讀后感是讀者在閱讀一本書或觀看一部電影后，針對內(nèi)心所產(chǎn)生的感受、認(rèn)識和思考的一種表達(dá)方式。首先，要充分理解書籍的主旨和核心觀點(diǎn)，從整體上把握書籍的結(jié)構(gòu)和發(fā)展脈絡(luò)。下面是一些讀者們寫的讀后感的片段，他們用真實(shí)的感受和感悟?yàn)闀嬌狭霜?dú)特的底色。
奔跑的幸福讀后感篇一
我手捧《奔跑的幸?！罚x了題目，我就開始思考起來：奔跑也有幸福？我迫不及待地打開書本，認(rèn)真地看。
書上有許多感人的故事，例如右手殘疾的江奇握著一顆堅(jiān)強(qiáng)的心、腦癱少女趙璇的故事……數(shù)不勝數(shù)，但給我印象最深的還是汪明慈那奔跑的幸福。
汪明慈在大地冰寒的冬天不停地奔跑，他的精神非常值得學(xué)習(xí)，有了健康的體魄才能有更大的精力投入到學(xué)習(xí)里去。但他并不是百病不侵，他病倒了，高燒四十度。他只穿一件外套，連襯褲都沒有，他的身體很好，但缺少了保暖，所以需要掛水。汪明慈得到同學(xué)們捐來的衣服，解決了燃眉之急，他被感動(dòng)了，不再以奔跑的方式取暖，但同學(xué)們還是看到汪明慈跑步的身影，引起了班主任的重視。他沒有讓跑步分散了他的學(xué)習(xí)注意力，成績往上攀升，只要不影響學(xué)習(xí)，跑步也不是什么壞事情。班主任拍下了汪明慈奔跑的照片，遞給汪明慈的母親看，希望母親認(rèn)出那就是他的兒子。
看到這里，我合上了書。是啊，奔跑，使汪明慈的人生道路越來越寬廣、越來越精彩，我們每個(gè)人難道都不是這樣嗎？我明白了，這就是奔跑的幸福。
奔跑的幸福讀后感篇二
最近，我看了一本書，名叫《奔跑的幸?！??？赐旰?，我流下了感動(dòng)的淚水，書中的主人翁們和我們一樣都是平凡的小孩，但他們卻有著一顆不平凡的心。美德之花在他們的心中開得如此絢麗。
書中江奇的媽媽說：“孩子，你手中握住的是一顆勇敢的心”是的，江奇雖然右手只是個(gè)肉疙瘩，沒有手指，生活很艱難，但他沒有放棄自己，媽媽的.話給了他無窮的信心，面對別人的疑惑，他只是微微一笑，面對困難，他沒有絲毫畏懼。有一次學(xué)校舉辦運(yùn)動(dòng)會(huì)，他積極報(bào)名參加，天天堅(jiān)持鍛煉，即使肉疙瘩皮開肉綻，他也沒有掉一滴眼淚?！吧須堉静粴垺?、“風(fēng)雨過后是彩虹”、“有志者事竟成”……當(dāng)我讀完這個(gè)故事時(shí)，我的心靈被震撼了，無數(shù)個(gè)形容他身殘志堅(jiān)的名言剎時(shí)涌上心頭。永不放棄，頑強(qiáng)地克服重重困難，最終使自己成為生活的強(qiáng)者。有一位名人說：“人最大的敵人是自己。”戰(zhàn)勝了自己，就能走向成功。面對江奇，我很汗顏。在學(xué)習(xí)上小困難時(shí)有發(fā)生，每當(dāng)這時(shí)，我總是頭腦一片空白，垂頭喪氣的等待爸爸、媽媽的幫助。我要向江奇學(xué)習(xí)，不斷增強(qiáng)戰(zhàn)勝自己的信心，讓自己樂觀、勇敢起來，面對困難，不再低頭屈服，成為一名積極向上，陽光的好少年。
書中還有一位美德少年也給我留下了深刻的印象。他就是徐逸焜，他患上了可怕的癌病，被截取了雙腿，但是他仍然堅(jiān)持學(xué)習(xí)。書就是他的雙腿，讓他走遍千山萬水，后來癌細(xì)胞擴(kuò)散做了一次大手術(shù)，他總是笑瞇瞇地面對，還將自己的書捐給學(xué)校，同學(xué)們將他的書整齊地?cái)[放在圖書角。他不僅留下了書，更把堅(jiān)強(qiáng)不屈的精神留在了同學(xué)們的心中?！百?zèng)人玫瑰，手有余香?！卑芽鞓贩纸o別人，快樂就會(huì)加倍。正如三年級的課文《三袋麥子》中，小猴不僅獲得辛勤勞動(dòng)帶來的快樂，更把這份快樂與土地爺爺分享了。在我們的生活中、班級上，遇到有困難的鄰居、同學(xué)，主動(dòng)上前給予幫助。記得剛開學(xué)不久，學(xué)校里有一位老師和她的兒子在火災(zāi)中受到了嚴(yán)重?zé)齻＜暗剿麄兊纳?，我們?nèi)熒挤e極伸出援助之手。這是一種大愛，這是一種美德。
當(dāng)然，美德不是夸夸其談。我們看完美德少年的故事，不僅心動(dòng)，更將行動(dòng)起來，向“美德少年”邁進(jìn)，讓美德之花在我們的心中持久綻放。我們的社會(huì)必將迎來燦爛美好的明天。
奔跑的幸福讀后感篇三
最近，我看了一本名叫《奔跑的幸?！返臅．?dāng)我慢慢合起書時(shí)，腦海中浮現(xiàn)了我們那些生活、學(xué)習(xí)中的不良的習(xí)慣。
首先，我想到那次坐車時(shí)，見到一位滿頭銀發(fā)的老奶奶彎著腰吃力地上了車，她車上沒有空座位了，就只好站在過道邊，兩手緊緊地抓住扶手。我見別人沒有讓座，就也沒讓座。就這樣公共汽車到達(dá)目的地了，我仍不感到內(nèi)疚，到現(xiàn)在，我才知道汪明慈那尊老愛幼的品質(zhì)，那是多么的高尚。
