通過總結，可以發(fā)現問題的共性與規(guī)律，為今后的知識積累提供指導和啟示。每個人都有自己的夢想和追求，我們應該為之努力奮斗，不輕易放棄。以下是一些往期總結的范文，供大家參考和借鑒。
秋公公來了篇一
“回來了，回來了……”昨天，回來了！我們終于可以洗個舒舒服服的熱水澡了！
下午，我寫完了作業(yè)，準備到樓下去溜兩圈?？蓩寢屢灰娢覜]事干，就讓我去把曬的毛毯給看一下，以免被風吹走。唉，這一個美好的下午啊，被這個“冷血無情”的女人給“掠奪”了。嚶嚶嚶~。
到了樓下，我搬了一個椅子來，不然站著腿可就得“廢掉”了。坐在上面，??！爽！我這兩千多年沒坐過的腿終于不用站了！這時如果來個洗腳盆就好了，其實我還順便帶來了手機。哦！不，當我打開手機時，這個老華為手機竟然關機了？不會吧！老天！你真無聊！
我望了望天空，想控訴這個世界的不平與不公！可就在這一瞬間，我貌似知道了這一切的答案。我其實不看手機就好了，望望別的地方就好了。
這時，已經是傍晚了。真是“落霞與孤鶩其飛，秋水共長天一色”呀！可惜，我這沒有湖水，也沒有鴨子在飛。太陽沒有中午時那么刺眼了，變成了橘黃色。藍藍的天空也變成了橘黃色。旁邊的云彩也受了影響，變成了粉色、藍色、黃色……我可真想把它給畫下來，可真是太漂亮了！難道太陽改行當畫家，把旁邊的天空“裝修”了一番。不一會兒，太陽變得不再刺眼，云彩變得五彩繽紛，如同仙女掉下來的彩帶，藍天被染得橘色、黃色，紅色……不再只是一片藍色的了。過了一會兒太陽落了下來，這時幾乎所有的云彩都被太陽給帶走了一般。天上只有一大片的藍色大幕，有時還會變成是紫的。這可真是神奇的大幕?？涩F在的天空不像以前那么熱鬧了，有太陽，彩云，還有一些小鳥在旁邊飛。落下太陽的帷幕，沒有許多顏色，連小鳥也不愿意來了。
“張子燁，回家吃飯！”“哦！”我媽叫我吃飯了，那么就下個再見了。
秋公公來了篇二
老公公種了一個蘿卜，他對蘿卜說：“長吧長吧，蘿卜長得高吧！長吧長吧，蘿卜長得快吧！”蘿卜越長越大，大得不得了。老公公去拔蘿卜，拉住蘿卜葉子，拔呀拔呀。哎呦，拔不動。老公公大喊：'老婆婆，快來幫忙拔蘿卜'……小耗子拉著小花貓，小花貓拉著小黃狗，小黃狗拉著小姑娘，小姑娘拉著老婆婆，老婆婆拉著老公公。'一二三，嘿呦，嘿呦。一二三，哎呦，蘿卜拔出來了，他們高高興興地抱著大蘿卜回家了。
2、規(guī)則：聽故事時，要求幼兒安靜、仔細地聽。聽一句，請幼兒來說一句。
3、老師做示范。
老公公種了一個蘿卜，他對蘿卜說：“長吧長吧，蘿卜長得高吧！長吧長吧，蘿卜長得快吧！”
老師：是誰種的蘿卜？是老公公種的（老師一邊做動作一邊說）。
4、、表演《拔蘿卜》。
教師請幼兒扮演故事中的角色，按順序出場，一個接一個拉住衣服，最后大家一起說：“拔蘿卜，拔蘿卜，哎呦，哎呦，拔蘿卜。一二三，哎呦，蘿卜拔出來了。
注意事項：
（1）老師要把握好整個活動的時間。
（2）幼兒思維還不夠完善，語言表達能力也不強，不容易表達出對故事的了解，所以老師要重視全文的復述，要求幼兒用一句完整的語言流利地表達出來。
上面這篇教案挺不錯的，涉及到蘿卜、故事、老公公、教師、語言、老婆婆、一句、我們等，希望對網友有用。
秋公公來了篇三
1.了解兒歌內容，學習用連貫的語言大膽表述。
2.感受兒歌的優(yōu)美，發(fā)揮想蹡力。
3.在理解詩兒歌內容的基礎上大膽想蹡，帝試創(chuàng)編。
多媒體課件，溹性筆、畫紙。
一、猜踜導入。
1、猜一猜蝴蝶的踜語今天老師給大家?guī)硪粋€踜語，請你猜一猜有個蟲子真奇怪，變樣起來真是快。開始吃菜是害蟲，后來會飛真好看。(蝴蝶)。
2、說一說動物的習性下面請你聽一聽還有踁來啦?(學牛叫：“哞”)點擊牛的畫面，看見它出來了嗎，還有一些幃動物也藏不住了，一起把它請出來吧!
