總結是思考的過程，它能讓我們更好地認識自己，提高自身的水平?？偨Y時可以用一些例子或者實際經驗來支持自己的觀點，讓讀者更容易理解你的思路。以下是一些優(yōu)秀總結的范例，希望對大家有所啟發(fā)。
音樂組長工作總結篇一
本學期即將結束，在這一學期中，我們音樂教研組工作緊緊圍繞校領導提出的新要求和新課程標準出發(fā)，以激發(fā)學生的藝術愛好，提高學生的審美情趣來開展。
開學初，組織全校音樂老師進行學習，共同探討。全體成員認真鉆研新課程標準及新教材，根據本學期本冊知識體系，注重知識與知識`單元與單元之間的聯(lián)系及教材的應用性制定了計劃。并且確定了本學期的教研重點為“過程性評價”。
根據學校要求認真?zhèn)湔n，每個音樂教師做到認真分析教材，分課時備課，突出重難點及解決方法。在課堂教學中，根據各年級段的特點，認真上好每一堂課。本學期在教育教學中，重點強調課堂常規(guī)的規(guī)范化，在保證課堂紀律和課堂常規(guī)的日趨規(guī)范，使課堂教學效率得到了很大的提高。
動中，學生素質充分得到體現(xiàn)。依靠全組老師，認真輔導，刻苦排練，取得了好的成績。
通過音樂學科過程性學習的評價，體現(xiàn)了以人為本的教育理念，關注每一位學生，促進每一位學生的發(fā)展。對學生的學習過程的評價具有評價內容具有多維度，考查的內容集知識性、趣味性、思想性于一體，另外我們還特別關注具有獨特思維、有創(chuàng)新思想的學生的評價，有利于發(fā)揮這些學生的創(chuàng)造。通過音樂學科過程性學習的評價師生達到教學相長。突出了評價的“全面性、實效性、及時性、促進性。”為教師全面了解學生的學習狀況，改進教學，實施因材施教提供了重要依據；同時也加快了教師更新理念，改革教學策略，不斷完善自我，提高了教育教學的質量。融洽了師生間的關系，并逐步讓評價成為課程教學的一個有機環(huán)節(jié)。極大地調動了學生、教師的積極性。
1、二、三月份組織高三學生專業(yè)高考，并組織專業(yè)老師做好送考工作；
2、三月份組織專業(yè)老師參加“三八”合唱比賽；
3、四、五月份開展校內聽課活動，音樂組每位老師互相聽課、評課；
4、六月份組織教師參加武漢市藝術節(jié)合唱比賽及舞蹈比賽。
在今后的音樂教學中，我們音樂教研組將不斷改進音樂方法，豐富課外活動的形式和內容。在有效地完成教學任務的同時，提高學生的各項素質，也使我校的音樂教學工作上一新臺階。
音樂組長工作總結篇二
本學年注重培養(yǎng)學生對音樂的`、喜好和情感。努力做到通過音樂陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學生對美的喜好與追求。注重以學生為主體，讓學生在愉快的音樂實踐活動(聽、看、唱，討論、聯(lián)想、想象和律動)中，主動地去發(fā)現(xiàn)、去探究，去感受音樂、理解音樂、表示音樂，并在一定基礎上發(fā)明音樂。
在教學中，認真?zhèn)湔n的基礎上，運用范唱方式于音樂藝術形象感染學生啟發(fā)學生的藝術形象思維，使他們做到有感情地歌唱，通過藝術形象的感染來完成思想教育。
在教學中，一方面引導學生演唱要有良好的姿勢，正確的準確的發(fā)音，清晰的咬字，吐詞，另一方面是逐步要求學生做到音色圓潤，不時提高唱歌的藝術技巧，在懂得音準的和節(jié)奏的基礎上提高對音樂形象的理解能力，培養(yǎng)良好的聽覺和造就音樂的“耳樂”。本學年，在教學上我偏重了情感、興趣的培養(yǎng)，稍微忽略了對學生知識的傳授。在以后的教學中要重視樂理知識地傳授，終究三者是相互作用、相互促進的，掌握了樂理知識才干更深層次地感受、理解音樂。
為了使學生能輕松、愉快地上音樂課，多用鼓勵的方式使學生表示出良好的品質。努力做到用好的設計抓住學生的注意力。對于破壞課堂秩序的行為也進行了善意的批評與糾正。但可能對于學生的一些擾亂課堂的行為批評力度還不夠，總以為學生不是惡意，只是不幼稚的表示，所以給他們的環(huán)境較為寬松，致使他們不能真正認識到自身的錯誤而有恃無恐。
本學年，積極參加上級組織的各項比賽活動。在三獨比賽中，獲一個某某市三等獎，一個某某市一等獎，兩個某某市百強獎，另外，還有兩個二等獎和一個三等獎;在某某市的中學生文娛匯演中，也獲得了三等獎;此外，教師在比賽中獲某某省三等獎。
1、今后應特別注意賞罰分明、掌握尺度。
2、介紹樂理小常識。在歌曲教學中，常會遇到一些標志，如：反復記號、升降記號、上滑音、下滑音、休止符、倚音等。
3、加強業(yè)務知識的學習，提高自身的專業(yè)水平。
4、課堂教學中靈活運用，引導學生學習，體現(xiàn)學生為主體，教師為主導教學理念。
音樂組長工作總結篇三
黑河鎮(zhèn)中心小學音樂教師工作總結碌又充實的教育教學工作接近尾聲了，我細細的回顧一下自己在這半學期的教育教學工作情況，喜憂參半，下面我就從幾個方面對我這學期的工作做以總結：
在思想上我積極要求向上，擁護黨的各項方針政策，參加政治學習，認真做好筆記，響應學校各項號召以及領導交給的各項任務，遵守各項學校的規(guī)章制度。
課外活動是我校地一面旗幟，對于這方面受益的學生可以說一生受益。根據需要本學期，我擔任合唱隊訓練任務。每周四下午課外活動訓練。合唱隊人員多，我把學生分成兩隊，根據學生實際情況進行訓練，認真按計劃活動，學生興趣高，效果很好。
我克服各種困難，積極學習各種音樂教育理論，利用間隙時間練習聲樂技巧，為教學工作做好充實準備，以適應當前教育的形式。。
1加強自身音樂素質的訓練，摸索出一套適合我自己的特長和教學方法。
2、在教學中踏實教課，利用各種方法，培養(yǎng)學生各種能力和思想的進步，爭取多講公開課和參加活動，以錘煉自己。
音樂組長工作總結篇四
一、主要工作：兩點努力：
1、努力提高學生的綜合成績。
1、）努力樹立學生學習的自信心。為此，我們想了很多的辦法，比如在教室一角設立競爭表揚榜，即時表揚在各方面有進步的學生，比如朗讀、書寫、珍惜時間等，做到每周更換，形成競爭的學習風氣；我們將學習優(yōu)秀的學生與暫差生組成小組，有進步的學生同時都給與物質和精神獎勵；我們及時與家長取得聯(lián)系，總結一個階段以來，班級的學習情況，有優(yōu)點同時也指出不足，爭取家長的配合和支持。
2、）教師樹立嚴謹治學的精神風貌。認真?zhèn)湔n，認真上課，認真批改作業(yè)。嚴格要求，不斷總結反思改進自己的課堂教學，提高教學質量。
3、）教研組老師能夠及時溝通教學上的得與失，將好的經驗和做法相互交流。
4、）堅持不懈的抓好后進生的幫教工作，為了這些學生費了大量的心血。
2、努力提高學生的語文基本能力。
1、）抓好朗讀的訓練。為了提高學生朗讀的水平，我們除了課堂上嚴格標準，嚴格訓練外，還采用了一些別的方法。每篇課文朗讀時抽號，并與作業(yè)聯(lián)系；開展朗讀比賽，全班用送自制禮物的方法評選最佳的選手；將自己讀的最好的課文錄音的方式交流；抓好每篇課文的過關要求，必須要一字不錯；同時課外要求每周不少于三次的，大聲朗讀報紙活動。
