知足感恩的演講稿(實用15篇)

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知足感恩的演講稿(實用15篇)
時間:2023-12-05 12:55:05     小編:MJ筆神

演講稿的主體部分需要有邏輯性、連貫性和重點突出。在正文部分,要圍繞主題展開,用事實、例子等方式來支持觀點。借鑒一些成功的演講者的經(jīng)驗,可以更好地提升自己的演講水平。

知足感恩的演講稿篇一

尊敬的各位評委,親愛的老師們:

你們好!

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要我來參加這次演講會,既沒有命題,也沒有說限定在幾分鐘之內(nèi),讓我感到為難,這是我遇到的第一個困難;今天是我第一次登臺演講,有一種不適應(yīng)的感覺,這是我遇到的第二個困難;況且,剛才前面的幾位老師又做了精彩的演講,熱烈的掌聲可以作證。這給我增加了壓力,算是我遇到的第三個困難。

但是,我并不膽怯,相反,我充滿了信心。我相信,既然我站到了這個講臺上,我就必定能鼓起勇氣,竭盡全力,讓自己體面地走下臺去!因為我選擇了這樣一個演講題目————————《愛,教師的職責(zé)》!朋友,作為教師,你是否有這樣的感覺:愛品學(xué)兼優(yōu)的“尖子”學(xué)生容易——————這種愛常常是自然而然地,由衷產(chǎn)生地,而對所謂“差生”就不那么容易愛得起來了。你是否留心過生活中有這樣的鏡頭:一個學(xué)習(xí)成績好的學(xué)生能獲得師生、父母的重視,被愛著;而一個成績不好的學(xué)生則若無其人地被忽略這,愛與他們無緣。殊不知,正是這樣的學(xué)生更需要人們的愛,因為他們有苦惱,甚至自卑。他們的心,有更多需要被人理解的東西。

當(dāng)然,愛這樣的“差生”,需要付出一定的代價,犧牲一些時間,花費一些精力。但是這種愛更有價值,更為人稱道?;蛟S這種愛,未必一定能在學(xué)習(xí)上顯出效果來,但是它使人心熱,使人不再陷入消沉痛苦,從而產(chǎn)生積極的效果。對于我這是有著多么深刻的體會啊!我是帶著稚氣踏入學(xué)校大門的`。記得剛進入學(xué)校大門的那一天,我是多么歡喜,因為我也終于擁有了黑板、粉筆、教鞭,有了一大群學(xué)生。聽說做教師最重要的就是“威嚴(yán)”。

然而不久,一件意想不到的事情把我擊醒了。班上有位男孩子叫小峰,他學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差,經(jīng)常不完成作業(yè),而我對他不是挖苦就是譏諷,要不就是板著的面孔。有一次,他作業(yè)沒完成,我不問青紅皂白,就對他下了“逐客令”:“回家補”。他鼓起勇氣,怯生生地說“老師,我在學(xué)校補吧”。

我冷笑一聲,幸災(zāi)樂禍地說:“怎么,怕挨打?還是回去好,挨打不要緊,只要記住疼,以后就會寫作業(yè)了?!彼吡耍业男囊病皩挕绷?,但他下午沒有來,我的心不安了。我的良心牽著我走到了他家,他并沒有回家補作業(yè),只是對媽媽說:“媽媽,我不念書了,我給您放豬?!蔽倚稳莶怀霎?dāng)時聽到這句話時自己的感受,只覺得像有一只巨手緊緊地揪住了我的心。

自責(zé)、懺悔、鏤心蝕骨的痛楚陣陣襲來。小峰渴望諒解,渴望溫暖,渴望關(guān)懷,而我作為一名人民教師,孩子的班主任,對他是什么態(tài)度?真正把他看作是人民的后代、祖國的希望了嗎?羞愧啊、羞愧,教師這一神圣的職責(zé),被我褻瀆了!記得有一位鄉(xiāng)村女教師,她沒有值得炫耀的文憑,沒有一點先進的教學(xué)設(shè)施,但她有著一顆母親的心,一雙園丁的手,她以無私的愛、彩色的笑、博大的胸懷,溫柔的臂膀撫慰著一群有著不同程度殘疾的孩子,取得了驚人的成績。

我醒悟了:我雖有著她所沒有的,但她所具備的則正是我所缺乏的。

我若還一味地保住自己的所謂“威嚴(yán)”能保證不會出現(xiàn)第二、第三個小峰嗎?嚴(yán)峻的教訓(xùn)催我自省,教我悔悟。于是,我找回了一度失去了的童心,并將它們跟孩子們的心融匯到了一起。孩子們笑了,活躍了,不再怕我了,愛上我了。

當(dāng)我用愛的火焰融化了學(xué)生心里冰塊兒的時候,我像是看到了春苗在萌發(fā);當(dāng)我用智慧的鑰匙為學(xué)生打開通向理想大門的時候,我仿佛聞到了百花的芳香;當(dāng)我和同學(xué)們歡歌笑語的時候,我似乎感到青春的旋律在身上跳蕩;當(dāng)朋友,聽到這里,您難道不感到作為一個教師的欣慰和幸福嗎?我深深地體會到,要開啟孩子們心靈的大門,教師必須付出最大的熱情,因為一切最好的教育方法,一切最好的教學(xué)藝術(shù),都產(chǎn)生在教師對學(xué)生的無比熱愛的炙熱心靈之中。要知道,愛可以化冷漠為熱情,化憂郁為振奮,化悲傷為喜悅,化懶惰為勤奮。愛是真正促使人復(fù)蘇的動力。這種愛每個人應(yīng)該貢獻,每個人應(yīng)該獲得。

知足感恩的演講稿篇二

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評委、親愛的朋友們:

我叫向雨,不是令美人虞姬傾心的“西楚霸王”,而是一名懷揣著“教師夢”的小學(xué)人民教師!五年前,我有幸來到湖南第一師范學(xué)院學(xué)習(xí)。五年的時光里,我從三尺講臺的仰望者蛻變成為一名愛的教育的踐行者,我離黑板越來越近,離孩子們越來越近,離夢想越來越近,離太陽底下這份最光輝的職業(yè)越來越近!多不可思議!我的心告訴我:我比最初更加熱愛和堅定!

終于,畢業(yè)后帶著這份更為充實的愛,我回到了我的家鄉(xiāng)五峰鋪鎮(zhèn),來到了五峰鋪鎮(zhèn)合作小學(xué),成為了二年級一班的語、數(shù)老師兼班主任。初到合作小學(xué),一路的顛簸卻絲毫沒有減輕我對這份工作的熱情和決心。而面對農(nóng)村小學(xué)一個班只有一個老師的窘境,我也徘徊過,但當(dāng)我每每看到了班上小朋友那無邪的笑容和純真的眼神,聽著那一句句甜甜的“老師,您好!”,最終,我還是選擇了勇敢的挑戰(zhàn)!

