教案是教師為教授一門課程而制定的一種教學(xué)計(jì)劃，它包含了課程目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法等方面的安排和設(shè)計(jì)，是課堂教學(xué)的重要依據(jù)。教案可以幫助教師把握教學(xué)進(jìn)度，提高教學(xué)效果，也可以幫助學(xué)生更好地理解和掌握知識(shí)，提高學(xué)習(xí)質(zhì)量。編寫教案時(shí)，需要合理安排教學(xué)時(shí)間和教學(xué)步驟，確保教學(xué)流程的清晰和連貫。希望大家能夠通過(guò)學(xué)習(xí)這些教案范例，不斷完善自己的教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)能力。
幼兒小班親子活動(dòng)教案篇一
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過(guò)親子制作活動(dòng)提高幼兒動(dòng)手能力的同時(shí)增進(jìn)親子感情。
2、親子共同感受新年的快樂(lè)氣氛。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、面具模型一個(gè)。
3、舞曲音樂(lè)《幸福拍手歌》、《找朋友》、《新年好》。
活動(dòng)過(guò)程：
1、家長(zhǎng)和幼兒準(zhǔn)時(shí)到達(dá)班級(jí)教室。
2、主持人致開(kāi)幕詞。
3、親子制作“美麗的面具”
（1）主持人教授制作方法。
4、制做完成后，以家庭為單位，模仿時(shí)裝表演的形式進(jìn)行面具展示。
5、化妝舞會(huì)“快樂(lè)的新年”。
幼兒和家長(zhǎng)戴好自己制作的面具，隨著音樂(lè)一起跳舞，共同感受新年的快樂(lè)。
幼兒小班親子活動(dòng)教案篇二
2、感知色彩疊加產(chǎn)生的變化。
3、幼兒養(yǎng)成良好的繪畫習(xí)慣，保持桌面干凈。
水粉顏料、蠟筆、小豬佩琪紙、蘿卜。
一、導(dǎo)入。
音樂(lè)進(jìn)場(chǎng)《你好，你好》。
教師介紹本次活動(dòng)目標(biāo)：小朋友們，見(jiàn)到你們可真高興啊。家長(zhǎng)朋友們，2—3歲是色彩感知最佳時(shí)間，這個(gè)時(shí)候?qū)殞殏儗?duì)色彩的敏感度特別的強(qiáng)，所以今天的活動(dòng)是讓寶寶們感受兩種顏色的疊加發(fā)生的變化?，F(xiàn)在我們進(jìn)入活動(dòng)。
1、寶貝們，你們好，我是誰(shuí)呀？（小豬佩奇）。
小豬佩奇他來(lái)我夢(mèng)這里玩游戲了，他最喜歡吃東西了？你看看我們給他準(zhǔn)備了什么？（出示紅色蠟筆——蘋果）。
哦，“是蘋果”，這正好吃呀?，F(xiàn)在我要把蘋果的顏色變到小豬的嘴巴里。請(qǐng)你們跟我一起念：變變變。你說(shuō)的越大聲，我就畫的越大，好不好，現(xiàn)在咱們開(kāi)始咯！
現(xiàn)在小豬的嘴巴里變出了什么顏色？（紅色）。
2、剛才除了蘋果，我還準(zhǔn)備了什么？（出示黃色）。
香蕉是什么顏色的？（黃色）我現(xiàn)在要把黃色的香蕉也要變到小豬的嘴巴里，大家一起大聲地說(shuō)出來(lái)哦“變變變”
小豬佩奇說(shuō)：“我的肚子還是很餓呢（出示藍(lán)色）這是什么？（葡萄）但是它是藍(lán)莓蛋糕，它是（藍(lán)色），我們一起念出來(lái)：變變變變。
3、小結(jié)：小豬佩奇吃了好多食物，大家還記得嗎？紅色、黃色、藍(lán)色。
4、小豬佩奇的嘴巴力除了紅色黃色藍(lán)色，還有其他的顏色嗎？請(qǐng)小朋友上來(lái)指一指。
（橙色，它像我們水果中的什么水果？橘子或者橙子，所以我們可以叫它橘色或者橙色。綠色——它的眼睛可亮了，我們給他鼓鼓掌）。
二、作畫要求以及作畫：
我給你們每個(gè)人準(zhǔn)備了一張小豬佩奇紙，和媽媽們一起來(lái)試一試。變好了也來(lái)看看小豬佩奇的嘴巴里有多少種顏色。家長(zhǎng)朋友也要引導(dǎo)寶寶們兩種顏色重疊圖。涂完以后，讓寶寶們說(shuō)一說(shuō)有哪些顏色，豐富寶寶認(rèn)識(shí)顏色。現(xiàn)在請(qǐng)小朋友每人拿一張，到位子上進(jìn)行作畫。
三、神奇的魔術(shù)水。
小朋友們，更厲害的魔術(shù)還要不要看？想看。
家長(zhǎng)朋友們，剛剛我們是用油畫棒炫彩棒通過(guò)用兩種顏色進(jìn)行重疊，感受顏色的變化。現(xiàn)在我們用顏料跟寶貝們玩一玩，顏料的融合會(huì)給孩子帶來(lái)更直觀的感受?，F(xiàn)在我們跟孩子一起玩一玩顏料。
1、瞧，我這里有大盆的蘿卜，還有三種神奇的魔術(shù)水，分別是紅色、黃色、藍(lán)色?，F(xiàn)在我要用神奇的魔術(shù)水變變變魔術(shù)，當(dāng)我變魔術(shù)的時(shí)候要管好自己的嘴巴，不能干擾我哦。
2、我拿出紅色的神奇水，打開(kāi)蓋子，把它滴到我的蘿卜里面。猜猜會(huì)變成什么顏色？紅色。
3、我要念一個(gè)咒語(yǔ)：拌蘿卜、拌蘿卜、拌蘿卜拌拌拌。我一個(gè)人的力量太小了，大家跟我一起念。蘿卜變成什么顏色了？紅色。都猜對(duì)了?，F(xiàn)在我要用布把手擦一擦，有太多的神奇水了?，F(xiàn)在我要加一點(diǎn)藍(lán)色神奇水了，你猜會(huì)變成什么顏色？拌蘿卜、拌蘿卜、拌蘿卜拌拌拌，變成什么顏色——紫色。藍(lán)色跑哪里去了，好神奇啊。