然后，浮現(xiàn)在我腦海里的是那次美術(shù)課。一下課，我看了一下課程表，是美術(shù)課！我趕緊翻書包，直到書包被翻了個(gè)底朝天，我才知道我沒帶美術(shù)工具。于是，我就跟朋友借，只見她擺出一副不肯的樣子，“小氣鬼！”我一轉(zhuǎn)身，又想了：何不搶過來呢？又伸出一只手，不經(jīng)意地摸了摸她的'美術(shù)工具，一把奪了過來！同桌大喊：“快還給我！”“不還?！背持持涂蘖?，現(xiàn)在，我又懂得了汪明慈那熱愛同學(xué)的心靈，那是多么的珍惜。
想起了這么多不良的習(xí)慣，但我明白，垂頭喪氣不是辦法。我必須站起來，讓我的少年時(shí)代變得更加美好輝煌！
奔跑的幸福讀后感篇四
最近，我看了一本名叫《奔跑的幸?！返臅?。當(dāng)我慢慢合起書時(shí)，腦海中浮現(xiàn)了我們生活、學(xué)習(xí)中的一些不良的習(xí)慣。
首先，我想到那次坐車時(shí)，有一位披滿銀發(fā)的老奶奶彎著腰吃力地上了車，眼看沒有座位了，她只好站在過道邊，兩手緊緊地抓住扶手，我看見別人沒有讓座，就也沒讓座。就這樣公共汽車到達(dá)目的地了，我仍不感到內(nèi)疚。如今，我讀了《奔跑的幸?！凡胖劳裘鞔饶亲鹄蠍塾椎钠焚|(zhì)，那是多么的高尚，我和他的差距真是太大了。今后的日子里，我應(yīng)該多在心中想別人，多為別人考慮，那樣，遇到任何事，才能問心無愧。
后來，浮現(xiàn)在我腦海里的是那次美術(shù)課。一下課，我看了一下課程表，是美術(shù)課！我趕緊翻書包，直到書包被翻了個(gè)底朝天，我才知道我沒帶美術(shù)工具。于是，我就跟朋友借，只見她擺出一副不肯的樣子，“小氣鬼！”我一轉(zhuǎn)身，又想：明借不成，何不搶過來呢？于是趁她不注意間悄悄伸出一只手，不經(jīng)意地摸了摸她的美術(shù)工具，一把奪了過來！同桌大喊：“快還給我！”“不還?！背持持涂蘖恕，F(xiàn)在想來，再對照汪明慈那熱愛同學(xué)的心靈，那是多么的`無地自容呀。
想起了這么多不良的習(xí)慣，但我明白，垂頭喪氣不是辦法。我必須站起來，以《奔跑的幸福》中榜樣為動(dòng)力，讓我的少年時(shí)代變得更加美好輝煌！
奔跑的幸福讀后感篇五
《以愛之名》看的這篇文章的時(shí)候，我竟然流淚了。這篇文章講的是：主人公徐愛在三歲的時(shí)候爸爸去世，媽媽離家出走?？蓱z的徐愛只好與爺爺奶奶相依為命。徐愛從小就很乖，每天幫疲勞了一天的奶奶捶腿。家庭的不幸讓她從小就很堅(jiān)強(qiáng)。
長大后，她更加勤奮學(xué)習(xí)，成績在班級里名列前茅。同學(xué)們還叫她“老大”。
可是，無情的病魔在她爺爺?shù)纳砩暇幼×讼聛怼?/p>
終于，高二那一年，得了肺癌晚期的爺爺離徐愛而去。
這篇文章并不長，但它將訴了一個(gè)人間真情。
這篇文章還讓我明白了什么是愛。
我要向徐愛姐姐學(xué)習(xí)!
奔跑的幸福讀后感篇六
最近，我閱讀了《奔跑的幸?！愤@本書，書中記敘了江蘇省美德少年的故事。最讓我難忘的是閔正紅的故事。
閔正紅，8歲時(shí)痛失雙親，成了一名無依無靠的孤兒。面對多災(zāi)多難的人生，小小年紀(jì)的她沒有向命運(yùn)屈服，而是在學(xué)校及社會(huì)大家庭的關(guān)愛下，憑著堅(jiān)韌不拔的意志，自強(qiáng)自立，自尊自愛，樂觀自信地生活著。她這種精神，不僅影響激勵(lì)了身邊的同學(xué)，也在社會(huì)上引起了強(qiáng)烈的反響，她也因此榮獲了“江蘇省十佳少先隊(duì)員”的光榮稱號。
閔正紅在失去雙親以后，之所以沒有對生活失去信心，是因?yàn)橛袑W(xué)校及社會(huì)的關(guān)愛。有人說，愛心是冬日里的一縷陽光，為貧病交加的人帶來人間的溫暖；愛心是沙漠里的一泓泉水，為瀕臨絕境的人帶來生活的.希望；愛心是夜空中的一首歌謠，為孤苦無依的人帶來心靈的慰籍。閔正紅又將別人帶給她的愛進(jìn)行傳遞，她深深地明白“受人滴水之恩當(dāng)涌泉相報(bào)”。她幫助路遠(yuǎn)的同學(xué)值日，幫助同宿舍的小妹妹梳小辮，組織班內(nèi)同學(xué)捐款幫助困難的孩子，每天清晨她組織好本班的同學(xué)晨讀。離學(xué)校500米處有一座敬老院，她便是那里的?？?。清晨，她早早起床后就悄悄溜進(jìn)敬老院，給那些孤寡老人們梳頭、疊被、整理東西；傍晚放學(xué)后，她又去給老人們講故事。老人們高興地稱她為“敬老院的小天使”。
閔正紅的故事告訴我們：只要心中有愛，生活就會(huì)充滿希望。
奔跑的幸福讀后感篇七
今天，老師推薦我們讀《奔跑的快樂》一書。拿到這本書后，我開始狼吞虎咽地讀起來。
作者用優(yōu)美的語言一個(gè)接一個(gè)地講述感人而有趣的故事:當(dāng)他遇到挫折時(shí)，他永遠(yuǎn)不會(huì)放棄，也不會(huì)克服許多困難；當(dāng)別人失敗時(shí)，發(fā)出鼓勵(lì)的目光，當(dāng)同學(xué)自助時(shí)，說“謝謝”。當(dāng)父母忙于家務(wù)時(shí)，我主動(dòng)幫助他們，當(dāng)別人有困難時(shí)，我也不忘伸出友誼之手……這些故事深深打動(dòng)了我，也深深打動(dòng)了我的心。
