總結(jié)可以幫助我們梳理思路，找到問(wèn)題的關(guān)鍵所在，從而更好地解決問(wèn)題。完美的總結(jié)也需要有針對(duì)性，對(duì)于不足之處要有明確的改進(jìn)方向。以下是小編為大家推薦的一些舞蹈教學(xué)資源和演出視頻，希望能激發(fā)大家的舞蹈激情。
書香校園閱讀心得篇一
智慧閱讀作為一種新的閱讀模式，正在逐漸流行于我國(guó)的校園中。通過(guò)智慧閱讀，學(xué)生們能夠更好地提升閱讀能力，擴(kuò)展知識(shí)面，豐富人生閱歷。在近期的體驗(yàn)活動(dòng)中，我深深地感受到了智慧閱讀帶來(lái)的巨大變化，收獲了許多寶貴的體會(huì)。
首先，智慧閱讀讓我更有效率地閱讀。以往，我在讀一本書時(shí)，往往會(huì)迷失在文字中，感覺(jué)時(shí)間過(guò)得特別快，很難集中注意力。而現(xiàn)在，在使用智慧閱讀軟件的幫助下，我能夠更好地控制閱讀進(jìn)度，合理安排閱讀時(shí)間。軟件會(huì)根據(jù)我的閱讀速度和理解能力，為我推薦適合我的閱讀筆記和重點(diǎn)。這不僅幫我節(jié)約了閱讀的時(shí)間，還加深了我對(duì)書中內(nèi)容的理解。我逐漸明白了，閱讀不僅要快，還要有深度。
其次，智慧閱讀豐富了我的知識(shí)面。在過(guò)去，我選擇閱讀的書籍往往限制在某一領(lǐng)域，難以拓展視野。而通過(guò)智慧閱讀軟件，我可以輕松地接觸到各個(gè)領(lǐng)域的書籍和知識(shí)，從而拓展了我的知識(shí)面。無(wú)論是科學(xué)、歷史、藝術(shù)還是文學(xué)，我都可以找到感興趣的書籍進(jìn)行閱讀。而且，通過(guò)軟件的智能化推薦系統(tǒng)，我還能發(fā)現(xiàn)一些自己未曾涉足過(guò)的領(lǐng)域，全面擴(kuò)大了我的知識(shí)儲(chǔ)備。
再次，智慧閱讀加深了我與書籍之間的互動(dòng)。在過(guò)去，閱讀往往是一種被動(dòng)的接受過(guò)程，我只是默默地閱讀，很難與書籍進(jìn)行互動(dòng)。然而，通過(guò)智慧閱讀軟件，我發(fā)現(xiàn)閱讀可以是一種互動(dòng)的、有趣的過(guò)程。在軟件中，我可以與其他讀者進(jìn)行交流，分享自己的讀書心得，獲取不同角度的理解。同時(shí)，軟件還提供了豐富多樣的學(xué)習(xí)資源，如練習(xí)題、解密活動(dòng)等，通過(guò)互動(dòng)性的學(xué)習(xí)，我能夠更加深入地理解書中的內(nèi)容。
最后，智慧閱讀讓我更好地品味書中的精髓。在過(guò)去，我往往只是被書中情節(jié)所吸引，而對(duì)其中蘊(yùn)含的思想和哲理關(guān)注甚少。然而，通過(guò)智慧閱讀軟件的幫助，我開(kāi)始懂得提取書中的重點(diǎn)和精華所在。軟件會(huì)根據(jù)我的閱讀進(jìn)度和讀書筆記，為我提供相關(guān)的背景知識(shí)和重要思想，幫助我更好地分析和理解。這樣，不僅能夠深入領(lǐng)會(huì)書中的精髓，也能夠借鑒書中的思想和經(jīng)驗(yàn)，提升自己的思考能力。
總而言之，智慧閱讀給予了我全新的閱讀體驗(yàn)。通過(guò)智慧閱讀，我能夠更有效率地閱讀，豐富知識(shí)面，加深與書籍的互動(dòng)，品味書中精髓。智慧閱讀帶給我巨大的變化，使我對(duì)閱讀充滿了熱愛(ài)和期待。我相信，在未來(lái)的校園生活中，智慧閱讀將會(huì)得到更廣泛的應(yīng)用，讓更多的學(xué)生受益。
書香校園閱讀心得篇二
隨著社會(huì)的發(fā)展，人們對(duì)教育的要求也越來(lái)越高。在如今的時(shí)代中，單一的知識(shí)已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足人們的需求，我們更需要培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展的能力。在這樣的背景下，書香校園全域閱讀應(yīng)運(yùn)而生，并逐漸在許多學(xué)校中被推廣開(kāi)來(lái)。通過(guò)這一舉措，我認(rèn)為學(xué)生們?cè)诟鱾€(gè)方面都能受益，這也是我在參與書香校園全域閱讀活動(dòng)后的一些心得體會(huì)。
首先，書香校園全域閱讀培養(yǎng)了學(xué)生的閱讀興趣。在過(guò)去，由于學(xué)生往往只能通過(guò)教材閱讀來(lái)獲取知識(shí)，而這樣的方式通常比較枯燥乏味，學(xué)生對(duì)閱讀往往缺乏興趣。而通過(guò)書香校園全域閱讀，學(xué)生們不再局限于教材中的內(nèi)容，他們可以根據(jù)自己的興趣選擇不同類型的書籍，為自己打開(kāi)了一扇廣闊的窗戶。我在參與活動(dòng)后，發(fā)現(xiàn)自己對(duì)閱讀的興趣逐漸增加了，我愿意主動(dòng)去圖書館借書，嘗試各種不同的題材，這也讓我思維更加開(kāi)闊。
其次，書香校園全域閱讀豐富了學(xué)生的知識(shí)面。通過(guò)自主閱讀，學(xué)生們可以接觸到各種領(lǐng)域的書籍，了解到更多世界的奇妙之處。就像我曾經(jīng)讀過(guò)一本關(guān)于世界歷史的書籍，它帶我了解到了不同國(guó)家的文化和歷史發(fā)展，讓我對(duì)世界的了解更加全面。這種廣泛的知識(shí)面有助于培養(yǎng)學(xué)生綜合思考和問(wèn)題解決的能力，也讓他們?cè)诿鎸?duì)各種挑戰(zhàn)時(shí)能夠有更廣闊的視野。
再次，書香校園全域閱讀提高了學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力。通過(guò)大量的閱讀，學(xué)生們能接觸到各種精彩的文字，從中學(xué)習(xí)到優(yōu)秀的表達(dá)方式。相比于狹窄的教材，這樣的閱讀方式可以讓學(xué)生接觸到豐富的詞匯和短語(yǔ)，并能夠?qū)⑵淙谌氲阶约旱膶懽髦?。我曾?jīng)讀過(guò)一本關(guān)于寫作技巧的書籍，它教會(huì)了我許多如何寫出好的句子和段落的方法，我在寫作時(shí)也能靈活運(yùn)用這些技巧，讓我的文章更加生動(dòng)有趣。
最后，書香校園全域閱讀培養(yǎng)了學(xué)生的思維能力。通過(guò)閱讀各種題材的書籍，學(xué)生們可以接觸到不同的思考方式和觀點(diǎn)，讓他們的思維更加靈活多樣。我曾經(jīng)讀過(guò)一本關(guān)于科學(xué)和哲學(xué)的書籍，它啟發(fā)了我對(duì)世界的思考方式，讓我學(xué)會(huì)了如何從不同的角度看待同一個(gè)問(wèn)題。這樣的思維能力對(duì)于學(xué)生的發(fā)展至關(guān)重要，它有助于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和創(chuàng)新精神。
綜上所述，書香校園全域閱讀對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展起到了重要的推動(dòng)作用。它通過(guò)培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣、豐富學(xué)生的知識(shí)面、提高學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力和思維能力，讓學(xué)生能夠在未來(lái)的學(xué)習(xí)和生活中更好地適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展。我深深地感覺(jué)到通過(guò)書香校園全域閱讀，我的眼界得到了拓展，我的思維更加開(kāi)闊，我相信這對(duì)于我未來(lái)的發(fā)展是非常寶貴的。所以，我也希望更多的學(xué)校能夠推廣這一活動(dòng)，讓更多的學(xué)生能夠受益。
