在解決問題時，要積極思考和傾聽他人的建議，才能找到最佳解決方案。每個人都有自己的寫作方式，沒有固定的模式可循。以下是小編為大家搜集整理的總結(jié)范文，供大家參考，希望能對你的寫作提供一些靈感。
我們班的老師九年級篇一
呂老師的目光是那么多情，在所有的課程中，我最喜歡的就是呂老師的語文課，她講課時，深情并茂，聲音抑揚頓挫，目光里充滿了極強的感情色彩。
五年級上學(xué)期，她給我們上《圓明園的毀滅》一課。當她說到，圓明園這一藝術(shù)的瑰寶、建筑藝術(shù)的精華，被八國聯(lián)軍付之一炬時，呂老師的眼神充滿了憤怒，眼睛在眉毛下炯炯發(fā)光，好像是荊棘中的一團燃燒的火焰。仿佛在譴責侵略者野蠻的行徑，那似乎是一種無聲的控訴。在上《把鐵路修到薩去》一文時，呂老師的眼神充滿了熾熱，隨著蜿蜒的鐵路曲折向前，她的目光飄向了遠方，她似乎看到了我們祖國美好的未來和民族復(fù)興的希望。我從她的眼神中讀到了一種叫自豪和幸福的東西。知識的種子在我心中悄然萌芽。
呂老師的目光是那么親切。平常，她對同學(xué)們的學(xué)習生活非常關(guān)心。去年，我有幸代表學(xué)校參加市中小學(xué)生田徑運動會，但天有不測風云，我的腿受傷了，很可惜地與千載難逢的機會失之交臂。這段時間，我的情緒十分低落，做什么事都打不起精神。呂老師洞察秋毫，向我投來和煦的目光，她的話溫暖如風：“不要放棄，下次還有機會。”那眼神像山谷的清泉，那語言像田野的清風。雖然沒有千言萬語，但她的眼神匯集了多少關(guān)愛和鼓勵??！與呂老師相處五年，我感受了太多太多這樣的目光，無論我失敗還是成功，她的目光總是充滿期待和信任，那是一種無聲的語言，賦予我向上的力量。
呂老師的目光是那么犀利。每次有同學(xué)上課開小差，思想不集中，或者不團結(jié)同學(xué)，她的目光如炬，充滿了威嚴。上半學(xué)期，有一次語文練習，我自詡平常語文成績不錯，結(jié)果大意失荊州，犯了低級錯誤，這都是粗心惹的禍。分析題目的時候，她的目光與我交匯在一起，呂老師慈祥的目光一下子變得那樣陌生。她嚴肅的目光讓我羞愧，我想到老師平時那么辛勞，為了我們學(xué)習成績的提高嘔心瀝血，付出一切，我居然這么麻痹大意，驕傲自滿，真對不起老師啊！我心里非常難過，一滴眼淚情不自禁地落了下來。
親愛的老師，假如我是搏擊藍天的鷹，那是您的目光給了我騰飛的動力；假如我是沖浪的水手，那是您的目光給了我弄潮的力量；假如我是不滅的火炬，那是您的目光點亮了我心中不滅的火焰。
謝謝您，老師，您那明亮的目光，將永遠照耀在我成長的道路上，永恒閃亮。
我們班的老師九年級篇二
四十多歲的她，沒有多漂亮，也沒有多溫柔，唯一的特點，就只是她那張板起的臉?？偸悄敲磶准液谏囊律?，看著就很壓抑。
她總是兇巴巴地對著我們，一年多了，很少看見她笑，臉上的肌肉因為那一成不變的表情而變得僵硬。上課時，她總是惡狠狠地訓(xùn)斥我們，一丁點兒的小錯誤也不放過。
每天總會抱著一大堆一大堆的試卷讓我們做。小測驗時，動一下都會被她狠批一頓。
我們恨死她了。上課的時候，對于她的“goodmorningeveryone！”我們不予理睬；離下課還有幾分鐘的時候，我們就一起倒記時。每次看到她生氣的表情，我們都會高興得哈哈大笑。
有一次，她正在寫板書，后面同學(xué)砸了個粉筆上去，正中她的后腦勺。她回頭，憤怒地看著我們，問：“誰砸的？”全班同學(xué)各做各的事，沒有人搭理她。不知道哪個同學(xué)說了句“砸得好”。全班寂靜一片，等待著她的爆發(fā)。她沒有說什么，一個人靜靜地走出教室，那樣子，看起來有些落寞。
有一天，小麗的媽媽來了，一把抓起孫宇就往外走，只因為孫宇不小心弄倒了鄧麗。對著這個兇巴巴的女人，我們都望而生畏，旁邊的幾個男老師也不敢招惹，只是無可奈何地看著孫宇在“魔爪”下掙扎。我們不再抱任何希望，都低下了頭。她突然站出來的動作，讓我們意想不到。她把孫宇一把拉到身后，用手護住，說：“孩子嘛！免不了打打鬧鬧的。教育教育就行了?！彼膭幼髡劜簧蟽?yōu)美，像個母雞護著身后的小雞，可是在那一剎那，我們這些愛起哄的孩子，突然特別的.安靜。心中那塊最柔軟的地方被觸動，那一刻，她像個母親。
我們這才意識到，在她那張總是兇巴巴板著的臉下，其實是一刻無限慈愛的心。
回過頭看看她，眼角的皺紋好像比以前更深了。頭發(fā)雖然染黑過，但仍然還有幾根白頭發(fā)向我炫耀。在陽光的照耀下，它們一個個刺得我眼睛生痛。
再回首，細尋生活的點點滴滴：
想起，當我們遇到難題時，她那一遍又一遍不厭其煩的講解。
想起，當我們考出滿意的成績時，她那一閃即逝的笑容。
想起……。
是啊！這些點點滴滴的細節(jié)，為什么我們以前就從來沒有注意到呢！
現(xiàn)在，雖然我們還會常常惹您生氣，雖然我們還是嘴硬，但我們的心里早已經(jīng)悄悄地喜歡上您。
暗暗地盼望，您能陪著我們走過初中三年的時光，有您嚴厲的教導(dǎo)，我們才不敢松懈；有您細心的呵護，我們會一路走好！
對您的愛，我們羞于表達，只是在心里默默地祝福：老師，祝您幸福！
從“她”走到“您”，有過一段漫長的心路歷程。您用您默默的行動，感動了我們這群叛逆的孩子。
我們班的老師九年級篇三
譚老師是我們班的語文老師，他高大，戴著一副黑色的眼鏡，她的作文水平很高。
有一次，我們班上語文課，譚老師一進教室，聽見我們班有幾個男生吵吵鬧鬧，說：“現(xiàn)在是上課，你們幾個男生還在說話，欠揍啊！你們把第五課抄一次，聽了這句話，幾個男生終于安靜了，梁紅了，有點像哭的樣子，這就是我們班嚴格的老師。
老師批改我們的作業(yè)都是認認真真的，無論少了一個句號或問號，譚老師都會罰我們抄100次，他是一個專心致志的老師。發(fā)現(xiàn)你有一點小錯誤，老師也不會放過你，這就是專心致志的老師。
一天晚上，街上的人都睡覺了，譚老師房間里還亮著一盞燈，老師在認真的批改我們的作業(yè)，她改到了我們班一個男同學(xué)的作業(yè)，他笑了起來，仿佛在說：”小張的文章寫的可真好!夜深了，老師房間里還亮著一盞燈。在這個時候，我看見了老師對我們的學(xué)習很關(guān)心。
我們班的老師九年級篇四
我們的校園真美!有花、有樹、還有娃娃農(nóng)園。
校園里的花開得真歡，尤其是在春天這個百花爭艷的季節(jié)，各種各樣的花，千姿百態(tài)，姹紫嫣紅，開滿了整個校園。迎春花第一個開放，它小小的、嫩嫩的、黃黃的，像個害羞的小姑娘，躲在綠色的葉叢間，等待著春天的來臨。桃花小姐穿上粉紅色的紗裙，在綠葉搭成的舞臺上綻開笑臉，翩翩起舞。月季花也開了，有的才長出一點兒花苞，有的已經(jīng)盛開了，紅的、粉的、白的，像一個個花中精靈，真可愛。
校園里種著各種各樣的樹，有欒樹、銀杏樹、桂花樹、樟樹、紫薇樹。深秋，銀杏樹的葉子飄落下來，像一把把小房子，扇來了陣陣涼意。桂花樹上開滿了一簇簇嫩黃的小花，那香味聞起來像蜜一樣甜。紫薇樹就更有趣了，它的樹干細細的，葉子五彩繽紛。它就像個調(diào)皮的孩子，我們用手去撓它癢癢，它就會手舞足蹈地舞動起來。
娃娃農(nóng)園是植物們的家。它是校園里的一片平地，被分成很多塊，由不同的班級管理，有的地是圓形，有的是正方形，有的則是不規(guī)則的。我們班的是一塊“l(fā)”形的地，種滿了油菜苗，在我們的照顧下長得生機勃勃，綠意盎然。娃娃農(nóng)園的籬笆上爬滿了矮牽牛，一朵朵五顏六色的小喇叭旁邊的樹上掛著幾個鳥窩，地上擺著幾個我們用環(huán)保材料做的.動物灑壺。
我愛我們的校園，愛里面的第一朵花，每一棵樹，每一處景色。我們一起來愛護她，努力讓她變得更美麗。
我們班的老師九年級篇五
