音樂和藝術(shù)是表達(dá)和傳達(dá)情感的重要方式?？偨Y(jié)是對(duì)過(guò)去的概括和反思，寫一篇完美的總結(jié)需要我們準(zhǔn)確地把握重點(diǎn)和關(guān)鍵。培養(yǎng)積極的心態(tài)可以幫助我們克服困難和挑戰(zhàn)。
請(qǐng)尊重孩子們的選擇篇一
1、是別人在跟前或者單獨(dú)的時(shí)候，都不要做一點(diǎn)卑劣的事情：最要緊的是自尊。
2、會(huì)為旁人所尊重，因其身上所散發(fā)出的高貴又平和的氣息實(shí)在是讓人向往予人吸引。
3、誰(shuí)自重，誰(shuí)就會(huì)得到尊重。
4、對(duì)下屬謙和是尊貴，對(duì)同事謙和是禮遇，對(duì)上司謙和是責(zé)任施與人，但不要使對(duì)方有受施的感覺。幫助人，但給予對(duì)方最高的尊重。這是助人的藝術(shù)，也是仁愛的情操。
5、尊重別人是一種美德，受人尊重是一種幸福。
6、尊重，是臉上一抹真誠(chéng)的微笑；尊重，是在他人發(fā)表不同意見時(shí)的傾聽；尊重，是為別人付出的努力而鼓掌。
7、我們平等的相愛，因?yàn)槲覀兓ハ嗔私?，互相尊重?/p>
8、要尊重，要尊重別人。
9、尊重是一種大智慧，因?yàn)槎盟源缺?。尊重旁人與己的相同之處不難，得遇知音的興奮雀躍足夠掩住"尊重"那平實(shí)些微的光芒。
10、懂得尊重旁人的人都參悟明了了人生的大智慧。所以姿態(tài)優(yōu)雅舉止從容，因?yàn)橛凶銐虻淖孕胖巫约阂灿凶銐虻膶捜萑徱暸匀恕?/p>
11、不知道他自己的人的尊嚴(yán)，他就完全不能尊重別人的尊嚴(yán)。
12、科學(xué)尊重事實(shí)，服從真理，而不會(huì)屈服于任何壓力。
13、要人敬者，必先自敬。
14、卑己而尊人是不好的，尊己而卑人也是不好的。
15、得不到別人的尊重的人，往往有最強(qiáng)烈的自尊心。
16、對(duì)自己的痛苦敏感，而對(duì)別人的痛苦極其麻木不仁，這是人性的`可悲的特色之一。
17、在球場(chǎng)上我不需要尊重任何人。
18、兩個(gè)人交談，一個(gè)人可以洗耳恭聽。但是，三個(gè)人則無(wú)法互談這人世最嚴(yán)肅而應(yīng)深究的事。
19、經(jīng)營(yíng)企業(yè)就是要經(jīng)營(yíng)人，經(jīng)營(yíng)人首先要尊重人。
20、尊重真理吧，這才是大智的起點(diǎn)。
21、對(duì)人不尊敬，首先就是對(duì)自身的不尊敬。
22、自我控制是最強(qiáng)者的本能。
23、一個(gè)人的真正偉大之處就在于他能夠認(rèn)識(shí)到自己的渺小。
24、學(xué)者必求師，從師不可不謹(jǐn)也。
25、不尊重女人，她們就會(huì)爬到你頭上；尊重女人，她們以后就會(huì)騎到你頭上。
26、禮儀的目的與作用本在使得本來(lái)的頑梗變?nèi)犴?，使人們的氣質(zhì)變溫和，使他尊重別人，和別人合得來(lái)。
27、對(duì)于應(yīng)尊重的事物，我們應(yīng)當(dāng)或是緘默不語(yǔ)，或是大加稱頌。
28、一切的一切都開始于相互尊重，人是有感情的動(dòng)物，需要平等和民主與理解和信任。
29、一個(gè)人應(yīng)當(dāng)時(shí)刻尊重他人，尊重不同的觀念。一個(gè)人總要嘗試去理解對(duì)方的立場(chǎng)，站在對(duì)方的立場(chǎng)看問(wèn)題，可以使我們的胸懷更寬廣。
30、如果希望贏得他人的尊重，首先尊重自己。
31、不尊重別人的自尊心，就好像一顆經(jīng)不住陽(yáng)光的寶石。
32、不尊重別人的人，別人也不會(huì)尊重他。
33、自尊，迄今為止一直是少數(shù)人所必備的一種德性。凡是在權(quán)力不平等的地方，它都不可能在服從于其他人統(tǒng)治的那些人的身上找到。
34、所有的人毫無(wú)例外都是為了美好的將來(lái)活著，所以一定要尊重每個(gè)人。
35、我們的尊嚴(yán)不在于我們做什么，而在于我們懂得什么。
36、一個(gè)人總是要把自己的愛寄托在什么人身上，雖然有時(shí)他的愛會(huì)使人苦惱，會(huì)玷污人，也還有人可能會(huì)用自己的愛使親人煩得要命，因?yàn)楫?dāng)他愛的時(shí)候，沒有尊重被愛的人。
37、教師是人類靈魂的工程師。
38、不知道他自己的尊嚴(yán)的人，便不能尊重別人的尊嚴(yán)。
39、善之本在教，教之本在師。
40、要學(xué)會(huì)尊重，尊重身邊所有的人，尊重人山人海中和你擦身而過(guò)的陌生人，尊重宇宙的各種生物，當(dāng)然也更要尊重自己。
41、友誼，以互相尊重為基礎(chǔ)的崇高美好的友誼，深切的同情，對(duì)別人的成就決不惡意嫉妒，對(duì)自己培養(yǎng)一種集體利益高于一切的意識(shí)。
42、陽(yáng)底下再優(yōu)越?jīng)]有的職務(wù)了。
43、每個(gè)人都有靠自己的本事而受人尊重的。
44、尊重真理就是聰明睿智的開端。
45、如果誰(shuí)希望自己的兒子尊重他和他的命令，他自己便應(yīng)十分尊重他的兒子。
46、對(duì)人不尊敬的人，首先就是對(duì)自身不尊重。
47、培養(yǎng)青年要尊重勞動(dòng)者和勞動(dòng)人民的感情。
48、根本不該為取悅別人而使自己失敬于人。
49、一個(gè)女人再好些，得不到異性的愛，也就得不著同性的尊重。
50、尊重他人，才能讓人尊敬。
51、尊重生命、尊重他人、也尊重自身的生命，是生命進(jìn)程中的伴隨物，也是心理健康的一個(gè)條件。
52、尊重人才，培養(yǎng)人才，是通用電器長(zhǎng)久不敗的法寶。
53、處處體現(xiàn)對(duì)孩子的尊重和理解，這是愛的基礎(chǔ)工程。站在孩子的角度思考問(wèn)題、處理問(wèn)題。
54、要尊重兒童，不要急于對(duì)他作出或好或壞的評(píng)判。
55、假如你要尊重真理，就要預(yù)期在腹背受難。
56、我們可以把我們的財(cái)物生命轉(zhuǎn)借給我們的朋友，以滿足他們的需求，但是，轉(zhuǎn)讓尊嚴(yán)之名，把自己的榮譽(yù)安在他人頭上，這卻是罕見的。
57、不要讓一個(gè)人去守衛(wèi)他的尊嚴(yán)，而應(yīng)讓他的尊嚴(yán)來(lái)守衛(wèi)他。
58、對(duì)人不尊敬的人，首先就是對(duì)自己不尊重。
59、教育成功的秘密在于尊重學(xué)生。
60、只有當(dāng)你想得到別人的尊重而又沒有其他辦法時(shí)，漂亮的衣服才能派上用場(chǎng)。
61、雖然尊嚴(yán)不是一種美德，卻是許多美德之母。
62、在重視勞動(dòng)和尊重勞動(dòng)者的基礎(chǔ)上，我們有可能來(lái)創(chuàng)造自己的新的道德。勞動(dòng)和科學(xué)是世界上最偉大的兩種力量。
63、自尊自愛，作為一種力求完善的動(dòng)力，卻是一切偉大事業(yè)的淵源。
64、知道他自己尊嚴(yán)的人，他就完全不能尊重別人的尊嚴(yán)。
65、要尊重每一個(gè)人，不論他是何等的卑微與可笑。要記住活在每個(gè)人身上的是和你我相同的性靈。
