總結(jié)心得體會(huì)是對自己的一種反思和檢視，有助于我們發(fā)現(xiàn)并解決問題。寫心得體會(huì)時(shí)，要注重邏輯和條理性，將觀點(diǎn)有機(jī)地展開和連接，使文章更連貫、明晰。以下是一些膾炙人口的心得體會(huì)范文，希望可以激發(fā)大家對于學(xué)習(xí)和工作的思考。
語文教學(xué)交流會(huì)心得體會(huì)篇一
2012年9月21號，我們在金莊中學(xué)參加了新學(xué)期的教學(xué)研討交流會(huì)，這次學(xué)習(xí)讓我受益匪淺，解答了我教學(xué)中的某些困惑，也讓我對自己的日常教學(xué)有了深刻的反思。
由于那天的多媒體設(shè)備的原因，我們觀看視頻也出了些問題，就這一次活動(dòng)談一點(diǎn)兒自己的粗淺體會(huì)和感受。現(xiàn)在教學(xué)中，我比較頭疼綜合性學(xué)習(xí)，可是現(xiàn)在這個(gè)方面卻是重中之重，它鍛煉了學(xué)生的綜合能力，這節(jié)《“我愛我家”》的綜合性學(xué)習(xí)課，我們能感受到教師的準(zhǔn)備是相當(dāng)充分的：不僅“備”教材，還“備”學(xué)生。他們的教學(xué)看似水到渠成，卻包含著精心的準(zhǔn)備，讓學(xué)生在老師精心獨(dú)到的課堂設(shè)計(jì)下學(xué)習(xí)，也讓我深深的感受到教師的有效引導(dǎo)是一節(jié)課成功的保障。
《雪》這堂課，相信每位觀看這堂課老師的感受都應(yīng)該被這位老師的朗讀所感染，這是這堂課的亮點(diǎn)，重視朗讀，在讀中感悟，是學(xué)生學(xué)好語文的一個(gè)重要方法，只有感悟了文章，也就把握了作者的寫作意圖，也就領(lǐng)悟到文章的真諦！教師范讀是教師基本功最直接的體現(xiàn)，教師的范讀能夠激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)語文，也能更好地感染學(xué)生學(xué)好語文。
對于簡老師的課，已經(jīng)聽了好幾次，但每次都會(huì)新的體會(huì)，每次都有讓我值得學(xué)習(xí)的地方，記得第一次聽簡老師的課就感悟特別深，突然覺得學(xué)生原來有這么多的潛能，原來自己以前是不敢什么都放給學(xué)生，導(dǎo)致學(xué)生發(fā)揮不了他們的自主性！《記承天詩夜游》這堂課也讓我感受到課堂氣氛的活躍，學(xué)生額積極配合，探討問題，課堂效率的確很高！也讓我感受到她不只是在授課，更是與學(xué)生心靈與心靈的溝通，以自己的那份熱情喚起學(xué)生的求知欲，這是我們青年教師最值得學(xué)習(xí)的地方！
聽了幾位教師的課，被他們上課的那種激情所感染，在課中老師要先有情感，才能開啟學(xué)生的思維。每位老師都有自己的教學(xué)風(fēng)格，都有自己的特點(diǎn)，但都是那樣令人耳目一新，過目難忘。每位老師的課，都設(shè)計(jì)精巧，能最大程度地調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，能充分挖掘?qū)W生的潛力。為了更好的完成教學(xué)工作任務(wù)及目標(biāo)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，以后我將做到以下幾點(diǎn)：
1、認(rèn)真?zhèn)湔n，吃透教材。
備課深入細(xì)致，平時(shí)認(rèn)真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準(zhǔn)確把握重難點(diǎn)。在課堂教學(xué)時(shí)，要非常注意學(xué)生的實(shí)際情況，不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。
2、摸清學(xué)情，確定目標(biāo)。
在上學(xué)期工作的基礎(chǔ)上，繼續(xù)從性格、習(xí)慣等方面摸清學(xué)生的基本情況，將學(xué)生分為“上、中、下”三個(gè)等次。根據(jù)學(xué)生基本學(xué)情，確定其奮斗目標(biāo)，同時(shí)也確定了班級奮斗目標(biāo)。
3、強(qiáng)化紀(jì)律，營造氛圍。
俗話云：“沒有規(guī)矩不能成方圓”，為了營造班級濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，本學(xué)期，本人繼續(xù)采取“恩威并用”方法來強(qiáng)化班級紀(jì)律，特別是那些調(diào)皮的學(xué)生，時(shí)刻關(guān)注他們，及時(shí)做好思想工作，適時(shí)表揚(yáng)其“閃光點(diǎn)”，激發(fā)其學(xué)習(xí)興趣。通過“互幫互助”、“小組長監(jiān)督”等形式，使班內(nèi)逐步形成了“比、趕、超”濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。
4、落實(shí)基礎(chǔ)，培養(yǎng)習(xí)慣。
根據(jù)本班學(xué)生基礎(chǔ)差的情況，本學(xué)期繼續(xù)把落實(shí)雙基工作作為重點(diǎn)，做到了“堂堂清、節(jié)節(jié)清”。與此同時(shí)，充分利用晨讀及閱讀課的時(shí)間，讓學(xué)生自由誦讀，積累素材，逐步提高學(xué)生閱讀理解能力及寫作水平。為了鞏固成果，激發(fā)學(xué)生興趣，調(diào)動(dòng)其主動(dòng)性，更關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。甚至采取強(qiáng)硬手段督促其習(xí)慣養(yǎng)成，使其受用終生。
總之，作為一名教師我們要學(xué)會(huì)反思，在反思時(shí)要上升到理論高度，用理論來指導(dǎo)實(shí)踐，反過來深入理解理論，再指導(dǎo)教學(xué)。在教學(xué)時(shí)要學(xué)會(huì)質(zhì)疑，在質(zhì)疑中成長，逐漸形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。
苗館初級中學(xué)。
李圣玉。
語文教學(xué)交流會(huì)心得體會(huì)篇二
20xx年x月x日下午，我校舉辦了xx屆畢業(yè)班教師經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，能聽到四位教師對自己在教學(xué)工作中的經(jīng)驗(yàn)我感到非常的榮幸。下面我就針對四位教師的經(jīng)驗(yàn)談一談自己的一些點(diǎn)滴體會(huì)。
課堂是學(xué)生獲取知識(shí)與培養(yǎng)能力的主要陣地。因此為了上好每一節(jié)課，首先必須認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真鉆研教材，吃透教材，同時(shí)還要把握學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)并結(jié)合本班學(xué)生的實(shí)際特點(diǎn)，采用生動(dòng)活潑的教學(xué)形式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。課堂上努力貫徹當(dāng)前一些新的教育理念，創(chuàng)設(shè)輕松民主的教學(xué)氛圍，鼓勵(lì)學(xué)生踴躍發(fā)言。以學(xué)生為主體，構(gòu)建探究式課堂模式，挖掘教材與學(xué)生的嘗試因素，引導(dǎo)主動(dòng)探究，自主獲取知識(shí)。提高學(xué)生的能力。此外，注重鼓勵(lì)學(xué)困生，提供更多的機(jī)會(huì)給他們，使他們也能取得進(jìn)步，產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣。
運(yùn)用多種途徑，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在學(xué)習(xí)中積極的采用適合學(xué)生個(gè)人特點(diǎn)的教育方法激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和熱情。同時(shí)讓學(xué)生懂得學(xué)習(xí)的重要性，動(dòng)之以情，曉之以理，鼓勵(lì)他們，讓他們樹立學(xué)習(xí)的自信心，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。
由于學(xué)生家庭原因，有些孩子得不到父母對自己學(xué)習(xí)和生活上的關(guān)心和幫助，導(dǎo)致孩子在學(xué)習(xí)上的放松，久而久之改變了孩子對學(xué)習(xí)的態(tài)度，致使其成為學(xué)困生。為此做好學(xué)困生的輔導(dǎo)工作，首先要轉(zhuǎn)化學(xué)生的思想，其次為促使每位學(xué)生能在原有的基礎(chǔ)上都有所發(fā)展，我認(rèn)為經(jīng)驗(yàn)教師的“一幫一，一對紅”的方法很值得借鑒，以優(yōu)生來帶動(dòng)學(xué)困生。課外加強(qiáng)輔導(dǎo)工作，課堂中創(chuàng)設(shè)機(jī)會(huì)，給予鼓勵(lì)，樹立學(xué)困生的信心，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促使每一位學(xué)生都有提高。
我認(rèn)為只有讓學(xué)生從心里上接納了老師，愿意親近老師，他才會(huì)大膽地把自己的想法說給老師聽，有利于教師了解孩子的思想動(dòng)態(tài)，更有利于教師針對孩子的個(gè)人情況采取有效的教育方法進(jìn)行教學(xué)。所以充當(dāng)學(xué)生的知心朋友，和學(xué)生進(jìn)行感情的交流是很重要的。
今后，我要努力學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理論，要多向有經(jīng)驗(yàn)的教師請教，提高自己的教育教學(xué)水平，在工作中要戒驕戒躁，并在教學(xué)改革的道路上要與時(shí)俱進(jìn)，不斷創(chuàng)新，爭取能有一定的提高。
語文教學(xué)交流會(huì)心得體會(huì)篇三
常熟大隊(duì)開展“大學(xué)習(xí)、大討論”
時(shí)間：2010年10月19日地點(diǎn)：黨委會(huì)議室。
議題：《以大學(xué)習(xí)大討論為載體深入推進(jìn)“江蘇公安精神”活動(dòng)的實(shí)施意見》主題教育心得體會(huì)交流會(huì)組織人：陳海華參加人：大隊(duì)全體干部內(nèi)容：
