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不畏風(fēng)雨中學(xué)篇一
今晚的月亮格外的圓。
老漢一如既往地駛著自己的小漁船，船上簍中，幾只巴掌大的魚時(shí)不時(shí)挺一下尸，弄出些動(dòng)靜來(lái)。
幾天下來(lái)，收成并不好，像是有人大規(guī)模捕撈過(guò)一樣，海里只有零星幾條魚，費(fèi)心巴力地釣上來(lái)，就真的什么也沒(méi)了。老漢用那雙遍布血絲的眼看了看魚簍，一個(gè)人彎身進(jìn)了船艙，昏昏睡去。
不知從何時(shí)起，船艙的輕輕搖蕩突然變得急促，不再像是助眠，反而是想喚醒老漢。老漢醒了。
月亮依舊圓潤(rùn)而又明亮，在這柔和的月光中，海水開(kāi)始翻涌，海面不平靜了。
老漢又醒了一層，多年的捕魚經(jīng)驗(yàn)告訴他：海上要起大風(fēng)浪了，海嘯要來(lái)了。老漢竄出船艙，一個(gè)人，一支槳，向著岸邊劃去。那一葉彎舟，和它身后逐漸升起的海浪相比，顯得多么滑稽可笑。
浪打過(guò)來(lái)了。幸運(yùn)的是，老漢的船并沒(méi)有被浪卷進(jìn)去，而是被托起，又跌下;不幸的是，魚簍掉了出去，幾天的成果，那幾只魚，沒(méi)了。老漢慶幸自己又多活了一會(huì)兒，他又擔(dān)心下一個(gè)浪會(huì)不會(huì)將他吞噬。好在好運(yùn)不離左右，老漢和他的船在一個(gè)浪又一個(gè)浪中生存了下來(lái)，被裹挾著送到岸邊。皎潔的月光下，老漢看見(jiàn)近岸的村莊一片廢墟，哀嚎聲絲絲縷縷，映射在他眼中的，是殘肢斷臂，還有殘?jiān)珨啾凇Ｋ胂蚯叭ゾ热?，但步子還沒(méi)有邁出去，海浪就吞噬了他。老漢的好運(yùn)并沒(méi)有持續(xù)。浪退下去了，人不在，漁船也不在了。海嘯退去了，明亮的月光下，村莊變成了廢墟。只有那一處墻角，一面墻壁，似乎在證明這里的過(guò)去也有美好。
海嘯退卻了，風(fēng)雨消失了，但這里的一切美好沒(méi)了。災(zāi)難發(fā)生了，災(zāi)難也已經(jīng)發(fā)生了，活著的人們只有悼念逝者。沒(méi)有人知道那個(gè)老漢在生前想著什么，沒(méi)有人知道這個(gè)村莊在面臨海嘯時(shí)有多么絕望。在災(zāi)難面前，人類終究是脆弱的。然而人類也是堅(jiān)強(qiáng)的。人們修起了大壩，在離海更遠(yuǎn)的地方建立了新的家園。也許海嘯和其他的災(zāi)難會(huì)再次摧毀這里，就像輕而易舉地摧毀老漢與村莊一樣，但生命在地球上無(wú)處不在，人們會(huì)像雨后春筍一樣，重新出現(xiàn)在這里。災(zāi)難終究會(huì)成為一層層的記憶，記憶之外，是前行的身影。
生命不息，命運(yùn)不止。所有的災(zāi)難與磨難，風(fēng)雨和險(xiǎn)阻，都將成為生命的踏板，讓生命躍得更高。
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不畏風(fēng)雨中學(xué)篇二
在大自然中，有一些樹，風(fēng)雨一來(lái)，輕飄飄地被連根拔起；而有一些樹卻能屹立不倒。為何會(huì)這樣？只因前者只顧長(zhǎng)枝條，長(zhǎng)葉子，而后者卻在努力地在向地底扎根。
——題記。
夜深了，書房的燈還亮著，媽媽還像往常一樣在精心地備課。和其他人一樣，我疑惑重重：媽媽在一所偏遠(yuǎn)的小學(xué)任教，學(xué)生人數(shù)很少，她完全可以把日子過(guò)得輕松快活，何必一有閑暇就看書、學(xué)習(xí)？她為什么不像學(xué)校其他老師用空余時(shí)間聊聊天，追追劇？為什么不把自己拾掇拾掇得光鮮亮麗？為什么不去爭(zhēng)取所謂的榮譽(yù)稱號(hào)？她告訴我，自己有實(shí)力有能力比所謂的外在光鮮強(qiáng)得多，與其做一些意義不大的事，還不如多看幾本書給自己加加重。
媽媽學(xué)校規(guī)模小，外出學(xué)習(xí)進(jìn)修的機(jī)會(huì)極少，可她總是在網(wǎng)上看一些名師的上課視頻，認(rèn)真記下視頻中老師們獨(dú)特的教學(xué)思想和教學(xué)方式，自己不斷地推敲琢磨，一有時(shí)間便在腦海里反復(fù)回憶。信息技術(shù)不行，無(wú)人指導(dǎo)，她買書自學(xué)。不僅如此，她還自學(xué)制作思維導(dǎo)圖，自學(xué)制作微課……我做的語(yǔ)文作業(yè)她都要搶去做一下，還對(duì)著我們老師發(fā)的參考答案研究，比我還認(rèn)真?！拔页踔械念}你一個(gè)小學(xué)語(yǔ)文老師較個(gè)什么勁？”“這你就不懂了，我要多練一練，多學(xué)點(diǎn)東西，讓自己的思維站到更高的層次?！眿寢岊^也不抬地回答。
