10.心得體會是我們在學(xué)習(xí)和工作中獲得的寶貴收獲和啟示，對我們的成長具有重要意義。寫心得體會時，我們要用親身經(jīng)歷和例子來支撐自己的觀點。如果你正在寫心得體會，可以參考一下下面這些范文，或許能給你一些靈感。
幼兒園開放日心得體會篇一
幼兒園家長開放日是一個家長與教師溝通的時機，下面給大家分享幼兒園家長開放日的心得體會，歡迎借鑒!幼兒園家長開放日心得體會1。
1月17日，是我第一次參加孩子的家長開放日活動，能有這樣一個讓我們家長零距離感受幼兒園生活的機會，可以走進孩子們的世界，真切的感受自己孩子在幼兒園生活的點點滴滴，作為家長我的心情無比的激動。通過半天的開放日活動使我對幼兒園老師的專業(yè)、認真負責(zé)的態(tài)度和辛苦的付出有了深刻的感觸，也對自己孩子在園中的表現(xiàn)有了更深的了解。
以前總是聽孩子說在幼兒園里比家里玩的開心，但是畢竟自己沒有參與過，不知道幼兒園的生活到底是怎樣的，這次我充分的體驗了一回幼兒園的生活，使我感觸良多。
室內(nèi)的主題教學(xué)活動不僅鍛煉了孩子的觀察能力，語言組織能力，還鍛煉了孩子的閱讀能力以及團隊合作能力。孩子們的動手及自理能力在這里表現(xiàn)的淋漓盡致，不禁讓我驚嘆：原來離開家長的孩子們可以表現(xiàn)的這么好。他們可以自己上廁所、洗手、喝水、搬小椅凳，動作很有規(guī)律也很嫻熟，看到孩子們生活的場景，我感到非常的欣慰。
室外活動孩子們在老師的引導(dǎo)下聽著口令拍打著籃球，既有規(guī)律又有節(jié)奏，每個孩子都拍的那么認真可愛，看到孩子們享受著無憂無慮的校園生活，仿佛自己也回到了童年時代。
音樂教室的教學(xué)，精彩的教學(xué)內(nèi)容一方面吸引著孩子們的注意力，另一方面激發(fā)了孩子們的聯(lián)想能力和表演天賦，親子互動增強了孩子表演的積極性也增進了父母和孩子之間的親密度。
本次家長開放日活動，是家長、老師與孩子間的一次親密接觸，不僅讓家長們了解到孩子在幼兒園的表現(xiàn)，同時也增進了“家園”之間的溝通力度，拉近了幼兒園與家長的距離，統(tǒng)一了教育思想，為“家園共育”搭建起了交流的平臺。
看到了孩子的進步，作為家長我很欣慰，這些進步和老師們的辛苦的付出是分不開的。在這里，我要感謝中二班的三位美麗的老師對孩子們的付出和耐心教導(dǎo)，才使得我們的孩子各項技能都能進步和提高，愛上幼兒園！謝謝你們，你們辛苦了！也希望孩子們健康快樂的成長，一路前行，不斷進步！
11月13曰上午，天氣開始轉(zhuǎn)冷，久違的太陽終于露出了笑臉。天寶幼兒園熱鬧非凡，今天是＂家長開放半日＂活動。作為孩子的家長，大家都很重視，想看看孩子在幼兒園的表現(xiàn)，我是家委會的一員，更應(yīng)該積極參加幼兒園的各項活動動。
這次活動我印象最深刻的是第一節(jié)美術(shù)課，我們和孩子一起到專門上美工課的教室。一進教室，家長就被這間教室的美麗驚呆了。教室里除了有各種美術(shù)丶手工材料外，教室的四周和天花板上都是老師們親手畫的畫和手工作品。有廢舊瓶子做成的花瓶，有在傘上和扇子上畫的畫等，各種創(chuàng)意，各種奇思妙想，美麗極了！
我們今天的美術(shù)課是用彩線作畫。彭老師先給孩子們講解線的各種用途，讓孩子們知道毛線除了可以織衣物還可以作畫。接著在大屏幕上放出用彩線裝飾成的各種畫，有魚、花、動物。再詳細地講解了制作步驟，最后讓家長和孩子一起制作一副作品，要發(fā)揮自己的想象，并提供了一些圖片參考。家長個個熱情高漲，比孩子做得還認真。
這次活動中我收獲頗多，不僅看到了女兒的進步，也看到了她的不足。另外一個感覺就是老師的辛苦，在課程的設(shè)計上，結(jié)合幼兒的特點，調(diào)動孩子們的學(xué)習(xí)熱情，鼓勵孩子們大膽有序地發(fā)言，寓教于樂，可謂是獨具匠心。在教學(xué)過程中，老師態(tài)度親和，富有感染力，讓孩子自己發(fā)揮想象力，在輕松愉快中讓孩子學(xué)習(xí)。今后我會積極配合老師的工作，多和老師交流，讓孩子在健康快樂中成長。在此，還要感謝在園的各位老師，你們辛苦了！
寶寶入園快3個月了，寶寶每天在園內(nèi)的學(xué)習(xí)和生活是怎么樣的？每天過的開心嗎？11月28日是第一次家長開放日，吃過早飯后，就急忙向幼兒園走去。到了幼兒園，一進大門口，映入眼簾的是中大班同學(xué)們做的各種手工及藝術(shù)品，不知道的人，一定真想不到是出自幼兒園的小朋友之手。
首先，第一個環(huán)節(jié)是參觀同學(xué)們做早操，看著寶貝跟著老師的口號做操，看到他和其他小朋友一起蹦蹦跳跳地做完整套操時，心中不由感慨萬千，孩子長大了，不再是剛?cè)雸@時那個哭得的稀里嘩啦，嚷嚷著要回家的小寶寶了，現(xiàn)在的他，已經(jīng)完全融入到幼兒園這個大群體，開開心心度過在幼兒園的每一天。
接下來，家長和小朋友一同回到班級，班主任老師給大家?guī)砹艘粋€有趣的故事，名字叫“誰偷了小豬的大餅”，班主任老師講的生動有趣，小朋友們聽的聚精會神，期間老師不斷的向小朋友提問，小朋友們積極舉手回答問題，看到寶寶幾次舉手，都未被老師點名，小家伙急的直跺腳，我不禁心中暗喜，臭小子的猴急脾氣，這下子讓老師好好治治你。畢竟小朋友們還是小班的同學(xué)，自制力還相對較弱，在老師講故事的期間，偶爾會有些小朋友交頭接耳，不注意聽講，坐姿不端正，但是，當(dāng)班主任老師一開口說“看看哪位小朋友坐的最直”，小朋友們立馬做好并挺直腰板，就像各個在心里說“我是最棒的”，看著那一張張?zhí)煺鏌o邪的小臉蛋，不禁感嘆，孩子的成長與進步，離不開家庭的教育，更離不開幼兒園的教育。