4、我現(xiàn)在還要告訴你一個(gè)秘密，我這個(gè)蘿卜加入兩種不同顏色的神奇水就會(huì)變出不同的顏色，我這個(gè)只能加入兩種不同的神奇水，不然這個(gè)魔法就會(huì)失效的，這個(gè)秘密你們記住沒(méi)有。只能加幾種？2種。爸爸媽媽們一定要幫助提醒寶寶只能加兩種顏色，變完之后如果還想做，可以到老師這里在取一些蘿卜再來(lái)變?，F(xiàn)在請(qǐng)大家轉(zhuǎn)身做一做喲。
幼兒小班親子活動(dòng)教案篇三
熟悉自己和朋友的名字，感受友好的集體氛圍。
1、家長(zhǎng)帶寶寶面向教師席地而坐成一個(gè)半圓，寶寶做在家長(zhǎng)的前面，教師做在寶寶的對(duì)面。
2、繼續(xù)玩“唱名游戲”。教師有節(jié)奏地問(wèn)“某某寶寶在哪里？”家長(zhǎng)和寶寶有節(jié)奏地學(xué)小狗回應(yīng)“汪汪汪，在這里！”。
1、訓(xùn)練寶寶手口一致，邊念兒歌邊做動(dòng)作的能力。
2、發(fā)展寶寶手指的靈活性。
小手、小烏龜、小螞蟻圖片。
游戲玩法：
1、分別出示：小手、小烏龜、小螞蟻圖片，引導(dǎo)寶寶認(rèn)識(shí)。
2、小手、小烏龜、小螞蟻喜歡爬呀爬，看看它們爬到哪里去了呀？
3、教師邊念兒歌邊做動(dòng)作，激發(fā)寶寶的興趣。
4、請(qǐng)寶寶跟著教師一起邊念兒歌邊做動(dòng)作，小手或手指爬時(shí)要爬到頭頂、小腳、鼻子、膝蓋。
5、寶寶與家長(zhǎng)一起玩《爬呀爬》游戲。
附兒歌《爬呀爬》。
我的小手向上爬，一爬爬到頭頂上。
我的小手向下爬，一爬爬到小腳上。
小烏龜呀向上爬，一爬爬到頭頂上。
小烏龜呀向下爬，一爬爬到小腳上。
小螞蟻呀爬呀爬，一爬爬到鼻子上。
小螞蟻呀向下爬，一爬爬到膝蓋上。
三、啟蒙活動(dòng)：大嘴鳥(niǎo)。
1、通過(guò)圖像引導(dǎo)和音樂(lè)欣賞，感知圖像中大嘴鳥(niǎo)歌唱的歡樂(lè)情緒。
2、引導(dǎo)幼兒從看一看、聽(tīng)一聽(tīng)、做一做中來(lái)表現(xiàn)音樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：cd手搖鈴。
活動(dòng)過(guò)程：
1、情境引導(dǎo)。
師：今天老師請(qǐng)來(lái)了一只有翅膀的小動(dòng)物，寶寶們知道哪些動(dòng)物有翅膀呢？(蜜蜂、蝴蝶、小鳥(niǎo)。)我們來(lái)學(xué)一學(xué)它們飛的樣子。
師：看看今天老師帶來(lái)的書里會(huì)來(lái)誰(shuí)呢？哇，是誰(shuí)呀，原來(lái)真的是一只鳥(niǎo)哦！它有好聽(tīng)的名字哦，聽(tīng)聽(tīng)看它是怎么介紹自己的。
2、聲音探索。
(放歌曲)師：這只鳥(niǎo)叫什么名字？(大嘴鳥(niǎo))聽(tīng)聽(tīng)看它今天要干什么呢？(繼續(xù)放歌曲)小耳朵繼續(xù)聽(tīng)哦！(張開(kāi)翅膀飛高高)。
師：大嘴鳥(niǎo)它說(shuō)我飛高高要準(zhǔn)備唱唱歌咯。聽(tīng)聽(tīng)看哦，它會(huì)怎么唱歌？(繼續(xù)放歌曲)。
師：剛剛大嘴鳥(niǎo)是汪汪汪，嘎嘎嘎還是嗚啊嗚啊唱歌的？(嗚啊嗚啊)。
師：我們也跟著大嘴鳥(niǎo)唱唱歌，好嗎？(完整放歌曲)。
3、律動(dòng)。
師：我們一起跟著音樂(lè)唱唱歌、跳跳舞吧！(完整放歌曲)。
4、樂(lè)器。
(出示樂(lè)器——手搖鈴)。
師：這是什么樂(lè)器？(手搖鈴)怎么玩？我們先邊唱邊來(lái)試一試。再跟著音樂(lè)來(lái)試一試。
幼兒小班親子活動(dòng)教案篇四
培養(yǎng)幼兒的跳躍能力，給予幼兒一定的鼓勵(lì)，增強(qiáng)幼兒自信心。
彩虹傘彩色小花。
1、教師：寶寶們你們可真聰明呀，瞧，老師為寶寶們帶來(lái)了漂亮的.獎(jiǎng)品，（出示彩虹傘）看，在彩虹傘上有那么多漂亮的小花，是老師為你們準(zhǔn)備的小獎(jiǎng)品，請(qǐng)寶寶們來(lái)拿吧。
2、教師和家長(zhǎng)將彩虹傘高高舉起，請(qǐng)幼兒跳躍著取夠小花。
幼兒小班親子活動(dòng)教案篇五
練習(xí)雙腳離地連續(xù)跳，2歲半以上的寶寶可以連續(xù)跳2米，不宜距離太長(zhǎng)，以免寶寶疲勞。連續(xù)跳是練習(xí)彈跳力的方法之一。
呼啦圈，事先畫好起點(diǎn)和終點(diǎn)。
1、帶兔子的胸飾或者豎起兩個(gè)手指放在頭上代表兔子耳朵，雙足離地跳躍，跳到終點(diǎn)。
2、在起點(diǎn)另一頭放置呼啦圈作兔子的家，讓寶寶離開(kāi)圈2米，用雙腳跳到兔子的家。家長(zhǎng)在“家”等待寶寶。
3、幼兒與家長(zhǎng)合作，每組兩個(gè)呼啦圈，家長(zhǎng)幫忙放呼啦圈，幼兒跳圈，直到到終點(diǎn)。給予貼紙獎(jiǎng)勵(lì)。
1、快樂(lè)一家人。
游戲規(guī)則：爸爸媽媽雙手交叉，孩子坐在上面，中轉(zhuǎn)處放下孩子，孩子投球，爸爸媽媽共同拿桶子接球，投中1個(gè)后，爸爸媽媽手拿木棒，孩子雙手吊在木棒上返回，以先返回到起跑線者為勝。
2、拾方塊。
游戲準(zhǔn)備：自己準(zhǔn)備方塊（石子）5塊。
游戲規(guī)則：每次只能拾一塊，拾起后握在手里繼續(xù)拾。
游戲玩法：首先有家長(zhǎng)將方塊撒在地上，將一小沙袋拋起，同時(shí)迅速將方塊拾起，然后再拋沙袋拾起第二塊，直至拾完第五塊為止，然后把五塊方塊交給孩子再跑到終點(diǎn)放入圈內(nèi)，最先放入圈內(nèi)的為勝。
3、搶板凳--戶外游戲。
游戲準(zhǔn)備：12張板凳（分兩組，每組各放6張）、鼓。
