在總結(jié)中，我們可以找到自己的優(yōu)點和不足，進(jìn)而改進(jìn)和提升自己。寫總結(jié)時要根據(jù)實際情況確定合適的篇幅和深度，精簡而不流于表面。下面是一些經(jīng)典總結(jié)范文的收集，供大家一起學(xué)習(xí)和參考。
資助宣傳工作總結(jié)篇一
根據(jù)《廣東省教育廳辦公室關(guān)于報送20xx年學(xué)生資助工作的情況的通知》（粵教助辦函〔20xx〕42號）文件精神，我校對xx年學(xué)生各項資助工作進(jìn)行認(rèn)真仔細(xì)的自查，現(xiàn)將執(zhí)行情況報告如下：
我校是xx中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校，xx年秋季在校學(xué)生xx人，xx年秋季享受國家助學(xué)金的學(xué)生xx人，享受國家免學(xué)費的學(xué)生xx人。xx名學(xué)生的助學(xué)金在xx年xx月通過中職資助卡發(fā)放給了受助學(xué)生。國家免學(xué)費民辦學(xué)校執(zhí)行的是“先收后退”政策，由于上級部門至今還沒有將相關(guān)資金下拔到學(xué)校，xx年免學(xué)費還沒有開展退費工作。
（一）制定辦法，保證資助落實到位。
根據(jù)國家、省、市的資助文件精神，我校制定了《xx學(xué)校國家助學(xué)金管理制度》、《xx國家免學(xué)費管理制度》，為國家資助政策的順利實施提供了制度保證。
在制定制度的同時，學(xué)校按要求成立了由主要領(lǐng)導(dǎo)任組長的國家資助管理領(lǐng)導(dǎo)小組，有專人負(fù)責(zé)學(xué)生助學(xué)金的審核、上報及資金發(fā)放工作。
（二）規(guī)范管理，嚴(yán)格執(zhí)行資助工作程序。
1．認(rèn)真確定資助對象、嚴(yán)格界定資助范圍。
對申報資助的學(xué)生進(jìn)行嚴(yán)格審查，將符合條件的家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生全部納入了受助范圍。并將受助學(xué)生名單在全校范圍進(jìn)行公示，建立受助學(xué)生檔案，確保助學(xué)政策不折不扣執(zhí)行。
全校xx年秋季共xx名學(xué)生享受了國家助學(xué)金，享受資金達(dá)xx萬元。學(xué)校財務(wù)室直接將助學(xué)金打入受助學(xué)生中職資助卡中。不以實物或服務(wù)等形式抵頂或扣減國家助學(xué)金，確保助學(xué)金準(zhǔn)確無誤發(fā)放。嚴(yán)格按照學(xué)校資助流程履行學(xué)生本人簽字手續(xù)，同時建立了國家助學(xué)金臺帳。目前學(xué)校已經(jīng)將xx年（春季、秋季學(xué)期）國家助學(xué)金全部發(fā)放到了學(xué)生手中。xx年秋季共xx名學(xué)生符合國家免學(xué)費申請條件。
（三）加大宣傳，確保國家的資助政策家喻戶曉。
通過班級公告欄、校園廣播和黑板報等宣傳陣地加大對學(xué)生資助政策的宣傳力度。還通過采用家校聯(lián)系的辦法，讓家長在了解助學(xué)政策的同時，有效監(jiān)控學(xué)生助學(xué)金的使用，防止學(xué)生把助學(xué)金挪作他用。
（一）是國家助學(xué)金免學(xué)費資金各級財政預(yù)算下達(dá)不及時，地方配套資金到位較晚。
目前國家助學(xué)金和免學(xué)費資金一般要滯后半年或一年。
目前國家助學(xué)金和免學(xué)費政策主要面向農(nóng)村戶籍學(xué)生，對非農(nóng)戶籍學(xué)生有嚴(yán)格的名額限制，非農(nóng)戶籍學(xué)生中部分困難的學(xué)生得不到享受，給他們的學(xué)習(xí)生活造成一定的困難。
針對國家資助實施過程中出現(xiàn)的主要問題，我校建議有以下幾點：
1、國家助學(xué)資金盡量能準(zhǔn)時足額下拔到學(xué)校，
2、中等職業(yè)學(xué)校在校學(xué)生全部享受免學(xué)費。
1、進(jìn)一步完善各項資助管理制度，
2、做好各項資助的申請、審核、發(fā)放工作，
3、繼續(xù)加大組織宣傳力度。
資助宣傳工作總結(jié)篇二
為進(jìn)一步加大學(xué)生資助政策宣傳力度，充分發(fā)揮資助育人功能，我院組織家庭經(jīng)濟(jì)困難受助學(xué)生擔(dān)任“學(xué)生資助宣傳大使”，結(jié)合學(xué)生所在家鄉(xiāng)的實際情況，于寒假期間開展了學(xué)生資助宣傳活動，充分發(fā)揮政策傳播與勵志引領(lǐng)作用。
寒假期間，我院陳康欣等同學(xué)組成的“學(xué)生資助宣傳大使”團(tuán)隊利用學(xué)生寒假返鄉(xiāng)，將資助政策宣講與招生宣傳活動有機(jī)結(jié)合，進(jìn)村入戶宣傳資助政策，回到母?，F(xiàn)身說法，走訪縣（區(qū)）級學(xué)生資助中心，創(chuàng)新宣傳形式，有重點的開展寒假資助政策宣傳行活動，幫助學(xué)弟學(xué)妹安心學(xué)習(xí)，掃除經(jīng)濟(jì)上的顧慮，同時開展公益服務(wù)活動，讓更多受助學(xué)生及其所在家庭感受到來自黨和國家、來自學(xué)校、來自社會的關(guān)懷和溫暖，讓更多還在與貧困戰(zhàn)斗的同學(xué)感受到希望。
此次資助宣傳大使的宣傳體現(xiàn)了國家政策以人為本的思想，體現(xiàn)了國家對莘莘學(xué)子的關(guān)懷。讓貧困同學(xué)們不僅學(xué)到了很多關(guān)于國家資助政策的相關(guān)內(nèi)容，而且樹立了“努力拼搏，展望未來”的志向，以勤懇的態(tài)度在當(dāng)下努力充實自己，以更好的姿態(tài)在未來報效祖國！
資助宣傳工作總結(jié)篇三
