通過心得體會,我們可以更深入地思考問題,形成自己的見解。具體舉例是寫心得體會時(shí)提高可讀性和說服力的有效方法之一。以下是小編為大家精心挑選的心得體會范文,供大家參考借鑒。
個(gè)人聽英語課心得體會篇一
隨著現(xiàn)代社會的發(fā)展,英語已經(jīng)成為了全球最為通用的語言之一。因此,學(xué)習(xí)英語早已不僅僅是一種自我提升的方式,而是變成了人們必備的技能之一。作為一個(gè)正在學(xué)習(xí)英語的人,我也在這個(gè)過程中結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn),獲得了一些寶貴的心得體會,分享給大家。
第一段:學(xué)習(xí)的目的。
學(xué)習(xí)英語的第一步就是要明確自己的學(xué)習(xí)目的。不同的目的就需要選擇不同的學(xué)習(xí)途徑。例如,如果你是為了應(yīng)對工作需要學(xué)習(xí)英語,那么應(yīng)該注重對應(yīng)的專業(yè)術(shù)語的學(xué)習(xí)和英語的實(shí)際應(yīng)用。如果你是為了去國外學(xué)習(xí)或者旅游,那么可以注重語言表達(dá)和聽力能力的提高。只有明確了自己的學(xué)習(xí)目的,才能更為有針對性地制定學(xué)習(xí)計(jì)劃,快速提升英語水平。
第二段:制定學(xué)習(xí)計(jì)劃。
在明確了自己的學(xué)習(xí)目的后,就可以制訂適合自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃。學(xué)習(xí)計(jì)劃的關(guān)鍵在于規(guī)劃和實(shí)施兩方面。在規(guī)劃方面,要考慮學(xué)習(xí)的時(shí)間和頻率,制定學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)內(nèi)容。在實(shí)施方面,要認(rèn)真執(zhí)行每個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃,不斷復(fù)習(xí)鞏固和逐步提高。制定一個(gè)詳盡的學(xué)習(xí)計(jì)劃是學(xué)習(xí)英語的必經(jīng)之路,也是邁向成功的關(guān)鍵一步。
第三段:創(chuàng)造學(xué)習(xí)環(huán)境。
創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境是提高英語水平不容忽視的方面之一。一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境可以幫助我們更好地了解英語,促進(jìn)英語學(xué)習(xí)的效果。例如,可以看一些英語電影和電視劇,用英語思考和交流。在更深層次上,可以加入一些英語學(xué)習(xí)的俱樂部和社群,通過和其他英語學(xué)習(xí)者互相學(xué)習(xí),大大加快英語口語和寫作能力的提高。
第四段:堅(jiān)持運(yùn)用英語。
學(xué)習(xí)英語的關(guān)鍵在于不斷的練習(xí)和運(yùn)用。學(xué)了那么多的英語單詞和語法知識,要想更好地掌握它,必須要堅(jiān)持不懈的練習(xí)。可以通過模擬英語口語或?qū)懽骶毩?xí),做題等方式鞏固英語知識和技能。同時(shí),通過各種機(jī)會展示自己的英語技能,例如演講,演唱,白領(lǐng)會議等等,不斷地讓自己獲得更多的鍛煉和成長,才能夠更好地應(yīng)對實(shí)際環(huán)境中的應(yīng)用場景。
第五段:建立信心和自信。
英語學(xué)習(xí)的過程中,我們難免會遇到各種困難和挑戰(zhàn)。語法難,口音不標(biāo)準(zhǔn)等等,都可能會讓我們感到?jīng)]信心。這時(shí)候,我們需要意識到,其實(shí)英語學(xué)習(xí)也是一個(gè)長期的過程。只要我們堅(jiān)持下來,并且在學(xué)習(xí)過程中保持勇氣和自信,一定會有所收獲。同時(shí),我們需要學(xué)會接收自己的不足,并且不斷改進(jìn)與提高。信心和自信的建立,是英語學(xué)習(xí)過程中,最為重要的一個(gè)方面。
總結(jié):
學(xué)習(xí)英語是一個(gè)艱難而漫長的過程,僅僅借助于一篇文章是無法進(jìn)行全面深刻的解釋的。但是在學(xué)習(xí)英語的過程中,我們需要起始明確自己的學(xué)習(xí)目的,制定適合的學(xué)習(xí)計(jì)劃,擁有良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,在練習(xí)的過程中不斷提高英語水平,獲得信心和自信。希望我的經(jīng)驗(yàn)和每一個(gè)正在學(xué)習(xí)英語的學(xué)生一起前進(jìn),不斷地探索和提高,將英語學(xué)習(xí)進(jìn)行到底。
個(gè)人聽英語課心得體會篇二
學(xué)英語到底有沒有訣竅?或者說怎樣才能很輕松的學(xué)英語?我一直認(rèn)為,培養(yǎng)自己的興趣是學(xué)習(xí)英語最好的方法。目前,在網(wǎng)上,有很多我感興趣的文章都是用英文寫的。多我來說,我一直對股票,投資,以及世界經(jīng)濟(jì)局勢十分感興趣。所以,我就在網(wǎng)上經(jīng)常游覽這些方面的英文文章。后來,我才發(fā)現(xiàn),比起西班牙語,法語,德語,和其它歐洲語言來說,英語應(yīng)該是算最容易的。
我一直覺得,要想掌握一種語言,像一些在缺乏必要的語言環(huán)境的條件的大學(xué)生,還是有捷徑可走的。大量的閱讀和擴(kuò)大詞匯以及做全真試題,然后通過四六級考試,接著利用在準(zhǔn)備這些考試過程中培養(yǎng)出來的語感及詞匯過渡到口語和聽力的學(xué)習(xí),是一個(gè)順理成章的事,但這些都和diligence分不開。而大家的偶爾一句“我要好好學(xué)英語了”,也決不能只是一句漂亮的話,一定要有行動并持之以恒。
我高中英語一般,但是通過大學(xué)三年的積累,也自認(rèn)為學(xué)到了很多,并有了很大的進(jìn)步,所以,只有日積月累,通過量變,才有可能實(shí)現(xiàn)質(zhì)的飛躍。大一的時(shí)候?qū)W英語還是很保守的,所以剛聽到李陽這種英語教學(xué)者也覺得非常新鮮,所以寢室里每人都買了他的其中一本書,我記得我買的那本是“愛情英語”,因?yàn)樗锩嬲f學(xué)英語是枯燥的,而愛情是浪漫的,所以把英語與愛情結(jié)合在一起是最好不過了。我還記得我背下了“大話西游”里的那段經(jīng)典的對白,那是我大學(xué)里學(xué)習(xí)口語的開端。而外語系公共教學(xué)普遍的背文章期末加分制,也促使我背了好些文章,這些都為我以后四六級考試以及在和人家對話練口語時(shí)提供了很好的素材。
說實(shí)話我四六級考試至少在作文這塊從來沒有刻意去準(zhǔn)備過,只是圖表分析作文我看過一點(diǎn)格式,其他的我都是用我背誦的文章加改寫完成的,背誦這個(gè)方法太有好處了,幾乎涉及英語學(xué)習(xí)的每個(gè)方面。但是我背誦不是那種迷迷糊糊的背,而是背的很熟練的,能夠脫口而出的,這是李陽老師的書上教的。在英語學(xué)習(xí)的道路上,有時(shí)你會感覺自己進(jìn)步很慢。曾經(jīng)記得在剛準(zhǔn)備四級考試時(shí),每天做閱讀,卻發(fā)現(xiàn)還是錯(cuò)那么多。明明自己閱讀的感覺好起來了,為什么還錯(cuò)那么多呢?后來出現(xiàn)自己還只是處在一種比較低的階段。因?yàn)槟菚r(shí)我由于語感還不好,所以無意識的就陷入那種想去把握句子結(jié)構(gòu)的行為,卻忽略了文章到底在描繪什么內(nèi)容,所以一篇文章下來,雖然覺得自己把握復(fù)雜句子的能力加強(qiáng)了,卻做不對考題。在認(rèn)識到這個(gè)問題后,我就不會那么在意做錯(cuò)還是做對了,反正總有一天我會做對的。
我有個(gè)蠻怪的方法,就是喜歡在平時(shí)做試卷時(shí)把所有答案都寫好了,我指的是單選題。因?yàn)槲矣X得英語這東西,懂就是懂,不懂就是不懂,那些不懂的東西只能拿來記,而不是刻意去理解,有些人一定要問我這道題為什么選這個(gè)答案,我實(shí)在說不出,反正我自己知道了,因?yàn)槲乙郧芭龅竭^,有這種感覺。那些因單詞問題而解決不了的題目就更是這樣,我做錯(cuò)這種題目的時(shí)候從來不會有什么挫折感,反而會在心里想,這種題目要是我認(rèn)識這個(gè)單詞早就做出來了。所以就刻意記一下這個(gè)意思,記住了就完事,沒記住也沒關(guān)系,反正我從來就是有重復(fù)做題的.習(xí)慣的,一套試卷我可以做18遍而不會覺得煩,因?yàn)槊看巫鑫业母杏X就會好一點(diǎn),語感也會強(qiáng)一點(diǎn),句子結(jié)構(gòu)的把握也會再好一點(diǎn),而且更重要的是,自信心也高一點(diǎn)。我是那種什么類型的題目都會拿來當(dāng)作培養(yǎng)語感材料的人。比如,我以前在開始做一份試卷前,有時(shí)會花20分鐘在一道單選題上。
因?yàn)槲以谂囵B(yǎng)感覺,通常我會挑一題句子結(jié)構(gòu)比較復(fù)雜的,長一點(diǎn)的句子,在心里讀上20分鐘,直到自己覺得進(jìn)入狀態(tài)了,能發(fā)揮出自己實(shí)力了,才會一口氣做完整張?jiān)嚲?。這才是我真正想要的答案。對完答案后從來不會有什么傷心的感覺的。閱讀也是一樣,我不理解我會一直看下去,曾經(jīng)我一遍閱讀看了一個(gè)早上,完全是我自己的經(jīng)歷??煽荚嚨臅r(shí)候卻也絲毫沒有把這種慢熱的習(xí)慣帶到考場,因?yàn)榭记皩﹂喿x的感覺自己心里完全有數(shù)的,感覺好就是好,不好就是不好,不好的話我當(dāng)天早上還要死命看上一遍文章。
總之這些細(xì)節(jié)的經(jīng)驗(yàn)很多,說也說不完。學(xué)好英語,興趣非常重要,大家也都明白。正如愛因斯坦所說“興趣是最好的老師”。學(xué)習(xí)英語的興趣大大激發(fā)了我的求知欲。有人說,英語水平高是將來找到理想的工作甚至出國的資本。這固然不錯(cuò),但除此之外,我更覺得,英語是一扇窗口,他向我們展示的是一片廣闊的天地,一派新奇的景象。當(dāng)我能夠用英語同老外及口語好的同學(xué)交流,從那么多英語網(wǎng)站上了解國外的社會、歷史、科學(xué)和文化,并取得第一手資料時(shí),我才真正的領(lǐng)悟了掌握一種語言的妙處。