66、如果說(shuō)愛情使人憂心不安的話，則尊重是令人信任的；一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人是不會(huì)單單而不敬的，因?yàn)椋覀冎詯垡粋€(gè)人，是由于我們認(rèn)為那個(gè)人具有我們所尊重的品質(zhì)。
67、平等的相愛，互相，互相尊重。
68、果實(shí)的事業(yè)是尊重的，花的事業(yè)是甜美的，但是讓我做葉的事業(yè)罷，葉是謙遜地專心地垂著綠蔭的。
69、為人粗魯意味著忘記了自己的尊嚴(yán)。
70、如果人們不會(huì)互相理解，那么他們?cè)趺茨軐W(xué)會(huì)默默地互相尊重呢？
71、真正的人生，只有在經(jīng)過(guò)艱難卓絕的斗爭(zhēng)之后才能實(shí)現(xiàn)。
72、尊重別人的人不應(yīng)該談自己。
73、每一個(gè)正直的人都應(yīng)該維護(hù)自己的尊嚴(yán)。
74、真正的友誼，是需要保持一定的距離的。有距離，才會(huì)有尊重；有尊重，友誼才會(huì)天長(zhǎng)地久。
75、施與人，但不要使對(duì)方有受施的感覺。幫助人，但給予對(duì)方最高的.尊重。這是助人的藝術(shù)，也是仁愛的情操。
76、君子之于人也，當(dāng)于有過(guò)中求無(wú)過(guò)，不當(dāng)于無(wú)過(guò)中求有過(guò)。
77、人類的全部尊嚴(yán)，就在于思想！
78、師者，人之模范也。
79、心靈純潔的人，生活充滿甜蜜和喜悅。
80、要深切地理解人，尊重人，同情人，關(guān)懷人，為人為善，要有以德報(bào)怨的胸懷。
81、維持一段地下戀情，是對(duì)她的不尊重。
82、你或許沒有尊重別人的義務(wù)，那同樣也不會(huì)換來(lái)被在乎的權(quán)利。你沒有義務(wù)理解人，于是也沒有權(quán)利被傾聽。
83、片言之賜，皆事師也。
84、對(duì)人來(lái)說(shuō)，最最重要的東西是尊嚴(yán)。
85、尊嚴(yán)是文明，但又像一層貼在臉上的東西一樣容易脫落。
86、尊重人不應(yīng)該勝于尊重真理。
87、人應(yīng)尊敬他自己，并應(yīng)自視能配得上最高尚的東西。
88、尊重別人的獨(dú)特之處，別人才會(huì)尊重自己的獨(dú)特之處。
89、知道他自己尊嚴(yán)的人，他就完全不能尊重別人的尊嚴(yán)。
90、一個(gè)女人，倘若得不到異性的愛，就也得不到同性的尊重，女人就是這點(diǎn)賤。
91、尊重生命尊重他人也尊重自己的生命，是生命進(jìn)程中的伴隨物，也是心理健康的一個(gè)條件。
92、每一個(gè)正直的人都應(yīng)該維護(hù)自身的尊嚴(yán)。
93、有些人希望靠財(cái)富而被人尊重，但它只會(huì)更加暴露他們的空虛和愚蠢。
94、禮貌是兒童與青年所應(yīng)該特別小心養(yǎng)成習(xí)慣的第一件大事。
95、尊重掙扎冒險(xiǎn)的人，自然只有羨慕，而無(wú)嫉妒。尊重失敗的人，自己失敗時(shí)，自然就不至于往邪門地方亂想，蓋知道對(duì)方成功的不易。
96、人的一切尊嚴(yán)，就在于思想。
97、哪里有理性智慧，哪里就有尊嚴(yán)。
98、珍視思想的人，必然珍視自己的尊嚴(yán)。
99、明師之恩，誠(chéng)為過(guò)于天地，重于父母多矣。
100、忍辱偷生的人決不會(huì)受人尊重。
請(qǐng)尊重孩子們的選擇篇二
莫爾應(yīng)該獲得學(xué)校的理解和尊重，而不是學(xué)校收回成命，收回他發(fā)出的邀請(qǐng)函。如果學(xué)校認(rèn)為莫爾有歧視同學(xué)的嫌疑，學(xué)校要維護(hù)學(xué)生權(quán)益的話，那么敢于表達(dá)自己真實(shí)情感的莫爾同樣也需要學(xué)校的維護(hù)。
首先莫爾是一個(gè)有主見有同學(xué)緣的孩子，他能判斷出同學(xué)關(guān)系的遠(yuǎn)近，他跟大多數(shù)同學(xué)都是友好的，這一點(diǎn)從邀請(qǐng)函就能夠看出來(lái)。僅這一點(diǎn)就應(yīng)該鼓勵(lì)，不像我們身邊的很多孩子唯唯諾諾、唯父母命是聽，唯父母意見為原則，言聽計(jì)從，大多事情都是父母包辦。很多孩子根本就不可能有自己的思想，家長(zhǎng)的選擇就是孩子的選擇，不然的話，為什么千軍萬(wàn)馬過(guò)獨(dú)木橋的壯觀景象至今依然?乃至于長(zhǎng)大以后父母代替孩子參加人才招聘會(huì)，變成“宅族”或者只能啃老。比起莫爾，真的應(yīng)該反思。
其次莫爾是一個(gè)有愛心有感情的孩子，有自己的愛憎，并且是真實(shí)地表達(dá)自己情感的孩子。想起《瑣憶》中寫魯迅先生愛憎分明，能憎，才能愛。不像現(xiàn)實(shí)生活中很多孩子過(guò)早地學(xué)會(huì)了圓滑世故，口是心非，兩面三刀，勾心斗角。比起那些外表冷酷，內(nèi)心冷漠，惟我獨(dú)尊的人要清明得多，澄澈得多。至少他不會(huì)像李啟鳴那樣，校園中發(fā)生命案時(shí)還仗著自己老爸的權(quán)勢(shì)“耍威風(fēng)”仗勢(shì)欺人，撞了人還會(huì)痛下殺手，而視生命如草芥。
是的，孩子總會(huì)長(zhǎng)大，我們的教育當(dāng)然有權(quán)利也有義務(wù)讓他們學(xué)會(huì)社會(huì)規(guī)則，教會(huì)他們懂得尊重，懂得禮貌，懂得謙讓，懂得合作和團(tuán)結(jié)，這一切都沒有任何的錯(cuò)誤，只是在對(duì)待一個(gè)孩子有理由的選擇需要寬容一些。
尊重一個(gè)孩子的情感選擇，我們可能看到忠言直諫，肝膽相照的魏征，可能看到一個(gè)匡扶正義，義薄云天的包拯，可能看到一個(gè)反腐打黑，意志堅(jiān)定的未來(lái)。在家國(guó)需要的時(shí)候挺身而出，毫不退縮。尊重一個(gè)孩子的情感選擇，我們可能看到一個(gè)以筆為刀槍的戰(zhàn)士，可能看到一個(gè)以幽默為諷刺的文豪，可能看到一個(gè)愛心播撒，譽(yù)滿全球的白衣天使。
尊重了孩子的選擇，我們知道了陳蕃“掃天下”的宏圖大業(yè)，我們知道金泳三完成了自己少年的夙愿，我們知道傅聰實(shí)現(xiàn)了自己的鋼琴夢(mèng)想，我們看到了開著賽車寫著自己作品的英俊少年，我們看到了用自己的腳去彈奏著生命的樂章的達(dá)人，我們欣賞到了冰場(chǎng)上掠過(guò)的紅色旋風(fēng)。我們還會(huì)看到更多閃亮的星，照亮整個(gè)文明的夜空。
尊重孩子的選擇，切莫扼殺他們靈動(dòng)的頭腦，聰慧的心靈和善良的品質(zhì)，切莫用大人的標(biāo)準(zhǔn)去要求他們，讓他們迅速成長(zhǎng)而失去了快樂的童年，切莫好心辦壞事，如果真的是為了孩子，就請(qǐng)尊重他們的純真，就請(qǐng)放飛他們翅膀。
請(qǐng)尊重孩子們的選擇篇三
女兒在慢慢長(zhǎng)大，任性的花樣開始層出不窮。早上起床，給她準(zhǔn)備好黑色的襪子，哭著就是不肯穿；再多拿一雙黃色襪子，她繼續(xù)鬧，仍然不肯穿進(jìn)去；即使強(qiáng)制套到腳上，她還是使勁要脫出來(lái)。鬧完了，哭累了，脾氣也發(fā)夠，你讓他自己挑，最后的結(jié)果是，她還是穿回原來(lái)黑色那雙襪子。曾經(jīng)有一段時(shí)間，女兒天天如是，對(duì)此，我和她爸爸感到一籌莫展束手無(wú)策。