為深入貫徹落實國家教育扶貧政策，根據(jù)教育精準(zhǔn)扶貧工作部署，堅持構(gòu)建和諧校園的科學(xué)發(fā)展觀，在做好政策宣傳工作的同時，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)、明確目標(biāo)、強(qiáng)化措施、整體推進(jìn)，扎實開展教育精準(zhǔn)扶貧工作。2021年秋，我校對照區(qū)教育局、區(qū)扶貧辦轄區(qū)貧困戶及在校生建檔立卡信息，核準(zhǔn)扶貧名單，現(xiàn)將本年度教育精準(zhǔn)扶貧工作開展情況總結(jié)如下：
為掌握貧困學(xué)生資助的第一手狀況，學(xué)校要求班主任老師在開學(xué)初，通過班會、調(diào)查等形式，摸清學(xué)生的家庭經(jīng)濟(jì)狀況。讓學(xué)生填寫教育扶貧政策明白卡，并根據(jù)學(xué)生的實際狀況提出資助推薦，上報資助工作領(lǐng)導(dǎo)小組；領(lǐng)導(dǎo)小組對全校待資助學(xué)生狀況進(jìn)行匯總，分析，提出資助意見并審核，最后將資助名單上報給區(qū)教育局。為使有限的資助資金發(fā)放到最需要資助的學(xué)生手中，我們透過辦專欄、釘釘群分享、班會課等形式對貧困生資助政策及工作流程進(jìn)行廣泛宣傳，讓廣大學(xué)生、家長、社會全方位了解資助政策，熟悉資助申報程序，即家長提出申請、教師調(diào)查走訪、評審委員會評審、社會公示、名冊上報、資金發(fā)放、后期監(jiān)管，從而營造了全社會關(guān)注貧困生資助、關(guān)心貧困學(xué)生成長、學(xué)習(xí)的良好氛圍。
教育扶貧政策宣傳。
從最開始對新冠疫情的猝不及防，到全民抗疫的眾志成城、共克時艱，再到實現(xiàn)疫情防控常態(tài)化，我們積累了豐富的抗疫經(jīng)驗，取得了來之不易的重大成果。
貧困資助評審會教師、家長代表評議中。
按照區(qū)教育局學(xué)生資助工作文件要求，每學(xué)期對學(xué)生進(jìn)行家庭經(jīng)濟(jì)狀況摸底，認(rèn)真規(guī)范建立貧困生檔案，規(guī)范管理公示原材料，嚴(yán)格按上級要求，做到公正、公開、透明及電話來監(jiān)督。
學(xué)生資助檔案包括：上級相關(guān)文件，學(xué)生資助工作領(lǐng)導(dǎo)小組、學(xué)生資助制度建設(shè)、義務(wù)教育學(xué)校貧困生資助申請表，義務(wù)教育學(xué)校貧困生資助匯總表，評定認(rèn)定表、發(fā)放確認(rèn)表。
評審小組入戶家訪。
橋邊小學(xué)始終堅持將資助工作與育人工作相結(jié)合，聚焦精準(zhǔn)資助、精準(zhǔn)幫扶、精準(zhǔn)育人，綜合施策，扎實做好學(xué)生資助工作，助力學(xué)生全面發(fā)展。
資助宣傳工作總結(jié)篇四
今年7月，我院四名學(xué)生資助宣傳大使，回到母校、走進(jìn)社區(qū)、深入校園，在各自家鄉(xiāng)開展資助政策宣講活動。
他們回到母校，向高中同學(xué)細(xì)致講解“獎、助、貸、勤、補、免”六位一體的資助體系，以及兵役資助和國家各類獎學(xué)金相關(guān)要求，為學(xué)生發(fā)放學(xué)校資助政策簡介手冊，讓同學(xué)們更全面地了解學(xué)校資助政策。他們走進(jìn)社區(qū)，上門入戶，走進(jìn)同村學(xué)弟學(xué)妹家中，一對一單獨溝通，同時，取得村委會協(xié)助，舉辦學(xué)生資助政策宣講座談會等，他們鼓勵學(xué)弟學(xué)妹努力學(xué)習(xí)，既要成為國家資助的'受益者，也要成為國家資助的宣傳者。
資助宣傳大使紛紛表示，作為資助宣傳大使不僅能讓更多學(xué)子了解國家資助政策，為困難學(xué)生帶去希望，也能在鄉(xiāng)村振興與家鄉(xiāng)發(fā)展的進(jìn)程中用實際行動詮釋青年學(xué)生責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。
資助宣傳工作總結(jié)篇五
為加大學(xué)生資助政策宣傳力度，充分發(fā)揮受助學(xué)生的示范和引領(lǐng)作用，傳播資助育人好故事，提升資助育人實效，暑假期間，人文學(xué)院學(xué)生資助宣傳大使奔赴家鄉(xiāng)所在地，回訪母校、走進(jìn)社區(qū)及資助管理中心，開展國家資助政策宣講活動。
送政策回高中母校。6月底7月初，宣傳大使紛紛回訪高中學(xué)校，向?qū)W弟學(xué)妹們介紹國家資助政策，暢談美好的大學(xué)生活。幼健專業(yè)馬同學(xué)曾是國家勵志獎學(xué)金的獲得者，作為宣傳大使的她分享了自己如何在國家資助政策的幫助下勤奮學(xué)習(xí)、成長成才的勵志故事，感染了眾多學(xué)生。宣傳大使用真實事跡展現(xiàn)了受助學(xué)生的風(fēng)采，為在校高中生樹立了榜樣，鼓勵他們安心學(xué)習(xí)、勇敢逐夢。
送政策進(jìn)社區(qū)與村口。為了擴(kuò)大宣傳范圍，資助宣傳大使結(jié)合所在家鄉(xiāng)的實際情況，深入社區(qū)或村口田頭，通過發(fā)放宣傳材料與講解相結(jié)合的方式，向即將邁入大學(xué)的家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生及其家長詳細(xì)介紹國家資助政策，并重點解疑答惑，消除“上不起學(xué)”的顧慮，并鼓勵家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)，奮發(fā)向上，任何經(jīng)濟(jì)困難國家和學(xué)校都會有政策幫扶。幼服專業(yè)馮同學(xué)表示，通過面對面的宣講，更增強(qiáng)了自己作為宣傳大使的使命感，把政策傳達(dá)給需要的人也是一種巨大的收獲。
