在撰寫(xiě)報(bào)告時(shí)，需要收集相關(guān)資料、分析問(wèn)題，確保信息的準(zhǔn)確性和完整性。報(bào)告的語(yǔ)言要簡(jiǎn)練明了，盡量避免使用專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)和復(fù)雜的句子結(jié)構(gòu)，以便讀者易于理解。最后，希望大家在寫(xiě)報(bào)告時(shí)能夠充分發(fā)揮自己的創(chuàng)造力和專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，寫(xiě)出優(yōu)秀的報(bào)告作品。
不嚴(yán)不實(shí)自查報(bào)告篇一
在安徽代表團(tuán)參加審議時(shí)，關(guān)于推進(jìn)作風(fēng)建設(shè)的講話(huà)中，提到“既嚴(yán)以修身、嚴(yán)以用權(quán)、嚴(yán)以律己，又謀事要實(shí)、創(chuàng)業(yè)要實(shí)、做人要實(shí)”的重要論述，簡(jiǎn)稱(chēng)為“三嚴(yán)三實(shí)”。談“三嚴(yán)三實(shí)”：各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部都要既嚴(yán)以修身、嚴(yán)以用權(quán)、嚴(yán)以律己，又謀事要實(shí)、創(chuàng)業(yè)要實(shí)、做人要實(shí)。下面小編帶來(lái)是關(guān)于紀(jì)檢干部不嚴(yán)不實(shí)。
范文，歡迎大家閱讀學(xué)習(xí)。
“不嚴(yán)不實(shí)”的干部形象主要是“十不十欠”：信仰不牢，精神之鈣欠缺;黨性不純，自身修養(yǎng)欠缺;宗旨意識(shí)不強(qiáng)，群眾觀念欠缺;事業(yè)觀政績(jī)觀不端正，求真務(wù)實(shí)欠缺;為官不為，職業(yè)精神欠缺;不敢觸及矛盾，扶正祛邪勇氣欠缺;不守紀(jì)律，規(guī)矩意識(shí)欠缺;精神不振，工作激情欠缺;做人不正，官德人品欠缺;為政不廉，秉公用權(quán)欠缺。具體問(wèn)題：
：能夠把“全心全意為人民服務(wù)”作為自己的為官信念，努力做好自己的分管工作。但在個(gè)別時(shí)候應(yīng)為個(gè)人和事讓道，不能全身心的投入到工作中，有時(shí)甚至把自己等同與一般干部。
：個(gè)別時(shí)候?qū)χ袊?guó)共產(chǎn)黨的奮斗目標(biāo)主觀思想上有點(diǎn)放松。
：能夠堅(jiān)持盡可能和殘疾人朋友心貼心與殘疾人交朋友，聊家常。但在工作中對(duì)來(lái)訪(fǎng)的殘疾人提出的問(wèn)題自己感到不會(huì)時(shí)，會(huì)發(fā)一些牢騷，甚至有時(shí)候會(huì)對(duì)殘疾人高聲批評(píng)，讓殘疾人心里不高興，沒(méi)有從心里面站在殘疾人角度去工作。
：自己雖然沒(méi)有不良嗜好，但在追求生活品質(zhì)方面有時(shí)向往別人貴族化的生活方式，讀名著少，學(xué)習(xí)黨的方針政策不夠深入，有時(shí)只是看個(gè)大概。
不嚴(yán)不實(shí)自查報(bào)告篇二
在安徽代表團(tuán)參加審議時(shí)，關(guān)于推進(jìn)作風(fēng)建設(shè)的講話(huà)中，提到“既嚴(yán)以修身、嚴(yán)以用權(quán)、嚴(yán)以律己，又謀事要實(shí)、創(chuàng)業(yè)要實(shí)、做人要實(shí)”的重要論述，簡(jiǎn)稱(chēng)為“三嚴(yán)三實(shí)”。談“三嚴(yán)三實(shí)”：各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部都要既嚴(yán)以修身、嚴(yán)以用權(quán)、嚴(yán)以律己，又謀事要實(shí)、創(chuàng)業(yè)要實(shí)、做人要實(shí)。下面小編帶來(lái)是關(guān)于黨委機(jī)關(guān)不嚴(yán)不實(shí)。
范文，歡迎大家閱讀學(xué)習(xí)。
一是忽視政治理論，不認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的理論和做好工作所需要的知識(shí)，學(xué)了也是為應(yīng)付場(chǎng)面，走過(guò)場(chǎng)。有的學(xué)用嚴(yán)重脫節(jié)，說(shuō)起來(lái)頭頭是道，做起來(lái)還是老一套，碰到具體問(wèn)題無(wú)所適從，遇到突發(fā)事件束手無(wú)策。二是學(xué)習(xí)內(nèi)容實(shí)質(zhì)把握不準(zhǔn)。特別是對(duì)一些政治理論的實(shí)質(zhì)學(xué)的還不夠深不夠透，對(duì)其精神實(shí)質(zhì)把握還不夠全面。三是理論聯(lián)系實(shí)際不夠。對(duì)講理論知識(shí)運(yùn)用到解決現(xiàn)場(chǎng)生產(chǎn)問(wèn)題的能力和主動(dòng)性不強(qiáng)，造成學(xué)習(xí)效果打折扣。
一是工作方式簡(jiǎn)單粗暴。在完成黨委交辦的各項(xiàng)任務(wù)時(shí)，召集黨支部書(shū)記開(kāi)會(huì)或發(fā)通知簡(jiǎn)單傳達(dá)上級(jí)要求，就讓支部書(shū)記回去落實(shí)，如果工作不符合要求，就會(huì)發(fā)脾氣，事情多的時(shí)候會(huì)煩煩躁躁。比如：在今年7月份的量化檢查中，對(duì)個(gè)別支部的存在的問(wèn)題進(jìn)行交流時(shí)，就認(rèn)為支部書(shū)記沒(méi)干事，當(dāng)場(chǎng)對(duì)之進(jìn)行了蠻橫的批評(píng)。二是關(guān)心關(guān)愛(ài)職工欠缺。自己對(duì)基層一線(xiàn)職工情況了解還不夠全面、系統(tǒng)，與職工談心交流少，聽(tīng)取基層群眾意見(jiàn)不及時(shí)、不全面，對(duì)職工思想狀況了解不全面，只注重了解自己想要了解的問(wèn)題。有些現(xiàn)場(chǎng)職工還叫不上名字，對(duì)他們的情況也所知甚少。如，每年的困難黨員慰問(wèn)工作，就沒(méi)有做到個(gè)個(gè)走訪(fǎng)，而是選幾個(gè)代表進(jìn)行慰問(wèn)，其他的就請(qǐng)人代勞，沒(méi)有及時(shí)將組織的溫暖送到需要關(guān)心的黨員職工中去。三是深入基層調(diào)查研究不多，解決實(shí)際困難還不多。與自己關(guān)系不大或自己認(rèn)為難以解決的問(wèn)題，不愿意去關(guān)注。如職工反映的黨員活動(dòng)不多的問(wèn)題，常常將之歸結(jié)于既沒(méi)時(shí)間又沒(méi)“銀子”，不愿去想辦法，黨員職工意見(jiàn)比較集中。
一是工作有畏難情緒。在機(jī)關(guān)當(dāng)中，科室之間都是平級(jí)關(guān)系，還有站領(lǐng)導(dǎo)班子，在開(kāi)展工作時(shí)有顧慮，擔(dān)心得罪人，怕一些工作落不下去，也不好去找別人做一些事，導(dǎo)致支部工作浮于表面，停留在了支部書(shū)記層面。二是缺乏苦干實(shí)干的奮斗精神。去年黨群機(jī)構(gòu)調(diào)整，我身份轉(zhuǎn)變?yōu)橹韱T，辦公室在人員配備上存在缺編，一時(shí)工作上忙于應(yīng)付，于是降低了對(duì)自己要求，工作上但求過(guò)得去，好與不好認(rèn)為就這樣了。如，近期辦公室整體工作質(zhì)量下降，黨內(nèi)重點(diǎn)活動(dòng)督導(dǎo)都存在推進(jìn)不力的問(wèn)題;三是跟蹤檢查落實(shí)不到位。對(duì)一些工作要求，往往傳遞給相關(guān)部門(mén)人員就甩手不管了。如，對(duì)黨內(nèi)三無(wú)、學(xué)技練功、創(chuàng)崗建區(qū)等活動(dòng)開(kāi)展情況睜只眼閉只眼，在每月和季度量化檢查中，發(fā)現(xiàn)支部在推進(jìn)落實(shí)過(guò)程中，走過(guò)場(chǎng)、應(yīng)付對(duì)付，但是還是認(rèn)為支部工作忙，有些事情能對(duì)付就行了，造成活動(dòng)走了形式，搞了過(guò)場(chǎng)，效果大打折扣;四是工作統(tǒng)籌還需要加強(qiáng)。作為支部書(shū)記，抓支部工作有時(shí)單打獨(dú)斗，沒(méi)有發(fā)揮支委班子的作用，對(duì)工作高壓期，沒(méi)有對(duì)工作進(jìn)行合理統(tǒng)籌安排，也沒(méi)有召開(kāi)支委會(huì)對(duì)工作進(jìn)行責(zé)任分工，造成支部工作重點(diǎn)抓的不準(zhǔn)，工作推進(jìn)力度不夠大和出現(xiàn)忙亂的現(xiàn)象。
一是能力不足，疲于應(yīng)付。到黨辦工作有6個(gè)年頭了，隨著年齡的增長(zhǎng)和家庭因素的影響，自己在工作中的要求沒(méi)有那么嚴(yán)格了，雖然現(xiàn)在也經(jīng)常加班加點(diǎn)熬夜干工作，有一種一定要把工作干好拿下的韌勁，但是由于個(gè)人能力不足，對(duì)于工作的要求和質(zhì)量達(dá)不到上級(jí)要求，造成在各項(xiàng)檢查中反復(fù)被上級(jí)批評(píng)，思想上產(chǎn)生畏難情緒，精神狀態(tài)振作不起來(lái)。二是服務(wù)大局意識(shí)不強(qiáng)。離開(kāi)行車(chē)專(zhuān)業(yè)口子以后，感覺(jué)到安全生產(chǎn)與我的關(guān)系不再緊密，融入安全生產(chǎn)這個(gè)中心的大安全意識(shí)，慢慢減弱，吃苦奉獻(xiàn)精神淡化，到現(xiàn)場(chǎng)去也常常是“跟著別人看”，對(duì)于職工的生產(chǎn)生活方面的期盼和訴求，認(rèn)為與自己沒(méi)多大關(guān)系，也沒(méi)有把為職工群眾解決問(wèn)題當(dāng)做自己分內(nèi)的工作去努力。
從事管理工作多年，到黨辦也有6年時(shí)間了，認(rèn)為自己工作上也差不多頭頂天花板了，加之工作、事務(wù)纏身，從而放松了對(duì)自己的要求。二是政治的敏銳性不強(qiáng)。之前總以為講政治是領(lǐng)導(dǎo)的事情，自己只要“干好自己的活”就可以了。沒(méi)有清醒認(rèn)識(shí)到目前鐵路經(jīng)營(yíng)和安全生產(chǎn)的復(fù)雜性和嚴(yán)峻性，對(duì)黨員在人民群眾中的模范帶頭作用、號(hào)召作用、自身的使命感認(rèn)識(shí)不夠充分。
不嚴(yán)不實(shí)自查報(bào)告篇三
“不嚴(yán)不實(shí)”的干部形象主要是“十不十欠”：信仰不牢，精神之鈣欠缺;黨性不純，自身修養(yǎng)欠缺;宗旨意識(shí)不強(qiáng)，群眾觀念欠缺;事業(yè)觀政績(jī)觀不端正，求真務(wù)實(shí)欠缺;為官不為，職業(yè)精神欠缺;不敢觸及矛盾，扶正祛邪勇氣欠缺;不守紀(jì)律，規(guī)矩意識(shí)欠缺;精神不振，工作激情欠缺;做人不正，官德人品欠缺;為政不廉，秉公用權(quán)欠缺。具體問(wèn)題：
第一，思想境界不高問(wèn)題。表象：思想僵化、因循守舊，小成即安、小進(jìn)即滿(mǎn)。有的黨員干部思想解放不夠，思路跟不上時(shí)代，工作缺乏開(kāi)拓性;有的黨員干部眼界胸襟不寬，坐井觀天;有的黨員干部工作標(biāo)準(zhǔn)不高，拿不出實(shí)招硬招，創(chuàng)不出特色亮點(diǎn);有的黨員干部大局意識(shí)不強(qiáng)。
第二，精神狀態(tài)不佳問(wèn)題。表象：精神不振，不思進(jìn)取，不負(fù)責(zé)任，得過(guò)且過(guò)。有的領(lǐng)導(dǎo)干部甘當(dāng)“太平官”，不求有功、但求無(wú)過(guò);有的領(lǐng)導(dǎo)干部甘當(dāng)“逍遙官”，遇事“難”字當(dāng)頭，遇難“退”字當(dāng)先;有的領(lǐng)導(dǎo)干部甘當(dāng)“滑頭官”，只想撈好處不想下氣力，不愿做艱苦細(xì)致的工作。
