教師技能培訓(xùn)的工作總結(jié)(模板15篇)

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教師技能培訓(xùn)的工作總結(jié)(模板15篇)
時間:2023-12-06 13:27:09     小編:影墨

總結(jié)可以讓我們更深入地思考問題,從而提升我們的思維能力和解決問題的能力。寫總結(jié)時要關(guān)注對問題的解決和改進,提出具體可行的建議和措施。以下是小編為大家收集的總結(jié)范文,僅供參考,希望能給大家?guī)盱`感和啟發(fā)。

教師技能培訓(xùn)的工作總結(jié)篇一

在全新類型的產(chǎn)品在普遍引入市場之前,企業(yè)可以采用"免費"、"試嘗"等的優(yōu)惠活動吸引消費者的注意。

21世紀(jì),體驗式營銷成為營銷行業(yè)發(fā)展的新趨勢,是企業(yè)參與競爭的有利武器,這是我的銷售技巧培訓(xùn)心得。

體驗式營銷的實施,企業(yè)須從實際的市場需求情況出發(fā),有的放矢的策劃與決策,選擇出最適應(yīng)市場需求的體驗方式,使企業(yè)在激烈的市場競爭中處于優(yōu)勢地位。

一般而言,體驗式營銷的在以下幾種市場情形下適用。

1.全新型產(chǎn)品的上市

對于企業(yè)剛剛上市的全新型產(chǎn)品,顧客是十分陌生的,并沒有過相似的消費體驗。而他們又很少有人愿意成為第一個吃螃蟹的人,因此企業(yè)做的廣告宣傳活動再多,也無法大范圍的提高消費者的參與性。

此時就需要體驗營銷的參與,以最直接的方法使顧客了解產(chǎn)品的作用與性能,消除顧客的疑慮。

在全新類型的產(chǎn)品在普遍引入市場之前,企業(yè)可以采用"免費"、"試嘗"等的優(yōu)惠活動吸引消費者的注意,從而讓他們?nèi)轿坏牧私猱a(chǎn)品,使他們主動參與到營銷活動中,為產(chǎn)品的全面推向市場奠定基礎(chǔ)。

2.具有"鮮明賣點"的改良新產(chǎn)品

市場上出現(xiàn)的新產(chǎn)品往往是企業(yè)在原有市場的基礎(chǔ)上,對它們的款式及性能等方面進行改良所得出的,這類產(chǎn)品也不為顧客完全熟悉。在產(chǎn)品推向市場的初期,就應(yīng)采取體驗營銷,向顧客著重突出這類"改良"產(chǎn)品的賣點,使顧客在短期內(nèi)感知產(chǎn)品的特性。

3.容易轉(zhuǎn)變和培養(yǎng)消費習(xí)慣的老產(chǎn)品

在市場中,對于一些老品牌的產(chǎn)品而言,如果體驗活動能夠培養(yǎng)、轉(zhuǎn)變消費者對此的消費習(xí)慣,并可以獲得一些競爭對手的顧客,或使其對其品牌不忠誠的消費者忠誠,我們?nèi)钥梢圆扇◇w驗式營銷策略。

但在采取體驗式實戰(zhàn)銷售時,企業(yè)首先要了解顧客對品牌的忠誠度。若顧客對競爭對手的品牌的忠誠度較低,容易轉(zhuǎn)變和培養(yǎng)顧客的消費習(xí)慣,則體驗活動可行;反之,采取體驗式營銷會是企業(yè)得不償失。

企業(yè)在進行體驗活動時,要深入分析顧客的體驗世界,明確公司與品牌的目標(biāo)顧客,并從不同的層面分析顧客的體驗世界,沿著品牌的接觸點追蹤顧客的體驗,以此為基礎(chǔ)對目標(biāo)顧客定位。

體驗營銷人員在營銷活動之前應(yīng)該通過市場調(diào)查來了解目標(biāo)顧客的需求與顧慮,以此為基礎(chǔ)有針對性的為顧客提供相應(yīng)的體驗。企業(yè)在對目標(biāo)顧客進行細(xì)分時,要以顧客的理性消費為主,感性消費次之。

在這個階段,企業(yè)應(yīng)該預(yù)先準(zhǔn)備好讓顧客體驗的產(chǎn)品或設(shè)計好讓顧客體驗的服務(wù),確定達到目標(biāo)對象的渠道,進行體驗活動。與此同時,在體驗過程中營銷人員要積極地引導(dǎo)顧客向體驗的目標(biāo)靠攏,使體驗活動順利進行。

教師技能培訓(xùn)的工作總結(jié)篇二

20xx年,是我院各項示范建設(shè)大力開展的一年。在學(xué)院網(wǎng)絡(luò)信息中心、實訓(xùn)中心及校、系主管領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)和大力支持下,我系“全國1+n復(fù)合型人才職業(yè)培訓(xùn)”計算機類培訓(xùn)和“全國計算機信息高新技術(shù)(osta)培訓(xùn)”的工作都取得了一定的成績,成功地組織了共四期、四個專業(yè)的培訓(xùn)和考試工作,共計培訓(xùn)學(xué)員1067人,發(fā)放合格證書1000個。

20xx年,為了進一步提高畢業(yè)生雙證書的持有率,強化學(xué)生的專業(yè)技能水平,我系狠抓了師資隊伍管理、教學(xué)管理工作,把教師對“計算機類技能鑒定培訓(xùn)體系”的認(rèn)識提高到了一個新的高度,使得對學(xué)生的培訓(xùn)教學(xué)質(zhì)量大幅提高。所有培訓(xùn)教師都把教學(xué)質(zhì)量放在首位,牢牢樹立“一切為了學(xué)生,教學(xué)質(zhì)量、學(xué)校聲譽是學(xué)校和教師的生命”的理念。除了選拔系上教學(xué)水平較高的教師進行培訓(xùn)工作之外,還聘請多名專家為學(xué)生授課、指導(dǎo)學(xué)生的實踐操作。培訓(xùn)的所有課程都嚴(yán)格按照“全國1+n復(fù)合型人才職業(yè)培訓(xùn)”計算機類培訓(xùn)和“全國計算機信息高新技術(shù)(osta)培訓(xùn)”的相關(guān)要求,結(jié)合學(xué)生實際情況,采用多種靈活的方式授課。

由于進一步加強學(xué)生對“全國1+n復(fù)合型人才職業(yè)培訓(xùn)”計算機類培訓(xùn)和“全國計算機信息高新技術(shù)(osta)培訓(xùn)”的關(guān)注,我系采取多渠道宣傳這些培訓(xùn),努力拓展招生渠道,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,認(rèn)真考勤,在考試中嚴(yán)格把關(guān),引導(dǎo)學(xué)生把所學(xué)知識用于實踐,積極為學(xué)員聯(lián)系實習(xí)單位、工作單位,認(rèn)真為畢業(yè)學(xué)員解決工作中遇到的每一個難題。

為了搞好這些培訓(xùn),我系投入了大量資金用于更新計算機、購買投影儀及實驗用品等先進的教學(xué)設(shè)備。通過認(rèn)真工作,進一步提高了學(xué)生勤動手、多動腦的能力。

在20xx年的培訓(xùn)工作中,我們將繼續(xù)開拓思路,加大對培訓(xùn)的宣傳力度,增加培訓(xùn)的專業(yè)科目,全面建設(shè)好計算機類技能鑒定培訓(xùn)體系,為學(xué)院示范性建設(shè)貢獻自己的力量。

教師技能培訓(xùn)的工作總結(jié)篇三

根據(jù)《關(guān)于認(rèn)真做好扶志扶智工作的意見》文件精神,我鎮(zhèn)嚴(yán)格按照文件組織人員培訓(xùn),現(xiàn)將培訓(xùn)相關(guān)情況總結(jié)如下:

一、加強組織領(lǐng)導(dǎo)。

根據(jù)文件要求我鎮(zhèn)召開了黨委會專題研究了xxxx年農(nóng)村實用技能培訓(xùn)事宜,成立了以分管領(lǐng)導(dǎo)__為組長,經(jīng)發(fā)辦、農(nóng)業(yè)服務(wù)中心、畜牧服務(wù)中心、財政所等辦室主要負(fù)責(zé)人為成員的培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組。制定了《__鎮(zhèn)xxxx年農(nóng)村實用技能培訓(xùn)方案》。

我鎮(zhèn)在各村累計組織實用技能培訓(xùn)x場次,累計培訓(xùn)xxx人次,其中含貧困戶xxx人次,低保戶xx人,殘疾人戶xx人,一般農(nóng)戶xx人,涉及xx歲以上參訓(xùn)人員xx人,較好的完成了xxxx年實用技能的培訓(xùn)任務(wù)。

三、取得成效。

通過實用技術(shù)培訓(xùn),提高了農(nóng)民林果管理、畜禽養(yǎng)殖、糧食作物種植等實用技能,極大的激發(fā)了農(nóng)戶積極發(fā)展的熱情,促進貧困群眾內(nèi)生發(fā)展動力。

四、存在的不足。

一是農(nóng)村“空心化”較為嚴(yán)重,參訓(xùn)人員較難組織;二是參訓(xùn)人員年齡偏大,相關(guān)知識的.培訓(xùn)難度較大;三是參訓(xùn)人員文化程度普遍較低,知識的理解能力較為有限。

教師技能培訓(xùn)的工作總結(jié)篇四

為了更好的服務(wù)xx經(jīng)濟建設(shè),大力改善民生,提高技能型人才培養(yǎng)水平,不斷加大我縣職業(yè)技術(shù)人才培養(yǎng)工作力度,出色完成本年度下達給我校的培訓(xùn)任務(wù),今年我們在上級相關(guān)部門委托和授權(quán)下繼續(xù)開展各項職業(yè)技能培訓(xùn)和就業(yè)指導(dǎo)工作,積極進行招生宣傳,精心組織教學(xué)培訓(xùn)、促進勞動力轉(zhuǎn)移和就業(yè)安置。學(xué)校招就辦、培訓(xùn)中心、陽光辦充分發(fā)揮就業(yè)培訓(xùn)的職能和資源優(yōu)勢,在縣委、縣政府、農(nóng)業(yè)局、商務(wù)局、教育局等部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視、大力支持,相關(guān)處室密切配合,結(jié)合我縣城鄉(xiāng)富余勞動力和勞務(wù)市場需求現(xiàn)狀,運用一切積極因素開展多種形式的就業(yè)引導(dǎo)和職業(yè)技能培訓(xùn)工作。截至xx月中旬,我校本年度共完成培訓(xùn)任務(wù)xx人,并轉(zhuǎn)移輸出(安置就業(yè))xx多人,為調(diào)動我縣農(nóng)村勞動力向非農(nóng)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移,促進農(nóng)民增收,推動城鄉(xiāng)經(jīng)濟一體化進程起到了應(yīng)有的作用?,F(xiàn)將我校一年來開展的各項技能培訓(xùn)工作情況總結(jié)如下:

(一)積極爭取相關(guān)部門的支持,強化職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)工作的領(lǐng)導(dǎo)與管理。職業(yè)技能培訓(xùn)是一項社會性、系統(tǒng)性工程。必須要有政府的參與和領(lǐng)導(dǎo),才能使培訓(xùn)和就業(yè)轉(zhuǎn)移工作做到健康有序、卓有成效。基于此,我們根據(jù)陽光培訓(xùn)工作的相關(guān)文件精神,主動做工作,并向縣陽光辦匯報申請,取得支持。學(xué)校在原就業(yè)指導(dǎo)、培訓(xùn)中心基礎(chǔ)上增加工作人員,成立“農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移xx職業(yè)中專學(xué)校陽光培訓(xùn)工程點”,由學(xué)校校長xxx直接領(lǐng)導(dǎo),工會主席xxx主抓,xxx具體負(fù)責(zé)組織實施,開展工作。領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)的確立,為確保順利開展各項職業(yè)技能培訓(xùn)工作提供了強有力的組織保證。

(二)摸清情況,開展宣傳,落實工作。今年初,我們在全縣范圍內(nèi)開展了城鄉(xiāng)富余勞動力就業(yè)現(xiàn)狀和教育培訓(xùn)資源的抽樣調(diào)查。通過調(diào)查,大致掌握和摸清了我縣勞動力資源和與之有關(guān)的培訓(xùn)資源情況,為正確指導(dǎo)開展職業(yè)技能培訓(xùn)工作提供了科學(xué)可靠的決策依據(jù)。在此基礎(chǔ)上,學(xué)校利用寒、暑假教學(xué)時間和教學(xué)設(shè)施相對比較空閑的有利條件,組織人力物力,深入全縣多個鄉(xiāng)鎮(zhèn)和縣工業(yè)園區(qū)多家企業(yè)、xx鎮(zhèn)大型賓館酒店及家政服務(wù)場所,同鄉(xiāng)村干部和企業(yè)建立密切聯(lián)系,并與xx工業(yè)園多家企業(yè)和縣城部分商場酒店建立訂單式培養(yǎng)關(guān)系,并取得了相關(guān)企業(yè)人力資源部門的大力支持。在整個培訓(xùn)過程中,他們參與完成培訓(xùn)學(xué)員的招生工作,并積極介入具體培訓(xùn),學(xué)校承擔(dān)具體的上課任務(wù),企業(yè)承擔(dān)學(xué)員相應(yīng)專業(yè)實訓(xùn)崗位的提供。這個階段完成了絕大部分的培訓(xùn)(共完成電工培訓(xùn)兩個班次,學(xué)員xx人,殘疾青年培訓(xùn)xx人,駕駛員培訓(xùn)xx人)和就業(yè)安置工作(學(xué)員全部安排在xx的名優(yōu)企業(yè)和縣工業(yè)園區(qū)的大企業(yè)上班),并積累了就業(yè)培訓(xùn)工作的經(jīng)驗。在之后的一個多月時間中又開展了家政服務(wù)專業(yè)xx人的培訓(xùn)班,向這部分即將走向社會的新的勞動者傳授操作的具體技能、如何適應(yīng)社會、怎樣保護自己,提高他們的就業(yè)本領(lǐng)。并在實訓(xùn)工作開展的同時完成了所有參加培訓(xùn)的學(xué)員的就業(yè)安置工作,安置率100%。目前學(xué)校就業(yè)辦對已就業(yè)幾個月的學(xué)員跟蹤調(diào)查情況顯示,培訓(xùn)學(xué)員就業(yè)鞏固率超過97%。

