教案是教師教學的基本工具,能夠提供具體的教學內(nèi)容和教學步驟。編寫教案要考慮學生的個體差異,采用多樣化的教學策略。教案的規(guī)范編寫有助于提高教師教學效率和效果。
小學五體育教案參考篇一
體育教學中常見的教學方法有很多種,但過于普遍單一,學生練習興趣不是很深厚。所以在實際教學中要根據(jù)教學目標、教學內(nèi)容的特點、學生的年齡特征、心理特征等因素,對教學方法進行比較,并要此基礎(chǔ)上進行選擇和組合。
小學五體育教案參考篇二
教與學的方法:(1)教師講解方法,并進行簡單的示范。(2)學生進行分組分排練習。(3)教師仔細觀察,對錯誤的加以糾正。(4)把大家容易出現(xiàn)的問題在集合訓(xùn)練后進行講解。(5)在隊列練習前向?qū)W生說明:前后間隔一臂距離,以免太擁擠。
組織方法(如圖):
排成四路縱隊的排法:當教師喊“成四路縱隊—集合”口令,并做出手勢(左手握拳于胸前屈肘,拳心向內(nèi),右臂前平舉,掌心向下)時,排頭學生按口令指示的隊形,距離教師2-3米處站好,其余學生依次向后重疊式排隊站立,前后保持約一小臂的距離并自動對齊。
注:因?qū)W生反應(yīng)能力較慢,因此需要結(jié)合“解散”“集合”來訓(xùn)練他們的反應(yīng)能力,提高集合的速度。
小學五體育教案參考篇三
(1.)手的運動路線要沿圓弧形。
(2.)動作時,切記不要聳肩。
(3).要去體會圓的動作審美感覺,因為圓是中國舞的重要特征之一。
5.小結(jié):表揚練得認真的學生,獎勵小紅星,提出回家練習的要求。
6.師生共同整理場地。
小學五體育教案參考篇四
技能目標:通過教學,使學生初步掌握跑的基本技術(shù)。
素質(zhì)目標:提高奔跑能力,靈敏性和協(xié)調(diào)性,促進學生下肢肌肉關(guān)節(jié)、韌帶、和內(nèi)臟器官機能的發(fā)展。
情感目標:培養(yǎng)運動感情,勇敢果斷,團結(jié)友愛,積極進取的品質(zhì)和愛國主義教育。
教學重點:排成四路縱隊。
小學五體育教案參考篇五
課堂練習是為學生鞏固所學運動技能服務(wù)的,只有通過練習來理解和掌握所學知識,才能成技能和技巧,所以課堂要精心設(shè)計。
1、高質(zhì)量的課堂練習設(shè)計要有一定的數(shù)量和質(zhì)量。一般在技術(shù)動作的開始階段進行練習設(shè)計時要保持學生精練并練好,要確保學生理解和掌握所學知識和技能;在運動技術(shù)動作的提高階段,要本著發(fā)展學生的智力、培養(yǎng)學生的能力,促進進一步優(yōu)化為重點,不可只重數(shù)量而輕質(zhì)量。
2、課堂的練習設(shè)計要有層次、有坡度、有變化、有發(fā)展,要避免不必要的重復(fù)練習,同時要循序漸進,由易到難。
3、課堂練習設(shè)計要針對性,不要面面俱到,不要平均用力,要重點技能重點練,難點內(nèi)容反復(fù)練,對于學生容易出現(xiàn)的錯誤動作,要設(shè)計一些正誤動作的對比,以此讓學生盡快糾正自己的技術(shù)動作,使學生真正理解和掌握所學的知識技能。
小學五體育教案參考篇六
一節(jié)課是由多個環(huán)節(jié)組成的。所以在進行課堂教學設(shè)計時應(yīng)注意環(huán)節(jié)瀑布的過渡,使整堂課的設(shè)計顯現(xiàn)出流暢性。只有經(jīng)過經(jīng)過教師巧妙的構(gòu)思,使課堂上的所有練習都圍繞主體教材進行設(shè)計的,都是為主教材和教學目標服務(wù)的,從而使教學流程、教師的教法、學生的學法成為一個融合的整體。
小學五體育教案參考篇七
(1)課堂常規(guī):整隊,師生問好,宣布本課內(nèi)容,導(dǎo)入情境教學。組織方法:自由散在規(guī)定的場地,圍在教師身邊聽。
導(dǎo)入語:小朋友們,在農(nóng)村一大清早有什么動物在墻頭“喔喔喔”12。
的像鬧鐘一樣把人從被窩里叫醒的?你說它好不好,是不是很優(yōu)秀?
