學(xué)年度上學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃(實(shí)用16篇)

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學(xué)年度上學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃(實(shí)用16篇)
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計(jì)劃使我們能夠更好地了解自己的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì),從而更好地發(fā)展自己。在制定計(jì)劃時(shí),我們需要充分考慮自身的能力和資源,合理安排時(shí)間和工作量。計(jì)劃的成功與否還取決于個(gè)人的執(zhí)行力和堅(jiān)持不懈的努力。

學(xué)年度上學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃篇一

一、班況分析:

我們班的孩子經(jīng)過上個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)生活,已經(jīng)基本適應(yīng)了幼兒園的生活。都愿意上幼兒園,同時(shí)能積極參與老師組織的各項(xiàng)活動(dòng);在生活自理方面養(yǎng)成了較好的習(xí)慣,在學(xué)習(xí)、游戲方面也形成了一定的常規(guī)。會(huì)自己動(dòng)手吃飯,并將餐具放回原位,午睡時(shí)在教師的幫助下,會(huì)穿脫衣服;上課時(shí),能安靜坐下來,舉手回答問題,積極動(dòng)腦;游戲時(shí)能聽教師的指示進(jìn)行游戲,主動(dòng)參與活動(dòng);但是,還有不足之處需要我們不斷完善。孩子們很喜歡參加體育活動(dòng),做游戲。但畢竟還是小班幼兒,同伴之間由于年齡的差異和能力的強(qiáng)弱,所以自控能力較差,衛(wèi)生習(xí)慣也不好,爭(zhēng)搶東西現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。幼兒在上課時(shí)插嘴現(xiàn)象也比較嚴(yán)重,針對(duì)幼兒各方面的表現(xiàn),制定新的教育教學(xué)目標(biāo),促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。

幼兒進(jìn)行常規(guī)教育和生活習(xí)慣的培養(yǎng),努力豐富幼兒的一日生活,把五大領(lǐng)域課程有機(jī)結(jié)合起來,并融入日常生活,以各種教育手段和教育方法,激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和求知欲望,培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)能力,形成良好的班級(jí)常規(guī)和衛(wèi)生習(xí)慣。對(duì)年齡較小的幼兒進(jìn)行特別的愛護(hù),多鼓勵(lì)和幫助他們,幫助他們樹立自信心,結(jié)合其特長(zhǎng)給予其適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo),堅(jiān)持保教結(jié)合,做到教中有保、保中有教。重視幼兒的常規(guī)教育,細(xì)致耐心的做好個(gè)別幼兒工作。培養(yǎng)幼兒獨(dú)立性和社會(huì)適應(yīng)能力,發(fā)現(xiàn)每位幼兒的特長(zhǎng),并給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。開展各類游戲,讓幼兒能適應(yīng)幼兒園的環(huán)境、班集體生活,建立起良好的生活、學(xué)習(xí)常規(guī),喜歡上幼兒園。

具體措施有:

1、培養(yǎng)幼兒能堅(jiān)持說普通話,并使用正確的普通話,通過個(gè)別談話,自由活動(dòng),指導(dǎo)個(gè)別幼兒進(jìn)行一些聽說練習(xí)。

2、通過教學(xué)活動(dòng),區(qū)角活動(dòng)培養(yǎng)幼兒安靜地聽同伴說話,不隨便插話,養(yǎng)成在集體活動(dòng)中傾聽別人講話的習(xí)慣。

3、各個(gè)教學(xué)活動(dòng)中,注重個(gè)體差異,讓每個(gè)幼兒都有機(jī)會(huì)在集體面前講話。鼓勵(lì)幼兒能較大方地在眾人、集體面前表達(dá)自己的意思。

4、利用散步、春游等活動(dòng)初步讓幼兒學(xué)習(xí)使用感官,感知季節(jié)的變化,引起幼兒觀察的興趣。知道春、夏季節(jié)的名稱及一些顯著特征,初步了解季節(jié)與人們的生活關(guān)系。

5、選擇適合小班幼兒的活動(dòng)內(nèi)容,引導(dǎo)幼兒積極地投入活動(dòng),初步探索觀察簡(jiǎn)單的科學(xué)現(xiàn)象。通過各種活動(dòng)和智力游戲、角色游戲等開發(fā)幼兒智力,促進(jìn)幼兒創(chuàng)造力的發(fā)展。并通過各類游戲活動(dòng)與教學(xué)活動(dòng)鼓勵(lì)幼兒大膽表現(xiàn)自己。

6、安全教育活動(dòng):養(yǎng)成良好的自律意識(shí),不抓人、不咬人,與同伴友好相處!

二、保育工作方面。

1、豐富和正確使用禮貌用語:你好、再見、謝謝、不客氣等。

2、適應(yīng)幼兒園的集體生活,鞏固獨(dú)立進(jìn)餐和入廁的習(xí)慣,學(xué)習(xí)洗臉、刷牙、能自己穿脫衣、褲、鞋、襪;學(xué)習(xí)坐、站、走的正確姿勢(shì)。

3、了解簡(jiǎn)單的保健衛(wèi)生知識(shí),認(rèn)識(shí)五官及主要功能,懂得并學(xué)習(xí)保護(hù);樂于接受疾病預(yù)防和治療,懂得健康的重要性。

4、愛吃多種食物,養(yǎng)成主動(dòng)喝水的習(xí)慣。

5、知道并學(xué)習(xí)避開日常生活中的電、火、車輛等不安全因素。

6、通過教師提醒和教育,培養(yǎng)幼兒愛清潔、講衛(wèi)生的良好習(xí)慣。

7、逐漸接受老師的建議和指示,鞏固幼兒的良好習(xí)慣,知道遵守集體生活中的基本規(guī)則。

8、注重平時(shí)的觀察,發(fā)展和提高幼兒跑,跳,投擲,平衡,鉆爬等一些基本技能。

三、家長(zhǎng)工作方面。

1、通過家訪、電話聯(lián)系等方式向家長(zhǎng)反映孩子的變化和異常,了解家長(zhǎng)的教育方式,尋找原因,共同探討孩子的教育方法,并達(dá)成共識(shí)。

2、利用孩子接送的時(shí)間,與家長(zhǎng)進(jìn)行面對(duì)面地交流,真實(shí)反映孩子在園情況,了解孩子在家情況,爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持和理解,從而在教育孩子方面達(dá)成共識(shí)。

3、豐富《家長(zhǎng)園地》,讓家長(zhǎng)及時(shí)了解幼兒園的活動(dòng)安排、孩子在園情況、成功育兒經(jīng)驗(yàn)等,增強(qiáng)家長(zhǎng)的參與意識(shí),提高了可看性,發(fā)揮橫向互動(dòng)作用,使《家長(zhǎng)園地》成為教師和家長(zhǎng)之間溝通的橋梁。

4、定期召開家長(zhǎng)會(huì)和家長(zhǎng)開放日活動(dòng),讓家長(zhǎng)進(jìn)一步了解幼兒教育的重要性、幼兒園教育的模式和方法,親眼目睹自己孩子在園的活動(dòng)情況,從而優(yōu)化家庭教育行為。

四、每月工作安排。

學(xué)年度上學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃篇二

本園保育人員都能做到忠實(shí)于黨的教育事業(yè),熱愛本職工作,熱愛幼兒,對(duì)孩子做到關(guān)心、耐心、不歧視、不體罰。服從領(lǐng)導(dǎo)分配,工作踏實(shí)、吃苦耐勞、對(duì)幼兒高度負(fù)責(zé),末出任何責(zé)任事故。遵守職責(zé)堅(jiān)持每天早上在幼兒入園前,做好了一切清潔工作,保持環(huán)境整潔、美好、安靜、舒適,準(zhǔn)時(shí)到崗迎接孩子。

二、良好習(xí)慣的培養(yǎng),加強(qiáng)幼兒的自理能力。

堅(jiān)持對(duì)幼兒進(jìn)行衛(wèi)生、睡眠、飲食等各方面習(xí)慣的培養(yǎng)和檢查。每天堅(jiān)持餐前洗手,教育孩子洗好手之后如何保持手的清潔。在進(jìn)餐前,保育員們向幼兒介紹每天的飯菜,引起幼兒的食欲,讓他們能愉快、安靜地進(jìn)餐。餐后,指導(dǎo)幼兒養(yǎng)成漱口、洗臉的好習(xí)慣。保育員們還注意培養(yǎng)幼兒的桌面清潔,進(jìn)餐速度也比以前有提高。

三、嚴(yán)把消毒關(guān).預(yù)防發(fā)生傳染病。

堅(jiān)持消毒隔離制度,保育員每天都要用“84”消毒液擦桌、椅、門把手、杯架、床架等幼兒摸到的地方,玩具、廁所、地面,空氣消毒每天用“紫外線燈”臭氧消毒,每天有記錄,每周要檢查并記錄檢查結(jié)果,學(xué)期末進(jìn)行總評(píng),由于各班消毒措施到位本學(xué)期雖然發(fā)生幾例傳染病和中二班因手足口病而停課,但沒有造成這些傳染病在我園的蔓延和流行。

四.安全第一、警鐘長(zhǎng)鳴。

定期、不定期的進(jìn)行安全檢查及自查工作,盡量減少不安全因素對(duì)幼兒活動(dòng)的影響。安全工作也是保育員們的首要工作,如提醒幼兒不去玩危險(xiǎn)游戲,不攀登高物,幼兒之間不互相推搡,不隨便去摸危險(xiǎn)物品等。同時(shí),還協(xié)助老師傳授一些防火、防水、防電等知識(shí)。培養(yǎng)幼兒友好相處,不爭(zhēng)玩具等。

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幼兒園第2學(xué)期保育員工作總結(jié)。

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學(xué)年度上學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃篇三

本學(xué)年我擔(dān)任七年級(jí)(1,3)二個(gè)班的生物學(xué)的教學(xué)工作,這一學(xué)期來我認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃,本著務(wù)實(shí)的思想,積極探索,改革教學(xué)。本著做一行,熱愛一行,向每一節(jié)課要質(zhì)量,讓每一個(gè)同學(xué)學(xué)有所得。本人現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié),希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),克服不足,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),提高自己的教學(xué)能力現(xiàn)總結(jié)如下:

一、認(rèn)真?zhèn)湔n。

不但備學(xué)生而且備教材備教法,根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,設(shè)計(jì)課的類型,擬定采用的教學(xué)方法,并對(duì)教學(xué)過程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄,認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié),并認(rèn)真按搜集每課書的知識(shí)要點(diǎn),歸納成集。

二、增強(qiáng)上課技能,提高教學(xué)質(zhì)量。

三、認(rèn)真批改作業(yè)。

布置作業(yè)做到精讀精練。有針對(duì)性,有層次性,同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真,分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,將他們?cè)谧鳂I(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),進(jìn)行透切的評(píng)講,并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,做到有的放矢。

四、做好課后輔導(dǎo)工作,注意分層教學(xué)。

在課后,為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),以滿足不同層次的學(xué)生的需求。

在工作中發(fā)現(xiàn)自己還存在很多不足之處,在以后的工作中發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn),不斷提高自己的工作能力。

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學(xué)年度上學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃篇四

20__年教育系統(tǒng)將全面加強(qiáng)馬克思主義理論學(xué)科建設(shè),深入學(xué)習(xí)貫徹十九大精神、習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想和__教育思想。本學(xué)期,高中思想政治學(xué)科教研工作的基本思路是以立德樹人為根本任務(wù),按照市教科院、區(qū)教師發(fā)展中心的總體計(jì)劃和工作要求,遵循教育教學(xué)規(guī)律,潛心研究、悉心指導(dǎo)、熱情服務(wù),引導(dǎo)思想政治(品德)教師加深對(duì)新課標(biāo)、新教材的理解,全面深入扎實(shí)有效地推進(jìn)課程改革;加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控,落實(shí)教學(xué)常規(guī),提高課堂教學(xué)效益;創(chuàng)新教研方式,提高教研實(shí)效,切實(shí)抓好教研組建設(shè)和青年教師培養(yǎng),提高教研對(duì)教育教學(xué)的促進(jìn)作用,為提高我區(qū)思想政治(品德)教學(xué)質(zhì)量、促進(jìn)__教育內(nèi)涵發(fā)展而努力。

二、主要工作。

1.深化高中思想政治課程改革。

利用新修訂普通高中課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)契機(jī),認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)高中課程方案精神,全面提高國家課程的校本化實(shí)施水平,推進(jìn)基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué),切實(shí)提高教學(xué)的有效性。