這個學(xué)期我們換班主任了，教我們語文的孫老師不再擔任我們的班主任，新學(xué)期沒有再跟進我們。暑假前孫老師叮囑的事猶言在耳，這學(xué)期突然換老師了，是我們沒有想到的。
聽到一些消息，我們不愿去相信，無論何種原因，心中對孫老師的不舍和想念，好長時間揮之不去。
孫老師教我們兩年，都說老師桃李滿天下，跟班和不跟班已習慣。但在我們身上，孫老師投入太多的精力和感情，想必離開我們這個集體老師也有留戀和不舍吧。
孫老師是位老教師，在教我們的時候已五十多歲了。每天早晨我們還沒到校孫老師就到了，下午我們放學(xué)她看到最后一個同學(xué)走她才離校。天天月月，周而復(fù)始。
有次自習課有個同學(xué)不舒服，孫老師二話不說，饞起這個同學(xué)打車就去了醫(yī)院，在同學(xué)爸媽沒去的時候，孫老師樓上樓下掛號取藥，在醫(yī)生確診無大礙的情況下，孫老師自己掏錢打車把同學(xué)送回家，回到自己家就很晚了。同學(xué)爸媽特意到學(xué)校表示感謝，但在孫老師認為，這些都是她應(yīng)該做的，是無足掛齒的事。
我們的各科成績作為班主任的孫老師都了如指掌，誰誰偏科了，誰誰這次沒發(fā)揮好，誰誰最近成績下降了，找同學(xué)談心，成了她的家常便飯，被她找過的同學(xué)，從她那潤物細無聲的交流中，深深領(lǐng)悟到老師的教誨和關(guān)心，同學(xué)們不但不反感，最后演變成遇到事情主動找孫老師分析原因，尋找差距。
孫老師有時做的也挺過分的，竟然自己扛著笤帚去替我們打掃衛(wèi)生。記得一次學(xué)校劃分了衛(wèi)生責任區(qū)，下午五點前要檢查。那天我們剛單元測試完，數(shù)學(xué)老師在分析卷子，眼看快到學(xué)校檢查的時間了，孫老師二話不說，自己挽著袖子，拿著笤帚去打掃責任區(qū)了。
夕陽下，孫老師那胖胖的背影不斷挪動，那揮舞掃帚的身影成了校園別樣的風景，讓下課的我們都楞在了教室前。這幅畫面，像是一個母親，在替自己的孩子干活。
孫老師從教30年了，在教書育人的崗位上認真履行教師的職責，以為人師表的人格魅力，無私奉獻的敬業(yè)精神詮釋著一個教師質(zhì)樸和忠誠的情懷。
即使孫老師已是我們的前任班主任，我們?nèi)阅荏w會到一個教師把學(xué)生放在心上的感動以及我們這份深深的惦念。
我們班的老師九年級篇六
開學(xué)初，我們班里來了幾位“新老師”。
瞧，那站在門口，拿著量角器、三角板的便是我們新的數(shù)學(xué)老師，他臉上掛著和藹的笑，第一眼看見他就平添幾分親切感。他的講課風格被大家所認同，從不拖泥帶水，不會拖堂占課。上課時，他總是一板一眼地講著寫著，手時不時激動地舉起，對著例題指點著，每當我們做對題時，他的臉上總會漫上一絲喜悅。
身著一身俏皮的服裝，臉上洋溢著微笑，第一眼見到她，她的幽默風趣就深得大家的喜愛。她扎著馬尾，一雙眼睛明亮動人，渾身散發(fā)著青春的氣息，這個信息技術(shù)老師一看就只有20多歲，我本來以為老師這么年輕，又剛來我們班上課，肯定有些茫然不知所措。沒想到她一進教室，就滔滔不絕地對我們說：“hello，大家好啊，我是你們新來的信息技術(shù)老師，第一次見到大家有些激動，我跟大家也是新面孔，我們來玩?zhèn)€游戲彼此認識認識吧。”在接下來這個游戲中，大家個個都是捧腹大笑，忍俊不禁。
那站在講臺前，滔滔不絕地道著我們中華五千年歷史的“滄桑老者”便是社會老師了，他戴著眼鏡，白發(fā)已經(jīng)悄然爬上他的發(fā)梢了。額頭上的一條條皺紋更顯他知識的淵博，每當他講起人類文明的歷史時，他的眼里似乎迸發(fā)出了一道光芒，整個人都十分激動。他的臉上分明流露出他對歷史這門科的喜愛和對人類文明的自豪，每每講著講著，他額上的皺紋似乎也舒展開了。
科學(xué)老師也是20多歲，可與她這個年齡不符的，是她上課的風格。一進教室，一聲不容質(zhì)疑的聲音便傳來：“我上課有一個要求，就是桌上只能放與科學(xué)有關(guān)的東西，其它東西被我看到馬上沒收，聽到?jīng)]？”一聲令下，大家慌忙整理好課桌，端端正正的坐好，沒有人敢不從。雖然她看上去很嚴厲，可是有時還是十分溫柔的。每當課上我們認真聽講時，她總會嘴角微微上揚，語氣和緩、溫柔。
雖然曾經(jīng)教我們的老師轉(zhuǎn)走了，但是我們又迎來了風格各異的新的老師，不管怎樣，我們都應(yīng)該適應(yīng)現(xiàn)在老師的風格，和老師融洽相處。
我們班的老師九年級篇七
1.×××同學(xué)眉清目秀,機智敏捷,身上洋溢著青春的氣息,是一位有出息的女孩。聰明的你在行為和學(xué)習習慣上都取得了很大的進步。你的各科都有很大的進步!對于班里的事情總能放在心上,勞動時也總能看到你勤勞的身影。利用自己聰穎的天資,老師相信你會進步得很快的。
2.少潤遵規(guī)守紀，文明樸實的你熱愛集體，勞動積極。學(xué)習上能認真聽課，按時作業(yè)，有較強的吃苦精神。初三的下學(xué)期了，希望你進一步提高學(xué)習的激情，勤思考，多發(fā)問，科學(xué)的安排好學(xué)習，努力進取，老師相信你一定會取得好成績。
3.張琳你是一個尊敬老師勤奮好學(xué)上進心強的女孩。本學(xué)期你刻苦努力，取得了優(yōu)異的成績，但你學(xué)習上要調(diào)整方法，多獨立思考，多問，希望下學(xué)期能夠抓住機會，以積極的心態(tài)，繼續(xù)拼搏，相信優(yōu)秀的你在中考中會取得優(yōu)異的成績，加油!
4.×××同學(xué)課堂上,總是踴躍發(fā)言,留心聽講積極思考。自覺性較強,勤奮學(xué)習,能吃苦,成績有進步。懂得合理安排各門功課的學(xué)習時間,喜歡尋找各門學(xué)科有效的學(xué)習方法,學(xué)習成績有明顯的優(yōu)勢。老師相信,只要堅持下去,理想大學(xué)之門會為你而開。
5.雁龍你是一個責任心強關(guān)心集體明辨是非的人，老師比較欣賞你的班級管理能力。本學(xué)期你學(xué)習認真，取得了較大的進步，但還有巨大的潛能。希望你繼續(xù)拼搏，自信的展示自己的能力，相信成功屬于你，努力吧!
6.澤鵬你是一個為人誠實聰明上進的學(xué)生，本學(xué)期你學(xué)習認真，成績?nèi)〉昧溯^大的進步，展現(xiàn)了自己的能力。老師希望你初三下期，繼續(xù)努力，發(fā)掘潛能，力爭在中考中取得優(yōu)異成績。
7.柏康你是一個熱愛勞動尊敬師長學(xué)習認真的男孩。強烈的責任心，是老師欣賞你的地方，相信這一點也會成為你成功的基石。希望你在初三下學(xué)期，一積極地心態(tài)備考，力爭在中考中脫穎而出。
8.×××同學(xué)能與同學(xué)友愛相處。能自覺遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度。在行為和學(xué)習習慣上都取得了很大的進步。愿你把美好的理想轉(zhuǎn)化為實際的行動,只有腳踏實地的人,才能達到光輝的頂點!
10.趙霖你是一個聰明大方好強尊敬老師的女孩，本學(xué)期你受干擾較多，學(xué)習一直未能靜心，成績波動較大。老師希望你下學(xué)期以學(xué)習為重心，抓住機會，調(diào)整心態(tài)，積極學(xué)習，力爭在中考中取得優(yōu)異成績。
11.麗你是一個尊敬師長熱愛學(xué)習文靜的女孩，本學(xué)期你學(xué)習認真，成績進步，但不夠自信，希望優(yōu)秀的你下學(xué)期調(diào)整心態(tài)，更加積極的學(xué)習，力爭考入理想的高中!
