總結(jié)是我們對(duì)自己的成長(zhǎng)和進(jìn)步進(jìn)行梳理的重要步驟。寫(xiě)總結(jié)時(shí)要注意避免羅列和重復(fù)，突出重點(diǎn)和亮點(diǎn)。以下是專(zhuān)家為大家總結(jié)的一些有效的學(xué)習(xí)方法，希望能給你帶來(lái)幫助。
小學(xué)生課堂的檢討書(shū)篇一
尊敬的老師：
現(xiàn)在，我懷著非常遺憾的心情寫(xiě)下了這本評(píng)論書(shū)，以示遺憾和歉意。
自我批評(píng)后，我深刻地反思了一下。我下定決心改變過(guò)去。
希望老師相信我，拭目以待。
課堂上說(shuō)話的行為本身是錯(cuò)誤的，不僅影響自己，而且影響老師的講座，更重要的`是影響學(xué)生的停課質(zhì)量，有很多缺點(diǎn)，所以我真的很后悔，我必須糾正，讓老師放心我，請(qǐng)老師相信我，我必須說(shuō)，給老師看實(shí)際行動(dòng)。
犯錯(cuò)誤，只要改正就好，所以我一定要改正，老師，對(duì)不起，我下次再也不說(shuō)話了！
此致
敬禮！
檢討人：xxxx。
20xx年xx月xx日。
小學(xué)生課堂的檢討書(shū)篇二
尊敬的xx：
今天，我懷著愧疚和懊悔寫(xiě)下這份檢討書(shū)，以表示我以后對(duì)自習(xí)課。
講話。
這種不良行為的深刻認(rèn)識(shí)以及再也不在上課的時(shí)候講閑話的決心。
我真的不應(yīng)該在自習(xí)的時(shí)候說(shuō)話，我不應(yīng)該違背老師的規(guī)定，我們作為學(xué)生就應(yīng)該完全的聽(tīng)從老師的話，而我這次沒(méi)有很好的重視到老師講的話。我感到很抱歉，希望老師可以原諒我。
不過(guò)，人總是會(huì)犯錯(cuò)誤的，我不能以此作為借口，我們還是要盡量的`避免這樣的錯(cuò)誤發(fā)生，希望老師可以相信我。“人有失手，馬有失蹄”.我的不良行為不是向老師的紀(jì)律進(jìn)行挑戰(zhàn)。絕對(duì)是失誤，老師說(shuō)的話很正確，我感到真的是很慚愧，不知道為什么，很自然的就說(shuō)了起來(lái)，我感到非常抱歉。
此致
敬禮
檢討人：xxx。
20xx。
年xx月xx日。
小學(xué)生課堂的檢討書(shū)篇三
尊敬的老師：
您好！
我沒(méi)有遵守課堂紀(jì)律，對(duì)不起，我不僅自己沒(méi)有認(rèn)真上課，還影響了其他學(xué)生上課，這種行為是可恥的，我已經(jīng)知道自己錯(cuò)了，我很后悔。
回顧我此次上課期間同學(xué)問(wèn)我借筆，我上課說(shuō)話的不遵守課堂紀(jì)律行為，是由于當(dāng)時(shí)自己完全是一時(shí)看同學(xué)要用筆，一時(shí)腦熱，未顧及是上課時(shí)間不能交頭接耳說(shuō)話。擅自給同學(xué)借筆，擾亂了上課秩序，在一定程度上影響了老師的上課質(zhì)量。
關(guān)于這次錯(cuò)誤發(fā)生的原因，有同學(xué)急需用筆的一時(shí)所需。然而我無(wú)視紀(jì)律，擅自給同學(xué)借筆，顯然是主觀態(tài)度上錯(cuò)誤的行為。反映出我紀(jì)律觀念非常的淡薄，沒(méi)有養(yǎng)成一個(gè)遵守紀(jì)律的好習(xí)慣。另外，我也缺乏一顆好的學(xué)習(xí)心，沒(méi)有顧及到周邊老師與同學(xué)的感受。
紀(jì)律觀念淡薄，這是我難以逃避的重大過(guò)程。我主觀方面很不足很欠缺。在這段時(shí)間內(nèi)，我很大程度地放松了對(duì)自已的要求，松懈了作為一名初中生應(yīng)該遵守的記錄，也嚴(yán)重違反了《初中生日常行為規(guī)范》。
關(guān)于我的錯(cuò)誤，還有一點(diǎn)原因要說(shuō)。那就是我還太年輕太不懂事了，這雖然是客觀上的原因，但是我卻不懂得向班級(jí)好同學(xué)學(xué)習(xí)。由于我的不懂事，經(jīng)常惹老師生氣。就說(shuō)借筆這件事，讓語(yǔ)文老師您如此生氣，我真的是很不應(yīng)該。
此致
敬禮！
xxx。
20xx年x月x日。
小學(xué)生課堂的檢討書(shū)篇四
尊敬的xx：
老師，對(duì)不起，我不應(yīng)該上課講話，我辜負(fù)對(duì)老師的信任，對(duì)老師工作的不配合，不尊重老師。上課說(shuō)小話是一種非常惡略的行為，如果所有的同學(xué)都這樣做，那老師會(huì)多么辛苦，還影響別人上課，是一種害人害己的行為。我保證以后再不這樣做了，對(duì)不起，老師，我真心知道悔改了，請(qǐng)老師不要生氣。
檢討人：xx。
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小學(xué)生課堂的檢討書(shū)篇五
