教案是教學(xué)的基石,它直接影響著教學(xué)效果的好壞。教案中的教學(xué)內(nèi)容要與學(xué)生的實(shí)際情況和學(xué)科要求相結(jié)合,關(guān)注學(xué)生的興趣和需求。教案的設(shè)計(jì)要注重教學(xué)過程的省時(shí)和效益,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和成果。
中班教案五彩繽紛的煙花篇一
1.讓幼兒嘗試用不同的材料表現(xiàn)煙花的形狀。
2.鼓勵(lì)幼兒大膽作畫,培養(yǎng)其創(chuàng)造能力。
3.會(huì)用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造,喜歡裝飾。
4.引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。
1.各種顏料、吸管、塑料管、油畫棒、棉簽、廢舊毛線、皺紋紙、舊掛歷紙、各種彩紙、膠水、剪刀、抹布等。
2.燃放煙花的錄像片段和燃放煙花的'圖片。
一、情境導(dǎo)入
1.今天老師請來了一位神秘的小嘉賓——小兔子,它今天來我們班做客,它給我們帶來了神奇的禮物。(播放燃放煙花的錄像,讓幼兒欣賞。)
2.老師問:“什么時(shí)候見過煙花?煙花是什么形狀、顏色?會(huì)發(fā)出什么樣的聲音?”幼:(一束一束的,在天空散開,扭來扭去,一閃一閃的,像柳樹一樣倒下來,五顏六色的……)
二、欣賞煙花圖片,大膽創(chuàng)作
1.師:煙花漂亮嗎?(有的像孔雀,有的像天上的流星,有的像瀑布…..)
2.讓幼兒猜猜,怎樣把見過的煙花或是自己想象的煙花表現(xiàn)出來。(出示各種材料和工具并講述其用途)
3.出示幾幅用不同材料制作出的煙花引導(dǎo)幼兒欣賞并討論制作的材料和方法。如:用棉簽畫出的煙花,用皺紋紙粘貼煙花,用廢舊毛線粘貼煙花,用油畫棒畫的煙花等。
4.教師示范吹畫煙花作品。(方法:先用吹色管吸上顏料,滴在紙的適當(dāng)位置,再用塑料管對著顏料的上方往下吹,是顏料盡量向四周均勻散開,然后通過不斷調(diào)整方向,向不同的方向吹,便吹出了美麗的煙花造型。提醒幼兒同一個(gè)煙花向各個(gè)方向吹的力度要均衡。)
5.自由選擇喜歡的材料,分組進(jìn)行創(chuàng)作。
(1)讓幼兒自由選擇自己喜歡的繪畫工具或材料作畫。
(2)教師在活動(dòng)中給予適時(shí)適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和鼓勵(lì)。
1.利用作品裝飾主題墻。
2.把材料投放手工區(qū),繼續(xù)讓幼兒嘗試使用多種材料創(chuàng)作漂亮的煙花。
我認(rèn)為美術(shù)活動(dòng),應(yīng)該多讓幼兒動(dòng)手,可在這次的活動(dòng)中,由于我導(dǎo)入部分和欣賞圖片過長,所以幼兒動(dòng)手操作時(shí)間很短,幼兒的想象力沒有很好的表現(xiàn)出來。在讓幼兒自由選擇材料時(shí),教師沒有加上適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)導(dǎo)致幼兒選擇的比較偏,我及時(shí)做出了調(diào)整,避免了部分材料不夠的情況。但從幼兒的作品來看,活動(dòng)還是達(dá)到了想要的效果。
中班教案五彩繽紛的煙花篇二
1.感知煙花綻放時(shí)五彩繽紛的色彩和放射性線條的造型美。
2.嘗試用不同的材料以刮、拖、拓、粘等自己喜歡的方式表現(xiàn)煙花的色彩和造型。
3.能愉快地參與活動(dòng),大膽作畫,體驗(yàn)創(chuàng)作的樂趣。
觀摩綻放中的煙花,積累創(chuàng)作經(jīng)驗(yàn);嘗試刮畫、多材料制作的經(jīng)驗(yàn)。
2.桌面材料分為五組:
(1)(2)色彩組:顏料、毛筆、毛線、各種拓印工具(玩具、滾輪、蔬菜印章……)。
(3)刮畫組:粗細(xì)不同的刮畫工具、刮畫紙。
(4)(5)手工組:線繩、紙條、毛根、紙杯、吸管、粘貼等。
:嘗試用不同的材料表現(xiàn)煙花的線條。
以刮、拖、拓、粘等多種表現(xiàn)方式組合進(jìn)行創(chuàng)作。
一、情境激趣,感知煙花綻放時(shí)的色彩,造型美。
1.播放視頻:引導(dǎo)幼兒思考煙花的形狀、顏色。
2.啟發(fā)性提問:煙花像什么?看到這么美麗的煙花讓你想到什么?
3.小結(jié):鼓勵(lì)幼兒大膽想象,樂于表達(dá)。
二、欣賞“煙花”作品,分析探究不同材料表現(xiàn)煙花的方法。
1.出示“煙花”作品,(刮畫、拓印畫、手工材料組合、拖線)啟發(fā)性。
提問:你喜歡哪幅煙花?為什么?
2.圍繞畫面布局、使用材料組合、色彩絢麗等方面小結(jié)。
3.示范拖線畫法表現(xiàn)煙花的線條,幫助幼兒積累新的繪畫經(jīng)驗(yàn)。
4.引導(dǎo)幼兒構(gòu)想個(gè)人創(chuàng)作:如果你是煙花設(shè)計(jì)師,你想用什么材料來設(shè)計(jì)煙花?
三、移情創(chuàng)作,大膽想象并嘗試用不同材料表現(xiàn)煙花的色彩和造型。
1.提出創(chuàng)作要求:
(2)在使用工具材料時(shí)要注意安全。
(3)注意衛(wèi)生,完成作品后及時(shí)清理桌面。
2.幼兒自由分組選擇喜歡的材料進(jìn)行創(chuàng)作。
重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒大膽嘗試用各種材料組合創(chuàng)作,提示幼兒可流動(dòng)桌子,調(diào)換位置,選擇繪畫、手工等多種形式表現(xiàn)畫面。
四、分享賞析,體驗(yàn)美工創(chuàng)作的樂趣。
1.師幼共同布置“夜空中的煙花”,整體欣賞。
2.自評:啟發(fā)性提問:你用了哪些材料?
3.互評:你最喜歡誰的作品,為什么?鼓勵(lì)幼兒表達(dá)自己獨(dú)特的見解。
五、延伸活動(dòng):鼓勵(lì)幼兒回到活動(dòng)室相互交流,選擇不同的材料再次創(chuàng)作。
中班教案五彩繽紛的煙花篇三
1、欣賞煙花圖片,感受煙花的造型美、色彩美。
2、嘗試用各種點(diǎn)、線組合繪畫煙花。
3、能夠大膽表現(xiàn)煙花,感受繪畫活動(dòng)的樂趣。
4、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
5、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。
煙花ppt、視頻、音樂、黑色卡紙(背景圖)、顏料、棉簽、小抹布、展示板。
1.欣賞視頻,激發(fā)幼兒興趣。
教師:看,這是什么?
