總結(jié)可以幫助我們發(fā)現(xiàn)不足之處，從而更好地改進(jìn)和提高。結(jié)合個(gè)人經(jīng)驗(yàn)和感悟，可以讓總結(jié)更富有個(gè)性和深度。小編在整理這些總結(jié)范文時(shí)，參考了一些專家的意見(jiàn)和建議，希望能夠?qū)Υ蠹业目偨Y(jié)寫(xiě)作有所幫助。
期中家長(zhǎng)會(huì)班主任的發(fā)言稿篇一
尊敬的各位家長(zhǎng)：
您們好!感謝你們?cè)诎倜χ谐闀r(shí)間來(lái)參加今天下午的家長(zhǎng)會(huì)和長(zhǎng)期以來(lái)對(duì)學(xué)校、對(duì)我們班工作的大力支持和幫助。我們今天能有機(jī)會(huì)坐在一起，是為了一個(gè)共同的目的，那就是為了孩子的學(xué)習(xí)、為了孩子的進(jìn)步、為了孩子的明天。借這次期中考試，我們召開(kāi)這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)，主要目的也是希望家長(zhǎng)多了解孩子的在校表現(xiàn)，加強(qiáng)你們和學(xué)校之間的聯(lián)系，希望家長(zhǎng)進(jìn)一步配合老師，做好一些工作，讓孩子們學(xué)得更好，取得更好的成績(jī)!
第一方面：班級(jí)介紹。
第二方面：說(shuō)說(shuō)期中檢測(cè)。
這次考試語(yǔ)文方面：及格率是百分之百，平均分為92分，90分以上的有38人。
當(dāng)家長(zhǎng)拿到試卷的時(shí)候，有喜有憂，喜的是孩子考到了好成績(jī)，憂的是孩子的成績(jī)不理想，當(dāng)你看到孩子的成績(jī)時(shí)，不知你有沒(méi)有想過(guò)你為孩子在學(xué)習(xí)上付出了多少心血，當(dāng)然，現(xiàn)在的社會(huì)并不是一味地看分?jǐn)?shù)，他們更關(guān)注的是孩子的能力，注重孩子的全面發(fā)展，教師的目標(biāo)也是一樣的。不過(guò)，從這張?jiān)嚲砩弦部梢钥闯鲆恍﹩?wèn)題。很多孩子分析能力判斷能力還有待加強(qiáng)，有些家長(zhǎng)的責(zé)任心有待加強(qiáng)。
第三方面：經(jīng)驗(yàn)交流。
從語(yǔ)文試卷看多數(shù)問(wèn)題出現(xiàn)在錯(cuò)別字，和規(guī)范寫(xiě)字上。所以在學(xué)習(xí)上要能做到以下幾點(diǎn)可能對(duì)孩子的成績(jī)會(huì)有所幫助。
1.激發(fā)孩子的識(shí)字興趣。
在作業(yè)的書(shū)寫(xiě)上平時(shí)就要注意書(shū)寫(xiě)工整規(guī)范，長(zhǎng)此以往自然錯(cuò)別字就少，你們可以看看孩子的課堂作業(yè)得了多少優(yōu)，多上良，出現(xiàn)橫線的都是曾經(jīng)是錯(cuò)誤的，是否已經(jīng)改正只有在平時(shí)養(yǎng)成規(guī)范書(shū)寫(xiě)的習(xí)慣在考試時(shí)才不會(huì)失去不應(yīng)丟的分?jǐn)?shù)。
2.關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)。
有的家長(zhǎng)總說(shuō)孩子在家不肯讀書(shū)，反映的家長(zhǎng)很多，我知道，現(xiàn)在都是獨(dú)生子女，都非常的溺愛(ài)孩子，事事都順著他，使他養(yǎng)成以自我為中心，自私的人，我想，你肯定不希望這樣，所以我想告訴你們一句話，教育孩子也是要有手段，有方法的，要有一定的獎(jiǎng)罰制度，培養(yǎng)孩子積極的、健康的成長(zhǎng)。
這就是說(shuō)，達(dá)不到某個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的時(shí)候，一定要有所限制，要懲罰，這個(gè)懲罰一定要?jiǎng)儕Z他最喜歡的事情，這個(gè)時(shí)候不能心疼孩子，這沒(méi)關(guān)系。但是他達(dá)到這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)之后，你就得獎(jiǎng)勵(lì)他最喜歡的事情。孩子通過(guò)這樣的調(diào)整，慢慢地就習(xí)慣了。習(xí)慣培養(yǎng)的奧秘，可以總結(jié)出一句話：培養(yǎng)好習(xí)慣用加法，改正壞習(xí)慣用減法。
3.有些題目孩子不懂，家長(zhǎng)要耐心地解釋題目的意思，鼓勵(lì)孩子不懂就問(wèn)。
但是家長(zhǎng)最好不要直接把答案告訴他，我想只要你把題目解釋清楚，孩子是能夠自己解答的。
我發(fā)現(xiàn)成績(jī)不夠理想的孩子，往往依賴性比較強(qiáng)，不愿獨(dú)立思考，課堂上要么等著老師講解，要么轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去偷看。這幾個(gè)同學(xué)在家里做作業(yè)也肯定很拖拉。家長(zhǎng)要注意正確引導(dǎo)。也鼓勵(lì)孩子多向老師請(qǐng)教，這一點(diǎn)我們班的劉國(guó)賢同學(xué)做得很好，經(jīng)常主動(dòng)找老師尋求答題方法。
5、孩子動(dòng)作慢，怎么辦。
首先要分析原因，是孩子不會(huì)做，還是懶得做。
我認(rèn)為是孩子自己的事就盡量讓他們自己做，家長(zhǎng)不要包辦。有些家長(zhǎng)看孩子動(dòng)作太慢，就幫孩子做，這樣他永遠(yuǎn)也快不了。從慢到快肯定要有個(gè)過(guò)程，家長(zhǎng)不要太著急，要多提供孩子鍛煉的機(jī)會(huì)。
每個(gè)孩子都有一個(gè)家，家庭是孩子成長(zhǎng)的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師。家庭。
環(huán)境的好壞，直接影響孩子能否健康成長(zhǎng)。好并不是*指富裕的家庭環(huán)境，而是指家風(fēng)好。心理學(xué)家講：1)如果孩子生活在批評(píng)中，便學(xué)會(huì)譴責(zé);2)如果孩子生活在敵視中，便學(xué)會(huì)好斗;3)如果孩子生活在鼓勵(lì)中，便學(xué)會(huì)自信;4)如果孩子生活在受歡迎的環(huán)境中，便學(xué)會(huì)喜歡別人;5)如果孩子生活在友誼中，會(huì)覺(jué)得生活在一個(gè)多么美好的世界。
家庭環(huán)境從一出生就影響著他們的心理發(fā)展和品德的形成。好的環(huán)境使孩子能保證健康成長(zhǎng)。有些孩子卻存在這樣或那樣的毛病，如：任性、易發(fā)脾氣、激動(dòng)、挑吃挑穿、不愛(ài)惜東西，生活自理能力差、不合群、不關(guān)心他人、妒忌心重，自我為中心，自卑、等等。最有效的解決辦法是建立良好的家庭環(huán)境。家長(zhǎng)的言行對(duì)孩子的影響是非常大的。
我非常理解做父母的心情。我們白天工作，晚上要擔(dān)負(fù)起教育孩子的責(zé)任。好多家長(zhǎng)晚上還有很多工作要做，非常辛苦。但是，大家再怎么忙，也不會(huì)忘記對(duì)孩子的教育和輔導(dǎo)。看到孩子一點(diǎn)點(diǎn)地長(zhǎng)大，一點(diǎn)點(diǎn)地進(jìn)步，內(nèi)心是非常開(kāi)心的。
各位家長(zhǎng)，隨著社會(huì)的進(jìn)步和“科教興國(guó)”戰(zhàn)略的實(shí)施，下一代的教育問(wèn)題已成為了社會(huì)普遍關(guān)注的熱點(diǎn)和焦點(diǎn)，重視和改進(jìn)家庭教育，已越來(lái)越成為廣大教育工作者和家長(zhǎng)的共識(shí)。
但是在現(xiàn)實(shí)生活中，不容避諱的是，許多家長(zhǎng)對(duì)怎樣當(dāng)好父母的緊迫性缺乏足夠的認(rèn)識(shí)，不懂得怎樣教育孩子，對(duì)待孩子，或重智輕德，只關(guān)心孩子的考分;或信奉“棒頭出孝子”，教育孩子簡(jiǎn)單粗暴;或?qū)⒆舆^(guò)度溺愛(ài)，百般呵護(hù)……在家庭教育上形成的一個(gè)個(gè)誤區(qū)，由此給孩子的心靈帶來(lái)的負(fù)面影響，必將對(duì)孩子的一生造成延誤。高爾基曾說(shuō)：“愛(ài)自己的孩子這是連母雞也會(huì)做的事，但如何教育好他們，卻是一個(gè)嚴(yán)重的問(wèn)題?！苯裉?，我們召開(kāi)本次家長(zhǎng)會(huì)，就是希望家長(zhǎng)們能一如既往地做好以下幾點(diǎn)：
不和睦，環(huán)境臟亂的家庭中的孩子，他的行為也是粗魯、暴躁的。“小樹(shù)易直也易彎”，家長(zhǎng)們，只要我們從小教育引導(dǎo)好孩子什么事該做，什么事不該做，那對(duì)孩子今后的成長(zhǎng)是什么有利的。
2、行為要繼續(xù)輔導(dǎo)孩子。比如，要積極培養(yǎng)孩子的自理能力，動(dòng)手能力。我發(fā)現(xiàn)班里有一些孩子到現(xiàn)在書(shū)包都不會(huì)整理，經(jīng)常第二天找不到自己的書(shū)本和作業(yè)。自己的鞋帶松了，也不會(huì)系，這可能與家長(zhǎng)的包辦有關(guān)系。其實(shí)在很多事上，我們家長(zhǎng)只要多引導(dǎo)孩子，多輔導(dǎo)孩子，他們能做的很好。在學(xué)校里，我們就是放手讓孩子自己去布置教室，黑板報(bào)，作業(yè)欄，美術(shù)作品欄都是孩子們自己動(dòng)手布置的。自己去整理教室，有時(shí)還自己去排練節(jié)目，這樣一點(diǎn)點(diǎn)放手鍛煉，孩子的能力就慢慢提高了。
3、學(xué)習(xí)上要幫助孩子。有些家長(zhǎng)總以自己忙找借口，對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)很少過(guò)問(wèn)。其實(shí)現(xiàn)代社會(huì)人人過(guò)著節(jié)奏緊張的生活。同樣作為家長(zhǎng)，我們*身有體會(huì)。但是孩子的成長(zhǎng)是我們的希望，我想大家每天抽出5-10分鐘，還是可以的。如在飯后或者在餐桌上和孩子聊一聊學(xué)校的情況，問(wèn)一問(wèn)最近的學(xué)習(xí)的內(nèi)容，然后幫助他默寫(xiě)一下詞語(yǔ)，背誦一下古詩(shī)，出上幾道數(shù)學(xué)題，甚至和他們一起讀讀課外書(shū)籍。
這樣既可以增進(jìn)與孩子的親密關(guān)系;還可以幫助孩子提高學(xué)習(xí)成績(jī)，好處是多方面的。
以上就是我提出的一些要求，說(shuō)的不妥之處，懇請(qǐng)家長(zhǎng)們批評(píng)指出。如果我們?cè)诮虒W(xué)中有什么不合理之處，也歡迎家長(zhǎng)們能坦誠(chéng)與我們交流。
3.2017年最新迎七一演講稿范文精選。
期中家長(zhǎng)會(huì)班主任的發(fā)言稿篇二
尊敬的各位家長(zhǎng)：
大家好！
今天，在這金桔飄香,草色微黃的初冬時(shí)節(jié),因?yàn)楹⒆觽兊木壏郑覀冇肿哌M(jìn)了xx小學(xué)，走進(jìn)了xx班的教室，首先，對(duì)各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)表示衷心的感謝！與大家相識(shí)三年多了,大家對(duì)我的信任與支持讓我由衷地感謝,謝謝你們!我也會(huì)在未來(lái)的日子里盡我最大地努力,讓我們的孩子學(xué)到更多的知識(shí),懂得更多的道理。作為老師，我希望我的學(xué)生，在長(zhǎng)大以后，在回憶小學(xué)生活的時(shí)候，是快樂(lè)的，是幸福的，是沒(méi)有遺憾的，是沒(méi)有羞愧的。也希望他們每個(gè)人出現(xiàn)在別人的回憶里的時(shí)候，是個(gè)美好的形象。我希望我的學(xué)生離開(kāi)母校的時(shí)候，帶著三樣?xùn)|西：“高尚的品質(zhì)，良好的習(xí)慣，優(yōu)異的成績(jī)。”我想在這方面，在座的各位家長(zhǎng)和我是一樣的。
接下來(lái)，我想談?wù)勗蹅兊牧昙?jí)需要特別關(guān)注的問(wèn)題。
十年樹(shù)木，百年樹(shù)人，孩子的教育最重要的莫過(guò)于做人的教育。因此，我們不管何時(shí)何地，首先要關(guān)注的就是孩子的品質(zhì)培養(yǎng)，這比卷子上的分?jǐn)?shù)來(lái)得更加長(zhǎng)遠(yuǎn)和有意義。
這人字的一撇一捺，從個(gè)人的角度來(lái)說(shuō)，就是品質(zhì)和學(xué)識(shí)的相互支撐，一個(gè)人如果品質(zhì)好，學(xué)習(xí)好那是優(yōu)等品；品質(zhì)好，學(xué)習(xí)不好，是合格品；品質(zhì)不好，學(xué)習(xí)不好，是劣質(zhì)品；品質(zhì)不好，學(xué)習(xí)好，就成了危險(xiǎn)品。任何時(shí)候，學(xué)生做人的培養(yǎng)永遠(yuǎn)是第一位的。因此，這一年里我們要一如既往地把孩子做人的教育放在首位。
孩子猶如一顆小樹(shù)，因?yàn)樾∷钥倳?huì)出現(xiàn)這樣那樣的問(wèn)題，不好的思想意識(shí)和行為習(xí)慣猶如一根長(zhǎng)歪的樹(shù)枝，及早砍掉，無(wú)傷元?dú)猓绻葮?shù)枝長(zhǎng)粗了再砍，就很難了，并且很痛。因此在平時(shí)我們一定要把工作落實(shí)到平時(shí)，關(guān)注學(xué)生日常生活中的點(diǎn)滴細(xì)節(jié)，及時(shí)加以引導(dǎo)和糾正。
在對(duì)孩子的影響上，家庭所起的作用是決定性的，在做人這一方面上，大家都是孩子的首席教師，都是他們?nèi)松目?。孩子身上所體現(xiàn)的也正是家庭對(duì)他們所造成的潛移默化的影響。所以，咱們首先一定要正己，發(fā)揮自己的模范引領(lǐng)作用，平日里注意自己言行的正面引導(dǎo)，讓孩子在大家潛移默化的影響中形成一個(gè)積極陽(yáng)光的思維意識(shí)和行為習(xí)慣。
孔子說(shuō)：見(jiàn)賢思齊，見(jiàn)不賢則思自省，自改。孩子是我們夢(mèng)想延續(xù)的承載，更是決定家庭未來(lái)的關(guān)鍵所在，因此我們切忌因?yàn)楣ぷ鞯姆泵Χ雎粤伺c孩子的每日交流、引導(dǎo)，忽視了自己在孩子人生發(fā)展過(guò)程中應(yīng)該起的作用。俗話說(shuō)：養(yǎng)子一百歲，母憂九十九，孩子的做人教育，任重而道遠(yuǎn)，人生無(wú)法格式化后再重來(lái)，所以我們每一處，每一刻都必須謹(jǐn)慎。
接著這個(gè)話題，我以班主任的工作角度來(lái)談一談幾個(gè)對(duì)于六年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō)需要格外注意培養(yǎng)的思維意識(shí)和行為習(xí)慣。
首先就是安全自護(hù)的意識(shí)和行為習(xí)慣。
安全的重要性無(wú)需多說(shuō)，現(xiàn)在的社會(huì)環(huán)境中存在著諸多的安全隱患，水火電，防盜，防搶劫，飲食，交通等諸多方面上我們都要緊繃安全這根弦。
1、交通安全，上下學(xué)遵守交通規(guī)則，禁止在路上追逐打鬧。乘車同學(xué)更要注意，車輛的安全性。
2、活動(dòng)安全，課間做正當(dāng)游戲，樓道內(nèi)安全。我們每天都要對(duì)學(xué)生講要時(shí)刻注意安全。告訴學(xué)生不要在樓道、操場(chǎng)追逐打鬧，不要在樓梯上相互亂推，不要在樓梯上蹦著走，不要用腳絆別人等等。
3、飲食安全，不吃三無(wú)食品。
4、團(tuán)結(jié)友愛(ài)教育。如果孩子之間發(fā)生糾紛應(yīng)該主動(dòng)和老師聯(lián)系，說(shuō)明情況，老師調(diào)查后再進(jìn)行處理。
5、珍愛(ài)生命教育，提高學(xué)生抗挫折能力。
第二是文明禮貌的意識(shí)和習(xí)慣。
俗話說(shuō)：良言一句三冬暖，惡語(yǔ)半言三伏寒。孩子隨著年齡的增長(zhǎng)，它所接觸的社會(huì)環(huán)境總會(huì)給他造成一些不好的語(yǔ)言習(xí)慣影響。從最開(kāi)始的哇塞，到后來(lái)的更為粗俗的成分，這些語(yǔ)言成分讓孩子的話變得不那么符合自身的實(shí)際。也許剛開(kāi)始孩子們也只是玩笑似的模仿，但如果我們不及時(shí)加以糾正引導(dǎo)，等他形成一種下意識(shí)，最后受損害的還是孩子自己。
第三是衛(wèi)生習(xí)慣和體育鍛煉的意識(shí)和習(xí)慣。
衛(wèi)生的重要性同樣也不需要再說(shuō)了，這都是關(guān)系到健康的重要因素。但現(xiàn)在我發(fā)現(xiàn)咱們班還是有不少留長(zhǎng)指甲的，咬手指頭的情況也在個(gè)別孩子身上存在著，咱們?cè)诩业臅r(shí)間也一定要關(guān)注孩子的這些細(xì)節(jié)，防止病從口入，同時(shí)也引導(dǎo)孩子養(yǎng)成良好的儀表意識(shí)。
談到體育鍛煉，這一點(diǎn)至關(guān)重要。生命在于運(yùn)動(dòng)，尤其是孩子們來(lái)說(shuō)，運(yùn)動(dòng)對(duì)促進(jìn)他們的生長(zhǎng)發(fā)育大有裨益。單單靠在學(xué)校的體育課和課間操來(lái)實(shí)現(xiàn)是不可能的，還需要咱們平時(shí)在家的引導(dǎo)。咱們工作一天了，活動(dòng)有利于放松身心，增強(qiáng)體質(zhì)和增進(jìn)家庭感情。
孩子的長(zhǎng)大，不僅僅體現(xiàn)在他們?nèi)找驷绕鸬纳砀呱?，還有一種變化是我們不易覺(jué)察的，就是心理。孩子的涉獵面越來(lái)越廣，他們的心里也越來(lái)越成熟，但，畢竟還是小，有些事情上他們很容就會(huì)受到不良的影響，但，他們又不肯像咱們求助，所以，造成了一些問(wèn)題的產(chǎn)生，咱們要做的就是要謹(jǐn)慎觀察，時(shí)不時(shí)地和他們進(jìn)行交流溝通，孩子希望和咱們交流，不過(guò)不是那種父母和孩子之間的交流，而是朋友之間的真誠(chéng)平等溝通交流，我們的想法委婉地傳達(dá)給他們，并且給他們提供幫助讓他們自己克服問(wèn)題，培養(yǎng)他們對(duì)咱們的信任。
豁達(dá)的心胸，淡定的心態(tài)，堅(jiān)強(qiáng)的性格，是一個(gè)成功人士必備的自身?xiàng)l件。這需要我們從小的教育和引導(dǎo)。讓孩子擁有一個(gè)豁達(dá)的心胸，會(huì)讓他們遇事不鉆牛角尖，淡定的心態(tài)，會(huì)讓孩子不會(huì)因?yàn)橐粫r(shí)的成敗而影響自己的狀態(tài)，堅(jiān)強(qiáng)的性格會(huì)促成孩子在各種挑戰(zhàn)中取得成功。生活中，我們凡事都要做孩子的表率，讓他們明白什么該爭(zhēng)，什么該放，學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)協(xié)作，學(xué)會(huì)相互關(guān)心，學(xué)會(huì)與人和諧相處。這些品質(zhì)，比學(xué)習(xí)成績(jī)更為重要。
期中考試：兩極分化嚴(yán)重，考試態(tài)度問(wèn)題，成績(jī)問(wèn)題。
1、我們要高度重視孩子在家的時(shí)間利用情況，提高他們的學(xué)習(xí)效率。
孩子們剛剛進(jìn)小學(xué)時(shí)候，不管是心智發(fā)展還是知識(shí)學(xué)習(xí)基本上是處于同一起跑線上的，但到了現(xiàn)在，我們卻發(fā)現(xiàn)，孩子們之間的差距很明顯地存在著，這是為什么呢？這因素有很多，但其中一個(gè)非常重要的因素就是孩子在家時(shí)間的利用效率不同。
孩子白天在學(xué)校里學(xué)到了知識(shí)，必然需要一個(gè)訓(xùn)練的平臺(tái)和空間來(lái)進(jìn)行鞏固拓展，回家后的作業(yè)和拓展為他們提供了練兵的機(jī)會(huì)。如果孩子在家能夠像在學(xué)校一樣，認(rèn)真復(fù)習(xí)并且完成作業(yè)，再進(jìn)行有益的課外拓展，那么在校所學(xué)到的知識(shí)不僅得到了鞏固，而且還進(jìn)行了強(qiáng)化提升。按照艾賓浩斯的遺忘記憶曲線，當(dāng)天的知識(shí)因此被延長(zhǎng)了遺忘期；相反，如果孩子回家并沒(méi)有認(rèn)真復(fù)習(xí)完成作業(yè)，按照艾賓浩斯的遺忘規(guī)律，他必然會(huì)遺忘當(dāng)天所學(xué)的百分之三十，一天兩天逐漸累積起來(lái)，就是知識(shí)的完全遺忘。這一正一反差距就更加懸殊了。因此我們特別需要關(guān)注孩子在家的時(shí)間利用效率。
按照心理學(xué)家的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)來(lái)說(shuō)，孩子到家的五點(diǎn)到七點(diǎn)是人一天中的第三個(gè)記憶高峰，如果孩子在這段時(shí)間里進(jìn)行當(dāng)天知識(shí)的復(fù)習(xí)和新知識(shí)的拓展，會(huì)事半功倍。但這個(gè)時(shí)間往往是咱們晚飯的時(shí)間，很多人都存在食困的問(wèn)題，怎么辦呢？我個(gè)人建議，咱們可以讓孩子回家后稍微吃一點(diǎn)飯，記住，是飯，不是零食，然后在七點(diǎn)左右吃晚飯，這個(gè)時(shí)候也正好是新聞時(shí)間，讓孩子看看新聞，了解時(shí)事要聞，同時(shí)也訓(xùn)練了普通話的發(fā)音，和孩子聊聊一天的生活，增進(jìn)親子感情。飯后讓孩子參與碗碟的洗刷，盡量安排外出散步活動(dòng)，以抑制食困的發(fā)生，然后在七點(diǎn)四十左右開(kāi)始新一輪的學(xué)習(xí)。人的第四個(gè)記憶高峰是臨睡前的兩個(gè)小時(shí)左右，按照十點(diǎn)睡覺(jué)的時(shí)間推算，八點(diǎn)正是新一輪記憶高峰的開(kāi)始時(shí)間。這樣孩子在家的時(shí)間從理論上切合了人體的記憶活躍曲線。當(dāng)然這只是一個(gè)比較理想的時(shí)間安排，咱們可以按照自己的實(shí)際情況進(jìn)行安排，以保證學(xué)生能夠保質(zhì)保量地進(jìn)行學(xué)習(xí)。
歷年來(lái)，一直困擾我們的還就是這個(gè)回家后的學(xué)習(xí)效率問(wèn)題。說(shuō)到對(duì)孩子作業(yè)的監(jiān)督檢查力度，咱們班家長(zhǎng)一直做得很用心，絕大多數(shù)孩子每天的作業(yè)都非常好，相信咱們各位回家后第一句話都是問(wèn)孩子作業(yè)完成了沒(méi)有，對(duì)作業(yè)的重視程度都非常高。但，每天孩子們從回家開(kāi)始，一直到很晚，孩子都是在那里坐著寫(xiě)作業(yè)，可總是寫(xiě)不完，更別提其他的了。你說(shuō)是作業(yè)多吧？肯定不是。是題目不會(huì)嗎？也不是，問(wèn)他他都說(shuō)會(huì)。反正就是弄不明白為什么作業(yè)會(huì)那么長(zhǎng)時(shí)間還玩不成。這種問(wèn)題比較普遍的.存在著，刨根究底還是咱們檢查督促的不細(xì)致，孩子的效率意識(shí)不夠強(qiáng)烈。
通過(guò)分析，我們可以發(fā)現(xiàn)，這種情況的出現(xiàn)，很大程度上是因?yàn)樵谒麄儗?xiě)作業(yè)的過(guò)程中，還融入了玩的成分?？粗窃谧鲎鳂I(yè)，但心思在哪里，就不好說(shuō)了。并且，孩子們也很聰明地利用了寫(xiě)作業(yè)這個(gè)擋箭牌，咱們想讓他們進(jìn)行課外拓展，他們就會(huì)告訴我們，他們得寫(xiě)作業(yè)，寫(xiě)不完作業(yè)是要挨罰的，老師倒成了背黑鍋的人。
因此，為了能夠讓孩子提高效率，咱們可以從以下幾個(gè)方面著手。
a、首先就是孩子作業(yè)的環(huán)境布置。
為了能夠讓孩子專心作業(yè)，咱們首先要給孩子提供一個(gè)相對(duì)來(lái)說(shuō)沒(méi)有干擾的環(huán)境，一張桌子和孩子的書(shū)包就夠，不要有分散孩子注意力的東西擺放在他作業(yè)的空間里面，比如說(shuō)電視，電腦，書(shū)本什么的；同時(shí)還要是處于咱們的監(jiān)督下的環(huán)境，咱們的監(jiān)督，首要的是保證孩子的坐姿正確，保護(hù)孩子的用眼衛(wèi)生。然后，集中整治孩子作業(yè)的拖拉問(wèn)題。孩子作業(yè)拖拉，排除不會(huì)的因素外，很明顯在作業(yè)過(guò)程中會(huì)出現(xiàn)走神的情況或者精神分散的情況，所以，處于咱們的監(jiān)督范圍下，是非常必要的。監(jiān)督可以，但也要給孩子一定的自由空間，別和看犯人一樣盯著，咱們也不能做影響孩子作業(yè)的事情，以保證孩子作業(yè)過(guò)程中的精力集中度。
b、進(jìn)行時(shí)間上的掌控。
為了能夠給孩子一定的緊迫性，咱們可以和孩子通過(guò)約定的方式，規(guī)定好完成作業(yè)的時(shí)間，并且配以獎(jiǎng)懲的措施，完成怎樣，完不成怎樣，無(wú)規(guī)矩不成方圓，做得好進(jìn)行適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)，做的不好，則進(jìn)行懲罰。按照咱們現(xiàn)在的作業(yè)情況來(lái)說(shuō)，所有作業(yè)加起來(lái)，最多不要超過(guò)四十五分鐘至一個(gè)小時(shí)，這是比較合理的時(shí)間范圍。這樣擠出來(lái)的時(shí)間可以按照咱們的計(jì)劃讓孩子進(jìn)行有益的拓展。
c、進(jìn)行必要的監(jiān)督與獎(jiǎng)懲。
咱們?cè)跈z查作業(yè)的過(guò)程中也不要只是問(wèn)問(wèn)做完沒(méi)做完，而是要看看作業(yè)的質(zhì)量如何。尤其要關(guān)注孩子的書(shū)寫(xiě)，咱們學(xué)校這學(xué)期在下午上課前設(shè)計(jì)了練字時(shí)間，但效果仍然不是很好，原因還是在于孩子在家的作業(yè)過(guò)程中有沒(méi)有把練字的要求落實(shí)下去。書(shū)寫(xiě)所體現(xiàn)的是孩子作業(yè)的態(tài)度，讓孩子對(duì)作業(yè)有一個(gè)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度是非常重要的，書(shū)寫(xiě)認(rèn)真說(shuō)明他對(duì)待作業(yè)的態(tài)度端正，寫(xiě)作業(yè)過(guò)程的質(zhì)量也自然可見(jiàn)。書(shū)寫(xiě)潦草，則很明顯存在應(yīng)付之嫌，要堅(jiān)決予以糾正。
一種好的習(xí)慣養(yǎng)成，需要三個(gè)月左右時(shí)間，只要咱么能夠堅(jiān)持下來(lái)，讓孩子養(yǎng)成習(xí)慣之后，咱們就可以感受著變化后的喜悅了。雖然仍須關(guān)注，但卻不必如此勞累了。
2、立足課內(nèi)，進(jìn)行有益的課外拓展。
a、課內(nèi)。
1、認(rèn)真聽(tīng)講。
2、積極回答問(wèn)題。
3、勇于提出問(wèn)題并嘗試去解決問(wèn)題。
4、計(jì)算馬虎。
5、分析題意。
6、抄襲。
b、課外。
親子共讀活動(dòng)。
活動(dòng)是對(duì)學(xué)生綜合能力的一次檢驗(yàn)和鍛煉提升，我們讓孩子們學(xué)習(xí)的目的就是為了增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，鍛煉能力，因此一定要多為孩子創(chuàng)造一些參加活動(dòng)的機(jī)會(huì)，多鼓勵(lì)孩子參加一些有益的活動(dòng)，增長(zhǎng)孩子們的見(jiàn)聞，讓他們?nèi)ビH歷，去感受，去領(lǐng)悟，去磨練，見(jiàn)得多了，也就自然增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)了，做得多了，也就自然提升能力了。讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路嘛！
每個(gè)人都在這十幾年的教子過(guò)程中，形成了自己的教子經(jīng)驗(yàn)，如果能夠經(jīng)常性地進(jìn)行交流，則會(huì)促進(jìn)自己想法的豐富和完善。每個(gè)人都處于社會(huì)的網(wǎng)絡(luò)之中，家長(zhǎng)之間的交流肯定會(huì)讓我們的信息共享，進(jìn)而讓個(gè)人的網(wǎng)絡(luò)進(jìn)一步擴(kuò)大。
希望家校聯(lián)手，讓孩子能夠得到良好的發(fā)展，讓他們能夠在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中安身立命，創(chuàng)造屬于自己的精彩。感謝大家今天的到來(lái)，謝謝大家！
期中家長(zhǎng)會(huì)班主任的發(fā)言稿篇三
尊敬的各位家長(zhǎng)，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
今天，因?yàn)楹⒆觽兊木壏?，我們走進(jìn)了西六方學(xué)校，走進(jìn)了四(1)班的教室，首先，對(duì)各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)表示衷心的感謝!
