通過(guò)讀后感的寫作,我們可以提升自己的文學(xué)鑒賞能力和寫作水平。在寫讀后感的過(guò)程中,我們應(yīng)該尊重自己的感受和觀點(diǎn),同時(shí)也要給予作品應(yīng)有的評(píng)價(jià)和批判。在這些讀后感中,有些觀點(diǎn)或許會(huì)引起我們的共鳴,有些會(huì)讓我們對(duì)作品產(chǎn)生新的思考。
六年級(jí)女媧補(bǔ)天讀后感篇一
因?yàn)榭纪暝嚵耍晕沂州p松。今天,我和媽媽去逛街,鄰居的小弟弟要買英文歌磁帶,媽媽讓我也挑一盒磁帶,我便挑了我喜歡的《俠盜羅賓漢》。
我回家后,迫不及待的放起了磁帶,聽(tīng)后立刻被深深地吸引了,通過(guò)聽(tīng)磁帶,我知道主人公羅賓漢總是穿著一身綠色的制服,戴著一頂紅帽子,手里拿著弓箭,十分英俊。原來(lái)羅賓漢也是一位爵士,但因?yàn)橛性S多諾曼人欺壓,所以逃到了謝維得森林里,向路過(guò)森林的富豪收取高額餐點(diǎn)費(fèi),如果是諾曼人,就會(huì)要價(jià)更高些,可是如果是窮人的話,羅賓漢不僅一分錢不收,還可能給窮人一些錢呢!有一次,有著王族血統(tǒng)的理查爵士到了謝維得森林里,羅賓漢本來(lái)想收理查爵士一些錢,但知道理查爵士因?yàn)閮鹤诱`傷了別人,為了把兒子救出來(lái),所以欠了富翁許多錢,馬上還富翁錢的期限要到了,可自己還沒(méi)有湊齊錢,正在自己走投無(wú)路的時(shí)候,來(lái)到了謝維得森林,羅賓漢聽(tīng)后,給了他許多許多錢,并約定一年還。
羅賓漢不僅講義氣,而且十分機(jī)智勇敢,不僅自己的伙伴多次獲救,自己也多次虎口余生。一次,他化裝成一位老太太,躲過(guò)了敵兵的追擊?;氐缴趾?,伙伴們都笑話他說(shuō)哪里來(lái)的老太太,羅賓漢告訴了他們事情的經(jīng)過(guò)后,大家都十分佩服他。
聽(tīng)完這個(gè)故事后,我十分欽佩羅賓漢的為人,我們也應(yīng)該他的機(jī)智勇敢和正義的精神。我真是太佩服他了!
六年級(jí)女媧補(bǔ)天讀后感篇二
關(guān)于生命,總有太多想法。生命的形式各種各樣,大自然創(chuàng)造了數(shù)不盡的生命種類,而似乎只有我們?nèi)?,能讓自己的生存方式,或者作為一種生命的存在形式,變得多種多樣,無(wú)限的豐富,但也只有我們?nèi)?,能去思考生命,思考生命存在的種種。
雖然如此,但似乎顯示之中,我們更多的是去創(chuàng)造生活的豐富多彩,更多的是去改變死板的生存方式,卻忽視了停下腳步,靜靜地思考我們的創(chuàng)造,是不是帶走了什么,是不是改變了什么。
事實(shí),是的,我們讓大自然改變了,物種滅絕,森林消失,不斷產(chǎn)生的新型病毒。似乎這一切,都是在我們開(kāi)始學(xué)會(huì)改造自己的生活開(kāi)始的。有一部電影的經(jīng)典臺(tái)詞,就是:“能力越大,責(zé)任越大?!蔽覀兊哪芰?,大到可以改變世界,所以,我們的責(zé)任,就應(yīng)該大到保護(hù)這世界。如此大的責(zé)任,我們有時(shí)卻忽視了,如此一想,我們經(jīng)歷的種種災(zāi)難,是不是就是自然界對(duì)我們的不負(fù)責(zé)任所作出的懲戒。
