總結(jié)是一種思考和反思的方式，可以幫助我們認(rèn)清自己的優(yōu)點(diǎn)和不足。寫(xiě)總結(jié)不是簡(jiǎn)單地羅列事實(shí)，而是要思考和提煉。培養(yǎng)有效的閱讀習(xí)慣，對(duì)個(gè)人的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)大有裨益。
實(shí)踐教學(xué)控制工程論文篇一
摘要：土木工程材料是土木工程專(zhuān)業(yè)的基礎(chǔ)必修課。在其有限的教學(xué)課時(shí)內(nèi)實(shí)現(xiàn)對(duì)大學(xué)生創(chuàng)新思維的培養(yǎng)是該課程教學(xué)改革的關(guān)鍵突破口。在理論教學(xué)中引入網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)資源，將學(xué)術(shù)前沿、雙語(yǔ)教學(xué)及創(chuàng)新引導(dǎo)集為一體，在此基礎(chǔ)上，建立配套的實(shí)驗(yàn)教學(xué)設(shè)計(jì)方法及大學(xué)生創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)基地，可以實(shí)現(xiàn)土木工程材料課程理論創(chuàng)新與實(shí)踐創(chuàng)新的統(tǒng)一。
關(guān)鍵詞：高校；土木工程材料；創(chuàng)新人才。
“土木工程材料”作為土木工程專(zhuān)業(yè)的一門(mén)重要專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課，不僅與混凝土結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)原理、高等建筑結(jié)構(gòu)等專(zhuān)業(yè)課緊密相連，更與學(xué)生未來(lái)的工作或深造密不可分。該課程的主要教學(xué)任務(wù)是培養(yǎng)學(xué)生合理選擇和正確使用土木工程材料的能力，使學(xué)生掌握常用土木工程材料的檢測(cè)手段、實(shí)驗(yàn)原理、驗(yàn)收中的規(guī)定，了解材料在儲(chǔ)運(yùn)中應(yīng)注意的問(wèn)題以及防護(hù)的原則，了解材料的發(fā)展趨勢(shì)。土木工程材料的課程特點(diǎn)是知識(shí)面廣、內(nèi)容龐雜、學(xué)科交叉大、邏輯性差、理論性強(qiáng)、實(shí)踐性也強(qiáng)[1]，一味地采用“填鴨式”教學(xué)，會(huì)讓學(xué)生感到枯燥、乏味，驗(yàn)證性試驗(yàn)的開(kāi)設(shè)更讓學(xué)生收獲甚少。根據(jù)國(guó)家《“十二五”科學(xué)和技術(shù)發(fā)展規(guī)劃》[2]，創(chuàng)新型人才是我國(guó)未來(lái)發(fā)展的關(guān)鍵，創(chuàng)新能力的培養(yǎng)是在平時(shí)的教育和學(xué)習(xí)中一點(diǎn)一滴積累而成，高校各專(zhuān)業(yè)各課程的創(chuàng)新能力培養(yǎng)是創(chuàng)新人才培養(yǎng)的基礎(chǔ)，在課程教學(xué)中為本科生參加科研活動(dòng)創(chuàng)造條件，突出培養(yǎng)各級(jí)在校學(xué)生的科學(xué)精神、創(chuàng)造性思維和創(chuàng)新能力，更是創(chuàng)新人才培養(yǎng)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。土木工程材料的課程教學(xué)包括理論教學(xué)、實(shí)驗(yàn)教學(xué)及實(shí)踐教學(xué)三部分，理論教學(xué)僅32學(xué)時(shí)，實(shí)驗(yàn)教學(xué)僅8學(xué)時(shí)，實(shí)踐教學(xué)為課外完成部分，已有的教學(xué)內(nèi)容安排頗為緊張，在此基礎(chǔ)上，增加額外的學(xué)習(xí)內(nèi)容，只會(huì)讓課程更加冗長(zhǎng)，影響學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣?；诖耍趦?nèi)蒙古科技大學(xué)校級(jí)教改項(xiàng)目的支持下，筆者就如何在有限的教學(xué)課時(shí)下最大限度地引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)新思路的培養(yǎng)進(jìn)行了探索。
（一）數(shù)據(jù)庫(kù)資源與理論教學(xué)的結(jié)合。
了解學(xué)科發(fā)展前沿是創(chuàng)新能力培養(yǎng)的基礎(chǔ)。在網(wǎng)絡(luò)信息化社會(huì)，可利用資源豐富，但思維活躍的大學(xué)生卻無(wú)法最大限度地利用網(wǎng)絡(luò)資源。將圖書(shū)館的數(shù)據(jù)庫(kù)資源、谷歌或百度的學(xué)術(shù)數(shù)據(jù)庫(kù)資源與理論教學(xué)相結(jié)合，不但可提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)其創(chuàng)新思維，更可為其深造打下基礎(chǔ)。例如，混凝土的耐久性章節(jié)，混凝土的耐久性包括哪些內(nèi)容；如何評(píng)價(jià)混凝土的耐久性；實(shí)際工程中如何提高混凝土的耐久性。可通過(guò)以下方式化解知識(shí)的乏味。第一，進(jìn)入中國(guó)知網(wǎng)搜索首頁(yè)，輸入關(guān)鍵詞“混凝土耐久性”時(shí)，搜索結(jié)果中《混凝土材料耐久性指標(biāo)研究》和《混凝土耐久性的研究、應(yīng)用和發(fā)展趨勢(shì)》正是對(duì)課堂內(nèi)容的補(bǔ)充和擴(kuò)展，《吉林省西部地區(qū)鹽漬土環(huán)境下混凝土耐久性研究》《減水劑對(duì)混凝土耐久性影響的研究進(jìn)展》等論文在課堂上不用打開(kāi)詳細(xì)瀏覽，只需使學(xué)生了解題目，并進(jìn)行引導(dǎo)，例如基于《吉林省西部地區(qū)鹽漬土環(huán)境下混凝土耐久性研究》，提出內(nèi)蒙古冬季凍害環(huán)境下混凝土的耐久性研究問(wèn)題，讓學(xué)生作為課堂作業(yè)完成；或者基于《減水劑對(duì)混凝土耐久性影響的研究進(jìn)展》，引導(dǎo)學(xué)生思考已學(xué)的幾種減水劑對(duì)混凝土耐久性的影響；或者在學(xué)生掌握基本知識(shí)的基礎(chǔ)上，根據(jù)學(xué)生感興趣的問(wèn)題引導(dǎo)其參加大學(xué)生創(chuàng)新實(shí)踐活動(dòng)。第二，為打開(kāi)學(xué)生的學(xué)習(xí)思維，可用互聯(lián)網(wǎng)網(wǎng)頁(yè)輔助學(xué)習(xí)。如百度學(xué)術(shù)、谷歌學(xué)術(shù)等。學(xué)生可根據(jù)被引量的高低明確當(dāng)前的研究熱點(diǎn)，并可根據(jù)相關(guān)搜索詞擴(kuò)展混凝土耐久性的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，并與課堂內(nèi)容緊密相連，如鋼筋銹蝕，混凝土碳化、滲透性等都是混凝土耐久性的研究?jī)?nèi)容。
（二）學(xué)術(shù)前沿與理論教學(xué)的結(jié)合。
在不增加現(xiàn)有教學(xué)課時(shí)的基礎(chǔ)上，將學(xué)術(shù)前沿與基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué)融會(huì)貫通，是提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)的有效途徑。當(dāng)代大學(xué)生課外知識(shí)面廣，好奇心強(qiáng)，將課堂中提到的學(xué)術(shù)前沿與課外創(chuàng)造相連，更能培養(yǎng)其研究與創(chuàng)新能力。例如在功能性及綠色智能化土木工程材料章節(jié)，除傳統(tǒng)的防水、保溫隔熱、吸聲隔聲及綠色建材外，可引入目前研究較熱但未進(jìn)入教材內(nèi)的自修復(fù)混凝土、導(dǎo)電混凝土、融雪化冰混凝土等。混凝土作為使用量最大的承重結(jié)構(gòu)材料，加入自修復(fù)粘結(jié)劑，可使其對(duì)損傷破壞產(chǎn)生自修復(fù)和再生的功能，具備機(jī)敏特性，成為智能混凝土；加入導(dǎo)電纖維或填料，使其具備壓敏或拉敏特性，可作為功能元件，用于結(jié)構(gòu)健康監(jiān)測(cè)或交通探測(cè)；對(duì)該種混凝土通電后，使其具備電熱特性，用于融雪化冰，可解決因撒布除冰鹽導(dǎo)致的混凝土耐久性降低的問(wèn)題，還可解決機(jī)場(chǎng)跑道的安全問(wèn)題。這些新穎的學(xué)術(shù)前沿知識(shí)不會(huì)增加教學(xué)課時(shí)，但卻能將混凝土的'各項(xiàng)性能，如物理性能、力學(xué)性能、耐久性等緊密結(jié)合在一起，有助于學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí)，拓寬其視野。當(dāng)然，此部分知識(shí)點(diǎn)的講授更不適合于灌溉式教學(xué)，除采用前述中提到的中國(guó)知網(wǎng)數(shù)據(jù)庫(kù)資源或者百度學(xué)術(shù)資源引導(dǎo)學(xué)生探索外，還可采用課間播放視頻的方式進(jìn)行，如ted演講視頻———一種自我修復(fù)的瀝青，及融雪化冰混凝土試驗(yàn)視頻等。
（三）雙語(yǔ)教學(xué)與理論創(chuàng)新的結(jié)合。
為使學(xué)生接觸到最新的科學(xué)知識(shí)，雙語(yǔ)教學(xué)已成為大學(xué)專(zhuān)業(yè)課程教學(xué)改革的趨勢(shì)。但限于土木工程材料的教學(xué)課時(shí)，只能在課件中標(biāo)示出專(zhuān)業(yè)詞匯，此時(shí)，將專(zhuān)業(yè)詞匯與百度或谷歌學(xué)術(shù)檢索相結(jié)合成為啟發(fā)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)的重要突破點(diǎn)?？蓪⑾嚓P(guān)知識(shí)搜索結(jié)果中的一篇文章作為學(xué)生的課堂作業(yè)，讓其進(jìn)行翻譯并思考。
土木工程材料實(shí)驗(yàn)教學(xué)在該課程中占有舉足輕重的地位，更是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)造能力的源泉。將理論教學(xué)與實(shí)驗(yàn)教學(xué)合并，加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的綜合性和開(kāi)放性的同時(shí)[3-4]，更應(yīng)探索創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)方法及大學(xué)生創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)基地的建立。
（一）探索實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)方法。
在要求學(xué)生掌握基本實(shí)驗(yàn)技能的同時(shí)，綜合利用已有知識(shí)，創(chuàng)造性地進(jìn)行實(shí)驗(yàn)是該課程實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革的目的，使已經(jīng)開(kāi)設(shè)的驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目逐步向綜合性和設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目轉(zhuǎn)變。目前，內(nèi)蒙古科技大學(xué)土木工程材料課程實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)的規(guī)劃已根據(jù)創(chuàng)新性思路進(jìn)行調(diào)整，主要內(nèi)容如下。第一，水泥基本性能實(shí)驗(yàn)。在確保學(xué)生準(zhǔn)確掌握水泥膠砂強(qiáng)度、標(biāo)準(zhǔn)稠度用水量、凝結(jié)時(shí)間、體積安定性基本概念與規(guī)范操作的基礎(chǔ)上，征集學(xué)生在試驗(yàn)過(guò)程中有疑義的問(wèn)題如攪拌速度、養(yǎng)護(hù)溫濕度、水泥水化進(jìn)程等，讓學(xué)生在完成試驗(yàn)報(bào)告的過(guò)程中查閱相關(guān)資料解答其中感興趣的問(wèn)題。第二，增設(shè)特種水泥的實(shí)驗(yàn)。此部分為開(kāi)放性實(shí)驗(yàn)，不占用實(shí)驗(yàn)學(xué)時(shí)。如油井水泥，對(duì)比分析并討論實(shí)驗(yàn)效果的不同，進(jìn)而引導(dǎo)有想法的學(xué)生探討油井水泥應(yīng)用中存在的問(wèn)題及其解決措施。第三，在砂石實(shí)驗(yàn)部分，增加標(biāo)準(zhǔn)砂細(xì)度模數(shù)的測(cè)定，并增加不同細(xì)度模數(shù)砂的設(shè)計(jì)試驗(yàn)。如連續(xù)級(jí)配、間斷級(jí)配及單粒級(jí)設(shè)計(jì)，并將其用于配制同等級(jí)別的混凝土，對(duì)比性能指標(biāo)的變化，引導(dǎo)學(xué)生分析現(xiàn)象。第四，在混凝土配合比設(shè)計(jì)部分，除普通混凝土外，鼓勵(lì)學(xué)生利用實(shí)驗(yàn)室現(xiàn)有條件嘗試制備特種混凝土，如泡沫混凝土、智能混凝土等。第五，在混凝土強(qiáng)度實(shí)驗(yàn)部分，不同組的學(xué)生可制作不同尺寸的試件，或同尺寸不同配合比的試件，進(jìn)行對(duì)比研究。第六，加設(shè)開(kāi)放試驗(yàn)環(huán)節(jié)。鼓勵(lì)學(xué)生實(shí)踐新思路、新想法。并為可行性較強(qiáng)的實(shí)驗(yàn)思路落實(shí)條件。為保證實(shí)驗(yàn)改革部分達(dá)到預(yù)期效果，能夠真正促進(jìn)學(xué)生創(chuàng)新思維的開(kāi)發(fā)，將此部分放入作業(yè)考核環(huán)節(jié)，以作業(yè)成績(jī)計(jì)入最終綜合測(cè)評(píng)成績(jī)。
（二）建設(shè)大學(xué)生創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)基地。