轉(zhuǎn)眼間，孩子們升入四年級(jí)已兩個(gè)多月了。在各位家長(zhǎng)的密切配合下，在各位任課教師的悉心教育下，孩子們各方面均取得了不同程度的進(jìn)步，班級(jí)的工作走向正規(guī)。
召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與學(xué)生之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠更有針對(duì)性的實(shí)施教育，家長(zhǎng)能夠更好教育自己的子女做人與成材。
我相信，這次家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得圓滿的成功!
今天的會(huì)議有八項(xiàng)議程：一、班級(jí)基本情況介紹;二.考試成績(jī)分析及學(xué)生在校的表現(xiàn)的匯報(bào);三、家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議;四、班主任與個(gè)別學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行個(gè)別交流;五、班主任宣布家長(zhǎng)會(huì)結(jié)束。
期中家長(zhǎng)會(huì)班主任的發(fā)言稿篇四
尊敬的各位家長(zhǎng)：
您們好!
歡迎您們的到來(lái)!
今天您們能夠在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)，可以看出您們對(duì)孩子的關(guān)心和對(duì)學(xué)校工作的支持。時(shí)間過(guò)得很快，轉(zhuǎn)眼離高二結(jié)束還有兩個(gè)月時(shí)間，讓孩子順利的度過(guò)高二，信心百倍的迎接高三，是我們現(xiàn)階段必須做好的工作。今天我們把各位家長(zhǎng)請(qǐng)來(lái)，就是共同關(guān)心、了解和分析他們的學(xué)習(xí)和生活狀況，共同努力，給他們以適當(dāng)?shù)膸椭屯苿?dòng)，使學(xué)校、學(xué)生、家庭三方形成合力，爭(zhēng)取在明年的高考中最大地發(fā)揮他們的水平，考上理想的大學(xué)。
下面我介紹本次家長(zhǎng)會(huì)的流程安排(出示ppt)
根據(jù)半個(gè)學(xué)期的觀察，班里學(xué)生學(xué)習(xí)情況大致可分為4種：
(1)目標(biāo)明確，刻苦努力，成績(jī)優(yōu)秀或進(jìn)步較快的同學(xué)。他們中有很多人晚自習(xí)后還要加班加點(diǎn)，利用點(diǎn)滴時(shí)間時(shí)刻不放松。如：蒲?？?、劉坤、鄭瑩瑩、任雪玉、蔡碧虹等很多同學(xué)學(xué)習(xí)非?？炭?，讓我也感到非常感動(dòng)。
(2)智力聰慧，講求方法，學(xué)習(xí)輕松，且具有極大提升空間的同學(xué)。如吳青錦、林天晨、王澤麟等。如果他們能夠進(jìn)一步努力，再勤奮踏實(shí)一些的話，后期上升的空間還是很大。
(3)有目標(biāo)，學(xué)習(xí)刻苦，但成績(jī)時(shí)有波動(dòng)的同學(xué)。像咱班的蒲上威、肖文仲、羅樹(shù)青等相當(dāng)大一批人。對(duì)于他們，這時(shí)最需要老師和家長(zhǎng)及時(shí)的鼓勵(lì)引導(dǎo)和信任，需要家長(zhǎng)更多的和他們交流學(xué)習(xí)中的困惑，給他們堅(jiān)持下去的動(dòng)力，給他們足夠的時(shí)間來(lái)證明自己能登上山頂。
(4)滿足于現(xiàn)狀，知道學(xué)習(xí)但不夠刻苦，成績(jī)中等或偏下的同學(xué)。這類學(xué)生易滿足于現(xiàn)狀，上進(jìn)心不夠，但可塑性較強(qiáng)。這就要求我們這些同學(xué)的家長(zhǎng)幫助他們樹(shù)立學(xué)習(xí)目標(biāo)，尋找身邊學(xué)習(xí)的榜樣，找到學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)，耐心與他們溝通。這些學(xué)生也是老師們關(guān)注的重點(diǎn)，對(duì)他們的要求也會(huì)更為嚴(yán)格，希望他們能盡早改變對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度，成為將來(lái)班級(jí)的佼佼者!
1、年級(jí)前100名13人，期中年級(jí)前10名1人，前50名5人。但整體成績(jī)不高，總分平均分在四個(gè)重點(diǎn)班中名列第三，低分人群也較多，低于450分18個(gè)人。
2、個(gè)別科目平均分較低，會(huì)考科目成績(jī)，特別是通用技術(shù)和信息技術(shù)平均分較低。
3、有些同學(xué)總分不低，名次也靠前，但在個(gè)別學(xué)科上過(guò)于薄弱，有“拖后腿”現(xiàn)象。這些同學(xué)我很擔(dān)心他們?cè)诟呖贾袝?huì)吃大虧。
家長(zhǎng)們拿到孩子的成績(jī)條，請(qǐng)關(guān)注幾個(gè)問(wèn)題：
1、孩子的進(jìn)步情況
2、關(guān)注孩子成績(jī)中的薄弱科目，并及時(shí)向課任老師了解情況
3、關(guān)注孩子的分?jǐn)?shù)所在的位置(去年高考理科一本615分，二本548分，在此基礎(chǔ)上減去200分，大約等同于現(xiàn)在的學(xué)生成績(jī)標(biāo)準(zhǔn))
成績(jī)背后的問(wèn)題
1、個(gè)別同學(xué)上課不夠?qū)Ｐ?，甚至做一些與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的事。
2、遇到難題不會(huì)積極去思考，過(guò)分依賴參考答案;沒(méi)有養(yǎng)成及時(shí)訂正錯(cuò)誤的習(xí)慣。導(dǎo)致已做過(guò)的練習(xí)屢做屢錯(cuò)，考試原題都丟分。
3、課間之后無(wú)法迅速進(jìn)入學(xué)習(xí)的狀態(tài);晚修、自習(xí)課上總有人借問(wèn)題目為名講閑話。
4、平時(shí)學(xué)習(xí)懶散，緊張程度不夠，周末返家很少主動(dòng)學(xué)習(xí)，臨近考試才匆忙復(fù)習(xí)。
5、學(xué)習(xí)怕苦怕累，不能持之以恒。
6、考試心理素質(zhì)差。
1、有個(gè)別同學(xué)作風(fēng)散漫，時(shí)間觀念不太強(qiáng)。
表現(xiàn)為上課睡覺(jué)開(kāi)小差、課下貪玩，愛(ài)看小說(shuō)，書(shū)寫(xiě)潦草，自習(xí)課效率低，玩手機(jī)、談戀愛(ài)等等，這些都是制約我們學(xué)習(xí)成績(jī)，實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的因素。雖然我們經(jīng)常強(qiáng)調(diào)紀(jì)律，但是還是有些同學(xué)做不到。不守時(shí)、不守紀(jì)就是不守信。為此我也懲罰過(guò)他們，希望他們?cè)鰪?qiáng)時(shí)間、紀(jì)律觀念，做誠(chéng)實(shí)守信的人。
2、有一部分同學(xué)缺乏學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。
不知道為何而學(xué)，如何學(xué)。無(wú)所事事，作業(yè)不能按時(shí)完成，總是需要老師去督促，他們又不喜歡別人去管，自己又管不住自己。學(xué)習(xí)浮躁，不踏實(shí)。怎樣去讓他們接受，對(duì)他們的成長(zhǎng)發(fā)展產(chǎn)生積極影響，是值得我和各位家長(zhǎng)認(rèn)真考慮的問(wèn)題。
3、缺乏毅力，制定的目標(biāo)和計(jì)劃不能堅(jiān)持到底。
三天打魚(yú)兩天曬網(wǎng);生活學(xué)習(xí)習(xí)慣不科學(xué)。誰(shuí)都會(huì)訂計(jì)劃，有的人能堅(jiān)持三天，有的人一個(gè)月，有的人一年，有的人始終如一的奮斗了三年。執(zhí)行力差，也是成績(jī)沒(méi)有起色的原因，不能按老師的要求不打折扣，百分之百的完成，總是想著少做一點(diǎn)，晚做一點(diǎn)。
4、其他方面
(1)學(xué)生偏科現(xiàn)象。
(2)部分學(xué)生的睡眠狀況不是很好。
(3)部分學(xué)生心理壓力大，學(xué)習(xí)上過(guò)于急躁，總想一下把很多知識(shí)都學(xué)完。
(4)很多學(xué)生只停留在苦學(xué)上，不能做到實(shí)干加巧學(xué)。
(5)不能正確地看待自己，有時(shí)把目標(biāo)定得太高，有時(shí)把目標(biāo)定的太低。
(6)不能正確地對(duì)待每一次考試成績(jī)，特別是一次、兩次考得不理想就感到無(wú)所適從，喪失信心。
歸納起來(lái)主要的問(wèn)題是：壓力比較大、學(xué)習(xí)效率不高、心理承受力弱、學(xué)習(xí)不得法，自信心不足。
1、要關(guān)注學(xué)生的行為。比如交友、消費(fèi)情況、手機(jī)使用情況(請(qǐng)不要讓您的孩子帶手機(jī)到學(xué)校，利少弊多)
2、在關(guān)注學(xué)習(xí)的同時(shí)，關(guān)心自已孩子的身體健康。多數(shù)學(xué)生在緊張的學(xué)習(xí)的同時(shí)，也承擔(dān)著巨大的心理壓力，如升學(xué)壓力，人際交往、青春期的困惑等等。班里一部分學(xué)生曾出現(xiàn)過(guò)失眠、心情煩躁、看書(shū)頭疼等一些亞健康狀況，有部分學(xué)生身體素質(zhì)或生活習(xí)慣不太好，胃病、感冒等時(shí)有發(fā)生，有時(shí)一次感冒就要耽誤一兩天學(xué)習(xí)，沒(méi)有效率。所以家長(zhǎng)們也要叮囑孩子，身體不適要及早治療，身體虛弱要加強(qiáng)營(yíng)養(yǎng)。
3、正確看待學(xué)生的成績(jī)。關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)不要只關(guān)注他的成績(jī)多少，名次高低。成績(jī)和名次一定程度上反映了他的學(xué)習(xí)情況，但成績(jī)已是事實(shí)，是結(jié)果，我們應(yīng)該更多的關(guān)心、幫助學(xué)生把握好過(guò)程。進(jìn)步也好，落后也好，應(yīng)該多和學(xué)生一道去分析成功的經(jīng)驗(yàn)和失敗的教訓(xùn)，以利于下次能有更好的結(jié)果。對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)，有的情況需要鼓勵(lì)，有的情況需要批評(píng)，有的需要為他減壓，也有的需要為他增壓，但不管是那種情況，對(duì)于孩子的努力，一定要給予肯定，理解和信任才會(huì)讓他有抓好過(guò)程的動(dòng)力和信心。絕大多數(shù)學(xué)生都是刻苦努力的，如果成績(jī)暫時(shí)不太好，他們自己心里也不好受，請(qǐng)家長(zhǎng)一般不要不問(wèn)情況就武斷的批評(píng)或提出過(guò)高的目標(biāo)，那樣只會(huì)增加他們的心理負(fù)擔(dān)，適得其反。
4、加強(qiáng)與老師的溝通，多來(lái)學(xué)校走一走，看看孩子，見(jiàn)見(jiàn)老師。多溝通，才能多了解。我們的任課老師積累了許多寶貴的教學(xué)和管理經(jīng)驗(yàn)，他們精心設(shè)計(jì)著每一堂課，批改每一次作業(yè)，認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生耐心地解答學(xué)生的每一個(gè)疑難問(wèn)題。要相信我們的老師，當(dāng)您的孩子說(shuō)某位老師不好時(shí)，您應(yīng)該告訴他，決定自己成績(jī)好壞的是態(tài)度和努力程度，為什么您認(rèn)為不好的老師所教的學(xué)生中仍然有特別出色的。千萬(wàn)不能助長(zhǎng)學(xué)生不喜歡老師、認(rèn)為老師講的不好是造成自己成績(jī)不好的原因的想法，因?yàn)檫@樣會(huì)害了孩子。要教育孩子：無(wú)論做何事，態(tài)度決定一切!
各位家長(zhǎng)，您的孩子需要我們的教育，我們的學(xué)生也需要您的呵護(hù)。愿我們攜起手來(lái)，齊抓共管，使我們的班級(jí)蓬勃向上，使我們的學(xué)生全面發(fā)展，為您的孩子打造成功快樂(lè)的人生。最后祝各位家長(zhǎng)工作順利，家庭幸福，再次感謝您們的支持。
我就講到這，接下來(lái)的時(shí)間留給大家和科任老師做交流。
期中家長(zhǎng)會(huì)班主任的發(fā)言稿篇五
各位家長(zhǎng)：
今天，借這次期中考試，我們召開(kāi)這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)，主要目的也是希望家長(zhǎng)多了解孩子的在校表現(xiàn)，加強(qiáng)你們和學(xué)校之間的聯(lián)系，希望家長(zhǎng)進(jìn)一步配合老師，做好一些工作，讓孩子們學(xué)得更好，取得更好的成績(jī)!下面我將從學(xué)生在班中表現(xiàn)情況，期中考試情況、需要家長(zhǎng)配合等方面來(lái)談?wù)劇?/p>
我們班現(xiàn)在學(xué)生共58人，男生29人，女生29人。孩子們經(jīng)過(guò)一年多的學(xué)習(xí)，對(duì)學(xué)校環(huán)境和老師都比較熟悉了，對(duì)每天的上課、下課、放學(xué)回家做作業(yè)等學(xué)習(xí)情況也都比較熟悉，已經(jīng)養(yǎng)成了一些較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如：上課認(rèn)真聽(tīng)講，積極回答問(wèn)題，按時(shí)完成作業(yè)，主動(dòng)幫助同學(xué)等。
我們班男孩、女孩的表現(xiàn)差異較大。女孩普遍懂事、乖巧，上課聽(tīng)講專心，成績(jī)優(yōu)秀。而男孩活潑、好動(dòng)的偏多，部分同學(xué)好動(dòng)，持久性差，依賴性強(qiáng)，玩心較重。他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣都需要加強(qiáng)。
美國(guó)心理學(xué)家威廉·詹姆士說(shuō)：“播下一個(gè)行動(dòng)，收獲一種習(xí)慣;播下一種習(xí)慣，收獲一種性格;播下一種性格，收獲一種命運(yùn)。”就是說(shuō)習(xí)慣是可以決定一個(gè)人的命運(yùn)。我國(guó)著名的教育家葉圣陶先生也說(shuō)過(guò)：“教育就是培養(yǎng)習(xí)慣”。
習(xí)慣的好壞會(huì)影響人一生的命運(yùn)，好習(xí)慣養(yǎng)成了將受益終生，反之，不良的習(xí)慣會(huì)貽害終生。小學(xué)階段尤其是低年級(jí)階段，正是進(jìn)行良好行為習(xí)慣培養(yǎng)的關(guān)鍵時(shí)期，很多孩子學(xué)習(xí)成績(jī)不穩(wěn)定，主要是沒(méi)有養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
對(duì)于90%的學(xué)生來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)的好壞，智力因素只占20%，非智力因素占80%。在信心、意志、習(xí)慣、興趣、性格這些非智力因素中，性格又占據(jù)著十分重要的位置。
事實(shí)正是如此，習(xí)慣對(duì)于一個(gè)人的影響是非常深遠(yuǎn)的。好習(xí)慣使人不由自主地去學(xué)習(xí)、工作，壞習(xí)慣使人不知不覺(jué)地拖拉、懶惰。所以，對(duì)于處在習(xí)慣形成階段的小學(xué)生來(lái)說(shuō)，培養(yǎng)他們的良好行為習(xí)慣至關(guān)重要。
1、認(rèn)真聽(tīng)講的習(xí)慣課堂教學(xué)很重要。
只有課堂上注意力集中，認(rèn)真聽(tīng)老師講課，課下才能很輕松地完成作業(yè)。很多在家不能獨(dú)立完成作業(yè)的學(xué)生最主要的原因就是上課無(wú)法做到認(rèn)真聽(tīng)講。為此剛開(kāi)學(xué)我就狠抓課堂紀(jì)律。采取各種方式來(lái)提高孩子的注意力。可是，仍有個(gè)別學(xué)生無(wú)法集中注意力聽(tīng)講。(點(diǎn)出上課注意力不能集中的學(xué)生名字)。
2、作業(yè)認(rèn)真書(shū)寫(xiě)的習(xí)慣學(xué)生交上來(lái)的作業(yè)字跡潦草，說(shuō)明他做作業(yè)時(shí)沒(méi)有靜下心來(lái)，匆忙地完成任務(wù)了事。
這樣出錯(cuò)的地方也就較多。作業(yè)認(rèn)真與否，家長(zhǎng)只要看看就能發(fā)現(xiàn)。如果家長(zhǎng)不提出要求，久而久之，孩子就養(yǎng)成了馬虎的習(xí)慣。
3、及時(shí)訂正的習(xí)慣老師批改作業(yè)就是要發(fā)現(xiàn)孩子的錯(cuò)誤。
但有的學(xué)生沒(méi)有養(yǎng)成做作業(yè)之前先訂正的習(xí)慣，老師發(fā)現(xiàn)再來(lái)一個(gè)一個(gè)地找人，沒(méi)有這么多的時(shí)間。不訂正，就會(huì)造成錯(cuò)誤的一直延續(xù)，所以家長(zhǎng)要每天查看孩子作業(yè)批改后的情況。
4、預(yù)習(xí)的習(xí)慣預(yù)習(xí)得充分，可以使孩子在上課時(shí)積極性更高，對(duì)于新知識(shí)的學(xué)習(xí)掌握的會(huì)更快更牢。做完當(dāng)天的作業(yè)后，及時(shí)地預(yù)習(xí)，這需要家長(zhǎng)的提醒和督促。
老師有問(wèn)題會(huì)找家長(zhǎng)，家長(zhǎng)有問(wèn)題也可以找老師。尤其是孩子思想上的問(wèn)題，有時(shí)家長(zhǎng)說(shuō)的話孩子不聽(tīng)，孩子一般比較聽(tīng)老師的話，所以可以跟老師說(shuō)說(shuō)，讓老師跟孩子說(shuō)，效果還是比較好的。
作為家長(zhǎng)不要怕麻煩老師，教育孩子是我們大家的職責(zé)。但是，有些孩子比較調(diào)皮，對(duì)老師的話表面是很聽(tīng)的，而背著老師想干什么就干什么，所以，需要我們經(jīng)常聯(lián)系，多交流孩子的情況，雙方相互配合，讓小問(wèn)題消滅于萌芽狀態(tài)，不要等問(wèn)題嚴(yán)重了再來(lái)找老師。
每個(gè)孩子都有一個(gè)家，家庭是孩子成長(zhǎng)的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師。家庭環(huán)境的好壞，直接影響孩子能否健康成長(zhǎng)。我也有孩子，我非常理解做父母的心情。我們白天工作，晚上還要擔(dān)負(fù)起教育孩子的責(zé)任。好多家長(zhǎng)晚上還有很多工作要做，的確非常辛苦。
但是，大家再怎么忙，也不能忘記對(duì)孩子的教育和輔導(dǎo)啊。付出是有回報(bào)的，當(dāng)看到自己的孩子一點(diǎn)點(diǎn)地在長(zhǎng)大，一點(diǎn)點(diǎn)地進(jìn)步，我們內(nèi)心是多么地開(kāi)心、是多么滿足啊。
當(dāng)然，您把孩子交到了我們老師的.手中，我們不敢有絲毫的懈怠，盡我所能地教給他知識(shí)與方法，教給他做人的道理。但畢竟班級(jí)人數(shù)多，我們面對(duì)的是整個(gè)集體，不是個(gè)人。
所以工作中不可能面面俱到。單靠老師的力量是不夠的，孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步，除了老師的辛勤培育之外，家長(zhǎng)的努力和付出也是至關(guān)重要的。
所以家長(zhǎng)也應(yīng)該積極的配合起來(lái)，做好以下工作，做到家校合一：
1、我希望各位家長(zhǎng)不要停留在問(wèn)的階段，而是把孩子的作業(yè)檢查落實(shí)到作業(yè)本上。
雖然他們不是一年級(jí)的小學(xué)生了，有一定的學(xué)習(xí)自理能力，不需要你全程陪護(hù)了，但孩子愛(ài)玩的天性告訴我們，他們的學(xué)習(xí)仍離不開(kāi)家長(zhǎng)最后的檢查把關(guān)。特別是語(yǔ)文家庭作業(yè)，每天不光有書(shū)面作業(yè)，還有口頭作業(yè)。
語(yǔ)文的學(xué)習(xí)不但要寫(xiě)，還需要朗讀，背誦，聽(tīng)寫(xiě)，背寫(xiě)等。這些軟性作業(yè)的完成全靠家長(zhǎng)。所以，我懇請(qǐng)各位家長(zhǎng)，一定不要讓你的孩子因?yàn)閼B(tài)度的不端正而帶來(lái)將來(lái)的遺憾，端正他們的學(xué)習(xí)態(tài)度，就從認(rèn)真完成每一天的家庭作業(yè)開(kāi)始吧!
