教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)實(shí)習(xí)總結(jié)(優(yōu)秀24篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-12-07 05:12:20
教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)實(shí)習(xí)總結(jié)(優(yōu)秀24篇)
時(shí)間:2023-12-07 05:12:20     小編:ZS文王

總結(jié)能夠讓我們更清晰地了解自己的優(yōu)勢和劣勢,幫助我們更好地發(fā)揮自己的潛力。在寫總結(jié)之前,我們應(yīng)該先對整個(gè)過程有一個(gè)清晰的了解。接下來是一些出色的總結(jié)范文,希望能夠?yàn)榇蠹姨峁┮恍懽魉悸贰?/p>

教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)實(shí)習(xí)總結(jié)篇一

剛剛忙完學(xué)校的一系列工作,又要轉(zhuǎn)身南下,開始為期四十天的培訓(xùn)工作。雖然有些措手不及,但大家的種種行為和表現(xiàn)絲毫不能掩飾內(nèi)心的那種期待與渴望。

今年的輔導(dǎo)班更名為xx培訓(xùn),地點(diǎn)依然是在駐馬店的鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園,規(guī)模已擴(kuò)大為20個(gè)分校并逐步走向正規(guī)和系統(tǒng),不過今年xx驟然擴(kuò)張到20個(gè)校區(qū),這需要很大的信心和勇氣,開始我還在懷疑和擔(dān)心,可最終的情況真正證實(shí)了總校的魄力和高瞻遠(yuǎn)矚。xx的暑假,我重新踏上了這條教育之路,并很榮幸的被分在了總校領(lǐng)導(dǎo)的家鄉(xiāng)——汝南縣三橋鄉(xiāng)(頭兒的家,多方便啊),所有的事情聽起來都是非常的美好,非常的順利。同時(shí)也很幸運(yùn)的被總校賞識(shí),從去年的金鋪員工榮升為今年的三橋校區(qū)負(fù)責(zé)人,仿佛肩上的擔(dān)子重了好多,心里邊的壓力也隨之而來,不過還好,我身邊還有八位意氣風(fēng)發(fā)的兄弟姐妹愿意凝結(jié)一切可以凝結(jié)的力量,和我共同挑戰(zhàn)這未來一個(gè)多月的風(fēng)風(fēng)雨雨、坎坎坷坷。我很高興我們這一個(gè)月都能在一起吃飯、在一起玩兒、在一起樂、在一起瘋狂。

一起啃饅頭就咸菜的日子就要開始了,雖然提前給大家一直在強(qiáng)調(diào)招生期的苦與累,但從大家每天的行動(dòng)中可以看得出一種堅(jiān)定、一份團(tuán)結(jié)和一份激情,我很感激跟我一同作戰(zhàn)的兄弟姐妹,因?yàn)槟銈兡浅錆M希望的雙眼和不畏艱辛的強(qiáng)大內(nèi)心時(shí)刻在鼓舞著我,給我向前沖的力量和勇氣。

三橋街,講到招生,它是我不得不重點(diǎn)提到的地方,它是一個(gè)很開放很便利的宣傳街道,兩邊都是做生意的商鋪,當(dāng)然是經(jīng)濟(jì)條件比較好的,這給我們以后的招生傳遞了一種良性的信號(hào),了解完市場,我們開始了真正的招生工作。根據(jù)總校的規(guī)定,我們每天早上六點(diǎn)半開始跑步,那些天我很感謝大家的愉快合作,每天總是用那沙啞的聲音喊出響亮的和對三橋人民最真誠的問候,為的不是“嚇”醒還在沉睡的三橋人,而是讓他們真正感受到我們的激情和虔誠。剛開始的幾天,他們都認(rèn)為我們是瘋子,因?yàn)楸M管大雨漂泊,我們依然在跑、在喊、在唱。那一聲聲撕心裂肺的“走進(jìn)天擇,共同學(xué)習(xí),共同改變”喊出了我們奮戰(zhàn)一天的斗志、喊出了我們的激情,也喊出了xx對每一個(gè)教職員工和學(xué)子的殷切期望。學(xué)習(xí)其他校區(qū),我們也在每天跑操之后進(jìn)行宣誓,作為一位人民教師,發(fā)出心底最清澈的吶喊,同時(shí)也致力于讓每一位想改變的孩子都得到一份滿意的答卷,這也是我們對每一位家長及孩子的承諾,是我們內(nèi)心深處的呼喚。

在這條街上,我們留下了多少的汗水和淚水,又多少次被雨水沖刷著我們瘦小的身軀,但我們累并快樂著、苦并快樂著。每當(dāng)看著這一幫兄弟姐妹們臉上洋溢著堅(jiān)強(qiáng)勇敢而又自信的笑容時(shí),苦點(diǎn)、累點(diǎn)又能算什么。

久旱逢甘霖,駐馬店的天氣是很給力的,連續(xù)十幾天的雨水讓抗旱的農(nóng)民朋友們不用再在田間地頭忙個(gè)不停,而是趁著下雨都在家休息。這下給我們的招生工作帶來了前所未有的便捷,但另一方面的影響又讓我們很被動(dòng),鄉(xiāng)間的小路永遠(yuǎn)趕不上縣城的寬敞柏油路,崎嶇坎坷、泥濘不堪。這十幾天里,老師們的衣服、鞋子可謂天天在雨水和泥水里浸泡著,然而每天晚上回來沒有一個(gè)人去抱怨,沒有一個(gè)人要退縮,還在每天的會(huì)議結(jié)束之后商討第二天的計(jì)劃和目標(biāo),那時(shí)的獵鷹隊(duì)和颶風(fēng)隊(duì)總是那么斗志昂揚(yáng)、信心滿滿,很讓人放心。但,對于我來說,看到大家這么好的狀態(tài),本是應(yīng)該感到高興的,可每天早上要出發(fā)的時(shí)候,我就會(huì)感到揪心的痛,會(huì)很擔(dān)心每一個(gè)人,每當(dāng)跟著哪一隊(duì)下去,我都會(huì)盡量讓他們多休息會(huì)兒,坐在一起研究研究招生方案、分享分享招生技巧、聊聊招生之外的事,這樣會(huì)分散些注意力,讓疲憊的狀態(tài)快速得到調(diào)整。

由于前期大家都付出了很多,所以最后幾天招生人數(shù)與日俱增,校內(nèi)的桌凳和教室成了一個(gè)值得考慮的問題,為了讓每一個(gè)孩子都有學(xué)習(xí)的場所和桌凳,需要我們另想辦法。這也是考驗(yàn)我能力的時(shí)候,因?yàn)檫@種問題我是第一次遇到,更不用談經(jīng)驗(yàn)了。于是,我邁出了我人生的又一步,依然決定找園長商討,盡快解決這燃眉之急,讓老師的心先穩(wěn)定下來。然而,園長這個(gè)人非常熱心腸,每次有事情總是比我們提前一步想到,并默默的幫助我們,這一次也不例外,當(dāng)我問他的時(shí)候,他說桌凳和教室的事都正在商議,很快就會(huì)有答復(fù)了。我很感謝今年能碰到這么熱情和好心的人。

7月9號(hào),是三橋分校開班的時(shí)間。為了保證教學(xué)質(zhì)量,總校煞費(fèi)苦心,給我們調(diào)來了兩位有資質(zhì)有經(jīng)驗(yàn)的在職教師——?jiǎng)蠢蠋熀土_波老師,還有一位專業(yè)的藝術(shù)老師——賀露露老師。

很快進(jìn)入了大家期待已久的教課期,因?yàn)橹v臺(tái)是每個(gè)來xx的老師向往的神圣不可觸犯的地方,在那里可以盡情釋放自己的才能,可以肆意要求學(xué)生回答問題,可以布置以前我們都不愿意做的作業(yè),可以看著一個(gè)孩子的成長與蛻變,可以……太多太多。其實(shí),為期一個(gè)月的教課期,說長也不長,說短也不短。說它長,是因?yàn)槿绻覀兝蠋熡眯?,足以?1天內(nèi)改變一個(gè)人的“思想、性格、行為、習(xí)慣”;換句話說,如果沒有將經(jīng)歷放在正確、合適的位置,足以毀滅一個(gè)人的前程。說它短,是因?yàn)橐粋€(gè)月所能傳授的東西真的太少,甚至到結(jié)束了,還會(huì)感覺有好多想到的點(diǎn)只能爛在自己的肚子里;還有與學(xué)生和其他老師的那份感情,還沒來得及回味已經(jīng)到該說再見的時(shí)候了。這些每個(gè)人心里都非常清楚,所以從我們在一起的每時(shí)每刻,可以看的出來大家都很珍惜。

但是,現(xiàn)實(shí)總是那么殘酷,總是那么變化多端,總是讓我們措手不及。桌凳額問題剛剛解決,又遇到天氣暴熱,空調(diào)壞掉的局面,由于教室人多,孩子瀕臨中暑,導(dǎo)致家長紛紛退費(fèi)。一開始我很不情愿,因?yàn)檫@是我們老師辛辛苦苦,嘴皮子都磨破了才找來的學(xué)生,是那么的來之不易,我想挽留他們,卻遭方總和陳園長的責(zé)怪。我開始很生氣,很不理解,但當(dāng)我了解了背后的故事,我才發(fā)現(xiàn)原來我不該那么固執(zhí),學(xué)生放走的越多,出現(xiàn)的問題和帶來的負(fù)面影響越小。不知是出于嫉妒還是與幼兒園有過節(jié),那個(gè)人將我們辦班的事情舉報(bào)到了教育局,費(fèi)了很多精力,這一輪的舉報(bào)終于到此為止了,條件是我們得離開這個(gè)學(xué)校。幾經(jīng)周折,需要搬到斜對面的工商所,一個(gè)又臟又簡陋的地方,但老師們不顧一天疲憊的身體和饑腸轆轆,拿起各種工具清理新校園,場面是那么的熱火朝天,我很高興又很心疼。

然而,一波未平一波又起,那個(gè)舉報(bào)過我們的人并沒有收手,看到我們搬家了,又進(jìn)行新一番的進(jìn)攻,繼續(xù)向上級(jí)舉報(bào)。這次非常嚴(yán)重了,威脅到教育局局長的烏紗帽和名譽(yù)問題,他們也迫不得已做出回應(yīng),要求我們立即退學(xué)費(fèi)、疏散學(xué)生、關(guān)閉培訓(xùn)班?,F(xiàn)實(shí)就是這樣的,時(shí)不時(shí)就會(huì)給你當(dāng)頭一棒,看看你是否能夠抵御這突如其來的暴風(fēng)雨,看看你是否還能頑強(qiáng)的站起來,看看你是否有能力安撫員工,這些都是對我的考驗(yàn)。

三橋校區(qū)解散了,但xx還在茁壯成長,還需要大家共同努力。于是,遵從總校的決定我們九個(gè)人被分成了四部分,劉老師和羅老師等待安排。郭老師、鄧?yán)蠋?、崔老師去焦莊,胡老師、左老師去宋集,張老師、賀老師去留盆,我和孫老師、亓老師被分在了殷店。每天在一起的人突然分開了,多少有些不適應(yīng)不習(xí)慣,開始的幾天我很擔(dān)心他們有抵觸心理,甚至不敢去聯(lián)系他們。因?yàn)樗麄兌际歉页鰜淼?,我卻讓他們這么折騰,從招生期到迫停沒有一天的消停時(shí)間,心里非常愧疚,每當(dāng)一個(gè)人的時(shí)候就會(huì)控制不住地流淚,越想越亂。

來到殷店的第一個(gè)晚上,我感覺到了這邊老師的熱情和友好,而且之后的相處挺和諧的,最欣慰的是我?guī)У膬晌焕蠋煻寄芎芸斓腵融入河師大這個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)中去。

其實(shí),當(dāng)環(huán)境改變的時(shí)候,我就該站在不同的角度和立場去思考,而不是總讓失落和失望蒙蔽雙眼。過去的已成為昨天、成為歷史、成為了一段或美好或悲傷的回憶,而我們面前的是一條寬闊的路,樂觀的人會(huì)沿著這條路走下去,而悲觀的人總是回過頭盯著過去的坎坷艱辛停滯不前?,F(xiàn)在的我們還很年輕,很是充滿激情斗志,所以我為了美好的明天,必須拿出當(dāng)下的最佳狀態(tài),,不停的向前沖、闖、拼,和青春做一份交易。

在這邊,相處時(shí)間長了,彼此有了初步的了解之后,也發(fā)現(xiàn)了很多問題,比較明顯的不合理舉動(dòng),我已于宋校長交流解決,但現(xiàn)在的我不能憑感覺做事了,因?yàn)槿藷o完人,每個(gè)人都是平等的,每個(gè)人都有自己的追求和想法,我需要用尊重的眼光去剖析他人。我常常告誡自己:不管現(xiàn)在別人做的事讓你開心也好,傷心也罷,都是別人的生活方式,你無權(quán)也沒必要去干涉,慢慢適應(yīng)就好。其實(shí)這些承擔(dān),都是對我能力的一種考驗(yàn),是對以后生活出現(xiàn)類似問題的向?qū)В俏胰松?jīng)歷的一種積淀。xx給了我們一個(gè)施展自己才華的舞臺(tái),我們也要對它的成長負(fù)責(zé)!以下是我個(gè)人的建議和意見。

可以沒有課本,但建議給學(xué)生發(fā)一份指導(dǎo)性學(xué)習(xí)材料工參考;統(tǒng)一授課內(nèi)容(特殊輔導(dǎo)的學(xué)生除外),統(tǒng)一復(fù)習(xí),統(tǒng)一考試;午托、周托和月托費(fèi)用要適當(dāng)增加。

4)安全問題應(yīng)給予足夠的重視,可規(guī)定校內(nèi)一切娛樂設(shè)施禁止攀爬;。

5)節(jié)約用水、用電問題,電器由各班負(fù)責(zé)人控制;。

10)建議每人配備一頂遮陽帽。

善待學(xué)生,避免打、罵,變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象再發(fā)生;善待自己,不要超負(fù)荷工作,影響身體健康,得不償失。

以上僅是我個(gè)人的拙見,僅供看到我的朋友進(jìn)行評價(jià)和給出好的意見。也許其他分校負(fù)責(zé)人也有同樣的想法,這也恰說明了xx對每一個(gè)人都是公平的,我也不例外。

歲月匆匆,這一個(gè)月馬上就結(jié)束了,總覺得自己沒有做的很好,還沒有將自己的思想和兄弟姐妹們交流,還沒有將自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)分享給同學(xué)們。雖然這一個(gè)月我沒有教課,但是我依然想像其他老師一樣將自己總結(jié)的東西傳授給每一個(gè)渴求得到知識(shí)的學(xué)生,所以我總在課間和自習(xí)課的時(shí)候走進(jìn)課堂,與同學(xué)們交流,談他們的家庭、談他們的學(xué)校、談他們的朋友,我很想從不同方面了解現(xiàn)在的未成年人。

我喜歡在每一個(gè)孩子身上尋找xx存在的意義,就像在宣傳的時(shí)候所說,它不僅要求孩子在學(xué)習(xí)成績上有一個(gè)突破,更在于讓每一個(gè)學(xué)生從“思想—行為—性格—習(xí)慣”上有“質(zhì)”的飛躍。我曾認(rèn)真觀察過一部分學(xué)生,并總結(jié)出來:哪些人需要從思想上改變,哪些人需要從行為上改變,哪些人需要從性格上改變,又有哪些人需要改變習(xí)慣。這段時(shí)間我也正在一步一步的做著一個(gè)實(shí)驗(yàn),驗(yàn)證一下自己觀察到的現(xiàn)象。我對每個(gè)人的期望值雖有所不同,但要求是一致的,希望有一些看得見的變化和奇跡在發(fā)生,影響著他們的現(xiàn)在你和未來。

經(jīng)歷過一些世俗的事情之后,我變的更淡定了,不再像初飛的鳥兒那樣沒有定力,做事的時(shí)候也不再是腦子一熱就做決定,而是深思熟慮之后,才總結(jié)出一個(gè)方案。站在xx這個(gè)大舞臺(tái)上xx,我盡情的施展了自己。同時(shí),它讓我學(xué)會(huì)了思考,讓我學(xué)會(huì)了忍耐,讓我學(xué)會(huì)了變通,更讓我學(xué)會(huì)了承擔(dān)。15天的招生期和30天的教課期,我覺得我變了,變得不再那么輕易地發(fā)脾氣,不再愛推卸責(zé)任,不在無厘頭的讓人受不了,而是敢于擔(dān)當(dāng)。就像總校領(lǐng)導(dǎo)常給我講的,我今年和其他分校校長有著不一樣的經(jīng)歷,我應(yīng)該比他們成長的更多,因?yàn)槟切┎粌H是對我現(xiàn)在綜合素質(zhì)的考驗(yàn),更是對我以后人生的指點(diǎn)。

我很感激xx對我的培養(yǎng),很感謝總校對我的照顧,也很謝謝在背后一直默默支持和鼓勵(lì)我的校園速遞人,更加感謝陪我一起經(jīng)歷風(fēng)風(fēng)雨雨和炎炎烈日的兄弟姐妹們。這一個(gè)多月,正是有你們的關(guān)心和照顧,我才能這么艱辛而快樂的挺過來,我才能有所改變,我才能收獲意想不到的成長。我的這些改變是對你們的交代,更是對我自己的交代。

教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)實(shí)習(xí)總結(jié)篇二

回想起這一個(gè)星期多的實(shí)習(xí)生活,身為還是大學(xué)生的我真是感慨萬千。馬克思說得對,給資本家打工果然不是鬧著玩的。

一個(gè)月里,我們每天下班時(shí)間都在凌晨,兩三點(diǎn)是常事,通宵也不罕見。有一次晚上十二點(diǎn)過的時(shí)候和幾位同事下去買夜宵充饑,在電梯里遇到兩個(gè)從十層下來的富麗公司職員,其中一個(gè)對另一個(gè)自豪地宣布:“我都沒有料到自己能撐到那么晚!”望著他驕傲得紅撲撲的天真的面容,宏超的同事們都默默而寬宏地微笑了。

教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)實(shí)習(xí)總結(jié)篇三

一、實(shí)習(xí)目的:

我在一個(gè)外語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)實(shí)習(xí),確定在這個(gè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)實(shí)習(xí)的原因有兩個(gè)方面:(1)從小就樹立做一名優(yōu)秀的人民教師的理想,想從這樣一個(gè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)中得到鍛煉以及積累相關(guān)教學(xué)經(jīng)驗(yàn);(2)面試單位領(lǐng)導(dǎo)的話點(diǎn)醒了我,我不想成為那些眼高手低好高騖遠(yuǎn)的人,我得從基層做起,所以從基層干起,以考驗(yàn)自己和磨練自己也成了我此次實(shí)習(xí)的目的之一。下面,我把我實(shí)習(xí)的目的結(jié)合我自己面試時(shí)、面試后以及實(shí)習(xí)前的想法以及對干基層的認(rèn)識(shí)做一整體的描述。

上了四年的大學(xué),馬上就要走出學(xué)校,步入社會(huì);在此之前,除了與畢業(yè)論文相關(guān)的瑣碎外,畢業(yè)前的實(shí)習(xí)也是很必要的。敬愛的老師們忙著幫一些人張羅,我們也自己幫自己尋找想去的實(shí)習(xí)單位。于是,和舍友在網(wǎng)上搜索者,找到了一家培訓(xùn)機(jī)構(gòu),投了簡歷,進(jìn)了初試,再到復(fù)試。我們焦急地等待著結(jié)果,最終憑著自己的勇氣和真誠博得了用人單位的認(rèn)可。

我們想實(shí)習(xí)的是英語教師,但單位在面試中已經(jīng)甚是表明“你們都剛畢業(yè)的大學(xué)生,怎么可能面試上了就代課?沒有基層的磨練以及經(jīng)驗(yàn)的積累,我們能把我們的學(xué)生交給你們?”雖然話說得很鋒利,但還是驚醒并點(diǎn)化了我的心,因?yàn)殚L久以來就從很多人的口中聽到了對當(dāng)代大部分應(yīng)屆畢業(yè)生的不滿,說他們“眼高手低”,想委以重任,但他們拿不起(經(jīng)驗(yàn)不足,血?dú)夥絼?,若置之基層,他們又看不上眼,覺得委屈了自己。于是,導(dǎo)致的普遍社會(huì)就業(yè)現(xiàn)狀就是:用人單位招不到合適的人才,人才們也找不到合適的單位。貌似是人才與單位脫節(jié)了,其實(shí)在我看來,還是因?yàn)楝F(xiàn)代的年輕大學(xué)生們不能擺對自己的位置,作為剛?cè)肷鐣?huì)的乳臭未干、滿含書生氣,沒有多少實(shí)戰(zhàn)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的我們,有什么理由就直接進(jìn)入公司或單位的關(guān)鍵部門?憑什么就想一躍成為骨干呢?憑什么就有那么多關(guān)于薪資待遇、休假、崗位職位的要求呢?當(dāng)然,這并不是說不能有要求,不管怎么說,父母培育供養(yǎng)我們一路走到大學(xué),我們不能沒有回報(bào)吧?只是這一切都是多少、快慢的問題,這一切與我們的個(gè)人能力、個(gè)人素養(yǎng)、個(gè)人發(fā)展前景息息相關(guān)。

在以上的陳述中,我表明了我在前面所說的實(shí)習(xí)目的,也讓自己更加真實(shí)地認(rèn)識(shí)到,好高騖遠(yuǎn)是一種多么愚蠢的想法,“拿不起放不下”才證實(shí)了你自己是個(gè)懦夫,眼高手低也就說明了你經(jīng)不起大風(fēng)大浪的襲擊,成功不是偶然的,它需要你腳踏實(shí)地地奮斗,需要你既經(jīng)得住底層的磨練,也守得住心中的夢想。

二、實(shí)習(xí)內(nèi)容:

本次實(shí)習(xí)內(nèi)容很豐富,涉及人際溝通交流、專業(yè)能力要求、應(yīng)變能力及吃苦耐勞各個(gè)方面,其實(shí)也就是說囊括了我們這個(gè)培訓(xùn)學(xué)校的各個(gè)部門的相關(guān)職責(zé)任務(wù),復(fù)試時(shí)領(lǐng)導(dǎo)也大概說了說我們的工作內(nèi)容,總體來說,內(nèi)容工作比較雜,主要涵蓋了教務(wù)部、咨詢部和市場部的職責(zé)。

正式上崗第一天,學(xué)校行政主管雷老師及兩個(gè)校區(qū)的主管(小寨校區(qū)蘇老師、電子城校區(qū)相老師)都給我們宣講了企業(yè)文化,并介紹了各個(gè)部門的職責(zé)任務(wù),也在期間提了一些問題并在我們(共五人)討論后征求建議和意見。

