演講稿的目的是讓觀眾理解和接受演講者的立場或觀點。演講稿的開頭應該引起聽眾的注意，并激起他們的興趣。演講稿的寫作技巧有很多，下面是一些值得注意的要點。
校長養(yǎng)成教育演講稿篇一
尊敬的領導、各位老師：
大家好！我是正陽一小的白楊。很榮幸能代表學校在這里演講。今天，我演講的題目是《成功的教育從良好習慣的養(yǎng)成開始》。
那就從我的親身經(jīng)歷說起吧：那天清晨，我迎著初升的太陽，沿著整潔的文化巷向?qū)W校走去。我快到學校大門口時，聽到一個小姑娘正輕輕地說：“媽媽，您怎么把廢紙丟到路邊了，快撿起來吧！”年輕的媽媽難為情的撿起了那片包早點的廢紙。我剛走到大門口，兩名少先隊員正向我行禮問好；身旁的孩子個個面帶微笑、井然有序的從我身邊經(jīng)過。我走進校園，寬闊整潔的操場上，幾只蝴蝶在花叢中飛舞著，幾個孩子正在撿起地上的落葉。教樓上朗朗的書聲傳到我的耳畔……作為一名普普通通的正陽一小人，我的心里有說不出的自豪。我不禁自言自語道：我們學校的養(yǎng)成教育已經(jīng)初見成效了！
那么，孩子們的良好習慣是怎樣養(yǎng)成的呢？
自從教體局提出“小學圍繞養(yǎng)成教育抓管理”之后，我校領導班子就轉(zhuǎn)變了辦學思想，明確了辦學理念，統(tǒng)一了辦學思路。一致認為：對小學生來講，讓他們擁有良好的習慣，比學習知識本身更重要。因為健康的人生是建立在良好的行為習慣之上的。
思想是行動的指南。要讓學生養(yǎng)成良好的行為習慣，首先得讓他們知道平時的習慣哪些是好的，需要堅持；哪些是不好的，需要改正。我們利用每周一個班的升旗儀式，進行“國旗下的講話”，引導學生養(yǎng)成好習慣。如，五（2）班提倡的“校園四不——不追逐打鬧，不做危險游戲，不隨地丟紙，不摘花損樹”，已扎根每位學生心中。我們還組織全校學生開展了“背《規(guī)范》，找差距”活動。然后，我們根據(jù)我校實際，從“有愛心、懂禮儀、會學習、愛勞動、講衛(wèi)生、重安全”等方面制定了《正陽一小學生行為習慣標準》。最后，全校師生一致行動起來，通過各種主題班隊會，演講比賽，辯論會等形式，促進學生養(yǎng)成各種良好的行為習慣；評選“養(yǎng)成教育好少年”，樹立典型；通過校園廣播、宣傳報欄，激勵學生向榜樣看齊。
經(jīng)過師生一段時間的共同努力，學校的養(yǎng)成教育有了一定效果：課前自習時，你走進學校，校園中央挺拔的皂莢樹靜悄悄的，操場上盛開的白玉蘭靜悄悄的，花壇里的花花草草靜悄悄的；你走進教室，學生也靜悄悄的，他們伴著舒緩悅耳的音樂，有的看書，有的畫畫，有的練字……都沉浸在知識的海洋里。昔日的嘈雜聲再也沒有了。這是多么和諧的校園啊！課間休息時，學生們或在花壇之間，或在綠樹之下散步、談心、看書；或在操場上跳繩、踢毽子、跳皮筋兒……昔日追逐打鬧的場面無影無蹤了。這是多么有序的校園啊！偶爾兩人相碰，怒目相視的沒有了，誠懇道歉、真切問候的多了；隨手扔紙的沒有了，俯身撿起樹葉雜物的多了；師生見面，形同陌人的沒有了，親切的問候、甜美的微笑多了；花壇中，攀枝折花的沒有了，澆水、拔草的多了……這是多么文明的校園??！課間操時，同學們井然有序的來到操場上，排著整齊的方陣，隨著悅耳的廣播操進行曲，在那里鍛煉身體呢！放學后，圍在路邊小攤前買零食的沒有了，排著整齊的隊伍，唱著優(yōu)美的歌曲回家已經(jīng)形成自然。看著這些動人的情景，我喜在眼里，甜在心頭，這都是養(yǎng)成教育的累累碩果??！
美國心理學家威廉·詹姆士說過：“播下一個行動，收獲一種習慣；播下一種習慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運?！?/p>
一個孩子的好習慣決定著他一生的命運。一代人的好習慣決定著一個國家、一個民族的命運。我們作為祖國的教育者，肩負著祖國和人民賦予的重任。我們一定會踏踏實實、一絲不茍的嚴抓學生的養(yǎng)成教育。正如我們的校風所說：勤勉創(chuàng)新和諧規(guī)范。我相信，隨著養(yǎng)成教育的不斷深入，我們美麗的校園，一定會綻放出更多、更美的文明之花！
我的演講結(jié)束了，謝謝大家！
校長養(yǎng)成教育演講稿篇二
各位領導，各位老師，各位同學：
下午好!
首先進行第一個問題―養(yǎng)成教育，我認為養(yǎng)成教育大體可分為以下6個方面，請同學們認真對照一下，哪些地方做的還不夠好。
（一）學習方面。
1、能按時上學，到校后能自覺讀書學習，放學及時回家，能分擔家務，能認真完成家庭作業(yè)。
2、會合理安排學習時間，能有條不紊地按時完成學習任務和各項工作，積極參加學校各項活動。
3、愛護書籍、作業(yè)本，做到不亂畫、不撕毀，認真完成作業(yè)，作業(yè)本干凈、整潔。
4、經(jīng)常讀有益的課外書籍，看有益的電視節(jié)目，比如前段時間中央臺有一個節(jié)目是：漢字聽寫大賽，不知道同學們看過沒有，這個節(jié)目就很好，我們學校今后也找個合適的機會進行一下這項比賽，同學們可以提前準備。
5、學習上相互合作，經(jīng)常關心和幫助同學。
6、在學習上有吃苦耐勞、努力拼搏、不甘落后的精神。
（二）生活方面。
1、養(yǎng)成良好的生活起居習慣，按時睡覺和起床。給自己弄個作息時間表貼于床頭，每天對照執(zhí)行。
2、養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習慣，不亂花錢，學會計劃用錢。
3、著裝整潔樸素，不過高追求穿戴，不穿奇裝異服，我們就穿校服。
4、能天天堅持鍛煉身體，積極參加各種文體活動。
5、基本懂得和知曉一些生活小常識及一些流行病的預防知識和方法，正確識別不衛(wèi)生食品，不從小賣部買零食，不帶食品進入校園等。
6、不向父母提出過高的物質(zhì)要求。
（三）衛(wèi)生方面。
1、講究個人衛(wèi)生，著裝整潔，不穿拖鞋進教室，勤洗澡、勤換衣、勤洗衣、勤刷牙、勤洗頭，勤剪指甲，不染發(fā)，男生不留長發(fā)，女生不戴耳環(huán)，男生女生不戴首飾。
2、床鋪保持干凈，被子折疊規(guī)范，擺放有序。
3、臉帕勤洗，水桶、鞋子、毛巾、餐具、牙具、擺放有序。
4、愛護公共衛(wèi)生，不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑，不亂倒飯菜，見到垃圾主動拾撿投入垃圾箱。
5、積極參加班級組織的大掃除，輪到自己值日，做到衛(wèi)生打掃干凈。
6、積極參加環(huán)境保護社會實踐活動，爭做環(huán)保小衛(wèi)士。
（四）紀律方面。
1、能按時上學，不遲到，不早退，不曠課，不進網(wǎng)吧、游戲室等不健康場所。使用文明用語，做文明事。
2、上室外課時，一切行動聽指揮。比如微機課，體育課，音美課等。
3、遵守學校的.各項規(guī)章制度，自覺遵守《中小學生守則》和《中小學生日常行為規(guī)范》。
4、愛護學校的公共財物，愛護校園的一草一木，能夠把自己當成是學校的小主人。
5、能夠積極主動參加班級活動及校級活動，學習認真，講團結(jié)，尊敬師長，敢于同壞人壞事作斗爭。
6、出操做到快、靜、齊，收操做到成隊型回教室。
（五）安全方面。
1、在教室里、走廊上不打打鬧鬧、你追我趕。
2、走路要靠右邊，不在路上玩鬧，不追趕過往車輛，不爬車，不搭乘農(nóng)用車等非載人車輛。
3、不攀爬樹木、圍墻（學校操場就有）等。
4、不輕信陌生人的話，不隨便吃陌生人的東西。
5、牢記自己的家庭住址、父母姓名、聯(lián)系方式。
6、學會判斷哪些事安全，危險的事不做。
7、安全用電、用火，做到不帶易燃易爆物品入校園，不私自接電源，不在校園內(nèi)燃放煙花爆竹。
（六）禮儀方面。
1、尊老愛幼，尊敬師長，團結(jié)同學，不打架，不罵人，不講粗話。
2、在家有人進屋主動讓座，在校找老師進屋先敲門，進辦公室先喊報告。
3、掌握禮貌用語，說話和氣有禮節(jié)。服裝整潔精神，風貌好。
4、遵守課堂紀律，坐正立直，認真聽課，課間休息不起哄、不打鬧。
5、升降國旗時紅領巾佩戴規(guī)范，校服著裝整齊，做到莊重嚴肅。
6、對人有禮貌，見到老師或客人主動問好，上級領導或老師到校熱情大方，做到不圍觀尾隨。
校長養(yǎng)成教育演講稿篇三
美國心理學家威廉·詹姆士說了這樣一句話：“播下一個行動，收獲一種習慣；播下一種習慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運?！蔽覈逃胰~圣陶先生也說過：“什么是教育？簡單一句話，就是要養(yǎng)成習慣?！薄暗掠褪且B(yǎng)成良好的行為習慣，智育就是要養(yǎng)成良好的學習習慣，體育就是要養(yǎng)成良好的鍛煉身體的習慣?！笨梢?，抓好養(yǎng)成教育是一件多么重要的事情，小而言之，對于學生的全面發(fā)展，大而言之，對于提高全民族的綜合素質(zhì)都有著十分重要的作用。
從教二十年來，我始終堅持讓學生“學做人第一”。因為，在一個人的成長過程中，小學至初中階段是形成性格的最關鍵時期。在此階段，不讓學生養(yǎng)成良好的行為習慣，不讓學生好好學做人的道理，那就是他們學到的課本知識再多，他們的腦瓜再聰明，也很可能在今后的學習過程中因某種原因而前功盡棄，或走上社會成為一個“半廢人”。這樣的例子不勝枚舉。據(jù)報道，今年的2月27日晚，大足縣雙塔中學發(fā)生一幕慘劇：該校初一（四）班學生李力（化名），連續(xù)兩個通宵上網(wǎng)未回家。父親來到學校與班主任老師一起對其教育，李父讓其下跪認錯。不想李力竟當眾跑出老師辦公室，從3樓跳下自殺，搶救無效死亡。試想，如果李力有良好的行為習慣，會“連續(xù)兩個通宵上網(wǎng)未回家”嗎？如果懂得做人的道理，會有這樣過激的行為出現(xiàn)嗎？更有使國人難堪甚至傷心的事情：有些外國旅游景點竟然赫然用中文標示：請不要隨地吐痰！別人對我們?nèi)绱恕昂翊?，作為泱泱大國的國民，我們不可能無動于衷吧？作為教育工作者，我們更應該認識到“養(yǎng)成教育”是何其重要?。?/p>
