編寫教案有助于教師提高課堂教學(xué)的效果和教學(xué)質(zhì)量。了解學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)是編寫教案的基本出發(fā)點(diǎn)。掌握好教案的編寫方法和技巧,能夠提高教學(xué)效率和學(xué)生的學(xué)習(xí)成效。
中班雪花片游戲教案篇一
1、練習(xí)聽信號(hào)走跑交替,鍛煉動(dòng)作的靈敏性。
2、樂意參與活動(dòng),明白遵守交通規(guī)則。
1、小塑料圈每人一個(gè)。
2、了以參與活動(dòng),明白遵守交通規(guī)則。
3、在操場(chǎng)上畫個(gè)大圓圈。
1、情景感知:
幼兒在教師帶領(lǐng)手持小塑料圈模仿開車的動(dòng)作小跑步進(jìn)入場(chǎng)地大圓圈。
2、幼兒游戲:
教師啟發(fā):
“今日我們做交通警察,你們做小駕駛員,駕駛員要聽從交通警察的指揮。“。
幼兒按“紅燈停,綠燈行”的信號(hào),練習(xí)“開車”、“停車”。
幼兒根據(jù)不一樣的指令,變換不一樣的交通工具游戲。
“小司機(jī)分散在大圓圈內(nèi),根據(jù)教師出示的(紅綠燈)自由四散跑,同時(shí),還要遵守交通規(guī)則。
游戲反復(fù)進(jìn)行,每進(jìn)行一次,幼兒變換一種交通工具。
3、講評(píng)結(jié)束:
教師簡(jiǎn)單講評(píng),表?yè)P(yáng)按信號(hào)要求活動(dòng)的孩子。
“小司機(jī)們,開車回停車場(chǎng)了!”
中班雪花片游戲教案篇二
1、了解各地不一樣的風(fēng)味小吃,并能用多種材料進(jìn)行制作。
2、愿意與同伴協(xié)商主角,并運(yùn)用不一樣的動(dòng)作、語(yǔ)言、表情去表現(xiàn)主角,體驗(yàn)共同游戲的樂趣。
3、養(yǎng)成能在游戲中使用禮貌用語(yǔ)的良好習(xí)慣。
1、幼兒和家長(zhǎng)一齊了解各地風(fēng)味美食、小吃。
2、了解幾種小吃的.簡(jiǎn)單制作方法,并討論替代物的使用。
3、制作各種小吃所需要的材料、工具等。
4、環(huán)境布置:美食一條街。
1、談話導(dǎo)入,激發(fā)幼兒游戲興趣。
請(qǐng)幼兒向客人教師介紹“美食一條街”。
2、引導(dǎo)幼兒討論分工,為美食一條街的開業(yè)做準(zhǔn)備。
(2)幼兒自由分組,選擇自我喜歡的小吃進(jìn)行制作。
(3)教師巡視、指導(dǎo)幼兒的分組及制作情景。
3、主角游戲;美食一條街。
(1)整理制作材料,擺放各種小吃。
(2)幼兒協(xié)商分配游戲主角。
(3)幼兒進(jìn)行主角游戲:美食一條街。(鼓勵(lì)幼兒在游戲中使用禮貌用語(yǔ)。)。
4、結(jié)束游戲。
(1)組織幼兒評(píng)價(jià)游戲情景,討論下次游戲資料。
(2)帶領(lǐng)幼兒整理游戲場(chǎng)地,收拾材料和工具。
中班雪花片游戲教案篇三
數(shù)學(xué)區(qū)--比較7以內(nèi)的兩數(shù)關(guān)系目標(biāo):
1.發(fā)現(xiàn)7以內(nèi)前后兩數(shù)之間多1和少1的關(guān)系。
2.學(xué)會(huì)按照數(shù)量的多少排序。
投放材料:會(huì)沉的材料、會(huì)浮的材料,裝有清水、鹽水與糖水等水盆若干,記錄表。
指導(dǎo)要點(diǎn):
1.感知7以內(nèi)數(shù)量,點(diǎn)數(shù)操作盤中的點(diǎn)卡。
2.感知7以內(nèi)相鄰兩數(shù)的關(guān)系,引導(dǎo)幼兒目測(cè)點(diǎn)數(shù),比較7以內(nèi)相鄰兩數(shù)多1和少1的關(guān)系。
問題:點(diǎn)卡上有幾個(gè)點(diǎn)子比7多1的點(diǎn)卡是幾比7少1的點(diǎn)卡是幾。
3.按數(shù)量多少排點(diǎn)卡或數(shù)卡。
1.科學(xué)區(qū)(各種各樣的杯子(一)):供給各種不一樣形狀、材質(zhì)的杯子,引導(dǎo)幼兒區(qū)分各種杯子,明白名稱。了解各種杯子的特性,并能按必須的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行分類。
2.語(yǔ)言區(qū)(借你一把傘):供給借你一把傘的背景圖,引導(dǎo)幼兒根據(jù)畫面較清楚地講述圖片資料,理解適合自我的東西不必須適合別人的道理。
供給木偶、卡片、圖書,引導(dǎo)幼兒說(shuō):"請(qǐng)把……借給我,好嗎等句式。
3.繪畫區(qū)(繁華的街頭):繼續(xù)供給繁華街景的課件或圖片、水彩筆等繪畫材料,大膽用自我喜歡的方式表現(xiàn)出各式各樣的房屋。
4.操作區(qū)(篩花生、綠豆、米):繼續(xù)供給筷子一雙、小篩一個(gè)、小碟,花生、綠豆、米若干,讓幼兒練習(xí)用筷子夾的動(dòng)作。
5.手工區(qū)(我設(shè)計(jì)的船):供給各種建構(gòu)材料、泥塑及制作船材料的輔助材料,剪刀、透明膠等工具,讓幼兒初步學(xué)會(huì)用多種材料制作喜歡的船,提高手眼協(xié)調(diào)本事和創(chuàng)造力。