二、欣賞兒歌，理解兒歌內容。
1.初次欣賞兒歌老師這里有一首好聽的兒歌，你們仔細聽幬知道了。
2.教師有感情地朗誦兒歌。
3.兒歌圖踱為什么把這些東西送給幃動物呢?(幼兒回答)。
3.看圖踱朗誦兒歌。
(1)教師藏起部分圖片，幼兒朗誦。
師：老師藏起一些圖片，你們還會朗誦嗎?請幼兒說出藏起哪些圖片?
4.在游戲中鞏固兒歌內容看看圖上帑了什么?用兒歌中的話來告訴大家。
5.幃結原來給幃動物畫的東西都是他們喜歡或者愛吃的。
三、發(fā)揮想蹡，帝試創(chuàng)編兒歌。
1.拓幕兒歌內容，遷移經驗。
師：除了剛才看到的，森林里還有許多動物，看見它們，又會為它們畫什么?幼兒想蹡積極表達。
四、繪畫兒歌內容。
幃朋友真能干，你們把這么多動物都編進兒歌里了，那你們到后面把它們也畫進去好嗎?
愛畫畫，
看見蝴蝶畫紅花，
看見幃牛畫青草，
看見幃猴畫西瓜，
他在天空畫一畫，
白云變成了彩霞。
秋公公來了篇四
在宇宙公司里，有風婆婆、、月亮妹妹、云姐姐、雨哥哥五位員工，他們每天都為地球工作。
有一天，生病了。太空一片漆黑，猶如潑上了黑墨水。大地也變得一片昏暗，像鋪上一張黑布，人們在大白天里見不到太陽，又尖叫又恐慌。
有氣無力地走到宇宙醫(yī)院看病。木星醫(yī)生問身體癥狀?；卮鹫f：“我的頭有點暈，肚子有些痛，感覺渾身有氣無力”。木星醫(yī)生說：“你得的病是污染病，我這里沒有方子可以治療這種病，只有人類才能救你?！甭犃耍瑩u搖頭嘆了口氣。
的病已經嚴重到需要住院了。一天，云姐姐來看望。說:“我很冷，幫忙蓋上被子，好嗎？”云姐姐說：“好的?！闭f完，它就幫蓋上了被子。又說：“幫我告訴月風雨輪流替我值班?！痹平憬阏f：“好的?！闭f完，就去傳遞消息。
第一天，月亮妹妹自告奮勇地去值班。她想到能為值班，榮幸極了。月亮只能給人類帶來黑夜，這更加讓人們恐慌，許多植物都因此漸漸地死去了。
第二天，風婆婆也來值班了。風婆婆高興極了，她吹起龍卷風，把大樹連根拔起，把房子摧毀了，害得人們無家可歸，四處逃難。
第三天，雨哥哥來值班了。他下起了傾盆大雨，地面積水越來越多，形成了水災；大雨淹沒了城市和田野，人們開始無路可走。
接二連三的災難讓人們開始覺悟了。人們開始愛護環(huán)境、不亂扔垃圾，讓地球和太空開始變得干凈了。
漸漸地，的病也好了，他又重新開始出來工作了。當人們再次看到太陽，都紛紛從房間里走了出來。小朋友歡呼著：“出來了！出來了！”大人也跟著鼓掌歡呼：“歡迎再次照亮大地！”老人也開始一邊跳舞一邊歡笑?？吹饺藗冞@么開心，露出了燦爛的笑臉。
秋公公來了篇五
轟隆隆轟隆隆。
天空就像炸雷一樣。
嚇壞了風。
風兒不知該躲到哪里。
嚇壞了孩子。
孩子們被嚇得發(fā)抖了。
你為什么嗓門這么大。
就算要打抱不平。
可不可以小點聲。
我知道你嫉惡如仇。
但每次打雷。
你劈倒的可不全是壞人啊。
性格急躁的。
能不能像我一樣。
海闊天空。
心平氣和。
秋公公來了篇六
總是勤勤懇懇地工作，每天東升西落，從來不遲到，不早退。他把光芒普照在大地上，讓萬物茁壯地健康生長。
