演講稿需要結(jié)構(gòu)清晰，邏輯嚴(yán)密，內(nèi)容充實(shí)，語言生動(dòng)。保持自然和真誠的演講風(fēng)格，展示個(gè)人的獨(dú)特性和魅力。演講范文中的語言精準(zhǔn)、感人或幽默，讓人印象深刻。
我學(xué)習(xí)我快樂的演講稿篇一
尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：
大家好！
上幼兒園時(shí)，我常和伙伴們?cè)谝黄鹫{(diào)皮搗蛋地整老師，拿起油畫棒，在墻上亂涂一通。畫我們愛好的槍、炮，還畫可愛的小動(dòng)物，和我們想象世界中的事物。讓老師發(fā)現(xiàn)了就是一個(gè)字跑！我們跑進(jìn)“大型玩具”里躲起來，老師追來我們就在里面亂竄，讓老師抓不著。歡樂的笑聲蒸發(fā)了一切，留下的，只是一張張開心的笑顏。
上小學(xué)了，快樂是一本百看不厭的書。
終究，我們離別了五彩的畫筆，走進(jìn)了對(duì)我們來講無處不新的校園。在這里，我們捧起了看不完，讀不厭的書本。書本里的一切是多么的故意思呀！好看的插圖、有趣的內(nèi)容、讓人回味無窮的意境，噢，這一切是多么的快樂！我最喜歡天天晚上，靠著枕頭，把燈一開，坐在床上津津有味地看書。我愛看漫畫和科學(xué)類的書。書給了我知識(shí)，讓我自信。在與同學(xué)聊天時(shí)，我可以聊出很多有愛好的話題。在課堂上我可以滔滔不盡地說出有關(guān)的知識(shí)，讓老師和同學(xué)們刮目相看，我感到很自豪、很興奮，我知道這一切都是書賜給我的厚禮。
我們要提倡一種蓬勃向上的團(tuán)隊(duì)作風(fēng)，一種腳踏實(shí)地的學(xué)習(xí)精神，將學(xué)風(fēng)建設(shè)的目標(biāo)指向“理想、團(tuán)結(jié)、自強(qiáng)、成材”。一種團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的班風(fēng)和刻苦勤奮的學(xué)風(fēng)能促使個(gè)人在良好的環(huán)境中成長。好的校風(fēng)如東風(fēng)化雨，不聲不響地吸引每個(gè)學(xué)子奮勇向前，為了理想而努力拼搏。校風(fēng)積極向上，從而打造***的教育氛圍。
泛船書海，感受古往今來知識(shí)的浩大，凝聽古今中外智者的心聲，一路歡歌，我讀書，我快樂！
謝謝大家！
我學(xué)習(xí)我快樂的演講稿篇二
同學(xué)們，大家好！今天我所演講的主題是我學(xué)習(xí)，我快樂。
歷史使人明智；詩詞使人靈秀；數(shù)學(xué)使人周密；自然哲學(xué)使人深刻；倫理使人莊重；邏輯修辭學(xué)使人善辨。我認(rèn)為，學(xué)習(xí)能使人快樂。
看慣了凡人的庸庸碌碌，聽厭了庸人的自怨自艾，一句學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦樂乎？讓我燃燒起勇往直前的意氣，讓我重生了改變命運(yùn)的意氣，讓我迸發(fā)出誰與爭(zhēng)風(fēng)的意氣。正是因?yàn)閷W(xué)習(xí)帶給我意氣的快樂，讓我重新審視自己，豐富自己，改變自己。正是因?yàn)閷W(xué)習(xí)帶給我意氣的快樂，讓我在自然科學(xué)中感悟宇宙的奇跡，在人文科學(xué)中感受藝術(shù)的價(jià)值，在日常生活中感受生命的真諦。正是因?yàn)閷W(xué)習(xí)帶給我意氣的快樂，讓我跟孤單，寂寞，怯懦，畏縮大聲說no。我不是一個(gè)人在戰(zhàn)斗，因?yàn)閷W(xué)習(xí)讓我真切，讓我充實(shí)，讓我走向成功。
大哲學(xué)家蘇格拉底說過，有智慧的人是萬物的尺度。學(xué)習(xí)，能讓人反省，能讓人明智，能讓人充滿智慧。車胤囊螢夜讀，匡衡鑿壁偷光，管寧割席分坐，霞客志在天下。許許多多的例子不就是在證明學(xué)習(xí)的價(jià)值和學(xué)習(xí)的快樂嗎？一個(gè)人智慧的多少并不是因?yàn)樗奶旆值母叩停侨Q于后天的學(xué)習(xí)，學(xué)以明志，習(xí)以致遠(yuǎn)。一個(gè)會(huì)學(xué)習(xí)的人，他一定充滿了知識(shí)，充滿了智慧。我愿意一生與學(xué)習(xí)為伴，因?yàn)樗芙虝?huì)我如何做人，如何做事，如何在這個(gè)物質(zhì)充裕的社會(huì)依然保持對(duì)理想，對(duì)未來的美好的追求。
沒有什么比學(xué)習(xí)更能讓人成熟的捷徑了，活到老，學(xué)到老，學(xué)習(xí)是成熟的催化劑，是成熟的必要條件。小時(shí)候不學(xué)習(xí)的我喜歡在泥巴坑里撲騰，喜歡在游戲廳里度過。自從認(rèn)真學(xué)習(xí)后，我便感悟到了它的魅力和價(jià)值，變得沉著，冷靜，認(rèn)真思考人生的價(jià)值和意義。漸漸的，我開始遠(yuǎn)離邋遢，遠(yuǎn)離幼稚，開始追逐自己的夢(mèng)想，向著成功的彼岸揚(yáng)帆駛?cè)?。書本里，有我敏捷的思維在跳舞，師友間，有我欣喜的情感在流動(dòng)。生活中，有我的精神在吶喊。這無不歸功于學(xué)習(xí)帶給我的成熟，讓我懂得去奮斗，懂得去珍惜，懂得去感激。
同學(xué)們，讓我們一起認(rèn)認(rèn)真真的學(xué)習(xí)吧，讓快樂伴隨著學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中感悟真正的快樂。
謝謝大家！
我學(xué)習(xí)我快樂的演講稿篇三
同學(xué)們，大家好！今天我所演講的主題是《我學(xué)習(xí)，我快樂》。歷史使人明智；詩詞使人靈秀；數(shù)學(xué)使人周密；自然哲學(xué)使人深刻；倫理使人莊重；邏輯修辭學(xué)使人善辨。我認(rèn)為，學(xué)習(xí)能使人快樂。
看慣了凡人的庸庸碌碌，聽厭了庸人的自怨自艾，一句學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦樂乎？讓我燃燒起勇往直前的意氣，讓我重生了改變命運(yùn)的意氣，讓我迸發(fā)出誰與爭(zhēng)風(fēng)的意氣。正是因?yàn)閷W(xué)習(xí)帶給我意氣的快樂，讓我重新審視自己，豐富自己，改變自己。正是因?yàn)閷W(xué)習(xí)帶給我意氣的快樂，讓我在自然科學(xué)中感悟宇宙的奇跡，在人文科學(xué)中感受藝術(shù)的價(jià)值，在日常生活中感受生命的真諦。正是因?yàn)閷W(xué)習(xí)帶給我意氣的快樂，讓我跟孤單，寂寞，怯懦，畏縮大聲說no。我不是一個(gè)人在戰(zhàn)斗，因?yàn)閷W(xué)習(xí)讓我真切，讓我充實(shí)，讓我走向成功。
為它能教會(huì)我如何做人，如何做事，如何在這個(gè)物質(zhì)充裕的社會(huì)依然保持對(duì)理想，對(duì)未來的美好的追求。
沒有什么比學(xué)習(xí)更能讓人成熟的捷徑了，活到老，學(xué)到老，學(xué)習(xí)是成熟的催化劑，是成熟的必要條件。小時(shí)候不學(xué)習(xí)的我喜歡在泥巴坑里撲騰，喜歡在游戲廳里度過。自從認(rèn)真學(xué)習(xí)后，我便感悟到了它的魅力和價(jià)值，變得沉著，冷靜，認(rèn)真思考人生的價(jià)值和意義。漸漸的，我開始遠(yuǎn)離邋遢，遠(yuǎn)離幼稚，開始追逐自己的夢(mèng)想，向著成功的彼岸揚(yáng)帆駛?cè)ァ纠?，有我敏捷的思維在跳舞，師友間，有我欣喜的情感在流動(dòng)。生活中，有我的精神在吶喊。這無不歸功于學(xué)習(xí)帶給我的成熟，讓我懂得去奮斗，懂得去珍惜，懂得去感激。
