如何更好地應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)是我們需要思考的問題。寫總結(jié)是對(duì)自己的一種負(fù)責(zé)和自律，能夠培養(yǎng)我們的自我管理能力。接下來是一些總結(jié)的精選片段，供您參考和借鑒。
成長(zhǎng)路上與法同行講話稿篇一
大家，早上好！
今天我國(guó)旗下講話的題目是——成長(zhǎng)路上與法同行。
提起法律，同學(xué)們都會(huì)覺得很神秘、威嚴(yán)、崇高吧！其實(shí)，法律與習(xí)慣、紀(jì)律一樣，都在規(guī)范著人們的行為。正是由于有法律的存在，我們的權(quán)利才能得到應(yīng)有的保障。法律為我們創(chuàng)建了一個(gè)良好的社會(huì)秩序，給予了我們一個(gè)安定的學(xué)習(xí)和生活的環(huán)境。
那在我們的成長(zhǎng)道路上，該如何與法同行呢？
作為小學(xué)生我們常常講要遵紀(jì)守法?？梢?，遵紀(jì)是基礎(chǔ)。從認(rèn)真聽課做起，從保證每一節(jié)課紀(jì)律開始。從同學(xué)之間的互相監(jiān)督，到能夠做到嚴(yán)格自律。從被動(dòng)的受約束到主動(dòng)的養(yǎng)成遵紀(jì)的習(xí)慣。從杜絕抄襲作業(yè)開始到自覺抵制社會(huì)不良思想，與社會(huì)不良風(fēng)氣做斗爭(zhēng)。不要忽視遵紀(jì)的作用，以小見大的道理人人都懂。如果你認(rèn)為違反一下學(xué)校紀(jì)律沒什么大不了，只要我以后不違法就行。請(qǐng)你快點(diǎn)打消這種念頭吧！現(xiàn)在小小的放松很可能會(huì)釀成將來一次大的失足。何苦要等到體會(huì)到法律制裁的威嚴(yán)才悔恨呢？所以我們現(xiàn)在只有從一名合格的小學(xué)生作起，當(dāng)我們走出校園，融入社會(huì)這個(gè)大集體后，才能真正成為一名知法，懂法，守法的好公民。
在平時(shí)我們要做到：
一、努力學(xué)習(xí)各種法律法規(guī)，做到知法、懂法、守法。
二、在學(xué)校遵守學(xué)校的各種規(guī)章制度。如《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、校紀(jì)、班規(guī)等等。
三、在家聽家長(zhǎng)的話，不做家長(zhǎng)不允許的事。
四、在社會(huì)做個(gè)好公民，不爭(zhēng)強(qiáng)好勝，盡量避免和別人發(fā)生沖突。
另外，作為未成年人，我們要增強(qiáng)自我防范意識(shí)。建議同學(xué)們?nèi)绻谠獾竭`法犯罪行為侵害的時(shí)候，要記住兩點(diǎn)：第一、同學(xué)們要以躲避、免受違法犯罪行為侵害為自己的首要任務(wù)，不提倡同違法犯罪分子面對(duì)面的搏斗，比較明智的做法是遇事不慌，然后設(shè)法擺脫或向四周的大人呼救，或撥打“110”報(bào)警。第二、如果同學(xué)們發(fā)現(xiàn)自己正在或已經(jīng)受到非法侵害的，就應(yīng)該采取正確的途徑解決。如及時(shí)向?qū)W校、家長(zhǎng)或者其他監(jiān)護(hù)人報(bào)告，由家長(zhǎng)、老師或?qū)W校出面制止不法侵害，也可以向公安機(jī)關(guān)或者政府主管部門報(bào)告?？傊?，法律在我們的一生中是維護(hù)自己權(quán)利的武器，同時(shí)又是規(guī)范自己行為的社會(huì)準(zhǔn)則。同學(xué)們，從今天起，從這一刻，讓我們一起踏上與法同行的道路吧！
我的國(guó)旗下講話完畢。謝謝大家！
成長(zhǎng)路上與法同行講話稿篇二
老師，同學(xué)們，早上好：
提起法律，同學(xué)們都會(huì)覺得很神秘、威嚴(yán)、崇高吧！其實(shí)，法律與習(xí)慣、紀(jì)律一樣，都在規(guī)范著人們的行為。正是由于有法律的存在，我們的權(quán)利才能得到應(yīng)有的保障。法律為我們創(chuàng)建了一個(gè)良好的社會(huì)秩序，給予了我們一個(gè)安定的那在我們的成長(zhǎng)道路上，如何與法同行？作為小學(xué)生我們常常講要遵紀(jì)守法?？梢?，遵紀(jì)是基礎(chǔ)。從認(rèn)真聽課做起，從保證每一節(jié)課紀(jì)律開始。從同學(xué)之間的互相監(jiān)督，到能夠做到嚴(yán)格自律。從被動(dòng)的受約束到主動(dòng)的養(yǎng)成遵紀(jì)的習(xí)慣。從杜絕抄襲作業(yè)開始到自覺抵制社會(huì)不良思想，與社會(huì)不良風(fēng)氣做斗爭(zhēng)。不要忽視遵紀(jì)的作用，以小見大的道理人人都懂。如果你認(rèn)為違反一下學(xué)校紀(jì)律沒什么大不了，只要我以后不違法就行。請(qǐng)你快點(diǎn)打消這種念頭吧！現(xiàn)在小小的放松很可能會(huì)釀成將來一次大的.失足。何苦要等到體會(huì)到法律制裁的威嚴(yán)才悔恨呢？所以我們現(xiàn)在只有從一名合格的小學(xué)生作起，當(dāng)我們走出校園，融入社會(huì)這個(gè)大集體后，才能真正成為一名知法，懂法，守法的好公民。
總之，法律在我們的一生中是維護(hù)自己權(quán)利的武器，同時(shí)又是規(guī)范自己行為的社會(huì)準(zhǔn)則。同學(xué)們，從今天起，從這一刻，踏上與法同行的道路吧！
成長(zhǎng)路上與法同行講話稿篇三
老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！
受災(zāi)區(qū)，眉頭緊鎖的國(guó)家。
領(lǐng)導(dǎo)。
最親愛的解放軍戰(zhàn)士四面八方而來的辛勤勇敢的志愿者堅(jiān)強(qiáng)毅力的受災(zāi)者忙忙碌碌的白衣天使慰問鼓舞的表演者及時(shí)報(bào)道情況的記者……這些熟悉的身影一次次讓我們的眼前模糊，感動(dòng)和震撼著我們的心靈，太多太多的眼淚和離別讓我們更加懂得珍惜眼前的生活，體會(huì)著平安和團(tuán)聚的幸福，也更體會(huì)到為平安所付出的我們平時(shí)并不關(guān)注的背后的力量——法律和它的捍衛(wèi)者。
也是xx年，帶著稚嫩的。
思想。
第二件是在512地震的那天，我站在6樓的講臺(tái)上，滔滔不絕的講著。
講話。
稿的。
寫作。
要求，突然地那么一下，所有人都慌了，教室的門迅速被推開，是校長(zhǎng)，告訴學(xué)生們沿著北門樓梯立即離開教學(xué)樓去操場(chǎng)，當(dāng)我走出教室的時(shí)候看到所有的老師都集中到了辦公室門口，但是沒有一個(gè)離開的，直到我們班的學(xué)生全部出去，老師們才往下走。這是我第一次對(duì)這個(gè)崗位有著切身的震撼。擁擠的人群，晃蕩的大樓，穿著高跟鞋的我從樓梯上摔了下去，鉆心的疼讓我無法動(dòng)彈，連站都站不起來，四肢冰涼發(fā)抖，看著匆忙的人群，我開始絕望了，沒有任何經(jīng)歷的我以為就這樣要被埋沒在大樓中，想想自己是不是要開始回憶往事，有沒有因?yàn)槁德禑o為而羞恥，有沒有因?yàn)樘摱饶耆A而悔恨……忽然瞬間，我被人背起來飛快的下樓，像遇到親人一樣，躲在別人的背上抽搐，在最后一個(gè)走出大樓的時(shí)候，看到站在空地上那些熟悉的面孔，忍不住的感動(dòng)。雖然脛骨平臺(tái)骨折，但。