課后，老師要求小朋友們們上廁所，洗手。在老師和阿姨的細心指導(dǎo)下小朋友們是如此地乖巧懂事，入廁、洗手，喝水時不吵鬧，有秩序，想必在這背后，老師和阿姨一定付出了很多，嘴皮也磨薄了不少。最后的環(huán)節(jié)是親子水果蔬菜diy制作大比拼，我準(zhǔn)備了小番茄，青瓜和萵筍葉，寶寶幫我切青瓜，因為擔(dān)心他切到小手，所以我目不轉(zhuǎn)睛的盯著看他切，盡管他切的薄厚不均，但是小家伙很開心，因為這是他與媽媽共同制作的水果拼盤，制作完成后，他不斷的向身邊的同學(xué)介紹自己的作品，生怕別人看不到似的。
此次的“家長開放日”正式結(jié)束，短短的兩個多小時，活動緊湊而多姿多彩，讓家長備感欣慰。很感謝幼兒園提供這樣一個互動的機會，讓家長參與其中，也期望幼兒園能不斷完善、進步，成為寶寶們更好、更美的樂園。家長開放日的形式很好，使家長了解到寶寶在幼兒園的學(xué)習(xí)、生活情況，便于加強溝通，增強了解，我也由衷的希望幼兒園和家長共同努力，把孩子的教育工作做得更好。
小孩上幼兒園快1年，轉(zhuǎn)入馬榮2個月，第一次參加校方舉辦家長開放日活動，在體驗幼兒園老師的引導(dǎo)式教育給小孩啟蒙的同時也以一個家長的身份去觀察孩子在學(xué)校的情況，今天小朋友的表現(xiàn)讓我非常的欣慰，每個小孩全程都非常開心，能感受到小朋友都很喜歡這樣的環(huán)境，也很喜歡各位老師。在欣慰之余也有一些思考，在小孩處于幼兒園的階段，作為家長我該如何與校方共同去引導(dǎo)小孩的成長：
家庭作為幼兒成長的第一教育環(huán)境，幼兒園作為幼兒成長的第二教育環(huán)境，只有兩者間的引導(dǎo)與教育理念是一致的，才能形成合力，讓小朋友更健康的成長。
就家庭教育而言，在家引導(dǎo)孩子的行為習(xí)慣非常重要，父母下班回來高質(zhì)量陪伴，每天與小孩保持20分鐘左右的溝通，了解孩子一天的生活感受，引導(dǎo)孩子分享在校的情況，30分鐘的學(xué)習(xí)陪伴，培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，我們每一位家長都應(yīng)該對家庭教育環(huán)境的營造更為重視。
就幼兒園教育而言，教育理念會更系統(tǒng)化規(guī)范化和流程化，所關(guān)注的不僅僅是小孩的健康問題，也會為小孩未來融入社會和小學(xué)做啟蒙，通過游戲與互動更系統(tǒng)的引導(dǎo)小孩的行為習(xí)慣，培養(yǎng)好奇心和求知欲，通過增強小朋友間的交流互動環(huán)節(jié)，培養(yǎng)小孩的語言能力。
在活動中觀察會發(fā)現(xiàn)，雖然每位小朋友都很開心，但在行為習(xí)慣和個人性格上還是存在一定差異的，例如在英語活動中有小朋友會表現(xiàn)出非常的活躍，但也會有幾位小朋友表現(xiàn)出不自信不敢舉手，但當(dāng)老師和他們互動時，卻又都可以去互動，這并非他們不會才不舉手不活躍，這類的引導(dǎo)性問題，是需要我們家長去重視的。每位小朋友都像是一張白紙，他們的表現(xiàn)如何取決了我們在這張白紙上描繪了什么樣的色彩。
今天參加完開放日的活動，我也對自家小孩的教育和成長感受良多，接下來我們家也會思考與總結(jié)今天小孩在學(xué)校的整體表現(xiàn)，在家里也會有針對性和更全面的引導(dǎo)小孩的成長。
感謝老師們組織了今天這樣的活動，讓我們家人更直觀感受到自家小孩的成長階段，讓未來的家庭引導(dǎo)教育與校園教育能更好的結(jié)合起來，共同去促進孩子的健康快樂成長。相信在這樣一群負責(zé)、友善、友愛的老師的引導(dǎo)下，馬榮的每位小朋友都能開心幸福健康的渡過人生中最重要的三年啟蒙之旅。感謝老師的辛勤付出。
幼兒園開放日心得體會篇二
20__年_月27日，一個既平凡而又特殊的日子，我參加了玉溪市第二幼兒園的家長開放日，這是我第二次參加學(xué)校的集體活動，前次是第一學(xué)期，相比上次，這次有點不同，它讓我們真正的去了解孩子在學(xué)校的生活、學(xué)習(xí)，去感受孩子在校的快樂，這是我一直想要的。回顧當(dāng)天的活動，我從以下兩個方面來分享它的快樂：
一、活動流程。
當(dāng)天的活動分為三個環(huán)節(jié)，一是孩子在教室一起吃早餐;二是家長同孩子一起上課，包括室內(nèi)課堂和室外課題兩方面;三是家長和孩子一起在操場上玩游戲。首先，孩子在自己的位臵做好后，梁老師給小朋友們一一用勺子打早點，孩子們在自己的位臵上開開心心地吃起來，有的還吃了兩碗，吃完后，小朋友們給自己的小桌子“擦臉”。接著，鄭老師和周老師給孩子們在室內(nèi)的教學(xué)：“唱兒歌”“找朋友”(音符)、“做游戲”。再次，我們家長和小朋友來到操場，鄭老師通過富有激情的教學(xué)帶著可愛的小朋友們做游戲，“大灰狼抓小豬”;周老師做示范，“吹泡泡”編兒歌，小朋友很“賣力”的在完成，既鍛煉了孩子的身體素質(zhì)，又讓小朋友身心放松，確為一舉兩得。最后，家長和孩子一起去操場“吹泡泡”編兒歌，孩子們可開心了。
二、感受與體會。
(一)孩子在學(xué)校真得很快樂、很懂事。
在這次家長開放日活動前，我認為孩子在學(xué)校應(yīng)該是快樂的，因為很多次問栩栩“在家好玩還是在幼兒園?”他會好不猶豫的回答“幼兒園”。且在栩栩成長日志中孩子們快樂的照片也能感覺出來，但是畢竟自己沒有參與過，不知道幼兒園的教學(xué)到底是怎樣的，通過這次活動，讓我徹底放心了，因為室外的教學(xué)能讓孩子發(fā)展大動作：跑、爬、鍛煉身體，小動作：細心、觀察，他們很快樂;室內(nèi)的教學(xué)培養(yǎng)了孩子的動手能力，這無形當(dāng)中讓孩子學(xué)會了很多東西，且小朋友們在學(xué)校能自己大小便、洗手、吃飯、喝水、疊毛巾、自己搬凳子等，生活很有規(guī)律且嫻熟，看著他們?nèi)跣〉纳眢w做出這么多事情，另我們家長很激動、很欣慰。
(二)孩子在幼兒園有了自己的社交圈。
