總結(jié)是思考的過(guò)程，讓我們更好地理解和認(rèn)識(shí)自己。怎樣規(guī)劃時(shí)間，高效學(xué)習(xí)？在這里為大家推薦一份優(yōu)秀的總結(jié)范文，供大家參考借鑒。
搭帳篷的過(guò)程初中篇一
俗話(huà)說(shuō)得好：“老鼠過(guò)街——人人喊打。”老鼠，在人們心中一直就是一位“恐怖分子”。
“天有不測(cè)風(fēng)云，人有旦夕禍福?！鼻岸螘r(shí)間，我們家也遭到了老鼠的侵襲，擾的全家不得安寧，只好采取了相應(yīng)措施。
在遭遇到不速之客侵襲的第二天，我們一家人就召開(kāi)了緊急會(huì)議。首先是一家之長(zhǎng)老爸先發(fā)話(huà)了：“老鼠膽大包天，竟敢大鬧天宮，若讓我逮著它，定讓它五馬分尸?！蔽液蛬寢屢矊?duì)老鼠有強(qiáng)烈的意見(jiàn)。會(huì)議結(jié)束后，我們一致決定在夜晚采取行動(dòng)，使用的招數(shù)是追逐戰(zhàn)和食物誘惑法。
午夜時(shí)分，我們聚集在我的房間里，等待時(shí)機(jī)成熟。過(guò)了一會(huì)兒，客廳里就傳來(lái)了清脆的“吱吱”聲，老爸躡手躡腳地走了過(guò)去，走到距離合適的時(shí)候，老爸加足馬力，奮起直追。老鼠發(fā)現(xiàn)后，也不慌不忙，鎮(zhèn)定自若地打開(kāi)gps定位系統(tǒng)，再打開(kāi)“運(yùn)動(dòng)模式”，然后從容不迫地逃離犯罪現(xiàn)場(chǎng)，好一場(chǎng)激烈的f1賽車(chē)比賽!
這老鼠，真是位久經(jīng)沙場(chǎng)的犯罪兇手啊!房子里的每一個(gè)角落都留下了它的蛛絲馬跡，看來(lái)犯罪前已經(jīng)先觀(guān)察了一下地形啊!沒(méi)過(guò)幾個(gè)回合，老爸就敗下陣來(lái)。沒(méi)關(guān)系，我們還有第二招——食物誘惑法。我們拿出了珍藏多年的蛋糕，用一根繩子套上，放在了老鼠經(jīng)常出沒(méi)的地方。果然，老鼠經(jīng)受不住誘惑，來(lái)到了香噴噴的蛋糕旁邊，老爸小心翼翼地移動(dòng)蛋糕，老鼠也寸步不離，不一會(huì)兒，老鼠就來(lái)到了我們的攻擊范圍之內(nèi)。但是，老媽以前的“恐鼠癥”又犯了，抓起掃把就是一陣亂打，這下可好了，不但鼠毛沒(méi)打掉，就連老鼠也沒(méi)嚇著，老鼠就帶著它的戰(zhàn)利品揚(yáng)長(zhǎng)而去啦!
經(jīng)過(guò)一夜的激戰(zhàn)，我們完敗于老鼠。但是，我們也沒(méi)有放棄。我總結(jié)了失敗的經(jīng)驗(yàn)，絞盡腦汁想出了一個(gè)好主意：購(gòu)買(mǎi)生化武器——粘鼠膠。我把這個(gè)想法告訴了父母，他們都如夢(mèng)初醒般連連拍手叫好。這下老鼠真是插翅難逃啊!就連睡夢(mèng)中我都?jí)粢?jiàn)了“春眠不覺(jué)曉，老鼠到處跑。安上粘鼠膠，老鼠死多少”的壯觀(guān)場(chǎng)面。果然，“皇天不負(fù)有心人”，我們反敗為勝，逮住了老鼠。
老鼠雖然狡詐，但始終逃不過(guò)擁有高度智慧的人類(lèi)。老鼠猶如社會(huì)上的一些壞人，無(wú)論他們有多聰明，終有一天正義的人們會(huì)將他們繩之以法。
這次捕鼠記讓我刻骨銘心，令我受益匪淺。
搭帳篷的過(guò)程初中篇二
在某種意義上，過(guò)程比結(jié)果更為重要。有了過(guò)程，結(jié)果如何，都無(wú)所謂了。
————題記
從小學(xué)至今，我玩篆刻差不多有兩年了。我用玩這個(gè)詞，是因?yàn)闆](méi)有經(jīng)過(guò)指點(diǎn)，也沒(méi)有深刻的研究，只是偶爾在閑暇時(shí)拿出來(lái)刻劃刻劃，況且還刻得不怎么好。也正因?yàn)檫@個(gè)原因，我一直不曾它，時(shí)斷時(shí)續(xù)地磨礪著，從中真是受益匪淺。
二零零五年七月份的一個(gè)晚上，我刻的第一枚印章“橫空出世”了，雖然只是個(gè)簡(jiǎn)單的“大”字。我記得，那天清晨，從抽屜中翻出爺爺?shù)挠∽?，覺(jué)得好玩，便要了套刻章的工具開(kāi)始玩弄起來(lái)。過(guò)了一年，等水平稍有提高，我便開(kāi)始刻我的名字。信手抓來(lái)一塊方石，輕擰水龍頭，在涓涓細(xì)流下用砂紙磨去污垢，將光滑潔凈的一面夾在印床中央。雖然我學(xué)過(guò)點(diǎn)書(shū)法，但對(duì)篆書(shū)只是“半路出家”，不得不找來(lái)一本“篆刻字典”以備不時(shí)之需?？糖安椴樽值洌业椒蹲?，先用鉛筆大致畫(huà)在紙上，然后將紙反過(guò)來(lái)，將所得的反字小心翼翼地畫(huà)在方石上。