那么，在實施“養(yǎng)成教育”的過程中，都有哪些事情值得注意呢？這里，就我個人的經(jīng)驗談談點滴看法。
實施“養(yǎng)成教育”，首重針對性，針對學生的年齡特點，針對地方實際，針對學生日常的行為習慣。所以，作為教育者，一定要留意觀察學生的一言一行，以期選擇最好的教育手段，“對癥下藥”。例如，當我發(fā)現(xiàn)班里有一男生連續(xù)好幾天心神不定，總不斷吐唾液，就立即警覺起來，問他怎么回事，他說沒事。真的沒事嗎？不可能，好端端的，吐什么唾液！我跟其家長取得了聯(lián)系。家長說近幾天總發(fā)現(xiàn)衛(wèi)生間有煙蒂。這很可能就是“吐唾液”的原因了。我馬上找了好多“吸煙危害健康”的資料，在班里搞了個小展覽后，又搞了個討論會。這次活動后，全班同學更進一步地了解了吸煙的危害性，“吐唾液”的同學也馬上跟我“私了”來了。他說，近來跟了幾個社會上的人，他們老叫他抽煙，從現(xiàn)在起再也不跟他們來往了，也不抽煙了。果然，沒過多久，這學生就不再“吐唾液”了。
有些學生具有“兩面性”，有的是“在家是個好孩子，在校是個頑皮生”，有的則相反。所以，我們不能單憑學生的在校表現(xiàn)就作出判斷。有的學生的“兩面性”還不是表現(xiàn)在家校的區(qū)別，而是表現(xiàn)在“表里不一”。學生雖然大都比較單純，不善于掩藏，但個別學生還是可能因為成長過程、生活環(huán)境的某種特殊性而致豐富的內(nèi)心世界與日常的行為表現(xiàn)不盡相同，甚至截然相反。這類學生還要通過老師的關愛、溝通，或日記交流等等措施去作全面了解。曾帶過這樣一個學生：她是班長，各方面都很優(yōu)秀。有一陣子，她上課時偶爾目光游離，還有時發(fā)呆。我跟她談心，她總說“真的沒事，請老師放心”。家長說家里一切正常，孩子回家也跟往常一樣做家務和功課，就是近來有一男生常打電話來，孩子每次聽電話都有些不耐煩。憑我的感覺，這學生是有什么說不出的事了。于是，我在她的周記里寫上這么一句話：“你還沒把我當朋友嗎？”周記發(fā)下去后，她馬上就又交上來了，只見里面寫著：“老師，我真服你了——我可什么都沒流露出來啊。是的，我近來心里很復雜，因為我碰到一件說不出來的事啊！我就在周記里跟你說，好嗎？”“心門”就要開了——在過后通過幾次周記交流中，她終于把心掏出來了。原來，隔壁班有一男生向她“求愛”了，說如果她不答應就不讀書了。她不可能答應，又擔心那男生真的因此荒廢了學業(yè)，又不敢告訴別人，怕傷了對方的自尊心，所以不知如何是好。找到了“病因”，我就放心了。后來，在我的幫助下，問題終于得到妥善解決了。
“學高為師，身正為范”，“身教重于言傳”，這是好多老師都懂的至理名言。可“懂”不等于就能做得好。試想，如果一個老師對“有禮”的學生“疼愛有加”，對“沒禮”的學生愛理不理；或站在講臺邊抽煙邊教育學生抽煙如何不好；或邊講粗話邊怪學生不文明，那后果會是怎么樣呢？細心的老師不難發(fā)現(xiàn)，板書“龍飛鳳舞”的老師，帶出來的學生寫字大都是潦草的；板書“煞有介事”的老師，帶出來的學生寫字大都是端正的。
由于學生的年齡特點使然，我們在對其實施“養(yǎng)成教育”的過程中，切忌形式單調(diào)，特別是一味的說教，更會讓學生“昏昏欲睡”。所以，我們必須針對實際情況，采取形式多樣、生動活潑的教育措施。例如，在發(fā)現(xiàn)班里不少學生對家長的苦心或苦衷不理解，在家亂使性子后，我著手組織了一個“世上只有媽媽好”的主題隊會，把了解到的案例都編進小品、相聲、短劇等等節(jié)目中去。家長也都請來參加了這次活動。在活動過程中，家長是百感交集，學生是愧疚不已。當演到一個問題小品——《這褲子該不該買》時，節(jié)目的原型人物泣不成聲，當場向母親認錯。再如，在一次春游活動中，有一個平時總喜歡搗蛋的學生“開小差”，自個兒到另一個地方活動，惹得大家人心惶惶，四處尋找。找到后，該學生雖然覺得過意不去，但也認為“不必大驚小怪”。針對這一情況，在隨后的一次語文考試中，我專門為此寫了一篇《找到小熊了》的童話，要求學生完成閱讀作業(yè)后寫出讀后感。文章講的是：在去參加森林運動會的途中，小熊由于好奇心強，四處亂竄，最后迷了路。整個熊隊伍為了找小熊而錯過了比賽機會，熊媽媽還因誤中獵人獸夾而受了重傷。該生在完成這道題時，因想起數(shù)學老師為了找他而摔破手臂、鮮血沾滿衣裳的情景，后悔不已，寫了一篇情真意切的讀后感，此后，表現(xiàn)好多了。
由于我在學生的“養(yǎng)成教育”上花了不少的心血，所以他們的綜合素質(zhì)也相對較高，無論是在求學的過程，還是學成之后走上社會，已具備的良好的行為習慣和思想品質(zhì)都讓他們獲益匪淺，成功的幾率當然也相當高。
偉大的人民教育家陶行知先生早在幾十年前就諄諄告誡全體教育者：“小學不但要培養(yǎng)小學生，而且同時培養(yǎng)小先生。這樣的小學才算是現(xiàn)代前進的小學。如果只教小孩讀死書而不肯教人，那么，它只是一個小小書呆子或一個小小守知奴的制造廠?！碧障壬f的“培養(yǎng)小先生”也是要求我們要重視“養(yǎng)成教育”，讓學生學到做人的道理吧。
校長養(yǎng)成教育演講稿篇四
月考已經(jīng)落下帷幕，為了總結(jié)得失，今天我要送給大家五個方法：
一個善于利用時間的人，他總能找到時間，因為他懂得時間的點滴效應，所以他總是分秒必爭。往往小小的細節(jié)能造成巨大的差異，就像同樣上完一節(jié)課，有的同學只是品嘗了一番，而有的同學卻能完全消化掉，同樣做一次作業(yè)、答一份試卷、作一道題，有的同學只是完成任務，而有的同學卻從中拾到許多果實，同樣下課10分鐘，有的同學只是浪費，有的同學卻在回憶鞏固上堂課的內(nèi)容，一天下來，不同人之間的差距就拉開了，一學期下來，可想而知。抓住學習中的每一個細節(jié)，便能累積巨大的成功。
目標，就是中考奮斗目標，不論是西平高中還是楊莊高中，你們每一個人都能有一個明確的中考目標，并為之一鼓作氣進行艱苦的努力。過去，不管我們的成績?nèi)绾?，它僅僅代表過去，不能說明將來什么，更不能代表中考，行百里者半九十，最后的幾步才是關鍵，也是最容易出問題的，你們必須要有深刻清醒的認識?？荚囅蛉w同學揭示了這樣一個道理和事實：競爭異常激烈，到最后一刻都充滿著變數(shù)，誰大意和松懈一下，誰將落后。因此，全體同學必須一鼓作氣、乘勢追擊，從新的起點出發(fā)，向新的目標和制高點沖刺，以最終實現(xiàn)你們的目標，到達理想的彼岸。
阻礙前進的，不是敵人，而是你自己。你得相信自己，你得告訴自己：我能行。從而坦然地面對一切，微笑著面對賽前的每一次練兵，無論成功與失敗，他都是一塊踏腳石，將助你走向成功。同學們，翻開歷史畫卷看看古今中外，哪位偉人年輕時不飽經(jīng)風霜？司馬遷，身受酷刑，毫無懼色，堅持寫出了《史記》，被后人譽為“史家之絕唱”；高爾基，飽嘗人間苦難，當學徒，做童工，賣苦力，仍勤奮自學，被世人公認為世界著名大文豪；貝多芬，兩耳俱聾，卻沒有喪失信心，“緊緊扼住命運的喉嚨”，譜寫出氣勢磅礴的《英雄》、《命運》交響曲；張海迪，高位癱瘓，奮發(fā)學習，成為青年的一代楷模。
有句俗話：“逆水行舟，不進則退?！彪S波逐流，只能喪失自我；好好掌舵，奮力拼搏，才能到達理想的彼岸。對于考試失利的同學，我覺得也未必是壞事，俗話說：塞翁失馬，焉知非福。失敗是一支清醒劑，是不斷成功的動力，即使我們一百次跌倒也要第一百零一次爬起。永遠不要放棄自己，永遠不要后悔自己曾經(jīng)的努力。
希望同學們掌握正確的學習方法，養(yǎng)成“專注、善思、勤記、多練”的良好的學習習慣?！皩Ｗⅰ笔菍W習的基本要求，學習一定要專心致志，入耳、入腦、入神，上課、看書、做作業(yè)都必須如此；“善思”是學習最有效的技巧，聰明與愚笨的區(qū)別，在于能不能善于思考，學習一定要學會思考，善于思考，勇于質(zhì)疑，大膽發(fā)問，追根溯源；“勤記”是最基本的學習方法，學習是知識不斷積累的過程，而要積累知識就必須記憶，要勤于筆記和記憶，該背的要背，該記的要記，當天知識當天鞏固；“多練”是消化吸收知識的必然途徑，練習必須貫穿于學習過程的始終，學練結(jié)合，熟能生巧。學習是我們的主要任務，知識的豐富，能力的提高，品格的養(yǎng)成都離不開學習。我們要把學習當成自己的第一需要。
在學習上，我們提倡兩個字"實"和"巧"。實，就是要踏踏實實地學，扎扎實實地練，掌握最基本的知識。要做到"日日清，周周清"。巧，就是要靈巧地學習。要掌握好的方法，以求得最佳的學習效益。每一門學科有各自的特點，每一個人也有個性差異，我們要在老師的引領下，尋找出適合自己的學習方法，與同學中互相幫助，取他人之長，補己之短，以求最佳學習效果。希望同學們牢記這8個字，勤奮學習，善于學習，成為有廣博知識的人。
說到堅持，實質(zhì)就是毅力的較量，俗話說有志者立長志、無志者常立志，今天大會后全體同學或許能保持一個周的旺盛斗志，隨著時間的推移免不了會有人打退堂鼓，這時，要記住愛迪生的名言：“很多生活中的失敗，是人們沒有認識到，當他們放棄努力時，距離成功是多么的近！”
實踐是有意識、有目的、能動性的活動，堅持才能取得最終的勝利。因此，我們各個班級、每個同學必須快速制定并切實落實科學、完善、周詳?shù)膶W科學習計劃，計劃安排必須具體到每一節(jié)課，具體到這一課應該干什么內(nèi)容（練習、講課、學生消化整理糾錯、讀書）并自我強制地加以落實，在這過程中決不能打絲毫的折扣，必須100%地完成，只有這樣你們才能真正日日有所進，周周有提高。
第一次月考已經(jīng)結(jié)束，一次考試并不是句號，更不是人生的全部。人生道路有風和日麗的日子，也有陰雨連綿的歲月，你不能左右天氣，卻可以改變心情，你不能改變?nèi)菝?，卻可以展現(xiàn)笑容，你不能改變世界，卻可以改變自己。一句話：態(tài)度決定一切！我們要從暫時的喜悅中走出來，從暫時的沮喪中走出來，勝不驕，敗不餒，及時調(diào)整自己，為下一次考試早作準備。