第二天就請了一位在少兒英語教學(xué)方面很資深的曹老師給我們這群應(yīng)聘老師的進(jìn)行了教學(xué)培訓(xùn)。在此過程中我們都學(xué)到了很多,意識(shí)到原來少兒英語教學(xué)中有這么多有意思的環(huán)節(jié)以及技巧,曹老師給我們采取了先演示后講解的培訓(xùn)方式,完整豐富的傳授了上課的各個(gè)環(huán)節(jié)以及每個(gè)環(huán)節(jié)需要注意的問題,還交給了我們很多課前熱身的少兒活動(dòng)、好聽的歌曲及好玩兒的游戲,及在把握小孩子心理上需要注意的問題-在歡快愉悅的氛圍下把知識(shí)傳達(dá)給學(xué)生并讓其鞏固掌握。小孩子的心里相對是好把握的,需要哄。從事小孩子教育的教師們都需要?jiǎng)?chuàng)造有自己風(fēng)格并能激起孩子興趣的課堂環(huán)境。這樣的培訓(xùn)我們共進(jìn)行了兩次,每次是三個(gè)小時(shí)。而以上就是我從曹老師的課堂培訓(xùn)里學(xué)到的。

剛開始時(shí),還會(huì)礙于面子,覺得發(fā)單丟人,與家長溝通時(shí)會(huì)經(jīng)常無話可說,以至于宣傳的效果都會(huì)受到影響;后來,覺得需要徹底打破自己的面子障礙了,不然在外的奔波宣傳豈不沒有意義,但是自己付出了呀,豈能一直都做這種無用的事情?還在小區(qū)內(nèi)部擺攤位,撐桌子、樹易拉寶、給過往家長和孩子介紹我們學(xué)校,只要不下雨,不管天冷天熱,一坐就是一整天。即使在戶外跑其他遠(yuǎn)點(diǎn)的小區(qū)磨破了腳(我們穿的是工服-正裝,就配了帶一點(diǎn)跟的鞋子,主要還是我的腳適應(yīng)不了穿這樣的鞋走稍微遠(yuǎn)點(diǎn)的路),但我們沒有怨言,因?yàn)檫@就是基層,是我們選擇的路,那么,既然有膽量選擇,再困難也要走下去;因?yàn)槲覀冎莱晒Φ穆吠臼切枰獔?jiān)持不懈堅(jiān)忍不拔的付出的。后來在心里因素積極的暗示下,一次比一次的宣傳相對成功了,也能為學(xué)校創(chuàng)造效益了。人這一輩子,的挑戰(zhàn)就是戰(zhàn)勝自我了吧,一旦越過了自己心里的坎兒,大部分事情的發(fā)展和處理都會(huì)容易很多的。

雖說初入這個(gè)行業(yè),初進(jìn)這個(gè)學(xué)校,但領(lǐng)導(dǎo)對我們的付出也看在眼里,他們也希望能盡快的把我們培養(yǎng)出來,畢竟基層工作是累人的,而且我們也有過周末兼職代課經(jīng)驗(yàn),于是也給我們提供教學(xué)鍛煉的機(jī)會(huì),以便我們能結(jié)合曹老師的培訓(xùn),自我摸索與思考,提升教學(xué)能力。在教學(xué)上我們必然會(huì)更加用心的,強(qiáng)烈的責(zé)任心讓我們不能僅把學(xué)生當(dāng)作我們用來練手提高自己的,而且對于小學(xué)生,我們不僅要交給他們知識(shí),還要引導(dǎo)他們培養(yǎng)良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣。為此,我們抽空會(huì)去涉獵關(guān)于小學(xué)生心理特點(diǎn)及良好習(xí)慣的書籍及文章,并在每次被安排上課前,我們都會(huì)向前輩郭老師請教,她的耐心指點(diǎn)也讓我們更有信心上好每節(jié)課,做好每件事。

在宣傳和教學(xué)期間,我們也涉獵了咨詢方面的培訓(xùn),咨詢對于這個(gè)行業(yè)來說也是很必需的。在我們工作閑余時(shí)段,蘇老師和雷老師都會(huì)組織安排咨詢師的演練。這項(xiàng)工作在于測試我們的臨場反應(yīng)能力,以及需要咨詢師這方來尋找談話切入口、引導(dǎo)家長(重點(diǎn)),提醒家長重視孩子學(xué)習(xí)方面的不足,并隨機(jī)應(yīng)變地解答家長提出的問題。雖然領(lǐng)導(dǎo)和前輩們都很重視這一工作,有空就演練,并對我們倆新人進(jìn)行適時(shí)的引導(dǎo)和點(diǎn)撥,但這一部門的工作,我和舍友一直以來進(jìn)行的都不是很順利。

因?yàn)楣ぷ鲀?nèi)容多樣繁雜的原因,我們就需要在各個(gè)方面都盡力提高自己,都進(jìn)行涉及和不斷地學(xué)習(xí)。小寨校區(qū)主管蘇改琴老師一直以來都很及時(shí)地提醒我們要不失時(shí)機(jī)的學(xué)習(xí),我們遇到問題時(shí),都會(huì)很耐心地給予我們解答或和我們商議討論,她對我們很好,她對待我們的方式也很是有利于我們的個(gè)人發(fā)展。

回顧這五十天左右的實(shí)習(xí),我是沒有辜負(fù)校區(qū)領(lǐng)導(dǎo)的期望的,在基層的鍛煉中,我進(jìn)一步清楚地認(rèn)識(shí)了自己,認(rèn)識(shí)到了社會(huì)所賦予個(gè)體的責(zé)任,有一份擔(dān)當(dāng),就有一份責(zé)任;有一份責(zé)任,便有一份堅(jiān)持;有這份堅(jiān)持,那么就離實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值不遠(yuǎn)了。在此過程中,面對困難我勇于尋找解決方法,我沒有后退,而是迎難而上;面對心理弱點(diǎn),我沒有被之征服,而是盡自己努力去克服;成不成功,結(jié)果并不是多么重要,關(guān)鍵就是看你有沒有一顆愿意為這份成功的可能付出的決心。在這次基層的培養(yǎng)與鍛煉中,我學(xué)會(huì)了很多道理,期間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴我會(huì)銘記于心,大家的支持、鼓勵(lì)和建議也必然地有利于我個(gè)人今后的發(fā)展。

在這次從基層做事的經(jīng)歷中,整體而言,自己還是挺滿意的,也獲得了我們機(jī)構(gòu)領(lǐng)導(dǎo)及同事的一致肯定,很多困難,在他們看來,我們不會(huì)沖上去的但我們沖上去了,并且高效的完成了。

還有就是也更加鞏固了自己關(guān)于教育的觀點(diǎn):“師者,所以傳道授業(yè)解惑也。”教育是以心育心,以德育德,以人格教育人格的活動(dòng),說得通俗點(diǎn),就是一個(gè)良心活兒,跟其他事業(yè)一樣,你的付出和收獲是成正比的。

在今后的工作生活中,我會(huì)繼續(xù)注重自身專業(yè)技能的學(xué)習(xí)與培養(yǎng),繼續(xù)為我的理想做不懈的奮斗。感謝那些幫助過我支持過我鼓勵(lì)過我看好我的領(lǐng)導(dǎo)同事親友們,你們給的感動(dòng)我無法忘懷,愿大家都好。

教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)實(shí)習(xí)總結(jié)篇四

為進(jìn)一步提高我校英語教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)及英語教學(xué)質(zhì)量,我校每年不定期派送本校員工在深圳,鄭州,武漢,北京,上海,廣州等地培訓(xùn)學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)內(nèi)容有教學(xué)技能,班級(jí)管理,企業(yè)管理,冠軍團(tuán)隊(duì)等內(nèi)容,不過主要以教學(xué)技能為主,因?yàn)榻虒W(xué)是一個(gè)學(xué)校的核心。教學(xué)質(zhì)量的提升才是發(fā)展之根本。當(dāng)然,每次培訓(xùn)回來,一定會(huì)對全校員工進(jìn)行分享性的培訓(xùn)。同時(shí)作為本校日常教學(xué)工作這塊,每個(gè)學(xué)期,我校會(huì)對新員工進(jìn)行全面系統(tǒng)的培訓(xùn),包括企業(yè)文化,企業(yè)制度,心態(tài)培訓(xùn),班級(jí)管理培訓(xùn),教學(xué)技能培訓(xùn)。每個(gè)新老師上崗前,必須要經(jīng)過這些培訓(xùn)和考核方能帶班。

現(xiàn)在根據(jù)受訓(xùn)老師的掌握程度,培訓(xùn)效果和教育部門的要求,現(xiàn)將總結(jié)如下:

一、培訓(xùn)特點(diǎn)及效果。

1、全校教師積極學(xué)習(xí),培訓(xùn)內(nèi)容準(zhǔn)備充分。

每次在外學(xué)習(xí)回來的教師,在一周內(nèi)以ppt的方式把學(xué)習(xí)內(nèi)容整理出來,一周后對全校教師進(jìn)行分享性的學(xué)習(xí)。其他所有教師也積極配合,學(xué)習(xí)熱情極高,現(xiàn)場交流熱烈。

對新員工,進(jìn)行有針對,有計(jì)劃的培訓(xùn),利用一到兩個(gè)月的時(shí)間,合理安排員工培訓(xùn)內(nèi)容,同時(shí)會(huì)針對所培訓(xùn)的內(nèi)容布置內(nèi)容,讓教師進(jìn)行課堂演練,并一對一的進(jìn)行修正性的培訓(xùn)。同時(shí),后期會(huì)進(jìn)行總體的考核,考核結(jié)果納入當(dāng)月的教學(xué)考核結(jié)果。最重要的事,本校會(huì)對每個(gè)新員工進(jìn)行新課第一節(jié)的演練。通過每次的外出學(xué)習(xí)回來培訓(xùn),本校教師不管是在班級(jí)管理,還是教學(xué)技能及心態(tài)方面,都有顯著的提高,通過每年每個(gè)學(xué)期我校的續(xù)報(bào)結(jié)果和良好的口碑可以看出,我校的教學(xué)及管理這塊一直都在日益更新完善。當(dāng)然還需要更多的學(xué)習(xí),進(jìn)一步努力。繼續(xù)切實(shí)提高我校英語教師的語言能力和英語教學(xué)能力,不斷提高英語教師隊(duì)伍的整體素質(zhì),把我校英語教師隊(duì)伍建設(shè)成一支能力強(qiáng)、業(yè)務(wù)精的隊(duì)伍。

的激發(fā)學(xué)生興趣,適時(shí)、適度的鼓勵(lì)、表揚(yáng)學(xué)生,強(qiáng)調(diào)學(xué)生是教學(xué)資源中最主要的資源。精心設(shè)計(jì)各種活動(dòng),盡可能多層面的進(jìn)行語言實(shí)踐活動(dòng),不斷改進(jìn)英語教學(xué)的方式方法。而且從課堂組織,教學(xué)方法的設(shè)計(jì),教學(xué)觀念的更新等多方面做了專題講座,為學(xué)員解決了許多教學(xué)實(shí)踐中的疑難和困惑。

二、存在問題及建議。

1、受場地的限制,培訓(xùn)地點(diǎn)僅限于學(xué)校,不能使培訓(xùn)走到更廣闊鮮活的空間中去。

2、雖然我校有定期的外教課,但由于外教資源的短缺,不能使地道純正的英語教學(xué)完全滲透到本校教學(xué)中。

3、培訓(xùn)教材有待改進(jìn),培訓(xùn)方式還可拓寬加深。

4、學(xué)校、學(xué)生、老師三位一體的配套培訓(xùn)體系有待構(gòu)建。還要以培訓(xùn)為契機(jī),擴(kuò)大層面來全面提高英語教師的整體素質(zhì)。

5、應(yīng)試教育和素質(zhì)教育的觀念矛盾有待更好解決。

6、學(xué)生學(xué)習(xí)和生活中如何廣泛的普及英語口語有待探討。

總之,通過培訓(xùn),對英語教師的人生態(tài)度,工作態(tài)度,教學(xué)理念,教學(xué)方法等都產(chǎn)生了積極而深遠(yuǎn)的影響,對促進(jìn)我校英語教學(xué)水平的提高夯實(shí)了基礎(chǔ),產(chǎn)生的效果比預(yù)想的要好,成績不可忽略,我們有待于大膽探索改進(jìn),把英語教師培訓(xùn)工作做到全面系統(tǒng),細(xì)節(jié)極致。

最后,我們要知道,靈活多樣的教學(xué)方法來自哪里呢?來自不斷更新的教育理念,來自我們的不斷發(fā)展的教育實(shí)踐,來自我們孜孜不倦的探索研究和學(xué)習(xí),來自我們永不停息、充滿愛的心靈深處。

教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)實(shí)習(xí)總結(jié)篇五

畢業(yè)實(shí)習(xí)是我們大學(xué)期間的最后一門課程,不知不覺我們的大學(xué)時(shí)光就要結(jié)束了,在這個(gè)時(shí)候,我們非常希望通過實(shí)踐來檢驗(yàn)自己掌握的知識(shí)的正確性。在這個(gè)時(shí)候,我來到福建閩師教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu),在這里進(jìn)行我的畢業(yè)實(shí)習(xí)。

福建閩師教育,20xx年成立于福建師范大學(xué)實(shí)驗(yàn)中心,是最早從事專升本輔導(dǎo)的機(jī)構(gòu)之一,也是福建省專升本考前輔導(dǎo)聯(lián)盟辦公室推薦的文科類唯一輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)。福建專升本考前輔導(dǎo)聯(lián)盟辦公室還包括京榕教育,五州遠(yuǎn)達(dá)教育,醫(yī)藥教育等培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。

福建閩師教育地處福州中心鼓樓區(qū),交通便捷,地理位置優(yōu)越,經(jīng)過多年的沉淀已擁有龐大的師資力量,秉承“以人為本、誠信至上”的原則,致力于為報(bào)考福建師范大學(xué)的學(xué)生提供全面、細(xì)致、精確的專業(yè)文科類輔導(dǎo),共培訓(xùn)專升本學(xué)生7000多人,學(xué)生考試通過率高達(dá)70%以上。

在福建省福州市鼓樓區(qū)閩師教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)實(shí)習(xí)進(jìn)行有關(guān)平面設(shè)計(jì),網(wǎng)頁美工等工作。

在福建省福州市鼓樓區(qū)閩師教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)實(shí)習(xí)期間,我負(fù)責(zé)對機(jī)構(gòu)的招生簡單設(shè)計(jì)及網(wǎng)站信息的更新及維護(hù)。

在福建省福州市鼓樓區(qū)閩師教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)實(shí)習(xí)期間,剛來公司時(shí),因之前沒學(xué)過平面設(shè)計(jì)軟件的應(yīng)用,我有點(diǎn)不知道所措,不知道自己要干什么,要怎么做。深深的知道所學(xué)知識(shí)與實(shí)踐的差距,領(lǐng)導(dǎo)覺著我對工作不太了解,只能讓我從事一些瑣碎的設(shè)計(jì)任務(wù),如要我主要負(fù)責(zé)設(shè)計(jì)部的畫圖,修改圖像等等。然后領(lǐng)導(dǎo)根據(jù)我的能力讓我負(fù)責(zé)宣傳廣告的版面設(shè)計(jì),包括廣告視覺傳達(dá)中的文字;廣告視覺傳達(dá)中的色彩;廣告視覺傳達(dá)中的形象,廣告畫面的編排等等。

而做這些設(shè)計(jì)都會(huì)讓自己壓力很大。總不自覺打起退堂鼓,開始想象著也許是我不太適合這個(gè)工作,而后,又一次又一次的否定這個(gè)想法,只要我努力就一定能完成。就這樣過了一個(gè)月,我也在工作的過程中體會(huì)到軟件操作的重要性和平面設(shè)計(jì)軟件運(yùn)用的熟練程度,熟悉了公司項(xiàng)目的運(yùn)行和操作,讓我知道自己所在的工作崗位的必要性。

公司并不像在學(xué)校老師讓我們作業(yè)的`時(shí)候有足夠的時(shí)間去慢慢想,慢慢完成,相反公司對工作的要求是很嚴(yán)格的,尤其在時(shí)間的限制上。我也在此基礎(chǔ)對自己的不足進(jìn)行彌補(bǔ),學(xué)習(xí),盡量達(dá)到公司的領(lǐng)導(dǎo)要求。

教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)實(shí)習(xí)總結(jié)篇六

暑假,6歲不到的我參加了一個(gè)一共只有4個(gè)孩子的珠心算學(xué)習(xí)班,學(xué)習(xí)班的xx老師笑起來眼睛總是瞇成一條縫。20xx年的暑假,從美國kentstateuniversity放假回國的我作為一名實(shí)習(xí)生,加入到一個(gè)擁有幾千家盟校的教育機(jī)構(gòu)在北京的總部實(shí)習(xí)工作。而當(dāng)初的李老師變成了現(xiàn)在的公司總裁??赡茄劬偸遣[成一條縫的笑容,一如當(dāng)年一般和藹、親切。時(shí)光荏苒如白駒過隙,我仿佛經(jīng)歷了一個(gè)神奇的輪回。而輪回的原點(diǎn),叫做。

其實(shí)之前就很想寫點(diǎn)什么,但是由于每天晚上回家后還要寫大學(xué)暑期課程的論文,常常熬夜,就一直耽擱下來了??梢晦D(zhuǎn)眼竟到了快離開的時(shí)候,對不舍之情與收獲之后的沉淀讓我有種不吐不快的沖動(dòng),這也算是對,對自己的一個(gè)交代。

珠心算在還遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有達(dá)到現(xiàn)在這種家喻戶曉的地步。當(dāng)時(shí)提起珠算人們常常說:“哦不就是打算盤么!”是啊不就是打算盤嗎。被智慧的先祖?zhèn)冄赜脭?shù)千年的小小算盤在物質(zhì)發(fā)展極度豐富的今天被賦予了新的魔力。很多不熟悉以及珠心算的人看到如此快速的計(jì)算都會(huì)以為是神童才能做的事情。其實(shí)不然每一個(gè)孩子在經(jīng)過學(xué)習(xí)過之后都可以做到如此“神奇”每一個(gè)孩子都可以是“神童”!而這種適用于每一個(gè)孩子的教育才方顯其偉大之處。這么多年過去當(dāng)初學(xué)珠心算的記憶早已漸漸模糊之后因?yàn)榉N種原因我其實(shí)并沒有很好的把珠心算堅(jiān)持下來。但隨著后來對了解一點(diǎn)點(diǎn)加深這種后悔的感覺也慢慢增強(qiáng)。還在美國的時(shí)候我對要來實(shí)習(xí)進(jìn)行的一些了解就讓我感到格外的震驚與不可思議——當(dāng)年那個(gè)僅有四個(gè)孩子的培訓(xùn)班成長為今天這種全面的素質(zhì)教育行業(yè)的佼佼者其中的緣由讓我產(chǎn)生了濃厚的興趣。要知道在競爭如此激烈的社會(huì)脫穎而出并有著快速而又穩(wěn)定的發(fā)展絕不是偶然。為什么會(huì)在這么短的時(shí)間內(nèi)發(fā)展的如此之快?這是我心中最大的疑問我也把它作為暑期課程結(jié)課論文的題目來到了。

在這一個(gè)月里面,我很幸運(yùn)的經(jīng)歷了第四屆杯心算小博士國際爭霸賽。這樣規(guī)模宏大的國際賽事讓我在最短的時(shí)間里爆炸式的吸收與學(xué)習(xí)到了很多很多東西。在大賽期間,來自美國神經(jīng)科學(xué)研究院的美籍華裔科學(xué)家xx教授與校長的一次會(huì)談讓我感觸很深。之前我對此次談話很好奇:為什么美國的科學(xué)家會(huì)來這里呢?一個(gè)是高深的腦科學(xué),一個(gè)是幼兒素質(zhì)教育,領(lǐng)域似乎全然不同??芍蟮恼勗捦耆嵏擦宋业南敕?,這種顛覆令我感到無比的震撼。簡單來說,鄭為民教授從他的角度這樣解釋珠心算:在腦海中形成算盤的圖像并進(jìn)行計(jì)算,表面上看只是一種神奇的計(jì)算方式,讓人腦擁有了不借助外力就能進(jìn)行大量計(jì)算的功能??晒鈶{這一點(diǎn)不可能吸引這些美國的科學(xué)家把珠心算作為一項(xiàng)重要的研究課題。事實(shí)上,大量的腦部成像與計(jì)算活動(dòng),極大地刺激、鍛煉了腦部功能。在堅(jiān)持練習(xí)珠心算一段時(shí)間后,實(shí)驗(yàn)的數(shù)據(jù)表明人的記憶力、信息搜索與收集能力、問題的分析與處理能力等等都有著極大的提高。當(dāng)時(shí)在場的還有幾位參加大賽表演的學(xué)員與老師。他們的親身經(jīng)歷與事實(shí)讓我不得不相信珠心算的這種巨大潛力和深厚魅力!毫不夸張的說,堅(jiān)持珠心算的學(xué)習(xí),實(shí)際上就是對腦功能的全面提升。正常人只使用了自己大腦的5%這個(gè)常識(shí)人人都知道,可腦功能的開發(fā)通過這樣一種簡單的方式就可以實(shí)現(xiàn),那么對于孩子的未來將產(chǎn)生不可估量的好處!我在深深后悔當(dāng)初為什么沒有堅(jiān)持下來的同時(shí),也在心中為珠心算與而大聲喝彩。這是一種不能用幾百元學(xué)費(fèi)來衡量的、影響意義深遠(yuǎn)的進(jìn)步。而且最重要的一點(diǎn)就是,珠心算并不是高端的、只有少數(shù)人可以學(xué)習(xí)的教育方法。相反,每個(gè)孩子都能夠接受這樣的教育。那么這種影響范圍之廣,好處之大,潛力之強(qiáng),意義之深,其成就不可估量。

