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幼兒教育教學現(xiàn)狀及發(fā)展論文篇一
受聯(lián)合國兒童基金會的資助，我們先后于1993年6月、8月及11月，采用問卷、談話、測查、參觀、訪問等方法，分別對安徽省績溪縣、祁門縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒教育情況進行了詳細的調(diào)查。八十年代以來，農(nóng)村經(jīng)濟體制的改革、計劃生育政策的實施，使昔日貧窮山村發(fā)生了巨大的變化，幼兒教育已逐步得到了重視，并且有了很大的發(fā)展，幼兒入園（班）率逐年提高。如績溪縣北村鄉(xiāng)幼兒入班率1990年是20％，1991年為23．8％，1992年上升到27．9％。但是，發(fā)展中的農(nóng)村幼兒教育，存在著諸多前進中的困難和問題。尋求這些弊端的矯正對策，盡快地提高農(nóng)村幼兒教育的質(zhì)量，不僅是實現(xiàn)中國政府對《兒童生存、保護和發(fā)展世界宣言》和《執(zhí)行九十年代兒童生存、保護和發(fā)展世界宣言行動計劃》承諾的需要，也是提高二十一世紀我國農(nóng)村人口素質(zhì)的迫切需求。
農(nóng)村幼兒教育在步履維難的發(fā)展進程中：由于受到多種因素的干擾，陷入了許多并非完全因客觀條件而形成的困境之中，突出表現(xiàn)在以下幾個方面：
（一）辦園（班）條件簡陋。
農(nóng)村幼兒園（班）由于缺乏資金、領導不夠重視和管理不善等原因，使辦園（班）的物質(zhì)基礎條件十分簡陋。幼兒班的室內(nèi)高度一般不足3米，人均占地面積不到1．2平方米，缺乏良好的通風條件和幼兒活動必要的空間；受傳統(tǒng)農(nóng)居窗戶狹小的影響，室內(nèi)采光面積普遍小于地面的1／5，遠遠低于幼兒活動室規(guī)定的采光標準；大多數(shù)幼兒園（班）的桌椅、板凳由農(nóng)戶家庭籌借，高低長短不一，極不適應幼兒形成正確坐姿的需要；還有的班級缺少最起碼的衛(wèi)生盥洗設施，沒有幼兒廁所、飲水桶、洗手水龍頭，茶杯與手巾混用現(xiàn)象十分普遍；更有一些班級的房舍、門窗陳舊破敗，嚴重危及幼兒及教師的人身安全；室外游戲和體育活動場地狹窄，人均占地面積不足3平方米，教具、玩具和大型戶外游戲器械及幼兒讀物奇缺，各種游戲活動難以進行。
由此可見，農(nóng)村現(xiàn)有幼兒園（班）還未能為幼兒創(chuàng)設必要的生活、學習和娛樂備件，這既對幼兒身心的發(fā)展、良好的生活衛(wèi)生習慣的培養(yǎng)，形成嚴重的障礙，也阻礙了幼兒基本動作的訓練、智力的開發(fā)和品行的.塑造。
（二）“小學化”現(xiàn)象嚴重。
農(nóng)村幼兒班基本上都附設在小學里，無論是在管理上，還是在教育教學上，都不同程度地受制于小學，“小學化”現(xiàn)象十分突出，幾乎所有的幼兒班沒有分設教養(yǎng)員、保育員，而是參照小學的做法，配備一名教師，幼兒教育的保育功能被嚴重弱化；幼兒的一日活動與小學生如出一轍，到校后坐在教室里上自習，和小學生一起做早操，按照小學的鈴聲上下課，教學內(nèi)容方面，使用的是小學一年級教材，注重讀、寫、算的學習，教學方法上，教師講、幼兒聽，教師念、幼兒讀，教師做、幼兒看的“注入式”或死記硬背的方式統(tǒng)治著課堂，教學時數(shù)上，每周上課節(jié)數(shù)多在18節(jié)以上，有的甚至達到24節(jié)，每節(jié)課長達45分鐘，幼兒戶外活動時間被大量擠占，每天尚不足1小時，給幼兒布置課外作業(yè)，進行期中測驗、期末考試。
實踐證明，這種把幼兒班當成是小學預備班來施教的錯誤做法，使幼兒未能得到符合其身心特點的適當?shù)慕逃?，天真活潑的稚氣、競爭向上的意識和求知的愿望逐漸熄滅，阻礙了幼兒未來的發(fā)展。
[1][2][3][4][5]。
幼兒教育教學現(xiàn)狀及發(fā)展論文篇二
運動心理學是心理學的一個較為年輕的分支學科，當代許多重要的心理學思想都對其發(fā)展產(chǎn)生過重要的影響。然而，運動心理學在發(fā)展過程中并非只是將心理學的原理簡單應用于體育實踐活動中。實際上，體育實踐活動不斷向運動心理學提出新的要求，影響著這門學科的發(fā)展方向乃至研究課題和研究方法的變化。運動心理學的研究成果豐富了母學科——心理學方面的內(nèi)容，為心理科學的發(fā)展做出了重要的貢獻。因此，研究和認識運動心理學的未來發(fā)展具有一定的歷史和現(xiàn)實意義。
(一)學科形成。
運動心理學這個術(shù)語首先出現(xiàn)于現(xiàn)代奧林匹克運動會創(chuàng)始人顧拜旦的文章中。在他的倡議下，國際奧委會于19在洛桑召開運動心理學專門會議，這標志著這個學科進人了科學的行列。1920—1940年，蘇聯(lián)、德國、美國等國都對運動心理學方面的問題展開了一系列研究。1930年，莫斯科體育學院成立了體育科學研究部，開始在運動心理學領域進行綜合性研究。20世紀60年代以來，歐美日體育界對這門學科日益重視，參加研究的人數(shù)迅速增加，許多國家先后成立運動心理學組織，召開專業(yè)會議，相關(guān)的論文、書籍大量出版。到了1965年，國際運動心理學學會宣告成立。1979年中國心理學學會下體育運動心理學專業(yè)委員會和1980年中國體育科學學會下體育運動心理學專業(yè)委員會的成立標志著中國運動心理學現(xiàn)代發(fā)展的開始。
(二)研究對象。
運動心理學(sportpsychology)是一門研究人在體育運動中的心理現(xiàn)象及其活動規(guī)律的科學。它既是心理學的一個分支，又是體育科學的一門應用學科。伴隨著體育事業(yè)的快速發(fā)展，我國運動心理學研究所涉及的體育運動領域也從傳統(tǒng)的狹義的競技運動與體育教育領域發(fā)展到如今廣義的競技運動、體育和鍛煉三個主要領域。目前，體育心理學和鍛煉心理學尚未成熟，但傳統(tǒng)意義的運動心理學細化為競技運動心理學、體育心理學和鍛煉心理學三門相對獨立又彼此聯(lián)系的學科趨勢日益明顯。
(三)研究現(xiàn)狀。
學術(shù)論文。
相關(guān)信息。
來看，上述研究仍占有最大比重。
總的來說，在競技運動領域，運動心理學家最關(guān)注的問題有三個：運動員的認知特征和人格特征；運動員心理狀態(tài)的監(jiān)測和評價；運動員心理調(diào)節(jié)能力的提高。在第一個問題上，運動心理學在運動員認知特征方面的研究進展明顯，發(fā)現(xiàn)了運動員注意、決策等高級認知活動的一些特殊性，但在運動員人格特征研究方面的進展不大。在第二個問題上，采用生理指標監(jiān)測運動員中樞神經(jīng)機能的研究有所增加，受到重視，但進展并不迅速。在第三個問題上，運動心理學研究成果較多，在理論和實踐上均有明顯進展。
2.體育心理學。在我國，體育心理學與競技運動心理學有相同的`研究歷史，但由于競技運動在體育運動中重要的靈魂作用，其心理學研究更為活躍，從數(shù)量和質(zhì)量上相比，體育心理學研究力量相對薄弱。近年來，隨著科教興國戰(zhàn)略和素質(zhì)教育理念的提出，學校體育心理學研究受到運動心理學和體育教育工作者的極大重視，研究所涉及的內(nèi)容和成果逐漸增多。在我國，體育心理學研究反映的是體育實踐過程中的“教”與“學”的心理學問題，主要圍繞通過學校體育課來教育和培養(yǎng)學生健全人格等心理學問題展開的。目前，體育心理學研究主題有：體育心理學基礎理論與方法、體育學習的心理動力、體育教育與心理發(fā)展、體育學習指導心理、運動技能學習、體育教育與心理訓練、體育與心理健康、學校體育團體心理等等。
3.鍛煉心理學。自20世紀80年代以來，國外對身體鍛煉，特別是對鍛煉作為心理健康促進手段的科學研究掀起了高潮。20世紀90年代中期，我國開始了對鍛煉心理學的研究，尤其是20世紀90年代后期以來，大量的研究涌現(xiàn)在運動心理學界。通過近十年的研究，我國鍛煉心理學研究初成規(guī)模，取得了明顯的進步。目前，我國鍛煉心理學研究內(nèi)容涉及三個方面問題：影響身體鍛煉行為的心理因素、身體鍛煉期間的心理過程和身體鍛煉的心理效應。研究主題有人口統(tǒng)計學指標與身體鍛煉的動機、態(tài)度和動機與身體鍛煉、身體鍛煉與心境、身體鍛煉與自尊、身體鍛煉與認知功能等等。
總的來說，身體鍛煉的心理效益似乎更多地體現(xiàn)在情緒調(diào)節(jié)方面。研究表明，短期身體活動的情緒效益包括心境狀態(tài)的改善、焦慮水平的下降以及應激和緊張的減少。長期身體鍛煉除具有短期身體活動的效益之外，還有以下特點：與人的健康幸福感有關(guān)；對焦慮、抑郁具有治療作用；所產(chǎn)生的情緒效益較短期身體活動維持時間更長。身體活動(尤其是長期身體鍛煉)還能使人產(chǎn)生諸如“最佳表現(xiàn)”、“流暢”、“跑步者(或鍛煉)高潮”和“高峰體驗”等良好的情緒體驗。同時，身體鍛煉對于中老年人保持認知功能具有重要的意義；它與人格的完善、認知功能的提高甚至減緩艾滋病病毒在體內(nèi)的發(fā)展有一定的關(guān)系。
由于不同研究領域的研究目的不同，研究主題的側(cè)重點也有所不同。在競技運動心理學領域中，研究目的是考察如何通過心理訓練和咨詢來提高競技水平，因此，多采用原因研究模式；在鍛煉心理學領域中，研究目的是為了探索通過身體鍛煉而達到的心理健康效益，故多采用的是結(jié)果研究模式。
1.心理訓練方面。運動員的心理訓練始終是運動心理學工作者進行理論和應用探索的主要領域。這一領域中出現(xiàn)過眾多相關(guān)理論，例如倒u型假說、內(nèi)驅(qū)力理論、個人最佳功能區(qū)理論、突變模型、多維焦慮理論、方向頻率理論等，這些理論構(gòu)想仍然需要更多的實證檢驗。同時，一些新的理論構(gòu)想，例如心理建設綜合系統(tǒng)模式和逆境應對訓練模式，一些新的研究熱點，例如choking，不斷展現(xiàn)出新的魅力。但我們也同樣需要更多的實證研究對這些構(gòu)想進行檢驗。從當前高水平運動員心理訓練領域的研究中可以看到有如下幾點重要提示：運動員心理訓練的計劃、實施及評價與專項運動特征更加緊密結(jié)合；因人而異的個人化心理訓練是必要的；同時，競技運動的特點使追尋特殊規(guī)律的研究范式獨具魅力。
2.生理指標的運用。各種生理指標在監(jiān)測與評價運動員心理狀態(tài)或心理機能時的信度與效度如何，仍是有待探索的重要問題。這一問題包括三個方面：(1)這些生理指標和心理指標的相關(guān)性如何？(2)這些生理指標與運動員和教練員心理狀態(tài)的主訴的相關(guān)性如何？生理指標的特點是量化程度高，客觀性強，但我們對心理狀態(tài)的評價和監(jiān)測似乎還不能忽視主訴。(3)采用生理指標進行心理機能長期的動態(tài)監(jiān)測與評價的效果如何？目前，采用腦電技術(shù)(如eeg、erp、腦波漲落等技術(shù))監(jiān)測運動員中樞神經(jīng)系統(tǒng)機能狀態(tài)雖然難度較大，但似乎受到更多重視，也極具潛力。
3.運動認知的研究。運動員的運動認知仍將是運動心理學工作者的重點課題。采用傳統(tǒng)的專家—新手對比的研究范式，利用在空間定位上極具優(yōu)勢的功能核磁共振技術(shù)和在時間定位上極具優(yōu)勢的事件相關(guān)電位技術(shù)等先進技術(shù)及其組合，探索優(yōu)秀運動員在知覺、注意特別是決策過程中的信息加工特征，既有理論價值，亦有應用價值。但無論采用何種先進技術(shù)，針對研究目的構(gòu)想的實驗設計(包括自變量、因變量的選取、刺激呈現(xiàn)的順序與間隔、控制變量的安排等)往往是更為重要的，它在很大程度上決定著實驗的質(zhì)量和成敗。
4.身體鍛煉與心理健康關(guān)系的研究。關(guān)于身體鍛煉與心理健康關(guān)系的研究已經(jīng)積累了許多成果，也遺留下許多疑問，例如：為什么一些跟蹤調(diào)查和跟蹤實驗的結(jié)果不相一致？身體鍛煉在多大程度上可以預防和治療人的心身疾病(如高血壓、癌癥、胃潰瘍)？身體鍛煉有哪些心理建設功能？身體鍛煉對正常人和患者的心理建設功能有哪些不同的地方？這類問題中，有兩個問題顯得尤為重要，即(1)什么類型、多長時間的身體鍛煉能在多大程度上提高心理健康水平？這涉及到作為預防方案和治療方案的身體鍛煉，其防病治病的劑量效應如何？顯然，此類研究要想探明現(xiàn)代醫(yī)學意義上的劑量效應，還有很長的路要走。(2)在身體鍛煉與心理健康方面存在哪些中介變量和調(diào)節(jié)變量，有助于解釋兩者之間關(guān)系的復雜性。第三變量的研究或者交互作用的研究，總是可以幫助我們更加深入地理解兩變量之間在不同條件下的相互關(guān)系。
三、結(jié)語。
運動心理學——體育學科中最年輕的一門學科，將會在競技運動中發(fā)揮越來越重要的作用；對社會大眾而言，接受運動心理學的訓練計劃，將會進一步提高自己的心理素養(yǎng)，以更好地迎接未來社會的競爭。
幼兒教育教學現(xiàn)狀及發(fā)展論文篇三
改革開放以來，體育運動心理學理論逐漸為我國民眾所認知，早在上世紀70年代后期，我國相關(guān)部門還設立了體育運動心理學專業(yè)委員會，我國體育運動心理學實踐與理論都得到了巨大的發(fā)展，同時也加快了我國體育事業(yè)的發(fā)展腳步。體育運動擁有極強的專業(yè)性，從專業(yè)性層面來看，對體育運動心理學實踐應用進行深入研究，可以提升運動心理學應用人員的專業(yè)素質(zhì)，可以促使體育運動心理學與體育競技活動有機地結(jié)合起來，具有一定的現(xiàn)實意義。
一、運動心理學實踐應用過程中的問題。
（一）跨文化與本土化問題。
隨著政治一體化與經(jīng)濟全球化的發(fā)展，國際間體育理論的交流也愈加密切[1]。我國當下運動心理技能訓練的體育訓練理論大多為西方移植的運動心理理論，一方面這些跨文化的理論存在著其先進性，極大程度上推動了我國運動心理學研究就實踐應用工作的發(fā)展；但是另一方面這些移植的西方理論在應用過程中也存在著文化差異問題，由于身體素質(zhì)與體育文化理念的不同，西方先進的運用心理學理論無法完全適用于我國運動心理技能訓練。
（二）運動心理學學者的素質(zhì)有待提高。