我們經(jīng)常問栩栩：“你在幼兒園有哪些好朋友?”栩栩會很得意的說：“李心安…”，這次活動的舉辦，讓我明顯感覺到栩栩有同學(xué)觀念、朋友觀念，在玩游戲的時候看到班上同學(xué)，他就會和同學(xué)一起玩，很開心，很快樂。獨生子女在家是孤單的，每天沒事就跟在大人后面無所事事，每次看到這種場景，我們就覺得孩子很可憐，可當(dāng)我們看到她在學(xué)校是有朋友的，是開心的，很快樂，我們真的很高興。
(三)幼兒教學(xué)的趣味性。
我們雖然不是教師，但是了解這個職業(yè)的特征和辛苦，開放日看到栩栩班周老師、鄭老師、梁老師以及學(xué)校其他老師的教學(xué)和游戲的組織，更加感覺到幼兒園教師真的很不容易。他們的教學(xué)不僅需要知識、素質(zhì)、喜愛，更需要激情、創(chuàng)新、熱情、耐心、趣味性，因為孩子是白紙，老師和家長的指引和教導(dǎo)是他們幼小心靈的方向和路標(biāo)，通過這次公開課的體驗，我更加看到了栩栩班三位老師的激情、創(chuàng)意、熱情、耐心、知識、教學(xué)理念，他們的一言一行、一個表情都在吸引孩子們的注意，真的感謝三位老師，你們的教學(xué)真的很棒從你們身上可以看到栩栩班的希望。
(四)學(xué)校教學(xué)理念的重要性。
在選幼兒園時，我們很注重學(xué)校的硬件和教學(xué)理念，通過比較，我們最終選擇了玉溪市第二幼兒園。通過兩次公開課驗證了我們的選擇是正確的，玉溪市第二幼兒園的教學(xué)理念很好，小朋友是在“玩中學(xué)，學(xué)中玩”。通過找朋友的游戲讓孩子認識了音符，“吹泡泡”學(xué)會編兒歌。通過“大灰狼抓小豬”的游戲讓孩子鍛煉身體。
(五)家庭教育的配合不可少曾經(jīng)看過一本書《好媽媽勝過好老師》，覺得作者真是很優(yōu)秀的媽媽，顯然我自己做不到，我們只能做配合學(xué)校教育的家長，要想孩子的教育沒出現(xiàn)大的問題，至少家庭教育和幼兒園教育應(yīng)該是一致的，這樣才不至于培養(yǎng)出來的孩子相互矛盾。從這次公開課上，我們看到了孩子的生活能力其實很強了，以后我們在家也要主張：在保障孩子安全、能力可及的事情要孩子自己做，大人學(xué)會放手，從小要培養(yǎng)孩子的獨立性，同時在教育上要多引導(dǎo)，多鼓勵，家長要從自我做起。這樣家庭、幼兒園兩項結(jié)合教育出來的孩子至少大方向不會錯。
(六)上幼兒園的初級目標(biāo)。
正在實現(xiàn)最初讓孩子這么早上幼兒園是想她不那么孤單，且能養(yǎng)成很好的生活習(xí)慣，形成好的生活規(guī)律，“玩中學(xué)，學(xué)中玩”?，F(xiàn)在看來已經(jīng)在一步步靠近，作為父母，真的很開心。最后我想說的是：這次的公開課讓我們很滿意，辛苦三位老師了!我會在家注重孩子的注意力，多多引導(dǎo)、教育孩子。希望栩栩班所有的小朋友在你們的帶領(lǐng)下越來越棒!
幼兒園開放日心得體會篇三
學(xué)校開展的一項面向?qū)W生家長的活動，形式是分期讓學(xué)生家長來學(xué)校深入學(xué)生課堂聆聽教師的講課，目的在于讓學(xué)生家長深入了解自己孩子在學(xué)校的表現(xiàn)情況，了解老師的講課水平，增加學(xué)校辦學(xué)的透明度。
家長開放日活動，不僅是展示幼兒生活、展示教師才能的機會，也是更新家長觀念的機會。家長開放日活動中，教師們以豐富多彩的活動形式，貼近生活，讓家長參與活動，親身體驗愉悅和成功?；顒诱宫F(xiàn)了新的教育觀念，寓教于樂，充分體現(xiàn)了學(xué)生的主體參與性。同時把尊重學(xué)生、相信學(xué)生、充分給予學(xué)生機會等寶貴的經(jīng)驗和新的教育觀念傳遞給了家長?；顒咏Y(jié)束后，向每位家長發(fā)放了家長開放日活動反饋表，家長們對活動給予很好的評價，同時也提出了寶貴的意見。
幼兒園開放日心得體會篇四
1月17日，是我第一次參加孩子的家長開放日活動，能有這樣一個讓我們家長零距離感受幼兒園生活的機會，可以走進孩子們的世界，真切的感受自己孩子在幼兒園生活的點點滴滴，作為家長我的心情無比的激動。通過半天的開放日活動使我對幼兒園老師的專業(yè)、認真負責(zé)的態(tài)度和辛苦的付出有了深刻的感觸，也對自己孩子在園中的表現(xiàn)有了更深的了解。
以前總是聽孩子說在幼兒園里比家里玩的開心，但是畢竟自己沒有參與過，不知道幼兒園的生活到底是怎樣的，這次我充分的體驗了一回幼兒園的生活，使我感觸良多。
室內(nèi)的主題教學(xué)活動不僅鍛煉了孩子的觀察能力，語言組織能力，還鍛煉了孩子的閱讀能力以及團隊合作能力。孩子們的動手及自理能力在這里表現(xiàn)的淋漓盡致，不禁讓我驚嘆：原來離開家長的孩子們可以表現(xiàn)的這么好。他們可以自己上廁所、洗手、喝水、搬小椅凳，動作很有規(guī)律也很嫻熟，看到孩子們生活的場景，我感到非常的欣慰。
室外活動孩子們在老師的引導(dǎo)下聽著口令拍打著籃球，既有規(guī)律又有節(jié)奏，每個孩子都拍的那么認真可愛，看到孩子們享受著無憂無慮的校園生活，仿佛自己也回到了童年時代。
音樂教室的教學(xué)，精彩的教學(xué)內(nèi)容一方面吸引著孩子們的注意力，另一方面激發(fā)了孩子們的聯(lián)想能力和表演天賦，親子互動增強了孩子表演的積極性也增進了父母和孩子之間的親密度。
本次家長開放日活動，是家長、老師與孩子間的一次親密接觸，不僅讓家長們了解到孩子在幼兒園的表現(xiàn)，同時也增進了“家園”之間的溝通力度，拉近了幼兒園與家長的距離，統(tǒng)一了教育思想，為“家園共育”搭建起了交流的平臺。
看到了孩子的進步，作為家長我很欣慰，這些進步和老師們的辛苦的付出是分不開的。在這里，我要感謝中二班的三位美麗的老師對孩子們的付出和耐心教導(dǎo)，才使得我們的孩子各項技能都能進步和提高，愛上幼兒園!謝謝你們，你們辛苦了!也希望孩子們健康快樂的成長，一路前行，不斷進步!