創(chuàng)新型人才是指能夠利用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際工程問(wèn)題，并對(duì)現(xiàn)場(chǎng)新的工程情況的解決做出有突破性、創(chuàng)造性貢獻(xiàn)的人才。有目的地對(duì)其進(jìn)行訓(xùn)練與鍛煉，是大學(xué)生成長(zhǎng)為創(chuàng)新型人才的必經(jīng)之路。全國(guó)大學(xué)生節(jié)能減排社會(huì)實(shí)踐與科技競(jìng)賽、全國(guó)混凝土設(shè)計(jì)大賽等賽事的舉行為學(xué)生的創(chuàng)新提供了練武之地，與此同時(shí)，學(xué)校還設(shè)立了大學(xué)生科技創(chuàng)新基金等鼓勵(lì)大學(xué)生的創(chuàng)新?；诖?，土木工程材料課程可完成由理論引導(dǎo)到實(shí)踐參與的創(chuàng)新人才培養(yǎng)一體化設(shè)計(jì)，并已經(jīng)初見(jiàn)成效。在不影響土木工程材料現(xiàn)有教學(xué)大綱的基礎(chǔ)上，充分發(fā)揮理論教學(xué)及實(shí)驗(yàn)教學(xué)在創(chuàng)新型人才培養(yǎng)中的作用，是土木工程材料課程改革的要點(diǎn)。數(shù)據(jù)庫(kù)資源的利用，可在激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的基礎(chǔ)上，使其掌握基本的知識(shí)檢索方式，更可拓寬其知識(shí)范圍；開(kāi)放式地引入學(xué)術(shù)前沿，可在激發(fā)大學(xué)生創(chuàng)造能力的同時(shí)，為其深造打下良好的基礎(chǔ)；雙語(yǔ)教學(xué)的引入可將大學(xué)生創(chuàng)新平臺(tái)與世界同行發(fā)展接軌；在理論引導(dǎo)的同時(shí)，探索創(chuàng)新型實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)方法及大學(xué)生創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)基地的建立顯得尤為重要。
作者:董素芬單位:內(nèi)蒙古科技大學(xué)。
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實(shí)踐教學(xué)控制工程論文篇二
：模具是現(xiàn)代工業(yè)生產(chǎn)的重要基礎(chǔ)，在現(xiàn)代工業(yè)制造行業(yè)當(dāng)中技術(shù)含量高、附加值高，已經(jīng)廣泛應(yīng)用到工業(yè)生產(chǎn)的各個(gè)領(lǐng)域，模具技術(shù)水平已經(jīng)是衡量國(guó)家工業(yè)制造水平的重要標(biāo)志，很大程度上決定了產(chǎn)品質(zhì)量、效益。而材料成型與控制工程主要研究材料結(jié)構(gòu)的改變方式、材料性能提升的方法、材料表面形狀的改變方式，這些內(nèi)容都與模具制造有較為密切的聯(lián)系，材料成型與控制工程是我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要技術(shù)支持，模具作為各項(xiàng)制造工業(yè)的基礎(chǔ)，其制造技術(shù)會(huì)對(duì)工業(yè)制造質(zhì)量、工藝等關(guān)鍵因素產(chǎn)生影響，兩者的結(jié)合能夠迸發(fā)出不可估量的價(jià)值。文章對(duì)材料成型以及控制工程模具制造技術(shù)進(jìn)行簡(jiǎn)單分析。
1.1模具工業(yè)的發(fā)展?fàn)顩r。
模具是對(duì)原料進(jìn)行加工，并賦予其精準(zhǔn)的構(gòu)型、尺寸的加工工具，用于批量、高效地生產(chǎn)工業(yè)產(chǎn)品零部件，根據(jù)加工對(duì)象、工藝的差異，模具可分為沖壓、塑料、鑄造、鍛壓、橡膠、粉末冶金、拉絲、無(wú)機(jī)材料成型等多種類(lèi)型，其中最為主要的模具包括沖壓、塑料、鑄造、鍛壓、橡膠五類(lèi)模具。隨著現(xiàn)代制造業(yè)的發(fā)展規(guī)模不斷擴(kuò)大，模具的應(yīng)用日漸廣泛，汽車(chē)、電子、儀器、家電、建材等產(chǎn)品中大量的零部件都需要依靠模具進(jìn)行加工。作為裝備制造業(yè)的重要組分，與各項(xiàng)產(chǎn)業(yè)的關(guān)聯(lián)度較高，也是產(chǎn)業(yè)升級(jí)、技術(shù)進(jìn)步的根本保障，其可以帶動(dòng)產(chǎn)業(yè)的比例能夠達(dá)到1∶100，也就是說(shuō)模具工業(yè)發(fā)展出一億元的產(chǎn)值，就能帶動(dòng)相關(guān)產(chǎn)業(yè)發(fā)展出一百億元的產(chǎn)值[1]。近年來(lái)，隨著我國(guó)汽車(chē)工業(yè)、電子信息、家電建材、機(jī)械行業(yè)的高速發(fā)展，我國(guó)模具產(chǎn)業(yè)實(shí)現(xiàn)快速增長(zhǎng)，模具行業(yè)銷(xiāo)售總額自20xx年的980億到20xx年的1840億，年復(fù)合增長(zhǎng)率達(dá)到9.58%。根據(jù)我國(guó)模具工業(yè)協(xié)會(huì)編制的《中國(guó)模具工業(yè)年鑒（20xx）》，20xx-模具銷(xiāo)售額中塑料模具占比最大，約占45%；沖壓模具約占37%；鑄造模具約占9%；其他各類(lèi)模具共計(jì)約9%。當(dāng)前，我國(guó)中低端的模具供過(guò)于求，高技術(shù)含量模具自給率較低，仍舊大量依靠進(jìn)口才能獲取，自20xx年開(kāi)始，每年進(jìn)口模具約20億美元，出口模具多是中低端類(lèi)型。
1.2模具制造技術(shù)發(fā)展方向。
1.2.1自動(dòng)化。
模具制造向自動(dòng)化的趨勢(shì)發(fā)展的過(guò)程中，將人機(jī)一體技術(shù)、集成技術(shù)、系統(tǒng)技術(shù)等進(jìn)行融合，滿(mǎn)足當(dāng)前市場(chǎng)對(duì)模具制造秩序化、科技化、人性化、一體化的要求。模具的自動(dòng)化生產(chǎn)大大提升了模具生產(chǎn)效率、質(zhì)量，推動(dòng)模具制造工藝進(jìn)步，將其由單一功能向集合多功能的方向轉(zhuǎn)變，獲取了較高的靈活性，同時(shí)降低了生產(chǎn)成本[2]。
1.2.2綠色化。
經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展、工業(yè)的日漸發(fā)達(dá)，對(duì)環(huán)保的要求也越來(lái)越高。當(dāng)前，國(guó)家在努力推行綠色節(jié)能、低碳環(huán)保，社會(huì)對(duì)環(huán)保的關(guān)注度日漸提升，各類(lèi)工業(yè)制造過(guò)程中的綠色產(chǎn)品越來(lái)越多，而模具制造業(yè)也不能脫離這種趨勢(shì)，所以，模具制造業(yè)的綠色化發(fā)展是一種必然趨勢(shì)，朝綠色化方向前進(jìn)，是為了減少對(duì)環(huán)境的影響與破壞，同時(shí)高效利用資源，與社會(huì)可持續(xù)發(fā)展要求相吻合。
1.2.3數(shù)字化。
模具制造業(yè)的發(fā)展核心是數(shù)字化，一系列的圖紙、數(shù)據(jù)、知識(shí)等都是以數(shù)字形式存在，需要借助網(wǎng)絡(luò)技術(shù)來(lái)進(jìn)行共享、傳遞，借助數(shù)字化技術(shù)對(duì)信息進(jìn)行收集、整理、分析、處理，在各類(lèi)先進(jìn)的數(shù)字化技術(shù)輔助下，獲取想要的信息和直觀的印象，同時(shí)制造業(yè)與客戶(hù)的交流可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行互補(bǔ)，第一時(shí)間獲取客戶(hù)需求，并投入研發(fā)、制造。
材料成型與控制工程主要是研究材料方面的內(nèi)容，包括其結(jié)構(gòu)變化、性能提升、形狀改變等幾方面內(nèi)容，并且考慮材料熱加工過(guò)程中所受的技術(shù)因素影響狀況，是將材料形成產(chǎn)品的重要理論和方法。在材料成型及控制工程的研究過(guò)程中通過(guò)熱加工改變材料結(jié)構(gòu)、性能、形狀的過(guò)程中，需要解決成型工藝、設(shè)備等問(wèn)題，并研究相應(yīng)的模具設(shè)計(jì)制造理論、方法、材料等方面。
2.1以金屬材料為基礎(chǔ)的制造技術(shù)。
2.1.1一次性成型技術(shù)。
一次性成型技術(shù)分為材料擠壓、拉拔、軋制三種技術(shù)類(lèi)型。其中擠壓是將材料放置在模具中加壓，使之發(fā)生形變獲取與模具尺寸一致的工件，加工完成后其塑性好、不易變形；拉拔是將材料放置在模具中，對(duì)材料端部施加拉力，造成一定程度的形變，獲得與模具尺寸一致的工件，加工時(shí)阻力相對(duì)較小，對(duì)材料塑性要求高；軋制是將材料通過(guò)旋轉(zhuǎn)軋輥發(fā)生塑性形變，獲得所需的形狀和尺寸[3]。
2.1.2二次加工技術(shù)。
二次加工的技術(shù)方法有多種，如鑄造、沖壓、旋壓、焊接等，都是二次加工的技術(shù)方式。其中，鑄造將材料放置在模具中加壓，使之發(fā)生形變獲取與模具尺寸一致的工件，加工過(guò)程中變形阻力大，能加工輔助工件，適應(yīng)批量生產(chǎn)；沖壓將材料放置在模具中受壓力機(jī)施加的壓力，發(fā)生塑性形變，獲取相應(yīng)工件；旋壓將材料壓緊在旋轉(zhuǎn)的模具上隨芯模旋轉(zhuǎn)，借助離心力對(duì)材料施加壓力發(fā)生塑性形變，獲取滿(mǎn)足標(biāo)準(zhǔn)的工件，旋壓過(guò)程中，材料受到壓力小，能適應(yīng)多種尺寸工件的加工，對(duì)模具的要求不高，但是生產(chǎn)效率較低；焊接是對(duì)工件加熱或加壓，使元件結(jié)合在一起，可以根據(jù)加工要求選擇不同的焊接方式。
2.1.3以非金屬材料為基礎(chǔ)的制造技術(shù)。
2.1.3.1注射成型技術(shù)。
非金屬材料制作與控制并不是一蹴而就形成的，其中涉及多種技術(shù)方法，注射成型作為其中的一種應(yīng)用較多。注射成型技術(shù)中通過(guò)對(duì)材料加熱升溫，使機(jī)器內(nèi)部基礎(chǔ)材料變?yōu)橐簯B(tài)，再加入高壓力性材料，溶化后的材料注入模具，等待一段時(shí)間，待器件冷卻獲取，其生產(chǎn)效率高，適用于自動(dòng)化、機(jī)械化程度高的系統(tǒng)，能生產(chǎn)結(jié)構(gòu)復(fù)雜的零部件，適應(yīng)于流水線生產(chǎn)。
2.1.3.2擠出成型技術(shù)。
擠出成型技術(shù)通過(guò)物理方式將材料擠出，系統(tǒng)中的旋塞、螺桿起到重要作用，通過(guò)旋塞擠壓、螺桿切割，對(duì)材料進(jìn)行融化融合，并在外部施加壓力穿過(guò)模具，冷卻凝固后獲得所需件，擠出成型技術(shù)可以提供良好的動(dòng)力、整體生產(chǎn)效率較高，能夠有效保證產(chǎn)品質(zhì)量，整體成本較低。
2.1.3.3其他技術(shù)。
除了注射成型技術(shù)、擠出成型技術(shù)以外，還有另外的技術(shù)類(lèi)型。如，將基礎(chǔ)材料放置于密封模具中，再提升壓力，借助固體化技術(shù)進(jìn)行輔助，實(shí)現(xiàn)材料完整成型。這種方式在一個(gè)完整的工作流程下可以生產(chǎn)大量的零部件，成品形態(tài)規(guī)定，能有效克服收縮性零部件缺陷和變形通病，整體性能較為優(yōu)異，但是其生產(chǎn)制作周期較長(zhǎng)、效率較低，造成這種方式的推廣使用。
2.1.3.4提升模具加工精度的相應(yīng)措施。
（1）優(yōu)化機(jī)械加工工藝。工藝是模具加工質(zhì)量的基本保證，模具加工過(guò)程中，選擇合理的進(jìn)給速度、進(jìn)給量、刀具類(lèi)型、主軸轉(zhuǎn)速等關(guān)鍵加工參數(shù)能夠有力保障加工質(zhì)量。（2）選擇適宜的加工輔助工具。要加強(qiáng)對(duì)模具機(jī)械加工設(shè)備精度的調(diào)整，從根本上降低設(shè)備誤差，提升加工精度，在模具的機(jī)械加工中需要的機(jī)械種類(lèi)眾多，模具所使用材質(zhì)存在差異，為確保模具加工質(zhì)量應(yīng)針對(duì)模具加工實(shí)際情況對(duì)加工工藝、機(jī)械進(jìn)行合理選擇，在確保模具加工質(zhì)量的前提下最大限度地提升模具的加工效率。（3）優(yōu)化加工設(shè)備精度控制。最大限度降低人為因素對(duì)于模具加工質(zhì)量的影響，加強(qiáng)對(duì)加工人員的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，提升加工人員的業(yè)務(wù)水平。模具加工中出現(xiàn)的加工誤差多是由操作人員失誤造成的。因此，必須重視人員的操作培訓(xùn)。
2.2材料加工成型技術(shù)的未來(lái)發(fā)展方向。
（1）精準(zhǔn)的材料成型加工技術(shù)：當(dāng)前已經(jīng)大批量的應(yīng)用，特別是在汽車(chē)制造過(guò)程中，此類(lèi)技術(shù)應(yīng)用非常廣泛[4]。（2）自由成型快速加工技術(shù)：當(dāng)前市場(chǎng)背景下，產(chǎn)品研發(fā)速度和效率受到越來(lái)越多的關(guān)注，模具制造企業(yè)必須充分順應(yīng)時(shí)代發(fā)展需求，創(chuàng)新各類(lèi)加工技術(shù)，而自由成型快速加工技術(shù)就是其中一種。（3）材料加工制作仿真模擬以往的實(shí)驗(yàn)和理論方式無(wú)法緊跟時(shí)代和市場(chǎng)發(fā)展需求，在材料加工過(guò)程中采用加工仿真、模擬能夠獲取比實(shí)驗(yàn)更為深刻的數(shù)據(jù)和分析，材料加工制作仿真模擬技術(shù)能夠更好的適應(yīng)此類(lèi)需求[5]。
材料成型與控制工程模具制造技術(shù)作為模具制造業(yè)的重要手段和基礎(chǔ)，其發(fā)展對(duì)于國(guó)民經(jīng)濟(jì)、社會(huì)發(fā)展具有非常重要的推動(dòng)作用。隨著當(dāng)前科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展，技術(shù)在人們生產(chǎn)生活領(lǐng)域扮演的角色也越來(lái)越重要，而且模具制造企業(yè)要想獲取發(fā)展壯大的機(jī)會(huì)，必須加大科學(xué)技術(shù)的研發(fā)速度，將其作為企業(yè)第一生產(chǎn)力，而材料成型與控制工程模具制造技術(shù)作為順應(yīng)社會(huì)發(fā)展的一種表現(xiàn)，只有通過(guò)不斷發(fā)展創(chuàng)新才能輔助企業(yè)獲取更高的經(jīng)濟(jì)和社會(huì)效益。
[4]余小員.材料成型與控制工程模具制造的工藝技術(shù)研究[j].世界有色金屬，20xx（1）：142，144.
