制定計劃可以幫助我們排除干擾，集中精力做好自己的事情。在制定計劃時，要考慮到個人的興趣和能力，避免過高的期望和負面情緒的產(chǎn)生。通過閱讀這些計劃范文，我們可以了解到不同類型計劃的編寫方式和要點。
英語新年計劃篇一
一、指導思想：
以新課程理念為指導，加強教研教改的力度，不斷探索有效的課堂教學方法和策略，提高課堂教學效率，努力營造開放的、適合主體發(fā)展的教學氛圍，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力，使每位學生和諧、有個性地發(fā)展，全面提高學生的綜合素養(yǎng)。
二、工作目標：
1、認真領會新課程理念，堅持一切“以人為本”，努力使每一位學生成為善學習、能創(chuàng)造的人才。
2、倡導自主、合作、探究的學習方式，提倡創(chuàng)造性地使用教材，靈活運用多種教學資源，創(chuàng)造和諧的學習氛圍，引導學生在實踐中學習語言。
3、抓好教學和常規(guī)建設工作，盡量提高英語學科的合格率。
4、加強綜合，注重學科間的融合，使學生在不同內(nèi)容和方法的相互滲透和整合中開闊視野，提高學習效率，努力建設開放而有活力的英語課。堅持課內(nèi)外結合，注意創(chuàng)設英語情景。
三、工作措施：
1．圍繞提高合格率和優(yōu)秀率的目標，制定切實可行的.培優(yōu)和輔差計劃，嚴格按計劃實施，注重過程，注重效率，注重效果。爭取做到“顧兩頭，抓中間”。每一位教師具體分析每一個目標學生的實際情況，穩(wěn)定優(yōu)生人數(shù)，狠抓中間段。在上學期的基礎上，繼續(xù)進行集體培優(yōu)。把優(yōu)生集中在一起定時定點進行。讓優(yōu)生有動力同時也有競爭的感覺。爭取把優(yōu)生比例擴大。組內(nèi)每個老師利用一定時間對本班基礎差生進行個別輔導。挖掘潛力，查找弱項，有針對性的進行補差工作。爭取縮小差生范圍。
2.進一步培養(yǎng)學生良好的學習習慣,教會學生如何去學英語。3．做到”堂堂清”，“月月清”：要求學生每天做好”預習—聽課—復習”三步.并積極檢查.把當天的功課在當天解決。及時發(fā)現(xiàn)學生未能掌握的知識再及時把進行講解和解決。
4．加強集體備課的作用，有想法大家探討，出了問題大家研究，共同進步;對教材要全面分析和了解。與組內(nèi)各位教師一起討論各班的學情，在教案設計，教學活動安排，作業(yè)批改等等方面給適當?shù)闹笇Ш蛶椭?，使得我們所帶的班級能夠在本學期有幅度較大的進步。
5.作文每周要練。同學的寫作水平還不行，句子結構混亂。可利用書后的附錄介紹語法知識。幫助同學寫出正確的句子。
總之，希望我們八年級英語組教師積極參與、共同研究、集體提高、共同進步，使我組的教學工作再上新臺階。
英語新年計劃篇二
上個學期大考平行班之間有一定的差距，八年級英語備課組計劃。我們的學生在聽力和閱讀上失分很多，基本分拿不到。經(jīng)過認真分析，我們指定了對策，期望在本學期中，能縮短平行班的差距，為升入九年級打下好的基礎。具體措施如下：
一、指導思想：
以新課程理念為指導，加強教研教改的力度，不斷探索有效的課堂教學方法和策略，提高課堂教學效率，努力營造開放的、適合主體發(fā)展的教學氛圍，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力，使每位學生和諧、有個性地發(fā)展，全面提高學生的綜合素養(yǎng)。
二、工作目標：
1、認真領會新課程理念，堅持一切“以人為本”，努力使每一位學生成為善學習、能創(chuàng)造的人才。
2、倡導自主、合作、探究的學習方式，提倡創(chuàng)造性地使用教材，靈活運用多種教學資源，創(chuàng)造和諧的學習氛圍，引導學生在實踐中學習語言。
3、抓好教學和常規(guī)建設工作，盡量提高英語學科的合格率！
4、加強綜合，注重學科間的融合，使學生在不同內(nèi)容和方法的相互滲透和整合中開闊視野，提高學習效率，努力建設開放而有活力的英語課。堅持課內(nèi)外結合，注意創(chuàng)設英語情景。
三、工作措施：
1．圍繞提高合格率和優(yōu)秀率的目標，制定切實可行的培優(yōu)和輔差計劃，嚴格按計劃實施，注重過程，注重效率，注重效果，。爭取做到“顧兩頭，抓中間”。每一位教師具體分析每一個目標學生的實際情況，穩(wěn)定優(yōu)生人數(shù)，狠抓中間段。在上學期的基礎上，繼續(xù)進行集體培優(yōu)。把優(yōu)生集中在一起定時定點進行。讓優(yōu)生有動力同時也有競爭的感覺。爭取把優(yōu)生比例擴大。組內(nèi)每個老師利用一定時間對本班基礎差生進行個別輔導。挖掘潛力，查找弱項，有針對性的進行補差工作。爭取縮小差生范圍。
2。進一步培養(yǎng)學生良好的學習習慣，教會學生如何去學英語。
3．做到”堂堂清”，“月月清”：要求學生每天做好”預習—聽課—復習”三步。并積極檢查。把當天的功課在當天解決。及時發(fā)現(xiàn)學生未能掌握的知識再及時把進行講解和解決。
4．加強集體備課的作用，有想法大家探討，出了問題大家研究，共同進步;對教材要全面分析和了解。與組內(nèi)各位教師一起討論各班的學情，在教案設計，教學活動安排，作業(yè)批改等等方面給適當?shù)闹笇Ш蛶椭?，使得我們所帶的班級能夠在本學期有幅度較大的進步。
5。每周要練。同學的寫作水平還不行，句子結構混亂。可利用書后的附錄介紹語法知識。幫助同學寫出正確的句子。
總之，希望我們八年級英語組教師積極參與、共同研究、集體提高、共同進步，使我組的教學工作再上新臺階。
英語新年計劃篇三
通過制定有計劃有步驟的系統(tǒng)學習方案，最大限度地節(jié)省時間，提高學習效率。在規(guī)定時間內(nèi)學完以下內(nèi)容。期中和期末考試成績?nèi)窟_到90—100分。
1.詞匯學習：系統(tǒng)學習初中課本和新課標考試大綱中所列的全部詞匯和短語，熟練掌握每個單詞和短語的正確用法，并通過廣泛閱讀掌握700個左右的附加詞匯。
配套練習：
a：初中課本單元同步詞匯練習題。
b：初中英語詞匯專項練習題。
2.語法學習：系統(tǒng)學習初中英語中出現(xiàn)的所有語法內(nèi)容。提高語言分析和應用能力。
配套練習：
a：初中英語單元同步測試題。
b：初中英語語法專項練習題。
3.聽力訓練：訓練英語聽說能力，能聽懂有關日常生活中所熟悉話題的簡短獨白和對話，對所聽內(nèi)容作出判斷：正確理解說話者的意圖，觀點和態(tài)度。
配套練習：
a：初中英語教材同步聽力訓練。
b：中考英語模擬聽力訓練。
4.閱讀訓練：通過閱讀訓練，進一步增加詞匯量，擴大知識面，提高快速閱讀能力。能理解主旨要意，理解文中具體信息，根據(jù)上下文推斷生詞的詞意，理解文章的基本結構，理解作者的意圖和態(tài)度。
配套練習：
a：初中英語閱讀訓練(a級)。
b：初中英語閱讀訓練(b級)。
5.寫作訓練：通過寫作訓練，提高英語書面表達能力，準確使用詞匯和語法，使用一定的句型，詞匯，清楚連貫地表達自己的意思。
配套練習：
b：初中英語命題作文30題。
英語新年計劃篇四
以“英語課程標準”為宗旨，適應新課程改革的需要，面向全體學生，提高學生的人文素養(yǎng)，增強實踐能力和創(chuàng)新精神。正確把握英語學科特點，積極倡導合作探究的學習方式。培養(yǎng)學生積極地情感態(tài)度和正確的人生價值觀，提高學生綜合素質(zhì)為學生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎。
二、英語教學總目標。
學生應有較明確的英語學習動機和積極主動的學習態(tài)度。能聽懂教師對有關熟悉話題的陳述并能參與討論。能讀懂七至八年級學生閱讀的簡單讀物和報紙雜志，克服生詞障礙，理解大意。能根據(jù)閱讀目的運用適當?shù)拈喿x策略。能與他人合作，解決問題并報告結果，共同完成學習任務。能在學習中互相幫助，克服困難。能合理計劃和安排學習任務，積極探索適合自己的學習方法。在學習和日常交際中能注意到中外文化的差異。