煙花到天空中怎么樣?
教師:過年過節(jié)的時(shí)候,夜晚的天空中真熱鬧。隨著“呯,叭”聲,一朵朵煙花爆出來,五顏六色,真是好看極了。
2、觀看圖片,感受煙花的美。
(1)瀏覽部分圖片,整體感受。
教師:這里還有許多美麗的煙花,我們一起來看一看。
(2)重點(diǎn)欣賞幾幅煙花圖片。
教師:有那些顏色的煙花?是什么形狀的?像什么?(可動(dòng)作模仿)。
l觀看線條組成的煙花。教師:煙花打到天空中,慢慢散開,越變越大!它們有的線條長,有的線條短短的,有的都變成小點(diǎn)啦!有的線條直直的,有的彎彎的,還有的像閃電。
l觀看單個(gè)煙花圖片。
教師:這個(gè)煙花是什么樣子的?有什么顏色?最里面是什么顏色?然后呢?
l觀看一組煙花圖片。
教師:有的煙花也像小朋友一樣,有的是幾個(gè)好朋友密密的靠在一起。它們有的散的比較大,有的剛剛散開。有的`在高高的天空中,有的在矮一點(diǎn)的地方。
3、幼兒創(chuàng)作。
(1)出示材料、范畫,共同討論作畫方法。
教師:我們也來畫一畫美麗的煙花!煙花“啪”的升到天空中,散開來,越放越大,我們畫的時(shí)候可以畫完一圈再畫一圈,用不同的線條和點(diǎn)子進(jìn)行裝飾。
(2)師生共同示范,完成范畫。
(3)交代要求,幼兒作畫。
4、展示、評價(jià)。(大背景圖,有城市樓房剪影)。
教師:這么多五彩繽紛、五顏六色的煙花,把夜空打扮的真美!
教師:說說看,你喜歡哪幅煙花?
中班教案五彩繽紛的煙花篇四
活動(dòng)目標(biāo):
1.讓幼兒嘗試用不同的材料表現(xiàn)煙花的形狀。
2.鼓勵(lì)幼兒大膽作畫,培養(yǎng)其創(chuàng)造能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.各種顏料、吸色管、塑料管、油畫棒、棉簽、廢舊毛線、皺紋紙、舊掛歷紙、各種彩紙、膠水、剪刀、抹布等。
2.燃放煙花的錄像片段和燃放煙花的圖片。
活動(dòng)過程:
一、情境導(dǎo)入。
1.今天老師請來了一位神秘的小嘉賓—小兔子,它今天來我們班做客,它給我們帶來了神奇的禮物(播放燃放煙花的錄像,讓幼兒欣賞)。
2.老師問:“什么時(shí)候見過煙花?煙花是什么形狀、顏色、會(huì)發(fā)出什么樣的聲音?”(一束一束的,先升上天空在散開,扭來扭去,一閃一閃的,像柳樹一樣倒下來,五顏六色的……)。
二、欣賞煙花圖片,大膽創(chuàng)作。
1.煙花漂亮嗎?(有的像孔雀,有的`像天上的流星、有的像瀑布……)。
2.今天,小兔子還給我們帶來了很多很多的材料和工具,讓幼兒猜猜,怎樣把見過的煙花或是自己想象的煙花表現(xiàn)出來(出示各種材料和工具并講述其用途)。
3.出示幾幅用不同材料制作出的煙花,引導(dǎo)幼兒欣賞并討論制作的材料和方法。如:用棉簽畫出的煙花;用皺紋紙粘貼煙花;用廢舊毛線粘貼煙花;用油畫棒畫的煙花等。
4.教師示范吹畫煙花作品。
方法:先用吹色管吸上顏料,滴在紙的適當(dāng)位置,再用塑料管對著顏料的上方往下吹,使顏料盡量向四周均勻散開,然后通過不斷調(diào)整方向,向不同的方向吹,便吹出了美麗的煙花造型。提醒幼兒同一個(gè)煙花向各個(gè)方向吹的力度要均衡。
5.自由選擇喜歡的材料,分組進(jìn)行創(chuàng)作。
(1)讓幼兒自由選擇自己喜歡的繪畫工具或材料作畫。
(2)教師在活動(dòng)中給予適時(shí)適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和鼓勵(lì)。
三、展評作品。
幼兒之間互相欣賞作品,并說明自己的煙花是怎樣創(chuàng)作出來的。
活動(dòng)延伸。
1.利用作品裝飾主題墻。
2.把材料投放手工區(qū),繼續(xù)讓幼兒嘗試使用多種材料創(chuàng)作漂亮的煙花。
中班教案五彩繽紛的煙花篇五
活動(dòng)目標(biāo):
1、讓幼兒嘗試用不同的材料表現(xiàn)煙花的形狀。
2、鼓勵(lì)幼兒大膽作畫,培養(yǎng)其創(chuàng)造能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、各種顏料、吸色管、塑料管、油畫棒、棉簽、廢舊毛線、皺紋紙、舊掛歷紙、各種彩紙、膠水、剪刀、抹布等。
2、燃放煙花的錄像片段和燃放煙花的圖片。
3、幼兒用書第1冊第8--9頁。
活動(dòng)流程:
一、情境導(dǎo)入。
1、今天老師請來了一位神秘的小嘉賓—小兔子,它今天來我們班做客,他給我們帶來了神奇的禮物?(播放燃放煙花的錄像,讓幼兒欣賞。)。
2、老師問:“什么時(shí)候見過煙花?煙花是什么形狀、顏色、會(huì)發(fā)出什么樣的聲音?”(一束一束的,先升上天空再散開,扭來扭去,一閃一閃的,像柳樹一樣倒下來,五顏六色的……)。
二、欣賞煙花圖片,大膽創(chuàng)作。
1、煙花漂亮嗎?(有的像孔雀、有的像天上的流星、有的像瀑布……)。