腦功能的開發(fā)已經(jīng)令我足夠震撼,而“正能量”又給我全新的感動(dòng)。從來到開始時(shí)候陌生而又熟悉的感覺,到最后要離別的依依不舍,讓我明白了什么叫做精神。剛剛來一周就進(jìn)行大賽。幾千人物資的收集整理、分裝工作全部是由總部不到五十位老師完成,而我也有幸參與其中。在巨大的、擺滿物資的倉庫中,與每位老師的合作使得勞累而又繁重的工作也成為了一種樂趣。我很高興的了解到,總部的每一位老師都是如此的優(yōu)秀。他們各不相同——每個(gè)人都有著不同的年齡、出身、學(xué)歷、背景、性格,卻又如此的相同——他們熱愛,善于團(tuán)結(jié),互相幫助,不計(jì)較付出。平時(shí)坐辦公室的女老師們在布滿塵灰的倉庫細(xì)致而又快速的分裝,男老師們也充當(dāng)起沉重物資的搬運(yùn)工,累的腰酸背痛,熱的汗流浹背。雖然環(huán)境差、工作重,而且對很多老師來說這都是新的挑戰(zhàn),而之后的幾天的大賽,其中更是每一位老師無數(shù)的心血。每一位老師不為人知的付出與辛苦讓我敬佩!可任勞任怨又依舊談笑風(fēng)生的他們讓我了解到,這樣的團(tuán)隊(duì)不管在什么樣的環(huán)境里面對什么樣的工作,都可以做的很好,因?yàn)橐环N積極向上的力量一直環(huán)繞在他們身上。這種能量用流行的話說叫做“正能量”。這是結(jié)合了樂觀、勇氣、積極、團(tuán)結(jié)、踏實(shí)、向上的一種精神。這種精神攻無不克,戰(zhàn)無不勝。它體現(xiàn)在辦公室里面,形成了一種獨(dú)特的風(fēng)格,我姑且把它叫做“風(fēng)格”。它令人奮進(jìn)、充實(shí)、愉悅。我能夠很快的融入,正是因?yàn)檫@種令我溫暖的能量!短短一個(gè)月的時(shí)間讓我遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能熟悉每一位老師,但當(dāng)我回憶起每次走路遇見的時(shí)候你們的笑容,與我交談時(shí)的“正能量”,每一句“謝謝”,每一次認(rèn)真的解答我的疑問,很多很多帶給我的感動(dòng)與溫暖也不能一一表達(dá)。只能在這里借這個(gè)機(jī)會(huì)對你們每個(gè)人說一聲:謝謝!有時(shí)候我心中常常會(huì)想:不如我就在一直做下去吧!我喜歡這里!每每這種念頭閃過,我便感受到一種溫暖。這是給我的溫暖。

大賽結(jié)束幾天之后,校長百忙之中抽出時(shí)間,和我一起吃了一頓簡單的午餐。之前每每讀李校長的文章我都會(huì)有種豁然開朗的感覺,這次吃午餐雖然之后短短幾十分鐘,可我也不想浪費(fèi)這次寶貴的談話機(jī)會(huì)。很多年輕人包括我,對于未來的規(guī)劃與定位的概念都比較模糊,或者說根本沒有。因?yàn)闆]接觸過,所以不夠了解。而在平時(shí)遇到事情時(shí)心態(tài)上難免會(huì)有波動(dòng)。調(diào)整好心態(tài)才是一切事情開始的基礎(chǔ)。李校長對此給出的幾點(diǎn)建議讓我反復(fù)思考消化至今,受益良多。在談?wù)摗袄щy”時(shí),李校長舉了一個(gè)簡單的例子:你在爬山,別人也在爬山。在半山腰有一塊石頭擋住了你的路。這時(shí)的你會(huì)怎么辦?你要想盡一切辦法過去。搬開石頭,推開石頭,或者干脆就炸掉它,實(shí)在不行,就算繞道也要把它過去。心中要堅(jiān)定一個(gè)信念:我一定要到山頂。這樣你才會(huì)成功。而很多人遇見這攔路的石頭,在經(jīng)過簡單的判斷后就原地不動(dòng),甚至坐在上面休息,那么那些人永遠(yuǎn)都到不了山頂。因?yàn)樵谂郎降倪^程中,總會(huì)有幾塊石頭擋住你的腳步,成功必然是不簡單的,有難度是理所當(dāng)然的。不然豈不什么人都可以隨隨便便成功?有這種想法之后,困難也就不是困難了。當(dāng)你堅(jiān)持到最后,站在山頂回頭俯瞰的時(shí)候,你才會(huì)發(fā)現(xiàn),哇!原來我做了這么多!從李校長講的這個(gè)小故事中,我能感受到一種無比堅(jiān)定的信念與不屈意志,也應(yīng)證了那句老話:世上無難事,只怕有心人!道理說說都懂,可真正遇到困難時(shí)的處理方式才是驗(yàn)證一個(gè)人的試金石。真的很難得能有這次談話的機(jī)會(huì),也很感謝李校長給我這個(gè)實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)。在此也要對您說一聲:謝謝!

一個(gè)月的時(shí)間在指縫間流逝,學(xué)習(xí)到了太多太多,要感謝的也太多太多。魅力讓我迷醉,老師們對我的關(guān)懷與照顧讓我感恩,工作的經(jīng)歷讓我收獲與成長。三言兩語固然無法表達(dá)文化與精神的無窮魅力,但帶給我的收獲與情感,將是我最寶貴的財(cái)富?;仡欉@20xx年,我與不解之緣就此結(jié)下,奇妙的緣分沒有距離的長短,即使是在遙遠(yuǎn)的大洋彼岸。祝福每一位老師、學(xué)員與家長,祝福!

教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)實(shí)習(xí)總結(jié)篇七

第一次參加社會(huì)實(shí)習(xí),我明白社會(huì)實(shí)踐是引導(dǎo)我們學(xué)生走出校門,走向社會(huì),接觸社會(huì),了解社會(huì),投身社會(huì)的良好形式;是培養(yǎng)鍛煉才干的好渠道;是提升思想,修身養(yǎng)性,樹立服務(wù)社會(huì)的思想的有效途徑。通過參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),有助于我們在校中學(xué)生更新觀念,吸收新的思想與知識(shí)。近兩個(gè)月的實(shí)習(xí),讓我從中領(lǐng)悟到了很多的東西,而這些東西將讓我終生受用。社會(huì)實(shí)習(xí)加深了我與社會(huì)各階層人的感情,拉近了我與社會(huì)的距離,也讓自己在社會(huì)實(shí)踐中開拓了視野,增長了才干,進(jìn)一步明確了我們青年學(xué)生的成材之路與肩負(fù)的歷史使命。社會(huì)才是學(xué)習(xí)和受教育的大課堂,在那片廣闊的天地里,我們的人生價(jià)值得到了體現(xiàn),為將來更加激烈的競爭打下了更為堅(jiān)實(shí)的基矗我在實(shí)踐中得到許多的感悟!下面是我實(shí)習(xí)的一些基本情況:

1、實(shí)習(xí)時(shí)間為:

2、實(shí)習(xí)地點(diǎn)為:

3、實(shí)習(xí)單位為:

4、實(shí)習(xí)方式為:深入學(xué)習(xí)html、asp、access、sql數(shù)據(jù)庫及網(wǎng)站的開發(fā)、系統(tǒng)維護(hù)、服務(wù)器維護(hù)以及sns網(wǎng)絡(luò)推廣等。

5、實(shí)習(xí)目的:規(guī)范自己的編程習(xí)慣,熟悉html、javascript編程,在vs2015、dreamweaver下開發(fā)水平達(dá)到一般大學(xué)應(yīng)屆生畢業(yè)一年后的同等工作水平。

6、公司_教育總部設(shè)在北京,是全國知名的公務(wù)員考試、事業(yè)單位考試、村官選拔考試的資深研究和教育輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)。廣西南寧_教育咨詢有限公司作為_教育在廣西的總部,已在廣西扎根七年。七年來,在廣西區(qū)考與國考中,_教育以專注專業(yè)的師資,精研精編的原創(chuàng)教材,全心全意的教學(xué)服務(wù),至誠至真的理念,幫助大批考生順利通過筆試面試,成功成為公職隊(duì)伍中的一員。

_教育是目前廣西公務(wù)員考試輔導(dǎo)和教材的首選機(jī)構(gòu),廣獲各學(xué)員的好評。西苑出版社、中共中央黨校出版社出版的廣西公務(wù)員考試系列教材就是由_教育策劃、研發(fā)、出版、發(fā)行的。

二、實(shí)習(xí)主要內(nèi)容。

初踏社會(huì),心情激動(dòng)、緊張。激動(dòng)的是我終于可以長大了,可以開始我真正的人生;緊張的是不知自己是否能適應(yīng)這個(gè)社會(huì),戰(zhàn)勝這新環(huán)境。

大學(xué)畢業(yè),就要面臨就業(yè)和擇業(yè)的選擇,為此,在大四這個(gè)即將畢業(yè)的時(shí)期里,我選擇了來到廣西南寧_教育咨詢有限公司進(jìn)行實(shí)習(xí),進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)html、javascript編程,在vs2015、dreamweaver下開發(fā)水平達(dá)到一般大學(xué)應(yīng)屆生畢業(yè)一年后的同等工作水平。

剛開始學(xué)習(xí)編程的日子總是枯燥乏味,但總要快樂的編程。

第一周的實(shí)習(xí)主要學(xué)習(xí)了javascript腳本的編寫操作,由于在學(xué)校的時(shí)候接觸javascript腳本和js,我和其他大部分同學(xué)都對此不解,只得跟著機(jī)械敲代碼,開始調(diào)試出了很多錯(cuò)誤,以后的日子,我們對所犯的錯(cuò)誤總結(jié)了一些方法,慢慢適應(yīng)學(xué)習(xí)環(huán)境。

第二周,深入學(xué)習(xí)了html語言,并對命名規(guī)則、程序的書寫、變量定義書寫,斷言、異常處理,安全性、函數(shù)效率進(jìn)行了分析與規(guī)范。

第三周,深入了解javascript編程,自己也嘗試書寫一些小項(xiàng)目:在windows下完成對udp、tcp下的教育資料收集與整理系統(tǒng)的編寫,在項(xiàng)目中考驗(yàn)自己,發(fā)現(xiàn)更多的錯(cuò)誤,在接近實(shí)戰(zhàn)中更好地解決實(shí)際問題。

第四周,在html頁面上用span+css編輯網(wǎng)頁,用flashxpftp上傳網(wǎng)站到遠(yuǎn)程服務(wù)器,使用遠(yuǎn)程桌面維護(hù)網(wǎng)站等作業(yè)。

第五周,學(xué)習(xí)了windows下的asp開發(fā),主要是dreamweaver開發(fā)工具的使用。通過dreamweaver8學(xué)習(xí)了span+css對網(wǎng)頁的控制以及布局,包括對浮動(dòng)廣告的js特效的編寫、圖片根據(jù)要求播放等的function方法編寫,實(shí)現(xiàn)了視頻點(diǎn)播系統(tǒng)的制作。

三、實(shí)習(xí)總結(jié)與體會(huì)。

時(shí)間飛逝!回想幾個(gè)月前,每年畢業(yè)的大學(xué)生本來就多,本來工作就不好找,想找到一份自己滿意的工作更是難上加難。在大學(xué),和很多同學(xué)一樣,總喜歡玩網(wǎng)絡(luò)游戲,當(dāng)他們還沉迷在多塔和龍之谷的樂趣的時(shí)候,我選擇了來廣西南寧_教育咨詢有限公司實(shí)習(xí),深入提升自己的專業(yè)技能,適應(yīng)社會(huì)的需要。在_教育的日子里,我學(xué)到很多開發(fā)相關(guān)的技術(shù)。更重要的是學(xué)到了學(xué)習(xí)新技術(shù)的方法,以及軟件開發(fā)的重要思想。

因?yàn)樵诖髮W(xué)是一種混日子的態(tài)度,因此,學(xué)到的知識(shí)有限,當(dāng)時(shí)對javascript的認(rèn)識(shí)僅限于知道是一種編程語言。上班開始的前兩個(gè)星期是我最痛苦的時(shí)段。因?yàn)?,很多概念都是第一次聽說。為了跟上開發(fā)的進(jìn)度,我只能在老師講課的時(shí)候不停得做筆記,幾乎將講課內(nèi)容一字不落的記了下來。后來事實(shí)證明我的這種做法是正確的,最起碼我可以跟開發(fā)系統(tǒng)的的進(jìn)度保持一致。在后來的學(xué)習(xí)中我都將記筆記的習(xí)慣保持了下來。

度過最初的兩星期,我漸漸適應(yīng)了公司的開發(fā)方式。也對剛開始老師講的概念有了更全面的認(rèn)識(shí)。因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)之前零散抽象的東西,隨著知識(shí)的增加它們漸漸聯(lián)系到了一起,不僅之前的東西都明白了,而且新的東西也很容易就能理解。隨著系統(tǒng)編寫的深入,只靠理解已經(jīng)很難將知識(shí)掌握好了,這時(shí)公司的老師教給我了一項(xiàng)很重要的學(xué)習(xí)新技術(shù)的方法,那就是實(shí)際操作。

在大學(xué)里我進(jìn)入了一個(gè)學(xué)習(xí)誤區(qū),認(rèn)為學(xué)習(xí)就是考前突擊,往往考試過不久就忘了,學(xué)的東西就沒想過會(huì)在實(shí)際中使用,因此學(xué)習(xí)就是為了考試。而在公司學(xué)習(xí)的東西,都是要在今后工作中使用的,按照大學(xué)的學(xué)習(xí)方式根本掌握不到真正技術(shù)的精髓。只有實(shí)際操作才能將理論與實(shí)踐結(jié)合。實(shí)習(xí)中每天做的事情很多,除了聽老師講解系統(tǒng)的開發(fā)過程及進(jìn)度,一天剩余的時(shí)間我們都在做練習(xí),反復(fù)練習(xí)老師講的內(nèi)容,每次的實(shí)際操作都會(huì)有很大的收獲。

在公司實(shí)習(xí)真的很累,每天兩點(diǎn)一線。我們在學(xué)校里接觸的東西太多都是表層的,現(xiàn)在在公司一步步的學(xué)過來,真的收獲很大,越往后學(xué)信心也越大。

正所謂,成功等于百分之一的天分加上百分之九十九的汗水,我覺得這句話可以囊括一切,你付出了多少就將會(huì)得到多少。在任何學(xué)習(xí)求進(jìn)的過程中,請不要給自己找任何懶惰的借口。

教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)實(shí)習(xí)總結(jié)篇八

20xx年12月我有幸來到了公司,接觸到了右腦開發(fā)和心靈的啟迪,對于我個(gè)人的成長有很大的幫助??粗⒆觽冞M(jìn)步都這么大,看到這么神奇的力量,我覺得自己的使命和肩上的責(zé)任更加重了。

來到公司之后,我的主要工作如下:

1.學(xué)習(xí)公司的文化,加快自身學(xué)習(xí),提升自己。

2.招生。生源是一個(gè)學(xué)校的生命線,良好的生源是學(xué)??沙掷m(xù)運(yùn)行的基礎(chǔ)。尤其是在臨近寒假的時(shí)期,是招生的黃金時(shí)期,要及時(shí)把握機(jī)會(huì)。

3.負(fù)責(zé)心靈重塑課程的安排。

4.接受第三訓(xùn)練室的班主任的工作,并展開工作,進(jìn)展良好。

5.協(xié)助研發(fā)部和教學(xué)部的部分工作,配合好其他成員的各項(xiàng)工作。

6.升學(xué)考試項(xiàng)目的成立,并開始策劃運(yùn)行。

7.與趙老師交接招生咨詢接待的工作,負(fù)責(zé)來訪客戶的咨詢接待。

8.完成好領(lǐng)導(dǎo)安排的其他臨時(shí)性的工作。

20xx年要來了,新年新氣象,我為自己制定了如下的計(jì)劃:

由于來的時(shí)間不長,有很多專業(yè)的知識(shí)自己都沒有涉及,需要學(xué)習(xí)的內(nèi)容還有很多。新的一年開始了,新年新氣象,學(xué)習(xí)事業(yè)旺。所以在新的一年里,我要更加努力的學(xué)習(xí)右腦開發(fā)的專業(yè)知識(shí),努力提升自身的.素質(zhì),爭取早日做一名優(yōu)秀的右腦開發(fā)師,給更多的孩子上課。

招生工作是貫穿全年的工作,也是工作中的重點(diǎn)。我會(huì)總結(jié)上年的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),為新一年的招生打下良好的基礎(chǔ)。在招生的方式的上要?jiǎng)?chuàng)新、劍走偏鋒,做到出奇制勝;在現(xiàn)場咨詢的過程中,要密切關(guān)注家長的動(dòng)態(tài),切中要害,最好現(xiàn)場成單,提高自己的成交量。

促進(jìn)共同進(jìn)步。

這個(gè)項(xiàng)目是公司開展的一個(gè)新的項(xiàng)目,領(lǐng)導(dǎo)的信任和器重也使我更加有責(zé)任,也更有信心做好這個(gè)項(xiàng)目。這個(gè)項(xiàng)目處于初始階段,但是確實(shí)是一個(gè)很有發(fā)展前景的項(xiàng)目。招生計(jì)劃和前期的策劃已經(jīng)完成,將于新年正式啟動(dòng)。接下來我會(huì)按部就班地落實(shí)和監(jiān)督好后續(xù)的招生和教學(xué)的工作,爭取一舉成功,打響我們升學(xué)考試的知名度。

教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)實(shí)習(xí)總結(jié)篇九

尚學(xué)一直被認(rèn)為是江南水都中比較差勁的一個(gè)教育機(jī)構(gòu)。所以導(dǎo)致以最有限的人力完成最繁重的任務(wù),把每個(gè)人都推向所能承受的極限,以此來爭取高效率和高利潤。實(shí)習(xí)期間我對這一點(diǎn)感受很深刻。每個(gè)人都很忙碌,壓力巨大,沒有人有時(shí)間教你什么。

他們在安排給你任務(wù)時(shí)已經(jīng)預(yù)先假定:你到尚學(xué)來干活,你是尚學(xué)的員工,那么你應(yīng)該天生就明白尚學(xué)業(yè)務(wù)的一切做法和規(guī)則。實(shí)習(xí)生也不例外。一切只能靠自己看,猜想,厚著臉皮求教。

教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)實(shí)習(xí)總結(jié)篇十

時(shí)間飛逝!回想幾個(gè)月前,每年畢業(yè)的大學(xué)生本來就多,本來工作就不好找,想找到一份自己滿意的工作更是難上加難。在大學(xué),和很多同學(xué)一樣,總喜歡玩網(wǎng)絡(luò)游戲,當(dāng)他們還沉迷在多塔和龍之谷的樂趣的時(shí)候,我選擇了來廣西南寧教育咨詢有限公司實(shí)習(xí),深入提升自己的專業(yè)技能,適應(yīng)社會(huì)的需要。在教育的日子里,我學(xué)到很多開發(fā)相關(guān)的技術(shù)。更重要的是學(xué)到了學(xué)習(xí)新技術(shù)的方法,以及軟件開發(fā)的重要思想。

因?yàn)樵诖髮W(xué)是一種混日子的態(tài)度,因此,學(xué)到的知識(shí)有限,當(dāng)時(shí)對javascript的認(rèn)識(shí)僅限于知道是一種編程語言。上班開始的前兩個(gè)星期是我最痛苦的時(shí)段。因?yàn)?,很多概念都是第一次聽說。為了跟上開發(fā)的進(jìn)度,我只能在老師講課的時(shí)候不停得做筆記,幾乎將講課內(nèi)容一字不落的記了下來。后來事實(shí)證明我的這種做法是正確的,最起碼我可以跟開發(fā)系統(tǒng)的的進(jìn)度保持一致。在后來的學(xué)習(xí)中我都將記筆記的習(xí)慣保持了下來。

度過最初的兩星期,我漸漸適應(yīng)了公司的開發(fā)方式。也對剛開始老師講的概念有了更全面的認(rèn)識(shí)。因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)之前零散抽象的東西,隨著知識(shí)的增加它們漸漸聯(lián)系到了一起,不僅之前的東西都明白了,而且新的東西也很容易就能理解。隨著系統(tǒng)編寫的深入,只靠理解已經(jīng)很難將知識(shí)掌握好了,這時(shí)公司的老師教給我了一項(xiàng)很重要的學(xué)習(xí)新技術(shù)的方法,那就是實(shí)際操作。

在大學(xué)里我進(jìn)入了一個(gè)學(xué)習(xí)誤區(qū),認(rèn)為學(xué)習(xí)就是考前突擊,往往考試過不久就忘了,學(xué)的東西就沒想過會(huì)在實(shí)際中使用,因此學(xué)習(xí)就是為了考試。而在公司學(xué)習(xí)的東西,都是要在今后工作中使用的,按照大學(xué)的學(xué)習(xí)方式根本掌握不到真正技術(shù)的精髓。只有實(shí)際操作才能將理論與實(shí)踐結(jié)合。實(shí)習(xí)中每天做的事情很多,除了聽老師講解系統(tǒng)的開發(fā)過程及進(jìn)度,一天剩余的時(shí)間我們都在做練習(xí),反復(fù)練習(xí)老師講的內(nèi)容,每次的實(shí)際操作都會(huì)有很大的收獲。

在公司實(shí)習(xí)真的很累,每天兩點(diǎn)一線。我們在學(xué)校里接觸的東西太多都是表層的,現(xiàn)在在公司一步步的學(xué)過來,真的收獲很大,越往后學(xué)信心也越大。

教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)實(shí)習(xí)總結(jié)篇十一

教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)是以學(xué)歷教育或成人繼續(xù)教育為目的的教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)需要有場地的要求及師資的要求,需要教育主管部門給予認(rèn)證并且取得社會(huì)力量辦學(xué)資格方可營業(yè),其培訓(xùn)課程價(jià)格需要核算并報(bào)教育部門批準(zhǔn),增加課程或改變收費(fèi)需要向教育部門申請并獲得批準(zhǔn)后才可改變。那么,相關(guān)的實(shí)習(xí)報(bào)告是怎么樣的呢?下面大家就隨小編一起去看看吧!

