通過總結(jié)心得體會，可以提高我們的工作和學(xué)習(xí)效率，避免重復(fù)犯同樣的錯(cuò)誤。寫心得體會要注重邏輯性和條理性，將復(fù)雜的經(jīng)驗(yàn)和觀點(diǎn)進(jìn)行分類，使讀者易于理解。請大家結(jié)合自己的實(shí)際情況，選擇適合自己的心得體會寫作方式。
互聯(lián)網(wǎng)的使用心得體會篇一
廣大青少年朋友：
網(wǎng)絡(luò)信息人人共享，網(wǎng)絡(luò)安全人人有責(zé)?；ヂ?lián)網(wǎng)的高速發(fā)展為我們提供了研究學(xué)習(xí)、傳遞信息的廣闊天地，也為我們帶來了種種不安全、不健康的因素。營造安全、健康、文明的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，打造清朗、有序的網(wǎng)絡(luò)空間，是我們每位青少年的職責(zé)。在20xx年國家網(wǎng)絡(luò)安全宣傳周來臨之際，市青少年宮特向廣大青少年朋友發(fā)出如下倡議：
一、健康上網(wǎng)。
1.要安全上網(wǎng)，遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)不良誘惑，明辨是非，不輕易相信網(wǎng)上的虛假傳言，以免上當(dāng)受騙。
2.要科學(xué)上網(wǎng)，選擇健康身心、有益學(xué)習(xí)的網(wǎng)站，不瀏覽暴力、色情、恐怖、賭博等網(wǎng)頁。
3.要有節(jié)制的上網(wǎng)（連續(xù)上網(wǎng)不超過半小時(shí)），遠(yuǎn)離網(wǎng)吧，不沉溺于虛擬空間、網(wǎng)絡(luò)游戲、網(wǎng)絡(luò)聊天等。
二、文明護(hù)網(wǎng)。
1.網(wǎng)上言論要文明、道德，不在網(wǎng)上謾罵、攻擊他人，不參與網(wǎng)絡(luò)暴力行為，營造積極健康的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。
2.上網(wǎng)要有法度，不上傳、不下載、不傳播網(wǎng)絡(luò)低俗內(nèi)容和病毒，不窺探他人隱私，自覺維護(hù)網(wǎng)絡(luò)安全。
青少年朋友們，讓我們一起行動(dòng)起來，從自身做起，從現(xiàn)在做起，增強(qiáng)道德意識，踐行道德規(guī)范，養(yǎng)成安全、文明上網(wǎng)良好習(xí)慣，共同營造健康、和諧的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境吧！
倡議人：xxx。
20xx年xx月xx日。
互聯(lián)網(wǎng)的使用心得體會篇二
讓孩子健康使用互聯(lián)網(wǎng)，從家長做起！
一、掌握網(wǎng)絡(luò)安全規(guī)則。
告訴孩子：不要在網(wǎng)絡(luò)上輕易相信陌生人；不要在網(wǎng)上顯示身份信息，包括家庭地址、學(xué)校名稱、家庭電話、密碼、父母職業(yè)等；不向網(wǎng)上發(fā)送自己的照片；不要單獨(dú)會見網(wǎng)友；不要接受陌生人以任何形式發(fā)來的數(shù)據(jù)文件；如遇到帶有臟話、攻擊性、淫穢、威脅、暴力等感到不舒服的信件或信息，不要回復(fù)或反駁，而應(yīng)該不予理睬，必要時(shí)可以報(bào)警。
二、安裝網(wǎng)絡(luò)過濾軟件。
給電腦安裝過濾軟件和綠色軟件，對網(wǎng)絡(luò)的不健康的信息如暴力、色情和非法網(wǎng)站進(jìn)行過濾，這是保證孩子能有一個(gè)健康的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境必須做的。
三、合理控制孩子上網(wǎng)時(shí)間。
幫助孩子制定好每天的學(xué)習(xí)和生活計(jì)劃，什么該做，什么不該做，什么時(shí)候做什么，包括什么時(shí)候上網(wǎng)，都應(yīng)該納入計(jì)劃。監(jiān)督孩子嚴(yán)格執(zhí)行計(jì)劃，養(yǎng)成習(xí)慣，幫助孩子成為網(wǎng)絡(luò)的主人。
除了網(wǎng)絡(luò)安全，家長還應(yīng)對孩子進(jìn)行：預(yù)防火災(zāi)、預(yù)防溺水、預(yù)防觸電、預(yù)防燃?xì)庵卸?、預(yù)防交通事故、預(yù)防不良分子的有意傷害等假期安全教育。
為了孩子們的健康成長，傳遞正能量，大家動(dòng)手轉(zhuǎn)發(fā)起來！
倡議人：xxx。
20xx年xx月xx日。
互聯(lián)網(wǎng)的使用心得體會篇三
互聯(lián)網(wǎng)伴隨著我們的生活越來越久遠(yuǎn)，它的應(yīng)用在軍事領(lǐng)域也日益廣泛。隨著新時(shí)代的發(fā)展和新局勢的出現(xiàn)，軍隊(duì)信息化建設(shè)的迫切性越來越高。因此，軍隊(duì)內(nèi)網(wǎng)的建設(shè)和使用已經(jīng)成為必不可少的工作。在部隊(duì)內(nèi)網(wǎng)的日常使用中，我有著一些心得和體會，現(xiàn)在想和大家分享。
第二段：部隊(duì)內(nèi)網(wǎng)的用處。
首先，部隊(duì)內(nèi)網(wǎng)作為信息化建設(shè)的重要組成部分，它的應(yīng)用在部隊(duì)的各個(gè)領(lǐng)域中都有著廣泛的用處。在部隊(duì)訓(xùn)練中，可以通過內(nèi)網(wǎng)資源共享和信息傳輸，加強(qiáng)一線部隊(duì)與后勤指揮部之間的聯(lián)系，以便更好地服務(wù)一線部隊(duì)；在日常管理中，可以通過內(nèi)網(wǎng)快速傳達(dá)通知，發(fā)布政策文件和指示，讓所有官兵都能第一時(shí)間了解到有關(guān)部署。
第三段：如何保證內(nèi)網(wǎng)安全。
其次，部隊(duì)內(nèi)網(wǎng)的安全問題也是使用內(nèi)網(wǎng)時(shí)所需要特別注意的問題。部隊(duì)內(nèi)網(wǎng)與外網(wǎng)分離，具有天然的隔離保護(hù)作用，但這并不代表就能完全杜絕內(nèi)網(wǎng)的安全風(fēng)險(xiǎn)，保護(hù)內(nèi)網(wǎng)安全依然需要我們采取措施。首先是要教育官兵對內(nèi)網(wǎng)安全保密的重要性，必須嚴(yán)格按照規(guī)定、操作，在內(nèi)網(wǎng)上不隨意發(fā)布個(gè)人或戰(zhàn)斗信息；其次是要加強(qiáng)設(shè)備、網(wǎng)絡(luò)安全防護(hù)，實(shí)時(shí)監(jiān)控內(nèi)網(wǎng)上的信息，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并處理有害程序和攻擊行為等。
第四段：利用內(nèi)網(wǎng)提高部隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力。
還有，部隊(duì)內(nèi)網(wǎng)的使用要與建設(shè)相結(jié)合，實(shí)現(xiàn)深度融合，以實(shí)現(xiàn)更好的作戰(zhàn)效果與戰(zhàn)斗力提升。例如，研發(fā)智能化信息系統(tǒng)、實(shí)現(xiàn)物聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)、云計(jì)算等新型互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)與部隊(duì)?wèi)?yīng)用緊密結(jié)合，以實(shí)現(xiàn)作戰(zhàn)指揮機(jī)構(gòu)、戰(zhàn)斗裝置、士兵操作過程的智能化和自動(dòng)化，用信息化手段提高軍隊(duì)的精度、速度、準(zhǔn)確性和安全性等。
第五段：總結(jié)。
綜上所述，部隊(duì)的內(nèi)網(wǎng)建設(shè)和使用是一項(xiàng)極具實(shí)際意義、計(jì)劃性和針對性的工作，不僅有利于提高部隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力，而且也促進(jìn)了國家網(wǎng)絡(luò)安全的建設(shè)和信息化進(jìn)程的發(fā)展。依據(jù)實(shí)際需求和人力物力情況，科學(xué)合理地開展內(nèi)網(wǎng)工作，加強(qiáng)管理和安全防護(hù)，既有利于我軍信息化建設(shè)和戰(zhàn)斗力提升，也有助于更好地維護(hù)國家的安全與穩(wěn)定。
互聯(lián)網(wǎng)的使用心得體會篇四
“活到老，學(xué)到老”，這是我們從小就被灌輸?shù)慕K身學(xué)習(xí)的思想。踏入工作崗位以來，由于平日里工作的繁忙，很難再靜下心來學(xué)習(xí)新的知識，所以非常感謝組織能夠給予我們這一次機(jī)會，可以通過網(wǎng)絡(luò)這一方便快捷的平臺進(jìn)行在線學(xué)習(xí)，不僅充實(shí)的我的教育教學(xué)知識，更是使我掌握了切實(shí)的教育教學(xué)技能，下面是我的幾點(diǎn)心得體會：
首先，參與網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)對我而言是幸福的。教師工作的瑣碎重復(fù)常常令我感到枯燥，這時(shí)候能夠坐下來聆聽他人的教誨，反思自己的教學(xué)行為，還能與同行們交流學(xué)習(xí)心得，這對我而言是一種進(jìn)步，而這種進(jìn)步令我感到充實(shí)而幸福。
除了倍感幸福之外，網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)更多的是給我提供了與他人交流心得體會的機(jī)會。平常我們在學(xué)校里所進(jìn)行的交流帶有一定的局限性，網(wǎng)絡(luò)平臺給我們提供了與外校教師進(jìn)行交流的機(jī)會，讓我們的不同的體會感受相互碰撞，產(chǎn)生更多更優(yōu)秀的想法，同時(shí)也結(jié)交了許多志同道合的朋友。
第三，網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)讓我感受到實(shí)踐和反思的重要性。一個(gè)優(yōu)秀的教師不僅可以上好課，教好學(xué)生，還需要有深厚的知識積淀以及豐富的教學(xué)技能?！皼]有不好學(xué)的學(xué)生，只有不好學(xué)的老師”，網(wǎng)絡(luò)平臺給了我繼續(xù)學(xué)習(xí)的機(jī)會，我在學(xué)習(xí)中反復(fù)的學(xué)習(xí)并記錄要點(diǎn)，并且結(jié)合我的實(shí)際教學(xué)不斷的進(jìn)行實(shí)踐和反思，這樣的方法對我的教學(xué)幫助極大，我很高興我在成為一個(gè)合格的教師這條路上一點(diǎn)點(diǎn)的前進(jìn)著，而沒有停滯不前。