運動心理學的服務對象主要針對運動員群體，進行科學性的心理訓練與心理輔導，旨在提升運動員在體育運動過程中的心理素質(zhì)與體育運動適應性。隨著體育運動心理學理論研究的不斷深入，運動心理學涉及的學科范圍越來越廣，這就要求我國運動心理學學者提高自身的職業(yè)綜合素質(zhì)，然而我國運動心理學學者在進行運動心理技能訓練過程中存在單一性，僅僅利用心理學理論，沒有結(jié)合社會學、運動生理學的相關(guān)理論制定適合運動員實際運動狀況的運動心理技能訓練，這種主觀性的研究設計與技能訓練，導致實踐應用成果難以提高運動員的體育運動適應性。
（三）運動心理技能訓練存在功利性。
在運動心理技能的訓練過程中，運動員與教練員往往存在著較強的功利性，在訓練過程中盲目地要求運動心理技能訓練快速地完成對運動員心理素質(zhì)的培養(yǎng)，忽視運動心理訓練的過程性與客觀性。這種功利性的心態(tài)導致運動心理技能訓練難以達到預想的實踐應用效果，難以滿足運動員賽前心理輔導的需要，這直接導致運動員與教練員對運動心理學理論的懷疑與漠視，為運動心理學的實踐應用帶來了困難。
二、運動心理學實踐應用的策略。
（一）進行本土化運動心理學研究。
鑒于西方運動心理學理論同我國國民身體素質(zhì)與訓練實際狀況存在差異性，無法有效的適用于我國運動心理技能訓練[2]。這就要求我們在開展運動心理機能訓練的過程中注重對西方運動心理理論的“求同存異”，從我國體育事業(yè)發(fā)展的實際情況入手，立足于我國國民的身體素質(zhì)與訓練實際狀況，對國外現(xiàn)有的運動心理學理論進行消化與吸收，取其精華去其糟粕，進行本土化運動心理學研究，運用與中國文化相適應的實踐方法與訓練手段幫助運動員提升運動心理素質(zhì)，促進我國體育事業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。
（二）提升運動心理學學者的綜合素質(zhì)。
作為運動心理學的專業(yè)研究人員，運動心理學學者需要不斷提升自身的綜合素質(zhì)，以發(fā)展性的目光看待運動心理學這一體育科學領域。在實踐應用運動心理學的過程中，除了運動心理學相關(guān)知識，也應該有機地結(jié)合相關(guān)學科，建立健全的運動心理學學科理論體系。在研究過程中深入體育運動現(xiàn)場，積極同運動員與教練員交流體育項目的運動特征，使運動心理學理論結(jié)合運動項目實際，提高運動心理學理論的適用性，使運動心理學的科學理論與科學方法服務于運動實踐對象。
（三）培養(yǎng)運動實踐人員量效性意識。
運動心理學理論對我國體育事業(yè)的發(fā)展具有較大的推動作用，它不但可以有效地幫助運動員掌握相關(guān)運動技能，最大限度地發(fā)揮自身的運動潛能，而且可以培養(yǎng)運動員的挑戰(zhàn)意識，提升運動員的心理素質(zhì)。這種運動心理訓練同運動生理訓練一樣，同樣需要階段性的訓練對運動員心理素質(zhì)進行提高，這就需要運動員與教練員培養(yǎng)自身的量效性意識，糾正運動心理技能訓練過程中急功近利的心理，積極配合運動心理學學者完成系統(tǒng)性的運動心理技能訓練，從而科學合理地提升自身的心理素質(zhì)與體育運動適應性[3]。
（四）進行系統(tǒng)性的運動心理技能訓練。
科學的運動心理學實踐應用，應當進行系統(tǒng)性的運動心理技能訓練。在運動心理學研究過程中綜合運動員比賽成績的提升程度與運動員心理素質(zhì)的提升程度，進行客觀性的運動心理指標評測，改善運動員的運動心理狀況。在提高比賽成績和改進競賽行為方式的過程中，科學地輔以運動員心理技能訓練，建立健全的運動心理學理論體系。
幼兒教育教學現(xiàn)狀及發(fā)展論文篇四
近年來，鄒城市畜牧系統(tǒng)認真貫徹落實各級農(nóng)業(yè)農(nóng)村工作的決策部署，緊緊圍繞畜牧業(yè)增效、農(nóng)民增收的工作目標，以轉(zhuǎn)方式調(diào)結(jié)構(gòu)為主線，以深化改革為動力，大力發(fā)展現(xiàn)代畜牧業(yè)，畜牧業(yè)保持了健康與可持續(xù)發(fā)展的良好勢頭。底，全市生豬存欄48萬頭，牛存欄6.4萬頭，奶牛存欄0.7萬頭，羊存欄43萬只，家禽存養(yǎng)1450萬只，全市肉類總產(chǎn)量7.5萬t，禽蛋總產(chǎn)量5.8萬t；奶類總產(chǎn)量1.3萬t。連續(xù)7年獲得全國生豬調(diào)出大縣獎勵，畜牧業(yè)已成為促進全市農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展和農(nóng)民增收的支柱產(chǎn)業(yè)。
1發(fā)展現(xiàn)狀。
立足市情，把穩(wěn)定豬雞、努力發(fā)展草食動物作為畜牧產(chǎn)業(yè)發(fā)展的主線，把引導發(fā)展現(xiàn)代畜牧業(yè)作為工作的總抓手，主要做了以下工作。
（1）發(fā)展規(guī)?；?、標準化養(yǎng)殖。發(fā)展了以四個傳統(tǒng)養(yǎng)殖鎮(zhèn)街為主的生豬養(yǎng)殖，以三個轄區(qū)靠近龍頭加工企業(yè)的鎮(zhèn)街為主的肉雞、肉鴨養(yǎng)殖，以三個邊沿鎮(zhèn)街為主的蛋雞養(yǎng)殖，以三個山區(qū)鎮(zhèn)街為主的特種養(yǎng)殖和肉羊養(yǎng)殖。全市各類飼養(yǎng)專業(yè)村293個，各類飼養(yǎng)專業(yè)戶677戶，規(guī)模飼養(yǎng)場581家，規(guī)模化飼養(yǎng)比重達到82%以上，成功創(chuàng)建鄒城縣級以上畜禽養(yǎng)殖標準化示范場39家（國家級2家、省級2家、濟寧市級16家、鄒城縣級19家）。
（2）培育壯大龍頭企業(yè)。建成飼料和飼料添加劑生產(chǎn)企業(yè)8家，年生產(chǎn)混（配）合飼料8.3萬t；畜產(chǎn)品加工企業(yè)5家，濟寧市級以上畜牧龍頭企業(yè)17家（省級2家、濟寧市級15家）。
（3）積極發(fā)展畜牧合作經(jīng)濟組織。成立各類畜牧合作組織95個，帶動養(yǎng)殖戶數(shù)達763戶。（4）加強畜產(chǎn)品質(zhì)量監(jiān)管。開展了農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量安全專項整治年以及濟寧市部署的一系列畜產(chǎn)品專項整治活動，緊扣重要環(huán)節(jié)，狠抓“三個規(guī)范”，即規(guī)范飼料獸藥監(jiān)管、規(guī)范畜產(chǎn)品生產(chǎn)經(jīng)營、規(guī)范檢疫監(jiān)管，強化執(zhí)法力度，確保畜產(chǎn)品質(zhì)量安全。五是切實做好重大動物疫病防控工作。重點做好高致病性禽流感等重大動物疫病強制免疫，同時做好小反芻獸疫、布病等的防控工作，保證了全市沒有出現(xiàn)重大動物疫情。
2存在的問題。
2.1發(fā)展畜牧生產(chǎn)與解決面源污染的問題日漸突出近年來，雖然全市畜牧業(yè)發(fā)展迅速，但標準化程度不高、生產(chǎn)水平較低，大多以中小養(yǎng)殖場戶為主（以生豬養(yǎng)殖為例，存欄1000頭以上的生豬養(yǎng)殖戶為56戶，存欄量占比為11.5%，存欄200頭以上的生豬養(yǎng)殖戶全市僅為391戶，存欄量占比47.2%），且養(yǎng)殖從業(yè)人員總體水平普遍偏低，飼養(yǎng)管理粗放，治污意識淡薄，無心利用先進的'養(yǎng)殖模式，養(yǎng)殖污染嚴重，加之全市地處南水北調(diào)東線工程核心水源敏感區(qū),伴隨養(yǎng)殖數(shù)量的增加,畜禽養(yǎng)殖面源污染成為社會關(guān)注的焦點。特別是肉鴨養(yǎng)殖，由于發(fā)展迅猛，設施簡陋，管理水平較低，減少污染、達標排放的壓力增大。由于存在傳統(tǒng)養(yǎng)殖與規(guī)劃管理滯后之間的矛盾，同時受環(huán)評、土地指標的制約，畜禽養(yǎng)殖場（區(qū)）的創(chuàng)建、規(guī)模擴大、加工項目的落地存在一定的困難。
2.2畜牧產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營模式不健全，產(chǎn)業(yè)鏈短，兩頭弱的現(xiàn)象較為突出，尤其種畜禽、畜產(chǎn)品深加工明顯滯后全市現(xiàn)有4家種畜禽生產(chǎn)經(jīng)營企業(yè)，僅有一家現(xiàn)在正常銷售種禽，其余3家由于品牌戰(zhàn)略意思淡薄，品種單一、品質(zhì)差，養(yǎng)殖場戶認知度低，缺乏市場競爭力，難以產(chǎn)生經(jīng)濟效益。全市僅有的5個畜產(chǎn)品加工企業(yè)，帶動能力不強，產(chǎn)業(yè)鏈條短，精細化深加工能力不足，產(chǎn)品附加值較低，市場競爭能力差，優(yōu)質(zhì)產(chǎn)品形不成品牌效應，優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)很難做大做強。如全市生豬屠宰企業(yè)僅一家，肉牛加工企業(yè)一家，還不能正常生產(chǎn)，禽蛋、肉羊、牛奶加工企業(yè)仍為空白，品牌產(chǎn)品匱乏。
2.3飼料生產(chǎn)情況飼料生產(chǎn)企業(yè)雖多，但起步晚、產(chǎn)量不大，本地養(yǎng)殖場戶長期使用外來品牌飼料，有強烈的依賴性，不會輕易改變飼料品牌，且規(guī)模養(yǎng)殖戶大多采取自配料模式，導致本地品牌飼料市場占有率低。（全市飼料生產(chǎn)企業(yè)5家，年生產(chǎn)飼料8.3萬t，本地銷量僅為6.2萬t，其中鴨料6萬t、豬料t，本地豬飼料市場占有率為0.78%，鴨飼料市場占有率為47.4%）。
2.4畜牧養(yǎng)殖行業(yè)門檻低、投資高、收益低、風險大，養(yǎng)殖場戶與龍頭企業(yè)之間只是單純的買賣、收購等關(guān)系，或者是單打獨斗，尚未形成相互支持、相互促進、風險共擔、利益均沾的利益共同體，養(yǎng)殖場戶的利益得不到充分保障。2.5畜牧隊伍薄弱畜牧系統(tǒng)專業(yè)技術(shù)人員偏少，年齡結(jié)構(gòu)偏大，特別是基層獸醫(yī)站，10多年沒有招錄專業(yè)技術(shù)人員，目前大多數(shù)站僅有1人開展工作，且不是專職人員，不能滿足當前畜牧工作任務繁重的實際需要；畜牧獸醫(yī)執(zhí)法隊伍薄弱、執(zhí)法手段落后，沒有完全達到執(zhí)法應有的條件，不能完全滿足畜產(chǎn)品質(zhì)量安全的需要；村級動物防疫人員隊伍整體結(jié)構(gòu)不盡合理，年齡老化、素質(zhì)偏低，報酬低，工作積極性差。
3幾點建議。
3.1加強招商引資力度，壯大畜牧產(chǎn)業(yè)抓好全市畜牧業(yè)招商規(guī)劃，借助博覽會等平臺，加大宣傳推介力度，積極跟蹤國內(nèi)外涉牧大公司、大集團，促其投資落地，延伸畜牧產(chǎn)業(yè)鏈條，提升畜牧產(chǎn)業(yè)化水平，加快推進全市畜牧業(yè)區(qū)域化、標準化、集約化、規(guī)范化進程，促進畜牧業(yè)快速發(fā)展，逐步構(gòu)建具有區(qū)域特色的現(xiàn)代畜牧業(yè)新格局，推動由畜牧大縣向畜牧強縣快速轉(zhuǎn)變。
3.2大力發(fā)展生態(tài)畜牧業(yè)以宣傳貫徹《畜禽規(guī)模養(yǎng)殖污染防治條例》以及創(chuàng)建省級生態(tài)畜牧業(yè)示范縣為契機，配合環(huán)保部門搞好畜禽面源污染治理，引導鎮(zhèn)街嚴格執(zhí)行市政府頒布的禁養(yǎng)區(qū)、控養(yǎng)區(qū)、可養(yǎng)區(qū)的規(guī)劃布局，結(jié)合實際，科學確定畜牧業(yè)區(qū)域功能定位和產(chǎn)業(yè)空間布局，提高資源利用效率。結(jié)合美麗鄉(xiāng)村建設，以提高畜禽糞污無害化處理、資源化利用水平為重點，按照“飼料加工—畜禽養(yǎng)殖—畜產(chǎn)品深加工—廢棄物處理—飼料原料”的思路，鼓勵倡導應用發(fā)酵床養(yǎng)殖、糞污自然發(fā)酵處理、沼氣工程、有機肥生產(chǎn)、農(nóng)牧結(jié)合等畜牧業(yè)循環(huán)經(jīng)濟模式，著力發(fā)展循環(huán)農(nóng)業(yè)經(jīng)濟和優(yōu)質(zhì)、高效、安全的生態(tài)畜牧業(yè)。
3.3努力構(gòu)建畜產(chǎn)品質(zhì)量安全監(jiān)管長效機制通過加大宣傳力度，不斷提高畜產(chǎn)品質(zhì)量安全意識，按照畜產(chǎn)品生產(chǎn)有記錄、信息可查詢、流向可跟蹤、產(chǎn)品可召回、質(zhì)量有保障的總體要求，完善質(zhì)量安全可追溯體系建設，嚴格執(zhí)行責任追究制度，加強畜產(chǎn)品安全綜合執(zhí)法隊伍建設，充實執(zhí)法人員，配備相應的執(zhí)法工具和設備，加強與藥監(jiān)、公安等部門的協(xié)作，建立聯(lián)動機制，形成監(jiān)管合力，進一步提升畜牧獸醫(yī)綜合執(zhí)法能力和畜產(chǎn)品安全監(jiān)管水平，確保我市畜牧業(yè)健康穩(wěn)定發(fā)展。
3.4加快發(fā)展專業(yè)合作社、養(yǎng)殖大戶、家庭牧場等新型畜牧業(yè)經(jīng)營主體充分發(fā)揮新型畜牧業(yè)經(jīng)營主體的橋梁紐帶和示范帶動作用，引導較大規(guī)模養(yǎng)殖場戶帶頭發(fā)展畜牧養(yǎng)殖，合理調(diào)整養(yǎng)殖結(jié)構(gòu)，組織、引導分散養(yǎng)殖戶，與市場建立聯(lián)系，加強品種改良、統(tǒng)防統(tǒng)治率、自繁自養(yǎng)等措施來提高規(guī)模養(yǎng)殖場的組織化程度和抗風險的能力。
3.5建立健全村級動物防疫人員隊伍聘用機制，規(guī)范選聘程序，對現(xiàn)有人員進行考核清理，對不能勝任的人員不予聘用，爭取吸收部分大、中專學生加入基層動物防疫隊伍，加強對基層動物防疫員的培訓，逐步建立一支專業(yè)水平高、業(yè)務技能強、熱心為農(nóng)服務的村級動物防疫人員隊伍。
幼兒教育教學現(xiàn)狀及發(fā)展論文篇五