小朋友們齊生回答:是公雞。
(2)模仿動物的叫聲和跳躍。
大公雞:喔喔喔地叫,小鴨子:嘎嘎嘎地叫,雙手交叉放口前做鴨嘴狀。
企鵝:兩手下垂放身旁,手腕后伸,走起路扭身體。
猴子:抓抓頭,做探視狀,也可做翻跟斗。袋鼠;兩手屈肘臵于胸前,雙腳連續(xù)向前跳。
小白兔:兩只耳朵豎起來,蹦蹦跳跳。
注:老師講出動物名稱,誘導(dǎo)學生動腦經(jīng)創(chuàng)新,針對不足,加以糾正。
小學五體育教案參考篇八
體育課教學應(yīng)叢增強體質(zhì)出發(fā),加強課堂的“三基”教學經(jīng)常對學生進行思想品德教育,有意識地培養(yǎng)學生各種優(yōu)良品質(zhì),充分發(fā)揮教師和學生兩個方面的積極性,不斷提高教學質(zhì)量。
一、教師方面:
1、認真?zhèn)湔n,精心寫好教案,不備課,無教案不準上課。
認真學習和貫徹教學大綱,鉆研教材,明確教材目的與任務(wù),掌握教材重點、難點明確本課的教學任務(wù)、幾為完成任務(wù)而采取的教學原則、教學方法,組織措施等。根據(jù)教學任務(wù),提前準備和布臵好場地、器材、及教學用具、教師不準曠課、丟課的因故不能上課,必須經(jīng)學校領(lǐng)導(dǎo)同意,并做好妥善安排。
2、在教學中,加強與重視“三基教學”同時要注意對學生能力的培養(yǎng),努力完成體育三個方面的任務(wù)。
3、.教學原則、教學方法的運用,要從增強學生體質(zhì)出發(fā),根據(jù)青少年的心理生理特點及學生的實際情況,科學地安排好、密度和運動量。
4、教師要注意儀表整潔,舉止大方,教態(tài)嚴肅、自然、注意精神文明的建設(shè),并在課前三分鐘前換好服裝。在上課現(xiàn)場等候上課。
5、認真做好學生的學期、學年體育成績的考核和評定,重視資料的積累和保管,并且定期進行科學的分析和歸納,指導(dǎo)和改進教學工作,不斷提高教學質(zhì)量。
6、教學中要充分發(fā)揮體育委員,小組長及積極分子的作用并且經(jīng)常做好對他們的培養(yǎng)和訓(xùn)練工作,使他們真正起到教師助手作用。
7、教學中要有嚴密的組織紀律,嚴格的安全保護措施與要求,嚴防傷害事故的發(fā)生一旦發(fā)生傷害事故要及時向領(lǐng)導(dǎo)匯報并作好妥善處理。
二、學生方面:
1、學習目的明確,積極自覺的上好體育課。注意聽講,積極學習掌握必要的體育基本知識技能與科學鍛煉身體的方法,逐步養(yǎng)成自覺鍛煉的習慣。
2、上體育課,著裝要輕便,整齊,做到穿輕便運動鞋上課,不帶鋼筆,小刀等提前按教師要求,在指定地點等候上課。站隊時要做到快、靜、齊。
3、不得無故缺課,不遲到、不早退,服從領(lǐng)導(dǎo),聽從指揮,遵守課堂各項規(guī)定。
4、在課堂上嚴格執(zhí)行教師的各項要求,不經(jīng)允許不得隨意移動器材教具要嚴格執(zhí)行教師規(guī)定的各項保護措施。
5、要愛護體育器材,不得有意損害各種體育設(shè)備和用品,課后要按教師的要求如數(shù)送還各種器材。
小學五體育教案參考篇九
(一).上體育課時衣著上的注意事項:
上體育課大多是全身性運動,活動量大,還要運用很多體育器械,如單雙杠、鉛球……所以為了安全,上課時衣著有一定的講究。
(1)上衣、褲子口袋里不要裝鑰匙、小刀等堅硬、尖銳鋒利的物品。
(2)不要佩戴各種金屬的或玻璃的裝飾物。
(3)頭上不要戴各種發(fā)卡。
(4)盡量不要戴眼鏡。
(5)不要穿塑料底的鞋或皮鞋,應(yīng)當穿球鞋或一般膠底布鞋。
(二).討論提高。
1.小組討論:為什么不能帶硬質(zhì)物品?
