運(yùn)動對人體健康和心理發(fā)展都有著重要的影響。好的總結(jié)可以幫助我們更好地記錄和傳承經(jīng)驗(yàn)，我想我們需要重視經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)與分享。以下是一些總結(jié)的實(shí)例，希望能夠?yàn)榇蠹业目偨Y(jié)寫作提供一些思路。
桂花雨仿寫篇一
今天我們學(xué)習(xí)了一篇課文——《桂花雨》，作者巧妙地運(yùn)用借物的修辭手法表達(dá)了對家鄉(xiāng)的感情。課文里的每一個(gè)字都讓人激動，讓人讀了就放不下。文中的內(nèi)容讓人感到激動，久久難忘。
眾所周知，中秋節(jié)前后，桂花盛開。在作者琦君的家鄉(xiāng)，有一棵茂盛的桂花樹。八月，她的桂花開得異常旺盛。抬頭一看，小黃花就像天空中的小星星。他們家這棵桂花樹的香味足以將前后幾十戶人家浸泡在香味里。但是，8月也是臺風(fēng)多發(fā)季節(jié)。風(fēng)一吹，葉子和花瓣都枯萎得很好。如果沒有枯萎的花瓣被風(fēng)吹落落到土里，就不會有以前的新鮮味道。這一天，媽媽正打算收割這些桂花?！叭绻麤]有臺風(fēng)，我可以收集幾個(gè)籃子。送蛋糕給胡爺爺家，送蛋糕給毛奶奶家。他們做了很多蛋糕。”這時(shí)，她抬起頭，看到天空中有烏云，所以她知道這將是一場臺風(fēng)。于是，她馬上叫大家搖桂花！這讓琦君非常高興，因?yàn)檫@是她童年最快樂的事情。
后來，作者琦君搬到杭州上中學(xué)，滿山都是桂花樹，真香。作者每天都去那里賞花。他回家時(shí)，總是給他媽媽帶一袋桂花。但我媽總說：“這里的桂花不比我老家院子里的桂花好?！?/p>
“這里的桂花已經(jīng)不香了，比不上我老家院子里的桂花?！蔽冶贿@句話陶醉了。并不是我媽覺得兩地的桂花不一樣，而是它向我們展示了她媽對家鄉(xiāng)的憧憬。家鄉(xiāng)院子里的桂花樹傾注了她的全部心血，成為她生活中不可分割的一部分。
《桂花雨》好像作者寫的是母親對桂花的愛，其本質(zhì)是借桂花，表達(dá)作者對家鄉(xiāng)的愛和思念。
這正是這篇文章讓我們興奮的地方。(2008年9月18日)。
桂花雨仿寫篇二
小時(shí)候，我經(jīng)常流連在“桂花巷”，在那玩著玩著，忘了吃飯，忘了回家。直到父母天黑過來找我時(shí)，我才依依不舍地跟這條“桂花巷”道別。第二天早上，父親開始教我認(rèn)花的名兒，我對那些花名不感興趣。父親總是指指點(diǎn)點(diǎn)地跟我講:“這是月季花，這是桃花，這是蓮花，這是桂花……”可我老是點(diǎn)點(diǎn)頭，表示知道了，再用不耐煩的心去記。唯有一種花名使我百聽不厭，它就是桂花。桂花，它沒有玫瑰的香粉迷人，沒有牡丹的國色天香，沒有蓮花的“出淤泥而不染”，也沒有小草的“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”，更沒有梅花的那種迎風(fēng)傲雪的精神，但我就是愛桂花。
媽媽跟我講了，“熟透了的桂花那兒可真是香味濃郁，香飄迷人??！但是，如果這些熟透了的桂花自己掉下來的話，或是掉到地上，味道會差了很多的。所以必須要在適當(dāng)?shù)臅r(shí)間，來采摘桂花。這就是摘桂花的兩大要素！”喔，忘了跟你們講了，桂樹是開花植物，它的花有四個(gè)瓣，盛開時(shí)香氣誘人！那時(shí)候，我就圍著桂花樹轉(zhuǎn)，嗅著它的香氣，那又是一股清香鉆進(jìn)了我的心房。我愜意地合上眼，緩緩的說出倆字:“桂……花?！惫鸹ǖ南銡馇逑戳宋业姆胃?！也舒暢了我的心靈。
桂花盛開的季節(jié)，我就會纏著老媽:“媽，可不搖桂花？”媽媽回答道:“孩子，桂花最佳搖的時(shí)間還沒到呢！耐心的再等一等吧！媽媽在老家已經(jīng)呆了很多年了？俺會第一時(shí)間告訴你的！放心吧！包在媽身上。”答完，自己一個(gè)人又圍著院子轉(zhuǎn)，邊轉(zhuǎn)邊自言自語道:“這會兒可別來臺風(fēng)??！只要不刮臺風(fēng)，我就可以收二十來大筐，四大筐給毛家爺爺，四筐給玪家奶奶，他倆家做的桂花糕最多，再留三筐給自己……”可是，媽媽一看上空烏云密布，就知道要刮臺風(fēng)了，心里又嘟嚷著:“老天爺太不給力！”然后趕緊催大家提前搖桂花，這下，我可樂了！抱著粗大的樹干使勁拽，頓時(shí)村莊全家都下起了桂花雨！“哇，好大的桂花雨，好香哦！”我的心里樂開了花，笑得眼睛瞇成了一條縫。從桂花雨里走出來，渾身香噴噴的。