6.運(yùn)動(dòng)區(qū)(輪胎):繼續(xù)供給輪胎若干,探究輪胎的各種玩法。
教師指導(dǎo)。
集中講評(píng)。
主角游戲:飲食店(一)理發(fā)店娃娃家醫(yī)院游戲總目標(biāo):
1.對(duì)游戲活動(dòng)感興趣,愿意參與活動(dòng),能自愿扮演各種主角進(jìn)行游戲。
2.進(jìn)取參與游戲表現(xiàn)各主角的行為、活動(dòng),逐步拓展游戲主題和情節(jié)。
3.能與同伴友好協(xié)商、合作,嘗試解決游戲中遇到的問題。
4.能遵守簡(jiǎn)單的游戲規(guī)則,學(xué)會(huì)在游戲中使用禮貌用語(yǔ)。
飲食店一游戲目標(biāo):
1.了解廚師、收銀員、顧客不一樣的主角特點(diǎn)以及他們之間簡(jiǎn)單的對(duì)話。
2.進(jìn)取參與游戲環(huán)境的布置,感受歡樂。
游戲準(zhǔn)備:
1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:與爸爸、媽媽一齊到小吃店進(jìn)餐,觀察了解小吃店的人員及環(huán)境。
2.物質(zhì)準(zhǔn)備:餐具(一次性紙盤、湯匙、叉子等),材料(餃子、面條、扁食、等食物)小吃店ppt。
3.環(huán)境創(chuàng)設(shè):收集餐具、用具布置游戲環(huán)境。
游戲過程:
師:你們吃過什么小吃呢我們尤溪有什么小吃。
3.教師播放ppt教師過程講解一邊做動(dòng)作。
4.提出規(guī)則。
(1)工作人員不能隨意的走動(dòng),要負(fù)責(zé)好自我的崗位,使用禮貌禮貌用語(yǔ)。
(2)顧客要明確自我的身份。
(3)游戲結(jié)束后要把玩具送回家。
5.幼兒自由選擇游戲教師事先分配好主角,幼兒也能夠自主選擇要扮演什么主角,(教師要異常跟幼兒強(qiáng)調(diào)不能大聲喧嘩和隨意走動(dòng))。
6.幼兒游戲,教師巡視指導(dǎo)。
7.游戲評(píng)價(jià)。
(1)讓幼兒說(shuō)說(shuō)自我的游戲體驗(yàn)、感受,交流"小吃店"里游戲開展的情景。
(2)教師針對(duì)營(yíng)業(yè)員的服務(wù)表現(xiàn)和顧客的表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)。
中班雪花片游戲教案篇四
幼兒練習(xí)過肩上投擲,拋接球活動(dòng),這次游戲改進(jìn)已掌握的投擲動(dòng)作,初步學(xué)會(huì)雙手胸前推球。投擲時(shí)能注意上下肢協(xié)調(diào)用力,揮臂速度較快,向前投時(shí)能注意向前上方投。雙手腹前投球(重250克)在4.5米以上。
本班幼兒投擲力量相對(duì)弱一些,需要更多地進(jìn)行手臂力量和身體協(xié)調(diào)的練習(xí),所以設(shè)計(jì)了《宇航員訓(xùn)練營(yíng)》――室內(nèi)體育游戲,又加上每當(dāng)遇到不良天氣時(shí),幼兒在體能鍛煉上比較單一,所以利用班級(jí)現(xiàn)有的物品輕器械材料相結(jié)合,進(jìn)行了一節(jié)有意思的腹前拋球游戲,從而幫助幼兒多種動(dòng)作練習(xí)上肢力量和身體協(xié)調(diào)能力。
1、通過游戲發(fā)展投擲動(dòng)作提高投擲能力,較熟練的掌握雙手腹前,投擲動(dòng)作。
2、積極參加游戲,培養(yǎng)投擲的興趣。
3、發(fā)展力量柔韌性和協(xié)調(diào)能力。
主材:重250克的球輔材:床,長(zhǎng)條木板,椅子,60cm寬kt板,跳圈,游戲提示圖
活動(dòng)方法與過程:
1、初級(jí)版:
(1)情境:今天我準(zhǔn)備帶宇航員們?nèi)ヒ粋€(gè)更加神秘的星球去。請(qǐng)小宇航員們鍛煉鍛煉身體。
(2)玩法:小宇航員們需要跳過平衡倉(cāng),拿起種250克的球,腹前拋球,拋過航空站(橫放的床)從空間站返回平衡倉(cāng)進(jìn)行下一次游戲。
(3)規(guī)則:幼兒返回平衡倉(cāng)時(shí)注意節(jié)奏,小宇航員之間距離不要太近(用床隔開的小窄道)腹前拋球時(shí),兩腳打開,腰下彎,腰帶動(dòng)手臂力量使勁將球投出。
(4)幼兒可探究的問題跳過平衡倉(cāng)后,怎樣能將球投過航空站(用床隔開的小窄道)。
2、升級(jí)版1:
(1)情境:宇航員第二次鍛煉
(2)玩法:宇航員跳過平衡倉(cāng)(椅子),拿起宇航球,拋過對(duì)面的航空站(橫擺的床上面放一塊高60cm寬的板子)順利通過空間站返回平衡倉(cāng)進(jìn)行下一輪的游戲。
(3)規(guī)則:做拋球動(dòng)作時(shí),宇航員要將手中的球拋過更高的航空站(橫擺的床上面放一塊高60cm寬的板子)闖關(guān)成功,并給予一顆星。
(4)幼兒可探究的問題怎樣才能將球拋的更高?(雙手持球于腹前,兩腿打開與肩同寬,將球向前上方快速揮臂投出)
3、升級(jí)版2:
(1)情境:密碼升級(jí)了,只有宇航員們能夠?qū)⑶驋伕h(yuǎn)的航空站,得到宇宙星才可登上飛船,結(jié)束鍛煉。