2、今天,小兔子還給我們帶來了很多很多的材料和工具,讓幼兒猜猜,怎樣把見過的煙花或是自己想象的煙花表現(xiàn)出來。(出示各種材料和工具并講述其用途)。
3、出示幾幅用不同材料制作出的煙花引導(dǎo)幼兒欣賞并討論制作的材料和方法。如:用棉簽畫出的煙花;用皺紋紙粘貼煙花;用廢舊毛線粘帖煙花作;用油畫棒畫的煙花等。
4、教師示范吹畫煙花作品。(方法:先用吹色管吸上顏料,滴在紙的適當(dāng)位置,再用塑料管對著顏料的上方往下吹,使顏料盡量向四周均勻散開,然后通過不斷調(diào)整方向,向不同的方向吹,便吹出了美麗的煙花造型。提醒幼兒同一個(gè)煙花向各個(gè)方向吹的力度要均衡。)。
4、自由選擇喜歡的材料,分組進(jìn)行創(chuàng)作。
(1)讓幼兒自由選擇自己喜歡的.繪畫工具或材料作畫。
(2)教師在活動(dòng)中給予適時(shí)適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和鼓勵(lì)。
三、展評作品:
幼兒之間互相欣賞作品,并說明自己的煙花是怎樣創(chuàng)作出來的。
活動(dòng)延伸。
1、利用作品裝飾主題墻。
2、把材料投放手工區(qū),繼續(xù)讓幼兒嘗試使用多種材料創(chuàng)作漂亮的煙花。
3、閱讀幼兒用書第1冊第8-9頁。
小結(jié)及反思:我認(rèn)為美術(shù)活動(dòng),應(yīng)該多讓幼兒動(dòng)手,可在這次的活動(dòng)中,由于我導(dǎo)入部分和欣賞圖片過長,所以幼兒動(dòng)手操作時(shí)間很短,幼兒的想象力沒有很好的表現(xiàn)出來。在讓幼兒自由選擇材料時(shí),教師沒有加上適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)導(dǎo)致幼兒選擇的比較偏,我及時(shí)做出了調(diào)整,避免了部分材料不夠的情況。但從幼兒的作品來看,活動(dòng)還是達(dá)到了想要的效果。
中班教案五彩繽紛的煙花篇六
1、感受煙花的美感特點(diǎn),初步了解色彩、線條的表達(dá)方法。
2、嘗試用多種材料表現(xiàn)煙花的色彩和形象,感受并發(fā)現(xiàn)不同材料和工具表現(xiàn)出來的不同美感特征。
3、鼓勵(lì)幼兒樂于參與繪畫活動(dòng),體驗(yàn)繪畫活動(dòng)的樂趣。
4、培養(yǎng)幼兒的`欣賞能力。
5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
活動(dòng)準(zhǔn)備。
1、ppt。
2、水粉顏料、棉簽、彩色皺紋紙、彩色毛線、固體膠。
3、音樂《嚨咚鏹》。
活動(dòng)過程。
1、隨音樂帶入活動(dòng)室。
2、欣賞煙花短片,引起幼兒興趣。
4、要制作一副煙花作品,說一說自己要用什么樣的材料?
5、展示教師范畫。
6、教師示范如何制作煙花作品。
7、請幼兒動(dòng)手操作。
8、點(diǎn)評幼兒作品。
9、以模特形式展示作品,帶出活動(dòng)室。
展評作品:
幼兒之間互相欣賞作品,并說明自己的煙花是怎樣創(chuàng)作出來的。
活動(dòng)延伸:
1、利用作品裝飾主題墻。
2、把材料投放手工區(qū),繼續(xù)讓幼兒嘗試使用多種材料創(chuàng)作漂亮的煙花。
3、閱讀幼兒用書第1冊第8-9頁。
中班教案五彩繽紛的煙花篇七
1.通過觀察煙花圖片,體驗(yàn)“放煙花”的快樂。
2.學(xué)習(xí)運(yùn)用不同顏色的點(diǎn)、線、面組合來表現(xiàn)美麗的煙花。
3.提高幼兒的合作能力,體驗(yàn)合作樂趣。
圖片、油畫棒、素描紙、顏料。
(一)活動(dòng)導(dǎo)入。
1.謎語導(dǎo)入,引導(dǎo)幼兒興趣。
師:今天老師帶來了一個(gè)謎語,請你來猜一猜他是什么,仔細(xì)聽好說它是花不是花,用火點(diǎn)燃它才開,這是什么?(煙花;出示圖片)。
師:我們通常是在什么時(shí)候放煙花的呢?
(過年、結(jié)婚、過生日、搬新家等)。
師小結(jié):總之我們放煙花都是為了慶祝一些喜慶、高興的事。
師:你看到的煙花是什么樣的?有些什么漂亮的顏色?(2、3名幼兒)。
(出示各種煙花圖片)。
教師小結(jié):煙火是五顏六色的,先升上天空再散開,有的一束一束的,有的扭來扭去,有的一閃一閃的,像柳樹一樣倒下來,他們有的放得低,有的放得高。
(二)欣賞煙花,并示范作畫。
3、這個(gè)煙花是什么形狀的,有哪些顏色?(環(huán)狀、放射狀、點(diǎn))。
邊講解邊示范畫(提示放出的煙花色彩要鮮亮)。
4、出示煙花圖片:細(xì)線條的。
師:你看老師的這張煙花細(xì)細(xì)的,可是今天老師為什么要把它加粗呢?我們發(fā)現(xiàn)加粗以后看的更清楚了,特別是晚上黑黑的都看不太清楚,但是我們給他加粗以后就會(huì)很明顯的看到了。那怎么把他畫的粗一點(diǎn)呢?(來回加粗線條)。
(三)幼兒示范作畫。
1、看了這么多美麗的煙花,你們想不想自己把煙花畫下來?
