教案的編寫是在系統(tǒng)分析教育教學(xué)需要、研究教學(xué)內(nèi)容、確定教學(xué)目標(biāo)的基礎(chǔ)上完成的。教案應(yīng)該根據(jù)學(xué)科特點和學(xué)生的學(xué)情靈活調(diào)整和改進(jìn)。需要參考教案的老師們可以看看下面的范文，有助于提升教學(xué)設(shè)計能力。
小班教案推小車篇一
一份好的教案能讓老師明確教學(xué)目標(biāo)，更大程度的調(diào)動學(xué)生上課的積極性。下面是小編為大家搜索整理的幼兒園小班游戲教案《推小車》，更多相關(guān)教案請關(guān)注應(yīng)屆畢業(yè)生考試網(wǎng)。
1.練習(xí)持棍推瓶自然的往前走。
2.鍛煉幼兒手眼的協(xié)調(diào)能力。
3.愿意參與游戲，體驗參加游戲的快樂。
1.材料準(zhǔn)備：大小不一的透明可樂瓶 【 數(shù)量與幼兒人數(shù)相同，瓶內(nèi)分別裝紅、黃、藍(lán)、綠四色顏料水 】，紙棍幼兒人手一根。
2.環(huán)境準(zhǔn)備：紅、黃、藍(lán)、綠色塑料筐各一個，分別放在場地的四角，當(dāng)做【停車場】。
3.經(jīng)驗準(zhǔn)備：幼兒玩過紙棍游戲，熟悉游戲場地。
重點：持棍推瓶自然地走。
難點：要求紙棍和【小車】不分開。
教師帶領(lǐng)幼兒手持紙棍進(jìn)入場地，進(jìn)行熱身運(yùn)動。
1.教師示范持棍推瓶，邊推邊說兒歌：手拿一根小紙棍，推著小車向前慢慢走，慢慢推，小車穩(wěn)穩(wěn)向前進(jìn)。
2.幼兒練習(xí)持棍推大號可樂瓶，教師一旁指導(dǎo)，幫助能力稍差的幼兒學(xué)習(xí)推的.技能。
3.教師演示，請幼兒說說紙棍頂在【小車】的什么地方最容易推動。
4.幼兒再次練習(xí)，感受紙棍頂在【小車】的什么地方推行最平穩(wěn)，啟發(fā)幼兒探索如何讓紙棍和【小車】不分開。
5.教師組織幼兒持棍推著小車從起點到終點反復(fù)兩次，要求紙棍和【小車】
不分開，為游戲做準(zhǔn)備。
6.游戲：推小車(1)教師介紹游戲過程和規(guī)則，幼兒扮演【小司機(jī)】，把【小車】開到相同顏色的停車場去。就算完成自己的任務(wù)，能得到一份獎品。
(2)教師鼓勵幼兒嘗試用小號可樂瓶進(jìn)行游戲，幼兒自由選擇大小可樂瓶，組織幼兒游戲2--3次，熟悉后中途幼兒可以選擇更換大號可樂瓶。
(3)教師講評游戲，分發(fā)獎品，鼓勵幼兒以后多多參加體育游戲。
幼兒扛著紙棍，拿著獎品圍繞場地慢走一圈。
小班教案推小車篇二
1、練習(xí)持棍推瓶自然地往前走。
2、鍛煉手眼動作的協(xié)調(diào)性，喜歡參加游戲。
活動準(zhǔn)備。
1、音樂：快樂游戲。
2、大小不一的透明可樂瓶，紙棍人手一根。
活動過程。
一、熱身活動。
隨音樂，帶領(lǐng)幼兒手持紙棍創(chuàng)編動作，熱身活動。
二、練習(xí)持棍推車。
1、教師示范持棍推瓶，邊推邊念：“手拿一根小紙棍，
推著小車向前行，慢慢走慢慢推，小車穩(wěn)穩(wěn)向前進(jìn)?！?/p>
2、幼兒練習(xí)持棍推大號可樂瓶，啟發(fā)幼兒探索如何讓紙棍和“小車”不分開。
3、教師演示，請幼兒說說紙棍頂在“小車”的什么地方最容易推動。
4、幼兒再次練習(xí)，感受紙棍頂在“小車”的什么地方推行最平穩(wěn)。
5、幼兒持棍推著“小車”從起點到終點，反復(fù)兩次，要求紙棍和“小車”不分開。
6、游戲：推小車。幼兒扮演“小司機(jī)”，把“小車”開到場地的另一端。
鼓勵幼兒嘗試用小號可樂瓶進(jìn)行游戲。
三、放松活動。
伴隨音樂，幼兒扛著紙棍自由繞操場慢走一圈。
小班教案推小車篇三
活動意圖：
“推小車”是一項傳統(tǒng)的體育游戲，也是幼兒非常喜歡的一項體育游戲活動?！巴菩≤嚒笨梢跃毩?xí)幼兒的手臂肌肉力量，提高幼兒全身的協(xié)調(diào)性；讓幼兒喜歡與同伴玩游戲，體驗合作游戲的快樂。