《基礎教育課程改革綱要(試行)》(以下簡稱《綱要》)的頒布，標志著我國基礎教育將進入一個嶄新的時代———課程改革時代。課程改革作為一項持續(xù)不斷的系統(tǒng)工程，注重時間上的全程性與空間上的無限性，強調(diào)教師擁有多學科的知識體系的綜合性。
評估中學體育與健康學科教學有效性，首先要了解該學科并非只是一門完全心理放松，形式自由的輔助學科，其同樣是一種向?qū)W生身心施加影響的過程，在這個過程中有效的興趣培養(yǎng)的有很多方面都要涉及心理學。例如對學生心理年齡特征和個性特征的了解，學生知識的掌握，技能的形成，以及發(fā)展體質(zhì)和培養(yǎng)學生的體育活動能力等，都離不開心理學知識。其中關(guān)系最密切的當屬運動心理學。
運動心理學是心理學的一個分支，它的主要任務是研究人們在參加體育運動時的心理過程，如感覺、知覺、表象、思維、記憶、情感、意志的特點，及其在體育運動中的作用和意義。
1利用心理學創(chuàng)造有效性的首要層次——提高運動興趣。
90后的學生對于體育興趣的調(diào)查結(jié)果卻不容樂觀，有數(shù)據(jù)表明2/3的中學生離開校園后就中斷了體育活動；而在離開中學后，中斷體育活動的人更高達90%，在現(xiàn)實的教學中大部分學生“喜歡體育而不喜歡體育課”，揭示了同樣的問題——在學校教育中沒有完成對學生體育興趣有效性的培養(yǎng)，導致最終實現(xiàn)終身體育的長遠目標成為泡影。體育教師是否能做好一個導游，使學生在體育學習中產(chǎn)生時效性呢？這就需要體育教師巧妙的利用學生的學習心理，來激發(fā)和培養(yǎng)學生的體育學習興趣。
心理學的研究表明，興趣的產(chǎn)生和認識有著密切的聯(lián)系，新異事物容易引起學生的探究，因此。體育教師在教學過程中要注意通過一定的手段和渠道來激發(fā)學生的好奇心和求知欲，比如，在體育課上經(jīng)常補充一些和所學內(nèi)容有關(guān)的新知識，補充一些學生想掌握但課本上沒有的、都是激發(fā)學生好奇心和求知欲的行之有效的方法。同樣，注意教法手段的多樣化，減少單一刺激所引發(fā)的超限抑制，利用青少年大都具有好勝、上進以及榮譽感強的心理特征，在練習中有意識的提高學生的練習興趣。
2利用心理學創(chuàng)造有效性的第二個層次——獲得成功，體驗自信。
正如蘇霍姆林斯基所說“成功的歡樂，是一種巨大的情緒力量，它可以促進學生的學習愿望”，合理設置目標，讓學生在體育學習中處處充溢這成功，體育教師應注意在學生原有知識水平和技能的基礎上適當提高體育學習內(nèi)容的難度，挖掘?qū)W生的“潛在水平”，對于基礎差的學生來說，主要不是要求他們要達到什么標準，而是幫助他們實現(xiàn)自我超越，關(guān)注他們的點滴進步，并給予相應的表揚和鼓勵。筆者曾經(jīng)在教學中有這樣一個案例：某學生性格內(nèi)向，對于常規(guī)的體育運動總也提不起興趣，經(jīng)常借故請假，逃避體育課。在各項常規(guī)考核中成績普遍較差，自信心也受到很大的影響，一個偶然的機會，筆者發(fā)現(xiàn)該生在雨天室內(nèi)進行的體育課中，撲克打得很好，經(jīng)過有意的觀察和分析，發(fā)現(xiàn)該生非常適合“慢運動”，所謂慢運動是與競技體育有所區(qū)別的一種運動，以健身、娛樂、修身養(yǎng)性為目的，以低強度，持續(xù)性為特征，衡量的標準不僅是更健康，而且包括更快樂，果不其然，在該生參加了瑜伽和臺球第二課堂的學習后，果然取得了非常好的興趣效果和鍛煉成果，身體素質(zhì)得到了加強，而且心理方面也獲得了緩解，性格開朗了許多。
3利用運動心理學創(chuàng)造有效性的最高層次——增強意志品質(zhì)的培養(yǎng)。
眾所周知，中學女生對于中長跑的練習和考試中普遍存在著不同程度的心理障礙，不良的心態(tài)已演變成了異化心態(tài)。由于項目的特點，跑者在跑的過程中，往往出現(xiàn)“極點”現(xiàn)象。在這種狀態(tài)下，心跳加快，四肢無力，呼吸困難，知覺下降，想退出運動的心理傾向明顯。這種狀態(tài)一定需要跑者有充足的心理能量克服生理和心理的困難，靠頑強的抑制品質(zhì)堅持下去。
從心理途徑分析，除了加強認知水平和平時對于意志品質(zhì)的培養(yǎng)方面外，必須從心理上要求控制焦慮，在競技體育中，教給運動員在比賽情景中控制焦慮的技術(shù)是非常必要的，那么很容易理解，如果個體對自己的焦慮進行積極解釋時，可以促進運動成績的發(fā)揮。掌握心理放松能力的心理訓練需要成為體育教師在教學中被普及的一種深層次技能。由于現(xiàn)在的學生多數(shù)為獨生子女，優(yōu)越的生活學習環(huán)境使他們怕苦怕累，意志薄弱，缺乏在艱苦環(huán)境中鍛煉自己的勇氣和客服困難的毅力。
這種現(xiàn)狀促使我們體育教師需要通過改進教學方法，豐富練習內(nèi)容方面下一番功夫，比如讓學生從單調(diào)、枯燥的跑道中解脫出來，獲得愉快的心理和輕松環(huán)境。同樣有氧，但學生獲得得是心理上的認可，獲得得是愉快的情感體驗；獲得得是新鮮的感覺。不知不覺中，完成了訓練，同時消除了畏懼心理。
4結(jié)論。
運動心理學被認為是心理學及體育科學的相關(guān)理論、原則、技術(shù)等付諸應用實踐，以促使運動者得到心理、行為上的改變，進而達到提高運動成績、提升運動體驗以及促進個體身心成長的目的。將運動心理學的實踐應用于有效教學中既反應了科學性，又體現(xiàn)了應用性。評估體育教學中的有效性，不應只局限于上述層面，有效性的要求應該是一種針對教育者本身完善知識結(jié)構(gòu)的反饋作用，使不斷達到的有效性目標豐富教學者的知識類學術(shù)貢獻。簡而言之，就是從“為師者”的根本出發(fā)，用靈魂的力量去感受每個學生的心靈，讓心理學成為一種溝通的工具，發(fā)現(xiàn)每一個年輕心靈中屬于自身優(yōu)勢的運動細胞。
幼兒教育教學現(xiàn)狀及發(fā)展論文篇六
摘要：在國家倡導低碳出行、共享經(jīng)濟加速發(fā)展、傳統(tǒng)城市租車系統(tǒng)急需與互聯(lián)網(wǎng)模式相結(jié)合的當前大環(huán)境下，共享單車作為一種新型商業(yè)模式，在城市環(huán)境、交通領域的影響積極。文章將在分析共享單車發(fā)展現(xiàn)狀的基礎上，指出現(xiàn)存條件下共享單車行業(yè)存在的制度體系、基本設備和盈利模式方面的問題，并對其今后發(fā)展提出一些建議。
關(guān)鍵詞：共享單車；綠色出行；體系制度；基本設備；盈利模式。
一、引言。
國內(nèi)共享單車行業(yè)發(fā)展速度迅猛。截至3月我國共享單車行業(yè)總?cè)谫Y額達到了70億元已有超過30家的單車品牌行業(yè)競爭愈加激烈。其中摩拜單車和ofo共享單車已宣布完成了d輪融資小鳴單車在內(nèi)的11家企業(yè)也處于完成了天使輪到c輪之前的融資。共享單車一時間成為了當前國內(nèi)的火爆話題但在其飛速前進的背后仍存在多方面的不足本文的第二部分將在功能、使用和效益三方面分析現(xiàn)有共享單車企業(yè)發(fā)展狀況；第三部分將在共享單車制度體系、基本設備和盈利模式三方面分析制約其發(fā)展的因素；第四部分針對第三部分發(fā)現(xiàn)的問題對共享單車進一步適應消費者的需求、實現(xiàn)穩(wěn)定發(fā)展的對策展開研究和探討。
二、共享單車的現(xiàn)狀。
（一）符合綠色、環(huán)保的生活觀念，完善公共交通系統(tǒng)。
當今，城市空氣污染日趨嚴重、霧霾天氣逐年增加，環(huán)境狀況不容樂觀，即使在地鐵、公交汽車等交通網(wǎng)絡的覆蓋日趨完善的一線城市，依舊存在著“從站臺到目的地最后一公里”的難題。此時，共享單車的出現(xiàn)，有效的改善了環(huán)境和交通問題，進而成功的提升了城市形象。首先，單車出行作為綠色的交通方式，其環(huán)境效益顯而易見：據(jù)德高公司相關(guān)數(shù)據(jù)顯示，自行車代替汽車出行，每公里路程平均可減少200gco2排放量；其次，共享單車作為日趨完善的城市交通網(wǎng)絡有效的補充，其自由靈活的租賃模式，能夠為1-3公里的短途出行提供服務，配合現(xiàn)存的公共交通系統(tǒng)，形成了“點對點”的運輸服務，提高現(xiàn)有公共交通系統(tǒng)的可達性，并且起到了緩解城市交通捅堵的作用。
（二）隨時取用，破解市民出行“最后一公里”的難題。
租用一輛共享單車的操作方法簡便：使用者通過手機號和驗證碼在app客戶端登錄，寄交99~299元不等的押金后獲得車輛使用權(quán)，之后利用車輛定位信息找到停放在附近車輛，掃碼或手動輸入車身編號開鎖開始騎行，在騎行完畢后將單車停放在路邊安全位置，并在app中點擊結(jié)束或手動鎖車后系統(tǒng)計算騎行時間完成結(jié)算，費用在每30分鐘0.1到1元之間不等。據(jù)《2016中國共享單車市場研究報告》相關(guān)數(shù)據(jù)顯示，截至20底，中國共享單車市場用戶數(shù)量已達到1886.4萬人，預計之后的幾年，用戶數(shù)量將持續(xù)大幅增長，底將達到11000萬用戶規(guī)模，主要在25-35歲上班族以及25歲以下學生中受到廣泛歡迎。作為當前時尚的出行方式，共享單車的用途由上下班“站臺”到目的地之間騎行擴大至校園騎行、購物、周邊旅行，為市民2~3公里的短途出行提供了服務。正是由于共享單車具有使用便捷、理念環(huán)保、經(jīng)濟實惠、共享自由度高的特點，為使用者帶來了極高的用戶體驗。
（三）帶動產(chǎn)業(yè)鏈各行業(yè)各顯所長，實現(xiàn)多方共贏。
“閑置資源、共享網(wǎng)絡平臺、人人參與”是共享經(jīng)濟的三大基本要素，其中“人人參與”是指各個參與者在各取所需的同時對共享經(jīng)濟進行創(chuàng)新，是共享經(jīng)濟模式能夠?qū)崿F(xiàn)“互利互助，收益共享”的原因。作為共享經(jīng)濟的典型案例，共享單車的出現(xiàn)，解決了政府交通擁堵和環(huán)境污染問題、市民出行無序需求的問題以及為其運營商創(chuàng)造了商業(yè)價值。并且，在產(chǎn)業(yè)鏈方面，共享單車企業(yè)成功的.連接了上游和下游的產(chǎn)業(yè)鏈。以ofo共享單車企業(yè)為例，使用者通過具有g(shù)ps定位功能的app智能終端找到單車，完成騎行行為后通過支付寶或微信提供的移動支付平臺進行支付。此外，ofo企業(yè)積極飛鴿、鳳凰等老牌自行車生產(chǎn)商合作，獲得單車供應，與華為、電信企業(yè)合作進行電子鎖技術(shù)方面提升。所以說，共享單車真正實現(xiàn)了多角色、多行業(yè)互利互助，共同發(fā)展。
三、存在問題。
（一）使用者行為無法規(guī)范，各方面體制亟待完善。
共享單車問世時間不長，相關(guān)法律法規(guī)、管理條例、使用者和競爭者行為準則均有所欠缺，主要體現(xiàn)在：1.共享單車沒有固定停車點，不存在專門人員對單車的保管、檢查和保養(yǎng)，運營商無法實時監(jiān)控單車質(zhì)量，這點恰恰考驗著使用者的素質(zhì)。共享單車投放市場不久，暴力拆鎖、上私鎖、記住開鎖密碼和破壞單車二維碼等“單車私有化”現(xiàn)象和同行惡性競爭帶來的惡意拆卸、丟棄單車現(xiàn)象在各地屢見不鮮。2.道路資源有限、監(jiān)管體制亟待完善、個別使用者為了自身便捷忽視公共利益導致了單車停放亂占人行道現(xiàn)象和單車上路違反交通規(guī)則現(xiàn)象，嚴重影響了市容、妨礙市民正常的交通出行。3.共享單車的商業(yè)模式存在著法律風險。因為在法律的角度講，共享單車使用者與單車屬于租賃關(guān)系，共享單車弱監(jiān)督甚至無監(jiān)督的運營模式并沒有能力保證使用者的人身安全和車輛安全，使用者使用單車時，若因共享單車長期存在的安全隱患而受到損失，法律責任必須由企業(yè)承擔。
（二）基本設備不夠完善，后臺管理系統(tǒng)待優(yōu)化。
隨著共享單車在市民中流行，其自身的問題也暴露出現(xiàn)：1.在一些共享單車已經(jīng)普及到的城市中，自行車道和自行車停放區(qū)域的建設未到位的情況依舊存在。2.當前共享單車行業(yè)競爭激烈，各企業(yè)正處于大量投放大規(guī)模圈占市場階段，盲目的投放單車使得某些城市的單車數(shù)量超過城市容納量，造成極大資源浪費。然而在某些路段的單車租借高峰時段，經(jīng)常出現(xiàn)由供求不平衡導致的借還車困難。使用者尋找空閑單車，必然會產(chǎn)生一定的等待時間，耐心也會因此被消磨。3.隨著高峰期使用人數(shù)的增多，部分app出現(xiàn)登錄困難、無法刷新等問題，甚至出現(xiàn)系統(tǒng)崩潰、客戶端閃退情況，此外，共享單車gps定位不準確、支付平臺功能不完善都會影響租用單車的效率，降低顧客滿意度，不利于企業(yè)高效發(fā)展。
（三）盈利模式孱弱，企業(yè)運營入不敷出。
目前，共享單車企業(yè)資金來源為融資和投資，主要收入源為單車租金。以單價成本最高的摩拜單車計算，一輛單車的成本為3000元，一天租用4到5次，每次租金為1到2元錢，一年租用時間為300天左右，大概需要2年的時間才能收回成本。然而，共享單車本身使用壽命短、人為破壞嚴重等缺陷帶來了高昂的車損折舊費用，寒冷冬季、惡劣天氣因素對單車造成的需求波動不可避免?？梢?，共享單車企業(yè)收支不平衡現(xiàn)象嚴重，日益膨脹的使用者群體在消耗成本資源時，并不能創(chuàng)造足夠的收入價值。因此，共享單車企業(yè)若想長期經(jīng)營發(fā)展下去，必須找到適合自己的多方面盈利模式。
四、發(fā)展對策建議。
（一）政府部門出面，完善相關(guān)制度。
1.建立個人共享單車的租用信用體系，加大懲處力度以減少失信行為，利用社會性懲戒制度并且通過信息資源的共享，將共享單車的個人信用應用到生活各領域。2.通過征求市民建議的方式，出臺并實施針對于共享單車行業(yè)行為規(guī)范條例，例如：倡導運營者定期檢查單車質(zhì)量、開通24小時投訴電話，競爭者不破壞、不盜竊、不自藏單車，使用者文明使用、文明停放、文明保護單車。3.完善相關(guān)的法律法規(guī)，真正的做到有法可依、有法必依、違法必究，公安部門、交通部門等政府部門介入管理，按照相關(guān)規(guī)定對違法違規(guī)用戶進行懲罰，以此約束用戶行為，促使整個共享單車行業(yè)良性發(fā)展。