加強(qiáng)課程統(tǒng)整研究,探索提高高中思想政治教學(xué)實(shí)效性、提高德育有效性的措施和方法。加強(qiáng)思想政治課程與校本課程、研究性學(xué)習(xí)、公民教育項(xiàng)目、e學(xué)習(xí)、心理輔導(dǎo)課程、學(xué)校德育活動(dòng)等方面的統(tǒng)整,進(jìn)一步轉(zhuǎn)變課堂教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式,進(jìn)一步體現(xiàn)本課程的生活性、主體性、實(shí)踐性和養(yǎng)成性,提高德育工作的針對(duì)性、主動(dòng)性和實(shí)效性。

進(jìn)一步加強(qiáng)公識(shí)教育項(xiàng)目研究,探索公識(shí)教育的本土化、特色化、校本化發(fā)展,加強(qiáng)對(duì)公識(shí)教育的過程性管理,加大公民教育推進(jìn)力度。

加強(qiáng)研究課活動(dòng)指導(dǎo),提高研究課的引領(lǐng)作用和評(píng)價(jià)導(dǎo)向;加強(qiáng)學(xué)科資源庫建設(shè)。

2.加強(qiáng)學(xué)習(xí),促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)。

組織教師學(xué)習(xí)新修訂的普通高中課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn),深刻認(rèn)識(shí)普通高中課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)修訂的重大意義,全面把握新修訂普通高中課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)的總體要求,認(rèn)真學(xué)習(xí)課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)的新變化、新要求,深入研討基于學(xué)科核心素養(yǎng)、學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)實(shí)施策略與方法,不斷增強(qiáng)課程組織實(shí)施的領(lǐng)導(dǎo)力和自覺性,把課程改革的新精神新要求落實(shí)到教育教學(xué)的全過程。

繼續(xù)引導(dǎo)教師研讀《課型范式與實(shí)施策略》,并進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)政治學(xué)科課型的研究,在規(guī)范課型實(shí)施的基礎(chǔ)上豐富政治學(xué)科課型。

3.加強(qiáng)教育科研研究,提高教學(xué)效益。

研究學(xué)科教學(xué)關(guān)鍵性問題,以深度推進(jìn)課程教學(xué)改革。加強(qiáng)課題研究,通過課題研究,加強(qiáng)教育教學(xué)研究,促進(jìn)教師和學(xué)生的發(fā)展。

鼓勵(lì)老師積極撰寫反映課改的教學(xué)反思、教學(xué)論文,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),提煉思想。

4.認(rèn)真抓好畢業(yè)班工作,確保教學(xué)質(zhì)量不斷提升。

組織高三教師研究20__年江蘇省政治學(xué)科考試說明,重點(diǎn)研究如何解讀考點(diǎn)以及考點(diǎn)變化點(diǎn);對(duì)20__-20__年度國內(nèi)外重大時(shí)事進(jìn)行歸類整理,結(jié)合教材,形成時(shí)政專題及熱點(diǎn)問題的解題思路;協(xié)助各校老師選用好各種復(fù)習(xí)資料,指導(dǎo)教師掌握基本的優(yōu)化練習(xí)選編與評(píng)析的基本原則和方法;積極做好高考信息的收集、整理、傳遞工作;在區(qū)教師發(fā)展中心的統(tǒng)一安排下,加強(qiáng)對(duì)各校高三教學(xué)工作的調(diào)研與指導(dǎo),并對(duì)部分學(xué)校政治學(xué)科進(jìn)行個(gè)別調(diào)研,幫助查找存在問題,并提出有效對(duì)策;組織好兩次模考的閱卷、分?jǐn)?shù)統(tǒng)計(jì)和分析工作,制定后階段復(fù)習(xí)教學(xué)策略,切實(shí)提高高三復(fù)習(xí)課課堂教學(xué)的效率。

學(xué)年度上學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃篇五

不知不覺忙碌的一學(xué)期工作又結(jié)束了,本學(xué)期,在上級(jí)主管部門大朗鎮(zhèn)教育局的關(guān)心指導(dǎo)下,在全體教職工的共同努力下,我園順利完成了各項(xiàng)工作任務(wù)。認(rèn)真貫徹《幼兒園管理?xiàng)l例》、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》、《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》,樹立正確兒童發(fā)展觀。以規(guī)范教育管理,打造優(yōu)秀、和諧的教師團(tuán)隊(duì),以安全工作為重點(diǎn),有效開展幼兒園工作,為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件,教師整體素質(zhì)得到了極大的提高,進(jìn)一步提高了辦園聲譽(yù)。現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下:

一、規(guī)范園務(wù)管理,全面提高辦園水平。

(一)建立建全各級(jí)管理機(jī)制,不斷理順管理網(wǎng)絡(luò)。

我園設(shè)立園長(zhǎng)、教學(xué)主任、保健醫(yī)生、財(cái)務(wù)四名,下設(shè)有安全、保健、膳食小組等,不斷理順管理網(wǎng)絡(luò),形成分層管理,事事有人抓,人人有人管正確規(guī)范的管理模式。檔案管理逐步規(guī)范、完善,一年來,園內(nèi)各項(xiàng)資料歸放整齊,并編號(hào)上架,保證檔案資料的完整、準(zhǔn)確,易于使用。

(二)堅(jiān)持目標(biāo)管理和常規(guī)管理。

我園根據(jù)目標(biāo)的制訂,圍繞管理目標(biāo)的四個(gè)環(huán)節(jié),根據(jù)幼兒園工作內(nèi)容:指導(dǎo)思想的總要求,思想政治,教育教養(yǎng),衛(wèi)生保健,全園重大活動(dòng)和每月作安排等,每學(xué)期根據(jù)上述步驟開展工作,為日常常規(guī)管理工作奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

(三)加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè),建立一支團(tuán)結(jié)高效的教師隊(duì)伍。

1、努力提高教職工思想素質(zhì)。

一直以來我園重視教職工的思想素質(zhì)教育,定期組織教職工學(xué)習(xí)幼兒園職業(yè)道德、師風(fēng)師德等,抓園內(nèi)先進(jìn)典型,并向其學(xué)習(xí),組織全園教師開展“師德演講比賽”,通過這些活動(dòng),使全體教職工對(duì)如何在平凡崗位上努力做好本職工作,在各方面成為幼兒表率,有了更深的理解和認(rèn)識(shí)。從而樹立良好的職業(yè)道德和敬業(yè)精神。

2、加強(qiáng)各崗位人員培訓(xùn)。

(1)我園以集中、分組等的形式,積極組織全體教職工學(xué)習(xí)新《綱要》《指南》等,提高理論水平,為全面貫徹和推行課程式改革做準(zhǔn)備,逐步改變舊的教育行為,樹立新的教育觀。后勤崗位人員定期學(xué)習(xí)崗位職責(zé)。

(2)定期組織教師外出學(xué)習(xí),觀摩研討活動(dòng)等,積極向有經(jīng)驗(yàn)的幼兒園學(xué)習(xí)。一年來,分別分批組織教師到中心幼兒園、市一級(jí)幼兒園參觀學(xué)習(xí),通過參觀學(xué)習(xí)和對(duì)比,找差距,取后長(zhǎng)補(bǔ)短,不斷提高教師各方面的能力和教學(xué)質(zhì)量。

(3)定期邀請(qǐng)國學(xué)、蒙氏數(shù)學(xué)講師到我園對(duì)教師進(jìn)行培訓(xùn),以提高教師教學(xué)活動(dòng)的水平。

(4)定期對(duì)新教師進(jìn)行各種業(yè)務(wù)培訓(xùn),座談,讓她們熟悉幼兒園的生活和學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)幼兒園各項(xiàng)規(guī)章制度,努力提高教學(xué)質(zhì)量。

3、重視教研活動(dòng)的開展,提高保教質(zhì)量。

(1)充分發(fā)揮教研的作用會(huì),幼兒園成立教研組后,以大、中、小班級(jí)部為單位的教研小組,選擇了一批德、能、職、勤過硬的教師任小組長(zhǎng),通過以老帶新、分級(jí)部開展教研活動(dòng)、優(yōu)質(zhì)課觀摩等形式開展教研活動(dòng),一年來,全園進(jìn)行了環(huán)境布置、區(qū)域活動(dòng)的評(píng)比,并對(duì)國學(xué)、蒙氏數(shù)學(xué)活動(dòng)進(jìn)行了專門的教研,取得良好效果。

(2)開展經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng),為了提高常規(guī)管理工作質(zhì)量,我園組織了一次別開生面的“常規(guī)管理經(jīng)驗(yàn)介紹”活動(dòng),通過這些活動(dòng),共同探討如何做好班級(jí)管理工作的方法,老師們?cè)诠芾戆嗉?jí)方面也創(chuàng)新了許多,取得較好的教研成果。

學(xué)年度上學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃篇六

一、學(xué)生基本情況分析:

化學(xué)是一門九年級(jí)剛開設(shè)的新課程,與生活的聯(lián)系較多,學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情較高,教師應(yīng)正確引導(dǎo),以期在中考中取得好的成績(jī)。本期擔(dān)任九年級(jí)1、2班的化學(xué)教學(xué)任務(wù),這些學(xué)生基礎(chǔ)高低參差不齊,有的基礎(chǔ)較牢,成績(jī)較好;當(dāng)然也有個(gè)別學(xué)生沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣。教師要做好每一個(gè)學(xué)生的工作,使他們?cè)诟髯栽械幕A(chǔ)上不斷發(fā)展進(jìn)步。

二、教材分析。

九年級(jí)的化學(xué)教材分為上下兩冊(cè),其中上冊(cè)為本期的教學(xué)內(nèi)容,它由七個(gè)單元組成:

第一單元走進(jìn)化學(xué)世界從三個(gè)方面向?qū)W生介紹了化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的自然科學(xué),通過一些日常生活中的化學(xué)現(xiàn)象將學(xué)生帶入化學(xué)的殿堂,從而很自然地接受這門新的課程,并激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。第二單元我們周圍的空氣首先從學(xué)生最熟悉的物質(zhì)空氣著手,研究了空氣的組成,學(xué)習(xí)了空氣中與人生命息息相關(guān)的一種氣體——氧氣,并探究了氧氣的實(shí)驗(yàn)與工業(yè)制法。第三單元自然界的水從水的組成,導(dǎo)入到微觀世界,了解了分子和原子,為使書本知識(shí)與實(shí)踐有機(jī)地結(jié)合起來,又對(duì)水的凈化與水資源的保護(hù)進(jìn)行了分析。

第四單元物質(zhì)構(gòu)成的奧秘這一單元抽象地向?qū)W生介紹了物質(zhì)的微觀構(gòu)成,使學(xué)生學(xué)會(huì)去理解物質(zhì)是怎樣構(gòu)成的,為今后的探究打下基礎(chǔ)。

第五單元化學(xué)方程式這一單元讓學(xué)生懂得物質(zhì)不生不滅的道理,學(xué)會(huì)寫化學(xué)方程式,并初步引入了化學(xué)計(jì)算。

第六單元碳和碳的氧化物從學(xué)生比較熟悉的碳元素組成的一些物質(zhì)著手,對(duì)形成物質(zhì)最多的一種元素進(jìn)行學(xué)習(xí),并探究了二氧化碳的制取。

第七單元燃料及其利用從燃燒的現(xiàn)象開始,去探究燃燒的條件,同時(shí)得出滅火的方法。讓學(xué)生從身邊去發(fā)現(xiàn)化學(xué)知識(shí),了解燃料的種類以及燃燒對(duì)環(huán)境的影響。

三、教學(xué)總體目標(biāo)。

義務(wù)教育階段的化學(xué)課程以提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)為主旨,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣,幫助學(xué)生了解科學(xué)探究的基本過程和方法,培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究能力,使學(xué)生獲得進(jìn)一步學(xué)習(xí)和發(fā)展所需要的化學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能;引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)化學(xué)在促進(jìn)社會(huì)發(fā)展和提高人類生活質(zhì)量方面的重要作用,通過化學(xué)學(xué)習(xí)培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和社會(huì)責(zé)任感,提高未來公民適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)生活的能力。

學(xué)年度上學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃篇七

以提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),抓住教育督導(dǎo)和學(xué)校教育教學(xué)規(guī)范化管理評(píng)估工作的良好契機(jī),推進(jìn)學(xué)校規(guī)范化工程建設(shè),不斷提高學(xué)校辦學(xué)水平,創(chuàng)建和諧校園。