還記得剛接手這個班的時候,22位學(xué)生,22個希望,他們就像22朵等待著陽光沐浴和愛的洗禮的花蕾。每一次發(fā)現(xiàn)他們的閃光點都讓能我欣喜不已,我見識到了我們班“禮儀之星”伍嘉艷的彬彬有禮,感受到了“聰明小一休”劉燦的聰明機智,發(fā)現(xiàn)了“美術(shù)天才”李牧超強的創(chuàng)造力,記住了“勞動能手”劉瑤揮灑的一滴滴汗水,我還知道了咱們班的“小嬌氣”也能口若懸河,哭個不停??谌魬液邮钦f她的口才好,而哭個不停則是這么一件事兒:一次在體育課上,小嬌氣在追趕打鬧時不小心摔了一跤,便“驚天動地”的哭了起來。聽到她的哭聲,我趕緊跑過去一看,其實也就是磕腫了頭,出了比平常多一點兒的血??此薜脜柡Γ疫€是心疼不已,二話不說把她抱了起來送往診所。一路上,她趴在我肩膀,還在不停地喊著“嗚,媽媽!媽媽!”沒辦法,我只能抱抱停停,可一停下來她就哭的更厲害,就像是要響破云霄一般。就這樣,我也不敢停下,一路咬咬牙,愣是把她抱到了診所。診所的醫(yī)生給她檢查了一下,沒什么大事,我墊錢給她開了一點藥就回去了。事后,雖然我的手酸痛了幾天,可是我的心是真的放下了。我總是記得孩子在診所哭著喊媽時,我說了一句:“我就是你媽媽!”孩子立馬就不哭了,接著又把一大把鼻涕擦到了我的身上。這件事情過后,咱們班的小嬌氣更喜歡圍在我的身邊了,眼神中也多了一份對我的依賴和信任。我想這也許這就是當(dāng)老師最大的收獲。雖然我沒有高薪,沒有殊榮,沒有好的教學(xué)條件,但是孩子們清澈的眼神,純真的笑臉,善意的親近,或者說是一句簡單的問候都能是給我最好的禮物,讓我感動不已。所以,我愿和孩子心貼心,相親相愛,教育因愛而美麗,有愛的教育更美麗!

一學(xué)期過去了,我越發(fā)的覺得自己的選擇是正確的,也時常在心里感謝著孩子們的陪伴,讓我如此幸福,給我自信,激發(fā)我無窮的.工作熱情,給我快樂,促使我對生活更深層的熱愛,讓我在艱難的教學(xué)環(huán)境中滿滿的知足于這份感動和快樂!知足是我快樂的源泉,感恩則是我快樂的延續(xù)!“羊有跪乳之恩,鴉有反哺之義”,我也時常教孩子們要學(xué)會感恩,學(xué)會互相幫助,學(xué)會分享,要像課文中的小雪人一樣,有著一顆透明的“水晶心”。

教育事業(yè)就是葉的事業(yè),每一名教師就是一片綠葉,孕育著未來的花朵。有句話說得好:“花的事業(yè)是甜蜜的,果的事業(yè)是珍貴的,讓我們來干葉的事業(yè)吧。因為葉總是謙遜地垂著她的綠蔭?!弊屛覀冃袆悠饋?,釋放我們的熱情吧!偉大的祖國需要我們奉獻,火熱的生活需要我們奉獻!讓我們攜起手,肩并肩,用慈愛呵護純真,用智慧孕育成長,用真誠開啟心靈,用希翼放飛理想,用知足帶來感恩,用感恩促進奉獻,把我們平凡的人生獻給這壯麗的事業(yè)吧!為花兒縱情綻放,為桃李處處芬芳,讓教師的生命在耕耘于奉獻中——熠熠閃光!

我的演講結(jié)束了,謝謝大家!

知足感恩的演講稿篇三

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)和全體教師:

你們好!

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要我來參加這次演講會,既沒有命題,也沒有說限定在幾分鐘之內(nèi),讓我感到為難,這是我遇到的第一個困難;今天是我第一次登臺演講,有一種不適應(yīng)的感覺,這是我遇到的第二個困難;況且,剛才前面的幾位老師又做了精彩的演講,熱烈的掌聲可以作證。這給我增加了壓力,算是我遇到的第三個困難。

但是,我并不膽怯,相反,我充滿了信心。我相信,既然我站到了這個講臺上,我就必定能鼓起勇氣,竭盡全力,讓自己體面地走下臺去!因為我選擇了這樣一個演講題目--------《愛,教師的職責(zé)》!朋友,作為教師,你是否有這樣的感覺:愛品學(xué)兼優(yōu)的“尖子”學(xué)生容易------這種愛常常是自然而然地,由衷產(chǎn)生地,而對所謂“差生”就不那么容易愛得起來了。你是否留心過生活中有這樣的鏡頭:一個學(xué)習(xí)成績好的學(xué)生能獲得師生、父母的重視,被愛著;而一個成績不好的學(xué)生則若無其人地被忽略這,愛與他們無緣。殊不知,正是這樣的學(xué)生更需要人們的愛,因為他們有苦惱,甚至自卑。他們的心,有更多需要被人理解的東西。

當(dāng)然,愛這樣的“差生”,需要付出一定的代價,犧牲一些時間,花費一些精力。但是這種愛更有價值,更為人稱道?;蛟S這種愛,未必一定能在學(xué)習(xí)上顯出效果來,但是它使人心熱,使人不再陷入消沉痛苦,從而產(chǎn)生積極的效果。對于我這是有著多么深刻的體會啊!我是帶著稚氣踏入學(xué)校大門的。記得剛進入學(xué)校大門的那一天,我是多么歡喜,因為我也終于擁有了黑板、粉筆、教鞭,有了一大群學(xué)生。聽說做教師最重要的就是“威嚴(yán)”。

然而不久,一件意想不到的事情把我擊醒了。班上有位男孩子叫小峰,他學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差,經(jīng)常不完成作業(yè),而我對他不是挖苦就是譏諷,要不就是板著的面孔。有一次,他作業(yè)沒完成,我不問青紅皂白,就對他下了“逐客令”:“回家補”。他鼓起勇氣,怯生生地說“老師,我在學(xué)校補吧”。

我冷笑一聲,幸災(zāi)樂禍地說:“怎么,怕挨打?還是回去好,挨打不要緊,只要記住疼,以后就會寫作業(yè)了?!彼吡?,我的心也“寬”了,但他下午沒有來,我的心不安了。我的良心牽著我走到了他家,他并沒有回家補作業(yè),只是對媽媽說:“媽媽,我不念書了,我給您放豬?!蔽倚稳莶怀霎?dāng)時聽到這句話時自己的感受,只覺得像有一只巨手緊緊地揪住了我的心。

自責(zé)、懺悔、鏤心蝕骨的痛楚陣陣襲來。小峰渴望諒解,渴望溫暖,渴望關(guān)懷,而我作為一名人民教師,孩子的班主任,對他是什么態(tài)度?真正把他看作是人民的后代、祖國的希望了嗎?羞愧啊、羞愧,教師這一神圣的職責(zé),被我褻瀆了!記得有一位鄉(xiāng)村女教師,她沒有值得炫耀的文憑,沒有一點先進的教學(xué)設(shè)施,但她有著一顆母親的心,一雙園丁的手,她以無私的愛、彩色的笑、博大的胸懷,溫柔的臂膀撫慰著一群有著不同程度殘疾的孩子,取得了驚人的成績。

我醒悟了:我雖有著她所沒有的,但她所具備的則正是我所缺乏的。

我若還一味地保住自己的所謂“威嚴(yán)”能保證不會出現(xiàn)第二、第三個小峰嗎?嚴(yán)峻的教訓(xùn)催我自省,教我悔悟。于是,我找回了一度失去了的童心,并將它們跟孩子們的心融匯到了一起。孩子們笑了,活躍了,不再怕我了,愛上我了。

知足感恩的演講稿篇四

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),親愛的老師們:

如果你渴望一滴,我愿意傾其一片海。如果你渴求一滴水我愿意傾其一片海,如果你要摘一片紅葉,我給你整個楓林和云彩。如果你要一個微笑,我敞開火熱的胸懷。如果你需要有人同行,我陪你走到未來……如果你大家好!我演講的題目是《知足、感恩、奉獻》。有一種人生最為美麗,那就是教師,平凡的人生,壯麗的事業(yè);有一首歌謠最為動聽,那就是奉獻,無私的奉獻,播撒著未來的希望。三尺講臺,是我們默默耕耘的土地,扎根這片土地,是我們的光榮和自豪!我們既然選擇了這份職業(yè),就把自己的青春,理想,信念,智慧毫不保留的奉獻給他而無怨無悔!