（二）完善基礎設備，優(yōu)化后臺管理系統(tǒng)。
共享單車進入市場后期，消費者對其新鮮感會減弱，能否切實提高單車本身的功能性和實用性、通過優(yōu)化用戶體驗來提高消費者滿意度成為企業(yè)留住更多消費者的關(guān)鍵。
首先，完善基礎設備：1.企業(yè)自身在追求低成本單車的同時必須保障單車質(zhì)量，定期對存量車進行安全抽查，對故障車及時處理，為車輛購買保險；2.積極利用自己在環(huán)保、交通方面的貢獻爭取政府方面的資金支持，對共享單車基礎設施如單車停放區(qū)域、公路單車道的建立與維修；3.對于城市共享單車總量產(chǎn)能過剩和部分路段高峰期單車卻供不應求的現(xiàn)象，分別需要根據(jù)單車數(shù)量與區(qū)域人口的比例，科學的投放單車，對共享單車大數(shù)據(jù)挖掘，合理的規(guī)劃停車區(qū)域，實現(xiàn)信息的流通和車輛快速調(diào)配。
其次，優(yōu)化后臺管理系統(tǒng)：1.企業(yè)軟件開發(fā)人員在前期研發(fā)過程中對app軟件進行充分的測評工作，不斷優(yōu)化界面設計，選擇合適的操作系統(tǒng)。2.后期app軟件投入使用中，定期對服務器升級和維護，及時發(fā)現(xiàn)漏洞并不斷完善軟件系統(tǒng)。
（三）線上線下相結(jié)合，形成跨領域多方面盈利模式。
顯然，單憑單車租金是不能實現(xiàn)共享單車企業(yè)的盈利，企業(yè)可以采用線上線下020的商業(yè)模式，尋求更多的“盈利點”：
1.線上注重與社交網(wǎng)絡、電商平臺的合作，通過與社交網(wǎng)站合作提升品牌知名度，app上推送廣告、硬件銷售、出售大數(shù)據(jù)挖掘等經(jīng)濟副產(chǎn)品等方式獲得盈利。
2.線下通過在單車集中停放區(qū)域、單車車身的廣告投放獲取贏利，將共享單車由出行領域擴大到旅游領域、健身領域。景區(qū)規(guī)劃與共享單車騎行相結(jié)合，為景區(qū)增加旅游價值的同時對共享單車進行推廣盈利，實現(xiàn)雙贏；為客戶推出個性化增值服務，提供單車出行線路策劃、團隊組織、提供保障一站式服務。
五、結(jié)語。
綜上所述，作為共享經(jīng)濟的代表，共享單車在出現(xiàn)短時間內(nèi)取得了一定的成績：具有可持續(xù)發(fā)展、自主創(chuàng)新模式的共享單車，力求向更低的成本和為客戶提供更高的用戶體驗的方向發(fā)展；實現(xiàn)環(huán)保效益、交通效益、使用效益、可持續(xù)發(fā)展效益等多方面效益的“共贏”，共享單車在各大城市迅速普及并且得到市民廣泛的認可，為共享經(jīng)濟的發(fā)展注入了新的活力，所以，共享單車的前程可謂光明。但其快速發(fā)展的背后，仍存在不可避免的一些問題約束其發(fā)展，因此，在制度體系、基本設備、盈利模式三個方面綜合考慮并采取相應改進對策，探索更加清晰的商業(yè)模式，是共享單車贏得長足發(fā)展的必由之路。
參考文獻：
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幼兒教育教學現(xiàn)狀及發(fā)展論文篇七
現(xiàn)目前國內(nèi)很多企業(yè)都還停留在傳統(tǒng)的汽車維修時代，加之現(xiàn)代汽車的結(jié)構(gòu)、功能、型號等都逐漸復雜化和多樣化，企業(yè)不具備專業(yè)維修設備以及故障診斷技術(shù)，就很難準確判定汽車的故障問題，直接影響汽車維修的效率與準確性。此外，企業(yè)汽車維修設備老舊情況比較顯著，未能定期對設備進行保養(yǎng)和維修，當設備投入使用后就很容易出現(xiàn)問題。
1.2維修人員技術(shù)不高。
一是素質(zhì)不高，有的汽車維修人員連最基本的文化素養(yǎng)都不具備，沒有全面了解現(xiàn)代汽車的基本信息，而且企業(yè)對維修人員的培訓業(yè)未落實到位，特別是現(xiàn)代化汽車技術(shù)有關(guān)知識與技能的培訓更少，嚴重影響汽車維修行業(yè)的發(fā)展;二是缺乏人才，有的企業(yè)過于追求眼前利益，不愿意花錢引進專業(yè)的現(xiàn)代汽車維修人員，使得汽車維修人才市場綜合水平始終處于滯后狀態(tài)。
1.3維修缺乏參考實例。
國內(nèi)汽車維修行業(yè)信息系統(tǒng)缺乏完善性，收集與歸納的國內(nèi)外有關(guān)數(shù)據(jù)和信息難以滿足汽車維修行業(yè)的發(fā)展標準，維修過程中可以參考的實例很少，影響了汽車維修效率。此外，市場上關(guān)于現(xiàn)代汽車維修技術(shù)的專業(yè)書籍以及可以參考的維修資料很少，汽車維修人員只能根據(jù)工作經(jīng)驗以及和其他維修人員間的交流探討摸索現(xiàn)代汽車維修技術(shù)。
1.4維修技術(shù)規(guī)范落后。
現(xiàn)代汽車維修技術(shù)要求具備動態(tài)化的汽車維修技術(shù)規(guī)范，便于更好地服務于汽車維修工作。但現(xiàn)目前，國內(nèi)汽車維修技術(shù)規(guī)范仍然存在陳舊與僵化的問題，汽車維修技術(shù)覆蓋面積較窄，應用程度不高，使得在現(xiàn)代汽車維修中維修技術(shù)難以得到充分發(fā)揮，自然也就制約了現(xiàn)代汽車維修技術(shù)的發(fā)展。
幼兒教育教學現(xiàn)狀及發(fā)展論文篇八
現(xiàn)目前國內(nèi)很多企業(yè)都還停留在傳統(tǒng)的汽車維修時代，加之現(xiàn)代汽車的結(jié)構(gòu)、功能、型號等都逐漸復雜化和多樣化，企業(yè)不具備專業(yè)維修設備以及故障診斷技術(shù)，就很難準確判定汽車的故障問題，直接影響汽車維修的效率與準確性。此外，企業(yè)汽車維修設備老舊情況比較顯著，未能定期對設備進行保養(yǎng)和維修，當設備投入使用后就很容易出現(xiàn)問題。
1.2維修人員技術(shù)不高。
一是素質(zhì)不高，有的汽車維修人員連最基本的文化素養(yǎng)都不具備，沒有全面了解現(xiàn)代汽車的基本信息，而且企業(yè)對維修人員的培訓業(yè)未落實到位，特別是現(xiàn)代化汽車技術(shù)有關(guān)知識與技能的培訓更少，嚴重影響汽車維修行業(yè)的發(fā)展;二是缺乏人才，有的企業(yè)過于追求眼前利益，不愿意花錢引進專業(yè)的現(xiàn)代汽車維修人員，使得汽車維修人才市場綜合水平始終處于滯后狀態(tài)。
1.3維修缺乏參考實例。
國內(nèi)汽車維修行業(yè)信息系統(tǒng)缺乏完善性，收集與歸納的國內(nèi)外有關(guān)數(shù)據(jù)和信息難以滿足汽車維修行業(yè)的發(fā)展標準，維修過程中可以參考的實例很少，影響了汽車維修效率。此外，市場上關(guān)于現(xiàn)代汽車維修技術(shù)的專業(yè)書籍以及可以參考的維修資料很少，汽車維修人員只能根據(jù)工作經(jīng)驗以及和其他維修人員間的交流探討摸索現(xiàn)代汽車維修技術(shù)。
1.4維修技術(shù)規(guī)范落后。
現(xiàn)代汽車維修技術(shù)要求具備動態(tài)化的汽車維修技術(shù)規(guī)范，便于更好地服務于汽車維修工作。但現(xiàn)目前，國內(nèi)汽車維修技術(shù)規(guī)范仍然存在陳舊與僵化的問題，汽車維修技術(shù)覆蓋面積較窄，應用程度不高，使得在現(xiàn)代汽車維修中維修技術(shù)難以得到充分發(fā)揮，自然也就制約了現(xiàn)代汽車維修技術(shù)的發(fā)展。
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幼兒教育教學現(xiàn)狀及發(fā)展論文篇九
當前，我省各級領導和廣大人民群眾正在積極開展社會主義新農(nóng)村建設和規(guī)劃工作，為下一步新農(nóng)村建設的全面部署、扎實推進做好全方位的準備。但是，當前我省新農(nóng)村建設的現(xiàn)狀、新農(nóng)村建設與規(guī)劃工作中存在的一些問題和困難，必須引起各級領導的重視和關(guān)注：
(一)農(nóng)民整體素質(zhì)不高，培訓工作亟待加強。
當前絕大多農(nóng)民素質(zhì)不容樂觀，文化水平不高，思想保守落后，小農(nóng)意識根深蒂固，法制觀念淡薄，道德素質(zhì)差，缺乏誠信意識，社會責任感不強，文盲、科盲、法盲的比例還非常大。據(jù)不完全統(tǒng)計，在我省農(nóng)村勞動力中，高中以上文化程度約占15%，小學以下文化程度約占30%，接受過系統(tǒng)農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)教育的不足10%。隨著城市化、工業(yè)化進程的加快，較高文化素質(zhì)的農(nóng)民大量流向城市和非農(nóng)產(chǎn)業(yè)，留在農(nóng)村的農(nóng)民素質(zhì)呈逆向發(fā)展態(tài)勢，并且呈現(xiàn)老年化趨勢。同時，大批轉(zhuǎn)移出去的農(nóng)村勞動力，因缺乏城市生活常識和就業(yè)技能而就業(yè)不穩(wěn)，回流現(xiàn)象較為普遍。而新農(nóng)村建設的主體是農(nóng)民，沒有農(nóng)民的新思想、新觀念和新思路，就不可能有現(xiàn)代化的新農(nóng)村。因此，必須對農(nóng)民進行大規(guī)模的引導和職業(yè)技能培訓。
當前我省農(nóng)民培訓工作主要存在哪些制約因素?據(jù)調(diào)查，我省農(nóng)村幅員廣闊、地域差別大、農(nóng)民以多業(yè)兼營為主，教育培訓需求呈個性化和多元化特點，難以集中;長期二元經(jīng)濟結(jié)構(gòu)，導致農(nóng)村社會事業(yè)基礎薄弱，農(nóng)民教育培訓發(fā)展滯后，條件手段落后，難以滿足需要;農(nóng)業(yè)經(jīng)濟效益低，農(nóng)民收入不高，農(nóng)村生活艱苦，農(nóng)民想方設法跳出農(nóng)門，離開農(nóng)村，難以形成良性循環(huán);至今為止，農(nóng)民教育培訓權(quán)益仍缺乏有效的法律保障。
(二)農(nóng)民整體收入偏低，農(nóng)村基礎設施相對落后。
調(diào)查顯示，我省相當?shù)胤降霓r(nóng)民整體收入偏低，農(nóng)村基礎設施相對落后，城鄉(xiāng)二元化發(fā)展趨勢日趨明顯，城鄉(xiāng)差距日漸拉大。
1、影響我省農(nóng)民收入增長的不利因素主要有：一是農(nóng)業(yè)生產(chǎn)資料價格居高不下，吞食農(nóng)民收入的增長份額;二是農(nóng)業(yè)內(nèi)部結(jié)構(gòu)不合理，農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化程度不高，名特優(yōu)農(nóng)產(chǎn)品比例不高，制約農(nóng)民增收后勁;三是因農(nóng)業(yè)基礎設施落后，造成農(nóng)業(yè)生產(chǎn)受自然條件影響的程度較大，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)靠天吃飯的局面沒有得到根本改變;四是農(nóng)民走出去的渠道不夠暢通，各種合法的正當權(quán)益難以保證，城鄉(xiāng)壁壘依然存在;五是內(nèi)地縣市本地工商企業(yè)欠多、欠大、欠強，吸納農(nóng)村勞動力的能力較弱。
2、農(nóng)村基礎設施相對落后的的主要表現(xiàn)為：
(1)公益事業(yè)發(fā)展難。由于多年來對農(nóng)村基礎設施建設投入“欠帳”太多，農(nóng)村基礎設施非常薄弱，老百姓吃水難、看病難、上學難、行路難的問題依然不同程度的存在。全面取消農(nóng)業(yè)稅以后，國家對農(nóng)村基礎設施的投入都是補助性的，投入非常有限，老百姓的義務意識和集體觀念越來越淡化。農(nóng)村的一些公益性基礎建設的維修和新建很難組織發(fā)動。例如通村水泥路。
(2)村容村貌改善難。受經(jīng)濟發(fā)展和傳統(tǒng)觀念的制約，農(nóng)村村莊就象撒播的莊稼，分布散亂，七零八落，鎮(zhèn)村建設缺乏科學系統(tǒng)的規(guī)劃，布局不合理，設施不配套，農(nóng)村“露天廁、泥水路、壓水井、雞鴨院”的現(xiàn)象相當普遍，尤其是貧困山區(qū)，農(nóng)戶居住十分零散，住房十分簡陋，長期煙薰火燎，人畜混居。針對集并村莊、完善設施、徹底改變農(nóng)村臟亂差的問題，資金難籌，工作難做。
(3)農(nóng)業(yè)基礎設施年久失修，配套設施不全，抗御自然災害的能力薄弱。同時，由于部分農(nóng)村大興小水電站建設，不僅使農(nóng)村生態(tài)遭受巨大破壞，而且直接影響了下游的農(nóng)田灌溉和農(nóng)民飲用水的水源來源。
(三)農(nóng)業(yè)投入缺乏保障，投入不足制約農(nóng)村發(fā)展。
農(nóng)業(yè)投入不足的問題，依然是新農(nóng)村建設的一個很大的制約因素。一是一些農(nóng)業(yè)項目難以立項。目前資金投入以項目為主，內(nèi)地縣市尤其是貧困山區(qū)在爭取項目上缺乏優(yōu)勢;二是農(nóng)村“貸款難”的問題比較突出;三是相當多地方財政困難，投入能力十分有限;四是農(nóng)民自身投入能力有限。農(nóng)民收入偏低，自身積累主要用于住房改造和子女教育、婚嫁，真正用于農(nóng)業(yè)投入的資金不多。
(四)基層黨員干部素質(zhì)欠缺，難以發(fā)揮示范帶頭作用。
基層黨員干部是新農(nóng)村建設的組織者、推動者和實踐者，當前在群眾素質(zhì)和組織化程度不高的情況下，很多工作需要他們?nèi)ヒ龑?。但是，目前一些基層黨員干部(包括我們的一些鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部)，由于缺乏培訓“充電”等種種原因，自身的能力素質(zhì)與新農(nóng)村建設形勢和任務要求不相適應，發(fā)揮不了推動工作、指導實踐、帶領群眾共同致富的示范帶頭作用。
(五)建設規(guī)劃存在不足，必須加以科學完善。