前面我說了自己的一些學(xué)習(xí)方法,但我相信:只要仔細(xì)體會,逐漸摸索,人人都可以創(chuàng)造出一套有特色并且行之有效的學(xué)習(xí)方法。在聽、說、讀、寫四個(gè)方面,我從“讀”中受益無窮。二十一世紀(jì)報(bào)我也堅(jiān)持買了看,直到我有了電腦可以看電子版以后。通過有意識的大量閱讀、一方面擴(kuò)大了詞匯量,另一方面培養(yǎng)了語感。而這兩方面我認(rèn)為是掌握一種語言的兩大支柱。
而語言就是這樣,是相互促進(jìn)的,語感好,在練習(xí)聽力及口語時(shí)都會感覺到你以前在閱讀中學(xué)到的有多重要。讀的東西多了,詞匯量足夠大,語感足夠強(qiáng),其他的技能,只要多加練習(xí),這三方面的能力也就自然而然的提高了。在聽方面,是我的一塊弱項(xiàng),總覺得和閱讀能力不相符合,所以只能靠最實(shí)用的逐句聽寫法了,再結(jié)合聽廣播,這樣精聽和泛聽結(jié)合,進(jìn)步也很快。到了大三,能說一口流利的英語,成為很多人的愿望。但很多人卻羞于開口,而口語卻偏偏是要以丟臉為代價(jià)的。正如新東方老師所說的,只有我們平時(shí)臉丟光了,到了最后與人交談或參加各種口語考試時(shí)才沒臉可丟,這確實(shí)有道理。平時(shí)適當(dāng)模仿地道英美音的發(fā)音,并堅(jiān)持開口說,借助各種媒體工具,總會有所成。有了那么點(diǎn)自信后,就可以開始找各種人說了,決對不能怕丟臉。
但是對于口語學(xué)習(xí)我還是想說,單純的背誦或者單純的練習(xí)各種對話都是不夠的,而要兩者結(jié)合起來。當(dāng)初我雖然背了很多文章,但卻發(fā)現(xiàn)我在和外教對話過程中非常吃力,就是覺得自己沒用,為什么背了那么多文章口語還是這么差。很偶然的一次機(jī)會我到我一個(gè)同學(xué)的寢室里,卻發(fā)現(xiàn)有個(gè)我們系的竹材工藝專業(yè)的同學(xué)在網(wǎng)上英語聊天室說英語。雖然我那時(shí)覺得他口音不好,但是卻發(fā)現(xiàn)了練口語時(shí)交流的重要性,只有通過交流,才能把口語學(xué)好,也只有在交流中,才能鞏固以前背誦過的所有文章。大家不用擔(dān)心自己背的用不上,事實(shí)上你早上背的東西下午就可能用上了,前提是你在背完后有那個(gè)交流的過程??赡芎芏嗳苏f口語找不到partner,怎么交流。是的,這完全是現(xiàn)實(shí),但是我的方法是和自己交流,這是最大程度的利用自己,而且自己和自己當(dāng)然水平完全一樣啊,我就把我自己的英文名james當(dāng)成另外一個(gè)人,然后設(shè)想一個(gè)topic和自己交流。起步階段什么都可以說,關(guān)鍵是練口語的感覺,漸漸地就可以讓自己的對話有些邏輯和條理性。還有,一個(gè)人在說話時(shí),可以說得很夸張,這樣對自己以后說話自然不自然很有好處,因?yàn)閯傞_始學(xué)的時(shí)候總是覺得非常uncomfortable,那是受到中文發(fā)音的影響,而一個(gè)人在教室trytospeakitinanotherway時(shí),我指的是夸張的表達(dá)自己,就會克服這個(gè)困難。最后還是想說一句勤奮比任何技巧方法都重要,學(xué)英語貴在堅(jiān)持。
個(gè)人聽英語課心得體會篇三
為期15天的小學(xué)英語轉(zhuǎn)崗教師培訓(xùn)已結(jié)束,在這緊張、充實(shí)而又快樂的'半個(gè)月里,我感受了很多,也學(xué)到了很多,這次培訓(xùn)使我受益匪淺。雖然我不是專業(yè)的英語教師,但是培訓(xùn)的內(nèi)容給了我很大的幫助。聽了游海燕老師和其他一些名師的理論指導(dǎo),也觀看了一些優(yōu)秀教師的教學(xué)實(shí)例,親身體驗(yàn)了一些活動,讓理論聯(lián)系了實(shí)際,使得我更深刻更透徹的領(lǐng)會了老師所講的內(nèi)容,為今后的英語教學(xué)奠定了基礎(chǔ),下面我就談?wù)劚敬涡W(xué)英語轉(zhuǎn)崗教師培訓(xùn)心得體會。
通過本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)使我的思想有了一個(gè)新的轉(zhuǎn)變,作為一個(gè)英語教師,必須具備有淵博的知識,熟練的操作技能。在英語的探究過程中,教師不再把英語知識的傳授作為自己的主要教學(xué)任務(wù)和目的,而是成為學(xué)習(xí)共同體中的成員,在問題面前教師和孩子們一起尋找答案,在探究英語的道路上教師成為學(xué)生的伙伴和知心朋友。即便我現(xiàn)在是一個(gè)非專業(yè)的英語教師,但是我也懂得,教師在教學(xué)中不是簡單地"知識灌輸"或是"知識移植"的過程。
通過聽王老師講的詞匯教學(xué)之"三元變序"的一些教學(xué)技能及課堂教學(xué)的一些經(jīng)驗(yàn)和感悟,我對英語課堂教學(xué)也有了一個(gè)新的認(rèn)識。讓我知道上好英語課的前提首先要去領(lǐng)會英語課程標(biāo)準(zhǔn),上課的第一天就得到了游老師的指導(dǎo),讓我們認(rèn)識到英語教學(xué)的基本理念,游老師還展示了新課標(biāo)下的小學(xué)英語課堂教學(xué),這樣我們對英語教學(xué)有了一定的模式輪廓,找到感覺。田老師那甜美的歌聲及古靈精怪的游戲也受到我們?nèi)繉W(xué)員的熱烈歡迎,因?yàn)橄氚颜n上的生動,我們太需要這些教學(xué)技能了??傊?,感謝這些老師們的細(xì)心精心的指點(diǎn)。
英語是母語之外的語言,受母語的影響,學(xué)好它不是簡單的事,因此,首先不能讓學(xué)生覺得頭痛,要努力去激發(fā)他們的興趣。通過這次培訓(xùn),我懂得了英語課堂教學(xué)的主要環(huán)節(jié)。(1)熱身:引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣;(2)復(fù)習(xí):激發(fā)學(xué)生已學(xué)過的相關(guān)知識,為新的學(xué)習(xí)做好鋪墊;(3)呈現(xiàn):呈現(xiàn)新的學(xué)習(xí)內(nèi)容,讓學(xué)生感知;(4)操練:讓學(xué)生通過參與操練活動,達(dá)到內(nèi)化新學(xué)知識的目的;(5)評價(jià):對學(xué)生應(yīng)用新知識技能的表現(xiàn)能力進(jìn)行評價(jià)。讓學(xué)生在玩中學(xué),學(xué)中玩,能通過游戲,學(xué)到實(shí)質(zhì)的東西。
觀摩課是學(xué)習(xí)別人的可取之處,這次培訓(xùn)也安排了許多優(yōu)秀教師的教學(xué)模擬課,讓我看到了這些優(yōu)秀教師單詞呈現(xiàn)的新形式,使我知道,在單詞教學(xué)中,要求教師以游戲、猜謎語、簡筆畫、實(shí)物等方式引出單詞,這樣既給學(xué)生帶來新鮮感,又使學(xué)生在新奇的同時(shí)無意識的集中了注意力,自然而然的進(jìn)入到學(xué)習(xí)狀態(tài)中。后來就是進(jìn)入了實(shí)際操練,就是看看自己如何去組織英語教學(xué),這樣能更好地認(rèn)識自己,哪方面還需不斷加強(qiáng)的,我感到自己有很多的不足,但也看到了自己在一步一步提高??傊?,在英語教學(xué)活動中必須有明確的目的和可操作性,以學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)和興趣為出發(fā)點(diǎn),以提高學(xué)生語言知識水平,發(fā)展學(xué)生實(shí)際運(yùn)用英語解決問題的能力。
以上是我經(jīng)過15天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)后的心得體會。今后,我會多結(jié)合教授講的理論,多用在實(shí)際教學(xué)中去,努力上好一節(jié)高效的英語課。最后也希望我們這個(gè)培訓(xùn)班的同學(xué)相互之間常聯(lián)系,并且能夠?qū)W以致用,學(xué)有所成。
個(gè)人聽英語課心得體會篇四
我很榮幸能夠在這里和大家分享我的英語個(gè)人演講心得體會。在過去的一段時(shí)間里,我參加了多次英語演講比賽,通過這些經(jīng)歷,我積累了很多寶貴的體會和技巧。在這篇文章里,我將分享我在準(zhǔn)備、演講和反思三個(gè)方面的心得體會,希望對大家有所幫助。
第二段:準(zhǔn)備篇。
首先,準(zhǔn)備工作是演講成功的關(guān)鍵。在準(zhǔn)備演講時(shí),我首先會選擇一個(gè)合適的主題,確保它能夠引起觀眾的興趣。接下來,我會進(jìn)行深入的研究,收集相關(guān)的資料,以便提供可靠的信息和豐富的內(nèi)容。同時(shí),我也會組織自己的思路,將主要觀點(diǎn)和結(jié)論整理成條理清晰的脈絡(luò)。在準(zhǔn)備過程中,我還會反復(fù)練習(xí)演講,以提高語言流利度和自信心。
第三段:演講篇。
演講是將準(zhǔn)備工作轉(zhuǎn)化為實(shí)際表達(dá)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。首先,我會通過使用合適的語調(diào)和手勢來增強(qiáng)演講的表現(xiàn)力。同時(shí),我也會注意演講的速度和節(jié)奏,以便使觀眾更好地理解并接受我的觀點(diǎn)。在演講過程中,我會盡量與觀眾保持眼神交流,以增加互動性和吸引力。最重要的是,我會盡量保持自信和鎮(zhèn)定,從而給觀眾留下一個(gè)自信且有說服力的形象。
第四段:反思篇。
演講結(jié)束后,我會反思整個(gè)演講的過程,總結(jié)出其中的優(yōu)點(diǎn)和不足之處,以便提高自己的演講水平。在反思中,我常常會問自己以下幾個(gè)問題:我在演講中表達(dá)清楚嗎?我的觀點(diǎn)和論據(jù)是否有說服力?我是否能夠引起觀眾的興趣和共鳴?通過反思,我能夠找到自己的不足之處并加以改進(jìn),以便在下一次的演講中表現(xiàn)得更好。
第五段:結(jié)語。
總的來說,英語個(gè)人演講是一項(xiàng)挑戰(zhàn)性和有益的活動。通過準(zhǔn)備、演講和反思,我不僅學(xué)到了許多關(guān)于演講技巧和語言運(yùn)用的知識,更重要的是,我逐漸克服了害怕公開演講的心理障礙,提高了自信心和表達(dá)能力。我相信,只要我堅(jiān)持不懈地努力,我會成為一名更優(yōu)秀的演講者。
在結(jié)束這篇文章之前,我想鼓勵(lì)每個(gè)人都要敢于挑戰(zhàn)自己,在英語演講中找到自己的聲音。通過不斷地實(shí)踐和努力,我們都能夠取得進(jìn)步,成為更好的自己。謝謝大家的聆聽!