區(qū)資助管理中心志愿行。幼服專業(yè)呂同學(xué)在暑期前往區(qū)資助管理中心參與政策宣講等志愿服務(wù)活動。她向前來申請助學(xué)貸款的學(xué)生和家長解讀國家各項資助政策，并向他們分發(fā)了助學(xué)貸款辦理宣傳手冊。同時她結(jié)合自身實際辦理的情況，重點介紹了一些注意事項。前來申請的學(xué)生及家長紛紛為呂淑賢的耐心解答點贊。
此次暑期資助宣講活動讓更多學(xué)生和家長知曉國家資助政策，也讓宣傳大使受益良多。人文學(xué)院也將多渠道、多層次、全方位地開展國家資助政策宣傳，把“立德樹人”的教育理念融入資助工作全過程，以育人為導(dǎo)向，以活動為載體，貫徹對學(xué)生的勵志教育、感恩教育和社會責(zé)任感教育。
資助宣傳工作總結(jié)篇六
各位班干、各位獲得獎助學(xué)金的同學(xué)：
學(xué)院決定近期開展學(xué)生資助政策宣傳活動，具體文件見附件，請大家認(rèn)真學(xué)習(xí)，任務(wù)包括以下三個方面：
1、資助育人案例收集。
各位于3月30日前將征集的案例電子檔發(fā)至我qq郵箱，案例電子檔寫成文章形式，需要有標(biāo)題，案例內(nèi)容在校生重點寫在校獲資助的情況以及在校的一些先進(jìn)事跡等（獲勵志獎學(xué)金和自治區(qū)人民政府獎學(xué)金的同學(xué)必須寫，也可以要求各方面表現(xiàn)優(yōu)秀的獲國家助學(xué)金的同學(xué)寫）。（最好是要有個人參加活動的生活或工作照）。
2、召開資助政策學(xué)習(xí)主題班會，組織學(xué)習(xí)《資助政策簡介》，認(rèn)真做好政策宣傳、解讀工作，并要求以班級為單位開展讀后感評選活動，并于3月28日上午11點前每個班級交兩篇以上較好的讀后感（電子版），發(fā)到我qq郵箱。
3、資助征文比賽。各班級開展主題為“勵志、誠信、感恩”資助征文比賽，征文對象為全體獲資助（包括獎助學(xué)金）的學(xué)生，他們每個人都必須要寫。要注意的是比賽作品要緊扣主題，內(nèi)容積極進(jìn)取、健康向上，體現(xiàn)家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生不畏困難、自立自強(qiáng)的精神風(fēng)貌，篇幅限于2000至5000字，班長收齊所有受資助學(xué)生的文章后4月3日前將作品電子檔打包發(fā)給我。郵件附件里我放了一個我們系的叫熊鳳輝的學(xué)生和一個機(jī)電系的叫袁春演的學(xué)生去年參加資助征文的時候獲自治區(qū)三等獎的文章，叫同學(xué)們寫的時候要參照這樣的格式來寫。詳見附件中的《征文樣文：熊鳳輝》、《征文樣文：袁春演》。
時間緊任務(wù)重，大家加油咯~。
資助宣傳工作總結(jié)篇七
1、讀中職，受資助，升學(xué)就業(yè)兩不誤。
2、資助政策就是好，就讀中職花錢少。
5、貧困孩子不要愁，職校受助有盼頭。
6、國家出資學(xué)技藝，職教就業(yè)有優(yōu)勢。
7、不擠高考獨木橋，選擇中職陽光道。
8、讀中職，受資助，早脫貧，快致富。
9、家富國盛光明一片，中職資助舉市展顏。
10、國家資助學(xué)技術(shù)，輕松就業(yè)有門路。
11、資助政策就是好，為咱百姓解煩惱。
初中。
1、兩免一補”政策好，上學(xué)“一個都不少”；
2、不用買書不繳費，住校還補生活費；
3、“兩免一補”政策好，農(nóng)民負(fù)擔(dān)又減少；
4、貧寒學(xué)子求知路，“兩免一補”來幫助；
5、“兩免一補”助孩子，發(fā)展教育奔小康；
6、“兩免一補”做到位，貧困家庭得實惠；
7、關(guān)注貧困家庭，關(guān)愛貧困家庭學(xué)生；
8、實施“兩免一補”是黨和政府的德政之舉；
9、實施“兩免一補”，功在當(dāng)代，利在千秋。
10、貧困孩子要讀書，黨和政府把你助”
11、家庭困難不用愁，孩子上學(xué)勿需憂。
12、“兩免一補”來幫你，家長孩子皆歡喜。
13、一切為了困難家庭，一切為了貧困學(xué)生。
14、落實“兩免一補”政策，保障農(nóng)村義務(wù)教育。
15、實行“兩免一補”政策，體現(xiàn)黨的關(guān)懷。
16、認(rèn)真落實“兩免一補”，不讓孩子因貧困輟學(xué)。
17、政府資助貧困生，好好學(xué)習(xí)快成才。
18、“兩免一補”送關(guān)懷，農(nóng)村學(xué)生貧困學(xué)生上學(xué)，政府“兩免一補”
高中。
1、喚醒愛心、伸出援手、關(guān)懷貧困學(xué)生。
2、樂善之本、助人為快、會聚愛心、共創(chuàng)未來。
3、關(guān)注教育、關(guān)注貧困學(xué)生。
4、財富源于社會、愛心回報社會、關(guān)注貧困學(xué)生。
5、救助一個學(xué)生、改變一個人生。
6、用我們的真心、真情、真意關(guān)愛貧困學(xué)生。
7、只要你我都獻(xiàn)出一點愛、貧困學(xué)生就會有更加美好的明天。
8、凝集社會之力，資助貧困學(xué)生；
9、愛心點燃希望，關(guān)注寒門學(xué)子；
10、知識改變?nèi)说拿\，扶貧共奔和諧之路；
11、關(guān)注困難家庭，關(guān)愛貧困學(xué)生。
13、家庭困難不用愁，孩子上學(xué)勿需憂。
資助宣傳工作總結(jié)篇八
為進(jìn)一步助力鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略實施，加大學(xué)生資助政策宣傳力度，全面展示和宣傳資助成效，調(diào)研家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生成長需求，完善家校社協(xié)同育人機(jī)制，打通資助工作“最后一公里”，土木與建筑工程學(xué)院暑假期間組織開展“學(xué)生資助宣傳大使”送資助政策下鄉(xiāng)活動，。