目前，我省大部分地區(qū)的新農(nóng)村建設尚在規(guī)劃和初步實施之中，但不少地方的建設規(guī)劃存在著以下不足：
1、綠色與環(huán)保在規(guī)劃中缺位。在不少農(nóng)村，新村建設往往是新農(nóng)村建設的重點之一，但大多空有外觀美麗的外表，新村的內(nèi)核缺少綠色和環(huán)保的理念、缺少生活污水和糞便污水的處理設備和設施，一些新村建設點的房屋外觀美麗，屋后卻污水橫流，不忍目睹。綠色、生態(tài)、環(huán)保原本就是新農(nóng)村最大的資本，但不少新農(nóng)村規(guī)劃中最缺少的就是農(nóng)村適用的廉價和環(huán)保的污水處理設施和設計方案，并未考慮將污水處理潔凈才予回歸自然，沒有考慮將生活污水、家庭養(yǎng)殖業(yè)的排泄物和污水的處理列入規(guī)劃部門的設計范疇，不能不說是一個十分明顯的缺憾。
2、亂占耕地和輪番拆建現(xiàn)象有所抬頭。近年來，各地由于農(nóng)村經(jīng)濟的發(fā)展，加上監(jiān)管不力和缺乏有效的打擊手段等原因，一些富裕起來的農(nóng)民不經(jīng)批準就直接占用耕地、農(nóng)保田蓋房，個別村干部甚至公開在農(nóng)保田挖坑取土、開采礦藏，一些農(nóng)民借用建烤煙房的名義直接占用耕地變相蓋房的趨勢已經(jīng)有所抬頭。目前中央出臺了建設新農(nóng)村的好政策，一些農(nóng)民更是錯誤地認為，現(xiàn)在可以在過去禁止占用的耕地、農(nóng)保田上蓋房了;一些農(nóng)民未經(jīng)審批直接在原宅基地上拆舊建新;個別干部更是不顧人文景觀與歷史遺址的保護，一味追求建設速度。這些均與中央倡導的新農(nóng)村建設要做到“既不是大拆大建、也不是在建設中破壞、更不是在破壞中建設，更不是簡單的拆舊建新，原有的人文景觀和歷史遺跡要注意保護和保留”的精神是相悖的。
3、規(guī)劃中節(jié)能與節(jié)約意識缺失，資源浪費嚴重;不少地震帶上的居民點缺少抗震設計。在相當多地方的新農(nóng)村建設規(guī)劃中，缺乏節(jié)水、節(jié)電、節(jié)能、節(jié)地等節(jié)約資源方面的總體規(guī)劃和方案設計。而當前，全球的能源危機已經(jīng)給我國快速發(fā)展的經(jīng)濟敲響了警鐘，農(nóng)村的新建房屋中保溫和隔熱性能的設計方面大多沒有太大的改進，大多沿用城市建設的圖紙和樣式，大多還停留在關(guān)注戶型格局合理、外觀美麗等方面，對于節(jié)能、節(jié)水、節(jié)電、節(jié)地等方面的節(jié)約設計基本上是一片空白。我國的農(nóng)村人口占有全中國總?cè)丝诘乃姆种龔?，如果新農(nóng)村的建設再走高能耗的老路，即便是農(nóng)村農(nóng)民短時間內(nèi)有能力消費，我們國家有限的資源也承擔不了高能耗消費之重負。此外，在一些地處地震帶上的農(nóng)村，例如××的小陶、洪田等鄉(xiāng)鎮(zhèn)，新村設計大多缺乏抗震設計，難以抗拒自然災害的破壞力，一旦發(fā)生地震，后果將不堪設想。
4、農(nóng)村產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟發(fā)展規(guī)劃可操作性不足，前瞻性不足。目前各村莊新農(nóng)村建設規(guī)劃中的產(chǎn)業(yè)規(guī)劃基本上是由鄉(xiāng)鎮(zhèn)的掛村干部參照某個示范村“依葫蘆畫瓢”或“閉門造車”的，不少農(nóng)村的產(chǎn)業(yè)規(guī)劃缺少確實可行的產(chǎn)業(yè)發(fā)展規(guī)劃。其顯著特點是可操作性不足，前瞻性不足。究其原因，這些規(guī)劃中的大多數(shù)方案是由基層干部根據(jù)自己的責任心和自己所掌握的鄉(xiāng)情而編寫的，并沒有充分發(fā)揮和利用當?shù)氐牡乩?、氣候、人力、地力等資源條件，產(chǎn)業(yè)規(guī)劃沒能結(jié)合當?shù)氐默F(xiàn)有和潛在的資源優(yōu)勢，且往往缺乏農(nóng)民朋友群體的參與，缺少上級行業(yè)專家的指導，因而產(chǎn)業(yè)發(fā)展規(guī)劃大多顯得鄉(xiāng)情有余，前瞻性不足，紙上談兵的多，可操作性不強。
二、關(guān)于推進我省社會主義新農(nóng)村建設的建議和意見。
溫家寶總理在“十一五”規(guī)劃綱要草案內(nèi)容說明中，將建設新農(nóng)村、加快推進經(jīng)濟結(jié)構(gòu)調(diào)整等六個方面納為“十一五”時期的戰(zhàn)略重點和主要任務。各級黨委、政府應與黨中央、國務院保持一致，認真貫徹實施中央1號文件精神，切實重視建設社會主義新農(nóng)村問題。為此，民盟福建省委組織盟內(nèi)外專家學者，圍繞上述這些現(xiàn)狀和存在的問題、困難，深入各地農(nóng)村實地調(diào)研，就如何推進我省新農(nóng)村建設提出如下建議和意見，供省委、省政府及有關(guān)部門參考：
(一)以科學發(fā)展觀做好規(guī)劃工作，夯實新農(nóng)村建設的制度基礎。
1、新農(nóng)村建設的規(guī)劃要有更廣闊的視點和視角。
新農(nóng)村規(guī)劃不能簡單理解為蓋幾棟新房，更不能認為新農(nóng)村建設就是新村建設。新農(nóng)村的建設應包括經(jīng)濟增長、結(jié)構(gòu)提升、政治改善、文化進步等等方面。黨中央所倡導的建設社會主義新農(nóng)村，不僅包括美好的居住環(huán)境，更包括發(fā)展農(nóng)村產(chǎn)業(yè)、增強農(nóng)民經(jīng)濟實力，只有發(fā)達的農(nóng)村經(jīng)濟才能支撐起真正意義上的新農(nóng)村。從根本上說，新農(nóng)村建設規(guī)劃需要有更加廣闊的視角。
廣義上來講，新農(nóng)村的建設規(guī)劃還應包括新農(nóng)村的產(chǎn)業(yè)規(guī)劃，當?shù)卣邢鄬男畔?、技術(shù)、政策、資金等多個方面的優(yōu)惠政策和措施與之配套，規(guī)劃要充分用好、用活黨中央關(guān)于社會主義新農(nóng)村建設的政策，發(fā)揮其應有的作用。建議各縣(市、區(qū))專門抽調(diào)一批不同專業(yè)的高層技術(shù)人才分赴鄉(xiāng)鎮(zhèn)，協(xié)助鄉(xiāng)鎮(zhèn)基層干部與各村農(nóng)民朋友共同完成產(chǎn)業(yè)規(guī)劃，做到既結(jié)合基層的產(chǎn)業(yè)特點，又高瞻遠矚，真正為農(nóng)村做好切實可行的規(guī)劃。在產(chǎn)業(yè)發(fā)展規(guī)劃的布局和安排上，要盡可能與當?shù)剞r(nóng)民的種養(yǎng)習慣、技術(shù)特長、經(jīng)濟地理條件相結(jié)合。只有因地制宜，科學規(guī)劃，大力發(fā)展富民產(chǎn)業(yè)，才能最終真正實現(xiàn)“生產(chǎn)發(fā)展、生活富裕、鄉(xiāng)風文明、村容整潔、管理民主”的基本目標。
有關(guān)專家指出：在新農(nóng)村建設中，有幾方面要引起重視，一是新農(nóng)村建設與城市化相互協(xié)調(diào)，二是要保證糧食生產(chǎn)安全，三要加強農(nóng)村體制改革，還要更加重視農(nóng)民的精神文化生活。因此，新農(nóng)村規(guī)劃應當根據(jù)生活、生產(chǎn)需要統(tǒng)籌安排，建設既有利于生產(chǎn)、又方便于生活的新農(nóng)村。規(guī)劃應布局合理，功能區(qū)切塊清晰。生活住宅區(qū)、公共福利設施區(qū)、辦公區(qū)、農(nóng)田區(qū)、村辦企業(yè)區(qū)、林木綠化區(qū)等定位合理，各得其所。要讓農(nóng)村逐步朝布局合理，設施配套，功能齊全，環(huán)境整潔的目標邁進。特別是，豬、牛、雞等畜禽規(guī)模養(yǎng)殖場的建設，要考慮防疫、環(huán)保、廄肥就近到田等因素，選址應離開居民住宅區(qū)。同時，要加大村容村貌的改造力度，在農(nóng)村人居環(huán)境的整治上可推行“一建三清四改”(建沼氣池，清垃圾、清污泥、清路障;改水、改圈、改廁、改廚)，提倡農(nóng)戶對門前、院落實行“四包”(包硬化、包綠化、包凈化、包文化)。通過設施改造和建設，改善和提升農(nóng)民的生產(chǎn)和居住條件，引導他們與傳統(tǒng)落后的生產(chǎn)生活方式徹底決裂，樹立新風尚，營造新環(huán)境。
人與自然和環(huán)境的和諧方面，新農(nóng)村規(guī)劃中規(guī)定的各種功能區(qū)之間的界限要劃出“紅線”，不能隨便改變，除規(guī)劃的農(nóng)田建設、土地整治項目外，原來的地形地貌、附著的植物群落、繁衍的飛禽走獸要嚴加保護。不準隨便開荒、挖坑取土、伐砍樹木，盡力保護山川自然的原生態(tài)。對于農(nóng)村原有的歷史遺址、人文景觀要予以保護。對一些有代表性的民居，如四合院、店鋪及祠堂、廟宇等，要予以有選擇的保留。對確有價值的、標志性的古居群、名人居、老宅要整體保留，新農(nóng)村同樣要給歷史留下記憶與參照。要特別注意防止“大拆大建、在破壞中建設、在建設中破壞”現(xiàn)象的發(fā)生。
新農(nóng)村建設要從節(jié)約、集約利用資源做起，達到節(jié)地、節(jié)能、節(jié)水、節(jié)材的節(jié)約目標。許多地方擴建新村，中間舊村尚未改造，四周新村卻不斷向外擴展。新農(nóng)村建設要嚴格控制土地的審批和使用，村辦廠(場)占地和村民用地都要精打細算，集約使用土地。農(nóng)村建筑一定要推廣和應用節(jié)材、節(jié)能、節(jié)水的設計方案，建筑材料的應用上要逐步推廣使用非粘土空心磚、新型墻體材料等技術(shù)，外墻建筑要有隔音、保溫、隔熱設計，節(jié)約土地、木材等短缺資源。改造舊房或新建住宅時，要在朝向、結(jié)構(gòu)、用材、燃料、照明、保溫等方面全面推行節(jié)能技術(shù)，減少能源消耗。我省新農(nóng)村建設在推廣沼氣工程的同時，要增加抗震性能的設計、生活污水處理的設施，要爭取在推廣節(jié)能住宅、環(huán)保型住宅等節(jié)約戶型的設計上有新的突破。
新農(nóng)村建設要在文體、衛(wèi)生、娛樂的設施建設上有所突破，改變農(nóng)村文化生活極度缺乏的現(xiàn)狀。要從村建規(guī)劃上入手，與加強農(nóng)村文化建設結(jié)合起來。首先要建好一村要建一座甲級衛(wèi)生所，為農(nóng)民提供初級衛(wèi)生保健;建好農(nóng)民文體活動中心或文化夜校，加強縣文化館、圖書館和鄉(xiāng)鎮(zhèn)文化站、村文化室等公共文化設施建設，繼續(xù)實施廣播電視“村村通”和農(nóng)村電影放映工程，有條件的村要建文化活動室、圖書閱覽室、敬老院、籃球場、舞臺以及健身房等，并要推動實施農(nóng)民體育健身工程。隨著文化體制改革的推進，要使百姓逐步享受到日益完善的文化服務。隨著農(nóng)村影院、文化館、圖書館等設施的普及，使農(nóng)民的傳統(tǒng)日常生活概念得以大大拓展，從而不斷豐富精神生活。
3、要從程序和制度上確保規(guī)劃的權(quán)威性，確保長期規(guī)劃，能分期實施。
首先，要從程序上、制度上解決“權(quán)比法大，村官權(quán)利比規(guī)劃還大”的問題，維護規(guī)劃的權(quán)威性。新農(nóng)村建設規(guī)劃依程序應由有資質(zhì)的設計單位設計，經(jīng)支委、村委和群眾代表共同參與制訂以后，由村民大會通過，報鄉(xiāng)人大批準，報縣(市、區(qū))建設規(guī)劃部門備案。這樣的規(guī)劃既不能隨便棄之不用，也不能任意更改;需要修編時還應按原制訂程序進行。并參照城市建設的“規(guī)劃一張圖，審批一支筆，建設一盤棋，管理一個法”的做法，確保規(guī)劃的嚴肅性。其次，要做好村兩委換屆銜接工作，實現(xiàn)村支部、村委換屆不換規(guī)劃。第三，要按照“規(guī)劃先行、抓點示范、分類指導、基礎突破”的原則，立足長遠，做到科學布局，合理安排，長期規(guī)劃，分期實施。第四，要認真抓好村鎮(zhèn)的整體建設規(guī)劃，力求反映地方特色，體現(xiàn)文化內(nèi)涵，保護生態(tài)環(huán)境。要按照“工農(nóng)商建運服協(xié)調(diào)發(fā)展，山水林田路屯綜合治理”的要求，抓好科學規(guī)劃，分步推進炊事沼氣化、熱水太陽能化、飲水自來水化、電視有線化、網(wǎng)絡寬帶化、道路柏油化、出行公交化、垃圾日清化、排污專管化、環(huán)境生態(tài)化。
二)加強長效機制建設，打牢新農(nóng)村建設的組織基礎。
建設新農(nóng)村，離不開一個團結(jié)而有戰(zhàn)斗力的好的領導班子。
加強對農(nóng)村班子的教育和指導，提高鄉(xiāng)村干部的執(zhí)政能力，是建設新農(nóng)村的關(guān)鍵。為此，要通過建立工作責任機制、爭先創(chuàng)優(yōu)機制和村務管理機制，使全省各縣(市、區(qū))的領導班子建設、黨員隊伍建設和基層民主政治建設得到明顯加強。
1、要建立起工作責任機制，明確縣鄉(xiāng)村三級黨組織負責人作為農(nóng)村基層組織建設第一責任人的責任，充分發(fā)揮三級黨組織的“聯(lián)動”作用，提高各縣(市、區(qū))農(nóng)村基層組織建設水平。為此，可建立縣級黨員領導干部聯(lián)系點制度，落實領導干部責任，把聯(lián)系點建成示范點，以點帶面，整體推進。要加強基層組織和干部隊伍建設，以“親民、愛民、富民”為目標，不斷提高基層黨組織和黨員干部科學決策、宏觀謀劃、駕馭市場、統(tǒng)籌協(xié)調(diào)和應對復雜局面的能力，按照突出工作實績和群眾公認的原則，推行“優(yōu)差排位法”，通過“兩推一選”擇優(yōu)配齊配強鄉(xiāng)、村領導班子，增強基層黨組織的創(chuàng)造力和戰(zhàn)斗力。采取抓兩頭帶中間的辦法，扎實抓好先進村的鞏固提高和后進村的集中整建，努力把基層組織和干部隊伍建設成為新農(nóng)村建設的組織者、推動者和實踐者。一些未配套領導機構(gòu)的市、縣應盡快成立“建設社會主義新農(nóng)村工作領導小組”，并將新農(nóng)村總體規(guī)劃和村級規(guī)劃目標完成情況，列入市、縣工作的考核目標，確保新農(nóng)村建設有序進行、整體推進。
