感悟是我們對自己和他人行為、言語的深入觀察和思考。想要進(jìn)行感悟，我們可以嘗試將自己置身于不同的情境和角色中去體驗。感悟是一種關(guān)于生活和人生的思考，它可以讓我們更好地理解和面對挑戰(zhàn)。
好習(xí)慣好性格的感悟篇一
“學(xué)習(xí)是一個人塑造人格的基本途徑，這需要耐心?！蔽业哪赣H——同時也是我最早的老師，經(jīng)常這樣對我說道。尚且年幼且處事急躁的我懵懂地聽取了母親的建議，嘗試著將點滴的日子里穿林的風(fēng)與陽光積淀為沉靜。因此不會為細(xì)微之事而焦躁不安，慢慢地養(yǎng)成了能靜心學(xué)習(xí)的性子?！皩W(xué)習(xí)是無止境的，人愈是學(xué)習(xí)，愈是會感到自己的無知?！庇洃浿械囊粌詴呀?jīng)忘了它的名字，如是記載道。從此我養(yǎng)成了讀史的習(xí)慣。閑來無事時泡一壺茶，在書山中找到堪堪一角的地方坐下，我輕輕拂開書頁，穿梭在書墨人物的一生中，靜觀他們的悲歡離合、生老病死。直到猛然驚醒，方從華夏宏偉的史詩中脫出，感到思想似有活水通渠，心剔透如一方明鏡。這閱讀的沉浸感令我著迷，同時也用明智在我那未成形木雕似的性格胚胎上劃下重重一筆?！皩W(xué)習(xí)并不只存在于書中，它存在于生活的每一個角落，你需要去發(fā)現(xiàn)?！边@是報道了“最美逆行者”事跡的一篇新聞報道——它發(fā)表于網(wǎng)絡(luò)之上，用行動訴說著這一理念。
我第一次感到自己要為這些戰(zhàn)于抗疫前線的人們做些什么，我想自己可以為他們做些什么。千千萬萬的人們是與我想法一致的，捐贈活動展開，一車車的物資帶著最溫暖的祝福被送往需要它們的地方，中華民族那血脈里刻進(jìn)骨髓的團(tuán)結(jié)與堅韌在這一時期顯現(xiàn)出來。我們也許做不到像抗疫戰(zhàn)士們那樣無畏地奉獻(xiàn)一切，但至少應(yīng)當(dāng)做到自己能做的事。那種堅忍不拔的精神品格正是我們要傳承并發(fā)揚下去的，后世的人們應(yīng)當(dāng)知道有這種性格的人存在。學(xué)習(xí)決定性格，性格則不僅僅是人生的舵盤，也是學(xué)習(xí)新事物的路標(biāo)。二者相輔相成，缺一不可。學(xué)習(xí)是國家富強(qiáng)、民族復(fù)興、個人升華的基本途徑之一，與時代的脈搏緊密相連。你學(xué)習(xí)的事物決定你是怎么樣的一個人；你的性格決定你將學(xué)習(xí)哪些事物。
中華少年的夢想帶動時代的命運；中華少年前進(jìn)的方向決定家國的未來。你的學(xué)習(xí)與性格由你決定。
好習(xí)慣好性格的感悟篇二
掌握了正確的信息和方法之后，制定周密的計劃也是至關(guān)重要的，但由于每個人的個性特點、知識背景、文化環(huán)境及認(rèn)知能力的不同，所以要根據(jù)每個人不同的特點，尋找到屬于自己的最佳計劃方案。
以上兩點皆具備了之后，最終就是：行動！
按照制定的計劃一步步地行動不難，難的是堅持到底，這是考驗每個人的執(zhí)行力和不達(dá)目的不罷休的決心。以下是我曾看過的一篇博文――《30天養(yǎng)成一個好習(xí)慣》。
習(xí)慣的養(yǎng)成，并非一朝一夕之事；而要想改正某種不良習(xí)慣，也常常需要一段時間。根據(jù)專家的研究發(fā)現(xiàn)，21天以上的重復(fù)會形成習(xí)慣，90天的重復(fù)會形成穩(wěn)定的習(xí)慣。所以一個觀念如果被別人或者是自己驗證了21次以上，它一定會變成你的信念。
習(xí)慣的形成大致分成三個階段：第一個階段是頭1～7天左右，這個階段的特征是“刻意，不自然”。你第二個階段是7～21天左右，這一階段的特征是“刻意，自然”，你已經(jīng)覺得比較自然，比較舒服了，但是一不留意，你還會回復(fù)到從前，因此，你還需要刻意地提醒自己改變。
第三階段是21～90天左右，這個階段的特征是“不經(jīng)意，自然”，其實這就是習(xí)慣，這一階段被稱為“習(xí)慣性的穩(wěn)定期”。一旦跨入這個階段，你就已經(jīng)完成了自我改造，這個習(xí)慣已成為你生命中的一個有機(jī)組成部分，它會自然而然地不停為你“效勞”。
還有些人說，奇怪的是，養(yǎng)成好習(xí)慣很難，但是一個壞習(xí)慣卻在不知不覺中就已經(jīng)形成了。但是，事實并非如此，這還要看一個人的毅力。不管怎么說，習(xí)慣終歸是習(xí)慣，并沒有合理的理論說壞習(xí)慣要比好習(xí)慣更容易養(yǎng)成。
已經(jīng)失敗了的人和已經(jīng)成功的人惟一不同的地方就在于他們的習(xí)慣不同，良好的習(xí)慣是成功的鑰匙，壞習(xí)慣是失敗的鑰匙。所以，你要遵循的第一個原則，就是養(yǎng)成良好的習(xí)慣，并且全心全力去執(zhí)行。在你還是小孩子的時候，你可能會為了一點小事而感情沖動，在你已經(jīng)過去了的歲月里，你也有過受感情、環(huán)境、偏見、貪婪和習(xí)慣支配的時候，而這些暴君里，最壞的就是習(xí)慣了。必須將所有的壞習(xí)慣都摧毀，準(zhǔn)備在新的田地里播種，種下成功的希望。
拿破侖說：最好大聲地對自己說，我要養(yǎng)成良好的習(xí)慣，我要全心去實行。那么，怎么完成這艱難的偉大事業(yè)呢？就是要革除你生活上的壞習(xí)慣，換成一個能幫助你走向成功的好習(xí)慣。因為一個習(xí)慣能遏制另外一個。
你現(xiàn)在要鄭重地對自己說：“今天是我新生命的開始，沒有人能阻止我的成長。我不能一天不讀這些書。因為，損失了就再也沒辦法補(bǔ)救了，我也不會找別的事情來代替，因為我堅持每天閱讀的習(xí)慣。實際上，在這新習(xí)慣上花費上幾分鐘的時間，對將要屬于你的那些快樂不過是一點微笑的代價而已。”
今天，你的舊貌已隨風(fēng)而逝，你要在眾人當(dāng)中昂首闊步，不管他們是否認(rèn)識你。因為，你是一個擁有新生命的人。
不斷地對自己重復(fù)這些心理暗示，你就能培養(yǎng)出良好的心理習(xí)慣。好的心態(tài)就會有好的結(jié)果。
好習(xí)慣好性格的感悟篇三
我有讀書的好習(xí)慣。我平時利用空余時間讀一些好書，比如：《天方夜譚》、《格林童話》、《安徒生童話》、《西游記》等，讀書能讓人全身心放松,讓人忘掉不開心的事。讀一本好書可以修身,可以悟出很多人生道理。讓你感受人生,享受生活。讀書可以讓自己成為一個博學(xué)多才的人。正如培根所說的“讀書使人明智，讀詩使人智慧?！薄爸R就是力量”這是一位偉人曾講過的?！皶侨祟愡M(jìn)步的階梯”。多讀書，讀好書，就有了力量和財富?？葱┥罘矫娴臅?，比如個人傳記、名人傳記等之類的書，可以陶冶自己的意志，增強(qiáng)自己的社會免疫力，可以增加自己的抗擊壓力的能力。讀書可以使人豐富知識、增長才干。既然看書有這么多好處，如果你現(xiàn)在沒有養(yǎng)成看書的好習(xí)慣，那我勸你還是多看點書吧!