2、不要讓孩子長(zhǎng)時(shí)間看電視，一是對(duì)眼睛不利，二如果晚上看的時(shí)間太長(zhǎng)，第二天勢(shì)必難以按時(shí)起床上學(xué)，或者是上課打盹。對(duì)孩子看電視的時(shí)間和內(nèi)容，家長(zhǎng)要予以干涉和引導(dǎo)。
3、培養(yǎng)孩子的勞動(dòng)觀念，平時(shí)應(yīng)注意多讓孩子參加家務(wù)勞動(dòng)。不要什么事情都為孩子一手包辦。逐漸讓孩子學(xué)會(huì)生活自理。
4、要讓孩子學(xué)會(huì)愛(ài)。
父母愛(ài)孩子天經(jīng)地義，子女愛(ài)父母更是理所應(yīng)當(dāng)。父母不僅要關(guān)愛(ài)孩子，而且要設(shè)法讓孩子學(xué)會(huì)愛(ài)。父母對(duì)孩子的愛(ài)不僅要保持節(jié)制，而且要努力獲得報(bào)答，使孩子在報(bào)答的過(guò)程中，學(xué)會(huì)愛(ài)父母，愛(ài)他人，愛(ài)家庭，愛(ài)學(xué)校，愛(ài)祖國(guó)，培養(yǎng)孩子的健康心理，使他們成為具有同情心、愛(ài)心、良心等優(yōu)良心理品格的現(xiàn)代人。
5、身體是革命的本錢(qián)，家長(zhǎng)要鼓勵(lì)孩子多運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)能使孩子身體健壯有力，反應(yīng)敏捷，動(dòng)作協(xié)調(diào)，聰明，樂(lè)觀，促進(jìn)良好品德和思維素質(zhì)的發(fā)展。要鼓勵(lì)孩子堅(jiān)持參加運(yùn)動(dòng)，這樣可使他保持旺盛的精力，消除疲勞，提高學(xué)習(xí)效率。同時(shí)家長(zhǎng)和孩子一起參加運(yùn)動(dòng)，這樣可以增進(jìn)親子關(guān)系，玩得更加開(kāi)心，有益于身心健康。
6、心態(tài)平和我們看別人的孩子，一般看到的優(yōu)點(diǎn)多，看自己的孩子，看到的缺點(diǎn)多。
因?yàn)槲覀儗?duì)自己的孩子非常了解，對(duì)孩子的期望也比較高，可以說(shuō)孩子的努力很難達(dá)到家長(zhǎng)的要求。所以，作為父母，應(yīng)該理性地對(duì)待孩子，多一些平和，少一些苛刻，以平常心對(duì)待孩子的成長(zhǎng)。還要注意呵護(hù)孩子的自信，挖掘孩子的潛能，讓孩子在困境中歷練。
(1)牢記學(xué)校作息時(shí)間。
(2)要保證孩子有充足的睡眠時(shí)間，晚上讓孩子早睡覺(jué)，中午盡可能讓孩子也能打個(gè)盹。有些學(xué)生早上第一節(jié)課就沒(méi)精神，下午第一節(jié)有打盹的現(xiàn)象，請(qǐng)家長(zhǎng)給予關(guān)注。
(3)注意孩子的飲食起居。讓孩子有一個(gè)健康的身體。有其他事情及時(shí)和老師聯(lián)系、溝通。請(qǐng)記住我的手機(jī)號(hào)碼，有事及時(shí)和我溝通。
孩子要健康成長(zhǎng)，光靠學(xué)校教育肯定是不夠的，家校結(jié)合才能使孩子不斷進(jìn)步，你們抽空可以來(lái)學(xué)校也可以打電話問(wèn)問(wèn)孩子的情況，或反映一下在家里的情況，以便我們針對(duì)你的孩子的特點(diǎn)展開(kāi)教育。
我們之間的溝通是非常重要的.我們?cè)诠ぷ髦校y免也會(huì)出現(xiàn)疏忽或不足之處，希望大家及時(shí)，當(dāng)面向我指出，我們肯定會(huì)"有則改之，無(wú)則加勉"。
在班級(jí)教育過(guò)程中，我們會(huì)盡全部的力量，盡心盡責(zé).父母是孩子的第一任老師，教育孩子是一門(mén)科學(xué)，孩子的成長(zhǎng)過(guò)程就像一棵小樹(shù)長(zhǎng)成大樹(shù)，這期間難免會(huì)長(zhǎng)出一些多余的樹(shù)杈，我們就要及時(shí)把這些樹(shù)杈修剪掉，使他們長(zhǎng)成參天大樹(shù)。為了我們的學(xué)生，為了你們的孩子，讓我們合作愉快!
期中家長(zhǎng)會(huì)班主任的發(fā)言稿篇六
各位家長(zhǎng)：
今天的家長(zhǎng)會(huì)，我將孩子在學(xué)校近一個(gè)學(xué)期的情況做個(gè)整體的總結(jié)并針對(duì)還在即將面臨的升學(xué)問(wèn)題作幾點(diǎn)簡(jiǎn)要分析。我主要從班級(jí)管理、期中成績(jī)分析、主要問(wèn)題、近期目標(biāo)說(shuō)。希望對(duì)你關(guān)注孩子的變化并采取相應(yīng)的措施起到積極的作用。
目前班級(jí)總?cè)藬?shù)是62人，男生38人，女生24人。為了營(yíng)造積極向上的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，本班根據(jù)班級(jí)實(shí)際情況制定了班訓(xùn)、班規(guī)，并建立了相應(yīng)的獎(jiǎng)懲制度。本學(xué)期仍采用的是班干部競(jìng)選，讓學(xué)生各盡其能。在這其中涌現(xiàn)了一批出色的'班干部，如組織能力強(qiáng)的班長(zhǎng)楊婕、樊雨哲、體育委員晏梓琴，積極負(fù)責(zé)，有口皆碑的衛(wèi)生委員劉彬、郭云昭、龍婧、殷煉，才藝雙全的宣傳委員、文藝委員丁嘉琳、吳妮。不怕臟不怕累的就餐管理員，婁曉宇、曹陽(yáng)健、歐陽(yáng)民。同時(shí)我鼓勵(lì)學(xué)生并創(chuàng)造機(jī)會(huì)參加學(xué)校、班級(jí)各種活動(dòng)，20xx元旦匯演、經(jīng)典書(shū)香誦讀、英語(yǔ)口語(yǔ)比賽、寫(xiě)字比賽，鍛煉了學(xué)生的能力，豐富了學(xué)生的生活，展示了學(xué)生的特長(zhǎng)。元旦匯演中，主持新人殷煉機(jī)智可愛(ài)，讓人耳目一新；表演魔術(shù)的劉丹迪從容不迫，表演讓人目不暇接，驚嘆連連，當(dāng)場(chǎng)就贏得了一群粉絲。合作表演小品的包順資、黃勇兩人一改平日的膽小靦腆，在場(chǎng)上不慌不亂，讓全班同學(xué)刮目相看。還有楊婕、丁嘉琳參加蘆淞區(qū)英語(yǔ)口語(yǔ)比賽獲一等獎(jiǎng)，丁嘉琳、袁希杰、周鈺馨在全校寫(xiě)字比賽高年級(jí)組中分獲一、二、三等獎(jiǎng)，還有唐云潔正在參加株洲市作文比賽前一百名的角逐。孩子在班級(jí)中要利用各種機(jī)會(huì)鍛煉和展示自己，獲得自身全面、健康的發(fā)展。
通過(guò)在半個(gè)多學(xué)期的生活學(xué)習(xí)，學(xué)生階段的測(cè)試成績(jī)?cè)鯓幽?？下面我就本次期中考試成?jī)情況做一個(gè)簡(jiǎn)要說(shuō)明。
本次期中考試試題由蘆淞區(qū)統(tǒng)一命題，試題難度適中。這些同學(xué)在本次期中考試中居班級(jí)前十名：晏王可懿、劉丹迪、丁嘉琳、宋姍嶼、譚菲、楊婕、侯靄芹、樊雨喆、晏梓琴、龍振江、朱國(guó)圳、胡水洋、楊尉苗。語(yǔ)文最高分丁嘉琳95，數(shù)學(xué)最高分晏王可懿98，英語(yǔ)最高分宋姍嶼100分。我將本次期中考試與上學(xué)期期末考試做了一個(gè)對(duì)比，以下一些同學(xué)三科總分進(jìn)步很大。張卓帆進(jìn)步20個(gè)名次，包順資進(jìn)步19個(gè)名次，周鈺馨進(jìn)步14個(gè)名次，易蔣晨陽(yáng)進(jìn)步10個(gè)名次，曾文燕進(jìn)步9個(gè)名次，黃勇進(jìn)步6個(gè)名次。其次還有黃志偉、朱國(guó)圳進(jìn)步也很大。當(dāng)然還有一部分學(xué)生退步是明顯的。結(jié)合平時(shí)的觀察和本次期中考試分析，目前班上學(xué)生普遍存在以下問(wèn)題。
1、學(xué)習(xí)態(tài)度懶散。
態(tài)度決定一切！孩子馬上將進(jìn)入六年級(jí)，明年的這個(gè)時(shí)候?qū)⒁獏⒓痈鲗W(xué)校的小升初考試，沒(méi)有端正的學(xué)習(xí)態(tài)度為基礎(chǔ)，如何升入理想的初中？在考試面前，學(xué)習(xí)必須要下功夫，端正學(xué)習(xí)態(tài)度是第一位。如何幫助他端正學(xué)習(xí)態(tài)度？家長(zhǎng)們就要想方設(shè)法多跟孩子溝通交流，幫助孩子認(rèn)清形勢(shì)，認(rèn)識(shí)自我，樹(shù)立目標(biāo)。
2、各科發(fā)展失衡。
三、四、五月期間，各學(xué)校自命考題。以目前株洲市實(shí)力強(qiáng)一點(diǎn)的景炎中學(xué)今年舉行的小升初考試為例。總分270，人文素養(yǎng)150分，包括語(yǔ)文100分，人文10分，英語(yǔ)40分；科學(xué)素養(yǎng)120分，包括數(shù)學(xué)100分，科學(xué)素養(yǎng)20分。分?jǐn)?shù)錄取線為176。如果人文素養(yǎng)達(dá)到100分以上，科學(xué)素養(yǎng)達(dá)到80分以上，會(huì)有希望?！叭宋乃仞B(yǎng)”方面突出考察孩子的人文底蘊(yùn)和閱讀的積累，值得一提的是其中科學(xué)素養(yǎng)考的是學(xué)生科學(xué)常識(shí)與思維，其實(shí)就是奧數(shù)。
最后就如何準(zhǔn)備小升初考試，我提出個(gè)人的幾點(diǎn)建議：
1、確定目標(biāo)，越早越好。
考慮到不同中學(xué)選拔考試風(fēng)格不同，所以越早確定自己的目標(biāo)，就可以根據(jù)大致的目標(biāo)有針對(duì)性地進(jìn)行準(zhǔn)備。小升初擇校，尤其是對(duì)那些現(xiàn)在水平并不高的學(xué)生，時(shí)間非常寶貴，有目標(biāo)，有針對(duì)性更是非常重要。
2、選擇適合自己的輔導(dǎo)班。
畢竟小升初還是考成績(jī)說(shuō)話，真實(shí)力才是好學(xué)?？粗氐摹Ｓ绕涫且恍┽槍?duì)學(xué)校的輔導(dǎo)班針對(duì)性非常強(qiáng)，相對(duì)來(lái)說(shuō)不僅節(jié)省了孩子的時(shí)間而且減輕了孩子的負(fù)擔(dān)，對(duì)家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)也是很好的選擇。但是選擇小升初輔導(dǎo)班一定要適合自己，根據(jù)自己的需求進(jìn)行選擇。
3、留心各種信息。
盡早準(zhǔn)備，幫孩子打探個(gè)重點(diǎn)中學(xué)的信息。招生信息，試題資料，校風(fēng)校貌，一個(gè)都不能少。
4、提高成績(jī)是最重要的。
只要孩子實(shí)力達(dá)到，所有學(xué)?？荚嚾渴д`絕對(duì)是非常偶然的情況，最終絕大部分學(xué)生是一定有一個(gè)好結(jié)果的。對(duì)于成績(jī)相對(duì)較差的學(xué)生，我們認(rèn)為機(jī)會(huì)還是有的，盡管一些知識(shí)可能來(lái)不及再學(xué)，但是考慮到入學(xué)考試畢竟是一次應(yīng)考，如果有針對(duì)性地去學(xué)習(xí)，對(duì)于小升初考試的知識(shí)還是有機(jī)會(huì)彌補(bǔ)上的。
5、養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣很重要，訓(xùn)練考試技巧。
很多學(xué)生都有這樣的問(wèn)題就是，平常學(xué)得還可以，考試成績(jī)卻不理想。原因可能有幾個(gè)：一是平時(shí)學(xué)得比較“浮”，題目經(jīng)常是有人提醒，或者聽(tīng)老師講懂得，平常看起來(lái)還可以，其實(shí)他恰恰卻缺少了考試時(shí)最重要的東西：獨(dú)立思考和平時(shí)的訓(xùn)練。這樣的孩子考試時(shí)經(jīng)常找不到解題思路，出來(lái)別人一說(shuō)又恍然大悟。二是平常比較馬虎，做題態(tài)度一直不認(rèn)真，經(jīng)常得出一個(gè)答案，然后錯(cuò)了又趕忙改一個(gè)，這樣的孩子考試時(shí)沒(méi)有人告訴對(duì)錯(cuò)，就往往做錯(cuò)題目了。三是考試缺乏技巧，一上來(lái)一個(gè)難題一下就懵了，以后會(huì)的也不會(huì)了。
小升學(xué)作為選撥考試肯定有難度，我認(rèn)為平時(shí)把基礎(chǔ)打牢，學(xué)好奧數(shù)，孩子是能順利升入理想的中學(xué)的。
期中家長(zhǎng)會(huì)班主任的發(fā)言稿篇七
各位家長(zhǎng)：
????大家好！首先感謝各位能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這個(gè)會(huì)議。感謝你們對(duì)我們班學(xué)生的關(guān)心和愛(ài)護(hù)，也感謝你們對(duì)我們老師工作的大力支持。孩子入學(xué)已經(jīng)半學(xué)期了，在座各位呢，有些家長(zhǎng)我們接觸比較多，所以可能對(duì)孩子在校的情況了解也就多一些，但也有一些家長(zhǎng)可能因?yàn)楣ぷ鞅容^忙碌，我們接觸的就比較少一些，相對(duì)來(lái)說(shuō)對(duì)孩子在校情況的了解就少一些。我們今天能有機(jī)會(huì)坐在一起，是為了一個(gè)共同的目的，那就是為了孩子的學(xué)習(xí)、為了孩子的進(jìn)步、為了孩子的明天，我們召開(kāi)這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)，主要目的也是希望家長(zhǎng)多了解孩子的在校表現(xiàn)，加強(qiáng)你們和學(xué)校之間的聯(lián)系，希望家長(zhǎng)進(jìn)一步配合老師，做好一些工作，讓孩子們學(xué)得更好，取得更好的成績(jī)！
下面我具體介紹一下本班的情況：半個(gè)學(xué)期以來(lái)，整體看來(lái)，學(xué)生進(jìn)步都很大，從剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候注意力不集中，到現(xiàn)在基本能跟上老師的思路或者說(shuō)能積極動(dòng)腦，特別是學(xué)校開(kāi)展班級(jí)評(píng)比，大家集體榮譽(yù)感都增強(qiáng)了，衛(wèi)生紀(jì)律方面都有明顯的進(jìn)步，學(xué)習(xí)也認(rèn)真了，作業(yè)完成也得又快又好，還有很多方面我就不一一舉例了。
我們現(xiàn)在的教材不同于家長(zhǎng)們?cè)趯W(xué)校時(shí)的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)知識(shí)比以前深了很多，對(duì)學(xué)習(xí)技能方面的要求高了很多，這樣的教育改革，除了要求我們做教師的教育理念要不斷更新之外，對(duì)我們做家長(zhǎng)的也提出了新的要求。有的家長(zhǎng)總說(shuō)孩子在家不肯讀書(shū)，反映的家長(zhǎng)很多，我知道，現(xiàn)在都是獨(dú)生子女，都非常的溺愛(ài)孩子，事事都順著他，使他養(yǎng)成以自我為中心，自私的人，我想，你肯定不希望這樣，所以我想告訴你們一句話，教育孩子也是要有手段，有方法的，要有一定的獎(jiǎng)罰制度，培養(yǎng)孩子積極的、健康的成長(zhǎng)。
這就是說(shuō)，達(dá)不到某個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的時(shí)候，一定要有所限制，要懲罰，這個(gè)懲罰一定要?jiǎng)儕Z他最喜歡的事情，這個(gè)時(shí)候不能心疼孩子，這沒(méi)關(guān)系。但是他達(dá)到這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)之后，你就得獎(jiǎng)勵(lì)他最喜歡的事情。孩子通過(guò)這樣的調(diào)整，慢慢地就習(xí)慣了。習(xí)慣培養(yǎng)的奧秘，可以總結(jié)出一句話：培養(yǎng)好習(xí)慣用加法，改正壞習(xí)慣用減法。
針對(duì)孩子出現(xiàn)的問(wèn)題，我在學(xué)習(xí)方面提出以下幾個(gè)建議，也就是要通過(guò)你們父母幫助孩子養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣并糾正以往的壞毛病。
每個(gè)孩子都有一個(gè)家，家庭是孩子成長(zhǎng)的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師。家庭環(huán)境的好壞，直接影響孩子能否健康成長(zhǎng)。好并不是指富裕的家庭環(huán)境，而是指家風(fēng)好。心理學(xué)家講：1）如果孩子生活在批評(píng)中，便學(xué)會(huì)譴責(zé)；2）如果孩子生活在敵視中，便學(xué)會(huì)好斗；3）如果孩子生活在鼓勵(lì)中，便學(xué)會(huì)自信；4）如果孩子生活在受歡迎的環(huán)境中，便學(xué)會(huì)喜歡別人；5）如果孩子生活在友誼中，會(huì)覺(jué)得生活在一個(gè)多么美好的世界。
家庭環(huán)境從一出生就影響著他們的心理發(fā)展和品德的形成。好的環(huán)境使孩子能保證健康成長(zhǎng)。有些孩子卻存在這樣或那樣的毛病，如：任性、易發(fā)脾氣、激動(dòng)、挑吃挑穿、不愛(ài)惜東西，生活自理能力差、不合群、不關(guān)心他人、妒忌心重，自我為中心，自卑、等等。最有效的解決辦法是建立良好的家庭環(huán)境。家長(zhǎng)的言行對(duì)孩子的影響是非常大的。
我非常理解做父母的心情。我們白天工作，晚上要擔(dān)負(fù)起教育孩子的責(zé)任。好多家長(zhǎng)晚上還有很多工作要做，非常辛苦。但是，大家再怎么忙，也不會(huì)忘記對(duì)孩子的教育和輔導(dǎo)?？吹胶⒆右稽c(diǎn)點(diǎn)地長(zhǎng)大，一點(diǎn)點(diǎn)地進(jìn)步，內(nèi)心是非常開(kāi)心的。
各位家長(zhǎng)，隨著社會(huì)的進(jìn)步和科教興國(guó)戰(zhàn)略的實(shí)施，下一代的教育問(wèn)題已成為了社會(huì)普遍關(guān)注的熱點(diǎn)和焦點(diǎn)，重視和改進(jìn)家庭教育，已越來(lái)越成為廣大教育工作者和家長(zhǎng)的共識(shí)。但是在現(xiàn)實(shí)生活中，不容避諱的是，許多家長(zhǎng)對(duì)怎樣當(dāng)好父母的緊迫性缺乏足夠的認(rèn)識(shí)，不懂得怎樣教育孩子，對(duì)待孩子，或重智輕德，只關(guān)心孩子的考分；或信奉棒頭出孝子，教育孩子簡(jiǎn)單粗暴；或?qū)⒆舆^(guò)度溺愛(ài)，百般呵護(hù)在家庭教育上形成的一個(gè)個(gè)誤區(qū)，由此給孩子的心靈帶來(lái)的負(fù)面影響，必將對(duì)孩子的一生造成延誤。高爾基曾說(shuō)：愛(ài)自己的孩子這是連母雞也會(huì)做的事，但如何教育好他們，卻是一個(gè)嚴(yán)重的問(wèn)題。今天，我們召開(kāi)本次家長(zhǎng)會(huì)，就是希望家長(zhǎng)們能一如既往地做好以下幾點(diǎn)：
1、思想上要繼續(xù)引導(dǎo)孩子。作為家長(zhǎng)，我們平時(shí)要教育孩子愛(ài)勞動(dòng)，講文明，尊敬長(zhǎng)輩，待人有禮。教育孩子該做的事，自己首先做好，以身作則的教育魅力是巨大的。在平時(shí)的生活中，我們發(fā)現(xiàn)一些孩子的壞習(xí)慣其實(shí)就是跟父母親學(xué)的。試想一個(gè)做任何事都精益求精的家長(zhǎng)，他的孩子一定是個(gè)認(rèn)真細(xì)致的孩子；反之，生活在一個(gè)關(guān)系不和睦，環(huán)境臟亂的家庭中的孩子，他的行為也是粗魯、暴躁的。小樹(shù)易直也易彎，家長(zhǎng)們，只要我們從小教育引導(dǎo)好孩子什么事該做，什么事不該做，那對(duì)孩子今后的成長(zhǎng)是什么有利的。
2、行為要繼續(xù)輔導(dǎo)孩子。比如，要積極培養(yǎng)孩子的自理能力，動(dòng)手能力。我發(fā)現(xiàn)班里有一些孩子到現(xiàn)在書(shū)包都不會(huì)整理，這可能與家長(zhǎng)的包辦有關(guān)系。其實(shí)在很多事上，我們家長(zhǎng)只要多引導(dǎo)孩子，多輔導(dǎo)孩子，他們能做的很好。在學(xué)校里，我們就是放手讓孩子自己去布置臥室，自己去整理教室，這樣一點(diǎn)點(diǎn)放手鍛煉，孩子的能力就慢慢提高了。
3、學(xué)習(xí)上要幫助孩子。有些家長(zhǎng)總以自己忙找借口，對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)很少過(guò)問(wèn)。其實(shí)現(xiàn)代社會(huì)人人過(guò)著節(jié)奏緊張的生活。同樣作為家長(zhǎng)，我們身有體會(huì)。但是孩子的成長(zhǎng)是我們的希望，我想大家每天抽出5—10分鐘，還是可以的。如在飯后或者在餐桌上和孩子聊一聊學(xué)校的情況，問(wèn)一問(wèn)最近的學(xué)習(xí)的內(nèi)容，然后幫助他默寫(xiě)一下單詞，背誦一下課文，出上幾道數(shù)學(xué)題，甚至和他們一起讀讀課外書(shū)籍。這樣既可以增進(jìn)與孩子的親密關(guān)系；還可以幫助孩子提高學(xué)習(xí)成績(jī)，好處是多方面的。
以上就是我提出的一些要求，說(shuō)的不妥之處，懇請(qǐng)家長(zhǎng)們批評(píng)指出。如果我們?cè)诮虒W(xué)中有什么不合理之處，也歡迎家長(zhǎng)們能坦誠(chéng)與我們交流。謝謝大家！
期中家長(zhǎng)會(huì)班主任的發(fā)言稿篇八
感謝你們?cè)诎倜χ谐闀r(shí)間來(lái)參加今天的家長(zhǎng)會(huì)，從這點(diǎn)可以看出，你們對(duì)子女的關(guān)懷，也非常感謝你們對(duì)學(xué)校和班級(jí)的大力支持與幫助。我們今天能有機(jī)會(huì)坐在一起，是為了一個(gè)共同的目的，那就是為了孩子的學(xué)習(xí)、為了孩子進(jìn)步。每位父母都希望自己的孩子成人、成才。我的孩子上三年級(jí)，我也非常能夠理解做父母的心情，我們白天工作，晚上要擔(dān)負(fù)其教育孩子的責(zé)任。但是，看著孩子一天天地長(zhǎng)大，一點(diǎn)點(diǎn)地進(jìn)步，再辛苦再累我們內(nèi)心也是甜的也是喜悅的。所以我將和各位家長(zhǎng)一起努力讓我們的孩子更快樂(lè)、更好地去學(xué)習(xí)和生活。
第一方面：班級(jí)具體特點(diǎn)。
我班本學(xué)期有71名學(xué)生，40名男同學(xué)，31名女同學(xué)，我班孩子活潑好動(dòng)也很聰慧，大部分孩子學(xué)習(xí)都比較努力，班級(jí)建設(shè)上扎扎實(shí)實(shí)，我班自一年級(jí)以來(lái)，語(yǔ)數(shù)成績(jī)一直在年級(jí)名列前茅。在班級(jí)每周的小組評(píng)比中，孩子們表現(xiàn)良好，集體榮譽(yù)感強(qiáng)，只要得到小紅花的小組的孩子都特別激動(dòng)，他們會(huì)高興得手舞足蹈，嘴里會(huì)高興的叫個(gè)不停，沒(méi)拿到的小紅花的孩子會(huì)垂頭喪氣，有的時(shí)候某些同學(xué)不帶紅領(lǐng)巾，其它組的同學(xué)會(huì)七嘴八舌來(lái)告訴老師，那樣就不會(huì)得到小紅花。無(wú)論是早晨上學(xué)還是下午上學(xué)，孩子們都會(huì)很自覺(jué)得看一下自己周圍有沒(méi)有紙屑，誰(shuí)的桌子底下不干凈，就會(huì)被扣小紅花。其中王雨佳、李帥同學(xué)每天都早來(lái)晚走主動(dòng)整理桌椅，他們每天都很認(rèn)真負(fù)責(zé)。每天早讀，都有值日生主動(dòng)打掃教室和領(lǐng)早讀，如早讀的有俞暢、李麗雯，他們領(lǐng)讀早讀聲音響亮，而且認(rèn)真負(fù)責(zé)，非常有條理，怎么讀，讀幾遍，不認(rèn)真的同學(xué)還會(huì)讓她站起來(lái)重讀，老師不在的時(shí)候也讀得非常認(rèn)真，每天下午孩子一到校，總是拿出自己準(zhǔn)備的課外讀物認(rèn)真地讀。每堂課前孩子們都能將文具盒和所用課本擺放在規(guī)定位置，而且坐得端端正正等老師來(lái)上課。事實(shí)證明孩子們已經(jīng)通過(guò)兩年的努力，做到了有條有理已經(jīng)很棒了，這些事看似簡(jiǎn)單微不足道，但是這良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣會(huì)讓孩子受益終身。
第二方面：學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。
1.專心致志。有的孩子上課注意力不容易集中，因而家長(zhǎng)應(yīng)嚴(yán)格要求并經(jīng)常提醒孩子在上課時(shí)，一定要用心聽(tīng)講，全神貫注，不要作小動(dòng)作，更不要說(shuō)話影響別人聽(tīng)課?；氐郊視r(shí)要給孩子制造一個(gè)適合孩子學(xué)習(xí)的環(huán)境，讓孩子養(yǎng)成放學(xué)及時(shí)做作業(yè)，按規(guī)定時(shí)間完成作業(yè)之后再做其它事情的好習(xí)慣。
2.獨(dú)立思考。父母對(duì)孩子不能解決的問(wèn)題要采取誘導(dǎo)的方式引導(dǎo)孩子思考問(wèn)題，重要的不是教會(huì)孩子一道題怎樣解決，而是要告訴他們解決問(wèn)題的方法，培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考的能力。
3.認(rèn)真細(xì)致。孩子的作業(yè)一定要在規(guī)定時(shí)間內(nèi)去完成，而有不能草率馬虎。這就要求內(nèi)容正確，書(shū)寫(xiě)工整，按時(shí)完成等方面。為使孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣，提高正確率，我一直要求孩子們無(wú)論考試還是做作業(yè)，都要求孩子們養(yǎng)成檢查的習(xí)慣。希望家長(zhǎng)督促孩子在寫(xiě)家庭作業(yè)時(shí)，也要求孩子認(rèn)真檢查作業(yè)，如果發(fā)現(xiàn)沒(méi)學(xué)會(huì)的知識(shí)要及時(shí)給他們講解，每天的作業(yè)認(rèn)真完成是學(xué)習(xí)的基本保障。
4、有些學(xué)生成績(jī)不理想，但思想上都要求上進(jìn)，有搞好學(xué)習(xí)的愿望，每次考試成績(jī)不理想不是因?yàn)楹⒆拥幕A(chǔ)知識(shí)掌握不好，而是由于他們的閱讀能力不高，每次考試在閱讀題和解決問(wèn)題中失分較多，從而造成成績(jī)不理想，孩子只有多讀書(shū)才能更好地掌握所學(xué)的知識(shí)，所以這就要求加強(qiáng)孩子的閱讀能力，讓他們多看好書(shū)，多學(xué)習(xí)一些課外知識(shí)。家長(zhǎng)們可以多買一些課外書(shū)，讓你的孩子多讀，這也有利于孩子以后的作文學(xué)習(xí)。
第三方面：語(yǔ)文學(xué)習(xí)的要求。
1、語(yǔ)文能力主要指孩子"聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)"的能力。"聽(tīng)"不僅指認(rèn)真聽(tīng)老師的講課，包括認(rèn)真地聽(tīng)其他同學(xué)的發(fā)言。在聽(tīng)的過(guò)程中接受或篩選有用信息。每天在接送孩子回家的路上，家長(zhǎng)可以有意識(shí)地跟孩子交流學(xué)校里發(fā)生的事情。不僅增進(jìn)感情，也是訓(xùn)練說(shuō)話的好機(jī)會(huì)。最好讓孩子說(shuō)完整、有條理。
2、孩子"說(shuō)"的能力也很重要。要說(shuō)出精彩的話來(lái)，除了必要的生活經(jīng)驗(yàn)，還需要大量閱讀課外讀物。語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)指出，到二年級(jí)結(jié)束，孩子的閱讀量為5萬(wàn)字?，F(xiàn)在我要求孩子每天都保持讀書(shū)，至少短短的文章你要給我讀一篇，這個(gè)讀一定要讀出聲音來(lái)，讀一遍跟讀三遍的感覺(jué)肯定是不一樣的，至少讀了一篇文章應(yīng)該知道一個(gè)詞語(yǔ)，這是很重要的。我發(fā)現(xiàn)，班上很多孩子很喜歡讀書(shū)，課外知識(shí)很豐富。我認(rèn)為是班級(jí)里掀起了看書(shū)熱，這對(duì)孩子的閱讀和寫(xiě)作都是極其有幫助的。
3、關(guān)于寫(xiě)，主要是指寫(xiě)好字和寫(xiě)好話。現(xiàn)在班里孩子的字總體來(lái)講還是比較令人中意的，但寫(xiě)字的姿勢(shì)還得進(jìn)一步提高。做到一拳一尺與一寸。至于寫(xiě)話，那么我現(xiàn)在對(duì)班里同學(xué)的要求是能將一副畫(huà)面的內(nèi)容用一段話完整地表達(dá)出來(lái)，并寫(xiě)出來(lái)。寫(xiě)話應(yīng)該跟學(xué)生的閱讀有關(guān)。多讀一定會(huì)寫(xiě)得很美?，F(xiàn)在我們固定每天有一本課外閱讀，感覺(jué)孩子們的進(jìn)步很大。因?yàn)橐獙W(xué)習(xí)，有考試，不免有作業(yè)。常規(guī)作業(yè)有抄寫(xiě)默寫(xiě)生字詞、朗讀背誦課文、讀課外書(shū)。這些一定要過(guò)關(guān)。
第四方面：說(shuō)說(shuō)期中考試。
當(dāng)家長(zhǎng)看到這份試卷的時(shí)候，有喜有憂，喜的是孩子考到了好成績(jī)，憂的是孩子的成績(jī)不理想，孩子的兩極風(fēng)化越來(lái)越明顯，當(dāng)你看到孩子的成績(jī)時(shí)，不知你有沒(méi)有想過(guò)究竟是什么原因孩子沒(méi)考好?不能一味地看分?jǐn)?shù)，應(yīng)該更關(guān)注孩子的能力，注重孩子的全面進(jìn)展，這也是老師的目標(biāo)，不過(guò)從期中考試卷上可以看出一些問(wèn)題：1、少數(shù)孩子基礎(chǔ)知識(shí)差，學(xué)習(xí)過(guò)的生字詞，遺忘現(xiàn)象嚴(yán)峻。看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)有些孩子沒(méi)能將音節(jié)看清楚就急于下筆，結(jié)果寫(xiě)錯(cuò)了等檢查時(shí)也很難檢查出錯(cuò)誤。2、做題時(shí)丟提現(xiàn)象存在，盡管每次考完試?yán)蠋煻紡?qiáng)調(diào)，但仍有少數(shù)孩子丟題，希望家長(zhǎng)平時(shí)在孩子做作業(yè)時(shí)也應(yīng)注意孩子有沒(méi)有這一現(xiàn)象。3、閱讀理解題和寫(xiě)話題丟分多的孩子希望家長(zhǎng)平時(shí)多帶著孩子閱讀課外書(shū)，增強(qiáng)理解能力，鍛煉表達(dá)能力。
第五方面：提醒各位家長(zhǎng)注意以下幾方面：
1、要讓孩子學(xué)會(huì)謙讓，"尊重他人，有利謙讓"是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。我們不是讓孩子一位謙讓，遇到情況我們通過(guò)正面教育來(lái)解決問(wèn)題。
2、家長(zhǎng)在孩子生活學(xué)習(xí)中不能包辦太多，越是家長(zhǎng)不放手讓孩子自己去做，孩子越是有依賴，于是家長(zhǎng)越著急，孩子就越不著急，結(jié)果家長(zhǎng)很累，孩子反而沒(méi)有進(jìn)步，所以家長(zhǎng)可以讓孩子參加家務(wù)勞動(dòng)。
3、不要長(zhǎng)時(shí)間讓孩子看電視，尤其是練鋼琴的同學(xué)，每天要看黑白鍵，特別要注意讓眼睛休息。
4、五月份作息時(shí)間是這樣的。上午，7：40到校，中午115放學(xué)。下午，2：20到校，下午5：05放學(xué)。周一下午兩堂課希望家長(zhǎng)按時(shí)來(lái)接孩子放學(xué)。來(lái)接孩子的家長(zhǎng)不要來(lái)得過(guò)早或過(guò)遲，過(guò)早，你會(huì)等得不耐煩，過(guò)遲，孩子也等急了，容易出意外。來(lái)接孩子的家長(zhǎng)請(qǐng)?jiān)谛ｉT(mén)口等待，幸免因?yàn)榛靵y，而讓有的孩子乘機(jī)溜走。中午可以安排孩子午睡，確保孩子下午上課精力充沛。
5、每周升旗儀式要求孩子穿校服，每天佩戴紅領(lǐng)巾和校牌。
6、傳染病流行時(shí)，發(fā)現(xiàn)孩子有情況，配合學(xué)校在家休息，痊愈后再回校上課。
期中家長(zhǎng)會(huì)班主任的發(fā)言稿篇九
尊敬的各位家長(zhǎng)，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家上午好!