2、要建立創(chuàng)先爭優(yōu)機制，加強黨員隊伍建設，為新農(nóng)村建設夯實人才基礎?？稍谌「骺h(市、區(qū))農(nóng)村黨員中開展理想信念星、遵紀守法星、履行義務星、勤勞致富星、先鋒模范星“五星”黨員之類的評比活動，激勵他們爭先創(chuàng)優(yōu)，吸引優(yōu)秀青年向黨組織靠攏。同時，繼續(xù)深化黨建“三級聯(lián)創(chuàng)”等主題活動，深入開展“雙培雙帶”工程，對50歲以下的黨員開展實用技術(shù)培訓，使每人掌握1門到2門實用技術(shù)。從鄉(xiāng)鎮(zhèn)機關(guān)和農(nóng)業(yè)、林業(yè)、畜牧等單位選派一批名科技人員，與農(nóng)村黨員結(jié)對幫扶，增強黨員帶領群眾致富的能力。
3、要著力打牢新農(nóng)村建設的制度基礎，創(chuàng)新村務管理機制，使基層民主政治建設切實得到加強。各縣(市、區(qū))要加強農(nóng)村民主法治建設，進一步健全村民自治機制，建立并完善黨員議事制度、村民“一事一議”制度以及村“兩委”議事規(guī)則、重大事項決策程序、村民代表議事程序等一系列民主決策、民主監(jiān)督機制，成立村民代表議事會、村民監(jiān)督小組和村民理財小組，完善相關(guān)的“村規(guī)民約”、“村民自治章程”，實行黨務、村務、財務三公開，最終實現(xiàn)村黨組織工作規(guī)范化、村民自治法制化和民主監(jiān)督程序化，讓農(nóng)民群眾真正享有知情權(quán)、參與權(quán)、管理權(quán)、監(jiān)督權(quán)。同時，要加大普法力度，提高農(nóng)村干部依法辦事的能力，增強群眾的法制觀念，加強社會治安綜合治理，做好群眾來信來訪和矛盾糾紛的排查調(diào)處工作，切實維護社會穩(wěn)定。
(三)以增加農(nóng)民收入為核心，夯實新農(nóng)村建設的經(jīng)濟基礎。
建設現(xiàn)代農(nóng)業(yè)，發(fā)展農(nóng)村經(jīng)濟，增加農(nóng)民收入，是新農(nóng)村建設的中心任務。建設新農(nóng)村最重要、最本源的內(nèi)容是發(fā)展農(nóng)村生產(chǎn)力、增加農(nóng)民收入。只有這樣，才能為新農(nóng)村建設提供雄厚的物質(zhì)基礎。為此，要轉(zhuǎn)變農(nóng)業(yè)增長方式，促進農(nóng)業(yè)從粗放增長向集約增長轉(zhuǎn)變;發(fā)展節(jié)約型農(nóng)業(yè)，以節(jié)地、節(jié)水、節(jié)肥、節(jié)能為重點，轉(zhuǎn)變農(nóng)業(yè)生產(chǎn)方式和農(nóng)村生活方式;通過增加產(chǎn)量、提高質(zhì)量、節(jié)約成本，提高農(nóng)業(yè)效益。
千方百計增加農(nóng)民收入，是建設社會主義新農(nóng)村的出發(fā)點和歸宿。增加農(nóng)民收入，既要在農(nóng)業(yè)、農(nóng)村挖掘潛力，更要從經(jīng)濟社會發(fā)展的全局尋找出路;既要從當前出發(fā)，采取“吹糠見米”顯效快的增收措施，又要著眼長遠尋求解決農(nóng)民增收的治本之策，建立農(nóng)民增收的長效機制?，F(xiàn)階段，要把拓寬農(nóng)民增收渠道，促進農(nóng)民持續(xù)增收作為新農(nóng)村建設的中心任務和基礎工作來抓。各地要立足本土實際，區(qū)別發(fā)展。對沿海經(jīng)濟基礎好、第二、第三產(chǎn)業(yè)發(fā)達的農(nóng)村，要大力整合現(xiàn)有產(chǎn)業(yè)，爭取做大、做優(yōu)、做強，逐步形成規(guī)模;對地處山區(qū)、經(jīng)濟欠發(fā)達的農(nóng)村，農(nóng)民增收的根本途徑還是要靠抓第一產(chǎn)業(yè)，要從農(nóng)業(yè)內(nèi)部挖潛，繼續(xù)加大農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整、優(yōu)化力度，推進農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營，按照高產(chǎn)、優(yōu)質(zhì)、高效、生態(tài)、安全的要求，不斷做大做強特色主導產(chǎn)業(yè)，以“統(tǒng)一規(guī)劃、集中連片、規(guī)模發(fā)展”的思路，努力形成“一鄉(xiāng)一業(yè)”、“一村一品”或“幾村一品”的現(xiàn)代化農(nóng)業(yè)發(fā)展格局，充分發(fā)揮現(xiàn)代農(nóng)業(yè)示范基地的示范、引導和輻射作用，突出特色，打造品牌，抓好市場流通環(huán)節(jié)，提高應對市場風險的能力。
此外，各地要采取切實可行的辦法，切實增加農(nóng)民收入。一是要加強農(nóng)村信息化建設，加大科技投入力度。加快農(nóng)村廣播電視“村村通”工程建設，搭建農(nóng)村科技信息交換平臺，提高科技信息的入戶率，用信息化帶動農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化;二是要繼續(xù)加大農(nóng)村剩余勞動力的轉(zhuǎn)移力度，通過培訓引導，促使勞務輸出由數(shù)量型向質(zhì)量型、苦力型向技巧型、自發(fā)型向組織型轉(zhuǎn)變，大力拓寬農(nóng)民的增收渠道。
新農(nóng)村建設要以“工”促“農(nóng)”，留住青年農(nóng)民精英。建設新農(nóng)村，必須堅持社會主義市場經(jīng)濟的改革方向，提高農(nóng)村經(jīng)濟的整體水平。有關(guān)專家認為，隨著我省城市化進程的加快，越來越多的資金和精英人才流入到城市、特別是大城市中去，這就造成了農(nóng)村地區(qū)的大面積“失血”，也成為制約新農(nóng)村建設的重要因素。但是，我省相當?shù)胤降霓r(nóng)副產(chǎn)品豐富、勞動力充足的傳統(tǒng)優(yōu)勢依然存在，打造一批資源加工型、勞動密集型企業(yè)，就容易形成以“工”促“農(nóng)”的局面。對我省多數(shù)農(nóng)產(chǎn)區(qū)而言，當務之急是發(fā)展“涉農(nóng)產(chǎn)業(yè)”，立足本地特色優(yōu)勢，調(diào)整經(jīng)濟結(jié)構(gòu)，培育龍頭企業(yè)，拉長產(chǎn)業(yè)鏈條，形成產(chǎn)業(yè)支撐，帶動和促進農(nóng)產(chǎn)品、畜產(chǎn)品的區(qū)域化布局、專業(yè)化生產(chǎn)、產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營，提高農(nóng)產(chǎn)品的市場競爭力，“這樣，才能讓更多的農(nóng)民錢袋子滿起來，腰包鼓起來”，從而最大限度地留住農(nóng)民精英，尤其是青年農(nóng)民精英。
(四)大力培養(yǎng)教育新型農(nóng)民，激活新農(nóng)村建設的內(nèi)部活力。
新農(nóng)村建設的首要任務和重要內(nèi)涵就是發(fā)展壯大新產(chǎn)業(yè)，依靠具有新理念、掌握新技能的新型農(nóng)民，為發(fā)展新產(chǎn)業(yè)提供人力和智力支撐，這是富鄉(xiāng)富村、轉(zhuǎn)移農(nóng)民、減少農(nóng)民和富裕農(nóng)民的基礎和保證。有關(guān)專家表示，大規(guī)模培養(yǎng)造就新型農(nóng)民必須要調(diào)動全社會力量共同參與。當前，各級政府應把培養(yǎng)新型農(nóng)民納入新農(nóng)村建設的總體規(guī)劃，調(diào)動社會各方面的積極性，建立政府扶助、面向市場、多元辦學的農(nóng)民教育培訓體系，多渠道、多層次、多形式培養(yǎng)新型農(nóng)民。還要加快農(nóng)民教育培訓立法，為農(nóng)民教育培訓提供法律保障。
1、加強農(nóng)村教育培訓工作，培養(yǎng)新型農(nóng)民是新農(nóng)村建設不可或缺的基礎。
農(nóng)民在新農(nóng)村建設的主角，培養(yǎng)新型農(nóng)民是我省當前農(nóng)村經(jīng)濟工作一項十分緊迫和重要的任務。只有用現(xiàn)代農(nóng)業(yè)科技知識培養(yǎng)造就新型農(nóng)民，讓農(nóng)民學會使用先進的技術(shù)和裝備，才能有效推進現(xiàn)代農(nóng)業(yè)進程。新型農(nóng)民內(nèi)涵豐富，培養(yǎng)要求高，要“有文化”、“懂技術(shù)”、“會經(jīng)營”。因此，必須對農(nóng)民進行大規(guī)模的引導和職業(yè)技能培訓。提高農(nóng)民的素質(zhì)，關(guān)鍵在于教育培訓。
(1)加快發(fā)展農(nóng)村的教育事業(yè)，提升農(nóng)民的文化素質(zhì)。要堅持教育優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略，在繼續(xù)抓好基礎教育的同時，加大職業(yè)教育和成人教育的力度，提升農(nóng)民的整體素質(zhì)。農(nóng)村青少年必須接受初中、高中文化教育或職專、職高、技校等職業(yè)技術(shù)教育，成人要接受掃盲教育，做到青壯年人人達初中生，老百姓家家有高中生，新農(nóng)村村村有大學生，整個村沒有文盲，沒有失學生。
(2)加強農(nóng)民的職業(yè)技術(shù)培訓，提升農(nóng)民的科技素質(zhì)。通過各種形式，既要加快培訓現(xiàn)有產(chǎn)業(yè)所需要的技能，又要培訓農(nóng)民“走出去”所需要的技能，從整體上提高農(nóng)民的科技致富能力、市場競爭能力和自主發(fā)展能力。目前，可把世界上最大的農(nóng)村遠程教育機構(gòu)――中央農(nóng)業(yè)廣播電視學校作為我省農(nóng)民參加實用技術(shù)培訓、培養(yǎng)農(nóng)村實用人才的重要基地。
(3)深化文明創(chuàng)建活動，提升農(nóng)民的文明素質(zhì)。扎實開展文明村鎮(zhèn)、星級文明農(nóng)戶、信用等級戶、好公婆、好媳婦等評選創(chuàng)建活動;加強鄉(xiāng)鎮(zhèn)文化設施和文體隊伍建設，經(jīng)常開展群眾喜聞樂見的文化體育活動，不斷豐富群眾的精神文化生活;加強農(nóng)村法制建設，引導農(nóng)民自覺養(yǎng)成科學、健康、文明的生活方式，培養(yǎng)農(nóng)民積極向上的精神面貌。
(4)要對農(nóng)民全面開展農(nóng)業(yè)、林業(yè)、養(yǎng)殖等方面的實用技術(shù)及法律、道德等方面的教育培訓，全面提高農(nóng)民素質(zhì)。我省農(nóng)情、省情決定，培養(yǎng)新型農(nóng)民不能齊頭并進，必須分清主次，解決主要矛盾，注意點面結(jié)合，示范引導。一方面要抓好面向廣大農(nóng)民的教育培訓和科學普及;另一方面要重點實施好新型農(nóng)民科技培訓工程、農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移陽光工程和農(nóng)村實用人才培養(yǎng)工程。特別值得一提的是，培養(yǎng)新型農(nóng)民要把傳統(tǒng)方式與現(xiàn)代方式有機銜接起來，注意長短結(jié)合，遠近結(jié)合，點面結(jié)合，階段性教育與終身教育結(jié)合，普及性培訓與系統(tǒng)性培訓結(jié)合、理論培訓與技能培訓相結(jié)合。
2、對于農(nóng)村的教育和培訓工作，重點是要抓好鄉(xiāng)村干部的分期分批培訓工作。通過培訓和考核，全面提高其帶領農(nóng)民群眾完成建設社會主義新農(nóng)村和全面建設小康社會的能力和水平。
3、今后幾年，省委省政府要考慮逐步實現(xiàn)農(nóng)村義務教育全免費，將農(nóng)村教師工資全額列入預算，地方各級財政要逐年新增農(nóng)村義務教育經(jīng)費。此外，還要加大城鎮(zhèn)教師支援農(nóng)村教育的力度，促進城鄉(xiāng)義務教育均衡發(fā)展。要擴大農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移培訓陽光工程實施規(guī)模，提高補助標準，增強農(nóng)民轉(zhuǎn)產(chǎn)轉(zhuǎn)崗就業(yè)能力。
(五)加大政策扶持力度，為新農(nóng)村建設注入外部活力。
各級政府要逐步增加財政轉(zhuǎn)移支付力度，拓寬經(jīng)費投入的渠道，要以加強農(nóng)村基礎設施建設為重點，改善新農(nóng)村建設的物質(zhì)條件，進一步加強農(nóng)村的基礎設施建設。堅持以政府投入為主、農(nóng)民積極參與、社會廣泛支持的原則，加快村鎮(zhèn)的水、電、路、訊、校、醫(yī)療、集鎮(zhèn)等公共設施建設，切實改善農(nóng)村的生產(chǎn)生活條件。
各級政府要加大對落實新農(nóng)村規(guī)劃和村級規(guī)劃建設的扶持力度，各級財政要根據(jù)實際情況安排一定的新農(nóng)村建設啟動資金，在基礎設施建設上，建設、土地、交通、水利等部門以及金融單位應在技術(shù)、資金等方面給予傾斜，有關(guān)部門在政策范圍內(nèi)應簡化辦證審批程序，積極爭取國家投資、國債等國家現(xiàn)有的扶持資金，加大對新農(nóng)村建設的扶持和投入力度。要從多渠道、多角度出發(fā)，切實把黨中央的建設社會主義新農(nóng)村政策研究落到實處。建議我省在“十一五”期間，適當增加新農(nóng)村建設方面的財政支出比例，扶持新農(nóng)村各項基礎設施建設。同時，新農(nóng)村建設不僅僅是農(nóng)口部門的責任，各個職能部門、社會各界對新農(nóng)村建設都負有責任。特別是宏觀管理、基礎產(chǎn)業(yè)和公共服務部門要樹立城鄉(xiāng)統(tǒng)籌發(fā)展的意識，有效促進政策的集成、資金的整合，建立橫向協(xié)調(diào)、上下聯(lián)動的工作機制。