個(gè)人聽英語課心得體會篇五
通過這兩周在培訓(xùn)學(xué)習(xí)與教學(xué)過程中,在與學(xué)生的相處過程中,在向同學(xué)科老師學(xué)習(xí)的過程中,我不斷地反思,總結(jié)自己在教學(xué)上的一些做法,力求不斷地完善提高自己的教學(xué)水平以便實(shí)現(xiàn)高效的教學(xué),現(xiàn)在雖說仍有很大的提升空間,但在教學(xué)培訓(xùn)方面也有了自己的一些心得體會:
首先要不斷地激發(fā)學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣,并消除他們對英語的恐懼感。因?yàn)榘嗬镉胁簧偻瑢W(xué)偏科,害怕英語,這對提高英語課堂教學(xué)效率起著積極的推動作用。
在這方面我努力做到:
(一)備課時(shí)要設(shè)計(jì)明確并且切合實(shí)際的使絕大多數(shù)學(xué)生都能完成的教學(xué)任務(wù),讓學(xué)生感覺到學(xué)有所獲,有成就感,使他們消除學(xué)不好英語的恐懼感,從而慢慢對英語學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚的興趣。
(二)課堂上盡力做到精神飽滿,充滿自信,充滿激情。用自己的這種狀態(tài)去感染學(xué)生,調(diào)動他們的積極性。同時(shí)心中裝著每一個(gè)學(xué)生(承認(rèn)差異,兼顧差異),目光巡視每一位學(xué)生,讓每一個(gè)學(xué)生有參與的機(jī)會并且特別關(guān)注后排學(xué)生和性格內(nèi)向的學(xué)生。讓學(xué)生感受到老師是用心平等的對待每一個(gè)學(xué)生。我們都有這樣的感覺,學(xué)生喜歡哪個(gè)老師,她就愿意學(xué)習(xí)哪一門課,就對哪一門課程感興趣。學(xué)生對英語學(xué)習(xí)有了興趣,他們就會變被動的學(xué)習(xí)為主動自覺的學(xué)習(xí)。
第二點(diǎn)就是備課了,備課是十分重要的環(huán)節(jié),要上好課,就得先備出好課。備課的情況基本上能決定要上的課的質(zhì)量以及學(xué)生將掌握的情況。我基本上都是自己先瀏覽熟悉一遍這一單元課本上以及給老師們發(fā)的參考資料上的所有內(nèi)容,對本單元的知識做到心中有數(shù),再結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況,確定重難點(diǎn),然后再想一想用什么樣的方法去引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)這些新知識。最后認(rèn)真寫好教案,對每一節(jié)課都做到“有備而來”。在通過我的指導(dǎo)老師的檢查和指導(dǎo),我在備課方面較之以前我有所改進(jìn)。
(一)課文閱讀方面,像以前對課文的第一遍閱讀一帶而過把它窄化為知識點(diǎn),而是注重了語篇教學(xué),設(shè)置不同的問題,提高學(xué)生的閱讀速度及對文章的整體把握和理解;幫助學(xué)生理清文章思路,分析文章整體結(jié)構(gòu)。因?yàn)樵嚲碇械耐晷吞羁眨喿x理解,閱讀表達(dá)部分都會考察學(xué)生對語篇的整體領(lǐng)悟能力。
(二)備知識點(diǎn)時(shí)我力求讓有限的課堂時(shí)間真正成為學(xué)生參與的語言訓(xùn)練過程。語言需要大量的模仿和操練,所以在備課時(shí),所講的重要知識點(diǎn)后面我都會設(shè)法在老師用書上或在網(wǎng)上找些適合學(xué)生做的練習(xí)題,把以講為主變?yōu)橐跃殲橹鳎寣W(xué)生通過模仿,練習(xí)鞏固所學(xué)知識,改變學(xué)生當(dāng)聽眾的習(xí)慣,盡量變少數(shù)參與為人人參與;變偶爾練為全程練。畢竟不下水是永遠(yuǎn)也學(xué)不會游泳的。
透過這兩周的實(shí)習(xí)教學(xué),我跟著我的指導(dǎo)老師還有辦公室其他的優(yōu)秀教師學(xué)到了很多知識,能夠?qū)⑽宜鶎W(xué)的知識應(yīng)用到真實(shí)的課堂上,由理論轉(zhuǎn)化為實(shí)踐。在這個(gè)期間,相信到最后我們每一個(gè)實(shí)習(xí)生都能經(jīng)過完美的蛻化,由一個(gè)學(xué)生成功地轉(zhuǎn)化為一名合格的教師。
個(gè)人聽英語課心得體會篇六
我叫周麟佳,外語學(xué)院14級德語系學(xué)生,英語四六級均600+,這一次很榮幸參加了全國大學(xué)生英語競賽并在總決賽取得三等獎(jiǎng)的成績。
作為德語系的學(xué)生,沒把德語學(xué)過英語其實(shí)有那么一絲尷尬。但這么多年英語學(xué)習(xí)對于我,更多的變成了一種日常,秘訣無非四字:耐心、有心。
日常應(yīng)試和學(xué)習(xí)中,讀寫背該練的不打折扣,打基礎(chǔ)的過程總是痛苦的,我也是在四六級備考前,揪著頭發(fā)在宿舍里嚎著背出每一個(gè)單詞的。不要迷信背單詞一笑而過,21天語法直通車,呵,不存在的。對于背單詞實(shí)在有困難的同學(xué),我比較推薦閱讀掃盲法(背單詞熟練度滿級的請繞道),就是看一篇相應(yīng)水平的應(yīng)試文章,把里面的生詞標(biāo)注并背誦,這樣比起單詞書上的單一記憶要稍微降低了一些難度,也比較好控制背單詞的量和方向,以免背到殘血背了一些冷門不實(shí)用的單詞,血崩。前期猥瑣一些沒有關(guān)系,大部分單詞書你都是一套帶不走的,硬剛的結(jié)果就是,你的意志、興趣、自信、體力、智力團(tuán)滅,pentakill.
此外,語言學(xué)習(xí)并非單靠書本攢經(jīng)濟(jì),生活各方面野區(qū)也要刷起來:初中起愛聽歐美流行音樂,在學(xué)唱的過程中記住歌詞中生詞的相關(guān)文法讀音,一舉n得;高中廣泛刷起了英美劇,一集45min我會因?yàn)槟7聭蝗说恼Z音語調(diào)不停暫停而需要看1.5h,語言風(fēng)格自帶嘲諷;愛玩的游戲也都調(diào)成英語版,再怎么痛苦游戲還是玩的下去的(uhaveslayedanenemy!…嗯);路上從日常的內(nèi)容開始可以試著自言自語freestyle,哪怕是罵人也行,對口語很有幫助,但表情不要太生動,要是被抓走了這鍋我不背。總之這些書本之外的積累,不僅對于口語聽力這兩座大山有極佳的幫助,而且寓學(xué)于樂,媽媽再也不用擔(dān)心我成不了王者了。
此外,找語伴,看外媒,閱讀原版文獻(xiàn),經(jīng)過公共告示牌稍微留心一下雙語表達(dá)也都是不錯(cuò)的英語學(xué)習(xí)手段,語言學(xué)習(xí)重在平時(shí),希望大家找到合適愉快的學(xué)習(xí)方式,都能在英語上有所突破!
個(gè)人聽英語課心得體會篇七
第一段:引言(150字)。
英語個(gè)人演講是學(xué)習(xí)英語的一種非常重要的方式,通過演講,我們能夠運(yùn)用所學(xué)英語知識,提高口語表達(dá)能力,鍛煉自己的思維邏輯和溝通能力。近期,我參加了一次英語個(gè)人演講比賽,這一經(jīng)歷讓我深刻體會到了英語演講的重要性以及如何取得良好的表現(xiàn)。通過這次比賽,我獲得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和啟示,對英語個(gè)人演講有了更深入的理解。
第二段:表達(dá)自信(250字)。
在演講開始前,我認(rèn)識到表達(dá)自信是成功演講的關(guān)鍵。在臺上,我站得筆直,面帶微笑,目光堅(jiān)定向前。我注意到,當(dāng)我表現(xiàn)出自信的姿態(tài)時(shí),觀眾對我的演講更感興趣。因此,在練習(xí)演講時(shí),我專注于提高我的肢體語言,盡量保持穩(wěn)定和舒展。當(dāng)我真正來到舞臺上時(shí),我的自信和放松感讓我能夠克服緊張,脫穎而出。這一經(jīng)驗(yàn)教會了我,在未來的演講中,保持自信的態(tài)度對于贏得觀眾的關(guān)注和支持至關(guān)重要。
第三段:簡化語言(250字)。
語言的簡潔和清晰是英語演講的要點(diǎn)之一。在我的演講中,我選擇了簡化自己的語言,盡量使用簡單的句子和常用的詞匯,以確保觀眾易于理解和記憶。我還避免使用過多的專業(yè)術(shù)語和復(fù)雜的詞匯,以免讓觀眾感到困惑。通過這種簡化語言的方法,我發(fā)現(xiàn)觀眾對我的演講更容易吸收和理解,他們更愿意與我互動,并提出問題。這一經(jīng)驗(yàn)啟示了我,將來在英語演講中,簡化語言以確保傳達(dá)清晰是與觀眾有效溝通的關(guān)鍵。
第四段:注重觀眾互動(250字)。
觀眾互動是成功演講的重要組成部分。在我的演講中,我常常與觀眾建立眼神聯(lián)系,通過提問、引用適當(dāng)?shù)氖吕头窒韨€(gè)人經(jīng)歷來引起觀眾的興趣。我還學(xué)會了注意觀眾的反應(yīng),根據(jù)他們的微笑、點(diǎn)頭或者驚訝的表情來調(diào)整我的演講速度和內(nèi)容。在演講結(jié)束時(shí),我會感謝觀眾的聆聽并鼓勵(lì)他們提問題或發(fā)表意見。我發(fā)現(xiàn)這種觀眾互動的方式能夠有效地吸引觀眾的注意力,使他們更加投入到我的演講中。這一經(jīng)驗(yàn)告訴我,在未來的演講中,注重觀眾互動能夠增強(qiáng)演講的吸引力,并與觀眾建立更緊密的聯(lián)系。
第五段:總結(jié)(300字)。
通過這次英語個(gè)人演講比賽,我意識到在演講過程中表達(dá)自信,簡化語言,注重觀眾互動是取得成功的關(guān)鍵。這一經(jīng)驗(yàn)不僅在英語學(xué)習(xí)中有著重要的意義,而且在其他許多環(huán)境中也同樣適用。演講是一種重要的交流和溝通方式,通過不斷練習(xí)和經(jīng)驗(yàn)積累,我們可以不斷提高自己的演講技巧和表達(dá)能力。在未來的學(xué)習(xí)和工作中,我將會努力實(shí)踐這些經(jīng)驗(yàn),不斷提升自己的演講能力,與他人更好地交流和分享。我堅(jiān)信,通過堅(jiān)持不懈的努力,我能夠成為一名出色的英語演講者。
總結(jié):通過這次英語個(gè)人演講比賽的經(jīng)歷,我意識到表達(dá)自信,簡化語言和注重觀眾互動對于成功的演講至關(guān)重要。這些經(jīng)驗(yàn)不僅在英語學(xué)習(xí)中有著重要的意義,而且在其他環(huán)境中同樣適用。通過不斷的實(shí)踐和鍛煉,我相信我能夠不斷提高我的演講技巧和表達(dá)能力,成為一名出色的英語演講者。
個(gè)人聽英語課心得體會篇八