桂花的作用很多，可以“打成”糕餅，泡茶也可以，挑去小枝小葉，再放進(jìn)茶壺里，這個(gè)茶具香噴極了，桂花還可以泡澡，燒開水，放桂花，渾身泡在里面，你會感覺人很輕松，心情顯得格外舒暢，仰起頭來，你會感覺人好像整個(gè)都浮在水面上，四肢松軟。泡在這浴缸里半個(gè)小時(shí)，保準(zhǔn)你全身香。桂花的作用數(shù)不勝數(shù)呢！
童年時(shí)代的“搖花樂”和“桂花雨”給我留下了難忘、深刻的回憶。我好想回到從前，去搖一搖，讓桂花撒在我在身上，那永久的香氣！
桂花雨仿寫篇三
在烈日照射下，沙漠的溫度可達(dá)100多度?？稍谏衬校幸环N植物可以承受如此炎熱的天氣，那就是仙人掌。
仙人掌有一個(gè)長長的身姿，綠色的皮膚顯得有點(diǎn)害羞。竟然如此害羞，當(dāng)然要有一招防身術(shù)，就是它那令人聞風(fēng)喪膽的刺，尖尖的可以把我們的手指刺破，真令人害怕，“綠色的刺頭”非它莫屬。
有人見到仙人掌總是躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，而我卻挺喜歡仙人掌的，或許你們會覺得很奇怪，那我就實(shí)話實(shí)說吧！
想想，在沙漠中，仙人掌屹立不倒，在如此惡劣的環(huán)境，還受過數(shù)次沙塵暴的吞沒，依然還挺立在那片沙地上，這是如何做到的呀？哦，這都是因?yàn)樗兄B強(qiáng)不息的生命力！
我在四年級的時(shí)候，記得這樣一篇文章上寫道：“一位小女孩，得了一種病，用了什么藥都治不好，她爸爸聽說用仙人掌來煮湯就能治好這種病，于是爸爸便把院子里的仙人掌切了一半用來煮湯，當(dāng)小女孩的病好了后，小女孩來到院子發(fā)現(xiàn)仙人掌并沒有干枯，反而還生根發(fā)芽了”。當(dāng)我聽到了以后，便知道仙人掌是一種意義非凡的植物。
仙人掌，看起來非?！皟础保伤鼌s是我們的榜樣，它的生命力十分頑強(qiáng)，不管遇到什么困難都屹立不倒，這使我們明白，我們要是遇到困難，就像仙人掌遇到沙塵暴，要像它一樣堅(jiān)強(qiáng)不息，不能退縮，如刺頭一般，勇敢向前，這才是我們該做的。
桂花雨仿寫篇四
薄紗般的夜幕，勾起縷縷思念。往日的中秋節(jié)，節(jié)目連連，除了拜月亮、吃月餅、團(tuán)圓飯，我最喜歡就是放煙花。爸爸總會挑選最大的煙花，當(dāng)然價(jià)格也是最貴的，而且他還 會看來我家聚會的人數(shù)決定煙花買多少。當(dāng)月亮升到院子前的桂花樹梢時(shí)，我就抱著大大小小的煙花來到院子里，親手點(diǎn)燃煙花，讓夜空剎那間絢麗輝煌。五彩繽紛的煙花直沖云霄，仿佛要沖向那輪圓月，耳旁是震耳欲聾的鞭炮，整個(gè)村莊似乎下子熱鬧了，煙花爆竹的聲音驚得院子里的桂花雨紛紛落下。夜未央，人散盡，只留夜喧嚷，空塵埃，滿地紙屑。
記得昨天，我纏著爸爸買煙花，媽媽語重心長的說：“煙花的片刻絢麗帶給我們只是片刻的快樂，而星空和大地需要長久的快樂啊?！卑职忠埠懿粯芬猓骸澳秦M不少了許多喜慶??！再說，我們家不放煙花，別人照樣，我們能改變什么呢？”“夢想總要有人去帶動的，盡管微乎其微，但我們每個(gè)人都去努力推動環(huán)保理念，那么我相信我們會還 中秋個(gè)寧靜祥和的星空?！眿寢寛?jiān)定的話語點(diǎn)醒了我們。今年的中秋，我們與煙花爆竹說了聲再見！
月亮輕移舞步，又次在最圓的時(shí)間掛在了桂花樹梢。我的眼前幻想著煙花綻放時(shí)的勝景：火樹銀花、含香引蝶、金蛇狂舞、天女散花，孔雀開屏，......但我似乎也看到了渾濁的空氣，今年春天時(shí)彌漫的霧霾，以及歡樂中刺耳的噪音。我聽到月亮的低吟：“當(dāng)煙花綻放夜空，我也忍受著你們帶給我的苦痛啊。霧霾的日子，我的清輝也被你們埋葬了。”
