心得體會(huì)的寫作要求具備客觀性和觀點(diǎn)性，要注重個(gè)人的感受和體驗(yàn)。我們可以先列出自己在一段時(shí)間內(nèi)取得的成就和遇到的困難，然后進(jìn)行分析和總結(jié)。在下面，為大家推薦了一些寫心得體會(huì)的好范文，希望可以給大家?guī)硪恍椭徒梃b。
管理發(fā)展年心得體會(huì)篇一
教學(xué)管理是教育領(lǐng)域中的一個(gè)重要課題，也是教育改革和發(fā)展的基礎(chǔ)。教學(xué)管理發(fā)展史是一個(gè)漫長(zhǎng)而復(fù)雜的過程，涉及到教育理論、教學(xué)模式、教師角色等多個(gè)方面的變革和發(fā)展。通過學(xué)習(xí)教學(xué)管理發(fā)展史，我深深體會(huì)到教學(xué)管理的重要性和不斷創(chuàng)新的必要性。
首先，教學(xué)管理發(fā)展史教會(huì)我，教學(xué)管理的核心是以學(xué)生為中心。在過去的教學(xué)管理中，教師起著統(tǒng)治地位，學(xué)生則被動(dòng)接受教育。然而，現(xiàn)代教育理念已經(jīng)轉(zhuǎn)變了這種模式。教師不再是傳統(tǒng)的“授人以魚”，而是變成了“授人以漁”。教學(xué)管理已經(jīng)從關(guān)注教師的教與學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)殛P(guān)注學(xué)生的學(xué)與教。教師需要關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，根據(jù)不同學(xué)生的需求和興趣制定教學(xué)計(jì)劃。這樣，教學(xué)才能更加貼近學(xué)生的需要，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和潛能。
其次，教學(xué)管理發(fā)展史告訴我，教學(xué)管理需要與時(shí)俱進(jìn)，不斷創(chuàng)新。教育是與時(shí)俱進(jìn)的事業(yè)，教學(xué)管理也是如此。隨著社會(huì)的發(fā)展和科技的進(jìn)步，教學(xué)方式和方法也在不斷變革。教學(xué)管理必須跟上時(shí)代的步伐，不斷創(chuàng)新，才能更好地適應(yīng)社會(huì)需求。比如，在信息化時(shí)代，教學(xué)管理中的信息技術(shù)已經(jīng)成為必不可少的一部分。通過信息技術(shù)，教師能夠更好地與學(xué)生和家長(zhǎng)溝通，提供更加豐富多樣的學(xué)習(xí)資源，實(shí)現(xiàn)個(gè)性化教學(xué)等。因此，教學(xué)管理要求我們不斷學(xué)習(xí)和掌握新技術(shù)，以更有效地開展教學(xué)工作。
再次，教學(xué)管理發(fā)展史讓我明白，教學(xué)管理需要注重人文關(guān)懷。教學(xué)不僅僅是知識(shí)的傳授，更是對(duì)學(xué)生身心發(fā)展的關(guān)懷。尤其對(duì)于學(xué)生來說，他們不僅僅是一個(gè)學(xué)生的身份，更是一個(gè)個(gè)獨(dú)特的人格。教學(xué)管理要關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力、實(shí)踐能力和社交能力。教師要積極與學(xué)生交流，了解他們的需求和問題，關(guān)心他們的成長(zhǎng)和發(fā)展。只有建立良好的師生關(guān)系和人文關(guān)懷，教學(xué)管理才能更加有力有效地展開。
最后，教學(xué)管理發(fā)展史使我認(rèn)識(shí)到，教學(xué)管理是一個(gè)團(tuán)隊(duì)合作的過程。教學(xué)管理需要多方面的協(xié)作和合作，包括學(xué)校、教師、家長(zhǎng)和社會(huì)的共同努力。學(xué)校是教學(xué)管理的重要組織，在制定教學(xué)管理政策和規(guī)劃方面扮演著重要角色。教師是教學(xué)管理的實(shí)施者，需要具備豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和良好的專業(yè)素養(yǎng)。家長(zhǎng)是學(xué)生的重要支持者和合作伙伴，與學(xué)校和老師共同關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和發(fā)展。社會(huì)也應(yīng)積極參與教學(xué)管理，營(yíng)造良好的教育環(huán)境和氛圍。只有各方共同努力，教學(xué)管理才能取得更好的效果。
總之，通過學(xué)習(xí)教學(xué)管理發(fā)展史，我深刻體會(huì)到教學(xué)管理的核心在于以學(xué)生為中心，需要與時(shí)俱進(jìn)、不斷創(chuàng)新，注重人文關(guān)懷和團(tuán)隊(duì)合作。只有在這樣的理念和實(shí)踐指引下，我們才能更好地開展教學(xué)管理工作，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展和培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力，為國(guó)家的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
管理發(fā)展年心得體會(huì)篇二
教學(xué)管理是一項(xiàng)重要的教育工作，它關(guān)系到學(xué)校的整體教學(xué)質(zhì)量和教育的發(fā)展。為了更好地了解教學(xué)管理的發(fā)展歷程和取得的成就，我進(jìn)行了一番研究，從中收獲了很多體會(huì)和啟示。以下是我對(duì)教學(xué)管理發(fā)展史的心得體會(huì)。
教學(xué)管理最早是由教師自行管理的，他們根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)和理解，進(jìn)行課程設(shè)計(jì)和教學(xué)實(shí)施。隨著教育的發(fā)展和需求的變化，教學(xué)管理變得越來越復(fù)雜。學(xué)校開始建立起專門的管理機(jī)構(gòu)，聘請(qǐng)專業(yè)的教育管理人員來負(fù)責(zé)教學(xué)管理工作。教學(xué)管理逐漸從簡(jiǎn)單的生成教學(xué)計(jì)劃和教材的選擇，發(fā)展為包括教師培訓(xùn)、課程評(píng)估、教學(xué)改革等多個(gè)方面的綜合性工作。
第二段：教學(xué)管理體系的建立與完善。
在教學(xué)管理的發(fā)展過程中，各國(guó)紛紛建立了自己的教學(xué)管理體系，并通過不斷的完善，提高了教育質(zhì)量和教學(xué)效果。其中，美國(guó)的教學(xué)管理體系尤為成熟，其管理模式和方法深受世界各國(guó)的推崇和借鑒。我國(guó)也在教學(xué)管理體系的建設(shè)和改革中取得了一定的成績(jī)，但仍需要進(jìn)一步引進(jìn)國(guó)際前沿理念和經(jīng)驗(yàn)，優(yōu)化教學(xué)管理體系，以提高我國(guó)教育的整體實(shí)力。
第三段：教學(xué)管理的創(chuàng)新與現(xiàn)代化。
隨著科技的發(fā)展和社會(huì)的進(jìn)步，教學(xué)管理也不斷面臨新的挑戰(zhàn)和發(fā)展機(jī)遇。教育信息化成為教學(xué)管理的重要方向，通過應(yīng)用信息技術(shù)，提高教學(xué)效果和學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，實(shí)現(xiàn)了教學(xué)質(zhì)量的全面提升。此外，教學(xué)管理還涌現(xiàn)出了很多新的理念和方法，如項(xiàng)目化教學(xué)、個(gè)性化教學(xué)等，這些創(chuàng)新有效地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力和創(chuàng)造力，推動(dòng)了教育改革的進(jìn)程。
第四段：教學(xué)管理的挑戰(zhàn)與問題。
盡管教學(xué)管理在不同的發(fā)展階段取得了一系列的進(jìn)展和成果，但仍面臨一些挑戰(zhàn)和問題。一方面，教學(xué)管理需要更好地與教師的專業(yè)發(fā)展相結(jié)合，提供給教師更多的培訓(xùn)和發(fā)展機(jī)會(huì)，以提高他們的教學(xué)能力和水平。另一方面，教學(xué)管理需要注重學(xué)生的個(gè)體差異和發(fā)展特點(diǎn)，制定個(gè)性化的教學(xué)方案，以促進(jìn)每個(gè)學(xué)生的全面發(fā)展。只有充分解決這些問題，教學(xué)管理才能更好地適應(yīng)時(shí)代的需求，為學(xué)生的成長(zhǎng)和教育的發(fā)展提供更好的支持。
教學(xué)管理是一個(gè)不斷發(fā)展的領(lǐng)域，未來將繼續(xù)面臨新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。我們應(yīng)該不斷學(xué)習(xí)和研究，加強(qiáng)教學(xué)管理理論和方法的研究，提高教學(xué)管理的科學(xué)性和有效性。同時(shí)，我們也要注重實(shí)踐和經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，通過實(shí)際操作和不斷調(diào)整，不斷提高教學(xué)管理的質(zhì)量和效果。希望在不久的將來，教學(xué)管理能夠更好地適應(yīng)教育的變革和發(fā)展，為學(xué)生的成長(zhǎng)和社會(huì)的進(jìn)步做出更大的貢獻(xiàn)。
總結(jié)：
教學(xué)管理是一個(gè)重要的教育工作，經(jīng)歷了從簡(jiǎn)單到復(fù)雜的發(fā)展過程。各國(guó)建立了自己的教學(xué)管理體系，并不斷完善和創(chuàng)新。教育信息化成為教學(xué)管理的重要方向，教學(xué)管理也面臨一些挑戰(zhàn)和問題。未來，教學(xué)管理將繼續(xù)面臨發(fā)展的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，我們應(yīng)該加強(qiáng)理論研究和實(shí)踐總結(jié)，提高教學(xué)管理的質(zhì)量和效果。相信在大家共同努力下，教學(xué)管理能夠更好地適應(yīng)教育的變革和發(fā)展，為學(xué)生的成長(zhǎng)和社會(huì)的進(jìn)步作出更大的貢獻(xiàn)。
管理發(fā)展年心得體會(huì)篇三
銀行作為現(xiàn)代金融業(yè)的重要組成部分，不斷發(fā)展壯大，成為了經(jīng)濟(jì)社會(huì)中不可或缺的力量。在實(shí)踐中，我所在的高中有一門選修課程，名為“銀行經(jīng)營(yíng)”，有幸選修該課程，深入了解了銀行業(yè)的發(fā)展歷程以及管理工作。在學(xué)習(xí)過程中，我不僅對(duì)銀行業(yè)有了更深入的認(rèn)識(shí)，也深刻體會(huì)到了管理心得。
首先，銀行在發(fā)展過程中，要不斷加強(qiáng)對(duì)外部環(huán)境的分析和判斷。在當(dāng)今競(jìng)爭(zhēng)激烈的市場(chǎng)環(huán)境下，各種風(fēng)險(xiǎn)和挑戰(zhàn)不斷涌現(xiàn)。因此，銀行必須時(shí)刻關(guān)注市場(chǎng)變化，了解利率、匯率、金融穩(wěn)定等要素的變化趨勢(shì)，才能及時(shí)調(diào)整經(jīng)營(yíng)策略，并根據(jù)實(shí)際情況靈活應(yīng)變。
其次，銀行的管理體系必須完善，尤其是內(nèi)部控制和風(fēng)險(xiǎn)管理方面。在經(jīng)營(yíng)銀行業(yè)務(wù)時(shí)，涉及到大量的財(cái)務(wù)、資產(chǎn)、風(fēng)險(xiǎn)和人員等問題。銀行必須建立完善的內(nèi)部審計(jì)和風(fēng)險(xiǎn)管理機(jī)制，加強(qiáng)對(duì)業(yè)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)的把控，做到管理規(guī)范、制度健全。
第三，銀行在服務(wù)客戶時(shí)，要秉持“以人為本”的理念，注重滿足客戶需求。銀行的服務(wù)對(duì)象不僅僅是企業(yè)、政府或金融機(jī)構(gòu)等大客戶，更是廣大的個(gè)人客戶。因此，銀行需要根據(jù)不同客戶的需求，提供不同形式的金融產(chǎn)品和服務(wù)，特別是在網(wǎng)絡(luò)金融時(shí)代，銀行應(yīng)積極發(fā)展移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)和手機(jī)銀行等新型服務(wù)模式，方便、快捷地為客戶提供金融服務(wù)。
最后，銀行在管理中不僅僅要面對(duì)客戶需求，還要面對(duì)員工管理問題。員工是銀行的核心資源，銀行需要重視員工培訓(xùn)和激勵(lì)，提高員工的工作能力和服務(wù)水平，讓員工感受到銀行的關(guān)懷和尊重，從而提高員工的工作效率和服務(wù)質(zhì)量。
總之，銀行業(yè)作為現(xiàn)代金融業(yè)中極為重要的組成部分，必須不斷發(fā)展和完善管理體系、服務(wù)客戶、管理員工等各個(gè)方面，才能更好地為經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
管理發(fā)展年心得體會(huì)篇四
公安管理作為一門深具實(shí)踐性的學(xué)科，其發(fā)展史不僅是中國(guó)公安事業(yè)的發(fā)展脈絡(luò)，也是我個(gè)人在學(xué)習(xí)和實(shí)踐中獲得寶貴經(jīng)驗(yàn)的來源。在學(xué)習(xí)公安管理發(fā)展史的過程中，我深刻認(rèn)識(shí)到公安管理的重要性和獨(dú)特性，并對(duì)其發(fā)展歷程產(chǎn)生了一系列的思考和體會(huì)。本文將從公安管理的起源、演進(jìn)、特征、現(xiàn)狀和未來發(fā)展等方面進(jìn)行探討，并提出個(gè)人的心得體會(huì)。
首先，公安管理的起源是人類社會(huì)治理的必然之舉。公安管理源于人類秩序維護(hù)的需要，其起源可以追溯到古代。古代的公安管理在形式和內(nèi)容上與現(xiàn)代有很大的差別，但其核心目標(biāo)都是維護(hù)社會(huì)治安和保障人民生命財(cái)產(chǎn)安全。在長(zhǎng)期的演進(jìn)中，公安管理從最初的官僚制度，到現(xiàn)代的法治理念，呈現(xiàn)出了不斷進(jìn)化和發(fā)展的趨勢(shì)。這使我對(duì)公安管理的重要地位有了更加深刻的認(rèn)識(shí)：公安管理是社會(huì)治理體系的重要組成部分，是保障人民安全和社會(huì)穩(wěn)定的重要手段。
其次，公安管理具有一系列的獨(dú)特特征和原則。公安管理的核心特征是專業(yè)性、執(zhí)行性和社會(huì)性。專業(yè)性體現(xiàn)在公安管理需要具備一定的專業(yè)技能和知識(shí)，并注重實(shí)踐與理論的結(jié)合；執(zhí)行性體現(xiàn)在公安管理強(qiáng)調(diào)管理權(quán)力的有效行使，提高治安維穩(wěn)工作的實(shí)效；社會(huì)性體現(xiàn)在公安管理需堅(jiān)持人民公安為人民、依靠人民、服務(wù)人民的原則，保障人民的合法權(quán)益。同時(shí)，公安管理還堅(jiān)持法治原則，依法履行職責(zé)，維護(hù)社會(huì)公平正義。這些特征和原則為公安管理提供了基本的價(jià)值觀和行動(dòng)指導(dǎo)。
第三，公安管理的發(fā)展存在一些困難和挑戰(zhàn)。隨著社會(huì)的不斷發(fā)展和變遷，公安管理面臨著新的形勢(shì)和新的問題。一方面，犯罪形式越來越復(fù)雜多樣化，需要公安機(jī)關(guān)不斷提升技術(shù)手段和能力，以應(yīng)對(duì)新形勢(shì)下的犯罪活動(dòng)。另一方面，公安機(jī)關(guān)在維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定的同時(shí)，也要面對(duì)人民群眾對(duì)權(quán)力濫用的擔(dān)憂和不滿。如何處理好公安機(jī)關(guān)權(quán)力與社會(huì)監(jiān)督之間的關(guān)系，是公安管理面臨的一大難題。在實(shí)踐中，我認(rèn)為公安管理發(fā)展應(yīng)遵循法治原則和以人民為中心的理念，加強(qiáng)內(nèi)部建設(shè)，提高隊(duì)伍素質(zhì)，增強(qiáng)整體實(shí)力和公信力。
第四，公安管理的現(xiàn)狀顯示出多元化和國(guó)際化的趨勢(shì)。現(xiàn)代公安管理已經(jīng)從傳統(tǒng)的維穩(wěn)模式向問題導(dǎo)向的社會(huì)治理模式轉(zhuǎn)變，通過建立健全的協(xié)同機(jī)制，跨部門、跨區(qū)域協(xié)同作戰(zhàn)，形成了多元共治的局面。與此同時(shí)，公安管理也呈現(xiàn)出了一定的國(guó)際化趨勢(shì)。隨著社會(huì)的全球化和經(jīng)濟(jì)的一體化，國(guó)與國(guó)之間的安全合作和交流變得愈發(fā)緊密，公安機(jī)關(guān)需要不斷學(xué)習(xí)和借鑒國(guó)際先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，提升自身的能力和水平。
最后，展望未來，公安管理需要不斷創(chuàng)新和發(fā)展，在服務(wù)人民群眾的基礎(chǔ)上，適應(yīng)時(shí)代的需求和發(fā)展的趨勢(shì)。一方面，公安機(jī)關(guān)要提升自身建設(shè)，加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，培養(yǎng)更多高素質(zhì)的公安管理人才；另一方面，公安機(jī)關(guān)還應(yīng)加強(qiáng)與社會(huì)各界的溝通和合作，形成群防群治的合力。同時(shí)，公安機(jī)關(guān)還要不斷推動(dòng)科技創(chuàng)新和信息化發(fā)展，提高執(zhí)法效率和智能化水平。