(2)玩法:第三次請(qǐng)幼兒將球拋過更遠(yuǎn)的航空站。其他玩法與初級(jí)版相同。
(3)規(guī)則:小朋友再向后拋球時(shí),腿要分開,身體下沉彎腰,用腰部的力量帶動(dòng)小臂和手將球拋過空間站。
(4)幼兒可探究的問題怎樣才能把球拋向更遠(yuǎn)的空間站?(兩手持球彎腰,兩腿分開并彎曲,蹬腿,展體,雙手伸直向遠(yuǎn)方拋出)
1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:
(1)聽過宇航員的故事,對(duì)宇航員有簡(jiǎn)單的了解。
(2)知道雙手腹前投擲基本動(dòng)作要領(lǐng)。
(3)250克球的制作方法(將直徑18cm廢棄的籃球打開約5cm的開口,裝進(jìn)白石子,用稱量好重量,用線將開口縫好。)
2、動(dòng)作要領(lǐng):無(wú)低頭聳肩的現(xiàn)象。
3.安全方面:
(1)器材安全:檢查椅子間的距離是否適宜。
(2)空間安全:安全距離的把握,前一個(gè)小朋友拋球后走進(jìn)安全通道。(床邊的窄道),下一個(gè)小朋友再拋球。
(3)場(chǎng)地安全:注意游戲材料與周邊墻壁、暖氣,材料的安全距離。
(4)組織策略安全:起始點(diǎn)、結(jié)束點(diǎn)各有老師負(fù)責(zé),教師站位,材料擺放和材料相互間是否適宜,幼兒循環(huán)游戲時(shí)是否順暢。
通過這節(jié)課對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)有一定的難度,發(fā)力點(diǎn)還有待加強(qiáng),幼兒游戲過程中會(huì)腹前投擲,但是距離較近,需要進(jìn)一步進(jìn)行動(dòng)作上的練習(xí),學(xué)會(huì)腰腹部和手臂配合,個(gè)好的將球投遠(yuǎn)到4米。
中班雪花片游戲教案篇五
1.經(jīng)過游戲,進(jìn)一步了解有關(guān)生活中的安全行為。
2.增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)。
1.教師自攝一段不安全行為教育的錄像帶。
2.有關(guān)幼兒在家庭生活中的安全行為圖片若干幅。
3.每人一塊泡沫板坐墊、鼓一只。
1.情境導(dǎo)入:
播放一段有關(guān)幼兒在家或戶外發(fā)生不安全行為的真實(shí)生活情景的錄像。
——“在錄像中,你看到發(fā)生了什么事情”
2.“擊鼓傳花游戲”:
方法:讓幼兒圍著圓圈坐在泡沫板上,圖片間隔放置在泡沫板坐墊下。聽到擊鼓聲開始傳花,鼓聲停時(shí)花落在誰(shuí)處,誰(shuí)的泡沫板坐墊下如有圖片,該幼兒就要說(shuō)明圖片上的事該不該做,大家能夠一齊參與討論,以明辨哪種行為正確,哪種行為不正確。
教師就圖片資料設(shè)問,引發(fā)幼兒討論:
“聽到敲門聲該不該開門為什么應(yīng)當(dāng)怎樣做”
“能不能隨手從窗戶往下扔垃圾或物品為什么應(yīng)當(dāng)怎樣做”
“能不能站在窗臺(tái)或陽(yáng)臺(tái)上為什么”
“能不能隨便開煤氣為什么”
“能不能隨便碰電插座會(huì)有什么危險(xiǎn)”
“能不能隨便吃藥品會(huì)造成什么后果應(yīng)當(dāng)怎樣做”
“上下樓梯應(yīng)當(dāng)怎樣走”
到了中班以后,孩子們自我意識(shí)在不斷增強(qiáng),但他們自我保護(hù)意識(shí)淡薄,對(duì)好多危險(xiǎn)的行為引不起注意。為了培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)和行為,根據(jù)中班幼兒的年齡特點(diǎn),接近幼兒生活,結(jié)合游戲設(shè)計(jì)了這次教育活動(dòng)。從活動(dòng)一開始就以錄像帶形式真實(shí)地再現(xiàn)了幼兒的不安全行為,讓幼兒從一開始就樹立安全意識(shí),經(jīng)過幼兒的討論讓幼兒明白這些不安全行為給我們帶來(lái)的可怕后果。經(jīng)過游戲的形式緩解活動(dòng)的緊張,幼兒每個(gè)人說(shuō)一說(shuō)什么行為是正確的什么行為是不正確的個(gè)別培養(yǎng)了幼兒明辨是非的本事,設(shè)計(jì)的資料都是幼兒自我保護(hù)意識(shí)方面的,所以對(duì)幼兒自我保護(hù)意識(shí)的提高是不容置疑的?;顒?dòng)采用現(xiàn)場(chǎng)演示——幼兒討論(結(jié)合游戲)的方法,既貼合幼兒的年齡特點(diǎn),富有兒童情趣,幼兒在活潑寬松的氣氛中學(xué)習(xí),我覺得很好。
中班雪花片游戲教案篇六
1、運(yùn)用撕撕、拼拼、貼貼、涂涂的方法制作美麗的雪花。
2、在活動(dòng)中體驗(yàn)成功的快樂,初步產(chǎn)生熱愛大自然的情感。
顏料、膠水、抹布、刷子、白蠟筆畫好的雪花圖案、畫好的雪花圖案。
一、導(dǎo)人活動(dòng),引起幼兒的興趣。
1、讓幼兒聽音樂小雪花的歌曲,讓幼兒聽著好聽的聲音一起邊唱邊跳進(jìn)教室。
2、小朋友,冬天到了,你們最喜歡冬爺爺?shù)氖裁炊Y物呀?引導(dǎo)幼兒討論。
3、冬天天氣很冷,天空中下起了雪花,小朋友你們喜歡雪花嗎?