發(fā)端于國家教育產(chǎn)業(yè)政策的松動(dòng),教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)近年來取得了長足的發(fā)展,并因?yàn)閲鴥?nèi)較大培訓(xùn)機(jī)構(gòu)上市并實(shí)現(xiàn)“教育家、企業(yè)家與資本家”三位一體的的融合,越來越多的學(xué)校如雨后春筍般冒出來。我們樂于看到教育培訓(xùn)產(chǎn)業(yè)的蓬勃發(fā)展,不僅因?yàn)樗纳鐣?huì)影響力巨大,更是因?yàn)樗P(guān)乎我們國家競爭力的發(fā)育。因?yàn)閷?shí)習(xí)關(guān)系,我這次接觸到了xx教育公司,以下就是我對本次實(shí)習(xí)的闡述及對公司的認(rèn)識(shí)和建議。

xx教育公司是一家集培訓(xùn)、人力資源為一體的服務(wù)機(jī)構(gòu),主要從事教育咨詢,教育培訓(xùn)、人力資源信息咨詢、國內(nèi)勞務(wù)派遣等人才增值服務(wù)項(xiàng)目。公司擁有專業(yè)的咨詢、培訓(xùn)、招聘團(tuán)隊(duì),現(xiàn)有公司員工約50人,公司有專業(yè)培訓(xùn)老師、專業(yè)職業(yè)規(guī)劃師、資深人力資源管理師、教育咨詢師、教育顧問等。結(jié)合本科、大中專院校應(yīng)屆畢業(yè)生的就業(yè)已開發(fā)出應(yīng)屆畢業(yè)生職前素質(zhì)課程系列、頂崗實(shí)習(xí)體驗(yàn)式職業(yè)訓(xùn)練、個(gè)人能力和潛力開發(fā)等專業(yè)培訓(xùn)項(xiàng)目;公司與多家培訓(xùn)機(jī)構(gòu)聯(lián)合,創(chuàng)辦教學(xué)與教育工作。

公司繼承與發(fā)揚(yáng)“惟楚有才,于斯為盛“的千年湖湘文化。秉持誠信、負(fù)責(zé)和專業(yè)的態(tài)度,優(yōu)秀的教師團(tuán)隊(duì),致力于培訓(xùn)教育。同時(shí)為用人單位與本科、大中專學(xué)校提供優(yōu)質(zhì)的人才對接配套服務(wù),成為學(xué)生實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的起跑線,鑄就職前教育培訓(xùn)與“工學(xué)結(jié)合”的品牌。

我的實(shí)習(xí)崗位是輔導(dǎo)老師。輔導(dǎo)老師是以全面提升學(xué)生的學(xué)習(xí)策略與心理素質(zhì)為核心,以整體提高學(xué)生的綜合能力與學(xué)業(yè)成績?yōu)槟繕?biāo),通過心理訓(xùn)練技術(shù)、教育管理技術(shù)與理念的綜合應(yīng)用,為學(xué)生和家長提供個(gè)性化的學(xué)習(xí)問題與心理問題解決方案,幫助學(xué)生面對成長過程中所遇上的各項(xiàng)困難和挑戰(zhàn);為學(xué)校提供校本管理與校本課程設(shè)計(jì)的咨詢與師資培訓(xùn)服務(wù)。

通過一個(gè)星期的培訓(xùn),我開始進(jìn)入自己的工作。我的實(shí)習(xí)內(nèi)容基本上分為三部分:助教工作,班主任工作和教育調(diào)查,基本情況如下:

(1)助教工作。助教工作還是蠻輕松的,我是擔(dān)任外教的助理,就是每次在老師上課前負(fù)責(zé)把教師衛(wèi)生打掃一遍,擺好桌椅,對于小朋友的課程,根據(jù)課程安排會(huì)將桌椅擺成不同的形狀,如半圓形,圓形,或波浪形。要將黑板擦干凈,準(zhǔn)備老師上課將要玩的游戲,事先在黑板上畫好游戲,等小朋友來上課了,先抽背上節(jié)課小朋友所學(xué)的內(nèi)容,更正其英語發(fā)音,鞏固所學(xué)知識(shí)。然后就是檢查作業(yè),并寫上必要的評語。在課堂上,協(xié)助老師完成整堂課的教學(xué),如翻譯外教上課的一些內(nèi)容,協(xié)助管理課堂紀(jì)律。小朋友的天性就是愛玩,要管好他們上課的紀(jì)律是很不容易的。他們經(jīng)常性的喜歡互相打鬧,交頭接耳,上課吃零食,經(jīng)常上課期間去洗手間等等。對于這些,我只有軟硬兼施,樹立自己的威信。開始用眼神去威脅,之后又要用好話去哄他們,讓他們無計(jì)可施,只好乖乖聽話。

在實(shí)習(xí)過程中,我體味了工作中的酸甜苦辣,接觸了社會(huì)上形形色色的人,也收獲了許多平時(shí)在學(xué)校都得不到的知識(shí)。我相信我的付出不會(huì)白費(fèi),因?yàn)樵谏习嗟臅r(shí)候我總會(huì)想起一句話“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”,想起這句話就會(huì)激起我工作的信心,雖然現(xiàn)在我還不是一名正式的老師,但是我會(huì)朝著這個(gè)方向去奮斗的。我才明白,有時(shí)候付出了,看見別人高興了自己也會(huì)很開心。因?yàn)樵诠ぷ骼哿说臅r(shí)候當(dāng)我看見那群可愛的小孩子們,我又會(huì)感到很開心。我學(xué)會(huì)了如何用正確的方式與他們溝通,如何正確地叫導(dǎo)那些小孩子們。以下就是我在實(shí)習(xí)中所學(xué)會(huì)的一些溝通方法。

(1)公司的知名度不高。

在宣傳過程中我們發(fā)現(xiàn),其實(shí)很多家長對我們公司并不了解,而且有很多人根本就沒有聽說過,大家都愿意選擇區(qū)那種知名的培訓(xùn)機(jī)構(gòu),都認(rèn)為知名度高的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)更讓人放心,師資力量更雄厚,環(huán)境更適合學(xué)習(xí),讓人有種物有所值的感覺。所以,我們公司要吸引更多的人,就必須打響自己的名聲,讓大家都知道公司的存在與影響力。

很多培訓(xùn)機(jī)構(gòu)都會(huì)推出自己的特色服務(wù),針對小學(xué)的有“全外教課堂”,“三步教學(xué)法”等等。但是我們公司沒有自己的主打品牌,不夠吸引顧客的眼球。不僅如此,我們公司不是專門針對教育培訓(xùn)這方面的,更不是專門做幼教這一塊的,只是與別的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)聯(lián)營的去做的幼教培訓(xùn),所以,幼教在我們公司并不是占主要地位。所以就導(dǎo)致公司的牌子很雜,別人甚至分不清我們公司到底是屬于什么方面的。所以這就應(yīng)該樹立自己的'品牌,定位好自己的方向。

另外,一直以來,公司都是以一種輕松的工作環(huán)境運(yùn)作,員工上班期間有很大的自由空間,甚至可以中途離開去做自己想做的事。久而久之造成了一種松懈的態(tài)度。因此就把工作放在了次要的位z,所以一天下來招生量并不多。

(3)競爭對手強(qiáng)大。

在長蕪湖,大大小小的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)最初可見。當(dāng)然,許多著名的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)有許多分校,也使得我們這些小培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的生源都被搶走了。像新東方這樣的大培訓(xùn)機(jī)構(gòu),是我們這種小機(jī)構(gòu)的強(qiáng)有力的競爭對手,不僅如此,另外一些公司上市時(shí)間長,經(jīng)營時(shí)間久,對這方面經(jīng)驗(yàn)比較足,而且在招生方面也很有自己的一套宣傳方法,甚至,他們根本不用宣傳都有很多人選擇他們。主要是已經(jīng)在培訓(xùn)機(jī)構(gòu)界穩(wěn)住了自己的根基。樹立了美好的形象。所以人們都會(huì)選擇他們。所以,我們公司除了在提高教學(xué)師資力量方面應(yīng)該努力之外,還應(yīng)該嘗試著降低成本去吸引顧客。

記憶猶如一張發(fā)黃的舊照片,總愛把時(shí)光定格在永恒的瞬間了,現(xiàn)在畢業(yè)在即,我希望畢業(yè)后能繼續(xù)和這些小孩子們在一起。照片中那躊躇滿志笑容亦已成為歲月中永恒的定格。永恒的是那種充滿銳氣的青春激情和那顆有志于教育事業(yè)的心。在這接近五個(gè)月的實(shí)習(xí)生涯里,讓我初嘗了在教育行業(yè)里的酸甜苦辣,我們緊張過,努力過,開心過,醒悟過,自信過,這些從未有過的經(jīng)歷讓我們進(jìn)步了,成長了,我學(xué)會(huì)了一些在學(xué)校以前從未學(xué)過以后也未必能學(xué)到的東西,回顧和學(xué)生們一起走過的日子,不禁想起自己的小學(xué)時(shí)代,也深感如今的學(xué)生比我們過去多了一份頑皮,一份靈活,一份大膽,學(xué)生的能力一代比一代強(qiáng),要求也越來越高。因此,要想以后改為成為一名真正的人民教師,還需要走一段不尋常的摸索之路。我會(huì)以這次實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)為基石,以后踏上這塊基石,一步一步向前邁!

教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)實(shí)習(xí)總結(jié)篇十二

--培訓(xùn)學(xué)校在區(qū)教育局的領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)愛下順利度過了20--學(xué)年,我校在教學(xué)質(zhì)量上正逐步提高,在家長中的口碑日益向好,學(xué)校的整體管理也日漸完善,正在成為玉泉片區(qū)具有較高影響力的專業(yè)正規(guī)的校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。在20--年,我校將繼續(xù)堅(jiān)持不懈狠抓教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生安全,努力成為讓領(lǐng)導(dǎo)放心、家長放心、學(xué)生放心的優(yōu)秀培訓(xùn)學(xué)校!

一、20--年學(xué)?;厩闆r:

1、教學(xué)場地:我校于20--年9月10日與房東簽訂了一份為期5年的房屋租用合同,到目前還有2年合同期;校舍面積320平米,具備雙通道和完整的消防及監(jiān)控設(shè)施;校舍經(jīng)過了兩次大型的裝修美化,每年進(jìn)行安全設(shè)施自查整改。校舍安全、整潔。

2、教師隊(duì)伍:我校在20--年期間共有專職教師8人,兼職教師1人(周末美術(shù)班)。所有教師均有2年以上的培訓(xùn)學(xué)校教學(xué)經(jīng)驗(yàn),部分教師持初級(jí)中學(xué)教師資格證,部分教師持高級(jí)中學(xué)教師資格證。通過3年的工作,教師們已經(jīng)形成了自己獨(dú)特的教學(xué)模式,養(yǎng)成了很強(qiáng)的責(zé)任心和使命感。20--年,我校將對教師隊(duì)伍進(jìn)行進(jìn)一步的整頓和培訓(xùn),讓最優(yōu)秀的教師上一線,并培養(yǎng)更多的年輕教師。

3、學(xué)生情況:我校在最近兩年一直保有150人左右的固定生源、220科目人次(寒暑假除外)的固定培訓(xùn)數(shù),并呈逐年上升趨勢。我校學(xué)生80%是來自于---小學(xué)、---小學(xué)、---小學(xué)、--小學(xué)、--小學(xué)、--小學(xué)的小學(xué)生,20%是來自于各中學(xué)和郊縣中學(xué)的初高中生。學(xué)生總體來源很穩(wěn)定,我校和學(xué)生之間都很了解。我?,F(xiàn)在的新生來源渠道基本上也來自于家長和學(xué)生的介紹。

二、安全管理。

1、校舍安全:20--年我校對校內(nèi)環(huán)境進(jìn)行了一次裝修升級(jí),將原本存在穿線管和懸掛裝飾的天花板全部吊頂,更換了所有教室的照明燈具,所有門窗的開關(guān)鎖,對監(jiān)控設(shè)備進(jìn)行了更新維護(hù),根據(jù)各年級(jí)學(xué)生情況配備了不同的桌椅板凳。雙通道上沒有任何雜物阻擋,三個(gè)電箱安裝了鎖,消防栓保證了正常的鎖閉合開啟順暢。

2、教學(xué)安全:我校的主要上課時(shí)間是周一至周五的下午5點(diǎn)30分至7點(diǎn)30分,周六周日的全天。學(xué)生在校期間,所有教職員工必須在校在崗在職,由校長總管安全、各班教師負(fù)責(zé)各班學(xué)生安全。

20--年,我校將重點(diǎn)完善校門周邊安全和門衛(wèi)制度。

三、教學(xué)管理。

1、教學(xué)創(chuàng)新:20--年,我校在總結(jié)了前兩年辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,對現(xiàn)有主干課程進(jìn)行了調(diào)整和強(qiáng)化,現(xiàn)目前我校形成了課后作業(yè)輔導(dǎo)班主導(dǎo)、英語和作文雙管齊下、美術(shù)和各年級(jí)單科輔導(dǎo)并行的立體課程體系。在小學(xué)課后作業(yè)輔導(dǎo)班,我校實(shí)行一個(gè)年級(jí)一個(gè)班、每班專職老師任課、各班自設(shè)教學(xué)計(jì)劃、學(xué)校統(tǒng)一考評的制度,教學(xué)質(zhì)量不斷提高,已成為我校的品牌課程。

2、師資建設(shè):我校把教師隊(duì)伍的建設(shè)定位:建設(shè)一支工作熱情高、思想覺悟高、業(yè)務(wù)能力強(qiáng)、創(chuàng)新意識(shí)強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)協(xié)作隊(duì)伍。20--年,我校鮮有針對教師教學(xué)質(zhì)量的投訴,學(xué)生和家長的滿意度不斷提高,并培養(yǎng)了語文和數(shù)學(xué)方面的具有影響力的優(yōu)秀教師。

3、學(xué)科品牌建設(shè):20--年,我校的小學(xué)初中數(shù)學(xué)教學(xué)和小學(xué)語文教學(xué)取得了很好的.成績,在家長和學(xué)生中的口碑迅速提高。20--年,我校將繼續(xù)從教師的專業(yè)技能和閃光點(diǎn)出發(fā),開發(fā)獨(dú)具特色的課程,樹立品牌鮮明的形象。

四、后勤財(cái)務(wù)管理。

20--年,我校后勤管理已經(jīng)走上專業(yè)化,由專門的后勤主管和財(cái)務(wù)人員各司其責(zé)。學(xué)校的所有財(cái)產(chǎn)和設(shè)備都在年中和年末進(jìn)行了清理和整頓,小到筆和書本,大到電腦電視,都有詳盡的登記管理。學(xué)校的財(cái)務(wù)狀況在今年明顯好轉(zhuǎn),不僅能自給自足,還有了一定的盈余。鑒于今年年底學(xué)校的投資方和法人可能產(chǎn)生變更,學(xué)校20__年的詳細(xì)收支盈余待學(xué)??傎~清理完畢后方可統(tǒng)計(jì)出。

教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)實(shí)習(xí)總結(jié)篇十三

我實(shí)習(xí)的是一間外語培訓(xùn)中心,培訓(xùn)機(jī)構(gòu)實(shí)習(xí)總結(jié)。中心的環(huán)境優(yōu)美,雖然是幾間教室,都彌漫著活潑的氣息。實(shí)習(xí)的日子,自然也增添了不少情趣。

到培訓(xùn)中心報(bào)道后,我的帶教老師是周老師。她教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,待人很好。中心里的老師都說她的課講得很好。領(lǐng)導(dǎo)說應(yīng)該多向周老師請教。之后的時(shí)間,還來不及適應(yīng)新的環(huán)境,我就被周老師領(lǐng)到了班級(jí),當(dāng)時(shí)想到就要面對四五十個(gè)學(xué)生,不免還是有點(diǎn)擔(dān)心和緊張。

實(shí)習(xí)老師,是個(gè)很特別的存在。還記得第一次被班級(jí)里學(xué)生叫“老師好”的時(shí)候的那種錯(cuò)愕。漸漸適應(yīng),然后自如反應(yīng),點(diǎn)頭示意。開始的一個(gè)禮拜,日漸習(xí)慣起中心的生活,仿佛重回小學(xué)校園一般。用以一種全新的角度來看待學(xué)生,以老師的身份來要求自己了,這種感覺挺奇妙/。以往覺得“高高在上”的老師,突然間成了身邊的“同事”,作為實(shí)習(xí)老師,又該以怎樣的態(tài)度去面對高中的學(xué)生?身份的轉(zhuǎn)變,是實(shí)習(xí)階段第一個(gè)要跨越的坎吧?正確認(rèn)識(shí)自己的身份:帶教老師的學(xué)生,小學(xué)學(xué)生的老師。而自己的實(shí)習(xí)生涯也在這里拉開了序。

聽課。這是實(shí)習(xí)的必經(jīng)階段,聽課不僅能夠?qū)W習(xí)帶教老師的教學(xué)方法,也能熟悉自己將要教學(xué)的班級(jí)。小學(xué)階段的英語課程與中專里大不相同,他們要的不是文章的思想內(nèi)涵,而是一種能聽、說、讀的技能。帶教的周老師教態(tài)很好,課程安排上面相當(dāng)嚴(yán)謹(jǐn),備課很充分。聽第一節(jié)課的時(shí)候就覺得整節(jié)課早已經(jīng)規(guī)劃好了似的,大部分學(xué)生都知道了這節(jié)課要完成的內(nèi)容。就算有突發(fā)狀況的發(fā)生,老師學(xué)生也都能自行控制好時(shí)間。學(xué)校規(guī)定的聽課是10節(jié)左右,我基本上能去聽的課都去了,為的是想了解整個(gè)章節(jié)上課的完整過程,每個(gè)部分都有不同的上課手段和形式。這些,都是值得我學(xué)習(xí)的地方。中專里所學(xué)的英語教學(xué)法課程,提及不少英語教學(xué)的教學(xué)方法,不過,感覺大部分都是紙上談兵。真正坐在教室后面聽課的感覺很不一樣,教學(xué)的內(nèi)容就算一樣,方式也可以有很多種,老師自己授課,可以讓學(xué)生回答問題,可以結(jié)合練習(xí)加深印象。而對于學(xué)生的回答,老師給予的鼓勵(lì)也可以有很多種,比如:good!great!excellent!等等。與此同時(shí),還要注意是否自己會(huì)漏掉一些沒有專心聽講的學(xué)生,適當(dāng)?shù)爻樗麄兓卮饐栴}以便讓他們集中注意力。板書的排版也不能天馬行空,而是要讓學(xué)生一看就明了……這些都是書本上很難學(xué)到的東西。一周的聽課時(shí)間下來,作為實(shí)習(xí)生的我,感觸都很深,除了以上提到的這些,光是“sitdown,please!”這一句,一個(gè)老師一節(jié)課就要說上幾十遍,教學(xué)的內(nèi)容固然重要,學(xué)生與老師間基本的尊重,也是我們今后教學(xué)中需要注意的地方。

寫教案。教案是教學(xué)前的重頭戲。周老師先讓我仔細(xì)回憶一下她上課的步驟并結(jié)合我自己在學(xué)校里學(xué)到的東西來寫教案。起初,我有點(diǎn)傻眼,但真正開始寫的時(shí)候我只是寫了部分重要的知識(shí)點(diǎn)和一些課堂用語到教案里去,就怕到自己展現(xiàn)講臺(tái)上上課的時(shí)候忘詞。對于那些細(xì)節(jié)部分,則在自己的本子上一一注明。提醒自己,以防漏掉了什么。就連上課需要的口語部分也都是盡量背下來,記好。

試講。正式上課前,周老師讓我試講。剛開始還以為,就只有她一個(gè)人在教師來聽我的課。但是,當(dāng)我邁進(jìn)教室時(shí),才發(fā)現(xiàn)還有其他的老師。當(dāng)時(shí)的心“撲通撲通”直跳!可一想到周老師平時(shí)的話語和自己的充分準(zhǔn)備就不是那么害怕了。試教的時(shí)候,剛上課那會(huì)兒,班里的學(xué)生都很迷糊,幾乎連提的問題都回答不上來。后來,不知是他們的求知欲望,還是那種活潑的氣息讓他們開始活躍起來!一個(gè)個(gè)把小手舉得老高說:“l(fā)et’smetry!”那一瞬間,對學(xué)生的積極勁兒很是感動(dòng)!