每當(dāng)我們?cè)谒妓?,如何改善自己的生活時(shí),我們可否多一個(gè)心眼,去思考與我們相伴而生的其他更多的生命,思考他們的存在,思考他們的需求,思考他們和我們,能不能以更融洽的方式,一起生存在這世界。
六年級(jí)女媧補(bǔ)天讀后感篇三
“面對(duì)生活,我想即使翅膀斷了,心也要飛翔。”這是張海迪在書中的一句話,表現(xiàn)了她樂(lè)觀向上、頑強(qiáng)不屈的精神。
張海迪小時(shí)候因患脊髓血管瘤導(dǎo)致高位截癱。在殘酷的命運(yùn)挑戰(zhàn)面前,她沒(méi)有沮喪,沒(méi)有沉淪,以頑強(qiáng)的毅力與疾病做斗爭(zhēng),自學(xué)了大學(xué)和碩士研究生的課程,被譽(yù)為中國(guó)的“保爾.柯察金”。
從書中,我明白了:人總有一天會(huì)老去,誰(shuí)也無(wú)法抗拒。但是,正因?yàn)樯邢?,所以才顯得更為重要;正因?yàn)樯邢?,所以更?yīng)該不懈努力。不管前面的路有多艱難,我們都不能自暴自棄,要做生活的強(qiáng)者,用汗水與努力和時(shí)間賽跑,讓自己的生命更為燦爛。
我6歲開(kāi)始在媽媽的陪伴下開(kāi)始學(xué)習(xí)鋼琴,一開(kāi)始看著五線譜上的一個(gè)個(gè)“小蝌蚪”很是好奇,隨著時(shí)間的推移,每天1小時(shí)左右的練琴時(shí)間讓我漸漸厭煩起來(lái),特別是冬天雙手觸碰冰冷的琴鍵讓人難以忍受。我哭過(guò),跟媽媽發(fā)過(guò)脾氣,想放棄。在媽媽的一次次鼓勵(lì)下5級(jí)、8級(jí)、10級(jí),我咬咬牙堅(jiān)持了下來(lái)。6年的堅(jiān)持不懈當(dāng)中有汗水,有哭泣,有喜悅,有收獲。閑暇之余彈一彈自己愛(ài)聽(tīng)的歌曲,邊彈邊唱,那不愧為一種享受。
讓我們每個(gè)人都像張海迪一樣:把我住自己生命,即使翅膀斷了,心也要飛翔。讓自己的生命絢爛多彩!
加載中,請(qǐng)稍候......
六年級(jí)女媧補(bǔ)天讀后感篇四
暑假中我讀了淘氣包馬小跳系列中的一本書,書名叫《瘋丫頭杜真子》。楊紅櫻阿姨在這本書里給我們講了這樣一個(gè)故事:馬小跳表妹杜真子的父母出國(guó)了,借住在了馬小跳家,還帶來(lái)了一只會(huì)笑的貓,從開(kāi)始的好男不與女斗到懷念杜真子,讓我們感受到了他們之間的矛盾與友情。
讀完這本書,再聯(lián)系我生活中的事情,我明白了家人或者朋友之間,無(wú)論發(fā)生什么不愉快的事,都要學(xué)會(huì)包容和理解,因?yàn)閯e人不快樂(lè),自己也不會(huì)快樂(lè),大家要以誠(chéng)相待,友好相處,這樣才能快樂(lè)每一天!
