總結是一個歸檔的過程，它讓我們清楚地看到自己的努力和成果。在情感表達中，我們可以運用一些技巧和策略，以達到更好的效果。下面是小編為大家整理的一些總結范文，希望能給大家?guī)韱⑹竞退伎肌?/p>
小學我的小鳥篇一
小鳥回來了有一只小鳥一直生活在主人的鳥籠里。
一天，小主人回家，看到籠中的小鳥，覺得它很孤獨，于是打開籠子，把小鳥放回藍天。兩天后，小主人驚奇地發(fā)現(xiàn)，小鳥又飛回了籠子。到底是怎么回事呢？原來，這只小鳥自從離開小主人之后，它先來到森林里，它問猩猩伯伯：“猩猩伯伯，我能在這安家嗎？”猩猩伯伯嘆了一口氣說：“哎！現(xiàn)在人們把這里的樹都砍掉了，你如果在這兒生活，不但沒有住處，還有可能……”猩猩的話還沒說完，只聽“砰”的一聲，他已倒在了血泊之中。
小鳥嚇得渾身的羽毛都豎了起來，趕緊逃離了森林?！俺松治疫€能住哪兒呢？”小鳥一邊飛一邊喃喃自語。飛了好一會兒，它覺得渴了，便飛到小河邊喝水。小鳥剛準備喝，卻發(fā)現(xiàn)河水又黑又臭，這時，一條穿著防護衣的小魚游了過來，于是小鳥問小魚：“小魚，這兒的水怎么這么臭？”小魚回答：“小鳥，你有所不知啊，人們大量地排放污水，還往這里丟垃圾，瞧！我只好穿著防護衣?lián)跻粨??！甭牭竭@兒，小鳥心想：現(xiàn)在在外面，我根本找不到棲身之地，我還是飛回小主人家吧！于是，它飛呀飛，終于飛到了小主人家。
小主人終于明白小鳥為什么回來了，他從心里呼吁：“人們??！好好反省吧，大自然已經(jīng)受到嚴重的損害了，我們美好的環(huán)境到哪里去了？”
小學我的小鳥篇二
小鳥是自由的，它們不會因堵車而受到約束，不會被身高限制。它們是快樂的精靈，可以到達任何想去的地方。因此，我常常希望自己是一只小鳥。
這個星期天，我們?nèi)フ獥蠲?。在路上堵車了，我心急如焚。這時，我看見一只小鳥，它從天上飛過，顯得那樣輕松，那樣自由。我真的好羨慕它，多么想變成一只小鳥，從堵車中逃脫出來，輕松而又自由地飛往楊梅山。
終于，我們千辛萬苦地到了楊梅山。開始摘楊梅了，低處的楊梅幾乎被摘完后，抬頭一看，發(fā)現(xiàn)高處的特紅楊梅正發(fā)出香甜的氣味呼喚著我。就在我因為無法摘到而傷心時，又一只小鳥輕輕地停在了樹頂上。此時。我多么想變成一只小鳥，飛到高處，就可以把特紅楊梅摘下來。
在回來的路上，我睡著了，夢見自己是一只小鳥，筆直地向家的方向飛去。等我醒來后，發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)在家里了。我興奮地問媽媽：“我是變成一只小鳥飛回來的嗎？”
??！我是如此希望自己是一只小鳥啊。
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小學我的小鳥篇三
今天，我高高興興去姥姥家玩網(wǎng)，卻看到了一幕令人傷心、痛苦的事。
“昊昊！昊昊！快來看呀！快來看呀！”原來是鄰居家的小孩楊林在喊我弟弟。我和弟弟跑了過去，“呦，原來是只從窩里掉下來的小麻雀呀！”我興奮地說。“你們誰也不許給我搶，我要回家把它的爪子拴上，玩上兩天，烤著吃，可香了！”楊林說著便跑回了家，從家里拿出了一根紅絲繩，拴上了小麻雀的腿，自己牽著小麻雀，可是它還不會飛，再加上腿被拴上了，所以一動不動。被楊林拖出去了兩三米以后，小麻雀渾身沾滿了土，臉貼在地上。我動了惻隱之心，撫摸了一下小鳥，沒想到，小麻雀被弄地又痛又驚恐，看到我來了，它那雙烏黑的大眼睛可怕地瞪著我，竟啄了我一下。
