人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來看看吧
三年級家長會家長發(fā)言稿篇一
各位家長：
下午好！很高興能有這樣一個機(jī)會，能和大家進(jìn)行面對面的交流。我是三年級二班的英語任課教師，我姓李。在這個溫馨的集體中，首先我想說兩個感謝：
1、感謝家長在平時來學(xué)校了解學(xué)生學(xué)習(xí)英語的情況，感謝家長以電話、短信等方式和我聯(lián)系、交流。
2、感謝家長在平時監(jiān)督學(xué)生聽錄音、讀課文，背課文等作業(yè)并每天給孩子簽字，謝謝你們的配合。
要知道，您的一個會意的微笑，一個善意的建議，一句真心的鼓勵，都會成為你們孩子前進(jìn)的動力。
二、介紹教材
首先介紹一下教材，三年級英語，是小學(xué)英語學(xué)習(xí)中一個重要的起步階段。我相信現(xiàn)在很多家長都知道，小學(xué)里的英語教材和中學(xué)的英語教材完全是銜接的，而不是到了初中還會重新學(xué)習(xí)。如果現(xiàn)在的英語沒有學(xué)好，那相對來說，將來初中學(xué)起來就比較累，甚至部分孩子的英語成績從此就和大家拉開距離，再也補(bǔ)不上去……所以我們只有現(xiàn)在打好良好的基礎(chǔ)，才不會導(dǎo)致英語越學(xué)越難、越學(xué)越差。先說說本學(xué)期英語學(xué)習(xí)的內(nèi)容：
1、單詞的書寫格式。這對孩子們今后所要接觸的大量詞匯的聽說讀寫很重要。也是學(xué)寫句子的基礎(chǔ)。
2、課本后的單詞表，每一個單詞都很重要。這就要同學(xué)們回家去復(fù)習(xí)，消化這些單詞。詞匯是三年級考試的重要內(nèi)容，一定要過關(guān)。
3、課文中的對話，日常交際用語。要求每個同學(xué)都會背，要求能熟練，流暢的讀出來，說出來。
4、聽力訓(xùn)練：在三年級試卷中聽力題也占有相當(dāng)?shù)谋戎亍Ｋ哉f每天的聽錄音、跟讀任務(wù)還是不容忽視的。
其實要學(xué)好英語，課上占40%，其余的60%還需要學(xué)生在課后不斷的鞏固，加深記憶。在課上老師更多的是教授新知識，當(dāng)然課上也會有少量的時間鞏固新學(xué)的知識。但是這些時間是公共的時間，而不是每個學(xué)生私有的時間，所以不可能照顧到每個學(xué)生，不可能讓所有學(xué)生都達(dá)到相同的程度。況且每個學(xué)生對新知識的接受能力都是不同的，有的可能當(dāng)堂就已經(jīng)有很深的印象了，很難忘記，但這肯定是很少的。大部分學(xué)生都只能是初步接觸了新知識，要真正接受新知識還要學(xué)生在課后多下功夫，不然肯定會和別的同學(xué)拉開差距，所以這也使英語成績兩極分化十分嚴(yán)重。所以請家長一定要從現(xiàn)在起重視孩子的英語學(xué)習(xí)，抓緊孩子的英語學(xué)習(xí)，要是三年級就落下了，到了四五六年級再補(bǔ)就非常困難甚至是來不及的。
英語是一門特殊的學(xué)科，它缺乏語言環(huán)境，光靠學(xué)校幾節(jié)課時間是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。在學(xué)校老師會盡最大的努力進(jìn)行教學(xué)，但課余時間還需要廣大家長大力配合，如：寫單詞、聽錄音、背誦等要靠家長多加督促。如果，前面的內(nèi)容沒消化，后面進(jìn)行的新課根本聽不懂。所以我希望家長能夠真正了解孩子在學(xué)校的英語學(xué)習(xí)情況，希望家長能多關(guān)注一下。
那么，怎樣幫助孩子學(xué)好英語呢？在此，我只是真誠地呼吁我們的家長配合學(xué)校，配合老師，我們共同努力來幫助孩子學(xué)好英語。用一句話來說：我們要和孩子共同成長。因此我們要重視學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。
1、讓孩子多聽錄音
在少兒英語教學(xué)中，首先是加強(qiáng)聽力訓(xùn)練和說話訓(xùn)練，然后才是讀寫能力的培養(yǎng)。聽說能力差，用英語進(jìn)行交際的能力也就差。因此要確保孩子每天聽錄音，跟讀課文要讀出聲音，家長最好在旁監(jiān)督，會更有效。有時學(xué)生可能會認(rèn)為我已會背了,不需聽錄音了，這是很不好的習(xí)慣，畢竟聽錄音對學(xué)生聽力能力的提高很有幫助。為此，家長一定要配合學(xué)校來要求孩子，要創(chuàng)造條件讓孩子多聽純正的錄音，聽幾遍、聽清楚了以后，跟著說，盡量讓孩子模仿錄音中的發(fā)音。
2、讓孩子大聲說英語
讓孩子大聲讀說英語，家長要每天留出20分鐘左右時間讓孩子讀讀英語，不管當(dāng)天有無英語課。家長要鼓勵孩子每天大聲地朗讀、對話、問答，大聲說，不害羞，這樣有利于清楚地表達(dá)自己，也有利于他人糾正自己的錯誤。另外，還請各位家長在家里督促孩子保質(zhì)保量地完成英語作業(yè)，該讀的讀、該說的說、該寫的寫、該記的記，及時鞏固，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。父母親的良好榜樣起著很大作用。孩子一般還沒有明確的學(xué)習(xí)目的，這時，父母親對學(xué)習(xí)的態(tài)度，特別是行為，會極大地影響孩子。千萬不能縱容自己的孩子第一次說：英語好難，我不會……就任由他去。你要讓你的孩子知道：今天，你花大量時間去養(yǎng)成好習(xí)慣，明天，你就可以更好。今天，你偷懶了一會兒，你明天的作業(yè)就會更多。累積下來，你就是學(xué)習(xí)上欠債最多的人。
3、要認(rèn)識英語單詞和句子。以前往往在考試過后，會有家長反應(yīng)說自己的孩子還能把課文和單詞都背出來，為什么還是沒有考好，那我就問他，你都認(rèn)識試卷上的單詞和句子嗎？他說不認(rèn)識。所以我建議各位家長，要求孩子在讀課文時，必須要看著書讀，手指頭一定要指著書上的句子或是單詞，就跟孩子剛讀一年級時認(rèn)中文字一樣，讀哪個手就要指哪個，畢竟考試的時候試卷上出現(xiàn)的英文多，而對應(yīng)的圖片、中文少，所以在孩子認(rèn)讀單詞、課文的時候，必須要孩子看英語單詞、句子，并且心里要想它們的意思，而不是光看圖片或只讀不想，這樣是絕對沒有效果的。
4、每天檢查孩子的回家作業(yè)是否完成，保證第二天能按時上交。在這里我懇請每位家長認(rèn)真督促孩子完成老師每天布置的作業(yè)，主要是家庭作業(yè)。尤其是一開始，三年級英語剛剛接觸書面作業(yè)，一定要嚴(yán)格要求他們的英語書寫，寫得不好的，家長也可以要求他們重新做，過關(guān)了才給他們簽名（但是在座個別家長幾乎沒有給孩子簽過名）。我想，老師之所以讓家長在孩子的作業(yè)本上簽字，也是希望通過這個途徑讓家長們了解孩子每天的學(xué)習(xí)情況，希望各位家長能夠支持老師的工作，如果您有什么意見也可以寫在作業(yè)本上，便于及時溝通。5、開學(xué)以來，有些學(xué)生忘記帶作業(yè)本，不帶英語課本、練習(xí)冊的現(xiàn)象還是經(jīng)常發(fā)生，上課沒有書，只能和同桌共看一本書，結(jié)果是一堂課下來，老師講的知識沒有學(xué)到多少，和同桌的感情卻加深了不少，我希望家長能夠每天按照課表提醒孩子收拾好書包，檢查好明天要帶的作業(yè)和課本，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
六、結(jié)語。
總之，學(xué)生成績的進(jìn)步，能力的提高，離不開老師和同學(xué)們的共同努力，也不能缺少家長對子女的關(guān)心和教育。歡迎家長們多多來校交流，及時了解孩子的情況！我希望廣大家長相信我們，支持我們，讓我們攜起手來，相互配合，力爭讓你們的孩子得到全面的發(fā)展，為三年后升入初中打下堅實的基礎(chǔ)。
最后祝愿您的孩子在本校健康成長，學(xué)習(xí)進(jìn)步！
三年級家長會家長發(fā)言稿篇二
下面是本站提供的三年級家長會家長發(fā)言稿，歡迎閱讀。
三年級家長會家長發(fā)言稿(一)
尊敬的各位老師、家長們，你們好：
首先感謝班主任任老師，為我們提供了這次相聚的機(jī)會，使我們能夠?qū)θ绾闻囵B(yǎng)孩子進(jìn)行交流切磋，這將會更有利于孩子的成長。在這里請允許我代表全體家長，向為孩子們的成長傾注了愛心與熱情、汗水和智慧的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師道聲“辛苦”，感謝各位老師為孩子們付出的辛勤勞動。我的孩子叫曹仙芝，自從進(jìn)入東關(guān)小學(xué)三年級四班以來，我發(fā)現(xiàn)孩子變了，變得快樂了，自信了，上進(jìn)心強(qiáng)了，也愛讀書了。這是老師的管理和教育的結(jié)果。在這里，我想先表達(dá)兩個意思：
我們要給孩子第一句話“給動力但不給壓力”。孩子們從呱呱落地那天起，就承載著我們無限的希望，看著孩子們一天天長大，轉(zhuǎn)眼間就將走向人生的新起點——來校學(xué)習(xí)知識。作為父母，我們渴望孩子過上幸福的生活，渴望孩子展開理想的.翅膀自由翱翔。學(xué)校，就是為孩子們插上翅膀的平臺，承載著我們家長的夢想和期待?？梢哉f，考試考學(xué)生，更在“烤”家長。作為家長，在孩子每天全力以赴學(xué)習(xí)的關(guān)鍵時刻，我們多數(shù)家長要把主要精力放在孩子身上，無論是學(xué)習(xí)還是生活方面，做到積極配合學(xué)校和老師，為孩子搞好保障，為孩子加油鼓勁，做到加勁但不加壓，不在孩子面前絮絮叨叨，不讓孩子分心走神，為孩子擔(dān)心這操心那，生怕孩子不努力、不發(fā)奮，結(jié)果反而搞得孩子們緊張無比，壓力無限。相信我們的孩子，鼓勵我們的孩子，他們是優(yōu)秀的新一代。
三年級家長會家長發(fā)言稿篇三
周家地小學(xué)李曉蕓
各位家長：
大家好！從一年級第一次與大家見面至今，和大家默契合作已跨入第三個年頭了。雖然彼此都比較熟悉了，但由于升入三年級的特殊性，所以我也非常期待著這一次的家長會，希望能夠借此機(jī)會和大家一起交流，針對三年級出現(xiàn)的新問題共商對策，以便我們的孩子能夠順利跨過這道“坎”。