作為一名教師,我很知足,知足于擁有這份高尚的職業(yè);知足于學(xué)生的愛戴和家長的信任;知足于清新而富有生機的校園氛圍;知足于人生的平淡,平淡的人生也可點綴紛繁!

人應(yīng)該學(xué)會知足,知足者常樂。有了工作本身就是快樂,幸福的。我們應(yīng)該享受這份快樂,珍惜這份幸福。用感恩的心快樂的去工作去奉獻。即使多舛的命運給你帶來苦難,帶來絕望,但我們?nèi)砸膽迅卸?。一個人學(xué)會了感恩,才能托起世界的脊梁?!把蛴泄蛉橹鳎f有反哺之義”。

世界的主宰――人,更要充滿感恩之情。一顆感恩的心,化干戈為玉帛,一顆感恩的心,化腐朽為神奇;一顆感恩的心,化冰峰為春暖。人生路上,缺少了感恩,就缺少了陽光雨露。心懷感恩,就能回報社會,報答自然。

作為一名教師,我也擁有一顆感恩的心。我感謝學(xué)校,給我提供了工作的平臺;感謝領(lǐng)導(dǎo),給了我無微不至的關(guān)心和幫助;感謝同事,給了我兄弟姐妹般的溫暖,更要感謝學(xué)生,給我自信,激發(fā)我無窮的工作熱情。給我快樂,促使我對生活更深層的熱愛。生活在我們這個集體里,我快樂無比,幸福無比。知足是我快樂的源泉,感恩是我快樂的延續(xù)。親愛的朋友們,請和我一樣懷著知足,感恩的心快樂地工作吧!

世界才會越變越美好!其實,奉獻對任何人都不苛刻。常言道,播種善良,收獲友愛;播種希望,收獲未來。曾經(jīng)聽過這樣一個真實的故事,一個教育專家在臺上解教師教育教學(xué)中存在的疑惑。一老師問:老師你好,我也一名班主任老師,人都愛是相互的,我用盡我所有的愛,愛我的學(xué)生,但我的學(xué)生不愛我。氣我的是要死。我該怎么辦?那個教育專家就簡單的一句話,贏得全場的掌聲。說:因為你是老師,你的愛是無私的,你的愛是不求回報的奉獻。

我們既然選擇了講臺,就選擇了默默奉獻,如果我們不付出,不創(chuàng)造。不追求,那我們的青春必然在似水年華中悄悄逝去。讓我們行動起來,釋放我們的熱情吧!偉大的祖國需要我們奉獻,火熱的生活需要我們奉獻,讓我們用愛心搭起橋梁,用真心鑄成友情,用關(guān)心凝成團結(jié),把我們平凡的人生獻給這壯麗的事業(yè)吧!為花兒縱情綻放,為桃李處處芬芳,讓教師的生命在耕耘于奉獻中——熠熠閃光。

今天,新世紀(jì)的太陽正在我們面前升起,新時代的師德號角已經(jīng)吹響,讓我與你,你,你們一道,獻身這陽光的事業(yè)吧!讓我們攜起手,肩并肩,用慈愛呵護純真,用智慧孕育成長,用真誠開啟心靈,用希翼放飛理想,用青春和熱血譜寫師德的新篇章!

知足感恩的演講稿篇五

尊敬的各位評委、各位領(lǐng)導(dǎo)、朋友們:

大家好!

在這美麗的季節(jié)里,很高興參加本次的演講。我是來自的。首先感謝各位領(lǐng)導(dǎo)和同事們長期以來對我的鼓勵、關(guān)心和支持,我感到萬分的榮幸!今天我演講的題目是《愛崗敬業(yè)忠誠奉獻》。

在長期的工作中,我深刻認(rèn)識到,忠誠與敬業(yè)、奉獻與幸福是密不可分、相輔相成的!首先,忠誠是敬業(yè)的思想基礎(chǔ),只有對工作充滿了熱愛,才能獲得無盡的工作動力,從而提高奉獻能力;而奉獻是敬業(yè)的目標(biāo)所在,并且不斷在行動上深化敬業(yè)精神;再者,奉獻是幸福的決定因素之一,從容面對名與利,無私奉獻,自身就會獲得滿足,知足則長樂。四者在整體上又有密切的聯(lián)系,只有忠誠于當(dāng)合國家的事業(yè),心懷敬業(yè)精神,做好奉獻,最后就會獲得幸福收獲!

印度大詩人泰戈爾說過:“花的事業(yè)是甜蜜的,果的事業(yè)是珍貴的,讓我干葉的事業(yè)吧。因為葉總是謙遜地垂著她的綠蔭的?!钡拇_,我也是一片平凡的綠葉,雖平凡但無悔,雖平凡但無私。作為糧食局的一員,雖然我平凡,但是我感到自己肩上的責(zé)任重大,“為糧食局事業(yè)發(fā)展做貢獻”。這不僅僅是一句普通的話,那是需要對事業(yè)的忠誠和努力的實踐工作去支撐的承諾!

為了提高為人民服務(wù)能力,愛崗敬業(yè)就是最直接的思想基礎(chǔ)!我們要“深懷愛民之心,恪守為民之責(zé),善謀富民之策,多辦利民之事”。聯(lián)系到具體工作實際,為耕者謀利,為食者造福,供農(nóng)所需,銷農(nóng)所產(chǎn)”,就是要求我們情系人民群眾,把思想感情牢牢系在人民群眾的利益上,時刻為人民群眾著想。愛崗敬業(yè),誓言無聲。有句廣告說得好:思想有多遠(yuǎn),我們就能走多遠(yuǎn)。當(dāng)我們將愛崗敬業(yè)當(dāng)作人生追求的一種境界時,我們就會在工作上少一些計較,多一些奉獻,少一些抱怨,多一些責(zé)任,少一些懶惰,多一些上進心;有了這種境界,我們就會倍加珍惜自己的工作,并抱著知足、感恩、努力的態(tài)度,把工作做得盡善盡美,從而贏得別人的尊重。有了這種境界,我們就能樹立起工作的光榮感和使命感,會專心致志地對待工作、一絲不茍地對待工作、務(wù)實創(chuàng)新地做好本質(zhì)工作。

要具備愛崗敬業(yè)精神,加強自身思想道德等方面的學(xué)習(xí),提高自身的素質(zhì)和工作作風(fēng)是首要工作。我一直堅持信一句話:“認(rèn)真做,能把工作做好,用心做,能把工作做出色”。作為糧食局的一員,我一直用它鼓勵著自己。態(tài)度決定一切,細(xì)節(jié)決定成敗。我們對待工作的心態(tài),是積極的還是消極的,是上進的還是無所謂的,直接影響工作的質(zhì)量。工作也許是枯燥乏味的,但只要腳踏實地、靜下心來做,總有收獲。

要更好的為我們忠誠的事業(yè)做出貢獻,不斷地學(xué)習(xí)提高以求更好的適應(yīng)工作需要是必須的一門功課。工作來,我親身感受到老同志們在工作上的風(fēng)范和工作藝術(shù),使我受益匪淺,收獲甚豐。他們就像是開荒的犍牛,日復(fù)一日的努力在平凡卻不可或缺的崗位中,在一片荒蕪中灑下種子,播種著希望。因此,在我看來向前輩同仁學(xué)習(xí)是非常重要的,如不虛心學(xué)習(xí),積極求教,實踐經(jīng)驗的缺乏必將成為制約個人工作能力發(fā)展的瓶頸,糧食局里的`每位同仁都是我的良師益友。