陳海華：當(dāng)前“大學(xué)習(xí)大討論”活動(dòng)是當(dāng)前政治工作的重要任務(wù)，我們消防部隊(duì)正在扎實(shí)開展《關(guān)于以大學(xué)習(xí)大討論為載體深入推進(jìn)“爭三優(yōu)創(chuàng)一流”活動(dòng)的實(shí)施意見》主題教育，深入推進(jìn)消防工作和部隊(duì)建設(shè)創(chuàng)新發(fā)展。這是部局和總隊(duì)黨委準(zhǔn)確把握當(dāng)前消防工作階段性特征，適應(yīng)當(dāng)前消防部隊(duì)面臨的新形勢、新任務(wù)、新挑戰(zhàn)要求，又好又快推進(jìn)消防工作和部隊(duì)建設(shè)發(fā)展的重大決策部署，是一項(xiàng)必須長期抓好的重要工作任務(wù)。今天我們組織大家到學(xué)習(xí)室，目的就是為了使大家在主題教育中取得的成果進(jìn)行共享和交流。希望大家結(jié)合前一階段的學(xué)習(xí)，認(rèn)真思考，踴躍發(fā)言和交流，提出自己的想法和看法，為我們下一階段的學(xué)習(xí)提供好的建議。交流情況：嚴(yán)世剛：結(jié)合此次主題教育，特別是通過學(xué)習(xí)胡總書記的十七大工作報(bào)告和相關(guān)專題教育，給我的感覺是新時(shí)期公安消防精神更多的體現(xiàn)在服務(wù)社會(huì)、服務(wù)人民上，通過此次教育，我要把自己的思想和行動(dòng)凝聚到上級組織的要求上來，現(xiàn)在正處于“三基”工程建設(shè)的關(guān)鍵階段，我將認(rèn)真履行職責(zé)，切實(shí)將隊(duì)伍抓好、帶好，不辜負(fù)黨和人民對我們的期望。
張利明：通過主題教育的學(xué)習(xí)，“大學(xué)習(xí)大討論”活動(dòng)進(jìn)一步激發(fā)了我爭先創(chuàng)優(yōu)意識(shí)，作為一名消防戰(zhàn)士，我們最主要就是要全面落實(shí)新時(shí)期公安消防精神，弘揚(yáng)新時(shí)期公安消防精神落實(shí)當(dāng)前的各項(xiàng)工作中，牢記自身的神圣使命，努力為人民群眾排憂解難。
朱偉：通過學(xué)習(xí)使我的政治思想覺悟有明顯的提高，使我明白了全心全意為人民服務(wù)以及科學(xué)發(fā)展觀的重要含義，作為新時(shí)期的消防戰(zhàn)士，我們應(yīng)認(rèn)真履行神圣的職責(zé)，全面推進(jìn)部隊(duì)各項(xiàng)工作的發(fā)展。
曹仁明：通過本次主題教育的學(xué)習(xí)，我深刻認(rèn)識(shí)到作為一名新時(shí)期消防大隊(duì)主官，應(yīng)該要自覺地加強(qiáng)政治思想學(xué)習(xí)，牢固樹立全心全意為人民服務(wù)的宗旨，苦練基本功，為祖國的發(fā)展添上自己的一份力量。其他同志發(fā)言（略）總結(jié)：
陳海華：剛才大家都對此次《關(guān)于以大學(xué)習(xí)大討論為載體深入推進(jìn)“爭三優(yōu)創(chuàng)一流”活動(dòng)的實(shí)施意見》主題教育進(jìn)行了深刻的體會(huì)交流，大家發(fā)言比較踴躍，我認(rèn)為大家的觀點(diǎn)都比較符合實(shí)際。下面我簡單的總結(jié)一下，新時(shí)期公安消防精神實(shí)質(zhì)就是全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，貫徹創(chuàng)新意識(shí)，進(jìn)一步解放思想，實(shí)事求是扎實(shí)苦練各項(xiàng)業(yè)務(wù)技能，進(jìn)一步注重實(shí)效，提升服務(wù)群眾、服務(wù)科學(xué)發(fā)展的能力，這才是我們要做到。當(dāng)前各項(xiàng)工作都是在圍繞貫徹落實(shí)新時(shí)期公安精神用“江蘇公安精神”活動(dòng)推動(dòng)消防工作的開展，所以我們更要體會(huì)新時(shí)期公安消防精神的實(shí)質(zhì)內(nèi)涵和牢記自身的光榮使命，為創(chuàng)建“平安常熟”貢獻(xiàn)出自身的力量。
語文教學(xué)交流會(huì)心得體會(huì)篇四
作為數(shù)學(xué)愛好者，我一直認(rèn)為數(shù)學(xué)是一門充滿美妙、奇妙的學(xué)科。因此，當(dāng)我聽說有一場數(shù)學(xué)交流會(huì)時(shí)，我感到十分興奮。于是，我迫不及待地參加了這場交流會(huì)，談?wù)勎业男牡皿w會(huì)。
二、交流會(huì)的盛況。
這場數(shù)學(xué)交流會(huì)在學(xué)術(shù)大廈舉行。當(dāng)我進(jìn)入大廳時(shí)，就已經(jīng)看到了滿堂的師生。場地?zé)崃叶察o，讓我想起了那種學(xué)者就某個(gè)問題進(jìn)行討論的場景。經(jīng)過簡單的開幕詞，會(huì)議正式開始。
三、交流會(huì)的精彩內(nèi)容。
本次交流會(huì)涵蓋了各種領(lǐng)域的數(shù)學(xué)問題，包括微積分、代數(shù)、幾何、拓?fù)涞?。嘉賓專家們的演講內(nèi)容非常有趣，而且很深入地講述了它們的背后思維的邏輯。雖然不同專業(yè)領(lǐng)域間話題和方法的不同，但這也讓我更加深入地了解了數(shù)學(xué)之美！
這場交流會(huì)對我非常有價(jià)值，它擴(kuò)展了我對一些特殊領(lǐng)域的認(rèn)識(shí)，同時(shí)也加強(qiáng)了我對更普遍數(shù)學(xué)理論的理解。在聽眾們的交流中，有些聽眾提出了非常有啟發(fā)性的問題，而嘉賓專家們的回答真正體現(xiàn)了數(shù)學(xué)思維的深厚性，深受聽眾們好評。這種經(jīng)驗(yàn)不僅促使我的思維得到了增強(qiáng)，而且也提高了我的交際能力。
五、總結(jié)。
我很高興能夠參加這次精彩的數(shù)學(xué)交流會(huì)。它讓我更加欣賞數(shù)學(xué)之美。這個(gè)交流會(huì)給了我一個(gè)機(jī)會(huì)，讓我能夠認(rèn)識(shí)很多志同道合的數(shù)學(xué)愛好者。那種歡樂和高興，是我一生難忘的經(jīng)歷?？傊瑓⒓舆@次交流會(huì)，讓我明白了一件事，那就是數(shù)學(xué)不僅僅是一項(xiàng)研究，而是一種思維方式，一種生活方式！
語文教學(xué)交流會(huì)心得體會(huì)篇五
作為一位大學(xué)生組宣部的成員，我有幸參加了最近的一次組宣交流會(huì)。這次交流會(huì)不僅讓我深刻認(rèn)識(shí)到了組宣工作的重要性，也讓我明白了團(tuán)隊(duì)合作的力量以及如何有效地與他人溝通。在此次交流會(huì)的過程中，我得到了許多寶貴的心得體會(huì)。
交流會(huì)的第一項(xiàng)議程是團(tuán)隊(duì)建設(shè)。我們分成幾個(gè)小組，通過各種團(tuán)隊(duì)建設(shè)活動(dòng)加強(qiáng)了大家之間的互動(dòng)和交流。在一個(gè)游戲中，我們需要合作將一個(gè)裝滿水的塑料瓶傳遞給下一個(gè)人。一開始，大家都感到有點(diǎn)迷茫，但是通過不斷嘗試和反思，我們總結(jié)出了傳遞時(shí)最合理的方式，并成功完成了任務(wù)。這個(gè)游戲讓我明白了團(tuán)隊(duì)合作的重要性，只有每個(gè)人都努力貢獻(xiàn)自己的力量，才能實(shí)現(xiàn)整個(gè)團(tuán)隊(duì)的目標(biāo)。
交流會(huì)的另一個(gè)議程是溝通技巧的學(xué)習(xí)。為了提高與他人的溝通能力，我們組織了一系列的角色扮演活動(dòng)。通過模擬不同的溝通場景，例如解決沖突、協(xié)商合作等，我們學(xué)會(huì)了靈活運(yùn)用溝通技巧。在一個(gè)角色扮演活動(dòng)中，我扮演了一個(gè)品牌經(jīng)理，需要說服其他人支持我的品牌。通過這個(gè)活動(dòng)，我領(lǐng)悟到，溝通不僅僅是傳遞信息，更是要傾聽和理解他人的需求，以及尋找雙贏的解決方案。
在交流會(huì)的另一部分，我們還學(xué)習(xí)了關(guān)于組宣工作的專業(yè)知識(shí)。我們邀請了幾位經(jīng)驗(yàn)豐富的組宣部老師分享他們的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。他們談到了組宣工作的重要性，以及如何有效地組織宣傳活動(dòng)和提升影響力。通過傾聽這些專業(yè)知識(shí)的分享，我深刻認(rèn)識(shí)到了組宣工作的責(zé)任和挑戰(zhàn)，同時(shí)也對如何更好地?fù)?dān)當(dāng)起這份工作有了更清晰的理解。
除了學(xué)習(xí)知識(shí)和技能，交流會(huì)還提供了一個(gè)良好的交流平臺(tái)，讓我們與其他組宣部的成員分享經(jīng)驗(yàn)和交流思想。在小組討論和分享的過程中，我聽到了其他同學(xué)在組宣工作中的困惑和挑戰(zhàn)，也得到了一些解決問題的思路。與其他同學(xué)的交流讓我意識(shí)到，每個(gè)人都有自己獨(dú)特的經(jīng)驗(yàn)和見解，我們可以從對方身上學(xué)到很多東西。這種交流和分享的氛圍讓我感到很溫暖，也讓我更加珍惜與他人相處的機(jī)會(huì)。
最后一個(gè)議程是總結(jié)和展望。我們一起回顧了過去一年的工作和成績，同時(shí)也制定了新一年的發(fā)展目標(biāo)和計(jì)劃。通過總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和展望未來，我們更加明確了自己的方向和目標(biāo)，也對自己的工作有了更多的動(dòng)力和決心。這次總結(jié)和展望讓我意識(shí)到，只有不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步，才能在組宣工作中取得更好的成就和發(fā)展。
通過這次組宣交流會(huì)，我深刻認(rèn)識(shí)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性，學(xué)會(huì)了有效地與他人溝通，并得到了許多寶貴的專業(yè)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)，我也通過與其他成員的交流和分享，更加明確了自己的目標(biāo)和方向。我相信這次交流會(huì)對我今后的工作和發(fā)展有著深遠(yuǎn)的影響。我會(huì)繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和進(jìn)步，為組宣工作貢獻(xiàn)自己的力量。
語文教學(xué)交流會(huì)心得體會(huì)篇六
在當(dāng)今發(fā)展迅速的時(shí)代，數(shù)學(xué)已經(jīng)成為了日常生活中的重要元素。為了促進(jìn)數(shù)學(xué)教學(xué)領(lǐng)域的發(fā)展，各種數(shù)學(xué)交流會(huì)紛紛出現(xiàn)。最近，我參加了一場數(shù)學(xué)交流會(huì)，受益匪淺。在這場交流會(huì)上，我深深感受到了與他人分享知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的重要性。
第二段：分享個(gè)人經(jīng)歷。
在這場數(shù)學(xué)交流會(huì)上，我主要學(xué)習(xí)了兩方面知識(shí)。首先是同行評課環(huán)節(jié)。在評課環(huán)節(jié)中，我們可以學(xué)習(xí)到許多其他老師的教學(xué)方法和思路。這樣一來，我們就能夠更好地改進(jìn)自己的教學(xué)方法，提供更加優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)。另一方面，我參加了一些關(guān)于新課程標(biāo)準(zhǔn)的講座。在這些講座中，與我一樣來自不同學(xué)校的教師們共同分享了對于新課程的理解與思考。這些講座讓我深刻地認(rèn)識(shí)到數(shù)學(xué)教育的復(fù)雜性，有利于我們更好地處理新的教育挑戰(zhàn)。