給我印象最深的是一個(gè)叫徐一坤的男孩。當(dāng)我們沐浴在幸福的陽光中，享受童年的快樂時(shí)，他不幸患上了一種可怕的疾病——癌癥。這對一個(gè)像花一樣的少年來說是多么殘酷。當(dāng)癌細(xì)胞在他體內(nèi)瘋狂擴(kuò)散時(shí)，他并沒有放棄生命。當(dāng)他的手臂滿是針孔，腿被截肢時(shí)，他并沒有放棄向魯夫讀書和學(xué)習(xí)的夢想。這個(gè)夢就像一個(gè)目的地，等著他去。這個(gè)夢就像一座等待他攀登的.山峰。他手里握著一顆堅(jiān)強(qiáng)的心，用清新的書香與疾病作斗爭。最后，我把我的書捐給了班上，和同學(xué)們分享閱讀的快樂。"任何有夢想的人都是偉大的，任何有勇氣的人都會(huì)有奇跡。"徐一坤的精神感動(dòng)了每個(gè)人，他的堅(jiān)韌也阻止了疾病。
徐一坤是一個(gè)不屈不撓、從不向困難低頭的好孩子。他和別人分享他的香味，這深深觸動(dòng)了我的心。我認(rèn)為只有努力收集蜂蜜，蜜蜂才能生產(chǎn)甜蜂蜜。只有勇敢地與風(fēng)雨搏斗，鷹才能使它的翅膀更加有力。我是一名小學(xué)生，我也有自己的夢想。從現(xiàn)在開始，我將為我的夢想努力工作，努力學(xué)習(xí)，為我的班級贏得榮譽(yù)，每天腳踏實(shí)地努力工作，把我的夢想付諸行動(dòng)，給我的生活增添色彩，讓生活的花朵綻放。
奔跑的幸福讀后感篇八
《奔跑的女孩》是由：《偶像》、《十一歲，我已經(jīng)老了》、《語文課》、《魚兒快跑》等十六個(gè)小部分組成的。
我看過許多書，但昰我最喜歡看的一本書，還昰那本《奔跑的女孩》，炎炎夏日，我躲在涼爽的空調(diào)房里津津有味的看著彭學(xué)軍所著的《奔跑的女孩》。
這本書的主人公叫司同，小名叫駝駝。是一個(gè)可愛的女孩。她有一個(gè)很好的朋友-----‘貓’。貓是一個(gè)女孩，叫劉子佩。因?yàn)樗怯謭A又大的褐色的眼睛像強(qiáng)光刺激的貓眼，所以叫貓。駝駝和貓是死黨。和那些文文靜靜坐在教室里上課的女孩不同，不論嚴(yán)寒還是酷暑，她們多半揮淚如雨地在體育場奔跑。
有一天，駝駝從一個(gè)叫琸佳慧的女孩身上發(fā)現(xiàn)了獨(dú)一無二的美感。晫佳慧是一個(gè)體操隊(duì)員。她練跳馬是猶如那飛翔的鳥。使駝駝十分羨慕。駝駝也想練習(xí)體操。目的是天天能看到晫佳慧。她是駝駝的偶像。可是，體操隊(duì)最大的六歲，最小四歲。對她這個(gè)十一歲死亡女孩來說，她已經(jīng)老了。
在全省青少年田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)上，貓以優(yōu)異的成績奪得了冠軍，被省體校錄取。晫佳慧卻在訓(xùn)練時(shí)從高低杠上摔了下來。駝駝深深地為她感到遺憾。
中我印象最深的是《是誰扔了這兩個(gè)饅頭》，萬校長說的話讓我記憶猶新：“這里面凝聚了多少人的心血和汗水，你們卻一點(diǎn)都不懂得珍惜。無論你們的家庭是富裕還是不富裕，這種浪費(fèi)糧食的行為都是不允許的，浪費(fèi)糧食是可恥的，是犯罪!”這又讓我想起了一首耳熟能詳?shù)墓旁姡骸颁z禾日當(dāng)午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦?！?/p>
也許沒有幾個(gè)人懂得麥子、米粒從播種到收獲全過程的'艱辛與漫長吧!吃完飯總有些人不吃干凈，浪費(fèi)糧食，而我的碗里總是干干凈凈，爸爸媽媽都為此夸獎(jiǎng)我。弟弟就有這個(gè)壞習(xí)慣，于是我把這篇文章給他看，他的臉“唰”地一下就紅了，從此他再也不浪費(fèi)糧食了。
我不想辜負(fù)“夢想”先生的期望，于是我努力學(xué)習(xí)，勤奮工作，我當(dāng)上了學(xué)習(xí)委員，可我并不甘心，因?yàn)槲疫€能做的更好。剛當(dāng)上學(xué)習(xí)委員的那幾年，我還不停的向上跑著，不放棄，也不退縮。但是，到四年級時(shí)，我厭倦了這種生活，對于“夢想”先生那熟悉的面孔也感到模糊。
我開始慢慢地，情不自禁地向低處滑去。直到現(xiàn)在，我還是沒有回到我的“顛峰時(shí)代”，我只能慢慢調(diào)整，直到我再次看到“夢想”先生。他輕聲對我說：“你跑起來真的很好看，奔放又輕盈，你要一直跑下去，像一只會(huì)飛又會(huì)跑的鳥兒那樣……”因?yàn)檫@句話，我再一次站在了跑道上。這次，是為了我的理想而跑。
這次，我會(huì)認(rèn)真的，仔細(xì)的跑過每一步，為了“夢想”先生，也為了我自己。我會(huì)在每一處跑道上，留下我精彩的足跡。我也會(huì)讓“夢想”先生看到我展翅飛翔!