教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)實(shí)習(xí)總結(jié)篇十四

隨著市場經(jīng)濟(jì)體制的逐步完善,尤其是改革開放以來,民辦教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的生存與發(fā)展已經(jīng)成為全社會(huì)關(guān)注的焦點(diǎn)之一。今天本站小編給大家整理了培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。

實(shí)習(xí)總結(jié)。

謝謝大家對小編的支持。

第一次參加社會(huì)實(shí)習(xí),我明白社會(huì)實(shí)踐是引導(dǎo)我們學(xué)生走出校門,走向社會(huì),接觸社會(huì),了解社會(huì),投身社會(huì)的良好形式;是培養(yǎng)鍛煉才干的好渠道;是提升思想,修身養(yǎng)性,樹立服務(wù)社會(huì)的思想的有效途徑。通過參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),有助于我們在校中學(xué)生更新觀念,吸收新的思想與知識(shí)。近兩個(gè)月的實(shí)習(xí),讓我從中領(lǐng)悟到了很多的東西,而這些東西將讓我終生受用。社會(huì)實(shí)習(xí)加深了我與社會(huì)各階層人的感情,拉近了我與社會(huì)的距離,也讓自己在社會(huì)實(shí)踐中開拓了視野,增長了才干,進(jìn)一步明確了我們青年學(xué)生的成材之路與肩負(fù)的歷史使命。社會(huì)才是學(xué)習(xí)和受教育的大課堂,在那片廣闊的天地里,我們的人生價(jià)值得到了體現(xiàn),為將來更加激烈的競爭打下了更為堅(jiān)實(shí)的基矗我在實(shí)踐中得到許多的感悟!下面是我實(shí)習(xí)的一些基本情況:

1、實(shí)習(xí)時(shí)間為:20xx年2月20日至20xx年4月15日。

2、實(shí)習(xí)地點(diǎn)為:南寧市東葛路xxxxx。

3、實(shí)習(xí)單位為:廣西南寧xx教育咨詢有限公司。

4、實(shí)習(xí)方式為:深入學(xué)習(xí)html、asp、access、sql數(shù)據(jù)庫及網(wǎng)站的開發(fā)、系統(tǒng)維護(hù)、服務(wù)器維護(hù)以及sns網(wǎng)絡(luò)推廣等。

5、

實(shí)習(xí)目的。

:規(guī)范自己的編程習(xí)慣,熟悉html、javascript編程,在vs20xx、dreamweaver下開發(fā)水平達(dá)到一般大學(xué)應(yīng)屆生畢業(yè)一年后的同等工作水平。

6、公司簡介:xx教育總部設(shè)在北京,是全國知名的公務(wù)員考試、事業(yè)單位考試、村官選拔考試的資深研究和教育輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)。廣西南寧xx教育咨詢有限公司作為xx教育在廣西的總部,已在廣西扎根七年。七年來,在廣西區(qū)考與國考中,xx教育以專注專業(yè)的權(quán)威師資,精研精編的原創(chuàng)教材,全心全意的教學(xué)服務(wù),至誠至真的理念,幫助大批考生順利通過筆試面試,成功成為公職隊(duì)伍中的一員。

xx教育是目前廣西公務(wù)員考試輔導(dǎo)和教材的首選機(jī)構(gòu),廣獲各學(xué)員的好評。西苑出版社、中共中央黨校出版社出版的廣西公務(wù)員考試系列教材就是由xx教育策劃、研發(fā)、出版、發(fā)行的。

二、實(shí)習(xí)主要內(nèi)容。

初踏社會(huì),心情激動(dòng)、緊張。激動(dòng)的是我終于可以長大了,可以開始我真正的人生;緊張的是不知自己是否能適應(yīng)這個(gè)社會(huì),戰(zhàn)勝這新環(huán)境。

大學(xué)畢業(yè),就要面臨就業(yè)和擇業(yè)的選擇,為此,在大四這個(gè)即將畢業(yè)的時(shí)期里,我選擇了來到廣西南寧xx教育咨詢有限公司進(jìn)行實(shí)習(xí),進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)html、javascript編程,在vs20xx、dreamweaver下開發(fā)水平達(dá)到一般大學(xué)應(yīng)屆生畢業(yè)一年后的同等工作水平。

剛開始學(xué)習(xí)編程的日子總是枯燥乏味,但總要快樂的編程。

第一周的實(shí)習(xí)主要學(xué)習(xí)了javascript腳本的編寫操作,由于在學(xué)校的時(shí)候接觸javascript腳本和js,我和其他大部分同學(xué)都對此不解,只得跟著機(jī)械敲代碼,開始調(diào)試出了很多錯(cuò)誤,以后的日子,我們對所犯的錯(cuò)誤總結(jié)了一些方法,慢慢適應(yīng)學(xué)習(xí)環(huán)境。

第二周,深入學(xué)習(xí)了html語言,并對命名規(guī)則、程序的書寫、變量定義書寫,斷言、異常處理,安全性、函數(shù)效率進(jìn)行了分析與規(guī)范。

第三周,深入了解javascript編程,自己也嘗試書寫一些小項(xiàng)目:在windows下完成對udp、tcp下的教育資料收集與整理系統(tǒng)的編寫,在項(xiàng)目中考驗(yàn)自己,發(fā)現(xiàn)更多的錯(cuò)誤,在接近實(shí)戰(zhàn)中更好地解決實(shí)際問題。

第四周,在html頁面上用span+css編輯網(wǎng)頁,用flashxpftp上傳網(wǎng)站到遠(yuǎn)程服務(wù)器,使用遠(yuǎn)程桌面維護(hù)網(wǎng)站等作業(yè)。

第五周,學(xué)習(xí)了windows下的asp開發(fā),主要是dreamweaver開發(fā)工具的使用。通過dreamweaver8學(xué)習(xí)了span+css對網(wǎng)頁的控制以及布局,包括對浮動(dòng)廣告的js特效的編寫、圖片根據(jù)要求播放等的function方法編寫,實(shí)現(xiàn)了視頻點(diǎn)播系統(tǒng)的制作。

三、實(shí)習(xí)總結(jié)與體會(huì)。

時(shí)間飛逝!回想幾個(gè)月前,每年畢業(yè)的大學(xué)生本來就多,本來工作就不好找,想找到一份自己滿意的工作更是難上加難。在大學(xué),和很多同學(xué)一樣,總喜歡玩網(wǎng)絡(luò)游戲,當(dāng)他們還沉迷在多塔和龍之谷的樂趣的時(shí)候,我選擇了來廣西南寧xx教育咨詢有限公司實(shí)習(xí),深入提升自己的專業(yè)技能,適應(yīng)社會(huì)的需要。在xx教育的日子里,我學(xué)到很多開發(fā)相關(guān)的技術(shù)。更重要的是學(xué)到了學(xué)習(xí)新技術(shù)的方法,以及軟件開發(fā)的重要思想。

因?yàn)樵诖髮W(xué)是一種混日子的態(tài)度,因此,學(xué)到的知識(shí)有限,當(dāng)時(shí)對javascript的認(rèn)識(shí)僅限于知道是一種編程語言。上班開始的前兩個(gè)星期是我最痛苦的時(shí)段。因?yàn)?,很多概念都是第一次聽說。為了跟上開發(fā)的進(jìn)度,我只能在老師講課的時(shí)候不停得做筆記,幾乎將講課內(nèi)容一字不落的記了下來。后來事實(shí)證明我的這種做法是正確的,最起碼我可以跟開發(fā)系統(tǒng)的的進(jìn)度保持一致。在后來的學(xué)習(xí)中我都將記筆記的習(xí)慣保持了下來。

度過最初的兩星期,我漸漸適應(yīng)了公司的開發(fā)方式。也對剛開始老師講的概念有了更全面的認(rèn)識(shí)。因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)之前零散抽象的東西,隨著知識(shí)的增加它們漸漸聯(lián)系到了一起,不僅之前的東西都明白了,而且新的東西也很容易就能理解。隨著系統(tǒng)編寫的深入,只靠理解已經(jīng)很難將知識(shí)掌握好了,這時(shí)公司的老師教給我了一項(xiàng)很重要的學(xué)習(xí)新技術(shù)的方法,那就是實(shí)際操作。

在大學(xué)里我進(jìn)入了一個(gè)學(xué)習(xí)誤區(qū),認(rèn)為學(xué)習(xí)就是考前突擊,往往考試過不久就忘了,學(xué)的東西就沒想過會(huì)在實(shí)際中使用,因此學(xué)習(xí)就是為了考試。而在公司學(xué)習(xí)的東西,都是要在今后工作中使用的,按照大學(xué)的學(xué)習(xí)方式根本掌握不到真正技術(shù)的精髓。只有實(shí)際操作才能將理論與實(shí)踐結(jié)合。實(shí)習(xí)中每天做的事情很多,除了聽老師講解系統(tǒng)的開發(fā)過程及進(jìn)度,一天剩余的時(shí)間我們都在做練習(xí),反復(fù)練習(xí)老師講的內(nèi)容,每次的實(shí)際操作都會(huì)有很大的收獲。

在公司實(shí)習(xí)真的很累,每天兩點(diǎn)一線。我們在學(xué)校里接觸的東西太多都是表層的,現(xiàn)在在公司一步步的學(xué)過來,真的收獲很大,越往后學(xué)信心也越大。

正所謂,成功等于百分之一的天分加上百分之九十九的汗水,我覺得這句話可以囊括一切,你付出了多少就將會(huì)得到多少。在任何學(xué)習(xí)求進(jìn)的過程中,請不要給自己找任何懶惰的借口。我覺得這次的實(shí)習(xí)大致可以歸納為以下幾點(diǎn):

1、不懂的地方必須做筆記,所謂好記性不如爛筆頭嘛(電子版本的筆記為好)。但是,筆記做了不是放一邊就可以了,而是要經(jīng)常復(fù)習(xí)的。

1998年暑假,6歲不到的我參加了一個(gè)一共只有4個(gè)孩子的珠心算學(xué)習(xí)班,學(xué)習(xí)班的xx老師笑起來眼睛總是瞇成一條縫。20xx年的暑假,從美國kentstateuniversity放假回國的我作為一名實(shí)習(xí)生,加入到一個(gè)擁有幾千家盟校的教育機(jī)構(gòu)在北京的總部實(shí)習(xí)工作。而當(dāng)初的李老師變成了現(xiàn)在的公司總裁??赡茄劬偸遣[成一條縫的笑容,一如當(dāng)年一般和藹、親切。時(shí)光荏苒如白駒過隙,我仿佛經(jīng)歷了一個(gè)神奇的輪回。而輪回的原點(diǎn),叫做。

其實(shí)之前就很想寫點(diǎn)什么,但是由于每天晚上回家后還要寫大學(xué)暑期課程的論文,常常熬夜,就一直耽擱下來了??梢晦D(zhuǎn)眼竟到了快離開的時(shí)候,對不舍之情與收獲之后的沉淀讓我有種不吐不快的沖動(dòng),這也算是對,對自己的一個(gè)交代。

98年,珠心算在還遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有達(dá)到現(xiàn)在這種家喻戶曉的地步。當(dāng)時(shí)提起珠算,人們常常說:“哦,不就是打算盤么!”是啊,不就是打算盤嗎。被智慧的先祖?zhèn)冄赜脭?shù)千年的小小算盤在物質(zhì)發(fā)展極度豐富的今天被賦予了新的魔力。很多不熟悉以及珠心算的人,看到如此快速的計(jì)算,都會(huì)以為是神童才能做的事情。其實(shí)不然,每一個(gè)孩子在經(jīng)過學(xué)習(xí)過之后都可以做到如此“神奇”,每一個(gè)孩子都可以是“神童”!而這種適用于每一個(gè)孩子的教育才方顯其偉大之處。這么多年過去,當(dāng)初學(xué)珠心算的記憶早已漸漸模糊,之后因?yàn)榉N種原因我其實(shí)并沒有很好的把珠心算堅(jiān)持下來。但隨著后來對了解一點(diǎn)點(diǎn)加深,這種后悔的感覺也慢慢增強(qiáng)。還在美國的時(shí)候,我對要來實(shí)習(xí)進(jìn)行的一些了解就讓我感到格外的震驚與不可思議——當(dāng)年那個(gè)僅有四個(gè)孩子的培訓(xùn)班成長為今天這種全面的素質(zhì)教育行業(yè)的佼佼者,其中的緣由讓我產(chǎn)生了濃厚的興趣。要知道,在競爭如此激烈的社會(huì),脫穎而出并有著快速而又穩(wěn)定的發(fā)展絕不是偶然。為什么會(huì)在這么短的時(shí)間內(nèi)發(fā)展的如此之快?這是我心中最大的疑問,我也把它作為暑期課程結(jié)課論文的題目,來到了。

在這一個(gè)月里面,我很幸運(yùn)的經(jīng)歷了第四屆杯心算小博士國際爭霸賽。這樣規(guī)模宏大的國際賽事讓我在最短的時(shí)間里爆炸式的吸收與學(xué)習(xí)到了很多很多東西。在大賽期間,來自美國神經(jīng)科學(xué)研究院的美籍華裔科學(xué)家xx教授與校長的一次會(huì)談讓我感觸很深。之前我對此次談話很好奇:為什么美國的科學(xué)家會(huì)來這里呢?一個(gè)是高深的腦科學(xué),一個(gè)是幼兒素質(zhì)教育,領(lǐng)域似乎全然不同。可之后的談話完全顛覆了我的想法,這種顛覆令我感到無比的震撼。簡單來說,鄭為民教授從他的角度這樣解釋珠心算:在腦海中形成算盤的圖像并進(jìn)行計(jì)算,表面上看只是一種神奇的計(jì)算方式,讓人腦擁有了不借助外力就能進(jìn)行大量計(jì)算的功能??晒鈶{這一點(diǎn)不可能吸引這些美國的科學(xué)家把珠心算作為一項(xiàng)重要的研究課題。事實(shí)上,大量的腦部成像與計(jì)算活動(dòng),極大地刺激、鍛煉了腦部功能。在堅(jiān)持練習(xí)珠心算一段時(shí)間后,實(shí)驗(yàn)的數(shù)據(jù)表明人的記憶力、信息搜索與收集能力、問題的分析與處理能力等等都有著極大的提高。當(dāng)時(shí)在場的還有幾位參加大賽表演的學(xué)員與老師。他們的親身經(jīng)歷與事實(shí)讓我不得不相信珠心算的這種巨大潛力和深厚魅力!毫不夸張的說,堅(jiān)持珠心算的學(xué)習(xí),實(shí)際上就是對腦功能的全面提升。正常人只使用了自己大腦的5%這個(gè)常識(shí)人人都知道,可腦功能的開發(fā)通過這樣一種簡單的方式就可以實(shí)現(xiàn),那么對于孩子的未來將產(chǎn)生不可估量的好處!我在深深后悔當(dāng)初為什么沒有堅(jiān)持下來的同時(shí),也在心中為珠心算與而大聲喝彩。這是一種不能用幾百元學(xué)費(fèi)來衡量的、影響意義深遠(yuǎn)的進(jìn)步。而且最重要的一點(diǎn)就是,珠心算并不是高端的、只有少數(shù)人可以學(xué)習(xí)的教育方法。相反,每個(gè)孩子都能夠接受這樣的教育。那么這種影響范圍之廣,好處之大,潛力之強(qiáng),意義之深,其成就不可估量。

腦功能的開發(fā)已經(jīng)令我足夠震撼,而“正能量”又給我全新的感動(dòng)。從來到開始時(shí)候陌生而又熟悉的感覺,到最后要離別的依依不舍,讓我明白了什么叫做精神。剛剛來一周就進(jìn)行大賽。幾千人物資的收集整理、分裝工作全部是由總部不到五十位老師完成,而我也有幸參與其中。在巨大的、擺滿物資的倉庫中,與每位老師的合作使得勞累而又繁重的工作也成為了一種樂趣。我很高興的了解到,總部的每一位老師都是如此的優(yōu)秀。他們各不相同——每個(gè)人都有著不同的年齡、出身、學(xué)歷、背景、性格,卻又如此的相同——他們熱愛,善于團(tuán)結(jié),互相幫助,不計(jì)較付出。平時(shí)坐辦公室的女老師們在布滿塵灰的倉庫細(xì)致而又快速的分裝,男老師們也充當(dāng)起沉重物資的搬運(yùn)工,累的腰酸背痛,熱的汗流浹背。雖然環(huán)境差、工作重,而且對很多老師來說這都是新的挑戰(zhàn),而之后的幾天的大賽,其中更是每一位老師無數(shù)的心血。每一位老師不為人知的付出與辛苦讓我敬佩!可任勞任怨又依舊談笑風(fēng)生的他們讓我了解到,這樣的團(tuán)隊(duì)不管在什么樣的環(huán)境里面對什么樣的工作,都可以做的很好,因?yàn)橐环N積極向上的力量一直環(huán)繞在他們身上。這種能量用流行的話說叫做“正能量”。這是結(jié)合了樂觀、勇氣、積極、團(tuán)結(jié)、踏實(shí)、向上的一種精神。這種精神攻無不克,戰(zhàn)無不勝。它體現(xiàn)在辦公室里面,形成了一種獨(dú)特的風(fēng)格,我姑且把它叫做“風(fēng)格”。它令人奮進(jìn)、充實(shí)、愉悅。我能夠很快的融入,正是因?yàn)檫@種令我溫暖的能量!短短一個(gè)月的時(shí)間讓我遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能熟悉每一位老師,但當(dāng)我回憶起每次走路遇見的時(shí)候你們的笑容,與我交談時(shí)的“正能量”,每一句“謝謝”,每一次認(rèn)真的解答我的疑問,很多很多帶給我的感動(dòng)與溫暖也不能一一表達(dá)。只能在這里借這個(gè)機(jī)會(huì)對你們每個(gè)人說一聲:謝謝!有時(shí)候我心中常常會(huì)想:不如我就在一直做下去吧!我喜歡這里!每每這種念頭閃過,我便感受到一種溫暖。這是給我的溫暖。

大賽結(jié)束幾天之后,校長百忙之中抽出時(shí)間,和我一起吃了一頓簡單的午餐。之前每每讀李校長的文章我都會(huì)有種豁然開朗的感覺,這次吃午餐雖然之后短短幾十分鐘,可我也不想浪費(fèi)這次寶貴的談話機(jī)會(huì)。很多年輕人包括我,對于未來的規(guī)劃與定位的概念都比較模糊,或者說根本沒有。因?yàn)闆]接觸過,所以不夠了解。而在平時(shí)遇到事情時(shí)心態(tài)上難免會(huì)有波動(dòng)。調(diào)整好心態(tài)才是一切事情開始的基礎(chǔ)。李校長對此給出的幾點(diǎn)建議讓我反復(fù)思考消化至今,受益良多。在談?wù)摗袄щy”時(shí),李校長舉了一個(gè)簡單的例子:你在爬山,別人也在爬山。在半山腰有一塊石頭擋住了你的路。這時(shí)的你會(huì)怎么辦?你要想盡一切辦法過去。搬開石頭,推開石頭,或者干脆就炸掉它,實(shí)在不行,就算繞道也要把它過去。心中要堅(jiān)定一個(gè)信念:我一定要到山頂。這樣你才會(huì)成功。而很多人遇見這攔路的石頭,在經(jīng)過簡單的判斷后就原地不動(dòng),甚至坐在上面休息,那么那些人永遠(yuǎn)都到不了山頂。因?yàn)樵谂郎降倪^程中,總會(huì)有幾塊石頭擋住你的腳步,成功必然是不簡單的,有難度是理所當(dāng)然的。不然豈不什么人都可以隨隨便便成功?有這種想法之后,困難也就不是困難了。當(dāng)你堅(jiān)持到最后,站在山頂回頭俯瞰的時(shí)候,你才會(huì)發(fā)現(xiàn),哇!原來我做了這么多!從李校長講的這個(gè)小故事中,我能感受到一種無比堅(jiān)定的信念與不屈意志,也應(yīng)證了那句老話:世上無難事,只怕有心人!道理說說都懂,可真正遇到困難時(shí)的處理方式才是驗(yàn)證一個(gè)人的試金石。真的很難得能有這次談話的機(jī)會(huì),也很感謝李校長給我這個(gè)實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)。在此也要對您說一聲:謝謝!

一個(gè)月的時(shí)間在指縫間流逝,學(xué)習(xí)到了太多太多,要感謝的也太多太多。魅力讓我迷醉,老師們對我的關(guān)懷與照顧讓我感恩,工作的經(jīng)歷讓我收獲與成長。三言兩語固然無法表達(dá)文化與精神的無窮魅力,但帶給我的收獲與情感,將是我最寶貴的財(cái)富?;仡欉@20xx年,我與不解之緣就此結(jié)下,奇妙的緣分沒有距離的長短,即使是在遙遠(yuǎn)的大洋彼岸。祝福每一位老師、學(xué)員與家長,祝福!

實(shí)習(xí)報(bào)告。

一、實(shí)習(xí)目的。

實(shí)習(xí),是邁出大學(xué)校門的重要的一課.通過投簡歷,面試,試講,我很幸運(yùn)地獲得了在xxxx教育機(jī)構(gòu)的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì).通過近三個(gè)月的實(shí)習(xí),使我在社會(huì)實(shí)踐中接觸與本專業(yè)相關(guān)的實(shí)際工作,增強(qiáng)感性認(rèn)識(shí),也鍛煉我們綜合運(yùn)用所學(xué)的基礎(chǔ)理論、基本技能和專業(yè)知識(shí),去獨(dú)立分析和解決實(shí)際問題的能力,把理論和實(shí)踐結(jié)合起來,提高實(shí)踐動(dòng)手能力,讓我對于教師職業(yè)的認(rèn)識(shí)邁進(jìn)一步;在合作交流的過程中,意識(shí)到團(tuán)隊(duì)的力量;同時(shí)可以檢驗(yàn)教學(xué)效果,為進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量,培養(yǎng)合格人才積累經(jīng)驗(yàn)為自己能順利與社會(huì)環(huán)境接軌做準(zhǔn)備。

二、

實(shí)習(xí)計(jì)劃。

在近三個(gè)月的實(shí)習(xí)生活中,我一直以教師身份嚴(yán)格要求自己,處處注意言行和儀表,

熱心愛護(hù)實(shí)習(xí)學(xué)校和班級(jí)學(xué)生,本著對學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度盡力做好實(shí)習(xí)工作;同時(shí),作為實(shí)習(xí)生一員,一直緊記實(shí)習(xí)守則,遵守實(shí)習(xí)學(xué)校的。

規(guī)章制度。

尊重學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師虛心聽取他們的意見學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗(yàn)主動(dòng)完成實(shí)習(xí)學(xué)校布置的任務(wù)塑造了良好的形象給實(shí)習(xí)單位的領(lǐng)導(dǎo)、老師和學(xué)生都留下了好的印象得到單位領(lǐng)導(dǎo)和老師的一致好評對此本人甚感欣慰。

三、實(shí)習(xí)單位及崗位簡介。

(一)實(shí)習(xí)單位簡介。

xxxxxx是一家結(jié)合了優(yōu)質(zhì)的教育資源(xxx市重點(diǎn)中學(xué)一線教師資源,優(yōu)秀外教等)。

和先進(jìn)的信息技術(shù),專注于xxx市初、高中教育領(lǐng)域的專業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu),機(jī)構(gòu)專門致力于學(xué)生學(xué)習(xí)能力開發(fā)和培養(yǎng)、學(xué)習(xí)社區(qū)的建設(shè)、課外輔導(dǎo)服務(wù)、家庭教育的研究,提出的教育理念為“理解、總結(jié)、提煉、記憶、運(yùn)用”。秉承該理念,機(jī)構(gòu)注重學(xué)習(xí)興趣的激發(fā),在傳授知識(shí)的同時(shí),樹立學(xué)生學(xué)習(xí)的信心,培養(yǎng)學(xué)生頑強(qiáng)的意志品質(zhì)、沉著冷靜的應(yīng)試心理素質(zhì)和積極健康的生活心態(tài)。與傳統(tǒng)的大班授課教育相比較,采用4-8人左右的小單位授課方式,規(guī)范學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣,培養(yǎng)集中學(xué)習(xí)能力,從而全面提高學(xué)生的學(xué)習(xí)品質(zhì)。

xxxx。

連續(xù)8年緊跟考試形式,引領(lǐng)培訓(xùn)方向,在各位名師的共同努力下xxxx已經(jīng)成。

在實(shí)習(xí)期間,我主要的任務(wù)是教學(xué)工作和班主任工作。在實(shí)習(xí)過程中,得到了指導(dǎo)老師的熱情幫助,使得實(shí)習(xí)取得圓滿成功。我所實(shí)習(xí)的班級(jí)有學(xué)生12人,學(xué)生都來自市里,個(gè)個(gè)聰明好學(xué),勤學(xué)好問,班風(fēng)良好,同學(xué)間關(guān)系融洽,是一個(gè)積極向上的班集體。在教學(xué)過程中,由于缺乏經(jīng)驗(yàn),在加上知識(shí)構(gòu)建上還有許多斷章,錯(cuò)誤難免會(huì)發(fā)生。但是,在指導(dǎo)老師的幫助下,都得到了很好的解決。這些問題,為我今后走上工作崗位奠定了良好的基礎(chǔ)。剛開始,學(xué)生不能適應(yīng)我的教學(xué)方式,所以很教起來很費(fèi)勁,學(xué)生聽得也很吃力,但經(jīng)過2周多的磨合,學(xué)生逐漸適應(yīng)了我的教學(xué)方式,彼此之間配合的也比較默契。在擔(dān)任班主任工作期間,我及時(shí)和指導(dǎo)老師溝通,開展了豐富多彩的課外活動(dòng),并取得了一定的成績。使我懂得只有真正了解了學(xué)生的內(nèi)心世界,方法得當(dāng),才能達(dá)到教師對學(xué)生的成長提供幫助,學(xué)生對教師的工作給予配合支持的目的,從而收獲到好的教學(xué)效果。