同學們，你給生活多少懶惰，生活就會回敬你多少苦澀；你為生活付出幾分耕耘，生活就會回饋你幾分收獲。我希望通過本次期月考總結(jié)，激發(fā)同學們爭先創(chuàng)優(yōu)意識，掀起學習高潮。希望成績優(yōu)秀的同學再接再厲，在今后的考試中，再攀高峰；希望其他同學，以成績優(yōu)秀的同學為榜樣，頑強拼搏，奮起直追，刻苦努力，爭創(chuàng)一流。那時我希望有更多同學，以自己的汗水贏得熱烈的掌聲，以自己的勤奮贏得更多的喝彩！
校長養(yǎng)成教育演講稿篇五
各位同學：
大家好！
今天我們來學習中學生社會公德與養(yǎng)成教育方面的知識。提起中學生社會公德和養(yǎng)成教育這個概念，有好多同學還不清楚，下面我就首先對這個概念給同學們解釋一下。
所謂社會公德就是指人們在履行社會義務或涉及社會公眾利益的活動中應當遵循的道德準則。與“私德”相對。公德指與組織、集體、民族、社會有關的道德，私德指個人品德、作風、習慣以及個人私生活中的道德。社會公德是人類在社會生活中根據(jù)共同生活的需要而形成的，如遵守公共秩序、講文明、講禮貌、誠實守信、救死扶傷等。
養(yǎng)成教育是指在思想政治教育的基礎上，在日常生活、工作和學習中，通過訓練、嚴格管理等種種教育手段，全面提高人的“知、情、意、行”等素質(zhì)，最終養(yǎng)成自覺遵守社會道德和行為規(guī)范等良好道德品質(zhì)和行為習慣的一種教育。養(yǎng)成教育雖然不是德育的全部，但卻是德育中最“實”的。教育家葉圣陶先生說：“人要是各種好習慣都養(yǎng)成了，我們的教育目的就達到了，如學習上有良好的學習習慣，勞動上有良好的勞動習慣，道德上有良好的道德習慣，生活上有良好的生活習慣……那么這個孩子就是一個好孩子?！碧K霍姆林斯基說過：“如果作為道德素養(yǎng)的最重要的真理在少年時期沒有成為習慣，那么，所造成的損失是永遠無法彌補的?！敝行W時期是青少年生理、心理急劇發(fā)育、變化的重要時期，正是增長知識，接受良好道德品質(zhì)和行為習慣養(yǎng)成教育的最佳時期。
下面是廣大同學中存在的一些不良現(xiàn)象：
1、習慣影響。不少中學生在日常生活中，特別是上學之前形成的某些不良習慣，如順口說粗話、大聲喊叫、見人愛動手動腳等，雖然經(jīng)過老師提出要求，知道必須遵守行為規(guī)范，但是由于舊習慣的影響，對新的要求還不適應，在一定情境下，舊習慣會不知不覺地表現(xiàn)出來。生活上，睡懶覺、不疊被子、抽煙喝酒、攀木折花、隨地亂扔垃圾；物質(zhì)上，搞攀比、高消費等，思想空虛，意志脆弱。
2、觀念模糊。例如有些同學把遵守紀律看成是軟弱怯懦，把尊敬老師看成是溜須拍馬，把損壞公共財物看成是英雄行為，把幫助同學打架看作是“行俠仗義”，對同伴好友的違紀行為不加勸阻而提供方便。這些都是是非觀念不明，愛憎情感不強的具體表現(xiàn)。
3、任性執(zhí)拗。有些同學在家長的過分溺愛下，嬌生慣養(yǎng)，一不順心便用大聲哭叫、摔打東西、耍小脾氣等手段對家長要挾，而家長對此不加批評教育，反而遷就屈從。長此以往，滋長了孩子任意妄為的脾氣。也有的家長生怕孩子外出吃虧，唆使孩子罵人打人，殊不知這種教育正是自己使孩子變得野蠻。這樣的孩子進入學校，很難接受各項規(guī)章制度的約束。加上對群體生活的規(guī)矩理解不夠，以為跟家里一樣，遇事有父母撐腰，所以就敢于大膽違反紀律。相反，在家經(jīng)常受父母批評和打罵的學生得不到關愛，就會灰心失望，自暴自棄，這就更容易形成執(zhí)拗的性格。
4、明知故犯。這種情況在低年級學生較為少見，而在高年級學生身上卻表現(xiàn)明顯。這類學生熟悉紀律要求，也知道這些要求合理正確，但他們拒絕接受紀律的約束，對老師提出的紀律要求很反感，認為老師小題大做，吹毛求癡，從而抱著對抗的情緒，有意不遵守紀律。這樣的學生大錯雖然不犯，小錯卻接連不斷。例如：亂扔垃圾、自習課交頭接耳、校內(nèi)騎車等。
5、品質(zhì)不良。少數(shù)學生是非觀念模糊，黑白顛倒，感情冷漠，經(jīng)不起利誘而發(fā)生盜竊、吸煙、喝酒等行為，這已不是一般學生違紀的問題，而是臨近刑事犯罪的邊緣，這是一種危險的信號，如不及時接受教育和悔改，其發(fā)展前途很可能會走向犯罪。目前，違法犯罪趨于低齡化，這不能不引起我們足夠的重視。
上面這些情況就是我們同學們中間所存在的一系列不良的現(xiàn)象，那我們應該怎么樣去克服和改正這些不良的行為習慣呢？我認為同學們應該做到以下幾點：
文明行為要求：
1、與人交往講普通話要使用禮貌用語（“請”“您好”，“老師好”，“同學好”，“謝謝”，“對不起”，“沒關系”，“再見”，“不用謝”），面帶微笑打招呼。笑臉待人，是親切、敬重的表現(xiàn)。
2、師生之間、同學之間每日初次見面宜相互問候，學生見教師應鞠躬問好，同學之間應互相問候。
3、有領導、教師來校指導、聽課，見面要立正鞠躬問好，遇到來者找不到地方要主動帶路，在別人說“謝謝”時，應說“不用謝”。
4、有教師聽課，要提前到指定教室坐好，安靜等候上課；下課時，要讓聽課教師先走。
5、自覺維護公共場所安靜及正常秩序，不追逐打鬧、起哄。
6、愛護花草樹木，愛護公共財物，不攀折花木，踐踏草地，不浪費水電，污損課桌椅、圖書、門窗、墻面、扶欄等。
7、文明用餐，不亂倒飯菜，不吸煙，不喝酒，不邊走邊吃。
8、講究清潔衛(wèi)生，不亂丟雜物、果皮、紙屑，遇有垃圾雜物，主動拾起放進垃圾桶，保持校園整潔美觀。
9、男女同學交往舉止要得體，團結(jié)友愛，互相幫助，共同進步，不談戀愛，不拉幫結(jié)派。
10、遵守校內(nèi)外交通秩序，自覺遵守門衛(wèi)制度，出入校門要下車，校園不準騎車，不翻越圍墻欄桿，不亂停放車輛。
助人為樂，見義勇為是社會成員在公共生活交往中用以調(diào)整相互關系的最一般的行為規(guī)范之一。在公共生活中，人與人之間應該團結(jié)友愛，相互關心，相互幫助。愛人者人恒愛之，信人者人恒信之。現(xiàn)實生活中不可能人人都時時快樂、事事順心，難免會遇到這樣和那樣的困難和問題，總有需要人幫助、救濟的時候。這就需要人們之間互相幫助，扶危濟困，樂善好施，以助人為樂。對不法行為，每個公民都應當分清是非，挺身而出，智斗勇斗，見義勇為，都有責任和義務自覺維擴社會治安。
愛護公共財物是社會公德極其重要的內(nèi)容。
愛護我們的校園、愛護校園里的一切公共財物，是一個人自身道德修養(yǎng)的體現(xiàn)，也是社會公德在校園里的體現(xiàn)。作為中學生來講，我們應以文明禮貌、助人為樂、愛護公物、保護環(huán)境、遵紀守法來要求自己，做一個好學生、好公民。但是在我們中間，還是有一部分同學不能嚴格要求自己，不遵守學校的紀律，損壞學校公物，比如：有在嶄新的課桌上亂貼廣告紙張、用筆亂寫、小刀亂刻的；有拳打腳踢、開門不用鑰匙而將教室門窗損壞的；有把教室黑板、開關插座蓋板砸碎的；有對準潔白的墻壁亂打籃球的；有把易拉罐、方便面袋故意堵塞下水道的；有開電燈，人走后不關的；更有吊扣籃筐、拉拽籃網(wǎng)使得籃筐折斷的，等等，雖然這些現(xiàn)象只是少數(shù)，但都是令人深惡痛絕的行為。況且，這些行為是危險的，輕則擦傷皮肉，重則傷筋動骨，甚至會有生命危險。無論從哪個角度講，都要立即停止、制止、禁止。
同學們，學校是我家，人人都愛她。美麗和諧的校園，要我們大家共同來營造，為了使我們的校園更加美麗，我們必須愛護校園里的一草一木。
1、積極向自己好朋友和同學宣傳有關環(huán)境保護的法令，宣傳保護環(huán)境的重要意義。
2、節(jié)約用水、節(jié)約用電，把廢紙、廢鐵等可利用的廢物分類集中，送往廢品收購站，以便回收利用。
3、注意保護和美化自己生活學習的環(huán)境。
中學生還可以通過一些具體的、力所能及的行動來保護環(huán)境：
1、堅持從我做起，從現(xiàn)在做起，從身邊做起。樹立愛自然、愛環(huán)境、講衛(wèi)生的良好環(huán)境道德，并處處去影響他人，帶動他人共同愛護環(huán)境、保護環(huán)境。
2、積極參與公益活動，努力促進環(huán)境改善。一種是直接參與的方式，另一種則是以間接接的方式來推動環(huán)境保護。
3、自覺參與環(huán)境保護的監(jiān)督管理。在我國，有許多中小學生積極主動地承擔起了監(jiān)督污染、保護環(huán)境的責任。
4、做好宣傳工作，喚起全社會對環(huán)境保護的關注。作為中學生，既要做保護環(huán)境的衛(wèi)士，又要做宣傳環(huán)保的使者。
自覺遵守法律法規(guī)、紀律，是社會公德最基本的要求。公共生活中人們要能順利地進行社會活動，就必須要有規(guī)矩可循，就必須遵循一定的行為規(guī)范。每個社會成員既要遵守國家頒布的有關法律、法規(guī)，也要遵守特定公共場所的有關規(guī)定。人們只有依照法律、法規(guī)及紀律的有關規(guī)定行事，才不妨礙他人的正常活動，也保障自己所要從事的某項活動；才不會紿社會和他人造成損失和傷害，保持社會公共生活相對穩(wěn)定巧和諧，并保證社會的健康發(fā)展。遵紀守法反映了人們的共同要求，體現(xiàn)了人們共同的利益。每個社會成員都應自覺提高法律意識、增強法紀觀念，自覺用法紀來指導和約束自己的行為，自覺履行法紀規(guī)定的義務，敢于并善于運用法律武器同各種違法亂紀現(xiàn)象作斗爭，并能正確運用法紀手段保護自己的合法權(quán)益不受侵犯，真正做到知紀懂法，遵紀守法。
今天我們一起學習了中學生社會公德與養(yǎng)成教育，希望通過今天的學習同學們能夠懂得什么是社會公德教育和養(yǎng)成教育，并且知道以后應該怎樣遵守社會公德，怎樣改正自己的不良行為習慣，力爭做一個合格的中學生。
校長養(yǎng)成教育演講稿篇六
尊敬的各位領導、各位教官、老師、新同學們：
大家上午好!
