經(jīng)濟(jì)是社會(huì)資源的配置和利用方式。寫(xiě)總結(jié)時(shí)要注重語(yǔ)言的精準(zhǔn)與流暢，避免出現(xiàn)表達(dá)不清晰和理解困難的問(wèn)題。歡迎大家參考以下總結(jié)范文，為自己的工作和學(xué)習(xí)提供借鑒。
中學(xué)生校園青年廣播稿件篇一
中學(xué)生校園青年廣播1臺(tái)。藍(lán)天像白云的心，希望白鴿能自由飛翔。老師和家長(zhǎng)一樣，希望我們健康成長(zhǎng)。
花開(kāi)的日子，我們走進(jìn)大學(xué)校園快樂(lè)的地方，在安全的校園里快樂(lè)地歌唱?；ㄩ_(kāi)的那一天，我們?cè)诖髮W(xué)校園的知識(shí)海洋中暢游，與老師編織夢(mèng)想；在花開(kāi)的日子里，我們?cè)敢庥眯那榈囊舴V寫(xiě)和諧校園的歡樂(lè)樂(lè)章。
和諧是中國(guó)傳統(tǒng)文化中的一個(gè)代表性概念，是事物存在的最佳狀態(tài)，是一切美好事物的共同特征。實(shí)現(xiàn)和諧是人類(lèi)自古以來(lái)就在努力追求的美好理想和愿望。調(diào)動(dòng)一切積極因素，營(yíng)造和諧文明的校園環(huán)境，也將是一個(gè)永恒的主題。
構(gòu)建和諧校園需要構(gòu)建和諧的師生關(guān)系。老師，傳道、授業(yè)、解惑，是老師給我們的文化知識(shí)的啟蒙，使我們從無(wú)知走向知識(shí)，從幼稚走向成熟。老師給我們知識(shí)的雨露，我們需要的是全心全意的接受，珍惜老師的付出，尊重老師的勞動(dòng)。師生相互尊重，相互愛(ài)護(hù)，從而營(yíng)造和諧的學(xué)習(xí)氛圍。
要構(gòu)建和諧校園，就要與學(xué)生建立和諧的關(guān)系。關(guān)心和幫助困難學(xué)生，讓他們感受到和諧校園的溫暖。保持良好的心態(tài)，寬容待人，一顆真誠(chéng)的心換一顆真誠(chéng)的心。學(xué)生之間相處融洽，從而建立和諧的人際關(guān)系。
構(gòu)建和諧校園，要樹(shù)立良好的學(xué)風(fēng)和校風(fēng)。我們要提倡朝氣蓬勃的團(tuán)隊(duì)精神，腳踏實(shí)地的學(xué)習(xí)精神，以“理想、團(tuán)結(jié)、自強(qiáng)、成才”為目標(biāo)。團(tuán)結(jié)進(jìn)取的班風(fēng)和勤奮的學(xué)風(fēng)能促進(jìn)個(gè)人在良好的環(huán)境中成長(zhǎng)。一種良好的學(xué)校精神，像春風(fēng)一樣，悄悄地吸引著每一個(gè)學(xué)生奮進(jìn)，為自己的理想而努力。校風(fēng)積極，營(yíng)造和諧的教育氛圍。
構(gòu)建和諧校園需要樹(shù)立誠(chéng)信文明的作風(fēng)。同學(xué)之間互相信任，坦誠(chéng)相待，說(shuō)實(shí)話，做實(shí)事。堅(jiān)決杜絕考試舞弊，用誠(chéng)實(shí)和實(shí)力給自己和老師一個(gè)滿意的答案。作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)文明，從而營(yíng)造和諧的校園文化。
同學(xué)們，老師們，構(gòu)建和諧校園需要我們所有人的共同努力，前方有荊棘，我們將堅(jiān)持不懈。在浩瀚的學(xué)習(xí)海洋中，我們要做勇敢的水手，乘風(fēng)破浪，共同走向未來(lái)。青春的腳步如行云流水，青春的歲月需要知識(shí)的滋養(yǎng)。讓我們把握住生活的每一天，向著和諧校園的彼岸前進(jìn)。
用我們的智慧和勇氣揚(yáng)起理想的風(fēng)帆，用我們的青春和生命奏響時(shí)代的強(qiáng)音。當(dāng)我們拋棄了迷茫，把握了航向。當(dāng)我們一起努力，不懈劃槳，和諧校園的樂(lè)章終將奏響。
花開(kāi)的日子，讓我們?cè)诤椭C的教育氛圍中快樂(lè)學(xué)習(xí)；在花開(kāi)的日子里，讓我們?cè)谝粋€(gè)和諧的情趣天堂里陶冶情操；花開(kāi)花落，讓我們?cè)诤椭C的人際關(guān)系中健康成長(zhǎng)。
未來(lái)不是夢(mèng)，今天在我們手中。
中學(xué)生校園青春廣播稿3青春總是美好的，但真正的青春只屬于那些一直努力向上的人，那么有哪些給中學(xué)生的勵(lì)志校園廣播文稿呢？讓我們一起看看。
青春勵(lì)志中學(xué)生校園廣播稿件：我們的名字叫青春，它像花一樣美麗，像夢(mèng)一樣純潔美麗，像春天一樣充滿活力。我們褪去稚氣，進(jìn)入了花季。我們旋轉(zhuǎn)著輕快的舞步，在成長(zhǎng)的畫(huà)卷上留下激情和快樂(lè)。我們拿起畫(huà)筆，勾勒出夢(mèng)想的軌跡......
我們就像花朵，盛開(kāi)著美麗的花朵，以各種方式，相互競(jìng)爭(zhēng)。我們美麗如蓮花，出淤泥而不染，保持著自己的高貴與純潔；我們像向日葵一樣自信，在迷人的陽(yáng)光下綻放，總是昂首挺胸，向萬(wàn)物吐露芬芳；我們驕傲如梅花，在冰雪中獨(dú)立，在任何力量下驕傲不屈，始終保持本色；我們像玫瑰一樣美麗，迷人，明亮到燦爛，燦爛到飛舞的蝴蝶和飛舞的蜜蜂。是的，我們就像花朵，隨著命運(yùn)開(kāi)放。不管是陽(yáng)光明媚還是大雨滂沱，我們都要全心展現(xiàn)每一種風(fēng)格。即使凋零，我們也會(huì)化作春泥，無(wú)怨無(wú)悔。
我們就像一場(chǎng)夢(mèng)，來(lái)去匆匆，卻滿載著幻想，純潔與美好，摻雜著興奮與失落，歡笑與淚水，幸福與彷徨。青春如果沒(méi)有夢(mèng)想，就像藍(lán)天沒(méi)有白云，大海沒(méi)有帆，高山?jīng)]有瀑布，鄉(xiāng)村沒(méi)有牧歌。春天沒(méi)有新綠，夏天沒(méi)有蟬，秋天沒(méi)有紅葉，冬天沒(méi)有雪。世界將充滿孤獨(dú)和荒涼。讓我們插上夢(mèng)想的翅膀，讓青春的思緒飛翔，由我們畫(huà)出人生的畫(huà)卷，讓明天的陽(yáng)光為我們燦爛！
我們像春天，充滿活力，像竹筍和竹子，頑強(qiáng)地向上；我們像春天，充滿綠色，像一個(gè)新的花蕾，充滿新的希望。我們的呼吸充滿了世界的每一個(gè)角落，所以一切都有活力，大地蘇醒了，冰雪融化了，柳枝發(fā)芽了，草生長(zhǎng)了，鶯飛了，春節(jié)隨著微風(fēng)的節(jié)拍跳舞，春風(fēng)隨著流水的節(jié)奏歌唱。我們的夢(mèng)想和激情真的可以觸及地球！
我們的名字叫青春，充滿激情，充滿夢(mèng)想，充滿純真和活力。雖然短暫，卻輝煌燦爛，光芒四射。它能孕育生命的希望，體現(xiàn)生命的美好，奠定生命的基石，啟迪生命的未來(lái)！
青春勵(lì)志中學(xué)生校園廣播稿：青春的雨滴輕輕拍打在窗臺(tái)上，悠揚(yáng)的旋律縈繞耳際。回首過(guò)去，青春才是我們應(yīng)該珍惜的。它是如此難以捉摸和耐人尋味。人與人之間是多么的依戀！
一個(gè)人一生可以有幾個(gè)青年？任何人都可以理解“青春一去不復(fù)返”這句話的含義。有青春就有夢(mèng)想。我們應(yīng)該珍惜我們的青春。無(wú)論在學(xué)習(xí)上還是事業(yè)上，都要找到人生的目標(biāo)，然后朝著這個(gè)目標(biāo)努力，讓它成為人生的一個(gè)亮點(diǎn)。為實(shí)現(xiàn)心中的夢(mèng)想而不懈努力，這才是心中的青春。
回顧童年，從牙牙學(xué)語(yǔ)到蹣跚學(xué)步，我們漸漸明白了一切。這些東西哪一個(gè)離不開(kāi)父母？現(xiàn)在，我們必須面對(duì)并完成生活中遇到的事情，學(xué)習(xí)中遇到的困難。時(shí)光飛逝，在逝去的日子里只留下一絲悲傷；一次次的挫折，隨之而來(lái)的是一次次的眼淚，眼淚過(guò)后，你要明白。青春不再，只有珍惜和堅(jiān)強(qiáng)。至今我還天真地抱有幻想，希望時(shí)間不要再跑了，所以我經(jīng)常把時(shí)鐘后面的電池拿掉，希望能跟上時(shí)間的步伐，希望我們永遠(yuǎn)保持青春，永遠(yuǎn)快樂(lè)幸福，沒(méi)有生離死別的痛苦。我獨(dú)自看著變幻的夜空，感受著歲月的存在和流逝。
年輕的心是狂熱的，曾經(jīng)把未來(lái)勾畫(huà)成一幅美麗的圖畫(huà)。播下理想的種子，用心耕耘，用心呵護(hù)。雖然有時(shí)候充滿了無(wú)與倫比的苦澀，但這只是生活給我們的一次考驗(yàn)。有成功就有失敗。從失敗中認(rèn)識(shí)到真理，在成功的道路上勇往直前。這讓我知道，失敗并不意味著永遠(yuǎn)的失敗，成功也不意味著永遠(yuǎn)的成功。只要你能站起來(lái)，你就能向成功邁進(jìn)一步。只要你能持之以恒，不懈努力，我相信你能爬上理想的頂峰！
青春如夢(mèng)。也許今天的快樂(lè)會(huì)被明天的悲傷帶走。但我們不必害怕，因?yàn)槲覀冞€年輕，我們正處于人生中最美好的時(shí)光，未來(lái)將被我們填滿，明天太陽(yáng)將為我們升起！
青春，成長(zhǎng)十四年前，我們從人生的起點(diǎn)出發(fā)。隨著時(shí)間的變化，我們步入了人生中最美好的階段——豆蔻！驀然回首，看著童年照片里的小女孩一點(diǎn)一點(diǎn)長(zhǎng)大，我突然意識(shí)到，我已經(jīng)悄悄長(zhǎng)大了。
像嫩草一樣長(zhǎng)大。春天還在路上，但她已經(jīng)開(kāi)始安靜地成長(zhǎng)，溫柔而翠綠。哦！這不是我們年輕的青春?jiǎn)幔克?，因?yàn)樗蓯?ài)；她因?yàn)槟贻p而美麗。她很新，因?yàn)樗l(fā)芽了。當(dāng)青春姍姍來(lái)遲，成長(zhǎng)微笑，哦，迎接青春的是成長(zhǎng)。長(zhǎng)得漂亮，長(zhǎng)得可愛(ài)，長(zhǎng)得微甜微綠。長(zhǎng)大了，你這么新！
成長(zhǎng)就像一首清晰的詩(shī)。帶著動(dòng)人的旋律和優(yōu)美的歌詞，偶爾的起伏不小心與我們碰撞，蹭出了青春的另一個(gè)世界——挫敗?？赡苡行┤速I(mǎi)不起這個(gè)“禮物”，因?yàn)樗麄兞?xí)慣了豐衣足食，習(xí)慣了做“溫室里的花”。然而，沒(méi)有挫折和鼓勵(lì)，得到彩虹和燦爛陽(yáng)光的喜悅從何而來(lái)？挫折是成長(zhǎng)給我們的財(cái)富。沒(méi)有挫折，怎么成長(zhǎng)？挫折是成長(zhǎng)最美好的標(biāo)志。長(zhǎng)大了，你好純潔！
成長(zhǎng)就像一條曲折的路。這條路上，不僅有阻擋你前進(jìn)的石頭，還有沁人心脾的鮮花。有他們的陪伴，我們的旅程不會(huì)孤獨(dú)，不會(huì)寂寞，甚至?xí)兊蒙鷻C(jī)勃勃。長(zhǎng)大了，你真好！
成長(zhǎng)就像一幅美麗的中國(guó)畫(huà)。色彩是畫(huà)面，五彩繽紛的色彩描繪了青春里最美的邂逅。長(zhǎng)大了，你真美！
面對(duì)轉(zhuǎn)瞬即逝的青春，我不會(huì)后悔，因?yàn)樗墓麑?shí)已經(jīng)融入了我的血液。哼著一首最貼近青春和生活的歌，去贊嘆自己擁有的現(xiàn)在和未來(lái)，去遭遇青春的遺憾和感動(dòng)；對(duì)著霧蒙蒙的天空贊美青春的短暫與珍貴，嘆口氣送走朦朧的青春！
青春的成長(zhǎng)是無(wú)聲的。我不希望它永遠(yuǎn)存在。我只想擁有歲月如水的記憶。當(dāng)我們都白發(fā)蒼蒼的時(shí)候，我們會(huì)像讀日記一樣細(xì)細(xì)品味，重溫一段久違的刻骨銘心的記憶！
中學(xué)生校園青春廣播稿4你流了多少次汗，痛苦填滿了你的記憶，也只有因?yàn)槟阋恢眻?jiān)信，努力奮斗才能勝利?？偸枪膭?lì)自己，你要努力才能成功。血在競(jìng)技場(chǎng)沸騰，巨人在競(jìng)技場(chǎng)崛起。相信自己，你會(huì)贏，創(chuàng)造奇跡；相信自己，夢(mèng)想在手中，這是你的世界。一切都結(jié)束了，你就是第一個(gè)。相信自己，你會(huì)超越自己的極限，超越自己！相信自己，加油，運(yùn)動(dòng)員，相信自己。我們自信，青春的氣息如旭日東升，蓬勃的力量如陽(yáng)光。此時(shí)此刻，跑道是我們的精彩舞臺(tái)，聲聲加油是我們的最高獎(jiǎng)項(xiàng)！成功和榮辱只有一個(gè)信念：奮斗！
中學(xué)生校園青年廣播稿件篇二
記得小時(shí)侯，我常常遙望藍(lán)藍(lán)的天空，我希望自己有一天能走到它的盡頭，想知道那里都隱藏了什么?!
記得小時(shí)侯，我常常仰望朦朧的月亮，我百般遐想：為什么它總是發(fā)出溫柔的乳光?
我總想到最遠(yuǎn)最遠(yuǎn)的'地方去，它吸引著我好奇的目光，它張開(kāi)了我奇異的夢(mèng)想，因?yàn)樵谖业男睦锟傆幸晃幻利惖纳倥趧?dòng)人地歌唱，她總在重復(fù)著一曲優(yōu)美的詩(shī)句：
最遠(yuǎn)的 是最美的，
最遠(yuǎn)的 是最美的，
最遠(yuǎn)的 是最美的，
黃昏的村莊
天邊的云彩流進(jìn)
橫淌的河流
夕陽(yáng)的色彩
印上破敗的豬欄和農(nóng)舍
女人在石礅上洗著菜籃
洗去一天的勞苦和疲憊
男人還在褐色的土地里
勞作來(lái)年的幸福和糧食
村莊的天空有鴿子飛過(guò)
黃昏只剩下
樸實(shí)的孩子 流浪的狗群
一起回家
青春期的我們?cè)诖藭r(shí)應(yīng)處于熱情、活躍、精神抖擻、自信的狀態(tài)下,有的人就四對(duì)自己沒(méi)有一點(diǎn)兒信心,整日郁郁寡歡,擔(dān)心這個(gè)害怕那個(gè),導(dǎo)致和人逐漸疏遠(yuǎn),把自己封鎖在個(gè)人世界里,這樣不但對(duì)自己的人際關(guān)系不好,而且對(duì)自己的身心健康也有很大的傷害,在困難面前往往苦悶、逃避、失望,到頭來(lái)一事無(wú)成.
曾幾何時(shí),我們常常依偎在媽媽的懷里撒嬌,轉(zhuǎn)眼間,我們即將面臨就業(yè),步入社會(huì)的大生活圈中,兒時(shí)的一幕幕仿佛猶在眼前,如今我們已經(jīng)長(zhǎng)大成人,就要各自奔赴自己的前程了.
十七、八歲的年紀(jì),正是有著美好憧憬,有著豪情壯志的時(shí)候,所以我們更要好好把握青春,要知道青春并不是永遠(yuǎn)存在的,青春時(shí)期很容易受到錯(cuò)誤的影響而誤入歧途,所以我們不能掉以輕心,一步走錯(cuò),就會(huì)全盤(pán)皆輸,輸?shù)舻牟⒉皇亲约?還有所有關(guān)心你的親人.