“哎呀，好痛呀！”我皺著眉頭說。
“哈哈，說了讓你別碰它，你看，自作自受了不是？”面對楊林的嘲笑，我一氣之下走了，可還是覺得心里怪怪的，總覺得心里放不下什么東西。
第二天，楊林依舊那樣玩，聽到小麻雀的慘叫，我仿佛聽到了鳥媽媽在樹上焦急地喊著它的兒子。終于，我忍不住了，我一定要排解心中“怪怪的東西”。
我對楊林說：“把小鳥放了吧！它也有自己的爸爸媽媽呀，親人多么重要，失去了親人又是多么的痛苦呀！”“就是呀，姐姐說的對！”聽我這么一說，弟弟也在旁邊插了嘴。
小學我的小鳥篇四
有一只小鳥一直生活在主人的鳥籠里。一天，小主人回家，看到籠中的小鳥，覺得它很孤獨，于是打開籠子，把小鳥放回藍天。兩天后，小主人驚奇地發(fā)現(xiàn)，小鳥又飛回了籠子。到底是怎么回事呢？原來，這只小鳥自從離開小主人之后，它先來到森林里，它問猩猩伯伯：“猩猩伯伯，我能在這安家嗎？”猩猩伯伯嘆了一口氣說：“哎！現(xiàn)在人們把這里的樹都砍掉了，你如果在這兒生活，不但沒有住處，還有可能……”猩猩的話還沒說完，只聽“砰”的一聲，他已倒在了血泊之中。小鳥嚇得渾身的羽毛都豎了起來，趕緊逃離了森林?！俺松治疫€能住哪兒呢？”小鳥一邊飛一邊喃喃自語。飛了好一會兒，它覺得渴了，便飛到小河邊喝水。小鳥剛準備喝，卻發(fā)現(xiàn)河水又黑又臭，這時，一條穿著防護衣的小魚游了過來，于是小鳥問小魚：“小魚，這兒的水怎么這么臭？”小魚回答：“小鳥，你有所不知啊，人們大量地排放污水，還往這里丟垃圾，瞧！我只好穿著防護衣?lián)跻粨酢！甭牭竭@兒，小鳥心想：現(xiàn)在在外面，我根本找不到棲身之地，我還是飛回小主人家吧！于是，它飛呀飛，終于飛到了小主人家。
小主人終于明白小鳥為什么回來了，他從心里呼吁：“人們啊！好好反省吧，大自然已經(jīng)受到嚴重的損害了，我們美好的環(huán)境到哪里去了？”
小學我的小鳥篇五
我有一只小鳥，它長得十分美麗。它有一個小巧玲瓏的頭，還有一雙機靈的眼睛和一個像鸚鵡似的彎彎尖尖的嘴。它的翅膀又黑又長，腹部是鮮艷的藍色，藍藍的尾巴好長好長。
小鳥喜歡吃米，更喜歡吃小米，連香香的小肉干也愛吃。有一次，我手指抹了一些小肉沫逗它，估計它不會吃，但它還是輕輕地啄來吃，而且把我的手指啄一干二凈。小鳥還吃青菜。我養(yǎng)它就像養(yǎng)小雞。我還發(fā)現(xiàn)它不知道什么是飽，有好吃的東西，它就吃。因為這樣，我控制了它的食量。
這只小鳥并不是買來的，而是抓來的。我姑媽徒手空拳抓回來的。古時候有人守株待兔，我們?nèi)⌒脣尅笆仨敶B”。小鳥剛抓回來，一聲不響，我們還以為它不會叫的。所以，當它第一次“唱歌”的時候，我們還以為又來了一只“飛來鳥”?，F(xiàn)在小鳥不時會“引吭高歌”，為我們帶來美妙的音樂。我們第一次把小鳥放出鳥籠，它一點也不怕人，而且又不飛，只是很“淡定”地走來走去，所以我們斷定它是一只家鳥。
啊，這就是我的小鳥，一只美麗的小鳥，一只不知飽的小鳥，一只有趣的小鳥，我愛它，它給我的假期生活帶來無窮樂趣。
小學我的小鳥篇六
小鳥們都嚇得膽戰(zhàn)心驚地飛跑了。小芳連忙向小弟弟招手，說：“小弟弟，請不要捉小鳥！”
小弟弟說：“噢！我只捉一只小鳥玩！”