書香校園閱讀心得篇三
智慧閱讀是一種能夠開(kāi)拓思維、提升自我的高效閱讀方法。在書香校園中，借助智慧閱讀，不僅能夠培養(yǎng)深度閱讀的能力，更能夠獲得對(duì)世界的更深刻理解。在過(guò)去的一段時(shí)間里，我不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐智慧閱讀的方法，受益匪淺。在這篇文章中，我將分享我在智慧閱讀上的心得體會(huì)。
首先，智慧閱讀需要有明確的閱讀目標(biāo)。每一本書都有其獨(dú)特的內(nèi)容和價(jià)值，因此在選擇閱讀材料時(shí)，我們應(yīng)該明確自己的目標(biāo)。例如，如果想要提高對(duì)歷史事件的了解，我們可以選擇讀歷史類的書籍；如果想要培養(yǎng)思辨能力，可以選擇讀哲學(xué)或科學(xué)類的作品。將目標(biāo)明確下來(lái)，可以幫助我們更有針對(duì)性地進(jìn)行閱讀，提高效率。
其次，智慧閱讀需要有系統(tǒng)化的閱讀方法。在閱讀過(guò)程中，我們可以采用“瀏覽-細(xì)讀-歸納匯總”的方法。首先，通過(guò)快速瀏覽全書，了解其整體內(nèi)容和結(jié)構(gòu)；然后，進(jìn)行細(xì)讀，逐章節(jié)深入，理解作者的觀點(diǎn)和論證過(guò)程；最后，對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行歸納、總結(jié)，做出自己的思考和發(fā)現(xiàn)。這種有機(jī)結(jié)合了快速瀏覽和深度閱讀的方法，可以幫助我們更好地理解書籍的思想和知識(shí)。
再次，智慧閱讀需要培養(yǎng)批判性思維。在閱讀過(guò)程中，我們應(yīng)該始終保持審視和思考的態(tài)度。我們不應(yīng)該盲目接受書中的觀點(diǎn)，而是要對(duì)其進(jìn)行質(zhì)疑和評(píng)估。我們可以從不同的角度出發(fā)，與書中觀點(diǎn)進(jìn)行對(duì)話，挑戰(zhàn)其合理性和邏輯性。通過(guò)培養(yǎng)批判性思維，我們能夠更全面地理解書籍，也能夠鍛煉自己的思維能力。
此外，智慧閱讀需要與他人的交流與分享。閱讀并不只是一種孤立的活動(dòng)，我們應(yīng)該將閱讀中的收獲與他人進(jìn)行分享，獲得他們的觀點(diǎn)和反饋。我們可以組織閱讀圈子、參加讀書會(huì)、與其他書友交流，共同探討和討論讀書的感悟與體會(huì)。通過(guò)和他人的交流，我們可以拓寬自己的思路，發(fā)現(xiàn)更多的視角和想法。
最后，智慧閱讀需要堅(jiān)持與實(shí)踐。閱讀并不是一蹴而就的過(guò)程，需要我們的堅(jiān)持和努力。我們應(yīng)該養(yǎng)成每天定時(shí)閱讀的習(xí)慣，將閱讀融入到生活中的各個(gè)角落。無(wú)論是在公交車上、睡前、閑暇時(shí)間，都可以找到閱讀的機(jī)會(huì)。只有通過(guò)不斷的實(shí)踐和堅(jiān)持，我們才能夠真正改變自己，提高智慧閱讀的能力。
綜上所述，智慧閱讀書香校園讓我受益匪淺。明確閱讀目標(biāo)、采用系統(tǒng)化的閱讀方法、培養(yǎng)批判性思維、與他人交流與分享、堅(jiān)持與實(shí)踐，這些都是幫助我提升智慧閱讀的重要方法和步驟。通過(guò)智慧閱讀，我不僅拓寬了眼界和知識(shí)面，更重要的是，培養(yǎng)了我對(duì)待世界的思考和理解能力。希望在未來(lái)的閱讀中，我能夠繼續(xù)保持智慧閱讀的習(xí)慣，不斷提升自己，成為更好的自己。
書香校園閱讀心得篇四
閱讀是一種享受，也是一種修養(yǎng)。隨著科技的進(jìn)步，數(shù)字媒體的興起，越來(lái)越多的學(xué)生陷入了追逐虛擬世界的泥潭，對(duì)于真正的閱讀卻越來(lái)越疏遠(yuǎn)。為了改變這一狀況，我所在的學(xué)校推行了書香校園全域閱讀，意在將閱讀融入到學(xué)生的日常學(xué)習(xí)和生活中。在這一年的實(shí)踐中，我不僅積累了豐富的閱讀經(jīng)驗(yàn)，更感受到了閱讀的力量。
二、全員參與，書香校園。
書香校園全域閱讀活動(dòng)的開(kāi)展十分普及且注重參與度。在學(xué)校的每個(gè)角落，都可以看到書香校園的標(biāo)志。不論是為學(xué)校圖書館增添了新圖書，還是在教室里放置了更多的書籍，甚至是在走廊和宿舍樓的墻壁上裝飾著各種閱讀的宣傳畫，都讓學(xué)生們感到閱讀的氛圍濃厚。此外，校園內(nèi)還設(shè)有各類讀書分享、讀書角、讀書社團(tuán)等，使得學(xué)生們能夠更加主動(dòng)地參與閱讀活動(dòng)。通過(guò)這樣的方式，書香校園全域閱讀實(shí)現(xiàn)了全員參與，讓閱讀滲透到學(xué)生的每一個(gè)角落。
三、多元化閱讀，讀書成為習(xí)慣。
書香校園全域閱讀注重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)于多種類型書籍的興趣。學(xué)校圖書館里的圖書不再局限于教科書和參考書，而是涵蓋了文學(xué)、歷史、藝術(shù)、科技等各個(gè)領(lǐng)域。學(xué)生們可以根據(jù)自己的興趣愛(ài)好選擇不同類型的書籍，享受到閱讀所帶來(lái)的快樂(lè)。同時(shí)，學(xué)校每周還組織“愛(ài)閱讀”活動(dòng)，在課堂時(shí)間排出閱讀時(shí)間，讓學(xué)生們養(yǎng)成讀書的習(xí)慣。在這樣的環(huán)境下，我不僅閱讀了大量?jī)?yōu)秀作品，也發(fā)現(xiàn)了自己對(duì)于科幻和歷史的濃厚興趣，并從不同類型書籍中汲取到了豐富的知識(shí)。
四、提升閱讀能力，開(kāi)闊視野。
書香校園全域閱讀活動(dòng)的開(kāi)展還注重提升學(xué)生的閱讀能力和思辨能力。學(xué)校在讀書過(guò)程中引導(dǎo)學(xué)生思考，組織相關(guān)的講座和座談，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考和全面發(fā)展的能力。此外，學(xué)校每學(xué)期都會(huì)有一次書影音大賽，鼓勵(lì)學(xué)生們通過(guò)多種形式展示他們通過(guò)閱讀獲取的知識(shí)。通過(guò)這一系列活動(dòng)，提升了學(xué)生們的閱讀能力，開(kāi)闊了他們的視野。我個(gè)人通過(guò)參加這些活動(dòng)，不僅更加懂得如何從書中獲取知識(shí)，也培養(yǎng)出了一定的演講技巧和思考能力。
五、全員見(jiàn)證，書香校園的力量。
書香校園全域閱讀的不斷推進(jìn)，逐漸改變了學(xué)校的學(xué)習(xí)氛圍和學(xué)生們的閱讀習(xí)慣。全員見(jiàn)證了書香校園的力量。過(guò)去，學(xué)生們大多只關(guān)注書本上的知識(shí)，而對(duì)于閱讀興趣缺乏熱情。而現(xiàn)在，學(xué)生們紛紛加入到各種讀書活動(dòng)中，培養(yǎng)自己的閱讀興趣和能力。書香校園全域閱讀推動(dòng)學(xué)生們形成了良好的閱讀習(xí)慣，讓他們的知識(shí)得到了更全面、更深入的拓展。