12.×××同學(xué)你有很多優(yōu)秀的品質(zhì)，遵守紀律，認真學(xué)習，和同學(xué)相處時寬容大度，熱心班上的人和事。凡是認真做的事，就會有好的結(jié)果。能勤奮學(xué)習，能吃苦，成績有進步。
13.你聰明，人品好!你是勇敢的，一年中你忍受了失去兩個親人的痛苦。你充滿了求知的欲望。積極參加班上的一切有益活動，有較強的交際能力。你只要學(xué)會學(xué)習，一定會取得令所有人刮目相看的成績。你有一位了不起的母親，也是一位不可多得的好老師，她是堅強的!對你母親最大的孝敬是你的勤學(xué)懂事!
14.×××同學(xué)擔任班長更是能嚴格要求自己，積極組織各種活動，決心把班集體建設(shè)的更好，對工作認真負責的勁真讓人佩服。能嚴格遵守班級和宿舍紀律，熱愛集體，關(guān)愛同學(xué)。對待學(xué)習同樣認真，上課大膽發(fā)言，課下認真完成作業(yè)，學(xué)習成績優(yōu)秀。
15.能自覺遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，尊敬老師，積極參加體育鍛煉，有較強的集體榮譽感。但你容易受到不良思想的影響，經(jīng)常受制于其他同學(xué)，要知道男子漢是不應(yīng)該表現(xiàn)出軟弱的，所以你要提高自身的分析辨別能力，自我控制能力仍有待提高。學(xué)習態(tài)度比較消極，對知識的掌握還不夠牢固，對學(xué)到的知識不會靈活運用，因而成績不如人意，希望今后改進學(xué)習方法，加強基礎(chǔ)知識學(xué)習，克服各種困難，爭取在下個學(xué)期中有更好的成績更大的進步。
16.×××同學(xué)能自覺遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，自覺抵制各種不良思想。敢想敢說敢問敢辯。能根據(jù)自己的實際，選用恰當?shù)膶W(xué)習方法。勤奮好學(xué)，在學(xué)習上有鉆勁，學(xué)習成績穩(wěn)步提高。
17.你純真可愛，對待同學(xué)熱情大方，你臉上的每一個表情都很溫和，從你的笑容中可以看出你心靈的善良。你那婀娜的舞姿，成了同學(xué)們心中一道美麗的風景線。儒雅的你，無論是作業(yè)還是考試，書寫總是工工整整。你也很想成為一名優(yōu)秀的學(xué)生，以優(yōu)異的成績?nèi)セ貓蟾改负屠蠋?，但對自己的要求還不夠嚴格，基礎(chǔ)知識掌握得不夠牢固，這使得你沒有取得太大的進步。其實你反應(yīng)能力不錯，只要勤補基礎(chǔ)，多思多問，成績是可以提高的，就看你愿不愿意付出努力。
18.你性格活潑開朗，總是帶著甜甜的笑容，你能與同學(xué)友愛相處，待人有禮，能虛心接受老師的教導(dǎo)。大多數(shù)的時候你都能遵守紀律，偶爾會犯一些小錯誤。有時上課不夠留心，還有些小動作，你能想辦法控制自己嗎?一開學(xué)老師就發(fā)現(xiàn)你的作業(yè)干凈又整齊，你的字清秀又漂亮。但學(xué)習成績不容樂觀，需努力提高學(xué)習成績。希望能從根本上認識到自己的不足，在課堂上能認真聽講，開動腦筋，遇到問題敢于請教。
19.我很欣賞你最近寫的一篇作文《快樂的時刻》，文章表達了你參加長笛考級時自信而又緊張的心情，很高興能同你分享成功的快樂，這也使我認識到你的內(nèi)心世界是非常豐富的，希望你的特長能在今后進一步地得到發(fā)展，成為一名有作為的人。
20.學(xué)習猶如大海行舟，一個人只有頑強拼搏，才有駛向金色海岸的可能，老師希望你能勇敢地面對學(xué)習中的任何困準，要相信自己的能力，只要你像一只辛勤的小蜜蜂，在花園中采拮足夠的花粉，就一定能釀出鮮美純正的蜜來。
我們班的老師九年級篇八
__年中考已經(jīng)結(jié)束了，下面我談?wù)劚緦W(xué)期的班主任工作的一些心得體會。基本上來說我們初三圓滿地完成了這一屆學(xué)生的畢業(yè)工作，所以我非常認真地對待，付出了許多的汗水。回首過去，有收獲、有欣喜但也有些遺憾，對未來也充滿信心。學(xué)生成績有更大的提高和進步，我特別注重抓好五個方面工作，概括為“五個注重”：
一、注意加強教育引導(dǎo)，幫助學(xué)生樹立積極健康的心態(tài)。
初三學(xué)生精神壓力比較大，正處在關(guān)鍵的心理培養(yǎng)教育期。在教育教學(xué)工作中，我堅持以鼓勵為主，使學(xué)生的心態(tài)更加積極，更加開放。鼓勵的方式多樣，一句熱情的話語，一個贊許的眼神，一次親切的撫摸，都能讓學(xué)生心蕩漣漪，如沐春風。學(xué)生在老師的鼓勵下，更傾向于作積極的嘗試。如果在嘗試中體驗到成功，從此便有可能努力向上前進。老師對學(xué)生的鼓勵以及對學(xué)生通過努力后取得成績的肯定，可以不斷筑高學(xué)生的起點，而學(xué)生也有了自己前進的動力。另外，我還幫助學(xué)生樹立目標，有了目標學(xué)生前進就不會迷失方向，更能夠以積極的心態(tài)邁出堅定的步伐。此外，我還幫助讓學(xué)生自己學(xué)會制定目標。讓學(xué)生學(xué)會激勵自己，隨時調(diào)整自己。
二、注重改善自身形象，建立平等融洽和諧的師生關(guān)系。
原先總認為班主任在學(xué)生面前應(yīng)該板著臉，讓學(xué)生怕你，這樣學(xué)生才會服貼，班風才能純正。一段時期的工作以來，我體會到：在不影響正常工作和學(xué)習的前提下，班主任放下師長的架子，和學(xué)生開開玩笑，套套近乎，師生“打成一片”，更有利于學(xué)生的成長和進步。比如：一句親切友好的玩笑往往讓師生間的心靈拉得更近，學(xué)生會從內(nèi)心真正敬重、親近班主任，班主任便能更好的開展教育工作，學(xué)生也會更樂意接受班主任善意的批評教導(dǎo)，從而減免“口服心不服”的現(xiàn)象。
原先在做學(xué)生思想工作時，常感覺大道理已說盡，自己勞力費神，苦口婆心，而學(xué)生卻無動于衷，厭煩乏味。這往往是大道理太過枯燥，缺少血肉。后來學(xué)著以他人事例和自身體驗為參照，現(xiàn)身說法，動之以情，曉之以理，以平等民主談心的方式和學(xué)生推心置腹，與學(xué)生互動共鳴，卻恰恰起到“事半功倍”的'效果。
三、注重及早解決問題，抓好學(xué)生日常行為規(guī)范。
初三的許多學(xué)生開始在思想上出現(xiàn)較大的變化，不少學(xué)生已經(jīng)進入“青春反叛期”，他們常常自認為已經(jīng)長大，對條條框框的限制約束表示很反感，因而在思想上有很多的x痹松懈。作為班主任，我適時組織召開主題班會，讓學(xué)生交流體會遵規(guī)守紀的重要性，從思想上給學(xué)生深刻的認識。在實際工作中，狠抓日常學(xué)習生活中不守紀律的現(xiàn)象。特別是對早操不到、課上睡覺、曠課遲到、打架罵人、頂撞老師等行為嚴格管理，讓學(xué)生“換位”思考，并積極教育引導(dǎo)，讓學(xué)生在反省中受教育，培養(yǎng)自己良好的行為習慣。此外，針對初三學(xué)生的思想復(fù)雜偏激，情緒多變的特點，多觀察，多調(diào)查，及時發(fā)現(xiàn)存在的問題，同學(xué)生交流談心，排解問題，抓住事情的苗頭，防微杜漸，防患于未燃。
四、注重強化典型提升，抓好“尖子生”的教育培養(yǎng)。