幼兒園開放日心得體會篇五
不知不覺孩子上了近一年幼兒園，我一直很好奇她在幼兒園里的表現(xiàn)，每次只能通過老師發(fā)的視頻和照片里窺視孩子在幼兒園里的生活表現(xiàn)，我?guī)е吲d的心情一早和寶寶來到了幼兒園。
小朋友在操場玩耍的時候，老師們還給她們一個個墊上吸汗巾，這個工作小環(huán)節(jié)讓我特別暖心，老師們在用自己細致入微的行動來愛我們的孩子，小朋友們玩的很開心，不一會就滿頭大汗。
聽著操場上美妙的音樂，孩子們在三位老師的組織下拿著小板凳，有秩序的走了出去，來到操場上準(zhǔn)備做操。孩子們手上拿著小板凳，在老師的帶領(lǐng)下隨著音樂小朋友們認真的做著團體操，老師的肢體語言豐富，整個活動氣氛都被充分調(diào)動起來，看著孩子們的臉上的笑容，就知道他們是開心快樂的。
上課環(huán)節(jié)，小朋友有秩序的排好隊，進入教室，老師安排好了后，各個小組開始依次上洗手間、洗手、喝水，然后小朋友陸陸續(xù)續(xù)的都按照老師說的行動了起來。開始點心時間，魏老師為小朋友們分配水果，小朋友們還是依次排好隊一個一個的到餐桌上拿到屬于自己的小果盤，吃完水果，小朋友們自覺地去衛(wèi)生間洗手準(zhǔn)備開始上課了，小家伙們小手放背后的坐好，眼睛烏溜溜的看著老師，老師今天帶來了什么節(jié)目呢?哦，原來是要考考小朋友的專注力能力和語言表達能力，老師播放了一首《胡椒小豬》的歌曲，讓小朋友們猜猜看小豬在做披薩的時候發(fā)生了什么事情，小朋友們都很棒，都在踴躍舉手，想要老師看到她們，我家閨女也很棒，雖然老師沒有點到她的名字回答問題，但是她的小手舉得高高的，勇于表達自己發(fā)現(xiàn)的問題。鋼琴聲響起蔣老師唱起了《春天》，小朋友們站了起來，舒老師在旁邊帶動著氣氛在和小朋友們唱著、跳著，開心無比。半天的時間過得很快，吃飯的時間也到了，接下來還是由可愛的魏老師幫小朋友們打飯，小朋友們聽著蔣老師和舒老師的安排依次排好隊領(lǐng)餐具，坐在自己的課桌上，吃著香噴噴的飯菜，因為可可表現(xiàn)的好，所以被蔣老師派去做監(jiān)督小老師，真是好可愛。
看到女兒從一個懵懂無知的小寶貝，開始變得懂道理、守秩序、長本領(lǐng)了，這讓我做媽媽的無比欣喜，在這里我要感謝的人是老師們，是你們用辛勤的汗水，母親般的關(guān)懷，讓我家可可成長成今天的樣子。這些進步和老師們的付出以及對孩子的愛是分不開的，在這里我要衷心感謝小三班的三位老師，遇到你們是我家可可的幸福!
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幼兒園開放日心得體會篇六
20xx年1月14日上午，我參加了xx幼兒園家長半日開放活動，讓我了解到孩子在幼兒園里的生活，學(xué)習(xí)情況，感受到了孩子在幼兒園里的快樂和幸福。
從門口老師親切地問候，燦爛的笑容，讓我感到了家的味道，晨檢后，孩子們在老師的引導(dǎo)下來到教室，通過自己動手疊好衣服，換下自己的鞋子，然后放在自己的小柜子里，接下來喝水、玩積木、洗手……各項工作有序地進行著，體現(xiàn)了老師們細致的工作態(tài)度，早餐前李老師對本次的飯菜做了精彩的講解，提高了孩子們的食欲，面對飄香的飯菜，精致的面點，孩子們開心的吃了起來，在吃完早飯后，李老師和孩子們一起唱起了兒歌，并親自示范，孩子們一邊唱著，一邊跟著李老師的節(jié)奏做著各種動作，每個孩子的臉上都洋溢著燦爛的笑容，我面對孩子，面對老師，體會到了老師的辛苦，他們既得有耐心，愛心還得多才多藝，我非常的佩服他們，特別是許園長一個半小時精彩生動的演講，使我學(xué)到了很多育兒的知識及教育孩子的方法。
在不知不覺中活動結(jié)束了，短短的一個上午，讓我感到通過老師們的`辛勤地付出，讓孩子們學(xué)到了很多的知識，讓我備感欣慰，感謝xx幼兒園給我們家長提供了那么好的平臺，讓我們參與其中，來一起分享孩子們成長的快樂，希望xx幼兒園不斷地完善、進步，成為孩子們快樂的家園，讓孩子們在此茁壯成長，快樂的地學(xué)習(xí)，度過一個美好快樂的幼兒生活！
幼兒園開放日心得體會篇七
11月13曰上午，天氣開始轉(zhuǎn)冷，久違的太陽終于露出了笑臉。天寶幼兒園熱鬧非凡，今天是＂家長開放半日＂活動。作為孩子的家長，大家都很重視，想看看孩子在幼兒園的表現(xiàn)，我是家委會的一員，更應(yīng)該積極參加幼兒園的各項活動動。
這次活動我印象最深刻的是第一節(jié)美術(shù)課，我們和孩子一起到專門上美工課的教室。一進教室，家長就被這間教室的美麗驚呆了。教室里除了有各種美術(shù)丶手工材料外，教室的四周和天花板上都是老師們親手畫的畫和手工作品。有廢舊瓶子做成的花瓶，有在傘上和扇子上畫的畫等，各種創(chuàng)意，各種奇思妙想，美麗極了！
我們今天的美術(shù)課是用彩線作畫。彭老師先給孩子們講解線的各種用途，讓孩子們知道毛線除了可以織衣物還可以作畫。接著在大屏幕上放出用彩線裝飾成的各種畫，有魚、花、動物。再詳細地講解了制作步驟，最后讓家長和孩子一起制作一副作品，要發(fā)揮自己的想象，并提供了一些圖片參考。家長個個熱情高漲，比孩子做得還認真。
這次活動中我收獲頗多，不僅看到了女兒的進步，也看到了她的不足。另外一個感覺就是老師的辛苦，在課程的設(shè)計上，結(jié)合幼兒的特點，調(diào)動孩子們的學(xué)習(xí)熱情，鼓勵孩子們大膽有序地發(fā)言，寓教于樂，可謂是獨具匠心。在教學(xué)過程中，老師態(tài)度親和，富有感染力，讓孩子自己發(fā)揮想象力，在輕松愉快中讓孩子學(xué)習(xí)。今后我會積極配合老師的工作，多和老師交流，讓孩子在健康快樂中成長。在此，還要感謝在園的各位老師，你們辛苦了！
幼兒園開放日心得體會篇八
小孩上幼兒園快1年，轉(zhuǎn)入馬榮2個月，第一次參加校方舉辦家長開放日活動，在體驗幼兒園老師的引導(dǎo)式教育給小孩啟蒙的同時也以一個家長的身份去觀察孩子在學(xué)校的情況，今天小朋友的表現(xiàn)讓我非常的欣慰，每個小孩全程都非常開心，能感受到小朋友都很喜歡這樣的環(huán)境，也很喜歡各位老師。在欣慰之余也有一些思考，在小孩處于幼兒園的階段，作為家長我該如何與校方共同去引導(dǎo)小孩的成長：