我們應(yīng)該把握青春,珍惜光陰,利用有限的時(shí)間做出無(wú)限的價(jià)值.
在這人生中最純潔、最美好、最發(fā)奮的階段里,讓我們一起奮斗吧!相信明天會(huì)更好的!
是的青春仿佛是曇花一現(xiàn)，那是多么的光明與璀璨!
中學(xué)生校園青年廣播稿件篇三
姜：在一曲《愛(ài)的紀(jì)念》中，校園之聲廣播臺(tái)又和大家見(jiàn)面。
姜：我是初中的xxx。
周：我是初中的xxx。
姜：想必大家都知道一位品學(xué)兼優(yōu)卻不能行走的學(xué)生――八（1）班的xxx吧！
周：是啊！下面讓我們來(lái)一起走入他與他那偉大的母親的情感世界中，與他們一起來(lái)分享這段慈母的愛(ài)吧！
就在9月25日上午，那個(gè)陽(yáng)光依然明媚的上午，我們終于見(jiàn)到那位母親與她那堅(jiān)強(qiáng)的兒子。他們一個(gè)在前，一個(gè)在后，母親緩緩?fù)浦喴危樕蠞M滿幸福；兒子時(shí)不時(shí)望望身后的母親，臉上卻也是自信滿滿。我訝異，想象中的親情，竟?jié)獾揭?，令人羨慕。
兒子的母親，每天踩著堅(jiān)實(shí)的步伐，推著兒子上學(xué)放學(xué)。而此事，也曾被推薦參評(píng)學(xué)校的“感動(dòng)校園十佳”。是什么讓這位殘疾兒子的臉上依然擁有陽(yáng)光，并感動(dòng)著大家？我想，是濃濃的愛(ài)心使他生活在同一片藍(lán)天下。
感動(dòng)的溫存一直在心間環(huán)繞，我們不得不為這位兒子而感動(dòng)，只為他身殘志堅(jiān)的樂(lè)觀心態(tài)，他燦爛的微笑時(shí)刻掛在嘴角，他的微笑就如一縷春風(fēng)，涌入心間。感動(dòng)，只為兒子的笑容，只為兒子的堅(jiān)強(qiáng)；更為那位母親而感動(dòng)，只為她慈愛(ài)的目光。多少年來(lái)，日復(fù)一日，年復(fù)一年，毫不厭煩地推著沉重的輪椅，可腳步卻顯得那么輕盈，安靜的面容讓人感到安逸。感動(dòng)，只為母親的堅(jiān)持，只為母親如水般的愛(ài)。我想把這種愛(ài)比做水，因?yàn)槠狡降攀钦?。很喜歡這種感覺(jué)，很溫暖，他們之間的感情，是要用心去體會(huì)的。
繁星奪目，月下生輝，母愛(ài)是河，源源長(zhǎng)流。它賦予一個(gè)殘疾孩子，無(wú)比的堅(jiān)毅和勇敢，我們不得不對(duì)那位母親肅然起敬，在此，我想對(duì)那位母親說(shuō)：謝謝您！您對(duì)您兒子的愛(ài)，讓我們深刻意識(shí)到母愛(ài)的珍貴！
在此值得一提的是，正由于母親的堅(jiān)持，才有xxx同學(xué)的堅(jiān)強(qiáng)。此時(shí)的他，顯得那么精神、自信，不能想象，意外帶來(lái)的痛苦如今是如何被一個(gè)僅僅初二同學(xué)克服的，如今，堅(jiān)強(qiáng)樂(lè)觀的他在學(xué)習(xí)上也是位佼佼者，老師、同學(xué)也在受母親的感染下，時(shí)刻恩顧、幫助他，看到越來(lái)越多的笑容在他臉上浮現(xiàn)，我們由衷地祝愿xxx同學(xué)，在以后的路上越走越遠(yuǎn)，繼續(xù)以這份樂(lè)觀抗敵，戰(zhàn)勝一切困難！你不是只有一人，還有我們，還有你母親，我們會(huì)陪著你走下去，用信念鋪成以后的路，讓我們一起面對(duì)。
周：聽(tīng)完這則事例，你是否也感同身受呢？你想聽(tīng)聽(tīng)xxx同學(xué)對(duì)媽媽說(shuō)的話嗎？那就請(qǐng)你洗耳恭聽(tīng)吧！
姜：xxx對(duì)他媽媽說(shuō)：媽媽?zhuān)@么些年，您一直悉心照料著我，使我有像平常同學(xué)那樣的生活，讓我恢復(fù)對(duì)自己的自信，您偉大的母愛(ài)時(shí)刻呵護(hù)著我！謝謝您！媽媽?zhuān)?/p>
周：多么感人的一句話啊！千言萬(wàn)語(yǔ)匯成一句感謝，如此的母愛(ài)，你可重視過(guò)，不只是xxx的母親如此，其實(shí)在我們自己身邊的人也是一樣的，我們會(huì)因?yàn)閯e人的小恩小惠而感激涕零，卻對(duì)我們身邊那些關(guān)愛(ài)我們的人視而不見(jiàn)，請(qǐng)用你們的行動(dòng)來(lái)回報(bào)這些默默的愛(ài)吧！
姜：這次的稿件來(lái)自七（1）班的xxx同學(xué)，感謝同學(xué)，希望同學(xué)們能踴躍獻(xiàn)稿。時(shí)間也差不多，就讓我們?cè)凇稅?ài)的紀(jì)念》中結(jié)束這次的廣播吧！
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中學(xué)生校園青年廣播稿件篇四
姜：在一曲《愛(ài)的紀(jì)念》中，校園之聲廣播臺(tái)又和大家見(jiàn)面。
姜：我是初中的xxx。
周：我是初中的xxx。
姜：想必大家都知道一位品學(xué)兼優(yōu)卻不能行走的學(xué)生――八（1）班的xxx吧！
周：是?。∠旅孀屛覀儊?lái)一起走入他與他那偉大的母親的情感世界中，與他們一起來(lái)分享這段慈母的愛(ài)吧！
就在9月25日上午，那個(gè)陽(yáng)光依然明媚的上午，我們終于見(jiàn)到那位母親與她那堅(jiān)強(qiáng)的兒子。他們一個(gè)在前，一個(gè)在后，母親緩緩?fù)浦喴?，臉上滿滿幸福；兒子時(shí)不時(shí)望望身后的母親，臉上卻也是自信滿滿。我訝異，想象中的親情，竟?jié)獾揭?，令人羨慕。
兒子的母親，每天踩著堅(jiān)實(shí)的步伐，推著兒子上學(xué)放學(xué)。而此事，也曾被推薦參評(píng)學(xué)校的“感動(dòng)校園十佳”。是什么讓這位殘疾兒子的臉上依然擁有陽(yáng)光，并感動(dòng)著大家？我想，是濃濃的愛(ài)心使他生活在同一片藍(lán)天下。
感動(dòng)的溫存一直在心間環(huán)繞，我們不得不為這位兒子而感動(dòng)，只為他身殘志堅(jiān)的樂(lè)觀心態(tài)，他燦爛的微笑時(shí)刻掛在嘴角，他的微笑就如一縷春風(fēng)，涌入心間。感動(dòng)，只為兒子的笑容，只為兒子的堅(jiān)強(qiáng)；更為那位母親而感動(dòng)，只為她慈愛(ài)的目光。多少年來(lái)，日復(fù)一日，年復(fù)一年，毫不厭煩地推著沉重的輪椅，可腳步卻顯得那么輕盈，安靜的面容讓人感到安逸。感動(dòng)，只為母親的堅(jiān)持，只為母親如水般的愛(ài)。我想把這種愛(ài)比做水，因?yàn)槠狡降攀钦?。很喜歡這種感覺(jué)，很溫暖，他們之間的感情，是要用心去體會(huì)的。
繁星奪目，月下生輝，母愛(ài)是河，源源長(zhǎng)流。它賦予一個(gè)殘疾孩子，無(wú)比的堅(jiān)毅和勇敢，我們不得不對(duì)那位母親肅然起敬，在此，我想對(duì)那位母親說(shuō)：謝謝您！您對(duì)您兒子的愛(ài)，讓我們深刻意識(shí)到母愛(ài)的珍貴！
在此值得一提的是，正由于母親的堅(jiān)持，才有xxx同學(xué)的堅(jiān)強(qiáng)。此時(shí)的他，顯得那么精神、自信，不能想象，意外帶來(lái)的痛苦如今是如何被一個(gè)僅僅初二同學(xué)克服的，如今，堅(jiān)強(qiáng)樂(lè)觀的他在學(xué)習(xí)上也是位佼佼者，老師、同學(xué)也在受母親的感染下，時(shí)刻恩顧、幫助他，看到越來(lái)越多的笑容在他臉上浮現(xiàn)，我們由衷地祝愿xxx同學(xué)，在以后的路上越走越遠(yuǎn)，繼續(xù)以這份樂(lè)觀抗敵，戰(zhàn)勝一切困難！你不是只有一人，還有我們，還有你母親，我們會(huì)陪著你走下去，用信念鋪成以后的路，讓我們一起面對(duì)。
周：聽(tīng)完這則事例，你是否也感同身受呢？你想聽(tīng)聽(tīng)xxx同學(xué)對(duì)媽媽說(shuō)的話嗎？那就請(qǐng)你洗耳恭聽(tīng)吧！
姜：xxx對(duì)他媽媽說(shuō)：媽媽?zhuān)@么些年，您一直悉心照料著我，使我有像平常同學(xué)那樣的生活，讓我恢復(fù)對(duì)自己的自信，您偉大的母愛(ài)時(shí)刻呵護(hù)著我！謝謝您！媽媽?zhuān)?/p>
周：多么感人的一句話??！千言萬(wàn)語(yǔ)匯成一句感謝，如此的母愛(ài)，你可重視過(guò)，不只是xxx的母親如此，其實(shí)在我們自己身邊的人也是一樣的，我們會(huì)因?yàn)閯e人的小恩小惠而感激涕零，卻對(duì)我們身邊那些關(guān)愛(ài)我們的人視而不見(jiàn)，請(qǐng)用你們的行動(dòng)來(lái)回報(bào)這些默默的愛(ài)吧！
姜：這次的稿件來(lái)自七（1）班的xxx同學(xué)，感謝同學(xué)，希望同學(xué)們能踴躍獻(xiàn)稿。時(shí)間也差不多，就讓我們?cè)凇稅?ài)的紀(jì)念》中結(jié)束這次的廣播吧！
中學(xué)生校園青年廣播稿件篇五
你，讓我懂得了友誼;你，讓我懂得了感恩;你，讓我得到了愛(ài)。
漫步在校園中，歡聲笑語(yǔ)聲聲響，書(shū)聲瑯瑯震乾坤。
這書(shū)聲，這笑語(yǔ)劃破了校園中的一片寂靜。
我們?nèi)缤患胰?，天天一?/p>
生活，一起學(xué)習(xí)。
挺拔的松樹(shù)，無(wú)論怎樣，它依舊那樣翠綠，面臨嚴(yán)寒它從不低頭，怪不得稱(chēng)為歲寒三友呢!這種精神真值得我們學(xué)習(xí)呀!這校園不僅綠油油的，連我們每一位同學(xué)都是綠色的小苗兒，在“園 丁”們的辛勤照料下，我們吸收這春天的雨露，夏日的陽(yáng)光，以及冬天的嚴(yán)寒，我們茁壯成長(zhǎng)，苗兒們堅(jiān)信要成為一顆高大挺拔，昂首天穹的橡樹(shù)!依靠/xixing 回答采納率:41.4% 2009-04 -21 22:06 檢舉很開(kāi)心又可以坐在這里通過(guò)廣播與大家作心靈的交流。
思索了很久，才決定開(kāi)這個(gè)真心互動(dòng)的欄目。
所謂廣播并非只是單純的我播你聽(tīng)的過(guò)程，很多時(shí)候更需要心靈之間的交 流與互動(dòng)。
這樣才可以讓大家喜歡上我們的廣播站，才能從每日的廣播中吸取精華，有所獲得。
人最寶貴的是生命，生命屬于每個(gè)人只有一次。
生命和全部的精力，都已經(jīng)獻(xiàn)給了世界上最壯麗的事業(yè)為人類(lèi)的解放而奮斗”
我的一生始終保持著這樣一個(gè)信念，生命的意義在于付出，在于給予，而不是接受，也不是在于爭(zhēng)取。
(巴金)
對(duì)于我來(lái)說(shuō)，生命的意義在于設(shè)身處地替人著想，憂他人之憂，樂(lè)他人之樂(lè)。
(愛(ài)因斯坦)
進(jìn)入初中階段，隨著知識(shí)范圍的擴(kuò)大，學(xué)習(xí)內(nèi)容的加深，學(xué)習(xí)方法也較小學(xué)有很大改動(dòng)。
要適應(yīng)初中的學(xué)習(xí)，必須有科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，今天我們和大家來(lái)談?wù)劇白鳛橐幻袑W(xué)生應(yīng)該怎樣學(xué)習(xí)”。
首先我們應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)習(xí)的興趣，這是學(xué)習(xí)好的基礎(chǔ)。
平時(shí)應(yīng)該看些課外書(shū)，擴(kuò)大知識(shí)面，多讀書(shū)，讀好書(shū)，這樣就會(huì)逐漸被科學(xué)的.魅力所吸引。
其次，學(xué)習(xí)重在課堂，課堂45分鐘所達(dá)到的效果是家教、培訓(xùn)班等所不能比擬的。
上課要認(rèn)真聽(tīng)，還要講究課效率。
對(duì)于老師講的知識(shí)點(diǎn)首先要聽(tīng)懂，對(duì)于不懂的問(wèn)題，不能用課堂時(shí)間去想，應(yīng)做上記號(hào)，課后再思考。
對(duì)老師講的例題，我們不主張題題都記，應(yīng)選擇重點(diǎn)、難點(diǎn)尤其是易錯(cuò)的題目記。
當(dāng)然，在課堂上，老師有時(shí)只構(gòu)建了一個(gè)知識(shí)的框架，對(duì)這個(gè)框架的充實(shí)還靠課外。
正如上面所說(shuō)，有了對(duì)知識(shí)的興趣，平時(shí)充實(shí)這個(gè)框架也就更加豐富多彩。
“框架”中有對(duì)知識(shí)的理解，有重點(diǎn)、難點(diǎn)，有錯(cuò)例分析，還有課堂知識(shí)的補(bǔ)充。
把這些東西記下來(lái)，適時(shí)溫習(xí)，等于自己又鞏固了一遍，復(fù)習(xí)時(shí)也方便得多。
學(xué)貴有疑，學(xué)習(xí)中最重要的是會(huì)提問(wèn)題。
一是不會(huì)做的題，二是對(duì)概念的理解不清的地方。
對(duì)于第一種問(wèn)題，我們一般不輕易提出。
也就是說(shuō)，對(duì)于一道難題如果你不會(huì)做，但仍要自己思考，把自己的思路寫(xiě)下來(lái)，哪怕求不出答案，甚至導(dǎo)出矛盾。
直到實(shí)在無(wú)法解決，才去問(wèn)老師同學(xué)。
把思路寫(xiě)下來(lái)有助于縮短向老師說(shuō)清問(wèn)題的時(shí)間，同時(shí)易于讓老師指出謬誤，可以說(shuō)這樣做一題勝過(guò)做百題。
對(duì)于第二種問(wèn)題，對(duì)概念的理解不清的地方才是真正要問(wèn)的。
對(duì)要領(lǐng)理解不清無(wú)疑是學(xué)習(xí)上最大的障礙。
我們要把新學(xué)的知識(shí)與舊的知識(shí)相比較，用新的要領(lǐng)來(lái)解決舊的問(wèn)題，看是否能順利解決。
經(jīng)過(guò)思考不能解決再去問(wèn)老師。
在學(xué)習(xí)過(guò)程中，科學(xué)用腦也十分重要。
在長(zhǎng)時(shí)間做一門(mén)作業(yè)后，換一種作業(yè)做也是一種休息。
初中作業(yè)多，難度大，時(shí)間緊，我們?cè)谧鲎鳂I(yè)時(shí)用這種方法效果會(huì)很好。
最后再談?wù)効荚囆睦韱?wèn)題。
我們不主張考前"臨時(shí)抱佛腳”，應(yīng)輕松復(fù)習(xí)，減少壓力，多看概念多思考，少做習(xí)題。
考試還要有一顆平常心，要自信、冷靜、細(xì)心、沉著。
同學(xué)們，學(xué)習(xí)是一件苦事，也是一件樂(lè)事。
只要努力，對(duì)自己充滿信心，并掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，就能學(xué)好。
明天的“狀元”就是你、我。
姜:在一曲《愛(ài)的紀(jì)念》中，校園之聲廣播臺(tái)又和大家見(jiàn)面了。
姜:我是初中的###。
周:我是初中的###。
姜:想必大家都知道一位品學(xué)兼優(yōu)卻不能行走的學(xué)生——八(1)班的###吧!
周:是啊!下面讓我們來(lái)一起走入他與他那偉大的母親的情感世界中，與他們一起來(lái) 分享這段慈母的愛(ài)吧!