總之，書香校園全域閱讀活動(dòng)是一場(chǎng)引領(lǐng)學(xué)生走向閱讀世界的盛宴。通過(guò)全員參與、多元化閱讀、提升閱讀能力和開(kāi)闊視野，書香校園真正成為了學(xué)生們堅(jiān)持閱讀的習(xí)慣，讓閱讀在校園里蔚然成風(fēng)。在這一年的實(shí)踐中，我不僅感受到了閱讀的力量，也在書香校園的熏陶下，成為了一個(gè)熱愛(ài)閱讀并有所收獲的人。我堅(jiān)信，在書香校園的引領(lǐng)下，學(xué)生們將能培養(yǎng)更廣泛的興趣，掌握更多的知識(shí)，成為有思想、有文化的新時(shí)代接班人。
書香校園閱讀心得篇五
書豐富了我的知識(shí)。它能帶我上天，了解宇宙的廣闊;它帶我入海，了解海洋的神秘，它帶我回到過(guò)去，了解鮮為人知的事情……課外知識(shí)豐富了，自身修養(yǎng)提高了，遇事能以理服人?？荚嚂r(shí)，因?yàn)榻?jīng)?？磿哉Z(yǔ)句更加生動(dòng)，成績(jī)自然就能上去了。
隨著年齡的增長(zhǎng)，我的閱讀范圍越來(lái)越廣，唐詩(shī)宋詞，文學(xué)名著……在細(xì)細(xì)品位中，我體會(huì)到了李白送友時(shí)的惜別之情，杜甫的懷才不遇，曹操的壯心不已……我漸漸的覺(jué)得書是那樣富有樂(lè)趣和哲理。它是打開(kāi)知識(shí)寶庫(kù)的金鑰匙。每本好書都是一位啟蒙老師，指引著我前進(jìn)的方向。它告訴我做人的原則，讓我從中獲得更多的知識(shí)，樹(shù)起我人生的奮斗目標(biāo)。
唐代偉大的詩(shī)人杜甫曾說(shuō)過(guò)“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神”。古今中外有成就的人，都喜歡閱讀，并善于從書中吸取“營(yíng)養(yǎng)”，從而走上成功之路。書一直伴隨著我成長(zhǎng)，因?yàn)橛袝?，我的人生旅途才變得更加豐富多彩。
書香校園閱讀心得篇六
作為學(xué)生，我們常常被告知要多讀書。讀書可以開(kāi)闊眼界、增長(zhǎng)知識(shí)、提高思維能力。然而，在這樣一個(gè)信息爆炸的時(shí)代，我們不僅要讀書，還需要營(yíng)造書香校園的氛圍，讓讀書成為我們生活中不可或缺的一部分。通過(guò)全域閱讀的引領(lǐng)，我深刻體會(huì)到了書香校園的重要性和閱讀的魅力。
首先，書香校園培養(yǎng)了我對(duì)閱讀的興趣和愛(ài)好。在我們學(xué)校，閱讀不僅是一門學(xué)科，更是一種生活方式。學(xué)校圖書館豐富的書籍資源、師生共同閱讀的氛圍以及各種有趣的閱讀活動(dòng)，為我們提供了一個(gè)良好的閱讀環(huán)境。在這個(gè)環(huán)境中，我不僅學(xué)會(huì)了如何用正確的方法閱讀，還發(fā)現(xiàn)了自己對(duì)于各種不同類型的書籍有著濃厚的興趣。我發(fā)現(xiàn)，讀書不僅可以幫助我開(kāi)闊眼界，還可以讓我體驗(yàn)到不同的人生和情感。讀書成為了我生活的一部分，讓我感受到了閱讀的魅力。
其次，書香校園提升了我的認(rèn)知能力和思維能力。通過(guò)全域閱讀的引導(dǎo)，我接觸了許多優(yōu)秀的文學(xué)作品和科普讀物。這些書籍不僅讓我學(xué)習(xí)到了知識(shí)，還培養(yǎng)了我對(duì)于世界的敏銳觀察力和獨(dú)立思考能力。當(dāng)我讀完一本書后，我會(huì)嘗試去思考其中的問(wèn)題和主題，與同學(xué)們進(jìn)行討論。這樣的交流和思考讓我逐漸深入了解到了自己感興趣的領(lǐng)域，并且能夠更好地表達(dá)自己的觀點(diǎn)和思想。書籍不僅是知識(shí)的源泉，更是培養(yǎng)思維能力和發(fā)展個(gè)性的重要途徑。
再次，書香校園培養(yǎng)了我良好的閱讀習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法。在全域閱讀的過(guò)程中，我學(xué)到了很多閱讀的技巧和方法，比如主題閱讀、歸納整理、批判性閱讀等。這些方法讓我能夠更加高效地閱讀和理解文本，準(zhǔn)確把握作者的意圖。而閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成也是我在書香校園中所獲得的寶貴經(jīng)驗(yàn)。我養(yǎng)成了每天讀一些書的習(xí)慣，無(wú)論是在課余時(shí)間還是寒暑假期，我都會(huì)抽出時(shí)間來(lái)讀書。我發(fā)現(xiàn)，只有保持良好的閱讀習(xí)慣，才能不斷地吸收新知識(shí)，追求個(gè)人的進(jìn)步。
最后，書香校園培養(yǎng)了我獨(dú)立思考和批判思維能力。通過(guò)全域閱讀，我讀到了許多經(jīng)典的文學(xué)作品和權(quán)威的科普書籍，這些書籍不僅給了我知識(shí)，更是讓我善于思考和質(zhì)疑。在讀書的過(guò)程中，我會(huì)思考作者的意圖、作品背后的價(jià)值觀，思考作品中的問(wèn)題和爭(zhēng)議。我會(huì)嘗試從多個(gè)角度去理解和解讀作品，形成自己獨(dú)立而深刻的見(jiàn)解。這樣的思考與討論不僅加深了我對(duì)書籍的理解，還提高了我批判性思維的能力，并激發(fā)了我對(duì)于知識(shí)的追求。
文學(xué)家埃米爾·佩雅蒙特曾說(shuō)過(guò)：“書籍是人類進(jìn)步的階梯?！蔽疑钌钫J(rèn)同這句話。書香校園全域閱讀為我們提供了一個(gè)良好的閱讀氛圍和學(xué)習(xí)平臺(tái)，它不僅培養(yǎng)了我們的閱讀興趣和愛(ài)好，還提升了我們的認(rèn)知能力和思維能力。通過(guò)閱讀，我們培養(yǎng)了良好的閱讀習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法，并且能夠獨(dú)立思考和發(fā)展個(gè)性。我相信，在書香校園的引領(lǐng)下，我們將會(huì)成為更有責(zé)任感、更有思想深度的人。
書香校園閱讀心得篇七
書是人類進(jìn)步的階梯，我們當(dāng)然要多讀書，讀好書。下面是本站帶來(lái)的書香校園閱讀心得。
作文。
300字，希望對(duì)大家有幫助。
我的學(xué)校坐落在美麗的駱馬湖畔，那里風(fēng)景優(yōu)美，空氣甜潤(rùn)。同樣在我們的學(xué)校里，每個(gè)教室都有一個(gè)漂亮的“圖書角”。那里收納了世界上美好的一切，整個(gè)世界都被包容在那片小小的天地里。
我們班的圖書角里面的圖書分為好多類，有“寫作天地”、“名著精選”、“科學(xué)探究”、“童話世界”還有我們自己的“作品展示”。我們可以根據(jù)自己的需要選擇不同的書來(lái)充實(shí)自己。
我印象最深的是《夏洛的網(wǎng)》，說(shuō)的是蛛蛛‘夏洛’和小豬‘威爾伯’之間的故事。有趣而又感人。讓我從中體會(huì)到了他們之間純潔的不計(jì)報(bào)酬的友誼，我喜歡那個(gè)純純的世界。最先接觸到這本書是許老師講這個(gè)故事給我們聽(tīng)的，我們都很感動(dòng)。所以就養(yǎng)成了愛(ài)看書的習(xí)慣，因?yàn)樵S老師會(huì)經(jīng)常向我們推薦適合的圖書，所以我們班的書香氣味是最濃的。我們班的圖書角里面滿滿的書也都是我們自己捐的。
希望你們也能愛(ài)上讀書，因?yàn)樵谀莻€(gè)世界里你將得到很多!收獲很多!