第三，服務(wù)意識(shí)不強(qiáng)問(wèn)題。表象：擺不正位置，搞不清身份，對(duì)各方面服務(wù)不積極、不主動(dòng)、不自覺(jué)、不到位。從服務(wù)基層、企業(yè)和群眾來(lái)看：有的門(mén)好進(jìn)了、臉好看了，但事情還是難辦。有的領(lǐng)導(dǎo)干部存在“中梗阻”現(xiàn)象，對(duì)群眾要辦的事情打太極、踢皮球。辦事效率低下。
第四，領(lǐng)導(dǎo)能力不足問(wèn)題。表象：面對(duì)新形勢(shì)新任務(wù)，存在“本領(lǐng)恐慌”的問(wèn)題。有的領(lǐng)導(dǎo)干部專(zhuān)業(yè)能力不強(qiáng)，缺乏專(zhuān)業(yè)眼光和專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，對(duì)情況不熟悉、不對(duì)比，甘當(dāng)“南郭先生”、濫竽充數(shù);有的領(lǐng)導(dǎo)干部創(chuàng)新創(chuàng)造能力不強(qiáng)，習(xí)慣于“吃老本”，不善于學(xué)習(xí)研究和應(yīng)用新生事物。
第五，工作作風(fēng)不實(shí)問(wèn)題。表象：作風(fēng)浮漂，心浮氣躁，沉不下心來(lái)干工作。有的領(lǐng)導(dǎo)干部工作謀劃不實(shí)，急于出成績(jī)、走捷徑;有的領(lǐng)導(dǎo)干部工作推進(jìn)不實(shí)、工作方法不實(shí)、工作動(dòng)機(jī)不實(shí)，談到重點(diǎn)項(xiàng)目就“有望開(kāi)工”，談到難點(diǎn)問(wèn)題就“有望解決”，停留在規(guī)劃中、停留在報(bào)告中。
第六，自我約束不嚴(yán)問(wèn)題。表象：法紀(jì)意識(shí)淡薄，自行其是，用權(quán)任性。有的領(lǐng)導(dǎo)干部遵守政治紀(jì)律不嚴(yán)，紀(jì)律意識(shí)和規(guī)矩意識(shí)仍然淡薄;有的領(lǐng)導(dǎo)干部持續(xù)糾正“四風(fēng)”不嚴(yán)、黨內(nèi)政治生活不嚴(yán)，貫徹執(zhí)行民主集中制還不夠有力;有的領(lǐng)導(dǎo)干部依規(guī)依法用權(quán)不嚴(yán)，辦事不公道。
不嚴(yán)不實(shí)自查報(bào)告篇四
習(xí)近平總書(shū)記在蘭考縣調(diào)研指導(dǎo)黨的群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)時(shí)強(qiáng)調(diào)，要把學(xué)習(xí)弘揚(yáng)焦裕祿精神作為一條紅線(xiàn)貫穿活動(dòng)始終;要求各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部嚴(yán)以修身、嚴(yán)以用權(quán)、嚴(yán)以律己，謀事要實(shí)、創(chuàng)業(yè)要實(shí)、做人要實(shí)。在開(kāi)展教育實(shí)踐活動(dòng)中，我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)習(xí)總書(shū)記的這一重要講話(huà)精神，大力弘揚(yáng)焦裕祿精神，自覺(jué)踐行不嚴(yán)不實(shí)的要求。
政聲人去后，民意閑談時(shí)。歷經(jīng)半個(gè)世紀(jì)的歲月洗禮，焦裕祿精神歷久彌新、熠熠生輝，關(guān)鍵就在于他時(shí)時(shí)處處嚴(yán)格要求自己，將公仆情懷、求實(shí)作風(fēng)、奮斗精神與道德情操傾注于干事創(chuàng)業(yè)之中，并轉(zhuǎn)化為始終把人民放在心里的自覺(jué)行動(dòng)。焦裕祿同志把嚴(yán)與實(shí)當(dāng)成了最為深厚莊重的人生底色，他所鑄就的精神，核心是為民，實(shí)質(zhì)是全心全意為人民服務(wù)的宗旨意識(shí)。這既與不嚴(yán)不實(shí)的要求高度統(tǒng)一，也與教育實(shí)踐活動(dòng)為民務(wù)實(shí)清廉的主題高度契合。學(xué)習(xí)焦裕祿精神，就是要把三嚴(yán)作為內(nèi)在要求，把三實(shí)當(dāng)成行為取向，不斷錘煉自身的信念和價(jià)值觀。
一是學(xué)習(xí)焦裕祿心中裝著群眾，唯獨(dú)沒(méi)有自己的公仆情懷。就是要擺正位置，站準(zhǔn)角色，我們機(jī)關(guān)事業(yè)單位干部，其職權(quán)、職責(zé)都是用來(lái)為人民服務(wù)的。這就要求我們走群眾路線(xiàn)，即在平時(shí)的工作中，要緊緊圍繞縣委、縣政府的工作重點(diǎn)，圍繞群眾關(guān)心的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題，結(jié)合此次黨的群眾路線(xiàn)教育活動(dòng)，深入基層聽(tīng)民聲，察民意，向群眾學(xué)習(xí)，向群眾請(qǐng)教，遇到問(wèn)題時(shí)要站在群眾的立場(chǎng)上來(lái)分析問(wèn)題和解決問(wèn)題，把群眾的利益放在首位。當(dāng)個(gè)人利益與集體利益沖突時(shí)，要以大局為重，不計(jì)個(gè)人得失，想群眾之所想，急群眾之所急，切實(shí)為群眾排憂(yōu)解難。
二是學(xué)習(xí)焦裕祿吃別人嚼過(guò)的饃沒(méi)味道的求實(shí)作風(fēng)。就是在工作中實(shí)事求是，敢于講真話(huà)，敢于同不良的行為作斗爭(zhēng)。比如在我們?nèi)凸ぷ髦校瑢?duì)群眾反應(yīng)的問(wèn)題，要眼見(jiàn)為實(shí)，要沉到群眾中去，掌握第一手資料，不人云亦云，不信可開(kāi)河，要奉行沒(méi)有調(diào)查就沒(méi)有發(fā)言權(quán)作風(fēng)。同時(shí)還要有開(kāi)拓創(chuàng)新精神，不怕苦，不怕累，不能只聽(tīng)匯報(bào)不下基層，搞蜻蜓點(diǎn)水式的調(diào)查研究。
三是學(xué)習(xí)焦裕祿任何時(shí)候都不能搞特殊化的道德情操。就是在單位不能唯我獨(dú)尊，要與領(lǐng)導(dǎo)同事們一道遵守規(guī)章制度，不能對(duì)他人嚴(yán)格要求，對(duì)自己則是自由主義。下基層時(shí)不能以自己是單位干部而搞特殊化，打擦邊球，不能讓自己獨(dú)立于群眾之外，要求別人做到的，自己首先要做到，要求別人禁止的，自己要率先禁止，要與群眾同甘共苦。不但如此，而且作為一名共產(chǎn)黨員，要率先垂范，以身作則，有些方面群眾可以做的，自己不能做，群眾可以講的，自己不能講，而是要以更嚴(yán)的要求，更高的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)嚴(yán)格要求自己。就是要吃苦在前，享受在后，力求做到先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè)而樂(lè)。
不嚴(yán)不實(shí)自查報(bào)告篇五
“嚴(yán)以修身”就是要加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，堅(jiān)定理想信念，提升道德境界，追求高尚情操，自覺(jué)遠(yuǎn)離低級(jí)趣味，自覺(jué)抵制歪風(fēng)邪氣。經(jīng)過(guò)研討，會(huì)議梳理出我行部分黨員在“嚴(yán)以修身”方面存在的一些問(wèn)題：
一是學(xué)風(fēng)不正，學(xué)習(xí)主動(dòng)性不強(qiáng)，放松思想政治學(xué)習(xí)，業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)偏科，學(xué)用結(jié)合不緊密;。
二是為人做事不規(guī)矩、業(yè)務(wù)操作不規(guī)范、執(zhí)行規(guī)章不嚴(yán)格、遇事不請(qǐng)示、出事不報(bào)告;。
三是在用權(quán)律己方面，突出問(wèn)題是不自覺(jué)、不自律、不能帶頭示范，不能?chē)?yán)格管理;。
六是有的黨員干部，信奉多栽花、少栽刺的庸俗哲學(xué)，搞無(wú)原則的一團(tuán)和氣，熱衷于當(dāng)“老好人”，管理失之于寬，做事首先想到的是怎么規(guī)避自己的風(fēng)險(xiǎn)、怎樣撇清自己的責(zé)任。
七是有的黨員干部心態(tài)不穩(wěn)，或一時(shí)“小富即安”，或一時(shí)“畏難退縮”，還有的存在追求享受的傾向，客戶(hù)營(yíng)銷(xiāo)大手大腳，鋪張浪費(fèi)，不重實(shí)效，費(fèi)用管理不嚴(yán)，不能堅(jiān)持勤儉辦行。這些突出問(wèn)題，在基層員工和客戶(hù)群體中引起不良反映，影響和危害全行形象和發(fā)展。
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不嚴(yán)不實(shí)自查報(bào)告篇六
“不嚴(yán)不實(shí)”的干部形象主要是“十不十欠”：信仰不牢，精神之鈣欠缺;黨性不純，自身修養(yǎng)欠缺;宗旨意識(shí)不強(qiáng)，群眾觀念欠缺;事業(yè)觀政績(jī)觀不端正，求真務(wù)實(shí)欠缺;為官不為，職業(yè)精神欠缺;不敢觸及矛盾，扶正祛邪勇氣欠缺;不守紀(jì)律，規(guī)矩意識(shí)欠缺;精神不振，工作激情欠缺;做人不正，官德人品欠缺;為政不廉，秉公用權(quán)欠缺。
按照市委黨的群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組的通知要求，***在認(rèn)真學(xué)習(xí)對(duì)照中共中央《關(guān)于在縣處級(jí)以上領(lǐng)導(dǎo)干部中開(kāi)展“三嚴(yán)三實(shí)”專(zhuān)題教育方案》的基礎(chǔ)上，以“三嚴(yán)三實(shí)”為標(biāo)尺，組織召開(kāi)座談會(huì)，認(rèn)真查擺處級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部存在的“不嚴(yán)不實(shí)”問(wèn)題，共梳理出6類(lèi)24項(xiàng)具體表現(xiàn)。
一、在“嚴(yán)以修身”方面存在問(wèn)題的具體表現(xiàn)。
1、理論學(xué)習(xí)缺少饑渴感，理論水平停留在一般化。滿(mǎn)足于已有的理論知識(shí)和水平，理論學(xué)習(xí)不夠積極主動(dòng)自覺(jué)、不夠深入系統(tǒng)全面。對(duì)黨性修養(yǎng)和理論指導(dǎo)實(shí)踐的重要性認(rèn)識(shí)不足，有時(shí)學(xué)用脫節(jié)。
2、對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部為官?gòu)恼钠返乱笳J(rèn)識(shí)不清，領(lǐng)導(dǎo)干部道德品質(zhì)的示范、導(dǎo)向和凝聚效應(yīng)不強(qiáng)。堅(jiān)守信念、追求理想，謙虛謹(jǐn)慎、求真務(wù)實(shí)，虛懷若谷、大氣包容，誠(chéng)實(shí)守信、表里如一，嚴(yán)于律己、堅(jiān)持原則的道德品質(zhì)追求還需進(jìn)一步強(qiáng)化和提高。工作中缺少務(wù)實(shí)的風(fēng)氣、擔(dān)當(dāng)?shù)挠職夂蛣?chuàng)新的銳氣。聯(lián)系服務(wù)群眾缺乏真功夫，深入群眾不夠經(jīng)常，體察民情不夠直接，服務(wù)群眾不夠主動(dòng)，排解民憂(yōu)不夠及時(shí)。接觸群眾特別是困難群眾偏少，有效聯(lián)系服務(wù)群眾的渠道和方式單一。
3、講操守、重品行，注重培養(yǎng)健康的生活情趣，保持高尚的精神追求有待進(jìn)一步提高?！吧钊Α?、“交際圈”、“娛樂(lè)圈”需要進(jìn)一步凈化，各種落后思想和腐朽文化的侵蝕還需堅(jiān)決抵御。
4、公款吃喝、請(qǐng)客送禮、弄虛作假等不良歪風(fēng)還需進(jìn)一步激濁揚(yáng)清，正本清源。抵制不良風(fēng)氣的意志不夠堅(jiān)定，對(duì)社會(huì)上一些不良風(fēng)氣的危害性認(rèn)識(shí)不到位，有時(shí)認(rèn)為是生活小事，警惕性不高。
二、在“嚴(yán)以用權(quán)”方面存在問(wèn)題的具體表現(xiàn)。