通過這次網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，我深刻的意識到：自己的教育教學(xué)業(yè)務(wù)知識和能力還非常欠缺，教學(xué)理念也沒有緊跟時(shí)代的步伐。在今后的教學(xué)中，我將把實(shí)踐和網(wǎng)絡(luò)資源相結(jié)合，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，積極實(shí)踐新課改，不斷提升自己的價(jià)值，使自己在培訓(xùn)中不斷成長，成為一名合格的小學(xué)教師。
互聯(lián)網(wǎng)的使用心得體會篇五
近年來，隨著社會的高速發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)的普及已經(jīng)影響了人們的生活方式。軍隊(duì)也不例外，如今部隊(duì)使用互聯(lián)網(wǎng)已成為常態(tài)。從訓(xùn)練、行動(dòng)到日常生活，互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)成為部隊(duì)信息化建設(shè)中不可或缺的一部分。本文將探討部隊(duì)使用互聯(lián)網(wǎng)的心得體會。
第二段：互聯(lián)網(wǎng)在部隊(duì)管理中的應(yīng)用。
互聯(lián)網(wǎng)的普及和應(yīng)用，為部隊(duì)管理工作帶來了極大的方便和效率?；ヂ?lián)網(wǎng)通訊的實(shí)現(xiàn)，為官兵之間的信息交流提供了更廣闊的空間，通過微信、手機(jī)短信、視頻通話等多種方式，官兵之間的溝通和聯(lián)系更為順暢。同時(shí)，利用互聯(lián)網(wǎng)可以快速發(fā)布信息，操作簡便，省去了傳統(tǒng)繁瑣的宣傳方式?；ヂ?lián)網(wǎng)還帶來了更加有效的管理模式，通過節(jié)省大量物力、人力成本，更好地挖掘、利用了各類信息資源，實(shí)現(xiàn)了職能任務(wù)的更為高效的執(zhí)行。
第三段：互聯(lián)網(wǎng)在軍事訓(xùn)練、演練中的應(yīng)用。
互聯(lián)網(wǎng)在軍事訓(xùn)練和演練方面的應(yīng)用也是不可忽視的。通過互聯(lián)網(wǎng)直播、視頻會議等方式，可以讓官兵們及時(shí)地掌握前沿技術(shù)、最新理念和先進(jìn)作戰(zhàn)方法，極大提高了訓(xùn)練效果和實(shí)戰(zhàn)能力?；ヂ?lián)網(wǎng)還可以為部隊(duì)管理人員和作戰(zhàn)指揮人員提供更為精準(zhǔn)、個(gè)性化的考核和評估方式，促進(jìn)了優(yōu)質(zhì)人才的培養(yǎng)和使用。
第四段：互聯(lián)網(wǎng)在官兵日常生活中的應(yīng)用。
除了在部隊(duì)管理和訓(xùn)練中的應(yīng)用，互聯(lián)網(wǎng)在官兵日常生活中的應(yīng)用也越來越廣泛。從解決官兵間的進(jìn)餐問題、提供娛樂休閑資源到直接滿足官兵的日常物品需求，通過互聯(lián)網(wǎng)，官兵們可以享受到更為豐富、便捷的生活服務(wù)。這種新型的服務(wù)方式，不僅縮小了軍民之間的差距，而且提升了官兵的生活品質(zhì)和滿意度。
第五段：總結(jié)。
綜合來看，互聯(lián)網(wǎng)在部隊(duì)中所起到的作用不僅在于提高管理效率和軍事素質(zhì)，而且在于極大地沖破了部隊(duì)的封閉性，讓官兵們擁有更多的信息和資源接觸。但同時(shí)，互聯(lián)網(wǎng)也存在著諸多弊端，如信息泄露、計(jì)算機(jī)病毒攻擊等，這些困擾著部隊(duì)的信息化安全建設(shè)。因此，在利用互聯(lián)網(wǎng)的同時(shí)，部隊(duì)也應(yīng)該注重加強(qiáng)對安全風(fēng)險(xiǎn)的防范和管理，以保障國家的安全和軍隊(duì)管理的健康運(yùn)轉(zhuǎn)。
互聯(lián)網(wǎng)的使用心得體會篇六
今天說到互聯(lián)網(wǎng)教育，應(yīng)該很多老師都不陌生。在互聯(lián)網(wǎng)教育的影響下，課堂教學(xué)中，不再停留用ppt代替黑板，在教學(xué)中播放一個(gè)視頻，抑或用電子書代替紙質(zhì)書、、、、這些還處在初級階段互聯(lián)網(wǎng)教學(xué)?，F(xiàn)如今的互聯(lián)網(wǎng)教育讓我在課堂教學(xué)中變得更高效、更有趣、也更開放，更加有創(chuàng)新性，學(xué)生對學(xué)習(xí)不在抗拒，而是真正成為了學(xué)習(xí)的主動(dòng)者?；ヂ?lián)網(wǎng)教育讓科技與學(xué)科的融合、與課程的融合，以及與課堂的融合，都讓我耳目一新。
傳統(tǒng)的課堂學(xué)習(xí)特點(diǎn)是固定時(shí)間、固定地點(diǎn)、固定要素（老師、學(xué)生、教材）。以教師為中心，教師圍繞教材向?qū)W生“滿堂灌”，學(xué)生機(jī)械地聽和記。伴隨著互聯(lián)網(wǎng)科技的發(fā)展，我們也開始意識到這樣的教學(xué)方式不利于學(xué)生的成長，開始對教學(xué)進(jìn)行改革，大量的多媒體設(shè)備應(yīng)用投入到課堂教學(xué)，但是并未從根本上改變情況，課堂上，教師依然占據(jù)主導(dǎo)地位，學(xué)生對于課堂教學(xué)的參與度較低，不利于激發(fā)培養(yǎng)學(xué)生的主動(dòng)求知，自我創(chuàng)新精神。
現(xiàn)在的互聯(lián)網(wǎng)教育方式讓教師教學(xué)方式與學(xué)生的學(xué)習(xí)方式都發(fā)生了轉(zhuǎn)變，學(xué)生不再是學(xué)習(xí)的被動(dòng)者，而是真正成為了學(xué)習(xí)的主動(dòng)者。例如，我們運(yùn)用微課件教學(xué)系統(tǒng)，教師根據(jù)教學(xué)中的難點(diǎn)，疑點(diǎn)，重點(diǎn)制作成教學(xué)課件，發(fā)布在微信，qq等社交論壇平臺上，學(xué)生在何時(shí)何地都可以借助老師提供的資源自主學(xué)習(xí)(當(dāng)然這些資源要是實(shí)用、系統(tǒng)而有趣的)，也可以借助很多學(xué)習(xí)類軟件進(jìn)行自主學(xué)習(xí)、擴(kuò)展學(xué)習(xí)，這樣一來，部分學(xué)生就能通過自主學(xué)習(xí)獲得更全面的知識。教師通過微課件測試考察學(xué)生對知識的掌握程度，學(xué)生可以將自己的做題成果直接提交給老師，及時(shí)得到反饋，提高了教學(xué)效率。總之，這確實(shí)改變了傳統(tǒng)的教師講授學(xué)生接受的模式，這種改變也確確實(shí)實(shí)需要依賴強(qiáng)大的互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)支持才能實(shí)現(xiàn)。
教育改革對于教師來說都不陌生了，很多老師也接觸過教育改革帶來的各種變化，但是這些教學(xué)模式并沒有擺脫教師講解占主體地位的這種模式。學(xué)生在課前大部分都已經(jīng)借助老師提供的微課程資源和習(xí)題領(lǐng)會了重點(diǎn)內(nèi)容，在課上老師僅僅是個(gè)引導(dǎo)性的角色，幫助學(xué)生解決一些難點(diǎn)或者疑惑點(diǎn)。雖然老師講解的內(nèi)容很少，但是老師的“地位”并沒有消減。學(xué)生觀看微課件時(shí)也是在間接的和老師交流，在課上學(xué)生更是可以和老師、同學(xué)進(jìn)行交流，無論是課上還是課下，老師都在無形中影響著學(xué)生。
這種微課件教學(xué)不僅在于可以實(shí)現(xiàn)教學(xué)信息和內(nèi)容的遠(yuǎn)程傳輸和資源共享，更重要的是可以突破時(shí)空的局限，讓教師與學(xué)生之間進(jìn)行全方位的雙向互動(dòng)交流。這種交流可以是實(shí)時(shí)的，也可以是非實(shí)時(shí)的。教師借助互聯(lián)網(wǎng)不但能夠滿足學(xué)生的個(gè)性化學(xué)習(xí)需求，真正做到因材施教，和每個(gè)學(xué)生進(jìn)行更全面、更密切的互動(dòng)和交流，這也便于教師深入了解學(xué)生需求。
作為一名教育工作者，在教學(xué)中我們都希望抓住學(xué)生的興趣點(diǎn)，讓他們積極主動(dòng)地投入到具體的教學(xué)或者活動(dòng)中，讓他們成為自己學(xué)習(xí)中的主導(dǎo)者，能掌控自己學(xué)習(xí)的`內(nèi)容、時(shí)間、程度、進(jìn)度、方式和節(jié)奏。而在互聯(lián)網(wǎng)教育的微課件教學(xué)下，學(xué)生可以完全按照自己的步驟學(xué)習(xí)，何時(shí)看、在何地看、何時(shí)進(jìn)、何時(shí)退、何時(shí)停都由學(xué)習(xí)者自己掌控，他們可以在任何不懂的地方暫停、重播。學(xué)生可以獨(dú)立地，隨時(shí)隨地、隨意地，一遍又一遍地訪問課程內(nèi)容，真正實(shí)現(xiàn)了“按自己的步驟學(xué)習(xí)，滿足不同層次學(xué)生個(gè)性化學(xué)習(xí)的需要，實(shí)現(xiàn)幾千年來的教學(xué)夢想因材施教。
互聯(lián)網(wǎng)的使用心得體會篇七
近年來，隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)、信息通信技術(shù)不斷突破發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)與金融快速融合，成為人民群眾參與金融活動(dòng)的重要平臺?；ヂ?lián)網(wǎng)金融的創(chuàng)新發(fā)展，提升了金融服務(wù)質(zhì)量和效率，拓展了普惠金融的廣度和深度，為我國經(jīng)濟(jì)社會繁榮健康發(fā)展做出了重要貢獻(xiàn)。同時(shí)，也要看到目前互聯(lián)網(wǎng)金融詐騙、非法金融廣告、虛假金融信息、校園貸、現(xiàn)金貸、網(wǎng)絡(luò)炒匯等不良現(xiàn)象還不同程度存在，嚴(yán)重影響了互聯(lián)網(wǎng)金融生態(tài)發(fā)展和社會和諧穩(wěn)定。為營造風(fēng)清氣正的互聯(lián)網(wǎng)金融生態(tài)，傳遞金融正能量，特向廣大金融網(wǎng)民朋友發(fā)出如下倡議:。
一、自覺遵守互聯(lián)網(wǎng)法律法規(guī)。
互聯(lián)網(wǎng)不是“法外之地”，全市互聯(lián)網(wǎng)金融從業(yè)人員和廣大金融網(wǎng)民要自覺遵守《中華人民共和國網(wǎng)絡(luò)安全法》《互聯(lián)網(wǎng)新聞信息服務(wù)管理規(guī)定》等互聯(lián)網(wǎng)法律法規(guī)，堅(jiān)守法律法規(guī)底線、社會主義制度底線、國家利益底線、公民合法權(quán)益底線、社會公共秩序底線、道德風(fēng)尚底線、信息真實(shí)性底線，營造健康向上的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。
二、主動(dòng)抵制網(wǎng)上不良金融行為。
