讀后感是對書籍內(nèi)容的一種評價(jià)和思考，也是對自己閱讀能力的提升和檢驗(yàn)。寫讀后感時(shí)要關(guān)注自己的觀察和感悟，突出個(gè)人獨(dú)特的思考和觀點(diǎn)。以下是小編為大家收集的讀后感范文，供大家參考。讀后感可以有不同的風(fēng)格和表達(dá)方式，具體要根據(jù)自己的寫作風(fēng)格和思維習(xí)慣來決定。讀完一本好書后，我們可以讀一些其他人的讀后感，借鑒他們的觀點(diǎn)和表達(dá)方式，來豐富自己的寫作風(fēng)格。讀書是一種很好的學(xué)習(xí)和娛樂方式，通過寫讀后感，我們可以更好地理解書中的故事和意義，同時(shí)也可以提高自己的寫作水平。讀完一本好書后，不妨寫一篇讀后感，分享自己的閱讀體驗(yàn)和感受。
向日葵和石頭讀后感篇一
向日葵不管遇到多大的困難，永遠(yuǎn)面對太陽，勇敢地追逐夢想，綻放最美的笑顏，就像這個(gè)樂觀堅(jiān)強(qiáng)的女孩――何平。
何平有一個(gè)不幸的家庭。她母親從她小時(shí)候起就患有精神病，弟弟有先天性心臟病，父親后來也癱瘓了，整個(gè)家的重任都擔(dān)在了何平瘦弱的肩膀上。她打過七份工，但將錢都給了家庭，自己舍不得花，一日三餐都只吃饅頭，卻給弟弟吃豐盛的飯菜。即使她是如此的不幸、貧苦，但她仍然朝著自己的夢想，一直堅(jiān)持不懈的努力著，所有的困境在她眼中仿佛都可以煙消云散，化成快樂。
再看看我們，只要有點(diǎn)小事不隨心意，就怨天尤人。我們常常因?yàn)轱埐瞬缓峡谖毒凸指改?，而何平卻將好吃的給弟弟，自己只吃一個(gè)饅頭；我們常常因?yàn)樽鳂I(yè)多睡得晚而怪老師，而何平打了七份工卻照樣認(rèn)真完成作業(yè)，還獲得了許多榮譽(yù)；我們常常受到點(diǎn)挫折就哭得稀里嘩啦，而何平即使遇到巨大的困難卻也不言放棄，如向日葵般微笑面對一切？我們就像是溫室里嬌生慣養(yǎng)的小花，而何平就像是田野上堅(jiān)強(qiáng)樂觀的向日葵，都是祖國的花朵，卻有著兩種截然不同的精神。
這部《向日葵的女孩》給我感觸頗深。我不會再像以前那樣知難而退了，沒有什么幸福是長久的，沒有什么困難是克服不了的。我應(yīng)該像何平一樣，做一個(gè)向日葵的女孩。
向日葵和石頭讀后感篇二
我讀完《向日葵》這篇文章，我突然明白了花那種對陽光如饑似渴的感情。我被這種行為深深地感動(dòng)了。
這篇文章的大意是這樣的：“一個(gè)孩子，()在他家的小花園里，他種的不是好看名貴的花，種的卻是十分土氣的向日葵，為什么呢？因?yàn)橄蛉湛欠N對太陽像戀人那樣固執(zhí)。像餓漢那么如饑似渴！更重要的是，每當(dāng)望著向日葵著魔似的隨著太陽轉(zhuǎn)，尋求著陽光，那孩子就激動(dòng)不已。這也是他在小花園里種滿了向日葵的原因。
讓我感動(dòng)的是向日葵那種對陽光不離不棄的精神，在有陽光的時(shí)候他就用滿懷微笑的臉，迎接著他無比敬愛的陽光。
更讓我感動(dòng)的是小孩對陽光的渴望。他似乎跟向日葵有一種血緣關(guān)系，他們都渴望天空和陽光，這種渴望像一根繩子一樣緊緊地拴在了一起無法分離。
最讓我感動(dòng)的是這句話――所以，我愛他們，他們有著和我一樣強(qiáng)烈需要生命、光亮和天空的愿望。
向日葵和石頭讀后感篇三
當(dāng)代著名女作家張抗抗《天山向日葵》給我們描述了一幅奇異的畫面，一群從天山下來的游人遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見了一大片向日葵，那片金色的海洋是如此美麗和燦爛…，然而當(dāng)太陽西下，那一大片向日葵固執(zhí)地頷首朝東，只將那一圈圈綠色的蒂盤對著西斜的太陽，他的姿勢同上午相比，沒有一絲一毫的改變，甚至沒有一丁點(diǎn)想要跟著陽光旋轉(zhuǎn)的意思，女作家感嘆是太陽的亮度不足，還是吸引力不夠？是什么改變了天山向日葵遺傳基因？這種有悖常理的向日葵生長特性使作家反思和再認(rèn)識，《天山向日葵》歌頌了一種特立獨(dú)行、敢于堅(jiān)持自我的人格精神。
隨著年齡的增長，人們知道什么叫害怕，時(shí)光歲月讓我們知道了“鋒芒畢露的”的后果，我們更加懂得“三思而后行”的意義，成熟、穩(wěn)重是我們最愿意聽到的評價(jià)，但人們更珍惜真實(shí)內(nèi)心的交流。以誠相待是人們渴望的最佳交往方式。
前幾日，看了老友錢立庭院長的博客。他是實(shí)名博客，老友的博文文采極佳，每每描述都入木三分，至真至情至理。打動(dòng)人心的作品卻招來非議。面對紛雜的世界，有多少人敢實(shí)名開博？并且說真話，講真事？這樣做是否太單純了？看了他“實(shí)名開博，悠著點(diǎn)”的告誡，我很感嘆。我為實(shí)名博客喝彩！博主篇篇博文坦蕩、直率、真誠，是真實(shí)的所感所思，能如此寫博文的人沒有足夠的膽量、足夠的才華、足夠的智慧、足夠的胸懷，是萬萬不能辦到的。對老友身為醫(yī)生、院長、丈夫、父親、朋友的真實(shí)的、立體的、豐滿的、有血有肉的人應(yīng)該是大寫的！我贊美“天山向日葵”精神。很多博友把自己的博文比作自留地，博客應(yīng)該作為我們?nèi)松鎸?shí)記錄的好方式。人的生活是豐富多彩的，它應(yīng)包括三個(gè)方面，第一是俗務(wù)，包括工作和日常生活；第二是自我價(jià)值的實(shí)現(xiàn)；第三是審美。三者兼顧的人生才是豐富的。博客是私人領(lǐng)地，但又是大眾的媒介，有深度的博文給我們帶來無限的精神享受，那是一筆精神財(cái)富！
向日葵和石頭讀后感篇四
暑假里我讀了一本書《坐在向日葵上的女孩》，我深受感觸。