小鳥回來了星期天，少先隊員小芳戴著花帽子在樹林里悠閑地散步。小芳走到一棵大樹旁，看見一個小弟弟正在爬樹，小鳥們都嚇得膽戰(zhàn)心驚地飛跑了。小芳連忙向小弟弟招手，說：“小弟弟，請不要捉小鳥！”
小弟弟說：“噢！我只捉一只小鳥玩！”
小芳指著空中說：“如果鳥媽媽帶著又肥又嫩的蟲子回來了，看見小鳥不見了，該是多么的傷心、著急啊！”
小弟弟聽了，覺得很有道理，立刻下來了，并說：“對不起！以后我再也不會捉鳥了！”
小芳爬上樹后，摘下花帽子，把花帽子倒過來放在樹杈上，給小鳥們做了一個新窩。小鳥們看見自己又有了個“家”，高興地飛回來。她倆也開心地又蹦又跳。
小學我的小鳥篇七
昨天，我看了一幅漫畫。這幅漫畫給了我一個重要的啟示。
這幅漫畫講的是：小時候，媽媽總是喜歡吃魚頭，兒子便問媽媽：“媽，你為什么那么喜歡吃魚頭呢?”“魚頭又香又脆，媽愛吃。”那個孩子便不吱聲了。長大后，兒子還是把魚頭留給那位母親，因為他知道：“媽媽喜歡吃魚頭，我從小就知道?！?/p>
看到這里時，我不禁感到憤怒。我想：圖中的那位母親也真是的，為什么不直接說她不愛吃魚頭呢?還有那位兒子，你吃好的，你的母親卻吃魚頭，你真是逆子!
是啊!我們生活中的例子也是不計其數(shù)!你難道沒發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在的年輕人總是吃好穿好的，而家里的老父親和老母親卻在家里孤苦伶仃地生活著!
這幅漫畫告誡我們：我們要有良心，趁著母親父親還未白發(fā)蒼蒼，就應該好好地回報自己的父母!
(321字)。
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小學我的小鳥篇八
忽然，這時走來一位大哥哥，他對小強說：“我們應該保護小鳥，因為小鳥是人類的好朋友，它可以保護樹木，樹木可以凈化空氣?！毙姷皖^著不好意地說：“我以后再也不這樣了?！?/p>
這時，那位大哥哥爬上樹，小強感到很奇怪，心想：他不讓我爬樹，自己為什么還要爬樹呢？他看見大哥哥把自己的太陽帽摘下來，放到了樹上。小鳥在空中看到樹枝上有了自己的鳥巢，紛紛飛了回來了。他們倆高興地笑了。
小學我的小鳥篇九
小云走著走著，發(fā)現(xiàn)一個小朋友拿著樹枝破壞鳥窩，把小鳥趕走了。小云急忙走上前，對那個小朋友說：“小朋友，你叫什么名字？”“小亮?！薄靶×?，你看！鳥媽媽回來了，它看見自己的孩子不見了，那該多傷心呀！”小亮覺得臉上火辣辣的，手心里滿是冷汗，心頭像有無數(shù)只螞蟻爬過，便連忙說：“我再也不會把小鳥趕走了?！?/p>
這時，小亮看見小云爬上樹，大吃一驚。小云把帽子放到了樹上，便心滿意足地下來了。過了一會，“鳥巢”上有了幾只黃色的小鳥。
“啊！小鳥回來了！”小云和小亮歡呼雀躍，互相擁抱。從此，他們成了一對親密無間的好朋友。
小學我的小鳥篇十
那是一個夜晚，我和爸爸來到街上，我們邊走邊說著，忽然聽到“咕…咕…咕”我們走過去，看見幾只可愛的小鳥，正在狹小的鳥籠里無助的叫，一只是純白色的，一只是黃色的，我蹲下身子，看見小鳥清亮的眼睛與我對視，仿佛央求我救它們脫離苦海。