1、進(jìn)一步落實(shí)學(xué)校五年發(fā)展規(guī)劃,把握小學(xué)規(guī)范化建設(shè)工程的良好契機(jī),做好學(xué)校規(guī)范化管理評(píng)估工作,促進(jìn)學(xué)校穩(wěn)步發(fā)展。

2、做好督導(dǎo)自評(píng)工作,迎接區(qū)教育督導(dǎo)檢查評(píng)估,在督導(dǎo)中促進(jìn)學(xué)校發(fā)展。

3、加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè),堅(jiān)持全員育人,為每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展服務(wù),徹底杜絕體罰、變相體罰行為。

4、認(rèn)真貫徹市、區(qū)“三個(gè)意見”的精神,堅(jiān)持依法治校,根據(jù)實(shí)際進(jìn)一步完善各種規(guī)章制度,規(guī)范辦學(xué)行為。

5、健全和落實(shí)教學(xué)監(jiān)控體制,完善教學(xué)評(píng)估機(jī)制,加強(qiáng)對(duì)常態(tài)教學(xué)的管理,使學(xué)校教學(xué)常態(tài)工作保持高效。提高教學(xué)質(zhì)量。

6、強(qiáng)化學(xué)生養(yǎng)成教育,使學(xué)生健康成長(zhǎng)。開展流動(dòng)人員子女教育問題專項(xiàng)調(diào)研研討,探索流動(dòng)人員子女教育規(guī)律。建立完善學(xué)生心理健康教育機(jī)制,適時(shí)促進(jìn)學(xué)生全面健康發(fā)展。

7、開展國學(xué)經(jīng)典誦讀活動(dòng),與校本課程和綜合實(shí)踐課程的開發(fā)相結(jié)合,開展“國學(xué)課堂展示活動(dòng)”。探索校本課程體系的開發(fā)利用,搞好校本課程開發(fā)建設(shè)工作。

8、深化校本教研工作和學(xué)校教科研工作,創(chuàng)造條件繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)校各級(jí)骨干教師,加強(qiáng)青年教師培養(yǎng)工作和班主任隊(duì)伍建設(shè),使教師隊(duì)伍整體素質(zhì)不斷提高。

9、加強(qiáng)校園安全工作,從制度建設(shè)、硬件設(shè)施完善等方面入手,密切學(xué)校與家庭、社會(huì)的聯(lián)系,共同營造安全、健康的育人環(huán)境。

10、發(fā)揮課外活動(dòng)優(yōu)勢(shì),發(fā)揮課外活動(dòng)指導(dǎo)教師的特長(zhǎng),使課外活動(dòng)進(jìn)一步走向普及與提高。

11、在學(xué)校教育教學(xué)工作中,以經(jīng)驗(yàn)交流、教學(xué)講座、實(shí)地參觀等形式加強(qiáng)各部門、各位教師工作的展示交流活動(dòng),使教師對(duì)彼此工作加強(qiáng)理解和溝通。

(一)常規(guī)工作:

1、繼續(xù)堅(jiān)持以年級(jí)組為單位加強(qiáng)集體教學(xué)研討的校本教研形式,充分發(fā)揮課堂主渠道作用。通過實(shí)踐、反思、再實(shí)踐的不斷探索,探索有利于學(xué)生發(fā)展的教學(xué)模式。進(jìn)行個(gè)性獨(dú)立思考的教育教學(xué)活動(dòng),重在課堂如何把握教學(xué)的全面性、實(shí)效性。

2、充分發(fā)揮教研組和骨干教師的作用,結(jié)合教科研工作確立切合實(shí)際的教研專題并進(jìn)行進(jìn)一步的探索,注重實(shí)效。對(duì)行之有效的教育教學(xué)方法予以推廣利用。搞好展示課、自評(píng)課以及各種教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流,展示新的教學(xué)思路與方法。

3、繼續(xù)加強(qiáng)同年級(jí)、同教學(xué)科目的互聽課、互評(píng)課活動(dòng),加強(qiáng)教學(xué)反思與研討,全面提高教學(xué)水平。

4、加強(qiáng)對(duì)重點(diǎn)年級(jí)、重點(diǎn)班級(jí)的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控,強(qiáng)化課前復(fù)備課和課后反思的工作落實(shí),實(shí)行單元檢測(cè)抽測(cè)制度(按年級(jí)教學(xué)進(jìn)度安排單元檢測(cè),有針對(duì)性地進(jìn)行單元檢測(cè)換班監(jiān)考,流水閱卷)和靈活的單項(xiàng)檢測(cè)制度。

5、強(qiáng)化教師教學(xué)質(zhì)量分析意識(shí),結(jié)合教學(xué)進(jìn)行試卷分析,針對(duì)問題制定措施,及時(shí)調(diào)整課堂教學(xué);逐步強(qiáng)化自我監(jiān)控意識(shí),探索學(xué)習(xí)與反思相結(jié)合,提高自我監(jiān)控能力。加強(qiáng)對(duì)教學(xué)抽測(cè)形式、內(nèi)容的理解,充實(shí)完善課堂內(nèi)容。

6、加強(qiáng)教學(xué)案例、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)反思撰寫的培訓(xùn)和指導(dǎo),通過撰寫教學(xué)反思案例,使教師不斷總結(jié)自身的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng),加深教師對(duì)新理念的理解。

7、加強(qiáng)閱讀教學(xué)、作文教學(xué)的交流研討,重視單元檢測(cè)試卷中閱讀部分的講評(píng),教給學(xué)生閱讀的方法。重視作文修改講評(píng)工作。教師在作文閱卷之后對(duì)全班進(jìn)行分析,找準(zhǔn)普遍存在的主要問題,制定出解決問題的方法和途徑。

(二)重點(diǎn)工作。

1、教師基本功訓(xùn)練(粉筆字、朗讀)。

2、學(xué)生朗讀訓(xùn)練。

3、作業(yè)批改方法規(guī)范。

4、自評(píng)、同授、展示。

(三)校本教研工作:

1、校本教研應(yīng)從實(shí)際出發(fā),著重解決本年級(jí)、本班、本人教育教學(xué)中的實(shí)際問題。

2、繼續(xù)探索“研討課”、“同授課”、“展示課”、“自評(píng)課”等校本教研形式,使學(xué)校校本教研工作成為學(xué)校發(fā)展的重要手段。

3、以論壇的形式開展校本教研工作。選派教師與教師自薦相結(jié)合,從工作實(shí)踐出發(fā)選擇主題進(jìn)行教育教學(xué)工作研討。

4、在學(xué)校校本教研現(xiàn)有基礎(chǔ)上,逐步豐富、完善校本教研形式,形成較完備的制度、機(jī)制、流程,使校本教研工作取得實(shí)效。

(四)課程開發(fā)工作。

1、繼續(xù)進(jìn)行以“古詩文誦讀”為主要內(nèi)容的校本課程的開發(fā)建設(shè),使之與國學(xué)經(jīng)典誦讀工程相互促進(jìn),不斷完善校本課程內(nèi)容體系。

2、在學(xué)校現(xiàn)有校本課程的基礎(chǔ)上,逐步開發(fā)寫字教學(xué)和英語教學(xué)的校本課程,滿足學(xué)生學(xué)習(xí)的需要。

3、結(jié)合社會(huì)大課堂工作,進(jìn)行綜合實(shí)踐課的開發(fā)。從中探索綜合實(shí)踐課程實(shí)施的有效途徑和方法。

(一)常規(guī)工作:

1、認(rèn)真貫徹落實(shí)《北京市中小學(xué)德育整體化工作綱要》,加強(qiáng)以落實(shí)《小學(xué)生守則》和《行為規(guī)范》為中心的養(yǎng)成教育工作,創(chuàng)新德育工作的工作手段方法,完善德育工作的檢查、評(píng)價(jià)制度,加強(qiáng)學(xué)生社會(huì)實(shí)踐教育活動(dòng),重視德育工作的實(shí)際效果。

2、以學(xué)生養(yǎng)成教育為重點(diǎn),結(jié)合中華民族傳統(tǒng)教育,深化愛國教育實(shí)踐活動(dòng),利用規(guī)范和管理手段提升學(xué)生文明素養(yǎng)。

3、抓好少先隊(duì)工作,切實(shí)發(fā)揮少先隊(duì)組織的作用。將少先隊(duì)工作與綜合實(shí)踐課程的開發(fā)進(jìn)行有效的結(jié)合,增強(qiáng)德育工作實(shí)效性。

4、創(chuàng)造條件開展廣泛的讀書活動(dòng),結(jié)合國學(xué)經(jīng)典誦讀活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生熱愛中華民族優(yōu)秀文化的高尚情操,大力弘揚(yáng)和培育民族精神。

5、進(jìn)一步完善學(xué)校學(xué)生心理健康教育機(jī)構(gòu),以學(xué)生心理咨詢室和信箱的形式為學(xué)生提供心理健康咨詢服務(wù)。

6、搞好三級(jí)網(wǎng)絡(luò)教育,與社區(qū)、家長(zhǎng)密切配合,積極利用社區(qū)資源,通過家長(zhǎng)會(huì)、校務(wù)公開、參與社區(qū)服務(wù)等工作形式,共同促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展。

(二)重點(diǎn)工作:

1、在原有心理健康教育工作基礎(chǔ)上,增設(shè)學(xué)生心理信箱,不斷完善心理健康教育工作的保障制度和資料積累工作,不斷完善心理健康教育工作。

2、加強(qiáng)年輕教師和班主任的培養(yǎng)和基本功訓(xùn)練,促使教師隊(duì)伍全面提高。

3、讀書活動(dòng):小書柜配置到班級(jí),做到讀書活動(dòng)有計(jì)劃、有落實(shí)。通過符合實(shí)際的方法措施,力爭(zhēng)使此項(xiàng)工作收到實(shí)效。

4、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生家長(zhǎng)的宣傳、溝通,使學(xué)校工作得到家長(zhǎng)、社會(huì)的理解、支持和幫助。

5、加強(qiáng)學(xué)生養(yǎng)成教育的培養(yǎng)。

6、爭(zhēng)星工作的落實(shí)、完善。

1、結(jié)合學(xué)校實(shí)際建立務(wù)實(shí)有效的教育科研機(jī)制,確立能夠解決實(shí)際問題的教育科研課題。

2、加強(qiáng)課程改革的研究工作,通過教學(xué)案例、反思筆記和課題研究報(bào)告的總結(jié)交流,深化教師對(duì)教育教學(xué)現(xiàn)象的認(rèn)識(shí),提出解決問題的策略。

1、選派青年教師參加各級(jí)各類組織的學(xué)習(xí)觀摩、交流研討活動(dòng),學(xué)習(xí)結(jié)束后,教師對(duì)學(xué)習(xí)進(jìn)行總結(jié),在全體教師會(huì)上進(jìn)行匯報(bào)。

2、把具有較強(qiáng)事業(yè)心、上進(jìn)心,有一定的業(yè)務(wù)能力的年輕教師推薦承擔(dān)校級(jí)教學(xué)教研任務(wù),努力在較短時(shí)間內(nèi)成為教育教學(xué)的骨干力量。

3、聘請(qǐng)教學(xué)專家對(duì)學(xué)校骨干教師進(jìn)行專門指導(dǎo),通過骨干教師教學(xué)水平的提高帶動(dòng)學(xué)校總體教學(xué)水平的提高。

1、對(duì)美育教學(xué)中取得顯著效果的學(xué)科進(jìn)行重點(diǎn)扶持,帶動(dòng)其它美育學(xué)科的進(jìn)步。搞好校園美育環(huán)境建設(shè),使美育教育活動(dòng)產(chǎn)生較明顯效果。

2.抓好學(xué)校體育工作,進(jìn)一步提高課間操質(zhì)量,搞好小型體育競(jìng)賽活動(dòng),全面提高學(xué)生體質(zhì)。

3.抓好后勤管理,逐步改善教職工工作生活條件,改善辦學(xué)條件。

4.抓好工會(huì)工作,全面落實(shí)校務(wù)公開,建立健全學(xué)校工作監(jiān)督機(jī)制。

5.做好學(xué)校檔案工作,規(guī)范檔案管理制度,提高檔案利用率。

6.重視學(xué)校衛(wèi)生工作,建立健全衛(wèi)生方面的規(guī)章制度,力求責(zé)任到人,杜絕衛(wèi)生工作問題。

學(xué)年度上學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃篇八

根據(jù)縣教學(xué)質(zhì)量年的活動(dòng)要求,新學(xué)期各級(jí)各類學(xué)校都將執(zhí)行推門聽課制度,縣級(jí)教研員、各級(jí)教干都將不打招呼地推門深入課堂隨機(jī)聽課,全體老師要把精心準(zhǔn)備的課改匯報(bào)課變成常態(tài)的課堂教學(xué),要求全體教師要認(rèn)真準(zhǔn)備每一節(jié)課,隨時(shí)準(zhǔn)備每一節(jié)課都能夠?qū)ν忾_放,要做好宣傳,貫徹和落實(shí)工作。