可幸，在一次無(wú)意之中，我們發(fā)現(xiàn)了女兒的秘密。當(dāng)時(shí)，為了省事，我們預(yù)先拿好兩雙襪子（反正遲早用得上），但并沒有強(qiáng)制給她穿上，而是詢問(wèn)了一句：“王宸珺，你想先穿黑色的襪子，還是黃色的襪子？”“黃色”，女兒很干脆地回答，并沒有做出往常不合作的舉動(dòng)。太陽(yáng)從西邊出來(lái)了，她的合作讓我們都大感納悶，原本準(zhǔn)備預(yù)留5分鐘僵持的時(shí)間不消幾秒鐘就提前結(jié)束了。既然這么順利，我們就順勢(shì)多問(wèn)了一句：“王宸珺，你準(zhǔn)備先穿左腳，還是右腳？”“右腳”，女兒的回答依然是爽快得令我們難以置信，那天居然不費(fèi)一兵一卒、“兵不血刃”就把“戰(zhàn)斗”給解決掉。好的行為經(jīng)常做，就可以固化為一種好的習(xí)慣；好的習(xí)慣養(yǎng)成了，就可以造就一種好的性格。但前提是，我們要弄清楚，這種好的行為是如何發(fā)生的。“選擇――給孩子提供一個(gè)選擇的機(jī)會(huì)”，這就是女兒那天早上能自覺穿襪子的原因，這就是我和她爸爸實(shí)踐總結(jié)出來(lái)的經(jīng)驗(yàn)。
孩子一天一天成長(zhǎng)，平時(shí)我們更多的精力停留在關(guān)注孩子身高是否增高了，體重是否增重了，語(yǔ)言表達(dá)能力和個(gè)人自理能力是否增強(qiáng)了，卻往往忽略了孩子思維和性格也在不經(jīng)不覺中逐步形成。現(xiàn)在的孩子接觸外界的機(jī)會(huì)很多，在許多事情上都開始有自己朦朧的看法與態(tài)度，包括“選擇”在內(nèi)的各種自我意識(shí)也漸漸萌發(fā)。其實(shí)，女兒對(duì)黑色與黃色的襪子并沒有太強(qiáng)烈的好惡區(qū)別，只是希望能通過(guò)選擇得到來(lái)自大人的尊重和認(rèn)同；只是潛意識(shí)里認(rèn)為，大人能同意她的選擇，就是尊重她，她就產(chǎn)生一種孩子特有的成功感和滿足感。所以，對(duì)于女兒選擇穿襪子這件事，與其說(shuō)是我們征服了她，還不如說(shuō)是她完成了稚嫩的自我實(shí)現(xiàn)過(guò)程。
在女兒面前，作為父母，我們都在努力地營(yíng)造民主的氛圍。尊重孩子的選擇，是培養(yǎng)孩子民主意識(shí)的第一步。我們深深知道，從小在受尊重中長(zhǎng)大的孩子，長(zhǎng)大以后，才有可能成為一個(gè)有民主意識(shí)的人，做起事情來(lái)才會(huì)不偏聽，不獨(dú)斷，才會(huì)更容易體諒和包容人。
這里，還有一個(gè)有趣的事實(shí)?？赡芎⒆拥拇竽X還沒有真正成熟，記憶力有有所欠缺，“近因效應(yīng)”始終發(fā)揮重要影響。我們?cè)鲞^(guò)實(shí)驗(yàn)，給與女兒差不多大少的三、四的孩子做選擇的時(shí)候，得到的答案是，大部分都會(huì)選擇后者。所以，在設(shè)計(jì)問(wèn)題的時(shí)候，父母不妨耍耍“詭計(jì)”，預(yù)先設(shè)好提示，讓滿足大人預(yù)期的答案放在后面，然后供孩子進(jìn)行選擇。當(dāng)然，提供了選擇之后，無(wú)論孩子的選擇結(jié)果如何，父母都必須坦然面對(duì)和欣然接受，因?yàn)檫@是孩子真實(shí)的意愿，因?yàn)檫@是父母對(duì)孩子選擇的尊重！
請(qǐng)尊重孩子們的選擇篇四
我有一個(gè)漂亮的特別會(huì)關(guān)心人的媽媽，從小到大我的一切都是她操心，她說(shuō)了算。
這不，我的業(yè)余愛好是下棋，媽媽開始對(duì)我特別支持，不但買了棋，有時(shí)候還督促爸爸陪我下棋?？墒沁^(guò)了一段時(shí)間，她又不讓我下棋了，買來(lái)了葫蘆絲，讓我學(xué)習(xí)樂器，她說(shuō)一悟小學(xué)的孩子們都在吹葫蘆絲呢！可我終究不是那塊料，媽媽只能搖搖頭放棄了。我以為媽媽就可以把我的最愛還給我了，我又可以下棋了。可誰(shuí)知媽媽又買來(lái)了顏料和紙讓我學(xué)畫畫，說(shuō)畫畫可以讓男孩子安靜一點(diǎn)，于是我又開始了照貓畫虎的“畫家”旅程。畫畫還挺好玩，每天顏料弄得我自己、媽媽的`桌子狼狽不堪，媽媽和我只能以放棄收尾。
也真是難為我媽媽了，遇上我這樣一個(gè)“不成材”的兒子。又給我開發(fā)了書法、朗誦各種各樣的“興趣愛好”，可我就是喜歡下棋，心思根本就不在“媽媽的興趣愛好”上，所以什么都做不好。
記得上星期我要參加周末學(xué)校的象棋比賽，媽媽不同意，說(shuō)我得專心練字，我苦苦哀求，可她就是不答應(yīng)。最后還是爸爸出馬說(shuō)服了她。
請(qǐng)尊重孩子們的選擇篇五
小的時(shí)候看過(guò)這樣的一本言情小說(shuō)，整本小說(shuō)里面的主題只有四個(gè)字，唯心而已。說(shuō)的就是說(shuō)一個(gè)人應(yīng)該誠(chéng)實(shí)地遵從自己內(nèi)心的想法，不因?yàn)閯e人的一些看法或者說(shuō)法而去改變什么。
長(zhǎng)大以后盡管發(fā)現(xiàn)，真正的尊重自己內(nèi)心的想法還是有點(diǎn)困難的，因?yàn)榫妥约旱膬?nèi)心本身，生活在現(xiàn)實(shí)的社會(huì)中，會(huì)受到身邊各種各樣因素的影響，以至于自己的內(nèi)心本身，偶爾也會(huì)出現(xiàn)搖擺不動(dòng)的時(shí)候。
昨天晚上做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)到和身邊的人分開了，就是真正意義上的分開，分開的.理由就是因?yàn)楝F(xiàn)實(shí)的金錢。
盡管在夢(mèng)里，自己依舊能夠真切的感受到，分開以后自己內(nèi)心的那種煎熬，和心里的那種真切的難過(guò)。盡管自己也忍著不聯(lián)系，但是這一次見面，還是忍不住紅了眼眶。
醒了以后看到身邊的人，忍不住慶幸，只是個(gè)夢(mèng)而已。多么幸運(yùn)只是個(gè)夢(mèng)而已。
最近一段時(shí)間可能是身邊的一些事情的影響，自己的情緒也是忽高忽低，偶爾也會(huì)考慮一些別的選擇問(wèn)題，但就自己那些身處而言，對(duì)身邊的人，一直以來(lái)依舊是滿心的歡喜，如果因?yàn)楝F(xiàn)實(shí)的一些問(wèn)題做出了一些別的選擇，那么肯定將來(lái)傷心難過(guò)得還是自己。
更多的時(shí)候，拋開身邊的一些現(xiàn)實(shí)問(wèn)題來(lái)看，還是尊重自己內(nèi)心的選擇比較好。
兩個(gè)人能夠開開心心的在一起，攜手走過(guò)此生，尊重自己內(nèi)心一直以來(lái)的選擇，也是人生的一件幸福事！
請(qǐng)尊重孩子們的選擇篇六
1、想要讓別人喜歡自己，首先得學(xué)會(huì)讓別人尊重自己。學(xué)會(huì)sayno，非常重要。做一個(gè)有原則有底線的女生。。
2、一個(gè)人在你面前開心，但關(guān)起門來(lái)他未必開心。沒有誰(shuí)活得特別輕易，你可以不理解別人，但請(qǐng)尊重別人。。
3、每個(gè)人都有自己的想法，不要讓自己的想法強(qiáng)加到別人身上，要學(xué)會(huì)尊重，尊重每個(gè)人的選擇，不要嘴上說(shuō)我會(huì)尊重你的選擇，當(dāng)發(fā)現(xiàn)事情并未如你所愿，你做個(gè)些什么，請(qǐng)你想想當(dāng)初說(shuō)的話。
