我的那位語文老師我的夢(mèng)想范文（16篇）

總結(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)所學(xué)習(xí)、工作和生活等方面的成果進(jìn)行歸納和總結(jié)的一種重要方式。如何進(jìn)行有效的時(shí)間管理，提高工作和學(xué)習(xí)的效率，是許多人需要解決的問題。7、讀范文可以開闊我們的思路和視野。

我的那位語文老師我的夢(mèng)想篇一

教師,太陽底下最光輝的職業(yè)，是人類靈魂的工程師。我崇拜老師，更向往這個(gè)職業(yè)。我相信，我的愿望一定會(huì)實(shí)現(xiàn)的。

二十年后的我細(xì)高個(gè)，披肩碎發(fā)，身穿一身得體合身的教師服裝。那時(shí)的我既不是模特，也不是歌星，而是一位優(yōu)秀的、深得學(xué)生愛戴的教師。我愛教師這個(gè)職業(yè)，更向往這個(gè)職業(yè)，更愛我的學(xué)生。

我從不隨便批評(píng)我的學(xué)生，即使是調(diào)皮的學(xué)生惹我生氣，我也會(huì)耐心的與他們交流，做他們的良師益友。

作為老師，僅教給學(xué)生課本上的知識(shí)是不夠的，還應(yīng)該教他們欣賞詩歌、閱讀名家名作，以增長課外知識(shí)。這樣既能培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，又能提高學(xué)生的寫作水平，開闊學(xué)生的視野。唱歌、跳舞、彈琴......一樣可以充實(shí)學(xué)生的課外生活。我會(huì)充分利用課余時(shí)間與他們唱歌、跳舞，給他們將將怎樣做人的道理，多方面培養(yǎng)學(xué)生，使他們成為各方面都優(yōu)秀的全才。

我愛我的學(xué)生，在學(xué)生需要我的時(shí)候，我會(huì)毫不猶豫的給予幫助和支持。花兒最懂得春雨的無私，月兒最理解陽光的慷慨，老師的厚愛，我最能體會(huì)，慈祥是愛，嚴(yán)厲是愛，充滿希望、關(guān)懷的愛!

愿我永遠(yuǎn)是春的使者，把希望灑向人間。

我的那位語文老師我的夢(mèng)想篇二

我經(jīng)常想象有一位這樣的老師，她漂亮，有長長的秀發(fā)，烏黑光亮，非常柔軟，非常順滑。有一雙炯炯有神的大眼睛和一張櫻桃小嘴，身高一米七，還非常的會(huì)打扮，年齡二十九歲。她講課聲音甜美清楚，而且講的仔細(xì)。

對(duì)后進(jìn)生有耐心，對(duì)學(xué)習(xí)好的同學(xué)要求也不放松不馬虎。平等的對(duì)待所有的同學(xué)。下課時(shí)她跟同學(xué)們坐在一起，給我們講故事講笑話講學(xué)習(xí)方法。改正我們對(duì)學(xué)習(xí)的不正確的思想觀念。還和我們一起跳舞唱歌游戲。她跳的舞蹈動(dòng)作到位姿勢優(yōu)美，就象鳳凰在跳舞。唱歌的時(shí)候聲音甜美，就象百靈鳥在歌唱。

這就是我想象和夢(mèng)想的一位老師，我非常的喜歡她，你喜歡不喜歡呀？

我的那位語文老師我的夢(mèng)想篇三

在我們每個(gè)人的心中，都擁有自己的理想。有的想成為一名醫(yī)生，有的想成為一名會(huì)計(jì)，有的想成為一名導(dǎo)游，然而我想成為一名教師，教師是一個(gè)多么神圣的職業(yè)，他們有寬大的胸懷，慈祥的面孔。

假如我是語文老師，我不但要把課本里的知識(shí)傳授給同學(xué)們，而且在課堂上要讓同學(xué)們更加活躍地回答問題，讓他們提高愛學(xué)愛問的良好習(xí)慣，我會(huì)利用業(yè)余時(shí)間給成績差的學(xué)生補(bǔ)習(xí)功課。讓成績差的學(xué)生提高學(xué)習(xí)成績。在教學(xué)上結(jié)合學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)學(xué)生利用業(yè)余時(shí)間。多看一些課外書，因?yàn)榭凑n外書可以拓展學(xué)生們的視野，可以提高寫作能力，可以增長更多的課外知識(shí)，還要注重品德教育，教育學(xué)生如何尊老愛幼，尊師重教。我在講作文時(shí)提出更多有趣的問題，讓學(xué)生們盡情發(fā)揮，寫出更有特色的作品，而且還讓學(xué)生在學(xué)課文讀作文的同時(shí)懂得如何積累好詞佳句，更讓他們學(xué)會(huì)利用好詞佳句將作文寫的更加完美。我會(huì)認(rèn)真地對(duì)待工作，讓學(xué)生在快樂中學(xué)習(xí)，我不會(huì)布置很多作業(yè)，而是挑經(jīng)典的題目激發(fā)學(xué)生們的思維，我不會(huì)布置呆板題目，而是要讓他們多看一些文學(xué)作品，我甚至?xí)靡惶鞎r(shí)間把所有的節(jié)目都看一遍，把好的。節(jié)目挑出來了，給他們看，我在每次上語文課前都會(huì)讀一篇文學(xué)作品，讓他們擴(kuò)展知識(shí)面。