剛接手班主任，我就有意識地在自己所教的學(xué)科和所擔任的班主任工作中大膽實踐，積極探索培養(yǎng)尖子生的經(jīng)驗。主要做法如下：一是盡早行動。把培養(yǎng)尖子生的工作擺到重要的議事日程上來，尤其是尖子生的情況，通過問原班主任、任課老師，課堂提問，測驗，談心等手段去進印證已知的考試成績、操行評價是否屬實。二是創(chuàng)優(yōu)環(huán)境。發(fā)揮班干部作用，不限制班干部的日常管理權(quán)力。班干部被授權(quán)可根據(jù)具體情況，經(jīng)集體討論同意，采取各種措施處理日常的班務(wù)工作，大事則向班主任匯報、請示。這樣，即集中了培養(yǎng)尖子生的精力，又充分調(diào)動了班干部的積極性，建設(shè)起一支民主而高效的干部隊伍。此外，還注重美化有形環(huán)境，經(jīng)常保持清潔衛(wèi)生，適當張貼鼓舞人心的警句、圖畫，擺放小巧的花盆等點綴講臺，把教室建設(shè)成一個安靜、整潔、美觀，催人上進的場所。三是補足人數(shù)。加緊閉關(guān)“準尖子生”，把準尖子生補充到培養(yǎng)的行列，變幾個尖子生為一個尖子群，造成“百花怒放滿庭芳”的局面。有計劃地逐層發(fā)展尖子生，每次考試后都適當?shù)匕l(fā)展３－５個準尖子生進入尖子生的培養(yǎng)隊伍，擴大尖子群，既激勵其他學(xué)生的上進心，又可激活尖子生的競爭力，力求達到高分層的大面積豐收。
五、注重促進全面發(fā)展，做好后進生轉(zhuǎn)化工作。
我把班里的后進生大致分成三種類型：一是學(xué)習差生，表現(xiàn)為無心向?qū)W，沉悶寡歡。二是思想品德差生，表現(xiàn)為沾染了一些不良風氣，難以自控。三是“二合一”的雙差生，人數(shù)不多，但負面影響很大。針對以上情況，我采取的主要措施是：在課堂上創(chuàng)造有趣的情景，充分挖掘知識的趣味點；課外講有趣的故事，培養(yǎng)他們學(xué)習知識的興趣，激發(fā)學(xué)習動機，幫助他們在戰(zhàn)勝困難的實踐中體驗成功的喜悅，樹立克服困難的信心。通過家訪，鼓勵家長多關(guān)心孩子，以增強其自信心；少訓(xùn)斥，以免形成消極對抗情緒。同時，多和家長溝通交流，取得家庭與學(xué)校教育配合統(tǒng)一，使其轉(zhuǎn)化。
我們班的老師九年級篇九
20__年_月，當時我還在擔任初三班主任，兼化學(xué)和生物兩科，跨級跨科，距離中考的日子也越來越近，每一天工作極其充實。而這時貝教師捎來了朱校長的邀請，受寵若驚的同時，懷疑自我能否完成這么多工作任務(wù)，更懷疑自我是撐不起“名師”兩字的。在貝教師的鼓勵下，我抱著學(xué)習的心態(tài)加入了工作室。
加入工作室讓我覺得最意外的收獲是各種參觀活動。雖然我們的足跡主要在珠海，但我們參觀的工廠企業(yè)的種類繁多，如與發(fā)酵技術(shù)相關(guān)的斗門的青島啤酒廠，與食品生產(chǎn)有關(guān)的斗門綠陽金針菇廠、斗門白蕉高昌食品有限公司，與引用水及水處理有關(guān)的汪之洋礦泉水廠、拱北水廠污水處理廠，與植物園林有關(guān)的華南植物園、斗門六鄉(xiāng)水松林保護區(qū)，這些豐富多彩的參觀活動讓我們把自我的專業(yè)知識和生活實踐聯(lián)系了起來，極大的拓展了我們的視野，使我們在教學(xué)中有更多的實際經(jīng)驗?zāi)軌驊?yīng)用，也豐富了學(xué)生的課堂。
教師的成長離不開課堂，在工作室的這段時間，我們聽了很多研討交流課，給我很多啟迪。朱琦教師的《我們身邊的發(fā)酵技術(shù)》充分調(diào)動了學(xué)生的主觀能動性，張筱藹教師的《實驗法研究初步探究》借助身邊的植物樂杜鵑，給我們展示了如何把抽象問題具體化，貝麗妍教師的《脊椎動物復(fù)習課》幫學(xué)生理清了系統(tǒng)知識脈絡(luò)，羅東青教師的《關(guān)注城市環(huán)境》將信息技術(shù)與生物教學(xué)有機整合……這些課又滋潤著我的成長。
另外我也參加了香洲區(qū)生物教師課堂教學(xué)比賽和實驗創(chuàng)新比賽，教學(xué)比賽的《呼吸作用》主要也是在其中的實驗環(huán)節(jié)創(chuàng)新，實驗比賽《葉是植物進行光合作用的主要器官》中我對實驗設(shè)計的創(chuàng)新涉及到了材料創(chuàng)新、工具創(chuàng)新、步驟創(chuàng)新等，在切切實實的備賽和參賽過程中我對實驗課的設(shè)計創(chuàng)新和掌控又有了新的體驗。
我們班的老師九年級篇十
“世間好物不牢堅，彩云易散琉璃脆。”這是楊絳先生在《我們仨》中所用的，出自白居易《簡簡吟》：“大都好物不堅牢，彩云易散琉璃脆?！薄耙痪啪牌吣暝绱海㈣トナ?。一九九八年，鐘書去世。我們?nèi)司瓦@么失散了……就這么輕易地失散了?！薄艾F(xiàn)在只剩下我一個人?！卑拙右自娎锏谋瘋谶@仿佛更加痛徹心扉。
書記錄了三個部分，第一部分的夢說;“鐘書大概是記得我的埋怨，叫我做了一個長達萬里的夢。”第二部分記夢，作者猶在夢中，但又感覺真真切切。如莊周夢蝶，卻并不輕靈。作者夜夜夢回女兒所在的醫(yī)院，看她日漸消瘦，也看她漸行漸遠，去一個沒有作者的地方。而后看著丈夫那葉小舟隨著瀑布沖出來，駛?cè)朊ＣＴ坪?，愈來愈小，直至消失。作者無能為力，只能化為一片黃葉，讓風吹回曾經(jīng)的家，如今的客棧。此去經(jīng)年，“我只能一個人思念著我們仨?！?/p>
這樣的故事讓我想起了過世的奶奶和爺爺。奶奶個子中等，慈眉善目，帶人極溫和友善，我的記憶中，她從不曾發(fā)過脾氣。小時候，父母不經(jīng)常在家，都是奶奶照料我的生活。她總是很早起床，忙里忙外。當她歇下來，她會牽著我的手一起去門口的小街散步玩耍。她是我最愛的人。記得有一次，我不小心摔倒，回到家后，我坐在椅子上，奶奶在一旁拉著我，爺爺就蹲下給我擦藥，他們都是極其溫柔的人。那時，爺爺偶爾會去幼兒園接我。每次他隨身帶一個小馬扎，坐在園區(qū)里等我放學(xué)。我隔著門，看見他，喜悅涌上心頭。接到我后，他一手拎著小馬扎，一手牽著我，慢慢往前走，陽光打在他臉上，多么美好。那幾年是我最快樂的日子。，奶奶因病去世。自此，爺爺每天中午都在堂外擺個小桌子，幾碟小菜，一瓶酒，一人用飯。爸爸告訴我，爺爺是想奶奶了。后來，爺爺也離開了。那時的我才三四歲，十幾年過去，我對他們的記憶大抵只剩這些了。世間美好的事物到底留不住。
書的第三部分則是楊先生的回憶錄。自1935年，楊絳和錢鐘書相識相知相愛，奔赴他鄉(xiāng)，到1938年一起回國去上海，1949年前往北京，一路走來，地點在變換，時間在推移，身邊的人一直未變，他們的愛情讓人贊嘆。初到英國，錢鐘書生活技能為零，后來，給楊絳做了一輩子早飯。阿瑗出生時，楊絳一直在醫(yī)院，錢鐘書每每提到他做了壞事，楊絳總是笑瞇瞇的說：“不要緊?！敝T如此類的事還有很多，這些美好的畫面構(gòu)成了他們的一生。
合上書，閉眼之間腦海里浮現(xiàn)一個老人靠在椅背上，輕輕抿一口水，從窗邊拾起一朵殘花，慢慢回述她的一生。
我們班的老師九年級篇十一
給學(xué)生寫。
評語。
是班主任工作的一項重要內(nèi)容，對學(xué)生具有指導(dǎo)學(xué)習的意義。你想知道九年級畢業(yè)生老師評語怎么寫嗎?接下來就一起分享本站小編為大家整理的九年級畢業(yè)生老師評語吧!
1.該生能認真遵守學(xué)校的紀律和班規(guī)。積極參加集體活動，集體觀念強。尊敬師長，團結(jié)同學(xué)，三年來擔任班干工作認真負責，學(xué)習態(tài)度認真。積極參加社會實踐活動和體育鍛煉，是一位合格的綜合素質(zhì)較高的好學(xué)生。
2.該生聰明懂事，是一個會觀察細心體貼的男孩。在老師的眼里是個能干的小助手，在父母的眼里是一個乖巧的孩子。他的興趣愛好廣泛，尤其酷愛讀書和旅游，對小動物充滿愛心。和同學(xué)相處和睦，對待長輩很有禮貌。擔任班干部期間，不僅對自己的工作嚴格要求，起到帶頭作用，還能監(jiān)督同學(xué)端正態(tài)度。曾被評為“優(yōu)秀班干部”。希望加倍努力，在各方面提升自己的素質(zhì)。
3.每一門學(xué)科你都有著濃厚的興趣，這興趣又讓你在學(xué)習和活動中展開了你的風采。各科成績的優(yōu)秀都是你聰明刻苦嚴格要求自己的結(jié)晶，你熱心幫助同學(xué)團結(jié)友愛同學(xué)，你是老師的好助手。你是和諧的音符。繼續(xù)努力吧，去攀登科學(xué)的高峰!