在家里，空余時(shí)間，她絕不躺在沙發(fā)上看電視，玩手機(jī)，而是靜靜地坐在那里捧書品讀。書靜靜躺在媽媽手中，向她傳遞著芬芳的知識(shí)，媽媽也奮力將它們裝進(jìn)自己那早已鼓鼓囊囊的腦袋瓜子。不僅如此，她還堅(jiān)持每天背一兩首詩(shī)歌來(lái)豐富自己。有時(shí)候我都懷疑她才是家中的學(xué)生。在我看來(lái)，媽媽越來(lái)越有書香氣息了，也越來(lái)越美了，這大概就是所謂的“腹有詩(shī)書氣自華吧”！她努力地充實(shí)自己，提升自己，將她所學(xué)的東西融入自己血液并用于自己的教學(xué)中。作為一名老師，她從未停下給自己“加重”的步伐。
去年，小學(xué)語(yǔ)文教材改版，學(xué)校換了更高級(jí)的教學(xué)設(shè)備。有的老師不會(huì)使用新設(shè)備，而新教材不僅內(nèi)容都是新的而且難度加大，他們都感束手無(wú)策。媽媽平日里所學(xué)習(xí)的，積累的東西這時(shí)就派上用場(chǎng)了。她很快便能自如地使用新設(shè)備，并熟悉地掌握新教材。媽媽的工作不僅沒(méi)受阻，反而更加出色。來(lái)檢查的領(lǐng)導(dǎo)也表示很佩服，說(shuō)連實(shí)驗(yàn)校的老師都未必能這么快如此嫻熟地掌握新教材與設(shè)備，這說(shuō)明這位老師真是功底深厚，是平時(shí)下了大功夫的！
一棵樹如果把精力都放在了去生長(zhǎng)修長(zhǎng)的枝條、漂亮的枝葉上，那么它必然沒(méi)有精力去加深自己的根基。扎根不深扎根不牢的樹是沒(méi)有多少重量的，自然是無(wú)法在自然的風(fēng)雨中站穩(wěn)腳跟的。只有那些無(wú)時(shí)無(wú)刻不在拼命地向地底扎根，根基壯大的樹才能無(wú)懼風(fēng)雨，才是真正的枝繁葉茂。
我們又何嘗不是如此呢？我們不斷學(xué)習(xí)，豐富自己，讓自己更有學(xué)問(wèn)，更有涵養(yǎng)，讓自己擁有更廣的見(jiàn)識(shí)的過(guò)程，不就是在努力向下扎根、不斷地去給自己“加重”的過(guò)程嗎？我們只有不斷地向下“扎根”，將來(lái)才能不被各種風(fēng)刮倒，才能在競(jìng)爭(zhēng)激烈社會(huì)中站穩(wěn)腳跟。
只有自己“夠重，才能戰(zhàn)勝一切“風(fēng)雨”，屹立不倒。
不畏風(fēng)雨中學(xué)篇三
那天考試結(jié)束，我拖著疲倦不堪的軀體回家。半路上，想著媽媽一定又會(huì)對(duì)我進(jìn)行說(shuō)教。且這次考得不大好，一定會(huì)被狠批！果然不出我所料，媽媽正在門口等待著我，但令我意想不到的是伴隨著她的并不是喋喋不休的話語(yǔ)，而是熬了幾個(gè)小時(shí)的“老火靚湯”。我呆了，我不敢相信這是事實(shí)，在媽媽的'催促下，我走進(jìn)了屋里。看者這色、香、味俱全的湯，我忍不住狼吞虎咽地喝著。在無(wú)意間，我的視線碰到了媽媽。她在微笑，她在甜甜的微笑，是溫暖的、暖和的，是期待、是鼓勵(lì)、是相信！這微笑、這感覺(jué)直奔上我的大腦，再?zèng)_向四肢。頓時(shí)，我的疲憊沒(méi)了，換來(lái)的是更多的力量！
陌生人的微笑。
初來(lái)p城時(shí)，我愛(ài)到處亂闖。有一次，和父母到東門逛街時(shí)，我被琳瑯滿目的商品吸引，不知不覺(jué)間，竟與父母走散了。一時(shí)不見(jiàn)父母，我急得六神無(wú)主，嗷嗷大哭起來(lái)。這時(shí)候，一個(gè)年輕的叔叔走了過(guò)來(lái)。他跟我具體說(shuō)了什么，我不記得了，大概就是勸我不要哭，陪我一起在原地等父母?？晌译y以忘卻的，是他給我買的那串燒烤，和他淡淡地微笑。我想，我能夠這么快地鎮(zhèn)靜下來(lái)，最終等到父母，八成也是因?yàn)樗奈⑿Π?。那淡淡的微笑，霎時(shí)沖刷盡我心中的不安，驅(qū)逐了無(wú)邊的焦躁，讓我感到一股莫名的安詳。
同學(xué)的微笑。
在狂風(fēng)中，我不怕；在暴雨中，我不畏；在雷電交加中，我挺過(guò)來(lái)了。只要有了它——風(fēng)雨中的微笑。
不畏風(fēng)雨中學(xué)篇四
圖書館內(nèi)，我看到小巧精致，又散發(fā)著淡淡香氣的書架上，那一本已落了薄灰的書，那是《本草綱目》，我不禁陷入沉思……李時(shí)珍曾三次落榜，但這卻并沒(méi)有讓他自暴自棄，而是讓他更刻苦的去鉆研醫(yī)術(shù)。夜半木桌上，有他醉心醫(yī)學(xué)，廢寢忘食的勤奮；大河流域上，有他一步步穩(wěn)健扎實(shí)的步伐；老舊書架上，有他不斷取書參考研究的痕跡……這些無(wú)人可知的.隱秘，卻是李時(shí)珍勇于面對(duì)“風(fēng)雨”的見(jiàn)證！
遙望那蔚藍(lán)的大海，波濤澎湃，浪花兇猛地拍打著海邊的巖石，如此美景讓我陷入深思，也想起了那位老人……《老人與海》中，那個(gè)老人孤獨(dú)地在大海上漂蕩，望不見(jiàn)遠(yuǎn)處的煙云，也聽(tīng)不見(jiàn)人們的聲音，仿佛與世隔絕，與他相伴的終只有那望而無(wú)際的水天一色，和那喜怒無(wú)常的天氣，以及各種兇猛動(dòng)物的襲擊！他早已負(fù)傷，卻從未斷過(guò)回去的念想，因?yàn)樗嘈?，只要熬過(guò)風(fēng)雨，就一定看見(jiàn)彩虹，就一定會(huì)脫離苦海！他成功了，他最終回到了家鄉(xiāng)，“一個(gè)人可以被打敗，但不能被打倒”！他在這片大海上留下了一道堅(jiān)韌的身影。