4、今天,冬爺爺真的送來(lái)了你們最喜歡的禮物,看,放課件。
二、欣賞雪花,教師講解。
(通過看課件,讓幼兒認(rèn)識(shí)下雪了、雪花、雪人的詞,并知道雪花有六個(gè)花瓣。)。
師:今天老師給雪花拍了一張照片,讓幼兒看,問幼兒有沒有看到呀?。沒有?可是,這片雪花就在這一張紙上,老師來(lái)變一個(gè)魔術(shù)給你們看看,把他變出來(lái),好不好。
三、介紹一種新的畫畫工具。出示刷子引起幼兒的興趣。教師邊畫邊講解。
師:今天,老師還請(qǐng)來(lái)了一位朋友來(lái)幫忙,你們看,他是誰(shuí)呀?這是刷子。
我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了一首小刷子的兒歌,我們一起來(lái)念一遍,"我是一個(gè)粉刷匠,小刷子,手中拿,找中顏色做朋友,蘸一蘸、舔一舔,來(lái)來(lái)回回仔細(xì)刷,我的本領(lǐng)真正大"。
教師示范,請(qǐng)一名幼兒上來(lái)練習(xí)。
講解涂色的要領(lǐng)。提醒幼兒顏色未干時(shí)千萬(wàn)不能用手去摸畫面,如果手上臟了,可以請(qǐng)抹布幫忙。
四、幼兒操作。
請(qǐng)幼兒也來(lái)變魔術(shù),一組幼兒撕貼雪花,一組幼兒涂色變雪花。
教師巡回指導(dǎo),提醒幼兒顏色未干時(shí)千萬(wàn)不能用手去摸畫面。
五、欣賞并展示幼兒作品。
幼兒手拿作品相互欣賞拍照合影。
打雪仗。
本次活動(dòng),幼兒興趣濃厚,選材適合幼兒的年齡特點(diǎn)。幼兒在活動(dòng)中體驗(yàn)冬天的快樂,感受大自然帶給我們的神奇,讓幼兒在不知不覺中知道冬天的特征以及雪花有六個(gè)花瓣,整合語(yǔ)言講述、環(huán)境創(chuàng)設(shè)、交流互動(dòng)、動(dòng)作展現(xiàn)、識(shí)字活動(dòng)、認(rèn)識(shí)了有關(guān)雪的文字,并能用語(yǔ)言來(lái)表達(dá),使整個(gè)活動(dòng)形象生動(dòng)、活潑有趣。
在活動(dòng)中,幼兒對(duì)油水分離的美術(shù)效果十分感興趣,她們對(duì)顏料刷子刷刷刷后的美麗的冬天景色回味無(wú)窮。結(jié)合兒歌,運(yùn)用多種方法撕撕、貼貼、涂涂的方法制作美麗的雪花。采取了分組的形式,每一組都提供了不同的材料,制作的方法也不同,充分體現(xiàn)了幼兒的主體地位和能力的差異,調(diào)動(dòng)了幼兒學(xué)習(xí)的主動(dòng)性的積極性。
不足的是一組涂色幼兒動(dòng)作較快,好象完成了沒事了,幼兒有些閑著,這時(shí)可以引導(dǎo)幼兒,幼兒與幼兒之間可以相互欣賞自己的作品有些什么不同,讓他們有一個(gè)交流的過程,通過這個(gè)活動(dòng),我會(huì)在以后的活動(dòng)中會(huì)更加注意。
中班雪花片游戲教案篇七
1、傾聽故事,愿意學(xué)說(shuō)故事中角色的對(duì)話。
2、能根據(jù)故事內(nèi)容發(fā)揮想象,大膽表達(dá)。
3、認(rèn)識(shí)漢字:糖、鹽、雪花。
1、故事背景圖及人物角色。
2、故事磁帶。
3、字卡。
1、現(xiàn)在是什么季節(jié)?(冬天)今天冬爺爺給我們帶來(lái)了一個(gè)好聽的故事?讓我們一起來(lái)聽吧!
2、教師講述故事。
提問:故事中有哪些動(dòng)物?
小花貓和小花狗說(shuō)天上在下什么?小朋友說(shuō)下的是什么?
幼兒邊說(shuō)了事邊出示相應(yīng)的字卡。
1、在講到小花狗時(shí),請(qǐng)幼兒根據(jù)字卡,依次找到小花狗、小花貓、老母雞和小朋友并學(xué)說(shuō)故事中的對(duì)話。
2、請(qǐng)幼兒依次找出字寶寶糖、鹽、雪花。
1、當(dāng)出現(xiàn)角色時(shí)停下來(lái)讓幼兒進(jìn)行模仿表演。
2、故事講完后,請(qǐng)幼兒想象飄落下來(lái)的雪花還像什么?(碎紙片、棉花等)請(qǐng)幼兒用肢體語(yǔ)言表現(xiàn)雪花飄落時(shí)的樣子。
中班雪花片游戲教案篇八
白雪公主的故事深得幼兒的喜愛,其中小矮人角色更是被小朋友們模仿,所以根據(jù)幼兒的已知經(jīng)驗(yàn)和愛好,抓住游戲點(diǎn)、選擇適合的音樂----加伏特舞曲來(lái)創(chuàng)編“小矮人”故事,使之貫穿整個(gè)活動(dòng),幫助幼兒在活動(dòng)中運(yùn)用不同動(dòng)作和表現(xiàn)形式隨音樂來(lái)詮釋每個(gè)角色:第一部分的邀請(qǐng)讓幼兒感受邀請(qǐng)小伙伴的快樂;接著小矮人們跳起了圓圈舞,幼兒自由發(fā)揮的獨(dú)特造型,挖掘幼兒的潛能、與同伴的相互模仿創(chuàng)新;最后會(huì)魔法的老巫婆如何參與游戲及怎樣和小矮人交換角色把整個(gè)游戲領(lǐng)入高潮,讓幼兒在快樂扮演和游戲中逐步感受音樂的韻律,從而使音樂與游戲相結(jié)合培養(yǎng)幼兒與同伴間的友好合作、自我學(xué)習(xí)、規(guī)則意識(shí)等良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)。
1、培養(yǎng)幼兒間的合作游戲。
2、能通過有趣的故事隨音樂表現(xiàn)出小矮人邀請(qǐng)伙伴、圓圈舞造型和老巫婆的出現(xiàn)三種動(dòng)作。
3、隨音樂邀請(qǐng)出8個(gè)朋友。
邀請(qǐng)、圓圈舞、老巫婆三段音樂。
今天高老師給小朋友講一個(gè)有趣的故事,仔細(xì)聽故事開始啦!森林里住著一群小矮人,他們每個(gè)都很開心,最喜歡玩什么呢?邀請(qǐng)伙伴跳圓圈舞??墒怯幸惶飚?dāng)小矮人們玩的正高興時(shí),忽然來(lái)了一位可怕的老巫婆。老巫婆也想和小矮人一起玩,小矮人愿意嗎?不愿意。那怎么辦呢?老巫婆想了個(gè)好辦法,馬上抓一個(gè)小矮人然后用魔法把自己和小矮人交換樣子和位置,接著小矮人就變成了老巫婆,老巫婆就成了小矮人,就這樣老巫婆用魔法和小矮人們跳著、玩著。
一、開始部分
師:故事講完了,小矮人是怎樣玩的呢?我們一起來(lái)聽一聽、看一看?(播放第一遍完整音樂)
師:游戲開始是怎么玩的?