活動目標(biāo)：
1、練習(xí)幼兒的手臂肌肉力量，提高幼兒全身的協(xié)調(diào)性；2、讓幼兒喜歡與同伴玩游戲，體驗合作游戲的快樂。
活動過程：
一、熱身運(yùn)動。
適當(dāng)加入了一些模仿開車、推車的動作，這樣不僅可以很快的將幼兒帶入快樂的運(yùn)動狀態(tài)，也大大提高了幼兒參與活動的興趣。
二、熱身結(jié)束后。
集中幼兒整理隊形隊列，將幼兒的隊伍由四橫隊轉(zhuǎn)變成一個大圓圈站好。通過導(dǎo)入談話，讓幼兒自由討論探索如何推小車。根據(jù)幼兒探索情況，我在圓圈內(nèi)請一名幼兒進(jìn)來配合，邊講解邊示范：前面的小朋友兩手支撐地面，后面的小朋友抱起前面小朋友的雙腿夾在腋下，前面的小朋友的雙手學(xué)腳走路，與后面的小朋友同時向前進(jìn)。
三、講解完后請小朋友自由選擇自己的好朋友，兩人一組，在空地上嘗試練習(xí)。
四、“推小車”接力比賽。
首先我還是請一名幼兒上來配合，邊介紹邊示范“推小車”的游戲規(guī)則，每隊第一組小朋友從起點出發(fā)，（在比賽的路途中我給他們設(shè)置了兩道障礙物，寬20厘米的“小河”和凳子扮演的“假山”），幼兒推小車跨過“小河”，繞過“假山”，下一組小朋友按他們的方法重復(fù)進(jìn)行。
活動反思：
這個活動的氛圍始終很輕松、活潑，每一名幼兒都很認(rèn)真投入，并體會到與同伴合作游戲的快樂。
小班教案推小車篇四
活動目標(biāo)：
1.練習(xí)持棍推瓶自然的往前走。
2.鍛煉幼兒手眼的協(xié)調(diào)能力。
3.愿意參與游戲，體驗參加游戲的`快樂。
4.培養(yǎng)幼兒與同伴之間和睦相處并珍惜這份友情。
5.體驗游戲中互相合作的快樂及獲得成功的滿足。
活動準(zhǔn)備：
1.材料準(zhǔn)備：大小不一的透明可樂瓶【數(shù)量與幼兒人數(shù)相同，瓶內(nèi)分別裝紅、黃、藍(lán)、綠四色顏料水】，紙棍幼兒人手一根。
2.環(huán)境準(zhǔn)備：紅、黃、藍(lán)、綠色塑料筐各一個，分別放在場地的四角，當(dāng)做【停車場】。
3.經(jīng)驗準(zhǔn)備：幼兒玩過紙棍游戲，熟悉游戲場地。
重難點：
重點：持棍推瓶自然地走。
難點：要求紙棍和【小車】不分開。
活動過程：
一、準(zhǔn)備活動。
教師帶領(lǐng)幼兒手持紙棍進(jìn)入場地，進(jìn)行熱身運(yùn)動。
二、練習(xí)持棍推車。
1.教師示范持棍推瓶，邊推邊說兒歌：手拿一根小紙棍，推著小車向前慢慢走，慢慢推，小車穩(wěn)穩(wěn)向前進(jìn)。
2.幼兒練習(xí)持棍推大號可樂瓶，教師一旁指導(dǎo)，幫助能力稍差的幼兒學(xué)習(xí)推的技能。
3.教師演示，請幼兒說說紙棍頂在【小車】的什么地方最容易推動。
4.幼兒再次練習(xí)，感受紙棍頂在【小車】的什么地方推行最平穩(wěn)，啟發(fā)幼兒探索如何讓紙棍和【小車】不分開。
5.教師組織幼兒持棍推著小車從起點到終點反復(fù)兩次，要求紙棍和【小車】。
不分開，為游戲做準(zhǔn)備。
6.游戲：推小車。
(1)教師介紹游戲過程和規(guī)則，幼兒扮演【小司機(jī)】，把【小車】開到相同顏色的停車場去。就算完成自己的任務(wù)，能得到一份獎品。
(2)教師鼓勵幼兒嘗試用小號可樂瓶進(jìn)行游戲，幼兒自由選擇大小可樂瓶，組織幼兒游戲2--3次，熟悉后中途幼兒可以選擇更換大號可樂瓶。
(3)教師講評游戲，分發(fā)獎品，鼓勵幼兒以后多多參加體育游戲。
三、放松活動。
幼兒扛著紙棍，拿著獎品圍繞場地慢走一圈。
教學(xué)反思：
幼兒在分組游戲時發(fā)現(xiàn)個別幼兒還不能很好的推車，在集體講解，觀看其他幼兒成功的秘訣。后面推的幼兒要站在兩腳的中間提前面同伴的兩腳腳踝處，慢慢向前推。在最后部分比賽游戲時，要求幼兒在比賽后互相交換位置。讓他們更好的得到鍛煉。