實(shí)踐教學(xué)控制工程論文篇三
水污染控制工程是環(huán)境工程專(zhuān)業(yè)的重要專(zhuān)業(yè)課，其教學(xué)內(nèi)容豐富、實(shí)踐性強(qiáng)、流程復(fù)雜、設(shè)備抽象。隨著科技的迅速發(fā)展，水污染控制工程理論和實(shí)踐知識(shí)的更新速度越來(lái)越快。因此，在限定的課堂教學(xué)時(shí)間內(nèi)，在完成規(guī)定的教學(xué)內(nèi)容的同時(shí)，向?qū)W生傳授更多的新知識(shí)和信息，以提高教學(xué)質(zhì)量、彈性和效率，是水污染控制工程教學(xué)過(guò)程中亟待解決的問(wèn)題?，F(xiàn)代信息技術(shù)輔助教學(xué)具有強(qiáng)大的優(yōu)勢(shì)，表現(xiàn)在：以圖文聲像來(lái)創(chuàng)設(shè)直觀生動(dòng)的情境，激起學(xué)生參與學(xué)習(xí)的主動(dòng)性與積極性；具有豐富的教學(xué)素材，能將抽象深?yuàn)W的知識(shí)點(diǎn)與直觀具體的場(chǎng)景與事物結(jié)合在一起，化抽象為形象、化深?yuàn)W為淺顯；將豐富而多樣的教學(xué)素材重新組合在一起，能讓學(xué)生學(xué)到更多書(shū)本上所沒(méi)有的知識(shí)與技能；可以實(shí)現(xiàn)教學(xué)的多向互動(dòng)，真正實(shí)現(xiàn)學(xué)生富有個(gè)性化的學(xué)習(xí)[1-3]?；诂F(xiàn)代信息技術(shù)對(duì)教學(xué)的積極輔助作用，本文結(jié)合水污染控制工程課程建設(shè)實(shí)踐和教學(xué)實(shí)際經(jīng)驗(yàn)，探討現(xiàn)代信息技術(shù)在水污染控制工程教學(xué)中的應(yīng)用，為更好地開(kāi)展該課程教學(xué)提供參考。
現(xiàn)代信息技術(shù)輔助水污染控制工程理論教學(xué)主要體現(xiàn)在采用多媒體進(jìn)行課堂教學(xué)。多媒體教學(xué)集文字、圖像、動(dòng)畫(huà)、聲音于一體，把相關(guān)內(nèi)容和圖像生動(dòng)、直觀地投影到屏幕上，通過(guò)聲、光對(duì)信息的傳遞觸及學(xué)生的多種感覺(jué)器官，使整個(gè)教學(xué)活動(dòng)在生動(dòng)、直觀、形象中進(jìn)行[4]。盡管多媒體教學(xué)生動(dòng)、形象，容易調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，但同時(shí)也暴露出一定的問(wèn)題。在水污染控制工程教學(xué)過(guò)程中，多媒體課件涉及的設(shè)備多、知識(shí)點(diǎn)多，而課堂時(shí)間有限，部分學(xué)生在上課時(shí)往往還沒(méi)看清楚，就翻到下一張幻燈片了；有的雖然在課堂上想清楚了，但課后因沒(méi)有條件鞏固，很快又忘記了。有時(shí)一堂課下來(lái)，看似面面俱到，而學(xué)生實(shí)際收獲卻不大，因此可進(jìn)一步采用以下措施輔助理論教學(xué)。
將電子課件、構(gòu)筑物與設(shè)備的結(jié)構(gòu)、工藝流程等的電子素材上傳網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，便于學(xué)生課前預(yù)習(xí)和課后復(fù)習(xí)，通過(guò)課前、課后的反復(fù)學(xué)習(xí)，加深知識(shí)的理解，彌補(bǔ)上課時(shí)間的不足，這些電子素材增加學(xué)生的感性認(rèn)識(shí)，在很大程度上調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。
選擇水污染控制工程中的重點(diǎn)、難點(diǎn)內(nèi)容，制作微課。雖然微課教學(xué)時(shí)間短，但針對(duì)性強(qiáng)，突出學(xué)科知識(shí)點(diǎn)或技能點(diǎn)，有利于課堂教學(xué)中目標(biāo)的高效實(shí)現(xiàn)。微課是學(xué)生樂(lè)意接受的學(xué)習(xí)方式，它能激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的熱情，并能潛移默化地幫助學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)[5]。但對(duì)難度較大的內(nèi)容，課前的微課自學(xué)可能達(dá)不到學(xué)習(xí)要求，因此需要課堂來(lái)補(bǔ)充完善。學(xué)生經(jīng)歷課前、課內(nèi)和課后多種形式的思維，主動(dòng)探索和建構(gòu)知識(shí)，將會(huì)比傳統(tǒng)教學(xué)收獲更多。另外，將容易混淆的知識(shí)點(diǎn)放在一起制作微課，通過(guò)對(duì)比分析歸納出它們各自的特點(diǎn)，如活性污泥法和生物膜法，生物濾池和生物接觸氧化池，化學(xué)沉淀處理與混凝處理等，利用微課，進(jìn)行比較學(xué)習(xí)，強(qiáng)化學(xué)生對(duì)知識(shí)的深入掌握。
水污染控制工程課程內(nèi)容實(shí)用性很強(qiáng)。隨著科技迅速發(fā)展，環(huán)境保護(hù)知識(shí)的更新速度很快，因此不斷出臺(tái)新的環(huán)境保護(hù)政策、環(huán)境標(biāo)準(zhǔn)。利用現(xiàn)代信息技術(shù)及時(shí)地把新政策、新標(biāo)準(zhǔn)及新技術(shù)納入教學(xué)中，使學(xué)生接收新知識(shí)，及時(shí)了解課程前沿，以與水污染控制技術(shù)工程實(shí)際吻合。
水污染控制工程實(shí)驗(yàn)主要分為基礎(chǔ)驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)和綜合性實(shí)驗(yàn)。
對(duì)基礎(chǔ)驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)，將相關(guān)設(shè)備的構(gòu)造、工作原理、實(shí)驗(yàn)所需試劑耗材、實(shí)驗(yàn)操作流程、注意事項(xiàng)等制作成視頻、課件、動(dòng)畫(huà)資料；利用這些資料，提前預(yù)習(xí)實(shí)驗(yàn)，如觀看實(shí)驗(yàn)視頻，來(lái)熟悉實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象；選擇實(shí)驗(yàn)預(yù)習(xí)題庫(kù)中的習(xí)題作答，來(lái)檢驗(yàn)預(yù)習(xí)效果，檢驗(yàn)相關(guān)知識(shí)的掌握。通過(guò)這些措施，將會(huì)幫助學(xué)生進(jìn)一步明確實(shí)驗(yàn)?zāi)康?，提高?shí)驗(yàn)成功率[6]。
對(duì)綜合性實(shí)驗(yàn)，則采用視頻、動(dòng)畫(huà)、仿真軟件等進(jìn)行直觀演示，如使用各種污水處理廠的運(yùn)行錄像、各種水處理工藝單元的圖片及工藝設(shè)備的運(yùn)行動(dòng)畫(huà)、水處理仿真軟件等。幫助學(xué)生不受時(shí)間和地點(diǎn)的限制，將現(xiàn)有實(shí)驗(yàn)條件達(dá)不到要求而無(wú)法完成的實(shí)驗(yàn)呈現(xiàn)在學(xué)生面前[6]。
實(shí)習(xí)是實(shí)踐教學(xué)的重要環(huán)節(jié)?，F(xiàn)場(chǎng)參觀污水處理工藝時(shí)，因工藝在運(yùn)行中，構(gòu)筑物內(nèi)部情況難以觀察，即不能深入了解設(shè)備和構(gòu)筑物的內(nèi)部結(jié)構(gòu)，學(xué)生的認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)有點(diǎn)類(lèi)似“走馬觀花”。針對(duì)此類(lèi)問(wèn)題，在實(shí)習(xí)前，讓學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)上先對(duì)要實(shí)習(xí)現(xiàn)場(chǎng)的工藝流程運(yùn)行演示及各構(gòu)筑物設(shè)備的內(nèi)部構(gòu)造、工作原理進(jìn)行學(xué)習(xí)，通過(guò)視頻、仿真軟件模擬處理系統(tǒng)等手段演示，學(xué)生不僅能一目了然地看清實(shí)際工程設(shè)施的內(nèi)部結(jié)構(gòu)，還能觀察其動(dòng)態(tài)的工作過(guò)程。利用現(xiàn)代信息技術(shù)，擴(kuò)大和完善了實(shí)踐環(huán)境，現(xiàn)場(chǎng)實(shí)習(xí)時(shí)學(xué)生就會(huì)將虛擬與現(xiàn)實(shí)結(jié)合起來(lái)，加強(qiáng)實(shí)習(xí)效果。
課程設(shè)計(jì)也是重要的實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)。課程設(shè)計(jì)是連接理論學(xué)習(xí)和生產(chǎn)實(shí)際的紐帶和橋梁，是培養(yǎng)環(huán)境工程專(zhuān)業(yè)學(xué)生動(dòng)手能力的良好途徑。課程設(shè)計(jì)要求學(xué)生綜合應(yīng)用本課程學(xué)到的水處理知識(shí)，設(shè)計(jì)出一套完整、合理、可行的污水處理方案，具體包括處理工藝方案的比選確定、工藝參數(shù)的選用、處理設(shè)施的設(shè)計(jì)計(jì)算等。課程設(shè)計(jì)是學(xué)生進(jìn)行實(shí)際污水處理工程設(shè)計(jì)的預(yù)演，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際工作能力具有直接作用。在學(xué)生沒(méi)有做具體設(shè)計(jì)時(shí)，單純聽(tīng)講解，有種“紙上談兵”的感覺(jué)，學(xué)生只有在做的過(guò)程中，才能領(lǐng)會(huì)設(shè)計(jì)內(nèi)涵。因此，課程設(shè)計(jì)可采用案例教學(xué)法與自學(xué)輔導(dǎo)式教學(xué)法。利用現(xiàn)代信息技術(shù)，將從設(shè)計(jì)院、環(huán)保公司收集的不同類(lèi)型污水處理工程的優(yōu)秀設(shè)計(jì)案例放到網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，這些成果要體現(xiàn)出涉及內(nèi)容廣、繪圖質(zhì)量高、規(guī)范性好的特點(diǎn)。讓學(xué)生從設(shè)計(jì)方案、設(shè)計(jì)說(shuō)明書(shū)、工藝圖、施工圖等方面全面了解工程設(shè)計(jì)涉及的環(huán)節(jié)和內(nèi)容。學(xué)生在做課程設(shè)計(jì)時(shí)，通過(guò)反復(fù)研討提供的優(yōu)秀案例，及其提供的構(gòu)筑物內(nèi)部結(jié)構(gòu)圖，加深對(duì)設(shè)計(jì)的理解掌握，不明白的地方通過(guò)線上或線下與老師交流得到解決，實(shí)現(xiàn)課程設(shè)計(jì)的“做中學(xué)”。
應(yīng)用現(xiàn)代信息技術(shù)輔助水污染控制工程教學(xué)，將會(huì)提高教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)?，F(xiàn)代信息技術(shù)的優(yōu)勢(shì)能否發(fā)揮還要取決于教師的教學(xué)理念與駕馭水平。因此教師不僅要從思想上重視現(xiàn)代信息技術(shù)，加強(qiáng)理論研究，樹(shù)立先進(jìn)的教學(xué)思想與教育理念，用于指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，更要具備熟練運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)的能力，與時(shí)俱進(jìn)，不斷學(xué)習(xí)，以適應(yīng)當(dāng)前教育現(xiàn)代化深入發(fā)展的新形勢(shì)。
實(shí)踐教學(xué)控制工程論文篇四
摘要：進(jìn)入21世紀(jì)后，環(huán)境科學(xué)已經(jīng)成為了一門(mén)有關(guān)社會(huì)和自然可持續(xù)發(fā)展的重要學(xué)科。在生態(tài)環(huán)境保護(hù)和生態(tài)文明建設(shè)已提高到前所未有的高度的前提下，環(huán)境科學(xué)專(zhuān)業(yè)在國(guó)內(nèi)外大學(xué)中被廣泛設(shè)立。為提高本科教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)創(chuàng)新型的人才。本文結(jié)合環(huán)境科學(xué)專(zhuān)業(yè)的知識(shí)結(jié)構(gòu)，深入改進(jìn)并優(yōu)化實(shí)踐教學(xué)的方法，深入研究影響實(shí)踐教學(xué)的每個(gè)模塊，探索一種應(yīng)用型實(shí)踐教學(xué)的體系，以期為環(huán)境科學(xué)專(zhuān)業(yè)的授課提供理論借鑒。
關(guān)鍵詞：創(chuàng)新方式；深入實(shí)踐；培養(yǎng)人才；教學(xué)效果。
環(huán)境科學(xué)是研究環(huán)境演化、環(huán)境中因子的相關(guān)性，以及環(huán)境與人類(lèi)相互關(guān)系的科學(xué)。環(huán)境科學(xué)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生可以從事當(dāng)前與環(huán)境問(wèn)題有關(guān)的各種職業(yè)，為我國(guó)可持續(xù)發(fā)展起到中心人才支柱的作用。但是現(xiàn)如今，傳統(tǒng)教學(xué)方式使我國(guó)環(huán)境科學(xué)畢業(yè)生大多缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，將書(shū)本知識(shí)聯(lián)系實(shí)際的能力較差。在其工作后不能解決在實(shí)踐過(guò)程中遇到的問(wèn)題。因此，在如今教學(xué)改革中，應(yīng)該加速培養(yǎng)一大批這樣環(huán)境科學(xué)專(zhuān)業(yè)的實(shí)踐型人才。環(huán)境科學(xué)的教學(xué)就應(yīng)該創(chuàng)新原有的教學(xué)模式，尋求更加實(shí)用的教學(xué)方法，從而使得大學(xué)培養(yǎng)出環(huán)境科學(xué)的實(shí)踐型人才，并適應(yīng)如今社會(huì)的發(fā)展，順應(yīng)時(shí)代的潮流。以下是我認(rèn)為可以?xún)?yōu)化教學(xué)的一些方法，分享給大家。
一、創(chuàng)建新型的教學(xué)體系的重要性。
面對(duì)嚴(yán)峻的形勢(shì)，我們應(yīng)該適應(yīng)如今的形勢(shì)并培養(yǎng)出一批新型的創(chuàng)新型人才，如此一來(lái)我們就更應(yīng)該認(rèn)真地設(shè)計(jì)相應(yīng)的教學(xué)體系，對(duì)實(shí)驗(yàn)的相關(guān)課程進(jìn)行深入的研究，以順應(yīng)時(shí)代的要求為目標(biāo)，創(chuàng)建出更加新型的實(shí)驗(yàn)課程模式，從而達(dá)到培養(yǎng)實(shí)用型人才的目的。例如，在教學(xué)的過(guò)程中，我們應(yīng)該相應(yīng)的增加一些實(shí)驗(yàn)的教學(xué)模塊，對(duì)實(shí)驗(yàn)技術(shù)和實(shí)驗(yàn)的應(yīng)用分析也應(yīng)該增加，這樣更加有利于學(xué)生掌握實(shí)驗(yàn)的操作方法和基本的操作方法，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)的興趣讓學(xué)生能夠更加有興趣去學(xué)習(xí)，幫助學(xué)生更快的就業(yè)并融入到社會(huì)中去。
二、對(duì)教學(xué)深入改革并加入實(shí)踐的元素。
實(shí)驗(yàn)教學(xué)更加有利于學(xué)生深入實(shí)踐，這樣比傳統(tǒng)的理論教學(xué)更加容易讓學(xué)生接受，昀重要的是，在教學(xué)的過(guò)程中我們將實(shí)驗(yàn)和理論相結(jié)合深入到教學(xué)中去，使教學(xué)體系更加完整和系統(tǒng)化，培養(yǎng)了學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題的能力，爭(zhēng)取使學(xué)生成為應(yīng)用型的人才。
改變現(xiàn)有的思想，深入發(fā)展實(shí)踐教學(xué)。
在西方的很多發(fā)達(dá)國(guó)家，特別重視對(duì)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，并且為學(xué)生創(chuàng)造了很多的場(chǎng)所從而讓學(xué)生更早地體會(huì)到實(shí)踐的重要性，這樣一來(lái)，學(xué)生就能更快地融入社會(huì)，有了更好的適應(yīng)能力。在英國(guó)、德國(guó)、法國(guó)等發(fā)達(dá)國(guó)家都曾提出過(guò)很多的教學(xué)方法，目的就是讓學(xué)生培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)的能力，把學(xué)生放在這種應(yīng)用型的領(lǐng)域去，才能培養(yǎng)出更加優(yōu)秀的人才，適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展，為國(guó)家的經(jīng)濟(jì)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
相反，如果一味地堅(jiān)持現(xiàn)有的傳統(tǒng)思想，單純地依靠理論的教學(xué)模式去培養(yǎng)學(xué)生，不與社會(huì)現(xiàn)實(shí)相銜接，不加以創(chuàng)新和改變，就會(huì)被發(fā)達(dá)國(guó)家落下。因此，我們更加需要通過(guò)和社會(huì)相聯(lián)系加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)的深入，學(xué)校應(yīng)該把實(shí)踐教學(xué)和傳統(tǒng)的理論相結(jié)合，從而培養(yǎng)出一批高質(zhì)量、高素質(zhì)的創(chuàng)新型優(yōu)秀人才。