近年末,我比較圓滿地完成了本年度的工作?;仡欉@學(xué)期的工作,使我感到既繁忙又充實(shí)。我的教學(xué)思想和教學(xué)水平都得到了很大的提高,并取得了一些成績。下面我將本年度的個(gè)人工作總結(jié)如下:
在本學(xué)年的教學(xué)工作中,我積極響應(yīng)學(xué)校的各項(xiàng)號召,積極參加政治學(xué)習(xí),認(rèn)真領(lǐng)會學(xué)習(xí)內(nèi)容,及時(shí)更新教育理念積極參加校本培訓(xùn),并做了大量的政治筆記和理論筆記。新的教育形式不允許我們在課堂上重復(fù)講述,我們必須具有先進(jìn)的教育觀念,才能適應(yīng)教育的發(fā)展。自始至終我一直以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度,勤懇、堅(jiān)持不懈的工作精神從事英語教學(xué)。,以教師職業(yè)道德規(guī)范為準(zhǔn),嚴(yán)格要求自己。思想積極向上,要求進(jìn)步。在教學(xué)中,能夠做到為人師表,關(guān)愛學(xué)生,幫助學(xué)生對英語學(xué)習(xí)充滿學(xué)習(xí)熱情和信心,以健康文明的形象言傳身教。
鉆研,注重在實(shí)踐中積極探索新的教學(xué)方式,潛心研究英語課堂教學(xué),深刻領(lǐng)會新課改的'理念,注重激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,自制教具,開展英語特長活動等,使學(xué)生在輕松、愉快的氛圍中學(xué)習(xí)和運(yùn)用語言,樹立學(xué)習(xí)英語的自信心,注重形成性評價(jià)在英語教學(xué)中的運(yùn)用,并能夠及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn),提高自己的科研水平。由于課堂教學(xué)扎實(shí)有效,形成了獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格,多次為市英語學(xué)科做教學(xué)研究課。在開展教研活動時(shí),我積極出課,毫不保留,并主動帶動其他英語教師成長,受到了領(lǐng)導(dǎo)的好評。由于自己不懈地努力,加之校領(lǐng)導(dǎo)的支持與幫助上。這學(xué)期,我教的學(xué)生英語學(xué)習(xí)成績?nèi)匀缓芎?,今后,我要更加努力,使這個(gè)班的英語水平再提高一個(gè)檔次。
為了適應(yīng)課改的需要,我不斷地鉆研新的教學(xué)理念,探索新的教學(xué)方法,不斷將自己的所學(xué)運(yùn)用到課堂教學(xué)之中,并取得了很好的教學(xué)效果,多次在市、校做英語教學(xué)設(shè)計(jì)課,受到了一致的好評。我積極參加學(xué)校組織的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和市里組織的各項(xiàng)英語培訓(xùn),認(rèn)真學(xué)習(xí),領(lǐng)會其精神實(shí)質(zhì),學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念、教學(xué)方法。并積極與我校的其他英語教師研究教材、教法,同時(shí),對她們在教學(xué)中感到疑惑不解的地方,我也能毫不保留地發(fā)表自己的見解,以此來共同提高業(yè)務(wù)水平。假期,我還認(rèn)真學(xué)習(xí)英語專業(yè),使自己能夠切實(shí)提高專業(yè)水平。
總之,在新課程改革的教育年代,社會對教師的素質(zhì)要求更高,在今后的教育教學(xué)工作中,我會更加嚴(yán)格要求自己,努力學(xué)習(xí),提高自身素質(zhì),完善自我,開拓前進(jìn),以百倍的信心與努力去迎接未來的挑戰(zhàn)。
個(gè)人聽英語課心得體會篇九
上班幾年來,我一直覺得我們年輕老師對初中英語新課程標(biāo)準(zhǔn)的理解不夠,導(dǎo)致在備課的時(shí)候不能更好地運(yùn)用教材,沒能很好地達(dá)到教學(xué)要求,因此我重新閱讀了新課程標(biāo)準(zhǔn)。
《初中英語新課程標(biāo)準(zhǔn)》規(guī)定:基礎(chǔ)教育階段英語課程的總體目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生的綜合語言運(yùn)用能力。綜合語言運(yùn)用能力的形成建立在學(xué)生語言技能、語言知識、情感態(tài)度、學(xué)習(xí)策略和文化意識等素養(yǎng)整體發(fā)展的基礎(chǔ)上。而我們老師在平時(shí)的教書中就只是單純的為了考試而教,忽略了對學(xué)生文化意識、情感態(tài)度的滲透,使課堂形式比較單一枯燥,只是學(xué)生興趣不高。課程標(biāo)準(zhǔn)指出,要注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,正所謂興趣是最好的老師,有了興趣,學(xué)生的學(xué)習(xí)就會比較主動,老師教得輕松,學(xué)生學(xué)得有效果,達(dá)到事半功倍的效果。這就要求我們教師要充分鉆研教材,認(rèn)真?zhèn)湔n,在各教學(xué)環(huán)節(jié)中增加趣味性。教師對學(xué)習(xí)材料和內(nèi)容的處理,一般是由易到難,逐步深入,同時(shí)要考慮到對學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的一定刺激程度,使學(xué)生的思想始終處于積極狀態(tài),使他們的興趣逐步升級。其次增加教學(xué)環(huán)節(jié)中的趣味性,教學(xué)手段的多樣化也有助于使學(xué)生的興趣得以保持。呈現(xiàn)語言材料前,教師要想辦法為學(xué)生創(chuàng)設(shè)新穎可信的情景,并合理地運(yùn)用實(shí)物、圖片、簡筆畫、多媒體課件等,由此吸引學(xué)生注意力,讓所要呈現(xiàn)的情景更加直觀而富有情趣。
大多數(shù)老師都埋怨說課堂上一直講個(gè)不停,喉嚨都啞了,學(xué)生還是不掌握,成績還是沒有提高,慢慢地就出現(xiàn)學(xué)生厭學(xué),老師厭教的惡性循環(huán)的現(xiàn)象。歸根結(jié)底是老師在備課的時(shí)候沒以學(xué)生為中心,而是按照自己的想法一味地去灌輸知識,這樣的教書學(xué)生較為被動,肯定達(dá)不到良好的教學(xué)效果。
新課標(biāo)中要求我們教師教學(xué)中要注重“以人為本”,發(fā)揮學(xué)生主體作用。在教育過程中,以學(xué)生為中心,充分發(fā)揮學(xué)生的主體性已成為新課標(biāo)中大力推廣的教學(xué)方法。外語教學(xué)中的重點(diǎn)不再應(yīng)該是“我們該教些什么”,而應(yīng)是“我們?nèi)绾卧谡n堂教學(xué)中創(chuàng)造這些條件”。新課程標(biāo)準(zhǔn)強(qiáng)調(diào)的是學(xué)生“能干什么”,因此,我們在教學(xué)過程中應(yīng)充分重視學(xué)生的主體地位,體現(xiàn)學(xué)生的主動性和創(chuàng)造性,增強(qiáng)學(xué)生使用英語的能力。只要我們教師充分理解了新課標(biāo)的核心,按照新課標(biāo)的要求去備課,相信課堂上的教學(xué)效果會達(dá)到意想不到的效果。
新課標(biāo)學(xué)習(xí),讓我受益良多,讓我發(fā)現(xiàn)了自己在平時(shí)教學(xué)中的誤區(qū),在以后的教學(xué)中,我要以新課標(biāo)為中心,認(rèn)真?zhèn)湔n,從多種渠道學(xué)習(xí)來不斷提高自己的教學(xué)能力。
個(gè)人聽英語課心得體會篇十
作為一名英語學(xué)習(xí)者,我始終認(rèn)為學(xué)好英語是非常重要的,因?yàn)檫@是我們和外界溝通交流的工具,同時(shí)也是一門普遍的語言。在學(xué)習(xí)英語的過程中,我積累了一些心得體會,分享給大家,希望能夠?qū)Υ蠹矣兴鶐椭?/p>
第一段:培養(yǎng)英語思維模式和語感。
學(xué)好英語的關(guān)鍵是要培養(yǎng)英語思維模式和語感,這需要我們長時(shí)間的接觸和積累。在學(xué)習(xí)英語的過程中,我們可以多聽、多看、多說、多寫,逐漸將開始用母語思維翻譯英語的習(xí)慣轉(zhuǎn)化為英語思維,這樣才能更好的掌握英語語法和句型,做到純正的英語表達(dá)。
第二段:背單詞與運(yùn)用詞匯。
學(xué)習(xí)英語需要掌握大量的詞匯,因此背單詞是必須的。但僅僅是背單詞遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,要讓單詞真正的學(xué)會并掌握運(yùn)用,需要:通過語境學(xué)習(xí),細(xì)致地分析單詞的不同含義,加深記憶。關(guān)注詞匯的搭配和使用方法,獲取單詞真正的含義及其修辭效果。積極應(yīng)用單詞進(jìn)行語言交流,以加深對單詞用法和含義的理解。
第三段:培養(yǎng)語言表達(dá)能力。
語言表達(dá)能力是學(xué)好英語的關(guān)鍵,它不僅包括聽說讀寫四項(xiàng),更包括語調(diào)、語氣、停頓、連讀等方面。英語學(xué)習(xí)不是在單向的輸入過程,而是把獲取的語言知識自然輸出出來,真正完成語言表達(dá)和交流的過程。在實(shí)際操作中,要通過口語教材,口語練習(xí)APP或者是實(shí)際口語環(huán)境進(jìn)行相應(yīng)的練習(xí)。
第四段:輔助英語學(xué)習(xí)工具。
為了更好地提高學(xué)習(xí)效率,除了墻面貼單詞等學(xué)習(xí)習(xí)慣之外,我們需要用到各種英語學(xué)習(xí)的輔助工具。如:利用電子字典,助手翻譯軟件等,幫助我們強(qiáng)化記憶,慢慢熟悉英語語言環(huán)境。此外,網(wǎng)絡(luò)上的各種學(xué)習(xí)網(wǎng)站和平臺等也可以幫助我們更好的學(xué)習(xí)英語。
第五段:堅(jiān)持不懈才能成功。
學(xué)英語是一個(gè)艱巨的任務(wù),需要長期的堅(jiān)持和付出。雖然學(xué)習(xí)英語沒有捷徑,但是只要我們堅(jiān)持不懈,持之以恒,就會在細(xì)小的進(jìn)步中發(fā)現(xiàn)變化的喜悅和自信的提升,學(xué)會英語的道路會越來越平穩(wěn)。
總之,學(xué)好英語是需要日積月累的,需要一遍又一遍的反復(fù)磨練。與英語一起,我們學(xué)會的更是耐心和恒心,只要堅(jiān)持不懈,終將會收獲成功!