我還有一個好習(xí)慣，就是自己的事情自己做。比如：自己洗衣服、疊被子、整理房間等。自己的事情自己做，直接的好處是減輕了父母的負(fù)擔(dān)，培養(yǎng)了自己的獨立性、自主性。養(yǎng)成了良好的勞動習(xí)慣，不依賴父母，將來獨立生活就沒有問題了。間接的好處，是鍛煉了自己的手，使自己的手變得越來越靈巧。
我的好習(xí)慣還有很多，比如：尊敬師長、孝敬父母等，我就不一一列舉了。
行為鑄就習(xí)慣，習(xí)慣形成性格，性格決定命運。習(xí)慣是影響人生命運的一種力量。俗話說：“積一千，累一萬，不如養(yǎng)個好習(xí)慣?！毙W(xué)教師擔(dān)負(fù)著對孩子教育的任務(wù)，要讓我們的工作事半功倍，學(xué)生能養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣尤為重要。在日常教學(xué)過程中教師要指導(dǎo)學(xué)生分清楚哪些行為是可以使之成為習(xí)慣的，哪些是要堅決杜絕的?！皩W(xué)壞容易學(xué)好難”，所以，在形成習(xí)慣之前，我們一定要慎重地分辨，否則，一念之差便會產(chǎn)生兩種截然不同的結(jié)果。通過近些年的教學(xué)實踐，我認(rèn)為小學(xué)生要培養(yǎng)的學(xué)習(xí)習(xí)慣主要有以下幾個方面：
一、提前準(zhǔn)備學(xué)具的習(xí)慣。
我在茶花小學(xué)工作，去年擔(dān)任二年級的班主任。剛接新班時，很多行為習(xí)慣沒有養(yǎng)成。有的學(xué)生上課時削鉛筆，有的學(xué)生上課時才發(fā)現(xiàn)語文書忘家里了，這種類似的問題出現(xiàn)過幾次。我在班里一再囑咐：第二天用的文具，書，作業(yè)本都要準(zhǔn)備好，放進(jìn)書包里，鉛筆每天晚上提前在家里削好，不要等到上課時用的時候才想起來削鉛筆。經(jīng)過一段時間的強(qiáng)調(diào)，現(xiàn)在我們班的學(xué)生已經(jīng)很少再出現(xiàn)這種問題了。
二、認(rèn)真聽講的習(xí)慣。
首先，讓學(xué)生做到上課不做小動作，不玩玩具及學(xué)習(xí)用品，不做與學(xué)習(xí)無關(guān)的事。這就要求我們教師在課堂上要充分調(diào)動學(xué)生的興趣和積極性，讓學(xué)生全身心地投入到學(xué)習(xí)中。其次，讓學(xué)生能夠認(rèn)真傾聽其他同學(xué)發(fā)言，看他們發(fā)言是否正確，有沒有需要補(bǔ)充的，或者有錯誤需要糾正的。再次，要做到認(rèn)真地聽老師講解，并按要求認(rèn)真地完成練習(xí)，并且每天能夠按照老師的要求來完成家庭作業(yè)。在課堂教學(xué)中，我們可以運用多種形式讓每個學(xué)生參與其中，比如說開火車認(rèn)字的游戲，找?guī)讉€小老師來領(lǐng)讀，還可以找?guī)讉€同學(xué)分角色朗讀或者表演課文中講述的故事。這樣，學(xué)生基本上可以做到全神貫注地聽講，同時，又不感到枯燥。
三、善于思考和敢于提問的習(xí)慣。
要求學(xué)生上課專心聽講，認(rèn)真思考，積極發(fā)言。對不懂的問題要主動向教師請教。課前預(yù)習(xí)知識，不明白的問題提前做好標(biāo)記。我們班大多數(shù)學(xué)生回答問題都很積極，只有個別性格內(nèi)向，學(xué)習(xí)困難的學(xué)生不愛回答問題，也不愛思考。針對這種情況，我對這些學(xué)生多做鼓勵，增強(qiáng)他們的自信心。課下又對他們多輔導(dǎo)。經(jīng)過一段時間的努力，學(xué)生們在課堂上都比較活躍，能根據(jù)我提出的問題去積極思考。從上學(xué)期開始，我就要求學(xué)生在學(xué)習(xí)新課之前對課文進(jìn)行預(yù)習(xí)。每課課后的生字都要求在課前標(biāo)注上拼音，并且把新字在課文中圈出來，以便記憶。并且還要求學(xué)生們標(biāo)出自然段。學(xué)生們很自覺，每課都會預(yù)習(xí)。
四、讀書寫字，姿勢端正的習(xí)慣。
現(xiàn)在的小學(xué)生很多讀書姿勢不正確，眼睛離書本太近，有的甚至趴在桌子上看書、寫字。我們作為教師，也一定要督促孩子們讀書寫字姿勢端正，與家長溝通，控制孩子不要長時間看電視。
眾多教育實踐，幫助學(xué)生糾正一個不良習(xí)慣，比引導(dǎo)其形成一個良好學(xué)習(xí)習(xí)慣要耗費更多的精力。捷克教育家庭夸美紐斯主張：好習(xí)慣培養(yǎng)在心里很清新，沒有形成錯誤觀念，沒有養(yǎng)成壞習(xí)慣就開始。俗話說：“與其給孩子金山，銀山，不如教給孩子好習(xí)慣?！绷己玫牧?xí)慣不是一朝一夕就能養(yǎng)成，需要長期訓(xùn)練，不斷養(yǎng)成，只要我們每位老師都具有母親般的關(guān)懷，在工作中多一分耐心與熱情，對學(xué)生多一分寬容，勇于開拓創(chuàng)新，不斷總結(jié)經(jīng)驗、改進(jìn)工作，我們付出的汗水總會桃李芬芳。
好習(xí)慣好性格的感悟篇四
按規(guī)定速度開車：這種人守法，盡自己應(yīng)盡的義務(wù)，通常都會以平穩(wěn)、容易控制的速度開車。做事風(fēng)格也是中庸的態(tài)度，即使有很大的把握，也不會驟然冒險。
行車速度比規(guī)定速度慢：這種人坐在方向盤后會沒有安全感，覺得害怕，覺得無法操控一切，缺乏自信。這類人總是避免把東西放在自己手里，只要有人授權(quán)，立刻把權(quán)限縮至最小。
超速行駛：這種人不會受制于任何人，很積極，而且憎恨權(quán)勢。駕車人的父母和老師很有可能做事十分嚴(yán)謹(jǐn)，超速行駛是他發(fā)泄心中怒氣的唯一方法。
喜歡大聲按喇叭：這種人喜歡尖叫、大喊、發(fā)脾氣，挫折的應(yīng)變能力較差，脾氣暴躁，遇到阻礙時通常會以一連串的高聲來表達(dá)心中的焦慮和不安。
不換擋：這種人希望所有事情都安排得好好的，比較喜歡尋找自己的生活方式，即使有時這么做遭遇的困難比較多，也很少向他人請教。喜歡憑直覺行事，而且喜歡把事情攬在自己身上。
綠燈一亮，搶先往前沖：這類人凡事喜歡比別人搶先一步，喜歡勝利的感覺，不想被烙上失敗的標(biāo)記。
綠燈亮后，緩慢行駛：因為這樣自己感覺很安全，即使后面的車輛再著急，也無所謂。這類人深信只要自己不鋒芒畢露，就不會遭人拒絕或被人傷害，總是讓他人先行，從不和他人競爭，生活中亦如此。
好習(xí)慣好性格的感悟篇五