尊敬的老師：
您好！
俗話說(shuō)：“國(guó)有國(guó)法，家有家規(guī)”，“不以規(guī)矩，無(wú)以成方圓”。這幾天來(lái)，可能天熱，我們都特別浮躁。上課愛(ài)玩的，愛(ài)說(shuō)話的，愛(ài)做小動(dòng)作的……統(tǒng)統(tǒng)都露出狐貍的尾巴。老師們不止一次說(shuō)過(guò)我們班的紀(jì)律差，沒(méi)辦法，好動(dòng)是孩子的天性嘛！
一次語(yǔ)文課，吵鬧沸騰，老師您幾次憂愁，此愁難消在心頭，為我們的無(wú)知，特向您檢討。
造成紀(jì)律不好最直接的原因是我們自我約束能力太差，魯迅先生說(shuō)過(guò)……歌德也說(shuō)……我們只有認(rèn)真反思，尋找錯(cuò)誤后面的深刻根源，認(rèn)清問(wèn)題的本質(zhì)，才能給集體和自己一個(gè)交待，從而得以進(jìn)步。
語(yǔ)文課不遵守紀(jì)律，決不是一件可忽略的小事！只要我們都有很好的約束能力、自主學(xué)習(xí)能力，在語(yǔ)文課上就沒(méi)有任何借口，任何理由可以為講話開(kāi)脫！
我們只有認(rèn)認(rèn)真真思考人生有那么多事要做，那么多的擔(dān)子要挑，就沒(méi)有理由在正常的語(yǔ)文課堂上不遵守紀(jì)律了。
老師您說(shuō)的對(duì)，我們是有可能有一點(diǎn)點(diǎn)對(duì)您不太尊重，您沒(méi)有什么理由不對(duì)我們發(fā)火。但是老師“沖動(dòng)是魔鬼！”，您還少生氣為好。我知道您生氣也是被我們氣的。
好脾氣的您，終于在忍無(wú)可忍的地步，在今天爆發(fā)了。其實(shí)您生氣我們心里也不好受。在我們眼里您是一位最好的老師，不對(duì)，是最最好的老師。您今天說(shuō)的每一個(gè)字，每一句話，都已經(jīng)刻在我的心里。還有我們學(xué)過(guò)的第十九課《談禮貌》，現(xiàn)在是文明世界，我們應(yīng)該講文明，懂禮貌。或許老師，我們對(duì)您不禮貌。哎！老師請(qǐng)您原諒我們的無(wú)知吧！
我們會(huì)讓班級(jí)里的紀(jì)律比以前有好轉(zhuǎn)的，以后紀(jì)律會(huì)越來(lái)越好。
請(qǐng)老師看我們今后的表現(xiàn)吧！
此致
敬禮!
檢討人：
日期：
小學(xué)生課堂的檢討書(shū)篇六
尊敬的老師：
您好。
我對(duì)于我這次犯的錯(cuò)誤感到很慚愧，我真的不應(yīng)該在熄燈后還說(shuō)話，我不應(yīng)該違背老師的規(guī)定，我們作為學(xué)生就應(yīng)該完全的聽(tīng)從老師的話，而我這次沒(méi)有很好的重視到老師講的話。其次，我在熄燈后的行為也是一種對(duì)老師的工作不尊敬，對(duì)同學(xué)休息不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。中國(guó)是一個(gè)禮儀之邦，自古就講究尊師重道，這是一種傳統(tǒng)的美德，過(guò)去我一直忽視了它。拋開(kāi)著一層面，不單單是老師，無(wú)論對(duì)任何人，我們都應(yīng)該尊重他，尊重他的勞動(dòng)，他的勞動(dòng)成果。我這樣做，直接造成了不尊重老師，不尊重他人，不尊重他人勞動(dòng)的惡劣影響。
再次，我這種行為還在學(xué)校同學(xué)間造成了及其壞的影響，破壞了學(xué)校的形象。同學(xué)之間本應(yīng)該互相促進(jìn)，紀(jì)律良好，而我這種表現(xiàn)，給同學(xué)們帶了一個(gè)壞頭，不利于學(xué)校的學(xué)風(fēng)建設(shè)。
xxx。
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小學(xué)生課堂的檢討書(shū)篇七
尊敬的班主任：
你好！
這周是開(kāi)學(xué)的第一周，所以我個(gè)人的整體感覺(jué)還是在新年的興奮中。剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候，遇到同學(xué)難免會(huì)聊一些新年的事情，所以晚上自習(xí)的時(shí)候和別人聊聊，聊聊我們過(guò)年的事情，比今天誰(shuí)拿到的壓歲錢(qián)多。事情是這樣的`，昨晚自習(xí)，因?yàn)槔蠋熞呀?jīng)完成了作業(yè)，所以我覺(jué)得有點(diǎn)無(wú)聊。我想和其他人談?wù)?。雖然我知道這是錯(cuò)誤的，但我仍然犯罪。我說(shuō)，今年真的很難過(guò)。我沒(méi)有多少壓歲錢(qián)。我只收到1500多元。真的太少了。誰(shuí)知道旁邊的人說(shuō)了1500？這么多，你太少了，我才800多？這么多，你太少了，我才800多？于是我說(shuō)：“1500多？你知道嗎，今天我姐姐沒(méi)有給我新年的錢(qián)，我可以得到更多，我仍然可以在學(xué)校留下1000多，但現(xiàn)在你看，只留下幾百，幾乎在新年打牌輸了，現(xiàn)在有錢(qián)哦！”
