幼兒園教師雙高雙普工作匯報(bào)（專(zhuān)業(yè)21篇）

生活是一場(chǎng)不斷學(xué)習(xí)的旅程，總結(jié)是我們不斷進(jìn)步的重要途徑。編寫(xiě)一份清晰明了的總結(jié)需要有良好的邏輯和結(jié)構(gòu)安排。閱讀總結(jié)范文可以拓寬我們的思路和觸發(fā)新的靈感。

幼兒園教師雙高雙普工作匯報(bào)篇一

滔河鎮(zhèn)中心幼兒園是由滔河九年制學(xué)校領(lǐng)辦的一所農(nóng)村一類(lèi)幼兒園。占地面積6002平方米，綠化用地2800平方米（教職工種植基地），運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地面積1400平方米，教學(xué)及輔助用房520平方米，辦公用房334平方米，生活用房60平方米。開(kāi)設(shè)大、中、小三個(gè)班，滿(mǎn)足生均14平方米的基本要求，并下設(shè)保健室、美工室、多功能室、圖書(shū)室、科學(xué)發(fā)現(xiàn)室、活動(dòng)室、寢室、會(huì)議室、行政辦公室等。現(xiàn)有幼兒102人，教職工10人。

在“雙高雙普”推進(jìn)工作中，我園克服重重困難，本著“依法治園、和諧興園”的指導(dǎo)思想，創(chuàng)造良好的園風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)，扎實(shí)推進(jìn)辦園目標(biāo)，并且逐步完善教職工民主參與下的園長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，探索積極開(kāi)放的管理模式。在園內(nèi)涵發(fā)展過(guò)程中：

為保證幼兒“五大領(lǐng)域”的充分涉獵，我園積極組織教職工開(kāi)展“園內(nèi)互助學(xué)習(xí)，園外開(kāi)拓探討，城鄉(xiāng)互幫互助”的形式提高課程文化的創(chuàng)新度，深入貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》和《3―6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》精神，依托《幼兒園工作規(guī)程》中指出“游戲是幼兒童年生活不可缺少的部分，它是孩子童年的歡樂(lè)、自由、權(quán)利的象征。我園積極組織教職工開(kāi)展“幼兒游戲活動(dòng)載體開(kāi)發(fā)”，做有“科學(xué)性、思想性、教育性、針對(duì)性、靈活性、適度性、安全性”的游戲，讓幼兒在“玩中學(xué)”。

3、堅(jiān)持師德師風(fēng)的并行，建設(shè)嚴(yán)謹(jǐn)高雅、務(wù)實(shí)進(jìn)取的教師文化。教師是立園之本，師德是教育之魂，我園組織教職工學(xué)習(xí)討論“如何做一名合格的教師？師德師風(fēng)的重要性”等，并且個(gè)人根據(jù)自身撰寫(xiě)“師德師風(fēng)自查報(bào)告”，從而保證了園內(nèi)充滿(mǎn)愛(ài)的氣息。4、堅(jiān)持自主與個(gè)性的統(tǒng)一，建設(shè)個(gè)性完善、人格健全的幼兒文化。以豐富多彩的園所環(huán)境，利用各種材料制作符合幼兒年齡特征的.園所文化，遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律，創(chuàng)造了屬于我園特有的風(fēng)格。

1、我園屬于小學(xué)改建園，幼兒入衛(wèi)生設(shè)施設(shè)備相對(duì)落后。

2、園內(nèi)塑膠地墊熱脹冷縮，并且很多破損，場(chǎng)地必須重新軟化，目前已進(jìn)入招標(biāo)設(shè)計(jì)階段。

合理運(yùn)用場(chǎng)地，為幼兒創(chuàng)造更好的教養(yǎng)環(huán)境，我園預(yù)將原茨竹小學(xué)老廁所及園內(nèi)廁所合計(jì)140平方米并且依托原有的下水道及土壤情況合理布局，開(kāi)拓為種植角、養(yǎng)殖角、嬉水池、沙池。

總之，我園在“雙高雙普”工作推進(jìn)中取得了一定的成績(jī)，但與奮斗目標(biāo)還存在一定的差距，我相信在各級(jí)政府和教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我們?cè)诮窈蟮墓ぷ髦袝?huì)更加努力，繼續(xù)譜寫(xiě)滔河幼兒教育的新篇章。

以上匯報(bào)如有不妥之處，請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)指正，謝謝大家！

幼兒園教師雙高雙普工作匯報(bào)篇二

20xx年8月。

“我要自己長(zhǎng)大”這是一個(gè)孩子的呼聲，可現(xiàn)在又有幾個(gè)孩子是“自己長(zhǎng)大”的呢?

在我們班上就有這樣一個(gè)孩子，他很乖，很懂事也有禮貌?？墒怯幸惶焖雇蝗辉谖颐媲翱拗f(shuō)------對(duì)不起。事情是這樣的：可能由于前段時(shí)間生病在家，那天來(lái)竟找不到自己的座位了，便來(lái)到我身邊憋了半天突然來(lái)了一聲“阿姨”。我的第一反應(yīng)：“阿姨?”然后就捧起他的小臉蛋說(shuō)：“寶貝，在幼兒園是叫阿姨嗎?咋阿姨都叫出來(lái)了呢?”然后他急忙就說(shuō)：“不不不，老師?！蔽乙詾檫@就沒(méi)事了，結(jié)果這小鬼頭竟傷心的哭了起來(lái)，嘴里還說(shuō)著對(duì)不起。我愣了一秒，問(wèn)他怎么了。結(jié)果他說(shuō)：“我把老師叫錯(cuò)了，不能叫阿姨，我難過(guò)過(guò)我把老師叫成阿姨了。”就因?yàn)榘牙蠋熃谐砂⒁蹋蘖?。這可不像我平常認(rèn)識(shí)的那個(gè)愛(ài)笑，能干的小鬼頭。于是我決定觀察這小鬼頭。

我發(fā)現(xiàn)他和小朋友在一起的時(shí)候笑得特別開(kāi)心，也會(huì)打鬧，可只要老師一關(guān)注到他，他就會(huì)立刻收起“放肆”的笑容轉(zhuǎn)為微笑大動(dòng)作也沒(méi)有了，變得很乖巧。而且我還發(fā)現(xiàn)他媽媽每天送他的時(shí)候都會(huì)和老師是班上每個(gè)老師說(shuō)他近日的情況，放學(xué)的`時(shí)候也會(huì)和每個(gè)老師詢(xún)問(wèn)他在園有沒(méi)有不乖。說(shuō)的最多就是銘銘平常都是她自己在帶如果有什么不乖的地方，請(qǐng)老師一定要告訴她，她會(huì)配合老師幫他改正的。而且銘銘除了上幼兒園周末還要上他不喜歡的跆拳道和英語(yǔ)培訓(xùn)班。這就讓我不難理解銘銘當(dāng)時(shí)那個(gè)舉動(dòng)了。媽媽給他安排了一切，他也按照媽媽說(shuō)的一切去做。媽媽希望他成為完美的小孩，不犯錯(cuò)誤的小孩?？赡挠胁环稿e(cuò)誤的小孩，只有犯了錯(cuò)誤會(huì)大方改正的小孩和犯了錯(cuò)誤傷心害怕的小孩。

在《指南》中我看到過(guò)這樣一段話：過(guò)高的期望，帶來(lái)孩子的無(wú)望;過(guò)度的保護(hù)，帶來(lái)孩子的無(wú)能;過(guò)分的溺愛(ài)，帶來(lái)孩子的無(wú)情;過(guò)多的干涉，帶來(lái)孩子的無(wú)奈;過(guò)多的指責(zé)，帶來(lái)孩子的無(wú)措。

所以我決定第一步先和銘銘談?wù)?。了解后才得知銘銘爸爸一直部?duì)里，家里只有媽媽和他兩個(gè)人，媽媽也不用上班所以就把全部心思都用在銘銘身上了，銘銘也很懂事所以媽媽說(shuō)什么他就怎么做。但讓銘銘少了很多和朋友玩耍的時(shí)間，也讓銘銘少了很多表達(dá)的意愿。

于是我第二步便和銘銘媽媽進(jìn)行了溝通交流。銘銘媽媽說(shuō)總是讓銘銘學(xué)這學(xué)那是因?yàn)樽约盒〉臅r(shí)候就沒(méi)有太多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，也因?yàn)橛X(jué)得現(xiàn)在的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)太大了，不能讓自己的孩子輸在起跑線。讓他做個(gè)乖巧懂事不會(huì)犯錯(cuò)的孩子是因?yàn)榕滤院筇幚聿缓萌穗H關(guān)系適應(yīng)不了社會(huì)。媽媽也說(shuō)自己可能給銘銘太大壓力了，她自己做起來(lái)壓力也大，她覺(jué)得讓銘銘變得更優(yōu)秀是她的責(zé)任。

那我的第三步就是糾正銘銘媽媽的思想，家園合作幫助銘銘“自己成長(zhǎng)”，也幫助銘銘媽媽放下“責(zé)任”。

1、讓媽媽帶銘銘在平?；蚣偃斩嗪推渌∨笥鸭彝コ鋈セ顒?dòng)。

2、犯錯(cuò)時(shí)先看他的表現(xiàn)，在采取措施，不是大事，無(wú)需過(guò)分責(zé)備。

3、多聽(tīng)孩子的想法，他可以自己決定的，可以試著讓他做主。

4、媽媽自己可以多點(diǎn)自己的興趣愛(ài)好，然后和孩子一起分享。

經(jīng)過(guò)一段時(shí)間和媽媽的努力，我發(fā)現(xiàn)銘銘有了很大的進(jìn)步。比平常愛(ài)笑了人，有時(shí)還會(huì)主動(dòng)過(guò)來(lái)分享自己或別人一些有趣的事情，這肯定和媽媽平常的努力是分不開(kāi)的。犯錯(cuò)時(shí)的第一反應(yīng)不是害怕了而是在解決。再加上銘銘本身就是懂事乖巧的孩子，我相信銘銘肯定會(huì)越來(lái)越開(kāi)朗大方。

幼兒園教師雙高雙普工作匯報(bào)篇三

在20xx即將劃上句號(hào)時(shí)，大班上學(xué)期工作也將進(jìn)入尾聲。看著孩子們幸福的笑臉、健康的成長(zhǎng)，快樂(lè)蕩漾在心田。為了在今后的工作中更上一層樓，現(xiàn)將本學(xué)年的工作做一小結(jié):。

認(rèn)真學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，愛(ài)崗敬業(yè)。嚴(yán)格遵守幼兒園的各項(xiàng)規(guī)章制度，對(duì)班級(jí)工作認(rèn)真負(fù)責(zé);對(duì)幼兒有愛(ài)心、有責(zé)任感;對(duì)家長(zhǎng)主動(dòng)熱情，解決了家長(zhǎng)后顧之憂(yōu);與同事友好相處，力所能及的幫助他人。對(duì)自己嚴(yán)以律己，做好班級(jí)工作。

積極參加園內(nèi)組織的各種業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和教研活動(dòng)，珍惜外出學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，認(rèn)真學(xué)習(xí)老師專(zhuān)家的組織教學(xué)活動(dòng)和講座，并作好記錄，寫(xiě)聽(tīng)課評(píng)析，吸取經(jīng)驗(yàn)并運(yùn)用到自己的日常教學(xué)過(guò)程中來(lái)。利用業(yè)余時(shí)間認(rèn)真閱讀《早期教育》、《傾聽(tīng)孩子》等有關(guān)幼教專(zhuān)業(yè)書(shū)籍，游覽幼教網(wǎng)站，領(lǐng)略精華，吸取經(jīng)驗(yàn)。

根據(jù)《幼兒園教育工作計(jì)劃》、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》認(rèn)真制定了本班的班務(wù)計(jì)劃，設(shè)計(jì)好每月的主題活動(dòng)，精心安排好每周活動(dòng)，組織好每日的教學(xué)活動(dòng)，指導(dǎo)保育員工作。在教學(xué)過(guò)程中注重滲透整合理念，運(yùn)用多種教學(xué)手段發(fā)展幼兒的綜合素質(zhì)。在組織好教學(xué)活動(dòng)的同時(shí)，保證幼兒的游戲活動(dòng)和戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間，每月根據(jù)制定好的游戲計(jì)劃開(kāi)展各類(lèi)游戲活動(dòng)。在班級(jí)中開(kāi)展了圖書(shū)角、手工角、小超市、飛機(jī)場(chǎng)等區(qū)域游戲，并不斷的更新豐富游戲材料。為了配合主題教育活動(dòng)和節(jié)日活動(dòng)的開(kāi)展，利用業(yè)余時(shí)間，裝飾室內(nèi)外的空間和墻面。每月撰寫(xiě)說(shuō)課稿和教育隨筆，以提高自身的保教水平。

每天做好晨午檢工作，認(rèn)真檢查《幼兒聯(lián)習(xí)冊(cè)》情況，做好各項(xiàng)衛(wèi)生保健工作，嚴(yán)把消毒關(guān)，做好通風(fēng)防控工作，并注重培養(yǎng)幼兒的良好的進(jìn)餐習(xí)慣、午睡習(xí)慣和個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。在班級(jí)中開(kāi)展了值日生工作，以提高幼兒的集體服務(wù)意識(shí)和服務(wù)能力。堅(jiān)持每天讓幼兒記錄天氣，學(xué)習(xí)根據(jù)天氣的變化添減衣物。

組織幼兒三八節(jié)主題活動(dòng)，開(kāi)展廢舊物品制作活動(dòng)，帶領(lǐng)班級(jí)成員制作大量游戲材料;參加幼兒園泥塑、毛筆字、水墨畫(huà)、環(huán)保制作等活動(dòng);參加幼兒園的義捐活動(dòng);參加六十年大慶時(shí)裝秀等活動(dòng);獲得幼兒園頒發(fā)的特殊貢獻(xiàn)獎(jiǎng)。周末加班進(jìn)行環(huán)境布置、樓道主題環(huán)境布置任務(wù);自制大量區(qū)角玩教具;參加六一兒童節(jié)的'會(huì)餐活動(dòng)，讓幼兒度過(guò)了愉快的節(jié)日;組織36名幼兒和48名家長(zhǎng)到黃河故道參加秋收活動(dòng)，得到家長(zhǎng)的好評(píng)，換來(lái)了孩子們的快樂(lè);定期召開(kāi)班務(wù)會(huì)、家長(zhǎng)委員會(huì)、家長(zhǎng)會(huì);經(jīng)常利用業(yè)余時(shí)間寫(xiě)博;與家長(zhǎng)電話交流、qq交流;嚴(yán)格晨午檢制度、嚴(yán)抓消毒關(guān)、做好通風(fēng)防控工作;對(duì)班級(jí)幼兒信息情況進(jìn)行上報(bào)及填寫(xiě);組織老師和家長(zhǎng)參加幼兒園組織的玩教具自制比賽活動(dòng);對(duì)實(shí)習(xí)生、見(jiàn)習(xí)生進(jìn)行指導(dǎo);開(kāi)展幼兒冬季達(dá)標(biāo)活動(dòng);幼兒出勤率較高，安全無(wú)事故，無(wú)各類(lèi)傳染病發(fā)生，受到了家長(zhǎng)好評(píng)。

認(rèn)真填寫(xiě)《家園聯(lián)系冊(cè)》，及時(shí)向家長(zhǎng)反映幼兒在園的情況。利用一切機(jī)會(huì)與家長(zhǎng)交流幼兒在家、在園的表現(xiàn)情況，與家長(zhǎng)共同討論教育孩子的方法，認(rèn)真聽(tīng)取家長(zhǎng)提出的各種要求和意見(jiàn)。幼兒園與家庭之間溝通多樣化:家訪、家園聯(lián)系本、家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)委員會(huì)和教學(xué)開(kāi)放日、電話等形式成為家園溝通的新載體，并自費(fèi)開(kāi)通視頻，為孩子上傳視頻10來(lái)次，為孩子上傳照片xx張。讓家長(zhǎng)及時(shí)了解了孩子在園情況，使教育工作順利開(kāi)展。

成績(jī)是動(dòng)力，不足之處還需努力。在今后的工作中要不斷的學(xué)習(xí)新的知識(shí)，提高自身素質(zhì)，把幼兒養(yǎng)成教育設(shè)為下學(xué)期重點(diǎn)，加強(qiáng)個(gè)別幼兒自理能力的培養(yǎng)。根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)因人施教，努力提高自己的思想及業(yè)務(wù)素質(zhì)，為小幼銜接做好基礎(chǔ)工作。

幼兒園教師雙高雙普工作匯報(bào)篇四

時(shí)光匆匆的溜走，緊張、忙碌、充實(shí)而又愉快的12月份也將結(jié)束。從中我收獲了很多，得到了快樂(lè)，也積累了一些經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了自己在哪些方面需要改進(jìn)。具體內(nèi)容總結(jié)如下：

一、思想方面：

在本月中我認(rèn)真遵守執(zhí)行幼兒園的各項(xiàng)規(guī)章制度，全心全意搞好教學(xué)，讓孩子們學(xué)到更多，讓自己的生活更加充實(shí)并認(rèn)真學(xué)習(xí)讓自己做一名好教師。

二、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

1、堅(jiān)持每天單訓(xùn)：這是每天必須認(rèn)真做好的一項(xiàng)，在單訓(xùn)時(shí)首先先讓孩子把47個(gè)拼音及16個(gè)整體認(rèn)讀音節(jié)熟記一遍，并且及時(shí)糾正孩子的發(fā)音，然后因人而異進(jìn)行單訓(xùn)。通過(guò)本月的教學(xué)使孩子們學(xué)到了很多，所以在今后的教學(xué)中一定要做到心中有數(shù)，對(duì)每個(gè)孩子負(fù)責(zé)。

2、教學(xué)整合：本月通過(guò)教學(xué)整合讓孩子們?cè)谡n堂上更有氣氛，并且孩子們接受的內(nèi)容也多樣化了，這樣讓孩子們?cè)隗w智德美各方面得到更全面的發(fā)展。

三、培訓(xùn)內(nèi)容。

通過(guò)本月的學(xué)習(xí)，了解到一些關(guān)于聽(tīng)障兒童在聽(tīng)覺(jué)、言語(yǔ)方面的學(xué)習(xí)方法，這些方法使我在課堂中更注意到一些教學(xué)方式。通過(guò)學(xué)習(xí)和應(yīng)用，讓孩子們?cè)诼?tīng)覺(jué)或言語(yǔ)方面都有了改進(jìn)。

四、值班工作。

在值班的期間首先我把孩子們的安全問(wèn)題放在第一位，認(rèn)真做好每一項(xiàng)工作，對(duì)每個(gè)孩子負(fù)責(zé)，并且和生活老師合作讓孩子們過(guò)好他們的每一天。還有讓孩子們養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，鍛煉孩子們的自立能力。

五、家園溝通。

孩子的成長(zhǎng)離不開(kāi)老師和家長(zhǎng)的溝通，每天主動(dòng)親切地與家長(zhǎng)溝通。充分利用放學(xué)的時(shí)間跟家長(zhǎng)交流，使家長(zhǎng)了解自己孩子在園的情況。并且及時(shí)向家長(zhǎng)反映幼兒在幼兒園的情況表現(xiàn)，及時(shí)取得家長(zhǎng)的配合。在與家長(zhǎng)溝通時(shí)對(duì)待特殊情況要冷靜、有條理地進(jìn)行交流，對(duì)家長(zhǎng)的建議虛心聽(tīng)取。

