教案的編寫過(guò)程應(yīng)當(dāng)注重學(xué)科知識(shí)的合理組織和呈現(xiàn)方式的選擇。教案要注意綜合素質(zhì)教育，培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力。優(yōu)秀的教案范文能夠幫助教師從整體上把握教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo)，提高教學(xué)效果和學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
老虎拔牙教案篇一
播放歌曲《別看我是一只羊》，引出小朋友們都喜歡看的動(dòng)畫片喜洋洋與灰太狼，通過(guò)講述故事，讓小朋友們了解蛀牙是怎么形成的，在和小朋友們一起討論的過(guò)程中學(xué)會(huì)正確的刷牙方式。
【活動(dòng)目標(biāo)】。
1、通過(guò)聽(tīng)故事，了解蛀牙形成的原因，懂得保護(hù)牙齒的重要性。
2、在討論中學(xué)會(huì)正確的刷牙方法。
3、幼兒逐步養(yǎng)成保護(hù)牙齒的好習(xí)慣。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】。
1、小蜜蜂、喜羊羊、美羊羊面具各一個(gè)、灰太狼頭飾一個(gè)。
2、音樂(lè)《別看我只是一只羊》、兒歌《小牙刷》、《親親小牙刷》。
【活動(dòng)過(guò)程】。
一、導(dǎo)入：
1、通過(guò)歌曲《別看我是一只羊》問(wèn)小朋友最喜歡看的動(dòng)畫片，引出“聰明的喜羊羊和倒霉的灰太狼”的故事。
2、出示灰太狼頭飾，師：灰太狼整天都想出各種辦法去抓小羊了，今天灰太狼又想出了一個(gè)辦法，請(qǐng)幼兒猜一猜，這次灰太狼抓羊成功沒(méi)有呢?引出故事。
二、展開(kāi)：
1、教師有表情有動(dòng)作地完整講述一遍故事。(播放背景音樂(lè))。
2、教師有表情地講述故事的第一部分并且提問(wèn)?；姨亲プ×嗣姥蜓颍渌蛳朕k法救出美羊羊。(播放背景音樂(lè))。
(1)灰太狼的牙齒厲害嗎?有多厲害?
(2)教師模仿喜羊羊：你們怕灰太狼的牙齒，我就不怕，我還要把它的牙齒全部拔掉，把美羊羊救出來(lái)!
3、講述故事第二部分，了解故事內(nèi)容并提問(wèn)。
(1)喜羊羊想到了什么辦法?它是怎么說(shuō)的?(請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)，集體模仿狐貍的樣子：啊!尊敬的灰太狼大王，我給你帶來(lái)了世界上最好吃的東西――糖)。
(2)喜羊羊吃過(guò)糖嗎?它是怎樣做的?(請(qǐng)幼兒上臺(tái)模仿灰太狼的樣子：灰太狼吃了一粒又一粒，連睡覺(jué)的時(shí)候，糖還含在嘴里呢。)。
4、講述故事第三部分灰太狼為什么要拔牙?(因?yàn)榛姨怯兄?。
三、討論：了解蛀牙的形成。
1、討論牙齒有什么作用。
(1)前方的牙齒可以切斷食物，里面方方的牙齒可以壓碎食物;練習(xí)發(fā)音如：字、師、四，明白牙齒可以幫助我們發(fā)音，講話清楚。
(2)請(qǐng)幼兒張開(kāi)嘴巴看看牙齒是什么顏色，檢查對(duì)方的牙齒是什么顏色。
2、通過(guò)討論后，由教師講述原因：牙齒嚼了東西后總有些殘?jiān)粼谘揽p里，尤其是糖，有粘性，細(xì)菌就在這些殘?jiān)锩嫔L(zhǎng)，產(chǎn)生一種叫乳酸的東西。時(shí)間長(zhǎng)了，就會(huì)變黃發(fā)黑，有的甚至?xí)霈F(xiàn)小洞。就形成了蛀牙。
四、學(xué)會(huì)正確的刷牙方法。
1、把牙膏擠到牙刷上(黃豆粒大小)。
2、順牙縫由上而下、由下而上地豎刷。上下、內(nèi)外都是順著牙根向牙尖刷，牙合面可以橫刷。
3、每次刷牙至少需要3分鐘，每個(gè)面要刷15～20次。
4、刷完后用清水將牙膏全部漱出。
五、養(yǎng)成保護(hù)牙齒的好習(xí)慣。
1、睡前不吃糖;。
2、早晚刷牙;。
3、飯后漱口;。
4、不吃過(guò)硬的東西。
六、播放音樂(lè)《刷牙歌》，大家一起刷刷牙。
老虎拔牙教案篇二
這一天，狐貍說(shuō)要給老虎拔牙，動(dòng)物們都說(shuō)不可能，狐貍瞧了瞧動(dòng)物們，心里暗暗下了決心。
有一天，老虎出門走走，狐貍馬上出來(lái)，說(shuō)：“大王給您幾粒糖吃?！瘪R上拿出幾粒糖，老虎幾下就吃完了。老虎吃完之后，牙疼起來(lái)了。狐貍趁著這個(gè)時(shí)候，拿起工具，把老虎牙齒拔光了，老虎以后再也吃不到小動(dòng)物了。
這件事傳開(kāi)以后，動(dòng)物們都夸狐貍棒。從此，小動(dòng)物們又過(guò)上無(wú)憂的生活。
老虎拔牙教案篇三
作為幼兒園小班老師，做好《老虎》教案是為了更好的教導(dǎo)學(xué)生。下面提供幼兒園小班《老虎》教案，歡迎閱覽!
活動(dòng)目標(biāo)：
1、理解故事內(nèi)容，喜歡方格子老虎為別人著想的情節(jié)。
2、在游戲不同的節(jié)拍中，體驗(yàn)韻律的樂(lè)趣，感受方格子老虎帶給大家的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、繪本ppt。
2、跳格子用的格子圖一幅。
活動(dòng)過(guò)程：
一、欣賞繪本聽(tīng)故事：
1、教師操作ppt講故事。
2、提問(wèn)：你們家人有沒(méi)有吵架?吵架到很生氣?