(三)精心組織實施,開展培訓(xùn)工作和轉(zhuǎn)移就業(yè)工作。在職業(yè)技能培訓(xùn)具體實施過程中,我校從自身情況出發(fā),充分整合職業(yè)教育培訓(xùn)資源,建好就業(yè)培訓(xùn)基地。利用我校教育資源優(yōu)勢,和縣工業(yè)園區(qū)企業(yè)聯(lián)合開展就業(yè)培訓(xùn)的招生工作,企業(yè)和社會需要具備一定勞動技能的人力資源,我們需要企業(yè)和社會為學(xué)員提供就業(yè)崗位,校企簽訂訂單式聯(lián)合培養(yǎng)合同。和縣農(nóng)業(yè)局聯(lián)合組織農(nóng)民培訓(xùn),邀請縣農(nóng)業(yè)局的行業(yè)專家到我們的培訓(xùn)課堂授課,這些來自生產(chǎn)一線的專家熟悉操作生產(chǎn)流程和具體生產(chǎn)技能技巧。他們現(xiàn)身說法,以師徒的務(wù)實培訓(xùn)方法,在生產(chǎn)崗位上手把手地教會學(xué)員掌握一門具體的勞動技能(比如柑橘的栽培與管理、打蠟技術(shù)等專業(yè)我們邀請了縣農(nóng)業(yè)局高級農(nóng)藝師管早平,縣柑橘辦主任xxx等授課),達到了開展職業(yè)技能培訓(xùn)的基本目的,與此同時學(xué)校又采取靈活多樣的辦學(xué)形式(如把培訓(xùn)班辦在鄉(xiāng)村、送技術(shù)下鄉(xiāng),方便學(xué)員上課,實訓(xùn)課部署在就業(yè)企業(yè)現(xiàn)實生產(chǎn)崗位上),加大了崗位實訓(xùn)的力度,力求培訓(xùn)的現(xiàn)實效果,在具體崗位上掌握具體的操作技能。在擴大培訓(xùn)規(guī)模的同時,我們也積累了大部分的.培訓(xùn)經(jīng)驗,不斷提升學(xué)員培訓(xùn)品質(zhì)。這些培訓(xùn)工作都是在和鄉(xiāng)村干部以及縣工業(yè)園區(qū)及服務(wù)行業(yè)人力資源部門的積極配合下完成的。在目前復(fù)雜的用工和就業(yè)環(huán)境下,我校培訓(xùn)中心的這些工作獲得企業(yè)和社會的一致認(rèn)可。因此,培訓(xùn)完畢之后的安置工作順理成章,安置率達到了百分之百,之后的就業(yè)跟蹤情況顯示:這些學(xué)員的就業(yè)情況穩(wěn)定,平均工資超過xx元,參加培訓(xùn)的學(xué)員都表示了較高的滿意度。

(一)、培訓(xùn)涵蓋范圍廣,培訓(xùn)量大。今年的職業(yè)技能培訓(xùn)我們涉及到了農(nóng)、工、商等行業(yè),滲透一、二、三產(chǎn)業(yè),具體的培訓(xùn)工作涉及到如下方面:

1、陽光工程培訓(xùn)。我們對本縣有轉(zhuǎn)移到二三產(chǎn)業(yè)和城鎮(zhèn)就業(yè)意愿的農(nóng)民,有計劃地開展轉(zhuǎn)移就業(yè)前的職業(yè)技能短期培訓(xùn):今年我們舉辦了特色職業(yè)農(nóng)民培訓(xùn)、柑橘栽培及商品化處理、水稻病蟲害的防治技術(shù)培訓(xùn)等,一共舉辦了6期培訓(xùn)班,共培訓(xùn)學(xué)員300人。

2、下崗職工再就業(yè)培訓(xùn)。我校根據(jù)《商務(wù)部、財政部、全國總工會決定從20xx年開始實施“家政服務(wù)工程”》的文件精神,開展家政服務(wù)人員培訓(xùn)、供需對接、從業(yè)保障等工作,幫助城鎮(zhèn)下崗失業(yè)人員、農(nóng)民工從事家政服務(wù)工作,進一步促進了家政服務(wù)就業(yè),擴大了家政服務(wù)消費。這項工程作為改善民生、增加就業(yè)、擴大內(nèi)需的一項緊迫而又長期的工作,有利于促進弱勢群體就業(yè)、緩解當(dāng)前就業(yè)壓力,對于滿足人民群眾日益增長的生活服務(wù)需求,解決家庭小型化、人口老齡化帶來的社會問題具有重要意義。

3、縣工業(yè)園區(qū)技術(shù)人才培訓(xùn)。隨著市場經(jīng)濟體制的逐步完善,企業(yè)用工的要求越來越高。我校作為縣職業(yè)技能培訓(xùn)基地,積極面向市場,堅持以就業(yè)為導(dǎo)向,更新觀念,為本地企業(yè)培養(yǎng)所需要的技能型人才。深化教學(xué)改革,力爭探索出適應(yīng)市場經(jīng)濟的辦學(xué)模式。一年來,我們初步探索出了一條校企合作、互利雙贏的新路子。我校與縣工業(yè)園區(qū)xx電子廠、xx氣門,xx紡織等企業(yè)都建立了良好的合作關(guān)系,一年來我們?yōu)檫@些企業(yè)共培訓(xùn)技術(shù)人才553人。

4、駕駛員技能培訓(xùn)。由于近幾年經(jīng)濟發(fā)展和農(nóng)機購置補貼政策的實施,我縣車輛、農(nóng)機擁有量大幅度提高,但駕駛員培訓(xùn)相對滯后,駕駛員安全意識低、駕駛技能不高等問題日益突出。為切實提高全縣廣大駕駛員的安全意識和駕駛技能,確保安全,我校駕駛員培訓(xùn)中心聘請了具有豐富經(jīng)驗的專家授課,授課內(nèi)容為法律法規(guī)、理論知識、交通規(guī)則和實踐操作技能等。

5、社會傷殘青年就業(yè)培訓(xùn)。農(nóng)村殘疾青年也是農(nóng)村勞動力就業(yè)的主體,做好我縣農(nóng)村殘疾青年的就業(yè)工作,也是確保社會穩(wěn)定的重要因素。我們通過縣殘聯(lián)對全縣農(nóng)村殘疾青年勞動力進行了摸底登記,并通過個人訪談、實地專訪等方式對農(nóng)村殘疾青年進行調(diào)查了解。初步摸清了農(nóng)村青年勞動力就業(yè)狀況和制約因素,并準(zhǔn)備分期分批對他們進行培訓(xùn),為他們就業(yè)提供保障。今年此項培訓(xùn)開設(shè)了電子、服裝兩個專業(yè),共培訓(xùn)學(xué)員31人。

6、農(nóng)村電工技能培訓(xùn)。為了適應(yīng)"新農(nóng)村,新電力,新服務(wù)"的農(nóng)電發(fā)展要求,進一步加強農(nóng)電隊伍的建設(shè)與管理,全面提高農(nóng)村電工的技能水平及綜合素質(zhì)能力,縣電力局將我縣農(nóng)村供電所人員的技能培訓(xùn)納入了我校的年度培訓(xùn)計劃。針對這些補充到農(nóng)村供電一線的“新鮮血液”,學(xué)校培訓(xùn)中心認(rèn)真分析了隊伍的現(xiàn)狀,查找薄弱環(huán)節(jié),在理論上及技能上制定了一套完整、有針對性的培訓(xùn)計劃,做到了缺什么,補什么;補什么,提高什么,通過培訓(xùn)提高技術(shù)技能水平,達到了預(yù)期的效果。

(二)、培訓(xùn)工作體現(xiàn)了“三個突出”。

1、突出了實用性,為本縣經(jīng)濟建設(shè)服務(wù),特別是為我縣工業(yè)園區(qū)培訓(xùn)了大批急需人才。一是依托縣工業(yè)園區(qū)用工企業(yè)重點開展崗前培訓(xùn),在xx電子工業(yè)園,xx氣門,xx紡織等重點用工企業(yè)開展定向的崗前培訓(xùn),為企業(yè)培養(yǎng)急需的人才。截至目前,共培訓(xùn)5期553人次,其中留園區(qū)就業(yè)550人。二是針對農(nóng)村特色農(nóng)民開展陽光培訓(xùn)培訓(xùn),目前學(xué)校陽光辦在xx鎮(zhèn)、xx鄉(xiāng)、xx鄉(xiāng)共完成培訓(xùn)300人。三是依托學(xué)校培訓(xùn)基地開展駕駛員培訓(xùn),目前共培訓(xùn)8期1100余人次,下崗職工再就業(yè)(家政服務(wù))培訓(xùn)200人。四是做好就業(yè)服務(wù),免費推介就業(yè),培訓(xùn)的殘疾青年31人已全部上崗就業(yè)。督促工業(yè)園區(qū)和企業(yè)不斷優(yōu)化用工環(huán)境,努力提高學(xué)員培訓(xùn)后轉(zhuǎn)移就業(yè)率。

2、突出了農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整以及農(nóng)產(chǎn)品深加工技術(shù)的提升。一年來的培訓(xùn),我們樹立了大農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整觀念,把農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整與發(fā)展工業(yè)、實施城鎮(zhèn)化戰(zhàn)略等結(jié)合起來,著力調(diào)整農(nóng)業(yè)內(nèi)部產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu),努力促進農(nóng)業(yè)增效,農(nóng)民增收。在我縣柑橘生產(chǎn)的主產(chǎn)區(qū)xx鄉(xiāng)、xx鄉(xiāng)、xx鎮(zhèn)開展了多期培訓(xùn)班,幫助橘農(nóng)學(xué)會栽培與管理、指導(dǎo)他們?nèi)绾翁嵘a(chǎn)品品質(zhì),增加收入。

3、突出了社會穩(wěn)定與脫貧致富這一重點。由于縣委、縣政府高度重視我縣貧困農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移技能培訓(xùn)工作,本年度,我們開展的相關(guān)職業(yè)技能培訓(xùn)工作,使貧困勞動力提高了綜合素質(zhì),掌握了實用的職業(yè)技能,成為幫助他們脫貧致富的有效途徑。低收入群體的脫貧,為確保社會穩(wěn)定、促進縣域經(jīng)濟發(fā)展起到了良好的作用。

(三)、社會效應(yīng)和經(jīng)濟效應(yīng)雙豐收。我們通過多方整合社會資源,以多種方式組織技能培訓(xùn),為家境貧困、身體殘疾、失業(yè)失學(xué)的城鄉(xiāng)青年提供免費就業(yè)援助服務(wù)。使得不少學(xué)員通過學(xué)習(xí)和培訓(xùn),取得了相關(guān)的上崗證書和技能操作證書,為他們的就業(yè)打下了良好的基礎(chǔ),今年培訓(xùn)活動開展以來獲得了良好的社會反響。培訓(xùn)學(xué)員的頂崗實習(xí)共掙回工資xx多萬,培訓(xùn)的2000多學(xué)員有的在外務(wù)工,有的在縣工業(yè)園上班,收入不菲,有的在家運用所學(xué)技術(shù)大力發(fā)展種植養(yǎng)殖業(yè),或從事個體經(jīng)營,都實現(xiàn)了經(jīng)濟收入的大躍進。

盡管我們一年來的培訓(xùn)工作在各方的努力配合下,取得了一些成績,但是培訓(xùn)工作依然還是任重而道遠。主要反映在農(nóng)村勞動力對培訓(xùn)工作認(rèn)識上的不足,我們宣傳工作力度做得也還欠缺。在深入開展陽光工程農(nóng)民工培訓(xùn)工作的同時,我們也遭遇了深入農(nóng)村宣傳費用高、學(xué)員配合不積極、授課效果不好等現(xiàn)實情況。因此學(xué)員的招生工作,認(rèn)識水平的依然還是今后工作的難點。一些農(nóng)民工對培訓(xùn)學(xué)習(xí)和培訓(xùn)就業(yè)存在無所謂的態(tài)度,認(rèn)為企業(yè)急需人力是事實,因此學(xué)員更加注重培訓(xùn)機構(gòu)介紹“好的工作”,所以就業(yè)培訓(xùn)工作的宣傳以及讓學(xué)員明白提高務(wù)工的品質(zhì)還是當(dāng)務(wù)之急,應(yīng)當(dāng)讓他們懂得提高自身的素質(zhì)和具體地掌握一門生產(chǎn)技巧的重要性。