暑假期間，李柳詩、劉安宇兩名學(xué)生資助宣傳大使回到生源地，進(jìn)村入戶宣傳資助政策，通過現(xiàn)身說法向?qū)W弟學(xué)妹宣傳國家資助政策和自己受助的切身感受，幫助大家了解相關(guān)政策，激勵家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生克服困難、自立自強(qiáng)、成長成才，同時引導(dǎo)和鼓勵他們牢記黨和國家、社會、學(xué)校對他們的關(guān)懷，以實際行動回報社會。通過按家按戶走訪后，宣傳大使們還留下了他們的聯(lián)系方式，繼續(xù)為同學(xué)們答疑解惑。
本次資助宣傳大使活動不僅教育我院學(xué)生以感恩之心、以實際行動回報社會，努力做一名新時代為中華民族偉大復(fù)興中國夢的實現(xiàn)而奮斗的，有責(zé)任、有擔(dān)當(dāng)、有奉獻(xiàn)、有創(chuàng)新、積極奮進(jìn)的大學(xué)生，更是作為國家資助政策的宣傳隊和播種機(jī)，激勵即將進(jìn)入大學(xué)的.困難學(xué)子在黨和國家的關(guān)懷下努力學(xué)習(xí)、茁壯成長，用知識改變命運。
資助宣傳工作總結(jié)篇九
為更好宣傳資助政策、創(chuàng)新宣傳方式，日前，學(xué)校在獲得國家獎學(xué)金和國家勵志獎學(xué)金的學(xué)生中選聘了30名同學(xué)擔(dān)任成都醫(yī)學(xué)院“學(xué)生資助宣傳大使”，利用20xx年暑期開展資助政策宣傳下鄉(xiāng)活動。
活動覆蓋了四川、河南、甘肅等7個?。ㄊ小⒆灾螀^(qū)），25個區(qū)（縣）。30名宣傳大使通過走訪社區(qū)（鄉(xiāng)村）、母校、縣級學(xué)生資助管理中心、貧困家庭，開展送政策下鄉(xiāng)、送政策回母校、公益服務(wù)等一系列宣傳活動。共計走訪中學(xué)20多所，走訪貧困家庭200余戶，發(fā)放資助政策簡介1500份。
宣傳大使在活動中體現(xiàn)出的專業(yè)素質(zhì)和能力、積極向上的精神風(fēng)貌得到了相關(guān)部門和群眾的一致肯定，充分展現(xiàn)了我校青年大學(xué)生的良好形象。
學(xué)校希望通過此次活動，大力宣傳資助政策，使更多困難家庭和學(xué)生了解了學(xué)校資助政策和資助體系。
資助宣傳工作總結(jié)篇十
為加大學(xué)生資助政策宣傳力度，充分發(fā)揮廣大受助學(xué)子在資助政策宣傳中的積極作用，激勵他們把知恩感恩、回饋社會的意識落實到行動，結(jié)合安徽外國語學(xué)院院學(xué)字〔2022〕7號文件精神，文學(xué)與藝術(shù)傳媒學(xué)院選舉了3名“學(xué)生資助宣傳大使”——19級視覺傳達(dá)設(shè)計2班袁菲同學(xué)、20級視覺傳播設(shè)計與制作2班鄭婉瀅同學(xué)、20xx級網(wǎng)絡(luò)與新媒體專業(yè)學(xué)生徐盈同學(xué)。她們或走村入戶，或回到母校，或來到縣級資助中心，或活躍在線上平臺，把國家資助政策傳遞給更多的人，彰顯了當(dāng)代大學(xué)生的奉獻(xiàn)精神和責(zé)任擔(dān)當(dāng)。
此次文學(xué)與藝術(shù)傳媒學(xué)院選舉的3名“學(xué)生資助宣傳大使”都是曾受國家資助的同學(xué)，他們對國家資助政策熟悉度高、感受深刻，易于現(xiàn)身說法。
20xx級網(wǎng)絡(luò)與新媒體專業(yè)徐盈同學(xué)宣傳大使在高中老師的.幫助下，回到曾經(jīng)就讀的高中母校，向?qū)W弟學(xué)妹介紹國家資助政策。徐盈說：“資助政策宣傳可能影響到一個家庭貧困學(xué)生未來的人生軌跡，想到這兒，我的心中會生起一種無與倫比的價值感，這種感覺真實而熱烈，促使我把宣傳工作認(rèn)真做好?！?/p>
新冠疫情突發(fā)后，宣傳大使們紛紛把宣傳陣地轉(zhuǎn)移到了線上。她們有的組織了準(zhǔn)高三學(xué)生線上宣講會，有的組建了新生資助宣傳群，對資助政策的關(guān)鍵點重點講解，針對萌新們的各種提問給予耐心解答，直到明白滿意為止。鄭婉瀅同學(xué)就新生提問較多的問題整理出了“資助政策十問答”，方便了學(xué)生，提高了宣傳效率。
感恩回報，傳遞愛心。通過參加此次資助政策宣傳活動，“宣傳大使”們更深刻地體會到了資助政策宣傳的必要性和意義所在，在幫助別人的同時也升華了自己。希望越來越多的同學(xué)都能自覺積極宣傳資助政策，把希望和溫暖傳遞給更多的人！
資助宣傳工作總結(jié)篇十一
20xx年3月8日資助大使xxx采訪了當(dāng)?shù)馗呷毨зY助學(xué)生xxx，并于同年4月1日采訪了當(dāng)?shù)赝瑯痈呷毨зY助學(xué)生xxx。
xxx，現(xiàn)就讀于米易中學(xué)高三22班，家中共有四口人，除她外還有母親、繼父、哥哥，父親在她初中的時候因病去世，母親改嫁，現(xiàn)家中來源收入為母親、繼父種田，哥哥是殘疾人，雖然生活較艱難，但她對生活仍然樂觀積極向上，由于她成績不穩(wěn)定，起伏較大，xxx同學(xué)便與她交流了學(xué)習(xí)經(jīng)驗，給了她數(shù)理化方面一些建議，同時也鼓勵她心態(tài)不要受疫情影響，同時介紹了學(xué)校的資助政策，消除了她對負(fù)擔(dān)不了大學(xué)費用的顧慮，國家的政策越來越好，貧寒學(xué)子也能圓大學(xué)夢。
xxx，現(xiàn)就讀于米易中學(xué)高三3班，家中五口人，除父母，還有姐弟兩個，但由于家庭原因，姐姐和弟弟早已輟學(xué)，家中只有她一人在讀書，家中收入主要來源為種田，姐姐弟弟便幫忙，供她讀書，她十分自覺，疫情期間在家學(xué)習(xí)方面也絲毫不懈怠，還要幫家里干活，xxx同學(xué)與她交流了不少學(xué)習(xí)方法，還談?wù)摰教钪驹?，幫她參謀參謀，向她介紹了學(xué)校的資助政策，將自己的受資助的情況告訴她，她很期望能成為校友，家訪在歡快的氛圍中結(jié)束。