__中學新生為期-天的勝利結(jié)束了。這次軍訓工作所以獲得了圓滿成功，是與全體教官的精心指導，學校所有領導、教師認真負責以及同學們自身的努力分不開的。在此，請允許我代表武裝部向全體教官和老師們表示衷心的感謝并致以崇高的敬意!向參加軍訓的全體新同學表示熱烈的祝賀。
學生軍訓，是我國提高全民國防意識和加強國防后備力量建設的重要環(huán)節(jié)，是全民國防教育的基礎。-天以來，教官們按照軍營的統(tǒng)一要求，認真施訓，盡職盡責。以堅定的政治信念、出色的組織能力、嚴明的組織紀律和過硬的軍事素質(zhì)，展示了人民子弟兵文明之師、威武之師的良好形象，教育了剛剛跨入高中校門的莘莘學子，為他們上好了至關重要的第一堂課。在訓練中，教官們言傳身教，教得認真、細致、耐心，對每一個動作都一絲不茍地做好示范，不厭其煩地指導、糾正，受到了同學和老師們的稱贊和愛戴，成為全體新同學學習的榜樣。
在軍訓期間，同學們能以解放軍同志為榜樣，嚴格訓練，不畏烈日暴曬，訓練期間，任由汗水打濕衣衫。對每一個動作都認真領會，反復訓練，做到隊伍行列整齊，步調(diào)一致。大多數(shù)同學都能嚴格要求自己，嚴守紀律，完全按照軍營、教官的要求，一切行動聽指揮，做到令行禁止。盡管期間有的同學身體不適，但他們?nèi)匀灰Ьo牙關，堅持訓練，保質(zhì)保量地完成了軍訓任務。通過6天的軍訓，同學們的精神面貌發(fā)生了可喜的變化，文明素質(zhì)、組織紀律性、團結(jié)協(xié)作精神有了明顯的提高。
軍訓結(jié)束了，但它的影響是深遠的。在以后緊張的學習生活中，希望同學們以這次軍訓為起點，做到以下幾點：
一、要樹立遠大理想，培養(yǎng)科學的.世界觀、人生觀和價值觀，積極參加社會主義道德建設，把“愛國守法、明禮誠信、團結(jié)友愛、勤儉自強、吃苦耐勞”這二十個字作為我們的行動指南。
二、繼承和發(fā)揚軍隊的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風，嚴于律己，遵守《中學生守則》和《中學生日常行為規(guī)范》，遵守學校各項，同學之間禮讓謙和，言談舉止文明禮貌，積極參加活動和校內(nèi)外各項集體活動，樹立集體觀念，做文明學生，創(chuàng)文明寢室，爭文明班級，建文明校園。
三、要珍惜三年的學習生活，珍惜青春的黃金時期，努力拼博、奮發(fā)進取，在學習生活中鍛煉自己、塑造自己、展示自己，把自己培養(yǎng)成為一名合格的中學生。
最后，讓我們再次以熱烈的掌聲向為完成好軍訓任務付出艱辛勞動的學校領導、老師、教官同志們表示衷心的感謝!同時，祝同學們學習進步，身體健康!
謝謝大家!
校長養(yǎng)成教育演講稿篇七
尊敬的各位領導、各位老師：
大家好！
首先進行第一個問題—養(yǎng)成教育，我認為養(yǎng)成教育大體可分為以下6個方面，請同學們認真對照一下，哪些地方做的還不夠好。
1、能按時上學，到校后能自覺讀書學習，放學及時回家，能分擔家務，能認真完成家庭作業(yè)。
2、會合理安排學習時間，能有條不紊地按時完成學習任務和各項工作，積極參加學校各項活動。
3、愛護書籍、作業(yè)本，做到不亂畫、不撕毀，認真完成作業(yè)，作業(yè)本干凈、整潔。
4、經(jīng)常讀有益的課外書籍，看有益的電視節(jié)目，比如前段時間中央臺有一個節(jié)目是：漢字聽寫大賽，不知道同學們看過沒有，這個節(jié)目就很好，我們學校今后也找個合適的機會進行一下這項比賽，同學們可以提前準備。
5、學習上相互合作，經(jīng)常關心和幫助同學。
6、在學習上有吃苦耐勞、努力拼搏、不甘落后的精神。
1、養(yǎng)成良好的生活起居習慣，按時睡覺和起床。()給自己弄個作息時間表貼于床頭，每天對照執(zhí)行。
2、養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習慣，不亂花錢，學會計劃用錢。
3、著裝整潔樸素，不過高追求穿戴，不穿奇裝異服，我們就穿校服。
4、能天天堅持鍛煉身體，積極參加各種文體活動。
5、基本懂得和知曉一些生活小常識及一些流行病的預防知識和方法，正確識別不衛(wèi)生食品，不從小賣部買零食，不帶食品進入校園等。
6、不向父母提出過高的物質(zhì)要求。
1、講究個人衛(wèi)生，著裝整潔，不穿拖鞋進教室，勤洗澡、勤換衣、勤洗衣、勤刷牙、勤洗頭，勤剪指甲，不染發(fā)，男生不留長發(fā)，女生不戴耳環(huán)，男生女生不戴首飾。
2、床鋪保持干凈，被子折疊規(guī)范，擺放有序。
3、臉帕勤洗，水桶、鞋子、毛巾、餐具、牙具、擺放有序。
4、愛護公共衛(wèi)生，不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑，不亂倒飯菜，見到垃圾主動拾撿投入垃圾箱。
5、積極參加班級組織的`大掃除，輪到自己值日，做到衛(wèi)生打掃干凈。
6、積極參加環(huán)境保護社會實踐活動，爭做環(huán)保小衛(wèi)士。
1、能按時上學，不遲到，不早退，不曠課，不進網(wǎng)吧、游戲室等不健康場所。使用文明用語，做文明事。
2、上室外課時，一切行動聽指揮。比如微機課，體育課，音美課等。
3、遵守學校的各項規(guī)章制度，自覺遵守《中小學生守則》和《中小學生日常行為規(guī)范》。
4、愛護學校的公共財物，愛護校園的一草一木，能夠把自己當成是學校的小主人。
5、能夠積極主動參加班級活動及校級活動，學習認真，講團結(jié)，尊敬師長，敢于同壞人壞事作斗爭。
6、出操做到快、靜、齊，收操做到成隊型回教室。
1、在教室里、走廊上不打打鬧鬧、你追我趕。
2、走路要靠右邊，不在路上玩鬧，不追趕過往車輛，不爬車，不搭乘農(nóng)用車等非載人車輛。
3、不攀爬樹木、圍墻（學校操場就有）等。
4、不輕信陌生人的話，不隨便吃陌生人的東西。
5、牢記自己的家庭住址、父母姓名、聯(lián)系方式。
6、學會判斷哪些事安全，危險的事不做。
7、安全用電、用火，做到不帶易燃易爆物品入校園，不私自接電源，不在校園內(nèi)燃放煙花爆竹。
1、尊老愛幼，尊敬師長，團結(jié)同學，不打架，不罵人，不講粗話。
2、在家有人進屋主動讓座，在校找老師進屋先敲門，進辦公室先喊報告。
3、掌握禮貌用語，說話和氣有禮節(jié)。服裝整潔精神，風貌好。
4、遵守課堂紀律，坐正立直，認真聽課，課間休息不起哄、不打鬧。
5、升降國旗時紅領巾佩戴規(guī)范，校服著裝整齊，做到莊重嚴肅。
6、對人有禮貌，見到老師或客人主動問好，上級領導或老師到校熱情大方，做到不圍觀尾隨。
校長養(yǎng)成教育演講稿篇八
尊敬的各位教官、老師、全體學員：
大家好！
今天將升入我校的的新同學召集到這里，舉行“養(yǎng)成教育培訓”誓師動員大會，我要講的話題是：中學生應加強日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育。
我先和同學們講一下什么是養(yǎng)成教育？養(yǎng)成教育包括那些內(nèi)容？
所謂養(yǎng)成教育，概括而言，即是指學生良好行為習慣、良好學習習慣，良好健體習慣的養(yǎng)成。通俗的講“養(yǎng)成教育”，就是要讓學生知道什么時間做什么事，使學生合理安排學習、生活和鍛煉時間，并形成習慣”。
抓好養(yǎng)成教育就是要教育學生“學會做人、學會求知、學會辦事、學會健體”。
市、縣教育局把養(yǎng)成教育列為工作重點，把加強學生行為習慣的養(yǎng)成教育作為教育系統(tǒng)開展各項教育教學的主題活動。
學校本次舉行的“養(yǎng)成教育培訓”以《公民道德建設實施綱要》、《中小學生守則》、《中學生日常行為規(guī)范》為核心，培養(yǎng)學生良好道德品質(zhì)和文明行為，使學生身心和諧發(fā)展，在思想道德、能力、身體、心理等幾個方面形成一系列優(yōu)良的素質(zhì)。
學校把加強學生行為習慣養(yǎng)成教育作為工作重點，使學校形成良好學風、教風和校風，使學生形成良好行為習慣和健康的人格。學校從規(guī)范學生的行為習慣做起，倡導愛國守法、明禮誠信、團結(jié)友愛、勤儉自強、敬業(yè)奉獻，引導學生心中有祖國、心中有集體、心中有他人，懂得為人處事的基本道理，具備文明、科學的基本素養(yǎng)，形成良好的安全行為習慣、生活習慣、學習習慣，。使學生在學校做一個有個性、會學習、知榮辱的好學生，在家庭做一個有孝行、會自理擔責任的`好孩子，在社會做一個有教養(yǎng)、會共處、守公德的好公民。
日常行為習慣反映的是一個人的文明素養(yǎng)，如果我們不注意自己的日常行為，不注意文明習慣的養(yǎng)成，我們將難以適應社會的要求。每一名同學只有從小學養(yǎng)成良好的做人習慣、學習習慣和生活習慣，也才能真正健康成長。全校廣大師生一定要充分認識開展養(yǎng)成教育的重要性和必要性，認真扎實地抓好這項教育活動，努力把學生道德品質(zhì)和文明素養(yǎng)提高一個新的層次。
抓好養(yǎng)成教育主要得靠同學們自己。
守《規(guī)范》，把《守則》和《規(guī)范》作為自己的行動指南，作為塑造自己健康人格，創(chuàng)造自己美好人生的重要途徑，堅持在老師的教導下，由易到難，由小到大，從有形到無形，從校內(nèi)到校外，從他律到自律，不斷矯正，不斷規(guī)范，不斷加強自身修養(yǎng)，為把自己培養(yǎng)成為適應時代發(fā)展要求的文明學生而做出自己最大的努力。
抓好養(yǎng)成教育還得靠全體教師，靠高效的監(jiān)督管理機制，來確保活動取得實效。