同學(xué)們，讓我們一起認(rèn)認(rèn)真真的學(xué)習(xí)吧，讓快樂伴隨著學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中感悟真正的快樂。
我的演講完畢，謝謝大家！
我學(xué)習(xí)我快樂的演講稿篇四
尊敬的各位家長：
大家好！
今天我所演講的主題是“學(xué)，我快樂。”
歷史使人明智；詩詞使人靈秀；數(shù)學(xué)使人周密；自然哲學(xué)使人深刻；倫理使人莊重；邏輯修辭學(xué)使人善辨。我認(rèn)為，學(xué)習(xí)能使人快樂。
看慣了凡人的庸庸碌碌，聽厭了庸人的自怨自艾，一句“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦樂乎？”讓我燃燒起勇往直前的意氣，讓我重生了改變命運(yùn)的意氣，讓我迸發(fā)出誰與爭(zhēng)風(fēng)的意氣。正是因?yàn)閷W(xué)習(xí)帶給我意氣的快樂，讓我重新審視自己，豐富自己，改變自己。正是因?yàn)閷W(xué)習(xí)帶給我意氣的快樂，讓我在自然科學(xué)中感悟宇宙的奇跡，在人文科學(xué)中感受藝術(shù)的價(jià)值，在日常生活中感受生命的真諦。正是因?yàn)閷W(xué)習(xí)帶給我意氣的快樂，讓我跟孤單，寂寞，怯懦，畏縮大聲說“no?！蔽也皇且粋€(gè)人在戰(zhàn)斗，因?yàn)閷W(xué)習(xí)讓我真切，讓我充實(shí)，讓我走向成功。
大哲學(xué)家蘇格拉底說過，有智慧的人是萬物的尺度。學(xué)習(xí)，能讓人反省，能讓人明智，能讓人充滿智慧。車胤囊螢夜讀，匡衡鑿壁偷光，管寧割席分坐，霞客志在天下。許許多多的例子不就是在證明學(xué)習(xí)的價(jià)值和學(xué)習(xí)的快樂嗎？一個(gè)人智慧的多少并不是因?yàn)樗奶旆值母叩停侨Q于后天的學(xué)習(xí)，學(xué)以明志，習(xí)以致遠(yuǎn)。一個(gè)會(huì)學(xué)習(xí)的人，他一定充滿了知識(shí)，充滿了智慧。我愿意一生與學(xué)習(xí)為伴，因?yàn)樗芙虝?huì)我如何做人，如何做事，如何在這個(gè)物質(zhì)充裕的社會(huì)依然保持對(duì)理想，對(duì)未來的美好的追求。
沒有什么比學(xué)習(xí)更能讓人成熟的捷徑了，活到老，學(xué)到老，學(xué)習(xí)是成熟的催化劑，是成熟的必要條件。小時(shí)候不學(xué)習(xí)的我喜歡在泥巴坑里撲騰，喜歡在游戲廳里度過。自從認(rèn)真學(xué)習(xí)后，我便感悟到了它的魅力和價(jià)值，變得沉著，冷靜，認(rèn)真思考人生的價(jià)值和意義。漸漸的，我開始遠(yuǎn)離邋遢，遠(yuǎn)離幼稚，開始追逐自己的夢(mèng)想，向著成功的彼岸揚(yáng)帆駛?cè)?。書本里，有我敏捷的思維在跳舞，師友間，有我欣喜的情感在流動(dòng)。生活中，有我的精神在吶喊。這無不歸功于學(xué)習(xí)帶給我的成熟，讓我懂得去奮斗，懂得去珍惜，懂得去感激。
同學(xué)們，讓我們一起認(rèn)認(rèn)真真的學(xué)習(xí)吧，讓快樂伴隨著學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中感悟真正的快樂。
謝謝大家！
我學(xué)習(xí)我快樂的演講稿篇五
親愛的老師、同學(xué)們：
《學(xué)習(xí)改變命運(yùn)》的作者叫李小鵬，重慶江津人。20xx年以狀元的身份考入了中國人民大學(xué)法學(xué)院。20xx年起開始到全國各地做學(xué)習(xí)方法與心態(tài)調(diào)整的巡回演講，得到了社會(huì)各界的廣泛好評(píng)，是一本發(fā)人奮進(jìn)的勵(lì)志書，這本書，思想深刻，引證廣泛，不僅包括了自身的成功經(jīng)驗(yàn)、眾多出色學(xué)子的學(xué)習(xí)方法，還旁征博引：從中國古代的孔子，到現(xiàn)代西方的羅素，從蘇格拉底、柏拉圖的哲學(xué)思想到毛澤東的軍事思想，從《三國演義》到金庸小說和當(dāng)代的西方暢銷小說《教父》，甚至還包括前伊拉克總統(tǒng)薩達(dá)姆，美國國務(wù)卿鮑威爾等等，并把他們和學(xué)習(xí)成功有機(jī)的結(jié)合起來論述，讀起來生動(dòng)有趣，富有啟發(fā)性。
這本書使我清楚為什么要好好學(xué)習(xí)，每個(gè)人的學(xué)習(xí)目的是不一樣的，有的人為了將來有個(gè)穩(wěn)定的生活而學(xué)習(xí)，有人為了掙大錢而學(xué)習(xí)，有人為了做大官而學(xué)習(xí)，有人為了讓父母高興而學(xué)習(xí)，有人為了追求個(gè)人獨(dú)立而學(xué)習(xí)……而我是就是想長大了以后成為新一代的網(wǎng)絡(luò)領(lǐng)軍人物。
這本書還教會(huì)我很多的學(xué)習(xí)方法，例如”三遍讀書法“”目錄法“”體系法“圈圈點(diǎn)點(diǎn)的符號(hào)都是我們的朋友，總之有很多很多的適合我們的方法，最后還有最重要的一點(diǎn)就是大量的做題，不能偷懶，因?yàn)椤鼻谀苎a(bǔ)拙“。
這本書中還明確的告訴我人生要有目標(biāo)、做好了決定要馬上行動(dòng)、做事要專心致志、合理安排時(shí)間的重要性、對(duì)學(xué)習(xí)要充滿熱情、對(duì)待事物要有堅(jiān)持不懈的精神以及教我怎樣正確處理人際關(guān)系。這些道理雖然在生活中爸爸媽媽時(shí)常的教育我，可是在這本書中提到了，我就覺得尤為的特別重要，它將成為我的七項(xiàng)原則，我會(huì)銘記于心。
這本書還使我認(rèn)識(shí)到樹立自己的自信心有多重要，做人要有樂觀的心態(tài)，待人要有寬容的心態(tài)，要對(duì)自己充滿自信，在心底里有個(gè)聲音對(duì)自己大聲的說”我能行“。
”抓住每一分鐘學(xué)習(xí)不如抓住學(xué)習(xí)的每一分鐘“;”成績是個(gè)人素質(zhì)的體現(xiàn)“;”學(xué)習(xí)是個(gè)人的最重要的能力“這是他所倡導(dǎo)的主題，使我清楚的看到了自己學(xué)習(xí)上的不足之處，使我知道試卷上的高分是個(gè)人能力的綜合體現(xiàn)，更使我知道了學(xué)習(xí)能力的本身就是最重要的素質(zhì)。而這本書的前言：今天含淚播種，明日歡呼收獲。使我清楚的明白了一分耕耘一分收獲。在當(dāng)今這個(gè)經(jīng)濟(jì)信息快速發(fā)展的時(shí)代，知識(shí)經(jīng)濟(jì)的一切都與學(xué)習(xí)相關(guān)，所以生存的第一就是學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)。懶于學(xué)習(xí)的人，實(shí)際是在選擇落后，也就是在選擇離開。學(xué)習(xí)是今天這個(gè)偉大的時(shí)代賦予我們的要求，學(xué)習(xí)者來源于一種對(duì)事業(yè)的執(zhí)著追求，對(duì)自我的深刻反省，有一種高尚的精神境界。學(xué)習(xí)是人類進(jìn)步的階梯，民族因?qū)W習(xí)而興旺，國家因?qū)W習(xí)而富強(qiáng)，人生因?qū)W習(xí)而美麗。
李嘉誠也曾經(jīng)說過：沒有學(xué)習(xí)就沒有未來，這個(gè)世界上最可怕的事情是比我們更厲害的人還在學(xué)習(xí)。
學(xué)習(xí)是會(huì)上癮的，尤其是當(dāng)你可以學(xué)會(huì)你想學(xué)的人和東西時(shí)!讓我們把學(xué)習(xí)進(jìn)行到底吧!