一、常規(guī)表現(xiàn)
進(jìn)入三年級后，隨著年齡的增長和家校共同教育的作用，孩子們的各方面都有很大的進(jìn)步，以一年級相比，感覺他們真的長大了許多，懂事了許多。下面,我把孩子們在學(xué)校的表現(xiàn)簡單介紹如下：
1．課堂上發(fā)言積極，思維敏捷的有：
馮維婷梁世宇許立民
2．課堂上聽講專心的有: 高天慶 張芯科馮維婷梁世宇許立民 齊延宏
3．學(xué)習(xí)進(jìn)步明顯的有: 張正乾
4．非常聰明,有潛力,需要加把勁的有: 齊延宏寇宗楠
5．成績不穩(wěn)定，老師期待著他的進(jìn)步的有：周進(jìn)寶 刑建鵬 張文冠 作為家長，很想了解孩子的實際情況，作為老師，也很珍惜這次與家長交流的機(jī)會，所以，不能只報喜不報憂，下面這些同學(xué)在日常的學(xué)習(xí)中存在一定的問題，要求我們在以后的工作中，給予更多的關(guān)注：
1．單科成績較好、出現(xiàn)偏科的有：
2．學(xué)習(xí)困難、跟不上的有：
3．上課分心、注意力不集中的有：
希望家長百忙之中多抽些時間關(guān)心一下孩子的學(xué)習(xí)，畢竟孩子的成長是一次性的，錯過了便沒有補(bǔ)救的機(jī)會。孩子良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的形成，主要在低年級，現(xiàn)在及時抓，還來得及。
二、期中考試匯報
（一）、考情分析
本次期中考試采取學(xué)生插花，教師學(xué)校間交換監(jiān)考的形式，全鄉(xiāng)統(tǒng)一組織改卷、評卷。成績比較真實，基本反映了學(xué)生這兩個月的學(xué)習(xí)水平。由于三年級是中年級的開始，學(xué)習(xí)內(nèi)容有所增加，考試科目在原來語數(shù)的基礎(chǔ)上，又加上了英語學(xué)科。這次考試三科各有千秋，語數(shù)成績相對較穩(wěn)定，數(shù)語成績相對較差，需要我們重點關(guān)注。
（二）、表彰優(yōu)秀（略）
（三）、各科試卷情況分析
1、數(shù)學(xué)學(xué)科（略）
2、英語學(xué)科（略）
3、語文學(xué)科
（1）試卷分析
本次語文考試，最高分為95分，最低分61分，平均分為83分。有家長可能會說，最高分才90多分，太少了，跟一二年級比差遠(yuǎn)了。這個問題我想在這里簡單地解釋一下：進(jìn)入三年級后字、詞量加大，閱讀理解的能力增強(qiáng)，作文訓(xùn)練加強(qiáng)，即使你考得再好，作文也會扣一、二分，那語文考100分的可能性很小，如果閱讀分析再扣點分，基礎(chǔ)知識再扣點，三年級的成績能考90多分已經(jīng)是很不錯了，我們不能和一二年級相比。
本次語文考試問題主要有：1、基礎(chǔ)知識不扎實，錯別字多，個別同學(xué)生字
不會寫。2、句子理解能力差，不會舉一反三。3、閱讀理解能力差，閱讀題失分較多。4、作文內(nèi)容不具體，個別學(xué)生篇幅達(dá)不到三年級要求。4、課堂拓展不夠，超范圍題孩子不會做。
針對以上問題，在以后的教學(xué)中，我會有針對性的加強(qiáng)訓(xùn)練，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。
（2）以后學(xué)習(xí)方向
三年級語文確實是一個轉(zhuǎn)折期、困難期，但還是有辦法幫助孩子提高成績的。在以后的工作中，我認(rèn)為主要可以從幾個方面來著手：
1、抓拓展
三年級的課文教學(xué)跟一二年級略有不同，在生字的基礎(chǔ)上，注重詞語理解，句子練習(xí)及課文內(nèi)容的理解。難度逐步增加，程度較差的學(xué)生學(xué)習(xí)起來有些吃力。另外從三年級開始注重知識的拓展與延伸。在課后練習(xí)中拓展題增加，很多孩子不能適應(yīng)，一碰見難題都發(fā)愁了。所以，在以后的教學(xué)工作中，我會有重點的增加知識的延伸。
2、抓作業(yè)
三年級的作業(yè)跟二年級的略有不同，具體的作業(yè)要求在寫作業(yè)時，我都以校訊通的方式及時的告知了家長，這里不再細(xì)談。今天我重點強(qiáng)調(diào)的是軟性作業(yè)。如：背誦、聽寫、背寫等作業(yè)，希望能得到各位家長的配合，每天讓你的孩子保質(zhì)保量地完成這些軟性作業(yè)。
3、抓閱讀
語言。當(dāng)然，孩子畢竟只是孩子，剛開始的新鮮勁兒過后，他們不可能像成人那樣自覺，這就需要我們共同監(jiān)督、教導(dǎo)了。
4、抓作文
寫作是語文的靈魂，但很多孩子不喜歡寫作，主要原因：一是無話可寫（其根本原因就是閱讀量少），二是不知道怎么寫。久而久之，孩子便怕寫，不愿意寫。三是懶惰的孩子不愿意寫。面對這三大難題，作為家長，需要我們認(rèn)真對待孩子的每一次寫作，耐心地陪同孩子一步一步積累。
5、抓寫字
中年級是孩子最能練出字的階段，在這個階段，孩子們將從鉛筆字向鋼筆過渡，能讓孩子寫出一手好字，相信是我們共同的愿望。最近我班學(xué)生字體普遍潦草，應(yīng)該引起我們的足夠重視。只有鉛筆字體工整了，鋼筆字才能起步。所以，我只要求他們在寫試卷、作文時才用，沒有大面積展開。寫鋼筆字力度要適中，不可以用手去摸剛剛寫好的字，避免將本子弄花。三年級的學(xué)生由于剛剛接觸鋼筆，很多同學(xué)還不太適應(yīng)，一寫錯就去涂黑，或者使用涂改液，不管怎樣，很難象鉛筆那樣寫得紙面整潔，都會在作業(yè)上留下痕跡，影響作業(yè)本的美觀，因此，在我們要叫他們先動腦筋，想好了再下筆，不能再像以前一樣寫一個字看不合適了再擦掉重寫。鋼筆用完要及時套上筆套。寫完作業(yè)要等字跡干了之后才能合上本子。最近市面上出現(xiàn)了一種橡皮可擦筆芯，學(xué)生寫錯了可以用橡皮擦掉，對學(xué)生來說挺實用的，在這里向各位家長推薦一下。
三、作文情況匯報
（一）作文現(xiàn)狀
三年級是作文的起步階段。兩個月以來，孩子的作文寫得怎樣？我想在座的各位都比較關(guān)注。下面，我重點給大家說一說本班的作文情況。
經(jīng)過大半學(xué)期的訓(xùn)練，我班有相當(dāng)一部分同學(xué)的作文寫得很不錯，如高天慶、梁世宇等。對于三年級同學(xué)來說，作文剛起步，要寫得好難度是很大的。所以開學(xué)兩個月以來，我狠抓作文訓(xùn)練，每一次作文都認(rèn)真對待，寫作文之前教學(xué)生怎樣寫，寫完后每一篇作文都認(rèn)真批改，改了以后再講評，以期提高孩子的寫作能力。課下讓孩子多讀課外書以增加孩子的閱讀量。在我們師生共同的努力下，大部分學(xué)生寫作都入了路。只有個別同學(xué)寫作還有些困難，抓不住重點或篇幅較短，達(dá)不到三年級要求。
（二）作文寫作指導(dǎo)
如何提高學(xué)生的寫作水平呢？我認(rèn)為應(yīng)從以下四個方面著手：
1、保質(zhì)保量完成練筆作業(yè)
現(xiàn)在我們課內(nèi)每單元都有一篇大作文，指導(dǎo)比較細(xì)致，寫得也比較好，要求學(xué)生在校內(nèi)完成。課外呢，為了提高寫作能力，我要求孩子隔日寫日記。中間還配合所教課文進(jìn)行一些小練筆，如《寓言兩則》里為狐假虎威寫續(xù)，《吹泡泡》一課寫自己吹泡泡的過程。這些練筆和學(xué)生的校園生活緊密結(jié)合，比較有針對性，如果能加強(qiáng)指導(dǎo)，寫出質(zhì)量，就受益較大。
2、課外閱讀注意積累
多看課外書對寫作很有幫助。我們每天進(jìn)行詞語積累，摘錄課外書中的好詞好句，不斷豐富詞匯和語言。就像俗話說的“熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟”。不同于其它習(xí)題，它不可能在一天或一周內(nèi)一蹴而就，不能明天要測驗了，我們今天來練練作文，起不到效果。只能靠平時日積月累，逐步提高。
3、接觸生活，加強(qiáng)語言表達(dá)。
三年級家長會家長發(fā)言稿篇四
在我發(fā)言之前，我們先有請我們班的作業(yè)小明星閃亮登場，掌聲有請！他們是杜學(xué)碩、柯雨晴、潘香妤、李昊睿、周靖淇、馮宇峰（播放頒獎音樂，幾位同學(xué)拿著作業(yè)走到家長中去展覽）
我相信這每一份作業(yè)的背后一定也包含了各位家長的努力，所以一個孩子的優(yōu)秀絕對不是偶然，在這我想借用莫言的幾句話和大家分享“孩子的優(yōu)秀，浸透著父母的汗水，你不關(guān)心他的作業(yè)，任他隨意玩手機(jī)，吃他喜歡的垃圾食品，隨他喜歡學(xué)習(xí)什么，他堅持不住的時候和他一起放棄。難道，這是你給他的幸福？等他想實現(xiàn)夢想，等他想有更高的社會價值時，難道你只想冷冷地說：當(dāng)初是你自己不想學(xué)的。梅花香自苦寒來。如果你還認(rèn)為他比較優(yōu)秀，請靜下來陪伴他學(xué)習(xí),他的成績與你的關(guān)注度成正比。他是個平凡的孩子，但請別把他養(yǎng)成平庸的人?！?/p>
可能有一些家長還不太了解我，在這里我先做個自我介紹，我是一個東北女孩，可能地域的關(guān)系，讓我在柔弱的外表下有一顆漢子的心，我比較直爽，有什么說什么，之前一直在海口景山學(xué)校海甸分校教書，今年才過來我們美舍學(xué)校，接觸我們?nèi)陌嗟暮⒆泳褪窃谏蟼€周一，我借用幾米的幾幅漫畫，來說一下我的教育理念，（念給家長聽），其實呢，我們就是孩子的一面鏡子，當(dāng)孩子出現(xiàn)問題的時候，我們先不忙訓(xùn)孩子，先從自己身上找原因，要相信父母作為榜樣的力量，你是他的第一任老師，其實我最怕家長和我說老師，我的孩子我真管不了，不聽我的，你幫我管管，謝謝！其實我很理解這位家長的心情，不是說她不負(fù)責(zé)任，她也很著急很無奈，可是我們想一下，這是你的孩子，你打得罵得，你管不好，把所有的希望都寄托于老師，那我只能說我的能力有限，要記住教育的成功一定是學(xué)校和家庭共同努力的結(jié)果。試想一下如果所有的家長都來這樣和我說，這44個孩子的成功全都寄希望于我，沒了家長的配合，那恐怕我也會辭職了。還有，作為家長我們要學(xué)會換位思考，我們大人其實都做過小孩，當(dāng)當(dāng)我們漸漸長大的時候我們卻發(fā)現(xiàn)，我們早已忘記我們做孩子的時候是什么樣子，也許我們還不如他呢，他考了80多，也許你那個時候還不及格呢，對吧，所以要想走進(jìn)孩子的心，首先我們要彎下身子，站在他的角度去思考，走進(jìn)了他的心，教育就不再是問題了。我一向主張學(xué)校就是犯錯的地方，每個孩子都會犯錯誤，這很正常，只要我們讓他明白他哪里錯，怎么不再犯錯，這恐怕要比一味地懲罰實用得多。