我時(shí)常看到班里有完不成作業(yè)的學(xué)生，我會(huì)從作業(yè)里抽些題目要讓他們回答，并背詩。如果問題回答的好，詩背的多，我會(huì)表揚(yáng)他，若哪位同學(xué)語文成績好，我甚至可以批準(zhǔn)他們少做作業(yè)，要他們多買些課外書，多閱讀。如果回答的不好，我會(huì)與他們促膝長談，讓他明白，語文是一門重要的學(xué)科，它將伴隨著我們的一生，無時(shí)無刻不在我們身邊，我們一定要把它學(xué)好。

我的那位語文老師我的夢(mèng)想篇四

上小學(xué)時(shí),我曾經(jīng)被那位和諧可親的老師教育過,他個(gè)子不算太高,有些微胖,左腿殘疾。開學(xué)時(shí)我高興的走進(jìn)三年級(jí)二班的教室,坐在第三排,那時(shí)在班級(jí)就認(rèn)識(shí)一少部分人,不一會(huì),我們的語文老師走進(jìn)來,我們立刻安靜了下來,三十多雙眼睛全盯著老師,我們看著老師一瘸一拐地走上講臺(tái)，我們都情不自禁地在背后笑話老師,因?yàn)槲覀兊臅鴽]有發(fā)，所以第一節(jié)課上不成,老師站在講臺(tái)上說：“同學(xué)們，大家好，很高興認(rèn)識(shí)大家。”然后他又說出了他的名字，然后老師讓我們打掃衛(wèi)生，首先他拿起一個(gè)掃把，輕輕地在地上掃起了垃圾，他一只手扶著桌子一只手掃地，他每當(dāng)走一步都很艱難，我們也拿起掃把來跟老師一起掃地，老師很高興，我們也很高興，可我不知為什么老師能一直保持著微笑，但從不笑出聲，我們都很好奇。有的同學(xué)偷偷的說﹕“他左腿都變成那樣了，還會(huì)笑嗎？”有的同學(xué)悄悄地說﹕“這要是開學(xué)故意裝給我們看的。”還有幾個(gè)調(diào)皮的說﹕“八成是傻子?！蔽覀兊降滓膊恢涝撀犝l的好。就那樣子過去了一個(gè)多月，我們發(fā)現(xiàn)老師的臉上一直都是那樣微笑著，而且并不是在裝，他上課給我們講的非常清楚，這也就證明這老師不是傻，我們不知其中原因，但是有些時(shí)候很想親自去問他，可又害怕被老師批評(píng)，我們很無奈，又過了一個(gè)月，老師仍然那樣，我們也不知道為什么殘疾的老師每次都參加勞動(dòng)，有些同學(xué)終于耐不住性子問老師原因，老師的臉變了，但很快就變了回來，他對(duì)我們講起他的'不幸，又對(duì)我們?cè)V說﹕“無論發(fā)生什么事，我們都不能自暴自棄，要堅(jiān)強(qiáng)勇敢的面對(duì)人生，還要有一個(gè)樂觀的心態(tài)，就像我這樣?！崩蠋熞恢皇址鲋雷?，擺出了很酷的樣子，我們都笑了，不一會(huì)兒又有幾個(gè)同學(xué)哭了，就這樣，我們和老師過了一個(gè)很愉快的學(xué)期，以后我再也沒有見過那位可親可敬的好老師，再也看不到他的微笑了。

我永遠(yuǎn)記住了老師的那句話，要堅(jiān)強(qiáng)樂觀地面對(duì)人生，這就是我的我那個(gè)老師。2014-9-2011:25閱讀(5)。

我的那位語文老師我的夢(mèng)想篇五

媽媽從小就對(duì)我說道：“老師是一個(gè)神圣的職位?！庇谑?，使我的心是播下了種子。小時(shí)侯的我十分向往做一名老師?！敖處熓侨祟愳`魂的工程師?！弊鳛橐幻蠋煟悄敲锤叽?，卻沒有偉大，讓人油然而生出敬慕之意?？粗蠋熢谥v臺(tái)上播下知識(shí)的種子，我也不禁向未來憧憬：假如我是一名老師，那該多好埃老師頭上的白發(fā)是最美的;老師手里握著筆批改作業(yè)是最美的;老師捧著課本在教室里津津有味地講課是最美的。老師沒有怨言，沒有豪言，沒有壯言，一生與粉筆為伍的人，他們言傳身教，把良好的作風(fēng)，優(yōu)秀的品行教給我們，使我們終生受益。

我的理想不但要當(dāng)老師，而且要當(dāng)一名優(yōu)秀可

愛

小學(xué)

心靈

……

我的夢(mèng)想是當(dāng)一名老師，自從上學(xué)開始，我就不由得被老師這個(gè)神圣的職業(yè)吸引，我不但從老師那里學(xué)習(xí)了知識(shí)，他們美好的品德、一言一行都給我留下深刻的影響，我常常想，假如我是老師，我會(huì)

怎樣

假如我是老師，我會(huì)用最生動(dòng)的語言來活躍上課的氣氛，把

同學(xué)

其他

什么

成績

假如我是老師，我會(huì)將愛分給每個(gè)學(xué)生，不會(huì)因?yàn)檎l學(xué)得好就偏愛誰，也不會(huì)因?yàn)檎l學(xué)得差就討厭誰。我會(huì)多指出他們的長處，使他們?cè)陉P(guān)愛中擁有完整的人格，我會(huì)融入同學(xué)們的