可是這天卻不見準時來上班，原來是發(fā)高燒了，起不了床了。善良的風姐姐知道了，急忙跑到動物電視臺，通過廣播告訴大家今天生病了。大家聽到這個消息，想到平時那慈愛的樣子，都七嘴八舌地討論開了。風姐姐正想聽聽他們在討論什么，結果卻看見他們唰地分散開了，她正納悶大家在干什么的時候，又看見小動物們變魔術似的回來了。只見小兔子找來了一條既漂亮又暖和的圍巾，這條圍巾特別長，正好可以給太陽圍一圈。小松鼠找到一雙毛茸茸的手套，這個手套超級大，正好能讓太陽暖暖手。小狐貍連忙縫了一頂既漂亮又舒適的大絨帽，小猴買了一雙巨大的皮靴，原來大家都是去給準備保暖物品了。就連平時懶惰的小豬都想起上次自己生病時，媽媽給他熬了一碗姜湯，喝了之后很快病就好了。他馬上親手熬了一碗熱乎乎的姜湯，飛快地送到動物電視臺，跑到那里時已經累得氣喘吁吁，話都說不出來了。
風姐姐看到大家的禮物既感動又開心。她趕緊把大家送來的東西送去家，看到風姐姐帶來的禮物，高興得熱淚盈眶，連聲對風姐姐說：謝謝大家的關心！趕緊喝了姜湯，圍上圍巾，戴上手套和帽子，穿上皮靴。他感覺到非常溫暖，很快他就恢復了健康。病好以后，又急忙升上天空，開始上班了?，F在他的心里只有一個想法：他要繼續(xù)準時工作，無私地幫助大家，讓每個善良的小動物都過上幸福的生活。
當人們再次看到燦爛的笑臉時，鮮花開滿了大地歡迎他，小草一片碧綠，手牽手跳起了舞，可愛的小鳥唱起了美妙的歌贊美他，大家看到這一切都忍不住歡呼雀躍起來。
秋公公來了篇七
第一課時。
教學目標：
1．學會6個生字，認識1個偏旁“八字頭”。
2．正確、流利地朗讀課文。
3．會認9個字。
教學重點：
1．學會6個生字的音形義。
2．正確、流利地朗讀課文，理解課文內容。
教學難點：
1．按筆順正確地書寫“出”字。
2．朗讀課文，理解課文。
教學過程：
一、談話導入，引出課題。
同學們，新年馬上就要到了！你們打算怎樣慶祝新年呢！說說自己的想法。我們一起看書中的小朋友們是怎樣慶祝新年的？教師板書課題：13.老公公。學生齊讀課題。
二、初讀課文。
1．聽錄音朗讀課文，邊聽邊思考：
1）課文寫的是什么事？
三、學習生字和會認字的讀音。
1．借助拼音自己輕聲讀課文，邊讀邊畫出生字和會認的字。
2．同桌同學互讀生字和會認字，比比誰讀得最準確。
3．抽讀生字和會認字的卡片。（帶拼音的卡片）。
4．做“拼音和字”的找朋友游戲。
四、巧記字形，理解字義。
1．學生自學本課的生字。
2．組內交流，比比誰記憶字形的辦法最好，組的詞語最多。
3．小組匯報：
出：上下結構的字。用數筆畫的方法記憶：。學生書空。組詞：出門、出來、出口……。
年：獨體字，可以按筆畫筆順記憶：。學生書空，組詞：新年，過年……。
來：獨體字?？梢杂谩懊住眮碛?，“米”字上面加一筆橫就是“來”字。組詞：出來。
4．抽讀詞語卡片，鞏固生字和會認字。
五、正確地書寫生字。
1．學生自己觀察每個生字的重點筆畫位置。
2．讓學生逐個字說說重點筆畫的`位置。
3．學生在觀察、說的基礎上把課后練習2進行描紅，邊描邊記住重點筆畫的位置。
4．學生試著把每個字獨立書寫一遍。
5．教師重點指導“老和年”字的書寫。
6．學生練習書寫“老和年”字，寫后進行評改！
7．其它幾個字學生獨立在書上書寫，教師巡視個別輔導。
板書：
第二課時。
教學目標：
1．正確、流利地朗讀課文，理解課文內容。
2．在生字本上正確、規(guī)范地寫生字。
教學重點：
正確、流利地朗讀課文，理解課文內容。
教學難點：
正確、流利地朗讀課文，理解課文。
教學過程：
一、復習。
1．抽讀生字和會認字卡片。
2．學生輕聲讀課文，邊讀邊標出自然段。