文中寫的是一位叫安安的小女孩在幼兒園里，老師讓大家把熊貓的眼睛涂成黑色，但安安卻涂成紅色，顏料也經(jīng)常涂到框外邊。老師也經(jīng)常在安安媽媽的面前責(zé)備安安，但安安回家對媽媽說我覺得熊貓的眼睛涂成紅色更好看一些，媽媽讓安安將自己的觀點(diǎn)說給老師和同學(xué)們聽。安安的媽媽也時(shí)常鼓勵(lì)安安，上小學(xué)后安安創(chuàng)作了一幅作品“坐在向日葵上的女孩”的畫，她色彩搭配均勻，被老師選中去參加比賽，并得了一等獎(jiǎng)。安安在學(xué)習(xí)上也很棒，每次班上第一的寶座非她莫屬，每次安安都會有許多自己獨(dú)特的想法和見解都會告訴老師，和大家一起分享自己的想法，老師和同學(xué)們都喜歡安安。
這本書告訴我們每個(gè)孩子都會對一個(gè)問題產(chǎn)生不同的見解與想法，孩子們不能將自己獨(dú)特的想法和答案悶在心里而不說出來，每個(gè)人都不能太死板，不能老師說怎樣就必須這樣，思考后有沒有比這更好的方法。有就將自己的想法告訴大家，可能自己的想法會別出心裁些，更簡便些?？刹荒苁菒灪J放在心里，應(yīng)該要大膽地說出來，媽媽也應(yīng)該多鼓勵(lì)自己的孩子讓她將自己的想法說出來，原來安安之前也是一個(gè)不善于表達(dá)的孩子，自從媽媽常常鼓勵(lì)后成為一位活o開朗的孩子。在我的生活中也發(fā)生過這種事，數(shù)學(xué)老師講解題方法時(shí)，如果想到有其它的方法我都會舉手大膽地說出來，不管說的對還是錯(cuò)，每次都能聽到老師給我掌聲，有時(shí)我的解題思路是錯(cuò)誤的，老師會仔細(xì)地講解正確的，分析給我們聽。是呀，敢于表達(dá)也是一種好習(xí)慣。
在讀書中我受益匪淺，看書是我們生活中最美最燦爛的時(shí)刻，捧起書吧，讓知識的種子在我們的心里生根發(fā)芽開花結(jié)果吧，讓書伴我們長大。
向日葵和石頭讀后感篇五
炎炎夏日，大汗淋漓地走進(jìn)教室，同桌正在給柜子上的一盆吊蘭澆水，讓我想起了近些天看過的一篇文章。它講的是作者與一位好友在學(xué)校種下了兩株向日葵苗，那段時(shí)間里，作者十分擔(dān)心那兩株小苗能否活下去，于是施肥，扎籬笆，忙得不亦樂乎！小苗一天天長高，作者無限開心，還為向日葵編了一首歌：“葵花葵花，是太陽花，我們有顆向陽心……種花植樹，美化環(huán)境，多么愉快，多么高興。
這篇文章感觸很深的主要原因，是我也有同樣的一段經(jīng)歷。上幼兒園時(shí)，老師帶我們?nèi)埲缴现矘?，第二天，小朋友有帶樟樹樹苗的，有帶楊樹苗的，我?guī)У氖且恢昝倒迕?。來到龍泉山上，我們找了一個(gè)空曠的地方，用又大又重的鏟子往泥土里一插，跑到桿尾用力一按，按不下，叫了很多個(gè)同學(xué)一起按，終于按了下去，松土挖坑種苗，最后又澆了一點(diǎn)水，大功告成。
在后來的.日子里，我每次去爬龍泉山都會爬到頂部，因?yàn)槟抢镉形曳N下的小樹苗，我會為它澆水，為它除蟲，跟書中的作者一樣懷著對它的喜愛用心愛護(hù)它，呵護(hù)它。
這樣的日子一直向前。不知在暑假中的哪一天，夜里下了一場大暴雨，早晨我心急火燎去了山頂，心愛的玫瑰倒在風(fēng)雨中了，遍體鱗傷，看來無法挽回了，我非常傷心，當(dāng)時(shí)的心情，一剎那仿佛天也黑了許多。有了這種感受的我才能體會作者情系向日葵的心情。我那時(shí)是一種無限后悔怨恨自己沒有保護(hù)好玫瑰的心情。
爸爸見我那樣傷心，就上網(wǎng)找了一些資料，后來把搗碎的雞蛋放在土里，結(jié)果玫瑰還真的活了過來，我開心極了。
人人為大地添一點(diǎn)綠，世界會更加美好。
向日葵和石頭讀后感篇六
初讀時(shí)不習(xí)慣這本書的直接熱情，更喜歡《我的阿勒泰》的蘊(yùn)藉雋永。
斷斷續(xù)續(xù)從夏日讀到今天，中間讀完了《|蛄吟唱的地方》，再來重讀，漸入佳境。
回憶中的外婆、李娟的媽媽、叔叔、大紅花，還有她家的丑丑，賽虎，兔子，雞，鴨，還有葵花、沙棗花，這本書里的人和動(dòng)植物都特別鮮活，像生活在我們周圍一樣。就連手機(jī)、石頭等沒有生命的物體，也被李娟賦予了靈性。她的世界既有藍(lán)天白云沙漠河流之開闊悠遠(yuǎn)，也有片花細(xì)葉碎石微風(fēng)之幽妙輕靈，正因如此，她的文章自成一派，仿佛遺世出塵又處處都是煙火氣。
全書最最幸福的情節(jié)就是葵花豐收之后，媽媽率領(lǐng)一大家子包括家里的動(dòng)物，浩浩蕩蕩地出門散步。
這里讓我想起“若無閑事掛心頭，便是人間好時(shí)節(jié)”。
追了這么久，追到向日葵終于豐收，我也終于舒了一口氣?？墒?，看到后記里李娟提起在向日葵豐收之后叔叔就癱瘓了，唏噓不已，感慨萬千。李娟說這位叔叔是她媽媽最喜歡的男人，也是相處最好的一任丈夫。這個(gè)打擊，對她媽媽來說，比葵花欠收還要大吧。
這就是生活吧，永遠(yuǎn)都是悲欣交集。
李娟說，人們只看到向日葵綻放時(shí)的金色光芒，不會想起它成長過程中經(jīng)歷的風(fēng)霜。勞動(dòng)的艱辛，生活的真相，都在這本《遙遠(yuǎn)的向日葵地》中，李娟雖然以一種抒情又幽默的方式吟詠生命和生活，但是我還是能感受到一些難言的酸楚，甚至悲愴。
等待，忍受，離別，才是這本書的主題。
最后，忍不住夸贊一下李娟的媽媽。面對生活，她是真正的勇者。她的人生，就像葵花一樣，永遠(yuǎn)追逐太陽，永遠(yuǎn)斗志昂揚(yáng)。
向日葵和石頭讀后感篇七
思緒突然被這首詩歌擊中。我潛意識中燦爛可愛的向日葵瞬間變成熱烈叛逆的勇士。
想起梵高的那幅向日葵，濃烈的色彩，飽滿奔放的情緒，那定格在畫布上的向日葵猶如僵死的影像，卻只能在花盆里，只能在畫里，安靜地接受人們的目光。
而芒克的這首詩中的向日葵卻是鮮活熱烈的。你能從詩句中感受到一股充滿野性的呼喊：不要向著太陽，不要低下頭，一定要扯斷束縛，奔向真正的理想。但叛逆者同時(shí)也是需要付出重大代價(jià)的：