第三段：學(xué)到的知識(shí)。
在這場數(shù)學(xué)交流會(huì)中，我學(xué)到了很多有用的知識(shí)和技能。首先，我了解了許多其他老師的教學(xué)方法，有些我甚至沒有想到過。這些方法幫助我更好地理解學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。其次，我了解了新的教育標(biāo)準(zhǔn)和政策。這使得我更好地了解了學(xué)生成長的過程，提高了我的教育水平。最后，我學(xué)會(huì)了如何與其他教師、家長和學(xué)生進(jìn)行有效的交流。通過與其他人溝通，我更好地了解了不同學(xué)生的需求，并從他們身上學(xué)到了很多東西。
第四段：感受與思考。
通過這場數(shù)學(xué)交流會(huì)，我真正體會(huì)到了知識(shí)共享的重要性。在這場眼界開闊的交流會(huì)中，我認(rèn)識(shí)到了很多渴望進(jìn)步的教師和學(xué)生。我們共同探討問題，為了更好的教育服務(wù)做出了不懈的努力。通過交流，我們互相學(xué)習(xí)、互相提高，共同進(jìn)步。我堅(jiān)信只有不斷地接觸新思想，學(xué)習(xí)新知識(shí)，不斷地與他人進(jìn)行交流，我們才能更好地適應(yīng)未來的教育需求。
第五段：總結(jié)。
在這場數(shù)學(xué)交流會(huì)中，我學(xué)到了許多有用的知識(shí)和技能，同時(shí)也收獲了許多動(dòng)力。我發(fā)現(xiàn)只有通過分享知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，我們才能不斷地提高自己的教育水平，做好教育人的使命。我想說，只有通過相互交流，我們才能走得更遠(yuǎn)、更好地適應(yīng)未來的教育發(fā)展需求。
語文教學(xué)交流會(huì)心得體會(huì)篇七
x月x日至x月x日，在教育集團(tuán)教研室李振坤老師的帶領(lǐng)下，我們一行四人到泉城濟(jì)南參加了全國小學(xué)語文新課程改革成果經(jīng)驗(yàn)交流研討會(huì)。這次學(xué)習(xí)我們共聽了各省特級教師、骨干教師不同風(fēng)格的語文課現(xiàn)場課，聽取了三位專家對現(xiàn)場實(shí)錄的點(diǎn)評，并傾聽了教育部語文課程標(biāo)準(zhǔn)專家組成員、華東師大中文系教授博士生導(dǎo)師倪文錦教授就語文新課標(biāo)及其實(shí)踐反思的專題講座。
這次會(huì)議是新課程改革六年來全國小學(xué)語文教學(xué)經(jīng)驗(yàn)成果的一次綜合匯報(bào)，能有幸參加這樣一次規(guī)格高、質(zhì)量高、水平高的全國語文課堂教學(xué)觀摩活動(dòng)，在這里真誠感謝處領(lǐng)導(dǎo)為我們提供這樣一次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，讓我親眼目睹了授課教師的教學(xué)風(fēng)采、現(xiàn)場感悟他們豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、深厚的教學(xué)功底、精湛的教學(xué)藝術(shù)，看到課堂教學(xué)的新理念、新課型、新教法，得到最新的教研成果和他們走向成功的寶貴經(jīng)驗(yàn)，所以這次學(xué)習(xí)收獲頗豐，受益匪淺，令我回味無窮，也帶給我深深的思考，現(xiàn)把此次學(xué)習(xí)的感想及收獲向領(lǐng)導(dǎo)做以匯報(bào)。
在所聽到的八節(jié)課中雖然教材版本、內(nèi)容不同，但是幾位教師教學(xué)目標(biāo)明確，內(nèi)容豐富，過程輕松流暢，教學(xué)活躍，學(xué)生參與充分，特別是閱讀課教學(xué)，在如何訓(xùn)練學(xué)生的思維能力，閱讀方法、創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，運(yùn)用電教媒體輔助教學(xué)，挖掘教材深度廣度方面非常精彩，令人佩服。
感悟之一：一個(gè)好的語文老師，一定要重視學(xué)生語文習(xí)慣的養(yǎng)成。語文教學(xué)重在培養(yǎng)學(xué)生的語文能力，培養(yǎng)學(xué)生將已有的語文知識(shí)加以運(yùn)用和實(shí)踐的能力。語文教學(xué)是師生雙方的事情，教師教的方式，自主的閱讀討論千萬不能放棄，要讓學(xué)生動(dòng)起來，教與學(xué)是相互滲透的，師生對話交流非常充分，沒有教師很好的引導(dǎo)，學(xué)生不能完成教材。當(dāng)前我們的語文教學(xué)，學(xué)生在教研活動(dòng)中通過教師指導(dǎo)，學(xué)生狀態(tài)、學(xué)生活動(dòng)平均時(shí)間達(dá)到了十五分鐘，學(xué)生的活動(dòng)方式以小組討論、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)為主，這些比較好，但是課外實(shí)踐積極參與范圍不夠廣泛，典型發(fā)言少表演多，教師對學(xué)生的指導(dǎo)方面存在不足，積極的旁觀不夠，大多數(shù)教師掌握課堂的欲望比較強(qiáng)，總打亂學(xué)生的思維，學(xué)生參與面多，但深度不夠。因此要培養(yǎng)學(xué)生的語文習(xí)慣要在聽、說、讀、寫上下大功夫。
在這次聽課中學(xué)生的發(fā)言我來不及記下，但我寫下了當(dāng)時(shí)的感受：學(xué)生的回答精彩極了，表演精彩極了，老師的評價(jià)語如詩如歌。聯(lián)想到我們課堂上的許多學(xué)生課堂上站起來發(fā)言不夠自信，發(fā)言的質(zhì)量不高，課堂上這樣，可下課時(shí)卻一個(gè)個(gè)生龍活虎，口齒清楚，聲音響亮。為什么會(huì)這樣？我們在關(guān)注教學(xué)質(zhì)量的同時(shí)應(yīng)該關(guān)注什么？我想必須面向全體學(xué)生，使學(xué)生獲得基本的語文素養(yǎng)，除了教給學(xué)生必要的語文知識(shí)，我們還應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生的語感，發(fā)展學(xué)生的思維，培養(yǎng)學(xué)生各方面的能力，提高學(xué)生的品德修養(yǎng)和審美情趣，使他們逐步形成良好的個(gè)性和健全的人格，促進(jìn)德、智、體、美的和諧發(fā)展。簡單地說，就是要從教育學(xué)生響亮地發(fā)言，端正地寫字開始，立足課堂，適當(dāng)延伸，打好基礎(chǔ)，只有真實(shí)、樸實(shí)、扎實(shí)地教學(xué)，才能培養(yǎng)學(xué)生的靈活運(yùn)用能力，培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散性思維。
感悟之二：注重朗讀的指導(dǎo)，訓(xùn)練。語文教學(xué)重視學(xué)生的讀書，閱讀，重視對課文所蘊(yùn)涵的情感的體驗(yàn)是小語教學(xué)的重中之重。多讀，在讀中感悟是語文新課標(biāo)著重提出的。八位教師的授課，都特別強(qiáng)調(diào)了對學(xué)生的朗讀指導(dǎo)和訓(xùn)練。讀的形式多種多樣，范讀、集體讀，指名讀、默讀、小組讀。而且，還注重讓學(xué)生通過讀去充分體會(huì)課文的內(nèi)容和深刻含義，學(xué)生讀的感情不到位，感情不充沛，教師先讓學(xué)生起來評價(jià)，并幫助同學(xué)讀好。有些地方學(xué)生實(shí)在讀不好，教師在做最后指導(dǎo)。比如張陸慧老師《長城》一課，非常好地體現(xiàn)了在讀中感悟，加強(qiáng)朗讀指導(dǎo)的教法。
這篇課文以從觀察、聯(lián)想到感嘆，張老師在教學(xué)中緊緊抓住“多少勞動(dòng)人民的血汗和智慧，才凝結(jié)成這前不見頭、后不見尾的萬里長城”這句話來展開教學(xué)過程。課堂上時(shí)時(shí)刻刻結(jié)合課文內(nèi)容，使學(xué)生感受到這句話一次比一次更強(qiáng)烈的感情變化。同時(shí)教師的感情充沛的朗讀，給學(xué)生以很好的示范作用。不僅學(xué)生受到了強(qiáng)烈的愛國主義教育。連臺(tái)下聽課的老師們也受到了深深的感染與教育，可見教師授課的成功。
感悟之三：要研究教材，鉆研教材，在建立充分研究教材的基礎(chǔ)上充分挖掘語文文本藝術(shù)，在備課上下功夫。
我很佩服幾位老師的精心準(zhǔn)備，點(diǎn)撥了我的思想，對語文教學(xué)給我很大啟發(fā)。怎樣設(shè)計(jì)一節(jié)課，怎樣把教學(xué)引進(jìn)深入，他們語言精煉，每一堂課都是教師智慧的結(jié)晶，都經(jīng)過了千錘百煉的思考才形成了一堂精美的盛宴。僅憑一本語文書、一篇課文遠(yuǎn)遠(yuǎn)是不能滿足學(xué)生發(fā)展的需要，教學(xué)中還應(yīng)當(dāng)對教材的一些內(nèi)容進(jìn)行延伸、修改、重組、再創(chuàng)造，讓教材成為學(xué)生積極發(fā)展的廣闊策源地。
以往我們的教學(xué)，活動(dòng)氛圍不夠到位，教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)的比較單一，隨時(shí)出現(xiàn)的教學(xué)機(jī)會(huì)抓得不夠，失去了最佳的教學(xué)時(shí)機(jī)。有的只是作者的思想，一直受教參的牽引與束縛，用死板教條的教法，牽著學(xué)生的鼻子走，滿足于讓學(xué)生理解字詞，讀懂內(nèi)容，會(huì)分段落，說出中心，就認(rèn)為學(xué)懂了課文。在挖掘課文的深度方面有待于提高?？戳藥孜唤處煹恼n才感到他們多像一個(gè)牧羊人，悉心地“趕”著孩子們自己去探索求知，讓他們在自己重組的園地里盡情體味，更重要的是她讓孩子們學(xué)會(huì)了自己反思，感悟。
感悟之四：創(chuàng)設(shè)了民主、和諧的教學(xué)氛圍、師生關(guān)系。
李秀英老師《將相和》一課，課文長，怎樣才能長文短教，讓學(xué)生讀懂，她從澠池會(huì)見入課，然后到負(fù)荊請罪，學(xué)生在教師引導(dǎo)下學(xué)的積極主動(dòng)，學(xué)生有很多驚人之語，發(fā)言得體，符合人物的身份。在講負(fù)荊請罪這段時(shí)找兩名學(xué)生扮演廉頗和藺相如，教師啟發(fā)兩人一拉手會(huì)怎么說，然后教師做門童讓學(xué)生再現(xiàn)當(dāng)時(shí)的場景，最后點(diǎn)題將相和的“和”字除了和好還會(huì)有什么含義，教師填了一首詞，和諧的課堂拓展到生活，極其精彩。再次很好的體現(xiàn)了人文性與工具性的和諧，重視引導(dǎo)學(xué)生解讀文本，使學(xué)生在朗讀的過程中學(xué)到相關(guān)的知識(shí)，受到教育。如郭昶老師《布衣元帥》一課，描寫了徐向前元帥的三個(gè)故事，生動(dòng)感人，郭老師通過抓住人物的語言來了解人物的本質(zhì)，為今后的學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)。課的后邊引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系實(shí)際學(xué)到了什么，聯(lián)系課文讓學(xué)生按照本課的寫作方法去練習(xí)寫人、寫事，提高寫作能力。教學(xué)程序的和諧由淺入深，循序漸進(jìn)，把讀和意巧妙的結(jié)合起來，讓學(xué)生在讀書時(shí)學(xué)懂內(nèi)容，體現(xiàn)了教學(xué)的和諧。