1、權(quán)為民所用的政治覺(jué)悟還有待于進(jìn)一步提高，以法治思維和法治方式行政的自覺(jué)性還不夠強(qiáng)，對(duì)優(yōu)化政治生態(tài)的長(zhǎng)期性、艱巨性認(rèn)識(shí)不足，少數(shù)干部對(duì)規(guī)章制度缺少敬畏感。
2、對(duì)違反作風(fēng)建設(shè)相關(guān)規(guī)定的現(xiàn)象監(jiān)管不到位。對(duì)干部的監(jiān)督管理特別是科級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部的監(jiān)督管理仍需進(jìn)一步加強(qiáng)。
3、權(quán)力“家底”曬得不充分，接受群眾監(jiān)督的方法和措施還有待于進(jìn)一步健全和完善。簡(jiǎn)政放權(quán)的具體措施仍需進(jìn)一步深入落實(shí)。
4、把權(quán)力真正用在為民辦實(shí)事解難事上的力度不夠。存在有些部門(mén)比待遇、比消費(fèi)、比辦公條件的現(xiàn)象。
三、在“嚴(yán)以律己”方面存在問(wèn)題的具體表現(xiàn)。
1、嚴(yán)格執(zhí)行黨的政治紀(jì)律、組織紀(jì)律、廉政紀(jì)律的自覺(jué)意識(shí)還需進(jìn)一步加強(qiáng)。對(duì)一些鋪張浪費(fèi)，慵懶散、奢私貪、蠻橫硬現(xiàn)象監(jiān)管力度要進(jìn)一步加大。
2、堅(jiān)決執(zhí)行上級(jí)各項(xiàng)決策部署與本旗及自身實(shí)際有機(jī)結(jié)合起來(lái)創(chuàng)造性開(kāi)展工作不夠，有些工作措施針對(duì)性不夠強(qiáng)、成效不明顯。
3、艱苦樸素作風(fēng)不夠，廉潔自律、過(guò)緊日子的意識(shí)不強(qiáng)，抵制不良風(fēng)氣的意志不夠堅(jiān)定。
4、在執(zhí)行中央八項(xiàng)規(guī)定上還有不到位的地方。比如，舉辦的一些活動(dòng)、會(huì)議只想把工作做好，對(duì)投入成本考慮不夠，有浪費(fèi)現(xiàn)象。
四、在“謀事要實(shí)”方面存在問(wèn)題的具體表現(xiàn)。
1、對(duì)政績(jī)觀的理解和把握存在偏差。對(duì)翁旗在全市乃至全區(qū)的發(fā)展研究少，偏重看待經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展總量和增速。對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展質(zhì)量和可持續(xù)性關(guān)注不夠，眼界不夠開(kāi)闊，前瞻性、戰(zhàn)略性、長(zhǎng)期性的研究思考還不夠深入。包括翁旗“十二五”規(guī)劃在內(nèi)的一些中長(zhǎng)期規(guī)劃指導(dǎo)性不強(qiáng)，部分內(nèi)容已經(jīng)不適合當(dāng)前的形勢(shì)任務(wù)要求。確立發(fā)展思路、政策和措施，更多地著眼于落實(shí)上級(jí)任務(wù)、完成年度目標(biāo)、推進(jìn)當(dāng)前工作。過(guò)多追求gdp、財(cái)政收入等指標(biāo)增速，過(guò)多在乎在全市的排位，對(duì)解決經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)不合理、發(fā)展方式粗放、農(nóng)牧民組織化程度低等影響翁旗長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的根本性問(wèn)題，缺乏深度研究和大膽探索。
2、調(diào)查研究不深入、不細(xì)致，主動(dòng)調(diào)研的意識(shí)不強(qiáng)，沒(méi)有做到經(jīng)常性，存在走馬觀花現(xiàn)象。了解面上工作和一般性情況多、蹲點(diǎn)調(diào)研少。與當(dāng)?shù)馗刹拷佑|多、與群眾面對(duì)面交流少?？闯煽?jī)和亮點(diǎn)多、深入矛盾和問(wèn)題較集中的地方少。沿路看得多、到沙漠深處或邊遠(yuǎn)山區(qū)村莊少。進(jìn)村入組駐戶(hù)與群眾交流不足、交心少，缺少了解群眾呼聲的實(shí)際動(dòng)作，沒(méi)有真正沉下去，與基層干部群眾一起研究問(wèn)題和措施，導(dǎo)致了解和掌握情況不夠全面。
3、科學(xué)民主決策水平有待進(jìn)一步提高。重大決策征求群眾意見(jiàn)不夠，充分傾聽(tīng)民意、廣泛集中民智、反映各方訴求的科學(xué)民主決策體系不夠健全。比如，在推進(jìn)設(shè)施農(nóng)業(yè)、甜菜等富民產(chǎn)業(yè)時(shí)，沒(méi)有充分考慮基層實(shí)際，聽(tīng)取群眾意見(jiàn)，好事沒(méi)有辦好，群眾反響很大。另外，指令性、硬性要求多，指導(dǎo)性意見(jiàn)少。對(duì)部門(mén)和基層干部提要求多、布臵任務(wù)多，對(duì)思想、工作和生活關(guān)心少，在工作方式方法上需要改進(jìn)。
4、日常下功夫深入了解干部不夠，與干部日常交心少。了解干部廉潔從政和八小時(shí)以外的情況缺乏有效手段。培養(yǎng)選拔干部的視野和途徑不夠?qū)挘鄙賹?duì)干部隊(duì)伍建設(shè)的長(zhǎng)遠(yuǎn)統(tǒng)籌謀劃，如科局、鄉(xiāng)鎮(zhèn)主要負(fù)責(zé)人在***歲左右的居多，后續(xù)骨干不足，部分科級(jí)干部在一個(gè)崗位上工作時(shí)間過(guò)長(zhǎng)。
五、在“創(chuàng)業(yè)要實(shí)”方面存在問(wèn)題的具體表現(xiàn)。
1、改革創(chuàng)新意識(shí)、改革開(kāi)放的程度與構(gòu)建社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的要求還有一定差距，工作中有時(shí)與客觀實(shí)際聯(lián)系不夠緊密。如推動(dòng)產(chǎn)業(yè)發(fā)展政策不連續(xù)、不堅(jiān)持，產(chǎn)業(yè)規(guī)模發(fā)展不起來(lái)，如養(yǎng)雞、設(shè)施農(nóng)業(yè)。
2、敢為人先、干事創(chuàng)業(yè)、攻堅(jiān)克難的銳氣不足。在一些急難險(xiǎn)重任務(wù)面前，存在一定畏難情緒。有時(shí)對(duì)尖銳矛盾問(wèn)題不敢動(dòng)真碰硬，不敢擔(dān)當(dāng)、不愿負(fù)責(zé)。有不思進(jìn)取、安于現(xiàn)狀的思想苗頭，缺乏爭(zhēng)創(chuàng)一流的勇氣和信心。
3、檢查評(píng)比教條、機(jī)械，擺花架子，做表面文章。如對(duì)部分工作的檢查評(píng)比中，過(guò)于偏重看材料、查檔案、看圖板等一些虛的東西，缺少對(duì)實(shí)際效果和成績(jī)的考察。部分工作部署多、檢查落實(shí)少，比如在推進(jìn)扶貧開(kāi)發(fā)工作中，有一些包村干部和嘎查村，存在調(diào)查摸底馬虎草率，制定規(guī)劃相互雷同，開(kāi)展工作和落實(shí)效果不佳的現(xiàn)象。
4、工作中存在重工業(yè)經(jīng)濟(jì)輕社會(huì)民生的現(xiàn)象，對(duì)一些民生領(lǐng)域、難見(jiàn)成效的工作下的力量不夠。相對(duì)放松了對(duì)科教文衛(wèi)等具體社會(huì)事業(yè)的管理，對(duì)貧困人口多，就業(yè)、就醫(yī)、就學(xué)難，百姓居住條件相對(duì)較差，人民生活水平相對(duì)不高等問(wèn)題解決的措施仍然較少，一定程度上存在“頭痛醫(yī)頭、腳痛醫(yī)腳”的現(xiàn)象。
六、在“做人要實(shí)”方面存在問(wèn)題的具體表現(xiàn)。
1、作風(fēng)漂浮，責(zé)任擔(dān)當(dāng)意識(shí)不濃。對(duì)黨員干部隊(duì)伍中存在的深層次問(wèn)題還把握不準(zhǔn)、了解不透。對(duì)群眾的實(shí)際困難和反映的問(wèn)題，被動(dòng)解決問(wèn)題較多、主動(dòng)化解矛盾較少，要求下屬部門(mén)去解決的較多、直面群眾去解決的較少，幫助群眾解決實(shí)際困難還有欠缺。
2、公職不公心，批評(píng)與自我批評(píng)的意識(shí)氛圍不足。在原則與感情發(fā)生沖突時(shí)，要時(shí)講人情、顧面子，不能旗臶鮮明地堅(jiān)持原則、摒棄私情，以特有的人格魅力樹(shù)立良好形象。
3、有時(shí)做人還不夠?qū)嵲?。有時(shí)片面地結(jié)合上級(jí)部署要求抓好工作落實(shí)，在一些重點(diǎn)工作推動(dòng)上缺乏主動(dòng)性、創(chuàng)造性。廉政風(fēng)險(xiǎn)防范意識(shí)不強(qiáng)，落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制還有不到位的地方。有的聯(lián)系服務(wù)群眾能力差、服務(wù)質(zhì)量不高。
4、團(tuán)結(jié)各方面同志的意識(shí)和能力不強(qiáng)。缺少大局意識(shí)和容人容事的氣度，容易被部門(mén)利益和個(gè)人利益所左右。
總之，經(jīng)過(guò)一年多的群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)及后續(xù)整改落實(shí)工作的扎實(shí)有效開(kāi)展，在**各處級(jí)領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部中已經(jīng)形成了濃厚的團(tuán)結(jié)協(xié)作、干事創(chuàng)業(yè)、比學(xué)趕超、共促發(fā)展氛圍，不存在較為明顯的“不嚴(yán)不實(shí)”問(wèn)題。
不嚴(yán)不實(shí)自查報(bào)告篇七
提出的“三嚴(yán)三實(shí)”，既樸實(shí)具體，又語(yǔ)重心長(zhǎng)，是對(duì)干部作風(fēng)建設(shè)的新要求，反映了群眾的期盼。近期，我認(rèn)真按照全區(qū)“三嚴(yán)三實(shí)”教育活動(dòng)的要求，學(xué)習(xí)、對(duì)照、深刻反思和自我剖析，查找自身存在的問(wèn)題和不足。現(xiàn)將自查情況報(bào)告如下：
一、自身存在的問(wèn)題。
一是修身不嚴(yán)方面：學(xué)習(xí)不夠深入，沒(méi)有結(jié)合自身工作、生活和學(xué)習(xí)實(shí)際，做不到擠時(shí)間學(xué)習(xí)。在日常工作中，存在作風(fēng)浮漂、工作不實(shí)的問(wèn)題。群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)以來(lái)，辦事處提出“三聯(lián)系”即聯(lián)系社區(qū)、聯(lián)系樓棟、聯(lián)系困難群眾，并定期匯報(bào)開(kāi)展情況，我作為分管社區(qū)的基層領(lǐng)導(dǎo)，習(xí)慣安排布置工作，親力親為太少，在三聯(lián)系活動(dòng)中沒(méi)有深入社區(qū)、樓棟、困難群眾，沒(méi)有給下屬帶好頭。
二是創(chuàng)業(yè)不實(shí)方面：“上面千條線(xiàn)、下面一根針”，日常工作中，我存在不愿負(fù)責(zé)[文秘家園論壇]，甚至回避困難的問(wèn)題。對(duì)于自己解決不了的問(wèn)題，畏首畏尾，甚至找各種借口繞道走，一推六二五，缺乏擔(dān)當(dāng)精神。很多一時(shí)難以化解的難事、瑣事、操心事，在權(quán)力有限、責(zé)任卻無(wú)限的工作困境面前，自己遇到問(wèn)題不敢擔(dān)當(dāng)、不愿盡責(zé)，致使一些事情推三阻四、一拖再拖。
三是律己不嚴(yán)方面：在中央“八項(xiàng)規(guī)定”出臺(tái)以后，特別對(duì)一些明顯不符合規(guī)定的行為沒(méi)有拒絕。主要是黨性意識(shí)淡薄了、思想麻痹了，不能明辨是非，對(duì)一些不良傾向和不良作風(fēng)習(xí)以為常，逐步成了一種工作方式。比如參加迎來(lái)送往的宴請(qǐng)活動(dòng)等;。