我是xx班的班主任我叫xxx，大家也不陌生，這學(xué)期的家長(zhǎng)會(huì)我們有一次的來(lái)到了這里，雖然說(shuō)每次家長(zhǎng)會(huì)也沒(méi)有什么重大的意義，但是我覺(jué)得家長(zhǎng)會(huì)能夠讓各位家長(zhǎng)更加的了解自己孩子的情況，這是一點(diǎn)首要的一點(diǎn)，平時(shí)各位家長(zhǎng)的工作可能是比較忙，沒(méi)有太多的時(shí)間注意孩子，這樣對(duì)自己的孩子就也了解的不多，在校的一些情況，也不是各位家長(zhǎng)每次跟我打通電話能夠了解清楚的，家長(zhǎng)會(huì)的目的也是為了讓各位家長(zhǎng)能夠看到這一點(diǎn)，我呢作為xx班的班主任有義務(wù)為大家教導(dǎo)，看管孩子，同時(shí)我也要為各位家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)一下你們的孩子在校的情況，這也是對(duì)大家的負(fù)責(zé)。
首先呢，我們班這學(xué)期的學(xué)期情況是很可觀的，相比以往是有很大的進(jìn)步，作為班主任我很高興，學(xué)生進(jìn)步是我們做老師的最大的成功，最大的教學(xué)驕傲，各位家長(zhǎng)們也應(yīng)該為自己的孩子感到驕傲，學(xué)期大多數(shù)的同學(xué)還是表現(xiàn)的比較優(yōu)秀，為班級(jí)做出了很大的貢獻(xiàn)，這學(xué)期的表彰大會(huì)我們班就有好幾個(gè)同學(xué)的名字在內(nèi)，這是一種榮譽(yù)，值得表?yè)P(yáng)。
在一個(gè)就是學(xué)習(xí)上面的事情了，學(xué)生在學(xué)校還是主要為了學(xué)習(xí)，對(duì)于學(xué)習(xí)要嚴(yán)抓，各位家長(zhǎng)最關(guān)注的也是自己孩子學(xué)習(xí)上的情況了，首先呢我要問(wèn)一下各位家長(zhǎng)，平時(shí)在生活當(dāng)中沒(méi)沒(méi)有關(guān)注自己孩子的學(xué)習(xí)呢，學(xué)生在校需要老師來(lái)關(guān)注，在家里就是需要家長(zhǎng)來(lái)注意了。
對(duì)于學(xué)習(xí)上面的我們班是有很多優(yōu)秀的同學(xué)的，比如說(shuō)xx同學(xué)，他是我們班的學(xué)習(xí)委員，表現(xiàn)一直都很優(yōu)秀，相信xx同學(xué)的家長(zhǎng)也很欣慰，這學(xué)期xx同學(xué)各科的成績(jī)都在班上名列前茅，這次期中考試是班上的第一名，平時(shí)的言行舉止也很規(guī)范，表現(xiàn)在各科老師的眼中都很優(yōu)秀，這是值得全體同學(xué)去學(xué)習(xí)的，平時(shí)要都多多看齊xx同學(xué)，大家應(yīng)該向xxx同學(xué)靠攏，在平時(shí)的休息時(shí)間我經(jīng)?？吹絰x同學(xué)在刻苦學(xué)習(xí)，這也是他成績(jī)好的原因之一。
再一個(gè)呢，我要特別說(shuō)一下xx同學(xué)，為什么呢，相信大家應(yīng)該都知道，他在上學(xué)期的考試中在成績(jī)并不顯著，一直以來(lái)成績(jī)也不怎么優(yōu)秀，但是這學(xué)期他發(fā)生了很大的改變，成績(jī)進(jìn)步的非常快，平時(shí)我也特別注意一xx同學(xué)，確實(shí)改變了很多，學(xué)習(xí)變得更加刻苦了，更加主動(dòng)了，這次考試中成績(jī)進(jìn)步的很快，一度上升了十五個(gè)名次，這是相比上學(xué)期考試的一個(gè)進(jìn)步，這是值得表?yè)P(yáng)的，相信xx同學(xué)的進(jìn)步大家也有目共睹。
期中家長(zhǎng)會(huì)班主任的發(fā)言稿篇十
尊敬的各位家長(zhǎng)：
大家好!
今天您們能夠在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)，可以看出您們對(duì)孩子的關(guān)心和對(duì)學(xué)校工作的支持。時(shí)間過(guò)得很快，轉(zhuǎn)眼離高二結(jié)束還有兩個(gè)月時(shí)間，讓孩子順利的度過(guò)高二，信心百倍的迎接高三，是我們現(xiàn)階段必須做好的工作。今天我們把各位家長(zhǎng)請(qǐng)來(lái)，就是共同關(guān)心、了解和分析他們的學(xué)習(xí)和生活狀況，共同努力，給他們以適當(dāng)?shù)膸椭屯苿?dòng)，使學(xué)校、學(xué)生、家庭三方形成合力，爭(zhēng)取在明年的高考中最大地發(fā)揮他們的水平，考上理想的大學(xué)。
一、學(xué)生學(xué)習(xí)情況匯報(bào)。
根據(jù)半個(gè)學(xué)期的觀察，班里學(xué)生學(xué)習(xí)情況大致可分為4種：
(1)目標(biāo)明確，刻苦努力，成績(jī)優(yōu)秀或進(jìn)步較快的同學(xué)。他們中有很多人晚自習(xí)后還要加班加點(diǎn)，利用點(diǎn)滴時(shí)間時(shí)刻不放松。
(2)智力聰慧，講求方法，學(xué)習(xí)輕松，且具有極大提升空間的同學(xué)。
(3)有目標(biāo)，學(xué)習(xí)刻苦，但成績(jī)時(shí)有波動(dòng)的同學(xué)。像咱班的蒲上威、肖文仲、羅樹(shù)青等相當(dāng)大一批人。對(duì)于他們，這時(shí)最需要老師和家長(zhǎng)及時(shí)的鼓勵(lì)引導(dǎo)和信任，需要家長(zhǎng)更多的和他們交流學(xué)習(xí)中的困惑，給他們堅(jiān)持下去的動(dòng)力，給他們足夠的時(shí)間來(lái)證明自己能登上山頂。
(4)滿足于現(xiàn)狀，知道學(xué)習(xí)但不夠刻苦，成績(jī)中等或偏下的同學(xué)。這類學(xué)生易滿足于現(xiàn)狀，上進(jìn)心不夠，但可塑性較強(qiáng)。這就要求我們這些同學(xué)的家長(zhǎng)幫助他們樹(shù)立學(xué)習(xí)目標(biāo)，尋找身邊學(xué)習(xí)的榜樣，找到學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)，耐心與他們溝通。這些學(xué)生也是老師們關(guān)注的重點(diǎn)，對(duì)他們的要求也會(huì)更為嚴(yán)格，希望他們能盡早改變對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度，成為將來(lái)班級(jí)的佼佼者!
二、期中考試成績(jī)分析：
1、年級(jí)前100名13人，期中年級(jí)前10名1人，前50名5人。但整體成績(jī)不高，總分平均分在四個(gè)重點(diǎn)班中名列第三，低分人群也較多，低于450分18個(gè)人。
2、個(gè)別科目平均分較低，會(huì)考科目成績(jī)，特別是通用技術(shù)和信息技術(shù)平均分較低。
3、有些同學(xué)總分不低，名次也靠前，但在個(gè)別學(xué)科上過(guò)于薄弱，有“拖后腿”現(xiàn)象。這些同學(xué)我很擔(dān)心他們?cè)诟呖贾袝?huì)吃大虧。
家長(zhǎng)們拿到孩子的成績(jī)條，請(qǐng)關(guān)注幾個(gè)問(wèn)題：
1、孩子的進(jìn)步情況。
2、關(guān)注孩子成績(jī)中的薄弱科目，并及時(shí)向課任老師了解情況。
3、關(guān)注孩子的分?jǐn)?shù)所在的位置。
成績(jī)背后的問(wèn)題：
1、個(gè)別同學(xué)上課不夠?qū)Ｐ?，甚至做一些與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的事。
2、遇到難題不會(huì)積極去思考，過(guò)分依賴參考答案;沒(méi)有養(yǎng)成及時(shí)訂正錯(cuò)誤的習(xí)慣。導(dǎo)致已做過(guò)的練習(xí)屢做屢錯(cuò)，考試原題都丟分。
3、課間之后無(wú)法迅速進(jìn)入學(xué)習(xí)的狀態(tài);晚修、自習(xí)課上總有人借問(wèn)題目為名講閑話。
4、平時(shí)學(xué)習(xí)懶散，緊張程度不夠，周末返家很少主動(dòng)學(xué)習(xí)，臨近考試才匆忙復(fù)習(xí)。
5、學(xué)習(xí)怕苦怕累，不能持之以恒。
6、考試心理素質(zhì)差。
三、班級(jí)目前存在的問(wèn)題。
1、有個(gè)別同學(xué)作風(fēng)散漫，時(shí)間觀念不太強(qiáng)。
表現(xiàn)為上課睡覺(jué)開(kāi)小差、課下貪玩，愛(ài)看小說(shuō)，書(shū)寫(xiě)潦草，自習(xí)課效率低，玩手機(jī)、談戀愛(ài)等等，這些都是制約我們學(xué)習(xí)成績(jī)，實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的因素。雖然我們經(jīng)常強(qiáng)調(diào)紀(jì)律，但是還是有些同學(xué)做不到。不守時(shí)、不守紀(jì)就是不守信。為此我也懲罰過(guò)他們，希望他們?cè)鰪?qiáng)時(shí)間、紀(jì)律觀念，做誠(chéng)實(shí)守信的人。
2、有一部分同學(xué)缺乏學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。
不知道為何而學(xué)，如何學(xué)。無(wú)所事事，作業(yè)不能按時(shí)完成，總是需要老師去督促，他們又不喜歡別人去管，自己又管不住自己。學(xué)習(xí)浮躁，不踏實(shí)。怎樣去讓他們接受，對(duì)他們的成長(zhǎng)發(fā)展產(chǎn)生積極影響，是值得我和各位家長(zhǎng)認(rèn)真考慮的問(wèn)題。
3、缺乏毅力，制定的目標(biāo)和計(jì)劃不能堅(jiān)持到底。
三天打魚(yú)兩天曬網(wǎng);生活學(xué)習(xí)習(xí)慣不科學(xué)。誰(shuí)都會(huì)訂計(jì)劃，有的人能堅(jiān)持三天，有的人一個(gè)月，有的人一年，有的人始終如一的奮斗了三年。執(zhí)行力差，也是成績(jī)沒(méi)有起色的原因，不能按老師的要求不打折扣，百分之百的完成，總是想著少做一點(diǎn)，晚做一點(diǎn)。
4、其他方面。
(1)學(xué)生偏科現(xiàn)象。
(2)部分學(xué)生的睡眠狀況不是很好。
(3)部分學(xué)生心理壓力大，學(xué)習(xí)上過(guò)于急躁，總想一下把很多知識(shí)都學(xué)完。
(4)很多學(xué)生只停留在苦學(xué)上，不能做到實(shí)干加巧學(xué)。
(5)不能正確地看待自己，有時(shí)把目標(biāo)定得太高，有時(shí)把目標(biāo)定的太低。
(6)不能正確地對(duì)待每一次考試成績(jī)，特別是一次、兩次考得不理想就感到無(wú)所適從，喪失信心。
四、需要家長(zhǎng)協(xié)調(diào)的幾個(gè)方面。
1、要關(guān)注學(xué)生的行為。比如交友、消費(fèi)情況、手機(jī)使用情況(請(qǐng)不要讓您的孩子帶手機(jī)到學(xué)校，利少弊多)。
2、在關(guān)注學(xué)習(xí)的同時(shí)，關(guān)心自已孩子的身體健康。多數(shù)學(xué)生在緊張的學(xué)習(xí)的同時(shí)，也承擔(dān)著巨大的心理壓力，如升學(xué)壓力，人際交往、青春期的困惑等等。班里一部分學(xué)生曾出現(xiàn)過(guò)失眠、心情煩躁、看書(shū)頭疼等一些亞健康狀況，有部分學(xué)生身體素質(zhì)或生活習(xí)慣不太好，胃病、感冒等時(shí)有發(fā)生，有時(shí)一次感冒就要耽誤一兩天學(xué)習(xí)，沒(méi)有效率。所以家長(zhǎng)們也要叮囑孩子，身體不適要及早治療，身體虛弱要加強(qiáng)營(yíng)養(yǎng)。
3、正確看待學(xué)生的成績(jī)。關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)不要只關(guān)注他的成績(jī)多少，名次高低。成績(jī)和名次一定程度上反映了他的學(xué)習(xí)情況，但成績(jī)已是事實(shí)，是結(jié)果，我們應(yīng)該更多的關(guān)心、幫助學(xué)生把握好過(guò)程。進(jìn)步也好，落后也好，應(yīng)該多和學(xué)生一道去分析成功的經(jīng)驗(yàn)和失敗的教訓(xùn)，以利于下次能有更好的結(jié)果。對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)，有的情況需要鼓勵(lì)，有的情況需要批評(píng)，有的需要為他減壓，也有的需要為他增壓，但不管是那種情況，對(duì)于孩子的努力，一定要給予肯定，理解和信任才會(huì)讓他有抓好過(guò)程的動(dòng)力和信心。絕大多數(shù)學(xué)生都是刻苦努力的，如果成績(jī)暫時(shí)不太好，他們自己心里也不好受，請(qǐng)家長(zhǎng)一般不要不問(wèn)情況就武斷的批評(píng)或提出過(guò)高的目標(biāo)，那樣只會(huì)增加他們的心理負(fù)擔(dān)，適得其反。
4、加強(qiáng)與老師的溝通，多來(lái)學(xué)校走一走，看看孩子，見(jiàn)見(jiàn)老師。多溝通，才能多了解。我們的任課老師積累了許多寶貴的教學(xué)和管理經(jīng)驗(yàn)，他們精心設(shè)計(jì)著每一堂課，批改每一次作業(yè)，認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生耐心地解答學(xué)生的每一個(gè)疑難問(wèn)題。要相信我們的老師，當(dāng)您的孩子說(shuō)某位老師不好時(shí)，您應(yīng)該告訴他，決定自己成績(jī)好壞的是態(tài)度和努力程度，為什么您認(rèn)為不好的老師所教的學(xué)生中仍然有特別出色的。千萬(wàn)不能助長(zhǎng)學(xué)生不喜歡老師、認(rèn)為老師講的不好是造成自己成績(jī)不好的原因的想法，因?yàn)檫@樣會(huì)害了孩子。要教育孩子：無(wú)論做何事，態(tài)度決定一切!
各位家長(zhǎng)，您的孩子需要我們的教育，我們的學(xué)生也需要您的呵護(hù)。愿我們攜起手來(lái)，齊抓共管，使我們的班級(jí)蓬勃向上，使我們的學(xué)生全面發(fā)展，為您的孩子打造成功快樂(lè)的人生。最后祝各位家長(zhǎng)工作順利，家庭幸福，再次感謝您們的支持。
期中家長(zhǎng)會(huì)班主任的發(fā)言稿篇十一
各位家長(zhǎng)：
非常感謝，大家在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)，我覺(jué)得不論再忙都得來(lái)參加這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)，因?yàn)槲覀冇幸粋€(gè)共同的目標(biāo)，那就是“為了孩子更好地成長(zhǎng)”。
從進(jìn)入四年級(jí)第2學(xué)期以后，很多同學(xué)都有了新的變化，下面就先來(lái)談?wù)勎覀儼嗉?jí)里的一些具體情況：
(一)班級(jí)現(xiàn)狀。
1、好學(xué)生多了!
涌現(xiàn)出了一大批優(yōu)秀的學(xué)生：
(1)學(xué)習(xí)穩(wěn)定的同學(xué)有：
姜帆、陳紓言、呂軼萌、戚芷芫、盧羿汛、王晨洋、呂幸洋、華詩(shī)盈、孫嘉德、范斯怡、俞寧杰、施雨筱等。
(2)上課發(fā)言積極的有：
盧羿汛、施雨筱、葉寧晨、呂軼萌、李林峰、吳樸、沈醒、張子言、范斯怡、項(xiàng)君輝、趙思、鐘一丹、俞寧杰、顧家誠(chéng)、錢(qián)子依等。
(3)書(shū)寫(xiě)認(rèn)真規(guī)范的有：
絕大多數(shù)的女生，顧家誠(chéng)、沈醒、王晨洋、盧羿汛等。
(4)習(xí)作較突出的有：
王永祺、史家瑋、鐘一丹、戚芷芫、呂幸洋、姜帆、王晨洋、孫金文、吳樸、沈醒、陳紓言、范斯怡、顧家誠(chéng)、錢(qián)子依等。
(5)朗讀水平高的有：
沈醒、戚芷芫、施雨筱、錢(qián)子依等。
(6)黑板報(bào)做的出色的有：
陳紓言、呂幸洋、姜帆、吳樸、錢(qián)子依、沈醒、戚芷芫等。
(7)值日生積極能干的有：
俞寧杰、姜帆、錢(qián)子依、施雨筱、鐘一丹、史家瑋、孫青青、盧羿汛、王晨洋、孫嘉德、呂幸洋等。
我們這個(gè)班集體也逐漸形成了互幫互助，團(tuán)結(jié)一致的精神風(fēng)貌，在各類活動(dòng)中成績(jī)出色，在班級(jí)論壇中的“我們的榮譽(yù)”正在被不斷地刷新!你也可以回頭看看我們的蟲(chóng)蟲(chóng)爬爬爬，這是孩子在校表現(xiàn)的最好寫(xiě)照!
2、效率高了!
無(wú)論是在早上還是在放學(xué)，同學(xué)們都能自覺(jué)去做值日，早上的值日能在10分鐘左右完成，放學(xué)的值日一般能在15到20分內(nèi)完成。孩子們?cè)缟弦坏叫６紩?huì)主動(dòng)地把作業(yè)上交給組長(zhǎng)，并在3分鐘內(nèi)整好書(shū)本，把整好書(shū)本把包放到書(shū)包櫥內(nèi)。組長(zhǎng)都能及時(shí)地收上作業(yè)本，交給課代表還能沒(méi)交作業(yè)的情況及時(shí)地填到家校聯(lián)系冊(cè)上。回家作業(yè)，一般在早自修課后就能交到任課老師手上。在校的作業(yè)效率都有不小提高，課堂作業(yè)認(rèn)真做只要10-15分鐘即可完成，除個(gè)別同學(xué)外，作業(yè)都基本能及時(shí)上交。
3、同學(xué)自我管理多了!
早自修、中午很多時(shí)候少了老師的身影，多了班委們的忙碌，黑板上的“警告”與“扣星”是用來(lái)記錄在教室里大吵大鬧不認(rèn)真做事的同學(xué)的，但很少有被記名的?！敖淌沂菍W(xué)習(xí)的場(chǎng)所，是你的，更是大家的!”這是我對(duì)教室的定義，我們的教室必須保持安靜。同學(xué)們參與管理以后，整個(gè)教室的學(xué)習(xí)氛圍濃郁了，孩子們的學(xué)習(xí)更加安心。如：呂軼萌、戚芷芫、顧家誠(chéng)、孫青青、盧羿汛等都管理相當(dāng)不錯(cuò)。
4、看書(shū)的同學(xué)更多了!
從這學(xué)期來(lái)看，我們的教室靜了許多，多了一些看書(shū)的身影，尤其讓我感動(dòng)的是那些男孩子，看到了他們從不愛(ài)看書(shū)到喜歡手捧一本書(shū)的巨大轉(zhuǎn)變。對(duì)于那些浮躁不安的男生來(lái)說(shuō)，要讓他們靜下來(lái)看書(shū)這確實(shí)不是一件易事。從現(xiàn)在來(lái)看，我們的劉迅只要有空也能捧著一本書(shū)，郭鴻宇喜歡把書(shū)放在桌面上，坐椅子上，翹著椅子腳看，張子言更是喜歡把書(shū)放桌里，靜靜地看。自從蒂婭圖書(shū)館創(chuàng)建以后，我們班級(jí)中的個(gè)人圖書(shū)館如雨后春筍一般，到目前為止已經(jīng)有近10個(gè)了，班級(jí)里形成了良好的讀書(shū)氛圍。
5、“丟三落四”的同學(xué)較學(xué)期初多了!