這本書雖然如此淡然，卻能讓人激情滿懷。讀完之后，腦海里立刻呈現(xiàn)的是一本珍藏已久的女生日記。因此，繪畫師吳雅帝用涂鴉的方式，模仿出小女孩稚拙的又認(rèn)真的筆觸。極力想在畫面中表現(xiàn)出小女孩的那種可愛、純真。
紅色的跑道，藍(lán)色的天空，黃色的云朵……
小朋友們，你們是不是和我一樣被這精彩的畫面所吸引呢?想不想一探究竟?那就和我一起去翻開當(dāng)代文學(xué)家彭學(xué)軍的作品《奔跑的女孩》吧，讓我們一塊走向一群勇敢、樂觀、蓬勃向上的女孩們。
己的夢想——考上省體校，同時(shí)為了夢想不斷努力拼搏。
第六章里的故事，讓我記憶猶新。
浪費(fèi)糧食是可恥的，是犯罪!”萬校長語重心長的話語深深地打動(dòng)了我。想想自己，經(jīng)常把剩下的飯菜倒進(jìn)垃圾箱里，包子、饅頭吃不了就隨手一扔……是呀!一粒麥子、一粒米粒都來之不易，從播種到收獲農(nóng)民伯伯付出了多少辛勤的汗水!當(dāng)萬校長和食堂的李師傅“當(dāng)眾”吃掉駝駝扔掉的饅頭時(shí)，我和駝駝一樣留下了懺悔的淚水。
最后，這群可愛的女孩們先后離開了體校，駝駝也開始了自己新的校園生活。我相信：她們一定會(huì)朝著更高更遠(yuǎn)的目標(biāo)騰躍奔跑。
我去書店買了一本書，名字叫《奔跑的女孩》，《奔跑的女孩》讀后感。回到家，我懷著好奇心，一口氣看完了這本書?；叵脒@本書，我腦子里立刻呈現(xiàn)出一本珍藏已久的小女孩的日記，一本用最真切的語言所記錄的成長的故事。
書中的女主角駝駝是體校的一名長跑運(yùn)動(dòng)員，她和名叫貓的一位女孩是好朋友，她倆心心相通。十一歲的駝駝迷上了體操，但她卻被告知自己已經(jīng)老了，于是，她的夢想破滅了。但第二個(gè)夢想接踵而至，她和貓都被省體校選中了。在友誼面前，她們經(jīng)過共同的努力，都達(dá)成了自己的愿望。
奔跑的女孩，是那樣的自強(qiáng)不息。貓為了參加省運(yùn)會(huì)變得吃苦耐勞，放棄了自己想要的東西，舍下了自己閑著的一切時(shí)間，不停地訓(xùn)練，最終取得了優(yōu)異的成績。
這讓我很敬佩，要是我也象她那樣有毅力，那樣有自控力，我肯定會(huì)成為社會(huì)棟梁的。
這本書讓我還明白了：我們只要堅(jiān)持不懈地向著目標(biāo)奔跑，就一定能實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。
這個(gè)寒假，老師給我們推薦了一本書——《奔跑的女孩》?！侗寂艿呐ⅰ肥且槐揪屎每矗绦∵m讀的書。
這本書記錄了兩個(gè)女孩的成長故事。它的主要內(nèi)容是：駝駝和貓兩個(gè)女孩和那些終日文文靜靜地端坐在教室里上課的女孩們不同，不論酷暑還是嚴(yán)冬，她們倆多半揮汗如雨地在體校的操場上奔跑著，感受著陽光、風(fēng)、塵土，還有天上的白云。她們倆都想去省體校，可最后只有貓上了省體校。而駝駝卻上了其他的學(xué)校。但她們倆還擁有一個(gè)共同的目標(biāo)——就是為祖國爭光!
《奔跑的女孩》是由：《偶像》、《十一歲，我已經(jīng)老了》、《語文課》、《魚兒快跑》等十六個(gè)小部分組成的。其中給我影響最深刻的是《是誰扔的這兩個(gè)饅頭》這個(gè)小故事。這個(gè)故事講的是駝駝把兩個(gè)發(fā)黃的饅頭咬了一口，便覺得難吃，就扔掉了。饅頭就可憐的被掉落在桌角。
萬校長十分生氣，讓食堂的李師傅重新蒸了一下，便來到駝駝的班級，把糧食的珍貴由來講了出來。當(dāng)駝駝想要承認(rèn)自己的錯(cuò)誤時(shí)，李師傅拿起一塊饅頭便吃了起來。萬校長十分吃驚，嚇了一跳。李師傅說：“學(xué)生把饅頭扔掉，主要是我的錯(cuò)，如果我燒的好吃一點(diǎn)，不要多放一次堿，那么他們就不會(huì)導(dǎo)致這樣的一個(gè)下場?！?/p>
接下來，讓駝駝吃驚的是，萬校長也把另一個(gè)饅頭吃掉，說：“都怪我教育的不好?！爆F(xiàn)在，竟然連駝駝都不知道自己哭了……其實(shí)讀完這個(gè)篇章，我也不由自主地掉了眼淚。尤其是看到萬校長說的這句話讓我記憶猶新：“這里面凝聚了多少人的心血和汗水，你們卻一點(diǎn)也不懂得珍惜!”
記得很小就會(huì)背“鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土?！蔽蚁肴f校長的話就是這個(gè)意思吧!我有時(shí)會(huì)背著媽媽和外婆把不愛吃的菜倒掉，有零食吃就把吃不完的飯倒掉。而現(xiàn)在我感到無比羞愧，從小接受的就是愛惜糧食的教育，但僅僅停留在語言表達(dá)上，我想李師傅吃饅頭的畫面會(huì)從此銘記在我心里!再也不用背著媽媽做不尊重別人勞動(dòng)的事情。
讀了《奔跑的女孩》這本書，聯(lián)想到生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，確實(shí)是讓我受益匪淺。我想自己一定會(huì)像書中的主人公駝駝一樣，在體校是跑，轉(zhuǎn)校讀書也是跑，我也要像她那樣，執(zhí)著地跑，也為實(shí)現(xiàn)自己的夢想而努力!