三年級可能在整個小學(xué)階段是一個轉(zhuǎn)折點，孩子在各個方面都發(fā)生了微妙的變化，學(xué)習(xí)的內(nèi)容也發(fā)生了一些變化。首先在知識方面，三年級的題型除了保留一二年級的字詞之外，多音字、近義詞、反義詞、四字詞、成語、古詩、名人名言、謁后語、給句子改變詞序但不改變句子的意思、改寫把字句、被字句、閱讀理解、習(xí)作等都在等待著學(xué)生們來獵取。而這時孩子們的發(fā)育卻處在緩慢階段。在心理方面，有沒有發(fā)現(xiàn)，這階段的孩子對很多事情都想試著自己一個人去做，但往往又達(dá)不到你所要求的標(biāo)準(zhǔn)，其實我們不要要求他們最后的結(jié)果怎樣，首先就是要答應(yīng)他們的要求，同意讓孩子自己試試。另外，家長還要把握好批評的尺度，這階段的孩子自尊心逐漸增強(qiáng)，也就是我們通常在講的孩子知道“難為情”了，他怕“丟面子”了。在思想層面，思想從單純走向復(fù)雜，也就是說想的事情多了，開始有自己意向，自己有自己的打算想干什么，也就是有些家長在說的：“我們孩子很強(qiáng)，不聽我們家長的話了?！钡撬麄兊谋鎰e力弱。不能把社會上的是是非非搞清楚，也不完全理解到底哪些事可以做，哪些事不能做，這也就家長經(jīng)常給孩子一些指示和告誡，經(jīng)常提醒他什么該做，什么不該做，以給他明確的方向。
接下來說一下我的語文教學(xué)工作，首先是這次這次期中考試，本次期中考試要表揚(yáng)幾位進(jìn)步較大的同學(xué)，進(jìn)步了五分以上，這肯定離不開家長背后的付出，有請他們的家長上臺領(lǐng)獎（頒發(fā)書籍，合影留念）
現(xiàn)在我們一起翻看試卷，整個試卷從整體來看，越來越重視學(xué)生的書寫，比如第一題抄寫題我們班有四個人丟分，主要是寫字占格不規(guī)范，有涂抹，在一個就是重視四字詞的積累，這個來源于讀讀背背，關(guān)于句子和標(biāo)點，主要強(qiáng)調(diào)說話句中冒號雙引號的使用，以及擴(kuò)句。閱讀強(qiáng)調(diào)學(xué)生的概括能力和提取信息的能力，作文這一塊我一會會做專門的講解。
針對這些問題，我對我的語文教學(xué)做了這幾個方面的整理。首先，基礎(chǔ)知識的扎實，離不開課前的預(yù)習(xí)，課上的認(rèn)真聽講和課后的復(fù)習(xí)，目前做的不太好的就是學(xué)生課前的預(yù)習(xí)，（出示ppt預(yù)習(xí)要求）這是學(xué)生預(yù)習(xí)的要求，希望家長配合監(jiān)督簽名。再一個就是背誦課文，學(xué)生獨立背誦，家長監(jiān)督檢查，這樣可以讓孩子多積累些好詞好句，就不至于寫作文的時候沒話可說；另外，背誦作業(yè)請如實簽字，以配合我們的教學(xué)工作，掌握孩子真實的學(xué)習(xí)情況．除了家長監(jiān)督孩子背書，我們會不定期抽查，并進(jìn)行微信反饋。課外閱讀方面在這里希望引起家長的重視，閱讀不僅可以培養(yǎng)孩子的專注力，還可以培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)能力，它與孩子的行為習(xí)慣以及學(xué)習(xí)習(xí)慣息息相關(guān)。除了完成學(xué)校的閱讀單外，還要大量閱讀其它優(yōu)秀書籍，讀書不是走馬觀花，到了三年級，我們要學(xué)會動筆圈畫好詞好句，比如一些四字詞，運用修辭手法或者孩子喜歡的句子，作積累，學(xué)以致用。每天在家讀書的孩子請家長如實分享在微信群，老師做加分獎勵。關(guān)于作文，多讓孩子參加各項活動，為孩子提供寫作素材。如果孩子實在不會寫或者難寫時家長可以為孩子示范，口述下水文，或者讓孩子抄寫代替，老師也會推薦滿分作文。模仿、抄寫可以讓孩子慢慢掌握寫作的框架和結(jié)構(gòu)，從而得到提升。要寫出好文章，并不是一朝一夕的事情，它需要我們從平時做起，在生活中留心觀察，善于積累等等。忌諱孩子一天到晚的流水帳，希望家長在這方面配合做到以下幾點（出示ppt）。我們班的班級作業(yè)目前有金椰風(fēng)，這個主要在學(xué)校當(dāng)堂完成，拼習(xí)本和聽寫本就不再多說，習(xí)作這方面，主要是學(xué)校的習(xí)作，再一個就是根據(jù)課文和平時的活動我們做一些小練筆，悅讀這本書是我們學(xué)校的校本教材，主要在家完成的就是悅讀書單，希望各位家長協(xié)助完成并簽名或留言評價都可以。這學(xué)期我新加了一個綜合筆記本，這個本子主要是在課堂上用，抄寫字詞句段、積累、聽記、仿寫小練筆等。不會給他們增添課后的負(fù)擔(dān)，也是為了培養(yǎng)他們整理筆記的習(xí)慣。需要家長會后為孩子準(zhǔn)備一個筆記本，我來把它貼上姓名標(biāo)簽。本學(xué)期我想啟動兩個項目，一個就是習(xí)作集，再一個就是讀書分享會，習(xí)作集主要是收集班上作文寫得比較好的作品，這個會收集到班級同學(xué)每一個人作文上的一篇或兩篇，然后家長把孩子的作品打印出來發(fā)到我的郵箱，然后看哪位家長認(rèn)識可以裝訂的印刷廠，我們把它印出來，每人一本，我想這比任何一本書都要珍貴，這不僅是孩子學(xué)習(xí)的一個平臺，增強(qiáng)他的寫作興趣，哪怕到了幾十年后他再翻看將是一段美好的記憶，當(dāng)然這個自愿不強(qiáng)迫，可能印刷需要一定的費用。再一個就是讀書分享會，我們每周舉行一次每周一次，家長配合制作ppt，由學(xué)生上臺和大家分享自己最喜歡的書，ppt內(nèi)容包括圖書的名稱以及作者的介紹，里面比較有趣的情節(jié)節(jié)選。通過這樣一個機(jī)會既鍛煉了學(xué)生的表達(dá)能力，也讓班上形成熱愛讀書的氛圍，有意愿的家長會后可以來報名，我好做安排。最后一點時間，我們有請柯雨晴媽媽為我們分享一下她在孩子讀書習(xí)慣的培養(yǎng)這方面是如何做的，大家鼓掌歡迎！
很感謝柯雨晴媽媽的精彩發(fā)言！說實話看到家長們聽會時認(rèn)真的記錄我很感動，遇到這樣一群可愛的孩子，也遇到這樣一群負(fù)責(zé)的家長，我很榮幸，相信在你我的共同努力下，我們的孩子會收獲更多的掌聲和鮮花，最后以這樣一句話結(jié)束今天的家長會，“不忘初心，同心者同路”，謝謝大家！
三年級家長會家長發(fā)言稿篇五
各位尊敬的家長：
大家下午好！
一年兩度的家長會又如約而至了，十分感謝您能按時來參加。
（一、家長委員會成員發(fā)言）
首先我想向大家介紹學(xué)校家長委員會中來自我們班的兩位成員，他們是曹世昱的爸爸和張宇軒的爸爸，這兩位家長對孩子教育有方，對學(xué)校工作十分支持，是兩位十分優(yōu)秀的家長。下方就先請這兩位家長向我們介紹學(xué)校的有關(guān)工作，傳達(dá)有關(guān)精神。大家掌聲歡迎！
（二、何奕介紹班級前段狀況）
十分感謝兩位家長為學(xué)校做的一切！多謝你們的發(fā)言！孩子們進(jìn)入三年級以后，我開始有意識地讓他們參與班級中的各項事務(wù)，給他們帶給展示和鍛煉的平臺。這天的家長會上，我就邀請了三個孩子站在那里講話。首先，我們請何奕為我們介紹本學(xué)期以來我們班級的有關(guān)狀況。何奕同學(xué)成績優(yōu)異，做事盡職盡責(zé)，十分能干！這是她第一次站在這么多長輩面前講話，請大家給她點掌聲鼓勵她吧！
（“第一次”，表揚(yáng)捐書的，上課思考問題用心的，做作業(yè)認(rèn)真的）
（三、老師補(bǔ)充總結(jié)）
多謝何奕！真是一個細(xì)心又認(rèn)真的孩子，班級的點點滴滴她都看在眼里，記在心上了！讓我們一齊祝賀她第一次成功的發(fā)言吧！我還就剛剛何奕講到的做一個補(bǔ)充。
講到班級的圖書角，這給班上的孩子看書帶來了極大的便利，個性是家里書比較少的，在學(xué)校能看到這些書，對知識的積累和充實很有益。我發(fā)現(xiàn)自從建立以來，同學(xué)們都很用心地看書，構(gòu)成了比較好的讀書氛圍。在感謝各位家長的同時，我還想提出請求，我們的圖書角的書有限，總有一天孩子們會把感興趣的書看完，所以它需要更新，如果您的孩子還愿意捐一些書過來，期望您能配合！
剛才何奕還沒有表揚(yáng)到的，我也想做個補(bǔ)充。水仙（曾毓玨、何奕、夏苡晴、）個性表揚(yáng)曾毓玨（搜集資料、剪紙）
不大好的現(xiàn)象：
1。遲到現(xiàn)象嚴(yán)重，每一天都有人遲到，戴紅領(lǐng)巾的狀況不好。
2。衛(wèi)生狀況有退步，搞衛(wèi)生的速度也比較慢。
3。部分同學(xué)無論是學(xué)習(xí)還是做其他事情都缺乏用心性和主動性，有些懶散。
針對這些現(xiàn)象，我想在班級的常規(guī)管理這方面懇請各位家長配合做到這些：
1。監(jiān)督孩子早點起床，出門戴好紅領(lǐng)巾。
2。不帶零食、錢、玩具等到學(xué)校（吃飯、坐車的錢除外；能夠帶牛奶、水果等東西）。3。相信孩子，多鼓勵孩子，多給他鍛煉的機(jī)會。（以我們班的黑板報和教室布置為例）
（四、老師總結(jié)期中考試狀況）
總體狀況：90分以上：23人80―89：14人70―79：3人60―69：4人
60分以下：4人
平均分：83分
考試狀況分析：
1．基礎(chǔ)題考得較為扎實，都是一些需要重點掌握，進(jìn)行了重點復(fù)習(xí)的資料。但部分同學(xué)還是出現(xiàn)了很多問題。
2．課外閱讀題比較簡單，但有的同學(xué)因為粗心漏掉了題。
3．作文比較簡單，是已經(jīng)練習(xí)過了的題，除了一個同學(xué)沒有看清題目，寫了小花貓，和另一個同學(xué)沒有做之外，其他的同學(xué)審題都沒有太大偏差。