2

頁,當(dāng)前第。

1

1

2

教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)實(shí)習(xí)總結(jié)篇十五

下午還有最后一節(jié)上機(jī)課,也是這一個(gè)人月來的唯一一節(jié)課了,上機(jī)課,想必也蠻好上的,教教她們做一些表格的基本操作。也就這么過了,還能怎么樣,想想,再想想,明天就要和她們離開了,還真的有點(diǎn)舍不得,相處了一個(gè)月,大家共處了那么久,發(fā)生了那么多事情,一起解決了那么困難,一起打開天窗說了那么多心里話,還一起玩牌,一起打地主,抓蹲,一起外出游玩,一起撐傘擋雨,一起看球賽,一起上體育課,還一起上q聊天,一起做網(wǎng)頁,一起想事情,一起評三好,一起修電話機(jī)。

(補(bǔ)記:后來學(xué)校改為自習(xí),也就沒有上課了,還好,不用上,害得我太老遠(yuǎn)的從本部跑過來,還沖上6樓,以為她們已經(jīng)上課了,誰知道一上到那里才知道不用上課,是因?yàn)樗械睦蠋煻既ラ_會(huì)了,我們本部的也是,不知道她們的是不是也這樣,聽說是區(qū)教育廳的下來講話。

搞得我也上交不了東西,害得我第二天還要再回來一次,沒辦法了,回就回唄,順便把我的電腦也搬回來了。

后來回到宿舍,看到我有信件,而且居然是雜志社寄過來的,想必又有什么文章被刊了吧,撕開一看,是微型詩社的。里面有一稿是我的作品,后來也就拿上去給她們看了一下,不過她們的反映不怎么激烈,也就算了吧,都快走了。還有什么要說的呢,還要拿什么來傷心呢,讓自己好過一點(diǎn)吧,5.1也想去工作了,再也不想呆在這里了,討厭學(xué)校,我來這里讀了那么久,還那么努力的讀,也做了不少工作,居然不能去讀本科,哎呀,我也不想說了。那時(shí)候我們那么積極的幫學(xué)校工作,什么都做了,然后學(xué)??梢陨駷楸究屏?,本來想說的就是,賞格升本,那我們也是可以順利的升本的,誰知道學(xué)校和教育部變態(tài),壓制我們,限制名額,從10%降到5%,要是以前的,我應(yīng)該也可以去的?,F(xiàn)在呢,沒了,算了吧,走了就走了,還說那么多話,干嘛。!)。

教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)實(shí)習(xí)總結(jié)篇十六

本月來,我校校本培訓(xùn)工作能認(rèn)真落實(shí)區(qū)教育局有關(guān)文件精神,能按計(jì)劃組織進(jìn)行且富有特色。本年度校本培訓(xùn)工作以提升教師整體素質(zhì),自覺遵循教育教學(xué)規(guī)律,掌握現(xiàn)代教學(xué)方法和現(xiàn)代教學(xué)手段,打造高效課堂,培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為目標(biāo),堅(jiān)持從實(shí)際出發(fā),統(tǒng)籌安排、分類指導(dǎo)、按需施教、注重質(zhì)量和效益的原則,進(jìn)一步明確目標(biāo),強(qiáng)化管理,確保該項(xiàng)工作正常開展,收到一定成效?,F(xiàn)將這本月來的主要工作總結(jié)如下:

我校將教師校本培訓(xùn)工作列為學(xué)校工作中的重要任務(wù),充分認(rèn)識(shí)到全面實(shí)施教師校本培訓(xùn)是更新教師知識(shí)結(jié)構(gòu),轉(zhuǎn)變教師教育理念,提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的重要舉措。為了更好地落實(shí)學(xué)校教師隊(duì)伍建設(shè)和校本培訓(xùn)三至五年工作思路,在開學(xué)初特制定我校教師校本培訓(xùn)工作計(jì)劃,在計(jì)劃中規(guī)定培訓(xùn)內(nèi)容及形式,落實(shí)措施保障,明確校本培訓(xùn)目標(biāo)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視教師校本培訓(xùn),并成立專門的領(lǐng)導(dǎo)小組,確保教師校本培訓(xùn)工作扎實(shí)、有效地開展。

為了更好地開展校本培訓(xùn)工作,學(xué)校要求全體教師必須參與校本教研,以教研組為單位,同時(shí)設(shè)立備課組,為了整體提高全體教師的三項(xiàng)基本功,我校于本學(xué)年著后重于訓(xùn)練教師的三項(xiàng)基本功,定于每周三的這個(gè)時(shí)間進(jìn)行集中研討和培訓(xùn)。教研組每周四進(jìn)行研討,組織教師集中培訓(xùn)首先做到了“三定”和“三查”:即在每次培訓(xùn)前定時(shí)間,定內(nèi)容,定主講人,培訓(xùn)時(shí)查出勤、查記錄、查反思,從制度上保證了培訓(xùn)的嚴(yán)肅性和重要性。同時(shí)各教研組根據(jù)教師們對學(xué)習(xí)內(nèi)容的需要,在開學(xué)初廣泛征求教師的意見,有針對性的安排培訓(xùn)內(nèi)容,確保內(nèi)容是教師們需要的能在教學(xué)中產(chǎn)生實(shí)效的東西,避免了吃力不討好的現(xiàn)象,確保內(nèi)容的實(shí)效性。為了加大教學(xué)常規(guī)管理,學(xué)校行政分別下到各教研組、年級(jí)組具體指導(dǎo)。教導(dǎo)處進(jìn)行隨堂聽課,不定時(shí)檢查教師的備課、上課和作業(yè)批改情況,同時(shí)要求各教研組長經(jīng)常深入各班聽課,評課,參與各備課組的教學(xué)研討活動(dòng)。

教師校本培訓(xùn)工作,是學(xué)校管理工作中的一個(gè)永恒主題,同時(shí)又是一個(gè)系統(tǒng)工程,強(qiáng)化管理,確保措施到位十分關(guān)鍵。本年度突出以下培訓(xùn)重點(diǎn):

一是突出對新課程內(nèi)容的培訓(xùn)。隨著新課程改革的不斷深入和發(fā)展,教師的自身素質(zhì)面臨著前所未有的挑戰(zhàn)。為此,我們每個(gè)教育工作者都必須認(rèn)真扎實(shí)地學(xué)好新課改理論,提高對新課改的認(rèn)識(shí),轉(zhuǎn)變教育教學(xué)理念,改變教學(xué)行為。課程改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,同時(shí)也將改變教師的教學(xué)方式。為此,我們這個(gè)學(xué)期對青年教師們進(jìn)行了大量的新課程培訓(xùn),學(xué)習(xí)新課標(biāo),進(jìn)行教材解讀。

二教師閱讀活動(dòng)精彩紛呈:

(1)快樂教育、快樂學(xué)習(xí)的理念深入師生之心。

開學(xué)初校長向教師們推薦了兩書:《斯賓塞—快樂教育》、《新教育》。采取集中學(xué)、分組學(xué)、自學(xué)等方式,教師認(rèn)真閱讀,每周500字讀書筆記、一篇心得體會(huì)。

通過實(shí)施快樂課堂快樂教學(xué),提高了課堂效率,激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,使學(xué)生在愉悅的課堂氛圍中汲取知識(shí)的營養(yǎng),在快樂的環(huán)境中成長,師生關(guān)系變?nèi)谇⒘耍虒W(xué)效果也大大提高。今后我還要繼續(xù)貫徹快樂教學(xué),切實(shí)使快樂課堂顯示出師生關(guān)系的和諧之樂、教師的善教之樂和學(xué)生的學(xué)習(xí)之樂。

(一)突出重點(diǎn),抓住主題,為課件制作練兵提供保障。

以提高教師專業(yè)能力為主線,以“構(gòu)建高效課堂,提升實(shí)踐能力”為主題,以學(xué)校為主體,以教研組、備課組為基本單位,開展基于崗位、基于課堂、基于問題、基于教師發(fā)展需求的學(xué)習(xí)與研究,全面深化校本研修,著力提高教師課件制作的能力,真抓實(shí)練,凸顯大練兵的時(shí)效性,努力為新課程改革服務(wù),為促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展服務(wù),為辦好人民滿意的教育提供優(yōu)質(zhì)的師資保障。

(二)注重理論學(xué)習(xí),加大工作力度,使崗位練兵穩(wěn)中推進(jìn)。

1、依據(jù)文件精神制定本學(xué)年崗位練兵工作計(jì)劃。

依據(jù)《華銀中學(xué)崗位大練兵活動(dòng)實(shí)施方案》和教育課程改革,結(jié)合我校實(shí)際情況形成教師崗位大練兵實(shí)施方案,制定我校教師練兵工作計(jì)劃。做到計(jì)劃周密,安排得當(dāng)。

2、加大崗位練兵工作力度,力爭突出成效。

教師崗位大練兵是我校教育改革與發(fā)展的客觀需要,是校本研修工作的延續(xù)和深化,是教師隊(duì)伍建設(shè)的重要內(nèi)容,教師必須人人參與。新教師側(cè)重職業(yè)基本技能的訓(xùn)練,具有一定教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的教師側(cè)重新課程教學(xué)策略與方法的應(yīng)用,名優(yōu)骨干教師側(cè)重教育思想、教育智慧和教學(xué)風(fēng)格的培養(yǎng)與提升,使不同層次的教師都有不同程度的提高,促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。

(三)圍繞練兵目標(biāo),采取多種形式,使崗位練兵突出實(shí)效。

1、強(qiáng)化基本技能訓(xùn)練,讓教師練就扎實(shí)基本功。

主要采取自學(xué)自練的形式反復(fù)練習(xí),養(yǎng)成習(xí)慣。為切實(shí)提高教師基本功,使其具有過硬的基本技能,每學(xué)期每人制作一——二個(gè)教學(xué)課件。并對教師的基本技能訓(xùn)練進(jìn)行月檢查評比,將評比結(jié)果記錄在冊,做教師教學(xué)業(yè)績的一項(xiàng)積累。在這些基本訓(xùn)練的同時(shí),我們注重加強(qiáng)教師的崗位專業(yè)能力必練模塊的訓(xùn)練。每周一篇教學(xué)反思、每周一次自學(xué)并撰寫自學(xué)筆記、每周參加一次集體教研,每月一次教學(xué)比武活動(dòng),使教師練就了扎實(shí)的基本功。

2、以課堂教學(xué)為突破口,提高教學(xué)技能。

課堂教學(xué)大練兵是崗位練兵活動(dòng)的重點(diǎn),學(xué)校始終以課堂教學(xué)的改革與創(chuàng)新為著力點(diǎn),結(jié)合青年教師匯報(bào)課、骨干教師示范課、中老年教師創(chuàng)新課等有效形式,進(jìn)一步組織全體教師人人上一節(jié)公開課,由學(xué)校評課組從備課、上課、說課、課后反思及評課等方面給予公正、公平、實(shí)際的打分。同時(shí)以教研組為單位同步開展課堂教學(xué)創(chuàng)新研討活動(dòng),全面促進(jìn)教師提高課堂教學(xué)水平和效率。

3、骨干教師加大練兵力度,打造名師。

對于骨干教師我們的練兵要求又提高了層次。自實(shí)施崗位練兵活動(dòng)以來,我們組織骨干教師創(chuàng)建個(gè)人網(wǎng)上工作室。骨干教師紛紛創(chuàng)建了新浪博客,及時(shí)的發(fā)送到進(jìn)修學(xué)校網(wǎng),并經(jīng)常進(jìn)行內(nèi)容更新。這項(xiàng)活動(dòng)的開展,提高了我校骨干教師的綜合能力,提升了知名度,擴(kuò)大了影響。

4、以網(wǎng)絡(luò)教研為突破口,讓?shí)徫痪毐饺肟燔嚨馈?/p>

我們加強(qiáng)教師的信息技術(shù)能力的訓(xùn)練,讓教師利用網(wǎng)絡(luò)資源有效地為教育教學(xué)服務(wù)。教師利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)或教研時(shí)間組織教師進(jìn)行網(wǎng)上教研或網(wǎng)上備課。讓?shí)徫痪毐c現(xiàn)代化教育技術(shù)相結(jié)合,讓教師在高效快捷的信息狀態(tài)下吸納有利的資源而更好的為教育教學(xué)、為學(xué)生的發(fā)展服務(wù)。

(四)采取“走出去,請進(jìn)來”的靈活培訓(xùn)形式。

“走出去,請進(jìn)來”使教師吸收新的信息,開闊眼界,樹立新的教育理念。本學(xué)期,校本課程和綜合實(shí)踐課程培訓(xùn)外。同時(shí)學(xué)校多方創(chuàng)造機(jī)會(huì),讓教師多接觸、多學(xué)習(xí),積極組織教師參加市區(qū)各級(jí)各類觀摩、培訓(xùn)等教研活動(dòng)。

本年度我校的校本培訓(xùn)工作取得了一些成績,但離領(lǐng)導(dǎo)和老師們的要求還有一定差距,今后我們將始終抓住創(chuàng)新這一主旋律,扎實(shí)有效地開展教師培訓(xùn)工作,爭取更好成績。

教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)實(shí)習(xí)總結(jié)篇十七

在xx的這段時(shí)間,自己努力了不少,也進(jìn)步了不少,學(xué)到了很多以前沒有的東西,我的收獲有一下幾點(diǎn):

1.我收獲了一份工作,一份實(shí)踐機(jī)會(huì)。

2.我有機(jī)會(huì)對xx的英語教材有了更加系統(tǒng)全面的認(rèn)識(shí)理解,同時(shí)也與我之前任教過的人教教材做了對比與總結(jié)。

3.對于一對一的英語教學(xué)有了更加切實(shí)的感受。了解了一對一與班級(jí)授課的異同和優(yōu)缺點(diǎn)。

4.團(tuán)結(jié)每一個(gè)同事,共同合作,共同學(xué)習(xí),共同努力。

5.我想這不僅是工作,更重要的是給了我一個(gè)學(xué)習(xí)和鍛煉的機(jī)會(huì)。

6.學(xué)習(xí)適應(yīng)了新的工作環(huán)境。

7.知識(shí)是不斷地學(xué)習(xí)積累的。

1.好好備課做好自己的工作,防止和克服淺嘗輒止、一知半解的傾向,讓家長認(rèn)可,學(xué)生認(rèn)可,校領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)可。

2.不斷地學(xué)習(xí)教學(xué)方法向書本學(xué)習(xí),堅(jiān)持每天擠出一定的時(shí)間不斷充實(shí)自己。

3.踏踏實(shí)實(shí)的工作,做好自己的本職工作。

4.提高心理素質(zhì),多征求別人意見。

5.每天保持好心情面對工作。

6.加強(qiáng)面對家長時(shí)的心理素質(zhì),始終保持謙虛謹(jǐn)慎、虛心求教。

7.提高應(yīng)變能力。

有首歌唱得好“看成敗人生豪邁,只不過是從頭再來?!蔽覍λ睦斫饩褪?如果成功了,不要驕傲,繼續(xù)努力,以便取得更大的成功;如果失敗了也不要?dú)怵H,總結(jié)失敗教訓(xùn),爭取下次成功。不論怎樣,在工作和生活中要始終保持積極樂觀的態(tài)度,才能工作的更好,生活的更精彩。

教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)實(shí)習(xí)總結(jié)篇十八

實(shí)習(xí),是邁出大學(xué)校門的重要的一課.通過投簡歷,面試,試講,我很幸運(yùn)地獲得了在__教育機(jī)構(gòu)的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì).通過近三個(gè)月的實(shí)習(xí),使我在社會(huì)實(shí)踐中接觸與本專業(yè)相關(guān)的實(shí)際工作,增強(qiáng)感性認(rèn)識(shí),也鍛煉我們綜合運(yùn)用所學(xué)的基礎(chǔ)理論、基本技能和專業(yè)知識(shí),去獨(dú)立分析和解決實(shí)際問題的能力,把理論和實(shí)踐結(jié)合起來,提高實(shí)踐動(dòng)手能力,讓我對于教師職業(yè)的認(rèn)識(shí)邁進(jìn)一步;在合作交流的過程中,意識(shí)到團(tuán)隊(duì)的力量;同時(shí)可以檢驗(yàn)教學(xué)效果,為進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量,培養(yǎng)合格人才積累經(jīng)驗(yàn)為自己能順利與社會(huì)環(huán)境接軌做準(zhǔn)備。

二、實(shí)習(xí)計(jì)劃。

在近三個(gè)月的實(shí)習(xí)生活中,我一直以教師身份嚴(yán)格要求自己,處處注意言行和儀表,

熱心愛護(hù)實(shí)習(xí)學(xué)校和班級(jí)學(xué)生,本著對學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度盡力做好實(shí)習(xí)工作;同時(shí),作為實(shí)習(xí)生一員,一直緊記實(shí)習(xí)守則,遵守實(shí)習(xí)學(xué)校的規(guī)章制度,尊重學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師,虛心聽取他們的意見,學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗(yàn),主動(dòng)完成實(shí)習(xí)學(xué)校布置的任務(wù),塑造了良好的形象,給實(shí)習(xí)單位的領(lǐng)導(dǎo)、老師和學(xué)生都留下了好的印象,得到單位領(lǐng)導(dǎo)和老師的一致好評,對此,本人甚感欣慰。

三、實(shí)習(xí)單位及崗位簡介。

(一)實(shí)習(xí)單位簡介。

___是一家結(jié)合了優(yōu)質(zhì)的教育資源(__市重點(diǎn)中學(xué)一線教師資源,優(yōu)秀外教等)。

和先進(jìn)的信息技術(shù),專注于__市初、高中教育領(lǐng)域的專業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu),機(jī)構(gòu)專門致力于學(xué)生學(xué)習(xí)能力開發(fā)和培養(yǎng)、學(xué)習(xí)社區(qū)的建設(shè)、課外輔導(dǎo)服務(wù)、家庭教育的研究,提出的教育理念為“理解、總結(jié)、提煉、記憶、運(yùn)用”。秉承該理念,機(jī)構(gòu)注重學(xué)習(xí)興趣的激發(fā),在傳授知識(shí)的同時(shí),樹立學(xué)生學(xué)習(xí)的信心,培養(yǎng)學(xué)生頑強(qiáng)的意志品質(zhì)、沉著冷靜的應(yīng)試心理素質(zhì)和積極健康的生活心態(tài)。與傳統(tǒng)的大班授課教育相比較,采用4-8人左右的小單位授課方式,規(guī)范學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣,培養(yǎng)集中學(xué)習(xí)能力,從而全面提高學(xué)生的學(xué)習(xí)品質(zhì)。

__。

連續(xù)8年緊跟考試形式,引領(lǐng)培訓(xùn)方向,在各位名師的共同努力下__已經(jīng)成。

在實(shí)習(xí)期間,我主要的任務(wù)是教學(xué)工作和班主任工作。在實(shí)習(xí)過程中,得到了指導(dǎo)老師的熱情幫助,使得實(shí)習(xí)取得圓滿成功。我所實(shí)習(xí)的班級(jí)有學(xué)生12人,學(xué)生都來自市里,個(gè)個(gè)聰明好學(xué),勤學(xué)好問,班風(fēng)良好,同學(xué)間關(guān)系融洽,是一個(gè)積極向上的班集體。在教學(xué)過程中,由于缺乏經(jīng)驗(yàn),在加上知識(shí)構(gòu)建上還有許多斷章,錯(cuò)誤難免會(huì)發(fā)生。但是,在指導(dǎo)老師的幫助下,都得到了很好的解決。這些問題,為我今后走上工作崗位奠定了良好的基礎(chǔ)。剛開始,學(xué)生不能適應(yīng)我的教學(xué)方式,所以很教起來很費(fèi)勁,學(xué)生聽得也很吃力,但經(jīng)過2周多的磨合,學(xué)生逐漸適應(yīng)了我的教學(xué)方式,彼此之間配合的也比較默契。在擔(dān)任班主任工作期間,我及時(shí)和指導(dǎo)老師溝通,開展了豐富多彩的課外活動(dòng),并取得了一定的成績。使我懂得只有真正了解了學(xué)生的內(nèi)心世界,方法得當(dāng),才能達(dá)到教師對學(xué)生的成長提供幫助,學(xué)生對教師的工作給予配合支持的目的,從而收獲到好的教學(xué)效果。

教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)實(shí)習(xí)總結(jié)篇十九

今天又是星期一。算起來已經(jīng)是實(shí)習(xí)期第1個(gè)星期了,在我看來好象是實(shí)習(xí)了2年甚至更漫長。天氣很糟,心情很糟,一切都很糟。了解相關(guān)精彩內(nèi)容請參考小編為大家精心準(zhǔn)備的文章:

回想起這一個(gè)星期多的實(shí)習(xí)生活,身為還是大學(xué)生的我真是感慨萬千。馬克思說得對,給資本家打工果然不是鬧著玩的。一個(gè)月里,我們每天下班時(shí)間都在凌晨,兩三點(diǎn)是常事,通宵也不罕見。有一次晚上十二點(diǎn)過的時(shí)候和幾位同事下去買夜宵充饑,在電梯里遇到兩個(gè)從十層下來的富麗公司職員,其中一個(gè)對另一個(gè)自豪地宣布:“我都沒有料到自己能撐到那么晚!”望著他驕傲得紅撲撲的天真的面容,宏超的同事們都默默而寬宏地微笑了。

我初來乍到之時(shí)不太習(xí)慣連續(xù)工作,幾次熬夜之后就逐漸出現(xiàn)癲狂征兆,具體癥狀是兩點(diǎn)之后開始認(rèn)錯(cuò)男女衛(wèi)生間,以及把夜宵塞進(jìn)鼻孔里。我當(dāng)時(shí)一度非常郁悶,覺得自己真是太辛苦了。而讓我真正平靜下來的是另一位實(shí)習(xí)生語重心長的一句話。他比我早來一個(gè)月?!澳愫眯疫\(yùn),”在一個(gè)忙碌的深夜,他羨慕地對神志恍惚的我說?!澳銇淼臅r(shí)候,忙季已經(jīng)過了?!?/p>

尚學(xué)一直被認(rèn)為是江南水都中比較差勁的一個(gè)教育機(jī)構(gòu)。所以導(dǎo)致以最有限的人力完成最繁重的任務(wù),把每個(gè)人都推向所能承受的極限,以此來爭取高效率和高利潤。實(shí)習(xí)期間我對這一點(diǎn)感受很深刻。每個(gè)人都很忙碌,壓力巨大,沒有人有時(shí)間教你什么。他們在安排給你任務(wù)時(shí)已經(jīng)預(yù)先假定:你到尚學(xué)來干活,你是尚學(xué)的員工,那么你應(yīng)該天生就明白尚學(xué)業(yè)務(wù)的一切做法和規(guī)則。實(shí)習(xí)生也不例外。一切只能靠自己看,猜想,厚著臉皮求教。