如果一個人連人生這一場重要的戲也無法演好，更遑論其他的表現(xiàn)了！現(xiàn)實生活不像舞臺的角色一樣，大黑大白，涇渭分明；善于觀人者，不會迷惑或滿足于表面完美的演技，只有不動聲色地在細(xì)節(jié)上攻其不備，才不會被假相所欺瞞或蒙蔽。乙笑道：“其實，這也正是淺色沙發(fā)的優(yōu)點啊，臟了便抹，我便能確保我天天坐著的是潔凈的沙發(fā)；如果買黑色的沙發(fā)，臟得一塌糊涂卻以為它潔新如故，不是自欺欺人嗎？”
甲理所當(dāng)然地選了乙。
我問朋友，如果當(dāng)時甲的回答是“我喜歡深色，因為它莊重大方“，那么，她又如何決定取舍呢？朋友笑道：“我便會繼續(xù)問她：臟了怎么辦？如果她說：我會時時拭擦，確保它黑而不臟；那么，這場不為人知的'幕后較量，便算扯平了?！?/p>
當(dāng)然，朋友接著會以其他問題出擊，從而探索她們的心理狀況，了解她們的內(nèi)在性格。她微笑地說：“我有101個測試心理的問題呢！”
其實，說穿了，每一個人或多或少都會有幾分演戲的細(xì)胞，而我們往往都會在一些重要人物面前警覺性地包裝自己，盡量揚長避短；然而，狐貍再狡猾，卻還是掩藏不了自己的尾巴，同樣的，把自己掩飾得很好的人，卻往往會被一些極微極小的細(xì)節(jié)所出賣。
在一般正式的面試?yán)?，?yīng)征者有備而來，往往都會應(yīng)付得不錯。朋友淡然笑道：“在這種場合里，我只是讓申請者相互比較演技的高低而已。如果一個人連人生這一場重要的戲也無法演好，更遑論其他的表現(xiàn)了！”
在當(dāng)前競爭劇烈的社會里，iq（智商）已不是事業(yè)取得成功的唯一因素了，更為重要的是eq（人際關(guān)系)和aq（a指的是adversity，即應(yīng)付逆境的能力）；而eq及aq往往又是和個人的性格有著密切關(guān)系的。
勵志心得：現(xiàn)實生活不像舞臺的角色一樣，大黑大白，涇渭分明；善于觀人者，不會迷惑或滿足于表面完美的演技，只有不動聲色地在細(xì)節(jié)上攻其不備，才不會被假相所欺瞞或蒙蔽。
好習(xí)慣好性格的感悟篇六
大家都知道，沸騰的水能殺滅細(xì)菌。熱戀和沸水一樣，也能殺滅當(dāng)事人身上的缺點和不足。
那些熱戀中完美無缺的白馬王子和小鳥依人的姑娘，進(jìn)入婚姻這杯不溫不火的水之后，缺點和不足會像細(xì)菌一樣重新回來。
這時你必須跨入婚姻的第二境界，和他（她）的習(xí)慣結(jié)婚，接納和包容他（她）的缺點和不足。否則，婚姻就會因根系過淺而萎縮。
那些本來是非常恩愛的一對，幾年后莫名其妙地離婚了。十有八九是拒不進(jìn)入第二境界的結(jié)果。
資料。
有的甚至還把對方的這種不足變成自己的一種關(guān)懷。
這時的婚姻是甜美和溫馨的，呈現(xiàn)出的最大特點是寬容和互補(bǔ)。
然而，婚姻的溫馨并不能代表婚姻的穩(wěn)固。穩(wěn)固的婚姻還需要第三次升華，那就是與對方的各類親情結(jié)婚。
也就是說，把你對他（她）一人的愛擴(kuò)展到他（她）的`父母和親友。并且在這種愛中，對婚姻有了智慧的領(lǐng)悟：
你的另一半不單單屬于你，他（她）還屬于他（她）的父母和朋友，甚至還屬于他（她）自己?；橐鲆坏┻M(jìn)入這種境界，也便進(jìn)入禪定的狀態(tài)，想分開都非常難。
在愛情的世界里，許多男人往往誤解婚姻就是娶一個女人，而忽略了還要娶過來女人自身的追求，以及女人身后的背景。
許多女人誤解婚姻就是嫁一個男人，而不知道還要嫁給這個男人的習(xí)慣和性格，以及這個男人背后的家族。這種認(rèn)識上的錯誤，讓我們在這個世界上，看到了不少破碎的婚姻。
好習(xí)慣好性格的感悟篇七
每個人睡眠習(xí)慣是不同的，有些人是屬于白天和黑夜是顛倒的，但是有些總是很注重睡眠，不會讓自己熬夜。那么，心理學(xué)家們卻從熬夜習(xí)慣中發(fā)現(xiàn)了一些觀察人格側(cè)面的方法，我們一起從熬夜的習(xí)慣中可以測出你的性格吧。
1.放音樂聽，邊跟著唱邊看書。
2.吃泡面、吃零食、吃小吃。
3.先小睡一會，待會兒再繼續(xù)看書。
1、放音樂聽，邊跟著唱邊看書。
對于世間的事物，你習(xí)慣以樂觀、單純的心態(tài)來面對。但在復(fù)雜的社會生活里，人際關(guān)系往往令你最為煩惱。如你是女性，最好找個好老板，否則快些找個好老公。
2、吃泡面、吃零食、吃小吃。
你適應(yīng)現(xiàn)實的能力很強(qiáng)，有高人一等的判斷力，相信你在工作上能有不錯的表現(xiàn)。
3、先小睡一會，待會兒再繼續(xù)看書。
你是個極端的人，不是完全的投降，就是加足馬力拼博到底。然而，擁有樂觀和有自信性格已是成功的開始。
好習(xí)慣好性格的感悟篇八
話從口出，嘴是人宣泄內(nèi)心情感的重要通道。在交往中尤其是通過口頭語言交流的時候，嘴部動作可謂豐富多樣。其實這種種嘴部動作都與說話人的心理活動存在聯(lián)系，都能反映出說話者的情緒。無論是古代的相術(shù)還是現(xiàn)代的心理學(xué)，嘴部都是需要特別關(guān)注的部位，是打開人內(nèi)心世界的一把鑰匙。
人們會從嘴部來判斷這個人，歲月留在一個人臉上的不僅是魚尾紋，更刻在人的雙唇上。西方的畫家和雕塑家往往這樣理解人的雙唇：如果一個人的雙唇薄而略干燥，唇角常常下垂，說明他是憂郁型的人；如果他的雙唇富有彈性且較為豐滿，但唇角也是下垂的，說明他是性格暴躁的人。相反，唇角經(jīng)常翹起，則差不多都是活潑類型的人。雙唇平直的是恬靜型人，他的氣質(zhì)是平穩(wěn)的。嘴唇小而薄的人感情貧乏，而小而豐滿的人感情豐富但不外露，纖細(xì)敏感。上嘴唇較豐滿的人比較被動，而下嘴唇較豐滿的人比較主動。
我們的面相學(xué)也有類似的說法：嘴小額大屬“火多水枯”之相，人雖聰明但人際關(guān)系不太好；嘴小鼻大屬“土旺克水”之相，此人比較固執(zhí)；嘴大耳小屬“深多木漂”之格，說明這人事業(yè)常會受阻。但諸如此類的說法因過于玄乎，往往在可信度方面會打個折扣。
心理學(xué)家對人類的嘴部動作很感興趣。達(dá)爾文很早就指出，以手掩嘴是一種吃驚的姿勢，說出話突然以手掩口的人，暴露出一種由自我懷疑到完全說謊的情緒（掩嘴還有偷樂、吃驚、害羞或短暫的思考之意）。話從口出，嘴是人宣泄內(nèi)心情感的重要通道。在交往中尤其是通過口頭語言交流的時候，嘴部動作可謂豐富多樣。其實各式各樣的嘴部動作都與說話人的心理活動存在聯(lián)系，都能反映出說話者的情緒。
常見嘴部動作的心理秘密。
說話時經(jīng)常舔嘴唇。
說話的時候經(jīng)常舔嘴唇的人，是正在壓抑著因興奮或緊張所造成的內(nèi)心波動；
交流時愛咬嘴唇。
在交流的過程中，出現(xiàn)咬嘴唇的動作，表明對方在自我譴責(zé)，自我解嘲，甚至自我反??；如果說話時以手掩口，說明對方存有戒心，或者在自我掩飾。