3．分段讀課文，聽聽讀音是否正確？
二、學習課文內容，指導朗讀。
（一）學習第一自然段：
1．自己出小聲讀第一自然段，讀后說說自己讀懂了什么？
2．“新年”是幾月幾日？還可以怎么說？（元旦）。
（二）學習第二自然段：
2．出示圖，看圖說說老公公在干什么？
3．想象老公公拱拱手、彎彎腰、祝福大家新年好的時候會怎么說，自己想一想。（板書：拱手、彎腰、祝福新年好?。?。
4．請學生帶上老公公的頭飾，眉毛和胡子到臺前來表演。
（三）學習第三自然段：
1．自己輕聲讀第三段，邊讀邊標出有幾句話？
想想每句話主要告訴我們什么？板書：摔倒哈哈笑。
2．再邊讀課文邊看圖，想想從這段中你還知道什么？（老公公的角色是同學扮演的。）。
3．想一想應該怎么讀呢？
教師范讀，學生練習讀，指名讀。
（四）朗讀全文，邊讀邊體會大家慶祝新年聯歡會的歡快場面。
三、正確在生字本上書寫本課的生字，每個生字寫3遍。
板書：
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秋公公來了篇八
三、學習生字和會認字的讀音。
1．借助拼音自己輕聲讀課文，邊讀邊畫出生字和會認的字。
2．同桌同學互讀生字和會認字，比比誰讀得最準確。
3．抽讀生字和會認字的卡片。（帶拼音的卡片）。
4．做“拼音和字”的找朋友游戲。
四、巧記字形，理解字義。
1．學生自學本課的生字。
2．組內交流，比比誰記憶字形的辦法最好，組的詞語最多。
3．小組匯報：
出：上下結構的字。用數筆畫的方法記憶：。學生書空。組詞：出門、出來、出口……。
年：獨體字，可以按筆畫筆順記憶：。學生書空，組詞：新年，過年……。
來：獨體字?？梢杂谩懊住眮碛?，“米”字上面加一筆橫就是“來”字。組詞：出來。
4．抽讀詞語卡片，鞏固生字和會認字。
五、正確地書寫生字。
1．學生自己觀察每個生字的重點筆畫位置。
2．讓學生逐個字說說重點筆畫的位置。
3．學生在觀察、說的基礎上把課后練習2進行描紅，邊描邊記住重點筆畫的位置。
4．學生試著把每個字獨立書寫一遍。
5．教師重點指導“老和年”字的書寫。
6．學生練習書寫“老和年”字，寫后進行評改！
7．其它幾個字學生獨立在書上書寫，教師巡視個別輔導。
板書：
第二課時。
教學目標：
1．正確、流利地朗讀課文，理解課文內容。
2．在生字本上正確、規(guī)范地寫生字。
教學重點：
正確、流利地朗讀課文，理解課文內容。
教學難點：
正確、流利地朗讀課文，理解課文。
教學過程：
一、復習。
1．抽讀生字和會認字卡片。
2．學生輕聲讀課文，邊讀邊標出自然段。
3．分段讀課文，聽聽讀音是否正確？
二、學習課文內容，指導朗讀。
（一）學習第一自然段：
1．自己出小聲讀第一自然段，讀后說說自己讀懂了什么？
2．“新年”是幾月幾日？還可以怎么說？（元旦）。
（二）學習第二自然段：
2．出示圖，看圖說說老公公在干什么？
3．想象老公公拱拱手、彎彎腰、祝福大家新年好的時候會怎么說，自己想一想。（板書：拱手、彎腰、祝福新年好?。?。
4．請學生帶上老公公的頭飾，眉毛和胡子到臺前來表演。
（三）學習第三自然段：
1．自己輕聲讀第三段，邊讀邊標出有幾句話？
想想每句話主要告訴我們什么？板書：摔倒哈哈笑。
2．再邊讀課文邊看圖，想想從這段中你還知道什么？（老公公的角色是同學扮演的。）。
3．想一想應該怎么讀呢？