師:、你想在這兒放一朵怎樣的煙花,請你說一說你要畫哪種形狀的煙花(多名幼兒回答,請1-2位幼兒上去添畫,提醒幼兒先在中間畫一個(gè)點(diǎn),再散開來,提醒幼兒畫畫時(shí)注意將線條描粗))。
(小孩看煙花、放煙花,提醒幼兒畫的時(shí)候線條也要加粗)。
(四)提出要求。
師:下面老師邀請小朋友自己去畫了,你可以和你的好朋友一起畫,如果你們那一組人已經(jīng)很多了,那你還要不要去那邊畫了。(提醒幼兒不要較多的人都擠在一組畫)。
畫好以后請朱老師幫你刷天空的顏色,所以我們剛才說的線條要描描粗、顏色要用的鮮艷一點(diǎn),畫好后回到座位上,可以把你畫的什么樣的煙花介紹給旁邊的小朋友。
(五)幼兒創(chuàng)作。
1.引導(dǎo)幼兒用各顏色畫煙火;
2提醒幼兒要保持桌面畫面的整潔;
3.強(qiáng)個(gè)別幼兒的指導(dǎo),鼓勵(lì)他們用線條和點(diǎn)組合的方法畫出不同形狀的煙花。
(六)展示欣賞。
中班教案五彩繽紛的煙花篇八
1、讓幼兒嘗試用不同的材料表現(xiàn)煙花的形狀。
2、鼓勵(lì)幼兒大膽作畫,培養(yǎng)其創(chuàng)造能力。
1、各種顏料、吸色管、塑料管、油畫棒、棉簽、廢舊毛線、皺紋紙、舊掛歷紙、各種彩紙、膠水、剪刀、抹布等。
2、燃放煙花的錄像片段和燃放煙花的圖片。
3、幼兒用書第1冊 第8--9頁。
1、今天老師請來了一位神秘的小嘉賓—小兔子,它今天來我們班做客,他給我們帶來了神奇的禮物?(播放燃放煙花的錄像,讓幼兒欣賞。)
2、老師問:“什么時(shí)候見過煙花?煙花是什么形狀、顏色、會(huì)發(fā)出什么樣的聲音?”(一束一束的,先升上天空再散開,扭來扭去,一閃一閃的,像柳樹一樣倒下來,五顏六色的……)
1、煙花漂亮嗎?(有的像孔雀、有的像天上的流星、有的像瀑布……)
2、今天,小兔子還給我們帶來了很多很多的材料和工具,讓幼兒猜猜,怎樣把見過的煙花或是自己想象的煙花表現(xiàn)出來。(出示各種材料和工具并講述其用途)
3、出示幾幅用不同材料制作出的煙花引導(dǎo)幼兒欣賞并討論制作的材料和方法。如:用棉簽畫出的煙花;用皺紋紙粘貼煙花;用廢舊毛線粘帖煙花作;用油畫棒畫的煙花等。
4、教師示范吹畫煙花作品。(方法:先用吹色管吸上顏料,滴在紙的適當(dāng)位置,再用塑料管對著顏料的上方往下吹,使顏料盡量向四周均勻散開,然后通過不斷調(diào)整方向,向不同的方向吹,便吹出了美麗的煙花造型。提醒幼兒同一個(gè)煙花向各個(gè)方向吹的力度要均衡。)
4、自由選擇喜歡的材料,分組進(jìn)行創(chuàng)作。
(1)讓幼兒自由選擇自己喜歡的繪畫工具或材料作畫。
(2)教師在活動(dòng)中給予適時(shí)適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和鼓勵(lì)。
幼兒之間互相欣賞作品,并說明自己的煙花是怎樣創(chuàng)作出來的。
活動(dòng)延伸
1、利用作品裝飾主題墻。
2、把材料投放手工區(qū),繼續(xù)讓幼兒嘗試使用多種材料創(chuàng)作漂亮的煙花。
3、閱讀幼兒用書第1冊第8-9頁
及反思:我認(rèn)為美術(shù)活動(dòng),應(yīng)該多讓幼兒動(dòng)手,可在這次的活動(dòng)中,由于我導(dǎo)入部分和欣賞圖片過長,所以幼兒動(dòng)手操作時(shí)間很短,幼兒的想象力沒有很好的表現(xiàn)出來。在讓幼兒自由選擇材料時(shí),教師沒有加上適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)導(dǎo)致幼兒選擇的比較偏,我及時(shí)做出了調(diào)整,避免了部分材料不夠的情況。但從幼兒的作品來看,活動(dòng)還是達(dá)到了想要的效果。
中班教案五彩繽紛的煙花篇九
3、在不斷重復(fù)中能較細(xì)致的完成自己的設(shè)計(jì)。
4、感受繪畫的趣味性,體會(huì)創(chuàng)作的快樂。
5、培養(yǎng)幼兒初步的創(chuàng)造能力。
1、兩條運(yùn)用簡單線條和圖案繪成的美麗花邊;
2、幼兒用書《美麗的花邊》(每人一本);
3、各種顏色的水彩筆若干;
4、彩色粉筆。
一、圖片導(dǎo)入。
師:小朋友們看看老師今天為小朋友們帶來了什么?(展示兩條美麗的花邊)。
師:今天啊,老師為大家?guī)砹藘蓷l美麗的花邊。小朋友們覺得漂亮嗎?
師:那小朋友們想不想畫一條美麗的花邊?
師:今天啊,老師想請小朋友們自己設(shè)計(jì)兩條美麗的花邊。
2、引導(dǎo)幼兒回憶以前學(xué)過的線條和圖案師:小朋友們都說的非常對,那小朋友們想一想還可以用什么線條來畫美麗的花邊?(幼兒說教師板畫)師:小朋友們想到了好多圖案來畫美麗的花邊,除了這些老師還想到了其他的圖案(教師補(bǔ)充)師:現(xiàn)在,我們用小朋友們喜歡的圖案來畫一條美麗的花邊。(教師一邊詢問幼兒,一邊示范繪畫)師:小朋友們知不知道怎么畫了?待會(huì)兒,小朋友就自己設(shè)計(jì)兩條美麗的花邊。
三、講明繪畫規(guī)則,發(fā)幼兒用書和水彩筆師:
2、小朋友們在畫的時(shí)候,不能把圖案畫到花邊外面去了,那樣一點(diǎn)也不好看,我們要把圖案畫到花邊里。
現(xiàn)在,老師把書發(fā)給小朋友們,請小朋友們把書翻到…、頁,然后用自己喜歡的`顏色和圖案設(shè)計(jì)兩條美麗的花邊。
四、幼兒繪畫,教師指導(dǎo)五、展示幼兒作品,大家相互欣賞。
師:小朋友們都畫好了美麗的花邊,現(xiàn)在把你們畫好的花邊給旁邊的小朋友看一看,看看誰畫的最漂亮。
六、延伸活動(dòng)師:小朋友們今天學(xué)習(xí)了美麗的花邊,回家以后畫出美麗的花邊送給自己喜歡的人。
這從一個(gè)側(cè)面反映出小班幼兒的手部精細(xì)動(dòng)作發(fā)展還不成熟,教師在今后設(shè)計(jì)的活動(dòng)中,可以從平面開始逐步過渡到立體,隨著孩子手部動(dòng)作的不斷協(xié)調(diào)發(fā)展來增加操作材料的難度。
中班教案五彩繽紛的煙花篇十
1、運(yùn)用排水畫的技法,表現(xiàn)秋天的樹林,感受排水畫與其他繪畫的不同效果。
2、掌握不同樹的結(jié)構(gòu),能大膽地畫出樹的特征。
3、萌發(fā)對大自然的熱愛。
4、喜歡參加藝術(shù)活動(dòng),并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。
5、培養(yǎng)幼兒耐心完成任務(wù)的習(xí)慣,享受折紙活動(dòng)的樂趣。
學(xué)會(huì)畫出樹的特征。
學(xué)會(huì)畫出樹的特征。
范畫、油畫棒、顏料、調(diào)色盆、排筆。
一、談話導(dǎo)入。
教師:小朋友,美麗的秋天來了,老師帶你去一個(gè)很漂亮的地方,這是什么地方?(出示范畫)。
幼兒:這是一片樹林。
教師:你知道為什么這個(gè)地方叫做樹林嗎?
幼兒:因?yàn)檫@里有許許多多的樹。
教師:這里是樹寶寶的家,找一找樹寶寶在哪里?
幼兒:最小的那一棵。
教師:樹寶寶長什么樣子?(顏色和形狀)。
幼兒:有樹干,樹枝,還有圓圓的樹冠,許多綠色的樹葉,
幼兒:最大的一棵。
教師:對,樹爸爸是什么樣子的`呢?
幼兒:有三角形的樹冠,
教師:那樹媽媽是哪一個(gè)呢?