領(lǐng)導(dǎo)。
的關(guān)心和看望，我的學(xué)生的支持和鼓勵(lì)，同事的幫助和關(guān)懷，躺在病床上卻仍驕傲和自豪，我因?yàn)槲译m是一名普普通通的。
中國(guó)。
人而興奮，這是任何一個(gè)外國(guó)人都不能感受到的強(qiáng)大的民族力量和凝聚力，也是在病床上的3個(gè)月，讓我明白平安和健康的意義，平安的活著真好，又一次的被政府的行動(dòng)力和強(qiáng)大而感動(dòng)。
成長(zhǎng)路上與法同行講話稿篇四
老師們、同學(xué)們：
大家早上好！今天我國(guó)旗下。
講話。
12月4日，是我國(guó)第xx個(gè)法制宣傳日。有史以來，多少文人墨客用他們的生花妙筆贊頌?zāi)切┛锓稣x、剛正不阿的廉史清官。無論是包龍圖怒鍘陳世美，還是寇相爺開棺解懸案，這曲曲贊歌頌揚(yáng)了我們中華民族那些早期“護(hù)法者”的明鏡清懸、執(zhí)法如山?？墒?，這只是治標(biāo)而不治本。要想杜絕犯罪的發(fā)生，則必須進(jìn)行正確的引導(dǎo)。與其亡羊補(bǔ)牢，則不如防患于未然。
談到法律，我想大家都不會(huì)陌生，或多或少的對(duì)它有一定的了解。21世紀(jì)是一個(gè)法制社會(huì)，所以我們必須知法、守法。俗話說：“無規(guī)矩，則不成方圓”。沒有了法律，我們的'生活將無法正常地運(yùn)行。也許有些人會(huì)不以為然，認(rèn)為人應(yīng)該是擁有自由，而自由是有自己決定。可是，要知道我們所擁有的自由，是指在法律約束下的自由，如果沒有了法律，或者不遵守法律，那么我們也不會(huì)擁有自由。因?yàn)槟氵^度的自由，勢(shì)必造成別人的不自由。
古人云：“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”。讓我們從認(rèn)真學(xué)習(xí)做起，從保證每一節(jié)課紀(jì)律開始，從同學(xué)之間的互相監(jiān)督，到能夠做到嚴(yán)格自律；從被動(dòng)地受約束到主動(dòng)地養(yǎng)成遵紀(jì)的習(xí)慣。只有從一名合格的小學(xué)生做起，將來我們走出校園，融入社會(huì)這個(gè)大集體后，才能真正成為一名知法，懂法，守法的好公民！作為祖國(guó)的未來，我們不可忽視法律——因?yàn)樗拇嬖?，我們的社?huì)秩序才更加井然有序；因?yàn)樗拇嬖?，我們的生活才更加自由；因?yàn)樗拇嬖?，我們攀登的腳步才更加堅(jiān)實(shí)。同學(xué)們，從今天起，從這一刻起，讓我們一起踏上與法同行的成長(zhǎng)之路吧！
我的演講完畢！謝謝大家！
成長(zhǎng)路上與法同行講話稿篇五
尊敬的評(píng)委、老師們：
走在成長(zhǎng)的路上，驀然回首，昨日的生活早已成為了一段曾用哭聲、笑聲，淚水、汗水編織起來的歷史。它如煙似霧，在自我的天空中飄忽而過，然而它又如一個(gè)美好的夢(mèng)，帶著點(diǎn)苦澀、帶著點(diǎn)甜蜜，或喜或悲，有過風(fēng)雨，有過陽光，點(diǎn)滴間，讓人思緒綿綿、難以忘懷。
4月22日是世界法律日，大家對(duì)法這個(gè)詞并不陌生。無論是看書讀報(bào)，還是看電影，電視，我們都能感受到法與我們的生活密切相關(guān)，密不可分，那么，究竟什么是法律呢？它是由國(guó)家制定或認(rèn)可并由國(guó)家強(qiáng)制力保證實(shí)施的行為規(guī)范的總和，其目的在于為護(hù)對(duì)統(tǒng)治階級(jí)有利的社會(huì)關(guān)系和社會(huì)秩序。成長(zhǎng)路上，遍布荊棘。與法同行，陽光滿地，周道如砥，前途光明！法制生活的時(shí)代已經(jīng)來臨。法時(shí)時(shí)在我們身邊。我們是祖國(guó)的未來，人類的希望。就我國(guó)來講50-60年代，青少年犯罪約占全國(guó)刑事犯罪總數(shù)的20％-30％，到了80年代增長(zhǎng)到70％以上，至今仍然高居不下。特別是80年代以來，我國(guó)的青少年犯罪已呈現(xiàn)出低齡化，團(tuán)伙化，惡性化等新特點(diǎn)。據(jù)統(tǒng)計(jì)目前全國(guó)的刑事案件中青少年刑事案件占65％。
常言說得好，有規(guī)矩才成方圓，有法律的保障才會(huì)有和諧的校園。要做一名遵紀(jì)守法的高中生，就要從以下三方面做起：
一、學(xué)法。通過學(xué)習(xí)法制知識(shí)，才能邁好人生的第一步。我們廣大的青。
少年只有學(xué)習(xí)了法制知識(shí)，才能知道是什么是合法，什么是違法，學(xué)會(huì)分辨是非，識(shí)別善惡，從小養(yǎng)成遵紀(jì)守法的良好習(xí)慣，才能夠清楚地明白法律的重要性。
二、守法。法制法規(guī)是神圣的。我們守法，就可以在法治的保護(hù)下自由飛翔。違法就會(huì)受到法律的制裁，廣大的青少年只有懂法守法，才能依法辦事，遠(yuǎn)離犯罪邊緣線。
同學(xué)們，與法同行，讓文明之花競(jìng)向開放；與法同行，為生命的航船指明方向；與法同行，讓人生的道路不再迷茫！我們擁有著傲人的青春，我們珍惜這花樣的年華，讓我們?cè)谖镔|(zhì)財(cái)富豐富的今天，用法律充實(shí)自己的思想。爾后，在燦爛陽光的照耀下，攜手齊呼：珍惜青春，法在心中。
成長(zhǎng)路上與法同行講話稿篇六
老師，同學(xué)們：
早上好。
今天，我演講的題目是：成長(zhǎng)路上與法同行。
提起法律，給人以神秘、威嚴(yán)、崇高的感覺。其實(shí)，法律與道德、習(xí)慣、宗教、紀(jì)律一樣，都在規(guī)范著人們的行為。正是由于這些規(guī)范的存在這個(gè)社會(huì)才變的有序。正是由于有法律的存在才使我們的權(quán)利得到應(yīng)有的保障。
作為當(dāng)代的中學(xué)生，我們有幸生活在中國(guó)改革開放的年代，親眼目睹了改革開放20多年來中國(guó)法制進(jìn)程的突飛猛進(jìn)，300多部法律相繼出臺(tái)，“依法治國(guó)”被寫進(jìn)憲法，多么令人振奮！然而我們更應(yīng)該思考的是：在我們的成長(zhǎng)道路上如何與法同行？有人說你多慮了，我們還是未成年人，只要不殺人不放火，法律約束不到我們，只要遵守校紀(jì)就行。我說不，法律離我們很近。那些輕視法律作用的人，我想，是因?yàn)闆]有真正意識(shí)到法律的重要性。請(qǐng)問，如果法律作用甚微，為什么公元前18世紀(jì)古巴倫王國(guó)國(guó)王漢穆比因他的《石柱法》——即眾所周知的漢穆拉比法典而流芳百世？請(qǐng)問，如果法律只是一紙空文，為什么拿破倫會(huì)說“我真正的光榮并非打了四十次勝仗；滑鐵盧之戰(zhàn)抹去了關(guān)于這一切的記憶。但是有一樣?xùn)|西是不會(huì)被人忘卻的——那就是我的《民法典》?！睔v史不會(huì)說謊。法律，無疑是一個(gè)國(guó)家國(guó)泰民安的先決條件。它的重要性更是無庸質(zhì)疑。有一句人所共知的法律格言：“正義不僅應(yīng)得到實(shí)現(xiàn)，而且要以人們看得見的方式加以實(shí)現(xiàn)?！狈?，就是實(shí)現(xiàn)正義，體現(xiàn)公平，正確的規(guī)定和精神。