行走在吵鬧的街市上，看著肯德基每日火爆的生，你是否會(huì)想到，它光鮮亮麗的外表之下，又曾有怎樣心酸的故事？它的創(chuàng)始人——桑德斯上校，曾為它遭到了1009次的拒絕，試想一下，一個(gè)已經(jīng)高達(dá)65歲的老人，行走于街道上，不僅無(wú)人攙扶，還要遭到眾人的白眼和唾棄，但老人卻視若無(wú)睹，仍不懈地去推銷，只為那第1010次的“同意”，這是多大的勇氣?。∵@個(gè)老人用他的毅力，克服了困難，沖破了風(fēng)雨，來(lái)到云端之上，彩虹之旁！
“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹”我相信，只要我們?yōu)橐粋€(gè)目標(biāo)堅(jiān)持不懈地去努力，就定然會(huì)達(dá)成?！皦?mèng)想，一旦被付諸實(shí)際行動(dòng)，就會(huì)變得神會(huì)?！蔽蚁嘈?，我一定會(huì)克服困難，遨游云端之上，只因我不畏風(fēng)雨！
不畏風(fēng)雨中學(xué)篇五
不經(jīng)歷風(fēng)雨的考驗(yàn)，怎么能見(jiàn)到彩虹的絢爛，現(xiàn)在吃的苦將會(huì)是未來(lái)平坦大道的基礎(chǔ)，下面我們一起看看這篇《不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么見(jiàn)彩虹》。
升入初中后，我忐忑不安地、糊里糊涂地便完成了第一次月考，誰(shuí)知竟拿了第一名，從此過(guò)上了飄飄欲仙，不知所以的生活。
失望來(lái)得太快。第一次期中考試，我發(fā)現(xiàn)我再也不能得心應(yīng)手地完成試卷。果然，我跌到了第四名。當(dāng)成績(jī)呈現(xiàn)在屏幕上時(shí)，我感覺(jué)自己的名字就像一個(gè)大寫的嘲諷，我體會(huì)到了欲哭無(wú)淚的感覺(jué)。
夜靜靜的，沒(méi)有一絲風(fēng)，浩瀚的繁星眨著眼睛，只聽(tīng)得閃閃爍爍的蟲鳴。“就連星星和昆蟲都嘲笑我!”我鼻子一酸，無(wú)言的淚水終于控制不住地涌出眼眶。
狼固然是無(wú)憂無(wú)慮生存的可怕阻力，但它卻成就了鹿矯健的雙腿。每一只翱翔天際的雄鷹在二十歲時(shí)都會(huì)用石頭撞掉喙，砸斷腳趾，等待更為尖銳的武器長(zhǎng)出來(lái)，完成涅磐，重新做回天空的強(qiáng)者。以前的你就像沒(méi)有狼的鹿，沒(méi)有目標(biāo)，終究不是好事;現(xiàn)在的你就像那等待涅磐的雄鷹，只有相信自己，才會(huì)發(fā)現(xiàn)這小小的挫折與坎坷，不過(guò)是你涅盤之路的必經(jīng)之地而已?！闭f(shuō)完，爸爸便轉(zhuǎn)身走出房門。
“對(duì)啊!不過(guò)是小小的坎坷，若前路泥濘不平，我定能披荊斬棘;若前路有河阻擋，我定能踏浪而行!”就此將前三個(gè)人視為目標(biāo)，沉心靜氣學(xué)習(xí)，又半學(xué)期，自不必說(shuō)。
只說(shuō)期末考試，當(dāng)我又拿回第一名時(shí)，我在心里輕輕唱:“不經(jīng)歷風(fēng)雨，哪能見(jiàn)彩虹……”當(dāng)你擁抱彩虹，回望風(fēng)雨，竟發(fā)現(xiàn)風(fēng)雨也是如此絢麗。
不畏風(fēng)雨中學(xué)篇六
生活本來(lái)就是一條曲折而漫長(zhǎng)的征途－－－－既有荒涼的沙漠，也有深長(zhǎng)的峽谷，既有橫阻的高山，也有斷路的激流，不畏挫折。生活本來(lái)就是一片廣袤的天地，決不會(huì)永遠(yuǎn)鮮花繁盛，蝶飛蜂舞，它還會(huì)有風(fēng)刀霜?jiǎng)Γ┓饴?。生活從?lái)就不只是斑斕的美夢(mèng)，榮譽(yù)的鮮花，成功的微笑，它還會(huì)有酸澀的淚，緊鎖的眉頭，徘徊的腳步。人生是漫長(zhǎng)而艱辛的遠(yuǎn)航，既要有乘風(fēng)破浪的帆船，還要有逆境不屈的勇氣，而關(guān)鍵是看你怎樣駕馭自己的.生活之舟。
但是，不管怎樣，你都要去面對(duì)挫折，拿出你全部的勇氣和力量去拼搏。拼搏會(huì)使你瀟灑地甩掉會(huì)使你創(chuàng)造出全新的自我，會(huì)使你是人生更加輝煌！
著名數(shù)學(xué)家華羅庚就是一個(gè)敢于同困難作斗爭(zhēng)，在挫折中拼搏的人，老師筆記《不畏挫折》。他自小就酷愛(ài)數(shù)學(xué)，但家境的貧寒讓他不得不輟學(xué)。可是，他并沒(méi)有因此放棄，反而更加勤奮。他利用有限的時(shí)間自學(xué)數(shù)學(xué)，并在幾年時(shí)間內(nèi)發(fā)表了許多論文。終于，功夫不負(fù)有心人，他最終成為我國(guó)數(shù)學(xué)史上一顆閃亮明星。
朋友，莫因接連的挫折而已長(zhǎng)吁短嘆，莫因路途的坎坷而灰心喪氣。只有拼搏的火種，方能點(diǎn)燃希望之火。時(shí)間，刻不容緩，點(diǎn)燃你的生命之火，去拼搏吧！明天的太陽(yáng)屬于我們！