不制造、不傳播金融謠言和非法金融信息。主動(dòng)抵制和舉報(bào)各種非法金融廣告、非法集資、電信詐騙、銀行卡盜刷以及校園貸、現(xiàn)金貸、網(wǎng)絡(luò)炒匯等現(xiàn)象。
三、提升金融素養(yǎng)理性金融消費(fèi)。
主動(dòng)學(xué)習(xí)金融知識和金融法律法規(guī)，增強(qiáng)金融風(fēng)險(xiǎn)意識和防范能力。樹立正確的`金融消費(fèi)觀念，特別是在校學(xué)生，不攀比、不虛榮、不跟風(fēng)、不盲從，自覺遠(yuǎn)離校園貸、現(xiàn)金貸等。選擇正規(guī)金融機(jī)構(gòu)接受金融服務(wù)，不出租、出售、出借本人身份證件和銀行賬戶，不參與非法集資和高息民間借貸。
廣大金融網(wǎng)民朋友們，讓我們積極行動(dòng)起來，從現(xiàn)在做起，從你我做起，遵守網(wǎng)絡(luò)安全相關(guān)法律法規(guī)，積極傳播金融正能量，爭做金融好網(wǎng)民！
倡議人：xxx。
20xx年xx月xx日。
互聯(lián)網(wǎng)的使用心得體會篇八
互聯(lián)網(wǎng)心得體會，互聯(lián)網(wǎng)在不知不覺中已經(jīng)進(jìn)入到我們的生活，我們通過互聯(lián)網(wǎng)學(xué)習(xí)，工作，交流，獲取和傳遞信息，下面帶來互聯(lián)網(wǎng)心得體會，歡迎閱讀。
21世紀(jì)，是一個(gè)信息時(shí)代;21世紀(jì)，是一個(gè)虛擬時(shí)代;21世紀(jì)，是一個(gè)網(wǎng)絡(luò)時(shí)代。
互聯(lián)網(wǎng)在不知不覺中已經(jīng)進(jìn)入到我們的生活，我們通過互聯(lián)網(wǎng)學(xué)習(xí)，工作，交流，獲取和傳遞信息。
網(wǎng)絡(luò)的信息資源，從天文到地理，從城市到國際，從深水到太空，大千世界，包羅萬象，無奇不有。
我們可以通過互聯(lián)網(wǎng)瀏覽各國的新聞雜志，獲知國內(nèi)外正在發(fā)生的時(shí)事要聞，了解各地的風(fēng)土人情，增廣見識，開闊眼界。
在當(dāng)代，都市人的生活節(jié)奏加快，很少有時(shí)間去各地親身游玩，放松自己。
可是，在網(wǎng)絡(luò)里，有各種娛樂性的游戲消遣，可以欣賞幽默的動(dòng)畫，flash，可以點(diǎn)播音樂，觀賞電影……從而在豐富的網(wǎng)絡(luò)中感受生活的豐富。
但是，a coin has two sides. 很多學(xué)生出于對學(xué)習(xí)的厭倦，為了逃避他們認(rèn)為“枯燥”的學(xué)習(xí)生活而選擇了“精彩”的網(wǎng)絡(luò)世界，深陷其中，不可自拔。
網(wǎng)絡(luò)也是一把雙刃劍。
網(wǎng)絡(luò)信息成為不容忽視的問題，不良網(wǎng)站屢禁不止，不良信息泛濫，網(wǎng)絡(luò)資料往往是精華與糟粕共存。
小學(xué)的時(shí)候我老爸就給我買了電腦，老爸從來不會怎樣強(qiáng)硬地制止我上網(wǎng)，只是有一定的時(shí)間規(guī)定：平時(shí)每天不可超過兩小時(shí)，假期每天不可超過四小時(shí)。
他要我自己對自己的行為負(fù)責(zé)，學(xué)會自己控制自己。
那時(shí)，我學(xué)會了自控。
經(jīng)常會有人問我：你覺得上網(wǎng)的好處多還是壞處多?對上網(wǎng)的好與壞確實(shí)比較難說，也不能妄下結(jié)論，一言蔽之。
我認(rèn)為關(guān)鍵是看自己能不能克制自己，把握好一個(gè)“度”的問題。
凡事有度，無度則無序。
比如學(xué)生上網(wǎng)聊天，能在網(wǎng)上交朋友，能與朋友談學(xué)習(xí)，談做人，談一些不愿與老師、家長談的一些問題。
但是，如果一味地沉迷于網(wǎng)聊和網(wǎng)絡(luò)游戲，影響和耽誤學(xué)習(xí)，這就有違初衷，本末倒置了，這是極不可取的。
若是接觸不良的色情，暴力等信息更是具有危害。
在我的周圍也不乏這樣的例子：上高中時(shí)，某高三學(xué)生高考前一個(gè)月半夜爬墻出去上通宵網(wǎng),結(jié)果學(xué)校給予留校察看處分;進(jìn)入大學(xué)后，我寢室里的一位室友大學(xué)里除了睡覺幾乎就是上網(wǎng)，整天吃泡面，搞得面黃肌瘦，整日精神萎靡。
而我是絕對不會這樣的，雖然偶爾我也會上網(wǎng)打打游戲，但從不會上癮，只作學(xué)習(xí)之余的調(diào)節(jié)。
因?yàn)槲蚁嘈抛约旱目酥屏?，因?yàn)槲颐靼鬃约涸谧鍪裁?，要做什么?/p>
網(wǎng)絡(luò)是充滿陽光的精靈，還是黑暗中的幽靈?說它有益，是片面的;說它有害，也不是絕對的。
網(wǎng)絡(luò)就像大海。
在平靜的時(shí)候，人人都會贊嘆其美麗與神奇。
但普希金曾這樣對大海說：“當(dāng)你洶涌起來而無法控制時(shí)，大群的船只就會覆亡?！?/p>
所以，我認(rèn)為我們都應(yīng)該學(xué)會自控與自制，對外界能抵制誘惑，關(guān)鍵在于自己;同時(shí)呼吁：驅(qū)逐網(wǎng)絡(luò)垃圾，凈化網(wǎng)絡(luò)天空，還我們一片潔凈的網(wǎng)絡(luò)空間。
今年2月，我報(bào)名參加福建師范大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院心理學(xué)專業(yè)專升本學(xué)習(xí)，并于4月正式成為網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院的一名學(xué)員，自感十分的欣喜和榮幸。
在短短的學(xué)習(xí)過程中，有收獲，有感受，更體會到網(wǎng)絡(luò)教育這種形式所帶來的便利。
無疑對求得知識、豐富提高自身專業(yè)水平的人提供了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)的平臺。
短短的學(xué)習(xí)也使我對遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)教育有了一些認(rèn)識，今天我簡單地談?wù)勛约旱囊稽c(diǎn)體會與心得。
隨著信息科學(xué)技術(shù)的迅速發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)早已進(jìn)入了千家萬戶，成了一個(gè)家喻戶曉的事物，人們越來越多地使用互聯(lián)網(wǎng)獲取自己需要的信息。
互聯(lián)網(wǎng)上有很多網(wǎng)站，網(wǎng)站中設(shè)有各種欄目，如：新聞、體育、旅游、音樂……人們可以“足不出戶便知天下事”， 怪不得有人說“不會電腦的人，將是新世紀(jì)的文盲”。
足見網(wǎng)上學(xué)習(xí)的重要性。
遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)教育是一種以學(xué)生自主學(xué)習(xí)為主，教師指導(dǎo)為輔，通過各種媒體或網(wǎng)絡(luò)自學(xué)的一門新興教育體系。
網(wǎng)絡(luò)教育這一教育體系為我們這些在職人員提供了良好的學(xué)習(xí)機(jī)會，也同時(shí)向人們提出了新的挑戰(zhàn)。
通過老師的介紹，我以這全新的遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)習(xí)的平臺參加心理學(xué)專業(yè)專升本學(xué)習(xí)。
通過在線網(wǎng)絡(luò)課程學(xué)習(xí)、網(wǎng)上學(xué)習(xí)指導(dǎo)、網(wǎng)上答疑、學(xué)習(xí)交流、綜合練習(xí)、課程作業(yè)、網(wǎng)上交流等一系列形式，從網(wǎng)上獲得更多、更廣的知識。
我體會到福建師范大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院在網(wǎng)頁課程設(shè)置上規(guī)范、合理、全面，可以說是非常的系統(tǒng)。
其次，在學(xué)習(xí)這些課程時(shí)，遠(yuǎn)程教育充分發(fā)揮了它的優(yōu)勢。
我們可以在網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院進(jìn)行視頻點(diǎn)播，下載網(wǎng)絡(luò)課件，借助教師的講解結(jié)合教材進(jìn)行學(xué)習(xí);然后運(yùn)用所學(xué)去完成網(wǎng)上的相關(guān)作業(yè)，若此時(shí)碰到了疑難，也完全不必?fù)?dān)心，你可以通過學(xué)習(xí)中心在線同老師或其他學(xué)員交流，討論答疑，也可以發(fā)貼留言，與大家一同探討，大家彼此學(xué)習(xí)，既撞擊出智慧的火花，又結(jié)識了許多志同道合的朋友。
此時(shí)你一定會為遠(yuǎn)程教育的魅力所折服。
網(wǎng)上學(xué)習(xí)拓寬了我們的知識面，開發(fā)了我們的思維能力，同時(shí)培養(yǎng)了我們善于提問、勤于思考、樂于研究的良好習(xí)慣。
通過研究與思考，發(fā)現(xiàn)問題或疑難點(diǎn)，及時(shí)求助于老師。
同時(shí)，我們將資源共享，讓大家在互相學(xué)習(xí)與思考中，獲取更多的知識，提出更多的問題。
通過學(xué)習(xí)，學(xué)生從網(wǎng)上全方位，多角度地獲取知識，加強(qiáng)了與老師的交流，像這樣有益的教學(xué)方法，實(shí)在應(yīng)該大力推廣。
通過網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)習(xí)，有助于提高自己的計(jì)算機(jī)水平。
如果沒有一定的計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)，要在網(wǎng)上學(xué)好專業(yè)知識，顯然是行不通的。
只要通過多次演練，會基本熟練地掌握了一些操作技巧，這對于我們今后更好地面向工作、走向社會也大有幫助。
隨著信息時(shí)代的到來，網(wǎng)絡(luò)的作用越來越巨大。
而這種網(wǎng)上信息化教學(xué)模式，正是與時(shí)代相吻合的教育方法。
古人說：“書山有路勤為徑，學(xué)海無崖苦作舟。”沒有止境地學(xué)習(xí)，是每一個(gè)向上者必要的，更是我們這一代所必需的。
人要想不斷地進(jìn)步，就得活到老學(xué)到老。
在學(xué)習(xí)上不能有厭足之心。
從古至今，有成就的人，哪一個(gè)不是從勇于學(xué)習(xí)，不斷鉆研中受益的呢?有人覺得學(xué)習(xí)是一件很辛苦的事，有人覺得學(xué)習(xí)是為了考試、工作等其他實(shí)在可見的目的。
通過接觸網(wǎng)絡(luò)教育后我這樣認(rèn)為，學(xué)習(xí)是源自內(nèi)心的需要。
我們需要過得充實(shí)，心靈需要不斷的給養(yǎng)來保持新鮮，網(wǎng)絡(luò)教育其實(shí)就給我們提供了這樣一個(gè)很好的平臺。