就在 9月25日 上午 ，那個(gè)陽(yáng)光依然明媚的上午，我們終于見(jiàn)到了那位母親與她那堅(jiān)強(qiáng)的兒子。
他們一個(gè)在前，一個(gè)在后，母親緩緩?fù)浦喴?，臉上滿滿幸福;兒子時(shí)不時(shí) 望望身后的母親，臉上卻也是自信滿滿。
我訝異，想象中的親情，竟?jié)獾揭?，令人羨慕。
相信很多同學(xué)也都了解這對(duì)母子。
他，八年級(jí)一班的###同學(xué)，因意外摔壞雙腿，至今靠輪椅行走;她，一位
兒子的母親，每天踩著堅(jiān)實(shí)的步伐，推著兒子上學(xué)放學(xué)。
而此事，也曾被推薦參評(píng)學(xué)校的“感動(dòng)校園十佳”。
是什么讓這位殘疾兒子的臉上依然擁有陽(yáng)光，并文秘雜燴網(wǎng)感動(dòng)著大家?我想，是濃濃的愛(ài)心使他生活在同一片藍(lán)天下。
每天清晨，母親和坐在輪椅上的兒子都會(huì)及時(shí)出現(xiàn)在學(xué)校的門(mén)口;每天傍晚，這位母親又會(huì)同樣按時(shí)來(lái)到學(xué)校接兒子回家，風(fēng)雨無(wú)阻，無(wú)怨無(wú)悔。
場(chǎng)面甚是感人，心中無(wú)限溫馨。
而我們這些旁觀者，唯有感恩，唯有涕淚……
感動(dòng)的溫存一直在心間環(huán)繞，我們不得不為這位兒子而感動(dòng)，只為他身殘志堅(jiān)的樂(lè)觀心態(tài)，他燦爛的微笑時(shí)刻掛在嘴角，他的微笑就如一縷春風(fēng)，涌入心間。
感動(dòng)，只為兒子的笑容，只為兒子的堅(jiān)強(qiáng);更為那位母親而感動(dòng)，只為她慈愛(ài)的目光。
多少年來(lái)，日復(fù)一日，年復(fù)一年，毫不厭煩地推著沉重的輪椅，可腳步卻顯得那么輕盈，安靜的面容讓人感到安逸。
感動(dòng)，只為母親的堅(jiān)持，只為母親如水般的愛(ài)。
我想把這種愛(ài)比做水，因?yàn)槠狡降攀钦妗?/p>
很喜歡這種感覺(jué)，很溫暖，他們之間的感情，是要用心去體會(huì)的。
繁星奪目，月下生輝，母愛(ài)是河，源源長(zhǎng)流。
它賦予了一個(gè)殘疾孩子，無(wú)比的堅(jiān)毅和勇敢，我們不得不對(duì)那位母親肅然起敬，在此，我想對(duì)那位母親說(shuō):謝謝您!您對(duì)您兒子的愛(ài)，讓我們深刻意識(shí)到了母愛(ài)的珍貴!
在此值得一提的是，正由于母親的堅(jiān)持，才有了###同學(xué)的堅(jiān)強(qiáng)。
此時(shí)的他，顯得那么精神、自信，不能想象，意外帶來(lái)的痛苦如今是如何被一個(gè)僅僅初二同學(xué)克服的，如今，堅(jiān)強(qiáng)樂(lè)觀的他在學(xué)習(xí)上也是位佼佼者，老師、同學(xué)也在受母親的感染下，時(shí)刻恩顧、幫助他，看到越來(lái)越多的笑容在他臉上浮現(xiàn)，我們由衷地祝愿### 同學(xué)，在以后的路上越走越遠(yuǎn)，繼續(xù)以這份樂(lè)觀抗敵，戰(zhàn)勝一切困難!你不是只有一人，還有我們，還有你母親，我們會(huì)陪著你走下去，用信念鋪成以后的路，讓我們一起面對(duì)。
周:聽(tīng)完這則事例，你是否也感同身受了呢?你想聽(tīng)聽(tīng)###同學(xué)對(duì)媽媽說(shuō)的話嗎?那就請(qǐng)你洗耳恭聽(tīng)吧!
姜:###對(duì)他媽媽說(shuō):媽媽?zhuān)@么些年，您一直悉心照料著我，使我有了像平常同學(xué)那樣的生活，讓我恢復(fù)了對(duì)自己的自信，您偉大的母愛(ài)時(shí)刻呵護(hù)著我!謝謝您!媽媽!
周:多么感人的一句話啊!千言萬(wàn)語(yǔ)匯成一句感謝，如此的母愛(ài)，你可重視過(guò)，不只是###的母親如此，其實(shí)在我們自己身邊的人也是一樣的，我們會(huì)因?yàn)閯e人的小恩小惠而感激涕零，卻對(duì)我們身邊那些關(guān)愛(ài)我們的人視而不見(jiàn)，請(qǐng)用你們的行動(dòng)來(lái)回報(bào)這些默默的愛(ài)吧!
姜:這次的稿件來(lái)自七(1)班的###同學(xué)，感謝同學(xué)，希望同學(xué)們能踴躍獻(xiàn)稿。
時(shí)間也差不多了，就讓我們?cè)凇稅?ài)的紀(jì)念》中結(jié)束這次的廣播吧!
中學(xué)生校園青年廣播稿件篇六
大家好，今天我為大家?guī)?lái)的演講叫做《青春·理想》。
我們，撇下無(wú)知迎來(lái)了屬于我們的青春。
青春，讓我們肆無(wú)忌憚，暢然釋?xiě)?，體味風(fēng)那樣的自由，感受云那般的自在，因?yàn)榍啻嘿x予我們的是生命的巔峰，我們無(wú)須成熟，我們不再無(wú)知，我們唯有執(zhí)著。
人生是對(duì)理想的追求，理想是人生的指示燈，失去了這燈的作用，就會(huì)失去生活的勇氣。
因此，只有堅(jiān)持遠(yuǎn)大的人生理想，才不會(huì)在生活的海洋中迷失方向。
托爾斯泰將人生的理想分成一輩子的理想，一個(gè)階段的理想，一年的理想，一個(gè)月的理想，甚至一天、一小時(shí)、一分鐘的理想。
當(dāng)你聽(tīng)到這里，同學(xué)們，你是否想到了自己的理想?
人生的花季是生命的春天，它美麗，卻短暫。
作為一名大學(xué)生就應(yīng)該在這一時(shí)期，努力學(xué)習(xí)，奮發(fā)向上，找到一片屬于自己的天空。
青年是祖國(guó)的希望，民族的未來(lái)。
每個(gè)人主宰著自己的明天。
有一位哲人說(shuō)過(guò)：“夢(mèng)里走了許多路，醒來(lái)還是在床上。
”它形象地告訴我們一個(gè)道理：人不能躺在夢(mèng)幻式的理想中生活。
是的，人不僅要有理想，還要大膽幻想，但更要努力去做，在理想中躺著等待新的開(kāi)始，如果不僅遙遙無(wú)期，甚至連已經(jīng)擁有的也會(huì)失去。
同學(xué)們，你們是否也正在夢(mèng)幻的理想中彷徨呢?
前人說(shuō)得好，“有志之人立長(zhǎng)志，無(wú)志之人常立志”，那些無(wú)志之人的“志”，就是美夢(mèng)，就是所謂的“理想”，他們把自己的藍(lán)圖構(gòu)畫(huà)得再美好，再完善，也只是空中樓閣，海市蜃樓罷了。
同學(xué)們，你是立長(zhǎng)志之人，還是常立志之人呢?
最后我想用梁?jiǎn)⒊脑拋?lái)結(jié)束今天的演講：“少年智則國(guó)智，少年富則國(guó)富，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步，少年雄于地球，則國(guó)雄于地球。
放飛理想——希望的萌動(dòng)(類(lèi)似作文的演講稿)
我們每個(gè)人都從幼年一步步走向成熟，就像沿著一條河流逆勇而上。
年少時(shí)，我們都曾有過(guò)一些美妙、綺麗而又略顯天真和不切實(shí)際的幻想，就像河流邊那些五光十色的鵝卵石。
我們都曾陶醉于那些絢麗的顏色中。
漸漸地，我們長(zhǎng)大了，目光由腳邊的鵝卵石移向前方。
河流的源頭，屹立著一座雄偉高峻的雪山，令人神往。
我們把它稱(chēng)之為——理想。
一個(gè)最美的字眼!~
理想，包含著我們對(duì)未來(lái)的向往，對(duì)未來(lái)的希望，對(duì)未來(lái)美好的憧憬。
金色的童年，沉淀著兒時(shí)的快樂(lè)、沉淀著淡淡的稻香。
就像陳年的女兒紅，愈久愈香，愈久愈讓人不滿足于回味。
小時(shí)侯的我，最大的理想就是爸爸媽媽能多給我買(mǎi)些玩具和好吃的。
現(xiàn)在看來(lái)，才覺(jué)得兒時(shí)的我多么的天真。
長(zhǎng)大后，才漸漸地明白：“理想，不在于一朵嬌嫩的鮮花，需要我們渴望的目光去滋潤(rùn)，更需要我們用真摯的心靈去呵護(hù)。
”
的確，每個(gè)人都有理想，但要讓這美好的理想變成現(xiàn)實(shí)，關(guān)鍵還要看自己。
在失敗中振作，在振作中奮發(fā)，在奮發(fā)中取勝，這才是我們要的精神。
俗話說(shuō)：“有志者，事竟成”。
我相信，只要我們努力塌實(shí)的學(xué)習(xí)，一定會(huì)使自己的`理想成真!~
理想是石，敲出星星之火;理想是燈，照亮夜行的路。
理想是火，點(diǎn)燃熄滅的燈;理想是路，引你走向黎明。
當(dāng)然，理想也是一股動(dòng)力，推動(dòng)著我們前進(jìn)用不氣餒。
讓我們?yōu)槔硐氩迳铣岚颍屛覀円黄鸱棚w自己的理想!~
甲：尊敬的老師們
乙：親愛(ài)的同學(xué)們
合：大家好!本周的紅領(lǐng)巾廣播開(kāi)始啦!
甲：我是 三(5)中隊(duì)的xx
乙：我是三(5)中隊(duì)的xx
甲：一寸光陰一寸金
乙：時(shí)間老人腳步勤
甲：轉(zhuǎn)眼又到了年末，在這料峭的冬日里，我們剛剛度過(guò)了20xx年的元旦。
乙：那我們就來(lái)考考大家對(duì)元旦的了解有多少。
甲：大家知道元旦節(jié)的來(lái)歷嗎?
乙：我知道!我知道!先從名字說(shuō)起吧： 1月1日又稱(chēng)元旦，“元”是開(kāi)始，第一之意;“旦”是早晨，一天之意。
“元旦”就是一年的開(kāi)始，一年的第一天。
從字面上看，“旦”字下面的一橫代表著波濤澎湃的海面，一輪紅日正從海上噴薄而出放射著燦爛輝煌的光芒，這個(gè)象形字生動(dòng)地反映了旭日東升的形象。
把“元旦”合在一起，就是要人們以蓬勃的朝氣和奮發(fā)的斗志來(lái)迎接嶄新的一年。
甲： 同學(xué)們，時(shí)光老人的腳步在悄悄挪移，我們不是都有光陰似箭、日月如梭的感覺(jué)嗎?東晉詩(shī)人陶淵明曾有過(guò)這樣的感嘆： “盛年不重來(lái)，一日難再晨，及時(shí)當(dāng)勉勵(lì)，歲月不待人”。
乙：大家記住了嗎?在元旦節(jié)時(shí)，可以做很多有意義的事情，如：看電影、欣賞元旦晚會(huì)、猜謎語(yǔ)。
甲：還可以參加一些社區(qū)活動(dòng)，如：大掃除、撿垃圾、搞環(huán)?！鹊?。
甲：一年過(guò)去了，我們有必要回首這一年的收獲和喜悅，成功和失敗，回味生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
乙：回憶這一年中，給過(guò)你溫暖和幸福的人，感激他們?cè)o予我們的關(guān)心和幫助。
這一年中你最想感謝的是誰(shuí)?
甲：我想感謝的人太多了，含辛茹苦養(yǎng)育我們的父母，不辭辛勞培育我們的老師，給我?guī)椭耐瑢W(xué)和朋友。
在這新年伊始之際，讓我借紅領(lǐng)巾廣播向他們說(shuō)一聲：謝謝。
甲:在此我想問(wèn)同學(xué)們一個(gè)問(wèn)題：新的一年里我們?cè)撊绾巫瞿?該堅(jiān)持做哪些?我想到了以下幾方面：
1、學(xué)會(huì)尊重：首先是尊重自己，樹(shù)立良好的個(gè)人形象，要有做人的尊嚴(yán)，做人的驕傲，要珍愛(ài)生命，懂得生命的意義和價(jià)值關(guān)于元旦的廣播稿廣播稿。
其次要尊重他人，尊重他人的勞動(dòng)，尊重他人的人格，在家尊重父母，在校尊重師長(zhǎng)，在社會(huì)尊老愛(ài)幼。
乙：2、講究責(zé)任：人自從來(lái)到這個(gè)世界上就有一種東西一直伴隨它，這就是責(zé)任，講責(zé)任是起碼的社會(huì)公德，作為學(xué)生更應(yīng)時(shí)時(shí)注意，時(shí)時(shí)提醒自己。
甲：3、建立自信：自信可以使你永遠(yuǎn)面帶微笑地對(duì)待別人和自己。
成功了用自信的微笑感謝大家的幫助，失敗了，自信地對(duì)自己一笑，然后對(duì)著鏡子說(shuō)“加油吧，你下一次一定會(huì)成功的。
乙：4、學(xué)會(huì)珍惜：明亮的教室，寬敞的操場(chǎng)，高速的網(wǎng)絡(luò)，清晰的投影，誨人敬業(yè)的老師，文明和諧的校園，都是我們成功的階梯。
因此我們應(yīng)珍惜這一切，珍惜每一天。
成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué)爭(zhēng)取更上一層樓，暫時(shí)學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)只要你努力都有成功的希望。
天道酬勤，只要你付出，一定會(huì)有收獲。
甲：5、注重文明：假如我們的學(xué)生滿口的污言穢語(yǔ)、隨手亂扔垃圾、沒(méi)有禮貌，那將是我們的不可洗刷的恥辱。
思想是自由的，但行為應(yīng)該是規(guī)范的。
我想新的一年里，我們能有：越來(lái)越干凈的校園，越來(lái)越文明的語(yǔ)言，越來(lái)越整齊的隊(duì)伍，越來(lái)越響亮親切的師生問(wèn)候。
乙：從這一周起，我們就將迎來(lái)緊張的期末復(fù)習(xí)了關(guān)于元旦的廣播稿關(guān)于元旦的廣播稿。
乙：期末復(fù)習(xí)時(shí)，我們可以這樣做，要有效復(fù)習(xí)知識(shí)，查漏洞補(bǔ)不足。
全面梳理本學(xué)期所學(xué)的知識(shí)，結(jié)合平時(shí)作業(yè)、練習(xí)找到自己知識(shí)上的漏洞，為自己制定一個(gè)復(fù)習(xí)計(jì)劃，明確自己復(fù)習(xí)什么，復(fù)習(xí)的重點(diǎn)是什么。
甲：我們還要養(yǎng)成良好習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)質(zhì)量。
課上學(xué)會(huì)聽(tīng)講，注意力集中，積極參與學(xué)習(xí)活動(dòng)，思維隨著老師的復(fù)習(xí)去想、去轉(zhuǎn)。
把重點(diǎn)的和不理解的問(wèn)題記在筆記本上，及時(shí)向老師、同學(xué)請(qǐng)教，弄懂為止
乙：一年復(fù)始，萬(wàn)象更新。
我們又長(zhǎng)大了一歲。
我們已經(jīng)不再是不懂世事的頑童，老師的栽培和知識(shí)的澆灌，使我們擁有了自己的思想，更有了遠(yuǎn)大的理想。
我們會(huì)在這充滿希望的新的一年里，刻苦努力，不辜負(fù)老師和家長(zhǎng)的囑咐、不辜負(fù)這個(gè)美好的時(shí)代。
即使是跌倒了，我們也會(huì)重新爬起，毫不氣餒。
我們就像一朵朵鮮艷的花朵，在新的一年里會(huì)開(kāi)得更加燦爛。
相信，我們會(huì)為自己感到驕傲，相信新的一年會(huì)更加美好!