師：當(dāng)家人吵架時(shí)，你有什么辦法讓他們快樂(lè)起來(lái)呢?幼兒的回答1：勸他們不要吵了;。
幼兒的回答2：安慰安慰說(shuō)說(shuō)好話;。
幼兒的回答3：我?guī)蛶蛬寢?。幫幫奶?誰(shuí)有道理就幫誰(shuí))……。
師：我們來(lái)看看小老虎有什么好方法呢。有什么辦法讓爸爸媽媽快樂(lè)起來(lái)呢?
3，、教師繼續(xù)操作ppt講故事。
方格子老虎在學(xué)校給同學(xué)們帶來(lái)很多快樂(lè)，與眾不同的方格子老虎讓伙伴們?cè)谒砩贤嫖遄悠?，玩跳房子的游戲，伙伴們覺(jué)得快樂(lè)起來(lái)。你們會(huì)玩這些游戲嗎?(引出游戲)。
二、做跳格子游戲：
1、老師念童謠：跳格子，造房子，造好房子生兒子。問(wèn)：什么是童謠?
幼兒的回答：好聽(tīng)的兒歌。
2、念童謠自主跳格子：
師：看這里有造房子用的格子圖一幅，請(qǐng)你們一邊跳格子，一邊念童謠，童謠念完了，看看造了幾間房子。
念完兒歌，問(wèn)：告訴我你造了幾間房子?
幼兒的回答：13間、11間、8間……邀請(qǐng)部分幼兒點(diǎn)著格子圖念童謠。
3、念童謠按規(guī)定跳格子：
師：現(xiàn)在請(qǐng)你們念完童謠只造4間房子。
幼兒嘗試。
師：還能造得更少嗎?
4、增加難度跳格子：
師：不出聲數(shù)數(shù)，一共有幾格?(16格)讓幼兒嘗試，念完童謠造16間房子。、我的'思考：能力線——放在游戲中，給幼兒能力的挑戰(zhàn)，教師先退后，讓幼兒自主游戲，隨后慢慢推進(jìn)。
5、教師念改編過(guò)的童謠：跳格子，造房子，造好房子娶娘子，娶好娘子生兒子。
我的思考：應(yīng)老師巧妙整合滬語(yǔ)童謠，改編成趣味十足的游戲，別出心裁，成為活動(dòng)亮點(diǎn)。
三、故事的結(jié)尾：
1、師：“……只留下橫條紋……這是怎么回事?”幼兒的回答：被雨淋掉了。
問(wèn)：你有什么與眾不同的方法帶給大家快樂(lè)?
2、屏幕上出現(xiàn)一只豎條紋的老虎。
問(wèn)：為什么這只老虎是豎條紋的?
幼兒的回答：老虎本來(lái)就是豎條紋的，故事里的老虎站起來(lái)了，所以是橫條紋。
教師回應(yīng)：有時(shí)，與眾不同很簡(jiǎn)單，只要一個(gè)動(dòng)作。我的思考：認(rèn)知線抓住了核心點(diǎn)——最后結(jié)束部分恰到好處地點(diǎn)題。
老虎拔牙教案篇四
從前，在一個(gè)茂密的森林里，生活著一只威風(fēng)凜凜的老虎，它的牙齒尖尖的，一咬大樹(shù)，大樹(shù)就倒下了，樣子可怕極了！
老虎常常以大欺小、狂妄自大?？蓱z的小動(dòng)物們個(gè)個(gè)提心吊膽、叫苦連天。就在這時(shí)候，一只聰明的狐貍想了個(gè)好辦法。辦法就是“給老虎送糖”，大伙聽(tīng)了，說(shuō)：“狐貍呀，狐貍，我們連看一下老虎大王都不敢，哪敢給它送糖啊?！焙傂α诵Γf(shuō)：“放心吧！我保證讓大伙兒過(guò)上幸福的生活?！?/p>
于是，狐貍到了老虎家，把糖送給了老虎大王，說(shuō)：“大王，這可是世界上最最好吃的糖，吃了它，您的牙齒會(huì)更加鋒利的?！崩匣⒙?tīng)了直流口水，說(shuō):“快讓我嘗嘗吧!”從此以后，老虎天天吃糖，吃了一包又一包。
過(guò)了一段時(shí)間，有一天老虎的牙疼了，痛得直叫“救命啊，救命啊?！崩匣w快地跑到兔子醫(yī)生家，兔子嚇得直往房里鉆。老虎說(shuō)：“兔子醫(yī)生，拜托了，快幫我看看牙齒吧，我快疼死了。”兔子醫(yī)生小心翼翼地看了看老虎的牙齒，說(shuō)“大王，您的牙齒已經(jīng)壞了。”忽然，兔子想起了狐貍的辦法，“要全部拔掉，不然會(huì)更痛的.?！崩匣⒓钡弥倍迥_，說(shuō)：“拔吧！拔吧！只要不痛就行了。”于是兔子就把老虎的牙齒全拔了。
從此，老虎成了無(wú)牙老虎，再也沒(méi)有往日的威風(fēng)了，小動(dòng)物們過(guò)上了無(wú)憂無(wú)慮的幸福生活。
老虎拔牙教案篇五
1、經(jīng)過(guò)故事明白好的東西，要向小烏龜那樣做。
2、讓幼兒知道有朋友的好處。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】。
1、《烏龜和老虎》故事。
2、烏龜和老虎一幅畫。
【活動(dòng)過(guò)程】。
一、用畫引入。
1、老師今天畫了一幅畫，孩子們你們想看畫的是什么不啊？
2、畫的是烏龜和小老虎，在我們的記憶里小老虎是不會(huì)跟烏龜玩的。
3、今天，老師就用烏龜和小老虎這幅畫給你們講個(gè)故事聽(tīng)，好不好??？
二、《烏龜和老虎》故事。
1、烏龜在山腳下玩時(shí)看見(jiàn)了一個(gè)果園，果園里面有好多果子，烏龜?shù)谝粋€(gè)就想到要找好朋友來(lái)一起采果子，小烏龜高興的爬回去找小老虎，小老虎聽(tīng)了和小烏龜一起往果園去，小老虎的腳步比烏龜?shù)目?，小烏龜怎么也追不上小老虎，讓小老虎等等它，小老虎還說(shuō)它爬的慢。
2、小老虎都到果園了，發(fā)愁有柵欄擋著它進(jìn)不去，小烏龜這時(shí)才爬到，小烏龜發(fā)現(xiàn)柵欄那邊有個(gè)洞，可以從洞鉆進(jìn)去，小老虎著急的直接就要鉆過(guò)去，可是洞太小，小老虎怎么也鉆不進(jìn)去，而小烏龜輕輕松松就進(jìn)去了。
3、小烏龜進(jìn)了果園就吃起了果子，小老虎看了直著急，小老虎沒(méi)吃到果子，感到非常的失落，打算轉(zhuǎn)身就走。這時(shí)小烏龜叫住了小老虎，把它裝好的'一烏龜殼的果子，遞給了在外面的小老虎。