三、教材簡要分析。
《新目標英語》八年級(下冊)，全書共有十個單元，另兩個復習單元。本教材各單元話題靈活，貼近生活實際。本冊書將學習到的一些語法知識點有:一般將來時、過去進行時、現(xiàn)在完成時、間接引語、時間狀語從句、條件狀語從句、反意疑問句等。同時每個單元后都提供了一篇閱讀文章，用以訓練學生的閱讀能力，擴大學生的閱讀量。
四、學情簡要分析。
本人擔任初二年級2個教學班，共有學生人數(shù)160多人。通過初中一年半的英語學習，大多數(shù)學生已能聽懂有關熟悉話題的語段和簡短的故事。能與教師或同學就熟悉的話題交換信息。能讀懂短篇故事，能寫便條和簡單的書信。但由于各種因素的影響，學生發(fā)展參差不齊。有少數(shù)學生因為基礎不夠好，學習很吃力而自暴自棄，有的因此擾亂課堂紀律，這給教學帶來不少困難。
五、提高教學質(zhì)量的可行措施及教改措施。
一)、面向全體學生，注重素質(zhì)教育。
二)、以學生為主體，尊重學生個體差異。
三)、采用活動途徑，倡導體驗與參與。
四)、開發(fā)課程資源，拓展學用渠道。
1、認真專研教材和課標，精心備課，認真上好每一堂課。確定每堂課的基礎內(nèi)容，預備內(nèi)容和拓展內(nèi)容，滿足不同層次學生的不同需求。
2、充分利用現(xiàn)有的現(xiàn)代化教學設備，加強直觀教學，提高課堂效率。
3、多與學生溝通，了解學生學習狀況和需求，及時改進教學中存在的問題和不足。
4、積極開展豐富多彩的英語活動，提高學生興趣。如英語演講比賽、單詞聽寫比賽、朗讀比賽、英語手抄報比賽、學唱英文歌曲，課前五分鐘活動等。
5、注重個別輔導，在面向全體學生的基礎上，培優(yōu)補差。
6、不斷學習，加強自身素質(zhì)和業(yè)務能力的提高。
六、教學進度安排。
unit16課時第一周----第三周。
unit25課時第三周---第四周。
unit35課時第五周---第六周。
unit45課時第六周---第七周。
unit56課時第七周---第八周。
reviewandmid-test5課時第九周。
unit65課時第十周------第十二周。
unit75課時第十二周---第十三周。
unit85課時第十三周---第十四周。
unit95課時第十五周---第十六周。
unit105課時第十七周---第十八周。
reviewandfinal-test11課時第十九周—第二十周。
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英語新年計劃篇五
寫作多為記敘文，也有看圖作文，多背背那些每篇文章都可以套用的句子。明天整理給你。不會的句子就用簡單的句子寫一定不要有語法錯誤（雖然你不曉得語法）。那就簡單寫一寫就行重要的還是詞匯。
翻譯就是詞匯啊親。（只能多背背詞）。
聽力，聽歷年的真題（筆頭網(wǎng)可找到）不懂得句子反復聽直到聽懂。不懂得詞匯記下來，背。每個有時間就聽聽力。
閱讀就是詞{1、選詞填空（我也是亂選。。。詞匯）。
2、匹配題先把后面的10個句子全看一遍再讀文章看到相似（一樣）的詞匯就是它了；特別把一些大寫的詞匯用筆標記出來這樣你要找就很容易找到了。
英語新年計劃篇六
不知不覺新年到了，又過去了一年，接著迎來了一個新年20xx年，在這一個新年里我們要干一些有意義的事才可以度過這一個漫長的.20xx，讓我們大家一起行動起來吧!
俗話說得好”新的一年要有新氣象."這話講得真好，在這一個新年里，我有許多想干的事：要把學習學好，成績理想`把身體鍛煉鍛煉，讓自己的體質(zhì)變好起來，不要偏食，該吃什么就吃什么，還有不可以亂花錢......就先說學習吧，首先把眼前的寒假作業(yè)認認真真得作完，日記老師雖然只布置了六篇，可我要多做幾篇，一是為了鍛煉自己的寫作水平，二是為了讓自己練練耐心，我還要多讀書,讓自己的知識豐富起來,我經(jīng)常讀書,可卻像看天書一樣,也不做筆記.這樣是不行的,這樣到頭來知識知識沒有豐富起來,卻只是浪費時間,浪費光陰.等寒假過去以后,我一定要在小學的最后一個學期努力學習,爭取當三好學生,不懂就問,我相信一定可以做到的,也請大家相信我吧!
至于鍛煉身體方面呢?我覺得自己太沒有信心，比如就說投籃吧，我因為個子小所以籃球在我手上連籃筐都碰不到，我練了幾遍沒有成功，就覺得自己永遠都投不進，再練幾遍也是徒勞。后來，我又覺得學習反正搞不上去，沒有用的，所以，在期末考試中我就取得了不理想的成績。我以后做任何事都要有耐心`信心，因為只有這樣才可以做成功的事。
以后，我一定要按定的計劃去做，因為這樣才可以取得大進步。
英語新年計劃篇七
“爆竹聲中一歲除，春風送暖入屠蘇?！彼妥吡?016年，迎來了，在這新的.一年里，我們要做一個新的自己，下面就是新一年的我。
在這一年里，我要好好學習，爸爸媽媽說我看書太少了，所以每天晚上，都要讀一會兒書。從開學開始，我每次寫作業(yè)都比較急，在學校里，都跟別人比誰寫得快，但對就沒得比了，所以我要慢慢寫，研究每道題該怎樣做，不比快。爸爸說我打電腦打得太多了，所以我以后要給自己訂個時間。能打的時間內(nèi)，打半個小時，然后就不打了。這些是我簡單的計劃，最重要的是這學期是六年級上冊，聽我的高中生鄰居說六年級上冊是最重要的一學期，小學升初中看的就是六年級上冊的期末成績，所有知道的鄰居都說六年級上冊成績很重要，連老師也在班會上說了六年級上冊成績很重要，如果考到了一個不好的初中，那么好的高中、好的大學就考不上了，就會對我的將來造成負面影響。
這一年，要好好過好每一天，學習爭取越來越好，開開心心，吉祥如意，節(jié)節(jié)高。
英語新年計劃篇八
本學期學校對學生實行全員幫扶制度，我將幫扶十名學生。為了真正對學生進行幫扶，讓學生在各個方面真正有進步，特制定以下計劃：
一、對成績較好的學生的幫扶。我所幫扶的十名學生中，張瑋、何祺、李銳和王君文成績較好。其中張瑋和王君文屬于同類學生，他們成績好，聽話，作業(yè)按時完成，從不惹是生非。我想多在學習方法上給予指導，進一步提高學習效率，實現(xiàn)從優(yōu)等生向尖子生的轉變。
而何祺和李銳又是另一類學生，他們聰明，反應快，在課堂上積極踴躍;但是他倆都很毛躁、粗心，考試往往因為太粗心而失分。我想幫助他倆在本學期改掉毛躁粗心的壞習慣，引導他們不管做什么都要細心，要有耐心，踏踏實實的學習，踏踏實實的做事。
二、對成績一般的學生的幫扶。我所幫扶的齊春常、王曉雨、耿愛玲和張超成績不很好，屬于學習中游的學生。其中齊春常和王曉雨各科成績比較均勻，沒有太突出的學科，也沒有太差的學科。在本學期，我打算幫助他們找到更好的、更適合他們的學習方法，爭取把成績再提高一個檔次。
耿愛玲和張超的總成績還不錯，但她二人都偏科，并且都是數(shù)學成績較差。數(shù)學成績較差的原因不只一方面，其中張超屬于智力不低，方法不合適的類型。對她的幫扶，我想讓數(shù)學成績較好的同學多幫助她，讓她自己學習總結好的方法，數(shù)學成績提上來了，她的成績也就有了大的提高。而耿愛玲是智力稍差，自己也很努力地學數(shù)學了，但成績一直提不高。對耿愛玲的情況，我也替她著急，但沒好的辦法，只能慢慢引導她，別讓她對數(shù)學失去了信心。
三、對成績較差的學生的幫扶。我所幫扶的劉璐和張紅屬于學困生，對她們的幫助，是最難的，最令人頭疼的。我打算先幫她們找出各自的閃光點，讓她們樹立對學習的信心。讓她們明白成績僅僅是一方面，只要盡心盡力的學了，不破罐子破摔，就能進步，就是好學生。
四、對各類學生都要不斷的進行思想幫扶，通過談話、交流、家訪等有效方式幫助學生端正學習態(tài)度，發(fā)現(xiàn)學生學習、行為中的不良習慣，采取措施，進行正確的引導，幫助學生逐漸樹立正確的世界觀、人生觀，從而養(yǎng)成良好的行為習慣和學習習慣，為學生的終身發(fā)展奠定基礎。