照例是拜月亮。我拜得特別虔誠，述說著我心中堅(jiān)定的夢想——保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)！吃著桂花香味的月餅，甜在心間，潤在心里。桂花雨簌簌的落在我的頭上，香氣縈繞鼻尖。這是個(gè)孤寂、清冷的中秋佳節(jié)，但是我體會到的是比往年任何個(gè)佳節(jié)都過得溫情異香。星空屬于清輝，大地彌漫清香，永遠(yuǎn)不要驚擾這份恬靜與安詳，這就是我的夢想！
輕輕的踩著月光，月光中溢出桂花的清香，那么久遠(yuǎn)！
桂花雨仿寫篇五
一股香味撲鼻而來。
從沒有聞過這么四大四棟的桂花香，只見一片綠葉間點(diǎn)綴著多簇橘紅的桂花，像傍晚夕陽的微光般淺淺的黃，深深的橘紅，仿佛在悅動，在躲藏哦!樹中若隱若現(xiàn)的桂花閃爍著星星微光，就像迸濺的水花。仔細(xì)一瞧，原來是在與滴玩捉迷藏。
剛經(jīng)過雨的洗禮，地上一片濕潤，涼涼的微風(fēng)，洗臉浮來清澗的空氣仿佛讓桂花香味更濃了，一簇躲在一葉下面，一葉連著一葉，彼此爭著搶著好不活潑熱鬧!
“我在散香”他們興奮道。
“我在散香”他們激動道。
每一簇桂花開在葉片旁的枝干上，顏色由上黃下菊紅，好像黃色與橘紅色渾然一起了。每一簇盛開的桂花就像是黑夜中那一抹與眾不同的光彩。幾簇?fù)碓谝黄?，又猶如北斗七星閃耀空中被人們指點(diǎn)迷津。
我靜靜地抬頭仰望桂花，忽然刮來一陣微涼的狂風(fēng)，樹枝在搖曳，桂花已搖搖欲墜。
最終，桂花如已知之翩翩起舞的彩色蝴蝶紛紛飄落，成了一場盛大的桂花雨，伸出雙手，桂花落入掌間，還還剃過鼻腔濃郁的香氣似乎也是深橘色感染全身。忽然勾起了一絲回憶記得八歲那年，桂花盛開，都說“八月桂花十里香”果真如此。外婆家門前種著一棵桂花樹，當(dāng)時(shí)我常常站在桂花樹下手去占大。由于身高問題，外婆常叫外公幫我一起搖桂花樹，桂花就紛紛而落，如同一場桂花雨。
過了這么多年，桂花開了一次又凋謝了一次，如今再也沒有人陪外婆為我搖桂花樹了。
再一次香味撲鼻而來但濃郁的桂花香中似乎又夾雜著一絲與眾不同的香味。
桂花雨仿寫篇六
去年春天的一天，曖風(fēng)微微吹，可真暖和呀！
我走到旁邊的公園，一種好聞的味道飛入我的鼻子，“是什么味道呢？”
我開始尋找起來了，呀！是桃花香嗎？真的是桃花香，一種淡淡的又帶有甜甜的香！
我看看這朵粉紅的桃花，又聞聞那朵深紅的桃花，真好看，每一朵都是那么地漂亮，那么地香！我越看越聞越喜歡，因?yàn)樗让利愑窒?，有許許多多的花雖然好看，但不香，也有雖然很香的，但又不好看。而桃花卻兩全齊美，而且桃花還會結(jié)大大的桃子，桃子又紅又甜，咬一口讓人心曠神怡！
因此，我們做人應(yīng)該像桃花，沒結(jié)果時(shí)讓大家聞它的花香，結(jié)果時(shí)讓大家品償它的果實(shí)，要像桃花無私的奉獻(xiàn)精神！
桂花雨仿寫篇七
歲月流轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)眼又走向了秋。該是滿懷的秋思，滿眼的秋色了吧。
一早去了鄉(xiāng)下，車子駛在林蔭路上，不時(shí)有枯黃的法國梧桐的葉子從樹上零散地飄落下來，一片，一片，又一片，失盡了生命的顏色，形容枯槁，在風(fēng)中抖動，抖動，無力地飄下，隨風(fēng)漫卷……我驚覺：秋畢竟來了。
到家了，才把車子停在屋角，就聞到了滿院彌漫的桂花的清香。急匆匆穿過門前的小徑向桂樹奔去。呀！眼前當(dāng)真就是滿樹繁花！綠葉蒼翠依然，只是莖葉間多了許多簇生的小花，七、八朵擠在一起，每朵身后都有長長的花柄，仿佛綴在了絲上。每一朵都是四個(gè)瓣，每一朵都是那么小巧精致。金桂的花一色的金黃，丹桂卻著染了橙紅，每一樹的花色都鋪設(shè)得那么均勻，決計(jì)沒有一絲半毫的差異。就是這些星星點(diǎn)點(diǎn)的小花，在秋風(fēng)中傳送著馨香，帶給我們一樹，一院，一路的芬芳！