小班教案推小車篇五
設(shè)計思路：為了鍛煉小班幼兒走的動作，我將紙棒和可樂瓶作為運(yùn)動器械，讓幼兒在持棒推瓶的過程中練習(xí)走的動作及認(rèn)識符號、顏色的能力，考慮到大可樂瓶比小可樂瓶容易控制，所以練習(xí)時均提供大可樂瓶，只在游戲中提供小可樂瓶，這樣做既增強(qiáng)了趣味性，有體現(xiàn)了層次性。
活動時間：4月1日。
活動地點：音體室。
活動目標(biāo)：
2．培養(yǎng)幼兒的手、腳、眼的協(xié)調(diào)能力；
3．幼兒能積極游戲，體驗游戲的快樂。
活動準(zhǔn)備：
1．紅、黃、綠三色棒15根，正方形、圓形、三角形符號若干個，
2．準(zhǔn)備裝有水的瓶15只（瓶蓋里涂上紅、黃、綠三種顏色）。
活動過程：
一、導(dǎo)入，引起幼兒的興趣。
2．師：每人去找一只大的瓶寶寶，跟它玩一玩；
3．師：現(xiàn)在請小朋友們注意了，變成紅顏色的舉起來，變成黃顏色的舉起來，……（給予適當(dāng)?shù)墓膭?，你們真棒！）?/p>
4．下面，我們來找找看相同顏色的紙棒，跟瓶寶寶們玩一玩。
二、引導(dǎo)幼兒找出玩法。
1．師：寶寶們，你們動腦筋想想紙棒怎們跟瓶寶寶玩；
2．師：把瓶寶寶放在地上用紙棒推它，瓶寶寶最開心了，寶寶，你們也來試試呢；（游戲可以開展多次，讓幼兒跟不同大小的瓶寶寶玩，目的是增強(qiáng)幼兒游戲的樂趣）。
三、出示三角形、圓形、正方形符號，鼓勵幼兒找出相應(yīng)的瓶寶寶（玩“配配樂”的游戲，讓幼兒把形狀配對）。
四、與幼兒一起做“健康歌”游戲結(jié)束活動。
小班教案推小車篇六
活動目標(biāo)：
1、練習(xí)幼兒的手臂肌肉力量，提高幼兒全身的協(xié)調(diào)性;2、讓幼兒喜歡與同伴玩游戲，體驗合作游戲的快樂。
活動過程：
一、熱身運(yùn)動。適當(dāng)加入了一些模仿開車、推車的動作，這樣不僅可以很快的將幼兒帶入快樂的運(yùn)動狀態(tài)，也大大提高了幼兒參與活動的興趣。
二、熱身結(jié)束后，集中幼兒整理隊形隊列，將幼兒的隊伍由四橫隊轉(zhuǎn)變成一個大圓圈站好。通過導(dǎo)入談話，讓幼兒自由討論探索如何推小車。根據(jù)幼兒探索情況，我在圓圈內(nèi)請一名幼兒進(jìn)來配合，邊講解邊示范：前面的小朋友兩手支撐地面，后面的小朋友抱起前面小朋友的雙腿夾在腋下，前面的小朋友的雙手學(xué)腳走路，與后面的小朋友同時向前進(jìn)。
三、講解完后請小朋友自由選擇自己的'好朋友，兩人一組，在空地上嘗試練習(xí)。
四、“推小車”接力比賽。首先我還是請一名幼兒上來配合，邊介紹邊示范“推小車”的游戲規(guī)則，每隊第一組小朋友從起點出發(fā)，(在比賽的路途中我給他們設(shè)置了兩道障礙物，寬20厘米的“小河”和凳子扮演的“假山”)，幼兒推小車跨過“小河”，繞過“假山”，下一組小朋友按他們的方法重復(fù)進(jìn)行。
活動反思：
這個活動的氛圍始終很輕松、活潑，每一名幼兒都很認(rèn)真投入，并體會到與同伴合作游戲的快樂。
小班教案推小車篇七
設(shè)計思路：
為了鍛煉小班幼兒走的動作，我們將紙棍和可樂瓶作為運(yùn)動器械，讓幼兒在持棍推瓶的過程中練習(xí)走的動作?？紤]到大可樂瓶比小可樂瓶容易控制，所以練習(xí)時均提供大可樂瓶，只在游戲中提供小可樂瓶，這樣做既增強(qiáng)了趣味性，又體現(xiàn)了層次性。
目的：
1、練習(xí)持棍推瓶自然地往前走。
2、鍛煉手眼協(xié)調(diào)性。
準(zhǔn)備：
1、大小不一的透明可樂瓶(數(shù)量同幼兒人數(shù)，瓶內(nèi)分別裝紅、黃、藍(lán)、綠四色顏料水)，紙棍人手一根。