新學(xué)期,我校的教學(xué)工作將以全縣教學(xué)質(zhì)量年活動(dòng)為契機(jī),深入貫徹落實(shí)我校教學(xué)質(zhì)量年活動(dòng)要求,切實(shí)樹立教學(xué)大綱工作的中心地位,理清思想,創(chuàng)新方法,落實(shí)措施,全面實(shí)行教學(xué)工作的精細(xì)化管理,努力提高全校小學(xué)教學(xué)質(zhì)量。

1、嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃,開齊上足教好各門課程。

2、積極開展本校教研與培訓(xùn),努力促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)。

3、加大調(diào)研檢測(cè)力度,大力縮小同年級(jí)學(xué)科的均分差距,促進(jìn)全校學(xué)科教學(xué)工作的均衡發(fā)展。

4、積極做好迎接各級(jí)各類賽事的準(zhǔn)備工作,力爭(zhēng)取得更輝煌的成績(jī)。

(一)嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)常規(guī)管理制度,加強(qiáng)教學(xué)工作的精細(xì)化管理。

1、執(zhí)行巡課制度。

教師要站在依法執(zhí)教的高度,對(duì)學(xué)生全面發(fā)展,終身發(fā)展,終身發(fā)展負(fù)責(zé)的高度,嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃,開齊上足教好各門課程。要加大自我巡課力度,努力轉(zhuǎn)變部分教師不良的教學(xué)指導(dǎo)思想,規(guī)范這部分老師的教學(xué)行為,使他們能夠正確地對(duì)待考試科目與考查科目,從而讓學(xué)生接受全面的教育,促進(jìn)學(xué)生全面的發(fā)展。

2、執(zhí)行周查月報(bào)制度。

要繼續(xù)執(zhí)行好周查月報(bào)制度,通過周查月報(bào)嚴(yán)格教學(xué)常規(guī)管理,通過嚴(yán)格的教學(xué)常規(guī)管理引導(dǎo)教師在教學(xué)“五認(rèn)真”上下功夫,即在鉆研教材精心復(fù)備上下功夫,在經(jīng)過充分準(zhǔn)備的課堂教學(xué)上下功夫在作業(yè)的用心設(shè)計(jì)、選擇與批改上下功夫,在對(duì)學(xué)困生的輔導(dǎo)與優(yōu)秀生的培養(yǎng)上下功夫,在“堂堂清”、單元過關(guān)檢測(cè)與質(zhì)量分析提高上下功夫。周查月報(bào)工作不僅僅是看看備課作業(yè)種類,數(shù)數(shù)備課作業(yè)次數(shù),還要檢查學(xué)生的單元過關(guān)檢測(cè)情況、教師對(duì)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的分析提高情況、對(duì)學(xué)困生的輔導(dǎo)和優(yōu)秀生的培養(yǎng)情況。新的學(xué)期,我校要在月初根據(jù)“周周查,周周期有重點(diǎn),月末全面查”的原則,科學(xué)合理地制定出月檢查計(jì)劃,計(jì)劃中要做到“四定”,即定時(shí)間、定地點(diǎn)、定檢查內(nèi)容、定檢查人。檢查做到“細(xì)”,做到“實(shí)”,有文字記錄,有問題診斷與矯正措施。周檢查人要在次周的老師會(huì)上做總結(jié),月查情況要在辦公室的醒目位置公示一周,并且召開月查情況分析會(huì),督促教師及時(shí)整改,對(duì)于問題教師的整改情況學(xué)校要開展校長(zhǎng)主任的“回訪“活動(dòng),從而確保教學(xué)工作精細(xì)化管理的實(shí)效性。

3、執(zhí)行“兩考”制度。

新的學(xué)年是全市的“教學(xué)質(zhì)量年”,市縣教研室都將加大對(duì)各類學(xué)校的調(diào)研檢測(cè)力度,我校要認(rèn)真組織好各班的單元過關(guān)測(cè)試或校聯(lián)考。

4、執(zhí)行推門聽課制度。

根據(jù)縣教學(xué)質(zhì)量年的活動(dòng)要求,新學(xué)期各級(jí)各類學(xué)校都將執(zhí)行推門聽課制度,縣級(jí)教研員、各級(jí)教干都將不打招呼地推門深入課堂隨機(jī)聽課,全體老師要把精心準(zhǔn)備的課改匯報(bào)課變成常態(tài)的課堂教學(xué),要求全體教師要認(rèn)真準(zhǔn)備每一節(jié)課,隨時(shí)準(zhǔn)備每一節(jié)課都能夠?qū)ν忾_放,要做好宣傳,貫徹和落實(shí)工作。

(二)積極開展校本教研與培訓(xùn),努力促進(jìn)老師的專業(yè)成長(zhǎng)。

抓實(shí)抓好校本教研活動(dòng);在積極參加縣本培訓(xùn)的基礎(chǔ)上,抓實(shí)抓好校本培訓(xùn)活動(dòng)。具體做法:新學(xué)期成立語文、數(shù)學(xué)教研組,制定教研組學(xué)期活動(dòng)計(jì)劃,語數(shù)教研組間周活動(dòng)一次,全學(xué)期各活動(dòng)八次,各教研組要積極圍繞“新課程理念下教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變與提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)系”開展校本教研活動(dòng),各教研組開展活動(dòng)要以新課程理念的實(shí)踐為主,以課堂教學(xué)研究為載體,組內(nèi)成員全員全程參與。除了抓好集體備課的各個(gè)環(huán)節(jié)外,還要抓實(shí)校本培訓(xùn)工作。通過校本教研和校本培訓(xùn),努力促進(jìn)派全體老師的專業(yè)成長(zhǎng)。

(三)落實(shí)好兩個(gè)方案的制定與實(shí)施,加強(qiáng)教學(xué)工作的分層管理和教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提升。

1、制定并實(shí)施《完小教學(xué)質(zhì)量分層提升方案》。

我校因校制宜,因人教宜,因科制宜,根據(jù)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量存在的問題,老師個(gè)人水平存在的差異,學(xué)科成績(jī)?cè)阪?zhèn)內(nèi)排名情況,制定出我?!督虒W(xué)質(zhì)量分層提升方案》藉此引導(dǎo)教師樹立“三種”意識(shí),目標(biāo)質(zhì)量意識(shí),崗位責(zé)任意識(shí)和整體配合意識(shí),促使全體教師進(jìn)位爭(zhēng)先,努力縮小鎮(zhèn)內(nèi)同年級(jí)學(xué)科問題的均分差距。

2、制定并實(shí)施《完小教學(xué)質(zhì)量年活動(dòng)方案》。

我交根據(jù)中心校下發(fā)的《厲莊鎮(zhèn)中心小學(xué)教學(xué)質(zhì)量年活動(dòng)方案》迅速制定好學(xué)?!督虒W(xué)質(zhì)量年活動(dòng)》,活動(dòng)并根據(jù)方案積極主動(dòng)、扎扎實(shí)實(shí)地開展各項(xiàng)活動(dòng),確保教學(xué)質(zhì)量年的系列活動(dòng)提高全鎮(zhèn)小學(xué)的教育教學(xué)水平。

1、繼續(xù)開展好寫字規(guī)范活動(dòng)。

三年來,我校語文教師一直投身于寫字規(guī)范活動(dòng),在新的學(xué)期,全體教干老師要繼續(xù)重視寫字教學(xué)工作,以迎接全市寫字指導(dǎo)成果評(píng)比活動(dòng)為契機(jī),繼續(xù)開展好小學(xué)生寫字規(guī)范活動(dòng),首先在重視識(shí)字寫字教學(xué),從學(xué)生學(xué)習(xí)生字的第一時(shí)間,就要在指導(dǎo)學(xué)生“讀準(zhǔn)字音—認(rèn)清字形—指導(dǎo)描紅—學(xué)會(huì)臨寫”上下功夫,確保學(xué)生在初寫生字時(shí)就做到工整,端正,規(guī)范,入體,其次要切實(shí)利用好中午的寫字課和每周一節(jié)的寫字指導(dǎo)課,對(duì)學(xué)生的書寫技能加強(qiáng)訓(xùn)練,確保學(xué)生的坐姿、握筆姿勢(shì)達(dá)到“三個(gè)一”的要求,寫字時(shí)注意布局安排、符合書寫格式,逐漸使學(xué)生養(yǎng)成正確的書寫習(xí)慣,第三,學(xué)生除了完成課內(nèi)的寫字作業(yè)外,教師還要適當(dāng)布置寫字的課外作業(yè),要求一、二年級(jí)的學(xué)生每天至少練習(xí)半頁三到六年級(jí)的學(xué)生每天至少練字一頁,一二年級(jí)教師將學(xué)生的課外寫字作業(yè)一天一查,兩天一裝訂,三到六年級(jí)教師每天一查一裝訂。教師要注重學(xué)生寫字興趣培養(yǎng)與探究。全體師生要變被動(dòng)為主動(dòng),變壓力為動(dòng)力,力爭(zhēng)在本次全市語文教師寫字指導(dǎo)成果評(píng)比中獲得佳績(jī)。

2、做好課外閱讀工作。

課外閱讀“一二三”工程一直是我校語文學(xué)科教學(xué)的傳統(tǒng)特色,我校按照“小學(xué)生振興閱讀行動(dòng)計(jì)劃”的相關(guān)林序時(shí)推進(jìn),要把該項(xiàng)工作作為學(xué)校的亮點(diǎn)工程來抓,在具體工作中,語文教師要加強(qiáng)組織和指導(dǎo),通過指導(dǎo),積極培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣,通過學(xué)生的課外閱讀,讓學(xué)生厚積薄發(fā),進(jìn)而激發(fā)學(xué)生的表達(dá)欲望,從而培養(yǎng)學(xué)生的習(xí)作興趣,藉此真正做到讀寫結(jié)合。

百年大計(jì),教育為本,教育大計(jì),老師為本,全校老師要認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)鎮(zhèn)教學(xué)工作計(jì)劃,解放思想、與時(shí)俱進(jìn),扎實(shí)工作,開拓創(chuàng)新,為促進(jìn)我校教育教學(xué)工作的均衡發(fā)展而出謀劃策,為全面提高我校教育教學(xué)的質(zhì)量而不懈努力!