關(guān)鍵時刻將嘴抿成“一”字形。
有的人在關(guān)鍵時刻，將嘴抿成“一”字形，這時候他們的心理活動是這樣的：他們已經(jīng)下定了某個決心。并且這種人一般比較堅強(qiáng)，有股不達(dá)目的誓不罷休的毅力。這樣的人對某一件事情，一旦自己決定要做，不管其間要付出多少艱辛，都會非常出色和圓滿地完成。
常見嘴部動作的心理秘密。
嘴唇兩端稍稍向后。
在與人交談中，如果其中有人嘴唇的兩端稍稍有些向后，表明對方正在注意聽你說話，對你的言談極有興趣。
嘴唇往前撅。
人的整個嘴唇往前撅的時候，可能是一種防衛(wèi)心理的表示，或者是撒嬌的表現(xiàn)；人的下嘴唇往前撅的時候，表明他對接受到的外界信息，持有懷疑態(tài)度，并且希望能夠得到肯定的回答。
牙齒咬住下嘴唇。
在與人交談的過程中，對方用上牙齒咬住下嘴唇，或是用下牙齒咬住上嘴唇以及雙唇緊閉，表明他正用心地聽另外一個人的講話，他可能是在心里仔細(xì)地分析對方所說的話，也可能是在認(rèn)真地反省自己。
說話時用手掩嘴。
說話時用手掩嘴，說明這個人的性格比較內(nèi)向和保守，具有害羞的情緒，不會將自己輕易地或過多地呈現(xiàn)在他人面前。用手掩嘴這個動作還有另外一個意思，即做錯了某一件事情，而進(jìn)行自我掩飾，張嘴伸舌頭也有這方面的意思，也表示后悔。
好習(xí)慣好性格的感悟篇九
美國的凱斯恩曾經(jīng)說過這樣一句話：“習(xí)慣形成性格，性格決定命運?！睂τ诳释晒Φ那嗌倌陙碚f，不良的習(xí)慣就可能讓你失去機(jī)會，讓你與成功擦身而過。相對來說，一個良好的習(xí)慣能夠讓你在乘風(fēng)破浪時增加競爭力，使你變得更加出色，幫你贏得更多的機(jī)會。
那么，對于我們來說什么樣的'壞習(xí)慣是我們應(yīng)該個付的呢？我們應(yīng)該主要注意以下幾點：控制自己對于不順心的問題的反應(yīng)，學(xué)會改變自己的情緒，讓自己用積極樂觀的心態(tài)，面對挑戰(zhàn)。
學(xué)會今日事，今日畢。拖延是成功的大敵。成功的機(jī)會轉(zhuǎn)瞬即逝，而拖延會竊取你的時間，使你變?yōu)樗摹`’。不要讓拖延成為我們成功路上的絆腳石。
不要為自己尋找借口，諸如“這事兒不能怪我”這類話語，說出來了就等于是在逃避，是在尋找借口開脫自己。而我們要找的是解決的方法。
抱怨會使人陷入一個惡性循環(huán)當(dāng)中。人在看到不滿的條件后，就會習(xí)慣性的開始抱怨，但無論怎樣抱怨，事情依舊沒有改觀。所以我們要努力去生活、去奮斗、去挑戰(zhàn)。
有一本書曾經(jīng)說過：“在人們的日常生活中，有90%的行為都是在原來的動作上不斷重復(fù)，僅在潛意識中轉(zhuǎn)化為程序化的慣性。這些行為不用思考，自動運作。這種自動運作的力量，就是習(xí)慣的力量?？梢娏?xí)慣的力量是巨大的。習(xí)慣一旦養(yǎng)成，就會成為支配人生的一種力量，能主宰人的一生?！?/p>
所以，如果讓不良的習(xí)慣支配一生的話，定然會離成功越來越遠(yuǎn)。因此，一定要摒棄不良習(xí)慣，養(yǎng)成能夠終身受益的良好習(xí)慣，進(jìn)而幫助自己獲得成功，擁抱幸福。
好習(xí)慣好性格的感悟篇十
今日讀完了曹文軒所著《紅瓦》之《染坊之子》，主人公趙一亮的形象赫然于腦際。隨著公安局的小水輪載著手戴冰冷鐵銬的趙一亮緩緩遠(yuǎn)去，這個一向孤傲、虛榮卻無力與命運抗?fàn)幍闹魅斯谋瘎∶\也昭然若揭了。此時，一個同樣鮮明的形象卻突現(xiàn)于我的腦海，他便是曹文軒筆下《草房子》之《細(xì)馬》中的主人公——細(xì)馬。這出自同一作家筆下的不同作品中的兩個人物卻有著極為相似的經(jīng)歷。
細(xì)馬家的房子被水沖泡坍塌，養(yǎng)父邱二爺急、病而死，養(yǎng)母邱二媽精神幾近崩潰。尚未成年的細(xì)馬賣掉了家中僅存的幾只羊，為養(yǎng)母治好了??；又賣掉了十六棵樹，在河邊苦心等待時機(jī)，精心挑選了五十只羊來飼養(yǎng)。在他的辛勤勞作中，羊群不斷壯大，他用賣羊的錢買來了木料、磚瓦。小說在主人公登上新買的磚垛，極目遠(yuǎn)眺中結(jié)束，給讀者展開了一幅充滿美好希望的生活圖景。
趙一亮家的房子毀于一場大火，家境殷實的趙家因此一無所有了。趙一亮趁傍晚大雨之時去河邊支解木排，偷走木料，終因事情敗露而難逃法網(wǎng)。
細(xì)馬，一個命運坎坷卻百折不撓的孩子。他粗獷、寬厚、淳樸、剛毅，這樣的性格奠定了他積極向上的生命基調(diào)。而趙一亮出身于家境極好的染坊世家，卻從小鄙視父親那雙沾滿染料的雙手；他曾師從于許一龍拉二胡，卻與師父明爭暗斗；他處心積慮地將有競爭優(yōu)勢的同學(xué)排擠出文藝隊；他下地勞動不堪吃苦，因此不得不退避于他曾討厭至極的染坊……然而，當(dāng)他即將適應(yīng)染坊生意的時候，厄運卻向他襲來，一場大火毀滅了他家的一切，同時也擊垮了這個業(yè)已成年的趙一亮。
兩個主人公的遭遇都是不幸的，然而遭遇之后的命運卻是截然不同的。原因何在？
性格決定命運！性格傾向奠定了他們的人生基調(diào)，不同的性格注定要演繹不同的人生經(jīng)歷，譜寫出不同的生活五味。健康向上的性格會譜寫出絢爛多彩的人生。
好習(xí)慣好性格的感悟篇十一
教育孩子是人類最重要而又最困難的學(xué)問，父母是孩子永不退休的班主任，懷有對孩子一生的責(zé)任。每一位父母都想把自己的孩子培養(yǎng)成才，決定孩子是否能成為優(yōu)秀的人最主要的因素是性格，然而孩子的性格是通過習(xí)慣的養(yǎng)成來形成的。如果孩子存在這三個不良的習(xí)慣，家長要及時糾正。
作者|艾米。
一、學(xué)習(xí)上要物質(zhì)獎勵。
孩子平時在學(xué)習(xí)上總喜歡威脅父母給予一定的物質(zhì)獎勵，不然就不學(xué)習(xí)，特別是考試前，孩子和父母討價還價，如果自己考好了，父母就要獎勵自己一些物質(zhì)東西，滿足自己的物質(zhì)欲，否則就不考好。然而父母為了孩子的學(xué)習(xí)著想，總是答應(yīng)孩子的要求，久而久之，孩子就養(yǎng)成了向父母討價還價的壞習(xí)慣。
二、學(xué)習(xí)注意力不集中。
父母要留心觀察孩子在學(xué)習(xí)上的專注力，如果孩子在寫作業(yè)的時候注意力不集中，總是邊寫作業(yè)邊玩耍，一會東摸摸，一會西看看，做作業(yè)拖拖拉拉，對于這種情況，可以判斷出孩子的注意力不集中。這時家長就要想辦法幫助孩子集中注意力，擺脫做事情拖拖拉拉的壞習(xí)慣。
三、迷戀網(wǎng)絡(luò)游戲。