明確了法律的重要性。也許有些人又會(huì)問：法律既然是為了保障我們的權(quán)利而存在的，那我們什么也不用做么？當(dāng)然不，凡事都有兩面性。我們不能只懂得索取而不懂得回報(bào)與付出。法律為我們創(chuàng)建了一個(gè)良好的社會(huì)秩序，給予了我們一個(gè)安定的生活環(huán)境。但法律同時(shí)具有強(qiáng)制性和義務(wù)性，在行使自己權(quán)利的同時(shí)也必然的要履行法律賦予每個(gè)人的義務(wù)。例如，我們有勞動(dòng)的權(quán)利，同時(shí)相應(yīng)的有勞動(dòng)的義務(wù)。我們中學(xué)生有受教育的權(quán)利，同時(shí)也有9年的受教育義務(wù)。
在當(dāng)今這個(gè)信息時(shí)代，在這個(gè)經(jīng)濟(jì)社會(huì)，道德的約束在不斷的被人們所淡忘，甚至開始討論起一些傳統(tǒng)美德是否過時(shí)的問題。這促使我們更加呼吁法律來維護(hù)我們社會(huì)的秩序。紐約，這個(gè)世界最繁華的都市，卻也是犯罪率最高的惡源。有統(tǒng)計(jì)表明，每5分鐘，就有一場(chǎng)搶劫上演。犯罪，無疑永遠(yuǎn)在威脅著我們安定的生活。但是，我們應(yīng)當(dāng)堅(jiān)信的是，法律永遠(yuǎn)維護(hù)的是正義。誠(chéng)然，就我國(guó)現(xiàn)階段的法律體制而言，的確存在一些疏漏和不完善。也不可否認(rèn)，有一些人背離職業(yè)道德，背離良心，鉆法律的空子。為的只是金錢，只是一個(gè)“利”字。但我仍要說，我們的.法律正在不斷的健全，完善中。我們應(yīng)當(dāng)毫不動(dòng)搖的堅(jiān)信法律的正義性。并學(xué)會(huì)捍衛(wèi)它，這也是在捍衛(wèi)國(guó)家的尊嚴(yán)，捍衛(wèi)自己的尊嚴(yán)。
而作為中學(xué)生我們常常講要遵紀(jì)守法。可見，遵紀(jì)是基礎(chǔ)。從認(rèn)真聽課做起，從保證每一節(jié)自習(xí)課紀(jì)律開始。從同學(xué)之間的互相監(jiān)督，到能夠做到嚴(yán)格自律。從被動(dòng)的受約束到主動(dòng)的養(yǎng)成遵紀(jì)的習(xí)慣。從杜絕抄襲作業(yè)開始到自覺抵制社會(huì)不良思想，與社會(huì)不良風(fēng)氣做斗爭(zhēng)。不要忽視遵紀(jì)的作用，以小見大的道理人人都懂。如果你認(rèn)為違反一下學(xué)校紀(jì)律沒什么大不了，只要我以后不違法就行。請(qǐng)你快點(diǎn)打消這種念頭吧！“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”現(xiàn)在小小的放松很可能會(huì)釀成將來一次大的失足。何苦要等到體會(huì)到法律制裁的威嚴(yán)才悔恨呢？所以我們現(xiàn)在只有從一名合格的中學(xué)生作起，當(dāng)我們走出校園，融入社會(huì)這個(gè)大集合體后，才能真正成為一名知法，懂法，守法的好公民。
總之，法律在我們的一生中是維護(hù)自己權(quán)利的武器，同時(shí)又是規(guī)范自己行為的社會(huì)準(zhǔn)則。同學(xué)們，從今天起，從這一刻，踏上與法同行的道路吧！
成長(zhǎng)路上與法同行講話稿篇七
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！
花有重開日，人無再少年。守紀(jì)守法我做起，否則又不知?dú)w期定準(zhǔn)，怎落的無語暗銷魂。想當(dāng)年違法的不抓，守法的判死了。催人淚的是六月霜竇娥冤，斷人腸的是悲憤憂愁受宮刑的司馬遷，為甚么法律任人踐踏摧殘受，只因那普法宣傳力度不大夠，莫不是前里燒香不到頭，只因那維權(quán)意識(shí)太悠悠，在此便勸世人早將法律修。
看如今一只公文莊嚴(yán)下，冤屈痛楚自此不再有，須知道人心不過那春流水，卻唯有那法律經(jīng)冬復(fù)歷秋，哪來的銀子兜里收，罪名不再有，詭言妄作千張口，令法面前只得休。誰說公道苦難訴，只把萬千清白在此留，哪里有什么人哭黃花瘦，結(jié)愁千樽酒。
縱使那千古圣賢在，又怎能算得無遺漏。只恐得今人自難控，鉆了空子，違背章法，卻被法律扣，令人長(zhǎng)嘆不自休。今有李某某，哭得父母淚干流。出于各門蒙光華，卻浪蕩無數(shù)棄得失名頭。一失足成千古恨，應(yīng)是未嘗習(xí)是非，不遵紀(jì)守法自作孽，可知浪子怎回頭。收于高樓應(yīng)自哀，莫使十年光陰空自留。試問天下明智者，何以成此李某某？應(yīng)是人狂心兒驕，未知法律如鐵手，奈何以自身試法，引得個(gè)階下囚。
可堪知法律時(shí)時(shí)隨吾身，莫使將之比蜃樓。切莫無法任自身，放蕩不羈枉少年。違法如暴雨，未雨應(yīng)綢繆。若到覺時(shí)方悔悟，雨濺滿屋難以修。還當(dāng)架檀披瓦閉門窗，傾盆之勢(shì)亦能守。
莫嫌法律嚴(yán)，其應(yīng)為吾友。今日我遵法，。明朝法亦護(hù)吾樓。違紀(jì)如朽木，觸之則斷折。遵法乃金石，萬載以不朽。
諸生俱為好少年，應(yīng)將法制記心頭。違法害人終害己，應(yīng)當(dāng)遠(yuǎn)離避野獸。且不說殺人放火，怎能夠打架斗毆。辱罵固不可，梁上君子不應(yīng)有，蠻橫無理使不得。莫使暗巷為草寇。
座下諸君，且聽吾言：
風(fēng)華正茂匆匆喜，我替你倒細(xì)細(xì)愁；愁則愁十二銅表曾記否，愁則愁頭腦發(fā)熱與人斗，愁則愁吊根繩索下四樓，愁則愁拾金遺留，不軌圖謀，不講緣由，不勾舊恨結(jié)新仇，？？的違法違紀(jì)百事有。言詞須應(yīng)口，校服代衣裘，普法講座乃始逑，為善終生自無那般惡受。
莫被法律枷紐的你左側(cè)右偏，莫被一時(shí)的沖動(dòng)擁得前合后偃。有日月朝暮懸，有法律闡明權(quán)，只把那清濁分辨，摸錯(cuò)堪規(guī)矩枉做我一中少年！
成長(zhǎng)路上與法同行講話稿篇八
尊敬的各位老師、同學(xué)們：
大家上午好！12月4日是我國(guó)的法制宣傳日。我們都知道，現(xiàn)代社會(huì)是個(gè)法制社會(huì)，懂法、守法是現(xiàn)代社會(huì)作為一個(gè)公民的基本能力和素質(zhì)。
傾向性，談?wù)剬?dǎo)致他們違法犯罪的原因。
人的。
個(gè)性。