幼兒:旁邊的一棵。
教師:長什么樣的?
幼兒:有花紋樣的樹冠,
教師:樹爸爸、樹媽媽和樹寶寶他們都有著不同的樹干、樹枝,穿著不同顏色的衣服,真美!后面的都是樹寶寶的叔叔阿姨,他們一家在這個(gè)美麗的樹林里生活的可開心了!
二、學(xué)會(huì)畫出樹的特征。
教師:今天樹寶寶要來和我們做朋友了,瞧,他要和我們來玩?zhèn)€游戲呢!
(教師示范畫)小朋友,你看,這是我的什么?
幼兒:是他的身體。
教師:對,這是樹干,就像我們的身體一樣,瞧,這像什么呀?
幼兒:這像小手。
幼兒:樹冠。
幼兒回答。
幼兒:會(huì)。
教師:除了樹寶寶一家,樹林還有其他的朋友嗎?
幼兒:花、小鳥、草。
教師:樹爸爸是最大的,接下來是樹媽媽,所以你畫的時(shí)候也要把樹爸爸畫的大一點(diǎn)。
三、幼兒作畫,教師指導(dǎo)。
幼兒:想。
幼兒:好。
三、幼兒隨意走動(dòng)欣賞作品,教師點(diǎn)評。
每個(gè)小朋友的構(gòu)圖能力不同,所以小朋友在表現(xiàn)樹林的時(shí)候方法也是各不相同的,有的小朋友畫的樹比較大,在涂色的時(shí)候相對問題要小一些。但是也有一些小朋友畫的樹林樹很多很小,就出現(xiàn)了一些涂色困難而且顏料太多的問題。小朋友這個(gè)階段對顏料的多少把握還不是很有數(shù),顏料的多少和涂色的面積有關(guān)系也和筆的大小有關(guān)系。樹的大小又來的不同的涂色的難度。樹越小就越難涂。因此小朋友畫的樹林很多都糊掉了。所以,經(jīng)過實(shí)踐,我覺得把制作樹林的活動(dòng)放到中班下學(xué)期比較合適。畢竟現(xiàn)在小朋友各方面的版畫技能還是很粗淺的。
中班教案五彩繽紛的煙花篇十一
用肢體動(dòng)作表現(xiàn)煙花燃放的情景。
通過合作表演,模擬放煙花的情景,體驗(yàn)“放煙花”的快樂。
自選一段節(jié)奏歡樂的音樂。
用各種顏色的皺紙,裁成細(xì)長條,數(shù)量是幼兒人數(shù)的3-4倍,按顏色分類放在筐里,分別放在活動(dòng)室的四周。
活動(dòng)過程:
回憶煙花燃放的情景。
——放煙花是小朋友在過年時(shí)候最開心的事了,你們還記得煙花在空中時(shí)怎么樣燃放的嗎(一束一束的、先升上天空再散開、扭來扭去的、一閃一閃的、像柳樹一樣倒掛下來的……)
——煙花燃放時(shí)有哪些顏色
讓煙花跳起舞來
——讓我們把煙花燃放的情景用舞蹈動(dòng)作表現(xiàn)出來吧!
——幼兒跟著音樂自由舞蹈,鼓勵(lì)幼兒表現(xiàn)出煙花燃放時(shí)的動(dòng)態(tài)。
——出示皺紙條,請幼兒選擇自己喜歡的彩色紙條,設(shè)想怎樣用皺紙條來表現(xiàn)煙花的樣子。
——幼兒自由結(jié)伴,借用皺紙條合作表現(xiàn)煙花燃放的情景。
歡天喜地“煙花舞”
——請個(gè)別幼兒展示煙花舞動(dòng)的樣子,其他幼兒可自由模仿。
——教師將幼兒的動(dòng)作加以組合,并配上音樂表演。
——教師與幼兒共同表演“煙花舞”。
——鼓勵(lì)幼兒動(dòng)作到位、節(jié)奏正確,能愉快、大膽地表演。
中班教案五彩繽紛的煙花篇十二
在我老家是用放煙花的方式來迎春節(jié)的,你看我正在放煙花呢!
我跑到門后,蹲下來,用手捂住耳朵,閉上眼,隱隱約約聽到噼哩叭啦的聲音。嘿,你別說,我這樣,真是想放炮又怕炮。過了一會(huì)兒,我小心的向門口看了一下,哇!外面烏煙瘴氣,路都看不清了,只見地上一大堆炮紙。那些煙,一個(gè)勁的往上飄,嗆的我要命?!昂钚棱?,出來放炮啦!”我一聽,二話不說,跑到桌子前,抓一把煙花,飛奔到門口,抓起火機(jī)一點(diǎn),“咝”,線點(diǎn)找了,我一溜煙的跳上臺階,紅色的“花”沖向空中,又在空中炸,清脆的聲音像一只歡快的樂曲,聽的我都陶醉了。放完了小煙花,我又放了“跳貓”。我點(diǎn)燃了它的引線,“呼”的一聲轉(zhuǎn)了起來,還不時(shí)的跳呢,它還發(fā)出了綠,紅,黃色的光,美麗極了。放著,放著,我不知哪兒來勁了。一口氣放了二十幾次煙花!
我在也不怕放煙花了!
中班教案五彩繽紛的煙花篇十三
情感:愉快的參與活動(dòng),體驗(yàn)創(chuàng)作的樂趣。
認(rèn)知:知道人們什么時(shí)候放煙花,放煙花的安全事項(xiàng)。
圖片、各種顏料、藍(lán)色卡紙若干、細(xì)繩子若干。
熟悉作畫材料,激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣。
(1)出示深藍(lán)色的紙材料,啟發(fā)幼兒想象。
師:今天老師帶來了一張深藍(lán)色的紙,看到這張深藍(lán)色的紙你會(huì)想到什么呢?
(2)出示毛線,引入主題師:除了帶來了藍(lán)色的紙,老師還帶來了顏料和毛線,請你們用毛線在這張讓你想到------(根據(jù)幼兒的回答)的紙上畫畫。仔細(xì)看,怎么畫。
二、教師示范講解,讓幼兒了解用毛線畫畫的基本方法。
(1)教師講解示范,引導(dǎo)孩子了解用毛線畫畫的基本方法。
(2)出示范圖,引導(dǎo)幼兒進(jìn)行想象。
三、幼兒作畫師:你們要不要試一試呢?老師這里的顏色很少,你可以到這里走走,瀟灑走一回,然后拿著你的作品在到那里瀟灑一回,好嗎?去試一試吧!
四、幼兒作畫,教師巡回指導(dǎo)。
1、指導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的想法,大膽創(chuàng)作。
2、鼓勵(lì)幼兒嘗試不同的顏色。
3、指導(dǎo)幼兒在合作過程中遇到困難,互相謙讓。
4、提醒先完成作品的幼兒根據(jù)畫面與同伴交流自己的`想法。
五、展示幼兒作品,鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)想。
師:好漂亮的圖畫,看到你們的畫,在藍(lán)色天空中又多了這么多的線條和顏色,又讓你想到了什么?大膽說出你的想法....