我學(xué)習(xí)我快樂的演講稿篇六
親愛的老師、同學(xué)們：
讀一本好書，就是和許多高尚的人談話。
有人喜歡巧克力，有人喜歡變形金剛，有人喜歡畫畫，你或許會(huì)問：“你喜歡什么?”我會(huì)脫口而出：“我喜歡讀書。”
小時(shí)候的我，十分貪玩，并不愛讀書。有一天，我和小伙伴們玩耍，我想要踢毽子，于是開始翻找，忽然翻到了一本《安徒生童話》，我打開一看，就完全被故事里的情節(jié)迷住了，完全沉醉其中，好象就是故事人物中的一員，看著看著，天黑了，我才不情愿是放下書，吃晚飯去了。從此，書就成了我最要好的朋友。
還有一次，我坐車去奶奶家，在車上沒有事兒干，便拿起一本《假如給我三天光明》看了起來，車子到站了，一批乘客下去了，又一批乘客上來了，直到售票員阿姨叫我：“小朋友，到站了?！蔽疫@才下車。下車一看，哦，原來我從起點(diǎn)又回到了起點(diǎn)。
同學(xué)們，讀書吧!“書是全人類進(jìn)步的階梯?！边@是高爾基心目中的書;“書是全人類的營養(yǎng)品。”這是莎士比亞心目中的書。而在我心目中，書就是一把金鑰匙，幫我打開文學(xué)之門，開闊我的視野;書就是一葉扁舟，載著我在知識(shí)的海洋里遨游;書就是我的良師益友，告訴我一個(gè)個(gè)人生道理。
我學(xué)習(xí)我快樂的演講稿篇七
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！今天，我演講的主題是——我學(xué)習(xí)我快樂。
學(xué)習(xí)是快樂的源泉，當(dāng)你學(xué)會(huì)某一件事情，并能實(shí)踐它，你必然會(huì)很開心。
當(dāng)我漫游在書的海洋中學(xué)習(xí)時(shí)，常常被主人公那優(yōu)秀的品質(zhì)所感染，被作家們的奇思妙想所折服。
每每我讀到《綠山墻的安妮》時(shí)，那個(gè)滿臉雀斑有一頭紅發(fā)的小女孩安妮，她那善良、熱情、積極向上、知難而進(jìn)的精神總把我感染。
每每我讀到《哈利。 波特》時(shí)，那噴著白霧、古樸典雅的霍格沃茨特快列車，那富有傳奇色彩的9 站臺(tái)，那宛如人間仙境的霍格沃茨，那活力四射的巫師運(yùn)動(dòng)——魁地奇那一幕幕充滿神奇的畫面，總讓我驚奇。
但是學(xué)習(xí)中也不免會(huì)遇到一些小困難、小挫折，你曾經(jīng)肯定質(zhì)疑過，徘徊過，甚至沮喪過。但是當(dāng)你有進(jìn)步，有提高，甚至即將到達(dá)勝利的彼岸時(shí)，你的心里將多么開心，為自己的成果感到多么驕傲、自豪呀！到那時(shí)，你就會(huì)覺得以前所遇到的困難，所受到的挫折，所流過的眼淚和汗水都不算什么，都不值得一提。
當(dāng)我學(xué)習(xí)做數(shù)學(xué)題時(shí)，常常會(huì)遇到一些“攔路虎”，我試試這種方法，又試試那種方法都不行。但是我沒有放棄，而是繼續(xù)與“攔路虎”作斗爭(zhēng)。不一會(huì)兒，一只只“攔路虎”都被我打趴下了。這時(shí)，我的心里洋溢著學(xué)習(xí)帶給我的高興。
當(dāng)我學(xué)習(xí)跳舞時(shí)，最怕老師給我扳腿。但是我還是咬緊牙關(guān)，堅(jiān)持了下去，雖然有時(shí)候忍不住會(huì)放聲大哭。當(dāng)我我能把腿扳得很高時(shí)，我的心里洋溢著學(xué)習(xí)帶給我的自豪。
當(dāng)我學(xué)習(xí)彈琴時(shí)，我最怕在家彈琴。可是我抵住了出去玩的誘惑，在家堅(jiān)持練琴。()終于，經(jīng)過我的努力，一首首悅耳動(dòng)聽的樂曲從房間里傳出。那時(shí)，我的心里洋溢著學(xué)習(xí)帶給我的喜悅。
學(xué)習(xí)不僅需要熱情，還需要合理的方法。
我們學(xué)習(xí)不能一昧的只求成績，要看自己真正掌握了多少。俗話說“一曝十寒”，學(xué)習(xí)是一個(gè)積累的過程，我們不能奢求一步到位，更不能“三天打漁，兩天曬網(wǎng)”。不過學(xué)習(xí)不單單只是死啃書本，而是將在書本上的知識(shí)吃透，融會(huì)貫通，運(yùn)用在生活中，做到學(xué)有所用。學(xué)習(xí)也不要只局限于書本，要把書中的知識(shí)拓展開來，聯(lián)合實(shí)際生活吸收書本中的精髓，從中體會(huì)快樂，真正做到我學(xué)習(xí)我快樂！
同學(xué)們，學(xué)習(xí)讓我們從一個(gè)懵懂無知的幼兒成長為一個(gè)滿懷理想的少年，讓我們好好學(xué)習(xí)，收割理想的果實(shí)，為我們祖國更加繁榮昌盛而加油！
我的演講完畢，謝謝大家！
我學(xué)習(xí)我快樂的演講稿篇八
有句話說，興趣是最好的老師。的確，能在中最大限度的引起學(xué)生的興趣，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中獲得快樂，在快樂中獲取知識(shí)，這是每個(gè)教師應(yīng)該追求的境界。在教學(xué)中，我依據(jù)學(xué)生的心理特點(diǎn)、認(rèn)知規(guī)律做了一些嘗試。
一、靈活導(dǎo)入，引起興趣。
良好的開端是成功的一半。一年級(jí)孩子好奇心很大，上課開始，學(xué)生本來懷著美好的期待，如果老師生硬干癟地直奔主題，雖然目標(biāo)比較明確，但多少有些讓學(xué)生失望，如果能夠以一個(gè)新鮮的、恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容作為話題，引起學(xué)生興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，使學(xué)生輕松自然地走進(jìn)課文學(xué)習(xí)，從而達(dá)到提高課堂教學(xué)效果的目的，該是一種理想的境界吧。
設(shè)計(jì)導(dǎo)語，不能為興趣而興趣，嘩眾取寵是沒有必要的，教師要依據(jù)具體的教學(xué)內(nèi)容，選擇準(zhǔn)確的有創(chuàng)新意義的切入點(diǎn)，這樣才能抓住學(xué)生的興趣點(diǎn)，順利地將他們領(lǐng)入語文學(xué)習(xí)的廣闊天地中來。
導(dǎo)入的方法很多，比如故事導(dǎo)入、謎語導(dǎo)入、對(duì)聯(lián)導(dǎo)入、實(shí)物導(dǎo)入、插圖導(dǎo)入、影視導(dǎo)入、情景導(dǎo)入等等。
比如，在教學(xué)《雪地里的小畫家》一課時(shí)，我就從創(chuàng)設(shè)情境入手，準(zhǔn)備了好多雪花，帶領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)了雪的世界，接著我又問，下雪了，你最想干些什么呢?極大地激起了學(xué)生的興趣，學(xué)生暢所欲言，面帶歡笑，在學(xué)生高興之余，再帶領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)課文，快樂學(xué)習(xí)就會(huì)真正地實(shí)現(xiàn)。
二、巧設(shè)疑問，激發(fā)興趣。
課堂上，師生交流的重要方式就是問答，那么，教師的提問就顯得尤為重要。巧妙的問題可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，啟迪學(xué)生的思維。因此，“問”要問得準(zhǔn)，問得活，問得巧，問到點(diǎn)子上去。一個(gè)善于提問的老師，要善于在學(xué)生思路不暢時(shí)幫助他撥開迷霧，達(dá)到豁然開朗的境界。要確信，只要問題問到興奮點(diǎn)上，學(xué)生便不會(huì)無動(dòng)于衷，而只會(huì)千言萬語一吐為快。在這個(gè)過程中，求新求異的思維火花就會(huì)迸發(fā)出來。
用“游戲”的形式貫穿課堂始末。
蘇霍姆林斯基認(rèn)為，游戲、童話、幻想以及兒童自己獨(dú)特的創(chuàng)作“是通向孩子心靈的正確道路”?！坝螒蚴莾和奶煨浴?，把游戲引入課堂，能鞏固知識(shí)，擴(kuò)展思維，激發(fā)興趣。例如，在“識(shí)字”的教學(xué)中，教師就可用找“朋友”、玩“魔方”的游戲，讓孩子鞏固對(duì)生字的認(rèn)讀;又如，在“拼音復(fù)習(xí)”的教學(xué)中，教師可以創(chuàng)設(shè)“拼音王國”的情境，讓孩子在通往“拼音王國”的旅途中，通過克服重重困難、過關(guān)斬將的形式鞏固對(duì)拼音的認(rèn)讀與書寫。
由于低年級(jí)學(xué)生具有注意力容易分散、持久性短的特點(diǎn)，所以在一堂課中，只設(shè)計(jì)一個(gè)游戲是不夠的，而應(yīng)多設(shè)計(jì)幾個(gè)游戲，讓孩子在多個(gè)游戲中掌握要學(xué)的知識(shí)?？傊?，在游戲中充分調(diào)動(dòng)學(xué)生多種感官參與活動(dòng)，讓學(xué)生眼有所見，耳有所聞，口有所嘗，鼻有所嗅，身有所感，進(jìn)而達(dá)到心有所悟。
四、借助形象生動(dòng)、色彩鮮艷的教具進(jìn)行教學(xué)。
根據(jù)低年級(jí)學(xué)生具體形象思維的特點(diǎn)，教師在課前應(yīng)準(zhǔn)備一些形象、直觀的教具進(jìn)行教學(xué)，因?yàn)樯术r艷的教具能吸引孩子的注意力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和欲望，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。例如，經(jīng)常使用的頭飾、掛圖、木偶、桌面教具、貼絨教具等都是課堂上很好的教學(xué)輔助材料。
教育家陶行知說“課堂是知識(shí)的圣地，是師生生命歷程的一部分。”要增進(jìn)低年級(jí)語文課堂教學(xué)中師生互動(dòng)效果，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，就讓我們用飽滿的情緒、科學(xué)的方法去吸引孩子，使枯燥、陌生的課堂多一些歡聲笑語，讓每一個(gè)孩子和教師本身都體會(huì)到：我學(xué)習(xí)，我快樂。