因此,我們的招生宣傳工作還應(yīng)當(dāng)做得更加深入細(xì)致一些,和一些信譽好,效益好的企業(yè)結(jié)合更加密切一些,充分了解企業(yè)急需怎樣的人才,就業(yè)者需要怎樣的務(wù)工環(huán)境。在具體的培訓(xùn)工作中,我們只有解決了這些問題,職業(yè)技能培訓(xùn)才能真正有效開展下去。第二是培訓(xùn)的經(jīng)費還是十分的有限,不能在一些人力資源緊缺的行業(yè)開展更加深入的培訓(xùn)工作,為農(nóng)民工上崗前提供更多的專業(yè)知識培訓(xùn)。尤其是崗位實訓(xùn)的指導(dǎo)工作,例如電工培訓(xùn)和家政服務(wù)等,這些行業(yè)急需能夠掌握一定操作技巧的,具備一定的禮儀知識和較好的敬業(yè)精神的務(wù)工人員,但是這些培訓(xùn)工作需要時間較長,學(xué)習(xí)的內(nèi)容較多,費用相對較高。本年度,我們嘗試開展了這些專業(yè)培訓(xùn),就遭遇了經(jīng)費問題,我們非常遺憾沒有能夠為學(xué)員提供更加細(xì)致的培訓(xùn)內(nèi)容。因此這些專業(yè)的培訓(xùn),既要邀請較好的有豐富的就業(yè)一線操作經(jīng)驗的老師,提供具體的并且是有針對性的教材,又要控制緊張的培訓(xùn)費用,培訓(xùn)工作開展有一定難度。

二是健全勞務(wù)輸出網(wǎng)絡(luò)建設(shè),調(diào)動各種力量,疏通就業(yè)渠道,保證暢通,擴大培訓(xùn)后就業(yè)率;三是利用學(xué)?,F(xiàn)有的招生隊伍,在做好學(xué)校招生工作的同時也做好社會就業(yè)技能培訓(xùn)的宣傳工作,將國家的惠民政策和職業(yè)技能培訓(xùn)的精神傳達到全縣各個角落。同時利用我校國家級重點職業(yè)中?,F(xiàn)有的就業(yè)資源網(wǎng)絡(luò)和長期合作的就業(yè)企業(yè)資源,為培訓(xùn)學(xué)員做好實訓(xùn)和就業(yè)安置工作,擴大培訓(xùn)學(xué)員輸出工作的宣傳力度。

在明年的具體培訓(xùn)工作中,無論是培訓(xùn)招生、培訓(xùn)教學(xué)(授課、實訓(xùn))、就業(yè)安置都應(yīng)當(dāng)加強同周邊兄弟學(xué)校的交流和學(xué)習(xí),加強對學(xué)員和用人企業(yè)的就業(yè)跟蹤調(diào)查工作,及時總結(jié)和檢討培訓(xùn)工作的不足。在招生和就業(yè)兩塊工作上做得更加細(xì)化,以務(wù)實精神切實做好具體工作,積極探索具有xx特色的職教培訓(xùn)新模式,爭取更好地完成年度培訓(xùn)計劃,為xx經(jīng)濟發(fā)展提供更好的服務(wù)。

教師技能培訓(xùn)的工作總結(jié)篇五

__x藝術(shù)學(xué)校成立于,經(jīng)過了幾年的時間我校在市、區(qū)教育局的領(lǐng)導(dǎo)下逐步發(fā)展壯大變成一所正規(guī)化的藝術(shù)類培訓(xùn)學(xué)校。學(xué)校現(xiàn)有學(xué)員300多人,開設(shè)專6個學(xué)校特色專業(yè),擁有教師15人,專業(yè)教師10人以上,畢業(yè)學(xué)員考入全國、省、市級藝術(shù)類專業(yè)學(xué)校以及我市藝術(shù)類招考的重點高中。

當(dāng)今教育界面臨的全面性的挑戰(zhàn),領(lǐng)導(dǎo)者決策的挑戰(zhàn),教師素質(zhì)的挑戰(zhàn),課程多樣化的挑戰(zhàn),課堂模式發(fā)生根本性變化的挑戰(zhàn),這是一場教育改革。

教育改革首先要求領(lǐng)導(dǎo)努力提高管理能力,其次要求教師學(xué)會自我管理,加強教育專業(yè)化,提高“求實、求真、求新”的教學(xué)研究能力。所以今年以來,學(xué)校在教育、教學(xué)管理上,以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力為重點,采用剛性管理手段,糾正不適應(yīng)素質(zhì)教育的做法,依法治校,科學(xué)規(guī)范常規(guī)管理,加強教育、教學(xué)的過程管理,重視評價手段的探究。

1、理念更新。

教師明確教學(xué)不再是同步教學(xué),教學(xué)過程不再是有效地傳遞百科全書式的知識和技能,教師的活動不再是使用黑板和粉筆傳遞灌輸作用。教學(xué)應(yīng)是一種以主題為中心來組織探究式、合作式的學(xué)習(xí)。教學(xué)過程應(yīng)是展開以學(xué)生的學(xué)習(xí)為中心的教學(xué),以學(xué)生自身設(shè)定的課題為中心進行自主式,能動式的學(xué)習(xí)過程。學(xué)生的活動應(yīng)在活動中尋求反省性思維,發(fā)展為相互表達和領(lǐng)悟的活動,在表達和領(lǐng)悟中琢磨自己的認(rèn)識??傊?,學(xué)校改革的中心課題——課堂改革。

2、聚焦課堂。

以學(xué)習(xí)為中心的課堂改革是經(jīng)課堂溝通的變革為基礎(chǔ)展開的。課堂教學(xué)中,尋求“朝氣蓬勃”,尋求學(xué)生的“發(fā)表力”和“表現(xiàn)力”。構(gòu)建生動活潑的交換見解的課堂模式,營造學(xué)生竊竊私語的課堂氣氛。提倡課堂教學(xué)的溝通主要是傾聽關(guān)系。課堂上學(xué)生開放身心,“傾聽”他人聲音,覺察他人的思考和感悟的細(xì)微差別,構(gòu)筑仔細(xì)地回應(yīng)他人投射過來話語,這樣的課堂能夠作為多樣個性的學(xué)生彼此學(xué)習(xí)的空間得以再生。教師亦應(yīng)以傾聽者的身份出現(xiàn)。

3、科學(xué)評價。

課堂教學(xué)改變過去以目標(biāo)來設(shè)定課題,以教學(xué)過程的效果和效率來實現(xiàn)目標(biāo)。最后用考查來量化做出評價,以學(xué)習(xí)的個性與共性為基礎(chǔ)的“目標(biāo)——成就——評價”的模式,構(gòu)建成為“主題——探究——表達”的模式。尋求一種以主題為中心組織活動式、合作式、探究式的學(xué)習(xí)過程,借助文字來表達學(xué)習(xí)的各種價值,這種提倡培育學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力,注重學(xué)生學(xué)習(xí)的過程,強化學(xué)生個體體驗和簽賞,讓學(xué)生具有創(chuàng)新思維,有鮮明個性。教師必須改變以往單一的評價觀念,創(chuàng)立一個全方位的評價體系培訓(xùn)機構(gòu)年度工作總結(jié)培訓(xùn)機構(gòu)年度工作總結(jié)。

二、完善制度建設(shè),強化三類課程管理,凸現(xiàn)學(xué)??茖W(xué)教育辦學(xué)特色1、簡化教學(xué)管理環(huán)節(jié),采用“雙管齊下”的方法,強化中層核心管理的力度。學(xué)校建立“教學(xué)質(zhì)量責(zé)任人”制度,由中層核心管理人員擔(dān)當(dāng)教學(xué)質(zhì)量的第一評價者和監(jiān)督者,在他們管理下,各教師能自覺地定期保質(zhì)開展研究活動,組織教師間相互聽課、評課。在他們管理下,各級領(lǐng)導(dǎo)深入年級組隨班跟蹤,及時而全面地掌握全校日常教學(xué)情況,大大提高教學(xué)管理的效率。

2、建立完善“家長委員會”監(jiān)督機制。選舉產(chǎn)生了新一屆家長委員會。針對學(xué)校泊日常管理的整體情況,家委會進行有效的監(jiān)督,及時反饋,彌補學(xué)校管理上的疏漏。家委會定期委派家長代表就提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率方面分期分批進行講座,使廣大家長能積極配合學(xué)校做好二期課改工作。

3、從制度上、人員上、硬件方面確保拓展型課程與研究型課程的開發(fā)。兩類課在課表上排定,確保教學(xué)時間,上課教師集體討論,分頭操作,管理人員既審核兩類課程的教學(xué)內(nèi)容,又深入第一線共同參與研究、探索,收效甚大。充分調(diào)動了教師、學(xué)生的積極性、主動性和創(chuàng)造性。初步構(gòu)建了課程研究的框架,培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識和科學(xué)探究能力。制定了拓展型課程管理制度,對課程的開設(shè)、考核作了具體的規(guī)定,建全了研究型課程管理網(wǎng)絡(luò),加強過程監(jiān)控管理,完善課程評價機制,有效提升課程質(zhì)量。

學(xué)校堅持全面的教育觀,堅持“以人為本,以德興校、尚藝崇文、嚴(yán)訓(xùn)苦學(xué)”的教學(xué)理念,形成“實在、突破、深入”的教學(xué)主線,在教學(xué)、訓(xùn)練上成績顯著。在完成教學(xué)任務(wù)的同時,教育科研工作也在這學(xué)年同步展開。以老帶新,加強青年教師的培養(yǎng),是促進教研組發(fā)展的一項重要工作。公開課作為一種教研活動,能督促教師特別是青年教師業(yè)務(wù)文化學(xué)習(xí)和進行課堂教學(xué)的研究,有助于提高青年教師的'業(yè)務(wù)水平。如何有效地應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù),并充分發(fā)揮其優(yōu)勢,是我?,F(xiàn)在進行教學(xué)模式改革的突破口。

把握學(xué)校重點工作,把教學(xué)質(zhì)量作為學(xué)校第一生命線,把加強學(xué)校德育工作作為重要工作,把深入學(xué)習(xí)教學(xué)新世界觀念新教改作為重點工作,把認(rèn)真履行崗位職責(zé),真抓實干、務(wù)實工作、團結(jié)奮進作為學(xué)校第一要務(wù)。

1、有一支師德高尚,業(yè)務(wù)精良的教師隊伍是學(xué)校持續(xù)發(fā)展的根本保障,我校始終把加強教師隊伍建設(shè),提高教師教育教學(xué)能力為工作的重點之一。

1、為使學(xué)校管理走向制度化、規(guī)范化、科學(xué)化,一年來,學(xué)校根據(jù)新形勢的需要,不斷完善各項管理制度,使各項制度更趨科學(xué)化和人性化,全面營造“校以育人為本,師以敬業(yè)為樂,生以成長為志”的辦學(xué)氛圍。

2、學(xué)校以“面向市場,依法治?!睘橹笇?dǎo)思想,明確辦學(xué)目標(biāo)為:“辦特點,創(chuàng)品牌”學(xué)校施行校董事會領(lǐng)導(dǎo)下的校長負(fù)責(zé)制,進一步加強了學(xué)校班子成員的思想建議和作風(fēng)建設(shè),進一步完善了領(lǐng)導(dǎo)崗位責(zé)任制和責(zé)任追究制度,繼續(xù)施行領(lǐng)導(dǎo)考核制度,建立評價機制,樹立全局意識、發(fā)展意識和創(chuàng)新意識,進一步增強做好本職工作的責(zé)任感和使命感,做到了工作層層有人抓,事事有人問的良好格局。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)能夠以身作則,大膽開拓,民主管理,不斷創(chuàng)新,做了大量工作,取得了可喜成績。開學(xué)至今,學(xué)校未發(fā)生任何安全責(zé)任事故和師生違法犯罪現(xiàn)象。各部門的各項工作都能夠想在前面,走在前面,干在前面,深受全體教職員工好評。

1、民辦學(xué)?!耙再|(zhì)量求生存,以特色求發(fā)展”。因此,必須以特色教學(xué)為窗口,擴大學(xué)校的社會影響。以個別化教學(xué)作為我校辦學(xué)的一大特色,并取得了社會的認(rèn)可,現(xiàn)在已在全校范展開培訓(xùn)機構(gòu)年度工作總結(jié)培訓(xùn)機構(gòu)年度工作總結(jié)。老師們在教學(xué)教育過程中結(jié)合課例,聯(lián)系實踐,對新課程的進行學(xué)習(xí)、對新觀念進行滲透、對新方法的進行運用。

1、學(xué)校通過各種豐富多彩的活動,開發(fā)學(xué)員的潛能、發(fā)展個性特長,促進學(xué)校教育質(zhì)量的全面提高。運用專題講座、報告會等形式,深入進行法制教育和行規(guī)教育;運用學(xué)科活動、組織學(xué)員自我宣傳、自我教育,為特長學(xué)員提供鍛煉的機會,讓他們在活動中展現(xiàn)自己的特長,體現(xiàn)成功的喜悅。

2、學(xué)校還建立了學(xué)員聯(lián)系卡,與學(xué)員定期溝通聯(lián)系,對學(xué)員進行跟蹤訪問。實現(xiàn)了學(xué)校教育、社會教育的統(tǒng)一,營造了一種大教育環(huán)境培訓(xùn)機構(gòu)年度工作總結(jié)工作總結(jié)。

我校在教研上個別老教師還跟不上;在學(xué)校管理上,還存在漏洞。在培養(yǎng)和教育學(xué)生的過程當(dāng)中,還存在許多不科學(xué)的方法和手段等等,當(dāng)然可能還有其他的不足,我們將認(rèn)真思考量化評估的結(jié)果,尋找差距,查清原由所在,將在下學(xué)年的工作計劃中,重點對以上問題進行解決,爭取使學(xué)校的整體水平再升一個臺階!