2、）抓好書寫的訓練。我們將這種書寫的訓練滲透到平日的教學工作中。四個轉變：
1、教師課堂教學形式的轉變。
上學期，在新的課程標準的指導下，課堂教學已經開始注重體現(xiàn)學生的主體地位。本學期，在此基礎上，我們更加注意課堂的有效性，換言之，就是學生在一節(jié)40分鐘的課堂里三個緯度目標的體現(xiàn)情況。為了讓學生認識祖國語言文字的豐厚博大，為了使語文課堂更加具有人文性，更富有情感性，我們想了很多的辦法。比如，老師會經常的使用各種電化教具、網絡資源輔助教學，vcd、動畫片、教育網站等深受學生的喜歡；我們會采用聊天、欣賞音樂等很多輕松的形式引入當天的課題；我們更加注重小組合作過程的指導性和有效性，教給他們合作的方法；我們會用每天分類闖關的形式進行我們的復習課；我們會讓學生做出復習的方案，讓他們成為復習的主角等等。
2、學生作業(yè)設置的轉變。
1）除了保留原來就有的作業(yè)，本學期根據要求我們設立了語言積累本，還有練筆本。規(guī)定每星期摘記的量并且注意引導學生摘記的內容，使之能夠為促進學生語言文字的積累和發(fā)展起到作用。
2）除了一些傳統(tǒng)的作業(yè)模式，我們注意了作業(yè)模式和內容的革新。比如，根據課文內容自己編繪連環(huán)畫；給古詩配畫；根據古詩詞的格式填寫新詞；搜集和課文內容有關的好詞佳句；給文中的主人公寫封信，寫碑文；根據課文內容寫一段導游詞；查找本冊書中自己喜歡的詞句；每天給父母大聲朗讀當天的報紙等等。這樣做的目的是在發(fā)展學生語言能力的同時，發(fā)展思維能力，激發(fā)想象能力和創(chuàng)造淺能。
3、作業(yè)批改形式的改變。除了以往的優(yōu)秀等級評價外，我們還使用了一些自己手繪的簡筆畫作為評價方式。比如認真仔細的孩子，獎勵一副山水畫，或者是畫一頭老黃牛，或者是畫一個微笑的臉譜，旁邊注明：老師很感動。如果作業(yè)不認真，老師會畫一個哭臉同時注明：沒有吃飽，希望下次記得認真等，這種批改作業(yè)的形式幽默詼諧，學生很喜歡也從情感上易于接受。
4、學生成績的評價采用過程性評價。我們設計了一份表格，記錄學生的學習成績，這里既有最終的期末成績，也有平日的五項作業(yè)本的情況，以及課堂參與學習的情況，既有分數(shù)又有等級。一目了然，基本反映學生的語文學習情況。
二、兩點收獲：
1、學生的語文綜合素養(yǎng)有所提高。從學生平日的作業(yè)書寫、朗讀效果、作文、課堂表達能力等方面可以看見一學期的訓練已經受到一定的成效，同時學生的語文成績也有所提高。
2、老師也在辛勤地耕耘中，提高了自己的教學水平和管理水平，豐富了自身的經驗。
三、存在的三點不足：
1、老師的教學能力和管理水平，學習意識和反思能力等，還有很多不足，如何在工作中不斷提高教學的水平，實現(xiàn)自身的崗位價值，仍舊還需要努力。
2、對于優(yōu)等和有潛力的學生，他們的語文綜合素養(yǎng)仍舊有待提高，聽說讀寫的能力還要在進一步挖掘培養(yǎng)和，整體的語文成績還需在上臺階。
3、差生的問題一直是困繞我們級部的難點問題，他們的成績仍舊不盡人意。努力提高他們的及格率，是我們下一年的奮斗目標。
四、下一步工作的四點措施：
1、教師是教育的關鍵，我們要從自身找原因，不怨天尤人，不抱怨環(huán)境，努力加強學習，提高工作的責任心和工作的藝術性，開展教研組之間更進一步地交流溝通，努力提高我們組老師的專業(yè)技術水平。
2、嚴格抓好平日的教學常規(guī)工作，從上課、批改作業(yè)、能力訓練入手，嚴格要求學生，牢記古語“教不嚴，師之惰”，以此相互勉勵。
3、從學生的角度來講，我們將以樹立學習的自信心，樹立競爭的學習風氣為主，注重學習興趣和學習方法的培養(yǎng)，擴大閱讀量和作文量，進行有序地專門訓練，提高他們的綜合水平。
4、盡力做好后進生的工作，想各種辦法，常抓不懈，努力不讓一個學生掉隊。
音樂組長工作總結篇五
“扎實教研、率先垂范、和諧共享”
總結。
從一九九六年擔任學校數(shù)學教研組長至今已經十五年了，十五年的教研組長工作付出了心血灑下了汗水，也讓自己逐漸走向成熟。
一、打造一支團結、敬業(yè)、優(yōu)秀的教研團隊。
1、營造和諧氛圍，讓教研組成為一個團結的集體。
我組教師都是從各鄉(xiāng)鎮(zhèn)學校選調上來的優(yōu)秀教師，在以前的學校都是獨。
當一面的教育教學能手。如何讓這樣一直優(yōu)秀的教師組成的隊伍成為一支優(yōu)秀團隊，我從自身做起，堅持在每期的教研活動中加強理論學習，學習先進榜樣，與老師們交流思想，求大同存小異，是老師們充分認識到優(yōu)秀的團隊才能出現(xiàn)優(yōu)秀的人才。教研組全體老師以創(chuàng)造互相關愛、互相幫助、互相交流的學習型和諧教育氛圍為目標，經過幾年的共同努力，我組現(xiàn)在已成為學校里最團結最融洽的團隊，年年被評為校優(yōu)秀教研組，多次獲縣優(yōu)秀教研組稱號。
2、提高管理水平，讓教研組充滿了生機和活力。
題研究制度等，逐步形成了具有我組特色的管理制度。在組內形成一種民主、競爭、和諧、高效的氛圍。在各級的檢查和評比中多次獲得好評。教研會上老師們暢所欲言，互相學習，相互幫助，聽評課大家相互找問題，提供解決方法，平時各個備課組內的探討和交流從沒有間斷，相互的研究已經成為了教學工作的常態(tài)。同時，都積極動手，把平時的感受、經驗、心得寫出來分享，在發(fā)表文章方面我組從老大難一躍成為學校的主力。任福海老師曾一學年發(fā)表40多篇。
3、搭建創(chuàng)新平臺，讓每個老師展示自身的才華。
慣。共同參與，集全組之力。正因。
一、二等獎。而張保信、張高豐舒奇明等老師制作的優(yōu)秀課件也多次交流和刊發(fā)。
4、弘揚研究特色，讓教研組真正起到全縣示范作用。
骨干教師稱號，任福海老師獲得宜昌市學科帶頭人及教學科研先進個人，舒奇明、鐘明、任福海老師被評為縣課改骨干教師。甘發(fā)瓊、邴朝英、鐘鳴等老師獲縣優(yōu)秀教師稱號。
二、爭當一名求真務實、開拓進取的優(yōu)秀教研組長。
利結題驗收，取得優(yōu)異得成果。
音樂組長工作總結篇六
20xx年是我校確定的"高效課堂建設年",這個理念使我無論從改變課堂教學流程，改善師生關系、改變教師教學方式等諸多方面都迫使我保持積極的熱情主動地去追求課堂高效，作為音樂教師為了不斷地激勵鞭策自己,我把自己內心的感受和成功的經驗加以總結,以便今后更好地開展工作，彌補不足，精益求精。
"腳踏實地，虛心學習，努力創(chuàng)新"是我教書育人的座右銘。在教學中我堅持以審美教育為核心，注重對學生音樂的興趣，愛好和情感的培養(yǎng)，啟迪他們的智慧，更加注重了學科之間的融匯貫通，激發(fā)學生對美的追求和欣賞。