4.董欣該生能遵守學(xué)校的。
規(guī)章制度。
樂于幫助老師做一些力所能及的事情。放學(xué)后講臺衛(wèi)生的清理給人以整潔舒心的感覺讓我久久難以忘懷?；顫婇_朗重視朋友感情。希望在新的學(xué)習路上能更進一步。
5.你是一個心地善良的孩子，學(xué)習比較自覺，聽講專心。你主動競選為小組長，工作認真細致，你堅持參加女足訓(xùn)練和長跑訓(xùn)練，意志頑強，在比賽中表現(xiàn)出色。學(xué)習方面經(jīng)過自己的努力有較大的進步，忘不了有幾次你的默寫和測試令全班同學(xué)望塵莫及，這都是你努力的結(jié)果。張老師期待你在課堂上能大膽熱烈地發(fā)言，不斷提高自己各方面的能力，到那時你會感到所付出的一切都有了回報!
6.李業(yè)騰該生只要認真，無所不能。擦完玻璃，會引無數(shù)飛蟲竟折腰;粉筆字一出，讓眾人刮目相看。每次與人爭論到無賴時，緋紅的臉，羞澀的微笑，讓人為之動容。相信他的下一站，定會大放異彩，前途無量。
7.喜歡你的文靜穩(wěn)重，愛勞動，講禮貌;喜歡你的認真學(xué)習的態(tài)度，作業(yè)總是那么工整清秀，喜歡你的乖巧聽話，能與同學(xué)們和睦相處，自己的東西總是整理得整潔有序……老師真為你高興，希望你能再活潑一點開朗一些，你會更可愛!孩子，交換蘋果，手里還是只有一個蘋果;交換思想，腦里卻會擁有兩種甚至更多的思想。試一試吧，積極思考發(fā)言到同學(xué)們中間去，多與大家交流，溝通，那樣你會學(xué)到許多許多，你會進步得令大家吃驚!
8.該生尊敬師長，團結(jié)同學(xué)，是一個懂事乖巧的女孩。關(guān)心集體，對于力所能及的事總是認真完成。學(xué)習上，經(jīng)過自己的努力，取得了一定的進步。“天下無難事，只怕有心人”，在之后的學(xué)習道路上，只要堅持與勤奮為伴，相信你在各方面還會有很多大的提高空間。
9.你有一雙明亮的大眼睛，里面裝著幾分靈氣認真，裝著幾分善良真誠。課堂上能聽到你響亮的發(fā)言;作業(yè)本上能看到你清爽的筆跡，同學(xué)們愿與你交往，生活老師也常把你表揚。這學(xué)期，你的進步，老師看在眼里，喜在心頭。孩子，希望你能多多讀書，擴大自己的知識面，增加自己的閱讀量，相信你的明天會更美好。
10.該生乖巧可愛，心地善良。對于問題，常常有獨到的見解，課堂上，敢于發(fā)言，喜歡與他人分享自己的成果。她常常熱心幫助他人，對于老師布置的任務(wù)總能積極完成。古人云書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。請記得不管是學(xué)習還是工作，認真做事，真誠待人。愿她戒驕戒躁，腳踏實地，堅實地走好每一步，更愿她能百尺竿頭，更進一步。
11.孟歌該生聽課尤為專注，課后能主動和同學(xué)探討問題，各學(xué)科均衡發(fā)展;學(xué)習自覺性很高，成績優(yōu)異;課桌能保持整潔，做事穩(wěn)穩(wěn)當當，給人干凈利落的感覺。寫一手娟秀的字，讓老師甘拜下風。期待她明天會更好!
12.高榮霞該生能嚴格要求自己，自覺遵守學(xué)習的各項規(guī)章制度。謙虛待人，與人為善。能理解母親的苦衷，有一顆感恩的心。學(xué)習勤奮刻苦，能充分利用課余時間學(xué)習，如果能多與同學(xué)探討，掌握合適的學(xué)習方法，學(xué)習成績一定會更好。
13.該生紀律觀念強，尊敬老師，能聽從老師的安排，能與同學(xué)和睦相處，能積極參加社會實踐活動，學(xué)習刻苦認真，成績穩(wěn)定，具有鉆研的精神，是一位合格的具有較高素質(zhì)的好學(xué)生。
14.你文靜大方秀外慧中，無論做什么事情你都不折不扣地完成，力求盡善盡美?？茨愕淖鳂I(yè)是一種美好的享受。你有較強的審美能力，書法美術(shù)作品都較出眾。張老師還希望你能主動熱烈地發(fā)表自己的觀點和見解，在眾人面前鍛煉并展現(xiàn)自己的才華，努力釋放“誰與爭鋒”的豪氣，令大家對你由衷地信服，從而樹立威望!
15.你秀外慧中，溫文爾雅，待人文明有禮。英語晨讀由你主持真是有條不紊，令張老師一百個放心。你學(xué)習自覺踏實，作業(yè)工整清楚，默寫總是較好。你還能放棄休息時間積極參加學(xué)校的歌詠活動。希望你課堂發(fā)言更加熱烈一些，爭取各種機會鍛煉自己的能力，且學(xué)會博覽群書舉一反三，張老師相信這樣你會成長得更快，成為班中的佼佼者!
1.×××同學(xué)能嚴格遵守班級和宿舍紀律,熱愛集體,關(guān)愛同學(xué)。課堂上,總是聚精會神;對待學(xué)習生活中的每一件事你都是一絲不茍,你能認真完成作業(yè),及時改錯,嚴格要求自己。踏實肯干,每次勞動都可以看到你任勞任怨的身影。老師相信,只要堅持下去,理想大學(xué)之門會為你而開。
2.×××同學(xué)是我們班路程較遠的學(xué)生,但竟然做到了提前到校!自覺性很強,勤奮學(xué)習,能吃苦,成績有進步。思維靈活,接受能力較強,勤于思考,大膽質(zhì)疑。踏實肯干,每次勞動都可以看到你任勞任怨的身影。
3.鑠迎:你是一個聰明上進團結(jié)同學(xué)關(guān)心集體的人;本學(xué)期你遵規(guī)守紀，學(xué)習態(tài)度端正更加懂事，學(xué)習成績?nèi)〉幂^大的進步。如果你能夠在學(xué)習上做到靜心，老師相信你初三下學(xué)期，會取得更大的進步。
4.琦你是一個大方愛勞動關(guān)心集體的人，本學(xué)期你由于某些原因，不能靜心學(xué)習，課堂集中不了精力，成績一直不前。但你已經(jīng)是初三的學(xué)生，此時不拼搏，待何時?希望你下期調(diào)整心態(tài)，改進方法，力爭中考取得佳績!
5.瑩你是一個尊敬師長熱愛學(xué)習組織能力強的好女孩，作為班長你關(guān)心集體，工作認真負責，為班級良好班風的形成做出貢獻。希望下學(xué)期你學(xué)習更加努力，勇于拼搏，力爭在中考中取得佳績!
6.培松你上課總是那么認真聽講，課后總是認真學(xué)習，有上進心，你的刻苦學(xué)習的精神老師很欣賞，希望你能在初三的下學(xué)期，合理的安排好學(xué)習時間，注重基礎(chǔ)的同時要提高綜合解題的能力，爭取考上理想的高中。
7.你是我們班路程較遠的學(xué)生，但你竟然做到了提前到校，你真了不起!學(xué)習中你不畏懼，勇敢地克服學(xué)習中的困難，做到按時按質(zhì)完成老師的作業(yè)。你總是默默地自覺地維護教室的清潔衛(wèi)生。你的父母都一直不在家，你卻這么聽話。你真像我們班上不知疲倦的燕子，你父母真該多抽空回來，好好獎勵你才對!
8.如果生命是樹，那么，理想是根，勤奮是葉，毅力是干，成功是果，你有良好的學(xué)習基礎(chǔ)，又寫得一手好字，如果能在奮斗目標的指引下，勤奮執(zhí)著地去追索成功，你的生命之樹才會開花結(jié)果。這學(xué)期你各方面的表現(xiàn)都很不錯，學(xué)習成績穩(wěn)步提高，在班上始終并列前茅，我一直對你有信心，相信你能靠實力做一個出類拔萃的人!