此外，由于目前農(nóng)村資金大量流出、金融“失血”嚴重，政策性銀行職能弱化，國有商業(yè)銀行悄然退出，農(nóng)業(yè)保險嚴重萎縮。農(nóng)業(yè)在整個金融機構(gòu)中占用的貸款余額不到6%。因此，省委、省政府要全面深化農(nóng)村改革，著力推進鄉(xiāng)鎮(zhèn)機構(gòu)、農(nóng)村義務教育和縣鄉(xiāng)財政體制改革，鞏固農(nóng)村稅費改革成果。要與農(nóng)村金融機構(gòu)溝通協(xié)調(diào)，適當放寬對農(nóng)戶小額貸款的擔保條件和期限，大力扶持農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。
鄉(xiāng)村干部要認真做好思想動員工作，讓廣大農(nóng)民群眾形成共識：建設社會主義新農(nóng)村，是每個農(nóng)民自身的事，是事關(guān)子孫后代的大業(yè)。因此，新農(nóng)村建設不能有“等上面撥款、等上級立項”才干的思想，不能一味“等、靠、要”，要用好、用活、用足黨中央的政策，依靠好的領導班子，依靠科學技術(shù)、依靠全體村民自己的努力，自強不息，以自力更生為主，爭取外援為輔，努力發(fā)展農(nóng)村經(jīng)濟富民產(chǎn)業(yè)，切實增強農(nóng)民經(jīng)濟實力，從而支撐起真正意義上的新農(nóng)村。在工作中，要加大宣傳力度，激發(fā)農(nóng)民群眾的主人翁責任感，進一步營造建設新農(nóng)村的輿論氛圍;要防止以新農(nóng)村建設為借口、大量違規(guī)占用耕地和農(nóng)保田蓋房、侵占子孫利益的現(xiàn)象發(fā)生;要從自身實際出發(fā)，量力而行，注重實效，不搞盲目攀比，更不能患幼稚病，避免搞形式主義和形象工程，避免新農(nóng)村建設運動化。如一些不適合集中搞新村建設的山村，不強調(diào)“屋成列，樹成行”，事實上，白墻黛瓦與綠樹錯落有致也是新農(nóng)村的一景。
(七)新農(nóng)村建設要因地制宜，建設模式不能搞“一刀切”
由于各地經(jīng)濟發(fā)展水平并不完全處于同一階段和發(fā)展水平，財政實力也不平衡，新農(nóng)村建設會存在快慢、高低之分，因此，要因地制宜，不能搞“一刀切”，在建設過程中不宜強調(diào)同一個模式，同一種方法或同一個標準，應從自身實際出發(fā)，選擇最適合自己發(fā)展的建設模式。
1、資源型新農(nóng)村。所謂資源型，就是在具有豐富礦產(chǎn)、水力、電力等資源的農(nóng)村，加強能源消費管理，搞好節(jié)能工作，提高能源利用率，建立資源集約型農(nóng)村經(jīng)濟。
2、工業(yè)型新農(nóng)村。所謂工業(yè)型，就是在經(jīng)濟較為發(fā)達、有一定工業(yè)基礎的農(nóng)村，以發(fā)展鄉(xiāng)村工業(yè)為導向，推進農(nóng)村經(jīng)濟由農(nóng)業(yè)主導型向工業(yè)型轉(zhuǎn)變，增強工業(yè)對農(nóng)業(yè)的拉動力。以工業(yè)經(jīng)濟實力為基礎，整合農(nóng)村的土地、人力等資源，實現(xiàn)共同發(fā)展，體現(xiàn)“以工促農(nóng)、以城帶鄉(xiāng)”大趨勢。
3、生態(tài)型新農(nóng)村。所謂生態(tài)型新農(nóng)村，就是發(fā)揮特有的生態(tài)優(yōu)勢，開發(fā)利用生態(tài)資源，發(fā)展生態(tài)經(jīng)濟，以生態(tài)型農(nóng)業(yè)為重點，逐步推進農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化進程的農(nóng)村發(fā)展道路。生態(tài)環(huán)境建設的最終目的，是從根本上為人民創(chuàng)造良好的生存空間和發(fā)展空間，保障人民生活質(zhì)量長久可持續(xù)的提高。
4、城鎮(zhèn)型新農(nóng)村。所謂城鎮(zhèn)型新農(nóng)村，就是按照統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展的要求，堅持以城帶鄉(xiāng)、以鄉(xiāng)促城，推進農(nóng)業(yè)農(nóng)村現(xiàn)代化，引導農(nóng)民向城鎮(zhèn)集聚，加速資本和產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移，加快建設城鎮(zhèn)型新農(nóng)村，促進農(nóng)民職業(yè)和空間轉(zhuǎn)移，形成新型的城鄉(xiāng)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)和城鎮(zhèn)體系。
幼兒教育教學現(xiàn)狀及發(fā)展論文篇十
運動心理學是一門獨立的、應用性科學，是由競技運動領域、體育教育領域及大眾健身領域這三大領域組成，長期以來，我國學術(shù)界大部分時間和精力都是以競技運動領域作為我國運動心理學的一個重要研究領域，雖然迄今建樹頗多，且對我國的競技體育運動的發(fā)展具有較好影響力，但是卻使得我國的運動心理學的發(fā)展不能完全符合當前我國普遍開展的全民健身及終身體育鍛煉的理念，甚至出現(xiàn)了畸形發(fā)展、割裂發(fā)展模式。因此，對我國運動心理學目前的發(fā)展現(xiàn)狀發(fā)展進行重新思考，并在此基礎上對其發(fā)展趨勢進行重新預測與定位，使其與當前我國的體育發(fā)展戰(zhàn)略思想相吻合，對于我國體育運動的全面發(fā)展將起到較好的參考價值及具有重要的現(xiàn)實意義。
2.我國運動心理學目前發(fā)展現(xiàn)狀。
2.1研究重心長期囿于競技體育運動，造成我國運動心理學學科發(fā)展不平衡。
運動心理學的產(chǎn)生是與體育運動學科的發(fā)展及需求是分不開的。體育運動不僅包含民眾所熟知的競技體育運動領域，更包括體育教育領域和大眾健身領域，是一個多領域、綜合性的科學，因此運動心理學的研究與發(fā)展不能脫離這三大領域的平衡發(fā)展，而偏重于某一領域的發(fā)展。由于我國在建國之初經(jīng)濟建設任務與競技體育強國任務優(yōu)先發(fā)展的指導思想，競技體育運動成為我國體育事業(yè)發(fā)展的重頭戲，人民對經(jīng)濟建設的需求與認知也大大壓抑了對自身健身需求的正確認識，因此我國的運動心理學科無論在研究重心還是在學科發(fā)展定位上都長期囿于競技體育運動，從總體上講，我國運動心理學的研究重心主要放在對我國競技體育運動中的專業(yè)運動員的運動動機、運動情緒、心理技能、運動員自我運動認知等方面進行深入科學研究與理論探討，并將運動員心理實驗干預、心理指導作為運動心理學界研究的主要內(nèi)容來進行，造成我國運動心理學學科發(fā)展不平衡。競技運動領域的研究是主流，體育教育和大眾體育鍛煉領域的研究相對薄弱，關(guān)注度過低，甚至被長期邊緣化，體育運動中的社會心理學問題、體育鍛煉的心理學問題等社會體育健身需求等方面的心理研究雖有涉及，但無論從數(shù)量上還是從質(zhì)量上都遠遠落后。運動員個性特征、心理選材、心理技能訓練等是中國運動心理學的重點研究方向。
2.2研究缺乏整體性、系統(tǒng)性，整體研究實驗科學驗證，影響我國運動心理學學科發(fā)展。
通過文獻檢索目前在運動心理學學科發(fā)展具有代表性影響力的三個權(quán)威性學術(shù)雜志——《國際運動心理學雜志》、《運動心理學家》和《運動與鍛煉心理學雜志》所發(fā)表的近幾年的論文，通過數(shù)據(jù)分析不難看出，實驗法仍然是當前運動心理學研究的主流，當前的國際運動心理學研究更注重實驗操作與情境的結(jié)合，注重研究的生態(tài)學效度。但我國的運動心理學的定性研究方法所占比值呈現(xiàn)出下降趨勢，而定量研究方法所占比值呈現(xiàn)出上升趨勢，實驗法和測量法占居主導地位，仍然停留在實驗描述階段，且我國的運動心理學的研究呈現(xiàn)分散狀發(fā)展，缺乏統(tǒng)一的、系統(tǒng)性的研究定向。盡管我國運動心理學學者及研究員在心理學方面取得了一定研究性成果，但由于大多數(shù)研究成果尚屬于經(jīng)驗的論證而缺乏科學的實驗，使得我國的運動心理學無論就研究層次還是學科發(fā)展水平都遠遠不能適應體育教育實踐及群眾健身體育發(fā)展的迫切需要。
3.我國運動心理學發(fā)展趨勢研究。
雖然我國目前的運動心理學科學在發(fā)展過程中與其他國家相比在學科發(fā)展和理論研究等方面還存在這樣或那樣的不盡如人意的地方，但由于該學科在我國引進時間和起步時間較晚，仍然有可圈可點的優(yōu)點。我國運動心理學學科的發(fā)展必須要依存于本國的研究力量積極從內(nèi)部尋求發(fā)展突破，因此在未來發(fā)展趨勢上勢必首先要突破目前競技體育領域單方向畸形發(fā)展模式，尋求三個領域全面發(fā)展，增強系統(tǒng)化、整體性平衡發(fā)展。就我國當前的運動心理學研究的現(xiàn)狀來看，競技運動心理學已經(jīng)不能完全涵蓋體育教育心理學和大眾健身心理學，三大領域的研究要求專業(yè)化程度越來越高，針對性越來越強，所要解決的問題也日趨明朗化，不同的“受眾”有著不同的要求，有了更高的要求。隨著我國“全民健身運動”及“終身體育”體育教育理念的日漸深入，群眾健身意識及保健意識原來越強，對自身的運動心理關(guān)注度也越來越高，社區(qū)體育健身必須要加強群眾健身時的體育鍛煉方法與心態(tài)的指導，幫助群眾建立并培養(yǎng)正確的健身興趣與健身習慣，因此.我們應該看到體育教育和大眾健身兩個領域在社會生活中的重要性，它們的心理學問題的研究具有重要的戰(zhàn)略意義。盡管我國在這三個研究方向上仍然沒有形成適合本國發(fā)展情況的完整的、獨立、系統(tǒng)的理論體系，也未將競技體育、體育教育、群眾健身體育三個方向做完整區(qū)分，交叉重疊較為明顯，但由于三個研究方向各自擁有自己的研究對象，因此需要各有特色、各有側(cè)重，明確各自的研究方向、目的和任務，滿足各自的社會發(fā)展對其提出的不同需要，因此，發(fā)展我國運動心理學三個領域系統(tǒng)化、獨立化的理論體系勢在必行。
由于我國的運動心理學學科的建設與研究起步較晚，改革開放之前幾乎無對外交流，因此在研究方法上長期研究方法單一，缺乏科學化研究手段，但隨著我國國際低位的提高及國際合作交流的機會的增多，我國的運動心理學學科有望在短時間內(nèi)改變這一短板，目前的緊迫任務是多元化、科學化當前我國的運動心理學研究方法，加強國際合作與交流，積極實現(xiàn)國際研究對接無疑是一條捷徑。目前，我國與日本等國在實證研究技術(shù)方法上的差距并不是很難消除，科學研究技術(shù)設備條件的先進固然是其研究進展快的主要原因之一，但只要我們繼續(xù)加強科技發(fā)展和對外交流，立足現(xiàn)實，面向世界，積極創(chuàng)造物質(zhì)條件，不斷地引進和采用現(xiàn)代化研究手段，加大吸收和消化的力度，提高研究的生態(tài)學效度，通過盡量逼真的自然條件的安排，多進行更為科學的實驗實證，在短時間內(nèi)實現(xiàn)與國外先進的研究方法領域的差距，在本世紀中葉跨入國際先進研究水平的行列并不是無法企及的。
（作者單位：廣西財經(jīng)學院）。
幼兒教育教學現(xiàn)狀及發(fā)展論文篇十一
國外稱之為“技術(shù)大學”的高職本科教育，在我國是一個眾說紛紜、亟待實踐的教育理念和教育層次。目前，發(fā)展我國的高職本科勢在必行。首先，是國際高等教育多元化發(fā)展的必然需要；其次，是我國經(jīng)濟社會發(fā)展的客觀需要；再次，是高等職業(yè)教育自身發(fā)展的需要；最后，是促進人的全面發(fā)展的需要。對發(fā)展高職本科的建議是：
（1）突出高職?？浦黧w；
（2）形成“雙線制”的結(jié)構(gòu)；
（3）構(gòu)筑立交雙向貫通；
（4）創(chuàng)設高職本科制度；
（5）開展高職本科試點；
（6）升格少量優(yōu)秀高職；
（7）改造傳統(tǒng)本科院校；
（8）辦好本科二級學院（高職）；
（9）完善國民教育體系；
（10）創(chuàng)新“職業(yè)學位”制度。
關(guān)于高等教育質(zhì)量內(nèi)涵建設。
加強高等教育質(zhì)量內(nèi)涵，促進大學生“能”與“德”統(tǒng)一，提高大學生實踐創(chuàng)新能力，是辦好人民滿意高等教育的關(guān)鍵所在。首先，要實現(xiàn)兩個“突破”：一是進一步突破體制障礙；二是進一步突破“跟蹤、模仿”的舊模式，探索中國特色高等教育改革發(fā)展模式。其次，要落實兩個“每一”：一是使每一位學生都健康成長，志存高遠，成才成功；二是使每一所大學都內(nèi)涵深厚，特色明顯，優(yōu)勢堅挺。再次，要加強三個“推進”：一是推進高等教育與經(jīng)濟社會發(fā)展高度結(jié)合；二是推進高等教育與各類教育高度銜接；三是推進現(xiàn)代大學制度建設。最后，要做到四個“堅持”：一是堅持教育優(yōu)先發(fā)展；二是堅持教育服務社會；三是堅持教育科學發(fā)展；四是堅持教育改革創(chuàng)新。
關(guān)于歐盟構(gòu)建與發(fā)展終身指導政策論壇。
歐盟構(gòu)建與發(fā)展終身指導政策論壇有六大功能，每項功能可轉(zhuǎn)化為若干個具體任務。一是改善溝通，具體任務為：
（1）提供熱點政策討論平臺；
（2）界定統(tǒng)一的職業(yè)指導服務概念；
（3）開發(fā)共用共享的職業(yè)指導術(shù)語。二是鼓勵合作，具體任務為：
1）鼓勵跨機構(gòu)跨部門在具體活動中的協(xié)調(diào)合作；
（2）在跨機構(gòu)跨部門的問題上采取橫向融合戰(zhàn)略。三是明確公民需求，具體任務為：
（1）明晰現(xiàn)有的服務狀況，確認供應機構(gòu)不足的部分；
（2）管理客戶群反饋意見，研究公眾使用咨詢情況；
（3）開發(fā)公民職業(yè)生涯管理能力框架。四是提高服務質(zhì)量，具體任務為：