但我還是告訴我，我有很多錢(qián)，但我不得不和她吵架。就這樣，我們影響了自己的學(xué)習(xí)，間接影響了別人的學(xué)習(xí)。我知道這對(duì)我來(lái)說(shuō)是一種罪過(guò)。如果我不學(xué)習(xí)，我會(huì)影響別人。這樣，我在別人心中留下了不好的影響，所以我計(jì)劃以后上課認(rèn)真聽(tīng)講，認(rèn)真完成老師布置的任務(wù)，不影響別人的學(xué)習(xí)，我知道我會(huì)影響他們未來(lái)的未來(lái)，會(huì)影響他們未來(lái)的生活，所以現(xiàn)在我在認(rèn)真寫(xiě)評(píng)論，評(píng)論我。各種錯(cuò)誤，深刻而認(rèn)真地反思自己的錯(cuò)誤，并解決我所犯的錯(cuò)誤，這對(duì)我和我的同學(xué)都有好處，所以我想更努力地克制自己，讓自己在課堂上少說(shuō)話，努力學(xué)習(xí)。
所以我希望老師能再給我一次機(jī)會(huì)，讓我有機(jī)會(huì)改過(guò)自新，讓我充分意識(shí)到這樣做的后果，清楚地理解這樣的嚴(yán)重性，這樣我就有機(jī)會(huì)繼續(xù)努力工作。
此致
敬禮！
檢討人：xxxx。
20xx年xx月xx日。
小學(xué)生課堂的檢討書(shū)篇八
尊敬的xx：
今天，我?guī)е⒕魏瓦z憾寫(xiě)下了這本評(píng)論書(shū)，表達(dá)了我對(duì)自習(xí)課演講不良行為的深刻理解，以及我在課堂上再也不說(shuō)閑話的`決心。
我真的不應(yīng)該在自學(xué)時(shí)說(shuō)話。我不應(yīng)該違反老師的規(guī)定。作為學(xué)生，我們應(yīng)該完全聽(tīng)老師的話，但這次我沒(méi)有很好地關(guān)注老師的話。我很抱歉，希望老師能原諒我。
然而，人們總是會(huì)犯錯(cuò)誤。我不能以此為借口。我們應(yīng)該盡量避免這樣的錯(cuò)誤（宿舍衛(wèi)生審查）。我希望老師能相信我。人有失手，馬有失腳。我的不良行為不是對(duì)老師紀(jì)律的挑戰(zhàn)。這絕對(duì)是個(gè)錯(cuò)誤。老師說(shuō)的是對(duì)的。我真的很慚愧。我不知道為什么。我很自然地說(shuō)了出來(lái)。我很抱歉。
xx。
20xx年xx月xx日。
小學(xué)生課堂的檢討書(shū)篇九
尊敬的老師：
首先我要懷著無(wú)比愧疚和悔恨的.心情，向您遞交這份檢討書(shū)。并鄭重地向你說(shuō)一句：對(duì)不起，我錯(cuò)了!我此次的上課說(shuō)悄悄話行為，可以認(rèn)為是我從入校以來(lái)所犯的最嚴(yán)重的錯(cuò)誤，其中的原因有很多，歸根結(jié)底是我的性子太倔，不服管教，脾氣又太，也缺乏對(duì)自己身心的調(diào)節(jié)，以至于不能很好地克制自己激動(dòng)的心情。
老師!我尊敬的老師，我的錯(cuò)誤何以能夠以“糊涂”來(lái)形容，簡(jiǎn)直是一種教育的倒退。無(wú)論出于什么原因，學(xué)生不遵守組織紀(jì)律性，擅自出逃，這樣的行為不能夠被廣大師生所接受的，我一來(lái)違反校規(guī)、違反紀(jì)律，二來(lái)也辜負(fù)了學(xué)校老師和家長(zhǎng)父母的重托。
我此次錯(cuò)誤的犯錯(cuò)經(jīng)過(guò)如下：因?yàn)槭孪任覜](méi)有對(duì)自身的做嚴(yán)格要求，任由自己散漫。于是在被老師抓到我時(shí)，當(dāng)時(shí)我的心情很急躁，與老師溝通幾句之后，言語(yǔ)開(kāi)始有些過(guò)激，以至于后來(lái)感到無(wú)比悔恨。
我知道我的行為是嚴(yán)重的過(guò)錯(cuò)，要是我在社會(huì)工作上的話，現(xiàn)在早已經(jīng)可以用《公司的規(guī)章制度》把我開(kāi)除了。
對(duì)于此次我不遵守組織紀(jì)律性的嚴(yán)重過(guò)錯(cuò)，我要承擔(dān)后果，并作出深刻檢討。
小學(xué)生課堂的檢討書(shū)篇十
作為一名學(xué)生，我深知要好好學(xué)習(xí)、遵守校紀(jì)校規(guī)是我們每個(gè)學(xué)生都應(yīng)該做的，但我們卻都在無(wú)知中遺失了紀(jì)律，不明白自己的學(xué)習(xí)目的....