陰文略為好刻，用細(xì)刀沿鉛筆印劃出一道道淺淺的'白紋，稍稍修改，又拿起個(gè)大號(hào)的“鏟子”，慢慢由白紋向周?chē)鷶U(kuò)張，不時(shí)吹去那些擋著視線(xiàn)的石沫。待到粗細(xì)差不多了，再做細(xì)節(jié)描繪。我先將印章放遠(yuǎn)些，便于看到整體上的缺陷。篆書(shū)的筆劃是圓滑而有力的，但這卻棱角分明，剛強(qiáng)但缺力度，就微微磨去一層，再行加工。我用中刻刀在“遺址”上輕輕削過(guò)邊框，將棱角周?chē)蛲馔兀醋兊脠A潤(rùn)又不太細(xì)。因?yàn)榭痰氖顷幬模薷纳杏杏嗟?，磨了刻，刻了改，改了印，印了磨，反?fù)幾次，終于定稿。待在本子上留下記念，便毫不留情地將兩個(gè)小時(shí)的所得磨去，期待著下次新生。
那幾天，樓里有人家裝修。問(wèn)：“你不覺(jué)得樓下很吵嗎？”“沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)”。我關(guān)上水龍頭，將石頭瀝干，“我覺(jué)得很安靜?！?/p>
搭帳篷的過(guò)程初中篇三
剪紙藝術(shù)在中國(guó)源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，已經(jīng)有幾千年的歷史了。就在20xx年5月20日，剪紙藝術(shù)被列入《第一批國(guó)家非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄》。而今天金老師請(qǐng)來(lái)了酷愛(ài)剪紙的王老師，給我們教剪紙，好讓我們親身感受剪紙的.魅力。
剪紙前我的心情十分激動(dòng)。因?yàn)檫@是我第一次來(lái)剪紙。而看了王老師一個(gè)個(gè)精美的剪紙作品，我感到很驚訝。她居然能剪那么好，于是我想我也一樣可以做到的吧。
剪紙開(kāi)始了，王老師先在黑板上教我們剪‘壽‘字。她畫(huà)好了草圖，我也照貓畫(huà)虎的畫(huà)出了構(gòu)圖?？粗蠋熈攘葞坠P的勾勒，再看看自己的構(gòu)圖，總覺(jué)得畫(huà)得不夠好，似乎還缺一點(diǎn)什么。于是我就去請(qǐng)教王老師。王老師把我畫(huà)的圖略加精致了一些，讓我剪時(shí)要小心。我記住了王老師的話(huà)，剪紙的時(shí)候仔仔細(xì)細(xì)不敢有半點(diǎn)馬虎。就在我剪到最后像‘花‘一樣的地方時(shí)卻怎么也剪不好。我的心情瞬間由激動(dòng)轉(zhuǎn)化為傷心……經(jīng)過(guò)了幾番嘗試終于剪出了我的第一幅作品‘壽‘字。它象征著壽比南山、福如東海，我打算把這個(gè)作品在奶奶的生日上送給她。
剪完后，我心里十分高興也很得意心想：在奶奶的生日上送她這個(gè)她一定會(huì)很高興，媽媽肯定也會(huì)表?yè)P(yáng)我的……于是，我小心翼翼地把作品帶回了家。
這就是我的第一幅作品，它也是我剪紙的開(kāi)始，在以后的生活中我想我一定會(huì)再剪出更好的作品。
搭帳篷的過(guò)程初中篇四
我有一些好習(xí)慣：不挑食，愛(ài)看書(shū)。愛(ài)看書(shū)給我?guī)?lái)了很大的幫助，書(shū)里有很豐富的知識(shí)。每天看書(shū)，可以看到很多好詞好句，還可以學(xué)到很多知識(shí)。
我也有一些壞習(xí)慣，我寫(xiě)作業(yè)很磨蹭，不認(rèn)真。這些壞習(xí)慣給我?guī)?lái)了很多麻煩：不能出去玩，不能按時(shí)睡覺(jué)。
我要努力去改掉這些壞習(xí)慣。請(qǐng)老師、家長(zhǎng)和同學(xué)們監(jiān)督我。
搭帳篷的過(guò)程初中篇五
在生活中很多人最希望看到的就是結(jié)果，都說(shuō)“只要過(guò)程，不要結(jié)果”，作文過(guò)程才是最大的收獲。但是沒(méi)有過(guò)程哪來(lái)的結(jié)果？只有過(guò)程做好了，才會(huì)有自己意滿(mǎn)心足的結(jié)果。過(guò)程才是最大的收獲。