通過對以上同學(xué)的家訪獲益匪淺，他們生活艱苦，但他們都有努力學(xué)習(xí)，回報感恩給過幫助的人的覺悟，感謝政府出臺的政策，不僅解決了學(xué)習(xí)生活問題，也間接地解決了因為貧困而產(chǎn)生的自卑等心理問題，感激黨和國家完善的獎助學(xué)金體系，讓無數(shù)貧困學(xué)子有前進(jìn)的動力并堅持到達(dá)勝利的彼岸，懷著感恩的心，勵志人生，肩負(fù)起時代賦予的重任，爭做一名時代新青年，用學(xué)到的知識回報國家和社會，將得到的那份關(guān)愛繼續(xù)傳遞下去。
資助宣傳工作總結(jié)篇十二
20xx年7月，我校按照縣教育局的扶貧幫困工作部署，堅持構(gòu)建和諧校園的科學(xué)發(fā)展觀，開展多種幫困活動，深入探索扶貧工作的.新路子，做到不讓一名學(xué)生因為家庭貧困而影響學(xué)習(xí)，現(xiàn)總結(jié)如下：
為了抓好扶貧工作，學(xué)校成立了扶貧幫困工作領(lǐng)導(dǎo)小組。
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)親自掛帥各班主任具體落實，廣大老師積極響應(yīng)學(xué)?！懊棵處熯M(jìn)十家，溫暖送進(jìn)每一戶”號召，各年級先后開展貧困生摸底工作多次，摸清貧困生家庭狀況，做好貧困生建檔工作，明確助學(xué)思路，然后有計劃有步驟地實施。
學(xué)校對貧困學(xué)生的幫扶工作落實到各班、各部門、各責(zé)任人，做到每個貧困生都有人關(guān)愛，每個貧困家庭都能感受學(xué)校的溫暖。
通過第一階段摸底工作我校確定陳麗等9名同學(xué)為上一年度扶貧幫困對象,進(jìn)行家訪,他們的父母連聲感謝。同學(xué)們自己也表示一定會振奮精神，刻苦學(xué)習(xí)，報答學(xué)校、社會和父母關(guān)愛。
眾人拾柴火焰高，經(jīng)過各方努力，為患白血病的同學(xué)捐款,另外學(xué)校還千方百計聯(lián)系社會人士為貧困同學(xué)獻(xiàn)愛心，解決貧困學(xué)生的后顧之憂。
扶貧幫困關(guān)系到千家萬戶，關(guān)系到寒門學(xué)子的未來，關(guān)系到和諧社會的創(chuàng)建，任重而道遠(yuǎn)，我校力求在各級部門的領(lǐng)導(dǎo)下，在社會熱心人士的幫助下，將這項工作做得更完善，讓每一位同學(xué)都能感受集體的溫暖，社會的關(guān)愛。
資助宣傳工作總結(jié)篇十三
我園領(lǐng)導(dǎo)高度重視幼兒資助工作，嚴(yán)格按照上級文件精神進(jìn)行安排部署全園學(xué)期幼兒保教費減免工作。
1、成立了幼兒資助工作領(lǐng)導(dǎo)小組。我園成立了以園長為組長，以班主任為成員的幼兒資助工作領(lǐng)導(dǎo)小組。全面負(fù)責(zé)幼兒資助工作。
2、以園長為組長的評審小組進(jìn)行評審，評定小組對評定出幼兒資助名單與申請進(jìn)行審核、認(rèn)定，并將認(rèn)定名單上報縣資助中心審定。
3、上榜公示，公開透明。堅持公平、公開、公正原則。公示期間，未收到任何舉報信息。
資助項目、資助對象、資助范圍、資助標(biāo)準(zhǔn)、資助流程等材料一一歸檔，隨時接受上級的檢查和群眾監(jiān)督。
1、我園對對所有在園幼兒進(jìn)行家庭情況調(diào)查，電話、實地走訪等方式進(jìn)行核實。
2、秉承公開、公平、公正、實事求是。
按照上級安排，第一時間落實好資金發(fā)放，使所有在園幼兒都得到保教費減免，并且及時領(lǐng)取到資金。
回顧本學(xué)期的.幼兒資助工作，雖然取得一定成績，但是也還存在不足，比如說宣傳范圍還不夠廣，還是有些需要幫助的幼兒沒有得到幫助。在以后的工作中，我們要不斷總結(jié)經(jīng)驗，使真正需要幫助的幼兒都能夠得到實實在在的幫助。
資助宣傳工作總結(jié)篇十四
為貫徹落實、省、市關(guān)于資助貧困學(xué)生工作會議精神，結(jié)合我校實際情況，現(xiàn)就xx年資助貧困學(xué)生工作作一總結(jié)匯報，如有不當(dāng)，請批評指正。
以鄧小平理論、“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹全國、全省、全市、全縣、全市資助貧困學(xué)生工作會議精神。全面貫徹黨的教育方針，按照《關(guān)于實施助學(xué)金政策的意見》(教發(fā)【20xx】24號文件)的要求，積極探索社會化、公平、平等、均衡的資助制度。認(rèn)真貫徹落實、省關(guān)于實施免費義務(wù)教育的政策法規(guī)，堅持公開、公正、公平的原則，嚴(yán)格控制不合格、不正之風(fēng)，促進(jìn)貧困地區(qū)學(xué)生全面進(jìn)步和全面發(fā)展。
通過實施實施免費義務(wù)教育，使貧困地區(qū)學(xué)生學(xué)有所成，成績有所提高，學(xué)有所獲，貧困家庭有所幫助，貧困學(xué)生的資助標(biāo)準(zhǔn)不低于全省平均水平。
一)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，精心組織。
1.成立了以校長、為組長，副校長、總務(wù)主任任副組長，各部室負(fù)責(zé)人為成員的'資助工作領(lǐng)導(dǎo)小組，下設(shè)資助辦公室，負(fù)責(zé)全校學(xué)生資助工作，下設(shè)專職資助教師、職稱助理員，負(fù)責(zé)全校資助工作。