每天早上的家庭作業(yè)，我經(jīng)常能收全，但也有個(gè)別學(xué)生忘記了做或忘記了帶。每天最讓人心煩的是組長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，xxx作業(yè)沒(méi)交，xxx作業(yè)沒(méi)帶，xxx的練習(xí)紙沒(méi)發(fā)到。而且這些的現(xiàn)象基本集中在幾個(gè)人身上，期初還好，現(xiàn)在臨近期末了，有幾個(gè)孩子天天都有好理由，其實(shí)我知道他這是在為自己編理由。更有小黃帽沒(méi)帶、?；諞](méi)戴、指甲沒(méi)剪、紅領(lǐng)巾沒(méi)佩戴的，有時(shí)我也經(jīng)常有發(fā)短信，要求能及時(shí)帶來(lái)。我也分析了孩子們“丟三落四”的原因：
其一：主觀不帶，比如：作業(yè)。
其二：客觀忘帶，比如：做完了的作業(yè)本，小黃帽等。
經(jīng)常忘帶的同學(xué)有：郭鴻宇、李林峰、周李達(dá)甲、趙思、金宇洋等。
當(dāng)班主任很累，做老師很苦，事情又多，有的時(shí)候還會(huì)很煩心，這都是免不了的，但是，當(dāng)你走上講臺(tái)，看到那些求知的眼睛，當(dāng)看到孩子們有進(jìn)步，有轉(zhuǎn)變，當(dāng)你被學(xué)生圍著快樂(lè)的談笑，當(dāng)學(xué)生把你當(dāng)成最好的朋友……那快樂(lè)是從心里往外涌的，所有的累隨即煙消云散。同樣，做家長(zhǎng)也很累，但是當(dāng)你看到孩子成長(zhǎng)的每一個(gè)細(xì)節(jié)的時(shí)候，內(nèi)心的欣慰也是不言而喻的。
期中家長(zhǎng)會(huì)班主任的發(fā)言稿篇十二
各位家長(zhǎng)：
感謝你們?cè)诎倜χ谐闀r(shí)間來(lái)參加今天的家長(zhǎng)會(huì)，從這點(diǎn)可以看出，你們對(duì)子女的關(guān)懷，也非常感謝你們對(duì)學(xué)校和班級(jí)的大力支持與幫助。我們今天能有機(jī)會(huì)坐在一起，是為了一個(gè)共同的目的，那就是為了孩子的學(xué)習(xí)、為了孩子進(jìn)步。每位父母都希望自己的孩子成人、成才。我的孩子上三年級(jí)，我也非常能夠理解做父母的心情，我們白天工作，晚上要擔(dān)負(fù)其教育孩子的責(zé)任。但是，看著孩子一天天地長(zhǎng)大，一點(diǎn)點(diǎn)地進(jìn)步，再辛苦再累我們內(nèi)心也是甜的也是喜悅的。所以我將和各位家長(zhǎng)一起努力讓我們的孩子更快樂(lè)、更好地去學(xué)習(xí)和生活。
我班本學(xué)期有71名學(xué)生，40名男同學(xué)，31名女同學(xué)，我班孩子活潑好動(dòng)也很聰慧，大部分孩子學(xué)習(xí)都比較努力，班級(jí)建設(shè)上扎扎實(shí)實(shí)，我班自一年級(jí)以來(lái)，語(yǔ)數(shù)成績(jī)一直在年級(jí)名列前茅。在班級(jí)每周的小組評(píng)比中，孩子們表現(xiàn)良好，集體榮譽(yù)感強(qiáng)，只要得到小紅花的小組的孩子都特別激動(dòng)，他們會(huì)高興得手舞足蹈，嘴里會(huì)高興的叫個(gè)不停，沒(méi)拿到的小紅花的孩子會(huì)垂頭喪氣，有的時(shí)候某些同學(xué)不帶紅領(lǐng)巾，其它組的同學(xué)會(huì)七嘴八舌來(lái)告訴老師，那樣就不會(huì)得到小紅花。無(wú)論是早晨上學(xué)還是下午上學(xué)，孩子們都會(huì)很自覺(jué)得看一下自己周圍有沒(méi)有紙屑，誰(shuí)的桌子底下不干凈，就會(huì)被扣小紅花。其中王雨佳、李帥同學(xué)每天都早來(lái)晚走主動(dòng)整理桌椅，他們每天都很認(rèn)真負(fù)責(zé)。每天早讀，都有值日生主動(dòng)打掃教室和領(lǐng)早讀，如早讀的有俞暢、李麗雯，他們領(lǐng)讀早讀聲音響亮，而且認(rèn)真負(fù)責(zé)，非常有條理，怎么讀，讀幾遍，不認(rèn)真的同學(xué)還會(huì)讓她站起來(lái)重讀，老師不在的時(shí)候也讀得非常認(rèn)真，每天下午孩子一到校，總是拿出自己準(zhǔn)備的課外讀物認(rèn)真地讀。每堂課前孩子們都能將文具盒和所用課本擺放在規(guī)定位置，而且坐得端端正正等老師來(lái)上課。事實(shí)證明孩子們已經(jīng)通過(guò)兩年的努力，做到了有條有理已經(jīng)很棒了，這些事看似簡(jiǎn)單微不足道，但是這良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣會(huì)讓孩子受益終身。
1.專心致志。有的孩子上課注意力不容易集中，因而家長(zhǎng)應(yīng)嚴(yán)格要求并經(jīng)常提醒孩子在上課時(shí)，一定要用心聽(tīng)講，全神貫注，不要作小動(dòng)作，更不要說(shuō)話影響別人聽(tīng)課。回到家時(shí)要給孩子制造一個(gè)適合孩子學(xué)習(xí)的環(huán)境，讓孩子養(yǎng)成放學(xué)及時(shí)做作業(yè)，按規(guī)定時(shí)間完成作業(yè)之后再做其它事情的好習(xí)慣。
2.獨(dú)立思考。父母對(duì)孩子不能解決的問(wèn)題要采取誘導(dǎo)的方式引導(dǎo)孩子思考問(wèn)題，重要的不是教會(huì)孩子一道題怎樣解決，而是要告訴他們解決問(wèn)題的方法，培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考的能力。
3.認(rèn)真細(xì)致。孩子的作業(yè)一定要在規(guī)定時(shí)間內(nèi)去完成，而有不能草率馬虎。這就要求內(nèi)容正確，書(shū)寫(xiě)工整，按時(shí)完成等方面。為使孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣，提高正確率，我一直要求孩子們無(wú)論考試還是做作業(yè)，都要求孩子們養(yǎng)成檢查的習(xí)慣。希望家長(zhǎng)督促孩子在寫(xiě)家庭作業(yè)時(shí)，也要求孩子認(rèn)真檢查作業(yè)，如果發(fā)現(xiàn)沒(méi)學(xué)會(huì)的知識(shí)要及時(shí)給他們講解，每天的作業(yè)認(rèn)真完成是學(xué)習(xí)的基本保障。
4、有些學(xué)生成績(jī)不理想，但思想上都要求上進(jìn)，有搞好學(xué)習(xí)的愿望，每次考試成績(jī)不理想不是因?yàn)楹⒆拥幕A(chǔ)知識(shí)掌握不好，而是由于他們的閱讀能力不高，每次考試在閱讀題和解決問(wèn)題中失分較多，從而造成成績(jī)不理想，孩子只有多讀書(shū)才能更好地掌握所學(xué)的知識(shí)，所以這就要求加強(qiáng)孩子的閱讀能力，讓他們多看好書(shū)，多學(xué)習(xí)一些課外知識(shí)。家長(zhǎng)們可以多買一些課外書(shū)，讓你的孩子多讀，這也有利于孩子以后的作文學(xué)習(xí)。
1、語(yǔ)文能力主要指孩子"聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)"的能力。"聽(tīng)"不僅指認(rèn)真聽(tīng)老師的講課，包括認(rèn)真地聽(tīng)其他同學(xué)的發(fā)言。在聽(tīng)的過(guò)程中接受或篩選有用信息。每天在接送孩子回家的路上，家長(zhǎng)可以有意識(shí)地跟孩子交流學(xué)校里發(fā)生的事情。不僅增進(jìn)感情，也是訓(xùn)練說(shuō)話的好機(jī)會(huì)。最好讓孩子說(shuō)完整、有條理。
2、孩子"說(shuō)"的能力也很重要。要說(shuō)出精彩的話來(lái)，除了必要的生活經(jīng)驗(yàn)，還需要大量閱讀課外讀物。語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)指出，到二年級(jí)結(jié)束，孩子的閱讀量為5萬(wàn)字?，F(xiàn)在我要求孩子每天都保持讀書(shū)，至少短短的文章你要給我讀一篇，這個(gè)讀一定要讀出聲音來(lái)，讀一遍跟讀三遍的感覺(jué)肯定是不一樣的，至少讀了一篇文章應(yīng)該知道一個(gè)詞語(yǔ)，這是很重要的。我發(fā)現(xiàn)，班上很多孩子很喜歡讀書(shū)，課外知識(shí)很豐富。我認(rèn)為是班級(jí)里掀起了看書(shū)熱，這對(duì)孩子的閱讀和寫(xiě)作都是極其有幫助的。
3、關(guān)于寫(xiě)，主要是指寫(xiě)好字和寫(xiě)好話?，F(xiàn)在班里孩子的字總體來(lái)講還是比較令人中意的，但寫(xiě)字的姿勢(shì)還得進(jìn)一步提高。做到一拳一尺與一寸。至于寫(xiě)話，那么我現(xiàn)在對(duì)班里同學(xué)的要求是能將一副畫(huà)面的內(nèi)容用一段話完整地表達(dá)出來(lái)，并寫(xiě)出來(lái)。寫(xiě)話應(yīng)該跟學(xué)生的閱讀有關(guān)。多讀一定會(huì)寫(xiě)得很美?，F(xiàn)在我們固定每天有一本課外閱讀，感覺(jué)孩子們的進(jìn)步很大。因?yàn)橐獙W(xué)習(xí)，有考試，不免有作業(yè)。常規(guī)作業(yè)有抄寫(xiě)默寫(xiě)生字詞、朗讀背誦課文、讀課外書(shū)。這些一定要過(guò)關(guān)。
當(dāng)家長(zhǎng)看到這份試卷的時(shí)候，有喜有憂，喜的是孩子考到了好成績(jī)，憂的是孩子的成績(jī)不理想，孩子的兩極風(fēng)化越來(lái)越明顯，當(dāng)你看到孩子的成績(jī)時(shí)，不知你有沒(méi)有想過(guò)究竟是什么原因孩子沒(méi)考好?不能一味地看分?jǐn)?shù)，應(yīng)該更關(guān)注孩子的能力，注重孩子的全面進(jìn)展，這也是老師的目標(biāo)，不過(guò)從期中考試卷上可以看出一些問(wèn)題：1、少數(shù)孩子基礎(chǔ)知識(shí)差，學(xué)習(xí)過(guò)的生字詞，遺忘現(xiàn)象嚴(yán)峻。看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)有些孩子沒(méi)能將音節(jié)看清楚就急于下筆，結(jié)果寫(xiě)錯(cuò)了等檢查時(shí)也很難檢查出錯(cuò)誤。2、做題時(shí)丟提現(xiàn)象存在，盡管每次考完試?yán)蠋煻紡?qiáng)調(diào)，但仍有少數(shù)孩子丟題，希望家長(zhǎng)平時(shí)在孩子做作業(yè)時(shí)也應(yīng)注意孩子有沒(méi)有這一現(xiàn)象。3、閱讀理解題和寫(xiě)話題丟分多的孩子希望家長(zhǎng)平時(shí)多帶著孩子閱讀課外書(shū)，增強(qiáng)理解能力，鍛煉表達(dá)能力。
1、要讓孩子學(xué)會(huì)謙讓，"尊重他人，有利謙讓"是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。我們不是讓孩子一位謙讓，遇到情況我們通過(guò)正面教育來(lái)解決問(wèn)題。
2、家長(zhǎng)在孩子生活學(xué)習(xí)中不能包辦太多，越是家長(zhǎng)不放手讓孩子自己去做，孩子越是有依賴，于是家長(zhǎng)越著急，孩子就越不著急，結(jié)果家長(zhǎng)很累，孩子反而沒(méi)有進(jìn)步，所以家長(zhǎng)可以讓孩子參加家務(wù)勞動(dòng)。
3、不要長(zhǎng)時(shí)間讓孩子看電視，尤其是練鋼琴的同學(xué)，每天要看黑白鍵，特別要注意讓眼睛休息。
4、五月份作息時(shí)間是這樣的。上午，7：40到校，中午115放學(xué)。下午，2：20到校，下午5：05放學(xué)。周一下午兩堂課希望家長(zhǎng)按時(shí)來(lái)接孩子放學(xué)。來(lái)接孩子的家長(zhǎng)不要來(lái)得過(guò)早或過(guò)遲，過(guò)早，你會(huì)等得不耐煩，過(guò)遲，孩子也等急了，容易出意外。來(lái)接孩子的家長(zhǎng)請(qǐng)?jiān)谛ｉT(mén)口等待，幸免因?yàn)榛靵y，而讓有的孩子乘機(jī)溜走。中午可以安排孩子午睡，確保孩子下午上課精力充沛。
5、每周升旗儀式要求孩子穿校服，每天佩戴紅領(lǐng)巾和校牌。
6、傳染病流行時(shí)，發(fā)現(xiàn)孩子有情況，配合學(xué)校在家休息，痊愈后再回校上課。
期中家長(zhǎng)會(huì)班主任的發(fā)言稿篇十三
首先我代表五(2)班全體課任老師，向各位的到來(lái)表示最真誠(chéng)地歡迎。各位能夠在百忙之中抽出時(shí)間參加本次家長(zhǎng)會(huì)，說(shuō)明各位家長(zhǎng)非常重視對(duì)孩子的教育，愿意和我們學(xué)校一道為孩子的成長(zhǎng)付出自己的心血。
五年級(jí)是一個(gè)承上啟下的關(guān)鍵一年，到了五年級(jí)，我常對(duì)學(xué)生說(shuō)，你們已經(jīng)度過(guò)了兒童期，從現(xiàn)在起，你會(huì)從少年時(shí)期逐漸過(guò)渡到青年期。這一段時(shí)間，你們要逐漸學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任，承擔(dān)壓力，承受失敗。
我還和以前一樣期待孩子的學(xué)習(xí)過(guò)程是快樂(lè)的，輕松的。但是，我現(xiàn)在在此基礎(chǔ)上，要求孩子出成績(jī)。因?yàn)榫o隨而來(lái)的六年級(jí)，是小學(xué)的最后一年，直接影響到你是否能夠在想要的初中讀書(shū)。要么，回到自己的本學(xué)區(qū)，上一個(gè)家長(zhǎng)孩子都不滿意的學(xué)校，要么花很多的錢(qián)，動(dòng)員各種社會(huì)關(guān)系，勉強(qiáng)進(jìn)一所學(xué)校。我想，以上兩種情況都是在座的各位家長(zhǎng)不想看到的。這個(gè)時(shí)候，就需要給孩子適當(dāng)?shù)膲毫?，督促其重視學(xué)習(xí)，養(yǎng)成良好習(xí)慣，盡力爭(zhēng)取最優(yōu)的成績(jī)。
開(kāi)學(xué)至今，我在學(xué)生習(xí)慣的養(yǎng)成方面和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣方面做了以下一些工作。
首先，我要學(xué)生養(yǎng)成在公共場(chǎng)合不大聲喧嘩的習(xí)慣。我在此說(shuō)這句話的其目的就是希望家長(zhǎng)和我一起幫助學(xué)生克服以前不論什么場(chǎng)合都要大聲叫嚷的習(xí)慣。學(xué)會(huì)尊重他人的感受。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的教育。大多學(xué)生現(xiàn)在已形成良好習(xí)慣。上課鈴聲響后30秒鐘之內(nèi)，班級(jí)基本安靜。在集會(huì)、排隊(duì)等場(chǎng)合，學(xué)生也能很快安靜下來(lái)。
其次，我通過(guò)班會(huì)、晨會(huì)，明確學(xué)生的學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度。使學(xué)生能夠把注意力集中到學(xué)習(xí)上來(lái)，提高學(xué)習(xí)效率。
再次，我要求學(xué)生養(yǎng)成遵守承諾的習(xí)慣。因此，我在最近開(kāi)展一個(gè)五(2)班誠(chéng)信記錄的活動(dòng)。把誠(chéng)信記錄和學(xué)生的平時(shí)言行進(jìn)行緊密結(jié)合。通過(guò)誠(chéng)信記錄，規(guī)范學(xué)生的言行。
最后，我繼續(xù)教育學(xué)生，養(yǎng)成良好的寫(xiě)字，作業(yè)的習(xí)慣，規(guī)范學(xué)生的寫(xiě)字姿勢(shì)，嚴(yán)格要求學(xué)生把字寫(xiě)好寫(xiě)正確。特別是一些后轉(zhuǎn)進(jìn)的學(xué)生，寫(xiě)字姿勢(shì)不正確，寫(xiě)的字不夠端正，錯(cuò)別字較多。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的糾正，已經(jīng)有了明顯的改觀。
在學(xué)習(xí)興趣方面，我注重通過(guò)各種形式的鼓勵(lì)來(lái)激發(fā)學(xué)生的興趣。讓一些學(xué)生，通過(guò)同學(xué)間的競(jìng)爭(zhēng)，激起他們力爭(zhēng)上游的斗志。對(duì)于學(xué)習(xí)自覺(jué)性比較差的學(xué)生，我親自督促他們學(xué)習(xí)。作業(yè)不能按時(shí)完成的，或是作業(yè)態(tài)度不認(rèn)真的，我就讓他們下課到我辦公室，在我的親自督促下完成。
由于學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣濃厚，紀(jì)律好，學(xué)風(fēng)正。開(kāi)學(xué)至今，我們五(2)班在學(xué)習(xí)的歷次檢測(cè)當(dāng)中，成績(jī)都很出色。同時(shí)我們師生也結(jié)下了深厚的友誼。有時(shí)做游戲竟邀我一起做，我想，一個(gè)不喜歡自己老師的學(xué)生，是不會(huì)跟著老師一起快樂(lè)的。
當(dāng)然，我們班級(jí)里每一個(gè)學(xué)生的進(jìn)步，和在座的各位家長(zhǎng)的支持都是分不開(kāi)的，請(qǐng)?jiān)试S我再一次向支持我們學(xué)校工作的家長(zhǎng)表示感謝，我也真誠(chéng)地為學(xué)生所取得的每一點(diǎn)進(jìn)步而驕傲，為學(xué)生所取得的一個(gè)個(gè)優(yōu)秀的成績(jī)而自豪。
在取得成績(jī)的同時(shí)，我也清醒的認(rèn)識(shí)到存在著一些問(wèn)題，有些同學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)差，對(duì)學(xué)習(xí)的重要性還沒(méi)有很好的認(rèn)識(shí)，家長(zhǎng)呢也是任其發(fā)展，對(duì)孩子的學(xué)習(xí)關(guān)心不夠，理由是我們工作實(shí)在太忙了，生意太忙了，真的沒(méi)時(shí)間去管他。有些家長(zhǎng)從來(lái)沒(méi)主動(dòng)到老師這兒詢問(wèn)過(guò)自己孩子的學(xué)習(xí)情況以及在校的表現(xiàn)。
我們今天開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的主題就在于此——我們應(yīng)該怎樣合作，共同關(guān)注孩子的成長(zhǎng)呢?
一、善待學(xué)生的成績(jī)。
我們班的一位同學(xué)，在《爸爸、媽媽我想對(duì)你們說(shuō)》這篇習(xí)作中，說(shuō)到這樣一句話，對(duì)我觸動(dòng)很大?！鞍职謰寢?，你們到底是喜歡我這個(gè)兒子，還是喜歡那變幻莫測(cè)的分?jǐn)?shù)呢?”我們需要孩子出成績(jī)，但是，當(dāng)孩子的成績(jī)不如意時(shí)，我們應(yīng)該怎樣對(duì)待呢?我想，這是需要我們共同探討的話題。(我們培養(yǎng)孩子的目標(biāo)是什么?我們的孩子心里是怎么想的?孩子需要我們做什么?我們能為孩子做什么?如果能設(shè)身處地去為孩子想，我想，我們要做的決不是在考試成績(jī)出來(lái)后，對(duì)孩子責(zé)備，而是在平時(shí)的學(xué)習(xí)中給予更多的關(guān)注。)
二、希望你們支持學(xué)校、支持全體老師的工作，共同配合。
比如，回家后，問(wèn)問(wèn)孩子，老師的作業(yè)是什么，你完成得怎么樣。有沒(méi)有需要家長(zhǎng)簽字的。上次，我要求學(xué)生要在家長(zhǎng)的陪同下把規(guī)定的詞語(yǔ)默寫(xiě)完，然后讓家長(zhǎng)簽字，結(jié)果，有十幾名學(xué)生沒(méi)有簽字。我為了使學(xué)生重視老師所布置的任務(wù)，只好讓學(xué)生打電話，讓家來(lái)校說(shuō)明原因并補(bǔ)簽。有些遠(yuǎn)路的家長(zhǎng)，來(lái)學(xué)校是很不方便的，但是我不是想為難家長(zhǎng)，而是希望學(xué)生能夠養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣。希望家長(zhǎng)們能夠理解老師的良苦用心。
有些家長(zhǎng)半學(xué)期甚至一學(xué)期就沒(méi)有來(lái)過(guò)學(xué)校一次，有的家長(zhǎng)到校后不知
道孩子的班級(jí)，如果一直這樣的話，那么我們家校聯(lián)系就會(huì)處于空白。一些家長(zhǎng)也許要等到孩子在學(xué)習(xí)或者哪一方面出現(xiàn)問(wèn)題的時(shí)候，才質(zhì)疑老師:我家的孩子怎么會(huì)這樣?可是，冰凍三尺，非一日之寒啊。
三、創(chuàng)設(shè)良好的家庭育人環(huán)境。(盡量抽時(shí)間與孩子們?cè)谝黄?，?jīng)常與孩子溝通，學(xué)會(huì)平等地與孩子們一起看待他們成長(zhǎng)中遇到的問(wèn)題，多鼓勵(lì)，給他們以自信，培養(yǎng)他們積極樂(lè)觀的人生態(tài)度，善于發(fā)現(xiàn)他們的長(zhǎng)處，耐心地引導(dǎo)孩子正確地看待自己的不足，共同制訂計(jì)劃幫助他們改正缺點(diǎn)。)
四、經(jīng)常帶孩子們接觸社會(huì)、研究社會(huì)的各種現(xiàn)象，去創(chuàng)造美好的生活。(雙休日、假期交好朋友、參加有益的社區(qū)活動(dòng)、參加體育鍛煉、做小實(shí)驗(yàn)、搞小發(fā)明、編手抄報(bào)、編作文集等，使孩子們?nèi)姘l(fā)展。)
五、多讀健康有益的課外書(shū)。(健康的閱讀是成長(zhǎng)的重要一環(huán)。)我發(fā)現(xiàn)，有個(gè)別學(xué)生經(jīng)常手里拿個(gè)書(shū)卡，到校門(mén)口書(shū)店里租書(shū)，其實(shí)都是一些無(wú)用的小人書(shū)，有時(shí)實(shí)在控制不住，在課堂上竟然也偷偷地看，這樣可不好，希望我們的家長(zhǎng)回去以后多觀察孩子的細(xì)節(jié)，做的不對(duì)時(shí)及時(shí)教育。
六、希望家長(zhǎng)多提寶貴意見(jiàn)。
為了使每個(gè)孩子都可以成人，都可以成才。使每一個(gè)孩子都在班級(jí)里生動(dòng)、活潑、健康的發(fā)展。我會(huì)盡最大努力與孩子們建立起民主、平等、和諧的師生關(guān)系。在課堂上，老師將帶領(lǐng)孩子們一起學(xué)習(xí)、探究、質(zhì)疑問(wèn)難，讓每個(gè)孩子的智慧火花在每節(jié)課上閃亮。希望在座的家長(zhǎng)與老師一起來(lái)實(shí)現(xiàn)這個(gè)美好的理想。
以上是我就五(2)班本學(xué)期以來(lái)的教育和學(xué)習(xí)情況與各位家長(zhǎng)交換了一些意見(jiàn)，供各位家長(zhǎng)參考，有不妥之處懇請(qǐng)各位家長(zhǎng)批評(píng)指正，我將十分感謝大家，因?yàn)榻逃煤⒆觽兪悄銈兊男脑?，也是我們學(xué)校和老師的心愿。謝謝大家。
期中家長(zhǎng)會(huì)班主任的發(fā)言稿篇十四
尊敬的各位家長(zhǎng)：
大家好！
非常感謝您參與家長(zhǎng)會(huì)，為了我們的孩子，希望家長(zhǎng)和老師一起，為孩子更美好的現(xiàn)在和將來(lái)共同努力！教育專家孫云曉老師說(shuō)：“教育的目標(biāo)是培養(yǎng)健康人格，教育的方法是培養(yǎng)習(xí)慣?！焙⒆右呀?jīng)是xx年級(jí)了，比前xx年有了較大的變化，老師和家長(zhǎng)都應(yīng)該掌握這些情況，因材施教，才能使孩子健康成長(zhǎng)。下面我們先來(lái)認(rèn)識(shí)一下xx年級(jí)。
xx年級(jí)是小學(xué)階段中一個(gè)關(guān)鍵性的年級(jí)，我們稱它為轉(zhuǎn)折點(diǎn)，xx年級(jí)處于轉(zhuǎn)折的后期。在這個(gè)階段，學(xué)生的身心和學(xué)習(xí)內(nèi)容上都會(huì)發(fā)生大的變化，如果忽視了這個(gè)階段的學(xué)習(xí)，那對(duì)學(xué)生今后的學(xué)習(xí)將會(huì)產(chǎn)生嚴(yán)重的影響。
1、學(xué)習(xí)內(nèi)容。
從xx年級(jí)開(kāi)始，孩子們的學(xué)習(xí)內(nèi)容變了。低年級(jí)主要是一些非?；A(chǔ)的知識(shí)，只要孩子肯下功夫，一般不成問(wèn)題。到了中年級(jí)，學(xué)習(xí)的知識(shí)由簡(jiǎn)單到復(fù)雜，從低年級(jí)的形象思維向高年級(jí)的抽象思維過(guò)渡，這對(duì)學(xué)生提出了更高的要求，基礎(chǔ)知識(shí)必須扎扎實(shí)實(shí)地掌握，該讀的還要讀，該抄的還得抄，該練的還得練。但同時(shí)還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問(wèn)題。
2、心理方面。
孩子長(zhǎng)大了，也學(xué)會(huì)了思考，更學(xué)會(huì)了察言觀色，喜歡的人，他愿意和你交流，不喜歡的人就會(huì)跟你對(duì)著干。而且有些事他會(huì)放在心里，不喜歡和老師、家長(zhǎng)交流，如果你關(guān)心他了，重視他了，也許他高興了就會(huì)把自己的心里話和你說(shuō)說(shuō)、不高興就埋在心里，讓你摸不透他的想法，這樣就無(wú)法指導(dǎo)他的學(xué)習(xí)。另外，家長(zhǎng)還要把握好批評(píng)的尺度，這個(gè)階段的孩子自尊心逐漸增強(qiáng)，也就是我們通常在講的孩子知道“難為情”了，他怕“丟面子”了，所以各位家長(zhǎng)在教育孩子的時(shí)候要把握好尺度。
