總結(jié)是我們成長道路上的必修課，讓我們更好地了解自己。怎樣應(yīng)對(duì)壓力和挫折，保持積極向上的心態(tài)，持之以恒地追求目標(biāo)？這些范文中的個(gè)案和案例可以幫助你更具體地理解總結(jié)的寫作要點(diǎn)。
實(shí)驗(yàn)與觀察篇一
20xx年10月28日星期三陰。
今天，我和爸爸做了一個(gè)小實(shí)驗(yàn)——醋泡蛋，實(shí)驗(yàn)方法是把雞蛋泡在醋里，觀察雞蛋的變化。我們找來生雞蛋、白醋、一個(gè)透明的玻璃瓶。我把雞蛋輕輕地放進(jìn)玻璃瓶里，爸爸倒進(jìn)白醋，把雞蛋淹沒在醋里。哇！神奇的事情發(fā)生了，雞蛋周圍馬上就出現(xiàn)了許多小氣泡！這些氣泡是什么呢？爸爸告訴我，這是雞蛋殼中的碳酸鈣和白醋里的醋酸發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)，產(chǎn)生了二氧化碳，這些泡泡就是二氧化碳?xì)怏w。未來幾天雞蛋還會(huì)有什么變化呢？讓我們拭目以待吧！
20xx年10月29日星期四晴。
今天早晨一起床，我就迫不及待地去觀察醋泡蛋的變化。雞蛋竟然漂浮在醋里了，蛋殼周圍的氣泡更多了，許多氣泡聚集起來變成白色的泡沫浮在醋的表面上，醋里還漂了一些棕色的膜。我想，這些膜可能就是從蛋殼上褪下來的皮吧。
20xx年10月31日星期六晴。
今天是醋泡蛋實(shí)驗(yàn)的第四天，我依然一起床就去觀察雞蛋的變化。我發(fā)現(xiàn)雞蛋殼的顏色變淺了，白醋也變得不那么清澈了，用手摸一摸，雞蛋殼有一部分已經(jīng)變軟了，最明顯的變化是雞蛋變大了許多。雞蛋為什么會(huì)變大呢？我上網(wǎng)查了查百度，原來是雞蛋把醋里的水分吸進(jìn)去了，這叫做滲透壓的原理。哇！好神奇啊！做實(shí)驗(yàn)真有趣！
20xx年11月3日星期二晴。
今天是醋泡蛋實(shí)驗(yàn)的第七天，爸爸說，收獲的時(shí)候到了。我拿起瓶子一看，哇！雞蛋變得好大，好像比原來長大了一倍，雞蛋表面的氣泡消失了，雞蛋殼也不見了。我小心翼翼地把雞蛋從醋里拿出來，它的表面有一層薄薄的白色粉末，用手輕輕一搓就掉了，我用清水把粉末沖干凈，現(xiàn)在的雞蛋軟軟的，像一個(gè)半透明的彈力球，對(duì)著陽光，還能清楚地看見蛋黃在動(dòng)。哈哈，我的醋泡蛋實(shí)驗(yàn)成功了！
醋泡蛋小實(shí)驗(yàn)真有趣，短短幾天時(shí)間，那么堅(jiān)硬的雞蛋殼就神奇地消失了，科學(xué)真的是奧妙無窮?。?/p>
實(shí)驗(yàn)與觀察篇二
學(xué)號(hào)：2501024。
專業(yè)：生物科學(xué)。
年級(jí)、班級(jí)：10科四。
課程名稱：動(dòng)物生理學(xué)實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目：心臟生理。
實(shí)驗(yàn)類型：驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)時(shí)間：5月7日實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)老師：實(shí)驗(yàn)評(píng)分：
1實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹?/p>
1.1分析蛙心起搏點(diǎn)，蛙心搏的觀察與描記、期外收縮與代償間歇。
2實(shí)驗(yàn)原理。
兩棲類動(dòng)物的心臟為兩心房、一心室，心臟的起搏點(diǎn)是靜脈竇。靜脈竇的節(jié)律最高，心房次之，心室最低。正常情況下心臟的活動(dòng)節(jié)律服從靜脈竇的節(jié)律，其活動(dòng)順序?yàn)椋红o脈竇、心房、心室。這種有節(jié)律的活動(dòng)可以通過傳感器或計(jì)算機(jī)采集系統(tǒng)記錄下來，稱為心搏曲線。
4.1暴露動(dòng)物心臟。
取蟾蜍(或蛙)一只，雙毀髓(毀髓要徹底)后背位置于蛙板上(或蠟盤內(nèi))。一手持手術(shù)鑷提起胸骨后方的皮膚，另一手持金冠剪剪開一個(gè)小口，然后將剪刀由開口處伸人皮下，向左、右兩側(cè)下頓角方向剪開皮膚。將皮膚掀向頭端，再用手術(shù)鑷提起胸骨后方的腹肌，在腹肌上剪一口，將金冠剪緊貼體壁向前伸人(勿傷及心臟和血管)，并沿皮膚切口方向剪開體壁，剪斷左右烏喙骨和鎖骨，使創(chuàng)口呈一倒三角形。一手持眼科鑷，提起心包膜，另一手用眼科剪剪開心包膜，暴露心臟。
從心臟的腹面可看到一個(gè)心室，其上方有兩個(gè)左右主動(dòng)脈心房，房室之間有房室溝。心室右上方有一動(dòng)脈圓錐，是動(dòng)脈根部的膨大，動(dòng)脈干向上分成左右兩分支。用蛙心夾夾住少許心尖部肌肉，輕輕提起蛙心夾，將心臟倒吊，可以看到心臟背面有節(jié)律搏動(dòng)的靜脈竇。在心房與靜脈竇之間有一條白色半月形界線，稱為竇房溝。前、后腔靜脈與左右肝靜脈的血液流人靜脈竇。
仔細(xì)觀察靜脈竇、心房及心室收縮的順序和頻率。在主動(dòng)脈干下方穿一條線，將心臟翻向頭端，看準(zhǔn)竇房溝，沿竇房溝作一結(jié)扎，稱為斯氏第一結(jié)扎。觀察心恥各部分搏動(dòng)節(jié)律的變化，用秒表計(jì)數(shù)每分鐘的搏動(dòng)次數(shù)。待心房和心室恢復(fù)搏動(dòng)后，計(jì)數(shù)其搏動(dòng)頻率。然后在房室交界處穿線，準(zhǔn)確地結(jié)扎房室溝，此稱為斯氏第二結(jié)扎。待心室恢復(fù)搏動(dòng)后，計(jì)數(shù)每分鐘心臟各部分搏動(dòng)次數(shù)。
4.4儀器的準(zhǔn)備。
打開計(jì)算機(jī)采集系統(tǒng)，接通張力傳感器輸入通道。
4.5記錄心搏曲線。
按步驟1暴露另一只蟾蜍的心臟，用系線的蛙心夾夾住少許心尖部肌肉。蛙心夾的系線與張力傳感器的應(yīng)變粱孔連接，調(diào)節(jié)系線的拉力，使心臟的收縮活動(dòng)在顯示屏上出現(xiàn)。調(diào)整掃描速度，使心搏曲線的幅度與寬度適中。記錄心搏曲線。仔細(xì)觀察曲線各波與心臟各部位活動(dòng)的關(guān)系。
5實(shí)驗(yàn)結(jié)果。
5.1蛙心起搏點(diǎn)分析。
表1.斯氏結(jié)扎記錄表。
對(duì)照組（正常時(shí)）靜脈竇、心房、心室的頻率均為70次·min-1，實(shí)行斯丹尼氏第一結(jié)扎后，靜脈竇收縮的頻率為64次·min-1，而心房和心室的收縮頻率相同均為44次·min-1；實(shí)行斯丹尼氏第二結(jié)扎后，靜脈竇收縮的頻率為56次·min-1，心房的收縮頻率為42次·min-1，心室的收縮頻率為22次·min-1。靜脈竇、心房收縮的頻率有所下降。
量程：10mv,低通：1.0hz,高通：10hz。
蛙心搏曲線顯示，蛙心搏曲線分為心房收縮和心室收縮，高低峰相間，高而寬的波為心室波，矮而小的波為心房波。
通道1(v)。
通道2(mv)。
刺激1刺激2刺激3。
刺激：1v脈沖持續(xù)時(shí)間：1.0ms頻率：1.0hz。
刺激1不引起刺激；刺激2和刺激3第一個(gè)波峰還沒有結(jié)束就出現(xiàn)了第二個(gè)波峰，呈現(xiàn)了期外收縮；刺激后，后一個(gè)波得出現(xiàn)時(shí)間延長，呈現(xiàn)出代償間隙的現(xiàn)象。
6分析與討論。
6.1蛙心起搏點(diǎn)分析。
心臟在沒有外來刺激的情況下，能夠自動(dòng)地發(fā)生節(jié)律性興奮的特征稱為心肌的自動(dòng)節(jié)律性。心臟的自律性來源于心臟的特定部位，即起搏點(diǎn)。兩棲動(dòng)物的起搏點(diǎn)位于靜脈竇。正常情況下，自動(dòng)節(jié)律性高低依次為靜脈竇、心房、心室，心房和心室不表現(xiàn)出各自的節(jié)律，所以靜脈竇為正常起搏點(diǎn)，其它部分為潛在起搏點(diǎn)。
點(diǎn)，心房、心室等潛在起搏點(diǎn)自身的節(jié)律性不能表現(xiàn)出來，所以蛙的靜脈竇，心房和心室的跳動(dòng)速率是一樣的。
斯氏第一結(jié)扎結(jié)扎了竇房溝，切斷了靜脈竇和房室結(jié)之間的興奮傳導(dǎo)，解除了超速抑制，心房和心室恢復(fù)過來，顯示出其自身的自動(dòng)節(jié)律性，由于心房與心室之間的傳導(dǎo)通路未被切斷，且心房節(jié)律高于心室，所以心房與心室的頻率一樣。心房和心室的跳動(dòng)頻率比靜脈竇慢，因?yàn)殪o脈竇是正常起搏點(diǎn)，仍能進(jìn)行正常搏動(dòng)，在自律性很高的靜脈竇的興奮驅(qū)動(dòng)下，潛在起搏點(diǎn)“被動(dòng)”興奮的頻率遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過他們自身的“自動(dòng)”興奮頻率，所以結(jié)扎竇房溝后，心房和心室跳動(dòng)的頻率降低。
斯氏第二結(jié)扎后靜脈竇的搏動(dòng)頻率最快，心房次之，心室最慢。因?yàn)楫?dāng)結(jié)扎房室交界后，切斷了心房與心室之間的通路，心室潛在起搏點(diǎn)解除抑制恢復(fù)過來，顯示出自身的自動(dòng)節(jié)律性，從而使心房與心室表現(xiàn)出各自固有的自動(dòng)節(jié)律性，所以結(jié)扎竇房溝后，心房和心室還能夠跳動(dòng)。但由于心室的自律性比心房差，所以心室的跳動(dòng)頻率會(huì)稍微比心房慢。
綜合以上得出正常起搏點(diǎn)的自律性最高，能引起整個(gè)心臟興奮和收縮。
6.2蛙心搏的觀察與描記。