2.師生共同總結(jié)并展示討論結(jié)果,以警示硬質(zhì)物品的危害性,從而提高安全意識。
(三).不同天氣,學生在體育活動時應(yīng)注意的問題。
(四).體育運動前的準備活動:
進行鍛煉之前,先熱熱身(特別在冬季進行體育鍛煉的時候).
(五).體育課應(yīng)注意哪些安全事項?
體育課在小學階段是鍛煉身體、增強體質(zhì)的重要課程.體育課上的內(nèi)容是多種多樣的,因此特別要注意安全。
1.短跑等項目要按照規(guī)定的跑道進行,不能串跑道。
2.跳遠時,必須嚴格按老師的指導(dǎo)助跑、起跳。
3.在進行投擲訓(xùn)練時,一定要按老師的口令進行。
4.在進行單、雙杠訓(xùn)練時,器械下面必須準備好厚度符合要求的。
墊子。
5.在做跳馬跳高練習時,一定要有保護措施。
6.在做墊上運動(前后滾翻等)項目時,要嚴肅認真,不能打鬧,
以免發(fā)生扭傷。
7.參加籃球、足球等項目的訓(xùn)練時,要學會保護自己,自覺遵守。
競賽規(guī)則對于安全是很重要的。
(六)參加運動會要注意什么?
運動會的競賽項目多、持續(xù)時間長、運動強度大、參加人數(shù)多,安全問題十分重要。
1.要遵守賽場紀律,這是確保安全的基本要求。
2.沒有比賽項目的同學要在指定的地點觀看比賽。
3.參加比賽前做好準備活動,以使身體適應(yīng)比賽。
4.在臨賽的等待時間里,要注意身體保暖,春秋季節(jié)應(yīng)當在輕便。
的運動服外再穿上防寒外衣。
5.臨賽前不可吃得過飽或者過多飲水。
6.比賽結(jié)束后,不要立即停下來休息。
特別注意:
1.選擇適合自己的項目和運動量鍛煉。
2.劇烈運動以后,不應(yīng)暴飲,也不可馬上洗浴.應(yīng)做一些放松整理運動(如慢行舒腿等)。
3.課間不要進行劇烈運動。
4.飯前飯后不要參加體育運動。
5.飯前飯后不要參加體育運動。
(七)小結(jié)。
兒童少年正處在生長發(fā)育的旺盛時期,積極參加體育鍛煉,對身心的健康發(fā)展是非常有益的。
只有注意運動衛(wèi)生,科學地、合理地參加鍛煉,才能達到健康的目的。
小學五體育教案參考篇十
(一)開始準備部分:
一、體育委員整隊。
二、師生問好。
三、宣布課的內(nèi)容:1.兩臂放不同部位的前腳掌走。2.各種方式的跑。
四、隊列練習:1.轉(zhuǎn)法;2.齊步走、立定。
五、廣播操(音伴)。
1.伸展運動;2.頭部運動;3.擴胸運動;4.體側(cè)運動;5.體轉(zhuǎn)運動;6.踢腿運動;7.全身運動;8.跳躍運動;9.整理運動。
要求:站隊做到快、靜、齊。
教法:1.簡講、統(tǒng)一口令;2.集體練習。
要求:上下肢協(xié)調(diào)配合,動作正確、掌握節(jié)拍、練習認真。
(二)基本部分。
一、兩臂放不同部位的前腳掌走。
動作要領(lǐng):上體正直、平視前方、腳尖向前、前腳掌著地。
教法:1.教師講解、示范、領(lǐng)做。
2.學生原地模仿動作。
3.慢步行進中做前腳走,并做換位。
4.沿方形練習(音伴)。
二、各種方式的跑。
要領(lǐng):上體稍前傾,屈肘前后自然擺臂,直線跑。
重難點:前腳掌著地動作輕松、自然協(xié)調(diào)。
要求;動作正確、練習認真、聽從指揮。
教法:1.教師講解、示范;2.原地擺臂練習;3.追逐跑練習;4.換物跑練習;5.教學比賽;6.指導(dǎo)、糾正。
要求:動作正確、協(xié)調(diào)、練習認真。
(三)結(jié)束部分:
1.整隊放松:《找朋友》。
小學五體育教案參考篇十一