“長路奉獻給遠(yuǎn)方,江河奉獻給海洋。和諧奉獻曖人心,積極奉獻干勁增?!庇幸环N精神叫奉獻,有一種氛圍叫和諧,有一種主題叫發(fā)展。對于一個人來說,所期望的不是別的,而僅僅是他能全力以赴獻身于一種美好的事業(yè)。當(dāng)新的時期,面臨新的任務(wù)的時候,擺在我們糧食人面前的是兩種選擇:一是努力拼搏、接受挑戰(zhàn);或者尋求安逸、不思進取。而后者絕不是我們所要選擇的。

今天我想說的是,因為我愛我的工作,所以我會不斷地戰(zhàn)勝自己。一滴水只有放進大海里才永遠(yuǎn)不會干涸,一個人只有當(dāng)他把自己和集體事業(yè)融合在一起的時候才能最有力量。而正是有了無數(shù)糧食人默默無聞的奉獻,才有了地方糧食儲備的穩(wěn)定與發(fā)展;正是有了無數(shù)糧食人無怨無悔的工作,才使我們的生活更美好;正是有了無數(shù)糧食人孜孜不倦的追求,才有了我們事業(yè)的日新月異。

朋友們,同事們,愛崗敬業(yè)不只是在槍林彈雨中的輝煌,也不只是在緊急危難時的高揚,它更應(yīng)該是一種默默的奉獻,一種高尚的理念,一種強勁的精神力量。它也就是我們新時代的忠誠,對黨和國家忠誠,對事業(yè)忠誠,愛崗敬業(yè),勇于奉獻,它言而無聲!

我的演講完畢,謝謝大家!

那么上述內(nèi)容就是小編在網(wǎng)絡(luò)上面搜集到的相關(guān)的內(nèi)容了,如果想要了解更多的內(nèi)容,在等待著大家的到來,會一直的提供大家需要的,請持續(xù)的關(guān)注,謝謝!

知足感恩的演講稿篇六

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)和全體教師:

你們好!

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要我來參加這次演講會,既沒有命題,也沒有說限定在幾分鐘之內(nèi),讓我感到為難,這是我遇到的第一個困難;今天是我第一次登臺演講,有一種不適應(yīng)的感覺,這是我遇到的第二個困難;況且,剛才前面的幾位老師又做了精彩的演講,熱烈的掌聲可以作證。這給我增加了壓力,算是我遇到的第三個困難。

但是,我并不膽怯,相反,我充滿了信心。我相信,既然我站到了這個講臺上,我就必定能鼓起勇氣,竭盡全力,讓自己體面地走下臺去!因為我選擇了這樣一個演講題目————————《愛,教師的職責(zé)》!朋友,作為教師,你是否有這樣的感覺:愛品學(xué)兼優(yōu)的“尖子”學(xué)生容易——————這種愛常常是自然而然地,由衷產(chǎn)生地,而對所謂“差生”就不那么容易愛得起來了。你是否留心過生活中有這樣的鏡頭:一個學(xué)習(xí)成績好的學(xué)生能獲得師生、父母的重視,被愛著;而一個成績不好的學(xué)生則若無其人地被忽略這,愛與他們無緣。殊不知,正是這樣的學(xué)生更需要人們的愛,因為他們有苦惱,甚至自卑。他們的心,有更多需要被人理解的東西。

當(dāng)然,愛這樣的“差生”,需要付出一定的代價,犧牲一些時間,花費一些精力。但是這種愛更有價值,更為人稱道?;蛟S這種愛,未必一定能在學(xué)習(xí)上顯出效果來,但是它使人心熱,使人不再陷入消沉痛苦,從而產(chǎn)生積極的效果。對于我這是有著多么深刻的體會啊!我是帶著稚氣踏入學(xué)校大門的。記得剛進入學(xué)校大門的那一天,我是多么歡喜,因為我也終于擁有了黑板、粉筆、教鞭,有了一大群學(xué)生。聽說做教師最重要的就是“威嚴(yán)”。

然而不久,一件意想不到的事情把我擊醒了。班上有位男孩子叫小峰,他學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差,經(jīng)常不完成作業(yè),而我對他不是挖苦就是譏諷,要不就是板著的面孔。有一次,他作業(yè)沒完成,我不問青紅皂白,就對他下了“逐客令”:“回家補”。他鼓起勇氣,怯生生地說“老師,我在學(xué)校補吧”。

我冷笑一聲,幸災(zāi)樂禍地說:“怎么,怕挨打?還是回去好,挨打不要緊,只要記住疼,以后就會寫作業(yè)了?!彼吡?,我的心也“寬”了,但他下午沒有來,我的心不安了。我的良心牽著我走到了他家,他并沒有回家補作業(yè),只是對媽媽說:“媽媽,我不念書了,我給您放豬?!蔽倚稳莶怀霎?dāng)時聽到這句話時自己的感受,只覺得像有一只巨手緊緊地揪住了我的心。

自責(zé)、懺悔、鏤心蝕骨的痛楚陣陣襲來。小峰渴望諒解,渴望溫暖,渴望關(guān)懷,而我作為一名人民教師,孩子的班主任,對他是什么態(tài)度?真正把他看作是人民的后代、祖國的希望了嗎?羞愧啊、羞愧,教師這一神圣的職責(zé),被我褻瀆了!記得有一位鄉(xiāng)村女教師,她沒有值得炫耀的文憑,沒有一點先進的教學(xué)設(shè)施,但她有著一顆母親的心,一雙園丁的手,她以無私的愛、彩色的笑、博大的胸懷,溫柔的臂膀撫慰著一群有著不同程度殘疾的孩子,取得了驚人的成績。

我醒悟了:我雖有著她所沒有的,但她所具備的則正是我所缺乏的。

我若還一味地保住自己的所謂“威嚴(yán)”能保證不會出現(xiàn)第二、第三個小峰嗎?嚴(yán)峻的教訓(xùn)催我自省,教我悔悟。于是,我找回了一度失去了的童心,并將它們跟孩子們的心融匯到了一起。孩子們笑了,活躍了,不再怕我了,愛上我了。

當(dāng)我用愛的火焰融化了學(xué)生心里冰塊兒的時候,我像是看到了春苗在萌發(fā);當(dāng)我用智慧的鑰匙為學(xué)生打開通向理想大門的時候,我仿佛聞到了百花的芳香;當(dāng)我和同學(xué)們歡歌笑語的時候,我似乎感到青春的旋律在身上跳蕩;當(dāng)朋友,聽到這里,您難道不感到作為一個教師的欣慰和幸福嗎?我深深地體會到,要開啟孩子們心靈的大門,教師必須付出最大的熱情,因為一切最好的教育方法,一切最好的教學(xué)藝術(shù),都產(chǎn)生在教師對學(xué)生的無比熱愛的炙熱心靈之中。要知道,愛可以化冷漠為熱情,化憂郁為振奮,化悲傷為喜悅,化懶惰為勤奮。愛是真正促使人復(fù)蘇的動力。這種愛每個人應(yīng)該貢獻,每個人應(yīng)該獲得。

知足感恩的演講稿篇七

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評委、親愛的朋友們:

大家好!今天,我演講稿的主題是:《知足、感恩、幸福》

人要學(xué)會滿足,不要太過貪婪。人之所以會心累,就是因為常常徘徊在堅持和放棄之間,舉棋不定。生活總會有一些值得我們記憶的東西,也有一些必須要放棄的物質(zhì),堅持和放棄,其實是你面對人生的一種態(tài)度。人之所以不知足,是因為虛榮心太重。俗話說得好,知足者常樂。但又有幾個人能辦到?人不是因為擁有的東西太少,而是想要的東西太多。