奔跑的幸福讀后感篇九
樂觀向上，往往是克服困難的法寶。在《奔跑的幸?！分?，《選擇》這篇文章中，夏揚(yáng)墨就是這種樂觀向上的人。樂觀向上不僅能讓我們克服困難，還能使我們變得堅(jiān)強(qiáng)起來。
同學(xué)們，你們還記得那個(gè)運(yùn)動(dòng)員桑蘭嗎？她在運(yùn)動(dòng)場上，因?yàn)橐淮涡⌒〉氖д`，從而導(dǎo)致她只能坐在輪椅上，讓輪椅陪伴她度過一生。當(dāng)隊(duì)友們來看望她時(shí)，見她這樣，都忍不住失聲痛哭起來。而桑蘭卻微笑著詢問隊(duì)友們最近的訓(xùn)練情況。
其實(shí)，像桑蘭這樣的人還有很多，例如﹕霍金、失聰?shù)呢惗喾业取Ｏ旅?，我們就來看看霍金?故事吧！
斯蒂芬·霍金于1942年1月8日出生在英國牛津。早在8歲時(shí)，他就被疾病纏身了，行走很是不便。上中學(xué)時(shí)，他對物理產(chǎn)生了特殊的興趣，覺得它是科學(xué)中最基本、最有趣的學(xué)科。從此，他決心獻(xiàn)身于物理學(xué)的研究。1962年，他在牛津大學(xué)獲文學(xué)學(xué)士，1966年，他在劍橋大學(xué)三一學(xué)院獲哲學(xué)博士。后來，他在劍橋大學(xué)牛頓曾供職過的盧卡斯數(shù)學(xué)研究院任客座教授。
不幸的是，20世紀(jì)60年代初期，霍金患上了罕見的肌肉萎縮性側(cè)索硬化癥。疾病將他困在輪椅上，阻礙了他以直接簡便的方式從事寫作和計(jì)算，然而，他卻以樂觀向上的品質(zhì)，外加堅(jiān)強(qiáng)不屈的精神，解開了許多宇宙中的未解之謎。
人們都說：“霍金是上天贈(zèng)給人類最美好的禮物，然而，他卻承受了人類最為不幸的災(zāi)難?；艚鸬膫ゴ蟛粌H在于他知識的廣博，還在于他堅(jiān)強(qiáng)、樂觀向上的性格，這是他獻(xiàn)給人類的一筆無形的財(cái)富?！?/p>
看完了霍金和桑蘭的故事，相信大家都能知道樂觀向上的重要性了吧！
奔跑的幸福讀后感篇十
夢想，是通向美好生活的天梯;夢想，是一顆在黑暗中前行的星星;夢想，是大海中屹立的燈塔，永不熄滅。
《奔跑的少年》這本書，就是講述的一群孩子因夢想而奮斗拼搏的故事。
故事發(fā)生在新疆一個(gè)偏遠(yuǎn)的農(nóng)村，講述的就是村里十幾個(gè)孩子上學(xué)的故事。最初他們并不理解夢想的含義，是陌爾哈提老師幫助他們找到了一個(gè)足球夢。經(jīng)歷無數(shù)困難：在沙坡上訓(xùn)練，沒有器材，父母反對等等。但他們都用鍥而不舍的精神感動(dòng)了父母。他們不斷拼搏，一路打敗了許多強(qiáng)大的對手。雖然輸了，卻依然用樂觀的心態(tài)去面對。最終，在全國的比賽作文中頻頻獲獎(jiǎng)。
看完之后，我便陷入了深深地沉思，他們?yōu)榱艘粋€(gè)共同的夢想，付出了常人無法想象的努力。家庭條件不好，每個(gè)人都穿著一雙破鞋，為了訓(xùn)練，他們都光著腳在沙漠里練習(xí)。足球讓他們很多人都飽受疼痛，今天這個(gè)絆倒了，明天那人又昏迷了。陌爾哈拉老師為他們支付醫(yī)療費(fèi)用，一個(gè)人為他們四處奔波。
電影中少年們的堅(jiān)持不懈，無所畏懼，讓人感動(dòng)。為夢奔跑，一切值得。夢想就像天上的星星，前面的路越黑，夢想的光就越亮。此刻，我們?yōu)閴粝霌]灑過的每一滴汗水，都是人生道路上璀璨的星辰。星光閃耀，人生無悔。
奔跑的幸福讀后感篇十一
美的少年的人生，在太陽下閃光。走近他們，我的內(nèi)心也受到了照耀。采訪這些孩子竟讓我的憂郁癥緩解了許多。孩子們的心靈，是一只成年人的一味藥。
這本書里有許多的故事。有令人悲傷的成倩，飽經(jīng)病痛折磨的十三歲的她，在某一天中，永遠(yuǎn)閉上了他的眼睛。然而，她把自己如花的笑容藏在了她短暫的人聲和四十多萬的童話作品中。
有懂事的單一鳴，晨光中，里下河的鄉(xiāng)間石路上，一位矮小而黑瘦的老人弓腰曲背，費(fèi)力的踩著一輛三輪車。在他的身后，坐著一個(gè)背書包的小孩子，圓鼓鼓的臉蛋，綻放著燦爛的笑容。卻在她被評為‘‘江蘇省百名美德少年’’的第二天，走了，永遠(yuǎn)的走了。但他的笑容依然留在我們地心中。
有得了糖尿病的朱箐雅，正是她的親和、溫柔、開朗、正直、真是家人和朋友眼中最閃亮的地方。但就是這次糖尿病使她的家人和朋友受到了很大的.打擊。但她依然是一朵帶著燦爛笑容的向日葵，金燦燦的花瓣，璀璨地盛開著。向日葵下，有一個(gè)穿雪白公主裙、粉紅色小皮鞋的孩子，那就是她自己。她梳著高高的馬尾辮，臉上帶著美麗的笑容。有一次，她要學(xué)跳拉丁舞，父母便給她買了一件拉丁舞的衣服。父母接她時(shí)，朱箐雅在病房里跳舞，一大堆人都擠在門口，孩子們齊刷刷地仰著天真無邪的小臉，像金黃的圍繞著太陽。孩子們稚嫩的童聲充滿了純真和真情。春天所失去的，秋天會(huì)送還給你，生活總會(huì)向你微笑的一天。