教學過程是一個循序漸進的過程，因此，"先學后教"的教學設計都要考慮到學生的自身能力，要著重引導去挖掘作品的音樂性，拓展思維的空間，以培養(yǎng)學習音樂的興趣，提高審美為核心展開。在教學中"當堂訓練"我認為低段年級采用聽一聽、唱一唱、演一演、跳一跳、夸一夸來圍繞課堂教學開展，因為是低年級學生，所以在"先學后教，當堂訓練"的實施過程中我不過分強調音樂知識的機械運用，我感覺那樣學生學會的只是模仿，刻板。比如說《小青蛙找家》一課休止符的教學我只告訴學生是小青蛙累了，要休息，而在做節(jié)奏練習時是要幫助小青蛙過荷葉橋，簡單淺顯，易于接受，又增加了學生學習的興趣！
烏申斯基說過"只有個性才能作用于個性的發(fā)展和形成。"作為一門藝術學科，在教學中我會承認學生個體的差異，及時發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，改變了以往那種傳統(tǒng)的教學觀學生觀，用點點滴滴的評價語言激勵著學生主動地學習與探索，在日常學習和生活中做到與學生彼此互相尊重，在互動和交流中，努力創(chuàng)設一種尊重、民主和發(fā)展的新型師生關系，用真情對待學生，讓每個學生都有成功的體驗，讓無盡的關愛遍及著每一個學生，讓愛在每個學生心中都回旋蕩漾！
音樂教學不是只僅僅學會演唱幾首歌為目的。引領學生更深層次地品位音樂，從而達到感受音樂，理解音樂的目的才是最重要的。高效課堂更加注重在自主、合作、探究的學習方式中體驗音樂的美感和魅力。哼唱旋律是學生最容易掌握的一種音樂教學手段。因為在聆聽前哼唱，會使學生就會產生一種似曾相識的感覺，而深入聆聽中的哼唱，完整哼唱才能使學生獲得最佳效果，真正達到讓學生走進音樂的目的！而作為藝術學科，音樂教學評價并不是為選擇合適進行音樂教育的學生，而是為了幫助學生創(chuàng)造出適合學生的音樂教育。所以音樂教學評價更應該注重在教學中以培養(yǎng)學生積極的學習態(tài)度、良好的音樂學習習慣，學生的創(chuàng)造表現(xiàn)意識和實踐活動能力為主，最終形成積極樂觀向上的身心品質，為學生終身喜歡音樂打下堅實的基礎。
第二、結合音樂新課標要求，在講授歌曲時，緊緊抓住課堂主線，注意挖掘歌曲及欣賞教學的音樂要素，一節(jié)課與學生積極圍繞主題展開教學，發(fā)現(xiàn)音樂要素在歌曲中運用的巧妙，解決問題，做到學科知識間的融匯貫通。如在學習《學做解放軍》一課中讓學生學習解放軍的走路，了解他們的光輝事跡，堅定唱好歌曲的信心決心，這樣在學習體驗音樂的過程中在學生心目中樹立音樂人物形象，使學生在學習的過程中不僅要收獲知識，更重要的是收獲快樂！
第三、在音樂課堂的學習中，做到了更多地關注學生的情感體驗，強調學生的直接參與，個性評價，提供給每個學生展現(xiàn)自己的舞臺，時間和空間，在自主與合作中培養(yǎng)學生健康的心理，完善個性，在激勵性地評價中讓學生輕松愉快地度過每節(jié)課。
本學期積極參加了我校開展的"高效課堂"講課活動。在活動中我看到了老師們的熱情和激情，在評價得失中鞭策著自己，揚長避短，總結著自己今后發(fā)展和努力的方向。在兼帶二年級開展了葫蘆絲器樂進課堂的教學工作，看到孩子們熱情的學習態(tài)度，看到他們?yōu)榇党鲆粋€音，一個小曲子而做出的努力，我很欣慰，在課余我會與組里同事及時探討研究，就是為了下一步更好的開展教學工作。
20xx年為我校"高效課堂建設年"，力求讓"先學后教、精講精練、當堂反饋、單元過關"的教學思路已經深入人心，開花結果。我堅信"教為學服務"，堅信"以人為本"，力使學生在這種"先學后教，當堂訓練"的教育模式下展示學生的主體性和他們參與的廣度與深度，充分發(fā)揮教師的引領作用，使每堂課教師與學生都有所得，有所思，達到音樂學習與個性培養(yǎng)并行和諧的發(fā)展！今后我將一如既往地努力工作，總結得失，真正把自己的心血播撒在這片給我生機給我希望的土地上，無怨無悔！
音樂組長工作總結篇七
一、組織本組老師學習黨的教育方針政策和教育理論。根據本校每個時期。
教學。
的具體情況，從實務虛，統(tǒng)一對教育方針和教學規(guī)律的認識，樹立正確的教育思想，堅持為人師表，教書育人，遵守師德規(guī)范，加強精神文明建設。
二、組織本組教師學習本學科教學大綱。研究貫徹上級主管部門的工作意見，認真制定本學科學期教學計劃。明確本學科教學目的任務，規(guī)定各年級教學要求、教學進度。根據教學計劃和學校對教學工作的要求，安排教學活動和教研項目以及貫徹“六認真”要求。
三、
組織各年級的備課組的活動。要求教師鉆研教材，認真?zhèn)湔n。在個人充分鉆研教材的基礎上，認真寫好教案，定時間、定內容進行集體備課。每周一次，一般應超前一周進行。備課時要針對學生實際、備教材、備學生、備教法、備作業(yè)。
四、經常了解和分析各年級教學情況和學習質量。處理好落實基礎和培養(yǎng)能力、發(fā)展智力的關系。協(xié)助教導處定期進行“六認真”的檢查和評教評學，以便研究改進教學。
五、研究和審閱每學期考查的命題，并組織好閱卷、分析、
總結。
和講評工作。平時要提倡教師精心設計作業(yè)，恰如其分地掌握作業(yè)份量，培養(yǎng)學生良好的學習習慣，指導正確的學習方法。
六、積極開展教學研究活動。根據教學實際，確定教研組、備課組和個人的研究課題，并根據課題進行教改實踐。定期舉辦各種形式的觀摩課，進行各種教學方法的研究和實驗，組織教師有計劃地互相聽課，普遍聽與重點聽相結合，互相學習，取長補短。定期進行本學科的教學。
心得體會。
交流匯報和專題討論，組織教師撰寫經驗總結和教科研論文，積極向上向外推薦交流，擴大影響。要重視各種教學資料的積累和互相交流，為深化教學研究服務。
七、制定本學科課外閱讀、講座、學科興趣小組等活動計劃，組織和指導學生開展各種課外活動，使課內課外相結合，注意拉差補缺，重視因材施教，發(fā)展學生個性，培養(yǎng)學科尖子。
八、配合學校領導組織開展學校文藝活動，組織好文藝會演和各種文藝比賽，活躍師生生活，積極參加上級組織的各類比賽。九、負責組織協(xié)調做好文藝器材的保管、維修、使用和專用教室的管理、使用工作。
十、關心和組織教師的業(yè)務進修工作。要特別關心青年教師的思想和工作。通過老帶新、結對學、先引課及學習國內外的先進經驗方式，幫助新教師盡快提高業(yè)務水平和教學能力，指導青年教師創(chuàng)自己的教學特色，培養(yǎng)更多的教學骨干，并推薦和樹立學科教改帶頭人。
十一、教研組長要負責上述各項工作的貫徹落實。期初要協(xié)助教導處安排好教師的教學任務，制定教研組工作計劃，期中要進行分析研究，評教評學，期末要做好各項工作總結。平時要聽取教師對學校和教學工作的意見，及時向校長和教導主任反映情況和報告工作，并協(xié)助領導做好學期、學年的考核工作。
十二、教研組長負責傳達貫徹教研室學科教學和工作意見，協(xié)助教研員開展有關教學研究活動，并要做好教研員和本組教師之間的溝通工作。上情下達，下情上通。
（一）、教研組長是學校進行學科教學研究和教學改革的組織者與帶頭人，根據教導處的安排負責、組織和實施本學科的教研、教改等活動。其主要職責是：
1、根據素質教育目標和學校實際，組織教研組教師學習課標，鉆研教材，學習新課程教學理念，掌握教材的知識體系。