4、人生就是一場(chǎng)經(jīng)歷，一場(chǎng)歷練。時(shí)光悄悄地流，歲月靜靜地走。學(xué)會(huì)欣賞別人，就是尊重自己；學(xué)會(huì)呵護(hù)別人，就是疼愛自己。別自制壓力，我們沒有必要跟著時(shí)間走，只需隨緣，盡力，達(dá)命，問(wèn)心無(wú)愧，其他的，就交給天。學(xué)會(huì)愛自己，尊重別人，內(nèi)斂低調(diào)，不急不躁，這是人一生都要修行的。
5、現(xiàn)在的社會(huì)，讓很多人的心里心態(tài)都扭曲了，總想著自己利用自身的性別優(yōu)勢(shì)去獲取想要的東西，想著不勞而獲，而忘了，不管是誰(shuí)，都不欠你的，想獲得別人尊重的前提是學(xué)會(huì)尊重別人。。
6、有些事不必強(qiáng)求，屬于你的終會(huì)是你的。學(xué)會(huì)尊重別人，也是成長(zhǎng)重要的一課。心血來(lái)潮的時(shí)候，一眼認(rèn)定的人或物品。往后再得到，已經(jīng)不是那種感覺。
7、你是一個(gè)女生、但同時(shí)你也是一個(gè)人、所以一定要學(xué)會(huì)尊重別人，目中無(wú)人的女生最不討人喜歡。
8、不要成全了別人，惡心了自己，學(xué)會(huì)拒絕別人，也尊重別人的拒絕。
9、做人要有自己的底線，別不要不會(huì)做人，尊重別人是一個(gè)人最基本的道德素養(yǎng)。
10、人生天地之間，若白駒過(guò)隙，忽然而已。要學(xué)會(huì)尊重別人，珍惜身邊，敬畏未來(lái)。
請(qǐng)尊重孩子們的選擇篇七
簡(jiǎn)歷。
一翻開，大家也是千篇一律的經(jīng)歷，實(shí)在是缺乏一些亮點(diǎn)。
因此，很多大學(xué)生們決定自己創(chuàng)業(yè)，或者做一些自己認(rèn)為有意義的事情。比如前幾年被討論地很熱鬧的，北大學(xué)生畢業(yè)之后賣豬肉。乍一看，我們頭腦中就想起市場(chǎng)里面，那些肥的流油，圍著臟兮兮的圍裙的大叔們;再仔細(xì)看看內(nèi)容，人家的豬肉檔口別提多敞亮多干凈了。短短的幾年時(shí)間，這位學(xué)生利用自己的知識(shí)和頭腦創(chuàng)立了一個(gè)豬肉品牌“壹號(hào)土豬”，豬肉還挺新鮮的，小編家里也經(jīng)常吃他家的豬肉。
前一陣子還有一則新聞是說(shuō)一位海歸回國(guó)之后，跟家里人說(shuō)想學(xué)推拿遭到家人的反對(duì)。如果你們是家里人會(huì)支持嗎?當(dāng)時(shí)，小編的母親在家一萬(wàn)個(gè)不愿意說(shuō)家里人花了大價(jià)錢讓你出國(guó)留學(xué)，回來(lái)做推拿不是很浪費(fèi)嗎!!相信大家一定都會(huì)有這樣的想法。但是我們換一個(gè)思路，如果這位畢業(yè)生生活無(wú)憂，又是在對(duì)推拿很感興趣，whynot推拿個(gè)中蘊(yùn)含著許多中醫(yī)、穴位、人體的理論，也不是誰(shuí)想學(xué)就能學(xué)得精的，一位學(xué)生用自己的頭腦學(xué)習(xí)喜歡的事情，說(shuō)不定以后還能把推拿經(jīng)營(yíng)得有聲有色呢!所以說(shuō)我們千萬(wàn)不要看到大學(xué)生就有定向思維。
最近，聽說(shuō)一位女生大學(xué)畢業(yè)后專注寫網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)，一時(shí)引起了大家的轟動(dòng)，迅速上了熱搜。這位女生也是厲害，靠著自己寫網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)月入五位數(shù)，真真是用知識(shí)創(chuàng)造了財(cái)富。只是，要我就覺得，這位女生還可以想更加長(zhǎng)遠(yuǎn)的事情，畢竟網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)可能很快就會(huì)被淘汰了。
請(qǐng)尊重孩子們的選擇篇八
也許，你只會(huì)記得你做出的重大決定，認(rèn)為自己的選擇就是這些，但是，選擇無(wú)處不在，只是重要性有區(qū)分罷了。甚至是是否動(dòng)腦筋思考，雞毛大小的事，都要經(jīng)過(guò)選擇，再大些，可以說(shuō)是否打仗，是否淘干海水，不論什么事情，都有選擇的影子。
然而，選擇并不僅僅是輔助作用，它的正確性將直接顛倒是非，甚至是生命，這些就是所謂的“決定性選擇”?？梢哉f(shuō)，選擇影響著整個(gè)現(xiàn)實(shí)空間，一切事情和事物不經(jīng)選擇，就不會(huì)有所動(dòng)向，沒有選擇，就沒有一切！
拿一個(gè)人來(lái)說(shuō)，從人生的任何一處停止選擇，面臨的將是什么，死亡！只有死亡！不選擇，身體就不會(huì)動(dòng)彈，不選擇，就不能補(bǔ)充能量，不選擇，這就不是人類，這就只是大自然中的一個(gè)廢品！
所以說(shuō)，選擇對(duì)于人的一生至關(guān)重要，你可以選擇自己的去留，選擇自己的職業(yè)，選擇自己的衣服，甚至選擇自己的人生走向。
一個(gè)好的選擇可以讓你飛黃騰達(dá)，恰意自如，死而無(wú)憾，甚至名垂千史。相反，如果你愿意，一個(gè)壞的選擇可以讓你永遠(yuǎn)消失在“史河”中。
作為學(xué)生，特別是現(xiàn)在的我們，最理想的選擇就是好好學(xué)習(xí)，努力用功，選擇一個(gè)積極像樣的路，為陽(yáng)光人生做好前提條件。
有時(shí)候選擇是金，選擇是生命，珍惜選擇，掌控人生！
歷來(lái)最為矛盾的便是文人，他們似乎生來(lái)就進(jìn)行著心靈上的選擇，在進(jìn)與退之間，在生與死之間。
魏晉出英雄――歷史學(xué)家如是說(shuō)。
我不知道在別人心目中嵇康算不算英雄，但從他的每一次選擇中我斷定：他是個(gè)英雄。
他勇于赴死的從容給了歷史一個(gè)雋永的背景，那已成絕響的《廣陵散》余音繞耳。
王國(guó)維可謂近代大儒，被人們稱為古文化的煞尾者。而正是這樣一代大儒，卻在清朝覆滅之后隨之而去了。對(duì)他的死，人們頗有爭(zhēng)議。有人以為他是“鐵桿”的晚清遺民，為“國(guó)”捐軀。而我卻同意余秋雨先生的意見：他是死于一種文化。
王國(guó)維眼睜睜地看著自己終身濡染的封建文化隨著清朝政權(quán)的倒塌而淡化以至沒落時(shí)，他這一隸屬于這種文化的人心怎能沒有一絲顫動(dòng)？他的心在泣血?！盎钕氯?？”環(huán)顧四周無(wú)所留戀，曾經(jīng)滄海的人對(duì)一切都已不太在意。他已沒有了目標(biāo)，因?yàn)?，?dāng)時(shí)沒有一件事，沒有一個(gè)人可以作為他這個(gè)大儒的目標(biāo)?！八绬?？”可這樣的死有人在意嗎？是否值得？為一種文化的沒落而死？一種文化的沒落預(yù)示著另一種文化的興起，但這已不屬于他了。
心在刃上蹭了許久，血流一地，將一切涂成紅色。王國(guó)維便在這紅色中做出了選擇。玉殞香消吧！
若干年后，我們會(huì)說(shuō)：這是最令人回腸蕩氣的經(jīng)典的選擇！
選擇永恒。