多變的天氣，會(huì)否讓你的心情時(shí)好時(shí)壞?多變的環(huán)境，會(huì)否讓你對(duì)以往的思念忽隱忽現(xiàn)?是的，一切總在變，但實(shí)小的校園之聲給你帶來(lái)的將是不變的：清新的文章和動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)。
一、眾觀世界奇聞，領(lǐng)會(huì)實(shí)事要點(diǎn)，這里是為您帶來(lái)最新新聞資訊的社會(huì)走筆欄目——
9月22日晚，神七進(jìn)行發(fā)射前最后一場(chǎng)全區(qū)綜合演練，合練按照發(fā)射實(shí)時(shí)情況進(jìn)行，歷時(shí)三個(gè)多小時(shí)。
合練結(jié)果表明，各系統(tǒng)組織指揮暢通，技術(shù)狀態(tài)、參加設(shè)備狀態(tài)良好。
演練結(jié)束后，所有技術(shù)狀態(tài)“凍結(jié)”，等待執(zhí)行發(fā)射任務(wù)。
新華網(wǎng)北京9月22日電 經(jīng)國(guó)家處理三鹿牌嬰幼兒奶粉事件領(lǐng)導(dǎo)小組事故調(diào)查組調(diào)查：三鹿集團(tuán)公司主要負(fù)責(zé)人涉嫌犯罪，石家莊市委、市政府主要負(fù)責(zé)同志對(duì)三鹿牌嬰幼兒奶粉事件未及時(shí)上報(bào)，處置不利。
9月10號(hào)以來(lái)，胡領(lǐng)導(dǎo)人總書(shū)記、溫*寶總理等中央領(lǐng)導(dǎo)同志連續(xù)作出指示批示， 中央政治局常委會(huì)和國(guó)務(wù)院多次召開(kāi)會(huì)議，對(duì)事件處置工作進(jìn)行研究部署，國(guó)務(wù)院?jiǎn)?dòng)了重大食品安全事故(i級(jí))應(yīng)急響應(yīng)。
各地區(qū)和有關(guān)部門(mén)認(rèn)真貫徹黨中央、國(guó)務(wù)院決策部署，全力搶救患兒，全面清查問(wèn)題奶粉，深入調(diào)查事件原因和責(zé)任，并及時(shí)向社會(huì)公開(kāi)發(fā)布了信息，向世界衛(wèi)生組織、香港、澳門(mén)特別行政區(qū)和臺(tái)灣地區(qū)以及有關(guān)國(guó)家通報(bào)了情況。
二、絢麗色彩，繽紛校園，體味文學(xué)，感悟生活。
《文學(xué)星空》帶您走進(jìn)文學(xué)殿堂，《文學(xué)星空》帶您想蔚藍(lán)晴空。
夢(mèng)中的大海
在我的夢(mèng)中，有一片大海。
它由一朵朵浪花組成，卻有無(wú)窮的力量。
浪花起起落落，令我驚心動(dòng)魄。
我在海面的一條小船上，有水、食物和收音機(jī)。
人們欺騙我說(shuō)，靠這些東西可以到達(dá)理想的地方。
水和食物是有限的，所以我必須不斷漂流。
海浪涌起落下，無(wú)言地發(fā)出巨大的聲音。
我在世界上最平靜的大海上，卻也令我頭暈?zāi)垦！?/p>
浪頭拍打著船沿。
我站立不穩(wěn)。
我害怕大海了，真想跳下船，以了此一生來(lái)結(jié)束我的漂泊。
或許我不應(yīng)當(dāng)向著我理想的彼岸前進(jìn)，或許就根本不應(yīng)該出海。
可能那倒是一件聰明人做的事。
海里陌生而恐怖的大魚(yú)游過(guò)，追逐著一群小魚(yú)。
小魚(yú)躍進(jìn)我的船里。
這真是上帝的恩賜。
在海流中漂流，無(wú)所謂我希望去哪兒，也不可能想我會(huì)到什么地方。
只能撐穩(wěn)舵，在大海里順著海流向前沖。
所以鮮美的小魚(yú)，給了我極大的安慰。
小魚(yú)看著我，鼓動(dòng)兩鰓。
天上的海鳥(niǎo)驚叫起來(lái)，想知道我是如何處理這條小魚(yú)。
當(dāng)然我把它放入了魚(yú)簍。
鳥(niǎo)兒們才漸漸散去。
你看浪花朵朵，聚集后又散開(kāi)。
它們一點(diǎn)也不同情我的痛苦。
我真的很無(wú)奈。
一艘小船才十米長(zhǎng)。
大海多大，我卻不知道。
我彷徨起來(lái)，拿出小刀想了此一生。
但我不敢下手。
因?yàn)樯系蹖?duì)我說(shuō)，死在大海中并不比死在自己手里痛苦。
而且我還不知道天堂的門(mén)會(huì)不會(huì)向我敞開(kāi)。
我放下刀，看著無(wú)邊的大海，開(kāi)始聽(tīng)收音機(jī)。
收音機(jī)說(shuō)，有人在這片海域。
那就是說(shuō)他們就在我的附近。
我興奮地?fù)]動(dòng)手帕，想早點(diǎn)與他們見(jiàn)面。
但是沒(méi)有人看見(jiàn)。
既使看到。
他們也是與我一樣的流浪者。
不會(huì)給我太多幫助。
但有他們?cè)凇吧磉叀啊?/p>
我又鼓起了信心。
所以只有我一個(gè)人，船和魚(yú)簍里發(fā)臭的小魚(yú)。
我想能遇見(jiàn)一個(gè)小島就好了。
海里的島嶼如天上繁星，可是它們離開(kāi)我又那么遠(yuǎn)。
島嶼上有人，有草，有花。
我或許可以在上面生活一生。
其實(shí)就是生活一天也是一種奢望。
我好放下被大海吞噬的擔(dān)心。
而且我可能可以踏上一條快船，早早回到大陸。
我盼望著島嶼的出現(xiàn)。
終于，它出現(xiàn)了。
可是沒(méi)有人。
我踏上島嶼，在小溪的水里沐浴。
這才是生活，我這才知道生活原來(lái)可以沒(méi)有痛苦，沒(méi)有彷徨，沒(méi)有孤獨(dú)，沒(méi)有…… 但我失算了。
你想，世上還有“世外桃源”一樣的地方嗎?沒(méi)有。
我能踏上這座荒島，只是說(shuō)明我還有希望。
于是我又上船漂流，向前漂流。
人與現(xiàn)實(shí)的關(guān)系，就如同在陌生的大海上漂流。
三、八榮八恥要記牢，文明禮儀在心中，《學(xué)做文明中學(xué)生》帶您去想受禮儀的浩瀚。
1.不良的衛(wèi)生習(xí)慣：
(1)隨地吐痰,在校園內(nèi)食用泡泡糖。
(2)隨手亂拋紙片，隨處亂扔垃圾及高空拋物等。
(3)在校園內(nèi)吃零食，在校外小攤購(gòu)買(mǎi)小吃。
(4)儀容服飾不規(guī)范，書(shū)桌上擺放不整齊。
(5)辦公室臟、亂、差。
(6)宿舍雜亂無(wú)章，不整潔。
要在告別不良衛(wèi)生習(xí)慣的同時(shí)，逐步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，自覺(jué)的、隨時(shí)隨地的撿拾地上的垃圾，擦洗墻上、桌上的污跡，擦凈教室、宿舍地面上的痰跡、口香糖漬，要在整治校園環(huán)境的過(guò)程中逐步形成衛(wèi)生意識(shí)、為創(chuàng)造一個(gè)衛(wèi)生整潔的校園環(huán)境多作貢獻(xiàn)。
2.不文明、不禮貌的習(xí)慣:
(1)升旗、校會(huì)等大型集會(huì)時(shí)，說(shuō)話、打鬧，破壞會(huì)場(chǎng)秩序。
(2)教學(xué)樓內(nèi)喧嘩吵鬧，走路勾肩搭背拉橫排，路上行走不右側(cè)通行。
(3)在校園墻壁、走廊、桌面等處亂寫(xiě)亂畫(huà)、亂涂、亂刻，損壞公物。
(4)佩戴項(xiàng)鏈、耳環(huán)、mp3等飾物 ，穿奇裝異服、梳不符合自己身份的發(fā)式。
(5)在校園內(nèi)抽煙，上課、開(kāi)會(huì)接聽(tīng)手機(jī)。
(6)不尊重家長(zhǎng)和學(xué)生。
要在告別各種陋習(xí)的同時(shí)，逐步養(yǎng)成良好的文明禮貌習(xí)慣。
升國(guó)旗時(shí)，嚴(yán)肅莊重，脫帽肅立，行注目禮。
使用好禮貌用語(yǔ)：請(qǐng)、您、您好、謝謝、對(duì)不起、沒(méi)關(guān)系、再見(jiàn)。
舉止文明大方。
3.違規(guī)違紀(jì)的行為：
(1)遲到、早退、曠課;上課睡覺(jué)、說(shuō)話看課外書(shū)籍等行為。
(2)抄襲作業(yè),考試作弊。
(3)攜帶手機(jī)等通訊工具、攜帶管制性刀具進(jìn)校園，引校外人來(lái)校。
(4)吸煙飲酒、打架、偷竊、上網(wǎng)吧、看黃色書(shū)刊、錄像;翻越窗戶(hù)、圍欄出入宿舍、校園。
(5)不遵守勞動(dòng)紀(jì)律，不認(rèn)真?zhèn)湔n、批改作業(yè)。
學(xué)生通過(guò)系統(tǒng)地學(xué)習(xí)和討論《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和《克五中學(xué)生須知》，狠剎打架斗毆風(fēng)、偷竊風(fēng)、進(jìn)網(wǎng)吧風(fēng)、破壞環(huán)境衛(wèi)生風(fēng)，以維護(hù)校園正常的教育教學(xué)秩序。
教師學(xué)習(xí)和討論《文明禮儀常識(shí)》和《公民道德建設(shè)常識(shí)》，帶頭使用文明用語(yǔ)，行為示范，懂得尊重家長(zhǎng)、尊重學(xué)生，形成良好的教風(fēng)。
四、關(guān)注流行，關(guān)注影音，捕捉影音新視點(diǎn)，《青春風(fēng)鈴》帶您去聆聽(tīng)一首好聽(tīng)的歌曲:《北京歡迎你》。
……
結(jié)束語(yǔ):親愛(ài)的同學(xué)們,今天的節(jié)目你喜歡么?有你們的支持和喜愛(ài),校園之聲會(huì)辦得更好!
再見(jiàn)!!!
中學(xué)生校園青年廣播稿件篇七
今天是我們校園廣播開(kāi)播了日子，我是播音員木易。往后的日子，我們校園廣播將由七八年級(jí)每一個(gè)班輪流主辦一期。內(nèi)容可以是關(guān)注校園、關(guān)注成長(zhǎng)、關(guān)注青春、關(guān)注未來(lái)等。廣播時(shí)間為午間15分鐘，希望這短暫而美好的時(shí)光能給你帶來(lái)美好的心情。
今天首播第一期是由我們701班帶來(lái)的。首先我們放送的是一篇散文《總有一天，我會(huì)足夠優(yōu)秀》，希望大家能喜歡：
總有一天，我會(huì)足夠優(yōu)秀
把臉一直向著陽(yáng)光的方向，這樣就不會(huì)見(jiàn)到陰影。
我希望，我是一株向日葵，永遠(yuǎn)追逐著太陽(yáng)的方向，當(dāng)黑夜湮沒(méi)了視線，便靜靜地思念陽(yáng)光的暖，它的香。如此，不遺忘，也不被遺忘。
如果日光碎成一面湖，春風(fēng)乍起，拂動(dòng)點(diǎn)點(diǎn)的光影，細(xì)膩，溫暖，騎著單車(chē)走過(guò)，醉了所有年少的歲月，那時(shí)，日光傾城，幻變的戀與念。
我，愛(ài)運(yùn)動(dòng)，愛(ài)汗水在日光下晶瑩，挑戰(zhàn)，從沒(méi)有極限，永不停歇，恣意張揚(yáng)，當(dāng)所有的疲憊襲來(lái)，欣喜也在日光下蒸騰，仰望藍(lán)天，白云，純凈如孩提時(shí)代，自戀自己的小愜意，期待著還未到的美好。
我想，陽(yáng)光的味道，便是幸福之味，幸?？偸遣谎远鳎艏慈綦x，卻難以割舍。
誰(shuí)都無(wú)法定義別人，也很難詮釋自己，你眼中的快樂(lè)，卻常常忽略了我隱隱的憂傷，于是，我愛(ài)上了，在音樂(lè)間放逐，讓音符去敲擊耳膜，去聆聽(tīng)生命的脈動(dòng)。行云流水，溫婉暖心，細(xì)細(xì)聽(tīng)，細(xì)細(xì)想，感受情意綿綿，哼著，念著，于是慢慢的灑脫了。
也許多愁善感，卻不愿將憂傷向他人傾訴，他人無(wú)法憂傷你的憂傷，也不該，我選擇，用大大的笑容，去暖化他人，讓快樂(lè)在眼眸見(jiàn)流轉(zhuǎn)，會(huì)心，會(huì)意。
指引我方向的，永遠(yuǎn)是心，我無(wú)法操控自己的未來(lái)，但至少，我不會(huì)違心，我知道，一切的力量來(lái)源于我的心，我的意志，我不愿，被他人強(qiáng)迫，那會(huì)剝奪了我的快樂(lè)，而這比一切都要?dú)埧帷?/p>
雖然我普通，普通到不被他人所熟記，我從未因此而停歇腳步，我能做的是，平凡卻不平庸，努力，永遠(yuǎn)比別人多一點(diǎn)。
有首歌中說(shuō)“不喜歡別人說(shuō)我幸運(yùn)，他們不懂我有多么努力?！笔堑?，我在努力，即使我的努力他人不知，我不怕，寶貴的東西都需要很費(fèi)心，長(zhǎng)路漫漫，每一個(gè)目的地我都要風(fēng)雨兼程。
有時(shí)我卻羨慕那不怕嘲笑，慢慢在葡萄架上爬的蝸牛，即使對(duì)它來(lái)說(shuō)路途遙遠(yuǎn)，但是它很早便啟程，也終會(huì)品嘗到香甜。若是它去旅行，慢慢穿行，在泥土與青草間，背負(fù)著歲月的壁壘，在喧鬧間沉睡，?？?，下一站，幸福。
我想，我也可以，像它一樣，做一只爬上金字塔的蝸牛，少索求，多追求，全力向前，終會(huì)迎接到屬于我的日光。
我在成長(zhǎng)，總有一天，我會(huì)足夠優(yōu)秀。
中學(xué)生校園青年廣播稿件篇八
姜：在一曲《愛(ài)的紀(jì)念》中，校園之聲廣播臺(tái)又和大家見(jiàn)面了。
姜：我是初中的xxx。
周：我是初中的xxx。
姜：想必大家都知道一位品學(xué)兼優(yōu)卻不能行走的學(xué)生—八（1）班的xxx吧！
周：是?。∠旅孀屛覀儊?lái)一起走入他與他那偉大的母親的情感世界中，與他們一起來(lái)分享這段慈母的愛(ài)吧！
就在9月25日上午，那個(gè)陽(yáng)光依然明媚的上午，我們終于見(jiàn)到了那位母親與她那堅(jiān)強(qiáng)的兒子。他們一個(gè)在前，一個(gè)在后，母親緩緩?fù)浦喴?，臉上滿滿幸福；兒子時(shí)不時(shí)望望身后的母親，臉上卻也是自信滿滿。我訝異，想象中的親情，竟?jié)獾揭?，令人羨慕。
相信很多同學(xué)也都了解這對(duì)母子。他，八年級(jí)一班的xxx同學(xué)，因意外摔壞雙腿，至今靠輪椅行走；她，一位兒子的母親，每天踩著堅(jiān)實(shí)的步伐，推著兒子上學(xué)放學(xué)。而此事，也曾被推薦參評(píng)學(xué)校的“感動(dòng)校園十佳”。是什么讓這位殘疾兒子的臉上依然擁有陽(yáng)光，并感動(dòng)著大家？我想，是濃濃的愛(ài)心使他生活在同一片藍(lán)天下。
感動(dòng)的溫存一直在心間環(huán)繞，我們不得不為這位兒子而感動(dòng)，只為他身殘志堅(jiān)的樂(lè)觀心態(tài)，他燦爛的微笑時(shí)刻掛在嘴角，他的微笑就如一縷春風(fēng)，涌入心間。感動(dòng)，只為兒子的笑容，只為兒子的堅(jiān)強(qiáng)；更為那位母親而感動(dòng)，只為她慈愛(ài)的目光。多少年來(lái)，日復(fù)一日，年復(fù)一年，毫不厭煩地推著沉重的輪椅，可腳步卻顯得那么輕盈，安靜的面容讓人感到安逸。感動(dòng)，只為母親的堅(jiān)持，只為母親如水般的愛(ài)。我想把這種愛(ài)比做水，因?yàn)槠狡降攀钦?。很喜歡這種感覺(jué)，很溫暖，他們之間的感情，是要用心去體會(huì)的。
繁星奪目，月下生輝，母愛(ài)是河，源源長(zhǎng)流。它賦予了一個(gè)殘疾孩子，無(wú)比的堅(jiān)毅和勇敢，我們不得不對(duì)那位母親肅然起敬，在此，我想對(duì)那位母親說(shuō)：謝謝您！您對(duì)您兒子的愛(ài)，讓我們深刻意識(shí)到了母愛(ài)的珍貴！
在此值得一提的是，正由于母親的堅(jiān)持，才有了xxx同學(xué)的堅(jiān)強(qiáng)。此時(shí)的他，顯得那么精神、自信，不能想象，意外帶來(lái)的痛苦如今是如何被一個(gè)僅僅初二同學(xué)克服的，如今，堅(jiān)強(qiáng)樂(lè)觀的他在學(xué)習(xí)上也是位佼佼者，老師、同學(xué)也在受母親的感染下，時(shí)刻恩顧、幫助他，看到越來(lái)越多的笑容在他臉上浮現(xiàn)，我們由衷地祝愿xxx同學(xué)，在以后的路上越走越遠(yuǎn)，繼續(xù)以這份樂(lè)觀抗敵，戰(zhàn)勝一切困難！你不是只有一人，還有我們，還有你母親，我們會(huì)陪著你走下去，用信念鋪成以后的路，讓我們一起面對(duì)。