五、加強與班主任和其他任課教師的聯(lián)系。不斷的進行交流，及時了解、發(fā)現(xiàn)學生學習中遇到的問題，同其他教師一起，齊心協(xié)力，共同幫助學生渡過難關，做到全面發(fā)展。
英語新年計劃篇九
根據(jù)教育局20__年工作要點和學校20__年工作計劃以及教研室工作安排，英語學科堅持以管理促規(guī)范，以培訓促提高，以研究促發(fā)展的原則，從常規(guī)做起，從基礎做起，從教師的專業(yè)成長做起，規(guī)范教學行為，提升英語教師教學能力和水平，全面提高英語教學質(zhì)量。
一、工作目標。
1.強化英語學科常規(guī)教學管理，落實《農(nóng)安縣中小學教學管理細則》，了解并掌握各校學科落實情況。
2.注重英語教師專業(yè)成長，有效開展關于英語教師中長期發(fā)展的研究，提高英語教師的專業(yè)素養(yǎng)。
4.深化英語學科課堂教學模式的研究，解決教學中的無效和低效問題。
5.充分發(fā)揮骨干教師的引領作用，拓寬和開發(fā)課程資源，實現(xiàn)以縣級為引領，以農(nóng)安英語網(wǎng)絡英語角為平臺的英語學科教研模式。
二、主要工作。
1．深入基層，調(diào)研教學問題。
根據(jù)教研室關于深入開展調(diào)查研究，有效開展教研工作的要求，隨同教研室或自主到基層學校聽課，認真評課，與教師、學生座談，了解教學中的突出問題，重點評估課堂教學改革，調(diào)研學科課堂教學模式的優(yōu)化情況，探討有效教學策略，為主題教研活動做準備，通過研討形成解決策略，在規(guī)范英語常規(guī)教學行為上下功夫。
2.深化研究，解決教學問題。
充分利用有限的時間，在調(diào)研的基礎上，結合自己的教學實際到基地校研究課堂教學，重點掌握教材、教法及學生學習方式等方面的情況，形成有價值的、有效的、高效的課堂教學模式及優(yōu)質(zhì)的學科課堂教學策略。
3.拓寬渠道，優(yōu)質(zhì)教學資源。
（1）繼續(xù)發(fā)揮農(nóng)安網(wǎng)絡英語角的作用，教研室及時上傳優(yōu)質(zhì)教學資源，引導學科教師學習研究，使網(wǎng)絡教研效果最大化。開展縣級網(wǎng)絡集中備課，為七、八年級英語教師提供備課資源，為九年級英語教師提供中考信息。進行隨機教學研究，質(zhì)疑問難，經(jīng)驗共享。研究的問題，可提前通過qq群下發(fā)，保證研究時的質(zhì)量。要求70%以上的英語教師參加網(wǎng)絡研究，及時了解英語教學的相關信息。
（2）充分發(fā)揮骨干教師博客網(wǎng)頁的作用，將教學中的反思、教學體會等進行上傳，并提倡更多的教師及時建立博客或吉林省教育社區(qū)的個人空間以及我縣英語教師教學研討的圈子，將英語學科教研真正做到教研網(wǎng)絡化。
4．強化引領，發(fā)揮示范作用。
（1）發(fā)揮名師工作室及骨干教師的示范引領作用，充分展現(xiàn)團隊研究優(yōu)勢，通過教學研討等形式充分發(fā)揮骨干教師的帶頭作用。各成員要在課題研究中承擔主要任務，真正起到示范、引領、帶頭作用，從而幫助教師進行教學研究，更好地理解教材，提高使用教材的能力。
（2）新版教材七、八年級的教學內(nèi)容實行縣級主備，以骨干教師引領的模式，進行單元內(nèi)容及前兩課時導學案的備課，為全縣教師解決教學中的問題。做到主題突出，目的明確，效果明顯。
（3）基地教研發(fā)揮學校的學科優(yōu)勢，做好縣級引領。以優(yōu)秀教師帶動學科教研，將教學中的突出問題作為教研主題，通過典型案例、教師導學案、集體研討等形式，認真組織基地校英語學科的主題教研活動，同時學期末形成學科教研報告。
5.注重實效，彰顯教學成果。
（1）注重教（學）案的設計，創(chuàng)設高效課堂，在強化基礎的同時，更側重聽說課、閱讀課、寫作課、講評課等的學案設計和編寫，以培養(yǎng)學生自主學習的能力為主，以“實用、減負、增效”為原則向課堂教學要質(zhì)量。于年末召開英語課堂教學模式交流研討會，實行參與式培訓模式，教師進行現(xiàn)場交流，介紹教學中的典型經(jīng)驗，解決教學中的實際問題。
（2）做好教學質(zhì)量抽測的工作，提高抽測試卷的質(zhì)量。通過檢測，加強試卷與教學行為分析，通過考試，及時發(fā)現(xiàn)和校正教學問題，提高質(zhì)量，改進教師教學行為和學校教學管理，形成一份教學質(zhì)量分析報告。通過抽測，加強對尖子生培養(yǎng)的管理，各校建立尖子生名冊及制定尖子生管理方案，建立管理檔案。進行跟蹤管理，及學科成績分析研究。
（3）加強中考復習指導。及時傳遞中考教學信息和優(yōu)質(zhì)資源，開展九年級學法及主題教學方法指導及學科試題命制活動，強化九年級教學活動管理，提高九年級教學效率，為中考做好充分的準備。
三、具體措施。
1.強化學習，加強自身建設。努力學習業(yè)務知識，提高自己的業(yè)務水平和研究能力。引領全縣英語教師學習理論，研讀課標，解讀教材。
2.注重交流，提升研究水平。召開學科調(diào)研會、研討會、經(jīng)驗介紹會。以調(diào)研的形式收集全縣教師在教學中的實際問題，注重名師工作室成員的骨干教師的引領，召開專題研討會，解決問題交流經(jīng)驗。
3.開展活動，提高工作效率。
（1）開展學科主題教研活動，充分發(fā)揮骨干教師的引領和輻射作用，推廣先進的教學模式及教學經(jīng)驗，優(yōu)化教學，促進教研。
（2）在上學期英語教師口語大賽活動的基礎上，繼續(xù)進行我縣英語教師口語技能提高項目的研究及實踐工作，以提高教師的技能入手，促進教師專業(yè)成長為最終目的，發(fā)揮口語優(yōu)秀的教師的輻射作用，促進全縣英語教師全方位的朗讀活動，整體提高我縣英語教師的英語口語水平。
（3）強化網(wǎng)絡教研工作，繼續(xù)發(fā)揮農(nóng)安網(wǎng)絡英語角的作用，引導全縣英語教師（至少70%以上）積極參加網(wǎng)絡研究，上傳有效資源，交流教學經(jīng)驗及教學反思；強化骨干教師個人網(wǎng)絡教研的能力，建立博客及個人空間，形成有效的網(wǎng)絡教研體系，搭建開放的網(wǎng)絡教研平臺，促進教師之間更廣泛的開展教學對話、交流和研討。
英語新年計劃篇十
當旅游成為了人們?nèi)粘Ｉ畹囊徊糠?，要享受旅游就要提前制定要一份出色的旅游計劃，這樣可以讓你在出行的過程中省心省力，更好地享受假期。
就說去年我們家去南岳衡山看雪吧，在網(wǎng)上報了湖南當?shù)氐穆眯猩绯鰣F，下了高鐵就有導游接，住宿自己在網(wǎng)上選好，吃、住都很滿意，價格比在廣州報每人省了幾百塊。嘗到甜頭的.我們。決定今年新年再出行，還要是自助游哦。自助旅游不同于跟團游，吃住行等所有事項都得自己安排。在出行前制定一份完整的旅游計劃，既可以省事省錢，還可以避免很多遺憾，何樂而不為呢?老媽讓我先制定計劃和選點?！敖M織”考驗我的時候到了，我可是要表現(xiàn)好一些哦。因為我們打算去馬來西亞旅游。于是乎我通過資料收集知道首先我們確定護照的有效期，定好目的地再上網(wǎng)登錄這個國家和地方的領事館的官網(wǎng)，查詢一下自己簽證所需的資料(順便說以聲，自己簽證便宜很多哦)，做好準備工作，800字作文《新年計劃作文800字》。再來就是要提前訂好酒店，簽證好了就上網(wǎng)查定最便宜的機票。確定初步的行程，開始找尋資訊、安排更詳細的行程等，出發(fā)以后，每天還得張羅生活事宜以及安排參觀活動，這都是必要的工作，也都要有計劃才能一一完成。
不論這次成行與否，我都受益匪淺!俗話說“讀萬卷書不如行萬里路”希望同學們假期不要宅在家里，多出去看看，旅游可以用到你的地理知識和多種語言。別光學不用嘛!祝愿大家的新年假期開心、有意義!