幼:跳圓圈……
師:恩觀察很仔細(xì),剛開始是什么動(dòng)作?(邀請(qǐng)動(dòng)作)小矮人是怎樣走路的?誰(shuí)來(lái)學(xué)一下?我們一起試試?。úシ诺诙檠?qǐng)音樂)
師:剛才我們一共邀請(qǐng)了幾個(gè)小矮人?有的說(shuō)10個(gè),有的說(shuō)是9個(gè)?怎么辦?
幼:再數(shù)一數(shù)。(播放第三遍邀請(qǐng)音樂)
師:邀請(qǐng)了8個(gè)小矮人,來(lái)伸出我們的小手,準(zhǔn)備!(播放第四遍邀請(qǐng)音樂)
二、基本部分
師:8個(gè)小矮人邀請(qǐng)后,然后拉手圍成了圓圈一起跳著舞,如果你是小矮人,你想怎樣跳?一起來(lái)!這個(gè)小矮人動(dòng)作非常漂亮,造型也很特別,看看還有誰(shuí)的和別人不一樣呢?(播放第五遍圓圈舞音樂)
師:我來(lái)當(dāng)?shù)谝粋€(gè)小矮人,準(zhǔn)備邀請(qǐng)大家啦。(播放第六遍圓圈舞音樂)
師:誰(shuí)想來(lái)當(dāng)?shù)谝粋€(gè)小矮人呢?要不然從那邊的小朋友依次來(lái)當(dāng)?shù)谝粋€(gè)小矮人來(lái)邀請(qǐng)伙伴,好嗎?(播放第七遍圓圈舞音樂)
師:那一會(huì)把哪個(gè)小矮人變成老巫婆呢?(播放第八遍完整音樂)
繼續(xù)玩兩遍。(播放第九、十遍完整音樂)
三、結(jié)束部分
師:告訴大家一個(gè)好消息,老巫婆剛剛嗖的一聲飛走了,小矮人們也要回家吃點(diǎn)好吃的,明天再玩吧。走吧!
中班雪花片游戲教案篇九
1、能夠主動(dòng)探索并掌握小竹梯的幾種簡(jiǎn)單玩法。
2、愿意利用小竹梯鍛煉身體,體驗(yàn)玩小竹梯的樂趣。
小竹梯若干、輪胎若干。
1、認(rèn)識(shí)小竹梯,自由探索小竹梯不一樣的玩法。
(1)出示小竹梯,請(qǐng)幼兒自由玩小竹梯,探索小竹梯的不一樣玩法。
(2)請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自我發(fā)現(xiàn)的玩法,教師分別進(jìn)行指導(dǎo)。
如:把小竹梯平放或者在輪胎上架高,在間隔的橫杠上練習(xí)過小橋、跳格子;把小竹梯一邊架高,練習(xí)爬坡。
(3)教師示范跨小竹梯、爬小竹梯、跳小竹梯等幾種簡(jiǎn)單玩法的要領(lǐng)及注意事項(xiàng),組織幼兒分組進(jìn)行團(tuán)體練習(xí)。
玩法1:跨小竹梯(將梯子平放,幼兒走在梯子的橫檔上,身體堅(jiān)持平衡,腳踩穩(wěn),注意安全)。
玩法2:爬小竹梯(將梯子平放,幼兒雙手扶住梯子竹檔,跳小竹梯(將梯子平放,幼兒雙腳在梯子的空檔跳過,身體堅(jiān)持平衡,重心要穩(wěn))。
2、團(tuán)體游戲,體驗(yàn)玩小竹梯的樂趣。
幼兒扮演小白兔,跳過“田野”(從平放的梯子空檔跳過),走過“小橋”(從架高10~15厘米的小竹梯間隔的橫杠上走過去),爬上“山坡”(從一邊架高15~20厘米的小竹梯間隔的橫杠上爬過),到達(dá)蘿卜園里拔一個(gè)蘿卜后從旁邊的小路回到起點(diǎn)。
幼兒游戲,教師鼓勵(lì)幼兒勇敢地經(jīng)過各種障礙,指導(dǎo)幼兒經(jīng)過側(cè)平舉來(lái)堅(jiān)持身體的平衡。
3、放松活動(dòng)。
幼兒坐在小竹梯上,給兩邊的同伴敲敲背、揉揉肩、捏捏腿。
梯子是孩子們戶外游戲中很熟悉的一種游戲器械,我們從孩子的本事看,大部分孩子在一層梯子的嘗試中都獲得了成功,但在加上輪胎的梯子上,有部分孩子們就出現(xiàn)腳發(fā)抖、搖晃的現(xiàn)象,但經(jīng)過我們交流之后,總結(jié)出了穩(wěn)走梯子的辦法:兩手伸平,想小飛機(jī)一樣;一步一步慢慢走。再一次嘗試的時(shí)候,大部分孩子就體驗(yàn)到了成功的喜悅。
中班雪花片游戲教案篇十
1、引導(dǎo)幼兒對(duì)玩圈感興趣,嘗試用多種方法玩圈。
2、教幼兒練習(xí)鉆、跳、平衡等基本技能。
1、呼啦圈、沙包若干;平衡木一條;小椅子兩把;紙箱一個(gè);潔凈場(chǎng)地等。
2、歡快的背景音樂磁帶。
(一)開始部分:
師幼共同做準(zhǔn)備活動(dòng):圈操。
師幼每人一個(gè)圈,引導(dǎo)幼兒隨音樂一起做圈操,活動(dòng)身體各關(guān)節(jié)。
例如:踏步,左右握圈看齊;舉圈朝四個(gè)方向做簡(jiǎn)單易學(xué)的動(dòng)作。
(二)基本部分:
1、指導(dǎo)幼兒玩圈。
a、鼓勵(lì)幼兒自由玩圈,探索圈的'各種玩法,請(qǐng)說(shuō)一說(shuō)是怎樣玩圈的?并演示玩法(例如:滾圈、轉(zhuǎn)圈、跳圈)