游戲玩法：（分年級(jí)幼兒進(jìn)行，家長(zhǎng)也可參加）把板凳擺成一個(gè)圓圈，每組10人分別站在一張板凳旁邊。裁判敲鼓，參賽者在裁判敲鼓時(shí)，要圍著板凳轉(zhuǎn)，裁判說(shuō)停，參賽者馬上坐到板凳上，沒(méi)有坐到的或坐的面積較小的被淘汰。最后一輪就剩4人和3張板凳，誰(shuí)搶到了最后3張板凳誰(shuí)就勝利了。獲勝者可得印章一次。
4、比比誰(shuí)的眼力好--室內(nèi)游戲。
游戲準(zhǔn)備：礦泉水瓶若干、彈珠若干、課桌、繩子3條。
游戲玩法：每次為6人同時(shí)進(jìn)行。幼兒在一分鐘之內(nèi)將玻璃珠離瓶口約（大班50厘米、中班30厘米、小班10厘米）的高度距離（已用繩子設(shè)定好）投進(jìn)礦泉水瓶多者獲勝。獲勝者可蓋印章一次。
5、你扔我接--戶外游戲名稱。
游戲準(zhǔn)備：吸盤球5個(gè)、場(chǎng)地準(zhǔn)備。
游戲玩法：孩子拋吸盤球，家長(zhǎng)來(lái)接，接住5個(gè)為勝。
游戲規(guī)則：根據(jù)不同年齡段，設(shè)有不同間距，在間距拋接。
6、剪羊毛。
7、滾筒樂(lè)。
游戲目標(biāo)：發(fā)展幼兒的手腳協(xié)調(diào)性。
游戲道具：滾筒6個(gè)。
游戲規(guī)則：家長(zhǎng)滾動(dòng)滾筒，幼兒在桶內(nèi)爬行，從起點(diǎn)出發(fā)至終點(diǎn)，快者獲勝。
8、穿鞋比賽。
游戲目標(biāo)：
1、培養(yǎng)孩子思維的靈活性和發(fā)散能力。
2、練習(xí)跳躍等動(dòng)作。
游戲規(guī)則：出發(fā)前先脫掉一只鞋子，把鞋子放在終點(diǎn)，家長(zhǎng)和孩子的鞋子混在一起。哨聲響，家長(zhǎng)與孩子同時(shí)從起點(diǎn)單腳跳向終點(diǎn)，到終點(diǎn)后，找到自己的鞋子，穿上鞋子，系好鞋帶。然后雙腳跑回起點(diǎn)，最先跑到起點(diǎn)的獲勝。
9、接球游戲。
游戲目標(biāo)：練習(xí)投擲動(dòng)作，培養(yǎng)孩子的協(xié)調(diào)性和靈敏性。
游戲道具：球、塑料桶。
游戲規(guī)則：孩子投球，家長(zhǎng)用塑料桶接球，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)，誰(shuí)接的球最多誰(shuí)獲勝。（限時(shí)1分鐘）。
10、小白兔拔蘿卜。
游戲目標(biāo)：發(fā)展幼兒的跨越和跳躍能力；體驗(yàn)親子活動(dòng)的樂(lè)趣。
游戲道具：泡沫墊子12塊，在終點(diǎn)處放置蘿卜模型。
游戲規(guī)則：家長(zhǎng)交替移動(dòng)兩塊墊子搭橋，幼兒在墊子間雙腳跳躍過(guò)橋，起點(diǎn)出發(fā)，至終點(diǎn)拔蘿卜后親子攜手跑回起點(diǎn)，用時(shí)最短者獲勝。
幼兒小班親子活動(dòng)教案篇六
活動(dòng)目標(biāo)：
初步練習(xí)對(duì)角折紙;通過(guò)活動(dòng)鍛煉寶寶手部動(dòng)作的協(xié)調(diào)性與靈活性;培養(yǎng)寶寶對(duì)折紙的興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：正方形手工折紙、畫筆、膠棒。
活動(dòng)過(guò)程：
教師向家長(zhǎng)介紹活動(dòng)目標(biāo)并出示已折好的'"狗媽媽"，貼到板子上，引起寶寶的興趣;教師進(jìn)行演示，家長(zhǎng)注意教師折紙的步驟，然后帶寶寶一起折紙;寶寶嘗試折紙，折好后畫上五官，最后，寶寶自己把折好的"狗寶寶"貼到"狗媽媽"的身邊，進(jìn)行作品展示。
指導(dǎo)要點(diǎn)：
家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)狗的折疊方法，然后才能指導(dǎo)寶寶游戲;寶寶初次折紙時(shí)手部動(dòng)作不靈活，不協(xié)調(diào)，經(jīng)常會(huì)將紙撕壞，家長(zhǎng)要耐心地幫助寶寶將狗折完，建立寶寶的自信心;折紙過(guò)程中，家長(zhǎng)要及時(shí)對(duì)寶寶進(jìn)行指導(dǎo)。
幼兒小班親子活動(dòng)教案篇七
活動(dòng)目標(biāo)：
活動(dòng)準(zhǔn)備：正方形手工折紙、畫筆、膠棒。
活動(dòng)過(guò)程：
教師向家長(zhǎng)介紹活動(dòng)目標(biāo)并出示已折好的"狗媽媽"，貼到板子上，引起寶寶的興趣;教師進(jìn)行演示，家長(zhǎng)注意教師折紙的步驟，然后帶寶寶一起折紙;寶寶嘗試折紙，折好后畫上五官，最后，寶寶自己把折好的"狗寶寶"貼到"狗媽媽"的身邊，進(jìn)行作品展示。
指導(dǎo)要點(diǎn)：
家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)狗的折疊方法，然后才能指導(dǎo)寶寶游戲;寶寶初次折紙時(shí)手部動(dòng)作不靈活，不協(xié)調(diào)，經(jīng)常會(huì)將紙撕壞，家長(zhǎng)要耐心地幫助寶寶將狗折完，建立寶寶的自信心;折紙過(guò)程中，家長(zhǎng)要及時(shí)對(duì)寶寶進(jìn)行指導(dǎo)。
幼兒小班親子活動(dòng)教案篇八
活動(dòng)時(shí)間：
本周周六上午9：00。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過(guò)親子制作活動(dòng)提高幼兒動(dòng)手能力的同時(shí)增進(jìn)親子感情。