家庭作為幼兒成長的第一教育環(huán)境，幼兒園作為幼兒成長的第二教育環(huán)境，只有兩者間的引導(dǎo)與教育理念是一致的，才能形成合力，讓小朋友更健康的成長。
就家庭教育而言，在家引導(dǎo)孩子的行為習(xí)慣非常重要，父母下班回來高質(zhì)量陪伴，每天與小孩保持20分鐘左右的溝通，了解孩子一天的生活感受，引導(dǎo)孩子分享在校的情況，30分鐘的學(xué)習(xí)陪伴，培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，我們每一位家長都應(yīng)該對家庭教育環(huán)境的營造更為重視。
就幼兒園教育而言，教育理念會更系統(tǒng)化規(guī)范化和流程化，所關(guān)注的不僅僅是小孩的健康問題，也會為小孩未來融入社會和小學(xué)做啟蒙，通過游戲與互動更系統(tǒng)的引導(dǎo)小孩的行為習(xí)慣，培養(yǎng)好奇心和求知欲，通過增強小朋友間的交流互動環(huán)節(jié)，培養(yǎng)小孩的語言能力。
在活動中觀察會發(fā)現(xiàn)，雖然每位小朋友都很開心，但在行為習(xí)慣和個人性格上還是存在一定差異的，例如在英語活動中有小朋友會表現(xiàn)出非常的活躍，但也會有幾位小朋友表現(xiàn)出不自信不敢舉手，但當(dāng)老師和他們互動時，卻又都可以去互動，這并非他們不會才不舉手不活躍，這類的引導(dǎo)性問題，是需要我們家長去重視的。每位小朋友都像是一張白紙，他們的表現(xiàn)如何取決了我們在這張白紙上描繪了什么樣的色彩。
今天參加完開放日的活動，我也對自家小孩的教育和成長感受良多，接下來我們家也會思考與總結(jié)今天小孩在學(xué)校的整體表現(xiàn)，在家里也會有針對性和更全面的引導(dǎo)小孩的成長。
感謝老師們組織了今天這樣的活動，讓我們家人更直觀感受到自家小孩的成長階段，讓未來的家庭引導(dǎo)教育與校園教育能更好的結(jié)合起來，共同去促進孩子的健康快樂成長。相信在這樣一群負責(zé)、友善、友愛的老師的引導(dǎo)下，馬榮的每位小朋友都能開心幸福健康的渡過人生中最重要的三年啟蒙之旅。感謝老師的辛勤付出。
幼兒園開放日心得體會篇九
近年來，隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的迅速發(fā)展，線上教育日漸興起。而在疫情期間，線上教育更成為了短暫的替代性教育手段。與此同時，很多幼兒園也紛紛采取了線上開放日的形式，讓家長能夠通過網(wǎng)絡(luò)全面了解幼兒園的情況。我參加了某幼兒園的線上開放日活動，感受頗多。
首先，線上開放日為家長提供了便利，無需外出即可參觀幼兒園的各項設(shè)施和環(huán)境。在繁忙的時代，很多家長常常因為工作忙碌而無法親自到幼兒園進行實地考察。但線上開放日不僅為家長節(jié)約了時間，還能幫助他們更好地了解幼兒園的情況。通過網(wǎng)絡(luò)直播，我們可以看到幼兒園的教室、游戲區(qū)、活動場地等設(shè)施。并且，幼兒園的老師們還會詳細介紹每個區(qū)域的功能以及在其中開展的教育活動。這讓我們能夠更清晰、全面地了解幼兒園的特色和教育理念。
其次，線上開放日提供了一個良好的互動平臺，使家長能夠與幼兒園的教師進行交流。通過觀看幼兒園教師們的直播講解，我們可以發(fā)現(xiàn)他們都是非常熱情、專業(yè)的。當(dāng)我們在留言區(qū)提問時，他們總是及時地回答，并且給予了非常詳細的解答。有些幼兒園還開設(shè)了實時視頻交流環(huán)節(jié)，家長可以與教師進行面對面交流。這使得家長與幼兒園建立了更加緊密的聯(lián)系，讓我們對幼兒園有了更深刻的了解，并能夠提前解決一些疑慮和顧慮。
再次，線上開放日在一定程度上提高了家長對幼兒園的信任度。作為上學(xué)前必不可少的一環(huán)，幼兒園對于每一個家庭而言都至關(guān)重要。而線上開放日的舉辦，使得家長們的擔(dān)憂得到了緩解。通過直播和交流的形式，我們可以看到幼兒園的真實情況，了解到幼兒園的教育水平和師資力量。當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)幼兒園的教學(xué)環(huán)境整潔有序、老師們耐心細致時，我們會對幼兒園更加放心，對學(xué)校的教育質(zhì)量更加信任。
最后，線上開放日也給家長們帶來了一種參與感和歸屬感。正因為在開放日上，家長們能夠真實地了解幼兒園的日常教育活動，親眼目睹孩子在幼兒園的學(xué)習(xí)情況，所以他們會更加有歸屬感，覺得孩子在幼兒園能夠得到專業(yè)的照顧和教育。而通過與教師的交流，他們也可以更多地參與到孩子的教育中去，了解孩子在幼兒園中的表現(xiàn)和發(fā)展情況，從而更好地與孩子共同成長。
總之，通過參加幼兒園線上開放日活動，我深刻體會到了它的優(yōu)點和意義所在。這種形式不僅為忙碌的家長提供了便利，還使家長與幼兒園的聯(lián)系更加緊密，提高了家長對幼兒園的信任度，同時也為家長們帶來了一種參與感和歸屬感。相信在未來，隨著線上教育的進一步發(fā)展，線上開放日還會得到更廣泛的應(yīng)用，并為更多的家長帶來便利和幫助。
幼兒園開放日心得體會篇十
又是一年的春暖花開，在這個最美四月天里，我們迎來了幼兒園新學(xué)期的第一個家長開放日。一直都非常喜歡這種能夠讓家長參與的幼兒園集體活動，雖然明知孩子在幼兒園里過得非常好，老師也照顧得非常周到，但還是免不了有些許牽掛，這份牽掛，只因愛的本能。所以，非常感謝幼兒園給家長提供了這樣一個近距離觀察孩子們幼兒園生活的機會，讓家長更真實的看到了孩子在幼兒園里的生活情況以及他們的成長進步。
當(dāng)我踏入教室，看到孩子們那一張張歡樂的小笑臉，頓時被這種歡樂氣氛所感染，仿佛自己也成了這個班級里的一員。在這個充滿童趣和溫馨的教室里，看著孩子們開心的唱歌、游戲，作為媽媽的我，心中滿是柔軟和感動。我想，此時，所有家長都是一樣的心情。