這次網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，收獲很多,體會深刻。
現(xiàn)總結(jié)如下幾點(diǎn)：
一、要徹底摒棄舊的教育觀念，樹立新的科學(xué)的教育理念。
我們的教育是發(fā)展人的教育，必須樹立現(xiàn)代的學(xué)生觀：學(xué)生是公民，是天生的學(xué)習(xí)者，學(xué)生是學(xué)會的而不是教會的.，同時(shí)，要樹立向?qū)W生學(xué)習(xí)的觀念，加強(qiáng)和學(xué)生的交流，要與學(xué)生平等對話。
二、要樹立現(xiàn)代學(xué)習(xí)觀。
要保護(hù)好學(xué)生的學(xué)習(xí)天性，充分發(fā)揮學(xué)生內(nèi)在的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，學(xué)習(xí)方法要多樣化，從教育學(xué)和心理學(xué)方面看智力因素對學(xué)生學(xué)習(xí)的影響是有限的，而情感方面的因素對學(xué)生的學(xué)習(xí)發(fā)展是重要的，因此，我們的教師要全面了解我們的學(xué)生，保護(hù)好學(xué)生學(xué)習(xí)的天性。
三、要樹立現(xiàn)代的教師觀。
1、教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)者
教師是促進(jìn)者，也就是說教師要促進(jìn)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)。
所以教師要幫助學(xué)生確定適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)目標(biāo)，并確認(rèn)和協(xié)調(diào)達(dá)到目標(biāo)的最佳途徑，要指導(dǎo)學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)策略，發(fā)展元認(rèn)知能力，要?jiǎng)?chuàng)設(shè)豐富的教學(xué)情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性，建立一個(gè)寬容、輕松的課堂氛圍，促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)，為學(xué)生提供各種便利，為學(xué)生的學(xué)習(xí)服務(wù)。
2、教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者。
教師作為引導(dǎo)者，要引導(dǎo)學(xué)生改變被動(dòng)接受的學(xué)習(xí)方式，積極創(chuàng)設(shè)情境和條件，引導(dǎo)學(xué)生形成自主、探究、合作的學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，使學(xué)生的主體意識、能動(dòng)性和創(chuàng)造性不斷得到發(fā)展，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新意識和實(shí)踐能力。
我們要改變教學(xué)方法，使教學(xué)方式服務(wù)于學(xué)習(xí)方式。
3、教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的參與者。
教學(xué)是教與學(xué)的交往與互動(dòng)，師生雙方相互交流、相互溝通、相互啟發(fā)、相互補(bǔ)充，教學(xué)過程是師生交往、積極互動(dòng)、共同發(fā)展的過程，在這個(gè)過程中教師與學(xué)生分享彼此的思考、經(jīng)驗(yàn)和知識，交流彼此的情感、體驗(yàn)與觀念，豐富教學(xué)內(nèi)容，求得新的發(fā)現(xiàn)，從而達(dá)到共識、共享、共進(jìn)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)相長和共同發(fā)展。
因此，作為學(xué)生的學(xué)習(xí)伙伴，教師要積極參與到學(xué)生的學(xué)習(xí)過程中去，與學(xué)生共同學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)相長。
4、教師是教育教學(xué)的研究者。
新課程所蘊(yùn)含的新理念、新方法以及新課程實(shí)施過程中所出現(xiàn)和遇到的各種各樣的新問題，都要求教師以一個(gè)研究者的身份去觀察、了解和解決。
教師要以一個(gè)研究者的身份置身于教學(xué)情境之中，以研究者的眼光審視和分析教學(xué)理論和教學(xué)實(shí)踐中的各種問題，對自身的行為進(jìn)行反思，對出現(xiàn)的問題進(jìn)行探究，對積累的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行總結(jié)，使其形成規(guī)律性的認(rèn)識。
教師要把教學(xué)與研究有機(jī)地融為一體，把自己由“教書匠”變成“教育家”，不斷提高教學(xué)水平，從而最終實(shí)現(xiàn)自我完善。
5、教師是課程的建設(shè)者和開發(fā)者。
教師要形成強(qiáng)烈的課程參與意識，了解和掌握各個(gè)層次的課程知識，以及這些層次之間的關(guān)系;要提高和增強(qiáng)課程建設(shè)能力，使國家課程和地方課程在學(xué)校，在課堂實(shí)施中不斷豐富和完善;要鍛煉并形成課程開發(fā)的能力，開發(fā)具有本土化、鄉(xiāng)土化、樣本化的課程。
教師在進(jìn)行課堂教學(xué)時(shí)，要對教材進(jìn)行鉆研和處理，使學(xué)生更好地理解和掌握教學(xué)內(nèi)容。
教師要使教材內(nèi)容更好地激發(fā)學(xué)生的探究熱情和認(rèn)知欲望，使教材內(nèi)容同學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)與體驗(yàn)建立聯(lián)系，使教材內(nèi)容更切合學(xué)生的心理特點(diǎn)和生活實(shí)際。
教師要引導(dǎo)學(xué)生在做中學(xué)、用中學(xué)，幫助學(xué)生建構(gòu)知識的意義，形成知識的框架，掌握知識的結(jié)構(gòu)，幫助他們在最短的時(shí)間內(nèi)最大限度地掌握課程內(nèi)容。
總之，新課程改革對我們教師提出了更新更高的要求，我們要轉(zhuǎn)變觀念，認(rèn)真學(xué)習(xí)、領(lǐng)會新課程的改革精神，充分發(fā)揮自己在教育教學(xué)中的促進(jìn)、引導(dǎo)、參與的作用，認(rèn)真總結(jié)教育教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，分析研究自己的教育教學(xué)行為，充分利用現(xiàn)有課程資源，不斷建設(shè)和開發(fā)新的課程資源，為每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展作出自己的貢獻(xiàn)。
互聯(lián)網(wǎng)的使用心得體會篇九
我于1988年參加工作，剛參加工作時(shí)，也許是工作不夠深入的緣故，自我感覺所學(xué)知識還能滿足工作需要。
近年來，隨著社會的進(jìn)步，人們法制觀念的提高以及對科學(xué)知識的追求不斷深入，使我深感自身知識的貧乏。于是，我想到了必須為自己充電，拓寬知識面，使自己更加適應(yīng)工作需要。結(jié)合自己的工作需要和特點(diǎn)，xx年我報(bào)考了山大網(wǎng)絡(luò)的護(hù)理專科學(xué)習(xí)。
兩年來，在老師的關(guān)懷下，我克服重重困難，虛心求學(xué)，取得了較好的成績。要說網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)有哪些體會，我想可以用恒、擠、勤、用四個(gè)字來概括。
一是恒，即網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)必須持之以恒。沒有一顆恒心，是達(dá)不到預(yù)期的學(xué)習(xí)目的的。網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)是在職學(xué)習(xí)，既要搞好本職工作，又要學(xué)好專業(yè)知識，加之我在醫(yī)院服務(wù)單位工作，服務(wù)的對象是病人，三班倒，整天忙得不可開交。學(xué)習(xí)與工作的矛盾，學(xué)習(xí)與家務(wù)的矛盾，都隨之出現(xiàn)，要解決好這些矛盾，就必須有一顆持之以恒的心，再加上我所選的護(hù)理專業(yè)，枯燥、單調(diào)的課程內(nèi)容更是對我的嚴(yán)峻考驗(yàn)，那些繁復(fù)的護(hù)理知識很容易讓人產(chǎn)生半途而廢的念頭，此時(shí)若沒有咬定青山不放松的決心，學(xué)習(xí)是不會持久的，正是我有了一個(gè)恒心，所以，三年來我能夠認(rèn)真地學(xué)習(xí)教材，按時(shí)參加面授，完成規(guī)定作業(yè)等一個(gè)個(gè)具體的學(xué)習(xí)任務(wù)。
二是擠，除按固定時(shí)間學(xué)習(xí)外，主要是需要擠時(shí)間學(xué)習(xí)。病人較多，日常工作很忙，還有孩子、家務(wù)等等各方面的原因，如不嚴(yán)格要求自己，很難有學(xué)習(xí)時(shí)間。魯迅先生說過，時(shí)間就像海綿里的水一樣，只要你愿意擠，總還是有的。我想我必須像擠海綿中的水一樣去擠時(shí)間學(xué)習(xí)，見縫插針。
除了在醫(yī)院充分利用閑余時(shí)間看書學(xué)習(xí)外，回到家里，更是想辦法不讓孩子影響我的`學(xué)習(xí)，這就需要恰當(dāng)安排時(shí)間，這樣的話，時(shí)間就必須從休息中摳出來，也就是從睡眠時(shí)間中往外擠精力，把教材經(jīng)常放在床頭，臨睡前，看一會兒書。
久而久之，就養(yǎng)成了睡前學(xué)習(xí)的習(xí)慣。這樣既不耽誤學(xué)習(xí)又能照顧到家庭，可謂一舉兩得。
另外，我更珍惜星期日的富足時(shí)間，舍不得把時(shí)間都用在家務(wù)和應(yīng)酬上，往往是抱著能學(xué)多少就學(xué)多少的態(tài)度，抽空就學(xué)，時(shí)間長了，這樣的生活雖然緊張和疲勞，但卻愉快而有意義。
三是勤，業(yè)精于勤而荒于嬉，只有勤學(xué)善記才能有所收獲，特別是護(hù)理專業(yè)更是需要如此。那些枯燥無味，而且容易混淆的護(hù)理操作知識，往往是看了幾遍一合書本又忘記了，我就想辦法與遺忘作斗爭，除了要認(rèn)真領(lǐng)會其中的含義以外，更主要的就是需要勤學(xué)勤記，讀懂想通，想的多了，理解也就加深了，記憶也更牢固。
一份耕耘一份收獲，只要肯下功夫，就一定有回報(bào)，我的成績不就是這樣的證明嗎?