4、小老虎驚訝的看著烏龜說(shuō)：“這是給我的嗎？”小烏龜說(shuō)：“你是我的好朋友，好東西我們要一起分享?！毙±匣⒑托觚敻吒吲d興的一起吃起來(lái)果子。
三、小結(jié)。
1、小烏龜和小老虎之間發(fā)生什么事啦？
2、小老虎吃不到果子，小烏龜是怎么做的??？
3、有朋友是一件很美好的事情啊！朋友之間可以互相互助，可以一起玩?！?。
老虎拔牙教案篇六
通過(guò)情景演示、分角色表演感受壞習(xí)慣帶來(lái)的惡果，培養(yǎng)幼兒正確的衛(wèi)生觀，學(xué)會(huì)刷牙，體驗(yàn)游戲的樂(lè)趣。
探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
培養(yǎng)幼兒的觀察力和動(dòng)手操作能力。
通過(guò)游戲活動(dòng)讓幼兒掌握正確刷牙的方法，明白不刷牙的害處，要從小養(yǎng)成刷牙的好習(xí)慣。
老虎、狐貍、小猴子、小兔子、獅子的頭飾，多媒體課件。
1、導(dǎo)入：展示多媒體課件，有一只老虎又瘦又沒(méi)牙，一點(diǎn)也不歷害，老師用肢體語(yǔ)言表現(xiàn)老虎癟嘴的樣子，它這是怎么了？引出故事。
2、教師有表情地講述故事。老虎的牙齒很歷害，小兔子、小猴是怎么說(shuō)的？請(qǐng)幼兒表演。
教師表演狐貍：你們都怕大老虎，但我不怕，我還要把它的牙齒拔下來(lái)呢。出示課件。
（1）狐貍想到了什么辦法？（請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)，集體模仿狐貍的樣子：??！尊敬的大王，我給你帶來(lái)了世界上最好吃的東西——糖）。
（2）老虎是怎么做的？
老虎吃了一粒又一粒，連睡覺(jué)的時(shí)候，嘴里還含著糖呢。
（3）誰(shuí)又去勸的？
請(qǐng)一名幼兒扮演老虎，其余幼兒模仿獅子：哎呦呦，糖吃得太多，又不刷牙，牙齒會(huì)爛掉的。狐貍最狡猾，你可別上他的當(dāng)呀。
（4）狐貍是怎樣騙老虎的？
集體模仿狐貍：啊，你把牙齒上的糖全刷掉了，多可惜呀；別人的牙怕糖，你大老虎的牙齒這么厲害，鐵條都能咬斷，還會(huì)怕糖！
（5）討論：大老虎的牙齒是不是真的不怕糖呢？
（6）老虎牙疼的時(shí)候找過(guò)誰(shuí)？它們是怎么做的？最后誰(shuí)來(lái)了（狐貍），狐貍是怎么做的？（拔牙）。
最后老虎一顆牙也沒(méi)了，很多東西都吃不了，變成了一只癟嘴的瘦老虎。
3、教師總結(jié)：不刷牙，牙齒就會(huì)得齲齒，會(huì)爛掉。教小朋友正確刷牙，還要堅(jiān)持天天刷。檢查幼兒看誰(shuí)的.牙長(zhǎng)了齲齒，誰(shuí)的牙又白又亮，請(qǐng)他們說(shuō)說(shuō)自己是怎么愛(ài)護(hù)牙齒的。做得好的要堅(jiān)持，做得不好的要改正。
活動(dòng)能根據(jù)幼兒的年齡特征，以刷牙為線索，圍繞老虎不刷牙帶來(lái)的后果告訴幼兒要堅(jiān)持天天刷牙，在游戲活動(dòng)中得出結(jié)論，活動(dòng)層層遞進(jìn)，環(huán)環(huán)相扣，但在活動(dòng)中老師說(shuō)得太多了，還可以更開(kāi)放些，讓幼兒自己探索，師幼互動(dòng)更強(qiáng)。
在幼兒期就要養(yǎng)成講衛(wèi)生，每天刷牙的好習(xí)慣，而農(nóng)村的低齡兒童多由老人照顧，大多沒(méi)有養(yǎng)成刷牙的好習(xí)慣，所以要加強(qiáng)衛(wèi)生保健，教育孩子愛(ài)護(hù)牙齒。
老虎拔牙教案篇七
許多年來(lái)，狼族始終對(duì)老虎的寶座羨慕不已，也想坐一坐，但每次的陰謀詭計(jì)都被老虎識(shí)破了。這一次，他們決定派白狼小姐出馬加害老虎，讓老虎心甘情愿地拔掉自己最厲害的武器——虎牙，從而達(dá)到目的。下面是白狼小姐挖空心思施展的美人計(jì)畫面。
在一個(gè)涼風(fēng)習(xí)習(xí)的中午，老虎正在享用美餐，突然聽(tīng)到一陣急促的救命聲，它馬上派人出去打探情況，不到兩分鐘，侍衛(wèi)就帶著披頭散發(fā)的白狼小姐進(jìn)了王宮，老虎忙問(wèn)是怎么回事？“大王，我在河邊梳妝打扮的時(shí)候，有一伙強(qiáng)盜，他們搶走了我身上的珠寶，還把我毒打了一頓?！崩匣⒁宦?tīng)，拍案而起：“光天化日之下，竟敢在我的國(guó)土上作惡，看我怎么收拾它們?！卑桌切〗銒傻蔚蔚卣f(shuō)：“大王，讓我給您跳支舞作為報(bào)答吧?！崩匣⑼饬?。不一會(huì)兒，白狼小姐就飄到了老虎的跟前，不時(shí)對(duì)老虎長(zhǎng)發(fā)甩甩，舞跳完了，老虎被白狼小姐優(yōu)美的舞姿深深地陶醉了。老虎對(duì)白狼小姐展開(kāi)了猛烈的追求，白狼小姐看時(shí)機(jī)已經(jīng)成熟，對(duì)老虎說(shuō)：“大王，你那尖尖的虎牙讓我非常地害怕，生怕你一不小心就傷害了我，要不，你把虎牙拔了，我們結(jié)婚吧?！崩匣⒙?tīng)后立即和白狼小姐去拔牙。
拔完牙后，埋伏在王宮周圍的狼群蜂擁而上，咬死了老虎，奪取了國(guó)王的寶座。
唉，怪誰(shuí)呢？只怪老虎英雄難過(guò)美人關(guān)呀。
老虎拔牙教案篇八
活動(dòng)設(shè)計(jì)背景