2、紅、黃、藍(lán)、綠色塑料筐各一，分別放在場地的四角，當(dāng)作“停車場”。
過程：
一、準(zhǔn)備活動。
帶領(lǐng)幼兒手持紙棍做律動人場。
二、練習(xí)持棍推車。
1、教師示范持棍推瓶，邊推邊念：“手拿一根小紙棍，推著小車向前行，慢慢走慢慢推，小車穩(wěn)穩(wěn)向前進(jìn)?！?/p>
2、幼兒練習(xí)持棍推大號可樂瓶，啟發(fā)幼兒探索如何讓紙棍和“小車”不分開。
3、教師演示，請幼兒說說紙棍頂在“小車”的什么地方最容易推動。
4、幼兒再次練習(xí)，感受紙棍頂在“小車”的什么地方推行最平穩(wěn)。
5、幼兒持棍推著“小車”從起點到終點，反復(fù)兩次，要求紙棍和“小車”不分開。
6、游戲：推小車。幼兒扮演“小司機(jī)”，把“小車”開到相同顏色的“停車場”去。鼓勵幼兒嘗試用小號可樂瓶進(jìn)行游戲。
三、放松活動幼兒扛著紙棍繞操場慢走一圈。
活動反思：
幼兒在分組游戲時發(fā)現(xiàn)個別幼兒還不能很好的推車，在集體講解，觀看其他幼兒成功的`秘訣。后面推的幼兒要站在兩腳的中間提前面同伴的兩腳腳踝處，慢慢向前推。在最后部分比賽游戲時，要求幼兒在比賽后互相交換位置。讓他們更好的得到鍛煉。
小班教案推小車篇八
1.練習(xí)持棍推瓶自然的往前走。
2.鍛煉幼兒手眼的協(xié)調(diào)能力。
3.愿意參與游戲，體驗參加游戲的快樂。
1.材料準(zhǔn)備：大小不一的透明可樂瓶【數(shù)量與幼兒人數(shù)相同，瓶內(nèi)分別裝紅、黃、藍(lán)、綠四色顏料水】，紙棍幼兒人手一根。
2.環(huán)境準(zhǔn)備：紅、黃、藍(lán)、綠色塑料筐各一個，分別放在場地的四角，當(dāng)做【停車場】。
3.經(jīng)驗準(zhǔn)備：幼兒玩過紙棍游戲，熟悉游戲場地。
重點：持棍推瓶自然地走。
難點：要求紙棍和【小車】不分開。
一、準(zhǔn)備活動。
教師帶領(lǐng)幼兒手持紙棍進(jìn)入場地，進(jìn)行熱身運(yùn)動。
二、練習(xí)持棍推車。
1.教師示范持棍推瓶，邊推邊說兒歌：手拿一根小紙棍，推著小車向前慢慢走，慢慢推，小車穩(wěn)穩(wěn)向前進(jìn)。
2.幼兒練習(xí)持棍推大號可樂瓶，教師一旁指導(dǎo)，幫助能力稍差的幼兒學(xué)習(xí)推的技能。
3.教師演示，請幼兒說說紙棍頂在【小車】的什么地方最容易推動。
4.幼兒再次練習(xí)，感受紙棍頂在【小車】的什么地方推行最平穩(wěn)，啟發(fā)幼兒探索如何讓紙棍和【小車】不分開。
5.教師組織幼兒持棍推著小車從起點到終點反復(fù)兩次，要求紙棍和【小車】。
不分開，為游戲做準(zhǔn)備。
6.游戲：推小車。
(1)教師介紹游戲過程和規(guī)則，幼兒扮演【小司機(jī)】，把【小車】開到相同顏色的停車場去。就算完成自己的任務(wù)，能得到一份獎品。
(2)教師鼓勵幼兒嘗試用小號可樂瓶進(jìn)行游戲，幼兒自由選擇大小可樂瓶，組織幼兒游戲2--3次，熟悉后中途幼兒可以選擇更換大號可樂瓶。
(3)教師講評游戲，分發(fā)獎品，鼓勵幼兒以后多多參加體育游戲。
三、放松活動：
幼兒扛著紙棍，拿著獎品圍繞場地慢走一圈。
幼兒在分組游戲時發(fā)現(xiàn)個別幼兒還不能很好的推車，在集體講解，觀看其他幼兒成功的秘訣。后面推的幼兒要站在兩腳的中間提前面同伴的兩腳腳踝處，慢慢向前推。在最后部分比賽游戲時，要求幼兒在比賽后互相交換位置。讓他們更好的得到鍛煉。
小班教案推小車篇九
1.練習(xí)持棍推瓶自然的往前走。
2.鍛煉幼兒手眼的協(xié)調(diào)能力。
3.愿意參與游戲，體驗參加游戲的快樂。
3.經(jīng)驗準(zhǔn)備：幼兒玩過紙棍游戲，熟悉游戲場地。
重點：持棍推瓶自然地走。
一、準(zhǔn)備活動。
教師帶領(lǐng)幼兒手持紙棍進(jìn)入場地，進(jìn)行熱身運(yùn)動。
二、練習(xí)持棍推車。