小班孩子的年齡特點對圓形的物品較感興趣,把圓盤融入體育游戲中不僅可以發(fā)展孩子們的身體同時還可以增強活動的趣味性。農(nóng)村孩子的體育技能都發(fā)展得特別好,跑、跳、爬都不是問題,于是我根據(jù)我班孩子的發(fā)展特點設(shè)計了這個體育活動。主題是"圓盤變變變"。從中來開發(fā)孩子們的想象力、拋、托物爬行、轉(zhuǎn)圈、應(yīng)變能力、和合作的能力。
小學五體育教案參考篇十二
1.積極參與到各種練習中,在活動中表現(xiàn)出展示自我的愿望,體驗體育活動的樂趣,增強集體觀念與合作意識。
2.發(fā)展學生的上肢爆發(fā)力,增強身體機能,提高身體的靈敏性與協(xié)調(diào)性。
3、培養(yǎng)學生積極參與體育活動的良好習慣,勇敢頑強、團結(jié)協(xié)作的良好品質(zhì)。養(yǎng)成注意安全的意識。
小學五體育教案參考篇十三
1、游戲一:"小小交通警"出示箭頭手勢牌,變換手勢牌孩子根據(jù)箭頭的方向雙腳跳。請一位小朋友戴手勢牌指揮游戲。換指揮的幼兒,游戲反復(fù)。
2、游戲二:動物骰子游戲。
(1)先學學兔子、袋鼠、青蛙等幾種小動物是怎樣跳的。
出示:"動物骰子",講明玩法:擲骰子,最上面是什么動物,就學什么動物跳。老師示范一次后,請小朋友擲篩子,游戲重復(fù)。
(2)出示"帶箭頭的動物骰子"。講明玩法:看到篩子上面是哪種小動物,箭頭指向哪里,就學那種小動物向箭頭的方向跳。
小學五體育教案參考篇十四
1.師生問好,點名。
2.宣布學習內(nèi)容。
3.橫叉練習。
4.單手位學習(教師邊示范邊講解,學生邊看邊學,然后逐個糾正)。
前奏準備動作,“背手、雙跪坐”,身向2點,視1點。
1-4右手經(jīng)過“蓋手”在身前劃一“立圓”再向旁拉開至“單山手”位。
5“壓腕”成“單山手”,同時視1點。
6—8靜止。
9—12右手經(jīng)“晃手”一周再向下至“單按手”位。
13“壓腕”成“單按手”,同時視1點。
14—16靜止。
第二遍音樂。
1—4右手經(jīng)“撩手”至“單托手”位。
5推腕成“單托手”,同時視1點。
6-8靜止。
9-12右手順原路線還原成“背手”。
16頭還原,視1點。
小學五體育教案參考篇十五
1、出示籃球,教師拍球,請幼兒觀察球怎樣跳舞。
2、跟球跳舞,學習雙腳跳。
教師講解雙腳跳動作要領(lǐng):雙腳起跳,腳掌輕輕落地,輕輕跳。
3、出示箭頭,說明箭頭指的方向就是皮球跳的方向。
幼兒根據(jù)箭頭方向進行雙腳跳運動。
教師拍球行進,幼兒向皮球彈跳的方向進行雙腳跳運動。
并將箭頭貼到地上進行練習游戲。
小學五體育教案參考篇十六
1、教師在確定角色時,要善于利用懸念和期待效應(yīng)。當說到“現(xiàn)在該是……”時,應(yīng)有意拉長聲音并做短暫的停頓,以加強幼兒期待心理和懸念,提高他們的情緒緊張性和集中注意,然后突然宣布跑的角色。這樣會明顯提高幼兒興趣,增強教育效果。
2、說兒歌前宜先讓幼兒左右看看并記住兩邊的同伴。
3、有的孩子跑步心切,一聽教師說完跑字就迫不及待地跑出,不管是否叫到自己擔當?shù)慕巧?。因此.教師要提醒幼兒記住自己的角色,聽清信號后再跑?/p>
4、要組織和鼓勵沒跑的幼兒給跑的同伴加油并提醒其站位。也可讓他們觀察誰先跑回。
5、要鼓勵幼兒爭先跑回,以培養(yǎng)其競爭意識。
6、變化游戲的方法:
(1)可改自然快跑為模仿跑;改單人跑為雙人跑。
(2)可用其它符號代動物角色。如可用紅、黃、藍三色紙片作為三種動物的標志。
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