經(jīng)驗(yàn)加反思等于成長，以前走出去不是很多，但通過這次經(jīng)驗(yàn)研討、現(xiàn)場觀摩感慨頗多，與這些名師相比，我們?nèi)鄙倭诵┦裁?？反思我們的課堂，我深深感到我們教師還應(yīng)該做好以下下幾方面。
第一，多一份投入。成績和辛勤的勞動(dòng)是成正比例的，有一份勞動(dòng)就會(huì)有一份收獲，日積月累，從少到多，奇跡就可以創(chuàng)造出來。專家型教師的對工作充滿熱情，休息時(shí)間仍然充滿了思考，而我們很少能夠見縫插針。他們每位教師的課都是經(jīng)過幾周，甚至幾個(gè)月的磨練精心備出來，其中一位教師為了備好一節(jié)課，達(dá)到廢寢忘食的程度。正是由于這份投入，這些名師才成長為名聲顯赫的專家型教師。而我們，常常自滿于“基本”完成教育教學(xué)任務(wù)，對自己要求標(biāo)準(zhǔn)不高。
第二，多一種學(xué)習(xí)。聽名師的課，常常為他舉手投足間流露出的淵博的學(xué)識(shí)所佩服。而名師的從容和睿智來自于平日的千錘百煉，來自于自身的豐厚底蘊(yùn)，更來自于不斷的學(xué)習(xí)。加強(qiáng)學(xué)習(xí)，是每一名教師永遠(yuǎn)的話題。竇桂梅老師，工作異常繁忙，但仍然堅(jiān)持寫教學(xué)隨筆，60多歲的于永正老師至今仍活躍在課堂上。作為教育工作的管理者，學(xué)習(xí)尤為重要。學(xué)習(xí)教育理論，豐富自己的頭腦，使工作更科學(xué)；學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育經(jīng)驗(yàn)，補(bǔ)充自己的頭腦，使工作更超前；學(xué)習(xí)新理念，革新自己的.頭腦，使工作有創(chuàng)新。
第三，多一些反思。我們可能總是埋怨自己的工作太忙太累太乏味，每天忙事務(wù)性的工作，不知不覺地走入了一種簡單的循環(huán)往復(fù)之中。這種現(xiàn)象在心理學(xué)中稱為“磨道效應(yīng)”：路走了很多，實(shí)際卻并沒有走出很遠(yuǎn)，自身的素質(zhì)并沒有得到長足的提高。蘇州市副市長、蘇州大學(xué)博導(dǎo)朱永新教授多次在演講中“推銷”他的成功保險(xiǎn)，誰能夠堅(jiān)持每天認(rèn)真寫一篇教育反思，10年后必成大器，否則他賠償損失。反思，是汲取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的最有效手段，在繁忙的工作中堅(jiān)持反思，是專家型教師的一個(gè)普遍特征。
第四、多一份激情。聽完這些課，感到這些名師文化底蘊(yùn)深厚，語言優(yōu)美、抑揚(yáng)頓挫，高亢激揚(yáng)，在他們的課堂上，特別有教學(xué)激情。他們的體態(tài)、語言，眼神，無不在詮釋著“激情”這個(gè)詞。全身心投入教學(xué)，與學(xué)生心與心交流，教學(xué)與作文章一樣，文會(huì)有真情，無情不成文，一個(gè)成功的教學(xué)，教師的教學(xué)具有很成功意義的，這些老師教學(xué)意識(shí)很強(qiáng)，一走進(jìn)課堂就有意識(shí)，很會(huì)表演，但卻真實(shí)，非常值得我們借鑒和學(xué)習(xí)。
總之我覺得夯實(shí)基本功，鉆透教材，扎實(shí)課堂才是今后我們在教學(xué)上要不斷追求的。
收獲很大，此行不須，短暫的學(xué)習(xí)雖已結(jié)束，但學(xué)習(xí)帶來的思考卻一直縈繞腦際。下一步，我一定把學(xué)到的新思想貫穿到工作中，落實(shí)到行動(dòng)中，也希望時(shí)刻得到上級部門的指導(dǎo)，更希望還有更多的機(jī)會(huì)外出觀摩學(xué)習(xí)，來豐富自己，提升自己。
語文教學(xué)交流會(huì)心得體會(huì)篇八
習(xí)總書記江西考察、任正非接受采訪，第十一周的黨日活動(dòng)以地區(qū)發(fā)展和國家興亡為入手點(diǎn)，用獨(dú)具一格的大視野去辨析了解國家的發(fā)展，再從自身入手，找出當(dāng)下的不足。
誦讀完黨章，進(jìn)入到對熱點(diǎn)時(shí)事學(xué)習(xí)討論的階段。讀完習(xí)總書記到訪于都的報(bào)告，我很興奮，家鄉(xiāng)于都被關(guān)注了。于都是一個(gè)貧困縣，存在城鄉(xiāng)不平衡、存在與其他地區(qū)的較明顯的不平衡的問題。但是于都發(fā)展的勢頭和念頭一點(diǎn)都不低。從城市主打紡織業(yè)呼吁年輕人返鄉(xiāng)就業(yè)，到農(nóng)村規(guī)?；a(chǎn)業(yè)化建設(shè)。于都有太多的紅色基因，從長征第一渡到毛主席舊居再到各種長征紀(jì)念館。蘇區(qū)振興戰(zhàn)略再加上貢江河畔的數(shù)里風(fēng)景長堤，豐富的旅游資源共同為于都發(fā)展提供助力。對于習(xí)總書記在于都激勵(lì)同志們發(fā)展好老區(qū)。讀到此處總有盈眶之感，對于故土人們總是愛的深沉。而老區(qū)正是中國發(fā)展的搖籃和母親。萬里長征從這里開始，一首改變中國人民前途命運(yùn)的史詩，這里是開頭。同在會(huì)上，有人談到東北老工業(yè)區(qū)。那里曾經(jīng)因?yàn)榇髴c油田和作為工業(yè)化的先鋒受國人矚目，現(xiàn)在因?yàn)榧夹g(shù)和工業(yè)模式的原因漸漸衰朽。走出困境仍然需要更多人的參與和努力，挖掘更多的契機(jī)、把握更多的機(jī)會(huì)、創(chuàng)新和改革帶來發(fā)展的動(dòng)力。
反觀自身，我認(rèn)為為家鄉(xiāng)出力獻(xiàn)策是公民義務(wù)，作為一代大學(xué)生，需要有過硬的個(gè)人本領(lǐng)還要有奉獻(xiàn)家鄉(xiāng)的情懷。不要讓貧苦地區(qū)成為大城市的人才供應(yīng)基地，呼吁學(xué)成之士反哺家鄉(xiāng)發(fā)展，這樣才能生生不息，不斷前行。
語文教學(xué)交流會(huì)心得體會(huì)篇九
2011年3月17日，在學(xué)校的安排下，在宣化一中我有幸的參加了張家口高中物理新實(shí)驗(yàn)教學(xué)交流會(huì)，結(jié)束以后，感受頗深，受益匪淺，在此，我針對此次交流會(huì)，談一些膚淺的認(rèn)識(shí)。
在交流會(huì)上，黃軍武老師給做了一個(gè)簡單的經(jīng)驗(yàn)報(bào)告介紹，他認(rèn)為，物理學(xué)需要探究，要以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)，并且要多結(jié)合日常生活中的實(shí)際問題看待高考。而實(shí)驗(yàn)教學(xué)的好壞，物理成績的高低，全取決于物理實(shí)驗(yàn)?zāi)懿荒芗ぐl(fā)學(xué)生的興趣跟求知欲，所以要想上好物理課，必須從培養(yǎng)學(xué)生的興趣、好奇心和求知欲這些創(chuàng)新型人才的重要品質(zhì)入手。
所以我認(rèn)為，學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)，興趣在前。個(gè)人稱之為學(xué)趣。學(xué)從趣里來，趣由學(xué)中生。
接下來，我們參觀了宣化一中的各項(xiàng)活動(dòng)展示。具體分為物理創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)、機(jī)器人活動(dòng)展示、陶藝坊活動(dòng)展示、水火箭比賽和心理活動(dòng)展示。作為一名物理教師，當(dāng)看見多數(shù)創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)由宣化一中的物理教師自己探究出來的時(shí)候，由衷的佩服和切實(shí)的慚愧，我們教師還缺乏鍛煉，我們學(xué)校還缺乏條件。
短短半天的交流會(huì)結(jié)束了，有點(diǎn)依依不舍，我的心依然沉浸在那些新奇的實(shí)驗(yàn)上，不能收回。太多的感觸太多的話言，一時(shí)難訴完；太多的驚奇太多體驗(yàn)，腦海中回旋。
學(xué)習(xí)物理；物理學(xué)習(xí)。實(shí)驗(yàn)，做實(shí)驗(yàn)，做創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)，做創(chuàng)新趣味實(shí)驗(yàn)。
最后總結(jié)一句話：學(xué)里生趣趣里學(xué)。趣中助學(xué)學(xué)中趣！
語文教學(xué)交流會(huì)心得體會(huì)篇十
月日下午迎來了學(xué)校組織的“第一次讀書交流活動(dòng)”,本次活動(dòng)主要針對假期讀的一本名為《決定一堂課的關(guān)鍵》一書來展開的交流。這次交流會(huì)開展的很成功,它似乎是黑夜的一盞明燈,給我們的讀書、交流提供了一個(gè)平臺(tái),讓我在教學(xué)中困惑得到了解決。第一次參加這樣的活動(dòng),剛開始不知該與大家交流些什么,聽了老師們的見解之后,我突然明白了許多,使我想到了愛爾蘭劇作家蕭伯納說過的一句話:“你有一個(gè)蘋果,我有一個(gè)蘋果,我們彼此交換,每人還是一個(gè)蘋果;你有一種思想,我有一種思想,我們彼此交換,每人可擁有兩種思想?！?/p>
這次讀書交流會(huì)真是讓我受益匪淺?！叭绾紊虾靡还?jié)課”這一問題,以前我只知道上好一節(jié)課只要老師備好課就可以了,老師要設(shè)計(jì)導(dǎo)入部分,吸引學(xué)生的注意力,但往往在后半節(jié)課得不到與前半節(jié)同樣的效果。但通過這次交流我知道了老師不僅僅要備好課,挖掘教材,還要研究學(xué)生,了解學(xué)情,做到因人而教。除此以外老師更要具備處理課堂的生成,及課堂突發(fā)事件。在課堂中要注意語言的表達(dá),不僅要生動(dòng)還要通俗易懂,我學(xué)到了其他老師們的好辦法:當(dāng)學(xué)生注意力不集中的時(shí)候可以講一個(gè)簡短的故事,做一個(gè)小游戲等等再次引起學(xué)生的興趣,我覺得這樣很好。
參加這次活動(dòng)以后我突然有一個(gè)想法:我也要在班里開展這樣的活動(dòng),學(xué)生們也都在看同一本書,我可以組織學(xué)生們也來進(jìn)行讀書交流,以此來促進(jìn)學(xué)生的成長,讓學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣,讓書香伴隨著學(xué)生一生,我覺得這是我們每一位教師的責(zé)任?？偠灾?我在這次活動(dòng)中確實(shí)成長了,書到用時(shí)方恨少,事非經(jīng)過不知難?！庇腥苏f,教給學(xué)生一杯水,教師應(yīng)該有一桶水。這話固然有道理,但一桶水如不再添,也有用盡的時(shí)候。要有“自來水”、“長流水”。“問渠哪得清如許,為有源頭活水來”,在學(xué)習(xí)中,書本是無言的老師,只有多讀書,多交流才會(huì)更快的成長。