2、明確本學科的教學任務和各年級的教學進度及要求，制定教研工作計劃，包括組織研究課，組織展開學科課題研究、舉行學科競賽、開展課外活動等。并定期檢查計劃的實施情況，搞好學期或學年教研工作的自評和總結。
3、，每周至少一次。備課內容：教學目的、學生實際、重難點知識、課時安排、教學方法、作業(yè)實驗、課件等。在集體備課時，注意做到四定：定時間、定地點、定專題、定內容；四備：備課標、備教材、備教法、備學法；五統(tǒng)一：統(tǒng)一教學目標、統(tǒng)一重難點、統(tǒng)一進度、統(tǒng)一作業(yè)、統(tǒng)一單元練習。做好集體備課記錄。
4、協(xié)助教導處檢查本組教師執(zhí)行授課計劃、備課、批改作業(yè)、輔導和開展活動課等方面的情況。5、經常了解、檢查本組的教學工作狀況和教學質量，發(fā)現(xiàn)、總結和推廣行之有效的教學經驗；每學期對組內教師的檢查聽課至少每人一節(jié)，課后進行反饋交流；做好本學科公開課的組織評議工作。
6、認真抓好常規(guī)管理，搞好組內教研活動，總結、檢查、落實階段工作，做到活動前周密部署，活動后及時小結，作好書面記錄。每學期督促本組老師做好本學科教師的繼續(xù)教育統(tǒng)計。
7、積極組織教師學習教育教學理論，帶頭鉆研教學業(yè)務，結合教學工作開展專題研究，撰寫教育教學論文。依據教研組成員的實際科研能力，主持設立本組的教學研究課題，并進行專題研究。
8、協(xié)調本組的工作和人際關系，團結協(xié)作，努力搞好本組的教風和組風建設。
9、積極參加教研組長會，樂意承擔有關的教研組任務，溝通與教研中心、兄弟學校、其他教研組的聯(lián)系。
10、搞好教研組學期工作總結，并督促教師搞好個人工作總結。（二）、備課組長在教研組長的領導下，負責本年級本學科的教學組織工作，帶領本備課組教師鉆研教材，學習新課標，研究教材教法，對本年級的教學質量負有管理責任。其主要職責是：1、擬定該教材的教學計劃，并組織實施。
2、組織本備課小組教師的集體備課活動，在個人認真?zhèn)湔n的基礎上，加強集體備課。做到“五統(tǒng)一”（教學目的、雙基知識（基礎知識、基本技能）、進度、內容、作業(yè)）。
3、落實單元章節(jié)過關訓練，認真搞好分類推進工作（分層次教學）。4、認真組織學科考試前的復習、考后質量分析，做好查漏補缺工作。5、認真搞好本年級學科競賽輔導工作。
6、協(xié)助教研組長開展教研活動，在組里開展相互聽課活動。
二、本期學校教研計劃交流。
一、指導思想。
二、目標任務。
1、確立起教學管理責任意識，以教學為中心意識、以教研為抓手意識、以課堂為重點意識、以有效教學為目標意識，“用心”來管理教學活動。
2、圍繞一個中心：全面提高教育教學質量，扎實推進教學改革。3、加強教研隊伍建設，打造合格的教研團隊。
4、加大校本教研力度，深入開展小專題研究，促進教師專業(yè)成長。5、深化課程改革，加強有效教學的研究與探討，不斷提升課堂效率。6、教師要樹立起“終身學習、全員學習、全程學習”的進取意識，努力提高自身教學服務的水平。
7、加強課程管理，認真執(zhí)行課程計劃，確保非統(tǒng)考科目按要求開足開齊。
三、具體措施。
1、切實加強教學常規(guī)管理，規(guī)范教師教學行為。
2、嚴格教學過程監(jiān)控管理，落實“確保常態(tài)下的課堂教學，學生練習不得少于10分鐘”的要求。適時通報教學常規(guī)調研情況。
3、引導教師深入開展“研究教材、研究課堂、研究學生、研究自我”活動。抓好各科組研討課、示范課活動，組織開展課堂教學有效性交流探討。及時發(fā)現(xiàn)典型，推廣經驗，用先進的模式引領課堂教學有效性。
4、備課要“深”：體現(xiàn)在備課、教案設計上：目標要準確、教學要雙向、導學有步驟、訓練有針對。教導處落實月教案檢查工作，做好相關信息登記、反饋、分析工作。
5、上課要“實”：（1）課堂操作中落實有效性：讀寫、圈畫、問答、質疑、討論、匯報、交流、補充、練習。（2）課堂教學總體要求：要體現(xiàn)師為主導、生為主體、練為主線；導學有序、指令清楚、雙向互動、全員參與；落實目標、環(huán)環(huán)有效、指導到位。（3）精心設計課堂練習：每節(jié)課教師必須帶不少于十分鐘的練習進課堂，布置適量的作業(yè)，靈活把握訓練方式：每堂一練，課前試練，課后必練，分層訓練，分組訓練，精挑習題、具針對性、分類有層次性、備帶小黑板、有驗證手段。按“先學后教，當堂訓練”的模式，培養(yǎng)學生主動學習的能力。
6、作業(yè)批改要“細”，及時做好批改記錄及評講。學校落實學生作業(yè)本月檢查工作和不定期抽查工作。
7、輔導要“勤”，重視培優(yōu)輔后工作，擬訂幫扶計劃：建立以人為本的理念，要求教師公平公正地對待每一個學生，為后進生設計適當?shù)木毩?，多挖掘后進生的閃光點，用心關愛，用行動關注，竭力做到每節(jié)課輔導三、五個中下層生。落實行政領導“掛包幫”工作。強化班中激勵、鼓勵氛圍，增強后進生的自信心。讓其學有興趣、學有所得。對優(yōu)等生應創(chuàng)造條件予以發(fā)展，充分展示這些學生的學力，爭取在各項學習競賽中獲取好成績。
8、考核要“嚴”，各科要做到每月或每一知識點一小測，以賽比學，以賽促學。加強考前訓練，強化單元過關意識，堅持抽測檢查與及時信息反饋的做法。
（三）加強校本教研，廣泛開展教研活動，科研促教學。
1、樹立終身學習、在實踐中研究反思、課堂就是實驗室、教研組就是研究室的觀念。
2、落實集體、教研組教研活動有效性：教研組活動每雙周開展一次、并定主題、定形式、創(chuàng)實效；逐個困惑去研究，逐個問題來解決，讓教師在活動中提高，成長。（沒有開展活動的時候就分年級組集體備課）。
3、落實校本專題研究，加快教學步伐的前進。引導教師開展“如何設計有效的課堂練習”的小專題交流、實踐、總結等活動。
課，但是教師也要做好記錄），未上主科行政40節(jié)）20節(jié)以上（講座、外出學習不算聽。
5、善于用好教學設備，發(fā)揮好小黑板的作用，活用現(xiàn)有的直觀性教學資源，并根據課程要求自制教學用具，以提高教學的有效性。
6、加強基本功培訓，練好“三筆一畫一話”、“學習課件制作”在教學中加強現(xiàn)代化教學手段的運用。（50歲以下的老師每學期至少要使用3-4次多媒體進行教學，體育課可以根據實際需要安排）。
（四）強化質量管理，著力抓好小考備考工作，提升教學質量。
1、及早了解畢業(yè)班學生的學情，分析現(xiàn)狀，找準切入點，落實措施。2、加強綜合測評，發(fā)揮檢測的促進和激勵作用。
4、組織學習先進經驗，備考研討會，找出相應的備考策略。5、做好小考摸底測評分析工作。
四、落實好以下幾項工作：
1、狠抓教學“八認真”基本要求的落實，抓好教學、課堂常規(guī)檢查管理。
2、組織教師聽課，學習借鑒兄弟學校的教學經驗。3、抓好每天早讀質量及效果，營造書聲校園；利用好中午20分鐘的寫字課孩子良好的書寫習慣。