六、存在問(wèn)題和努力方向。

在教學(xué)方面還需注重自己的教學(xué)方式，讓孩子們?cè)诶斫夥矫嬗兴岣?。還要和家長(zhǎng)加強(qiáng)交流溝通，爭(zhēng)取得到家長(zhǎng)更多的支持和配合。

在今后的工作中我會(huì)更加有耐心的做好自己每一項(xiàng)工作，盡職盡責(zé)將工作做好。

幼兒園教師雙高雙普工作匯報(bào)篇五

我園自“雙高雙普”工作開(kāi)展以來(lái)，在縣教育局、縣督導(dǎo)室的大力支持和正確領(lǐng)導(dǎo)下，去得了一定的成績(jī)。現(xiàn)將有關(guān)情況匯報(bào)如下：

我園在原河西小學(xué)舊校區(qū)的基礎(chǔ)上改造而成，于20xx年8月投入使用，占地3350平方米。開(kāi)設(shè)9個(gè)教學(xué)班，現(xiàn)有幼兒360名，教職工40人。一線教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)率為100%，教師本科以上學(xué)歷12人，專(zhuān)科學(xué)歷24人。其中中級(jí)職稱(chēng)----人，縣級(jí)骨干教師4人?，F(xiàn)設(shè)有多功能室、美工室、科學(xué)發(fā)現(xiàn)室、保健室及圖書(shū)室等，設(shè)施完備，機(jī)構(gòu)健全。

1、長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃、分段實(shí)施、逐步完善，不斷改善辦學(xué)條件：近年來(lái)我們本著長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃、分段實(shí)施、逐步完善的工作思路，不斷改善辦學(xué)條件。多方籌措資金更換文化櫥窗、報(bào)欄、文化標(biāo)語(yǔ)，綠化園所環(huán)境，校園文化氛圍得到提升;20xx年9月，為幼兒更換桌凳床鋪100套，活動(dòng)室面貌煥然一新。

2、抓學(xué)習(xí)、促作風(fēng)，不斷加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)：結(jié)合國(guó)、省、市、縣有關(guān)師德師風(fēng)建設(shè)的文件精神，教育全體老師開(kāi)拓進(jìn)取，無(wú)私奉獻(xiàn)，勇于創(chuàng)新、關(guān)愛(ài)幼兒，熱愛(ài)教育事業(yè)。除了個(gè)人自學(xué)政治理論外，幼兒園定為每周二于周四為學(xué)習(xí)日。集體學(xué)習(xí)與個(gè)人自學(xué)的師德師風(fēng)建設(shè)相結(jié)合，再次學(xué)習(xí)《幼兒教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教師法》、《教育法》、八榮八恥等法律法規(guī)和文件等，樹(shù)師德、鑄師魂。要求每師每學(xué)期期寫(xiě)5000字政治學(xué)習(xí)筆記及4篇學(xué)習(xí)心得并上墻公布。近年來(lái)，有2人獲縣優(yōu)秀教師;1人獲得縣級(jí)優(yōu)秀家長(zhǎng);6人次獲幼兒園優(yōu)秀教師光榮稱(chēng)號(hào)。

3、堅(jiān)持質(zhì)量立校，狠抓保教常規(guī)管理。幼兒園始終圍繞“保教并重”這一中心開(kāi)展工作，強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)，并與全體教師簽訂《保教目標(biāo)責(zé)任書(shū)》，對(duì)兩教一保的工作等各環(huán)節(jié)和方面制定出科學(xué)而規(guī)范的量化標(biāo)準(zhǔn)，并提出了可操作的考評(píng)要求，定期與不定期檢查，及時(shí)公布檢查結(jié)果并予以通報(bào)，保證了保教工作各環(huán)節(jié)的落實(shí)到位。制定《河西幼兒園目標(biāo)管理考核辦法》，用科學(xué)機(jī)制調(diào)動(dòng)教師的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性。

4、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)促提高，園本培訓(xùn)促發(fā)展：利用每周一次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的時(shí)間，組織教師學(xué)習(xí)及《幼兒發(fā)展綱要》、《幼兒園工作規(guī)程》新標(biāo)準(zhǔn)及新理念，并要求每位老師每學(xué)期寫(xiě)好5000字讀書(shū)筆記。平時(shí)寫(xiě)好教學(xué)反思、教學(xué)案例或經(jīng)驗(yàn)總結(jié);每學(xué)期寫(xiě)好2篇教學(xué)心得，上好一節(jié)公開(kāi)課、示范課等，努力提高業(yè)務(wù)水平，近年來(lái)，我園教師多篇論文省市縣發(fā)表獲獎(jiǎng)。同時(shí)圍繞全面提高保教質(zhì)量這一中心，以游戲活動(dòng)實(shí)施過(guò)程中教師所面臨的各種具體問(wèn)題為對(duì)象，以教師為研究主體，研究和解決活動(dòng)實(shí)踐中的問(wèn)題，組織教師參加幼兒園開(kāi)展的校本培訓(xùn)。園本教研活動(dòng)，中青年教師為老教師傳授信息技術(shù)，老教師向新教師傳授保教經(jīng)驗(yàn)等互學(xué)互促。近年來(lái)，有2名教師錄取課堂實(shí)例送往省市參賽。

5、加強(qiáng)科學(xué)管理，規(guī)范教育行為：幼兒園根據(jù)實(shí)際情況制訂了三年發(fā)展規(guī)劃，提出新的辦學(xué)理念、辦學(xué)目標(biāo)和辦學(xué)策略，制訂和完善了符合幼兒全面發(fā)展的各項(xiàng)規(guī)章制度。許多重要制度都是經(jīng)過(guò)反復(fù)修改，廣泛征求意見(jiàn)，對(duì)進(jìn)一步提高幼兒園管理水平，激勵(lì)廣大教師教書(shū)育人積極性起到重要的作用。幼兒園工作做到了有章可循，有規(guī)可依，進(jìn)入了制度化、規(guī)范化、民主化和科學(xué)化的軌道。

6、抓好安全教育、保證幼兒園和諧穩(wěn)定：貫徹“安全第一，預(yù)防為主”方針，牢固樹(shù)立“安全責(zé)任重于泰山”的觀念，加大安全教育輿論宣傳力度，強(qiáng)化安全法律法規(guī)學(xué)習(xí)，夯實(shí)領(lǐng)導(dǎo)帶頭值班、教師具體工作，以安全常識(shí)教育為內(nèi)容，針對(duì)師幼特點(diǎn)，有計(jì)劃、多形式開(kāi)展安全法規(guī)、安全常識(shí)教育，不斷增強(qiáng)師生的自我安全防范意識(shí)。特別重視幼兒上下樓梯、交通安全教育，杜絕意外事故發(fā)生;加強(qiáng)幼兒飲食管理，認(rèn)真做好幼兒園內(nèi)防火、防盜、防爆、防觸電、防中毒、防甲型h1n1流感、防震演練等工作，加強(qiáng)校園內(nèi)及周邊環(huán)境治理，劃分責(zé)任區(qū)，層層簽訂責(zé)任狀，夯實(shí)安全責(zé)任，制定突發(fā)事件工作預(yù)案，提高快速反應(yīng)能力，安全工作基本做到家長(zhǎng)放心，社會(huì)滿(mǎn)意。切實(shí)落實(shí)“學(xué)前一年免費(fèi)”政策，做到了有計(jì)劃、有制度、有檔案、有名冊(cè)，手續(xù)健全發(fā)放及時(shí)、到位。

幼兒園教師雙高雙普工作匯報(bào)篇六

20xx年的x月，我結(jié)束了學(xué)生時(shí)代的生活，懷著滿(mǎn)腔熱情走進(jìn)了幼兒園，實(shí)現(xiàn)了當(dāng)一名幼兒教師的夢(mèng)想。我很快就愛(ài)上了這群天真可愛(ài)的孩子們，愛(ài)上了幼兒園，愛(ài)上了幼教事業(yè)。轉(zhuǎn)眼間，20xx年的鐘聲已經(jīng)敲響，我與孩子們已生活了近四年。本期，孩子們升入學(xué)前班，最明顯的變化就是長(zhǎng)高了、聽(tīng)話了、懂事了。而我也在這歲末將至的季節(jié)里，回顧一下自己本期的工作。

1、積極配合班主任，創(chuàng)出本班特色。孩子們升入學(xué)前班，我與蒲老師都十分重視幼兒動(dòng)手操作能力的培養(yǎng)及訓(xùn)練，并嚴(yán)格根據(jù)我班幼兒的實(shí)際情況，從幼兒的興趣入手，密切結(jié)合教育教學(xué)，生成各種豐富多彩的主題活動(dòng)。如我們充分利用好教室的墻面，結(jié)合“裝飾新教室”、“祖國(guó)我愛(ài)你”、“秋天真美好”等一系列教學(xué)計(jì)劃，及我班幼兒愛(ài)畫(huà)、愛(ài)操作的特點(diǎn)，生成了“我上學(xué)前班”、“美麗的祖國(guó)”、“我愛(ài)秋天”、“冬天來(lái)到了”、“過(guò)新年”等一系列主題活動(dòng)，孩子們?cè)诨顒?dòng)中充分發(fā)揮想象，結(jié)合主題自由地創(chuàng)造，剪、撕、拼、貼等多種動(dòng)手操作能力得到鍛煉，同時(shí)也提高了幼兒的交往能力及欣賞評(píng)價(jià)能力，讓幼兒盡情體驗(yàn)創(chuàng)造的`樂(lè)趣與喜悅。

2、不斷提高自身素質(zhì)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)與反思。本期，不僅孩子們感覺(jué)學(xué)科內(nèi)容明顯變難了，其實(shí)我也有一樣的感覺(jué)。特別是科學(xué)，如《落葉樹(shù)與常青樹(shù)》中，我自己也沒(méi)把圖中的樹(shù)木認(rèn)識(shí)清楚，又如《海洋里的魚(yú)》中，有好幾條魚(yú)都是自己從未見(jiàn)過(guò)的。我覺(jué)得自己真的到了非學(xué)不可的地步了。俗話說(shuō)：“活到老，學(xué)到老，”要適應(yīng)社會(huì)的需要、工作的需要、孩子的需要，就必須不斷地提高自己、充實(shí)自己。本期我每天堅(jiān)持閱讀各類(lèi)雜志、各種書(shū)籍，就連幼兒的《十萬(wàn)個(gè)為什么》也不放過(guò)，終于讓我找到了難題的答案，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)。同時(shí)我還利用休息時(shí)間上網(wǎng)查找幼教資料，吸取有價(jià)值的經(jīng)驗(yàn)融入到自己的教育教學(xué)之中，并根據(jù)孩子們的實(shí)際特點(diǎn)及反饋，及時(shí)反思，努力探索出一條適合孩子、屬于自己的幼教之路。

1、雖然自己的專(zhuān)長(zhǎng)是音樂(lè)，但本班幼兒的音樂(lè)卻不突出，希望自己能在下期找到提高本班幼兒音樂(lè)技能的契合口，形成本班的又一特色。

2、在加強(qiáng)新《綱要》學(xué)習(xí)的同時(shí)，還要努力結(jié)合本班幼兒的特點(diǎn)，把新《綱要》精神貫穿于日常教學(xué)之中，告別“紙上談兵、光說(shuō)不練”的尷尬局面。

3、在認(rèn)真教學(xué)的同時(shí)還應(yīng)加強(qiáng)訓(xùn)練自己的科研能力，為自己的目標(biāo)“智慧愛(ài)心型”的幼兒教師而奮斗。

四年的時(shí)光帶走了我與孩子們太多的歡聲笑語(yǔ)，我的經(jīng)驗(yàn)在一點(diǎn)一滴地積累，我的青春在一點(diǎn)一滴地逝去，我愿繼續(xù)用心靈的清泉，細(xì)心的澆灌嫩綠的幼苗，我愿牽著孩子的手共同成長(zhǎng)。

幼兒園教師雙高雙普工作匯報(bào)篇七

時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間，我們送做了20xx年，迎來(lái)了全新的，我在幼兒園工作已經(jīng)半年了。這段時(shí)間里，我得到了很多很多老教師們無(wú)私的幫助，使我得以更快的適應(yīng)幼兒園的學(xué)習(xí)和工作。

一、政治思想方面：

家庭是幼兒園的重要合作伙伴，培養(yǎng)孩子的自信心，更要關(guān)注家庭教育;特別對(duì)那些缺乏自信心的孩子，更需要家園相互配合，協(xié)同教育。獨(dú)立意識(shí)的培養(yǎng)、生活自理能力和獨(dú)立學(xué)習(xí)習(xí)慣、解決問(wèn)題的能力的培養(yǎng)、任務(wù)意識(shí)和責(zé)任感的培養(yǎng)、對(duì)同伴、集體的積極情感，學(xué)著與同學(xué)建立良好的人際關(guān)系，學(xué)習(xí)交往技能的培養(yǎng)、主動(dòng)性的培養(yǎng)等。通過(guò)對(duì)家長(zhǎng)的宣傳和對(duì)幼兒的培養(yǎng)不僅是幼兒做好入小學(xué)的準(zhǔn)備，同時(shí)也使家長(zhǎng)做好了充分的心理準(zhǔn)備。

在和幼兒的朝夕相處中我和他們建立了深厚的情誼，每天早上我會(huì)微笑著迎接他們的到來(lái)，從爸爸媽媽的手里接過(guò)那一雙雙溫暖的小手，在我心里他們既是我的孩子，又是我的好朋友。孩子們的事都是大事，是我時(shí)刻牽掛的，我不厭其煩、耐心的為他們服務(wù)，幫他們解決一個(gè)又一個(gè)難題。

作為一名幼兒教師，我還有很多不足，還有很多方面需要加強(qiáng)學(xué)習(xí)和提高，我會(huì)以我們優(yōu)秀的老教師為榜樣，積極主動(dòng)的向他們學(xué)習(xí)，吸取他們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，克服種種困難，繼續(xù)努力，把自己的本職工作盡最大努力做到最好。

幼兒園教師雙高雙普工作匯報(bào)篇八

看著日歷又掀過(guò)一頁(yè)，感嘆時(shí)間過(guò)的真快，7月份又在手指間不經(jīng)意的溜走了，回顧7月份匯報(bào)如下：

一、班況分析：

本月我班出勤率：90%生病率：20%，其中兩名幼兒長(zhǎng)期病假，宮朝暉和沙俊廷，宮朝暉系體質(zhì)弱，免疫力不好，至入冬以來(lái)未來(lái)園，沙俊廷至分班來(lái)未曾入園，我班老師與家長(zhǎng)一直聯(lián)系。事故發(fā)生率：0，本月教師出勤率毛磊請(qǐng)假一上午，楊繼杰請(qǐng)假一下午，劉琳琳請(qǐng)假半小時(shí)。事故發(fā)生率：0。

二、本月我班做了一下工作：

1、組織幼兒拍球并帶幼兒參加了拍球比賽，讓幼兒感受到了競(jìng)賽的樂(lè)趣。

2、參與了媽咪沙龍活動(dòng)。

3、班里兩位老師參加了幼兒園組織的首席教師評(píng)選活動(dòng)，并從中得到了提高和鍛煉。

4、扎扎實(shí)實(shí)做好教育教學(xué)，尤其是閱讀識(shí)字和英語(yǔ)，為教學(xué)成果展做好準(zhǔn)備。

5、針對(duì)幼兒年齡段生理特征，上下樓梯困難，我班開(kāi)展了“安全教育”活動(dòng)，利用課堂教學(xué)，日常生活的滲透加強(qiáng)幼兒安全意識(shí)，提高了幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。

6、在家園共建方面，我們通過(guò)家訪、媽咪沙龍、幼兒觀察評(píng)價(jià)表附以電話溝通、便條、短信息等方式與家長(zhǎng)保持聯(lián)系。

8月份我班將從以下開(kāi)展工作：

1、做好衛(wèi)生消毒工作，保證每位幼兒的安全。

2、繼續(xù)做好家園共育工作，通過(guò)教學(xué)成果展、哈佛搖籃藝術(shù)節(jié)活動(dòng)讓家長(zhǎng)感受寶寶的風(fēng)采。

3、做好冬季流行感冒的預(yù)防工作。

4、認(rèn)真?zhèn)浜妹抗?jié)課，努力提高自己的教學(xué)水平。

重點(diǎn)工作：

1、積極籌備、并組織幼兒參加“幼兒園嘉年華”。

2、繼續(xù)扎實(shí)的做好教育教學(xué)，并積極籌備幼兒教學(xué)成。

幼兒園教師雙高雙普工作匯報(bào)篇九

為全面貫徹落實(shí)中共靖邊縣委、靖邊縣人民政府【20xx】44號(hào)《靖邊縣“雙高雙普”工作實(shí)施方案的通知》有關(guān)精神，進(jìn)一步明確任務(wù)，夯實(shí)責(zé)任，確保我校20xx年全面到達(dá)“雙高雙普”標(biāo)準(zhǔn)。結(jié)合我校實(shí)際，制定本實(shí)施方案。

一、指導(dǎo)思想。

堅(jiān)持把教育放在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位，全面貫徹落實(shí)教育方針和《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展綱要》精神，以辦好人民滿(mǎn)意的教育為宗旨，加強(qiáng)教育管理，加大教育投入，優(yōu)化資源配置，促進(jìn)教育公平，提高教育質(zhì)量，加快推進(jìn)教育持續(xù)、協(xié)調(diào)、均衡、科學(xué)發(fā)展。

二、總體目標(biāo)。

以《陜西省“雙高雙普”評(píng)估驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)》為基準(zhǔn)，按照“堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn)、結(jié)合實(shí)際、突出重點(diǎn)、確保達(dá)標(biāo)”的工作思路，鞏固兩基成果，大力改善辦學(xué)條件，進(jìn)一步提高教育裝備水平和現(xiàn)代化、信息化水平，全面實(shí)現(xiàn)“雙高雙普”目標(biāo)。

三、領(lǐng)導(dǎo)工作小組及下設(shè)小組職責(zé)。

（一）組長(zhǎng)：李建國(guó)。

副組長(zhǎng)：郭泉明張文莉張?jiān)乒赓Z偉。

成員：申世勇王生璞薛精楊濤張海軍萬(wàn)紅。

職責(zé)：

（1）、要認(rèn)真審定迎接“雙高雙普”評(píng)估驗(yàn)收工作實(shí)施方案，認(rèn)真領(lǐng)會(huì)縣、局對(duì)“雙高雙普”工作的要求。

（2）、統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，審定工作匯報(bào)，自查報(bào)告，指導(dǎo)各小組開(kāi)展工作。