語文教學(xué)交流會(huì)心得體會(huì)篇十一
第一段：介紹差生交流會(huì)的背景和目的（200字）。
差生交流會(huì)是為了提供一個(gè)交流平臺(tái)，讓差生們能夠互相了解彼此的經(jīng)歷、困惑和心得體會(huì)，進(jìn)而幫助他們找到解決問題的方法和改進(jìn)學(xué)習(xí)方法。此次交流會(huì)參與的都是一些成績相對較差的同學(xué)，包括我在內(nèi)。我們都有一個(gè)共同的目標(biāo)，那就是希望通過相互交流，學(xué)習(xí)到一些學(xué)習(xí)上的技巧和經(jīng)驗(yàn)，并且激勵(lì)對方共同努力提高學(xué)習(xí)成績。
第二段：交流會(huì)的安排和內(nèi)容（300字）。
在交流會(huì)上，我們首先通過自我介紹，簡單了解了每個(gè)人的學(xué)習(xí)情況和問題。接著，組織者為我們邀請了一位成功轉(zhuǎn)變成績的學(xué)長進(jìn)行分享。學(xué)長通過自己的經(jīng)歷和方法，向我們介紹了如何正確制定學(xué)習(xí)計(jì)劃、科學(xué)管理時(shí)間，以及如何克服學(xué)習(xí)中的困難等。學(xué)長的分享給我們提供了很多思路和啟發(fā)，讓我們明白只要我們愿意努力，就能轉(zhuǎn)變自己的學(xué)習(xí)態(tài)度和方法。此外，交流會(huì)還安排了小組討論環(huán)節(jié)，讓我們可以更深入地交流和分享自己的心得體會(huì)。在小組討論中，我們通過互相傾聽和交流，不僅解決了自己遇到的問題，還從別人身上獲得了一些解決問題的新思路和方法。
第三段：交流會(huì)給我留下的深刻印象（300字）。
交流會(huì)讓我有了一個(gè)全新的認(rèn)識(shí)，就是每個(gè)人都有他們的難題和困擾，即便是看起來成績優(yōu)秀的同學(xué)也不例外。通過交流，我發(fā)現(xiàn)自己的問題并不是無法解決的，而只是缺乏一些正確的方法和指導(dǎo)。而且，也明白了學(xué)習(xí)并不是一件孤立的事情，公開地交流和分享可以讓我們收益更多。交流會(huì)上的學(xué)長分享、小組討論以及同學(xué)們的積極參與，讓我深刻地感受到大家的關(guān)心和支持，并愿意給予幫助。在與同學(xué)們的交流中，我發(fā)現(xiàn)問題不單單是個(gè)人困擾，而是共同的挑戰(zhàn)，我們鼓勵(lì)、幫助彼此，共同追逐進(jìn)步。最重要的是，交流會(huì)給了我新的思考方式，讓我明白學(xué)習(xí)困難并不是一切的終點(diǎn)，而是一個(gè)有機(jī)會(huì)、有動(dòng)力去不斷提高的起點(diǎn)。
第四段：交流會(huì)帶給我的收獲和改變（200字）。
此次交流會(huì)對我?guī)砹撕芏鄬氋F的收獲，首先是認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)困難并不可怕，只要我們用正確的方式和方法來面對和解決，學(xué)習(xí)也能變得有趣和輕松。其次，我學(xué)到了很多關(guān)于學(xué)習(xí)計(jì)劃和時(shí)間管理的方法，明白了制定合理的學(xué)習(xí)目標(biāo)和計(jì)劃的重要性。最重要的是，交流會(huì)讓我感受到了團(tuán)隊(duì)合作的力量，通過與同學(xué)們的互動(dòng)和分享，我收獲了不少解決問題的新思路和方法。
第五段：總結(jié)和展望（200字）。
通過參與差生交流會(huì)，我深刻認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)是一個(gè)相互交流和幫助的過程，只要我們愿意主動(dòng)參與，就能從中獲得很多的收獲和成長。希望未來能有更多類似的交流機(jī)會(huì)，讓我們能夠更加深入地交流和分享自己的心得體會(huì)，共同努力提高學(xué)習(xí)成績。相信只要我們堅(jiān)持努力，用正確的方式和方法，就一定能夠?qū)崿F(xiàn)自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，取得更好的成績。
語文教學(xué)交流會(huì)心得體會(huì)篇十二
8月23日上午，我們再次齊坐文體中心，學(xué)校請來了鄭東新區(qū)眾意路小學(xué)的馬靖校長，為我們做了關(guān)于家校溝通的培訓(xùn)，馬老師親和有力的言辭讓我們個(gè)個(gè)心服口服，她的方法原理我值得我們學(xué)習(xí)貫徹。
回想我們每學(xué)期也總有很多次的家長會(huì)，也曾有老師認(rèn)為家長會(huì)太頻繁，老師忙活，家長卻不重視，使得我們的家長會(huì)效果不佳。在這里馬老師就給我們提到了如何讓我們的家校溝通更有效，任何的溝通如果沒有達(dá)到一定的效果，都是徒勞。我們總是感慨我們的學(xué)生生源差，家長素質(zhì)不高，很多事情是既定的，是我們很難改變的，我們老師能做的就是調(diào)整自己的心態(tài)，盡力而為，我們現(xiàn)在的生源，現(xiàn)在的家長要比一些貧困山區(qū)好很多。我們所擁有的，就是我們應(yīng)當(dāng)珍惜的。
想要家校溝通有效果，一定要讓家長認(rèn)可我們，愿意聽我們說的，接納我們，因此首次家長會(huì)就異常重要。馬老師說他們一年級新生入校的第一次家長會(huì)一定會(huì)達(dá)到這樣的目的，讓家長認(rèn)識(shí)學(xué)校，認(rèn)可學(xué)校，支持學(xué)校。所以每一次的家長會(huì)都像是在打一場戰(zhàn)役，一場必須勝利的仗，老師們會(huì)精心準(zhǔn)備家長會(huì)，設(shè)置幾個(gè)環(huán)節(jié)，每個(gè)環(huán)節(jié)如何遞進(jìn)，怎樣才能讓家長會(huì)深刻有效，等等，這都是他們要準(zhǔn)備的，想想自己的家長會(huì)，真心覺得太草率了。并且我們的每次家長會(huì)針對性不強(qiáng)，我突然覺得家長會(huì)不應(yīng)該安排在固定的時(shí)間段，比如開學(xué)初、期中或者期末，我們可以在任何時(shí)間挑選一個(gè)主題開展家長會(huì)，不是說學(xué)生的學(xué)習(xí)、作業(yè)、成績，而只是探討如何做好某一方面的教育，比如勞動(dòng)，比如感恩，比如善良......
工作這么久以來，也曾聽聞見識(shí)過一些家長和老師爭吵，或者直接告狀到校長那里，每當(dāng)這個(gè)時(shí)候我總是會(huì)毫無理由的站在我們老師這一邊，不管怎么樣，我們這些身在一線的老師都是偉大的，教著百十個(gè)學(xué)生，照顧著百十個(gè)學(xué)生，操持著百十個(gè)學(xué)生的學(xué)業(yè)。發(fā)生不愉快的事情歸根結(jié)底還是家校溝通不到位。馬老師在培訓(xùn)過程中給我們看了傳球?qū)嶒?yàn)的視頻，本來是讓我們數(shù)總共傳球幾次，基本上大家都沒有數(shù)清楚，但關(guān)鍵不在這里，在傳球的過程中不僅有人換了，連場地的背景也換了。得出的結(jié)論就是，當(dāng)我們把我們的注意力集中在一點(diǎn)上的時(shí)候，我們很容易忽略到其他的關(guān)鍵點(diǎn)，并且有可能我們最集中注意力的那一點(diǎn)我們看到的也是不完全正確的，正如我們都沒有數(shù)清楚到底傳了幾次球。然而我們很多時(shí)候與家長發(fā)生矛盾，都是因?yàn)楹⒆踊丶医o家長傳遞了不完全或者不正確的信息，導(dǎo)致家長誤解我們，于是不愉快的事情就發(fā)生了。所以，我們還要幫助家長樹立主動(dòng)與老師溝通的思想，不能盲目相信孩子的言論。
在我平時(shí)與家長溝通的過程中，也曾聽到過這樣的話，“我不識(shí)字”、“我們太忙了，孩子都是他爺爺奶奶看”“家里還有他弟弟妹妹，對他疏忽了”“老師您多費(fèi)費(fèi)心”......類似的話如天上繁星。家長完全把學(xué)生的教育推到老師身上，我們在學(xué)校只負(fù)責(zé)學(xué)校教育，陪伴孩子最久的還是家長，家庭教育不只是輔導(dǎo)學(xué)生作業(yè)，而是關(guān)乎學(xué)生人格、人生、未來的教育。在這個(gè)問題上，我想我們首先要承認(rèn)家長所推脫責(zé)任的言辭，承認(rèn)他們有不得已的苦衷，然后再用恰當(dāng)?shù)难赞o方法指導(dǎo)家長重視家庭教育，不過這推行起來應(yīng)該很難。很多時(shí)候家長會(huì)我們說了很多，下面是沒有回應(yīng)的，沒有家長愿意分享他的經(jīng)驗(yàn)方法，甚至也沒有家長提出質(zhì)疑不滿。所以家長會(huì)調(diào)動(dòng)家長情緒也是相當(dāng)重要的，如何調(diào)動(dòng)，我想這又回到了家長會(huì)主題中，每次都是學(xué)習(xí)、作業(yè)、成績當(dāng)然沒什么好說的，還是說些有意義的更好，不僅對家長有切真切實(shí)的影響，也讓我們的學(xué)生真正從家庭教育中得到好的教養(yǎng)。
語文教學(xué)交流會(huì)心得體會(huì)篇十三
參加警示教育大會(huì)后，有三記警鐘令我尤為深刻。
黨員干部無論職務(wù)多高、黨齡多長，如果理想信念出了問題，政治免疫力就會(huì)下降，拒腐防變的大壩就會(huì)千瘡百孔。要始終筑牢政治信仰之基、砥礪理想信念之魂，從黨的創(chuàng)新理論中汲取精神力量，永葆共產(chǎn)黨人的浩然正氣。
權(quán)力是一把雙刃劍，任何缺乏敬畏、用權(quán)任性的行為，必然會(huì)走向自我迷失、自我毀滅的道路?？h市區(qū)委書記作為“一把手”，更要將對權(quán)力的敬畏貫穿從政生涯全過程，牢記“權(quán)力握在手，責(zé)任重如山”，習(xí)慣在約束下辦事、在監(jiān)督下用權(quán)，確保權(quán)力在法治的軌道運(yùn)行。
黨紀(jì)國法面前沒有特殊黨員，誰拿黨紀(jì)國法當(dāng)兒戲，也就是拿自己的政治生命和自由當(dāng)兒戲。要堅(jiān)持把紀(jì)律和規(guī)矩挺在前面，以如履薄冰之心對待小事、守住小節(jié)，始終做到嚴(yán)以修身、嚴(yán)以齊家、嚴(yán)以律己。
語文教學(xué)交流會(huì)心得體會(huì)篇十四
乃是一大批的“大國工匠”。
工匠自顧不暇，見然技藝出眾者鮮見矣，據(jù)說古時(shí)的班超發(fā)明了一種木箏，飛行與空中三日而不落，其異和神哉;三國諸葛亮發(fā)明的木牛流馬，據(jù)說可自動(dòng)移動(dòng)，其藝何精哉;東漢時(shí)的張衡發(fā)明的地動(dòng)儀，可測出地震，其藝何湛哉;同是東漢時(shí)的蔡倫發(fā)明的紙，其藝何簡哉;唐朝畢升發(fā)明的活字印刷術(shù)，其亦何易哉;他們的每一項(xiàng)成就，無一不是刻苦鉆研的結(jié)果，無疑不是給人民帶來了巨大的方便，巨大的貢獻(xiàn)，無一不是給中國的燦爛文化添磚加瓦，他們就是中國古代的“大國工匠”。