學(xué)年度上學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃篇九

這一學(xué)期學(xué)校又提出要全面進(jìn)行課堂改革,面對(duì)這些懵懂孩童,任務(wù)更是艱巨?,F(xiàn)特作出本學(xué)期計(jì)劃:

班級(jí)情況。

一年級(jí)四班,45人,男生24人,女生21人。從入學(xué)的兩三天來看,女生的自我管理能力、口語表達(dá)能力、認(rèn)真聽話能力均明顯高于男生。男生中有兩三個(gè)孩子根本坐不住,也不聽老師說話,總是扭著、趴著,即使提醒了、表揚(yáng)了,也依舊堅(jiān)持不了兩分鐘。好在人數(shù)較少,每個(gè)學(xué)生的一舉一動(dòng)都一目了然,管理起來也較輕松。

班級(jí)管理。

由于本學(xué)期全面進(jìn)行課堂改革,所以,傳統(tǒng)的橫成排豎成列式的座位被四至六人的圍坐所取代。座位的變化導(dǎo)致班級(jí)管理也得相應(yīng)變化。特別是對(duì)于剛?cè)雽W(xué)的一年級(jí)學(xué)生來說,更需要細(xì)致全面的要求、訓(xùn)練。

1.座位的正確坐法。

由于圍坐在一起,所以有半數(shù)學(xué)生都是側(cè)身坐著。這就要求孩子在課上得經(jīng)常地轉(zhuǎn)動(dòng)身子。所以,開學(xué)第一件事就得在教給孩子正確坐姿的基礎(chǔ)上教會(huì)他們安全、安靜、自如地來回轉(zhuǎn)動(dòng)身體。

2.培養(yǎng)合作意識(shí)。

既然要以小組來組織教學(xué),那么從小培養(yǎng)他們的合作意識(shí)就尤為重要。要想讓小組教學(xué)落到實(shí)處,必須有相對(duì)應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制,必須培養(yǎng)學(xué)生“自己優(yōu)秀還不行,必須互相幫助、互相提醒,讓全組成員都進(jìn)步才能得到獎(jiǎng)勵(lì)”的思想。老師在日常教學(xué)中也必須將此落到實(shí)處。這樣,才能讓學(xué)生從心底里去改變自己自私狹隘的認(rèn)識(shí)。

3.初步培養(yǎng)一批優(yōu)秀的班干部。

小組教學(xué)離不開起帶頭作用的小組長(zhǎng),所以,從一年級(jí)始就得有意識(shí)地物色自制力強(qiáng)、表達(dá)力強(qiáng)、樂于為班級(jí)服務(wù)的孩子,讓一部分優(yōu)秀的孩子帶動(dòng)、管理另一部分,使其共同進(jìn)步、共同發(fā)展。

4.努力成為孩子的知心人。

要耐心地傾聽學(xué)生的心里話,平日教學(xué)或課間要和顏悅色,多和孩子溝通,拉近和孩子的距離。只有更快更好地了解學(xué)生才能更好地對(duì)其進(jìn)行管理。

此外,像按時(shí)到校、見到老師要問好、發(fā)言要舉手、遵守班規(guī)校紀(jì)等常規(guī)管理都需常抓不懈。

教育教學(xué)。

1.更新教育理念。

這是課堂改革的基礎(chǔ),也是關(guān)鍵。改革就是摸著石頭過河,沒有經(jīng)驗(yàn)可循。為使教學(xué)方法更科學(xué)更有效,就必須和組內(nèi)教師合作備課,集思廣益。

同時(shí),備課也需下大功夫,力爭(zhēng)改變以往備“教師怎么教”為“學(xué)生怎么學(xué)”,教案的編寫也需與教學(xué)思路相匹配。這些都要求我盡量丟棄以往的經(jīng)驗(yàn),努力創(chuàng)新,始終抱著“從頭開始”的思想來教學(xué)。

2.積極進(jìn)行總結(jié)、反思。

要使課改有成效,每一節(jié)課后的總結(jié)與反思就必不可少。只有一邊教一邊明白不足,并一點(diǎn)點(diǎn)改進(jìn),課改才能逐步完善。當(dāng)然,這也對(duì)懶于動(dòng)筆的我提出了更高的要求。

3.養(yǎng)成孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

首先是認(rèn)真傾聽,這是最為重要的。其次,要有足夠的耐心,不急躁、不拔高要求、不急于求成,心平氣和地陪伴學(xué)生成長(zhǎng)。

4.有計(jì)劃地進(jìn)行積累。

本學(xué)期要根據(jù)教學(xué)大綱,挑選出適合一年級(jí)孩子背誦的優(yōu)秀古詩文、國學(xué)經(jīng)典進(jìn)行背誦。在背誦中根據(jù)學(xué)生的生理心理特點(diǎn)進(jìn)行適當(dāng)?shù)姆椒ㄖ笇?dǎo),并總結(jié)出自己的一套辦法。

5.加強(qiáng)各方面學(xué)習(xí)。

為了提高自身素質(zhì),我必須擠時(shí)間多讀書,多聽課,多向老教師請(qǐng)教,并善于吸收年輕教師的好做法,做到博取眾人之長(zhǎng)提升自己。

總之,要沉下心來,認(rèn)真學(xué)習(xí),敢于創(chuàng)新,不斷完善自我。

學(xué)年度上學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃篇十

不知不覺,一個(gè)學(xué)期又結(jié)束了。上個(gè)學(xué)期,雖然取得了一點(diǎn)點(diǎn)成績(jī),但是仍有許多不足。為了在新的學(xué)年有新的突破,特計(jì)劃如下:

一、認(rèn)真?zhèn)湔n,認(rèn)真上好每一節(jié)課。

備好課是上好課的前提。備課要背課本,背資料,背思路,背教法。認(rèn)真對(duì)待每一節(jié)課,真正讓學(xué)生學(xué)有所獲、真正的掌握。講一個(gè)模塊以前,先把這個(gè)模塊的《同步》、、學(xué)案統(tǒng)統(tǒng)做一遍,并把課本認(rèn)真研讀。把握好這個(gè)模塊的重難點(diǎn)。真正吃透教材,活用教材。重難點(diǎn)多次反復(fù)提問、聽寫。讓學(xué)生真正掌握會(huì)運(yùn)用。

二、精選作業(yè)。

真正做到所布置的作業(yè)是課堂的知識(shí)鞏固和延伸。也可以加入閱讀及寫作。把家長(zhǎng)也利用起來,讓他們幫助查背誦、聽寫、聽力等任務(wù),把好質(zhì)量關(guān)。當(dāng)晚的作業(yè)家長(zhǎng)必須簽字。讓家長(zhǎng)也承擔(dān)教學(xué)任務(wù)。教學(xué)成績(jī)的提高也有家長(zhǎng)的責(zé)任與義務(wù)。不能讓他們以為學(xué)習(xí)成績(jī)的提高只是教師的責(zé)任。事實(shí)證明這個(gè)方法可行。效果很好。

三、用好學(xué)案、同步。

讓家長(zhǎng)和學(xué)生時(shí)時(shí)清楚各模塊復(fù)習(xí)的情況。好讓他們及時(shí)的查漏補(bǔ)缺,做到心中有數(shù)。時(shí)刻認(rèn)真學(xué)習(xí),不可馬虎大意。多做題是保證。讓學(xué)生在掌握課本知識(shí)的同時(shí),不斷擴(kuò)充課外的知識(shí),拓寬視野。平時(shí)在講課時(shí)也有計(jì)劃的拓展知識(shí)。讓好學(xué)生吃好,中等生吃飽。

四、抓好課代表,查好每天的作業(yè),把作業(yè)真正落到實(shí)處。同時(shí)好好培養(yǎng)他們當(dāng)好老師的助手。并指導(dǎo)他們管理晨讀和自習(xí)課。英語晨讀要早到校,可領(lǐng)讀,齊讀。把學(xué)生組織起來。讓學(xué)生到校即進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài),上好晨讀。自習(xí)充分發(fā)揮學(xué)生的自主管理能力,讓課代表講題、對(duì)題,聽寫等。像一個(gè)老師一樣組織管理。

總之,在新學(xué)期本人一定會(huì)盡最大努力教好帶好這一級(jí)學(xué)生,以不辜負(fù)家長(zhǎng)和領(lǐng)導(dǎo)的信任!

學(xué)年度上學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃篇十一

本學(xué)期,我校將借助新課程改革的強(qiáng)勁東風(fēng),深入學(xué)習(xí)新的課程標(biāo)準(zhǔn),真正確立起與新課程相適應(yīng)的體現(xiàn)素質(zhì)教育精神的教育觀念,以學(xué)生發(fā)展為根本,堅(jiān)定不移地推進(jìn)教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變,讓學(xué)生的自主性、獨(dú)立性、能動(dòng)性和創(chuàng)造性得到真正的張揚(yáng)和提升。教務(wù)處將在校長(zhǎng)室的直接領(lǐng)導(dǎo)下,組織學(xué)習(xí),組織培訓(xùn),通過反思,通過討論,提高認(rèn)識(shí),強(qiáng)化責(zé)任,以更新觀念為前提,以提高師資整體素質(zhì)為核心,以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn),全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

新課程體現(xiàn)了先進(jìn)的教學(xué)觀念,這些觀念包括教育的價(jià)值觀、現(xiàn)代人才觀、教育質(zhì)量觀、現(xiàn)代課程觀、師生觀、教學(xué)觀等,昭示我們必須改變習(xí)以為常的教學(xué)方式,為學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展提供良好的環(huán)境和條件。結(jié)合現(xiàn)在教育的形勢(shì),我們清醒地認(rèn)識(shí)到不能墨守成規(guī),要成為一個(gè)研究型的管理者,對(duì)任何問題都不能熟視無睹,要有思考,要有調(diào)查分析,要進(jìn)行及時(shí)的總結(jié),在全體教師中營造研討、反思的氛圍。新課程改革的重點(diǎn)仍是課堂教學(xué)的改革,我們要提高教學(xué)教育質(zhì)量,必須思考怎樣才能真正建立和諧的師生關(guān)系,讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)和教育的主人,成為真正意義上的人,幸福的人。

1、樹立全新理念。

教研組要深入學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),特別要注意在理論與實(shí)踐的結(jié)合層面提出問題、研究問題、解決問題,以幫助教師把理論付諸于實(shí)踐,比如在討論教育教學(xué)活動(dòng)中的具體問題時(shí),要把注意力集中在正確處理這樣幾種關(guān)系上:

一是面向全體與關(guān)注差異的關(guān)系,

二是全面發(fā)展與個(gè)性充分發(fā)展的關(guān)系,

三是嚴(yán)格要求與主動(dòng)地、生動(dòng)活潑地發(fā)展的關(guān)系,

四是打好基礎(chǔ)與創(chuàng)新能力培養(yǎng)的關(guān)系,

五是開發(fā)潛能與可持續(xù)發(fā)展的關(guān)系。

如果我們真正能在可操作的層面上處理好了這些關(guān)系,素質(zhì)教育的要求就可以得到落實(shí)。我們要把學(xué)習(xí)方式(教學(xué)方式)的轉(zhuǎn)變作為改革的核心問題來抓,因?yàn)閷W(xué)習(xí)方式不僅包括相對(duì)的學(xué)習(xí)方法及其關(guān)系,而且涉及學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)意識(shí)、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)品質(zhì)等心理因素和心靈力量,所以學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變對(duì)促進(jìn)學(xué)生發(fā)展更具有戰(zhàn)略性的意義。

要把握現(xiàn)代學(xué)習(xí)方式的五個(gè)基本特征:

一是主動(dòng)性。它是現(xiàn)代學(xué)習(xí)方式的首要特征,要讓學(xué)生越學(xué)越想學(xué)、越愛學(xué),自覺擔(dān)負(fù)起學(xué)習(xí)的責(zé)任,使學(xué)生的學(xué)習(xí)成為一種真正的有意義的學(xué)習(xí)。

二是獨(dú)立性。它是現(xiàn)代學(xué)習(xí)方式的核心特征,表現(xiàn)為我能學(xué)。

三是獨(dú)特性。實(shí)際上,有效的學(xué)習(xí)方式都是個(gè)性化的,沒有放之四海皆有效的統(tǒng)一方式,因?yàn)槊總€(gè)學(xué)生都有著不同于他人的觀察、思考、和解決問題的方式。

四是體驗(yàn)性。它是現(xiàn)代學(xué)習(xí)方式的突出特征,強(qiáng)調(diào)身體性參與,重視直接經(jīng)驗(yàn)。

五是問題性。問題是開啟任何一門科學(xué)的鑰匙,問題是思想方法、知識(shí)積累和發(fā)展的邏輯力量,是生長(zhǎng)新思想、新方法、新知識(shí)的種子,問題意識(shí)是學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)特別是創(chuàng)造性學(xué)習(xí)的重要心理因素以上五點(diǎn)特性我們必須從整體的高度來全面把握現(xiàn)代學(xué)習(xí)方式的精神實(shí)質(zhì),才能有效地促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。

以開展課堂教學(xué)研究為重點(diǎn),開展集體備課活動(dòng),帶著課題上研討課,推進(jìn)教學(xué)改革。對(duì)于上教研課,必須強(qiáng)調(diào)要結(jié)合課題,體現(xiàn)研究的成果,評(píng)議時(shí)也要圍繞課題進(jìn)行,課后必須寫案例分析,提倡一課一得。對(duì)于熱點(diǎn)問題,將以沙龍形式組織研討,各抒己見,形成共識(shí)。對(duì)于教學(xué)方法改革,要突出方法能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,能引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)習(xí)過程,能形成學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及正確的學(xué)習(xí)策略,能培養(yǎng)學(xué)生積極、健康的情感態(tài)度,形成正確的價(jià)值觀。大力提倡課堂的.民主化,大力提倡將學(xué)生的實(shí)踐與社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合。要以科研為指導(dǎo),學(xué)習(xí)研究的策略,汲取他人的教改經(jīng)驗(yàn),確立教研組及個(gè)人的研究課題,并將課題研究與平時(shí)教學(xué)實(shí)踐、教研課、教學(xué)專題總結(jié)等結(jié)合起來。