本學期，我們將繼續(xù)以提高課堂教學質量為中心，組織開展各種研討活動，從而促進我校教學質量的大面積提高。
92.5%，文化課和專業(yè)雙上線133人，雙上線率66%。以出色的成績雄踞我市各類特永生之首。
很茫然，就在這時候，校領導適時的提出了一系列專門針對特永生的教學理念，教學要求和。
管理方法，并實施了一系列如定期展開特永生質量檢測，高三音樂特永生考前大閱兵等等卓。
有實效的教學活動。特別是崔校長，他嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L和在每次特永天生績分析會上，對每步工作的嚴格部署，對教學環(huán)節(jié)的嚴格要求，對各種數(shù)據的精打細算，給了我們極大的鼓勵和無窮的信心。2、成績的取得也得益于全組老師的挖空心思，奮力拚搏，我們自我加壓，大膽改革，負重奮進，更新觀念，我們及時調劑教學目標，科學施教，勇于創(chuàng)新，辛勞勞動。
面對隊伍如此龐大的音樂學子，我們全體教師知道沒有經驗可以鑒戒，我們只能靠自己艱苦。
津津有味的單獨輔導，兩位大姐工作的一絲不茍，兢兢業(yè)業(yè)，為教學工作傾盡了血汗，為青。
年教師建立了榜樣。正由于如此，我們具有團結奮進，堅不可摧、能打硬仗的工作集體，為。
一次又一次的成功奠定了堅實的基礎?；厥坠ぷ髦械狞c點滴滴，我們音樂組的成功離不。
開各級給位領導的深切關懷和大力支持，離不開各位班主任老師的密切配合，離不開廣大音。
樂學子的對藝術的執(zhí)著尋求。這些看似平常的很多很多、點點滴滴，如顆顆明珠，聯(lián)綴成了。
高級中學燦爛輝煌的今天。未來任重道遠，我們定一如既往，以百倍的信心和干勁迎接更加。
燦爛輝煌的明天。謝謝。
音樂組長工作總結篇八
在新課改的.教學中，課堂觀察不僅是教師及時獲得教學反饋信息、捕捉教學復雜現(xiàn)象，分析研究教學情況，以及準確調整教學思路、教學內容和教學方法的一種重要手段；同時它也是充分發(fā)揮教師教學智慧，促進教師的專業(yè)發(fā)展，提高教學效率的重要依據。
初中生既不象小學生那樣對自己的主觀情感體驗不深，遇事經常會破涕為笑，也不象高中生那般老練，遇事有自己的主張，他們往往是既懂得一些事理，又不能徹底了解，缺少一種情感意志上的自主調控能力，較多地受外界因素的影響和支配，表現(xiàn)出情感和意志的相對脆弱。面對挫折，容易產生厭學情緒、甚至還會產生破罐子破摔的逆反心理。因此，我覺得以下幾點對我啟發(fā)很大：
在課堂上應時刻關注學生學習的情緒變化，用親切、幽默、詼諧、委婉的言語或技巧營造和諧、輕松、有序的課堂氣氛。使學生在積極的情緒下，最大限度的獲取知識。
音樂可以不依賴譜而存在，音樂是生來就有的。對于他們來說，哼唱比寫譜容易得多。如果要求缺乏感性經驗的創(chuàng)作，勢必會扼殺他們的創(chuàng)作興趣，影響教學的實效性。在教學中，從學生出發(fā)，根據學生實際的識譜經驗，從感性到理性，先讓學生哼唱，再引向對比學習，較好的落實了“雙基”教學。從整個教學過程來看，從一個學生到每個成功的創(chuàng)作，我們不難看出孩子們的音樂創(chuàng)作能力、音樂感受能力、音樂表現(xiàn)能力的。特殊性。
課堂教學永遠都不是一成不變的，每位教師在課前都不可能完全預測課堂上所要發(fā)生的一些突發(fā)事件。這就需要我們教師們有迅速捕捉到學生輸出的各種信息，隨時反思，隨機應變，這種能力。傳統(tǒng)教學以教學過程的“程序化”。課改倡導“開放教學”，倡導實施“生成教學”。本案例把定位轉變?yōu)椤耙陨蔀楸疚弧保恢皇侵覍嵉膶嵤┱n前所制定的計劃，而是根據實際需要，隨時對教學目標、教學內容及教學策略進行調整，使教學過程有明顯的變化，有所提高。
成長中的學生難免會犯這樣或那樣的錯誤，但是只要不是原則性的錯誤，寬容、諒解、用巧妙的方法加以化解與引導，用鼓勵的方式激勵學生發(fā)現(xiàn)錯誤，案例中委婉地指出了他的錯誤，因此，他能非常樂意的接受。同時，教師把他的閃光點放大，引導其他學生像他一樣來進行編唱，從而使他獲得了自信，欣賞換成了指責、批評，我想我們都將會看到另一種情景：他肯定會有逆反，對課失去興趣。
因此作為一名教師來講，需要不斷地掌握新知識，才能不斷提升自身的能力，我有信心我能夠成為一名稱職的人民教師。
音樂組長工作總結篇九
時間飛逝，轉眼一學期的工作已接近尾聲，回想一學期的工作，有很多感觸，音樂教育教學每年都反反復復，但在每年反復教育教學的過程中，我卻有著不同的收獲?，F(xiàn)將這一學期的教育教學工作總結如下，以便今后更好地開展工作，彌補不足，精益求精。
一、課堂教學。
堅持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學生對音樂的興趣、愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學生對美的愛好與追求。注重以學生為主體，讓學生在愉快的音樂實踐活動（聽、看、唱，討論、聯(lián)想、想象及律動）中，主動地去發(fā)現(xiàn)、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂，并在一定基礎上創(chuàng)造音樂。
二、課堂管理。
為了讓學生主動參與表現(xiàn)，上課盡量讓學生學的輕松、愉快，多用鼓勵的言語來激勵學生，使學生表現(xiàn)出良好的品質。努力做到好的教學設計，抓住學生的注意力。對于課堂上出現(xiàn)的個別不遵守紀律的學生，給予批評教育，以講道理的形式批評，使他改之。
三、教學中取得的成績與經驗。
在教學中，認真?zhèn)湔n的基礎上，運用范唱方式于音樂藝術形象感染學生啟發(fā)學生的藝術形象思維，使他們做到有感情地歌唱，通過藝術形象的感染來完成思想教育。在唱歌教學中，一方面引導學生演唱要有良好的姿勢，正確的呼吸準確發(fā)音，清晰的咬字，吐詞，另一方面是逐步要求學生做到自然音色圓潤，不斷提高唱歌的藝術技巧。在教學過程中，本著讓學生從“要我學----我想學----我要學”這一過程進行轉變。為了達到這個目的，首先對教材的目標進行了設定。并根據高中學生的基礎和接受能力的不同而對教材內容進行合理的取舍，安排了本學期的教學計劃，配合學校強勢推進教學改革。在具體的教育教學中，我一方面在教學模式上采用一些適時有效的設問，啟發(fā)、引導學生積極思考;另一方面通過生活方面的東西相結合，吸引學生注意力，充分調動學生學習的積極性與學習興趣，從而達到課堂教學實效性。為了使學生能輕松、愉快地上音樂課，多用鼓勵的方式使學生表現(xiàn)出良好的品質。努力做到用好的設計抓住學生的注意力。對于破壞課堂秩序的行為也進行了善意的批評與糾正。在課堂活動中，我會創(chuàng)設平等、民主、愉悅的環(huán)境，能夠在課堂中點燃學生的求知火焰。
四、努力方向。
1、加強教育教學理論學習，加強自身基本功的訓練，課堂上做到精講精練，注重對學生能力的培養(yǎng)。