在心室收縮期給以任何刺激，心室都不發(fā)生反應(yīng)。而在心室舒張的早、中、晚期，此時(shí)進(jìn)入相對(duì)不應(yīng)期，給予刺激則產(chǎn)生一次正常節(jié)律以外的收縮反應(yīng)，稱為期外收縮。當(dāng)靜脈竇傳來下一次興奮恰好落在期外收縮的收縮期時(shí)，心室不再發(fā)生反應(yīng)，須待靜脈竇傳來下一次興奮才能發(fā)生收縮反應(yīng)。因此，在期外收縮之后，就會(huì)出現(xiàn)一個(gè)較長時(shí)間的間歇期，稱為代償間歇。心臟每收縮和舒張一次，構(gòu)成一個(gè)心動(dòng)周期。記錄到的正常心搏曲線通常是心室波和心房波，一般記錄不到靜脈竇的搏動(dòng)曲線。如圖1所示，在沒有電刺激下，蛙心搏曲線分為心房收縮和心室收縮，高低峰相間，心房收縮為低峰，心室收縮為高峰，沒有期外收縮和代償間歇現(xiàn)象。
心肌具有較長的不應(yīng)期，絕對(duì)不應(yīng)期幾乎占整個(gè)收縮期。由圖2可知，當(dāng)刺激1落在有效不應(yīng)期內(nèi)不引起反應(yīng)；當(dāng)刺激2和3落在相對(duì)不應(yīng)期內(nèi)引起期外收縮和代償間歇。因?yàn)檎麄€(gè)收縮期都處于有效不應(yīng)期內(nèi)，在心室收縮期給以刺激，心室都不發(fā)生反應(yīng)。在心室舒張中后期給以單個(gè)閾上刺激，則產(chǎn)生一次正常節(jié)律以外的收縮反應(yīng)。后面出現(xiàn)代償間歇，原因是期外收縮也有興奮性變化，也有不應(yīng)期，緊接著期前興奮之后的一次竇房結(jié)產(chǎn)生的興奮傳到心室時(shí)，恰好落在期前興奮的有效不應(yīng)期內(nèi)，因而不能引起心室的興奮和收縮，必須等到下一次竇房結(jié)的興奮傳到心室時(shí)才能發(fā)生。所以在期外收縮之后有較大的心室舒張期，即代償間歇。有期外收縮不一定會(huì)出現(xiàn)代償性間歇，如果心律較慢，下一次竇房結(jié)的興奮也可能在期前興奮的有效不應(yīng)期結(jié)束后才傳到心室，在這種情況下，代償間歇就不會(huì)出現(xiàn)。
實(shí)驗(yàn)與觀察篇三
金相觀察實(shí)驗(yàn)是金屬材料科學(xué)中重要的實(shí)驗(yàn)之一，通過對(duì)金屬樣品進(jìn)行金相觀察，可以了解金屬的組織結(jié)構(gòu)和性能特點(diǎn)。我在參與金相觀察實(shí)驗(yàn)的過程中，不僅學(xué)習(xí)到了實(shí)驗(yàn)操作技巧，還深刻體會(huì)到了金相觀察在金屬材料研究中的重要性和應(yīng)用價(jià)值。下面我將就此進(jìn)行詳細(xì)敘述。
首先，金相觀察實(shí)驗(yàn)的前期準(zhǔn)備工作是非常重要的。在實(shí)驗(yàn)開始前，我們需要準(zhǔn)備樣品的切割和研磨，以及制備好金相試樣。在進(jìn)行切割和研磨時(shí)，我們需要選擇合適的工具和材料，并且掌握正確的操作方法，以確保樣品的平整度和表面質(zhì)量，從而更好地進(jìn)行后續(xù)的觀察。此外，制備金相試樣時(shí)，我們需要根據(jù)實(shí)際需要選擇合適的腐蝕液和腐蝕時(shí)間，以使試樣的顯微組織得到清晰可見的顯微照片。通過這些準(zhǔn)備工作，我深刻地認(rèn)識(shí)到了實(shí)驗(yàn)前的準(zhǔn)備工作對(duì)于實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響。
其次，金相觀察實(shí)驗(yàn)中的實(shí)驗(yàn)操作需要細(xì)心和耐心。在實(shí)驗(yàn)過程中，我們需要了解顯微鏡的基本結(jié)構(gòu)和操作方法，以及觀察樣品的前期準(zhǔn)備工作。當(dāng)我們將樣品放置在顯微鏡上時(shí)，需要調(diào)節(jié)焦距和照明強(qiáng)度，以獲得清晰的顯微圖像。同時(shí)，我們還需要注意防止樣品污染或損壞，遵守實(shí)驗(yàn)操作規(guī)范，嚴(yán)格控制實(shí)驗(yàn)條件，確保實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性和可靠性。通過這一系列實(shí)驗(yàn)操作，我進(jìn)一步提高了實(shí)驗(yàn)技能和操作能力。
第三，金相觀察實(shí)驗(yàn)的結(jié)果分析是實(shí)驗(yàn)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。在觀察到樣品的金相組織結(jié)構(gòu)后，我們需要對(duì)其進(jìn)行分析和解釋。首先，我們可以根據(jù)顯微圖像中的晶粒大小、形態(tài)、分布以及包含物等特征，推斷出樣品的晶體結(jié)構(gòu)類型和晶粒長大的方式。其次，我們可以通過分析樣品的晶格缺陷和晶粒界面特征等細(xì)節(jié)信息，來了解樣品的內(nèi)部結(jié)構(gòu)和性能特點(diǎn)。最后，我們還可以將實(shí)驗(yàn)結(jié)果與相應(yīng)的理論知識(shí)相結(jié)合，提出相關(guān)的討論和推測。通過這一過程，我進(jìn)一步了解了金屬材料的結(jié)構(gòu)與性能之間的關(guān)系。
第四，金相觀察實(shí)驗(yàn)的注意事項(xiàng)和實(shí)驗(yàn)技巧是需要重視的。在進(jìn)行金相觀察實(shí)驗(yàn)時(shí)，我們需要注意以下幾點(diǎn)。首先，我們需要保持實(shí)驗(yàn)環(huán)境的整潔和安靜，防止灰塵或噪音對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響。其次，我們需要選用合適的顯微鏡和光源，以獲得清晰的顯微圖像。此外，我們還需要掌握好樣品制備和實(shí)驗(yàn)操作的技巧，以提高實(shí)驗(yàn)效果和準(zhǔn)確性。通過實(shí)驗(yàn)中的種種注意事項(xiàng)和技巧，我深刻認(rèn)識(shí)到了實(shí)驗(yàn)細(xì)節(jié)對(duì)于實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響。
最后，金相觀察實(shí)驗(yàn)對(duì)于金屬材料科學(xué)的研究和發(fā)展有著重要的意義和應(yīng)用價(jià)值。通過金相觀察實(shí)驗(yàn)，我們可以直觀地了解金屬的顯微組織結(jié)構(gòu)和微觀性能，為金屬材料的設(shè)計(jì)、制備和改性提供參考依據(jù)。同時(shí)，金相觀察實(shí)驗(yàn)也可以幫助我們深入研究金屬的晶格缺陷、相變行為和相互作用等問題，為金屬材料科學(xué)的發(fā)展做出更深入的貢獻(xiàn)。通過這些認(rèn)識(shí)和體會(huì)，我進(jìn)一步理解了金相觀察實(shí)驗(yàn)在金屬材料研究中的重要性和應(yīng)用價(jià)值。
綜上所述，金相觀察實(shí)驗(yàn)是金屬材料科學(xué)中的重要實(shí)驗(yàn)之一。通過參與金相觀察實(shí)驗(yàn)，我不僅學(xué)習(xí)到了實(shí)驗(yàn)操作技巧，還深刻領(lǐng)會(huì)到了金相觀察在金屬材料研究中的重要性和應(yīng)用價(jià)值。金相觀察實(shí)驗(yàn)的成功還需要良好的準(zhǔn)備工作，細(xì)心的操作和合理的結(jié)果分析。我相信，通過這一實(shí)驗(yàn)的學(xué)習(xí)和體驗(yàn)，我將進(jìn)一步提高自己的實(shí)驗(yàn)技能，為今后的科學(xué)研究打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
實(shí)驗(yàn)與觀察篇四
2、研究植物種子萌發(fā)的條件是否需要光照。
生長狀況良好的綠豆種子10顆、兩個(gè)透明塑料杯（自制）、脫脂棉、水。
1、制作培養(yǎng)杯：將脫脂棉平鋪在塑料杯中。
2、將10顆綠豆種子放在盛有水的杯中浸泡一夜后，各取5顆放在兩個(gè)透明塑料杯中方法是用鑷子將種子放在脫脂棉與瓶壁之間，然后小心向杯中加水至水面離杯底2cm高，將一個(gè)培養(yǎng)杯放在溫度（約25攝氏度）有光處（如窗臺(tái)），另一個(gè)放在溫度相同的黑暗處。
3、每天定時(shí)（早上9點(diǎn)）觀察種子發(fā)芽情況，并拍攝照片記錄種子萌發(fā)情況，同時(shí)進(jìn)行文字描述。在描述時(shí)注意描述植物長出來結(jié)構(gòu)的名稱（胚根、子葉、真葉、胚軸）；描述葉片顏色、胚軸顏色；測量并記錄幼苗高度的變化。
1、我們發(fā)現(xiàn)種子萌發(fā)時(shí)先長胚根再長子葉。
2、子葉的形狀是圓扁形，真葉是披針形。
3、黑暗中發(fā)芽的綠豆胚芽是網(wǎng)狀狀。
4、我認(rèn)為植物種子的萌發(fā)需要光照。
在實(shí)驗(yàn)過程中我還發(fā)現(xiàn)了以下問題：
如果把長出胚根的種子放到?jīng)]水的地方，它就會(huì)生長緩慢。
通過這次實(shí)驗(yàn)，我們?nèi)齻€(gè)懂得了生命的奧秘。當(dāng)我們把種子放下去時(shí)，就種下了一種對(duì)生命的希望，看著它們一點(diǎn)一點(diǎn)的長高，它們茁壯成長，心中感到喜悅。種子的長大，正如人生的巔峰一般，是需要一步一步攀登的！
實(shí)驗(yàn)與觀察篇五
在生活中，觀察實(shí)驗(yàn)是一種常見的科學(xué)研究方法。正是通過觀察實(shí)驗(yàn)，我們才可以對(duì)一些現(xiàn)象和事物進(jìn)行深入了解和研究。在實(shí)踐中，我也積極參與了一些觀察實(shí)驗(yàn)，不僅增長了見識(shí)，還有很多收獲，下面就分享一下我的觀察實(shí)驗(yàn)心得體會(huì)。