英語新年計劃篇十一
時間有如白駒過隙，我們揮揮手告別了20xx年，嶄新的20xx年已經(jīng)走來。時間老人打開一頁新的篇章，等待著我們?nèi)鴮?、去?chuàng)造。新年又來了，“新年”的意義，代表著熱鬧、欣喜、新的開始和新的希望。
就在這時，超市里有琳瑯滿目的食物，可以任我大包小包地購買；大街小巷有熙熙攘攘的人群和沸沸揚揚的吆喝聲；家家戶戶都是張燈結彩。大人們會買來過年用的年貨；家里會不斷地有客人來往，并提來好多好吃的東西；讓我最愛的環(huán)節(jié)，就是長輩們還會給我發(fā)壓歲錢哦！
我一收到壓歲錢，就先取出150元，在網(wǎng)上買幾本書看。再取出150元為父母、我、弟弟買好生日禮物。
新的一年，有新的學期、新的知識、新的目標、更有新的任務在等待著我，我一定會在新的一年里，取得一個新的好成績。（我現(xiàn)在是小孩子，沒錢，只能用成績來報答父母對我養(yǎng)育之恩啦?。┰谛碌囊荒昀?，我更希望老師能一視同仁；父母可以有空陪陪我們，我們也能好好孝順一下她們嘛！
新的一年，我打算……算了，這條保密，我都把我的新年打算和心愿告訴你們了，你們也說出來吧！我在作文網(wǎng)等著你們！
英語新年計劃篇十二
一、指導思想：
為順利完成本學年的教學任務，提高本學期的教育教學質(zhì)量，根據(jù)我班學生的實際情況，圍繞學校工作目標，除了認真?zhèn)湔n、上課、批改作業(yè)、定期評定學生成績、優(yōu)質(zhì)完成每一節(jié)課的教學外，以高度的責任心投入到緊張的課外輔導教學工作中，力爭取得好成績。為此我制定了本學期學生輔導計劃如下。
二、制定目標：
提高優(yōu)生的自主和自覺學習能力，進一步鞏固并提高中等生的學習成績，幫助后進生取得適當進步，讓后進生在教師的輔導和優(yōu)生的幫助下，逐步提高學習成績，并培養(yǎng)較好的學習習慣，形成英語基本能力。培優(yōu)計劃要落到實處，發(fā)掘并培養(yǎng)一批英語尖子，挖掘他們的潛能，從培養(yǎng)英語能力入手，訓練良好學習習慣，并能協(xié)助老師進行輔差活動，提高整個班級的英語素養(yǎng)和英語成績。積極踴躍的參加各項比賽，努力在比賽中取得優(yōu)異的成績。另外，在進行學科輔導中，適當加入心理健康輔導，讓學生學會交往與合作，真誠和理解，達到自我教育，自我調(diào)整的目的。
三、定內(nèi)容：
1、對優(yōu)秀生個別輔導要加深題的難度，擴大知識面，為他們的發(fā)展創(chuàng)造條件，發(fā)揮他們的能力。
2、對中等學生要在全面發(fā)展的基礎上加強能力的培養(yǎng)和智力的開發(fā)。
3、對后進生要指導學習方法，端正學習態(tài)度，加強雙基方面輔導和訓練，注意培養(yǎng)他們的學習興趣，樹立學習的信心，提高輔導的效果。堅決杜絕挖苦、嫌棄、排斥和懲罰學生的現(xiàn)象。
四、主要措施：
l．課外輔導，利用課余時間。
2．采用一優(yōu)生帶一后進生的一幫一行動。
3．請優(yōu)生介紹學習經(jīng)驗，后進生加以學習。
4．課堂上創(chuàng)造機會，用優(yōu)生學習思維、方法來影響后進生。
5．對后進生實施降低難度，多做多練的措施。
6．采用激勵方法，對后進生的每一點進步都給予肯定，并鼓勵其繼續(xù)進取，在優(yōu)生中樹立榜樣，給機會表現(xiàn)，調(diào)動他們的學習積極性和成功感。
7．充分了解后進生現(xiàn)行學習方法，給予正確引導，朝正確方向發(fā)展，保證后進生改善目前學習差的狀況，提高學習成績。
8．重視中等成績學生，保持其成績穩(wěn)定和提高。
9．必要時與家長聯(lián)系，協(xié)助解決后進生的學習問題。
英語新年計劃篇十三
沐浴著金秋九月的金色陽光，我們迎來了xxx中北校區(qū)的七年級新生。他們朝氣蓬勃，他們積極進取，面對新的校園，新的老師，新的同學，他們充滿好奇，充滿強烈的求知欲望。為了能讓他們在嶄新的環(huán)境里，更好更快地發(fā)展，及早適應充實緊張的初中生活，根據(jù)學校統(tǒng)一部署，制定本學期的教學工作計劃。
本學期我擔任七年級x、x班的英語老師。七年級x班由xx位學生組成，xx位女生，xx位男生。七年級x班由xx位同學組成，xx位女生，xx位男生。學生來自各個不同的學校，有的來自實驗小學，有的來自周邊社區(qū)學校，有些來自縣城或鄉(xiāng)鎮(zhèn)學校。學生的行為習慣及學習習慣參差不齊，給班級的管理帶來一定的難度。
從學生的入學編班考試成績來看，雖然大部分學生在小學已接觸過英語，但學生以前不大重視英語，且他們來自不同的學校，要求不同，他們的英語學習水平也不盡相同。部分學生出現(xiàn)了嚴重的偏科現(xiàn)象，主要表現(xiàn)在數(shù)學和英語上，尤以英語最為明顯。100分的題目，很多同學不及格甚至只考了三四十分，學習形勢非常嚴峻。
本冊七年級教材共分12個單元，前3個單元為預備單元，后面正式篇有9個單元，每單元分sectiona和sectionb以及selfcheck三部分。預備單元旨在做好小學英語與初中英語的銜接與過渡，主要通過對字母的學習開展音標教學，為今后的語言學習打下良好的基礎。unit1-unit9主要是通過設置每個單元不同的話題，了解該話題的語言功能，理解句子的結構和理清語法項目，積累詞匯，不斷鞏固所學知識，達到對語言知識活學活用的目的。
七年級是英語學習的基礎階段，也是養(yǎng)成好習慣的關鍵時期。基礎打不好、習慣不良，直接影響學生整個初中階段。所以做好七年級英語的'教學工作至關重要。對此我制定以下措施：
落實好教學常規(guī)，努力提高教育教學水平。做到認真?zhèn)湔n、上課，認真批改作業(yè)，加強學習，不斷反思自己的教學過程。
要把音標教學作為起始階段英語教學的重要內(nèi)容之一。音標教學主要應通過模仿來進行，教師要提供大量的聽音、模仿、實踐的機會，教給學生發(fā)音規(guī)律，特別是元音字母和元音字母組合在開閉音節(jié)中的發(fā)音，幫助學生養(yǎng)成良好的發(fā)音習慣，讓音標學習貫穿于整個單詞教學始終。
每天背誦課文中的對話及短文，要求學生背誦并默寫，培養(yǎng)語感。每周根據(jù)所學單元話題，寫一篇小短文，不斷提高學生的寫作水平。
認真貫徹上課前的晨讀制度：規(guī)定晨讀內(nèi)容，加強監(jiān)督，保證晨讀效果。
堅持單元檢測等形成性評價制度。每周對學生的學習情況做一次檢測，及時了解學生的學習情況，不斷調(diào)整教學思路，完善教學設計，改進教學方法，使課堂教學更有針對性和實效性。同時也給學生檢驗自己努力成果的機會，讓進步的同學體會到成就感，讓落后的同學找出差距，感受壓力。由此在班里形成濃厚的學習氛圍，培養(yǎng)學生健康向上的人格和競爭意識。
對后進生進行專門輔導，布置單獨的作業(yè)，讓他們在小進步、小轉變中體味學習的快樂，樹立學習的自信，盡快成長起來。
合理劃分學習小組，開展小組合作競爭。根據(jù)學生性格特點和學業(yè)水平表現(xiàn)，劃分6人合作學習小組。通過組內(nèi)競爭，組間競爭，同號學生競爭，營造濃厚學習氛圍，開展小組合作競爭。
要充分利用現(xiàn)代教育技術，利用電子白板等多媒體教學軟件，探索新的教學模式，開發(fā)英語教學資源，拓寬學生學習渠道，改進學生學習方式，提高教學效果。
預備單元學習及檢測。
—：unit1及檢測。
—：unit2及檢測。
—：unit3及檢測。
—：unit4及檢測。
—：期中復習及檢測。
—：unit5及檢測。
—：unit6及檢測。
—：unit：7及檢測。
—：unit8及檢測。
—：unit9及檢測。
—：期末復習及檢測。
英語新年計劃篇十四
一、指導思想。
在黨的教育方針的指導下，結合我校的實際行教學，即堅持“教書育人，為人師表”的教育宗旨，關心每一位學生的發(fā)展，愛崗敬業(yè)，以身作則。使學生了解英語在當今社會的重要性，增強學生世界觀和人生觀，使學生初步形成健全合格的中的學生，做一個對社會有用的人。
二、工作重點。
1、如何抓好教學五環(huán)，提高課堂效率。
2、如何激發(fā)學生學習牛津英語的積極性和主動性。
3、如何使學生課后作業(yè)更好的發(fā)揮作用。
4、深入研討教材，探究教法，研究命題和作業(yè)的設計。
三、工作目標。
1、使學生更適應牛津英語的教學結構，逐漸掌握自主學習的學習方法。
2、提高牛津英語成績，逐步縮短和其他學校的差距。
四、主要工作。
加強教學常規(guī)的管理和自查。
1、認真做好備課、聽課、上課、作業(yè)批改等常規(guī)檢查。統(tǒng)一本年級的學習要求：
a、學生作業(yè)格式統(tǒng)一、規(guī)范，內(nèi)容統(tǒng)一。默寫本一本，用于默寫單詞、詞組和重點句型。翻譯本一本，翻譯每篇課文。本一本。
b、每個單元結束后要進行一次周練測試，加強錯題的整理和訂正。
c、讓學生養(yǎng)成上課時專心聽講、勤記筆記，回答問題聲音要響亮。
d、利用自出試卷課堂練習，讓學生可以及時作好預、復習工作。利用早讀課時間，讓學生多跟帶朗讀課文，模仿錄音中的語音、語調(diào)，逐步培養(yǎng)學生語感。
2、強調(diào)備課中35歲以下的教師每節(jié)課寫好教后感，認認真真地備好每一堂課，實實在在地聽好每一堂課。教學過程中把握好教學質(zhì)量關，通過備課、上課、課后練習，做好質(zhì)量分析。