在幼兒期就要養(yǎng)成講衛(wèi)生，每天刷牙的好習(xí)慣，而農(nóng)村的低齡兒童多由老人照顧，大多沒(méi)有養(yǎng)成刷牙的好習(xí)慣，所以要加強(qiáng)衛(wèi)生保健，教育孩子愛(ài)護(hù)牙齒。
活動(dòng)目標(biāo)
通過(guò)情景演示、分角色表演感受壞習(xí)慣帶來(lái)的惡果，培養(yǎng)幼兒正確的衛(wèi)生觀，學(xué)會(huì)刷牙，體驗(yàn)游戲的樂(lè)趣。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
通過(guò)游戲活動(dòng)讓幼兒掌握正確刷牙的`方法，明白不刷牙的害處，要從小養(yǎng)成刷牙的好習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備
老虎、狐貍、小猴子、小兔子、獅子的頭飾 ，多媒體課件。
活動(dòng)過(guò)程
1、導(dǎo)入 ：展示多媒體課件，有一只老虎又瘦又沒(méi)牙，一點(diǎn)也不歷害，老師用肢體語(yǔ)言表現(xiàn)老虎癟嘴的樣子，它這是怎么了？引出故事。
2、教師有表情地講述故事。老虎的牙齒很歷害，小兔子、小猴是怎么說(shuō)的？請(qǐng)幼兒表演。
教師表演狐貍：你們都怕大老虎，但我不怕，我還要把它的牙齒拔下來(lái)呢。出示課件。
（1）狐貍想到了什么辦法？ （請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)，集體模仿狐貍的樣子：??！尊敬的大王，我給你帶來(lái)了世界上最好吃的東西——糖）
（2）老虎是怎么做的？
老虎吃了一粒又一粒，連睡覺(jué)的時(shí)候，嘴里還含著糖呢。
（3）誰(shuí)又去勸的？
請(qǐng)一名幼兒扮演老虎，其余幼兒模仿獅子：哎呦呦，糖吃得太多，又不刷牙，牙齒會(huì)爛掉的。狐貍最狡猾，你可別上他的當(dāng)呀。
（4）狐貍是怎樣騙老虎的？
集體模仿狐貍：啊，你把牙齒上的糖全刷掉了，多可惜呀；別人的牙怕糖，你大老虎的牙齒這么厲害，鐵條都能咬斷，還會(huì)怕糖！
（5）討論：大老虎的牙齒是不是真的不怕糖呢？
（6）老虎牙疼的時(shí)候找過(guò)誰(shuí)？它們是怎么做的？最后誰(shuí)來(lái)了（狐貍），狐貍是怎么做的？（拔牙）
最后老虎一顆牙也沒(méi)了，很多東西都吃不了，變成了一只癟嘴的瘦老虎。
3、教師總結(jié)：不刷牙，牙齒就會(huì)得齲齒，會(huì)爛掉。教小朋友正確刷牙，還要堅(jiān)持天天刷。檢查幼兒看誰(shuí)的牙長(zhǎng)了齲齒，誰(shuí)的牙又白又亮，請(qǐng)他們說(shuō)說(shuō)自己是怎么愛(ài)護(hù)牙齒的。做得好的要堅(jiān)持，做得不好的要改正。
教學(xué)反思
活動(dòng)能根據(jù)幼兒的年齡特征，以刷牙為線索，圍繞老虎不刷牙帶來(lái)的后果告訴幼兒要堅(jiān)持天天刷牙，在游戲活動(dòng)中得出結(jié)論，活動(dòng)層層遞進(jìn)，環(huán)環(huán)相扣，但在活動(dòng)中老師說(shuō)得太多了，還可以更開(kāi)放些，讓幼兒自己探索，師幼互動(dòng)更強(qiáng)。
老虎拔牙教案篇九
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過(guò)情景演示、分角色表演感受壞習(xí)慣帶來(lái)的惡果，培養(yǎng)幼兒正確的衛(wèi)生觀，學(xué)會(huì)刷牙，體驗(yàn)游戲的樂(lè)趣。
2、能仔細(xì)傾聽(tīng)故事，理解主要的故事情節(jié)。
3、領(lǐng)會(huì)故事蘊(yùn)含的寓意和哲理。
4、通過(guò)語(yǔ)言表達(dá)和動(dòng)作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。
5、引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí)，感悟生活。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
通過(guò)游戲活動(dòng)讓幼兒掌握正確刷牙的方法，明白不刷牙的害處，要從小養(yǎng)成刷牙的好習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
老虎、狐貍、小猴子、小兔子、獅子的頭飾，多媒體課件。
活動(dòng)過(guò)程：
1、導(dǎo)入：展示多媒體課件，有一只老虎又瘦又沒(méi)牙，一點(diǎn)也不歷害，老師用肢體語(yǔ)言表現(xiàn)老虎癟嘴的樣子，它這是怎么了？引出故事。
2、教師有表情地講述故事。老虎的牙齒很歷害，小兔子、小猴是怎么說(shuō)的？請(qǐng)幼兒表演。
教師表演狐貍：你們都怕大老虎，但我不怕，我還要把它的牙齒拔下來(lái)呢。出示課件。
（1）狐貍想到了什么辦法？（請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)，集體模仿狐貍的樣子：??！尊敬的大王，我給你帶來(lái)了世界上最好吃的東西——糖。）。
（2）老虎是怎么做的？
老虎吃了一粒又一粒，連睡覺(jué)的時(shí)候，嘴里還含著糖呢。
（3）誰(shuí)又去勸的？
請(qǐng)一名幼兒扮演老虎，其余幼兒模仿獅子：哎呦呦，糖吃得太多，又不刷牙，牙齒會(huì)爛掉的。狐貍最狡猾，你可別上他的當(dāng)呀。
（4）狐貍是怎樣騙老虎的.？