教師技能培訓(xùn)的工作總結(jié)篇六

xx縣農(nóng)業(yè)機械化學(xué)校,是一所集農(nóng)用機動車駕駛員培訓(xùn)、農(nóng)機操作及維修、電子電器、車工、焊工、鉗工等農(nóng)機實用技術(shù)為一體的綜合性培訓(xùn)學(xué)校,始建于1987年,于1991年經(jīng)省教委湘教成字[20xx]23號文件批準(zhǔn),并報國家教委、農(nóng)業(yè)部、省政府辦公廳備案納入了成人教育管理體系。學(xué)校始終堅持“服務(wù)三農(nóng)”、“從嚴(yán)治校”的辦學(xué)宗旨,以市場為導(dǎo)向,努力實現(xiàn)“招得來、培得實、轉(zhuǎn)得出、能致富”的培訓(xùn)目標(biāo),在廣大農(nóng)民群眾當(dāng)中贏得了良好的贊譽,為xx縣新農(nóng)村建設(shè)作出了較為顯著的貢獻。

xx縣農(nóng)業(yè)機械化學(xué)校在上世紀(jì)九十年代以前主要從事拖拉機駕駛和內(nèi)燃機手培訓(xùn),九十年代后期擴大到農(nóng)機職業(yè)技能培訓(xùn),20xx年開展陽光工程和扶貧開發(fā)勞務(wù)技能培訓(xùn)。隨著改革開放的深入,外出務(wù)工農(nóng)民增多,原來的定期集中辦班培訓(xùn)方式以及培訓(xùn)范圍已不適應(yīng)形勢發(fā)展的需要。20xx年初,局黨組總結(jié)了以往的經(jīng)驗與教訓(xùn),充分認(rèn)識到只有拓展思路,擺脫培訓(xùn)方式以及培訓(xùn)范圍的束縛,以市場為導(dǎo)向,不斷拓展農(nóng)機校培訓(xùn)范圍,提高培訓(xùn)質(zhì)量,才能讓農(nóng)機校取得新的突破。為此,局黨組決定將原農(nóng)機校從監(jiān)理站中獨立出來,確立以農(nóng)機校為主,管理股及監(jiān)理站等部門密切配合,共同推動技能培訓(xùn)工作。并采用定期與不定期相結(jié)合、集中與不集中相結(jié)合的靈活機動的形式開班培訓(xùn)。如農(nóng)用機動車駕駛員實行流水培訓(xùn),隨到隨學(xué),定期考試取得資格;內(nèi)燃機手農(nóng)機操作工與鄉(xiāng)鎮(zhèn)或村集中培訓(xùn),條件有限的或上門上戶培訓(xùn),或在田間地頭邊指導(dǎo)邊操作實習(xí)進行培訓(xùn);對外出務(wù)工人員技能培訓(xùn)則以集中辦班突擊的方式進行。新的培訓(xùn)范圍和培訓(xùn)方式滿足了群眾的不同要求,提高了培訓(xùn)效率,打開了農(nóng)機培訓(xùn)工作新局面。

在我縣幾代農(nóng)機人的不懈努力和追求下,農(nóng)機校師資力量雄厚,教學(xué)設(shè)施完善,設(shè)備齊全,已成為我縣初具規(guī)模的綜合性技術(shù)培訓(xùn)基地?,F(xiàn)有大專以上學(xué)歷專職教師11名,其中工程師2名,助理工程師9名,學(xué)生宿舍320平方米,實習(xí)操作車間500平方米,示教及教學(xué)掛圖10套,電教設(shè)備2套,圖書資料3500余冊,教練車及電焊機、車床等教學(xué)設(shè)備20臺套。

培訓(xùn)質(zhì)量的優(yōu)劣,很大程度上取決于師資隊伍的優(yōu)劣。我校11名專職教師,均是農(nóng)機專業(yè)畢業(yè),擁有扎實的農(nóng)機理論知識,通過多年的教學(xué)更具備了豐富的實踐經(jīng)驗。為了保證教師隊伍的高質(zhì)量,學(xué)校每年兩次對教師隊伍進行業(yè)務(wù)培訓(xùn),打造了一只思想政治素質(zhì)高,作風(fēng)端正,理論知識豐富,實踐經(jīng)驗充足,既能文又能武的教師隊伍。20xx年局領(lǐng)導(dǎo)研究決定,再次投入3萬余元增購教學(xué)機械設(shè)備及床具等,并舉債100萬元,修建農(nóng)機技能培訓(xùn)大樓。在原有農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移陽光工程培訓(xùn)的基礎(chǔ)上,局領(lǐng)導(dǎo)積極籌備相關(guān)資料,通過縣開發(fā)辦向州開發(fā)辦申報勞務(wù)技能扶貧培訓(xùn)基地的資格。經(jīng)過多方努力,得到了州開發(fā)辦的認(rèn)定,縣農(nóng)機校正式成為湘西州勞務(wù)技能扶貧培訓(xùn)基地。同時,為了增加學(xué)員的動手操作實踐機會,學(xué)校充分利用社會資源,與縣內(nèi)幾家技術(shù)力量強,設(shè)備完善的個體企業(yè)聯(lián)手,掛牌認(rèn)定5個培訓(xùn)實習(xí)點為我校學(xué)員提供實習(xí)指導(dǎo)。20xx年7月6日州扶貧辦領(lǐng)導(dǎo)來蒞臨我校指導(dǎo)工作時,評價自治州同類學(xué)校教學(xué)條件和實力等各方面都已躍居首位。并號召全州32所勞務(wù)技能扶貧培訓(xùn)基地向xx農(nóng)機校學(xué)習(xí),同時鼓勵我校再接再厲,再創(chuàng)佳績。

加強教學(xué)管理是保證培訓(xùn)質(zhì)量的關(guān)鍵。為此,我校建立了《校長崗位責(zé)任制》、《教師崗位責(zé)任制》、《班主任崗位責(zé)任制》、《教練員崗位責(zé)任制》、《教學(xué)管理制度》、《財務(wù)管理制度》、《教學(xué)設(shè)備管理制度》、《車輛管理制度》、《學(xué)員學(xué)籍檔案管理制度》、《學(xué)員守則》等一系列規(guī)章制度。在教學(xué)過程中嚴(yán)格照章辦事,做到用制度管理規(guī)范各項工作,使培訓(xùn)工作做到了嚴(yán)格有序,大大提高了教學(xué)質(zhì)量。

在全州多所同類學(xué)校中,如何讓xx縣農(nóng)業(yè)機械化校這個名字脫穎而出,是一個巨大的挑戰(zhàn)。面對紛繁復(fù)雜的培訓(xùn)市場,局領(lǐng)導(dǎo)毅然決定,結(jié)合“陽光工程”和勞務(wù)技能培訓(xùn)政策,突出重點,把勞務(wù)技能培訓(xùn)和農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移作為農(nóng)機校走向市場的旗幟,打造xx農(nóng)機校勞務(wù)技能培訓(xùn)的品牌效應(yīng),從而帶動農(nóng)機校工作的全面發(fā)展壯大。

一是制定了切實可行的實施方案和工作計劃。我校結(jié)合局定的目標(biāo)責(zé)任,對全年的培訓(xùn)工作分時段作了科學(xué)的劃分,突出各時期工作重點,制定具體的工作措施。在實施方案中對縣開發(fā)辦分配的100名,陽光辦300名,州勞動局200名培訓(xùn)任務(wù),逐期進行了分解,確保培訓(xùn)任務(wù)有序完成。

二是狠抓宣傳招生工作。xx縣地處貧困山區(qū),很多地方?jīng)]有廣播、電視甚至公路,一般的招生宣傳方式往往難以傳達。我校在招生宣傳之時,除了借助一般的宣傳方式發(fā)布招生公告,還多次在全縣巡回流動宣傳,并針對民族地區(qū)趕場的習(xí)慣,在城區(qū)及全縣各主要鄉(xiāng)鎮(zhèn)、場墟的顯眼位置上釘掛固定招生宣傳公告牌30余塊,張貼招生公告120余份,走村竄寨入場散發(fā)宣傳資料3萬余份。同時建立了城、鄉(xiāng)、村三級招生體系,在集中鄉(xiāng)鎮(zhèn)設(shè)立常年代理宣傳招生點13處,采取各種形式、廣泛宣傳扶貧政策,化解群眾思想顧慮,提高了群眾思想認(rèn)識,為培訓(xùn)工作的順利開展奠定了基礎(chǔ)。

三是狠抓培訓(xùn)質(zhì)量。培訓(xùn)教學(xué)是技能培訓(xùn)工作的重點,直接關(guān)系到教學(xué)質(zhì)量及學(xué)員轉(zhuǎn)移就業(yè)能否順利。我校制定了相關(guān)的作息紀(jì)律和各種制度,并逐人簽定培訓(xùn)協(xié)議。在學(xué)員管理過程中實行教師跟蹤管理,隨時了解掌握學(xué)員動向,發(fā)現(xiàn)問題,及時糾正處理。根據(jù)學(xué)員自身素質(zhì),實行因人施教,并注重實踐,采取教師指導(dǎo)、企業(yè)實習(xí)、崗前實習(xí)三級遞進的實習(xí)方式,在實際操作現(xiàn)場進行逐個剖解指導(dǎo)并將理論細(xì)化貫穿于實際操作培訓(xùn)過程之中。

四是狠抓觀念更新。農(nóng)村勞動力綜合素質(zhì)低下,思想意識跟不上形勢發(fā)展,接受新生事物能力有限,習(xí)慣于老經(jīng)驗、老傳統(tǒng),外出打工多為苦力,付出多而回報少。為讓農(nóng)民更大地擴大就業(yè)范圍,更多地增加收入,我們一方面努力讓學(xué)員掌握一門以上實用技能,一方面千方百計更新學(xué)員落后保守的思想觀念,不斷增強學(xué)員在市場經(jīng)濟環(huán)境下的的商品意識和創(chuàng)業(yè)意識,使之具備適應(yīng)不斷變化的勞務(wù)市場的能力,從而穩(wěn)定就業(yè)機會,擴大就業(yè)范圍,真正實現(xiàn)脫貧致富。

五是勞務(wù)輸出系統(tǒng)化。對培訓(xùn)合格學(xué)員安置就業(yè)是勞務(wù)技能培訓(xùn)和勞務(wù)輸出的重要環(huán)節(jié)。我校多方聯(lián)系相關(guān)企業(yè)及職介機構(gòu),先后與浙江三聯(lián)、廣東鶴山圣寶、中集集團、州宗南公司等15家省內(nèi)外企業(yè)達成就業(yè)安置協(xié)議,親自送學(xué)員到廣州、深圳等城市就業(yè)。并實地考查,不斷開辟學(xué)員安置就業(yè)門路。同時倡導(dǎo)不便外出的學(xué)員就近安置及自主創(chuàng)業(yè),實現(xiàn)多渠道就業(yè)。另一方面,我校加強與其他培訓(xùn)學(xué)校以及中介機構(gòu)的聯(lián)系,采取聯(lián)合辦校,簽訂勞務(wù)輸出協(xié)議,建立了一個技能培訓(xùn)和勞務(wù)輸出體系,彌補了我校勞務(wù)輸出范圍相對狹窄的不足。

六是建立就業(yè)安置檔案。學(xué)員培訓(xùn)資料的整理與建檔是整個培訓(xùn)過程中的重要工作,也是申報培訓(xùn)補助資金的重要依據(jù)。為此,我校確定專人專責(zé)完善細(xì)化內(nèi)務(wù)管理,從學(xué)前求學(xué)員填寫湘西貧困地區(qū)勞務(wù)技能培訓(xùn)學(xué)員審批表、簽訂培訓(xùn)就業(yè)協(xié)議書,到結(jié)業(yè)前填寫職業(yè)鑒定表,全部分門別類,入檔保存。同時主持學(xué)員進行職業(yè)技能鑒定考試,為合格者免費頒發(fā)全國通用的.職業(yè)資格證書94本,發(fā)證率100%。培訓(xùn)轉(zhuǎn)移結(jié)束時,建立學(xué)員培訓(xùn)臺帳及就業(yè)轉(zhuǎn)移臺帳,裝訂成冊,存入專用檔案柜,使檔案管理做到清晰明了,促進了培訓(xùn)工作的有序開展。

農(nóng)機校的根本目的,就是服務(wù)三農(nóng),服務(wù)新農(nóng)村建設(shè)。這就要求我們做到培訓(xùn)工作與農(nóng)民群眾的需求相結(jié)合。農(nóng)機校的工作不僅要立足本職搞好農(nóng)機駕駛與操作的培訓(xùn),更要與國家其他各項涉農(nóng)工作相結(jié)合,這樣才能使農(nóng)機培訓(xùn)工作做到長久不衰,充滿生機與活力。