于是我請求爸爸買下來，爸爸終于被我說服了。我迫不及待的把鳥提起來，眼睛笑的像一條繩，它們也一起“嘰嘰喳喳…”的叫著，好像在說“謝謝你！謝謝你了”一回到家，我便東心一下，西忙一下，一會給他們喝水，一會給他們吃食物，仿佛我一下也不能離開它們，看他們玩的哪個高興，比自己吃玩還要高興。轉眼間已經(jīng)過了一個月了，我漸漸發(fā)現(xiàn)，它們沒精打采，眼睛里也沒有往日的光彩，有時還煩燥不安。我想到小鳥不是也有自己的天堂。
去關心小動物們，讓我們的世界中充滿愛心和快樂！
小學我的小鳥篇十一
這是一首百聽不厭的歌曲。曲調(diào)極其簡單，誰都能演唱。歌曲簡單明了，令我記憶猶新?！拔沂且恢恍⌒⌒⌒▲B，小鳥飛呀飛不高，我尋尋覓覓一個溫暖的懷抱，這樣的要求算不算太高?！毖莩叨．敵隽烁枨母叱?，柔美中含著剛強。叮當剛剛正好的向我們詮釋了音樂無限的魅力與巨大的感染力。時而舒暢，時而高昂，富有極大的大眾口味，雅俗共賞。我聽完音樂以后，腦海里還久久徘徊著音樂的旋律，口中還哼著曲調(diào)，久久不能忘懷。
這首歌似乎在唱我自己，我就是一只小小鳥，曾經(jīng)，我是一只快樂的小小鳥，在沒有上學之前，我是多么的快樂，沒有作業(yè)，沒有負擔，沒有壓力。雙休日，我可以去游樂園，可以去旅游，領略祖國大好河山，可以去登山，感受“會當凌絕頂，一覽眾山小”?？梢匀挝宜季w放飛，在自己的世界里翱翔。不過在上學之后，只能與自由說拜拜了。
可如今，我卻成為了一只沉默的鳥。電影院里，沒有我盡情觀賞的身影了；書房里，沒有我看書的身影。甚至連喝一杯水的時間也沒用了，大課間時，只能坐在位置上，讀那些無聊與無趣的課文，寫那些枯燥之字?？嗪o涯，回頭無岸，苦海無涯苦作舟。因為我的肩上背負著祖輩的囑咐，父輩的期待，老師的重托，同學的厚愛，我的目標是向蛟川進發(fā)！為了達到我的目標，我開始筆耕于書海之中，因為我堅信，成功總是與失敗成正比的，成功與勝利在向我招手，我應當開足馬力，努力展開我幼小的翅膀，努力開闊的視眼，努力向成功與勝利進發(fā)，撲向希望的懷抱，如果現(xiàn)在不學習，長大之后，怎，面對未來？未來將是一個瞬息萬變的時代，不學習將無立身之地。我堅信我的翅膀一定能夠觸及到深邃的藍天。
我是一只小小鳥，我渴望自由，渴望藍天，渴望飛翔。放開我們的手腳，讓我們自由飛翔，這是我們內(nèi)心的渴望。
小學我的小鳥篇十二
所有人都知道小鳥的家應該在樹上，可有只不平凡的鳥兒，卻把家移到了我們的客廳里。
“唧唧……喳喳喳……唧唧……”這聲音怎么這么清晰？“撲哧……撲哧……”“不好！小鳥進家里了！”（每年小鳥都會這樣）今天家里吃餃子，桌子上還有一盤餃子呢！小鳥不會落在餃子上吧！想到這兒，我趕緊跑到廚房。卻看到了我最不希望看到的情景，它竟然在餃子上拉了一泡屎?！鞍Γ@餃子算是不能吃了?！?/p>
我趕緊去抓鳥，跟著小鳥東奔西跑，上上樓梯，下下樓梯，手里拿著個大網(wǎng)，愣是抓不著。我氣喘吁吁地坐在沙發(fā)上想：如果把小鳥逼到一個小房間，它可能會落下來，我就可以把這位不速之客送走了。說干就干，我再次去尋找鳥兒。
“小鳥，小鳥？”我小心翼翼地上了樓，“小鳥，小鳥？出來吧！”說時遲那時快，突然一個黑影滑過，“小鳥！”我連忙跑過去，“可找到你了！關門，關門！”我一邊叫著一邊飛速地關門。咚，小鳥掉下來了，我捧起了小鳥，把它放在院子里。仔細端詳，這才發(fā)現(xiàn)它有一身灰羽毛，沒錯，它是一只麻雀。可它的尾巴上已經(jīng)掉下了幾根羽毛，不知道還能不能飛了，我真的非常擔心。
小鳥，別怪我狠心，你不能住在這里，你應該回到你的伙伴中間，你的天地應該在廣闊的天空。