(1)本學(xué)期仍要求人人要上教研課,上崗三年內(nèi)的教師要上展示匯報(bào)課,教研組長(zhǎng)、百節(jié)好課教師、示范課教師等校骨干教師要上示范課。在此基礎(chǔ)上,教務(wù)處將在校長(zhǎng)室的直接領(lǐng)導(dǎo)下,與各處室合力抓好校級(jí)課堂教學(xué)評(píng)優(yōu)課活動(dòng)、選拔與推薦優(yōu)秀教師,進(jìn)一步培養(yǎng)我校的骨干教師。

(2)充分利用雙周六教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間,組織我校骨干教師上示范課,并聘請(qǐng)市級(jí)骨干教師來校上課指導(dǎo),集中精力進(jìn)行磨課,把提高教師上課和評(píng)課水平落到實(shí)處,帶動(dòng)一大批教師迅速成長(zhǎng),為開創(chuàng)我校研究課堂教學(xué)的新局面注入新的血液。

(3)改進(jìn)教學(xué)后記的形式,突出質(zhì)量意識(shí),寫好教學(xué)隨筆,提倡每日三問:今天讀了沒有?今天想了沒有?今天寫了沒有?及時(shí)積累材料,總結(jié)得失,寫出具有較高質(zhì)量的教學(xué)一得或教學(xué)論文。

1、嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃,堅(jiān)持按課表上課,做到不擠、不占、不讓任何學(xué)科課時(shí)。教務(wù)處將堅(jiān)決執(zhí)行課程計(jì)劃細(xì)則,對(duì)不嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃,上課不準(zhǔn)時(shí)進(jìn)課堂,課上隨意離開課堂,任意拖課,隨意換課,到專用室上課渙散,公出代課多等嚴(yán)格管理。提倡課堂作業(yè)應(yīng)盡量當(dāng)堂完成,確保學(xué)生課間休息。放學(xué)時(shí)按時(shí)請(qǐng)?zhí)谩?/p>

教務(wù)處將加強(qiáng)平時(shí)檢查力度,作好記載,發(fā)現(xiàn)問題,及時(shí)糾正處理,形成規(guī)范的課程管理制度。繼續(xù)開展興趣小組、“星期學(xué)校”活動(dòng),充分發(fā)揮學(xué)生潛能,培養(yǎng)學(xué)生興趣特長(zhǎng)。教務(wù)處也將嚴(yán)格輔導(dǎo)制度,加強(qiáng)輔導(dǎo)教師責(zé)任感,期末考評(píng)突出重點(diǎn)項(xiàng)目的考核,如學(xué)生的喜歡程度,學(xué)生的參與率等,確?;顒?dòng)有序、有效地開展。

2、突出“六認(rèn)真”管理。嚴(yán)格執(zhí)行吳江市教委關(guān)于“六認(rèn)真”規(guī)范的要求,堅(jiān)持平時(shí)檢查與期末考核相結(jié)合的過程管理,建立教學(xué)工作月查報(bào)告制度。教研組長(zhǎng)仍負(fù)責(zé)本組月查工作,但要將本組突出問題及時(shí)上報(bào),便于當(dāng)即糾正,杜絕后患。教務(wù)處組織校內(nèi)視導(dǎo),隨機(jī)抽查教師“六認(rèn)真”工作情況,仍突出上課、輔導(dǎo)、作業(yè)的重點(diǎn)檢查,但時(shí)間不限,次數(shù)不限,加強(qiáng)隨機(jī)檢查力度。

教務(wù)處將在“六認(rèn)真”分層管理上開展試點(diǎn)工作,如骨干教師備課,引導(dǎo)他們放棄完美,追求突破,簡(jiǎn)化煩瑣的書寫和機(jī)械的環(huán)節(jié)設(shè)計(jì),強(qiáng)化思維的過程、創(chuàng)新的設(shè)計(jì)和教學(xué)的反思,充分展示自己的教學(xué)個(gè)性,形成自己的教學(xué)特色。教務(wù)處人員和教研組長(zhǎng)要經(jīng)常深入課堂,進(jìn)行指導(dǎo),教務(wù)處人員聽隨堂課不少于40節(jié),教研組長(zhǎng)對(duì)組內(nèi)每位教師的隨堂聽課不少于2節(jié),特別要加強(qiáng)對(duì)新上崗教師、薄弱教師的聽課指導(dǎo)。

3、加強(qiáng)質(zhì)量管理,實(shí)現(xiàn)“輕負(fù)擔(dān),高質(zhì)量”,讓學(xué)生想學(xué)、會(huì)學(xué)、樂學(xué)。要扎實(shí)抓好各科學(xué)習(xí)困難生的轉(zhuǎn)化工作,早一點(diǎn)打算,多一點(diǎn)行動(dòng),少一點(diǎn)埋怨,早一點(diǎn)落實(shí)轉(zhuǎn)化措施,多一點(diǎn)關(guān)心體貼,要花大力氣提高合格率與優(yōu)秀率,確保我校全科合格率達(dá)98%以上。輔導(dǎo)住宿生的各科教師更要具有高度的責(zé)任感,切實(shí)提高輔導(dǎo)質(zhì)量,教務(wù)處將加強(qiáng)成績(jī)檢測(cè)、跟蹤檔案等工作,為住宿生學(xué)習(xí)上的進(jìn)步尋求良方。

4、加強(qiáng)教研組建設(shè)。學(xué)校教研組是青年教師成長(zhǎng)成材的搖籃。教研活動(dòng)要在“實(shí)”與“新”上做文章,激發(fā)教師參與教研的主體意識(shí)和創(chuàng)造熱情,鼓勵(lì)教師合作、交流、共享教研成果。教研組長(zhǎng)要不斷提高業(yè)務(wù)素養(yǎng),爭(zhēng)取及早成為吳江市教學(xué)新秀、教學(xué)能手,百節(jié)好課教師、示范課教師、學(xué)科帶頭人等。

教研組長(zhǎng)要擔(dān)負(fù)起培養(yǎng)教師的神圣職責(zé),充分利用每周的教研組活動(dòng)時(shí)間,扎扎實(shí)實(shí)地開展教研活動(dòng),教研組長(zhǎng)要組織好,協(xié)調(diào)好,指導(dǎo)好,并從中提高自己的威信。本學(xué)期教務(wù)處將繼續(xù)評(píng)比校級(jí)先進(jìn)教研組,并推薦參加市級(jí)先進(jìn)教研組的評(píng)比。采取分組管理方式,不定期檢查教研組開展活動(dòng)情況,并形成教研組長(zhǎng)每月例會(huì)制度,教務(wù)處將聽取教研組長(zhǎng)每月開展教研活動(dòng)及“六認(rèn)真”檢查情況的匯報(bào),并布置下一個(gè)月的工作。提倡各個(gè)教研組要?jiǎng)?chuàng)自己的特色,提出認(rèn)為某些工作需要改革的方案與措施,報(bào)教務(wù)處備案后進(jìn)行實(shí)踐操作,并及時(shí)、認(rèn)真總結(jié)得失,在期末進(jìn)行交流。

5、關(guān)注特殊學(xué)生的成長(zhǎng)。特殊學(xué)生是學(xué)生中特別值得注意的群體,班主任要給予更多的關(guān)心。在平時(shí),班主任要多與家長(zhǎng)溝通,及時(shí)將孩子在學(xué)校的表現(xiàn)反饋給家長(zhǎng),與家長(zhǎng)共同有關(guān)工作。班主任在班級(jí)中要教育學(xué)生不能歧視特殊學(xué)生,要主動(dòng)地與他們一起學(xué)習(xí)、生活,并給特殊學(xué)生找好結(jié)對(duì)伙伴,隨時(shí)隨地幫助他們,使他們感受到集體的溫暖,覺得自己過得很快樂。在作業(yè)方面,課任老師對(duì)特殊學(xué)生要區(qū)別與其他學(xué)生,可分層作業(yè),不要強(qiáng)求一致,增添特殊學(xué)生的負(fù)擔(dān)。

班主任要及時(shí)做好特殊學(xué)生的有關(guān)資料,要自覺學(xué)習(xí)特殊教育的有關(guān)經(jīng)驗(yàn),提高管理質(zhì)量,堅(jiān)決杜絕對(duì)特殊學(xué)生放在一邊,不聞不問。學(xué)校將對(duì)特殊學(xué)生工作進(jìn)行督促、檢查、考核,大力表彰先進(jìn),使我校在特殊學(xué)生的管理上再上新臺(tái)階。

實(shí)施素質(zhì)教育的關(guān)鍵是教師,我校將大力提高教師隊(duì)伍的整體素質(zhì),以練內(nèi)功,促提高為動(dòng)力,造就一支能適應(yīng)現(xiàn)代教育發(fā)展的高師資隊(duì)伍。

1、配合市教委,共同做好新教師上崗三年的跟蹤、培訓(xùn)工作,開展上崗三年內(nèi)的業(yè)務(wù)練兵活動(dòng),為他們?cè)谑薪涛晟蠉徔己酥蝎@得優(yōu)異成績(jī)作好準(zhǔn)備。鼓勵(lì)中青年教師繼續(xù)學(xué)習(xí),提高理論水平和現(xiàn)代教育技能水平。繼續(xù)分層次培養(yǎng)骨干教師,定任務(wù),壓擔(dān)子,提供學(xué)習(xí)、鍛煉和展示才華的舞臺(tái),使他們向高一級(jí)層次沖刺。教務(wù)處將開展青年語文教師課文朗讀比賽、英語教師基本功競(jìng)賽等活動(dòng)。

2、對(duì)上崗三年的教師,重點(diǎn)要抓好“六認(rèn)真“常規(guī)要求。對(duì)中青年教師,既要加強(qiáng)課堂教學(xué)的研究,不斷改進(jìn)教學(xué)方法,提高教學(xué)基本功的素養(yǎng),也應(yīng)不斷反思自己的教學(xué),總結(jié)經(jīng)驗(yàn),讓自己更快成熟。全體教師要完成”四個(gè)一“:讀一本現(xiàn)代教育理論書,研究一個(gè)課題,開一堂專題研討課,寫一篇教學(xué)論文。

教務(wù)處。

附本學(xué)期教學(xué)教研主要活動(dòng)安排表:

1、各教研組制定各科教學(xué)計(jì)劃、進(jìn)度。

2、組建“興趣小組”、“星期學(xué)?!?,并正常開始活動(dòng)。

3、校內(nèi)視導(dǎo)活動(dòng)。

4、教研組長(zhǎng)例會(huì)。

5、二年級(jí)“集優(yōu)識(shí)字”教材教法培訓(xùn)活動(dòng)(市級(jí))。

6、三、四年級(jí)“大閱讀教育”專題研討活動(dòng)(市級(jí))。

7、各科先進(jìn)教研組評(píng)比(市級(jí))。

8、市音樂、美術(shù)、自然、數(shù)學(xué)中心組活動(dòng)。

9、綜合實(shí)踐活動(dòng)課程培訓(xùn)(市級(jí)自然學(xué)科)。

10、英語三、四年級(jí)教材培訓(xùn),五、六年級(jí)教研活動(dòng)(市級(jí))。

1、校內(nèi)視導(dǎo)活動(dòng)。

2、教研組長(zhǎng)例會(huì)。

3、青年語文教師課文朗讀比賽(校級(jí)、市級(jí))。

4、小學(xué)閱讀教學(xué)備課改革現(xiàn)場(chǎng)會(huì)(市級(jí))。

5、成立市小學(xué)音樂、美術(shù)教改中心組。

6、中小學(xué)生“金鑰匙”科技團(tuán)體賽(市級(jí))。

7、自然論文評(píng)比(市級(jí))。

8、小學(xué)英語教師基本功競(jìng)賽(校級(jí)、市級(jí))。

1、校內(nèi)視導(dǎo)活動(dòng)。

2、教研組長(zhǎng)例會(huì)。

3、一年級(jí)新課程課堂教學(xué)觀摩研討活動(dòng)(市級(jí))。

4、數(shù)學(xué)教改論文評(píng)比(市級(jí))。

5、數(shù)學(xué)專題教研活動(dòng)(市級(jí))。

6、市小學(xué)藝術(shù)教改觀摩活動(dòng)。

7、市小學(xué)集體舞觀摩活動(dòng)。

8、中小學(xué)生陶藝制作比賽(市級(jí))。

9、中小學(xué)生航模比賽(市級(jí))。

10、英語開展各視導(dǎo)片教研活動(dòng)。

1、案例或教學(xué)隨筆評(píng)比(校級(jí))。

2、校內(nèi)視導(dǎo)活動(dòng)。

3、教研組長(zhǎng)例會(huì)。

4、高年級(jí)小學(xué)生“金雀”作文比賽(校級(jí))。

5、一年級(jí)新課程語文教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)比、教學(xué)論文評(píng)比(市級(jí))。