暴露出的問題：
1．基礎(chǔ)不扎實，不少字詞會讀會背但不會正確地書寫。
2．第一次沒有人提醒，沒有人念題，自我讀題不細(xì)心，出現(xiàn)了看錯題和看漏題的現(xiàn)象。
3．從作文中暴露出課外閱讀少，語言積累匱乏，寫出來的作文語句不通順，詞匯量很有限。
解決的辦法：
1．繼續(xù)堅持每課過關(guān)，聽寫生字詞語。
2．背書狀況監(jiān)督，按要求背誦，反復(fù)背。
3．爭取每學(xué)完一個單元進(jìn)行考試。
4．多閱讀，多練筆，提高寫作潛力。
（五、介紹本學(xué)期語文學(xué)習(xí)的要求）
根據(jù)這些，我期望大家能從以下幾方面配合督促孩子的學(xué)習(xí)。
作業(yè)：
1．每一天根據(jù)黑皮本上抄的作業(yè)，認(rèn)真檢查并簽字。
2．預(yù)習(xí)：讀課文三遍以上，把課文讀通；畫出生字詞語，多讀幾遍，自學(xué)一些生字，給生字組詞；查字典，把課文中的多音字寫上（周芷怡、何奕、李恬等），最好還能多讀幾遍。做到這些才能簽字。
3．聽寫：批改，并及時更正。（劉函、曾駿堂、曹世昱、何奕、劉秀等）
4．背書：鞏固學(xué)習(xí)；積累語言；培養(yǎng)語感；增強(qiáng)記憶力。在校時間有限。期望家長監(jiān)督背書狀況，按要求背誦，還要反復(fù)背。
5．小練筆：讓孩子自由寫，寫自我想說的話，寫真實的想法。寫完以后讓他自我大聲讀自我寫的資料，幫忙他自我修改不通順的地方和錯別字等。然后再請您提示他，他沒檢查出來的地方，做到結(jié)構(gòu)完整，語句通順，表達(dá)意思清楚就能夠了，請您不要大肆改動他寫的句子，這樣會打消他的用心性，也不利于他的進(jìn)步。
課外：
1．課外閱讀
有些家長苦惱孩子的作文寫的不好，想盡了一切辦法為孩子找補(bǔ)習(xí)班等，結(jié)果還是見不到效果，其實，孩子頭腦中空空的，是寫不出好文章的。蜜蜂釀蜜，就先采蜜，古語云：讀書破萬卷，下筆如有神。要想讓孩子寫出好的作文，就要增加學(xué)生的課內(nèi)外閱讀量，讓學(xué)生多讀書多看報，對于一些重要的經(jīng)典的語句，要讓孩子們朗讀背誦。這樣，學(xué)生就能夠從讀中學(xué)寫，增長知識，豐富語言。
我們平時怎樣指導(dǎo)孩子進(jìn)行閱讀，如何才能培養(yǎng)孩子良好的閱讀習(xí)慣呢？
英國教育家洛克說：“事實上，一切教育都?xì)w結(jié)為養(yǎng)成兒童的良好習(xí)慣，往往自我的幸福都?xì)w結(jié)于自我的習(xí)慣?！蔽覈?dāng)代教育家葉圣陶說得更明確：“什么是教育？簡單一句話，就是要養(yǎng)成習(xí)慣?！?/p>
有的孩子在閱讀時還要用手指著讀，更有甚者還不會很好地默讀，導(dǎo)致閱讀速度很慢；有的孩子閱讀時不分重點、毫無目的，結(jié)果閱讀效率很低；有的孩子閱讀時習(xí)慣做小動作，注意力容易分散；有的孩子閱讀時坐姿不好，嚴(yán)重影響身心健康；有的孩子閱讀時不習(xí)慣動筆和思考，閱讀質(zhì)量和效果不能很好保證；有的孩子閱讀時沒有計劃性，總是半途而廢；有的孩子閱讀時不習(xí)慣帶工具書，一遇到生字就讀不下去了；還有的孩子不喜歡閱讀，一碰到書本就頭疼等等諸多的不良習(xí)慣。
那么如何培養(yǎng)孩子良好的閱讀習(xí)慣呢？我個人認(rèn)為應(yīng)從以下幾個方面著手。
（1）培養(yǎng)每一天閱讀的習(xí)慣。
（2）培養(yǎng)良好的閱讀衛(wèi)生習(xí)慣。
（3）培養(yǎng)專心閱讀的習(xí)慣。
（4）培養(yǎng)讀書動筆的習(xí)慣。
（5）培養(yǎng)邊讀書邊思考的習(xí)慣。
（6）培養(yǎng)帶工具書閱讀的習(xí)慣。
（二）關(guān)于寫作：
這是我要重點講的第二點。小學(xué)三年級，作文教學(xué)正式開始起步，這是小學(xué)生從口頭語言轉(zhuǎn)而發(fā)展書面語言的一個關(guān)鍵環(huán)節(jié)，也是決定學(xué)生走穩(wěn)習(xí)作之路的關(guān)鍵一步。尤其是三年級，作為作文時代的開端，三年級作文教學(xué)的好壞直接影響到學(xué)生以后的作文和語文水平發(fā)展。要寫出好文章，并不是一朝一夕的事情，它需要我們從平時做起，在生活中留心觀察，善于積累等等。
期望家長能幫忙配合做到：
1。保護(hù)孩子寫作的用心性，多鼓勵寫，不硬性要求，有話可說的時候?qū)憽?/p>
2。監(jiān)督孩子寫真實的事情，寫真實的想法，這是最重要的。不僅僅是學(xué)習(xí)寫作，也是學(xué)做人，要讓他做一個真誠的人。
3。經(jīng)常帶孩子們接觸社會、研究社會的各種現(xiàn)象，去創(chuàng)造完美的生活。（雙休日、假期交好朋友、參加有益的社區(qū)活動、參加體育鍛煉、做小實驗、搞小發(fā)明、編手抄報，不僅僅使孩子們?nèi)姘l(fā)展，也讓他們有東西可寫，多讓他們寫觀察或記實日記。
4。多教他修改作文。因為好文章不是寫出來的，而是改出來的。在孩子們作文剛剛開始起步階段就應(yīng)培養(yǎng)他們自主修改習(xí)作的習(xí)慣。
5?；?qū)W習(xí)實在有困難的學(xué)生，家長務(wù)必輔導(dǎo)、請家教、報學(xué)習(xí)班，把知識補(bǔ)上。
（六、連云和媽媽發(fā)言，交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗）
（七、曹世昱發(fā)言，交流課外生活的合理安排）
總之，我們將和各位家長一道共同教育好你的子女，我們的學(xué)生。為了孩子們的健康成長，我們走到一齊來了，為了我們的理想，我們務(wù)必一齊努力，實現(xiàn)這個理想，而你們的理解和支持，就是我工作最大的動力，即使苦累，我也會感到欣慰。
最后我想借用一代文豪冰心以前說過的話作為這天家長會我發(fā)言的結(jié)尾，同時也與各位家長共勉：“情在左，愛在右，走在生命的兩旁，隨時撒種，隨時開花?！蔽覀兊暮⒆有枰囊舱沁@個。讓我們共同為孩子們?nèi)鱿峦昝赖摹扒椤焙汀皭邸?，相信他們必須會開出最美最亮麗的花。
真誠感謝各位家長耐心的聆聽。并期望各位及時地與我們聯(lián)系、溝通。電話、郵箱都行。
三年級家長會家長發(fā)言稿篇六
各位家長：
下午好！我首先代表高三年級全體教師和學(xué)生對各位家長的到來表示熱烈的歡迎和由衷的感謝！您的到來，讓我看到了您對孩子的關(guān)心和對學(xué)校工作的支持！
今天的家長會分兩步進(jìn)行，首先是大會，有學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)結(jié)合近期工作安排為大家做總體部署，其次，分班繼續(xù)進(jìn)行。
首先由xx校長為大家講話，大家歡迎！
現(xiàn)在，我接著xx校長的話，給大家分析為什么不宜聽下課來外出專攻美術(shù)，這是我們認(rèn)真總結(jié)歷年來的經(jīng)驗教訓(xùn)所得出的正確認(rèn)識。外出學(xué)習(xí)有如下弊端：
一、短期內(nèi)很難再適應(yīng)新的老師新的環(huán)境新的風(fēng)格，反而容易造成邯鄲學(xué)步，新東西沒學(xué)到，原有的優(yōu)勢又丟掉了，芝麻沒揀著，卻丟了西瓜。
二、容易造成思想上及行動上的放松，離開學(xué)校有序的教學(xué)安排，往往不自覺的會放松對自己的要求，晚上熬夜，白天不能按時起床，造成無組織無紀(jì)律。
三、不符合學(xué)習(xí)規(guī)律，降低學(xué)習(xí)效率。人的左右大腦需要交叉使用，這樣才能保證良好的精神狀態(tài)的較高的學(xué)習(xí)效率。學(xué)校的安排兼顧到了文化課和專業(yè)課，也符合科學(xué)用腦，是高效學(xué)習(xí)的保證。而如果每天盯著畫面，時間長了，就會造成視覺疲勞、心理倦怠，從而導(dǎo)致學(xué)習(xí)效率低下。
我認(rèn)為有以下幾點：
一、誠信教育，教育孩子誠信做人，杜絕作弊?，F(xiàn)在一旦出現(xiàn)作弊現(xiàn)象，不僅當(dāng)年高考資格被取消，而且會影響到第二年甚至第三年的高考，所以，要教育孩子拋開幻想，努力學(xué)習(xí)。
二、關(guān)注學(xué)生的儀容儀表、言行舉止，它直觀地反映了一個人的內(nèi)心世界。
三、教育學(xué)生遵守校規(guī)校紀(jì)，紀(jì)律是成績的保證，沒有鐵的紀(jì)律，就沒有好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，也就沒有好的成績。
四、關(guān)注學(xué)生的心理健康，做孩子的心理營養(yǎng)師。
五、多跟孩子談心，了解孩子，幫助孩子，引導(dǎo)孩子，做孩子人生路上的引路人。
六、兼顧文化課與專業(yè)課，齊頭并進(jìn)，均衡發(fā)展。
三年級家長會家長發(fā)言稿篇七
配合下我們這個班越來越好。孩子們的集體榮譽(yù)感很強(qiáng)，每周學(xué)校評比中獲得了班風(fēng)周星大家都很開心，學(xué)校的班風(fēng)周星是由值周班級每天檢查紀(jì)律、衛(wèi)生等評選出來的。上學(xué)期我們班被學(xué)校評為先進(jìn)班集體（全校只有2個先進(jìn)班集體），在五一節(jié)前學(xué)校的紙鄉(xiāng)秧歌比賽中我們班獲得一等獎。孩子們的能力越來越強(qiáng)，班干部的管理能力提高了，這學(xué)期開始黑板報都是由孩子們辦的，我先選了一部分學(xué)生分成了兩個組輪流辦黑板報，以后想讓每個孩子都參與進(jìn)來。后面黑板報上表揚(yáng)了一些同學(xué)，因為這期的黑板報學(xué)校要求是半期小結(jié)，所以黑板報辦得很簡單，前幾次的黑板報孩子們辦得更好。我就念念受到表揚(yáng)的同學(xué)：
紅花前十五名：
紅花的評比綜合了孩子們各個方面的表現(xiàn)，孩子們各方面的行為習(xí)慣逐漸養(yǎng)成，也熟知校紀(jì)班規(guī)，這學(xué)期班級評價體制我們以簡單、明了、實用為出發(fā)點，從遵守校規(guī)校紀(jì)、課堂表現(xiàn)、課堂作業(yè)家庭作業(yè)的準(zhǔn)確率和書寫等進(jìn)行評價，好的就加星，表現(xiàn)差的就打叉，但是可以改正，爭取多得點星和叉抵消，一個叉要兩顆星才能抵消，每周小結(jié)一次，兩顆星一朵紅花，充分調(diào)動孩子們積極向上的心態(tài)。