總之，公安管理的發(fā)展史是一個(gè)不斷進(jìn)化和發(fā)展的過程。在學(xué)習(xí)公安管理發(fā)展史的過程中，我深刻認(rèn)識(shí)到公安管理的獨(dú)特性和重要性，并對(duì)其發(fā)展歷程產(chǎn)生了一系列的思考和體會(huì)。公安管理作為一門實(shí)踐性學(xué)科，需要不斷適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要和時(shí)代的變革，通過科技創(chuàng)新和多元化合作，實(shí)現(xiàn)公共安全和社會(huì)穩(wěn)定的目標(biāo)。
管理發(fā)展年心得體會(huì)篇五
第一段：引言（200字）。
戰(zhàn)略管理是企業(yè)經(jīng)營(yíng)決策中的重要組成部分，早在二十世紀(jì)末，隨著市場(chǎng)全球化和競(jìng)爭(zhēng)加劇，企業(yè)們逐漸認(rèn)識(shí)到了戰(zhàn)略管理的必要性。自此，戰(zhàn)略管理的發(fā)展歷程便開始了。在此過程中，許多學(xué)術(shù)理論和管理實(shí)踐浮現(xiàn)出來，深刻地影響了企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理的進(jìn)程。本文結(jié)合自己的學(xué)習(xí)和工作經(jīng)歷，對(duì)戰(zhàn)略管理的發(fā)展歷程進(jìn)行回顧和總結(jié)。
戰(zhàn)略管理的發(fā)展歷程可以追溯到上世紀(jì)五、六十年代。在這個(gè)時(shí)期，企業(yè)管理者們開始將眼光放向未來，著眼于長(zhǎng)遠(yuǎn)的經(jīng)營(yíng)目標(biāo)。當(dāng)時(shí)的戰(zhàn)略管理主要關(guān)注資源分配和經(jīng)營(yíng)戰(zhàn)略的制定，以保持企業(yè)的市場(chǎng)份額和盈利能力。此時(shí)期的代表性理論是麥肯錫七S模型和波特的五力模型。麥肯錫七S模型中，戰(zhàn)略被視為管理各個(gè)要素的總體策略，保證企業(yè)在競(jìng)爭(zhēng)中占據(jù)優(yōu)勢(shì)地位；波特的五力模型則強(qiáng)調(diào)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手、買家、供應(yīng)商等五個(gè)因素的影響。這些理論為企業(yè)制定戰(zhàn)略提供了新思路和新方法。
隨著經(jīng)濟(jì)和市場(chǎng)的發(fā)展，戰(zhàn)略管理逐漸向全面細(xì)化的方向發(fā)展。八十年代以來，企業(yè)開始重視整合資源與優(yōu)化經(jīng)營(yíng)成本。此時(shí)期的戰(zhàn)略管理主要強(qiáng)調(diào)規(guī)劃、組織和管理風(fēng)險(xiǎn)。代表性理論為波士頓矩陣和SWOT分析。波士頓矩陣通過對(duì)各業(yè)務(wù)板塊的現(xiàn)狀和前景進(jìn)行分析，以解決個(gè)別業(yè)務(wù)發(fā)展和企業(yè)整體利潤(rùn)之間的關(guān)系；SWOT分析則從掌握自己的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)，以及了解外部機(jī)會(huì)和威脅入手，制定適合企業(yè)的發(fā)展戰(zhàn)略，更加強(qiáng)調(diào)了企業(yè)內(nèi)部因素和外部環(huán)境的綜合影響。
戰(zhàn)略管理在當(dāng)前全球化、信息化的背景下進(jìn)入了一個(gè)更加復(fù)雜、更加全面、更加系統(tǒng)化的階段。現(xiàn)代戰(zhàn)略管理發(fā)展的主體是戰(zhàn)略思維，即高層管理者的全局性思考和長(zhǎng)遠(yuǎn)性決策能力，旨在促進(jìn)企業(yè)的綜合實(shí)力和可持續(xù)發(fā)展?，F(xiàn)代戰(zhàn)略管理的特征是信息化、全球化、知識(shí)化，信息技術(shù)的推進(jìn)使得企業(yè)管理變得更加迅速和智能化，全球范圍內(nèi)的競(jìng)爭(zhēng)加劇使得企業(yè)需要更加敏銳地反應(yīng)外部環(huán)境的變化，而知識(shí)創(chuàng)新和管理不斷提升，則推動(dòng)著戰(zhàn)略管理的不斷更新。此時(shí)期的代表性理論為“藍(lán)海戰(zhàn)略”、“平臺(tái)戰(zhàn)略”、“生態(tài)共贏”等，極大地推動(dòng)了企業(yè)的創(chuàng)新和變革。
第五段：結(jié)語(yǔ)（200字）。
戰(zhàn)略管理的發(fā)展歷程展現(xiàn)了企業(yè)管理思想從單純地關(guān)注業(yè)務(wù)盈利到全面拓展企業(yè)成長(zhǎng)的過程。不過，戰(zhàn)略管理仍在不斷發(fā)展，隨著社會(huì)、環(huán)境、技術(shù)和客戶需求等多方面變化，未來的戰(zhàn)略管理越來越需要注重全方位的考慮，力求尋找企業(yè)自身和利益相關(guān)方的共贏策略。在自己的學(xué)習(xí)和工作過程中，我深刻認(rèn)識(shí)到了戰(zhàn)略管理的重要性和科學(xué)性，并且更加堅(jiān)定了在管理方面要不斷學(xué)習(xí)和開拓進(jìn)取的決心。
管理發(fā)展年心得體會(huì)篇六
作為一名普通高中生，很難想象銀行是如何發(fā)展和管理的。但我可以從身邊的例子中體會(huì)到一些管理心得。
首先，銀行要樹立良好的形象和聲譽(yù)，這是其可持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵。在我們?nèi)粘Ｉ钪?，我們常常需要向銀行借款、存款或是理財(cái)，因此，一個(gè)良好的聲譽(yù)和形象不但能給廣大客戶帶來信任感，更能增加他們?cè)俅问褂勉y行服務(wù)的可能性。
其次，銀行的核心在于客戶服務(wù)。一家優(yōu)秀的銀行需要提供最優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，從而贏得客戶的支持和信任。這個(gè)道理，在其他行業(yè)同樣適用。在我身邊，有這樣一個(gè)小小的例子：一個(gè)街頭小攤的老板，憑借著良好的服務(wù)和耐心的態(tài)度，讓他的小攤成為當(dāng)?shù)匾患抑纳虘?。這就說明，在服務(wù)質(zhì)量上真正重視和實(shí)行，將帶來自然而然的商業(yè)成功。
再者，銀行管理需要注重細(xì)節(jié)。細(xì)節(jié)決定成敗，在銀行這個(gè)行業(yè)中同樣如此。每一個(gè)環(huán)節(jié)，每一個(gè)細(xì)節(jié)都需要得到銀行工作人員的注意和嚴(yán)格執(zhí)行。一份完整、準(zhǔn)確的客戶信息，一次精致的服務(wù)體驗(yàn)，這些都充分說明著細(xì)節(jié)管理的重要性。
最后，銀行管理還要注意團(tuán)隊(duì)管理。銀行作為一個(gè)集體，需要有效的團(tuán)隊(duì)合作才能做出更優(yōu)秀的工作。因此，銀行管理者需要不斷通過內(nèi)部培訓(xùn)、激勵(lì)和獎(jiǎng)勵(lì)等方式，營(yíng)造積極向上的企業(yè)文化，激發(fā)員工的自主性。只有這樣，才能讓銀行的管理機(jī)制得到更全面、更有效的實(shí)施。
總之，銀行的發(fā)展和管理需要每一個(gè)管理人員都站在客戶的角度來思考問題，注重積極負(fù)責(zé)、細(xì)致入微的總體管理。
管理發(fā)展年心得體會(huì)篇七
第一段：導(dǎo)言（字?jǐn)?shù)：150）。
戰(zhàn)略管理是企業(yè)管理的重要組成部分，是企業(yè)實(shí)現(xiàn)長(zhǎng)期目標(biāo)的關(guān)鍵手段。隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展和市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的加劇，戰(zhàn)略管理的重要性越來越被人們所重視。本文將從戰(zhàn)略管理發(fā)展的歷程中，探討戰(zhàn)略管理的演變過程，以及這個(gè)過程中體現(xiàn)出的一些思想和理念，從而探討戰(zhàn)略管理的發(fā)展趨勢(shì)，并結(jié)合個(gè)人的實(shí)踐體會(huì)，提出一些對(duì)于未來戰(zhàn)略管理的思考和建議。
20世紀(jì)50年代初，美國(guó)學(xué)者針對(duì)企業(yè)戰(zhàn)略制定的研究逐漸興起，提出了企業(yè)戰(zhàn)略管理的概念，這標(biāo)志著戰(zhàn)略管理的發(fā)展初期開始。在這個(gè)階段，戰(zhàn)略管理主要關(guān)注企業(yè)的長(zhǎng)期發(fā)展規(guī)劃和策略制定。學(xué)者們通過研究企業(yè)外部環(huán)境和內(nèi)部條件，制定出旨在長(zhǎng)期生存和發(fā)展的戰(zhàn)略計(jì)劃，并將其落實(shí)到企業(yè)的各個(gè)方面，使企業(yè)在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中保持優(yōu)勢(shì)地位。在這個(gè)階段，戰(zhàn)略管理的主要理念是“長(zhǎng)期規(guī)劃導(dǎo)向”，通過規(guī)劃實(shí)現(xiàn)戰(zhàn)略目標(biāo)。
20世紀(jì)60年代，隨著市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的日益激烈，企業(yè)對(duì)管理的要求越來越高，戰(zhàn)略管理的發(fā)展進(jìn)入了中期階段。在這個(gè)階段中，戰(zhàn)略管理主要關(guān)注企業(yè)的組織管理和人員培養(yǎng)。管理學(xué)者們開始研究企業(yè)內(nèi)部管理機(jī)制，嘗試提高組織的效率和運(yùn)營(yíng)水平，通過組織改革和人員培訓(xùn)，提高企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)力。在這個(gè)階段，戰(zhàn)略管理的主要理念是“內(nèi)部管理導(dǎo)向”，通過優(yōu)化內(nèi)部管理結(jié)構(gòu)實(shí)現(xiàn)戰(zhàn)略目標(biāo)。
20世紀(jì)70年代至今，隨著信息技術(shù)的迅速發(fā)展和全球化的加劇，企業(yè)面臨更加激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)，戰(zhàn)略管理的發(fā)展進(jìn)入了后期階段。在這個(gè)階段，戰(zhàn)略管理主要關(guān)注企業(yè)的全面協(xié)調(diào)和資源配置。管理學(xué)者們研究企業(yè)的內(nèi)外部環(huán)境，思考如何通過資源優(yōu)化和全面協(xié)調(diào)，實(shí)現(xiàn)企業(yè)在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中的優(yōu)勢(shì)。在這個(gè)階段，戰(zhàn)略管理的主要理念是“全面協(xié)調(diào)導(dǎo)向”，通過資源優(yōu)化和全面協(xié)調(diào)實(shí)現(xiàn)戰(zhàn)略目標(biāo)。
第五段：結(jié)語(yǔ)（字?jǐn)?shù)：250）。
隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展和市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的加劇，新的戰(zhàn)略管理理念層出不窮，“創(chuàng)新”、“服務(wù)”、“社會(huì)責(zé)任”等成為了戰(zhàn)略管理的新關(guān)鍵詞。在未來的戰(zhàn)略管理中，需要進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)外部環(huán)境和社會(huì)環(huán)境的變化，充分發(fā)揮企業(yè)資源，加強(qiáng)內(nèi)部協(xié)調(diào)和多元化管理，致力于創(chuàng)新和服務(wù)，實(shí)現(xiàn)企業(yè)和社會(huì)的共同發(fā)展。對(duì)于個(gè)人來說，戰(zhàn)略管理的理念和方法能幫助我們更好地思考和規(guī)劃自己的發(fā)展，實(shí)現(xiàn)個(gè)人的目標(biāo)和價(jià)值。因此，戰(zhàn)略管理的發(fā)展史對(duì)于企業(yè)和個(gè)人都具有重要的意義。
管理發(fā)展年心得體會(huì)篇八
學(xué)生發(fā)展與管理一直是教育工作者關(guān)注的焦點(diǎn)之一。近年來，隨著教育行業(yè)的快速發(fā)展，學(xué)生發(fā)展與管理也越來越成為教育工作者不可忽視的問題。在這個(gè)過程中，我也有一些心得體會(huì)，希望能夠和大家分享。
第二段：認(rèn)識(shí)學(xué)生。
首先，學(xué)生發(fā)展與管理的核心是認(rèn)識(shí)學(xué)生。了解學(xué)生的需求、心理和問題是有效管理學(xué)生的前提。只有充分、真實(shí)地了解每位學(xué)生的實(shí)際情況，才能夠根據(jù)不同情況制定個(gè)性化的管理方案。例如，有些學(xué)生在成績(jī)方面表現(xiàn)不理想，但實(shí)際上是因?yàn)榧彝デ闆r導(dǎo)致學(xué)習(xí)壓力過大，這時(shí)候，我們需要與家長(zhǎng)溝通協(xié)作，共同為學(xué)生排憂解難，制定正確的學(xué)習(xí)規(guī)劃和心理疏導(dǎo)方案。
第三段：建立信任。
其次，建立良好的師生信任是學(xué)生發(fā)展與管理不可或缺的一環(huán)。無論是學(xué)生的自我價(jià)值感，還是學(xué)生的行為習(xí)慣，都與學(xué)生與教師的關(guān)系密不可分。因此，建立良好的信任不僅僅是為了提升學(xué)生的成績(jī)，更重要的是為了培養(yǎng)學(xué)生的健康人格和積極人生態(tài)度。在這個(gè)過程中，我們可以采用多種管理方法，例如通過開展學(xué)生參與感強(qiáng)的活動(dòng)，多次面對(duì)面交流，或者通過規(guī)定簡(jiǎn)單明了的制度等方式，來增加師生之間的信任。
第四段：關(guān)注細(xì)節(jié)。
另外，學(xué)生發(fā)展與管理過程中，關(guān)注細(xì)節(jié)也是非常重要的一個(gè)方面。每個(gè)學(xué)生的情況各不相同，需要針對(duì)個(gè)體化需求量身定制管理方案，包括管理細(xì)節(jié)方面。例如，學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)可能會(huì)出現(xiàn)注意力不集中的情況，這時(shí)候，需要與當(dāng)事人深入溝通，找到問題根源，制定有效的解決方案，并及時(shí)跟進(jìn)，對(duì)解決過程進(jìn)行有效的評(píng)估和反饋。
第五段：教育價(jià)值觀。
最后，學(xué)生發(fā)展與管理不僅僅是單純地提升學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，更重要的是在幫助學(xué)生建立健全的人生觀、價(jià)值觀的過程中，讓學(xué)生在成長(zhǎng)過程中形成具有社會(huì)責(zé)任感的公民意識(shí)和良好的操行。因此，我們需要關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活、思考和決策中不斷成長(zhǎng)和進(jìn)步，展示出關(guān)懷和愛的教育力量。
總結(jié)：結(jié)論。
總之，學(xué)生發(fā)展與管理是一項(xiàng)極其重要的工程，要把學(xué)生發(fā)展與管理做好，需要教育工作者認(rèn)真研究、深入思考和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，以不斷創(chuàng)新和進(jìn)步的態(tài)度，關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展和健康成長(zhǎng)，共同推進(jìn)教育事業(yè)的進(jìn)步和發(fā)展。
管理發(fā)展年心得體會(huì)篇九
經(jīng)濟(jì)學(xué)界廣泛認(rèn)為，“管理是處理事務(wù)的藝術(shù)和科學(xué)”。也就是說，管理對(duì)于企業(yè)、組織和個(gè)人的成功至關(guān)重要。而在經(jīng)濟(jì)發(fā)展史上，經(jīng)營(yíng)管理的歷程也是一個(gè)充滿著曲折波瀾的發(fā)展史。最近，我在學(xué)習(xí)這一領(lǐng)域的知識(shí)時(shí)，深受這場(chǎng)偉大歷程的感動(dòng)。下面是我對(duì)于“經(jīng)營(yíng)管理發(fā)展史”的一些個(gè)人心得感悟，期望與大家分享。
第二段：農(nóng)業(yè)時(shí)代的經(jīng)營(yíng)管理。
在人類歷史的農(nóng)業(yè)時(shí)代，經(jīng)營(yíng)管理的發(fā)展方式主要集中在兩個(gè)方面。首先，當(dāng)時(shí)的人們通常采用不同的土地分配方式作為經(jīng)營(yíng)管理的方法。由于土地資源有限，很多人致力于研究如何利用有限土地來提高農(nóng)業(yè)生產(chǎn)效率和勞動(dòng)力利用率。其次，經(jīng)營(yíng)管理的方法主要靠人與人之間的交流和合作來實(shí)現(xiàn)。農(nóng)民們?cè)诠餐N植莊稼和共同收割的過程中，學(xué)習(xí)了如何協(xié)作和分工，這對(duì)于提高農(nóng)業(yè)生產(chǎn)效率和勞動(dòng)力利用率有著重要意義。
第三段：工業(yè)時(shí)代的經(jīng)營(yíng)管理。
隨著工業(yè)革命的到來，經(jīng)營(yíng)管理的模式發(fā)生了很大的變革。在這個(gè)時(shí)代，企業(yè)家要產(chǎn)生出一種結(jié)合自動(dòng)化和生產(chǎn)流程優(yōu)化的經(jīng)營(yíng)管理方式。大量使用機(jī)器技術(shù)、工程學(xué)和材料知識(shí)，通過細(xì)致的產(chǎn)品設(shè)計(jì)、工藝分析和質(zhì)量管理，將工廠生產(chǎn)過程變得更快、更效率。此外，企業(yè)家也發(fā)現(xiàn)人們?cè)诓捎眯录夹g(shù)和生產(chǎn)流程方面存在一些誤區(qū)，必須時(shí)刻謹(jǐn)記著質(zhì)量的重要性和產(chǎn)品性能的要求，確保產(chǎn)品達(dá)到預(yù)期質(zhì)量水平。