傾向性是。
個(gè)性。
中最主動(dòng)，最積極的因素，它決定著人對(duì)現(xiàn)實(shí)的態(tài)度，決定著人的認(rèn)識(shí)和活動(dòng)的趨向與選擇。
個(gè)性。
傾向包括人的需要和動(dòng)機(jī)、興趣、信仰、觀念體系等，不良。
個(gè)性。
傾向性是大多數(shù)青少年實(shí)施犯罪行為的主觀心理因素。青少年的不良。
個(gè)性。
傾向在需要方面主要表現(xiàn)為：具有強(qiáng)烈的物質(zhì)欲，權(quán)力欲，報(bào)復(fù)欲；在觀念體系上，概括地說，主要表現(xiàn)為世界觀、道德觀、人生觀不端正，事事以自我為中心，只想索取，不愿奉獻(xiàn)的極端利己的價(jià)值觀；過分追求金錢，享樂，名利，實(shí)惠，講究吃喝的`人生觀；善惡、美丑、榮辱、愛憎、是非、苦樂，得失完全顛倒的道德觀；哥們義氣高于一切的封建幫派式的友誼觀；放蕩不羈，崇尚低級(jí)感官刺激的生活觀；只知道享受權(quán)利，從來想不到盡自己的義務(wù)；錯(cuò)誤的認(rèn)為自由就是率性而為，從來想不到自己應(yīng)該擔(dān)當(dāng)?shù)呢?zé)任等等。正是在這些強(qiáng)烈，畸形的欲望驅(qū)使和錯(cuò)誤觀念的支配下，一些青少年走上了犯罪的道路。
己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
我的。
講話。
完了，謝謝大家！
成長(zhǎng)路上與法同行講話稿篇九
敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：
大家，早上好！
提起法律，同學(xué)們都會(huì)覺得很神秘、威嚴(yán)、崇高吧!其實(shí)，法律與習(xí)慣、紀(jì)律一樣，都在規(guī)范著人們的行為。正是由于有法律的存在，我們的權(quán)利才能得到應(yīng)有的保障。法律為我們創(chuàng)建了一個(gè)良好的社會(huì)秩序，給予了我們一個(gè)安定的學(xué)習(xí)和生活的環(huán)境。
作為小學(xué)生我們常常講要遵紀(jì)守法。可見，遵紀(jì)是基礎(chǔ)。從認(rèn)真聽課做起，從保證每一節(jié)課紀(jì)律開始。從同學(xué)之間的互相監(jiān)督，到能夠做到嚴(yán)格自律。從被動(dòng)的受約束到主動(dòng)的養(yǎng)成遵紀(jì)的習(xí)慣。從杜絕抄襲作業(yè)開始到自覺抵制社會(huì)不良思想，與社會(huì)不良風(fēng)氣做斗爭(zhēng)。不要忽視遵紀(jì)的作用，以小見大的道理人人都懂。如果你認(rèn)為違反一下學(xué)校紀(jì)律沒什么大不了，只要我以后不違法就行。請(qǐng)你快點(diǎn)打消這種念頭吧！現(xiàn)在小小的放松很可能會(huì)釀成將來一次大的失足。何苦要等到體會(huì)到法律制裁的威嚴(yán)才悔恨呢？所以我們現(xiàn)在只有從一名合格的小學(xué)生作起，當(dāng)我們走出校園，融入社會(huì)這個(gè)大集體后，才能真正成為一名知法，懂法，守法的好公民。
在平時(shí)我們要做到：
一、努力學(xué)習(xí)各種法律法規(guī)，做到知法、懂法、守法。
二、在學(xué)校遵守學(xué)校的各種規(guī)章制度。如《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、校紀(jì)、班規(guī)等等。
三、在家聽家長(zhǎng)的話，不做家長(zhǎng)不允許的事。
四、在社會(huì)做個(gè)好公民，不爭(zhēng)強(qiáng)好勝，盡量避免和別人發(fā)生沖突。
另外，作為未成年人，我們要增強(qiáng)自我防范意識(shí)。建議同學(xué)們?nèi)绻谠獾竭`法犯罪行為侵害的時(shí)候，要記住兩點(diǎn)：第一、同學(xué)們要以躲避、免受違法犯罪行為侵害為自己的首要任務(wù)，不提倡同違法犯罪分子面對(duì)面的搏斗，比較明智的做法是遇事不慌，然后設(shè)法擺脫或向四周的大人呼救，或撥打“110”報(bào)警。第二、如果同學(xué)們發(fā)現(xiàn)自己正在或已經(jīng)受到非法侵害的，就應(yīng)該采取正確的途徑解決。如及時(shí)向?qū)W校、家長(zhǎng)或者其他監(jiān)護(hù)人報(bào)告，由家長(zhǎng)、老師或?qū)W校出面制止不法侵害，也可以向公安機(jī)關(guān)或者政府主管部門報(bào)告。總之，法律在我們的一生中是維護(hù)自己權(quán)利的武器，同時(shí)又是規(guī)范自己行為的社會(huì)準(zhǔn)則。同學(xué)們，從今天起，從這一刻，讓我們一起踏上與法同行的`道路吧！
我的國(guó)旗下講話完畢。謝謝大家！
成長(zhǎng)路上與法同行講話稿篇十
各位老師，同學(xué)們：
大家上午好！今天我升旗講話的題目是《與誠(chéng)信同行》。
誠(chéng)信是個(gè)既古老又永恒的話題。“人，以誠(chéng)為本，以信為天”。誠(chéng)信既是一種道德范疇，也是一種道德品質(zhì)。“誠(chéng)信”——顧名思義就是誠(chéng)實(shí)守信。誠(chéng)實(shí)就是忠誠(chéng)老實(shí)，不講假話，不歪曲事實(shí)，不隱瞞自己的觀點(diǎn)，光明磊落，處事實(shí)在。守信就是遵守諾言，講信譽(yù)，重信用，履行自己應(yīng)承擔(dān)的義務(wù)，從而取得信任。誠(chéng)實(shí)守信是真、善、美的統(tǒng)一，是為人處事的一種美德。誠(chéng)信是個(gè)人獲得社會(huì)認(rèn)同的重要條件，是個(gè)人走向未來的通行證。
為人處世需要誠(chéng)信，企業(yè)發(fā)展需要誠(chéng)信，我們的校園學(xué)習(xí)和生活也需要誠(chéng)信，在我們與朋友交往時(shí)，哪怕是多么瑣碎的承諾也應(yīng)遵守信用；在我們與同學(xué)相處時(shí)，無論是多么繁雜的誤解，也應(yīng)坦誠(chéng)相待，更不能以大欺小，以強(qiáng)欺弱；在我們的學(xué)習(xí)活動(dòng)中，一定要抵制抄襲作業(yè)，考試作弊這樣一些可恥的有失誠(chéng)信的行為。
同學(xué)們，本周以及下周我們就要迎來期中考試了。期中考試不光檢驗(yàn)我們的知識(shí)水平，同時(shí)，也檢驗(yàn)我們誠(chéng)實(shí)可信的'做人準(zhǔn)則。面對(duì)一張白紙黑字的考卷，我們是應(yīng)該誠(chéng)實(shí)地去答題，還是偷偷摸摸地去抄襲？答案不言而喻！是的，我們要以正確的態(tài)度對(duì)待每一次考試，誠(chéng)實(shí)地回答每一道題，為心靈交上一份誠(chéng)實(shí)的答卷。