走進(jìn)一小的校園，到處洋溢著書香的氣息。
校園的墻壁上有安徒生的介紹、魯迅的介紹……。
墻壁上還有“為了一切學(xué)生、為了學(xué)生一切”幾個(gè)大字和八榮八恥。
有我和安靜的兩張。
兒。我看了幾幅畫兒，啊!同學(xué)畫的竹子都栩栩如生，真漂亮。
四層的主題是菊花。與其它樓層不同的是：這里有一個(gè)小門兒，走進(jìn)去有一篇篇的課文，課文下邊有很多寫感受的作文。
校園的書香味兒可真濃啊!
走進(jìn)我的學(xué)校，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，這是一所充滿書香的校園。
一進(jìn)校門，首先映入眼簾的是一面文化墻。墻上鑲著“腹有詩(shī)書氣自華，最是書香能致遠(yuǎn)”幾個(gè)耀眼的大字。右側(cè)有一排櫥窗，里面除了張貼重要通知外，還是記錄優(yōu)秀學(xué)生的光榮榜。往前去，是一個(gè)既不大也不小的操場(chǎng)，每一塊綠色的磚塊上都留下了我們的足跡，我們?cè)谶@跑道上不分上下，你追我趕。你如果仔細(xì)傾聽(tīng)，體育課，陣陣歡笑聲，如一支支高亢的進(jìn)行曲。
教學(xué)樓別具一格，桔色和深灰色相間，看上去色調(diào)活潑明朗又不失典雅。凝望它，你的心情豁然開(kāi)朗。陣陣瑯瑯的讀書聲引你前往，走進(jìn)教室，你發(fā)現(xiàn)班級(jí)掛牌很有特色，上面是班級(jí)，下面則是。
名言。
每班各不相同“學(xué)習(xí)如逆水行舟不進(jìn)則退”、“理想的書籍是智慧的鑰匙”、“讀書好讀好書好讀書”、“讀萬(wàn)卷書行萬(wàn)里路”瞧瞧!未進(jìn)教室就聞書香。踏進(jìn)教室潔凈的桌椅整齊排放黑得發(fā)亮的黑板鑲嵌在潔白的墻上。上方是“樂(lè)學(xué)善思明德立志”八個(gè)醒目的大字和鮮艷的五星紅旗它們與老師的淳淳教誨一起陪伴著我們。
我們學(xué)校的活動(dòng)豐富多彩，處處彌漫書香的氣息。比如：班級(jí)建立的圖書角，每位同學(xué)拿一本自己喜愛(ài)的書，放在圖書角。大家一起分享讀書的快樂(lè)，豐富我們的視野。學(xué)校還要求同學(xué)們每天進(jìn)行詞、句的積累，積累從哪里來(lái)?當(dāng)然從書中來(lái)，同學(xué)們每天讀書將自己的體會(huì)記下來(lái)，日復(fù)一日腦子中的知識(shí)日益豐富，寫作文也就不用犯難，書看多了，優(yōu)美的語(yǔ)句寫也寫不完。你聽(tīng)，紅領(lǐng)巾校園廣播站又響了，主持人正在朗讀一篇優(yōu)秀的作文。在這樣充滿書香的環(huán)境中，我們?nèi)琊囁瓶实厮蔽R(shí)的甘泉，享受學(xué)習(xí)的快樂(lè)!
這就是我的學(xué)校，一個(gè)充滿書香氛圍的校園!
我的學(xué)校很美麗，這里有五彩繽紛的花朵、郁郁蔥蔥的樹(shù)木，有兩幢聳立的教學(xué)樓和充滿歡聲笑語(yǔ)的操場(chǎng)……如果你問(wèn)我，校園里最具特色的風(fēng)景是什么，我會(huì)毫不猶豫地告訴你：是三三兩兩捧著書的同學(xué)們!
漫步在校園里，隨處可見(jiàn)看書的同學(xué)。他們或邊走邊看，或坐在長(zhǎng)椅上閱讀，或坐在花壇邊瀏覽……不管是一二年級(jí)的小朋友還是五六年級(jí)的大同學(xué)，大家都看得很認(rèn)真。瞧，他們的表情正在隨著故事情節(jié)的變化而變化呢!開(kāi)心、憤怒、傷心……看著他們，我仿佛也明白了人物的處境，領(lǐng)略到了故事的精彩。
不僅是戶外，教室里也刮著“讀書風(fēng)”。圖書角是每個(gè)班級(jí)最受歡迎的地方。一下課，同學(xué)們便爭(zhēng)相擁向小小的圖書角。有的拿到書后站著就開(kāi)始看，有的瀏覽完一本又迅速抽出一本……“討厭”的上課鈴總是很快就響了，大家只好放下手中的書，戀戀不舍地回到座位，期盼著鈴聲再一次響起。
我愛(ài)學(xué)校的美麗，更愛(ài)它濃濃的書香味!
書豐富了我的知識(shí)。它能帶我上天，了解宇宙的廣闊;它帶我入海，了解海洋的神秘，它帶我回到過(guò)去，了解鮮為人知的事情……課外知識(shí)豐富了，自身修養(yǎng)提高了，遇事能以理服人?？荚嚂r(shí)，因?yàn)榻?jīng)常看書，所以語(yǔ)句更加生動(dòng)，成績(jī)自然就能上去了。
隨著年齡的增長(zhǎng)，我的閱讀范圍越來(lái)越廣，
唐詩(shī)。
宋詞，文學(xué)名著……在細(xì)細(xì)品位中，我體會(huì)到了李白送友時(shí)的惜別之情，杜甫的懷才不遇，曹操的壯心不已……我漸漸的覺(jué)得書是那樣富有樂(lè)趣和哲理。它是打開(kāi)知識(shí)寶庫(kù)的金鑰匙。每本好書都是一位啟蒙老師，指引著我前進(jìn)的方向。它告訴我做人的原則，讓我從中獲得更多的知識(shí)，樹(shù)起我人生的奮斗目標(biāo)。
唐代偉大的詩(shī)人杜甫曾說(shuō)過(guò)“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神”。古今中外有成就的人，都喜歡閱讀，并善于從書中吸取“營(yíng)養(yǎng)”，從而走上成功之路。書一直伴隨著我成長(zhǎng)，因?yàn)橛袝?，我的人生旅途才變得更加豐富多彩。
書香校園閱讀心得篇八
智慧閱讀作為一種重要的學(xué)習(xí)方法，不僅可以幫助學(xué)生開(kāi)拓視野，提高語(yǔ)言表達(dá)能力，還可以培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和創(chuàng)新意識(shí)。而書香校園，則是智慧閱讀的重要實(shí)踐場(chǎng)所，提供了豐富的學(xué)習(xí)資源和學(xué)術(shù)氛圍，給學(xué)生提供了更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)和自我發(fā)展空間。在書香校園中，我有幸深入感受到了智慧閱讀的樂(lè)趣和價(jià)值。下面將從個(gè)人的角度出發(fā)，分享我在書香校園中的心得體會(huì)。
第一段：智慧閱讀帶來(lái)的啟迪。