全體教師要以身作則，切實抓好學生的行為規(guī)范養(yǎng)成教育。對學生一天的學習、生活要提出具體而嚴格的要求，對上課、課間、課外活動及衣著、儀表、舉止、言談等要作出明確規(guī)定，并要常抓不懈，一抓到底。努力使學生將自己的行為自覺納入到遵循《守則》和《規(guī)范》等要求上來，逐步養(yǎng)成良好的行為習慣。切實推進班風、校風、學風、師風和學校人文環(huán)境建設，做學生養(yǎng)成教育的榜樣。
同學們：養(yǎng)成良好的行為習慣是長期而艱巨任務，需要我們下大決心，付大辛苦，努力去做，長期堅持，才能收到實效。
最后，衷心的祝愿同學們能在此次活動中養(yǎng)成良好習慣，取得優(yōu)秀成績！為今后的學習和成長打下堅實的基礎。
我的講話完畢，謝謝大家！
校長養(yǎng)成教育演講稿篇九
尊敬的各位領導、各位同仁：
大家好!非常榮幸今天能有這樣一個機會與各位領導、各位同仁一起學習和探討學校德育工作。德育工作是學校實施素質(zhì)教育的重要組成部分。它貫穿于學校教育教學的全過程和學生日常生活的各個方面，滲透在智育、體育、美育和勞動教育中。對青少年學生健康成長和學校工作起著導向、動力和保證的作用。
本年度我校的德育工作以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發(fā)展觀，緊緊圍繞“教書育人，管理育人，環(huán)境育人，服務育人?！边@一個德育工作目標，在教育局的正確領導下，以全國中小學德育工作會議精神為指導,認真貫徹中共中央和國務院辦公廳《關于適應新形勢，進一步加強和改進中小學德育工作的意見》、《公民道德建設實施綱要》和《20xx年莫旗中小學思想道德教育工作實施方案》，全校師生的共同努力下，工作中突出“以人為本”的德育工作理念，樹立素質(zhì)教育的思想，把學生的能力培養(yǎng)、個性發(fā)展和人格形成當作教育之本，充分尊重學生的主體地位，真正從培養(yǎng)人的角度出發(fā)，做到求實、求新，不斷開拓新思路，不斷拓寬新途徑，以中學生日常行為規(guī)范教育為工作突破口，著重加強對學生的思想道德教育，注重學生綜合能力的培養(yǎng)。圍繞校園文化建設開展各類主題教育活動，師生全員參與、全程參與，人人育人，事事育人，時時育人，處處育人。促進學生全面發(fā)展和健康成長，讓學生“學會做人，學會求知，學會生活，學會勞動，學會健體，學會審美”，全面培養(yǎng)和提高學生的優(yōu)良道德品質(zhì)和富有創(chuàng)新精神的一代新人，現(xiàn)在將本年度我校德育工作的開展情況向各位領導、各位同仁做如下匯報：
1、建立健全學校德育管理工作體系。
經(jīng)過黨支部、校委會和教職工大會研究通過，我校建立了一支由學校、教導處、團支部、班主任為整體的德育管理體系，明確了“教書育人，管理育人，環(huán)境育人，服務育人”的德育管理目標和任務要求，各負其責。成立了以校長為組長，教導處、團支部、班主任及學生干部參與的德育工作領導小組。形成了校長親自抓，教導處、團支部具體分管，班主任和任課教師密切配合的管理網(wǎng)絡。
2、突出班主任的德育教育功能。
班主任是學校領導進行德育工作的得力助手，是聯(lián)系班級與任課教師的紐帶，又是溝通學校教育、家庭教育和社會教育的橋梁。因此，加強班主任隊伍建設是德育工作建設的重要環(huán)節(jié)，我校實行正副班主任共同管理的機制，分工明確，緊密配合，積極參與德育教育工作。
我校每學期堅持做到“四個會”制度，即“每月一次主題班會，每月一次班主任工作匯報會，每學期一次班主任工作經(jīng)驗交流會，每學期一次家長會?！?/p>
多年來我校堅持開展主題班會觀摩活動，讓班主任在實踐工作中互相學習，共同進步，共同提高，使我校的愛國主義教育、集體主義教育、道德品質(zhì)教育、學生行為規(guī)范教育、明禮誠信教育、審美教育、法制教育、安全教育、勞動教育、心理健康教育等教育工作開展的更加深入和持久。對學生進行正確的人生觀、世界觀和價值觀的教育，通過班主任工作匯報會來布置每月德育工作的重點和主題教育活動，一起探討學校德育工作的方法。
班主任能準確地把握德育工作的發(fā)展動向，能及時發(fā)現(xiàn)問題和處理問題。學校結(jié)合德育工作的開展對《寶山中學班級量化考核標準》、《寶山中學學生獎勵辦法》、《寶山中學優(yōu)秀班級集評選辦法》、《寶山中學值周檢查標準》、《寶山中學三好學生、優(yōu)秀學生干部、優(yōu)秀團員、優(yōu)秀舍長評選辦法》進行修改和完善，讓班主任和學生在民主、公平、公正、公開、和諧的氛圍中發(fā)展和進步。
在班主任工作經(jīng)驗交流會上，正副班主任都能積極踴躍發(fā)言，相互交流、總結(jié)工作經(jīng)驗、確定今后工作的目標和發(fā)展方向，使班主任更加明確了崗位職責、考核辦法、獎勵辦法、協(xié)調(diào)辦法、溝通方式，使班主任工作的管理過程化、系統(tǒng)化，由于班主任工作的經(jīng)驗交流經(jīng)?；?，使《寶山中學德育工作手冊》內(nèi)容得到了不斷的完善。
為了突出德育工作的實效性，我校非常重視家長、社會與學校教育的配合工作，本學年我校分別于3月16日和8月25日召開了兩次家長會，把學校校園文化建設、各項制度建設、對學生的考核辦法和獎勵辦法及學校的校規(guī)校紀向家長做以匯報、說明并提出相應的要求。同時在家長會期間班主任組織召開的家長座談會，主題明確，本著實事求是的原則，把學生個性發(fā)展特點與家長共同分析家庭教育的策略與方法。班主任還與家長建立聯(lián)系電話卡，可以適時地進行家訪工作，加強了家長與學校之間溝通與交流，讓廣大學生家長感受到我校班主任及任課教師具有良好的人文素養(yǎng)。讓家長和學校之間的關系更加密切，也使得家長和教師之間的交流達到經(jīng)常化、和諧化。
3、注重學生主動參與、養(yǎng)成自我管理的習慣。
班級是學校德育工作基本單位，為強化學生的自我管理意識，學校成立了學生會和學生值周檢查小組，來參與學校的德育管理工作。工作中我校充分發(fā)揮了學生會和值周成員的積極作用，明確各自的'工作職責和工作任務，堅持做到每天檢查監(jiān)督班級衛(wèi)生、分擔區(qū)衛(wèi)生、寢室衛(wèi)生、學生紀律、文明行為、課間活動、兩課一活等常規(guī)的落實情況。學校把此項檢查工作做為班級量化考核、文明寢室評比、優(yōu)秀學生評比的重要依據(jù)。他們認真工作，公平公正檢查，做到每天及時反饋。
多年來，我校班級隊伍穩(wěn)定，學生會和值周組工作積極主動，使得學校的德育工作開展有序，協(xié)調(diào)一致，發(fā)揮了德育管理的實效性，有效地保證了學校德育工作的具體實施。
(一)、教書育人。
教師是教書育人、全面推進素質(zhì)教育的主力軍，加強教師的業(yè)務能力，加強教師的師德修養(yǎng)，是適應新形勢下教師隊伍建設的需要，適應全面推進素質(zhì)教育的需要，適應社會主義精神文明建設的需要。本年度我校組織教師認真學習《教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》、《義務教育法》、新修訂的《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《內(nèi)蒙古自治區(qū)教育廳中小學教師職業(yè)行為禁行性規(guī)定三十個不準》和《呼倫貝爾市教育系統(tǒng)教師師德建設六不準》等法律法規(guī)，幫助教師樹立以人為本的教育思想，愛崗敬業(yè)、關愛學生，言傳身教，教書育人、為人師表，以高尚的情操引導學生全面發(fā)展。
課堂上教師嚴格要求，積極引導，充分發(fā)揮學生的主體作用，運用現(xiàn)代教育手段，激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)學生良好的學習習慣、思想品質(zhì)、競爭意識和合作精神，各學科教師能充分挖掘教材中的德育內(nèi)涵，學生在課堂上不僅學到了知識，而且也又受到了思想道德教育，同時也得到了情感、態(tài)度、價值觀教育。課后教師們能積極主動地做進步生的思想工作，關注進步生的發(fā)展，給予他們關心和幫助。多年來，通過開展“我心目中好老師”的評選活動，促進了教師各項工作的積極性，同時也豐富了課堂教學中德育內(nèi)容的滲透，使不同層次的學生都得到了長足的發(fā)展。從思想上鼓勵他們樹立自信心，鼓足他們戰(zhàn)勝挫折和困難的勇氣，規(guī)范他們的思想道德品質(zhì)和舉止文明行為，向著更高更遠的目標前進。
(二)、管理育人。
1、我校建立領導帶班，教師值日、值周、值宿和學生值周工作制度，使學生的養(yǎng)成性教育得到了提高和進步，加深了學生對《中學生日常行為規(guī)范》、《中學生守則》和《寶山中學學生紀律常規(guī)》等常規(guī)知識的了解，增強了學生遵守紀律的自覺性，提高了學生們的思想認識。
2、通過班會、升旗、廣播、板報等德育渠道，強化德育功能教育。
本學年學校每月組織一次以愛國主義教育、安全教育、法制教育、健康教育、行為規(guī)范教育、養(yǎng)成性教育、重大節(jié)日教育為主題的班會活動。在主題班會開展過程中，我們不斷完善主題班會制度和考核辦法，每次主題班會正副班主任密切配合、協(xié)調(diào)一致，精心準備方案和認真總結(jié)，充分發(fā)揮了德育教育的主渠道作用。
每周一和重大節(jié)日的升旗儀式不斷規(guī)范，對每位升旗手教導處、團支部都要嚴格審查把關，國旗下講話都能精心準備，在升旗儀式上讓學生樹立愛國思想、集體主義意識、憂患意識、友好意識、環(huán)保意識、安全意識、抗挫折意識以及理想意識等。