2、親子共同感受新年的快樂(lè)氣氛。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、面具模型一個(gè)。
2、家長(zhǎng)自備各種裝飾材料：如光片、彩紙、彩色雞毛、花邊等。班級(jí)準(zhǔn)備：剪刀、膠水、雙面膠、橡皮筋。
3、舞曲音樂(lè)《幸福拍手歌》、《找朋友》、《新年好》。
活動(dòng)過(guò)程：
1、家長(zhǎng)和幼兒準(zhǔn)時(shí)到達(dá)班級(jí)教室。
2、主持人致開(kāi)幕詞。
3、親子制作“美麗的面具”
（1）主持人教授制作方法。
（2）各家庭自由制作，鼓勵(lì)家長(zhǎng)和孩子一起動(dòng)腦設(shè)計(jì)，在制作過(guò)程中讓幼兒動(dòng)手參與。
4、制做完成后，以家庭為單位，模仿時(shí)裝表演的形式進(jìn)行面具展示。
5、化妝舞會(huì)“快樂(lè)的新年”。
幼兒和家長(zhǎng)戴好自己制作的面具，隨著音樂(lè)一起跳舞，共同感受新年的快樂(lè)。
幼兒小班親子活動(dòng)教案篇九
1、培養(yǎng)幼兒肢體的協(xié)調(diào)性及模仿能力。
2、發(fā)展寶寶的.節(jié)奏感和方向的辯識(shí)能力。
音樂(lè)、啞鈴。
1、教師示范轉(zhuǎn)體動(dòng)作：雙腳打開(kāi)、雙臂伸平，分別向左右兩個(gè)方向轉(zhuǎn)身，敲擊啞鈴。
2、分節(jié)示范動(dòng)作，寶寶聽(tīng)口令：下---上、左----右、前----后、蹲---站、彎腰---晃腕關(guān)節(jié)、擴(kuò)胸、轉(zhuǎn)體、轉(zhuǎn)一圈、跳一跳，整理。
3、隨音樂(lè)一起做。
幼兒小班親子活動(dòng)教案篇十
如何策劃組織幼兒園親子活動(dòng)ppt課件這個(gè)ppt共20頁(yè)，該文件包含了ppt課件。主要包含什么是幼兒園親子活動(dòng)，幼兒園親子活動(dòng)的特點(diǎn)，幼兒園親子活動(dòng)的教育價(jià)值，親子活動(dòng)的類型，開(kāi)展幼兒園親子活動(dòng)的幾點(diǎn)建議，如何做好親子活動(dòng)策劃，常見(jiàn)的親子活動(dòng)策劃等，歡迎點(diǎn)擊下載。交流與分享：
幼兒園親子活動(dòng)是由幼兒園創(chuàng)造一定的條件，以親緣關(guān)系為基礎(chǔ)，以教師為主導(dǎo)、教師與家長(zhǎng)共同組織幼兒活動(dòng)的一種幼兒園教育方式。
親子教育是幼兒、家長(zhǎng)和教師三者互相配合，互相協(xié)調(diào)的過(guò)程，在這過(guò)程中，老師既是玩教具、游戲的提供者，也是知識(shí)、技能的傳授者，同時(shí)還是家長(zhǎng)和幼兒活動(dòng)的指導(dǎo)者。
家長(zhǎng)在活動(dòng)中應(yīng)是活動(dòng)參與者，同時(shí)也應(yīng)是教育方法的學(xué)習(xí)者，家長(zhǎng)要把學(xué)到的方法和經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用到自己孩子身上。
孩子在活動(dòng)中既是游戲的參與者，學(xué)習(xí)者，又是適應(yīng)集體教育環(huán)境，學(xué)習(xí)交往的實(shí)踐者，，以及體驗(yàn)活動(dòng)的快樂(lè)者。
（1）多元主體性。在幼兒園親子活動(dòng)中，教師、家長(zhǎng)、幼兒都是活動(dòng)的主體，都應(yīng)積極參與活動(dòng)。
（2）多向互動(dòng)性。多元主體性決定了幼兒園親子活動(dòng)的多向互動(dòng)性，師幼間、親子間、幼兒間、教師與家長(zhǎng)間積極交流、互動(dòng)。
（3）全面教育性。幼兒園親子活動(dòng)的目的最終要落實(shí)到幼兒身心的健康和諧發(fā)展上，因此，其目標(biāo)應(yīng)是關(guān)注幼兒的全面發(fā)展。
（1）對(duì)教師的教育價(jià)值。
教師可以通過(guò)對(duì)親子互動(dòng)的觀察，更清楚地了解到幼兒的個(gè)體發(fā)展特點(diǎn)和個(gè)體需要，及時(shí)了解到家長(zhǎng)的兒童觀、教育觀及對(duì)孩子的指導(dǎo)方式方法。并及時(shí)調(diào)整自己的教育理念與方法，更好地做到因材施教。
（2）對(duì)家長(zhǎng)的教育價(jià)值。
親子活動(dòng)中，家長(zhǎng)能更直接地了解到自己的孩子在集體中的表現(xiàn)，正確評(píng)價(jià)孩子的發(fā)展水平。通過(guò)與孩子互動(dòng)，可以增進(jìn)親子間的感情交流及合作。而且家長(zhǎng)親自參與幼兒園的教育活動(dòng)，對(duì)幼兒園教育及幼兒教育的目標(biāo)、內(nèi)容、方式方法將會(huì)有更準(zhǔn)確的把握，更有的放矢地進(jìn)行家園合作。另外在互動(dòng)中，教師還可以促進(jìn)家長(zhǎng)的幼兒教育理念的提升及方法的更新。
（3）對(duì)幼兒的教育價(jià)值。
家長(zhǎng)的到來(lái)，能讓孩子感受到幼兒園如家庭般溫暖，會(huì)產(chǎn)生更強(qiáng)的安全感和大膽探索的勇氣；同時(shí)，因?yàn)榻處熍c家長(zhǎng)都是幼兒生活中最重要的成人，他們都同時(shí)關(guān)注著自己的活動(dòng)和表現(xiàn)，這會(huì)讓幼兒產(chǎn)生較強(qiáng)的成就動(dòng)機(jī)；幼兒在安全的心理氛圍下，易于產(chǎn)生自由感、也樂(lè)于與同伴互動(dòng)，進(jìn)行合作學(xué)習(xí)。