下午還有最后一節(jié)上機(jī)課,也是這一個(gè)人月來的唯一一節(jié)課了,上機(jī)課,想必也蠻好上的,教教她們做一些表格的基本操作。也就這么過了,還能怎么樣,想想,再想想,明天就要和她們離開了,還真的有點(diǎn)舍不得,相處了一個(gè)月,大家共處了那么久,發(fā)生了那么多事情,一起解決了那么困難,一起打開天窗說了那么多心里話,還一起玩牌,一起打地主,抓蹲,一起外出游玩,一起撐傘擋雨,一起看球賽,一起上體育課,還一起上q聊天,一起做網(wǎng)頁,一起想事情,一起評三好,一起修電話機(jī)。

(補(bǔ)記:后來學(xué)校改為自習(xí),也就沒有上課了,還好,不用上,害得我太老遠(yuǎn)的從本部跑過來,還沖上6樓,以為她們已經(jīng)上課了,誰知道一上到那里才知道不用上課,是因?yàn)樗械睦蠋煻既ラ_會(huì)了,我們本部的也是,不知道她們的是不是也這樣,聽說是區(qū)教育廳的下來講話。

搞得我也上交不了東西,害得我第二天還要再回來一次,沒辦法了,回就回唄,順便把我的電腦也搬回來了。

后來回到宿舍,看到我有信件,而且居然是雜志社寄過來的,想必又有什么文章被刊了吧,撕開一看,是微型詩社的。里面有一稿是我的作品,后來也就拿上去給她們看了一下,不過她們的反映不怎么激烈,也就算了吧,都快走了。還有什么要說的呢,還要拿什么來傷心呢,讓自己好過一點(diǎn)吧,5.1也想去工作了,再也不想呆在這里了,討厭學(xué)校,我來這里讀了那么久,還那么努力的讀,也做了不少工作,居然不能去讀本科,哎呀,我也不想說了。那時(shí)候我們那么積極的幫學(xué)校工作,什么都做了,然后學(xué)??梢陨駷楸究屏?,本來想說的就是,賞格升本,那我們也是可以順利的升本的,誰知道學(xué)校和教育部變態(tài),壓制我們,限制名額,從10%降到5%,要是以前的,我應(yīng)該也可以去的?,F(xiàn)在呢,沒了,算了吧,走了就走了,還說那么多話,干嘛。!)。

教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)實(shí)習(xí)總結(jié)篇二十

在鴻海的這段時(shí)間,自己努力了不少,也進(jìn)步了不少,學(xué)到了很多以前沒有的東西,我的收獲有一下幾點(diǎn):

1、我收獲了一份工作,一份實(shí)踐機(jī)會(huì)。

2、我有機(jī)會(huì)對江蘇的英語教材有了更加系統(tǒng)全面的認(rèn)識(shí)理解,同時(shí)也與我之前任教過的人教教材做了對比與總結(jié)。

3、對于一對一的英語教學(xué)有了更加切實(shí)的感受。了解了一對一與班級(jí)授課的異同和優(yōu)缺點(diǎn)。

4、團(tuán)結(jié)每一個(gè)同事,共同合作,共同學(xué)習(xí),共同努力。

5、我想這不僅是工作,更重要的是給了我一個(gè)學(xué)習(xí)和鍛煉的機(jī)會(huì)。

6、學(xué)習(xí)適應(yīng)了新的工作環(huán)境。

7、知識(shí)是不斷地學(xué)習(xí)積累的。

1、好好備課做好自己的工作,防止和克服淺嘗輒止、一知半解的傾向,讓家長認(rèn)可,學(xué)生認(rèn)可,校領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)可。

2、不斷地學(xué)習(xí)教學(xué)方法向書本學(xué)習(xí),堅(jiān)持每天擠出一定的時(shí)間不斷充實(shí)自己。

3、踏踏實(shí)實(shí)的工作,做好自己的本職工作。

4、提高心理素質(zhì),多征求別人意見。

5、每天保持好心情面對工作。

6、加強(qiáng)面對家長時(shí)的心理素質(zhì),始終保持謙虛謹(jǐn)慎、虛心求教。

7、提高應(yīng)變能力。

有首歌唱得好"看成敗人生豪邁,只不過是從頭再來、"我對它的理解就是:如果成功了,不要驕傲,繼續(xù)努力,以便取得更大的成功;如果失敗了也不要?dú)怵H,總結(jié)失敗教訓(xùn),爭取下次成功、不論怎樣,在工作和生活中要始終保持積極樂觀的態(tài)度,才能工作的更好,生活的更精彩。

教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)實(shí)習(xí)總結(jié)篇二十一

又是一年酷暑來臨,剛剛忙完學(xué)校的一系列工作,又要轉(zhuǎn)身南下,開始為期四十天的培訓(xùn)工作。雖然有些措手不及,但大家的種.種行為和表現(xiàn)絲毫不能掩飾內(nèi)心的那種期待與渴望。

今年的輔導(dǎo)班更名為_培訓(xùn),地點(diǎn)依然是在駐馬店的鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園,規(guī)模已擴(kuò)大為20個(gè)分校并逐步走向正規(guī)和系統(tǒng),不過今年_驟然擴(kuò)張到20個(gè)校區(qū),這需要很大的信心和勇氣,開始我還在懷疑和擔(dān)心,可最終的情況真正證實(shí)了總校的魄力和高瞻遠(yuǎn)矚。20__的暑假,我重新踏上了這條教育之路,并很榮幸的被分在了總校領(lǐng)導(dǎo)的家鄉(xiāng)——汝南縣三橋鄉(xiāng)(頭兒的家,多方便啊),所有的事情聽起來都是非常的美好,非常的順利。同時(shí)也很幸運(yùn)的被總校賞識(shí),從去年的金鋪員工榮升為今年的三橋校區(qū)負(fù)責(zé)人,仿佛肩上的擔(dān)子重了好多,心里邊的壓力也隨之而來,不過還好,我身邊還有八位意氣風(fēng)發(fā)的兄弟姐妹愿意凝結(jié)一切可以凝結(jié)的力量,和我共同挑戰(zhàn)這未來一個(gè)多月的風(fēng)風(fēng)雨雨、坎坎坷坷。我很高興我們這一個(gè)月都能在一起吃飯、在一起玩兒、在一起樂、在一起瘋狂。

招生期,九個(gè)人闖蕩陌生的三橋……。

一起啃饅頭就咸菜的日子就要開始了,雖然提前給大家一直在強(qiáng)調(diào)招生期的苦與累,但從大家每天的行動(dòng)中可以看得出一種堅(jiān)定、一份團(tuán)結(jié)和一份激情,我很感激跟我一同作戰(zhàn)的兄弟姐妹,因?yàn)槟銈兡浅錆M希望的雙眼和不畏艱辛的強(qiáng)大內(nèi)心時(shí)刻在鼓舞著我,給我向前沖的力量和勇氣。

三橋街,講到招生,它是我不得不重點(diǎn)提到的地方,它是一個(gè)很開放很便利的宣傳街道,兩邊都是做生意的商鋪,當(dāng)然是經(jīng)濟(jì)條件比較好的,這給我們以后的招生傳遞了一種良性的信號(hào),了解完市場,我們開始了真正的招生工作。根據(jù)總校的規(guī)定,我們每天早上六點(diǎn)半開始跑步,那些天我很感謝大家的愉快合作,每天總是用那沙啞的聲音喊出響亮的口號(hào)和對三橋人民最真誠的問候,為的不是“嚇”醒還在沉睡的三橋人,而是讓他們真正感受到我們的激情和虔誠。剛開始的幾天,他們都認(rèn)為我們是瘋子,因?yàn)楸M管大雨漂泊,我們依然在跑、在喊、在唱。那一聲聲撕心裂肺的“走進(jìn)天擇,共同學(xué)習(xí),共同改變”喊出了我們奮戰(zhàn)一天的斗志、喊出了我們的激情,也喊出了_對每一個(gè)教職員工和學(xué)子的殷切期望。學(xué)習(xí)其他校區(qū),我們也在每天跑操之后進(jìn)行宣誓,作為一位人民教師,發(fā)出心底最清澈的吶喊,同時(shí)也致力于讓每一位想改變的孩子都得到一份滿意的答卷,這也是我們對每一位家長及孩子的承諾,是我們內(nèi)心深處的呼喚。

在這條街上,我們留下了多少的汗水和淚水,又多少次被雨水沖刷著我們瘦小的身軀,但我們累并快樂著、苦并快樂著。每當(dāng)看著這一幫兄弟姐妹們臉上洋溢著堅(jiān)強(qiáng)勇敢而又自信的笑容時(shí),苦點(diǎn)、累點(diǎn)又能算什么。

天將降大任于斯人也!

久旱逢甘霖,駐馬店的天氣是很給力的,連續(xù)十幾天的雨水讓抗旱的農(nóng)民朋友們不用再在田間地頭忙個(gè)不停,而是趁著下雨都在家休息。這下給我們的招生工作帶來了前所未有的便捷,但另一方面的影響又讓我們很被動(dòng),鄉(xiāng)間的小路永遠(yuǎn)趕不上縣城的寬敞柏油路,崎嶇坎坷、泥濘不堪。這十幾天里,老師們的衣服、鞋子可謂天天在雨水和泥水里浸泡著,然而每天晚上回來沒有一個(gè)人去抱怨,沒有一個(gè)人要退縮,還在每天的會(huì)議結(jié)束之后商討第二天的計(jì)劃和目標(biāo),那時(shí)的獵鷹隊(duì)和颶風(fēng)隊(duì)總是那么斗志昂揚(yáng)、信心滿滿,很讓人放心。但,對于我來說,看到大家這么好的狀態(tài),本是應(yīng)該感到高興的,可每天早上要出發(fā)的時(shí)候,我就會(huì)感到揪心的痛,會(huì)很擔(dān)心每一個(gè)人,每當(dāng)跟著哪一隊(duì)下去,我都會(huì)盡量讓他們多休息會(huì)兒,坐在一起研究研究招生方案、分享分享招生技巧、聊聊招生之外的事,這樣會(huì)分散些注意力,讓疲憊的狀態(tài)快速得到調(diào)整。

就這樣,半個(gè)月的招生期接近尾聲……。

由于前期大家都付出了很多,所以最后幾天招生人數(shù)與日俱增,校內(nèi)的桌凳和教室成了一個(gè)值得考慮的問題,為了讓每一個(gè)孩子都有學(xué)習(xí)的場所和桌凳,需要我們另想辦法。這也是考驗(yàn)我能力的時(shí)候,因?yàn)檫@種問題我是第一次遇到,更不用談經(jīng)驗(yàn)了。于是,我邁出了我人生的又一步,依然決定找園長商討,盡快解決這燃眉之急,讓老師的心先穩(wěn)定下來。然而,園長這個(gè)人非常熱心腸,每次有事情總是比我們提前一步想到,并默默的幫助我們,這一次也不例外,當(dāng)我問他的時(shí)候,他說桌凳和教室的事都正在商議,很快就會(huì)有答復(fù)了。我很感謝今年能碰到這么熱情和好心的人。

教課期,12個(gè)人叱咤風(fēng)云……。

7月9號(hào),是三橋分校開班的時(shí)間。為了保證教學(xué)質(zhì)量,總校煞費(fèi)苦心,給我們調(diào)來了兩位有資質(zhì)有經(jīng)驗(yàn)的在職教師——?jiǎng)蠢蠋熀土_波老師,還有一位專業(yè)的藝術(shù)老師——賀露露老師。

很快進(jìn)入了大家期待已久的教課期,因?yàn)橹v臺(tái)是每個(gè)來_的老師向往的神圣不可觸犯的地方,在那里可以盡情釋放自己的才能,可以肆意要求學(xué)生回答問題,可以布置以前我們都不愿意做的作業(yè),可以看著一個(gè)孩子的成長與蛻變,可以……太多太多。其實(shí),為期一個(gè)月的教課期,說長也不長,說短也不短。說它長,是因?yàn)槿绻覀兝蠋熡眯?,足以?1天內(nèi)改變一個(gè)人的“思想、性格、行為、習(xí)慣”;換句話說,如果沒有將經(jīng)歷放在正確、合適的位置,足以毀滅一個(gè)人的前程。說它短,是因?yàn)橐粋€(gè)月所能傳授的東西真的太少,甚至到結(jié)束了,還會(huì)感覺有好多想到的點(diǎn)只能爛在自己的肚子里;還有與學(xué)生和其他老師的那份感情,還沒來得及回味已經(jīng)到該說再見的時(shí)候了。這些每個(gè)人心里都非常清楚,所以從我們在一起的每時(shí)每刻,可以看的出來大家都很珍惜。

但是,現(xiàn)實(shí)總是那么殘酷,總是那么變化多端,總是讓我們措手不及。桌凳額問題剛剛解決,又遇到天氣暴熱,空調(diào)壞掉的局面,由于教室人多,孩子瀕臨中暑,導(dǎo)致家長紛紛退費(fèi)。一開始我很不情愿,因?yàn)檫@是我們老師辛辛苦苦,嘴皮子都磨破了才找來的學(xué)生,是那么的來之不易,我想挽留他們,卻遭方總和陳園長的責(zé)怪。我開始很生氣,很不理解,但當(dāng)我了解了背后的故事,我才發(fā)現(xiàn)原來我不該那么固執(zhí),學(xué)生放走的越多,出現(xiàn)的問題和帶來的負(fù)面影響越小。不知是出于嫉妒還是與幼兒園有過節(jié),那個(gè)人將我們辦班的事情舉報(bào)到了教育局,費(fèi)了很多精力,這一輪的舉報(bào)終于到此為止了,條件是我們得離開這個(gè)學(xué)校。幾經(jīng)周折,需要搬到斜對面的工商所,一個(gè)又臟又簡陋的地方,但老師們不顧一天疲憊的身體和饑腸轆轆,拿起各種工具清理新校園,場面是那么的熱火朝天,我很高興又很心疼。

然而,一波未平一波又起,那個(gè)舉報(bào)過我們的人并沒有收手,看到我們搬家了,又進(jìn)行新一番的進(jìn)攻,繼續(xù)向上級(jí)舉報(bào)。這次非常嚴(yán)重了,威脅到教育局局長的烏紗帽和名譽(yù)問題,他們也迫不得已做出回應(yīng),要求我們立即退學(xué)費(fèi)、疏散學(xué)生、關(guān)閉培訓(xùn)班。現(xiàn)實(shí)就是這樣的,時(shí)不時(shí)就會(huì)給你當(dāng)頭一棒,看看你是否能夠抵御這突如其來的暴風(fēng)雨,看看你是否還能頑強(qiáng)的站起來,看看你是否有能力安撫員工,這些都是對我的考驗(yàn)。

三橋校區(qū)解散了,但_還在茁壯成長,還需要大家共同努力。于是,遵從總校的決定我們九個(gè)人被分成了四部分,劉老師和羅老師等待安排。郭老師、鄧?yán)蠋煛⒋蘩蠋熑ソ骨f,胡老師、左老師去宋集,張老師、賀老師去留盆,我和孫老師、亓老師被分在了殷店。每天在一起的人突然分開了,多少有些不適應(yīng)不習(xí)慣,開始的幾天我很擔(dān)心他們有抵觸心理,甚至不敢去聯(lián)系他們。因?yàn)樗麄兌际歉页鰜淼?,我卻讓他們這么折騰,從招生期到迫停沒有一天的消停時(shí)間,心里非常愧疚,每當(dāng)一個(gè)人的時(shí)候就會(huì)控制不住地流淚,越想越亂。

殷店,你歡迎我們嗎?

來到殷店的第一個(gè)晚上,我感覺到了這邊老師的熱情和友好,而且之后的相處挺和諧的,最欣慰的是我?guī)У膬晌焕蠋煻寄芎芸斓娜谌牒訋煷筮@個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)中去。

其實(shí),當(dāng)環(huán)境改變的時(shí)候,我就該站在不同的角度和立場去思考,而不是總讓失落和失望蒙蔽雙眼。過去的已成為昨天、成為歷史、成為了一段或美好或悲傷的回憶,而我們面前的是一條寬闊的路,樂觀的人會(huì)沿著這條路走下去,而悲觀的人總是回過頭盯著過去的坎坷艱辛停滯不前。現(xiàn)在的我們還很年輕,很是充滿激情斗志,所以我為了美好的明天,必須拿出當(dāng)下的最佳狀態(tài),,不停的向前沖、闖、拼,和青春做一份交易。

在這邊,相處時(shí)間長了,彼此有了初步的了解之后,也發(fā)現(xiàn)了很多問題,比較明顯的不合理舉動(dòng),我已于宋校長交流解決,但現(xiàn)在的我不能憑感覺做事了,因?yàn)槿藷o完人,每個(gè)人都是平等的,每個(gè)人都有自己的追求和想法,我需要用尊重的眼光去剖析他人。我常常告誡自己:不管現(xiàn)在別人做的事讓你開心也好,傷心也罷,都是別人的生活方式,你無權(quán)也沒必要去干涉,慢慢適應(yīng)就好。其實(shí)這些承擔(dān),都是對我能力的一種考驗(yàn),是對以后生活出現(xiàn)類似問題的向?qū)?,更是我人生?jīng)歷的一種積淀。_給了我們一個(gè)施展自己才華的舞臺(tái),我們也要對它的成長負(fù)責(zé)!以下是我個(gè)人的建議和意見。

1、對總校的建議:

招聘時(shí),每位員工必須面試并嚴(yán)格培訓(xùn),以提高招生和授課效率;。

確定市場時(shí),掃清一切障礙。最好準(zhǔn)備多套方案,做到未雨綢繆;。

每個(gè)校區(qū)制作一個(gè)_的帳篷,宣傳、遮陽;。

打中英文對照的報(bào)名登記表,吸引家長、孩子的眼球;。

教材、教案需給教師配齊,并多提前幾天發(fā)放;。

可以沒有課本,但建議給學(xué)生發(fā)一份指導(dǎo)性學(xué)習(xí)材料工參考;。

統(tǒng)一授課內(nèi)容(特殊輔導(dǎo)的學(xué)生除外),統(tǒng)一復(fù)習(xí),統(tǒng)一考試;。

午托、周托和月托費(fèi)用要適當(dāng)增加。

2、對校區(qū)的建議:

1)讓每位老師和學(xué)生明確_培訓(xùn)的真正意義;。

2)對公共設(shè)施做清點(diǎn)并將記錄報(bào)于總校領(lǐng)導(dǎo);。

3)制定完善的班級(jí)、教學(xué)、后勤制度且上墻公告;。

4)安全問題應(yīng)給予足夠的重視,可規(guī)定校內(nèi)一切娛樂設(shè)施禁止攀爬;。

5)節(jié)約用水、用電問題,電器由各班負(fù)責(zé)人控制;。

6)安排一些開發(fā)智力和潛能的課,不定期請專門的老師做講座;。

7)校區(qū)教室可以做招生期的照片墻;。

8)教研組要發(fā)揮作用,做不定期的研討工作,以提高教學(xué)質(zhì)量;。

9)減少每天的節(jié)數(shù),可以將每節(jié)的40分鐘調(diào)為1小時(shí)等,提高效率;。

10)建議每人配備一頂遮陽帽。

4、對教師的建議:

團(tuán)隊(duì)間一定要團(tuán)結(jié)和諧,不能搞小團(tuán)體;。

有一個(gè)好的心態(tài),互相影響和鼓勵(lì),共同進(jìn)步;。

任何時(shí)候服從總校的安排,不產(chǎn)生排斥心理;。

積極提出有利于總校、分校改善的合理建議,而非爛于心中;。

靈活對待校長分配的任務(wù),積極主動(dòng)做事;。

對每一個(gè)學(xué)生都公平并有責(zé)任心和愛心;。

善待學(xué)生,避免打、罵,變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象再發(fā)生;。

善待自己,不要超負(fù)荷工作,影響身體健康,得不償失。

以上僅是我個(gè)人的拙見,僅供看到我述職報(bào)告的朋友進(jìn)行評價(jià)和給出好的意見。也許其他分校負(fù)責(zé)人也有同樣的想法,這也恰說明了_對每一個(gè)人都是公平的,我也不例外。

歲月匆匆,這一個(gè)月馬上就結(jié)束了,總覺得自己沒有做的很好,還沒有將自己的思想和兄弟姐妹們交流,還沒有將自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)分享給同學(xué)們。雖然這一個(gè)月我沒有教課,但是我依然想像其他老師一樣將自己總結(jié)的東西傳授給每一個(gè)渴求得到知識(shí)的學(xué)生,所以我總在課間和自習(xí)課的時(shí)候走進(jìn)課堂,與同學(xué)們交流,談他們的家庭、談他們的學(xué)校、談他們的朋友,我很想從不同方面了解現(xiàn)在的未成年人。

我喜歡在每一個(gè)孩子身上尋找_存在的意義,就像在宣傳的時(shí)候所說,它不僅要求孩子在學(xué)習(xí)成績上有一個(gè)突破,更在于讓每一個(gè)學(xué)生從“思想—行為—性格—習(xí)慣”上有“質(zhì)”的飛躍。我曾認(rèn)真觀察過一部分學(xué)生,并總結(jié)出來:哪些人需要從思想上改變,哪些人需要從行為上改變,哪些人需要從性格上改變,又有哪些人需要改變習(xí)慣。這段時(shí)間我也正在一步一步的做著一個(gè)實(shí)驗(yàn),驗(yàn)證一下自己觀察到的現(xiàn)象。我對每個(gè)人的期望值雖有所不同,但要求是一致的,希望有一些看得見的變化和奇跡在發(fā)生,影響著他們的現(xiàn)在你和未來。

對自己的總結(jié)。

經(jīng)歷過一些世俗的事情之后,我變的更淡定了,不再像初飛的鳥兒那樣沒有定力,做事的時(shí)候也不再是腦子一熱就做決定,而是深思熟慮之后,才總結(jié)出一個(gè)方案。站在_這個(gè)大舞臺(tái)上_,我盡情的施展了自己。同時(shí),它讓我學(xué)會(huì)了思考,讓我學(xué)會(huì)了忍耐,讓我學(xué)會(huì)了變通,更讓我學(xué)會(huì)了承擔(dān)。15天的招生期和30天的教課期,我覺得我變了,變得不再那么輕易地發(fā)脾氣,不再愛推卸責(zé)任,不在無厘頭的讓人受不了,而是敢于擔(dān)當(dāng)。就像總校領(lǐng)導(dǎo)常給我講的,我今年和其他分校校長有著不一樣的經(jīng)歷,我應(yīng)該比他們成長的更多,因?yàn)槟切┎粌H是對我現(xiàn)在綜合素質(zhì)的考驗(yàn),更是對我以后人生的指點(diǎn)。