徘徊在生與死間，躊躇于明與暗間，有人選擇生，也有人選擇死，有人選擇明，也有人選擇暗……真正源于人類內(nèi)心深處的一縷精神血脈，卻選擇永恒。
選擇永恒--流星的永恒源于用生命劃亮的光華，飛蛾的`永恒源于用生命追求的光與熱，人生的永恒呢？源于一次次選擇。
站在歷史的海岸漫溯那一道道歷史溝渠：楚大夫沉吟澤畔，九死不悔；魏武帝揚(yáng)鞭東指壯心不已；陶淵明悠然南山，飲酒采菊……他們選擇了永恒--縱然諂媚污蔑蒙蔽視聽，也不隨其流揚(yáng)其波是執(zhí)著的選擇，縱然馬革裹尸魂歸關(guān)西，也要揚(yáng)聲邊塞盡掃狼煙，這是豪壯的選擇；縱然一身清苦終日難飽，也愿怡然自樂、躬耕隴畝，這是高雅的選擇……在一番番選擇中，帝王將相成其蓋世偉業(yè)，賢士遷客成其千古文章。
而今天呢？有多少人在溫柔富貴鄉(xiāng)中疲軟筋骨麻木神經(jīng)？有多少人愿選擇清貧，選擇質(zhì)樸，選擇剛?。课镉麢M流流盡了血汗，歌舞升平平息了壯志，阿諛逢迎迎合了庸人，追名逐利害苦了百姓！千百年民族精神魂大氣磅礴還有誰(shuí)唱？五千年傳統(tǒng)美德源遠(yuǎn)流長(zhǎng)還有誰(shuí)傳？選擇永恒，不是要我們抖落千年文明摔碎道德瓷罐；選擇永恒，不是讓我們漠視生命麻木不仁。
選擇永恒，需要“威武不能屈”的大丈夫精神，需要“金戈鐵馬去”的慷慨志向；選擇永恒，需要“吾將上下而求索”的探尋，需要“要留清白在人間”的高潔。
用心靈選擇，給人一片綠陰，用意志選擇撐出一道晴空。對(duì)生命的膜拜，信心的追求，需要我們選擇永恒。滾滾洪水中，勇士選擇自身的離去卻給了別人的生；浩瀚沙漠里，戰(zhàn)士選擇自身的苦辛卻給了別人幸福。面對(duì)歹徒毫不畏懼，面對(duì)苦難迎難而上，生命的選擇賦予人活力、追求與成功，靈魂的選擇產(chǎn)生永恒。
選擇永恒?！疤煨薪?，君子以自強(qiáng)不息”，“地勢(shì)坤，君子以厚德載物。”
選擇永恒。追求生命圖騰，激昂生命斗志，讓掉進(jìn)泥潭的人振奮，讓處于危難的人平安，縱然一無(wú)所得，縱然粉骨碎身，也要將文明與道德的火炬?zhèn)鞒校惨媒裆鸁o(wú)悔的選擇鑄就春秋的華蓋與樂章。選擇永恒，雖九死而猶未悔!
請(qǐng)尊重孩子們的選擇篇九
我們父母認(rèn)識(shí)到，在決定是否要讓婷婷學(xué)才藝、以及學(xué)哪種才藝的時(shí)候，要尊重婷婷的選擇，讓婷婷自己選擇想要學(xué)習(xí)的才藝，因?yàn)閮?nèi)在興趣是學(xué)習(xí)的動(dòng)力。
在選擇才藝時(shí)，我先給婷婷提供各種才藝的感性認(rèn)識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，再看她的意愿。例如，很隨意地帶她看一些才藝班、興趣班的活動(dòng)，給她介紹他們都在做什么。然后在婷婷有了對(duì)各種才藝的認(rèn)識(shí)和體驗(yàn)之后，選擇一個(gè)只有我和婷婷聊天的時(shí)候，聊聊并了解婷婷對(duì)學(xué)才藝的意愿。
在交談時(shí)，首先幫助婷婷回憶她所看到的才藝活動(dòng)。例如，“上個(gè)星期天，婷婷在少年宮看見老師帶小朋友玩什么呀？”“那個(gè)樂器怎么演奏的？”……當(dāng)婷婷一點(diǎn)一點(diǎn)回憶起她見過(guò)的才藝活動(dòng)，再問(wèn)婷婷覺得哪個(gè)比較好玩、有意思。結(jié)果婷婷說(shuō)出比較感興趣的才藝學(xué)習(xí)竟然是葫蘆絲，當(dāng)我確定婷婷的確對(duì)葫蘆絲的演奏特別喜愛之后，我就讓婷婷知曉這種才藝需要付出代價(jià)，比如演奏葫蘆絲需要每天堅(jiān)持練習(xí)。如果她堅(jiān)持想學(xué)，而將來(lái)堅(jiān)持不下去時(shí)，就直接提醒她以前就和你講過(guò)，逐漸培養(yǎng)她對(duì)自己的決定有責(zé)任感。
在選擇決定后，要尊重和保護(hù)婷婷對(duì)才藝的興趣，透過(guò)學(xué)習(xí)的過(guò)程讓她更加喜愛這種才藝。學(xué)齡前兒童的發(fā)展還不成熟，注意力不能集中很長(zhǎng)時(shí)間、容易分心，手指肌肉發(fā)展沒有完全成熟等等，而才藝學(xué)習(xí)有很多對(duì)身體技能和注意力的要求，因此，孩子在技能上可能達(dá)不到要求。此外，學(xué)齡前是孩子內(nèi)在興趣迅速發(fā)展時(shí)期，他們對(duì)很多新鮮事物都充滿好奇和喜愛，這些興趣的種子如果得到很好呵護(hù)，孩子將來(lái)可以從中得到許多樂趣，甚至成為他們將來(lái)事業(yè)和生活的動(dòng)力。所以，不要斤斤計(jì)較才藝訓(xùn)練技能上的要求而扼殺了孩子寶貴的內(nèi)在興趣。我還很留心觀察婷婷學(xué)習(xí)過(guò)程中的情緒變化，在婷婷進(jìn)行才藝學(xué)習(xí)時(shí)，我都注意觀察婷婷的情緒，每次課后練習(xí)和去上課之前有什么情緒變化，而不能只關(guān)心她的學(xué)到些什么。我相信每個(gè)爸爸媽媽都會(huì)碰到的：孩子剛開始的時(shí)候總是興致勃勃，后來(lái)慢慢開始降溫。因此，當(dāng)父母發(fā)現(xiàn)孩子出現(xiàn)不愿意學(xué)的時(shí)候，就要和寶寶多交談，看看問(wèn)題出在哪兒？例如：是練習(xí)時(shí)間太長(zhǎng)？課程一直停留在她已掌握的水平以至于變得枯燥？有什么特殊事件打擊了寶寶的信心？找出原因之所在，就要和老師一起想出一個(gè)調(diào)整的具體方法，以免孩子的興趣完全喪失。
在我和婷婷一起學(xué)習(xí)時(shí)，讓婷婷更享受學(xué)習(xí)的過(guò)程。但是，和婷婷一起學(xué)習(xí)最常出現(xiàn)的大問(wèn)題是：我們總喜歡在旁邊指指點(diǎn)點(diǎn)。指點(diǎn)太多，婷婷反而無(wú)所適從，注意力分散，厭煩學(xué)習(xí)。所以在摸索后的事實(shí)上，我們要多忍耐，常閉嘴，保持安靜。即使孩子做錯(cuò)了，讓她自己糾正，她會(huì)更有主動(dòng)學(xué)的勁頭，少一些指點(diǎn)和批評(píng)，孩子會(huì)覺得自己是受父母信任的，自己是有能力的。
學(xué)習(xí)才藝常常是一個(gè)不斷練習(xí)的過(guò)程，很考驗(yàn)孩子的堅(jiān)持力。我們需要堅(jiān)持及時(shí)地注意到婷婷所付出的努力，不斷地對(duì)她的努力作出反饋，幫助她從每一次小小的努力和付出中找到成就感。當(dāng)孩子在班級(jí)中表演葫蘆絲演奏時(shí)，得到了老師和同學(xué)的掌聲，回家第一件事，說(shuō)：“媽媽，我要趕緊學(xué)首新的曲目，再表演給小朋友看?！边@短短的話語(yǔ)中、同學(xué)老師的贊揚(yáng)聲中，婷婷覺得她付出的努力是有成就的，而且給家人、老師、同學(xué)和自己帶來(lái)無(wú)限的歡樂。
請(qǐng)尊重孩子們的選擇篇十
吃飯的時(shí)候習(xí)慣性地隨便找些話題聊天，談及山東，忽然覺得，最近，北京跟山東矛盾好像多了許多。從那篇關(guān)于“蘋果”的稿子間接導(dǎo)致今年山東的蘋果沒能賣出好收益，到現(xiàn)在籃球賽上青島雙星跟北京金隅微妙的對(duì)立……有時(shí)候我不知道該說(shuō)什么。