例如：半日開(kāi)放、匯報(bào)表演等。
例如：親子運(yùn)動(dòng)會(huì)、親子音樂(lè)游戲等。
我們即將開(kāi)展的成果匯報(bào)活動(dòng)是綜合式的親子活動(dòng)，包含觀摩式和互動(dòng)式。
1、先進(jìn)行教師培訓(xùn)。
幼兒園成立“親子活動(dòng)研究課題組”，選送課題組成員到外地參觀學(xué)習(xí)，把學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行了錄像，進(jìn)行分析學(xué)習(xí)研究，并請(qǐng)專家來(lái)幼兒園集中培訓(xùn)……通過(guò)培訓(xùn)、開(kāi)展教研，以多種形式幫助教師了解親子活動(dòng)的溯源、宗旨，學(xué)習(xí)如何組織親子活動(dòng)。教師提高了業(yè)務(wù)素質(zhì)，同時(shí)又不斷改進(jìn)親子活動(dòng)及建設(shè)。
2、讓家長(zhǎng)有所認(rèn)識(shí)。
對(duì)幼兒家長(zhǎng)進(jìn)行親子活動(dòng)的宣傳，主要是通過(guò)召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)、家園聯(lián)系手冊(cè)、宣傳櫥窗向家長(zhǎng)介紹親子活動(dòng)目的、意義及一些在家中和幼兒交往應(yīng)注意的問(wèn)題，如：對(duì)幼兒提出的所有問(wèn)題，都要耐心和誠(chéng)實(shí)地作答等等。
3、活動(dòng)前充分準(zhǔn)備。
教師都把活動(dòng)的地點(diǎn)、內(nèi)容、形式、注意事項(xiàng)以表格的形式提前分發(fā)給參加活動(dòng)的家長(zhǎng)，以便于家長(zhǎng)對(duì)活動(dòng)做到心中有數(shù)。同時(shí)做好親子活動(dòng)設(shè)計(jì)要以游戲?yàn)橹饕问?，做到既生?dòng)活潑又符合幼兒身心特點(diǎn)。我們?cè)谠O(shè)計(jì)每個(gè)親子活動(dòng)時(shí)，應(yīng)考慮到幼兒的心理、年齡特點(diǎn)尤其是認(rèn)知特點(diǎn)，將活動(dòng)課程生活化、游戲化，使親子活動(dòng)成為幼兒感興趣的活動(dòng)。
4、親子活動(dòng)的過(guò)程應(yīng)借助游戲的特性，安排盡可能多的肌膚接觸。
從某種意義上講幼兒需要的是愛(ài)而不是知識(shí)和技能的灌輸。
親子活動(dòng)中游戲的主角只能是幼兒，家長(zhǎng)是活動(dòng)的參與者和合作者。
親子活動(dòng)中游戲應(yīng)體現(xiàn)寬松、平等、低要求、多贊許。
1、親子活動(dòng)策劃的目標(biāo)指向是孩子的快樂(lè)與發(fā)展。
2、親子活動(dòng)策劃與園本課程相吻合。
5、親子活動(dòng)策劃要有超前性。
6、親子活動(dòng)策劃要兼顧全體。
1、活動(dòng)背景或者設(shè)計(jì)思路。
2、活動(dòng)主題和宣傳口號(hào)。
3、活動(dòng)目標(biāo)。
4、活動(dòng)準(zhǔn)備：節(jié)目的準(zhǔn)備和要求、服裝道具和音響的準(zhǔn)備和要求、材料的準(zhǔn)備和要求、環(huán)境和場(chǎng)地的準(zhǔn)備和要求、人員的準(zhǔn)備和要求、經(jīng)費(fèi)的預(yù)算、活動(dòng)準(zhǔn)備的步驟和時(shí)間要求。
5、活動(dòng)的程序。
6、活動(dòng)的擴(kuò)大宣傳途徑與措施。
（五）親子運(yùn)動(dòng)會(huì)策劃。
總之，親子活動(dòng)以其生動(dòng)、活潑、有效、實(shí)用的教育形式，為家長(zhǎng)和孩子提供了豐富的教育環(huán)境、和諧的心理環(huán)境以及家長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)交流的機(jī)會(huì)，是幼兒園教育的延伸。今后我們應(yīng)該義不容辭地引領(lǐng)家長(zhǎng)更好地走近親子教育，倡導(dǎo)親子互動(dòng)，增強(qiáng)家園合力，共促幼兒成長(zhǎng)。
但愿今天的分享對(duì)你有幫助。
謝謝！
幼兒小班親子活動(dòng)教案篇十一
1.認(rèn)識(shí)、區(qū)別綠色、黃色，能一一對(duì)應(yīng)找到相同的顏色。
2.體驗(yàn)媽媽和孩子的親情。
1.紙板胸飾一份(正面是綠樹(shù)葉，反面是黃樹(shù)葉)。
2.一筐樹(shù)葉，有綠、黃兩種顏色。
1.樹(shù)葉寶寶找朋友。
――請(qǐng)幼兒閉上眼睛，從教師的筐里抽取一片樹(shù)葉。
――你是什么顏色的樹(shù)葉寶寶?
――請(qǐng)相同顏色的樹(shù)葉寶寶坐在一起，把樹(shù)葉放在椅凳下。
2.樹(shù)葉媽媽找孩子。
――教師扮演大樹(shù)，傷心地說(shuō)：“我是樹(shù)葉媽媽，秋天到了，我的寶寶們一片一片地往下掉，都飛走了。我真想他們，誰(shuí)能幫我找到我的樹(shù)葉寶寶呢?”
――引發(fā)幼兒討論：怎樣幫助樹(shù)葉媽媽找回孩子?
――請(qǐng)幼兒每人從椅凳下拿起樹(shù)葉看一看，自己是什么顏色的樹(shù)葉寶寶，自己的媽媽在哪里。
――教師掛上綠樹(shù)葉(黃樹(shù)葉)胸飾，說(shuō)：“我的綠(黃)樹(shù)葉寶寶在哪里?”這時(shí)，綠(黃)樹(shù)葉寶寶就上前抱抱媽媽，說(shuō)：“媽媽，媽媽，我在這里!”