四是用，即學(xué)以致用。在自學(xué)過程中，我一邊學(xué)習(xí)護(hù)理的基礎(chǔ)知識，一邊注意它在工作中的運(yùn)用。我運(yùn)用所學(xué)知識，對患者耐心細(xì)致地進(jìn)行護(hù)理，起到了良好的效果，對我的工作也起到了極大的推動(dòng)作用。
回顧一年來的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，我深深體會到，要想學(xué)到知識，并取得好成績，就必須付出辛勤的勞動(dòng)，只有鍥而不舍，才能金石可鏤，沒有明確的學(xué)習(xí)目的和堅(jiān)忍不拔的毅力，自學(xué)是不可能持久的，也就不能取得好的成績。今后，我將一如既往，繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，認(rèn)真搞好本職工作，為推動(dòng)我國的護(hù)理事業(yè)貢獻(xiàn)自己的一份力量。
互聯(lián)網(wǎng)的使用心得體會篇十
20xx年9月7日，公司在203棟4樓會議室組織開展了為期兩天的“從技術(shù)到管理，一線互聯(lián)網(wǎng)實(shí)踐”主題培訓(xùn)。軟件開發(fā)部項(xiàng)目經(jīng)理、技術(shù)骨干及相關(guān)同事共同參加了此次培訓(xùn)。
此次培訓(xùn)雖然只有短短的兩天，但培訓(xùn)內(nèi)容豐富，講解到位。尤其是培訓(xùn)現(xiàn)場還安排了充滿趣味性的互動(dòng)交流環(huán)節(jié)，全面踐行了“從學(xué)中做，從做中學(xué)”的八字諫言，使大家更扎實(shí)的學(xué)習(xí)、掌握了技術(shù)管理相關(guān)的知識技能。
這次培訓(xùn)使我受益匪淺，通過深入淺出、事例結(jié)合的宣講，精準(zhǔn)梳理出我在個(gè)人時(shí)間和工作時(shí)間上安排不合理的地方，以不容忽視的嚴(yán)謹(jǐn)迫使我正視這些容易忽視、又可能會產(chǎn)生問題的風(fēng)險(xiǎn)。根據(jù)梳理出來的經(jīng)驗(yàn)筆記，目前我已在重新規(guī)劃自己的時(shí)間投入情況，力求以最合理的方式，利益化自己的時(shí)間產(chǎn)出。培訓(xùn)主要包括以下四個(gè)方面內(nèi)容：
管理者的.關(guān)鍵點(diǎn)是什么？從三個(gè)方面做了解讀。一是深刻剖析管理的核心：通過別人完成工作獲得成果。引出“領(lǐng)導(dǎo)”的功能，拋出問題：“一個(gè)合格領(lǐng)導(dǎo)的衡量標(biāo)準(zhǔn)是什么”。通過實(shí)例，逐步得出結(jié)論：員工的執(zhí)行力是一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)的衡量標(biāo)準(zhǔn)。二是逐條分析，細(xì)解核心價(jià)值公式：核心價(jià)值=戰(zhàn)略（定目標(biāo)）組織能力（搭班子）。引出組織能力楊三角，從心理學(xué)的角度講解員工管理原理。三是重點(diǎn)講解工作中要求執(zhí)行的中心，即做到“抓大、放小、管細(xì)”六字要訣。
跟隨著妙趣橫生的講解，引得大家以全新的角度重新理解領(lǐng)導(dǎo)的角色，體會了“管理學(xué)”的復(fù)雜。并對自身工作態(tài)度進(jìn)行了審視。發(fā)現(xiàn)了很多日常不起眼的地方其實(shí)能用科學(xué)的方式去解讀，輕松找出解決方法。使得對接下來的課程升起濃厚的探知欲，引人入勝。
項(xiàng)目管理方面，首先以圖例結(jié)合的方式敘述敏捷的核心理念：化透明化、持續(xù)改進(jìn)、審查。其次，講述“度量先行”概念及優(yōu)點(diǎn)。制定代碼檢查標(biāo)準(zhǔn)，強(qiáng)調(diào)強(qiáng)制修改的優(yōu)點(diǎn)。突出“審查”的重要性:如：每周投入20%工作時(shí)間進(jìn)行審查，追求完美主義，不放過任何一個(gè)小問題”。最后以單元測試覆蓋率報(bào)告、持續(xù)集成、自動(dòng)化測試、持續(xù)部署等案例方法，凸顯效率的大幅提升。
聽完“敏捷項(xiàng)目管理”模式，在感慨對勞動(dòng)力使用上的精密度之余，隱隱喟嘆紀(jì)律和條例落地有聲的威力：各生產(chǎn)環(huán)節(jié)之間的緊密咬合、壓實(shí)環(huán)節(jié)責(zé)任人，追責(zé)制度試行，倒逼責(zé)任到位，致使開發(fā)效率提升。在充分調(diào)研和摸索的前提下，結(jié)合公司實(shí)際，可摘取精華融入公司的日常運(yùn)作中，有效疏通目前易擱淺的環(huán)節(jié)，實(shí)現(xiàn)減少重復(fù)工。
在生活工作中，時(shí)間管理的重要性不用再過多強(qiáng)調(diào)。在培訓(xùn)課上說：“時(shí)間管理就是用科學(xué)的原則與技巧，讓你更有效的運(yùn)用時(shí)間，用最少的時(shí)間，實(shí)現(xiàn)更多的目標(biāo)；時(shí)間管理就是自我管理，改變習(xí)慣，以令自己更富績效?！辈⑻峁┝怂臈l切實(shí)可行的建議：一是詳細(xì)記錄個(gè)人時(shí)間的使用情況，強(qiáng)調(diào)計(jì)劃性，合理安排個(gè)人時(shí)間；二是學(xué)會說“不”，管理自己的能量(自律)；三是對自己的環(huán)境負(fù)責(zé)，確保周圍的人和環(huán)境有利于目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)；四是個(gè)人能力提升，找到模型、刻意練習(xí)、及時(shí)反饋。例如：找信息質(zhì)量高的資源（書籍、大師、自我總結(jié)或者向他人學(xué)習(xí)）。
有效的時(shí)間管理是時(shí)下年輕人普遍難以解決的問題，我們總會被生活中一些可有可無的事情拽走專注力。在科技、網(wǎng)絡(luò)發(fā)達(dá)，爆炸性的新聞資訊和吸引力巨大的游戲充斥的當(dāng)下，閑暇時(shí)間一點(diǎn)點(diǎn)被占據(jù)。常常是回過神來，已到了不得不休息的時(shí)間，當(dāng)下悔不當(dāng)初，到了第二天又是周而復(fù)始。這堂時(shí)間管理課，為我們敲響了警鐘，使我深深受到了震動(dòng)，狠下決心，接下來將立足時(shí)間管理課程，好好規(guī)劃，充分利用自己的時(shí)間，充實(shí)自己，更好的完成工作。
接下來，我會在今后的工作中加強(qiáng)對本次管理內(nèi)容的再學(xué)習(xí)，爭取早日將培訓(xùn)的內(nèi)容學(xué)懂、吃透、用活。
綜上，是“從技術(shù)到管理，一線互聯(lián)網(wǎng)實(shí)踐”主題培訓(xùn)的主要內(nèi)容和一些淺顯的個(gè)人感悟。今后，我會立足此次習(xí)得的技能，從自身和公司的角度出發(fā)，將所學(xué)靈活應(yīng)用到工作中，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平，并從普通員工的角度嘗試為公司的發(fā)展提出具有可行性的倡議。努力使自己的工作更加出色。
互聯(lián)網(wǎng)的使用心得體會篇十一
隨著互聯(lián)網(wǎng)的快速發(fā)展和普及，網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為了人們?nèi)粘Ｉ钪胁豢苫蛉钡囊徊糠?。對于部?duì)來說，網(wǎng)絡(luò)的應(yīng)用也愈發(fā)廣泛，不僅可以提高工作效率、信息交流和決策效率，更可以幫助部隊(duì)人員增強(qiáng)軍事素養(yǎng)和實(shí)現(xiàn)各種訓(xùn)練任務(wù)。自己在部隊(duì)使用互聯(lián)網(wǎng)的過程中，我不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和體會，認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)在軍隊(duì)中的作用是不可忽視的，下文即對這一點(diǎn)進(jìn)行詳細(xì)探討。
第二段：網(wǎng)絡(luò)的重要性。
互聯(lián)網(wǎng)的普及和應(yīng)用使得我們的信息獲取和傳遞變得更加快捷和高效。軍隊(duì)在執(zhí)行各種任務(wù)和行動(dòng)時(shí)，對信息的精準(zhǔn)把握是其中一個(gè)重要條件，而網(wǎng)絡(luò)的使用則是實(shí)現(xiàn)信息共享和信息傳遞的重要手段之一。網(wǎng)絡(luò)可以為軍隊(duì)提供大量的情報(bào)和數(shù)據(jù)，使得部隊(duì)指揮官和士兵在選擇和執(zhí)行任務(wù)時(shí)更具決策效率。與此同時(shí)，互聯(lián)網(wǎng)還可以幫助部隊(duì)進(jìn)行遠(yuǎn)程作戰(zhàn)指揮、電子戰(zhàn)等特種作戰(zhàn)方面的訓(xùn)練，有效提升部隊(duì)的戰(zhàn)斗力和素質(zhì)。
第三段：互聯(lián)網(wǎng)的挑戰(zhàn)。
然而，在使用網(wǎng)絡(luò)的同時(shí)，我們也要面對一些挑戰(zhàn)和問題。首先是網(wǎng)絡(luò)安全問題，軍隊(duì)尤其要注意自身的網(wǎng)絡(luò)保護(hù)和防范措施，避免因?yàn)榘踩┒炊还簦孤吨匾獧C(jī)密信息。其次是網(wǎng)絡(luò)使用的規(guī)范問題，我們需要遵守軍隊(duì)律紀(jì)和網(wǎng)絡(luò)使用規(guī)定，避免因?yàn)檫`規(guī)使用網(wǎng)絡(luò)而影響個(gè)人形象和部隊(duì)榮譽(yù)。在工作中和生活中，我們應(yīng)當(dāng)養(yǎng)成良好的網(wǎng)絡(luò)使用習(xí)慣，用正確的態(tài)度去對待和使用互聯(lián)網(wǎng)。
第四段：網(wǎng)絡(luò)的應(yīng)用方法。
如何有效地使用互聯(lián)網(wǎng)，則是我們在部隊(duì)使用網(wǎng)絡(luò)時(shí)需要注意的方面之一。我們可以通過不同渠道獲取和傳遞信息，比如定期查看軍事新聞網(wǎng)站和專業(yè)雜志，學(xué)習(xí)國內(nèi)外先進(jìn)部隊(duì)的經(jīng)驗(yàn)和戰(zhàn)斗理論，進(jìn)一步增強(qiáng)自身的軍事素養(yǎng)。同時(shí)，我們也可以通過微信群、QQ群等社交媒體來開展討論和交流，更好地了解和學(xué)習(xí)軍事知識和應(yīng)用技巧。通過網(wǎng)絡(luò)的使用，我們可以不斷學(xué)習(xí)成長，在工作中更加得心應(yīng)手。