周：聽(tīng)完這則事例，你是否也感同身受了呢？你想聽(tīng)聽(tīng)xxx同學(xué)對(duì)媽媽說(shuō)的話嗎？那就請(qǐng)你洗耳恭聽(tīng)吧！
姜：xxx對(duì)他媽媽說(shuō)：媽媽?zhuān)@么些年，您一直悉心照料著我，使我有了像平常同學(xué)那樣的生活，讓我恢復(fù)了對(duì)自己的自信，您偉大的母愛(ài)時(shí)刻呵護(hù)著我！謝謝您！媽媽?zhuān)?/p>
周：多么感人的一句話??！千言萬(wàn)語(yǔ)匯成一句感謝，如此的母愛(ài)，你可重視過(guò)，不只是xxx的母親如此，其實(shí)在我們自己身邊的人也是一樣的，我們會(huì)因?yàn)閯e人的小恩小惠而感激涕零，卻對(duì)我們身邊那些關(guān)愛(ài)我們的人視而不見(jiàn)，請(qǐng)用你們的行動(dòng)來(lái)回報(bào)這些默默的愛(ài)吧！
姜：這次的稿件來(lái)自七（1）班的xxx同學(xué)，感謝同學(xué)，希望同學(xué)們能踴躍獻(xiàn)稿。時(shí)間也差不多了，就讓我們?cè)凇稅?ài)的紀(jì)念》中結(jié)束這次的廣播吧！
中學(xué)生校園青年廣播稿件篇九
1、溫暖的陽(yáng)光照耀在賽場(chǎng)上，男子第二次標(biāo)槍比賽即將開(kāi)始。在球場(chǎng)上，美麗的弧線會(huì)輕輕劃過(guò)天空。運(yùn)動(dòng)員一輪又一輪地用標(biāo)槍挑戰(zhàn)距離的權(quán)威。標(biāo)槍在空中輕盈的姿態(tài)是運(yùn)動(dòng)員強(qiáng)大的力量和嫻熟的技術(shù)的結(jié)合。誰(shuí)能贏得這場(chǎng)激烈的競(jìng)爭(zhēng)？讓我們拭目以待，讓我們?yōu)樗麄儏群爸?！只有力量和技巧相結(jié)合的人才能贏得勝利的王冠！
2、有多少次你汗流浹背，痛苦充斥記憶，只有始終相信，努力拼搏，才能勝利。總是鼓勵(lì)自己，你要努力才能成功。血在競(jìng)技場(chǎng)沸騰，巨人在競(jìng)技場(chǎng)崛起。相信自己，你會(huì)贏，創(chuàng)造奇跡；相信自己，夢(mèng)想在手中，這是你的世界。一切都結(jié)束了，你就是第一個(gè)。相信自己，你會(huì)超越自己的極限，超越自己！相信自己，加油，運(yùn)動(dòng)員，相信自己。
3、年輕人自信，青春的氣息如旭日東升，蓬勃的力量如陽(yáng)光。此時(shí)此刻，跑道是我們的精彩舞臺(tái)，聲聲加油是我們的最高獎(jiǎng)項(xiàng)！成功和榮辱只有一個(gè)信念：奮斗！蕭瑟的秋風(fēng)無(wú)法阻擋你破竹的精神。
中學(xué)生校園青春廣播稿5青春旋起年輪，歷史記錄著青春的足跡。我忘不了火熱的t臺(tái)，也忘不了多年的身影。體育場(chǎng)里有無(wú)數(shù)的汗水和淚水，你有無(wú)數(shù)的成功和失敗的回憶。在這里，帶著你的驕傲和榮譽(yù)，帶著你的痛苦和悲傷，在這里，在屬于你的天空下，你將永遠(yuǎn)是戰(zhàn)場(chǎng)上的主角。
運(yùn)動(dòng)，是多么的驕傲，讓生命之樹(shù)常青。生活賦予運(yùn)動(dòng)真正的意義。每一個(gè)細(xì)胞的組合，每一根神經(jīng)的聯(lián)系，每一根骨頭的存在，都把整個(gè)運(yùn)動(dòng)串在一起。生命是多么珍貴，它讓運(yùn)動(dòng)的高峰重疊；生命是值得珍惜的，它讓體育之火五彩繽紛。生命創(chuàng)造運(yùn)動(dòng)；運(yùn)動(dòng)讓人生燦爛。
中學(xué)生校園青年廣播稿件篇十
大家好，今天我為大家?guī)?lái)的演講叫做《青春理想》。
我們，撇下無(wú)知迎來(lái)屬于我們的青春。青春，讓我們肆無(wú)忌憚，暢然釋?xiě)?，體味風(fēng)那樣的自由，感受云那般的自在，因?yàn)榍啻嘿x予我們的是生命的巔峰，我們無(wú)須成熟，我們不再無(wú)知，我們唯有執(zhí)著。
人生的花季是生命的春天，它美麗，卻短暫。作為一名大學(xué)生就應(yīng)該在這一時(shí)期，努力學(xué)習(xí)，奮發(fā)向上，找到一片屬于自己的天空。青年是祖國(guó)的希望，民族的未來(lái)。每個(gè)人主宰著自己的明天。
最后我想用梁?jiǎn)⒊脑拋?lái)結(jié)束今天的演講：“少年智則國(guó)智，少年富則國(guó)富，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步，少年雄于地球，則國(guó)雄于地球。”讓我們?yōu)⒁宦泛顾?，飲一路風(fēng)塵，嚼一跟艱辛，讓青春在紅旗下繼續(xù)燃燒；愿每一位青年都懷抱著自己的理想，在人生的航程上不斷乘風(fēng)破浪，奮勇前進(jìn)！
中學(xué)生校園青年廣播稿件篇十一
青春期的我們?cè)诖藭r(shí)應(yīng)處于熱情、活躍、精神抖擻、自信的狀態(tài)下,有的人就四對(duì)自己沒(méi)有一點(diǎn)兒信心,整日郁郁寡歡,擔(dān)心這個(gè)害怕那個(gè),導(dǎo)致和人逐漸疏遠(yuǎn),把自己封鎖在個(gè)人世界里,這樣不但對(duì)自己的人際關(guān)系不好,而且對(duì)自己的身心健康也有很大的傷害,在困難面前往往苦悶、逃避、失望,到頭來(lái)一事無(wú)成. 曾幾何時(shí),我們常常依偎在媽媽的懷里撒嬌,轉(zhuǎn)眼間,我們即將面臨就業(yè),步入社會(huì)的大
生活
圈中,兒時(shí)的一幕幕仿佛猶在眼前,如今我們已經(jīng)長(zhǎng)大成人,就要各自奔赴自己的前程了.十七、八歲的年紀(jì),正是有著美好憧憬,有著豪情壯志的時(shí)候,所以我們更要好好把握青春,要知道青春并不是永遠(yuǎn)存在的,青春時(shí)期很容易受到錯(cuò)誤的影響而誤入歧途,所以我們不能掉以輕心,一步走錯(cuò),就會(huì)全盤(pán)皆輸,輸?shù)舻牟⒉皇亲约?還有所有關(guān)心你的親人.
我們應(yīng)該把握青春,珍惜光陰,利用有限的時(shí)間做出無(wú)限的價(jià)值.
在這人生中最純潔、最美好、最發(fā)奮的階段里,讓我們一起奮斗吧!相信明天會(huì)更好的!
是的青春仿佛是曇花一現(xiàn)，那是多么的光明與璀璨!
曾幾何時(shí)，“明月松間照，清泉石上流 ”的詩(shī)句常在耳邊回響。曾幾何時(shí)，“一粥一飯，當(dāng)思來(lái)之不易；一絲一縷，恒念物力維艱”的古訓(xùn)仍在心頭縈繞。
曾幾何時(shí)，偉大詩(shī)人喬治·鉑金·斯莫里斯擲地有聲的一句話：“樵夫，別砍那棵樹(shù)?！敝敢鴰状藚⑴c環(huán)保，美化環(huán)境。曾幾何時(shí)，人們亂砍亂伐，使大自然的生態(tài)平衡遭到了破壞。沙丘吞噬了萬(wàn)頃良田，洪水沖毀了可
愛(ài)
的家園，大自然的報(bào)復(fù)讓人類(lèi)尷尬啞然。梅水溪曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，沒(méi)有自然，便沒(méi)有人類(lèi)，這是世界一大樸素的真理。一味地掠奪自然，征服自然，只會(huì)破壞生態(tài)系統(tǒng)，咎由自取，使人類(lèi)瀕于困境。這句話說(shuō)得一點(diǎn)也不錯(cuò)，人不給自然留面子，自然當(dāng)然也不會(huì)給人留后路，98洪水、2000年的沙塵暴，其實(shí)，這就是大自然向人類(lèi)發(fā)出的警示。曾幾何時(shí)，人們亂捕亂殺，使人類(lèi)的朋友慘遭涂炭。"千山鳥(niǎo)飛絕，萬(wàn)徑人蹤滅"，這就是對(duì)捕殺動(dòng)物后果的最真實(shí)的寫(xiě)照。從大學(xué)生的傷熊事件到愚人們的瘋狂捕獵，人類(lèi)是否也將要把槍口對(duì)準(zhǔn)自己？切記，保護(hù)動(dòng)物就等于保護(hù)我們自己。 曾幾何時(shí)，
戰(zhàn)爭(zhēng)
的爆發(fā)，使我們賴(lài)以生存的星球滿目瘡痍。炮火對(duì)植被的破壞，核輻射對(duì)生命的摧殘，盡管廣島、長(zhǎng)崎上空的蘑菇云已經(jīng)散去了半個(gè)多世紀(jì)，可那里依然還是不毛之地。由此可見(jiàn)，和平是全人類(lèi)綠色環(huán)保的重要前提。“我環(huán)保我參與”這個(gè)嚴(yán)峻而又緊迫的命題，如今重又被賦予新的歷史使命和戰(zhàn)略意義。就在我們享受著現(xiàn)代科技給我們帶來(lái)的方便與滿足時(shí)，洪水泛濫，山體滑坡，水土流失，大氣污染，水資源缺乏等消息的報(bào)告，這猶如一個(gè)晴天霹靂，給了我們當(dāng)頭一擊。這是
怎樣
的一種打擊啊？我們正經(jīng)歷嚴(yán)峻的考驗(yàn)，保護(hù)環(huán)境，保護(hù)環(huán)境，每個(gè)人都在思考這個(gè)問(wèn)題。有人問(wèn)：“我能做什么？”答案很簡(jiǎn)單：從我做起，從小事做起，從自身崗位做起。就這么簡(jiǎn)單嗎？對(duì)，就這么簡(jiǎn)單！請(qǐng)記住：你與我，是浪花里的一滴水，無(wú)數(shù)滴水匯聚起來(lái)，會(huì)是澎湃洶涌的浪濤，才有波瀾壯闊的大海！一個(gè)人的力量有限，但無(wú)數(shù)個(gè)有限組合起來(lái)，便是無(wú)限，便會(huì)有無(wú)堅(jiān)不摧的力量！回顧一下從身邊流走的每一滴水：在你我洗盤(pán)刷碗、洗臉?biāo)⒀?、洗發(fā)洗澡、沖洗廁所的`時(shí)候，你我可曾想過(guò)，節(jié)約每一滴水？在你我使用電燈、電話、電腦、空調(diào)、飲水機(jī)、復(fù)印紙、公文紙的時(shí)候，我們做到環(huán)保了嗎？歷史和現(xiàn)實(shí)告訴我們：一個(gè)沒(méi)有保護(hù)生態(tài)，參與環(huán)保精神作支撐的國(guó)家是難以繁榮昌盛的；一個(gè)沒(méi)有保護(hù)生態(tài)，參與環(huán)保精神作支撐的社會(huì)是難以長(zhǎng)治久安的；一個(gè)沒(méi)有保護(hù)生態(tài)，參與環(huán)保精神作支撐的民族是難以自立自強(qiáng)的；同樣，一個(gè)沒(méi)有保護(hù)生態(tài)，參與環(huán)保精神作支撐的校園是難以持續(xù)發(fā)展的。參與環(huán)保不是一時(shí)的、而是永恒的
話題
。參與環(huán)保,從我做起，就要從思想上崇尚環(huán)保，以參與環(huán)保為榮、破壞生態(tài)為恥，拋棄“家大業(yè)大，破壞點(diǎn)兒沒(méi)啥”的思想?！扒Ю镏?，潰于蟻穴，”有些看似點(diǎn)滴的破壞，就像“蟻穴”一樣，侵蝕著堅(jiān)固的根基。參與環(huán)保，從我做起，就是要在日常中體現(xiàn)。在殘酷競(jìng)爭(zhēng)的市場(chǎng)中，我們是創(chuàng)業(yè)者，奮斗者，而不是享樂(lè)者，逍遙者，我們要舍得吃大苦、耐大勞，把保護(hù)環(huán)境當(dāng)成戰(zhàn)勝困難的助推器，把保護(hù)環(huán)境當(dāng)成戰(zhàn)勝困難的傳家寶。參與環(huán)保，從我做起，就是要在思路上開(kāi)拓進(jìn)取。創(chuàng)新是發(fā)展的動(dòng)力，發(fā)展才是硬道理。每個(gè)人都來(lái)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，圍繞生產(chǎn)和管理的薄弱環(huán)節(jié)，進(jìn)行技術(shù)革新和技術(shù)創(chuàng)造。參與環(huán)保，從我做起，就是要在管理上精益求精。蒲松齡說(shuō)得好：“有志者事竟成，破釜沉舟百二秦關(guān)終屬楚；苦心人天不負(fù)，臥薪嘗膽三千越甲可吞吳?！弊鳛橐粋€(gè)有責(zé)任感、榮譽(yù)感和使命感的城中人，都應(yīng)抓住點(diǎn)滴時(shí)間，只要付出辛勤的勞動(dòng)，就一定會(huì)找到參與環(huán)保的途徑?，F(xiàn)在，我驚喜地發(fā)現(xiàn)，長(zhǎng)明燈熄滅了；電腦幾天不關(guān)消失了；沒(méi)有人隨地吐痰了；復(fù)印紙的背面又在廢物利用了，污水橫流越來(lái)越少了，樹(shù)木砍伐越來(lái)越少了 現(xiàn)在我也終于明白：參與環(huán)保，我的責(zé)任。一切，都是那么的值得！瀏陽(yáng)市教育局局長(zhǎng)陳耀文說(shuō)過(guò)：不簡(jiǎn)單，就是將簡(jiǎn)單的事做千遍萬(wàn)遍做好；不容易，就是將容易的事做千遍萬(wàn)遍做對(duì)。平凡與不凡只一步之遙，從我做起，從節(jié)約一滴水、一度電、一張紙做起，從自身崗位做起，持之以恒，你我就是成功者，你我就是偉人。
是啊，我是浪花里的一滴水，我是一滴水，就要滋潤(rùn)一寸土地！
同學(xué)
們：你們好！我是xx-x。
作為年輕的一代，我們總試圖掙脫長(zhǎng)輩們的管制，渴望自由，卻往往忽略了把握命運(yùn)的前提 擁有人生的理想。
人類(lèi)由于能夠使用日歷，于是在宇宙中感知存在，從而開(kāi)始追尋生命的價(jià)值。意義便決定了一個(gè)人的價(jià)值，而理想，是實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的方向。古希臘哲學(xué)家蘇格拉底曾經(jīng)說(shuō)，未經(jīng)理性審慎的生活是沒(méi)有價(jià)值的生活，是不值得過(guò)的生活。車(chē)爾尼雪夫斯基也曾說(shuō)過(guò)，人的活動(dòng)如果沒(méi)有理想的鼓舞，就會(huì)變得空虛而渺小。理想，就是在客觀認(rèn)識(shí)自己的基礎(chǔ)上，與偉大的自己進(jìn)行的對(duì)話，給未來(lái)樹(shù)立的目標(biāo)。
在日復(fù)一日的生活中，我們可能會(huì)反感，會(huì)厭倦這樣千篇一律單調(diào)乏味的日子。就像許多人所說(shuō)： 堅(jiān)持太難。 也許，我們就會(huì)放棄，會(huì)因?yàn)楸榈厍G棘而在到達(dá)終點(diǎn)前選擇推倒自己之前所做的一切努力，回頭想找一片平原從頭開(kāi)始 但那樣做的結(jié)果，極有可能僅僅是換來(lái)再一次的重新再來(lái)罷了。又或許，我們會(huì)在途中轉(zhuǎn)而盲目地跟風(fēng)、隨大流，追求狹隘又功利的目標(biāo)，目光短淺地貪圖一時(shí)享樂(lè)，迷失了最初的方向。有的人吃喝是為了活著，有的人活著是為了吃喝。難道就甘愿銷(xiāo)聲匿跡于茫茫人海？擁有理想，就像明確了航線的船，到達(dá)彼岸只是時(shí)間問(wèn)題。
有人說(shuō)過(guò)，如果你完全不冒險(xiǎn)去做，其實(shí)是冒了更多的險(xiǎn)。是否曾經(jīng)因?yàn)闆](méi)有勇敢的跨出第一步，而錯(cuò)失良機(jī)？是否因?yàn)楫?dāng)初不敢承擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)，最終后悔不迭？
勇氣
，就是理想的衍生物。仰望理想，人生便會(huì)充滿了動(dòng)力。便會(huì)因此豐富、因此充實(shí)。它是漫漫長(zhǎng)夜里最最耀眼的星星，是明亮的燈塔，指引人生的方向。意義是畫(huà)卷上的色彩，理想是旅途中的指南針。理想，因?yàn)樵谛闹校松词蛊椒?，卻絕不平庸。
我們是一個(gè)個(gè)驕傲的個(gè)體，是祖國(guó)的熱血青年，是充滿希望的一代，是把握自己未來(lái)的有志者。青春無(wú)畏，理想最貴。人生無(wú)悔，路在腳下。讓我們?yōu)榱死硐耄ヅζ床桑?/p>
中學(xué)生校園青年廣播稿件篇十二
姜：在一曲《愛(ài)的紀(jì)念》中，校園之聲廣播臺(tái)又和大家見(jiàn)面了。
姜：我是初中的###。
周：我是初中的###。
姜：想必大家都知道一位品學(xué)兼優(yōu)卻不能行走的學(xué)生——八(1)班的###吧!