第四段：服務(wù)業(yè)時(shí)代的經(jīng)營(yíng)管理。
在今天，服務(wù)業(yè)已逐漸取代工業(yè)化時(shí)代的核心地位，也引發(fā)了經(jīng)營(yíng)管理模式的第三次變革。在這一時(shí)代，市場(chǎng)不斷擴(kuò)大，不斷增加的競(jìng)爭(zhēng)壓力使得企業(yè)家們必須研究運(yùn)作流程、客戶滿意度和員工平衡等關(guān)鍵經(jīng)營(yíng)管理模式。這種方法使得企業(yè)家更加注重員工與客戶之間的關(guān)系，并且成功連接了不斷增長(zhǎng)的全球市場(chǎng)，促進(jìn)了社會(huì)經(jīng)濟(jì)的進(jìn)步。
當(dāng)今社會(huì)，人類目前正在迎來四次工業(yè)革命的新階段，這也給經(jīng)營(yíng)管理帶來了許多新的挑戰(zhàn)和機(jī)會(huì)。隨著人工智能及物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的崛起，企業(yè)家們將嘗試使用AI來開發(fā)出更高效的經(jīng)營(yíng)管理程序，以實(shí)現(xiàn)自動(dòng)化高效運(yùn)行、優(yōu)化生產(chǎn)流程和提升客戶滿意度。在未來，我相信人類將會(huì)創(chuàng)造出更為出色、更有效率、更創(chuàng)新的經(jīng)營(yíng)管理模式，同時(shí)也創(chuàng)造了更為開放、豐富和多樣化的經(jīng)濟(jì)環(huán)境。每個(gè)人都需要積極參與經(jīng)營(yíng)管理創(chuàng)新，為未來的自己和人類共同貢獻(xiàn)。
結(jié)語(yǔ)：
總之，經(jīng)營(yíng)管理的發(fā)展歷程充滿了探索和實(shí)踐，這是一個(gè)無休止的歷程。在今天，企業(yè)家們?nèi)孕鑼ふ倚碌拇胧?，以?yīng)對(duì)不斷擴(kuò)大和變化的市場(chǎng)需求，為社會(huì)的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。無論是以前，現(xiàn)在還是將來，精益求精，不斷學(xué)習(xí)，開拓創(chuàng)新，是每個(gè)人都應(yīng)遵循的經(jīng)營(yíng)管理的原則。
管理發(fā)展年心得體會(huì)篇十
一、引言：
學(xué)生發(fā)展與管理是教育領(lǐng)域中非常重要的一個(gè)方面，它能夠促進(jìn)學(xué)生的綜合素質(zhì)全面發(fā)展。在教育教學(xué)實(shí)踐中，我深刻地感受到學(xué)生發(fā)展與管理的重要性，并從中獲得了很多寶貴的心得體會(huì)。在這篇文章中，我將結(jié)合自己的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，就學(xué)生發(fā)展與管理的幾個(gè)方面談一談我的心得。
二、關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異，注重個(gè)性化教育：
在學(xué)生發(fā)展與管理中，我們要始終將學(xué)生的個(gè)體差異放在心中，實(shí)行個(gè)性化教育。這一點(diǎn)很重要，因?yàn)槊總€(gè)學(xué)生都有自己的特點(diǎn)和需求，我們不能用同樣的方式對(duì)待每一個(gè)學(xué)生。在課堂教學(xué)中，我也盡量多關(guān)注學(xué)生的表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)他們的潛能，鼓勵(lì)他們嘗試更多的事情，給予他們更多的支持和指引。在學(xué)生管理方面，也要根據(jù)學(xué)生個(gè)體差異加以處理，采取不同的教育管理措施。比如，對(duì)于自信心不夠的學(xué)生要給予更多的肯定和鼓勵(lì)，對(duì)于自制力不夠的學(xué)生要采取更加嚴(yán)格的管理方式等等?？傊?，關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異是促進(jìn)學(xué)生發(fā)展與管理的基礎(chǔ)。
三、注重學(xué)生的興趣愛好，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性：
學(xué)生的興趣愛好對(duì)于促進(jìn)學(xué)生發(fā)展與管理非常重要。在教學(xué)過程中，我也經(jīng)常找到學(xué)生的興趣點(diǎn)，幫助他們培養(yǎng)個(gè)人愛好，采用不同的教學(xué)方式和方法，使他們能夠充分參與到課堂教學(xué)中來。同時(shí)，要給學(xué)生提供自由創(chuàng)造的空間，培養(yǎng)學(xué)生的主動(dòng)性，使他們通過自己的努力來發(fā)掘和掌握知識(shí)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的效果和興趣。這種方式不僅可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，還可以促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展，培養(yǎng)出更多具有創(chuàng)造力和思考能力的人才。
四、加強(qiáng)家校溝通，協(xié)力促進(jìn)學(xué)生發(fā)展：
家校之間的密切合作關(guān)系是學(xué)生發(fā)展與管理的重要一環(huán)。在學(xué)生發(fā)展與管理過程中，家長(zhǎng)的支持至關(guān)重要，因?yàn)榧议L(zhǎng)扮演了促進(jìn)孩子成長(zhǎng)的重要角色。為此，我們應(yīng)該加強(qiáng)家校之間的溝通，讓父母參與進(jìn)來，共同協(xié)力促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。與家長(zhǎng)交流，及時(shí)反饋學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)，共同商討如何幫助學(xué)生克服困難，解決學(xué)習(xí)中遇到的問題。同時(shí)，家長(zhǎng)也應(yīng)該積極參與到學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活中，與學(xué)校協(xié)同合作，共同為孩子創(chuàng)造一個(gè)茁壯成長(zhǎng)的環(huán)境。
五、著力培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)，打造全面發(fā)展的人才：
在促進(jìn)學(xué)生發(fā)展與管理的過程中，著力培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)至關(guān)重要。這些素養(yǎng)包括學(xué)習(xí)素養(yǎng)、道德素養(yǎng)、創(chuàng)新素養(yǎng)、體育素養(yǎng)等。在教學(xué)過程中，我不僅注重學(xué)生的學(xué)科知識(shí)，還注重培養(yǎng)學(xué)生的其他素養(yǎng)，使學(xué)生得到全面的發(fā)展。比如，在課程中加強(qiáng)道德教育，通過情境模擬，生動(dòng)形象地引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)健康、向上的價(jià)值觀；在體育活動(dòng)中推廣全民健身運(yùn)動(dòng)，培養(yǎng)勇于拼搏、團(tuán)隊(duì)合作等能力。這樣，培養(yǎng)出的學(xué)生不僅在學(xué)科知識(shí)上有所建樹，同時(shí)也具備了全面的素養(yǎng)和能力，成為了具有獨(dú)立思考與創(chuàng)新精神的人才。
六、總結(jié)：
總之，學(xué)生發(fā)展與管理是一項(xiàng)長(zhǎng)期的工作，在這個(gè)過程中，要堅(jiān)持關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異、注重學(xué)生興趣愛好、家校協(xié)同，著力培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)等等。只有從多個(gè)方面齊頭并進(jìn)，才能夠真正促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展和成長(zhǎng)。作為一名教育工作者，我相信，在我們共同的努力下，每個(gè)學(xué)生都會(huì)變得更加優(yōu)秀，創(chuàng)造出更大的價(jià)值。
管理發(fā)展年心得體會(huì)篇十一
公安是國(guó)家重要的維護(hù)社會(huì)治安、保護(hù)人民生命財(cái)產(chǎn)安全的力量，公安管理的發(fā)展史見證了中國(guó)社會(huì)的巨大變遷和規(guī)?；陌l(fā)展。在公安管理發(fā)展史中，我們看到了中國(guó)人民公安事業(yè)從無到有、從小到大的發(fā)展過程。我是一名公安系統(tǒng)的從業(yè)者，通過學(xué)習(xí)和研究公安管理發(fā)展史，我更深刻地認(rèn)識(shí)到公安管理的重要性和發(fā)展路徑，并積累了一些心得體會(huì)。
首先，在公安管理發(fā)展史中，我們看到了公安力量的逐步壯大和專業(yè)化。中國(guó)公安治安管理的歷史源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，但真正意義上的公安部門的建立，要追溯到1949年新中國(guó)成立后。在成立初期，公安力量非常薄弱，面對(duì)龐大的治安維穩(wěn)任務(wù)幾乎無力回天。然而隨著國(guó)家的發(fā)展，公安力量逐漸壯大，逐漸成為可以與各種挑戰(zhàn)和犯罪行為抗?fàn)幍牧α俊９矙C(jī)關(guān)配備了先進(jìn)的武器裝備和先進(jìn)的科技手段，例如高清監(jiān)控、人臉識(shí)別等，提高了公安機(jī)關(guān)的反恐和犯罪打擊能力。公安人員也越來越專業(yè)化，在培訓(xùn)和技能方面更加注重，提高了對(duì)各類犯罪活動(dòng)的偵破能力。
其次，公安管理發(fā)展史中展現(xiàn)了公安工作的全方位、全程化特點(diǎn)。在公安管理發(fā)展史的不同時(shí)期，公安工作的任務(wù)和重點(diǎn)也隨之變化。早期，公安部門主要負(fù)責(zé)治安維穩(wěn)工作，包括打擊盜竊、縱火、打架斗毆等基層犯罪活動(dòng)。隨著社會(huì)的發(fā)展和改革開放的推進(jìn)，公安工作逐漸從單一的治安維穩(wěn)向全面的社會(huì)管理轉(zhuǎn)變，包括刑事犯罪打擊、交通管理、網(wǎng)絡(luò)安全、邊境管理等諸多方面。在治安維穩(wěn)工作上，公安機(jī)關(guān)加強(qiáng)了對(duì)社會(huì)環(huán)境的管控，維護(hù)了社會(huì)的穩(wěn)定和安全。在打擊犯罪活動(dòng)上，公安機(jī)關(guān)加強(qiáng)了對(duì)黑惡勢(shì)力和跨國(guó)犯罪的打擊，保護(hù)了人民生命財(cái)產(chǎn)的安全。在交通管理方面，公安機(jī)關(guān)加強(qiáng)了對(duì)駕駛員的培訓(xùn)和管理，確保了道路交通的安全。通過公安管理發(fā)展史的學(xué)習(xí)，我深刻認(rèn)識(shí)到公安工作的全方位、全程化特點(diǎn)，意識(shí)到自己在保障社會(huì)穩(wěn)定和人民安全中的使命和責(zé)任。
第三，公安管理發(fā)展史中展示了公安機(jī)關(guān)與人民群眾的緊密聯(lián)系。中國(guó)的公安工作，一向強(qiáng)調(diào)“人民公安為人民”，公安機(jī)關(guān)與人民群眾的聯(lián)系密不可分。歷史上，公安機(jī)關(guān)在工作中積極傾聽人民群眾的呼聲，密切與人民群眾溝通交流，并積極回應(yīng)他們的合理訴求。公安機(jī)關(guān)為人民群眾提供了安全感、穩(wěn)定感和幸福感。公安機(jī)關(guān)組織和實(shí)施了大量的為民服務(wù)活動(dòng)，例如“愛民警察”行動(dòng)、反電信詐騙宣傳等。公安機(jī)關(guān)與人民群眾的緊密聯(lián)系使公安工作更加有力、有力量和有溫度，也促進(jìn)了公安工作的規(guī)范化，確保了國(guó)家安全和社會(huì)穩(wěn)定。
第四，在公安管理發(fā)展史中我們看到了公安工作的創(chuàng)新和改革。公安管理發(fā)展史中不斷涌現(xiàn)出一系列的改革和創(chuàng)新舉措，推動(dòng)了公安工作的發(fā)展。例如，人民警察制度的建立，使警務(wù)更加規(guī)范化，強(qiáng)調(diào)以人為本。網(wǎng)絡(luò)安全、反恐怖維穩(wěn)等新領(lǐng)域的設(shè)立，使公安機(jī)關(guān)的任務(wù)更加多元化，有針對(duì)性地解決了社會(huì)問題。隨著中共中央對(duì)公安工作的高度重視，公安機(jī)關(guān)實(shí)施了一系列改革，建設(shè)了忠誠(chéng)于黨的隊(duì)伍，推進(jìn)了公安機(jī)關(guān)組織體制和管理體制的改革。公安管理發(fā)展史中的這些創(chuàng)新和改革，對(duì)于公安工作的持續(xù)發(fā)展具有重要意義，提高了公安機(jī)關(guān)的工作質(zhì)量和效率。
最后，在公安管理發(fā)展史中我們看到了公安工作面臨的一些困境和挑戰(zhàn)。隨著社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展，新型犯罪活動(dòng)和恐怖主義活動(dòng)不斷出現(xiàn)，對(duì)公安工作提出了新的挑戰(zhàn)。打擊黑惡勢(shì)力、網(wǎng)絡(luò)安全防控已成為公安工作的重要內(nèi)容。在公安管理發(fā)展史的學(xué)習(xí)中，我發(fā)現(xiàn)公安工作的難度比想象中更大，需要我們持續(xù)學(xué)習(xí)、深入研究。
總之，公安管理發(fā)展史是一部生動(dòng)反映中國(guó)公安事業(yè)發(fā)展的史書，通過學(xué)習(xí)這一歷史，我更加堅(jiān)定了我的公安事業(yè)信念，明確了公安工作的任務(wù)和使命。公安管理的逐步規(guī)?；补ぷ鞯娜轿惶攸c(diǎn)，公安機(jī)關(guān)與人民群眾的緊密聯(lián)系，公安工作的創(chuàng)新和改革以及公安工作面臨的困境和挑戰(zhàn)，這些都使我深刻認(rèn)識(shí)到當(dāng)代公安事業(yè)的偉大和光榮。作為公安系統(tǒng)的從業(yè)者，我將不斷學(xué)習(xí)，保持使命和責(zé)任感，為維護(hù)社會(huì)安全和人民利益做出更大的貢獻(xiàn)。
管理發(fā)展年心得體會(huì)篇十二
公安管理是指國(guó)家機(jī)關(guān)依法行使公安職權(quán)，維護(hù)社會(huì)治安，保護(hù)公民人身財(cái)產(chǎn)安全，預(yù)防和打擊犯罪活動(dòng)的工作。而公安管理的發(fā)展史則是公安事業(yè)發(fā)展歷程中的重要組成部分。通過學(xué)習(xí)和研究公安管理發(fā)展史，我深刻認(rèn)識(shí)到公安管理對(duì)社會(huì)穩(wěn)定和個(gè)人安全的重要意義，也體會(huì)到公安管理在不同歷史時(shí)期的特點(diǎn)和變革。以下是我對(duì)公安管理發(fā)展史的心得體會(huì)。
首先，在古代社會(huì)，公安管理主要依靠子弟兵、巡捕和官府的警察力量維持治安。這種管理方式雖然簡(jiǎn)單粗暴，但在當(dāng)時(shí)的社會(huì)條件下確實(shí)起到了一定的作用。從古代社會(huì)到現(xiàn)代社會(huì)，社會(huì)治安問題始終是人們關(guān)注的焦點(diǎn)。不同的是，隨著社會(huì)的發(fā)展和演變，公安管理面臨的挑戰(zhàn)也越來越嚴(yán)峻，因此，在古代社會(huì)普通人民對(duì)公安管理的要求主要是希望警察能夠維護(hù)社會(huì)秩序，保護(hù)人民的生命和財(cái)產(chǎn)安全。
其次，隨著現(xiàn)代社會(huì)的到來，公安管理也面臨了新的情況和任務(wù)。在1927年國(guó)民黨發(fā)動(dòng)的大革命中，中國(guó)共產(chǎn)黨正確把工人階級(jí)奪取政權(quán)與推翻帝國(guó)主義、封建主義和官僚資本主義相結(jié)合，創(chuàng)立了以工農(nóng)武裝為基礎(chǔ)的新型公安組織，開始了現(xiàn)代化的公安管理體制的探索。這一時(shí)期的公安管理，注重加強(qiáng)政治工作，發(fā)展武裝力量，打擊有組織犯罪，保護(hù)國(guó)家安全。與古代社會(huì)相比，公安管理變得更加專業(yè)化和科學(xué)化，適應(yīng)了新時(shí)期的需要。
再次，建國(guó)初期，公安管理面臨了巨大的挑戰(zhàn)和任務(wù)。解放戰(zhàn)爭(zhēng)勝利后，中國(guó)進(jìn)入了社會(huì)主義建設(shè)階段，公安管理也進(jìn)入了新的發(fā)展階段。在這一時(shí)期，公安管理的特點(diǎn)是以維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定為中心，加大犯罪打擊力度，加強(qiáng)治安防范和管理，保護(hù)人民的生命財(cái)產(chǎn)安全。同時(shí)，公安管理還要適應(yīng)社會(huì)主義建設(shè)的需要，深入到工礦企業(yè)、農(nóng)村、學(xué)校等單位，維護(hù)廣大人民群眾的切身利益。這一時(shí)期公安管理對(duì)法律法規(guī)的精通和執(zhí)行能力要求更高，同時(shí)也注重與人民群眾的聯(lián)系和互動(dòng)。