在建立了相應(yīng)的實(shí)踐教學(xué)體系后，我們應(yīng)該從對(duì)學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng)角度出發(fā)，把實(shí)踐的教學(xué)方法深入到改革中去。
（1）加強(qiáng)學(xué)校和企業(yè)的密切合作，在校外建立更多的實(shí)習(xí)場(chǎng)所。為了使學(xué)生能夠更好地實(shí)踐，學(xué)校應(yīng)該和企業(yè)建立更多的合作，從而建立更多的學(xué)生實(shí)習(xí)場(chǎng)所，這樣更加有利于讓學(xué)生深入地了解社會(huì)的現(xiàn)實(shí)情況，為學(xué)生建立更好的實(shí)踐平臺(tái)，讓學(xué)生的實(shí)踐能力得到提高，同時(shí)也會(huì)促進(jìn)學(xué)校的長(zhǎng)期穩(wěn)定的發(fā)展，提高學(xué)校的知名度。
（2）加強(qiáng)學(xué)生的素質(zhì)拓展，培養(yǎng)學(xué)生的整體素養(yǎng)和個(gè)人的.能力。對(duì)學(xué)生進(jìn)行及時(shí)的素質(zhì)拓展是實(shí)踐過(guò)程中的一個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)，它既是對(duì)人才培養(yǎng)的一個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)還是對(duì)教學(xué)體系的一個(gè)重要內(nèi)容。在實(shí)踐的過(guò)程中，我們可以采取競(jìng)賽式、創(chuàng)新式等方式使學(xué)生在實(shí)踐的過(guò)程中提高綜合的素質(zhì)以及對(duì)實(shí)踐的適應(yīng)能力，從而使學(xué)生的創(chuàng)新能力得到更好的發(fā)揮。
（3）深入開(kāi)展合作的教學(xué)模式，提高學(xué)生的整體素質(zhì)。在教學(xué)的過(guò)程中，我們應(yīng)該開(kāi)展一系列的合作式學(xué)習(xí)環(huán)境，讓學(xué)校的學(xué)生在自主學(xué)習(xí)的過(guò)程中通過(guò)合作的方式，一起分析問(wèn)題和解決問(wèn)題，從而使學(xué)生的實(shí)踐能力從理論的角度應(yīng)用到實(shí)踐中去，讓學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握更加扎實(shí)，同時(shí)經(jīng)過(guò)合作訓(xùn)練的學(xué)生會(huì)掌握到更多平時(shí)得不到的知識(shí)，運(yùn)用到實(shí)踐中去就會(huì)提高學(xué)生的整體素質(zhì)。
四、建立更加完善的教學(xué)評(píng)價(jià)機(jī)制。
我們?cè)趽碛辛己玫膶?shí)踐教學(xué)的基礎(chǔ)上還要擁有一種完善的教學(xué)評(píng)價(jià)機(jī)制，以往的考試只是考察表面的理論知識(shí)，沒(méi)有對(duì)學(xué)生的動(dòng)手能力進(jìn)行考察，但是實(shí)踐的教學(xué)要求我們要擁有很好的動(dòng)手能力和整體的運(yùn)行能力，所以，只有改善現(xiàn)有的教學(xué)評(píng)價(jià)機(jī)制才能適應(yīng)實(shí)踐教學(xué)的發(fā)展，幫助學(xué)生更好地掌握應(yīng)該掌握的知識(shí)，讓學(xué)生在考慮問(wèn)題方面更加全面，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，激發(fā)創(chuàng)新能力，使學(xué)生在大學(xué)畢業(yè)以后能夠更好地步入社會(huì)，適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展。
綜上所說(shuō)，為滿(mǎn)足當(dāng)前社會(huì)對(duì)環(huán)境科學(xué)應(yīng)用型實(shí)踐型人才的需求，在大學(xué)環(huán)境科學(xué)專(zhuān)業(yè)的教學(xué)中，必須進(jìn)行實(shí)驗(yàn)教學(xué)，深入發(fā)展實(shí)踐教學(xué)，在校外建立實(shí)習(xí)場(chǎng)所，加強(qiáng)學(xué)生的素質(zhì)拓展，深入開(kāi)展合作的教學(xué)模式。只有這樣，才能對(duì)以往的教學(xué)模式加以創(chuàng)新，將實(shí)踐和理論知識(shí)相結(jié)合，創(chuàng)建出符合社會(huì)發(fā)展的教學(xué)模式，提高學(xué)生的實(shí)踐能力，培養(yǎng)出一批具有實(shí)踐型創(chuàng)新能力的人才。
參考文獻(xiàn)：
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實(shí)踐教學(xué)控制工程論文篇五
摘要：隨著經(jīng)濟(jì)的增長(zhǎng)，降低工程造價(jià)，提高利潤(rùn)是工程企業(yè)的根本追求。因此，控制工程造價(jià)水平已成為企業(yè)實(shí)現(xiàn)利潤(rùn)最大化的途徑。然而，工程造價(jià)控制不是一個(gè)簡(jiǎn)單的過(guò)程，它需要對(duì)項(xiàng)目各個(gè)階段的成本進(jìn)行有效估計(jì)，這也推動(dòng)了工程造價(jià)咨詢(xún)業(yè)的出現(xiàn)。工程造價(jià)咨詢(xún)是一種特殊的、知識(shí)密集型的行業(yè)，它要求工程造價(jià)咨詢(xún)?nèi)藛T具有相當(dāng)高的豐富的施工經(jīng)驗(yàn)積累、造價(jià)專(zhuān)業(yè)知識(shí)和責(zé)任心，根據(jù)工程建設(shè)各階段的特點(diǎn)，對(duì)數(shù)據(jù)的科學(xué)分析，提供專(zhuān)業(yè)的服務(wù)和實(shí)時(shí)動(dòng)態(tài)，以最大的作用，充分利用資金和能源，企業(yè)的項(xiàng)目成本控制，實(shí)現(xiàn)降低成本，獲取利潤(rùn)。
關(guān)鍵詞：工程造價(jià)咨詢(xún)；工程造價(jià)；影響；措施。
工程造價(jià)的控制是一項(xiàng)集管理、技術(shù)、質(zhì)量、費(fèi)用于一體的綜合性系統(tǒng)工程，也是一個(gè)動(dòng)態(tài)過(guò)程。我們有必要弄清楚造價(jià)咨詢(xún)是如何影響工程建設(shè)各個(gè)階段的，從而正確分析其對(duì)控制工程造價(jià)的影響，為今后工程建設(shè)成本的節(jié)約提供有效建議。
1工程造價(jià)咨詢(xún)的必要性。
由于歷史原因，工程造價(jià)早期基本都由政府主導(dǎo)和管理。起初，由于我國(guó)的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制還不夠完善，主要是政府直接管理和控制工程造價(jià)，但隨著國(guó)內(nèi)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)進(jìn)程的不斷加速，政府的職能開(kāi)始轉(zhuǎn)變，我國(guó)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)逐漸轉(zhuǎn)型成為宏觀調(diào)控的地位，從主導(dǎo)變成宏觀調(diào)控指導(dǎo)，建設(shè)項(xiàng)目工程造價(jià)缺乏系統(tǒng)的全過(guò)程、全方位的動(dòng)態(tài)控制，工程造價(jià)這項(xiàng)作業(yè)就落到了投資商和相關(guān)建設(shè)單位的頭上。再者，社會(huì)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)分工更規(guī)范化的顯著特征就是針對(duì)經(jīng)濟(jì)需求分工更有針對(duì)性，這不僅能夠促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，也可以合理的利用經(jīng)濟(jì)資源，對(duì)于工程造價(jià)的合理管理就是在保證工程質(zhì)量的基礎(chǔ)上，合理化工程造價(jià)。本著能源資金有限的原則，合理的工程造價(jià)成為工程開(kāi)發(fā)負(fù)責(zé)人關(guān)心的主要問(wèn)題并貫穿建設(shè)項(xiàng)目全過(guò)程。
2造價(jià)咨詢(xún)對(duì)建筑工程造價(jià)控制影響的措施。
2.1決策階段。
此階段是整個(gè)工程造價(jià)水平的關(guān)鍵階段，因?yàn)楣こ痰囊?guī)模大小、工程建設(shè)規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)、工程地理位置及工程實(shí)施的技術(shù)方案等都會(huì)影響該工程的造價(jià)水平。在此階段，工程造價(jià)咨詢(xún)?nèi)藛T能夠運(yùn)用自身的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和工作經(jīng)驗(yàn)，在配合工程技術(shù)人員的前提下，運(yùn)用科學(xué)的數(shù)據(jù)對(duì)各工程建設(shè)方案進(jìn)行篩選、匹配和分析，力求為工程建設(shè)企業(yè)制定性?xún)r(jià)比最高的工程建設(shè)方案。與此同時(shí)，工程造價(jià)咨詢(xún)?nèi)藛T還能為企業(yè)提高資金利用率、節(jié)約工程建設(shè)成本提供有效的建議，因此工程咨詢(xún)業(yè)能為工程造價(jià)控制提供源頭上的保障。
2.2設(shè)計(jì)階段。
2.2.1設(shè)計(jì)招標(biāo)。
設(shè)計(jì)投標(biāo)，是為了讓設(shè)計(jì)單位能夠盡可能的以最優(yōu)秀的方案展現(xiàn)在投資商眼前，多家設(shè)計(jì)單位之間處于互相競(jìng)爭(zhēng)的地位，所以可以更好的保證方案的質(zhì)量。值得注意的是，在項(xiàng)目的招標(biāo)投標(biāo)階段，工程造價(jià)咨詢(xún)機(jī)構(gòu)應(yīng)通過(guò)分析建設(shè)項(xiàng)目的具體情況，并結(jié)合當(dāng)時(shí)、當(dāng)?shù)赜嘘P(guān)招標(biāo)投標(biāo)方面的政策文件，對(duì)招標(biāo)計(jì)劃進(jìn)行合理編制，結(jié)合設(shè)計(jì)圖紙和施工計(jì)劃，向業(yè)主提供書(shū)面的咨詢(xún)意見(jiàn)，根據(jù)分項(xiàng)工程造價(jià)合理劃分出各個(gè)施工標(biāo)段。
2.2.2設(shè)計(jì)階段。
在這個(gè)設(shè)計(jì)階段，主要包括限額設(shè)計(jì)和標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計(jì)兩個(gè)方面，涉及到了方案的選擇以及成本效益比的確定，這就需要進(jìn)行造價(jià)咨詢(xún)。在設(shè)計(jì)過(guò)程中，造價(jià)咨詢(xún)公司必須跟設(shè)計(jì)方不斷地溝通與協(xié)調(diào)。在此過(guò)程中，開(kāi)發(fā)商可以對(duì)設(shè)計(jì)人員進(jìn)行一定的要求，比如說(shuō)限額設(shè)計(jì)、規(guī)定設(shè)計(jì)等這些方法都能有效的降低工程造價(jià)。
2.3施工階段。
施工階段是工程造價(jià)咨詢(xún)?nèi)藛T參與最多，且能夠發(fā)揮最充分作用的階段，同時(shí)也是工程建設(shè)企業(yè)利用工程咨詢(xún)最普遍的階段。在該階段，一般而言，工程造價(jià)咨詢(xún)?nèi)藛T在此階段能夠憑借自身過(guò)硬的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，并且依靠建筑工程軟件的更新?lián)Q代，為工程建設(shè)企業(yè)提供精準(zhǔn)的服務(wù)，甚至能夠根據(jù)企業(yè)的需求將企業(yè)工程建設(shè)的造價(jià)控制在最合理的水平。在整個(gè)施工階段，工程造價(jià)咨詢(xún)是以施工規(guī)劃預(yù)算為起點(diǎn)，直至工程建設(shè)完工為終點(diǎn)，對(duì)整個(gè)施工進(jìn)行造價(jià)控制，并實(shí)時(shí)的跟蹤監(jiān)測(cè)，及時(shí)根據(jù)工程建設(shè)的施工情況及時(shí)調(diào)整各相關(guān)項(xiàng)目的造價(jià)水平，加強(qiáng)設(shè)計(jì)、施工、建設(shè)等諸多單位的溝通和交流，及時(shí)對(duì)以前不適用的預(yù)算進(jìn)行轉(zhuǎn)換，提高技術(shù)的可行性。這樣在施工階段控制工程造價(jià)，進(jìn)行實(shí)時(shí)咨詢(xún)服務(wù)，一方面可以節(jié)約技術(shù)成本，另一方面還便于各單位之間高效協(xié)同，減短工程建設(shè)時(shí)間。同時(shí)，造價(jià)咨詢(xún)業(yè)人員也需要具備較高的職業(yè)道德，工程建設(shè)企業(yè)也需要加強(qiáng)對(duì)其有效的監(jiān)督機(jī)制，降低其因其職業(yè)道德因素對(duì)造價(jià)控制的影響。
2.4驗(yàn)收階段。
這一階段對(duì)工程造價(jià)控制有很大的影響。在這一階段，工程造價(jià)顧問(wèn)需要全面地總結(jié)工程造價(jià)控制的手段，并探討工程造價(jià)在工程建設(shè)中的影響原因，特別是對(duì)項(xiàng)目的審計(jì)，要仔細(xì)檢查，并逐級(jí)審查，有效的控制工程造價(jià)。此外，工程施工驗(yàn)收人員在施工階段應(yīng)收集和綜合各種數(shù)據(jù)，及時(shí)跟蹤工程設(shè)計(jì)、施工和監(jiān)理的觀點(diǎn)，為最終造價(jià)控制提供最直接的信息支持。
3結(jié)論。
綜上所述，造價(jià)咨詢(xún)作為專(zhuān)業(yè)機(jī)構(gòu)和人員，對(duì)建筑工程造價(jià)控制具有重要的參謀、審核把關(guān)作用。為了充分發(fā)揮造價(jià)咨詢(xún)的作用，需要嚴(yán)格按照合同約定，積極主動(dòng)參與建筑工程造價(jià)全過(guò)程、全方位監(jiān)督審核；同時(shí)要加強(qiáng)建筑工程造價(jià)的主動(dòng)控制，強(qiáng)化全過(guò)程動(dòng)態(tài)管理和監(jiān)督，充分發(fā)揮自身專(zhuān)業(yè)的作用。
參考文獻(xiàn)：
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實(shí)踐教學(xué)控制工程論文篇六
環(huán)境工程專(zhuān)業(yè)是多學(xué)科的交叉學(xué)科，需要如化學(xué)、化學(xué)工程、材料化學(xué)等學(xué)科的理論、實(shí)驗(yàn)方法和技術(shù)來(lái)支撐、擴(kuò)展和延伸自己的內(nèi)涵和外延[2]。實(shí)驗(yàn)教學(xué)的基本任務(wù)是通過(guò)實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行科學(xué)方法和實(shí)驗(yàn)技能訓(xùn)練和培養(yǎng)，使學(xué)生能夠完整地、系統(tǒng)地掌握實(shí)驗(yàn)的基本原理、方法和技能以及實(shí)驗(yàn)技巧等。同時(shí)，學(xué)生通過(guò)實(shí)驗(yàn)的實(shí)際操作，實(shí)現(xiàn)理論和實(shí)際的聯(lián)系，掌握技能，并能在此過(guò)程中提出問(wèn)題，促進(jìn)思考，從而使解決問(wèn)題的能力得到提升，達(dá)到自主創(chuàng)新能力培養(yǎng)的目的[3]。在實(shí)驗(yàn)教學(xué)環(huán)節(jié)中，將原實(shí)驗(yàn)課程教學(xué)安排和內(nèi)容進(jìn)行改革，改變?cè)瓉?lái)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容與理論課程學(xué)習(xí)同時(shí)進(jìn)行，以驗(yàn)證型實(shí)驗(yàn)為主的實(shí)驗(yàn)教學(xué)。對(duì)環(huán)境工程專(zhuān)業(yè)實(shí)驗(yàn)教學(xué)進(jìn)行調(diào)整，在完成基礎(chǔ)化學(xué)實(shí)驗(yàn)、環(huán)境微生物實(shí)驗(yàn)、環(huán)境監(jiān)測(cè)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的基礎(chǔ)上，將水、氣、固、聲的專(zhuān)業(yè)實(shí)驗(yàn)整合為一門(mén)環(huán)境工程專(zhuān)業(yè)實(shí)驗(yàn)，共48學(xué)時(shí)，集中在第七學(xué)期末的兩周內(nèi)進(jìn)行，其中水方面專(zhuān)業(yè)實(shí)驗(yàn)25學(xué)時(shí)。實(shí)驗(yàn)技能的培養(yǎng)使學(xué)生不僅鞏固了理論知識(shí)，訓(xùn)練分析、判斷、綜合邏輯思維能力和獨(dú)立解決問(wèn)題的能力，還初步培養(yǎng)開(kāi)發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新能力。
1.強(qiáng)化演示驗(yàn)證的實(shí)驗(yàn)內(nèi)容。
專(zhuān)業(yè)實(shí)驗(yàn)中演示驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)內(nèi)容是不可缺少的，相關(guān)的實(shí)驗(yàn)內(nèi)容能加深學(xué)生對(duì)理論知識(shí)的認(rèn)識(shí)和理解，加強(qiáng)動(dòng)手能力和思維能力。演示驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)中設(shè)置了水中常見(jiàn)陰離子的測(cè)定、顆粒自由沉降實(shí)驗(yàn)、離子交換實(shí)驗(yàn)等內(nèi)容，同時(shí)注意專(zhuān)業(yè)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容與環(huán)境監(jiān)測(cè)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容不重復(fù)設(shè)置。