周：是啊!下面讓我們來(lái)一起走入他與他那偉大的母親的情感世界中，與他們一起來(lái)分享這段慈母的愛(ài)吧!
就在9月25日上午，那個(gè)陽(yáng)光依然明媚的上午，我們終于見(jiàn)到了那位母親與她那堅(jiān)強(qiáng)的兒子。他們一個(gè)在前，一個(gè)在后，母親緩緩?fù)浦喴危樕蠞M滿幸福;兒子時(shí)不時(shí)望望身后的母親，臉上卻也是自信滿滿。我訝異，想象中的親情，竟?jié)獾揭?，令人羨慕。
兒子的母親，每天踩著堅(jiān)實(shí)的步伐，推著兒子上學(xué)放學(xué)。而此事，也曾被推薦參評(píng)學(xué)校的“感動(dòng)校園十佳”。是什么讓這位殘疾兒子的臉上依然擁有陽(yáng)光，并本站感動(dòng)著大家?我想，是濃濃的愛(ài)心使他生活在同一片藍(lán)天下。
感動(dòng)的溫存一直在心間環(huán)繞，我們不得不為這位兒子而感動(dòng)，只為他身殘志堅(jiān)的樂(lè)觀心態(tài)，他燦爛的微笑時(shí)刻掛在嘴角，他的微笑就如一縷春風(fēng)，涌入心間。感動(dòng)，只為兒子的笑容，只為兒子的堅(jiān)強(qiáng);更為那位母親而感動(dòng)，只為她慈愛(ài)的目光。多少年來(lái)，日復(fù)一日，年復(fù)一年，毫不厭煩地推著沉重的輪椅，可腳步卻顯得那么輕盈，安靜的面容讓人感到安逸。感動(dòng)，只為母親的堅(jiān)持，只為母親如水般的愛(ài)。我想把這種愛(ài)比做水，因?yàn)槠狡降攀钦妗：芟矚g這種感覺(jué)，很溫暖，他們之間的感情，是要用心去體會(huì)的。
繁星奪目，月下生輝，母愛(ài)是河，源源長(zhǎng)流。它賦予了一個(gè)殘疾孩子，無(wú)比的堅(jiān)毅和勇敢，我們不得不對(duì)那位母親肅然起敬，在此，我想對(duì)那位母親說(shuō)：謝謝您!您對(duì)您兒子的愛(ài)，讓我們深刻意識(shí)到了母愛(ài)的珍貴!
在此值得一提的是，正由于母親的堅(jiān)持，才有了###同學(xué)的堅(jiān)強(qiáng)。此時(shí)的他，顯得那么精神、自信，不能想象，意外帶來(lái)的痛苦如今是如何被一個(gè)僅僅初二同學(xué)克服的，如今，堅(jiān)強(qiáng)樂(lè)觀的他在學(xué)習(xí)上也是位佼佼者，老師、同學(xué)也在受母親的感染下，時(shí)刻恩顧、幫助他，看到越來(lái)越多的笑容在他臉上浮現(xiàn)，我們由衷地祝愿###同學(xué)，在以后的路上越走越遠(yuǎn)，繼續(xù)以這份樂(lè)觀抗敵，戰(zhàn)勝一切困難!你不是只有一人，還有我們，還有你母親，我們會(huì)陪著你走下去，用信念鋪成以后的路，讓我們一起面對(duì)。
周：聽(tīng)完這則事例，你是否也感同身受了呢?你想聽(tīng)聽(tīng)###同學(xué)對(duì)媽媽說(shuō)的話嗎?那就請(qǐng)你洗耳恭聽(tīng)吧!
姜：###對(duì)他媽媽說(shuō)：媽媽?zhuān)@么些年，您一直悉心照料著我，使我有了像平常同學(xué)那樣的生活，讓我恢復(fù)了對(duì)自己的自信，您偉大的母愛(ài)時(shí)刻呵護(hù)著我!謝謝您!媽媽!
中學(xué)生校園青年廣播稿件篇十三
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、各位同學(xué)：
下午好！今天，我廣播的題目是《人生路，信為本》。
作為一名五年級(jí)的小學(xué)生，我有許多的感慨，我要感謝養(yǎng)育我的父母，要感謝培育我的老師，還要感謝同我一起學(xué)習(xí)的同學(xué)們。在這里，我想說(shuō)如果我有什么值得驕傲的話，那就是我是一個(gè)講究誠(chéng)信的人。是它陪伴我踏實(shí)地走過(guò)每一步，是它指引我邁向美好的未來(lái)。
“車(chē)無(wú)轅不行，人無(wú)信不立”，誠(chéng)實(shí)守信，是我們中華民族的'優(yōu)良傳統(tǒng)。因?yàn)檎\(chéng)信，藺相如折服了廉頗將軍，成就了“將相和”的千古佳話；因?yàn)檎\(chéng)信，共產(chǎn)黨八年艱苦的抗戰(zhàn)，譜寫(xiě)了世界軍事史上的壯麗詩(shī)篇。誠(chéng)信，培養(yǎng)出周恩來(lái)的鞠躬盡瘁、岳飛的精忠報(bào)國(guó)、林則徐的虎門(mén)銷(xiāo)煙。
我的廣播到此結(jié)束，謝謝大家和我一起分享，祝大家身體健康，萬(wàn)事如意！
中學(xué)生校園青年廣播稿件篇十四
進(jìn)入初中階段，隨著知識(shí)范圍的擴(kuò)大和學(xué)習(xí)內(nèi)容的深入，學(xué)習(xí)方法與小學(xué)相比發(fā)生了很大的變化。要適應(yīng)初中學(xué)習(xí)，就要有科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。今天，我們將和你談?wù)?。作為中學(xué)生如何學(xué)習(xí)。
其次，學(xué)習(xí)重在課堂，課堂45分鐘的效果是導(dǎo)師和培訓(xùn)班無(wú)法比擬的。認(rèn)真聽(tīng)講，注意課堂效率。先把老師講的知識(shí)點(diǎn)弄懂，上課不理解的問(wèn)題不要去思考，要做好標(biāo)記，課后再思考。我們不提倡把老師給的例題都背下來(lái)，但是要選重點(diǎn)，選難點(diǎn)，尤其是容易出錯(cuò)的。當(dāng)然，在課堂上，老師有時(shí)候只是搭建一個(gè)知識(shí)的框架，而這個(gè)框架的充實(shí)依賴(lài)于課外活動(dòng)。如上所述，隨著對(duì)知識(shí)的興趣，平時(shí)豐富這個(gè)框架更加豐富多彩。&l框架有對(duì)知識(shí)的理解，重點(diǎn)和難點(diǎn)，分析錯(cuò)誤，補(bǔ)充課堂知識(shí)。把這些東西寫(xiě)下來(lái)，及時(shí)復(fù)習(xí)，說(shuō)明你又鞏固了，復(fù)習(xí)就方便多了。
學(xué)習(xí)有疑惑，學(xué)習(xí)最重要的是提問(wèn)。一個(gè)是做不到的問(wèn)題，一個(gè)是概念理解不清。對(duì)于第一個(gè)問(wèn)題，我們通常不會(huì)輕易提出。也就是說(shuō)，做不出一道難題，還是要自己思考，寫(xiě)下自己的想法，即使找不到答案，甚至導(dǎo)致矛盾。請(qǐng)教老師同學(xué)，直到解決不了為止。寫(xiě)下思路有助于縮短向老師解釋問(wèn)題的時(shí)間，也便于老師指出謬誤?？梢哉f(shuō)做一題勝過(guò)做一百題。對(duì)于第二個(gè)問(wèn)題，概念理解不清才是真正的問(wèn)題。對(duì)要領(lǐng)理解不清無(wú)疑是學(xué)習(xí)的最大障礙。我們應(yīng)該將新知識(shí)與舊知識(shí)進(jìn)行比較，用新的要領(lǐng)解決舊問(wèn)題，看看是否能順利解決。想了想也解決不了就問(wèn)老師。
在學(xué)習(xí)過(guò)程中，科學(xué)用腦也很重要。做了很久的一個(gè)作業(yè)，再做一個(gè)也是一種休息。初中作業(yè)多，難，時(shí)間緊。當(dāng)我們用這種方式做作業(yè)時(shí)，它會(huì)非常有效。
最后說(shuō)一下考試的心理問(wèn)題。我們不提倡“暫時(shí)拍拍手”考試。你應(yīng)該輕松復(fù)習(xí)，減少壓力，多思考概念，少做練習(xí)?？荚囈幸活w平常心，要自信，要冷靜，要細(xì)心，要冷靜。
學(xué)生們，學(xué)習(xí)是一件困難的事情，也是一種樂(lè)趣。只要努力，對(duì)自己有信心，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，就能學(xué)好。明天的第一名是你和我。
中學(xué)生校園青年廣播稿件篇十五
加油吧，運(yùn)動(dòng)健兒們!陣陣有力的步伐，聲聲有勁的吶喊，運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上灑下我們青春的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。旗搖搖，鼓聲聲，這里擋不助的是青春活力;槍聲響起，“預(yù)備起跑”，擋不助的是健兒們?nèi)缁鸢愕臍鈩?shì)。英雄舍我其誰(shuí)，勝利當(dāng)仁不讓?zhuān)暵暿难越钢簜兊陌簱P(yáng)斗志。朋友們，為運(yùn)動(dòng)健兒們喝彩，為運(yùn)動(dòng)喝彩吧!場(chǎng)上精彩紛呈，空氣里的每一個(gè)分子浸透著自信。我要高喊一聲：“這里無(wú)限精彩!
二、
接力棒帶著你摩擦出的火光，
暖了我的手。
在急訊中，我們眼光在煞那間傳遞的是永恒，
是團(tuán)結(jié)，是友愛(ài)。
你的'吼震撼了你我他，牽動(dòng)著你我他的心弦，
讓我們共同演繹這扣人心弦的激情飛蕩。
讓我們共同為集體，我們大家的心，
供一份熱，點(diǎn)一盞溫馨暖人的燈。
4*100迸發(fā)的是無(wú)窮的力量，
溫暖的是我們的家，演繹的是團(tuán)結(jié)友愛(ài)。
三、
英雄的贊歌運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上的運(yùn)動(dòng)員們揮汗如雨，擁擠的看臺(tái)上有我們期待的目光。其實(shí)。拼搏在體育場(chǎng)上的每一個(gè)運(yùn)動(dòng)員都是英雄。無(wú)論結(jié)果是成功的，還是失敗的。在每一次的跳躍，每一次的奔跑，每一次的拋擲中，那都是力與美結(jié)合中迸發(fā)出的絢目的光芒。那沖刺的瞬間，那高高躍起的瞬間，有太多太多的瞬間，都可能定格成永恒的畫(huà)面。運(yùn)動(dòng)員們站在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上，用拼搏證明他們的信念，用汗水澆灌他們的青春。他們就是英雄，堅(jiān)持到最后，永不放棄!激情與激情的碰撞，才使英雄們?nèi)绱藠Z目!加油吧!英雄們!
四、
生命需要運(yùn)動(dòng)，世界需要自動(dòng)。*的運(yùn)動(dòng)員們，我們是雄心勃勃的一代我們是勇?tīng)?zhēng)第一的一代。人生能有幾回搏，此時(shí)不搏待何時(shí)。拼!拼!拼!拼出我們的豪情，也拼出我們斗志昂揚(yáng)的氣概。在賽場(chǎng)上，我們英姿颯爽!*加油!*必勝!
五、
中學(xué)生校園青年廣播稿件篇十六
挺拔的松樹(shù)，無(wú)論怎樣，它依舊那樣翠綠，面臨嚴(yán)寒它從不低頭，怪不得稱(chēng)為歲寒三友呢!這種精神真值得大家學(xué)習(xí)呀!這校園不僅綠油油的，連大家每一位同學(xué)都是綠色的小苗兒，在“園丁”們的辛勤照料下，大家吸收這春天的雨露，夏日的陽(yáng)光，以及冬天的嚴(yán)寒，大家茁壯成長(zhǎng)，苗兒們堅(jiān)信要成為一顆高大挺拔，昂首天穹的橡樹(shù)!很開(kāi)心又可以坐在這里通過(guò)廣播與大家作心靈的交流。思索了很久，才決定開(kāi)這個(gè)真心互動(dòng)的欄目。所謂廣播并非只是單純的我播你聽(tīng)的過(guò)程，很多時(shí)候更需要心靈之間的交流與互動(dòng)。這樣才可以讓大家喜歡上大家的廣播站，才能從每日的廣播中吸取精華，有所獲得。
生命和全部的精力，都已經(jīng)獻(xiàn)給了世界上最壯麗的事業(yè)為人類(lèi)的解放而奮斗”
我的一生始終保持著這樣一個(gè)信念，生命的'意義在于付出，在于給予，而不是接受，也不是在于爭(zhēng)取。(巴金)。
對(duì)于我來(lái)說(shuō)，生命的意義在于設(shè)身處地替人著想，憂他人之憂，樂(lè)他人之樂(lè)。(愛(ài)因斯坦)。
致運(yùn)動(dòng)員。
青春回旋著向上的年輪，歷史記錄著青春的足跡。忘不掉那火般熱情的跑道，忘不掉那多年的身影。無(wú)數(shù)的汗水與淚水揮灑在賽場(chǎng)，在這里有著你們無(wú)數(shù)的成功，有著你們失敗的回憶。在這里，有著你們的驕傲與榮譽(yù)，有著你們的痛苦與傷感，在這里，在這屬于你們的天空下，你們永遠(yuǎn)是賽場(chǎng)上的主角。
運(yùn)動(dòng)，多么驕傲，它讓生命之樹(shù)常青。生命，給予運(yùn)動(dòng)以真實(shí)意義。每一個(gè)細(xì)胞的組合，每一神經(jīng)的連動(dòng)，每一骨骼的存在，都串起了運(yùn)動(dòng)的全部，生命，多么可貴，它讓運(yùn)動(dòng)的高峰迭起;生命，多么值得珍惜，它讓運(yùn)動(dòng)之火絢麗多姿。生命，創(chuàng)造了運(yùn)動(dòng);運(yùn)動(dòng)，使生命輝煌。
人生是一本照相冊(cè)子，青春是里面一道最靚麗的風(fēng)景線。
人生是一道溪流，青春是沿途一片最晶瑩的水波。
人生在街頭巷尾，青春是永遠(yuǎn)不會(huì)說(shuō)累的話題。
揚(yáng)起頭，自信寫(xiě)在臉上：
我們正年輕，讓青春迎風(fēng)飛揚(yáng)在白色的跑道上，讓雄渾的吶喊聲回旋在廣闊的體育場(chǎng)上··。
我們正年輕，讓悠揚(yáng)的青春在柔美的身軀中展開(kāi)，讓美好的回憶駐留在歌聲飛揚(yáng)的時(shí)刻··。
我們正年輕，讓青春燃燒在手中點(diǎn)燃的圣火中，生命的激情沖心中開(kāi)起，與太陽(yáng)的輝煌融合在一起。
中學(xué)生校園青年廣播稿件篇十七
親愛(ài)的聽(tīng)眾朋友們，大家下午好。
這里是九江學(xué)院校園廣播。今天是2017年11月28日星期四。
您現(xiàn)在收聽(tīng)的是每周四與您相約的校園廣播欄目《悅生活》。
我是主播__________________________________________________。
歡迎您的收聽(tīng)。
中學(xué)生校園青年廣播稿件篇十八
北京時(shí)間11月13日 據(jù)湖人隨隊(duì)記者埃里克-平卡斯報(bào)道，史蒂夫-納什的背傷可能比想象中嚴(yán)重，并不是一般的神經(jīng)傷。如果納什的背傷舊傷不愈，復(fù)出時(shí)間一再推遲的話，湖人可能會(huì)向聯(lián)盟申請(qǐng)傷病退役。湖人屆時(shí)可以釋放薪金空間，將納什的工資從薪金總額中移除。
正值青春的我們擁有春天的朝氣，擁有夏天的熱烈，擁有秋天的成熟，擁有冬天的堅(jiān)強(qiáng)。因?yàn)槲覀兡贻p，我們有資本去挑戰(zhàn)，有資本去奮斗，有資本去追逐自己的夢(mèng)想。生命的光彩是需要綻放的，人生的價(jià)值是需要?jiǎng)?chuàng)造的，青春的夢(mèng)想是需要奮斗的。年輕的我們應(yīng)該腳踏實(shí)地干實(shí)事，堅(jiān)持不懈圓夢(mèng)想!