集體模仿狐貍：啊，你把牙齒上的糖全刷掉了，多可惜呀；別人的牙怕糖，你大老虎的牙齒這么厲害，鐵條都能咬斷，還會(huì)怕糖！
（5）討論：大老虎的牙齒是不是真的不怕糖呢？
（6）老虎牙疼的時(shí)候找過(guò)誰(shuí)？它們是怎么做的？最后誰(shuí)來(lái)了（狐貍），狐貍是怎么做的？（拔牙）。
最后老虎一顆牙也沒(méi)了，很多東西都吃不了，變成了一只癟嘴的瘦老虎。
3、教師總結(jié)：不刷牙，牙齒就會(huì)得齲齒，會(huì)爛掉。教小朋友正確刷牙，還要堅(jiān)持天天刷。檢查幼兒看誰(shuí)的牙長(zhǎng)了齲齒，誰(shuí)的牙又白又亮，請(qǐng)他們說(shuō)說(shuō)自己是怎么愛(ài)護(hù)牙齒的。做得好的要堅(jiān)持，做得不好的要改正。
老虎拔牙教案篇十
一天，老虎突然大叫起來(lái)，原來(lái)是老虎有蛀牙了。它一邊牙痛，一邊跑向它的好朋友小黑熊家。老虎一邊牙痛，一邊忙著敲門，門開(kāi)了，老虎說(shuō)：“我的好朋友快幫我把蛀牙給拔出來(lái)。”小黑熊說(shuō)：“老虎大哥，這忙我可幫不了你?！崩匣⒋诡^喪氣地走了。狐貍看見(jiàn)了，就想利用這個(gè)時(shí)機(jī)整整老虎，說(shuō)：“老虎大哥，你煩什么，我可以幫你?！崩匣⒄f(shuō)：“你真的可以幫我把蛀牙拔出來(lái)？”狐貍說(shuō)：“當(dāng)然可以，我可以拔牙專家啊。”老虎說(shuō)：“證據(jù)呢？”狐貍拿出別人的證件，換上自己的照片，改成了自己的名字，說(shuō)：“這就是證據(jù)?！崩匣⒖戳酥笙嘈帕撕偅f(shuō)：“我相信你?！焙傉f(shuō)：“明天早上在山頂拔牙?！崩匣⒄f(shuō)：“你真是我的好朋友?！焙傉f(shuō)了一句：明天見(jiàn)，它們就都回家了。
明天一早，它們倆來(lái)到了山頂。老虎問(wèn)：“一共有幾種辦法?！焙傉f(shuō)：“一共有10個(gè)辦法?！崩匣⒉铧c(diǎn)暈了過(guò)去，過(guò)了一會(huì)兒就說(shuō)：開(kāi)始吧。狐貍說(shuō)：“第一個(gè)方法開(kāi)始了”。狐貍找來(lái)一塊巨石綁上繩子，繩子的另一頭綁在老虎的蛀牙上，同時(shí)，把老虎也綁在一塊巨石上。然后，狐貍把巨石推下山，老虎非常疼，……十幾種辦法過(guò)后，老虎發(fā)怒了要打狐貍，可老虎被綁著，沒(méi)辦法打狐貍，狐貍就趕緊跑了。長(zhǎng)頸鹿拔牙醫(yī)生見(jiàn)了，趕緊給老虎拔牙，然后，讓老虎回家了。
第三天，小黑熊帶著好朋友小白兔來(lái)看望老虎，老虎見(jiàn)了說(shuō)：“你們才是我真的好朋友！”
老虎拔牙教案篇十一
記得小時(shí)候聽(tīng)祖父講過(guò)一個(gè)故事，叫做“老虎拔牙”。時(shí)至今日，這個(gè)故事仍然讓我深受感動(dòng)，因?yàn)樗嬖V我們拼搏和堅(jiān)持的意義。今天，我想從故事中獲得更多啟示，探討它對(duì)我們生活的啟示。
第二段：了解故事背景。
據(jù)說(shuō)，從前有一只老虎，因?yàn)辇x齒發(fā)炎，需要拔牙治療，可是它對(duì)此非常害怕。最后，老虎決定找一頭野豬，把牙拔了下來(lái)，結(jié)果野豬手忙腳亂地拔錯(cuò)了一顆，讓老虎忍受了極大的疼痛。而老虎幸存了下來(lái)，它的恢復(fù)也充滿了困難與挑戰(zhàn)。
第三段：故事所帶來(lái)的啟示。
懂得尋找機(jī)會(huì)。雖然老虎有疾病，但它并沒(méi)有放棄。相反，它積極尋找治療的機(jī)會(huì)，最終找到了拔牙的機(jī)會(huì)。同樣，我們?cè)谏钪幸惨獙W(xué)會(huì)尋找機(jī)會(huì)，創(chuàng)造機(jī)遇，不斷進(jìn)步，讓自己變得更加強(qiáng)大。
堅(jiān)持自己的信念。老虎為了自己的健康，不斷尋找和等待治療的機(jī)會(huì)，沒(méi)有像其他獵物那樣向命運(yùn)屈服。這告訴我們，當(dāng)我們面對(duì)困難時(shí)，應(yīng)該堅(jiān)持自己的信念，不斷地努力前行，即使前路會(huì)充滿困難。
戰(zhàn)勝挑戰(zhàn)。老虎的恢復(fù)和愈合是一個(gè)艱難而漫長(zhǎng)的過(guò)程，但它從未放棄，最終戰(zhàn)勝了疾病和痛苦。同樣，我們?cè)谏钪幸裁媾R各種各樣的挑戰(zhàn)，這需要我們有勇氣與步伐，不怕困難，努力戰(zhàn)勝所有困難與挑戰(zhàn)。
第四段：如何應(yīng)用于現(xiàn)實(shí)生活。
當(dāng)我們遇到困難時(shí)，可以借鑒老虎的經(jīng)驗(yàn)，尋找機(jī)會(huì)和創(chuàng)造機(jī)會(huì)，堅(jiān)持自己的信念，同樣的，要學(xué)會(huì)戰(zhàn)勝挑戰(zhàn)。當(dāng)我們看到相對(duì)減弱或失去能力時(shí)，應(yīng)該掌握核心技能，識(shí)別并轉(zhuǎn)換優(yōu)勢(shì)，耐心等待，并永不放棄。
第五段：結(jié)語(yǔ)。
故事中的老虎拔牙告訴我們拼搏和堅(jiān)持的意義，教會(huì)我們要保持信念和踐行核心價(jià)值觀。只要我們勇敢面對(duì)挑戰(zhàn)，并積極尋找機(jī)會(huì)，不抱怨，才能擺脫生活的桎梏，在人生道路上邁出更加堅(jiān)定的步伐。
老虎拔牙教案篇十二
在大森林里，誰(shuí)都知道老虎的牙齒厲害。
小猴伸著舌頭說(shuō)：“嗬，比柱子還粗的樹(shù)，大老虎只要用尖牙一啃就斷，真嚇人哪!”