（3）、研究決定實(shí)施過(guò)程中的重大問(wèn)題和事項(xiàng)，及時(shí)召開(kāi)情況通報(bào)會(huì)。

（4）、要做到對(duì)學(xué)?！半p高雙普”相關(guān)數(shù)據(jù)及其他重大事項(xiàng)了如指掌，能一口說(shuō)清道明。

（二）校建組。

組長(zhǎng)：李建國(guó)。

副組長(zhǎng)：賈偉。

成員：楊濤杜廣軍。

職責(zé)：

(1)、籌劃校建工作。

(2)、負(fù)責(zé)校容校貌的整治。

(3)、摸底、建配。

(4)、圖書(shū)、儀器、器材的報(bào)廢、經(jīng)費(fèi)投入統(tǒng)計(jì)。

（三）宣傳報(bào)導(dǎo)組、校園文化組與檔案組。

組長(zhǎng)：郭泉明。

副組長(zhǎng)：申世勇。

成員：萬(wàn)紅張雄雄崔軍劉永軍。

職責(zé)：

（1）收集我校實(shí)施“雙高雙普”相關(guān)材料和總結(jié)等資料，收集縣、教育局制定的有關(guān)實(shí)施“雙高雙普”工作方面的決策和法規(guī)性文件。

（2）收集完善迎接“雙高雙普”驗(yàn)收的各類(lèi)材料；完成“雙高雙普”驗(yàn)收的各類(lèi)匯報(bào)材料。

（3）修訂《辦學(xué)章程》，完善學(xué)校規(guī)章制度。

（4）加強(qiáng)校園文化建設(shè)。

（5）負(fù)責(zé)健全完善“雙高雙普”驗(yàn)收所要求建設(shè)的各類(lèi)檔案，完善迎接驗(yàn)收的其他相關(guān)檔案材料和學(xué)校所有的其他檔案材料。

（四）部室建設(shè)組。

組長(zhǎng)：張文莉。

副組長(zhǎng)：王生璞張海軍。

成員：李偉鄧?guó)P友。

職責(zé)：

（1）、各部室建設(shè)。

（2）、各部室資料整理。

（五）德育教育組。

組長(zhǎng)：張?jiān)乒狻?/p>

副組長(zhǎng)：薛精。

成員：胡鵬飛薛海生各年級(jí)組長(zhǎng)。

職責(zé)：

（1）、班級(jí)文化、校舍文化及相關(guān)部室建設(shè)。

（2）、德育常規(guī)教育資料的整理。

（3）、家長(zhǎng)委員會(huì)相關(guān)資料的整理。

四、工作任務(wù)。

（一）教育管理。

認(rèn)真貫徹落實(shí)《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》和縣委、縣政府《靖邊縣“雙高雙普”工作實(shí)施方案的通知》，規(guī)范學(xué)校管理，切實(shí)提高教育質(zhì)量，建立和落實(shí)教育工作目標(biāo)制度、督導(dǎo)評(píng)估制度和考核獎(jiǎng)懲制度，有效推進(jìn)教育協(xié)調(diào)科學(xué)發(fā)展的合力。

（二）教育經(jīng)費(fèi)。

優(yōu)先保障“雙高雙普”工作所需經(jīng)費(fèi)，積極爭(zhēng)取各級(jí)補(bǔ)助資金和項(xiàng)目配套資金。

（三）硬件、軟件建設(shè)。

1、部室配置，對(duì)照標(biāo)準(zhǔn)，完善設(shè)備。

2、軟件建設(shè)方面。

（1）、優(yōu)化教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)。加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)、供需科目培訓(xùn)和繼續(xù)教育，提高教師教育教學(xué)水平。完善各種制度，促進(jìn)教師競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

（2）、落實(shí)控輟保學(xué)制度。

（3）、進(jìn)一步規(guī)范辦學(xué)行為，切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。組織豐富多彩的校園文化活動(dòng)，積極開(kāi)展“陽(yáng)光體育”運(yùn)動(dòng)，堅(jiān)持師生每天鍛煉1小時(shí)，增強(qiáng)師生體質(zhì)。

（4）、嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)，加強(qiáng)校長(zhǎng)和教師的培訓(xùn)，強(qiáng)化科研興校，搞好校本教研，抓好學(xué)校常規(guī)教學(xué)管理、評(píng)估，深化課程改革和教學(xué)方法改革，全面實(shí)施素質(zhì)教育，全面提高普及水平和教育質(zhì)量。

（5）、加強(qiáng)校園文化建設(shè)。精心營(yíng)造育人環(huán)境，努力做好綠化、美化、凈化校園工作；大力實(shí)施教師素質(zhì)提升工程，嚴(yán)格履行好教師職業(yè)道德規(guī)范，堅(jiān)持為人師表、教書(shū)育人；切實(shí)落實(shí)學(xué)生道德實(shí)踐活動(dòng)，弘揚(yáng)愛(ài)國(guó)精神、民族精神和集體主義精神。通過(guò)師生的共同努力，不斷提升校園文化建設(shè)水平。

三、實(shí)施步驟。

（一）啟動(dòng)階段（20xx年4月1日—20xx年4月15日）。

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)省市縣局有關(guān)文件精神，統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)，召開(kāi)“雙高雙普”動(dòng)員會(huì)，全面安排部署“雙高雙普”工作。

2、成立“雙高雙普”工作領(lǐng)導(dǎo)小組和工作機(jī)構(gòu)，抽調(diào)人員組成專(zhuān)門(mén)工作小組。

（二）實(shí)施階段（20xx年4月15日—20xx年5月20日）。

1、調(diào)查摸底。按照《陜西省“雙高雙普”縣區(qū)評(píng)估驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)》，認(rèn)真開(kāi)展自查摸底，尋找工作差距，制定實(shí)施方案。

2、全面完成學(xué)校建設(shè)和部室內(nèi)設(shè)施裝備，達(dá)到創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)。

3、完成“雙高雙普”檔案的建檔歸檔工作及學(xué)校綠化美化、校園文化建設(shè)的設(shè)施和建設(shè)任務(wù)。

（三）自查整改完善階段（20xx年5月20—20xx年5月30日）。

學(xué)校按照指標(biāo)體系，組織人員開(kāi)展過(guò)程性自查。邀請(qǐng)縣“雙高雙普”辦公室對(duì)本校進(jìn)行模擬驗(yàn)收，針對(duì)存在的問(wèn)題提出整改意見(jiàn)，制定詳細(xì)的整改方案，做好查漏補(bǔ)缺工作。

（四）迎檢籌備階段（20xx年6月上旬）。

全面完成各項(xiàng)創(chuàng)建工作，完善“雙高雙普”相關(guān)資料收集、整理、匯編工作，營(yíng)造迎驗(yàn)氛圍，全方位做好迎驗(yàn)準(zhǔn)備。

四、工作要求。

（一）、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，提高認(rèn)識(shí)。

迎接“雙高雙普”評(píng)估驗(yàn)收，是我校的一項(xiàng)重要工作，我們要認(rèn)清形勢(shì)，要有高度的責(zé)任感和敏銳性，要切實(shí)把迎驗(yàn)工作擺到重要議事日程上，把“雙高雙普”迎驗(yàn)工作作為我校工作的重中之重。統(tǒng)一思想，增強(qiáng)信心，確保此項(xiàng)工作圓滿(mǎn)完成。

（二）、明確任務(wù)，落實(shí)責(zé)任。

“雙高雙普”工作十分緊迫、任務(wù)艱巨、工作量大、程序復(fù)雜，各工作小組要各司其職，各負(fù)其責(zé)，分解任務(wù)，各有側(cè)重，突破重點(diǎn)，完善措施，密切協(xié)作，相互配合，發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神，做好“雙高雙普”工作。

（三）、加大投入。

增加教育投入，加強(qiáng)教育硬件建設(shè)，改善辦學(xué)條件，促進(jìn)教育資源的優(yōu)化配置和均衡化發(fā)展。努力為實(shí)施“雙高雙普”提供保障。

（四）、發(fā)揮職能，通力協(xié)作。

各相關(guān)小組要充分發(fā)揮職能作用，加強(qiáng)教育教學(xué)管理，共同搞好“雙高雙普”迎驗(yàn)工作。

“雙高雙普”工作既是我校教育教學(xué)業(yè)務(wù)工作當(dāng)中的一項(xiàng)重要任務(wù)，也是積極響應(yīng)和配合區(qū)、局迎驗(yàn)工作的一項(xiàng)政治任務(wù)，我們一定要從大局出發(fā)，緊急行動(dòng)起來(lái)，不遺余力地做好我校的所有迎驗(yàn)工作，要以高度的責(zé)任感和使命感去落實(shí)我們的工作任務(wù)。

20xx年4月14日。

幼兒園教師雙高雙普工作匯報(bào)篇十

黃陵是一座文化歷史源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。"雅言傳誦文明,經(jīng)典浸潤(rùn)人生",這也是無(wú)數(shù)有識(shí)之士的見(jiàn)解與共識(shí),幾年之前,隨著《兩綱》教育的掀起與全面鋪開(kāi),經(jīng)典誦讀已成為民族精神教育的有效途徑與抓手.在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的英明決策下,在縣上的統(tǒng)一部署和倡導(dǎo)“書(shū)香黃陵”的大氛圍下下,我園領(lǐng)導(dǎo)高度重視保教處精心策劃,全體教師群策群力、各顯神通,組織開(kāi)展了一系列豐富多彩的主題活動(dòng),,陶冶了幼兒的道德情操,改變了幼兒的行為習(xí)慣.現(xiàn)將我園開(kāi)展的經(jīng)典誦讀工作作如下梳理與回顧:兩年來(lái),我園秉承傳統(tǒng),緊依氣氛,緊順人心,站在社會(huì)對(duì)人才需要這個(gè)戰(zhàn)略高度,以對(duì)幼兒全面負(fù)責(zé)的高度責(zé)任感,創(chuàng)建兒童古文化導(dǎo)讀這一特色,讓每位幼兒快樂(lè)誦讀經(jīng)典古詩(shī)文,促進(jìn)幼兒全面和諧地開(kāi)展。

根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)，我們?cè)陂_(kāi)展活動(dòng)前先制定出了活動(dòng)方案。如第一年以《三字經(jīng)》為主、第二年主要讀《弟子規(guī)》、第三年以唐詩(shī)宋詞、經(jīng)典美文為教材,開(kāi)展誦讀活動(dòng).如此反復(fù)總結(jié)，下一輪取長(zhǎng)補(bǔ)短，更利于開(kāi)展本活動(dòng)。在經(jīng)典誦讀的實(shí)施策略上,我們根據(jù)幼兒的身心特點(diǎn),又達(dá)成了著眼"熏陶",注重"讀"的共識(shí),即以激發(fā)興趣、內(nèi)化行為、陶冶情操為目標(biāo).只求朗朗上口,熟讀成誦、耳熟能詳.要承認(rèn)個(gè)體差異,不求好心切,不求程度整齊劃一.教師在操作中只有鼓勵(lì),沒(méi)有責(zé)備.寧?kù)o勿燥、寧簡(jiǎn)勿繁.引導(dǎo)學(xué)生從易到難、從少到多、循序漸進(jìn)、以點(diǎn)帶面地開(kāi)展經(jīng)典誦讀活動(dòng).

1引導(dǎo)觀念轉(zhuǎn)變,營(yíng)造濃郁氛圍。我們組織老師閱覽學(xué)習(xí)探討別人經(jīng)典誦讀的成功方案,印發(fā)相關(guān)學(xué)校經(jīng)典誦讀的成功經(jīng)驗(yàn),明確經(jīng)典誦讀的深遠(yuǎn)意義,把握經(jīng)典誦讀的方法技巧.統(tǒng)一思想,提高認(rèn)識(shí),自覺(jué)行動(dòng).以印發(fā)家長(zhǎng)信、召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)等形式,將幼兒園的讀經(jīng)計(jì)劃、要求告知家長(zhǎng),爭(zhēng)取家長(zhǎng)支持配合,開(kāi)展親子共讀,形成家校合力,提高誦讀成效.各班開(kāi)設(shè)古詩(shī)文誦讀欣賞等欄目,營(yíng)造經(jīng)典誦讀的良好氛圍.

2加強(qiáng)日常管理,形成讀經(jīng)制度。各班級(jí)每周都要在教室的文化角抄錄2—3行古詩(shī)文或相關(guān)內(nèi)容,供幼兒活動(dòng)前后課余時(shí)間誦讀,并建立班級(jí)圖書(shū)角,配備相關(guān)資料.部分班級(jí)還建立了幼兒家庭親子閱讀聯(lián)系反饋制度,及時(shí)了解每個(gè)家庭的閱讀進(jìn)展、閱讀成效,并及時(shí)給予肯定鼓勵(lì).開(kāi)展結(jié)對(duì)互助,同伴相扶活動(dòng).有的是高年級(jí)與低年級(jí)結(jié)對(duì)互助,有的是同班級(jí)中進(jìn)展快的同學(xué)扶助相對(duì)滯后的學(xué)生.

1、經(jīng)典誦讀與爭(zhēng)章活動(dòng)相結(jié)合.。引導(dǎo)教師認(rèn)真依照我園經(jīng)典誦讀要求,鼓勵(lì)幼兒積極爭(zhēng)星達(dá)標(biāo),培養(yǎng)幼兒經(jīng)典誦讀的興趣,使經(jīng)典誦讀與幼兒爭(zhēng)星活動(dòng)相輔相成、相得益彰.

2、經(jīng)典誦讀與禮儀修養(yǎng)、行為規(guī)范養(yǎng)成教育相結(jié)合.(通過(guò)《三字經(jīng)》《弟、子規(guī)》《論語(yǔ)》等經(jīng)典誦讀活動(dòng)、領(lǐng)略詩(shī)文內(nèi)涵,以此內(nèi)化自己的言行,提升自己的修養(yǎng)與品位.

3、經(jīng)典誦讀與創(chuàng)建學(xué)習(xí)型家庭相結(jié)合.引導(dǎo)親子共同誦讀中華經(jīng)典,共享中華文化大餐,在誦讀相長(zhǎng)中提升整個(gè)家庭的文化素養(yǎng).)。

1、充分發(fā)揮幼兒的主體作用,讓幼兒根據(jù)作品的語(yǔ)言描繪、繪畫(huà)、編演,經(jīng)典，從而活化詩(shī)文、再現(xiàn)詩(shī)文.

3、每年“六一”期間,結(jié)合校園文化藝術(shù)節(jié),進(jìn)行個(gè)人、小組、親子、班級(jí)、集體中華經(jīng)典朗誦會(huì).

4、以經(jīng)典誦讀為主題,開(kāi)展豐富的活動(dòng).值得一提的是,在經(jīng)典誦讀活動(dòng)中,我們的老師各負(fù)其責(zé)、各顯神通,創(chuàng)設(shè)了許多幼兒喜聞樂(lè)見(jiàn)的方法和形式,使學(xué)生愛(ài)學(xué)、樂(lè)學(xué)、愿學(xué).如:背一背,評(píng)選記憶小能手;畫(huà)一畫(huà),經(jīng)典漫畫(huà)巧創(chuàng)作;演一演,吟頌詩(shī)文齊合作。

(一)幼兒的識(shí)字量在經(jīng)典誦讀中大大增加.學(xué)前一年的幼兒是用手指著經(jīng)典教材來(lái)誦讀的,邊讀邊看,兒童通過(guò)反復(fù)聽(tīng)或讀某個(gè)字的讀音,同時(shí)觀看這個(gè)字的形狀來(lái)認(rèn)識(shí)這個(gè)字.盡管他暫時(shí)并不理解這個(gè)字的含義,但是對(duì)這個(gè)字他卻能認(rèn)識(shí),能讀出這個(gè)字來(lái),能在無(wú)意識(shí)狀態(tài)中"自動(dòng)"識(shí)字.

(二)師生的人文素養(yǎng)得到提升.經(jīng)典誦讀帶給我園師生的是一種精神境界的提升.事實(shí)證明古典經(jīng)文的誦讀,對(duì)學(xué)生道德、品行、性情、氣質(zhì)都會(huì)產(chǎn)生耳濡目染,潛移默化的影響,是極見(jiàn)功效的人格熏陶教育.如學(xué)了"勿以善小而不為,勿以惡小而為之."的道理.于是,說(shuō)臟話、粗話的人沒(méi)了."慈母手中線,游子身上衣"讓孩子們懂得了要孝敬長(zhǎng)輩.于是,三八婦女節(jié)、重陽(yáng)節(jié)來(lái)臨的日子里,孩子們忙開(kāi)了,他們做卡片、寫(xiě)賀詞、為母親洗腳、給長(zhǎng)輩倒茶、寫(xiě)信、做力所能及的家務(wù)……他們用實(shí)際行動(dòng)踐行著"感恩"的旋律..有媽媽生病了,孩子對(duì)媽媽問(wèn)寒問(wèn)暖,端茶遞藥,讓媽媽十分感動(dòng),問(wèn)其原因,孩子說(shuō):"《弟子規(guī)》上說(shuō):'親有疾,藥先嘗,晝夜侍,不離床',所以我要關(guān)心媽媽."多么可喜的變化,多么神奇的變化.在實(shí)踐的過(guò)程中,我們的老師也不斷地學(xué)習(xí),不斷地充實(shí)著自己,教育理念得到了提升,人文素養(yǎng)得到了有效的發(fā)展.他們認(rèn)識(shí)到對(duì)學(xué)生進(jìn)行誦讀經(jīng)典的教育,不是一種時(shí)尚追求,而是在學(xué)生心中根植一種理念;不是一種功利行為,而是為幼兒終身發(fā)展投資.原國(guó)家教委主任柳斌說(shuō)過(guò):一個(gè)不重視閱讀的學(xué)生,是一個(gè)沒(méi)有發(fā)展的學(xué)生;一個(gè)不重視閱讀的家庭,是一個(gè)平庸的家庭;一個(gè)不重視閱讀的學(xué)校,是一個(gè)乏味應(yīng)試的學(xué)校;一個(gè)不重視閱讀的民族,是一個(gè)沒(méi)有希望的民族."書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯."、"書(shū)是全世界的營(yíng)養(yǎng)品.""讀一本好書(shū),就是找到了一個(gè)好朋友."、"開(kāi)卷有益."……讀書(shū)益處多多.理想的教育應(yīng)該重視讓學(xué)生與書(shū)本為友,與大師對(duì)話,在人類(lèi)優(yōu)秀文化遺產(chǎn)中凈化自己的靈魂,升華自己的人格.為學(xué)生營(yíng)造良好的閱讀氛圍,改善學(xué)生的閱讀狀態(tài),激發(fā)他們持久的閱讀興趣,養(yǎng)成閱讀的良好習(xí)慣,使閱讀成為他們精神成長(zhǎng)的需要,努力營(yíng)造"書(shū)香校園",涌現(xiàn)一批"書(shū)香班級(jí)","書(shū)香幼兒","書(shū)香家庭",為形成"書(shū)香黃陵"奠定基礎(chǔ).