其實(shí)說(shuō)到我是北京人，下意識(shí)我會(huì)強(qiáng)調(diào)“密云”。不管多數(shù)人眼中的郊區(qū)是如何的景象，密云仍然是我最愛的地方、我心中最驕傲的角落。所以對(duì)于“首都北京”那樣的.歸屬感，我一直以為，它根本沒那么強(qiáng)烈。直到cba聯(lián)賽青島主場(chǎng)那晚，看到主頁(yè)上漫天語(yǔ)言激烈的帖子，胸中那久久抑制不下的滿腔憤怒，咆哮著嘶吼，我才終于知道，我有多在乎。
在山東上大學(xué)，原本，除了北京，我想那里大概會(huì)在未來(lái)的某一天成為另一個(gè)讓我魂?duì)繅?mèng)縈的地方，就如同書里面那些浪漫的描述“第二故鄉(xiāng)”。甚至那天聊天提到棲霞遠(yuǎn)近聞名的蘋果，我那得意的神色，朋友都嘲笑我“看你，好像那蘋果都你家的。”可就是這樣，我還是不能在對(duì)立中站在它的方向。
當(dāng)然我肯定承認(rèn)，之前球賽吉喆那個(gè)得意忘形的“搖手指”實(shí)在是太過(guò)分太過(guò)分，面對(duì)麥迪這樣的前輩，總覺得別說(shuō)被“肘”回去，就是麥迪站在那兒狠狠一拳掄過(guò)去，他都不該還手。我當(dāng)時(shí)都那樣氣憤，可想而知，山東球迷、青島球迷、更甚者麥迪的那些忠實(shí)粉絲，會(huì)有多怒火中燒。但是喜歡麥迪的肯定不乏北京人，我不知道當(dāng)他們看到青島主場(chǎng)時(shí)候觀眾席上那些大字符對(duì)吉喆的咒罵，對(duì)北京隊(duì)的諷刺，那些明目張膽的“京巴”這樣的侮辱，他們心里是怎樣想的。反正那個(gè)時(shí)候的我夸張地跳起來(lái)，可笑地不像我自己，盯著屏幕張大嘴，很想大聲地斥責(zé)，卻忽然想不出合適的形容詞能表達(dá)心情。
是的，我沒那么熟悉北京。沒住在古香古色的四合院，出門就是一條幽深充滿韻味的巷子；沒天天聽著婉轉(zhuǎn)的吆喝品一碗大碗茶再吃上一根冰糖葫蘆，一度我還并不知道冰糖葫蘆竟是北京的特產(chǎn)，就像前些陣子火起來(lái)說(shuō)是出自北京的切糕，我也并不知道它到底是哪里的；我也只是經(jīng)常聽人說(shuō)起小吃眾多的南鑼鼓巷，想去但還沒去過(guò)；還有天安門、故宮、頤和園、天壇公園那些類似的地方，去是去了，卻正是因?yàn)殡x得太近，總覺得多得是機(jī)會(huì)，反而從來(lái)沒有好好看一看，認(rèn)真地品味過(guò)……很多所謂的外地人大概比我了解北京要深入得多得多。如果多年之前密云沒有那碗清澈的水，我也許現(xiàn)在會(huì)跟別人介紹說(shuō)：“你好！我是河北的?！?/p>
但是此刻誰(shuí)都不能否認(rèn)，我就是北京人。如同我愛我親愛的大密云，我心里那些或許讓人費(fèi)解的滿滿的驕傲，是密云給的，亦是北京給的。別說(shuō)什么“京巴”，別因?yàn)槭锥嫉撵F霾惡語(yǔ)相加，我憤怒，但是我沉默。忍讓不是因?yàn)榕橙酰灰驗(yàn)榘?，是北京的風(fēng)度，是首都的大氣。
請(qǐng)尊重孩子們的選擇篇十一
回到家中，我跟媽媽說(shuō)了我的情況，說(shuō)：“這個(gè)數(shù)學(xué)班真的不適合我，提高班學(xué)習(xí)還差不多?，F(xiàn)在卻上了一個(gè)尖子班，有時(shí)連題目都讀不懂?！?/p>
媽媽說(shuō)：“這個(gè)名額寶貴，尖子班不是想上就上的，一旦退出了，就馬上有另一個(gè)學(xué)生來(lái)補(bǔ)上，就再也沒機(jī)會(huì)了，錯(cuò)過(guò)了這個(gè)村就沒有那家店了，你要慎重考慮??！”
經(jīng)過(guò)我的再三思考，決定還是要退出，并跟媽媽再次說(shuō)明了理由，媽媽說(shuō)：“好吧，周六我?guī)湍闳ネ说?。?/p>
有了媽媽對(duì)我的尊重，我才生活得更快樂、自由。現(xiàn)在我上的興趣班都是我有興趣參加的。我長(zhǎng)大了也要像媽媽尊重他人。
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請(qǐng)尊重孩子們的選擇篇十二
閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的。（60分）。
球星大黎以隊(duì)長(zhǎng)身份帶領(lǐng)球隊(duì)為北興俱樂部贏得了賽季冠軍，他與俱樂部的合同也已到期，競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手南旺俱樂部以更高的待遇力邀他加盟。北興俱樂部以對(duì)他多年的培養(yǎng)為由希望他留下繼續(xù)效力，球迷因?qū)λ星樯詈褚部嗫嗤炝?。大黎為了?shí)現(xiàn)自己更高的人生價(jià)值，最終還是轉(zhuǎn)會(huì)到南旺俱樂部。為此，大黎受到北興俱樂部球迷的責(zé)罵，北興俱樂部也未按慣例邀請(qǐng)他參加盛大的冠軍慶祝儀式，但私下仍然把象征冠軍榮譽(yù)的戒指給了他。此事引發(fā)了人們的熱議，北興俱樂部、南旺俱樂部、北興俱樂部的球迷和大黎均遭到了非議。
請(qǐng)你從北興俱樂部、南旺俱樂部、北興俱樂部球迷和大黎等四方中選擇一方，寫一篇回應(yīng)人們的非議，表明你的態(tài)度，闡述你的看法。
要求綜合材料內(nèi)容及含意，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題，完成寫作任務(wù)。
親愛的球迷們：
你們好！
我僅代表北興俱樂部發(fā)表對(duì)大家的討論及質(zhì)疑發(fā)表自己的看法，對(duì)于大黎離開本俱樂部，我們是十分傷心的。即便如此，他還是為本俱樂部贏得了榮耀，這是不可質(zhì)疑的。對(duì)此，我們也十分感謝他在這段期間內(nèi)為我們貢獻(xiàn)的所有，這榮耀的勛章不僅屬于我們，更屬于他的幫助，更重要的是，在贏得冠軍的比賽中，他確實(shí)起到了至關(guān)重要的幫助，故這個(gè)戒指也是大黎應(yīng)得的！
大黎的選擇應(yīng)該得到大家的`尊重，他想實(shí)現(xiàn)更高的人生價(jià)值也是應(yīng)該的，他確產(chǎn)在本俱樂部學(xué)習(xí)得十分好，所以也確實(shí)應(yīng)該去習(xí)得更好的東西，才能取得更好的進(jìn)步。就像蕭伯納所言：一個(gè)人的價(jià)值并不在于他所擁有的東西，而在于他追求什么。
于魯迅，他的追求在于放下手術(shù)刀，拿其筆桿子，一次又一次地喚醒人們麻木的心靈。于昭君，她的追求便是出嫁大漠，安定中原。這個(gè)追求可以有大有小，不一定驚天泣地。所以，每一個(gè)理想，每一個(gè)追求都是值得我們所尊重的！
對(duì)于大黎如此優(yōu)秀的球星，確實(shí)也應(yīng)該廣開眼界?？偞谝粋€(gè)格子里不足以提高他的眼界，他確也應(yīng)該跳出格子，去打造一個(gè)更精彩的人生。如果每個(gè)人一生下來(lái)，都安分守己地過(guò)日子，那不是不好，但我總覺得呀，一個(gè)沒有把百酒嘗扁的人，是不大懂得清水之味的，每一個(gè)追求都應(yīng)有它的尊敬，都值得我們拿一生去奮斗，去創(chuàng)造出一個(gè)絕地反擊的故事！
最好，祝福大黎能夠在未來(lái)活出更好的精彩，也十分感謝這段時(shí)間他為我們所做出的貢獻(xiàn)。十分榮幸球迷們對(duì)本俱樂部的大力支持，也請(qǐng)尊重大黎的選擇！（48分）。
北興俱樂部。
請(qǐng)尊重孩子們的選擇篇十三