2.突出以學(xué)生為主的原則，開(kāi)設(shè)綜合設(shè)計(jì)型實(shí)驗(yàn)。
綜合設(shè)計(jì)型實(shí)驗(yàn)以學(xué)生為主，教師為輔的形式進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。設(shè)置了混凝+過(guò)濾（吸附）實(shí)驗(yàn)、含重金屬酸性廢水處理實(shí)驗(yàn)。學(xué)生根據(jù)實(shí)驗(yàn)的基本原理，自主設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案、準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)所需藥品、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)研究、分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和討論實(shí)驗(yàn)結(jié)果。在整個(gè)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，教師對(duì)關(guān)鍵設(shè)備進(jìn)行講解和回答學(xué)生提出的問(wèn)題。通過(guò)訓(xùn)練，學(xué)生對(duì)文獻(xiàn)查閱、實(shí)驗(yàn)方法、分析儀器使用等方面知識(shí)的運(yùn)用，提高了他們的知識(shí)綜合運(yùn)用能力、觀察能力和動(dòng)手能力。
3.培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)研究能力，開(kāi)設(shè)研究探索型實(shí)驗(yàn)。
在研究探索型實(shí)驗(yàn)中開(kāi)設(shè)了生物轉(zhuǎn)盤(pán)處理生活污水的動(dòng)態(tài)實(shí)驗(yàn)和結(jié)合大學(xué)生科技創(chuàng)新項(xiàng)目、教師科研的研究型實(shí)驗(yàn)。在生物轉(zhuǎn)盤(pán)處理生活污水的動(dòng)態(tài)實(shí)驗(yàn)中要求學(xué)生自主設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容和實(shí)驗(yàn)路線，設(shè)計(jì)諸多影響因素對(duì)生物轉(zhuǎn)盤(pán)生化處理生活污水的各指標(biāo)的去除效率，自行選擇1～2個(gè)影響因素和1～2個(gè)指標(biāo)的去除效率完成實(shí)驗(yàn)。掌握實(shí)驗(yàn)原理，完成實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)處理，得出結(jié)論。在實(shí)驗(yàn)中學(xué)生鞏固了理論知識(shí)和水質(zhì)指標(biāo)的測(cè)定方法，進(jìn)行了文獻(xiàn)閱讀訓(xùn)練，迫使學(xué)生進(jìn)行深層次的思考，如比較和分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果合理性，分析生物轉(zhuǎn)盤(pán)后續(xù)四個(gè)生化池溶解氧，回流比等對(duì)去除效率的影響。在大學(xué)生科技創(chuàng)新項(xiàng)目、教師科研的研究實(shí)驗(yàn)中是鼓勵(lì)學(xué)生積極申請(qǐng)每年的大學(xué)生科技創(chuàng)新項(xiàng)目，鼓勵(lì)教師結(jié)合自己的課題研究，引導(dǎo)學(xué)生參與部分研究工作。通過(guò)科研經(jīng)歷養(yǎng)成學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目蒲袘B(tài)度，學(xué)會(huì)搜集資料、查閱文獻(xiàn)、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)思路，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)和創(chuàng)新能力。
二、強(qiáng)化“兩個(gè)能力培養(yǎng)”的工程實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)。
根據(jù)專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)的目標(biāo)，為更好推動(dòng)工程實(shí)踐能力的培養(yǎng)，學(xué)院多渠道積極加強(qiáng)對(duì)外聯(lián)系，建立多家典型水處理運(yùn)行單位作為校外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地，為學(xué)生提供了認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)、生產(chǎn)實(shí)習(xí)、畢業(yè)實(shí)習(xí)和畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）等實(shí)踐環(huán)節(jié)的場(chǎng)所，有力地保障了本科生實(shí)踐能力的培養(yǎng)效果。由于用人單位往往更青睞有一定環(huán)境工程設(shè)計(jì)經(jīng)驗(yàn)和實(shí)踐操作能力的學(xué)生，因此在教學(xué)過(guò)程中必須加強(qiáng)課程設(shè)計(jì)、實(shí)習(xí)和畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）等教學(xué)環(huán)節(jié)訓(xùn)練。實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)中，把所學(xué)的理論知識(shí)應(yīng)用到實(shí)踐中，培養(yǎng)學(xué)生的工程設(shè)計(jì)能力；通過(guò)認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)、生產(chǎn)實(shí)習(xí)和畢業(yè)實(shí)習(xí)的實(shí)踐教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐操作能力，增強(qiáng)學(xué)生運(yùn)用專(zhuān)業(yè)知識(shí)和系統(tǒng)解決實(shí)際問(wèn)題的能力，使學(xué)生在工程設(shè)計(jì)和創(chuàng)新能力方面都得到較系統(tǒng)的訓(xùn)練和全方位的提高。水污染控制工程的'課程設(shè)計(jì)，時(shí)間為一周，每2~3人一組，在理論教學(xué)內(nèi)容完成后進(jìn)行。要求學(xué)生完成一個(gè)設(shè)定進(jìn)、出水水質(zhì)工藝方案的設(shè)計(jì)，在教師的指導(dǎo)下進(jìn)行工藝計(jì)算，繪制圖紙、完成設(shè)計(jì)說(shuō)明書(shū)的編寫(xiě)，完成一個(gè)典型水污染治理工程的方案設(shè)計(jì)，使學(xué)生進(jìn)行工程設(shè)計(jì)能力的訓(xùn)練。認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)培養(yǎng)學(xué)生的專(zhuān)業(yè)思想，包括對(duì)企業(yè)生產(chǎn)和典型工藝的感知、對(duì)職業(yè)的成就感，主要以查閱資料結(jié)合實(shí)地參觀為主。生產(chǎn)實(shí)習(xí)環(huán)節(jié)與理論教學(xué)相銜接，結(jié)合實(shí)習(xí)基地的具體情況，熟悉典型水污染控制工程處理工藝、單元處理技術(shù)與設(shè)備、處理效率，加深和鞏固對(duì)專(zhuān)業(yè)知識(shí)的理解。生產(chǎn)實(shí)習(xí)選擇企業(yè)運(yùn)行穩(wěn)定的生活污水處理廠，進(jìn)行各工段跟班生產(chǎn)，掌握企業(yè)概況，工藝技術(shù)和運(yùn)行參數(shù)，主要構(gòu)筑物和設(shè)備的原理、結(jié)構(gòu)和運(yùn)行指標(biāo)，自動(dòng)控制和能源狀況。提高學(xué)生水污染治理工程設(shè)計(jì)能力、實(shí)踐能力和施工能力。畢業(yè)實(shí)習(xí)和畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）在第七學(xué)期末根據(jù)學(xué)生自主選擇進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計(jì)和畢業(yè)論文，嚴(yán)格做到一人一題，指導(dǎo)老師下達(dá)任務(wù)書(shū)。第八學(xué)期開(kāi)學(xué)提交開(kāi)題報(bào)告進(jìn)行答辯。進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計(jì)的同學(xué)到相關(guān)企業(yè)再次進(jìn)行實(shí)習(xí)，依據(jù)任務(wù)書(shū)內(nèi)容資料收集；選擇畢業(yè)論文的同學(xué)按照任務(wù)內(nèi)容要求進(jìn)行大型儀器的操作學(xué)習(xí)、主要實(shí)驗(yàn)手段和方法的學(xué)習(xí)、完成實(shí)驗(yàn)材料設(shè)備的準(zhǔn)備工作，初步培養(yǎng)學(xué)生的科研能力，提升學(xué)生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)新能力。通過(guò)工程實(shí)踐的系統(tǒng)訓(xùn)練，使學(xué)生增強(qiáng)工程實(shí)踐能力與應(yīng)用能力，突出綜合性、整體性和系統(tǒng)性思維的訓(xùn)練。
三、結(jié)語(yǔ)。
在高等教育改革中，提升學(xué)生工程實(shí)踐與科研創(chuàng)新“兩個(gè)能力”培養(yǎng)，強(qiáng)化學(xué)生工程意識(shí)，對(duì)于全面提高教育質(zhì)量具有十分重要的意義，從而可以達(dá)到培養(yǎng)適合區(qū)域經(jīng)濟(jì)建設(shè)的環(huán)境工程專(zhuān)業(yè)高級(jí)應(yīng)用型人才的目標(biāo)。
實(shí)踐教學(xué)控制工程論文篇七
市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)越來(lái)越劇烈當(dāng)下，過(guò)時(shí)的理論成果正在一次又一次地經(jīng)受著實(shí)踐的沖擊和實(shí)際情景的考驗(yàn)，對(duì)精益求精材料加工技術(shù)孜孜不倦的追求一直是各大生產(chǎn)供應(yīng)者的目標(biāo)，在社會(huì)和時(shí)代快速發(fā)展的同時(shí)，此類(lèi)技術(shù)也正不斷地在改進(jìn)中成長(zhǎng)成熟，現(xiàn)如今，不管是國(guó)內(nèi)還是國(guó)外，在材料加工方面都被精確材料加工所取代，而廣泛的應(yīng)用范圍內(nèi)，諸如汽車(chē)制造業(yè)這種全球熱門(mén)的經(jīng)濟(jì)產(chǎn)業(yè)，也離不開(kāi)這種技術(shù)，甚至于說(shuō)是滲透到細(xì)致入微的細(xì)節(jié)處，可以說(shuō)使用到無(wú)處不在。經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展的全球化經(jīng)濟(jì)模式廣泛覆蓋下，伴隨的是市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的與日俱增，世界各地的材料供應(yīng)商正在絞盡腦汁地跟上同行業(yè)者腳步，并將產(chǎn)品研發(fā)視為企業(yè)安身立命之本，人們絞盡腦汁地尋求著一種更為高效完善的材料加工技術(shù)，紛紛聚焦在具有自由成型快速特點(diǎn)的加工技術(shù)上。是否能跟上時(shí)代的發(fā)展速度是檢驗(yàn)企業(yè)韌性的最好標(biāo)尺，實(shí)驗(yàn)性的理論成果如果不在實(shí)際操作中應(yīng)用實(shí)踐的話，無(wú)異于是紙上談兵，因此，科研人員更注重在生產(chǎn)制作過(guò)程中拉近與真實(shí)環(huán)境的距離，基于現(xiàn)實(shí)意義的研究才能有效地啟發(fā)促進(jìn)企業(yè)技術(shù)的更新?lián)Q代。
（1）制作非金屬的材料和控制技術(shù)并不是一蹴而就的。
究其分門(mén)別類(lèi)就有好幾種，有一種是由其注射成型的，專(zhuān)用的注射機(jī)器升溫加熱，使里面預(yù)留的基礎(chǔ)坯料發(fā)生形態(tài)變化，致使其成為液態(tài)，然后以一種具有高壓性的材料做輔助，助力融化后的坯料注入模具塑形的整體型腔之內(nèi)，等待片刻，直到其發(fā)涼后冷卻，就可以由此得到需求的相關(guān)元器件。這樣一種看似倒來(lái)倒去的技術(shù)方法，實(shí)則在產(chǎn)量高效率的同時(shí)，還有快速生產(chǎn)的突出特點(diǎn)，尤其適用于低人力消耗的自動(dòng)化操作，可以生產(chǎn)制作結(jié)構(gòu)內(nèi)部復(fù)雜的零部件，對(duì)于大型廠房?jī)?nèi)的流水線生產(chǎn)再合適不過(guò)了。
（2）還有一種方法是通過(guò)物理方式的擠出成型。
旋塞和螺桿在此起到了至關(guān)重要的作用，旋塞的擠壓效用以及螺桿的切割效用，它們一起作用在形態(tài)固定的坯料上，并對(duì)其經(jīng)行融化和再次融合的過(guò)程，施加相應(yīng)壓力穿過(guò)模具，等待其冷卻凝固以后，就能夠獲取所需元件，這種方式可以簡(jiǎn)稱(chēng)為擠出成型，而它與眾不同的是可以連續(xù)不斷地提供生產(chǎn)動(dòng)力，生產(chǎn)的效率也高于普通技術(shù)，更為難得的一點(diǎn)在于在“量”的滿(mǎn)足上還可以保證“質(zhì)”，可以說(shuō)是一種保質(zhì)保量的方法，其使用的覆蓋面也不單一，對(duì)設(shè)備器材沒(méi)有太多嚴(yán)苛的限制，如果企業(yè)從事相關(guān)產(chǎn)業(yè)，這種技藝是一種投資相對(duì)較少，而成效立竿見(jiàn)影的選擇，“性?xún)r(jià)比”不俗。
（3）還有一種不同于以上兩種技術(shù)的方式。
是把需要的材料放置在密封關(guān)閉的模型器具環(huán)境里，在壓強(qiáng)的增加過(guò)程中，再輔以固體化的技術(shù)，遂材料完整成型。這種方法可以一個(gè)工作流程下完成制作若干數(shù)量的元器件，生產(chǎn)出來(lái)的成品形態(tài)較為固定，有效地克服了收縮性這個(gè)元件頑疾，還攻克了以往元器件變形的通病，性能較為優(yōu)良，即使有如此不可取代的優(yōu)勢(shì)，缺陷也十分明顯，生產(chǎn)制作的相對(duì)周期較之同類(lèi)型技術(shù)而言，周期拉長(zhǎng)了許多，生產(chǎn)的效率自然而言地有所降低。
在時(shí)代發(fā)展日新月異的今天，科學(xué)技術(shù)正不斷發(fā)展，科學(xué)生產(chǎn)力在人類(lèi)社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)激烈的背景下，成為一個(gè)不得不讓人重視的因素?？茖W(xué)技術(shù)在生活中體現(xiàn)得淋漓盡致，促使社會(huì)穩(wěn)步向前，人們生活水平提高，選擇廣泛的同時(shí)帶來(lái)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)加劇，高度重視科學(xué)技術(shù)的研發(fā)是企業(yè)適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的不二法門(mén)。材料成形技術(shù)在度過(guò)一個(gè)蛻變的過(guò)程，如何有效地提升生產(chǎn)效率，改良升級(jí)加工工藝不僅是企業(yè)發(fā)展的動(dòng)力，更是社會(huì)前進(jìn)的需要。
實(shí)踐教學(xué)控制工程論文篇八
實(shí)行電氣自動(dòng)化控制統(tǒng)一化可以使電氣自動(dòng)化產(chǎn)品從設(shè)計(jì)到維護(hù)變得更加方便，縮短了整個(gè)過(guò)程的時(shí)間。將運(yùn)行系統(tǒng)中的開(kāi)發(fā)系統(tǒng)獨(dú)立出來(lái)，能夠提高系統(tǒng)的通用性。電氣自動(dòng)化的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)需要確保現(xiàn)場(chǎng)的系統(tǒng)設(shè)施、計(jì)算機(jī)監(jiān)管系統(tǒng)以及企業(yè)管理的各個(gè)系統(tǒng)之間保持?jǐn)?shù)據(jù)共通，統(tǒng)一化趨勢(shì)對(duì)電氣自動(dòng)化控制系統(tǒng)穩(wěn)定、健康、持續(xù)發(fā)展具有重要意義。
市場(chǎng)化趨勢(shì)是我國(guó)電氣自動(dòng)化控制系統(tǒng)的必然發(fā)展趨勢(shì)，產(chǎn)品最終是要應(yīng)用于市場(chǎng)，需要滿(mǎn)足市場(chǎng)發(fā)展的需要，在技術(shù)和產(chǎn)品生產(chǎn)上進(jìn)行技術(shù)創(chuàng)新，實(shí)現(xiàn)專(zhuān)業(yè)化和市場(chǎng)化，提高資源利用率和生產(chǎn)效率，最終實(shí)現(xiàn)利益最大化。
我國(guó)的電氣自動(dòng)化控制系統(tǒng)的危險(xiǎn)性隨著科技的發(fā)展和系統(tǒng)的不斷完善而逐漸降低，更加安全化和規(guī)范化，在設(shè)計(jì)電氣自動(dòng)化控制系統(tǒng)時(shí)需要考慮人、機(jī)和環(huán)境的安全，同時(shí)也要有出現(xiàn)不安全因素時(shí)高效的解決方案，提高系統(tǒng)的可靠性。未來(lái)的安全化發(fā)展將從較安全的`領(lǐng)域逐漸過(guò)渡到相對(duì)不安全的領(lǐng)域，降低危險(xiǎn)性。
面對(duì)新的國(guó)際形勢(shì)，電氣自動(dòng)化控制系統(tǒng)的企業(yè)為在國(guó)際市場(chǎng)上擁有一席之地需要增強(qiáng)自身競(jìng)爭(zhēng)力，改變發(fā)展模式，研發(fā)新型產(chǎn)品，提高產(chǎn)品的創(chuàng)新性。同時(shí)，政府應(yīng)該建立完善的保障機(jī)制，鼓勵(lì)我國(guó)的電氣自動(dòng)化控制系統(tǒng)創(chuàng)新發(fā)展。