“大老虎嚼起鐵桿來(lái)，跟吃面條一樣……”小兔子說(shuō)著，害怕地縮起了腦袋。
可小狐貍卻說(shuō)：“你們怕大老虎的牙齒，我就不怕!我還要把它的牙齒全部拔掉呢!”
哈哈哈，嘻嘻嘻，誰(shuí)相信小狐貍的話呢?
“吹牛!吹牛!”“沒(méi)羞!沒(méi)羞!”小猴和小兔一個(gè)勁兒的笑小狐貍。
“不信，你們就瞧著吧!”小狐貍拍拍胸脯走了。
嗬，狐貍真的去找大老虎了，他帶了一大包禮物：“啊，尊敬的大王，我給你帶了世界上最好吃的東西——糖?！?/p>
糖是什么?老虎從來(lái)沒(méi)嘗過(guò)。他吃了一粒奶油糖，啊，哈，好吃極了!
狐貍以后就常常給老虎送糖來(lái)。老虎吃了一粒又一粒，連睡覺(jué)的時(shí)候，糖都含在嘴里哩。
這時(shí)，大老虎的好朋友獅子忙來(lái)勸他：“哎喲喲，糖吃得太多，又不刷牙，牙齒會(huì)蛀掉的。狐貍最狡猾，你可別上他的當(dāng)呀?！?/p>
“嗯?！贝罄匣⒋饝?yīng)著，他正要刷牙，狐貍來(lái)了：“啊，你把牙齒上的糖全刷掉了，多可惜呀?！?/p>
“可聽(tīng)獅子說(shuō)，糖吃多了會(huì)壞牙的?！?/p>
“唉唉，別人的牙怕糖，你大老虎的牙這么厲害，鐵條都能咬斷，還會(huì)怕糖!”
“對(duì)，對(duì)，狐貍說(shuō)的對(duì)!”大老虎不刷牙了，“我要天天吃糖，我的牙不怕糖!”
啊哈，過(guò)了幾天，大老虎痛得哇哇叫。
他對(duì)馬大夫說(shuō)：“快，快把我的痛牙拔掉吧?！编溃R大夫怎么敢拔大老虎嘴里的牙呢，嚇得連門也不敢開(kāi)。
老虎又去找牛大夫，牛大夫忙逃：“我……我……不拔你的牙……”
唉唉，老虎的臉腫起來(lái)了。痛得他直叫：“哎喲，哎喲痛死啦!誰(shuí)把我的牙拔掉我讓他做大王!”
這時(shí)候，狐貍穿了白大褂來(lái)了，笑瞇瞇地說(shuō)，“我來(lái)給你拔牙吧!”
“謝謝，謝謝。”老虎捂著嘴巴說(shuō)。
狐貍一看老虎的嘴巴就叫了起來(lái)：“唉喲喲，你的牙全得拔掉!”
“啊!”老虎歪著嘴，一邊哼哼，一邊說(shuō)：“唉，只要不痛，拔……就拔吧……”嗨喲，嗨喲，狐貍拔了拔，拔了一顆又一顆……最后一顆牙，狐貍再也拔不動(dòng)了。
嘿，有辦法了!狐貍拿著一根線，一頭拴在大老虎的牙上，一頭拴在大樹(shù)上。然后，他拿個(gè)鞭炮放在老虎耳朵邊，一點(diǎn)火，呼——啪!“啊喲!”老虎嚇得摔了個(gè)大跟頭。連最后一顆牙齒也掉下來(lái)了!
哈哈，哈哈……這只沒(méi)有了牙齒的大老虎成癟嘴老虎啦!他還用漏風(fēng)的聲音，對(duì)狐貍說(shuō)：“還是你最好，送給我糖吃，謝謝，謝謝!”