二、存在問(wèn)題的原因剖析。
以上這些問(wèn)題，原因是多方面的，既有個(gè)人放縱、自我要求不嚴(yán)的問(wèn)題，也有權(quán)力運(yùn)行存在體制機(jī)制漏洞、外在約束不強(qiáng)的原因，但深究起來(lái)，根源上還是個(gè)人理想信念滑坡，宗旨意識(shí)淡薄，官僚主義、形式主義、享樂(lè)主義、奢靡之風(fēng)在作祟，沒(méi)有真正解決好世界觀、人生觀、政績(jī)觀這個(gè)“總開(kāi)關(guān)”的問(wèn)題。
一是在理想信念方面，缺乏樹(shù)立正確的世界觀，理論學(xué)習(xí)不深入。政治理論和業(yè)務(wù)知識(shí)欠缺造成工作粗糙，缺乏深度。學(xué)習(xí)不深入、不系統(tǒng)、不透徹，有時(shí)學(xué)習(xí)的自覺(jué)性、積極性和主動(dòng)性不足，往往以會(huì)代學(xué)，以工代學(xué)的情況多，系統(tǒng)學(xué)理論少，學(xué)習(xí)形式和方法單一。比如在黨建工作中由于學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)不到位，導(dǎo)致轄區(qū)非公黨建及流動(dòng)黨員管理工作需進(jìn)一步加強(qiáng)，基層黨組織的堡壘作用和黨員的先鋒模范作用需進(jìn)一步提升。學(xué)習(xí)制度堅(jiān)持的不好，學(xué)習(xí)理論知識(shí)沒(méi)有完全做到活學(xué)活用，不能有效地與實(shí)際工作緊密結(jié)合起來(lái)。
二是宗旨意識(shí)有所淡薄，群眾觀念弱化。我雖然也經(jīng)常到社區(qū)群眾中走訪(fǎng)，但主動(dòng)性不強(qiáng)、不夠深入，只注重了解自己想要了解的問(wèn)題，沒(méi)有能夠做到“從群眾中來(lái)，到群眾中去”，沒(méi)有真正的關(guān)心群眾想什么、盼什么、急什么、要什么，沒(méi)有真正和轄區(qū)群眾打成一片，缺乏全心全意為人民服務(wù)的宗旨意識(shí)。
三是責(zé)任擔(dān)當(dāng)意識(shí)不強(qiáng)。身為90后，對(duì)于中國(guó)共產(chǎn)黨的認(rèn)識(shí)僅僅是從歷史課本上讀到的，沒(méi)有親身經(jīng)歷過(guò)那個(gè)成為一名共產(chǎn)黨員就意味著隨時(shí)都要為自己的信仰獻(xiàn)出生命的年代，自身沒(méi)有問(wèn)題意識(shí)、沒(méi)有敢為天下先的勇氣與擔(dān)當(dāng)，缺乏自己的獨(dú)特思考。
三、今后努力的方向和改進(jìn)措施。
通過(guò)對(duì)照檢查，自我剖析，使我更加清醒的認(rèn)識(shí)到自身存在的問(wèn)題和產(chǎn)生這些問(wèn)題的根源，也更增強(qiáng)了我改進(jìn)不足、提高修養(yǎng)的動(dòng)力，在今后的工作中將從以下幾方面改進(jìn)和提高。
不嚴(yán)不實(shí)自查報(bào)告篇八
在安徽代表團(tuán)參加審議時(shí)，關(guān)于推進(jìn)作風(fēng)建設(shè)的講話(huà)中，提到“既嚴(yán)以修身、嚴(yán)以用權(quán)、嚴(yán)以律己，又謀事要實(shí)、創(chuàng)業(yè)要實(shí)、做人要實(shí)”的重要論述，簡(jiǎn)稱(chēng)為“三嚴(yán)三實(shí)”。談“三嚴(yán)三實(shí)”：各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部都要既嚴(yán)以修身、嚴(yán)以用權(quán)、嚴(yán)以律己，又謀事要實(shí)、創(chuàng)業(yè)要實(shí)、做人要實(shí)。下面小編帶來(lái)是關(guān)于鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部不嚴(yán)不實(shí)。
范文，歡迎大家閱讀學(xué)習(xí)。
“不嚴(yán)不實(shí)”的干部形象主要是“十不十欠”：信仰不牢，精神之鈣欠缺;黨性不純，自身修養(yǎng)欠缺;宗旨意識(shí)不強(qiáng)，群眾觀念欠缺;事業(yè)觀政績(jī)觀不端正，求真務(wù)實(shí)欠缺;為官不為，職業(yè)精神欠缺;不敢觸及矛盾，扶正祛邪勇氣欠缺;不守紀(jì)律，規(guī)矩意識(shí)欠缺;精神不振，工作激情欠缺;做人不正，官德人品欠缺;為政不廉，秉公用權(quán)欠缺。具體問(wèn)題：
1、工作漂浮，沉不下去。認(rèn)為自己在鄉(xiāng)鎮(zhèn)時(shí)間長(zhǎng)了，對(duì)村里了解比較深，沒(méi)有深入村組進(jìn)行調(diào)查研究的必要，在這種思想的主導(dǎo)下，對(duì)農(nóng)村的情況的了解只浮于表面，掌握的也是不實(shí)的資料，對(duì)農(nóng)村新的發(fā)展變化，農(nóng)民的需求，群眾的期盼和民生的要求了解的不深不透，用自己的經(jīng)驗(yàn)去工作和指導(dǎo)發(fā)展，只能是因循守舊，無(wú)所作為。
2、在“嚴(yán)以律己、謀事要實(shí)、創(chuàng)業(yè)要實(shí)”上有待于進(jìn)一步提高。在工作上遇到難題時(shí)，不善于思考、動(dòng)腦，等待領(lǐng)導(dǎo)的指示，說(shuō)一步走一步，未能把工作做實(shí)、做深、做細(xì)，滿(mǎn)足于過(guò)得去。對(duì)業(yè)務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí)還不夠，缺乏一種孜孜以求的精神。不注重業(yè)務(wù)知識(shí)的全面性，等到問(wèn)題出現(xiàn)再想辦法解決。有時(shí)由于工作的重復(fù)性，圖省事，照搬照抄，沿用老方法解決問(wèn)題;在工作中遇到繁瑣、復(fù)雜的事情，有逃避的傾向，缺乏一種刻苦鉆研的精神。
3、擔(dān)當(dāng)精神不足。在平時(shí)工作中，認(rèn)為自己到年齡了，有“求穩(wěn)多、求進(jìn)少”傾向，忙于事務(wù)多、謀劃長(zhǎng)遠(yuǎn)少。關(guān)心熱愛(ài)來(lái)訪(fǎng)群眾方面不夠仔細(xì)、耐心。自己在工作中有時(shí)缺乏耐心，幫助他人，與他人談心、交流、溝通的機(jī)會(huì)相比之下還是少了一些。
不嚴(yán)不實(shí)自查報(bào)告篇九
在安徽代表團(tuán)參加審議時(shí)，關(guān)于推進(jìn)作風(fēng)建設(shè)的講話(huà)中，提到“既嚴(yán)以修身、嚴(yán)以用權(quán)、嚴(yán)以律己，又謀事要實(shí)、創(chuàng)業(yè)要實(shí)、做人要實(shí)”的重要論述，簡(jiǎn)稱(chēng)為“三嚴(yán)三實(shí)”。談“三嚴(yán)三實(shí)”：各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部都要既嚴(yán)以修身、嚴(yán)以用權(quán)、嚴(yán)以律己，又謀事要實(shí)、創(chuàng)業(yè)要實(shí)、做人要實(shí)。下面小編帶來(lái)是關(guān)于企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)不嚴(yán)不實(shí)。
范文，歡迎大家閱讀學(xué)習(xí)。
一是學(xué)習(xí)不夠主動(dòng)、境界不高，理論水平不高。缺乏主動(dòng)學(xué)習(xí)意識(shí)，學(xué)習(xí)不夠深入，缺乏對(duì)學(xué)習(xí)對(duì)象的深入理解，對(duì)學(xué)習(xí)的效果沒(méi)有持續(xù)堅(jiān)持。
二是存在老好人思想，不愿觸及矛盾、不愿得罪人，在一些時(shí)候，我對(duì)于自己分管的單位的考核上不能夠堅(jiān)持原則，總是認(rèn)為大家工作都不容易，再加上說(shuō)情的，自己就會(huì)犯“老好人”的思想，把該考核的降低考核或不考核，時(shí)間久了，就造成一些干部職工思想疲軟，認(rèn)為完不成工作、任務(wù)厚著臉皮挨點(diǎn)批評(píng)就可以了，甚至存在瞞報(bào)、不報(bào)的現(xiàn)象，對(duì)企業(yè)管理和隊(duì)伍建設(shè)埋下隱患。
三是有時(shí)存在等靠要的思想。在一些對(duì)外協(xié)調(diào)工作中，由于受條件限制，導(dǎo)致存在的一些問(wèn)題解決不了，自己就認(rèn)為已經(jīng)出力解決了只是因?yàn)闂l件不到位導(dǎo)致現(xiàn)在問(wèn)題暫時(shí)沒(méi)有解決，而不是想辦法盡快解決問(wèn)題。
不嚴(yán)不實(shí)自查報(bào)告篇十
在縣處級(jí)以上領(lǐng)導(dǎo)干部中開(kāi)展“三嚴(yán)三實(shí)”專(zhuān)題教育，是中央政治局會(huì)今年工作要點(diǎn)中的一項(xiàng)重要內(nèi)容，也是今年黨建工作的一項(xiàng)重要任務(wù)。要充分認(rèn)識(shí)到開(kāi)展“三嚴(yán)三實(shí)”專(zhuān)題教育，是黨的群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)的深化，是持續(xù)推進(jìn)黨的思想政治建設(shè)和作風(fēng)建設(shè)的重要舉措，是嚴(yán)肅黨內(nèi)政治生活、嚴(yán)明黨的政治紀(jì)律和政治規(guī)矩的重要抓手，維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定和長(zhǎng)治久安的內(nèi)在要求。
一、深刻理解“三嚴(yán)三實(shí)”的豐富內(nèi)涵和重大意義。
“三嚴(yán)三實(shí)”源自的長(zhǎng)期思考，與黨的思想政治建設(shè)和作風(fēng)建設(shè)的理論實(shí)踐一脈相承，是黨的建設(shè)理論的豐富和發(fā)展。“三嚴(yán)三實(shí)”是優(yōu)秀黨員干部應(yīng)有特質(zhì)，“三嚴(yán)三實(shí)”全面闡述了新時(shí)期優(yōu)秀黨員干部應(yīng)有的特質(zhì)，為黨員干部的價(jià)值追求和政治品格植入了新的時(shí)代元素，為加強(qiáng)新形勢(shì)下黨的思想政治建設(shè)和作風(fēng)建設(shè)提供了重要遵循。
二、時(shí)刻警醒“不嚴(yán)不實(shí)”的表現(xiàn)和危害。
用“三嚴(yán)三實(shí)”這個(gè)高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)尺度來(lái)衡量，還存在不少值得重視的問(wèn)題。包括修身不嚴(yán)、用權(quán)不嚴(yán)、律己不嚴(yán)的問(wèn)題，謀事不實(shí)、創(chuàng)業(yè)不實(shí)、做人不實(shí)的問(wèn)題。對(duì)這些“不嚴(yán)不實(shí)”問(wèn)題，必須引起高度警覺(jué)，時(shí)刻保持警醒，防微杜漸、未雨綢繆，切實(shí)防止和克服“不嚴(yán)不實(shí)”問(wèn)題的發(fā)生，確保黨始終走在時(shí)代前列。
三、積極自覺(jué)踐行“三嚴(yán)三實(shí)”的基本要求。
首先要政治堅(jiān)強(qiáng)，恪守規(guī)矩。要堅(jiān)定理想信念，增強(qiáng)黨的意識(shí);嚴(yán)明政治紀(jì)律和政治規(guī)矩，必須旗幟鮮明、立場(chǎng)堅(jiān)定、行動(dòng)自覺(jué)，絕不做“兩面人”“老好人”;秉公規(guī)范用權(quán)，堅(jiān)持權(quán)為民用，讓權(quán)力在陽(yáng)光下運(yùn)行。
二要強(qiáng)化歷史擔(dān)當(dāng)。當(dāng)前我們面臨特殊復(fù)雜形勢(shì)和艱巨繁重任務(wù)，應(yīng)對(duì)和破解這些難題，實(shí)現(xiàn)社會(huì)穩(wěn)定和長(zhǎng)治久安，歷史地落到了我們這一代人身上。每一位領(lǐng)導(dǎo)干部都要擔(dān)當(dāng)起屬于自己的這一份責(zé)任，在歷史的接力賽中跑好自己的“那一棒”,不直面問(wèn)題，繞著矛盾走，混日子、圖清閑、怕辛苦，就不是合格的領(lǐng)導(dǎo)干部。