使用微軟公司的標(biāo)準(zhǔn)化接口技術(shù)可以實(shí)現(xiàn)不同廠家之間產(chǎn)品互換，節(jié)約時(shí)間降低成本。電氣自動(dòng)化控制是現(xiàn)代科技的重要組成部分，需要大量的技術(shù)性人才，因此企業(yè)需要進(jìn)行相關(guān)培訓(xùn)，讓他們熟練的掌握整個(gè)系統(tǒng)的流程和每一步的關(guān)鍵點(diǎn)以減小由于操作人員的失誤帶來(lái)的損失。
為促進(jìn)電氣自動(dòng)化控制系統(tǒng)的建設(shè)，提出以下幾點(diǎn)建議。首先可以將地球數(shù)字化和電氣自動(dòng)化互相結(jié)合，其次可以創(chuàng)新性的使用現(xiàn)場(chǎng)總線技術(shù)從而節(jié)約大量的成本，還可以增多電氣自動(dòng)化院校和相關(guān)企業(yè)的合作機(jī)會(huì)達(dá)到共同培養(yǎng)人才的目的，此外還可以通過(guò)改革電氣自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)的培訓(xùn)體系來(lái)促進(jìn)其發(fā)展。
3結(jié)束語(yǔ)。
我國(guó)的電氣自動(dòng)化控制系統(tǒng)歷經(jīng)數(shù)十年的摸索發(fā)展至今，已成為體現(xiàn)國(guó)家工業(yè)化程度的重要指標(biāo)。面對(duì)當(dāng)前存在的問(wèn)題，我們需要基于發(fā)展現(xiàn)狀，不斷改革和創(chuàng)新電氣自動(dòng)化技術(shù)，實(shí)現(xiàn)工業(yè)化的長(zhǎng)久發(fā)展，滿(mǎn)足人們?nèi)找嬖鲩L(zhǎng)的需求。未來(lái)的電氣自動(dòng)化控制系統(tǒng)將會(huì)繼續(xù)保持其地位，不斷加強(qiáng)創(chuàng)新，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)和電氣自動(dòng)化的發(fā)展，為國(guó)家創(chuàng)造更多的效益。
參考文獻(xiàn)：
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作者簡(jiǎn)介：宮文秀（-），女，山東青島人，本科在讀，研究方向：電氣工程及其自動(dòng)化。
實(shí)踐教學(xué)控制工程論文篇九
在施工階段推行以動(dòng)態(tài)控制為主，事前預(yù)防為輔的管理辦法，主要抓住事先指導(dǎo)，事中檢查、事后驗(yàn)收三個(gè)環(huán)節(jié)，一切以數(shù)據(jù)說(shuō)話，一切以書(shū)面為根據(jù)，做好提前預(yù)控，從預(yù)控角度主動(dòng)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，對(duì)重點(diǎn)部位、關(guān)鍵工序進(jìn)行動(dòng)態(tài)控制。在施工管理過(guò)程中，抓“重點(diǎn)部位”的質(zhì)量控制，對(duì)工程施工做到全過(guò)程、全方位的質(zhì)量監(jiān)控，從而有效的實(shí)現(xiàn)工程項(xiàng)目施工的全面質(zhì)量控制。
一、建立健全質(zhì)量保證體系，加強(qiáng)合同管理。
監(jiān)理方一旦進(jìn)入工程質(zhì)量監(jiān)理，首先審查施工單位的施工現(xiàn)場(chǎng)質(zhì)量管理是否有相應(yīng)的施工技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)，健全的質(zhì)量管理體系，施工質(zhì)量檢驗(yàn)制度和綜合施工質(zhì)量水平評(píng)定考核制度，并督促施工單位落實(shí)到位。仔細(xì)審查施工組織設(shè)計(jì)和施工方案，檢查和審查工程材料、設(shè)備的質(zhì)量，杜絕質(zhì)量事故的隱患。
針對(duì)工程的特點(diǎn)和合同中簽訂的質(zhì)量等級(jí)，建設(shè)方的要求、施工單位的資質(zhì)等情況，確定監(jiān)理方的監(jiān)控的目標(biāo)和標(biāo)準(zhǔn)，確保監(jiān)控的內(nèi)容和各自的職責(zé)、權(quán)利，訂出監(jiān)控的工作制度、工作程序，做到施工質(zhì)量監(jiān)理工作正規(guī)化。
二、質(zhì)量監(jiān)控事前預(yù)防，施工操作事先指導(dǎo)。
1、對(duì)工程所需的原材料、半成品的質(zhì)量進(jìn)行檢查和控制。
將鋼筋焊接半成品的質(zhì)量檢查作為監(jiān)理工作的重點(diǎn)，采用目測(cè)和檢測(cè)相結(jié)合，首先從外觀上對(duì)軸線位移、彎折角度、裂紋凹坑等進(jìn)行檢查，然后隨機(jī)抽取焊接試件進(jìn)行試驗(yàn)，合格后方可進(jìn)行驗(yàn)收。對(duì)于工程使用最普遍、工程量較大的混凝土工程中的材料質(zhì)量監(jiān)理細(xì)則要求施工單位保證水泥、砂、石、水、外加劑等均滿(mǎn)足質(zhì)量要求，有試驗(yàn)報(bào)告的前提下，再審核混凝土的配合比是否正確，校核各種計(jì)量表具、量具是否準(zhǔn)確、齊全。澆筑的施工方案和施工程序是否可行。如哪一道工序不符合規(guī)范、標(biāo)準(zhǔn)要求，立即通知施工單位質(zhì)檢人員組織整改，進(jìn)行管理。
2、加強(qiáng)質(zhì)量意識(shí)，實(shí)行“三檢”制。
在工程施工前，監(jiān)理方召開(kāi)由施工單位技術(shù)負(fù)責(zé)人、質(zhì)監(jiān)員及有關(guān)各工程隊(duì)組長(zhǎng)質(zhì)量會(huì)議，加強(qiáng)質(zhì)量管理意識(shí)，明確在施工過(guò)程中，每道工序必須執(zhí)行“三檢”制，且有公司質(zhì)監(jiān)部門(mén)專(zhuān)職質(zhì)監(jiān)員簽字驗(yàn)收。然后經(jīng)監(jiān)理人員驗(yàn)收、簽字認(rèn)定，方可進(jìn)行下道工序的施工。如果施工單位沒(méi)有進(jìn)行“三檢”或?qū)Ｂ氋|(zhì)監(jiān)員簽字，監(jiān)理人員拒絕驗(yàn)收。另外，監(jiān)理人員在施工現(xiàn)場(chǎng)采用巡視、平行檢查、跟班旁監(jiān)，隨機(jī)抽查的方法，待施工單位進(jìn)行“三檢”后再進(jìn)一步驗(yàn)收，徹底消滅工程中質(zhì)量問(wèn)題。
3、嚴(yán)格把好隱蔽工程的簽字驗(yàn)收關(guān)，發(fā)現(xiàn)質(zhì)量隱患及時(shí)向施工單位提出整改。
在進(jìn)行隱蔽工程驗(yàn)收時(shí)，首先要求施工單位自檢合格，再由公司專(zhuān)職質(zhì)檢員核定等級(jí)并簽字，并填寫(xiě)好驗(yàn)收表單遞交監(jiān)理。然后由監(jiān)理工程師組織施工單位項(xiàng)目專(zhuān)業(yè)質(zhì)量（技術(shù)）負(fù)責(zé)人等進(jìn)行驗(yàn)收?，F(xiàn)場(chǎng)檢查復(fù)核原材料保證資料是否齊全，合格證、試驗(yàn)報(bào)告是否齊全，各層標(biāo)高、軸結(jié)也要層層檢查，嚴(yán)格驗(yàn)收。要求施工單位質(zhì)檢員簽字不能只流于形式，要真正去檢查驗(yàn)收，再由監(jiān)方檢查。監(jiān)方發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)以書(shū)面通知施工單位，不能口頭講，待施工單位處理或返工完后，還要再進(jìn)行復(fù)檢，嚴(yán)格檢查把關(guān)，保證質(zhì)量。
三、動(dòng)態(tài)控制，事中認(rèn)真檢查。
在工程施工過(guò)程中進(jìn)行質(zhì)量控制，是現(xiàn)場(chǎng)監(jiān)理與質(zhì)監(jiān)部門(mén)的重要不同之處。對(duì)工程監(jiān)理工作認(rèn)識(shí)不多的同志往往認(rèn)為監(jiān)理工程師只是在現(xiàn)場(chǎng)轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)、看一看，驗(yàn)收時(shí)檢查工程是否按圖紙、規(guī)范、標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行施工。這樣往往使一些質(zhì)量問(wèn)題已經(jīng)出現(xiàn)，甚至還要返工。我們?cè)谫|(zhì)量控制中是改靜態(tài)檢查變?yōu)閯?dòng)態(tài)控制。
實(shí)踐教學(xué)控制工程論文篇十
1.1保證水泥質(zhì)量目前在施工中常用的袋裝的水泥經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)重量不足的情況，這會(huì)影響建筑工程質(zhì)量，原因是施工階段在配制混凝土?xí)r，為了方便起見(jiàn)，經(jīng)常是臨時(shí)采用以袋計(jì)量的配制方法，這種方式很容易引起水泥用量不足及混凝土強(qiáng)度偏低。水泥長(zhǎng)時(shí)間的堆放在施工工地上會(huì)導(dǎo)致水泥受潮或過(guò)期，水泥質(zhì)量不過(guò)關(guān)會(huì)引起建筑工程質(zhì)量問(wèn)題，水泥實(shí)際強(qiáng)度和出廠質(zhì)量、水泥的保管環(huán)境條件、貯存時(shí)間的長(zhǎng)短也是影響水泥質(zhì)量的重要因素，不可避免的還有些建筑工地仍然在使用受潮的、結(jié)塊的或者過(guò)期的水泥材料，加上施工人員在施工前沒(méi)有準(zhǔn)確的測(cè)定好水泥的實(shí)際強(qiáng)度調(diào)整配合比，最后引起混凝土或砂漿強(qiáng)度不符合要求的情況。
1.2保證鋼材質(zhì)量鋼材質(zhì)量不過(guò)關(guān)會(huì)影響建筑施工安全，在鋼筋混凝土施工工程中，所需要的鋼筋材質(zhì)要和材料完全配套，進(jìn)廠的鋼筋材料要按照施工規(guī)范的規(guī)定進(jìn)行嚴(yán)格檢驗(yàn)后再進(jìn)行使用，鋼筋脆斷的原因主要是材質(zhì)問(wèn)題，施工方法不當(dāng)。
1.3保證砂石質(zhì)量砂石是目前我國(guó)建筑工程中最常見(jiàn)的施工材料，而砂石的巖性是影響砂石質(zhì)量的重要因素，比如某地在施工時(shí)使用的是石灰石作為主要骨料，完工幾年后發(fā)現(xiàn)了混凝土爆裂的問(wèn)題，在通過(guò)仔細(xì)檢查后得出結(jié)論的是因?yàn)檫@些碎石中摻雜了經(jīng)過(guò)煅燒但未燒透的石灰石而引起混凝土爆裂。由于碎石含有活性氧化硅這種元素，若是用流紋巖、安山石、凝灰?guī)r等制成的骨料，這類(lèi)骨料與含堿量較高的水泥一起配制成混凝土?xí)r，水泥中堿性氧化物水解后形成的氫氧化鉀與氫氧化鈉會(huì)和骨料中的活性氧化硅起化學(xué)反應(yīng)，生成不斷吸水并且膨脹膠體，這種膠體是建筑物混凝士開(kāi)裂的主要原因。
1.4保證磚質(zhì)量磚是房屋建筑施工使用非常廣泛的材料，由磚引起的建筑工程質(zhì)量事故主要是強(qiáng)度不夠、尺寸形狀不一、體積穩(wěn)定性較差?，F(xiàn)階段我國(guó)使用的手工磚尺寸導(dǎo)致的偏差相對(duì)較大，將嚴(yán)重影響建筑砌體的承載力，斷磚、碎磚使用不合理會(huì)引起建筑物墻體的開(kāi)裂，甚至是建筑物倒塌進(jìn)而影響周邊人員的安全，造成巨大的經(jīng)濟(jì)損失。
施工設(shè)計(jì)圖紙和設(shè)計(jì)文件是建筑工程組織施工的技術(shù)指導(dǎo)依據(jù)，因此施工人員在開(kāi)始施工時(shí)要認(rèn)真的熟悉了解設(shè)計(jì)圖紙，做好圖紙會(huì)審工作，堅(jiān)持按圖施工的原則，降低設(shè)計(jì)人員圖紙發(fā)生差錯(cuò)的概率，讓施工人員更好的了解施工工程的特點(diǎn)及設(shè)計(jì)人員的設(shè)計(jì)意圖，把握好工程關(guān)鍵質(zhì)量的要求，對(duì)提高和保證施工質(zhì)量有重要的積極意義。
隱蔽工程驗(yàn)收指隱蔽在裝飾表面內(nèi)部的`管線工程和結(jié)構(gòu)工程。隱蔽工程驗(yàn)收是指在房屋或構(gòu)筑物施工過(guò)程中，對(duì)將被下一工序所封閉的分部、分項(xiàng)工程進(jìn)行檢查驗(yàn)收。在施工過(guò)程中及時(shí)認(rèn)真地做好分項(xiàng)工程的檢查驗(yàn)收工作也是影響建筑工程質(zhì)量的重要因素，做好該工作可以準(zhǔn)確判斷隱蔽工程和分項(xiàng)工程質(zhì)量，并及時(shí)的搜集有關(guān)產(chǎn)品質(zhì)量和工作質(zhì)量的可行性的信息，為項(xiàng)目部制定質(zhì)量改進(jìn)工作提供可靠的科學(xué)依據(jù)。
若在建筑工程施工中發(fā)生質(zhì)量事故，必須及時(shí)的組織專(zhuān)業(yè)人員找出事故發(fā)生原因并處理現(xiàn)場(chǎng)。對(duì)于一般性的建筑工程質(zhì)量事故，可以選擇通過(guò)中標(biāo)企業(yè)的相關(guān)負(fù)責(zé)人進(jìn)行組織檢查處理，對(duì)于重大和特殊工程質(zhì)量事故，可以選擇通過(guò)中標(biāo)承包法人企業(yè)經(jīng)理或總工程師進(jìn)行組織處理，最后邀請(qǐng)有關(guān)質(zhì)檢部門(mén)的工作人員進(jìn)行檢查處理，加以完善，處理事故的原則是針對(duì)事故的責(zé)任者要根據(jù)情節(jié)嚴(yán)重情況，給予適當(dāng)?shù)男姓c經(jīng)濟(jì)處罰，情節(jié)嚴(yán)重的必須根據(jù)國(guó)家有關(guān)法律規(guī)定給予嚴(yán)肅的處理，加大處罰力度，從法律上保證建筑工程質(zhì)量水平。
實(shí)踐教學(xué)控制工程論文篇十一
摘要：隨著我國(guó)科學(xué)技術(shù)水平的不斷提高，計(jì)算機(jī)相關(guān)產(chǎn)業(yè)也在我國(guó)有了非常巨大的發(fā)展，其中智能控制技術(shù)作為計(jì)算機(jī)技術(shù)發(fā)展的一個(gè)分支，在各個(gè)行業(yè)都對(duì)其都有引進(jìn)和運(yùn)用，這種通過(guò)電腦技術(shù)來(lái)實(shí)現(xiàn)智能化控制的技術(shù)是一種時(shí)代進(jìn)步的標(biāo)志，也是一種產(chǎn)業(yè)發(fā)展前進(jìn)的象征。本文就智能控制工程的應(yīng)用研究現(xiàn)狀展開(kāi)分析，就智能控制工程的發(fā)展對(duì)策進(jìn)行研究。
關(guān)鍵詞：智能控制；計(jì)算機(jī)技術(shù)；進(jìn)展分析；現(xiàn)狀研究。
人們?cè)谌粘Ｉ钪泄ぷ鲿?huì)因?yàn)橐欢ǖ淖陨砘蛑車(chē)h(huán)境原因，使得工作進(jìn)行的效率低，質(zhì)量差。而隨著智能控制技術(shù)的不斷發(fā)展，智能控制技術(shù)引起方便、快捷、無(wú)需人為操作等優(yōu)勢(shì)被廣泛運(yùn)用在各種領(lǐng)域中。伴隨信息處理技術(shù)與人工智能技術(shù)的發(fā)展，智能控制技術(shù)運(yùn)用在工程研究上起到了巨大的作用。下文就當(dāng)前智能控制工程的研究現(xiàn)狀展開(kāi)分析，就其發(fā)展對(duì)策進(jìn)行研究。
1當(dāng)前智能控制工程的應(yīng)用研究現(xiàn)狀。
1．1智能控制在電氣工程中的應(yīng)用。
智能控制技術(shù)的應(yīng)用是一種電腦網(wǎng)絡(luò)的進(jìn)步實(shí)踐，通過(guò)程序的控制來(lái)代替人力的管控，可以減少電氣工程控制系統(tǒng)中很多中間因素，省去部分工作的中間環(huán)節(jié)，簡(jiǎn)化電氣控制工程。實(shí)現(xiàn)在任何情況下都可以進(jìn)行要求所需的工作，這種智能控制技術(shù)可以在短時(shí)間內(nèi)實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)的計(jì)算與數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確調(diào)整控制，能夠完全的替代傳統(tǒng)的人力作用，而且可以起到更好的效果，所以這種能簡(jiǎn)化電氣工程智能控制技術(shù)受到了電氣行業(yè)中很多人士的大力支持，使得智能控制技術(shù)的應(yīng)用得到了更進(jìn)一步的發(fā)展。
1．2智能控制在機(jī)械制造中的應(yīng)用。
隨著計(jì)算機(jī)科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，智能控制機(jī)械自動(dòng)化的應(yīng)用將逐漸向人工智能與機(jī)械自動(dòng)化結(jié)合的方向發(fā)展。因智能控制機(jī)械自動(dòng)化技術(shù)在生產(chǎn)領(lǐng)域中發(fā)揮的重要作用，使得電器機(jī)械自動(dòng)化、網(wǎng)絡(luò)化、信息化的智能控制機(jī)械自動(dòng)化發(fā)展逐漸崛起。為實(shí)現(xiàn)更人性化的生產(chǎn)控制，對(duì)于人工智能科學(xué)的運(yùn)用將成為未來(lái)機(jī)械自動(dòng)化發(fā)展的必然趨勢(shì)，這種智能控制技術(shù)已經(jīng)被運(yùn)用在生產(chǎn)管理中，尤其是對(duì)智能控制軟件系統(tǒng)的開(kāi)發(fā)。
實(shí)踐教學(xué)控制工程論文篇十二
摘要：隨著經(jīng)濟(jì)的增長(zhǎng)，降低工程造價(jià)，提高利潤(rùn)是工程企業(yè)的根本追求。因此，控制工程造價(jià)水平已成為企業(yè)實(shí)現(xiàn)利潤(rùn)最大化的途徑。然而，工程造價(jià)控制不是一個(gè)簡(jiǎn)單的過(guò)程，它需要對(duì)項(xiàng)目各個(gè)階段的成本進(jìn)行有效估計(jì)，這也推動(dòng)了工程造價(jià)咨詢(xún)業(yè)的出現(xiàn)。工程造價(jià)咨詢(xún)是一種特殊的、知識(shí)密集型的行業(yè)，它要求工程造價(jià)咨詢(xún)?nèi)藛T具有相當(dāng)高的豐富的施工經(jīng)驗(yàn)積累、造價(jià)專(zhuān)業(yè)知識(shí)和責(zé)任心，根據(jù)工程建設(shè)各階段的特點(diǎn)，對(duì)數(shù)據(jù)的科學(xué)分析，提供專(zhuān)業(yè)的服務(wù)和實(shí)時(shí)動(dòng)態(tài)，以最大的作用，充分利用資金和能源，企業(yè)的項(xiàng)目成本控制，實(shí)現(xiàn)降低成本，獲取利潤(rùn)。