3.游戲：大風(fēng)來(lái)了。
――綠樹(shù)葉寶寶的小手拉在一起，黃樹(shù)葉寶寶的小手也拉在了一起：樹(shù)葉媽媽帶孩子們?nèi)ド⒉?，邊走邊念：“綠樹(shù)葉寶寶，黃樹(shù)葉寶寶，樹(shù)葉媽媽愛(ài)寶寶?！?/p>
――當(dāng)聽(tīng)到“大風(fēng)來(lái)了”的信號(hào)時(shí)，綠樹(shù)葉寶寶、黃樹(shù)葉寶寶分別抱住自己的樹(shù)葉媽媽，樹(shù)葉媽媽與孩子們繼續(xù)玩耍。
1.在玩“大風(fēng)來(lái)了”的游戲時(shí)，可請(qǐng)配班教師扮其中一種顏色的樹(shù)葉媽媽，讓綠、黃樹(shù)葉寶寶分別擁抱與自己顏色相同的樹(shù)葉媽媽。樹(shù)葉媽媽交換顏色后，游戲可再次進(jìn)行。
2.游戲時(shí)，總有些孩子找不到樹(shù)葉媽媽，因此，樹(shù)葉媽媽應(yīng)隨機(jī)運(yùn)用鼓勵(lì)的語(yǔ)言和神情去暗示他們，引導(dǎo)他們進(jìn)入角色，緩解其緊張的心理狀態(tài)。
3.益智區(qū)幼兒自主操作《樹(shù)葉媽媽和孩子》。
幼兒小班親子活動(dòng)教案篇十二
1，提升孩子與父母的配合度。
2，發(fā)展孩子的動(dòng)手能力，審美能力。
3，增進(jìn)孩子與父母的親子關(guān)系，讓其關(guān)系更融洽。
1，硬紙板，每個(gè)小朋友一張。
2，畫筆，每個(gè)小朋友兩支。
3，彩色的長(zhǎng)條卡片紙，每個(gè)小朋友不同的顏色分成幾條。
4，雙面膠，剪刀。
5，展示臺(tái)。
1，老師給小朋友和家長(zhǎng)示范，這次活動(dòng)的'具體過(guò)程。具體過(guò)程如下：
老師先在硬紙板上不同的地方畫出孩子的不同身體，包括頭，身子，四肢，然后一一剪下來(lái)。
老師再用雙面膠把這些東西粘在一起，形成一個(gè)人的樣子。
老師在腦袋處畫上人的五官，讓其看上去更真實(shí)。
用各種顏色的條狀紙，給粘起來(lái)的娃娃打扮，可以做頭發(fā)彩帶，也可以給他做漂亮的衣服。
2，在老師的示范后，家長(zhǎng)和孩子們開(kāi)始一起動(dòng)手制作。這里要注意，多讓孩子動(dòng)手，家長(zhǎng)只是給予指導(dǎo)和提供參考意見(jiàn)，千萬(wàn)不要你在那里動(dòng)手，孩子在那里只顧著看。
作品展示：
等家長(zhǎng)和孩子們把娃娃粘好并打扮完成時(shí)，就要把娃娃放在展示臺(tái)，而且展示的成品的后面要用小字條寫上寶寶的名字，記得，一定要在后面貼上小朋友的名字。
課程結(jié)束：
各位家長(zhǎng)要給所有的作品打分，小朋友也要參與到打分中。老師把打分結(jié)果記下來(lái)，并計(jì)算出最終成績(jī)，前三名的小朋友和他們的家長(zhǎng)，得到最終的獎(jiǎng)勵(lì)小紅花。
幼兒小班親子活動(dòng)教案篇十三
初步模仿成人動(dòng)作，促進(jìn)寶寶動(dòng)作協(xié)調(diào)發(fā)展。
《幸福拍手歌》、《去郊游》音樂(lè)或者節(jié)奏感強(qiáng)的音樂(lè)。
1．播放《幸福拍手歌》，迎接寶寶的到來(lái)，教師帶著大家一起手拉手走一走，一邊調(diào)動(dòng)寶寶的情緒。到寶寶基本到齊后，開(kāi)始做模仿操。
2．老師帶著寶寶跟著音樂(lè)一起做操。
二．哈羅時(shí)間
讓寶寶熟悉同伴的名字，培養(yǎng)寶寶樂(lè)意主動(dòng)、大膽與人交往的性格。
1．教師熟悉每個(gè)寶寶的名字。
2．教師：“××寶寶你在哪里？”問(wèn)完后家長(zhǎng)鼓勵(lì)寶寶站起來(lái)大聲回答：“老師，在這里?！庇械膶殞毭鎸?duì)陌生人不愿回答，這時(shí)家長(zhǎng)應(yīng)主動(dòng)替寶寶回答，給寶寶引導(dǎo)和示范。
3．教師一一找每個(gè)寶寶，對(duì)能主動(dòng)站起來(lái)的寶寶教師請(qǐng)大家一起為他鼓掌，
三．智慧時(shí)間――《我愛(ài)漱口》
1．學(xué)會(huì)觀察圖片，愿意漱口，學(xué)習(xí)正確的漱口方法。
2.知道漱口可以保護(hù)牙齒，養(yǎng)成飯后漱口的好習(xí)慣
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
大圖小魚蘑菇蘋果圖片
【活動(dòng)過(guò)程】
一、激發(fā)興趣
進(jìn)來(lái)有個(gè)寶寶要和我們一起游戲，他是個(gè)大嘴巴的孩子。
二、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題
1、提問(wèn)：丁丁吃了些什么？
2、丁丁為什么會(huì)牙疼?
3、丁丁漱口。
讓我們來(lái)漱漱口，漱口的時(shí)候要輕輕的不要吐到外面去，漱口時(shí)發(fā)現(xiàn)了什么？哪來(lái)的？
四、學(xué)習(xí)漱口
兒歌：手拿花花杯，喝口清清水，閉上嘴，抬起頭、咕嚕咕嚕吐出水。
――對(duì)呀，早晚刷牙，飯后漱口、睡覺(jué)前不吃甜食、不咬硬的東西都能使我們的牙齒白白的'、亮亮的，吃東西來(lái)香香的，這樣我們的身體就會(huì)長(zhǎng)得棒棒的。
四．放松時(shí)間――大家睡覺(jué)了
訓(xùn)練寶寶的手指靈活，使小手動(dòng)作更加協(xié)調(diào)。
2．教師，請(qǐng)寶寶像老師一樣，打開(kāi)雙手，伸出手指，大拇指是爸爸，爸爸要睡覺(jué)了，大拇指彎曲收攏。食指是媽媽，媽媽也要睡覺(jué)了，食指彎曲收攏。中指哥哥，無(wú)名指大象姐姐，小手指是弟弟，一一收攏睡覺(jué)了。
3．過(guò)了一會(huì)兒，教師說(shuō)：“爸爸起床了，打開(kāi)拇指?！苯又?，食指，中指、無(wú)名指、小手指一一打開(kāi)起床了。
4．家長(zhǎng)和寶寶一起玩我。
建議家庭指導(dǎo)：寶寶剛開(kāi)始玩時(shí)，如無(wú)法單獨(dú)曲指，可指導(dǎo)寶寶另一手幫忙。興趣點(diǎn)是寶寶漸漸熟悉后可兩手一起玩，還可不按順序玩。
五．親情互動(dòng)――小螞蟻搬豆
目標(biāo)：練習(xí)走平衡木，發(fā)展平衡能力。
六．彩虹傘――找顏色