三要堅(jiān)持改革創(chuàng)新。以開(kāi)放的胸襟、包容的態(tài)度，敢為人先、開(kāi)拓進(jìn)取，以改革創(chuàng)新的辦法破解難題，決不能保守封閉、固步自封。各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部要敢抓敢管、善作善成，勇于直面矛盾，善于解決問(wèn)題，在困難中磨礪鍛煉，在壓力下成長(zhǎng)提高。要有歷史眼光和戰(zhàn)略遠(yuǎn)見(jiàn)，重大決策要經(jīng)得起歷史檢驗(yàn)，不能追求短期效果和一時(shí)政績(jī)。
四要堅(jiān)持“只有努力才能改變、只要努力就能改變”。有大無(wú)畏的氣概，有爭(zhēng)創(chuàng)一流的志氣、百折不撓的勇氣、奮力開(kāi)拓的銳氣，最大限度地發(fā)揮主體作用，不辜負(fù)組織提供的平臺(tái)，不辜負(fù)時(shí)代賦予的使命。
四、真抓實(shí)干，務(wù)求工作出實(shí)效。
各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部要有求真求實(shí)的態(tài)度，帶頭發(fā)揚(yáng)實(shí)干精神，出實(shí)策、鼓實(shí)勁、辦實(shí)事，以身作則帶領(lǐng)群眾把各項(xiàng)工作落到實(shí)處;要有結(jié)合實(shí)際、務(wù)實(shí)管用的思路和舉措，開(kāi)展每一項(xiàng)工作，都要深入調(diào)查研究、密切聯(lián)系實(shí)際，努力把上級(jí)要求、客觀規(guī)律、國(guó)內(nèi)外經(jīng)驗(yàn)、本地特色融為一體，找到有針對(duì)性的務(wù)實(shí)管用的招數(shù)，認(rèn)準(zhǔn)了就一抓到底、久久為功;要抓落實(shí)、重效果，抓任何事都不能籠而統(tǒng)之、大而化之，不能底數(shù)不清、情況不明，不能將就湊合、差不多就行。衡量工作的成效，就是看黨中央、上級(jí)的部署要求是否得到落實(shí)，就是看決策部署是否符合實(shí)際、是否達(dá)到了預(yù)期目的，就是看絕大多數(shù)人民群眾是否滿(mǎn)意，就是看是否在工作中存在亦左亦右、忽左忽右的現(xiàn)象。
五、錘煉品行，做“四強(qiáng)”好干部。
做官先做人,好干部的具體體現(xiàn)就是政治上強(qiáng)、能力上強(qiáng)、作風(fēng)上強(qiáng)、心力上強(qiáng);要保持清正廉潔，時(shí)時(shí)處處管好自己、家人和身邊工作人員，履行好黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任，始終保持一種蓬勃朝氣、昂揚(yáng)銳氣和浩然正氣。
六、深入扎實(shí)地開(kāi)展“三嚴(yán)三實(shí)”專(zhuān)題教育。
在深化學(xué)習(xí)教育、增強(qiáng)思想行動(dòng)自覺(jué)上用力，真學(xué)、真悟、真用，通過(guò)“三嚴(yán)三實(shí)”專(zhuān)題教育，推動(dòng)經(jīng)常性學(xué)習(xí)教育突出主題、聚焦問(wèn)題;要在把握主題，貫徹要求上用力，在整個(gè)專(zhuān)題教育過(guò)程中都要突出主題、聚焦問(wèn)題，把握要求、落到實(shí)處;要在解決問(wèn)題、講求實(shí)效上用力，使專(zhuān)題教育的過(guò)程成為校正“不嚴(yán)不實(shí)”問(wèn)題的過(guò)程;要在從嚴(yán)要求、落實(shí)責(zé)任上用力，以嚴(yán)促深入、以嚴(yán)促實(shí)效，確保專(zhuān)題教育取得實(shí)實(shí)在在的成果。專(zhuān)題教育要與日常工作兩手抓、兩促進(jìn)，以專(zhuān)題教育促進(jìn)各項(xiàng)工作，以改革發(fā)展穩(wěn)定的成果檢驗(yàn)專(zhuān)題教育的成效。
不嚴(yán)不實(shí)自查報(bào)告篇十一
去年在蘭考調(diào)研指導(dǎo)教育實(shí)踐活動(dòng)時(shí)，號(hào)召全黨學(xué)習(xí)弘揚(yáng)焦裕祿精神，自覺(jué)做到“三嚴(yán)三實(shí)”。經(jīng)過(guò)教育實(shí)踐活動(dòng)的洗禮，全省廣大黨員干部反“四風(fēng)”轉(zhuǎn)作風(fēng)，干事創(chuàng)業(yè)的熱情不斷激發(fā)，黨風(fēng)政風(fēng)出現(xiàn)許多新變化新氣象。但是，作風(fēng)方面的問(wèn)題并沒(méi)有全部解決到位。用“三嚴(yán)三實(shí)”這把尺子來(lái)衡量，一些領(lǐng)導(dǎo)干部身上的“不嚴(yán)不實(shí)”問(wèn)題，主要表現(xiàn)是“十不十欠”：
一是信仰不牢，精神之鈣欠缺。對(duì)共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想和中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想心存疑惑，信仰信念動(dòng)搖。
二是黨性不純，自身修養(yǎng)欠缺。不注重黨性修養(yǎng)、黨性鍛煉，放松世界觀人生觀價(jià)值觀改造，不能用共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。
三是宗旨意識(shí)不強(qiáng)，群眾觀念欠缺。心中沒(méi)有人民，眼里沒(méi)有群眾，口頭上高喊為民服務(wù)、踐行宗旨，實(shí)際上當(dāng)官謀名利，忽視群眾利益，漠視群眾疾苦，對(duì)關(guān)系群眾切身利益的事情不熱心、不盡力。
四是事業(yè)觀政績(jī)觀不端正，求真務(wù)實(shí)欠缺。缺乏奉獻(xiàn)精神，缺少“功成不必在我”的思想境界，只唯上不唯實(shí)，不怕群眾不滿(mǎn)意、就怕領(lǐng)導(dǎo)“不注意”。
五是為官不為，職業(yè)精神欠缺。只想當(dāng)官不想干事，只想攬權(quán)不想擔(dān)責(zé)，只想出彩不想出力，只求不出事，寧愿不做事。
六是不敢觸及矛盾，扶正祛邪勇氣欠缺。明哲保身，怕誤解、怕挨告、怕?lián)?zé)、怕吃虧、怕丟票，信奉多栽花、少栽刺的市儈哲學(xué)。
七是不守紀(jì)律，規(guī)矩意識(shí)欠缺。對(duì)黨紀(jì)國(guó)法缺乏敬畏之心，視制度、規(guī)矩為“稻草人”，重大事項(xiàng)不向組織報(bào)告，把自己所管轄的地方、系統(tǒng)、部門(mén)、單位當(dāng)作“自留地”，拉幫結(jié)派、搞小山頭。
八是精神不振，工作激情欠缺。意志消沉、精神萎靡，沒(méi)有追求、無(wú)所用心，干事提不起精氣神，工作不在狀態(tài)。
九是做人不正，官德人品欠缺。動(dòng)機(jī)不純，品行不端，做人不正派，做官無(wú)官德。熱衷于“拉關(guān)系、找門(mén)路、接天線(xiàn)”，表里不一。
十是為政不廉，秉公用權(quán)欠缺。不照章辦事、不依規(guī)用權(quán)，習(xí)慣于當(dāng)官做“老爺”，公器私用，設(shè)租尋租。
以上這些問(wèn)題，雖然只是發(fā)生在少數(shù)人身上，但其帶來(lái)的消極影響和嚴(yán)重危害不能低估。解決這些問(wèn)題，必須認(rèn)真踐行“三嚴(yán)三實(shí)”，深入持久學(xué)習(xí)弘揚(yáng)焦裕祿精神。嚴(yán)以修身，做信念堅(jiān)定、對(duì)黨忠誠(chéng)的表率，進(jìn)一步堅(jiān)定理想信念，提升道德境界，追求高尚情操;嚴(yán)以用權(quán)，做履職盡責(zé)、一心為民的表率，做到秉公用權(quán)，為民用權(quán)，依法用權(quán);嚴(yán)以律己，做克己奉公、清正廉潔的表率，常自省，守底線(xiàn)，受監(jiān)督。謀事要實(shí)，做遵循規(guī)律、求真務(wù)實(shí)的表率，深入調(diào)查研究務(wù)實(shí)謀事，上下結(jié)合科學(xué)謀事，去“偽”存“真”審慎謀事，踐行宗旨為民謀事;創(chuàng)業(yè)要實(shí)，做腳踏實(shí)地、真抓實(shí)干的表率，在真抓實(shí)做上下功夫，在敢于擔(dān)當(dāng)上下功夫，在開(kāi)拓創(chuàng)新上下功夫;做人要實(shí)，做襟懷坦白、公道正派的表率，老實(shí)做人，坦蕩做人，正派做人。
——河南省委書(shū)記郭庚茂近日在全省“三嚴(yán)三實(shí)”專(zhuān)題教育黨課暨動(dòng)員部署會(huì)上說(shuō)。
不嚴(yán)不實(shí)自查報(bào)告篇十二
“不嚴(yán)不實(shí)”的干部形象主要是“十不十欠”：信仰不牢，精神之鈣欠缺;黨性不純，自身修養(yǎng)欠缺;宗旨意識(shí)不強(qiáng)，群眾觀念欠缺;事業(yè)觀政績(jī)觀不端正，求真務(wù)實(shí)欠缺;為官不為，職業(yè)精神欠缺;不敢觸及矛盾，扶正祛邪勇氣欠缺;不守紀(jì)律，規(guī)矩意識(shí)欠缺;精神不振，工作激情欠缺;做人不正，官德人品欠缺;為政不廉，秉公用權(quán)欠缺。具體問(wèn)題：
黨性觀念方面：能夠把“全心全意為人民服務(wù)”作為自己的為官信念，努力做好自己的分管工作。但在個(gè)別時(shí)候應(yīng)為個(gè)人和事讓道，不能全身心的投入到工作中，有時(shí)甚至把自己等同與一般干部。
理想信念方面：個(gè)別時(shí)候?qū)χ袊?guó)共產(chǎn)黨的奮斗目標(biāo)主觀思想上有點(diǎn)放松。
宗旨意識(shí)方面：能夠堅(jiān)持盡可能和殘疾人朋友心貼心與殘疾人交朋友，聊家常。但在工作中對(duì)來(lái)訪(fǎng)的殘疾人提出的問(wèn)題自己感到不會(huì)時(shí)，會(huì)發(fā)一些牢騷，甚至有時(shí)候會(huì)對(duì)殘疾人高聲批評(píng)，讓殘疾人心里不高興，沒(méi)有從心里面站在殘疾人角度去工作。
生活情趣方面：自己雖然沒(méi)有不良嗜好，但在追求生活品質(zhì)方面有時(shí)向往別人貴族化的生活方式，讀名著少，學(xué)習(xí)黨的方針政策不夠深入，有時(shí)只是看個(gè)大概。
不嚴(yán)不實(shí)自查報(bào)告篇十三
“嚴(yán)以修身”就是要加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，堅(jiān)定理想信念，提升道德境界，追求高尚情操，自覺(jué)遠(yuǎn)離低級(jí)趣味，自覺(jué)抵制歪風(fēng)邪氣。經(jīng)過(guò)研討，會(huì)議梳理出我行部分黨員在“嚴(yán)以修身”方面存在的一些問(wèn)題：
一是學(xué)風(fēng)不正，學(xué)習(xí)主動(dòng)性不強(qiáng)，放松思想政治學(xué)習(xí)，業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)偏科，學(xué)用結(jié)合不緊密;。
二是為人做事不規(guī)矩、業(yè)務(wù)操作不規(guī)范、執(zhí)行規(guī)章不嚴(yán)格、遇事不請(qǐng)示、出事不報(bào)告;。
三是在用權(quán)律己方面，突出問(wèn)題是不自覺(jué)、不自律、不能帶頭示范，不能?chē)?yán)格管理;。
六是有的黨員干部，信奉多栽花、少栽刺的庸俗哲學(xué)，搞無(wú)原則的一團(tuán)和氣，熱衷于當(dāng)“老好人”，管理失之于寬，做事首先想到的是怎么規(guī)避自己的風(fēng)險(xiǎn)、怎樣撇清自己的責(zé)任。
七是有的黨員干部心態(tài)不穩(wěn)，或一時(shí)“小富即安”，或一時(shí)“畏難退縮”，還有的存在追求享受的傾向，客戶(hù)營(yíng)銷(xiāo)大手大腳，鋪張浪費(fèi)，不重實(shí)效，費(fèi)用管理不嚴(yán)，不能堅(jiān)持勤儉辦行。這些突出問(wèn)題，在基層員工和客戶(hù)群體中引起不良反映，影響和危害全行形象和發(fā)展。
不嚴(yán)不實(shí)自查報(bào)告篇十四