2、對差生多些關心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進步。
3、利用各種方法，訓練學生提高、集中注意力，平時組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的注意力，使其保持相對穩(wěn)定性。同時，激發(fā)學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學習的興趣，課堂上講唱結合，減輕學生的負擔。
以上是對本學期思想工作的一點點總結，在以后的工作中，我要繼續(xù)努力，揚長避短，使自己的思想覺悟不斷提高，業(yè)務能力不斷增強，各項工作更加出色。
歐陽海燕。
20xx年1月30日。
音樂組長工作總結篇十
以音樂審美為核心，提高學生的學習興趣，引導學生主動參與音樂實踐，尊重個體不同的音樂體驗和學習方式，發(fā)展學生的創(chuàng)造性思維，形成良好的人文素養(yǎng)。
我擔任了本年級的音樂教學工作，學生基礎薄弱，這個階段我會注重作好以前和今后知識的銜接工作。我會采取多種方式策略，幫助學生自己熟練的應用所學過的知識。并要注意避免學生厭煩枯燥的樂理知識的學習，采取游戲的方式讓學生邊玩邊學。
本冊教材共分八個單元，教材內容的安排上強調了音樂與家、音樂與生活、音樂與人、音樂與民族的聯(lián)系等等，內容豐富多彩，把音樂置身于大文化背景中，以文化主題組織教材。每一單元內容的安排上都具有一定的相關性或聯(lián)系性，各單元之間又注意內容的銜接性或層遞性。讓學生在實踐操作中，逐步獲得學習音樂必須掌握的淺顯音樂基礎知識與基本技能。
本冊教材中，增加了許多學生唱的歌曲以及欣賞內容，更不同的是，大大增加了學生創(chuàng)作、表演、動手等活動，為學生的音樂學習創(chuàng)造了一個豐富的資源環(huán)境。在“識譜”要求上，開始要求結合鍵盤位置認識音階中的七個音，并試著填唱名、學唱字母譜和編創(chuàng)簡單旋律；在打擊樂的使用上，加大了為歌曲伴奏的力度；在掌握節(jié)奏和培養(yǎng)節(jié)奏感方面，以趣味化的謎語、游戲和活動等形式出現(xiàn)，化枯燥為生動，化抽象為通俗，深受孩子們的喜愛。
1、唱歌是學習一些適合學生演唱的中外優(yōu)秀歌曲。注重學生用力度、速度的變化手段表現(xiàn)歌曲情感，能夠獨立、自信地唱歌。
2、欣賞教學是培養(yǎng)學生音樂感受、欣賞和審美能力的有效途徑。中外優(yōu)秀音樂作品對于開闊學生視野，提高文化素養(yǎng)，豐富情感具有重要意義。
3、識譜教學是學生學習音樂的必要環(huán)節(jié)。教學要符合學生的認知規(guī)律，把知識融入音樂實踐中去學習。避免單純而枯燥的講授，要從感性入手，深入淺出，逐步提高。
4、綜合訓練為本課本的重要特色之一，旨在通過某一種形式（如歌唱發(fā)聲、節(jié)奏、律動、樂器演奏、音高聽辨、節(jié)奏與旋律的排列和音樂創(chuàng)作等）的練習、達到多種技能訓練或知識運用的要求，依照各課教學目的、既抓住訓練重點，又要有所兼顧，充分發(fā)揮每一條練習中所包含的訓練作用。五、本學期教學目標、任務：除了歌曲的學習以外，結合音樂作品的欣賞，了解一些旋律的初步知識（如旋律進行的方式、特點和一般的表現(xiàn)意義），以進一步加強情感體驗的能力，加深對音樂形象的感受，進入比較深入的欣賞，并要注意避免學生厭煩枯燥的樂理知識的學習。
1、認真?zhèn)湔n，做好前備、復備工作，為能使學生上好課做好充分的準備工作，備課時注意與新課標結合，并注意備學生。
2、因材施教，對不同的學生要注意采用不同的教學手法，使學生能夠充分發(fā)展。
3、設計好每堂課的導入，提高學生的學習興趣。
4、課堂形式設計多樣，充滿知識性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性以及表演性。最大限度的調動學生的積極性。并使他們最大限度地學到知識，掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式，培養(yǎng)學生的團結協(xié)作能力及創(chuàng)新能力。
5、積極和其他學科溝通，積極研究學科整合。響應新課標要求。
6、多看多聽其他學校的課程，在本校多實施，使學生開闊眼界。教師從中總結經驗。
九月對學生進行收心教育，并提出本學期的要求，進行第一單元的學習。
十月復習第一單元，進行第二、三單元的學習。
十一月復習，期中考試，學習第四、五單元十二月學習第六、七單元。
一月學習第八單元，復習并進行期末考試。
音樂組長工作總結篇十一
本學期，在學校的正確領導下，在各級分管領導的關心、支持、幫助下，我組同志團結協(xié)作，盡心盡力，滿腔熱情，體現(xiàn)了無私奉獻的敬業(yè)精神，出色的完成了學校交給的各項教育教學任務。
教學中以新課程教育理念指導教育、教學。
課中，以提高學生的綜合文化素質為指導思想，以培養(yǎng)學生的審美情趣為核心，將學校的藝術教育融入到課堂及各項教育、教學活動之中，使我校的音樂教育及藝術教育取得優(yōu)異成績，贏得了社會各界的高度贊譽及各級領導的充分肯定。
現(xiàn)將本期工作匯報如下。
首先，認真完成常規(guī)教學工作，遵守學校的各項教學管理規(guī)定，按時上課。
努力實施音樂新課標、新理念要求下的音樂新課教學，在此期間不斷組織深入學習、研究新課標，鉆研新教材，探索新方法，更新教育觀念，樹立創(chuàng)新意識。
為把音樂的審美教育落到實處，我組開展了師徒結對、相互聽課(每周一課)、集體備課、上展示課研討學習等一系列的教育教學活動。
在武進區(qū)電教館“新技術支持下的個性化學習”活動中，范蓉老師執(zhí)教的《飛吧飛吧》一課獲武進區(qū)第一名;在武進區(qū)信息化教學能手比賽中，范蓉老師執(zhí)教的《游子吟》獲武進區(qū)第四名，在雪堰中心小學“新教師上課比賽”中，范蓉老師執(zhí)教的《小螞蟻搬米?！芬徽n獲一等獎，在前“現(xiàn)代教育技術常規(guī)研討活動”中，秦娣老師執(zhí)教的《游子吟》獲武進區(qū)優(yōu)秀獎。
在搞好教學工作的同時，我組老師積極配合學校工作，組織、編排、訓練學生，出色地完成了學校交給我們的任務。
由殷亞年老師指導，董韜然同學的葫蘆絲獨奏《故鄉(xiāng)》獲武進區(qū)中小學生器樂比賽二等獎，另一首《竹樓情歌》進入常州市網絡春晚復賽;秦娣老師和李承老師指導的自選無級別花球啦啦操，在全國啦啦操冠軍賽中獲得第三名。
秦娣老師指導的最美古詩詞《江南》進入常州市網絡春晚復賽;舞蹈社團的《爵士拉丁》進入常州市網絡春晚總決賽。
我組興趣小組訓練扎實，成績顯著。
各興趣小組每天保證訓練一節(jié)課時間，并保質保量完成學習任務。
扎實的訓練換來了可喜的成績。
范蓉老師老師帶領的古箏興趣小組訓練到位，一學期下來已初見成效。