不畏風(fēng)雨中學(xué)篇七
春雨綿綿，送走了寒冬；鮮花朵朵，迎來(lái)了暖春。不知不覺(jué)中，我的成長(zhǎng)歲月劃了十三道年輪，憂愁也隨著年齡的增長(zhǎng)日益增多。
例1：老師眼中的我。
已知：某天下午，英語(yǔ)課上。陽(yáng)光懶洋洋的，我的身體也困倦不堪，上下眼皮正在打架，大腦正勸我休息。
求：是繼續(xù)聽(tīng)講還是休息會(huì)兒呢？
解：休息吧。不行，不行！如果老師抽查怎么辦？考試時(shí)這種題不會(huì)做老師會(huì)怎么說(shuō)我？早知道是這樣，我中午就應(yīng)該睡會(huì)兒的?？墒?，我中午也在學(xué)習(xí)啊，哪兒有錯(cuò)？再說(shuō)了，我現(xiàn)在已經(jīng)體會(huì)到這種難受，下次上課之前好好調(diào)養(yǎng)調(diào)養(yǎng)不就行了？落下一節(jié)課的.差距應(yīng)該不會(huì)太大，大不了用自己的業(yè)余時(shí)間補(bǔ)起來(lái)唄。唉，還是躺會(huì)休息吧！
批改：快認(rèn)真聽(tīng)講，沒(méi)午休不是你想睡覺(jué)的客觀理由，而是你自己的注意力不夠集中。況且老師上課的內(nèi)容都是精髓，你以后兩個(gè)小時(shí)都不可能自己補(bǔ)上來(lái)，所以，還是堅(jiān)持認(rèn)真聽(tīng)講吧！下課再睡。你應(yīng)該長(zhǎng)大。
批改者：老師。
訂正：認(rèn)真聽(tīng)講吧！學(xué)海無(wú)涯嘛?。ㄓ喺撸鹤约海?/p>
證明：我不想長(zhǎng)大，不愿長(zhǎng)大。
例2：父母眼中的我。
已知：去年的衣服今年已經(jīng)不能穿了。
求：我真的長(zhǎng)大了嗎？
解：我的個(gè)子比去年高了，我正在長(zhǎng)大。
批改：只長(zhǎng)個(gè)子，不長(zhǎng)腦子。
批改者：父母。
證明：我不想長(zhǎng)大，但我不能不長(zhǎng)大。（身體不由己）。
例3：同學(xué)眼中的我。
已知：沖動(dòng)是魔鬼。
求：我如今是否沖動(dòng)？
解：1、面對(duì)難題我并不會(huì)手足無(wú)措，而是冷靜思考；
2、被人誤解時(shí)，并不是一味地去爭(zhēng)辯，而是沉著地去化解。
批改：你在逐步走向成熟。
批改者：同學(xué)。
證明：我在長(zhǎng)大。
例4：我眼中的我。
已知：每天七節(jié)課，還要一節(jié)早自習(xí)和一節(jié)課后整理，一學(xué)期24周，老師教導(dǎo)了我們不下100次。
求：我學(xué)會(huì)了什么社會(huì)道德？
批改：我要長(zhǎng)大，成長(zhǎng)的煩惱我不怕。
批改者：自己。
證明：我要長(zhǎng)大，我想快點(diǎn)長(zhǎng)大。
我要說(shuō)：勇敢的少年不畏愁，成熟的少年識(shí)得愁滋味。
指導(dǎo)老師：張萍。
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不畏風(fēng)雨中學(xué)篇八
再說(shuō)一聲“以學(xué)習(xí)為主”！學(xué)習(xí)是我們小學(xué)生不可缺少做得事，如果不學(xué)習(xí)就不會(huì)有出息，人生的道路還很長(zhǎng)，不學(xué)習(xí)就無(wú)法走下去，無(wú)法用知識(shí)、用聰明的腦筋來(lái)面對(duì)問(wèn)題，解決每一個(gè)問(wèn)題。所以我們現(xiàn)在應(yīng)該以學(xué)習(xí)為主。多學(xué)一點(diǎn)知識(shí)以后就不會(huì)怕無(wú)法用知識(shí)、用聰明的腦筋來(lái)面對(duì)問(wèn)題解決問(wèn)題。
記得有一次，在一個(gè)陽(yáng)光明媚的星期天，我的作業(yè)也沒(méi)有寫完就在那里玩了起來(lái)，還玩的很起勁呢。突然媽媽叫住了我說(shuō)：“康鈺你的作業(yè)做完了嗎？該做的做了嗎？資料做了嗎？”媽媽的話提醒了我——我自己的作業(yè)不但沒(méi)有做，還有自己的資料也沒(méi)有做。連忙跑去把寫作業(yè)，一邊寫還得一邊聽(tīng)媽媽的教導(dǎo)：“你要玩可以，但最少應(yīng)該把你的.作業(yè)寫完了，在看半個(gè)小時(shí)的書，因?yàn)槟闶歉吣昙?jí)的學(xué)生，你不學(xué)習(xí)以后就會(huì)沒(méi)有出路，沒(méi)有出息，你到時(shí)候靠誰(shuí)，那時(shí)我們都老了，你要怎么生活，到時(shí)候還要靠我們來(lái)樣活你嗎？”媽媽說(shuō)。
這句話從此深深的烙在了我的心中：“以學(xué)習(xí)為主”。這句話是我們現(xiàn)在的中指，為了這句話——“以學(xué)習(xí)為主”奮斗而奮斗。
不畏風(fēng)雨中學(xué)篇九
生活，仿佛一座山。它巍峨，它高聳，它壯麗，但它也危險(xiǎn)。我們便是這座奇山的匆匆游人，正向著那輝煌的吞吐日月的峰頂攀爬。