上個(gè)星期，開始定奶了。老師說(shuō)：“這次一定就是兩個(gè)月的，希望大家盡量定，喝奶對(duì)你們沒有壞處的?！?/p>
回到家以后，我把這件事告訴了媽媽。我原以為媽媽會(huì)同意，沒想到媽媽一口反駁說(shuō)：“不行，我們家不是還有兩箱子嗎？”我說(shuō)：“我們家的奶全是純奶。”媽媽說(shuō)：“純奶怎么了，純奶比別的奶有營(yíng)養(yǎng)。”我這次不和她吵，其實(shí)是為了我們母子之間的和氣。這次，我只能按媽媽的意思了。
還有一次，我考得非常好，媽媽決定和我去買一個(gè)遙控賽車。到了商店，我一眼看中了那個(gè)藍(lán)色的遙控賽車，媽媽卻非讓我買那個(gè)粉紅色的。沒辦法，我也只好按照她的意思去做了?；氐郊?，我一不小心把遙控賽車摔壞了，于是，趕緊找了一把型號(hào)大小完全一樣的'工具，但是，媽媽非讓我用一個(gè)比較大的型號(hào)的工具修理，結(jié)果弄得一塌糊涂。
請(qǐng)尊重孩子們的選擇篇十四
教學(xué)片段：
生：能！
師：你分什么？
生：我想把書包里的書進(jìn)行整理、分類。
生：我也是。
師：那我們就開始行動(dòng)吧！
生：老師，書包里東西太多，桌上放不下。
生：就是。
生：我們?nèi)ゲ賵?chǎng)上分，行嗎？
……。
師：好，我們就去操場(chǎng)上，去之前請(qǐng)聽老師要求，不能影響別班上課，以小組為單位，到操場(chǎng)上看看，還有什么能分類的，十分鐘后，回教室來(lái)給大家匯報(bào)。
教室里一片歡騰，無(wú)人不歡呼雀躍，學(xué)生都興高采烈地提著書包來(lái)到操場(chǎng)上，把書包的東西全都倒出來(lái)，認(rèn)真地分起來(lái)，不一會(huì)兒，小組又東張西望地觀察著，討論著……十分鐘后，學(xué)生回到教室。
師：你剛才是怎么整理書包的？
生：我按用途分，筆分一類，練習(xí)本分一類，書分一類。
生：語(yǔ)文類分一起，數(shù)學(xué)類分一起……。
師：你們真棒，這樣分以后，你會(huì)有什么感覺呢？
生：找東西時(shí)，好找多了。
生：書包整齊了。
師：同學(xué)們這個(gè)小管家當(dāng)?shù)牟诲e(cuò)，一會(huì)兒就把書包整理的又整齊，又美觀。
師：你們還有別的分類嗎？
生：我們還分了鞋子，球鞋分一類，皮鞋分一類。
生：我們按顏色分襪子。
學(xué)生個(gè)個(gè)都有很多收獲，教室里個(gè)個(gè)小手舉得老高，眼神飽滿地等待著把自己的收獲，匯報(bào)給大家聽。
教學(xué)反思：
一、充分尊重學(xué)生的選擇，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的信心和興趣，當(dāng)學(xué)生提出書多桌子上放不下，到操場(chǎng)上，如果老師不予理睬，這些提議者和響應(yīng)者，自尊心肯定會(huì)受挫，學(xué)習(xí)興趣會(huì)下降，那么這節(jié)課會(huì)非常失敗的，學(xué)生在課堂上是興高采烈的，還是冷漠呆滯，是其樂融融，還是愁眉苦臉……這與老師創(chuàng)設(shè)的良好的學(xué)習(xí)情境有很大關(guān)系。創(chuàng)設(shè)情境應(yīng)該貼近學(xué)生生活，符合年齡特征，能夠讓學(xué)生參與、實(shí)踐探索，創(chuàng)設(shè)的情景應(yīng)該成為學(xué)生的一種愉悅情緒體驗(yàn)和積極的情感體驗(yàn)。一年級(jí)的學(xué)生叛逆心理是很強(qiáng)的，你滿足他們的合理要求，他的學(xué)習(xí)興趣會(huì)高漲，學(xué)習(xí)效率會(huì)成倍的提高，學(xué)生在寬闊的操場(chǎng)上邊玩邊學(xué)習(xí)，激活了學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，讓學(xué)生在操作、討論中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，無(wú)拘無(wú)束地盡展自己的本領(lǐng)，使他們感受到數(shù)學(xué)的力量，體會(huì)到數(shù)學(xué)的樂趣。
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請(qǐng)尊重孩子們的選擇篇十五
天生我材必有用，我們大家都有自己的特長(zhǎng)，可我爸爸不尊重我的特長(zhǎng)。
五歲時(shí)，我十分愛玩圍棋。爸爸也時(shí)時(shí)陪我玩。一晃一年過(guò)去了，爸爸突然讓我學(xué)拼紙板。我問(wèn)：“為什么？”爸爸生氣地說(shuō)：“你都長(zhǎng)大了，玩也要玩點(diǎn)兒鍛煉思維的游戲。”過(guò)了幾個(gè)月，爸爸讓我和一位很喜歡玩紙板的人玩，可是我一個(gè)都沒拼上，他第二個(gè)都要拼好了。
爸爸很生氣地說(shuō)：“你去學(xué)武術(shù)吧?！边^(guò)了幾個(gè)月，爸爸讓我和一個(gè)剛學(xué)的同學(xué)打了會(huì)兒，結(jié)果是我鼻青臉腫。爸爸又讓我畫畫，可我畫得不像畫，倒像甲骨文，讓別人看得稀里糊涂。其實(shí)我心里一直想，老爸，請(qǐng)尊重的.我選擇。
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請(qǐng)尊重孩子們的選擇篇十六
我不相信手掌的紋路，但我相信手掌加上手指的力量——畢淑敏。
生命線、感情線、事業(yè)線……人們總是喜歡通過(guò)手掌的紋路來(lái)判斷人的命運(yùn)，總愿意相信一切好壞都是命運(yùn)的安排。但其實(shí)并沒有什么天注定的事情。實(shí)干闖人生，前途只有靠自己雙手去改變。
在我們面對(duì)人生的時(shí)候，往往會(huì)有許多的岔路口，每條道路通往的地方都不一樣，看自己如何選擇，選擇對(duì)了那它就是一條通往成功的到路;選擇錯(cuò)了那它就是布滿荊棘的道路。不管選擇如何，既然選擇了就要有勇氣走下去，為自己的選擇負(fù)責(zé)任。上天對(duì)每個(gè)人都是公平的，給你關(guān)上了這扇門必定會(huì)為你打開另外一扇窗。
世界上沒什么運(yùn)氣，只有努力去挑戰(zhàn)。而眾人苦苦等待的運(yùn)氣，往往只能是那些有準(zhǔn)備之人的機(jī)遇。只有不斷的去選擇嘗試各種各樣的東西，積累經(jīng)驗(yàn)，才能從容不迫的去面對(duì)并抓住生活給予你的“運(yùn)氣”。而對(duì)于猶豫不決難以做抉擇的人來(lái)說(shuō)，運(yùn)氣和機(jī)遇來(lái)了之后也只能是變成遺憾而已。
請(qǐng)尊重孩子們的選擇篇十七
尊重道路選擇是在我們?nèi)松薪?jīng)常會(huì)遇到的一種情況。在選擇道路的過(guò)程中，我們應(yīng)該尊重自己的選擇，同時(shí)也尊重別人的選擇。只有通過(guò)尊重，我們才能夠獲得更好的發(fā)展和和諧的人際關(guān)系。
當(dāng)我們面臨選擇時(shí)，往往會(huì)對(duì)各種各樣的因素進(jìn)行權(quán)衡。我們可能會(huì)考慮到個(gè)人的興趣、能力、價(jià)值觀等。尊重自己的選擇意味著我們要相信自己的判斷和決策，并堅(jiān)定地去追尋自己的目標(biāo)。無(wú)論選擇的道路是成功的還是失敗的，我們都應(yīng)該勇敢面對(duì)，并從中吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，不斷成長(zhǎng)。