引導(dǎo)幼兒說出放煙花,并知道什么時(shí)候放煙花和放煙花的注意事項(xiàng)。
中班教案五彩繽紛的煙花篇十四
1、初步學(xué)習(xí)用點(diǎn)、線、圈,由中心向外畫放射性花紋,表現(xiàn)煙花噴射出的火焰。
2、能掌握兩種煙花的畫法。
1、ppt課件:美麗的煙花。
2、幼兒用畫筆,畫紙。
xx。
一、導(dǎo)入,引起幼兒興趣。
二、欣賞煙花。
1、課件演示,初步了解煙花的`基本形狀。
提問:這是什么?(煙花)。
煙花象什么?都有些什么顏色?
(豐富詞匯:五顏六色,彩色的)。
2、教師:煙花真漂亮,你們想放煙花嗎?
今天我們用畫筆來放煙花好嗎?
提問:你們想放什么樣子的煙花?
教師示范并講解:
象噴泉一樣的(噴呀噴,噴得有高有低)。
象雨點(diǎn)一樣的(雨一滴一滴密密麻麻的落下來)。
象太陽一樣的(畫一個(gè)圓,放出許多的光芒)。
四、幼兒作畫,教師巡回指導(dǎo)。
五、結(jié)束。
講評,表揚(yáng)大膽選用不同顏色作畫以及畫面飽滿的幼。
今天,我們用畫筆放了這么多的煙花,大家一起來看煙花吧!
中班教案五彩繽紛的煙花篇十五
1、鼓勵(lì)幼兒大膽運(yùn)用各種線條表現(xiàn)煙花的造型。
2、引導(dǎo)幼兒初步嘗試用刮畫的方式作畫,掌握刮畫的基本方法。
3、幼兒感受過年放煙花的熱鬧氛圍。
4、體驗(yàn)想象創(chuàng)造各種圖像的快樂。
5、養(yǎng)成大膽用色、均勻涂色的良好習(xí)慣。
1、白紙、刮畫紙人手一份
2、鉛筆若干、油畫棒
3、煙花ppt
一、談話導(dǎo)入
教師:新年快到了,你想怎么慶祝新年呢?(提問2、3個(gè)人)
二、出示煙花ppt
1、教師:看,他們是怎么慶祝新年的呢?(放煙花)
2、教師:這些煙花是什么樣子的?(邊說邊做動(dòng)作:這個(gè)煙花用到了直線、弧線、波浪線、螺旋線。)
3、教師:你們看,還有這么多不一樣的煙花呢!真美呀!
三、幼兒第一次嘗試
1、教師:把你最喜歡的煙花用油畫棒畫在白紙上。
(操作要求:煙花畫的要大些,撐滿白紙。桌子上的油畫棒大家一起使用。)
3、總結(jié):我們可以用直線變成像圓一樣的煙花;可以用弧線變成像噴泉一樣的煙花;可以用波浪線來變成煙花;可以用許許多多的小圓點(diǎn)來變成煙花;還有的煙花是有幾層弧線變成的,煙花的造型可真多呀!
四、教師示范講解,交代操作規(guī)則。
1、教師:天黑了,老師也要來放煙花了。看,老師還帶了放煙花的工具呢,你認(rèn)識它嗎?(鉛筆)
2、教師:這支鉛筆可神奇了,快看!用細(xì)細(xì)的一頭來放哦!再畫一圈就能變成大大的煙花。再找一塊空的地方畫其他的煙花。
3、教師:畫的時(shí)候要稍微用點(diǎn)力氣,有個(gè)小朋友已經(jīng)放了這么多煙花呢,有大有小,放出了不同的線條,還放滿了整片天空呢。
五、幼兒再次操作
1、教師:讓我們也去放煙花把!(操作要求:用鉛筆在黑色紙上畫出不同線條變成的煙花。拿著鉛筆的時(shí)候要注意安全。)
2、教師:我們來比一比,看看誰畫出的煙花最漂亮。如果你的天空都放滿了煙花,就請你把鉛筆放在籃子里,把煙花拿上來貼在這塊板上。
六、結(jié)束活動(dòng)
1、教師:我們一起來看看這些煙花吧,誰的煙花最漂亮。(從布局、線條上說)
(他的煙花放的可多了,而且沒有擠到一起。他的煙花都是不一樣的,有弧線、螺旋線呢,可真厲害!)
2、教師:今天在這張神奇的黑色紙上畫的畫有個(gè)好聽的名字,想知道嗎?它呀叫做刮畫,好玩嗎?我們下次再來玩!
孩子們學(xué)習(xí)積極性高。但在開始作畫時(shí),相當(dāng)一部分孩子不敢下筆,在老師的鼓勵(lì)和引領(lǐng)后才紛紛動(dòng)筆畫。分析原因,平時(shí)鍛煉機(jī)會(huì)不足,缺乏自信心所致,大家認(rèn)為,活動(dòng)時(shí)間太長,在這次活動(dòng)中,教師的活動(dòng)程序清晰有序,過程生動(dòng)、有趣,方法得當(dāng)。富于啟發(fā)性、探究性,更重要的是教師的教態(tài)、語言、語氣始終充滿感染力,深深吸引著孩子們情緒愉快地積極、主動(dòng)參與到活動(dòng)中,因此,整個(gè)活動(dòng)過程氣氛活躍,效果理想。
中班教案五彩繽紛的煙花篇十六
1、初步學(xué)習(xí)用點(diǎn)、線、圈,由中心向外畫放射性花紋,表現(xiàn)煙花噴射出的火焰。
2、能掌握兩種煙花的畫法。
1、ppt課件:美麗的煙花
2、幼兒用蠟筆,畫紙。
一、導(dǎo)入,引起幼兒興趣。
教師:小朋友,每到新年的時(shí)候,我們就看到放許多美麗的煙花來慶祝,
現(xiàn)在你們想看看美麗的煙花嗎?
二、欣賞煙花
1.課件演示,初步了解煙花的基本形狀。
提問:這是什么?(煙花)
煙花象什么?都有些什么顏色?
(豐富詞匯:五顏六色,彩色的)
2.教師:煙花真漂亮,你們想放煙花嗎?
今天我們用蠟筆來放煙花好嗎?
三、示范畫煙花
提問:你們想放什么樣子的煙花?
教師示范并講解:
象噴泉一樣的(噴呀噴,噴得有高有低)
象雨點(diǎn)一樣的(雨一滴一滴密密麻麻的落下來)
象太陽一樣的(畫一個(gè)圓,放出許多的光芒)
四、幼兒作畫,教師巡回指導(dǎo)。
五、結(jié)束
講評,表揚(yáng)大膽選用不同顏色作畫以及畫面飽滿的幼
今天,我們用蠟筆放了這么多的煙花,大家一起來看煙花吧!