同學(xué)們，們每個(gè)人都希望自己考試能獲得好成績(jī)，但是，我們必須明白：好成績(jī)是努力學(xué)習(xí)得來的，知識(shí)是平時(shí)一點(diǎn)一滴積累而來的。好成績(jī)可不是靠投機(jī)取巧得來，更不是靠考試作弊而來的。我們每個(gè)同學(xué)時(shí)時(shí)刻刻都應(yīng)該從嚴(yán)要求自己，嚴(yán)格遵守學(xué)校的一切規(guī)章制度，嚴(yán)格地遵守考場(chǎng)的紀(jì)律。
誠(chéng)信是一輪金赤朗耀的圓月，惟有與高處的皎潔對(duì)視，才能沉淀出對(duì)待生命的真正態(tài)度；誠(chéng)信是高山之巔的水，能夠洗盡浮華，洗盡躁動(dòng)，洗盡虛詐，留下啟悟心靈的妙諦。讓我們用誠(chéng)實(shí)校正成長(zhǎng)的腳步，用誠(chéng)信守護(hù)良知的天空，讓我們與誠(chéng)信同行！讓我們以期中考試為契機(jī)在全校倡導(dǎo)誠(chéng)信之風(fēng)，明誠(chéng)信之禮，以誠(chéng)信態(tài)度對(duì)待期中考試。讓誠(chéng)信成為我校的時(shí)尚，讓同學(xué)們個(gè)個(gè)都成為誠(chéng)信學(xué)子。
最后，預(yù)祝同學(xué)們期中考試取得好的成績(jī)！
成長(zhǎng)路上與法同行講話稿篇十一
尊敬的評(píng)委、老師、同學(xué)們:。
我是九（1）班的——。今天我演講的主題是：成長(zhǎng)路上與法同行。
知法、學(xué)法、守法……生活處處有法。那么，什么才是“法”呢？
法就是由國(guó)家制定或者認(rèn)可的，受國(guó)家強(qiáng)制力保證執(zhí)行的行為規(guī)范。法律時(shí)刻提醒著我們，約束著我們，衡量著我們的行為。
法律是春,帶給我們光明與希望;法律是夏,帶給我們保護(hù)和綠蔭;法律是秋,公平正義是它的準(zhǔn)則;法律是冬,鐵面無私,毫不留情。法律是正確規(guī)范人們行為的社會(huì)標(biāo)準(zhǔn)。
作為21世紀(jì)的中學(xué)生，我們應(yīng)該思考：在我們的'成長(zhǎng)道路上如何與法同行？有人說你多慮了，我們還是未成年人，法律約束不到我們。但是，你可曾知道，因?yàn)椴欢ǎ灰?guī)范自己的行為，我們就像大海中迷失航向的一葉小舟，漫無目的的亂闖，遇到一點(diǎn)風(fēng)雨，就很容易被大海吞沒。
2006。
年6月9日凌晨，成都的一座高壓電力輸送塔突然攔腰倒塌，事故造成直接經(jīng)濟(jì)損失200余萬元。倒塌原因竟是電塔底部被人偷走了68塊鋼條，而下手的竟是9個(gè)未成年的孩子！他們了解過法律嗎？他們想到過事情的后果嗎？
年8月21日，杭州市中級(jí)人民法院對(duì)此案做出一審判決，2人被判死刑，2人無期徒刑，1人有期徒刑15年。這是多么沉痛的教訓(xùn)?。⊥瑢W(xué)們，是什么造成了這些悲劇？是什么奪去了這些鮮活的生命？
對(duì)！是這些人對(duì)法律的無知，才使他們犯下了不可饒恕的錯(cuò)誤！是這些孩子霎時(shí)的沖動(dòng)才導(dǎo)致了如此嚴(yán)重的后果！這一切，正是法律意識(shí)的淡薄，一朵朵正在綻放的生命之花才在瞬間凋謝。
……
我的演講完畢，謝謝大家！
成長(zhǎng)路上與法同行講話稿篇十二
根據(jù)xx市“六五”普法規(guī)劃和昆山市教育系統(tǒng)“六五”普法規(guī)劃的要求，為了全方位、多渠道、深層次地推進(jìn)法制宣傳教育，切實(shí)將法制教育融入課堂教學(xué)，真正做到計(jì)劃、課程、教材、師資的“四落實(shí)”，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，著力推進(jìn)學(xué)校普法工作，不斷增強(qiáng)學(xué)生的法律意識(shí)，提高學(xué)生分辨是非和守法用法的能力，引導(dǎo)他們做知法守法的合格公民。
一、活動(dòng)時(shí)間：20xx年2月至20xx年12月。
二、實(shí)施對(duì)象：全校學(xué)生。
三、實(shí)施內(nèi)容。依據(jù)教育局、公安局、檢察院、法院、司法局等12個(gè)部門聯(lián)合編制的'涉及《道路交通安全法》、《治安管理處罰法》、《刑法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《未成年人保護(hù)法》等25部法規(guī)共357個(gè)案例的“一分鐘”學(xué)法教材《成長(zhǎng)路上與法同行》(每班一本)組織實(shí)施。
四、實(shí)施形式。
各年級(jí)各班利用晨會(huì)、班會(huì)課時(shí)間，每周用30分鐘時(shí)間學(xué)完10個(gè)案例形式來實(shí)施本項(xiàng)活動(dòng)，確保在規(guī)定時(shí)間內(nèi)學(xué)完全部案例。
五、工作要求。
1.加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)責(zé)任。校長(zhǎng)室牽頭，德育處落實(shí)，班主任具體實(shí)施，學(xué)生宣傳員宣讀，班干部作好情況記錄，期末交德育處作為班主任考核內(nèi)容。確定學(xué)法形式，安排學(xué)法課時(shí)，落實(shí)學(xué)法責(zé)任，建立考核制度，力求學(xué)法成效，積極推動(dòng)法制宣傳教育工作的深入開展。
2、分層教育，突出重點(diǎn)。班主任要根據(jù)不同年級(jí)學(xué)生的生理、心理特點(diǎn)和接受能力，精選案例，突出重點(diǎn)，有針對(duì)性地開展法制教育，保證學(xué)法活動(dòng)不走過場(chǎng)，有聲有色，卓有成效。
3、及時(shí)反饋，認(rèn)真總結(jié)。此項(xiàng)活動(dòng)將列入班主任考核內(nèi)容，各班要將過程性材料做好記錄，期末交德育處，做到工作有痕跡，檢查有資料。
成長(zhǎng)路上與法同行講話稿篇十三
親愛的老師、同學(xué)們：
大家好！
有一個(gè)人，她永遠(yuǎn)占據(jù)在你心最柔軟的地方，你愿用自己的一生去愛她，這個(gè)人，叫“母親”！母親給予我們生命的體驗(yàn)，我們感激；母親使我們茁壯成長(zhǎng)，我們感激；母親給予我們的教育和開導(dǎo)，使我們獲取知識(shí)和力量，我們感激；在我們的生命里，總會(huì)有困難和曲折，是母親給予我們關(guān)懷和幫助，我們更應(yīng)感激。投我以木桃，應(yīng)報(bào)之以瓊瑤。
廣告中曾有過小男孩為自己母親洗腳的感人片斷，可在現(xiàn)實(shí)生活中，又是否是每個(gè)兒女都能夠做得到的呢？“滴水之恩當(dāng)以涌泉相報(bào)”我們或許有時(shí)會(huì)對(duì)一個(gè)陌生人的一點(diǎn)關(guān)懷念念不忘，而對(duì)母親的大愛卻熟視無睹，我們已經(jīng)習(xí)慣了她對(duì)我們的關(guān)懷，對(duì)我們的呵護(hù)，致使我們會(huì)嫌她嘮叨，或因一些小事就大發(fā)雷霆……然而，母親卻永遠(yuǎn)在背后默默地支持我們，耐心的開導(dǎo)教育我們，讓我們勇敢和堅(jiān)強(qiáng)地成長(zhǎng)。