秋風(fēng)過耳，松濤陣陣，像極了大山深沉的呼吸。桂樹搖曳著，“沙沙”地應(yīng)和著，不時(shí)有零星的小花散落下來。一朵，兩朵，五朵，十朵……，那些花從枝頭簌簌落下，穿過枝葉，輕輕地落在地上。一朵，兩朵，五朵，十朵……，桂樹腳下已是滿地落英。這鮮亮的顏色綴在黝黑的土地上，點(diǎn)染出一方明亮的凈土，你絕對不會踩進(jìn)去擾了落花的清夢。俯下身子，拾起一朵，發(fā)現(xiàn)那花其實(shí)依然鮮亮飽滿，只是花柄已然不見?？梢姡浠ǖ拇_不是無情之物，它是為化作春泥才去了。
正思忖間，兒子的小腦袋從樹叢中探了出來。只見他笑盈盈地對著桂樹輕輕一擊，眼前就是一陣紛繁的“桂花雨”。那些帶著幽香的花朵霎時(shí)從樹上紛紛落下，我切切實(shí)實(shí)地感受到了它們輕盈的份量。有的落在我的發(fā)上，我想花香一定熏染了我的黑發(fā)，從發(fā)梢一直滲到了發(fā)根；有的落在了我的肩頭，此刻我的肩真可堪稱“香肩”了；有的撫過我的額，深情地駐足在我的鏡框上；有的拂過我的頰，似帶著無限眷戀一直向下墜去?？囱矍奥溆⒗_紛，心中一時(shí)感慨，此就是所謂的“無可奈何花落去”吧！一年一景，物是人非！可我是那么真切地感受到了花的深情！
兒子繼續(xù)搗蛋著，樹下的桂花早已堆積了薄薄的一層。我連忙阻止，心想，也許花兒正與樹告別呢，別離就在眼前，又何必這樣催促呢！可兒子正玩得興起，不肯離開，我只好帶他走。于是，我?guī)Я藵M身的桂花的心香走出桂林。
腦海里揮之不去的是花兒開放時(shí)的明媚燦爛，凋謝時(shí)的坦然寧靜。
活在當(dāng)下？當(dāng)可收獲完滿的人生！
桂花雨仿寫篇八
在姥爺住的院子里，有一片比我年齡還要大的桂花林，媽媽常帶我去聞那桂花的香味。她說世上最樸實(shí)又最典雅的花就是桂花了。它小小的花瓣卻會散發(fā)出迷人的悠長的香氣，讓人心曠神怡。而在桂花開的最迷人的時(shí)候，那股子香氣，也確實(shí)令人魂?duì)繅艨M。桂花便成了媽媽最喜愛的花了，然而我卻不以為然。
最近，我讀了女作家琦君的《故鄉(xiāng)的桂花雨》，作者對桂花香味的“魂?duì)繅羲鳌?，讓我對桂花有了種好奇。帶著這種好奇，我又找來了《桂花香飄云天外》、《杭州：飄落一身桂花雨》等有關(guān)桂花的文章，想看看人們?yōu)槭裁磳鸹ㄈ绱讼矏邸?/p>
“香氣濃郁的花‘或清或濃，不能兩兼’。然而，桂花卻具有清濃兩兼的特點(diǎn)，它清芬襲人，濃香遠(yuǎn)逸，它那獨(dú)特的帶有一絲甜蜜的幽香，總能把人帶到美妙的世界?！?/p>
好美的語句，好美的花，文章對桂花的描寫是那樣的神奇，如此的有神話色彩，讀著讀著我深深地被感動了，就仿佛來到了一個(gè)仙樂飄飄的夢境里，融化其中，享受著美好的氣息。慢慢地，我對桂花產(chǎn)生了一種熟悉的感覺。
“桂花分金桂、木樨、銀桂、丹桂……”我裝著老道的樣子對媽媽說著，牽著媽媽的手，在中秋月下，走進(jìn)老爺樓下的那片桂花林。
遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，我聞到了撲鼻的香氣，一陣爽颯的風(fēng)兒吹過，瞧，那一棵棵婆娑的桂花樹，隨風(fēng)搖曳起來了。咦?那是什么?好似金色的蝴蝶，好似銀色的彩帶，纏綿的飄呀飄，飄落下來，飄到了地上，桂花雖然沒有琦君故鄉(xiāng)那么多，然而我卻真的感覺就像琦君所說的，成了“金沙鋪地的西方極樂世界。”一片片黃黃的、小小的花瓣，帶著濃郁的香味，飄到了我和媽媽的頭發(fā)上、身上、鞋上。我伸開雙臂驚呼“桂花雨!媽媽，這就是桂花雨!原來書上說的都是真的……多么浪漫，多么奇妙，多少夢幻啊!”我仰起頭，桂花落在了我的臉上，輕輕的，細(xì)細(xì)的，帶著花香，撫摸著我的臉，對我訴說著。
桂花雨仿寫篇九
在我住的小區(qū)門口有一顆比我年齡大得多的桂花樹，我盼望有一天能去搖桂花樹，星期五的晚上，纏著奶奶明天帶我去要桂花樹，沒想到奶奶一口答應(yīng)。
第二天，我早早地起了床，走出房間，奶奶早就起床了，已經(jīng)在門口等我了，我迫不及待的拿起籃子向小區(qū)門口走去，奶奶也緊跟著我走來。
“哇！好美麗的桂花?。 苯馉N燦、銀閃閃的花兒躲藏在翡翠般的葉子中，與秋風(fēng)姑娘在捉迷藏呢！看著眼前這一切，我迫不及待地對奶奶大聲說：‘奶奶我們快點(diǎn)搖桂花樹吧！"奶奶轉(zhuǎn)身對我說：“你力氣小，我力氣大。你還是來接桂花和撿桂花吧，好嗎？"wo我連連稱好，于是我們開始行動了。