9.在每一位老師的記憶中，你都是一個很稱職的中學(xué)生。你熱愛我們的班集體，那天你的一個電話讓老師感動了很久。數(shù)學(xué)老師早把你當尖子生培養(yǎng)，其他各科也學(xué)得很認真。現(xiàn)今一個中學(xué)生最缺乏的自覺性，你卻已開始具有，祝賀你!你是上期全班學(xué)習成績進步最大的一位同學(xué)，別忘記了家長會上，你母親上臺領(lǐng)獎時的笑容!第二學(xué)年由于后來者的居上，你已明顯的有了壓力。有了在最短時間內(nèi)完成更多學(xué)習任務(wù)的意識。
10.你以你的言行向世人宣布，我們不是嬌生慣養(yǎng)的小皇帝小公主;我們是二十一世紀新型的現(xiàn)代中學(xué)生。我們班的“拾荒”活動，由你而掀起;學(xué)校禁演的相聲你敢于上臺把它演到極致;分小組組閣成員你的人氣最旺;你的智力因素和非智力因素都是全年級的姣姣者。所以“三好學(xué)生”的名單上少不了你!你是一個名副其實的軍人的后代!你的優(yōu)秀首先得力于你父母的教子有方，我感謝他們!相信你一定會讓家人老師笑到最后!
11.×××同學(xué)能嚴格遵守班級和宿舍紀律，熱愛集體，關(guān)愛同學(xué)。課堂上，總是踴躍發(fā)言，積極思考，課下能夠認真完成作業(yè)，作業(yè)也及時完成，就學(xué)習而言，成績良好。更為可貴的是，勞動從來不怕臟不怕累，而且做得是那樣井井有條。
12.你為人正直誠懇，尊敬老師，團結(jié)同學(xué)，關(guān)心班集體，待人有禮，能認真聽從老師的教導(dǎo)，自覺遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，抵制各種不良思想。能嚴格遵守學(xué)校紀律，有較強的集體榮譽感。學(xué)習方法有待改進，掌握知識不夠牢固，思維能力要進一步培養(yǎng)和提高。學(xué)習成績不容樂觀，需努力提高學(xué)習成績。雖然你目前的成績不如人意，但是老師看到你還是挺努力的，不要氣餒，堅持就是勝利，你一定會逐漸縮小差距的。
13.你思想純樸，待人隨和誠懇，同學(xué)關(guān)系好，熱愛集體，這是你的美德。你能自覺遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，自覺抵制各種不良思想?？吹秸n堂上，你那專注的神情，認真的學(xué)習態(tài)度，老師也感到欣慰。你的作業(yè)不能令老師滿意，希望你在寫字方面能有所進步。學(xué)習上你有一定自覺性，但我總覺得努力程度還不夠，否則，像你這樣聰明的人，學(xué)習成績怎會停滯不前?只要有恒心，有毅力，老師相信你會在各方面取得長足進步。
14.×××同學(xué)眉清目秀，機智敏捷，身上洋溢著青春的氣息，是一位有出息的女孩。對班級工作認真負責，在任何情況下，總是穩(wěn)穩(wěn)當當扎扎實實地完成老師交給的任務(wù)。合理安排各門功課的學(xué)習時間，尋找各門學(xué)科有效的學(xué)習方法，學(xué)習成績有明顯的優(yōu)勢。是個非常出色的孩子，在學(xué)習上你謙虛好學(xué)刻苦努力，學(xué)習成績名列前茅。
15.你是我的語文科代表，開始你就被老師數(shù)落過，但你做到了不犯同一樣的錯誤。以后，你把這項工作搞得無可挑剔。更難能可貴的是，你在自己進步的同時，還帶動了其他比你成績和各方面都差得多的幾位同學(xué)。你是同學(xué)們可信賴的人，也是老師較得力的助手。如果你能一如既往的走下去，將會是老師家人同學(xué)的驕傲!
16.×××同學(xué)眉清目秀，機智敏捷，身上洋溢著青春的氣息，是一位有出息的女孩。課堂上，總是聚精會神。作業(yè)又干凈又整齊，批閱時真是賞心悅目。碰到難題也總是全力以赴刻苦鉆研，又懂得合理安排各門功課的學(xué)習時間。
17.×××同學(xué)是我們班路程較遠的學(xué)生，但竟然做到了提前到校!上課時用心聽講專注認真。能按時完成作業(yè)，字跡工整。懂得合理安排各門功課的學(xué)習時間，各科都有很大的進步!
18.×××同學(xué)對待同學(xué)熱情大方，課堂上，總是踴躍發(fā)言，這也證明你在留心聽講積極思考。在行為和學(xué)習習慣上都取得了很大的進步。知識面較寬，學(xué)習也認真，上進心很強。
19.你尊敬師長，為人坦誠，團結(jié)同學(xué)，關(guān)心集體，學(xué)習上也能認真上課，作業(yè)大多數(shù)都能按時完成。但在嚴峻的學(xué)習中，你也能曾退縮失望，消極逃避，用懶惰來對付作業(yè)。須知知識的大廈需要一點一滴地積累沒有人能夠隨隨便便成功，望你端正態(tài)度，勇于挑戰(zhàn)自我，實現(xiàn)人生的理想!
20.你聰明可愛，思維敏捷，學(xué)習成績優(yōu)秀;你團結(jié)同學(xué)，熱心助人，尊敬老師，熱愛集體，深得師生的喜愛;你好勝心強，樂觀豁達，刻苦踏實，永不放棄。人生的風帆剛剛揚起，在今后的學(xué)習中希望你能提高對自己的要求，以更專注的態(tài)度和更雄健的腳步走向?qū)儆谀愕奈磥?
1.你能嚴格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，尊敬老師，團結(jié)同學(xué)，但還沒有找到很好的學(xué)習方法，因而學(xué)習成績未能有更大的進步?；A(chǔ)知識還不夠牢固，學(xué)習不夠靈活，有時對自己要求不夠嚴格，你要知道學(xué)習是要付出汗水的，勇敢地走出第一步，別后退，好嗎?你作業(yè)的質(zhì)量已有了顯著的提高，老師也為你感到高興。請你不要灰心，慢慢來，不懈追求不斷努力，讓無數(shù)次失敗奠定成功的基石，你終能得到成功的喜悅!
2.你有較強的應(yīng)變力和適應(yīng)力，善于調(diào)整自己的知識結(jié)構(gòu)，學(xué)習踏實，表現(xiàn)較好，你能自覺遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，學(xué)習目的明確，態(tài)度端正，正確對待學(xué)習上的不足，嚴格要求自己，遇到問題敢于向老師請教。學(xué)習成績比上學(xué)期有一定的進步。平時能積極參加體育鍛煉。希望今后能與同學(xué)友好相處，團結(jié)好每一位同學(xué)。老師有一個建議，希望你能接受你有時很任性，甚至很固執(zhí)，常常表現(xiàn)出以自我為中心，也許，我是說錯了，但我仍然希望你能以此為鑒。
3.那雙黑亮的眼睛，透射出你的機靈;你喜歡開動腦筋思考問題，有一定的分析能力。你嚴于律已，小小年紀就懂得自覺，老師祝賀你!看到課堂上，你那專注的神情，認真的學(xué)習態(tài)度，老師也感到欣慰。你能按時完成作業(yè)，字跡工整。但你的學(xué)習方法還有待改進，掌握知識也不夠牢固，思維能力要進一步培養(yǎng)和提高。你本具備優(yōu)等生的一切條件，但你的成績卻與之不大相符。希望你利用自己聰穎的天資，老師相信你會進步得很快的。
4.能自覺遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，尊敬老師，積極參加體育鍛煉，有較強的集體榮譽感。但你容易受到不良思想的影響，經(jīng)常受制于其他同學(xué)，要知道男子漢是不應(yīng)該表現(xiàn)出軟弱的，所以你要提高自身的分析辨別能力，自我控制能力仍有待提高。學(xué)習態(tài)度比較消極，對知識的掌握還不夠牢固，對學(xué)到的知識不會靈活運用，因而成績不如人意，希望今后改進學(xué)習方法，加強基礎(chǔ)知識學(xué)習，克服各種困難，爭取在下個學(xué)期中有更好的成績更大的進步。
5.你為人正直誠懇，尊敬老師，團結(jié)同學(xué)，關(guān)心班集體，待人有禮，能認真聽從老師的教導(dǎo)，自覺遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，有較強的集體榮譽感?？吹秸n堂上，你那專注的神情，認真的學(xué)習態(tài)度，老師也感到欣慰。但有時粗心大意，學(xué)習潛力尚未發(fā)揮，遇到問題不敢問老師，你的作業(yè)不能令老師滿意，希望你在寫字方面能有所進步。學(xué)習方法有待改進，掌握知識還不夠牢固，思維能力要進一步培養(yǎng)和提高。繼續(xù)努力吧，我深深地為你祝福!
6.你為人誠實，與同學(xué)關(guān)系相處不錯。在老師同學(xué)的眼里，你是一個可以信任的人，就如同你的名字。學(xué)習上，你的基礎(chǔ)還不夠牢固，學(xué)起來有些吃力，但你并沒有放棄學(xué)習，還不斷向成績好的同學(xué)學(xué)習，成績有一定的進步，不過上課你還是要開動腦筋，舉手發(fā)言，珍惜每一次鍛煉的機會，你才能獲得學(xué)習上的豐收。老師相信只要你信心不倒，努力不懈，終有一天會到達成功的彼岸!希望你能再接再厲，不負老師和家長的重望，你可要爭氣啊!