我學(xué)習(xí)我快樂的演講稿篇九
老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！我是初一（3）班的z，我演講的題目是《我學(xué)習(xí)，我快樂》。
當(dāng)然，學(xué)習(xí)中也不免會(huì)遇到一些困難和挫折，我曾經(jīng)也質(zhì)疑過，徘徊過，甚至沮喪過，但我從未放棄過。每當(dāng)我有進(jìn)步，有提高，即將達(dá)到勝利的彼岸時(shí)，我是那么的開心，為自己的成功感到無比的驕傲和自豪。這時(shí)，我就會(huì)覺得以前所遇到的困難、挫折，所流過的眼淚和汗水其實(shí)都不算什么。
心里洋溢著學(xué)習(xí)帶來的快樂的同時(shí)，也體會(huì)到了“梅花香自苦寒來”這句話的意味。
學(xué)習(xí)不僅需要熱情，還需要合理的方法。
我們學(xué)習(xí)不能一味的求成績，要看自己真正掌握了多少。俗話說“一曝十寒”，學(xué)習(xí)是一個(gè)長期積累的過程，我們不能奢求一步到位，更不能“三天打魚，兩天曬網(wǎng)”，要學(xué)會(huì)持之以恒，更要有“活到老，學(xué)到老”的精神。學(xué)習(xí)不單單只是死啃書本，而是要將在書本上的知識(shí)吃透，融會(huì)貫通，把書中的知識(shí)拓展開來，聯(lián)系實(shí)際生活吸收書本的精髓。我們只有認(rèn)真的學(xué)習(xí)，細(xì)心地學(xué)習(xí)，才能從中體會(huì)快樂，真正做到我學(xué)習(xí)，我快樂。
同學(xué)們，學(xué)習(xí)讓我們從一個(gè)懵懂無知的幼兒變成一個(gè)滿懷理想的少年，讓我們好好學(xué)習(xí)，從學(xué)習(xí)中找到快樂，享受學(xué)習(xí)，收割理想的果實(shí)，為我們的祖國更加繁榮昌盛而加油！
我的演講完畢，謝謝大家。
我學(xué)習(xí)我快樂的演講稿篇十
親愛的老師、同學(xué)們：
書，是精神上的糧食;書，是人類進(jìn)步的階梯。但對(duì)我來說，書，更像是一個(gè)良師益友。
這就是我其中的一個(gè)讀書故事。但我的讀書故事永不間斷，不會(huì)因?yàn)闀x多了而厭倦，反之，我對(duì)讀書的欲望也會(huì)隨之加大。書中的一些道理成為我人生中面對(duì)各種場(chǎng)合，所需的法寶。
我學(xué)習(xí)我快樂的演講稿篇十一
老師們，同學(xué)們：
大家好！
我叫段開婕，是一個(gè)愛讀書的小女孩。今天，我演講的題目是《我讀書，我快樂》。
讀書讓我增長了知識(shí)。書籍是人類最好的老師，通過讀書，我獲得了許多在課本上學(xué)不到的知識(shí)。我讀了《十萬個(gè)為什么》之后，知道了許多動(dòng)物，象蛐蛐、螃蟹，它們的血液都不是紅色的，明白了人夏天用溫水洗澡比用冷水洗后更涼快。
讀書讓我明白了道理。我讀了安徒生寫的《賣火柴的小女孩》以后，她悲慘的命運(yùn)讓我淚流滿面，使我更加珍惜現(xiàn)在的幸福生活?？催^《窗邊的小豆豆》之后，小豆豆那樂觀、活潑、積極的性格讓我受到啟發(fā)，讓我敢于面對(duì)學(xué)習(xí)中的困難。
讀書讓我學(xué)會(huì)了寫作。書看多了，一篇篇優(yōu)美的文章讓我十分羨慕，我就拿起筆來把我身邊的人、事寫下來，并試著投稿。目前，我的幾篇作文在《濟(jì)源廣播電視報(bào)》上表了，我興奮極了，晚上睡覺還從夢(mèng)中樂醒呢！
我喜歡讀書，我熱愛讀書，讀書已經(jīng)成為我生活中十分重要的一部分，它將伴隨著我成長。
我的演講到此結(jié)束，謝謝大家！
我學(xué)習(xí)我快樂的演講稿篇十二
其實(shí)不然，生活處處有陽光，生活處處有溫心，生活需要我們慢慢的去品位，我們要學(xué)會(huì)用發(fā)現(xiàn)的眼光，發(fā)現(xiàn)的思維去審視我們身邊無意流過的瞬間，要在一霎時(shí)捕捉快樂，將他儲(chǔ)存，在快樂中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。
姐妹們我們相距于太中的時(shí)間是短暫的，我們的學(xué)習(xí)生涯又有幾年.我們是不是應(yīng)該充分的把握住美好的今天，讓遺憾的身影統(tǒng)統(tǒng)見鬼去吧！在我們的周圍——早晨，僅需幾分鐘，校園的美景盡顯眼簾，呼吸新鮮的空氣，感受生命的脈搏多么的跳躍；疲憊的學(xué)習(xí)后，幾分鐘時(shí)間，靜下心來，思考一下，我們?cè)趯W(xué)習(xí)中獲得了什么，而獲得的東西是否對(duì)我們有幫助，我堅(jiān)信“書中得到的知識(shí)，肯定是有益而無害的。這樣，這樣在充實(shí)的學(xué)習(xí)中忘記煩惱，因?yàn)槲耀@得了我需要的知識(shí)，變的快樂?？鞓肥且环N能力，能夠在任何環(huán)境中保持一顆快樂的心，可以讓你更有把握在有限的時(shí)間內(nèi)獲得成功。由此可見快樂在一個(gè)人的人生中是多么的重要，如果生活沒有快樂，那么你的生活將會(huì)失去色彩，活著就沒有了意義。
當(dāng)今社會(huì)，人們已經(jīng)忘記了快樂，他們?yōu)榱双@得充實(shí)，靠金錢和財(cái)欲給予自己，卻失去了人生最寶貴的精神財(cái)富——快樂，有言曾論斷“樂觀是養(yǎng)生的唯一秘訣，常常憂思和憤怒，足以使健康的身體變成衰弱而有余”。因此充實(shí)和快樂應(yīng)兩者兼得。
自信是成功的前提，只有自信，才能成功。如果連自己都不相信自己，怎么能成功呢？但多數(shù)人往往都缺乏自信，任何事情總是擔(dān)心自己做不好，所以不敢去嘗試，因此就不會(huì)獲得成功了。
生活中這樣的事例數(shù)不勝數(shù)，我也曾經(jīng)是這樣的。學(xué)前班時(shí)，每次在同學(xué)老師和長輩面前發(fā)言，我總是擔(dān)心自己說不好或說錯(cuò)，擔(dān)心別人笑話我，還沒說話就已經(jīng)被自己嚇怕了。所以說話時(shí)我總是手足無措，心里發(fā)慌，說話聲音很低很低，也不敢去看別人，總感覺自己很笨很笨，總感覺別人在笑話我。幼兒園和學(xué)前班老師說我是個(gè)很文氣膽子很小的女孩子。小學(xué)一年級(jí)時(shí)曾經(jīng)參加過講故事比賽，在媽媽的再三動(dòng)員和鼓勵(lì)下，我盡管做了充的準(zhǔn)備，但快要上臺(tái)時(shí)我又是擔(dān)心忘詞，又是擔(dān)心不如別人。我總是這樣不信心，表現(xiàn)一般般，也沒有獲得過什么好的成績。
我希望同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)上也要這樣去想：上課回答問題，回答對(duì)了當(dāng)然值得賀彩，即使回答錯(cuò)了，也能獲得老師和同學(xué)們的幫助，因?yàn)楦矣谡故咀约?，敢于暴露自己，才能獲得幫助，取得成功！
同學(xué)們，勇敢地告訴世界吧：我—能—行！我相信：我們努力，我們自信，我們一定會(huì)獲得成功！
我學(xué)習(xí)我快樂的演講稿篇十三
有句話說，興趣是最好的老師。的確，能在教學(xué)中最大限度的引起學(xué)生的興趣，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中獲得快樂，在快樂中獲取知識(shí)，這是每個(gè)教師應(yīng)該追求的境界。在教學(xué)中，我依據(jù)學(xué)生的心理特點(diǎn)、認(rèn)知規(guī)律做了一些嘗試。
良好的開端是成功的一半。一年級(jí)孩子好奇心很大，上課開始，學(xué)生本來懷著美好的期待，如果老師生硬干癟地直奔主題，雖然目標(biāo)比較明確，但多少有些讓學(xué)生失望，如果能夠以一個(gè)新鮮的、恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容作為話題，引起學(xué)生興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，使學(xué)生輕松自然地走進(jìn)課文學(xué)習(xí)，從而達(dá)到提高課堂教學(xué)效果的目的，該是一種理想的境界吧。
設(shè)計(jì)導(dǎo)語，不能為興趣而興趣，嘩眾取寵是沒有必要的，教師要依據(jù)具體的教學(xué)內(nèi)容，選擇準(zhǔn)確的有創(chuàng)新意義的切入點(diǎn)，這樣才能抓住學(xué)生的興趣點(diǎn)，順利地將他們領(lǐng)入語文學(xué)習(xí)的廣闊天地中來。
導(dǎo)入的方法很多，比如故事導(dǎo)入、謎語導(dǎo)入、對(duì)聯(lián)導(dǎo)入、實(shí)物導(dǎo)入、插圖導(dǎo)入、影視導(dǎo)入、情景導(dǎo)入等等。
比如，在教學(xué)《雪地里的小畫家》一課時(shí)，我就從創(chuàng)設(shè)情境入手，準(zhǔn)備了好多雪花，帶領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)了雪的世界，接著我又問，下雪了，你最想干些什么呢？極大地激起了學(xué)生的興趣，學(xué)生暢所欲言，面帶歡笑，在學(xué)生高興之余，再帶領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)課文，快樂學(xué)習(xí)就會(huì)真正地實(shí)現(xiàn)。
課堂上，師生交流的重要方式就是問答，那么，教師的提問就顯得尤為重要。巧妙的問題可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，啟迪學(xué)生的思維。因此，“問”要問得準(zhǔn)，問得活，問得巧，問到點(diǎn)子上去。一個(gè)善于提問的老師，要善于在學(xué)生思路不暢時(shí)幫助他撥開迷霧，達(dá)到豁然開朗的境界。要確信，只要問題問到興奮點(diǎn)上，學(xué)生便不會(huì)無動(dòng)于衷，而只會(huì)千言萬語一吐為快。在這個(gè)過程中，求新求異的思維火花就會(huì)迸發(fā)出來。