6、小學(xué)生數(shù)學(xué)競(jìng)賽(市級(jí))。

7、一年級(jí)數(shù)學(xué)新教材評(píng)優(yōu)課活動(dòng)(市級(jí))。

8、市小學(xué)集體舞比賽。

9、市藝術(shù)新課程實(shí)施教例評(píng)比。

10、市中小學(xué)藝術(shù)論文評(píng)比。

11、中小學(xué)生科技制作比賽(市級(jí))。

12、英語教例評(píng)比(市級(jí))。

1、各科先進(jìn)教研組工作考評(píng)。

2、各科教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)。

3、校內(nèi)視導(dǎo)活動(dòng)。

4、教研組長(zhǎng)例會(huì)。

5、“興趣小組”、“星期學(xué)?!被顒?dòng)考核。

7、期末考試和考查。

8、三、四年級(jí)“大閱讀教育”優(yōu)秀教案征評(píng)活動(dòng)(市級(jí))。

學(xué)年度上學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃篇十二

人們過年的熱情漸漸降溫了,愉快的寒假生活結(jié)束了,嶄新的學(xué)期將拉開新的帷幕,我們又將投入到緊張而有意義的工作中。針對(duì)上學(xué)期自己工作存在許多不足,我沉思許久,結(jié)合學(xué)校的方針部署,認(rèn)真制訂了本學(xué)期的工作計(jì)劃。

一、扎扎實(shí)實(shí)抓基礎(chǔ),優(yōu)化課堂教學(xué)。

課堂永遠(yuǎn)是教師工作的主陣地,主戰(zhàn)場(chǎng)。課堂上我按教學(xué)環(huán)節(jié)分“三步走”:

第一步,每天堅(jiān)持不懈抓學(xué)生的口算,形式要靈活多樣,如直呼得數(shù),同桌互相算,開火車算,小組比賽算……注重訓(xùn)練學(xué)生的口算速度,提高口算準(zhǔn)確率。

第二步,講解教學(xué)內(nèi)容,盡量創(chuàng)設(shè)情境,要求學(xué)生能夠?qū)ふ业较嚓P(guān)的數(shù)學(xué)信息,并提出有價(jià)值的數(shù)學(xué)問題。學(xué)生通過知識(shí)的遷移自己能學(xué)會(huì)的,大膽放手讓學(xué)生自己去探究;學(xué)生有疑惑,碰到“攔路虎”了,我再給學(xué)生答疑解惑,該放手時(shí)就放手,該出手時(shí)才出手,逐步培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。注重師生交流,生生交流,讓每個(gè)學(xué)生開口說話,學(xué)會(huì)合作,學(xué)會(huì)聆聽,學(xué)會(huì)發(fā)表自己的見解。

第三步,精心設(shè)計(jì)練習(xí)。練習(xí)題的設(shè)計(jì)一要穩(wěn)抓當(dāng)堂課的基礎(chǔ)知識(shí),確確實(shí)實(shí)保證每個(gè)學(xué)生都能理解掌握,二要有坡度,往深度挖掘,有重點(diǎn)地設(shè)計(jì)一些生活應(yīng)用題,動(dòng)手操作題,保證差學(xué)生吃飽,優(yōu)等生吃好。課后的作業(yè)講求新穎性,結(jié)合學(xué)生生活實(shí)際,布置一些有意義的作業(yè),減量但要提質(zhì),讓我的學(xué)生愛做作業(yè),把做作業(yè)當(dāng)成一種樂趣,而不是負(fù)擔(dān)。批改作業(yè)講求時(shí)效性,盡量做到當(dāng)天作業(yè)當(dāng)天批完,有問題及時(shí)講解,有錯(cuò)及時(shí)讓學(xué)生改。尤其對(duì)于學(xué)困者,一定要面批面改,保證他們當(dāng)堂知識(shí)當(dāng)堂消化。同時(shí)我要做到因材施教,有針對(duì)性地一對(duì)一地輔導(dǎo),保證每個(gè)孩子不掉隊(duì)。

二、踏踏實(shí)實(shí)學(xué)習(xí),提升自身文化素養(yǎng)。

備課,我要悉心鉆研教材教法,通讀新課標(biāo),領(lǐng)會(huì)教學(xué)新理念,創(chuàng)造性地使用教材,備好每一章,每一節(jié)。每星期抽出時(shí)間上網(wǎng)學(xué)習(xí),借鑒網(wǎng)上優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)思路,順便在自己的博客上談?wù)勛约旱慕虒W(xué)感悟和教學(xué)反思。本學(xué)期我堅(jiān)持讀三本教學(xué)教育名著,來充實(shí)自己,滋養(yǎng)自己。在東師本科網(wǎng)絡(luò)教育中,努力學(xué)習(xí),爭(zhēng)取每門功課一次通過。我也要主動(dòng)向?qū)W校的精英請(qǐng)教,學(xué)習(xí)他們優(yōu)秀的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),來彌補(bǔ)自己的不足。

三、實(shí)實(shí)在在干工作,履行好自己的職責(zé)。

通過上學(xué)期一個(gè)學(xué)期副班主任工作的親身體驗(yàn),我深深感到這一工作舉足輕重的作用,并且也深感到自己肩上擔(dān)子的分量。本學(xué)期我準(zhǔn)備選用一些得力的小助手,來協(xié)助我搞好“兩操”和衛(wèi)生工作。每天讓兩個(gè)學(xué)生負(fù)責(zé)監(jiān)督學(xué)生的整隊(duì)、做操、回操情況,整隊(duì)要做到快、靜、齊,做操時(shí)動(dòng)作規(guī)范,不高聲喧嘩,回操隊(duì)伍整齊而有序;眼睛是心靈的窗戶,為了保護(hù)學(xué)生的視力,我準(zhǔn)備用一個(gè)月的時(shí)間教學(xué)生的眼操,讓學(xué)生找準(zhǔn)穴位,聽口令,有節(jié)奏地?cái)D、按、揉穴位,真正起到保護(hù)眼睛的作用。衛(wèi)生工作要常抓不懈,鼓勵(lì)值日生盡職責(zé)搞好值日,選標(biāo)兵,樹榜樣,尤其要做好保潔,課后及時(shí)清理地上的垃圾,紙屑,多對(duì)學(xué)生進(jìn)行文明行為教育,要求大家養(yǎng)成不隨地吐痰,不亂扔廢紙的好習(xí)慣。教師的工作是繁重的,教師的工作也是快樂的。既然選擇了教師這一職業(yè),我就要盡力去做好做精,扎扎實(shí)實(shí)抓基礎(chǔ)教學(xué),踏踏實(shí)實(shí)充電學(xué)習(xí),實(shí)實(shí)在在干工作。我不是最優(yōu)秀的,但我是最努力的,俯下身子,一步一個(gè)腳印,我想我會(huì)越走越有勁,越走越亮堂。

學(xué)年度上學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃篇十三

一、學(xué)情分析。

本學(xué)期我所代一、二班共有學(xué)生149人,學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、班級(jí)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣是比較好的。我一直對(duì)行為習(xí)慣的培養(yǎng)很重視,因而這批同學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度端正,作業(yè)書寫工整、美觀。但也有部分同學(xué)由于父母長(zhǎng)輩過分寵愛,平時(shí)對(duì)自己要求不嚴(yán),學(xué)習(xí)習(xí)慣較差,作業(yè)馬虎,字跡潦草,由于學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)不理想。因此,在本學(xué)期的數(shù)學(xué)教學(xué)過程中,要充分挖掘?qū)W生的潛力,發(fā)揮學(xué)生的主體作用,教師的主導(dǎo)作用,要特別加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣和責(zé)任心的培養(yǎng),學(xué)會(huì)思考方法,養(yǎng)成善于思考的好習(xí)慣,把培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力滲透在教學(xué)的全過程。

二、教材分析和教學(xué)目標(biāo)。

(一)數(shù)與代數(shù)。

第一單元“分?jǐn)?shù)加減法”理解異分母分?jǐn)?shù)加減法的算理,并能正確計(jì)算;能理解分?jǐn)?shù)加減混合運(yùn)算的順序,并能正確計(jì)算;能把分?jǐn)?shù)化成有限小數(shù),也能把有限小數(shù)化成分?jǐn)?shù);能結(jié)合實(shí)際情境,解決簡(jiǎn)單分?jǐn)?shù)加減法的實(shí)際問題。

第三單元“分?jǐn)?shù)乘法”結(jié)合具體情境,在操作活動(dòng)中,探索并理解分?jǐn)?shù)乘、除法的意義;探索并掌握分?jǐn)?shù)乘、除法的計(jì)算方法,并能正確計(jì)算;能解決簡(jiǎn)單的分?jǐn)?shù)乘、除法的實(shí)際問題,體會(huì)數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系。

第五單元“分?jǐn)?shù)除法”了解倒數(shù)的意義,會(huì)求一個(gè)數(shù)的倒數(shù)。能夠正確進(jìn)行分?jǐn)?shù)混合運(yùn)算;理解整數(shù)的運(yùn)算律在分?jǐn)?shù)運(yùn)算中同樣適用;結(jié)合實(shí)際情境,能用多種方法解決簡(jiǎn)單分?jǐn)?shù)混合運(yùn)算的實(shí)際問題,體會(huì)分?jǐn)?shù)混合運(yùn)算在現(xiàn)實(shí)生活中的廣泛應(yīng)用。

第七單元“用方程解決問題”在列方程的過程中,會(huì)分析簡(jiǎn)單實(shí)際問題中的數(shù)量關(guān)系,提高用方程解決簡(jiǎn)單實(shí)際問題的能力。由于有兩個(gè)未知數(shù),需要選擇設(shè)一個(gè)未知數(shù)為x,再根據(jù)兩個(gè)未知數(shù)之間的關(guān)系,用字母表示另一個(gè)未知數(shù)。同時(shí)經(jīng)歷解決問題的過程,體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活密切相關(guān),提高收集信息、處理信息和建立模型的能力。

(二)空間與圖形。

第二、四單元“長(zhǎng)方體(一)(二)”通過觀察、操作等活動(dòng),認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方體、正方體及其基本特征,知道長(zhǎng)方體、正方體的展開圖;了解體積(包括容積)的含義;認(rèn)識(shí)體積(包括容積)單位,探索并掌握長(zhǎng)方體、正方體表面積、體積的計(jì)算方法,并能解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問題;探索某些不規(guī)則物體體積的測(cè)量方法;引領(lǐng)學(xué)生在觀察、操作等活動(dòng)中,發(fā)展動(dòng)手操作能力和空間觀念。

第六單元“確定位置”能在具體的情境中,用方向和距離來表示物體位置;在具體的情境中,自建參數(shù)系確定位置。

(三)統(tǒng)計(jì)與概率。

第八單元“數(shù)據(jù)的表示和分析”學(xué)生在這一單元認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖和復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖,感受復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖和折線統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn);能根據(jù)需要選擇復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖、復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖有效地表示數(shù)據(jù);能讀懂簡(jiǎn)單的復(fù)式統(tǒng)計(jì)圖,根據(jù)統(tǒng)計(jì)結(jié)果做出簡(jiǎn)單的判斷和預(yù)測(cè),與同伴進(jìn)行交流。通過實(shí)例,理解中位數(shù)、眾數(shù)的意義,會(huì)求一組數(shù)據(jù)的中位數(shù)、眾數(shù),并解釋結(jié)果的實(shí)際意義。

(四)數(shù)學(xué)好玩。

本單元設(shè)置了“象征性”長(zhǎng)跑、有趣的折疊、包裝的學(xué)問三個(gè)內(nèi)容,主要目的鼓勵(lì)學(xué)生從數(shù)據(jù)中獲取盡可能多的有效信息,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,體會(huì)數(shù)學(xué)思想,鍛煉思維能力,積累思考經(jīng)驗(yàn),開闊眼界。