我很感激_對我的培養(yǎng),很感謝總校對我的照顧,也很謝謝在背后一直默默支持和鼓勵(lì)我的校園速遞人,更加感謝陪我一起經(jīng)歷風(fēng)風(fēng)雨雨和炎炎烈日的兄弟姐妹們。這一個(gè)多月,正是有你們的關(guān)心和照顧,我才能這么艱辛而快樂的挺過來,我才能有所改變,我才能收獲意想不到的成長。我的這些改變是對你們的交代,更是對我自己的交代。

教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)實(shí)習(xí)總結(jié)篇二十二

20xx年我局取得安全生產(chǎn)教育培訓(xùn)資質(zhì)后開展培訓(xùn)工作的第二個(gè)念頭,也是我中心獨(dú)立運(yùn)行的頭本月。在這本月中,我中心以黨的十七大精神為指導(dǎo)深入貫徹落實(shí)“科學(xué)發(fā)展觀”,時(shí)刻以“安全發(fā)展”為主體思想,緊緊圍繞全州安全生產(chǎn)工作總體目標(biāo),加強(qiáng)安全生產(chǎn)教育工作,為提高全州生產(chǎn)經(jīng)營單位主要負(fù)責(zé)人、安全管理人員、特種作業(yè)人員和從業(yè)人員的綜合素質(zhì),減輕職業(yè)危害,防范傷亡事故,確保安全安全生產(chǎn)形勢持續(xù)穩(wěn)定好轉(zhuǎn),根據(jù)有關(guān)安全生產(chǎn)法律法規(guī)的規(guī)定,按照年初工作計(jì)劃,有序開展安全生產(chǎn)教育培訓(xùn)。本年度共計(jì)舉辦各類培訓(xùn)班6期,其中下基層及企業(yè)現(xiàn)場辦班共4期,惠及全州各個(gè)企業(yè),培訓(xùn)學(xué)員達(dá)646人次,考核發(fā)證率100%。為不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),找出工作中的不足,更好的開展好以后的工作,現(xiàn)將本月來的工作做以下簡要總結(jié):

(一)牢固樹立為基層企業(yè)服務(wù)的安全教育理念,提高自身安全教育培訓(xùn)水平。由于我們安全生產(chǎn)監(jiān)督管理部門監(jiān)管的對象多,所涉及的行業(yè)范圍廣,是屬于典型的“點(diǎn)多,面廣”,由于我中心組建時(shí)間周期較短,工作人員不具備相應(yīng)的專業(yè)知識(shí)技術(shù),安全教育培訓(xùn)工作也是件很有挑戰(zhàn)性的工作,我中心在邊開展工作,邊總結(jié)積累經(jīng)營,工作人員和培訓(xùn)教師了解掌握和更新知識(shí)的同時(shí),牢固樹立為轄區(qū)內(nèi)基層企業(yè)服務(wù)的宗旨,及時(shí)為他們送去安全生產(chǎn)工作新知識(shí),為企業(yè)排憂解難,力爭做到“三為”既(為企業(yè)送去安全生產(chǎn)的理念,為企業(yè)送去安全生產(chǎn)法律法規(guī)和新政策,為送去企業(yè)在生產(chǎn)經(jīng)營過程中遇到困難的解決思路和好方法)。倡導(dǎo)工作人員置身到企業(yè)中去,及時(shí)了解他們目前需要什么,想要解決什么問題,盡一切力量體現(xiàn)我中心服務(wù)企業(yè)的宗旨,以此來提高我們自身的安全教育培訓(xùn)水平和工作能力。

(二)提高安全教育培訓(xùn)實(shí)效性,采取靈活多變的教育培訓(xùn)模式。

總結(jié)過去本月來的每次培訓(xùn)方式經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上,積極探索靈活方便的安全教育培訓(xùn)方式,采取“請進(jìn)來與走出去”的安全教育培訓(xùn)模式相結(jié)合,改變過去單一化的安全教育模式。所謂“請進(jìn)來”就是把生產(chǎn)經(jīng)營單位里應(yīng)該參加取得安全資格證的相關(guān)人員統(tǒng)一集中在某點(diǎn)上按照規(guī)定的時(shí)間和內(nèi)容進(jìn)行統(tǒng)一授課,嚴(yán)格教學(xué)和管理,從而達(dá)到安全教育培訓(xùn)目的的培訓(xùn)形式;所謂“走出去”就是中心根據(jù)安全教育培訓(xùn)要求,組織相關(guān)老師到企業(yè)進(jìn)行統(tǒng)一授課,嚴(yán)格教學(xué)和管理,盡力降低教育培訓(xùn)成本,從而達(dá)到安全教育培訓(xùn)目的的培訓(xùn)形式。我中心在確定每期培訓(xùn)方式之后哪個(gè)按照《生產(chǎn)經(jīng)營單位安全培訓(xùn)規(guī)定》(國家安監(jiān)總局令第3號(hào))的要求,認(rèn)真抓好落實(shí),增強(qiáng)服務(wù)意識(shí),最大限度為企業(yè)提供便利條件,切實(shí)做到為企業(yè)節(jié)約安全教育培訓(xùn)成本。中心同時(shí)也做到每期培訓(xùn)計(jì)劃、人員、教案、時(shí)間、內(nèi)容、費(fèi)用成本等各方面的落實(shí),使安全生產(chǎn)教育培訓(xùn)工作開展更為主動(dòng)。同時(shí)也體現(xiàn)出中心上門送培訓(xùn)做服務(wù),企業(yè)得實(shí)惠的本質(zhì),從而使企業(yè)相關(guān)人員及時(shí)教育、培訓(xùn)、考核、取證,使企業(yè)相關(guān)人員做到持證上崗,持證上崗率進(jìn)一步得到提高。

(三)注重授課教師的安排,保障安全生產(chǎn)教育培訓(xùn)的質(zhì)量。

由于安全生產(chǎn)教育培訓(xùn)工作具有較強(qiáng)的理論性和實(shí)踐性,所涉及的知識(shí)面廣且專業(yè)性較強(qiáng),培訓(xùn)質(zhì)量的高低和培訓(xùn)對象的意識(shí)、技能的提高與否,關(guān)鍵在于授課教師。故此,我中心注重安排聘請教師要求具有扎實(shí)的法律知識(shí)、專業(yè)知識(shí)和業(yè)務(wù)能力。因此,我中心始終將提高安全培訓(xùn)機(jī)構(gòu)教師的素質(zhì)、能力和水平作為開展安全生產(chǎn)教育培訓(xùn)工作的重中之重。只有首先不斷提高培訓(xùn)授課教師和工作人員素質(zhì)才能不斷適應(yīng)新時(shí)期新形勢下新任務(wù)的需要。

(四)循序漸進(jìn),嚴(yán)格實(shí)施教考分離,加強(qiáng)教學(xué)活動(dòng)管理。安全教育培訓(xùn)實(shí)行腳銬分離制度,這既是教學(xué)規(guī)定要求,也是教學(xué)工作要求,中心為了使安全生產(chǎn)教育培訓(xùn)工作真正取得實(shí)效,在教學(xué)管理中,對學(xué)員實(shí)施過程管理。一是實(shí)施多媒體,圖文并茂,深入淺出;二是嚴(yán)格考勤制度;三是中心負(fù)責(zé)組織培訓(xùn)教學(xué)活動(dòng),行政許可辦負(fù)責(zé)對學(xué)員進(jìn)行考核,嚴(yán)格實(shí)施教考分離,并根據(jù)安全教育培訓(xùn)考核成績通知,對達(dá)到合格成績的學(xué)員進(jìn)行安全資格證申報(bào)。通過嚴(yán)格管理,在很大程度上提高了企業(yè)相關(guān)人員的安全生產(chǎn)法律意識(shí)和安全生產(chǎn)管理水平,有力地促進(jìn)了企業(yè)安全生產(chǎn)狀況的穩(wěn)定好轉(zhuǎn)。

(五)提升安全教育培訓(xùn)管理,重視學(xué)員意見反饋。我中心在每期安全教育培訓(xùn)過程中,重視與學(xué)員的溝通交流,充分聽取學(xué)員對安全教育培訓(xùn)開展的時(shí)間、方式、內(nèi)容、效果等方面的意見,并采多渠道多方式收集對安全教育培訓(xùn)工作的意見和建議,以促進(jìn)我們安全教育培訓(xùn)管理工作的提升。

(一)各種規(guī)章制度不健全,甚至空白,需要盡快完善。我中心由于成立時(shí)間短,各種規(guī)章制度和實(shí)施細(xì)則不健全,在過去的時(shí)間里,中心辦事基本處于見子打子的被動(dòng)狀態(tài),無一套完整可行的規(guī)章制度來規(guī)范管理,必須建立健全一套具有指導(dǎo)意義的規(guī)章制度來夯實(shí)中心基礎(chǔ)。

(二)各種硬件設(shè)備未備齊(特別是制證設(shè)備),給中心工作帶來嚴(yán)重滯后。哦由于目前我省對《中華人民共和國特種作業(yè)操作證》制證設(shè)備未規(guī)范性確定,故此中心在采購設(shè)備時(shí)候不敢做出抉擇,給《中華人民共和國特種作業(yè)操作證》制證和審驗(yàn)工作造成了很被動(dòng)的一面。急需解決制證設(shè)備的采購。

(三)有待于加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高自身素質(zhì)。由于中心工作人員來自不同行業(yè),為盡快適應(yīng)安全生產(chǎn)教育培訓(xùn)工作,能在今后的工作中更加能得心應(yīng)手,中心工作人員有待于進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)。

(四)集思廣益,對今后的安全生產(chǎn)教育培訓(xùn)工作要進(jìn)一步挖空心思加以研究。目前我中心開展的安全教育培訓(xùn)工作還未找到有力的突破口,形不成自己的特色??傊踩逃嘤?xùn)工作是一項(xiàng)長期、系統(tǒng)而基礎(chǔ)的工作,是安全生產(chǎn)基礎(chǔ)管理的一項(xiàng)重要內(nèi)容,同時(shí)也是為安全生產(chǎn)提供智力和能力支持的重要手段,要嚴(yán)格按照國家總局、省局關(guān)于安全培訓(xùn)的相關(guān)規(guī)定,建立健全安全培訓(xùn)責(zé)任制度、培訓(xùn)制度、考核制度、審批制度、發(fā)證制度等,我中心決定堅(jiān)決把我州的安全生產(chǎn)教育培訓(xùn)工作做實(shí),做好。

教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)實(shí)習(xí)總結(jié)篇二十三

下午還有最后一節(jié)上機(jī)課,也是這一個(gè)人月來的唯一一節(jié)課了,上機(jī)課,想必也蠻好上的,教教她們做一些表格的基本操作。也就這么過了,還能怎么樣,想想,再想想,明天就要和她們離開了,還真的有點(diǎn)舍不得,相處了一個(gè)月,大家共處了那么久,發(fā)生了那么多事情,一起解決了那么困難,一起打開天窗說了那么多心里話,還一起玩牌,一起打地主,抓蹲,一起外出游玩,一起撐傘擋雨,一起看球賽,一起上體育課,還一起上q聊天,一起做網(wǎng)頁,一起想事情,一起評三好,一起修電話機(jī)。

(補(bǔ)記:后來學(xué)校改為自習(xí),也就沒有上課了,還好,不用上,害得我太老遠(yuǎn)的從本部跑過來,還沖上6樓,以為她們已經(jīng)上課了,誰知道一上到那里才知道不用上課,是因?yàn)樗械睦蠋煻既ラ_會(huì)了,我們本部的也是,不知道她們的是不是也這樣,聽說是區(qū)教育廳的下來講話。

搞得我也上交不了東西,害得我第二天還要再回來一次,沒辦法了,回就回唄,順便把我的電腦也搬回來了。

后來回到宿舍,看到我有信件,而且居然是雜志社寄過來的,想必又有什么文章被刊了吧,撕開一看,是微型詩社的。里面有一稿是我的作品,后來也就拿上去給她們看了一下,不過她們的反映不怎么激烈,也就算了吧,都快走了。還有什么要說的呢,還要拿什么來傷心呢,讓自己好過一點(diǎn)吧,5.1也想去工作了,再也不想呆在這里了,討厭學(xué)校,我來這里讀了那么久,還那么努力的讀,也做了不少工作,居然不能去讀本科,哎呀,我也不想說了。那時(shí)候我們那么積極的幫學(xué)校工作,什么都做了,然后學(xué)??梢陨駷楸究屏耍緛硐胝f的就是,賞格升本,那我們也是可以順利的升本的,誰知道學(xué)校和教育部變態(tài),壓制我們,限制名額,從10%降到5%,要是以前的,我應(yīng)該也可以去的?,F(xiàn)在呢,沒了,算了吧,走了就走了,還說那么多話,干嘛。!)。

將本文的word文檔下載到電腦,方便收藏和打印。

教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)實(shí)習(xí)總結(jié)篇二十四

20xx年,職工教育培訓(xùn)工作按照貴州電力職工教育培訓(xùn)中心(學(xué)院)20xx年職工教育培訓(xùn)計(jì)劃的要求,在中心(學(xué)院)領(lǐng)導(dǎo)班子的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在各部門的全力配合下,全面抓好教師隊(duì)伍建設(shè),提高管理人員的綜合素質(zhì)和管理水平,抓好專業(yè)技術(shù)人員的技術(shù)培訓(xùn),抓好“雙師型”教師隊(duì)伍的建設(shè),作好“教師轉(zhuǎn)型”培訓(xùn)工作,提高專業(yè)技術(shù)人員的崗位適應(yīng)能力,立足崗位全面推行全員培訓(xùn)工作,取得了良好的效果。以“爭創(chuàng)學(xué)習(xí)型企業(yè),爭做知識(shí)型員工”為契機(jī),以推行學(xué)時(shí)、學(xué)分管理辦法為手段,加快了中心(學(xué)院)向?qū)W習(xí)型企業(yè)邁進(jìn)的步伐。本月來我們主要開展了以下幾方面的工作:。

(一)管理人員培訓(xùn)。

1、a級(jí)管理人員。

全年培訓(xùn)人數(shù)7人,培訓(xùn)合格率達(dá)100%。

2、b級(jí)管理人員。

全年培訓(xùn)人數(shù)36人,培訓(xùn)合格率達(dá)100%。

3、c級(jí)管理人員。

全年應(yīng)培訓(xùn)人數(shù)為18人,16人完成c級(jí)管理人員公共必修課程培訓(xùn),完成率為89%。

(二)專業(yè)技術(shù)人員的培訓(xùn)。

全年培訓(xùn)人數(shù)30人,培訓(xùn)覆蓋率達(dá)100%。

(三)一線員工全年培訓(xùn)人數(shù)88人,培訓(xùn)覆蓋率達(dá)100%。

(一)一線員工88人,其中81人持有技術(shù)技能等級(jí)資格證書,新進(jìn)崗人數(shù)7人,7名員工崗前培訓(xùn)100%。

1、為加強(qiáng)中心(學(xué)院)“轉(zhuǎn)型”師資隊(duì)伍建設(shè),提高教師技能訓(xùn)練和教學(xué)指導(dǎo)能力,一線教師88人,參加轉(zhuǎn)型培訓(xùn)人數(shù)為50人,占一線員工教師的57%。其中20xx年4月和10月選派18名一線教師到寧波職業(yè)技術(shù)學(xué)院進(jìn)行教師教學(xué)能力培訓(xùn),培訓(xùn)結(jié)束后,18名老師均取得結(jié)業(yè)證書。7月15日-20日3名一線教師到西安參加高職高專精品課建設(shè)培訓(xùn)研討班。5月和6月選派6名一線教師到六盤水供電局、貴陽供電局、安順供電局、貴陽發(fā)電廠進(jìn)行生產(chǎn)現(xiàn)場掛職實(shí)習(xí)。實(shí)習(xí)結(jié)束后各單位對其工作表現(xiàn)和專業(yè)能力做出綜合考核評議,回單位上公開課。

2、為了充分發(fā)揮仿真部變電仿真和火電仿真系統(tǒng)運(yùn)行的能力,20xx年7月13日至25日19位一線教師利用暑假時(shí)間參加了崗位培訓(xùn),成績合格。

3、為了提高教師的業(yè)務(wù)水平與多元化發(fā)展需要,20xx年7月13日-30日動(dòng)力系4名一線教師到新華電腦學(xué)校進(jìn)行軟件autocad應(yīng)用培訓(xùn)。

(三)教師到生產(chǎn)單位實(shí)習(xí)。

為了提高廣大教師從事職業(yè)教育的教學(xué)能力20xx年我單位派出20名一線教師到生產(chǎn)單位現(xiàn)場實(shí)習(xí)鍛煉。6人到貴陽發(fā)電廠進(jìn)行發(fā)電廠運(yùn)行、檢修、調(diào)式實(shí)訓(xùn),3人到六盤水供電局、貴陽供電局、都勻供電局進(jìn)行電氣設(shè)備調(diào)研調(diào)撥,2人到清鎮(zhèn)供電局進(jìn)行服務(wù)營銷實(shí)習(xí),其余老師根據(jù)自己所教授的專業(yè)分別到其他電廠和供電局進(jìn)行實(shí)習(xí)。實(shí)習(xí)結(jié)束后,各實(shí)習(xí)單位對每個(gè)老師的工作表現(xiàn)和專業(yè)能力做出了綜合考核評議,老師們回單位后按要求公開上課。老師們的感受很多,在實(shí)習(xí)過程中老師們學(xué)到了現(xiàn)場突發(fā)事件的處理方法,對一些實(shí)操也有了更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)和了解,受益匪淺,對他們今后的教學(xué)工作幫助很大。

(一)為對公司高層次專業(yè)技術(shù)人才進(jìn)行有效管理,進(jìn)一步加強(qiáng)公司專業(yè)技術(shù)人才隊(duì)伍建設(shè),按照貴州電網(wǎng)公司技術(shù)專家選聘管理辦法(試行)(黔電人[2011]528號(hào))的要求,擬對我單位已聘3名技術(shù)專家進(jìn)行期滿考核,考核結(jié)果均為良好。

(二)為進(jìn)一步加強(qiáng)公司評標(biāo)專家管理,充實(shí)完善評標(biāo)專家?guī)欤鶕?jù)貴州電網(wǎng)公司招標(biāo)管理辦法(試行)(黔電辦[xx]67號(hào))和貴州電網(wǎng)公司評標(biāo)專家管理暫行辦法黔電辦[2011]324號(hào))等有關(guān)規(guī)定,我單位9名同志經(jīng)過嚴(yán)格考核,成為貴州電網(wǎng)公司新增補(bǔ)評標(biāo)專家。

(三)根據(jù)中國南方電網(wǎng)有限責(zé)任公司人才評價(jià)中心關(guān)于20xx年度專業(yè)技術(shù)資格評定工作安排的通知(人評〔2011〕22號(hào))和中國南方電網(wǎng)有限責(zé)任公司專業(yè)技術(shù)資格管理辦法(南方電網(wǎng)[xx]54號(hào))的文件精神,我單位擬報(bào)高級(jí)職稱4名已批1人,待批3人,認(rèn)定初級(jí)職稱9名,員級(jí)5名。

(一)根據(jù)“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織,爭做學(xué)習(xí)型職工”要求和活動(dòng)方案,抓好中心(學(xué)院)的“創(chuàng)爭”活動(dòng),開展好職工培訓(xùn)工作。

(二)為確保全年職工教育培訓(xùn)工作的順利完成,加大培訓(xùn)管理及監(jiān)督力度,年初召開了中心(學(xué)院)職工教育培訓(xùn)工作會(huì),明確了20xx年的職工教育培訓(xùn)工作目標(biāo)。

(三)加強(qiáng)培訓(xùn)班管理和獎(jiǎng)罰力度。為保證培訓(xùn)效果,不使培訓(xùn)流于形式,對培訓(xùn)班嚴(yán)格管理,從嚴(yán)考核。中心(學(xué)院)鼓勵(lì)教師參加更高層次的學(xué)歷及進(jìn)修培訓(xùn),對教師參加高層次學(xué)歷培訓(xùn)取得證書的職工,給予報(bào)銷學(xué)費(fèi)的獎(jiǎng)勵(lì)。

在今后的工作中我們要堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀,繼續(xù)以南方電網(wǎng)公司戰(zhàn)略總體目標(biāo)和大政方針為指導(dǎo),抓好人才的“培養(yǎng)、吸引和使用”工作,著力建立高級(jí)經(jīng)營管理人才、專業(yè)技術(shù)人才隊(duì)伍,繼續(xù)探索教育培訓(xùn)與上崗準(zhǔn)入、人才評價(jià)與使用、待遇等掛鉤的方式、方法,進(jìn)一步提高中心(學(xué)院)職工教育培訓(xùn)管理水平,不斷創(chuàng)新職工教育培訓(xùn)管理體制,明年主要圍繞以下幾方面開展工作。

1、按照“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織,爭做知識(shí)型職工”活動(dòng)要求和目標(biāo),加大“創(chuàng)爭”活動(dòng)的宣傳力度,搞好“創(chuàng)爭”活動(dòng)的組織協(xié)調(diào)工作。參與督促各部門擬訂“創(chuàng)爭”活動(dòng)實(shí)施計(jì)劃,按照活動(dòng)要求組織開展好各項(xiàng)活動(dòng)及培訓(xùn)工作。

2、以全年職工教育培訓(xùn)思路為指導(dǎo),根據(jù)崗位需求和教師隊(duì)伍建設(shè)的工作實(shí)際,開展好全員培訓(xùn)工作,全面提高干部的管理水平及職工的專業(yè)技術(shù)水平。

3、進(jìn)一步實(shí)踐和探索職工教育培訓(xùn)管理方法,按照貴州電網(wǎng)公司全員培訓(xùn)集分制管理辦法,抓好職工的學(xué)時(shí)學(xué)分管理,深入推行雙師隊(duì)伍建設(shè)的機(jī)制,創(chuàng)出自己的特色培訓(xùn)。

4、在做好中心(學(xué)院)職工持證上崗工作的同時(shí)繼續(xù)配合省電網(wǎng)公司開展好全局職工的崗位培訓(xùn)和持上崗證培訓(xùn)考試工作,為貴州電力事業(yè)的發(fā)展,做出我們應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

【本文地址:http://www.aiweibaby.com/zuowen/17767891.html】

全文閱讀已結(jié)束,如果需要下載本文請點(diǎn)擊

下載此文檔