奶奶使勁的搖著桂花樹，一朵朵桂花像一只只黃色的蝴蝶從桂花樹上飛下來，飛到我的臉上、身上、衣服里?！边@下我身上都是桂花香啦！“我開心的說道，”快干活，以諾！你看！地上已經(jīng)有很多桂花了，快撿起來！“奶奶著急的說道。聽了這話，我急忙把黃黃的桂花從地上撿到籃子里。
過了半個(gè)小時(shí)，我和奶奶就已經(jīng)汗流浹背，是時(shí)候該回去了，我和奶奶挎起籃子，滿載而歸地走回了家。
回到家后，我和奶奶把一些壞的花和小枝、小葉去掉后，再把桂花做成桂花包，放在我房間里，讓我的房間里永遠(yuǎn)的充滿著桂花香吧！
真希望明年的桂花季快點(diǎn)來到！
桂花雨仿寫篇十
秋日的清早，我到公園散步。一陣微風(fēng)吹過，帶來縷縷清香。循著香氣，我找到了桂花樹。
這是一棵高大的桂花樹。長長的枝干上，桂花挨挨擠擠的，一團(tuán)接著一團(tuán)，每一團(tuán)都有我的拳頭大小。枝條的頂端，還鑲嵌著許多綠油油的樹葉，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，像一枝枝飽滿的稻穗，金燦燦的。桂花只有四片單薄的花瓣，小巧玲瓏、嬌嫩無比，好像用手輕輕一碰，就會出水似的。有的驕傲地昂起頭，望著藍(lán)藍(lán)的天空；有的還害羞地垂下腦袋，不敢露出臉；有的還是花骨朵兒，好像飽脹得馬上就要破裂似的。
過了一會兒，我才想起我不是美麗的桂花，而是在看桂花呢。
桂花雨仿寫篇十一
陽明山莊，真是一個(gè)寶地，連綿不斷的草坡上，一年四季總有驚喜，今天，媽媽說要帶我們?nèi)タ矗?/p>
小車開上大石橋，晚風(fēng)中的桂花香如媽媽的真絲圍巾，輕柔地籠罩住了我，滿鼻子滿嘴巴的清甜啊，就如媽媽的懷抱，永遠(yuǎn)是那么的香。小車?yán)^續(xù)緩行，綠草坪上的團(tuán)團(tuán)桂樹，一周之間竟然都穿上了一身“金縷衣”，在夕陽下閃閃爍爍，真的好美！
終于，我們在一棵巨大的金色花球前停車，我和哥哥飛奔出來，跑向那塊金毯子，撲向地面打了幾個(gè)滾，真是太爽了。我忍不住來了幾個(gè)倒立，這是我最喜歡的地毯了，又香又軟。我和哥哥躺在草坪上，仰頭觀望，這棵丹桂，桔紅色的小花，生長稠密，一簇簇，成串成串地從樹枝和綠葉中冒出來，像一個(gè)個(gè)調(diào)皮的花仙子。
我們把雨傘放到樹下，我、哥哥、爸爸一起抱著樹干，一、二、三，搖起來，伴隨著晚風(fēng)，桂花兒紛紛飄落，如成千上萬只小蝴蝶，搖搖擺擺飛進(jìn)我們的雨傘，飛落在我們的頭上，肩上，真的如雨珠灑滿我們的全身，讓我們變成了小金人。媽媽用視頻記錄了這動人的時(shí)刻。
這些搖落的桂花，叫做“活花”，比自然飄落的“死花”，帶著更多鮮活的香氣，用來做桂花糖，桂花糕，桂花茶，桂花枕是最最好的。月亮出來了，香味越來越濃重，好像在月光下四處流淌，我們和四邊的草坡、樹木、小昆蟲越來越安靜，仿佛就要進(jìn)入甜蜜的夢鄉(xiāng)，真是桂香熏得萬物醉?。。?！
桂花雨仿寫篇十二
1、理解課文內(nèi)容，體會作者的思想感情。
2、引導(dǎo)學(xué)生在誦讀中積累語言。
3、培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活的情趣和熱愛家鄉(xiāng)的思想感情。
有感情地朗讀課文，從中體會作者對童年生活的留戀和對家鄉(xiāng)的懷念。
邊讀邊想像課文描述的情景，理解母親的話。
多媒體課件。
1、出示桂花圖片：同學(xué)們知道這是什么花嗎？說說你對桂花的了解吧。
2、揭題：桂花對于本文的作者琦君來說，有著特殊的意義。到底有什么特殊的意義呢？請同學(xué)們讀讀課文。
1、學(xué)生自由讀課文，思考：課文講了一件什么事？
2、交流主要內(nèi)容。
3、文中的哪一段具體描寫了童年時(shí)代的“搖花樂”呢？
1、學(xué)生自學(xué)第5自然段，找出體現(xiàn)作者“樂”的詞句。
2、交流：哪些詞句體現(xiàn)了作者的“樂”？