不斷的營(yíng)造“文化育人”的園所氛圍，讓幼兒園里處處充滿(mǎn)濃濃的文化氣息。讓孩子在健康和諧的環(huán)境文化中感受美的氣息、接受美的熏陶、引導(dǎo)美的行為、得到美的升華，強(qiáng)化校園文化在素質(zhì)教育中的隱形教育功能。

幼兒園園內(nèi)各種提示牌，宣傳欄、閱報(bào)欄、園務(wù)公開(kāi)宣傳欄、身心健康宣傳欄及圍墻上的大型噴繪壁畫(huà)不斷的完善，似之能充分彰顯幼兒園的辦學(xué)思想和人文特色。

各班要為幼兒創(chuàng)設(shè)溫馨的生活環(huán)境、與課堂相適應(yīng)的學(xué)習(xí)環(huán)境及內(nèi)容豐富、材料充足的活動(dòng)區(qū)，使幼兒在玩中求發(fā)展。活動(dòng)室的每一面墻壁和角落都進(jìn)肯能得到充分的利用。作為向幼兒傳遞信息、創(chuàng)設(shè)氛圍或展示其學(xué)習(xí)成果的有用之處。寬闊的走廊墻壁有許多可看之處，不僅展示了幼兒豐富多彩的生活，而且向家長(zhǎng)宣傳了幼兒園的教育理念。如“今天你高興嗎?”“播種綠色孕育生命”“明日之星”這些句子如同一面面鏡子，激勵(lì)著每一名教師和家長(zhǎng)并達(dá)成共同的教育理念。幼兒園形成了“層層有教育主題”“班班有教育特色”“處處有教育契機(jī)”的濃厚的育人氛圍，從而使整個(gè)校園成為一部立體的、多彩的、富有吸引力的教科書(shū)。

在制度建設(shè)方面，積極倡導(dǎo)以人為本，滿(mǎn)足人的需求，促進(jìn)人的發(fā)展的新理念，實(shí)行自主式管理，堅(jiān)持人本與科學(xué)的相容。建立了以科學(xué)管理手段為途徑，發(fā)展人的主體性，促進(jìn)人的全面和諧發(fā)展。

形成“在工作中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中工作”自我管理能力。

以人為核心一直以來(lái)是我們倡導(dǎo)的，為了體現(xiàn)人本與科學(xué)的管理思想，每一則規(guī)章制度都是大家相互討論完善認(rèn)可，進(jìn)而做到自覺(jué)遵守。真正意義上激發(fā)了老師的主體意識(shí)。

加大教學(xué)調(diào)研力度，制定相應(yīng)的互動(dòng)聽(tīng)課制度。園領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常深入教學(xué)第一線實(shí)施互動(dòng)式情景管理，注重捕捉老師的教學(xué)行為，認(rèn)真傾聽(tīng)她們的思想。然后用教育理論引導(dǎo)他們，從而使老師學(xué)會(huì)觀察，分析，反思，以達(dá)到教師之間，領(lǐng)導(dǎo)與教師之間的相互取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同進(jìn)步的效果。

以讀書(shū)豐富校園文化。用“終身學(xué)習(xí)”的理念指導(dǎo)、鼓勵(lì)老師多讀專(zhuān)業(yè)書(shū)，促進(jìn)老師養(yǎng)成自覺(jué)學(xué)習(xí)的習(xí)慣，要求每位教師每學(xué)期讀一本專(zhuān)業(yè)書(shū)籍，并寫(xiě)出相應(yīng)的心得體會(huì)。構(gòu)建“讀書(shū)—學(xué)習(xí)—反思”的學(xué)習(xí)模式。

積極倡導(dǎo)建立學(xué)習(xí)型組織，發(fā)展學(xué)習(xí)性的群體，鼓勵(lì)青年教師爭(zhēng)做“善于學(xué)習(xí)勤于反思樂(lè)與合作勇于創(chuàng)新”的老師。通過(guò)園領(lǐng)導(dǎo)引領(lǐng)，骨干教師帶頭，全員參與的方式鼓勵(lì)全體保教人員主動(dòng)參加各種業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和培訓(xùn)。堅(jiān)持先進(jìn)的教育理念，掌握科學(xué)的教育行為，提升綜合教育素養(yǎng)。我們的老師也做到了“心中有目標(biāo)眼中有孩子時(shí)時(shí)有教育”，在組織孩子的活動(dòng)中運(yùn)用“看、聽(tīng)、交流、思考”等技巧，把握幼兒的情緒表現(xiàn)，心里需求，能力水平，真正做到教育理念與教育行為同在。

對(duì)新教師重點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)基本功和技能訓(xùn)練，并且要求他們根據(jù)自身特點(diǎn)制定個(gè)人成長(zhǎng)計(jì)劃。爭(zhēng)強(qiáng)自我發(fā)展意識(shí)，明確自我發(fā)展方向。對(duì)于業(yè)務(wù)熟悉經(jīng)驗(yàn)豐富的中青年骨干教師超前發(fā)展。

幼兒早期教育不應(yīng)該是封閉，應(yīng)與家庭、社會(huì)教育緊密結(jié)合，形成全方位的合理教育。因此，首先建立一系列家長(zhǎng)工作制度，開(kāi)展形式多樣的家長(zhǎng)活動(dòng)。如“專(zhuān)題講座”“家長(zhǎng)開(kāi)放日”“班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)”“”，還有重大節(jié)日“六一”“元旦”“大班畢業(yè)典禮”都舉行隆重的慶?；顒?dòng)，請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)園參觀，形成家長(zhǎng)工作常規(guī)化。同時(shí)結(jié)合家長(zhǎng)育兒存在的問(wèn)題可以通過(guò)門(mén)廳宣傳欄，班級(jí)家園雙通道等途徑向家長(zhǎng)宣傳教育經(jīng)驗(yàn)及育兒知識(shí)，不斷提高家長(zhǎng)素質(zhì)。幼兒園換組織了家長(zhǎng)寫(xiě)育兒經(jīng)驗(yàn)，教子征文等并向全園家長(zhǎng)推廣。與此同時(shí)，還積極與社區(qū)聯(lián)系，取得社會(huì)的支持與配合使幼兒教育這一活動(dòng)得到延伸。如組織幼兒參加社區(qū)公益活動(dòng)聯(lián)歡會(huì)，運(yùn)動(dòng)會(huì)，去敬老院慰問(wèn)演出等。

我園的文化建設(shè)不只是為了樹(shù)立形象，更重要的是打造幼兒園文化力，提升競(jìng)爭(zhēng)力。將促進(jìn)幼兒，教師，幼兒園發(fā)展的辦園理念認(rèn)真貫徹到教育工作中，營(yíng)造文化育人的園所氛圍，使師幼的行為修正與規(guī)范，發(fā)展到意識(shí)浸潤(rùn)。習(xí)慣的養(yǎng)成逐漸內(nèi)化成無(wú)意識(shí)的自覺(jué)與自然。最終凝聚成文化的力量，促進(jìn)師幼和幼兒園的發(fā)展。

幼兒園教師雙高雙普工作匯報(bào)篇十一

我校創(chuàng)辦于1903年，是一所縣屬完全小學(xué)，是陜西省“316”工程先進(jìn)集體，榆林市實(shí)施素質(zhì)教育優(yōu)秀學(xué)?！，F(xiàn)有15個(gè)教學(xué)班，在校學(xué)生914人(其中女生430人，留守兒童36人，家庭困難學(xué)生26人，)，教師67人(其中專(zhuān)人教師66人，本、專(zhuān)學(xué)歷65人，獲得高級(jí)教師職稱(chēng)1人，一級(jí)教師職稱(chēng)28人)。學(xué)校占地面積6990㎡，校舍建筑面積3275㎡，校園綠化面積為300㎡，操場(chǎng)面積達(dá)2000㎡?，F(xiàn)有專(zhuān)用教室13個(gè)，包括實(shí)驗(yàn)室、儀器室、體育器材室、教工閱覽室、少先隊(duì)大隊(duì)室、音樂(lè)舞蹈室、衛(wèi)生保健室、心理咨詢(xún)室、圖書(shū)室、微機(jī)室、德育展室、圍棋室、檔案室。學(xué)校實(shí)現(xiàn)了電子白板班班通、教師計(jì)算機(jī)辦公?，F(xiàn)有圖書(shū)1.37萬(wàn)冊(cè)，男女廁所蹲坑各22個(gè)。

近年來(lái)，學(xué)校堅(jiān)持實(shí)踐創(chuàng)新，在高效課堂、有效德育、藝術(shù)體育三方面彰顯出鮮明的辦學(xué)特色。20xx年以來(lái)，學(xué)校先后作為“榆林市學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展現(xiàn)會(huì)”、“綏德縣雙高雙普動(dòng)員會(huì)”、“榆林市德育工作現(xiàn)場(chǎng)會(huì)”與會(huì)人員參觀學(xué)校。

1、優(yōu)化模式改革，構(gòu)建高效課堂。學(xué)校以教學(xué)模式改革為突破口，建設(shè)高效課堂，形成了四個(gè)龍頭教學(xué)模式，分別是：以“先學(xué)后教、少教多學(xué)”為核心理念的語(yǔ)文“四環(huán)節(jié)”教學(xué)模式;以“學(xué)生在講解中練習(xí)，教師在練習(xí)中講解”為核心理念的數(shù)學(xué)“五步嘗試”教學(xué)模式;以“分散式教學(xué)，合作式學(xué)習(xí)”為核心理念的英語(yǔ)“四學(xué)”教學(xué)模式;以“猜想—探究—運(yùn)用”為核心理念的科學(xué)“四疑”教學(xué)模式。

2、推進(jìn)有效德育，培養(yǎng)合格人才。

一是開(kāi)發(fā)校本課程。學(xué)校圍繞“忠、孝、律、儉、信、禮、勤”七個(gè)字，開(kāi)發(fā)校本課程《美德課堂》，編寫(xiě)了《紅色教育讀本》、《出彩中國(guó)人》等九個(gè)系列校本教材，通過(guò)“知美德規(guī)范”、“唱美德童謠”、“講美德故事”、“學(xué)美德人物”、“誦美德格言”等形式，對(duì)學(xué)生進(jìn)行美德教育。學(xué)校開(kāi)設(shè)了《家長(zhǎng)講堂》?！都议L(zhǎng)講堂》涉及了健康、環(huán)保、安全、科普、藝術(shù)、法制、民俗等多個(gè)領(lǐng)域，讓學(xué)生不出校園就能聆聽(tīng)各行各業(yè)“老師”的教導(dǎo)。二是推行主題式德育。學(xué)校圍繞“生命”、“規(guī)范”、“禮儀”、等十二個(gè)主題詞，每月規(guī)劃一個(gè)教育主題，開(kāi)展了系列模塊德育活動(dòng)。三是實(shí)施互助式德育。按照“淡化個(gè)體、強(qiáng)化小組”的評(píng)價(jià)原則，把每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況、表現(xiàn)好壞都放在小組中進(jìn)行捆綁評(píng)價(jià)，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)和行為習(xí)慣。

3、搭建活動(dòng)舞臺(tái)，發(fā)展藝術(shù)體育。

我校以“健體健美，和諧快樂(lè)”為主題，發(fā)展藝術(shù)體育。一是開(kāi)發(fā)校本課程圍棋課和書(shū)法課，外聘專(zhuān)業(yè)教師進(jìn)行上課。二是創(chuàng)新升旗教育形式。采用集體誦讀、才藝展示等喜聞樂(lè)見(jiàn)的教育形式。三是搭建四個(gè)平臺(tái)。定期舉辦體育節(jié)、藝術(shù)節(jié)、書(shū)畫(huà)展、實(shí)踐活動(dòng)，為學(xué)生的和諧發(fā)展搭建平臺(tái)。

1、辦學(xué)條件方面。按照“雙高雙普”要求，學(xué)校用地、建筑、綠化面積差距較大;功能部室短缺10個(gè);學(xué)校藏書(shū)短缺1.4萬(wàn)冊(cè);微機(jī)室正在新建中。

2、師資水平方面。骨干教師數(shù)量較少，僅有一名省級(jí)教學(xué)能手、三名市級(jí)教學(xué)能手;音樂(lè)、美術(shù)、體育教師均有短缺。

3、學(xué)校管理方面。教代會(huì)、家委會(huì)等制度還很不成熟;圖書(shū)借閱量不足;科學(xué)實(shí)驗(yàn)還未全覆蓋。

幼兒園教師雙高雙普工作匯報(bào)篇十二

本學(xué)期，我園開(kāi)展了教研活動(dòng)，從中，我學(xué)到了許多組織活動(dòng)的方法及技巧。

興趣是最好的老師，一個(gè)成功的幼兒教師要在教學(xué)中有意識(shí)地培養(yǎng)幼兒的興趣，使他們樂(lè)學(xué)、善學(xué)，樂(lè)此不疲。因此，課堂教學(xué)手段必須不斷更新，運(yùn)用靈活多樣的教學(xué)方法，通過(guò)多種手段激發(fā)幼兒的熱情。

教研活動(dòng)中，突出顯示了集體教研的作用。課前所有教師和上課教師一起商量進(jìn)行集體備課，然后上課教師根據(jù)集體備課的情況編寫(xiě)二度教案，再進(jìn)行上課。課后，所有教師進(jìn)行評(píng)課，指出本節(jié)課的得與失。由于是集體備課，每節(jié)課的教學(xué)效果都非常好。從而使自己的教學(xué)水平得到了提高，也使每次活動(dòng)更加生動(dòng)有趣，激起了幼兒的學(xué)習(xí)興趣。

本學(xué)期，我們小班研究課題即是生活自理能力的培養(yǎng)。通過(guò)教研活動(dòng)，讓我意識(shí)到培養(yǎng)幼兒生活自理能力的重要性，和必要性。為了解幼兒在各年齡段應(yīng)該掌握的生活技能，我們集體討論了一些方法策略。讓我意識(shí)到，要培養(yǎng)幼兒良好的生活自理能力，需要我們做到：

2、我們需要為幼兒準(zhǔn)備一系列的適宜小班幼兒的活動(dòng)，來(lái)指導(dǎo)幼兒照顧自己的方法。

3、我們需要為幼兒創(chuàng)設(shè)幼兒操作、練習(xí)的游戲材料和場(chǎng)景，讓幼兒進(jìn)一步進(jìn)行練習(xí)、鞏固。

4、家園合作。我們還需要樹(shù)立家長(zhǎng)的意識(shí)，轉(zhuǎn)變他們認(rèn)為孩子還小的觀念，指導(dǎo)家長(zhǎng)怎樣培養(yǎng)幼兒的生活自理能力。

在以后的教研活動(dòng)中，我要多與其他教師進(jìn)行交流，互相學(xué)習(xí)，共同分享經(jīng)驗(yàn)，從而提高自己的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)！

幼兒園教師雙高雙普工作匯報(bào)篇十三

回顧我這一年的工作，有拼搏，有付出，有感悟也有收獲，有成功的經(jīng)驗(yàn)，也有失敗的教訓(xùn)?，F(xiàn)將本人一年來(lái)的工作作一匯報(bào)?？偨Y(jié)如下：

本人擔(dān)任初三兩個(gè)班的`化學(xué)教學(xué)工作并兼____中學(xué)德育副主任和初三年級(jí)主任工作、工會(huì)委員、學(xué)科指導(dǎo)組成員。

一、20__年7月學(xué)校安排我擔(dān)任初三年級(jí)主任工作，的確當(dāng)時(shí)的壓力很大,主要有三個(gè)方面的原因：

1、是本人對(duì)工作的態(tài)度——凡是學(xué)校安排的工作都盡力干好。

2、這個(gè)年級(jí)初二抽考成績(jī)名列市局第九。要想在中考中取得市局排名中上的成績(jī),跨度有點(diǎn)大。

3、根據(jù)這幾年我校的教學(xué)情況來(lái)看,初一、初二年級(jí)學(xué)校雖然沒(méi)有安排上晚自習(xí),但老師們的敬業(yè)精神很強(qiáng),每天都增加課給學(xué)生輔導(dǎo),相當(dāng)于上晚自習(xí),這是大家有目共睹的,初二抽考成績(jī)差,到了初三要想中考成績(jī)有大的突破,難度確實(shí)比較大,從這幾年的中考成績(jī)看也印證了這一點(diǎn)。

對(duì)于初三年級(jí)管理工作的具體做法是:。

1、統(tǒng)一思想、協(xié)調(diào)管理：

為了讓家長(zhǎng)滿(mǎn)意，學(xué)校放心，作為年級(jí)主任開(kāi)學(xué)伊始,成立初三年級(jí)教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組，年級(jí)組是學(xué)校的一個(gè)基本單位，年級(jí)組的教育教學(xué)工作是學(xué)校的一個(gè)組成部分。因此，我們初三年級(jí)成立了由年級(jí)主任、副主任、黨小組長(zhǎng)、工會(huì)小組長(zhǎng)組成的領(lǐng)導(dǎo)小組，根據(jù)〈〈____中學(xué)____-____學(xué)年學(xué)校工作計(jì)劃〉〉精神，結(jié)合初三年級(jí)的實(shí)際，確定了初三年級(jí)工作的整體思路是：提高課堂效率為中心，深化教學(xué)常規(guī)管理，提高教研興教的意識(shí)，推動(dòng)校本教研深入開(kāi)展，進(jìn)一步全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。完成學(xué)校下達(dá)的各項(xiàng)教育教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)。

2、德育先行：把做好畢業(yè)班學(xué)生的思想工作和培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣作為畢業(yè)班教學(xué)工作的前提。畢業(yè)班學(xué)生的思想波動(dòng)比較大，不穩(wěn)定他們的思想是不能讓他們?nèi)硇牡赝度氲綄W(xué)習(xí)中的。因此，在學(xué)生進(jìn)入初三第一個(gè)學(xué)期初，我們利用家長(zhǎng)會(huì)、班會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行有針對(duì)性的思想教育，穩(wěn)定他們的學(xué)習(xí)情緒，端正他們的學(xué)習(xí)態(tài)度，具體措施是宣講綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的意義和對(duì)其六個(gè)維度的學(xué)習(xí)。為了培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，我們從常規(guī)抓起，首先指定班級(jí)量化考核條例和評(píng)分表。建立健全了值周教師和值周生制度，各班以爭(zhēng)創(chuàng)“流動(dòng)紅旗”為突破口，從紀(jì)律到衛(wèi)生;從兩操到每月的大掃除，班主任老師都能親臨現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行指導(dǎo)，值周生每天都能提前到校，督促各班學(xué)生進(jìn)行早讀和檢查衛(wèi)生。同時(shí)也培養(yǎng)了學(xué)生自我管理的能力。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的共同努力，初三年級(jí)在學(xué)生良好的行為習(xí)慣的養(yǎng)成上取得了極大的進(jìn)步。除兩操、衛(wèi)生表現(xiàn)突出外，樓道秩序井然有序，為創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和濃郁的學(xué)習(xí)氛圍奠定了基礎(chǔ)。多次受到校領(lǐng)導(dǎo)的表?yè)P(yáng)。

3、抓好教學(xué)常規(guī)管理：

(1)、要求每位教師從備課、上課，以及晚自習(xí)、周六培優(yōu)補(bǔ)差都要做到規(guī)范，避免盲目性、隨意性。

(2)、抓好校本教研，充分發(fā)揮學(xué)科組的作用，要求學(xué)科組每次教研活動(dòng)都要做到定時(shí)、定主題、定命題、定中心發(fā)言人。通過(guò)教研活動(dòng)各學(xué)課組認(rèn)真研究中考方向、形勢(shì)，制訂好教學(xué)計(jì)劃、復(fù)習(xí)計(jì)劃，提出合理、可行，有效的中考復(fù)習(xí)模式和方法。