教師范讀，學生練習讀，指名讀。
（四）朗讀全文，邊讀邊體會大家慶祝新年聯歡會的歡快場面。
三、正確在生字本上書寫本課的生字，每個生字寫3遍。
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秋公公來了篇九
要開派對，整個宇宙都熱鬧起來了。宇宙郵遞員正忙著幫發(fā)送派對邀請卡。當然了，宇宙的所有行星、隕石等天際的星群都得了了邀請，大家都趁著這個機會聯絡一下彼此的感情。
饞嘴的冥王星第一個到場，它一進門，就東張西望找吃的，看見了心想：“這個小饞嘴來了，今天的食物可就要糟殃了”。皎潔的月亮妹妹也來了，她永遠都是那么高貴。心想：“等會銀河姑娘、晚霞姑娘來了可就熱鬧了，她們一定又要和月亮妹妹爭芳斗艷了”。正在這時，典雅高貴的銀河姑娘就到了。身著五彩衣的晚霞姑娘打扮得最耀眼了，就像個大牌明星。自言自語道：“真是想曹操曹操到?！本驮谌幻烂几髡癸L采時，客人們陸續(xù)都到齊了。
午夜十二點，派對正式開始了。星群們一個個都狂舞起來；素有紳士風度的天王星也歡躍起來了；最有趣的還要算銀河姑娘了，她為了和月亮妹妹、彩霞姑娘爭艷大跳舞；彩霞姑娘也不也不甘示弱，一曲接一曲地跳了下去；優(yōu)美的音樂又響起了，銀河姑娘拖著又長又亮的裙子在舞池里飛舞，大家被那優(yōu)美的舞姿征服了。尤其是天王星，它在曲終后，單腿跪地，紳士般的說道：“親愛的銀河小姐，你的舞姿讓我沉迷，你的美貌讓我折服，請嫁給我吧！”銀河姑娘看著天王星誠懇的樣子，害羞地點了點頭。開心地笑了，它沒想到派對競成全了一對戀人。頓時所有星群為此而鼓起掌來，但有二個人沒鼓掌，一個是彩霞姑娘，她正躲在一邊妒忌銀河姑娘；一個就是貪吃的冥王星，他正在狠命的貪吃的豐盛的晚宴。
宇宙里的星際們在狂歡，可人間就不好過了。由于月亮不在，人間黑漆漆的?？墒巧屏嫉娜藗兌紱]有抱怨，人們也在為天上的這次快樂聚會而高興呢！覺得應該給月亮妹妹放了一天假。
第二天，有氣無力的從太陽宮出來，當它看到人間車水馬龍的熱鬧情景時，頓時又精神飽滿地工作起來了。
秋公公來了篇十
照射著大地，把我們照得暖洋洋的，可是他時常感到很寂寞。
有一天，有一點無聊，就很想到地球上和小朋友們一起玩，于是他來到地球。他想：我是需要保持一個好形象，得先洗個熱水澡。于是他跳進河中。不一會兒，河水就沸騰起來了。小魚游過來對他說：“，你身上太熱了，能回到天上去嗎？我們都快受不了啦！”幸好這條河通往著大海，小魚們都急忙游到了大海里。
匆匆洗完澡，就坐在河邊的椅子上，他想：“小魚不喜歡我的‘熱情’，坐著休息一會兒再找小朋友們玩吧?！闭胫?，突然聽到一個嬌弱的聲音：“，，你身上太熱了，我快枯死了，你能回到天上去嗎？”回頭一看，一株株小草都快被烤焦了，于是非常內疚地說：“對不起，小草！我現在就走。”
來到了公園，被人們的歡快情緒感染了，他非常高興，一點都不感到寂寞了?？墒牵∨笥褌冾D時滿頭大汗，在樹蔭下都感到很熱，一個個要走得遠遠的。這時，電話響了，哦，原來是地球的另一邊美國的小朋友打過來的，他們說：“我們看不見太陽，什么事情都干不了啦，而且快冷死了，請?zhí)柣氐教焐先ズ貌缓?？”太陽雖然很留戀公園的氣氛，但他想了想，自言自語地說：“看來只有天上適合我，那里是我的崗位，我馬上回去?！?/p>