3、加強備課組集體備課，集思廣益，商討教學方法，探討處理教學內(nèi)容。
4、備課組不定期互相聽課，資源共享，齊心協(xié)力。
5、從發(fā)展的眼光搞好牛津英語教學工作，研究教材，研究教法、學法，以學生為本，扎扎實實搞好牛津英語教學工作。
6、滲入理解與情感教育，注重研究后進生的轉變，使后進生樹立信心，有明顯進步。
7、搞好考試后的質(zhì)量分析，認真查找原因，尋找對策，為提升教學質(zhì)量，踏踏實實做好一切工作。
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英語新年計劃篇十五
一定要堅持每天記單詞。
如果說假期坐在課桌前捧著書本背單詞有些困難，我們可以找一個更輕松的方式，比如準備一本記單詞的便攜本，利用碎片時間完成每日的單詞任務。
便攜本可以是自己平時摘抄手寫的單詞句子內(nèi)容，也可以是一本現(xiàn)成的單詞書。在前往旅游目的地的飛機上，在車站等約好的朋友時，都可以拿出隨身的單詞本記單詞。
出游旅行時留意一下各個景點的英文標志和導游詞，走在大街上聽到或看到一些不認識的單詞也都可以記錄下來，回去再查詢詞典，這樣記住的單詞印象都會非常深刻。
同時也要注意，單詞記得快忘得也快，一定要學習與復習兩手抓，在新的一天記下新的單詞之后，也要及時復習鞏固前一天所記的單詞。
聽
假期的聽力練習可以從泛聽和精聽兩個方面來制定計劃。
泛聽。
可以選擇自己感興趣的內(nèi)容，不再局限于教材上的正統(tǒng)對話。比如當下的流行英文歌曲，或是熱播的英劇美劇臺詞，更可以是包羅萬象的廣播頻道（推薦慢速voa、bbc新聞），每天堅持聽一段，讓耳朵習慣每天都能聽見英語的聲音。
精聽。
可以每周進行一次或兩次，把聽到的感興趣的、質(zhì)量較高的內(nèi)容反復咀嚼，認真聽懂吃透，這樣不僅能夠提高聽力水平，還能夠極大地促進詞匯和語法的學習，可以說是一舉兩得。
說
語言作為人與人交換信息的工具，最重要的還是它溝通交流的作用。學習英語不能只停留在書面，一定要勇于開口，多說多練。
離開了學校的英語角，同學們可以利用暑假的時間報名參加或旁聽一些機構舉辦的演講比賽，也可以自己報一些與外教溝通的線上或線下課程，更可以活用互聯(lián)網(wǎng)通訊軟件交一些外國朋友，如果能夠直接飛去講英語的國家旅行，一定要抓住這珍貴的練習口語機會哦！
通過這些方法，再與聽、讀相結合，在不斷練習中逐漸開口，無論什么內(nèi)容，說錯也沒有關系，一定要敢說，敢于去表達自己的想法。
讀
假期讀書計劃包括口語跟讀和語篇閱讀。
跟讀。
假期做聽力練習可以盡情大聲朗讀，不再像在教室里那樣拘謹。可以學唱最近新愛上的歌曲，模仿影視里的人物臺詞，假裝新聞播報員念一段新聞稿。與聽相結合，跟讀模仿，及時糾正錯誤發(fā)音，在不斷的練習和模仿中熟悉掌握發(fā)音規(guī)則。
閱讀。
書讀百遍，其義自見。
如果平常課業(yè)繁忙只能通過閱讀題來進行練習，那么暑假則給了各位同學更多自由支配的時間。可以看一些感興趣的英文小文章或是外國一些官方媒體的短新聞，水平高一些的同學可以選擇一些自己喜歡的英文小說名著原版，或者是在一些外國網(wǎng)站上看一些時事熱聞。
同時也可以像單詞本一樣，準備一本英文小說的口袋本，利用生活中的各種碎片時間，實現(xiàn)英語語篇積累。
閱讀不僅對于大家的學習考試有幫助，在無形中強化語感，同時也能夠?qū)W習文化，拓寬視野，促進思考。
寫
聽寫。
聽寫可以是聽寫單詞，也可以是與精聽配合，聽寫一些小段落。
眼過千遍不如手過一遍，不能只通過看，很多問題在下筆時才會顯露出來。不僅要口上會讀，也要在書寫練習中逐漸熟悉單詞拼寫、詞組句型，這對記單詞和寫作都非常有幫助。
撰寫。
假期堅持寫英文日記，可以寫身邊發(fā)生的事，也可以寫自己的所見所想，無論什么，只要拿起筆去記錄。寫完之后自己再重新看過一遍，像做改錯題一樣把自己文章的硬傷挑出來訂正，保存好，每過一段時間可以再拿出來進行潤色。這樣不僅可以鞏固上學期間學到的句型，同時也能夠提升寫作水平。而且在假期結束后，你還得到了一本珍貴的回憶。
書寫。
很多同學因為書寫習慣不好，在英語學習上吃了很多虧。在這個假期一定要抓緊時間練習，讓自己的字煥發(fā)光彩。書寫不必一定要非常精致，但是一定要工整，不僅是為了看著舒適，同時書寫也反映了一個人的態(tài)度，認真對待既是對自己負責，也會在他人心中留下好印象。
英語新年計劃篇十六
2、方法要靈活多樣。一種方式學厭了，可以變換其他的方式，以便學而不厭。
3、上下相連，從不孤立。
記憶英語要結合上下文，不要孤立的記單詞和短語，要把握句中的用法。
4、零基礎英語學習計劃包括熟記常用語，確保準確無誤。把常用的交際用語背熟，熟能生巧。
5、盡量用第一人稱來記憶習慣用語和句型，以便記憶牢固。
6、多方位多角度來學英語。
經(jīng)常讀報、聽廣播、看外語電影、聽外語講座、讀課本和別人交談等方式來練習英語。
7、敢于開口說英語，不要怕說錯。只要敢說，就一定能學好。
8、要創(chuàng)設情景，加強交際訓練。
語言的運用離不開場景的強化訓練，只有交際，才能學好。零基礎英語學習計劃安排我是一名英語愛好者，兩年前我還是零基礎的學員，那是我的英語老師鼓勵了我，而且?guī)臀抑贫肆慊A英語學習的計劃。
后來我經(jīng)過了堅持和努力，英語水平提升的速度非?？?，現(xiàn)在跟外國人自由溝通不會出任何問題。
下面分享給大家：
：如果是要近期準備一個考試，比如樓上有不少同學問專八。
那我就會把這個考試的真題先拿過來，做其中的閱讀部分。做完對完答案以后，將其中的生詞劃出來，查字典然后記在小本子上。
因為真題閱讀中的詞一定是這個考試的高頻詞匯，會反復出現(xiàn)。如果不認識的詞太多，那你就先記那些你經(jīng)常看見但是每次都想不起來意思的詞匯，那些詞一定很重要并且相對容易記住，因為你已經(jīng)有印象了。
零基礎學英語計劃必須是從詞匯開始的，詞匯是英語學習的核心基礎，詞匯都沒記幾個，是不可能學好英語的。
：聽力訓練最靠譜的方法是精聽，即聽寫!!聽寫的方法就是：先整體聽一遍，然后放個一兩句話停，然后逐字寫下來。記不得的再倒回去聽。反復聽直到完全寫一下。
了。
如果你自己本來就把這個詞讀錯了，那就一定要記下來正確的讀法。
：如果你準備時間在三個月以上，我推薦你先背一些東西，劍4~7上的范文或者新3都可以。寫作是一項輸出考試，必須要有輸入。打好基礎才是王道啊，技巧神馬的其實是浮云。雅思寫作有一些套路的。不要用模板，但是套路還是要知道。
比如小作文怎么描述圖畫，大作文怎么想理由怎么舉例子怎么展開等等。
：我認識一個牛人，他以前老師訓練他的時候，就是一遍遍錄新三課文，最后錄了50多遍。
他現(xiàn)在的發(fā)音好到可以以假亂真，非常像nativespeaker。最好的正音方法是模仿。
具體方法是，找篇文章，有錄音的那種。
先聽幾遍熟悉之后，自己讀讀看，同時用錄音筆mp3之類的錄下來。
錄完自己聽聽看，差距在哪里。
找出來跟錄音中發(fā)音不一樣的地方，慢慢跟讀、模仿，直到接近原聲。
可以多錄幾遍。
推薦的材料有新概念三冊，或者市面上一些美文背誦的材料都可以。
以上就是我關于零基礎學英語的計劃，這是我親身實踐出來的實用性計劃。
如果自制力不是很好的人，也可以通過最近流行的一種英語口語培訓方式，這種模式很方便，價格也非常實惠，通過遠程外教一對一進行口語的培訓，讓你學以致用。
這種模式中有一家機構叫格雷英語的，蠻不錯，價格很實惠和公道。
一節(jié)課僅需二十多元，半個小時的一對一課程，沒有更便宜的了。這種方法的好處在于記憶的質(zhì)量能得到保證，由于這些單詞存在著意思上的同義和反義，所以即使忘了某個詞的意思，也可通過回想，記起它的同義詞或反義詞，從而推出這個單詞的意思，久而久之，不用刻意去反復記憶，這些單詞就能牢記于心了。
適合人群：喜歡聯(lián)想的同學二、做題記憶大多數(shù)同學都有個習慣，就是在試卷上記下一些單詞的筆記，比如意思和用法等，當時是掌握了，可是過不久就發(fā)現(xiàn)腦袋里再也蹦不出這個詞，然后就去胡亂翻試卷，卻發(fā)現(xiàn)怎么也找不著這張試卷了。
立馬完成，由于做錯過這些題，所以只要閑暇時看幾下筆記，很快這個單詞就儲存在你腦袋里了。
適合人群：所有同學三、上下文記憶這個方法很簡單，每天看些英語文章書籍，遇到不會的單詞時，由于有上下文背景，同學們可以先自己猜一下這個詞的大致意思，然后在查閱詞典，這樣對這個詞的記憶將會事半功倍。
適合人群：喜歡英語閱讀的同學四、造句記憶此法就是每天在詞典上找一些不會的單詞來抄在筆記本上，然后背下來，當然這個背單詞的過程可能只能保證短暫的記憶，要想長時間記住，就必須試著自己去用。
同學們可以用一個新詞或幾個新詞寫幾個句子，就像我們以前小學時的造句一樣，會用了，也就意味著記住了。
適合人群：喜歡自己寫句子、文章的同學五、做計劃記憶具體做法表現(xiàn)為每個周末制定好下一周的詞匯表，如每天背幾個詞，在什么時間背誦等，然后按時按點地去一點點實施。此法就如同制作課程表一樣。
每天一點點，日積月累，詞匯量就提高啦。
會更加好一點。
適合人群：喜歡背英語詞典的同學背單詞是一項艱巨的任務，需要恒心、耐心。
一個好的記憶方法顯然很重要，但是要想有效果，同學們必須要嚴格貫徹這個記憶法哦!