老虎拔牙教案篇十三
森林里住著很多動(dòng)物，包括一只老虎。這只老虎非常強(qiáng)壯而且脾氣很暴躁，動(dòng)不動(dòng)就威脅動(dòng)物們要吃了它們。所以動(dòng)物們怕老虎吃了自己，一見(jiàn)老虎就一溜煙似的跑開(kāi)了。森林的動(dòng)物們都過(guò)得膽戰(zhàn)心驚，生怕遇見(jiàn)老虎被它吃掉。
可是動(dòng)物們知道老虎很愛(ài)吃糖。它一見(jiàn)到糖就會(huì)狼吞虎咽，生怕有人跟它搶似的。動(dòng)物們身上都會(huì)帶著糖，只要遇見(jiàn)老虎就會(huì)先把糖遞過(guò)去。老虎只要吃糖就會(huì)忘記別的事情?？墒且灿心懽哟蟮膭?dòng)物經(jīng)常勸老虎：“你不要吃多了，糖吃多了會(huì)長(zhǎng)蛀牙的！”可老虎就是不聽(tīng)勸告，反而吃得越來(lái)越多。
日子一天天地過(guò)去了，而老虎的吃糖量也越來(lái)越多了。隆冬來(lái)臨的時(shí)候，老虎洞里突然傳來(lái)老虎的一聲尖叫，聲音非常大。森林的所有動(dòng)物都聽(tīng)到了，他們急忙跑向了老虎洞，去湊一湊熱鬧，看看老虎是怎么了？動(dòng)物們站在老虎洞外，你一言我一語(yǔ)地說(shuō)：“老虎這是怎么了？”“老虎出什么事了？”老虎只好吞吞吐吐地說(shuō)“我……我的牙齒好……好疼……呀?！迸叮?dòng)物們都明白了，原來(lái)老虎牙齒疼啊。動(dòng)物們幫老虎請(qǐng)了牛醫(yī)生，可牛醫(yī)生聽(tīng)說(shuō)是給老虎治牙疼，一下子就跑回了家。動(dòng)物們無(wú)奈，只好又去叫馬醫(yī)生，馬醫(yī)生聽(tīng)說(shuō)是老虎不愿意過(guò)來(lái)。動(dòng)物們一次又一次地幫老虎去請(qǐng)醫(yī)生看牙，可是沒(méi)有醫(yī)生愿意過(guò)來(lái)幫老虎治牙，生怕它牙疼又生氣，就把它們給吃了。
幾天過(guò)去了，老虎的牙齒更痛了，脾氣也更加不好了，動(dòng)物們非常害怕。最后還是狐貍自告奮勇去給老虎拔牙。狐貍不想讓老虎傷害動(dòng)物們，心生一計(jì)，他先讓老虎承諾，不管多痛都不許吃他，老虎答應(yīng)了他。狐貍先給老虎打了麻藥，然后快速地一顆一顆的把老虎的牙齒全部拔掉了。老虎發(fā)現(xiàn)自己沒(méi)有了牙齒非常生氣，想去咬狐貍，可是他沒(méi)有了牙齒咬不了狐貍。從此以后，再也沒(méi)有一個(gè)動(dòng)物害怕老虎了。老虎非常后悔，后悔不聽(tīng)勸告，吃那么多糖，現(xiàn)在沒(méi)了牙齒。
這個(gè)故事告訴我們：要少吃糖，保護(hù)自己的牙齒，更不要欺負(fù)弱小。
老虎拔牙教案篇十四
一只幼猴子向老猴王問(wèn)道：“尊敬的大王，你一生是否從沒(méi)有過(guò)失敗?是否從沒(méi)有過(guò)挫折?是否從沒(méi)有過(guò)強(qiáng)敵?”
老猴王說(shuō)道：“不!我一生有不少的失敗，也經(jīng)歷過(guò)不少的挫折，也遇到過(guò)不少的強(qiáng)敵?！?/p>
幼猴子問(wèn)道：“那么你是怎么當(dāng)上大家崇拜的大王的呢?”
老猴王說(shuō)道：“我即使失敗了，也不被失敗所打敗;即使遇到挫折，也不被挫折所擊潰;即使遇到了強(qiáng)敵，也不被強(qiáng)敵所嚇倒。我總是無(wú)畏失敗、無(wú)畏挫折、無(wú)畏強(qiáng)敵，努力奮斗，戰(zhàn)勝所有的失敗、挫折與強(qiáng)敵，最終才成了大家崇拜的大王?！?/p>
真正的強(qiáng)者不是沒(méi)有失敗，而是無(wú)畏失敗;真正的勇士不是沒(méi)有挫折，而是無(wú)畏挫折;真正的王者不是沒(méi)有強(qiáng)敵，而是無(wú)畏強(qiáng)敵。
老虎拔牙教案篇十五
拔牙一直是一件非常棘手的事情，特別是當(dāng)你需要它時(shí)。與此同時(shí)，如果這個(gè)要拔的牙齒是大型貓科動(dòng)物的，比如老虎，那這項(xiàng)任務(wù)就更加困難了。由于老虎擁有強(qiáng)大的頜骨和巨大的牙齒，拔掉它們的牙齒不僅需要復(fù)雜的計(jì)劃和水平，而且需要大量的耐心和技巧。在這個(gè)過(guò)程中，杜茲博士團(tuán)隊(duì)成員的經(jīng)驗(yàn)和技能的成功結(jié)合才能使這個(gè)任務(wù)變得容易一些。
第二段：醫(yī)學(xué)知識(shí)和手術(shù)技巧需要。
拔牙過(guò)程需要手術(shù)技能和必要的醫(yī)學(xué)知識(shí)，這既是一個(gè)科學(xué)問(wèn)題，又是一個(gè)技術(shù)問(wèn)題。要拔掉老虎牙齒需要精確的判斷和準(zhǔn)確的技能，這種技術(shù)有時(shí)需要多年的實(shí)踐才能熟練掌握。此外，還需要在行動(dòng)過(guò)程中冷靜、慎重、耐心、有條不紊地執(zhí)行任務(wù)，將它抽象、科學(xué)的設(shè)想變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)操作。
第三段：團(tuán)隊(duì)合作的重要性。
在進(jìn)行老虎拔牙的任務(wù)時(shí)，團(tuán)隊(duì)合作是非常重要的。整個(gè)團(tuán)隊(duì)必須集體發(fā)揮他們的技能和經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)意地向這個(gè)問(wèn)題提出有利的解決方案。這意味著成員之間必須合作，耐心地溝通，確保不遺漏任何必要的細(xì)節(jié)，以確保檢查和協(xié)作的完整性。
第四段：控制情況的能力。