正是缺乏那人生磨礪出的智慧和聰敏，一眼看去陡壁上那嶙峋巨石，往往難辨它是否堅(jiān)固。正當(dāng)我們興沖沖地一腳踏上時(shí)，松動(dòng)的泥土便拽著巨石和我們一搖直下。
我們往往被摔得頭破血流，一汪淚眼渴望著明日，繼續(xù)攀爬。
挫折不過(guò)是一塊奇妙的墊腳石，迷離的色彩隱藏著無(wú)限玄機(jī)。踏破它，眼前便有豁然開(kāi)朗的境界，便是一種最佳成功;畏懼它，它就是絆腳石，便是無(wú)可逾越的懸崖。
聞?dòng)嵧恢恋耐俏覀兊哪赣H。她們心痛，關(guān)切，自責(zé)的目光中閃動(dòng)著淚光。來(lái)自她們的驚恐反倒嚇壞了我們，她們開(kāi)始小心翼翼地呵護(hù)著我們。整日膽戰(zhàn)心驚地將我們掩在她們背后。我們便癡癡地順著她們踩過(guò)的固石，向前懶散地前行。
緊接著，便是老師來(lái)了。有時(shí)，他們太苦心，嚴(yán)厲的表情反而禁錮了我們，我們只有無(wú)望地盯著眼前的攀山之石。勞，還是松?一臉茫然的我們，猛地想起那責(zé)備的目光……罷了，原地不動(dòng)，或許最安全。
殊不知，這是思想的禁錮，這是靈魂的囚籠，我們不愿，更不敢可曾想，那些花兒明麗的色澤在一塊塊脫落!
而人生奇山卻始終靜默著，它嘆息著那些被寵被束的孩子們，凝望著那些獨(dú)自站起來(lái)繼續(xù)前行的背影。對(duì)于那些剛剛被摔下的孩子，只不過(guò)是淡淡一笑，然后期待著爬起的身影能多積分堅(jiān)毅。
挫折，是奠基石，使人生走向輝煌，使生命感悟真諦，這需要一種博愛(ài)和默默的支持;痛斥和溺愛(ài)，反而使挫折苦海無(wú)涯，再難跨越。
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”。這不僅是一種堅(jiān)韌，更需一股動(dòng)的大氣;“世上無(wú)難事，只怕有心人?！边@不僅是一種堅(jiān)強(qiáng)，更需一種默許和寬松。正是它們，林肯在困難中磨出了“最偉大的美國(guó)總統(tǒng)之一”，愛(ài)迪生跨出了世間永恒不落的日!
成功，需要堅(jiān)強(qiáng)，更需要這樣一種愛(ài)：博大，豁達(dá)，默許和支持。摔倒后，所有人都會(huì)淡淡笑笑，卻賜予你追尋燦爛陽(yáng)光的希望與勇氣!
不畏風(fēng)雨中學(xué)篇十
暴風(fēng)攜著驟雪襲卷了整個(gè)冬天，在這片廣袤的大地上筑起了一道又一道高大的雪墻，想要將余下的秋趕盡殺絕。
我走進(jìn)房子，注視著已被灰塵覆蓋的鋼琴，它雖落滿灰塵，卻依舊掩飾不了那與生俱來(lái)的貴氣。掀開(kāi)琴蓋，看著那錯(cuò)落有致的黑白琴鍵，伸出手，緩緩地?fù)徇^(guò)，想要用自己微弱的體溫來(lái)溫暖它，心卻在一點(diǎn)又一點(diǎn)地變得冰冷，而那斷續(xù)的音符，仍然無(wú)法譜成一首動(dòng)人的樂(lè)曲。
走到外面，看著雪花忍受不了冬日的冷酷，慌忙地逃離，卻依舊擺脫不了冰冷和融化的命運(yùn)。我環(huán)顧四周，白色的寂靜的大地上，到處銀裝素裹。忽然，一株梅花吸引了我的注意，我走近它，卻發(fā)現(xiàn)曾經(jīng)一度保護(hù)它的堡壘不知何時(shí)已經(jīng)被風(fēng)雪攻下，殘落一地。曾經(jīng)象征著活力的'花瓣無(wú)可奈何地落下，將自己掩埋于泥土中，似乎想要驗(yàn)證那句：落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花。
我有些諷刺地笑了笑，花都快死了還談什么護(hù)花！只不過(guò)是垂死前的一些悼詞罷了。雪花紛紛揚(yáng)揚(yáng)地飄落，將最后一片土地覆蓋，仿佛為逝去的花瓣穿上白色的禮服。我將梅花花瓣上殘留的雪抹去，嘆道：同是天涯淪落人，相逢何必曾相識(shí)。這是命運(yùn)，就像我毫無(wú)長(zhǎng)進(jìn)的琴藝一樣，只能靜靜地向命運(yùn)屈服，然后等待死亡。
時(shí)間總是和我賽跑，我卻永遠(yuǎn)追不上它的尾巴。轉(zhuǎn)眼，一個(gè)星期過(guò)去了，心卻依舊放不下墻角的那枝梅花。又是一個(gè)周末，我走到那朵花旁。
那些斷壁殘?jiān)琅f在那病怏怏地躺著，仿佛已被命運(yùn)征服，成了它的臣子。可梅花卻早已變了樣，開(kāi)始用自己的身軀來(lái)阻擋襲卷而來(lái)的風(fēng)雪，那烏黑的枝丫發(fā)出了新芽，到處透露生的希望，是什么讓它在多舛的命運(yùn)中頑強(qiáng)地生存了下來(lái)？是不畏風(fēng)雨，永不屈服的力量。剎那間，新的力量傳遞在心間，我似乎又有了前進(jìn)的動(dòng)力。
悠揚(yáng)的琴聲緩緩流淌，讓人愉悅，令人欣喜。心中那朵花總會(huì)在疲憊的時(shí)刻，送來(lái)沁人心脾的芳香。
心存一朵花，一朵不畏風(fēng)雨，勇敢前進(jìn)的花。
不畏風(fēng)雨中學(xué)篇十一