首先，造成上課講話的最直接原因是我的自我約束力太差了，當(dāng)然，這不能成為上課不遵守紀(jì)律的理由。我要認(rèn)真反思，尋找錯(cuò)誤的原因，認(rèn)清問(wèn)題的本質(zhì)，才能給自己的一個(gè)交代，從而取得進(jìn)步。我的這次上課講話影響了老師教學(xué)工作的正常運(yùn)轉(zhuǎn)，同時(shí)又對(duì)不起自己的父母，他們花大把錢(qián)送我們來(lái)學(xué)知識(shí)，我卻沒(méi)有踏踏實(shí)實(shí)的學(xué)習(xí)。
我今后要避免此類(lèi)事情發(fā)生，希望老師可以相信我的悔過(guò)之心。相信老師看到我的這個(gè)態(tài)度也可以知道我對(duì)這件事有很深刻的悔過(guò)態(tài)度，希望老師可以原諒我的錯(cuò)誤，我可以向老師保證今后不會(huì)在任何課上說(shuō)閑話，使自己的言行都與一個(gè)現(xiàn)代中學(xué)生相符合。
望老師念在我認(rèn)識(shí)深刻而且平時(shí)表現(xiàn)也不錯(cuò)的份上，從輕處理，請(qǐng)老師和同學(xué)們監(jiān)督，幫助我改正缺點(diǎn)，取得更大的進(jìn)步。
某某某（姓名） 某年某月某日（日期）
敬愛(ài)的老師：
對(duì)不起。
首先，造成上課講話最直接的原因是我的自我約束力差了，當(dāng)然，這不能成為上課不遵守紀(jì)律的理由。魯迅先生說(shuō)過(guò)……歌德也說(shuō)……我們只有認(rèn)真反思，尋找錯(cuò)誤后面的深刻根源，認(rèn)清問(wèn)題的本質(zhì)，才能給集體和自己一個(gè)交待，從而得以進(jìn)步。
這次上課講話違背了教育管理體制，影響了老師的工作正常運(yùn)轉(zhuǎn)，此乃不忠，一罪也。又有辜負(fù)了偉大父母對(duì)我殷切希望，好浪費(fèi)在校學(xué)習(xí)的時(shí)間，乃不孝，二罪也。
更讓老師您為此事殫精竭慮，傷心失望，此乃不仁，三罪也……在寫(xiě)此檢討之時(shí)，我深感自己的無(wú)知，后悔之極。
上課不遵守紀(jì)律，決不是一件可忽略的小事!只要我們都有很好的約束能力、自主學(xué)習(xí)能力，在上課上就沒(méi)有任何借口，任何理由可以為講話開(kāi)脫!我們只有認(rèn)認(rèn)真真思考人生有那么多事要做，那么多的擔(dān)子要挑，就沒(méi)有理由在正常的上課堂上不遵守紀(jì)律了。
檢討人：xx-x
xx-xx年xx月xx日
班主任老師：
您好，向您遞交這份不遵守課堂紀(jì)律的檢討書(shū)，以反省我上課不遵守課堂紀(jì)律與同學(xué)上課講話的錯(cuò)誤行為，此時(shí)此刻，我對(duì)自己的錯(cuò)誤感到無(wú)比愧疚與悔恨啊。
回顧我此次上課期間同學(xué)問(wèn)我借筆，我上課說(shuō)話的不遵守課堂紀(jì)律行為，是由于當(dāng)時(shí)自己完全是一時(shí)看同學(xué)要用筆，一時(shí)腦熱，未顧及是上課時(shí)間不能交頭接耳說(shuō)話。擅自給同學(xué)借筆，擾亂了上課秩序，在一定程度上影響了老師的上課質(zhì)量。
關(guān)于這次錯(cuò)誤發(fā)生的原因，有同學(xué)急需用筆的一時(shí)所需。然而我無(wú)視紀(jì)律，擅自給同學(xué)借筆，顯然是主觀態(tài)度上錯(cuò)誤的行為。反映出我紀(jì)律觀念非常的淡薄，沒(méi)有養(yǎng)成一個(gè)遵守紀(jì)律的好習(xí)慣。另外，我也缺乏一顆好的學(xué)習(xí)心，沒(méi)有顧及到周邊老師與同學(xué)的感受。
紀(jì)律觀念淡薄，這是我難以逃避的重大過(guò)程。我主觀方面很不足很欠缺。在這段時(shí)間內(nèi)，我很大程度地放松了對(duì)自已的要求，松懈了作為一名初中生應(yīng)該遵守的記錄，也嚴(yán)重違反了《初中生日常行為規(guī)范》。
關(guān)于我的錯(cuò)誤，還有一點(diǎn)原因要說(shuō)。那就是我還太年輕太不懂事了，這雖然是客觀上的原因，但是我卻不懂得向班級(jí)好同學(xué)學(xué)習(xí)。由于我的不懂事，經(jīng)常惹老師生氣。就說(shuō)借筆這件事，讓語(yǔ)文老師您如此生氣，我真的是很不應(yīng)該。
檢討人：xx-x
xx-xx年xx月xx日