第五段：總結(jié)。
網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展和應(yīng)用給軍隊(duì)帶來了諸多便利和支持，同時(shí)也需要我們認(rèn)真對待和處理與網(wǎng)絡(luò)相關(guān)的問題和風(fēng)險(xiǎn)。正確地使用網(wǎng)絡(luò)，并牢記軍隊(duì)的職責(zé)和使命，我們可以更好地將網(wǎng)絡(luò)資源轉(zhuǎn)化為服務(wù)于軍隊(duì)任務(wù)，提升軍隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力和凝聚力。因此，在部隊(duì)中使用互聯(lián)網(wǎng)，不僅僅是一種通訊工具的使用，它更可以幫助我們提高自身素養(yǎng)和部隊(duì)的整體水平。
互聯(lián)網(wǎng)的使用心得體會篇十二
“沒有專業(yè)的能力，任何正能量報(bào)道都可能被質(zhì)疑。”上海復(fù)旦大學(xué)新聞學(xué)院許燕教授講的.這一句話，被我深刻銘記在心。作為傳統(tǒng)媒體，我們往往在時(shí)效性、互動(dòng)性、用戶體驗(yàn)等方面，與新媒體存在較大的差距，如何做出受眾愛看的新聞，就成為擺在我們面前的巨大考驗(yàn)。
1、要在選題上下功夫。作為一個(gè)在偏重輿論監(jiān)督類欄目工作的新聞從業(yè)人員，我們要把市委市政府的重點(diǎn)工作，和市民關(guān)注的重點(diǎn)、難點(diǎn)、熱點(diǎn)問題有機(jī)結(jié)合，定期策劃重點(diǎn)調(diào)查報(bào)道，這樣既能幫助群眾解決難題，又可以提供更鮮活的案例給領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行科學(xué)決策，這樣才能更好的體現(xiàn)欄目的價(jià)值。
2、報(bào)道要盡可能的客觀、完整。輿論監(jiān)督類新聞，必須尊重事實(shí)，不能有任何的虛夸、夸張、更不能無中生有，任意編造，報(bào)道中要盡量采訪到相關(guān)各方的聲音，用客觀公正的語言來表達(dá)，把矛盾的方方面面都呈現(xiàn)出來，不能夾雜自己的觀點(diǎn)和傾向，尊重事實(shí)邏輯，讓受眾自己感受和判斷。
3、報(bào)道要有深度。不能只停留在問題的表面，要深挖事件的背景和形成的原因，并在此基礎(chǔ)上，分析出事件的重要性和它會造成的后果，以及如何來正確的應(yīng)對，讓受眾明明白白的知道結(jié)果。
4、精心制作新聞標(biāo)題。標(biāo)題是吸引受眾的一大利器，一個(gè)好的標(biāo)題，能夠提高受眾的觀看和點(diǎn)擊欲，標(biāo)題要突出重要的新聞價(jià)值點(diǎn)，還要貼切傳神，讓受眾望題而知文意的同時(shí)，更要能吸引他們的注意和興趣。
5、最重要的是突出故事性。采訪和撰稿過程中，要注重展現(xiàn)新聞故事情節(jié)，挖掘人物的內(nèi)心情感，刻畫人物的個(gè)性，捕捉生動(dòng)傳神的生活細(xì)節(jié)，從而增強(qiáng)新聞報(bào)道的客觀性和可視性，使新聞報(bào)道充滿趣味性和人情味。
上海復(fù)旦大學(xué)新聞學(xué)院教授、博士生導(dǎo)師，復(fù)旦大學(xué)媒介管理研究所所長朱春陽表示，“傳統(tǒng)媒體是以正面宣傳為能力結(jié)構(gòu)主體，新型媒體是正面宣傳能力+危機(jī)溝通能力的協(xié)同發(fā)展，媒介融合的本質(zhì)是官方輿論場與民間輿論場的融合，新型主流媒體的核心價(jià)值是降低兩個(gè)輿論場的摩擦力，推動(dòng)更高程度的社會共識達(dá)成，而不是激化沖突、加劇摩擦。”這一段話用通俗易懂的語言，講述了媒體融合的本質(zhì)。
1、突發(fā)事件，主流媒體更應(yīng)積極發(fā)聲。進(jìn)入自媒體時(shí)代后，網(wǎng)絡(luò)上不時(shí)出現(xiàn)負(fù)面輿情，一些傳播范圍較廣、群眾意見較大的事件，如果單純的使用刪帖、打壓的方式，很難讓群眾認(rèn)可。此時(shí)，就需要主流媒體使用巧妙的方法，智慧性的發(fā)出聲音，通過選取廣大群眾和黨委政府都認(rèn)可的角度報(bào)道，來引領(lǐng)輿論走向，而不是在關(guān)鍵時(shí)候失聲。
2、媒體融合后更應(yīng)突出快速、創(chuàng)新。在自媒體高度發(fā)達(dá)、信息爆炸的時(shí)代，如果想更加吸引受眾的眼球，快速推出新聞是必不可少的，一些突發(fā)事件，不能等待重重審核，在廣播電視播出后再上網(wǎng)推送。而是要在第一時(shí)間，把現(xiàn)場圖片、短視頻和簡單的文字介紹，通過客戶端或app推送出去。此外，文字、圖片編排等要經(jīng)常推陳出新，這樣才能吸引越來越多的受眾關(guān)注。
3、抓住主要受眾群體。不論是app，還是正常的新聞推送，新型媒體的主要受眾，是一些年輕人，我們要瞄準(zhǔn)這個(gè)目標(biāo)，想方設(shè)法牢牢抓住他們的心，把他們喜歡看、喜歡聽的新鮮資訊，用他們最容易理解和認(rèn)可的方式傳送到他們面前，讓他們更加認(rèn)可我們的新聞產(chǎn)品。
4、推出系列衍生產(chǎn)品。一個(gè)地方性的app，如果想吸引更多人下載注冊，的辦法之一，就是增添一些和市民生活息息相關(guān)的東西，比如社保、違章、公積金、個(gè)人所得稅查詢，代繳水電費(fèi)等等，這樣市民會頻繁使用，且不會輕易卸載。
5、千方百計(jì)維護(hù)好受眾。在全國各類新聞客戶日益增多的情況下，一個(gè)地方的客戶端，如何更好的生存是一個(gè)難題，這就需要我們想方設(shè)法做好引流和維護(hù)工作。除了加大推廣力度以外，我們還要在產(chǎn)品上下功夫，多推出一些吸引受眾眼球的東西，如新奇的新聞、好玩的短視頻等。此外，良好的互動(dòng)，是吸粉的重要因素，只要能讓網(wǎng)友感覺他參與的內(nèi)容，可以引起足夠的重視，那他就會在這個(gè)客戶端或app中更加活躍。最基本的原則，是客戶端或app的工作人員，要尊重網(wǎng)友的意見或建議，不輕易發(fā)表與其意見相反的內(nèi)容。
一周的時(shí)間，我收獲的還有很多，這需要一段時(shí)間慢慢的消化吸收。通過這次培訓(xùn)，我既增長知識，拓寬了工作視野，又學(xué)會了諸多工作方法，明確了今后的工作重心和工作思路。今后，我將加強(qiáng)相關(guān)業(yè)務(wù)技能的學(xué)習(xí)，不斷提高自身素質(zhì)，努力工作、開拓創(chuàng)新，盡心盡力做好自己的工作。
互聯(lián)網(wǎng)的使用心得體會篇十三
2本人于xx年10月26日——10月31日至常州參加了主題為“互聯(lián)網(wǎng)+時(shí)代高職教師綜合素質(zhì)提升”的江蘇省高職院校系主任(人文社科類)培訓(xùn)，聆聽了專家學(xué)者的精彩報(bào)告：
專家的報(bào)告深入淺出，見解獨(dú)到，剖析到位，使我受益匪淺，現(xiàn)將此次培訓(xùn)的心得體會總結(jié)如下：
可以說，“互聯(lián)網(wǎng)+”在中國的迅猛發(fā)展，不但提升了一個(gè)又一個(gè)傳統(tǒng)行業(yè)的層次，也給每一個(gè)人帶來了機(jī)遇、希望與挑戰(zhàn)。對于中國教育領(lǐng)域，“互聯(lián)網(wǎng)+”意味著教育內(nèi)容的持續(xù)更新、教育樣式的不斷變化、教育評價(jià)的日益多元，一言以蔽之，中國教育正進(jìn)入到一場基于信息技術(shù)的更偉大的變革中。
1、互聯(lián)網(wǎng)+課程，不僅僅產(chǎn)生網(wǎng)絡(luò)課程，更重要的是它讓整個(gè)學(xué)校課程，從組織結(jié)構(gòu)到基本內(nèi)容都發(fā)生了巨大變化。正是因?yàn)榫哂泻Ａ抠Y源的互聯(lián)網(wǎng)的存在，才使得高職課程內(nèi)容全面拓展與更新，諸多前沿知識能夠及時(shí)地進(jìn)入課堂，成為學(xué)生的精神套餐，課程內(nèi)容藝術(shù)化、生活化也變成現(xiàn)實(shí)。
2、互聯(lián)網(wǎng)+教學(xué)，形成了網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng)、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)軟件、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)視頻等諸多全新的概念，由此，不但幫助教師樹立了先進(jìn)的教學(xué)理念，改變了課堂教學(xué)手段，大大提升了教學(xué)素養(yǎng)，而且，更令人興奮的是傳統(tǒng)的教學(xué)組織形式也發(fā)生了革命性的變化。正是因?yàn)榛ヂ?lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展，以先學(xué)后教為特征的“翻轉(zhuǎn)課堂”才真正成為現(xiàn)實(shí)。同時(shí)，教學(xué)中的師生互動(dòng)不再流于形式，通過互聯(lián)網(wǎng)，完全突破了課堂上的時(shí)空限制。學(xué)生幾乎可以隨時(shí)隨地隨心地與同伴溝通，與老師交流。在互聯(lián)網(wǎng)天地中，教師的主導(dǎo)作用達(dá)到了最高限度，教師通過移動(dòng)終端，能即時(shí)地給予學(xué)生點(diǎn)撥指導(dǎo)，同時(shí)，教師不再居高臨下地灌輸知識，更多的是提供資源的鏈接，實(shí)施興趣的激發(fā)，進(jìn)行思維的引領(lǐng)。