最后，改革開放以來，公安管理面臨了全新的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。改革開放使中國(guó)迎來了高速發(fā)展的歷史機(jī)遇，同時(shí)也帶來了一系列的社會(huì)問題和犯罪活動(dòng)。因此，公安管理進(jìn)一步加大了打擊犯罪的力度，注重科技手段的運(yùn)用，加強(qiáng)國(guó)際合作，共同打擊跨國(guó)犯罪。同時(shí)，也注重公安隊(duì)伍的素質(zhì)和能力的提升，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)力和隊(duì)伍建設(shè)，提高公安人員的綜合素質(zhì)。
綜上所述，公安管理發(fā)展史體現(xiàn)了從古代社會(huì)到現(xiàn)代社會(huì)的不同階段的演變和特點(diǎn)。同時(shí)，由于社會(huì)的發(fā)展和變化，公安管理也不斷面臨新的挑戰(zhàn)和問題。但無論是古代社會(huì)還是現(xiàn)代社會(huì)，公安管理的目標(biāo)都是為了維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定，保護(hù)公民安全。在今后的發(fā)展中，公安管理需要與時(shí)俱進(jìn)，不斷創(chuàng)新，適應(yīng)社會(huì)的需要，保持社會(huì)治安的良好態(tài)勢(shì)。
管理發(fā)展年心得體會(huì)篇十三
通過這一期的企業(yè)戰(zhàn)略管理及經(jīng)營(yíng)創(chuàng)新課程的學(xué)習(xí)，對(duì)管理的定義、組織形式、企業(yè)戰(zhàn)略管理、管理理念、管理方法、管理手段、管理人才及經(jīng)營(yíng)創(chuàng)新等有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)和理解。通過對(duì)優(yōu)秀企業(yè)經(jīng)營(yíng)成功的典型案例、管理故事、管理定律的學(xué)習(xí)，使我對(duì)管理和創(chuàng)新有了從理到感性的認(rèn)識(shí)，得到了很多的啟發(fā)。這些都對(duì)我以后的工作具有一定的現(xiàn)實(shí)指導(dǎo)意義，今后，還應(yīng)進(jìn)一步加強(qiáng)這方面的學(xué)習(xí)，不斷提高工作能力和理論實(shí)踐水平。
戰(zhàn)略對(duì)于企業(yè)的發(fā)展成敗至關(guān)重要，企業(yè)戰(zhàn)略管理是企業(yè)的高層決策者根據(jù)企業(yè)的特點(diǎn)和對(duì)內(nèi)外部環(huán)境的分析，確定企業(yè)的總體目標(biāo)和發(fā)展方向，制定和實(shí)施企業(yè)發(fā)展總體規(guī)劃的動(dòng)態(tài)過程。近幾年來，全球經(jīng)濟(jì)發(fā)生了巨大的變化，經(jīng)濟(jì)環(huán)境也越來越復(fù)雜，競(jìng)爭(zhēng)異常激烈，不僅對(duì)大企業(yè)提出了挑戰(zhàn)，更對(duì)眾多的中小企業(yè)提出了更高的要求。一個(gè)企業(yè)要在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中獲勝，擁有自己的一席之位，必須要走規(guī)?；缆贰⒁衅放苾?yōu)勢(shì)和產(chǎn)品、技術(shù)優(yōu)勢(shì)，否則就很有可能被淘汰，但是即使具備了這些優(yōu)勢(shì)，也不一定就不會(huì)被淘汰，關(guān)鍵還需要有正確的戰(zhàn)略和決策，要運(yùn)用戰(zhàn)略的眼光和思維，正確地分析內(nèi)外部環(huán)境的優(yōu)劣勢(shì)，正確把握市場(chǎng)發(fā)展的動(dòng)向，合理布局自己的優(yōu)勢(shì)資源和產(chǎn)品，這樣才能在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中充分發(fā)揮優(yōu)勢(shì)、規(guī)避弱項(xiàng)，取得階段性的勝利。
在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)激烈的今天，企業(yè)戰(zhàn)略已成為企業(yè)家所關(guān)心的首要問題，制定戰(zhàn)略和實(shí)施戰(zhàn)略已成為企業(yè)核心的管理職能，強(qiáng)有力地執(zhí)行一個(gè)科學(xué)、縝密的戰(zhàn)略已是企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)制勝、經(jīng)營(yíng)成功的重要保證。觀念產(chǎn)生于企業(yè)以往的歷史與經(jīng)驗(yàn)，這此觀念就是企業(yè)的經(jīng)營(yíng)風(fēng)格，它一旦形成，就會(huì)根植于企業(yè)成員的思想之中，成為企業(yè)文化的重要組成部分。可以說，戰(zhàn)略也是企業(yè)文化的一種反映，有什么樣的企業(yè)文化就會(huì)形成什么樣的戰(zhàn)略。如果制定的戰(zhàn)略與企業(yè)文化不相兼容，則要么戰(zhàn)略不能成功，要么需要對(duì)企業(yè)文化進(jìn)行變革，可見企業(yè)文化也是關(guān)鍵所在，可以說它決定了一個(gè)企業(yè)的戰(zhàn)略實(shí)施的成敗。
另一方面通過一系列的課程學(xué)習(xí)對(duì)管理的認(rèn)識(shí)上升了一個(gè)層次，現(xiàn)在經(jīng)濟(jì)全球化、知識(shí)化、信息化，學(xué)習(xí)無論對(duì)于個(gè)人還是企業(yè)都至關(guān)重要，也是非常迫切的，企業(yè)和個(gè)人都必須在不斷學(xué)習(xí)的過程中重塑自我，提升自我，更新觀念，不斷創(chuàng)新，增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)能力。最先進(jìn)的組織是學(xué)習(xí)型的組織，只有不斷學(xué)習(xí)，做到與時(shí)俱進(jìn)，全面普及管理及專業(yè)知識(shí)，掌握最前沿的知識(shí)、技能和管理方法，才能為企業(yè)提供全面的加強(qiáng)管理和提高效益的解決方案，只有自身素質(zhì)的提高和綜合競(jìng)爭(zhēng)能力的加強(qiáng)才能適應(yīng)瞬息萬變的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)形勢(shì)，抓住機(jī)遇，迎接挑戰(zhàn)。
企業(yè)要持續(xù)穩(wěn)定的發(fā)展，必須提高自己的核心競(jìng)爭(zhēng)能力，這是企業(yè)獨(dú)特的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)，企業(yè)的執(zhí)行能力也是的核心競(jìng)爭(zhēng)力的一部分。企業(yè)的活動(dòng)大致可分為經(jīng)營(yíng)與管理兩大部分，經(jīng)營(yíng)活動(dòng)主要在“市場(chǎng)機(jī)會(huì)”與“內(nèi)部能力”間求取最大的平衡與發(fā)展，戰(zhàn)略制定好后，主要是在管理上貫徹執(zhí)行，當(dāng)然也受到外部環(huán)境的影響和制約。管理活動(dòng)是為了支持和確保經(jīng)營(yíng)活動(dòng)的決策能正確執(zhí)行。我們很多企業(yè)不是沒有決策、戰(zhàn)略及制度，而是決策、制度不能很好的貫徹執(zhí)行，各企業(yè)、企業(yè)各職能部門沒有充分發(fā)揮其應(yīng)有職能，而且制度在落實(shí)過程中隨著層面的增加偏離程度越遠(yuǎn)，其中一個(gè)關(guān)鍵原因就是企業(yè)的戰(zhàn)略思想和經(jīng)營(yíng)決策沒有被組織內(nèi)所有成員所了解和支持，存在溝通渠道不暢通與溝通方式、方法不合理，企業(yè)戰(zhàn)略決策與發(fā)展目標(biāo)不光是決策層與管理層的事，企業(yè)所有成員都應(yīng)該要有所了解，否則將導(dǎo)致組織成員不明確企業(yè)戰(zhàn)略發(fā)展方向，對(duì)企業(yè)前景不了解，無法形成合力，影響企業(yè)決策的執(zhí)行力度與效果。
班組長(zhǎng)，要么管理著一個(gè)小組，要么帶領(lǐng)著一個(gè)工班，是兵頭，又是將尾，是指揮者也是監(jiān)督者，起著生產(chǎn)一線的指揮工作，確保工作的質(zhì)量和效果。班組長(zhǎng)要發(fā)揮主動(dòng)性，充分調(diào)動(dòng)全班的積極性，保證安全，這是一名班組長(zhǎng)最起碼應(yīng)該做到的工作。做一名合格的班組長(zhǎng)還應(yīng)該提高自己的能力，注意自我反思，要輔助上級(jí)，完成生產(chǎn)管理職責(zé)。
第一、嚴(yán)以律己。當(dāng)好班長(zhǎng)首先要明確自己所負(fù)的責(zé)任，不但要對(duì)工作盡心盡責(zé)，還要不斷學(xué)習(xí)提升工作能力。當(dāng)組長(zhǎng)以來，我深感自身素養(yǎng)和技能水平的欠缺，一直不間斷的通過對(duì)電工之友、人民日?qǐng)?bào)等專業(yè)書籍雜志的學(xué)習(xí)，以提高自己的綜合素質(zhì)。堅(jiān)持班前會(huì)制度，保證上級(jí)精神得到傳達(dá)落實(shí)，交待清楚當(dāng)天的.工作任務(wù)、具體內(nèi)容和進(jìn)度要求;現(xiàn)場(chǎng)條件和作業(yè)環(huán)境;使用的機(jī)械設(shè)備、工器具的性能和操作要求等，認(rèn)真做好工作記錄，在安排生產(chǎn)任務(wù)的同時(shí)落實(shí)員工安全防范措施。作為班組長(zhǎng)，就應(yīng)該比別人多想、多做一點(diǎn)，多走一步，這樣才能在工作中起到模范帶頭作用。
第二，嚴(yán)格落實(shí)標(biāo)準(zhǔn)化班組，強(qiáng)化組員技能水平和政治素養(yǎng)。班組員工在重點(diǎn)學(xué)習(xí)崗位技能知識(shí)的基礎(chǔ)上，全面學(xué)習(xí)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)、現(xiàn)代科技、法律法規(guī)和人文科學(xué)等方面的知識(shí)，不斷拓寬知識(shí)面，優(yōu)化知識(shí)結(jié)構(gòu)，從而使學(xué)習(xí)知識(shí)、追求發(fā)展、自我完善成為員工的自覺要求，形成“學(xué)習(xí)工作化、工作學(xué)習(xí)化”的理念，使班組凝聚力不斷增強(qiáng)，員工技能水平和政治素養(yǎng)全面提高。
第三，嚴(yán)抓班組安全工作。我們牢固樹立“安全第一、預(yù)防為主、綜合治理”的思想，從查漏做起、從記錄做起、從點(diǎn)滴做起，把預(yù)防、措施、整改落實(shí)到實(shí)處，落實(shí)到生產(chǎn)的每一個(gè)環(huán)節(jié)。使員工明確崗位安全責(zé)任，自覺遵守安全規(guī)章制度，開展安全隱患綜合治理等活動(dòng)，構(gòu)建班組安全生產(chǎn)的長(zhǎng)效機(jī)制。每年我都領(lǐng)導(dǎo)組員認(rèn)真制定該年的安全工作目標(biāo)。今年的班組安全工作目標(biāo)是：各項(xiàng)安全規(guī)章制度執(zhí)行落實(shí)，扎實(shí)有效地抓好班組勞動(dòng)保護(hù)監(jiān)督檢查及安全隱患整改;重點(diǎn)抓好班組每周變電站和南船臺(tái)區(qū)域的安全檢查、安全活動(dòng)和現(xiàn)場(chǎng)安全監(jiān)督;實(shí)現(xiàn)班組安全零違章、零事故，建設(shè)安全信得過班組。在我看來，這是對(duì)我推行標(biāo)準(zhǔn)化班組建設(shè)，嚴(yán)抓安全工作的一種肯定和支持。
第四，配合車間，做好維穩(wěn)工作。我十分重視這項(xiàng)工作，并積極配合車間，發(fā)揮橋梁紐帶作用，使員工能感受到組織的關(guān)心，集體的溫暖。有效地保持了班組工作的正常運(yùn)行，促進(jìn)了班組的和諧穩(wěn)定。從最初的粗放管理，到現(xiàn)在倡導(dǎo)的“人性化”管理所走過的歷程。也深刻體會(huì)到了班組管理在安全生產(chǎn)中的重要作用。今后我將不斷完善班組建設(shè)，從基礎(chǔ)工作入手，找薄弱環(huán)節(jié)，有計(jì)劃的開展班組建設(shè)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，逐步提高班組綜合管理水平，為完成各項(xiàng)生產(chǎn)任務(wù)提供保障，做出更大的努力與貢獻(xiàn)。
9月24—25日，醫(yī)院組織全院中層干部在太白山湯峪度假村接受了科學(xué)化管理培訓(xùn)。我有幸參加了這次培訓(xùn)，深受啟發(fā)和教育。培訓(xùn)班上市衛(wèi)生局方文旭局長(zhǎng)語(yǔ)重心長(zhǎng)地就中層干部在醫(yī)院工作中的地位和作用闡述的感人至深。蘇旅明院長(zhǎng)結(jié)合醫(yī)院的實(shí)際講述了提高中層干部素質(zhì)和能力的重要性。蘇院長(zhǎng)擺事實(shí)、舉例子，他說會(huì)管理、懂管理給醫(yī)院科室創(chuàng)造業(yè)績(jī)，也從反面談了很多管理者素質(zhì)不高，能力不強(qiáng)，處理問題不妥，誤事釀成嚴(yán)重問題的沉痛教訓(xùn)。入情入理，令人折服。醫(yī)院成本核算專家、交大一附院趙平老師深入淺出的講述了成本核算在醫(yī)院的具體操作流程。全國(guó)勞模、省人民醫(yī)院徐永剛院長(zhǎng)側(cè)重講述了如何做一名合格的管理者。都講的非常好，使我大開眼界。
第一通過此次干部管理培訓(xùn)，使我感受到了自己肩上的重任。作為一名合格的管理者，就要有大局意識(shí)，將科室的發(fā)展與管理放在全院大局的前面。同時(shí)要有事業(yè)心和責(zé)任心，具有良好的醫(yī)德醫(yī)風(fēng)，系統(tǒng)的管理意識(shí)和引導(dǎo)意識(shí)，注重管理知識(shí)及專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)，不斷努力探索，提升醫(yī)學(xué)科研能力水平，認(rèn)清科研是創(chuàng)新的前提，創(chuàng)新是科研的靈魂，離開科研我們醫(yī)院未來發(fā)展將成為一句空話。通過搞科研提升醫(yī)院競(jìng)爭(zhēng)實(shí)力，拓展新的醫(yī)療市場(chǎng)，滿足廣大老百姓日益增長(zhǎng)的就醫(yī)需求。
第二作為一名管理人員要不斷學(xué)習(xí)，更新觀念，從經(jīng)驗(yàn)管理轉(zhuǎn)變到科學(xué)管理。趙平專家的醫(yī)院成本核算專題培訓(xùn)，使我認(rèn)識(shí)到做為科室護(hù)士長(zhǎng)要懂得如何進(jìn)行醫(yī)療成本核算及崗位績(jī)效考核，有效控制醫(yī)療成本的快速上升，明確控制醫(yī)療活動(dòng)過程及質(zhì)量，減少醫(yī)患糾紛，使現(xiàn)有的醫(yī)療資源發(fā)揮出更大的社會(huì)效益及經(jīng)濟(jì)效益。在過去的一年里科室部分疾病實(shí)行臨床路徑管理后，大大縮短了患者的住院天數(shù)，有的患者甚至不習(xí)慣這種治療速度，手術(shù)前不用藥，手術(shù)后只用2—3天藥就被醫(yī)生趕著出院，與往年相比較同類疾病住院患者人數(shù)明顯增加，住院患者滿意度明顯提高，同期科室收益也大幅提升。走臨床路徑是今后醫(yī)院對(duì)普通病種患者進(jìn)行成本核算控制的一個(gè)主流方向。作為科室管理者要學(xué)會(huì)科學(xué)管理，落實(shí)崗位績(jī)效考核制，充分調(diào)動(dòng)每位勞動(dòng)者的生產(chǎn)積極性，盡最大可能地發(fā)揮他們的聰明才智，使科室有良好的可持續(xù)性發(fā)展。
第三要做一名合格的科室管理者，任何時(shí)候都要嚴(yán)把質(zhì)量關(guān)。要學(xué)會(huì)用制度去管人管事，強(qiáng)調(diào)落實(shí)性、公平性，注重護(hù)理人員三基三嚴(yán)及十五項(xiàng)核心制度的培訓(xùn)落實(shí)。尤其是對(duì)近幾年的新上崗護(hù)士要加強(qiáng)業(yè)務(wù)素質(zhì)及十五項(xiàng)核心制度的強(qiáng)化培訓(xùn)，使人人掌握其核心內(nèi)容，時(shí)時(shí)牢記心中。具有慎獨(dú)精神，嚴(yán)格遵守各項(xiàng)操作規(guī)程及制度，各項(xiàng)護(hù)理工作落實(shí)到位，確?；颊呔歪t(yī)安全。
第四要努力做到以德服人，做為護(hù)士長(zhǎng)，要關(guān)愛護(hù)士。在工作之外要對(duì)護(hù)士的家庭及個(gè)人生活進(jìn)行人文關(guān)懷和人文知識(shí)培訓(xùn)，使其熱愛醫(yī)院、熱愛崗位，工作有積極性。并努力為其創(chuàng)造有利的上升發(fā)展平臺(tái)，穩(wěn)定合同護(hù)士隊(duì)伍，為患者提供優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)，有力緩解緊張的醫(yī)患關(guān)系。
總之，通過學(xué)習(xí)，增長(zhǎng)了知識(shí)，開拓了視野，看到自己在科學(xué)管理工作上的不足和諸多缺點(diǎn)，今后我需要努力學(xué)習(xí)，主動(dòng)加強(qiáng)與同行的溝通和交流，以不斷提升個(gè)人素養(yǎng)和科學(xué)管理能力。
管理發(fā)展年心得體會(huì)篇十四
作為企業(yè)管理者，均衡發(fā)展是我們所追求的目標(biāo)。在經(jīng)營(yíng)過程中，我們常常會(huì)被某些事情拖累，導(dǎo)致我們忽視了均衡發(fā)展的重要性。在實(shí)踐中，我們需要不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，反思問題，從而探索出適合自己的管理方法。以下五段式的文章將介紹我在均衡發(fā)展管理方面的心得和體會(huì)。
均衡發(fā)展是指企業(yè)在不斷發(fā)展的過程中，保持系統(tǒng)的穩(wěn)定、高效運(yùn)轉(zhuǎn)，不斷提高整體的生產(chǎn)力和市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力，滿足各利益相關(guān)方的需求和利益。在我看來，均衡發(fā)展是企業(yè)長(zhǎng)期生存的關(guān)鍵和根本目標(biāo)。