六年級(jí)女媧補(bǔ)天讀后感篇五
我們每個(gè)人都有自己喜歡看的書,各有各的不同。我喜歡看的書是一些冒險(xiǎn)類的書籍特別是《魯檳孫漂流記》這一類的冒險(xiǎn)的書籍?!遏敊墝O漂流記》主要寫一個(gè)英國(guó)人因在海上遇險(xiǎn),但他頑強(qiáng)的意志讓他活了下來(lái)。他被海浪沖到了附近的一個(gè)小島上。他很幸運(yùn)。他不但活了下來(lái)而且在島的附近就是他們的船。他沒(méi)有餓死,但一點(diǎn)食物不夠他食用。但他不放棄活著他在島上打了一間簡(jiǎn)陋的房子。就這樣他在孤島上過(guò)了28年。最后回到了英國(guó)。都樂(lè)這個(gè)故事我體會(huì)到魯檳孫不怕困難,頑強(qiáng)生存。用樂(lè)觀對(duì)待現(xiàn)實(shí)。他的勇敢,頑強(qiáng)和不放棄的精神是最我敬佩的。
如果我們都像魯檳孫學(xué)習(xí),我相信世界會(huì)更好。我們只要不怕艱險(xiǎn),正視現(xiàn)實(shí),樂(lè)觀向上,頑強(qiáng)生存的精神品質(zhì)的話。每一個(gè)人都會(huì)變得很高尚,這個(gè)世界也會(huì)變得更“美麗”。
將會(huì)更深一層。作為新時(shí)代的中學(xué)生,我們更要具備良好的心理承受能力,這樣才能信心百倍地迎接將來(lái)的每個(gè)挑戰(zhàn),并且出色地去完成自己的工作!”
六年級(jí)女媧補(bǔ)天讀后感篇六
作者曾自以為這鷹代表鵬程萬(wàn)里,而馬代表馬到成功。直到有一天作者在網(wǎng)上無(wú)意中讀到兩塑像的緣起,才知道自己全錯(cuò)了。那鷹,是一只只顧飛遍世界而忘記學(xué)習(xí)最基本的覓食技巧而導(dǎo)致最終死亡的鷹;而那馬,則是一匹不肯勞動(dòng)最后被剝皮的馬。讀完解釋,作者給楞住了,然后馬上給全市成績(jī)最優(yōu)秀的兒子打電話,問(wèn)他是否明白鷹馬之間的奧秘,結(jié)果作者失望的掛了電話。因?yàn)樗膬鹤与m然成績(jī)優(yōu)秀,但也只是一個(gè)只懂學(xué)習(xí)而不懂生存的人。作者于是聯(lián)想到要把人從貧窮中挽救出來(lái)的并不是單純的學(xué)習(xí)成績(jī),而是勞動(dòng)和生存技能!
讀了這本書,我深有感觸。聯(lián)想到現(xiàn)在中國(guó)許多父母照顧溺愛(ài)孩子們,卻是孩子們養(yǎng)成“衣來(lái)伸手,飯來(lái)張口?!钡牟涣剂?xí)慣,導(dǎo)致孩子們把勞動(dòng)和生存技能拋之不顧。我感到震驚!我曾在報(bào)刊上看到有大學(xué)生洗衣服,搭公共車都不會(huì),甚至有北大畢業(yè)生最終流浪街頭,我感到有股恐懼感向我襲來(lái)。
我,也只會(huì)在乎書本上的知識(shí)掌握的如何,卻沒(méi)想過(guò)將來(lái),會(huì)造成多大的不良后果,讀了這篇文章,我才知道自己是多么無(wú)知?。∷?,從今以后,我要學(xué)習(xí)更多的生存本領(lǐng),養(yǎng)成獨(dú)立自主的好習(xí)慣。
同學(xué)們,從小做起,學(xué)習(xí)更多生存本領(lǐng),明白多勞多得的道理,否則就將會(huì)后悔莫及。
六年級(jí)女媧補(bǔ)天讀后感篇七