“再見吧！小鳥！”我看著它撲棱棱飛上了樹梢……。
小學我的小鳥篇十三
親愛的人類朋友們：
你們好！我是小鳥。我們本來住在茂密的樹林里，現(xiàn)在暫時住在冰冷的巖洞里。今天我懷著悲痛的心情，特別利用植樹節(jié)給你們寫信，主要懇請你們多植樹，不要再傷害我們了！你們應該看到，我們常常為樹木治病，為大家消滅害蟲，在大家勞動時，還為大家歡樂歌唱，讓大家都享受到了美好的自然生活?？墒?，有些人類朋友呢？在樹林里，最常見的就是一些人總是不斷地亂砍亂伐樹木，無論我們怎么呼救，都不管我們的死活，把我們好不容易才搭起的窩肆意毀掉。
更慘的是，還有很多人來捕捉我們，把我們關進像監(jiān)獄一樣的籠子里，讓我們失去了自由。更有甚者，還殺掉我們，把我們當作什么美味食品，使我們隨時都有性命之憂。你們可知道，我們現(xiàn)在只有四處逃蔽，過著流浪孤獨的生活，每天都要受到饑餓、寒冷、死亡的威脅。親愛的人類朋友，假如你們遇到這樣的遭遇，你們會怎么想呢？我們是你們的朋友，對待朋友怎么這么不講情義呢？況且，你們不是都想生活在美好的生態(tài)環(huán)境中嗎？今天是植樹節(jié)，你們在植樹時可知道，沒有了我們，害蟲就會大量繁殖，樹木就會逐漸枯死，人類就要面臨許多的災難，那后果簡直是不堪設想的，你們仔細想一想吧。
此致
祝你們生活得更美好！
小學我的小鳥篇十四
我是一只小鳥，在地球故鄉(xiāng)出生，長大以后，我在宇宙四處游蕩，這天，我要飛回地球故鄉(xiāng)。
咦！是我的眼睛花了嗎？那綠樹成蔭、鳥語花香的花園到哪兒去了？那條清澈透明的小訶在哪兒？“撲——”一陣聲音吸引了我，我循聲望去，原來是我的同類——小鳥，“你怎么了？”我焦急的問，可那只小鳥卻說不出話來，眼睛瞪得大大的，翅膀撲騰了幾下，便死了。太可怕了，到底是什么致使小鳥死亡？一陣惡臭鉆進了我的鼻孔，“好臭啊！”我邊說邊尋找惡臭的根源。
只見有一條“黑龍江”在我的身邊流淌，太可怕了，水都是黑色的！那只小鳥會不會是喝了這水死的？應該是，這訶水不但是黑色的，而且上面還漂浮著垃圾，工業(yè)污水從下水道里源源不斷地排出，刺鼻的惡臭讓人窒息，可能那小鳥是太口渴了，所以喝了這條訶的水，才死亡了。我急急忙忙地飛走了。
多呆一會，都會讓我死亡！我心里不是滋味，水不清了，天也不藍了，樹林還會綠嗎？我決定去樹林里一探究竟。
我飛到了樹林，找了一棵百年老樹了解情況，這哪是樹林？分明是只有幾棵樹生長在一起罷了，我正納悶：為什么沒看見小鳥？以前這里的鳥兒多不勝數(shù)的?。∵@時樹爺爺說話了：“小兄弟，你還不走？”走？為什么要走？這究竟是怎么一回事？于是我問樹爺爺：“為什么要走？”樹爺爺剛想回答，卻被咳嗽大傷元氣，聲音沙啞了，它回答我說：“這里的人類常常來砍樹，破壞了小鳥的家園，還有，人們經(jīng)常來打獵，小鳥死的死，傷的傷，走的走，當然看不見小鳥啦！”怪不得，我說怎么沒有小鳥。地球真可憐，它供人類生存，可人類卻不愛惜，反而還破壞它，地球的水不清了，天不藍了，樹林也不綠了，我仿佛看見了奄奄一息的地球媽媽。
我離開了地球，看著那千瘡百孔、烏煙瘴氣的地球，我情不自禁地發(fā)出感嘆：人類啊，停止你們那瘋狂的索取吧！還我們小鳥一片藍天，一片青山綠水。保護地球環(huán)境，已是刻不容緩的大事。
小學我的小鳥篇十五