上課積極發(fā)言的有：
書寫工整漂亮的有：
進(jìn)步很大的有：
當(dāng)然每個孩子都有她很優(yōu)秀的方面。比如 很有禮貌， 工作認(rèn)真負(fù)責(zé)等等……這兒就沒一一表揚(yáng)。
下面我說說數(shù)學(xué)這科的情況，這學(xué)期的教材呈現(xiàn)這么幾個特點：
1、內(nèi)容多。而且各章節(jié)的知識之間聯(lián)系不大。加上這學(xué)期只有時間要短些，教學(xué)拉得很快，在輔導(dǎo)孩子的同時復(fù)習(xí)前面的知識，避免遺忘。
2、和生活聯(lián)系。教材的編排體現(xiàn)了“從生活中來，到生活中去的思想”，好多知識直接來源于生活，比如年、月、日，位置和方向，……我們不能輕易地認(rèn)為這樣的知識簡單，實際上孩子是很缺乏生活經(jīng)驗的，是學(xué)習(xí)難點。如大、小月的問題、平年與閏年的問題、季節(jié)與季度的問題，這些都是孩子們?nèi)菀族e的地方。這就需要我們家長配合學(xué)習(xí)教材，相關(guān)的概念完全可以在家庭生活中，幫他們建立和強(qiáng)化。家長可以在生活中滲透相關(guān)的概念，找出生活中的一些實物與原型。
3、抽象知識增多，難度加大。由于小學(xué)生的思維是以具體形象思維為主，而教材的編排是由具體形象思維逐步過度到抽象思維。三年級的學(xué)習(xí)內(nèi)容在抽象思維的學(xué)習(xí)方面在增多，有些孩子一時難于適應(yīng)，再加上沒有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，這樣也就很容易出現(xiàn)我們經(jīng)常所說的兩極分化了，比如長方形正方形面積周長的計算以及一些變式練習(xí)，這簡單的平面幾何有好多孩子硬是搞不懂。
4、基礎(chǔ)知識依然很重要。本學(xué)期的計算主要是三位數(shù)除以一位數(shù)和兩位數(shù)乘兩位數(shù)，到現(xiàn)在快要學(xué)完了還有些孩子計算還是昏的，有些孩子幾乎每天都有錯題，就不能簡單歸結(jié)于粗心了，是學(xué)習(xí)能力的問題。在平時提高計算技能，加強(qiáng)口算和估算訓(xùn)練。
總的來說，三年級的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)已不同于一二年級了，人人都可以九十幾一百分已是不現(xiàn)實了，這次的半期考試孩子們都考得很好，主要是我都針對性的復(fù)習(xí)過，期末考試也許就沒那么好，家長不能只看分?jǐn)?shù)，關(guān)鍵還是關(guān)注孩子平時的學(xué)習(xí)，平時學(xué)好了，考試也不會差到哪里去。我們班的家長多數(shù)對孩子很負(fù)責(zé)，比如 、等等。
當(dāng)然我們班不足的方面也很多：
1、課前紀(jì)律還不夠好，上課鈴打了后有些孩子還安靜不下來，上課的時候還有個別孩子打混，講話，精力不集中。
2、自理能力還不夠強(qiáng)，經(jīng)常這樣忘帶了，那樣忘帶了，打電話喊家長給他送來。要讓他們自己整理收拾書包。
3、現(xiàn)在，很多都是獨生子女，缺乏和同齡人朝夕相處的機(jī)會，自然也缺乏和同齡人分享、協(xié)作的經(jīng)驗。也由于長輩們大多過分地愛護(hù)自己的孩子，做什么事總是先他后己，導(dǎo)致孩子形成以自我為中心的心態(tài)，孩子之間常常出現(xiàn)矛盾，比如寫作業(yè)時操過了他們自己畫的界就要打別人的手，其他人不小心碰到他就要使勁去整回來，在成長的過程中教會孩子寬容、海納百川。比如我們班 等都很少和同學(xué)發(fā)生矛盾，但這些孩子并不軟弱，在班上人緣都挺好。由于孩子的天性是好動的，有些孩子喜歡追逐，更有同學(xué)在玩的時候，發(fā)生身體的碰撞，甚至?xí)斐蔁o意的受傷。這些，是我們都不希望發(fā)生的，但有時候卻難以避免，希望各位家長配合我們老師的工作，教育孩子不要追逐，玩的時候，不要玩得過了火。假如發(fā)生一些事情，希望彼此能互相理解。
教育不是墨守成規(guī)，千篇一律的，在陪伴孩子成長的過程中我們也需要不斷的充電、反思和嘗試，需要跟隨孩子的成長的特性有做出相應(yīng)的調(diào)整。
三年級家長會家長發(fā)言稿篇八
各位家長：
大家下午好!首先我要感謝大家能在百忙中抽出時間來參加這次家長會，我相信這是你們對孩子的愛，也是對我們老師工作的支持和幫助。召開這次家長會的目的是為了加強(qiáng)老師與家長之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便我們能夠及時調(diào)整工作，提高環(huán)境教學(xué)質(zhì)量，同時促使家長也能夠積極參與到學(xué)生的環(huán)境管理中來。總之一句話，“一切為了孩子，為了孩子的一切！”這是我們教育的一個根本出發(fā)點。孩子的學(xué)習(xí)成績好壞取決于家庭、學(xué)校、孩子三方面，老師的循循善誘，孩子的刻苦努力固然十分重要，家長的及時督促、適時提醒、定時檢查更是起到了“潤物細(xì)無聲”的作用。所以，我們衷心希望通過今天面對面的交流，心與心的交談為我們的孩子創(chuàng)造更良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，提供更科學(xué)的幫助。
各位家長都知道三年級是小學(xué)中的一個過渡階段，為什么呢?各位家長并不一定十分清楚。一年級的學(xué)生剛?cè)雽W(xué)，什么都不懂，一切都要從頭開始。既要教給他知識，又要培養(yǎng)他良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。而三年級的學(xué)生則由低年級剛進(jìn)入到中年級。這一年同學(xué)們要掌握的知識特別多，特別是語文，三年級上學(xué)期的識字寫字任務(wù)加大了,這就需要學(xué)生在每天學(xué)習(xí)完新的知識后回家及時地鞏固。有的學(xué)生在前兩年的學(xué)習(xí)中已經(jīng)養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，比如說書寫認(rèn)真，遇見問題能夠獨立思考，像這一類學(xué)生，可以讓他們繼續(xù)堅持原來良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。而對于一些自制能力較差的學(xué)生，則需要家長的及時督促，讓學(xué)生能夠認(rèn)真地完成每天的家庭作業(yè)，如果孩子在家庭作業(yè)上遇到什么困難和問題，家長可以及時地寫在家校聯(lián)系本上，以便我們可以及時了解和交流孩子的學(xué)習(xí)情況，幫助孩子解決學(xué)習(xí)上的困難。三年級上學(xué)期還增加了作文課,寫作文對于許多學(xué)生來說困難較大,為了幫助孩子更好的學(xué)習(xí)作文,作文功夫要用在平時，要讓孩子在課下多閱讀課外書，多積累一些好詞佳句，為今后寫好作文打下基?？傊?，三年級是一個過渡的年級，在學(xué)習(xí)上對學(xué)生提出了更高的要求，希望家長能夠幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，逐步培養(yǎng)學(xué)生獨立學(xué)習(xí)的能力。
我們班共有33名學(xué)生，開學(xué)一周大部分同學(xué)學(xué)習(xí)積極努力，學(xué)習(xí)態(tài)度良好，我做為班主任和語文老師，對我的學(xué)生充滿信心。但也不可否認(rèn)，孩子畢竟還是孩子，他們的自我約束力還比較差，缺乏持之以恒的耐力，在學(xué)習(xí)的過程中還會出現(xiàn)這樣那樣的問題，這就需要我們在座的各位家長和老師密切的配合起來，幫助孩子共同進(jìn)步。對于一個班集體來說我認(rèn)為培養(yǎng)優(yōu)秀的品德比什么都重要。盡管他們還有這樣那樣的不足，但他們的品德都是好的。誰忘了帶東西，準(zhǔn)會有同學(xué)搶著借給他；誰生病了，準(zhǔn)會有同學(xué)主動為他值日；見到老師都能主動問好，總之，在班里已經(jīng)形成了積極向上的好風(fēng)氣。除此之外還要幫助孩子養(yǎng)成適合自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣。我們平時常說，十個指頭有長短，這也說明學(xué)生與學(xué)生也是不一樣的，他們同樣存在著基礎(chǔ)，智力，毅力等方面的差異。因此在學(xué)習(xí)上也表現(xiàn)的千差萬別。這就需要老師和家長針對孩子的情況，對于孩子的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀作出正確的分析，幫助孩子在原有的基礎(chǔ)上取得更大的進(jìn)步。
對于以后的班級管理以及教學(xué)工作，還有以下幾點要求懇請家長朋友支持與理解：您把孩子交到了我們老師的手中，我們不敢有絲毫的懈怠，教給他知識與方法，教給他做人的道理。但因為班級人數(shù)多，所以工作中難免不能面面俱到。單單依靠老師的力量是不夠的，孩子的每一點進(jìn)步，除了老師的辛勤培育之外，家長的努力和付出也是至關(guān)重要的。
1、家長在家里為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，使學(xué)生安心、充分學(xué)習(xí)。
2、多與孩子交流，多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)，詢問孩子在校的學(xué)習(xí)。要善于發(fā)現(xiàn)孩子學(xué)習(xí)上的進(jìn)步，給以及時、充分地肯定，并提出新的要求。