童心接近圣賢，美德少年踐行證明了這一點(diǎn)。這是一場凈化與提升靈魂的采訪。美德之花，既芬芳著他們，也芬芳著我們需要美德來建構(gòu)的心靈。讓我們一起閱讀這些溫暖得抵人心的文字，閱讀這一朵朵為生命的諾言而綻放的花朵。
奔跑的幸福讀后感篇十二
我去書店買了一本書，名字叫《奔跑的女孩》，《奔跑的女孩》讀后感?；氐郊遥覒阎闷嫘?，一口氣看完了這本書?；叵脒@本書，我腦子里立刻呈現(xiàn)出一本珍藏已久的小女孩的日記，一本用最真切的語言所記錄的成長的故事。
書中的女主角駝駝是體校的一名長跑運(yùn)動(dòng)員，她和名叫貓的一位女孩是好朋友，她倆心心相通。十一歲的駝駝迷上了體操，但她卻被告知自己已經(jīng)老了，于是，她的夢想破滅了。但第二個(gè)夢想接踵而至，她和貓都被省體校選中了。在友誼面前，她們經(jīng)過共同的努力，都達(dá)成了自己的愿望。
奔跑的女孩，是那樣的自強(qiáng)不息。貓為了參加省運(yùn)會(huì)變得吃苦耐勞，放棄了自己想要的東西，舍下了自己閑著的一切時(shí)間，不停地訓(xùn)練，最終取得了優(yōu)異的成績。
這讓我很敬佩，要是我也象她那樣有毅力，那樣有自控力，我肯定會(huì)成為社會(huì)棟梁的。
這本書讓我還明白了：我們只要堅(jiān)持不懈地向著目標(biāo)奔跑，就一定能實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。
奔跑的幸福讀后感篇十三
這個(gè)寒假，老師給我們推薦了一本書——《奔跑的女孩》?！侗寂艿呐ⅰ肥且槐揪屎每?，短小適讀的書。
這本書記錄了兩個(gè)女孩的成長故事。它的主要內(nèi)容是：駝駝和貓兩個(gè)女孩和那些終日文文靜靜地端坐在教室里上課的女孩們不同，不論酷暑還是嚴(yán)冬，她們倆多半揮汗如雨地在體校的操場上奔跑著，感受著陽光、風(fēng)、塵土，還有天上的白云。她們倆都想去省體校，可最后只有貓上了省體校。而駝駝卻上了其他的學(xué)校。但她們倆還擁有一個(gè)共同的目標(biāo)——就是為祖國爭光！
《奔跑的女孩》是由：《偶像》、《十一歲，我已經(jīng)老了》、《語文課》、《魚兒快跑》等十六個(gè)小部分組成的。其中給我影響最深刻的是《是誰扔的這兩個(gè)饅頭》這個(gè)小故事。這個(gè)故事講的是駝駝把兩個(gè)發(fā)黃的饅頭咬了一口，便覺得難吃，就扔掉了。饅頭就可憐的被掉落在桌角。萬校長十分生氣，讓食堂的李師傅重新蒸了一下，便來到駝駝的班級，把糧食的珍貴由來講了出來。當(dāng)駝駝想要承認(rèn)自己的錯(cuò)誤時(shí)，李師傅拿起一塊饅頭便吃了起來。萬校長十分吃驚，嚇了一跳。李師傅說：“學(xué)生把饅頭扔掉，主要是我的錯(cuò)，如果我燒的好吃一點(diǎn)，不要多放一次堿，那么他們就不會(huì)導(dǎo)致這樣的一個(gè)下場。”接下來，讓駝駝吃驚的.是，萬校長也把另一個(gè)饅頭吃掉，說：“都怪我教育的不好?！爆F(xiàn)在，竟然連駝駝都不知道自己哭了……其實(shí)讀完這個(gè)篇章，我也不由自主地掉了眼淚。尤其是看到萬校長說的這句話讓我記憶猶新：“這里面凝聚了多少人的心血和汗水，你們卻一點(diǎn)也不懂得珍惜！”
記得很小就會(huì)背“鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土?！蔽蚁肴f校長的話就是這個(gè)意思吧！我有時(shí)會(huì)背著媽媽和外婆把不愛吃的菜倒掉，有零食吃就把吃不完的飯倒掉。而現(xiàn)在我感到無比羞愧，從小接受的就是愛惜糧食的教育，但僅僅停留在語言表達(dá)上，我想李師傅吃饅頭的畫面會(huì)從此銘記在我心里！再也不用背著媽媽做不尊重別人勞動(dòng)的事情。
讀了《奔跑的女孩》這本書，聯(lián)想到生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，確實(shí)是讓我受益匪淺。我想自己一定會(huì)像書中的主人公駝駝一樣，在體校是跑，轉(zhuǎn)校讀書也是跑，我也要像她那樣，執(zhí)著地跑，也為實(shí)現(xiàn)自己的夢想而努力！
奔跑的幸福讀后感篇十四
今天，我向大家介紹一本書，書的名字叫做《奔跑的螞蟻》。
這本書我讀了之后久久不能忘記。所以我向大家介紹這本書。這本書的作者是張根柱、李美瑛。
這篇文章主要講了“我”老是坐動(dòng)車去_。但“我”一下動(dòng)車就要鉆隧洞，擠地鐵，出站臺，乘公交，找地址。太花時(shí)間。每次都怕誤了回程的火車，于是就急急忙忙、忐忑不安。還寫了一個(gè)家庭中的每一位成員疲于奔命的生活狀態(tài)。然后撫今思昔，于今昔人們的生活狀態(tài)的對比中，對快節(jié)奏的現(xiàn)代生活提個(gè)出了質(zhì)疑。
讀了這篇文章我知道了我們應(yīng)該放慢一些前進(jìn)的腳步，享受一會(huì)兒現(xiàn)代科技帶給我們的空閑和憂裕。在滿足了基本生存后，生活真的要簡單一些，再簡單一些。我們不要再做奔跑的螞蟻，因?yàn)槟闶且粋€(gè)人，不是螞蟻!不如在一個(gè)陽光明媚的周末，像蝸牛那樣悠閑詩意地生活!