自群眾線(xiàn)路教育實(shí)踐活動(dòng)展開(kāi)以來(lái)，學(xué)校精心組織了形式多樣的學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，校長(zhǎng)書(shū)記帶領(lǐng)全體黨員學(xué)習(xí)了習(xí)總書(shū)記提出的“三嚴(yán)三實(shí)”的作風(fēng)要求，并成立了學(xué)?！叭龂?yán)三實(shí)”學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)組，并多次講授黨課輔導(dǎo)。要求全體黨員既“嚴(yán)以修身、嚴(yán)以用權(quán)、嚴(yán)以律己”，又“謀事要實(shí)、創(chuàng)業(yè)要實(shí)、做人要實(shí)”。作為黨員，我深刻意識(shí)到，以“三嚴(yán)三實(shí)”而“三嚴(yán)三實(shí)”的作風(fēng)要求，并認(rèn)真到自己在平時(shí)的工作中有很多不嚴(yán)不實(shí)的問(wèn)題。
一是認(rèn)識(shí)到自己還有很多不良習(xí)慣。通過(guò)學(xué)習(xí)我明白了習(xí)總書(shū)記提出的關(guān)于作風(fēng)建設(shè)“三嚴(yán)三實(shí)”教育實(shí)踐活動(dòng)的重要性、緊迫性。不僅給廣大黨員干部上了一堂生動(dòng)的課，也為教師上了一堂別開(kāi)生面的課?！叭龂?yán)三實(shí)”的提出，作為黨員教師的我們要從嚴(yán)從實(shí)的要求自己，著力于現(xiàn)在的教育教學(xué)工作。要正心、修身，嚴(yán)格自省、自勵(lì)、自律，加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，堅(jiān)定理想信念，提升道德境地，自覺(jué)闊別低級(jí)趣味，自覺(jué)抵制歪門(mén)邪道，塑造良好的師德修養(yǎng)，以身作則，言傳身教，做好學(xué)生的榜樣。課前嚴(yán)格按照新課標(biāo)的標(biāo)準(zhǔn)備好每一節(jié)課，扎實(shí)的上好每節(jié)課，真正做到教書(shū)育人、為人師表。
二是認(rèn)識(shí)到自己在工作中不夠務(wù)實(shí)，遇到一些困難繞著走，能推就推，能躲就躲，能磨就磨。我們要將“三嚴(yán)三實(shí)”貫穿到教育中，將其作為教師的立身之本，堅(jiān)持一切從實(shí)際出發(fā)，因材施教。只有在了解學(xué)生的前提下，才能對(duì)學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，因材施教，及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法并且查漏補(bǔ)缺，有的放矢進(jìn)行教育引導(dǎo)。要想著學(xué)生的發(fā)展，家長(zhǎng)的重托，要堅(jiān)持一切為了學(xué)生，一切以學(xué)生需要為本，要從實(shí)際動(dòng)身，謀劃好自己的工作，做到有效備課，設(shè)計(jì)好教學(xué)環(huán)節(jié)，不脫離學(xué)生學(xué)情。教育學(xué)生時(shí)，要尊重教育規(guī)律，尊重客觀事實(shí)，尊重學(xué)生的實(shí)際情況，腳踏實(shí)地，一絲不茍地把工作做好，并重視工作的實(shí)際效果。同時(shí)要說(shuō)到做到，表里如一，始終如一。對(duì)班級(jí)每一名學(xué)生的情況我們都應(yīng)該了解，并且做好記錄。在隨時(shí)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況、思想動(dòng)向等等的同時(shí)，還要經(jīng)常到學(xué)生家進(jìn)行家訪(fǎng)。真正做到教育上的務(wù)實(shí)。
三時(shí)認(rèn)識(shí)到自己對(duì)待學(xué)生尤其是中職學(xué)校的一些搗蛋學(xué)生不夠耐心，做事情簡(jiǎn)單粗暴，沒(méi)有和他們打成一片，總認(rèn)為他們朽木不可雕。以后要虛心接納各方面意見(jiàn)，以博大的胸懷，對(duì)出錯(cuò)的學(xué)生多一些寬容和體諒，多反思自我，做老實(shí)人、說(shuō)老實(shí)話(huà)、干老實(shí)事，襟懷坦白，公道正直，進(jìn)而贏得同事的支持和學(xué)生的尊重?！叭龂?yán)三實(shí)”的提出，其本身是要求我們做好老師，做社會(huì)認(rèn)可的好教師。“師者，傳道，授業(yè)，解惑”教師是人類(lèi)靈魂的傳遞者，這對(duì)我們自身的要求更高一層。如何做才能真正成為一名好老師，“三嚴(yán)三實(shí)”給了我們明確的要求：我們不僅僅要這樣的要求自己，同時(shí)也要我們用我們的心愛(ài)我們的每一個(gè)學(xué)生。
這次的學(xué)習(xí)讓我對(duì)自己提出了新的要求，我要增強(qiáng)責(zé)任感、錘煉好作風(fēng)，使各項(xiàng)工作有新的發(fā)展、新的提升。
不嚴(yán)不實(shí)自查報(bào)告篇十五
“不嚴(yán)不實(shí)”的干部形象主要是“十不十欠”：信仰不牢，精神之鈣欠缺;黨性不純，自身修養(yǎng)欠缺;宗旨意識(shí)不強(qiáng)，群眾觀念欠缺;事業(yè)觀政績(jī)觀不端正，求真務(wù)實(shí)欠缺;為官不為，職業(yè)精神欠缺;不敢觸及矛盾，扶正祛邪勇氣欠缺;不守紀(jì)律，規(guī)矩意識(shí)欠缺;精神不振，工作激情欠缺;做人不正，官德人品欠缺;為政不廉，秉公用權(quán)欠缺。具體問(wèn)題：
第一，思想境界不高問(wèn)題。表象：思想僵化、因循守舊，小成即安、小進(jìn)即滿(mǎn)。有的黨員干部思想解放不夠，思路跟不上時(shí)代，工作缺乏開(kāi)拓性;有的黨員干部眼界胸襟不寬，坐井觀天;有的黨員干部工作標(biāo)準(zhǔn)不高，拿不出實(shí)招硬招，創(chuàng)不出特色亮點(diǎn);有的黨員干部大局意識(shí)不強(qiáng)。
第二，精神狀態(tài)不佳問(wèn)題。表象：精神不振，不思進(jìn)取，不負(fù)責(zé)任，得過(guò)且過(guò)。有的領(lǐng)導(dǎo)干部甘當(dāng)“太平官”，不求有功、但求無(wú)過(guò);有的領(lǐng)導(dǎo)干部甘當(dāng)“逍遙官”，遇事“難”字當(dāng)頭，遇難“退”字當(dāng)先;有的領(lǐng)導(dǎo)干部甘當(dāng)“滑頭官”，只想撈好處不想下氣力，不愿做艱苦細(xì)致的工作。
第三，服務(wù)意識(shí)不強(qiáng)問(wèn)題。表象：擺不正位置，搞不清身份，對(duì)各方面服務(wù)不積極、不主動(dòng)、不自覺(jué)、不到位。從服務(wù)基層、企業(yè)和群眾來(lái)看：有的門(mén)好進(jìn)了、臉好看了，但事情還是難辦。有的領(lǐng)導(dǎo)干部存在“中梗阻”現(xiàn)象，對(duì)群眾要辦的事情打太極、踢皮球。辦事效率低下。
第四，領(lǐng)導(dǎo)能力不足問(wèn)題。表象：面對(duì)新形勢(shì)新任務(wù)，存在“本領(lǐng)恐慌”的問(wèn)題。有的領(lǐng)導(dǎo)干部專(zhuān)業(yè)能力不強(qiáng)，缺乏專(zhuān)業(yè)眼光和專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，對(duì)情況不熟悉、不對(duì)比，甘當(dāng)“南郭先生”、濫竽充數(shù);有的領(lǐng)導(dǎo)干部創(chuàng)新創(chuàng)造能力不強(qiáng)，習(xí)慣于“吃老本”，不善于學(xué)習(xí)研究和應(yīng)用新生事物。
第五，工作作風(fēng)不實(shí)問(wèn)題。表象：作風(fēng)浮漂，心浮氣躁，沉不下心來(lái)干工作。有的領(lǐng)導(dǎo)干部工作謀劃不實(shí)，急于出成績(jī)、走捷徑;有的領(lǐng)導(dǎo)干部工作推進(jìn)不實(shí)、工作方法不實(shí)、工作動(dòng)機(jī)不實(shí)，談到重點(diǎn)項(xiàng)目就“有望開(kāi)工”，談到難點(diǎn)問(wèn)題就“有望解決”，停留在規(guī)劃中、停留在報(bào)告中。
第六，自我約束不嚴(yán)問(wèn)題。表象：法紀(jì)意識(shí)淡薄，自行其是，用權(quán)任性。有的領(lǐng)導(dǎo)干部遵守政治紀(jì)律不嚴(yán)，紀(jì)律意識(shí)和規(guī)矩意識(shí)仍然淡薄;有的領(lǐng)導(dǎo)干部持續(xù)糾正“四風(fēng)”不嚴(yán)、黨內(nèi)政治生活不嚴(yán)，貫徹執(zhí)行民主集中制還不夠有力;有的領(lǐng)導(dǎo)干部依規(guī)依法用權(quán)不嚴(yán)，辦事不公道。
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不嚴(yán)不實(shí)自查報(bào)告篇十六
1、政治理論學(xué)習(xí)不夠深入。
一是忽視政治理論，不認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的理論和做好工作所需要的知識(shí)，學(xué)了也是為應(yīng)付場(chǎng)面，走過(guò)場(chǎng)。有的學(xué)用嚴(yán)重脫節(jié)，說(shuō)起來(lái)頭頭是道，做起來(lái)還是老一套，碰到具體問(wèn)題無(wú)所適從，遇到突發(fā)事件束手無(wú)策。二是學(xué)習(xí)內(nèi)容實(shí)質(zhì)把握不準(zhǔn)。特別是對(duì)一些政治理論的實(shí)質(zhì)學(xué)的還不夠深不夠透，對(duì)其精神實(shí)質(zhì)把握還不夠全面。三是理論聯(lián)系實(shí)際不夠。對(duì)講理論知識(shí)運(yùn)用到解決現(xiàn)場(chǎng)生產(chǎn)問(wèn)題的能力和主動(dòng)性不強(qiáng)，造成學(xué)習(xí)效果打折扣。
2、聯(lián)系服務(wù)職工群眾不夠。
一是工作方式簡(jiǎn)單粗暴。在完成黨委交辦的各項(xiàng)任務(wù)時(shí)，召集黨支部書(shū)記開(kāi)會(huì)或發(fā)通知簡(jiǎn)單傳達(dá)上級(jí)要求，就讓支部書(shū)記回去落實(shí)，如果工作不符合要求，就會(huì)發(fā)脾氣，事情多的時(shí)候會(huì)煩煩躁躁。比如：在今年7月份的量化檢查中，對(duì)個(gè)別支部的存在的問(wèn)題進(jìn)行交流時(shí)，就認(rèn)為支部書(shū)記沒(méi)干事，當(dāng)場(chǎng)對(duì)之進(jìn)行了蠻橫的批評(píng)。二是關(guān)心關(guān)愛(ài)職工欠缺。自己對(duì)基層一線(xiàn)職工情況了解還不夠全面、系統(tǒng)，與職工談心交流少，聽(tīng)取基層群眾意見(jiàn)不及時(shí)、不全面，對(duì)職工思想狀況了解不全面，只注重了解自己想要了解的問(wèn)題。有些現(xiàn)場(chǎng)職工還叫不上名字，對(duì)他們的情況也所知甚少。如，每年的困難黨員慰問(wèn)工作，就沒(méi)有做到個(gè)個(gè)走訪(fǎng)，而是選幾個(gè)代表進(jìn)行慰問(wèn)，其他的就請(qǐng)人代勞，沒(méi)有及時(shí)將組織的溫暖送到需要關(guān)心的黨員職工中去。三是深入基層調(diào)查研究不多，解決實(shí)際困難還不多。與自己關(guān)系不大或自己認(rèn)為難以解決的問(wèn)題，不愿意去關(guān)注。如職工反映的黨員活動(dòng)不多的問(wèn)題，常常將之歸結(jié)于既沒(méi)時(shí)間又沒(méi)“銀子”，不愿去想辦法，黨員職工意見(jiàn)比較集中。
3、工作思路不夠清晰和履職能力不夠強(qiáng)。