蘇霍姆林斯基認(rèn)為，游戲、童話、幻想以及兒童自己獨(dú)特的創(chuàng)作"是通向孩子心靈的正確道路"。"游戲是兒童的天性"，把游戲引入課堂，能鞏固知識(shí)，擴(kuò)展思維，激發(fā)興趣。例如，在"識(shí)字"的教學(xué)中，教師就可用找"朋友"、玩"魔方"的游戲，讓孩子鞏固對(duì)生字的認(rèn)讀；又如，在"拼音復(fù)習(xí)"的教學(xué)中，教師可以創(chuàng)設(shè)"拼音王國"的情境，讓孩子在通往"拼音王國"的旅途中，通過克服重重困難、過關(guān)斬將的形式鞏固對(duì)拼音的認(rèn)讀與書寫。
由于低年級(jí)學(xué)生具有注意力容易分散、持久性短的特點(diǎn)，所以在一堂課中，只設(shè)計(jì)一個(gè)游戲是不夠的，而應(yīng)多設(shè)計(jì)幾個(gè)游戲，讓孩子在多個(gè)游戲中掌握要學(xué)的知識(shí)?？傊谟螒蛑谐浞终{(diào)動(dòng)學(xué)生多種感官參與活動(dòng)，讓學(xué)生眼有所見，耳有所聞，口有所嘗，鼻有所嗅，身有所感，進(jìn)而達(dá)到心有所悟。
根據(jù)低年級(jí)學(xué)生具體形象思維的特點(diǎn)，教師在課前應(yīng)準(zhǔn)備一些形象、直觀的教具進(jìn)行教學(xué)，因?yàn)樯术r艷的教具能吸引孩子的注意力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和欲望，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。例如，經(jīng)常使用的頭飾、掛圖、木偶、桌面教具、貼絨教具等都是課堂上很好的教學(xué)輔助材料。
教育家陶行知說“課堂是知識(shí)的圣地，是師生生命歷程的一部分。”要增進(jìn)低年級(jí)語文課堂教學(xué)中師生互動(dòng)效果，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，就讓我們用飽滿的情緒、科學(xué)的方法去吸引孩子，使枯燥、陌生的課堂多一些歡聲笑語，讓每一個(gè)孩子和教師本身都體會(huì)到：我學(xué)習(xí)，我快樂。
我學(xué)習(xí)我快樂的演講稿篇十四
如何快樂學(xué)習(xí)，這是一個(gè)值得我們探索的學(xué)習(xí)話題。
有人說:"學(xué)習(xí)就像游戲一樣。我們把成功當(dāng)做是獎(jiǎng)勵(lì);把思考當(dāng)作游戲的過程;把他人的回答當(dāng)做是自己的心理挑戰(zhàn)。這樣只要我們嬴了這場(chǎng)游戲，我們也就快樂了。"
有人說:"要快樂地學(xué)習(xí)，就應(yīng)合理地安排時(shí)間，除了學(xué)習(xí)之外，還要利用時(shí)間與同齡人玩耍，這樣一來不僅是學(xué)習(xí)上得到了快樂，還可以培養(yǎng)自己的身體素質(zhì)。自娛自樂，自得其樂，勞逸結(jié)合。
還有人說:"我們都是5年級(jí)的學(xué)生了，都長大了一歲。孩提時(shí)的我們?cè)谟變簣@里，為了得到老師的獎(jiǎng)勵(lì)，因而積極地參與"學(xué)習(xí)"這個(gè)大活動(dòng)。為了得到獎(jiǎng)品而快樂;現(xiàn)在，我們要快樂地學(xué)習(xí)，就應(yīng)該給自己樹立一個(gè)學(xué)習(xí)的目標(biāo)，為了這個(gè)目標(biāo)不斷向前，在承諾中發(fā)展、堅(jiān)持。這樣達(dá)到了這個(gè)目標(biāo)，我們也就開心了。"
有人說:"快樂學(xué)習(xí)？我們真的在快樂地學(xué)習(xí)了嗎？要學(xué)習(xí)，必須要擁有"勇氣"。在自己學(xué)習(xí)的過程中，遇到比較難的題目，不應(yīng)馬上放棄，而是認(rèn)真思考。如果實(shí)在不懂做得話，可以向他人請(qǐng)教。如果說向他人請(qǐng)教的勇氣、誠意、都沒有的話，自己又如何得進(jìn)步，以及更好的發(fā)展呢？當(dāng)然不能。"
有人接著分析說:"不向他人請(qǐng)教的情況下原因有2:一、向一些水平低的同學(xué)請(qǐng)教，怕沒面子，在整個(gè)班級(jí)體中失去威信；二、怕自己的承受能力低，在請(qǐng)教時(shí)怕被老師責(zé)罵，因而不敢向老師請(qǐng)教。”
有人接過話往下說:"對(duì)于第一種原因，我們是可以理解的，處于第一種原因的人:不要為了顏面而失去發(fā)展的最佳機(jī)會(huì)，要做到"不恥下問"的良好品質(zhì)。向一些年紀(jì)小、能力差的同學(xué)請(qǐng)教，其實(shí)自己也在提高。那么第二種原因呢？我覺得它在我們身邊較少見。老師是輔導(dǎo)我們學(xué)習(xí)的好老師，她不會(huì)為了這一點(diǎn)而責(zé)罵你，相反，她還會(huì)更加地支持你，鼓勵(lì)你奮發(fā)向上！"
有人說:"除了在學(xué)習(xí)上要有"勇氣"之外，我覺得在課堂上也該有一些快樂、收獲。記得我們?cè)谏稀睌?shù)的產(chǎn)生”這一課時(shí)，大家都積極發(fā)言，而且回答得非常好．在大家談體會(huì)的時(shí)候，齊偉同學(xué)十分高興．因?yàn)樗f，’這一節(jié)課雖然自己都沒有舉手發(fā)言，但是卻從同學(xué)們的口中了解了更多的書本上沒有的知識(shí)，自己非常開心！’是啊，我們就應(yīng)該向齊偉學(xué)習(xí)！”
最后我想：”只有舍棄小的快樂，才會(huì)有更多的快樂，最后也能’快樂地學(xué)習(xí)’了．”
我學(xué)習(xí)我快樂的演講稿篇十五
親愛的老師、同學(xué)們：
《學(xué)習(xí)改變命運(yùn)》的作者叫李小鵬，重慶江津人。20__年以狀元的身份考入了中國人民大學(xué)法學(xué)院。20__年起開始到全國各地做學(xué)習(xí)方法與心態(tài)調(diào)整的巡回演講，得到了社會(huì)各界的廣泛好評(píng)，是一本發(fā)人奮進(jìn)的勵(lì)志書，這本書，思想深刻，引證廣泛，不僅包括了自身的成功經(jīng)驗(yàn)、眾多出色學(xué)子的學(xué)習(xí)方法，還旁征博引：從中國古代的孔子，到現(xiàn)代西方的羅素，從蘇格拉底、柏拉圖的哲學(xué)思想到毛澤東的軍事思想，從《三國演義》到金庸小說和當(dāng)代的西方暢銷小說《教父》，甚至還包括前伊拉克總統(tǒng)薩達(dá)姆，美國國務(wù)卿鮑威爾等等，并把他們和學(xué)習(xí)成功有機(jī)的結(jié)合起來論述，讀起來生動(dòng)有趣，富有啟發(fā)性。
這本書使我清楚為什么要好好學(xué)習(xí)，每個(gè)人的學(xué)習(xí)目的是不一樣的，有的人為了將來有個(gè)穩(wěn)定的生活而學(xué)習(xí)，有人為了掙大錢而學(xué)習(xí)，有人為了做大官而學(xué)習(xí)，有人為了讓父母高興而學(xué)習(xí)，有人為了追求個(gè)人獨(dú)立而學(xué)習(xí)……而我是就是想長大了以后成為新一代的網(wǎng)絡(luò)領(lǐng)軍人物。
這本書還教會(huì)我很多的學(xué)習(xí)方法，例如”三遍讀書法“”目錄法“”體系法“圈圈點(diǎn)點(diǎn)的符號(hào)都是我們的朋友，總之有很多很多的適合我們的方法，最后還有最重要的一點(diǎn)就是大量的做題，不能偷懶，因?yàn)椤鼻谀苎a(bǔ)拙“。
這本書中還明確的告訴我人生要有目標(biāo)、做好了決定要馬上行動(dòng)、做事要專心致志、合理安排時(shí)間的重要性、對(duì)學(xué)習(xí)要充滿熱情、對(duì)待事物要有堅(jiān)持不懈的精神以及教我怎樣正確處理人際關(guān)系。這些道理雖然在生活中爸爸媽媽時(shí)常的教育我，可是在這本書中提到了，我就覺得尤為的特別重要，它將成為我的七項(xiàng)原則，我會(huì)銘記于心。
這本書還使我認(rèn)識(shí)到樹立自己的自信心有多重要，做人要有樂觀的心態(tài)，待人要有寬容的心態(tài)，要對(duì)自己充滿自信，在心底里有個(gè)聲音對(duì)自己大聲的說”我能行“。
”抓住每一分鐘學(xué)習(xí)不如抓住學(xué)習(xí)的每一分鐘“;”成績是個(gè)人素質(zhì)的體現(xiàn)“;”學(xué)習(xí)是個(gè)人的最重要的能力“這是他所倡導(dǎo)的主題，使我清楚的看到了自己學(xué)習(xí)上的不足之處，使我知道試卷上的高分是個(gè)人能力的綜合體現(xiàn)，更使我知道了學(xué)習(xí)能力的本身就是最重要的素質(zhì)。而這本書的前言：今天含淚播種，明日歡呼收獲。使我清楚的明白了一分耕耘一分收獲。在當(dāng)今這個(gè)經(jīng)濟(jì)信息快速發(fā)展的時(shí)代，知識(shí)經(jīng)濟(jì)的一切都與學(xué)習(xí)相關(guān)，所以生存的第一就是學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)。懶于學(xué)習(xí)的人，實(shí)際是在選擇落后，也就是在選擇離開。學(xué)習(xí)是今天這個(gè)偉大的時(shí)代賦予我們的要求，學(xué)習(xí)者來源于一種對(duì)事業(yè)的執(zhí)著追求，對(duì)自我的深刻反省，有一種高尚的精神境界。學(xué)習(xí)是人類進(jìn)步的階梯，民族因?qū)W習(xí)而興旺，國家因?qū)W習(xí)而富強(qiáng)，人生因?qū)W習(xí)而美麗。
李嘉誠也曾經(jīng)說過：沒有學(xué)習(xí)就沒有未來，這個(gè)世界上最可怕的事情是比我們更厲害的人還在學(xué)習(xí)。
學(xué)習(xí)是會(huì)上癮的，尤其是當(dāng)你可以學(xué)會(huì)你想學(xué)的人和東西時(shí)!讓我們把學(xué)習(xí)進(jìn)行到底吧!