周四,我在家里閑著沒(méi)事干,便從書柜里取出了一本《青銅葵花》,津津有味地看了起來(lái)。這本《青銅葵花》我已經(jīng)讀得滾瓜爛熟了,甚至連自己都不知道看了多少次。讀著這本書,會(huì)覺(jué)得有淡淡的憂傷,而這種憂傷,卻正好表達(dá)了青銅一家人那美好的心靈。一次次的分離,一次次的相逢,一次次的挫折,又一次次地重新振作起來(lái)。讀著這樣樸實(shí)無(wú)華,又震撼人心的文字,不知不覺(jué)中,就會(huì)走進(jìn)青銅和葵花美麗的世界。
這本書主要講了從城里來(lái)的葵花失去了她唯一的親人——爸爸,成了一個(gè)無(wú)依無(wú)靠的孤兒,雖然貧窮,但心地善良的`青銅一家收留了這個(gè)小女孩兒,從此,青銅就成了她的哥哥,她就成了這個(gè)家庭的一分子。而全家人也為了供葵花生活、上學(xué),開(kāi)始奮力掙錢,共同渡過(guò)了一次次甜酸苦辣。在文章的最后,城里人把葵花接了回去。已經(jīng)是啞巴的青銅,也為了妹妹從心底高喊出了一個(gè)名字——“葵花”!??!喊聲震動(dòng)了所有人的心靈。
《青銅葵花》一書真正讓我明白了:有時(shí)候,痛苦,也是美好的回憶。就像曹文軒說(shuō)的那樣:少年時(shí),就有一種對(duì)痛苦的風(fēng)度,長(zhǎng)大了才可能是一個(gè)強(qiáng)者。
成語(yǔ)震撼人心:撼:搖動(dòng)。指某件事對(duì)人內(nèi)心震動(dòng)很大。如:《后漢書·任隗傳》:“竇憲秉權(quán),專作威福,內(nèi)外朝臣莫不震撼?!庇秩纾何衣?tīng)到這震撼人心的消息時(shí)激動(dòng)得快要流淚。
六年級(jí)女媧補(bǔ)天讀后感篇八
讀《哈利波特與密室》后感今天我讀了《哈利波特與密室》,這是一個(gè)非常有趣的故事,現(xiàn)在,我就來(lái)說(shuō)說(shuō)我讀完這個(gè)故事的感受。
《哈利波特與密室》這本書的主要人物有:哈利波特,羅恩,湯姆里德?tīng)枺ㄒ簿褪欠啬В?。在哈利十一歲生日那天,他仍然要像往常一樣,必須做完所有的活才能吃飯,待哈利干完活,匆匆吃完晚飯,已經(jīng)是晚上七點(diǎn)半,他回到了儲(chǔ)藏室,哈利很傷心,因?yàn)榻裉焓撬纳?,他發(fā)現(xiàn)床上坐了一個(gè)叫多比的家養(yǎng)小精靈,多比警告哈利說(shuō)不能再去霍格沃次學(xué)校了,因?yàn)橛幸粭l巨蛇會(huì)把去霍格活次的人變成石頭,但是哈利還是偷偷去了,他沒(méi)有趕上列車,是搭羅恩偷的飛天汽車去的。
哈利發(fā)現(xiàn)有一條巨蛇把學(xué)生,為此,哈利去了學(xué)校的.密室,看到了湯姆里德?tīng)枺簿褪欠啬?,哈利與伏地魔展開(kāi)了決斗,并且在他受傷的時(shí)候,有一只鳳凰飛了出來(lái),并且?guī)е衷好?,鳳凰用眼淚治療哈利的傷,待哈利恢復(fù)之后,哈利從分院帽里抽出了一支寶劍,在鳳凰的幫忙下,殺死了伏地魔。已經(jīng)變成石頭的學(xué)生也已恢復(fù)了。這個(gè)有趣的故事告訴我們,遇到任何困難都要勇于面對(duì)。
六年級(jí)女媧補(bǔ)天讀后感篇九
我曾是一個(gè)做事不堅(jiān)持的人。
不如說(shuō)說(shuō)這件事吧!那一個(gè)星期天,媽媽叫我看《紅樓夢(mèng)》,可我沒(méi)看足一個(gè)小時(shí)就妥氣啦。我就去外面玩了,就這樣不堅(jiān)持,一直這樣敷衍著自己。