關(guān)鍵詞：工程造價(jià)咨詢(xún)；工程造價(jià)；影響；措施。
工程造價(jià)的控制是一項(xiàng)集管理、技術(shù)、質(zhì)量、費(fèi)用于一體的綜合性系統(tǒng)工程，也是一個(gè)動(dòng)態(tài)過(guò)程。我們有必要弄清楚造價(jià)咨詢(xún)是如何影響工程建設(shè)各個(gè)階段的，從而正確分析其對(duì)控制工程造價(jià)的影響，為今后工程建設(shè)成本的節(jié)約提供有效建議。
1工程造價(jià)咨詢(xún)的必要性。
由于歷史原因，工程造價(jià)早期基本都由政府主導(dǎo)和管理。起初，由于我國(guó)的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制還不夠完善，主要是政府直接管理和控制工程造價(jià)，但隨著國(guó)內(nèi)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)進(jìn)程的不斷加速，政府的職能開(kāi)始轉(zhuǎn)變，我國(guó)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)逐漸轉(zhuǎn)型成為宏觀調(diào)控的地位，從主導(dǎo)變成宏觀調(diào)控指導(dǎo)，建設(shè)項(xiàng)目工程造價(jià)缺乏系統(tǒng)的全過(guò)程、全方位的動(dòng)態(tài)控制，工程造價(jià)這項(xiàng)作業(yè)就落到了投資商和相關(guān)建設(shè)單位的頭上。再者，社會(huì)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)分工更規(guī)范化的顯著特征就是針對(duì)經(jīng)濟(jì)需求分工更有針對(duì)性，這不僅能夠促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，也可以合理的利用經(jīng)濟(jì)資源，對(duì)于工程造價(jià)的合理管理就是在保證工程質(zhì)量的基礎(chǔ)上，合理化工程造價(jià)。本著能源資金有限的原則，合理的工程造價(jià)成為工程開(kāi)發(fā)負(fù)責(zé)人關(guān)心的主要問(wèn)題并貫穿建設(shè)項(xiàng)目全過(guò)程。
2造價(jià)咨詢(xún)對(duì)建筑工程造價(jià)控制影響的措施。
2.1決策階段。
此階段是整個(gè)工程造價(jià)水平的關(guān)鍵階段，因?yàn)楣こ痰囊?guī)模大小、工程建設(shè)規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)、工程地理位置及工程實(shí)施的技術(shù)方案等都會(huì)影響該工程的造價(jià)水平。在此階段，工程造價(jià)咨詢(xún)?nèi)藛T能夠運(yùn)用自身的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和工作經(jīng)驗(yàn)，在配合工程技術(shù)人員的前提下，運(yùn)用科學(xué)的數(shù)據(jù)對(duì)各工程建設(shè)方案進(jìn)行篩選、匹配和分析，力求為工程建設(shè)企業(yè)制定性?xún)r(jià)比最高的工程建設(shè)方案。與此同時(shí)，工程造價(jià)咨詢(xún)?nèi)藛T還能為企業(yè)提高資金利用率、節(jié)約工程建設(shè)成本提供有效的建議，因此工程咨詢(xún)業(yè)能為工程造價(jià)控制提供源頭上的保障。
2.2設(shè)計(jì)階段。
2.2.1設(shè)計(jì)招標(biāo)。
設(shè)計(jì)投標(biāo)，是為了讓設(shè)計(jì)單位能夠盡可能的以最優(yōu)秀的方案展現(xiàn)在投資商眼前，多家設(shè)計(jì)單位之間處于互相競(jìng)爭(zhēng)的地位，所以可以更好的保證方案的質(zhì)量。值得注意的是，在項(xiàng)目的招標(biāo)投標(biāo)階段，工程造價(jià)咨詢(xún)機(jī)構(gòu)應(yīng)通過(guò)分析建設(shè)項(xiàng)目的具體情況，并結(jié)合當(dāng)時(shí)、當(dāng)?shù)赜嘘P(guān)招標(biāo)投標(biāo)方面的政策文件，對(duì)招標(biāo)計(jì)劃進(jìn)行合理編制，結(jié)合設(shè)計(jì)圖紙和施工計(jì)劃，向業(yè)主提供書(shū)面的咨詢(xún)意見(jiàn)，根據(jù)分項(xiàng)工程造價(jià)合理劃分出各個(gè)施工標(biāo)段。
2.2.2設(shè)計(jì)階段。
在這個(gè)設(shè)計(jì)階段，主要包括限額設(shè)計(jì)和標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計(jì)兩個(gè)方面，涉及到了方案的選擇以及成本效益比的確定，這就需要進(jìn)行造價(jià)咨詢(xún)。在設(shè)計(jì)過(guò)程中，造價(jià)咨詢(xún)公司必須跟設(shè)計(jì)方不斷地溝通與協(xié)調(diào)。在此過(guò)程中，開(kāi)發(fā)商可以對(duì)設(shè)計(jì)人員進(jìn)行一定的要求，比如說(shuō)限額設(shè)計(jì)、規(guī)定設(shè)計(jì)等這些方法都能有效的降低工程造價(jià)。
2.3施工階段。
施工階段是工程造價(jià)咨詢(xún)?nèi)藛T參與最多，且能夠發(fā)揮最充分作用的階段，同時(shí)也是工程建設(shè)企業(yè)利用工程咨詢(xún)最普遍的階段。在該階段，一般而言，工程造價(jià)咨詢(xún)?nèi)藛T在此階段能夠憑借自身過(guò)硬的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，并且依靠建筑工程軟件的更新?lián)Q代，為工程建設(shè)企業(yè)提供精準(zhǔn)的服務(wù)，甚至能夠根據(jù)企業(yè)的需求將企業(yè)工程建設(shè)的造價(jià)控制在最合理的水平。在整個(gè)施工階段，工程造價(jià)咨詢(xún)是以施工規(guī)劃預(yù)算為起點(diǎn)，直至工程建設(shè)完工為終點(diǎn)，對(duì)整個(gè)施工進(jìn)行造價(jià)控制，并實(shí)時(shí)的跟蹤監(jiān)測(cè)，及時(shí)根據(jù)工程建設(shè)的施工情況及時(shí)調(diào)整各相關(guān)項(xiàng)目的造價(jià)水平，加強(qiáng)設(shè)計(jì)、施工、建設(shè)等諸多單位的溝通和交流，及時(shí)對(duì)以前不適用的預(yù)算進(jìn)行轉(zhuǎn)換，提高技術(shù)的可行性。這樣在施工階段控制工程造價(jià)，進(jìn)行實(shí)時(shí)咨詢(xún)服務(wù)，一方面可以節(jié)約技術(shù)成本，另一方面還便于各單位之間高效協(xié)同，減短工程建設(shè)時(shí)間。同時(shí)，造價(jià)咨詢(xún)業(yè)人員也需要具備較高的職業(yè)道德，工程建設(shè)企業(yè)也需要加強(qiáng)對(duì)其有效的監(jiān)督機(jī)制，降低其因其職業(yè)道德因素對(duì)造價(jià)控制的影響。
2.4驗(yàn)收階段。
這一階段對(duì)工程造價(jià)控制有很大的影響。在這一階段，工程造價(jià)顧問(wèn)需要全面地總結(jié)工程造價(jià)控制的手段，并探討工程造價(jià)在工程建設(shè)中的影響原因，特別是對(duì)項(xiàng)目的審計(jì)，要仔細(xì)檢查，并逐級(jí)審查，有效的控制工程造價(jià)。此外，工程施工驗(yàn)收人員在施工階段應(yīng)收集和綜合各種數(shù)據(jù)，及時(shí)跟蹤工程設(shè)計(jì)、施工和監(jiān)理的觀點(diǎn)，為最終造價(jià)控制提供最直接的信息支持。
3結(jié)論。
綜上所述，造價(jià)咨詢(xún)作為專(zhuān)業(yè)機(jī)構(gòu)和人員，對(duì)建筑工程造價(jià)控制具有重要的參謀、審核把關(guān)作用。為了充分發(fā)揮造價(jià)咨詢(xún)的作用，需要嚴(yán)格按照合同約定，積極主動(dòng)參與建筑工程造價(jià)全過(guò)程、全方位監(jiān)督審核；同時(shí)要加強(qiáng)建筑工程造價(jià)的主動(dòng)控制，強(qiáng)化全過(guò)程動(dòng)態(tài)管理和監(jiān)督，充分發(fā)揮自身專(zhuān)業(yè)的作用。
參考文獻(xiàn)：
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實(shí)踐教學(xué)控制工程論文篇十三
在高校工科人才培養(yǎng)計(jì)劃中，實(shí)習(xí)占著舉足輕重、無(wú)可替代的重要地位，尤其是生產(chǎn)實(shí)習(xí)。生產(chǎn)實(shí)習(xí)是工科專(zhuān)業(yè)重要的實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容，是培養(yǎng)學(xué)生工程實(shí)踐能力和創(chuàng)新意識(shí)必不可少的重要環(huán)節(jié)，是培養(yǎng)應(yīng)用型人才的重要途徑。通過(guò)生產(chǎn)實(shí)習(xí)，能夠使學(xué)生直接了解本專(zhuān)業(yè)的實(shí)際生產(chǎn)過(guò)程，強(qiáng)化理論與生產(chǎn)實(shí)際的結(jié)合，加深對(duì)所學(xué)專(zhuān)業(yè)知識(shí)的理解，并為后續(xù)專(zhuān)業(yè)課程的學(xué)習(xí)和走上工作崗位提供必要的感性認(rèn)識(shí)和實(shí)際生產(chǎn)的初步經(jīng)驗(yàn)。因此，生產(chǎn)實(shí)習(xí)在應(yīng)用性本科人才培養(yǎng)過(guò)程中的地位和作用非常重要，必須認(rèn)真探索生產(chǎn)實(shí)習(xí)課程的教學(xué)方法，總結(jié)生產(chǎn)實(shí)習(xí)教學(xué)中的經(jīng)驗(yàn)和存在的問(wèn)題，進(jìn)一步提高生產(chǎn)實(shí)習(xí)的質(zhì)量。
一、傳統(tǒng)生產(chǎn)實(shí)習(xí)模式及存在的問(wèn)題。
1.實(shí)習(xí)單位難以聯(lián)系和穩(wěn)固。
實(shí)習(xí)單位之所以難以聯(lián)系和穩(wěn)固主要有三個(gè)原因。一是近幾年來(lái)，材料成型及控制專(zhuān)業(yè)招生數(shù)量不斷增多，學(xué)生人數(shù)增加，導(dǎo)致大多數(shù)原有的定點(diǎn)實(shí)習(xí)單位不能一次接收這么多學(xué)生。二是企業(yè)對(duì)接納學(xué)生實(shí)習(xí)缺少積極性，企業(yè)沒(méi)有認(rèn)識(shí)到培養(yǎng)高素質(zhì)人才是學(xué)校和企業(yè)共同的責(zé)任，大多數(shù)企業(yè)只是選用人才，而不愿參與人才的培養(yǎng)，把培養(yǎng)人才的責(zé)任都交給了學(xué)校，把培訓(xùn)教育學(xué)生視為額外負(fù)擔(dān)。三是企業(yè)擔(dān)心大批學(xué)生實(shí)習(xí)對(duì)生產(chǎn)帶來(lái)影響及存在安全隱患問(wèn)題。特別是技術(shù)比較先進(jìn)的實(shí)習(xí)單位更是難以聯(lián)系，導(dǎo)致學(xué)生往往很難接觸到國(guó)際領(lǐng)先的工藝、設(shè)備和技術(shù)。
2.實(shí)習(xí)經(jīng)費(fèi)不足。
隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，消費(fèi)價(jià)格調(diào)控機(jī)制已成為市場(chǎng)運(yùn)作的主要手段，實(shí)習(xí)過(guò)程中涉及到的交通、住宿、管理等費(fèi)用逐步增加，在教育經(jīng)費(fèi)投入有限的情況下，實(shí)習(xí)經(jīng)費(fèi)出現(xiàn)了較大缺口。這種缺口對(duì)實(shí)習(xí)產(chǎn)生了直接影響，導(dǎo)致了實(shí)習(xí)效果得不到保證。以沈陽(yáng)工業(yè)大學(xué)材料成型及控制工程專(zhuān)業(yè)為例，20xx年該專(zhuān)業(yè)的生產(chǎn)實(shí)習(xí)費(fèi)用需11萬(wàn)元左右，到20xx年生產(chǎn)實(shí)習(xí)費(fèi)用接近20萬(wàn)元，為了節(jié)省經(jīng)費(fèi)，只好將實(shí)習(xí)時(shí)間縮短，將實(shí)習(xí)工廠數(shù)量減少。隨著物價(jià)的進(jìn)一步上漲，今后的生產(chǎn)實(shí)習(xí)實(shí)際費(fèi)用仍將繼續(xù)增加。
3.實(shí)習(xí)形式和過(guò)程簡(jiǎn)單化。
材料成型及控制工程專(zhuān)業(yè)基本采用集中式實(shí)習(xí)模式。大部分采用的形式是：每一個(gè)班配一名實(shí)習(xí)帶隊(duì)教師，按照實(shí)習(xí)日期下廠，進(jìn)行參觀性質(zhì)的實(shí)習(xí)。學(xué)生對(duì)循環(huán)“游覽式參觀”的實(shí)習(xí)過(guò)程產(chǎn)生厭惡感，從而也會(huì)失去實(shí)習(xí)的興趣。甚至在很多情況下，學(xué)生在一個(gè)生產(chǎn)車(chē)間參觀的時(shí)間往往只有十幾分鐘，然后就被工廠負(fù)責(zé)參觀的教師打發(fā)走了。
4.實(shí)習(xí)質(zhì)量很不樂(lè)觀。
在生產(chǎn)企業(yè)實(shí)習(xí)中，由于整個(gè)生產(chǎn)流程附屬內(nèi)容很多，而且生產(chǎn)流水線通常較長(zhǎng)，學(xué)生在實(shí)習(xí)過(guò)程中很容易被與專(zhuān)業(yè)內(nèi)容無(wú)關(guān)的東西所吸引，造成要學(xué)的東西沒(méi)學(xué)到，使得實(shí)習(xí)效果不佳。而目前的生產(chǎn)實(shí)習(xí)又多是參觀式實(shí)習(xí)，學(xué)生很少能夠真正參與到生產(chǎn)當(dāng)中，導(dǎo)致學(xué)生對(duì)實(shí)習(xí)內(nèi)容根本無(wú)法深入掌握。目前，材料成型及控制工程專(zhuān)業(yè)學(xué)生的生產(chǎn)實(shí)習(xí)質(zhì)量很不樂(lè)觀。其原因如下：
一是企業(yè)不愿意接待實(shí)習(xí)生。隨著國(guó)家經(jīng)濟(jì)體制改革和人們思想意識(shí)的變化，企業(yè)生產(chǎn)任務(wù)繁重，在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)沖擊下，由于企業(yè)改制，生產(chǎn)實(shí)習(xí)也不可能以行政命令的形式強(qiáng)制企業(yè)接受。隨著學(xué)生數(shù)量增多，企業(yè)容量反而減少，因而企業(yè)擔(dān)心學(xué)生在車(chē)間實(shí)習(xí)會(huì)影響生產(chǎn)秩序和效益。特別是經(jīng)濟(jì)效益好、設(shè)備先進(jìn)、管理完善、制度健全的企業(yè)主要精力是完成更多的生產(chǎn)，提高其效益，往往找各種理由拒絕學(xué)生實(shí)習(xí);雖然有些企業(yè)愿意接待學(xué)生實(shí)習(xí)，但他們生產(chǎn)任務(wù)不多、設(shè)備陳舊、工藝落后、人員素質(zhì)欠缺，學(xué)生無(wú)法看到生產(chǎn)工藝的動(dòng)態(tài)過(guò)程，只能看到靜止不動(dòng)的設(shè)備，這一來(lái)，學(xué)生就沒(méi)有實(shí)際動(dòng)手的機(jī)會(huì)，實(shí)習(xí)效果不盡人意。由于大多數(shù)生產(chǎn)企業(yè)都有安全風(fēng)險(xiǎn)問(wèn)題，企業(yè)擔(dān)心學(xué)生進(jìn)入企業(yè)后出現(xiàn)安全問(wèn)題，因此，企業(yè)不愿意承擔(dān)安全風(fēng)險(xiǎn)。
二是學(xué)生積極性不高。當(dāng)前由于材料行業(yè)中發(fā)展較好的企業(yè)并不多，以及學(xué)生的觀念問(wèn)題，導(dǎo)致學(xué)生們對(duì)專(zhuān)業(yè)產(chǎn)生厭惡心理，畢業(yè)后不愿意從事本行業(yè)，缺乏學(xué)習(xí)興趣，致使實(shí)習(xí)積極性不高，實(shí)習(xí)效果不理想。甚至個(gè)別學(xué)生實(shí)習(xí)目的不明確，認(rèn)為實(shí)習(xí)只不過(guò)是形式而已。
二、生產(chǎn)實(shí)習(xí)改革思路及成果。
針對(duì)材料成型及控制工程專(zhuān)業(yè)學(xué)生生產(chǎn)實(shí)習(xí)中存在的問(wèn)題，為了在有限的時(shí)間內(nèi)提高實(shí)習(xí)質(zhì)量和實(shí)踐教學(xué)效果，讓學(xué)生在學(xué)期間能夠最大化地提高實(shí)踐能力，除了需要建立穩(wěn)固的校外生產(chǎn)實(shí)習(xí)基地、建立開(kāi)放的校內(nèi)實(shí)習(xí)基地、建設(shè)高水平實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師隊(duì)伍以外，還要?jiǎng)?chuàng)立多種實(shí)習(xí)形式來(lái)豐富實(shí)習(xí)內(nèi)容。本項(xiàng)目具體改革思路如下：
(1)錄制和制作材料成型及控制工程專(zhuān)業(yè)鑄造、焊接和鍛沖三個(gè)模塊的國(guó)內(nèi)外典型生產(chǎn)線、代表性零件的生產(chǎn)過(guò)程、生產(chǎn)組織及管理等方面的多媒體視頻影像資料。
(2)開(kāi)發(fā)制作典型設(shè)備和生產(chǎn)工藝的3d動(dòng)畫(huà)，揭示典型設(shè)備的工作原理和工作過(guò)程，以及典型生產(chǎn)工藝流程和細(xì)節(jié)。
(3)創(chuàng)建材料成型及控制工程專(zhuān)業(yè)數(shù)字化仿真實(shí)習(xí)系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和虛擬實(shí)習(xí)，為下一步到工廠實(shí)際生產(chǎn)實(shí)習(xí)打好堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
(4)通過(guò)本項(xiàng)目培養(yǎng)出一支具有較高水平的實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師隊(duì)伍。