(3)、能認(rèn)真組織好月考、期中、期末、一模、二?？荚嚕看慰纪甓寄芤詫W(xué)科組為單位認(rèn)真分析和總結(jié)，查找原因，制定補(bǔ)救措施。

(4)、一摸考完后,以班為單位班主任和各任課老師做好班級(jí)現(xiàn)狀分析，找出薄弱環(huán)節(jié)，分析原因。尋找對(duì)策，確定學(xué)科偏差學(xué)生，幫助這些學(xué)生平衡發(fā)展，以提高優(yōu)秀率。

(5)、和學(xué)科組長(zhǎng)積極開(kāi)展了互聽(tīng)課活動(dòng)，互相學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步。

(6)、通過(guò)年級(jí)班主任列會(huì)指導(dǎo)班主任關(guān)心學(xué)生的思想狀況，學(xué)習(xí)態(tài)度，學(xué)習(xí)方法，與學(xué)生多溝通交流，做好最后階段學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒穩(wěn)定工作、保持班級(jí)穩(wěn)定。

(7)、堅(jiān)持每周開(kāi)好三個(gè)會(huì)，班主任會(huì)、教師會(huì)、班會(huì)。在班主任和教師會(huì)上，除了傳達(dá)和布置學(xué)校的工作安排外，還針對(duì)本年級(jí)存在的問(wèn)題提出整改的方法和措施。在會(huì)上，談得最多的主題是：抓好教學(xué)常規(guī)管理,優(yōu)化課堂教學(xué)、提高教學(xué)效率。

幼兒園教師雙高雙普工作匯報(bào)篇十四

一、充分認(rèn)識(shí)教研活動(dòng)的意義，調(diào)動(dòng)教師參與教研活動(dòng)的積極性。

說(shuō)起教研活動(dòng)，有相當(dāng)一部分教師認(rèn)為教研只是專(zhuān)家學(xué)者的事，教師只要做好本職工作就可以了。針對(duì)這種現(xiàn)象，我們把讓教師充分認(rèn)識(shí)教研活動(dòng)的意義，調(diào)動(dòng)教師參與教研活動(dòng)的積極性作為有效開(kāi)展教研活動(dòng)的首要問(wèn)題。具體做法是：首先，讓教師明確教研活動(dòng)是幼兒園保教業(yè)務(wù)管理中不可缺少的一部分，而且針對(duì)性很強(qiáng)，主要解決教育實(shí)踐中的問(wèn)題或疑難。通過(guò)教研可以改進(jìn)工作方法，促進(jìn)教育教學(xué)活動(dòng)質(zhì)量的提高。其次，讓教師明確教研活動(dòng)是提高自身業(yè)務(wù)水平的重要途徑，而教師的業(yè)務(wù)水平有直接影響幼兒園的教育質(zhì)量。第三，讓教師明確教研的內(nèi)容來(lái)源于教師的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，而這種實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)又來(lái)源于日常教學(xué)工作。因此，教師在進(jìn)行日常教學(xué)工作時(shí)，不能忘記自己是研究者，教師提出的問(wèn)題也許正是教研活動(dòng)開(kāi)展的主要內(nèi)容，這樣教師的意見(jiàn)和想法被納入研究的行列中來(lái)，教師的意識(shí)上得到重視，從而有效提高了教師參與教研活動(dòng)的積極性。

二、加強(qiáng)理論培訓(xùn)，轉(zhuǎn)變教師觀念，統(tǒng)一教育思想。

先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)對(duì)教師進(jìn)行各方面的理論培訓(xùn)。一年來(lái)，我們先后選派10多名教師到各級(jí)示范園參觀學(xué)習(xí)，將先進(jìn)的知識(shí)帶回來(lái)，與大家共同學(xué)習(xí)分享。

根據(jù)我園本學(xué)期的教研計(jì)劃，三月份我們?cè)谌珗@開(kāi)展“以教育案例為主題的互動(dòng)式研討活動(dòng)”，通過(guò)案例進(jìn)行解剖分析，以問(wèn)題的形式展開(kāi)活動(dòng)。這樣經(jīng)過(guò)大家的共同討論，使整個(gè)案例分析的更直觀、更形象。通過(guò)培訓(xùn)，使教師對(duì)教育教學(xué)有了新的認(rèn)識(shí)，能夠大膽表達(dá)自己的看法和見(jiàn)解，積極提出各種問(wèn)題，使教師在學(xué)習(xí)中以問(wèn)題為線索，以解決問(wèn)題為目標(biāo)，使教師逐漸形成了一種邊學(xué)習(xí)、邊研究、邊反思、邊提升的教研方式，讓教研更加有效的服務(wù)教學(xué)。

三、注重教師實(shí)踐操作，加強(qiáng)反思學(xué)習(xí)。

幼兒園的教育活動(dòng)內(nèi)容具有很大的靈活性、選擇性，單靠理論上的學(xué)習(xí)，很難使教師真正的理解和領(lǐng)會(huì)。因此，我們積極為教師提供實(shí)踐操作的平臺(tái)，讓她們進(jìn)行實(shí)踐操作，在操作中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。比如在教師集體備課的過(guò)程中，充分發(fā)揮教師的主動(dòng)性，自己預(yù)設(shè)在活動(dòng)中幼兒會(huì)提出什么問(wèn)題、幼兒會(huì)有什么樣的反應(yīng)、什么樣游戲更適合幼兒、什么樣的設(shè)計(jì)更利于幼兒接受、如何評(píng)價(jià)幼兒。這樣大家在一起各抒己見(jiàn)、集思廣益，思維得到了碰撞，體驗(yàn)到不同的教學(xué)個(gè)性，所有教師都能資源共享，在教研的氛圍中體驗(yàn)到快樂(lè)。通過(guò)實(shí)踐操作，教師們對(duì)幼兒園的課程有了新的認(rèn)識(shí)，活動(dòng)中主動(dòng)參與性較好，教學(xué)活動(dòng)充分體現(xiàn)新理念，以游戲?yàn)橹?，?dòng)靜交替，教學(xué)過(guò)程能首先考慮幼兒的需要，滿(mǎn)足幼兒的需求。

我們還積極組織多項(xiàng)活動(dòng)，讓教師在活動(dòng)中不斷成長(zhǎng)，如在家長(zhǎng)開(kāi)放日"中，組織家長(zhǎng)觀摩集體教學(xué)、親子游戲，讓家長(zhǎng)進(jìn)一步了解幼兒的在園表現(xiàn)，并對(duì)幼兒園的工作有了新的認(rèn)識(shí);另外我們還在六一聯(lián)歡會(huì)、教師課堂教學(xué)大比武、技能技巧比賽等活動(dòng)中，讓教師與孩子們共同成長(zhǎng)、共同進(jìn)步。

另外，在實(shí)踐操作中，我們還注重加強(qiáng)教師反思性學(xué)習(xí)。從反思中尋找問(wèn)題的切入口，使教師從點(diǎn)點(diǎn)滴滴中樹(shù)立正確的觀念，從研討中列出問(wèn)題、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。我們經(jīng)常組織教師進(jìn)行教學(xué)反思交流，讓教師取長(zhǎng)補(bǔ)短，互相學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，從而更加有效地指導(dǎo)自己的教學(xué)。

時(shí)代進(jìn)步的潮流和社會(huì)變革的趨勢(shì)，不斷向我們提出改革和發(fā)展的新課題，在改革與競(jìng)爭(zhēng)中探尋，在學(xué)習(xí)與反思中實(shí)踐.一學(xué)期以來(lái)，積極營(yíng)造自我追求，不懈努力，全園上下積極地投身于教研活動(dòng)的實(shí)踐工作，推進(jìn)幼兒園自主發(fā)展，取得了一定的進(jìn)步。新《綱要》的教育理念與精神的貫徹實(shí)施，關(guān)鍵在教師。本學(xué)期我們根據(jù)本園實(shí)際情況，開(kāi)展了一系列的研討活動(dòng)，不斷提高教師的教育教學(xué)能力。

一、以專(zhuān)題研討為切入點(diǎn)，轉(zhuǎn)變教師教育觀念，提高教師評(píng)課能力。

本學(xué)期我園教研室開(kāi)展“優(yōu)質(zhì)課”的評(píng)選活動(dòng)，以及園內(nèi)觀摩活動(dòng)，針對(duì)教師的聽(tīng)、評(píng)課能力進(jìn)行了專(zhuān)項(xiàng)研討。

在邊學(xué)習(xí)、邊實(shí)踐、邊思考中，我們對(duì)教研有了進(jìn)一步的理解與想法。在交流過(guò)程中教師們認(rèn)為評(píng)課可以圍繞以下幾方面展開(kāi)：評(píng)教學(xué)目標(biāo)評(píng)教材處理、評(píng)教學(xué)過(guò)程、評(píng)教學(xué)方法和手段、評(píng)教師基本功、評(píng)師生關(guān)系、評(píng)教學(xué)效果等。

新《綱要》提出：教師應(yīng)成為幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的支持者、合作者、引導(dǎo)者。作為幼兒園，提高教育質(zhì)量的途徑主要是通過(guò)教研，教研的主要成員是教師。為此我們努力營(yíng)造寬松、愉悅的教研氛圍，廣開(kāi)言路，鼓勵(lì)每個(gè)教師成為教研的“講座者”。教研組本學(xué)期先后為多名教師提供了展示個(gè)人工作能力的平臺(tái)。

二、以教研組主題活動(dòng)為契機(jī)，創(chuàng)造自主空間，提高教師的組織能力。

設(shè)計(jì)和實(shí)施的過(guò)程中很大一部分教師充分發(fā)揮了指導(dǎo)作用，在組織實(shí)施活動(dòng)中，各教研組長(zhǎng)發(fā)揮了重要的作用。在這種活動(dòng)形式下，每名教師都有展示自己的機(jī)會(huì)，充分了揮主觀能動(dòng)性，得到了鍛煉，獲得了成長(zhǎng)。

一學(xué)期緊張而又忙碌，愉快而又充實(shí)中，一份耕耘，一份收獲，每項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展，成功都離不開(kāi)我們每位教師的辛勤付出，同時(shí)我們也看到自身的不足：音樂(lè)活動(dòng)開(kāi)展是我園的一個(gè)薄弱環(huán)節(jié)，因?yàn)閲@我園科學(xué)特色以往教師更多關(guān)注的是幼兒操作探索的能力，所以幼兒對(duì)音樂(lè)的敏感度不夠，教師教授歌曲的能力應(yīng)有所提高，幼兒表現(xiàn)的能力有待提高，這促使我們要對(duì)課程平衡問(wèn)題，幼兒表現(xiàn)表達(dá)能力的培養(yǎng)有全面整體的思考。這些均有待通過(guò)我們?nèi)蘸蟮膱@本教研不斷調(diào)整、改進(jìn)、完善。

幼兒園教師雙高雙普工作匯報(bào)篇十五

根據(jù)市委市政府“雙高雙普”創(chuàng)建工作要求，參照陜西省“雙高雙普”驗(yàn)收評(píng)估體系指標(biāo)，結(jié)合我校教育教學(xué)摸排實(shí)際，我們以“雙高雙普”創(chuàng)建達(dá)標(biāo)為契機(jī)，以“雙高雙普”體系指標(biāo)為標(biāo)準(zhǔn)，以增添學(xué)?！败浻病卑l(fā)展新實(shí)力為目的，精心制定實(shí)施方案，扎實(shí)開(kāi)展創(chuàng)建工作，教育教學(xué)與創(chuàng)建達(dá)標(biāo)齊頭并進(jìn)、相互促進(jìn)，形象“面子”與內(nèi)涵“里子”內(nèi)外兼修、和諧發(fā)展，“雙高雙普”創(chuàng)建工作取得了顯著的階段性成績(jī)。

一、不斷優(yōu)化硬件建設(shè)。

我?！半p高雙普”創(chuàng)建，把設(shè)施硬件達(dá)標(biāo)作為樹(shù)形象、爭(zhēng)面子的基礎(chǔ)工程，下茬立勢(shì)，突出重點(diǎn)，攻堅(jiān)克難，科學(xué)謀劃，講究實(shí)效。

1、取締了校門(mén)口飲食流動(dòng)攤點(diǎn)；

2、統(tǒng)一規(guī)劃、修建了教師泊車(chē)位，修建師生車(chē)輛分流道口；

3、修建了東邊排水接引管道；

4、完成了圖書(shū)閱覽室25萬(wàn)冊(cè)圖書(shū)增容；

5、完成了書(shū)法美術(shù)活動(dòng)部室示范建設(shè)；

6、完成了標(biāo)準(zhǔn)化心理健康教育中心擴(kuò)建及裝備；

7、整修了理化生探究實(shí)驗(yàn)室，歷史、地理教室，更新了信息課教室設(shè)備；

8、完成了破舊桌凳更換，桌凳完好率達(dá)標(biāo)；

9、塑膠跑道、人造草坪足球場(chǎng)建設(shè)設(shè)計(jì)、資金已經(jīng)雙到位，市教育局已完成工程招標(biāo)，預(yù)計(jì)開(kāi)春即可動(dòng)工。

10、校園電視臺(tái)建設(shè)完成樣本參照、建臺(tái)選址，下學(xué)期即將進(jìn)入設(shè)備采購(gòu)、安裝調(diào)試階段。

二、不斷深化教育教學(xué)。

我校不斷完善教育教學(xué)精細(xì)化過(guò)程管理，積淀具有鮮明特色、實(shí)用高效的工作模式。

1、級(jí)部管理推行“144”工作模式，即級(jí)部1日4次下班督查“學(xué)、紀(jì)、衛(wèi)、安”4個(gè)方面的'班務(wù)工作。實(shí)行扁平管理，取得了效率效果雙佳。

2、學(xué)生學(xué)業(yè)管理推行“雙線輪回、高效講練”的學(xué)業(yè)成長(zhǎng)模式、“三情結(jié)合、兩面問(wèn)診”的高考厚基模式、口頭與書(shū)面檢測(cè)并重的文科學(xué)習(xí)促進(jìn)模式、雙休日作業(yè)留置收繳講評(píng)模式，特優(yōu)生全市百人占有率保持穩(wěn)定，優(yōu)等生全市千人占有率穩(wěn)步增長(zhǎng)。

3、高效課堂“三環(huán)四步”模式不斷完善深化，以導(dǎo)促學(xué)，課堂節(jié)奏實(shí)現(xiàn)了標(biāo)準(zhǔn)化，課堂目標(biāo)實(shí)現(xiàn)了預(yù)設(shè)化，教學(xué)效果實(shí)現(xiàn)了時(shí)效化。

4、德育工作推行“高中德育階段目標(biāo)管理”，心理健康教育形成“一校一品”。

5、校本研修形成了備課組教研與板塊教研相結(jié)合的活動(dòng)形式，以立足教學(xué)、服務(wù)教學(xué)、促進(jìn)教學(xué)為研修目的，以小課題研究為中心內(nèi)容，實(shí)現(xiàn)了教師全員參與、教學(xué)高度貼近、質(zhì)量有效提升。

6、平安校園建設(shè)組織健全，預(yù)案齊全，機(jī)制長(zhǎng)效。教育宣傳、衛(wèi)生防疫、飲食安全、設(shè)施排查、應(yīng)急演練等，實(shí)現(xiàn)了有計(jì)劃、有預(yù)案、有制度、有專(zhuān)責(zé)、有督查。

7、社團(tuán)工作齊抓共管，順利推進(jìn)。團(tuán)委、政教、教科研各司其責(zé)，《秋蘭》文學(xué)社、廣播組、板報(bào)組、手抄報(bào)社、書(shū)畫(huà)社、演講社、影評(píng)社、體訓(xùn)隊(duì)，活動(dòng)實(shí)現(xiàn)經(jīng)?；ぐl(fā)培育了學(xué)生興趣，促進(jìn)了學(xué)生特長(zhǎng)發(fā)展、多元成才。

8、創(chuàng)新管理不斷取得新實(shí)績(jī)。學(xué)生校牌佩戴制度、后勤掛牌服務(wù)制度、級(jí)部管理問(wèn)題學(xué)生案載跟蹤制度等管理創(chuàng)新，極大地提升了管理效率。

“雙高雙普”創(chuàng)建工作，是高中教育發(fā)展的又一良好機(jī)遇。通過(guò)近半年的工作，我們?nèi)〉昧孙@著的成績(jī)：學(xué)校連續(xù)第8年榮獲咸陽(yáng)市普通高中提高教育教學(xué)質(zhì)量先進(jìn)單位；興平市教育局特長(zhǎng)生培養(yǎng)經(jīng)驗(yàn)交流推薦學(xué)校；高二·二班王攀、呂少平同學(xué)咸陽(yáng)湖勇敢救人，被授予“興平好人”、“最美咸陽(yáng)人”；高三·二十班徐磊同學(xué)身患重病、全校師生愛(ài)心涌動(dòng)、兩天時(shí)間捐獻(xiàn)善款4萬(wàn)多元。

“雙高雙普”創(chuàng)建達(dá)標(biāo)，自然還面臨許多困難。但是，有市委市政府的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、有市教育局的大力支持，有全體師生的共同努力，我們信心百倍，激情滿(mǎn)懷。“潮平岸闊催人進(jìn)，風(fēng)正揚(yáng)帆正當(dāng)時(shí)”，我們將總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，凝神聚氣，乘勢(shì)奮發(fā)，再鼓干勁，不斷創(chuàng)新，為圓滿(mǎn)完成“雙高雙普”創(chuàng)建任務(wù)、實(shí)現(xiàn)高中“軟硬”實(shí)力的新發(fā)展而努力奮斗！

幼兒園教師雙高雙普工作匯報(bào)篇十六

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、專(zhuān)家：

我校全體師生，對(duì)各位領(lǐng)導(dǎo)、專(zhuān)家蒞臨檢查指導(dǎo)表示熱烈的歡迎和忠心的感謝，歡迎您的到來(lái)！

學(xué)?；厩闆r。

我校地處召公鎮(zhèn)南3公里處的召光村，毗鄰天絳公路。學(xué)校占地7030m2,校舍建筑面積2050m2，綠化面積1200m2，設(shè)一至六年級(jí)6個(gè)教學(xué)班，教師11人。

近年來(lái)，學(xué)校以“一切為了學(xué)生、為了一切的學(xué)生、為了學(xué)生的一切”為宗旨，“立德樹(shù)人、知行兼修、全面發(fā)展”，積極推進(jìn)素質(zhì)教育。在各級(jí)各界的關(guān)心和支持下，學(xué)校教育教學(xué)設(shè)施不斷跟新充實(shí)，校園環(huán)境逐年改觀，辦學(xué)行為日趨規(guī)范，育人質(zhì)量穩(wěn)步提升，社會(huì)滿(mǎn)意度大幅度提高。學(xué)校多次被上級(jí)評(píng)為“教育質(zhì)量先進(jìn)集體”、“素質(zhì)教育先進(jìn)單位”。