我學(xué)習(xí)我快樂的演講稿篇十六
其實(shí)不然，生活處處有陽光，生活處處有溫心，生活需要我們慢慢的去品位，我們要學(xué)會(huì)用發(fā)現(xiàn)的眼光，發(fā)現(xiàn)的思維去審視我們身邊無意流過的瞬間，要在一霎時(shí)捕捉快樂，將他儲(chǔ)存，在快樂中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。
姐妹們我們相距于太中的時(shí)間是短暫的，我們的學(xué)習(xí)生涯又有幾年.我們是不是應(yīng)該充分的把握住美好的今天，讓遺憾的身影統(tǒng)統(tǒng)見鬼去吧!在我們的周圍——早晨，僅需幾分鐘，校園的美景盡顯眼簾，呼吸新鮮的空氣，感受生命的脈搏多么的跳躍;疲憊的學(xué)習(xí)后，幾分鐘時(shí)間，靜下心來，思考一下，我們?cè)趯W(xué)習(xí)中獲得了什么，而獲得的東西是否對(duì)我們有幫助，我堅(jiān)信“書中得到的知識(shí)，肯定是有益而無害的。這樣，這樣在充實(shí)的學(xué)習(xí)中忘記煩惱，因?yàn)槲耀@得了我需要的知識(shí)，變的快樂?？鞓肥且环N能力，能夠在任何環(huán)境中保持一顆快樂的心，可以讓你更有把握在有限的時(shí)間內(nèi)獲得成功。由此可見快樂在一個(gè)人的人生中是多么的重要，如果生活沒有快樂，那么你的生活將會(huì)失去色彩，活著就沒有了意義。
當(dāng)今社會(huì)，人們已經(jīng)忘記了快樂，他們?yōu)榱双@得充實(shí)，靠金錢和財(cái)欲給予自己，卻失去了人生最寶貴的精神財(cái)富——快樂，有言曾論斷“樂觀是養(yǎng)生的唯一秘訣，常常憂思和憤怒，足以使健康的身體變成衰弱而有余”。因此充實(shí)和快樂應(yīng)兩者兼得。
自信是成功的前提，只有自信，才能成功。如果連自己都不相信自己，怎么能成功呢?但多數(shù)人往往都缺乏自信，任何事情總是擔(dān)心自己做不好，所以不敢去嘗試，因此就不會(huì)獲得成功了。
生活中這樣的事例數(shù)不勝數(shù)，我也曾經(jīng)是這樣的。學(xué)前班時(shí)，每次在同學(xué)老師和長輩面前發(fā)言，我總是擔(dān)心自己說不好或說錯(cuò)，擔(dān)心別人笑話我，還沒說話就已經(jīng)被自己嚇怕了。所以說話時(shí)我總是手足無措，心里發(fā)慌，說話聲音很低很低，也不敢去看別人，總感覺自己很笨很笨，總感覺別人在笑話我。幼兒園和學(xué)前班老師說我是個(gè)很文氣膽子很小的女孩子。小學(xué)一年級(jí)時(shí)曾經(jīng)參加過講故事比賽，在媽媽的再三動(dòng)員和鼓勵(lì)下，我盡管做了充的準(zhǔn)備，但快要上臺(tái)時(shí)我又是擔(dān)心忘詞，又是擔(dān)心不如別人。我總是這樣不信心，表現(xiàn)一般般，也沒有獲得過什么好的成績。
我希望同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)上也要這樣去想：上課回答問題，回答對(duì)了當(dāng)然值得賀彩，即使回答錯(cuò)了，也能獲得老師和同學(xué)們的幫助，因?yàn)楦矣谡故咀约海矣诒┞蹲约?，才能獲得幫助，取得成功!
同學(xué)們，勇敢地告訴世界吧：我—能—行!我相信：我們努力，我們自信，我們一定會(huì)獲得成功!
如何快樂學(xué)習(xí)，這是一個(gè)值得我們探索的學(xué)習(xí)話題。
有人說:"學(xué)習(xí)就像游戲一樣。我們把成功當(dāng)做是獎(jiǎng)勵(lì);把思考當(dāng)作游戲的過程;把他人的回答當(dāng)做是自己的心理挑戰(zhàn)。這樣只要我們嬴了這場(chǎng)游戲，我們也就快樂了。"。
有人說:"要快樂地學(xué)習(xí)，就應(yīng)合理地安排時(shí)間，除了學(xué)習(xí)之外，還要利用時(shí)間與同齡人玩耍，這樣一來不僅是學(xué)習(xí)上得到了快樂，還可以培養(yǎng)自己的身體素質(zhì)。自娛自樂，自得其樂，勞逸結(jié)合。
還有人說:"我們都是5年級(jí)的學(xué)生了，都長大了一歲。孩提時(shí)的我們?cè)谟變簣@里，為了得到老師的獎(jiǎng)勵(lì)，因而積極地參與"學(xué)習(xí)"這個(gè)大活動(dòng)。為了得到獎(jiǎng)品而快樂;現(xiàn)在，我們要快樂地學(xué)習(xí)，就應(yīng)該給自己樹立一個(gè)學(xué)習(xí)的目標(biāo)，為了這個(gè)目標(biāo)不斷向前，在承諾中發(fā)展、堅(jiān)持。這樣達(dá)到了這個(gè)目標(biāo)，我們也就開心了。"。
有人說:"快樂學(xué)習(xí)?我們真的在快樂地學(xué)習(xí)了嗎?要學(xué)習(xí)，必須要擁有"勇氣"。在自己學(xué)習(xí)的過程中，遇到比較難的題目，不應(yīng)馬上放棄，而是認(rèn)真思考。如果實(shí)在不懂做得話，可以向他人請(qǐng)教。如果說向他人請(qǐng)教的勇氣、誠意、都沒有的話，自己又如何得進(jìn)步，以及更好的發(fā)展呢?當(dāng)然不能。"。
有人接著分析說:"不向他人請(qǐng)教的情況下原因有2:一、向一些水平低的同學(xué)請(qǐng)教，怕沒面子，在整個(gè)班級(jí)體中失去威信;二、怕自己的承受能力低，在請(qǐng)教時(shí)怕被老師責(zé)罵，因而不敢向老師請(qǐng)教。”
有人接過話往下說:"對(duì)于第一種原因，我們是可以理解的，處于第一種原因的人:不要為了顏面而失去發(fā)展的最佳機(jī)會(huì)，要做到"不恥下問"的良好品質(zhì)。向一些年紀(jì)小、能力差的同學(xué)請(qǐng)教，其實(shí)自己也在提高。那么第二種原因呢?我覺得它在我們身邊較少見。老師是輔導(dǎo)我們學(xué)習(xí)的好老師，她不會(huì)為了這一點(diǎn)而責(zé)罵你，相反，她還會(huì)更加地支持你，鼓勵(lì)你奮發(fā)向上!"。
有人說:"除了在學(xué)習(xí)上要有"勇氣"之外，我覺得在課堂上也該有一些快樂、收獲。記得我們?cè)谏稀睌?shù)的產(chǎn)生”這一課時(shí)，大家都積極發(fā)言，而且回答得非常好.在大家談體會(huì)的時(shí)候，齊偉同學(xué)十分高興.因?yàn)樗f，’這一節(jié)課雖然自己都沒有舉手發(fā)言，但是卻從同學(xué)們的口中了解了更多的書本上沒有的知識(shí)，自己非常開心!’是啊，我們就應(yīng)該向齊偉學(xué)習(xí)!”
還有人說：”課堂上的快樂不只這些，還有很多很多!比如，老師講一道題目，大家都舉手，但是老師卻把發(fā)言的機(jī)會(huì)讓給了一個(gè)成績差的同學(xué)，那個(gè)同學(xué)回答得非常好.這時(shí)，我們不應(yīng)該唉聲嘆氣，而是要感到無比欣慰.因?yàn)閷?duì)于他的能力來說能回答出來已經(jīng)是非常不錯(cuò)的了.
最后我想：”只有舍棄小的快樂，才會(huì)有更多的快樂，最后也能’快樂地學(xué)習(xí)’了.”
同學(xué)們，大家好!今天我所演講的主題是《我學(xué)習(xí)，我快樂》。歷史使人明智;詩詞使人靈秀;數(shù)學(xué)使人周密;自然哲學(xué)使人深刻;倫理使人莊重;邏輯修辭學(xué)使人善辨。我認(rèn)為，學(xué)習(xí)能使人快樂。
看慣了凡人的庸庸碌碌，聽厭了庸人的自怨自艾，一句學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦樂乎?讓我燃燒起勇往直前的意氣，讓我重生了改變命運(yùn)的意氣，讓我迸發(fā)出誰與爭(zhēng)風(fēng)的意氣。正是因?yàn)閷W(xué)習(xí)帶給我意氣的快樂，讓我重新審視自己，豐富自己，改變自己。正是因?yàn)閷W(xué)習(xí)帶給我意氣的快樂，讓我在自然科學(xué)中感悟宇宙的奇跡，在人文科學(xué)中感受藝術(shù)的價(jià)值，在日常生活中感受生命的真諦。正是因?yàn)閷W(xué)習(xí)帶給我意氣的快樂，讓我跟孤單，寂寞，怯懦，畏縮大聲說no。我不是一個(gè)人在戰(zhàn)斗，因?yàn)閷W(xué)習(xí)讓我真切，讓我充實(shí)，讓我走向成功。
為它能教會(huì)我如何做人，如何做事，如何在這個(gè)物質(zhì)充裕的社會(huì)依然保持對(duì)理想，對(duì)未來的美好的追求。
沒有什么比學(xué)習(xí)更能讓人成熟的捷徑了，活到老，學(xué)到老，學(xué)習(xí)是成熟的催化劑，是成熟的必要條件。小時(shí)候不學(xué)習(xí)的我喜歡在泥巴坑里撲騰，喜歡在游戲廳里度過。自從認(rèn)真學(xué)習(xí)后，我便感悟到了它的魅力和價(jià)值，變得沉著，冷靜，認(rèn)真思考人生的價(jià)值和意義。漸漸的，我開始遠(yuǎn)離邋遢，遠(yuǎn)離幼稚，開始追逐自己的夢(mèng)想，向著成功的彼岸揚(yáng)帆駛?cè)?。書本里，有我敏捷的思維在跳舞，師友間，有我欣喜的情感在流動(dòng)。生活中，有我的精神在吶喊。這無不歸功于學(xué)習(xí)帶給我的成熟，讓我懂得去奮斗，懂得去珍惜，懂得去感激。
同學(xué)們，讓我們一起認(rèn)認(rèn)真真的學(xué)習(xí)吧，讓快樂伴隨著學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中感悟真正的快樂。
我的演講完畢，謝謝大家!