它腳下的那片泥土。
每抓起一把。
都一定會攥出血來。
這不是呆呆跟著太陽走的向日葵，不是依靠觀賞者活著的向日葵。這是真正的向日葵，是聽從自己渴望的向日葵。也只有充滿詩人氣息的芒克才能這樣率性地寫下關(guān)于它的贊歌。
那是深重難以回首的時(shí)代。無數(shù)的青年人將青春熱血奉獻(xiàn)給了無知的歲月。所有該有的思考都埋葬在日復(fù)一日的虛無中。像極了呆滯的向日葵，在一天天圍著太陽轉(zhuǎn)的歲月里迷失了自我。只會抬頭，只會低頭。本該屬于向日葵的熱情幻化成為盲目服從。而芒克看到這樣的悲哀，他筆下的血是失去理想的向日葵的魂魄，他要將他們重新塑造成為充滿自我的夢想。
時(shí)間飛逝，但仍有那么多向日葵在迷失。青年人失去了熱情與朝氣，在本該熱烈的年紀(jì)卻套上了成熟的面具。大家跟隨大流不敢落伍，沒有勇氣擺脫現(xiàn)實(shí)束縛。
向日葵和石頭讀后感篇八
在過去的八年里，我與書有過無數(shù)次交往，從一二歲時(shí)“撕書破萬卷”到三四歲時(shí)會讀一些簡單童話，到了七八歲我真正懂得了怎么去讀書，什么叫會讀書。在我讀過的上千本書里，讓我印象最深的就是由著名的“知心姐姐“刷刷老師所著的《向日葵中隊(duì)》。
我們的班級是溫暖的，每個(gè)角落都充滿著愛；我們的學(xué)校是溫暖的，年年舉行義賣捐錢給新疆伊犁小學(xué)幫助失學(xué)困難兒童；我們的城市是溫暖的，有著很多幫助像莫離那樣的“守護(hù)天使”。
愛，其實(shí)很簡單，就是――我們在一起！
向日葵和石頭讀后感篇九
思緒突然被這首詩歌擊中。我潛意識中燦爛可愛的向日葵瞬間變成熱烈叛逆的勇士。
想起梵高的那幅向日葵，濃烈的色彩，飽滿奔放的情緒，那定格在畫布上的向日葵猶如僵死的影像，卻只能在花盆里，只能在畫里，安靜地接受人們的目光。
而芒克的這首詩中的向日葵卻是鮮活熱烈的。你能從詩句中感受到一股充滿野性的呼喊：不要向著太陽，不要低下頭，一定要扯斷束縛，奔向真正的理想。但叛逆者同時(shí)也是需要付出重大代價(jià)的：
它腳下的那片泥土。
每抓起一把。
都一定會攥出血來。
這不是呆呆跟著太陽走的向日葵，不是依靠觀賞者活著的向日葵。這是真正的向日葵，是聽從自己渴望的向日葵。也只有充滿詩人氣息的芒克才能這樣率性地寫下關(guān)于它的贊歌。
那是深重難以回首的時(shí)代。無數(shù)的青年人將青春熱血奉獻(xiàn)給了無知的歲月。所有該有的思考都埋葬在日復(fù)一日的虛無中。像極了呆滯的向日葵，在一天天圍著太陽轉(zhuǎn)的歲月里迷失了自我。只會抬頭，只會低頭。本該屬于向日葵的熱情幻化成為盲目服從。而芒克看到這樣的悲哀，他筆下的血是失去理想的向日葵的魂魄，他要將他們重新塑造成為充滿自我的夢想。
時(shí)間飛逝，但仍有那么多向日葵在迷失。青年人失去了熱情與朝氣，在本該熱烈的年紀(jì)卻套上了成熟的面具。大家跟隨大流不敢落伍，沒有勇氣擺脫現(xiàn)實(shí)束縛。
向日葵和石頭讀后感篇十
今年暑假，我在一本童話書里讀到了一篇名為《向日葵和石頭》的文章。我非常喜歡這篇文章，因?yàn)樗嬖V了我們許多做人的道理。讀了這篇文章后，我認(rèn)識了一棵頑強(qiáng)、有上進(jìn)心的向日葵和一塊自私、安于現(xiàn)狀的石頭。
看了這個(gè)故事以后，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)小向日葵那頑強(qiáng)的.意志和他那種遇事不退縮、為了理想不斷努力的精神。盡管他的生活環(huán)境很差，還落到了一塊非常自私的石頭旁邊，可他并沒有因此而感到孤獨(dú)、害怕，相反，他卻靠著自己的力量長成了一棵大向日葵。我覺得我們在生活中、學(xué)習(xí)上要像向日葵那樣頑強(qiáng)、有上進(jìn)心，這樣就能戰(zhàn)勝種種困難，同時(shí)也能鍛煉我們的意志、實(shí)現(xiàn)自己的理想。我們不能像石頭那樣自私，如果別人遇到了困難，我們要盡自己的全部力量去幫助他。千萬不能嘲笑別人，這樣只能讓別人更傷心。
向日葵和石頭讀后感篇十一
在我心目中，向日葵和石頭都是自然界中的美麗存在。向日葵以其艷麗的花朵和向陽的生長方式給人帶來活力和希望，而石頭則以其堅(jiān)硬和沉穩(wěn)的特征讓人感到安定和力量。最近，我閱讀了關(guān)于向日葵和石頭的一些文章，深受啟發(fā)和感動(dòng)。以下是我對這些文章的心得體會。
首先，向日葵給我留下了深刻的印象。向日葵的特點(diǎn)之一是向陽而生，這給人一種積極進(jìn)取的感覺。它們總是向著太陽的方向生長，不畏風(fēng)雨和困難。這讓我想到了人們在面對生活中的挑戰(zhàn)時(shí)應(yīng)該保持向上的態(tài)度和勇敢的心。無論在什么樣的困境中，都要保持樂觀的態(tài)度，相信明天會更好。向日葵的花朵也是非常美麗的，黃色的顏色給人帶來溫暖和活力。它們通過自身的美麗，讓人們對生活充滿希望和歡樂。正如向日葵的花朵一樣，我們也應(yīng)該用自己的方式去美化這個(gè)世界，傳遞愛和快樂。
而對于石頭，我也有著深刻的感悟。石頭作為自然界中最穩(wěn)定的存在之一，給人一種堅(jiān)定和力量的感覺。它們像是無言的觀察者，靜靜地守護(hù)著大地。在面對磨難和挑戰(zhàn)時(shí)，我們可以學(xué)習(xí)石頭的堅(jiān)韌和沉穩(wěn)，保持內(nèi)心的平靜和強(qiáng)大。雖然它們沒有向日葵那么絢麗的色彩，卻散發(fā)著一種簡約而高貴的美。石頭的存在讓我明白，在生活中，不一定要追逐表面的華麗，而是要追求內(nèi)心的寧靜和穩(wěn)定。