英語新年計劃篇十七
學生性格比較好動，個性外向，但從學習情況來看，學生的英語基礎知識比較扎實，但是學習習慣差：沒有養(yǎng)成認真仔細的學習習慣，甚至有個別學生作業(yè)不能自覺、認真、按時完成；課外知識不夠豐富，知識面不廣，沒有良好的自覺閱讀的習慣；表達能力差，不善于表達自己的思想；特別是學生的獨立閱讀能力及寫作能力差，本學期將繼續(xù)以培養(yǎng)學生寫作能力和閱讀能力為重點，扎實提高學生的綜合語言運用能力。
二、教材概況。
六年級下冊是小學階段的最后一冊課本。小學在升入初中前的最后一個學期內(nèi)要對整個小學階段所學的主要詞匯和語音進行比較全面和系統(tǒng)的復習。為了更加符合這一學期的教學實際，為小學進入初中階段的英語學習打下更為扎實的基礎，編者將本冊六個單元新語言的學習凝縮成為四個單元；并把學期中的recycle1和學期末的recycle2合并、擴展成為兩個綜合復習單元。
三、教學目標。
1、能聽、說、讀、寫61個短語和單詞以及7組句子和4個單句。要求能在真實語境中正確運用并能讀懂簡短語篇。
2、能完成1個手工制作。
3、能聽懂、會吟唱6首歌謠。
4、能聽懂、會唱6首歌曲。
5、能完成4個自我評價活動。
6、能理解6個幽默小故事。
7、能了解6項簡單的中西方文化知識。
在不斷滾動復現(xiàn)已學知識的基礎上呈現(xiàn)新知是本套教材的一大特點。在編寫本冊教材的過程中，編者不僅注意到單元與單元之間語言點的銜接與復現(xiàn)，而且盡量做到本冊與上幾冊學生用書之間語言的相互聯(lián)系與鞏固擴展，這樣就使語言知識不斷滾動復現(xiàn)，從而為培養(yǎng)學生綜合運用語言的能力奠定了基礎。
四、課堂教學。
（1）教師上課應當語言、舉止文明，精神飽滿，滿腔熱忱地對待教學工作，公正、公平對待學生，為學生樹立良好的榜樣。
（2）課堂教學過程中，要充分發(fā)揮教學目標的“定向”、“激勵”、“評價”和“反饋”作用；要根據(jù)目標設計問題情境并將問題情境轉化為活動情境，師生在良好教學活動中完成教學任務；既要按照課時計劃與教案上課，又要不拘泥于教案，根據(jù)課堂上的實際教學進程靈活地展開教學活動，要注意活動的多樣性，活動的實效性，活動的科學性；要有重點、有條理，一環(huán)扣一環(huán)地上好每堂課。
（3）明確英語課是語言實踐課，在教學中要正確處理講與練的關系，切忌滿堂灌，要讓學生在語言實踐中學習知識，掌握技能，講解要簡單明了，深入淺出，練的形式必須多樣化，有實效。學生的語言實踐活動（口筆頭）時間至少要占三分之二。
每堂課必須有明確的訓練主項，充實的內(nèi)容，緊湊的環(huán)節(jié)、有效的方法，要正確把握教學的三度（深度、廣度和密度），激發(fā)學生的學習興趣，促使他們動眼、動耳、動口、動手、動腦。在這過程中體驗成功感、樹立自信心。
五、課后活動。
1）課后作業(yè)的目的是為了復習鞏固已學內(nèi)容可分口頭、書面兩種。作業(yè)量以中等學生用十五分鐘左右可以完成為宜。
書面作業(yè)須全批全改。錯的地方要求學生訂正。批改要及時和規(guī)范。批改時應統(tǒng)一使用激勵機制，可用星號、小紅花、a、b、c不同等級。提倡面批并做好批改記錄和講評工作。
2）要開展各種適合學生語言水平和年齡特點的.課外活動，各年級至少每學期一次。其形式可為演講會，唱歌、對話表演，講故事、書法展覽等。要鼓勵和幫助學生成立課外興趣小組，鼓勵學生借助廣播電視、英語報刊以及網(wǎng)絡等進行自主學習，辦好墻報，進行聽說訓練，每班都要搞好“英語角”活動。
3）每堂課后，或上完一課書后，教師在回顧上課情況，記下教學中的得失，經(jīng)驗或改進措施，作為以后教學的參考。要堅持互相聽課，每人每學期至少聽課5節(jié)。每學期上公開課一節(jié)，每學年寫教學論文或經(jīng)驗總結一篇。
4）評估教學效果，反思教學過程：
教學活動結束以后，教師有必要回顧教學情況，反思教學成功或不成功的原因、可以改進的方面等，為今后的教學決策提供經(jīng)驗。經(jīng)常性的反思是教師實現(xiàn)職業(yè)進步的重要途徑。
對教學的評估和反思不能只停留在籠統(tǒng)感覺的層次，簡單回答“滿意”或“不滿意”對教學的提高并無多大幫助。教師需要問自己一些具體的問題以引起對教學的深入思考。如：
1、教學是否按計劃進行？如果不是，哪里出現(xiàn)了問題？為什么？
2、教學目標是否達到？怎樣判斷？
3、學生是否喜歡這堂課？怎樣判斷？
4、學生的反應與你的期望一致嗎？哪里不一致？為什么？
5、對這堂課，你自己最滿意的是什么？不滿意的是什么？為什么？
6、如果有機會，哪些地方你會有不同的處理方法？
六、復習。
本冊只安排了四個單元的學習內(nèi)容，兩個評價活動，有六周的復習時間。教師要有計劃的安排好復習課，幫助學生系統(tǒng)的復習整理小學階段所學的英語知識和內(nèi)容，對照課程標準所要求的五個方面來檢驗學生是否達到所規(guī)定的二級目標標準。
教師在整理時可從下面幾個方面給學生歸納：
1、語音：
第二冊：要求學生聽、說、認讀26個字母大小寫形式。在本冊學完后，每個學生都能認讀26個字母。
第三冊：要求學生聽、說、讀、寫26個字母的大小寫；并從第三單元開始書寫單詞，出現(xiàn)四會單詞。每個學生能正確默寫26個字母的大小寫形式。
第四冊：歸納并要求學生掌握五個元音字母的開音節(jié)和閉音節(jié)讀音。學生通過學習后基本會拼讀符合讀音規(guī)則的詞。開始寫句子，出現(xiàn)四會句型。
五年級上、下冊：要求學生掌握一些常見的輔音和元音字母組合的發(fā)音，上學期出現(xiàn)了22個，下學期出現(xiàn)了21個常見的字母組合。教師要經(jīng)常不斷地總結和善于歸納，幫助學生掌握讀音規(guī)則，提高拼讀單詞的能力。要通過字母組合的形式認識該字母組合的音標。
六年級上冊：要求學生認讀48個音標。學期結束時，學生應基本認讀48個音標，并能夠拼讀簡單的單音節(jié)詞。
六年級下冊：要求學生通過拼讀進一步掌握雙元音。本學期教給學生一些拼讀單詞的技巧，從而進一步學習和鞏固48個音標。
2、語法：
（1）時態(tài)：通過對話學習，在實踐操作中讓學生感知語法現(xiàn)象，并可適當提示，讓學生自己比較歸納。
從第一冊至第四冊學習一般現(xiàn)在時，簡單的祈使句。
五年級上：情態(tài)動詞（can）的用法。therebe的用法。
五年級下：現(xiàn)在進行時。
六年級上：begoingto（一般將來時）的用法。
六年級下：形容詞比較級；一般過去時。
（2）名詞：知道名詞有單、復數(shù)形式。
（3）代詞：人稱代詞（主格、賓格）；物主代詞（形容詞性、名詞性）。
（4）介詞：inonunderbehindnearat一些常見的介詞用法。
3、話題：（不斷滾動復現(xiàn)已學知識的基礎上呈現(xiàn)新知，不同階段不同側重。教師在教學中注意知識的前后聯(lián)系）。
第一冊：學習用品；身體部位；顏色；動物；食品和飲料；數(shù)詞。
第二冊：同學；家庭成員；數(shù)詞；水果；方位；動物。
第三冊：教室；學習用品；朋友；居室；食品和飲料；職業(yè)。
第四冊：學校；時間；服飾；天氣；價格；農(nóng)場。
五上：老師；日?；顒?；食品；家務勞動；居室；自然物。
五下：日?；顒?；季節(jié)；生日；家務勞動；動物；郊游。