第二段：堅(jiān)持人才與業(yè)務(wù)均衡發(fā)展。
在我所管理的企業(yè)中，我們一直堅(jiān)持人才與業(yè)務(wù)均衡發(fā)展的原則。為了保證企業(yè)的穩(wěn)定性，我們要嚴(yán)格控制成本，保證有足夠的資金投入到人才的培養(yǎng)和發(fā)展中。除了投入巨大的資金和人力之外，還要制定清晰的人才培養(yǎng)計(jì)劃，激勵(lì)員工的積極性，從而達(dá)到人才與業(yè)務(wù)的均衡發(fā)展。
第三段：平衡市場(chǎng)與技術(shù)的發(fā)展。
在當(dāng)前快速發(fā)展的市場(chǎng)環(huán)境中，我們不僅需要關(guān)注市場(chǎng)的需求，還需掌握先進(jìn)的技術(shù)手段，不斷提升自身的生產(chǎn)力和技術(shù)水平。我們需要協(xié)調(diào)好市場(chǎng)和技術(shù)的關(guān)系，促進(jìn)兩者的均衡發(fā)展。為了達(dá)到這個(gè)目的，我們要經(jīng)常研究市場(chǎng)和技術(shù)的發(fā)展動(dòng)態(tài)，制定相應(yīng)的發(fā)展計(jì)劃和措施，從而確保企業(yè)的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。
企業(yè)文化對(duì)于企業(yè)的均衡發(fā)展有著至關(guān)重要的作用。一個(gè)好的企業(yè)文化，可以為員工提供創(chuàng)新與發(fā)展的環(huán)境，培養(yǎng)積極向上的心態(tài)，為企業(yè)長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。在我們的企業(yè)中，我們注重培養(yǎng)企業(yè)文化，鼓勵(lì)員工積極參與到企業(yè)文化的塑造中，從而在不斷提升自身素質(zhì)的同時(shí)，促進(jìn)企業(yè)的穩(wěn)定發(fā)展。
均衡發(fā)展需要成體系的管理方法來推動(dòng)。我們相信，在經(jīng)過不斷的總結(jié)和反思之后，均衡發(fā)展的管理體系將越來越完善。我們需要不斷推進(jìn)管理體系的優(yōu)化和升級(jí)，從而滿足員工和企業(yè)發(fā)展的不斷需求。只有堅(jiān)持不斷地完善均衡發(fā)展的管理體系，才能為企業(yè)長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展提供堅(jiān)實(shí)的保障。
總結(jié)：均衡發(fā)展是企業(yè)長(zhǎng)期發(fā)展的基礎(chǔ)和根本目標(biāo)，需要企業(yè)管理者不斷探索整合、協(xié)調(diào)多方面因素之間的關(guān)系，才能實(shí)現(xiàn)企業(yè)長(zhǎng)遠(yuǎn)穩(wěn)定的發(fā)展。通過人事管理、市場(chǎng)技術(shù)發(fā)展、企業(yè)文化和管理體系的不斷完善，我們相信企業(yè)必將實(shí)現(xiàn)更加均衡的發(fā)展，為員工和社會(huì)創(chuàng)造更大的價(jià)值。
管理發(fā)展年心得體會(huì)篇十五
管理是一種藝術(shù)，也是一門科學(xué)。在當(dāng)今社會(huì)，管理才能對(duì)個(gè)人的發(fā)展起著至關(guān)重要的作用。我有幸能夠擔(dān)任一家知名企業(yè)的管理崗位，通過與同事們的合作和自身的努力，我收獲了許多對(duì)管理才能發(fā)展的心得體會(huì)。在這篇文章中，我將分享我對(duì)管理才能發(fā)展的一些思考和體驗(yàn)。
首先，管理才能的發(fā)展需要不斷學(xué)習(xí)和提升自身的能力。在現(xiàn)代社會(huì)，科技的快速發(fā)展以及業(yè)務(wù)的日益復(fù)雜，要想成為一名成功的管理者，僅憑過去的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。因此，我始終將學(xué)習(xí)放在首位，并且不斷深化自己在管理領(lǐng)域的知識(shí)和技能。
其次，團(tuán)隊(duì)協(xié)作是管理才能發(fā)展的關(guān)鍵。作為一名管理者，要能夠善于團(tuán)結(jié)和調(diào)動(dòng)團(tuán)隊(duì)的積極性，尊重每個(gè)成員的個(gè)性和價(jià)值，激發(fā)團(tuán)隊(duì)的創(chuàng)造力和凝聚力。通過與團(tuán)隊(duì)成員的密切合作，我體會(huì)到團(tuán)隊(duì)的力量和價(jià)值，也逐漸成長(zhǎng)為一名能夠有效管理團(tuán)隊(duì)的管理者。
第三，溝通能力是管理才能的重要組成部分。一位優(yōu)秀的管理者應(yīng)能清楚表達(dá)自己的想法和要求，同時(shí)也要善于傾聽和理解他人的意見和建議。通過豐富的溝通交流，我發(fā)現(xiàn)溝通能夠減少誤解和摩擦，增進(jìn)團(tuán)隊(duì)之間的互信和合作，從而提高工作效率和質(zhì)量。
此外，管理才能的發(fā)展也需要良好的時(shí)間管理和應(yīng)變能力。管理崗位往往需要同時(shí)處理多個(gè)任務(wù)和面對(duì)各種挑戰(zhàn)，因此，具備良好的時(shí)間管理能力和快速應(yīng)對(duì)問題的能力是至關(guān)重要的。通過自己的努力，我學(xué)會(huì)了合理安排時(shí)間，更好地應(yīng)對(duì)緊急情況，并且能夠冷靜思考和制定應(yīng)對(duì)方案。
最后，我認(rèn)為管理才能的發(fā)展還需要不斷改進(jìn)和創(chuàng)新。管理是一門科學(xué)，但同時(shí)也需要不斷鉆研與改革，適應(yīng)社會(huì)和行業(yè)的變化。作為一名管理者，要不斷思考和反思，尋找問題所在，并積極探索創(chuàng)新的方法和解決方案，從而更好地適應(yīng)變化和提升管理水平。
綜上所述，管理才能的發(fā)展對(duì)個(gè)人的成長(zhǎng)和職業(yè)發(fā)展具有重要意義。通過不斷學(xué)習(xí)和提升自身能力，善于團(tuán)隊(duì)協(xié)作，具備良好的溝通能力，合理管理時(shí)間和應(yīng)對(duì)問題，以及不斷改進(jìn)和創(chuàng)新，我相信每個(gè)人都可以成為一名出色的管理者。作為一名管理者，我希望通過自己的努力和實(shí)踐，不斷提高自身的管理才能，為企業(yè)的發(fā)展和團(tuán)隊(duì)的壯大做出更大的貢獻(xiàn)。
管理發(fā)展年心得體會(huì)篇十六
提高銀行效益，降低金融風(fēng)險(xiǎn)，為增強(qiáng)郵政金融業(yè)務(wù)合規(guī)經(jīng)營(yíng)管理意識(shí)，培養(yǎng)良好的合規(guī)文化，20xx年被確定為郵政儲(chǔ)蓄銀行的“合規(guī)管理體制年”，當(dāng)前正值郵儲(chǔ)體制改革的關(guān)鍵時(shí)期，開展合夫建設(shè)推進(jìn)年活動(dòng)有著很強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)性必要性。郵政儲(chǔ)蓄事業(yè)的面長(zhǎng)離不開合規(guī)經(jīng)營(yíng)，更與防控金融風(fēng)險(xiǎn)相伴。推進(jìn)合規(guī)文化建設(shè)，必將為郵政儲(chǔ)蓄經(jīng)營(yíng)理念和制度的貫徹落實(shí)提供強(qiáng)有力的依托和保證，也使得風(fēng)險(xiǎn)防控長(zhǎng)效機(jī)制的建立和實(shí)現(xiàn)長(zhǎng)治久安的工作局面成為了可能。下面，就如何提高銀行效益，降底金融風(fēng)險(xiǎn)，我談幾點(diǎn)粗淺見解。
一、加強(qiáng)合規(guī)文化教育，是提高經(jīng)營(yíng)管理水平的需要。開展合規(guī)文化教育活動(dòng)對(duì)規(guī)范操作行為，遏制違法違紀(jì)和防范案件發(fā)生具有積極的深遠(yuǎn)的意義。同時(shí)要進(jìn)一步端正經(jīng)營(yíng)指導(dǎo)思想，增強(qiáng)依法合規(guī)審慎經(jīng)營(yíng)意識(shí)，把我行各項(xiàng)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)引向正確軌道，推進(jìn)各項(xiàng)業(yè)務(wù)健康有效發(fā)展。要在我行內(nèi)部大興求真務(wù)實(shí)之風(fēng)，形成講實(shí)話，報(bào)實(shí)情，辦實(shí)事，務(wù)實(shí)效的經(jīng)營(yíng)作風(fēng)，營(yíng)造良好的經(jīng)營(yíng)環(huán)境，提升管理水平，嚴(yán)明紀(jì)紀(jì)律，嚴(yán)格責(zé)任，狠抓落實(shí)，嚴(yán)格控制各類道德風(fēng)險(xiǎn)、經(jīng)營(yíng)風(fēng)險(xiǎn)和管理風(fēng)險(xiǎn)，維護(hù)和提升我行形象。一方面，要提高全體員工對(duì)加強(qiáng)企業(yè)合規(guī)文化教育的認(rèn)識(shí)，全行干部職工是我行企業(yè)合規(guī)文化建設(shè)的主體，又是企業(yè)合規(guī)文化的實(shí)踐和創(chuàng)造者，沒有廣大員工的積極參與，就不可能建設(shè)好優(yōu)良的合規(guī)文化企業(yè)，更談不上讓員工遵守法。
從現(xiàn)實(shí)看，許多員工對(duì)企業(yè)合規(guī)文化教育建設(shè)的內(nèi)涵缺乏科學(xué)的認(rèn)識(shí)和理解，把企業(yè)合夫化文化建設(shè)與企業(yè)的一般文化娛樂活動(dòng)混淆起來，以為提幾句口號(hào)，組織一些文體活動(dòng)唱唱跳跳就是企業(yè)合規(guī)文化建設(shè)。要集中時(shí)間集中精力做好財(cái)會(huì)人員的培訓(xùn)考核，業(yè)務(wù)培訓(xùn)力要求培訓(xùn)力求達(dá)到綜合性、系統(tǒng)性、專業(yè)性、實(shí)用性、提升性，要使所有會(huì)計(jì)出納人員從熟知制度規(guī)定，個(gè)個(gè)爭(zhēng)當(dāng)合格柜員，柜面成為營(yíng)銷舞臺(tái);要強(qiáng)化財(cái)會(huì)人員政治、思想和職業(yè)道德培訓(xùn)，針對(duì)不同崗位的實(shí)際情況采取以會(huì)代訓(xùn)、專題培訓(xùn)等不同形式，力求使財(cái)會(huì)隊(duì)伍的綜合素質(zhì)在原有基礎(chǔ)上在上一個(gè)等極。通過系列活動(dòng)，使全體員準(zhǔn)確把握企業(yè)合規(guī)文化建設(shè)的真正科學(xué)內(nèi)涵，自自覺也融入到企業(yè)的合規(guī)文化建設(shè)中去，增強(qiáng)內(nèi)控管理意識(shí)，狠抓基礎(chǔ)管理，促進(jìn)依法合規(guī)經(jīng)營(yíng)。
二、加強(qiáng)合規(guī)文化是建立長(zhǎng)效發(fā)展機(jī)制的需要。企業(yè)合規(guī)文化教良建成設(shè)是一項(xiàng)工程浩大的系統(tǒng)性工程，不是一朝一夕就能建成的。要合理確定發(fā)展目標(biāo)，在一個(gè)時(shí)期內(nèi)要有一定的規(guī)劃目標(biāo)，最終建立適應(yīng)企長(zhǎng)久發(fā)展機(jī)制。從我行看應(yīng)該包括企業(yè)精神、價(jià)值觀念、企業(yè)目標(biāo)、企業(yè)制度、企業(yè)環(huán)境、企業(yè)形象、企業(yè)禮儀、企業(yè)標(biāo)識(shí)等內(nèi)容，形成有自己特色文化經(jīng)營(yíng)理念。首先要采取走出去，請(qǐng)進(jìn)來等形式，通過學(xué)習(xí)、交流、研討使全體員工認(rèn)識(shí)到郵政銀行應(yīng)如何發(fā)展，員工在自己的崗位上應(yīng)如何做好自己的工作，與別的員工相比差別有多大，應(yīng)如何改進(jìn);在桑植支行這個(gè)大家庭中自己是什么角色，自己出了多少力，對(duì)郵政銀行的改革與發(fā)展有何建設(shè)性意見。要通過談?wù)J識(shí)談個(gè)人的人生觀、世界觀、價(jià)值觀，以此建立我行的合規(guī)文化，進(jìn)而提高我行的凝聚力，戰(zhàn)斗力。
其次要與案件專項(xiàng)治理和正在開展的治理商業(yè)賄賂專項(xiàng)工作繭自縛結(jié)合起來，要統(tǒng)籌兼顧，合理安排，加強(qiáng)對(duì)晚發(fā)不正當(dāng)交易行為降商業(yè)賄賂的業(yè)務(wù)環(huán)節(jié)的分析研究，突出重點(diǎn)，有的放矢地開展專項(xiàng)治理，堅(jiān)決糾正經(jīng)營(yíng)活動(dòng)中違反商業(yè)道德和市場(chǎng)規(guī)則、影響公平競(jìng)爭(zhēng)的不正當(dāng)行為，依法查處商業(yè)賄賂案件。要通過開展教育活動(dòng)，鼓勵(lì)員工檢舉違紀(jì)違法的人和事，提供案件線索，推動(dòng)案件專項(xiàng)工作深入開展，提高企業(yè)合規(guī)文化。最后要結(jié)合工作實(shí)際認(rèn)真開展規(guī)范化服務(wù)，按照總行各項(xiàng)規(guī)章規(guī)定的條款，對(duì)一些細(xì)節(jié)問題，難點(diǎn)問題要進(jìn)行專項(xiàng)學(xué)習(xí)。對(duì)當(dāng)前的業(yè)務(wù)經(jīng)營(yíng)和柜臺(tái)服務(wù)形勢(shì)，認(rèn)真總結(jié)和細(xì)分客戶群體和業(yè)務(wù)需要，整合有限資源，對(duì)存在較大矛盾和服務(wù)困難的服務(wù)焦點(diǎn)要集思廣益，打開思路，不繼創(chuàng)新服務(wù)方式，以最大的限度滿足客戶需要，提升企業(yè)合規(guī)文化精華。
三、加強(qiáng)合規(guī)文化教育，是提高經(jīng)濟(jì)效益和需要、加強(qiáng)合規(guī)文化教育和主要目地，是通過提高企業(yè)的凝聚力、向心力，降底金融風(fēng)險(xiǎn)，實(shí)現(xiàn)企業(yè)效益的最大化。工作中，應(yīng)該做到“三要”一要樹立正確指導(dǎo)思想。要在追求盈利的同時(shí)重視資金的安全性和流動(dòng)性，防止出現(xiàn)為了片面追求高速業(yè)務(wù)增長(zhǎng)而忽視風(fēng)險(xiǎn)防范和內(nèi)控機(jī)制建設(shè)的傾向。二要建立健全各項(xiàng)規(guī)章制度。要始終把制度建設(shè)放在突出位置，注重用制度來約束人，用制度規(guī)范日常行為。為此，要結(jié)合工作實(shí)際，制訂并完善一系列規(guī)章制度，堅(jiān)持用制度來規(guī)范業(yè)務(wù)經(jīng)營(yíng)過程，確保有章可循，切實(shí)堵住各種漏洞，防止違規(guī)行為的發(fā)生，確保每一個(gè)環(huán)節(jié)都不出現(xiàn)問題。
要認(rèn)真借鑒國(guó)際先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，積極運(yùn)用現(xiàn)代科技手段，建立健全覆蓋所有業(yè)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)的監(jiān)控、評(píng)估和預(yù)警系統(tǒng)，要重視貨款風(fēng)險(xiǎn)集中度及關(guān)聯(lián)企業(yè)授信監(jiān)控和風(fēng)險(xiǎn)提示，重視早期預(yù)警，認(rèn)真執(zhí)行重大違約情況登記和風(fēng)險(xiǎn)提示制度。要建立健全內(nèi)控制度，保證經(jīng)營(yíng)的安全性，流動(dòng)性，交易性，建立自我調(diào)整，自我約束，自我控制的制衡機(jī)制，要在追求自我經(jīng)濟(jì)利益手過程中建立健全不繼自我完善的內(nèi)部控制制度，加強(qiáng)操作風(fēng)險(xiǎn)防范。四要堅(jiān)持思想教育。要緊緊抓信思想教育這一重要環(huán)節(jié)，經(jīng)常開展有關(guān)規(guī)章制度的學(xué)習(xí)，有針對(duì)性地進(jìn)行黨風(fēng)廉政教育，不繼增強(qiáng)依法合規(guī)經(jīng)營(yíng)的意識(shí)，利用金融系統(tǒng)身邊發(fā)生的案例進(jìn)行現(xiàn)身說法，使全體職工始終保持清醒頭腦，自覺抵制各種腐朽思想侵蝕。
管理發(fā)展年心得體會(huì)篇十七
學(xué)校管理中，我們會(huì)常?？吹綄W(xué)了不少管理理論的校長(zhǎng)缺乏管理能力，結(jié)果是理論成了水中花、鏡中月，與此同時(shí)另一些校長(zhǎng)在學(xué)校管理中表現(xiàn)出較強(qiáng)的管理能力，卻又缺乏一些基本的理論素養(yǎng)，管理的境界難有突破。這種學(xué)校管理中理論與實(shí)踐相脫離的問題，常常成為學(xué)校之間形成差異的核心原因。
在學(xué)校管理中，既包括對(duì)物件、環(huán)境的管理，又包括學(xué)校常規(guī)活動(dòng)中各種訴求的規(guī)范和處理，這是整個(gè)學(xué)校全面管理的重點(diǎn)和難點(diǎn)。因此，學(xué)校管理者需要重視常規(guī)管理的研究。
一、何為常規(guī)管理?
就學(xué)校中的常規(guī)而言，大致包括教學(xué)、德育、后勤服務(wù)、工作學(xué)習(xí)等內(nèi)容。而常規(guī)管理，就是著眼于學(xué)校的俗事、凡事、細(xì)小的事，也就是經(jīng)常要做的事，梳理出一套有效地管理體系和治理策略。雖然管理的都是些司空見慣、較為穩(wěn)定的學(xué)校工作內(nèi)容，稍有一點(diǎn)管理經(jīng)驗(yàn)的人都能夠應(yīng)付，這也恰恰影響到了管理者對(duì)其的敏感和研究，導(dǎo)致學(xué)校發(fā)展達(dá)不到一種全面優(yōu)質(zhì)化的境界。
從這個(gè)意義講，對(duì)于學(xué)校常規(guī)工作的管理，需要做到管理有道，管理有法，道法結(jié)合。
二、問道：學(xué)校常規(guī)管理的基本思考。
(一)管理的目的是什么?