觀察實(shí)驗(yàn)是科學(xué)研究不可或缺的一部分，因?yàn)橹挥型ㄟ^觀察，我們才能對(duì)事物進(jìn)行認(rèn)識(shí)與描述，并推斷出事物的本質(zhì)規(guī)律，從而實(shí)現(xiàn)了對(duì)問題的解答。通過觀察實(shí)驗(yàn)，我們可以在發(fā)現(xiàn)問題的同時(shí)，吸取更多的理論知識(shí)，掌握實(shí)踐技能，同時(shí)也能夠鍛煉自己的動(dòng)手能力和實(shí)驗(yàn)思維，教育我們用科學(xué)的思維看待問題。
首先，觀察實(shí)驗(yàn)的過程中要善于發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)的一些規(guī)律，觀察者要經(jīng)過長期的實(shí)踐才能夠沉淀下來一些經(jīng)驗(yàn)，才能更加清晰的了解這個(gè)領(lǐng)域的規(guī)律。其次，實(shí)驗(yàn)的計(jì)劃和設(shè)計(jì)也是關(guān)鍵，好的實(shí)驗(yàn)計(jì)劃和設(shè)計(jì)可以幫助我們提高實(shí)驗(yàn)效率和準(zhǔn)確度，更好的處理和分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。最后，在實(shí)驗(yàn)中，我們要交流與探討問題而不是單純的觀察，因?yàn)橐粋€(gè)問題的解答，往往需要多方面的觀點(diǎn)和探討才能夠最后得到一個(gè)合理而準(zhǔn)確的答案。
通過不斷的觀察實(shí)驗(yàn)，我的實(shí)驗(yàn)思維得到了提高，也發(fā)現(xiàn)了一些難點(diǎn)，比如在出現(xiàn)實(shí)驗(yàn)偏差時(shí)，我會(huì)自行分析，找到實(shí)驗(yàn)偏差的原因，并解決問題。同時(shí)，通過觀察實(shí)驗(yàn)，對(duì)于一些存留的問題我在嘗試去解決，同時(shí)在自己的科研研究中也慢慢的建立了一個(gè)解決問題的框架和思路。因此說，在觀察實(shí)驗(yàn)的過程中我們也可以感受到求知的快樂，不斷去發(fā)現(xiàn)并解決問題帶來的收獲和自我成長。
雖然觀察實(shí)驗(yàn)是科學(xué)研究的基礎(chǔ)，但是它也有著某些的局限性。首先，很多情況下，觀察實(shí)驗(yàn)只是簡單的記錄和描述，缺少了深入分析，因此很難得到完整的科學(xué)知識(shí)。其次，觀察實(shí)驗(yàn)不一定能夠復(fù)原事物的真實(shí)狀態(tài)，有時(shí)會(huì)有一些難以復(fù)現(xiàn)和控制的模糊因素進(jìn)入其中，導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)結(jié)果出現(xiàn)偏差。更重要的是，在實(shí)驗(yàn)中，我們偽裝研究對(duì)象的行為也容易導(dǎo)致造假問題。
第五段：總結(jié)。
通過以上幾個(gè)方面的分析，我們可以看出觀察實(shí)驗(yàn)在科學(xué)研究中的重要性和不足之處，同時(shí)發(fā)現(xiàn)一些實(shí)踐的問題與挑戰(zhàn)，我們應(yīng)該不斷的學(xué)習(xí)，提高實(shí)驗(yàn)的質(zhì)量，并通過技術(shù)手段的不斷進(jìn)化來解決實(shí)驗(yàn)中存在的偏差問題。我們應(yīng)該知道，觀察實(shí)驗(yàn)不是唯一的研究方法，只有在結(jié)合其他科學(xué)研究方法的同時(shí)，才有可能更全面地探究問題，準(zhǔn)確地描繪事物的本質(zhì)規(guī)律，從而推動(dòng)人類科學(xué)知識(shí)更深度和寬廣的發(fā)展。
實(shí)驗(yàn)與觀察篇六
骨骼是人體的支撐系統(tǒng)和運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)，對(duì)人體起著重要的作用。為了更好地了解骨骼的構(gòu)造和作用，我參加了一次觀察骨骼實(shí)驗(yàn)。這次實(shí)驗(yàn)讓我深刻地體會(huì)到了骨骼的重要性，也讓我對(duì)骨骼有了更深入的了解。以下是我的觀察骨骼實(shí)驗(yàn)心得體會(huì)。
第一段：實(shí)驗(yàn)前的準(zhǔn)備。
在實(shí)驗(yàn)開始前，我們需要對(duì)骨骼的知識(shí)做一些準(zhǔn)備，比如骨骼的分類和結(jié)構(gòu)等方面的知識(shí)。我們還需要了解實(shí)驗(yàn)的具體流程，包括哪些骨骼和骨骼的部位需要觀察，以及我們需要注意的一些細(xì)節(jié)。這樣做有助于我們更好地了解實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，也有助于我們更好地觀察和理解骨骼的結(jié)構(gòu)和作用。
第二段：實(shí)驗(yàn)中的觀察。
在實(shí)驗(yàn)中，我們可以看到不同種類的骨骼，如長骨、短骨、扁骨和不規(guī)則骨等。不同種類的骨骼在形態(tài)上有所不同，但它們都有一個(gè)共同點(diǎn)，即骨骼的結(jié)構(gòu)都非常堅(jiān)固。通過觀察，我們可以發(fā)現(xiàn)不同部位的骨骼在構(gòu)造上也有所不同，比如肋骨、腰椎等。這些骨骼的構(gòu)造都是為了更好地支撐身體和保護(hù)內(nèi)臟。
第三段：實(shí)驗(yàn)后的總結(jié)。
在實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，我們對(duì)所觀察到的骨骼進(jìn)行總結(jié)和分析。通過這次實(shí)驗(yàn)，我們對(duì)骨骼的構(gòu)造和作用有了更深入的了解。我們發(fā)現(xiàn)不同種類和不同部位的骨骼都有著特定的結(jié)構(gòu)和作用，這些骨骼相互協(xié)作，才能支撐身體和使身體能夠運(yùn)動(dòng)。
第四段：實(shí)驗(yàn)對(duì)我們的意義。
這次觀察骨骼實(shí)驗(yàn)讓我明白了骨骼在人體中的重要作用，它不僅是身體的支撐架構(gòu)，還能促進(jìn)骨骼的生長和修復(fù)。此外，觀察骨骼實(shí)驗(yàn)還讓我們更加了解人體，這對(duì)我們未來的醫(yī)學(xué)學(xué)習(xí)和研究會(huì)有重要的意義。
第五段：對(duì)未來的思考。
通過這次觀察骨骼的實(shí)驗(yàn)，我深深地認(rèn)識(shí)到了骨骼的重要性和復(fù)雜性。在未來的學(xué)習(xí)和生活中，我會(huì)更加注意保護(hù)自己的骨骼健康，并繼續(xù)深入了解骨骼的知識(shí)。同時(shí)，我也將以此次實(shí)驗(yàn)為契機(jī)，更加努力學(xué)習(xí)和探索醫(yī)學(xué)領(lǐng)域，為改善人類健康、延長人類壽命做出自己的貢獻(xiàn)。
實(shí)驗(yàn)與觀察篇七
摘要：數(shù)學(xué)是一門嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目颇浚瑢W(xué)好數(shù)學(xué)首先就要掌握數(shù)學(xué)的精髓，而數(shù)學(xué)思想就是數(shù)學(xué)的精髓。小學(xué)數(shù)學(xué)主要講述的是數(shù)學(xué)的基本知識(shí)，在小學(xué)打好數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)，有助于學(xué)生在學(xué)習(xí)領(lǐng)域取得更深的研究。在分析數(shù)學(xué)思想的同時(shí)，把數(shù)學(xué)思想融入小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中，加強(qiáng)對(duì)小學(xué)數(shù)學(xué)活動(dòng)及教學(xué)實(shí)踐研究。
關(guān)鍵詞：數(shù)學(xué)思想;小學(xué)數(shù)學(xué);實(shí)踐研究。
一、淺談數(shù)學(xué)思想。
數(shù)學(xué)思想是一種意識(shí)，在現(xiàn)實(shí)世界中用數(shù)量來分析問題的一種思維方式。初步學(xué)會(huì)運(yùn)用數(shù)學(xué)的思維方式去觀察、分析現(xiàn)實(shí)社會(huì)，去解決日常生活中和其他學(xué)科學(xué)習(xí)中的問題……換種說法，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)關(guān)鍵是要掌握數(shù)學(xué)思想，通過數(shù)學(xué)思想的培養(yǎng)，學(xué)生在社會(huì)現(xiàn)實(shí)中能從不同的角度解決問題，而這也是對(duì)教育對(duì)本質(zhì)的追求。要想學(xué)好數(shù)學(xué)這門功課，就要掌握數(shù)學(xué)思想。
二、基于數(shù)學(xué)思想的小學(xué)數(shù)學(xué)活動(dòng)及教學(xué)實(shí)踐研究。
1.小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中存在的問題。
小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)模式單一、枯燥。教師授課基本上是照本宣科，用題海戰(zhàn)術(shù)加強(qiáng)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)的理解。造成學(xué)生創(chuàng)新思維不夠，只會(huì)解答做過的題目，不能靈活變通。學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)這門科目失去信心。
2.基于數(shù)學(xué)思想的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)。