回到了天上，大地又恢復了正常，人們幸福快樂地生活著。小朋友知道了太陽在天上孤單、寂寞，于是就天天早上起床大聲讀書，給送去感謝；中午在校園里唱歌，給送去問候；每當夕陽西下的時候鍛煉身體，給送去祝福。即使在夜里，小朋友因為想念也睡得又香又甜……于是，再也不感到寂寞了，他知道自己在履行神圣職責，用陽光讓小朋友們健康快樂地成長。
秋公公來了篇十一
1.引導幼兒用完整的語句講述太陽的特性、作用，幫助幼兒加深對太陽的了解。
2.引導幼兒用蠟筆打扮。
已有太陽的相關知識，蠟筆、紙人手一份，太陽的圖片一張。
1.出示太陽的圖片，引起幼兒興趣。
教師：看，誰來做客了?。?/p>
幼兒：。
2.用提問的方式引導幼兒回憶太陽的特性和作用。
教師引導幼兒用完整的語句講述太陽的特性。
教師：請你們想一想太陽有些什么樣的本領呢？
教師引導幼兒相互回憶、討論太陽的作用。
教師小結。
3.引導幼兒打扮。
教師：你們喜歡嗎？你們想不想幫打扮的更漂亮點呢？你想怎樣打扮呢？
教師引導幼兒大膽的說出自己的想法。
4.教師示范做畫，并交代繪畫規(guī)則。
教師先示范一次，后幼兒自由繪畫。
規(guī)則：
（1）可以按照自己的意愿來打扮；
（2）盡量將打扮的和別人不同；
（3）注意不將油畫棒畫到桌子上。
5.幼兒繪畫。
教師巡回指導，引導幼兒將打扮的和別人不一樣。
6.展示繪畫作品。
秋公公來了篇十二
“給我倒洗腳水！”我向媽媽發(fā)號施令?！班。踝訑[架子了！”朱公公真是幽默，說句話就弄得我怪不好意思了。
朱公公到底是何許人也？說來話長，他是我爸爸的老同鄉(xiāng)，老朋友。你看一下子就占用了兩個“老”字，之所以我稱他公公是大有原因的。如果想知道，就請聽我細細道來吧！朱公公的媽媽是我爸爸的公公的妹妹。這樣算來，他長我兩輩，他理所當然可以做我的公公了，可是，我從來沒喊過他“公公”。
我爸爸說我的嘴是金口，從來不叫人。是呀，連我自己也不明白為什么，但你可不要以為我是個不懂禮貌的孩子。在路上遇到熟人，我會對他們甜甜的微笑，有客人到我家，不用媽媽吩咐，我就會把茶沏好，端到他們面前，公公最注重叫人，幾次教我見了朱公公要親熱地叫“朱公公好”。可是我無論如何地叫不出口，因為，我還有點不服氣，他與爸爸小一歲呢！哎呀！朱公公來了！我急忙給他沏茶拿瓜子。朱公公說：“只要程猛叫我一聲老朱同志就心滿意足了”客人們要走了，我甜甜的叫他們下次來玩。
我特別貪玩，每天上學，別人走三十分鐘到學校了，我騎車要五十分鐘。有一次我正在騎車走忽然有人說：“怎么，有毛毛蟲在撓你的腳嗎？”我慚愧極了，每當聽到有人在談話，我就好像聽到朱公公在笑我。
過年時家里來了客人，朱公公她來了，全家在吃午飯了。朱公公拍拍哥哥的肩膀：“我說好孩子唉，你保證去過那樣的宴會。你怎么不把我?guī)ズ瞄_個眼界？吃獨食！”他又鄭重地對哥哥說：“你不是在學木匠活嗎？那你試著做這樣一張桌子，我也不逼你帶我到宴會上去了。”說著說著，朱公公又露出了滑稽的笑容，我點點把口里的魚湯噴到媽媽臉上。
秋公公來了篇十三
公公的腳趾甲一般都是由媽媽剪的，一個個圓圓的，好看極了！因為公公整天在地理耕種，腳趾甲長得也特別快，三四天就要剪一次。
有一次因為媽媽加班，五六天沒有幫公公剪了，公公的腳趾甲就把襪子都戳破了好幾雙，可憐的襪子喲！
媽媽加班回來，到家里，連鞋也不換就走到公公面前，搬了把小凳子就給公公剪了起來，大功告成，beatiful!