有人曾經(jīng)提出這樣一個(gè)問(wèn)題：世界上最重要的教育機(jī)構(gòu)是什么？有人說(shuō)名牌學(xué)校，有人說(shuō)是奠定基礎(chǔ)的中小學(xué)，有人說(shuō)是社會(huì)這個(gè)大熔爐。而一位教育家的回答是——家庭。家庭才是教育的主戰(zhàn)場(chǎng)。特別是在當(dāng)今班大人多的情況下，教育模式是面對(duì)全體，教育教學(xué)多是有共性的內(nèi)容，很難做到一對(duì)一的因材施教。引導(dǎo)孩子的個(gè)性發(fā)展是父母責(zé)無(wú)旁貸的責(zé)任。
可是，不少父母認(rèn)為，孩子能否接受良好的教育，關(guān)鍵是能否將孩子送入一個(gè)好學(xué)校，孩子能否遇上一個(gè)高明的老師，卻忽略了家庭對(duì)孩子成長(zhǎng)的影響。結(jié)果出現(xiàn)了5+2小于7的教育結(jié)果。其實(shí)我們稍微靜心思考就會(huì)發(fā)現(xiàn)：同樣一所學(xué)校，同樣一位老師，所培養(yǎng)的學(xué)生卻有很大差異。這差異哪里來(lái)？當(dāng)然主要來(lái)自家庭。一個(gè)藏書(shū)豐富、父母具有良好讀書(shū)習(xí)慣的家庭，孩子耳濡目染，也會(huì)慢慢與書(shū)交朋友；父母不愛(ài)讀書(shū)，很難讓孩子喜歡讀書(shū)。父母的自身和父母對(duì)孩子的教育方式方法，直接影響著孩子的發(fā)展。
分?jǐn)?shù)固然重要，因?yàn)樗谝欢〞r(shí)期反映了孩子的學(xué)習(xí)狀況；但我認(rèn)為，好習(xí)慣更是受益終身。學(xué)習(xí)知識(shí)永遠(yuǎn)不晚，但習(xí)慣養(yǎng)成卻重在小時(shí)。俗話說(shuō)：三歲看老。如果孩子從小養(yǎng)成了愛(ài)讀書(shū)的習(xí)慣，做事認(rèn)真的習(xí)慣，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)別人講話的習(xí)慣，做事有計(jì)劃有條理的習(xí)慣，為別人著想的習(xí)慣，他的分?jǐn)?shù)也一定不會(huì)差到哪，最終的贏家一定屬于他！說(shuō)到分?jǐn)?shù)，我要說(shuō)說(shuō)正確看待孩子分?jǐn)?shù)的問(wèn)題。一是不要以分?jǐn)?shù)高低論孩子進(jìn)步與落后，要根據(jù)試卷的難易程度衡量，從班級(jí)整體進(jìn)行比較，結(jié)合孩子學(xué)習(xí)態(tài)度進(jìn)行評(píng)價(jià)。
這學(xué)期對(duì)學(xué)生的要求：每天看一點(diǎn)，每天背一點(diǎn)，每周寫(xiě)一點(diǎn)。說(shuō)到看書(shū)，或許每天看一點(diǎn)很多孩子都能做到，我覺(jué)得不僅僅是看一些布老虎叢書(shū)，小說(shuō)?，F(xiàn)在僅看這些書(shū)是不夠的，建議他們看一些名家名篇、散文。但每天背一點(diǎn)只有個(gè)別學(xué)生能堅(jiān)持，現(xiàn)在我們正結(jié)合大綱要求讓學(xué)生在背成語(yǔ)接龍，豐富大家的詞匯庫(kù)，雖然每天只背10個(gè)成語(yǔ)，但能做到天天清的卻很少，門(mén)背后我們都有表格記載的。每周寫(xiě)一點(diǎn)，這是老師布置的，大部分同學(xué)做得很好，能按老師的要求實(shí)地觀察，認(rèn)真習(xí)作。也有個(gè)別同學(xué)對(duì)這項(xiàng)作業(yè)不理不睬，一片空白。本學(xué)期從開(kāi)學(xué)初我便提出每天背一首古詩(shī)的要求，并要同學(xué)們每月背誦一篇佳作，但能主動(dòng)積累的同學(xué)并不多。文化底蘊(yùn)是靠一點(diǎn)一滴積累起來(lái)的，如果平時(shí)注重了積累，語(yǔ)文學(xué)習(xí)是比較輕松的。
最后希望大家能和我可以共同為孩子的成長(zhǎng)努力！謝謝大家！
期中家長(zhǎng)會(huì)班主任的發(fā)言稿篇十五
各位家長(zhǎng)：
大家好！
感謝大家在百忙中能來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)，來(lái)這兒商討我們共同的大事——高考。這是一場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)斗，是一場(chǎng)我們必須共同參與的戰(zhàn)斗，參戰(zhàn)的是不僅僅是你們的孩子——我的學(xué)生，還有全體科任老師和在座的每位家長(zhǎng)。他們是沖鋒陷陣的士兵，我們是指揮作戰(zhàn)的軍師，而你們就是勝利的基礎(chǔ)保證人物——后勤部長(zhǎng)。古人云：兵馬未動(dòng)，糧草先行。你們的作用是巨大的。
各位家長(zhǎng)，時(shí)間過(guò)得很快，轉(zhuǎn)眼開(kāi)學(xué)已有三個(gè)月，高三對(duì)我們的每一位學(xué)生來(lái)說(shuō)處在人生的十字路口，至關(guān)重要。我們都知道，他們明年6月份就要參加高考，今天距離高考僅有180天，除去大休、元旦、寒假、清明、五一，連150也天不到！他們現(xiàn)在正處在爬山的艱苦困難時(shí)期，在這個(gè)關(guān)鍵的時(shí)候，我們把各位家長(zhǎng)請(qǐng)來(lái)，共同關(guān)心、了解和分析他們的學(xué)習(xí)和生活狀況，家校共同努力，給他們以適當(dāng)?shù)膸椭屯苿?dòng)，使學(xué)校、學(xué)生，家庭三方形成合力，爭(zhēng)取在明年的高考中最大地發(fā)揮他們的水平，考上理想的大學(xué)。所以，今天我們這次會(huì)議的主題就是：
“齊心協(xié)力，共創(chuàng)6班新輝煌”下面我就這個(gè)主題講以下幾個(gè)問(wèn)題。
班級(jí)總體情況
1、學(xué)習(xí)氛圍總體特點(diǎn)：與高二相比有了明顯的進(jìn)步———學(xué)習(xí)刻苦，競(jìng)爭(zhēng)勁頭足，所有的學(xué)生成績(jī)進(jìn)步明顯。
2、成績(jī)狀況班級(jí)總體成績(jī)，
總體成績(jī)還比較滿意，特別是高分段和班級(jí)總平均分。
這是學(xué)生和老師努力的結(jié)果，更是我們家長(zhǎng)支持的結(jié)果。
3、學(xué)生發(fā)展情況
（1）目標(biāo)明確，刻苦努力，成績(jī)優(yōu)秀或上進(jìn)較快的同學(xué)。他們中有很多人晚上學(xué)習(xí)還要加班加點(diǎn)，課間、飯前飯后等一些點(diǎn)滴時(shí)間抓的特別緊。大家都唯恐落后，競(jìng)爭(zhēng)的勁頭都很足。在這種環(huán)境下，很多同學(xué)的成績(jī)有了明顯的上升。
（2）有目標(biāo)，學(xué)習(xí)刻苦，但效果不太明顯的同學(xué)。如果我們把山頂比作成功之巔的話，那么這類學(xué)生就像正處在到達(dá)山頂前最艱難的一段。他們雖然在盡力攀登，但暫時(shí)還沒(méi)有看到山頂，這可能只是一片樹(shù)葉擋住了他們的視線，其實(shí)他們距離成功已經(jīng)很近了。他們有目標(biāo)，學(xué)習(xí)刻苦，成績(jī)即將達(dá)到優(yōu)秀，對(duì)于他們，這時(shí)最需要老師和家長(zhǎng)及時(shí)的鼓勵(lì)、引導(dǎo)和信任，需要家長(zhǎng)更多的和他們交流學(xué)習(xí)中的困惑，給他們堅(jiān)持下去的動(dòng)力，給他們足夠的時(shí)間來(lái)證明自己能登上山頂。作為老師，我們會(huì)幫助他們樹(shù)立信心，幫他們清楚前進(jìn)道路上的困難。
（3）不滿足于現(xiàn)狀現(xiàn)狀，知道學(xué)習(xí)但不夠刻苦，成績(jī)中等或中等偏上偏上的同學(xué)。他們大多數(shù)性格外向，交友、愛(ài)好廣泛，能夠真誠(chéng)待人，學(xué)習(xí)有動(dòng)力但不能持久，自制力不強(qiáng)，易受外界因素誘惑，但可塑性較強(qiáng)，溝通起來(lái)較為容易。這就要求我們這些同學(xué)的家長(zhǎng)幫助他們樹(shù)立學(xué)習(xí)目標(biāo)，尋找身邊學(xué)習(xí)的榜樣，找到學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)，耐心與他們溝通。同時(shí)呢，這些學(xué)生也是老師們關(guān)注的重點(diǎn)，對(duì)他們的要求也會(huì)更為嚴(yán)格，希望他們能盡早改變對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度。我堅(jiān)信這些同學(xué)必能成為將來(lái)班級(jí)的佼佼者！
（4）有學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，但目標(biāo)不夠明確，學(xué)習(xí)不夠勤奮，成績(jī)不太理想的同學(xué)。
另外，班級(jí)還有一些同學(xué)，他們的情況是，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較好，腦子比較靈活，學(xué)習(xí)有些浮躁，但成績(jī)還能保持優(yōu)秀行列。對(duì)于他們家長(zhǎng)要經(jīng)常敲打，切不可做過(guò)多表?yè)P(yáng)，他們的成績(jī)有很多時(shí)候是在吃高一、高二的老本。
班級(jí)情況就向各位家長(zhǎng)匯報(bào)這么多，下面，讓我們重點(diǎn)就“高三家長(zhǎng)究竟該怎樣幫孩子學(xué)習(xí)”做一個(gè)深入的溝通：
高三階段，家長(zhǎng)們最關(guān)心的就是孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)。然而很多家長(zhǎng)卻對(duì)孩子的學(xué)習(xí)感到心有余而力不足。也有不少家長(zhǎng)表示，孩子到了高三，學(xué)習(xí)方面家長(zhǎng)已經(jīng)輔導(dǎo)不了了，能做的最多就是做好孩子的后勤部長(zhǎng)，除此之外別無(wú)其他。那么面對(duì)孩子的學(xué)習(xí)高三的家長(zhǎng)們是否真的就束手無(wú)策了呢？又究竟是哪些方面的原因?qū)е铝撕⒆訉W(xué)習(xí)成績(jī)的高低？事實(shí)上，即便家長(zhǎng)們?cè)趯W(xué)習(xí)內(nèi)容方面幫不上太多，然而在學(xué)習(xí)方法上卻大有可為。對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)中的諸多細(xì)節(jié)，還需要家長(zhǎng)們給予足夠的關(guān)注。
幫助孩子端正學(xué)習(xí)態(tài)度
有人說(shuō)，高三就是選擇與放棄的一年。這不僅意味著是否要刻苦學(xué)習(xí)、面對(duì)考試、填報(bào)志愿。最關(guān)乎孩子們現(xiàn)階段利益的就是，自己曾經(jīng)的那些興趣愛(ài)好都要圍繞高考的指揮棒不得不作出取舍，這是很多孩子都極不情愿的事情。但為了高考的成功，那些喜歡籃球、喜歡聽(tīng)歌、喜歡上網(wǎng)、離不開(kāi)電視的孩子們也就不得不“忍痛割愛(ài)”了。
家長(zhǎng)課堂：高三的3個(gè)“黃金時(shí)間”
在高三一年的生活當(dāng)中，有3個(gè)“黃金時(shí)間”需要大家關(guān)注，這3個(gè)“黃金時(shí)間”能夠非常有效地提高考生的成績(jī)，所以一定要好好把握。
第二個(gè)“黃金時(shí)間”是在高三的寒假，甚至有狀元認(rèn)為這個(gè)時(shí)間段是關(guān)系到高考成敗最重要的時(shí)段之一。因?yàn)檫@又是一塊完整且獨(dú)立的復(fù)習(xí)時(shí)間，學(xué)生有比較充裕的個(gè)人時(shí)間進(jìn)行協(xié)調(diào)和安排，如果能夠抓住這個(gè)時(shí)間對(duì)弱科進(jìn)行補(bǔ)習(xí)，那將會(huì)極大地帶動(dòng)總成績(jī)的提高；同時(shí)對(duì)單科突進(jìn)相當(dāng)有幫助。
第三個(gè)“黃金時(shí)間”是5月至6月，這個(gè)時(shí)候知識(shí)已經(jīng)基本掌握，適當(dāng)?shù)男睦韷毫δ苡行У卦鰪?qiáng)記憶力，使同學(xué)們能夠更深刻地記住較難的公式與定義。
指導(dǎo)孩子正確使用復(fù)習(xí)資料
最寶貴的復(fù)習(xí)資料一：《考試說(shuō)明》?！犊荚囌f(shuō)明》其貌不揚(yáng)，往往會(huì)被很多考生忽視，卻是很多優(yōu)秀學(xué)生的高考必備“殺手鐗”?！犊荚囌f(shuō)明》是由高考各學(xué)科命題組的專家編制的。每年的高考命題都會(huì)以《考試說(shuō)明》為基準(zhǔn)?！犊荚囌f(shuō)明》明確地告訴考生考什么、怎么考、考多難。并特別指出難題、中檔題和容易題的比例在2：6：2到2：5：3之間。即高考試卷中容易題和中檔題占到了80%，意味著復(fù)習(xí)時(shí)我們應(yīng)放眼中低檔試題，不要死扣高難題。
最寶貴的復(fù)習(xí)資料二：課本教材。很多考生自進(jìn)入高三備考階段就把課本丟到九霄云外了。有不少考生會(huì)認(rèn)為課本上的內(nèi)容較淺，高考不太可能從課本上出原題，所以其參考價(jià)值不大。這實(shí)際上是一個(gè)巨大的誤區(qū)。如果說(shuō)《考試說(shuō)明》是高考命題的依據(jù)，那么課本就是高考命題的依托。因此復(fù)習(xí)時(shí)一個(gè)都不能少。
最寶貴的復(fù)習(xí)資料三：高考真題。在眾多復(fù)習(xí)試卷中，歷年高考真題以其出題范圍準(zhǔn)確統(tǒng)一、難易題目分配合理、參考答案標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范，成為了最值得研究的試卷。
最寶貴的復(fù)習(xí)資料四：高考筆記。高考筆記的種類基本分為：學(xué)科資料本（即上課時(shí)的隨堂筆記），好題、錯(cuò)題本，計(jì)劃總結(jié)本。在大休前，我已經(jīng)要求學(xué)生將近期的學(xué)習(xí)資料放在桌面上了，大家可以檢閱一下。
需要家長(zhǎng)協(xié)調(diào)的幾個(gè)方面
2、要關(guān)注學(xué)生的行為。比如交友、上網(wǎng)、消費(fèi)情況、有無(wú)手機(jī)等等都應(yīng)該成為我們關(guān)注的問(wèn)題。
3、在關(guān)注學(xué)習(xí)的同時(shí)，家長(zhǎng)們都很關(guān)心自已孩子的身體健康。的確，多數(shù)學(xué)生在緊張的學(xué)習(xí)的同時(shí)，也承擔(dān)著巨大的心理壓力，如升學(xué)壓力，人際交往、青春期的困惑等等。過(guò)多過(guò)重的壓力對(duì)學(xué)生的身體狀況也帶來(lái)很大負(fù)面影響。班中一部分學(xué)生曾出現(xiàn)過(guò)失眠、心情煩躁、看書(shū)頭疼等一些亞健康狀況，這樣，長(zhǎng)此以往，學(xué)生免疫力低下，精神差，容易生病。
4、有部分學(xué)生時(shí)常以餅乾和方便面為食，導(dǎo)致胃病。再就是感冒等時(shí)有發(fā)生，有時(shí)一次感冒就要耽誤幾天學(xué)習(xí)沒(méi)有效率。所以家長(zhǎng)們?cè)谄綍r(shí)注重觀察，及早發(fā)現(xiàn)一些情況，有病及早治療，身體虛弱要加強(qiáng)營(yíng)養(yǎng)，如牛奶、水果都比較好。
5、正確看待學(xué)生的成績(jī)。關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)不要只關(guān)注他的成績(jī)多少，名次的高低。成績(jī)和名次一定程度上反映了他的學(xué)習(xí)情況，但成績(jī)出來(lái)已是事實(shí)，我們應(yīng)該和學(xué)生一道去分析成功的經(jīng)驗(yàn)和失敗的教訓(xùn)，以利于下次能有所提高。
6、其次孩子回家要督促他學(xué)習(xí)，少看一些雜書(shū)，少玩一些電腦，少看一些電視。
7、積極引導(dǎo)您的孩子與老師的溝通。我們的任課老師積累了許多寶貴的教學(xué)和管理經(jīng)驗(yàn)，工作態(tài)度和作風(fēng)也比較過(guò)硬，認(rèn)真負(fù)責(zé)，兢兢業(yè)業(yè)，精心設(shè)計(jì)著每一堂課，批改每一次作業(yè)，認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生耐心地解答學(xué)生的每一個(gè)疑難問(wèn)題，我們不怕學(xué)生的萬(wàn)萬(wàn)次請(qǐng)教，就擔(dān)心學(xué)生不來(lái)問(wèn)一次。相信我們的老師，當(dāng)您的孩子說(shuō)某位老師不好時(shí)，你應(yīng)該告訴他，決定自己成績(jī)好壞的是你自己的態(tài)度和努力程度，為什么你認(rèn)為不好的老師所教的學(xué)生中仍然有特別出色的。千萬(wàn)不能助長(zhǎng)學(xué)生不喜歡老師、認(rèn)為老師講的不好是造成自己成績(jī)不好打原因的想法，因?yàn)檫@樣會(huì)害了孩子。
8、向孩子灌輸終身學(xué)習(xí)的意識(shí)。學(xué)習(xí)是一種能力！
現(xiàn)在的大學(xué)不像我們以前一樣，而是越好的大學(xué)學(xué)習(xí)越緊張，越刻苦，而并非有些人說(shuō)的那樣，上大學(xué)就是上了天堂，吃喝玩樂(lè)。我就對(duì)同學(xué)們講過(guò)，說(shuō)那些話的人上的學(xué)?？隙ú缓?，所以要想過(guò)那樣頹廢的生活請(qǐng)上本三！應(yīng)該讓孩子以學(xué)習(xí)為樂(lè)趣，不要總是說(shuō)：高中苦，忍受這三年，上了大學(xué)就好了。這種思想是危險(xiǎn)的，我們看到或聽(tīng)到的那些在大學(xué)里玩了幾年結(jié)果考試不及格被退學(xué)，或者大學(xué)幾年沒(méi)有任何進(jìn)步，找工作很困難的事情太多了。別讓他感覺(jué)只有高中三年需要努力，人的一生要不斷的學(xué)習(xí)，增強(qiáng)自我約束，因?yàn)榇髮W(xué)里因?yàn)橥嬗螒蚧膹U學(xué)業(yè)的也太多了，到大學(xué)里添了很多不良習(xí)慣的也太多了。終身學(xué)習(xí)、終身進(jìn)步、終身幸福！
9、高三不苦。很多家長(zhǎng)總是對(duì)孩子說(shuō)，我當(dāng)初為什么把你送到一中呢？就是因?yàn)檫@管得嚴(yán)，雖然苦，但是對(duì)你有幫助。一中的生活不苦，只是我們高三要把生活簡(jiǎn)單化，一切想學(xué)習(xí)靠攏，讓你在這一方求學(xué)的圣地實(shí)現(xiàn)理想。高三也不苦，它很充實(shí)，很簡(jiǎn)單，是人生中第一次把命運(yùn)掌握自己的手中，是快樂(lè)的！所以我們要向他們灌輸一種思想：快樂(lè)的高三，充實(shí)的高三！
我有很多缺點(diǎn)，比如有時(shí)缺乏耐心，脾氣比較急躁，訓(xùn)斥多了一些，親和力不夠，希望您和您的孩子多包涵，我會(huì)不斷改進(jìn)我的工作，提高我的修養(yǎng)。因?yàn)槲液湍泄餐哪繕?biāo)，讓這些孩子能實(shí)現(xiàn)理想，過(guò)上幸福的生活，這也是我最大的幸福！我在這里保證：我不會(huì)放棄任何一名學(xué)生，我不會(huì)辜負(fù)你們的信任和支持！
最后祝愿各位家長(zhǎng)朋友能在高考前的所有日子里，和您的孩子共同努力，創(chuàng)造成功，創(chuàng)造輝煌，創(chuàng)造美好。
祝愿我們的孩子都能夠快樂(lè)的成長(zhǎng)！
期中家長(zhǎng)會(huì)班主任的發(fā)言稿篇十六
各位家長(zhǎng)朋友：
大家下午好！
為了節(jié)省時(shí)間，我就不跟大家客套，雖然我們不曾見(jiàn)面，但我們都是老熟人了，因?yàn)楹⒆拥慕逃覀冏叩搅艘黄稹?/p>
今天學(xué)校組織本次家長(zhǎng)會(huì)有兩個(gè)目標(biāo)：一是進(jìn)行一場(chǎng)安全教育講座，讓家長(zhǎng)和孩子共同注意自己的人生安全，一是對(duì)前半期學(xué)生在校表現(xiàn)給家長(zhǎng)做一反饋和對(duì)期中檢測(cè)后的成績(jī)進(jìn)行簡(jiǎn)單分析。
借此機(jī)會(huì)，我主要說(shuō)以下四方面的意思：
記得在期中考試成績(jī)公布的那天晚上，我就趕著寫(xiě)了一篇博文《表?yè)P(yáng)比批評(píng)奏效》。目的就在于告訴在座的各位，怎么正確對(duì)待孩子的考試成績(jī)。我也和大家一樣，看到孩子的成績(jī)不理想就會(huì)發(fā)脾氣，這是常人之舉。但是，我們可以想想，孩子答卷時(shí)肯定盡力了。只是分?jǐn)?shù)的取得也不是一件簡(jiǎn)單的事。
我回家看到我孩子的成績(jī)，正準(zhǔn)備發(fā)火，那小家伙就做好了挨批的準(zhǔn)備，看到這些我心疼孩子了。想想兒子已經(jīng)夠辛苦了，數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、語(yǔ)文、還要背誦拗口經(jīng)典古詩(shī)文，他已經(jīng)盡力了。所以我?guī)退彦e(cuò)誤的地方糾正了一下，把試卷放在了一邊，和他談起了習(xí)慣和態(tài)度。
所以，當(dāng)孩子的教育出現(xiàn)問(wèn)題時(shí)，我們也可以反其道而行之，因?yàn)橛袝r(shí)候表?yè)P(yáng)比批評(píng)湊效，習(xí)慣比成績(jī)重要。批評(píng)也許只會(huì)收到短期效應(yīng)，但是培養(yǎng)一種習(xí)慣，一定會(huì)讓他終生受用。
葉圣陶老先生說(shuō)過(guò)，“教育是農(nóng)業(yè)?！贝_實(shí)，教育孩子就好像種莊稼，容不得半點(diǎn)馬虎。
我是農(nóng)民的兒子，看過(guò)幾代人在農(nóng)田耕作的場(chǎng)景。翻地、施肥、選種、育苗、除草等等，他們把莊稼就當(dāng)成是自己的孩子一樣呵護(hù)，生怕受到一點(diǎn)點(diǎn)傷害。教育孩子又何嘗不是呢！自從孩子出生、蹣跚學(xué)步、牙牙學(xué)語(yǔ)、求學(xué)做人，無(wú)不浸透家長(zhǎng)們的呵護(hù)和汗水。成長(zhǎng)中的一點(diǎn)一滴都需要我們用心去觀察，一次次的挫折和失敗都要我們用心去呵護(hù)。在他們成長(zhǎng)的道路上隨時(shí)都有坎坷、風(fēng)雨、挫折，我們要時(shí)時(shí)提醒他們不要在面對(duì)鮮花的時(shí)候被沖昏頭腦，不要再面對(duì)失落時(shí)而失去方向，因?yàn)槿说囊簧揪褪怯筛叱焙偷统睒?gòu)成的。坦然面對(duì)，憂郁的日子將會(huì)過(guò)，明天一定會(huì)有一個(gè)暫新的太陽(yáng)。
孩子是父母的結(jié)合體，當(dāng)然孩子的教育是父母，老師共同的責(zé)任，不要指望單單是哪一個(gè)老師就會(huì)給你一個(gè)大學(xué)生。生活中有的爸爸可能會(huì)認(rèn)為自己在外面掙錢(qián)養(yǎng)家糊口，教育孩子就是媽媽的事；有的媽媽也許會(huì)認(rèn)為爸爸是一家之主，教育孩子義不容辭。其實(shí)，教育孩子不管是爸爸還是媽媽，都有著不可推卸的責(zé)任。缺少爸爸教育的孩子不會(huì)有偉岸的胸懷，缺少媽媽教育的孩子不會(huì)有溫柔和細(xì)膩的情思。
所以，不要推卸責(zé)任，好好來(lái)享受教育孩子的樂(lè)趣。有一句名言我記不清是誰(shuí)說(shuō)的，但是它的意思是這樣的：“人一生最大的樂(lè)趣就是看著自己的孩子一天天長(zhǎng)大成人，幸福的生活?！痹诶哿说臅r(shí)候，和孩子談?wù)勑?，也許他們會(huì)摸摸你掛滿汗珠的額頭，也許他們會(huì)幫你捶捶背；在空閑的時(shí)候，帶孩子出去玩，你會(huì)發(fā)現(xiàn)他也會(huì)蹦，他也會(huì)跳，他也會(huì)對(duì)著大山哇哇叫；在你就要拿起手刷朋友圈的時(shí)候，看看孩子的作業(yè)，聽(tīng)寫(xiě)聽(tīng)寫(xiě)生詞，提問(wèn)題問(wèn)背誦，你會(huì)體會(huì)到孩子真的不容易。
當(dāng)我時(shí)常和家長(zhǎng)談?wù)摵⒆拥慕逃龁?wèn)題時(shí)，家長(zhǎng)們都會(huì)提到一個(gè)字，“忙！”確實(shí)，現(xiàn)在社會(huì)大家都很忙。忙工作、忙家務(wù)、忙項(xiàng)目、忙關(guān)系、忙手機(jī)，最終都是為了幸福的生活?？墒?，再忙，也不能忘了孩子。
我曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“孩子是我們一生最大的投資”，我認(rèn)為是非常正確的。試想，我們現(xiàn)在拼死拼活，還不是為了孩子過(guò)得好。然而，當(dāng)我們有了錢(qián)，有了地位，卻丟了孩子最好的教育時(shí)機(jī)，這又是怎樣的得不償失呢。
古有“富不過(guò)三代”之說(shuō)，我想就是這個(gè)道理。與其留給孩子存折一張，不如給孩子一個(gè)完整的教育，叫他以漁得魚(yú)。因?yàn)榇嬲凵系臄?shù)字會(huì)日日減少，而手掌漁技會(huì)日有所獲。所以請(qǐng)大家記住，贏了今天不算，誰(shuí)贏了明天才是真正的贏家。
就說(shuō)這么多，以上是我對(duì)教育孩子的一點(diǎn)看法，只供大家參考，未必是心法秘笈，請(qǐng)大家根據(jù)自己的孩子探索屬于他的成長(zhǎng)路，謝謝！
期中家長(zhǎng)會(huì)班主任的發(fā)言稿篇十七
各位家長(zhǎng)：
你們好！非常感謝各位家長(zhǎng)在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)。孩子是父母心中的寶貝，孩子是父母的希望，也是祖國(guó)的花朵。由于各種原因我們沒(méi)辦法時(shí)刻陪伴在孩子身邊，與孩子接觸最多的就是老師，總所周知，父母在孩子眼里才是最重要的那個(gè)人，而老師只是他人生中的一個(gè)階段陪伴他的人，這個(gè)人對(duì)他來(lái)說(shuō)也許意義非常重大，但是，他不可能代替父母。就這半學(xué)期的學(xué)習(xí)情況，我的總結(jié)如下。