我也想做一個(gè)做任何事堅(jiān)持的人。
堅(jiān)持到底,永不言棄。
六年級(jí)女媧補(bǔ)天讀后感篇十
有人說(shuō),說(shuō)假話就是撒謊,人要講誠(chéng)信,不能撒謊;而有人則認(rèn)為,生活中有時(shí)候也需要“善意的謊言”一開(kāi)始我也認(rèn)可第一種想法,有句名言還說(shuō):不精不誠(chéng),不能動(dòng)人??墒?,當(dāng)我讀了一篇文章《別餓壞了那匹馬》后,想法就改變了。
文章講的是殘疾青年和作者的故事:作者酷愛(ài)讀書,即使沒(méi)有毛票,也偷偷地看書,守書攤的是殘疾青年,他的爸爸得知后,扇了他兩個(gè)耳光,責(zé)備他的做法,隨后又讓他扯馬草換錢,但馬草并不好賣,在賣不了馬草的日子里,就強(qiáng)迫自己不去看書,殘疾青年為了讓他可以多讀些書,便謊稱自己家中養(yǎng)著一匹馬,說(shuō)要每天都買他的馬草,最后又說(shuō)別餓壞了那匹馬。當(dāng)作者得知他沒(méi)有馬時(shí),并沒(méi)有去怪殘疾青年,而是向他投去了感激的目光,由此可以看出殘疾人是個(gè)用心良苦的人。顯然,文章中的殘疾青年撒了謊,而且是善意的,但是,最后的結(jié)果卻很美好,作者吸收到了更多的知識(shí),同時(shí)也領(lǐng)悟到了人間真情的真諦。
所以說(shuō),人有時(shí)候,編織一個(gè)善意的謊言,也會(huì)給對(duì)方帶來(lái)好處。不過(guò),如果為了達(dá)到自己的某個(gè)目標(biāo)而去撒謊,那就是惡意的,我們不應(yīng)該那樣做,雖然給自己帶來(lái)了好處,卻有可能傷害了別人。
提示:此篇只是作者隨意完成,真正水平在其它作文里,請(qǐng)去依次觀看,謝謝。
六年級(jí)女媧補(bǔ)天讀后感篇十一
《圍城》講的是什么,講的是情,其實(shí)再說(shuō)深一點(diǎn),就是以情說(shuō)人生,大家都知道的那一句,“婚姻如圍城,城中的人想出來(lái),城外的人想進(jìn)去”,人生諸事,大抵如此,拿感情說(shuō)事,通用性比較好,每個(gè)人都有著不同的生活,有人想唱歌,有人想跳舞,有人愛(ài)紅妝,有人愛(ài)武裝,可是但凡是人,那心中總有感情,無(wú)論是情場(chǎng)老手,還是得道高僧,也都有過(guò)當(dāng)年,估計(jì)錢老深諳其道,所以講述了一個(gè)叫方鴻漸的'人的情感經(jīng)歷。
《圍城》的主角就是方鴻漸,他一共遇到四個(gè)女人:鮑小姐、蘇文紈、唐曉芙和孫柔嘉,這其中和鮑小姐是屬于一夜風(fēng)流,和余下三個(gè)才有感情糾葛。這三位女性,三種類型。先說(shuō)蘇文紈,蘇文紈就是現(xiàn)在的白富美(也許沒(méi)那么美),老爸是當(dāng)官的,自己是博士,還是國(guó)外的博士,優(yōu)秀到不要再優(yōu)秀,一般人都覺(jué)得這種女人一定是要嫁牛人的了,就連方鴻漸家里的一向自負(fù)老太爺都說(shuō)自己的兒子配不上她,可其實(shí)眾人有所不知,有些這種什么都不缺的女人選擇對(duì)象的時(shí)候反而不會(huì)過(guò)分挑剔財(cái)富與地位,因?yàn)樗约杭揖陀新?,她看中什么呢,因人而異吧,就蘇文紈而言,估計(jì)是看上了方鴻漸那種有點(diǎn)迂腐的正直,加上有點(diǎn)才學(xué),同時(shí)為人比較隨和吧。