生活

假如我是老師，我會(huì)號(hào)召大家運(yùn)動(dòng)健身。讓同學(xué)們都鍛煉出強(qiáng)健的身體，因?yàn)闆]有好的身體就沒有精力投入到學(xué)習(xí)中。我會(huì)與同學(xué)們一起運(yùn)動(dòng)、游戲。學(xué)校舉行運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí)，我會(huì)率先

報(bào)名

想象

假如我是老師，我會(huì)常常帶領(lǐng)他們遨游科學(xué)、藝術(shù)的殿堂——科技館、博物館、美術(shù)館……我會(huì)用各種各樣的方式使同學(xué)們發(fā)現(xiàn)科學(xué)的奧妙、生命起源的神奇、藝術(shù)瑰寶的絢麗。讓學(xué)生們豐富頭腦，激發(fā)學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)的興趣，引導(dǎo)他們探索自然界的奧秘。也許將來他們會(huì)成為科學(xué)家、生物學(xué)家、畫家……。

假如我是老師，我會(huì)給同學(xué)們介紹中外的名人事跡，鼓勵(lì)他們努力學(xué)習(xí)，將來做個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。將來不論他們從事哪個(gè)行業(yè)，都能夠有一技之長，成為祖國的棟梁之才。

假如我是老師，我會(huì)向他們講述中國的歷史，使他們了解中國五千年歷史的文化，為成為中國人而自豪。我還會(huì)使他們了解過去的中國因?yàn)椴桓粡?qiáng)而遭受的苦難，激勵(lì)他們熱愛祖國，熱愛中華民族。

我的那位語文老師我的夢(mèng)想篇六

在我們家，我的爸爸是體育教師，姑姑是美術(shù)教師，所以我的夢(mèng)想是長大以后當(dāng)一名光榮的人民教師。

我現(xiàn)在是一名小學(xué)五年級(jí)的學(xué)生，我們現(xiàn)在掌握的知識(shí)都來自老師們辛勤地付出。記不清楚有多少個(gè)朝霞，老師領(lǐng)著我們?cè)诮淌依锍孔x，那瑯瑯的讀書聲從我們的心中飛出，帶著我們稚嫩的夢(mèng)想飛向遠(yuǎn)方；多少個(gè)驕陽似火的中午，老師一邊為我們批改作業(yè)，一邊把答案寫在我們的本子上，也把金色的夢(mèng)想印在了我們的'心中；多少個(gè)落日樓頭的黃昏，老師在辦公室里精心地編寫教案，明亮的燈光劃破夜空，也照亮了我們的心靈。當(dāng)一名人民教師無比自豪，當(dāng)一名人民教師無比光榮！

做一名人民教師是我的夢(mèng)想。我的夢(mèng)想在閃光，我的中國夢(mèng)在閃光！我堅(jiān)信：無數(shù)閃光的中國夢(mèng)必將照耀著偉大祖國以驕人的步伐迅速走向繁榮富強(qiáng)！

“我的未來不是夢(mèng)，我認(rèn)真地過每一分鐘；我的未來不是夢(mèng)，我的心跟著希望在動(dòng)……”正像這歌詞中唱的，春天的花、秋天的果，沒有夢(mèng)想的生活是無趣的生活，沒有夢(mèng)想的人生是無味的人生。

小時(shí)候，我一會(huì)兒夢(mèng)想當(dāng)醫(yī)生，一會(huì)兒夢(mèng)想當(dāng)演員，一會(huì)兒又夢(mèng)想當(dāng)歌手。長大后，我才慢慢確定了自己的夢(mèng)想――當(dāng)老師。

假如我是老師，我會(huì)用最生動(dòng)的語言來活躍上課的氣氛，把同學(xué)們引入知識(shí)的海洋，讓同學(xué)們覺得學(xué)習(xí)其實(shí)并不那么難。我會(huì)關(guān)心學(xué)得較差的同學(xué)，和他們促膝談心，找出原因，討論怎樣改正。我會(huì)讓成績好的同學(xué)去幫助他們，讓同學(xué)們?cè)诨ハ鄮椭姆諊泄餐砷L。

假如我是老師，我會(huì)向他們講述中國的歷史，使他們了解中國五千年歷史的文化，為自己是中國人而自豪。我還會(huì)使他們了解過去的中國因?yàn)椴桓粡?qiáng)而遭受的苦難，激勵(lì)他們?yōu)樽鎳^斗。

我的那位語文老師我的夢(mèng)想篇七

我的心里不知有過多少次這樣的想法：成為一名和外婆一樣的優(yōu)秀特級(jí)教師。因?yàn)槊慨?dāng)教師節(jié)來臨時(shí)看到許許多多來自四面八方，五湖四海的同學(xué)祝福。我就不由地羨慕起來：如果我也是一位優(yōu)秀特級(jí)教師該有多好呀!