在書香校園中，我體驗(yàn)到了智慧閱讀帶來(lái)的啟迪。通過(guò)閱讀各類優(yōu)秀的文學(xué)作品，我感受到了作家的情感表達(dá)和思想深度。例如，在讀《紅樓夢(mèng)》時(shí)，我領(lǐng)略到了曹雪芹的人性洞察力和對(duì)社會(huì)現(xiàn)象的深刻剖析。這些作品中蘊(yùn)含的智慧啟迪了我的思考方式，讓我學(xué)會(huì)去思考問(wèn)題的本質(zhì)和背后深層次的意義。通過(guò)智慧閱讀，我開(kāi)始積極思考自己的學(xué)習(xí)方式和人生態(tài)度，逐漸形成了獨(dú)立的思考能力并開(kāi)始有了自己的價(jià)值觀。
第二段：多元化的閱讀資源。
書香校園提供了多元化的閱讀資源，豐富了我們的學(xué)習(xí)生活。除了課本之外，我們還可以通過(guò)圖書館，班級(jí)小圖書角等地方借閱各類圖書。這些資源中蘊(yùn)藏著豐富的知識(shí)和智慧，并且覆蓋了各個(gè)領(lǐng)域的學(xué)科。在書香校園中，我可以輕松地獲取到我感興趣的書籍，并且可以根據(jù)自己的需要進(jìn)行深入研讀。這種多元化的閱讀資源使得我能夠更好地拓展自己的知識(shí)面，為今后的學(xué)習(xí)和發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
第三段：閱讀能力的提升。
通過(guò)在書香校園中進(jìn)行智慧閱讀，我的閱讀能力得到了顯著提升。在過(guò)去，我常常會(huì)被文字中的生詞以及句子的結(jié)構(gòu)等問(wèn)題困擾，導(dǎo)致閱讀進(jìn)展緩慢。然而，通過(guò)不斷閱讀，我逐漸熟悉了一些常用的詞匯和文法結(jié)構(gòu)，進(jìn)而提高了自己的閱讀速度和理解能力。同時(shí)，我也學(xué)會(huì)了運(yùn)用閱讀技巧來(lái)提高閱讀效果，例如，通過(guò)預(yù)測(cè)、略讀和細(xì)讀等方法，我能更好地理解文章的主旨和要點(diǎn)，提升自己的閱讀效率。
第四段：語(yǔ)言表達(dá)能力的提高。
智慧閱讀也對(duì)我的語(yǔ)言表達(dá)能力產(chǎn)生了巨大的推動(dòng)作用。通過(guò)大量地閱讀，我接觸到了各種文學(xué)作品，不僅拓寬了自己的詞匯量，還了解到了不同的表達(dá)方式和修辭手法。這為我提供了更多的寫作素材和思路，使得我的語(yǔ)言表達(dá)能力得到了進(jìn)一步的提升。在班級(jí)寫作比賽等活動(dòng)中，我能夠更加自如地運(yùn)用語(yǔ)言進(jìn)行表達(dá)，用精彩的詞句和邏輯清晰的結(jié)構(gòu)，展現(xiàn)自己的思想和觀點(diǎn)。
第五段：思維能力和創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng)。
智慧閱讀不僅提高了我的語(yǔ)言能力，還培養(yǎng)了我的思維能力和創(chuàng)新意識(shí)。通過(guò)閱讀各種類型的文章和作品，我開(kāi)始能夠從不同的角度思考問(wèn)題，并且能夠獨(dú)立地分析和解決問(wèn)題。在閱讀的過(guò)程中，我也開(kāi)始培養(yǎng)了自己的創(chuàng)新思維，并且將之應(yīng)用于其他領(lǐng)域，如數(shù)學(xué)、科學(xué)等。這些培養(yǎng)在我將來(lái)的學(xué)習(xí)和工作中都具有重要的價(jià)值，使我具備了更強(qiáng)的競(jìng)爭(zhēng)力。
總結(jié)：
通過(guò)在書香校園中進(jìn)行智慧閱讀，我開(kāi)拓了視野，提高了語(yǔ)言表達(dá)能力，培養(yǎng)了思維能力和創(chuàng)新意識(shí)。書香校園為我提供了豐富多樣的閱讀資源，使我能夠更自由地選擇自己感興趣的書籍。智慧閱讀讓我在書香校園中收獲了很多，也為我未來(lái)的學(xué)習(xí)和發(fā)展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。因此，我將繼續(xù)努力，持續(xù)進(jìn)行智慧閱讀，讓自己在書香校園中不斷成長(zhǎng)和進(jìn)步。
書香校園閱讀心得篇九
我是鹽城市南一小四年級(jí)八班的學(xué)生,做為南一小的學(xué)生,我感到非常慶幸,因?yàn)槲覀兊膶W(xué)校、我們的老師對(duì)學(xué)生的課外閱讀十分重視。
每天早上一進(jìn)校門，就能聽(tīng)見(jiàn)學(xué)生們朗朗的讀書聲，而且每個(gè)班級(jí)都在最后方設(shè)有一個(gè)大的圖書角，每班的圖書角都有大概一百多本書，一到下課時(shí)間，同學(xué)們都爭(zhēng)先恐后地到圖書角去借書，這已經(jīng)成為我們一道亮麗的風(fēng)景線!現(xiàn)在我們學(xué)校讀書的氛圍可濃了，整個(gè)學(xué)校成了書香飄逸的大書屋，成了讀書的世界，到處是書聲朗朗，同學(xué)們?nèi)琊囁瓶实乃蔽R(shí)，一見(jiàn)到書就愛(ài)不釋手，我們從閱讀中吸收了很多營(yíng)養(yǎng)，使我們養(yǎng)成了閱讀的好習(xí)慣，這個(gè)習(xí)慣的養(yǎng)成，將是我們一生的財(cái)富。
讀書的好處很多，我們學(xué)校對(duì)不同年級(jí)都分別規(guī)定了必讀書目，我們從這些書目中了解到了外面的大千世界，開(kāi)拓了我們的視野，增長(zhǎng)了我們的見(jiàn)識(shí)，讓我體會(huì)到讀書就要讀好書的重要性。比如我喜歡看尋寶記，讓我知道了世界各地的文化和歷史;我喜歡看神奇校車，讓我了解了很多宇宙太空、地理等科學(xué)方面的知識(shí);我喜歡看歷史書籍，讓我了解相關(guān)中國(guó)古代的歷史;我喜歡看軍事百科，讓我知道中國(guó)的強(qiáng)大，同時(shí)也感到危機(jī)，意識(shí)到只有不斷的創(chuàng)新才能跟上時(shí)代的發(fā)展，從而更加激發(fā)了我讀書的興趣和動(dòng)力，我一定要努力讀書，用知識(shí)來(lái)武裝自己，知識(shí)能使我們的生活充滿陽(yáng)光，知識(shí)能使我們的民族變得優(yōu)秀，使我們的國(guó)家繁榮昌盛!