1.教師示范持棍推瓶，邊推邊說兒歌：手拿一根小紙棍，推著小車向前慢慢走，慢慢推，小車穩(wěn)穩(wěn)向前進(jìn)。
2.幼兒練習(xí)持棍推大號可樂瓶，教師一旁指導(dǎo)，幫助能力稍差的幼兒學(xué)習(xí)推的技能。
不分開，為游戲做準(zhǔn)備。
(2)教師鼓勵幼兒嘗試用小號可樂瓶進(jìn)行游戲，幼兒自由選擇大小可樂瓶，組織幼兒游戲2--3次，熟悉后中途幼兒可以選擇更換大號可樂瓶。
(3)教師講評游戲，分發(fā)獎品，鼓勵幼兒以后多多參加體育游戲。
幼兒扛著紙棍，拿著獎品圍繞場地慢走一圈。
幼兒在分組游戲時發(fā)現(xiàn)個別幼兒還不能很好的'推車，在集體講解，觀看其他幼兒成功的秘訣。后面推的幼兒要站在兩腳的中間提前面同伴的兩腳腳踝處，慢慢向前推。在最后部分比賽游戲時，要求幼兒在比賽后互相交換位置。讓他們更好的得到鍛煉。
小班教案推小車篇十
1.讓幼兒學(xué)會拉著小車上、下肢協(xié)調(diào)地走和跑。
2.能讓寶寶喜歡做游戲，并感受游戲的快樂。
3.從小培養(yǎng)幼兒愿意幫助別人、關(guān)心他人的情感。
4.鍛煉幼兒手臂的力量，訓(xùn)練動作的協(xié)調(diào)和靈活。
5.讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì)，體驗健康活動的樂趣。
1.拖拉小車若干輛，小兔頭飾一只，水果若干。
2.錄音機(jī)一臺，磁帶若干。
一、開始部分：以到戶外去玩的形式導(dǎo)入游戲。今天我們一起帶著我們心愛的小車到外面去玩，大家說好不好？可要一路上要經(jīng)過許多紅綠燈，我們該怎么辦呢？過紅綠燈時，小朋友知道該怎么走呢？（幼兒回答）。
二、基本部分：
1．幼兒與老師一起玩拉小車。
3.幼兒一起把兔姐姐的水果裝上車，幫兔姐姐運(yùn)回家。
4.一起品嘗豐收的水果。
三、結(jié)束部分：
整理活動，小結(jié)本節(jié)活動情況，表揚(yáng)能力強(qiáng)的幼兒，鼓勵膽怯的幼兒。
活動中，教師要把主要精力放在幫助孩子提高推車保持平衡的能力上，注意圍繞教育目標(biāo)設(shè)計教育活動，注意指導(dǎo)的針對性?；顒又?。我覺得教師要正確的.示范，引導(dǎo)孩子，只有教師示范到位，動作講解到位，讓孩子明白，孩子才能在教師的示范引導(dǎo)下體驗到了游戲的快樂感。
小班教案推小車篇十一
1。練習(xí)持棍推瓶自然的往前走。
2。鍛煉幼兒手眼的協(xié)調(diào)能力。
3。愿意參與游戲，體驗參加游戲的快樂。
1。材料準(zhǔn)備：大小不一的透明可樂瓶【數(shù)量與幼兒人數(shù)相同，瓶內(nèi)分別裝紅、黃、藍(lán)、綠四色顏料水】，紙棍幼兒人手一根。
2。環(huán)境準(zhǔn)備：紅、黃、藍(lán)、綠色塑料筐各一個，分別放在場地的四角，當(dāng)做【停車場】。
3。經(jīng)驗準(zhǔn)備：幼兒玩過紙棍游戲，熟悉游戲場地。
重點：持棍推瓶自然地走。
難點：要求紙棍和【小車】不分開。
教師帶領(lǐng)幼兒手持紙棍進(jìn)入場地，進(jìn)行熱身運(yùn)動。
1。教師示范持棍推瓶，邊推邊說兒歌：手拿一根小紙棍，推著小車向前慢慢走，慢慢推，小車穩(wěn)穩(wěn)向前進(jìn)。
2。幼兒練習(xí)持棍推大號可樂瓶，教師一旁指導(dǎo)，幫助能力稍差的幼兒學(xué)習(xí)推的技能。
3。教師演示，請幼兒說說紙棍頂在【小車】的什么地方最容易推動。
4。幼兒再次練習(xí)，感受紙棍頂在【小車】的什么地方推行最平穩(wěn)，啟發(fā)幼兒探索如何讓紙棍和【小車】不分開。
5。教師組織幼兒持棍推著小車從起點到終點反復(fù)兩次，要求紙棍和【小車】。
不分開，為游戲做準(zhǔn)備。
（1）教師介紹游戲過程和規(guī)則，幼兒扮演【小司機(jī)】，把【小車】開到相同顏色的停車場去。就算完成自己的任務(wù)，能得到一份獎品。