孩子的自制力普遍較差，對于電子產(chǎn)品的抵制力也是不夠的，就連很多大人都沉迷于電子產(chǎn)品無法自拔。如果孩子經(jīng)常沉溺于看電視、玩手機(jī)、打游戲，家長要及時發(fā)現(xiàn)，盡早讓孩子遠(yuǎn)離電子產(chǎn)品，可適當(dāng)玩一下，但是不要在學(xué)習(xí)的時候沉迷于其中。
好習(xí)慣好性格的感悟篇十二
一、求知的興趣。即有穩(wěn)定的注意力，對學(xué)習(xí)知識有濃厚的興趣，有堅持到底的毅力和恒心。
二、愉快的情緒和活潑的性格。表現(xiàn)在以下六個方面：
現(xiàn)代的父母都比較注重智商的開發(fā)，而心理學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)，情商的培養(yǎng)更加重要。情商是指非智力因素，就是我們常說的心理素質(zhì)，它是一個人獲得成功的關(guān)鍵。如果一個人性格孤僻、怪異、不易合作;自卑、脆弱，不能面對挫折;急躁、固執(zhí)、自負(fù)，情緒不穩(wěn)定，那么他智商再高，也很難取得成就。而情商的培養(yǎng)應(yīng)該從小做起。
首先要培養(yǎng)孩子的忍耐力。心理學(xué)家曾經(jīng)做過一個實驗，選一些智商都是超常的幼兒，給他們一塊糖，說：如果現(xiàn)在吃就這一塊，如果能忍耐到一小時后再吃，可以再獎勵一塊。跟蹤調(diào)查的結(jié)果是能忍耐的孩子成功率大大高于不能忍耐的孩子。對于小孩子，怎樣培養(yǎng)他的忍耐力呢?他急于喝奶時，不要馬上滿足他，可以讓他哭一會，一邊慢慢和他說話，一邊拍他的后背，然后再給他吃，忍耐時間逐漸加長，從幾秒鐘到幾分鐘。有的孩子每次都把父母給他的零花錢很快花光，沒有計劃。那么，父母可以對孩子說：“如果你能忍住一星期不花零花錢，我下周可以加倍給你，這樣你可以攢起來買你需要的大東西了?！焙⒆佑龅搅死щy，父母不要馬上給他幫助，而是鼓勵他堅持一下，忍受挫折帶來的不愉快，很快就會成功的。
其次，培養(yǎng)孩子的適應(yīng)能力。有的父母把孩子關(guān)在家中很長時間，很少出門，擔(dān)心這擔(dān)心那，結(jié)果孩子一看到生人就哭，長大后就容易敏感、退縮。孩子離開母體后需要適應(yīng)許多新環(huán)境：自然環(huán)境、人際環(huán)境、學(xué)習(xí)環(huán)境、工作環(huán)境以及社會環(huán)境，但是，如果父母不給孩子機(jī)會去適應(yīng)環(huán)境，孩子的適應(yīng)能力是不會自然萌發(fā)的。
第三，培養(yǎng)孩子的好奇心和探索精神。開始孩子對外界刺激是被動地接觸，逐漸地孩子對周圍的一切都感到好奇，都想嘗試去摸摸、看個究竟，如果父母這也不讓孩子動那也不讓孩子摸，將來你想讓他有興趣干點什么事他也懶得動了。
第四，自信心是靠自己的行動獲得的，但是父母經(jīng)常替孩子做事，什么都給孩子準(zhǔn)備得好好的，老被喂飯的孩子自己都不會吃東西，所以，孩子想自己拿勺子，玩一下遙控器，拉開關(guān)，打開抽屜時，父母不要害怕孩子搗亂而制止他，反而應(yīng)該引導(dǎo)他：“你看，這是什么呀?媽媽怎么開電視呢?”另外，不要老數(shù)落孩子：“你怎么這樣不聽話!別這樣!這個不能動!”這樣會傷害孩子的自信心和自尊心，如果真是不讓孩子玩的東西，應(yīng)該用轉(zhuǎn)移注意力的方式。
別怕孩子淘氣給你添麻煩，而要多考慮什么有益于孩子心理的成長，父母也要克制自己的任性。
好習(xí)慣好性格的感悟篇十三
性格可以從出生中繼承，也可以后天形成。性格可以是懦弱的、膽怯的和剛剛破碎的。每個人都有自己不同的性格。
當(dāng)上帝想成為一個人時，他必須先磨練他。魔鬼想要毀滅一個人，他必須先放縱他。巴爾扎克很好地解釋了這句話。巴爾扎克可以說是在一個小閣樓上度過了一生。閣樓只有一箭之遙。夏天很熱，冬天很冷。他的生活沒有白天，沒有夜晚，沒有娛樂，他總是在寫作。和書商打交道時，他們經(jīng)常被騙。他一生出版了90多本書，但他一生都很窮。他曾經(jīng)說過:如果我母親沒有給我耐心的性格，我就不會成功地出版這么多書，而且它被黑書商壓榨。
性格決定生活的命運。良好的性格會帶來好的命運。如果你懦弱，你怎么會有未來？
富蘭克林在他的自傳中說，在我們改變自己的過程中，沒有其他方法可以克服驕傲。雖然我們盡力隱藏它，克服它，消除它，但是，它仍然是無意識地顯露出來的。
富蘭克林年輕時非常驕傲，是他父親對他的溺愛造就了這個人物。從未因富蘭克林的過錯而責(zé)備他。最后，他的一個朋友嚴(yán)厲批評了他，使富蘭克林得以改過自新。富蘭克林的性格后天形成，最終使富蘭克林變得聰明。
為了履行對這個國家的人民的重大責(zé)任，一個人必須首先努力工作，繃緊筋骨，餓死皮膚。在這個國家，人們怎么能讓天塌下來呢？你還必須有一個好的性格。怎樣才能達(dá)到一個好的性格？不是被動地承受，而是主動地接受。面對這種負(fù)擔(dān)，不管它有多漫長和痛苦，不管它會經(jīng)歷什么樣的傷害和誹謗，不管它會沮喪多少次。我們必須堅持下去。但是在它完成之前，什么也沒說。
好習(xí)慣好性格的感悟篇十四
尊敬的各位老師、親愛的同學(xué)們：
我曾經(jīng)在報刊上看到這樣一個故事：一家著名的企業(yè)公開招聘管理人才，在應(yīng)聘者當(dāng)中，不乏高學(xué)歷的人，口才異常常出眾的人，更有曾經(jīng)從事過管理工作的人。但是，到了最后，負(fù)責(zé)招聘的企業(yè)老總卻選中了一位在走廊上隨手撿起一張廢紙的應(yīng)聘者。有人問企業(yè)老總：“為什么你要選那位不占任何優(yōu)勢的應(yīng)聘的人呢？”企業(yè)老總說，“一個有好習(xí)慣的員工，就是一座金礦；有這種人格魅力的人，一定可以為公司創(chuàng)造更多的財富?！笔茄?，當(dāng)一個人養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，他的人格魅力便會自然得到提升。
同學(xué)們，聽了這則故事，你們一定有許多感想。要知道，今日的習(xí)慣，決定明天的命運。因此，在今天的學(xué)習(xí)生活中，我們一定要養(yǎng)成一些好的習(xí)慣，比如：習(xí)慣于主動打掃衛(wèi)生，形成熱愛勞動的習(xí)慣；習(xí)慣于說聲“謝謝”、“您好”、“對不起”，形成以禮待人的好習(xí)慣；習(xí)慣于每天堅持鍛煉，形成健美的體魄；同學(xué)交往中習(xí)慣于理解、寬容，便能化干戈為玉帛；習(xí)慣于用心去觀察，形成好的觀察能力；習(xí)慣于提前預(yù)習(xí)，課后復(fù)習(xí)，才能形成高效的學(xué)習(xí)方法……。