我在家中想象著家長(zhǎng)會(huì)時(shí)的情形，想象著老師那嚴(yán)厲的語(yǔ)句和老爸嚴(yán)肅的神情?！芭?！砰！”樓道里傳來(lái)了我熟悉的腳步聲。隨著腳步聲越來(lái)越清晰。我的心跳也越來(lái)越快，越來(lái)越快，在爸爸開(kāi)門的那一瞬間，我的心跳仿佛停止了，時(shí)間也仿佛定格了。門打開(kāi)了，一只腳邁了進(jìn)來(lái)，接著，爸爸的身子探了進(jìn)來(lái)，隨即是另一只腳。我的心提到了嗓子眼。而爸爸卻異常冷靜。我很想在他的臉上找到一絲一毫的線索，卻沒(méi)有發(fā)現(xiàn)他有任何表情。然后他留下了一句“我回來(lái)了！”便徑直走向廚房，我感到非常奇怪。
我使勁讓自己沉住氣，告誡自己這只是暴風(fēng)雨前的寧?kù)o。默默地等待著暴雨傾盆的那一刻。
那事并不是我想的那樣。在吃飯的時(shí)候，我時(shí)不時(shí)往爸爸的臉上瞟，弄得我飯也沒(méi)吃好。心想：爸爸是不是已經(jīng)練到喜怒不形于色的境界了？轉(zhuǎn)眼見(jiàn)，爸爸已經(jīng)吃完飯了，他邊收拾碗筷，邊丟下一句：“快吃！”便看電視去了，我這才長(zhǎng)長(zhǎng)的舒了一口氣，專心啃碗里的冷飯了。雖然爸爸沒(méi)有發(fā)火，我卻覺(jué)得非常不舒服，總想和爸爸說(shuō)些什么，卻又不知道說(shuō)什么，最后冒出來(lái)一句讓我自己都覺(jué)得害怕的'一句話：“爸爸，你覺(jué)得我這半學(xué)期的表現(xiàn)怎么樣？”說(shuō)出這句話后，我自己的被嚇了一條：這不是自己往槍口上撞么？爸爸卻好像已經(jīng)準(zhǔn)備好了似的，說(shuō)：“老師都和我說(shuō)過(guò)了，老師說(shuō)你只認(rèn)真學(xué)了三個(gè)星期，剩下的七個(gè)星期又放松了對(duì)自己的要求，又瘋起來(lái)了。這樣可不行……。
經(jīng)過(guò)老爸的嘮叨后，我才感覺(jué)舒服多了，心里的一塊石頭才落了了地。
不畏風(fēng)雨中學(xué)篇十二
孤獨(dú)的我走在寂靜的大街上，哥!你離開(kāi)了我!我沒(méi)有哭!真的沒(méi)有哭!我答應(yīng)過(guò)你，我要堅(jiān)強(qiáng)!小樹兒長(zhǎng)高了。
哥，你不顧我的淚流!不聽(tīng)我的撕喊!不看我的心碎!就這樣走了!在那冰冷的街!你讓我的世界亂了季節(jié)，春天舞著落葉，夏天飄著雪花，秋天落著雨兒，冬天開(kāi)滿鮮花，哥哥，你走了，離開(kāi)了我，我努力不讓自己哭泣，我要讓你知道，我是個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的小孩，但是，哥!我心好痛，哥!你說(shuō)，小樹兒長(zhǎng)高了，要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，什么事情，忍一忍，咬咬牙關(guān)就過(guò)去了!
哥!我不再淚流，我要堅(jiān)強(qiáng)，小樹兒長(zhǎng)高了，它得自己吸收陽(yáng)光，養(yǎng)料了，什么事情，抬起頭，去面對(duì)，不要退縮，堅(jiān)強(qiáng)的我，一定能夠戰(zhàn)勝挫折的!哥!我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)!大手放開(kāi)，小手堅(jiān)強(qiáng)。
哥!你走了，大手從小手的手中脫落，永遠(yuǎn)也不會(huì)在牽起了，哥!你走了，你說(shuō)，大手放開(kāi)了，要讓小手學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，哥!你走了，大手放開(kāi)了，要讓小手成長(zhǎng)，學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，失敗了，不哭泣，在努力，摔倒了，不哭泣，再站起!哥!大手在，小手也會(huì)堅(jiān)強(qiáng)啊!你何必要走啊!大手放開(kāi)了，小手學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)，它勇敢闖蕩，去尋找屬于它的方向!
我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)，堅(jiān)強(qiáng)，讓脆弱的樹兒迎風(fēng)成長(zhǎng)，堅(jiān)強(qiáng)，讓預(yù)放的梅向著寒冷開(kāi)放，堅(jiān)強(qiáng)，讓軟弱的我，快樂(lè)成長(zhǎng)!
一切都是瞬息，一切都將會(huì)過(guò)去，而那過(guò)去了的，就會(huì)成為親切的懷念!什么事情，都讓我們堅(jiān)強(qiáng)去面對(duì)，快樂(lè)的日子將會(huì)來(lái)臨!
落葉紛飛，落葉好美好好美!我雙手合并，望落葉能為你削去一句話“遠(yuǎn)在那邊的你，還好嗎?”我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)，我在心中默念!