上課的時(shí)候，老師在認(rèn)真的給我們學(xué)生講課，而我沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)講，而是和其他同學(xué)在下面說(shuō)話，更嚴(yán)重的是還若無(wú)其事的發(fā)出笑聲，完全沒(méi)有尊重老師，不僅打擾了別的同學(xué)聽(tīng)講，還影響了老師講課的好心情。
老師批評(píng)了我，叫我反思，現(xiàn)在我想了好多，我覺(jué)得自己錯(cuò)的很不對(duì)。我不該上課說(shuō)話，不該打擾大家學(xué)習(xí)，自己不學(xué)本身就是個(gè)很大的錯(cuò)誤，父母供我們上學(xué)就是希望我們能考上理想的大學(xué)，希望我們能有出息，可我辜負(fù)了老師和家人對(duì)我的期望。沒(méi)有做到認(rèn)真學(xué)習(xí)，專(zhuān)心聽(tīng)講。
做為一名學(xué)生我沒(méi)有做好自己的本職，本應(yīng)該在課堂上好好聽(tīng)講，而我卻在下面跟同學(xué)講話，辜負(fù)了老師對(duì)我的教育之恩，老師含辛茹苦的把知識(shí)教會(huì)我們，是想讓我們做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人，其實(shí)上課的目的就是來(lái)教育我們的，而我卻在別的心思上，其十分地辜負(fù)了教我知識(shí)的老師們，我現(xiàn)在已經(jīng)徹底認(rèn)識(shí)到我的行為的錯(cuò)誤，自從接受了老師對(duì)我的批評(píng)教育，我已經(jīng)深刻認(rèn)識(shí)到這件事情的嚴(yán)重性，老師教育我說(shuō)明老師是非常的關(guān)心我，愛(ài)護(hù)我，所以我今后要聽(tīng)老師的話，充分領(lǐng)會(huì)理解老師對(duì)我們的要求，并保證不會(huì)在有類(lèi)似的事情發(fā)生。
尊敬的班主任老師，我發(fā)誓今后一定認(rèn)真學(xué)習(xí)，遵守紀(jì)律。要開(kāi)始對(duì)自己做嚴(yán)格要求，在生活、學(xué)習(xí)中細(xì)心遵循每一條紀(jì)律，關(guān)于此次上課紀(jì)律問(wèn)題，我發(fā)誓今后一定不在上課期間于同學(xué)說(shuō)話，也不做其他一些小動(dòng)作，上課也不開(kāi)小差了。
還有還有，我今后一定要努力學(xué)好各門(mén)功課，還有我也反省了我的不懂事，我今后一定要認(rèn)真老實(shí)起來(lái)，好好向班里的學(xué)習(xí)好的同學(xué)學(xué)習(xí)。另外，在今后的語(yǔ)文課上課之前，我一定要端正心態(tài)，平心靜氣，在客觀上杜絕我此類(lèi)上課說(shuō)話的行為錯(cuò)誤的發(fā)生。
經(jīng)過(guò)這幾天的深刻反省，以及在家里的面壁思過(guò)。我覺(jué)得自己存在很大的毛病啊，我作為一個(gè)初中生，就應(yīng)該嚴(yán)格地遵守《初中生日常行為規(guī)范》，做到上課認(rèn)真聽(tīng)講、不開(kāi)小差、不隨便交頭接耳、不損害上課紀(jì)律、不妨礙周?chē)瑢W(xué)。而我這么多的錯(cuò)誤，都需要在以后一段時(shí)間里認(rèn)真地對(duì)待與改正。
最后，我再次跟老師鄭重地說(shuō)一聲抱歉“對(duì)不起，老師”。經(jīng)過(guò)這些天的反省，我知道了承認(rèn)錯(cuò)誤是多么的磨練與痛心。作為一名初中生，我本職工作就是好好學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)階段的我難免遇到錯(cuò)誤。而錯(cuò)誤發(fā)生了，我就必須承認(rèn)錯(cuò)誤，勇敢、積極得去面對(duì)和解決。在此，我發(fā)誓今后我一定要積極努力地改正錯(cuò)誤，一定要向老師鄭重道歉，今后一定努力改正。
此致
小學(xué)生課堂的檢討書(shū)篇十一
敬愛(ài)的老師：
我知錯(cuò)了，我真的知錯(cuò)了，我真的真的知錯(cuò)了。
因?yàn)槲疑闲瞧谠谡n堂上講話，所以被老師罰我寫(xiě)檢討書(shū)是應(yīng)該的`。因?yàn)槲业闹v話而浪費(fèi)了其他同學(xué)的學(xué)習(xí)時(shí)間，這是侵犯了他人的正常學(xué)習(xí)規(guī)律，在法律上我是觸犯了法規(guī)。