3、互聯(lián)網(wǎng)+學(xué)習(xí)，創(chuàng)造了如今十分紅火的移動(dòng)學(xué)習(xí)，但它絕對不僅僅是作為簡單的即時(shí)隨地可學(xué)習(xí)的一種方式而存在的概念，它代表的是學(xué)生學(xué)習(xí)觀念與行為方式的轉(zhuǎn)變。通過互聯(lián)網(wǎng)，學(xué)生學(xué)習(xí)的主觀能動(dòng)性得以強(qiáng)化，他們在互聯(lián)網(wǎng)世界中尋找到學(xué)習(xí)的需求與價(jià)值，尋找到可以解開他諸多學(xué)習(xí)疑惑的答案。互聯(lián)網(wǎng)+學(xué)習(xí)，對于教師的影響同樣是巨大的，教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)的興起完全基于互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展，而教師終身學(xué)習(xí)的理念也在互聯(lián)網(wǎng)世界里變得現(xiàn)實(shí)，對于多數(shù)使用互聯(lián)網(wǎng)的教師來說，他十分清楚自己曾經(jīng)擁有的知識，是以這樣的速度在銳減老化，也真正懂得“弟子不必不如師，師不必賢于弟子”的'道理。互聯(lián)網(wǎng)不但改變著教師的教學(xué)態(tài)度和技能，同樣也改變了教師的學(xué)習(xí)態(tài)度和方法。他不再以教師的權(quán)威俯視學(xué)生，而是真正蹲下身子與學(xué)生對話，成為學(xué)生的合作伙伴與他們共同進(jìn)行探究式學(xué)習(xí)。
1、人才培養(yǎng)模式。
高職院校要培養(yǎng)一體化人才(交叉融合型人才)，需要學(xué)生能服務(wù)、懂設(shè)計(jì)、知營銷，在重視學(xué)生專業(yè)能力培養(yǎng)的基礎(chǔ)上更加重視關(guān)鍵能力的培養(yǎng)，要走產(chǎn)學(xué)融合、校企合作和工學(xué)結(jié)合的道路。
2、課程改革。
高職院校的教學(xué)內(nèi)容要與時(shí)俱進(jìn)，通識教育自成體系，重視責(zé)任素養(yǎng)和創(chuàng)業(yè)能力的提高，變教材為“學(xué)材、習(xí)材”、“學(xué)做一體”，編寫互動(dòng)數(shù)字課本，配套資源要起到導(dǎo)學(xué)、自學(xué)、促學(xué)和督學(xué)的作用。高職院校要著力開發(fā)精品課程、網(wǎng)絡(luò)課程、視頻公開課等，實(shí)行開放學(xué)習(xí)、微課堂、微型課、微電影、微視頻、微講座、微學(xué)習(xí)等教學(xué)模式，利用交互式白板、筆記本電腦、電子閱讀器、維基百科、投票器等資源，抓住慕課微課等在線開放資源，實(shí)行翻轉(zhuǎn)課堂的教學(xué)方法，大力推行互聯(lián)網(wǎng)+時(shí)代的高職教學(xué)改革。
通過此次培訓(xùn)，我對互聯(lián)網(wǎng)+時(shí)代高職教師綜合素質(zhì)提升有了更深層次的認(rèn)識，更新了理念，擴(kuò)展了視野，今后在工作崗位上，我會將此次培訓(xùn)所學(xué)到的知識應(yīng)用于教學(xué)實(shí)踐和管理工作中，積極進(jìn)行教學(xué)改革，以迎接互聯(lián)網(wǎng)+時(shí)代給出的新機(jī)遇新挑戰(zhàn)。
互聯(lián)網(wǎng)的使用心得體會篇十四
通過幾天絡(luò)營銷的培訓(xùn)，個(gè)人的感受主要有以下幾點(diǎn)：
一、開展絡(luò)營銷是一個(gè)長期積累的過程，所以必須要有一個(gè)長久作戰(zhàn)的準(zhǔn)備，需要領(lǐng)導(dǎo)的高度重視，積極支持與充分信用。
二、“互聯(lián)+”，通俗來說，就是“互聯(lián)+各個(gè)傳統(tǒng)行業(yè)”，但這并不是兩者簡單的相加，而是通過信息通信技術(shù)以及互聯(lián)平臺，讓互聯(lián)與傳統(tǒng)行業(yè)進(jìn)行深度融合，創(chuàng)造新的發(fā)展生態(tài)。在現(xiàn)在的信息社會，消費(fèi)者消費(fèi)渠道和信息獲取習(xí)慣都發(fā)生了極大改變，相應(yīng)的企業(yè)的營銷方式也應(yīng)該隨之改變，特別要注重對絡(luò)營銷平臺的選擇，客戶群體出現(xiàn)在那個(gè)平臺，產(chǎn)品就出現(xiàn)在哪里；同時(shí)也應(yīng)對傳統(tǒng)的營銷方式作出相應(yīng)的調(diào)整，探尋出一條符合本企業(yè)的方式，特別是在企業(yè)創(chuàng)立之初，應(yīng)該更加重視營銷方式的創(chuàng)新。
三、絡(luò)營銷要盡早組建專業(yè)的團(tuán)隊(duì)，知己知彼，在充分的了解市場后，才能夠更有把握的做好絡(luò)推廣和營銷的工作；同時(shí)，在信息傳播如此廣泛而快速的時(shí)代，如果可以做到人人參與，全民營銷，同時(shí)借助當(dāng)下的熱點(diǎn)事件，廣泛傳播，相信可以讓更多的人了解我們的企業(yè)和產(chǎn)品。
四、相對于絡(luò)營銷做得好的企業(yè)來說，我們公司的太過于簡潔和死板。首先要對進(jìn)行搜索引擎優(yōu)化，利用搜索引擎的搜索規(guī)則來提高在有關(guān)搜索引擎內(nèi)的排名，從而提高的訪問量與關(guān)注度；其次要對頁內(nèi)容進(jìn)行優(yōu)化，首頁上可以放上客戶最關(guān)注的那些內(nèi)容，提高的轉(zhuǎn)化率。
五、用信息化的思維與技術(shù)改進(jìn)傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)，改造傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)的生產(chǎn)方式、經(jīng)濟(jì)模式、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，“互聯(lián)+”是部分傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)升級的催化劑，它與工業(yè)制造業(yè)領(lǐng)域的結(jié)合將帶來重大發(fā)展機(jī)遇。這一結(jié)合的關(guān)鍵就在于“智能制造”，主要體現(xiàn)在：
3、利用互聯(lián)信息，可以了解到行業(yè)內(nèi)的最新生產(chǎn)技術(shù)與發(fā)展動(dòng)態(tài)，取長補(bǔ)短，優(yōu)化資源與能源的配置，提高生產(chǎn)與利用效率。
六、“互聯(lián)+”的本質(zhì)不是把互聯(lián)當(dāng)作工具和媒體，而是營造新業(yè)態(tài)、新的供應(yīng)鏈、新的增值服務(wù)，從信息服務(wù)轉(zhuǎn)向全產(chǎn)業(yè)鏈各要素的整合。但是“互聯(lián)+”也有可能帶來嚴(yán)重的泡沫，現(xiàn)在既是互聯(lián)+的最好時(shí)機(jī)，也是最危險(xiǎn)的時(shí)候，互聯(lián)+什么都可以，但是互聯(lián)+絕對不能加傳統(tǒng)思維，絕對不能加既得利益。
互聯(lián)網(wǎng)的使用心得體會篇十五
今天看互聯(lián)時(shí)代的視頻，最大的感觸就是如果我們這一代不了解互聯(lián)，那么將無法生存，因?yàn)樾碌淖兏镆呀?jīng)來到，人類從農(nóng)耕時(shí)代到工業(yè)時(shí)代是一場變革，這場變革用了幾百年的時(shí)間，但是從工業(yè)時(shí)代到數(shù)據(jù)時(shí)代可能就幾十年，甚至十幾年，所以我們?nèi)绻€不趕緊轉(zhuǎn)變我們的觀念，那未來的變革將是巨大的，我們會被這個(gè)社會遠(yuǎn)遠(yuǎn)落下。
就拿我們的農(nóng)產(chǎn)品來說，利用互聯(lián)銷售成功的案例數(shù)不勝數(shù)，一個(gè)鎮(zhèn)域級的農(nóng)產(chǎn)品，通過互聯(lián)遠(yuǎn)銷到全國各地，評價(jià)一個(gè)村或一個(gè)鎮(zhèn)的農(nóng)產(chǎn)品產(chǎn)值，只要看他有多少個(gè)產(chǎn)品有多少個(gè)店，基本可以定論。一個(gè)老實(shí)巴交的農(nóng)民，不僅僅要會種地，還得學(xué)互聯(lián)，懂得利用互聯(lián)，不但把我們自己的農(nóng)產(chǎn)品通過互聯(lián)賣出去，還要在互聯(lián)上買回我們自己的日常用品，所以我們應(yīng)該感謝這個(gè)時(shí)代。
我很感謝我生活在這個(gè)年代，這個(gè)有無限的'機(jī)遇和挑戰(zhàn)的社會，因?yàn)樗o了我們一個(gè)平臺，讓我們可以盡情的展示自己，而不會被埋沒，但是同時(shí)也有更大的壓力，在這個(gè)社會只有最有價(jià)值的人才有優(yōu)勢，這個(gè)世界的優(yōu)勝劣汰越來越嚴(yán)重，如果你不具有價(jià)值，那么你將被取代，在這個(gè)剩余的東西越來越多的時(shí)代，最后剩下的也許就是我們自己。
在過去我們農(nóng)村是落后的代名詞，但是那是在工業(yè)時(shí)代，現(xiàn)在到了數(shù)字化時(shí)代，一切原本可能先進(jìn)的東西都在面臨著被顛覆，我們的時(shí)代到了，但是必須要謹(jǐn)記的是我們必須擁有更快的學(xué)習(xí)能力，我們要盡快的轉(zhuǎn)變我們的觀念，我們的社會進(jìn)入了萬眾創(chuàng)新的社會，在這個(gè)有想法就賺錢的時(shí)代，我們應(yīng)該有自己真正的想法，創(chuàng)造出真正屬于我們的農(nóng)產(chǎn)品。
每個(gè)行業(yè)都要擁抱互聯(lián)，不是可能而是必須，就像一百年前的工業(yè)時(shí)代到來一樣，我們慢慢的去適應(yīng)，我慶幸我趕在了這個(gè)時(shí)代，時(shí)代給我們改變世界的機(jī)會，數(shù)字化的社會需要有數(shù)字化思維的人，所以先從我們的思維開始。
互聯(lián)網(wǎng)的使用心得體會篇十六
我很榮幸能夠參加互聯(lián)網(wǎng)+稅源管理培訓(xùn)班的理論課程學(xué)習(xí)，感謝_地稅同仁對本次培訓(xùn)課程的辛勤付出和毫無保留的經(jīng)驗(yàn)介紹以及生活上無微不至的照顧，短短幾天的學(xué)習(xí)使我對互聯(lián)網(wǎng)+稅源管理有了更加深刻的理解和認(rèn)識，受益匪淺，主要有以下幾點(diǎn)體會：
說實(shí)話，我在去之前心態(tài)有些放松，但真正走進(jìn)邯鄲市地稅局特別是看到工作如此兢兢業(yè)業(yè)的邯鄲地稅同仁以后，這種松懈的念頭隨之打消。整個(gè)培訓(xùn)過程紀(jì)律嚴(yán)明，班主任嚴(yán)格管理，班委會認(rèn)真負(fù)責(zé)，上課時(shí)座號固定，不定時(shí)抽查，作息時(shí)間緊張有序。