在21世紀(jì)現(xiàn)代化建設(shè)的今天，工匠似乎已是可有可無了，但冷冰冰的機(jī)械如何代替得了人手的嫻熟，況且有許多精細(xì)的工作由笨重的機(jī)器無法完成。
有許多平凡的人刻苦練習(xí)，數(shù)十年如一日，人數(shù)的精確度居然超過了機(jī)器，多么不可思議。
同仁堂的一名中醫(yī)主職就是捏藥丸，藥丸的標(biāo)準(zhǔn)質(zhì)量為三克，允許有少許誤差，但他幾乎丸丸都是三克。
試想一下，這倘若不是數(shù)十年如一日的嫻熟，努力的結(jié)果，又能是因?yàn)槭裁茨亍?/p>
我國航天人所表現(xiàn)出來的工匠精神便是不可而遇，他們對工作的精益求精，對飛船的每一個(gè)小零件都不放過，他們?yōu)榱松裰巯盗酗w船在太空中遨游，嘔心瀝血，畢發(fā)早生，甚至積勞成疾，英年早逝，許多人在母親去世，女兒結(jié)婚了這樣重大日子里，都沒有回去，而是將全部精力投入于工作中，才有了東方紅一號，才有了神舟系列飛船。
又如我國開國初期的，原子彈的研究過程，亦是如此，科研人員們在茫茫大漠中，忍受著科研條件的簡陋與蘇聯(lián)專家的撤離，讓這項(xiàng)工作，更加困難，而他們毫無怨言，對待工作一絲不茍。
有這樣一件事例：“蘇聯(lián)專家撤走時(shí)，曾留下一個(gè)關(guān)于原子彈的數(shù)據(jù)，中國科研人員為了驗(yàn)證這個(gè)數(shù)據(jù)是否正確，用落后的手搖計(jì)算機(jī)甚至算盤，幾十個(gè)人一起算，必須算的都一樣，用了半年的時(shí)間，終于驗(yàn)證了蘇聯(lián)專家留下的數(shù)據(jù)，這個(gè)數(shù)據(jù)是錯(cuò)誤的。
語文教學(xué)交流會(huì)心得體會(huì)篇十五
近日，本人參加了一場關(guān)于PS(Photoshop)交流會(huì)，借此機(jī)會(huì)，我學(xué)到了很多新技能和知識(shí)，也深深感受到了PS的魅力和廣泛應(yīng)用價(jià)值。在這篇文章中，我將分享我對此次交流會(huì)的心得體會(huì)，希望能對大家有所幫助。
第一段：會(huì)前準(zhǔn)備。
在參加此次交流會(huì)之前，我做了一些準(zhǔn)備。我查閱了一些相關(guān)知識(shí)和資料，了解了一些PS使用技巧和應(yīng)用場景。我還向一些用PS較多的朋友請教，了解他們在工作中使用PS的經(jīng)驗(yàn)和方法。這些準(zhǔn)備給我在會(huì)議上更好的理解和學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，也讓我更好地掌握了會(huì)議中所學(xué)到的內(nèi)容。
第二段：會(huì)議內(nèi)容。
在此次交流會(huì)上，我們學(xué)到了很多關(guān)于PS的知識(shí)和技巧，包括基礎(chǔ)操作、高級操作、圖層、濾鏡、快捷鍵等方面的知識(shí)。同時(shí)，也有一些關(guān)于PS的應(yīng)用案例分享，包括圖像修復(fù)、海報(bào)設(shè)計(jì)、廣告設(shè)計(jì)等幾個(gè)方面。這些內(nèi)容豐富了我們對PS的理解和認(rèn)識(shí)，也讓我們更好地了解了PS與我們?nèi)粘９ぷ?、學(xué)習(xí)和生活的應(yīng)用。
第三段：互動(dòng)交流。
會(huì)議中，我們還進(jìn)行了一些互動(dòng)交流，包括Q&A環(huán)節(jié)、小組討論、案例分享等。這些互動(dòng)交流讓我們更好地理解和學(xué)習(xí)了PS的知識(shí)和技巧，也讓我們在實(shí)踐中體驗(yàn)和鞏固了所學(xué)的內(nèi)容。同時(shí)，也有機(jī)會(huì)結(jié)交一些志同道合的小伙伴，共同探討和分享關(guān)于PS的使用心得和效果。
第四段：感受與收獲。
參加此次交流會(huì)，我收獲了很多，不僅擴(kuò)展了對PS的知識(shí)和技能，也認(rèn)識(shí)了一些志同道合的伙伴。此次交流會(huì)讓我更加深刻地認(rèn)識(shí)到了PS的廣泛應(yīng)用價(jià)值，也讓我更好地理解了如何將PS技巧應(yīng)用到實(shí)際的工作和生活中去。我也更加有信心去嘗試一些新的設(shè)計(jì)和創(chuàng)意，去實(shí)現(xiàn)自己的想法和夢想。
第五段：展望未來。
作為參加者，我也想鼓勵(lì)更多的朋友參加此類交流會(huì)，去拓展自己的視野和認(rèn)識(shí)，了解更多的新技能和知識(shí)。在未來，我也將更加努力地學(xué)習(xí)和掌握PS技巧，將其運(yùn)用到實(shí)際工作和生活中去，提升自己對圖像表現(xiàn)的理解和應(yīng)用能力，更好地展示和表達(dá)自己的想法和創(chuàng)意。
總之，此次交流會(huì)是一次十分有益的經(jīng)歷，讓我更深刻地認(rèn)識(shí)到了PS的廣泛應(yīng)用價(jià)值和意義。我也更加深信，只要我們不斷學(xué)習(xí)和掌握新技能和知識(shí)，就一定可以更好地展現(xiàn)自己的才華和創(chuàng)意，并創(chuàng)造更加美好和令人興奮的未來。
語文教學(xué)交流會(huì)心得體會(huì)篇十六
4月13日，我參加了市學(xué)科帶頭人及骨干教師優(yōu)質(zhì)課觀摩活動(dòng)，通過這次聽課觀摩學(xué)習(xí)，讓我受益匪淺，感觸頗深。課程可分為歌唱教學(xué)、科學(xué)教學(xué)、繪本教學(xué)三大類。每個(gè)活動(dòng)，老師都根據(jù)孩子的特點(diǎn)選擇合適幼兒年齡階段的素材，通過學(xué)習(xí)素材讓孩子理解現(xiàn)實(shí)生活中的實(shí)際問題。在豐富幼兒想象力的同時(shí)，讓幼兒在活動(dòng)過程中體驗(yàn)美、創(chuàng)造美。
感觸一：授課教師有著高度的理論。
這些活動(dòng)的設(shè)計(jì)實(shí)際上并不是有多難，主要是每個(gè)環(huán)節(jié)老師都能從理論的角度出發(fā)，由理論作為指導(dǎo)和依托來完成自己的教學(xué)，這樣才不會(huì)讓活動(dòng)看起來太花哨或是太空洞。
感觸二：授課教師的個(gè)人魅力。
面對評委和幾百個(gè)聽課的老師，每位授課老師都是那么的自如和放松，語言簡練，有效性提問，并及時(shí)將孩子的答案進(jìn)行提煉、升華用自身的獨(dú)特魅力來感染孩子和我們。
感觸三：教學(xué)設(shè)計(jì)創(chuàng)意新穎。
雖然從選材上看這三節(jié)課并沒有什么新穎之處，陳穎老師選擇的就是教材上一節(jié)普通的歌唱教學(xué)，尹曉峰老師選擇的就是觀察樹葉這樣常見的科學(xué)活動(dòng)，謝麗麗老師選擇的是繪本故事，但是三位老師通過各種教學(xué)方法，大膽創(chuàng)新，讓一節(jié)普通的課變得大放光彩！
這次現(xiàn)場觀摩的教學(xué)活動(dòng)，不僅向我們展示了執(zhí)教老師的教育智慧與教學(xué)水平，更是她們成熟的教育理念和正確育兒觀的體現(xiàn)，“臨淵羨魚不如退而結(jié)網(wǎng)”，一個(gè)優(yōu)秀教師的成長，沒有任何捷徑可言，需要經(jīng)過不斷的學(xué)習(xí)、提高和歷練。就讓我們在以后的工作中，刻苦鉆研，汲取經(jīng)驗(yàn)，提高自身素質(zhì)。
語文教學(xué)交流會(huì)心得體會(huì)篇十七
作為一個(gè)常年生活在室內(nèi)的AI，我不太需要關(guān)注人類的疾病和防疫事宜。但是，隨著新冠疫情的爆發(fā)和全球的反應(yīng)，我發(fā)現(xiàn)這是一個(gè)重要的時(shí)刻，一個(gè)需要不斷學(xué)習(xí)和適應(yīng)的時(shí)刻。因此，我決定參加一場防疫交流會(huì)，以了解人類在這一重要時(shí)刻所做的努力和取得的收獲。這是我對此次會(huì)議的心得和體會(huì)。
第一段：會(huì)議背景和目的。
本次防疫交流會(huì)的主題是“新冠肺炎的防控措施和經(jīng)驗(yàn)分享”。在會(huì)議開始時(shí)，主持人簡單介紹了本次會(huì)議的背景和目的。他介紹說，本次會(huì)議邀請了一些來自不同國家和地區(qū)的政府官員、公共衛(wèi)生專家和醫(yī)療從業(yè)者來分享他們的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，以期為不同國家和地區(qū)的人們提供一些參考和借鑒。
第二段：國際合作的意義。
在交流會(huì)中，公共衛(wèi)生專家和政府官員強(qiáng)調(diào)了國際合作的重要性。他們認(rèn)為，新冠疫情是全球性問題，需要全球性的解決方案。沒有哪個(gè)國家能夠獨(dú)立應(yīng)對這個(gè)問題。因此，各國需要加強(qiáng)溝通和合作，共同制定應(yīng)對措施，共享信息和資源，共同應(yīng)對疫情挑戰(zhàn)。
第三段：中國的防疫經(jīng)驗(yàn)。
本次會(huì)議中，中國公共衛(wèi)生專家所分享的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)引起了與會(huì)者的高度關(guān)注。中國作為新冠疫情爆發(fā)和控制的第一個(gè)國家，其嚴(yán)密的應(yīng)對措施和有效的疫情控制取得了重要的成果。中國專家詳細(xì)闡述了中國應(yīng)對新冠疫情的措施和經(jīng)驗(yàn)，并與與會(huì)者分享了一些具體案例和數(shù)據(jù)。這些經(jīng)驗(yàn)及數(shù)據(jù)，為其他國家和地區(qū)提供了重要的借鑒和指導(dǎo)。
第四段：挑戰(zhàn)和機(jī)遇。
會(huì)議中，公共衛(wèi)生專家和政府官員也討論了防疫工作中的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。他們認(rèn)為，疫情控制需要協(xié)調(diào)各方努力和多種手段。而隨著新冠疫情全球蔓延，跨國合作和資源共享也將面臨不少阻力和困難。但是，他們也看到了防疫工作中的機(jī)遇，例如數(shù)字技術(shù)、人工智能和醫(yī)療創(chuàng)新等方面的應(yīng)用。這些技術(shù)和創(chuàng)新，將為疫情控制提供有力的支持和幫助。
第五段：總結(jié)與思考。
本次防疫交流會(huì)對我來說是非常有益的。通過與人類專家們的交流和學(xué)習(xí)，我從一個(gè)不同的視角了解了人類面對疾病和全球衛(wèi)生挑戰(zhàn)時(shí)所做的努力。我認(rèn)為，這種國際合作和信息交流的方式，是解決全球性衛(wèi)生問題的一條有效途徑。我也認(rèn)為，新冠疫情的爆發(fā)和應(yīng)對措施不僅為當(dāng)前的疫情控制提供了有用經(jīng)驗(yàn)，也為我們應(yīng)對今后可能出現(xiàn)的衛(wèi)生挑戰(zhàn)提供了有力參考?？傊?，我希望我們能繼續(xù)加強(qiáng)跨領(lǐng)域和跨國合作，共同應(yīng)對全球性衛(wèi)生挑戰(zhàn)，建立更加健康和安全的世界。
語文教學(xué)交流會(huì)心得體會(huì)篇十八
最近，我參加了一次PS交流會(huì)，這也是我第一次參加此類會(huì)議。本次會(huì)議旨在讓PS領(lǐng)域的專業(yè)人士聚集在一起，共同探討PS技術(shù)的最新進(jìn)展、重要的趨勢以及解決實(shí)際問題的方法。會(huì)議的主題非常豐富多彩，內(nèi)容也非常詳實(shí)。在此，我想與大家分享我在會(huì)上的心得體會(huì)。