漫漫人生路,值得追求的東西實在太多。得失不過一種心境,想開了,看淡了,結(jié)果也就不那么重要了。對有的人、有的.事,無需太過執(zhí)著,試著放手,人生將因此而不同。世事如棋局,不執(zhí)著才是高手;人生似瓦盆,打破了方見真空。人生沒有完美,幸福沒有滿分,當(dāng)執(zhí)著成為負(fù)累,放手就是解脫。

人們常常在追求幸福,那幸福是什么呢?幸福不在于你擁有什么或者你是什么人,而在與你正在做什么。幸福不在于擁有金錢,而在于成功的喜悅和創(chuàng)造的激情。

朋友,請問:你,幸福嗎?你幸?;蛘卟恍腋#腋6荚谀闵磉叢槐幌?你或悲或喜,幸福都在你手心不來不去。抓不抓的住那是你的事。

朋友,你開心嗎;你開心或者不開心、那今天你還要過嗎、還想迎接明天嗎、你該怎么樣對待明天?明天是無辜的,它并不是為了你一個人存在,它顧不上你,所以你不能去怨它。應(yīng)該是你去掌握它,去感受它,那么你會有不少的收獲。抬頭望望天空,有時候云來云去,并不是每時每刻都是萬里無云,也不是每時每刻都是白云團團。就像我們的生活,它并不是事事稱心如意,人有悲歡離合,月有陰晴圓缺。學(xué)會看開,才能沒有那么多不順。既然明天它顧不上你,那你就去抓住它,去駕馭它,給自己創(chuàng)造奇跡,世上沒有運氣這回事,運氣這事只不過是一個逃避抱僥幸的心理。

你開不開心幸不幸福,是在與你身邊的人開不開心幸不幸福。只要你把你的開心和幸福分給自己身邊的每一個人,那么你會發(fā)現(xiàn),其實你比他們還要開心還要幸福,別那么自私,大家好才是真的好,大家開心才是真的開心。讓周圍的氣氛都活躍起來,讓分子運動越劇烈,好把開心都傳給每一個人。那么幸福就真的可以繞地球兩圈。

每個人的幸福都是自己的締造者,不要去想自己沒有的,多想想自己有的,你會發(fā)現(xiàn)其實你很幸福,要學(xué)會知足。

一個知足的人生活才能幸福。

知足感恩的演講稿篇八

愛崗奉獻就是熱愛自己的工作崗位,熱愛本職工作;敬業(yè)奉獻就是用一種嚴(yán)肅認(rèn)真的態(tài)度對待自己的工作,真正認(rèn)識到自己工作的意義,在知足感恩中把工作做為一種責(zé)任,一項事業(yè)。愛崗敬業(yè)與奉獻總是相互聯(lián)系的,愛崗敬業(yè)是基礎(chǔ),奉獻是具體表現(xiàn),不愛崗就很難做到敬業(yè),不敬業(yè)也很難說是真正的愛崗。愛崗敬業(yè)說得具體點,就是立足本職工作,把點滴小事做好,把分秒時間抓牢。激情是我們愛崗敬業(yè)的持續(xù),只有滿懷愛崗敬業(yè)的高昂激情,才能具備顧全大局,無私奉獻的精神。如果我們不能立足本職,求真務(wù)實,扎實工作,就談不上愛崗敬業(yè),科學(xué)發(fā)展,激情奉獻。

眾所周知,一座橋梁,需要諸多橋墩的支撐,否則難以負(fù)載千車萬人的流通;一個樂隊,要想演奏出余音繚繞的'華麗樂章,離不開樂隊全體人員的共同努力;而一個單位的健康快速發(fā)展,同樣需要我們每一位干部職工立足本職,腳踏實地,真抓實干,需要我們每個員工的愛崗敬業(yè)與激情奉獻。只有愛崗敬業(yè)的人,才會在自己的工作崗位上勤勤懇懇,不斷學(xué)習(xí),精益求精,才會為社會、為單位發(fā)展作出貢獻。也只有愛崗敬業(yè)的人,才是單位的棟梁之材和單位發(fā)展的希望所在。

在日常工作中,我們經(jīng)常會聽到、看到這樣那樣尋找借口的人和事,比如不能做某件事情或者做不好某件事情的種種理由,抱怨“制度不行”、“政策不好”、“領(lǐng)導(dǎo)不關(guān)心”、“環(huán)境不利”,以及“同事不幫忙”、“群眾太落后”、“我已經(jīng)盡力了”等借口;事情做砸了有借口,任務(wù)沒完成有借口,只要有心去找,借口無處不在。實際上,借口就是敷衍別人、原諒自己、掩飾弱點、推卸責(zé)任的“擋箭牌”,這樣做就意味著把自己的過失掩飾起來,把應(yīng)該自己承擔(dān)的責(zé)任轉(zhuǎn)嫁給社會、單位或者他人;他們把寶貴的時間和精力放在如何為自己的不努力尋找合適的借口,忘記了自己的工作職責(zé)和責(zé)任,也有的人在自己的工作崗位上,急功近利,拈輕怕重,不愿從小事做起,不能通過小事來歷練自己的心境,沉淀自己的情緒,卻以頻繁跳槽為能事。顯然,這些人無疑是缺少了干好一份工作所必不可缺的條件。

知足感恩的演講稿篇九

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),親愛的老師們:

大家好!

我叫xx,是一名懷揣著“教師夢”的小學(xué)人民教師!五年前,我有幸來到湖南第一師范學(xué)院學(xué)習(xí)。五年的時光里,我從三尺講臺的仰望者蛻變成為一名愛的教育的踐行者,我離黑板越來越近,離孩子們越來越近,離夢想越來越近,離太陽底下這份最光輝的職業(yè)越來越近!多不可思議!我的心告訴我:我比最初更加熱愛和堅定!

終于,畢業(yè)后帶著這份更為充實的愛,我回到了我的家鄉(xiāng)五峰鋪鎮(zhèn),來到了五峰鋪鎮(zhèn)合作小學(xué),成為了二年級一班的語、數(shù)老師兼班主任。初到合作小學(xué),一路的顛簸卻絲毫沒有減輕我對這份工作的熱情和決心。而面對農(nóng)村小學(xué)一個班只有一個老師的窘境,我也徘徊過,但當(dāng)我每每看到了班上小朋友那無邪的笑容和純真的眼神,聽著那一句句甜甜的“老師,您好!”,最終,我還是選擇了勇敢的挑戰(zhàn)!