充分發(fā)揮校園廣播站、板報主陣地的作用，把學校的校規(guī)、校紀、學生紀律常規(guī)，學生管理制度、學生請假制度、禁止學生乘座農(nóng)用車輛等制度，把校園新聞，好人好事，時事政治等快訊及時向?qū)W生傳達，這樣不僅對學生進行了思想教育，而且也豐富了學生的業(yè)余文化生活。
3、定期召開教師會、班主任會議和學生會議，統(tǒng)一工作思想，明確德育工作目標和任務，加強德育工作的協(xié)調(diào)與管理，構(gòu)成一個養(yǎng)成生德育、情感性德育相統(tǒng)一的德育教育新形式，以構(gòu)建和諧校園為德育工作宗旨。
4、堅持開展警民共建活動，本學年學校兩次邀請法律相關人員進校園為全校師生進行法制教育工作，通過法制副校長的法制教育講座，增強了師生的法制觀念，有力推進了我校依法治校的進程。
5、安全工作常抓不懈。
為了構(gòu)建一個安全、穩(wěn)定、和諧振的校園，我校成立了以校長為組長的安全工作領導小組,分工明確,各司其責,學年初校長與分管領導,分管領導與教師、工人之間層層簽訂安全責任狀。利用家長會與學生家長簽定了《寶山中學學生安全責任共管書》、《寶山中學校外住宿生安全責任狀》、《禁止學生乘坐三無車輛上下學的安全責任狀》，同時在寶山鎮(zhèn)黨委、政府的協(xié)助下，與旗交警隊、農(nóng)機監(jiān)理站、寶山派出所、寶山電管站、寶山工商所、寶山鎮(zhèn)醫(yī)院等單位組成聯(lián)合檢查組進行交通安全、校外住宿生安全等專項排查整治等活動，通過安全教育活動月向?qū)W生宣講安全常識，增加學生的安全意識、完善了《寶山中學安全工作手冊》和《寶山中學安全工作預案》，規(guī)范了安全演練及事故處理程序，使學校的安全工作得以順利開展。
6、開展學生心理健康咨詢和防控工作。
我校設立心理咨詢室和信箱，將了解掌握到的學生心理問題通過校園廣播、板報、個別心理輔導以及舉辦心理健康專題講座等形式進行解決，緩解了學生心理上的壓力，讓他們輕松愉快地學習，茁壯健康的成長。
春秋兩季為傳染病的多發(fā)期，我校利用廣播、宣傳單、板報、安全課、健康課等形式有效地向?qū)W生宣傳預防疾病和傳染病知識，在醫(yī)院的指導下做好每天的晨檢工作，發(fā)現(xiàn)有傳染病源及時上報和采取隔離治療等有效措施，適時對班級、宿舍、食堂進行消毒，控制了傳染病源的蔓延和傳播。
7、做好學生綜合素質(zhì)評價工作，不斷完善學生成長記錄袋。
每學期學校都要對學生進行綜合素質(zhì)測評工作，學校領導高度重視此項工作，成立了以校長為組長的評價領導小組，明確責任，分工到人，層層落實。集思廣益制定可行的評價方案，通過多次研討，制定了評價方案，細化了評價標準，擬定了評價步驟。同時加大宣傳力度，評價精神深入人心。在召開家長會期間，向家長做了細致的講解，并轉(zhuǎn)發(fā)了“致家長的一封信”;同時召開學生會議，向?qū)W生講清評價的目的、意義、步驟;通過板報廣播宣傳，營造評價氣氛。
在做好綜合素質(zhì)評價工作的同時，我校對學生成長記錄袋工作也在逐步的完善，規(guī)范學生成長記錄袋的建設，不斷地在豐富其內(nèi)容。加大向?qū)W生宣傳、講解的力度，正確引導學生規(guī)范填寫、整理存檔。
校長養(yǎng)成教育演講稿篇十
各位領導，各位老師，各位同學：
下午好!
首先進行第一個問題—養(yǎng)成教育，我認為養(yǎng)成教育大體可分為以下6個方面，請同學們認真對照一下，哪些地方做的還不夠好。
1、能按時上學，到校后能自覺讀書學習，放學及時回家，能分擔家務，能認真完成家庭作業(yè)。
2、會合理安排學習時間，能有條不紊地按時完成學習任務和各項工作，積極參加學校各項活動。
3、愛護書籍、作業(yè)本，做到不亂畫、不撕毀，認真完成作業(yè)，作業(yè)本干凈、整潔。
4、經(jīng)常讀有益的課外書籍，看有益的電視節(jié)目，比如前段時間中央臺有一個節(jié)目是：漢字聽寫大賽，不知道同學們看過沒有，這個節(jié)目就很好，我們學校今后也找個合適的機會進行一下這項比賽，同學們可以提前準備。
5、學習上相互合作，經(jīng)常關心和幫助同學。
6、在學習上有吃苦耐勞、努力拼搏、不甘落后的精神。
1、養(yǎng)成良好的生活起居習慣，按時睡覺和起床。給自己弄個作息時間表貼于床頭，每天對照執(zhí)行。
2、養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習慣，不亂花錢，學會計劃用錢。
3、著裝整潔樸素，不過高追求穿戴，不穿奇裝異服，我們就穿校服。
4、能天天堅持鍛煉身體，積極參加各種文體活動。
5、基本懂得和知曉一些生活小常識及一些流行病的預防知識和方法，正確識別不衛(wèi)生食品，不從小賣部買零食，不帶食品進入校園等。
6、不向父母提出過高的物質(zhì)要求。
1、講究個人衛(wèi)生，著裝整潔，不穿拖鞋進教室，勤洗澡、勤換衣、勤洗衣、勤刷牙、勤洗頭，勤剪指甲，不染發(fā)，男生不留長發(fā)，女生不戴耳環(huán)，男生女生不戴首飾。
2、床鋪保持干凈，被子折疊規(guī)范，擺放有序。
3、臉帕勤洗，水桶、鞋子、毛巾、餐具、牙具、擺放有序。
4、愛護公共衛(wèi)生，不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑，不亂倒飯菜，見到垃圾主動拾撿投入垃圾箱。
5、積極參加班級組織的大掃除，輪到自己值日，做到衛(wèi)生打掃干凈。
6、積極參加環(huán)境保護社會實踐活動，爭做環(huán)保小衛(wèi)士。
1、能按時上學，不遲到，不早退，不曠課，不進網(wǎng)吧、游戲室等不健康場所。使用文明用語，做文明事。
2、上室外課時，一切行動聽指揮。比如微機課，體育課，音美課等。
3、遵守學校的各項規(guī)章制度，自覺遵守《中小學生守則》和《中小學生日常行為規(guī)范》。
4、愛護學校的公共財物，愛護校園的一草一木，能夠把自己當成是學校的小主人。
5、能夠積極主動參加班級活動及校級活動，學習認真，講團結(jié)，尊敬師長，敢于同壞人壞事作斗爭。
6、出操做到快、靜、齊，收操做到成隊型回教室。
1、在教室里、走廊上不打打鬧鬧、你追我趕。
2、走路要靠右邊，不在路上玩鬧，不追趕過往車輛，不爬車，不搭乘農(nóng)用車等非載人車輛。
3、不攀爬樹木、圍墻（學校操場就有）等。
4、不輕信陌生人的話，不隨便吃陌生人的東西。
5、牢記自己的家庭住址、父母姓名、聯(lián)系方式。
6、學會判斷哪些事安全，危險的事不做。
7、安全用電、用火，做到不帶易燃易爆物品入校園，不私自接電源，不在校園內(nèi)燃放煙花爆竹。
1、尊老愛幼，尊敬師長，團結(jié)同學，不打架，不罵人，不講粗話。
2、在家有人進屋主動讓座，在校找老師進屋先敲門，進辦公室先喊報告。
3、掌握禮貌用語，說話和氣有禮節(jié)。服裝整潔精神，風貌好。
4、遵守課堂紀律，坐正立直，認真聽課，課間休息不起哄、不打鬧。
5、升降國旗時紅領巾佩戴規(guī)范，校服著裝整齊，做到莊重嚴肅。
6、對人有禮貌，見到老師或客人主動問好，上級領導或老師到校熱情大方，做到不圍觀尾隨。
校長養(yǎng)成教育演講稿篇十一
首先進行第一個問題―養(yǎng)成教育，我認為養(yǎng)成教育大體可分為以下6個方面，請同學們認真對照一下，哪些地方做的還不夠好。
（一）學習方面。
1、能按時上學，到校后能自覺讀書學習，放學及時回家，能分擔家務，能認真完成家庭作業(yè)。
2、會合理安排學習時間，能有條不紊地按時完成學習任務和各項工作，積極參加學校各項活動。
3、愛護書籍、作業(yè)本，做到不亂畫、不撕毀，認真完成作業(yè)，作業(yè)本干凈、整潔。
4、經(jīng)常讀有益的課外書籍，看有益的電視節(jié)目，比如前段時間中央臺有一個節(jié)目是：漢字聽寫大賽，不知道同學們看過沒有，這個節(jié)目就很好，我們學校今后也找個合適的機會進行一下這項比賽，同學們可以提前準備。
5、學習上相互合作，經(jīng)常關心和幫助同學。
6、在學習上有吃苦耐勞、努力拼搏、不甘落后的精神。
（二）生活方面。
1、養(yǎng)成良好的生活起居習慣，按時睡覺和起床。給自己弄個作息時間表貼于床頭，每天對照執(zhí)行。
2、養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習慣，不亂花錢，學會計劃用錢。
3、著裝整潔樸素，不過高追求穿戴，不穿奇裝異服，我們就穿校服。
4、能天天堅持鍛煉身體，積極參加各種文體活動。
5、基本懂得和知曉一些生活小常識及一些流行病的預防知識和方法，正確識別不衛(wèi)生食品，不從小賣部買零食，不帶食品進入校園等。
6、不向父母提出過高的物質(zhì)要求。
（三）衛(wèi)生方面。
1、講究個人衛(wèi)生，著裝整潔，不穿拖鞋進教室，勤洗澡、勤換衣、勤洗衣、勤刷牙、勤洗頭，勤剪指甲，不染發(fā)，男生不留長發(fā)，女生不戴耳環(huán)，男生女生不戴首飾。
2、床鋪保持干凈，被子折疊規(guī)范，擺放有序。
3、臉帕勤洗，水桶、鞋子、毛巾、餐具、牙具、擺放有序。
4、愛護公共衛(wèi)生，不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑，不亂倒飯菜，見到垃圾主動拾撿投入垃圾箱。
5、積極參加班級組織的大掃除，輪到自己值日，做到衛(wèi)生打掃干凈。
6、積極參加環(huán)境保護社會實踐活動，爭做環(huán)保小衛(wèi)士。
（四）紀律方面。