孩子的安全是重中之重的問(wèn)題。
1、防溺水。學(xué)習(xí)附近有一條美麗的下枧河，加上炎熱的天氣，中午很多孩子都不回家吃飯，孩子很容易去河邊洗澡，造成安全事件。希望各位家長(zhǎng)能督促孩子，教育他們，避免安全事件發(fā)生。
2、最近處于雨季，河水大漲時(shí)，孩子們坐船到學(xué)校很危險(xiǎn)，希望家長(zhǎng)能夠親自送孩子來(lái)學(xué)校，如果沒(méi)有時(shí)間，就讓他們走公路來(lái)。
3、食品安全，盡量少讓孩子吃三無(wú)產(chǎn)品，還有垃圾食品。
4、假期在家安全問(wèn)題，無(wú)論家長(zhǎng)多忙希望家長(zhǎng)能夠及時(shí)教育孩子，并且管理好安全方面的問(wèn)題。
5、心理健康教育。對(duì)孩子身心健康的教育往往被很多家長(zhǎng)忽視了，誰(shuí)都知道一個(gè)健全的孩子，如果沒(méi)有了積極健康的思想，就像行尸走肉一樣，沒(méi)有了靈魂。
所以家長(zhǎng)要及時(shí)教育糾正孩子的不良心理。心理健康教育主要有以下幾個(gè)方面：
（1）尊敬師長(zhǎng)的教育，從行動(dòng)和心理養(yǎng)成尊敬老師，尊敬長(zhǎng)輩和父母的習(xí)慣。
（2）感恩的教育。父母教育子女不容易，但由于來(lái)之不易的孩子，很多父母忘記告訴你的孩子要感恩父母的付出。
（3）良好行為習(xí)慣的教育。教育他養(yǎng)成愛(ài)護(hù)衛(wèi)生，和同學(xué)朋友友好相處，做事細(xì)心的好習(xí)慣。
（4）獨(dú)立人格的教育。孩子不可能用永遠(yuǎn)在父母的護(hù)佑下成長(zhǎng)，我們無(wú)法陪伴他的'一生，他的人生需要靠自己去走。從小養(yǎng)成獨(dú)立的習(xí)慣，做些力所能及的事情，有助于培養(yǎng)孩子獨(dú)立生活的能力。
這個(gè)學(xué)期以來(lái)，大部分同學(xué)的積極性都非常高，少部分同學(xué)學(xué)習(xí)的積極性卻很差。
1、作業(yè)方面。有幾位同學(xué)不能夠按時(shí)完成作業(yè)，楊時(shí)進(jìn)，韋玉簫，畢世偉，韋覃杰，覃年迅。他們有時(shí)候很積極，有時(shí)候作業(yè)未能按時(shí)完成，學(xué)習(xí)的毅力不夠。
2、書(shū)寫(xiě)方面。每次交上來(lái)的作業(yè)，這幾位同學(xué)數(shù)學(xué)不夠認(rèn)真。畢世偉，陳艷鮮，覃麗勝，韋唯，覃年迅，趙星周，韋微等。
3、上課不專心聽(tīng)課，容易開(kāi)小差的。韋琦森，覃木韜，畢世武，韋覃杰等幾位同學(xué)。
4、這學(xué)期期中成績(jī)。這個(gè)學(xué)期期中考試。題目容易程度屬于一般，在試卷發(fā)現(xiàn)有很多問(wèn)題，其中，最主要的還是孩子們太粗心，沒(méi)有認(rèn)真讀題，認(rèn)真思考的習(xí)慣。比如，題目要求寫(xiě)近義詞，他寫(xiě)成反義詞。閱讀題，答案在短文里面一目了然，可是，由于粗心沒(méi)有找到。明知道是排比句，寫(xiě)的時(shí)候又寫(xiě)錯(cuò)。要求寫(xiě)日記形式，大部分同學(xué)看不到要求。也有表現(xiàn)好的同學(xué)，前面的題目全部都能做對(duì)，只是作文部分被扣分，說(shuō)明他們不但掌握的好，而且做題非常認(rèn)真。
這學(xué)期以來(lái)，紀(jì)律上還算可以，但也避免不了犯些小錯(cuò)。希望家長(zhǎng)能和老師一起教育孩子，與同學(xué)友好相處，能做到愛(ài)護(hù)學(xué)校的公共設(shè)施。
教育不僅僅是學(xué)校的事，是老師的事，是社會(huì)的事，更重要的是家長(zhǎng)。家長(zhǎng)是孩子的第一任老師，家庭教育對(duì)孩子成長(zhǎng)起到最關(guān)鍵的作用。想想，家長(zhǎng)教育的有可能只是一兩個(gè)孩子，而老師則面對(duì)的是幾十個(gè)的學(xué)生，更何況老師也有自己的家庭。希望家長(zhǎng)不要放手對(duì)自己孩子的教育，無(wú)論他做得好不好，與他一起面對(duì)，讓他在你的帶領(lǐng)下成長(zhǎng)。不要因?yàn)樗３７稿e(cuò)，就放棄他，他還是一個(gè)未成型的幼苗，需要你的呵護(hù)。我們種植的菜苗都還有生病的時(shí)候，需要噴灑農(nóng)藥，有長(zhǎng)勢(shì)不好的時(shí)候，需要施肥。更何況是我們的孩子呢？多陪伴在他身邊，及時(shí)的關(guān)愛(ài)和教育他們。無(wú)論在學(xué)習(xí)上還是生活上，或者心理上，現(xiàn)在他們都需要父母的滋養(yǎng)。
最后祝各位家長(zhǎng)，事事順心，萬(wàn)事如意！
期中家長(zhǎng)會(huì)班主任的發(fā)言稿篇十八
大家好，首先我還是表示感謝各位家長(zhǎng)的到來(lái)，有些都是請(qǐng)假來(lái)到這里，足以看出您對(duì)孩子學(xué)習(xí)的重視。孩子入學(xué)快一年了。其實(shí)，多數(shù)家長(zhǎng)和老師都是經(jīng)常聯(lián)系的?？梢哉f(shuō)不分時(shí)間地點(diǎn)，通過(guò)各種形式交流孩子在家在校的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)情況等個(gè)方面的表現(xiàn)，切探討教育孩子的方式方法，有的細(xì)心的家長(zhǎng)還專門(mén)把對(duì)付孩子的一套方法傳授給我，令我受益匪淺。上次家長(zhǎng)會(huì)我就說(shuō)過(guò)，第一次待一年級(jí)，作為孩子的第一位啟蒙老師，我非常珍惜這次機(jī)會(huì)，總覺(jué)得任務(wù)重大，要對(duì)得起孩子，讓他們?cè)谠S多年后都還能記住第一任老師對(duì)他的教育。
言歸正傳，今天咱們著重談幾點(diǎn)內(nèi)容，總結(jié)下本班孩子入學(xué)以來(lái)各方面的表現(xiàn)和探討一下家庭教育，讓各位家長(zhǎng)進(jìn)一步掌握學(xué)生在校的學(xué)習(xí)與生活情況，以便輔助我進(jìn)一步的工作，更好的幫助學(xué)生的全面發(fā)展。
首先說(shuō)一下班級(jí)的具體情況。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的學(xué)習(xí)，絕大多數(shù)學(xué)生的常規(guī)教育逐漸適應(yīng)了小學(xué)一年級(jí)的學(xué)生生活。班里涌現(xiàn)了一大批學(xué)習(xí)認(rèn)真，成績(jī)優(yōu)秀的好學(xué)生，如xxx他們上課認(rèn)真、發(fā)言積極、作業(yè)能認(rèn)認(rèn)真真完成，能自覺(jué)遵守學(xué)校的各項(xiàng)制度。學(xué)習(xí)有很大進(jìn)步的有：但也有部分學(xué)生升入一年級(jí)后，組織紀(jì)律松散，下課追逐打鬧，上課不能集中注意力，作業(yè)馬虎，拖拉，至今尚沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)成績(jī)不夠理想。
期中考試過(guò)去兩周了，試卷家長(zhǎng)也都過(guò)目了，對(duì)于本次考試，我談幾點(diǎn)體會(huì)：
考試不是目的，是為了讓各位家長(zhǎng)對(duì)孩子前一階段的學(xué)習(xí)有個(gè)最真實(shí)的了解，試卷出來(lái)后，我發(fā)給學(xué)生，針對(duì)出錯(cuò)的題目，在班內(nèi)進(jìn)行了講解、練習(xí)，并要求學(xué)生讓家長(zhǎng)看到試卷，了解你的孩子在這半學(xué)期的學(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題，從而更有針對(duì)性的進(jìn)行今后學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)。這些試卷我認(rèn)為都是把我們所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行了歸納，重難點(diǎn)比較突出。大家也可以看出，考查的內(nèi)容是非常廣泛的，認(rèn)讀的字詞，要求會(huì)寫(xiě)的字詞，句子、寫(xiě)話，各方面都進(jìn)行了考查。而且出題的方式也變得靈活。學(xué)生對(duì)生自己課文都很扎實(shí)，但出錯(cuò)的主要原因仍然多種多樣，究其原因，有的不會(huì)讀題，弄不清題目意圖，（針對(duì)這一點(diǎn)，我了解到部分考試不理想的學(xué)生在家做題一直是家長(zhǎng)幫助讀題，這樣就和我們的學(xué)習(xí)不一致，容易導(dǎo)致學(xué)生不動(dòng)腦的壞習(xí)慣。另外，連詞成句做的不好，因?yàn)楝F(xiàn)在學(xué)生讀書(shū)太少，還不能無(wú)形中培養(yǎng)出語(yǔ)感，這就需要學(xué)生多讀多練，熟能生巧。有些家長(zhǎng)整天頭疼的問(wèn)我，每次做每次錯(cuò)，怎么就學(xué)不會(huì)呢？我覺(jué)得還是練得不夠，不從根本上找原因，這方面不會(huì)就專門(mén)練這一部分，我不相信練十遍二十遍他不會(huì)，沒(méi)有笨孩子只有懶孩子，懶孩子還是因?yàn)橛袘屑议L(zhǎng)。另外存在的幾個(gè)突出問(wèn)題：粗心、不認(rèn)真，簡(jiǎn)單、會(huì)做的題反而出錯(cuò)。尤其是高分同學(xué)，都是因?yàn)轳R虎，不檢查試卷，導(dǎo)致沒(méi)有得滿分。還有個(gè)別學(xué)生字跡不干凈書(shū)寫(xiě)太潦草。
1、是關(guān)于孩子的各方面的姿勢(shì)與能力：
關(guān)于姿勢(shì)：我觀察過(guò)孩子們的坐相，發(fā)現(xiàn)至少有七、八種不同的坐相。同樣是寫(xiě)字，認(rèn)真的小朋友端端正正地；而頑皮一點(diǎn)的。，有的跪著寫(xiě)，有的趴著寫(xiě)，還有的一只腳跪著，一只腳翹著在寫(xiě)字……在學(xué)校里，我看到這樣的現(xiàn)象就及時(shí)糾正，如果他在家里，可能更加隨便了！我想，我們?cè)趯W(xué)校好不容易把正確的坐立行走、看書(shū)寫(xiě)字的姿勢(shì)教給孩子，回到家里卻沒(méi)有人管，來(lái)到學(xué)校就“還原”成原來(lái)不正確的姿勢(shì)，教育效果不好就是因?yàn)闆](méi)有不斷的鞏固，家長(zhǎng)是不是能夠在家里也注意一下孩子各方面的姿勢(shì)呢？一旦發(fā)現(xiàn)不好的時(shí)候，一定及時(shí)地指出來(lái)。沒(méi)有良好的姿勢(shì)，無(wú)論對(duì)學(xué)習(xí)，還是對(duì)身體發(fā)育都非常不利。
2、關(guān)于自理能力，
經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的鍛煉，多數(shù)學(xué)生已能獨(dú)立做值日，自覺(jué)勞動(dòng)，但還有部分孩子無(wú)視勞動(dòng)紀(jì)律，到值日時(shí)候晚來(lái)早走，沒(méi)有集體意識(shí)。我們有幾個(gè)孩子獨(dú)立能力特別強(qiáng)，而且非常熱愛(ài)勞動(dòng)，許多家長(zhǎng)不免要說(shuō)，我孩子在家都舍不得讓他干，還讓他到學(xué)校做牛做馬。我認(rèn)為有這種想法的家長(zhǎng)是不對(duì)的，得到鍛煉的機(jī)會(huì)多，各方面進(jìn)步就快，將來(lái)在社會(huì)就吃得開(kāi)。孩子鍛煉多膽子就大，敢說(shuō)敢做，說(shuō)得多了，口齒就清楚，表達(dá)能力就強(qiáng)，做得多了，能力就強(qiáng)，在同學(xué)們當(dāng)中自然就有了威信。
在我們第一次家長(zhǎng)會(huì)時(shí)，我就強(qiáng)調(diào)一定讓孩子盡快學(xué)會(huì)自己收拾書(shū)包，但是到現(xiàn)在還是每天都有忘帶書(shū)本的，負(fù)責(zé)的家長(zhǎng)會(huì)給送來(lái)，不負(fù)責(zé)任的家長(zhǎng)將就將就一天就過(guò)去了，這樣只會(huì)養(yǎng)成孩子對(duì)學(xué)習(xí)不重視的壞習(xí)慣，您覺(jué)得有好處嗎？希望家長(zhǎng)能為孩子帶個(gè)好頭，事事都要認(rèn)真，要讓孩子學(xué)會(huì)在學(xué)習(xí)上“較真”在教育孩子的問(wèn)題上，沒(méi)有小事之說(shuō)，孩子的行為習(xí)慣和思想意識(shí)都是在日常的點(diǎn)滴小事上漸漸形成的，并且根深蒂固。因此，家長(zhǎng)要在孩子還沒(méi)有養(yǎng)成習(xí)慣時(shí)重視培養(yǎng)，當(dāng)孩子有承擔(dān)責(zé)任能力的時(shí)候，家長(zhǎng)要拒絕對(duì)他提供幫助，這樣，您的孩子才能真正長(zhǎng)大。
3、請(qǐng)您一定重視孩子的點(diǎn)滴成功。
老師在學(xué)校發(fā)的小獎(jiǎng)品家長(zhǎng)一定不要不當(dāng)回事，當(dāng)孩子興奮得告訴你他的成功時(shí)，您一定要作出驚喜的樣子祝賀他，這樣做可以鼓勵(lì)孩子更大的進(jìn)步。有一次一位老師自己買的小卡片獎(jiǎng)勵(lì)給學(xué)生，一位學(xué)生說(shuō)：老師這個(gè)卡五毛錢(qián)買一大張，我才不要呢，這種孩子太早熟，而且心態(tài)不端正，對(duì)于出現(xiàn)這樣情況的學(xué)生家長(zhǎng)要及時(shí)引導(dǎo)。另外，對(duì)于學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，偶支持學(xué)生多參與，培養(yǎng)孩子“為班集體服務(wù)光榮”的正確心態(tài)，要珍視孩子的第一次，支持協(xié)助孩子的工作。假如由于種種原因沒(méi)能實(shí)現(xiàn)愿望，要對(duì)孩子適時(shí)進(jìn)行挫折教育，分析原因，找出缺點(diǎn)并改正。有時(shí)學(xué)生出現(xiàn)矛盾，不管是誰(shuí)的原因，首先要批評(píng)自己的孩子讓孩子有個(gè)正確的認(rèn)識(shí)。過(guò)多的強(qiáng)調(diào)自己孩子的情況，強(qiáng)調(diào)別人孩子的錯(cuò)誤，其實(shí)是另一種變相的溺愛(ài)。不管是為了自己的面子，還是因?yàn)樾奶酆⒆?，?duì)自己孩子的成長(zhǎng)沒(méi)有任何好處。對(duì)孩子嚴(yán)格才是最大的愛(ài)。
其實(shí)在家里，家長(zhǎng)們也完全可以嘗試這種誘人的激勵(lì)機(jī)制。不斷給他定立高要求，達(dá)到就給與獎(jiǎng)勵(lì)。說(shuō)話算話，您會(huì)驚喜的發(fā)現(xiàn)自己在孩子心里的“分量”更重了，“不聽(tīng)話”的惱人問(wèn)題也減輕了許多，您的孩子也會(huì)進(jìn)步得更快。
4、必須限制孩子看電視、玩游戲機(jī)的時(shí)間。
長(zhǎng)時(shí)間看電視的小孩，會(huì)流利地和人交談，具有協(xié)調(diào)性。但問(wèn)題也很多，很多調(diào)查都指出，看太多電視會(huì)帶來(lái)負(fù)面影響。有報(bào)告指出，看電視的時(shí)間越短，提出問(wèn)題的積極性越佳。因?yàn)樾W(xué)生聽(tīng)看的節(jié)目，以?shī)蕵?lè)性質(zhì)的節(jié)目居多，不需要像讀書(shū)般認(rèn)真思考發(fā)揮想象。只是一直坐在那兒，看著不斷變化的畫(huà)面，感到有趣而已。久而久之，就養(yǎng)成了被動(dòng)的性格，持續(xù)盯著電視看的小孩，的確缺乏集中力，會(huì)變成不安定的小孩，這類孩子不大會(huì)思考問(wèn)題，所以成績(jī)不好?！半娨晝和笨傦@得沒(méi)有活力，因此有些學(xué)者還主張，12歲之前的小孩不應(yīng)該看電視。原則上不要邊看電視邊用餐、聊天，每天限制時(shí)間，而且規(guī)定完成功課才能玩，節(jié)目?jī)?nèi)容也必須注意，兒童動(dòng)畫(huà)片要節(jié)制，主要看一些有意義的節(jié)目。家長(zhǎng)與孩子之間還應(yīng)該針對(duì)節(jié)目?jī)?nèi)容充分交換意見(jiàn)。讓小孩有廣泛的興趣。
5、不要強(qiáng)求孩子考滿分，但更不能放任自流，不聞不問(wèn)。
家長(zhǎng)不要以分?jǐn)?shù)論英雄，一年級(jí)主要是培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣，知識(shí)并不復(fù)雜。有的家長(zhǎng)有急功近利的想法，認(rèn)為一年級(jí)知識(shí)與學(xué)前班差不多，孩子都會(huì)了，您的想法很可能影響了孩子，因此班里出現(xiàn)了一些聽(tīng)講、書(shū)寫(xiě)都不踏實(shí)的'孩子。實(shí)際上您的想法對(duì)孩子的聽(tīng)講習(xí)慣、規(guī)范意識(shí)都沒(méi)有好處，反而會(huì)使您的孩子養(yǎng)成不認(rèn)真、急躁、馬虎等壞習(xí)慣。一方面，我們要能“不唯分?jǐn)?shù)是問(wèn)”。分?jǐn)?shù)只能作為評(píng)價(jià)孩子的一個(gè)參照，90分與100分的孩子的數(shù)學(xué)能力究竟相差多少，不是僅分?jǐn)?shù)就能說(shuō)明的，我們得具體分析才是。孩子有失誤，是純粹的粗心，還是思考問(wèn)題的方式有問(wèn)題。是臨考心理欠佳，還是教育孩子從失敗中汲取教訓(xùn)學(xué)會(huì)“吃一塹，長(zhǎng)一智”。
6、校園安全。
校園里的危險(xiǎn)事故是家長(zhǎng)和老師都不愿意看到的。家長(zhǎng)怎么做呢？一是家長(zhǎng)要對(duì)孩子進(jìn)行正面宣傳。首先不要傷害別人，其次不要被別人傷害。要囑咐孩子時(shí)時(shí)要繃緊安全這根弦，不要要求孩子為了雞毛蒜皮的小事而大打出手，個(gè)別的家長(zhǎng)教育孩子千萬(wàn)不能吃虧，吃了虧堅(jiān)決打回來(lái)，這些話不利于學(xué)生的健康成長(zhǎng)，不利于學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作，這樣是最容易出問(wèn)題的。在這里希望每位家長(zhǎng)留下聯(lián)系方式也是為了能在第一時(shí)間里與您取得聯(lián)系。
還有就是希望家長(zhǎng)主動(dòng)配合老師，學(xué)校嚴(yán)格要求家長(zhǎng)在止步牌接送孩子，那次見(jiàn)一位家長(zhǎng)在學(xué)校門(mén)口勒令自己孩子出對(duì)跟他上車，孩子死活不下對(duì)，說(shuō)老師不讓，但這位家長(zhǎng)可氣極了，連罵帶拽把她拖出隊(duì)伍，還打了他幾下，嫌他不聽(tīng)話。這樣的家長(zhǎng)沒(méi)法說(shuō)，也許是實(shí)在有急事，但是給自己的孩子，給別的學(xué)生造成了什么樣的影響，也許他覺(jué)得無(wú)所謂，其實(shí)影響都是家長(zhǎng)無(wú)形中施加在孩子圣身上的。
7、請(qǐng)您做我們師生感情的黏合劑。
老師在孩子們心中是神圣的、萬(wàn)能的，但是老師畢竟不是完美的，請(qǐng)您一定要信任老師，與老師加強(qiáng)溝通，有任何不滿或不理解都可以通過(guò)心平氣和的溝通來(lái)解決，其他班級(jí)有出現(xiàn)家長(zhǎng)與老師頂撞現(xiàn)象，影響很不好，請(qǐng)相信我們每一個(gè)教師都是為了自己的孩子好。您千萬(wàn)不要在孩子面前隨意議論，以免給孩子的心理投下陰影。如果孩子對(duì)老師有逆反心理，一定不會(huì)聽(tīng)老師話，就學(xué)不好這門(mén)功課，吃虧的是學(xué)生。我要求學(xué)生比較嚴(yán)格，如果有什么不盡人意的地方可以和我聯(lián)系，我一定盡力改正。老師表?yè)P(yáng)學(xué)生，學(xué)生認(rèn)為是鼓勵(lì)，老師批評(píng)，學(xué)生認(rèn)為是愛(ài)護(hù)，表?yè)P(yáng)和批評(píng)在融洽的師生感情中，才能成為學(xué)生前進(jìn)的動(dòng)力。
雖然班級(jí)多數(shù)學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)一直保持穩(wěn)定上升的狀態(tài)，但存在許多問(wèn)題學(xué)生，對(duì)學(xué)習(xí)不感興趣，調(diào)皮搗蛋，不求上進(jìn)，成績(jī)較差，這些家長(zhǎng)也非常頭痛，找不到好方法，在這里我收集了一些資料，覺(jué)得不錯(cuò)，拿出來(lái)和各位家長(zhǎng)一起分享。希望會(huì)對(duì)您有些幫助。
葉圣陶先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“什么是教育？簡(jiǎn)單一句話，就是要養(yǎng)成習(xí)慣?！保@句話從一個(gè)側(cè)面闡述了培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣的重要性我們只有抓好養(yǎng)成教育，才能培養(yǎng)出好學(xué)生，促進(jìn)其終生發(fā)展。我認(rèn)為加強(qiáng)學(xué)生的養(yǎng)成教育應(yīng)從以下幾個(gè)方面入手：
1、養(yǎng)成教育要從點(diǎn)滴抓起。
古人曰：“勿以善小而不為，勿以惡小而為之?！迸囵B(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣必須要求學(xué)生從點(diǎn)滴小事做起。為什么不少學(xué)生知道《守則》、《規(guī)范》，卻隨地吐痰、隨手亂扔紙屑；為什么許多學(xué)生在校內(nèi)及社區(qū)學(xué)雷鋒做好事，回到家里卻飯來(lái)張口、衣來(lái)伸手。因此，對(duì)學(xué)生的養(yǎng)成教育需要著眼細(xì)節(jié)，從學(xué)生點(diǎn)滴的養(yǎng)成教育抓起。小學(xué)生因知識(shí)淺簿，經(jīng)驗(yàn)欠缺，經(jīng)歷短淺，對(duì)事物的認(rèn)識(shí)不夠深入。因此，應(yīng)要求學(xué)生從自己做起，從身邊小事做起；從生活習(xí)慣抓起，從學(xué)習(xí)用品的擺放、坐立姿勢(shì)、作業(yè)、書(shū)寫(xiě)的規(guī)范到升旗、進(jìn)出門(mén)的禮儀，每一個(gè)動(dòng)作，每一個(gè)環(huán)節(jié)都進(jìn)行訓(xùn)練，培養(yǎng)他們從小養(yǎng)成文明禮貌、儀表端莊的品質(zhì)。見(jiàn)到垃圾隨手撿起來(lái)，見(jiàn)到老師主動(dòng)行禮問(wèn)好，上學(xué)衣帽整齊，佩戴好紅領(lǐng)巾，放學(xué)站路隊(duì)……這些看似平平常常的小事，其實(shí)“千里之行，始于足下”，良好的道德素質(zhì)是建立在種種良好的道德習(xí)慣之上的。
2、養(yǎng)成教育要從關(guān)鍵期抓起。
3、養(yǎng)成教育要抓好學(xué)生的行為訓(xùn)練。
養(yǎng)成教育要重視行為習(xí)慣的訓(xùn)練，沒(méi)有訓(xùn)練就沒(méi)有習(xí)慣，切不可“三天打魚(yú)，兩天曬網(wǎng)”。家庭是學(xué)生的第一所學(xué)校，父母是子女的第一任老師，家庭環(huán)境的優(yōu)化對(duì)培養(yǎng)小學(xué)生文明行為習(xí)慣的養(yǎng)成起著重要作用。例如：我班有些很多家長(zhǎng)反映：“孩子在家里不做作業(yè)，整天看電視，每天晚上不按時(shí)睡覺(jué)，學(xué)習(xí)用品到處扔……，希望老師嚴(yán)格教育，打也行罵也行我們都理解?！彪y道家長(zhǎng)把子女送到學(xué)校，就可以放手，一點(diǎn)責(zé)任也沒(méi)有嗎？學(xué)生不只是老師教育出來(lái)的，更是家長(zhǎng)的責(zé)任和義務(wù)?！度纸?jīng)》云：“子不教，父之過(guò)；教不嚴(yán)，師之惰?！奔彝ズ蛯W(xué)校是孩子生活和學(xué)習(xí)的主要場(chǎng)所，家庭的教育和學(xué)校的教育需要相互配合，缺一不可的。
4、培養(yǎng)良好的習(xí)慣。
小學(xué)生正處于一個(gè)重要的適應(yīng)階段。一年級(jí)是基礎(chǔ)教育中的基礎(chǔ)。作為一年級(jí)的老師和家長(zhǎng)不可忽視一個(gè)良好習(xí)慣的養(yǎng)成對(duì)一個(gè)人今后學(xué)習(xí)或生活的重要影響。
期中家長(zhǎng)會(huì)班主任的發(fā)言稿篇十九
尊敬的各位家長(zhǎng)：
大家好！
首先，謝謝你們給我送來(lái)了一群聰明，可愛(ài)的孩子，盡管他們會(huì)給我?guī)?lái)麻煩，帶來(lái)憂愁，甚至帶來(lái)鬧怒，但帶給我更多的是歡喜和欣慰，謝謝你們的信任和大力的支持。
各位家長(zhǎng)，下面我想簡(jiǎn)單介紹一下我班兩個(gè)多月里和目前的基本情況。
我們六(x)班本學(xué)期有學(xué)生83人，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、各位家長(zhǎng)的關(guān)心、幫助下，全體課任老師共同努力，孩子們逐漸成長(zhǎng)；目前的六(x)班，班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，是一個(gè)優(yōu)秀的班集體，多次被評(píng)為文明班級(jí)。
在兩個(gè)多月里，我們班各方面表現(xiàn)令人滿意。
1、行為習(xí)慣上。