不過(guò)她沒(méi)看出方鴻漸最重要的一個(gè)特點(diǎn),這個(gè)待會(huì)再說(shuō)。就方鴻漸跟其“競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手”趙辛楣相比,應(yīng)該是趙辛楣勝出,但趙辛楣相對(duì)比較高傲,趾高氣昂,這可不是蘇大小姐所喜歡的,所以苦追卻是追不到。(這里額外吐槽一下,其實(shí)個(gè)人覺(jué)得蘇文紈就是覺(jué)得看方鴻漸比趙辛楣順眼,也可以理解為在蘇文紈眼里方鴻漸長(zhǎng)得帥一點(diǎn),人有時(shí)候就這么怪,眾人之中就看某人順眼,看某人不順眼,沒(méi)有理由。)。
六年級(jí)女媧補(bǔ)天讀后感篇十二
《苦澀巧克力》這本書的故事普遍而干澀,卻非常的寫實(shí),實(shí)際得猶如你在人群隨便抓個(gè)人,他的生活一定與這本書的故事相差無(wú)幾。真實(shí)得成了透徹生活靈魂的依據(jù)。
這本書講:
有一個(gè)叫艾芳的胖女孩,她十分開(kāi)朗活潑。她特別的貪吃,正因?yàn)槿绱?,她越?lái)越胖,也越來(lái)越憂心,憂心她的身體會(huì)使她的朋友嫌棄她。她的.憂慮使她那原來(lái)活潑開(kāi)朗的心變得自卑。
她十分地愛(ài)吃巧克力,因?yàn)榍煽肆Φ目酀q如她那苦澀的青春,使她戀上了這種味道。
可是后來(lái),她遇到了米契。她因米契的話逐漸的變得自信,不再是為了發(fā)胖的身體而自卑的小女孩,她又變回曾經(jīng)那個(gè)活潑的小女孩。她為了愛(ài)變得勇敢,不會(huì)是怕別人嘲笑而躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的女孩了。她不但學(xué)會(huì)了如何接納自己,也學(xué)會(huì)了與別人溝通的藝術(shù)。她知道了:其實(shí)把她與外界隔絕的并不是自己身上的贅肉,而是她那因自卑而上鎖的心靈。
當(dāng)愛(ài)芳拋開(kāi)那心靈的枷鎖,喃喃地說(shuō):“我看起來(lái)就像夏天一樣!真的,就像夏天一樣!”那一刻灰暗的世界似乎變得明亮,充滿生機(jī)。
讀了這本《苦澀巧克力》,我悟出了:在不傷害別人的前提下,只要做自己喜歡的事,那我就是快樂(lè)的。不要去在乎別人的目光,也不要因?yàn)樽约耗硞€(gè)短處而自卑,因?yàn)槿藷o(wú)完人,金無(wú)足赤,讓它成為困著自己駛向快樂(lè)彼岸的枷鎖。
讓自己活得充滿自信:讓我們的世界充滿生機(jī):讓我們的生活飽含笑聲……要讓自己活得輕松快樂(lè),只要對(duì)未來(lái)充滿希望永不言棄就行了。
其實(shí),艾芳一直忽略了一樣?xùn)|西那就是—艾芳迷戀的巧克力的苦澀中其實(shí)還蘊(yùn)含了一種迷人的香甜氣息。
這才是真正的青春,苦樂(lè)交融,讓我對(duì)青春充滿希望,好好珍惜青春,享受青春。希望你們往后的生活不要處處往壞處想,不要忽略了快樂(lè)的氣息,拋開(kāi)心靈的枷鎖做真正的自己———快樂(lè)、自信、勇敢、堅(jiān)強(qiáng)的自己。
六年級(jí)女媧補(bǔ)天讀后感篇十三
以前總覺(jué)得是本詩(shī)歌集,名字清秀,婉約。但只有讀過(guò)才知道披著散文集大衣下的辛酸與快樂(lè)的故事。華麗的故事都反映出了社會(huì)的黑暗,也許這就是魯迅先生寄托感情的方式吧!