1、能按時上學，不遲到，不早退，不曠課，不進網(wǎng)吧、游戲室等不健康場所。使用文明用語，做文明事。
2、上室外課時，一切行動聽指揮。比如微機課，體育課，音美課等。
3、遵守學校的各項規(guī)章制度，自覺遵守《中小學生守則》和《中小學生日常行為規(guī)范》。
4、愛護學校的公共財物，愛護校園的一草一木，能夠把自己當成是學校的小主人。
5、能夠積極主動參加班級活動及校級活動，學習認真，講團結(jié)，尊敬師長，敢于同壞人壞事作斗爭。
6、出操做到快、靜、齊，收操做到成隊型回教室。
（五）安全方面。
1、在教室里、走廊上不打打鬧鬧、你追我趕。
2、走路要靠右邊，不在路上玩鬧，不追趕過往車輛，不爬車，不搭乘農(nóng)用車等非載人車輛。
3、不攀爬樹木、圍墻（學校操場就有）等。
4、不輕信陌生人的話，不隨便吃陌生人的東西。
5、牢記自己的家庭住址、父母姓名、聯(lián)系方式。
6、學會判斷哪些事安全，危險的事不做。
7、安全用電、用火，做到不帶易燃易爆物品入校園，不私自接電源，不在校園內(nèi)燃放煙花爆竹。
（六）禮儀方面。
1、尊老愛幼，尊敬師長，團結(jié)同學，不打架，不罵人，不講粗話。
2、在家有人進屋主動讓座，在校找老師進屋先敲門，進辦公室先喊報告。
3、掌握禮貌用語，說話和氣有禮節(jié)。服裝整潔精神，風貌好。
4、遵守課堂紀律，坐正立直，認真聽課，課間休息不起哄、不打鬧。
5、升降國旗時紅領巾佩戴規(guī)范，校服著裝整齊，做到莊重嚴肅。
6、對人有禮貌，見到老師或客人主動問好，上級領導或老師到校熱情大方，做到不圍觀尾隨。
校長養(yǎng)成教育演講稿篇十二
老師、同學們：
大家好！
首先進行第一個問題—養(yǎng)成教育，我認為養(yǎng)成教育大體可分為以下6個方面，請同學們認真對照一下，哪些地方做的還不夠好。
（一）學習方面。
1、能按時上學，到校后能自覺讀書學習，放學及時回家，能分擔家務，能認真完成家庭作業(yè)。
2、會合理安排學習時間，能有條不紊地按時完成學習任務和各項工作，積極參加學校各項活動。
3、愛護書籍、作業(yè)本，做到不亂畫、不撕毀，認真完成作業(yè)，作業(yè)本干凈、整潔。
4、經(jīng)常讀有益的課外書籍，看有益的電視節(jié)目，比如前段時間中央臺有一個節(jié)目是：漢字聽寫大賽，不知道同學們看過沒有，這個節(jié)目就很好，我們學校今后也找個合適的機會進行一下這項比賽，同學們可以提前準備。
5、學習上相互合作，經(jīng)常關心和幫助同學。
6、在學習上有吃苦耐勞、努力拼搏、不甘落后的精神。
（二）生活方面。
1、養(yǎng)成良好的生活起居習慣，按時睡覺和起床。給自己弄個作息時間表貼于床頭，每天對照執(zhí)行。
2、養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習慣，不亂花錢，學會計劃用錢。
3、著裝整潔樸素，不過高追求穿戴，不穿奇裝異服，我們就穿校服。
4、能天天堅持鍛煉身體，積極參加各種文體活動。
5、基本懂得和知曉一些生活小常識及一些流行病的預防知識和方法，正確識別不衛(wèi)生食品，不從小賣部買零食，不帶食品進入校園等。
6、不向父母提出過高的物質(zhì)要求。
（三）衛(wèi)生方面。
1、講究個人衛(wèi)生，著裝整潔，不穿拖鞋進教室，勤洗澡、勤換衣、勤洗衣、勤刷牙、勤洗頭，勤剪指甲，不染發(fā)，男生不留長發(fā)，女生不戴耳環(huán)，男生女生不戴首飾。
2、床鋪保持干凈，被子折疊規(guī)范，擺放有序。
3、臉帕勤洗，水桶、鞋子、毛巾、餐具、牙具、擺放有序。
4、愛護公共衛(wèi)生，不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑，不亂倒飯菜，見到垃圾主動拾撿投入垃圾箱。
5、積極參加班級組織的'大掃除，輪到自己值日，做到衛(wèi)生打掃干凈。
6、積極參加環(huán)境保護社會實踐活動，爭做環(huán)保小衛(wèi)士。
（四）紀律方面。
1、能按時上學，不遲到，不早退，不曠課，不進網(wǎng)吧、游戲室等不健康場所。使用文明用語，做文明事。
2、上室外課時，一切行動聽指揮。比如微機課，體育課，音美課等。
3、遵守學校的各項規(guī)章制度，自覺遵守《中小學生守則》和《中小學生日常行為規(guī)范》。
4、愛護學校的公共財物，愛護校園的一草一木，能夠把自己當成是學校的小主人。
5、能夠積極主動參加班級活動及校級活動，學習認真，講團結(jié)，尊敬師長，敢于同壞人壞事作斗爭。
6、出操做到快、靜、齊，收操做到成隊型回教室。
（五）安全方面。
1、在教室里、走廊上不打打鬧鬧、你追我趕。
2、走路要靠右邊，不在路上玩鬧，不追趕過往車輛，不爬車，不搭乘農(nóng)用車等非載人車輛。
3、不攀爬樹木、圍墻（學校操場就有）等。
4、不輕信陌生人的話，不隨便吃陌生人的東西。
5、牢記自己的家庭住址、父母姓名、聯(lián)系方式。
6、學會判斷哪些事安全，危險的事不做。
7、安全用電、用火，做到不帶易燃易爆物品入校園，不私自接電源，不在校園內(nèi)燃放煙花爆竹。
（六）禮儀方面。
1、尊老愛幼，尊敬師長，團結(jié)同學，不打架，不罵人，不講粗話。
2、在家有人進屋主動讓座，在校找老師進屋先敲門，進辦公室先喊報告。
3、掌握禮貌用語，說話和氣有禮節(jié)。服裝整潔精神，風貌好。
4、遵守課堂紀律，坐正立直，認真聽課，課間休息不起哄、不打鬧。
5、升降國旗時紅領巾佩戴規(guī)范，校服著裝整齊，做到莊重嚴肅。
6、對人有禮貌，見到老師或客人主動問好，上級領導或老師到校熱情大方，做到不圍觀尾隨。
校長養(yǎng)成教育演講稿篇十三
尊敬的老師們，親愛的同學們：
大家好！
我的.朋友小xx有一個壞習慣，喜歡咬指甲，把手指含在嘴里用牙齒咬著，甚至有時還會扯下一小塊指甲。
她經(jīng)常把指甲留得很長，以方便自己隨時咬。小z考試的時候，當遇到了一道難題時，絞盡腦汁也不得其解的時候，她的手就會不自覺的抬起來，伸出一根手指，咬一咬，居然就有了解題思路。
一次，她在考試的前一天，上了一堂琵琶課，小z的老師發(fā)現(xiàn)小z的指甲已經(jīng)很長了，不方便再佩戴塑料指甲，可不戴指甲會彈不出聲音，只好操起剪刀，強迫小xx剪去了指甲。
第二天考試，當她要抬起手來，正想咬咬指甲時，由于指甲太短了。再咬就會露出血肉，所以她只好放下了手，用另一只手使勁敲著腦殼，盼望著能有一個答案出現(xiàn)，可實在沒有效果，只好交上了卷。結(jié)果，考試成績不用說都知道十分差勁，滿眼的紅叉叉。不能咬指甲，小xx考試就會落?。窟@也太不可思議了。
我也勸過她：“別再咬指甲了，指甲里有一種可以使人變笨的物質(zhì)，難道你想變蠢嗎？”小z不服氣的叫道：“那我這么喜歡咬指甲還當了三條杠，還得了好幾個一百分呢！”對她的態(tài)度，我也表示很無奈。
咬指甲的習慣不好，希望她趕緊改掉這個習慣吧！
校長養(yǎng)成教育演講稿篇十四
尊敬的領導，敬愛的老師，親愛的同學們：
大家好！
4月全校啟動了“文明禮禮儀”活動，在為期一個月的活動中，全校師生積極參與，有力推動了我校學生規(guī)范文明行為養(yǎng)成。對提高學生綜合文明程度，營造和諧校園氛圍，有效推進素質(zhì)教育，有著深遠的影響。
進一步增強了全校師生的文明禮貌意識，加強了學生的'日常行為規(guī)范教育，增強了學生文明意識，促使學生逐步養(yǎng)成了文明習慣，樹立了高雅文明的學生形象，努力營造了校園美麗、清潔、和諧的育人環(huán)境，各方面都呈現(xiàn)出一些可喜的變化。
為逐步提高學生行為養(yǎng)成，全面落實各項規(guī)范要求。“爭做文明學生”、“愛校護護?！?、“學校是我家、愛護靠大家”等班級活動，形式多樣，內(nèi)容豐富多彩。讓同學們在參與活動的同時，潛移默化的受到思想品德和美的熏陶，從文明禮貌習慣到衛(wèi)生習慣，從學習習慣到體育鍛煉習慣，從嚴于律己到愛校愛班，循序漸進，由點及面地開展行為養(yǎng)成教育，并通過德育處進行督查，保證了活動效果。
文明禮儀活動開展以來，各班積極開展“學雷鋒、見行動，告別不良行為，我為學校添光彩”大做好人好事活動。校園內(nèi)好人好事層出不窮，校園內(nèi)有不少拾金不昧、助人為樂、等好人好事層出不窮。還有不少同學積極為學校、班級服務，遇到校園內(nèi)不凈處主動打掃，看見紙屑彎腰拾起，為班級貧困同學獻愛心。六（7）班的劉世航、勤奮好學、品學兼優(yōu)、樂觀向上，每年被評為三好學生、學習標兵，優(yōu)秀班干部，是老師的得力助手。參加市級小學生作文比賽獲一等獎。在課間主動幫助差生學習。郭永雙、蘇夏可拾到錢包后主動交給老師，高世澤、趙家碩每次下學后把桌子、凳子擺放整齊后在回家。班干部王孜佳、經(jīng)常帶領同學課間撿地上的廢紙，周丁千幫助打掃教室衛(wèi)生和室外衛(wèi)生。趙家碩、弓子嬌、呂梓璇等學生看到教室后花園有紙屑等垃圾主動打掃。他們是全班學生的榜樣！是雷鋒精神的傳承。
小學生文明禮貌養(yǎng)成教育是一項長期的工作，通過這次文明禮貌月活動，校園文明之風逐步盛行，學生行為習慣明顯好轉(zhuǎn)。
校長養(yǎng)成教育演講稿篇十五
xx：
首先進行第一個問題—養(yǎng)成教育，我認為養(yǎng)成教育大體可分為以下6個方面，請同學們認真對照一下，哪些地方做的還不夠好。
（一）學習方面。
1、能按時上學，到校后能自覺讀書學習，放學及時回家，能分擔家務，能認真完成家庭作業(yè)。
2、會合理安排學習時間，能有條不紊地按時完成學習任務和各項工作，積極參加學校各項活動。