擺脫了小學(xué)老師的束縛，家長(zhǎng)的嘮叨，正式跨入初中的大門(mén)?！俺鲩T(mén)注意車(chē)輛，天冷了多加衣服，做題的時(shí)候要多檢查幾遍，放學(xué)回來(lái)后去叔叔家吃飯……”這些之內(nèi)的話(huà)都會(huì)在春風(fēng)拂過(guò)臉頰后，隨風(fēng)飄走。家人也知道我們現(xiàn)在不是小孩子了，懂得自己照顧好自己，再也不用操太多的心。但是步入了初中又將面臨更大的挑戰(zhàn)，開(kāi)學(xué)的第一個(gè)學(xué)期就來(lái)了一個(gè)下馬威—第一次月考?？嫉臅r(shí)候心驚膽戰(zhàn)，發(fā)成績(jī)的時(shí)候提心吊膽，總之沒(méi)有一點(diǎn)空余的時(shí)間心情的平靜的。又到了半期，這更是讓人繃起一根筋，盡管我在休息的.時(shí)候來(lái)看書(shū)，學(xué)習(xí)，但結(jié)果總是不盡人意的。沮喪，沮喪，還是沮喪……到了考驗(yàn)這一學(xué)期真正成績(jī)時(shí)，結(jié)果，讓我痛不欲哭，真想重新再來(lái)……為什么結(jié)果總是讓人痛徹心扉的？過(guò)程我是努力了又努力，但老天似乎真的要與我抗衡，讓結(jié)果慘不忍睹。勾起我內(nèi)心一絲絲淚水之情。
我的努力誰(shuí)也沒(méi)看到，到了公布結(jié)果的時(shí)候，別人看見(jiàn)你那少得可憐的分?jǐn)?shù)都會(huì)用那嘲諷的眼神看著你……360度的完美只在于你表演的那一瞬間，就像一個(gè)舞者，在臺(tái)下練了不知有多少遍的舞蹈，100遍？1000遍？甚至更多。但誰(shuí)也清楚，誰(shuí)也不明白，成功了會(huì)用贊揚(yáng)的眼光看你，用嫉妒，羨慕的話(huà)語(yǔ)來(lái)和你交談。失敗了呢？誰(shuí)也不會(huì)理你，比那被眾人遺棄的垃圾還礙眼。
世間有多少人都只會(huì)看那透明的結(jié)果，誰(shuí)都不知道那結(jié)果有多血腥。
我會(huì)讓自己的360度的每一度都表演得那么耀眼奪目，無(wú)論是過(guò)程還是結(jié)果。盡管結(jié)果很重要，沒(méi)有那默默無(wú)聞的過(guò)程，結(jié)果會(huì)憑空而出？沒(méi)有那費(fèi)盡千辛萬(wàn)苦的過(guò)程，哪來(lái)令人激動(dòng)的結(jié)果？看萬(wàn)事萬(wàn)物都不要只看表面現(xiàn)象，或許是一個(gè)不小心就導(dǎo)致別人對(duì)你的看法一落千丈。
切記：過(guò)程才是最大的收獲。
搭帳篷的過(guò)程初中篇六
每個(gè)人都正在成長(zhǎng)，每一個(gè)人的成長(zhǎng)過(guò)程都是五彩繽紛的。
在我的成長(zhǎng)過(guò)程中，有一件事我總也忘不了，它讓我的成長(zhǎng)汲取了很多的知識(shí)。
記得那是去年的一個(gè)春天，天空下著小雨，我在老師的帶領(lǐng)下，去人民公園玩。當(dāng)我路過(guò)凱得超市的時(shí)候，看見(jiàn)超市門(mén)口一個(gè)小姐姐跪在地上，她的前面有一封求助信，信上寫(xiě)著她家遭遇了意外災(zāi)難，沒(méi)錢(qián)讀書(shū)了，希望好心人資助她點(diǎn)錢(qián)，讓她重返校園。當(dāng)時(shí)我身上正好有兩元錢(qián)，剛準(zhǔn)備給她，但是我想到，我想買(mǎi)點(diǎn)好吃的，于是我又把伸向兜里的手縮了回來(lái)。我準(zhǔn)備繼續(xù)往前走去，身后卻傳來(lái)一個(gè)聲音：小姐姐，我這有媽媽給我的一元零花錢(qián)，給你吧。我順著聲音回頭一看：一個(gè)七八歲的小男孩正把一元錢(qián)送到小姐姐的手里。那個(gè)小姐姐感動(dòng)的一個(gè)勁地說(shuō)謝謝?？吹竭@里，我的臉一下紅了。小弟弟比我小，都懂得幫助別人，我這么大了，還這么自私。想到這里，我趕緊把那兩元錢(qián)拿出來(lái)，放到小姐接手里就趕緊跑來(lái)了。
從那以后，我覺(jué)得自己好像長(zhǎng)大了很多。我懂了一個(gè)道理，做人不要光想著自己，要為他人著想，要盡自己最大努力幫助別人。
搭帳篷的過(guò)程初中篇七
翻開(kāi)記憶的相冊(cè)，一張張照片仍舊活靈活現(xiàn)。其中有一張是我很小的時(shí)候?qū)W走路的時(shí)候照的。照片上媽媽牽著我的手，蹣跚地學(xué)走路。如果不是有這張照片，我早已不記得自己是怎么學(xué)會(huì)的走路，而在我成長(zhǎng)的路上，使我感受最深的還是上下學(xué)方式的變化。
那是一個(gè)涼爽的秋天，涼風(fēng)習(xí)習(xí)，我就要成為一名小學(xué)生。媽媽帶我來(lái)到陌生的學(xué)校，把我交給了老師。老師牽著我的手，把我?guī)нM(jìn)教室。從此我開(kāi)始了艱苦的學(xué)習(xí)生活。老師像媽媽一樣，在生活上照顧我，在課堂上教給我知識(shí)，這也是我在成長(zhǎng)的路上關(guān)鍵的一環(huán)。
記得小學(xué)低年級(jí)的時(shí)候，每天早上是爸爸媽媽騎車(chē)帶著我去學(xué)校，美國(guó)是車(chē)輪上的國(guó)家，我就是自行車(chē)輪上長(zhǎng)大的孩子。在小小的自行車(chē)后座上，我一天天長(zhǎng)大。