1、普及程度近年來(lái)學(xué)生入學(xué)率100%，無(wú)輟學(xué)；

2、師資水平學(xué)?，F(xiàn)有教師11名，本科學(xué)歷7人達(dá)63.6%，教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)率100%，中級(jí)以上職稱(chēng)人數(shù)占教師總數(shù)36.4%。教師均有教師資格證書(shū)。教師全員接受繼續(xù)教育培訓(xùn)，繼續(xù)教育培訓(xùn)率100%。

3、辦學(xué)條件。

平方米。

學(xué)校設(shè)有少隊(duì)部、儀器室、衛(wèi)生保健室、體育器械室、心理輔導(dǎo)室、書(shū)法美術(shù)室、圖書(shū)室、閱覽室、電子備課室、科學(xué)實(shí)驗(yàn)室、科技勞技室、計(jì)算機(jī)室、音樂(lè)舞蹈室一部十二室。

4、教育經(jīng)費(fèi)。

生均預(yù)算內(nèi)教育事業(yè)費(fèi)，保持逐年增長(zhǎng)。教師工資按時(shí)足額發(fā)放。落實(shí)“兩免”政策和學(xué)生營(yíng)養(yǎng)改善計(jì)劃，確保家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生享受義務(wù)教育。

5、教育質(zhì)量：歷年來(lái)學(xué)生畢業(yè)率達(dá)100%，體育達(dá)標(biāo)率90%以上。學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)操作合格率95%，計(jì)算機(jī)操作合格率為96%，音樂(lè)合格率為93%，美術(shù)合格率為95%，體質(zhì)健康測(cè)試合格率為91%，視力不良年度新發(fā)病率低于4%。

6、素質(zhì)教育。嚴(yán)格按照課程計(jì)劃開(kāi)齊課程，開(kāi)足課時(shí)。不放棄、不歧視任何一個(gè)學(xué)困生。面向全體學(xué)生書(shū)法繪畫(huà)、科技、音樂(lè)舞蹈興趣小組活動(dòng)經(jīng)常。健康、安全法制教育常抓不懈。

三、創(chuàng)建主要做法及成效。

1、統(tǒng)一思想，精心組織，確保雙高雙普工作順利開(kāi)展。成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的”雙高雙普”領(lǐng)導(dǎo)小組，并安排專(zhuān)人負(fù)責(zé)此項(xiàng)工作，確保了任務(wù)有人抓、能落實(shí)。

2、摸清底子，明確標(biāo)準(zhǔn)，找準(zhǔn)差距，制定了切實(shí)可行的實(shí)施方案。

段性實(shí)施。

3、積極行動(dòng)，因地制宜，縮小差距。

改善硬件環(huán)境設(shè)施，提升辦學(xué)條件，以此為基礎(chǔ)積極推進(jìn)素質(zhì)教育，群眾滿(mǎn)意度大幅度提高。

4、堅(jiān)持質(zhì)量立校，穩(wěn)步推進(jìn)素質(zhì)教育。

（1）全面執(zhí)行國(guó)家《課程方案》，開(kāi)齊課程，開(kāi)足課時(shí)。堅(jiān)持認(rèn)真組織早操、眼保健操、課間操活動(dòng)，全校師生每天鍛煉不少于一小時(shí)，大力開(kāi)展陽(yáng)光體育全民健身活動(dòng)。

（2），對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育。我們的做法是：一是上好思想品德、安全健康教育、班會(huì)課、積極開(kāi)發(fā)校本課。二是學(xué)科滲透，要求教師結(jié)合教材特點(diǎn)和學(xué)科特點(diǎn)適時(shí)滲透德育思想。三是深入開(kāi)展了向好兒童、好少年和傳統(tǒng)美德學(xué)習(xí)的活動(dòng)。

（3）重視法制教育，積極落實(shí)法制知識(shí)進(jìn)校園活動(dòng)，使廣大師生知法、學(xué)法、懂法、用法，自覺(jué)守法。

（4）廣泛開(kāi)展第二課堂活動(dòng)，通過(guò)文藝、體育等興趣小組活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐能力和開(kāi)拓創(chuàng)新能力，在實(shí)踐中發(fā)展個(gè)性、促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)全面提高。

（5）重視環(huán)境建設(shè)，狠抓衛(wèi)生工作。全體動(dòng)員，認(rèn)真開(kāi)展愛(ài)國(guó)衛(wèi)生活動(dòng)。我校衛(wèi)生工作做到了責(zé)任區(qū)劃分明確、宣傳教育頻繁開(kāi)展、清潔區(qū)天天打掃、衛(wèi)生情況周周評(píng)比、衛(wèi)生設(shè)施基本齊全、綠化美化有序進(jìn)行、食品衛(wèi)生管理規(guī)范，多次受到上級(jí)好評(píng)。

定期教學(xué)檢查，及時(shí)公布檢查結(jié)果并予以通報(bào)，保證了教學(xué)各環(huán)節(jié)的落實(shí)到位。每周四組織教師交流探討教學(xué)中的疑難和經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理論和方法，以提高教師業(yè)務(wù)水平，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步攀升。

5、抓好安全教育，保證學(xué)校和諧穩(wěn)定。

貫徹“安全第一，預(yù)防為主”方針，牢固樹(shù)立“安全責(zé)任重于泰山”的觀念，加大安全教育輿論宣傳力度，強(qiáng)化安全法律法規(guī)學(xué)習(xí)，夯實(shí)領(lǐng)導(dǎo)帶班、教師值班工作，以安全常識(shí)教育為內(nèi)容，針對(duì)師生特點(diǎn)，有計(jì)劃、多形式開(kāi)展安全法規(guī)、安全常識(shí)教育，不斷增強(qiáng)師生的自我安全防范意識(shí)。特別重視交通安全教育，杜絕意外事故發(fā)生；加強(qiáng)學(xué)生飲食管理，認(rèn)真做好校園內(nèi)防火、防盜、防爆、防觸電、防中毒、防震演練等工作，加強(qiáng)校園內(nèi)及周邊環(huán)境治理，劃分責(zé)任區(qū)，層層簽訂責(zé)任狀，夯實(shí)安全責(zé)任，制定突發(fā)事件工作預(yù)案，提高快速反應(yīng)能力，安全工作基本做到家長(zhǎng)放心，社會(huì)滿(mǎn)意。

6、嚴(yán)把三關(guān)，抓好“控輟保學(xué)”工作。

為進(jìn)一步保障適齡兒童接受規(guī)定年限的教育，學(xué)校將“控輟保學(xué)”工作作為貫徹“雙高雙普”工作的重要舉措，成立由校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的“控輟保學(xué)”領(lǐng)導(dǎo)小組，嚴(yán)把入學(xué)、教育、鞏固三關(guān)，切實(shí)抓好“控輟保學(xué)”工作，對(duì)每一個(gè)適齡新生發(fā)放義務(wù)教育入學(xué)通知書(shū)，并督促其及時(shí)入學(xué)，確保每一個(gè)適齡兒童入學(xué)。每學(xué)期開(kāi)學(xué)初，我校對(duì)每一個(gè)沒(méi)有報(bào)到的學(xué)生均要求班主任摸清原因，明確去向，決不允許一個(gè)孩子流失。

四、存在問(wèn)題：

雖然我校在“雙高雙普”方面做了大量工作，但也清醒的認(rèn)識(shí)到。

存在的問(wèn)題和不足，主要表現(xiàn)在：

1、傳統(tǒng)教學(xué)的模式根深蒂固，新課程改革勢(shì)頭不強(qiáng)。

2、教育現(xiàn)代化水平有待提高和完善。

幼兒園教師雙高雙普工作匯報(bào)篇十七

我園自“雙高雙普”工作開(kāi)展以來(lái)，在縣教育局、縣督導(dǎo)室的大力支持和正確領(lǐng)導(dǎo)下，去得了一定的成績(jī)?，F(xiàn)將有關(guān)情況匯報(bào)如下：

我園在原河西小學(xué)舊校區(qū)的基礎(chǔ)上改造而成，于20xx年8月投入使用，占地3350平方米。開(kāi)設(shè)9個(gè)教學(xué)班，現(xiàn)有幼兒360名，教職工40人。一線教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)率為100%，教師本科以上學(xué)歷12人，專(zhuān)科學(xué)歷24人。其中中級(jí)職稱(chēng)----人，縣級(jí)骨干教師4人。現(xiàn)設(shè)有多功能室、美工室、科學(xué)發(fā)現(xiàn)室、保健室及圖書(shū)室等，設(shè)施完備，機(jī)構(gòu)健全。

1、長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃、分段實(shí)施、逐步完善，不斷改善辦學(xué)條件：近年來(lái)我們本著長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃、分段實(shí)施、逐步完善的工作思路，不斷改善辦學(xué)條件。多方籌措資金更換文化櫥窗、報(bào)欄、文化標(biāo)語(yǔ)，綠化園所環(huán)境，校園文化氛圍得到提升;20xx年9月，為幼兒更換桌凳床鋪100套，活動(dòng)室面貌煥然一新。

2、抓學(xué)習(xí)、促作風(fēng)，不斷加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)：結(jié)合國(guó)、省、市、縣有關(guān)師德師風(fēng)建設(shè)的文件精神，教育全體老師開(kāi)拓進(jìn)取，無(wú)私奉獻(xiàn)，勇于創(chuàng)新、關(guān)愛(ài)幼兒，熱愛(ài)教育事業(yè)。除了個(gè)人自學(xué)政治理論外，幼兒園定為每周二于周四為學(xué)習(xí)日。集體學(xué)習(xí)與個(gè)人自學(xué)的師德師風(fēng)建設(shè)相結(jié)合，再次學(xué)習(xí)《幼兒教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教師法》、《教育法》、八榮八恥等法律法規(guī)和文件等，樹(shù)師德、鑄師魂。要求每師每學(xué)期期寫(xiě)5000字政治學(xué)習(xí)筆記及4篇學(xué)習(xí)心得并上墻公布。近年來(lái)，有2人獲縣優(yōu)秀教師;1人獲得縣級(jí)優(yōu)秀家長(zhǎng);6人次獲幼兒園優(yōu)秀教師光榮稱(chēng)號(hào)。

3、堅(jiān)持質(zhì)量立校，狠抓保教常規(guī)管理。幼兒園始終圍繞“保教并重”這一中心開(kāi)展工作，強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)，并與全體教師簽訂《保教目標(biāo)。

責(zé)任書(shū)。

》，對(duì)兩教一保的工作等各環(huán)節(jié)和方面制定出科學(xué)而規(guī)范的量化標(biāo)準(zhǔn)，并提出了可操作的考評(píng)要求，定期與不定期檢查，及時(shí)公布檢查結(jié)果并予以通報(bào)，保證了保教工作各環(huán)節(jié)的落實(shí)到位。制定《河西幼兒園目標(biāo)管理考核辦法》，用科學(xué)機(jī)制調(diào)動(dòng)教師的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性。

4、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)促提高，園本培訓(xùn)促發(fā)展：利用每周一次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的時(shí)間，組織教師學(xué)習(xí)及《幼兒發(fā)展綱要》、《幼兒園工作規(guī)程》新標(biāo)準(zhǔn)及新理念，并要求每位老師每學(xué)期寫(xiě)好5000字。

讀書(shū)筆記。

平時(shí)寫(xiě)好教學(xué)反思、教學(xué)案例或經(jīng)驗(yàn)總結(jié);每學(xué)期寫(xiě)好2篇教學(xué)心得，上好一節(jié)公開(kāi)課、示范課等，努力提高業(yè)務(wù)水平，近年來(lái)，我園教師多篇論文省市縣發(fā)表獲獎(jiǎng)同時(shí)圍繞全面提高保教質(zhì)量這一中心，以游戲活動(dòng)實(shí)施過(guò)程中教師所面臨的各種具體問(wèn)題為對(duì)象，以教師為研究主體，研究和解決活動(dòng)實(shí)踐中的問(wèn)題，組織教師參加幼兒園開(kāi)展的校本培訓(xùn)園本教研活動(dòng)，中青年教師為老教師傳授信息技術(shù)，老教師向新教師傳授保教經(jīng)驗(yàn)等互學(xué)互促近年來(lái)，有2名教師錄取課堂實(shí)例送往省市參賽。

5、加強(qiáng)科學(xué)管理，規(guī)范教育行為：幼兒園根據(jù)實(shí)際情況制訂了三年發(fā)展規(guī)劃，提出新的辦學(xué)理念、辦學(xué)目標(biāo)和辦學(xué)策略，制訂和完善了符合幼兒全面發(fā)展的各項(xiàng)。

規(guī)章制度。

許多重要制度都是經(jīng)過(guò)反復(fù)修改，廣泛征求意見(jiàn)，對(duì)進(jìn)一步提高幼兒園管理水平，激勵(lì)廣大教師教書(shū)育人積極性起到重要的作用幼兒園工作做到了有章可循，有規(guī)可依，進(jìn)入了制度化、規(guī)范化、民主化和科學(xué)化的軌道。

6、抓好安全教育、保證幼兒園和諧穩(wěn)定：貫徹“安全第一，預(yù)防為主”方針，牢固樹(shù)立“安全責(zé)任重于泰山”的觀念，加大安全教育輿論宣傳力度，強(qiáng)化安全法律法規(guī)學(xué)習(xí)，夯實(shí)領(lǐng)導(dǎo)帶頭值班、教師具體工作，以安全常識(shí)教育為內(nèi)容，針對(duì)師幼特點(diǎn)，有計(jì)劃、多形式開(kāi)展安全法規(guī)、安全常識(shí)教育，不斷增強(qiáng)師生的自我安全防范意識(shí)。特別重視幼兒上下樓梯、交通安全教育，杜絕意外事故發(fā)生;加強(qiáng)幼兒飲食管理，認(rèn)真做好幼兒園內(nèi)防火、防盜、防爆、防觸電、防中毒、防甲型h1n1流感、防震演練等工作，加強(qiáng)校園內(nèi)及周邊環(huán)境治理，劃分責(zé)任區(qū)，層層簽訂責(zé)任狀，夯實(shí)安全責(zé)任，制定突發(fā)事件工作預(yù)案，提高快速反應(yīng)能力，安全工作基本做到家長(zhǎng)放心，社會(huì)滿(mǎn)意。切實(shí)落實(shí)“學(xué)前一年免費(fèi)”政策，做到了有計(jì)劃、有制度、有檔案、有名冊(cè)，手續(xù)健全發(fā)放及時(shí)、到位。

黃陵是一座文化歷史源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。"雅言傳誦文明,經(jīng)典浸潤(rùn)人生",這也是無(wú)數(shù)有識(shí)之士的見(jiàn)解與共識(shí),幾年之前,隨著《兩綱》教育的掀起與全面鋪開(kāi),經(jīng)典誦讀已成為民族精神教育的有效途徑與抓手.在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的英明決策下,在縣上的統(tǒng)一部署和倡導(dǎo)“書(shū)香黃陵”的大氛圍下下,我園領(lǐng)導(dǎo)高度重視保教處精心策劃,全體教師群策群力、各顯神通,組織開(kāi)展了一系列豐富多彩的主題活動(dòng),,陶冶了幼兒的道德情操,改變了幼兒的行為習(xí)慣.現(xiàn)將我園開(kāi)展的經(jīng)典誦讀工作作如下梳理與回顧:兩年來(lái),我園秉承傳統(tǒng),緊依氣氛,緊順人心,站在社會(huì)對(duì)人才需要這個(gè)戰(zhàn)略高度,以對(duì)幼兒全面負(fù)責(zé)的高度責(zé)任感,創(chuàng)建兒童古文化導(dǎo)讀這一特色,讓每位幼兒快樂(lè)誦讀經(jīng)典古詩(shī)文,促進(jìn)幼兒全面和諧地開(kāi)展。

根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)，我們?cè)陂_(kāi)展活動(dòng)前先制定出了。

活動(dòng)方案。

如第一年以《三字經(jīng)》為主、第二年主要讀《弟子規(guī)》、第三年以唐詩(shī)宋詞、經(jīng)典美文為教材,開(kāi)展誦讀活動(dòng).如此反復(fù)總結(jié)，下一輪取長(zhǎng)補(bǔ)短，更利于開(kāi)展本活動(dòng)在經(jīng)典誦讀的實(shí)施策略上,我們根據(jù)幼兒的身心特點(diǎn),又達(dá)成了著眼"熏陶",注重"讀"的共識(shí),即以激發(fā)興趣、內(nèi)化行為、陶冶情操為目標(biāo).只求朗朗上口,熟讀成誦、耳熟能詳.要承認(rèn)個(gè)體差異,不求好心切,不求程度整齊劃一.教師在操作中只有鼓勵(lì),沒(méi)有責(zé)備.寧?kù)o勿燥、寧簡(jiǎn)勿繁.引導(dǎo)學(xué)生從易到難、從少到多、循序漸進(jìn)、以點(diǎn)帶面地開(kāi)展經(jīng)典誦讀活動(dòng).

1引導(dǎo)觀念轉(zhuǎn)變,營(yíng)造濃郁氛圍。我們組織老師閱覽學(xué)習(xí)探討別人經(jīng)典誦讀的成功方案,印發(fā)相關(guān)學(xué)校經(jīng)典誦讀的成功經(jīng)驗(yàn),明確經(jīng)典誦讀的深遠(yuǎn)意義,把握經(jīng)典誦讀的方法技巧.統(tǒng)一思想,提高認(rèn)識(shí),自覺(jué)行動(dòng).以印發(fā)家長(zhǎng)信、召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)等形式,將幼兒園的讀經(jīng)計(jì)劃、要求告知家長(zhǎng),爭(zhēng)取家長(zhǎng)支持配合,開(kāi)展親子共讀,形成家校合力,提高誦讀成效.各班開(kāi)設(shè)古詩(shī)文誦讀欣賞等欄目,營(yíng)造經(jīng)典誦讀的良好氛圍.

2加強(qiáng)日常管理,形成讀經(jīng)制度。各班級(jí)每周都要在教室的文化角抄錄2—3行古詩(shī)文或相關(guān)內(nèi)容,供幼兒活動(dòng)前后課余時(shí)間誦讀,并建立班級(jí)圖書(shū)角,配備相關(guān)資料.部分班級(jí)還建立了幼兒家庭親子閱讀聯(lián)系反饋制度,及時(shí)了解每個(gè)家庭的閱讀進(jìn)展、閱讀成效,并及時(shí)給予肯定鼓勵(lì).開(kāi)展結(jié)對(duì)互助,同伴相扶活動(dòng).有的是高年級(jí)與低年級(jí)結(jié)對(duì)互助,有的是同班級(jí)中進(jìn)展快的同學(xué)扶助相對(duì)滯后的學(xué)生.

1、經(jīng)典誦讀與爭(zhēng)章活動(dòng)相結(jié)合.。引導(dǎo)教師認(rèn)真依照我園經(jīng)典誦讀要求,鼓勵(lì)幼兒積極爭(zhēng)星達(dá)標(biāo),培養(yǎng)幼兒經(jīng)典誦讀的興趣,使經(jīng)典誦讀與幼兒爭(zhēng)星活動(dòng)相輔相成、相得益彰.