早晨，我看見一只小鳥趴在窗臺上，一動也不動，它一定是受傷了。
我小心翼翼地把它抱回家，小鳥用害怕的眼神看著我，我猜透了它的心思，趕忙說：“別害怕，我是來幫助你的。”小鳥好像聽懂了我的話，不再害怕了。
媽媽拿來紗布幫小鳥包扎好傷口，我拿來一個紙箱給小鳥做了個溫暖的家，小鳥可能太累了，一會兒就睡著了。
過了幾天，小鳥的傷好了。我高興地把它放在窗臺上，小鳥轉過頭，依依不舍地望著我，好像在說：謝謝你，小朋友，我會回來看你的。
小鳥拍拍翅膀飛走了。
小學我的小鳥篇十六
“撲哧撲哧”小鳥飛進了教室，撞在了黑板上，老師裝作沒看見的樣子，仍舊繼續(xù)寫上那已經(jīng)熟透了的文章。
下面的小學生卻經(jīng)不住誘惑，直盯盯地看著那只小鳥。老師看出了小孩子對小鳥的渴望，又想到小孩每天上著枯燥課文的可憐樣，老師忍不住對大家說：
“大家來幫助小鳥離開教室好不好，不然小鳥的爸爸媽媽要傷心的?！?/p>
“好！”孩子們活躍起來。
拿網(wǎng)子的拿網(wǎng)子，拿雞毛撣的拿雞毛撣，都想把小鳥“趕”出教室。
折騰了一番，小鳥終于飛出了教室，同學們紛紛議論起來。
“小鳥為什么會飛了進來呢？”
“對呀！而且小鳥的家在哪兒呢？”
“我太想擁有一只小鳥了！”
“我也是！”
“我也是！”
老師說：“同學們，不如我們來寫一篇！題目就叫《小鳥飛向哪兒》！”
教室里頓時安靜下來，只留下一片“沙沙”的寫字聲……
小學我的小鳥篇十七
每個人都有自己的希望和不同的人生觀。當然，我也有自己的希望。我的希望并不奢望。我不想擁有巨大的財富，也不想被千萬人敬仰，因為我覺得這樣只會給我?guī)砺闊?。我的希望其實很簡單：做一只鳥！
我只想做一只普通的鳥，一只無憂無慮的鳥。我要幫助這棵大樹治愈疾病。我不能讓大樹媽媽因為被昆蟲吃掉而生病死去。我要幫他們治病，讓他們多吸入二氧化碳，多呼出氧氣供人類使用，讓人體能有這種純凈的空氣，更健康！
我打算去參觀祖國的大好河山，去看美麗的黃山，神奇的九寨溝和壯觀的長城。我要傳遞友誼和關愛，成為友誼的使者！
我要飛到寶島臺灣省，給那里的人民送去祝福，讓兩岸人民的關系更緊密，讓身為炎黃子孫的兩岸同胞的心貼得更緊。
我要飛到北川去幫助那些失去親人的孩子振作起來，不要因為失去親人而對生活失去信心。我會告訴他們，你面對的只是你生活的一部分，以后還有很多事情要面對。不要因為失去親人而失去自己，要樂觀。因為只有樂觀才能戰(zhàn)勝困難，戰(zhàn)勝生活的坎坷，才有幸福！
我想去更多的地方，傳遞更多的關愛。我希望世界各地的人們都能聽到快樂的笑聲，成為傳遞友誼和關愛的小鳥！
小學我的小鳥篇十八
飛向明天，飛向美好的理想。
假如我是一只小鳥，
我會昂首站在枝頭，
用我稚嫩的歌喉放聲歌唱，
歌唱友誼，歌唱美好的生活。
假如我是一只小鳥，
我會在安靜的夜空下，
用我伶俐的腦瓜靜靜地暢想，
暢想未來，暢想美好的明天。
”同桌抬起頭來，欣慰地笑了！“您先猜猜看。唉，我們熱愛和平，這種“鋼筆水大戰(zhàn)”什么時候才能結束呀。他自然不會傻到吃力不討好地去勸架，現(xiàn)在對他最有利的做法應該是去給班主任打小報告，這樣才可以在撇清自己的關系的同時得到老師的信任!勞尼先生和叫做李浦西的大夫在一起，帶著小杰姆到茫茫大海上的一個小荒島上去尋寶。
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