一直長(zhǎng)到他們已經(jīng)很難帶動(dòng)我的時(shí)候，爸爸媽媽每天帶我坐公交車(chē)上下學(xué)。但是這種方式效率太低了，沒(méi)過(guò)幾個(gè)月，他們就讓我自己去坐車(chē)上下學(xué)。是啊，每天帶我坐車(chē)到學(xué)校還得再坐車(chē)回來(lái)?？墒钱?dāng)初我卻很不理解，還和父母吵了一架，說(shuō)他們根本不愛(ài)我。但是最終我還是接受了這個(gè)現(xiàn)實(shí)，改由媽媽每天送我走到車(chē)站，然后我獨(dú)自上車(chē)去學(xué)校。這時(shí)我已經(jīng)很少再拉著媽媽的手了。
不知又過(guò)了多長(zhǎng)時(shí)間，我逐漸自己上下學(xué)了，并且不需要把我送到車(chē)站了，更多的交流是她從陽(yáng)臺(tái)伸出脖子看著我的眼神，看我到了樓下就向我揮手。晚上我從天橋上走下，看到陽(yáng)臺(tái)的窗戶(hù)里是對(duì)我的期盼，等著我平安回來(lái)。
我已不再和媽媽牽著手走路了，我想是因?yàn)槲议L(zhǎng)大了，不需要有一個(gè)人來(lái)牽著手了。難道媽媽就沒(méi)有用了嗎？不是。她每天比我早起為我做早飯，叫我起床，為我準(zhǔn)備好一切學(xué)習(xí)的材料……一次大考之前，我的一份卷子找不到了，我憤怒地把責(zé)任推向媽媽?zhuān)撬盐业木碜优獊G了。媽媽沒(méi)有說(shuō)什么，努力地幫我找，而我已經(jīng)放棄了希望。媽媽找了一晚上，出了一身汗，最終卻是在我的書(shū)包內(nèi)兜里找到了那張卷子。
前些天，媽媽讓我拉她一把，好久沒(méi)有拉起媽媽的手，我發(fā)現(xiàn)她的手已經(jīng)變得粗糙……。
如果不是有媽媽?zhuān)筒粫?huì)有我的今天，我取得的成績(jī)沒(méi)有一個(gè)能夠脫離媽媽。成長(zhǎng)的路上，我一刻也沒(méi)有離開(kāi)媽媽牽著我的手。
搭帳篷的過(guò)程初中篇八
這幾天，我們家多了一頂帳篷。我和爸爸從來(lái)都沒(méi)有搭過(guò)帳篷，于是我們倆開(kāi)始擺弄了起來(lái)這個(gè)新奇的玩意。說(shuō)干就干，我飛快地把所有的配件都拿了出來(lái)。這么多的東西，看得我眼花繚亂，根本無(wú)從下手。這些搭帳篷的部件我從來(lái)都沒(méi)有見(jiàn)過(guò)，只知道哪一個(gè)是睡袋。
還好爸爸懂一些，他拿出一根固定帳篷的棍子，找著哪有一個(gè)孔，能把它穿過(guò)去。我也幫忙干了起來(lái)，這時(shí)我發(fā)現(xiàn)帳篷的一端有一個(gè)能把棍子穿過(guò)去的洞。我連忙叫了起來(lái)：“就是這個(gè)吧，我找到了！”爸爸聽(tīng)了，連忙朝我這兒看了一眼，說(shuō)：“大概是吧，我們先試試看，不對(duì)再重新來(lái)過(guò)就行了?！庇谑俏液桶职职压髯哟┝诉^(guò)去。到頭了，可是怎樣固定呢，我想：是不是要用釘子釘在地面上呢？正當(dāng)我們?yōu)殡y，覺(jué)得搭錯(cuò)了的時(shí)候，爸爸看到帳篷的底端有一個(gè)小洞。爸爸對(duì)我說(shuō)：“我們?cè)囋嚢压髯臃旁谙旅娴男《蠢?，看看能不能把棍子固定住?！蔽疫B忙動(dòng)手操作了起來(lái)。我懷疑是不是自己的力氣太小了，我總也穿不過(guò)去。爸爸見(jiàn)我有些麻煩，便過(guò)來(lái)一邊幫助我，一邊對(duì)我說(shuō)這是要有訣竅的當(dāng)棍子和那個(gè)洞平行時(shí)便可以很好地穿過(guò)去。我們倆費(fèi)了九牛二虎之力，那帳篷終于有些成型。
可這樣高興，還太早了，我連一個(gè)內(nèi)帳都還沒(méi)有搭好。休息了一會(huì)兒，我和爸爸又開(kāi)始動(dòng)工了。我們又以同樣的方法搭好了另一邊的支架。終于，在我們倆的齊心協(xié)力下，內(nèi)帳終于完成了。我想：要是下雨時(shí)，還要遮雨，一定要用到遮雨的外帳。于是，我提議：“不如，我們也動(dòng)手把外帳搭起來(lái)吧！”爸爸高興的'說(shuō)：“我贊成！”有了搭內(nèi)帳的經(jīng)驗(yàn)，外帳對(duì)我們來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直是輕而易舉的事情。我和爸爸把外帳鋪在內(nèi)帳上面?！斑@兒有一個(gè)帶子可以固定！”我說(shuō)著指向了外帳的底端。我和爸爸把帶子綁好后，整個(gè)帳篷終于搭完了。