讓我們從今天開始，從孝順母親開始，學(xué)會(huì)感恩吧！讓我們?yōu)槟赣H洗一次腳，為她捶一捶辛勞的脊背，給母親一個(gè)暖暖的擁抱，一句溫馨的祝福，一聲我愛你吧！一束康乃馨，一句“媽媽，您辛苦了”就能讓母親的臉頰重綻燦爛的笑容！讓我們多給母親一點(diǎn)體貼與關(guān)懷，讓母親和我們的家充盈著幸福與和諧，我們就迎來了真正的長(zhǎng)大！
在此，我想引用一首詩來結(jié)尾：孩兒的成長(zhǎng)，是母親再生的希望；孩兒的失敗，是母親酸楚的淚水；孩兒的成功，是母親幸福的微笑。同學(xué)們，為了母親的笑容，為了證明我們的成長(zhǎng)，就讓你我壯志而不言愁吧！
謝謝大家！
親愛的同學(xué)：
我們能接受這樣一群優(yōu)秀的奮中師長(zhǎng)的引領(lǐng)，我們享受其中的同時(shí)，更要倍加珍惜。然而，多少次，年少輕狂、任性沖動(dòng)的我們，傷害了老師的感情或是無視老師的勞動(dòng)成果。一次次，老師都以無比寬廣的胸懷和愛包容了我們，同學(xué)們我們要用實(shí)實(shí)在在的行動(dòng)來感謝和回報(bào)我們敬愛的老師，讓我們努力成為讓老師們欣慰和驕傲的學(xué)生，在我們的身上彰顯出我們老師的風(fēng)采，我想，這是獻(xiàn)給我們老師最好的問候和祝福。
多一次課上專注的聽講，少一次睡大覺開小差;多一次對(duì)老師的理解與尊重，少一次無端的埋怨和頂撞;多一次遵紀(jì)守規(guī)，少一次任性妄為;多一次躬身拾撿廢紙，少一次信手亂丟垃圾;多一次扶弱助困的義舉，少一次胡亂花錢的浪費(fèi);多一次對(duì)班級(jí)校園的愛護(hù)，少一次攀折樹木、踩踏花草的行為;多一次真誠(chéng)文明的問候，少一次喊爹罵娘的粗魯!
同學(xué)們，讓我們以實(shí)際行動(dòng)回報(bào)恩師，做文明向上的奮中人!讓我們攜手并進(jìn)，互相監(jiān)督!
最后讓我們?cè)僖淮巫８Ｎ覀兙磹鄣睦蠋焸儯汗?jié)日快樂、身體健康、萬事如意!
成長(zhǎng)路上與法同行講話稿篇十四
愛是一本豐富多彩的書，當(dāng)我們仔細(xì)閱讀它時(shí)，會(huì)覺得越讀越有味道；愛是一根點(diǎn)燃的蠟燭，當(dāng)我們?cè)诤诎抵忻鲿r(shí)，他會(huì)為我們帶來光明；愛更是一個(gè)指南針，當(dāng)我們陷入迷惘時(shí)，它會(huì)為我們指明方向。
這幾天，我看了《與愛同行》中的《一把斷尺》。這個(gè)故事講了在一次英語考試中，“我”的好朋友掰斷了她最心愛的新尺子，幫助“我”順利完成了這次考試，并得到了a+的好成績(jī)。文中的好朋友a(bǔ)nn掰斷自己最心愛的尺子，一向樂天派的她竟然哽咽著遞過那把掰斷的尺子，就是為了讓我做好那道連線題。這一場(chǎng)景，使我非常感動(dòng)。除了親人的愛，我們還擁有同學(xué)、朋友間那份最純真的愛。
在我的生活中，愛無處不在。但老師的愛卻是最最獨(dú)特的。媽媽的愛是溫柔的，爸爸的愛是深沉的，爺爺奶奶的愛是和藹的，外公外婆的愛是慈祥的，同學(xué)的愛是快樂的，而獨(dú)獨(dú)老師的愛是最嚴(yán)厲。且這份愛表達(dá)的方式也與眾不同。媽媽的愛在暖暖的牛奶中，爸爸的愛難解的習(xí)題中，爺爺奶奶的愛在香甜的玉米中，外公外婆的愛在香濃的芝麻中，同學(xué)的愛在快樂的游戲中，而老師的愛就在關(guān)切、嚴(yán)厲的眼神中。
記得那一次數(shù)學(xué)課，張老師精彩的解題過程深深吸引了我，不僅如此，我還想到了興趣班老師的解題風(fēng)格，就這樣，我的思路悄悄地開溜了。正在我思路天馬行空的時(shí)候，我感覺臉上一陣火辣辣的，回過神一看，就望見了張老師那嚴(yán)厲的眼神正盯著我呢！我趕緊調(diào)整思路，回到張老師的解題中，等張老師目光離開我的時(shí)候，我拍拍胸口，長(zhǎng)舒一口氣：好險(xiǎn)哪！幸好我反應(yīng)快，要不然就慘了。課后，張老師還找我談了心，問了我思想開溜的原因并耐心地又把題目講了一遍。我本以為張老師會(huì)把我很批一頓，可是結(jié)果卻出乎意料。自那以后，張老師的每一節(jié)數(shù)學(xué)課，我都聽得特別認(rèn)真。原來，張老師那嚴(yán)厲的目光中飽含了對(duì)我濃濃的愛。
愛，有時(shí)是父母的一句關(guān)切的話語；有時(shí)是老師一個(gè)嚴(yán)厲的眼神；有時(shí)是同學(xué)一個(gè)細(xì)微的動(dòng)作。我們就是這樣生活在一個(gè)被愛包圍的世界里。
愛，無處不在。
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成長(zhǎng)路上與法同行講話稿篇十五
老師們，同學(xué)們：
我是五年級(jí)的楊佳鑫，我演講的題目是：《與法同行》。
活躍、朝氣蓬勃的青少年，你們法律素質(zhì)的高低，在一定程度上決定了未來社會(huì)的穩(wěn)定程度?！段闯赡耆吮Ｗo(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》的先后頒布實(shí)施，充分體現(xiàn)了。
黨
和國(guó)家對(duì)青少年合法權(quán)益的關(guān)注，我們學(xué)校一向重視對(duì)同學(xué)們的法制宣傳教育，營(yíng)造了安全、和諧的校園環(huán)境，但我們也清醒地看到：少數(shù)同學(xué)年少氣盛，法制觀念淡薄，做事缺乏理性思考，有時(shí)不計(jì)后果;也有的同學(xué)在處理同學(xué)關(guān)系中講義氣，不能分清是非曲直，甚至釀成校園暴力;有的同學(xué)正經(jīng)受著。
網(wǎng)
絡(luò)誘惑，陷入其中不能自拔，荒廢學(xué)業(yè)。這些行為不僅違反了校規(guī)校紀(jì)、損害了學(xué)校的形象，而且不利于自身良好品質(zhì)的形成，甚至有可能因此而走上違法犯罪的道路，應(yīng)引起我們的高度重視。
借此機(jī)會(huì)，我向大家提出幾點(diǎn)建議：
首先，要樹立正確的道德觀、人生觀，不斷提高自身的。
思想。
道德素質(zhì)。只有道德高尚的人才能對(duì)社會(huì)有所貢獻(xiàn)，有遠(yuǎn)大理想的人才能勤奮刻苦、奮勇拼搏，體現(xiàn)自身價(jià)值。
其次，要提高法制觀念，認(rèn)真學(xué)習(xí)各種法律法規(guī)，做到知法、守法。遵守紀(jì)律是遵守法律的最基礎(chǔ)的環(huán)節(jié)。我們要從學(xué)習(xí)《中小學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》入手，養(yǎng)成良好的守紀(jì)習(xí)慣，用校紀(jì)校規(guī)約束自己的行為，做到嚴(yán)格遵守。此外還要認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)的法律法規(guī)如《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《交通法》、《治安管理處罰條例》等等。要清楚地知道我們應(yīng)該履行的法律義務(wù)和責(zé)任，自己所擁有的權(quán)利，自己應(yīng)明確地知道，什么可以做，什么不可以做，要學(xué)會(huì)對(duì)自己行為的控制，增強(qiáng)法制意識(shí)，增強(qiáng)辨別是非和自我保護(hù)能力。