3、看畫面，想像情境，帶著“樂”的心情朗讀這一段。
4、桂花帶給琦君的“樂”，又何止表現(xiàn)在“搖”呢？想想看，桂花還給作者帶來了哪些樂趣？學(xué)生分小組合作學(xué)習(xí)，體會桂花帶來的其它樂趣。
5、匯報(bào)交流：聞花樂、送花樂和品花樂，結(jié)合指導(dǎo)朗讀。
1、琦君讀中學(xué)后，搬到了杭州。杭州的桂花怎樣呢？生找句子。
2、可母親卻說―――（引讀）
3、母親為什么這么說？你能想像出母親當(dāng)時(shí)的神情嗎？指導(dǎo)朗讀。
4、在母親的眼中，杭州還有什么比不上家鄉(xiāng)？
5、引讀最后一自然段。
你還知道哪些像本文一表達(dá)了思鄉(xiāng)之情的詩詞或文章？
桂花雨仿寫篇十三
教學(xué)目標(biāo)：
1、知識與技能。
認(rèn)識2個(gè)生字，讀讀記記“姿態(tài)、迷人、至少、鄰居、成熟、完整、尤其、提前、香飄十里“等詞語，正確流利，有感情地朗讀課文，體會作者思鄉(xiāng)之情，并領(lǐng)悟這種感情是怎樣表達(dá)出來的。
2、過程與方法：
通過自讀自悟和與同學(xué)交流，體會作者思戀家鄉(xiāng)的思想感情，并領(lǐng)悟這種感情是怎樣表達(dá)出來的。
3、感情態(tài)度與價(jià)值觀。
豐富學(xué)生的情感體念，進(jìn)步體會人們的思鄉(xiāng)情懷。
教材重點(diǎn)與難點(diǎn)。
重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)搖花樂。
難點(diǎn)：體會母親對故鄉(xiāng)桂花的懷念。
教學(xué)準(zhǔn)備。
1、學(xué)生預(yù)習(xí)課文。
2、根據(jù)學(xué)生家庭實(shí)際，讓學(xué)生聽聽長輩講的關(guān)于小時(shí)候家鄉(xiāng)生活的故事，豐富他們的感情體驗(yàn)，進(jìn)一步體會人們的思鄉(xiāng)情懷。
教學(xué)操作過程設(shè)計(jì)。
一、談話導(dǎo)入。
童年是幸福的，難忘的。回憶美好的童年生活是一種樂趣，一種享受。今天我們要學(xué)的課文就是一篇回憶童年的文章。讓我們跟隨著作者琦君，走進(jìn)她的美麗的童年，欣賞美麗的桂花雨吧！
二、明確學(xué)習(xí)要求與方法。
1指名讀“閱讀提示“。
2指名說。
三、初讀課文。
1、自由讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子，想想課文主要講了什么？
2、指名說。
四、再讀課文。
1、用較快的速度默讀課文，看看桂花給“我”帶來了哪些快樂？畫出有關(guān)的詞句。
2、有感情地將你找出的句子讀給同桌聽。
3、重點(diǎn)品味搖花的樂趣。
為什么說“搖桂花”對“我”不說是件大事？理解“總是”
理解“這下，我可樂了，幫大人抱著桂花樹，使勁地?fù)u。”
畫出“我”搖桂花的句子。
自讀，邊想像當(dāng)時(shí)的情景。
指名讀，其他學(xué)生閉眼想象。
指名說說想象的情景。
再指名讀，男生讀，女生讀。（老師相機(jī)指導(dǎo)）。
齊讀。
五、品讀體會。
1、反復(fù)讀讀“可是母親說，這里的桂花再香，也比不上家鄉(xiāng)院子里的桂花?！焙屯烙懻撘幌聦@句話的理解。
2、指名說。
3、聯(lián)系整段課文，由“可是”體會到什么？
4、瀏覽全文，找找理由說說，你認(rèn)為家鄉(xiāng)桂花香還是杭州桂花香？
5、品讀，體會家鄉(xiāng)桂花的香。
桂花盛開的時(shí)候，不說香飄十里，至少前后十幾家鄰居沒有不浸在桂花香里的。
全年，整個(gè)村子都浸在桂花的香氣里。
（1）哪個(gè)字突出地說明桂花的香氣呢？
（2）指導(dǎo)朗讀，指名讀，小組讀。
6、杭州的桂花香，找出相關(guān)的句子。
8、指名說。
母親這句樸素的話，與“月是故鄉(xiāng)明”如出一轍。母親每年都聞著桂花的香氣。關(guān)注桂花，收獲桂花，體驗(yàn)著“饋贈桂花的快樂。吃著桂花食品，喝著桂花茶……桂花已充盈了她全部的生活。家鄉(xiāng)院子里的這棵桂花樹，是母親生活乃至生命的一部分，還的什么可以替代它嗎？從中，我們不難看出，家鄉(xiāng)在母親心中的分量。