這次的家長開放日，家長們先是在教室里觀看小朋友們的部分室內(nèi)活動。在老師的帶領(lǐng)下，孩子們有次序的圍坐成半圓，積極的和老師互動游戲。當(dāng)看到我家安安大方的在臺前帶領(lǐng)小朋友們唱兒歌、準(zhǔn)確的響應(yīng)老師的指令、融洽的和小朋友們一起做游戲，此刻，我感到無比的欣慰?；叵肫鹚齽?cè)雸@的時候，那時的她對幼兒園存有抵觸情緒，總是不能很好的融入到這個大家庭，以至于每天的`上學(xué)路上，是各種的借口，各種的磨蹭。而現(xiàn)在，她完全把自己當(dāng)成了這個班里的一份子。還總是時不時的要邀請我去她的幼兒園做客，說她的幼兒園是多么多么的好，雖然我也真的好想能夠經(jīng)常去幼兒園做客……說起她的三位老師，她的語氣更是充滿炫耀，特別是在和其他小伙伴聊到幼兒園話題時，她總是滔滔不絕。孩子的世界是天真無邪的，在她的身上我能充分感受到她對她的幼兒園是多么的喜歡，同時，她也是多么的喜歡她的三位老師。孩子對幼兒園的肯定、對老師的肯定、對班級的這種榮譽感，這一切看似順其自然的改變，都與老師們平日里無微不至的關(guān)懷和付出是分不開的，正是老師們對孩子們無私的愛，才俘獲了這些小人兒們的心。
在一片歡聲笑語中，我們上半部分的室內(nèi)活動結(jié)束了，接下來，孩子們要到室外活動區(qū)域運動玩耍了。春光無限好，暖暖的陽光下，孩子們有如跳躍的小精靈，在各個運動區(qū)域間穿梭奔跑。愛玩是孩子的天性，童年就應(yīng)該是這樣，無拘無束，盡情釋放。仔細觀察，其實幼兒園的運動區(qū)域并不是讓孩子們無意義的玩，而是利用了一些運動小器械和小道具，以此來鍛煉孩子們的平穩(wěn)感、節(jié)奏感和跳躍度，讓孩子們在玩的過程中慢慢就學(xué)會了掌控身體的協(xié)調(diào)性?？粗〖一飩儩M頭大汗的奔跑著，玩得是多么的投入，正是這樣的運動鍛煉，讓他們有了健康的體魄。室外的奔放與室內(nèi)的舒緩，動靜兩相宜，讓孩子們的幼兒園生活充滿了無限的歡樂。
幼兒園開放日心得體會篇十一
幼兒園半開放日是一項特殊的活動，旨在讓家長進入幼兒園與孩子一起參與學(xué)習(xí)和游戲。這個活動不僅有助于增進家長和孩子之間的親子關(guān)系，還可以讓家長更好地了解幼兒園的教育理念和教學(xué)環(huán)境。在上周末我參與了幼兒園的半開放日活動，這次體驗讓我受益匪淺。
第二段：半開放日帶給我和孩子們的親子體驗（約300字）。
半開放日開始時，我心懷期待地走進了幼兒園，在孩子們的歡樂聲中感受到了濃厚的親子氛圍。我們首先到了孩子們的活動室，這是孩子們平時進行集體活動的地方。老師們安排了一系列有趣的游戲和互動，讓家長和孩子們一起參與。我和孩子們一起畫畫、玩拼圖、做手工，分享著彼此的快樂，感受到了孩子們對家長的滿滿的依戀和渴望。這個親子體驗讓我更加深刻地認識到，我是孩子的重要依靠和支持。
第三段：通過半開放日感受到的幼兒園教育的真實和多樣性（約300字）。
在參與幼兒園半開放日的體驗中，我不僅看到了幼兒園是如何提供一個安全、溫馨的學(xué)習(xí)環(huán)境給孩子們的，也深刻體會到了幼兒園教育的多樣性。在音樂室，孩子們在老師的引導(dǎo)下玩樂器，唱兒歌，活潑歡快；在科學(xué)實驗室，孩子們通過實驗探索物質(zhì)的性質(zhì)，培養(yǎng)了科學(xué)精神；在美術(shù)室，孩子們自由發(fā)揮創(chuàng)造力，制作了各種各樣的藝術(shù)作品。這些讓孩子們積極主動學(xué)習(xí)的活動，讓我深刻認識到幼兒園的教育并不僅僅是簡單的紙上知識，而是通過互動和體驗培養(yǎng)孩子們的綜合素質(zhì)。
第四段：與其他家長的交流與合作（約200字）。
在半開放日活動中，我還有幸與其他家長進行了交流和合作。我們一起分享了育兒經(jīng)驗，交流了對孩子成長的看法和期望。這些交流讓我感受到了園里家長之間的互助和支持，也學(xué)習(xí)到了其他家長的一些好的育兒方法。我們還共同參與了一些團隊合作的游戲，增進了彼此之間的了解和默契。通過和其他家長的交流與合作，我更加意識到，做一個好父母不僅要關(guān)注自己的孩子，也要關(guān)心其他孩子和家長，共同創(chuàng)造一個和諧、有愛的環(huán)境。
總體來說，參與幼兒園半開放日活動是一次非常有意義的經(jīng)歷。通過與孩子們一起親子互動，我感受到了孩子們的喜悅和對家長的依賴。同時，我也深刻認識到了幼兒園教育的多樣性和對孩子全面素質(zhì)培養(yǎng)的重視。與其他家長的交流與合作更讓我明白了育兒是一個團隊合作的事情，家長們之間互相支持和幫助是非常重要的。通過這次半開放日的活動，我不僅加深了對孩子的了解，也更加堅定了作為父母的責(zé)任感和信心。
幼兒園開放日心得體會篇十二
隨著科技的發(fā)展，線上開放日逐漸成為幼兒園互動交流的新方式。我有幸參加了兒子所在幼兒園的線上開放日，通過這次經(jīng)歷，我深切感受到了線上開放日的便利和互動性。在這篇文章中，我想分享我對幼兒園線上開放日的心得體會。
幼兒園線上開放日使家長們不再需要遠行，只需在家中就能輕松了解幼兒園的情況。在線上開放日中，學(xué)校會開設(shè)多個直播房間，家長可以根據(jù)自己的興趣和需要選擇進入。這樣的設(shè)計不僅節(jié)省了家長的寶貴時間，還讓家長可以靈活選擇自己感興趣的內(nèi)容。此外，線上開放日還提供了回播功能，即使錯過了直播，家長仍然可以在之后的時間內(nèi)觀看，大大增加了信息的獲取方式和時間的靈活性。
第二段：互動性的提升。
幼兒園線上開放日通過建立互動平臺，增強了家長與學(xué)校之間的交流互動。在直播過程中，家長可以通過即時評論區(qū)提問，與老師進行實時互動。同時，幼兒園還提供了專門的課程展示和互動環(huán)節(jié)，讓家長們能夠更全面地了解孩子在幼兒園的學(xué)習(xí)生活。這種互動性的提升不僅增進了家園之間的溝通，還可以幫助家長更好地了解孩子在幼兒園的情況，為他們提供更好的支持和引導(dǎo)。