2、經(jīng)典誦讀與禮儀修養(yǎng)、行為規(guī)范養(yǎng)成教育相結(jié)合.(通過(guò)《三字經(jīng)》《弟、子規(guī)》《論語(yǔ)》等經(jīng)典誦讀活動(dòng)、領(lǐng)略詩(shī)文內(nèi)涵,以此內(nèi)化自己的言行,提升自己的修養(yǎng)與品位.

3、經(jīng)典誦讀與創(chuàng)建學(xué)習(xí)型家庭相結(jié)合.引導(dǎo)親子共同誦讀中華經(jīng)典,共享中華文化大餐,在誦讀相長(zhǎng)中提升整個(gè)家庭的文化素養(yǎng).)。

1、充分發(fā)揮幼兒的主體作用,讓幼兒根據(jù)作品的語(yǔ)言描繪、繪畫(huà)、編演,經(jīng)典，從而活化詩(shī)文、再現(xiàn)詩(shī)文.

3、每年“六一”期間,結(jié)合校園文化藝術(shù)節(jié),進(jìn)行個(gè)人、小組、親子、班級(jí)、集體中華經(jīng)典朗誦會(huì).

4、以經(jīng)典誦讀為主題,開(kāi)展豐富的活動(dòng).值得一提的是,在經(jīng)典誦讀活動(dòng)中,我們的老師各負(fù)其責(zé)、各顯神通,創(chuàng)設(shè)了許多幼兒喜聞樂(lè)見(jiàn)的方法和形式,使學(xué)生愛(ài)學(xué)、樂(lè)學(xué)、愿學(xué).如:背一背,評(píng)選記憶小能手;畫(huà)一畫(huà),經(jīng)典漫畫(huà)巧創(chuàng)作;演一演,吟頌詩(shī)文齊合作。

(一)幼兒的識(shí)字量在經(jīng)典誦讀中大大增加.學(xué)前一年的幼兒是用手指著經(jīng)典教材來(lái)誦讀的,邊讀邊看,兒童通過(guò)反復(fù)聽(tīng)或讀某個(gè)字的讀音,同時(shí)觀看這個(gè)字的形狀來(lái)認(rèn)識(shí)這個(gè)字.盡管他暫時(shí)并不理解這個(gè)字的含義,但是對(duì)這個(gè)字他卻能認(rèn)識(shí),能讀出這個(gè)字來(lái),能在無(wú)意識(shí)狀態(tài)中"自動(dòng)"識(shí)字.

(二)師生的人文素養(yǎng)得到提升.經(jīng)典誦讀帶給我園師生的是一種精神境界的提升.事實(shí)證明古典經(jīng)文的誦讀,對(duì)學(xué)生道德、品行、性情、氣質(zhì)都會(huì)產(chǎn)生耳濡目染,潛移默化的影響,是極見(jiàn)功效的人格熏陶教育.如學(xué)了"勿以善小而不為,勿以惡小而為之."的道理.于是,說(shuō)臟話、粗話的人沒(méi)了."慈母手中線,游子身上衣"讓孩子們懂得了要孝敬長(zhǎng)輩.于是,三八婦女節(jié)、重陽(yáng)節(jié)來(lái)臨的日子里,孩子們忙開(kāi)了,他們做卡片、寫(xiě)賀詞、為母親洗腳、給長(zhǎng)輩倒茶、寫(xiě)信、做力所能及的家務(wù)……他們用實(shí)際行動(dòng)踐行著"感恩"的旋律..有媽媽生病了,孩子對(duì)媽媽問(wèn)寒問(wèn)暖,端茶遞藥,讓媽媽十分感動(dòng),問(wèn)其原因,孩子說(shuō):"《弟子規(guī)》上說(shuō):'親有疾,藥先嘗,晝夜侍,不離床',所以我要關(guān)心媽媽."多么可喜的變化,多么神奇的變化.在實(shí)踐的過(guò)程中,我們的老師也不斷地學(xué)習(xí),不斷地充實(shí)著自己,教育理念得到了提升,人文素養(yǎng)得到了有效的發(fā)展.他們認(rèn)識(shí)到對(duì)學(xué)生進(jìn)行誦讀經(jīng)典的教育,不是一種時(shí)尚追求,而是在學(xué)生心中根植一種理念;不是一種功利行為,而是為幼兒終身發(fā)展投資.原國(guó)家教委主任柳斌說(shuō)過(guò):一個(gè)不重視閱讀的學(xué)生,是一個(gè)沒(méi)有發(fā)展的學(xué)生;一個(gè)不重視閱讀的家庭,是一個(gè)平庸的家庭;一個(gè)不重視閱讀的學(xué)校,是一個(gè)乏味應(yīng)試的學(xué)校;一個(gè)不重視閱讀的民族,是一個(gè)沒(méi)有希望的民族."書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯."、"書(shū)是全世界的營(yíng)養(yǎng)品.""讀一本好書(shū),就是找到了一個(gè)好朋友."、"開(kāi)卷有益."……讀書(shū)益處多多.理想的教育應(yīng)該重視讓學(xué)生與書(shū)本為友,與大師對(duì)話,在人類(lèi)優(yōu)秀文化遺產(chǎn)中凈化自己的靈魂,升華自己的人格.為學(xué)生營(yíng)造良好的閱讀氛圍,改善學(xué)生的閱讀狀態(tài),激發(fā)他們持久的閱讀興趣,養(yǎng)成閱讀的良好習(xí)慣,使閱讀成為他們精神成長(zhǎng)的需要,努力營(yíng)造"書(shū)香校園",涌現(xiàn)一批"書(shū)香班級(jí)","書(shū)香幼兒","書(shū)香家庭",為形成"書(shū)香黃陵"奠定基礎(chǔ).

不斷的營(yíng)造“文化育人”的園所氛圍，讓幼兒園里處處充滿(mǎn)濃濃的文化氣息。讓孩子在健康和諧的環(huán)境文化中感受美的氣息、接受美的熏陶、引導(dǎo)美的行為、得到美的升華，強(qiáng)化校園文化在素質(zhì)教育中的隱形教育功能。

幼兒園園內(nèi)各種提示牌，宣傳欄、閱報(bào)欄、園務(wù)公開(kāi)宣傳欄、身心健康宣傳欄及圍墻上的大型噴繪壁畫(huà)不斷的完善，似之能充分彰顯幼兒園的辦學(xué)思想和人文特色。

各班要為幼兒創(chuàng)設(shè)溫馨的生活環(huán)境、與課堂相適應(yīng)的學(xué)習(xí)環(huán)境及內(nèi)容豐富、材料充足的活動(dòng)區(qū)，使幼兒在玩中求發(fā)展?；顒?dòng)室的每一面墻壁和角落都進(jìn)肯能得到充分的利用。作為向幼兒傳遞信息、創(chuàng)設(shè)氛圍或展示其學(xué)習(xí)成果的有用之處。寬闊的走廊墻壁有許多可看之處，不僅展示了幼兒豐富多彩的生活，而且向家長(zhǎng)宣傳了幼兒園的教育理念。如“今天你高興嗎?”“播種綠色孕育生命”“明日之星”這些句子如同一面面鏡子，激勵(lì)著每一名教師和家長(zhǎng)并達(dá)成共同的教育理念。幼兒園形成了“層層有教育主題”“班班有教育特色”“處處有教育契機(jī)”的濃厚的育人氛圍，從而使整個(gè)校園成為一部立體的、多彩的、富有吸引力的教科書(shū)。

在制度建設(shè)方面，積極倡導(dǎo)以人為本，滿(mǎn)足人的需求，促進(jìn)人的發(fā)展的新理念，實(shí)行自主式管理，堅(jiān)持人本與科學(xué)的相容。建立了以科學(xué)管理手段為途徑，發(fā)展人的主體性，促進(jìn)人的全面和諧發(fā)展。

形成“在工作中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中工作”自我管理能力。

以人為核心一直以來(lái)是我們倡導(dǎo)的，為了體現(xiàn)人本與科學(xué)的管理思想，每一則規(guī)章制度都是大家相互討論完善認(rèn)可，進(jìn)而做到自覺(jué)遵守。真正意義上激發(fā)了老師的主體意識(shí)。

加大教學(xué)調(diào)研力度，制定相應(yīng)的互動(dòng)聽(tīng)課制度。園領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常深入教學(xué)第一線實(shí)施互動(dòng)式情景管理，注重捕捉老師的教學(xué)行為，認(rèn)真傾聽(tīng)她們的思想。然后用教育理論引導(dǎo)他們，從而使老師學(xué)會(huì)觀察，分析，反思，以達(dá)到教師之間，領(lǐng)導(dǎo)與教師之間的相互取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同進(jìn)步的效果。

以讀書(shū)豐富校園文化。用“終身學(xué)習(xí)”的理念指導(dǎo)、鼓勵(lì)老師多讀專(zhuān)業(yè)書(shū)，促進(jìn)老師養(yǎng)成自覺(jué)學(xué)習(xí)的習(xí)慣，要求每位教師每學(xué)期讀一本專(zhuān)業(yè)書(shū)籍，并寫(xiě)出相應(yīng)的。

心得體會(huì)。

構(gòu)建“讀書(shū)—學(xué)習(xí)—反思”的學(xué)習(xí)模式。

積極倡導(dǎo)建立學(xué)習(xí)型組織，發(fā)展學(xué)習(xí)性的群體，鼓勵(lì)青年教師爭(zhēng)做“善于學(xué)習(xí)勤于反思樂(lè)與合作勇于創(chuàng)新”的老師。通過(guò)園領(lǐng)導(dǎo)引領(lǐng)，骨干教師帶頭，全員參與的方式鼓勵(lì)全體保教人員主動(dòng)參加各種業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和培訓(xùn)。堅(jiān)持先進(jìn)的教育理念，掌握科學(xué)的教育行為，提升綜合教育素養(yǎng)。我們的老師也做到了“心中有目標(biāo)眼中有孩子時(shí)時(shí)有教育”，在組織孩子的活動(dòng)中運(yùn)用“看、聽(tīng)、交流、思考”等技巧，把握幼兒的情緒表現(xiàn)，心里需求，能力水平，真正做到教育理念與教育行為同在。

對(duì)新教師重點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)基本功和技能訓(xùn)練，并且要求他們根據(jù)自身特點(diǎn)制定個(gè)人成長(zhǎng)計(jì)劃。爭(zhēng)強(qiáng)自我發(fā)展意識(shí)，明確自我發(fā)展方向。對(duì)于業(yè)務(wù)熟悉經(jīng)驗(yàn)豐富的中青年骨干教師超前發(fā)展。

幼兒早期教育不應(yīng)該是封閉，應(yīng)與家庭、社會(huì)教育緊密結(jié)合，形成全方位的合理教育。因此，首先建立一系列家長(zhǎng)工作制度，開(kāi)展形式多樣的家長(zhǎng)活動(dòng)。如“專(zhuān)題講座”“家長(zhǎng)開(kāi)放日”“班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)”“”，還有重大節(jié)日“六一”“元旦”“大班畢業(yè)典禮”都舉行隆重的慶祝活動(dòng)，請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)園參觀，形成家長(zhǎng)工作常規(guī)化。同時(shí)結(jié)合家長(zhǎng)育兒存在的問(wèn)題可以通過(guò)門(mén)廳宣傳欄，班級(jí)家園雙通道等途徑向家長(zhǎng)宣傳教育經(jīng)驗(yàn)及育兒知識(shí)，不斷提高家長(zhǎng)素質(zhì)。幼兒園換組織了家長(zhǎng)寫(xiě)育兒經(jīng)驗(yàn)，教子征文等并向全園家長(zhǎng)推廣。與此同時(shí)，還積極與社區(qū)聯(lián)系，取得社會(huì)的支持與配合使幼兒教育這一活動(dòng)得到延伸。如組織幼兒參加社區(qū)公益活動(dòng)聯(lián)歡會(huì)，運(yùn)動(dòng)會(huì)，去敬老院慰問(wèn)演出等。

我園的文化建設(shè)不只是為了樹(shù)立形象，更重要的是打造幼兒園文化力，提升競(jìng)爭(zhēng)力。將促進(jìn)幼兒，教師，幼兒園發(fā)展的辦園理念認(rèn)真貫徹到教育工作中，營(yíng)造文化育人的園所氛圍，使師幼的行為修正與規(guī)范，發(fā)展到意識(shí)浸潤(rùn)。習(xí)慣的養(yǎng)成逐漸內(nèi)化成無(wú)意識(shí)的自覺(jué)與自然。最終凝聚成文化的力量，促進(jìn)師幼和幼兒園的發(fā)展。

幼兒園教師雙高雙普工作匯報(bào)篇十八

為了全面貫徹落實(shí)縣委、縣政府

關(guān)于

一、學(xué)校概況

（一）辦學(xué)規(guī)模

我校占地70余畝，生均

校園

（三）圖書(shū)儀器

我校有滿(mǎn)足教育教學(xué)的各類(lèi)教學(xué)和教學(xué)輔助用房（有物理儀器室、生化儀器室、物理實(shí)驗(yàn)室、生化實(shí)驗(yàn)室、美術(shù)室、音樂(lè)室、圖書(shū)室、電子備課室、教職工活動(dòng)室、計(jì)算機(jī)室），教師演示實(shí)驗(yàn)和學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)開(kāi)出率達(dá)到百分之百，物理及生化實(shí)驗(yàn)室能滿(mǎn)足48位學(xué)生同時(shí)實(shí)驗(yàn)。我校初中部多媒體進(jìn)教室，電子備課室可供多位老師同時(shí)備課；計(jì)算機(jī)室有50臺(tái)電腦可供學(xué)生上課；圖書(shū)室有兩萬(wàn)余冊(cè)圖書(shū)、40余種報(bào)刊雜志可供學(xué)生借閱。

（四）操場(chǎng)

我校操場(chǎng)分為田徑區(qū)（8余畝）和投擲區(qū)（5余畝）兩部分，有80米的直跑道、300米的環(huán)形跑道。

插上奮飛的翅膀。

二、工作完成情況

學(xué)校堅(jiān)持依法治校，以辦人民滿(mǎn)意教育為宗旨，全面實(shí)施課程改革，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，以隊(duì)伍建設(shè)、校本教研為抓手，以各種創(chuàng)建為載體，狠抓管理，不斷提高教師綜合素質(zhì)，提升課堂教學(xué)效益，改善辦學(xué)條件，打造農(nóng)村精品學(xué)校，竭力提升教育質(zhì)量。

1、提高認(rèn)識(shí)，明確目標(biāo)任務(wù)。學(xué)校組織全體教師

學(xué)習(xí)

《金橋中學(xué)雙高雙普校長(zhǎng)工作匯報(bào)材料》全文內(nèi)容當(dāng)前網(wǎng)頁(yè)未完全顯示，剩余內(nèi)容請(qǐng)?jiān)L問(wèn)下一頁(yè)查看。

幼兒園教師雙高雙普工作匯報(bào)篇十九

石馬洼學(xué)校，位于橫山縣城東10公里、無(wú)定河南岸的石馬洼農(nóng)場(chǎng)總部。學(xué)校始建于1961年，1992年由農(nóng)場(chǎng)交于橫山縣教育局管理.服務(wù)于石馬洼農(nóng)場(chǎng)上片五個(gè)分場(chǎng)適齡兒童入學(xué)。

學(xué)校以“特色辦學(xué)、質(zhì)量立?！睘樽谥?，于20xx年立春起實(shí)施“三制”改革，推行校長(zhǎng)競(jìng)聘制、領(lǐng)導(dǎo)聘用制、教師競(jìng)崗制;以“求真、崛起”為校訓(xùn);以“愛(ài)生、尊師”為校風(fēng);以“奉獻(xiàn)、創(chuàng)新”為教風(fēng);以“樂(lè)學(xué)、善思”為學(xué)風(fēng)，結(jié)合家長(zhǎng)理事會(huì)對(duì)學(xué)校進(jìn)行全方位的改革與管理?，F(xiàn)將我校雙高雙普工作匯報(bào)如下：

(一)學(xué)生、班級(jí)情況。學(xué)?，F(xiàn)有6個(gè)教學(xué)班，51名學(xué)生，其中女童25名，附設(shè)幼兒園，幼兒園有3個(gè)活動(dòng)班，共45名幼兒，其中女幼兒17名。無(wú)留守兒童，“三類(lèi)”殘疾兒童入學(xué)率100%。本轄區(qū)入學(xué)率、完成率均為100%。

(二)教師情況。一是學(xué)?，F(xiàn)有教職工41人，師生比1:2.5。二是專(zhuān)任教師38人，其中本科學(xué)歷35人，大專(zhuān)學(xué)歷3人，學(xué)歷合格率為100%;專(zhuān)任教師初級(jí)職稱(chēng)18人，占47%，中級(jí)職稱(chēng)20人，占專(zhuān)任教師的53%;教師平均年齡37歲。三是學(xué)校十分重視名師和骨干教師培養(yǎng)，縣級(jí)教學(xué)能手3人，占專(zhuān)任教師的8%。學(xué)校制定了“設(shè)崗獎(jiǎng)分扣薪”的績(jī)效工資分配制度和分配方案。

(三)辦學(xué)條件。

1.學(xué)校占地面積9366平方米，生均97.5平方米;校舍建筑面積4944平方米，生均51.5平方米，生均面積達(dá)標(biāo)。運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地2400多平方米，生均25平方米。校舍為磚混建筑結(jié)構(gòu)，危房率0%。

2.學(xué)?，F(xiàn)有硬化運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地1塊，5人制足球門(mén)各1付，

3.學(xué)校按照省頒一類(lèi)標(biāo)準(zhǔn)配備了十室一部，各類(lèi)部室建設(shè)全部達(dá)標(biāo)?？茖W(xué)儀器、數(shù)學(xué)儀器1000多件，體育用品100多件，勞技器材10多件，音美器材10多件，圖書(shū)室圖書(shū)共計(jì)7438余冊(cè)，生均77冊(cè)。電腦配置15臺(tái)，每百名學(xué)生15臺(tái)。

學(xué)校的第一通道就是安全通道。每月一次安全隱患大排查，每學(xué)期組織一次逃生演練，并請(qǐng)司法員、公安民警、交通警察對(duì)我校學(xué)生進(jìn)行安全法制知識(shí)宣傳等。

學(xué)校始終堅(jiān)持“育人為本、德育為先”這一根本任務(wù)，把“八大習(xí)慣”、“六大創(chuàng)建”、“八禮四儀”等內(nèi)容納入學(xué)校德育工作計(jì)劃，結(jié)合日常管理，進(jìn)行社會(huì)主義核心價(jià)值體系建設(shè)。

1、師德建設(shè)。

學(xué)校以習(xí)總書(shū)記的“好教師”講話內(nèi)容為主，每學(xué)期要求教師書(shū)寫(xiě)師德承諾書(shū)。認(rèn)真開(kāi)展“三評(píng)一訪”工作，學(xué)校設(shè)立一年級(jí)班主任為生活老師，陪學(xué)生吃，陪學(xué)生睡。白小云老師既為生活老師，又是班主任，關(guān)注學(xué)生的吃喝拉撒、穿衣洗漱。為了學(xué)校的發(fā)展，我們只得這樣做。