第一，管理是為了學(xué)校的發(fā)展!而絕不僅僅在于規(guī)范和效益上。較長(zhǎng)時(shí)期來，人們認(rèn)為管理就是為了規(guī)范和產(chǎn)生效益，在工廠、企業(yè)這也許是正確的。對(duì)校長(zhǎng)而言，管理首先要重視師生這一群鮮活的資源，其次怎樣建構(gòu)促進(jìn)人的發(fā)展的管理模式，而不是整天琢磨這里建個(gè)什么，那里造個(gè)什么，今天制定這個(gè)制度，明天制定那個(gè)規(guī)章，結(jié)果只能是舍本逐末。在學(xué)校管理實(shí)踐中，很多校長(zhǎng)熱衷于制定規(guī)章制度、立規(guī)矩、講規(guī)范，感覺其聰明才智就只會(huì)用在這上面。其實(shí)，我們認(rèn)為這樣的領(lǐng)導(dǎo)顯得心胸不寬廣，境界不高，眼界不準(zhǔn)。
第二，管理是為了少管、不管。有人說過：“越管越多的管理注定會(huì)使學(xué)校沒落”不無道理。在很多學(xué)校的管理實(shí)踐中，由于管理的層級(jí)太多，冗長(zhǎng)繁雜的制度、規(guī)矩?cái)?shù)不勝數(shù)，以致于幾乎沒有人知道它的存在。恰恰相反，在那些管理者顯得輕松自在的學(xué)校，其管理的局面都是順風(fēng)順?biāo)?。比如剛剛開學(xué)，校長(zhǎng)在外開會(huì)學(xué)習(xí)的時(shí)候，表現(xiàn)各異：有打電話請(qǐng)示的，由發(fā)指示的，甚至連清潔工具買多少都還在布置，感覺離了校長(zhǎng)學(xué)校就不運(yùn)轉(zhuǎn)似的。這里，校長(zhǎng)不妨聽聽哲學(xué)家老子“取天下常以無事，及其有事，不足以取天下”的道理。
(二)管理的三個(gè)黃金定律。
第一，管理之際在于簡(jiǎn)。當(dāng)我們處理問題、解決問題時(shí)，價(jià)值取向應(yīng)該選擇簡(jiǎn)單明了的辦法。做事情越簡(jiǎn)單就清爽。只要是用心、用情去做，就是錯(cuò)了也是明明白白、光明正大的錯(cuò)。我有一個(gè)體會(huì)：簡(jiǎn)單管理、用心做事。
第二，管理之魂在于情。這是對(duì)人的管理的不二法則。搞好管理的開路先鋒不是制度和紀(jì)律，而是人與人之間真摯的感情，在學(xué)校，它跟企業(yè)和工廠最大的區(qū)別就在這里，所以我敢說優(yōu)秀的企業(yè)家、經(jīng)理是當(dāng)不來校長(zhǎng)的，那校長(zhǎng)這種獨(dú)特的群體魅力在哪里呢?用情?至于怎么用?那就是見仁見智了。我的體會(huì)是：關(guān)心生活比關(guān)心工作重要;關(guān)心家庭比關(guān)心課堂重要;關(guān)心心理健康比關(guān)心業(yè)績(jī)大小重要。
第三，管理之道在于活。這里的活是充滿活力，富于創(chuàng)新，鮮活靈動(dòng)的意思。幾乎所有的管理手段中，被管理者最渴望的就是迎接新穎，充滿活力，靈動(dòng)不息的挑戰(zhàn)。這種境界，賦予管理者和被管理者無限的激情和驚喜。比如：過節(jié)的方式(三八節(jié)怎么過)、制度的創(chuàng)新等。
(三)怎么進(jìn)行文化管理。我們知道，文化管理是最理想的管理，現(xiàn)在的問題是在制度管理的前提條件下(這是基礎(chǔ)，是必須的)，如何實(shí)施文化管理。以下是需要特別關(guān)注的幾個(gè)方面：
第一，重在師生共同價(jià)值判斷和價(jià)值取向的引導(dǎo)。什么是價(jià)值判斷?什么是價(jià)值取向?在學(xué)校具體表現(xiàn)為辦學(xué)思想、理念、育人目標(biāo)、校風(fēng)、學(xué)風(fēng)等等。這就是學(xué)校的價(jià)值判斷和師生的價(jià)值取向。這里有個(gè)目標(biāo)驅(qū)動(dòng)、理念驅(qū)動(dòng)的問題。校長(zhǎng)在以上這些方向要當(dāng)好引領(lǐng)者、指導(dǎo)者，這是文化管理的基本要素。
第二，樹立科學(xué)、有效的人力資源觀。文化管理的核心是人，起點(diǎn)和終點(diǎn)都是人。管理的結(jié)果如果是把人越管越減少了，不愿意你管理了，那這樣的管理無疑有多失敗。樹立人力資源觀，可以使我們思考怎么把人才留在學(xué)校好做事，做好事，把事做好，思考怎么讓老師過上有尊嚴(yán)有意義的生活，而不是思考如何制定制度、規(guī)矩來限制老師。
第三，合理地使用褒獎(jiǎng)策動(dòng)。根據(jù)人的初級(jí)需求設(shè)定一些基本的利益策動(dòng)后，再根據(jù)馬斯洛的需要層次理論：即人受教育程度越高，其需要的層次越高，來設(shè)立驅(qū)動(dòng)平臺(tái)。教師基本是屬于一個(gè)高層次的文化群體。我們認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)后，文化管理中側(cè)重在實(shí)現(xiàn)教師自我成就(給平臺(tái))得到足夠的尊重和適當(dāng)?shù)陌?jiǎng)、贊賞等方面下些功夫，調(diào)動(dòng)其主動(dòng)性、積極性。
第四，體現(xiàn)人文情懷。據(jù)統(tǒng)計(jì)，全社會(huì)有心理負(fù)擔(dān)的教師，占75%以上，有心理疾病的大約45%。這些教師，最需要的是情感訴求和價(jià)值實(shí)現(xiàn)。管理者如果都用制度、規(guī)章來做工作是會(huì)適得其反的，這個(gè)時(shí)候，我們唯一正確的做法就是重視情感投入，尊重他們，關(guān)心他們。關(guān)注他們生活的一切。在這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)越來越激烈的社會(huì)，有時(shí)制度、規(guī)章甚至科技、政令比起人文關(guān)懷差得遠(yuǎn)了。
三、踐行：學(xué)校常規(guī)管理的基本原則。
管理，尤其是常規(guī)管理，是沒有放之四海而皆準(zhǔn)的真理的，正所謂管理有法，但無定法。不過，以下幾個(gè)原則還是具有普通適應(yīng)的價(jià)值。
(一)學(xué)校常規(guī)管理必堅(jiān)持走科學(xué)民主的道路。
在學(xué)校管理實(shí)踐中，民主之路沒有確定的指向，但承載媒介形形色色，只有適合的才是最好的。校長(zhǎng)們?cè)趯?shí)踐中容易走極端化。因?yàn)橛幸粋€(gè)問題始終困擾我們：當(dāng)民主和權(quán)力發(fā)生沖突時(shí)，是選擇民主還是權(quán)力?在學(xué)校管理中，民主必須得到彰顯，權(quán)力必須得到體現(xiàn)。當(dāng)兩者發(fā)生沖突時(shí)，請(qǐng)選擇權(quán)力。前提是只要符合客觀規(guī)律和常規(guī)的。所以，在我們的管理中，很多的工作應(yīng)該走這樣的路徑：最先找制度，其次找慣例，然后找客觀，最后找校長(zhǎng)。解決問題的途徑就是一個(gè)民主管理的過程，這也是現(xiàn)代學(xué)校管理的基本要素，更是這個(gè)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)集團(tuán)尤其是校長(zhǎng)的一種胸懷和境界。補(bǔ)充講一講關(guān)于民主的話題：任何社會(huì)和組織的各種優(yōu)點(diǎn)都是來自法制、規(guī)則和自由，而非民主。其實(shí)，民主和專制僅僅是游戲而已，幾乎與自由無關(guān)、與效率無關(guān)。具體管理中，既要體現(xiàn)民主的思想，更要注重效率的優(yōu)先。所謂發(fā)揚(yáng)民主，過程更重要而已，事事講民主，就等于事事沒人管，這是管理者的大忌。
(二)必須以制度保障為基本前提。
任何超越或藐視制度的管理都不是真正的管理。所以管理的手段都是平等針對(duì)每個(gè)人的，沒有特別和手段針對(duì)特殊的對(duì)象的管理。常規(guī)管理的基本前提是有常規(guī)，有常規(guī)的具體表現(xiàn)是基本制度或規(guī)章。離開基本的規(guī)矩去講人治或文治都是空中樓閣。同時(shí)，學(xué)校的規(guī)章制度必須體現(xiàn)它的普遍意義，在這里，沒有“特別的愛給特別的你”，只有“一樣的月光”。
(三)務(wù)必要以人為本，充滿人文情懷。
人性的、文化的管理手段更能凝聚人心、匯集力量，所以管理務(wù)必要以人為本，充滿人文情懷。松下幸之助曾說：松下公司主要是制造人才，兼而制造機(jī)器。這意思是什么啊?把人放在第一位啊!學(xué)校管理者應(yīng)該給予教師更多的富于人文化的價(jià)值目標(biāo)。因?yàn)閷W(xué)校是一個(gè)知識(shí)層次、文化素養(yǎng)較高的群體，硬性的、呆板的制度管理只會(huì)讓人按部就班、墨守陳規(guī)，不會(huì)有創(chuàng)造性、積極性、主動(dòng)性的勃發(fā)。要讓管理富有人文精神，必須確立以人為本的意識(shí)，從生命的角度去確定管理的理念，以人格力量去熏陶教師，以心理力量去吸引教師，以學(xué)術(shù)力量去影響教師。
四、學(xué)校常規(guī)管理的重點(diǎn)內(nèi)容。
校長(zhǎng)管理學(xué)校的重點(diǎn)是什么?我們認(rèn)為，校長(zhǎng)的管理不是讓每個(gè)人都喜歡他，而是如何讓他所管理的學(xué)校朝著正確的方向前進(jìn)。那么，學(xué)校正確的方向是什么呢?一是學(xué)生可以得到良好的成長(zhǎng);二是教師可以感到幸福地生活;三是學(xué)?？梢缘玫娇茖W(xué)的發(fā)展。那么，要保證這個(gè)方向的前進(jìn)，校長(zhǎng)必須做好以下工作：
(一)落實(shí)好常規(guī)。
常規(guī)管理是一切管理的生命線，它是管理者的管理底線，所以，落實(shí)好常規(guī)是校長(zhǎng)管理的重中之重。學(xué)校的教學(xué)常規(guī)、德育常規(guī)、后勤服務(wù)常規(guī)、日常管理常規(guī)是管理者必須堅(jiān)持做好的基本工作?，F(xiàn)在有一個(gè)熱門話題：特色學(xué)校亦或?qū)W校特色，很多時(shí)候我們就搞這些花哩糊哨的東西。什么籃球、足球、乒乓球、蘭花、竹子、荷花、菊花、石頭、河流無一不成為搞特色的由頭。而恰恰最重要的東西——學(xué)校常規(guī)卻忽視了。因此，什么是學(xué)校特色!全面優(yōu)質(zhì)化的常規(guī)就是應(yīng)該有的特色!
(二)重心要下移。
建構(gòu)科學(xué)民主的年級(jí)組、教研組、工會(huì)小組交叉管理的績(jī)效模式，這種模式的最大好處在于基本可以落實(shí)“管理在年級(jí)，質(zhì)量在學(xué)科，效果在班級(jí)”的思想。學(xué)校職能部門就發(fā)揮計(jì)劃、指導(dǎo)、檢查和協(xié)調(diào)功能，大大利于營(yíng)造：“集體智慧、共同努力、責(zé)任共擔(dān)、成果共享”的工作局面。
(三)促進(jìn)人的發(fā)展。
這是管理的終極目標(biāo)，尤其是文化的管理，之于人的一切具有無比的誘惑力和感染力，對(duì)于人生的幸福具有極其重要的實(shí)際意義。
(四)促進(jìn)學(xué)校的發(fā)展。
常規(guī)管理的最高境界在于建構(gòu)學(xué)校文化，這是管理的又一重要價(jià)值，所以它也是重點(diǎn)。
作家梁衡在《人人皆可為國(guó)王》中說：“國(guó)王的精神享受有三：一是成就感;二是自由度;三是追隨者?！蔽蚁耄粋€(gè)會(huì)管理學(xué)校的校長(zhǎng)，在其精神層面上不外乎也就是這三種享受了。當(dāng)我們基本可以以這種方式來享受時(shí)，校長(zhǎng)的價(jià)值實(shí)現(xiàn)和幸福就會(huì)隨之而至，那個(gè)時(shí)候，我們就可以像蒙田說的那樣：“我是一個(gè)很少憂傷的人!”只有這樣，我們才會(huì)達(dá)到依然如蒙田所說：“我們最驕傲、最豪邁的事業(yè)就是愜意地生活，其他所有事情：執(zhí)政、財(cái)富、建造產(chǎn)業(yè)、都不過是其點(diǎn)綴和附屬?！?/p>
管理發(fā)展年心得體會(huì)篇十八
近年來，“均衡發(fā)展管理”成為了企業(yè)管理的熱門話題，指企業(yè)在發(fā)展過程中強(qiáng)調(diào)各部門、各方面的協(xié)調(diào)發(fā)展，追求全局最優(yōu)化，以達(dá)到企業(yè)可持續(xù)發(fā)展的目標(biāo)。本文將從個(gè)人管理經(jīng)驗(yàn)中出發(fā)，談?wù)勱P(guān)于均衡發(fā)展管理的心得體會(huì)。
第二段：個(gè)人管理經(jīng)驗(yàn)。
在我所就職的企業(yè)中，為了更好地實(shí)現(xiàn)均衡發(fā)展管理，我作為團(tuán)隊(duì)主管，不僅要著重關(guān)注部門的弱勢(shì)環(huán)節(jié)，及時(shí)調(diào)整工作分配，還需關(guān)注個(gè)人的職業(yè)發(fā)展，因?yàn)閷?duì)于團(tuán)隊(duì)而言，任何個(gè)人不平衡的職業(yè)發(fā)展，都將影響到團(tuán)隊(duì)整體的工作效率和穩(wěn)定性。我選擇鼓勵(lì)和安排培訓(xùn)、交叉學(xué)習(xí)和輪崗等方式來幫助團(tuán)隊(duì)成員不斷學(xué)習(xí)和提升，形成團(tuán)隊(duì)整體的發(fā)展動(dòng)力。
第三段：重視員工的情感體驗(yàn)。
同時(shí)，企業(yè)也需注意員工的情感體驗(yàn)，讓員工感受到企業(yè)的溫暖和關(guān)懷。因此，企業(yè)也應(yīng)加強(qiáng)對(duì)員工的日常工作生活關(guān)懷和管理，切實(shí)增進(jìn)員工與企業(yè)之間的情感聯(lián)系，營(yíng)造良好的人情氛圍和團(tuán)隊(duì)凝聚力，從而提高員工的工作積極性和滿意度。
第四段：堅(jiān)持制定量化的指標(biāo)。
企業(yè)要做好均衡發(fā)展，還需要堅(jiān)持制定科學(xué)、合理、公正、具有可操作性的量化指標(biāo)，對(duì)不同職能、不同人員的工作進(jìn)行定量和評(píng)估，依據(jù)評(píng)估結(jié)果和匯總數(shù)據(jù)進(jìn)行改進(jìn)和調(diào)整，力求在不同方面達(dá)到均衡的發(fā)展，以達(dá)成最佳效果。
第五段：結(jié)語(yǔ)。
總之，在企業(yè)的發(fā)展中，堅(jiān)持走均衡發(fā)展管理的道路，重視人文關(guān)懷和人員職業(yè)發(fā)展，同時(shí)依據(jù)科學(xué)、合理、公正、可操作性的指標(biāo)來進(jìn)行評(píng)估定量，才能更好地推動(dòng)企業(yè)健康發(fā)展，為企業(yè)即長(zhǎng)發(fā)展添彩。
管理發(fā)展年心得體會(huì)篇十九
第一段：引言（150字）。
在現(xiàn)代社會(huì)中，管理才能不僅是企業(yè)成功的關(guān)鍵，也是個(gè)人職業(yè)發(fā)展的重要依托。經(jīng)過多年的工作經(jīng)驗(yàn)，我深深體會(huì)到管理才能對(duì)于個(gè)人職業(yè)發(fā)展的意義和價(jià)值。在與同事、上司和下屬的合作中，我不斷總結(jié)和提升自己的管理才能，逐漸形成了自己獨(dú)特的管理風(fēng)格和心得體會(huì)。
第二段：培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)力和戰(zhàn)略思維能力（250字）。
作為一個(gè)管理者，領(lǐng)導(dǎo)力和戰(zhàn)略思維能力是至關(guān)重要的。領(lǐng)導(dǎo)力能夠讓我在團(tuán)隊(duì)中發(fā)揮示范作用，激勵(lì)團(tuán)隊(duì)成員充分發(fā)揮各自的優(yōu)勢(shì)，共同努力實(shí)現(xiàn)組織的目標(biāo)。通過參與各種培訓(xùn)、學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我不斷提升自己的領(lǐng)導(dǎo)力，學(xué)會(huì)如何激勵(lì)他人，如何有效地分配資源，如何處理團(tuán)隊(duì)內(nèi)部的沖突。戰(zhàn)略思維能力則是我在處理復(fù)雜問題和制定長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃時(shí)的重要能力。通過認(rèn)真分析市場(chǎng)、了解內(nèi)外部環(huán)境，我能夠做出明智的決策和正確的戰(zhàn)略選擇。
第三段：有效溝通和團(tuán)隊(duì)協(xié)作（250字）。
管理才能的另一個(gè)關(guān)鍵方面是有效溝通和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。作為一個(gè)管理者，我通過有效的溝通，能夠與不同層級(jí)和背景的人建立良好的關(guān)系，確保信息的準(zhǔn)確傳遞和理解。在團(tuán)隊(duì)協(xié)作中，我善于將團(tuán)隊(duì)成員的優(yōu)勢(shì)進(jìn)行整合，實(shí)現(xiàn)協(xié)同工作，最大化地發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的整體實(shí)力。同時(shí)，我也注重團(tuán)隊(duì)的凝聚力和協(xié)同效率的提升，通過組織各類團(tuán)隊(duì)活動(dòng)和培訓(xùn)，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)和團(tuán)隊(duì)合作能力。
第四段：學(xué)會(huì)管理時(shí)間和壓力（250字）。
在現(xiàn)代職場(chǎng)中，時(shí)間管理和壓力管理是管理者必須具備的素質(zhì)。我學(xué)會(huì)了對(duì)工作進(jìn)行明確的規(guī)劃和分解，合理安排各項(xiàng)任務(wù)的優(yōu)先級(jí)，調(diào)整時(shí)間和資源的分配。通過自律和高效的工作方式，我能夠在壓力下保持良好的工作狀態(tài)，提高自己的工作效能。同時(shí)，我也注重學(xué)習(xí)和運(yùn)動(dòng)等個(gè)人愛好，通過這些方式有效地釋放壓力，保持身心健康。
第五段：不斷學(xué)習(xí)和創(chuàng)新（300字）。
在管理才能的發(fā)展中，學(xué)習(xí)和創(chuàng)新是永不停歇的動(dòng)力。我不斷地學(xué)習(xí)新知識(shí)、新技能，通過閱讀管理學(xué)經(jīng)典著作、參加研討會(huì)和課程，不斷更新自己的管理理念和方法。同時(shí)，我也注重培養(yǎng)創(chuàng)新思維，鼓勵(lì)和推動(dòng)團(tuán)隊(duì)成員提出新的觀點(diǎn)和解決方案。通過不斷創(chuàng)新和改進(jìn)，我能夠更好地滿足市場(chǎng)需求，提升個(gè)人和團(tuán)隊(duì)的競(jìng)爭(zhēng)力。
結(jié)尾（100字）。
管理才能對(duì)個(gè)人職業(yè)發(fā)展的重要性不言而喻。通過培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)力和戰(zhàn)略思維能力、發(fā)展有效溝通和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力、學(xué)會(huì)管理時(shí)間和壓力、持續(xù)學(xué)習(xí)和創(chuàng)新，我在個(gè)人職業(yè)發(fā)展中取得了不少成就。經(jīng)過多年實(shí)踐，我逐漸形成了自己獨(dú)特的管理風(fēng)格和心得體會(huì)，這些經(jīng)驗(yàn)將會(huì)繼續(xù)指引我的職業(yè)發(fā)展之路。