這次的檢討書(shū)，我被老師罰要寫(xiě)400字，400字可真不多啊！400字是我的一種教訓(xùn)。我知道上課講話是不對(duì)的，不單單影響別人，還影響了自己。我想對(duì)你說(shuō)：“對(duì)不起！對(duì)不起xx班；對(duì)不起某年級(jí)；對(duì)不起xx小學(xué)；對(duì)不起xx鎮(zhèn)；對(duì)不起市南區(qū)；對(duì)不起青島市；對(duì)不起山東??；對(duì)不起棧橋大海；對(duì)不起祖國(guó)；對(duì)不起亞洲；對(duì)不起全世界。因?yàn)樵诘厍蛏嫌幸粋€(gè)人行差踏錯(cuò)，那算起來(lái)，就給了地球一個(gè)負(fù)擔(dān)。因?yàn)槿祟?lèi)的未來(lái)是要給地球作奉獻(xiàn)，但是我一錯(cuò)，就給人類(lèi)一個(gè)嚴(yán)重的錯(cuò)誤。古語(yǔ)有云：”有人行差踏錯(cuò)，必受人害也。”所以從今以后我要做好一點(diǎn)。我要報(bào)答好我的父母，報(bào)答好六（5）班，報(bào)答好xx小學(xué)，報(bào)答好xx鎮(zhèn)，報(bào)答好順德區(qū)，報(bào)答好佛山市，報(bào)答好廣東省，報(bào)答好珠江三角洲，報(bào)答好祖國(guó)，報(bào)答好全世界，報(bào)答好銀河系。為什么要報(bào)答銀河系呢？因?yàn)閷?lái)，人類(lèi)會(huì)和宇宙中的一些生物體討論宇宙和平。所以一錯(cuò)而成千古恨。
檢討人：
日期
小學(xué)生課堂的檢討書(shū)篇十二
尊敬的老師：
您好！
我是xx班的xx同學(xué)，我跟您說(shuō)實(shí)話吧，看并非是我一時(shí)興起，而是這段時(shí)間以來(lái)，我并沒(méi)有好好的堅(jiān)持，導(dǎo)致我大部分精力花在看小說(shuō)上面，不僅了我的學(xué)習(xí)，還嚴(yán)重影響了我的精神。
此次我在語(yǔ)文課上看小說(shuō)的行為，是嚴(yán)重的課堂違紀(jì)行為。此時(shí)此刻我感到十分的質(zhì)子和懊悔。自己不好好學(xué)習(xí)，上課還不好好聽(tīng)講。竟然私自攜帶小說(shuō)進(jìn)入課堂，給老師的教學(xué)工作帶來(lái)困擾。來(lái)影響到其他同學(xué)，給其他同學(xué)樹(shù)立的不良范例。
現(xiàn)在我知道錯(cuò)了，不該在上課的時(shí)候看小說(shuō)，現(xiàn)在才知道當(dāng)時(shí)的行為有多么的愚蠢。上課看小說(shuō)的危害很大，影響了聽(tīng)講，老師講的知識(shí)掌握不了，落下的課程會(huì)對(duì)的學(xué)習(xí)落下晚點(diǎn)，會(huì)對(duì)今后的學(xué)習(xí)帶來(lái)負(fù)擔(dān)，上課不聽(tīng)講會(huì)影響老師講課的情緒，這樣一來(lái)其他同學(xué)也不能好好的聽(tīng)講，學(xué)習(xí)了。還會(huì)讓老師感到很憤怒，影響老師的教學(xué)質(zhì)量。我知道自己錯(cuò)了，在此我向老師和同學(xué)們表示歉意。
這次寫(xiě)檢討書(shū)是一次給我重新做回好學(xué)生的契機(jī)，我要好好珍惜。在此我要針對(duì)我錯(cuò)誤，總結(jié)今后的改正措施，并嚴(yán)格執(zhí)行，也希望老師與同學(xué)們監(jiān)督我完成。
第一，我要將自己所有收藏的小說(shuō)、文集、連環(huán)畫(huà)與數(shù)碼產(chǎn)品統(tǒng)統(tǒng)收回家中，不在學(xué)校存放任何一件。
第二，我要重新燃起學(xué)習(xí)熱情、興趣，加倍努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取把這段時(shí)間以來(lái)下落的成績(jī)彌補(bǔ)回來(lái)。
第三，今后上課期間我要堅(jiān)決遵守課堂紀(jì)律，不再做任何違反課堂紀(jì)律的事。
在今后學(xué)校的學(xué)習(xí)我會(huì)更加努力，不僅把老師教的知識(shí)學(xué)好，要學(xué)好如何好好做人，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人，做一個(gè)正直的人，使老師欣慰的好學(xué)生，老師如同父母對(duì)我們的.愛(ài)是無(wú)私的，所以我也要把老師對(duì)我們無(wú)私的精神去發(fā)揚(yáng)，通過(guò)這件事，我深刻感受到老師那種恨鐵不成鋼的心情。使我的心里感到非常的愧疚，我真誠(chéng)的接受批評(píng)，并愿意接受處理，但懇請(qǐng)老師相信我能夠吸取教訓(xùn)，改正錯(cuò)誤，把今后的事加倍努力干好。最后，我再希望老師能夠給我一次改過(guò)自新的機(jī)會(huì)。我將用心改正，積極進(jìn)取。