（1）制定質(zhì)量標準，構(gòu)建質(zhì)量保障體系；
（2）開發(fā)職業(yè)能力框架，實施職業(yè)指導師認證計劃。五是引導政策制定，具體任務為：
（1）調(diào)整終身指導，提供機構(gòu)的制度結(jié)構(gòu)和發(fā)展戰(zhàn)略；
（2）明確終身指導是國家制定學習、就業(yè)、社會共榮政策不可或缺的組成部分；
（3）尋求政策支持，填補現(xiàn)有終身指導的供給不足。六是國際合作收益，具體任務為：
（1）在歐盟終身指導政策論壇上支持各國參與；
（2）在國際政策研討會中支持各國參與；
（3）傳播各國獨樹一幟、行之有效的做法。
關(guān)于職業(yè)教育的三的作用。
在與區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展的關(guān)系上，現(xiàn)階段職業(yè)教育有以下三大作用：
（1）職業(yè)教育可促進創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新，培育區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展的引領者。隨著區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展格局的轉(zhuǎn)變，職業(yè)教育立足高中端創(chuàng)業(yè)，可以引領經(jīng)濟社會發(fā)展。
（2）職業(yè)教育與產(chǎn)業(yè)耦合，可不斷促進產(chǎn)業(yè)替代與升級。職業(yè)教育通過技能培訓，能夠與產(chǎn)業(yè)升級、產(chǎn)業(yè)調(diào)整相適應，為縱向的產(chǎn)業(yè)升級、橫向的產(chǎn)業(yè)裝備調(diào)整提供高質(zhì)量的具有專業(yè)技能或技術(shù)的職業(yè)人。
（3）職業(yè)教育可使人不斷融入主流社會，完成生產(chǎn)力轉(zhuǎn)移。職業(yè)教育面向農(nóng)村勞動力的濃縮與轉(zhuǎn)移，一方面可成為解決“農(nóng)業(yè)、農(nóng)村、農(nóng)民”老三農(nóng)問題及“農(nóng)民工、失地農(nóng)民、村落消亡”新三農(nóng)問題的出路，另一方面有利于社會的和諧發(fā)展。
關(guān)于高校心理咨詢師的職業(yè)枯竭。
freudenberger于1974年首次提出了“職業(yè)枯竭”的概念，1981年，maslach等人確定了職業(yè)枯竭的三個核心成分是情緒衰竭、非人性化及個人成就感降低。國內(nèi)的研究者認為，職業(yè)枯竭是一種在工作的重壓之下身心疲憊的狀態(tài)，是身心能量被工作耗盡的感覺，也可稱為心理枯竭。高校心理咨詢師職業(yè)枯竭的客觀原因是：
（1）高校心理咨詢師數(shù)量不足與工作任務重的矛盾：
（2）學生的心理問題嚴重與學校和社會對心理咨詢的高期待的矛盾；
（3）高標準的專業(yè)要求與缺乏專業(yè)支持的矛盾；
（4）心理咨詢師的高付出與低回報的矛盾。高校心理咨詢師職業(yè)枯竭的主觀原因是：
（1）專業(yè)成長不足，專業(yè)知識不足；
（2）具有易感的人格特征；
（3）自我期望過高。高校心理咨詢師職業(yè)枯竭的對策，
一是環(huán)境和組織對策：以規(guī)章制度保障心理咨詢師的權(quán)益；為心理咨詢工作提供充足的經(jīng)費保障；建立有效的社會支持系統(tǒng)。
二是心理咨詢師的個人對策：注重自身的專業(yè)成長和人格修煉；把握好心理咨詢工作與家庭的界限；增強自我心理調(diào)節(jié)能力。
關(guān)于文化維度下的大學類型。
根據(jù)我國各大學自身組織文化屬性的不同，可以把大學分為三種類型，即文化充盈型大學、文化成長型大學、文化混沌型大學。文化充盈型大學大多歷史悠久，人才輩出，悠久的歷史為其嵌入了深厚的底蘊，杰出的`人才賦予其強烈的自豪感。在文化充盈型大學里，校史是大學文化的承載者，教師是大學文化的守護者，學生是大學文化的傳播者。在文化充盈型大學里，往往會有標志性的物質(zhì)，即組織文化的最高層次——人造品與創(chuàng)造物——承載其文化之內(nèi)涵，標志性的景色如北京大學的未名湖；標志性的建筑如南京大學的北大樓。文化成長型大學比較復雜，其歷史或短或長，學術(shù)水平也高低不一。其大學文化尚處于形成階段，竭力地吸取各方面的優(yōu)秀元素融入自身文化之中。文化成長型大學在自身發(fā)展的過程中更應關(guān)注自身的明確定位，積極地積累、弘揚自身獨特的文化，并在發(fā)展的過程中合理地吸取地方元素，融入當?shù)氐娜宋奶厣?，以在地方或某個行業(yè)樹立大學的文化形象。文化混沌型大學多為一些地方的或新興的本?？圃盒?。就其大學自身組織而言，組織結(jié)構(gòu)還不是很穩(wěn)定，科層機制還存在混亂，各種亞文化之間相互沖突，核心的價值判斷標準闕如。沒有歷史的傳統(tǒng)以依照，缺乏足夠的經(jīng)驗以管理，使得文化混沌型大學的內(nèi)部成員在組織中無所適從，學校文化混沌不清。辨明厘清文化混沌型大學中各類亞文化的正確取向，需要對大學文化的發(fā)展進行合理規(guī)劃，在組織發(fā)展的初期為文化的形成和積累搭建平臺。
幼兒教育教學現(xiàn)狀及發(fā)展論文篇十二
摘要：教育是一門藝術(shù)，美術(shù)教育更是一門藝術(shù)中的藝術(shù)。如何把握中等職業(yè)學校美術(shù)課堂的天平，怎樣發(fā)揮學生的潛能，成為一個值得研究和思索的問題。在課堂教學中，教師應該根據(jù)學生的實際情況，適度調(diào)整教學目標及內(nèi)容，以學生活動為主體，激發(fā)學生的學習興趣；同時還要注重學生能力的培養(yǎng)，加強專業(yè)實踐技能訓練，使學生在實踐中成長。
關(guān)鍵詞：職業(yè)學校美術(shù)教育策略。
職業(yè)學校美術(shù)教育的方向，應以適應就業(yè)的發(fā)展方向為前提，結(jié)合當前就業(yè)形勢培養(yǎng)學生對實用美術(shù)的應用能力。教學應讓每一個學生都能在美術(shù)學習過程中體驗到成功的喜悅，使學生能樹立良好、正確的審美觀，適應未來社會的需求，成為對社會的有用之才。本文剖析了當前職業(yè)學校美術(shù)課教學中存在的問題，并針對現(xiàn)狀闡述了自己的思考與對策。
一、當前美術(shù)課教學存在的問題剖析。
美術(shù)是人類文化的重要組成部分，具有人文教育的功能。但是，在相當長的一段時間里，職業(yè)學校的美術(shù)教學往往無法發(fā)揮這樣的功能。這是因為：
1.職業(yè)學校學生入學錄取分數(shù)線低，大部分學生成績不好，生源素質(zhì)相對較差。就讀美術(shù)專業(yè)的大部分學生沒有什么美術(shù)基礎，甚至對美術(shù)沒有什么興趣。學生成績差會影響紀律和思想品德，如果學生對美術(shù)沒有興趣，又沒有目標和追求，很難將美術(shù)學好。
2.由于應試教育思想深入人心，并且作用于當前普通中小學教育的各個方面，中等職業(yè)教育素質(zhì)教育的實施也遇到了相當多的困難，因此美術(shù)學科難逃成為“附屬品”的命運。
二、素質(zhì)教育理念下對美術(shù)課地位的認識。
職業(yè)學校的美術(shù)課堂教學應有自己的特點。美術(shù)課程要適應全體學生的發(fā)展，不能將美術(shù)看作專業(yè)課的輔助，更不是為了培養(yǎng)專業(yè)的美術(shù)家。因此職業(yè)學校的美術(shù)教育更要體現(xiàn)美術(shù)的人文教育功能，體現(xiàn)對學生濃郁的人文關(guān)懷色彩，并將教育教學活動放在一種人文背景中加以理解，努力從中發(fā)掘人文內(nèi)涵。
另外，我們不可誤認為美術(shù)課就是教學生掌握一些基本的美術(shù)技能，提高學生的造型表現(xiàn)能力，而忽視其美育功能。我們要從教學實踐中突出美術(shù)課對培養(yǎng)人的高尚道德情操、陶冶人的心靈、樹立正確的世界觀和人生觀的特殊功效，和它對人的智能發(fā)展的重要作用，把培養(yǎng)全面發(fā)展的、獨立完整的人作為根本目的。
三、新形勢下美術(shù)課教學策略初探。
1.讓學生學習“生活中的美術(shù)”
我們要為學生創(chuàng)設一個民主的、無權(quán)威的教學環(huán)境，鼓勵學生敢于向權(quán)威挑戰(zhàn)。職業(yè)學校的學生，因其文化基礎的薄弱，能完成自己的學習任務已經(jīng)是很困難，更不要說對教學教材提出質(zhì)疑了。因此，我們必須告訴學生，教材中的許多作品并不是完美無缺的，而需要學生進一步的探索、發(fā)現(xiàn)及適當?shù)脑u價，在這個基礎上，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神，提高他們的創(chuàng)新能力，從而使他們順利成長為一個個優(yōu)秀的新時代人才。
3.促進學生情商和智商協(xié)調(diào)發(fā)展。
長期以來，我們的教育只見知識和分數(shù)，不見人的激情和創(chuàng)造力，學生的智商可能得到了發(fā)展，情商卻貧乏。這一點，表現(xiàn)在職業(yè)學校的`學生身上尤為明顯。因此，美術(shù)教學中更應特別注意加強師生間的情感交流，關(guān)注學生在學習過程中的情感體驗，把情感、態(tài)度、價值觀有機地滲透到教學內(nèi)容中去，并有意識地貫徹于教學過程中，使其成為課堂教學內(nèi)容的血肉、成為教學過程的靈魂。
4.重“教”向重“學”轉(zhuǎn)變。
傳統(tǒng)教學重教不重學，師生之間缺少交往、缺少互動，教與學的雙邊活動便成了教師對學生的單向“培養(yǎng)”活動。在教學研究中，研究的內(nèi)容也多是教師“怎么教”，而很少有人去研究學生“怎么學”。這種以教為主的教學模式極大地挫傷了學生的學習熱情，使學生變得被動、壓抑、缺少自信，自然也就窒息了人的創(chuàng)造性。有鑒于此，我們要徹底改變原來的不平等的師生關(guān)系，改變教師的“導演”和“唯一主角”的地位，讓學生和教師成為戲中的“主角”，共同參與教學過程，充分發(fā)揮學生在學習中的主體作用，指導他們學會觀察、學會表現(xiàn)、學會思考、學會分析，從而掌握開啟美術(shù)大門的鑰匙。
總之，美術(shù)教師要與時俱進，具備以人為本的思想，把握不同年齡段學生的身心特點和認知規(guī)律，悉心研究教法，改進教學，這樣才能提高美術(shù)課堂教學的質(zhì)量，真正讓美術(shù)教育從泥沼里走出來，發(fā)揮其應有的作用。
參考文獻。
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[2趙倫信息技術(shù)與高中《美術(shù)鑒賞》課程整合的實踐與思考[j].美術(shù)大觀，2009，(03)。
幼兒教育教學現(xiàn)狀及發(fā)展論文篇十三
如今光纖通信技術(shù)已滲透到了人們的生活中，現(xiàn)代化科技為人們帶來的便利以及高品質(zhì)生活是可見的。
光纖通信技術(shù)就是一種現(xiàn)代化科技產(chǎn)物，其體系在不斷的完善，其應用面在不斷的擴大。
1.1波分復用技術(shù)。
波分復用(wavelengthspanisionmultiplexing，wdm)技術(shù)是在利用處于光纖的低損耗區(qū)的特性來實現(xiàn)對帶寬資源最大化獲取。
這種技術(shù)根據(jù)各個光波的波長差異來進行對其的分類，在利用光波作為載體進行傳輸信號，然后在信號發(fā)射端將這些被分類的的光波進行波分復用技術(shù)合并起來一起傳輸，在到達目的地時，又由另一個波分復用器即分波器將在發(fā)射端合并在一起存在波長差異的信號進行分類。
因此，一根光纖可以實現(xiàn)多個光信號的傳輸，從而大大提高了通信效率。
1.2光纖接入技術(shù)。
所謂光纖接入技術(shù)則是指實現(xiàn)信息在其傳輸速率最大化程度下對大眾的輸送，使人們在大容量、高速率的信息傳輸下享受光纖通信技術(shù)所帶來的`科技化生活。
上述的波分復用技術(shù)是在信號在傳輸?shù)耐緩街械闹鱾鬏敻傻溃诒ＷC其效率的前提下，更應該著重的是用戶的接入部分。
信號傳送倘若在用戶接入部分沒有達到預期目標，則光纖通信技術(shù)對人們帶來的便利無從談起。
由于在光纖接入到用戶時的光纖位置不同，可以分為fttb\fttc\frrcab以及ftth等技術(shù)應用。
ftth即光纖到戶是目前應用最廣的方式，在我國大多數(shù)城市、企業(yè)以及網(wǎng)吧等地都訂制了ftth的技術(shù)發(fā)展建設標準，ftth在我國一直處于優(yōu)勢處境，這也離不開有些城市對ftth的大力支持以及扶持。
在所謂的ftth應用中，其實主要是采用了p2p以及xpon技術(shù)。
p2p即是點到點又稱有源接入技術(shù)，國內(nèi)不少的播放器應用都采用的是p2p的技術(shù)來實現(xiàn)信號的快速傳輸。
xpon技術(shù)即是點到多點，又稱光纖無源接入技術(shù)，它較為p2p技術(shù)來講，后者更為受歡迎，這源于p2p技術(shù)為用戶提供了高帶寬的接入，著顯然是用戶所希望和需求的。
2光纖通信的應用。
(1)廣泛應用于全球的通信系統(tǒng)、檢測系統(tǒng)、軍事、航天教育等領域系統(tǒng)中去。
如今，人類生活基本離不開光纖通信技術(shù)，它的應用成為人類通信領域以及發(fā)展中的一個改革點。
(2)成為計算機網(wǎng)絡連接、互聯(lián)區(qū)域網(wǎng)之間的鏈接紐扣。
(3)進行相關(guān)數(shù)據(jù)的傳輸，成為大多企業(yè)工廠或機構(gòu)正常運作的必要條件。
比如，公安機關(guān)的監(jiān)控系統(tǒng)、企業(yè)財務記錄管理系統(tǒng)以及醫(yī)療教育等機構(gòu)信息數(shù)據(jù)的傳輸。
(4)光纖接入網(wǎng)，p2p技術(shù)以及xpon技術(shù)。
(5)提供多樣化、現(xiàn)代化網(wǎng)絡信息服務，及時通訊、圖片、音頻、視頻等信息的傳輸。
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