一是工作有畏難情緒。在機(jī)關(guān)當(dāng)中，科室之間都是平級(jí)關(guān)系，還有站領(lǐng)導(dǎo)班子，在開(kāi)展工作時(shí)有顧慮，擔(dān)心得罪人，怕一些工作落不下去，也不好去找別人做一些事，導(dǎo)致支部工作浮于表面，停留在了支部書(shū)記層面。二是缺乏苦干實(shí)干的奮斗精神。去年黨群機(jī)構(gòu)調(diào)整，我身份轉(zhuǎn)變?yōu)橹韱T，辦公室在人員配備上存在缺編，一時(shí)工作上忙于應(yīng)付，于是降低了對(duì)自己要求，工作上但求過(guò)得去，好與不好認(rèn)為就這樣了。如，近期辦公室整體工作質(zhì)量下降，黨內(nèi)重點(diǎn)活動(dòng)督導(dǎo)都存在推進(jìn)不力的問(wèn)題;三是跟蹤檢查落實(shí)不到位。對(duì)一些工作要求，往往傳遞給相關(guān)部門(mén)人員就甩手不管了。如，對(duì)黨內(nèi)三無(wú)、學(xué)技練功、創(chuàng)崗建區(qū)等活動(dòng)開(kāi)展情況睜只眼閉只眼，在每月和季度量化檢查中，發(fā)現(xiàn)支部在推進(jìn)落實(shí)過(guò)程中，走過(guò)場(chǎng)、應(yīng)付對(duì)付，但是還是認(rèn)為支部工作忙，有些事情能對(duì)付就行了，造成活動(dòng)走了形式，搞了過(guò)場(chǎng)，效果大打折扣;四是工作統(tǒng)籌還需要加強(qiáng)。作為支部書(shū)記，抓支部工作有時(shí)單打獨(dú)斗，沒(méi)有發(fā)揮支委班子的作用，對(duì)工作高壓期，沒(méi)有對(duì)工作進(jìn)行合理統(tǒng)籌安排，也沒(méi)有召開(kāi)支委會(huì)對(duì)工作進(jìn)行責(zé)任分工，造成支部工作重點(diǎn)抓的不準(zhǔn)，工作推進(jìn)力度不夠大和出現(xiàn)忙亂的現(xiàn)象。
4.責(zé)任意識(shí)淡化，精神狀態(tài)不夠振作。
一是能力不足，疲于應(yīng)付。到黨辦工作有6個(gè)年頭了，隨著年齡的增長(zhǎng)和家庭因素的影響，自己在工作中的要求沒(méi)有那么嚴(yán)格了，雖然現(xiàn)在也經(jīng)常加班加點(diǎn)熬夜干工作，有一種一定要把工作干好拿下的韌勁，但是由于個(gè)人能力不足，對(duì)于工作的要求和質(zhì)量達(dá)不到上級(jí)要求，造成在各項(xiàng)檢查中反復(fù)被上級(jí)批評(píng)，思想上產(chǎn)生畏難情緒，精神狀態(tài)振作不起來(lái)。二是服務(wù)大局意識(shí)不強(qiáng)。離開(kāi)行車(chē)專(zhuān)業(yè)口子以后，感覺(jué)到安全生產(chǎn)與我的關(guān)系不再緊密，融入安全生產(chǎn)這個(gè)中心的大安全意識(shí)，慢慢減弱，吃苦奉獻(xiàn)精神淡化，到現(xiàn)場(chǎng)去也常常是“跟著別人看”，對(duì)于職工的生產(chǎn)生活方面的期盼和訴求，認(rèn)為與自己沒(méi)多大關(guān)系，也沒(méi)有把為職工群眾解決問(wèn)題當(dāng)做自己分內(nèi)的工作去努力。
5.黨性觀念存在偏差。一是黨性錘煉不夠。
從事管理工作多年，到黨辦也有6年時(shí)間了，認(rèn)為自己工作上也差不多頭頂天花板了，加之工作、事務(wù)纏身，從而放松了對(duì)自己的要求。二是政治的敏銳性不強(qiáng)。之前總以為講政治是領(lǐng)導(dǎo)的事情，自己只要“干好自己的活”就可以了。沒(méi)有清醒認(rèn)識(shí)到目前鐵路經(jīng)營(yíng)和安全生產(chǎn)的復(fù)雜性和嚴(yán)峻性，對(duì)黨員在人民群眾中的模范帶頭作用、號(hào)召作用、自身的使命感認(rèn)識(shí)不夠充分。
不嚴(yán)不實(shí)自查報(bào)告篇十七
近日，縣審計(jì)局認(rèn)真學(xué)習(xí)“不嚴(yán)不實(shí)”的要求以及縣委教育實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組《關(guān)于認(rèn)真學(xué)習(xí)踐行關(guān)于“不嚴(yán)不實(shí)”講話(huà)精神的通知》精神，迅速把“不嚴(yán)不實(shí)”重要論述貫穿于黨的群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)之中，認(rèn)真安排，精心部署，全力抓好貫徹落實(shí)。
一、認(rèn)真學(xué)習(xí)，深刻領(lǐng)會(huì)精神實(shí)質(zhì)。
3月28日下午，審計(jì)局召開(kāi)全體干部會(huì)議進(jìn)行集中學(xué)習(xí)。黨總支書(shū)記、局長(zhǎng)同志全面?zhèn)鬟_(dá)了“不嚴(yán)不實(shí)”的要求以及縣委教育實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組《關(guān)于認(rèn)真學(xué)習(xí)踐行關(guān)于“不嚴(yán)不實(shí)”講話(huà)精神的通知》精神，與會(huì)人員進(jìn)行了熱烈的交流討論。大家一致認(rèn)為，關(guān)于“不嚴(yán)不實(shí)”的重要論述，立意高遠(yuǎn)、寓意深刻、意義重大，指明了新的歷史條件下黨員干部的為政之道、成事之要、做人準(zhǔn)則，是對(duì)黨員干部的新要求，是加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)的再啟程、再出發(fā)，彰顯了我們黨一鼓作氣抓作風(fēng)、馳而不息改作風(fēng)的堅(jiān)定決心和恒心。同志強(qiáng)調(diào)，全體審計(jì)干部要把“不嚴(yán)不實(shí)”作為檢驗(yàn)黨性原則的一把尺子，為人為政的一面鏡子，經(jīng)常照一照，查一查，真正做到內(nèi)化于心、外化于行;在謀事創(chuàng)業(yè)的實(shí)踐中，堅(jiān)持求真務(wù)實(shí)，尊重規(guī)律，狠抓落實(shí)，勇于擔(dān)當(dāng)，做老實(shí)人、說(shuō)老實(shí)話(huà)、辦老實(shí)事，用實(shí)干譜寫(xiě)審計(jì)事業(yè)發(fā)展新篇章。
二、強(qiáng)化措施，全力抓好貫徹落實(shí)。
一是從嚴(yán)要求貫徹落實(shí)。對(duì)做好學(xué)習(xí)貫徹工作作出了安排部署，將“不嚴(yán)不實(shí)”列為黨的群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)必學(xué)內(nèi)容，貫穿教育實(shí)踐活動(dòng)的全過(guò)程。通過(guò)召開(kāi)專(zhuān)題會(huì)議、印發(fā)學(xué)習(xí)資料等形式，把不嚴(yán)不實(shí)迅速傳達(dá)到每位黨員干部。
三、是務(wù)求實(shí)效貫徹落實(shí)。
堅(jiān)持用“不嚴(yán)不實(shí)”指導(dǎo)工作實(shí)踐，將的講話(huà)精神與當(dāng)前審計(jì)重點(diǎn)工作緊密結(jié)合，大力弘揚(yáng)“釘釘子”精神，堅(jiān)定不移地抓好各項(xiàng)工作部署落實(shí)。圍繞解決突出問(wèn)題，按照謀事要實(shí)要求，堅(jiān)持邊學(xué)邊查邊改，確保活動(dòng)開(kāi)展做到過(guò)硬，取得實(shí)效。
在蘭考縣調(diào)研指導(dǎo)黨的群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)時(shí)強(qiáng)調(diào)，要把學(xué)習(xí)弘揚(yáng)焦裕祿精神作為一條紅線(xiàn)貫穿活動(dòng)始終;要求各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部嚴(yán)以修身、嚴(yán)以用權(quán)、嚴(yán)以律己，謀事要實(shí)、創(chuàng)業(yè)要實(shí)、做人要實(shí)。在開(kāi)展教育實(shí)踐活動(dòng)中，我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)習(xí)的這一重要講話(huà)精神，大力弘揚(yáng)焦裕祿精神，自覺(jué)踐行“不嚴(yán)不實(shí)”的要求。
政聲人去后，民意閑談時(shí)。歷經(jīng)半個(gè)世紀(jì)的歲月洗禮，焦裕祿精神歷久彌新、熠熠生輝，關(guān)鍵就在于他時(shí)時(shí)處處嚴(yán)格要求自己，將公仆情懷、求實(shí)作風(fēng)、奮斗精神與道德情操傾注于干事創(chuàng)業(yè)之中，并轉(zhuǎn)化為始終把人民放在心里的自覺(jué)行動(dòng)。焦裕祿同志把嚴(yán)與實(shí)當(dāng)成了最為深厚莊重的人生底色，他所鑄就的精神，核心是為民，實(shí)質(zhì)是全心全意為人民服務(wù)的宗旨意識(shí)。這既與“不嚴(yán)不實(shí)”的要求高度統(tǒng)一，也與教育實(shí)踐活動(dòng)為民務(wù)實(shí)清廉的主題高度契合。學(xué)習(xí)焦裕祿精神，就是要把“三嚴(yán)”作為內(nèi)在要求，把“三實(shí)”當(dāng)成行為取向，不斷錘煉自身的信念和價(jià)值觀。
一是學(xué)習(xí)焦裕祿“心中裝著群眾，唯獨(dú)沒(méi)有自己”的公仆情懷。就是要擺正位置，站準(zhǔn)角色，我們機(jī)關(guān)事業(yè)單位干部，其職權(quán)、職責(zé)都是用來(lái)為人民服務(wù)的。這就要求我們走群眾路線(xiàn)，即在平時(shí)的工作中，要緊緊圍繞縣委、縣政府的工作重點(diǎn)，圍繞群眾關(guān)心的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題，結(jié)合此次黨的群眾路線(xiàn)教育活動(dòng)，深入基層聽(tīng)民聲，察民意，向群眾學(xué)習(xí)，向群眾請(qǐng)教，遇到問(wèn)題時(shí)要站在群眾的立場(chǎng)上來(lái)分析問(wèn)題和解決問(wèn)題，把群眾的利益放在首位。當(dāng)個(gè)人利益與集體利益沖突時(shí)，要以大局為重，不計(jì)個(gè)人得失，想群眾之所想，急群眾之所急，切實(shí)為群眾排憂(yōu)解難。
二是學(xué)習(xí)焦裕祿“吃別人嚼過(guò)的饃沒(méi)味道”的求實(shí)作風(fēng)。就是在工作中實(shí)事求是，敢于講真話(huà)，敢于同不良的行為作斗爭(zhēng)。比如在我們“三送”工作中，對(duì)群眾反應(yīng)的問(wèn)題，要眼見(jiàn)為實(shí)，要沉到群眾中去，掌握第一手資料，不人云亦云，不信可開(kāi)河，要奉行“沒(méi)有調(diào)查就沒(méi)有發(fā)言權(quán)”作風(fēng)。同時(shí)還要有開(kāi)拓創(chuàng)新精神，不怕苦，不怕累，不能只聽(tīng)匯報(bào)不下基層，搞蜻蜓點(diǎn)水式的調(diào)查研究。
三是學(xué)習(xí)焦裕祿“任何時(shí)候都不能搞特殊化”的道德情操。就是在單位不能唯我獨(dú)尊，要與領(lǐng)導(dǎo)同事們一道遵守規(guī)章制度，不能對(duì)他人嚴(yán)格要求，對(duì)自己則是自由主義。下基層時(shí)不能以自己是單位干部而搞特殊化，打擦邊球，不能讓自己獨(dú)立于群眾之外，要求別人做到的，自己首先要做到，要求別人禁止的，自己要率先禁止，要與群眾同甘共苦。不但如此，而且作為一名共產(chǎn)黨員，要率先垂范，以身作則，有些方面群眾可以做的，自己不能做，群眾可以講的，自己不能講，而是要以更嚴(yán)的要求，更高的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)嚴(yán)格要求自己。就是要吃苦在前，享受在后，力求做到先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè)而樂(lè)。
不嚴(yán)不實(shí)自查報(bào)告篇十八