秦娣、李承老師帶的健美操小組重新選拔新隊員，已完成梯隊組建工作，并進入常規(guī)訓練。
同時，葫蘆絲、手風琴、等興趣小組的學生也在張志明、殷亞年老師的指導下，有了長足的進步。
在學校領導的大力支持下，我組教師與時俱進、不斷完善自我。
在今后的工作中，我們還要更加努力學習、勇于探索、不斷進取，為新時期社會發(fā)展的需要，為黨的教育事業(yè)作出更多的貢獻。
音樂組長工作總結篇十二
忙忙碌碌的一學期又過去了，這一學期我擔任的是二.五年級的音樂科教學工作，音樂工作總結。作為專職音樂教師的我，回顧本期的教育教學工作，有成績，也存在一定的不足。本人積極參加學校組織的各項活動，認真執(zhí)行學校的各項規(guī)章制度，團結同事，做到愛校如家，愛生如子。一心一意搞好教學，言傳身教，教書育人，嚴格遵循教師職業(yè)道德。同時，也不斷地提高自己的教育理論水平，豐富自己的專業(yè)知識，有強烈的事業(yè)心和工作責任感。也較好地完成了學校交付的各項任務?，F(xiàn)將這一學期的教學工作作如下總結，以便今后更好地開展教育教學工作，彌補不足，使自己的教育教學工作做得更好。
一、課堂教學注重激發(fā)、培養(yǎng)興趣。
音樂課的內容是豐富多彩的，它的最大特點就是通過藝術活動來調動人的興趣，打動人的情感，讓人愉快地受到教育。鑒于這一特征，"新標準"把"情感態(tài)度與價值觀"放在課程目標的首位。可是在現(xiàn)實音樂教學中，也有學生對它興趣索然。
在二年級，學生無論在生理上還是心理上都不同程度的帶有幼而的特征音樂興趣應側重激發(fā)和培養(yǎng)。因此備課前我都會根據教學內容自制一些相應的教具，運用在課堂學習過程中來引起孩子的注意力激發(fā)他們的興趣。記得在一次音樂課上學習歌曲《買菜》這是一首充滿生活氣息而又滿溢著童趣的說唱結合的去童謠，工作總結《音樂工作總結》。"(念)雞蛋圓溜溜呀，母雞咯咯叫，青菜綠油油呀。"在范唱時我歡快念打這節(jié)奏邊拿出菜籃展示我的各種五顏六色的"蔬菜"，這時孩子門興奮起來。抓住這一刻我要求孩子門用同樣的節(jié)奏把自己喜愛的菜念打出來。歌曲難點就一帶而過了并切他們發(fā)現(xiàn)說唱很有意思學習時當然勁頭大了。
五年級的學生，仍然形象思維活動為主，但抽象思維隨著年齡的增長而逐步增強。音樂興趣不僅要保持還須使學生樂于參與音樂活動，其音樂學習領域有必要拓寬接觸的音樂曲目需要更加豐富，音樂體裁、音樂表演形式，音樂知識也需要增加內容。在教學中我盡量采取新穎的教學手段來培養(yǎng)其音樂興趣，我曾以節(jié)奏為主題讓學生們來到操場上開展--節(jié)奏接龍的音樂活動，實踐中學生展現(xiàn)自己的個性在教師的鼓勵下用不同的節(jié)奏表達，學生敢于對已有知識提出質疑和修改，從而引導學生創(chuàng)新思維的發(fā)展。
每堂課安排5分鐘的時間進行節(jié)奏問好及練習，這個項目學生非常喜歡。我總在出示節(jié)奏類型后，請學生嘗試拍打節(jié)奏，親身感受節(jié)奏帶來的美感，再由學生互相啟發(fā)評價，最后由教師講解，授以正確的做法。這個看似簡單的節(jié)奏練習一旦融入思維的過程，就變得其樂無窮了。介紹樂理小常識。在歌曲教學中，常會遇到一些標記，如：反復記號、升降記號、上滑音、下滑音、休止符、倚音等，它們的作用對于小學生來說比較深，我常用漂亮的小卡片寫上符號與同學交朋友，以形象的富有童趣的語言來表達符號的用法，學生學起來就不會如食雞肋一般索然無味。在教學中融入其它學科的教學方法。在教學中我首先讓學生整體感知樂曲，說說聽后的感受，你最喜歡哪一個樂句?找出相同的樂句。在此基礎上進行試唱、視唱、哼唱，以及歌曲的教學，在教學時有針對性，學生學習的難度降低了，效率提高了，興趣更濃厚了。
二、不足之處。
1..課堂教學環(huán)節(jié)設計新穎性不夠，在課堂上的幽默運用不夠，不能夠吸引所有的學生的注意力，導致了部分學生在課堂上的參與程度不是很高，個別學生也不是很喜歡音樂課。
2..側重了情感、興趣的培養(yǎng)，稍微忽略了對學生的"雙基"知識的傳授與培訓。畢竟三者是相互作用、相互促進的。掌握了"雙基"知識才能更深層次地感受、理解音樂，才能夠更好地體驗美。
在今后的工作中我會再接再厲，揚長避短，不斷學習，爭取更好的成績。
音樂組長工作總結篇十三
忙忙碌碌的教育教學工作，接近尾聲了?；仡欉@一學期的工作情況，我就從以下幾個方面，對我這學期的工作做以總結。
在思想上我積極向上，擁護黨的各項方針，參加政治學習，學校的各項活動認真參與，
響應學校的各項號召以及領導交給的各項任務，遵守學校的規(guī)章制度。
1注重愛的教育。我是一名音樂教師，韋唯有一個首歌叫做《愛的奉獻》，這是心的`呼喚，這是愛的奉獻，這是人間的春風，這是生命的源泉，在沒有心的沙漠，在沒有愛的的荒原，死神也望而卻步，幸福之花處處開遍，啊-------只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間。關心，愛護每一個學生，走進他們的內心世界成為他們的朋友。利用學科特點促使每一位學生健康發(fā)展，讓每一位同學在音樂課上都能感受到快樂。如何讓課堂變得有吸引力？如何讓音樂真正被孩子們的心靈所接納？在教學實踐中，我努力地尋找答案，終于體會到：愛，是我和孩子們快樂學習，和睦相處的源泉。
2注重學生的音樂創(chuàng)造能力。讓所有的學生都參與活動中，讓學生上課都動起來，不要做觀眾，而是要做演員。對一些音樂表演能力較弱的學生也要給他們機會。每一個學生內心都渴望得到老師的贊賞，得到集體的承認。激發(fā)他們心中對音樂的渴望，引導學生參與教學活動，是培養(yǎng)他們音樂興趣的有利因素。讓學生在“激勵”中快樂創(chuàng)造，中國著名的兒童文學家鄭淵潔說“對于孩子，大人應該做什么？”的提問時，簡單地因答了這么一句話：“贊揚，鼓勵，往死里夸”。事實證明，只要把握尺寸，通過表揚來教育一個經常被批評的孩子，他會一改往日的垂頭喪氣而飛速地進步著。所以在音樂課堂上，對于那些膽小不敢放聲唱歌的同學，我都經常表揚，鼓勵他們，讓他們變得勇敢，自信。
機地協(xié)調地融入課堂。
學習各種音樂教育理論，利用課堂以外的時間學習音樂知識和技能，為教學工作作好充分準備。多讀書，全方面的充實自已，提高自已的綜合素質。
1加強自身的音樂素質的訓練，摸索出一套適合自己的特長的教學方法。
2在教學中認真?zhèn)湔n上課。培養(yǎng)學生的各種能力和思想的進步，爭取多參加活動，以錘煉自已。
總之，我相信只要辛勤工作，有付出就會有回報。只要努力而執(zhí)著去愛著自已的事業(yè)，就沒有什么做不到的。最后祝愿育才的明天更美好！
音樂組長工作總結篇十四