由此可見，向日葵和石頭并不互相沖突，而是互為補(bǔ)充。向日葵代表著生命的活力和希望，石頭則代表著堅(jiān)韌和沉穩(wěn)。生活中，我們需要保持向上的心態(tài)，像向日葵一樣面向陽光，積極向前。同時(shí)，我們也需要像石頭一樣，保持內(nèi)心的平靜和強(qiáng)大，面對困難時(shí)不被打敗。正是這樣的互補(bǔ)關(guān)系，讓我們的內(nèi)心更加堅(jiān)定，生活更加充滿力量。
此外，向日葵和石頭還給我?guī)砹藢ψ匀坏木囱龊蛯ι乃伎?。面對自然這個(gè)龐大而神奇的存在，我深深地感受到人類的渺小和脆弱。同時(shí)也意識到，人類與自然是相互依存和共生的關(guān)系。正是有了向日葵和石頭這樣的美好存在，才讓我們的世界變得更加豐富多彩。這讓我意識到，我們應(yīng)該保護(hù)自然環(huán)境，珍惜自然資源，與自然和諧相處。
最后，通過閱讀關(guān)于向日葵和石頭的文章，我對生活和自然更加有了深入的認(rèn)識和感悟。向日葵的積極向上和向陽而生的態(tài)度，以及石頭的堅(jiān)韌和沉穩(wěn)，都對我產(chǎn)生了積極的影響。它們讓我明白了生活中的重要價(jià)值觀，激發(fā)了我繼續(xù)向前的動(dòng)力。同時(shí)也提醒著我，要保持謙遜和敬畏之心，與自然和諧相處，成為一個(gè)對社會有積極影響的人。
通過對向日葵和石頭的閱讀心得體會，我更加明確了向上進(jìn)取和堅(jiān)韌沉穩(wěn)的重要性。生活中的挫折和苦難固然存在，但只有保持積極的心態(tài)和內(nèi)心的平靜，才能迎接挑戰(zhàn)，獲得成功。相信通過我對向日葵和石頭的思考和理解，我會在以后的生活中更好地面對困難，用自己的實(shí)際行動(dòng)去傳遞向上向善的力量。
向日葵和石頭讀后感篇十二
今天，我與同學(xué)蔡佳去圖書館借書，我一眼掃過去，看到了一本《魔法向日葵》，看著它的名字就令我萬分想閱讀，于是，我借了這本書，看完這本后，我大有體會。
它的主要內(nèi)容是：有一個(gè)叫席寶倫的蒙古女孩，她的奶奶是草原上的葵花皇后，而寶倫是第18代的公主，草原規(guī)定在公主沒滿12歲前是不能告訴她這個(gè)秘密。在她十二歲生日的前一天，寶倫收到爺爺?shù)亩Y物，那是葵花的種子，里面還有一封信，那是去世的奶奶寫的，寶倫不敢相信，打開信，奶奶說明了一切。寶倫的媽媽和爸爸也知道這件事，寶倫要在今年的六月十八日唱出草原之歌。可是意料不到的是，蜘蛛黑寡婦和食人花日輪要阻止她成為公主。黑寡婦扮成賣雪糕的老奶奶，讓寶倫吃了劇毒的雪糕，寶倫的嗓子唱不出聲了。黑寡婦還扮成崔主任，在暗中害寶倫。在重重艱險(xiǎn)和仆人朱該的幫助下，寶倫在六月十八那天唱出了草原之歌，成為了葵花公主。令我深刻體會的是，寶倫的勇敢，在運(yùn)動(dòng)會時(shí)，寶倫摔倒了，但她還是繼續(xù)跑下去，她的血和肉粘在了操場上，她還是義無返顧的跑下去。還有在秋游時(shí)，尤小尤掉進(jìn)了土坑，她用自己的雙手拉她上來，自己也差點(diǎn)掉下去。她還很為別人著想，在六月十八號，正是他們合唱隊(duì)的比賽，帶頭因?yàn)槌粤撕诠褘D的冰淇淋，嗓子也壞了。
寶倫為了合唱比賽成功，把唯一救自己聲音的藥給了他。這是多么好的一本書，推薦大家看哦！
向日葵和石頭讀后感篇十三
一進(jìn)入這本名作《向日葵和石頭》，我不禁被書名所吸引。兩種看似截然不同的東西被放在了一起，讓我感到十分好奇。經(jīng)過閱讀，我深深地被兩種事物所傳遞的意義和深層次的內(nèi)涵所感染，也領(lǐng)悟到了一些人生的真諦和哲學(xué)思考。在這篇文章中，我將分享我對這本書的閱讀體會，以及從《向日葵和石頭》中所獲得的心靈啟示。
首先，是向日葵給予了我內(nèi)心深處的溫暖和希望。向日葵是太陽的熱愛者，總是堅(jiān)持朝向太陽，緊緊抓住一線陽光。它們似乎散發(fā)著勇敢和樂觀的能量，使人無論在何種情況下都能看到生活的美好。在閱讀這本書的過程中，我常常會想到人們在面對困難和挫折時(shí)，能像向日葵一樣保持豁達(dá)的心態(tài)，堅(jiān)定地追求自己的目標(biāo)。向日葵催人勿忘初心，堅(jiān)持不懈地追求自己的夢想，時(shí)刻提醒我們內(nèi)心深處的那份渴望。
其次，書中描述的石頭給我留下了深刻的印象。石頭是一種沉默寡言的物質(zhì)，它沒有生命，沒有觸感，卻具有強(qiáng)大的堅(jiān)韌和耐性。石頭是磨難的代言人，每一塊石頭都承受了歲月的磨礪和洗禮，變得更加堅(jiān)不可摧。正如書中所言，“石頭是最堅(jiān)強(qiáng)的助推器，它無所畏懼，屹立不倒?！边@使我想起了人生中的各種挫折和困難，我們應(yīng)該學(xué)會像石頭一樣，堅(jiān)韌不拔，不被外界的風(fēng)霜所摧毀。
與此同時(shí)，讀完這本書后，我才發(fā)現(xiàn)人與大自然之間的默契和相互依存。向日葵需要陽光才能生長，而陽光也因?yàn)橄蛉湛呐Χ粏拘?。這讓我明白，人與大自然有著一種特殊的連接，我們應(yīng)該珍惜和保護(hù)這種珍貴的關(guān)系。正如書中所講，“只有在互助中，我們才會感到我們的存在有益于整個(gè)世界?！敝挥挟?dāng)我們與大自然和諧共處，才能讓我們的生活更加美好。
另外，我還從《向日葵和石頭》中體會到了生活的無常和人生的意義。太陽每天升起，又每天落下，人的生命也如同太陽一樣有限。向日葵和石頭的故事給我提醒，我們應(yīng)該抓住每個(gè)當(dāng)下，珍惜人生的每一天。同時(shí)，我們也應(yīng)該給予自己的生命以真正的價(jià)值。不論是向日葵還是石頭，它們都在無聲地訴說著它們存在的意義，給我們以啟示和思考。