人們常說，“播下一個行動，便會收獲一種習(xí)慣；播下一種習(xí)慣，便會收獲一種性格；播下一種性格，便會收獲一種命運?！蓖瑢W(xué)們，希望你們從小將“好習(xí)慣，好人生”的種子埋下，用恒心去澆灌，去成就你們生命的精彩！
我的演講到此結(jié)束，謝謝大家！
好習(xí)慣好性格的感悟篇十五
“我堵在路上了”、“我出門晚了”……生活中，我們常常聽到各種遲到的借口。事實上，一個人的時間觀影響著他的行為，也暴露著他的性格特點。
有的人不僅從來不遲到，而且總是提前一點到達(dá)約會地點。這樣的人對生活抱有敬畏、尊重的態(tài)度。愛惜自己的時間，也尊重別人的時間，寧愿自己等，也不愿讓大家等。他們做起事情來小心謹(jǐn)慎、計劃性強(qiáng)。還有一些人則習(xí)慣踩著點到達(dá)，他們習(xí)慣嚴(yán)格掌控自己的生活，喜歡有條不紊的完成事情，是典型的“完美主義者”。生活一旦發(fā)生突發(fā)狀況，會顯得有些焦慮不安。
另有一些人，則是大家眼中的“遲到大王”，沒有幾次能按點出現(xiàn)的。在心理學(xué)家皮埃爾?溫特看來，這實際上表達(dá)出一種強(qiáng)烈渴望關(guān)注的態(tài)度，他們希望得到別人的重視、成為人群焦點。生活中，這類人通常比較自我，就像長不大的孩子一樣，有些任性固執(zhí)，難以接受他人的意見。
還有一部分人，不喜歡遲到，但也不會為了守時拼命趕時間。這樣的人通常生活比較隨意，喜歡自由自在，不輕易勉強(qiáng)自己。為人坦誠，不擅偽裝。另有一些人，喜歡一邊等人、一邊不停地看時間。這類人不僅時間觀念強(qiáng)，而且對他人也有著嚴(yán)格的要求，做事希望拿出“證據(jù)”，用事實說話。
好習(xí)慣好性格的感悟篇十六
一位著名哲人說過：“一個人的命運就在他的性格中，一個人一生是否有所作為，是否幸福，起決定性作用的因素往往就是性格，而不是智力，但是一個人的習(xí)慣卻塑造了命運。
兒子自嗷嗷待哺到今天已經(jīng)經(jīng)歷了快五個年頭了，由一個剛出生八斤二兩重的胖小子，成長為一個小小的“男子漢”，盡管到現(xiàn)在為止還是有些懂事有些不明白，但是發(fā)現(xiàn)他長大了，干起事來是那么機(jī)靈，無聊寂寞的時候會一個人靜靜的寫字畫畫，雖小但是幼小心里已經(jīng)有了自己理想的大學(xué)夢......回顧孩子的成長，作為母親的我，我感言萬千。
呵護(hù)孩子的成長，關(guān)愛孩子的健康，培養(yǎng)孩子的習(xí)慣，開發(fā)孩子的智力，健全孩子的人格，所有這一切都是從家庭出發(fā)的，都是與父母分不開的，孩子是從父母跟前學(xué)到第一句話，孩子是從父母面前邁出人生的'第一步，孩子是父母的第一個朋友，父母是孩子的第一任老師，孩子從父母那里學(xué)到人生最初的經(jīng)驗，養(yǎng)成人生最初的情緒。
作為一名教師，本人從事多年的義務(wù)教育工作，深感家庭教育的重要，因此在教育自己孩子的時候不斷地吸取一些優(yōu)秀學(xué)生家長教育孩子的經(jīng)驗，不斷探索，堅持研究，尋求一條學(xué)校教育和家庭教育有機(jī)結(jié)合的契合點，力求使兩種教育互相補(bǔ)充，相互促進(jìn)，同時培養(yǎng)孩子適應(yīng)社會的大環(huán)境，培養(yǎng)他的健全人格，以及做人的基本素質(zhì)，以適應(yīng)二十一世紀(jì)的社會發(fā)展的人，做一個正直守信，意志頑強(qiáng)，開拓創(chuàng)新的人。
教育感言之一：習(xí)慣決定人的健康與未來世界上天生沒有壞孩子，所有的孩子天真無邪的，他們的心靈是純潔的，他們的語言是美好的，他們的思想是單純的，但是他們又是生活在家庭這個小環(huán)境里，同時又是生活在社會這個大家庭里，大環(huán)境里，他們那單純的心靈很容易受到周圍環(huán)境的侵蝕，個個孩子都應(yīng)該是“人之初，性本善”的，可是如果在孩子的成長之初，我們沒有注意孩子成長的點點滴滴，孩子的不良習(xí)慣就一個接一個養(yǎng)成。
在培養(yǎng)兒子的最初階段，我們?nèi)鄙俳?jīng)驗，對待孩子培養(yǎng)走了一些彎路，孩子養(yǎng)成一些不良習(xí)慣，比如吃飯時，不愛惜糧食，寫作業(yè)時，愛吃東西，在人多的環(huán)境下，不能專心致志等。發(fā)現(xiàn)問題后我們作為父母及時反思，以便糾正孩子的錯誤，一邊反省自己，發(fā)現(xiàn)原來我們做父母的在做很多事情的時候也是三心二意，父母是孩子的啟蒙老師，因此作為父母，我們應(yīng)該給孩子樹立榜樣，言傳身教，叫兒子做到的我們父母首先垂范，比如，對孩子講的話“言必行，行必果”，不說做不到的事情，不說不能實現(xiàn)的目標(biāo)。培養(yǎng)孩子誠實守信，做人正直、認(rèn)真，不徇私舞弊，不討好他人阿諛奉承。
在所有的習(xí)慣中，兒子最不好的習(xí)慣也就是吃飯的問題，這個原因我只能說在自己的身上找毛病，開始時就喂，結(jié)果就成了一種習(xí)慣，自己不愿意動手吃飯，而且一到吃飯的時候就會哼哼。最近通過鼓勵，表揚正在努力地自己吃飯。因此說明孩子年齡小，可塑性大，有不良習(xí)慣也容易糾正，如果再大一些，糾正起來就有些困難。所以我們做父母的要重視孩子的性格培養(yǎng)，及時糾正孩子性情方面的偏差，才能夠把孩子培養(yǎng)成一個了不起的男子漢。也因此我想習(xí)慣真的決定孩子的健康。
學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成是小學(xué)階段最重要且最艱巨的任務(wù)，也是教師和家長實施教育工作的主要方向?，F(xiàn)在兒子在幼兒園大班，良好的習(xí)慣真的讓我感到欣慰，從不帶零食去學(xué)校，上課也從不去廁所，回來后還說：“小手背后，眼睛往前看?！焙芸蓯鄣臉幼?，經(jīng)常和姥爺在一起，也是有一種習(xí)慣的引導(dǎo)，喜歡和姥爺一起看新聞或是動物世界。習(xí)慣雖小，卻影響深遠(yuǎn)。人和人之間的差距，并沒有人們想象的那么大，排除膚色、身高等因素，其實差距很小。如果人們在同樣的環(huán)境下，接受同樣的教育，后來的差距卻越來越大，這往往就是由不同的習(xí)慣造成的。魯迅說：“我只是把別人喝咖啡的時間拿來寫作?！庇谑?，他成為了作家。實際上，正是這種微小的習(xí)慣決定了一個人的命運。相信只要我持之以恒要求，兒子堅持不懈的努力，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣一定會養(yǎng)成。