為了實(shí)現(xiàn)我的理想，我首先要好好學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步，爭取考上好學(xué)校。在教室里，我如饑如渴般在知識(shí)的海洋里吸取各種知識(shí)，在圖書館里，仔仔細(xì)細(xì)地看著一本又一本的書。在家里，認(rèn)認(rèn)真真寫作業(yè)，穩(wěn)打基礎(chǔ)，腳踏實(shí)地不斷進(jìn)步。

雖然在現(xiàn)實(shí)生活中我只是一名普通的小學(xué)生，但在夢(mèng)里，我已是一位優(yōu)秀的特級(jí)教師了。我夢(mèng)想著：我第一天走進(jìn)教室時(shí)，同學(xué)們端端正正的坐著，講臺(tái)上放著一束美麗的鮮花，上面還系著一張紅紙條，紅紙條上寫著：“老師，歡迎您?！贝藭r(shí)我感動(dòng)萬分。接著我便懷著激動(dòng)的心情給大家講了一遍課。

講完課后，給同學(xué)們分析起來，分析完了我便問：“大家有沒有聽懂?”同學(xué)們?nèi)齼蓛傻卣f懂了和沒懂。我又親切地說：“沒聽懂，沒關(guān)系，老師再給你們講一遍，只要大家認(rèn)真聽一定會(huì)聽懂的。”在課余時(shí)間和同學(xué)們一起做游戲，在星期天和同學(xué)們一起去郊外玩，在廣闊的藍(lán)天下學(xué)到更多更好的知識(shí)。

老師是人類的工程師，上小學(xué)的時(shí)候，老師叫我們學(xué)校知識(shí)，教我們?cè)趺醋鋈?，語文老師教我們這個(gè)字怎么讀，怎么寫，數(shù)學(xué)老師教我們1+1=2，英語老師教我們abcd……音樂老師教我們唱歌，美術(shù)老師教我們畫畫。

開始我感覺數(shù)學(xué)很好學(xué)，口算數(shù)就可以了，后來才發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)很傷腦，后來我又學(xué)習(xí)英語，學(xué)會(huì)abcd就行了，后來才發(fā)現(xiàn)還要背單詞，作文，句子，都是用英文字母組成的，一個(gè)一個(gè)背太難了。

后來才發(fā)現(xiàn)語文是最好學(xué)的，都是中文，畢竟說的話我能聽明白，不像英語說一大堆，對(duì)我來說，英語就像天書看不明白，誰讓我是x人了。

從那時(shí)起，我就奮力學(xué)習(xí)語文，后來我的科目里，語文考的最好，其他科不行，所以我要努力，我要爭取當(dāng)一個(gè)語文老師，但是我的字不行，還要加強(qiáng)練習(xí)，把字練好了才能當(dāng)一個(gè)語文老師，從那以后我就加強(qiáng)練字，但是只要作業(yè)多，我就會(huì)寫的很快，所以字一直都寫的不好，所以我的作業(yè)每次都被老師說字體不行。

到了初中，我的字體還是沒有上去，一直都是x骨文，寫的老師都看不清，所以我寫作業(yè)，本子用的一直用的很快，不合格，所以一直都被老師說。

但是這樣也擋不住我的夢(mèng)想，我一定可以當(dāng)一個(gè)好老師，我自己都會(huì)多練了，當(dāng)了詩也不會(huì)錯(cuò)。

“有一個(gè)夢(mèng)，由我啟動(dòng)。把汗水融化成滿臉笑容?！边@是歌曲《我是明星》的歌詞。每一個(gè)人都有夢(mèng)想，而每個(gè)人的夢(mèng)想都不一樣。

我的夢(mèng)想是當(dāng)一名老師。每天給我可愛的學(xué)生講生動(dòng)有趣故事，讓他們?cè)谕嫠Ｖ袑W(xué)習(xí)知識(shí)，讓他們的童年充滿樂趣，讓他們的明天更加美好。

我的夢(mèng)想是當(dāng)一名慈善家，我會(huì)尋找更多有愛心的人，收集慈善基金。每當(dāng)我看到貧困山區(qū)的孩子沒有能力上學(xué)的時(shí)候，就覺得他們很可憐。我想用自己的愛心去幫助他們，讓他們和我們一樣，坐在溫暖的教室里，認(rèn)認(rèn)真真聽老師講課。

我的夢(mèng)想是當(dāng)一名旅行者。我會(huì)到各個(gè)地方去旅行，結(jié)識(shí)各個(gè)地方的朋友。領(lǐng)略大自然的鬼斧神工，當(dāng)一名x現(xiàn)代的“徐霞客”。

我的夢(mèng)想是當(dāng)一名歌星。我很喜歡唱歌，在家里的時(shí)候，我就會(huì)唱歌，我更希望，在我長大以后，把我的歌聲傳到千家萬戶，傳到每一個(gè)人的.心里，到各地去開演唱會(huì)，同更多的人唱歌。

“嘿呀，嘿呀。我是那成就了弓箭的弓。嘿呀，嘿呀，我是那無盡的天空的空?！眽?mèng)想都是美好的，我們要朝著這個(gè)夢(mèng)想努力，創(chuàng)造我們更美好的未來。只有不懈地努力，才會(huì)離夢(mèng)想越來越近，才能實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。

每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想。有的人夢(mèng)想當(dāng)一名科學(xué)家，為祖國發(fā)明一種新型的東西；有的人夢(mèng)想當(dāng)一名醫(yī)術(shù)高明的醫(yī)生，救死扶傷；有的人夢(mèng)想當(dāng)一名服裝設(shè)計(jì)師……而我，卻夢(mèng)想當(dāng)一名老師。

首先，這個(gè)職業(yè)是高尚的，是令人尊敬的。在大人眼里，老師教書育人，是神圣的?？稍趯W(xué)生眼里，老師很兇，很討厭。

如果我是老師，我要做一個(gè)和藹且有高效率的老師?！案咝省笔侵附坛龅膶W(xué)生是優(yōu)秀的。老師為什么每天兇巴巴地對(duì)學(xué)生呢？老師嚴(yán)厲在大人眼里是好的，可學(xué)生卻會(huì)誤解老師的嚴(yán)厲是壞的。于是，學(xué)生就會(huì)在老師背后，罵老師，說老師壞話。而我不會(huì)，我不會(huì)做被學(xué)生罵的老師，我要做一個(gè)被學(xué)生真正的，發(fā)自內(nèi)心稱贊的老師。