還記得剛接手這個班的時候,22位學(xué)生,22個希望,他們就像22朵等待著陽光沐浴和愛的洗禮的花蕾。每一次發(fā)現(xiàn)他們的閃光點都讓能我欣喜不已,我見識到了我們班“禮儀之星”伍嘉艷的彬彬有禮,感受到了“聰明小一休”劉燦的聰明機智,發(fā)現(xiàn)了“美術(shù)天才”李牧超強的創(chuàng)造力,記住了“勞動能手”劉瑤揮灑的一滴滴汗水,我還知道了咱們班的“小嬌氣”也能口若懸河,哭個不停。口若懸河是說她的口才好,而哭個不停則是這么一件事兒:一次在體育課上,小嬌氣在追趕打鬧時不小心摔了一跤,便“驚天動地”的哭了起來。聽到她的哭聲,我趕緊跑過去一看,其實也就是磕腫了頭,出了比平常多一點兒的血??此薜脜柡?,我還是心疼不已,二話不說把她抱了起來送往診所。一路上,她趴在我肩膀,還在不停地喊著“嗚,媽媽!媽媽!”沒辦法,我只能抱抱停停,可一停下來她就哭的更厲害,就像是要響破云霄一般。就這樣,我也不敢停下,一路咬咬牙,愣是把她抱到了診所。診所的醫(yī)生給她檢查了一下,沒什么大事,我墊錢給她開了一點藥就回去了。事后,雖然我的手酸痛了幾天,可是我的心是真的放下了。我總是記得孩子在診所哭著喊媽時,我說了一句:“我就是你媽媽!”孩子立馬就不哭了,接著又把一大把鼻涕擦到了我的身上。這件事情過后,咱們班的小嬌氣更喜歡圍在我的身邊了,眼神中也多了一份對我的依賴和信任。我想這也許這就是當(dāng)老師最大的收獲。雖然我沒有高薪,沒有殊榮,沒有好的教學(xué)條件,但是孩子們清澈的眼神,純真的笑臉,善意的親近,或者說是一句簡單的問候都能是給我最好的禮物,讓我感動不已。所以,我愿和孩子心貼心,相親相愛,教育因愛而美麗,有愛的教育更美麗!

一學(xué)期過去了,我越發(fā)的覺得自己的選擇是正確的,也時常在心里感謝著孩子們的陪伴,讓我如此幸福,給我自信,激發(fā)我無窮的工作熱情,給我快樂,促使我對生活更深層的熱愛,讓我在艱難的教學(xué)環(huán)境中滿滿的知足于這份感動和快樂!知足是我快樂的源泉,感恩則是我快樂的延續(xù)!“羊有跪乳之恩,鴉有反哺之義”,我也時常教孩子們要學(xué)會感恩,學(xué)會互相幫助,學(xué)會分享,要像課文中的小雪人一樣,有著一顆透明的“水晶心”。

教育事業(yè)就是葉的事業(yè),每一名教師就是一片綠葉,孕育著未來的花朵。有句話說得好:“花的事業(yè)是甜蜜的,果的事業(yè)是珍貴的,讓我們來干葉的事業(yè)吧。因為葉總是謙遜地垂著她的綠蔭?!弊屛覀冃袆悠饋?,釋放我們的熱情吧!偉大的祖國需要我們奉獻,火熱的生活需要我們奉獻!讓我們攜起手,肩并肩,用慈愛呵護純真,用智慧孕育成長,用真誠開啟心靈,用希翼放飛理想,用知足帶來感恩,用感恩促進奉獻,把我們平凡的人生獻給這壯麗的事業(yè)吧!為花兒縱情綻放,為桃李處處芬芳,讓教師的生命在耕耘于奉獻中——熠熠閃光!

我的演講結(jié)束了,謝謝大家!

知足感恩的演講稿篇十

各位老師、各位同學(xué):

大家好!

今天我們就來聊聊感恩這個話題。

人的一生中,小而言之,從小時候起,就領(lǐng)受了父母的養(yǎng)育之恩,等到上學(xué),有老師的教育之恩,工作以后,又有領(lǐng)導(dǎo)、同事的關(guān)懷、幫助之恩,年紀(jì)大了之后,又免不了要接受晚輩的贍養(yǎng)、照顧之恩。

大而言之,作為單個的社會成員,我們都生活在一個多層次的社會大環(huán)境之中,都首先從這個大環(huán)境里獲得了一定的生存條件和發(fā)展機會,也就是說,社會這個大環(huán)境是有恩于我們每個人的。

人生道路,曲折坎坷,不知有多少艱難險阻,甚至遭遇挫折和失敗。在危困時刻,有人向你伸出溫暖的雙手,解除生活的困頓;有人為你指點迷津,讓你明確前進的`方向;甚至有人用肩膀、身軀把你擎起,讓你攀上人生高峰,讓你最終戰(zhàn)勝苦難,揚帆遠(yuǎn)航,駛向光明幸福的彼岸。那么,你能不心存感激嗎?你能不思回報嗎?感恩的關(guān)鍵在于回報意識?;貓?,就是對哺育、培養(yǎng)、教導(dǎo)、指引、幫助、支持乃至救護自己的人心存感激,并通過自己十倍、百倍的付出,用實際行動予以報答。

"感恩"之心,就是我們每個人生活中不可或缺的陽光雨露。只要你胸中常常懷著一顆感恩的心,隨之而來的,就必然會不斷地涌動著諸如溫暖、自信、堅定、善良等等這些美好的處世品格。自然而然地,你的生活中便有了一處處動人的風(fēng)景。

"感恩"是一種處世哲學(xué),是一種人生智慧。它可以消解內(nèi)心所有積怨,也可以蕩滌世間一切塵埃。學(xué)會感恩,是為了擦亮蒙塵的心靈而不致麻木,學(xué)會感恩,是為了將無以為報的點滴付出永記于心。

"感恩"是一個人與生俱來的本性,是一個人不可磨滅的良知。在人生的道路上,隨時都會產(chǎn)生令人動容的感恩之事。感恩不僅僅是為了報恩,因為有些恩澤是我們無法回報的,有些恩情更不是等量回報就能一筆還清的,惟有用純真的心靈去感動去銘刻去永記,才能真正對得起給你恩惠的人。

感恩心態(tài)是一種健康的心態(tài),為生活能夠增添一份從容和釋懷,會使人的身心更好地適應(yīng)社會、適應(yīng)自然。感恩的舉動所能帶來的連鎖反應(yīng),可能會感染改變我們周圍的每一個人,包括我們自己。震撼心靈或者悅耳動聽的感謝之聲永遠(yuǎn)不會引起誤會,它沒有國界,可以跨越地球上一切障礙,使世界變得更加和諧更加快樂。

"感恩"是尊重的基礎(chǔ)。在道德價值的坐標(biāo)體系中,坐標(biāo)的原點是"我",我與他人,我與社會,我與自然,一切的關(guān)系都是由"我"而發(fā)射。尊重是以自尊為起點,尊重他人、社會、自然、知識,在自己與他人、社會相互尊重以及對自然和諧共處中追求生命的意義,展現(xiàn)、發(fā)展自己獨立人格。感恩是一切良好非智力因素的精神底色,感恩是學(xué)會做人的支點;感恩讓世界這樣多彩,感恩讓我們?nèi)绱嗣利?

古人云"施人慎勿念,受施慎勿忘"。學(xué)會感恩,讓生命可以輕裝一點,未來才會陽光。所以,讓我們用我們所能做到的一切去感謝這個世界,用所能及的全部力量來報答一切。

知足感恩的演講稿篇十一

因為古人云:知足者常樂。亞里士多德傾聽了,縝密地思考之后,發(fā)出了“我愛我?guī)?,我更愛真理”的至理名言;但丁思考了,傾聽了,反復(fù)地求索之后高喊:“走你自己的路,讓別人去說吧!”思考讓傾聽顯得如此與眾不同,前人尚懂思考與傾聽的結(jié)合,我們更該讓思考的光芒照亮傾聽走來的道路,讓傾聽的余音澆醒思考的迷茫?!彼χ沃酒饋?,抱著我一邊安慰,一邊往山下走,“摔疼了嗎?”“不疼,就是害怕。它每天就這樣幻想著,也正是這個幻,使它成了一棵挺直高大的青草。天寒雨大,上哪里去找?我們只好自己往醫(yī)務(wù)室走。想要在高考之后,騰空而躍。我不知道,它何以有這樣的本領(lǐng),以千萬年如此長久的時間跨度,生生不息地滋養(yǎng)哺育這世間的萬生萬物?我想這其中,必有一套既定的生命規(guī)則。我端著杯子說;“干杯,希望你倒那兒不要迷路,哈哈。“是不是太累了,要不然今天別去上班了?!笨磥碛譀]有我們的份了?!蔽蚁胪甑摹罢妗笔敲恳粋€人心底最真的“真”。第三,注意學(xué)科間的滲透,通過不同學(xué)科知識的滲透,不但可以加深對各科知識的理解,還可以把自己所學(xué)知識構(gòu)成一個整體,有助于提高能力。否則學(xué)分甭要了得了。”這是艾森豪威爾將軍在二戰(zhàn)中說的一句話。這點我承認(rèn)?,F(xiàn)在連你快八十的父親和你六歲多的孩子,也都知道了山的那邊有些什么了。