三、教學(xué)措施。

1、轉(zhuǎn)變教學(xué)方法。在數(shù)學(xué)教學(xué)中,教師必須將“重視結(jié)論”的教學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)椤爸匾曔^程”的教學(xué),注重再現(xiàn)知識(shí)產(chǎn)生、形成的過程,引導(dǎo)學(xué)生去探索、去發(fā)現(xiàn)。

2、在課堂上開展小組合作學(xué)習(xí),讓學(xué)生在一起擺擺、拼拼、說說,讓學(xué)生暢所欲言,互相交流,減少學(xué)生的心理壓力,充分發(fā)揮學(xué)生的主題性,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力。

4、練習(xí)的安排,要由淺入深,體現(xiàn)層次性。對(duì)不同的學(xué)生,要有不同的要求和練習(xí),對(duì)優(yōu)生、學(xué)困生都要體現(xiàn)有所指導(dǎo)。

5、增強(qiáng)數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng),讓學(xué)生認(rèn)識(shí)數(shù)學(xué)知識(shí)與實(shí)際生活的關(guān)系,使學(xué)生感到生活中時(shí)時(shí)處處有數(shù)學(xué),用數(shù)學(xué)的實(shí)際意義來誘發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生熱愛數(shù)學(xué)的情感。

6、后進(jìn)生轉(zhuǎn)化措施:培養(yǎng)后進(jìn)生的自信心。只有樹立起后進(jìn)生的自信心,我們的轉(zhuǎn)化工作才找到了起點(diǎn)。要用科學(xué)的方法教育后進(jìn)生。對(duì)后進(jìn)生多寬容,少責(zé)備。要做到“三心”:誠心、愛心、耐心。重視與家庭的聯(lián)系。

學(xué)年度上學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃篇十四

認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)新課程標(biāo)準(zhǔn),貫徹新課程標(biāo)準(zhǔn)的思想、理念,盡可能的用新理念指導(dǎo)自己的教學(xué),培養(yǎng)提高學(xué)生的素養(yǎng)、品德修養(yǎng),調(diào)動(dòng)啟發(fā)學(xué)生的內(nèi)在學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),全面促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。

二、工作目標(biāo)。

1、學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)新課程標(biāo)準(zhǔn),將新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念貫徹到自己的教學(xué)行為中,提高自己課堂教學(xué)、教育學(xué)生的水平。使學(xué)生得到較為全面的發(fā)展。

2、根據(jù)自己的教學(xué)實(shí)際,確定教學(xué)教研方向,注重教學(xué)教研心得體會(huì)的總結(jié),提高教育教學(xué)質(zhì)量。

三、具體措施。

1、重視學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、思想變化。

(1)及時(shí)與學(xué)生交流,引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度。

(2)利用教材“文以載道”的特點(diǎn),培養(yǎng)學(xué)生良好的思想品質(zhì)。

(3)運(yùn)用同學(xué)、朋友、家長(zhǎng)的有效影響,使學(xué)生具備恰當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)情感。

2、激發(fā)學(xué)生的內(nèi)在學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),長(zhǎng)久的學(xué)習(xí)興趣。

(1)恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)用比賽機(jī)制,激發(fā)學(xué)生的上進(jìn)心。

(2)通過具體事例,分析說教,使學(xué)生具有較正確的價(jià)值觀。

(3)有效的`使用新型多媒體教學(xué)設(shè)備,提高效率,增強(qiáng)交互性,調(diào)動(dòng)學(xué)生的興趣。

3、注重學(xué)生對(duì)語言的積累。

4、這個(gè)學(xué)期重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真審題的能力,提高解決應(yīng)用題的能力。

5、提高學(xué)生計(jì)算題的正確率,讓學(xué)生養(yǎng)成做題認(rèn)真的好習(xí)慣。

6、根據(jù)學(xué)校工作安排,組織豐富多彩的學(xué)科活動(dòng),提高學(xué)生的各種能力。

(1)組織朗讀比賽,培養(yǎng)學(xué)生的口語表達(dá)能力。

(2)組織寫字作品展,在過程中,使學(xué)生形成良好的寫字習(xí)慣,提高學(xué)生的寫字水平。

(3)組織實(shí)踐活動(dòng),讓學(xué)生在活動(dòng)中學(xué),提高學(xué)生的實(shí)踐能力。

5、加強(qiáng)對(duì)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》和《新課程輔導(dǎo)材料》等有關(guān)新理論、新觀念的學(xué)習(xí),更新觀念,創(chuàng)建適合學(xué)生發(fā)展,符合新課程標(biāo)準(zhǔn)的課堂教學(xué)新體系。

6、注意學(xué)生間的差異,根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)、實(shí)際水平,(特別是優(yōu)等生、后進(jìn)生),開展針對(duì)性教育,盡可能的在課堂和課外落實(shí)因材施教,照顧到學(xué)生個(gè)體的發(fā)展。

7、轉(zhuǎn)變教材觀,在理解、挖掘、分析教材的基礎(chǔ)上,活用教材,不拘泥于教材,由教材中的內(nèi)容引導(dǎo)學(xué)生向生活、向?qū)嵺`拓展,啟迪學(xué)生智慧、激發(fā)學(xué)生思維,拓展學(xué)生的學(xué)習(xí)空間,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),成為學(xué)習(xí)的主宰者、學(xué)習(xí)的主人。

8、積極參加網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí),并按時(shí)上交作業(yè)。加強(qiáng)自己的教育科研意識(shí),重視學(xué)生的學(xué)習(xí)過程和課堂教學(xué)的變化給學(xué)生帶來的新鮮氣息,各學(xué)科間的整合、信息技術(shù)的整合、新課程理念的貫徹執(zhí)行等,時(shí)刻記錄自己的教學(xué)體會(huì)和心得,最后,整理編撰論文。

緊緊圍繞新教育實(shí)驗(yàn),開展師生共讀共寫、構(gòu)建理想課堂、聆聽窗外聲音等實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目,將德育工作、教師培訓(xùn)、教研、教科研等工作有機(jī)融入新教育實(shí)驗(yàn)之中。通過師生同讀書、共寫隨筆等進(jìn)一步營造書香校園,促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展和學(xué)生的自主成長(zhǎng);以深入開展校本教研為突破口,以促進(jìn)師生發(fā)展為主線,以加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)、閱讀和電化教育教學(xué)工作管理為重點(diǎn),深入推進(jìn)素質(zhì)教育,不斷深化課堂教學(xué)改革,強(qiáng)化學(xué)校常規(guī)管理,全面推進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作的長(zhǎng)足發(fā)展。

轉(zhuǎn)眼間兩個(gè)月的暑假結(jié)束了,學(xué)校新的學(xué)期也即將開始了。在新的學(xué)期中,我們學(xué)校還將會(huì)繼續(xù)上學(xué)期的教學(xué)思路,繼續(xù)上學(xué)期優(yōu)秀的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。在上學(xué)期的最終期末測(cè)驗(yàn)中,我們學(xué)校的教學(xué)成績(jī)?nèi)〉昧碎L(zhǎng)遠(yuǎn)的進(jìn)步,這是值得我們?nèi)タ偨Y(jié)的。在新的學(xué)期,我們將會(huì)繼續(xù)堅(jiān)持下去,相信我們學(xué)校會(huì)在秋季新學(xué)期取得更大的進(jìn)步!

學(xué)年度上學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃篇十五

本學(xué)期自3月9日開始至6月末結(jié)束,除去周末節(jié)假日和生物地理中考,八年級(jí)在校上課時(shí)間僅有13周左右,因此時(shí)間比較緊張。

本冊(cè)教材共10個(gè)單元,每個(gè)單元均為八頁,比八上多了一整頁,這頁是以短篇閱讀為核心整體設(shè)計(jì)的頁面。3a側(cè)重于通讀,要求學(xué)生通過整體快速閱讀回答問題。3b著重對(duì)閱讀的細(xì)節(jié)信息進(jìn)行檢測(cè)。3c除了有結(jié)合閱讀內(nèi)容的'提問,還有聯(lián)系實(shí)際的討論。課本內(nèi)容比較多,難度大。

本學(xué)期還要進(jìn)行地理生物的中考,因此學(xué)生們課下學(xué)習(xí)英語的時(shí)間會(huì)相對(duì)減少,課堂會(huì)成為學(xué)習(xí)英語的主陣地,課堂容量會(huì)很大,因此需要打造高效課堂。

以下是本學(xué)期的具體課時(shí)安排:

兩個(gè)早自習(xí),預(yù)習(xí)或跟讀學(xué)習(xí)單詞發(fā)音,記憶單詞拼寫,跟讀兩遍課文或?qū)υ?,剩余時(shí)間自己支配,或讀或背課文,時(shí)間允許的話,適當(dāng)?shù)穆爩憽?/p>

每單元第一課時(shí)進(jìn)行sectiona的聽說訓(xùn)練,2d對(duì)話講解和操練,grammarfocus的總結(jié)和練習(xí)。

第二課時(shí)進(jìn)行3a的閱讀、講解、復(fù)述及練習(xí)。

第三課時(shí)前半部分用于處理sectiona的練習(xí)核對(duì)和講解,后半部分sectionb的聽說訓(xùn)練。

第四課時(shí)最后的大閱讀,通過2c——2e的練習(xí)來進(jìn)行閱讀,利用同步表格進(jìn)行理解和復(fù)述,最后講解語言知識(shí)。

第五課時(shí)處理剩余練習(xí)題并進(jìn)行寫作訓(xùn)練。

第六課時(shí)單元檢測(cè),利用課活時(shí)間反饋。

學(xué)年度上學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃篇十六

新的一輪高一開始,幾個(gè)問題自然擺在了我們的面前:

1、高中物理我們到底要教給學(xué)生什么?(三年規(guī)劃目標(biāo))。

高中階段的學(xué)科目標(biāo):物理學(xué)科本身就是一門科學(xué)性很強(qiáng)的自然科學(xué),在教學(xué)過程中如何打好學(xué)生基礎(chǔ)、發(fā)展思維、挖掘潛力、培養(yǎng)能力是所有物理老師共同關(guān)注的課題。

在認(rèn)知領(lǐng)域方面規(guī)定學(xué)習(xí)比較全面的物理基礎(chǔ)知識(shí)及其應(yīng)用,從物理學(xué)與科學(xué)技術(shù)、人類社會(huì)發(fā)展的關(guān)系這一角度認(rèn)識(shí)物理學(xué)的作用。

在操作領(lǐng)域方面提出培養(yǎng)學(xué)生觀察、實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Α⑺季S能力、自學(xué)能力。初步學(xué)會(huì)科學(xué)地研究物理問題,尋找物理規(guī)律的方法。對(duì)能力培養(yǎng)和科學(xué)方法教育規(guī)定具體要求。

在情意領(lǐng)域方面規(guī)定培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的志趣,實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度,克服困難、團(tuán)結(jié)協(xié)作、勇于探索、積極進(jìn)取的精神。結(jié)合物理教學(xué)進(jìn)行辯證唯物主義教育和愛國主義教育。

培養(yǎng)學(xué)生的五種能力,打好基礎(chǔ),應(yīng)對(duì)高考。

2、高一目標(biāo)是什么?

高一是學(xué)生整個(gè)高中階段的第一年,這一年的學(xué)習(xí)對(duì)于學(xué)生今后的發(fā)展至關(guān)重要。

高一是基礎(chǔ),特別是本學(xué)期,是入門期。

是克服物理難學(xué)、懼怕物理心理的關(guān)鍵時(shí)期;。

在知識(shí)上是基礎(chǔ);。

在學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)上;。

學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)上;。

在培養(yǎng)規(guī)范上;。

在良好學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成上。

3、應(yīng)當(dāng)怎么教?(教師的行動(dòng))對(duì)應(yīng)新的`形勢(shì),我們應(yīng)當(dāng)怎么教?

新的課程改革的形勢(shì)和規(guī)范辦學(xué)的形勢(shì),今年8月22日會(huì)議上教育局提出繼續(xù)堅(jiān)持兩個(gè)不動(dòng)搖。

新課程改革當(dāng)然不僅僅是更換一套教材那么簡(jiǎn)單,教師教學(xué)方式要實(shí)現(xiàn)從組織教學(xué)到動(dòng)機(jī)激發(fā),從講授知識(shí)到主動(dòng)求知,從鞏固知識(shí)到自我實(shí)現(xiàn)的轉(zhuǎn)變,而轉(zhuǎn)變教學(xué)方式的目的又在于實(shí)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變,實(shí)現(xiàn)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的目標(biāo)。

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