盡管幼兒園線上開放日帶來了許多方便和好處，但也存在一些局限和挑戰(zhàn)。首先，線上開放日無法像實地參觀一樣親身感受校園氛圍和環(huán)境，有時會導(dǎo)致對學(xué)校實際情況的理解不準(zhǔn)確。其次，直播過程中可能會出現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)故障或者技術(shù)問題，導(dǎo)致交流和互動的中斷。最后，線上開放日的信息傳遞和獲取主要依賴于視頻和文字，可能會存在信息傳達不到位或者理解有偏差的情況。
為了克服線上開放日存在的一些局限，幼兒園可以采取一些改進措施。首先，可以開設(shè)虛擬校園游覽，通過3D技術(shù)，讓家長們能夠更直觀地感受校園的實際情況。其次，在直播過程中，學(xué)?？梢栽O(shè)置備份網(wǎng)絡(luò)，以應(yīng)對可能出現(xiàn)的網(wǎng)絡(luò)故障。最后，學(xué)校可以進一步提升線上開放日的互動性，例如通過提供在線問答環(huán)節(jié)或者私聊功能，讓家長們更充分地與老師和其他家長互動交流。
幼兒園線上開放日作為一種新興的交流方式，正逐漸被越來越多的幼兒園所采用。隨著技術(shù)的不斷改進，線上開放日的體驗也會越來越好。未來，我們可以期待線上開放日能夠更加貼近實地參觀的體驗，能夠提供更豐富的內(nèi)容和更多的互動方式。同時，我們也可以期待學(xué)校和家長們共同努力，為線上開放日的改進和發(fā)展提供更多的建議和意見，共同打造更好的家園合作平臺。
通過參加幼兒園線上開放日，我深刻體會到了它所帶來的便利和互動性。雖然存在一些局限和挑戰(zhàn)，但隨著技術(shù)和經(jīng)驗的不斷積累，線上開放日必將會有更好的發(fā)展。我期待著未來，幼兒園線上開放日能夠更好地服務(wù)于家長和幼兒園的交流與合作，為孩子們的成長和學(xué)習(xí)提供更好的支持和引導(dǎo)。
幼兒園開放日心得體會篇十三
近年來，幼兒教育以及幼兒園的發(fā)展逐漸受到了廣大家長的關(guān)注和重視。作為一個家長，我也深感孩子的成長需要一個優(yōu)質(zhì)的教育環(huán)境。最近，我參加了幼兒園的半開放日活動，通過這個活動，我對幼兒園的教學(xué)理念和教育方式有了更深入的了解，同時也讓我認識到了自己在孩子教育上的不足之處。
半開放日是幼兒園教育教學(xué)工作中的一項特殊活動，是指在一定時間內(nèi)，家長可以進入園所參觀幼兒園的教學(xué)環(huán)境并參與幼兒園一天的活動。對于我來說，半開放日不僅是一次了解幼兒園的機會，更是觀察和體驗孩子的生活和成長環(huán)境的良機。
當(dāng)我走進幼兒園時，首先映入眼簾的是整潔明亮的環(huán)境。墻壁上掛滿了孩子們認可的畫作，它們有的形象生動，有的富有創(chuàng)意。這讓我更加確信，孩子在這里能培養(yǎng)出良好的審美觀和創(chuàng)造力。
之后，我觀察到幼兒園的教學(xué)活動，發(fā)現(xiàn)教師們采取了靈活多樣的教學(xué)方式，注重培養(yǎng)孩子的觀察力、思考力和動手能力。在一個活動中，我看到孩子們圍坐在一張大桌子旁，教師提供了一盆植物和一些有關(guān)植物生長的材料，引導(dǎo)孩子們用放大鏡觀察植物的細節(jié)，并讓他們親自動手進行觀察實驗。通過這個活動，孩子們不僅對自然界的事物有了更深入的了解，還培養(yǎng)了他們對事物的觀察和思考能力。
接下來，我進入了孩子們的教室，與他們一起進行了一些游戲和活動。在游戲中，我不僅理解了孩子們的興趣和喜好，更發(fā)現(xiàn)了孩子們的個性和特長。在一個拼圖游戲中，一個小女孩給我留下了深刻的印象，她用靈巧的雙手迅速地完成了一幅拼圖，展示了她卓越的觀察力和快速的思維。這使我驚嘆于孩子們在這個成長環(huán)境中取得的進步。
在半開放日的鐘聲響起之際，我不禁想起了這段時間在幼兒園的觀察和參與。我深深感受到幼兒園注重培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力、思考力和動手能力的教育理念，且教師們的教學(xué)方法也使我受益匪淺。
同時，我也意識到自己在孩子教育上的不足之處。作為一個家長，我曾忽視了和孩子一起進行觀察和參與的重要性。我應(yīng)該給孩子創(chuàng)造更多觀察和親身體驗的機會，幫助他們發(fā)展出獨特的興趣和才能。
通過這次半開放日的體驗，我對幼兒園的教育環(huán)境和教學(xué)方式有了更全面的認識。我深信，在這里，我的孩子將能夠獲得良好的成長環(huán)境，培養(yǎng)他的興趣和才能。同時，我也明白了家長在孩子教育中的重要作用，應(yīng)當(dāng)與孩子一起參與觀察和親身體驗，幫助他們充分發(fā)展自己的潛能。只有這樣，我們才能更好地陪伴孩子一起成長。
幼兒園開放日心得體會篇十四
xx月xx日，xx市實驗幼兒園大班舉行了家長開放日活動，作為大四班的家長，我很榮幸地聆聽了王老師和萬老師的精彩授課。兩位老師都是以課件的方式引導(dǎo)孩子們學(xué)，生動的畫面調(diào)動了孩子們的熱情，寓教于樂，讓孩子們在學(xué)習(xí)中各項能力得到了培養(yǎng)和鍛煉，同時在學(xué)習(xí)中也收獲了開心和快樂。
我覺得學(xué)校舉辦家長開放日是非常有意義的。這項活動為老師和家長們搭建了一個很好的溝通平臺，讓家長們了解到老師的教學(xué)方法，增進了家長對學(xué)校的了解，有效的促進了家校雙方達成教育共識。作為家長，我很欣慰地看到孩子的進步：自控能力更強了，變得更加勇敢和自信了，也更愛學(xué)習(xí)和思考了。這些進步和老師們的'辛勤付出以及對孩子們的無限關(guān)愛是分不開的！在這里，我要衷心感謝竇老師、王老師和萬老師，謝謝你們每天無微不至地關(guān)愛著我們的寶貝，陪伴著他們學(xué)習(xí)和成長。
開放日活動雖然只有短短的兩個小時，但留給家長，留給孩子們的，卻不能用時間來衡量。除了相機將那些美好的瞬間定格外，更多的美好和精彩已留在了我們的腦海里、留在了我們的心里！
感謝幼兒園，感謝孩子們的精彩表現(xiàn)，更感謝大四班的老師們?yōu)榱诉@次活動、為了孩子們辛苦的準(zhǔn)備和付出！最后希望大四班的孩子們能夠開心每一天！健健康康快樂成長！祝大四班的老師們永遠健康美麗！