忙忙碌碌的一學期又過去了，這一學期我擔任的是二.五年級的音樂科工作，音樂工作總結。作為專職音樂教師的我，回顧本期的教育教學工作，有成績，也存在一定的不足。本人積極參加學校組織的各項活動，認真執(zhí)行學校的各項規(guī)章制度，團結同事，做到愛校如家，愛生如子。一心一意搞好教學，言傳身教，教書育人，嚴格遵循教師職業(yè)道德。同時，也不斷地提高自己的教育理論水平，豐富自己的專業(yè)知識，有強烈的事業(yè)心和工作責任感。也較好地完成了學校交付的各項任務?，F(xiàn)將這一學期的教學工作作如下總結，以便今后更好地開展教育教學工作，彌補不足，使自己的教育教學工作做得更好。
一、課堂教學注重激發(fā)、培養(yǎng)興趣。
音樂課的內容是豐富多彩的，它的最大特點就是通過藝術活動來調動人的興趣，打動人的情感，讓人愉快地受到教育。鑒于這一特征，“新標準”把“情感態(tài)度與價值觀”放在課程目標的首位?？墒窃诂F(xiàn)實音樂教學中，也有學生對它興趣索然。
在二年級，學生無論在生理上還是心理上都不同程度的帶有幼而的特征音樂興趣應側重激發(fā)和培養(yǎng)。因此備課前我都會根據教學內容自制一些相應的教具，運用在課堂學習過程中來引起孩子的注意力激發(fā)他們的興趣。記得在一次音樂課上學習歌曲《買菜》這是一首充滿生活氣息而又滿溢著童趣的說唱結合的去童謠，工作總結《音樂工作總結》。“(念)雞蛋圓溜溜呀，母雞咯咯叫，青菜綠油油呀?！痹诜冻獣r我歡快念打這節(jié)奏邊拿出菜籃展示我的各種五顏六色的“蔬菜”，這時孩子門興奮起來。抓住這一刻我要求孩子門用同樣的節(jié)奏把自己喜愛的菜念打出來。歌曲難點就一帶而過了并切他們發(fā)現(xiàn)說唱很有意思學習時當然勁頭大了。
五年級的學生，仍然形象思維活動為主，但抽象思維隨著年齡的增長而逐步增強。音樂興趣不僅要保持還須使學生樂于參與音樂活動，其音樂學習領域有必要拓寬接觸的音樂曲目需要更加豐富，音樂體裁、音樂表演形式，音樂知識也需要增加內容。在教學中我盡量采取新穎的教學手段來培養(yǎng)其音樂興趣，我曾以節(jié)奏為主題讓學生們來到操場上開展--節(jié)奏接龍的音樂活動，實踐中學生展現(xiàn)自己的個性在教師的鼓勵下用不同的節(jié)奏表達，學生敢于對已有知識提出質疑和修改，從而引導學生創(chuàng)新思維的發(fā)展。
每堂課安排5分鐘的時間進行節(jié)奏問好及練習，這個項目學生非常喜歡。我總在出示節(jié)奏類型后，請學生嘗試拍打節(jié)奏，親身感受節(jié)奏帶來的美感，再由學生互相啟發(fā)評價，最后由教師講解，授以正確的做法。這個看似簡單的節(jié)奏練習一旦融入思維的過程，就變得其樂無窮了。介紹樂理小常識。在歌曲教學中，常會遇到一些標記，如：反復記號、升降記號、上滑音、下滑音、休止符、倚音等，它們的作用對于小學生來說比較深，我常用漂亮的小卡片寫上符號與同學交朋友，以形象的富有童趣的語言來表達符號的用法，學生學起來就不會如食雞肋一般索然無味。在教學中融入其它學科的教學方法。在教學中我首先讓學生整體感知樂曲，說說聽后的感受，你最喜歡哪一個樂句?找出相同的樂句。在此基礎上進行試唱、視唱、哼唱，以及歌曲的教學，在教學時有針對性，學生學習的難度降低了，效率提高了，興趣更濃厚了。
二、不足之處。
1..課堂教學環(huán)節(jié)設計新穎性不夠，在課堂上的幽默運用不夠，不能夠吸引所有的學生的注意力，導致了部分學生在課堂上的參與程度不是很高，個別學生也不是很喜歡音樂課。
2..側重了情感、興趣的培養(yǎng)，稍微忽略了對學生的“雙基”知識的傳授與培訓。畢竟三者是相互作用、相互促進的。掌握了“雙基”知識才能更深層次地感受、理解音樂，才能夠更好地體驗美。
在今后的工作中我會再接再厲，揚長避短，不斷學習，爭取更好的成績。
音樂組長工作總結篇十五
為了提高自己的教學認識水平，適應新形勢下的教育工作，我認真地參加學校每次的培訓活動，認真記錄學習內容.“腳踏實地，大膽創(chuàng)新”是我教書育人的座右銘.本年度我繼續(xù)領悟新課程標準，以新思路、新方法來指導自己的工作，認真?zhèn)湔n、上好每一節(jié)常規(guī)課.
本學期我積極參加了百花獎的賽課活動，在準備公開課的過程中我虛心向組內、組外教師請教，查閱了大量的資料，最終拿出了一節(jié)符合自身風格、深受學生喜歡的公開課《跳起舞》，為本年度的教學工作添上了一個美麗的音符.
學校的bbs論壇也是我經常駐足的地方，在那里我認真學習其他教師在教育、教學中的先進經驗同時也把自己好的做法、想法跟大家分享，這種方便、快捷的學習方式使我的生活更加充實.通過多種方式的學習我積累了大量的素材，撰寫的也多次在國家、省、市、區(qū)獲獎.
關心集體，以校為家.響應學校號召，積極參加學校組織的各項活動，注重政治理論的學習，積極向黨組織靠攏.配合組里搞好教研活動，認真負責集體備課記錄的整理工作，抓住每一個學習的機會提高自己的業(yè)務水平.每周按時參加升旗儀式，從不缺勤.服從學校安排，人際關系融洽.本學年度全勤.
關心、熱愛學生，做孩子們的好朋友.記得王校長曾經對我們說過：“雖然你面對的是五、六十個學生，他們的能力水平高低不等，但在家長的眼中他們卻是唯一的，是完美的，我們不要在心里就給孩子劃分出等級，那樣做對孩子是不公平的說我們教師這個職業(yè)神圣是我們的工作完全是良心活，沒有辦法去準確地衡量！”我認同王校長的話，我用愛心澆灌稚嫩的花朵，課堂上嚴格要求，課下每一個孩子都是我的朋友，一年的努力換來的是孩子們開心的笑臉，我經常聽孩子們說：“趙老師，如果能每一天每一節(jié)課都是你給我們上課那該多好呀！”聽到孩子這樣的話我所有的付出都值得！
學校無小事，處處是教育.值周教師的工作讓我有機會接觸更多的學生，我非常認真地對待這項工作，并且能夠富有創(chuàng)造性地開展.讓我校的學生養(yǎng)成良好的行為習慣，成為講文明、懂禮貌的學生.
我負責的校舞蹈隊可謂是本年度的一個工作亮點，今年編排的舞蹈《好運來》獲得了南崗區(qū)中小學生文藝匯演的一等獎，我本人也被評為優(yōu)秀指導教師和南崗區(qū)第xx屆校園藝術節(jié)活動的優(yōu)秀組織工作者.在代表學校參加黑龍江省督導評估檢查的活動中，孩子們的表演打動了在場的所有領導，受到了領導們的高度贊揚.在南崗區(qū)教育局的新年聯(lián)歡會上，舞蹈《好運來》代表南崗區(qū)的中小學生為參加聯(lián)歡的領導們作精彩的表演，迎來了陣陣掌聲.為了慶祝建隊55周年，團省委在黑龍江省電視臺籌備了一場題為：民族精神代代傳的晚會，我校舞蹈隊也光榮地被邀請表演創(chuàng)作歌舞《美麗的鮮花獻給你》，整個舞蹈從排練到演出只有七天時間，恰巧趕上十一長假，我和孩子們放棄了休息時間，每天早早來到學校進行排練，功夫不負有心人，在節(jié)目預檢的時候我們就受到了團省委領導和電視臺導演的高度贊揚，說我們的節(jié)目是“放心節(jié)目、效果好、符合晚會氣氛……”10月22日晚會在黑龍江省電視臺播出，效果非常好，坐在家里，通過電視當看到我們復華小學的名字出現(xiàn)在電視屏幕上的時候，我相信每一個復華人的心情都會無比的激動.
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