學(xué)數(shù)學(xué)的本質(zhì)不是要會(huì)解答各種題型，而是能夠用數(shù)學(xué)思想去分析實(shí)際問題、解決實(shí)際問題。所以，在數(shù)學(xué)教學(xué)中，應(yīng)把數(shù)學(xué)思想融入其中，讓學(xué)生因?qū)W數(shù)學(xué)而變得有思維、有能力。
3.基于數(shù)學(xué)思想的小學(xué)數(shù)學(xué)活動(dòng)及教學(xué)實(shí)踐研究。
小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)模式要根據(jù)時(shí)代的變化不斷創(chuàng)新才會(huì)讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中獲得學(xué)習(xí)的樂趣。小學(xué)數(shù)學(xué)活動(dòng)中體現(xiàn)數(shù)學(xué)思想的智慧是數(shù)學(xué)教學(xué)的進(jìn)步。比如，在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中，教師想把分?jǐn)?shù)的概念講解給學(xué)生，就可以這樣做：教師拿兩個(gè)粉筆盒，讓學(xué)生把五支粉筆平均分到盒子中。這時(shí)，學(xué)生可能會(huì)提出，把其中一支粉筆分成兩半，引入“半數(shù)”的概念，然后教師又接著提問：如果分成兩半是對(duì)的，那分成兩半，取其中的一半的數(shù)學(xué)表示應(yīng)該是怎樣的?最后揭示分?jǐn)?shù)的概念。如此不斷地追問，讓學(xué)生不斷去探索，培養(yǎng)學(xué)生用數(shù)學(xué)思想分析的問題能力?？傊?，基于數(shù)學(xué)思想的小學(xué)數(shù)學(xué)活動(dòng)及教學(xué)實(shí)踐，讓學(xué)生的數(shù)學(xué)才能提高一個(gè)階段。掌握數(shù)學(xué)思想，就能掌握數(shù)學(xué)的精髓，就能用數(shù)學(xué)思維巧妙地解決問題，這也是數(shù)學(xué)教育一直努力的方向。相信這種智慧的數(shù)學(xué)教學(xué)能讓學(xué)生受益更多，教學(xué)質(zhì)量更好。
實(shí)驗(yàn)與觀察篇八
1、熟練掌握每種立體鏡的使用方法，利用立體鏡看出航片的立體效果。
2、了解橋式立體鏡和紅綠立體鏡的原理。
1、禁止大聲喧嘩，隨意進(jìn)出教室。保持課堂秩序。
2、不得隨意損壞涂抹照片，不得損壞眼鏡，各小組組長負(fù)責(zé)儀器和像片完好無損，損壞像片和儀器的要進(jìn)行賠償。
每組一套立體像對(duì)，一個(gè)橋式立體鏡。
電腦一臺(tái)，紅綠立體鏡，數(shù)字影像。
1、拿到兩張像片之后，首先觀察像片上一樣圖案的部分，把它們按照規(guī)定的順序擺放好。
2、尋找同名像點(diǎn)，把立體鏡擺放在同名像點(diǎn)的上方，左眼看左片的像點(diǎn)，右眼看右片的像點(diǎn)，仔細(xì)觀察，直到看出高低起伏的感覺。
用立體鏡進(jìn)行像對(duì)立體觀察時(shí)，首先要將像片定向。像片定向是用針刺出每張像主點(diǎn)o1、o2，并將其轉(zhuǎn)刺于相鄰像片上o′1和o′2，在像片上畫出像片基線o1o′2和o′1o2，再在圖紙上畫一條直線，使兩張像片上基線o1o′2和o′1o2與直線重合，并使基線上一對(duì)相應(yīng)像點(diǎn)間的距離略小于立體鏡的觀察基線。然后將立體鏡放在像對(duì)上，使立體鏡觀察基線與像片基線平行。同時(shí)用左眼看左像，右眼看右像。
開始觀察時(shí)，可能會(huì)有三個(gè)相同的影像（左、中、右）出現(xiàn)，這時(shí)要凝視中間清晰的目標(biāo)（如道路、田地），如該目標(biāo)在中間的影像出現(xiàn)雙影，可適當(dāng)轉(zhuǎn)動(dòng)像片，使影像重合，即可看出立體。
在滿足立體觀察的條件下，隨著兩張像片放置方式的不同，就會(huì)產(chǎn)生不同的立體效應(yīng)。
1）正立體效應(yīng)。
如果把左方攝影站獲得的像片放在左方用左眼觀察；右方攝影站攝取的像片放在右方用右眼觀察，這時(shí)獲得與觀察實(shí)物相似的立體效果，稱為正立體效應(yīng)。
2）反立體效應(yīng)。
如果把左方攝站攝取的像片放在右方，用右眼觀察，右方攝站攝取的像片放在左方用左眼觀察，這時(shí)觀察到的立體影像的立體遠(yuǎn)近恰好與實(shí)物相反，這種立體效應(yīng)稱為反立體，或者在組成正立體效應(yīng)后，將左右像片各旋轉(zhuǎn)180度，同樣可獲得一個(gè)反立體效應(yīng)。即觀察得到的立體感與實(shí)際情況相反，高山看起來變成深谷。
在量測中，用正反兩種立體效應(yīng)交替進(jìn)行立體觀察，可以檢查和提高立體量測。
3）零立體效應(yīng)。
將正立體情況下的兩張像片，在各自的平面內(nèi)按同—方向旋轉(zhuǎn)90度，使像片上縱橫坐標(biāo)互換方向，此時(shí)像對(duì)上原有的左右視差變?yōu)樯舷乱暡?，即產(chǎn)生立體感的左右視差較不存在了，這時(shí)的立體視覺稱為零立體。
注意：電腦上的數(shù)字影像無需特殊技巧，戴上紅綠立體鏡看出立體效果即可。如果反著戴上眼鏡會(huì)看到反立體。
看出立體的同學(xué)可開始寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告（不少于500字），談?wù)勀銓?duì)立體觀察的體會(huì)。
實(shí)驗(yàn)與觀察篇九
1.知識(shí)目標(biāo)：
(1)闡明植物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)。
(2)說明制作臨時(shí)裝片的基本方法步驟。
2.能力目標(biāo)：
(1)嘗試自己制作臨時(shí)裝片。
(2)運(yùn)用顯微鏡觀察生物細(xì)胞。
(3)嘗試?yán)L制植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)簡圖。
3.情感目標(biāo)：
(1)觀察世界的樂趣，交流觀察的體會(huì)與感想。
(2)確立實(shí)事求是的態(tài)度，養(yǎng)成細(xì)致觀察的好習(xí)慣。
1.重點(diǎn)：鞏固使用顯微鏡的要點(diǎn)，學(xué)會(huì)制作臨時(shí)裝片的基本方法和步驟。初步學(xué)會(huì)繪制植物細(xì)胞的.結(jié)構(gòu)簡圖。
2.難點(diǎn)：制作臨時(shí)裝片的基本方法和步驟，初步學(xué)會(huì)繪制植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)簡圖。
教學(xué)方法：實(shí)驗(yàn)法、發(fā)現(xiàn)法、演示、討論交流相結(jié)合。
教師準(zhǔn)備：洋蔥表皮的永久裝片。
引題篇：技能檢測——觀察洋蔥表皮的永久裝片(目的：溫故而知新)。
要求：
1、用低倍物鏡觀察。
2、操作熟練。
3、同桌互查過關(guān)后舉手示意老師。
請(qǐng)學(xué)生描述觀察到的現(xiàn)象。同學(xué)們想不想觀察到自己制作的洋蔥表皮裝片?深入篇：
任務(wù)和要求：
臨時(shí)裝片的目的、材料用具、方法步驟。
(注意提煉出步驟中的關(guān)鍵詞語)。
2.能簡要描述學(xué)案中圖示的步驟并正確排序。
(先獨(dú)立思考，有困難再小組交流)。
四、制作與觀察。
要求：
1、每人做一個(gè)臨時(shí)裝片。
2、有困難求助同桌或老師，看誰完成得既快又好。
3、觀察到了物象以后，邊觀察邊在學(xué)案上畫出來。(參考58頁畫圖要求，注意要真實(shí))。
4、將實(shí)驗(yàn)中的問題或好的做法記錄在學(xué)案上。
提示：
先用刀片在內(nèi)側(cè)劃一個(gè)“#”字，取中央的方塊，約0.5-1厘米見方(即不超過蓋玻片)，用鑷子揪住一個(gè)角撕下來。
我在實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)的問題是?
我的疑問是?
我認(rèn)為好的做法是?
(一)畫圖要求。
真實(shí)科學(xué)是第一，大小位置掌握好，點(diǎn)有疏密明暗顯，名稱標(biāo)注要齊全。
(二)操作注意事項(xiàng)：
1、操作要規(guī)范。
2、取材大小要適中，不要超過蓋玻片。
3、染色后把周邊的液體擦干凈，再觀察。
鞏固篇：
(一)技能比拼——每人再做一張臨時(shí)裝片要求：
1、操作要規(guī)范。
2、完成了舉手示意老師，然后到前面領(lǐng)取實(shí)驗(yàn)材料，對(duì)照學(xué)案完成任務(wù)。
二：實(shí)驗(yàn)拓展。
實(shí)驗(yàn)與觀察篇十
今天，我和媽媽在家里做了一個(gè)小實(shí)驗(yàn)：植物的葉子會(huì)呼吸，下面，就讓我們一起做這個(gè)實(shí)驗(yàn)吧！首先，準(zhǔn)備材料：半杯水、油、帶枝葉的芹菜。第一步：把油倒進(jìn)半杯水，將水面完全覆蓋；第二步：把芹菜插入水中；第三步：移到陽光下，用一個(gè)玻璃杯把它們罩起來。一段時(shí)間之后：一段時(shí)間之后，玻璃杯上布滿了水蒸汽，就像我們平常用嘴對(duì)著玻璃呼氣，玻璃上會(huì)出現(xiàn)水蒸汽一樣，這樣就說明：植物的.葉子會(huì)呼吸！
實(shí)驗(yàn)與觀察篇十一