兩個(gè)多月里，我們堅(jiān)持“德育為首”的育人理念，注重學(xué)生的行為習(xí)慣訓(xùn)練，督促他們?cè)谖拿鞫Y貌、衛(wèi)生紀(jì)律等方面努力達(dá)到“學(xué)生在校行為細(xì)則”之要求，我班也多次獲得榮譽(yù)；同時(shí)又因?yàn)榱己玫陌嗳莅嗝埠蛯W(xué)生整體素養(yǎng)，我們經(jīng)常獲得學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和課任老師的肯定。孩子們誠(chéng)實(shí)善良，集體榮譽(yù)感強(qiáng)，自覺(jué)遵守各項(xiàng)規(guī)章制度，不打架鬧事，尊師愛(ài)友，努力學(xué)會(huì)自我約束、管理，能活潑、健康的成長(zhǎng)。
2、學(xué)習(xí)情況。
我班是一個(gè)學(xué)習(xí)氛圍濃的班集體。他們愛(ài)好廣泛、求知欲強(qiáng)。在兩個(gè)多月里，我們班既涌現(xiàn)了學(xué)校書(shū)法競(jìng)賽獲一等獎(jiǎng)的同學(xué)，也有勤奮好學(xué)的呂曼、高夢(mèng)悅、宋震雷、周家興等同學(xué)，也有“十一”文藝匯演中起舞亮嗓的xx同學(xué)，還有作文最高分獲的者xx等同學(xué)。還有工作認(rèn)真的xx等同學(xué)……他們的成績(jī)太多太多了，在這里因?yàn)闀r(shí)間的關(guān)系，我都沒(méi)有辦法一一向各位家長(zhǎng)匯報(bào)！在兩次考試中，我班各科都取得了令人滿意的好成績(jī)，連續(xù)兩次奪得文明班的獎(jiǎng)牌，不過(guò)，這滲透著同學(xué)們的心血和汗水。
3、存在的問(wèn)題。
盡管如此，因?yàn)楦鞣N原因，我班同樣也存在一些問(wèn)題。如：班容量過(guò)大，這使得教師對(duì)孩子的關(guān)愛(ài)可能還不夠，個(gè)別同學(xué)自信心缺乏，學(xué)習(xí)不能做到有恒心有毅力，與優(yōu)生距離逐漸拉大，他們自控力需加強(qiáng)，學(xué)習(xí)習(xí)慣需糾正，學(xué)習(xí)方法需改進(jìn)；個(gè)別家長(zhǎng)對(duì)孩子關(guān)愛(ài)不夠，沒(méi)有關(guān)注孩子的全面成長(zhǎng)，給予孩子的具體指導(dǎo)太少；留守孩子缺少父母親，，的嚴(yán)管身教，隨之而來(lái)的是祖輩們的愵愛(ài)，想干什么就干什么，給學(xué)校教育帶來(lái)很大的障礙等。
為此，今天的家長(zhǎng)會(huì)，我想重點(diǎn)和各位家長(zhǎng)一起，共同分析一下本年齡段孩子的學(xué)習(xí)、生理、心理特點(diǎn)，以期探討如何在本階段引導(dǎo)、幫助孩子快樂(lè)、健康地學(xué)習(xí)生活。
1、學(xué)習(xí)方面：隨著年級(jí)的增高，孩子們的知識(shí)學(xué)習(xí)廣泛了，內(nèi)容增加了，難度加大了，作業(yè)量相對(duì)多了，學(xué)習(xí)方法改變了。所以出現(xiàn)了一部分同學(xué)求知欲增強(qiáng)，對(duì)知識(shí)十分渴求，總有一股生怕落后的不服輸思想，學(xué)習(xí)很自覺(jué)；而有一部分同學(xué)則出現(xiàn)惰性，怕辛苦，或因?yàn)橹R(shí)的掉坎而自信心喪失，破罐子破摔，成績(jī)出現(xiàn)較大滑坡；也有一部分同學(xué)協(xié)調(diào)不好不同學(xué)科的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)出現(xiàn)偏科現(xiàn)象。
2、思想意識(shí)方面：思想從單純走向復(fù)雜，開(kāi)始有自己意向，不再什么話都與父母說(shuō)了，有了自己的世界和秘密，把心事都寫(xiě)在日記里，還仔細(xì)地鎖起來(lái)，要是家長(zhǎng)翻看了，往往會(huì)十分憤怒、傷心。但同時(shí)他們是非辨別力弱。尤其法律意識(shí)特別薄弱，犯了錯(cuò)、違了法都不知道。
父母是孩子最早的老師，父母的一言一行、一舉一動(dòng)對(duì)子女都有著言傳身教、和潛移默化的作用。家庭氛圍對(duì)孩子的身心發(fā)展具有重大的作用。經(jīng)驗(yàn)告訴我們，優(yōu)秀孩子和優(yōu)秀的人才背后，總能找到溫馨和諧家庭的影子；同樣，一個(gè)人形成不健全的人格，也可從其家庭中找到充滿沖突和矛盾的因素。為此，我們的學(xué)校教育呼喚家長(zhǎng)更多的支持和參與。下面我先談?wù)勎覀€(gè)人的一些看法。
1、引導(dǎo)孩子樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)觀。
有些同學(xué)認(rèn)為自己該學(xué)的也學(xué)了，該會(huì)的也會(huì)了。特別是有的學(xué)生甚至個(gè)別家長(zhǎng)認(rèn)為，現(xiàn)在實(shí)施九年義務(wù)教育，小學(xué)直升初中，于是放松了對(duì)學(xué)習(xí)的要求。其表現(xiàn)為懶懶散散，不求上進(jìn)，甚至有的甩起膀子玩，學(xué)習(xí)目的不明確。顯然，偏離了正確的人生觀，需要我們老師和家長(zhǎng)的積極引導(dǎo)。我們幫助學(xué)生糾正錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)，樹(shù)立崇高理想，應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到六年級(jí)畢業(yè)升學(xué)只是漫長(zhǎng)人生中短暫的一瞬，意識(shí)到初高中乃至將來(lái)人生路上存在的激烈殘酷的競(jìng)爭(zhēng)，明白只有做好每個(gè)階段的事情，才能為更大的成功打下基礎(chǔ)，因此我們要引導(dǎo)他們嚴(yán)格要求自己，不做違反校規(guī)班規(guī)的事情，刻苦學(xué)習(xí)，珍惜時(shí)光。
2、注重養(yǎng)成教育。
大家知道，小學(xué)階段是孩子養(yǎng)成教育的重要階段，這包括行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣等的養(yǎng)成。我們的孩子都號(hào)稱為“小皇帝”，然而正確的育人觀應(yīng)是先成人后成材，面對(duì)孩子的日益成長(zhǎng)，我們都要特別關(guān)注孩子的思想健康，敦促其講文明、有禮貌、尊重體貼師長(zhǎng)、關(guān)心照顧他人。
除此外，針對(duì)競(jìng)爭(zhēng)日益激烈的當(dāng)今社會(huì)，家長(zhǎng)都特別注意孩子學(xué)習(xí)成績(jī)的提高。那么怎么有效提高學(xué)習(xí)成績(jī)呢？我們應(yīng)了解兒童的的學(xué)習(xí)不僅是一種智力活動(dòng)，而且，還伴隨著非智力的活動(dòng)。諸如，認(rèn)真與否、刻苦與否、時(shí)間安排、學(xué)習(xí)方法等，對(duì)學(xué)習(xí)的效率都有極大的影響。
學(xué)習(xí)習(xí)慣包括許多方面的內(nèi)容，家長(zhǎng)應(yīng)著重從以下幾個(gè)方面進(jìn)行培養(yǎng)：
第一、要教育孩子學(xué)會(huì)合理安排時(shí)間。要珍惜時(shí)間、合理利用時(shí)間，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)是比較抽象的。家長(zhǎng)若不加指導(dǎo)，孩子自己是很難做到的。由于精力充沛、好奇心和好勝心強(qiáng)，孩子們常常是想到哪就做到哪兒，一邊玩一邊做作業(yè)，許多孩子甚至一邊看電視一邊做作業(yè)，這樣肯定難以優(yōu)質(zhì)高效地完成作業(yè)。家長(zhǎng)要從具體的時(shí)間安排抓起，比如要孩子早睡早起，早晨起來(lái)后做操、晨讀，下午放學(xué)后游戲、復(fù)習(xí)功課、做作業(yè)，晚飯后看電視、讀書(shū)等等，都應(yīng)該給孩子規(guī)定一些具體任務(wù)，并使這些活動(dòng)為孩子接受，逐漸成為習(xí)慣。
第二、要教育子女養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣。做作業(yè)是加深知識(shí)理解、鞏固教學(xué)所得的主要方式，有些孩子不愿下工夫自己做作業(yè)，要么在校抄襲他人做的作業(yè)，要么在家里纏著家長(zhǎng)替他解答、替他檢查，因?yàn)楝F(xiàn)在家長(zhǎng)素質(zhì)提高了，能幫助小孩解決作業(yè)方面的問(wèn)題。這樣的孩子即使每天交了作業(yè)也是很難掌握真知的。所以，家長(zhǎng)一定要讓孩子從小養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣。有位家長(zhǎng)對(duì)孩子做作業(yè)約法三章：
(1)練習(xí)中通過(guò)自己努力能做出來(lái)的，不要問(wèn)別人；
(2)練習(xí)時(shí)感到不知所措的，要先復(fù)習(xí)概念，再看例題，接著自己思考，爭(zhēng)取獨(dú)立完成；
(3)對(duì)于自己實(shí)在難以獨(dú)立完成的題目也要認(rèn)真思考，在請(qǐng)家長(zhǎng)講解時(shí)先說(shuō)清自己對(duì)于題目的理解，說(shuō)清自己在哪個(gè)具體地方不理解。家長(zhǎng)的輔導(dǎo)主要在“導(dǎo)”：通過(guò)對(duì)疑難問(wèn)題的“診斷”，從孩子的思維障礙出發(fā)，一個(gè)一個(gè)地加以排除，啟發(fā)孩子從中悟出道理。家長(zhǎng)可選擇一些與孩子的難題相似的題目做示范剖析。
第三、要幫助孩子掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。小學(xué)階段很多學(xué)生學(xué)習(xí)方法比較消極、被動(dòng)，家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)有意識(shí)地加以指導(dǎo)，并使之形成習(xí)慣。通常指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)方法有很多，比如學(xué)習(xí)的四大環(huán)節(jié)：課前預(yù)習(xí)、課堂學(xué)習(xí)、課后復(fù)習(xí)、作業(yè)練習(xí)，家長(zhǎng)應(yīng)該協(xié)助教師指導(dǎo)孩子扎實(shí)完成這四步。
第四、要幫助孩子克服學(xué)習(xí)上的壞毛病。隨著年齡的增長(zhǎng)，有些孩子已經(jīng)不知不覺(jué)地養(yǎng)成了一些壞習(xí)慣，如放學(xué)回家后貪玩，作業(yè)馬虎，不愿自己檢查，在作業(yè)本上亂撕亂畫(huà)，不愛(ài)惜文具，隨意損壞或丟棄文具等。家長(zhǎng)不可小看這些，這是態(tài)度問(wèn)題，這些毛病如果說(shuō)在最初還不十分明顯的話，那么進(jìn)入中年級(jí)就會(huì)嚴(yán)重影響孩子的學(xué)業(yè)長(zhǎng)進(jìn)，我們家校一定要互相配合，幫助孩子克服，讓孩子養(yǎng)成認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，該學(xué)習(xí)時(shí)就集中精力學(xué)習(xí)，該玩的時(shí)候就痛痛快快地玩。
3、了解、重視孩子的心理健康教育。
對(duì)孩子可能出現(xiàn)的心理障礙，應(yīng)“預(yù)防為主，及早發(fā)現(xiàn)，對(duì)癥治療，長(zhǎng)期跟蹤”，家校聯(lián)合，共商幫助孩子的方法。家長(zhǎng)之間、家長(zhǎng)和教師之間也可經(jīng)常交流，但有必要提醒的是，也不可“談虎色變”，只有我們的心理“健康”了，孩子們才可能“健康”。
4、針對(duì)以上情況，我想對(duì)各位家長(zhǎng)提出幾點(diǎn)建議：
對(duì)家長(zhǎng)的十一點(diǎn)建議：
(1)必須有很強(qiáng)的責(zé)任心。
(2)要善于學(xué)習(xí)育兒知識(shí)，提高家教水平。
(3)要多了解孩子。
(4)應(yīng)當(dāng)具有危機(jī)處理的能力。
(5)要有良好的素質(zhì)，做孩子的榜樣。
(6)創(chuàng)設(shè)有利于孩子成長(zhǎng)的家庭環(huán)境：
讓孩子擁有一個(gè)溫馨的家。
建立良好的親子關(guān)系。
(7)新時(shí)期家長(zhǎng)要做到“三明”即文明、開(kāi)明、聰明。
(8)具有現(xiàn)代父母六要素：
關(guān)心愛(ài)撫孩子；讓孩子學(xué)會(huì)獨(dú)立自主。
讓孩子感到快樂(lè)；正確對(duì)待孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)。
給孩子留面子；做孩子的朋友。
(9)引導(dǎo)子女做力所能及的家務(wù)。
(10)督促子女養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、衛(wèi)生等行為習(xí)慣。
(11)理解尊重學(xué)校與教師的教育行為。
我的發(fā)言到此為止，謝謝大家！
期中家長(zhǎng)會(huì)班主任的發(fā)言稿篇二十
尊敬的各位家長(zhǎng)：
大家好！
首先我謹(jǐn)代表我們高一（2）班的全體任課教師對(duì)各位家長(zhǎng)的到來(lái)表示熱烈的歡迎。大家能夠在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加我們的家長(zhǎng)會(huì)，單從這點(diǎn)就可出你們對(duì)自己的子女的關(guān)心和對(duì)我們學(xué)校的工作的支持。你們的到來(lái)就是對(duì)我們工作的最大支持。我同時(shí)代表全體學(xué)生感謝今天各位家長(zhǎng)的到來(lái)。為什么這么說(shuō)呢？因?yàn)槲矣X(jué)得我們這次家長(zhǎng)會(huì)的真正意義可能不在于我們能通過(guò)交流更多的交流什么，我們的目的在于給學(xué)生鼓勁，在學(xué)生的心中他不在乎我們家長(zhǎng)會(huì)會(huì)開(kāi)什么內(nèi)容，但只要自己的家長(zhǎng)在其中，來(lái)參加會(huì)議，對(duì)他們就是驕傲就是幸福，就會(huì)轉(zhuǎn)化為取之不盡用之不竭的力量源泉。
現(xiàn)在我給大家介紹今天與會(huì)的二位老師，一位是任我們班生物課的文雯老師，另一位是任我們班語(yǔ)文課的尤春利老師。這兩位女老師雖然看上去年輕，但卻都是我們新銳學(xué)校教師隊(duì)伍中基本功扎實(shí)，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，有獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格，上課親切，隨和，生動(dòng)，能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和主觀能動(dòng)性的優(yōu)秀教師。
下面我向家長(zhǎng)們簡(jiǎn)單的介紹我們班的一些基本情況及匯報(bào)一下我們的工作。
首先介紹一下我們班的情況：班級(jí)由66名同學(xué)組成，他們大部分來(lái)自滁州地區(qū)。有40名住校生，其中男生有24名，女生有16名。
在班級(jí)管理工作中，我們主要抓了以下幾個(gè)方面的工作。
1、嚴(yán)格管理，依法治班，不拋棄，不放棄。
一個(gè)班級(jí)沒(méi)有嚴(yán)格的紀(jì)律也不可能有好的成績(jī)。為此我們重點(diǎn)強(qiáng)化了紀(jì)律觀念，強(qiáng)化時(shí)間觀念早上要求7：10前進(jìn)入教室進(jìn)行早讀；晚上7：00前進(jìn)入教室自習(xí)，良好生活習(xí)慣衛(wèi)生習(xí)慣的重要性告訴學(xué)生習(xí)慣決定你的性格，性格決定你的命運(yùn)。要想成就大的事業(yè)就得從身邊小事做起，經(jīng)過(guò)一個(gè)多月時(shí)的努力，同學(xué)們逐漸養(yǎng)成了良好的紀(jì)律衛(wèi)生觀念。生活習(xí)慣也帶動(dòng)了學(xué)習(xí)，班內(nèi)逐漸形成了良好的班風(fēng)。
2、既要全面抓，又要重點(diǎn)抓。
一個(gè)班級(jí)66人，就每一個(gè)學(xué)生而言，在班中占66分之一，是微不足道的。但對(duì)每個(gè)家庭都是百分之百的希望，所以我們的原則是不放棄每一個(gè)學(xué)生，關(guān)心鼓勵(lì)每一個(gè)人的健康成長(zhǎng)。并且我們要求學(xué)生至少每?jī)尚瞧谥鲃?dòng)到辦公室向班主任或任課老師匯報(bào)一下近段時(shí)間的學(xué)習(xí)，經(jīng)過(guò)共同做工作，使學(xué)生在學(xué)習(xí)上明確了目標(biāo)，學(xué)習(xí)上有動(dòng)力，與老師打成一片，學(xué)習(xí)成績(jī)突飛猛進(jìn)。
3、加強(qiáng)思想教育，增強(qiáng)學(xué)生信念與成材欲望。
充分利用課堂，班會(huì)的機(jī)會(huì)給同學(xué)們加油充電。例如，班集體剛組建時(shí)，開(kāi)展樹(shù)立遠(yuǎn)大理想，要有崇高的目標(biāo)與追求的主題班會(huì)。通過(guò)班會(huì)同學(xué)們懂得了很多道理。目標(biāo)明確了，信心增強(qiáng)了，學(xué)習(xí)也變的主動(dòng)了。成績(jī)也穩(wěn)步提高了。繼續(xù)開(kāi)展并深化“三幫一帶促活動(dòng)”，以實(shí)現(xiàn)班級(jí)人人都在進(jìn)步，對(duì)于差生優(yōu)生一視同仁，因材施教！
4、以學(xué)習(xí)為龍頭，抓好三操、兩休及衛(wèi)生，扎扎實(shí)實(shí)做好班級(jí)工作。
利用“點(diǎn)圓式工作法”，確定：學(xué)習(xí)為點(diǎn)，三操、兩休及衛(wèi)生等為圓的內(nèi)容。讓學(xué)生始終知道：三操、兩休及衛(wèi)生等日常性工作是我們學(xué)習(xí)的有利保障，屏障沒(méi)有了，想在學(xué)習(xí)上有很大的突破是不可能的。通過(guò)思想工作、學(xué)校制度、班級(jí)紀(jì)律，約束學(xué)生的行為，對(duì)于日常工作中的問(wèn)題，采取適當(dāng)?shù)姆绞?，及時(shí)發(fā)現(xiàn)及時(shí)處理。
5、從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，客觀、科學(xué)評(píng)價(jià)每一位學(xué)生。
在教學(xué)過(guò)程中，合理地引進(jìn)評(píng)價(jià)機(jī)制，可以做到預(yù)防各種學(xué)習(xí)弊病的發(fā)生；也可以通過(guò)反饋信息，檢查自己的教學(xué)效果，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的新問(wèn)題。抓住學(xué)生學(xué)習(xí)的每一個(gè)階段呈現(xiàn)的本質(zhì)特征作為評(píng)價(jià)的依據(jù)，了解學(xué)生在接受新的知識(shí)中所表現(xiàn)的各種差異為做出公正的評(píng)價(jià)提供豐富的資料；了解學(xué)生的性格、態(tài)度，可以有針對(duì)性地對(duì)那些學(xué)習(xí)成績(jī)較差，而有微小進(jìn)步進(jìn)行各種誘導(dǎo)性和鼓勵(lì)性的評(píng)價(jià)，用評(píng)價(jià)的手段，激勵(lì)差生的轉(zhuǎn)化。
現(xiàn)在我也真誠(chéng)的向在座的每一位家長(zhǎng)提出一些希望：
1、家長(zhǎng)要了解學(xué)校對(duì)學(xué)生的要求，積極配合學(xué)校做好工作。
2、家長(zhǎng)要培養(yǎng)學(xué)生的處理能力，要讓學(xué)生能自己管理自己，該帶的東西一律由學(xué)生自己帶齊，開(kāi)學(xué)后不要總給學(xué)生送東西。
3、注重學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)方法，切記家長(zhǎng)不要包辦代替，要注重學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力。
4、從這里我想說(shuō)，要學(xué)會(huì)欣賞學(xué)生，要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)。要讓他們認(rèn)識(shí)到自己能行，是好樣的。試想，當(dāng)一個(gè)學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己也同樣很優(yōu)秀，當(dāng)他內(nèi)心成材成功的欲望被激起時(shí)，學(xué)生能學(xué)不好嗎？要理解他們，尊重信任他們，不要對(duì)他們施加太多壓力，要對(duì)他們說(shuō)你能行。事實(shí)上學(xué)生的要求，也不在于家長(zhǎng)給他們買多少好吃的，多少好穿的，有時(shí)候一句鼓勵(lì)的話語(yǔ)，一個(gè)慈愛(ài)的眼神就可以使他們很滿足，充滿動(dòng)力了。
5、寒假在家要注意交通安全。
以上是本班的一些基本情況。最后我想說(shuō)：
給我時(shí)間，給我機(jī)會(huì)，我會(huì)證明我?guī)У陌嗉?jí)是最優(yōu)秀的；給我舞臺(tái)，給我空間，我可以施展我教書(shū)育人的熱心；給我學(xué)生，給我一個(gè)班級(jí)，我會(huì)努力把它帶成最好集體；給我一縷陽(yáng)光，給我一個(gè)笑容，給我一點(diǎn)鼓勵(lì)和支持，給我一點(diǎn)掌聲與關(guān)心，我會(huì)用事實(shí)來(lái)回報(bào)所有的家長(zhǎng)！
謝謝大家！
期中家長(zhǎng)會(huì)班主任的發(fā)言稿篇二十一
各位家長(zhǎng)：
大家好！時(shí)間過(guò)得很快，轉(zhuǎn)眼孩子已經(jīng)學(xué)習(xí)兩個(gè)多月了！在這兩個(gè)多月里，孩子們通過(guò)自己的努力在各方面都取得了一些進(jìn)步，但同時(shí)也暴露了不少問(wèn)題 我們召開(kāi)這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)，主要目的也是希望家長(zhǎng)多了解孩子的在校表現(xiàn)，加強(qiáng)你們和學(xué)校之間的聯(lián)系，希望家長(zhǎng)進(jìn)一步配合老師，做好一些工作，讓孩子們學(xué)得更好，取得更好的成績(jī)！我知道我們家長(zhǎng)都是很忙的，客套話我也不多說(shuō)了， 我就開(kāi)門(mén)見(jiàn)山地說(shuō)說(shuō)這次家長(zhǎng)會(huì)主要議程：一、關(guān)于孩子兩個(gè)月以來(lái)在校的表現(xiàn)；二、期中考試情況分析；三、以后的建議和要求。
班30多個(gè)孩子，人數(shù)眾多，再加上孩子的智力水平不同、接受能力快慢不一樣，老師不可能一一兼顧到，所以希望家長(zhǎng)和老師多交流，溝通，在家多幫助輔導(dǎo)學(xué)習(xí)有困難的孩子，這樣孩子在學(xué)校的壓力會(huì)小些，學(xué)習(xí)上也會(huì)有一個(gè)很大的進(jìn)步?，F(xiàn)在解決還來(lái)得及，到了下學(xué)期的話，困難會(huì)愈來(lái)愈大，解決會(huì)越來(lái)越困難。
對(duì)于一年級(jí)新生來(lái)說(shuō)，重點(diǎn)是培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，有了良好的行為習(xí)慣才能更好的學(xué)習(xí)，為了使您的孩子早日適應(yīng)小學(xué)生活，我把自己的想法和各位家長(zhǎng)商討一下，向各位家長(zhǎng)提出以下幾點(diǎn)建議：
咱們的目標(biāo)完全一致，一切都是為了孩子。有事電話聯(lián)系班主任，無(wú)事盡量少請(qǐng)假，讓孩子做個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的孩子，不要一點(diǎn)小事就接孩子回家，如果長(zhǎng)期這樣的話，班上會(huì)引起不好的風(fēng)氣，也會(huì)影響、耽誤孩子的學(xué)業(yè)，有病或者受傷，教師會(huì)電話通知。多打電話了解你的孩子在學(xué)校的各種表現(xiàn)。
小孩子在學(xué)校，總會(huì)有一些磕磕絆絆，和小伙伴有一些小紛爭(zhēng)，萬(wàn)一遇到這種情況時(shí)，我建議家長(zhǎng)像寬容自己孩子一樣的寬容別的孩子，不要因?yàn)樾∈乱l(fā)大的紛爭(zhēng)，說(shuō)不定長(zhǎng)大后他們還是最好的朋友。
養(yǎng)成按時(shí)接回家，少看電視，早睡早起的習(xí)慣。有的孩子上課經(jīng)常打瞌睡或者哈欠，可能與睡覺(jué)晚有關(guān)。少帶零食和玩具進(jìn)校園，以免影響孩子學(xué)習(xí)和身體健康。
讓孩子自己整理書(shū)包、帶好一切學(xué)習(xí)用品， 放學(xué)后與孩子多交流在校學(xué)習(xí)了什么，以便家、校的配合，督促孩子更好學(xué)習(xí)。
有的家長(zhǎng)總說(shuō)孩子在家不肯讀書(shū)，反映的家長(zhǎng)很多，我知道，現(xiàn)在都是獨(dú)生子女，都非常的溺愛(ài)孩子，事事都順著他，使他養(yǎng)成以自我為中心，自私的人，我想，你肯定不希望這樣，所以我想告訴你們一句話，教育孩子也是要有手段，有方法的，要有一定的獎(jiǎng)罰制度（也可以多向有經(jīng)驗(yàn)的家長(zhǎng)學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)，取取經(jīng)），培養(yǎng)孩子積極的、健康的成長(zhǎng)。
為了孩子能健康地成長(zhǎng)，一切為了孩子的學(xué)習(xí)。為了孩子的進(jìn)步，希望咱們大家一起努力。
再次感謝大家對(duì)我們工作的支持。如果你還想進(jìn)一步了解你孩子的表現(xiàn)，等一下可以單獨(dú)聊聊。謝謝大家?。?！
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