突然，我發(fā)現(xiàn)還有一小袋的配件還沒(méi)有用，在好奇心的驅(qū)使下，我打開(kāi)了那個(gè)袋子，映入我眼簾的是一些“l(fā)”字形的釘子?！斑@是干什么用的呀？”我疑惑的問(wèn)道。爸爸想了想，說(shuō)：“大概是為了固定帳篷的吧！”在這次搭帳篷的體驗(yàn)中，我知道了如何搭帳篷。搭帳篷的經(jīng)歷，給我的暑假生活增添了了新的色彩。
搭帳篷的過(guò)程初中篇九
大家都知道，春天，是個(gè)萬(wàn)物生長(zhǎng)的季節(jié)，綠豆在春季悄悄地鉆了出來(lái)。
在我家里，大家最喜歡吃豆芽，又香又脆，擠來(lái)擠去的，好像小人國(guó)里的居民。但是這美味的豆芽是怎樣來(lái)的?今天我就帶著好奇的心情來(lái)尋找答案。
我先把綠豆放在盛滿(mǎn)水的盆子里，三天后，我發(fā)現(xiàn)綠豆的殼破了，露出了白色的小東西，可愛(ài)極了!就像一粒粒白色的小牙齒，這真神奇!我開(kāi)心地尖叫了起來(lái)。
這時(shí)，外公告訴我綠豆喜歡潮濕的環(huán)境，綠豆如果泡過(guò)多的水，它是長(zhǎng)不出豆芽的。我提心吊膽地跑到了廚房，急忙把水倒掉了一大半。倒完水我總算放心了，寶貴的時(shí)間一分一秒地過(guò)了一個(gè)星期，我有些想念我的綠豆了，然后我再去看看豆芽時(shí)，我瞪大了眼睛仔細(xì)觀(guān)察。哇，居然長(zhǎng)出了一根根又細(xì)又短的小豆芽。實(shí)驗(yàn)已經(jīng)成功了一半，我心里樂(lè)開(kāi)了花。
接著我又耐心地等了兩個(gè)星期，我發(fā)現(xiàn)了驚喜，綠豆的芽已經(jīng)長(zhǎng)很高啦!這已經(jīng)是我做實(shí)驗(yàn)的精彩第一個(gè)月，我要繼續(xù)仔細(xì)觀(guān)察第二個(gè)月，綠豆每天都在變化。最后，令人激動(dòng)的大獎(jiǎng)來(lái)了，我的綠豆從渺小的芽?jī)鹤兂闪藢掗煹木G葉，好像一個(gè)又小又可愛(ài)的小寶寶每天都茁壯成長(zhǎng)著，這太令人驚訝了!
我成功的完成了實(shí)驗(yàn)，也成功地找到了答案!其實(shí)生活中的細(xì)節(jié)都需要我們留心觀(guān)察、發(fā)現(xiàn)秘密。觀(guān)察綠豆，就是生活中的小細(xì)節(jié)。讓我們一起來(lái)“探索”吧!
公眾號(hào)：順德德勝小學(xué)嘉荷文學(xué)社。
搭帳篷的過(guò)程初中篇十
一個(gè)周末，我在家看電視。外面?zhèn)鱽?lái)一陣喧鬧聲，我好奇地往外看。一群20多歲的女孩正從我家門(mén)前經(jīng)過(guò)，個(gè)個(gè)打扮得花枝招展，頭發(fā)染成黃色、紅色的，褲子上這里一個(gè)洞那里一個(gè)窟窿的，嘴唇上的口紅抹得欲滴血。看見(jiàn)她們的打扮，我大有所悟，哦，長(zhǎng)大后就是這副摸樣啊。
我翻箱倒柜，找出媽媽的化妝品，拿出姑姑的高跟鞋，再把自己的褲子用剪刀剪得破破爛爛的。“裝扮完畢”后，我踩著不合腳的高跟鞋，走到大家面前。
烏龍事件過(guò)去了一段時(shí)間，我始終是學(xué)校和家兩點(diǎn)一線(xiàn)地生活著，仿佛沒(méi)什么事會(huì)發(fā)生，實(shí)際卻是波濤暗涌。
周六下午，我和幾個(gè)朋友一起玩，商量著怎么把那一伙男生的籃球搶過(guò)來(lái)，商量完畢，我們就付出行動(dòng)。幾經(jīng)波折，球到了我手上。那群男生眼看就要追到我了，我心一橫，把球一扔。事實(shí)證明我是一個(gè)倒霉的孩子，扔出去幾秒鐘，便聽(tīng)見(jiàn)玻璃破碎的聲音，“嘩啦”，聲音刺穿我的耳膜。緊接著一個(gè)女高音傳出來(lái)：“誰(shuí)干的!”我猶豫再三，怯怯地走出來(lái)，弱弱地回道：“那個(gè)，阿姨，我……我不是故意的。”接下來(lái)的事很簡(jiǎn)單，媽媽帶我去道歉，陪盡笑臉。
回到家中，本以為肯定會(huì)倒霉了。可是，想象中的暴風(fēng)雨并沒(méi)有到來(lái)。我膽戰(zhàn)心驚了一個(gè)下午，可媽媽好像并沒(méi)有罵我的樣子。晚飯后，媽媽叫我去她的房間。我心想：“這次完了。”媽媽問(wèn)我：“知道我為什么不罵你嗎?”我搖搖頭?！澳鞘且?yàn)槟銓W(xué)會(huì)了承擔(dān)責(zé)任，而不是逃避，這，就意味著你在成長(zhǎng)。”
我恍然大悟，原來(lái)，成長(zhǎng)，并不是表面的裝扮，而是內(nèi)心滋發(fā)出的一種責(zé)任感，學(xué)會(huì)對(duì)自己和他人負(fù)責(zé)。成長(zhǎng)，是一個(gè)心靈凈化的過(guò)程。
搭帳篷的過(guò)程初中篇十一
在成長(zhǎng)的路上，我們活得太狼狽，太辛苦了。
你為什么而努力，還記得嗎?