一是培訓(xùn)工作與安全生產(chǎn)工作相結(jié)合。安全生產(chǎn)隱患的存在,很大一部分原因在與農(nóng)機駕駛員安全意識薄弱,法制觀念不強。農(nóng)機校結(jié)合監(jiān)理站從源頭抓起,開辦法制培訓(xùn)班4期,培訓(xùn)駕駛員170人。使廣大農(nóng)機手時刻將安全生產(chǎn)放在心頭,排除了安全隱患,維護了全縣農(nóng)機安全生產(chǎn)正常秩序。

二是培訓(xùn)工作與職業(yè)技能鑒定相結(jié)合。我國現(xiàn)在各行各業(yè)都實行資格準(zhǔn)入制度,從業(yè)必須要有從業(yè)資格證。農(nóng)機校學(xué)員通過培訓(xùn)和實習(xí)掌握了一定的知識和操作技能,經(jīng)考試合格后,結(jié)合開展職業(yè)技能鑒定工作,在勞務(wù)技能培訓(xùn)的95名學(xué)員中,81名通過了職業(yè)技能鑒定。既規(guī)范了行業(yè)準(zhǔn)入制度,又為學(xué)員就業(yè)務(wù)工提供了有效的證明,做到培訓(xùn)與技能鑒定相輔相成。

三是培訓(xùn)工作與農(nóng)機購置補貼工作相結(jié)合。購置補貼的實施帶動了山區(qū)農(nóng)民購買先進使用農(nóng)機具的熱情,農(nóng)用機具大幅增加。但由于長期以來的貧困和閉塞,部分農(nóng)民不能熟練掌握新型農(nóng)機具的操作方法,使大批農(nóng)機的功效不能有效發(fā)揮。農(nóng)機校結(jié)合農(nóng)機補貼的實施開展農(nóng)機操作和維修培訓(xùn),培養(yǎng)了熟練的農(nóng)機駕駛員49人,結(jié)業(yè)率100%,參加州所考試合格率100%。熟練的操作技術(shù)最大化的利用了農(nóng)機具的先進力量,促進農(nóng)民脫貧致富。

北斗星移,xx農(nóng)機校在困境中發(fā)展騰飛,本著“一切面向農(nóng)村,為了一切農(nóng)民,為了農(nóng)民一切”的辦學(xué)理念,不斷回眸過去,展望未來,在改革創(chuàng)新的浪潮中,挑戰(zhàn)自我,卓越奮進!

教師技能培訓(xùn)的工作總結(jié)篇七

六月在省培訓(xùn)院我有幸參加了新一輪的小學(xué)美術(shù)骨干教師的培訓(xùn)學(xué)習(xí),通過培訓(xùn),專家學(xué)者們向我們展示的全新的理念,嶄新的課堂教學(xué)模式和新觀念,深深的感受到我們要不斷的學(xué)習(xí),樹立終身學(xué)習(xí)的意識,立足于自己的本職工作,加強培訓(xùn)學(xué)習(xí),轉(zhuǎn)變觀念,投入課改,真正走進新課程:

課改是一個全新的事物,是全力推進素質(zhì)教育的重要舉措,是關(guān)系到培養(yǎng)目標(biāo)的大問題,實踐使每個教師清楚地認(rèn)識到只有立足于培訓(xùn),不斷學(xué)習(xí),才能盡快地轉(zhuǎn)變觀念,適應(yīng)時代的要求,我們應(yīng)主動地由過去以傳授知識為主轉(zhuǎn)變?yōu)?,傳授獲取知識的技能和方法,圍繞學(xué)生設(shè)計課堂教學(xué),體現(xiàn)學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,課堂的主人。

多年來,聽課、穩(wěn)當(dāng)、學(xué)習(xí)好已成為好學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn),這些學(xué)生受到老師的青睞,得到老師的寵愛和呵護,隨著培訓(xùn)學(xué)習(xí)的深入,我們認(rèn)識到,我們培養(yǎng)的是有創(chuàng)造精神,有實踐能力的一代新人,這是時代賦予我們的重任。有了這一認(rèn)識,我們應(yīng)該厚愛有創(chuàng)見的學(xué)生,全力引導(dǎo)和發(fā)展學(xué)生的求異思維,活躍學(xué)生的思維,鼓勵學(xué)生的獨創(chuàng),樹立新型的人才觀,才能教好學(xué)生做好工作。

3

為進一步實施“強師興教”行動計劃,落實區(qū)教委“互動式卓越課堂”五年行動計劃,切實推進小學(xué)美術(shù)學(xué)科卓越課堂建設(shè),按大足區(qū)教師進修學(xué)校的統(tǒng)一要求,4月至5月,用時五天,分三個階段四個步驟對我區(qū)112名小學(xué)美術(shù)專兼職教師進修了培訓(xùn)。

為讓教師充分了解“卓越課堂”提出的背景,過程中的目的要求,4月17日上午,教研員與大家一起,一同學(xué)習(xí)了重慶市教委義務(wù)教育“卓越課堂”五年行動計劃、大足區(qū)教委“互動式卓越課堂”五年行動計劃,使大家在思想認(rèn)識、教學(xué)行為上對“卓越課堂”的建設(shè)有了更加清晰的認(rèn)識與理解。

在大家明確了市、區(qū)“卓越課堂”建設(shè)相關(guān)要求和階段目的的基礎(chǔ)上,美術(shù)教研員與大家共同學(xué)習(xí)了“大足區(qū)中小學(xué)美術(shù)卓越課堂實施方案(實驗稿)”,結(jié)合視導(dǎo)檢查中的教學(xué)案例,就如何在教學(xué)活動中體現(xiàn)學(xué)科本體性、如何運用示范的手段來突出重點,突破難點與大家進行了交流。為使大家對美術(shù)課堂有更深入直觀的了解,4月17日下午,組織大家來到龍崗一小聽了由李敏老師執(zhí)教的造型與表現(xiàn)學(xué)習(xí)領(lǐng)域,四年級《線條的魅力》、周海燕老師執(zhí)教的欣賞與評述學(xué)習(xí)領(lǐng)域,六年級《留下美的'蹤跡》兩節(jié)美術(shù)課,進修校朱凱老師,從教學(xué)中知識傳遞的準(zhǔn)確性,美術(shù)與生活的關(guān)系等問題對兩節(jié)課作了評價。

由于各校美術(shù)教師人數(shù)少,學(xué)科校本教研難以得到開展。為增強本次培訓(xùn)的實效性與教師參與研修的密謀,培訓(xùn)按相鄰學(xué)校、專兼職結(jié)合的原則,把參培教師分成了六個學(xué)習(xí)分組,每組確定了一名組長,負(fù)責(zé)自主研修時段的組織、考勤、按規(guī)定的學(xué)習(xí)要求開展小組活動,另從我區(qū)小學(xué)美術(shù)中心教研組成員中,挑選了六名教師作為每組的指導(dǎo)教師,督促小組活動的開展與研修過程的具體指導(dǎo)。教研員按區(qū)美術(shù)卓越課堂實施方案的要求,分年級給每組布置的學(xué)習(xí)任務(wù),提出了具體要求。在4月19日、25日兩天的研修中,各組分別按任務(wù)與要求開展了活動。從巡查的情況看,各組研修的效果達到預(yù)期,參與的自律性超過了預(yù)期。

“……從選課題、確定課題、擬定教案、制作課件,每一位學(xué)員都積極參與,認(rèn)真對待。特別是針對今天的匯報課,大家從課前活動、教學(xué)導(dǎo)入、教學(xué)過程及最后作品的呈現(xiàn)形式都進行了深入地討論,怎樣導(dǎo)入新課、怎樣銜接到下一環(huán)節(jié),教師的語言怎么組織,一步步、一句句,大家集思廣益、暢說欲言,思維的火花在此碰撞,不斷地激發(fā)出新的想法、新的思維,一堂課就這樣被大家研得深入、染的豐盈?!秉S纓老師的總結(jié),如實地描述了研修的過程,表達出了各組開展研修的自律性與實效性。

為驗證各組自主研修的成果,5月8日至9日,用了兩天的時間,全體參培教師在龍水二小參與了匯報課的展示、組長的介紹,指導(dǎo)教師的評課,與會教師的自主交流活動。在匯報展示環(huán)節(jié),體現(xiàn)出:

3、示范的目的性作用得到加強。上課教師對示范的有效性作用有了新的認(rèn)識,不再單純把示范作為展示作畫或制作步驟的完整手段,而是更好地用于突出重點,突破難點的方法,使學(xué)生主體,教師主導(dǎo)的作用發(fā)揮充分,這也是本次培訓(xùn)收獲中最大的亮點。

“回顧這次培訓(xùn),蹦出腦海的字眼,當(dāng)是感動、珍惜、真誠和虔誠。感動于老教師對教育工作的嚴(yán)謹(jǐn)和認(rèn)真,年輕教師敢于承擔(dān)重任的勇氣和責(zé)任;感受到學(xué)員們準(zhǔn)時到達,積極參與,對培訓(xùn)和交流機會的珍惜;感知到大家在研討時各抒己見,暢所欲言的真誠;感悟到一群平凡的一線教師對教育工作的虔誠!”這正是本次培訓(xùn)想要營造的學(xué)習(xí)氛圍?!懊佬g(shù)教師的成長,離不開課堂教學(xué)的歷練。在成長的過程中,研究課堂、聚焦教學(xué)是我們的主要任務(wù)。這次呈現(xiàn)給我們的課例是我們?nèi)w美術(shù)教師對美術(shù)教學(xué)的理解和思考,是集體智慧的分享,我想通過理論與實踐相結(jié)合的方式,有了培訓(xùn)中的思考、交流、吸納、引領(lǐng),我們的課堂自然會更加出彩,我們的教學(xué)水平理應(yīng)得到提升,我想這也是此次全員培訓(xùn)的目的和意義吧。”這是培訓(xùn)想要努力達到的目標(biāo)。

培訓(xùn)是短暫的,教育教學(xué)行為確是長期的,只要我們的教師善于思考,勤于總結(jié),就能實現(xiàn)對自我的不斷超越,能達到真正的卓越。

教師技能培訓(xùn)的工作總結(jié)篇八

公司為了加強干部職工隊伍素質(zhì),提升管理人員的工作技能和業(yè)務(wù)水平,以更好地完成全年經(jīng)營目標(biāo),20年月日日,公司檢查組人員對項目人員進行了全方位的管理培訓(xùn),內(nèi)容涵蓋了各個職能部門的業(yè)務(wù)知識及管理流程。

通過這次培訓(xùn)學(xué)習(xí),進一步加深了自己本部門崗位職責(zé)內(nèi)的業(yè)務(wù)知識,更加明確了資金計劃的審批程序。尤其是認(rèn)識到作為管理型的項目,加強甲供材料管理和代購材料管理的重要性。要在以后的植被管理工作中,按照甲供材料和代購材料的管理規(guī)范,加強甲供材料的計劃管理、進場管理、消耗管理。通過加強對甲供材料的管控,最大限度地降低項目材料成本,達到為項目創(chuàng)利的目的。

通過這次培訓(xùn)學(xué)習(xí),對其他職能部門的相關(guān)管理流程也有了初步的了解和認(rèn)識,知曉了工程項目成本管理是一個全員參與,貫穿整個施工全過程的管理。它需要我們項目的'各個職能部門和每一位項目員工的密切配合、緊密聯(lián)系、相互協(xié)作,而不只是僅僅做好了自己本部門的工作,作為整個項目中的一環(huán),我們每個職能部門要有全局意識、集體觀念,通過加強合作,想工作之所想、急工作之所急,減少部門之間的彼此誤會和隔閡,避免部門之間的相互扯皮和推諉,只有這樣才能使我們每一個部門真正做到環(huán)環(huán)相扣,形成一個緊密無意的團體,達到項目月出成本管理流程更加順暢高效地運轉(zhuǎn)的目標(biāo)。

古人云:溫故而知新!培訓(xùn)的目的就在于通過不斷的學(xué)習(xí),更加熟悉和全面掌握本崗的業(yè)務(wù)知識,并且在學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)自身存在的不足,并加以改進,使我們的知識技能更加扎實穩(wěn)固?!盎畹嚼?,學(xué)到老”,只有不斷地加強學(xué)習(xí)并使之成為習(xí)慣,才能讓我們與時俱進,更新觀念,永遠緊跟企業(yè)發(fā)展的步伐。

教師技能培訓(xùn)的工作總結(jié)篇九

20xx年x縣職業(yè)技能培訓(xùn)工作在xx、xx的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在xx的具體指導(dǎo)下,以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),以為群眾服務(wù)為宗旨,以提高全縣勞動力職業(yè)技能素質(zhì)為中心,創(chuàng)新拓寬工作思路,提高工作和辦事效率,較好的完成了今年上半年的各項工作目標(biāo)和任務(wù)。下面就20xx年上半年職業(yè)技能培訓(xùn)工作情況總結(jié)如下:

1、培訓(xùn)完成情況:今年截止xx月底共舉辦各類培訓(xùn)班90期,培訓(xùn)各類人員x人,完成全年培訓(xùn)總?cè)蝿?wù)的117%。其中:城鎮(zhèn)各類人員培訓(xùn)x人(企業(yè)在崗職工培訓(xùn)xx人;城鎮(zhèn)登記失業(yè)人員培訓(xùn)xx人)。勞動預(yù)備制培訓(xùn)xx人,農(nóng)業(yè)富余勞動力培訓(xùn)xx人(汽車駕駛員培訓(xùn)xx人;專項職業(yè)能力類手工藝品制作類培訓(xùn)xx人;專項職業(yè)能力餐飲類培訓(xùn)xx人;專項職業(yè)能力鋼筋綁扎、鋼筋加工、混凝土攪拌與加工共培訓(xùn)xx人);創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)xx人。

2、職業(yè)資格證持證情況:今年截止xx月底全縣參加職業(yè)技能鑒定總?cè)藬?shù)為xx人,取得證書為xx人。其中:初級職業(yè)資格證持證人數(shù)xx人,其中:(取得初級汽車駕駛員職業(yè)資格證xx人,取得初級客房服務(wù)員xx人,取得計算機操作員xx人)、專項職業(yè)能力證書xx人。

1、強化政治業(yè)務(wù)知識學(xué)習(xí),加強自身建設(shè)。

為適應(yīng)新形勢下人力資源和社會保障工作的要求,我縣負(fù)責(zé)職業(yè)培訓(xùn)的工作人員認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)的培訓(xùn)政策和法律法規(guī),積極參加上級部門組織的業(yè)務(wù)知識學(xué)習(xí),工作人員的政治理論水平和業(yè)務(wù)能力明顯提高。強化了大局意識,服務(wù)意識。思想上得到了進一部解放,工作作風(fēng)得到了進步改變。為完成20xx年的工作目標(biāo)和任務(wù)打下了良好的.基礎(chǔ)。

為規(guī)范職業(yè)培訓(xùn)機構(gòu)的辦學(xué)行為,逐步形成適應(yīng)我縣經(jīng)濟發(fā)展和人力資源市場的需要,形成布局合理、規(guī)模適當(dāng)、管理規(guī)范。確保質(zhì)量的辦學(xué)局面。一是嚴(yán)格民辦職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校的開班審批程序,在審查培訓(xùn)人員材料的基礎(chǔ)上,對其辦學(xué)場地、教學(xué)設(shè)施、師資力量等按程序進行審批。二是建立健全培訓(xùn)機構(gòu)信用等級制度,落實培訓(xùn)機構(gòu)年檢和評估制度,對各培訓(xùn)機構(gòu)的辦學(xué)條件、管理水平和培訓(xùn)質(zhì)量等進行客觀公正的評價,以保障學(xué)校的快速健康發(fā)展。今年年初配合州局對全縣3個職業(yè)培訓(xùn)機構(gòu)進行年檢和評估。三是嚴(yán)格規(guī)范招生宣傳和收費行為,實行招生廣告?zhèn)浒钢贫?,對招生廣告中的學(xué)校名稱、招生專業(yè)、培訓(xùn)層次、培訓(xùn)條件、收費標(biāo)準(zhǔn)、證書發(fā)放等內(nèi)容進行嚴(yán)格審查。四是認(rèn)真貫徹落實【xx】文件精神,對于各培訓(xùn)機構(gòu)在符合政策的前提條件下,盡量縮短培訓(xùn)資料得審核等程序,落實各項培訓(xùn)補貼,確保各培訓(xùn)機構(gòu)順利開展職業(yè)培訓(xùn)工作。

3、加強職業(yè)技能培訓(xùn)力度,規(guī)范培訓(xùn)程序,確保培訓(xùn)質(zhì)量。為確保完成xx下達的職業(yè)培訓(xùn)工作任務(wù),確保培訓(xùn)質(zhì)量。一是圍繞xx產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整和當(dāng)?shù)亟?jīng)濟發(fā)展需求,實施各類培訓(xùn)計劃,以農(nóng)業(yè)富余勞動力技能培訓(xùn)為重點,全面提升各類人員的生產(chǎn)操作能力,掌握新技術(shù)的能力和安全生產(chǎn)能力,圍繞產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求,適應(yīng)招商引資企業(yè)用工需要,集中開展專業(yè)化、特色化職業(yè)技能培訓(xùn),打造特色培訓(xùn)品牌,組織開展校企用工培訓(xùn)對接活動。

4、做好新成長勞動力技能儲備培訓(xùn)。圍繞xx地方產(chǎn)業(yè)發(fā)展和承接產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移對后備技能人才的需要。重點面向城鄉(xiāng)的初高中在校生等新成長的勞動力開展定向勞動力預(yù)備培訓(xùn),落實新成長勞動力優(yōu)惠政策,目前,共完成新成長勞動力培訓(xùn)xx人。

5、積極實施職業(yè)資格證書制度和高技能人才培養(yǎng)計劃。一是按照擴大規(guī)模,規(guī)范管理,狠抓質(zhì)量,樹立信譽的原則。積極實施職業(yè)技能鑒定倍增計劃,強力推進農(nóng)業(yè)富余勞動力和在新成長勞動力職業(yè)技能鑒定工作。落實鑒定補貼政策,調(diào)動各類培訓(xùn)人員參加培訓(xùn)鑒定的積極性,建立培訓(xùn)結(jié)業(yè)與技能考核同步實施制度,確保參加培訓(xùn)的農(nóng)業(yè)富余勞動力和新成長勞動力應(yīng)考盡考,取得職業(yè)資格證書。二是積極實施高技能人才培養(yǎng)計劃,充分挖掘能力,調(diào)動各方面積極因素,下半年計劃協(xié)調(diào)上級部門舉辦高技能人才培訓(xùn)班。

一是培訓(xùn)項目與生產(chǎn)服務(wù)實際脫節(jié),不能滿足就業(yè)需要。盡管當(dāng)前xx有xx家技能培訓(xùn)機構(gòu),但由于培訓(xùn)工種較為單一,與用工市場所需要的技術(shù)工種不適應(yīng),造成培訓(xùn)有效性和實用差,受培訓(xùn)條件影響,造成參加培訓(xùn)人員在培訓(xùn)之后也沒有能力直接進入用工企業(yè)工作,成為熟練技術(shù)工人。二是部分培訓(xùn)機構(gòu)只追求參加人數(shù),不關(guān)心培訓(xùn)質(zhì)量和就業(yè)效果。從近幾年就業(yè)培訓(xùn)情況來看,雖然接受過培訓(xùn)的就業(yè)人員人數(shù)增長較快,但就業(yè)人員的整體素質(zhì)并沒有明顯改善,技術(shù)工人短缺的突出矛盾并未緩解。

1、圍繞當(dāng)?shù)禺a(chǎn)業(yè)發(fā)展需求,滿足企業(yè)用工需要。今后的培訓(xùn)工作要集中開展專業(yè)化、特色化職業(yè)技能培訓(xùn)。打造特色培訓(xùn)品牌,組織開展校企用工培訓(xùn)對接活動。二是實施各類人員的培訓(xùn)計劃,以在xx人員技能提升培訓(xùn)為重點,全面提升參訓(xùn)人員的實踐操作能力。

2、加強培訓(xùn)資源有效使用。今后的培訓(xùn)工作我縣充分利用各類職業(yè)技能培訓(xùn)學(xué)校的培訓(xùn)資源,做到各種培訓(xùn)資源如場地、設(shè)施、師資和信息等方面的綜合使用,提高利用率。加大政策宣傳力度鼓勵各類人員積極參加培訓(xùn)并加大就業(yè)培訓(xùn)機構(gòu)師資、人員、設(shè)施設(shè)備投入,提升培訓(xùn)機構(gòu)的培訓(xùn)層次與質(zhì)量,提高就業(yè)成功率。

3、健全就業(yè)培訓(xùn)體系。按照“面向市場、突出重點、因人而異、提高質(zhì)量”的的思路開展職業(yè)培訓(xùn)工作,推動“市場引導(dǎo)就業(yè)、培訓(xùn)促進就業(yè)”機制的形成并做好分類技能培訓(xùn)。結(jié)合城鎮(zhèn)登記失業(yè)人員、返鄉(xiāng)農(nóng)民工和農(nóng)業(yè)富余勞動力的意愿和需求,抓好分類培訓(xùn)。對技能水平不高且有就業(yè)培訓(xùn)愿望的,著重在提高技能水平上下功夫;對具備創(chuàng)業(yè)條件、有志創(chuàng)業(yè)的,抓好創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)輔導(dǎo),提高創(chuàng)業(yè)能力;對年齡偏大、不愿外出的,可開展農(nóng)業(yè)實用技術(shù)和種植養(yǎng)殖技術(shù)培訓(xùn),提高其增收的能力。

4、探索多樣化培訓(xùn)模式。根據(jù)市場用工需求,結(jié)合部分xx、xx和“xx”技能單一等實際情況,采取用人單位與培訓(xùn)機構(gòu)聯(lián)合辦班、培訓(xùn)機構(gòu)為用人單位開展“訂單式”培訓(xùn)等形式,開展“訂單、定向、定崗培訓(xùn)”。加大中高級技能人才培訓(xùn)力度,根據(jù)各用工企業(yè)特點和用工要求,對部分勞動力開展針對性技能培訓(xùn),有效解決部分企業(yè)“用工難”問題并積極探索開發(fā)各級各類組織便利、實效性好的特色培訓(xùn)。如開發(fā)特色農(nóng)業(yè)技術(shù)培訓(xùn),組織開展針對有較大市場用工需求的各工種培訓(xùn)工作。

今后的工作中xx將按照政府推動、社會承辦、各方協(xié)作、群眾收益的方針,在加大培訓(xùn)力度上做文章,在提高技能水平上下功夫,建立健全培訓(xùn)就業(yè)機制,圍繞市場抓培訓(xùn),加大農(nóng)村富余勞動力培訓(xùn)力度,切實提高農(nóng)民工技能水平,切實提高管理水平和培訓(xùn)質(zhì)量。雖然我縣職業(yè)培訓(xùn)工作雖然取得了一定的成績,但還存在一些不足,今后我們將認(rèn)真學(xué)習(xí)先進經(jīng)驗,努力將焉耆縣的職業(yè)培訓(xùn)工作再上新臺階,為焉耆縣經(jīng)濟建設(shè)貢獻力量。

教師技能培訓(xùn)的工作總結(jié)篇十

20xx年7月9日、10日,我有幸參加了在xx市進修學(xué)校一樓多媒體教室舉行的xx年暑期農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)(高段)教師新技能跟進培訓(xùn)。本次培訓(xùn)的主要內(nèi)容是五、六年級教材(上冊)的解讀和課例研討、解答了日常教師教學(xué)中所存在的疑惑。在此感謝上級安排的此次學(xué)習(xí)活動,感謝專家羅xx老師、歐xx老師的精彩授課。此次的培訓(xùn)學(xué)習(xí),本人切實感覺到了自己的理論基礎(chǔ)、業(yè)務(wù)修養(yǎng)等方面有了比較明顯的提高,進一步增強了學(xué)習(xí)理論的自覺性與堅定性,增強了新形勢下做好一名農(nóng)村數(shù)學(xué)教師本職工作的能力和信心。參加本期培訓(xùn),本人主要有以下幾方面體會和收獲:

通過本次的培訓(xùn),兩位專家老師非常詳細(xì)地解讀了五、六年級的新教材內(nèi)容編排特點;分析了五、六年級新教材與原實驗教材的區(qū)別;提出各單元知識點、數(shù)學(xué)專題內(nèi)容的教學(xué)建議。為我們指點教學(xué)迷津,使我們在今后的教學(xué)中有了一定教學(xué)理論的指導(dǎo)。

羅xx老師特別指出五年級教材中淡化了小數(shù)乘、除法意義的教學(xué);結(jié)合“十進制”的計量單位,幫助了學(xué)生理解小數(shù)乘、除法的算理;重視計算的概括總結(jié);加強列方程解決實際問題的教學(xué),適當(dāng)分散難點。歐哲爾老師根據(jù)現(xiàn)行六年級數(shù)學(xué)教材編排特點,提出了各單元教學(xué)建議,概括指出本冊教材的結(jié)構(gòu)力求符合教育學(xué)、心理學(xué)的原理和學(xué)生的年齡特征,繼續(xù)體現(xiàn)實驗教材中的風(fēng)格與特點。它仍然具有內(nèi)容豐富、關(guān)注學(xué)生的經(jīng)驗與體驗、體現(xiàn)知識的形成過程、鼓勵算法及解決問題的策略多樣化、改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,體現(xiàn)開放性的教學(xué)方法等特點。

兩位主講教師在給受訓(xùn)老師解讀新教材后,結(jié)合教材解讀理論知識,有針對性地安排課例分析,做到理論與教學(xué)實際相結(jié)合,讓受訓(xùn)老師對新理論學(xué)習(xí)有了更加深刻的認(rèn)識,以便更加有效地指導(dǎo)受訓(xùn)老師在今后的日常數(shù)學(xué)教學(xué)。

觀摩五年級的《一個數(shù)除以小數(shù)》、六年級的《位置與方向》的教學(xué)指導(dǎo)視頻后,主講老師讓受訓(xùn)老師交流討論這兩個教學(xué)課例,并對這兩個課例進行概括性的點評。本人在認(rèn)真聆聽了受訓(xùn)老師聯(lián)系自身在實際日常教學(xué)情況進行的點評;主講教師根據(jù)受訓(xùn)老師的點評和結(jié)合視頻教學(xué)的過程,做了詳細(xì)的分析和有效地教學(xué)建議后,對新教材的解讀有了更加深刻的認(rèn)識。