如果我是老師，我會(huì)熟悉每篇課文，我會(huì)認(rèn)真地備課。在課堂上，我會(huì)用生動(dòng)的語言去打動(dòng)每個(gè)孩子的心。我要像中田老師那樣，用自己獨(dú)特的教書方法叫學(xué)生。在我的課堂上，我不希望我的學(xué)生跟著參考書“走”。我要我的學(xué)生能用自己的智慧去理解課文。同時(shí)，我也會(huì)讓我的課堂充滿活力，樂趣，使我的學(xué)生能積極參與。

如果我是老師，我不會(huì)布置很多作業(yè)。我認(rèn)為作業(yè)的多與少跟孩子的能力無關(guān)。不是說做的題目多就能成好學(xué)生。

我希望我的夢(mèng)想能實(shí)現(xiàn)。我一定會(huì)向著我的夢(mèng)想加油，努力！

當(dāng)老師需要具有豐富的學(xué)識(shí)和足夠的耐心，還需要有無私的愛心。我們的班主任陳老師就擁有這些。每當(dāng)同學(xué)們的學(xué)習(xí)狀態(tài)出現(xiàn)異常，她會(huì)及時(shí)和我們談心。并且在暑假和寒假期間或平時(shí)多次上門拜訪，了解學(xué)生家庭情況，與家長溝通。幫助學(xué)生度過一個(gè)個(gè)學(xué)習(xí)難關(guān)。

我們的任課老師都具備足夠的學(xué)識(shí)。每當(dāng)我們提出各種各樣的難題時(shí)，她們都能輕而易舉的回答出來。當(dāng)我們還是迷惑不解時(shí)，她們十分耐心的根據(jù)自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，從我們的角度考慮，不厭其煩的講通講透為止。

我的夢(mèng)想是當(dāng)一名優(yōu)秀的老師。因?yàn)槲矣X得當(dāng)一名老師是幸福的。當(dāng)看到自己的學(xué)生離開學(xué)校，在各個(gè)崗位上展現(xiàn)自己的人生；當(dāng)看見他們成功的建立起自己的事業(yè)：當(dāng)看見他們擁有和睦的家庭；當(dāng)看見自己的學(xué)生在各自的賽場，獲得一項(xiàng)項(xiàng)榮譽(yù)……這種感覺就像看見自家的果園里，一顆顆的果樹開花結(jié)果，“桃李滿天下”這就是當(dāng)老師的幸福。這也是我立志想當(dāng)老師的原因。

為了完成夢(mèng)想，我要在好好學(xué)習(xí)的同時(shí)，大量的閱讀各類書籍，增加自己的知識(shí)面。另外我要多多參加各類公益活動(dòng)，培養(yǎng)自己的耐心和愛心。為了這個(gè)夢(mèng)想，我決定從現(xiàn)在開始。

我的那位語文老師我的夢(mèng)想篇八

每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，每個(gè)人的夢(mèng)想都是五彩斑斕的。夢(mèng)想讓我們讓每個(gè)人知道去奮斗，去拼搏，讓我們的生活更精彩。

我的夢(mèng)想是當(dāng)人類靈魂的工程師——一名出色的人民教師。有人說教師是培育祖國花朵的園丁，有人說教師是照亮我們?nèi)松缆返臒羲€有人說教師是照亮別人、燃燒自己的。有句詩這么說：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。從小時(shí)候起，夢(mèng)想成為老師的種子便在我心底開始發(fā)芽。

當(dāng)老師不是件容易的事。老師每天要批改同學(xué)們的作業(yè)，要備課，更重要的是要具備淵博的知識(shí)。面對(duì)學(xué)生們提的'各種各樣的問題，老師要替他們解惑；學(xué)生生活中有困難，老師要幫助他們；學(xué)生心理有什么“疑難雜癥”，老師要給予他們開導(dǎo)……總之，老師是“多面手”，要應(yīng)付各種情況。所以，我深知要想成為一個(gè)老師，必須從現(xiàn)在開始努力。做好身邊的每件事情，認(rèn)真學(xué)習(xí)，認(rèn)真生活，每天向我的夢(mèng)想邁近一點(diǎn)點(diǎn)。

如果說人的生命是小船，那么夢(mèng)想便是小船的風(fēng)帆?，F(xiàn)在，我要親手升起小船的風(fēng)帆，向著一個(gè)叫“教師”的港口努力地行駛，直至到達(dá)彼岸！

我的那位語文老師我的夢(mèng)想篇九

假如我是老師假如我是一名宇航員，我會(huì)讓乘客放心的坐在飛機(jī)上自由自在的飛翔。假如我是一名優(yōu)秀的老師，我會(huì)教給學(xué)生傳授寶貴的知識(shí)。假如我是一名在大街上掃垃圾的員工，我會(huì)把地掃的干干浄凈?？晌易钕矚g的就是當(dāng)一名優(yōu)秀的教師。假如我是體育老師，我會(huì)嚴(yán)格的教育學(xué)生長大成為體育賽手。假如我是語文老師，我會(huì)把寶貴的知識(shí)傳授給學(xué)生。假如我是英語老師，我會(huì)把英文翻譯成中文。