定期組織教師開(kāi)展技能大比拼，如開(kāi)展素質(zhì)教育大討論、參加優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)、賽課、公開(kāi)課、觀摩課、“三筆兩畫(huà)(話)”等活動(dòng)，提高教師教育教學(xué)各項(xiàng)能力及技能。同時(shí)，學(xué)校通過(guò)外出參觀學(xué)習(xí)、校?；ブ?、幼兒園共同體，促進(jìn)師生共同進(jìn)步。

2.學(xué)生德育教育。

1.開(kāi)展豐富多彩的各類(lèi)活動(dòng)，如“數(shù)學(xué)競(jìng)賽”、“詩(shī)歌朗誦”、“體育競(jìng)技”、“繪畫(huà)展評(píng)”、“辦手抄報(bào)”、“手工制作”、“情景對(duì)話”、“防火演練”、“科技制作”、“防震演練”、“六一匯演”、“讀書(shū)半小時(shí)”“科技參觀”等，獎(jiǎng)勵(lì)各類(lèi)活動(dòng)中的優(yōu)秀的學(xué)生。

2.陽(yáng)光體育活動(dòng)。大課間，遵照學(xué)校陽(yáng)光體育活動(dòng)安排，全體師生舞動(dòng)校園，活力四射。

3.開(kāi)設(shè)社團(tuán)活動(dòng)。從去年開(kāi)始，學(xué)校實(shí)行了星期五下午社團(tuán)活動(dòng)，組建了科技小組、美工小組、足球小子、棋藝社團(tuán)等。

4、校本研修穩(wěn)步推進(jìn)。如：馬健、劉愛(ài)華的課題研究獲縣級(jí)三等獎(jiǎng)等。

1、校園文化建設(shè)規(guī)劃了沒(méi)有落實(shí);。

2、部室墻體有待粉刷與美化;。

3、校本研修進(jìn)展緩慢，教師科研意識(shí)不強(qiáng)。

幼兒園教師雙高雙普工作匯報(bào)篇二十

我園自“雙高雙普”工作開(kāi)展以來(lái)，在縣教育局、縣督導(dǎo)室的大力支持和正確領(lǐng)導(dǎo)下，去得了一定的成績(jī)?，F(xiàn)將有關(guān)情況匯報(bào)如下：

我園在原河西小學(xué)舊校區(qū)的基礎(chǔ)上改造而成，于20xx年8月投入使用，占地3350平方米。開(kāi)設(shè)9個(gè)教學(xué)班，現(xiàn)有幼兒360名，教職工40人。一線教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)率為100%，教師本科以上學(xué)歷12人，專(zhuān)科學(xué)歷24人。其中中級(jí)職稱(chēng)----人，縣級(jí)骨干教師4人?，F(xiàn)設(shè)有多功能室、美工室、科學(xué)發(fā)現(xiàn)室、保健室及圖書(shū)室等，設(shè)施完備，機(jī)構(gòu)健全。

1、長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃、分段實(shí)施、逐步完善，不斷改善辦學(xué)條件：近年來(lái)我們本著長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃、分段實(shí)施、逐步完善的工作思路，不斷改善辦學(xué)條件。多方籌措資金更換文化櫥窗、報(bào)欄、文化標(biāo)語(yǔ)，綠化園所環(huán)境，校園文化氛圍得到提升;20xx年9月，為幼兒更換桌凳床鋪100套，活動(dòng)室面貌煥然一新。

2、抓學(xué)習(xí)、促作風(fēng)，不斷加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)：結(jié)合國(guó)、省、市、縣有關(guān)師德師風(fēng)建設(shè)的文件精神，教育全體老師開(kāi)拓進(jìn)取，無(wú)私奉獻(xiàn)，勇于創(chuàng)新、關(guān)愛(ài)幼兒，熱愛(ài)教育事業(yè)。除了個(gè)人自學(xué)政治理論外，幼兒園定為每周二于周四為學(xué)習(xí)日。集體學(xué)習(xí)與個(gè)人自學(xué)的師德師風(fēng)建設(shè)相結(jié)合，再次學(xué)習(xí)《幼兒教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教師法》、《教育法》、八榮八恥等法律法規(guī)和文件等，樹(shù)師德、鑄師魂。要求每師每學(xué)期期寫(xiě)5000字政治學(xué)習(xí)筆記及4篇學(xué)習(xí)心得并上墻公布。近年來(lái)，有2人獲縣優(yōu)秀教師;1人獲得縣級(jí)優(yōu)秀家長(zhǎng);6人次獲幼兒園優(yōu)秀教師光榮稱(chēng)號(hào)。

3、堅(jiān)持質(zhì)量立校，狠抓保教常規(guī)管理。幼兒園始終圍繞“保教并重”這一中心開(kāi)展工作，強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)，并與全體教師簽訂《保教目標(biāo)責(zé)任書(shū)》，對(duì)兩教一保的工作等各環(huán)節(jié)和方面制定出科學(xué)而規(guī)范的量化標(biāo)準(zhǔn)，并提出了可操作的考評(píng)要求，定期與不定期檢查，及時(shí)公布檢查結(jié)果并予以通報(bào)，保證了保教工作各環(huán)節(jié)的落實(shí)到位。制定《河西幼兒園目標(biāo)管理考核辦法》，用科學(xué)機(jī)制調(diào)動(dòng)教師的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性。

4、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)促提高，園本培訓(xùn)促發(fā)展：利用每周一次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的時(shí)間，組織教師學(xué)習(xí)及《幼兒發(fā)展綱要》、《幼兒園工作規(guī)程》新標(biāo)準(zhǔn)及新理念，并要求每位老師每學(xué)期寫(xiě)好5000字讀書(shū)筆記。平時(shí)寫(xiě)好教學(xué)反思、教學(xué)案例或經(jīng)驗(yàn)總結(jié);每學(xué)期寫(xiě)好2篇教學(xué)心得，上好一節(jié)公開(kāi)課、示范課等，努力提高業(yè)務(wù)水平，近年來(lái)，我園教師多篇論文省市縣發(fā)表獲獎(jiǎng)。同時(shí)圍繞全面提高保教質(zhì)量這一中心，以游戲活動(dòng)實(shí)施過(guò)程中教師所面臨的各種具體問(wèn)題為對(duì)象，以教師為研究主體，研究和解決活動(dòng)實(shí)踐中的問(wèn)題，組織教師參加幼兒園開(kāi)展的校本培訓(xùn)。園本教研活動(dòng)，中青年教師為老教師傳授信息技術(shù)，老教師向新教師傳授保教經(jīng)驗(yàn)等互學(xué)互促。近年來(lái)，有2名教師錄取課堂實(shí)例送往省市參賽。

5、加強(qiáng)科學(xué)管理，規(guī)范教育行為：幼兒園根據(jù)實(shí)際情況制訂了三年發(fā)展規(guī)劃，提出新的辦學(xué)理念、辦學(xué)目標(biāo)和辦學(xué)策略，制訂和完善了符合幼兒全面發(fā)展的各項(xiàng)規(guī)章制度。許多重要制度都是經(jīng)過(guò)反復(fù)修改，廣泛征求意見(jiàn)，對(duì)進(jìn)一步提高幼兒園管理水平，激勵(lì)廣大教師教書(shū)育人積極性起到重要的作用。幼兒園工作做到了有章可循，有規(guī)可依，進(jìn)入了制度化、規(guī)范化、民主化和科學(xué)化的軌道。

6、抓好安全教育、保證幼兒園和諧穩(wěn)定：貫徹“安全第一，預(yù)防為主”方針，牢固樹(shù)立“安全責(zé)任重于泰山”的`觀念，加大安全教育輿論宣傳力度，強(qiáng)化安全法律法規(guī)學(xué)習(xí)，夯實(shí)領(lǐng)導(dǎo)帶頭值班、教師具體工作，以安全常識(shí)教育為內(nèi)容，針對(duì)師幼特點(diǎn)，有計(jì)劃、多形式開(kāi)展安全法規(guī)、安全常識(shí)教育，不斷增強(qiáng)師生的自我安全防范意識(shí)。特別重視幼兒上下樓梯、交通安全教育，杜絕意外事故發(fā)生;加強(qiáng)幼兒飲食管理，認(rèn)真做好幼兒園內(nèi)防火、防盜、防爆、防觸電、防中毒、防甲型h1n1流感、防震演練等工作，加強(qiáng)校園內(nèi)及周邊環(huán)境治理，劃分責(zé)任區(qū)，層層簽訂責(zé)任狀，夯實(shí)安全責(zé)任，制定突發(fā)事件工作預(yù)案，提高快速反應(yīng)能力，安全工作基本做到家長(zhǎng)放心，社會(huì)滿(mǎn)意。切實(shí)落實(shí)“學(xué)前一年免費(fèi)”政策，做到了有計(jì)劃、有制度、有檔案、有名冊(cè)，手續(xù)健全發(fā)放及時(shí)、到位。

我們深切感到，實(shí)施“雙高雙普”，給我校帶來(lái)了前所未有的發(fā)展機(jī)遇，更讓我們感覺(jué)到肩上責(zé)任的重大，感覺(jué)到我們與先進(jìn)園所保教水平的差距，感覺(jué)到時(shí)代對(duì)幼兒教育改革和發(fā)展的要求，我們將用戰(zhàn)略眼光迎接機(jī)遇與挑戰(zhàn)，在上級(jí)教育行政部門(mén)的領(lǐng)導(dǎo)和支持下，銳意進(jìn)取，開(kāi)拓創(chuàng)新，為實(shí)現(xiàn)我園跨越式發(fā)展而不懈努力。

幼兒園教師雙高雙普工作匯報(bào)篇二十一

(2013年12月13日)。

對(duì)照《陜西省雙高雙普評(píng)估驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)》和《陜西省素質(zhì)教育督導(dǎo)評(píng)估316工程指標(biāo)體系》，現(xiàn)就我?！半p高雙普”創(chuàng)建工作作以簡(jiǎn)要匯報(bào)。

一、基本情況。

***鎮(zhèn)中學(xué)位于縣城西北部,服務(wù)半徑8.5千米，服務(wù)人口。

2.8萬(wàn)人。學(xué)校始建于1949年，多年來(lái)，學(xué)校堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向，把立德樹(shù)人作為教育工作的根本任務(wù)，確立了“為幸福人生奠基”的辦學(xué)宗旨，遵循“啟智、鑄魂、修身、篤行”的育人目標(biāo)，將“以人為本、德育先行、質(zhì)量立?！钡睦砟盥鋵?shí)到位。學(xué)校先后被評(píng)為陜西省“文明校園”“依法治校示范學(xué)校”，市級(jí)“平安校園”“綠色校園”“兩法示范學(xué)?！?，縣級(jí)“先進(jìn)集體”“最佳單位”“文明校園”等。

二、達(dá)標(biāo)情況。

（一）學(xué)生、班級(jí)情況。

學(xué)?，F(xiàn)有15個(gè)班，在校學(xué)生765人，其中一年級(jí)245人，最大班額為53人。義務(wù)教育入學(xué)率100%。

（二）教師情況。

學(xué)校共有教師62人，專(zhuān)任教師54人，師生比1:13，高于省定編制標(biāo)準(zhǔn)。其中高級(jí)職稱(chēng)、中級(jí)職稱(chēng)22人，本科、專(zhuān)科學(xué)歷55人，體音美等專(zhuān)兼職教師7人。

（三）、辦學(xué)條件。

6.2平方米，達(dá)到省級(jí)標(biāo)準(zhǔn)要求。

學(xué)生教室生均使用面積1.41平方米，每個(gè)教室垂直黑板安裝有360瓦日光燈照明。先后建成體育器材室、音樂(lè)器材室、音樂(lè)教室、舞蹈室、圖書(shū)室、閱覽室、微機(jī)室，理、化、生實(shí)驗(yàn)室，地理教室、多媒體教室、增添了大量的器材和設(shè)備，能夠滿(mǎn)足學(xué)生需要，達(dá)到省級(jí)標(biāo)準(zhǔn)要求。

通過(guò)“雙高雙普”創(chuàng)建，投入38萬(wàn)元，按標(biāo)準(zhǔn)配齊了常規(guī)通用設(shè)備、現(xiàn)代教育技術(shù)設(shè)備、實(shí)驗(yàn)儀器等，先后投資56.7萬(wàn)元，安裝了15個(gè)教室的多媒體班班通設(shè)備，安裝了兩個(gè)多媒體電子白板，建成了校園電視臺(tái)。投入92萬(wàn)元建成6682平米標(biāo)準(zhǔn)化水泥操場(chǎng)，學(xué)校建有餐廳一座，學(xué)生公寓一座，生態(tài)廁所一座，能夠滿(mǎn)足學(xué)生需要，達(dá)到省級(jí)標(biāo)準(zhǔn)要求。

（四）、經(jīng)費(fèi)情況。

按照科學(xué)高效的原則，做到合理規(guī)范管理。做到教育經(jīng)費(fèi)主要用于教師業(yè)務(wù)與管理、教師培訓(xùn)、實(shí)驗(yàn)儀器、圖書(shū)資料購(gòu)置等，保障了學(xué)校教育教學(xué)工作的正常運(yùn)轉(zhuǎn)。

（五）、安全管理。

我校以創(chuàng)建平安校園為抓手，成立了學(xué)校安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制訂了《班級(jí)安全管理制度》《宿舍安全管理制度》《門(mén)衛(wèi)管理職責(zé)》《部室管理員工作職責(zé)》《值周員工作職責(zé)》《***鎮(zhèn)中學(xué)地震逃生應(yīng)急預(yù)案》《***鎮(zhèn)中學(xué)火災(zāi)緊急處置預(yù)案》等，加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生的安全法制教育，堅(jiān)持聘請(qǐng)校外法制副校長(zhǎng)定期進(jìn)行法制安全報(bào)告，組織學(xué)校治安保衛(wèi)力量經(jīng)常對(duì)校外周邊進(jìn)行巡查，在學(xué)校門(mén)口設(shè)置安全警示牌，確保學(xué)生上下學(xué)和在校期間安全。全年來(lái)無(wú)一例不安全事故發(fā)生。

（六）、素質(zhì)教育質(zhì)量不斷提高。

學(xué)校堅(jiān)持開(kāi)足開(kāi)齊各門(mén)課程，重視學(xué)生文化修養(yǎng)，道德品質(zhì)的提升。注重學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)的培養(yǎng)，要求教師尊重學(xué)生，愛(ài)護(hù)學(xué)生，以學(xué)生發(fā)展為本，組建了體音美微勞等多個(gè)學(xué)生興趣活動(dòng)小組，開(kāi)展了豐富多彩的課外活動(dòng)，培養(yǎng)了學(xué)生大膽參與，合作探究，善于思考、敢于創(chuàng)新的精神品質(zhì)。

三、主要工作措施。

（一）、創(chuàng)新學(xué)校管理機(jī)制，健全落實(shí)各項(xiàng)制度。

于不敗之地，得到了家長(zhǎng)和學(xué)生的信賴(lài)、社會(huì)的認(rèn)可和贊譽(yù)。

（二）、扎實(shí)推進(jìn)德育工作，提高師生道德水平。

1、認(rèn)真扎實(shí)地搞好文明行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，使學(xué)生明確道德規(guī)范，各班制訂出文明公約，要求學(xué)生做到：平時(shí)不說(shuō)臟話，不打架罵人，不欺侮弱小學(xué)生，不遲到早退，不曠課逃學(xué)，不亂拋果殼紙屑，男生不留長(zhǎng)發(fā)，女生不化妝不戴首飾，不吸煙喝酒，不抄作業(yè)考試不作弊，不看不聽(tīng)非法出版物和音像制品，遠(yuǎn)離網(wǎng)吧。在同學(xué)之間開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)，對(duì)照規(guī)范檢查自身和班內(nèi)有哪些不文明行為。根據(jù)存在的問(wèn)題制訂整改意見(jiàn)。提出具體措施，對(duì)普通性問(wèn)題學(xué)校組織集中整頓，同時(shí)，樹(shù)立文明行為規(guī)范學(xué)生、規(guī)范班等榜樣，起示范帶頭作用。

2、認(rèn)真組織學(xué)生開(kāi)展綜合社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，進(jìn)行革命傳統(tǒng)教育、艱苦樸素教育、安全教育、理想與前途教育。堅(jiān)持做好各種精神文明年級(jí)、班級(jí)的評(píng)選活動(dòng)。對(duì)各種活動(dòng)育人情況，認(rèn)真進(jìn)行總結(jié)評(píng)比，搞好校園美化工作，利用櫥窗加大宣傳力度，加強(qiáng)了班級(jí)文化建設(shè)，營(yíng)造了良好的育人環(huán)境。

3、學(xué)校推行了學(xué)生自主管理，大力倡導(dǎo)“自主學(xué)習(xí)、自我管理、自信成長(zhǎng)”的教育理念，組建學(xué)生自主管理機(jī)構(gòu)。學(xué)生參與學(xué)生食堂、公寓、衛(wèi)生及班級(jí)管理。班級(jí)管理不斷創(chuàng)新，溫馨的班主任寄語(yǔ)，精煉的人生格言，多彩的師生書(shū)畫(huà)，美麗的祝福賀卡，無(wú)不閃耀著學(xué)生智慧的火花。“感恩教育”、“安全法制教育”、“校園是我家，用心呵護(hù)她”、“崇尚文明，告別陋習(xí)”

簽字儀式等主題教育，使學(xué)生向著文明、健康、向上的目標(biāo)奮進(jìn)。

（三）、認(rèn)真開(kāi)展教研教改，打造高效課堂模式。

學(xué)校開(kāi)展了“餐桌式高效課堂”教學(xué)改革。鼓勵(lì)教師把課堂還給學(xué)生，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人。鼓勵(lì)教師更新教育理念，上課時(shí)盡量少講，真正把課堂還給學(xué)生，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人。課堂上學(xué)生小組討論，相互交流，質(zhì)疑問(wèn)難，合作探究，動(dòng)手操作，實(shí)驗(yàn)探究，形成了濃厚的自主學(xué)習(xí)氛圍。

鼓勵(lì)教師參加課題研究和校本研修。目前已有兩個(gè)市級(jí)課題成功結(jié)題，有5個(gè)省、市級(jí)課題申報(bào)成功并進(jìn)入研究階段。上學(xué)期我校雷艷敏等3名同志參加渭南市“說(shuō)教材、說(shuō)課標(biāo)”活動(dòng)獲二等獎(jiǎng)。本學(xué)期學(xué)校制訂了教育教學(xué)中長(zhǎng)期發(fā)展規(guī)劃，申報(bào)了15個(gè)校級(jí)研究課題，并已開(kāi)始校內(nèi)研討，引導(dǎo)教師關(guān)注后進(jìn)，正面引導(dǎo)，不斷提高教育教學(xué)水平。

四、今后努力的方向。

今后，我校將以“雙高雙普”創(chuàng)建工作為契機(jī)，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校內(nèi)部管理，加大“餐桌式”高效課堂改革力度.，加強(qiáng)校本研修和課題研究，不斷優(yōu)化課堂教學(xué)，提升教師課改理念，提高教育教學(xué)水平，為建設(shè)品牌教育大縣，辦好人民滿(mǎn)意教育做出新的更大的貢獻(xiàn)。

【本文地址：http://www.aiweibaby.com/zuowen/17561151.html】