b、引導(dǎo)幼兒合作玩圈。""(例如:請(qǐng)幼兒把一個(gè)一個(gè)圈相互之間和身體套在一起,玩開火車的游戲。)
2、組織幼兒玩“運(yùn)糧食”的游戲。
場(chǎng)景:鉆過山洞(將圈立起來(lái),可用兩把小椅子輔助)跨跳小土坑(兩個(gè)圈緊挨著依次擺好)走過小橋(平衡木)到達(dá)糧倉(cāng)(紙箱)。
玩法:請(qǐng)小朋友們站一縱隊(duì),手拿沙包從起點(diǎn)出發(fā),依次鉆過“山洞”跳過“小土坑”走過“小橋”將手中的“糧食”(沙包)送到“糧倉(cāng)”然后回到起點(diǎn)。
動(dòng)作要求:
(1)在鉆山洞時(shí),應(yīng)把頭低下,身子卷縮成團(tuán)。
(2)跳跨土坑時(shí),應(yīng)兩腿半蹲,兩腳并攏,雙腳同時(shí)跳。
(3)走過平衡木時(shí),應(yīng)兩個(gè)胳膊打開伸平。
(三)結(jié)束部分:
聽音樂做放松運(yùn)動(dòng)。
做小動(dòng)物模仿操:小鳥輕輕飛;小魚慢慢游;小兔輕輕跳;小貓走路靜悄悄等。
游戲是最適宜于促進(jìn)幼兒主體性和個(gè)性化教育的形式,因此,教師應(yīng)積極地將理念轉(zhuǎn)化為行為,注重在活動(dòng)中觀察、捕捉幼兒的興趣,把握時(shí)機(jī)及時(shí)引導(dǎo),促使孩子們更深入進(jìn)行游戲,讓孩子在健康游戲中得到更多的發(fā)展。
中班雪花片游戲教案篇十一
能用相應(yīng)的動(dòng)作表示1--10,發(fā)展數(shù)概念。
1-10的數(shù)字卡片。
看數(shù)卡,做動(dòng)作。
幼兒根據(jù)教師出示數(shù)卡上的數(shù)字,做相同次數(shù)的動(dòng)作,如拍手、跺腳、拍身體等。
提示:此游戲也可用實(shí)物卡,點(diǎn)卡等卡片形式。
1、發(fā)展幼兒雙腳跳、單腳跳的能力。
2、培養(yǎng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣。
3、培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表達(dá)能力和對(duì)事物的判斷能力。
4、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力,鍛煉他們的個(gè)人能力。
5、在活動(dòng)中,讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂,樂意與同伴一起游戲。
沙包一個(gè)、用粉筆在地上畫圖形。
1、幼兒把沙包扔進(jìn)數(shù)字“1”里面,再單腳跳進(jìn)“1”,然后單腳包沙包踢進(jìn)“2”,依次進(jìn)行。最后把沙包踢進(jìn)“9”后,幼兒?jiǎn)文_站在數(shù)字“8”里面,彎腰把沙包撿起來(lái)。第二名幼兒再開始。
2、跳的`過程中如果第一名幼兒沒有失誤,就可以再第二輪比賽中直接把沙包扔進(jìn)“2”,如果還是沒有失誤,就可以再直接把沙包扔進(jìn)“3”。第二名、第三名幼兒進(jìn)行時(shí)也同樣。
3、分兩組進(jìn)行比賽,每組3人,最先把沙包扔進(jìn)“9”的一組為勝。
1、不能跨字跳,必須按順序1—2—3?—4—5—6—7—8—9。
2、單腳跳的途中,另一只腳落地了,就算輸,罰下場(chǎng),等候地二輪比賽。
中班雪花片游戲教案篇十二
1、使幼兒在游戲中感受與同伴游戲的樂趣,培養(yǎng)幼兒活潑開朗的性格。
2、提高幼兒的應(yīng)變能力和游戲動(dòng)作的敏捷性。
3、在活動(dòng)中,讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂,樂意與同伴一起游戲。
4、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力,鍛煉他們的個(gè)人能力。
5、通過活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲,感受游戲的樂趣。
1、哨子一個(gè),大紅蘋果卡片若干
2、自制帽子若干
教師帶幼兒到戶外操場(chǎng),慢跑一圈,指導(dǎo)幼兒做簡(jiǎn)單的熱身動(dòng)作。
1、導(dǎo)入游戲小朋友們,今天我們一起來(lái)做一個(gè)好玩的游戲,它的名字叫“傳帽子”,我們今天要看看那位小朋友表現(xiàn)最好,今天老師就獎(jiǎng)勵(lì)給他一個(gè)紅紅的大蘋果,給幼兒出示大蘋果卡片。你們可要好好的參與啊??!