最后，閱讀《向日葵和石頭》不僅給予了我對人生的思考，也喚起了我對藝術(shù)的熱愛。書中作者精彩的描寫和獨(dú)特的構(gòu)思讓我深深被吸引，讓我體會到藝術(shù)作品的魅力和力量。它們不僅帶給讀者美的享受，更是引導(dǎo)我們思考生活的意義和哲學(xué)思考。藝術(shù)是一種獨(dú)特的語言，它能以自己獨(dú)特的方式觸動(dòng)人的心靈，引導(dǎo)我們走進(jìn)深處，找到內(nèi)心的答案。
總之，閱讀《向日葵和石頭》讓我深刻地感受到向日葵和石頭背后所蘊(yùn)含的哲學(xué)思考和人生意義。向日葵帶給我溫暖和希望，石頭教會我堅(jiān)韌和耐性。同時(shí)，書中也啟迪了我對大自然和人生的思考，并讓我重新審視人與自然之間的關(guān)系。最后，這本書也喚起了我對藝術(shù)的熱愛和對生活的獨(dú)特理解。通過閱讀《向日葵和石頭》，我從中汲取了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和智慧，也意識到了人生的意義和價(jià)值。
向日葵和石頭讀后感篇十四
認(rèn)真讀完一本名著后，大家一定都收獲不少，何不靜下心來寫寫讀后感呢？到底應(yīng)如何寫讀后感呢？下面是小編精心整理的向日葵中隊(duì)讀后感，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
“醉臥沙場君莫笑，古來戰(zhàn)爭幾人回？”這就是我第一次聽到“莫離”這個(gè)名字腦海中浮現(xiàn)出的詩句，我想莫離的媽媽之所以取這個(gè)名字，定是想把莫離長長久久地留在身邊，永遠(yuǎn)都不要離開的意思吧！
當(dāng)我第一眼看到《向日葵中隊(duì)》這本書時(shí)，就被封面上那個(gè)活潑可愛的紅衣女孩兒吸引住了，她正在奮力地越過長繩，將手中的小熊拋上藍(lán)天，她仰面而笑，仿佛向著蔚藍(lán)的世界種下了一顆希望的種子。
翻開這令人喜悅的書頁，哦！紅衣女孩竟是個(gè)自閉癥兒童。當(dāng)莫離來到向日葵中隊(duì)時(shí)，她與這個(gè)集體格格不入，幾乎不與任何人交談，甚至經(jīng)常做出一些過激的行為令人生厭。
只要朝著陽光，便不會看到身后的黑暗！這才向日葵中隊(duì)的精神。“星星的孩子是孤獨(dú)的，可我們不會讓莫離孤獨(dú)，因?yàn)槲覀儠o孤獨(dú)一個(gè)愛的擁抱！讓我們都成為莫離的守護(hù)天使，陪她一起仰望星空！”班長吳萌萌發(fā)出了倡議。嘩啦啦！嘩啦啦！教室響起了經(jīng)久不息的掌聲，大家排著隊(duì)送給莫離一個(gè)又一個(gè)的擁抱，那擁抱溫暖而真誠。當(dāng)莫離笑的時(shí)候，是那樣的幸福和快樂！
讀完這本書，我不由得輕松地哼唱起一首歌：“海洋的對岸是夢想的港灣，如果受了小小的風(fēng)寒，我的心一直為你取暖……”
向日葵和石頭讀后感篇十五
以前，我眼中的世界是純潔的，簡單的。但讀了《魔法向日葵》后，它用它的魔法告訴我，世界是絢麗多彩的，人性的善良總讓如沐春風(fēng)，同時(shí)世界也是險(xiǎn)惡的'，但危險(xiǎn)過后反讓你增加了勇氣和智慧。這些都是我以前沒能體會到的。
這本書的主人公寶倫，是個(gè)從草原轉(zhuǎn)學(xué)來到省城的蒙古族小姑娘。十一歲生日那天。意想不到的事情發(fā)生了，她成為了珠日河草原向日葵國第十二代公主，她身上會散發(fā)出奇美的葵花香氣。邪惡的黑蜘蛛尾隨不放，想破壞她苦練已久的“金嗓子”。使寶倫在六月十八日時(shí)無法唱出美妙的“太陽之歌”。可是寶倫在朋友們的幫助下，歷經(jīng)重重困難，終于順利打敗了日輪花與黑蜘蛛，成功當(dāng)上了葵花公主。
書中有兩處最感動(dòng)我的地方。寶倫本只想做一個(gè)普通孩子，不想當(dāng)葵花公主，但當(dāng)她看見寧靜祥和的珠日河草原上，日輪花用殘忍的手段捕食弱小的動(dòng)植物，嚇得花草動(dòng)物是心驚膽顫的，整個(gè)草原都籠罩在恐怖之中。
她那顆善良的心驅(qū)使她毅然承擔(dān)了一個(gè)普通的十一歲孩童本不需要承擔(dān)的責(zé)任。她那顆仁愛的心總會在別人危難之時(shí)給予雪中送炭。在六月十八日那天下午，寶倫決定犧牲自己的利益，將可以恢復(fù)“金嗓子”的百零花丹送給了參加大合唱領(lǐng)唱的同學(xué)，因?yàn)樗瑯颖缓谥┲胧┝朔ㄐg(shù)。
世界的紛繁復(fù)雜，總有一種力量能讓人倍感溫暖。這就是人性的善良。它像是茫茫大海上的夜航燈，指引我們駛向光輝的彼岸。它像是地平線上那一縷曙光，撕破邪惡的黑暗，給世間每一個(gè)孤寂的人予安慰和希望。
文章中折射出的善良的人性光輝將指引我去聽、去看、去感受這五彩繽紛的世界。
向日葵和石頭讀后感篇十六
石頭。
一滴露珠可以反射太陽的光輝，一片綠葉可以顯示大地的生機(jī)......平凡的事也可以讓我們有所感悟，受到啟發(fā)。那是我九歲那年的時(shí)候，再一次意外中我看到了一顆白里透紅的美麗石頭，從此我就喜歡上了平凡又奇妙的小石頭，只要看到一堆石頭我就會去找一些美麗新奇的石頭，在我找石頭的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)每一種石頭都有自己獨(dú)特的地方。石頭是什么地方都有的一樣?xùn)|西是非常普遍的，當(dāng)時(shí)真正注意它們的人，真的很少，但它好像人一樣，知道要等待人們?nèi)グl(fā)掘它們，有的也會遍布大地為人們默默貢獻(xiàn)。有的石頭一塊一塊積累變成了大山；有的被磨成石粉，鋪在泥濘的地方......每一塊石頭再有用之前都是渺小的，就連瑪瑙、翡翠等，它們都有個(gè)平凡的外表，但是當(dāng)我看到它們做的工藝品時(shí)我不禁想了，那么平凡渺小的石頭，居然可以那么美麗。石頭雖然很平凡，但我要學(xué)習(xí)石頭，人和石頭是一樣的，只要活著，就會有自己的價(jià)值，就算是個(gè)農(nóng)民也要做個(gè)好農(nóng)民，為祖國做貢獻(xiàn)！