此外，我還引導(dǎo)孩子養(yǎng)成多種習(xí)慣，比如上學(xué)不遲到，不早退習(xí)慣，有事向老師請假的習(xí)慣，好習(xí)慣是一個持續(xù)過程的最終產(chǎn)物，它開始于你一生的最初，在以后的十幾年中乃至更長的時間都如此去做，健康的習(xí)慣需要幾年的培養(yǎng)和呵護(hù)，因此如果一個人沒有建立好的習(xí)慣，那么不健康的習(xí)慣就會形成而取代好習(xí)慣?？傊?，習(xí)慣是孩子成長的基石，是孩子發(fā)展的保證，習(xí)慣決定孩子的未來，習(xí)慣決定孩子的健康。
教育感言之二：教育的關(guān)鍵是培養(yǎng)孩子健全人格孩子的發(fā)展是多方面，培養(yǎng)良好的習(xí)慣，只是為孩子的發(fā)展創(chuàng)造了條件，對孩子教育的關(guān)鍵還是培養(yǎng)孩子的健全的人格，培養(yǎng)孩子的責(zé)任感，社會意識，公民意識，主人翁精神。對于還是小學(xué)生的孩子，我們做父母的要從小處入手，比有的時候就會為寶寶學(xué)校里發(fā)生的事情，及時了解孩子的心聲，了解孩子有哪些朋友，在學(xué)校聽到哪些有趣的故事和新聞，班級里有哪些新鮮事，是否在課堂上積極發(fā)言，得到老師表揚沒有等，通過孩子的回答了解孩子的精神面貌，以及他思想動態(tài)。觀察孩子的判斷能力，以及孩子的是非標(biāo)準(zhǔn)，等到孩子說完，視情況發(fā)表自己的觀點，和孩子平等交流。尊重孩子的人格，為將來的教育鋪平道路。交流是打開心靈之門的最好的鑰匙。我們作為孩子的父母要讓孩子的心靈之門永遠(yuǎn)想我們敞開，讓我們父母和孩子永遠(yuǎn)成為最好的朋友。
在兒子的日常生活中，父親和母親關(guān)照他的學(xué)習(xí)和生活相對多一些，而父親的寵愛，就會有時候?qū)δ赣H尊重不夠，缺乏一顆感恩的心，讓我看在眼里急在心里，對他說：“這樣不尊重姥姥怎么行呢？”開著玩笑說：“在這樣，雞毛撣子就會跳舞了?！彪m小，但他明白媽媽說話的意思。因為兒子的膽小，不用訓(xùn)斥，就會感覺不好意思，或是會哇哇哭。就會教育他，要孝敬爸爸媽媽，但也要孝敬姥姥姥爺，這才是我們該做的。”他似懂非懂的聽著，我想兒子會懂得，因為過年后才整整五歲呢？有的時候也會抓住這樣絕好的契機(jī)對兒子進(jìn)行教育，我說，“姥姥撫養(yǎng)爸爸媽媽是多么不容易??！現(xiàn)在她們老了難道不應(yīng)該給她們買一些好吃的東西？”“那當(dāng)然”她總是這樣情不自禁地說，這是我總要接著說上兩句，“兒子這么懂事，長大以后一定有一顆感恩的心，一定會孝順爸爸媽媽的，是不是呀？”“那當(dāng)然”他很高興地說。這是我們總會會心的擁抱。
在培養(yǎng)兒子的過程中還有一個典型的例子，今年四川的大地震，對兒子的觸動很大，經(jīng)常時不時的問姥爺，什么最厲害？因為在他幼小的心里，似乎知道地震對人們的傷害，就在那靜靜地默哀三分鐘的時候，他竟真的一點也沒有抬頭。因此借機(jī)給他講了那里的人很可憐，讓兒子的心里有份感恩的心。
當(dāng)然，培養(yǎng)健全的人格是一個長期教育目標(biāo)，從點滴做起，從小做起，從父母的榜樣做起。我們還要培養(yǎng)孩子的責(zé)任感，培養(yǎng)孩子獨立做事能力，培養(yǎng)孩子活潑向上的情操，培養(yǎng)孩子的尊重別人，贏得別人尊重的品格。
至于如何去做，還真的需要好好琢磨三思而行呢。關(guān)鍵的一點還是要循循善誘，不能用簡單粗暴的問題加以解決。我從切身體會中總結(jié)出了一些自覺較有益的方法：
首先做人父母的對待孩子提出的合理要求要言出必行，贏得孩子的信任，從小培養(yǎng)孩子誠實守信的好品行。如果父母今天推明天，明天推后天的一拖再拖，或用假話唐塞孩子，久而久之就會失去孩子的信任，使孩子辦事敷衍不認(rèn)真，遇事半途而廢失去自信。
然后，要重視孩子的每一個成長過程。幼兒時期大腦發(fā)育快，思維活躍，對事物好奇性重，自制能力差，所以不要對孩子過于苛刻，要盡可能考慮孩子的心理承受能力，對孩子的任性不要動輒就采取責(zé)罵、怒吼或附之拳腳，要首先搞清楚孩子這樣做的理由和原因，耐心的給以和風(fēng)細(xì)雨式的誘導(dǎo)和疏通。只有在這樣的環(huán)境下孩子身心才能健康發(fā)展。
其次，在家庭里，對孩子我們更應(yīng)該提倡情感式的教育方法，不搞一言堂，用強(qiáng)制的辦法管制孩子。要學(xué)會經(jīng)常用鼓勵欣賞的目光和語言與孩子交流，使孩子更樂意把父母當(dāng)作知心朋友向父母傾吐心里話，便于父母及時了解孩子的思想動向，適應(yīng)孩子的每一個成長需要。對于孩子每一個小小的進(jìn)步，作父母的都應(yīng)該用欣喜或親吻等體態(tài)語言回報孩子。如果作父母的能對孩子每一個細(xì)微的情緒波動，不要想當(dāng)然而做到及時溝通心中有數(shù)的話，那么在孩子與父母之間必定架起的是心心相印的橋梁，孩子在這樣愉悅、自信、健康的環(huán)境下也必定會成長為一個寬容、大度有包容心，理解幸福并懂得珍惜幸福的人。
教育感言之三：父母對孩子的愛是有原則的，無原則的愛是溺愛，畸形的愛，是弊大于利的愛沒有父母不愛自己的孩子，但是愛要有原則，不要一切以孩子為中心，一切孩子說了算，不要讓孩子的愿望都很輕而易舉的實現(xiàn)，愛孩子是沒有條件的，但是是有原則的，不要做一個無邊無際地愛孩子的父母。在家庭教育中，我對兒子的愛，首先是表現(xiàn)對兒子的尊重，沒有尊重的教育是注定要失敗的。由于我們對孩子總是充滿信任，充滿期望，充滿理解，充滿愛心，不會不問青紅皂白的一頓批評，也不會一頓拳打腳踢。兒子和父母之間永遠(yuǎn)是平等的，雖很小的兒子，卻很懂事，一直以來都是嚴(yán)格的要求自己，在幼兒園里，看見哪個小朋友比自己強(qiáng)，自己會著急的生哭，很有上進(jìn)心，似乎他也在一點一點的意識到學(xué)習(xí)對他而言是一種樂趣。兒子雖然不是最棒，但是他堅持追求更棒。
家庭教育是一門科學(xué)，要想使這種教育富有成效，必須遵循正確的教育原則，運用科學(xué)的方法。對子女既要有愛，又要對他嚴(yán)格要求，只愛不要求就成了溺愛，溺愛雖是一種偉大的情感，但卻是子女遭到毀滅?！闭绺郀柣f：“愛護(hù)子女這是母雞都會做的事情；然而會教育子女沒這就是一件偉大的國家事業(yè)了。
一位著名的兒童心理學(xué)家指出：“要做到愛護(hù)與嚴(yán)格要求相結(jié)合，當(dāng)然年輕的父母很難劃清愛護(hù)與溺愛的界限，包括我自己，因此，家長要做到既愛又有教育。正確的做法是：應(yīng)該把感情和道理融合起來，做到愛中有數(shù)，教中有愛。因此，對孩子進(jìn)行適宜的性格和氣質(zhì)塑造，是家庭教育的一項首要任務(wù)，也是家庭不可推卸的職責(zé)。家庭是孩子的第一所學(xué)校，家長是孩子的第一任老師。家長給與孩子的不僅是生命，家庭的一切，更是每時每刻都在影響著孩子的心靈，塑造孩子的性格。