愛護(hù)公物，保持校園環(huán)境的優(yōu)美整潔。在學(xué)校做個(gè)好學(xué)生，在社會(huì)做個(gè)好公民。
另外，作為未成年人，我們要增強(qiáng)自我防范意識(shí)。建議同學(xué)們?nèi)绻谠獾竭`法犯罪行為侵害的時(shí)候，切切要記住兩點(diǎn)：第一、同學(xué)們要以免受違法犯罪行為侵害為自己的首要任務(wù)，不提倡你們?nèi)ネ`法犯罪分子面對(duì)面搏斗，比較明智的做法是遇事不慌，然后設(shè)法擺脫或向四周的大人呼救，或拔打110報(bào)警。第二、如果同學(xué)們發(fā)現(xiàn)自己正在或已經(jīng)受到非法侵害的，就應(yīng)該采取正確的途徑解決。如及時(shí)向?qū)W校、家長(zhǎng)或者其他監(jiān)護(hù)人報(bào)告，由家長(zhǎng)、老師或?qū)W校出面制止不法侵害，也可以向公安機(jī)關(guān)或者政府主管部門報(bào)告。
法無處不在，同學(xué)們，讓我們攜起手來，知法守法，與法同行，我們現(xiàn)在只有從一名合格的中學(xué)生作起，當(dāng)我們走出校園，融入社會(huì)這個(gè)大集體后，才能真正成為一名知法，懂法，守法的好公民。
我的演講結(jié)束了。謝謝大家！
成長(zhǎng)路上與法同行講話稿篇十六
活動(dòng)目的：
讓學(xué)生親身體會(huì)到法律對(duì)青少年健康成長(zhǎng)的重要性，學(xué)會(huì)用法律的武器幫助他人，保護(hù)自己，最后立志做守法、護(hù)法的小衛(wèi)士。
活動(dòng)過程：
主持人：大家好，二五班“精彩人生與法同行”主題班會(huì)現(xiàn)在開始。首先請(qǐng)班主任講話(全體學(xué)生鼓掌)。
班主任：同學(xué)們好，法律時(shí)時(shí)在我們身邊。我們的生活處處有法。今天我們一起與法同行，體驗(yàn)精彩人生。預(yù)祝本次主題班隊(duì)會(huì)圓滿成功!(鼓掌)。
甲：我國(guó)有句古話“沒有規(guī)矩不成方圓”。這就是說，無論做什么事都要有個(gè)規(guī)矩，否則就什么也做不成。
乙：對(duì)國(guó)家，對(duì)社會(huì)來說，這個(gè)規(guī)矩就是法。作為國(guó)家公民和社會(huì)成員，人人都要遵守法律、維護(hù)法律。
丙：我們小學(xué)生作為國(guó)家的小公民、社會(huì)的小主人，同樣應(yīng)該學(xué)法、懂法、守法，以保護(hù)我們的合法權(quán)益，不損害他人和社會(huì)的利益。
?。褐挥袕男○B(yǎng)成遵紀(jì)守法的好習(xí)慣，長(zhǎng)大后才能成為對(duì)社會(huì)有用，遵紀(jì)守法的好公民。
甲：那么什么是法呢。
乙：法是由國(guó)家制定的，是國(guó)家強(qiáng)制每個(gè)人必須遵守的規(guī)矩。
丙：法是人們行為的基本準(zhǔn)則。
?。悍ㄊ菄?guó)家為了使大多數(shù)人生活得更好，而給人們的行為規(guī)定的一種規(guī)范、標(biāo)準(zhǔn)、尺度。
乙：同學(xué)們都知道我國(guó)有哪些與我們的生活和學(xué)習(xí)有關(guān)的法律。
甲：法的種類有很多，比如：《中華人民共和國(guó)憲法》《中華人民共和國(guó)刑法》《中華人民共和國(guó)民法通則》《中華人民共和國(guó)治安管理處罰條例》《中華人民共和國(guó)道路交通管理?xiàng)l例》《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》《中華人民共和國(guó)教師法》《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》《中華人民共和國(guó)預(yù)防未成年人犯罪法》等。
丙：對(duì)，法是有許多具體法律條文組成的。這些法律條文清楚地告訴人們有哪些權(quán)利和義務(wù)，哪些是犯罪行為，應(yīng)受到什么樣的刑罰，在某些情況下必須做什么事，可以做什么事，不能做什么事。
?。亨?，比如：《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》規(guī)定了什么是義務(wù)教育，義務(wù)教育的時(shí)限是多少年，公民應(yīng)在多大年齡接受義務(wù)教育等。
甲：對(duì)，《中華人民共和國(guó)刑法》規(guī)定了什么是犯罪，犯罪應(yīng)受到什么懲罰。
乙：《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》規(guī)定了未成年人應(yīng)當(dāng)受到哪些保護(hù)，侵犯未成年人的權(quán)益應(yīng)當(dāng)承擔(dān)什么法律責(zé)任等。
丙：是啊，當(dāng)今社會(huì)，法律已成為維護(hù)我們社會(huì)穩(wěn)定公平，讓我們的生活安寧幸福的有效保證。
?。悍蓵r(shí)刻提醒著我們，約束著我們，衡量著我們的行為。因?yàn)橛蟹梢?，我們身處的社?huì)才變得更加安全有序。
甲：法律是公平的使者，是正義的化身，是我們的保護(hù)神。
乙：如今社會(huì)紛繁復(fù)雜，所以身處其中的我們，不僅要懂法，還要學(xué)會(huì)對(duì)一切觸動(dòng)法律的陷阱與誘惑說：no。
丙：作為新世紀(jì)的小公民，我們還要學(xué)會(huì)運(yùn)用法律的武器來幫助他人，保護(hù)自己，立志做守法護(hù)法的小衛(wèi)士。
?。鹤屛覀儚慕裉炱?，從這一刻起，踏上與法同行的道路吧，讓法律監(jiān)護(hù)我們健康成長(zhǎng)!
請(qǐng)聽《一個(gè)真實(shí)的故事》：在四川的一個(gè)貧困山區(qū)，有一位十三歲的小女孩，叫杏兒，她非常好學(xué)上進(jìn)。一年冬天，她的媽媽為了多掙些錢過年，大雪天，上山采藥，不幸摔死在山崖。爸爸讓她把上學(xué)的機(jī)會(huì)讓給了已經(jīng)長(zhǎng)大的弟弟。而她為了生活不得不到鎮(zhèn)上一家餐館洗盤子，月工資只有300元。她每天工作十個(gè)小時(shí)，常常睡眠不足。一次由于實(shí)在太困了，不小心打碎了幾個(gè)盤子。狠心的老板扣去了她半個(gè)月的工資?；丶液?，還被心情不好的爸爸一頓責(zé)罵。杏兒多么渴望能再次背起書包，捧起心愛的書本，重新回到老師和同學(xué)們當(dāng)中啊!