9、而母親的這種情感，這份情懷，無疑也感染了作者。體會“于是，我又想起了我在故鄉(xiāng)童年時(shí)代的“搖花樂”，還有那搖落的陣陣桂花雨。
10、小結(jié)。（板書香思鄉(xiāng)濃）。
六、表達(dá)方式：敘事抒情。
七、學(xué)生總結(jié)。（感情朗讀）。
八、布置作業(yè)。
1、把喜歡的句子，段落背誦，抄寫下來。
2、回憶自己的童年生活，有沒有不能忘懷的人和事。
桂花雨仿寫篇十四
已是深秋了，院子里的掛花也已經(jīng)凋謝了，只留下這一片茂盛的綠葉，這棵高大的掛花樹在我家院子呆了5年多了，它不僅給我們帶來了花香，也給我們帶來了歡樂。
剛打開窗戶，就聞到一陣陣桂花香，它溢滿了整個(gè)院子。奇怪了，一夜之間，桂花全盛開了。那金黃色的小花，一朵朵，一簇簇，在陽光的照耀下顯得格外奪目。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，整個(gè)桂花樹就像一座金色的寶塔，美麗極了。
今日天氣好，弟弟來我家玩了。我拉著弟弟的手，來到桂花樹下，弟弟瞪大了眼睛說：“好香??！就像媽媽身上的香水。”我笑了笑，不停地?fù)u動桂花樹，這時(shí)，一個(gè)個(gè)桂花小精靈紛紛落下來，飄落在我們的頭上，衣服上，還有脖子里。
弟弟大聲喊道：“下雨啦，下雨啦！”
“好香啊，我的全身都是桂花啦！”
看著弟弟那么興奮，我問：“弟弟，你覺得桂花的形狀像什么？”
弟弟拿起一朵桂花，說：“像學(xué)校里的小紅花，也像我們班級里女孩子頭上的發(fā)夾?！薄罢媛斆?！”我表揚(yáng)弟弟。突然，我好像有了靈感，趕緊拿出畫筆，三下兩下地把剛才桂花雨的情景畫了下來。看，一對兄妹在桂花樹下快樂的身影；聽，掛花樹下一陣陣可愛動人的笑聲，真叫人羨慕！
雖然，桂花已經(jīng)謝了，可是我用畫筆留下了它美好的瞬間，這場難忘的桂花雨，永遠(yuǎn)留在了我們的記憶中！
桂花雨仿寫篇十五
1、自學(xué)課文中的2個(gè)生字，積累詞匯；掌握課文內(nèi)容，體會作者表達(dá)感情的句子的含義。
2、想象課文描寫的情景，體會作者表達(dá)的思想感情，有感情朗讀課文。
3、體會作者喜歡桂花、搖桂花的樂趣和熱愛家鄉(xiāng)的思想感情。
想象課文描寫的情景，體會作者表達(dá)的思想感情。
自主——合作——探究的學(xué)習(xí)方法
多媒體課件輔助教學(xué)
教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)
同學(xué)們：童年是美好的，那一幕幕童年往事會給人以永久的回憶，這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)一篇回憶童年生活的文章《桂花雨》。
（板書課題，并齊讀課題）
提問：讀了課題你有什么疑問嗎？
輕聲速度閱讀提示，看看閱讀提示向我們提出了哪些學(xué)習(xí)目標(biāo)?(學(xué)生小結(jié))
點(diǎn)擊課件出示閱讀要求：
1、說說桂花給我?guī)砹四男┛鞓罚?/p>
2、體會母親的話“這里的桂花再香，也比不上家鄉(xiāng)院子里的桂花？”
（一）初讀感知
1、自讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子。
2、理清順序，明確內(nèi)容。
（二）細(xì)讀探究
1、自主讀文，畫出桂花給“我”帶來快樂的句段，邊讀邊在書中作批注，寫出自己的閱讀感受。
2、小組交流，把自己的閱讀感受講給同伴聽，不懂的內(nèi)容，同伴互助或做標(biāo)記，集體交流。
3、代表匯報(bào)，分享閱讀感悟。教師參與學(xué)生討論，并恰當(dāng)點(diǎn)撥。
學(xué)生匯報(bào)哪些內(nèi)容，教師相應(yīng)點(diǎn)擊哪部分課件演示給學(xué)生看，幫助學(xué)生更好地理解課文內(nèi)容。
用“讀句子，想情景，談感受”的方法，重點(diǎn)交流以下內(nèi)容：