書香校園閱讀心得篇十
近幾年來(lái)，為了進(jìn)一步提高我校師生的人文素養(yǎng)，全面提高我校的教育質(zhì)量，加強(qiáng)我校特色文化建設(shè)，為教師專業(yè)發(fā)展、學(xué)生健康成長(zhǎng)奠基，我校正式啟動(dòng)了書香校園活動(dòng)創(chuàng)建工作。
今年，我校又根據(jù)市教育局下發(fā)的“三個(gè)一”文件精神，開(kāi)展了以“閱讀伴我成長(zhǎng)，書香溢滿校園”為主題的讀書活動(dòng)，我們結(jié)合以往的組織經(jīng)驗(yàn)加大力度構(gòu)建全新的工作思路：用心組織，精心設(shè)計(jì)，使讀書活動(dòng)做到了規(guī)范化、科學(xué)化、系列化，并且努力拓寬渠道，使讀書活動(dòng)在原有的基礎(chǔ)上再上一個(gè)新臺(tái)階。讓迷人的書香飄灑校園，讓學(xué)生在書香伴隨下成長(zhǎng)?，F(xiàn)將我校開(kāi)展“書香校園“讀書活動(dòng)的情況匯報(bào)如下：
一、完善結(jié)構(gòu)體系，營(yíng)造了良好的讀書氛圍。
開(kāi)展讀書活動(dòng)不是一項(xiàng)急功近利的工作，養(yǎng)成讀好書的習(xí)慣將對(duì)一個(gè)人的發(fā)展產(chǎn)生終身的影響。建立機(jī)制，形成制度，對(duì)讀書活動(dòng)健康有序的開(kāi)展和向縱深持續(xù)發(fā)展是十分重要的。這既是一項(xiàng)基礎(chǔ)工程，又是一項(xiàng)需要不斷完善的工作。我們的具體做法是：
1、建立了讀書活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。
我校讀書活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)由校長(zhǎng)朱志豪擔(dān)任，副組長(zhǎng)由啟明星校長(zhǎng)王易紅擔(dān)任，組員是語(yǔ)文教研組長(zhǎng)、班主任、語(yǔ)文老師。這個(gè)小組經(jīng)常研究有關(guān)讀書活動(dòng)的情況，制訂讀書活動(dòng)的工作計(jì)劃，定期檢查落實(shí)情況，及時(shí)反饋進(jìn)展情況。我校領(lǐng)導(dǎo)把開(kāi)展讀書活動(dòng)視為己任，通過(guò)各種形式的學(xué)習(xí)使全校師生達(dá)成共識(shí)“讓讀書成為習(xí)慣，讓讀書成為每天必做的事”。
2、擬定了層次分明的方案體系。
我校結(jié)合學(xué)校實(shí)際，擬定了《書香校園創(chuàng)建方案》，此方案。
對(duì)讀書活動(dòng)做了三年的規(guī)劃(20xx－20xx年度：準(zhǔn)備發(fā)動(dòng)階段。這一階段的主要工作是推進(jìn)學(xué)校圖書館、班級(jí)圖書架的建設(shè)，營(yíng)造家庭閱讀氛圍，充分挖掘社區(qū)閱讀教育資源，改善學(xué)生的閱讀環(huán)境，建立多維的讀書保障。20xx－20xx年度：實(shí)施建構(gòu)階段。這一階段按照“書香校園”特色方案，整體建構(gòu)校園書香氛圍，構(gòu)架教師、學(xué)生、家庭三個(gè)讀書活動(dòng)體系。20xx－20xx年度：特色形成階段。此階段將持續(xù)推進(jìn)書香校園行動(dòng)計(jì)劃，凸現(xiàn)學(xué)?！皶恪碧厣?。),《創(chuàng)建方案》還確定了具體目標(biāo)，明確了各部門的職責(zé)，提出了主要構(gòu)想，制定了具體活動(dòng)措施。本學(xué)期，我們又參照《創(chuàng)建方案》制定了本學(xué)期的《書香校園活動(dòng)安排》，并要求各語(yǔ)文備課組參照《活動(dòng)安排》制定了符合本年級(jí)特點(diǎn)的《讀書活動(dòng)計(jì)劃》。這樣，我們就能有計(jì)劃的層層推進(jìn)書香校園創(chuàng)建活動(dòng)，活動(dòng)的開(kāi)展做到了有章有循，有條不紊。
3、營(yíng)造了“與書同行”的讀書氛圍。
常性地帶孩子去書店讀書、購(gòu)書。還為全校學(xué)生印發(fā)了《家校聯(lián)系卡》，解決了學(xué)生課外閱讀難以落實(shí)效果的難題，學(xué)生的閱讀得到了家長(zhǎng)的有效監(jiān)控，親子閱讀在不少家庭里悄然興起，學(xué)校每個(gè)月底根據(jù)《家校聯(lián)系卡》的填寫情況和親子閱讀情況評(píng)選“書香家庭”，并制發(fā)獎(jiǎng)狀，在大型集會(huì)時(shí)進(jìn)行表彰。
二、搭建讀書平臺(tái)，保障了讀書活動(dòng)的順利開(kāi)展。
書籍是人類進(jìn)步的階梯。優(yōu)秀的書籍既能幫助學(xué)生增長(zhǎng)知識(shí)，又能陶冶學(xué)生情操。我校非常重視對(duì)課外讀物的推薦和閱讀方法的指導(dǎo)，切實(shí)地讓閱讀成為一種生活習(xí)慣。
1、重視學(xué)校閱覽室的建設(shè)。
本學(xué)期開(kāi)學(xué)后，我們重新改造了圖書閱覽室，學(xué)生閱覽室，將學(xué)校圖書室原有的藏書以及報(bào)刊、雜志進(jìn)行科學(xué)分類，結(jié)合校園實(shí)際情況制定借書制度、閱覽制度，為學(xué)生推薦好書，并到市一中調(diào)研、學(xué)習(xí)圖書館的建設(shè)經(jīng)驗(yàn)，為學(xué)生讀書創(chuàng)造了良好的條件。在學(xué)校經(jīng)費(fèi)緊張的情況下，號(hào)召全體師生為圖書室捐書，爭(zhēng)取社會(huì)各屆贈(zèng)書，截至目前，我校已有圖書11000本，報(bào)紙11種，雜志8種。這為學(xué)生提供了更多的圖書資源，讓他們?cè)跁阒姓归_(kāi)知識(shí)的翅膀。
2、舉辦了首屆校園讀書節(jié)。
生們拿出自己閑置的書籍換到了自己喜愛(ài)的圖書，從而實(shí)現(xiàn)了圖書資源的有效利用。“讀書之星”“書香家庭”的評(píng)選活動(dòng)極大地調(diào)動(dòng)了學(xué)生們的參與積極性。在校教務(wù)處和政教處的統(tǒng)一部署下，每個(gè)班級(jí)都召開(kāi)了“書香伴我成長(zhǎng)”主題班會(huì)。低年級(jí)的讀書故事會(huì)、中年級(jí)的讀書欣賞會(huì)、高年級(jí)的讀書演講會(huì)精彩紛呈。各年級(jí)的讀書匯報(bào)會(huì)掀起了校園里的一個(gè)讀書高潮。
3、開(kāi)設(shè)了閱讀指導(dǎo)課。
三、激發(fā)讀書熱情，開(kāi)展了豐富多彩的讀書活動(dòng)。
愛(ài)因斯坦有句至理名言：“興趣是最好的老師?！币虼宋覀冮_(kāi)展了豐富多彩的讀書主題活動(dòng)，把“讀書”和“活動(dòng)”緊密結(jié)合起來(lái)，活動(dòng)的趣味性越強(qiáng)，讀書就更富有吸引力，讀書的熱情也會(huì)更高。我校的讀書活動(dòng)主要分三個(gè)系列活動(dòng)：教師讀書系列活動(dòng)，學(xué)生讀書系列活動(dòng)，家庭讀書系列活動(dòng)。
1、教師讀書系列活動(dòng)。
――主要是建立教師讀書活動(dòng)的相關(guān)制度及配套措施。
----學(xué)校每學(xué)期為教師推薦并配備3-5本書，開(kāi)展“好書大家讀”活動(dòng)。
――要求教師們每學(xué)期寫不少于0字的讀書筆記。
----組織教師們參加讀書征文和讀書演講，加強(qiáng)教師之間的讀書交流。
2、學(xué)生讀書系列活動(dòng)。
――開(kāi)學(xué)初，各年級(jí)為學(xué)生精選并印發(fā)了《小學(xué)生必背古詩(shī)》，各班開(kāi)展“每周一詩(shī)”誦讀活動(dòng)和每學(xué)期一次的校級(jí)優(yōu)秀詩(shī)文背誦活動(dòng)。
――各班學(xué)生結(jié)合每個(gè)月的讀書主題辦好讀書手抄報(bào)。