2.召開全體教職工大會。傳達(dá)省、市、縣、鎮(zhèn)有關(guān)資助政策，布置資助工作任務(wù);對全年資助工作實行動態(tài)管理，做到任務(wù)明確，責(zé)任到人。同時，要求全校教職工充分認(rèn)識到資助工作的重要性和緊迫性，要充分認(rèn)識資助工作在學(xué)校教育事業(yè)的發(fā)展中的重要意義，要進(jìn)一步增強(qiáng)責(zé)任心和使命感。
3.建立學(xué)生資助工作網(wǎng)絡(luò)。根據(jù)縣教育局《關(guān)于實施助學(xué)金政策的意見》，結(jié)合我校實際情況，學(xué)校成立了學(xué)生資助工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)對學(xué)生資助工作進(jìn)行全面的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)和管理。領(lǐng)導(dǎo)小組成員如下：
組長：王德華、徐光華。
副組長:張志軍。
成員：平、劉國良、王德華、張明國。
4.嚴(yán)格按照、省和市、縣有關(guān)規(guī)定實施學(xué)生資助工作。
5.按照縣教育局資助政策的有關(guān)規(guī)定和要求，嚴(yán)格按照規(guī)定實施學(xué)生資助。嚴(yán)格按程序執(zhí)行。
6.學(xué)校對照《助學(xué)金條例》，做到“公開、公平、公正”，確保學(xué)生資助政策公正、公開、透明。
7.學(xué)校對學(xué)生的基本生活狀況，實行“陽光”采納管理制度。
二)嚴(yán)格管理，做到公平、公正。
8.嚴(yán)把政策關(guān)。
嚴(yán)格把關(guān)。
對于在資助學(xué)困生工作中不符合政策要求的，要嚴(yán)格實行“一票決定、一張代碼、一本賬冊”，對不符合政策要求的，嚴(yán)格實行“一票否決、一張代碼”。
9.嚴(yán)把程序關(guān)。
嚴(yán)格按照規(guī)定實施資金使用管理。資金的來源渠道由學(xué)校統(tǒng)一管理，學(xué)生的資助管理由學(xué)生管理部門負(fù)責(zé)，學(xué)生自愿參與。學(xué)生的評先、評優(yōu)、評職、評先等重大事項由學(xué)校統(tǒng)一公布。
10.嚴(yán)把政策關(guān)。
嚴(yán)格執(zhí)行政策。對于資助學(xué)困生的資金發(fā)放、使用、管理，要嚴(yán)格按照相關(guān)文件規(guī)定執(zhí)行。嚴(yán)格實行“一張代碼、一本賬冊”。
11.實行公示制。
對于學(xué)生資助工作實行政務(wù)公開。公示資金發(fā)放和管理由學(xué)生管理部門、教輔、輔導(dǎo)員、學(xué)生社團(tuán)組織實施，收費情況由學(xué)生管理部門負(fù)責(zé)公示。
12、公開公示，及時公開。
公開學(xué)校財務(wù)、教育和社會各界。學(xué)生的各項支出，要經(jīng)過教育局、學(xué)生社團(tuán)管理部門和學(xué)生社團(tuán)管理部門公示。
13.公示，及時公開。
做到“公開、公平、公正”，不虛報、不漏報。
14.公示，及時公開。
對于公開資金發(fā)放和使用的有關(guān)規(guī)定，做到公開、公平、公正。
15.公示，按照“公開+評議”的程序進(jìn)行。學(xué)生資助工作是學(xué)校教育的一項重要任務(wù)，是學(xué)生健康成長和教育事業(yè)的一個重要方面，學(xué)生的基本生活都離不開學(xué)校，學(xué)校將在學(xué)生資助管理方面嚴(yán)格按規(guī)定實施。學(xué)生資助工作實行政務(wù)公開，實行“公開、公平、公正”，做好學(xué)生資助工作。
資助宣傳工作總結(jié)篇十五
為加大學(xué)生資助宣傳力度，發(fā)揮受助學(xué)生感恩回饋、典型示范和引領(lǐng)作用，推進(jìn)國家資助政策宣傳的廣度和深度，傳播資助育人好聲音，我校暑期組織“學(xué)生資助宣傳大使”返回家鄉(xiāng)、走進(jìn)母校、深入基層，將國家和學(xué)校的`各項資助政策傳播到千家萬戶。
暢述師生情誼，送政策回母校
學(xué)生資助宣傳大使們利用暑假時間回到高中母校，紛紛通過制作ppt、播放視頻、發(fā)放宣傳折頁等形式為自己的學(xué)弟學(xué)妹們帶去了滿滿“干貨”。他們結(jié)合自己在國家資助政策的幫助下積極進(jìn)取、奮發(fā)圖強(qiáng)的勵志成長故事對國家和學(xué)校的資助政策進(jìn)行宣傳和解讀。在桐城八中、蕭縣中學(xué)、太和中學(xué)等近20所中學(xué)，我校學(xué)生資助宣傳大分別“現(xiàn)身說法”，向數(shù)千名奮戰(zhàn)在高考路上的學(xué)弟學(xué)妹們，分享了自己在銅陵學(xué)院學(xué)習(xí)期間，在國家資助政策幫助下如何安心學(xué)習(xí)、健康成長的故事，幫助他們打消經(jīng)濟(jì)上的顧慮。
20xx級稅收學(xué)2班的李佩同學(xué)說：“暑期，我?guī)е蝿?wù)回到我的高中母校臨淮中學(xué)，初次走上講臺，向?qū)W弟學(xué)妹們分享我的大學(xué)生活，介紹了各類學(xué)生資助政策，臺下學(xué)弟學(xué)妹們的眼中充滿了對大學(xué)這座象牙塔的向往。我還積極為母校的高三畢業(yè)生提供高考志愿填報建議，為學(xué)校進(jìn)行招生宣傳?！?/p>
心系鄉(xiāng)村振興，送政策下鄉(xiāng)村
為把國家資助政策的溫暖帶進(jìn)更多需要幫助的家庭中，讓國家和學(xué)校的資助政策家喻戶曉，深入人心。我校27名余學(xué)生資助宣傳大使不畏高溫天氣，進(jìn)行入戶走訪，分發(fā)資助宣傳材料，深入了解家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的生活、學(xué)習(xí)情況，向村民及學(xué)生宣傳國家資助政策，并重點介紹我校對于家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的主要資助政策。