我不是為什么而努力，因?yàn)槲也凰闶且粋€(gè)努力的人。但是我身邊有很多努力的人，努力學(xué)習(xí)的，努力賺錢(qián)的，都有。要問(wèn)為什么，答案就多種了。
先說(shuō)學(xué)習(xí)的吧，我身邊最努力的，就是浩子了。浩子是一個(gè)極其狠的人，尤其是對(duì)他自己。每天多少點(diǎn)睡，幾點(diǎn)起，除了老師要求的，自己背試卷，做練習(xí)題，每天都安排的滿(mǎn)滿(mǎn)當(dāng)當(dāng)?shù)?，就是周末，也不比平時(shí)差點(diǎn)，日復(fù)一日的，讓人看著就覺(jué)得可怕。你要是和他出去玩，要有理由，還要提前說(shuō)好，不然怎么也不去。記得浩子繼往開(kāi)來(lái)熬出病了，他還在手機(jī)上，接收老師的資料，不落下一點(diǎn)課程筆記，回歸校園，就找人找老師的問(wèn)。他如此努力，又是為了什么呢。浩子當(dāng)然有自己的回答，他說(shuō)，為了自己。
曾經(jīng)浩子是一個(gè)普通的人，成績(jī)也一般，愛(ài)玩游戲，我想不出什么讓他突然就上進(jìn)的理由，而現(xiàn)在，他也只是給了我一個(gè)模糊的答案。仔細(xì)想想也是，浩子從前沒(méi)有人管束，爸媽也不逼什么，他學(xué)習(xí)也就是為了自己，學(xué)知識(shí)，考大學(xué)，證明自己，過(guò)好一些。
而另一個(gè)，就是我的姐姐。我的姐姐已經(jīng)工作了，是個(gè)十足的工作狂。她有多努力，都在她的工資上了。我不大了解她的生活，所以當(dāng)我問(wèn)她這個(gè)問(wèn)題的時(shí)候，她說(shuō)，她不覺(jué)得努力需要理由，如果真的需要，大概就是為了讓一天充實(shí)罷了。我原來(lái)以為她會(huì)有其他的答案，結(jié)果她只是覺(jué)得努力，是一種生活，不得不說(shuō)，確實(shí)是天生的工作狂。與浩子不同，姐姐是一個(gè)從小就好勝心極強(qiáng)的人，所以，她的努力，并不只是說(shuō)是充實(shí)，更是她本人對(duì)自己的要求極嚴(yán)格。其實(shí)他們挺像的，就是和我，完全不同。
其實(shí)，對(duì)于那些努力的人，都有自己的理由，但是我認(rèn)為，為了自己，是最好的理由。因?yàn)槲艺娴姆锤幸粋€(gè)人，總是在覺(jué)得自己努力，是為了別人。就好比有的人覺(jué)得自己考大學(xué)就是被爸媽逼的，又或者是為了誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)，而放棄某個(gè)方向，而為某件事情努力，總是給自己不同的理由，告訴別人自己僅此而已，并不是自己想要做的。人就應(yīng)該為自己而活，我們應(yīng)該好好的想想這個(gè)問(wèn)題，到底是不是被動(dòng)努力，才活得辛苦了，狼狽了。
我想，答案大多是否定的。在努力的路上，總是辛苦的，把現(xiàn)在不好的自己變成更好的自己，這種磨礪的過(guò)程中，當(dāng)然是痛苦的，不人不鬼的樣子，也只是暫時(shí)的，這就是成長(zhǎng)，總是讓人感到痛苦，難堪，卻又給你希望，讓你笑，學(xué)會(huì)感激。
搭帳篷的過(guò)程初中篇十二
一次次的野外拉練。跌到了再爬起，沒(méi)有埋怨，沒(méi)有氣餒，沒(méi)有停留。”“一步一步的攀登，回望來(lái)時(shí)路，會(huì)心一笑；轉(zhuǎn)過(guò)頭，面對(duì)前方，無(wú)言而努力的繼續(xù)攀登?！薄耙淮未蔚耐懫?。
蛻皮是痛苦，是流血，有風(fēng)險(xiǎn)，有失??；但也是對(duì)未來(lái)的憧憬和期待，變得成熟與美麗?！边@些叫做成長(zhǎng)。高爾基說(shuō)過(guò)：“青春是一個(gè)普通的名稱(chēng)，它是幸福美好的，但它也充滿(mǎn)著艱苦的磨煉?！睕](méi)錯(cuò)，我們?cè)诔砷L(zhǎng)的過(guò)程中，不會(huì)事事一帆風(fēng)順，難免會(huì)遇到各種坎坷，但是風(fēng)雨過(guò)后的彩虹是美麗的，要知道，美麗的東西的背后總是有一些不為人知的心酸與痛苦。
冰心著名詩(shī)集中也曾提到過(guò)：成功之花，人們往往驚羨它現(xiàn)時(shí)的明艷，然而當(dāng)初，它的.芽?jī)簠s浸透了奮斗的淚泉，灑滿(mǎn)了犧牲的血雨。它是一個(gè)成長(zhǎng)的過(guò)程，花兒成長(zhǎng)的背后總有傾訴不完的傷痛與苦。成長(zhǎng)是一個(gè)過(guò)程。而在走向成長(zhǎng)的道路上，會(huì)跌倒，會(huì)受傷，會(huì)成功，會(huì)開(kāi)心，會(huì)失敗，會(huì)難過(guò)。