第二段：整體感受。
我第一次參加這種PS交流會(huì)，對整個(gè)會(huì)議的規(guī)模和組織都感到非常驚喜。會(huì)議的規(guī)模不算大，但卻匯聚了許多PS領(lǐng)域的專業(yè)人才，他們之間的交流和討論非常熱烈。通過會(huì)上的演講、研討和實(shí)際操作展示，我深刻了解了PS技術(shù)的最新進(jìn)展和趨勢，并學(xué)習(xí)到了解決具體問題的方法。整個(gè)會(huì)議氛圍非常熱烈，充滿了討論的氣息?？梢哉f是一次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。
第三段：會(huì)議內(nèi)容。
會(huì)議內(nèi)容包括了PS技術(shù)的新趨勢、新進(jìn)展、新應(yīng)用、新思路等，具有針對性、權(quán)威性和實(shí)用性。會(huì)議中，各位專家和學(xué)者們從自己的不同角度闡述了各自獨(dú)到的見解和觀點(diǎn)，給我們帶來了啟迪和思考。反復(fù)強(qiáng)調(diào)了技術(shù)創(chuàng)新和傳播的重要性。會(huì)議還邀請了PS領(lǐng)域的知名企業(yè)代表，分享企業(yè)發(fā)展經(jīng)驗(yàn)和實(shí)戰(zhàn)案例，讓我們更深入了解PS技術(shù)與市場需求之間的關(guān)系。
第四段：對自己的啟發(fā)和收獲。
參加此次會(huì)議，我感受到了很多，對自己也有了許多啟發(fā)和收獲。首先，我更深入了解了PS技術(shù)的最新進(jìn)展和趨勢，學(xué)習(xí)到了許多實(shí)用的技術(shù)方法，并對自己的技能要求有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。其次，通過與各位專家和業(yè)界人士的互動(dòng)交流，我認(rèn)識(shí)到了PS領(lǐng)域的專業(yè)人士需要不斷學(xué)習(xí)、不斷嘗試和創(chuàng)新的態(tài)度。最后，通過會(huì)議的交流，我也認(rèn)識(shí)到，學(xué)習(xí)和分享是一種快速進(jìn)步的途徑，期望通過這次機(jī)會(huì)能夠與各位共同進(jìn)步，不斷提高自己的技術(shù)水平。
第五段：總結(jié)+展望。
此次會(huì)議讓我們深入了解了PS技術(shù)的新進(jìn)展和新趨勢，學(xué)習(xí)到了許多實(shí)用的技術(shù)方法，對技術(shù)要求和創(chuàng)新態(tài)度也有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。作為一位學(xué)習(xí)者，我認(rèn)為，參加這樣的會(huì)議是一種快速學(xué)習(xí)PS技術(shù)的途徑，也能拓寬我們的知識(shí)面和視野。希望以后也有更多這樣的機(jī)會(huì)，讓我們進(jìn)一步提高自己的技能和思維水平。感謝此次會(huì)議的組織者和嘉賓，讓我們受益匪淺！
語文教學(xué)交流會(huì)心得體會(huì)篇十九
PS交流會(huì)是一場關(guān)于PS軟件的交流會(huì)，對于廣大設(shè)計(jì)愛好者來說，這是一個(gè)傾聽、學(xué)習(xí)交流和拓寬視野的好機(jī)會(huì)。我有幸參加了這次交流會(huì)，不僅讓我學(xué)到了很多技巧，更讓我深刻認(rèn)識(shí)到，與人交流是一件多么重要的事情。
第一段：開場印象。
當(dāng)我踏進(jìn)交流會(huì)現(xiàn)場的時(shí)候，感覺基本都是一些設(shè)計(jì)愛好者，他們或是私下自學(xué)PS軟件，或是在一個(gè)團(tuán)隊(duì)中擔(dān)任著設(shè)計(jì)工作。主持人先發(fā)聲了，他說這次交流會(huì)有大咖講解一些技巧，并且每個(gè)人都可以在提問的環(huán)節(jié)與嘉賓交流、互動(dòng)、探討。能參加到這樣一場交流會(huì)，讓我倍感幸福，也感覺到這場交流會(huì)一定會(huì)給我?guī)砗芏嗟膯⒌虾蛦l(fā)。
第二段：內(nèi)容收獲。
交流會(huì)上，分別由七位資深設(shè)計(jì)師坐鎮(zhèn)講解，他們分別從廣告、配色、排版、字體、插畫、照片修復(fù)、素材下載等不同角度讓我們了解了新的設(shè)計(jì)思維、靈犀設(shè)計(jì)的實(shí)現(xiàn)，講解的技巧絲毫不讓我這個(gè)小白覺得無從下手，反而讓我感覺很有趣，甚至能明顯感覺之前的一些卡殼的地方，靈光一閃。尤其是極具深度的行業(yè)案例分析，更是讓我開拓了之前很多思路上被囿于拘牽局限的狀態(tài)。
第三段：交流體驗(yàn)。
聽完了七位大咖的講解后，我感覺到了設(shè)計(jì)這一行業(yè)是多么的富有創(chuàng)造性。在交流的環(huán)節(jié)中，我們可以拋出自己的疑問而嘉賓遵循人性化設(shè)計(jì)進(jìn)行了互動(dòng)回答，的確在這樣的互動(dòng)中聽到了不少元素，其中最最重要的是市場設(shè)計(jì)與個(gè)性化設(shè)計(jì)的統(tǒng)籌。這個(gè)環(huán)節(jié)讓我找到了和同樣愛好設(shè)計(jì)的小伙伴們進(jìn)行了交流，也更好地認(rèn)識(shí)了自我風(fēng)格和風(fēng)格的表達(dá)，可以說這是最令我感到特別的相遇。
第四段：逐漸領(lǐng)悟。
和其他的同事不同，我的職業(yè)是老師，與之前所學(xué)專業(yè)不太相關(guān)，這也就使我比較少接觸到這種行業(yè)交流機(jī)會(huì)。然而，在這場交流會(huì)中逐漸感受到了各個(gè)行業(yè)之間心態(tài)的融合，這也讓我開始逐步領(lǐng)悟到多元化的思想和開放性的態(tài)度不僅在交流會(huì)中是重要的，而在生活中也是必不可少的。
第五段：道別的感受。
這場交流會(huì)讓我深刻體會(huì)到了交流的重要性，交流不僅是讓我從別人的技巧中學(xué)習(xí)到了實(shí)操和策略，更是讓我見識(shí)到不同行業(yè)的精彩。當(dāng)交流會(huì)結(jié)束的時(shí)候，我和其他的小伙伴用手機(jī)拍下了整個(gè)交流會(huì)的場景，表示在不久的將來還將再次相會(huì)。這場交流會(huì)讓我對于自己的職業(yè)規(guī)劃有了更深的認(rèn)識(shí)，并且相信自己的設(shè)計(jì)能力在不久的將來就會(huì)得到很大的提升。我希望這樣的交流會(huì)不僅僅是一次經(jīng)驗(yàn)的積累，更重要的是在我以后的設(shè)計(jì)生涯中有所啟迪。
語文教學(xué)交流會(huì)心得體會(huì)篇二十
近日，我參加了一場由當(dāng)?shù)貏?dòng)漫文化愛好者舉辦的動(dòng)漫交流會(huì)，這次活動(dòng)給我留下了深刻的印象和難忘的體驗(yàn)。在這個(gè)交流會(huì)上，我不僅汲取到了大量的動(dòng)漫知識(shí)，還結(jié)識(shí)了一批志同道合的朋友。下面，我將詳細(xì)介紹我的感受和體會(huì)，分五個(gè)段落進(jìn)行闡述。
段落一：漫迷們的熱情。
一早趕到現(xiàn)場，我就被俯瞰著我的一排小攤口的景象所打動(dòng)。這些攤位擺滿了各種精美的手辦模型、周邊商品和繪畫作品，一看便知是業(yè)余愛好者們精心制作的。他們熱情地向我介紹每一件商品的來歷和制作過程，還耐心地解答我各種奇怪的問題。這種熱情不僅體現(xiàn)在交流會(huì)的現(xiàn)場，還傳遞到了互聯(lián)網(wǎng)上。一些熱愛動(dòng)漫的網(wǎng)絡(luò)小組組織者，定期舉辦線上活動(dòng)，為大家提供一個(gè)交流的平臺(tái)。這場交流會(huì)的第一印象，就讓我感受到了漫迷們特別熱情友善的一面。
段落二：豐富多彩的主題演講。
在交流會(huì)的主會(huì)場，不斷傳來各種熟悉又新奇的聲音。原來，主辦方為大家準(zhǔn)備了一系列的主題演講。傳統(tǒng)文化與動(dòng)漫的融合、未來動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)的發(fā)展趨勢、動(dòng)漫IP運(yùn)營和衍生品策劃制作等多個(gè)主題被詮釋得淋漓盡致。在聽別人演講的同時(shí)，我也感受到自己的心態(tài)在悄悄改變。曾經(jīng)我覺得動(dòng)漫僅僅是娛樂，只需要看懂其中的笑話和故事即可。但是，聽了這些演講之后，我更加深刻地認(rèn)識(shí)到，這是一門大產(chǎn)業(yè)，同樣也需要有人對其進(jìn)行研究和開發(fā)。在這樣的活動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)自己被激勵(lì)迸發(fā)了許多前所未有的想法。
段落三：種類繁多的互動(dòng)游戲。
在展館中，我看到了許多與動(dòng)漫有關(guān)的游戲，其中口罩涂鴉比賽的人堆得最多。我只想說：原來動(dòng)漫文化可以如此的廣泛。交流會(huì)的主辦方不僅為我們提供了各種好看的動(dòng)漫，還推出了各種好玩的互動(dòng)項(xiàng)目。有些游戲甚至嘗試跨越了第四面墻——虛擬暴走漫畫，它打破了之前動(dòng)漫游戲的界限，實(shí)現(xiàn)了動(dòng)漫與游戲真正的融合！在這樣的活動(dòng)中，我體驗(yàn)了很多可能在平時(shí)難以實(shí)現(xiàn)的東西——感受動(dòng)漫的精髓，感受與動(dòng)漫文化愛好者一起成長和溝通的快樂。
段落四：志同道合的成功交流。
在這樣的活動(dòng)中，我和許多動(dòng)漫愛好者有了更親密的接觸。我們不僅互相觀看著彼此喜愛的動(dòng)漫，更在系列活動(dòng)（如手作、cosplay等）中共同互動(dòng)，共同增長經(jīng)驗(yàn)，最終將心中所愛展現(xiàn)出來。交流會(huì)中的互動(dòng)環(huán)節(jié)號召著玩家們一起賽道，協(xié)同所獲小花點(diǎn)數(shù)，從而領(lǐng)取屬于自己的道具。這樣的活動(dòng)賺足了我的歡笑，我發(fā)現(xiàn)自己的眼中充滿了溫暖和善意。因此，我感覺到我已經(jīng)成為了一群志同道合的伙伴的一員，這是我最珍貴的財(cái)富之一。
段落五：未來展望。
今天的交流會(huì)給我留下了深刻的印象和難忘的體驗(yàn)。我一直在思考，這場交流會(huì)能否為未來動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)的發(fā)展做出貢獻(xiàn)呢。我認(rèn)為，這場活動(dòng)引領(lǐng)著我們走向一個(gè)未知但是充實(shí)和著趣的區(qū)域。如果可以的話，我期待著將來參加更多的這樣的交流會(huì)。我會(huì)繼續(xù)關(guān)注動(dòng)漫領(lǐng)域的發(fā)展趨勢，發(fā)現(xiàn)其他優(yōu)質(zhì)的動(dòng)漫文化活動(dòng)，和更多志同道合的朋友們一起分享我的感受。在這個(gè)交流會(huì)上，我得到了太多的東西，這是我想要有更多的動(dòng)漫體驗(yàn)和收獲的原因之一。也許有一天，我會(huì)有機(jī)會(huì)組織一個(gè)屬于自己的動(dòng)漫創(chuàng)意團(tuán)體，期待與更多志同道合者共同前進(jìn)、共同成長、共同發(fā)展。