六上：交通法規(guī)；問路；課余活動；業(yè)余愛好；職業(yè)；水循環(huán)（植物）。
六下：高度、長度、重量；就醫(yī)、情感；周末活動；假日活動。
4、詞匯。
六年級下冊教師用書已從三年級――六年級按詞的類別歸納好。教師在平常的教學中可有意思給學生進行復習聽寫，讓學生養(yǎng)成一種記憶單詞的良好習慣。
本學期學生進入六年級下，按課標要求，本課程標準對語言知識、語言技能、情感態(tài)度、學習策略和文化意識等五個方面分別提出了相應的具體內(nèi)容標準，小學畢業(yè)應達到二級目標。
英語新年計劃篇十八
一個總原則：
1、堅持每一天，充分利用一切可以利用的時間學英語。沒有持之以恒的學習和大量的時將做保障，一切都是空談。
2、每天閱讀一篇適合自己難度的文章，以此文章為中心，展開一天的學習。
3、聽說讀寫譯五項都要練，以聽說為主。
4、求質(zhì)不求量，選一篇英語美文聽寫，把聽寫的文章徹底搞懂足矣，不要好大喜功，貪大貪快。扎扎實實，按部就班，是學好英語的必經(jīng)之路。
5、把零碎的時間充分利用起來學英語，不斷地重復。
6、聽寫是個學習英語的好方法，要繼續(xù)加強。
7、早睡早起學英語。
8、抓住奇速英語24個故事串記中學3500單詞聽說讀寫聯(lián)動一套教材足矣，不要盲目的更換教材。
9、每天學習英語必須要有詳細可行的計劃，必須堅決執(zhí)行，沒有任何借口。
10、相信自己，一定能夠?qū)W好英語。
四個有效方法：
一、合作學習。
1、跟個性相投的朋友建立學習小組，也可報名奇速英語寒假在線課程班；
2、確立學習主題、學習計劃、學習目標，由老師制定的學習計劃和目標效果更加；
3、互相監(jiān)督，互相提問、回答，共同討論，共同驗收成果；
4、記錄每個階段的情況，優(yōu)化方式，開展下個階段的學習。
結果：你會看見自己和同伴的進步，會在他人的映襯下讓自己變更好，還會產(chǎn)生成就感和榮譽感，并且會在這種共有的成就感下推動獲取更大的學習動力。
二、規(guī)律學習。
1、選擇合適的學習時間；
2、固定每天的學習量；
3、天天堅持，形成習慣。
結果：每天進行一定量的學習會成為很自然的事情，要是哪天不學習了，你還會感覺不舒服，如報名奇速英語寒假在線課程，除了老師的督促，更重要的是培養(yǎng)你對英語學習的興趣，有了興趣，自然學習就變得輕松了。
三、自主學習。
1、利用現(xiàn)有教材的資源，深耕精學；
2、利用優(yōu)質(zhì)互聯(lián)網(wǎng)資源，拓展學習。
寒暑假除了常規(guī)的作業(yè)，還應充分利用互聯(lián)網(wǎng)優(yōu)質(zhì)資源，拓展學習。比如可以免費利用奇速英語官方網(wǎng)或奇速英語app上的優(yōu)質(zhì)資源。每天做一篇“時文閱讀”（住校生周末補上），每周聆聽并閱讀背誦一篇“奇速美文”，在奇速英語平臺或“奇速記單詞app”上每周游戲闖關記本單元的課本同步單詞或拓展單詞。奇速英語的時文是每天更新的，特級教師原創(chuàng)，最新，是中高考閱讀題素材來源；奇速英語美文也是中高考完形素材來源，每晚睡前聽聽，有空閱讀，不僅可以練習聽力，還可以提高主觀題（如寫作、短文填空）；學生利用奇速英語官方網(wǎng)上的單詞速記板塊來記課本同步單詞和拓展詞匯，記完后可以玩單詞游戲來加深記憶。在后臺，學生和家長隨時都可以看到大數(shù)據(jù)分析和學生的進步。奇速英語把賞識教育與互聯(lián)網(wǎng)相結合，學生在游戲中不知不覺就養(yǎng)成了閱讀、聽力和記單詞習慣，提高了學業(yè)成績，并且養(yǎng)成了終生受益的學習習慣。
結果：提升了英語成績，培養(yǎng)了終生受益的良好習慣。
四、探索學習。
1、給自己定一個探索題目，如一個英語語法問題、一個新的知識點；
2、去查找相關資料或咨詢老師，掌握相關知識，并做一定練習；
3、記錄下學到的新知識。如此日積月累，英語成績將產(chǎn)生由量變到質(zhì)變的效果。
結果：你可能走到令自己驚喜的高度，取得一些意想不到的成績。就算你并沒有實現(xiàn)最初的探索目標，在這個過程中，你也會學到不少。這種學習，還會讓你的學習興趣更濃厚。
英語新年計劃篇十九
第一：詞匯記憶計劃，每天給自己制定學習，背誦單詞的數(shù)量，并且堅持每天記背，在背誦單詞的時候，切記要弄清楚所有記背詞匯的具體含義，搭配，詞組的延伸內(nèi)容，這樣的話，你背誦一個單詞，就可以達到幾十個詞匯記憶的要求。
第三：聽力計劃，每天學習聽不錯的英語聽力資料，比如英文美劇，英劇，英語新聞，英語散文等等有用的英語學習資料，但是切記要弄懂一組英語聽力的真正內(nèi)容，這樣才能真正的提高你英語學習的能力。
第四：英語寫作計劃，每天你可以根據(jù)自己的學習能力和時間來制定，你可以選擇寫英文日記，如果你很有時間，你也可以寫英文周記，如果時間不是很充裕的時候，還有就是根據(jù)自己的英語水平選擇恰當?shù)挠⒄Z寫作方式，可以從寫句子到寫文章，不定的選擇和學習。
第五：語法計劃，如果你是學生黨，一定的語法練習是很重要的，可以每天一個題型，你也可以每天一套試卷，因為每天練習英語語法試卷，對你自己以后的做題拿高分也是很有幫助的。記得做好錯題分析，找到自己的原因，然后加油改進，一定可以成功的。
第六：復習和預習計劃，每天對自己所學的英語內(nèi)容進行實用的復習和預習，這樣的方式能讓自己的英語學習更有底氣，很牢實。
努力養(yǎng)成以下幾個好習慣：
1、按計劃學習的習慣。
2、專時專用、講求效益的習慣。
3、獨立鉆研、務求甚解的習慣。
4、善于請教的習慣。
5、查閱工具書和資料的習慣。
英語新年計劃篇二十
一、基本情況：
所謂差生也就是后進生，一種表現(xiàn)為成績差，一種表現(xiàn)為思想落后及行為習慣差。由于中差生的種種表現(xiàn)欠佳而影響集體，作為人的正常心理反應，他們會不同程度受到師生的冷落、薄待甚至歧視。這樣教育的結果是差生更差。
而不容忽視的是：優(yōu)生畢竟是少數(shù)，中差生卻是學生群體中占壓倒多數(shù)的蕓蕓眾生。教育學理論告訴我們：小學教育的基本任務就是對少年兒童進行身心全面發(fā)展的基礎性素質(zhì)教育，也就是說，應屬于為少年兒童身心兩方面的和諧、統(tǒng)一發(fā)展，為他們學會怎樣做人和進一步的學習與發(fā)展，全面地打基礎的教育。素質(zhì)教育主要的標志是：教師是否面向全體學生，是否進行全面發(fā)展的教育。由此看來，教育者如何對待差生問題，差生的境遇和狀況如何，關系著我們教育者是否在全面育人，是否在實質(zhì)性地進行素質(zhì)教育。
二、輔導目標。
1、對每天學過的內(nèi)容進行重復講解，使其牢固掌握所學內(nèi)容。
2、課上給與更多的關注，以多種方式調(diào)動其學習的積極性。
3、與家長每周電話聯(lián)系兩次，面談一次，從而進一步了解孩子的各方面情況。
4、建立一幫一互助組，從而起到督促帶動的作用。
5、作業(yè)面批，重點分析講解，鞏固所學內(nèi)容。
三、教學措施。
1、備好課是上好課的前提。
學生接受知識主要是在課堂，可見，課堂的40分鐘是很關鍵的。這40分鐘學生學的如何，教學效果如何，主要的一點是看教師對教材熟不熟，教案準備的怎樣。是否把差生的問題也備在了課堂。因此，備課這一環(huán)節(jié)就顯得十分重要。教師的備課不要為了備而備，一定要認真鉆研教材，把握好重點難點，選擇好教法，以便把知識順利的傳授給學生。