幼兒活動(dòng)積極性高,大膽表現(xiàn),作品展現(xiàn)了煙花的絢麗?;顒?dòng)中,電腦課件和視頻展示臺有效運(yùn)用,使教學(xué)難點(diǎn)得以化解,學(xué)習(xí)過程變得生動(dòng)有趣,充滿了藝術(shù)氣息,很好地體現(xiàn)了多媒體技術(shù)輔助教學(xué)的積極作用?;顒?dòng)中刮畫紙和竹筆的巧妙運(yùn)用,是對美術(shù)教學(xué)新手段的嘗試,使作品更富有藝術(shù)氣息。
中班教案五彩繽紛的煙花篇十七
1.煙花漂亮嗎?(有的像孔雀,有的像天上的流星、有的像瀑布……)。
2.今天,小兔子還給我們帶來了很多很多的材料和工具,讓幼兒猜猜,怎樣把見過的煙花或是自己想象的煙花表現(xiàn)出來(出示各種材料和工具并講述其用途)。
3.出示幾幅用不同材料制作出的煙花,引導(dǎo)幼兒欣賞并討論制作的材料和方法。如:用棉簽畫出的煙花;用皺紋紙粘貼煙花;用廢舊毛線粘貼煙花;用油畫棒畫的煙花等。
4.教師示范吹畫煙花作品。
方法:先用吹色管吸上顏料,滴在紙的適當(dāng)位置,再用塑料管對著顏料的上方往下吹,使顏料盡量向四周均勻散開,然后通過不斷調(diào)整方向,向不同的方向吹,便吹出了美麗的煙花造型。提醒幼兒同一個(gè)煙花向各個(gè)方向吹的力度要均衡。
5.自由選擇喜歡的材料,分組進(jìn)行創(chuàng)作。
(1)讓幼兒自由選擇自己喜歡的繪畫工具或材料作畫。
(2)教師在活動(dòng)中給予適時(shí)適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和鼓勵(lì)。
中班教案五彩繽紛的煙花篇十八
1.欣賞煙花的美麗,感受煙花的形態(tài),了解煙花形狀、色彩的豐富。
2.嘗試用多種工具、材料并自選不同的表現(xiàn)手法設(shè)計(jì)創(chuàng)造煙花。
3.在美術(shù)活動(dòng)中體會(huì)成功的快樂。
1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒看過焰火晚會(huì)表演或焰火晚會(huì)視頻。
2.熟練掌握樓房、樹木、仰面人畫法。
3.分組創(chuàng)造焰火材料:
(1)油水分離組:油畫棒、白色素描紙、一得閣墨水一瓶、大調(diào)色盤,大排刷。
(2)刮畫紙組:刮畫紙張、竹簽筆支。
(3)毛根組:閃亮毛根、手工剪刀、黑色卡紙、雙面膠、小籃子。
一、播放“煙花晚會(huì)”視頻,讓幼兒感受節(jié)日氣氛。
師:今天林老師給小朋友帶了一段好看的視頻,請你們認(rèn)真觀看。
二、從顏色、形狀上讓幼兒感知煙花的美麗。
(一)觀察介紹不同顏色的煙花。
1.小朋友們視頻看完了,煙花有什么顏色。
2.師:對了,有的煙花有一種顏色,有的有兩種或兩種以上的顏色。
(二)觀察介紹不同形狀的煙花。
林老師這里還有一些特別的煙花,我們一起來看看,你覺得它美嗎?美在哪里?
三、分組介紹畫法及材料:
師:接下來我們就把我們設(shè)計(jì)的煙花畫下來吧,我為孩子們準(zhǔn)備了不一樣的材料,我們一起來看看吧。
1.介紹每組作畫工具及使用方法。(重點(diǎn)示范毛根組)。
(1)油水分離組:先選用淺色系油畫棒勾畫煙花,在用排刷沾上黑色顏料從上往下刷。
(2)利用竹簽筆直接在刮畫紙作畫,注意可以用面巾紙擦拭刮下的屑。
(3)教師現(xiàn)場示范利用毛根制作煙花進(jìn)行黏貼。將折、彎、擰、繞、卷的方法告訴幼兒,示范一兩個(gè)煙花造型。
2.提出繪畫要求:(用材料和小椅子隱性控制每組人數(shù))。
(1)請小朋友選擇合適的材料,我們可以畫出不同顏色和不同形狀的煙花。
(2)畫的時(shí)候我們畫好一簇?zé)熁?,再畫另一簇?zé)熁?。有些煙花大,有些煙花小,有些煙花高,有些煙花低一些,有些煙花可以重疊在一起,這樣就能變成一組美麗的圖案。
(3)先想好再下筆,安靜作畫保持整潔,在適當(dāng)?shù)奈恢锰砑訕欠亢脱雒嫒恕?/p>
四、展示幼兒作品,讓幼兒感受節(jié)日的快樂。
1.教師將幼兒作品連接展示,從色彩、構(gòu)圖方面重點(diǎn)講評。
2.小游戲:放煙花。
你們真是小小設(shè)計(jì)師,現(xiàn)在大家和林老師玩一個(gè)好玩的小游戲叫“放煙花”。當(dāng)我說:“就——”你們就做煙花升上天空,并做出各種煙花的造型。當(dāng)我說“蹦叭——”你們就得定在那里,看看誰設(shè)計(jì)的煙花造型最特別!
3.教師發(fā)出口令,與幼兒共同游戲3——5遍。
4.小結(jié),自然結(jié)束。
今天,林老師和小朋友們一同畫了美麗的煙花,還玩了好玩的“放煙花”,游戲,你們都非常的棒,再見!
中班美術(shù)活動(dòng)《放煙花》設(shè)計(jì)意圖:在新年或節(jié)慶日時(shí)幼兒對放煙花的情景已經(jīng)有一定的生活經(jīng)驗(yàn)了解,五彩繽紛的煙火、熙熙攘攘的人群深深的留在幼兒的腦海中,《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》提出:藝術(shù)是表達(dá)自己對生活的認(rèn)識的獨(dú)特方式,引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)身邊的美、感受美,用自己的方式去表現(xiàn)美和創(chuàng)造美。
這次美術(shù)活動(dòng)利用不同材料共同設(shè)計(jì)煙花造型,特別是毛根材料能夠突破傳統(tǒng)的平面效果,呈現(xiàn)立體畫面。幼兒做畫時(shí)材料自選,符合幼兒不同能力層次的需求?;顒?dòng)由靜到動(dòng),以小游戲結(jié)束活動(dòng),將活動(dòng)推向高潮。
中班教案五彩繽紛的煙花篇十九
1.學(xué)習(xí)在一定的范圍內(nèi)用紙團(tuán)印畫來填充花朵。
2.初步認(rèn)識冷暖色調(diào),能使用冷暖色調(diào)進(jìn)行裝飾。
3.喜歡印畫活動(dòng),感受操作活動(dòng)的樂趣。
4.培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。
5.感受作品的美感。
16張花朵圖片、冷暖色調(diào)的顏料、多媒體課件、報(bào)紙若干,印畫成品一幅。
活動(dòng)重點(diǎn):
學(xué)習(xí)在一定的范圍內(nèi)用紙團(tuán)印畫來填充花朵。
活動(dòng)難點(diǎn):
初步認(rèn)識冷暖色調(diào),能使用冷暖色調(diào)進(jìn)行裝飾。
一、創(chuàng)設(shè)情景,吸引幼兒的興趣。
師:小朋友,我們最近有一個(gè)節(jié)日,你們知道是什么節(jié)日嗎?