親愛的老師，同學(xué)們：
早上好!我是來自高二2班的__，很榮幸能站在這里做國旗下講話，我今天發(fā)言的題目是《快樂學(xué)習(xí)，陽光生活》。
以前，我曾經(jīng)認(rèn)為，學(xué)習(xí)是一件痛苦的事情。我曾經(jīng)努力過。我想超過別人。但是，當(dāng)我一次次的努力似乎沒有我想要的成效的時(shí)候，我突然意識(shí)到，我錯(cuò)了。
時(shí)不時(shí)的，老師會(huì)對(duì)你說：若果你不如別人，那你需要花更多的努力去追趕。我想，這句話本身是沒有錯(cuò)的，但是更重要的是，你永遠(yuǎn)比不上別人家的.孩子。在學(xué)習(xí)的漫漫長征中，太拼了，往往會(huì)適得其反。
古人說：勤學(xué)者不如好學(xué)者,好學(xué)者不如樂學(xué)者，學(xué)習(xí)，最需要的不只是努力，努力的學(xué)習(xí)比不上快樂的學(xué)習(xí)?？鞓?，是一種學(xué)習(xí)的態(tài)度。
其實(shí)，學(xué)習(xí)不是為了和誰比而學(xué)。更多的，學(xué)習(xí)是思索，它不會(huì)拘泥于課內(nèi)的知識(shí)。當(dāng)你可以毫不顧忌的沉迷于自己喜歡的學(xué)科上的時(shí)候，當(dāng)你可以捧著一本書而忘掉自己還有多少?zèng)]完成的作業(yè)時(shí)候，當(dāng)你可以適當(dāng)拓展自己的視野，見識(shí)到光怪陸離的大千世界的時(shí)候，我想，你會(huì)是快樂的，這樣的人，絕不會(huì)把思維局限在一個(gè)框子里，更不會(huì)把目光停留在自己的周圍。只有清楚的認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)的人，才不會(huì)苦于作業(yè)和考試的壓力，不會(huì)因?yàn)槌煽儠簳r(shí)的不如人意而沮喪，不會(huì)因?yàn)樽约簺]有天賦異稟的頭腦而失落。只有這樣的學(xué)習(xí)，才是自由自在的，才是快樂的。學(xué)習(xí)的作用，絕不會(huì)體現(xiàn)在生活的方方面面，甚至有的東西你一輩子都用不到。但是，正是這些東西，使你能夠在眾人面前侃侃而談，而不會(huì)因?yàn)樽约阂娮R(shí)的淺顯狹隘而羞于啟齒;使你能夠在危險(xiǎn)的時(shí)候臨危不懼，隨機(jī)應(yīng)變;使你能夠在遇見問題的時(shí)候能夠站的更高，思維更全面。如果你能夠做到這一點(diǎn)，難道這不是值得快樂的事情嗎?當(dāng)你把學(xué)習(xí)看作一件快樂的事情時(shí)，你已經(jīng)超過了很多人了。
更重要的，學(xué)習(xí)只是生活的一部分?？鞓肥且环N學(xué)習(xí)的態(tài)度，同樣的，陽光，是一種生活態(tài)度。一個(gè)陽光的人，總是能夠在陰暗中找到方向，不會(huì)迷失自我。一個(gè)陽光的集體，總是能夠把陽光播撒，讓身處其中的每一個(gè)人感到溫暖。我想，九十七中是一個(gè)陽光的集體，它的陽光，可以帶給每一個(gè)身處其中的人，正是這種充滿朝氣，陽光的集體，才能使我們茁壯成長，才是我們走上成熟的橋梁。
在最后，預(yù)祝大家能夠快樂學(xué)習(xí)，陽光生活。
親愛的老師、同學(xué)們：
從幼年起，書就悄悄進(jìn)入了我的生活，成為我成長的必需品。就像古人說的那樣：一日無書，百事荒蕪。回想以前，時(shí)間開始倒流，我似乎又回到了我的童年時(shí)代。
那是我四五歲的時(shí)候，我看見別的小朋友都有一本嶄新的書，向我炫耀，我卻沒有書?；氐郊依?，我讓媽媽給我買一本書，媽媽答應(yīng)了，給我買了一套《十萬個(gè)為什么》。我很高興，猶如一匹餓狼，貪婪的讀著。第一次的閱讀讓我體會(huì)到了讀書的樂趣，從此，我便愛上了讀書。
每次寫完作業(yè)后我干的第一件事就是奔向社區(qū)圖書館，在浩瀚的書海中遨游，汲取甜美的營養(yǎng)。我的閱讀興趣十分廣泛：科普書、文學(xué)書、作文書等都是我的最愛。尤其對(duì)魯迅先生的文章更是情有獨(dú)鐘：《駱駝祥子》、《茶館》、《阿q正傳》等都令我百讀不厭。
通過讀書，我有了許多收獲：讀書使我明白了許多道理，還讓我學(xué)到了許多知識(shí)。通過讀書我明白了了手機(jī)為什么能打電話、發(fā)短信，小貓小狗為什么不能說話等知識(shí)。
通過讀書，我不再畏懼寫作了，作文水平逐漸提高了?，F(xiàn)在，我的作文經(jīng)常在班級(jí)里宣讀，寫作已經(jīng)成為了我的愛好······這都是我多讀書的成果。
莎士比亞曾經(jīng)說過：讀書是讓你和高尚的人交流的最好渠道。所以，讓我們一起來讀書吧!到書的海洋里尋找樂趣!
我學(xué)習(xí)我快樂的演講稿篇十七
同學(xué)們，大家好！今天我所要講的.題目是《快樂的學(xué)習(xí)》。
學(xué)習(xí)是我們?nèi)祟愃赜械奶煨浴＜偃鐩]有了學(xué)習(xí)，就不會(huì)有傳載中華民族悠久歷史的方塊漢字，就不會(huì)有蒸汽機(jī)、電燈、電話的發(fā)明；假如沒有了學(xué)習(xí)，人類將永遠(yuǎn)生活在愚昧和黑暗的原始社會(huì)中，也同樣沒有了大科學(xué)家牛頓所站立的巨人的肩膀?？梢哉f，沒有學(xué)習(xí)，就沒有我們?nèi)祟惤裉斓男腋Ｉ睢?/p>
我們現(xiàn)在在學(xué)校里學(xué)習(xí)，有優(yōu)美的學(xué)習(xí)環(huán)境，有為了你們健康成長而漚心瀝血的老師，有精心呵護(hù)你們的爸爸媽媽，我們的學(xué)習(xí)怎能不快樂呢？語文課上可以體會(huì)到祖國的深遠(yuǎn)文化，數(shù)學(xué)課可以鍛煉自己的思維，音樂課可以盡展自己的歌喉，體育課可以健康我們的體魄，科學(xué)課上我們可以去認(rèn)識(shí)大自然的奧秘，社會(huì)課上可以盡覽世界風(fēng)情民俗在不斷地學(xué)習(xí)中，我們的知識(shí)越來越豐富，我們的素養(yǎng)在不斷地提高，我們?cè)谥饾u成為社會(huì)的合格公民。
當(dāng)然，我們也只有認(rèn)真地學(xué)習(xí)，細(xì)心的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)對(duì)于我們來說，才是快樂的。我們不應(yīng)該把學(xué)習(xí)看成是差事，不應(yīng)該去敷衍它，只有想去學(xué)習(xí)的，才會(huì)學(xué)到真正的知識(shí)，才會(huì)真正體會(huì)到它的快樂。我們敬愛的周總理曾經(jīng)說過：活到老，學(xué)到老。同學(xué)們，讓我們一起認(rèn)認(rèn)真真地學(xué)習(xí)，讓快樂伴隨著學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中體會(huì)真正的快樂。
我的講話到此結(jié)束，謝謝大家！
我學(xué)習(xí)我快樂的演講稿篇十八
親愛的老師，敬愛的同學(xué)們：
大家好!
今天我很榮幸可以站在鮮艷的五星紅旗下，為大家演講。今天，我演講的題目是《我成長，我進(jìn)步，我快樂》。
靈魂的歷程就像一條小溪，流過鮮花的小徑，忍受著沙石的阻滯。這些是成長的年份。日子，陰郁，也像我沉重的心情;細(xì)雨細(xì)雨，也像我的眼淚飛揚(yáng)。
站在無盡的海岸上，我想擁有春天的快樂，我真的想找到屬于自己的快樂。
在成長的歲月里，沒有父母的陪伴。當(dāng)我在深夜的燈光下苦讀時(shí)，媽媽送來了問候和茶的清香溢茶;當(dāng)我生病的時(shí)候，父母擔(dān)心的眼神讓我感動(dòng);當(dāng)我考試不及格時(shí)，父母的安慰使我感動(dòng)得流淚。
當(dāng)我一時(shí)沖動(dòng)做錯(cuò)事時(shí)，我父母會(huì)向我解釋。在父母的陪伴下，我一直在成長。在這個(gè)時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)我長大了，也應(yīng)該像我的父母一樣陪伴我，去陪伴，去愛他們。
而且，在我成長的歲月里，老師總是喜歡父母，愛我。我們以前的班主任，教了我們四年，在這四年里，老師的手就像大海，我們手里握著一艘小船，總能讓我們找到未來的方向!