(5)對(duì)沈陽(yáng)工業(yè)大學(xué)材料成型及控制工程專(zhuān)業(yè)進(jìn)行生產(chǎn)實(shí)習(xí)教改實(shí)踐，由以前的傳統(tǒng)生產(chǎn)實(shí)習(xí)模式改革為數(shù)字化生產(chǎn)實(shí)習(xí)和工廠實(shí)際生產(chǎn)實(shí)習(xí)相結(jié)合的模式。
改革成果：本項(xiàng)目創(chuàng)建材料成型及控制工程專(zhuān)業(yè)數(shù)字化仿真實(shí)習(xí)系統(tǒng)，引入多媒體虛擬實(shí)習(xí)，并注重國(guó)內(nèi)外領(lǐng)先工藝和技術(shù)。其中數(shù)字化仿真實(shí)習(xí)系統(tǒng)軟件包括三張光盤(pán)，內(nèi)容涵蓋國(guó)內(nèi)材料成型及控制工程專(zhuān)業(yè)鑄造、焊接、鍛造三個(gè)模塊的典型生產(chǎn)線、代表性零件生產(chǎn)過(guò)程、生產(chǎn)組織及管理、車(chē)間廠房、企業(yè)文化等方面的多媒體視頻影像資料;國(guó)際上先進(jìn)的材料成形工藝、設(shè)備和技術(shù)方面的視頻材料;噴射沉積、平面流鑄、高壓多觸頭造型等典型設(shè)備和生產(chǎn)工藝的3d動(dòng)畫(huà)，等等。
實(shí)習(xí)時(shí)，先在校內(nèi)進(jìn)行數(shù)字化仿真實(shí)習(xí)，然后去企業(yè)進(jìn)行實(shí)際生產(chǎn)實(shí)習(xí)，從而在降低實(shí)習(xí)費(fèi)用的情況下，較大程度地提高生產(chǎn)實(shí)習(xí)質(zhì)量，真正達(dá)到生產(chǎn)實(shí)習(xí)的實(shí)踐教學(xué)效果，為培養(yǎng)合格的材料成型及控制工程專(zhuān)業(yè)的科技人才和高質(zhì)量的鑄造、焊接和鍛壓工程師奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
三、生產(chǎn)實(shí)習(xí)改革的實(shí)施方案。
第一，聯(lián)系校外生產(chǎn)實(shí)習(xí)企業(yè)，進(jìn)行金屬材料類(lèi)材料成型及控制工程專(zhuān)業(yè)實(shí)際生產(chǎn)狀況方面的調(diào)研，總結(jié)出其三個(gè)模塊(鑄造、焊接和鍛壓)的主要工藝和設(shè)備、主要產(chǎn)品類(lèi)型及其生產(chǎn)線，分析了金屬材料類(lèi)專(zhuān)業(yè)前沿技術(shù)和最新工藝的應(yīng)用狀況，以便修訂與本專(zhuān)業(yè)發(fā)展相適應(yīng)的生產(chǎn)實(shí)習(xí)教學(xué)大綱和實(shí)習(xí)內(nèi)容。
第二，根據(jù)生產(chǎn)實(shí)習(xí)大綱、“材料成形工藝”及“材料成形設(shè)備”等課程內(nèi)容，項(xiàng)目組研究確定材料成型及控制工程專(zhuān)業(yè)三個(gè)模塊具體需要錄制的工廠實(shí)際生產(chǎn)的視頻影像內(nèi)容，確定了需要制作動(dòng)畫(huà)的典型設(shè)備和生產(chǎn)工藝，確定了制作3d虛擬仿真實(shí)習(xí)系統(tǒng)的典型生產(chǎn)線，并在學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的組織協(xié)調(diào)下專(zhuān)門(mén)召開(kāi)一次本專(zhuān)業(yè)的研討會(huì)，廣泛征求本專(zhuān)業(yè)資深教師意見(jiàn)，力求使本項(xiàng)目開(kāi)發(fā)創(chuàng)建的數(shù)字化仿真實(shí)習(xí)系統(tǒng)科學(xué)、實(shí)用、先進(jìn)。
第三，分別錄制材料成型及控制工程專(zhuān)業(yè)三個(gè)模塊所需要的典型生產(chǎn)線、代表性零件生產(chǎn)過(guò)程、生產(chǎn)組織及管理、車(chē)間廠房、企業(yè)文化等方面的多媒體視頻影像資料，要突出重點(diǎn)，并注重錄像效果和攝像技巧。同時(shí)，搜集國(guó)際最先進(jìn)的材料成形工藝、設(shè)備和技術(shù)方面的視頻影像資料。
第四，對(duì)多媒體視頻影像資料進(jìn)行非線性編輯、加工和合成。緊扣生產(chǎn)實(shí)習(xí)教學(xué)大綱，將內(nèi)容進(jìn)行精煉，并加配教師解說(shuō)錄音和文字字幕。讓學(xué)生在使用數(shù)字化仿真實(shí)習(xí)視頻后，能對(duì)本專(zhuān)業(yè)的國(guó)際和國(guó)內(nèi)生產(chǎn)狀況有一個(gè)全面的了解，并對(duì)下一步的工廠實(shí)際生產(chǎn)實(shí)習(xí)做到心中有數(shù)、胸有成竹。
第五，通過(guò)電腦制作典型設(shè)備和生產(chǎn)工藝的3d動(dòng)畫(huà)，如低壓鑄造工藝等無(wú)法實(shí)際觀測(cè)到的工藝過(guò)程或工作原理，有利于學(xué)生更好地掌握典型設(shè)備的工作原理和工作過(guò)程，以及典型生產(chǎn)工藝的流程及其細(xì)節(jié)。
第六，創(chuàng)建了材料成型及控制工程專(zhuān)業(yè)數(shù)字化仿真實(shí)習(xí)系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和虛擬實(shí)習(xí)(虛擬實(shí)習(xí)就是以國(guó)際上先進(jìn)的生產(chǎn)線影視資料為主線，再通過(guò)動(dòng)畫(huà)形式展現(xiàn)生產(chǎn)線上每道工序工藝過(guò)程，立體再現(xiàn)生產(chǎn)線所涉及的設(shè)備、工裝等工作原理，達(dá)到學(xué)生通過(guò)虛擬實(shí)習(xí)就好像親臨現(xiàn)場(chǎng)，同時(shí)又能了解生產(chǎn)工藝和設(shè)備的工作原理)。
第七，在數(shù)字化仿真實(shí)習(xí)系統(tǒng)的開(kāi)發(fā)和實(shí)踐過(guò)程中，培養(yǎng)出一支具有較高水平的實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師隊(duì)伍。無(wú)論在實(shí)習(xí)內(nèi)容的把握和教學(xué)方面，還是教師本身的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和計(jì)算機(jī)能力方面，通過(guò)本項(xiàng)目的實(shí)施，項(xiàng)目組教師的水平均將獲得顯著提高。
第八，于20xx年和20xx年連續(xù)兩個(gè)年度對(duì)沈陽(yáng)工業(yè)大學(xué)材料成型及控制工程專(zhuān)業(yè)本科學(xué)生進(jìn)行了生產(chǎn)實(shí)習(xí)教改實(shí)踐。以往的生產(chǎn)實(shí)習(xí)模式是：共實(shí)習(xí)四周，去長(zhǎng)春一汽二周，然后去朝陽(yáng)柴油發(fā)動(dòng)機(jī)廠一周半左右，剩余時(shí)間學(xué)生整理實(shí)習(xí)日記和實(shí)習(xí)報(bào)告，最后一天完成實(shí)習(xí)成績(jī)的考核和評(píng)定。經(jīng)過(guò)兩年教改，現(xiàn)改革為：時(shí)間仍然為四周，但在實(shí)習(xí)的第一天就讓學(xué)生集中應(yīng)用數(shù)字化仿真實(shí)習(xí)系統(tǒng)。在這一天的時(shí)間里，指導(dǎo)教師要指導(dǎo)學(xué)生應(yīng)用數(shù)字化仿真實(shí)習(xí)系統(tǒng)軟件，讓學(xué)生對(duì)材料成型及控制工程專(zhuān)業(yè)生產(chǎn)的狀況有一個(gè)全面了解，知道到企業(yè)中應(yīng)該學(xué)習(xí)什么以及如何去學(xué)習(xí);讓學(xué)生對(duì)國(guó)內(nèi)外先進(jìn)的材料成形工藝、設(shè)備和技術(shù)方面有所了解。另外，學(xué)生在工廠實(shí)際生產(chǎn)實(shí)習(xí)的過(guò)程中，從工廠返回宿舍后的空余時(shí)間里，還可以自行利用數(shù)字化仿真實(shí)習(xí)系統(tǒng)軟件來(lái)鞏固實(shí)習(xí)效果。這樣，由以前的傳統(tǒng)生產(chǎn)實(shí)習(xí)模式改革為數(shù)字化仿真實(shí)習(xí)和工廠實(shí)際生產(chǎn)實(shí)習(xí)相結(jié)合的模式，從而真正提高了學(xué)生的生產(chǎn)實(shí)習(xí)質(zhì)量和效果，達(dá)到了本項(xiàng)目的教學(xué)改革目標(biāo)。
四、生產(chǎn)實(shí)習(xí)改革實(shí)施的效果及意義。
第一，大大提高了學(xué)生的實(shí)習(xí)興趣。學(xué)生對(duì)生產(chǎn)實(shí)習(xí)本來(lái)就很期待，他們其實(shí)是非常愿意接觸工廠的生產(chǎn)實(shí)際的。生產(chǎn)實(shí)習(xí)的第一天就讓他們對(duì)自身專(zhuān)業(yè)的實(shí)際生產(chǎn)狀況有清晰而全面的了解，并對(duì)國(guó)內(nèi)外先進(jìn)的設(shè)備和工藝技術(shù)進(jìn)行接觸，這種通過(guò)數(shù)字化仿真實(shí)習(xí)系統(tǒng)，提前介入實(shí)習(xí)的方式，更加促使學(xué)生產(chǎn)生了去真正的工廠車(chē)間學(xué)習(xí)實(shí)際專(zhuān)業(yè)知識(shí)的濃厚興趣。
第二，大大提高了學(xué)生的實(shí)習(xí)質(zhì)量。數(shù)字化仿真實(shí)習(xí)系統(tǒng)充分利用計(jì)算機(jī)軟件技術(shù)、視頻攝像技術(shù)、圖像處理技術(shù)、三維動(dòng)畫(huà)技術(shù)等，既注重工廠生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)布局的全面觀察，又突出顯示生產(chǎn)過(guò)程中的局部和細(xì)節(jié)，使學(xué)生對(duì)生產(chǎn)實(shí)際中涉及的相關(guān)專(zhuān)業(yè)知識(shí)學(xué)得不但更全面而且更加深入。數(shù)字化仿真實(shí)習(xí)和工廠實(shí)際生產(chǎn)實(shí)習(xí)相結(jié)合的實(shí)習(xí)模式，在不增加學(xué)生實(shí)習(xí)經(jīng)費(fèi)的情況下，大大提高了學(xué)生的實(shí)習(xí)質(zhì)量和效果。
第三，提高了學(xué)生的綜合能力和素質(zhì)。數(shù)字化仿真實(shí)習(xí)系統(tǒng)不但直接指導(dǎo)學(xué)生如何來(lái)進(jìn)行實(shí)習(xí)，讓學(xué)生對(duì)本專(zhuān)業(yè)的生產(chǎn)狀況有全面了解，而且讓學(xué)生領(lǐng)略到了多媒體技術(shù)、課件制作技術(shù)、圖像動(dòng)畫(huà)技術(shù)等，擴(kuò)大了知識(shí)面，增加了感性認(rèn)識(shí)，有利于培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際生產(chǎn)意識(shí)，有利于增強(qiáng)學(xué)生的工程意識(shí)、社會(huì)意識(shí)和社會(huì)實(shí)踐能力，有利于發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造能力。
第四，培養(yǎng)出了一支較高水平的實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師隊(duì)伍。
實(shí)踐教學(xué)控制工程論文篇十四
對(duì)于控制工程來(lái)說(shuō)，其模式通常有三類(lèi)：
其一，為基于智能控制的認(rèn)知結(jié)構(gòu)；
其二，為函數(shù)型連接神經(jīng)元；
其三，為具備實(shí)現(xiàn)智能計(jì)算結(jié)構(gòu)的混合網(wǎng)絡(luò)。
其中，基于智能控制的認(rèn)知結(jié)構(gòu)能夠?qū)崿F(xiàn)智能控制算法，其目標(biāo)是改善人腦計(jì)算模擬的缺陷，充分利用該模式能夠使機(jī)械制造業(yè)效率得到有效提升。對(duì)于函數(shù)型連接神經(jīng)元與具備實(shí)現(xiàn)智能計(jì)算結(jié)構(gòu)的混合網(wǎng)絡(luò)來(lái)說(shuō)，則能夠更為有效地對(duì)機(jī)械制造的某些模型進(jìn)行設(shè)計(jì)，進(jìn)而使機(jī)械制造業(yè)的發(fā)展得到有效促進(jìn)。所以，為了使計(jì)算的復(fù)雜程度減弱，進(jìn)一步使運(yùn)算的效率及實(shí)時(shí)性提升，需做好信息空間的廣義優(yōu)化措施，并對(duì)存在多分辨率特點(diǎn)的信息空間進(jìn)行分割。對(duì)此，便需針對(duì)機(jī)械制造業(yè)完成一定的控制工程作業(yè)。對(duì)于設(shè)計(jì)人員來(lái)說(shuō)，便需把構(gòu)建的產(chǎn)品模型進(jìn)行裝配，從而找出其結(jié)構(gòu)或功能不可取的地方，及時(shí)采取改善措施，這樣不但提高了機(jī)械制造產(chǎn)品的設(shè)計(jì)效率，而且還使設(shè)計(jì)的可行性得到了有效保障。從整體上分析，控制工程能夠?yàn)闄C(jī)械制造業(yè)的研發(fā)及管理提供保障依據(jù)，進(jìn)一步使機(jī)械制造業(yè)更具發(fā)展前景。
現(xiàn)狀下，機(jī)械制造業(yè)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)尤為激烈，在我國(guó)機(jī)械制造企業(yè)主要存在的問(wèn)題是辨識(shí)生存成本難以得到有效控制。因此，做好機(jī)械制造的成本控制，滿(mǎn)足外部需求便顯得極為重要。要想做好這方面的工作，需要對(duì)成本進(jìn)行合理控制，并將成本的最大效能充分發(fā)揮出來(lái)。做好車(chē)間資源的合理配置工作，并對(duì)資源利用模式多樣化進(jìn)行考慮，從而使成本得到有效節(jié)省。當(dāng)然，資源要想得到合理利用，前提便需要對(duì)控制工程進(jìn)行合理利用。以實(shí)際生產(chǎn)為依據(jù)，做好各類(lèi)資源配置方案的合理調(diào)整，并對(duì)作出的方案進(jìn)行評(píng)估分析。進(jìn)一步從中選擇最優(yōu)方案，從而使機(jī)械制造的成本得到有效節(jié)省。從整體層面來(lái)說(shuō)，控制工程能夠使機(jī)械制造的成本得到有效節(jié)省，進(jìn)而為機(jī)械制造業(yè)的發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
3機(jī)械制造與控制工程相輔相成、共同發(fā)展。
在機(jī)械制造業(yè)穩(wěn)健發(fā)展的背景下，使企業(yè)的資金得到了有效保證。企業(yè)在流動(dòng)資金充足的情況下，便能夠使工程制造的發(fā)展方向更加明確，同時(shí)也能夠促進(jìn)控制工程的發(fā)展。在機(jī)械制造發(fā)展的基礎(chǔ)上，能夠使控制工程實(shí)現(xiàn)對(duì)輸入信息的有效延伸及強(qiáng)化，并且還能夠使中樞處理的動(dòng)態(tài)局域網(wǎng)絡(luò)得到有效完成，進(jìn)一步使信息空間的優(yōu)化分解得到有效實(shí)現(xiàn)，從而使計(jì)算的復(fù)雜性大大減弱，最終使工作效率及實(shí)時(shí)性得到有效增強(qiáng)。上述方法存在極強(qiáng)的信息融合能力，還能夠使各類(lèi)技術(shù)有機(jī)結(jié)合，進(jìn)一步使機(jī)械制造業(yè)的工作效率得到有效提升。基于整體層面分析，機(jī)械制造與控制工程兩者之間具有相輔相成、共同發(fā)展的聯(lián)系。因此，為了使兩者更具發(fā)展前景，便需要對(duì)相關(guān)技術(shù)培訓(xùn)工作進(jìn)行強(qiáng)化，從而使我國(guó)相關(guān)技術(shù)得到有效進(jìn)步及發(fā)展，最終為我國(guó)綜合經(jīng)濟(jì)實(shí)力的提升奠定良機(jī)。
4結(jié)語(yǔ)。
通過(guò)本課題的探究，認(rèn)識(shí)到機(jī)械制造與控制工程之間具有較為密切的聯(lián)系，兩者相輔相成、共同發(fā)展。要想使機(jī)械制造與控制工程更具發(fā)展前景，便需要做好多方面工作，比如對(duì)相關(guān)技術(shù)人員加強(qiáng)培訓(xùn)；在機(jī)械制造工藝中，合理科學(xué)地應(yīng)用控制工程以及企業(yè)自身增大建設(shè)資金的投入。其中，對(duì)相關(guān)技術(shù)人員加強(qiáng)培訓(xùn)，其目的是提高他們的思想認(rèn)識(shí)，使他們的生產(chǎn)工藝水平得到有效提升，使他們真正掌握控制工程相關(guān)技術(shù)，進(jìn)一步增強(qiáng)機(jī)械制造業(yè)的整體生產(chǎn)水平。相信做好以上這些，機(jī)械制造與控制工程均能夠獲得較為有效的發(fā)展，進(jìn)一步為我國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的穩(wěn)健增長(zhǎng)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
實(shí)踐教學(xué)控制工程論文篇十五
摘要：配網(wǎng)工程在電力系統(tǒng)中發(fā)揮著非常重要的作用，其施工建設(shè)是一項(xiàng)復(fù)雜、系統(tǒng)的工程，需結(jié)合配網(wǎng)工程施工要求，采取有效的控制措施，嚴(yán)格進(jìn)行質(zhì)量控制，從而提高電力供應(yīng)的可靠性和穩(wěn)定性。分析了配網(wǎng)工程質(zhì)量管理現(xiàn)狀，闡述了配網(wǎng)工程質(zhì)量控制的有效策略，以供參考。
近年來(lái)，我國(guó)電力系統(tǒng)發(fā)展快速，各種新型電氣設(shè)備越來(lái)越多。為了滿(mǎn)足各個(gè)領(lǐng)域?qū)﹄娏Φ男枨螅仨毑粩嗵岣吲渚W(wǎng)工程質(zhì)量，延長(zhǎng)其使用壽命，高度重視各個(gè)環(huán)節(jié)的質(zhì)量管理和控制，消除配電系統(tǒng)質(zhì)量隱患，提高配網(wǎng)工程的社會(huì)效益和經(jīng)濟(jì)效益。
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