管理發(fā)展年心得體會(huì)篇二十
管理，尤其是常規(guī)管理，是沒有放之四海而皆準(zhǔn)的真理的，正所謂管理有法，但無定法。下面是本站為大家?guī)淼墓芾戆l(fā)展年。
希望可以幫助大家。
提高銀行效益，降低金融風(fēng)險(xiǎn)，為增強(qiáng)郵政金融業(yè)務(wù)合規(guī)經(jīng)營(yíng)管理意識(shí)，培養(yǎng)良好的合規(guī)文化，20xx年被確定為郵政儲(chǔ)蓄銀行的“合規(guī)管理體制年”，當(dāng)前正值郵儲(chǔ)體制改革的關(guān)鍵時(shí)期，開展合夫建設(shè)推進(jìn)年活動(dòng)有著很強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)性必要性。郵政儲(chǔ)蓄事業(yè)的面長(zhǎng)離不開合規(guī)經(jīng)營(yíng)，更與防控金融風(fēng)險(xiǎn)相伴。推進(jìn)合規(guī)文化建設(shè)，必將為郵政儲(chǔ)蓄經(jīng)營(yíng)理念和制度的貫徹落實(shí)提供強(qiáng)有力的依托和保證，也使得風(fēng)險(xiǎn)防控長(zhǎng)效機(jī)制的建立和實(shí)現(xiàn)長(zhǎng)治久安的工作局面成為了可能。下面，就如何提高銀行效益，降底金融風(fēng)險(xiǎn)，我談幾點(diǎn)粗淺見解。
一、加強(qiáng)合規(guī)文化教育，是提高經(jīng)營(yíng)管理水平的需要。開展合規(guī)文化教育活動(dòng)對(duì)規(guī)范操作行為，遏制違法違紀(jì)和防范案件發(fā)生具有積極的深遠(yuǎn)的意義。同時(shí)要進(jìn)一步端正經(jīng)營(yíng)指導(dǎo)思想，增強(qiáng)依法合規(guī)審慎經(jīng)營(yíng)意識(shí)，把我行各項(xiàng)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)引向正確軌道，推進(jìn)各項(xiàng)業(yè)務(wù)健康有效發(fā)展。要在我行內(nèi)部大興求真務(wù)實(shí)之風(fēng)，形成講實(shí)話，報(bào)實(shí)情，辦實(shí)事，務(wù)實(shí)效的經(jīng)營(yíng)作風(fēng)，營(yíng)造良好的經(jīng)營(yíng)環(huán)境，提升管理水平，嚴(yán)明紀(jì)紀(jì)律，嚴(yán)格責(zé)任，狠抓落實(shí)，嚴(yán)格控制各類道德風(fēng)險(xiǎn)、經(jīng)營(yíng)風(fēng)險(xiǎn)和管理風(fēng)險(xiǎn)，維護(hù)和提升我行形象。一方面，要提高全體員工對(duì)加強(qiáng)企業(yè)合規(guī)文化教育的認(rèn)識(shí)，全行干部職工是我行企業(yè)合規(guī)文化建設(shè)的主體，又是企業(yè)合規(guī)文化的實(shí)踐和創(chuàng)造者，沒有廣大員工的積極參與，就不可能建設(shè)好優(yōu)良的合規(guī)文化企業(yè)，更談不上讓員工遵守法。
從現(xiàn)實(shí)看，許多員工對(duì)企業(yè)合規(guī)文化教育建設(shè)的內(nèi)涵缺乏科學(xué)的認(rèn)識(shí)和理解，把企業(yè)合夫化文化建設(shè)與企業(yè)的一般文化娛樂活動(dòng)混淆起來，以為提幾句。
口號(hào)。
組織一些文體活動(dòng)唱唱跳跳就是企業(yè)合規(guī)文化建設(shè)。要集中時(shí)間集中精力做好財(cái)會(huì)人員的培訓(xùn)考核業(yè)務(wù)培訓(xùn)力要求培訓(xùn)力求達(dá)到綜合性、系統(tǒng)性、專業(yè)性、實(shí)用性、提升性要使所有會(huì)計(jì)出納人員從熟知制度規(guī)定個(gè)個(gè)爭(zhēng)當(dāng)合格柜員柜面成為營(yíng)銷舞臺(tái);要強(qiáng)化財(cái)會(huì)人員政治、思想和職業(yè)道德培訓(xùn)針對(duì)不同崗位的實(shí)際情況采取以會(huì)代訓(xùn)、專題培訓(xùn)等不同形式力求使財(cái)會(huì)隊(duì)伍的綜合素質(zhì)在原有基礎(chǔ)上在上一個(gè)等極。通過系列活動(dòng)使全體員準(zhǔn)確把握企業(yè)合規(guī)文化建設(shè)的真正科學(xué)內(nèi)涵自自覺也融入到企業(yè)的合規(guī)文化建設(shè)中去增強(qiáng)內(nèi)控管理意識(shí)狠抓基礎(chǔ)管理促進(jìn)依法合規(guī)經(jīng)營(yíng)。
二、加強(qiáng)合規(guī)文化是建立長(zhǎng)效發(fā)展機(jī)制的需要。企業(yè)合規(guī)文化教良建成設(shè)是一項(xiàng)工程浩大的系統(tǒng)性工程，不是一朝一夕就能建成的。要合理確定發(fā)展目標(biāo)，在一個(gè)時(shí)期內(nèi)要有一定的規(guī)劃目標(biāo)，最終建立適應(yīng)企長(zhǎng)久發(fā)展機(jī)制。從我行看應(yīng)該包括企業(yè)精神、價(jià)值觀念、企業(yè)目標(biāo)、企業(yè)制度、企業(yè)環(huán)境、企業(yè)形象、企業(yè)禮儀、企業(yè)標(biāo)識(shí)等內(nèi)容，形成有自己特色文化經(jīng)營(yíng)理念。首先要采取走出去，請(qǐng)進(jìn)來等形式，通過學(xué)習(xí)、交流、研討使全體員工認(rèn)識(shí)到郵政銀行應(yīng)如何發(fā)展，員工在自己的崗位上應(yīng)如何做好自己的工作，與別的員工相比差別有多大，應(yīng)如何改進(jìn);在桑植支行這個(gè)大家庭中自己是什么角色，自己出了多少力，對(duì)郵政銀行的改革與發(fā)展有何建設(shè)性意見。要通過談?wù)J識(shí)談個(gè)人的人生觀、世界觀、價(jià)值觀，以此建立我行的合規(guī)文化，進(jìn)而提高我行的凝聚力，戰(zhàn)斗力。
其次要與案件專項(xiàng)治理和正在開展的治理商業(yè)賄賂專項(xiàng)工作繭自縛結(jié)合起來，要統(tǒng)籌兼顧，合理安排，加強(qiáng)對(duì)晚發(fā)不正當(dāng)交易行為降商業(yè)賄賂的業(yè)務(wù)環(huán)節(jié)的分析研究，突出重點(diǎn)，有的放矢地開展專項(xiàng)治理，堅(jiān)決糾正經(jīng)營(yíng)活動(dòng)中違反商業(yè)道德和市場(chǎng)規(guī)則、影響公平競(jìng)爭(zhēng)的不正當(dāng)行為，依法查處商業(yè)賄賂案件。要通過開展教育活動(dòng)，鼓勵(lì)員工檢舉違紀(jì)違法的人和事，提供案件線索，推動(dòng)案件專項(xiàng)工作深入開展，提高企業(yè)合規(guī)文化。最后要結(jié)合工作實(shí)際認(rèn)真開展規(guī)范化服務(wù)，按照總行各項(xiàng)規(guī)章規(guī)定的條款，對(duì)一些細(xì)節(jié)問題，難點(diǎn)問題要進(jìn)行專項(xiàng)學(xué)習(xí)。對(duì)當(dāng)前的業(yè)務(wù)經(jīng)營(yíng)和柜臺(tái)服務(wù)形勢(shì)，認(rèn)真總結(jié)和細(xì)分客戶群體和業(yè)務(wù)需要，整合有限資源，對(duì)存在較大矛盾和服務(wù)困難的服務(wù)焦點(diǎn)要集思廣益，打開思路，不繼創(chuàng)新服務(wù)方式，以最大的限度滿足客戶需要，提升企業(yè)合規(guī)文化精華。
三、加強(qiáng)合規(guī)文化教育，是提高經(jīng)濟(jì)效益和需要、加強(qiáng)合規(guī)文化教育和主要目地，是通過提高企業(yè)的凝聚力、向心力，降底金融風(fēng)險(xiǎn)，實(shí)現(xiàn)企業(yè)效益的最大化。工作中，應(yīng)該做到“三要”一要樹立正確指導(dǎo)思想。要在追求盈利的同時(shí)重視資金的安全性和流動(dòng)性，防止出現(xiàn)為了片面追求高速業(yè)務(wù)增長(zhǎng)而忽視風(fēng)險(xiǎn)防范和內(nèi)控機(jī)制建設(shè)的傾向。二要建立健全各項(xiàng)。
規(guī)章制度。
要始終把制度建設(shè)放在突出位置，注重用制度來約束人，用制度規(guī)范日常行為為此，要結(jié)合工作實(shí)際，制訂并完善一系列規(guī)章制度，堅(jiān)持用制度來規(guī)范業(yè)務(wù)經(jīng)營(yíng)過程，確保有章可循，切實(shí)堵住各種漏洞，防止違規(guī)行為的發(fā)生，確保每一個(gè)環(huán)節(jié)都不出現(xiàn)問題。
要認(rèn)真借鑒國(guó)際先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，積極運(yùn)用現(xiàn)代科技手段，建立健全覆蓋所有業(yè)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)的監(jiān)控、評(píng)估和預(yù)警系統(tǒng)，要重視貨款風(fēng)險(xiǎn)集中度及關(guān)聯(lián)企業(yè)授信監(jiān)控和風(fēng)險(xiǎn)提示，重視早期預(yù)警，認(rèn)真執(zhí)行重大違約情況登記和風(fēng)險(xiǎn)提示制度。要建立健全內(nèi)控制度，保證經(jīng)營(yíng)的安全性，流動(dòng)性，交易性，建立自我調(diào)整，自我約束，自我控制的制衡機(jī)制，要在追求自我經(jīng)濟(jì)利益手過程中建立健全不繼自我完善的內(nèi)部控制制度，加強(qiáng)操作風(fēng)險(xiǎn)防范。四要堅(jiān)持思想教育。要緊緊抓信思想教育這一重要環(huán)節(jié)，經(jīng)常開展有關(guān)規(guī)章制度的學(xué)習(xí)，有針對(duì)性地進(jìn)行黨風(fēng)廉政教育，不繼增強(qiáng)依法合規(guī)經(jīng)營(yíng)的意識(shí)，利用金融系統(tǒng)身邊發(fā)生的案例進(jìn)行現(xiàn)身說法，使全體職工始終保持清醒頭腦，自覺抵制各種腐朽思想侵蝕。
“細(xì)節(jié)決定成敗，細(xì)節(jié)決定存亡”，這一點(diǎn)對(duì)高風(fēng)險(xiǎn)的金融行業(yè)尤為重要。古語(yǔ)有言“千里之堤，潰于蟻穴”。從巴林銀行的一個(gè)基層交易員對(duì)一個(gè)帳戶的管理失控，到一個(gè)具有200多年歷史的“龍字號(hào)”銀行的轟然倒下，銀行放松的每一個(gè)小細(xì)節(jié)，都有可能成為使“牢固大堤”轟然崩潰的“蟻穴”。在農(nóng)發(fā)行加速發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，開展合規(guī)管理年活動(dòng)對(duì)于增強(qiáng)農(nóng)發(fā)行業(yè)務(wù)合規(guī)經(jīng)營(yíng)管理意識(shí)，培育良好合規(guī)文化，促進(jìn)農(nóng)發(fā)行事業(yè)的健康成長(zhǎng)，提高防控金融風(fēng)險(xiǎn)的能力有著很強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)性和必要性。通過這次認(rèn)真學(xué)習(xí)，都感悟頗多，現(xiàn)將我個(gè)人的學(xué)習(xí)心得匯報(bào)如下：
一、認(rèn)真學(xué)習(xí)，提高思想素質(zhì)，增強(qiáng)依法合規(guī)經(jīng)營(yíng)的理念。
要加強(qiáng)法律法規(guī)、規(guī)章制度的學(xué)習(xí)，提高思想素質(zhì)，這是從源頭上杜絕違規(guī)違章行為的重要手段。銀行員工加強(qiáng)對(duì)風(fēng)險(xiǎn)防范知識(shí)的學(xué)習(xí)，就能認(rèn)識(shí)到社會(huì)的復(fù)雜性和銀行經(jīng)營(yíng)風(fēng)險(xiǎn)的普遍性，認(rèn)識(shí)到銀行本身是高風(fēng)險(xiǎn)行業(yè)，必須把風(fēng)險(xiǎn)防范放在第一位。每天從自己的崗位做起，自覺遵守各項(xiàng)規(guī)章制度，自覺抵制各種違紀(jì)、違規(guī)、違章行為。要根除以信任代替管理，以習(xí)慣代替制度，以情面代替紀(jì)律的弊端，視制度為生命，糾違章如排雷，增強(qiáng)風(fēng)險(xiǎn)防范意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)，規(guī)范操作，從源頭上預(yù)防案件的發(fā)生。
二、從嚴(yán)治行，加強(qiáng)內(nèi)控，把細(xì)節(jié)管理融入長(zhǎng)效機(jī)制建設(shè)中。
抓住“防、查、建、糾”四個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)，建立四種機(jī)制，實(shí)現(xiàn)四個(gè)轉(zhuǎn)變。
一要“防”。建立群防群治機(jī)制。從事后查向事前防轉(zhuǎn)變。要發(fā)動(dòng)全員力量，共同參與，齊抓共管，切實(shí)提高全行員工依法合規(guī)經(jīng)營(yíng)意識(shí)，增強(qiáng)執(zhí)行力，嚴(yán)格落實(shí)內(nèi)控制度，杜絕有章不循違規(guī)操作，工作中責(zé)權(quán)不分，職責(zé)不明，授權(quán)不清，反程序操作等現(xiàn)象。
二要“查”。建立監(jiān)督檢查長(zhǎng)效機(jī)制。從集中檢查向制度化經(jīng)?；D(zhuǎn)變。稽核等相關(guān)檢查部門要注重實(shí)效，提高科技手段在檢查中的運(yùn)用，實(shí)行重點(diǎn)檢查與抽查相結(jié)合，現(xiàn)場(chǎng)檢查與調(diào)取掌握監(jiān)控相結(jié)合，對(duì)違規(guī)問題查實(shí)、查清、查準(zhǔn)，檢查不能三天打魚兩天曬網(wǎng)，要常抓不懈。被查部門要加強(qiáng)事后監(jiān)督和事中復(fù)核，使“查”落實(shí)到每筆業(yè)務(wù)始終。
三要“建”。建立制度及時(shí)更新機(jī)制。從被動(dòng)防向主動(dòng)堵轉(zhuǎn)變，充分利用檢查結(jié)果，超前規(guī)劃，及時(shí)查補(bǔ)，及時(shí)堵塞漏洞，制定相關(guān)制度時(shí)要由具有一定實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的人員參加，出臺(tái)的制度要易操作，易檢查，易評(píng)價(jià)。要加快機(jī)構(gòu)扁平化改革步伐，切實(shí)解決基層機(jī)構(gòu)多頭管理，使制度執(zhí)行能夠“一戳到底”。
四要“糾”。實(shí)行屬地、屬下、屬權(quán)管理。違規(guī)必糾，對(duì)于發(fā)現(xiàn)問題，絕不搞“下不為例”，對(duì)直接管理者要問責(zé)，對(duì)責(zé)任人要問責(zé)。通過加強(qiáng)教育，加強(qiáng)檢查，及時(shí)糾錯(cuò)，嚴(yán)格問責(zé)等多手段的綜合運(yùn)用，培養(yǎng)全行員工合、規(guī)經(jīng)營(yíng)意識(shí)，建設(shè)合規(guī)文化系統(tǒng)工程，營(yíng)造業(yè)務(wù)發(fā)展的良好內(nèi)部環(huán)境。
三、正視問題，構(gòu)建金融合規(guī)管理體系。
農(nóng)發(fā)行成立已經(jīng)快已經(jīng)20xx年，已逐步形成了自己的管理模式和特點(diǎn)。但距離現(xiàn)代商業(yè)銀行的要求還有相當(dāng)大的差距。
一是風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)淡薄。經(jīng)營(yíng)銀行就是運(yùn)營(yíng)風(fēng)險(xiǎn)，任何金融業(yè)務(wù)都有風(fēng)險(xiǎn)，只有采取識(shí)別、計(jì)量、監(jiān)測(cè)、控制的方法才能使風(fēng)險(xiǎn)得到有效規(guī)避。
二是不合規(guī)的現(xiàn)象較為嚴(yán)重。當(dāng)前農(nóng)發(fā)行最易出現(xiàn)問題和案件的最多點(diǎn)、最難控制點(diǎn)，莫過于前臺(tái)操作中存在的問題和隱患。
三是一、二級(jí)條線風(fēng)險(xiǎn)防范流于形式。檢查走馬觀花，盡責(zé)不實(shí)。
四是針對(duì)發(fā)現(xiàn)的問題進(jìn)行整改落實(shí)不夠。針對(duì)這些差距，應(yīng)該采取積極的對(duì)策和措施。一是建立條線的合規(guī)風(fēng)險(xiǎn)防控體系。各部門、各業(yè)務(wù)線都要有明晰的操作流程和風(fēng)險(xiǎn)提示以及對(duì)應(yīng)的措施和方法。二是建立“三條五線”的合規(guī)防控體系。一條是前、后臺(tái)業(yè)務(wù)操作的自我檢查，及時(shí)整改責(zé)任體系;第二條是業(yè)務(wù)部門對(duì)前、后臺(tái)業(yè)務(wù)的監(jiān)督、檢查、指導(dǎo)、幫促整改的體系;第三條是專職稽查檢查部門履職體系的進(jìn)一步完善;三是加大對(duì)合規(guī)風(fēng)險(xiǎn)防控的考核。將責(zé)、權(quán)、利捆綁在一起，實(shí)行業(yè)務(wù)線、管理線“雙線”問責(zé);四是銀企密切配合。按照國(guó)家有關(guān)法規(guī)，誰受益誰擔(dān)責(zé)的原則，銀企雙方都應(yīng)承擔(dān)起管理的責(zé)任，而不僅僅是某一方面的責(zé)任，不僅不能削弱管理的職能，還要落實(shí)稽查檢查人員，對(duì)稽查檢查提供有力的支持和保障。如此，農(nóng)發(fā)行的業(yè)務(wù)才會(huì)逐步走上規(guī)范化的軌道。
通過這次合規(guī)管理年學(xué)習(xí)，讓我樹立起了“合規(guī)人人有責(zé)”、“合規(guī)從我做起”、“合規(guī)創(chuàng)造價(jià)值”和“合規(guī)促進(jìn)發(fā)展”的理念。作為一名普遍員工，我應(yīng)該在日常工作中將合規(guī)管理真正落到實(shí)處，自覺遵守合規(guī)經(jīng)營(yíng)，規(guī)范操作，踏踏實(shí)實(shí)地從每一項(xiàng)具體業(yè)務(wù)做起，真正將合規(guī)作為一種意識(shí)來培養(yǎng)，最終養(yǎng)成良好的工作習(xí)慣，為創(chuàng)造我們農(nóng)發(fā)行更美好的明天貢獻(xiàn)我的一份力量!
學(xué)校管理中，我們會(huì)常常看到學(xué)了不少管理理論的校長(zhǎng)缺乏管理能力，結(jié)果是理論成了水中花、鏡中月，與此同時(shí)另一些校長(zhǎng)在學(xué)校管理中表現(xiàn)出較強(qiáng)的管理能力，卻又缺乏一些基本的理論素養(yǎng)，管理的境界難有突破。這種學(xué)校管理中理論與實(shí)踐相脫離的問題，常常成為學(xué)校之間形成差異的核心原因。
在學(xué)校管理中，既包括對(duì)物件、環(huán)境的管理，又包括學(xué)校常規(guī)活動(dòng)中各種訴求的規(guī)范和處理，這是整個(gè)學(xué)校全面管理的重點(diǎn)和難點(diǎn)。因此，學(xué)校管理者需要重視常規(guī)管理的研究。
一、何為常規(guī)管理?