3、由于孩子還是貪玩的年齡，希望家長經(jīng)常詢問一下孩子一天的學(xué)習(xí)情況，督促孩子獨立、認(rèn)真、快速地完成每天的家庭作業(yè)，并讓孩子養(yǎng)成檢查作業(yè)、放學(xué)及時做作業(yè)，按規(guī)定時間完成作業(yè)之后再做其他事情的好習(xí)慣。
4、重視學(xué)生單元測驗、讀書、家校聯(lián)系本的簽字。
5、多和老師聯(lián)系，及時了解孩子的學(xué)習(xí)狀況，發(fā)現(xiàn)問題及時督促。
6、多給孩子一點信心，做孩子成長的強(qiáng)有力的后盾。
由于孩子的個體差異，免不了學(xué)生的成績有好有壞，孩子由于不肯學(xué)習(xí)，導(dǎo)致成績差，我們是應(yīng)該適當(dāng)?shù)呐u，但是孩子很努力，成績卻不怎么理想，我們更應(yīng)該給他信心，而不是一味的給他潑冷水，我們該做的是跟他一起努力，想想怎樣才能把他的成績搞上去，多關(guān)心他的學(xué)習(xí)情況。不光學(xué)習(xí)，其他方面也是這個道理。當(dāng)然，這個學(xué)期才剛剛開始，在班級工作中，我肯定還有很多不足的地方，希望家長理解、見諒，敬請各位家長提出寶貴意見，在今后的工作中對我有什么意見、建議、要求，希望家長們多和我交流。
總之，為了我們的孩子，讓我們攜起手來，相信有你們的關(guān)心和支持，再加上同學(xué)們的努力，在以后的工作中，不僅僅語文取得進(jìn)步,數(shù)學(xué)英語乃至其他的方面都能取得很大的進(jìn)步。衷心地謝謝大家！并借此機(jī)會祝愿各位家長合家幸福、身體環(huán)境、工作順利！
三年級家長會家長發(fā)言稿篇九
去年12月初，學(xué)校號召組建班級自愿者服務(wù)隊伍以來，每天都要求孩子們做好自己的崗位工作，并對崗位工作進(jìn)行自評，第二天批閱記事本時會給予一個反饋評價。服務(wù)他人，服務(wù)班級不是一個口號，需要有實實在在的內(nèi)涵，對于孩子們來說，越具體越好，班級的各個方面因為有了全體同學(xué)的投身，顯示出井然有序的良好態(tài)勢。（小梁出校門再返回；小端和小滕當(dāng)值小先生那周堅守崗位）
自評既要實事求是，又不能原地踏步。沒有做好就不能得a，連續(xù)兩天給自己評b，就要提出要求有所改進(jìn)。小崗位既是一種奉獻(xiàn)，也是責(zé)任心的體現(xiàn)，會繼續(xù)抓下去，還請各位家長也多多留意，有時間和孩子聊聊崗位工作干得如何，有啥體會。在家里也可以給孩子設(shè)立一個力所能及的崗位。
二 班級日志
從接班那天始就努力營造互幫互助的良好班風(fēng)班貌，從榮譽(yù)本到紅星榜再到紅星本，無不在宣傳為班級，為伙伴，為師長盡自己所能去奉獻(xiàn)。但是過去了兩年半，似乎一直是我在觀察，我在尋找，我在總結(jié)，而更多的學(xué)生還是一種無意識的行為，甚至對于同伴的互助熟視無睹。為了培養(yǎng)學(xué)生一雙善于觀察，善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，也為了讓班級的小干部群體有為班集體服務(wù)的意識，這個學(xué)期建立班級日志。班級日志有別于小先生日記，小先生是每天的常規(guī)記錄，以記錄違規(guī)為重點。而班級日志主要是記錄每天為班級做過點點滴滴小事的每一個同學(xué)。每天由班干部輪流記錄，這一天就必須四處尋找，把發(fā)生在各個時間段的好人好事全部記錄下來。
一個很有趣的現(xiàn)象：女生會及時找到記錄人說自己做過什么好事，男生幾乎不關(guān)心這事。慢慢把上課被老師表揚(yáng)，作業(yè)全對，成績在班級前列都包括到班級日志中。每周統(tǒng)計一次，月底評選小陶子時作為一個參考依據(jù)。
設(shè)想到四年級會采取全班輪流，每天一報的方式繼續(xù)班級日志。
三評選小插曲
在決定班級里獲獎、評優(yōu)人選時，我總認(rèn)為交到同學(xué)手中，大家說了算為好。這次評選優(yōu)秀隊員時出現(xiàn)了小問題。
事先請班級里每一位中隊干部準(zhǔn)備演講稿，第二天利用品社課自薦，然后全體同學(xué)投票選舉。結(jié)果有了一些小意外，第一位同學(xué)順利講完之后，后幾位同學(xué)在演講時有小小的干擾，（因為有個同學(xué)在不斷踢門，發(fā)出巨響），其余同學(xué)的心理素質(zhì)不錯，還是照常講。最終評選結(jié)果有點出乎我的意料，因為真正以演講質(zhì)量來選的話，這位選上的同學(xué)并不是最好的。鑒于是全班同學(xué)的一致意見，本著尊重的想法如實上報了。
回家路上，我在想這個問題，究竟癥結(jié)在哪里？聯(lián)系到體活課上看到的男生、女生各成一派活動，或許原因就于女不選男，男不選女。假如任由發(fā)展，會背離我的初衷。升護(hù)旗手的評選會要求大家男生、女生各選一位，看看那樣會不會能把真正的優(yōu)秀者選舉出。
我把孩子們身上層出不窮的問題看成是對自己的考驗，所有問題的解決必須要依靠智慧，請各位家長也不妨這樣想問題。孩子身上有任何情況我會第一時間反饋，很感謝各位家長的協(xié)助教育，相信你我同心協(xié)力，孩子會一天天進(jìn)步的。（小端媽媽、小謝媽媽的巧克力；佳韻媽媽購買的小飾品；調(diào)整值日生多做一天；我外出請家長幫忙洗拖把；制作小報……）
補(bǔ)充幾個小事例：問數(shù)學(xué)老師作業(yè)沒帶會怎樣？面對辦公室老師的要求，一聲不吭走開；考試期間，走出座位拿紙巾；走出座位只說讓一讓；一臉委屈說同學(xué)不借記事本……面對這些情況，要及時和孩子說明白如何處理，智商高情商更要高。
四語文學(xué)習(xí)建議
語文三塊內(nèi)容只有基礎(chǔ)部分是可以事先復(fù)習(xí)，閱讀和作文都是能力考察，靠的是平時的累積。語文要考好，一個端正的態(tài)度不可缺少，一個檢查的習(xí)慣必須養(yǎng)成。我要求孩子是做完試卷后逐字逐句點著檢查，做到的同學(xué)寥寥無幾?；緦懲昃蛿R著想心事玩文具，寧可訂正也不愿意查看。經(jīng)常看到孩子的作業(yè)本上有鉛筆圈出的痕跡，估計是家長幫著檢查后留下的，我不太主張這樣做，久而久之孩子就更不愿意去看一遍，明顯的錯誤也會視而不見。
重點說說作文。前一階段，網(wǎng)上瘋傳小學(xué)生神一樣的作文：撿到4張500元的（缺乏生活常識）；同學(xué)沒有傘，把張曉曉的傘給他（顧此失彼）；老奶奶沒法過馬路，沒有人幫助，真是慘絕人寰（成語使用錯誤）。在好笑的同時，不得不承認(rèn)現(xiàn)在的孩子不會寫作文，不知怎么寫。
客上，各位家長不妨每天抽時間讓孩子讀幾篇（這也可以作為閱讀的一個內(nèi)容，與其讀作文選，不如讀讀同學(xué)的作文，更有親切感，同學(xué)之間充滿深情），經(jīng)常說要貨比貨，比較才知高下，對照才知哪里要改進(jìn)。
聆聽！
吳軍
三年級家長會家長發(fā)言稿篇十
各位家長：
晚上好，很高興能有這樣一個機(jī)會，能和大家進(jìn)行面對面的交流。我是三年級1、2、3、4班的英語任課教師，我姓許。今天我想就三年級的英語教學(xué)和這半學(xué)期在教學(xué)中存在的一些問題與各位家長共同探討，以便更好地幫助孩子學(xué)好英語，用好英語，為日后的英語學(xué)習(xí)打好扎實的基礎(chǔ)。 先說說本學(xué)期英語學(xué)習(xí)的內(nèi)容：
1、課本后的單詞表是最基礎(chǔ)的。這就要同學(xué)們回家去復(fù)習(xí)，消化這些單詞。詞匯是三年級考試的重要內(nèi)容，一定要過關(guān)。
2、課文中的對話，日常交際用語。不要求每個同學(xué)都會背，但是要求熟練，流暢的讀出來，說出來。
三年級英語，是小學(xué)英語學(xué)習(xí)中一個重要的起步階段。其實要學(xué)好英語，課上占40%，其余的60%還需要學(xué)生在課后不斷的鞏固，加深記憶。每個學(xué)生對新知識的接受能力是不同的，有的可能在課堂上就已經(jīng)有了很深的印象，很難忘記，但這樣的孩子畢竟還是少數(shù)的。大部分學(xué)生都只能是初步了解新知識，要真正接受新知識還需學(xué)生在課后多下功夫。所以，在學(xué)校我會盡最大的努力進(jìn)行教學(xué)，但課余時間還需要廣大家長大力配合。如：聽錄音、背誦要家長多督促。為了協(xié)助孩子更好地學(xué)好英語，請家長配合完成以下工作：
1、確保孩子每天至少邊聽錄音，邊跟讀單詞、課文15分鐘，要讀出聲音，最好家長在旁監(jiān)督，這樣會更有效。（讓孩子把今天學(xué)習(xí)的內(nèi)容教爸爸媽媽）
2、每天檢查孩子的回家作業(yè)是否完成，保證第二天能按時上交，同時注意檢查他們的作業(yè)訂正情況，保證孩子能及時發(fā)現(xiàn)自己的知識漏洞。希望家長能在保證學(xué)生已經(jīng)完成作業(yè)及訂正作業(yè)的前提下再在作業(yè)本上簽名。
3、開學(xué)以來，有些學(xué)生忘記帶作業(yè)本，帶英語課本的現(xiàn)象還是時有發(fā)生，所以希望家長能每天提醒孩子檢查第二天要帶的作業(yè)和課本，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
總而言之，請各位家長多關(guān)注孩子們的英語學(xué)習(xí)，讓孩子養(yǎng)成良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣。
下面我想就英語學(xué)習(xí)方面向各位提幾點建議：
1．幫孩子樹立學(xué)習(xí)的信心。五年級的英語學(xué)習(xí)其實還處在打基礎(chǔ)的階段，對于在英語學(xué)習(xí)方面有困難尤其是目前看起來困難較大的孩子，我們做家長的切不可輕言放棄，放任自流，給他一點鼓勵，告訴他：別怕，英語學(xué)習(xí)才剛剛開始呢！要善于發(fā)現(xiàn)孩子所取得的哪怕一點點進(jìn)步，及時給予表揚(yáng)。要知道，你們每天只需面對一個孩子，和老師要面對兩個班一百多名學(xué)生相比，你們對自己的孩子了解得更多，也許會更多地關(guān)注到學(xué)習(xí)中的細(xì)節(jié)，給予有針對性的評價。（對于班級內(nèi)英語學(xué)習(xí)特別困難的學(xué)生，可以提出自己中肯的意見，亦或者可以邀請家長會后交流）