“此次活動讓我真正感受到了資助政策對于家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的重要意義”，來自20xx級知識產(chǎn)權(quán)班級王海榮同學(xué)這樣說道“當(dāng)時，我去走訪村里一個剛剛結(jié)束高考的學(xué)弟，他正在為高額的學(xué)雜費發(fā)愁，因為他一直與爺爺奶奶相依為命，家庭經(jīng)濟(jì)十分困難。當(dāng)我給他介紹完生源地助學(xué)貸款等資助政策時，他的臉上瞬間洋溢了笑容，表示國家這么好的政策正好解決了他們當(dāng)下的難題?！?/p>
實踐鍛煉才干，送政策助成長
學(xué)校還將學(xué)生資助宣傳大使活動與暑期學(xué)生社會實踐活動相結(jié)合，進(jìn)一步提升活動時效性。為達(dá)到更好地宣傳效果，學(xué)生資助宣傳大使們還通過創(chuàng)作資助宣傳畫、微視頻等作品，通過快手短視頻、微博、微信公眾號、qq群等媒介，廣泛宣傳國家和學(xué)校資助政策。通過這個活動平臺的鍛煉、實踐，學(xué)生資助宣傳大使們的綜合能力得到了鍛煉和提升，也更加堅定了他們的理想信念，促進(jìn)個人成長成才，增強(qiáng)了他們的愛黨愛國熱情，培養(yǎng)了他們的社會責(zé)任感和時代使命感。
來自20xx級金融學(xué)2班的周宇同學(xué)在當(dāng)?shù)卮甯刹康膸ьI(lǐng)下，走訪了同村多戶貧困家庭，每到一戶，她都詳細(xì)介紹了生源地助學(xué)貸款等各項資助政策，打消村民們經(jīng)濟(jì)上的顧慮。她表示此次宣傳活動非常有意義，不僅幫助到有需要的同學(xué)了解到國家的暖心政策，同時也豐富了自己的假期生活。20xx級知識產(chǎn)權(quán)班的王海榮同學(xué)，除了送政策回母校和送政策下鄉(xiāng)，還充分結(jié)合自身的特長，通過制作資助宣傳畫、發(fā)揮新媒體平臺優(yōu)勢等途徑，進(jìn)一步豐富宣傳形式。
本次活動加深了學(xué)生和家長對學(xué)生資助政策的理解，提升了政策宣傳度和知曉度，展示了國家和學(xué)校對家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的關(guān)懷和愛護(hù)，同時也增強(qiáng)了受資助學(xué)生的社會責(zé)任意識，進(jìn)一步展現(xiàn)我校資助育人工作的成效。
資助宣傳工作總結(jié)篇十六
做好貧困家庭幼兒資助工作，完善家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助政策體系，切實解決家庭經(jīng)濟(jì)困難兒童入園問題，是維護(hù)幼兒園乃至社會穩(wěn)定，努力辦好讓人民滿意教育的重大措施?，F(xiàn)將xxxx年度幼兒資助工作情況總結(jié)如下：
我園領(lǐng)導(dǎo)高度重視幼兒資助工作，嚴(yán)格按照上級文件精神，對家庭經(jīng)困難幼兒進(jìn)行評議和認(rèn)定，對貧困生助學(xué)等進(jìn)行認(rèn)真的評選。
1、成立了幼兒資助工作領(lǐng)導(dǎo)小組。我園成立了以園長為組長，以班主任為成員的幼兒資助工作領(lǐng)導(dǎo)小組。全面負(fù)責(zé)家庭經(jīng)濟(jì)困難幼兒資助工作。
2、以校長為組長的評審小組進(jìn)行評審，評定小組對評定出的家庭經(jīng)濟(jì)困難幼兒資助名單與申請進(jìn)行審核、認(rèn)定，并將認(rèn)定出困難幼兒名單上報學(xué)校審定。
3、上榜公示，公開透明。
堅持公平、公開、公正原則。評審小組根據(jù)下達(dá)的資助名額，對兒童家長申請材料進(jìn)行審查評定，并做好評審記錄。在確保孤兒、殘疾兒童入園資助的基礎(chǔ)上，優(yōu)先資助城鄉(xiāng)最低生活保障家庭子女、革命烈士子女、家庭經(jīng)濟(jì)困難的農(nóng)村計劃生育獨生子女和重病戶家庭子女。公示期間，未收到任何舉報信息。
1、按照上級安排，第一時間落實好各種資金的評定、發(fā)放，使有困難的幼兒得到幫助，并且及時領(lǐng)取到資金，全部采用打卡發(fā)放方式及時將助學(xué)金發(fā)放到幼兒監(jiān)護(hù)人賬戶。
2.掌握第一手資料，及時調(diào)整救助策略并時刻對幼兒進(jìn)行感恩教育關(guān)愛教育，和幼兒監(jiān)護(hù)人及時溝通，真正把學(xué)校的資助工作落實到實處。
1、我校對所有家庭經(jīng)濟(jì)困難幼兒進(jìn)行家庭情況調(diào)查，要求每名幼兒都填寫幼兒家庭情況調(diào)查表，并由幼兒當(dāng)?shù)氐逆?zhèn)、鄉(xiāng)民政部門出具相關(guān)的證明材料。定期對家庭經(jīng)濟(jì)困難幼兒進(jìn)行資格復(fù)查，并不定期隨機(jī)抽取一定比例的家庭經(jīng)濟(jì)困難幼兒，通過信件、電話、實地走訪等方式進(jìn)行核實。
2、秉承公開、公平、公正，本人申請、民主評議和幼兒園扶貧助學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組評定相結(jié)合的原則，準(zhǔn)確無誤將急需救助的困難幼兒評定出來，平時還要做到掌握幼兒家庭經(jīng)濟(jì)狀況發(fā)生的顯著變化，及時調(diào)整其家庭經(jīng)濟(jì)困難檔次。
回顧本年度學(xué)校資助工作，雖然取得一定成績，但也還存在不足，比如說幫助的范圍還不夠廣，還是有些需要幫助的幼兒沒有得到幫助。在以后的工作中，我們要不斷總結(jié)經(jīng)驗，讓每一位貧困幼兒不因貧困而輟學(xué)。
資助宣傳工作總結(jié)篇十七