不畏風(fēng)雨中學(xué)篇十三
早晨，王小東走在上學(xué)的路上?？墒牵煊胁粶y(cè)風(fēng)云，隨著“轟隆隆”的雷聲，天空中下起了傾盆大雨。
王小東那把傘完全擋不住無(wú)情的暴雨，“哎——”王小東長(zhǎng)嘆一口氣，只好硬著頭皮向?qū)W校走去。他邊走邊想著明天的考試，擔(dān)心無(wú)法考出一個(gè)好成績(jī)，如果考砸了，這六年的努力不就白費(fèi)了嗎？最近成績(jī)又不穩(wěn)定，明天怎么辦？憂慮中，王小東一沒(méi)留神，被路邊的一塊小石子絆倒了，手被粗糙的地面擦破了皮。疼痛和不安驅(qū)使著眼淚，滑過(guò)他的臉龐。
透過(guò)眼中的一層水霧，王小東隱隱約約看見(jiàn)了一個(gè)閃動(dòng)的白點(diǎn)。走近一看，原來(lái)是一只白蝴蝶。只見(jiàn)它全身濕漉漉的，顯然是被雨淋濕了，兩只觸角微微顫動(dòng)著。它努力扇動(dòng)著翅膀，試圖飛起來(lái)，可是，豆大的雨點(diǎn)又把它壓在了樹枝上。它抖動(dòng)著薄薄的翅膀，想要再次飛起來(lái)，可它那纖弱的腿連站都站不穩(wěn)。第一次，第二次，第三次，第四次……啊！它終于站起來(lái)了，扇了扇翅膀，艱難地飛向遠(yuǎn)方。
望著那抹在雨中飛翔的白色，王小東想：白蝴蝶不畏風(fēng)雨，遭遇挫折也堅(jiān)強(qiáng)的面對(duì)，而我卻面對(duì)這點(diǎn)壓力和這點(diǎn)小傷就掉眼淚，我應(yīng)該像白蝴蝶那樣，學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)！好成績(jī)不是靠空想，而是靠努力！明天的考試，我不怕！?。?/p>
不畏風(fēng)雨中學(xué)篇十四
作文。
希望對(duì)大家有幫助!
春天的風(fēng)雨是溫柔的，像母親的手愛(ài)撫嬰兒一樣。在如潤(rùn)如酥的春風(fēng)細(xì)雨中，沉寂了很久的萬(wàn)物都開(kāi)始蠢蠢欲動(dòng)了，最先，露頭的是小草，靜悄悄的，堅(jiān)韌的從土里鉆出來(lái)，為山野鋪上一層綠，充當(dāng)春天的使者。
夏天的風(fēng)雨是狂躁的，肆虐的，享受了春天的愛(ài)后，臣服于夏天的狂風(fēng)暴雨中。只有荷堅(jiān)強(qiáng)地站立在自己腳下那僅有的一灣清水中。雨水打在她的肩膀上，她也只是抖抖身子，驕傲的把水甩掉。
在夏天的狂風(fēng)暴雨里荷是堅(jiān)強(qiáng)的。秋天的風(fēng)雨是冷漠的，孤寂的。秋天的樹都禿了，而它的葉子在一陣陣的秋風(fēng)中飄落，在雨水的侵泡下慢慢腐爛，等待著來(lái)年的重生。
在秋天的連綿細(xì)雨中，秋葉堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)。
冬天的風(fēng)雨是冰冷的，殘忍的。只有梅花不畏冬日的嚴(yán)寒——雜根于雪地里，生長(zhǎng)在寒風(fēng)中，它用曲折的枝干展示自己的堅(jiān)強(qiáng)，它用紅的耀眼的花朵向世人展示自己的堅(jiān)強(qiáng)。
在冬天凜冽的風(fēng)雪里，梅花堅(jiān)強(qiáng)的傲然挺立著。
學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，讓我們面對(duì)機(jī)會(huì)時(shí)，像小草一樣，就算有再大的壓力也要破土而出。
學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，讓我們面對(duì)市俗時(shí)，像荷花一樣出淤泥而不染。
學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，讓我們面對(duì)失敗時(shí)，像秋葉一樣從容不迫。
學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，讓我們面對(duì)困難的時(shí)候，像梅花一樣無(wú)所畏懼，勇往直前。
早晨，王小東走在上學(xué)的路上?？墒牵煊胁粶y(cè)風(fēng)云，隨著“轟隆隆”的雷聲，天空中下起了傾盆大雨。
王小東那把傘完全擋不住無(wú)情的暴雨，“哎——”王小東長(zhǎng)嘆一口氣，只好硬著頭皮向?qū)W校走去。他邊走邊想著明天的考試，擔(dān)心無(wú)法考出一個(gè)好成績(jī)，如果考砸了，這六年的努力不就白費(fèi)了嗎?最近成績(jī)又不穩(wěn)定，明天怎么辦?憂慮中，王小東一沒(méi)留神，被路邊的一塊小石子絆倒了，手被粗糙的地面擦破了皮。疼痛和不安驅(qū)使著眼淚，滑過(guò)他的臉龐。
透過(guò)眼中的一層水霧，王小東隱隱約約看見(jiàn)了一個(gè)閃動(dòng)的白點(diǎn)。走近一看，原來(lái)是一只白蝴蝶。只見(jiàn)它全身濕漉漉的，顯然是被雨淋濕了，兩只觸角微微顫動(dòng)著。它努力扇動(dòng)著翅膀，試圖飛起來(lái)，可是，豆大的雨點(diǎn)又把它壓在了樹枝上。它抖動(dòng)著薄薄的翅膀，想要再次飛起來(lái)，可它那纖弱的腿連站都站不穩(wěn)。第一次，第二次，第三次，第四次……啊!它終于站起來(lái)了，扇了扇翅膀，艱難地飛向遠(yuǎn)方。
望著那抹在雨中飛翔的白色，王小東想：白蝴蝶不畏風(fēng)雨，遭遇挫折也堅(jiān)強(qiáng)的面對(duì)，而我卻面對(duì)這點(diǎn)壓力和這點(diǎn)小傷就掉眼淚，我應(yīng)該像白蝴蝶那樣，學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)!好成績(jī)不是靠空想，而是靠努力!明天的考試，我不怕!!!