此致
敬禮！
檢討人：xx。
20xx年xx月xx日。
小學(xué)生課堂的檢討書(shū)篇十三
尊敬的老師：
您好！
我是xxx學(xué)校一年級(jí)xxx班級(jí)的小朋友，我叫xxx。現(xiàn)在我已經(jīng)是一名一年級(jí)的小朋友了，不再是幼兒園那個(gè)時(shí)候，可以任意妄為的小朋友。到了一年級(jí)我就要遵守學(xué)校的各種規(guī)章制度，就要認(rèn)真的對(duì)待學(xué)習(xí)，就要好好的開(kāi)始我的小學(xué)生活?？墒窃趧傔M(jìn)入到小學(xué)的第1個(gè)學(xué)期里，我就犯下了很多的錯(cuò)誤，違反了很多課堂的紀(jì)律，也總是不聽(tīng)老師的話。就拿這次來(lái)說(shuō)，我在星期二的第一節(jié)課堂上，就打起了瞌睡。并且在老師過(guò)來(lái)，勸說(shuō)和提醒我之后，我又趴回到課桌上睡起了覺(jué)。直到老師一把從我座位上把我拽起來(lái)，我才徹底的清醒過(guò)來(lái)。但依舊對(duì)老師充滿了怨氣。在老師對(duì)我進(jìn)行了一番深刻的思想教育之后，我才真正的意識(shí)到自己在課堂上打瞌睡的錯(cuò)誤。意識(shí)到在課堂上打瞌睡會(huì)造成怎樣的影響，會(huì)帶來(lái)怎樣的`后果。所以，老師，這一次我真的知道錯(cuò)了。
這次出現(xiàn)在課堂上打瞌睡的情況，主要是因?yàn)槲以谇疤?，晚上沒(méi)有休息的好，沒(méi)有休息的好，也是因?yàn)槲以诜艑W(xué)回來(lái)之后，就開(kāi)始投入到玩耍和打游戲的境界中。導(dǎo)致到了要睡覺(jué)的時(shí)間，我作業(yè)沒(méi)有完成。所以在前天晚上，我還在為了補(bǔ)完老師布置的作業(yè)，一直堅(jiān)持到凌晨一二點(diǎn)。在第2天早上，6：00的時(shí)候我就要起來(lái)，過(guò)來(lái)學(xué)校上學(xué)。所以我的睡眠時(shí)間嚴(yán)重不足，這導(dǎo)致了我在第1節(jié)課堂上，昏昏欲睡。并且還是那種眼皮不受控制的，打瞌睡。我其實(shí)想堅(jiān)持，把語(yǔ)文課上完，但是最后我還是沒(méi)能堅(jiān)持得住，不受控制的入睡了。
經(jīng)過(guò)我的反思，檢討之后。我就立馬做出了行動(dòng)，不僅給老師寫(xiě)上了這份檢討書(shū)，我還做出了一個(gè)學(xué)習(xí)上的計(jì)劃。讓我在今后的學(xué)習(xí)里，開(kāi)始端正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度，開(kāi)始認(rèn)真負(fù)責(zé)的對(duì)待我的學(xué)習(xí)。讓我從此之后把學(xué)習(xí)放在我心中的第1位。讓我自己知道，對(duì)待學(xué)習(xí)一刻都不能夠放松，一時(shí)也不能夠敷衍。更不能夠在課堂上做出打瞌睡，開(kāi)小差的情況。因?yàn)橐还?jié)課總共才45分鐘的時(shí)間。在這45分鐘的時(shí)間里，我一定要爭(zhēng)分奪秒的投入到學(xué)習(xí)中，一定要好好的把老師講的，知識(shí)和內(nèi)容從頭聽(tīng)到尾。不允許自己出現(xiàn)任何不在狀態(tài)的情況。更不允許自己對(duì)待課堂無(wú)所謂，對(duì)待老師的教學(xué)成果不尊重，對(duì)自己的學(xué)習(xí)不上心。
此致
敬禮！
檢討人：xxx。
20xx年xx月xx日。
小學(xué)生課堂的檢討書(shū)篇十四
尊敬的老師：
我知道我錯(cuò)了，我也知道我錯(cuò)在哪里，課堂不應(yīng)該做小動(dòng)作檢討書(shū)。因此，我寫(xiě)了這樣一個(gè)態(tài)度誠(chéng)懇的檢討書(shū)。