為深入貫徹落實上級有關(guān)文件及工作部署，更好地落實省、市關(guān)于學(xué)生資助政策工作部署，我校認(rèn)真開展了學(xué)生資助工作，現(xiàn)就我校xx年度資助工作開展情況匯報如下：
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視學(xué)生資助工作，把學(xué)生資助工作納入學(xué)校重要議事日程，定期召開工作會議，研究解決學(xué)生資助工作中出現(xiàn)的新情況、新問題。成立了以校長胡建華為組長，副校長劉建軍為副組長，教導(dǎo)主任、校長辦公室、學(xué)校辦公室、政教處、班主任為成員的學(xué)生資助工作領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)在校辦公室，校辦公室主任由胡建華兼任，具體負(fù)責(zé)學(xué)生資助工作的日常事務(wù)，辦公室負(fù)責(zé)具體工作的組織協(xié)調(diào)和具體事務(wù)的落實。
學(xué)生資助工作是一項政策性、政策性很強(qiáng)的工作，涉及面廣，政策性強(qiáng)，工作難度大，在實施上，我校領(lǐng)導(dǎo)高度重視學(xué)生資助工作，堅持從實際出發(fā)、認(rèn)真謀劃，認(rèn)真分析學(xué)生家庭經(jīng)濟(jì)狀況和學(xué)生學(xué)習(xí)環(huán)境、家庭經(jīng)濟(jì)收入狀況、家庭貧困學(xué)生的學(xué)習(xí)生活狀況，制定切實可行的工作計劃和實施措施，切實做到有的放矢，有的放矢。在學(xué)校實施中，我校堅持“以人為本”的理念，認(rèn)真貫徹落實有關(guān)學(xué)生資助政策。
1、嚴(yán)格學(xué)生家長信用評定標(biāo)準(zhǔn)。在認(rèn)真調(diào)查研究基礎(chǔ)上，我們對各級學(xué)生家長進(jìn)行了全面、細(xì)致的調(diào)查，重點核實學(xué)生家長是否參加學(xué)生資助管理、是否與學(xué)生簽訂了合法的學(xué)生資助管理合同，并對學(xué)生家長的學(xué)生家庭經(jīng)濟(jì)狀況及學(xué)生的學(xué)習(xí)成績給予全面的評價，對學(xué)生家長進(jìn)行了經(jīng)濟(jì)評定。并通過家長會向家長宣傳的有關(guān)學(xué)生資助政策，宣傳學(xué)生的義務(wù)勞動保護(hù)政策法規(guī)，使家長認(rèn)識到孩子應(yīng)盡的`義務(wù)，了解學(xué)生的基本生活狀況和學(xué)校的辦學(xué)方向等，使學(xué)生家長了解學(xué)生的資助政策。
2、建立學(xué)籍管理制度。學(xué)生的學(xué)籍管理，直接關(guān)系到學(xué)生的學(xué)業(yè)成績、健康成長。為了使學(xué)生的學(xué)籍管理規(guī)范化、科學(xué)化，學(xué)校制定了學(xué)生學(xué)籍管理辦法，嚴(yán)格學(xué)籍管理，嚴(yán)格教育程序，做到學(xué)生信息準(zhǔn)確，學(xué)生入學(xué)有檔案材料，教職工、班主任、學(xué)生學(xué)籍管理人員、學(xué)生學(xué)籍管理人員、學(xué)生學(xué)籍檔案的管理有序進(jìn)行，嚴(yán)格控制學(xué)生在校時間，杜絕了輟學(xué)現(xiàn)象，對于學(xué)生的檔案管理工作，學(xué)校采取了一系列切實可行的措施。
嚴(yán)格按照《學(xué)生資助管理辦法》，做到公開、公正、公平的資助對象。
1、按《學(xué)生資助管理辦法》，嚴(yán)格對照《學(xué)生資助管理辦法》，規(guī)范資助程序，做到不隨意提供虛假信息，不隨意擴(kuò)大參加評議。學(xué)生因為身體、心理等原因造成的學(xué)校公費、教師公寓公費、住房公積金、住房公積金等資助資金全額納入學(xué)生資助管理，做到了公開、公正，使學(xué)生能夠按時發(fā)放，學(xué)生家長能夠按時繳交各種社會養(yǎng)老基金等，使學(xué)生在學(xué)校獲得了學(xué)生的公積金和社會各方面的各種資助，有力的遏制了學(xué)生的輟學(xué)，杜絕了流動資金的流失，保持了良好的學(xué)習(xí)生活秩序，使我校的資助管理工作取得了長足的發(fā)展。
2、在資助工作中，我校領(lǐng)導(dǎo)始終堅持“公開、公平、公正”的原則，按照《中小學(xué)職業(yè)學(xué)校學(xué)生資助規(guī)定（試行）》、《基金管理辦法》等有關(guān)規(guī)定，嚴(yán)格執(zhí)行資料齊全、程序規(guī)范的“陽光工程”管理制度，對學(xué)生家長提出的資助要求全部做到件件有著落，事事有回音。學(xué)生資助工作，在學(xué)校管理中，嚴(yán)格執(zhí)行“公開、公平、公正”的原則，學(xué)校資助管理人員嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)生資助管理辦法，按照“公開、公平、公正”的原則辦事。對家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組成員都能給予公示，對學(xué)生的家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生，學(xué)校給予了公開評議，并及時反饋給學(xué)生家長，讓學(xué)生家長能夠理解學(xué)校的資助管理工作，使資金更能順利地進(jìn)入學(xué)生家庭，減輕學(xué)生家長的負(fù)擔(dān)，使學(xué)生在學(xué)校獲得了更大的收益。
3、嚴(yán)格資助程序，做到公開、公平、公正。學(xué)生資助工作，學(xué)校根據(jù)上級有關(guān)文。
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