《從百草園到三味書屋》的老先生形象,《阿長(zhǎng)與山海經(jīng)》的真實(shí)農(nóng)村婦女形象,《藤野先生》的黑瘦先生形象給我留下了深深的印象。不起眼的人,不起眼的事物,在魯迅先生看來(lái)都是深遠(yuǎn)的`回憶。當(dāng)時(shí)黑暗遍布中國(guó)大地,人心的虛偽與丑惡是無(wú)法掩飾的。也正經(jīng)歷如此,魯迅先生寫下了他的童年生活,不經(jīng)讓我們明白了童年的逝去與黑暗帶給人類的災(zāi)難。
小時(shí)候,我們會(huì)因?yàn)橐稽c(diǎn)小問(wèn)題而舉手問(wèn)老師,經(jīng)管是那么的幼稚,但不到理解決不罷休。如今,即使老師問(wèn)還有沒(méi)有問(wèn)題時(shí)自己都不會(huì)有一點(diǎn)動(dòng)作。小時(shí)候,因?yàn)橐淮涡y(cè)驗(yàn)沒(méi)拿滿分就會(huì)痛哭不已,如今拿著不及格的卷子也只會(huì)說(shuō)下次努力。為什么時(shí)間會(huì)使人有那么大的變化曾經(jīng)童年的單純、無(wú)知以悄悄離去。它們都跑去哪了?還是被我們故意丟棄?隨著歲月的流逝童年以悄然離開(kāi),伴隨你的唯有那些歡樂(lè)的、苦澀的記憶。
我們可能比較幸運(yùn),沒(méi)有魯迅先生當(dāng)時(shí)社會(huì)的黑暗。我們也可能比較悲催,沒(méi)有他們當(dāng)時(shí)童年那么歡樂(lè)。童年已經(jīng)漸漸走遠(yuǎn),留下的只有零散的記憶,倒不如細(xì)細(xì)品味《朝花夕拾》體會(huì)作者的童年。不同時(shí)代的童年夢(mèng)也是不同的,讓我們沉浸其中,感受當(dāng)時(shí)社會(huì)的黑暗,當(dāng)時(shí)人民復(fù)雜的心情,也許能在作者的童年中找到自己遺失的記憶,回歸童年,慢慢回味。
六年級(jí)女媧補(bǔ)天讀后感篇十四
馬克·吐溫先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“十九世紀(jì)有兩奇人,一個(gè)是拿破倫,一個(gè)就是海倫·凱勒。”最近,我讀了海倫·凱勒寫的《假如給我三天光明》,令我深有感觸?,F(xiàn)在,就讓我來(lái)介紹一下海倫·凱勒吧!
海倫·凱勒的確是一名了不起的女士。在她生命中的八十八個(gè)春秋中,有八十七個(gè)春秋是在無(wú)光、無(wú)聲、無(wú)語(yǔ)中度過(guò)的。但是,這位盲聾啞人卻學(xué)會(huì)了開(kāi)口說(shuō)話,而且畢業(yè)于世界著名的哈佛大學(xué)的拉德克利夫?qū)W院。海倫·凱勒在安妮·莎莉文老師的幫助下,創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)的奇跡。
讀完這本書,我有深刻的體會(huì)。海倫只有十九個(gè)月的光明后,就陷入了了無(wú)邊的黑暗之中。比起海倫·凱勒來(lái),我們的生活比她好多了。我們?cè)趯W(xué)習(xí)上有老師的教導(dǎo),生活上有父母的`加倍疼愛(ài),還有健康的身體,而海倫·凱勒呢?她只有十九個(gè)月的光明,她的生活中沒(méi)有陽(yáng)光,而她卻堅(jiān)強(qiáng)地走出來(lái),創(chuàng)造奇跡。在這個(gè)世界上,只有聾人才珍惜失而復(fù)得的聽(tīng)覺(jué)!只有盲人才珍惜重見(jiàn)天日的幸福!我們應(yīng)該珍惜生命中的每一天,去熱愛(ài)生活,去享受生活。
我們都是身體健全的人,能生活在有聲有色的世界里,是多么幸福呀!然而,比起海倫·凱勒,我們比她幸運(yùn)多了。海倫·凱勒說(shuō)過(guò):把活著的每一天看作生命的最后一天。讓我們?cè)谝院蟮纳钪校湎恳惶?,珍惜我們的生活吧?/p>
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