昨日市交通委訪談倡導(dǎo)停車(chē)熄火、不急加速急減速等生態(tài)駕駛行為，養(yǎng)成綠色出行習(xí)慣。但具體到北京交通擁堵時(shí)，行車(chē)時(shí)走時(shí)停，停車(chē)三分鐘熄火這一規(guī)定較難實(shí)現(xiàn)。
經(jīng)過(guò)初步檢查，湖人背部專(zhuān)家羅伯特-沃特金斯認(rèn)為納什背部疼痛是因?yàn)樯窠?jīng)根刺激，未來(lái)只需要休息兩周就有望復(fù)出。但這并不是最終診斷結(jié)果，納什還需要在10天后進(jìn)行復(fù)診，確定是否存在其他問(wèn)題。易言之，納什的背傷并非單純的神經(jīng)傷，也有可能存在其他可能性。
納什的背部神經(jīng)根刺激傷源起上賽季的腿部骨折。換句話說(shuō)，納什在休息了接近一年時(shí)間過(guò)后，他的腿部神經(jīng)痛非但沒(méi)有痊愈，還蔓延到背部。
在坎坷的人生道路上，我們之所以要堅(jiān)持不懈地實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。不僅僅是為了獲取個(gè)人的成功，更因?yàn)槲覀兛梢詾閷?shí)現(xiàn)中國(guó)的夢(mèng)想貢獻(xiàn)出自己的一份力量。國(guó)家的安定讓我們心中懷有更多的夢(mèng)想，國(guó)家的發(fā)展讓我們擁有了實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的舞臺(tái)，國(guó)家的富強(qiáng)讓我們的夢(mèng)想成為現(xiàn)實(shí)。
個(gè)人夢(mèng)離不開(kāi)中國(guó)夢(mèng)，沒(méi)有中國(guó)夢(mèng)便不會(huì)有個(gè)人夢(mèng)。中國(guó)夢(mèng)是國(guó)家夢(mèng)，民族夢(mèng)，歸根結(jié)底是我們每一個(gè)中華兒女共同的夢(mèng)。千千萬(wàn)萬(wàn)人民的夢(mèng)匯集成中國(guó)夢(mèng)，民族復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)包含著無(wú)數(shù)人民的夢(mèng)。站在這九百六十萬(wàn)平方米的土地上，生長(zhǎng)在鮮血染紅的五星紅旗下，我們有義務(wù)、有責(zé)任去實(shí)現(xiàn)中國(guó)偉大的夢(mèng)想。我們自豪，因?yàn)槲覀冇袡C(jī)會(huì)為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)貢獻(xiàn)出青春的力量。我們快樂(lè)，因?yàn)槲覀兡茉诩で樗纳涞那啻簳r(shí)代創(chuàng)造自己的人生價(jià)值。
昨天下午，北京市交通委做客首都之窗訪談，介紹生態(tài)駕駛的概念和國(guó)內(nèi)外推廣情況。生態(tài)駕駛，即不突然加速、減速的環(huán)保行為，在日本和歐美國(guó)家已經(jīng)廣泛推廣，據(jù)北京工業(yè)大學(xué)建筑工程學(xué)院教授榮建介紹，日本推出了生態(tài)駕駛十法，比如錯(cuò)峰出行，不急加速、急減速，停車(chē)熄火，車(chē)?yán)锊焕槐匾臇|西等等方法避免加大油耗或者是排放。
作為大學(xué)生的我們都擁有自己的夢(mèng)想，在追求美好夢(mèng)想的同時(shí)，我們應(yīng)該謹(jǐn)記總書(shū)記提出的五點(diǎn)要求，深刻領(lǐng)會(huì)“空談?wù)`國(guó)、實(shí)干興邦”的內(nèi)涵，從自身做起，從點(diǎn)滴小事做起，勤勤懇懇，用自己的行動(dòng)充實(shí)青春的生活，用自己的智慧成就青春的夢(mèng)想。在大學(xué)生涯中我們不僅要樹(shù)立正確價(jià)值觀，努力學(xué)好專(zhuān)業(yè)知識(shí)，而且要在社會(huì)實(shí)踐當(dāng)中鍛煉自己的能力，讓自己真正成為一個(gè)社會(huì)需要的人才。
今年年初公布的《北京市大氣污染防治條例(草案)》第八十一條提倡機(jī)動(dòng)車(chē)駕駛員在停車(chē)3分鐘以上時(shí)熄滅發(fā)動(dòng)機(jī)。對(duì)此，北京交通大學(xué)交通運(yùn)輸學(xué)院教授宋國(guó)華解釋?zhuān)鷳B(tài)駕駛只是一種習(xí)慣和認(rèn)知，并不絕對(duì)化，停車(chē)熄火也是規(guī)定了適合的場(chǎng)景，并不是所有的擁堵?tīng)顩r發(fā)生時(shí)都適用停車(chē)熄火。
湖人在以上背景下可能向聯(lián)盟申請(qǐng)傷病退役，將納什的薪金從薪金總額中移除。按照nba(微博)傷病退役的規(guī)定，只要一名球員因傷或者重病不能打球，不得不退役，那么這名球員的工資將從球隊(duì)的薪金總額中移除。球隊(duì)不必為此支付奢侈稅，也可以用這個(gè)薪金空間去簽約其他球員。
目前混合動(dòng)力和純電動(dòng)車(chē)等新能源車(chē)輛都在一定程度上實(shí)現(xiàn)了生態(tài)駕駛?？蒲蟹矫?，高校正在研究車(chē)載輔助駕駛或者是生態(tài)輔助駕駛系統(tǒng)，做到車(chē)路協(xié)同，即告訴駕駛員前方信號(hào)或者是更前方的信號(hào)還有多長(zhǎng)時(shí)間變紅燈、變綠燈，輔助駕駛者提前加減速或者是更生態(tài)的行為。未來(lái)，行業(yè)管理部門(mén)可能通過(guò)對(duì)駕駛員進(jìn)行培訓(xùn)或者考核培養(yǎng)其生態(tài)駕駛意識(shí)，樹(shù)立綠色出行的理念。
納什本賽季符合申請(qǐng)傷病退役的條件。根據(jù)聯(lián)盟規(guī)定，只要一名球員當(dāng)賽季上場(chǎng)不到10場(chǎng)，就可以申請(qǐng)傷病退役。納什本賽季到目前為止，一共只打了6場(chǎng)比賽。納什本賽季場(chǎng)均得到6.7分4.8助攻，投籃命中率只有26%。他職業(yè)生涯場(chǎng)均得到14.3分8.5助攻，投籃命中率為49%。
也曾被時(shí)光所傷，記憶成殤，流年未暖。可曾想，誰(shuí)輕拂了誰(shuí)的年少輕狂。時(shí)光讓你滿身是傷，但你卻從來(lái)不曾有過(guò)抱怨，日漸豐滿的羽翼見(jiàn)證了你的成長(zhǎng)，因?yàn)橛行叛觯覀冏兊貌煌谝酝?/p>
據(jù)中國(guó)之聲《新聞縱橫》報(bào)道，從昨天開(kāi)始，估計(jì)很多人都在等著盼著自己在前天，也就是光棍節(jié)這天訂購(gòu)的包裹能夠早點(diǎn)到來(lái)。但對(duì)于物流公司來(lái)說(shuō)，這兩天卻是他們一年中壓力最大的一天。
納什本賽季符合申請(qǐng)傷病退役的條件。根據(jù)聯(lián)盟規(guī)定，只要一名球員當(dāng)賽季上場(chǎng)不到10場(chǎng)，就可以申請(qǐng)傷病退役。納什本賽季到目前為止，一共只打了6場(chǎng)比賽。納什本賽季場(chǎng)均得到6.7分4.8助攻，投籃命中率只有26%。他職業(yè)生涯場(chǎng)均得到14.3分8.5助攻，投籃命中率為49%。
于是，便信仰，信仰時(shí)光的力量，能夠?qū)⒁磺卸蓟魈撏?。曾?jīng)滿腔熱血斗志昂揚(yáng)，也曾想撐一支長(zhǎng)篙，駛向夢(mèng)想的彼岸，滿載一船星輝在星輝斑斕里放歌。然而浮華過(guò)后，歲月教會(huì)了我們?nèi)绾慰吹?。紅塵滾滾，一切只是用來(lái)遺忘罷了。
湖人如果申請(qǐng)成功的話，他們新賽季的薪金空間最多將達(dá)到5400萬(wàn)美元。2014年夏天自由人市場(chǎng)上大魚(yú)不少，勒布朗-詹姆斯、卡梅隆-安東尼、克里斯-波什、格雷格-門(mén)羅、扎克-蘭多夫、魯?shù)?蓋伊等等。湖人屆時(shí)可以利用自己的薪金空間，徹底進(jìn)行重建。
任何都市的繁華，如果不去賦予她特定的意義，那么也不過(guò)是一場(chǎng)荒涼，倘若寄喻此，她便是一位新娘了。我們這次則是沖著古琴臺(tái)而去的。不料，車(chē)子在古琴臺(tái)附近轉(zhuǎn)了多圈，竟然不見(jiàn)古琴臺(tái)一點(diǎn)蹤跡。下車(chē)打探，原來(lái)古琴臺(tái)的遺址已經(jīng)變成十字路口中央的'一個(gè)環(huán)島。
受雙十一影響，申通、圓通、韻達(dá)和中通，四大快遞公司攬收的快件量都已經(jīng)各自突破了1000萬(wàn)票，創(chuàng)下了歷史新高。昨晚九點(diǎn)到十二點(diǎn)被認(rèn)為是包裹流量的最高峰，韻達(dá)快遞北京總部?jī)扇f(wàn)平米的庫(kù)房并沒(méi)有出現(xiàn)爆倉(cāng)情況。
韻達(dá)快遞：爆倉(cāng)積壓，要么就是車(chē)輛不充足，要么人員根本上。我們北京這邊準(zhǔn)備比較充足，目前沒(méi)有這樣的問(wèn)題。
尼克斯在簽約全明星球員的時(shí)候一向顯得很主動(dòng)，不過(guò)在簽約角色球員時(shí)，尼克斯管理層的決定卻似乎有些值得商榷。有消息稱(chēng)，jr-史密斯的弟弟克里斯-史密斯的加盟跳過(guò)了時(shí)任總經(jīng)理格倫沃爾(微博)，這位26歲的“醬油男”賽季至今還未獲得登場(chǎng)機(jī)會(huì)，教練組認(rèn)為他甚至沒(méi)有打發(fā)展聯(lián)盟的實(shí)力，他的存在也成為球隊(duì)再簽下一名球員的障礙。
針對(duì)雙十一包裹的投遞工作，快遞公司專(zhuān)門(mén)對(duì)作業(yè)流程進(jìn)行了優(yōu)化，實(shí)行全天候不間斷分揀，以便及時(shí)迅速將包裹寄出。在國(guó)家快遞協(xié)會(huì)的協(xié)調(diào)下，多個(gè)快遞公司對(duì)于要發(fā)送的快遞都采取分批發(fā)運(yùn)的方式。
甲:給你的天空劃一道絢麗的亮色
乙:給你的世界奏一曲動(dòng)聽(tīng)的歡歌
甲乙:伴隨著這熟悉的樂(lè)曲 聆聽(tīng)著這動(dòng)人的旋律 “永和之聲”校園廣播又如期和你見(jiàn)面了。 甲：我是今天的主播( )
乙:我是今天的主播( )，今天為大家準(zhǔn)備的欄目有：新聞直通車(chē)、文學(xué)星空、名人故事以及每周一歌。
甲：風(fēng)聲、雨聲、讀書(shū)聲，聲聲入耳
乙：家事、國(guó)事、天下事，事事關(guān)心。
甲乙：歡迎大家來(lái)到“新聞直通車(chē)。”
甲：上周一下午體鍛課，永和中學(xué)初一年段“博雅”陽(yáng)光系列比賽之跳繩積分賽在操場(chǎng)上進(jìn)行。在這里，同學(xué)們即將要把自己的練習(xí)成果展現(xiàn)出來(lái)：每一個(gè)人都是那么專(zhuān)注認(rèn)真，每一個(gè)人都在奮力拼搏，為班級(jí)的總成績(jī)做出自己的努力。每一根繩子在陽(yáng)光的照耀下舞動(dòng)，每一個(gè)笑容在喜悅的襯托下綻放。
乙：上周四下午，我校體育館內(nèi)隆重舉行了少先隊(duì)員退隊(duì).新團(tuán)員入團(tuán)宣誓儀式暨慶六一“青春校園”合唱比賽。全體初一學(xué)生用這種特殊的方式紀(jì)念自己人生中的最后一個(gè)“六一”兒童節(jié)。儀式在出旗曲中緩緩拉開(kāi)帷幕。在團(tuán)委周浙英老師的主持下，少先隊(duì)員摘下了伴隨自己多年的紅領(lǐng)巾，把它小心翼翼的放入口袋、仔細(xì)珍藏告別了天真爛漫的童年，邁入了青春的大門(mén)。儀式上，一(6)班余瓏同學(xué)做了退隊(duì)感言。
甲：有一朵花開(kāi)的時(shí)間需要去等待于等待中細(xì)聽(tīng)花開(kāi)的聲音
乙：有一盞茶濃的間隙需要去品嘗在品嘗里靜觀茶葉的沉浮
甲：花開(kāi)花落茶沉茶浮
乙：心情積蓄味道幾何
甲乙：歡迎來(lái)到文學(xué)星空
甲：請(qǐng)同學(xué)們欣賞由初二五班的王徐凱帶來(lái)的《藏者》
我有一個(gè)朋友，是外地人。一個(gè)月兩個(gè)月就來(lái)一次電話，我問(wèn)你在哪兒，他說(shuō)在你家樓下，你有空沒(méi)空，不速而至，偏偏有禮貌，我不見(jiàn)他也沒(méi)了辦法。
他的臉長(zhǎng)，顴骨高，原本是強(qiáng)項(xiàng)角色，卻一身的橡皮，你夸他，損他，甚至罵他，他都是笑。這樣的好脾氣像清澈見(jiàn)底的湖水，你一走進(jìn)去，它就把你淹了。
到了冬天，他就穿著那件寬大的皮夾克來(lái)了，皮夾克總是拉著拉鏈，從里邊掏出一張拓片給我顯派。我要的時(shí)候，他偏不給，我已經(jīng)不要了，他卻說(shuō)送了你吧，還有同樣的一張，你在上邊題個(gè)款吧。我題過(guò)了，他又從皮夾克里掏出一張，比前一張更好，我便寫(xiě)一幅字要換，才換了，他又從皮夾克里掏出一張。
我突然把他抱住，拉開(kāi)了拉鏈，里邊竟還有三四張，一張比一張精彩，接下來(lái)倒是我寫(xiě)好字去央求他了。整個(gè)一晌，我愉快地和他爭(zhēng)鬧，待他走了，就大覺(jué)后悔，我的字是很能變作錢(qián)的，卻成了一頭牛，被他一小勺一小勺巧妙著吃了。
有一日與一幫書(shū)畫(huà)家閑聊，說(shuō)起了他，大家竟與他熟，都如此地被他打劫了許多書(shū)畫(huà)，罵道：這賊東西!卻又說(shuō)：他幾時(shí)來(lái)啊，有一月半不見(jiàn)!