（2）教師鼓勵幼兒嘗試用小號可樂瓶進(jìn)行游戲，幼兒自由選擇大小可樂瓶，組織幼兒游戲2——3次，熟悉后中途幼兒可以選擇更換大號可樂瓶。
（3）教師講評游戲，分發(fā)獎品，鼓勵幼兒以后多多參加體育游戲。
幼兒扛著紙棍，拿著獎品圍繞場地慢走一圈。
小班教案推小車篇十二
3．幼兒能積極游戲，體驗游戲的快樂。
1．紅、黃、綠三色棒15根，正方形、圓形、三角形符號若干個，
2．準(zhǔn)備裝有水的瓶15只（瓶蓋里涂上紅、黃、綠三種顏色）。
一、導(dǎo)入，引起幼兒的.興趣。
2．師：每人去找一只大的瓶寶寶，跟它玩一玩；
3．師：現(xiàn)在請小朋友們注意了，變成紅顏色的舉起來，變成黃顏色的舉起來，……（給予適當(dāng)?shù)墓膭?，你們真棒！）?/p>
4．下面，我們來找找看相同顏色的紙棒，跟瓶寶寶們玩一玩。
二、引導(dǎo)幼兒找出玩法。
1．師：寶寶們，你們動腦筋想想紙棒怎們跟瓶寶寶玩；
2．師：把瓶寶寶放在地上用紙棒推它，瓶寶寶最開心了，寶寶，你們也來試試呢；（游戲可以開展多次，讓幼兒跟不同大小的瓶寶寶玩，目的是增強(qiáng)幼兒游戲的樂趣）。
三、出示三角形、圓形、正方形符號，鼓勵幼兒找出相應(yīng)的瓶寶寶（玩“配配樂”的游戲，讓幼兒把形狀配對）。
四、與幼兒一起做“健康歌”游戲結(jié)束活動。
幼兒在分組游戲時發(fā)現(xiàn)個別幼兒還不能很好的推車，在集體講解，觀看其他幼兒成功的秘訣。后面推的幼兒要站在兩腳的中間提前面同伴的兩腳腳踝處，慢慢向前推。在最后部分比賽游戲時，要求幼兒在比賽后互相交換位置。讓他們更好的得到鍛煉。
小班教案推小車篇十三
目標(biāo)：
練習(xí)從70厘米高的障礙物下鉆過。
準(zhǔn)備：
1.小雞頭飾若干個(數(shù)目與幼兒人數(shù)相等)。
2.長橡皮筋兩條。場地布置如圖。
過程：
1.幼兒分成人數(shù)相等的兩組，一組扮小黃雞，另一組扮小花雞，戴上頭飾分別站在自己的家里。教師扮雞媽媽站在場地中間的草地上。
2.游戲開始，“雞媽媽”說：“小黃雞，小花雞，快出來找食吃吧!”“小黃雞”、“小花雞”就從家里鉆過雞棚門(橡皮筋)，到草地上邊叫邊四散地找食物吃。待“雞媽媽”說：“我們吃飽了，大家回家吧!”“小雞”分別鉆回家休息。過一會兒，“雞媽媽”又說：“小黃(花)雞去找小花(黃)雞做游戲吧!”“小黃(花)雞”就鉆出家，邊跑邊叫鉆進(jìn)“小花(黃)雞”家，找一只“小花(黃)雞”一起鉆出家去游戲，最后“雞媽媽”說：“時候不早了，大家快回家吧!”“小雞”分別鉆進(jìn)自己的家里休息。
教學(xué)反思：
在活動過程中觀察幼兒鉆時低頭、彎腰、移動重心的動作發(fā)展情況，判斷幼兒鉆的動作協(xié)調(diào)性。
根據(jù)幼兒找同伴共同游戲，觀察幼兒與同伴交往能力發(fā)展水平。
5、小班健康領(lǐng)域美麗的項鏈（體育）教案反思。
有益的學(xué)習(xí)經(jīng)驗：
通過穿項鏈活動，鍛煉手眼協(xié)調(diào)。并能根據(jù)珠子的顏色，按規(guī)律排序。發(fā)展審美觀。
準(zhǔn)備：
各色珠子，珠子可用吸管代替，將吸管涂上各種顏色，塑料繩。
活動與指導(dǎo)：
1、教師示范，用珠子穿一個美麗的項鏈。告訴幼兒穿珠子時，要將塑料繩對準(zhǔn)珠子或吸管的孔，眼睛和手要配合好。
2、將珠子、塑料繩發(fā)給幼兒。
3、請幼兒說說自己準(zhǔn)備穿一個什么樣的項鏈。
4、讓他們按照老師提出的要求穿珠子。
5、請幾名小朋友說說自己是按照什么規(guī)律穿的珠子。
6、讓兩個小朋友互相說自己穿的珠子的規(guī)律。
7、請每個小朋友將自己穿的珠子戴在脖子上。
建議：
注意不要讓幼兒將珠子放到嘴里，珠子可略大些。
教學(xué)反思：