奔跑的幸福讀后感篇十五
母親在漫長的人生道路上不停地奔跑著。她們不是馬拉松選手，她們只是一位平凡而且普通的母親。是什么讓她們不停地奔跑呢？答案只有一個(gè)，那就是孩子。
住在母親的掌心里。
我問母親今天是什么日子？她想了一會(huì)兒說：“今天是什么日子？今天有什么節(jié)目嗎?”“哎呀！今天是2月13日呀！你的生日?！蹦赣H總是記不得自己的生日。可是換了我，每一年母親就像超人一樣，不看日歷也知道我的生日。我10歲4個(gè)月了，不管母親有多忙多累，都會(huì)做一桌豐盛的菜來為我過生日，讓我浸浴在母親的慈愛中。因?yàn)槭昵?，那個(gè)平常的日子，一個(gè)生命誕生了，對于別人是無足輕重的，而對一位闖過生死線的母親，卻是疼痛而喜悅著。
母親的公式。
母親的公式不像父親認(rèn)真+嚴(yán)肅+故事=大道理；母親的公式十分簡單，就是：慈愛+細(xì)節(jié)=母愛。在我喝水不小心嗆到而咳嗽時(shí)，母親會(huì)投來關(guān)切的目光，并及時(shí)遞來手巾，讓我擦拭。在生活中，母愛就像敏感的雷達(dá)，捕捉一切可能對孩子傷害的蛛絲馬跡，使孩子在她的羽翼下幸福的成長，母愛無微不至。
母愛在我們生活中以各種形式演繹著不同的故事。有用腳步丈量母愛的“暴走媽媽”陳玉蓉；有為了孩子，絕對不能倒下的“高齡”體操運(yùn)動(dòng)員丘索維金娜。這些母親用自己的'實(shí)際行動(dòng)來詮釋有一種偉大、無私、崇高的情感——母愛，它使我們生生不息。
從文中的母親，我們看到了自己母親的影子，在默默中跑完了人生的全程，在她大半生的路程中，都是為了孩子，雖然你的母親可能不是最棒的，可是她是你的母親，是你生命的締造者。
奔跑的幸福讀后感篇十六
友誼是瞬間開放的花，而時(shí)間會(huì)使它結(jié)果；友誼是一把雨傘下的兩個(gè)身影，是一張課桌上的兩對明眸；友誼是理想土壤中的兩朵小花，是宏偉樂章中的兩個(gè)音符；友誼是永不落山的太陽，永遠(yuǎn)閃耀著最華美的光芒。
而這種亙古不變的友誼，我在《奔跑的女孩》中驚奇地發(fā)現(xiàn)了。
《奔跑的女孩》是一本短小適讀，精彩好看的書;它的文筆淡然，卻能讓人激情滿懷;它是一本珍藏已久的小女孩日記，一本用最稚嫩和最真切的語言所記錄的成長故事；它是一份寫滿真誠的友誼之書，記錄著平凡卻真實(shí)的故事。
這本書的主人公叫司同，小名叫駝駝，是一個(gè)可愛的女孩。她有一個(gè)很好的朋友——“貓”。貓是一個(gè)女孩，叫劉子佩。因?yàn)樗怯謭A又大的褐色的眼睛像強(qiáng)光刺激的貓眼，所以叫貓。貓和駝駝是死黨，不管寒冬還是酷暑都在體育場奔跑著。一次，省體校到他們學(xué)校選拔人員，但貓和駝駝兩個(gè)人中只能選一個(gè)。他們都很想成為省體校的一名運(yùn)動(dòng)員，為國爭光！為了國家而努力奮斗！友誼是兩條暖流的匯合,而不是一種冷冰冰的交易，貓和駝駝這兩條暖流奇跡般地匯合，引起一陣溫暖的悸動(dòng)，讓這個(gè)夏天燥熱的天氣變成了溫暖的氣息，在空氣中氤氳，流動(dòng)，回蕩。
其中我印象最深的是《我們的信》，駝駝因?yàn)橄胍瓿蓪W(xué)業(yè)而離開了貓。在這段分別的日子里，他們經(jīng)常通信。貓總是一如既往的談著吃；而駝駝在學(xué)習(xí)疲憊的時(shí)候回到體育場的看臺上去遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看貓的訓(xùn)練，疲憊感一下子就消除了。盡管身居兩地，但他們還是彼此眷戀和關(guān)懷。無論是貓給駝駝的信，還是駝駝給貓的.回信，都在信的結(jié)尾處添上：“想你的貓（駝駝）。”這種分別之后的友誼沒有嫉妒，也沒有恐懼，才會(huì)令人發(fā)覺更珍貴、更永久，更加的彌香永存。
其實(shí)，在這本書中，無論是駝駝的執(zhí)著與認(rèn)真的精神，貓的知錯(cuò)就改的精神，還是萬校長和李師傅的為學(xué)生尊嚴(yán)，棄自己面子的精神，這些不同人物的不同精神，都交替著一種人性的真善美。而在如今這個(gè)物欲橫流的社會(huì)中，很難在人群中在搜尋到這樣最無知卻又是最真誠的情感了，金錢、利益使人與人之間多了一層無形的隔閡。我不禁唏噓，無奈地?fù)u頭。
看著書的封面上那個(gè)奔跑的女孩，在風(fēng)中颯爽英姿，卻又不減可愛自由之本色。我耳邊想起了那句話：“我們是前世的雙胞胎！”這是詮釋貓和駝駝?dòng)颜x的最佳語言，也一定能夠歷經(jīng)風(fēng)雨而永不褪色！
奔跑的幸福讀后感篇十七
今年暑假，媽媽給我買了一本書，名字叫作《奔跑的螞蟻》。
這本書有很多篇文章，我最喜歡的是“奔跑的螞蟻”這一篇。
文章大概意思是：“我”因?yàn)樽约旱纳蠲β刀氲搅艘粋€(gè)家庭每一位成員疲以奔命的生活狀態(tài)，撫今思昔，于今思人們生活對比中，對快節(jié)奏的生活提出了質(zhì)疑。
讀了這篇文章，我的心久久不能平靜。是呀，在快節(jié)奏的生活中，人們常常因忙碌忘記許多重要的事情，比如家人的生日，再比如與朋友的約定，再比如……人們也因?yàn)榭旃?jié)奏的生活改變著。
我也有這樣的例子：剛上學(xué)的時(shí)候，我因?yàn)椴涣?xí)慣早起床，所以每天早飯都是狼吞虎咽，只為了上學(xué)不遲到，可是，過了一個(gè)星期后，我就開始肚子疼，媽媽一開始以為是拉肚子，讓我吃_，可吃了一天_后還不好，媽媽就領(lǐng)我去看醫(yī)生，醫(yī)生說是因?yàn)轱嬍巢灰?guī)律而導(dǎo)致的，讓我吃飯時(shí)要注意。