對著時空的'變幻鏡,將我體表上所有的白發(fā)和皺紋一條條的減去,于是,我重新?lián)碛辛斯怩r的皮膚、烏黑的頭發(fā)。而感動是人類最純凈最美好的情感,同時它在滋潤著每一顆寂寞柔弱的心靈,季羨林先生為了那棵紫藤蘿,為了“愚氓滅美”而痛心疾首;舒婷更會離開嘈雜去傾聽露珠的寂靜之味。信息提示反復(fù)震動,我再次摸出電話咬咬牙摁了關(guān)機鍵。這類不夠積極的做法的緣由如同一片還算大的地方,但已經(jīng)布滿了前人的足跡,后人找不到更好的出路。你的成就相隔千年,依然照耀今天,依然使人們對你頂禮膜拜。夜晚,一味濃密的黑籠罩住天空,月亮如淑女端坐一方,銀色的星在天際游蕩,月亮她零零落落灑下眼淚,淚珠拼命劃著夜幕,仿佛要撕開它找回失去的陽光。相信未來,不會遙遠(yuǎn)。因為,每個人都是其他人的局外人。播種汗水浸潤的信念,收獲果實累累是希望,春天注定屬于每個人。放眼望去,翠竹千竿,一碧萬頃,頗為可觀。阿嘴說:“牛,十五班的小廟容不了你這座大睡佛了。想到爺爺在世最疼我,而我卻不能送他最后一程,一種悔意頓上心頭。每個人都有他存在的意義。正在想,曹操直截了當(dāng)?shù)膯枺寒?dāng)今時態(tài),漢室已無希望。我很喜歡村上春樹對一個事物細(xì)致的白描。拿著安靜的手機發(fā)呆,偶爾抬起頭拍下幽暗的夜空。青竹遙綴月黛崎,柔煙一縷倚天際。怎么整了張過氣明星臉,如果整一張什么陳冠希、潘瑋柏還好。在這迷失芳香的夜里,我喊著受傷的旋律,有誰在乎我的眼淚。是非曲直本來就沒有絕對的判斷與概念。那種付出和感動注定我們活得太傻,愛的太累。如舊的風(fēng)。但當(dāng)他將鍋里的食物讓給別人而后僅剩一點殘羹卻被嗤之以鼻是,他的目光失去了原有的光彩。那種痛、鉆心。石榴性味甘、酸澀、具有殺蟲、收斂、澀腸、止痢等功效,石榴的營養(yǎng)價值也很高,維生素c含量比蘋果、梨高出一倍。面對選擇的路口,我們不能猶豫,不要計較眼前的得失,未到生命的盡頭,永遠(yuǎn)沒有人知道這一次選擇所帶來的真正意義。成功時,父愛又是鼓勵與警鐘。

知足感恩的演講稿篇十二

知足者常樂."足"中正浸透著對已有一切的珍惜。只有在珍惜中,生命的樂趣才會得到淋漓盡致的詮釋。只有在珍惜中生活才會溢滿充實。只有在珍惜中心靈才能體會出身邊的美麗。又何必讓欲望迷住你的眼睛。

每個人都有如此多值得珍惜的東西,又何須在欲望的歧途中苦苦求得恩寵。懂得珍惜的人才能得到更多,貪婪的索取只會帶來永無止盡的欲望。

我的腿可以靈動自如。

我的身體可以翩翩起舞。

我有愛我和我愛的親人朋友。

我有幸福美滿的家庭。

我還有優(yōu)越的條件和學(xué)習(xí)環(huán)境。

對了,我還有一顆追求夢想的心。

沒有雙臂的人游泳,沒有雙腿的人奔跑,全盲弱視的人打手球......他們樂觀,他們勇敢,他們執(zhí)著,他們的身體有各種各樣的殘缺,但他們的精神和心靈卻是那么的高尚而純凈!

多少健全的人,為些許利益你爭我斗,遇到點困難輕言放棄,受到點挫折垂頭喪氣。生活的浮躁、價值觀的淪落、感情的淡漠,多少人金錢至上,買名車穿名牌,養(yǎng)情婦當(dāng)情人,吃喝成風(fēng),。這些健全的人心靈卻是殘疾的。他們的生活中充滿了抱怨,抱怨這個社會變了;抱怨為了生計而奔波勞碌,無法享受真正的生活;抱怨自己的理想不能實現(xiàn),但是他們有沒有想過,和這些身體殘疾的人們相比,擁有健康是多么幸福的事情,擁有健全的身體,有什么事情不能做到呢!

我們看得到四季更替,日月星辰,五顏六色,男女老少;

我們聽得到犬吠鳥鳴,天籟之音,山澗流水,情人細(xì)語;

我們能輕松地奔跑跳躍,我們可以用雙臂擁抱愛人;

我們不幸福嗎?我們擁有的這些不值得珍惜嗎?

快樂,就讓我們自己創(chuàng)造,不要抱怨無人給予。

珍惜我們擁有的一切,包括最容易被遺忘的健全的身體吧!

知足感恩的演講稿篇十三

在生活中你學(xué)會感恩了么?本站小編為大家?guī)砹岁P(guān)于感恩的發(fā)言稿,謝謝查看。

關(guān)于感恩的發(fā)言稿(一)

敬愛的老師,親愛的同學(xué)們,大家好!

今天我為大家演講的題目是《感恩,讓生命更美好》。

記憶的絲線已經(jīng)纏去了十四個年頭,生命的大樹也已經(jīng)有了十四圈小小的年輪。在這生命的十四個年頭里,有朋友嘻嘻哈哈的身影,有老師孜孜不倦的教誨,更有父母無怨無悔的付出。

每年秋天,看著遷徙的候鳥成群結(jié)對的飛往南方,總是在想,他們是否遺忘了養(yǎng)育他們的北方?可是來年的春天,他們卻吱吱喳喳地出現(xiàn)在枝頭上呼朋引伴。這是否是感恩呢?他們循著心中的路,回歸到養(yǎng)育它們的地方。

從我們呱呱落地,是吸吮著母親的乳汁離開襁褓;牙牙學(xué)語,是依靠著父親的指引說說笑笑;懵懂無知,是得到了老師的教導(dǎo)出口成章;傷心痛苦,是有了朋友的幫助充滿信心。這一切的一切,我們都要感恩,感恩父母,感恩老師,感恩朋友,是他們,教會我們成長。

父母的愛,柔柔如水,輕輕如煙,深沉如海,恩重如山;老師的愛,純真似雪,靈秀似露,輕靈似溪,親切似霞;朋友的愛,溫暖若春,無私若云,純潔若水,深厚若山。

父母的一生可能是平凡的,平凡的讓你不愿在別人面前提起;老師的一生可能是普通的,普通的畢業(yè)以后就會忘記了;朋友的一生可能是清貧的,清貧的讓我們不愿與他們往來??删褪沁@樣的人,在你跌倒的時候扶你起來,教你站立;在你困惑的時候為你講解,讓你成功;在你痛苦的`時候為你開導(dǎo),幫你恢復(fù)。他們,指引我們一步步走向成功。

朋友們,讓我們銘記人生中最重要的人的恩情,感恩他們的恩情,風(fēng)雨人生路,讓感恩于我們同行!