本節(jié)課我是讓幼兒根據(jù)顏色來排序的，以觀察性、開放性提問為中介，以誘發(fā)積極思維，大膽操作，自主表達(dá)為核心，通過動手、動口、動腦，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展，在幼兒操作的時候，應(yīng)該關(guān)注到每一位幼兒，并肯定他們的每一件作品，讓幼兒有一種小小的成就感，就更能激發(fā)幼兒創(chuàng)作的興趣。
小班教案推小車篇十四
1、通過協(xié)作練習(xí)，提高幼兒的平衡和團(tuán)結(jié)協(xié)調(diào)能力。
2、培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)合作和交通安全意識。
重點：推小車的方法要領(lǐng)。
難點：在游戲中幼兒的合作意識和動作的平衡協(xié)調(diào)。
1、用泡沫板、海綿墊、不同寬度的長凳搭成不同的小橋，用圓形積木拼成小樹林?？鹱游鍌€、籃球如干個。紅綠牌子一塊、錄音機(jī)一臺、磁帶一個。
2、場地布置修理廠、停車場。
一、動物熱身模仿操。
１、教師帶領(lǐng)幼兒四路縱隊變大圓圈走然后再變回四路縱隊。
２、在走大圓時，幼兒聽教師口令模仿動作，如高人走、矮人走、大象走、熊走、獅子走、兔子跳、小鳥走等。
１、教師請一位小朋友同教師一起示范，并講解動作方法與玩法。
２、小朋友自由結(jié)伴自由練習(xí)。
教師：“請你們注意安全不要相互碰撞，如果哪輛小車翻倒了，我就會把它托運(yùn)到修理廠去。
３、幼兒互換角色。
1、教師出示紅綠牌，幼兒看教師手里的記錄牌推小車。
教師：“如果有小車不遵守交通規(guī)則闖紅燈，我就會把你交給交警?！?/p>
2、幼兒互換角色。
1、引導(dǎo)幼兒到橋上和樹林里練習(xí)推“小車”。
教師：“你們看那邊有好多小橋和樹林，你們敢不敢在那上面和里面開車。
1、游戲玩法：幼兒們推小車過小橋或繞過樹林，到達(dá)西瓜地后后面的幼兒從地上撿起“西瓜”，然后推著小車從路上回來把西瓜放在筐子里，看哪組小朋友運(yùn)的“西瓜”多就為獲勝。
六、放松練習(xí)。
小班教案推小車篇十五
1、練習(xí)持棍推瓶自然地往前走。
2、發(fā)展幼兒的平衡協(xié)調(diào)能力，感受集體活動的快樂。
1、大小不一的透明可樂瓶（數(shù)量同幼兒人數(shù)，瓶內(nèi)分別裝紅、黃、藍(lán)、綠四色顏料水），紙棍人手一根。
2、紅、黃、藍(lán)、綠色停車標(biāo)記及塑料筐各一，分別放在場地的四角，當(dāng)作“停車場”。
3、錄音機(jī)及《小司機(jī)》的音樂磁帶一盒。
一、準(zhǔn)備活動。
教師和幼兒一起持紙棍聽音樂做《小司機(jī)》的律動入場。
1、教師示范持棍推瓶。
師：小棍除了可以當(dāng)方向盤，還可以推小車呢。老師是用什么當(dāng)小車的？
幼：可樂瓶。
2、幼兒練習(xí)持棍推大號可樂瓶，啟發(fā)幼兒探索如何讓紙棍和“小車”不分開。
（1）（幼兒集中）請幼兒邊說邊演示紙棍頂在“小車”的什么地方最容易推動。
幼a：用小棍頂住瓶的中間，這樣能推得穩(wěn)。
幼b：手伸直拿小棍用力頂住瓶中間的底部。
（2）幼兒再次練習(xí)，感受怎樣讓“小車”在直行跑道內(nèi)推得又快又穩(wěn)。
幼兒推著“小車”從起點到終點，反復(fù)兩次，要求紙棍和“小車”不分開，又不偏離跑道。
（評析：此活動鍛煉幼兒的平衡協(xié)調(diào)能力）。
3、游戲：推小車。幼兒扮演“小司機(jī)”，把“小車”開到相同顏色的“停車場”去，鼓勵幼兒嘗試用小號可樂瓶進(jìn)行游戲。
師：小車都停到停車場了，小司機(jī)們下班了。（幼兒扛著紙棍繞操場慢走一圈。）。
活動評析：本活動采用小朋友喜歡扮演的司機(jī)角色來展開，在滿足幼兒愛模仿的同時，根據(jù)幼兒動作發(fā)展的能力循序漸進(jìn)地鍛煉幼兒的平衡|協(xié)調(diào)能力，最后的游戲注意與各科的聯(lián)系發(fā)展幼兒的認(rèn)知能力，在游戲中鞏固對顏色的認(rèn)識。取得了良好的活動效果。