感悟到新教材有新的理念、新的方法,不僅重視學(xué)生的分析問題能力、概括能力的培養(yǎng),更重視學(xué)生的計算研究、分析策略、探究價值的培養(yǎng)。新教材要求我們教師不能再為應(yīng)付應(yīng)試盲目機械訓(xùn)練,應(yīng)該科學(xué)有效設(shè)計練習(xí)內(nèi)容,讓學(xué)生有目的有價值的去探究。特別是六年級的《位置與方向》的教學(xué)視頻中,授課教師在引導(dǎo)學(xué)生探究確定物體的位置所需要的方向、距離、角度時,授課教師巧妙的對探究過程,有意識的設(shè)計“缺少”探知問題的條件,讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)要解答問題所需的必要條件,從而巧妙地“分散”了新知的難點,最終比較自然而然地抓住知識的重點。此處探究部分的教學(xué)設(shè)計,讓我不由驚嘆。因此老師在課堂教學(xué)中要“用好”教材,而不能“教好”教材,在設(shè)計教學(xué)的過程中要活用教材。

從五年級的教學(xué)視頻《一個數(shù)除以除數(shù)》,感悟到重視教材的編排設(shè)計和教學(xué)建議,深度地挖掘教材、找出新知識的切入點,充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的原有知識儲備,為探索新知做好堅強有力的“后盾”;教學(xué)設(shè)計和授課過程,應(yīng)重視發(fā)揮學(xué)生的主體地位,由淺入深、循序漸進地引導(dǎo)探究,有效幫扶學(xué)生步入探究新知的主體;給予學(xué)生空間和時間,在有意識或無意識中充分調(diào)動自主探索新知能力,真正體現(xiàn)以教師為主導(dǎo),學(xué)生為主體的教學(xué)理念;靈活使用教材、巧妙設(shè)計教材,分散課堂重點,由淺入深、逐一突破知識難點;緊扣學(xué)生回答,逐步設(shè)疑,引導(dǎo)學(xué)生概括,歸納總結(jié)知識要點。

作為一位農(nóng)村一線的數(shù)學(xué)教師,我在課堂中有過意外收獲,也有過面對新思想、新理念、新設(shè)計而無能為力的困惑。正因為如此,本次教材解讀的培訓(xùn)學(xué)習(xí),使我進一步認(rèn)識到了本次培訓(xùn)的重要性和迫切性,讓我對新教材不再茫然。借助這次培訓(xùn)所獲,我將繼續(xù)不斷加強業(yè)務(wù)素質(zhì)、能力的培養(yǎng)和鍛煉。

在以后的工作中加強自身業(yè)務(wù)水平的提高,積極參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)和學(xué)習(xí),參加聽、評、賽課,做到認(rèn)真做好記錄,認(rèn)真做好準(zhǔn)備,抓住每一次的機會鍛煉自己,提高自己;按時參加集體備課和教研活動,不斷的積累總結(jié)教學(xué)和教研經(jīng)驗,使自己的業(yè)務(wù)能力有一定的進步與提高;認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)教育文獻和教育理論,不斷提升自己的業(yè)務(wù)理論水平,做到有針對性的在教學(xué)中實施運用,使教育教學(xué)質(zhì)量得到有效的提高;對課堂教學(xué)管理,做到及時反思,發(fā)現(xiàn)問題及時解決,堅持學(xué)練結(jié)合,參加集中學(xué)習(xí)或培訓(xùn)的機會畢竟是少,所以,要加強自我學(xué)習(xí),自我提高,練習(xí)教育教學(xué)技能,基本功,以使自己更加適合數(shù)學(xué)教學(xué)工作。

教師技能培訓(xùn)的工作總結(jié)篇十一

三月,有幸參加了第二批崗位技能培訓(xùn)。三個月的集中學(xué)習(xí),更加深切理解與感受到組織這次培訓(xùn)的好處與重要性。學(xué)習(xí)的感悟也頗深。

首先,就自身而言,這次學(xué)習(xí)提高了自身的素質(zhì)與專業(yè)的水平。就本人的自身狀況來說,我擁有35年的工齡,可是由于某些因素一直沒有系統(tǒng)的學(xué)習(xí)過專業(yè)的理論知識。豐富的實踐經(jīng)驗足以應(yīng)付工作,可是我也深切感受到?jīng)]有專業(yè)理論知識,工作就很難達到一個高度,這應(yīng)該是一個基底?,F(xiàn)代的普遍教育方式是,首先系統(tǒng)地學(xué)習(xí)專業(yè)知識,然后付諸實踐,運用學(xué)到的知識更好地指導(dǎo)實踐。這種教育方式顯然在實踐中可以提高效率,可它的缺點就在于有時受到專業(yè)知識的束縛,可能不能很靈活地運用到實踐中。而我們這代人恰恰相反,我們沒有系統(tǒng)的學(xué)習(xí)過專業(yè)的知識,只是在實踐中學(xué)習(xí),實踐中掌握工作的技能與方法。通過這次學(xué)習(xí),我結(jié)合自身的實際情況,總結(jié)出自己的優(yōu)缺點,豐富的工作經(jīng)驗可以更好地理解專業(yè)的知識,在未來的工作中我想通過實踐更好的鞏固所學(xué)知識,讓兩者互相滲透,更好地提高工作。金融這一復(fù)雜而多變的行業(yè)可能光靠經(jīng)驗或是理論都是不能夠走下去的。只有把理論和實踐很好地結(jié)合起來,才是最正確的。古人說看萬卷書,行萬里路。這兩者在現(xiàn)實中都是不可缺的。

然后,通過許多老教授的無私教導(dǎo),和親切交流。我突然感覺到對于我這個即將退休的老員工而言,另一個重要而有 本文來自 記。意義的工作就是把自己豐富的'工作經(jīng)驗總結(jié)利用,更好地教給晚輩,通過和年輕一輩的交流,互惠互動,既讓自己接受新的知識又為本單位的人才培養(yǎng)工作出一份力。

其次,在這次的學(xué)習(xí)中得以跟許多金融方面的許多教授專家,還有來自于各個地方的同行交流,與其說這是一次學(xué)習(xí)不如說這是一次學(xué)術(shù)的交流,每個人的思想和處理工作的方式都不同,有許多新鮮的思想和工作的技巧給我很大的觸動和啟發(fā),鄧--指出:“金融很重要,是現(xiàn)代經(jīng)濟的核心。經(jīng)濟搞好了,一著棋活,滿盤皆活。”這深刻地闡明了金融在現(xiàn)代經(jīng)濟中的特殊地位及其舉足輕重的作用。金融既建立在經(jīng)濟的基礎(chǔ)上又影響著經(jīng)濟。經(jīng)濟在不斷的發(fā)展中,金融自然也要不斷的探索,創(chuàng)新,發(fā)展。在這次的學(xué)習(xí)中,也讓我開闊了眼界與思想,不能固步自封,停留在以前的思想上。要不斷接受新的知識與概念。與時俱進。

最后,我想通過這次的學(xué)習(xí),不僅僅是學(xué)到了更加專業(yè)的知識,開闊了眼界,更重要地學(xué)習(xí)到了自主學(xué)習(xí)的方法。這將終身受益,只有不斷地學(xué)習(xí)與總結(jié)才能不斷地進步。學(xué)習(xí)是工作的前奏與基矗我想有了這次學(xué)習(xí)的經(jīng)驗與收獲可以更好地提高以后的工作。

本月初,我有幸參加了院中年員工崗位綜合技能提升培訓(xùn)班,通過一周的系統(tǒng)學(xué)習(xí),收獲不小,作為銀行企業(yè)培訓(xùn)師,也深深體會到中年員工崗位培訓(xùn)工作的緊迫性和崗位責(zé)任的重要性,闡述了我行員工年齡結(jié)構(gòu)的嚴(yán)峻形勢,并提出開源、節(jié)流的解決建議,總行、分行掀起的這次中年員工崗位綜合技能培訓(xùn)活動。

按我的理解就是搞一次開源活動,是一次針對中年員工群體的調(diào)動積極性、挖掘潛能、提升整體素質(zhì)重要活動,作為一名多年從事基層員工培訓(xùn)的中年員工,現(xiàn)就全行中年員工崗位技能提升的培訓(xùn)工作談一談本人的粗淺意見:

1。提高認(rèn)識加強教育培訓(xùn)組織管理工作,中年員工占員工總量的比重偏大,員工隊伍的老齡化日趨嚴(yán)重,這是全國工行系統(tǒng)大多數(shù)基層行不爭的事實,在不能大量補充新生力量的情況下。

如何盤活現(xiàn)有的資源,怎樣讓中年員工煥發(fā)青春,這是工行人力資源項目提升的一件大事,也是一項系統(tǒng)工程,建議在二級分行層面設(shè)置專職人員專門負(fù)責(zé)中年員工培訓(xùn)教育工作,既負(fù)責(zé)培訓(xùn)管理也能夠擔(dān)當(dāng)內(nèi)訓(xùn)師培訓(xùn)教學(xué)工作。

同時為他們配備必要的教學(xué)培訓(xùn)設(shè)備,便于送培訓(xùn)下基層,在一級分行范圍內(nèi)建立內(nèi)訓(xùn)師師資資源共享機制,在一級分行轄內(nèi)統(tǒng)一開展中年員工培訓(xùn)教育工作。

2。以人為本,把轉(zhuǎn)變中年員工的思想觀念放在首位,我讀過一本書叫做《態(tài)度決定一切》,個人認(rèn)為現(xiàn)階段工行中年員工表現(xiàn)的最大問題就是心態(tài)問題,他們情緒消極、滿腹牢騷、應(yīng)付工作、不求進娶拒絕發(fā)展,筆者認(rèn)為對中年員工的教育培訓(xùn)應(yīng)該首要解決態(tài)度、觀念問題,所謂心脖要用 心藥 醫(yī),我建議把心理輔導(dǎo)課程引入我行中年員工的教育培訓(xùn)當(dāng)中,最近我讀了一本名為《生命的重建》的書,里面有句名言愛自己,接受自己找到生命的價值。

這正是我們大多數(shù)中年員工所缺失的東西, 信心和希望是轉(zhuǎn)變觀念的良方,而配套的、有效地、切合實際的考核激勵機制是點燃希望提振信心的催化劑,要想讓培訓(xùn)教育發(fā)揮更大效應(yīng),在現(xiàn)實工作中必須建立一套科學(xué)的、完善的績效激勵機制,因此可以說對中年員工的教育培訓(xùn)工作是一個系統(tǒng)工程。

3。能力的提升和業(yè)務(wù)知識的學(xué)習(xí)是要結(jié)合具體工作崗位具體實施,中年員工的崗位技能提升培訓(xùn)主要涉及到原崗位的技能提升和轉(zhuǎn)崗員工的基礎(chǔ)培訓(xùn),在解決了觀念、態(tài)度等問題的前提下,崗位技能和業(yè)務(wù)知識培訓(xùn)就會比較容易達成目標(biāo),崗位技能和業(yè)務(wù)知識的培訓(xùn)也要結(jié)合前面所提的績效激勵機制來搞,其效果會非常明顯的。

對于崗位技能提升和業(yè)務(wù)知識教育要采取集中培訓(xùn)與員工自學(xué)相結(jié)合的辦法,充分調(diào)動中年員工的主動性和自覺性,如此必將起到事半功倍的效果。

4。這次對中年員工的教育培訓(xùn)活動可以采用送下去、請上來相結(jié)合的方式,要舍得時間投入和資金投入,所謂磨刀不誤砍柴功,能夠讓中年員工這個群資源發(fā)揮最大效能,才是這次教育管理培訓(xùn)的最終目的,同時必須注重師資力量的培育,挑選那些熱愛培訓(xùn)教育事業(yè)的、具有相當(dāng)培訓(xùn)教學(xué)經(jīng)驗和較高專業(yè)素養(yǎng)的人才,充實到培訓(xùn)一線師資崗位,有必要的可以安排專職從事內(nèi)訓(xùn)師崗位工作,并在崗位級別等方面給予合理照顧。

教師技能培訓(xùn)的工作總結(jié)篇十二

根據(jù)江門市局(公司)相關(guān)要求,直屬分局組織全體營銷人員參加營銷崗位技能培訓(xùn),對客戶經(jīng)理業(yè)務(wù)技能和v6營銷系統(tǒng)進行系統(tǒng)的學(xué)習(xí),我有幸參與,收益匪淺。我在此將體會最深的兩點總結(jié)如下:

一是個性化是有效開展客戶服務(wù)的基礎(chǔ)。市場情況瞬息萬變、零售戶的情況也千差萬別,個性化服務(wù)的基礎(chǔ)是進行細(xì)分,課堂上老師講到了“三細(xì)分”方法,把市場、卷煙品類和客戶這三個維度進行細(xì)分,針對不同維度中的不同組合實施有針對性的客戶服務(wù),以客戶需求為中心,針對零售戶的個性特點和特殊需求,主動為零售戶量身定做相應(yīng)的服務(wù)指導(dǎo),有助于提高客戶服務(wù)的靈活性。做到因地制宜,滿足客戶需求,從而有效提高卷煙銷售能力。