――鼓勵(lì)各班建立班級(jí)圖書角，并開(kāi)展借書評(píng)比活動(dòng)。
――各年級(jí)每學(xué)期舉行一次“書籍告訴我”讀書知識(shí)競(jìng)賽。
――開(kāi)展文學(xué)社團(tuán)活動(dòng)。鼓勵(lì)學(xué)生撰寫讀書心得，收獲等文章，以讀書活動(dòng)為平臺(tái)，加強(qiáng)讀書交流。
――開(kāi)展好每學(xué)期一屆的“書香校園讀書節(jié)”活動(dòng)。
――開(kāi)展“每月一星”推薦、表彰活動(dòng)。原則上每班每月推薦一人，在升旗儀式上通報(bào)表彰，并請(qǐng)一名學(xué)生進(jìn)行事跡介紹。要求學(xué)生作好“讀書筆記”，并作為評(píng)選“每月一星”和上“書香榮譽(yù)榜”的依據(jù)之一。
――各年段每期開(kāi)展一次“書香班級(jí)”或“書香中隊(duì)”評(píng)選活動(dòng)，并為選上的班級(jí)或中隊(duì)掛牌。
3、家庭讀書系列活動(dòng)。
――印發(fā)《打造書香校園行動(dòng)告家長(zhǎng)書》，進(jìn)行宣傳發(fā)動(dòng)。――開(kāi)展“親子讀書活動(dòng)”。通過(guò)親子閱讀卡，架設(shè)家校溝通的橋梁，營(yíng)造濃郁的家庭讀書氛圍。父母督促孩子每天閱讀課外書（不少于30分鐘），并在《家校聯(lián)系卡》上簽字。參考學(xué)校推薦書目，為孩子購(gòu)買書籍，訂閱報(bào)刊。校園讀書節(jié)時(shí)，邀請(qǐng)家長(zhǎng)參加。
――建議有條件的家庭要經(jīng)常帶孩子到圖書館、書店等文化場(chǎng)所，積極開(kāi)展讀書活動(dòng)。
----開(kāi)展好每月一次的“書香家庭”評(píng)選活動(dòng)。
四、書香校園建設(shè)的初步成效和不足。
如今，我們已經(jīng)欣喜地看到，也明顯地感覺(jué)到：：校園內(nèi)，陣陣馥郁的書香在校園縈繞，師生共同徜徉書海；學(xué)生家庭，親子閱讀悄然流行。
書香校園閱讀心得篇十一
高爾基說(shuō)過(guò)，書是人類進(jìn)步的階梯。莎士比亞說(shuō)過(guò)，書籍是全人類的'營(yíng)養(yǎng)品。生活里沒(méi)有書籍，就好象沒(méi)有了陽(yáng)光;智慧里沒(méi)有書籍，就好象鳥(niǎo)兒沒(méi)有了翅膀。可見(jiàn)，書籍對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，何其重要。時(shí)光積累我們的經(jīng)驗(yàn)，閱讀塑造我們的成長(zhǎng)。一個(gè)人的成長(zhǎng)，離不開(kāi)書籍;一個(gè)人的自我完善，離不開(kāi)書籍;一個(gè)民族的振興，一個(gè)國(guó)家的強(qiáng)盛，同樣離不開(kāi)書籍。中華民族有著古老而悠久的歷史，光輝而燦爛的文化，我們看到長(zhǎng)城的雄偉，故宮的博大，兵馬俑的浩蕩;同時(shí)，我們沒(méi)有忘記虎門的硝煙，圓明園的火光以及日本帝國(guó)主義在我國(guó)遼闊土地上的踐踏。
12歲的周恩來(lái)高呼：為中華之崛起而讀書。今天，中華民族已經(jīng)屹立在世界民族之林了，可是我們依然任重而道遠(yuǎn)，我們要為國(guó)家的富強(qiáng)而讀書，要為民族的騰飛而讀書。魯迅小時(shí)候在江南水師學(xué)堂讀書，由于成績(jī)優(yōu)異，學(xué)校獎(jiǎng)給他一枚金質(zhì)獎(jiǎng)?wù)拢⒖贪血?jiǎng)?wù)履玫浇诸^賣了，然后買了幾本書和一串紅辣椒。每當(dāng)夜里讀書，寒氣難當(dāng)時(shí)，他便摘下一個(gè)紅辣椒，放進(jìn)嘴里咀嚼，辣得滿頭大汗，用這種方法驅(qū)寒堅(jiān)持讀書。由于魯迅先生勤苦讀書，終于成為我國(guó)著名的文學(xué)家。偉大的領(lǐng)袖毛澤東青年時(shí)期就曾整天呆在圖書館，坐在宣囂的馬路旁看書，書籍使他不斷的接受新思想的洗禮，從而讓他帶領(lǐng)全中國(guó)人民走上謀求解放的道路。我們的知心姐姐張海迪，因?yàn)榛加懈呶唤匕c，一生只能依靠輪椅行走，然而她卻把每天坐在輪椅上的時(shí)間變成了她的一部讀書史，大量的閱讀，讓她的心志變得堅(jiān)強(qiáng)，更使她獲得了寶貴的知識(shí)財(cái)富，就在這輛輪椅上她學(xué)會(huì)了英語(yǔ)、法語(yǔ)等多個(gè)國(guó)家的語(yǔ)言，成為全世界青年人的杰出代表。這些名人的事例告訴我們：成功之路無(wú)不是以書籍為奠基。
有人說(shuō)：“書籍是人類思想的寶庫(kù)”，它充實(shí)我們的頭腦，豐富我們的心靈，讓貧乏和平庸遠(yuǎn)離我們?！皶菚r(shí)代進(jìn)步的階梯”，它開(kāi)啟人類的智慧，塑造時(shí)代的偉人。一本好書，能凈化我們的心靈，讓我們變得文明和富有愛(ài)心;一本好書，能激發(fā)我們的斗志，讓我們擁有向上的動(dòng)力;一本好書，更能給我們啟迪，讓我們獲得無(wú)窮的智慧。如今，學(xué)校為了讓我們能夠多讀書，多汲取知識(shí)。創(chuàng)建了“書香校園、書香班級(jí)”。在我們的學(xué)校里，你隨處都可以看到一些學(xué)生捧著書，津津有味地看著、讀著、沉浸在書的海洋中。
書香校園閱讀心得篇十二
書籍，好比一架梯子，引導(dǎo)我們登上知識(shí)的殿堂;書籍，如同一把鑰匙，幫助我們開(kāi)啟心靈的智慧之窗;書籍，好似一座航標(biāo)，帶領(lǐng)我們尋找求知的方向!
小時(shí)侯，我常沉浸于童話、幻想的世界，每每聽(tīng)到或看到一個(gè)夢(mèng)幻的故事，總會(huì)沉迷于其中。做一個(gè)甜蜜、浪漫的夢(mèng)，漫游在童話里，久久不能自拔。長(zhǎng)大一些了，我發(fā)現(xiàn)那些陪著我一起度過(guò)了多個(gè)春夏秋冬的故事，已無(wú)法滿足我的求知欲。于是，我便纏著媽媽，給我買書。到了書店，我又一頭栽進(jìn)了注有拼音的寓言故事里，《十萬(wàn)個(gè)為什么》等。我感受到書籍對(duì)我的誘惑。在書的海洋里遨游，豐富的知識(shí)就如甘泉滋潤(rùn)著我的心田。我要像丑小鴨一樣堅(jiān)持夢(mèng)想，靠自己有力的翅膀飛向美好的生活;我不能像“買櫝還珠”的鄭人那樣舍本逐末、本末倒置;我更要像小裁縫一樣用聰明的才智戰(zhàn)勝對(duì)手。
五、六年級(jí)，我又沉醉于小說(shuō)的天地，笛福的《魯兵孫漂流記》、馮驥才的《俗世奇人》等。我統(tǒng)統(tǒng)不放過(guò)。更不用說(shuō)我國(guó)的四大名著之一——《紅樓夢(mèng)》，在這里我看到了封建社會(huì)中一個(gè)大家庭的興衰史;再是奧斯特洛夫斯基的《鋼鐵是怎樣煉成的》，我贊嘆保爾對(duì)革命堅(jiān)定的信念;接著是“童話刀王”鄭淵潔的《魯西西外傳》;還有夏洛蒂。勃朗特的《簡(jiǎn)愛(ài)》，主人公簡(jiǎn)給我留下了深刻印象。在她反抗命運(yùn)的過(guò)程中，她竭力?i衛(wèi)自我尊嚴(yán)，并擁有獨(dú)立人格。于是，我感受到，作家們用不同的方式，傳達(dá)了最真我的本色。
現(xiàn)如今，我已經(jīng)初一了，又有了不一樣的追求。漸漸的，我被詩(shī)句所吸引，不管是古詩(shī)詞，還是現(xiàn)代詩(shī)，我都會(huì)陶醉于其中。我感受過(guò)王維《五言律詩(shī)》中“明月松間照，清泉石上流”的明潔;我邂逅了戴望舒《雨巷》里那個(gè)像丁香一樣結(jié)著愁怨的姑娘;我心酸與游子“夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯”的思念;我享受著徐志摩《再別康橋》“作別西天的云彩”的眷戀。
在書籍的描繪下，使我懂得了真正的浪漫，在書籍的陪伴下使我不再孤單、寂寞，在書的裝扮下，使我變得內(nèi)斂，不在放蕩。書籍是我們的良師益友，隨之而來(lái)的是我的心情得到了釋放!