關(guān)于感恩的發(fā)言稿(二)

老師們,同學(xué)們:

大家好!

今天我演講的題目是:學(xué)會感恩。

感恩,其實是無處不在的。我站在這里的理由是什么?就是感恩。感謝老師同學(xué)的支持愛戴,感謝學(xué)校給予的機會,感謝母親的培養(yǎng),感謝我自己的付出。因為感謝著這些,我今天便站在這里了。

宗教是最崇尚感恩的。他們感謝天神,感謝主。當(dāng)然,我們感謝的,遠(yuǎn)比他們要多很多。

感謝父母,他們給予你生命,撫養(yǎng)你成人;感謝老師,他們教給你知識,引領(lǐng)你做“大寫的人”;感謝朋友,他們讓你感受到世界的溫暖;感謝對手,他們令你不斷進取、努力。

感謝太陽,它讓你獲得溫暖;感謝江河,它讓你擁有清水;感謝大地,它讓你有生存空間。

感恩,是一種心態(tài),一種品質(zhì),一種藝術(shù)。

感恩是樂觀。感謝困難,感謝挫折,不是樂觀么?感謝對手,感謝敵人,不是樂觀么?對于我們不甚喜歡的一些人和事物,盡量想到它的正面,想到它對我們的利處,從而去感謝它,不是樂觀么?所以,感恩,是一種樂觀的心態(tài)。

感恩是禮貌。有人幫助了我們,我們隨口說聲“謝謝”,可能會給對方心里帶來一股暖流。有人為我們付出了許多,我們感謝他,他可能會更加多的幫我們。懷著感恩的心,是有禮貌,是知恩圖報。所以,感恩,是一種有禮貌的品質(zhì)。

感恩是畫筆。學(xué)會感恩,生活將變得無比精彩。感恩描繪著生活,將生活中大塊的寫意,揮灑得酣暢淋漓;將生活中清淡的山水,點綴得清秀飄逸;將生活中細(xì)致的工筆,描繪得細(xì)膩精美。所以,感恩,是一種多樣的藝術(shù)。

常說:“三有三為。”

心中有祖國,為祖國做件事。不是為了回報、感謝偉大的祖國么?

心中有集體,為集體做件事,不是為了回報、感謝溫暖的集體么?

心中有他人,為他人做件事。不是為了回報、感謝生活中的每個人么?

有人說,忘記感恩是人的天性。當(dāng)我們偶然來到這個世界上,什么都還沒來得及做的時候,我們就已經(jīng)開始享受前人帶給我們物質(zhì)和精神上的一切成果了。這就提醒著我們每一個人,要懷有一顆感恩的心。

常懷感恩之心,我們便會更加感激和懷想那些有恩于我們卻不言回報的每一個人。正是因為他們的存在,我們才有了今天的幸福和喜悅。常懷感恩之心,便會以給予別人更多的幫助和鼓勵為最大的快樂,便能對落難或者絕處求生的人們愛心融融地伸出援助之手,而且不求回報。常懷感恩之心,對別人對環(huán)境就會少一分挑剔,而多一分欣賞。

感恩,是我們生活中永恒的話題。學(xué)會感恩,學(xué)會熱愛生活。我們將會感受到更多快樂。

知足感恩的演講稿篇十四

老師們、同學(xué)們:

大家上午好,今天我演講的題目是:知足也要不滿足。

人在成長的過程中會得到一些東西也會有失去一些東西,這是誰都不可避免的。當(dāng)我們失去時我們要懂得知足,知足于我們現(xiàn)在所擁有的一切,淡然面對失去的一切;當(dāng)我們得到時我們也要懂得不滿足,爭取自己還未得到的東西,以致于我們不斷進取。

我們常說知足常樂,知足是苦難的止痛劑。面對困難,知足讓自己以另一種心態(tài)去克服困難。雙腿癱瘓的史鐵生終生只能與輪椅相伴,他終究是一個普通人,面對著命運賦予的苦難,他也有過迷茫,想過輕生,但他知足于自己還有頭腦,他知足于自己還有一雙可以創(chuàng)作的手,他最終戰(zhàn)勝了自己。他把自己的所思所感化作一泓清泉,浸潤著世人的心靈。正因為知足,他樂觀面對苦難,從容面對死亡。是他的知足讓他創(chuàng)造了輝煌。

然而,知足卻不代表凡事安于現(xiàn)狀不思進取。相反,我們更應(yīng)該銳意進取,只有這樣才能綻放人生光芒。

面對成績,不滿足可以讓自己時刻充滿斗志?!安幌氘?dāng)將軍的`士兵不是好士兵?!蹦闷苼龅脑捀嬖V我們不滿足才是成功的前提。不滿足讓愛迪生實驗幾千次仍不言棄;不滿足讓袁隆平田間揮汗,幾十年如一日;不滿足讓貝多芬失聰后仍不舍不棄。不滿足讓無數(shù)的人收獲了成功。

同學(xué)們,再反省一下我們自己,我們會不會因為取得一點小小的成績而安于現(xiàn)狀不思進取?每一天都是一個新的起點,但處于同一起跑線上的人卻有不同的軌跡,原因在于對待取得成績后的態(tài)度。沾沾自喜只會止步不前;明確目標(biāo),并為之不懈地奮斗,才能到達(dá)成功的彼岸。

同學(xué)們,知足與不滿足是我們應(yīng)該具備的兩種態(tài)度。我們應(yīng)該以不滿足的心態(tài)面對以后大大小小的考試,以致最終贏得高考的勝利;同時,我們還應(yīng)以知足的心態(tài)對待我們所擁有的一切,懷著一顆感恩的心生活在天地之間。

最后,祝愿老師們身體健康!祝同學(xué)們快樂進步!我的演講完畢!謝謝大家!

知足感恩的演講稿篇十五

尊敬的老師,親愛的同學(xué)們:

大家好!

人生貴在知足,知足才能長樂。

知足會為我們點亮前進的明燈,為我們插上幸福的翅膀。那么那些不知足的人呢?一些不知足的商家,為了獲取更多的利益,制造出許多駭人聽聞的“毒奶粉”“地溝油”等事件。一些不知足的明星通過自曝丑聞來炒作自己以圖更大的名氣。這些不知足的人就過得幸福嗎?不,他們過得不幸福。不知足的商家因為對財富的貪婪,他們不擇手段最后受到法律的制裁;不知足的明星因為對名氣的追求,他們不顧廉恥最后遭到社會的唾棄。

知足來自對自己擁有的事物的珍惜,來自自己對簡單平凡的事物產(chǎn)生的“心”的體會?,F(xiàn)在的社會雖然是五光十色的,但五光十色的背后卻潛藏誘人走上歧途的因素。那么我們怎樣脫掉這些危險因素的糖衣,認(rèn)清它的本來面目,這就需要我們有一顆知足的心。只有懂得知足,才不會因帶來的短暫快樂而摧毀自己,才不會因貪圖蠅頭小利而使自己置身監(jiān)獄,更不會因一時的虛榮而使自己備受責(zé)罵。做到知足其實不難,只要我們懂得珍惜,那么知足就會常伴在你左右,帶你體會那平凡背后的精彩,看到那白云背后的藍(lán)天。

知足常樂,幸福長存。讓我們撥去眼前的虛無的財富之云、名利之云,去看一看屬于知足者的幸福天空。

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