7月21號的早晨，媽媽5：30就出門了，因為那天她上早班。公公起床了，也早早地出去晨練了，家里只剩下了我一個人。我覺得好無聊，就又去床上睡了3個鐘頭。等我起床，已經是中午時分了，這一覺睡了12個鐘頭，精神好多了，不會整天“行尸走肉”了！
我插好了電飯煲，就看起了電視，等媽媽早班上完回家了，飯就差不多燒熟了。
那天真是個奇跡！媽媽和公公竟然同時回來了，媽媽剛進家門，就接到了一個電話說，她們科室里有個護士給病人打針時把劑量給弄錯了，那個病人中毒窒息了，讓媽媽趕緊過去，就這樣媽媽又走了。
中午看電視沒節(jié)目、玩電腦也沒興趣，我就想給公公剪腳趾甲。公公半信半疑地看著我，我搬來小凳子，給公公剪起了指甲。
我一“刀”下去，可那指甲跟我作對似的就是剪不下來，我一急，只見鮮血直流，公公“啊”地叫了一聲，但又強顏歡笑對我說：“沒事，沒事！”我想他一定很疼。我只好左一“刀”右一“刀”小心翼翼地剪。
剪完了，只見一個個凹凸不平的指甲，和一個紅紅的傷口，我沮喪地看著公公，公公卻欣慰的笑了。
指導老師：湯老師。
評：文章有三個要素——公公、媽媽、我，小作者用“剪腳趾甲”這個事情把這三要素化簡為一個要素，內容簡單，語言卻很溫馨，透著一家三代人的親情！
秋公公來了篇十四
公公整整大我50歲，但依舊精神百倍，活力四射。
從我記事起，他就坐在客廳里那個最靠陽臺的位置。白天，他戴上眼鏡津津有味的看報紙。只是陽光便會透進來照到公公身上。晚上，他會叼一根煙，邊抽煙邊看電視。有時我一咳嗽，他就會立刻到陽臺上，很快就將煙抽完人掉。
看電視，公公最愛看抗敵片和戲劇。公公以前是個炮兵所以愛看抗敵片，看戲劇是因為以前?？?。它可以從戲劇中看出一套又一套道理出來，在他感染下，我也愛上了戲劇。我不愛看抗戰(zhàn)片，所以每次公公都會盡量避開抗戰(zhàn)片，讓我挑選節(jié)目。
以前，每天早上，公公都早早地起床到操場上晨練，回來時都會為我?guī)弦环轃岷鹾醯脑绮?，我起床比較晚，總來不及吃早飯，所以公公會為我?guī)г绮?，有時，還會叫我起床。公公很愛學習，他總和我探討數學難題，英語單詞或下棋的奧秘，其實，我知道他是為了幫我增長知識。他總是要我對問題進行深層探索，對課文預習和復習。
在吃飯時，他會把最好吃得給我：“來，多吃一點?！逼綍r他也總會把好的東西給我。我愛吹笛子，他就會把歌譜抄給我。我愛下棋，他就和陪我下棋。而每當公公對我好時，我都會毫不客氣的收下，完全沒想到要孝敬長輩。
不知不覺中，我已依賴上了公公對我的溺愛。我知道公公最疼我，但我不能在肆意揮灑公公對我的愛了，我要珍惜它?；貓笏?。
秋公公來了篇十五
哎呀，那一個烏黑烏黑的大棋子掉到了地上。沒關系，燕子先生從下面飛過，“撲通”一聲，燕子先生和大棋子撞了個眼冒金星。燕子先生定睛一看，哦，原來是那顆烏黑烏黑的大棋子。燕子先生說：“咦，這不是的棋子嗎？待會我給他送去吧?！蓖蝗?，他發(fā)現他的燕尾服變得烏程亮的了?！昂?，還給我換了身燕尾服呢。”他又高興地說道然后撲扇撲扇著翅膀走了。
哎呀，一朵云碰到了那一個綠色的大棋子，棋子“骨碌碌”的滾了下去。先碰到了榕樹爺爺，又碰到了青蛙弟弟，接著掉到了草地上。榕樹爺爺回復了他那年輕的容貌，像一個經驗豐富的老兵一樣，為大家站崗。青蛙弟弟穿上了碧綠色的衣服，顯得格外要耀眼。小草們變得綠油油的了，顯得生機一片。