在我們學(xué)習(xí)科學(xué)課程的過程中，觀察實(shí)驗(yàn)是不可或缺的一部分。觀察實(shí)驗(yàn)是一種重要的科學(xué)方法，它可以反映出事物內(nèi)部的變化，幫助我們更好地理解事物之間的關(guān)系，并且為我們提供更全面的知識(shí)和信息。在我的學(xué)習(xí)生涯中，我積極參與了許多觀察實(shí)驗(yàn)，從而積累了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。在本文中，我將分享我在觀察實(shí)驗(yàn)中所獲得的一些重要體驗(yàn)和教訓(xùn)。
觀察實(shí)驗(yàn)是科學(xué)研究的重要組成部分，它可以揭示事物之間的聯(lián)系和規(guī)律，幫助我們更深入地了解它們的本質(zhì)。通過觀察實(shí)驗(yàn)，我們可以獲取質(zhì)量更加精確和可靠的數(shù)據(jù)，這對(duì)于我們的科學(xué)研究和實(shí)驗(yàn)非常重要。同時(shí)，觀察實(shí)驗(yàn)還可以幫助我們發(fā)現(xiàn)一些微小的變化和異常，這些變化和異常可能是我們在研究事物過程中需要關(guān)注的重要點(diǎn)。因此，觀察實(shí)驗(yàn)對(duì)于我們的科學(xué)研究和發(fā)現(xiàn)是非常重要的。
在進(jìn)行觀察實(shí)驗(yàn)時(shí)，需要我們掌握一些必要的技巧。首先，我們需要仔細(xì)閱讀實(shí)驗(yàn)的要求和方法，以確保我們能夠正確地完成實(shí)驗(yàn)并獲得準(zhǔn)確的數(shù)據(jù)。其次，我們需要選擇適當(dāng)?shù)挠^察工具和設(shè)備，并對(duì)其進(jìn)行正確和合理的操作。最后，我們需要仔細(xì)記錄和整理我們所觀察到的數(shù)據(jù)，以便后續(xù)的分析和總結(jié)。只有掌握了這些基本技巧，我們才能夠進(jìn)行有效的觀察實(shí)驗(yàn)，并獲得高質(zhì)量的數(shù)據(jù)。
觀察實(shí)驗(yàn)不僅可以幫助我們深入了解事物之間的聯(lián)系和規(guī)律，還可以啟發(fā)我們發(fā)現(xiàn)新的問題和解決方案。通過觀察實(shí)驗(yàn)，我們既可以檢驗(yàn)已有的理論和假設(shè)，也可以開發(fā)新的理論和假設(shè)。同時(shí)，觀察實(shí)驗(yàn)還可以幫助我們培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)和創(chuàng)新的能力，這對(duì)于我們未來的學(xué)習(xí)和職業(yè)發(fā)展有著重要的意義。
第五段：結(jié)論。
總之，觀察實(shí)驗(yàn)是一種非常重要的科學(xué)方法，它可以幫助我們更深入地了解事物之間的聯(lián)系和規(guī)律，為我們提供更全面的知識(shí)和信息。在進(jìn)行觀察實(shí)驗(yàn)時(shí)，我們需要掌握一些必要的技巧，并注意保持觀察數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性和可靠性。通過觀察實(shí)驗(yàn)，我們不僅可以發(fā)現(xiàn)新的問題和解決方案，還可以培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)和創(chuàng)新的能力。因此，我相信，在今后的學(xué)習(xí)和生活中，觀察實(shí)驗(yàn)將繼續(xù)發(fā)揮著重要的作用。
實(shí)驗(yàn)與觀察篇十二
今天早上，我進(jìn)教室看見黑板上寫著“觀察小實(shí)驗(yàn)”幾個(gè)字。我就想：今天我們做什么實(shí)驗(yàn)?zāi)兀繉?shí)驗(yàn)好不好玩呢？我的腦袋冒出了一串問號(hào)。
實(shí)驗(yàn)開始了，老師拿出一個(gè)透明的瓶子，一包鹽，一個(gè)雞蛋和一把勺子。老師請(qǐng)龍錢同學(xué)拿起瓶子，去接滿水。水拿來后，老師把雞蛋放了進(jìn)去，同時(shí)聽到“咚”的一聲雞蛋沉下去了。老師放了一勺鹽進(jìn)去，水就變渾了，老師用勺子在水里攪了幾下，水慢慢清了，我看見雞蛋浮起來了一點(diǎn)。老師又放了一大勺鹽，又?jǐn)嚵藥紫?，雞蛋就自己“站”起來了，真奇怪，好像被人使了魔法一樣。老師攪得水清了，又放了一勺鹽下去。老師攪的時(shí)候，我們意外地看見了雞蛋在水中轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，像劉翔叔叔在跑步一樣。
老師又放了一大勺鹽，用勺子攪了幾下，水一下子變白了，像淘米水一樣，雞蛋都看不清楚了。這時(shí)，奇跡發(fā)生了，雞蛋竟然像氣球一樣浮起來了老師又讓同學(xué)們用手指把雞蛋按下去看會(huì)怎樣。終于輪到我了，我用力一按它又浮起來了。真奇怪。同學(xué)們便議論起來了。我嘗了一下手指上的水，“呸，好咸哪”我說道。有幾個(gè)同學(xué)說明了其中的了道理，可都不對(duì)。最后王老師告訴我們：當(dāng)物體的比重大于水的.比重時(shí)它會(huì)沉在水底；當(dāng)物體的比重小于濃鹽水時(shí)，他就會(huì)浮在水面。像游泳一樣。
這堂實(shí)驗(yàn)課真好玩??！真有趣啊！回到家里，我一定也要做這樣好玩、有趣的實(shí)驗(yàn)。
今天上午，我和媽媽在家做了一個(gè)非常有趣的實(shí)驗(yàn)--讓雞蛋浮起來。
我用一個(gè)碗，里面盛滿水，如果你這時(shí)把一個(gè)雞蛋放下去的話，雞蛋肯定就沉下去了。我問媽媽：“媽媽，有什么好辦法能讓水里的雞蛋浮起來嗎？”“當(dāng)然有了，你往碗里不斷地加一些食鹽試試看吧！”媽媽回答道。說完，我立即拿起勺子舀了一勺食鹽，慢慢地撒到碗里去。()這時(shí)，我看見雞蛋沒有浮起來。于是，我就不斷地向碗里撒鹽。撒到第五、六勺時(shí)，雞蛋漸漸地離開碗底，浮到了水面上。看到這個(gè)奇怪的現(xiàn)象，我問慢慢道：“為什么向碗里撒鹽能使沉在水底的雞蛋浮起來呢？”“你去查查《十萬個(gè)為什么》吧”，媽媽回答道，“它一定會(huì)給你一個(gè)滿意的答案的?！闭f著，我已經(jīng)跑到書房，翻開書仔細(xì)地尋找起來。不一會(huì)兒，我就找到了答案。原來，不斷地往水里加鹽能加大水的密度，加大浮力，雞蛋就自然而然地浮起來了。我把答案告訴了媽媽，媽媽滿意地說我是一個(gè)愛學(xué)習(xí)的好孩子。聽了這話，我的心里美滋滋的，別提有多開心了！
通過這個(gè)實(shí)驗(yàn)，我明白了一個(gè)道理：世界上還有許多未解之謎等著我們?nèi)ヌ剿?、去發(fā)現(xiàn)，將來為社會(huì)做出自己的貢獻(xiàn)。
一天中午，我放學(xué)匆匆忙忙回了家，才剛一進(jìn)門，突然感到腳下一滑，便摔了個(gè)四腳朝天。一看，原來是兩袋豆子，這時(shí)奶奶出來埋怨說：“我好不容易才分開的你又把紅綠豆弄亂了?！?/p>
我把紅綠豆灑在桌子上才分了幾個(gè)，我就不耐煩了生氣地拍了一下桌子。這時(shí)綠豆全都落到了地上，紅豆大部分在桌子上。我便很容易分開了?？墒?，為什么會(huì)這樣呢？紅豆為什么沒有滾下去？我對(duì)這一現(xiàn)象十分好奇。
到了晚上，我急急忙忙吃完飯，迫不及待地想知道事情的原因。我拿出一些紅豆和一些綠豆重新把它們弄亂，全部灑在桌上，這時(shí)它們還是有秩序地分成兩隊(duì)，不亂陣腳?！皶?huì)不會(huì)是茶幾太滑了，滑下去的呢？”我這樣猜想著。
于是，我便把紅綠交替的豆子倒在了布滿小石子的一片土地里，它們依然是那樣“互不侵犯”各回各家。我被這一現(xiàn)象驚住了。
突然，它們的形狀引起了我的注意。我隨手拿起一顆紅豆和一顆綠豆，互相比較了一下。發(fā)現(xiàn)：原來紅豆不是圓的，綠豆是圓的。當(dāng)我把它們?yōu)⒃谝黄饡r(shí)，由于綠豆是圓的，所以落到地上，紅豆不是圓的，所以才只有一小部分落到地上。
這個(gè)實(shí)驗(yàn)告訴我們只要善于發(fā)現(xiàn)，生活中也會(huì)有很多秘密。
實(shí)驗(yàn)與觀察篇十三
芋子的葉子是心形，正面是深綠色，反面是淺綠色。它的莖上面細(xì)小，下面粗大，很光滑。它靜靜的站在泥土里，像一位可愛的小美女，而且它可是會(huì)制造珍珠的喲。
每當(dāng)下雨時(shí)，雨水滴落在葉子上時(shí)就會(huì)變成一顆顆閃閃發(fā)亮的珍珠滾來滾去，漂亮極了。有一天，芋子葉一和樟樹葉正在比誰的清潔能力強(qiáng)，樟樹葉說：“我的清潔能力更強(qiáng)，因?yàn)槲议L得高，所有灰塵都不會(huì)掉到我身上”，不一會(huì)兒，一輛運(yùn)土石的工程車從樟樹下面駛過，結(jié)果灰塵全部落在了樟樹葉子上，但是芋子葉上一點(diǎn)灰塵都沒有。樟樹葉子不服氣對(duì)芋子葉說：“為什么你身上一點(diǎn)灰塵都沒有？”芋子葉說：“因?yàn)槲視?huì)造珍珠，我的自我清潔能力比你強(qiáng)”。
實(shí)驗(yàn)與觀察篇十四
觀察實(shí)驗(yàn)。
你也可以投稿：
觀察實(shí)驗(yàn)。
科學(xué)老師要我們回家做實(shí)驗(yàn)，要求每個(gè)組各放三顆綠豆種子，研究一個(gè)與綠豆發(fā)芽有關(guān)的問題。我研究的問題是綠豆種子發(fā)芽是不是與光有關(guān)。于是我將一組種子放在陽臺(tái)上，這里陽光充足，另一組我放在黑暗閉光的柜子里叫對(duì)照組，然后我就等它們破殼而出了。
這個(gè)實(shí)驗(yàn)使我明白，植物的生長需要光，需要水。你也可以投稿：
關(guān)于螞蟻的觀察實(shí)驗(yàn)報(bào)告（初稿）。
關(guān)于螞蟻的觀察實(shí)驗(yàn)報(bào)告（初稿）。
今天，我看到科學(xué)書上寫著：剪開花莖，一半插在紅色水中，一半插在藍(lán)色水中，花就會(huì)變成一半紅一半藍(lán)。這太有趣了，我決定做個(gè)小實(shí)驗(yàn)。
我采了一些白菊花，用剪子把它們的根莖剪整齊，再把調(diào)好的十二種色水從盒子里拿出來，我還加了一些水呢！然后我把十二朵白菊花插到十二種有顏色的水中。然后，我就等待有不同顏色的花開出來。