2．培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
習(xí)慣決定性格，性格決定命運。養(yǎng)成好的習(xí)慣孩子終身受益。學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成并不是僅僅依靠學(xué)校教育完成的，在座的各位家長也擔(dān)負(fù)著不可推卸的責(zé)任。如每天檢查孩子的英語作業(yè)，包括校內(nèi)的默寫，及時了解孩子當(dāng)天或最近一段時間學(xué)習(xí)上的薄弱環(huán)節(jié)，及時督促孩子補(bǔ)上。對于家庭作業(yè)（特別像雙休日的練習(xí)紙）并不要求你幫孩子檢查得一條錯誤也沒有，有時這樣做反而帶來一些負(fù)面作用，因為知道了正確答案，老師評講時心不在焉，結(jié)果對于某些知識點始終一知半解。
但孩子的作業(yè)有沒有認(rèn)真完成，你從書寫上就能看出來，如果書寫潦草那肯定沒有認(rèn)真解答，你可以要求他認(rèn)真重寫一遍。（因為到了白天，一課一課、一項一項任務(wù)安排緊湊，白天根本沒有時間讓他重做，所以有的時候只能說教，但是對于有些孩子，不采取一些懲罰措施，根本沒有效果，依舊我行我素，導(dǎo)致英語學(xué)習(xí)效果不是太好。所以，當(dāng)你在家看到孩子書寫較差，而且時間尚早，你可以稍加訓(xùn)誡；當(dāng)然，白天在校，我們也會根據(jù)時間，合理安排）
再如，每天和孩子聊聊當(dāng)天課上學(xué)習(xí)的內(nèi)容，不妨拜孩子為師，讓他再講給你聽聽。當(dāng)然，你最大的任務(wù)還是督促你的孩子堅持每天讀英語，因為學(xué)好英語的唯一方法就是多讀。
3．經(jīng)常與老師溝通。
家長與老師經(jīng)常聯(lián)系，可以及時了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，課上是否專心聽講、積極思考，作業(yè)是否能及時完成，以便對孩子進(jìn)行更有針對性的指導(dǎo)。（溝通的方式很多，可以電話聯(lián)系，方便的話可以到校聯(lián)系，甚至可以通過孩子的作業(yè)本簽字溝通）
千言萬語，萬語千言，為了你們的孩子，我們的學(xué)生，讓我們盡自己的一份力！
三年級家長會家長發(fā)言稿篇十一
各位家長：
大家下午好！
感謝各位家長從百忙之中來參加今天的家長會，這既是對孩子的關(guān)心，也是對學(xué)校工作，特別是對我工作的支持。
父母是孩子的啟蒙老師，家庭教育對孩子的成長起著舉足輕重的作用；老師是孩子成長的引路人，對于孩子的成長更是起著深遠(yuǎn)的影響。只有將家庭、學(xué)校、社會融為一體，才能更好的培養(yǎng)孩子，這是我們共同的話題。作為三（3）班的班主任，我將在今后的日子里用我的愛心、責(zé)任心，悉心呵護(hù)您的孩子，培養(yǎng)他們一點一滴地成長。我也殷切地期望著能得到各位家長的大力支持，讓孩子在良好的環(huán)境里和諧、快樂、蓬勃向上地發(fā)展。為了使您的孩子早日適應(yīng)小學(xué)生活，我有幾個方面的想法和各位家長交流一下。
首先要培養(yǎng)孩子良好的時間習(xí)慣。要督促孩子按時上學(xué)，按時回家。早上7：50到校，不要過早到校，從前一段時間看，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生往往早到，有的孩子7點多一點就等在校門口了。對于這種現(xiàn)象我能夠理解，因為有的家長很早要上班，趁著上班之前把孩子送到學(xué)校，然而，如果這樣做，往往容易造成校門口堵塞，也給您的孩子增加了許多不安全的隱患。因為許多家長把孩子留在校門口以后，自己有事情先走了。孩子在校門口的這一段時間就成了管理上的空檔，意外也常常在這個時候發(fā)生。所以要提醒家長們注意不要過早把你的孩子送到學(xué)校。
其次要培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣。擔(dān)任我們?nèi)?）班的班主任后，我發(fā)現(xiàn)我們班還有大部分的同學(xué)由家長包辦著生活中學(xué)習(xí)中的一切，比如整理書包，準(zhǔn)備第二天上課用的學(xué)具。當(dāng)然，在最初的時候，孩子忘帶書本、忘帶文具盒等都是難免的，對于這種情況，家長不要過分責(zé)怪，要幫助孩子增強(qiáng)自信，引導(dǎo)孩子認(rèn)真細(xì)心準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品的習(xí)慣。一位有心的母親是這樣做的，她在孩子出門前會查一查書包，并對孩子說：“你的東西帶全了嗎？要是都全了，就和媽媽說聲再見?！边@個方法未必大家都實用，但多少可給我們一些啟示。行為習(xí)慣的另一方面就是作業(yè)的按時完成，有時候老師沒有布置書面作業(yè)，但一些實踐性的活動作業(yè)和讀一讀、說一說、背一背的口頭作業(yè)還是有的，要注意提醒孩子認(rèn)真完成好。家長每天查看孩子作業(yè)是否認(rèn)真，讀、寫、算、默、背是否過關(guān)，有問題及時補(bǔ)救。還要每天抽些時間聽孩子說一說（今天學(xué)會了什么，學(xué)校、班級里發(fā)生了什么有趣的事），以便家、校配合，督促孩子更好學(xué)習(xí)；鼓勵孩子聽廣播、看課外書和新聞節(jié)目等，為孩子準(zhǔn)備幾本有益的課外書籍并督促他每天定量閱讀，養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣。
最后就是培養(yǎng)孩子專心聽講的習(xí)慣
小學(xué)的學(xué)習(xí)內(nèi)容多、教授次數(shù)也較少，不會一遍遍地重復(fù)，因此需要孩子集中注意力，關(guān)注老師的要求。小學(xué)的.每個班的人數(shù)有五十多個，老師在上課時精力有限，即使眼觀六路，耳聽八方，也會在某些時候有疏忽，因此孩子的是否專心聽講、思想集中的程度尤其重要。這是造成學(xué)習(xí)困難的重要原因。
“新課程”這個詞，我們很多家長可能早有耳聞，我們這一界學(xué)生從2004年入學(xué)后，接觸的就是人教版的新教材的，新教材的數(shù)學(xué)課本，選材更富童趣，更貼近兒童生活。讓小孩和數(shù)字玩游戲，避免了枯燥的純數(shù)字教學(xué)。教材還用兒童的眼光看世界，與生活親密接觸，更注重引導(dǎo)孩子接觸實際，了解生活，感悟數(shù)學(xué)的作用，更著力于引導(dǎo)學(xué)生應(yīng)用所學(xué)知識解決實際問題，培養(yǎng)學(xué)生解決實際問題的能力。新教材取消了原來意義上的“應(yīng)用題”概念，不再安排單獨的應(yīng)用題教學(xué)單元，而是結(jié)合生活場景出現(xiàn)，如圖畫、對話、表格等。讓孩子就場景提出問題，并探尋解決方法。解題的格式也不再過于格式化，新教材還提倡方法策略的多樣化，引入開放題，打破了“方法單一、答案唯一”的陳規(guī)思維。
剛才，我簡要地介紹新教材的一些特點，那么我們家長不僅要了解新教材，更重要的是要從思想上轉(zhuǎn)變育人理念，用新課程的理念為家庭教育導(dǎo)航。不要單純的以分?jǐn)?shù)，計算來衡量孩子的成績，更重要的是培養(yǎng)他發(fā)現(xiàn)問題解決問題的能力。
大家知道，人們生活在社會里，就是在人與人之間的交流交往中生存和發(fā)展的。今天大家來參加座談會，就是一次學(xué)校與家長、老師與家長的交流過程。我這里要說說“交流的好處”，主要想圍繞你的孩子談交流。
1、老師與孩子的交流。老師教學(xué)生，也就是與學(xué)生相互交流的過程，這一點不多說。家長都能夠理解。
2、家長與孩子的交流。家長把孩子帶到學(xué)校上學(xué)，并不是把孩子的教學(xué)任務(wù)全部交給學(xué)校，家長有責(zé)任配合學(xué)校和老師對孩子進(jìn)行教學(xué)，如何配合學(xué)校和老師對孩子進(jìn)行教學(xué)，一個很重要的方面，就是家長要與自己的孩子多交流，抽出一定的時間陪孩子。時間的長短并不重要，但是每天要花一定的時間坐下來，問問孩子學(xué)習(xí)的情況，和孩子交流思想，溝通情感。交流可以通過多種形式，比如與孩子一起玩耍、一起干活、一起看書、看電視等等。與孩子交流有益于他們身心健康，有利于孩子的學(xué)習(xí)和成長。
3、家長與老師的交流，班上各門學(xué)科的任教老師都能夠根據(jù)學(xué)生心理特點對班上的孩子進(jìn)行教育，當(dāng)然，我們在工作中也難免會有些不足之處。作為家長，切忌在孩子面前議論教師的不是，這樣不僅會有損老師在孩子們心中的形象，更加不利于學(xué)校對你孩子進(jìn)行正面教育。所以，希望各位家長要多理解、多支持、積極配合。就輔導(dǎo)教育孩子等問題私下跟各位老師咨詢，同各任課老師加強(qiáng)交流溝通，向教師反映孩子在家的學(xué)習(xí)情況，協(xié)調(diào)好家庭學(xué)校的關(guān)系。
1、孩子從心理學(xué)角度來說，處于特別善于模仿的時期，家長的一言一行對孩子的影響很大。各位家長應(yīng)注重日常修養(yǎng)，給自己的孩子予積極影響。要知道孩子就是父母的一面鏡子。
2、注重家庭教育的一致性。
3、建立良好的朋友關(guān)系，放下架子。
4、糾正孩子的關(guān)鍵性缺點時一定要注意考慮成熟，選擇最佳地點和時機(jī)?？梢岳蒙顚嵗?、影視作品中具體、生動、形象的東西幫助孩子理解對與錯、是與非、善與惡等基本道德觀念。在平時進(jìn)行教育時更要全面了解孩子，并幫助孩子正確地認(rèn)識自己的優(yōu)點和不足，嚴(yán)格要求；千萬不要不分是非，為孩子護(hù)短。
5、創(chuàng)造和睦、祥和、穩(wěn)定的家庭氣氛。一個成天吵架問題成堆的家庭不利于孩子的健康成長。