二是客戶經(jīng)理要不斷提高溝通能力和思考能力。客戶經(jīng)理是市場的傳聲筒,通過日常拜訪,實現(xiàn)有效溝通,才能為營銷決策提供有效的、實時的市場動態(tài)信息;客戶經(jīng)理也是營銷工作的主導(dǎo)者之一,只有培養(yǎng)自身分析總結(jié)的能力,養(yǎng)成善于觀察,并思考解決問題有效途徑的習(xí)慣,才能逐步提高個人能力,推動營銷隊伍整體素質(zhì)提升。

感謝市局(公司)提供這一次難得學(xué)習(xí)的機會,通過這次的培訓(xùn),使我對客戶經(jīng)理的工作內(nèi)容和應(yīng)該具備的素質(zhì)能力有了更全面了解,同時學(xué)習(xí)到很多新理念、新思路,對日后相關(guān)工作的開展更有信心。

教師技能培訓(xùn)的工作總結(jié)篇十三

經(jīng)過一個月的刻苦訓(xùn)練,20年全國職業(yè)院校技能大賽高職組會計技能賽項廣東省選拔賽于20年某月某日圓滿結(jié)束。此次比賽財金系經(jīng)過賽前培訓(xùn)及精心挑選成立了一支工商代表隊,成員由(會計主管:譚昭嫦11會計1班;總賬會計:郭麗敏11會計電算化3班;成本會計:張楚賢11會計電算化3班;出納:陳雯11會計8班)組成。

對于我們來說,這是對我們在學(xué)習(xí)上的一種肯定,更是對我們學(xué)習(xí)上的一種激勵和鼓舞。我們很榮幸能作為學(xué)院的代表參賽,心情無比振奮,斗志激昂。這次比賽,為我們提供了一個廣闊的平臺,使我們的專業(yè)知識更好的鞏固、提升,更從中收獲了師生、隊友之間深厚的友誼!慶幸的是,通過指導(dǎo)老師有效的指導(dǎo)和我們隊員的努力,我們獲得了三等獎,也為學(xué)院爭得了榮譽。

感悟一:飲水思源。

首先感謝廣東省高教廳、用友公司以及網(wǎng)中網(wǎng)公司等單位精心組織這次活動,為我們職業(yè)院校學(xué)生展示自我風(fēng)采提供這次機會。再者,感謝系領(lǐng)導(dǎo)在比賽過程中對我們的一如既往的信任、鼓勵與支持,感謝他們給我們這次機會,感謝郭楚童老師、張小才老師的指導(dǎo)以及在訓(xùn)練過程中給予我們幫助的老師們。

感悟二:整裝待發(fā)。

在比賽前一個月,我們對這次大賽進行了全面的資料收集包括參賽細(xì)則及要求。會計技能大賽設(shè)有兩個環(huán)節(jié),第一環(huán)節(jié)是會計信息化處理。該環(huán)節(jié)使用用友軟件中系統(tǒng)管理、總賬、薪資管理、固定資產(chǎn)、采購管理、銷售管理、庫存管理、存貨核算、應(yīng)收款管理、應(yīng)付款管理和ufo報表模塊,比賽范圍包括填制業(yè)務(wù)單據(jù)、編制記賬憑證并審核、記賬、期末轉(zhuǎn)賬、結(jié)賬、編制財務(wù)報表及報表分析等。采取單人單機分別獨立完成的方式比賽。

第二個環(huán)節(jié),則是會計手工業(yè)務(wù)處理,采用網(wǎng)中網(wǎng)會計技能競賽平臺軟件。分出納、成本會計、總賬會計、會計主管四個崗位進行比賽。該環(huán)節(jié)要求選手熟悉會計基礎(chǔ)、財務(wù)會計、稅法、財務(wù)管理、成本計算、報表分析、銀行業(yè)務(wù)、報表分析、納稅業(yè)務(wù)及各種指標(biāo)計算。業(yè)務(wù)范圍如此之廣,內(nèi)容如此之多,其中更是穿插了個人崗位的比賽。內(nèi)容包括原始憑證的審核和填制、現(xiàn)金存儲業(yè)務(wù)處理、會計憑證匯總、記賬憑證的編制與審核、賬簿登記、對賬與結(jié)賬、會計報表編制、財務(wù)分析等。當(dāng)然,我們不僅要知道怎么做,并且更要把它做好,我們隨時準(zhǔn)備整裝待發(fā)!

感悟三:眾志成城。

這次的比賽比的不僅是是我們的理論知識、動手能力和專業(yè)水平,更考驗我們的團隊協(xié)作精神,一滴水只有放進大海里才永遠不會干涸,一個人只有當(dāng)他把自己和集體融合在一起的'時候才最有力量。一個人的力量是微弱的,只有團隊結(jié)合在一起,才會爆發(fā)出無比的力量。郭楚童老師和張小才老師作為我們的指導(dǎo)老師,她們不斷為我們出賽題、搜資料,給予我們細(xì)心的指導(dǎo),盡職盡責(zé),并且盡一切可能地為我們解決各種困難。

正因為她們的辛勤培養(yǎng)和付出,我們在這次比賽除專業(yè)能力提升之余更收獲了一份珍貴的師生之情。我們深知一天不練便會生疏,我們利用課余時間相約不斷的進行軟件的操作,有時直到晚上宿舍關(guān)燈才會停止,而且不斷地模擬比賽環(huán)境。不會的地方,查漏補缺。在這期間大家默契不斷地提升,在每一次的練習(xí)過程中,我們都會遇到各種各樣的難題,在一次次解決了難題后,不僅提升了我們專業(yè)知識,而且激發(fā)了我們的斗志。雖然老師常跟我們說,不要太大的壓力,正常發(fā)揮就好,可是一想到我們是代表學(xué)校出賽,那種使命感和榮耀感油然而生。

感悟四:我思故我在。

此次的會計技能大賽,賽的不只是技能,更是一次各方面能力的展現(xiàn)。結(jié)果并不是最重要的,重要的是在大賽中學(xué)到的東西。這次比賽我們最大的收獲不是輸贏,而是在相互切磋的過程中,學(xué)習(xí)到對手的優(yōu)點,發(fā)現(xiàn)自身的不足,從中獲得新的知識和經(jīng)驗。這對我們以后走向社會也有很大的幫助,我們相信在以后的生活和學(xué)習(xí)中,會因為此次的大賽而變得不同。

歐洲著名數(shù)學(xué)家笛卡爾的一句名言“我思故我在”。我們這次比賽和這句話的意義密切相關(guān),這句話可以理解為:“因為我們不斷的學(xué)習(xí),不斷的豐富自己的知識系統(tǒng),不斷的提高自身素質(zhì)和修養(yǎng),所以才能夠適應(yīng)今后競爭激烈的社會,能夠體現(xiàn)自身的價值。這次比賽使我們受益匪淺,從中學(xué)到了很多在課本上學(xué)不到的東西,真正體會到只有真心付出,才會有豐碩的果實,只有經(jīng)歷過才會懂得其中的辛苦,才會理解收獲的喜悅。

總結(jié)。

這次的比賽對我們的成長有很大幫助,每一次的比賽,都為自己在閱歷上增添了一筆。最重要的是在這次的比賽認(rèn)識了一群可愛的隊友。通過這次比賽,我們堅信能夠出色完成學(xué)習(xí)任務(wù),提高自身能力和加強專業(yè)知識,充實自己,讓自己更上一層樓,能夠為學(xué)院、社會、為國家貢獻自己的力量!

我們對自己有信心,我們對財金系有信心,我們對廣州工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院有信心!

教師技能培訓(xùn)的工作總結(jié)篇十四

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到此刻才深深體會到,“聽君一席話,勝讀十年書”。來公司已半個多月了,記憶猶新的還是上崗前的培訓(xùn),雖然講得時間不是很長,但對于我剛從學(xué)校步入工作崗位上的學(xué)生來說,簡直是一劑良藥。俗話說:“玉不琢,不成器?!眲倧拇髮W(xué)校門走出來的我們過慣了在大學(xué)中慵懶散慢的生活,自身個性也得到了充分地展現(xiàn),但當(dāng)我們走上個自的工作崗位上時,這一切都是那么地行不通。經(jīng)過前兩次的深刻培訓(xùn),使我學(xué)到了很多東西,不管是公司產(chǎn)品的學(xué)習(xí),還是做人做事上來說。

在高老師的講述下,我知道了更多關(guān)于高速球的知識,知道了它是由云臺、解碼器和機芯組成的;知道了機芯決定了畫面質(zhì)量;知道了球機運行的功能有預(yù)置位、巡航路線(4條)、菜單osd、兼容機芯;知道了兼容后端設(shè)備(控制設(shè)備)有鍵盤、dvr、矩陣……等等知識。更是欽佩高老師那種專業(yè)的境界,和他那孜孜不倦的工作態(tài)度。

在錢姐主講有關(guān)攝像機的知識,也是受益良多。從課堂上,了解了攝像機的組成,ccd的分類,按成像色彩可分為彩電攝像機、黑白攝像機、彩轉(zhuǎn)黑攝像機、彩轉(zhuǎn)黑感應(yīng)紅外攝像機;按類型(型號)分類可分為槍機、半球、全球、防水型、一體機、其他;按靶面大小可分為1/2、1/3、1/4;按掃描制式可分為pal、nisc;按供電電源來分可分為dc12v、dc24v等等。

感謝公司給予我們新員工安排的培訓(xùn)課,我覺得我們很需要這方面的專業(yè)培訓(xùn),從而也可以學(xué)到更多的知識!鞏固我們在彩頁上所學(xué)的東西,提升自己對產(chǎn)品的認(rèn)知度。

年終總結(jié)(含綜合性總結(jié))或?qū)n}總結(jié),其標(biāo)題通常采用兩種寫法,一種是發(fā)文單位名稱+時間+文種,如《銅仁地區(qū)煙草專賣局20xx年工作總結(jié)》;另一種是采用新聞標(biāo)題的形式,如松桃縣大興訪送部的卷煙零售戶誠信等級管理專題總結(jié):《客戶爭等級,誠信穩(wěn)銷量》。

正文一般分為如下三部分表述:1、情況回顧這是總結(jié)的開頭部分,叫前言或小引,用來交代總結(jié)的緣由,或?qū)偨Y(jié)的內(nèi)容、范圍、目的作限定,對所做的工作或過程作扼要的概述、評估。這部分文篇幅不宜過長,只作概括說明,不展開分析、評議。2、經(jīng)驗體會這部分是總結(jié)的主體,在第一部分概述情況之后展開分述。有的用小標(biāo)題分別闡明成績與問題、做法與體會或者成績與缺點。如果不是這樣,就無法讓人抓住要領(lǐng)。專題性的總結(jié),也可以提煉出幾條經(jīng)驗,以起到醒目、明了。運用這種方法要注意各部分之間的關(guān)系。各部分既有相對的獨立性,又有密切的內(nèi)在聯(lián)系,使之形成合力,共同說明基本經(jīng)驗。3、今后打算這是總結(jié)的結(jié)尾部分。它是在上一部分總結(jié)出經(jīng)驗教訓(xùn)之后,根據(jù)已經(jīng)取得的成績和新形勢、新任務(wù)的要求,提出今后的設(shè)法、打算,成為新一年制訂計劃的依據(jù)。內(nèi)容包括應(yīng)如何發(fā)揚成績,克服存在問題及明確今后的努力方向。也可以展望未來,得出新的奮斗目標(biāo)。

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五、對結(jié)業(yè)學(xué)員了解反饋不夠,今后將進一步通過定員定時做好結(jié)業(yè)學(xué)員的調(diào)查、反饋,為進一步搞好培訓(xùn)奠定基礎(chǔ)。

教師技能培訓(xùn)的工作總結(jié)篇十五

參加完兩期的急救知識培訓(xùn),我受益匪淺。

20xx年某月某日,在同學(xué)那里得知有急救知識大講堂這樣一個公益活動,毫不猶豫跟同學(xué)一起參加了第三期的培訓(xùn),在會上學(xué)到了很多急救知識,更加清楚了急救的意義,三個小時的時間過得很快,會后我積極自愿加入了急救志愿者協(xié)會。

某月某日第四期培訓(xùn),我提前報名作為會場志愿者參加,這次學(xué)到的更多,對這個協(xié)會和急救有了更深入的了解,實際操作過程中,在醫(yī)護人員的指導(dǎo)下,學(xué)到了更加規(guī)范的動作,還結(jié)交了很多朋友。

會場上急救醫(yī)護人員給我們深度剖析各種急救失敗和成功的案例,讓我感觸很多,缺乏急救知識,在面對緊急情況時我們顯得多么無奈,一個小小的`不經(jīng)意的動作有可能就會造成一個生命的流逝。

古人云:救人一命勝造七級浮屠。在生活中,醫(yī)生的數(shù)量是有限的,救護車的速度是交通決定的,太多的不確定因素會讓一個生命稍縱即逝。因此,更需要我們每一個人都實際行動起來,掌握急救知識,為了每一條神圣的生命。起碼讓我們在面對緊急情況時,能做的不再是無奈和等待。

如果人人都行動起來,世界將變得更加美好。我會一直堅持下去,影響身邊更多的人加入,會和所有的志愿者醫(yī)護人員們一起努力,讓1%的概率不斷朝著100%邁進!

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