搭帳篷的過(guò)程初中篇十三
快樂(lè)是一個(gè)有些虛無(wú)縹緲的東西?？鞓?lè)，看不見(jiàn)也摸不著?？墒撬菍?shí)實(shí)在在的存在于我們的身邊?？鞓?lè)，并不是因?yàn)槲覀兊玫搅耸裁炊鞓?lè)，而是因?yàn)槲覀冊(cè)诘玫剿倪^(guò)程中，拼搏過(guò)努力過(guò)。是因?yàn)榻?jīng)歷過(guò)，所以才快樂(lè)。
我的快樂(lè)是什么呢？或許是“贈(zèng)人玫瑰，手有余香?！被蛟S是在賽場(chǎng)上的拼搏?；蛟S是努力向自己的夢(mèng)想前進(jìn)。這些都是，但最令我感到快樂(lè)的，是學(xué)習(xí)中獲得的自豪感。
我以前的數(shù)學(xué)算不上太好，尤其是奧數(shù)題，看到班里的大佬，隨隨便便、輕而易舉就能解決我冥思苦想、抓耳撓腮半天，都想不出來(lái)的題目。我心里就滿(mǎn)是羨慕和不甘。都同一個(gè)老師教的，為什么他可以我就不行，那時(shí)候我一心想的就是要超越他。天天刷題課卻不見(jiàn)有多大效果，反而讓我更加懼怕奧數(shù)題，一看到數(shù)學(xué)書(shū)就頭暈眼花，反而越來(lái)越不喜歡數(shù)學(xué)了。有一天我看著如同惡魔般的奧數(shù)題正在發(fā)呆，不由得思考一個(gè)問(wèn)題，我為什么要學(xué)奧數(shù)，僅僅是為了和班級(jí)里的大佬一較高下嗎？貌似不是。我的初衷。為了提高數(shù)學(xué)思維?？涩F(xiàn)如今，反而因?yàn)樗鼘?duì)數(shù)學(xué)沒(méi)了興趣。這不是得不償失嗎？而且如果把學(xué)習(xí)當(dāng)作一件可怕的事，那么成績(jī)一定不會(huì)好。我當(dāng)場(chǎng)下定了決心，要把學(xué)奧數(shù)當(dāng)成一件有意思的事情。想開(kāi)以后，我成功解出奧數(shù)題。那種自豪感讓我對(duì)數(shù)學(xué)更加感興趣?，F(xiàn)在，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)完完全全變成了一件令我快樂(lè)的事情了。
如果你認(rèn)真去做一件事情，那么不管成功與否，做事的過(guò)程都會(huì)令你感到快樂(lè)。
搭帳篷的過(guò)程初中篇十四
與其他初3學(xué)子沒(méi)什么差異，班級(jí)黑板的右上角也會(huì)有“距中考還有xx天”的倒計(jì)時(shí)字樣。這倒不稀奇。但居然會(huì)有人別出心裁地把課程表工整地抄在黑板右側(cè)，并且每日更新，甚至是每45分鐘更新，上完一節(jié)課，就擦掉那節(jié)課的科目。就像一排站得又直又齊的士兵，面臨著逐個(gè)擊斃的不可逃避的現(xiàn)實(shí)，而我們正站在隊(duì)伍的末尾，等候著生死相搏的一拼。當(dāng)然這種想法很可笑，但我認(rèn)為很貼切。就像1861年改革是俄國(guó)歷史偉大的轉(zhuǎn)折點(diǎn)一樣，那應(yīng)該也是我們的轉(zhuǎn)折點(diǎn)吧。人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。
久而久之，習(xí)慣慢慢發(fā)展成了自然，如果那個(gè)人忘了，記起的人也會(huì)主動(dòng)地去更新課程表。我們也不會(huì)去在意是誰(shuí)，以什么樣的姿勢(shì)擦去那鐵銹斑斑的科目了。
或許是不經(jīng)意地想起，或許是刻意地分析，關(guān)于那個(gè)人做法的用意。整日盯著“距中考還有xx天”也許會(huì)感到時(shí)間過(guò)的緩慢，把一天時(shí)光分解成8門(mén)課程，外加早晚自習(xí)，這樣煎熬就淡化的快些了。就像一個(gè)龐大的工程，劃分成一塊一塊地去攻克完成，會(huì)感覺(jué)簡(jiǎn)單輕松些；也有可能是怕我們感覺(jué)不到時(shí)間離去的痕跡，逐個(gè)擦去課程表上的科目，會(huì)讓我們的緊迫感上升心頭。就像掛一張日歷在墻上，很難令人感覺(jué)到時(shí)間的流逝，如果放一只鐘表在下面，聽(tīng)著秒針走過(guò)的滴答聲，效果就截然不同了。
不論這段等待的時(shí)光多么艱難，我依然會(huì)不忘記提醒自己，青春無(wú)敵！
搭帳篷的過(guò)程初中篇十五