7.你純真可愛，對待同學(xué)熱情大方，你臉上的每一個表情都很溫和，從你的笑容中可以看出你心靈的善良。你那婀娜的舞姿，成了同學(xué)們心中一道美麗的風景線。儒雅的你，無論是作業(yè)還是考試，書寫總是工工整整。你也很想成為一名優(yōu)秀的學(xué)生，以優(yōu)異的成績?nèi)セ貓蟾改负屠蠋煟珜ψ约旱囊筮€不夠嚴格，基礎(chǔ)知識掌握得不夠牢固，這使得你沒有取得太大的進步,其實你反應(yīng)能力不錯，只要勤補基礎(chǔ)，多思多問，成績是可以提高的，就看你愿不愿意付出努力。
8.你思想純樸，待人隨和誠懇，同學(xué)關(guān)系好，熱愛集體，
黑板報。
中有你傾注的心血，能認真完成老師布置的作業(yè)。平時能積極參加體育鍛煉和有益的文娛活動。你本是一個聰明的孩子，只是平時過于貪玩，對學(xué)習不夠重視，因此課堂聽講常要走神，課后復(fù)習也不充分，學(xué)習缺乏計劃性，一學(xué)期來，成績正慢慢下降。雖然你目前的成績不如人意，但是老師看到你還是挺努力的，不要氣餒，堅持就是勝利，你一定會逐漸縮小差距的。
9.你性情溫順，純樸大度，待人真誠友好，善解人意，樂于助人，很受大家喜歡。見到你時，你總是那么寧靜安詳，謙謙有禮，聽話專注，做事積極認真，細心有條理。你有理想，上進心強，勤奮踏實，樂學(xué)善學(xué)，用心專一，學(xué)習效率高，各科發(fā)展均衡，期中考試更是接近年級百名，進步迅猛，令大家刮目相看。豬年了，希望你繼續(xù)揚鞭策馬，及早闖入年級百強!平時，你也應(yīng)多參加體育鍛煉，多與同學(xué)交流喲。
10.仲雨琪老師對你有特別的喜歡，喜歡你的溫和善良，喜歡你的懂事文靜，甚至包括你有時和奶奶耍小性子，你是屬于那種能輕松地掌握課本知識的聰明女孩，稍加用力就可以取得好成績。但人的天賦就像火花，它既可以熄滅，也可以燃燒起來。而更使它燃燒成熊熊火焰的方法只有一個就是不懈的追求與奮斗。希望你燃起斗志，克服時而的懶惰與懈怠。讓智慧的花朵在拼搏中綻放光彩!因為我相信你有良好的教養(yǎng)，假以時日，你終會明白的。
11.進入初三，你愈益穩(wěn)重成熟，善解人意，不多話，不多事，有了較強的擔當精神，待人接物顯得謙謙有禮，頗受大家好評。你熱愛集體，遵守紀律，愛勞動，講衛(wèi)生，工作能盡心盡力，操行表現(xiàn)良好，進步突出，值得表揚。你學(xué)習態(tài)度比較端正，課堂聽講課后作業(yè)都很認真用心，本學(xué)期進步明顯。希望再接再厲，繼續(xù)揚鞭策馬，奮勇向前，爭取豬年中考成功!
12.廖尚怡你那么乖，那么踏實勤懇，總是認真地完成每一位老師交給你的工作任務(wù)，所以老師不舍得批評你，這學(xué)期你的體育鍛煉積極主動，衛(wèi)生打掃及時干凈，反映出你是個有責任心的同學(xué)，值得他人信任。希望提高學(xué)習效率，加快作業(yè)速度。
13.張力夫雖然到二班的時間不長，但基本融入了二班集體，有較好的人緣，這和你不溫不火的性格有關(guān)。從不懂新的校紀班規(guī)，有時會有觸犯，到批評指出后的改進，老師看到了你的進步。希望你加快進步的步伐，徹底克服遲到漏做作業(yè)的現(xiàn)象，增強英語學(xué)科的學(xué)習。背水一戰(zhàn)需要堅強的決心和迅速的行動。
15.你善良溫順，待人真誠友好，謙和有禮;尊敬師長，遵守紀律，能完成份內(nèi)的工作。你多數(shù)時候都顯得安靜困倦，好像很深沉很難懂，與老師也很少交流，一副心事重重的樣子，偶爾露出的笑臉與開朗的聲音都令人驚喜。本學(xué)期，你在學(xué)習上更加用心了，雖然有時顯得節(jié)奏緩慢，但仍然堅持筆記和寫作業(yè)，字跡工整，一絲不茍，基礎(chǔ)知識的準確率有較大提高，學(xué)習整體上有明顯進步。希望你堅持努力，爭取更大進步!平時務(wù)必多參加體育鍛煉，以增強體質(zhì)，增加活力。祝你成功!
我們班的老師九年級篇十二
1.學(xué)你是一位非常令老師心慰的學(xué)生。這學(xué)期來，你成了我和數(shù)學(xué)老師的左肩右臂，你學(xué)習積極踏實認真，工作懇懇勉勉，讓我想起了過去教過的優(yōu)秀班干。你唯一欠缺的是身體素質(zhì)，我相信只要你堅持鍛煉，學(xué)習與班級工作中沒有什么困難可以難倒你。老師希望你繼續(xù)能不偏不倚，堅守班崗。充分利用時間，使自己的成績穩(wěn)定的同時爭取拔尖，希望今后學(xué)有所成!
2.你樸實善良，比較開朗活潑，待人友好，能與同學(xué)融洽相處;你尊敬師長，有較強的自制力，有較強的是非觀念，能自覺抵制一些不良行為，較好地完成值日工作，作風比較正派。你學(xué)習態(tài)度比較端正，能比較自覺認真地聽講和完成作業(yè)，各科發(fā)展比較均衡，成績比較穩(wěn)定。如果能將目標定得稍遠些，并多一些刻苦勤奮的精神，相信你會取得較大的進步。預(yù)祝你中考能取得理想的成績!
3.你學(xué)習認真刻苦踏實，注重效率，講求質(zhì)量，有良好的學(xué)習習慣，離中考還有多天，相信你憑借自己的不懈努力和追求，一定能實現(xiàn)自己的人生夢想。我們期待著你成功的那一天!進入初三，你一直在朝著自己的目標前行，從未中斷，從未氣餒。前進的道路是坎坷的，愿你做一個無畏的勇士，采擷最美麗的花朵!
4.該生能以校規(guī)班規(guī)嚴格要求自己，積極參加社會實踐和文體活動。尊敬師長，團結(jié)同學(xué)。集體觀念強，勞動積極肯干。積極參加各種集體活動和社會實踐活動。學(xué)習目的明確，刻苦認真，成績穩(wěn)定，是一個有理想有抱負，基礎(chǔ)扎實，心理素質(zhì)過硬，全面發(fā)展的優(yōu)秀學(xué)生。
5.每每看到你可愛的小臉，天真無邪的笑容，老師真想湊上前跟你說幾句話。但是，你總是遠遠地躲開。這就是你的不足之處。你的學(xué)習成績老師不用擔憂，但上課，老師卻很少看到你舉手發(fā)表過意見。不過，最近你又好像進步了好多。知道嗎?你的每一點進步老師都會為你高興。希望你更加努力地爭取好成績。努力吧!老師永遠支持著你!
6.老師真的很喜愛你!你真是太棒了!勤奮好學(xué)，思維敏捷，在課堂上精彩的回答，流利的談吐，優(yōu)美的文筆;一手漂亮的好字，你品學(xué)兼優(yōu)，全面發(fā)展，令老師贊嘆，同學(xué)們羨慕。在你的帶領(lǐng)下，我班的黑板報一直在年級評比中名列前茅!希望今后你在學(xué)習中大膽施展自己的才干，這將使你更加出色!老師期待著!
7.還記得那次班會嗎?你大大方方地站在臺前，給大家唱了一首歌。真是悅耳動聽，你通過自己的努力贏得了大家的掌聲!孩子，這一學(xué)期，你有了很大的進步，書越讀越有感情了，字也很清秀，課堂發(fā)言越來越積極，而且你說得真好，讓大家對你刮目相看，你在大家的眼中不再是一個嬌氣任性的女孩了老師真為你自豪。爭取下個學(xué)期你有更出色的表現(xiàn)，老師送你一句話有志者，事竟成!
8.在奮斗中領(lǐng)略成功的喜悅，在奔忙中感受集體的欣慰，你的成績像你的眉眼充滿靈氣，你的工作像你的性格一們踏實!愿老師的信任同學(xué)的微笑伴隨你走向一個個新的奮斗目標!