幼兒園開放日心得體會篇十五
近年來，隨著科技的發(fā)展和互聯(lián)網(wǎng)的普及，線上教育已成為教育領(lǐng)域的一個重要突破口。這次幼兒園線上開放日讓我感受到了線上教育的另一種魅力，也對幼兒園的教育理念和實際操作有了更深入的了解和認識。
在過去，家長們只能通過幼兒園的開放日才能進一步了解幼兒園，與老師交流和親身體驗。然而，由于種種原因，很多家長并不能參加開放日活動，錯過了與老師的交流和幼兒園參觀的機會。而這次幼兒園線上開放日則打破了時間和空間的限制，使得家長們可以隨時隨地通過網(wǎng)絡(luò)與老師們進行交流。
首先，通過線上開放日，我對幼兒園的教育理念和課程設(shè)置有了更加詳細的了解。在線上開放日活動中，幼兒園的老師們通過PPT和視頻的形式，詳細展示了幼兒園的課程設(shè)置和教學(xué)內(nèi)容，使我對幼兒園的教育模式和教學(xué)方法有了更具體的認知。不僅如此，幼兒園還通過線上開放日向家長們介紹了幼兒園的教育資源和師資力量。通過這些信息，我可以更好地了解幼兒園的整體實力和教育質(zhì)量。
其次，線上開放日讓我對幼兒園的教學(xué)風(fēng)格和教師的專業(yè)水平有了更深入的認識。在線上開放日上，幼兒園的老師們不僅僅通過視頻和圖片展示幼兒園的教學(xué)活動，還通過實時互動讓家長們與他們進行交流。這種實時的交流讓我感受到了幼兒園老師們的專業(yè)性和熱情。他們能夠?qū)议L的問題作出詳細解答，給出專業(yè)的建議。這讓我對幼兒園的師資力量和教學(xué)質(zhì)量有了更加充分的認識。
進一步，通過線上開放日，我還與其他家長們進行了交流和互動，分享了對幼兒教育的理解和經(jīng)驗。在線上平臺上，我和其他家長們通過聊天室和論壇進行了熱烈的討論，分享了自己的想法和經(jīng)驗。這種交流讓我感受到了其他家長的關(guān)心和共鳴，也讓我從他們的經(jīng)驗中受益良多。我們之間的分享不僅僅是關(guān)于幼兒園教育，還涉及到了其他與幼兒成長相關(guān)的話題。這樣的交流對于家長來說，是非常有益的。
最后，幼兒園線上開放日給了我更好的選擇和參考。通過對幼兒園的了解和對幼兒教育的思考，我可以更好地選擇合適的幼兒園，給孩子提供更好的教育環(huán)境和資源。從線上開放日中獲得的信息和交流，對于家長來說是很寶貴的，并且可以在后續(xù)的決策中提供參考。
總而言之，幼兒園線上開放日給家長們提供了一個了解幼兒園、與教師交流和分享經(jīng)驗的機會。通過線上開放日，我對幼兒園的教育理念和課程設(shè)置有了更詳細的了解，對幼兒園的教學(xué)風(fēng)格和教師的專業(yè)水平有了更深入的認識，與其他家長們的交流和互動也讓我受益匪淺。最重要的是，線上開放日給了我更好的選擇和參考，能夠為孩子提供更優(yōu)質(zhì)的教育資源。希望未來，幼兒園線上開放日能夠有更多的創(chuàng)新和發(fā)展，為家長們提供更好的教育服務(wù)。
幼兒園開放日心得體會篇十六
幼兒園半開放日是一場別開生面的活動，讓家長走進幼兒園，與孩子共同參與學(xué)習(xí)活動。我有幸參加了一次半開放日，親身體驗了這一方式的獨特魅力。
首先，半開放日給了我和孩子們更多溝通的機會。在以往的日常忙碌中，我很難與孩子充分交流。而在半開放日中，我發(fā)現(xiàn)可以通過參與孩子們的學(xué)習(xí)活動，更好地了解他們的興趣和需求。例如，在繪畫活動中，我發(fā)現(xiàn)我的孩子對動物圖畫特別感興趣，于是我決定在家中多提供一些與動物相關(guān)的教育資料和玩具。通過這種方式，我發(fā)現(xiàn)了孩子的特長，并可以更有針對性地為他安排適合的學(xué)習(xí)和玩耍內(nèi)容。
其次，半開放日讓我更好地了解了孩子在幼兒園的表現(xiàn)。通過親眼目睹他們在班級中的活動，我意識到幼兒園對孩子的培養(yǎng)工作非常細致入微。例如，在一次團隊協(xié)作活動中，我看到孩子們互相幫助，共同解決問題，這讓我感受到他們在幼兒園中培養(yǎng)的團隊合作能力。我也在繪畫活動中看到孩子們對細節(jié)的關(guān)注，這是他們在觀察和探索中培養(yǎng)出來的能力。通過觀察孩子們在幼兒園的表現(xiàn)，我深深地為幼兒園老師的辛勤工作和孩子們的成長感到驕傲。
然后，半開放日的參與讓我更好地了解了幼兒園的教育理念和教學(xué)方式。我發(fā)現(xiàn)幼兒園重視孩子的主體性，注重培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和獨立思考能力。例如，在藝術(shù)創(chuàng)作活動中，孩子們被鼓勵自由發(fā)揮，不受框架限制。他們可以任意選擇顏色和形狀，在繪畫中表達自己的情感和想法。這種教學(xué)方式給予了孩子們更多的自由和表達空間，培養(yǎng)了他們的創(chuàng)造力和審美觀。我深深地被這種注重個體發(fā)展和培養(yǎng)孩子全面發(fā)展的教育理念所感動。
最后，半開放日的參與給了我更多的教育啟發(fā)。我了解到幼兒園注重培養(yǎng)孩子的生活技能，例如自理能力和社會交往能力。在半開放日中，我看到孩子們自己洗手、整理作業(yè)，和其他孩子友好相處。這讓我深刻認識到，良好的生活習(xí)慣和社交能力對孩子的成長非常重要。我決定在日常生活中，多給孩子創(chuàng)造一些機會，讓他們學(xué)會獨立，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣和積極的社交態(tài)度。
總之，半開放日是一次難得的與孩子共同學(xué)習(xí)和成長的機會。通過親身參與，我更好地了解了孩子的需求和興趣，以及幼兒園對孩子的培養(yǎng)工作。我認識到孩子們在幼兒園中的表現(xiàn)和教育理念的重要性，也獲得了更多關(guān)于教育方面的啟發(fā)。我深信，通過家長和幼兒園的合作，我們能夠共同為孩子的成長創(chuàng)造更好的環(huán)境。
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