2、首先說(shuō)明游戲的規(guī)則和過程,并和部分幼兒一起模擬表演其他幼兒認(rèn)真看。將幼兒分成人數(shù)相等的兩組,排成八字形,各行派頭的幼兒前面有10頂帽子,游戲開始后,各行派頭的幼兒將第一頂帽子戴在頭上后,第二個(gè)幼兒立即從第一個(gè)幼兒頭上把帽子摘下來(lái)戴在自己的頭上,后面的幼兒以此傳下去。當(dāng)?shù)谝幻變好弊颖徽潞?,他馬上又拿起了放好的第二頂帽子,同樣依次傳下去,直至10頂帽子傳完為止,傳得快的小組為勝。
3、開始游戲?qū)⑷嘤變悍殖蓛蓚€(gè)小組,以老師的口令為信號(hào),游戲開始。幼兒緊張而忙碌起來(lái),看到帽子快速而緊張的在幼兒手中傳遞著,孩子們也充斥在游戲的氛圍中。
整個(gè)活動(dòng)以幼兒為主體,讓幼兒積極主動(dòng)的參與到活動(dòng)中來(lái),通過游戲鍛煉了幼兒跑和跳的能力,還培養(yǎng)了幼兒競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和遵守規(guī)則的習(xí)慣,體現(xiàn)了活動(dòng)的趣味性、教育性。
中班雪花片游戲教案篇十三
1、學(xué)習(xí)使用交接棒進(jìn)行接力跑,發(fā)展大步跑的技能。
2、在游戲中初步培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作的精神。活動(dòng)準(zhǔn)備:接力棒,足夠大的場(chǎng)地
一、開始部分。
1、幼兒進(jìn)行隊(duì)形、隊(duì)列練習(xí),由一路縱隊(duì)走成六路縱隊(duì),站成做操距離。
練習(xí):立正、稍息、原地踏步等動(dòng)作,訓(xùn)練幼兒遵守規(guī)則意識(shí)。
2、引導(dǎo)幼兒跟著老師一個(gè)一個(gè)地走成一個(gè)皮球、小蝸牛然后再走成一個(gè)大皮球,然后在走成六路縱隊(duì)。
3、復(fù)習(xí)徒手操,重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)節(jié)奏快的做操同時(shí),要學(xué)會(huì)動(dòng)作做標(biāo)準(zhǔn)。
4、引導(dǎo)幼兒認(rèn)真做操。
二、基本部分。
1、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)接力棒,學(xué)習(xí)如何傳棒。
小朋友看看,這是什么?(接力棒)它是做什么用的?引導(dǎo)幼兒猜測(cè)并回答。
教師小結(jié):這是接力棒,是在接力賽跑中使用的。
2、有誰(shuí)知道它有什么作用嗎?
教師請(qǐng)兩名幼兒上來(lái)做示范,并講解接力賽的使用方法。
教師小結(jié):在跑步時(shí),一個(gè)小朋友拿住接力棒的下部,傳棒給前面小朋友的時(shí)候,前面小朋友抓住接力棒的另一端繼續(xù)往前跑,再傳給小一位小朋友。
3、教師將幼兒分成四人一組站成一路縱隊(duì),其中每?jī)蓚€(gè)人 約隔2米,從最后一個(gè)小朋友開始傳棒練習(xí)接棒和交棒。等接力棒傳到最前面一個(gè)小朋友的時(shí)候,最前面的那個(gè)小朋友要迅速跑到縱隊(duì)的最后使傳棒練習(xí)繼續(xù)進(jìn)行。
4、引導(dǎo)幼兒在跑到上學(xué)習(xí)接力跑。
剛才我們已經(jīng)學(xué)會(huì)了傳棒和交棒,現(xiàn)在我們要在跑道上學(xué)習(xí)接力跑,小朋友看,跑到上有四個(gè)接力點(diǎn),在每個(gè)接力點(diǎn)上都站一個(gè)小朋友。
5、幼兒分成兩隊(duì)站好,老師給幼兒講清楚各個(gè)跑道上選手所站的接力點(diǎn)位置,并給幼兒指點(diǎn)終點(diǎn)線的位置。
6、我發(fā)現(xiàn)每個(gè)小組都做好了充分的準(zhǔn)備,現(xiàn)在我們就來(lái)進(jìn)行接力跑比賽,請(qǐng)每個(gè)選手在自己的位置上站好,聽好發(fā)令,當(dāng)哨聲響起時(shí),第一棒選手馬上要迅速起跑,最后一個(gè)選手在沖過終點(diǎn)線,哪一隊(duì)先沖過終點(diǎn)線,哪一隊(duì)就獲勝,如果中途掉棒,那么這一隊(duì)就要回起點(diǎn)重新跑。
7、幼兒開始進(jìn)行比賽,教師發(fā)令,并在最后公布比賽的結(jié)果。
三、放松活動(dòng)
教師帶領(lǐng)幼兒整理隊(duì)伍,簡(jiǎn)單講評(píng)活動(dòng)情況,表?yè)P(yáng)動(dòng)作做的漂亮,姿勢(shì)正確的幼兒,帶幼兒放松身體。
五六甩甩手、七八扭扭腰。
中班雪花片游戲教案篇十四
1、體驗(yàn)撕紙活動(dòng)的樂趣。
2、初步嘗試沿記號(hào)進(jìn)行撕紙活動(dòng)。
1、教具:“母雞下蛋”課件一份,的草地雞窩圖一張,的`雞蛋操作圖2張。
2、雞蛋操作紙若干、草地雞窩圖若干、糨糊13盒、抹布7塊。
一、以課件引起幼兒的興趣。
師:(母雞叫)聽,誰(shuí)來(lái)了?
(一母雞出來(lái))猜猜這只母雞到草地上來(lái)干什么?
看看它在干什么?(一母雞下蛋,蛋都跑到草地上)。
二、示范撕蛋、貼蛋。
1、第一次示范。
師:看,我找到一個(gè)蛋寶寶,它躲在盒子里,我來(lái)把它取出來(lái)。先把盒子撕捏住盒子,慢慢地撕,小手慢慢地移。沿著這上面的圓點(diǎn)點(diǎn)把蛋寶寶取出來(lái)。找到了蛋寶寶,我們應(yīng)該把它送回哪里?(雞窩)。
師:沾點(diǎn)糨糊,涂在蛋寶寶身上,然后輕輕地送回雞窩。
2、第二次示范。
師:啊,我又找到一個(gè)蛋寶寶,我們一起把它取出來(lái)。小手伸出來(lái),先撕開一個(gè)口子,然后一手捏住蛋寶寶,一手盒子,慢慢地撕,沿著圓點(diǎn)點(diǎn)把蛋寶寶取出來(lái)。
師:把蛋寶寶送回雞窩。(示貼在雞窩上)這樣貼對(duì)嗎?(蛋寶寶會(huì)滾下來(lái)的)。
(示貼在空中)這樣呢?(掉下來(lái),蛋寶寶會(huì)碎的)。
師:應(yīng)該貼在雞窩里。(示正確的方位)。
三、幼兒創(chuàng)作,教師指導(dǎo)。
1、引導(dǎo)幼兒沿著圓點(diǎn)進(jìn)行撕紙。
2、提醒幼兒注意衛(wèi)生,把撕下來(lái)的廢紙扔在籃子里。
四、欣賞,評(píng)價(jià)。
1、師:你喜歡哪幅圖上的蛋寶寶?為什么?