石頭紙。
2013年1月26日，國務(wù)院發(fā)布消息：政協(xié)將采用石頭為原料，作成相對環(huán)保的“石頭紙”。
石頭紙的制作工藝十分講究：先用特殊的工具將石頭磨成很細(xì)很細(xì)的粉，再將這些粉與樹脂纖維以15%的聚乙烯和5%的膠合劑黏結(jié)成一起，變成像面團(tuán)一樣的東西，再將這個(gè)東西送往專業(yè)的設(shè)備中，這樣石頭紙才算完成。
由于它的制作十分特別，所以有許多用途。
現(xiàn)在環(huán)境污染很大，為什么呢？因?yàn)榧埿枰罅康臉淠尽⑺?，不知不覺對大自然造成了大量的破壞，所以，人們造出不用樹木、不排放廢氣、廢水的石頭紙來改變現(xiàn)在的環(huán)境。
石頭紙很新奇吧！讓我們和石頭紙一起成為環(huán)保大使吧！
伊林中小學(xué)五。
奇怪的石頭。
有一天，我和我爸爸還有我的同學(xué)盧晨光，還有中學(xué)生要去踢足球。我們要開始踢球了，我爸爸說：“你和盧晨光還很小，你們?nèi)ネ嫔匙影伞！蔽液捅R晨光就拿一塊木頭來挖石頭，我挖到了一個(gè)黃石頭。我的這塊石頭很滑，盧晨光挖的是白石頭。別看它丑，它又光滑又有白又有一點(diǎn)藍(lán)，這就是我和盧晨光挖的石頭。
石頭紙。
2013年1月26日，國務(wù)院發(fā)布消息：政協(xié)將采用石頭為原料，作成相對環(huán)保的“石頭紙”。
石頭紙的制作工藝十分講究：先用特殊的工具將石頭磨成很細(xì)很細(xì)的粉，再將這些粉與樹脂纖維以15%的聚乙烯和5%的膠合劑黏結(jié)成一起，變成像面團(tuán)一樣的東西，再將這個(gè)東西送往專業(yè)的設(shè)備中，這樣石頭紙才算完成。
由于它的制作十分特別，所以有許多用途。
現(xiàn)在環(huán)境污染很大，為什么呢？因?yàn)榧埿枰罅康臉淠?、水電，不知不覺對大自然造成了大量的破壞，所以，人們造出不用樹木、不排放廢氣、廢水的石頭紙來改變現(xiàn)在的環(huán)境。
石頭紙很新奇吧！讓我們和石頭紙一起成為環(huán)保大使吧！
湖北省荊門市石化三小五。
在我的房間里，有一塊鵝卵石和一塊普通石頭。它們都是我的“寶貝”。
鵝卵石只有一塊橡皮擦大小，是橢圓形的，它的顏色是由土黃色和青色組成的，非常漂亮。而那塊普通的石頭呢？你聽到這個(gè)名字一定會：“這沒什么好說的?！彪m然它是普通的石頭，可它的紋理卻非常特別，可不是像那塊鵝卵石的顏色這么單調(diào)了，這塊石頭比鵝卵石大一些，底色是白色的，花紋是橘黃色，有像橋的，有像山的，還有像河的，看起來像幅畫，最顯眼的地方就是石頭上的那個(gè)黑點(diǎn)兒，那個(gè)黑點(diǎn)兒非常像只可愛的小雞，于是我就給這兩塊石頭“寶貝”起了個(gè)名字，鵝卵石就叫作“土地石”，那塊普通的石頭就叫“小雞過河”。
我真喜歡這兩塊被我稱為“寶貝”的石頭。
小石頭歷險(xiǎn)記。
在一片茂密的森林里，住著小石頭一家人，小石頭非常聽話，經(jīng)常幫助媽媽做很多事情，媽媽很愛他。
有一天，小石頭住的這片森林沉了下去，小石頭和他的一家人也都跟著沉了下去，小石頭就在大海中漸漸地睡著了。
又過了一萬年，海底上升了，小石頭這才醒過來，他張大眼睛東張張西望望，發(fā)現(xiàn)自己坐在一座高山的頂上，小石頭又發(fā)現(xiàn)自己的肚皮上融合著一條完整的小魚骨頭，小石頭嚇了一大跳，吃驚地說：“我的肚子上自怎么有一條魚骨頭？”這句話把正在沉睡著的石頭媽媽吵醒了，小石頭連忙說：“媽媽，瞧，我變樣了！”媽媽說：“小東西，你找錯(cuò)媽媽了，回自己的家去吧?！毙∈^只能自己上學(xué)去了。
一天，他來到海邊哭了起來，一只海豚浮到水面上問小石頭：“小化石，你為什么哭了？”小石頭說：“我不叫小化石，我是小石頭。”海豚見小石頭不知道自己是化石，又不想打擾他，就游走了。忽然，一個(gè)科學(xué)家走過來看了看小化石，就把小化石帶回了家。
后來，小化石被送進(jìn)了博物館，成了供大家觀賞的化石。。
小化石雖然只能靜靜地躺在那兒，可是他想：能為科學(xué)作出貢獻(xiàn)，這是一件快樂的事！
從此，小化石成了小朋友們最了解的化石。
撿石頭。
在長島的第二天，我和爸爸媽媽去海邊撿石頭。
石頭真是漂亮極了，被一個(gè)名叫“水”的藝術(shù)家沖刷后，更是五彩繽紛，有紅的、黃的、白的、紫的……我最喜歡的石頭是上邊是紅的，下面是白色的立體三角形。還有的石頭真是千姿百態(tài)，奇形怪狀，像雞、像鴨、像山、圓形、三角形、正方形，看的我眼花繚亂，真想把每一塊石頭都帶回家，可惜太重了，也帶不了。我一定要把我最喜歡的那塊石頭擺在我的書桌上！
收藏石頭。
一次，我到姐姐家玩，我看見姐姐收藏了許多石頭。我決定自己也開始收藏石頭。為什么這樣說呢？因?yàn)槭^奇形怪狀，各種各樣的顏色非常漂亮。
開始我撿的石頭全都是普通的石頭，被爸爸看見了，他說：“我的鋪?zhàn)由系氖^比這些石頭好看多了。要不要？”我激動(dòng)地說：“要！要！”“明天帶回來。”
第二天傍晚，爸爸帶回來的石頭令我眼花繚亂。其中我最喜歡的那一顆是橢圓形，扁扁的，黑色，上面還有許多道豎著的白花紋；有一顆上上下下都是普藍(lán)色，十分光滑，摸著可舒服著呢！有一顆由普藍(lán)色、淡黃融合在一起，很別致……??！這些石頭各有各的形狀，各有各的色彩，真是美麗極了！
我把這些石頭放在百寶箱里，我的百寶箱就是一個(gè)盒子。。
??！收藏石頭多好呀！
來源：m.201505/。
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向日葵和石頭讀后感篇十七
一匹拉車趕路的馬走累了，停下來在路邊休息。
旁邊的石頭不高興地說：“你怎么不主動(dòng)跟我打招呼呢?你太沒有禮貌，太不尊重我了!”