3、愛護書籍、作業(yè)本，做到不亂畫、不撕毀，認真完成作業(yè)，作業(yè)本干凈、整潔。
4、經(jīng)常讀有益的課外書籍，看有益的電視節(jié)目，比如前段時間中央臺有一個節(jié)目是：漢字聽寫大賽，不知道同學們看過沒有，這個節(jié)目就很好，我們學校今后也找個合適的機會進行一下這項比賽，同學們可以提前準備。
5、學習上相互合作，經(jīng)常關心和幫助同學。
6、在學習上有吃苦耐勞、努力拼搏、不甘落后的精神。
（二）生活方面。
1、養(yǎng)成良好的生活起居習慣，按時睡覺和起床。給自己弄個作息時間表貼于床頭，每天對照執(zhí)行。
2、養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習慣，不亂花錢，學會計劃用錢。
3、著裝整潔樸素，不過高追求穿戴，不穿奇裝異服，我們就穿校服。
4、能天天堅持鍛煉身體，積極參加各種文體活動。
5、基本懂得和知曉一些生活小常識及一些流行病的.預防知識和方法，正確識別不衛(wèi)生食品，不從小賣部買零食，不帶食品進入校園等。
6、不向父母提出過高的物質(zhì)要求。
（三）衛(wèi)生方面。
1、講究個人衛(wèi)生，著裝整潔，不穿拖鞋進教室，勤洗澡、勤換衣、勤洗衣、勤刷牙、勤洗頭，勤剪指甲，不染發(fā)，男生不留長發(fā)，女生不戴耳環(huán)，男生女生不戴首飾。
2、床鋪保持干凈，被子折疊規(guī)范，擺放有序。
3、臉帕勤洗，水桶、鞋子、毛巾、餐具、牙具、擺放有序。
4、愛護公共衛(wèi)生，不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑，不亂倒飯菜，見到垃圾主動拾撿投入垃圾箱。
5、積極參加班級組織的大掃除，輪到自己值日，做到衛(wèi)生打掃干凈。
6、積極參加環(huán)境保護社會實踐活動，爭做環(huán)保小衛(wèi)士。
（四）紀律方面。
1、能按時上學，不遲到，不早退，不曠課，不進網(wǎng)吧、游戲室等不健康場所。使用文明用語，做文明事。
2、上室外課時，一切行動聽指揮。比如微機課，體育課，音美課等。
3、遵守學校的各項規(guī)章制度，自覺遵守《中小學生守則》和《中小學生日常行為規(guī)范》。
4、愛護學校的公共財物，愛護校園的一草一木，能夠把自己當成是學校的小主人。
5、能夠積極主動參加班級活動及校級活動，學習認真，講團結(jié)，尊敬師長，敢于同壞人壞事作斗爭。
6、出操做到快、靜、齊，收操做到成隊型回教室。
（五）安全方面。
1、在教室里、走廊上不打打鬧鬧、你追我趕。
2、走路要靠右邊，不在路上玩鬧，不追趕過往車輛，不爬車，不搭乘農(nóng)用車等非載人車輛。
3、不攀爬樹木、圍墻（學校操場就有）等。
4、不輕信陌生人的話，不隨便吃陌生人的東西。
5、牢記自己的家庭住址、父母姓名、聯(lián)系方式。
6、學會判斷哪些事安全，危險的事不做。
7、安全用電、用火，做到不帶易燃易爆物品入校園，不私自接電源，不在校園內(nèi)燃放煙花爆竹。
（六）禮儀方面。
1、尊老愛幼，尊敬師長，團結(jié)同學，不打架，不罵人，不講粗話。
2、在家有人進屋主動讓座，在校找老師進屋先敲門，進辦公室先喊報告。
3、掌握禮貌用語，說話和氣有禮節(jié)。服裝整潔精神，風貌好。
4、遵守課堂紀律，坐正立直，認真聽課，課間休息不起哄、不打鬧。
5、升降國旗時紅領巾佩戴規(guī)范，校服著裝整齊，做到莊重嚴肅。
6、對人有禮貌，見到老師或客人主動問好，上級領導或老師到校熱情大方，做到不圍觀尾隨。
校長養(yǎng)成教育演講稿篇十六
親愛的老師們、同學們:。
金色十月，天朗氣清，秋風颯爽，再次唱起雄壯的國歌，看著五星紅旗徐徐升起，我們的心頭不油升起一種期待，那就是在這絢麗的季節(jié)里，用我們的汗水和智慧再書寫一段激情燃燒的歲月。今天我跟少年朋友們交流的話題就是《培養(yǎng)良好習慣，奠基美好人生》。
愛因斯坦有句名言：“一個人取得的成績往往取決于性格上的偉大?！倍鴺?gòu)成我們性格的，正是日常生活中的一個個好習慣。好習慣養(yǎng)成得越多，個人的能力就越強。養(yǎng)成好的習慣，就如同為夢想插上翅膀，它將為人生的成功打下堅定的基石。
有人曾做過148名杰出青年的童年與教育研究，發(fā)現(xiàn)他們之所以杰出，人格因素是最重要的原因。在148名杰出青年身上，集中體現(xiàn)出這樣6種人格特點：1、自主自立精神;2、堅強的意志力;3、非凡的合作精神;4、鮮明的是非觀念和正確的行為;5、選擇良友;6、以“誠實、進取、善良、自信、勤勞”為做人的基本原則。舉例來說，他們在童年時，如果未完成作業(yè)而面對游戲的誘惑，60.13%的人“堅持認真完成作業(yè)”;66.8%的人非常喜歡“獨立做事情”;79.73%的人對班上不公平的事情“經(jīng)常感到氣憤”;而54.05%的人“經(jīng)常制止他人欺負同學的行為”?？梢?，良好的行為習慣可以成就積極的人生。
再看看我們周圍，有人勤奮，有人懶惰;有人認真，有人馬虎;有人惜時如金，有人揮霍光陰;有人明天的事情今天做，有人今天的事情明天做……勤奮節(jié)約的人收獲幸福，鋪張浪費的人收獲痛苦;今天的事情明天做，所有的夢想皆成空，明天的事情今天做，所有的夢想都成真……事實告訴我們，有怎樣的行為習慣，就會有怎樣的人生!
考取取清華大學的學生在總結(jié)她的學習方法時說道：“所謂方法，不如說是一種習慣，是在一定時期內(nèi)在學習中不斷總結(jié)、修正、發(fā)展而來的習慣。要想找到開啟成功之門的‘金鑰匙’，就一定要找到最適合自己的學習方法，即養(yǎng)成最適合自己的習慣。今天的習慣主宰明天的命運?！?/p>
今年以全區(qū)第六的成績考入校本部的××同學對自己的初中生活作了階段性總結(jié)，下面讓我們來共同分享她的總結(jié)：
××同學總結(jié)說從小學到初中是個飛躍，知識跨度大，而且適應新環(huán)境也需要一段時間，但××同學自有絕招：“學生最重要的事情是學習，我覺得自己只要在學習上進入正軌了，生活上呀，與老師、同學的交流呀，自然也就隨之進入正軌了?！彼⒉粨男颅h(huán)境會影響自身學習，反而覺得學習能帶動對環(huán)境的適應，要做到這一點，就是讓學習把自己一天的生活安排得滿滿的：早上6：30起床，隨手放一段英語聽力，不管什么材料，“主要是保持自己的語感”，7：20開始早讀，正式上課了，她聚精會神，并拿出筆記本記下當堂課的疑問，下課了就找老師討論，如果問了還是沒有想通，她會在放學之后又找老師“追根問底”，“總之當天的問題當天一定要解決掉”?！安涣暨z憾”，“但是，難題一定要自己先想，實在想不出了才去問老師，不能一開始就抱有依賴心理，這樣的話就不可能有所進步?！庇幸淮?，因為一道數(shù)學題做不出來，××一下課就想解法，結(jié)果到放學了還是沒結(jié)果，她才迫不得已請教了老師，得知答案后，她還不甘心，又詢問了做這種題的技巧，然后又認真思考了自己為什么當時沒能解出來，直問到自己沒有一點疑問了，才善罷甘休?；丶抑螅瑥耐砩?：00開始做作業(yè)，尤為關鍵的是留出充裕的時間整理當天各科的知識點，對一天的學習進行總結(jié)和反省，“當然主要是英語、語文和理科的，政治歷史地理生物一般一周整理一次”?！疤崆邦A習第二天要學的知識也是必不可少的，那樣聽起課來就更有針對性”。做完這些事情，××每晚大概10：00就能睡覺。從不熬夜，她稱這樣的習慣一直堅持到初中畢業(yè)，就是初中的最后關頭她也努力做到早睡早起。
從××身上我們可以看出，良好的學習習慣是學有所成的關鍵。青少年朋友們要特別注意養(yǎng)成以下兩個至關重要的習慣：
1、制定計劃的習慣，制訂計劃是為了堅持。大目標短時間內(nèi)不能很快見效，但你可以看到自己每天在努力，基礎差并不可怕，關鍵要堅持不懈。你可能走了一千步還沒有看到成功，但不要放棄，你會發(fā)現(xiàn)，也許成功就在一千零一步的拐彎處。
2、主動思考的習慣，學生如果沒有主動思考的習慣，好象一部靜止的汽車，是由老師推著走的，只有當你形成主動思考的好習慣的時，汽車才像打著了火，就能自己跑起來了。
同學們，良好習慣是通過每一天、每一步良好行為的積累和沉淀而實現(xiàn)的。下面總結(jié)了一段順口溜，希望對大家有所幫助：
衣服整潔講儀表，?；招厍芭宕骱?。
學習用品全帶齊，按時到校不遲到。
進門下車講禮貌，看見師生問聲好。
因病因事不到校，堅持請假要做到。
課前準備要充分，提前預習效果好。
坐姿端正專心聽，積極思考勤動手。
下課先讓老師行，有始有終堂堂好。
出操整隊上操場，隊列作到快靜齊。
課間休息出教室，遠望藍天或綠色。
有益活動利身心，說笑玩耍講文明。
放學之后被放松，獨立作業(yè)勤復習。
找出重點和難點，查缺補漏忘不了。
同學們這些行為規(guī)范看上去都很細小，對于你來說只要事事用心，就能養(yǎng)成良好習慣。
生活是一方沃土，你播種什么，就會收獲什么：播下一種心態(tài)，收獲一種思想;播下一種思想，收獲一種行動;播下一種行動，收獲一種習慣;播下一種習慣，收獲一種命運。
良好的書寫習慣、良好的作業(yè)習慣、良好的紀律習慣、良好的聽課習慣、良好的自我學習習慣，都會奠定我們中學時代乃至一生的的命運。美國著名教育家曼恩說：“習慣像一根纜繩，我們每天給它纏上一股新索，要不了多久，它就會變得牢不可破?！?/p>
同學們，金秋十月，是一個碩果累累的收獲的季節(jié)，對于我們青少年朋友則是一個充滿希望的播種季節(jié)。讓我們將好習慣的種子埋下，用恒心去澆灌，用良好的習慣，奠基美好的人生，成就生命的精彩!
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