6、創(chuàng)造一種良好的知識環(huán)境，起碼孩子學(xué)習(xí)要有一個好的小環(huán)境，不求高檔，但求氛圍，避免不必要的家庭閑談。
7．對孩子要嚴(yán)格要求。千萬不能不負(fù)責(zé)任的放任，不管不問，以前聽一些家長說過說，我們家的誰誰誰在農(nóng)村兩口子目不識丁，孩子也照樣上名牌大學(xué)。其實農(nóng)民的吃苦耐勞，樸實的品質(zhì)，在潛移默化的培養(yǎng)和塑造著孩子的性格。
各位家長，讓我們多給孩子一點關(guān)愛，作為老師，我會象對待自己的孩子一樣，對待每一個學(xué)生，班主任對學(xué)生不僅要給予關(guān)心、愛護(hù)、鼓勵、鞭策、指點、開導(dǎo)等，使師生之間關(guān)系融洽、自由、和睦，而且要對學(xué)生嚴(yán)格要求，嚴(yán)加管教。唯有做到寬嚴(yán)適度，嚴(yán)愛統(tǒng)一，方能有效地培養(yǎng)學(xué)生良好思想品質(zhì)、行為習(xí)慣。我也衷心希望大家能支持我的工作。最后，祝愿我們?nèi)嗝恳晃煌瑢W(xué)都象活潑的雛鷹展翅飛翔！祝愿第一位家長身體健康，萬事如意！
三年級家長會家長發(fā)言稿篇十二
各位家長：大家下午好！
我姓裘，我是這個班的語文老師。想跟大家交流一下關(guān)于語文方面的情況，小學(xué)三年級的語文可以說是人生道路上的一個轉(zhuǎn)折點，為什么這樣說呢？因為進(jìn)入三年級以后，有好多地方不同于一、二年級了。
進(jìn)入三年級，語文就開始學(xué)習(xí)用鋼筆寫字了，并逐步用鋼筆來完成各項語文作業(yè)，從現(xiàn)在開始到以后的學(xué)習(xí)工作中，多會用鋼筆來完成各項筆頭任務(wù)。從半個學(xué)期的情況來看，大部分同學(xué)的鋼筆字是寫得挺好的，只有少數(shù)幾個同學(xué)作業(yè)不夠認(rèn)真，有涂畫的現(xiàn)象。各位家長可以查看你們孩子的回家作業(yè)本，看看字寫得怎么樣。
上課時，不能像二年級的時候那樣只聽不記了，上課時，老師寫在黑板上的知識點是非常重要的，可用來對付考試，因此每個同學(xué)必需有一本專用筆記本，就目前情況來看，還有一部分同學(xué)沒有養(yǎng)成記錄的習(xí)慣，連一本象樣的記錄本也沒有，由于上課時沒有記錄，因此，好多作業(yè)就不能及時完成，同學(xué)的筆記本上的知識，如同各位家長口袋里的錢一樣，越多越好，大家都知道，錢雖然不是萬能的，但沒有錢是萬萬不能的，同樣，學(xué)生記錄的知識點越多越好，這些知識可以用來對付考試，從而得到分?jǐn)?shù)，因此，建議各位家長用二、三元錢買一本筆記本給您的孩子，這對他的語文學(xué)習(xí)會有很大的幫助。
進(jìn)入三年級以后，開始寫300字以上的作文了。寫作文對每個孩子來說是一件很困難的 事?？墒窃谡Z文試卷中占30%的分?jǐn)?shù)。要寫出一篇精彩的，單靠一本語文書是不可能的事。因此，建議各位家長為孩子多買一些課外書，讓他們讀讀，讓孩子們開拓視野，增長知識。這樣也許能使您的孩子寫出一篇好來。語文考試要得到高分，首先作文必須得到高分，假如作文被扣了10分以上，那語文成績很難在90分以上了。
三年級的語文試卷，內(nèi)容靈活多樣，除了作文以外，還有短文分析，修改病句等內(nèi)容，這些一般占試卷的一半分?jǐn)?shù)，而這些內(nèi)容語文書上是沒有的，修改病句的方法只能靠平時的記錄，因為老師結(jié)合一些作業(yè)，會介紹一些修改的方法，短文分析的方法也只能靠平時的積累，要寫好作文也只能靠平時的勤學(xué)苦練。因此，從這些情況來看，學(xué)生在上課時進(jìn)行記錄，是非常重要的一個環(huán)節(jié)。建議各位家長回家后查一查您的孩子記錄了多少，比如，我要求他們記錄的近義詞、反義詞、多音字、比喻句、按要求寫詞語、組詞、造句等等。
各位家長您的孩子進(jìn)入三年級以后，語文成績保持在90分以上，說明您的孩子學(xué)習(xí)非常的努力。也有一定的寫作能力。如果能得到80多分，說明您的孩子也是一個聰明的孩子，在寫做方面再要努力些。
各位家長你們今天的到來，表現(xiàn)出您是一個關(guān)心孩子的家長。提高學(xué)生的成績，讓他們健康成長，這是我的心愿，也是你們的心愿。
謝謝各位家長對我教學(xué)工作的支持！
陽山實驗學(xué)校 裘興根
三年級家長會家長發(fā)言稿篇十三
各位家長：
晚上好！
感謝你們在百忙之中抽時間來參加今天的家長會，首先請允許我代表我班所有科任教師對大家的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。
本學(xué)期，我們學(xué)校舉行了各種各樣的活動，在活動中班里的孩子表現(xiàn)都不錯，也因此取得了非常好的成績?，F(xiàn)在，我先要將孩子們在這學(xué)期取得的成績跟大家匯報一下。本學(xué)期舉行的運動會，我們班有8個學(xué)生參加了運動會。沈志揚(yáng)獲壘球第一名、400米第3名。閻勖跳遠(yuǎn)第5名。曾志文100米第3名、200米第2名。印佳宇400米第1名、200米第5名。陳楠跳遠(yuǎn)第2名。陳艷秋壘球第1名。朱毅豐壘球第5名。在大家的努力下，我們班的體育成績總分是三年級第1名。學(xué)校舉行的唱紅歌比賽中，我們班是一等獎。舉行的拔河比賽，我們班是第三名。在舉行的科技幻想畫繪畫比賽中，沈浩天獲一等獎，沈志揚(yáng)獲二等獎。在科技電腦繪畫比賽中，沈志揚(yáng)獲二等獎，閆勖獲三等獎。在廢舊物制作比賽中，唐曉磊獲一等獎，印佳宇二等獎，陳楠三等獎。在此我們?yōu)檫@些孩子感到高興。
為了孩子的學(xué)習(xí)、為了孩子的進(jìn)步、為了孩子的明天，為了孩子們的健康成長，今天我們坐在了一起，借此機(jī)會，來探討一下如何更好地教育好我們的孩子。這次家長會，主要目的也是希望家長多了解孩子的在校表現(xiàn)，加強(qiáng)家庭和學(xué)校之間的聯(lián)系，希望家長進(jìn)一步配合老師，做好一些工作，讓孩子們學(xué)得更好，取得更好的成績！下面我就來談?wù)勯_學(xué)以來孩子們各方面的情況。
一、學(xué)習(xí)習(xí)慣方面：
1．作業(yè)書寫情況
作業(yè)是反饋課堂學(xué)習(xí)效果的主要手段。我們班的作業(yè)是讓我們老師最頭疼的。首先說我們的課堂作業(yè)，班里的孩子做作業(yè)往往求速度不求質(zhì)量，經(jīng)常要出點小差錯，因此每次的課堂作業(yè)本全對的孩子很少，訂正也要跑跑幾次。其次說說家庭作業(yè)，從作業(yè)看出我們的有些家長的確很認(rèn)真，字寫得不好，要求孩子擦掉重寫，因為家里有的是時間讓孩子寫，所以這也是懲罰孩子不認(rèn)真學(xué)習(xí)的一個好辦法。培養(yǎng)的開始應(yīng)帶有一定的強(qiáng)制性，即具體要求、具體督促、具體檢查。有的家長要求一大堆，卻不認(rèn)真檢查落實，時間長了，孩子摸透了家長的脾氣，進(jìn)而鉆了家長的空子。只有對孩子要求具體，檢查認(rèn)真，才能使孩子感覺家長要求的嚴(yán)肅性，進(jìn)而約束自己把要求化為行動。實踐證明，對孩子的學(xué)習(xí)只要能堅持正確要求，好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是一定能夠養(yǎng)成的，學(xué)習(xí)成績也會迅速地得到提高。
2．閱讀情況
閱讀是非常重要的，孩子通過大量閱讀，可以提高孩子的識字量，提高孩子的理解能力，提高孩子的寫作能力。通過閱讀一些名人故事，還可以讓孩子進(jìn)行自我品德教育和勵志教育。但在我們班上閱讀存在兩級分化的現(xiàn)象。有的孩子能主動積極閱讀，可還有一些孩子，每天最基本的閱讀任務(wù)都無法完成，他們不愿意看、讀，讀書意識不強(qiáng)。孩子閱讀什么，需要在家長的指導(dǎo)和監(jiān)督?？梢匀ベI，可以去書店看，也可以去借。家長要督促孩子每周熟背老師指定的古詩、佳句、成語，每天至少閱讀半小時課外書，先看老師每月推薦的書目，因為我們每月要對看過的書進(jìn)行書面檢測。
二、安全方面
安全可以說是學(xué)校、老師、家長看得最重的問題。我們是時時提醒、處處留心。大多數(shù)孩子知道什么事情能做，什么事情不能做，心里有個數(shù)。但學(xué)校人多，孩子們課間或上下樓梯，你推我拽，一不小心，就是磕磕碰碰，非常容易發(fā)生意外。可是活潑好動是孩子們的天性，我們班還有幾個特別活潑好動的孩子，他們的行為處事還十分令人擔(dān)心。為了孩子的安全，這里請家長予以配合的是：一、配合老師加強(qiáng)安全教育，課間或排隊時不要追逐打鬧，不要爬高，上下樓梯不要推推搡搡，要靠右慢行。二、要注意路上安全。由于我校門前就是一條交通要道，各種車輛來來往往。上學(xué)時要注意安全，而放學(xué)時要排好隊整整齊齊地出校園，路上不逗留，不玩耍，放學(xué)后要直接回家，相信各位家長和我們一樣關(guān)心孩子的安全。
教育子女是多方面的配合，不能以為孩子交給了學(xué)校就是老師的責(zé)任，家長的責(zé)任更大。好家長勝過好老師。每個孩子都有一個家，家庭是孩子成長的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師。家庭環(huán)境的好壞，直接影響孩子能否健康成長。好并不是指富裕的家庭環(huán)境，而是指家風(fēng)好。心理學(xué)家說：如果孩子生活在批評中，便學(xué)會譴責(zé)；如果孩子生活在敵視中，便學(xué)會好斗；如果孩子生活在鼓勵中，便學(xué)會自信；如果孩子生活在受歡迎的環(huán)境中，便學(xué)會喜歡別人；如果孩子生活在友誼中，會覺得生活在一個多么美好的世界。
最后，我想說的是，我會盡我最大的努力來教好這些孩子們，同時我也希望能夠得到你們的支持和配合，因為我一個人的力量是微小的，而且我要教的是四十四個孩子，只有有了你們在座每一個家長的加入，才能形成一股強(qiáng)大的力量。
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