2、充分發(fā)揮學生的自主性。
在教學過程中，學生是學習的主人。要注意激發(fā)學生的學習積極性和學習的興趣，要注重教給學生學習的方法，引導他們在實踐中主動獲取知識，形成能力。比如在學習生字的時候，教師有意識的把生字分好類，引導學生自己想辦法記住生字，或利用口訣，或把握生字的特點或運用以前學過的知識，這樣就調(diào)動了學生的自主性，發(fā)展了學生的思維。再比如在說話的時候，教師要充分調(diào)動學生的積極性和想象力，讓其自由的表達意思。
3、注意差生的輔導。
后進生則是輔導的重點，首先教師要在課堂上多“關注”以下給學生一個機會，激發(fā)他們的學習興趣，其次，要利用好每周一、四的輔導時間，給予其具體輔導，另外實行“一幫一”互助行動，這樣，不僅是差生得以輔導，而且增強了學生的互助心理。
4、培養(yǎng)學生良好的作文習慣。
教師是否能夠加以培養(yǎng)，使學生有良好的習慣，是關系到今后好壞的關鍵。所以在這方面我將下大力氣。教給學生學習的方法，重要的是在實踐中反復運用。
5、注意學生反饋信息的處理。
學生的作業(yè)，試卷，以及平時的聽寫及表現(xiàn)教師要利用好，及時給學生指導。
6、開展豐富多采的活動。
通過有計劃實踐活動，有步驟的自主學習和實踐，使學生各方面的能力得到鍛煉，實踐活動內(nèi)容上要與課內(nèi)教學密切聯(lián)系，形式上要活潑有趣，使學生樂于參加?？梢园驯硌?，競賽，游戲引進課堂輔導，也可以組織學生走出課堂，讓學生在反復實踐中鞏固所學知識，逐步提高能力。
7、重視自學能力的培養(yǎng)。
（1）在識字學詞方面，培養(yǎng)了獨立識字的能力，特別是借助字典，聯(lián)系上下文理解詞義的能力。
（2）在閱讀方面，注意在講讀課文的教學中教給讀書方法，在閱讀課文的教學中教給快速默讀的方法，而且在每學一篇課文前都要進行預習，養(yǎng)成了良好的預習課文的習慣。
8、因勢利導，化消極因素為積極因素。
幫助他們找到優(yōu)、缺點，以發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點。其次應有平常的心態(tài)：差生也是孩子，厭惡、責罵只能適得其反，他們應享有同其它學生同樣的平等和民主，也應享受到優(yōu)秀學生在老師那兒得到的愛，作為一個教育者在對待中差生時應該具有自我調(diào)控的能力。
9、一分為二的觀點看待中差生。
應該說任何學生都會同時存在優(yōu)點（即積極因素）和缺點（消極因素）兩方面，對優(yōu)生的優(yōu)點是顯而易見的，對差生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點，而看不到優(yōu)點，這種不正常的'現(xiàn)象有礙學生進步。所以我們應該用發(fā)展的觀點看待學生。應當縱向地看到：差生的今天比他的昨天好，即使不然，也應相信他的明天會比今天好。
四、輔導時間。
利用每周一、三、五的下午。
英語新年計劃篇二十一
計劃的重要性不言而喻，相信大家都能制定出一個不錯的計劃，但是是否能、完全貫徹到底呢？就要打上一個問號了。在這點上，建議大家可以發(fā)揮集體學習、的優(yōu)勢，多找一點研友，共同學習，這樣不僅可以互相監(jiān)督，而且還能互相比較，、互相討論，有氣氛了，學習熱情就上去了，大家不要小看這一點，如果最終你能、夠?qū)δ惚緛聿幌矚g的英語產(chǎn)生興趣，那么你離成功也就不遠了。
下面給大家一個比較通用的計劃表，各人可以根據(jù)自己實際情況作調(diào)整。
第一階段：3—6月
這是前期備考階段，一般來說，英語的大綱不會有大幅度的變化，在這段時間內(nèi)，要根據(jù)前一年的大綱，對自己的基礎進行針對的訓練。首先是詞匯，要做、到每天背，時時背，一天背多少無所謂，背了忘記多少也無所謂，關鍵是不斷地、重復重復再重復，對于各類記憶方法，我不想累贅，希望大家明白這樣一個道理：背、100個單詞，第2天起來哪怕忘記了90個，你也記住了10個，下一次重復的、過程中你又能記住更多，雖然每次記住的比例不高，但是只要重復的次數(shù)夠多，你的詞匯量就能突飛猛進，詞匯的記憶關鍵在于堅持，而非技巧。所以大家在選、購詞匯書時，請扔掉華而不實的大面積談技巧的書，買一本實在的，釋義詳細的、書即可。
另外，大家可以適當訓練下閱讀，量不必多，找找感覺就行，關鍵是保持熱、度，每天做一篇閱讀文章，并且精讀分析，記憶生詞，就可以了，不需要花太多、的時間。
作文的訓練不必開始過早，在第一階段，可以每個月背誦一篇范文，這是我、極力倡導的對于語感不強的同學培養(yǎng)寫作思路的方式，4個月背、4篇，很少的量，到了、7、月你可以試著寫一篇真題作文，你會發(fā)現(xiàn)，肚子里有話了，就是那么簡單。范文的選擇可以是歷年真題的優(yōu)秀范文或者是新概念的好文等等。
第二階段：7月—8月
這個階段是最需要好好利用的階段，在暑期，沒有其他課程的干擾，相對來、說最容易集中精力，人的狀態(tài)也最好。在這個階段首先你需要總結一下前期復習、的情況，比如自己閱讀哪方面有問題，甚至可以細化到哪種類型的題目有問題，先總結下來。然后開始做真題，至少要做10年的真題，每套都要當作正式考試、來做，規(guī)定時間，不要翻譯不做或者作文不寫，真題是最好的練手素材，作文可、以到勤徑論壇的英語答疑區(qū)開帖，版主會幫你修改。另外真題不僅要做，還要研、究，研究什么？研究出題人的思路，研究題目的干擾項設置等等，要自己去推敲，、這樣感受深刻，切忌眼高手低。一般來說，大家要把真題精析至少兩遍，對于自、己前面總結下來的不足的題型，結合真題再推敲一下，一定會有所斬獲的。
第三階段：9—12月
這個階段正處第二段低潮期，這個階段大家在復習的量上可以減輕一點，但、是還是要保證每天的詞匯重復記憶和閱讀的熱度保持，此外在這個階段，可以自、己整理一些自己的模板，建議大家整理出小作文書信的模板和大作文正反兩面的、模板，對于模板的選擇和使用，要滿足以下幾點：
1、切勿直接把某輔導班的模板拿來用，或是僅作簡單的修改，原因我想不言而喻。
2、模板避免大量的套話，最好只需要結構上的邏輯詞和過度詞，模板的固有語言越多，這篇模板的質(zhì)量就越差，不要低估閱卷老師的水平。
3、在自己有限精力的前提下，模板多多益善，準備充分點不是壞事，我考、試前，把小作文書信的11種類型的格式全部背得滾瓜爛熟，這次雖然沒考到書信，但是很多語言還是能用的。
第四階段：1月—考試
這個階段就是所謂的“沖刺階段”，這個階段，除了基本的熱度保持練習之外，不要再做任何的多余練習了，可以再把真題分析一下，做到心中有數(shù)，相信、有了之前的一系列準備，這個階段你不會太緊張的。臨考前記得再記憶一下作文、自己準備的模板，瀏覽一下一些解題的技巧，就可以了。
附錄、詳細計劃安排
下面給大家列出一份詳細的參考計劃，大家應該知道該怎樣利用這份計劃、吧，如果你直接拿來主義照搬過去，那么我前面的都白寫了，適合自己的學習計、劃才是真正有效的學習計劃。
時間安排
第一階段
3月—6月、考研詞匯背誦（每天）、每天一篇閱讀文章、每個月背誦一篇作文范文、其他薄弱環(huán)節(jié)：語法、翻譯等。
第二階段
新東方、俞敏洪、 張劍、閱讀、150、篇（下冊）、張劍、黃皮書、相應書籍
第三階段
第四階段
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