9.該生能遵守校紀班規(guī)，尊敬老師，能與同學(xué)友好相處，有愛心，主動為有困難的同學(xué)捐款，學(xué)習主動自覺，能獨立思考，有一定的分析問題和解決問題的能力，成績較好。
10.小巧可愛的你居然也潛藏著巨大的能量，能堅持每天跑米，耐力不錯，很有毅力。你不多話，但樸實純真，真誠善良，為人謙遜和氣，樂于助人，與大家相處很融洽。你嚴于律己，文明有禮，是文明守紀的典范。你有理想，勤學(xué)上進，聽講作業(yè)認真仔細，書寫一絲不茍，整潔美觀;你能堅持寫作，想像豐富，文筆細膩生動，應(yīng)該小有成就感吧。本學(xué)期來，你進步很大，各科發(fā)展很均衡，令人刮目相看。希望你再接再厲，馬年再創(chuàng)佳績!
11.王信你是個非常難得的好孩子，對工作極端的負責任。你是那么優(yōu)秀，老師們都對你贊不絕口。正直陽光責任感強樂于助人優(yōu)秀班干部，所有這些褒獎的詞加在你身上還不夠。你是把學(xué)習和興趣愛好兼顧得最好的學(xué)生，能教導(dǎo)你，是老師的幸運。望多和同學(xué)探討，同時注意在練習時精心體會，在理科方面找到更好的學(xué)習方法，提高理科特別是數(shù)學(xué)成績。
12.同學(xué)怎么成為睡仙了，什么原因使你喜歡逛街，自己墜落?你喜歡自己這樣的變化嗎?你遇到挫折時候，缺乏克服困難的信心，你要知道在通往知識的頂峰的路上長滿了荊棘，望你信心不倒，克服困難，勇往直前!在新的一期里取得好的成績。
13.同學(xué)你是一個開朗聰明的姑娘，尊敬老師，關(guān)心集體，責任心強，工作認真，。你聰明機靈，思維開闊，語言表達能力強。誠實勇敢，學(xué)習自覺，上課積極舉手，大膽發(fā)言，有個人獨立的思想，學(xué)習成績優(yōu)良，老師希望以后繼續(xù)努力，爭取更大的進步!
14.你的表現(xiàn)令所有老師和同學(xué)交口稱贊。瞧，你的學(xué)業(yè)成績一優(yōu)到底，老師為你感到自豪。你知道嗎老師多么希望能在課堂上看到那個老老實實的xx高高舉起的小手啊!
15.你思想純樸，誠懇，同學(xué)關(guān)系好，熱愛集體，樂意助人是你的美德。你頭腦是聰明的，富有想象力，否則怎么能畫出如此漂亮的美術(shù)作品呢?只是在學(xué)習文化課上的潛能還沒有充分發(fā)揮出來。其實，你只要上課認真聽，課后認真復(fù)習，有什么不懂的及時向別人請教，成績是會跟上來的，你并不是笨，只是還沒有掌握學(xué)習的方法。你一直很努力學(xué)習，在逆境中你沒有放棄自己，這是最可貴，我希望你能更輕松些，要知道，每個人的生活中都有陰影，但也有陽光。
16.劉青亮你是一個聽話內(nèi)向的男孩，能遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度。希望你今后能進一步增強自信心，課堂上大膽發(fā)言，樹立競爭意識，講求學(xué)習方法，提高學(xué)習效率，特別要重視自己薄弱學(xué)科如語文成績的提高，使自己的總體學(xué)習成績再有所提高。
17.同學(xué)那雙黑亮的眼睛，透射出你的機靈;你喜歡開動腦筋思考問題。你嚴于律已，懂得自覺，老師祝賀你!看到課堂上，你那專注的神情，認真的學(xué)習態(tài)度，老師也感到欣慰。但你的學(xué)習方法還有待改進，思維能力要進一步培養(yǎng)和提高。你本具備優(yōu)等生的一切條件，但你的成績卻與之不大相符。希望你利用自己聰穎的天資，老師相信你會進步得很快的。
19.鄧午陽常能聽到你爽朗的笑聲，常能感受到的你的直率坦誠，你尊師愛友，助人為樂，課堂活躍，勤于思考，樂學(xué)上進，英語科目進步突出。但是付出的努力還不夠，這影響了你整體學(xué)習學(xué)習成績的提高;體育成績有所提高，但你缺乏刻苦堅持的意志。愿你能對自己多一分嚴格，少一分松懈;多一分勤奮，少一分懶惰，把自己打造成一個優(yōu)秀的鄧午陽，完美的鄧午陽。
20.周依然老師真的非常欣賞你的日記你對文字的駕馭能力你的情緒的起起伏伏你對班級和同學(xué)的細致描寫你偶爾涂鴉的一首首小詩……這一切，都讓老師相信你是一個很有文學(xué)天賦的女孩兒。憑著你在課堂上的認真聽講和課后作業(yè)的認真完成，在這次考試中，你終于邁上了一個新臺階。相信你還記得老師曾和你說過的，你的基礎(chǔ)不錯，如果再注入一種刻苦鉆研的勁頭，那么，你的成績更是會突飛猛進。已到了初三最后的沖刺階段了，向前沖啊!
我們班的老師九年級篇十三
1.你活潑可愛，為人坦誠。運動場上的你是那樣的給人以精神和力量。班上的功勞薄里留下了你的大名。你有較強的班集體榮譽感，有一定的號召力，能把老師交給的任務(wù)完成好。學(xué)習也開始變得勤奮起來。尤其是本學(xué)期你在不斷地超越自己。看著你的進步，老師打心眼為你高興!也感謝你的父母對你的培養(yǎng)!
2.你是我們班上最具天才因素的孩子，同時又是老師的“痛”。你小小年紀就很耿直，朋友較多，并且都是比你年級高的同學(xué)，為此給我添了不少的麻煩，因為許多學(xué)校是不容許隨便竄門交友的。你最大的毛病是無法管住自己，不知道究竟自己該做什么?你自己也明白你為我添了多少麻煩!可那天你受了別班老師的委曲后，你說你想轉(zhuǎn)學(xué)，照理應(yīng)該高興的我，心卻異常沉重起來，我深知你那沉迷賭博的母親是不會來管你的;更不要說你的父親了。結(jié)果是你有可能成為真正的棄兒!我可不忍心眼睜睜看著一個天才被毀滅!
3.你能團結(jié)同學(xué)，能遵守校規(guī)校紀，有較強的集體榮譽感。平時能積極參加體育鍛煉和有益的文娛活動，你頭腦是聰明的，可平時你對自己沒有嚴格要求，學(xué)習成績不夠理想，老師認為主要是你上課聽講還不夠認真，不能很好地約束自己，作業(yè)也不夠工整，老師為你感到可惜。請你不要灰心，慢慢來，不懈追求不斷努力，虛心向成績好的同學(xué)學(xué)習，大膽向老師請教，并把打球的那種熱情用到學(xué)習中去，你必將會在學(xué)習上取得更大的進步。
4.你聰明樂觀，愛說愛笑，作業(yè)總是那么認真，工工整整的字跡透露著你求知的執(zhí)著，課堂上，老師總忘不了你那雙求知的大眼睛，回答問題時，你的態(tài)度是那么大方，聲音是那么宏亮。你一定知道“書山有路勤為徑”吧!相信你一定能做到。
5.你聽說過這樣一句名言嗎?不積跬步，無以至千里;不積小流，無以成江海，學(xué)習上沒有捷徑可走，必須腳踏實地，持之以恒，鍥而不舍，才能學(xué)有所獲，希望你時時用這甸話來勉勵自己，不要荒廢了你良好的天資。
6.在我看來，對生活，對我們周圍的一切都應(yīng)保持一種童稚的真誠與熱情，動人心者莫不先于情，也許你不贊同我的意見，也許隨著年齡的增長，你會慢慢理解這其中的道理，在即將分別這際，老師想送你一句話揚起頭，面對陽光，祝福別人也祝福自己。
7.經(jīng)過老師和父母的幫助教育，你的學(xué)習態(tài)度有了明顯的轉(zhuǎn)變，目標明確了才會有動力，其實你的成績一直都很不錯，只是大家都希望你更上一層樓，將來能有所作為，有所成就，相信你也不會僅滿足于現(xiàn)狀，努力吧!別埋沒自己，老師對你充滿信心。
8.你是一個心地善良，是非分明，有責任心的孩子，對任何事都能盡職盡責地做好，你努力向身邊的好同學(xué)學(xué)習，成績在一天天進步。老師喜歡你在知識的海洋里暢游的學(xué)習勁頭，更愿意看到你在課余時間象蝴蝶一樣在大自然中快樂飛舞。
9.偉大的科學(xué)家愛因斯坦說得好“我沒有什么特別的才能，不過喜歡尋根刨底地追究問題罷了?！弊x書不求甚解是學(xué)不好的，你是個聰明的孩子，希望你能時常用這句話勉勵自己，遇事多動腦，發(fā)揮自己的聰明才智，做個有出息的“男子漢”!
10.你正直，誠實的品質(zhì)，認真踏實的學(xué)風給我們留下了深刻的印象，你很有責任心，任何事情都能一絲不茍地完成好，這也贏得了老師和同學(xué)們的信任，你馬上就成為一名中學(xué)生了，老師祝愿你有一天能展開成熟的羽冀在蔚藍的天空中翱翔。
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