假如我是數(shù)學(xué)老師，我會(huì)把每一道題認(rèn)真的講解。假如我是科學(xué)老師，我會(huì)盡量給學(xué)生做實(shí)驗(yàn)。假如我是品社老師，我會(huì)讓他們獨(dú)立完成作業(yè)。假如我是音樂老師，我會(huì)把美麗的聲音帶給學(xué)生。假如我是美術(shù)老師，我會(huì)讓學(xué)生們自己動(dòng)手完成練習(xí)。假如我是......我會(huì)為我的夢(mèng)想一步一步奮斗，加油！

我的那位語文老師我的夢(mèng)想篇十

盡管我還是小學(xué)生，但我有自己的理想。

一個(gè)沒有理想的人，就像是一只沒有翅膀的小鳥。我的理想是當(dāng)一名教師。

我真喜歡老師，他們多么偉大、慈愛，心里裝著多少知識(shí)啊！慢慢地，我從喜歡老師，開始愛上老師這一行工作了。我將來要成為一名光榮的偉大教師。老師教給學(xué)生知識(shí)，教給學(xué)生做人的道理，鼓勵(lì)學(xué)生努力長進(jìn)。

很多的明星、教授、專家和領(lǐng)袖，都是教師培養(yǎng)出來的啊?？吹轿覀儗W(xué)校老師辛勤的勞動(dòng)，他熱情地關(guān)懷我們，和我們一起學(xué)習(xí)、勞動(dòng)，老師就好像我們的父母一樣啊。

可是，如果現(xiàn)在不努力學(xué)習(xí)，理想就會(huì)泡沫般消逝，我現(xiàn)在一定要追求理想，追求希望，追求希望，追求明天。理想和志向、成功是循環(huán)小數(shù)，密不可分，與希望相連。每當(dāng)我遇到困難和挫折時(shí)，我總以這個(gè)理想來勉勵(lì)自己，永遠(yuǎn)不要輕易放棄，畢竟這是理想的希冀。

“我想當(dāng)老師，我一定要當(dāng)老師！”我想我的理想一定會(huì)實(shí)現(xiàn)的。

我的那位語文老師我的夢(mèng)想篇十一

我的夢(mèng)想就像天上的繁星，有很多很多，其中一顆最為閃亮，那就是當(dāng)一名老師。

每當(dāng)我看到老師在黑板講課的時(shí)候，我覺得老師是多么的神奇。我有看不懂的地方，下課了去問老師，老師都耐心地講給我聽。我覺得老師是多么的.了不起??！

如果我是一名老師，我會(huì)把我全部的知識(shí)和智慧傳授給下一代；如果我是一名老師，我會(huì)盡心盡力的把我的學(xué)生們教好，為親愛的祖國作出貢獻(xiàn)；如果我是一名老師，我可不會(huì)是一個(gè)呆板的老師，我不會(huì)讓同學(xué)們死記硬背。下課時(shí)我會(huì)和同學(xué)們一起跳繩，做游戲，讓同學(xué)們認(rèn)為我是他們的大姐姐，讓他們認(rèn)為學(xué)習(xí)是一件快樂的事情。

我明白，只有從小養(yǎng)成好習(xí)慣，認(rèn)真學(xué)習(xí)，長大后才能成為國家的棟梁。

人生的夢(mèng)想，只有起點(diǎn)，沒有終點(diǎn)。道路坎坷，人生漫長，我將永不停息地追求我的夢(mèng)想。

老師點(diǎn)評(píng)：語言優(yōu)美，重點(diǎn)突出，想象合理。祝你早日夢(mèng)想成真！

我的那位語文老師我的夢(mèng)想篇十二

我的心里不知有過多少次這樣的想法：成為一名和外婆一樣的優(yōu)秀特級(jí)教師。因?yàn)槊慨?dāng)教師節(jié)來臨時(shí)看到許許多多來自四面八方，五湖四海的同學(xué)祝福。我就不由地羨慕起來：如果我也是一位優(yōu)秀特級(jí)教師該有多好呀!

為了實(shí)現(xiàn)我的理想，我首先要好好學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步，爭取考上好學(xué)校。在教室里，我如饑如渴般在知識(shí)的海洋里吸取各種知識(shí)，在圖書館里，仔仔細(xì)細(xì)地看著一本又一本的書。在家里，認(rèn)認(rèn)真真寫作業(yè)，穩(wěn)打基礎(chǔ)，腳踏實(shí)地不斷進(jìn)步。

雖然在現(xiàn)實(shí)生活中我只是一名普通的小學(xué)生，但在夢(mèng)里，我已是一位優(yōu)秀的特級(jí)教師了。我夢(mèng)想著：我第一天走進(jìn)教室時(shí)，同學(xué)們端端正正的坐著，講臺(tái)上放著一束美麗的鮮花，上面還系著一張紅紙條，紅紙條上寫著：“老師，歡迎您?！贝藭r(shí)我感動(dòng)萬分。接著我便懷著激動(dòng)的心情給大家講了一遍課。講完課后，給同學(xué)們分析起來，分析完了我便問：“大家有沒有聽懂?”同學(xué)們?nèi)齼蓛傻卣f懂了和沒懂。我又親切地說：“沒聽懂，沒關(guān)系，老師再給你們講一遍，只要大家認(rèn)真聽一定會(huì)聽懂的?！痹谡n余時(shí)間和同學(xué)們一起做游戲，在星期天和同學(xué)們一起去郊外玩，在廣闊的藍(lán)天下學(xué)到更多更好的知識(shí)。