本次參加培訓(xùn)的主要內(nèi)容有：互聯(lián)網(wǎng)思維及理念、各單位自帶項(xiàng)目簡介、互聯(lián)網(wǎng)工具介紹(谷歌地球、騰訊街景等)、經(jīng)典案例分享、謝永清副局長“創(chuàng)新心理學(xué)”講座、“無人機(jī)”航拍知識等;培訓(xùn)形式既有專家講授，又有師生互動(dòng);既有政策法規(guī)的理性探討，又有疑難案例的共同分析，課程安排豐富多彩，比較合理。
本次培訓(xùn)以市各縣區(qū)局經(jīng)典案例分享為主，輔以案例討論、參觀考察等。分享的案例先由各班自行討論，拿出初步處理意見。各位學(xué)員爭相發(fā)言、各抒己見，各班級集思廣益，充分發(fā)揮才智，提出了很多獨(dú)特見解。本次培訓(xùn)班的授課教師均為邯鄲市各縣區(qū)局項(xiàng)目組業(yè)務(wù)骨干，他們政策理論水準(zhǔn)高，實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富，造詣深厚，觀點(diǎn)新穎，思路寬，有深度，講授幽默風(fēng)趣，寓教于樂。聆聽了他們的授課，深受啟發(fā)，受益匪淺。
地稅局打破傳統(tǒng)稅收管理手段的局限，建立包括以宗地為基礎(chǔ)的物理網(wǎng)格、以互聯(lián)網(wǎng)為基礎(chǔ)的虛擬網(wǎng)格、扁平化職責(zé)網(wǎng)格“三網(wǎng)融合”的稅源全景網(wǎng)格化管理體系，為稅源管理布下“天羅地網(wǎng)”。目前，市地稅局在初步劃分稅源網(wǎng)格的基礎(chǔ)上，運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)和移動(dòng)互聯(lián)的遠(yuǎn)程測繪技術(shù)、實(shí)景監(jiān)控設(shè)備，扎實(shí)開展涉土稅收核查清理，已入庫稅款2.87億元。
“格中地、地上房、房中戶、戶中人”的工作思路首次出現(xiàn)在案頭分析中給人一種耳目一新的.感覺，對土地使用稅、房產(chǎn)稅、契稅、耕地占用稅、企業(yè)所得稅、個(gè)人所得稅等稅種有條不紊、分門別類進(jìn)行一一分析，對學(xué)員各自的本職工作都具有一定的啟示作用?；ヂ?lián)網(wǎng)+是一種新時(shí)代背景下的新式思維方式，并不是萬能的，但絕對是先進(jìn)有效的，互聯(lián)網(wǎng)工具包羅萬象，應(yīng)多種并用，在今后的工作中，要學(xué)習(xí)邯鄲地稅同仁先進(jìn)工作理念，一是做到思維轉(zhuǎn)變，通多大數(shù)據(jù)思維及“互聯(lián)網(wǎng)+”思維的學(xué)習(xí)，改變考慮問題的狹隘性，培養(yǎng)由宏觀到微觀再到宏觀的全景思維。二是做到互聯(lián)網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)工具的應(yīng)用，提高工作效率。三是要注重團(tuán)隊(duì)協(xié)作，集思廣益，不斷推進(jìn)互聯(lián)網(wǎng)+稅源管理，進(jìn)一步提升稅收征管質(zhì)效，夯實(shí)稅收征管基礎(chǔ)。
互聯(lián)網(wǎng)的使用心得體會篇十七
前兩天從網(wǎng)上看了一篇題為《兵器的春天》的文章，作者是中國兵器工業(yè)集團(tuán)公司董事長尹家緒同志。讀了這篇文章，很有啟迪與感悟。作者提出了一個(gè)叫作互聯(lián)網(wǎng)思維的觀點(diǎn)，覺得很新穎，蘊(yùn)含深刻的意義。
何謂互聯(lián)網(wǎng)思維?作者通過列舉大量企業(yè)成功的事例，證明互聯(lián)網(wǎng)盈利模式的成功，其實(shí)是折射出來的互聯(lián)網(wǎng)思維的神奇力量。要想改變口袋，必須首先改變腦袋，解放思想，更新觀念，使自己的觀念緊緊跟上互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的步伐。為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)，必須具有互聯(lián)網(wǎng)思維。作者認(rèn)為互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代就是跨界競爭。將互聯(lián)網(wǎng)思維形象的比喻為是“借船出海”、“羊毛出在狗身上”和“快魚吃慢魚”。這位兵器工業(yè)的領(lǐng)航人向兵器工業(yè)系統(tǒng)發(fā)出了全面深化改革的動(dòng)員令。目前，一場圍繞如何推進(jìn)改革發(fā)展的大學(xué)習(xí)大討論活動(dòng)正在兵器工業(yè)系統(tǒng)悄然興起，并持續(xù)向縱深發(fā)展之中。
應(yīng)該對互聯(lián)網(wǎng)思維有一個(gè)全新的認(rèn)識?；ヂ?lián)網(wǎng)思維確實(shí)是改革開放以來提出來的一個(gè)很新的觀點(diǎn)。它有著自己豐富的內(nèi)涵。近年來，隨著我國改革開放的不斷推進(jìn)，各地區(qū)各行業(yè)通過互聯(lián)網(wǎng)思維模式，極大地促進(jìn)了經(jīng)濟(jì)建設(shè)的發(fā)展，產(chǎn)生了良好的社會效益與經(jīng)濟(jì)效益。大量事實(shí)彰顯了互聯(lián)網(wǎng)思維的神奇力量?；ヂ?lián)網(wǎng)可以穿越時(shí)空，打破所有界限，能夠產(chǎn)生和凝聚巨大的作用。過去，我們總以為互聯(lián)網(wǎng)離我們很遙遠(yuǎn)，與我們所從事的行業(yè)企業(yè)的工作不搭界，沒有什么太大太多的關(guān)系，其實(shí)這種想法被實(shí)踐證明是錯(cuò)誤的?；ヂ?lián)網(wǎng)與我們的工作相通交融，它時(shí)刻都在我們身邊，就在我們的工作實(shí)踐中，與我們的工作事業(yè)和前途命運(yùn)緊密相連。我們可以不懂互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，但應(yīng)該懂一些互聯(lián)網(wǎng)知識，尤其是應(yīng)該具備互聯(lián)網(wǎng)思維。
互聯(lián)網(wǎng)思維就是把事業(yè)融入世界，站在很高很廣的角度去考慮和處理問題。互聯(lián)網(wǎng)不受地域和行業(yè)企業(yè)限制，與所有行業(yè)和企業(yè)都是相通交融的。在互聯(lián)網(wǎng)世界里，一切都有可能，而幾乎沒有什么是不可能的。也沒有什么會永遠(yuǎn)屬于你的，當(dāng)然也沒有什么不可以總是屬于你的。有的本來是你多年一直經(jīng)營的熟悉業(yè)務(wù)范圍，可能在不知不覺中卻被別人奪走了。有些看似互不相關(guān)的事物可能最后就走到了一起。更有甚者，有的你還沒有來得及看見對手就已經(jīng)慘敗了。這就是互聯(lián)網(wǎng)思維的神奇力量。正如作者所言，銀行巨頭發(fā)現(xiàn)自己的生意被支付寶搶了;電視巨頭發(fā)現(xiàn)自己的生意被樂視搶了;手機(jī)巨頭發(fā)現(xiàn)自己的生意被小米搶了。電信巨頭發(fā)現(xiàn)自己的'生意被微信搶了。原本都以為自己是行業(yè)老大，或者是壟斷企業(yè)，但在互聯(lián)網(wǎng)世界里，在市場面前，人人都是平等的，沒有高低貴賤之分。如果你的腦袋轉(zhuǎn)的慢，經(jīng)驗(yàn)不足，處理不及時(shí)，即使貌似強(qiáng)大，但也同樣難逃厄運(yùn)。在這個(gè)開放的世界里，網(wǎng)絡(luò)的速度正在決定企業(yè)的變化速度。不要干什么事情都是過去的一成不變的老辦法，不要總是單打獨(dú)斗，孤立無援。市場經(jīng)濟(jì)需要形成鏈條，凝聚力量再去競爭。也像現(xiàn)代戰(zhàn)爭一樣，需要組建多兵種的聯(lián)合立體作戰(zhàn)方式，形成強(qiáng)大的戰(zhàn)斗力才能取得最后的勝利。所以，要與能力強(qiáng)的企業(yè)組成鏈條去競爭去拼搏，要反映快捷，處理果斷，具有實(shí)力，適應(yīng)市場各種情況的變化，做到以強(qiáng)制弱，以快制變，以變制勝。
互聯(lián)網(wǎng)的使用心得體會篇十八
通過為期一個(gè)學(xué)期的選修課程的學(xué)習(xí)，作為一個(gè)涉及計(jì)算機(jī)絡(luò)不深的我來說受益匪淺。那么以下就是在此次學(xué)習(xí)過程中我所總結(jié)出來的關(guān)于計(jì)算機(jī)絡(luò)學(xué)習(xí)中所體會到的一些值得記錄的心得。
我在讀初三的時(shí)候第一次接觸計(jì)算機(jī)覺得很新鮮。我清晰的記得，當(dāng)時(shí)有一個(gè)清晰的想法，那就是學(xué)好計(jì)算機(jī)。隨著接觸電腦的深入，對計(jì)算機(jī)的認(rèn)識越來越深入，同時(shí)也產(chǎn)生許多不明白的地方。在報(bào)選修課的時(shí)候，看到有《計(jì)算機(jī)絡(luò)》這門課，我就毫不猶豫地選了。這正是我需要掌握的技術(shù)??！掌握《計(jì)算機(jī)絡(luò)》我學(xué)到了許多知識，許多以前對計(jì)算機(jī)迷惑的.地方。在王老師的講解和實(shí)際演練下我明白了以前不太懂的地方。比如，局域，城域和廣域之間的聯(lián)系和區(qū)別。明白了域名是怎么回事。tcp/ip以前不知道是做什么用的。在選修課里我明白了。還有絡(luò)安全等等?？傊乙郧懊曰蟮牡胤矫靼琢?。明白的知識更加深入了。
選修絡(luò)課，讓我對絡(luò)技術(shù)有了很大的認(rèn)識，對我來說，是我進(jìn)一步掌握計(jì)算機(jī)絡(luò)技術(shù)很好的基礎(chǔ)知識。
最后，在做博客和上傳作業(yè)的過程中，遇到許多問題，通過選修課學(xué)到的知識，再加上向同學(xué)請教，還是非常順利的解決了。
本學(xué)期已接近尾聲，選修課程也業(yè)已結(jié)束，本次學(xué)習(xí)讓使我對計(jì)算機(jī)有了更新的認(rèn)識，更是學(xué)到了很多實(shí)用技術(shù)，在此僅對本次學(xué)習(xí)略做總結(jié)并對為我們帶課的王老師表示以真摯的謝意。謝謝您！
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