一周過去了，我天天觀察，發(fā)現(xiàn)純水生養(yǎng)的花仍然開得很好，有顏色加水多的花開的也不錯(cuò)，上了點(diǎn)色，但加水少的雖然葉子上了色，但花都枯萎了。
蝸牛觀察日記。
今天早上，我打算捉兩只蝸牛做觀察實(shí)驗(yàn)，從中發(fā)現(xiàn)蝸牛的奧秘。
于是，我興沖沖地跑到了我家的小花園里，開始了“蝸牛捕捉大行動(dòng)”。哎！蝸牛這小東西可不好找??！費(fèi)了我老半天時(shí)間還沒找到?？墒?，“功夫不負(fù)有心人”，終于我在一個(gè)濕漉漉的墻角找到了它?！斑?，可找到你了，我要帶你回去好好研究一番?！庇谑俏壹奔泵γΦ啬脕硪粋€(gè)透明的玻璃小盒，把蝸牛裝進(jìn)去，并在玻璃小盒里滴了幾滴水，保持濕潤，然后帶回去做實(shí)驗(yàn)。
我首先做的實(shí)驗(yàn)是觀察蝸牛是吃什么的。我開始是把幾粒米、一片菜葉子和一些面包屑放到小盒里，看看蝸牛究竟吃什么的。我目不轉(zhuǎn)睛地盯著小蝸牛，可是小蝸牛動(dòng)也不動(dòng)，理里也不理我。我想，看來小蝸牛大概不喜歡別人看著它吃東西吧！那我先去看看電視吧。午飯過后，我又繼續(xù)研究。我跑到玻璃小盒前，只見盒里的菜葉子不見了，只剩下米和面包屑，還有蝸牛周圍的一粒粒黑色的東西，這大概就是蝸牛的排泄物了。原來蝸牛是吃葉子的，我還以為給什么就吃什么呢。
其實(shí)，大千世界無奇不有。只要我們留心觀察、認(rèn)真思考，總會(huì)發(fā)現(xiàn)其中的奧秘。
十五小五。
科學(xué)實(shí)驗(yàn)（轉(zhuǎn)載）。
“56、57、58……”在一聲聲稚嫩的喊聲下，科學(xué)課的鈴聲打響了。
科學(xué)老師仍是夾著備課本、備課材料、課本走進(jìn)了教室。不同的是，今天同被他捎來的，還有一個(gè)大的塑料桶。塑料桶被擱在一旁，透過稍藍(lán)的外皮，我清楚地看到了里面組裝好了的三角架，還有鐵沙網(wǎng)、燒杯、溫度計(jì)、酒精燈，當(dāng)然，還少不了盛在瓶蓋里的火柴。“今天，我們做一個(gè)科學(xué)實(shí)……”“我，我，me！“還沒等老師說出“驗(yàn)”一字，同學(xué)們條件反射似地舉手。不過這一次我們變乖了，不到5秒，右胳膊如被閃電電著，痛快地放在了左手之上。“嗯，嗯，這次不錯(cuò)，不錯(cuò)，那一個(gè)、那一個(gè)、那一個(gè)還有你，上講臺(tái)觀察實(shí)驗(yàn)！”站在我面前的科學(xué)老師指著我的額頭。我隨習(xí)慣性地捎了一張紙，一枝筆到了講臺(tái)。只見科學(xué)老師把組裝好的三角架拿上講臺(tái)，又拿出了鐵沙網(wǎng)蓋上，盛了熱水的燒杯也理所當(dāng)然地站了上去。當(dāng)點(diǎn)燃的酒精燈放在了燒杯之下，溫度計(jì)已經(jīng)浸泡在水中?！艾F(xiàn)在的溫度是27攝氏度！”我拿筆刷刷記了下來。“現(xiàn)在37攝氏度！”
天哪，才一分鐘，度數(shù)漲得就這么快？我想，要是炒股者可以看到此實(shí)驗(yàn)，一定要想：如果股市大盤的“溫度”如溫度計(jì)的溫度多好?。∵^了7分鐘后，只見燒杯中的水開始往上冒氣兒，表面稍稍有點(diǎn)波動(dòng)，溫度是68攝氏度。在后來的一分鐘里，溫度上升地越來越慢，只提升了3攝氏。這時(shí)的水從底往上有一些細(xì)小的渣子，那是水分泌出來的，而且夾著它出來的，還有幾點(diǎn)點(diǎn)小水泡泡，很小。三分鐘又過去了，在這個(gè)期間溫度計(jì)漲了11攝氏度！這時(shí)從水里冒出來的氣泡越來越急，有點(diǎn)旋轉(zhuǎn)式，也似想急著爭什么。五分鐘過后，溫度是89攝氏度！這時(shí)與水深平對(duì)視，可以看到從底卷起的一層層漣漪，比較模糊，似一層層淤泥。這時(shí)觀察燒杯水的刻度，比以前少了1厘米了！原來，那1厘米的水，都頑皮地由水蒸氣升入空中了！當(dāng)溫度達(dá)到90攝氏度，同學(xué)們驚愕地說：“爆炸啦”而這時(shí)正巧下課鈴聲響了，可差點(diǎn)把我嚇破了魂。
生活中的小實(shí)驗(yàn)。
大家一定都認(rèn)識(shí)水、洗潔精和食用油吧！今天，我做的實(shí)驗(yàn)就是關(guān)于它們?nèi)N液體的。
請(qǐng)大家注意了，實(shí)驗(yàn)開始了。
第一個(gè)實(shí)驗(yàn)，我先拿出一個(gè)透明的杯子，杯子里加入水，然后把食用油滴入水中。咦！油怎么浮在水上，而不下沉呢？是不是水的重量比食用油重呢？我?guī)е鴨栴}打開電腦，查了又查，費(fèi)了千辛萬苦，終于找著了，嘿！結(jié)果果真是水的比重比食用油重呢！
“傻孩子，這可不是什么偽劣產(chǎn)品。這是因?yàn)樗严礉嵕o溶解了。”媽媽笑著說，
同學(xué)們你們只要細(xì)心觀察周圍的小事，你們就會(huì)得到許多知識(shí)的。
有趣的實(shí)驗(yàn)。
上課了，教室里鴉雀無聲。同學(xué)們瞪著明亮的大眼，全神貫注地望著講臺(tái)。老師說：“這節(jié)課要學(xué)習(xí)大氣壓力，希望大家認(rèn)真觀察，努力思考，想一想是什么道理。”
老師給我們講了一些有關(guān)大氣壓力的知識(shí)后，開始讓我們自己做實(shí)驗(yàn)了，老師先讓我們把杯子裝滿水，并用紙板堵住出口，再把杯子口往下傾斜松開手，看看水會(huì)不會(huì)流出來。我想，水當(dāng)然會(huì)往下流，這個(gè)道理連幼兒園的小孩子也知道。可是，當(dāng)我的同學(xué)松開手時(shí)，杯子里的水卻沒有漏出來。我好奇的看著杯子，心想“奇怪，水怎么沒有流出來呢？莫非這杯子有什么“機(jī)關(guān)”嗎？”
我的腦子上打了一個(gè)大大的問號(hào)，輪到我做實(shí)驗(yàn)了，我把杯子左左右右，上上下下仔仔細(xì)細(xì)檢查了一遍，發(fā)現(xiàn)它跟一般杯子沒什么區(qū)別，我?guī)е钌畹囊蓡柊醋×思埌?，把杯口慢慢地向下傾斜，然后小心地松開手，里面的水也沒有流出來，紙板也安然無恙，我更加疑惑不解了。
老師還做了許多實(shí)驗(yàn)，讓我們對(duì)大氣壓力產(chǎn)生更多地認(rèn)識(shí)。
有趣的實(shí)驗(yàn)。
今天的作文課剛上課，老師就笑笑瞇瞇的走進(jìn)教室，對(duì)我們說：“同學(xué)們，今天，讓我們一起做一個(gè)‘摩擦起電’的實(shí)驗(yàn)吧！”我們聽了，個(gè)個(gè)都眉開眼笑的，高興得不得了！
老師找來了一把小剪刀和一張已經(jīng)折好的紙。接著，老師又用剪刀將紙剪成一張張米粒般大小的紙片。我立馬拿出一把塑料尺子，在都上擦了一會(huì)，就馬上把尺子放在紙片的上空，可那些紙片像睡著了似的，紋絲不動(dòng)。我困惑不解：咦，這些紙片怎么沒有沾上尺子呢？老師看出了我的心思，摸了摸我的頭說：“可能是你摩擦的時(shí)間不夠長，沒有產(chǎn)生靜電，這次摩久一些，再試一試?！甭犕昀蠋煹脑?，我便又繼續(xù)開始摩擦。一直摩到尺子都發(fā)熱了我才把它放在小紙片的上空。令我意想不到的事發(fā)生了，這小紙片像是一個(gè)個(gè)找到媽媽的孩子一樣，爭先恐后地粘到尺子上來。我高興極了，拿著尺子到處亂轉(zhuǎn)，我發(fā)現(xiàn)這些紙片就像一個(gè)個(gè)芭蕾舞演員似的，跟著尺子轉(zhuǎn)了起來。
老師告訴我們這叫做靜電現(xiàn)象，在夏天滑滑梯，在在冬天脫毛衣時(shí)也會(huì)有這種現(xiàn)象。
來源：/chuzhong/04/。
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實(shí)驗(yàn)與觀察篇十五
今天上午，天空布滿了黑壓壓的烏云。過了一會(huì)兒，冰冷的雨滴伴著清涼的冷風(fēng)從黑漆漆的云朵上落了下來。
這是一場涼爽的小雨。雨點(diǎn)落在你的.身上你會(huì)感到一股涼意涌在心頭，它會(huì)讓你排除夏天的炎熱，它也會(huì)消除你的疲憊。這是一場快樂的小雨。它落在你的身上，你會(huì)感到非常興奮。落在小貓小狗身上也會(huì)讓他們高興得跳來跳去。甚至落在身上小草它也很高興，因?yàn)?，它明顯綠了。這是一場活躍的小雨。它們像跳傘兵一樣從天上跳下來，落在地上就像撥動(dòng)了一個(gè)音符，千千萬萬個(gè)音符聚成了一場音樂會(huì)，它在歌頌大自然。世界萬物同在傾聽這美妙的音樂會(huì)。
雨滴是很美麗的自然現(xiàn)象，大家多觀察大自然，就會(huì)發(fā)現(xiàn)其中的奧妙之處。
實(shí)驗(yàn)與觀察篇十六
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科學(xué)老師要我們回家做實(shí)驗(yàn)，要求每個(gè)組各放三顆綠豆種子，研究一個(gè)與綠豆發(fā)芽有關(guān)的問題。我研究的問題是綠豆種子發(fā)芽是不是與光有關(guān)。于是我將一組種子放在陽臺(tái)上，這里陽光充足，另一組我放在黑暗閉光的柜子里叫對(duì)照組，然后我就等它們破殼而出了。
這個(gè)實(shí)驗(yàn)使我明白，植物的生長需要光，需要水。你也可以投稿：
實(shí)驗(yàn)與觀察。
今天，我看到科學(xué)書上寫著：剪開花莖，一半插在紅色水中，一半插在藍(lán)色水中，花就會(huì)變成一半紅一半藍(lán)。這太有趣了，我決定做個(gè)小實(shí)驗(yàn)。
我采了一些白菊花，用剪子把它們的根莖剪整齊，再把調(diào)好的十二種色水從盒子里拿出來，我還加了一些水呢！然后我把十二朵白菊花插到十二種有顏色的水中。然后，我就等待有不同顏色的花開出來。
一周過去了，我天天觀察，發(fā)現(xiàn)純水生養(yǎng)的花仍然開得很好，有顏色加水多的花開的也不錯(cuò)，上了點(diǎn)色，但加水少的雖然葉子上了色，但花都枯萎了。