2、師介紹一幅撕的光滑,構(gòu)圖到位的畫。
中班雪花片游戲教案篇十五
普通的撲克牌,在大人的手里可能只是用來(lái)娛樂、消遣的一種休閑方式。但對(duì)于孩子來(lái)說(shuō),可能會(huì)是神奇的魔術(shù)牌,可以變換出很多奇妙無(wú)窮的魔術(shù),而主宰整個(gè)變化的魔術(shù)師就是我們的孩子。
中班的孩子活波好動(dòng),中班的孩子愛玩、想玩、會(huì)玩,中班的孩子會(huì)合作,設(shè)規(guī)則,中班的孩子有著自己喜歡的區(qū)域活動(dòng)與游戲。"魔術(shù)牌"是我們班孩子自己起的名字,參與他們的益智區(qū),給我感受最深的就是他們所謂的"魔術(shù)牌"(非結(jié)構(gòu)性材料),所以迫不及待地想與所有人分享我們小魔術(shù)師的精華。
:比大小(a――10)這是孩子們最容易掌握和操作的一種玩法,可以獨(dú)自游戲、比較,也可以兩人或兩人以上共同游戲,大家把牌扣在桌子上,每人抽一張,比大小??此坪?jiǎn)單的游戲,但孩子們會(huì)演繹的很豐富,他們自己制定規(guī)則,分配角色,并有不同的情節(jié)。
:找朋友(a――10)我們班的孩子在進(jìn)行了相鄰數(shù)、單雙數(shù)的數(shù)學(xué)活動(dòng)后,自己設(shè)計(jì)的新游戲。相鄰數(shù):把黑、紅、梅、方分好類,四個(gè)小朋友一人拿一種花,一個(gè)小朋友先選擇一張牌,如:3,另外三個(gè)小朋友就拿出3的好朋友,4和5,比比誰(shuí)最快。最快的那個(gè)小朋友可以開始先出數(shù)字。單雙數(shù),以桌子兩邊為界,單數(shù)回單數(shù)的家找朋友,雙數(shù)回雙數(shù)的家找朋友。
:給牌分家可以有兩種分法,按花色分,按數(shù)字分。
:給牌排隊(duì)按同一花色排隊(duì),練習(xí)十以內(nèi)的'數(shù)數(shù)和序數(shù)。
:看誰(shuí)記憶好把牌無(wú)順序的擺放,然后由魔術(shù)師把牌扣過來(lái),大家說(shuō)說(shuō)都是什么牌,說(shuō)對(duì)了魔術(shù)師就可以把牌翻過來(lái),并給予獎(jiǎng)勵(lì)。
:自制牌根據(jù)撲克牌的順序和內(nèi)容,自己選擇喜歡的圖案自制牌。這是有個(gè)孩子想的,因?yàn)槲覀兊呐圃诓僮鲿r(shí)不易保護(hù),有的已經(jīng)出現(xiàn)殘缺,所以就有幼兒提出自制,這個(gè)難度稍微大了一些,因?yàn)殛P(guān)于牌的圖案排版不好掌握,老師應(yīng)該主動(dòng)參與,與幼兒一起來(lái)完成。
:火車接龍數(shù)學(xué)接龍:由一個(gè)孩子拿出一張牌,由其他孩子按順序從手中找出接應(yīng)的牌,依次接龍,如2――3――4……;順序接龍,就是找規(guī)律,由一個(gè)幼兒選擇三到四張牌,自己選擇是正面還是反面,后面的幼兒按這個(gè)順序找規(guī)律,繼續(xù)接龍。
:多米諾紙牌這是我在《絕對(duì)挑戰(zhàn)》上看到的一個(gè)游戲,我覺得很有意思,就是把撲克牌一張張對(duì)折起來(lái),然后就像積木區(qū)和多米諾股牌類似一張張往上搭建,結(jié)果與我們班的孩子一分享,果然他們的興趣非常大,一起討論怎樣才可以搭的越高,于是給這樣的玩法起名叫"多米諾紙牌"。這樣的玩法不但可以培養(yǎng)幼兒的注意力,合作意識(shí),可以鞏固數(shù)學(xué)方面的數(shù)數(shù),目測(cè)高矮等數(shù)概念方面的認(rèn)知,還可以在游戲的過程中感受"力",感受紙牌是怎么受力而搭建起來(lái)的,怎樣的受力可以搭的更高等。我們班的孩子還提出了非??少F的意見,就是把這個(gè)牌換上更好看的顏色和花色就更漂亮了,于是我們開始自己制作我們的好看的多米諾紙牌。
我們的魔術(shù)牌還在變化之中,我想新的玩法肯定還會(huì)在誕生的,不同孩子來(lái)操作,就會(huì)有不同收獲,我想很多的老師已經(jīng)有比我更多的經(jīng)驗(yàn)和玩法,希望可以有互相交流的機(jī)會(huì)。我只是想與大家分享我的收獲,這一切的快樂都是孩子們給我的,和他們每一次游戲和活動(dòng),都是我最快樂的時(shí)刻,慶幸自己可以這樣的幸福下去,做自己喜歡的工作,和自己喜歡的孩子們?cè)谝黄稹?/p>
中班雪花片游戲教案篇十六
氣球若干個(gè)左右(上有數(shù)字,主要以0--9為主),方箱一個(gè)。
以故事情節(jié)引出小朋友們的興趣。
當(dāng)老師要小朋友在箱中抽出其中一個(gè)氣球,"大,考吧.幼師,網(wǎng)出,處!并要小朋友說(shuō)出相應(yīng)數(shù)字。
讓小朋友鞏固對(duì)數(shù)字的認(rèn)識(shí),以及加深對(duì)數(shù)字的了解。
發(fā)展幼兒思維和口語(yǔ)表達(dá)能力。
發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力。
課堂環(huán)節(jié)緊湊,幼兒在輕松的環(huán)境下享受,由于在游戲過程中,我講游戲規(guī)則不到位,導(dǎo)致幼兒在游戲過程有的搗亂,氣氛太過度的活躍,導(dǎo)致我控制不住場(chǎng)面。今后我要加強(qiáng)本班的'游戲規(guī)則的培養(yǎng),是幼兒愉快、友好的分享游戲樂趣。
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