世界著名心理學(xué)家威廉·詹姆士有段名言：“播下一個行動，收獲一種習(xí)慣；播下一種習(xí)慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運。”。從某種意義上講，人的一切習(xí)慣都是從童年開始的。從小養(yǎng)成的良好習(xí)慣會伴隨人的一生，時時處處都在起作用。誠如著名教育家蒙臺梭利所說：“三歲決定一生?！绷?xí)慣是一種多么頑強(qiáng)的力量。它可以主宰人的一生。因此，從小就應(yīng)該建立一種好習(xí)慣，通過教育，通過陶冶，直至讓習(xí)慣成為自然，終生不忘。
我的教育格言：習(xí)慣鑄就成功，真愛完善教育。
好習(xí)慣好性格的感悟篇十七
有位美國記者采訪晚年的投資銀行一代宗師摩根，問：“決定你成功的條件是什么?”老摩根毫不掩飾地說：“性格?！庇浾哂謫枺骸百Y本和資金何者更為重要?”老摩根一語中的答道：“資本比資金重要，但最重要的還是性格。”
性格為什么能決定命運呢?一開始，所有人類命運都是一樣的，當(dāng)大家開始走到行動，走到人生的的岔路口時，因為性格的影響，每個人的選擇不同，選擇發(fā)揮作用后，是各人的路發(fā)生了分歧。而選擇越多，差異越大，南轅北轍，命運的不同就開始了，由于人生沒有回頭路，而各種人在一起又互相影響，讓你在下一次的選擇時出現(xiàn)更加多的可能性——每一次的動作，與人的交往中的每一句話，遇到的每一件事，每一次心理活動都會影響你的選擇，從而造就你的人生路。
所謂“江山易改，本性難移”，因為性格是在人們長期生活的環(huán)境中養(yǎng)成的，環(huán)境決定了那個人的行為習(xí)慣，但是他離開那個環(huán)境后習(xí)慣已經(jīng)根深蒂固，很難再改變。一個人的性格又恰恰決定了自己的人際交往和自己所交往的人，因此好的有可能更好，壞的可能更壞。和人的交往的自己的行為又決定了自己的眼光和思想境界與道德涵養(yǎng)，從而決定了一個人的以后所走的道路。所以，性格，命運之舵，不可不察。
曾聞?wù)苷哐裕骸靶愿駴Q定命運，機(jī)遇決定前途。
威廉詹姆士說：“播下一個行動，你將收獲一種習(xí)慣;播下一種習(xí)慣，你將收獲一種性格;播下一種性格，你將收獲一種命運?！?/p>
西班牙大文學(xué)家塞萬提斯說：“每個人的命運都是由自己的性格決定”。
完善自身的性格，你就能找到打開成功之門的道路；放縱自己的性格，你將變?yōu)槌晒Φ慕^緣體。一個人有屬于自己的性格，每種性格都有其擅長的職業(yè)。無論哪一種性格，你都應(yīng)接受它并發(fā)揮自己的天性，才能肩負(fù)起上蒼所賦予的使命，才能通往成功的彼岸。
好習(xí)慣好性格的感悟篇十八
都說習(xí)慣決定人生，但是養(yǎng)成一種習(xí)慣與告別一種習(xí)慣。都絕非易事。因為人們總是依賴那些習(xí)以為常的事。殊不知它既能將你帶入天堂，也有可能帶你進(jìn)入地獄！
好的習(xí)慣貴在堅持，壞的習(xí)慣源于惰性。是習(xí)慣決定了你的人生價值，前途未卜之時，習(xí)慣就是你的方向。在成敗的毫厘之間。習(xí)慣決定一切！
習(xí)慣的力量是巨大的，它無時無刻不在影響著我們的思維方式和行為模式。我們每天大部分的行為都是出自習(xí)慣的支配，可以說，幾乎在每一天，我們所做的每一件事，都是習(xí)慣使然。
拿破侖·希爾說：“習(xí)慣能成就一個人，也能摧毀一個人?！保總€人都有各種各樣的習(xí)慣，在我們眾多的習(xí)慣當(dāng)中，能夠成就一生的自然是那些好習(xí)慣，正如俄國教育家烏申斯基所說：“良好的習(xí)慣乃是人在神經(jīng)系統(tǒng)中存放的道德資本，這個資本在不斷地增值，而人在其整個一生中就享受著它的利息。”而那些壞習(xí)慣，就像一堵玻璃墻，把我們與成功隔離開來，讓我們只能看到成功近在眼前，卻總是無法到達(dá)。古往今來，多少人因為自己的壞習(xí)慣含恨，終生，又有多少人因為自己的壞習(xí)慣找不到人生的幸福，更有甚者，因為自己的壞習(xí)慣葬送了最彌足珍貴的生命?！度龂萘x》中的周瑜，縱使有英雄氣概，終究逃不過氣量狹小惡習(xí)的懲罰，被諸葛亮三氣之下，一命歸西。
在我們的身上，好習(xí)慣與壞習(xí)慣并存著，唯一能夠有效改變我們生活的手段便是有效地、最大限度地改變我們的不良習(xí)慣。改變不良習(xí)慣，養(yǎng)成好習(xí)慣，并不是一蹴而就的事情，它需要我們用毅力、恒心和不斷地自我提醒才能達(dá)成。幸運的是，我們每個人都具備這些能力，只要你肯用心！
做人是一生成敗的重要話題，它又與心態(tài)有關(guān)，凡是在這兩點上過不了關(guān)的人，一定會遭遇大小挫折。這是硬道理，甚至可以說，做人的心態(tài)，既影響一生，也決定一生。很多人明白此兩點，但行動起來，就非常困難，以至半途而廢，結(jié)果讓人生的可能變成不可能。
做人與心態(tài)構(gòu)成人生的兩面，不善做人者往往心態(tài)失常，心態(tài)失常者又會導(dǎo)致做人變形。有些人能夠以積極的心態(tài)面對自己所接觸的人事，給人退路等于給自己留出路，突破各種壓力，打敗自身固有的弱點。讓自己的人生向敞亮的方向發(fā)展，這樣就會越做越好，從小到大，贏得一片人生勝局；有些人則容易失去信心、目標(biāo)，像無目的地小蟲一樣懦動在自己迷陣中，總會羨慕他人比自己走得遠(yuǎn)、飛得高，結(jié)果自己永遠(yuǎn)是無所進(jìn)展。兩種人，兩種結(jié)果。你怎樣選擇呢?做人的基本規(guī)則是對自己負(fù)責(zé)、對別人負(fù)責(zé)，不輕言失敗，因為世上難事，不可盡數(shù)，你的困難，也是別人的困難，戰(zhàn)勝因難，是惟一的選擇，這就需要你自己成為一個積極者。試想，你對自己都不積極。怎么可能有積極的心態(tài)呢?天下失敗者都可歸為一種：自己放棄自己，自己毀掉自己。在今天這個競爭異常激烈的社會，沒有做人的積極心態(tài)，要談立足幾乎是天方夜譚。如果讓積極的心態(tài)糾纏自己，只能讓自己越來越灰色。改變自己一生的法則，往往不在于能力大小、環(huán)境好壞、機(jī)遇多少，而在于你以什么樣的心態(tài)做人、做事，找準(zhǔn)自己的強(qiáng)項與弱點，揚長避短，善待自己，就會找到自己腳下的出路。
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