小班教案推小車篇十六
1、讓幼兒學(xué)會拉著小車上、下肢協(xié)調(diào)地走和跑。
2、能讓寶寶喜歡做游戲，并感受游戲的快樂。
3、從小培養(yǎng)幼兒愿意幫助別人、關(guān)心他人的情感。
1、拖拉小車若干輛，小兔頭飾一只，水果若干。
2、錄音機(jī)一臺，磁帶若干。
一、開始部分：以到戶外去玩的形式導(dǎo)入游戲。今天我們一起帶著我們心愛的小車到外面去玩，大家說好不好？可要一路上要經(jīng)過許多紅綠燈，我們該怎么辦呢？過紅綠燈時，小朋友知道該怎么走呢？（幼兒回答）。
二、基本部分：
1．幼兒與老師一起玩拉小車。
2、做游戲：送水果：幼兒在休息時突然聽到有哭聲，一看是兔姐姐在哭。
3、幼兒一起把兔姐姐的水果裝上車，幫兔姐姐運(yùn)回家。
4、一起品嘗豐收的`水果。
三、結(jié)束部分：整理活動，小結(jié)本節(jié)活動情況，表揚(yáng)能力強(qiáng)的幼兒，鼓勵膽怯的幼兒。
小班教案推小車篇十七
目標(biāo)：
練習(xí)從70厘米高的障礙物下鉆過。
準(zhǔn)備：
1.小雞頭飾若干個(數(shù)目與幼兒人數(shù)相等)。
2.長橡皮筋兩條。場地布置如圖。
過程：
1.幼兒分成人數(shù)相等的兩組，一組扮小黃雞，另一組扮小花雞，戴上頭飾分別站在自己的家里。教師扮雞媽媽站在場地中間的草地上。
2.游戲開始，“雞媽媽”說：“小黃雞，小花雞，快出來找食吃吧!”“小黃雞”、“小花雞”就從家里鉆過雞棚門(橡皮筋)，到草地上邊叫邊四散地找食物吃。待“雞媽媽”說：“我們吃飽了，大家回家吧!”“小雞”分別鉆回家休息。過一會兒，“雞媽媽”又說：“小黃(花)雞去找小花(黃)雞做游戲吧!”“小黃(花)雞”就鉆出家，邊跑邊叫鉆進(jìn)“小花(黃)雞”家，找一只“小花(黃)雞”一起鉆出家去游戲，最后“雞媽媽”說：“時候不早了，大家快回家吧!”“小雞”分別鉆進(jìn)自己的家里休息。
教學(xué)反思：
在活動過程中觀察幼兒鉆時低頭、彎腰、移動重心的動作發(fā)展情況，判斷幼兒鉆的動作協(xié)調(diào)性。
根據(jù)幼兒找同伴共同游戲，觀察幼兒與同伴交往能力發(fā)展水平。
5、小班健康領(lǐng)域美麗的項鏈（體育）教案反思
有益的學(xué)習(xí)經(jīng)驗：
通過穿項鏈活動，鍛煉手眼協(xié)調(diào)。并能根據(jù)珠子的顏色，按規(guī)律排序。發(fā)展審美觀。
準(zhǔn)備：
各色珠子，珠子可用吸管代替，將吸管涂上各種顏色，塑料繩。
活動與指導(dǎo)：
1、教師示范，用珠子穿一個美麗的項鏈。告訴幼兒穿珠子時，要將塑料繩對準(zhǔn)珠子或吸管的孔，眼睛和手要配合好。
2、將珠子、塑料繩發(fā)給幼兒。
3、請幼兒說說自己準(zhǔn)備穿一個什么樣的項鏈。
4、讓他們按照老師提出的要求穿珠子。
5、請幾名小朋友說說自己是按照什么規(guī)律穿的珠子。
6、讓兩個小朋友互相說自己穿的.珠子的規(guī)律。
7、請每個小朋友將自己穿的珠子戴在脖子上。
建議：
注意不要讓幼兒將珠子放到嘴里，珠子可略大些。
教學(xué)反思：
本節(jié)課我是讓幼兒根據(jù)顏色來排序的，以觀察性、開放性提問為中介，以誘發(fā)積極思維，大膽操作，自主表達(dá)為核心，通過動手、動口、動腦，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展，在幼兒操作的時候，應(yīng)該關(guān)注到每一位幼兒，并肯定他們的每一件作品，讓幼兒有一種小小的成就感，就更能激發(fā)幼兒創(chuàng)作的興趣。
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