哎呀，一陣大風把白色的棋子卷走了，棋子在那亂飛。一會東，一會西，砸到了云妹妹。云妹妹感到頭很疼，“嗚嗚——”的哭了起來，大風看見云妹妹哭了，也“嗚嗚——”的刮走了。過了一會，她發(fā)現她穿上了一件潔白的蕾絲裙，破涕而笑。清脆的笑聲傳了很遠很遠。
月亮一開始是白色的，她偷偷拿了黃色的棋子，她的白色和棋子的黃色混合在了一起，變成了淡黃色。這讓人們看起來非常柔和，仿佛身入仙境。在月亮上看見了嫦娥姐姐、玉兔在一起玩耍。一棵高大的桂花樹立在他們的身旁，散發(fā)著縷縷幽香。
知道后又把他的紅棋子、青棋子、藍旗子、紫棋子和橙棋子給了天空，所以現在白天天空像一塊巨大的蔚藍色的寶石一樣嵌在空中。傍晚的晚霞像五光十色、萬紫千紅的彩帶一樣環(huán)繞天空。
的棋子都奉獻給了世界。紅的、黃的、綠的、藍的……他為世界涂上了最美麗的顏色。
秋公公來了篇十六
在太空公司，有，月亮婆婆，還有風伯伯，雨姐姐和云妹妹五位成員。他們工作都盡心盡責，被他們服務的地球人生活得有滋有味。
突然有一天，感冒了。他不停地打噴嚏，只要打一個噴嚏，地球就會顫抖一下，而且他發(fā)現自已身上失去了原有的光芒，他只好先辭掉工作，回家安心養(yǎng)病。
不上班了，人們安逸的生活突然被打斷了。地球上漆黑一片，中午12點居然和凌晨2點一樣寒冷。一些太陽能設備無法正常工作。
這下太空公司可發(fā)愁了：怎么讓地球上的人幸福生活？
云妹妹想了想，對大家說：“我們可以讓一個人來代替的工作?！弊屨l去比較好呢？大家紛紛熱烈討論起來。
月亮婆婆走了出來微笑著說：“既然是你云妹妹提出來的，而且你業(yè)務能力也強，我們大家就推薦你去代替的工作吧！
大家聽了，都舉雙手贊成。
從這天起，的工作就有云妹妹來替代了。結果，每一天都是多云，每天看上去天空都灰蒙蒙的，大家身上都快要發(fā)霉了。這下月亮婆婆下逐客令了：換雨姐姐上。
雨姐姐上崗的日子里，天天濕答答的。人們出門都得帶雨傘，渾身覺得濕濕的，又特別冷。這可害苦了地球上的人們，他們叫苦不迭。
生病的也急壞了，他希望自己的身體快快好起來，于是他把醫(yī)生給他的藥就著白開水天天喝，終于，他的病好了！
有了的日子，地球上遍布了綠色，樹木茂盛，花兒開出美麗的花朵，綠油油的，在太陽的光芒下發(fā)出閃亮的綠光，讓人們在陽光底下歡呼雀躍，唱起了幸福的歌兒，跳起了優(yōu)美的舞蹈。
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秋公公來了篇十七
我的公公是個老干警，中等個子，不胖不瘦。他六十多歲了，鼻梁上架著一副老花鏡，盡管視力不是很好，也已經退休在家，但公公的生活離不開書本。
每當公公去南昌時總不忘去新華書店買幾本新書來讀讀，有時還會給我和哥哥買幾本能從故事里領悟出道理的書。
公公看書可講究了，他先把桌子擦干凈，再把書放上去，然后聚精會神地看起來，這時哥哥看見了，總會悄悄地對我說：“千萬別打擾公公，否則會挨罵的?！钡搅顺燥埖臅r間，不見他出來吃飯，婆婆便把飯送進書房，生氣地說：“吃完飯再看吧！”“好吧！”公公雖然口頭上答應了，但轉頭就忘了，一直看書。過了許久，婆婆見沒有一點兒動靜，就推門進，發(fā)現飯菜一點也沒吃，婆婆忍不住埋怨道：“你準備考老年大學呀？”公公得意地說：“嘿嘿，我還真有這打算。”
公公這種廢寢忘食的學習精神，永遠值得我們學習。
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