馬問：“為什么?”
石頭理直氣壯地說：“你難道沒有看出來?我可不是一塊普通的石頭!知道嗎?曾經(jīng)路過這里的一位大哲學(xué)家在我的身上坐過，你沒發(fā)現(xiàn)我渾身上下都充滿著智慧嗎?”馬無奈地?fù)u搖頭。
石頭大叫：“你可真笨!我的身上還歇過勞累的.農(nóng)人，站立過覓食的小鳥。你難道沒有嗅出農(nóng)人的味道，沒有聽到鳥鳴的回響嗎?你應(yīng)該尊重我才是，起碼，對我打個(gè)響鼻也行啊?！?/p>
馬說：“我不喜歡和總是炫耀自己成績的人交朋友!”說完，馬拉著車?yán)^續(xù)趕路了。
向日葵和石頭讀后感篇十八
這是一個(gè)令人回味無窮的故事，主人公香草是一個(gè)富有愛心的小姑娘，她有一個(gè)令人羨慕、令人向往的童年。她有一棵會跳舞的、高大的（比上三年的香草還高）向日葵，每當(dāng)香草給向日葵唱歌、聽收音機(jī)時(shí)向日葵就會跳舞，因?yàn)榇蠹叶疾恍畔蛉湛麜瑁韵悴葸€因?yàn)檫@件事兒逃學(xué)呢。香草還有一個(gè)好朋友：對對，對對是一個(gè)美麗漂亮、聰明絕頂、可愛快樂的小姑娘，也是一個(gè)一有傷心事眼淚就能嘩啦嘩啦掉下來的小姑娘。就連香草家的傭人阿麥也叫對對“大小姐”呢！下面我就給大家講一下我最喜歡的一個(gè)故事《榮譽(yù)》吧！
這一次張校長要帶領(lǐng)同學(xué)們?nèi)?dòng)物園秋游。午餐前，同學(xué)們都在猜顏色老師（香草、對對的老師）喜歡什么顏色，大家議論紛紛，顏色老師說：“我還沒想好呢！紅色是喜事多，藍(lán)色是安靜多，一說到金色和綠色呀，就像是用雙手握住了成功和希望……所以喜歡哪一種顏色都是有道理的?！蔽绮秃?，顏色老師帶著香草他們到了天鵝湖畔。這時(shí)，天空陰暗了下來，呼呼，大風(fēng)飛快的刮了過來，緊隨其后的當(dāng)然是大朵大朵的雨點(diǎn)嘍！就在這緊急情況下：湖水漸漸漲起，有的水花都見到對對和香草的腿上了呢！對對緊挨著香草說：“我害怕!湖水要濺到我的鞋子上了！”香草說：“對對不要害怕，我來給你搭小島！”不一會兒，小島就搭起來了，可湖水卻不讓，很快就漲到了小島上。對對想和香草說悄悄話，可就在這時(shí)，對對一頭栽倒了湖里，香草大驚失色的喊著:“對對，對對！”她急得跳到了湖里，對對一點(diǎn)事都沒有，于是她和香草就上了岸。
我相信,只要童心在,愛和歡樂就一定在!
向日葵和石頭讀后感篇十九
種子成熟了，落到土里，以后又發(fā)芽，生長，這件事本來很自然，很合理，沒想到有一粒種子卻因此觸犯了一塊石頭。
那是一是一塊古老的石頭，據(jù)說它最愛安靜，它的行動(dòng)十分穩(wěn)健。多少年來，不論世界上發(fā)生了多大的變化，它都能沉住氣，保持一個(gè)一動(dòng)也不動(dòng)的姿態(tài)。不用說，它認(rèn)為自己很有見解，也很有涵養(yǎng)。因此它打算著書立說。它的計(jì)劃當(dāng)中有一部哲學(xué)，據(jù)說里面包括這樣一些偉大而深刻的專題，比方：論不變動(dòng)是宇宙的規(guī)律;論黑暗的永恒性和美;論石頭對于存在的決定性;論安靜與平靜之為幸福，等等。有一天，當(dāng)它正在思考哲學(xué)計(jì)劃的時(shí)候，忽然有一粒種子，未經(jīng)它的許可，大模大樣地闖進(jìn)它的世界來了，而且從此留下不走。這使得它大為惱火。不僅它的安寧受到了擾亂，而且，最糟糕的是，它的哲學(xué)體系被破壞了。
石頭決心改變這種局面。可是這很不容易。它既不能完全否認(rèn)種子的存在，又沒有力量把種子驅(qū)逐出去。它想來想去，最后想到了一個(gè)辦法。它決心在自己的哲學(xué)里添上這么一章，題目叫做：論種子的丑陋及其對宇宙安寧的破壞，很快必將自行毀滅，等等。
“等著瞧吧!”有涵養(yǎng)的石頭自言自語說，“就算你也是一種存在，可是你生出來沒幾天，個(gè)兒小，又不結(jié)實(shí)，看你還能活幾天!”