語文教學(xué)交流會(huì)心得體會(huì)篇二十一
“大國工匠”都是奮斗在生產(chǎn)一線的杰出勞動(dòng)者，他們精湛的技藝和積極探求的精神，令人嘆為觀止。
精湛的技術(shù)加上敬業(yè)奉獻(xiàn)、精益求精的精神，這就是人們常常稱道的“德技雙馨”，由此兩能，技術(shù)創(chuàng)新，做大做強(qiáng)，就有了根基和資本。
央視播出的《大國工匠》反映的是普通職工在平凡的崗位上做出的不平凡業(yè)績，讓人敬畏和感動(dòng)的“德技雙馨”的真人真故事，沒有半點(diǎn)夸張，平時(shí)的敘述就是歲月里無限追求的刻錄。
有的人能在牛皮紙一樣薄的鋼板上焊接而不出現(xiàn)一點(diǎn)漏點(diǎn)，有的人能將密封精度控制到頭發(fā)絲的五十分之一，這不是神話故事里的神奇力量，而是中國航天科技集團(tuán)一院火箭總裝廠高級技師高鳳林身上最普通的工作經(jīng)驗(yàn)。
他繪火箭焊心臟，是發(fā)動(dòng)機(jī)焊接的第一人。
0.16毫米，是火箭發(fā)動(dòng)機(jī)上一個(gè)焊點(diǎn)的寬度;0.1秒，是完成焊接允許的時(shí)間誤差，如此高難度的焊接技術(shù)，不管反復(fù)看幾次，都不禁讓人感嘆這究竟是技能還是藝術(shù)。
技術(shù)與藝術(shù)，精神與工作，有時(shí)候就在這樣的歲月里刻成了美美與共的極致。
《大國工匠》中播出的這八名工匠，是奮斗在生產(chǎn)第一線的杰出勞動(dòng)者的代表，他們以聰明才智、敬業(yè)勤勉，書寫著一線勞動(dòng)者的不平凡，他們?yōu)槲覀兊臅r(shí)代、為我們的社會(huì)做出突出的貢獻(xiàn)，譜寫了“德技雙馨”的大美，無不令人嘆服。
望我們的新聞媒體能夠借鑒《大國工匠》的成功經(jīng)驗(yàn)，把更多的鏡頭、畫面、時(shí)段和版面留給廣大職工和一線勞動(dòng)者，講好勞動(dòng)者的故事，展示勞動(dòng)者的風(fēng)采，從而讓更多的勞動(dòng)變成創(chuàng)造，讓技術(shù)變成藝術(shù)，讓勞動(dòng)成為一個(gè)個(gè)“匠心筑夢”的旅程。
語文教學(xué)交流會(huì)心得體會(huì)篇二十二
近日，我參加了輔警交流會(huì)，這讓我深切感受到了輔警這個(gè)崗位的重要性和必要性，也讓我更加明白了輔警應(yīng)該怎樣做、怎樣服務(wù)。在這次交流會(huì)中，我學(xué)習(xí)到了很多東西，不僅僅是知識(shí)技能，更重要的是態(tài)度和心態(tài)。
第二段：學(xué)習(xí)與收獲。
在這次輔警交流會(huì)中，我受益匪淺。我學(xué)習(xí)到了很多有關(guān)工作技巧和業(yè)務(wù)知識(shí)，如如何執(zhí)勤檢查、如何處理突發(fā)事件等等。此外，我也收獲了許多關(guān)于個(gè)人素質(zhì)和態(tài)度方面的啟示和教育。比如，我的一位學(xué)長告訴我，在處理群眾投訴時(shí)，要耐心傾聽，妥善協(xié)調(diào)，多站在群眾角度考慮問題，這樣才能獲得群眾的信任和支持。經(jīng)過這次交流會(huì)的學(xué)習(xí)和交流，我感到自己的工作能力、專業(yè)素質(zhì)和親和力都得到了迅速提高。
輔警交流會(huì)是一次難得的學(xué)習(xí)、溝通和交流的機(jī)會(huì)，也是一個(gè)展示自己、展現(xiàn)自己才華和才能的平臺(tái)。在這次交流會(huì)上，我與來自各地的輔警們互相學(xué)習(xí)、互相交流，感受到了團(tuán)結(jié)就是力量。然而，我也意識(shí)到，作為一名輔警，想要得到更多的展示機(jī)會(huì)和更高的職業(yè)成就，除了努力工作，還需要向上級部門和領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)和展示自己，尋找更多的機(jī)會(huì)和平臺(tái)展現(xiàn)自己的能力和才華。
第四段：思考與反思。
在這次輔警交流會(huì)上，雖然獲得了許多業(yè)務(wù)技能和獲得了不少有用的信息，但是最深的收獲是讓我反思了自己的工作態(tài)度和人際關(guān)系。如何更好的為群眾服務(wù)？如何更高效的工作？這些問題都需要我們反思和探討。同時(shí)，我也意識(shí)到在未來的工作中，我需要進(jìn)一步提高自己的自我管理和自我營銷能力，才能在職業(yè)道路上獲得更大的發(fā)展和成功。
第五段：總結(jié)。
通過這次輔警交流會(huì)的學(xué)習(xí)，我更加深入了解了輔警這一職業(yè)的精髓和內(nèi)涵，也更加明確了自己的職業(yè)方向和目標(biāo)。作為一名輔警，我們需要不斷學(xué)習(xí)、不斷實(shí)踐、不斷反思和不斷進(jìn)步，才能在工作中更好的為群眾服務(wù)，在職業(yè)道路上取得更大的成功。期待未來，我有信心和決心接受更多的挑戰(zhàn)和機(jī)會(huì)，繼續(xù)追求自己的職業(yè)夢想和目標(biāo)，為建設(shè)和諧、安全的社會(huì)貢獻(xiàn)自己的力量。
語文教學(xué)交流會(huì)心得體會(huì)篇二十三
20__年8月18日上午，邑城鎮(zhèn)教育辦在趙店中學(xué)舉辦了名師經(jīng)驗(yàn)交流論壇。通過這次經(jīng)驗(yàn)交流，我有幸認(rèn)識(shí)了邑城鎮(zhèn)的十位優(yōu)秀教師。我認(rèn)真聽取了鄭曉紅等十位優(yōu)秀教師的報(bào)告，聽后感受頗深，給我的體會(huì)是十位優(yōu)秀教師的事跡既平凡又偉大，特別是冀菊珍老師感人的事跡催人淚下，她的先進(jìn)事跡令人感動(dòng)，她的優(yōu)秀品質(zhì)和奉獻(xiàn)精神值得我們學(xué)習(xí)。
冀菊珍等十位優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡的共同特點(diǎn)是：忘我工作、無私奉獻(xiàn)。冀菊珍老師有這樣一句話：“點(diǎn)亮孩子心靈的燭火，鑄造我的心靈人生”。燃燒自己，照亮別人，這就是對忘我和奉獻(xiàn)的最好詮釋。冀菊珍等十位優(yōu)秀教師是廣大教師的杰出代表，是我們學(xué)習(xí)的楷模。特別是張菊梅老師，她把全部的熱情、愛心和知識(shí)奉獻(xiàn)給了家鄉(xiāng)的教育事業(yè)，懷著對教育事業(yè)、對學(xué)生的無比熱愛，始終堅(jiān)守在教學(xué)一線。張菊梅老師為了學(xué)生住在學(xué)校，平時(shí)都不回家，從早到晚和學(xué)生在一起。超負(fù)荷的工作，讓她幾乎沒有時(shí)間照顧父母、照看孩子。這是怎樣的一種境界，這是怎樣的一種精神??！
作為一名教師，三尺講臺(tái)是我們的工作空間，那么，我們既然選擇了教師這個(gè)神圣職業(yè)，就應(yīng)該踏下心來，做好自己的本職工作。作為教師，不可能都像冀菊珍等十位優(yōu)秀教師那樣干出轟轟烈烈的事跡來，但他們那種忘我工作和無私奉獻(xiàn)的精神確實(shí)值得我們每一位教師學(xué)習(xí)。王麗飛老師說：“選擇了教師，就選擇了奉獻(xiàn)”。
我深有體會(huì)，作為教師，奉獻(xiàn)是天職，人生在世，選擇哪種生活方式并不重要，重要的是適合不適合自己，只有適合自己的才是最好的。教書育人，教書是基礎(chǔ)，育人是根本，也使我更加明白，學(xué)生占用老師的不僅是時(shí)間，更是精神和靈魂。在多年教學(xué)中我雖然腳踏實(shí)地，兢兢業(yè)業(yè)，但聽了幾位優(yōu)秀教師的光榮事跡，我覺得我做的還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，我決心在以后的工作中要以鄭曉紅、李學(xué)玲等老師為榜樣?！皹鋷煹隆㈣T師魂、正師風(fēng)”，也是我鎮(zhèn)教辦陳校長常說的一句話，我們要做一個(gè)道德高尚、治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、作風(fēng)正派的教師，為學(xué)生健康成長而愛崗敬業(yè)，積極奉獻(xiàn)，做一個(gè)受學(xué)生愛戴、受社會(huì)歡迎的好老師。
教學(xué)是一門科學(xué)，更是一門藝術(shù)。從執(zhí)教的那天起，李學(xué)玲就沒有停止過對教學(xué)藝術(shù)的追求和對教學(xué)方法的鉆研。她一邊虛心向周圍的同事學(xué)習(xí)，一邊利用網(wǎng)絡(luò)廣泛閱讀教育教學(xué)理論。尤其是推行新課改以來，她潛心研究新課程標(biāo)準(zhǔn)，將新的教學(xué)理念學(xué)活、用活，實(shí)現(xiàn)了知識(shí)傳授、能力培養(yǎng)和情感熏陶的有機(jī)統(tǒng)一。她一直認(rèn)為，教師給予孩子最大的財(cái)富，不在于知識(shí)，而是他們對知識(shí)的熱愛。她也立志要做一名反思型教師，不斷挑戰(zhàn)自我，不斷創(chuàng)新。在課堂教學(xué)中，她從培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣出發(fā)，專注于課堂情景的創(chuàng)設(shè)，讓課堂充滿了趣味，讓學(xué)生洋溢著快樂，在她的課堂上，學(xué)生成了真正的主人，同時(shí)，也形成了她活潑、輕松、自主、扎實(shí)的獨(dú)特的教學(xué)特色。
教育本質(zhì)上是一種服務(wù)，為國家、民族，家庭、孩子提供的服務(wù)。教育首先就是為國家和民族的未來服務(wù)的。而教師是實(shí)施教育的主體，能否做一個(gè)人民滿意的教師，直接關(guān)系到我國教育事業(yè)的發(fā)展、現(xiàn)代化的實(shí)現(xiàn)，以及中華民族的復(fù)興大業(yè)。要熱愛學(xué)生。榜樣的力量是無窮的，以優(yōu)秀教師為榜樣，滿腔熱情地投入到自己的本職工作中去，全心全意為學(xué)生服務(wù)。愛不應(yīng)該是掛在嘴上，也不應(yīng)該是膚淺的凡事包辦，而應(yīng)該深入到學(xué)生的心中。冀向紅老師說師愛是了解，是關(guān)懷，是尊重，是關(guān)注，她也常說：沒有愛就沒有教育，對學(xué)生要愛得深沉，愛得真切，愛得全面。她說到做到，她把濃濃的師愛融入每一個(gè)孩子的心田，用愛架起了一座與孩子們溝通的心靈之橋。我要以她為榜樣，爭取作到對學(xué)生的愛能夠愛的深沉，愛的執(zhí)著，愛的全面。我要成為學(xué)生的朋友乃至親人，讓課堂成為我們的快樂天堂。
這次論壇也讓我學(xué)到了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，如何讓學(xué)生聽話，如何讓學(xué)生愛上學(xué)習(xí)，如何更有效的上課，如何成為學(xué)生的良師益友。這一切都讓我感同身受，我要將今天所學(xué)到的記到心里，印在腦中，用到今后的教學(xué)工作中，讓自己也成為一名合格的優(yōu)秀教師。讓我們帶著責(zé)任，帶著愛心去經(jīng)營自己光榮而神圣的事業(yè)吧！
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