在拔掉老虎的牙齒時(shí)，需要能夠控制情況。老虎是一種不同尋常的物種，具有可能更危險(xiǎn)的性情。因此，進(jìn)行這個(gè)任務(wù)的團(tuán)隊(duì)必須高度關(guān)注這種情況的風(fēng)險(xiǎn)，并足夠沉穩(wěn)和冷靜地應(yīng)對(duì)緊急情況。如果他們不能控制情況，他們可能會(huì)受到嚴(yán)重的傷害，甚至可能喪失生命。
第五段:結(jié)論。
總的來(lái)說(shuō)，老虎拔牙需要醫(yī)學(xué)知識(shí)和手術(shù)技巧，需要高效的團(tuán)隊(duì)合作和控制情況的能力。此外，還需要足夠的耐心、細(xì)致、條理性，從而使整個(gè)過(guò)程順利和安全。毫無(wú)疑問(wèn)，成功地拔掉老虎的牙齒需要人類的最高級(jí)別的技能和技術(shù)，并且它們只會(huì)由最好的專業(yè)人員組成的團(tuán)隊(duì)來(lái)完成。
老虎拔牙教案篇十六
有一天，小豬到森林里游玩，卻碰到了森林之王―-老虎，老虎要吃小豬，小豬拼命的逃啊逃，可最終成了老虎的美餐。
動(dòng)物們知道了這件事后都非常悲傷，也非常憤怒，它們決定要給小豬報(bào)仇。于是，動(dòng)物們開(kāi)起了會(huì)議，商討用什么好辦法來(lái)懲罰老虎，其中，猴弟弟的主意最妙，也最安全。第二天猴弟弟把一包好吃的糖送給老虎，并笑嘻嘻地說(shuō)：”老虎大王，這是我最好的東西，送給我最尊敬的您。”老虎聽(tīng)了心里很高興，它好奇地問(wèn)“這是什么東西??？”猴弟弟自信地說(shuō)：“這是世界上最好吃的東西，不信你吃吃看！”老虎聽(tīng)后，一把抓了許多糖塞進(jìn)嘴里，臉上露出了滿意的笑容，它要求猴弟弟每天帶一包糖給它。一天，兩天……一個(gè)月之后，老虎的牙特別痛，就到牙醫(yī)羊伯伯那里看病。羊伯伯說(shuō)：“你的牙齒全壞了，要全部拔掉！”老虎驚訝地說(shuō)：“那我以后還怎么吃動(dòng)物啊？”羊伯伯又說(shuō)“如果不拔整天會(huì)疼痛難忍的，你以后可以改變自己的飲食，只吃草啊！”老虎只好心痛地答應(yīng)了。
從此以后再也沒(méi)有動(dòng)物被老虎吃掉了。
老虎拔牙教案篇十七
近日，我讀了一個(gè)關(guān)于老虎拔牙的故事，深受啟發(fā)。這個(gè)故事用簡(jiǎn)單的情節(jié)和不同寓意，給我留下了深刻的印象。在這篇文章中，我將分享我的心得體會(huì)，希望能夠啟發(fā)和激勵(lì)他人。
故事的開(kāi)頭是描述一個(gè)年輕而勇敢的醫(yī)生，他經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的旅行來(lái)到一個(gè)遙遠(yuǎn)的村莊。村莊里一直流傳著關(guān)于老虎的傳說(shuō)，大家都非常害怕。醫(yī)生決定向老虎提供幫助，幫助它摘掉痛苦的牙齒，讓它擺脫痛苦。從這個(gè)故事，我明白了一個(gè)道理，那就是勇氣是面對(duì)恐懼并以行動(dòng)取而代之的關(guān)鍵。
第二部分是關(guān)于醫(yī)生與老虎相識(shí)的故事。在這個(gè)部分中，我們了解了老虎的內(nèi)心世界和害怕疼痛的情感。他害怕醫(yī)生會(huì)給他帶來(lái)更大的痛苦，于是一直躲避醫(yī)生的治療。然而，醫(yī)生展示了他的善意，并努力建立起互相信任的關(guān)系。我從中體會(huì)到了溝通和耐心的重要性。當(dāng)我們真心去了解他人，尊重他們的感受和擔(dān)憂時(shí)，我們就能夠建立起深厚的人際關(guān)系。
第三部分是老虎拔牙的故事。醫(yī)生輕輕地將老虎的門牙拔掉，老虎感到一陣劇烈的痛楚，但他非常感激醫(yī)生為他解除了痛苦。整個(gè)過(guò)程中，老虎表現(xiàn)出了勇氣和信任，這使得醫(yī)生感到無(wú)比感動(dòng)。這部分給了我很多思考，教會(huì)了我不要害怕面對(duì)困難和痛苦。有時(shí)候，我們必須忍受一些痛楚才能達(dá)到我們想要的目標(biāo)。只有拿起勇氣，我們才能夠看到更好的明天。
第四部分揭示了人們對(duì)老虎治療的反應(yīng)。在這個(gè)故事中，有些人嘲笑醫(yī)生的決定，認(rèn)為他是在自找麻煩。但是，也有一些人支持醫(yī)生，欣賞他的勇氣和善意。我在這里明白了一個(gè)重要的道理，那就是不要被他人的質(zhì)疑和嘲笑所動(dòng)搖。堅(jiān)持自己的信念，相信自己的選擇，只有這樣，才能夠達(dá)到真正的成功。
最后一部分是一個(gè)人類與動(dòng)物互相幫助的故事。在這個(gè)故事中，老虎擺脫了痛苦，并變得友善而溫順。他從此保護(hù)村莊，并為他人帶來(lái)了幸福。這個(gè)故事向我展示了互相幫助和包容的重要性。當(dāng)我們?cè)敢庠耍⑶医邮芩麄兊膸椭鷷r(shí)，我們能夠建立起和諧的社區(qū)關(guān)系。相信人與人之間，人與動(dòng)物之間的力量是無(wú)限的。
通過(guò)這個(gè)故事，我領(lǐng)悟到了許多重要的價(jià)值觀和生活哲理。勇氣、耐心、信任、堅(jiān)持以及互相幫助是我們?cè)谌粘Ｉ钪袘?yīng)該追求的美德。這個(gè)故事在故事中所展示的品質(zhì)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止是故事本身的層面，而是我們每個(gè)人都應(yīng)該具備的品質(zhì)。只有這樣，我們才能夠在遇到困難和挑戰(zhàn)時(shí)克服恐懼和痛苦，并取得成功。
在接下來(lái)的日子里，我將努力踐行這些品質(zhì)，成為一個(gè)勇敢、善意和有助于他人的人。通過(guò)正直、友善和無(wú)私，我相信我可以在自己的生活中創(chuàng)造出更多的機(jī)遇和幸福。這個(gè)故事對(duì)于我來(lái)說(shuō)是一次寶貴的教訓(xùn)和啟示，它將繼續(xù)指引著我的未來(lái)。
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