查修身嚴(yán)不嚴(yán)，看是否做到加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，堅(jiān)定理想信念，自覺(jué)遠(yuǎn)離低級(jí)趣味，自覺(jué)抵制歪風(fēng)邪氣。古人講“修身、齊家、治國(guó)、平天下”，修身排在第一位。由此可見(jiàn)，“嚴(yán)以修身”既是對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)建設(shè)的現(xiàn)實(shí)要求，又是對(duì)中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)的弘揚(yáng)和繼承，是價(jià)值觀層面作風(fēng)建設(shè)的新境界。
查用權(quán)嚴(yán)不嚴(yán)，看是否做到用權(quán)為民，把權(quán)力關(guān)進(jìn)制度的籠子里，任何時(shí)候都不搞特權(quán)、不以權(quán)謀私。對(duì)一般市場(chǎng)主體來(lái)講，法無(wú)禁止即可入。對(duì)各級(jí)干部來(lái)講，只能是法律規(guī)定干什么就干什么，無(wú)法定授權(quán)不能干。始終堅(jiān)持一切權(quán)力來(lái)自人民，做到權(quán)為民所用，利為民所謀。
查律己嚴(yán)不嚴(yán)，看是否做到心存敬畏、手握戒尺，慎獨(dú)慎微、勤于自省，遵守黨紀(jì)國(guó)法，為政清廉。常言道：“公生明、廉生威”，公與廉，正是嚴(yán)以律己的結(jié)果。打鐵還需自身硬，一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)干部是否嚴(yán)以律己，可以是政府公信力建立的橋梁，也可能是社會(huì)信任崩塌的鏈條，為政者惟有嚴(yán)以律己，秉公用權(quán)才能贏得人心，取信于民。
查謀事實(shí)不實(shí)，看是否做到從實(shí)際出發(fā)謀劃事業(yè)和工作，使政策、方案符合實(shí)際情況、符合客觀規(guī)律、符合科學(xué)精神。從古到今，“不謀實(shí)事”是對(duì)為官者最強(qiáng)烈的批評(píng)之一。謀事不實(shí)，必然導(dǎo)致虛無(wú)縹緲，弄虛作假，結(jié)果只能是勞民傷財(cái)，激化矛盾。這就是居于“四風(fēng)”之首的“形式主義”，危害甚重，為官者只有摒棄謀事不實(shí)，才能腳踏實(shí)地。
查創(chuàng)業(yè)實(shí)不實(shí)，看是否做到腳踏實(shí)地、真抓實(shí)干，敢于擔(dān)當(dāng)責(zé)任，勇于直面矛盾，努力創(chuàng)造經(jīng)得起實(shí)踐、人民、歷史檢驗(yàn)的實(shí)績(jī)。當(dāng)前，全國(guó)經(jīng)濟(jì)步入增速換檔期和結(jié)構(gòu)調(diào)整陣痛期，經(jīng)濟(jì)下行壓力增大，這也將成為一段時(shí)期的常態(tài)。認(rèn)真踐行“創(chuàng)業(yè)要實(shí)”的要求，就要以踏石留印的堅(jiān)韌毅力和務(wù)實(shí)進(jìn)取的精神狀態(tài)，在深化改革上敢為人先，在跨越發(fā)展上勇于爭(zhēng)先。
查做人實(shí)不實(shí)，看是否做到對(duì)黨、對(duì)組織、對(duì)人民、對(duì)同志忠誠(chéng)老實(shí)，做老實(shí)人、說(shuō)老實(shí)話(huà)、干老實(shí)事，襟懷坦白，公道正派?！疤煜麓笫卤刈鲇诩?xì)，古往今來(lái)必成于實(shí)”，要始終將“做人要實(shí)”的要求體現(xiàn)到黨內(nèi)生活和干事創(chuàng)業(yè)方方面面，努力帶頭做焦裕祿式的好黨員、好干部，以作風(fēng)建設(shè)新成效匯聚起推動(dòng)改革發(fā)展的強(qiáng)大正能量。
“三嚴(yán)三實(shí)”專(zhuān)題教育不是一場(chǎng)運(yùn)動(dòng)，而是一場(chǎng)長(zhǎng)期的、系統(tǒng)的“革命”，廣大黨員干部特別是縣處級(jí)以上黨員干部只有強(qiáng)化問(wèn)題意識(shí)，聚焦“不嚴(yán)不實(shí)”問(wèn)題，堅(jiān)持邊學(xué)邊查邊改、帶頭整改、真查真改、持續(xù)整改，才能確?！叭龂?yán)三實(shí)”專(zhuān)題教育不走過(guò)場(chǎng)、不走形式，才能有效解決“不嚴(yán)不實(shí)”問(wèn)題，才能確保政治生態(tài)實(shí)現(xiàn)山清水秀、弊絕風(fēng)清。
不嚴(yán)不實(shí)自查報(bào)告篇十九
“不嚴(yán)不實(shí)”的干部形象主要是“十不十欠”：信仰不牢，精神之鈣欠缺;黨性不純，自身修養(yǎng)欠缺;宗旨意識(shí)不強(qiáng)，群眾觀念欠缺;事業(yè)觀政績(jī)觀不端正，求真務(wù)實(shí)欠缺;為官不為，職業(yè)精神欠缺;不敢觸及矛盾，扶正祛邪勇氣欠缺;不守紀(jì)律，規(guī)矩意識(shí)欠缺;精神不振，工作激情欠缺;做人不正，官德人品欠缺;為政不廉，秉公用權(quán)欠缺。具體問(wèn)題：
一、修身不嚴(yán)問(wèn)題。
1.理論學(xué)習(xí)不夠，系統(tǒng)性不強(qiáng)，黨性修養(yǎng)有待加強(qiáng)，學(xué)用結(jié)合不夠.
2.缺乏擔(dān)當(dāng)?shù)木?，不太愿意?dān)責(zé)的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。
3.到農(nóng)村生產(chǎn)一線(xiàn)少，服務(wù)三農(nóng)不到位。
二、用權(quán)不嚴(yán)問(wèn)題。
1.執(zhí)行管理制度不細(xì)致，會(huì)議接待有待加強(qiáng)。
2.執(zhí)行民主集中制不到位，會(huì)議發(fā)言不主動(dòng)、不積極。
3.后勤安全管理不到位，電梯安全和設(shè)施裝備安全有待加強(qiáng)。
三、律己不嚴(yán)問(wèn)題。
1.敬畏科技、敬畏科技人員不夠，服務(wù)不到位。
2.慎獨(dú)慎微需要加強(qiáng)、勤于自省需要力度。
四、謀事不實(shí)問(wèn)題。
1.科研與實(shí)際結(jié)合不密切，解決實(shí)際問(wèn)題欠缺。
2.學(xué)科規(guī)劃不到位，學(xué)科建設(shè)有待加強(qiáng)。
五、創(chuàng)業(yè)不實(shí)問(wèn)題。
1.技術(shù)成果轉(zhuǎn)化不及時(shí)、不到位。
2.安裝工程進(jìn)展緩慢，積極協(xié)調(diào)和推動(dòng)實(shí)施。
六、做人不實(shí)問(wèn)題。
1.有時(shí)脾氣急遇到工作特殊情況容易上火，對(duì)同事愛(ài)發(fā)火。
2.做人修養(yǎng)有待于加強(qiáng)，不斷提高處事待人水平。
不嚴(yán)不實(shí)自查報(bào)告篇二十
做為教師，應(yīng)著眼于自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高，時(shí)刻對(duì)照“三嚴(yán)三實(shí)”這面鏡子，自省自己是否堅(jiān)持立黨為公、執(zhí)政為民的宗旨，是否認(rèn)真履行黨員義務(wù)，是否為民用權(quán)、依法依規(guī)用權(quán)，觸及靈魂，正視矛盾和問(wèn)題，以修身增強(qiáng)黨性，以慎行管好權(quán)力，以守紀(jì)嚴(yán)格約束自己，嚴(yán)格按規(guī)則、按制度、按程序行使權(quán)力，帶頭遵守廉潔從政各項(xiàng)規(guī)定，掃除四風(fēng)之垢，清除思想塵埃，樹(shù)立和恪守正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，保持共產(chǎn)黨人良好形象。
一、存在的主要問(wèn)題。
1、在“嚴(yán)以律己、謀事要實(shí)、創(chuàng)業(yè)要實(shí)”上有待于進(jìn)一步提高。在工作上遇到難題時(shí)，不善于思考、動(dòng)腦，等待領(lǐng)導(dǎo)的指示，說(shuō)一步走一步，未能把工作做實(shí)、做深、做細(xì)，滿(mǎn)足于過(guò)得去。對(duì)業(yè)務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí)還不夠，缺乏一種孜孜以求的精神。不注重業(yè)務(wù)知識(shí)的全面性，等到問(wèn)題出現(xiàn)再想辦法解決。有時(shí)由于工作的重復(fù)性，圖省事，照搬照抄，沿用老方法解決問(wèn)題;在工作中遇到繁瑣、復(fù)雜的事情，有逃避的傾向，缺乏一種刻苦鉆研的精神。
5、在“嚴(yán)以修身”、關(guān)心熱愛(ài)來(lái)訪(fǎng)群眾方面不夠仔細(xì)、耐心。平等對(duì)待每一位來(lái)訪(fǎng)群眾是做好管理工作的一個(gè)關(guān)鍵，但是，自己在工作中有時(shí)缺乏耐心，幫助他人，與他人談心、交流、溝通的機(jī)會(huì)相比之下還是少了一些。
二、存在問(wèn)題的原因。
1、政治學(xué)習(xí)不夠，理論功底淺薄。平時(shí)只滿(mǎn)足于讀書(shū)、看報(bào)，研究專(zhuān)業(yè)少，聯(lián)系實(shí)際不夠，使自己對(duì)理論知識(shí)的理解與實(shí)際脫節(jié)，沒(méi)有發(fā)揮理論的指導(dǎo)作用，沒(méi)有做到真正用馬克思列寧主義的立場(chǎng)、觀點(diǎn)和方法觀察事物，研究新情況、處理新問(wèn)題。思想和工作存在主觀性、局限性和片面性，站的不高，想的不遠(yuǎn)。
2、為群眾服務(wù)的意識(shí)有待于進(jìn)一步提高。沒(méi)有樹(shù)立牢固為老百姓服務(wù)的宗旨觀念;對(duì)于“一切為了群眾，一切依靠群眾，從群眾中來(lái)到群眾中去”的工作方法理解的不夠深入透徹;沒(méi)有堅(jiān)定任何時(shí)候都要以群眾滿(mǎn)意不滿(mǎn)意作為衡量標(biāo)準(zhǔn)，這是工作中缺乏耐心的根本原因。
3、工作方法簡(jiǎn)單，只安于表面，認(rèn)為把自己份內(nèi)的事做好就可以了，處理事情方法比較簡(jiǎn)單，缺乏創(chuàng)新精神，工作作風(fēng)還不夠扎實(shí)，對(duì)問(wèn)題深層次的分析、思考不夠，有時(shí)把工作當(dāng)成一種負(fù)擔(dān)。
三、今后的努力方向和措施。
1、切實(shí)加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，進(jìn)一步明確自己前進(jìn)的方向。只有理論上清醒和堅(jiān)定，才能保持政治上的清醒和堅(jiān)定。學(xué)習(xí)不只是一般知識(shí)的積累，而是世界觀、人生觀和價(jià)值觀改造的大問(wèn)題，理論水平提高了，看問(wèn)題的能力也會(huì)提高，工作能力也同樣會(huì)提高。只有刻苦學(xué)習(xí)政治理論，才能樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。2、在工作中要嚴(yán)于律已，以身作則，真正做到率先垂范。在今后的工作中，要注意思想的解放，觀念的創(chuàng)新，以適應(yīng)新時(shí)期工作的需求，蹲下來(lái)和群眾對(duì)話(huà)，保持平和心態(tài)，做到“有耐心、有愛(ài)心，又細(xì)心”，不過(guò)于急燥，始終要保持平等、公正的態(tài)度。
3、端正學(xué)習(xí)態(tài)度，自覺(jué)、主動(dòng)加強(qiáng)食品安全監(jiān)督管理理論學(xué)習(xí)。缺乏理論指導(dǎo)的實(shí)踐是盲目的實(shí)踐，今后要加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí)，努力提高自己的綜合素質(zhì)。隨著形勢(shì)的發(fā)展，只有加強(qiáng)食品安全監(jiān)督管理理論學(xué)習(xí)，不斷完善自我，才能使人信服。
通過(guò)以三嚴(yán)三實(shí)為鏡，對(duì)自身的查擺剖析、整改完善，我相信在以后的工作中會(huì)創(chuàng)造更加優(yōu)異的、讓群眾滿(mǎn)意的成績(jī)。
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