個(gè)人聽英語課心得體會篇十一
英語,作為一門國際語言,對于我們來說至關(guān)重要。在我學(xué)習(xí)英語的過程中,我積累了許多經(jīng)驗(yàn)和體會。下面,我將結(jié)合個(gè)人學(xué)習(xí)經(jīng)歷,分享一下我的英語心得體會。
第一段:學(xué)習(xí)動機(jī)的重要性。
學(xué)習(xí)任何一門語言都需要有明確的學(xué)習(xí)動機(jī)。對于英語學(xué)習(xí)者來說,無論是提高自己的學(xué)術(shù)成績,還是為了開拓自己的職業(yè)發(fā)展,都需要有一個(gè)明確的目標(biāo)。通過給自己樹立明確的學(xué)習(xí)動機(jī),我們可以更加專注地學(xué)習(xí)英語,因?yàn)槲覀冎罏槭裁葱枰獙W(xué)習(xí),對我們來說具有意義。所以,有堅(jiān)定的學(xué)習(xí)動機(jī)是英語學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。
第二段:積極的學(xué)習(xí)方法。
在英語學(xué)習(xí)中,選擇適合自己的學(xué)習(xí)方法非常重要。不同的人可能有不同的學(xué)習(xí)方法。有些人喜歡通過閱讀來提高英語水平,有些人喜歡通過聽力和口語來練習(xí)。我發(fā)現(xiàn)最有效的學(xué)習(xí)方法是多種方法結(jié)合,比如,分配一定時(shí)間閱讀英語文章,同時(shí)也進(jìn)行聽力訓(xùn)練和口語練習(xí)。另外,積極參與英語學(xué)習(xí)的活動也是一個(gè)好方法,比如加入英語角,參加英語角賽等。通過積極地參與學(xué)習(xí)方法,我們可以更好地提高自己的英語水平。
第三段:課堂外的英語學(xué)習(xí)。
課堂外的學(xué)習(xí)也是非常重要的。我們可以通過多種方式來提高自己的英語水平。首先,多聽英語音頻和看英文電影是一個(gè)很好的方法。這樣可以幫助我們熟悉英語的語音和流利性。其次,多讀英語文章是提高英語閱讀能力的好方法。我們可以選擇自己感興趣的主題進(jìn)行閱讀,并提高自己的閱讀理解能力。同時(shí),我們還可以通過和外國友人交流,參加英語角等活動來提高自己的口語表達(dá)能力。通過課堂外的學(xué)習(xí),我們可以鞏固課堂上學(xué)到的知識,提高自己的英語水平。
第四段:克服困難的動力。
學(xué)習(xí)英語過程中,我們難免會遇到各種各樣的困難。比如,某個(gè)語法點(diǎn)我們始終不能掌握,或者單詞記不住。遇到困難時(shí),我們不能灰心喪氣,而是要保持積極的動力。我們可以通過多與他人交流,詢問老師和同學(xué)的幫助,或者向一些語言學(xué)習(xí)的專家請教。當(dāng)我們成功地解決一些困難時(shí),我們會獲得成就感,進(jìn)而增加學(xué)習(xí)的動力。所以,克服困難是英語學(xué)習(xí)過程中必不可少的一部分。
第五段:不斷提高的態(tài)度。
學(xué)習(xí)英語是一個(gè)長期的過程,需要我們不斷提高和進(jìn)步。我們不能滿足于眼前的成績,而應(yīng)該不斷地尋求進(jìn)步的方法。我們可以經(jīng)常對自己進(jìn)行反思,找出自己不足之處,并制定計(jì)劃來改進(jìn)。同時(shí),我們應(yīng)該有耐心和恒心,堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)。只有如此,我們才能不斷提高自己的英語水平。
總結(jié):
通過多年的英語學(xué)習(xí)經(jīng)歷,我深刻體會到學(xué)習(xí)動機(jī)的重要性,積極的學(xué)習(xí)方法,課堂外的學(xué)習(xí),克服困難的動力以及不斷提高的態(tài)度。這些都是我在英語學(xué)習(xí)過程中的心得體會。希望能夠?qū)ζ渌⒄Z學(xué)習(xí)者有所啟發(fā)和幫助,并一起在英語學(xué)習(xí)的道路上不斷進(jìn)步。
個(gè)人聽英語課心得體會篇十二
今年九月下旬,我有幸參加了在xx大學(xué)外國語學(xué)院舉辦的xx省高中英語骨干教師培訓(xùn)會議。培訓(xùn)期間聽取了省教研室xx、省通州中學(xué)特級教師xx老師等專家的精彩報(bào)告和講座,進(jìn)行了一天的跟崗培訓(xùn)以及x州和x州兩個(gè)大市知名教師的問題交流,收獲頗豐。印象最為深刻的是省特級教師xxx老師的一場講座——————《全語言教學(xué)理論與中學(xué)英語教學(xué)》,給我啟迪頗多。
全語言教學(xué)理論主張我們教師要樹立正確的語言觀、學(xué)習(xí)觀和教學(xué)觀。在秉承語言是思維和交際的媒介的思想同時(shí),認(rèn)為不能僅僅為了學(xué)習(xí)一種語言而學(xué)習(xí)這種語言,學(xué)習(xí)語言就要學(xué)習(xí)這個(gè)語言所承載的文化,還是為了更好地學(xué)習(xí)其他方面的知識,也是為了更好地學(xué)習(xí)其他語言。強(qiáng)調(diào)語言本身是一個(gè)整體,是不可以被肢解成語音、詞匯、語法規(guī)則、句式結(jié)構(gòu)等若干個(gè)互不相干的語言單位的,否則就破壞了語言的整體性。必須保持語言的整體性,使學(xué)生沉浸于通過有目的地運(yùn)用語言來發(fā)揮語言的功能和滿足學(xué)生的需要。要讓學(xué)生用語言;要讓學(xué)生去談?wù)撍麄冃枰斫獾氖虑?;要告知學(xué)生既可以提問,也可以聽回答,還可以就問題作出相應(yīng)的反應(yīng)和提出新的問題;要建議學(xué)生寫那些他們身邊的看得見、摸得著和親歷的'事情,以便與他人分享;要鼓勵(lì)學(xué)生通過閱讀獲取信息,正確處置和應(yīng)對身邊的語言信息,享受所閱讀的每一個(gè)故事。
學(xué)生們學(xué)到的那些抽象的只言片語會因?yàn)槠渲щx破碎很快就會被遺忘掉。語言是整體的、不可割裂的。語言的整體總是大于部分之和。語言只有是整體的時(shí)候才是語言。由下而上的觀點(diǎn),人為規(guī)定語言技能培養(yǎng)順序的觀點(diǎn),為學(xué)語言而學(xué)語言的聚焦錯(cuò)位,無趣、無意義、與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)無關(guān)聯(lián)的課堂教學(xué),會使得語言學(xué)習(xí)非常困難;而與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)相關(guān)聯(lián)、有目的、有意義、激活學(xué)生學(xué)習(xí)潛力,尊重學(xué)生,建立在學(xué)生已有生活經(jīng)驗(yàn)、現(xiàn)有語言能力和知識水平基礎(chǔ)之上的課堂教學(xué),會使得語言學(xué)習(xí)比較容易。
只有尊重與理解語言學(xué)習(xí)的規(guī)律,才能尊重和理解語言教學(xué)的規(guī)律。我們教師應(yīng)該不斷建構(gòu)和重組自己的知識體系和科學(xué)體系,并在教學(xué)中踐行之。應(yīng)該了解語言、學(xué)習(xí)、學(xué)生、課程和教學(xué)法,對自己的成敗負(fù)起責(zé)任。在課堂教學(xué)中應(yīng)該在對自己充滿自信的同時(shí),對學(xué)生抱有信心和留有期待,選擇最有效的教學(xué)方法、提供學(xué)生最適合的語言材料,并對學(xué)生的學(xué)習(xí)表現(xiàn)作客觀的過程性評價(jià)。
個(gè)人聽英語課心得體會篇十三
英語作為一種全球通用的語言,在現(xiàn)代社會中扮演著重要的角色。對于我來說,學(xué)習(xí)英語是一段既充滿挑戰(zhàn)又充實(shí)的經(jīng)歷。在這段時(shí)間里,我積累了許多心得體會,不僅提高了我的語言能力,而且為我打開了更廣闊的世界。在這篇文章中,我將分享我對學(xué)習(xí)英語的心得。
首先,學(xué)習(xí)英語需要付出持久的努力。當(dāng)我剛開始學(xué)習(xí)英語時(shí),我很快就發(fā)現(xiàn)它的復(fù)雜性。英語有著豐富的詞匯和文法,而且要掌握它,需要耐心和毅力。我意識到只有每天堅(jiān)持練習(xí),才能夠提高我的聽說讀寫技能。我每天都會安排一定的時(shí)間進(jìn)行英語學(xué)習(xí),包括聽英語歌曲,看英語電影,閱讀英語小說等。通過堅(jiān)持不懈的努力,我的英語水平得到了顯著提升。
其次,學(xué)習(xí)英語需要拓寬視野。學(xué)習(xí)一門語言并不僅僅是為了學(xué)會單詞和語法規(guī)則,更是為了了解不同的文化和思維方式。通過學(xué)習(xí)英語,我深入了解了英語國家的歷史、文化和習(xí)俗。我也有機(jī)會與來自世界各地的人交流,了解他們的經(jīng)驗(yàn)和觀點(diǎn)。這使我意識到不同的文化之間存在差異,并且讓我更加開放和包容。
再次,學(xué)習(xí)英語需要利用各種資源。隨著科技的發(fā)展,我們有更多的機(jī)會訪問各種英語學(xué)習(xí)資源。例如,在線課程、英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站和語言學(xué)習(xí)應(yīng)用程序等。我發(fā)現(xiàn)利用這些資源可以提高學(xué)習(xí)效率。我可以根據(jù)自己的需求選擇不同難度的練習(xí),從而逐步提高我的語言能力。此外,參加英語角、英語演講比賽等活動也是一個(gè)很好的鍛煉和實(shí)踐機(jī)會,它們可以幫助我更好地運(yùn)用所學(xué)的語言。
最后,學(xué)習(xí)英語需要不斷克服挫折。學(xué)習(xí)英語是一項(xiàng)長期的任務(wù),充滿了艱辛和挑戰(zhàn)。在這個(gè)過程中,我經(jīng)常遇到語言障礙、缺乏自信以及對自己能力的懷疑。然而,我意識到不要害怕犯錯(cuò)誤,而要從錯(cuò)誤中學(xué)習(xí)。我積極參加口語和寫作練習(xí),接受他人的指導(dǎo)和建議,從而不斷改進(jìn)和提高自己。我相信只要堅(jiān)持下去,就一定能夠克服困難,并取得進(jìn)步。
總之,學(xué)習(xí)英語是一項(xiàng)長期而充實(shí)的過程,需要持久的努力、拓寬視野、利用各種資源以及克服挫折。通過學(xué)習(xí)英語,我改變了自己的思維方式和視角,不僅提高了自己的語言能力,而且也為我打開了更廣闊的世界。我相信,在不斷的學(xué)習(xí)和實(shí)踐中,我將繼續(xù)進(jìn)步,更好地運(yùn)用英語。
個(gè)人聽英語課心得體會篇十四
今年九月下旬,我有幸參加了在_大學(xué)外國語學(xué)院舉辦的_省高中英語骨干教師培訓(xùn)會議。培訓(xùn)期間聽取了省教研室_書記、省通州中學(xué)特級教師_老師等專家的精彩報(bào)告和講座,進(jìn)行了一天的跟崗培訓(xùn)以及x州和x州兩個(gè)大市知名教師的問題交流,收獲頗豐。印象最為深刻的是省特級教師_x老師的一場講座------《全語言教學(xué)理論與中學(xué)英語教學(xué)》,給我啟迪頗多。
全語言教學(xué)理論主張我們教師要樹立正確的語言觀、學(xué)習(xí)觀和教學(xué)觀。在秉承語言是思維和交際的媒介的思想同時(shí),認(rèn)為不能僅僅為了學(xué)習(xí)一種語言而學(xué)習(xí)這種語言,學(xué)習(xí)語言就要學(xué)習(xí)這個(gè)語言所承載的文化,還是為了更好地學(xué)習(xí)其他方面的知識,也是為了更好地學(xué)習(xí)其他語言。強(qiáng)調(diào)語言本身是一個(gè)整體,是不可以被肢解成語音、詞匯、語法規(guī)則、句式結(jié)構(gòu)等若干個(gè)互不相干的語言單位的,否則就破壞了語言的整體性。必須保持語言的整體性,使學(xué)生沉浸于通過有目的地運(yùn)用語言來發(fā)揮語言的功能和滿足學(xué)生的需要。要讓學(xué)生用語言;要讓學(xué)生去談?wù)撍麄冃枰斫獾氖虑?要告知學(xué)生既可以提問,也可以聽回答,還可以就問題作出相應(yīng)的反應(yīng)和提出新的問題;要建議學(xué)生寫那些他們身邊的看得見、摸得著和親歷的事情,以便與他人分享;要鼓勵(lì)學(xué)生通過閱讀獲取信息,正確處置和應(yīng)對身邊的語言信息,享受所閱讀的每一個(gè)故事。