師:是母親節(jié)!你在母親節(jié)的時(shí)候送給媽媽什么禮物?
師:我們今天就送一朵鮮花給媽媽好嗎?
二、出示冷暖色調(diào)2朵鮮花引導(dǎo)幼兒觀察花朵的顏色,初步感知冷暖色。
師:老師這里有兩朵鮮花,它們美麗嗎?哪里很美麗?(幼兒自由發(fā)言)。
1、感知暖色調(diào)。
2、感知冷色調(diào)。
三、引導(dǎo)幼兒探索紙團(tuán)印畫。(2朵花)。
1、出示紙片,認(rèn)識紙團(tuán)印畫。
師:制作美麗的花朵,我們需要用到一種工具,看,這是什么?它能變成什么?
師:讓我們一起來變一下,看,老師把他變成了紙球!(教師搓球)。
師:請你們猜猜看,老師是如何用紙球制作出美麗的花朵的?
教師小結(jié):我們用這個(gè)紙團(tuán)蘸了顏料印在花瓣上的。這種方法我們叫它紙團(tuán)印畫。
2、示范講解用紙團(tuán)印畫的方法。
師:(教師先從籮筐里取一個(gè)小紙片)我們從籃子里拿出一張小紙片,團(tuán)一團(tuán),然后選擇一個(gè)你喜歡的顏色,老師選擇了藍(lán)色,紙團(tuán)用力蘸上顏料,然后再花瓣上重重一壓,多壓幾次,形成好看的造型。印好一種顏色后把紙團(tuán)放回籃子里,再揉一個(gè)紙團(tuán)印另外一種顏色。
師:現(xiàn)在我要請一個(gè)小朋友來幫助老師完成這朵花。請你選擇另外一種同色調(diào)的顏色印花。
教師小結(jié):她印的好看嗎?
四、幼兒集體操作,教師巡回指導(dǎo)。
師:我們小朋友在印畫的時(shí)候選擇2種同一色調(diào)的顏色給花瓣進(jìn)行裝飾,注意印畫的時(shí)候不能印在花瓣外面。給花朵印上好看的造型。現(xiàn)在請你們找位子開始創(chuàng)作吧!
五、欣賞、評價(jià)幼兒作品。
師:你們覺得哪朵花最好看?為什么?
師:請小朋友來介紹一下你的作品。(教師適時(shí)引導(dǎo):你用的是什么色調(diào)?你怎么給花瓣進(jìn)行裝飾的?等等)。
活動(dòng)延伸:
我們回去后請把自己紙團(tuán)印畫送給媽媽好嗎?
中班教案五彩繽紛的煙花篇二十
1、鼓勵(lì)幼兒大膽運(yùn)用各種線條表現(xiàn)煙花的造型。
2、引導(dǎo)幼兒初步嘗試用刮畫的方式作畫,掌握刮畫的基本方法。
3、幼兒感受過年放煙花的熱鬧氛圍。
1、白紙、刮畫紙人手一份。
2、鉛筆若干、油畫棒。
3、煙花ppt。
一、談話導(dǎo)入。
教師:新年快到了,你想怎么慶祝新年呢?(提問2、3個(gè)人)。
二、出示煙花ppt。
1、教師:看,他們是怎么慶祝新年的呢?(放煙花)。
2、教師:這些煙花是什么樣子的?(邊說邊做動(dòng)作:這個(gè)煙花用到了直線、弧線、波浪線、螺旋線。)。
3、教師:你們看,還有這么多不一樣的煙花呢!真美呀!
三、幼兒第一次嘗試。
1、教師:把你最喜歡的煙花用油畫棒畫在白紙上。
(操作要求:煙花畫的要大些,撐滿白紙。桌子上的油畫棒大家一起使用。)。
3、總結(jié):我們可以用直線變成像圓一樣的煙花;可以用弧線變成像噴泉一樣的煙花;可以用波浪線來變成煙花;可以用許許多多的小圓點(diǎn)來變成煙花;還有的煙花是有幾層弧線變成的`,煙花的造型可真多呀!
四、教師示范講解,交代操作規(guī)則。
1、教師:天黑了,老師也要來放煙花了???,老師還帶了放煙花的工具呢,你認(rèn)識它嗎?(鉛筆)。
2、教師:這支鉛筆可神奇了,快看!用細(xì)細(xì)的一頭來放哦!再畫一圈就能變成大大的煙花。再找一塊空的地方畫其他的煙花。
3、教師:畫的時(shí)候要稍微用點(diǎn)力氣,有個(gè)小朋友已經(jīng)放了這么多煙花呢,有大有小,放出了不同的線條,還放滿了整片天空呢。
五、幼兒再次操作。
1、教師:讓我們也去放煙花把?。ú僮饕螅河勉U筆在黑色紙上畫出不同線條變成的煙花。拿著鉛筆的時(shí)候要注意安全。)。
2、教師:我們來比一比,看看誰畫出的煙花最漂亮。如果你的天空都放滿了煙花,就請你把鉛筆放在籃子里,把煙花拿上來貼在這塊板上。
六、結(jié)束活動(dòng)。
1、教師:我們一起來看看這些煙花吧,誰的煙花最漂亮。(從布局、線條上說)。
(他的煙花放的可多了,而且沒有擠到一起。他的煙花都是不一樣的,有弧線、螺旋線呢,可真厲害!)。
2、教師:今天在這張神奇的黑色紙上畫的畫有個(gè)好聽的名字,想知道嗎?它呀叫做刮畫,好玩嗎?我們下次再來玩!
孩子們學(xué)習(xí)積極性高。但在開始作畫時(shí),相當(dāng)一部分孩子不敢下筆,在老師的鼓勵(lì)和引領(lǐng)后才紛紛動(dòng)筆畫。分析原因,平時(shí)鍛煉機(jī)會(huì)不足,缺乏自信心所致,大家認(rèn)為,活動(dòng)時(shí)間太長,在這次活動(dòng)中,教師的活動(dòng)程序清晰有序,過程生動(dòng)、有趣,方法得當(dāng)。富于啟發(fā)性、探究性,更重要的是教師的教態(tài)、語言、語氣始終充滿感染力,深深吸引著孩子們情緒愉快地積極、主動(dòng)參與到活動(dòng)中,因此,整個(gè)活動(dòng)過程氣氛活躍,效果理想。
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