就學(xué)校中的常規(guī)而言，大致包括教學(xué)、德育、后勤服務(wù)、工作學(xué)習(xí)等內(nèi)容。而常規(guī)管理，就是著眼于學(xué)校的俗事、凡事、細(xì)小的事，也就是經(jīng)常要做的事，梳理出一套有效地管理體系和治理策略。雖然管理的都是些司空見慣、較為穩(wěn)定的學(xué)校工作內(nèi)容，稍有一點(diǎn)管理經(jīng)驗(yàn)的人都能夠應(yīng)付，這也恰恰影響到了管理者對(duì)其的敏感和研究，導(dǎo)致學(xué)校發(fā)展達(dá)不到一種全面優(yōu)質(zhì)化的境界。
從這個(gè)意義講，對(duì)于學(xué)校常規(guī)工作的管理，需要做到管理有道，管理有法，道法結(jié)合。
二、問道：學(xué)校常規(guī)管理的基本思考。
(一)管理的目的是什么?
第一，管理是為了學(xué)校的發(fā)展!而絕不僅僅在于規(guī)范和效益上。較長(zhǎng)時(shí)期來，人們認(rèn)為管理就是為了規(guī)范和產(chǎn)生效益，在工廠、企業(yè)這也許是正確的。對(duì)校長(zhǎng)而言，管理首先要重視師生這一群鮮活的資源，其次怎樣建構(gòu)促進(jìn)人的發(fā)展的管理模式，而不是整天琢磨這里建個(gè)什么，那里造個(gè)什么，今天制定這個(gè)制度，明天制定那個(gè)規(guī)章，結(jié)果只能是舍本逐末。在學(xué)校管理實(shí)踐中，很多校長(zhǎng)熱衷于制定規(guī)章制度、立規(guī)矩、講規(guī)范，感覺其聰明才智就只會(huì)用在這上面。其實(shí)，我們認(rèn)為這樣的領(lǐng)導(dǎo)顯得心胸不寬廣，境界不高，眼界不準(zhǔn)。
第二，管理是為了少管、不管。有人說過：“越管越多的管理注定會(huì)使學(xué)校沒落”不無道理。在很多學(xué)校的管理實(shí)踐中，由于管理的層級(jí)太多，冗長(zhǎng)繁雜的制度、規(guī)矩?cái)?shù)不勝數(shù)，以致于幾乎沒有人知道它的存在。恰恰相反，在那些管理者顯得輕松自在的學(xué)校，其管理的局面都是順風(fēng)順?biāo)?。比如剛剛開學(xué)，校長(zhǎng)在外開會(huì)學(xué)習(xí)的時(shí)候，表現(xiàn)各異：有打電話請(qǐng)示的，由發(fā)指示的，甚至連清潔工具買多少都還在布置，感覺離了校長(zhǎng)學(xué)校就不運(yùn)轉(zhuǎn)似的。這里，校長(zhǎng)不妨聽聽哲學(xué)家老子“取天下常以無事，及其有事，不足以取天下”的道理。
(二)管理的三個(gè)黃金定律。
第一，管理之際在于簡(jiǎn)。當(dāng)我們處理問題、解決問題時(shí)，價(jià)值取向應(yīng)該選擇簡(jiǎn)單明了的辦法。做事情越簡(jiǎn)單就清爽。只要是用心、用情去做，就是錯(cuò)了也是明明白白、光明正大的錯(cuò)。我有一個(gè)體會(huì)：簡(jiǎn)單管理、用心做事。
第二，管理之魂在于情。這是對(duì)人的管理的不二法則。搞好管理的開路先鋒不是制度和紀(jì)律，而是人與人之間真摯的感情，在學(xué)校，它跟企業(yè)和工廠最大的區(qū)別就在這里，所以我敢說優(yōu)秀的企業(yè)家、經(jīng)理是當(dāng)不來校長(zhǎng)的，那校長(zhǎng)這種獨(dú)特的群體魅力在哪里呢?用情?至于怎么用?那就是見仁見智了。我的體會(huì)是：關(guān)心生活比關(guān)心工作重要;關(guān)心家庭比關(guān)心課堂重要;關(guān)心心理健康比關(guān)心業(yè)績(jī)大小重要。
第三，管理之道在于活。這里的活是充滿活力，富于創(chuàng)新，鮮活靈動(dòng)的意思。幾乎所有的管理手段中，被管理者最渴望的就是迎接新穎，充滿活力，靈動(dòng)不息的挑戰(zhàn)。這種境界，賦予管理者和被管理者無限的激情和驚喜。比如：過節(jié)的方式(三八節(jié)怎么過)、制度的創(chuàng)新等。
(三)怎么進(jìn)行文化管理。我們知道，文化管理是最理想的管理，現(xiàn)在的問題是在制度管理的前提條件下(這是基礎(chǔ)，是必須的)，如何實(shí)施文化管理。以下是需要特別關(guān)注的幾個(gè)方面：
第一，重在師生共同價(jià)值判斷和價(jià)值取向的引導(dǎo)。什么是價(jià)值判斷?什么是價(jià)值取向?在學(xué)校具體表現(xiàn)為辦學(xué)思想、理念、育人目標(biāo)、校風(fēng)、學(xué)風(fēng)等等。這就是學(xué)校的價(jià)值判斷和師生的價(jià)值取向。這里有個(gè)目標(biāo)驅(qū)動(dòng)、理念驅(qū)動(dòng)的問題。校長(zhǎng)在以上這些方向要當(dāng)好引領(lǐng)者、指導(dǎo)者，這是文化管理的基本要素。
第二，樹立科學(xué)、有效的人力資源觀。文化管理的核心是人，起點(diǎn)和終點(diǎn)都是人。管理的結(jié)果如果是把人越管越減少了，不愿意你管理了，那這樣的管理無疑有多失敗。樹立人力資源觀，可以使我們思考怎么把人才留在學(xué)校好做事，做好事，把事做好，思考怎么讓老師過上有尊嚴(yán)有意義的生活，而不是思考如何制定制度、規(guī)矩來限制老師。
第三，合理地使用褒獎(jiǎng)策動(dòng)。根據(jù)人的初級(jí)需求設(shè)定一些基本的利益策動(dòng)后，再根據(jù)馬斯洛的需要層次理論：即人受教育程度越高，其需要的層次越高，來設(shè)立驅(qū)動(dòng)平臺(tái)。教師基本是屬于一個(gè)高層次的文化群體。我們認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)后，文化管理中側(cè)重在實(shí)現(xiàn)教師自我成就(給平臺(tái))得到足夠的尊重和適當(dāng)?shù)陌?jiǎng)、贊賞等方面下些功夫，調(diào)動(dòng)其主動(dòng)性、積極性。
第四，體現(xiàn)人文情懷。據(jù)統(tǒng)計(jì)，全社會(huì)有心理負(fù)擔(dān)的教師，占75%以上，有心理疾病的大約45%。這些教師，最需要的是情感訴求和價(jià)值實(shí)現(xiàn)。管理者如果都用制度、規(guī)章來做工作是會(huì)適得其反的，這個(gè)時(shí)候，我們唯一正確的做法就是重視情感投入，尊重他們，關(guān)心他們。關(guān)注他們生活的一切。在這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)越來越激烈的社會(huì)，有時(shí)制度、規(guī)章甚至科技、政令比起人文關(guān)懷差得遠(yuǎn)了。
三、踐行：學(xué)校常規(guī)管理的基本原則。
管理，尤其是常規(guī)管理，是沒有放之四海而皆準(zhǔn)的真理的，正所謂管理有法，但無定法。不過，以下幾個(gè)原則還是具有普通適應(yīng)的價(jià)值。
(一)學(xué)校常規(guī)管理必堅(jiān)持走科學(xué)民主的道路。
在學(xué)校管理實(shí)踐中，民主之路沒有確定的指向，但承載媒介形形色色，只有適合的才是最好的。校長(zhǎng)們?cè)趯?shí)踐中容易走極端化。因?yàn)橛幸粋€(gè)問題始終困擾我們：當(dāng)民主和權(quán)力發(fā)生沖突時(shí)，是選擇民主還是權(quán)力?在學(xué)校管理中，民主必須得到彰顯，權(quán)力必須得到體現(xiàn)。當(dāng)兩者發(fā)生沖突時(shí)，請(qǐng)選擇權(quán)力。前提是只要符合客觀規(guī)律和常規(guī)的。所以，在我們的管理中，很多的工作應(yīng)該走這樣的路徑：最先找制度，其次找慣例，然后找客觀，最后找校長(zhǎng)。解決問題的途徑就是一個(gè)民主管理的過程，這也是現(xiàn)代學(xué)校管理的基本要素，更是這個(gè)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)集團(tuán)尤其是校長(zhǎng)的一種胸懷和境界。補(bǔ)充講一講關(guān)于民主的話題：任何社會(huì)和組織的各種優(yōu)點(diǎn)都是來自法制、規(guī)則和自由，而非民主。其實(shí)，民主和專制僅僅是游戲而已，幾乎與自由無關(guān)、與效率無關(guān)。具體管理中，既要體現(xiàn)民主的思想，更要注重效率的優(yōu)先。所謂發(fā)揚(yáng)民主，過程更重要而已，事事講民主，就等于事事沒人管，這是管理者的大忌。
(二)必須以制度保障為基本前提。
任何超越或藐視制度的管理都不是真正的管理。所以管理的手段都是平等針對(duì)每個(gè)人的，沒有特別和手段針對(duì)特殊的對(duì)象的管理。常規(guī)管理的基本前提是有常規(guī)，有常規(guī)的具體表現(xiàn)是基本制度或規(guī)章。離開基本的規(guī)矩去講人治或文治都是空中樓閣。同時(shí)，學(xué)校的規(guī)章制度必須體現(xiàn)它的普遍意義，在這里，沒有“特別的愛給特別的你”，只有“一樣的月光”。
(三)務(wù)必要以人為本，充滿人文情懷。
人性的、文化的管理手段更能凝聚人心、匯集力量，所以管理務(wù)必要以人為本，充滿人文情懷。松下幸之助曾說：松下公司主要是制造人才，兼而制造機(jī)器。這意思是什么啊?把人放在第一位啊!學(xué)校管理者應(yīng)該給予教師更多的富于人文化的價(jià)值目標(biāo)。因?yàn)閷W(xué)校是一個(gè)知識(shí)層次、文化素養(yǎng)較高的群體，硬性的、呆板的制度管理只會(huì)讓人按部就班、墨守陳規(guī)，不會(huì)有創(chuàng)造性、積極性、主動(dòng)性的勃發(fā)。要讓管理富有人文精神，必須確立以人為本的意識(shí)，從生命的角度去確定管理的理念，以人格力量去熏陶教師，以心理力量去吸引教師，以學(xué)術(shù)力量去影響教師。
四、學(xué)校常規(guī)管理的重點(diǎn)內(nèi)容。
校長(zhǎng)管理學(xué)校的重點(diǎn)是什么?我們認(rèn)為，校長(zhǎng)的管理不是讓每個(gè)人都喜歡他，而是如何讓他所管理的學(xué)校朝著正確的方向前進(jìn)。那么，學(xué)校正確的方向是什么呢?一是學(xué)生可以得到良好的成長(zhǎng);二是教師可以感到幸福地生活;三是學(xué)校可以得到科學(xué)的發(fā)展。那么，要保證這個(gè)方向的前進(jìn)，校長(zhǎng)必須做好以下工作：
(一)落實(shí)好常規(guī)。
常規(guī)管理是一切管理的生命線，它是管理者的管理底線，所以，落實(shí)好常規(guī)是校長(zhǎng)管理的重中之重。學(xué)校的教學(xué)常規(guī)、德育常規(guī)、后勤服務(wù)常規(guī)、日常管理常規(guī)是管理者必須堅(jiān)持做好的基本工作?，F(xiàn)在有一個(gè)熱門話題：特色學(xué)校亦或?qū)W校特色，很多時(shí)候我們就搞這些花哩糊哨的東西。什么籃球、足球、乒乓球、蘭花、竹子、荷花、菊花、石頭、河流無一不成為搞特色的由頭。而恰恰最重要的東西——學(xué)校常規(guī)卻忽視了。因此，什么是學(xué)校特色!全面優(yōu)質(zhì)化的常規(guī)就是應(yīng)該有的特色!
(二)重心要下移。
建構(gòu)科學(xué)民主的年級(jí)組、教研組、工會(huì)小組交叉管理的績(jī)效模式，這種模式的最大好處在于基本可以落實(shí)“管理在年級(jí)，質(zhì)量在學(xué)科，效果在班級(jí)”的思想。學(xué)校職能部門就發(fā)揮計(jì)劃、指導(dǎo)、檢查和協(xié)調(diào)功能，大大利于營(yíng)造：“集體智慧、共同努力、責(zé)任共擔(dān)、成果共享”的工作局面。
(三)促進(jìn)人的發(fā)展。
這是管理的終極目標(biāo)，尤其是文化的管理，之于人的一切具有無比的誘惑力和感染力，對(duì)于人生的幸福具有極其重要的實(shí)際意義。
(四)促進(jìn)學(xué)校的發(fā)展。
常規(guī)管理的最高境界在于建構(gòu)學(xué)校文化，這是管理的又一重要價(jià)值，所以它也是重點(diǎn)。
作家梁衡在《人人皆可為國(guó)王》中說：“國(guó)王的精神享受有三：一是成就感;二是自由度;三是追隨者?！蔽蚁?，一個(gè)會(huì)管理學(xué)校的校長(zhǎng)，在其精神層面上不外乎也就是這三種享受了。當(dāng)我們基本可以以這種方式來享受時(shí)，校長(zhǎng)的價(jià)值實(shí)現(xiàn)和幸福就會(huì)隨之而至，那個(gè)時(shí)候，我們就可以像蒙田說的那樣：“我是一個(gè)很少憂傷的人!”只有這樣，我們才會(huì)達(dá)到依然如蒙田所說：“我們最驕傲、最豪邁的事業(yè)就是愜意地生活，其他所有事情：執(zhí)政、財(cái)富、建造產(chǎn)業(yè)、都不過是其點(diǎn)綴和附屬?！?/p>
管理發(fā)展年心得體會(huì)篇二十一
第一段：引入（150字）。
“均衡發(fā)展管理”是當(dāng)前經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的趨勢(shì)和要求，也是企業(yè)在競(jìng)爭(zhēng)中取勝的重要保障。隨著全球經(jīng)濟(jì)一體化的加深，競(jìng)爭(zhēng)越來越激烈，企業(yè)要想在市場(chǎng)上站穩(wěn)腳跟，必須要有均衡發(fā)展戰(zhàn)略。在這樣的背景下，作為企業(yè)管理者，要不斷完善自身管理理念和方法，不斷探索實(shí)現(xiàn)企業(yè)均衡發(fā)展的有效途徑。
均衡發(fā)展管理是企業(yè)實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的必要條件。傳統(tǒng)的企業(yè)管理理念更加側(cè)重于經(jīng)濟(jì)效益的追求，但是隨著時(shí)代和社會(huì)變遷，純粹的經(jīng)濟(jì)效益已經(jīng)不足以維持企業(yè)的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。均衡發(fā)展管理在經(jīng)濟(jì)效益、社會(huì)責(zé)任、環(huán)境友好、員工福利等多個(gè)方面進(jìn)行優(yōu)化，確保企業(yè)不僅能夠獲得經(jīng)濟(jì)效益，還能夠?qū)崿F(xiàn)包括社會(huì)責(zé)任、文化責(zé)任等在內(nèi)的多元價(jià)值創(chuàng)造。企業(yè)通過全面追求價(jià)值，才能真正實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。
要實(shí)現(xiàn)均衡發(fā)展管理，需要切實(shí)完善企業(yè)管理體系和機(jī)制。從戰(zhàn)略角度來看，應(yīng)注重營(yíng)銷和生產(chǎn)能力的協(xié)調(diào)，讓企業(yè)市場(chǎng)地位不斷提升，同時(shí)加強(qiáng)研發(fā)力度和創(chuàng)新能力的提升，推動(dòng)企業(yè)不斷成長(zhǎng)。在內(nèi)部管理方面，應(yīng)該加強(qiáng)內(nèi)部的信息共享和溝通，讓各部門之間早期發(fā)現(xiàn)問題并快速解決。同時(shí)，注重員工福利和企業(yè)文化的建設(shè)，培育出團(tuán)結(jié)互助、協(xié)同合作的內(nèi)部氛圍。在社會(huì)責(zé)任方面，要在產(chǎn)品制造、營(yíng)銷、企業(yè)文化和員工健康與安全等各環(huán)節(jié)承擔(dān)起應(yīng)有的責(zé)任，以回饋給社會(huì)和客戶。
均衡發(fā)展管理實(shí)現(xiàn)后，企業(yè)能夠有效理順產(chǎn)品制造、市場(chǎng)銷售、企業(yè)文化與員工培養(yǎng)等多個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)，確保企業(yè)從多維度提升效益和價(jià)值。在追求產(chǎn)品和管理水平的同時(shí)，它還能夠更好地滿足市場(chǎng)需求，提高客戶和員工的認(rèn)可和滿意度，建立良好的企業(yè)形象和品牌知名度。此外，均衡發(fā)展管理也有助于企業(yè)避免因內(nèi)部問題而導(dǎo)致的管理危機(jī)，并進(jìn)一步提高企業(yè)的抗風(fēng)險(xiǎn)能力。
第五段：個(gè)人體會(huì)（200字）。
均衡發(fā)展管理并非一蹴而就，需要長(zhǎng)時(shí)間的不斷學(xué)習(xí)和探索。作為企業(yè)管理者，應(yīng)該時(shí)刻關(guān)注企業(yè)的實(shí)際需求，針對(duì)自身存在的問題進(jìn)行改進(jìn)和優(yōu)化，實(shí)現(xiàn)不斷進(jìn)步。同時(shí)，也應(yīng)該積極倡導(dǎo)企業(yè)價(jià)值均衡發(fā)展，倡導(dǎo)企業(yè)文化，引領(lǐng)員工一起向前，不斷實(shí)現(xiàn)企業(yè)的良性發(fā)展。在這個(gè)過程中，我們需要明確自己的責(zé)任和角色，定期進(jìn)行自我反思和總結(jié)，不斷提升管理能力和素質(zhì)，實(shí)現(xiàn)自身與企業(yè)的共同發(fā)展。
總之，均衡發(fā)展管理不僅有助于企業(yè)取得長(zhǎng)足發(fā)展，而且可以實(shí)現(xiàn)企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展，實(shí)現(xiàn)價(jià)值的多元化發(fā)展。作為企業(yè)管理者，我們需要深度理解均衡發(fā)展的內(nèi)涵，不斷提升自身管理水平和素質(zhì)，積極倡導(dǎo)企業(yè)文化和價(jià)值，從而實(shí)現(xiàn)企業(yè)的良性發(fā)展。
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