種子當(dāng)然沒有理會這些。它不但繼續(xù)留下來，而且越來越不安分。它居然還呼吸，居然還唱歌。它喜歡唱一些關(guān)于生長和發(fā)展的歌。歌里面老是什么溫暖啦，春天啦，這一類的話，樂觀得很，自信得很。
有涵養(yǎng)的石頭變得非常激動(dòng)：
“等著瞧吧!馬上就會刮風(fēng)的?！?/p>
于是素來歡喜安靜的石頭居然一心盼望起刮風(fēng)來了，它認(rèn)為刮風(fēng)會凍壞柔弱的種子，而它認(rèn)為自己是既不怕冷也不怕熱的。
風(fēng)倒是刮起來了，而且是一陣風(fēng)接一陣風(fēng)。先是冷風(fēng)，后是熱風(fēng)。或者說，是冷風(fēng)帶來了熱風(fēng)，寒冷帶來了溫暖，冬天帶來了春天。終于，春天在風(fēng)聲里出現(xiàn)了。
不安分的種子不但沒有凍死，反而發(fā)了芽，生了根。它的根從石頭下面穿過去，它的芽從石頭旁邊擠出來，露出了地面。
“先別忙得意，等著瞧吧!”石頭還是不服輸。
于是石頭又盼望下雨。雖然，嚴(yán)格說來，它不怎么喜歡這一類事情?？墒撬J(rèn)為雨水會淹死種子，而它自己好像是既不怕潮濕又不怕干燥的。
不久，真的下雨了。電閃雷鳴，地動(dòng)山搖。這種景象使得那盼望下雨的石頭也不禁戰(zhàn)栗起來?？墒牵垩坎坏晃窇?，反而快樂地迎接雨水，旺盛地生長起來。接連幾場大雨以后，嫩芽變成了一棵完美的向日葵。
“等著瞧吧!”不服輸?shù)氖^還是這樣一句話。
它想：也許小向日葵不能長大。也許，它再長高，就支持不住自己的重量，會突然倒下來的。
小向日葵并不因這些詛咒而停止生長。它的根一天天往深處扎，它的莖一天天變得更粗壯更結(jié)實(shí)，它的葉子一天天長得更茂盛。終于有一天小向日葵變成了大向日葵，開了一朵很大很大的金黃色的花?；ㄏ蛑?，不知疲倦地隨著太陽轉(zhuǎn)，以后結(jié)了許多種子。接著，新的種子又開始了新的成熟，準(zhǔn)備落到新的土壤里去，長出新的向日葵來。
至于那塊傷心的石頭呢，他的哲學(xué)著作當(dāng)然永遠(yuǎn)不會完成了，但他的結(jié)局倒不完全是悲劇的。他在冷和熱不斷交戰(zhàn)，在潮濕和干燥不斷更替，在植物根不斷穿透以后，終于破裂了，變成了植物的養(yǎng)料。
只想長高的向日葵。
有一天，向日葵媽媽種了許多小向日葵，向日葵一天一天地長大了，其中有一棵小向日葵出土的最晚，長得最小。
它看見長得最高的向日葵姐組和哥哥們，心里就非常羨慕，心想我要加把勁，它還自言自語地說我要超過所有長得最高的向日葵。可是別的向日葵不是這樣想的。向日葵向上長的時(shí)候，它的根就拼命地向土壤深處扎，這樣不僅站穩(wěn)了腳跟而且能獲得營養(yǎng)和水分。但小向日葵可不是這樣想的光把個(gè)子長高就完事了，向日葵哥哥和姐姐見了小向日葵都勸它長得太細(xì)了，小向日葵不聽它們勸告依然我行我素根本不理睬大家的關(guān)。終于，有一天的夜晚刮起了一陣大風(fēng)，小向日葵直挺挺地倒下了。
這個(gè)故事說明了小向日葵不懂得生長的關(guān)鍵，要想長高是扎好根基，才能長高和粗壯，通過這個(gè)故事讓我明白了做事情要打好基礎(chǔ)，才能把事情做好。
在一個(gè)金燦燦的向日葵園里，長著許多高個(gè)子的向日葵，這可真是向日葵的世界吆，就算是大人們也只能走在它們的陰影里。
向日葵正開得旺盛，引來很多的小蟲子，當(dāng)然還有蜘蛛……。
一個(gè)無風(fēng)的夜晚,向日葵們早已睡著。小蜘蛛第一次爬上來,輕輕地在向日葵和向日葵間結(jié)了張紅色的網(wǎng)。多美的夜晚，今晚一定能捉到很多蟲子。小蜘蛛守在向日葵的臉龐上幸福地想。
“嘎吱吱!”歡快的響聲響起了!一定是有蟲子撞網(wǎng)了。小蜘蛛飛快的爬到網(wǎng)上，哈哈!原來是提著燈籠的螢火蟲弟弟，小小的燈籠亮了又暗了。
“找呀!找呀找朋友，找到一個(gè)好朋友，敬個(gè)禮，握握手，你是我的好朋友……”
“誰是你的好朋友?小家伙，我可要吃了……”蜘蛛一步步走過來。螢火蟲弟弟笑嘻嘻地說：“你是我的好朋友啊!”
“哦……朋友?算……算了，你走吧!再撞到我的網(wǎng)上我可真的要吃……!”螢火蟲哧溜一下鉆進(jìn)了草叢，不見了!
夜還長著呢!小蜘蛛幸福地想。他修補(bǔ)好紅色的網(wǎng)，等待下一個(gè)蟲子的出現(xiàn)。
半夜里，“嘎吱吱，嘎吱吱———”向日葵猛烈的搖晃著，一定是個(gè)大獵物撞上網(wǎng)了。哈哈!一只黃綠色黑花紋的知了撞上網(wǎng)了，這家伙個(gè)頭雖然大，可是紅色的蜘蛛網(wǎng)太厲害了，粘上了誰也逃不掉，“吉吉，急急急急……”黃綠色知了煩躁的叫著。
“好心的蜘蛛，請你放了我吧!梧桐樹上的紅色的知了小姐，今天晚上要做我美麗的新娘!潔白的婚紗是那樣美麗，你聽吆，撲通撲通是她的心跳聲，如果她等不到我，她會傷心的死掉!”
“哦?真的有紅色的知了嗎?和我的網(wǎng)一樣的顏色?婚禮一定很熱鬧吧?”
“是啊，客人們都在等我呢!您放我了吧!好心的蜘蛛!”黃綠知了著急地說。
“唉……快走吧!你太吵了，吵得我耳朵疼!”小蜘蛛放走了知了，看看了微微發(fā)紅的天空，想起了向日葵園的那個(gè)可怕的咒語……天快亮了，還是趕緊把網(wǎng)補(bǔ)好吧!
“嘎吱吱———”的歡快響聲又響起來了，小蜘蛛高興的爬過去，哈哈!一只油亮壯實(shí)的屎克螂。
“咳咳……好心的蜘蛛，請你放了我吧!你聽到了沒有，我的孩子正在哭泣，牧場上牛兒歡快的吃著牧草，還有那可愛的糞便在叮叮咚咚的跳舞。我要去收集!”屎克螂舉起像掃把一樣的前腿，使勁揮舞著，想掙脫這張紅色的網(wǎng)。
“喔喔喔!”公雞開始打鳴了，天馬上就要亮了。
這次什么話也不聽，什么也不管了，一定不能放走他。小蜘蛛走過去，舉起有毒的針……。
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