當(dāng)我們參加跑步競(jìng)賽時(shí)，隨著發(fā)令槍一聲響，我們就沖出了起跑線(xiàn)。跑的時(shí)候，我們有可能會(huì)跑在前面，也有可能落在了后面，但這并沒(méi)有關(guān)系；我們有可能會(huì)被小石子絆倒，也有可能一路順風(fēng)，但這并沒(méi)有關(guān)系；我們有可能得到親友的歡呼和鼓勵(lì)，也有可能受到別人的流言蜚語(yǔ)，但這并沒(méi)有關(guān)系；我們有可能獲得成功，也有可能成為最后一名，與鮮花獎(jiǎng)牌無(wú)緣，但這也沒(méi)有關(guān)系。因?yàn)槲覀兿硎芰诉^(guò)程，當(dāng)呼嘯的風(fēng)從耳旁穿過(guò)，當(dāng)汗水濕透了我們的衣襟，我們感受到了奔跑的快樂(lè)。我們學(xué)會(huì)了鼓勵(lì)自己，我們懂得了從哪兒跌倒就從哪兒站起，我們鍛煉了自己的性格，我們的心理將更加陽(yáng)光，我們的身體將更加健康。享受過(guò)程，我們會(huì)看到不一樣的.美。（初中作文）。
當(dāng)我在閱讀的時(shí)候，我會(huì)專(zhuān)注于每一個(gè)字，我會(huì)享受每一頁(yè)帶給我的體驗(yàn)。在讀完了結(jié)局以后，卻舍不得放下書(shū)本，于是我又再次翻開(kāi)，再次聞到那美好的墨香，再次享受閱讀的過(guò)程，再次感動(dòng)于字里行間洋溢的熱情，品味主人公美好高尚的品格。于是我愛(ài)閱讀的過(guò)程，我明白了無(wú)論結(jié)局是喜是悲，都沒(méi)有過(guò)程來(lái)的重要。
搭帳篷的過(guò)程初中篇十六
人生就是一個(gè)過(guò)程，從生到死，其中生是開(kāi)端，死是結(jié)局?？晌覀円牟皇墙Y(jié)局，而是人生的過(guò)程。在這個(gè)過(guò)程中，我們經(jīng)歷風(fēng)雨，也沐浴陽(yáng)光，我們會(huì)跌倒很多次，但我們也學(xué)會(huì)了站起。于是，我們明白了過(guò)程的美麗。也許結(jié)局某一天會(huì)到來(lái)，但我們享受了過(guò)程。無(wú)論結(jié)局是喜是悲，過(guò)程，卻總是一種美。（中國(guó)作文網(wǎng)）。
搭帳篷的過(guò)程初中篇十七
小橋；流水；人家……古道；西風(fēng)；瘦馬，沒(méi)有斷腸人，但，幽幽古韻依然縈繞整個(gè)麗江古城。夕陽(yáng)西下，古道上，斷腸人的痕跡全無(wú)，只有瘦馬拖起疲憊的軀體載著人兒漸漸遠(yuǎn)去的背影，搖曳在風(fēng)中，有一絲無(wú)奈。夕陽(yáng)的余光殘留在吊腳樓邊的'溪水上，映出若隱若現(xiàn)的金色熒光，亦清晰亦朦朧，鞠一捧清溪水，輕輕搖晃，好似燦爛的金子靜憩在我臂彎。
即使是夜晚，麗江也能帶給我們不一樣的感覺(jué)。
搭帳篷的過(guò)程初中篇十八
暑假我一口氣讀完了《林清玄散文選》，讓我回味無(wú)窮。這本書(shū)分成四卷，分別是天真的心、純善的心、美好的心和莊嚴(yán)的心。其中，我最喜歡天真的心這個(gè)片段，里面有一篇《立刻完成的靈藥》給我留下了深刻的印象。
故事是這樣的：國(guó)王召集群臣開(kāi)會(huì)，希望找到能讓他幼女立刻長(zhǎng)大的靈藥。一位名醫(yī)說(shuō)在遙遠(yuǎn)的東方有這種靈藥，不過(guò)往返差不多要十幾年。經(jīng)國(guó)王同意，名醫(yī)就把他女兒帶走了。十幾年后，幼女長(zhǎng)成了一位亭亭玉立的少女，出現(xiàn)在國(guó)王面前。
成長(zhǎng)是一個(gè)努力學(xué)習(xí)的過(guò)程。我每天背著書(shū)包去學(xué)校上學(xué)，把老師教的內(nèi)容都學(xué)會(huì)。我喜歡打籃球，我就利用空余時(shí)間多練習(xí)。只有不斷學(xué)習(xí)，不斷積累，不斷練習(xí)，成功就離你不遠(yuǎn)了。
成長(zhǎng)是一個(gè)不斷探索的過(guò)程。到了夏天，我會(huì)去探索蟬為什么會(huì)叫？如果我能通過(guò)蟬的叫聲，發(fā)明一種對(duì)人類(lèi)有用的東西，就需要我不斷去探索大自然。
成長(zhǎng)是一個(gè)克服悲傷的過(guò)程。我在學(xué)校違反了紀(jì)律，被老師批評(píng)了，我就會(huì)悲傷。如果我遵守紀(jì)律，就不會(huì)被老師批評(píng)，如果我各方面都很優(yōu)秀，就會(huì)得到表?yè)P(yáng)。從此就會(huì)過(guò)上了幸福的日子。
時(shí)光的推移，伴隨著我的成長(zhǎng)。我不要浪費(fèi)童年時(shí)間，我要努力學(xué)習(xí)，不斷探索、克服悲傷，成為一個(gè)有用的人。
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