我的那位語文老師我的夢(mèng)想篇十三

我的夢(mèng)想就像天上的星星一樣多，但是在我心底埋藏已久的夢(mèng)想，就是長大了當(dāng)音樂老師。

有一次，其他學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)到我們的新學(xué)校參觀。我們學(xué)校知道后，馬上讓所有的老師上臺(tái)。有的舞蹈；有的大合唱；還有的劇場表演……在這一次的活動(dòng)中，我最喜歡大合唱，因?yàn)槟鞘撬械男ｉL、老師一起努力的成果。音樂老師是主創(chuàng)，他曾經(jīng)代表我們學(xué)校領(lǐng)過大獎(jiǎng)。這次他的表現(xiàn)再次讓我們震驚，我們的目光被他深深地吸引，久久不能移開。

還有一次，英語老師在教室里評(píng)選參加大合唱社團(tuán)的人。我是第一個(gè)被老師選上的，這讓我對(duì)自己更加有了信心。

我愿在未來的道路中乘風(fēng)破浪，跟隨夢(mèng)之翼勇往直前。用自己的努力去奮斗，去實(shí)現(xiàn)美麗的夢(mèng)想。

我的那位語文老師我的夢(mèng)想篇十四

尊敬的各位評(píng)委，親愛的同學(xué)們：

大家下午好!我是來自文旅學(xué)院的張文芳。今天我演講的題目是《我的教師夢(mèng)》。

在我的心目中，教育是一片圣土，教師在這片圣土上耕耘，用自己的生命、青春、心血和智慧換得學(xué)生的成長、成人與成才。

在學(xué)習(xí)生涯中，我有幸遇到許多人品高尚、學(xué)識(shí)淵博、教學(xué)精湛的好老師，至今他們的眼神、手勢、氣韻常在我胸中蕩漾。如今不僅崇敬之情依然充盈胸際，而且當(dāng)一名深受學(xué)生歡迎的好教師已成為我的崇高理想和畢生追求的目標(biāo)。

教師是海燕，搏擊長空，是為了引領(lǐng)知識(shí)海洋中的水手揚(yáng)帆起航。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。教師是春蠶，下種春天的希望;教師是紅燭，映紅孩子的臉龐。三尺講臺(tái)，成就了多少中流砥柱;一尺教鞭，結(jié)出了多少拔頭桃李。

“你用澎湃的激情，耕耘溫馨的沃野;你用執(zhí)著的熱情，開墾冷漠的荒原;你像清澈透明的甘泉，澆灌干涸的土地;你像潤物無聲的細(xì)雨，滋潤焦渴的心田。你能把愚昧變成文明，你能讓愁眉化為笑顏。為了國家的棟梁，你把一顆真心捧出，為了民族的明天，你把一腔熱血奉獻(xiàn)!”

有人用上面的語言來歌頌教師，這正是發(fā)自我們內(nèi)心的對(duì)教師尊重情感的自然流露。從咿呀學(xué)語的孩童到蒙學(xué)初開的小學(xué)生，從求知若渴的少年到成就卓著的成人，從門外漢到專才，從人類的結(jié)繩記事到今天信息時(shí)代的來臨，從農(nóng)田中的插秧播種到太空的宇宙航行等等，教師的作用貫穿于人類文明發(fā)展的整個(gè)過程。

千百年來，人們賦予了教師無數(shù)神圣的光環(huán)，為了心中這份神圣的理想，我愿窮盡一生的力量去探索，去追求。

現(xiàn)代教育對(duì)教師的要求了。我愿做一名優(yōu)秀的人民教師，以優(yōu)良的行為習(xí)慣來陶冶學(xué)生，以寬廣的知識(shí)視野來引導(dǎo)學(xué)生，以真誠的心靈關(guān)注來感化學(xué)生，以巧妙的情境設(shè)置來激發(fā)學(xué)生，使學(xué)生在潛移默化中將知識(shí)和觀念內(nèi)化為自己的內(nèi)在素質(zhì)。

孔子曰“其身正，不令而行;其身不正，雖令不從”教師在學(xué)生心目中占有非常重要的位置，學(xué)生總是把教師看作學(xué)習(xí)仿照的對(duì)象，我愿做一名優(yōu)秀的人民教師，從小事做起，從自我做起，以高尚的人格感染人，以整潔的儀表影響人，以豐富的學(xué)識(shí)指導(dǎo)人，以博大的胸懷愛護(hù)人走上三尺講臺(tái),教書育人;走下三尺講臺(tái),為人師表。只有這樣，才能保管教書育人的實(shí)效，學(xué)生才會(huì)“親其師，信其道”，繼續(xù)往前“樂其道”。

教師不僅是知識(shí)的傳播者，行為習(xí)慣的養(yǎng)成者，還應(yīng)該成為學(xué)生探索、嘗試的引導(dǎo)者和支持者。葉圣陶曾說：教育的“目的在達(dá)到不需要教”。我愿做一名優(yōu)秀的人民教師，擺正自己的位置，放下威嚴(yán)的架子，當(dāng)學(xué)生需要幫助的時(shí)候，及時(shí)幫扶和指引;當(dāng)學(xué)生解決了心中的困惑，就放手讓他們自己去獲取所需的知識(shí)。這樣，便有助于學(xué)生形成獨(dú)立的意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生面對(duì)問題，分析問題，解決問題的能力。