1、桂花樹的樣子笨笨的，不像梅樹那樣有姿態(tài)。不開花時(shí)，只見滿樹葉子；開花時(shí)，仔細(xì)地在樹偷里尋找，才能看到那些小花?？墒枪鸹ǖ南銡?，太迷人了。（課件演示桂花樹與梅花樹的對比）
2、桂花一開，母親就開始擔(dān)心了：“可別來臺風(fēng)??！”母親每天都要在前后院子走一回，嘴里念著：“只要不來臺風(fēng)，我就可以收幾大籮。送一籮給得家老爺爺，送一籮給毛家老婆婆，”他們兩家糕餅做得多。（體會饋贈的快樂，引導(dǎo)學(xué)生 練習(xí)生活實(shí)際談感受。）
3、桂花盛開的時(shí)候，不說香飄十里，至少前后十幾家鄰居，沒有不浸在桂花香里。（課件演示桂花香，課前泡一杯桂花茶，讓學(xué)生聞一聞，嘗一嘗，體會桂花的香；感受“浸”字的恰到好處，同時(shí)進(jìn)行夸張句的訓(xùn)練）
4、這下，我可樂了，幫大人抱著桂花樹，使勁地?fù)u。搖呀搖，桂花紛紛落下來，人們滿頭滿身都是桂花。我喊著：??！真像下雨，好香的雨啊！”
（搖花樂，這是重點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生抓住人物動作、語言創(chuàng)設(shè)想象人物的內(nèi)心，體會“我”童年的搖花樂。）
教師點(diǎn)擊課件演示搖花樂的情景，把學(xué)生帶進(jìn)花香飄溢的桂花雨之中，體會課題的含義。
指導(dǎo)朗讀，通過讀讓學(xué)生體會“我”童年的搖花了。
出示琦君父親看見琦君搖花時(shí)的即興詩：
細(xì)細(xì)香風(fēng)淡淡煙，競收桂子慶豐年。
兒童解得搖花樂，花雨繽紛入夢甜。
指導(dǎo)朗讀這首詩，通過讀讓學(xué)生進(jìn)一步體會“我”童年搖花的樂趣。
5、杭州有一處小山，全是桂花樹，花開時(shí)那才是香飄十里。秋天，我常到那兒去賞桂花?；丶視r(shí)，總要捧一大袋桂花給母親?？墒悄赣H說：“這里的桂花再香，也比不上家鄉(xiāng)院子里的桂花?！?/p>
（體會母親的話的含義，揭示主題——熱愛家鄉(xiāng)）
多么令人難忘的搖花了呀，同時(shí)，作者也把快樂帶給了我們，然而，作者僅僅在寫搖落的桂花雨嗎？同學(xué)們，放開聲音，讀自己喜歡的段落，體會童年的搖花了，體會濃濃的思鄉(xiāng)情！
12 桂花雨
搖花樂
思故鄉(xiāng)
桂花雨仿寫篇十六
《》？不是一篇課文嗎，怎么會在這里？莫不是要抄襲吧？不是，不是。在我家樓下有一棵桂花樹，一旦下雨就會出現(xiàn)真正的哦！
那顆大大的桂花樹，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去就像一把大大的雨傘。每到桂花盛開的季節(jié)，總是飄著淡淡的清香，雖然不是香飄十里，但是當(dāng)我們從它旁邊經(jīng)過總是能夠聞到桂花的香氣撲鼻而來，迎風(fēng)而去，實(shí)在是讓人心醉。
我最喜歡下雨時(shí)候的桂花季，每當(dāng)下著蒙蒙細(xì)雨我都會站在樹下，靜靜地抬頭看著桂花樹。聽著沙沙的雨聲，看著雨滴輕輕地落在桂花樹的葉子上，像坐滑滑梯似的，從高處落到低處，從中心向外面散開。雨滴穿透葉子縫隙骨碌碌地滾到了桂花上，有的花把雨滴接住了含在嘴里；有的花接不住一個(gè)不小心就把水滴吐到地上了；有的雨滴太重了，直接把小花朵壓掉下去了；而有的雨滴卻在落到花瓣的一瞬間自己也四分五裂了。
我抬著頭，欣賞著雨滴和桂花的交織，我最喜歡看那些掉下去的花兒在空中被雨滴包住，就像一顆小小的珍珠中間嵌入一朵黃色的小花，晶瑩剔透，好看極了！而那些用嘴巴接住雨滴的花兒更漂亮：黃色的小花上立著一顆透明的'珍珠閃閃發(fā)亮，煞是好看。
每次我都會情不自禁地看到癡迷，忍不住張開嘴巴伸出舌頭去接那落下的。往往嘴巴沒有喝到美味的，身上已經(jīng)被淋得濕透了，但我依然抱著桂花樹樂不思蜀，直到雨下大了才戀戀不舍地回家去。
我喜歡桂花，我更喜歡，我希望雨下得慢一些，桂花開得久一些。
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