春日里，春雨是溫柔的，她用她溫潤(rùn)的手撫摸著剛剛冒出頭的小草，滋潤(rùn)了剛睡醒的萬(wàn)物。但小草總是第一個(gè)離開(kāi)保護(hù)它的土壤。它堅(jiān)定的生長(zhǎng)，堅(jiān)定著迎接春的腳步。
春的溫柔里，小草學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)。
酷暑中，夏雨是狂躁的，他是善變的。正因如此，萬(wàn)物都臣服于他。只有荷倔強(qiáng)的挺立在風(fēng)雨中，她用她纖細(xì)的莖葉堅(jiān)定著與夏雨對(duì)抗。在風(fēng)中，在雨中，荷倔強(qiáng)的頂著風(fēng)，冒著雨，堅(jiān)定著自己的信仰，絕不輕言放棄!
秋日里，肅殺的秋風(fēng)狂嘯著寂靜的原野，萬(wàn)物都在她的咆哮下凋零，只有菊傲然綻放，只有它堅(jiān)定著絕不低頭、永不言棄的信念在寒冷、凄涼的秋風(fēng)中默默地與風(fēng)雨做抗?fàn)帯?/p>
秋的蕭索里，菊學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)。
冬日里，冬的風(fēng)雨是傲慢的。萬(wàn)物在肅殺之際，有那如旭日般紅艷的梅花照亮了一片天，梅，在寒風(fēng)中訴說(shuō)著自己的堅(jiān)毅和不容易。在皚皚的白雪中，一枝獨(dú)秀，一抹紅暈在其中暈染開(kāi)來(lái)。
冬的傲慢里，梅學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)。
萬(wàn)物的堅(jiān)強(qiáng)，都是從風(fēng)雨中學(xué)習(xí)到的。我們也不例外。
學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，當(dāng)我們遇到機(jī)遇時(shí)，我們應(yīng)該像小草破土一般的勇敢果斷。
學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，當(dāng)我們遇到世俗之事時(shí)，我們應(yīng)該有荷花一般的“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”的潔身自好。
學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，當(dāng)我們遇到失意時(shí)，我們應(yīng)該有菊花般敢于斗爭(zhēng)的品質(zhì)。
學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，當(dāng)我們遇到困難時(shí)，我們應(yīng)有梅花般的堅(jiān)韌，堅(jiān)信“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”，只要堅(jiān)強(qiáng)就有可能成功。
不畏風(fēng)雨中學(xué)篇十五
成功，是無(wú)知無(wú)畏。不知道事情的難度，膽子就會(huì)增大。曾經(jīng)以為數(shù)學(xué)天才，在吃完晚飯以后，開(kāi)始做導(dǎo)師單獨(dú)布置給他的每天例行的三道數(shù)學(xué)題。像往常一樣，前兩道題目在兩個(gè)小時(shí)內(nèi)順利地完成了。第三道題寫在一張小紙條上，要求用圓規(guī)和一把沒(méi)有刻度的直尺做出正17邊形。青年做著做著，感到越來(lái)越吃力。困難激起他的斗志：我一定要把它做出來(lái)!他嘗試著用一些超常規(guī)的思路去解題。終于，青年長(zhǎng)舒了一口氣，難題解開(kāi)了!作業(yè)讓導(dǎo)師驚呆了。他用顫抖的聲音對(duì)青年說(shuō)：“你知不知道，你解開(kāi)了一道有多年歷史的數(shù)學(xué)謎題，阿基米德，牛頓都沒(méi)有解出來(lái)，你竟然一個(gè)晚上就解出來(lái)了!他就是數(shù)學(xué)王子高斯。假如，高斯清楚它到底有多難，可能就會(huì)放棄。因此，成功是無(wú)知者的無(wú)畏。
成功，是永不放棄。有了無(wú)畏，還是不夠的，還需要執(zhí)著的追求。一個(gè)生下來(lái)就一貧如洗的人，他一生都在面對(duì)挫敗，八次競(jìng)選八次落敗，兩次經(jīng)商失敗，訂婚后即將結(jié)婚時(shí)，末婚妻卻死了，因此他的心也碎了，甚至還精神崩潰過(guò)一次。好多次，他本可以放棄，但他并沒(méi)有如此，也正因?yàn)樗麤](méi)有放棄，1846年，再次參加國(guó)會(huì)大選這次當(dāng)選了!前往華盛頓特區(qū)，表現(xiàn)可圈可點(diǎn)。才成為美國(guó)歷史上最偉大的總統(tǒng)之一亞伯拉罕·林肯。如果他當(dāng)初放棄了追求，那么美國(guó)就會(huì)缺少一位偉大的.總統(tǒng)?？梢?jiàn)成功的原因很簡(jiǎn)單，堅(jiān)持到底才能取勝。
成功，是不驕不躁。成功使人驕傲，追求成功又會(huì)使人急躁。唐伯虎是明朝著名的畫家和文學(xué)家，小的時(shí)候在畫畫方面顯示了超人的才華。他拜在大畫家沈周門下，學(xué)習(xí)自然更加刻苦勤奮，掌握繪畫技藝很快，深受沈周的稱贊。不料，由于沈周的稱贊，這次使一向謙虛的唐伯虎也漸漸地產(chǎn)生了自滿的情緒，沈周看在眼中，記在心里，一次吃飯，沈周讓唐伯虎去開(kāi)窗戶，唐伯虎發(fā)現(xiàn)自己手下的窗戶竟是老師沈周的一幅畫，唐伯虎非常慚愧，從此潛心學(xué)畫。假如沒(méi)有沈周的敲打和警告，我們也許不會(huì)欣賞到唐伯虎的畫作和文學(xué)作品。
所以，走向成功的道路上，必然長(zhǎng)滿荊棘，布滿坎坷，但是只要我們不畏艱險(xiǎn)勇往直前，就會(huì)達(dá)到人生所追求的目標(biāo)。追夢(mèng)，吟著志摩的詩(shī)：“撐一支長(zhǎng)篙，向青草更青處漫溯。”
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