寶寶們隨意的坐在大傘上，老師說(shuō)歌謠，歌謠一停就喊出一種顏色，寶寶們要立即辨認(rèn)出這個(gè)顏色然后坐到這個(gè)顏色的彩虹傘布條上。自己辨認(rèn)顏色要大一些的寶寶才能坐到，小寶寶們可以在爸爸媽媽的帶領(lǐng)下一起玩耍。
七、結(jié)束活動(dòng)――我太棒了。
大家豎起大拇指，先對(duì)著自己說(shuō)：“我太棒了，我太棒了！”然后再豎起大拇指對(duì)別的小朋友說(shuō)：“你太棒了，你太棒了。”
幼兒小班親子活動(dòng)教案篇十四
一個(gè)小紅旗、一只皮球、一根木棍，空曠的場(chǎng)。
3—5歲
1、增強(qiáng)寶寶對(duì)體育游戲的熱愛(ài)。
2、培養(yǎng)寶寶的游戲競(jìng)賽精神。
3、發(fā)展寶寶的大肌肉的運(yùn)動(dòng)。
1、家長(zhǎng)現(xiàn)在空曠的場(chǎng)地上劃出游戲的范圍，畫有一條起跑線和一條終點(diǎn)線。
2、另外，在起跑線的前方2—3米處劃一道標(biāo)志線，跑到終點(diǎn)處插上小紅旗。
3、在起跑線上放一個(gè)皮球、一根木棍，家長(zhǎng)負(fù)責(zé)撥球，等球滾過(guò)標(biāo)志線后，就讓寶寶快速的追球，并且要繞過(guò)小紅旗，然后跑回來(lái)，將球放在原來(lái)的位置上。
親子游戲：小小樂(lè)隊(duì)
兒童在幼兒時(shí)期已經(jīng)顯露樂(lè)感。在幼兒會(huì)說(shuō)話之前，他們就會(huì)唧唧哼哼地發(fā)出一些聲音，樂(lè)感強(qiáng)的幼兒甚至?xí)活欀車h(huán)境，開(kāi)始哼著屬于自己的小曲兒、打著拍子，或是聽(tīng)到音樂(lè)時(shí)變得安靜，那是孩子在傾聽(tīng)，還會(huì)跟著唱歌。培養(yǎng)孩子的樂(lè)感可以從一些親子小游戲開(kāi)始。
2—4歲。
讓孩子用耳朵聽(tīng)、用手敲打，認(rèn)識(shí)不同質(zhì)料發(fā)出的不同音色，培養(yǎng)孩子的樂(lè)感，訓(xùn)練幼兒的聽(tīng)覺(jué)。
1、準(zhǔn)備好塑料罐、玻璃罐、鐵罐若干個(gè)，大紙箱一個(gè)，可以敲打的棒子，并選好音樂(lè)。
2、先由家長(zhǎng)示范者敲三種不同的罐子，讓孩子用耳朵仔細(xì)聽(tīng)聽(tīng)不同罐子發(fā)出的不同聲響，然后請(qǐng)孩子閉上眼睛，家長(zhǎng)再敲其中一個(gè)罐子，讓孩子睜開(kāi)眼后猜一猜是哪一個(gè)罐子發(fā)出的聲音。
3、請(qǐng)孩子站在中間，然后家長(zhǎng)站在遠(yuǎn)處敲打其中一個(gè)罐子，請(qǐng)小朋友閉上眼睛傾聽(tīng)，然后指出聲音的方向。
4、用各種瓶瓶罐罐和大紙箱當(dāng)成樂(lè)器，配上一段音樂(lè)，請(qǐng)孩子來(lái)一場(chǎng)即興的演奏。
1、若孩子太小，盡量不要選用玻璃瓶等易碎物品，以免孩子敲打易碎物品，造成受傷。
2、適時(shí)給予孩子贊美，增強(qiáng)孩子的自信心，使孩子更熱衷于嘗試。
幼兒小班親子活動(dòng)教案篇十五
在以往的經(jīng)驗(yàn)生活經(jīng)驗(yàn)中，幼兒常常怕黑。但如同白天黑夜一樣，黑暗也是生活中的一部分。為了教育孩子們與自己內(nèi)心的黑暗恐懼和諧相處，我們用五彩斑斕的顏色打開(kāi)孩子們夢(mèng)的世界。同時(shí)通過(guò)不一樣的作畫工具和手法，也提供一種另類反向思維，讓孩子們體驗(yàn)繪畫與顏色的美妙，做藝術(shù)初級(jí)熏陶。在這次的“夢(mèng)的顏色”的探究活動(dòng)中，我們也通過(guò)幼兒的作品這個(gè)途徑去了解他們心目中夜里的世界，這本身也是理解幼兒階段性心理的方法，為下一步學(xué)前教育打基礎(chǔ)。
1、大多數(shù)孩子都怕黑，如何與黑暗和諧相處？答：用幼兒最喜歡的顏色涂滿黑暗吧。
2、你們知道孩子們夢(mèng)世界里是什么樣子的嗎？他們心里有什么樣的語(yǔ)言和故事？三歲幼兒能繪畫出在母體里的記憶，你們相信嗎？so，來(lái)涂涂畫畫表達(dá)吧~！
3、日常都是用彩色筆在白紙上繪畫，有沒(méi)有人想象過(guò)，這個(gè)世界可以反向思維。就是---有的筆沒(méi)有顏色，紙是黑色的！
注意安全，所用工具為刮刮畫，內(nèi)附竹制鉛筆，雙頭略尖，需要老師配合提醒安全使用，避免有所刺傷刮傷。
1、教育孩子們克服對(duì)事物的恐懼，心目中建立白天黑夜的界限概念，愛(ài)上黑夜，同時(shí)順便穿插兩個(gè)教育理念：1（安全）、鼓勵(lì)幼兒在天黑的晚上盡量不外出，在家游戲。
2（獨(dú)立）、開(kāi)始用分享“在家里你跟誰(shuí)一起睡”的故事來(lái)鼓勵(lì)孩子們開(kāi)始進(jìn)入分床睡覺(jué)的獨(dú)立理念，為3-5歲分離睡眠階段做教育鋪墊和準(zhǔn)備。
3、（用分享秘密的方式克服恐懼，鍛煉語(yǔ)言能力）能說(shuō)出自己內(nèi)心的世界，鼓勵(lì)幼兒表達(dá)屬于自己的故事和秘密。
4、（訓(xùn)練多角度思維）感受反向色彩美，啟發(fā)幼兒去主動(dòng)尋找，去發(fā)現(xiàn)原本未知的東西中可愛(ài)美麗的`地方。
如有所擔(dān)心幼兒使用竹子鉛筆安全問(wèn)題的家長(zhǎng)，可自備一支廢棄一次性匙羹勺子，以勺子柄端刮畫，這是最安全的方法，需要老師提前一天呼叫家長(zhǎng)配合，早上讓孩子們帶一個(gè)小小的一次性勺子入園。
活動(dòng)準(zhǔn)備：兒童刮刮畫益智玩具炫彩刮畫紙（每張配獨(dú)立竹筆）一次性廢舊塑料勺子。
一、問(wèn)好。
小朋友你們好，我是xxx的媽媽，你們可以叫我xx阿姨。
小朋友們你們?cè)谟變簣@里和誰(shuí)玩游戲？想不想和我一起玩游戲？
誰(shuí)先來(lái)跟我打打招呼？拍拍我的手、親一親、抱一抱，我真是太高興了！
今天我來(lái)當(dāng)你們的老師。六一節(jié)之后，第一個(gè)家長(zhǎng)老師哦。
今天的游戲有兩個(gè)，玩得特別好的小朋友，除了加入圖圖媽媽寶貝勇敢團(tuán)之外，還會(huì)有獎(jiǎng)品哦~！勇敢的團(tuán)隊(duì)小伙伴，我們一起玩！
二、導(dǎo)入活動(dòng)（問(wèn)問(wèn)題）。