學(xué)生們學(xué)到的那些抽象的只言片語會因?yàn)槠渲щx破碎很快就會被遺忘掉。語言是整體的、不可割裂的。語言的整體總是大于部分之和。語言只有是整體的時(shí)候才是語言。由下而上的觀點(diǎn),人為規(guī)定語言技能培養(yǎng)順序的觀點(diǎn),為學(xué)語言而學(xué)語言的聚焦錯(cuò)位,無趣、無意義、與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)無關(guān)聯(lián)的課堂教學(xué),會使得語言學(xué)習(xí)非常困難;而與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)相關(guān)聯(lián)、有目的、有意義、激活學(xué)生學(xué)習(xí)潛力,尊重學(xué)生,建立在學(xué)生已有生活經(jīng)驗(yàn)、現(xiàn)有語言能力和知識水平基礎(chǔ)之上的課堂教學(xué),會使得語言學(xué)習(xí)比較容易。
只有尊重與理解語言學(xué)習(xí)的規(guī)律,才能尊重和理解語言教學(xué)的規(guī)律。我們教師應(yīng)該不斷建構(gòu)和重組自己的知識體系和科學(xué)體系,并在教學(xué)中踐行之。應(yīng)該了解語言、學(xué)習(xí)、學(xué)生、課程和教學(xué)法,對自己的成敗負(fù)起責(zé)任。在課堂教學(xué)中應(yīng)該在對自己充滿自信的同時(shí),對學(xué)生抱有信心和留有期待,選擇最有效的教學(xué)方法、提供學(xué)生最適合的語言材料,并對學(xué)生的學(xué)習(xí)表現(xiàn)作客觀的過程性評價(jià)。
英語教學(xué)的世界精彩紛呈。我們每個(gè)教師只有潛下心來認(rèn)真學(xué)習(xí),積極探索實(shí)踐,才會真正在這個(gè)世界里占有一席之地。
課堂是我們教學(xué)的主陣地,要切實(shí)的提高教育教學(xué)效率,課堂就是我們的主戰(zhàn)場。所以,我們得把好多工作拿到課堂上來做。那么,就要求我們在設(shè)計(jì)導(dǎo)學(xué)案時(shí),切合我們的實(shí)際情況。一是教師能夠依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求和學(xué)生的實(shí)際情況,科學(xué)合理地確定課堂的三維教學(xué)目標(biāo)。因?yàn)榻虒W(xué)目標(biāo)的預(yù)設(shè)與課堂的實(shí)際情況不可能完全吻合,這就需要教師在教學(xué)的過程中對教學(xué)目標(biāo)作出適時(shí)調(diào)整,限度地面向全體學(xué)生,使其更好地體現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)的適切性。二是教學(xué)的過程必須是學(xué)生主動參與的過程。這種主動參與主要體現(xiàn)在教師能否采取靈活機(jī)動的教學(xué)策略調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,能否積極引導(dǎo)學(xué)生積極思維,能否給予學(xué)生更多的時(shí)間和機(jī)會進(jìn)行必要的合作和展示,使全班學(xué)生分享彼此的學(xué)習(xí)成果。三是教學(xué)中適時(shí)跟進(jìn)、監(jiān)測、反饋、解惑,以多種方式鞏固學(xué)生的學(xué)習(xí)成果,使三維教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成度更高。
同時(shí),經(jīng)過這次培訓(xùn),使我認(rèn)識到:在課改的新形勢下,把課堂還給學(xué)生,以學(xué)生為主體,并不代表老師不講了,老師要有三講:1。老師要范讀。沒有教師的示范,學(xué)生的發(fā)音不會準(zhǔn)確。老師還要領(lǐng)讀,外語畢竟是外語,老師不領(lǐng)讀,有的學(xué)生根本就不會讀。在領(lǐng)讀的基礎(chǔ)上,可以再讓學(xué)生讀。2。老師是課堂的組織者,要調(diào)動學(xué)生的積極性,使課堂更有效。3。教師點(diǎn)撥要到位。對語法知識不是不講,而是要優(yōu)化語法。
總之,在課改的道路上,我們遇到的困難不少,碰到的問題也會很多,教師要把追求課堂教學(xué)藝術(shù)的完美與課堂教學(xué)的高效作為自己孜孜不倦的追求。只要我們面對問題和困難,冷靜思考,勇于實(shí)踐,善于總結(jié),一定會不斷提高課堂教學(xué)效率。效果的化,是師生完美配合的結(jié)晶。
個(gè)人聽英語課心得體會篇十五
培訓(xùn)期間,x同學(xué)遵守班級的管理紀(jì)律,做到不遲到、不早退、不無故曠課的要求。在思想上,有很強(qiáng)的學(xué)習(xí)欲望、上進(jìn)心和責(zé)任心,有通過學(xué)習(xí)提高自身素質(zhì)的愿望。
在工作上,x同學(xué)認(rèn)真負(fù)責(zé),有較好的組織能力,在擔(dān)任班長期間,工作塌實(shí),任勞任怨,責(zé)任心強(qiáng),多次協(xié)助班主任完成各種班級工作。在生活上,過的充實(shí)而有條理,具有良好的生活習(xí)慣、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)纳钭黠L(fēng),為人熱情大方、誠實(shí)守信、樂于助人,能與同事們和睦相處。
學(xué)習(xí)上,x同學(xué)能夠嚴(yán)格要求自己認(rèn)真聽講、思考與記筆記,能及時(shí)完成老師布置的作業(yè),能每天進(jìn)行自覺的學(xué)習(xí)反思,能利用一切機(jī)會主動向老師求教,能要求自己做到了理論與實(shí)際相結(jié)合,能爭取更多的課余時(shí)間泡在圖文信息中心博覽群書,能收集各種自認(rèn)為有利于以后工作的各種資料,希望通過努力提高自己的科學(xué)文化素養(yǎng)。
在這段時(shí)間的培訓(xùn)實(shí)習(xí)當(dāng)中,x同學(xué)掌握了在課堂上講課的技巧,得到了很好的提高,學(xué)會了形式新奇,培養(yǎng)學(xué)生愛好,主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面:
1、英語教學(xué)以口語為主。重在交際,在聽、說的基礎(chǔ)上提高學(xué)生的讀寫能力。
課前,老師首先應(yīng)該認(rèn)真鉆研教材,吃透重點(diǎn)。在突破難點(diǎn)上下功夫,努力將每個(gè)步驟安排得井然有序。在教學(xué)過程中,要盡可能創(chuàng)設(shè)語言學(xué)習(xí)情景。可采用時(shí)說、時(shí)笑、時(shí)唱、時(shí)跳、時(shí)畫的方式。表現(xiàn)出各種神態(tài)表情。引導(dǎo)學(xué)生投人角色,真正使英語課堂成為”寓教于樂的學(xué)習(xí)樂園。
2、開展課外活動,培養(yǎng)愛好。
開展多種有愛好的課外活動是培養(yǎng)學(xué)生英語學(xué)習(xí)愛好的有效途徑如開展簡單的英語會話,what`syourname?mynameis……h(huán)owoldareyou?高年級的學(xué)生,可以用英語表演一些簡單的小節(jié)目或老師,給學(xué)生講一些英美國家的風(fēng)土人情天文地理等知識。這些活動不僅可以增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的'信心,保持學(xué)習(xí)英語的持久愛好。而且使學(xué)生有更多的機(jī)會接觸英語,增強(qiáng)實(shí)踐機(jī)會,調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)英語的主動性。
3、運(yùn)用教具和電化教學(xué)手段培養(yǎng)愛好。
豐富多彩,形象逼真的畫面,使學(xué)生獲得身臨其境的真實(shí)體驗(yàn)激發(fā)學(xué)生們強(qiáng)烈的求知欲,提起學(xué)生們對英語的愛好,使學(xué)生們在不知不覺中熟悉了英語,練習(xí)了英語。
個(gè)人聽英語課心得體會篇十六
本學(xué)期再次學(xué)習(xí)了《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》,其中涉及的具體問題的研究主要包括以下方面:
有研究者非常精辟的指出,任務(wù)型教學(xué)法的精髓在于,使學(xué)生在教學(xué)過程中“就像在生活中真實(shí)地使用語言一樣,給學(xué)生們一個(gè)任務(wù)”,潛移默化地促進(jìn)學(xué)生綜合語言運(yùn)用能力的提升。對于任務(wù)型教學(xué)的研究主要集中在任務(wù)型教學(xué)的理論來源、內(nèi)涵、實(shí)施方式等方面。研究指出,課程標(biāo)準(zhǔn)所倡導(dǎo)任務(wù)型的教學(xué)模式,是指讓學(xué)生在教師的指導(dǎo)下,通過感知、體驗(yàn)、實(shí)踐、參與和合作等方式,實(shí)現(xiàn)任務(wù)的目標(biāo),感受成功。同時(shí),在學(xué)習(xí)過程中進(jìn)行情感和策略調(diào)整,以形成積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和健全的性格與情感,發(fā)展運(yùn)用交際策略的能力。
現(xiàn)有研究資料指出,《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》的課程評價(jià)指標(biāo)體系考慮到了我國地域遼闊、經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平不均衡、學(xué)校的辦學(xué)水平與教學(xué)條件的差異以及生源差距等問題,基本適應(yīng)全國不同地區(qū)的要求。新課標(biāo)摒棄了傳統(tǒng)的分年級整體劃一的目標(biāo)設(shè)計(jì)模式,采用國際通行的九級分級模式,以“能做某事”具體描述各個(gè)級別對于培養(yǎng)學(xué)生能力的要求,這種模式較好的解決了大中小學(xué)英語課程的互不銜接問題,實(shí)現(xiàn)了英語課程目標(biāo)設(shè)置的梯度性和靈活性。
研究認(rèn)為,關(guān)于課程評價(jià)的規(guī)定的突出特點(diǎn)是注重評價(jià)方式和評價(jià)主體的多元化,重視學(xué)生在評價(jià)體系中的主體地位,強(qiáng)調(diào)評價(jià)對學(xué)生的激勵(lì)作用,建立了形成性與終結(jié)性相結(jié)合的課程評價(jià)體系。這對于幫助學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中正確認(rèn)識自我、樹立自信、發(fā)展有效的學(xué)習(xí)策略、促進(jìn)學(xué)生在已有學(xué)習(xí)水平上健康發(fā)展具有重要作用。
新課程改革又一次將教師推到了英語教育改革的風(fēng)口浪尖。研究普遍認(rèn)為,廣大英語任課教師是實(shí)現(xiàn)基礎(chǔ)教育新課程改革的關(guān)鍵因素。教師應(yīng)當(dāng)積極轉(zhuǎn)換角色,讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主體。
有一些研究則指出,新課標(biāo)改變了傳統(tǒng)的整齊劃一的課堂模式,為教師發(fā)揮創(chuàng)造性提供了較大的空間,所以倡導(dǎo)教師應(yīng)當(dāng)成為研究型教師,大力改進(jìn)課堂教學(xué),提升學(xué)生的英語學(xué)習(xí)效果。在今后的教學(xué)中我要做到以下幾個(gè)方面的轉(zhuǎn)變:第一,確立素質(zhì)教育觀念;第二,提升科學(xué)素養(yǎng)水平;第三,持續(xù)探索教法創(chuàng)新;第四,增強(qiáng)教學(xué)科研意識;第五,樹立開放的心態(tài)。以新課程改革為契機(jī),樹立堅(jiān)定的教育信念和持續(xù)的事業(yè)心,在教育實(shí)踐過程中不斷改善自我,不斷追求教學(xué)藝術(shù)的新高度。
個(gè)人聽英語課心得體會篇十七
第一段:
最近我參加了一期英語進(jìn)修班,對我來說這是一次非常難得的學(xué)習(xí)機(jī)會。在這一期的學(xué)習(xí)中,我深刻地領(lǐng)悟到了英語學(xué)習(xí)的重要性和必要性,這不僅是對于我的工作和未來發(fā)展有很大的幫助,更是一種提升自我素質(zhì)和文化修養(yǎng)的一種途徑。在這段時(shí)間的學(xué)習(xí)中,我體會深切到了學(xué)習(xí)英語的過程中的苦樂和成長,這都將成為我人生中難忘的經(jīng)歷。
第二段:
英語學(xué)習(xí)需要不斷地重復(fù)和堅(jiān)持,這是我學(xué)習(xí)的第一個(gè)收獲。在進(jìn)修班里,每天的課程都有著很多的聽力、口語、閱讀和寫作訓(xùn)練,其中口語練習(xí)是對我來說最難的部分。很多時(shí)候我覺得自己的發(fā)音不正確、用詞不恰當(dāng),但是我還是堅(jiān)持不懈地練習(xí),直到我感覺自己已經(jīng)做到最好為止。從重復(fù)和堅(jiān)持中,我明白了只有不斷地嘗試,才能讓自己不斷地進(jìn)步和取得成果。
第三段:
英語學(xué)習(xí)需要多角度的思考和實(shí)踐,這是我學(xué)習(xí)的第二個(gè)收獲。進(jìn)修班里的老師不僅是講解英語知識的傳遞者,更是幫助我們創(chuàng)造英語學(xué)習(xí)的場景和實(shí)踐的引導(dǎo)者。在課程中老師會讓我們分組進(jìn)行討論,進(jìn)行英語演講、以英語為主題進(jìn)行調(diào)查研究,這樣的學(xué)習(xí)方式讓我更全面的了解了英語學(xué)習(xí)的方法和技巧,也讓我喜歡上用英語進(jìn)行思考和交流的感覺。
第四段:
英語學(xué)習(xí)需要借助外界支持和自我努力,這是我學(xué)習(xí)的第三個(gè)收獲。學(xué)習(xí)一門語言需要注重重音和語調(diào)的運(yùn)用,有時(shí)候自己的發(fā)音容易出錯(cuò)。在這個(gè)時(shí)候借助外界來幫助自己就顯得尤為重要。在進(jìn)修班里,老師和同學(xué)都非常友善,每次在練發(fā)音或者進(jìn)行英語討論時(shí),會互相幫助,這讓我感到十分感激。此外,我也更加注重自我努力,學(xué)習(xí)英語需要時(shí)間和精力,每天我都會單獨(dú)進(jìn)行口語練習(xí)、閱讀練習(xí)和聽力練習(xí),這些自我努力也是靈魂武器來支持我的英語學(xué)習(xí)。
第五段:
英語學(xué)習(xí)是一條沒有終點(diǎn)的旅程,這是我最后的感悟。在進(jìn)修班里,我學(xué)習(xí)了很多知識,接觸到了很多學(xué)習(xí)英語的方法和技巧,但是我知道這僅僅是英語這個(gè)大海的一個(gè)縮影。在以后的學(xué)習(xí)中,我需要繼續(xù)積極地面對英語這個(gè)挑戰(zhàn),不斷吸收新的知識和技巧。在進(jìn)修班結(jié)束的時(shí)候,我感慨這和英語學(xué)習(xí)的旅程才剛剛開始。
總之,英語進(jìn)修班是我人生中一次難忘的經(jīng)歷,這個(gè)過程中我不僅學(xué)習(xí)到了英語知識和技巧,更是鍛煉了自己的性格和個(gè)人素養(yǎng)。在語言的學(xué)習(xí)過程中,我們需要重復(fù)和堅(jiān)持、多角度思考和實(shí)踐、借助外界支持和自我努力和接受這個(gè)學(xué)習(xí)是永不停歇的。我相信,在英語的學(xué)習(xí)路上,我會一路前行,成為一個(gè)更好的自己。
個(gè)人聽英語課心得體會篇十八
英語教師,是為學(xué)生傳授英語知識的第一人,是指導(dǎo)學(xué)生儲備英語知識,提高英語水平的重要人物,下面是小編精心整理的初中英語教師個(gè)人。
供大家學(xué)習(xí)和參閱。
本學(xué)年以來,自己一如既往地?fù)?dān)任初中英語教學(xué)工作,在思想上熱愛祖國,熱愛黨的教育事業(yè),堅(jiān)決擁護(hù)黨的基本路線,遵紀(jì)守法,有高度的責(zé)任感和積極進(jìn)取精神,同時(shí)服從領(lǐng)導(dǎo)安排,認(rèn)真負(fù)責(zé)地完成教育教學(xué)任務(wù),積極履行自己的職責(zé)。為人師表,按照教育教學(xué)規(guī)律培養(yǎng)學(xué)生,積極引導(dǎo)學(xué)生關(guān)心時(shí)事,關(guān)心社會,自覺實(shí)施素質(zhì)教育,取得了很好的成績。
一、任現(xiàn)職以來,我始終把教學(xué)工作放在第一位,把成為一名品優(yōu)的學(xué)者型教師作為自己的奮斗目標(biāo),不斷鞭策自己勤奮學(xué)習(xí),努力提高自己的理論水平,把握新目標(biāo)英語學(xué)科的最新改革趨勢,了解國家基礎(chǔ)課程改革的方向,從教的幾年既忙碌又充實(shí)。在學(xué)校里,自己都以滿腔熱情投入到教學(xué)工作中去,兢兢業(yè)業(yè)、任勞任怨。在此期間,我還對輕松過好聽力測試關(guān)及中考英語總復(fù)習(xí)方面進(jìn)行探討,對每年的英語中高考英語試卷進(jìn)行仔細(xì)揣摩,通過反復(fù)的做題去深入體會,而且還將通過對試卷的理解與分析作為去找到提高自己英語教學(xué)方法的重要手段之一。
二、在教育教學(xué)工作中,我力求務(wù)實(shí)、高效、創(chuàng)新的新理念,針對全體學(xué)生,制定不同的教學(xué)方法和課內(nèi)外作業(yè)來鼓勵(lì)學(xué)生扎實(shí)基礎(chǔ),堅(jiān)持因材施教的原則,始終把學(xué)生的“學(xué)”放在教學(xué)核心位置上,注重對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。課堂中采用加強(qiáng)英語基礎(chǔ)知識訓(xùn)練的方法,精講多練、訓(xùn)練歸納每一個(gè)語言點(diǎn),使知識系統(tǒng)化,注意指導(dǎo)解題方法與技巧。在認(rèn)真做好自己本職工作的同時(shí),還抓好學(xué)生的常規(guī)教育,結(jié)合典型事例、個(gè)別輔導(dǎo)、適時(shí)激勵(lì)等方法,注重學(xué)生興趣和習(xí)慣的培養(yǎng)。比如在平時(shí)的英語訓(xùn)練中,多利用學(xué)過的短語和重點(diǎn)句型培養(yǎng)學(xué)生的口語運(yùn)用能力,達(dá)到激發(fā)和保持學(xué)生學(xué)習(xí)英語的熱情的目的。
三、在嚴(yán)格要求學(xué)生,積極聽課、虛心求教的同時(shí),比較注重學(xué)生德育和日常管理的常規(guī)教育,盡可能了解他們的思想動態(tài),并及時(shí)和他們溝通,動之以情,曉之以理,從而達(dá)到注重培養(yǎng)學(xué)生的思想品德。對班上存在的后進(jìn)生進(jìn)行綜合了解,全面分析,用自己的人格魅力去感染他們,同時(shí)還注重與學(xué)生家長的聯(lián)系,提高社會與家長的教育功效。因此,在轉(zhuǎn)化后進(jìn)生上,取得了較好的成績。
四、在教學(xué)中我注重教學(xué)常規(guī)的落實(shí),切實(shí)向課堂要質(zhì)量、要效益,課前認(rèn)真鉆研教材,掌握住教材的結(jié)構(gòu),重點(diǎn)與難點(diǎn)。并在講課時(shí)能根據(jù)學(xué)生的反饋情況及時(shí)調(diào)整教學(xué),不是以。
教案。
而教學(xué),而是為教學(xué)而寫教案。我還結(jié)合學(xué)生的不同情況做好個(gè)別輔導(dǎo),每次學(xué)生的作業(yè)都及時(shí)批改,每次批改做到有分?jǐn)?shù)和日期,鼓勵(lì)學(xué)生及時(shí)完成作業(yè)。課后自己還不斷地學(xué)習(xí)、充電。我在教學(xué)之余,認(rèn)真參加學(xué)校的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),參加各級培訓(xùn)更新教學(xué)理念和方法,使自己的教育教學(xué)符合新的教學(xué)理念的要求。
在新的一年里,我將繼續(xù)努力,加強(qiáng)自身政治學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)錘煉,不斷提高教育教學(xué)水平和管理能力,為提高學(xué)生的綜合素質(zhì)而努力,為學(xué)校的發(fā)展作出更大的貢獻(xiàn),我將更加嚴(yán)格要求自己,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)改正缺點(diǎn)不斷提高和完善自己,力爭成為一名出色的教師。
本學(xué)期我擔(dān)任初一(135)班和初三(124)班的英語教學(xué)。由于剛剛調(diào)進(jìn)本校,對新環(huán)境、新教材的教學(xué)要求知之甚少,教學(xué)經(jīng)驗(yàn)頗淺,教學(xué)上遇到前所未有的挑戰(zhàn)。因此,本人對教學(xué)工作不敢怠慢,虛心請教同行、潛心研究教法、在實(shí)踐中摸索前進(jìn)。經(jīng)過半個(gè)學(xué)期的努力,學(xué)到了很多教學(xué)經(jīng)驗(yàn),也取得了應(yīng)有的成績?,F(xiàn)對本學(xué)期以來的教學(xué)教育工作做以下總結(jié),希望不斷發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),克服缺點(diǎn),總結(jié)經(jīng)驗(yàn),吸取教訓(xùn),使自己的教學(xué)工作更上一層樓。
一、培養(yǎng)英語學(xué)習(xí)興趣。
要教好英語,就要讓學(xué)生喜愛英語,讓他們對英語產(chǎn)生興趣。為此,我采取了一些方法,如開展形式多樣、生動活潑的課堂語言實(shí)踐活動;善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn),并給予表揚(yáng),樹立他們的自信心。目前,我們班學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣始終穩(wěn)定在較高水平。
二、認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,注重教學(xué)反思。
(1)作為一名年輕教師,我的體會是,上好一堂課難,但備好一堂課更難。在備課之前,必須對所有內(nèi)容進(jìn)行熟悉,參考多方面的資料,認(rèn)真深入鉆研教材,確定重點(diǎn)難點(diǎn),同時(shí),備課不僅要備教材,而且要備教法,備教學(xué)手段。
(2)認(rèn)真組織課堂教學(xué)。一堂課的四十五分鐘,就是一個(gè)教師表演技能的階段。上課時(shí),本著“傳道、授業(yè)、解惑”的原則,努力提高教學(xué)質(zhì)量,使講解有條理、清晰、準(zhǔn)確、生動。使每堂課學(xué)生有所獲,努力使學(xué)生打好基礎(chǔ),培養(yǎng)能力,發(fā)展智慧,培養(yǎng)學(xué)生的正確思維方式,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。堅(jiān)持做到以學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo),訓(xùn)練為主線。在課堂上,特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,加強(qiáng)師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用,讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快。在課堂上,根據(jù)不同學(xué)生設(shè)計(jì)不同層次的問題,樹立學(xué)生的自信心,讓各層次的學(xué)生都得到提高。
(3)本人堅(jiān)持布置適量的作業(yè),使學(xué)生所學(xué)知識得到鞏固和提高。布置作業(yè)時(shí),堅(jiān)持做到有針對性,有層次性,形式多樣化。每周布置聽寫任務(wù),對所學(xué)新單詞、新短語、好句子進(jìn)行聽寫。認(rèn)真及時(shí)地批改作業(yè)、聽寫。并針對學(xué)生的作業(yè)情況,認(rèn)真透徹地進(jìn)行講評,根據(jù)其情況不斷改進(jìn)教法。
(4)教學(xué)這一活動,沒有反思的伴隨就不會有進(jìn)步。堅(jiān)持每次授課后,認(rèn)真回想,進(jìn)行反思。記錄其教法、做法及操作不大理想的地方,及時(shí)做改進(jìn)。
三、虛心請教其他教師。
教師的教學(xué)過程即是一個(gè)學(xué)習(xí)的過程。因此,在此過程中,一旦心中有疑,必會請教于同行。認(rèn)真做到每月聽課兩節(jié),做好聽課記錄,取之所長,克服所短。并常常與其他教師交流,改進(jìn)教學(xué)方法。
總之,在本學(xué)期的英語教學(xué)中,我盡力地做好每項(xiàng)工作。其中學(xué)到的東西固然不少,但不足之處也很多。在以后的教學(xué)工作中,我將不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改進(jìn)缺點(diǎn),不斷探索新的教學(xué)方法和教學(xué)手段,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性,提高自己的教學(xué)質(zhì)量,做一位合格的人民教師!