乙：她太可憐了，我想給她捐些錢幫助她回到學(xué)校。
丙：《未成年人保護(hù)法》規(guī)定：16歲以前的孩子應(yīng)按國(guó)家規(guī)定接受義務(wù)教育，她爸爸應(yīng)該讓她回到學(xué)校繼續(xù)讀書。
?。骸段闯赡耆吮Ｗo(hù)法》還規(guī)定：任何企事業(yè)組織和個(gè)體工商戶不得招用未滿十六周歲的未成年人。黑心老板應(yīng)該受到法律的制裁。
乙：同學(xué)們?nèi)コ卸枷Ｍ苡淇熨?gòu)物?？墒且粋€(gè)小女孩在超市的遭遇卻令人同情。
《超市遭遇》：活潑可愛的小女孩玫玫最近一直郁郁寡歡，成績(jī)有了很大滑坡。原來，一次在某超市購(gòu)物時(shí)，她被保安懷疑偷竊了超市的東西，被迫接受搜身，并被關(guān)禁閉數(shù)小時(shí)?；丶液笏桓覍⒋耸赂嬖V家長(zhǎng)。巨大的心理壓力使她像換了一個(gè)人一樣，怕見生人，怕與別人交談，甚至怕別人看自己的目光。結(jié)果患上了輕度抑郁癥。
丙：遇到這樣的事，我們可以依據(jù)哪些法律保護(hù)自己呢？
甲：我國(guó)《憲法》第37條規(guī)定：禁止非法拘留和以其他方法非法剝奪或者限制公民的人身自由，禁止非法搜查公民的身體。
乙：遇到類似侵犯自己人身自由的`人和事，不要忍氣吞聲，任人擺布，自認(rèn)倒霉。而應(yīng)及時(shí)求助于法律和他人的幫助，討回公道，捍衛(wèi)自己的合法權(quán)益。
丁：說得對(duì)，該出手時(shí)就出手，我們一定要學(xué)會(huì)保護(hù)自己。校園是我們的第二個(gè)家，可是有時(shí)我們也會(huì)面臨一些問題，請(qǐng)聽聽同學(xué)是怎么說的。
《校園暴力》：校園是我們健康成長(zhǎng)和努力學(xué)習(xí)的美好樂園，但并不排除校園里發(fā)生暴力事件的可能。有一個(gè)中學(xué)生組成的犯罪團(tuán)伙，作案手段兇殘老練，最大的17歲，最小的只有14歲。他們常常以在校生為目標(biāo)，先騙后搶，再非法拘禁，敲詐勒索。
丁：面對(duì)校園小霸王，我們?cè)撛趺醋瞿兀?/p>
甲：不要一味退縮與忍讓，只有拿起法律的武器，才能真正保護(hù)自己的權(quán)益。
乙：我認(rèn)為盡量不要與小霸王發(fā)生正面沖突，惹不起，躲得起。
丙：如果對(duì)方過于強(qiáng)大，可以假裝順從，然后再報(bào)告老師和家長(zhǎng)，尋求解決辦法。
丁：為避免此類事情發(fā)生，建議同學(xué)們上下學(xué)要結(jié)伴而行。
甲：我們還應(yīng)學(xué)會(huì)用法律約束自己，遠(yuǎn)離違法犯罪。如果只顧自己享受，漠視法律，就會(huì)在不知不覺中誤入歧途，受到法律的審判和制裁。那些藐視法律的人必將受到法律的制裁。
丙：同學(xué)們也要注意，不管遇到什么情況，不要嫌父母管得太寬、太嚴(yán)，都不要離家出走，因?yàn)榧沂俏覀冏畎踩牡胤?，離開家可能要面臨很多危險(xiǎn)。
?。菏前。覀冎挥辛私夥?，知道什么該做，什么不該做，用法律做準(zhǔn)繩約束自己的行為，才能遠(yuǎn)離不法侵害，遠(yuǎn)離違法犯罪。
甲：請(qǐng)全體起立，一起宣誓：
立志從我做起，從現(xiàn)在做起，認(rèn)真學(xué)習(xí)法律知識(shí)，嚴(yán)格遵守法律法規(guī)，積極宣傳法律知識(shí)，維護(hù)正義和生命的尊嚴(yán)，人人爭(zhēng)做守法、護(hù)法的小衛(wèi)士!(宣誓完畢，請(qǐng)坐)。
丁：下面請(qǐng)班主任老師作總結(jié)。
輔導(dǎo)員：同學(xué)們，“冰凍三尺非一日之寒”，“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”，現(xiàn)在小小的放松，很可能釀成將來一次大的失足，一失足成千古恨哪!所以希望每位同學(xué)從今天起，從這一刻起，增強(qiáng)法律意識(shí)，自覺遵紀(jì)守法，養(yǎng)成良好品行，力爭(zhēng)使自己成為一名懂法、守法、護(hù)法的小公民!衷心祝愿同學(xué)們?cè)诔砷L(zhǎng)的道路上與法同行，擁有精彩人生!
主持人：謝謝班主任老師，謝謝大家，今天的與法同行主題班會(huì)到此結(jié)束!
成長(zhǎng)路上與法同行講話稿篇十七
笑對(duì)挫折，戰(zhàn)勝困難，會(huì)讓你品嘗到苦盡甘來的滋味，收獲到柳暗花明的喜悅，領(lǐng)略到一覽眾山小的別樣風(fēng)光。
――題記。
我為何不能像荷桿那樣奮力向上，永不言棄呢？我忽然明白命運(yùn)就在自己手中，正視困難戰(zhàn)勝挫折，才能創(chuàng)造真正的花開不敗啊，一味的回避只能愈來愈差。在接下來的日子里我像變了個(gè)人，勤思多問，努力進(jìn)取，只因我的自尊受了傷，不甘失敗救了場(chǎng)，戰(zhàn)勝挫折讓我收獲到了柳暗花明的喜悅。
高一:張磊。
成長(zhǎng)路上與法同行講話稿篇十八
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教師是世界上最高尚的職業(yè)，也是祖國(guó)花園里的辛勤園丁。教師，您真?zhèn)ゴ螅‰m然我的教師是一個(gè)普普通通的教師，但在我的心中她最美！
教師，我想對(duì)您說：“您是天空，我就是白云，在您溫暖的懷抱中成長(zhǎng)。”教師，我想對(duì)您說：“您是海洋，我就是小魚，在您爽朗的笑聲中成長(zhǎng)?！苯處?，我想對(duì)您說：“您是森林，我就是小鳥，在您宜人的樂園中成長(zhǎng)。”教師，我想對(duì)您說：“您是樂譜，我就是音符，在您銀鈴般的歌聲中成長(zhǎng)?！苯處?，我想對(duì)您說：“您是您是松軟的土地，我就是一顆種子，在您細(xì)心地呵護(hù)中成長(zhǎng)。”
記得有一次下課，我們?cè)谕饷骀覒蛲嫠?，無意中看見您在認(rèn)真的備課，心想：教師可真辛苦啊！
教師，一眨眼，四年的時(shí)光已經(jīng)在不知不覺中消逝。您為了我們，雙鬢已經(jīng)長(zhǎng)出了白發(fā)；您為了我們，雙角已爬上了皺紋；您為了我們，心早已操碎了……教師，您辛苦了！我必須會(huì)用好成績(jī)來報(bào)答您的教育之恩！
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