我去過(guò)他家一次，要瞧瞧他一共收藏了多少古董字畫(huà)，但他家里僅有可憐的幾張。問(wèn)他
是不是做字畫(huà)買(mǎi)賣(mài)，他老婆抱怨不迭：他若能存一萬(wàn)元，我就燒高香了!他就是千辛萬(wàn)苦地采買(mǎi)茶葉和收集本地一些碑刻和畫(huà)像磚拓片到西安的書(shū)畫(huà)家嘻嘻哈哈地?fù)Q取書(shū)畫(huà)，又慷慷慨慨地分送給另一些朋友、同志。他生活需要錢(qián)卻不為錢(qián)所累，他酷愛(ài)字畫(huà)亦不作字畫(huà)之奴，他是真正的字畫(huà)愛(ài)好者和收藏者。
真正的愛(ài)好者和收藏者是不把所愛(ài)之物和藏品藏于家中而藏于眼中，凡是收藏文物古董的其實(shí)都是被文物古董所收藏。人活著最大的目的是為了死，而最大的人生意義卻在生到死的過(guò)程。朋友被朋友們罵著又愛(ài)著，是因了這個(gè)朋友的真誠(chéng)和有趣。
乙：聆聽(tīng)鳴蟬的歡樂(lè); 盡享微風(fēng)的清涼。人生的意義在于什么?初二五班唐培培帶來(lái)的《世間唯缺心靈寧?kù)o》為我們解答。
我十分得意地把它交給一位聰明睿智的長(zhǎng)者過(guò)目。我自信地說(shuō):“這是我生命中最大美事的總和，若都能擁有，我就擁有最幸福的人生了?！蹦俏焕先说难劬ι钐庨W過(guò)一股諧趣的光芒，他說(shuō)：“這張清單棒極了?！苯又秩粲兴嫉刂赋?“內(nèi)容搜集得很齊全，順序也安排得很合理?？墒?，年輕人，你似乎略掉了最重要的一項(xiàng)。如果你忘掉了這一項(xiàng)，那所得的種種，就都會(huì)成為可怕的痛苦。”
“哪一項(xiàng)沒(méi)有列進(jìn)去呢?”我問(wèn)。他拿起一支紅筆，一筆勾銷(xiāo)了我所有的青春美夢(mèng)，然后寫(xiě)了幾個(gè)字心靈的寧?kù)o。
他說(shuō):“這是命運(yùn)之神保留給她特別眷顧的人的禮物。她賜給很多人才能、財(cái)富、名譽(yù)和美麗，可是，只有‘心靈的寧?kù)o’，是她應(yīng)許的最后獎(jiǎng)賞，也是她至愛(ài)的表征，所以她頒賜時(shí)也最為審慎?！?/p>
我當(dāng)時(shí)迷惑不解。許多年來(lái)，我仍不停地追逐著這些夢(mèng)想，卻發(fā)覺(jué)自己始終得不到我想要的充實(shí)和快樂(lè)。
如今，我終于了解了老人的話唯有能獲得“心靈的寧?kù)o”，才能擁有真正的生命，也才能不再為煩惱所牽。
甲：草兒清幽,花兒朵朵,讓青春伴隨著我們,
乙：把我們的美好愿望隨風(fēng)飄揚(yáng),凝聚在每一個(gè)角落,彌漫在天地間,永久不散。
甲：請(qǐng)欣賞，初二五班王金藝同學(xué)帶來(lái)小詩(shī)二首。
乙：
世界的約定
晶瑩的淚光之中，微微搖曳著的笑容。萬(wàn)物初始值之際，與世界許下的約定。
此時(shí)此刻的孤單，那曾經(jīng)相伴的往日，孕育出今天的閃耀光彩，仿若初次相逢的美好。 盡管回憶之中，遍尋不獲你的身影你已化作陣陣和風(fēng)，輕撫我的臉龐。
光影斑駁的午后，依依不舍的分手，與世界的約定，決不會(huì)就此結(jié)束。
靜謐馨香的花朵中，你將永遠(yuǎn)自由飛翔。
中學(xué)生校園青年廣播稿件篇十九
各位老師、各位同學(xué)：
大家上午好!
播音員：王小飛。
時(shí)間：20xx年5月21日。
和煦的春風(fēng)吹拂著我們的面龐，春光明媚的三月讓人神暢，而一個(gè)安全文明的校園更會(huì)讓我們舒心。
3月27日是全國(guó)的中小學(xué)”安全教育日”，在此我們同學(xué)必須明白：你們?cè)诟改傅难劾铮呛诺幕ɡ伲辉诶蠋煹难劾?，是早晨八九點(diǎn)鐘的太陽(yáng)。這就是你們身上寄托著父母、老師、祖國(guó)的希望，心中涌動(dòng)著綻放、高飛、長(zhǎng)大的渴望。這就是你們家里父母矚目的焦點(diǎn)，學(xué)校老師關(guān)注的中心。小學(xué)時(shí)，正是你們學(xué)習(xí)知識(shí)、增長(zhǎng)才干的開(kāi)端。父母和老師竭盡全力為你們創(chuàng)造優(yōu)越的生活和學(xué)習(xí)條件，希望你們茁壯成長(zhǎng)，成為棟梁之材。然而，在緊張的學(xué)習(xí)之后，在快樂(lè)玩耍的時(shí)刻，在歸心似箭的回家途中，有些同學(xué)忘了”安全”兩字，忽視了安全問(wèn)題，讓關(guān)心你們的老師、家長(zhǎng)時(shí)時(shí)擔(dān)心著，時(shí)時(shí)牽掛著。
我們經(jīng)常在報(bào)刊上，電視里看到，有的少年在游泳時(shí)出事故，有的在公路上出了車(chē)禍，有的中毒死亡，有的觸電死亡，有的玩火死亡，有的從樓上摔下……無(wú)數(shù)的事實(shí)撕扯著人們的心，我們不得不疾呼，同學(xué)們，”安全”兩字，請(qǐng)時(shí)刻牢記！
同學(xué)們，父母、老師、祖國(guó)在期待著你們，美好的明天在期待著你們。為了更好地生活和學(xué)習(xí)，”安全”兩字，請(qǐng)時(shí)刻牢記！讓父母放心，讓老師放心，一定要做到高高興興、平平安安過(guò)好每一天，把我們學(xué)校建成一個(gè)安全文明的校園。為此，倡議同學(xué)們做到以下幾點(diǎn)：
1、要注意個(gè)人衛(wèi)生，勤洗手，勤通風(fēng)，勤鍛煉，不暴飲暴食。堅(jiān)決杜絕購(gòu)買(mǎi)路邊小吃，流動(dòng)攤販的食品，以免發(fā)生食物中毒和誘發(fā)腸道傳染病。
2、遵守交通規(guī)則，過(guò)馬路左右看。主動(dòng)避讓機(jī)動(dòng)車(chē)輛，謹(jǐn)防意外事故發(fā)生。
3、安排好作息時(shí)間，既要學(xué)習(xí)好，又要休息好。適當(dāng)進(jìn)行健康有益的活動(dòng)?；顒?dòng)前要做好準(zhǔn)備工作，謹(jǐn)防意外傷害發(fā)生。
4、愛(ài)護(hù)校園，保持環(huán)境衛(wèi)生。保護(hù)環(huán)境，凈化校園。
同學(xué)們，讓我們攜起手來(lái)，共同創(chuàng)建一個(gè)安全文明的校園。
每個(gè)人的成長(zhǎng)和成才，都離不開(kāi)老師的培養(yǎng)；社會(huì)的每一點(diǎn)進(jìn)步和更新，無(wú)不飽含著老師的辛勞和奉獻(xiàn)。解決疑難，教師是書(shū)；傳遞文明，教師是橋；科教興國(guó)，教師是帆。從入學(xué)的第一天開(kāi)始，我們的每一點(diǎn)進(jìn)步，每一份成功，無(wú)不浸透了老師們的心血與汗水，無(wú)不來(lái)源于老師們的栽培與辛苦。是老師的手在引導(dǎo)，是老師的目光在鼓勵(lì)，是老師的聲音在指正，是老師的心在呼喚，是老師的人格在感召。
同學(xué)們，師恩難忘，難忘師恩,在教師節(jié)來(lái)臨之際,讓我們?yōu)槔蠋焸兯蜕献约簝?nèi)心深處最真誠(chéng)的祝福吧，也許是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的幾句溫馨話語(yǔ)，也許是自己親手制作的教師節(jié)卡片。趕快動(dòng)手吧，用自己的.話語(yǔ)送去發(fā)自?xún)?nèi)心的祝愿，讓鴻雁帶走我們的祝福，飛往我們親愛(ài)的老師的心中。擁有一顆感恩的心，我們會(huì)懂得去關(guān)心他人；擁有一顆感恩的心，我們就會(huì)擁有快樂(lè)，擁有幸福。相信同學(xué)們多姿多彩的想法，可以為這個(gè)特殊的節(jié)日增添更絢麗的色彩，讓我們用同一旋律，譜寫(xiě)同一個(gè)心音：老師，您好！
一、開(kāi)場(chǎng)白（播放歌曲“琵琶語(yǔ)”）。
男1：有一朵花開(kāi)的時(shí)間需要去等待于等待中細(xì)聽(tīng)花開(kāi)的聲音。
男2：有一盞茶濃的間隙需要去品嘗在品嘗里靜觀茶葉的沉浮。
女1：花開(kāi)花落茶沉茶?。?/p>
女2：心情積蓄味道幾何。
停頓20秒。
男1：伴隨著這熟悉的樂(lè)曲，聆聽(tīng)著這動(dòng)人的旋律，校園之聲又如期和你見(jiàn)面了，尊敬的老師,親愛(ài)的同學(xué)們.
合：大家下午好!
男2：我是播音員1234。
停頓10秒——音樂(lè)停。
二、點(diǎn)歌送祝福。
女1：英國(guó)的大詩(shī)人雪萊在《西風(fēng)頌》里寫(xiě)道：“冬天來(lái)了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎？”而許多人不了解其寫(xiě)作背景，就說(shuō)那不過(guò)是句廢話。其實(shí)這句話只要明白季節(jié)更換的人才能真正領(lǐng)悟其含義。
女2：是的！因?yàn)槊靼准竟?jié)更換的人才懂得人生的真諦！既然這樣，今天在我們廣播站改版第一期的新欄目——《點(diǎn)歌送祝?！防?，為我們所有的同學(xué)們送上一首《明天會(huì)更好》，希望我們的未來(lái)輝煌燦爛！
播放音樂(lè)——明天會(huì)更好。
歌曲播放完畢，緊接——。
女1：經(jīng)常有同學(xué)反映英語(yǔ)的閱讀理解怎么那么難，其實(shí)在英語(yǔ)的學(xué)習(xí)中，勤奮是一回事，同樣重要的是有適合自己的學(xué)習(xí)方法，今天的《快樂(lè)學(xué)習(xí)法》將給打家介紹：如何改變閱讀習(xí)慣，提高分?jǐn)?shù)。
男1：由于沒(méi)有掌握正確的閱讀方法，同學(xué)們習(xí)慣于在不加限定的時(shí)間內(nèi)，對(duì)一小塊文章精雕細(xì)琢，導(dǎo)致了逐詞閱讀接受信息的習(xí)慣。
你知道是閱讀速度和理解閱讀兩個(gè)方面在影響著你的閱讀能力嗎？除了掌握大量的詞匯量之外，你有沒(méi)有注意到自己的閱讀速度，你的方法正確、合理嗎？檢查一下你有沒(méi)有以下的閱讀習(xí)慣，改掉它們你的閱讀理解就會(huì)迎來(lái)奇跡！
男2：一，“指讀”，即為了“集中注意力”，用手指或筆尖指著文章細(xì)細(xì)的逐詞閱讀。一遇到生詞，便停頓下來(lái)，無(wú)法在通篇理解的基礎(chǔ)上繼續(xù)進(jìn)行閱讀。也影響整句或整段的意思的理解。
女2：二、“唇讀”，即有的學(xué)生在閱讀中喜歡讀出聲來(lái)，或即使不出聲，嘴唇蠕動(dòng)，或腦子里也在想著讀音，無(wú)形當(dāng)中影響了大腦的思維速度。
女1：三、“回讀”，也叫“即時(shí)重讀”即在閱讀中遇到生詞或不熟悉的短語(yǔ)時(shí)，返回句首甚至段首重讀；還有相當(dāng)多的學(xué)生對(duì)閱讀產(chǎn)生心理定勢(shì)，即認(rèn)為自已第一遍肯定讀不懂，因此反復(fù)多遍，浪費(fèi)很多時(shí)間。
男1；四、“譯讀”，即在閱讀過(guò)程中，不斷地進(jìn)行單詞逐句的翻譯，通過(guò)譯成母語(yǔ)來(lái)輔助理解。
女2：聽(tīng)了以上介紹，大家有沒(méi)有什么啟發(fā)呢？希望每一位同學(xué)都可以從中學(xué)到自己所需要的學(xué)習(xí)方法，不斷提高自我。
停頓5秒。
四、佳作欣賞。
停頓5秒（播放音樂(lè)“童年”）。
女2：青春是僅屬于你一次的花季，讓你在幸福的時(shí)候，要倍加珍惜，苦難的時(shí)候，要倍加堅(jiān)韌，細(xì)心地采擷每一種花的標(biāo)本，留住那永恒的生命的芬芳，今天我們帶給大家的是散文《青春理想》：
中學(xué)生校園青年廣播稿件篇二十
傾聽(tīng)你的心聲，波動(dòng)你的心弦。歡迎來(lái)到本期的校園廣播，小編在此為大家介紹幾篇校園廣播稿，希望大家喜歡。
在人類(lèi)文明的歷史上,書(shū)籍的發(fā)明和使用是一座巍峨的里程碑。
書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯,一本本書(shū)的鋪墊構(gòu)成了人類(lèi)向更高階段攀登的基礎(chǔ)。
人類(lèi)的閱讀史幾乎就是人類(lèi)文明的發(fā)展史。
書(shū)是人類(lèi)精神財(cái)富的載體,人類(lèi)的點(diǎn)滴進(jìn)步和成果都在書(shū)籍里記錄、傳承并發(fā)揚(yáng)光大。
書(shū)是人類(lèi)的記憶,告訴我們是誰(shuí)、做了什么以及其中的榮辱得失。
正因?yàn)闀?shū)是人類(lèi)歷史與文明的結(jié)晶,所以每一次焚書(shū)都是對(duì)人類(lèi)犯下的不可饒恕的罪過(guò),而那些焚書(shū)者也被人們永遠(yuǎn)地釘在了歷史的恥辱柱上。
雖然野蠻的戰(zhàn)火可能一次次將書(shū)燒成灰燼,但那絲毫不曾毀滅人類(lèi)對(duì)書(shū)的珍愛(ài)以及貯藏其間的永恒價(jià)值。
讀書(shū)著書(shū)從來(lái)就是人類(lèi)獲得智慧、傳遞文明的極為重要的方式。
綠色是大自然贈(zèng)與我們?nèi)祟?lèi)的寶貴財(cái)富，綠色是人類(lèi)文明的搖籃。
人人都渴望擁有一個(gè)美好的家園，人人都希望生活在人與自然和諧發(fā)展的文明環(huán)境里。
今年我校各方面的建設(shè)正在有序的進(jìn)行著，我們的校園環(huán)境也正在發(fā)生著全面的變化，校園環(huán)境建設(shè)是我們必須直面的問(wèn)題，校園綠化程度和環(huán)境衛(wèi)生直接作用于我們的生活，決定著校園生活的幾多色彩，當(dāng)然，綠色校園不只是環(huán)境綠化與垃圾處理問(wèn)題，其涵義應(yīng)更廣更深，指一種健康向上的生活態(tài)度和生活方式，比如，嚴(yán)肅活潑的學(xué)習(xí)氛圍，積極進(jìn)取的精神風(fēng)貌，無(wú)手機(jī)鈴聲的“綠色課堂”等。
我們一致認(rèn)為：無(wú)論是站在國(guó)家民族的.角度還是人類(lèi)生存的角度，我們都應(yīng)重視環(huán)境問(wèn)題，創(chuàng)建綠色校園，不僅只是要有優(yōu)美的硬件環(huán)境，更應(yīng)該提高我們自身的修養(yǎng)和素質(zhì)，這也是我們的責(zé)任和義務(wù)，人人都是護(hù)綠天使，我們要用綠色的實(shí)際行動(dòng)去影響周?chē)娜恕?/p>
我們倡議：保護(hù)校園環(huán)境，共建綠色校園。
我們不喜歡無(wú)云的天空，我們不喜歡無(wú)淚的人生，因?yàn)?，云朵也是一道風(fēng)景，眼淚也是一種晶瑩，不要總是遺憾，生命的美麗，常常在于過(guò)程，不要總是哀嘆，一點(diǎn)點(diǎn)挫折，只會(huì)讓人，越戰(zhàn)越勇。
汗水，淚水;笑聲，歌聲;我們盡情揮灑。
開(kāi)幕式上，運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上，我們盡情展現(xiàn)，多少艱辛，多少困苦，我們勇敢承擔(dān)。
因?yàn)槟贻p，因?yàn)閺垞P(yáng)，因?yàn)槲覀冎溃河媒裉斓暮顾畵Q來(lái)明天的微笑。
人生的路，有坦途，也有坎坷，做過(guò)的歲月，有歡笑，也有苦澀，淚水告訴我一個(gè)跌倒的故事，汗水使我多了一份沉重，幾多成熟。
理想畢竟不同于現(xiàn)實(shí)，失敗是生活的一部分，誰(shuí)也無(wú)法選擇，無(wú)法抗拒，人生要自己去拼搏，去奮斗，在風(fēng)雨中百折不饒勇往直前。
流淚不是失落，徘徊不是迷惑，成功屬于那些戰(zhàn)勝失敗，堅(jiān)持不懈，勇于追求夢(mèng)想的人。
有多少次揮汗如雨，傷痛曾添滿記憶，只因?yàn)槭冀K相信，去拼搏才能勝利。
總在鼓舞自己，要成功就得努力。
熱血在賽場(chǎng)沸騰，巨人在賽場(chǎng)升起。
相信自己，你將贏得勝利，創(chuàng)造奇跡;相信自己，夢(mèng)想在你手中，這是你的天地。
當(dāng)一切過(guò)去，你們將是第一。
相信自己，你們將超越極限，超越自己!相信自己，加油吧，健兒們，相信你自己。
廣闊的綠茵場(chǎng)，是為你們搭建的舞臺(tái)。
張揚(yáng)吧，年輕的心，我們將為你永遠(yuǎn)喝彩!泰戈?duì)栐谠?shī)中說(shuō)，天空沒(méi)有翅膀的影子，但我已飛過(guò);艾青對(duì)朋友說(shuō)，也許有人到達(dá)不了彼岸，但我們共同擁有大海。
也許你們沒(méi)有顯赫的成績(jī)，但運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上留下了你們的足跡。
也許你們沒(méi)有獎(jiǎng)品，但我們心中留下了你們拼搏的身影。
所有的努力都是為了迎接這一剎那，所有的拼搏都是為了這一聲令下。
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