王老師，雖然我們只相處了一個(gè)月，但這個(gè)月，老師就像一個(gè)“朋友”，他教我們知識(shí)很認(rèn)真，有時(shí)，他讓我們放松，有時(shí)，他也和我們一起笑，我似乎很早就認(rèn)識(shí)這個(gè)“朋友”，他能給我幸福。
盛開，是花朵的進(jìn)步;發(fā)芽，是樹的進(jìn)步，清澈，是水的進(jìn)步;藍(lán)色，是一天的進(jìn)步。世界每天都在變化和進(jìn)步。當(dāng)然也包括我。我變得更好。
記憶里，童年的天空清透清透。
我學(xué)習(xí)我快樂的演講稿篇十九
同學(xué)們：
大家好！
看慣了凡人的庸庸碌碌，聽厭了庸人的自怨自艾，一句學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦樂乎？讓我燃燒起勇往直前的意氣，讓我重生了改變命運(yùn)的意氣，讓我迸發(fā)出誰與爭(zhēng)風(fēng)的意氣。正是因?yàn)閷W(xué)習(xí)帶給我意氣的快樂，讓我重新審視自己，豐富自己，改變自己。正是因?yàn)閷W(xué)習(xí)帶給我意氣的快樂，讓我在自然科學(xué)中感悟宇宙的奇跡，在人文科學(xué)中感受藝術(shù)的價(jià)值，在日常生活中感受生命的真諦。正是因?yàn)閷W(xué)習(xí)帶給我意氣的快樂，讓我跟孤單，寂寞，怯懦，畏縮大聲說no。我不是一個(gè)人在戰(zhàn)斗，因?yàn)閷W(xué)習(xí)讓我真切，讓我充實(shí)，讓我走向成功。
為它能教會(huì)我如何做人，如何做事，如何在這個(gè)物質(zhì)充裕的社會(huì)依然保持對(duì)理想，對(duì)未來的美好的追求。
沒有什么比學(xué)習(xí)更能讓人成熟的捷徑了，活到老，學(xué)到老，學(xué)習(xí)是成熟的催化劑，是成熟的必要條件。小時(shí)候不學(xué)習(xí)的我喜歡在泥巴坑里撲騰，喜歡在游戲廳里度過。自從認(rèn)真學(xué)習(xí)后，我便感悟到了它的魅力和價(jià)值，變得沉著，冷靜，認(rèn)真思考人生的價(jià)值和意義。漸漸的，我開始遠(yuǎn)離邋遢，遠(yuǎn)離幼稚，開始追逐自己的夢(mèng)想，向著成功的彼岸揚(yáng)帆駛?cè)?。書本里，有我敏捷的思維在跳舞，師友間，有我欣喜的情感在流動(dòng)。生活中，有我的精神在吶喊。這無不歸功于學(xué)習(xí)帶給我的成熟，讓我懂得去奮斗，懂得去珍惜，懂得去感激。
同學(xué)們，讓我們一起認(rèn)認(rèn)真真的學(xué)習(xí)吧，讓快樂伴隨著學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中感悟真正的快樂。
我的演講完畢，謝謝大家！
我學(xué)習(xí)我快樂的演講稿篇二十
敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：大家下午好！
我叫xxx，是我校二年級(jí)三班的一名學(xué)生。今天能在此和大家一起分享我的快樂，我感到非常高興。我演講的題目是——《我讀書，我快樂，我成長》。
在日常生活中，我能從許多事物中體會(huì)到各種樂趣。例如：畫畫、唱歌、跳舞。在寬敞的操場(chǎng)上與同學(xué)們追逐嬉鬧；假期里與爸爸媽媽外出旅游，體味各地民族風(fēng)情。這些既能讓我心情舒暢，又能強(qiáng)健我的體魄。然而，最最讓我天天樂此不彼的一件事，你們知道是什么嗎？對(duì)，那就是——讀書。
我從小受到爸媽的影響，愛看書、讀書。記得幼兒時(shí)，媽媽經(jīng)常在我面前捧著一些方方正正，色彩艷麗的東西。只要媽媽一捧著它，我就可以聽到許多悅耳動(dòng)聽的兒歌和故事。那時(shí)我就想這東西可真神奇，真有趣。再長大些時(shí)，我知道了那是書，也知道了書能讓我汲取許多我所需要的各種知識(shí)。里面有許多動(dòng)人的故事，有神奇大自然的奧秘，有生活中的繽紛趣事，有幽默、笑話、腦筋急轉(zhuǎn)彎等等。還可以從中學(xué)到如何與同學(xué)們和睦相處，如何做人的道理。
每當(dāng)我得到一本新書時(shí)，我會(huì)抱著新書愛不釋手，然后看得忘乎所以。吃飯了，媽媽喊了七、八遍，我都充耳不聞，舍不得放下手中的`書，結(jié)果可想而知，頭上一定會(huì)留下爸爸的“小錘子”。但我仍然樂于在書的海洋里自由的暢游。每天睡覺前，我總習(xí)慣看一會(huì)兒書，不看就睡不著?？砂謰尷洗呶铱禳c(diǎn)睡覺。于是我就躲到被子里，拿著一個(gè)小電筒偷偷看，常常也因此被“河?xùn)|獅吼”一番，屁股也得為此留下些記號(hào)。我知道，那都是爸媽為我好，怕我把眼睛看壞了?？蓵镊攘Σ恢獮楹尉褪悄敲创?，讓我總是“明知故犯”。
因?yàn)槲蚁矚g讀書，媽媽每外出一次總會(huì)給我?guī)Щ貋碓S多書。有《十萬個(gè)為什么》、《環(huán)游世界八十天》、《昆蟲記》、《中國神話故事》、《中小學(xué)生百科知識(shí)大全》......等等。從這些書籍里我學(xué)到了許多課外知識(shí)。有時(shí)我知道的爸媽都不一定知道，這時(shí)我可就成為“小老師”了，我感到真自豪。
因?yàn)槲蚁矚g讀書，所以學(xué)習(xí)新知識(shí)時(shí)會(huì)覺得輕松些，成績?cè)诎嗬镆惨恢北３智皫酌＠蠋煇畚?，同學(xué)們喜歡我。我知道這都是讀書帶給我的幸福與快樂。很多同學(xué)都害怕寫作文，可我不怕，而且時(shí)常會(huì)主動(dòng)寫些自己的感想或趣事。前不久，我寫了一篇題為《我的暑假一樂事》，經(jīng)過媽媽指導(dǎo)修改后投到網(wǎng)上，并且獲得了發(fā)表，我都為此興奮了好幾天。媽媽夸我很棒，看到媽媽臉上洋溢著欣慰的笑容，我好開心，好快樂呀。
同學(xué)們，讓我們一起愛上讀書吧。當(dāng)有一天你愛上它時(shí)，你也會(huì)像我一樣體會(huì)到它所帶給你的快樂與幸福。
我學(xué)習(xí)我快樂的演講稿篇二十一
學(xué)習(xí)是我們?nèi)祟愃赜械奶煨浴＜偃鐩]有了學(xué)習(xí)，就不會(huì)有傳載中華民族悠久歷史的方塊漢字，就不會(huì)有蒸汽機(jī)、電燈、電話的發(fā)明；假如沒有了學(xué)習(xí)，人類將永遠(yuǎn)生活在愚昧和黑暗的原始社會(huì)中，也同樣沒有了大科學(xué)家牛頓所站立的巨人的肩膀?？梢哉f，沒有學(xué)習(xí)，就沒有我們?nèi)祟惤裉斓男腋Ｉ睢?/p>
我們現(xiàn)在在學(xué)校里學(xué)習(xí)，有優(yōu)美的學(xué)習(xí)環(huán)境，有為了你們健康成長而漚心瀝血的老師，有精心呵護(hù)你們的爸爸媽媽，我們的學(xué)習(xí)怎能不快樂呢？語文課上可以體會(huì)到祖國的`深遠(yuǎn)文化，數(shù)學(xué)課可以鍛煉自己的思維，音樂課可以盡展自己的歌喉，體育課可以健康我們的體魄，科學(xué)課上我們可以去認(rèn)識(shí)大自然的奧秘，社會(huì)課上可以盡覽世界風(fēng)情民俗，在不斷地學(xué)習(xí)中，我們的知識(shí)越來越豐富，我們的素養(yǎng)在不斷地提高，我們?cè)谥饾u成為社會(huì)的合格公民。
當(dāng)然，我們也只有認(rèn)真地學(xué)習(xí)，細(xì)心的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)對(duì)于我們來說，才是快樂的。我們不應(yīng)該把學(xué)習(xí)看成是差事，不應(yīng)該去敷衍它，只有想去學(xué)習(xí)的，才會(huì)學(xué)到真正的知識(shí)，才會(huì)真正體會(huì)到它的快樂。我們敬愛的周總理曾經(jīng)說過：“活到老，學(xué)到老?！蓖瑢W(xué)們，讓我們一起認(rèn)認(rèn)真真地學(xué)習(xí)，讓快樂伴隨著學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中體會(huì)真正的快樂。
其實(shí)不是這樣的，前者用的是題海戰(zhàn)術(shù)，多少英雄好漢就是一頭撞死在這堵墻上的。題做得多是好事，可那是做題！又有多少道題是真正會(huì)做的？如果改個(gè)條件，換個(gè)問法能做到聯(lián)想，轉(zhuǎn)換為同一道題；或是用五花八門的方法求出來才算真正會(huì)做。
我的學(xué)習(xí)方法比較奇怪：不死啃書。我手上的輔導(dǎo)書也不算少，我是這么做完的：看了一題，腦子里有了思路就可以pass了。如果一題讓我思路凌亂，那么，八成是難題或有多種解法，這道題就值得我下大手筆了。對(duì)待作業(yè)，一定要認(rèn)真，自己買的書鬼畫符也就罷了，老師布置的作業(yè)馬虎不得。這不是阿諛奉承，是訓(xùn)練解題格式，打基本功的絕佳機(jī)會(huì)。另外，做題時(shí)要記住一次做對(duì)，千萬不要想我還有檢查的機(jī)會(huì)?？纪炅嗽嚕偮牭接腥吮г梗骸拔颐髅鳈z查了的，就是沒看到?！边@很正常，就如你自己挖的陷阱自己不會(huì)往里面跳，我們犯的錯(cuò)誤自己是很難檢查出來的。
給自己找一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手也不失為一種方法。
當(dāng)自己有一個(gè)對(duì)手時(shí)，便有了競(jìng)爭(zhēng)的意識(shí)，只要我們想要有進(jìn)步，就會(huì)自己向前。那么如何選一個(gè)對(duì)手呢？不要把一個(gè)短時(shí)間內(nèi)超越不了的人作為對(duì)手。他，是你的榜樣。看看上次的排名，你前面的那位是誰？目標(biāo)不要太高，比他高一分。我曾在課桌上寫下，比高一分，就是這么一個(gè)小小的目標(biāo)，付出努力后我所得的遠(yuǎn)不止一分。
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