在快節(jié)奏的生活中，我們以要適當(dāng)?shù)姆潘桑拖裎闹刑岬降囊粯印驗(yàn)槟闶侨?，不是螞蟻?/p>
奔跑的幸福讀后感篇十八
和那些終日文文靜靜地端坐在教室里上課的女孩不同，她們多半揮汗如雨地在體育場奔跑著，享受著陽光、風(fēng)、塵、土，還有天上的白云?！本褪沁@句扉頁上的話，激發(fā)了我要讀這本書的興趣。
《奔跑的女孩》這本書主要講的是兩個(gè)愛奔跑的女孩之間的深厚友誼及她們?nèi)绾螌?shí)現(xiàn)夢想的過程。故事的主人公是名叫駝駝和貓的兩個(gè)小女孩，她們都有自己的夢想――考上省體校，同時(shí)為了夢想不斷努力拼搏。有一天，駝駝厭倦了這種奔跑，她被體操隊(duì)的邵佳慧深深的吸引，有了平生的第一個(gè)夢想：學(xué)體操。當(dāng)然這個(gè)夢想很快就破滅了――十一歲的駝駝太老了?？墒菈粝脒€是像春草那樣生長著。最后，貓考上了省體校，駝駝?dòng)只氐搅藢W(xué)校繼續(xù)學(xué)習(xí)，去實(shí)現(xiàn)另一個(gè)夢想。
象駝駝和貓一樣，我們每一個(gè)人都有自己的夢想，每一個(gè)人的夢想都是偉大的，幸福的，遙遠(yuǎn)的。夢想帶著我們?nèi)ノ覀兿胍サ拿恳粋€(gè)地方，做我們想做的每一件事。夢想使每一個(gè)人為自己的目標(biāo)去努力，去奮斗，去拼搏，去開拓。
雖然夢想離我們很遙遠(yuǎn)，但我們只要努力了，就算沒有實(shí)現(xiàn)，我們也滿足了，至少我們努力過，所以我們并不后悔，為我們的夢想去努力吧！我們一定會(huì)成功的。加油！這是我看過這本書以后最深刻的體會(huì)。
奔跑的幸福讀后感篇十九
小朋友們，你們是不是和我一樣被這精彩的畫面所吸引呢？想不想一探究竟？那就和我一起去翻開當(dāng)代文學(xué)家彭學(xué)軍的作品《奔跑的女孩》吧，讓我們一塊走向一群勇敢、樂觀、蓬勃向上的女孩們。
故事的主人公是名叫駝駝和貓的兩個(gè)小女孩，她們和那些終日文文靜靜地端坐在教室里上課的女孩們不同，不管酷暑還是嚴(yán)冬，她們多半會(huì)在體育場奔跑著，汗水、淚水還有歡笑，伴隨著這些青春女孩。她們都有自己的.夢想——考上省體校，同時(shí)為了夢想不斷努力拼搏。
第六章里的故事，讓我記憶猶新。
駝駝把兩個(gè)發(fā)黃的饅頭咬了一口，覺得難吃，就把饅頭扔到墻角，饅頭被萬校長撿到，“這里面凝聚了多少人的心血和汗水！你們卻一點(diǎn)都不懂得珍惜……浪費(fèi)糧食是可恥的，是犯罪！”萬校長語重心長的話語深深地打動(dòng)了我。想想自己，經(jīng)常把剩下的飯菜倒進(jìn)垃圾箱里，包子、饅頭吃不了就隨手一扔……是呀！一粒麥子、一粒米粒都來之不易，從播種到收獲農(nóng)民伯伯付出了多少辛勤的汗水！當(dāng)萬校長和食堂的李師傅“當(dāng)眾”吃掉駝駝扔掉的饅頭時(shí)，我和駝駝一樣留下了懺悔的淚水。
最后，這群可愛的女孩們先后離開了體校，駝駝也開始了自己新的校園生活。我相信：她們一定會(huì)朝著更高更遠(yuǎn)的目標(biāo)騰躍奔跑。
奔跑的幸福讀后感篇二十
朋友，你看過《酷蟻安特爾歷險(xiǎn)記――把大象搬進(jìn)螞蟻窩》這本書嗎?“把大象搬進(jìn)螞蟻窩”，也許看到這幾個(gè)字，你心里暗暗發(fā)笑，這怎么可能?不會(huì)是在做夢吧?。其實(shí)我一看到書名時(shí)，也深有同感。但媽媽說，這是在汶川大地震后，作家霞子為了重建孩子們精神家園，而向地震災(zāi)區(qū)捐贈(zèng)的一本很有意義的書。聽完媽媽的話，我就將信將疑地看了起來。哪知直到看完仍愛不釋手。
書中有一只聰明的螞蟻安特爾，為了保護(hù)家人流落他鄉(xiāng)，后來在一只昆蟲朋友的幫助下，歷經(jīng)了千辛萬苦，終于回到家中，并按照蟻后臨終遺言當(dāng)上了新蟻后。出乎意料的是，擺在安特爾面前的卻是一個(gè)岌岌可危，即將崩潰的家。冬糧被盜，天下毒雨(人類噴灑殺蟲劑)，大象想方設(shè)法要?dú)У羲鼈兊募覉@，食蟻獸天天堵著洞口要吃它們……面對這突如其來的災(zāi)難，安特爾選擇勇敢地面對一切，用智慧和勇氣積極尋找克服困難的辦法。它發(fā)布了新蟻后的命令-----把大象搬進(jìn)螞蟻窩!看到這里，我驚得目瞪口呆：螞蟻那么渺小，怎能把大象這個(gè)龐然大物搬進(jìn)螞蟻洞?安特爾不是發(fā)瘋了吧?后來看到最后，才知道這只不過是安特爾使的一招，它想讓大家齊心協(xié)力，團(tuán)結(jié)一心，勇敢面對一切困難。最終蟻群制服了大象，打跑了食蟻獸，迎來了一個(gè)安寧豐盛的冬季。
合上這本書，我心里久久不能平靜，我被“勤勞、勇敢、團(tuán)結(jié)、奉獻(xiàn)”的螞蟻精神而感動(dòng)。螞蟻雖然體積渺小，但它無所畏懼，永不言敗的精神卻不得不讓你感到它的偉大。從螞蟻身上，我想起了我自己，每當(dāng)我在學(xué)習(xí)上遇到點(diǎn)困難挫折時(shí)，我就煩躁不安，就想放棄?，F(xiàn)在想來，我連一個(gè)小小的螞蟻都不如，真是慚愧得面紅耳赤呀!我們應(yīng)該向螞蟻那樣，遇到困難勇往直前，絕不退縮，那樣才能享受到成功的喜悅。
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