本學(xué)期,我擔(dān)任*年級英語教學(xué)工作,認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,從各方面嚴(yán)格要求自己,主動與班主任團(tuán)結(jié)合作,結(jié)合本班的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),使教學(xué)工作有計(jì)劃,有組織,有步驟地開展。為完成教育教學(xué)工作出勤出力,現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作以下總結(jié):一、認(rèn)真鉆研教材,明確指導(dǎo)思想。
教材以英語課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù),吸收了教育學(xué)和心理學(xué)領(lǐng)域的最新研究成果,致力于改變學(xué)生的英語學(xué)習(xí)方式,在課堂中推進(jìn)素質(zhì)教育,力求體現(xiàn)三個(gè)面向的指導(dǎo)思想。目的是使學(xué)生體會英語與大自然及人類社會的密切聯(lián)系;體會英語的價(jià)值,增強(qiáng)理解英語和運(yùn)用英語的信心;初步學(xué)會應(yīng)用英語的思維方式去觀察,分析,解決日常生活中的問題;形成勇于探索,勇于創(chuàng)新的科學(xué)精神;獲得適應(yīng)未來社會生活和進(jìn)一步發(fā)展所必需的重要英語事實(shí)和必要的應(yīng)用技能。
做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,課后及時(shí)對該課作出總結(jié),寫好教學(xué)后記。
三、注重課堂教學(xué)藝術(shù),提高教學(xué)質(zhì)量。
課堂強(qiáng)調(diào)師生之間、學(xué)生之間交往互動,共同發(fā)展,增強(qiáng)上課技能,提高教學(xué)質(zhì)量。在課堂上我特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,加強(qiáng)師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快,培養(yǎng)學(xué)生多動口動手動腦的能力。本學(xué)期我把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動探索英語學(xué)習(xí)環(huán)境,讓學(xué)生在獲得知識和技能的同時(shí),在情感、態(tài)度價(jià)值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想,把英語教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動,共同發(fā)展的過程。提倡自主性“學(xué)生是教學(xué)活動的主體,教師成為教學(xué)活動的組織者、指導(dǎo)者、與參與者?!边@一觀念的確立,學(xué)生成了學(xué)習(xí)的主人,學(xué)習(xí)成了他們的需求,學(xué)中有發(fā)現(xiàn),學(xué)中有樂趣,學(xué)中有收獲,這說明:設(shè)計(jì)學(xué)生主動探究的過程是探究性學(xué)習(xí)的新的空間、載體和途徑。
四、創(chuàng)新評價(jià),激勵(lì)促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
我把評價(jià)作為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的手段,也作為教師反思和改進(jìn)教學(xué)的有力手段。對學(xué)生的學(xué)習(xí)評價(jià),既關(guān)注學(xué)生知識與技能的理解和掌握,更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展;既關(guān)注學(xué)生英語學(xué)習(xí)的結(jié)果,更關(guān)注他們在學(xué)習(xí)過程中的變化和發(fā)展。更多地關(guān)注學(xué)生已經(jīng)掌握了什么,獲得了那些進(jìn)步,具備了什么能力。使評價(jià)結(jié)果有利于樹立學(xué)生學(xué)習(xí)英語的自信心,提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。
五、認(rèn)真批改作業(yè),做好課后輔導(dǎo)工作。
布置作業(yè)有針對性,有層次性,對學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí),認(rèn)真分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié),進(jìn)行透切的講評,并針對有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,做到有的放矢。
對后進(jìn)生的輔導(dǎo),并不限于學(xué)生知識性的輔導(dǎo),更重要的是學(xué)生思想的輔導(dǎo),提高后進(jìn)生的成績,首先解決他們的心結(jié),讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。這樣,后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,就由原來的簡單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。激發(fā)了他們的求知欲和上進(jìn)心,使他們對英語產(chǎn)生了興趣,也取得了較好的成績。
總之,一學(xué)期的教學(xué)工作,既有成功的喜悅,也有失敗的困惑,雖然取得了一定的成績,但也存在不少的缺點(diǎn)。本人今后將在教學(xué)工作中,吸取別人的長處,彌補(bǔ)自己的不足,力爭取得更好的成績。
個(gè)人聽英語課心得體會篇十九
今年我有幸參加了某市初中英語優(yōu)質(zhì)課的聽課觀摩活動,首先感謝學(xué)校給我這一次學(xué)習(xí)的機(jī)會,通過這三天的學(xué)習(xí),收獲很大,受益匪淺。而且還讓我領(lǐng)略到了各縣出類拔萃的英語教師的教學(xué)風(fēng)采,深厚的教學(xué)功底,以及精湛的教學(xué)藝術(shù),雖然這些優(yōu)質(zhì)課的水平不一,風(fēng)格各異,但每一節(jié)課都有很多值得我學(xué)習(xí)借鑒的東西,從而也讓我從中發(fā)現(xiàn)了自身在課堂教學(xué)方面的淺薄與不足。下面我來談一下我的淺薄的認(rèn)識:
第一、教師的良好的業(yè)務(wù)素質(zhì)是上好一堂課的重要前提和保證。我發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀的教師都有幾個(gè)共同特點(diǎn):1、口語流利,發(fā)音標(biāo)準(zhǔn),只有這樣,才能保證孩子對教學(xué)全過程的理解,才能讓孩子學(xué)到正確的知識;2、善于利用多媒體,使孩子接觸到的知識更立體,更直觀,更生動;3、教態(tài)自然,表情豐富,在課堂上能營造輕松、愉快、活潑的教學(xué)氛圍,富有藝術(shù)性;4、有扎實(shí)的英語基礎(chǔ)知識和教學(xué)功底作為后盾,使得課堂更加充實(shí)。
第二、英語課件的精心制作,充分發(fā)揮了多媒體在英語課堂教學(xué)中的重要作用。本次參加講課的教師所制作的課件都是用幻燈片制作的,都非常富有創(chuàng)意,既形象又生動。通過各種直觀形象得圖片來幫助學(xué)生加深對單詞句型以及課文的理解,充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,更有利于學(xué)生對所學(xué)知識的牢固掌握。
第三、導(dǎo)入新穎,激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。導(dǎo)語設(shè)計(jì)巧妙、風(fēng)趣,導(dǎo)入的形式也多種多樣。課題的引入與各教學(xué)環(huán)節(jié)之間的銜接是課程設(shè)計(jì)的重點(diǎn),各地老師都采用多種形導(dǎo)入新課,有的用圖畫、有的用當(dāng)時(shí)的天氣、學(xué)生對這些導(dǎo)入方式很感興趣,注意力很集中。
第四、高效的閱讀課模式。大多數(shù)的老師都采用了大聲朗讀課文的方式,并呈現(xiàn)出閱讀的方法及具體指導(dǎo),培養(yǎng)學(xué)生好的閱讀習(xí)慣。而且每個(gè)閱讀環(huán)節(jié)都設(shè)有一定的任務(wù),有一位老師的設(shè)計(jì)很有新意,每個(gè)環(huán)節(jié)都給學(xué)生設(shè)定一定難度得任務(wù),任務(wù)由易到難特別恰當(dāng),并指出了難度指數(shù),使閱讀步步深入,讓不同水平的學(xué)生都得到展示,也激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,使得學(xué)生們讀有所獲。
第五、課堂體現(xiàn)了教為主導(dǎo)、學(xué)為主體的教學(xué)模式,讓學(xué)生真正成為課堂的主人。這是新課標(biāo)的重要特點(diǎn),也是素質(zhì)教育的要求。通過聽課我發(fā)現(xiàn)教師的教學(xué)理念都發(fā)生了轉(zhuǎn)變,都樹立了“以學(xué)生為主體”的教學(xué)理念。把整個(gè)課堂還給了學(xué)生,注重學(xué)生能力的培養(yǎng),注重主體參與,,并巧用本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容,激起了學(xué)生們對英語學(xué)習(xí)的興趣,營造了寬松,民主,和諧的教與學(xué)的氛圍,讓學(xué)生真正成為了課堂的主人。
第六、重知識的運(yùn)用。教師都重視在操練中講解英語語言知識,在情景中進(jìn)行精講多練,培養(yǎng)學(xué)生扎實(shí)地掌握和運(yùn)用語言。利用各種直觀手段講解英語語言知識,教師重視通過板書和在多媒體等創(chuàng)設(shè)的情景中對語法知識進(jìn)行歸納。并且通過表格、問題等手段啟發(fā)學(xué)生思維,分析掌握課文內(nèi)容,從而發(fā)展學(xué)生的思維能力,深層次地理解整體語篇。
通過這次聽課,拓寬了我的視野,并看到了自己思維的狹隘,讓我深切的體會到了緊迫感,自己需要學(xué)的東西太多太多。首先要提高自身的專業(yè)素質(zhì)。其次,虛心向別人請教,多聽課,吸取經(jīng)驗(yàn)來充實(shí)自己,揚(yáng)長避短,做一個(gè)永不自滿的學(xué)習(xí)者。
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