小朋友們，晚上睡得好嗎？昨晚在家里，你們是和誰(shuí)睡覺(jué)的呀？家里誰(shuí)最怕黑嗎？媽媽？還是爸爸？可以告訴我，他們?cè)趺磁潞诘膯?？伸開(kāi)手，閉上小眼睛，捂住，睜開(kāi)小眼睛，我們今天講一個(gè)關(guān)于黑暗的故事。
師：老師可厲害了，不僅不怕黑，還能在黑暗里變魔術(shù)玩耍哦。老師的夢(mèng)是彩色的哦。要不要看看？這是老師晚上睡覺(jué)的夢(mèng)哦~~看一條大鯨魚~~~彩色的牙齒。展示兩張和圖圖的親子作品。
現(xiàn)在，老師給你們一人一個(gè)黑色的紙，畫出你們的夢(mèng)里的顏色，圖圖找三個(gè)你的好朋友來(lái)幫忙，發(fā)給同學(xué)們?？纯次覀兌疾缓ε潞诎抵螅惺裁炊Y物出現(xiàn)哦。
（介紹用具，使用方法，開(kāi)始玩工具。）。
三、幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)，提醒注意筆尖安全。發(fā)放的時(shí)候，教師幫助把長(zhǎng)竹簽折斷一半，給短一點(diǎn)的安全一點(diǎn)。
現(xiàn)在開(kāi)始，所有小組的寶貝們坐在一起，分享介紹一個(gè)自己的夢(mèng)的故事。其他小朋友聽(tīng)完別人的故事，也要把自己的夢(mèng)，告訴自己最喜歡的人。
注意安全，小寶貝們，畫畫的時(shí)候，小心筆尖。
師：小朋友們真能干，原來(lái)你們的夢(mèng)是這么可愛(ài)的。老師們都愛(ài)你們哦~！看superwings?。ㄕ故疽粋€(gè)玩具）額，對(duì)的，老師在家里也喜歡看動(dòng)畫片《超級(jí)飛俠》~~超級(jí)飛俠也是勇敢的哦~里面的包警長(zhǎng)，是最不怕黑暗的哦！
展示一張黑圖畫里的大太陽(yáng)，~~~找到太陽(yáng)，就不天黑了。小朋友們，所以，你們要學(xué)會(huì)多點(diǎn)曬太陽(yáng)，晚上，太陽(yáng)下山后，要盡量早點(diǎn)回家哦。在家里玩,更安全！
從此晚上，作個(gè)好夢(mèng)哦~。
發(fā)給一張黑色的圖卡，要求做作業(yè)，回家畫出自己床上的角色世界。交回給老師。（這個(gè)考慮吧，不一定做）。
剛才，小朋友們畫畫辛苦了。小手們，累不累呀？小手們，臟不臟??？
（老師幫助發(fā)給一張濕紙巾，擦手）。
等下中午要吃飯飯，吃飯前要把小手洗干凈。
夏天到了，小朋友們喜不喜歡游泳？（由體感溫度入話題）。
喜歡？
傾聽(tīng)和觀察小朋友們的想象力和觀察力。
引導(dǎo)：1、天上來(lái)的：下雨。
2、水管里出來(lái)的：誰(shuí)送來(lái)的？
接下來(lái)，我們玩一個(gè)跟水有關(guān)的游戲哦。
【用集體合作，體育運(yùn)動(dòng)的方式進(jìn)入科學(xué)領(lǐng)域】。
游戲，南水北調(diào)，珠行萬(wàn)里。
1、通過(guò)實(shí)物體驗(yàn)，引發(fā)幼兒對(duì)自然界的探索，熱愛(ài)洗手。
2、引導(dǎo)幼兒觀察代表水的珠子行進(jìn)路線變化，思考水的來(lái)龍去脈。
3、能力目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒集體合作意識(shí)，發(fā)展幼兒的平衡能力和合作能力。
1、環(huán)境布置，小朋友們排成隊(duì)圍城一個(gè)半圓。
2、材料準(zhǔn)備：珠行萬(wàn)里玩具。南水北調(diào)游戲訓(xùn)練器材。
3、音樂(lè)《牛奶咖啡-快樂(lè)星貓》。
玩玩游戲之后，看時(shí)間，如時(shí)間不夠就結(jié)束去洗手，如時(shí)間有剩余則把珠行萬(wàn)里的玩具套裝里的u型片槽擺好，玩一下幼兒接力棒或迷宮跳躍游戲（u型片槽擺放在地板上成迷宮狀，由a點(diǎn)到b點(diǎn)）。
結(jié)束，老師協(xié)助，排隊(duì)洗手。
看一段巧虎關(guān)于安全和生活故事的視頻。
發(fā)放貼紙小卡片，如果喜歡xx老師的，給老師發(fā)一張心形貼紙！
我們一起數(shù)一數(shù)，小曼老師得到幾個(gè)贊（1、2、3。練習(xí)數(shù)數(shù)，堅(jiān)持?jǐn)?shù)到最后的，有一個(gè)“智慧小風(fēng)車”禮物！全班一起數(shù)，就留下一個(gè)禮物給小四班，智慧的小風(fēng)車表?yè)P(yáng)小四班同學(xué)們，棒棒噠~！）。
老師們小朋友們，謝謝你們，下次再見(jiàn)~！么么噠。
幼兒小班親子活動(dòng)教案篇十六
活動(dòng)目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒和家長(zhǎng)利用廢舊材料共同制作時(shí)裝。
2、要求服裝設(shè)計(jì)新穎獨(dú)特。
3、鼓勵(lì)幼兒大膽表演。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、請(qǐng)家長(zhǎng)設(shè)計(jì)好服裝制作圖。
2、每個(gè)家庭準(zhǔn)備好制作服裝的材料（如舊報(bào)紙、光碟、空煙盒等）。
3、寫通知，打圖片，記錄表。
4、準(zhǔn)備場(chǎng)地，已做好的環(huán)保時(shí)裝。
活動(dòng)過(guò)程：
1、引導(dǎo)幼兒和家長(zhǎng)共同觀看圖片及服裝時(shí)裝分為裙子、上衣、褲子，他的線條有簡(jiǎn)單，有復(fù)雜的，請(qǐng)李老師現(xiàn)場(chǎng)制作出漂亮的時(shí)裝。
問(wèn)：老師是用些什么廢舊材料制作的？你想成為一名小設(shè)計(jì)時(shí)嗎？請(qǐng)和爸爸媽媽一起設(shè)計(jì)出你喜歡的時(shí)裝。
2、家長(zhǎng)和幼兒共同制作時(shí)裝，發(fā)放記錄表，請(qǐng)家長(zhǎng)記錄孩子的制作過(guò)程。
3、家長(zhǎng)和幼兒上臺(tái)表演。（故事、兒歌、歌曲、舞蹈）。
（1）有序的上臺(tái)。
（2）隨音樂(lè)節(jié)奏做動(dòng)作。將時(shí)裝展示出來(lái)。
（3）請(qǐng)家長(zhǎng)填活動(dòng)反饋表，反思心得。
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