今天早上，我打算捉兩只蝸牛做觀察實(shí)驗(yàn)，從中發(fā)現(xiàn)蝸牛的奧秘。
于是，我興沖沖地跑到了我家的小花園里，開始了“蝸牛捕捉大行動(dòng)”。哎！蝸牛這小東西可不好找?。≠M(fèi)了我老半天時(shí)間還沒找到。可是，“功夫不負(fù)有心人”，終于我在一個(gè)濕漉漉的墻角找到了它?！斑?，可找到你了，我要帶你回去好好研究一番。”于是我急急忙忙地拿來一個(gè)透明的玻璃小盒，把蝸牛裝進(jìn)去，并在玻璃小盒里滴了幾滴水，保持濕潤，然后帶回去做實(shí)驗(yàn)。
我首先做的實(shí)驗(yàn)是觀察蝸牛是吃什么的。我開始是把幾粒米、一片菜葉子和一些面包屑放到小盒里，看看蝸牛究竟吃什么的。我目不轉(zhuǎn)睛地盯著小蝸牛，可是小蝸牛動(dòng)也不動(dòng)，理里也不理我。我想，看來小蝸牛大概不喜歡別人看著它吃東西吧！那我先去看看電視吧。午飯過后，我又繼續(xù)研究。我跑到玻璃小盒前，只見盒里的菜葉子不見了，只剩下米和面包屑，還有蝸牛周圍的一粒粒黑色的東西，這大概就是蝸牛的排泄物了。原來蝸牛是吃葉子的，我還以為給什么就吃什么呢。
其實(shí)，大千世界無奇不有。只要我們留心觀察、認(rèn)真思考，總會(huì)發(fā)現(xiàn)其中的奧秘。
十五小五。
科學(xué)實(shí)驗(yàn)（轉(zhuǎn)載）。
“56、57、58……”在一聲聲稚嫩的喊聲下，科學(xué)課的鈴聲打響了。
科學(xué)老師仍是夾著備課本、備課材料、課本走進(jìn)了教室。不同的是，今天同被他捎來的，還有一個(gè)大的塑料桶。塑料桶被擱在一旁，透過稍藍(lán)的外皮，我清楚地看到了里面組裝好了的三角架，還有鐵沙網(wǎng)、燒杯、溫度計(jì)、酒精燈，當(dāng)然，還少不了盛在瓶蓋里的火柴?！敖裉?，我們做一個(gè)科學(xué)實(shí)……”“我，我，me！“還沒等老師說出“驗(yàn)”一字，同學(xué)們條件反射似地舉手。不過這一次我們變乖了，不到5秒，右胳膊如被閃電電著，痛快地放在了左手之上?！班?，嗯，這次不錯(cuò)，不錯(cuò)，那一個(gè)、那一個(gè)、那一個(gè)還有你，上講臺(tái)觀察實(shí)驗(yàn)！”站在我面前的科學(xué)老師指著我的額頭。我隨習(xí)慣性地捎了一張紙，一枝筆到了講臺(tái)。只見科學(xué)老師把組裝好的三角架拿上講臺(tái)，又拿出了鐵沙網(wǎng)蓋上，盛了熱水的燒杯也理所當(dāng)然地站了上去。當(dāng)點(diǎn)燃的酒精燈放在了燒杯之下，溫度計(jì)已經(jīng)浸泡在水中。“現(xiàn)在的溫度是27攝氏度！”我拿筆刷刷記了下來?！艾F(xiàn)在37攝氏度！”
天哪，才一分鐘，度數(shù)漲得就這么快？我想，要是炒股者可以看到此實(shí)驗(yàn)，一定要想：如果股市大盤的“溫度”如溫度計(jì)的溫度多好?。∵^了7分鐘后，只見燒杯中的水開始往上冒氣兒，表面稍稍有點(diǎn)波動(dòng)，溫度是68攝氏度。在后來的一分鐘里，溫度上升地越來越慢，只提升了3攝氏。這時(shí)的水從底往上有一些細(xì)小的渣子，那是水分泌出來的，而且夾著它出來的，還有幾點(diǎn)點(diǎn)小水泡泡，很小。三分鐘又過去了，在這個(gè)期間溫度計(jì)漲了11攝氏度！這時(shí)從水里冒出來的氣泡越來越急，有點(diǎn)旋轉(zhuǎn)式，也似想急著爭什么。五分鐘過后，溫度是89攝氏度！這時(shí)與水深平對(duì)視，可以看到從底卷起的一層層漣漪，比較模糊，似一層層淤泥。這時(shí)觀察燒杯水的刻度，比以前少了1厘米了！原來，那1厘米的水，都頑皮地由水蒸氣升入空中了！當(dāng)溫度達(dá)到90攝氏度，同學(xué)們驚愕地說：“爆炸啦”而這時(shí)正巧下課鈴聲響了，可差點(diǎn)把我嚇破了魂。
生活中的小實(shí)驗(yàn)。
大家一定都認(rèn)識(shí)水、洗潔精和食用油吧！今天，我做的實(shí)驗(yàn)就是關(guān)于它們?nèi)N液體的。
請(qǐng)大家注意了，實(shí)驗(yàn)開始了。
第一個(gè)實(shí)驗(yàn)，我先拿出一個(gè)透明的杯子，杯子里加入水，然后把食用油滴入水中。咦！油怎么浮在水上，而不下沉呢？是不是水的重量比食用油重呢？我?guī)е鴨栴}打開電腦，查了又查，費(fèi)了千辛萬苦，終于找著了，嘿！結(jié)果果真是水的比重比食用油重呢！
“傻孩子，這可不是什么偽劣產(chǎn)品。這是因?yàn)樗严礉嵕o溶解了?！眿寢屝χf，
同學(xué)們你們只要細(xì)心觀察周圍的小事，你們就會(huì)得到許多知識(shí)的。
有趣的實(shí)驗(yàn)。
上課了，教室里鴉雀無聲。同學(xué)們瞪著明亮的大眼，全神貫注地望著講臺(tái)。老師說：“這節(jié)課要學(xué)習(xí)大氣壓力，希望大家認(rèn)真觀察，努力思考，想一想是什么道理?！?/p>
老師給我們講了一些有關(guān)大氣壓力的知識(shí)后，開始讓我們自己做實(shí)驗(yàn)了，老師先讓我們把杯子裝滿水，并用紙板堵住出口，再把杯子口往下傾斜松開手，看看水會(huì)不會(huì)流出來。我想，水當(dāng)然會(huì)往下流，這個(gè)道理連幼兒園的小孩子也知道?？墒?，當(dāng)我的同學(xué)松開手時(shí)，杯子里的水卻沒有漏出來。我好奇的看著杯子，心想“奇怪，水怎么沒有流出來呢？莫非這杯子有什么“機(jī)關(guān)”嗎？”
我的腦子上打了一個(gè)大大的問號(hào)，輪到我做實(shí)驗(yàn)了，我把杯子左左右右，上上下下仔仔細(xì)細(xì)檢查了一遍，發(fā)現(xiàn)它跟一般杯子沒什么區(qū)別，我?guī)е钌畹囊蓡柊醋×思埌?，把杯口慢慢地向下傾斜，然后小心地松開手，里面的水也沒有流出來，紙板也安然無恙，我更加疑惑不解了。
老師還做了許多實(shí)驗(yàn)，讓我們對(duì)大氣壓力產(chǎn)生更多地認(rèn)識(shí)。
有趣的實(shí)驗(yàn)。
今天的作文課剛上課，老師就笑笑瞇瞇的走進(jìn)教室，對(duì)我們說：“同學(xué)們，今天，讓我們一起做一個(gè)‘摩擦起電’的實(shí)驗(yàn)吧！”我們聽了，個(gè)個(gè)都眉開眼笑的，高興得不得了！
老師找來了一把小剪刀和一張已經(jīng)折好的紙。接著，老師又用剪刀將紙剪成一張張米粒般大小的紙片。我立馬拿出一把塑料尺子，在都上擦了一會(huì)，就馬上把尺子放在紙片的上空，可那些紙片像睡著了似的，紋絲不動(dòng)。我困惑不解：咦，這些紙片怎么沒有沾上尺子呢？老師看出了我的心思，摸了摸我的頭說：“可能是你摩擦的時(shí)間不夠長，沒有產(chǎn)生靜電，這次摩久一些，再試一試?！甭犕昀蠋煹脑?，我便又繼續(xù)開始摩擦。一直摩到尺子都發(fā)熱了我才把它放在小紙片的上空。令我意想不到的事發(fā)生了，這小紙片像是一個(gè)個(gè)找到媽媽的孩子一樣，爭先恐后地粘到尺子上來。我高興極了，拿著尺子到處亂轉(zhuǎn)，我發(fā)現(xiàn)這些紙片就像一個(gè)個(gè)芭蕾舞演員似的，跟著尺子轉(zhuǎn)了起來。
老師告訴我們這叫做靜電現(xiàn)象，在夏天滑滑梯，在在冬天脫毛衣時(shí)也會(huì)有這種現(xiàn)象。
來源：m.04/。
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實(shí)驗(yàn)與觀察篇十七
葉綠體（chloroplast）是質(zhì)體（plastid）中的一種，它是綠色植物進(jìn)行光合作用的細(xì)胞器，而光合作用是初中和高中《生物》中的重點(diǎn)內(nèi)容，觀察葉綠體的轉(zhuǎn)動(dòng)有益于理解光合作用的過程。下面以綠藻門（chlorophyta）中的轉(zhuǎn)板藻（mougeotia）為材料來觀察葉綠體的轉(zhuǎn)動(dòng)。
轉(zhuǎn)板藻常生活在污染輕且較潔凈的河水、池塘和農(nóng)田等水域中，分布很廣，而且自開春化凍至結(jié)冰前均能采到新鮮標(biāo)本，尤其以春夏季生長最旺盛。采集時(shí)可以絲條狀、碧綠色、浮生水面、觸摸有滑膩感等特征進(jìn)行初步鑒定。同時(shí)，要特別注意在一個(gè)標(biāo)本瓶內(nèi)只能盛12左右的水，并且標(biāo)本的量要少，否則會(huì)導(dǎo)致標(biāo)本悶死。采集時(shí)不要把剛毛藻（cladophora）、絲藻（ulothrix）和水綿（spirogyra）錯(cuò)認(rèn)為轉(zhuǎn)板藻。雖然它們都呈絲狀，但剛毛藻是有分枝的，絲藻只有2cm左右長，且一端固著在水里的磚石等物體上，像長了一層綠色的毛，這兩種藻類是容易識(shí)別的。至于水綿和轉(zhuǎn)板藻可帶回室內(nèi)鏡檢分析（水綿的葉綠體呈螺旋形帶狀，轉(zhuǎn)板藻的葉綠體為非螺旋形，呈板狀）。
用鑷子取少量轉(zhuǎn)板藻絲狀體，放在載玻片的水滴里，用解剖針輕輕地分開轉(zhuǎn)板藻的細(xì)絲，蓋上蓋玻片。在低倍顯微鏡下可以看到轉(zhuǎn)板藻的絲狀體由單列細(xì)胞組成，每個(gè)細(xì)胞為長方形（實(shí)際為長圓柱形），可見細(xì)胞內(nèi)有一個(gè)大的、板狀的葉綠體。轉(zhuǎn)換高倍鏡仔細(xì)觀察可以看見板狀的葉綠體上分布著一列顆粒狀的淀粉核，大約有8～10個(gè)。
將錫箔紙卷成圓筒狀套在15w燈泡（燈泡離載物臺(tái)10cm左右）的外面，使燈光形成光束照射在載玻片中的藻體上，此時(shí)，可以在高倍鏡下看到：板狀的.葉綠體對(duì)射入的光線發(fā)生反應(yīng)，進(jìn)行緩慢的扭轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)，每分鐘約轉(zhuǎn)動(dòng)7～9次，約3～5分鐘后，轉(zhuǎn)動(dòng)停止，板狀的葉綠體以其寬闊的表面（似長方形）迎著光線。