新的時(shí)代需要有創(chuàng)造力的建設(shè)者，也需要能開發(fā)學(xué)生創(chuàng)造力的教師，我愿做一名優(yōu)秀的人民教師，不斷地更新觀念，尊重學(xué)生的意見，捕捉學(xué)生的求異思維，鼓勵(lì)學(xué)生打破常規(guī)，別出心裁，勇于標(biāo)新立異，并給學(xué)生表現(xiàn)自我才能的時(shí)間和機(jī)會(huì)，讓學(xué)生的思維插上想象的翅膀，這樣，便有利于開發(fā)學(xué)生的思維潛能，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力。

新時(shí)期的教師應(yīng)是智者、能者。在課堂上，不再“高高在上，統(tǒng)領(lǐng)全軍”，而是以學(xué)生發(fā)展為本，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，主動(dòng)參與。我愿做一名優(yōu)秀的人民教師，在課堂上既是導(dǎo)演又是演員，既是裁判又是運(yùn)動(dòng)員，既是參與者又是旁觀者，既是長者又是智者。把課堂還給學(xué)生，讓課堂成為師生共同合作的家，讓課堂煥發(fā)出生命的活力。

我愿做一位用生命在歌唱，用生命在實(shí)踐，用生命在創(chuàng)新的優(yōu)秀的人民教師!

我的那位語文老師我的夢(mèng)想篇十五

演講稿以發(fā)表意見，表達(dá)觀點(diǎn)為主，是為演講而事先準(zhǔn)備好的文稿。在現(xiàn)在社會(huì)，用到演講稿的地方越來越多，你知道演講稿怎樣才能寫的好嗎？以下是小編為大家收集的我的夢(mèng)想演講稿老師，僅供參考，大家一起來看看吧。

尊敬的老師，親愛的同學(xué)：

大家好!今天，我要演講的題目是《我的理想》。

有志者，事竟成。談到理想我相信許多同學(xué)都立下宏大的志愿：有做經(jīng)理的，有做商人的，有做環(huán)保衛(wèi)士的……然而，我的理想——做一名教師。

列夫、托爾斯泰說：理想是指路的明燈。沒有理想，就沒有堅(jiān)定方向，沒有方向，就沒有生活。的確，遠(yuǎn)大的'理想是黑暗中的明燈，它，會(huì)成為你開啟成功之門的鑰匙。如果沒有理想，就沒有動(dòng)力。水，不會(huì)激石則鳴，人，不會(huì)激志則宏。

記得我在一本書上看到過一個(gè)故事：一個(gè)國王要給最有貢獻(xiàn)的人頒獎(jiǎng)。首先，上來了個(gè)醫(yī)生，他說，他在疾病流行期間，曾救過9999個(gè)病人。國王搖了搖頭。然后，上來了一位詩人，他說，他的詩和李白、杜甫不分上下。國王依然搖了搖頭。接著，許多人都陸續(xù)登上臺(tái)，可沒有一人獲獎(jiǎng)，沮喪地離開。突然，一位年過六旬的老人拉著一位小孩，并拿著一本厚厚的課本走上臺(tái)她親切地對(duì)國王說：“祖國和春天，到處都是花紅柳綠，累累的果實(shí)需要園丁去培養(yǎng)?！眹躅D時(shí)笑逐顏開，他激動(dòng)地說：“你是最有貢獻(xiàn)的人!”接著，獻(xiàn)上花環(huán)，自己親自給她頒發(fā)獎(jiǎng)牌。

從此，我對(duì)教師有了深刻的理解。此時(shí)，又激起了我宏大的志愿，崇高的理想。

我想，有了理想，就有了生活的目標(biāo)，才不至于虛度光陰。不過，有理想而不奮斗，也是徒勞。正如一句話“理想，不付諸行動(dòng)，是虛無飄渺的露?！蔽乙獮槔硐攵鴮W(xué)習(xí)，在通往理想的航程中，我要不斷努力奮進(jìn)!

我的演講講完了，謝謝大家。

我的那位語文老師我的夢(mèng)想篇十六

在我看來，我的夢(mèng)想平凡而又高尚，這個(gè)職業(yè)一直是我最敬佩的、最夢(mèng)寐以求的，我的夢(mèng)想就是——當(dāng)一名親切的、優(yōu)秀的、合格的、讓大家認(rèn)可的好老師。

首先，我們先來談一談我為什么有這個(gè)夢(mèng)想吧——在我看來，當(dāng)個(gè)老師可以很快樂，不需要很嚴(yán)厲，只要你真心把你的學(xué)生當(dāng)成你的朋友一樣對(duì)待就行了，這樣的話，你的學(xué)生也愿意和你交朋友。從而可以和他們開開玩笑，鬧著玩玩，你會(huì)從中找到快樂的還能讓你的學(xué)生敢在你的課堂上無論是對(duì)或錯(cuò)，都敢于積極舉手發(fā)表他們對(duì)這個(gè)問題的看法。從而成為更好的師生、更好的朋友。

老師是人類靈魂的工程師；是辛勤的園丁，培育祖國的花朵；是一把金鑰匙，為我們打開知識(shí)的大門……世界上所有的好詞都形容不完老師?！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！边@就是老師的真實(shí)寫照。

為了當(dāng)上一個(gè)令人敬佩的好老師。從現(xiàn)在開始，我要好好學(xué)習(xí)，天天向上。努力完成老師布置的所有作業(yè)，我爭取每次考試都要令自己滿意、家長滿意、老師滿意。

老師我佩服您的耐心、您那孜孜不倦的教誨、您辛勤的付出，您的一切。

老師謝謝您的教誨之恩、我終身難忘，您對(duì)我的寬容與耐心。您辛苦了！

【本文地址：http://www.aiweibaby.com/zuowen/17501972.html】