第三段：尊重別人的選擇。
尊重別人的選擇是一種寬容和接納的表現(xiàn)。每個(gè)人都有自己的思考方式、價(jià)值觀和目標(biāo)。我們不能要求別人和我們一樣，也不能因?yàn)閯e人的選擇與我們不一致就對(duì)其嘲笑或批評(píng)。相反，我們應(yīng)該尊重別人的選擇，并盡可能給予支持和理解。這樣才能夠建立起和諧的人際關(guān)系，并共同創(chuàng)造更美好的社會(huì)。
尊重道路選擇不僅有助于個(gè)人的成長(zhǎng)，也是推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步的重要力量。當(dāng)每個(gè)人都能夠自由選擇自己的道路，并得到他人的尊重，人們的創(chuàng)造力和潛力才能夠真正得到釋放。不同的選擇可以帶來(lái)不同的觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)，這正是推動(dòng)社會(huì)不斷發(fā)展的源泉。
第五段：總結(jié)。
尊重道路選擇是一種尊重個(gè)人權(quán)利和自由的表現(xiàn)，也是我們與他人和諧相處的基石。通過(guò)尊重自己的選擇和尊重別人的選擇，我們能夠獲得更好的發(fā)展，建立起和諧的人際關(guān)系，并推動(dòng)社會(huì)的進(jìn)步。讓我們共同努力，營(yíng)造一個(gè)尊重道路選擇的社會(huì)氛圍。
請(qǐng)尊重孩子們的選擇篇十八
親愛的爸爸：
您好！
爸爸，您知道我最喜歡做什么嗎？您知道我最喜歡吃什么嗎？您知道我在想什么嗎？這些您都不知道，您只會(huì)在意我的分?jǐn)?shù)。
我喜歡唱合唱，我每天都很快樂，因?yàn)槲易隽宋蚁矚g做的事，可您從未贊同我學(xué)唱歌，您說(shuō)學(xué)唱歌沒有用，會(huì)影響學(xué)習(xí)，耽誤了學(xué)正課的時(shí)間?？晌以邳S老師的教導(dǎo)下我非常喜歡音樂，聽到音樂我就像只快樂的黃鶯在天空自由的飛翔，很放松。在老師的眼里我是一個(gè)愛學(xué)習(xí)、愛音樂的學(xué)生，在同學(xué)眼里我是一個(gè)得力唱將，老師還封我為音樂學(xué)習(xí)委員，而且還跟好多人可以比高音呢！我覺得很自豪，可從未得到您的贊許。
每次我們考試就是我最頭疼、最傷心的時(shí)刻，因?yàn)榭嫉侥硐胫械姆謹(jǐn)?shù)就會(huì)得到獎(jiǎng)勵(lì)，然而考不到您理想中的分?jǐn)?shù)，那我的耳朵就會(huì)被您吼聾，您就會(huì)天天數(shù)落我不好好搞學(xué)習(xí)，就會(huì)搞一些亂七八糟的東西。您每次都會(huì)說(shuō)：“你看別人同學(xué)怎么考得那么好，再看看你自己考那么一點(diǎn)，這也不行，那也不行，你該怎么辦？再不準(zhǔn)唱歌了”。我聽到這非常難過(guò)，只要下音樂課出校門都想躲著您，明知您會(huì)對(duì)我說(shuō)些什么話。您會(huì)很大聲的說(shuō)：“我這也想干那也想干，不正經(jīng)搞學(xué)習(xí)，錢都往水里扔！”聽到這句話我很驚訝，也很傷心，您是說(shuō)我亂花錢嗎？爸爸您說(shuō)我學(xué)習(xí)差，我只要努力就可以了，我不敢放松我自己，害怕學(xué)習(xí)會(huì)落后，我會(huì)取長(zhǎng)補(bǔ)短好好學(xué)習(xí)，也許將來(lái)我會(huì)當(dāng)音樂老師呢！
爸爸，拜托您別拿我跟別的同學(xué)做比較，每個(gè)人的興趣愛好都不同，我只要做好我自己就可以了，請(qǐng)您相信學(xué)習(xí)我肯定會(huì)更上一層樓。
請(qǐng)尊重孩子們的選擇篇十九
在一場(chǎng)講授如何做好人生規(guī)劃的專業(yè)課上，老師問(wèn)學(xué)生：“假設(shè)你一個(gè)人外出旅游，來(lái)到了一個(gè)峽谷，發(fā)現(xiàn)幾米深的地方有一個(gè)拉鏈開著的提包，里面裝著一沓鈔票。同時(shí)，懸崖邊有一些長(zhǎng)得不是很牢固的樹可以幫你拿到這筆意外的財(cái)富，當(dāng)然，你更有可能因此而摔斷脖子，請(qǐng)問(wèn):你會(huì)選擇離開還是靠近？”
一半以上的學(xué)生選擇了離開，畢竟，再多的財(cái)富也比不上可貴的生命。
老師沒有發(fā)表意見，繼續(xù)問(wèn):“如果那個(gè)裝錢的提包換成一個(gè)失足落下的小男孩，他此時(shí)奄奄一息地發(fā)出求救的呼喚——你又會(huì)怎么選擇呢？”
學(xué)生們考慮了幾秒鐘后，全部選擇了靠近。老師問(wèn):“面對(duì)相同的環(huán)境，相同的危機(jī)，相同的后果，你們卻做出了不同的選擇，這是為什么呢？”
“因?yàn)槟繕?biāo)不同，生命比財(cái)富重要?！币粋€(gè)學(xué)生說(shuō)。
“只是因?yàn)閭€(gè)人所設(shè)定的目標(biāo)不同，所以你們的價(jià)值觀也就不同了。現(xiàn)在，我們換個(gè)內(nèi)容?！崩蠋熃又f(shuō)，“如果你有一個(gè)心儀的女友，你希望能和她廝守終身，但對(duì)方卻不這樣認(rèn)為，也許她不是真的喜歡你。這時(shí)候，如果你一意孤行地付出自己的情感，那么結(jié)局會(huì)有兩個(gè):要么她被你感動(dòng)，被動(dòng)地和你在一起，但這段感情可能隨時(shí)都會(huì)出現(xiàn)問(wèn)題；要么她仍舊冷漠地離開了你，任你對(duì)她再好也沒有用——這時(shí)，你是選擇毅然離開，還是堅(jiān)持靠近？”
學(xué)生陷入了兩難的思考。
老師看到大家都不吭聲，于是話題一轉(zhuǎn):“假如你是那個(gè)被人苦苦追求的女孩，在你根本沒有打算接納對(duì)方的前提下，你會(huì)選擇離開，叫對(duì)方徹底死心，還是選擇靠近，聽任感情自由發(fā)展？”
學(xué)生們紛紛表示：“既然不愛人家，就該及早離開，免得耽誤了對(duì)方的青春和幸福！”
老師微笑著說(shuō)：“既然你們能夠明白，在不喜歡一個(gè)人的時(shí)候，一定要給對(duì)方一個(gè)明確的答復(fù)，不要耽誤、傷害別人，那么換位思考，當(dāng)你是一個(gè)追求者時(shí)，又何必甘愿自己深陷泥沼之中，糟蹋自己的青春與幸福呢？”
學(xué)生們提出了這樣的疑問(wèn):“請(qǐng)問(wèn)老師，我們今天討論的課題與人生規(guī)劃之間有什么直接的關(guān)系嗎？”
老師說(shuō)：“在人生的課題中，有很多人在面對(duì)問(wèn)題的時(shí)候，本該離開卻選擇了靠近，本該靠近的卻又選擇了離開，所以他們的人生路途，走得跌跌撞撞痛苦不堪。如果你們連分辨離開與靠近的智慧都沒有，分不清什么是‘勢(shì)在必行’，什么又是‘勢(shì)所不行’，那么所有的人生規(guī)劃都將淪為空談，再怎么學(xué)也是枉然??！”
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