將上述步驟中的15w燈泡換成200w燈泡，同樣，使燈光形成光束照射在載玻片中的藻體上，此時(shí)，可以在高倍鏡下看到：光束照射約3分鐘后，葉綠體由弱光下的穩(wěn)定狀態(tài)開始加速扭轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)，每分鐘約轉(zhuǎn)動(dòng)25～32次，快速轉(zhuǎn)動(dòng)2～3分鐘后，轉(zhuǎn)動(dòng)速度逐漸減慢，直至以葉綠體的邊緣（側(cè)面）對(duì)著光線，以避免在強(qiáng)光下面有害的過度暴露。
實(shí)驗(yàn)與觀察篇十八
我家種了很多盆花，有玻璃翠，仙人掌，康乃馨，吊蘭。我喜歡玻璃翠的美麗；仙人球的頑強(qiáng)；康乃馨的翠綠。但我更喜歡那平凡的紫蝴蝶。
紫蝴蝶的葉子有三瓣，風(fēng)吹起來，就像一只紫色的蝴蝶在天空上飛翔。很是漂亮。
有一天晚上，我拉窗簾要睡覺時(shí)，突然注意到紫蝴蝶的葉子都合上了。我心想：難道這花還會(huì)變？明天早上我可要好好看個(gè)究竟。
早上起來，我就跑去看紫蝴蝶，紫蝴蝶的葉子張開了，但還沒有完全張開，好像一個(gè)孩子剛剛睜開朦朧的雙眼?！斑@是怎么一回事呢”我情不自禁的自言自語。中午看看再說吧。
晚上終于來到了，我?guī)е闷嫘挠秩ビ^察那盆好像被施了魔法的紫蝴蝶，果然不出我所料，它的葉子竟然又合上了，好像一只睡著的蝴蝶。這到底是怎么回事呀，太神奇了！
我又連續(xù)觀察了幾天，發(fā)現(xiàn)紫蝴蝶的葉子變化都是有規(guī)律的：早上半開不開，中午完全開放，晚上再合起葉子。
我翻看了一些資料，知道了好多花都是白天開放，晚上合起。還有向日葵的花隨著太陽轉(zhuǎn)，鐵樹開一次花，夜來香夜里才開花。
實(shí)驗(yàn)與觀察篇十九
你們愛喝汽水嗎？不用猜都知道，肯定愛喝啦！但你們做過汽水嗎？沒有的話就和我一起去做做做吧！
開始前，我們要準(zhǔn)備的材料有：黃澄澄的檸檬、有似雪的小蘇打、有透明如鏡的白開水、還有鋒利的`小刀。同學(xué)看見了，迫不及待地想看看怎么做，還有點(diǎn)坐立不安的。都很激動(dòng)。馬上開始了，我們齊刷刷地看著老師的一舉一動(dòng)，甚至有的同學(xué)從座位上站了起來。生產(chǎn)錯(cuò)過精彩的瞬間。
實(shí)驗(yàn)開始了，首先，老師把檸檬拿起來，又放進(jìn)盤子里。
接著，老師拿著刀，把檸檬兩邊切掉，又切了一片，把檸檬法擠進(jìn)水里，這時(shí)，水有點(diǎn)渾濁，檸檬的果肉在水中飄來飄去，像一片片雪花翩翩起舞。
最后，她拿起小蘇打，神秘地微微一笑。這時(shí)，同學(xué)們疑惑不解，不知老師接下來要做什么。只見老師又拿起筷子夾起一點(diǎn)小蘇打放入水中，水立馬呈現(xiàn)出許多氣泡，它們往上升起，像一條條小魚在吐氣泡呢！也像小孩子的吐水花呢！仔細(xì)一聽，“滋滋……”的聲音，從水中發(fā)出，好像在唱歌，就這樣，一杯汽水，就大功告成了。
為什么水中會(huì)有許多小氣泡呢？是因?yàn)闄幟屎托√K打產(chǎn)生了化學(xué)反應(yīng)，又產(chǎn)生了碳酸，所以會(huì)有小氣泡。
這一次課我有許多收獲，我們平時(shí)只要多做實(shí)驗(yàn)，多多觀察，就會(huì)發(fā)現(xiàn)許多道理。
實(shí)驗(yàn)與觀察篇二十
太陽終于探出了半個(gè)頭，那么大，那么紅，接著像被誰推了一下，猛地跳了出來，變成了純金色。
點(diǎn)點(diǎn)的繁星好似顆顆明珠，鑲4嵌在天幕下，閃閃地發(fā)著光。青蛙碧綠的身體上布滿了墨綠色的斑點(diǎn)，白白的大肚子像是充過了氣，一鼓一鼓的。
月，透藍(lán)的天空，懸著火球似的太陽，云彩好似被太陽燒化了，也消失得無影無蹤。這個(gè)三十多歲的中年人，中等身材，四方臉龐，由于長年在地里干活，臉上的皮膚顯得很粗糙。好像好幾夜沒睡上安穩(wěn)覺，他兩只眼睛深深地陷了進(jìn)去。
實(shí)驗(yàn)與觀察篇二十一
在暑期觀察實(shí)驗(yàn)中，做好觀察記錄，整理好實(shí)驗(yàn)報(bào)告，是十分重要又有意義的工作。
首先要寫上實(shí)驗(yàn)的目的、內(nèi)容和所采用的方法。然后記下實(shí)驗(yàn)日期、地點(diǎn)、觀察記錄者的名字。并注明當(dāng)天的氣溫、室溫等有關(guān)的環(huán)境條件。
細(xì)心地觀察實(shí)驗(yàn)中發(fā)生的現(xiàn)象，及時(shí)記錄下來。不能等觀察了幾個(gè)現(xiàn)象之后再一起記錄，這樣容易漏記或前后混淆。
記錄要盡量詳細(xì)、具體、準(zhǔn)確、實(shí)事求是。不能根據(jù)書上現(xiàn)成的東西或別人看到的現(xiàn)象去編寫，也不能憑自己的想象隨意記錄。
如果實(shí)驗(yàn)在幾天或一段時(shí)間內(nèi)才能完成，要每天按時(shí)觀察。記錄的方法，可以根據(jù)實(shí)驗(yàn)的內(nèi)容確定，文字記載、列表、畫圖、建立坐標(biāo)系、拍照片等都行。不管采用哪種方式都要方便記錄，便于比較，一目了然。
一般的實(shí)驗(yàn)要重復(fù)做幾次，不然很可能出現(xiàn)片面性和局限性。只有多次實(shí)驗(yàn)得到的比較一致的現(xiàn)象或結(jié)果，才能做為結(jié)論的依據(jù)。
實(shí)驗(yàn)做完以后，把記錄下來的所有現(xiàn)象整理一下，通過分析比較，歸納出你認(rèn)為比較正確的結(jié)論。
你的實(shí)驗(yàn)結(jié)果或結(jié)論有時(shí)可能與書上寫的或其他同學(xué)做的不一樣，這不要著急，更不能隨意改動(dòng)記錄的現(xiàn)象和數(shù)據(jù)，而應(yīng)該細(xì)心檢查一下實(shí)驗(yàn)的全過程，看看是否有不符合要求或錯(cuò)誤的地方。有一些實(shí)驗(yàn)，由于工具、設(shè)備、方法的限制，出現(xiàn)一些誤差，這是不可避免的'。也有的時(shí)候，你的觀察或?qū)嶒?yàn)糾正了前人的記載。
最后總結(jié)一下實(shí)驗(yàn)的體會(huì)：有哪些成功的地方，有哪些失敗的地方，還有哪些現(xiàn)象有疑問，有待于下一步解決等等。
通過這樣的實(shí)驗(yàn)、記錄、整理，不僅可以學(xué)會(huì)做一個(gè)實(shí)驗(yàn)，還能掌握一些科學(xué)的研究方法，幫助你提高思維的能力。
比如，你要比較幾種絕熱材料的絕熱性能，可以做個(gè)實(shí)驗(yàn)。找?guī)讉€(gè)同樣大小的空罐頭盒，分別裝上棉花、獸毛、羽毛等絕熱材料，另一個(gè)什么也不裝，每一個(gè)中間都插入試管，在試管中放上80℃左右的熱水，看看讓水冷卻到40℃左右，需要多少時(shí)間。記錄下每一種絕熱物質(zhì)使水溫每下降5℃或10℃所需的時(shí)間。最好列表記錄。這樣，你就可以得出哪種材料絕熱性能最好、較差、最差的結(jié)論。為了準(zhǔn)確，應(yīng)該反復(fù)做幾次。
至于你的觀察或?qū)嶒?yàn)報(bào)告怎么寫才好，沒有固定的形式。它可以是一份比較嚴(yán)密的科學(xué)論文，可以是一份表格，可以是一幅素描的圖畫，也可以是一篇散文或日記。
實(shí)驗(yàn)與觀察篇二十二
回到家，我迫不及待地拿出一大盒綠豆，細(xì)細(xì)觀察起來。綠豆小小的，長約5毫米，寬約3毫米。橢圓形的背上有一條小黑裂縫，裂縫中間有一個(gè)芝麻大的小白點(diǎn)。我在盤子底下墊了幾張紙巾，抓了一大把綠豆，再倒上水，浸濕。媽媽把濕毛巾蓋在綠豆上，好期待明天呀！
10月15日星期二晴。
今天，當(dāng)我拿開毛巾的時(shí)候，驚奇地發(fā)現(xiàn)，小綠豆們都比昨天胖了一圈，深綠色的衣服都變淡了，有一些小綠豆撐破了皮，敞開了胸脯，露出白白的肚皮。有好幾顆小綠豆已經(jīng)冒出大約5毫米的小白芽了，嫩嫩的，好像剛出生的嬰兒探出好奇的腦袋，張望著這美麗可愛的世界。
10月17日星期四晴。
今天，我掀開濕毛巾，發(fā)現(xiàn)大部份的綠豆露出白白嫩嫩的身子，忍不住輕輕一摸，濕濕的，滑滑的。豆芽的根又長長了，約2厘米，有的根和綠豆形成一個(gè)“9”字，像一個(gè)長長的小逗號(hào)；有的根直直的，像一根火柴棒；有的根胖胖的，像一條白蚯蚓。小綠豆三天之內(nèi)竟長得這么高了，變化可真大呀！。它僅僅只吸收了水份，就有這么頑強(qiáng)的生命力，真了不起！
10月19日星期六晴。
一大早，我又掀開濕毛巾，驚訝地發(fā)現(xiàn)，原來橫七豎入躺著的豆芽，現(xiàn)在都把根伸到潮顯的紙巾上，頭整整齊齊地垂下來，像列陣的低著頭的士兵；原來白白嫩嫩的豆芽，現(xiàn)在變成淡淡的紫色的了；原來緊緊裹著綠色的外衣，現(xiàn)在也干脆不要了，是不是昨天曬太陽的緣故，它們太熱了呢？我趕緊拿了一盆令水往它們身上灑。
10月20星期天晴。
今天，我的小豆芽們又有了新的變化，兩瓣綠豆中間冒出了一對(duì)小葉子，嫩黃嫩黃的像小螃蟹的小鉗子，真可愛。現(xiàn)在豆芽已經(jīng)有5厘米那么長了，我等待它們慢慢長大。
10月24日星期四晴。
過了這么多天，小豆芽們總算是長成一個(gè)瘦高個(gè)子，把毛巾都撐得鼓鼓，真是大力士呀！風(fēng)吹過來，它們發(fā)出“沙沙沙”地聲音，好像在說：“看我們長得多棒呀！快來給我們澆水吧！”我趕緊拿了一個(gè)花灑，將細(xì)細(xì)密密的水珠噴灑到小豆芽綠綠的葉子上。小豆芽一天一個(gè)樣，每天都帶給我驚喜。有的從整齊的豆芽中躥出一根長豆芽，算是豆芽中的“玉女”峰了。而其它的豆芽卻整整齊齊，密密麻麻地站著。我要把它們移植到土里，讓它們長得更加拙壯。
這次觀察小綠豆，讓我深深地感受到大自然有著神奇的魔力，只要你細(xì)心觀察，留心生活中的變化，就會(huì)有更多驚喜的發(fā)現(xiàn)。
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