現(xiàn)在似乎在課堂上做小動(dòng)作的行為實(shí)在是不可接受的。在早上的數(shù)學(xué)課上，由于在課堂上討論問(wèn)題的時(shí)間，我與同桌王名同學(xué)有一些爭(zhēng)議和爭(zhēng)議。我沒(méi)有在課堂上停止?fàn)巿?zhí)。王同學(xué)侮辱了我?！拔以谒赃?，我用鉛筆畫(huà)在他的胳膊上。多虧了老師你敏銳的視力，你很快來(lái)到我的`座位上，給了我一個(gè)響亮的耳光。你的這一記耳光還在我耳邊回響。它使我記憶深刻而生動(dòng)。面對(duì)錯(cuò)誤，我為自己感到羞愧。自我反省后，我意識(shí)到我的錯(cuò)誤的根本原因是我在課堂上缺乏良好的紀(jì)律性，不重視課堂上的行為準(zhǔn)則。它甚至表明了我仍然非常天真和無(wú)知。
在這里，我想向大家保證，我將作出以下的更正：
第一，利用假期的兩天來(lái)思考這份檢討，修補(bǔ)過(guò)去，痛苦地反思錯(cuò)誤，并把這篇檢討書(shū)交給你。
第二，今后我們將不再在課堂上做一些小事，更不用說(shuō)做任何損害同學(xué)利益的事情了。
第三，認(rèn)真吸取教訓(xùn)，決不再犯錯(cuò)誤。
最后，我懇求你原諒我，一個(gè)無(wú)知的孩子！接受的我檢討！
xxx。
20xx年xx月xx日。
小學(xué)生課堂的檢討書(shū)篇十五
尊敬的老師：
您好！
我是五年級(jí)xx班級(jí)里的一名學(xué)生，我叫xx。因?yàn)槲以谛瞧诙锩?，我在xx老師的課堂上沒(méi)有寫(xiě)作業(yè)這件事情，我給老師寫(xiě)下了我這篇真誠(chéng)悔過(guò)的檢討書(shū)。希望能得到老師對(duì)我的原諒。
如果要追溯起我犯這些錯(cuò)誤的原緣由，那應(yīng)該就是我那天心情不好的原因吧。在x月x日，我的心情十分的糟糕。因?yàn)樵谀翘煸缟希谠缟铣鲩T(mén)之前，我和我的父母大吵了一架。吵架的原因也很簡(jiǎn)單。就是因?yàn)椋以诩夷ゲ涞奶谩?/p>
那天我本來(lái)就起得很晚，已經(jīng)接近快要遲到的時(shí)間了。但是我卻依然不急不慢的洗漱著，而且我梳一個(gè)頭發(fā)就花了我十幾分鐘的時(shí)間。再到吃早餐的時(shí)候，校車(chē)已經(jīng)快要過(guò)來(lái)了。父母看到我這樣慢吞吞的性子，都在旁邊替我著急，便忍不住的批評(píng)了我?guī)拙湓?。生氣的叫我，早餐都不要吃了，趕緊去外面等校車(chē)。我剛開(kāi)始還好的是，但是一聽(tīng)到他們說(shuō)這句話的時(shí)候，我的脾氣就爆發(fā)出來(lái)了。什么叫早餐都不要我吃了去等校車(chē)。難道我的身體健康還沒(méi)有，還沒(méi)有趕上一趟車(chē)重要？所以在校車(chē)還沒(méi)來(lái)之前，我就和我的爸媽就這件事情大吵了一架。果真到了最后我連早餐都沒(méi)有來(lái)得及吃，就上了校車(chē)來(lái)到了學(xué)校。
到了學(xué)校之后，我還在因?yàn)榇耸露鴲瀽灢粯?lè)。而且這種煩悶的心情，一直持續(xù)到，我上x(chóng)老師的第1節(jié)課。我發(fā)現(xiàn)我在課堂上依然無(wú)法集中注意力，心中還一直在想著，早上我和我父母在家里面發(fā)生的事情。越想就越覺(jué)得是他們不關(guān)心我，不理解我。而且隨之而來(lái)的還有我，肚子的饑餓感。這兩種煩悶的情緒交雜在一起，更讓我對(duì)x老師的課堂失去了興趣。所以當(dāng)x老師，讓我們?cè)谡n堂上寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，我也根本寫(xiě)不進(jìn)去。就一直坐在那里捂著饑餓的肚子發(fā)呆。直到x老師走近我，我都沒(méi)有發(fā)覺(jué)到。
別的同學(xué)的作業(yè)早已經(jīng)完成，而我桌上的`作業(yè)本卻是空無(wú)一字。我不僅耽誤了自己的學(xué)習(xí)時(shí)間，讓一種負(fù)面的情緒支配著我。這也能看出我的自制力還不夠強(qiáng)。所以在經(jīng)過(guò)這次錯(cuò)誤的教訓(xùn)之后，我會(huì)學(xué)會(huì)如何調(diào)節(jié)和控制好自己的情緒，不再會(huì)胡思亂想一些事情。也會(huì)把學(xué)習(xí)當(dāng)成是我的首要任務(wù)，在課堂上，我不僅要完成老師布置作業(yè)，還要珍惜老師上課的每一分每一秒。
此致
敬禮！
檢討人：xxx。
20xx年x月x日。
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