書香校園閱讀心得篇十三
改革開(kāi)放以來(lái)，我們的祖國(guó)發(fā)生了日新月異的變化。小到家庭，大到國(guó)家，每天都有驚喜。這不，今天一放學(xué)，我就聽(tīng)村里人討論：村后的路又要修了！
說(shuō)起這條路，我們一家可有話題啦。
爺爺說(shuō)，從前村莊里根本沒(méi)有像樣的路，汽車也極少，貨物大多用板車?yán)?，而且大多靠人力?lái)拉。出趟遠(yuǎn)門，步行幾十公里是稀疏平常的事。圍繞在村莊周圍的路，只有泥土路。晴天，一陣風(fēng)吹來(lái)，路面上就揚(yáng)起了塵土；若碰到下雨天，路面上全是積水，一不留神，鞋子就陷進(jìn)泥土里，拔也拔不出來(lái)。雨天的路面特別滑，摔跤摔成個(gè)“狗啃泥”的現(xiàn)象是層出不窮。
爸爸清了清嗓子說(shuō)，他上學(xué)的時(shí)候，泥土路就變成了石子路。路上車子也變多了起來(lái)，人們出行都能乘三輪車、拖拉機(jī)等交通工具了。石子路比起泥土路好走多了，至少在下雨天人們能踩著那滑溜溜的石子路出遠(yuǎn)門，不用擔(dān)心遭遇泥坑的溫柔陷阱了?？墒擒囎臃磸?fù)碾壓著石子路，路面就變得高低不平了。人們坐在車上，就感覺(jué)很顛簸。若是載物較重的小型貨車，真怕車上的貨物會(huì)掉下來(lái)。他那時(shí)騎著自行車上學(xué)，每天都被石子路顛著，整個(gè)人都感覺(jué)快要顛散了架。
到我上學(xué)時(shí)就有水泥路相伴了！每天上學(xué)，我悠哉悠哉騎著單車，路旁的鮮花頻頻向我點(diǎn)頭示意，小鳥(niǎo)也在我的身邊鳴唱。即使下雨天，有汽車或者大卡車從我身邊飛馳而過(guò)，也不用擔(dān)心泥水會(huì)飛濺到我身上，因?yàn)樗嗦泛芷教梗痉e不了太多的水。路也變得很寬了，遇到車流量大的時(shí)候，人車避讓有序，一點(diǎn)兒也不顯得擁擠。路兩旁還安裝了路燈，似兩條蛟龍，把走夜路的人的心點(diǎn)亮。
現(xiàn)在，聽(tīng)說(shuō)要修更寬、更美的省道了，從我們的小村走南闖北再也不用愁了。小路的變遷正是祖國(guó)騰飛的象征。筑一條路，圓了幾代人的夢(mèng)！
書香校園閱讀心得篇十四
“書中自有黃金屋”。我們]看書、讀書，從書中學(xué)到了不少知識(shí)，知識(shí)就是無(wú)價(jià)的黃金喲。
我們每天都在讀書，有語(yǔ)文書、數(shù)學(xué)書。然而，在考試時(shí)，大部分出的都不是的題，都是我們不認(rèn)識(shí)、沒(méi)見(jiàn)過(guò)的題，那就要靠我們平時(shí)的積累。要想積累得多，還要看你平時(shí)看書多不多。因?yàn)橹R(shí)都是在書上摘取的.，書讀得多，知識(shí)也就廣，在考試時(shí)候就不用擔(dān)心了。所以我們每天只學(xué)課本上的知識(shí)是不夠的，還要在平時(shí)多看一些好書，如《名人名言》、《童話書》、《作文書》、《世界名著》等，這樣不僅增長(zhǎng)了知識(shí)，還使我們的課外生活變得豐富多彩。
書就是人類進(jìn)步的階梯。最近，我們班成立了一個(gè)圖書角，要求每個(gè)同學(xué)都捐上一兩本書，目的就是為了擴(kuò)大同學(xué)們的閱讀范圍。這個(gè)辦法很好，不僅使同學(xué)們豐富了大腦，還提高了作文水平。
經(jīng)常讀書，會(huì)使我們愛(ài)上書，甚至離不開(kāi)書。在無(wú)聊，孤單的時(shí)候，你可以讀書，有書陪伴，你忘記孤單了；在你煩惱的時(shí)候，也可以讀書，它像一陣風(fēng)吹過(guò)一樣，不知不覺(jué)把你的煩地惱消除了。我們要讀書，讀更多的書，掌握更多的知識(shí)。所謂“書山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”??！
書香校園閱讀心得篇十五
“書中自有黃金屋”。我們]平時(shí)看書、讀書，從書中學(xué)到了不少知識(shí)，知識(shí)就是無(wú)價(jià)的黃金喲。
我們每天都在讀書，有語(yǔ)文書、數(shù)學(xué)書。然而，在考試時(shí)，大部分出的都不是課本上的題，都是我們不認(rèn)識(shí)、沒(méi)見(jiàn)過(guò)的題，那就要靠我們平時(shí)的積累。要想積累得多，還要看你平時(shí)看書多不多。因?yàn)橹R(shí)都是在書上摘取的，書讀得多，知識(shí)也就廣，在考試時(shí)候就不用擔(dān)心了。所以我們每天只學(xué)課本上的知識(shí)是不夠的，還要在平時(shí)多看一些好書，如《名人名言》、《童話書》、《作文書》、《世界名著》等，這樣不僅增長(zhǎng)了知識(shí)，還使我們的課外生活變得豐富多彩。
書就是人類進(jìn)步的階梯。最近，我們班成立了一個(gè)圖書角，要求每個(gè)同學(xué)都捐上一兩本書，目的就是為了擴(kuò)大同學(xué)們的閱讀范圍。這個(gè)辦法很好，不僅使同學(xué)們豐富了大腦，還提高了作文水平。
經(jīng)常讀書，會(huì)使我們愛(ài)上書，甚至離不開(kāi)書。在無(wú)聊，孤單的時(shí)候，你可以讀書，有書陪伴，你忘記孤單了；在你煩惱的時(shí)候，也可以讀書，它像一陣風(fēng)吹過(guò)一樣，不知不覺(jué)把你的煩地惱消除了。我們要讀書，讀更多的書，掌握更多的知識(shí)。所謂“書山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”??！
同學(xué)們，讀書吧！掌握更多的知識(shí)，領(lǐng)會(huì)更多的道理。讓我們向著知識(shí)的海洋遨游，向著自己的夢(mèng)想前進(jìn)、前進(jìn)。
書香校園閱讀心得篇十六
人人家里都有一個(gè)希望，一個(gè)夢(mèng)，我家也有。我，就是我家夢(mèng)的使者，有了我，夢(mèng)便不再是夢(mèng)。
十四年前，我的第一聲啼哭奏響。聽(tīng)媽媽說(shuō)，我的哭聲格外地與眾不同，整個(gè)嬰兒室里，只有我的聲音特別，是最好辨認(rèn)的一個(gè)。我絲毫體會(huì)不到當(dāng)他們知道那個(gè)可愛(ài)的小baby就是他們的女兒的時(shí)候的心情，大概是驚喜吧。就這樣，我的到來(lái)，圓了他們第一個(gè)夢(mèng)。
六年后，我上了學(xué)。我所在的小學(xué)原先的環(huán)境差極了，爸爸媽媽很擔(dān)心耽誤了我。誰(shuí)知，不知是我命好，還是怎的，自從我來(lái)到這里，這兒就開(kāi)始時(shí)來(lái)運(yùn)轉(zhuǎn)。很快，學(xué)校門前紛紛掛起了“現(xiàn)代化試點(diǎn)校”、“少年軍校”、“無(wú)煙?！薄笳鳂s脊的牌子布滿了門口的墻壁。學(xué)校的聲譽(yù)好了，我的學(xué)習(xí)成績(jī)也一直居高不下，并且鍛煉的機(jī)會(huì)越來(lái)越多，朋友也越交越廣，我的小學(xué)生活很幸福。爸爸媽媽的第二個(gè)希望實(shí)現(xiàn)了。
又過(guò)了幾年，我要考中學(xué)了。小時(shí)候，媽媽每次路過(guò)十一學(xué)校門口時(shí)，都要駐足，與我欣賞這所先進(jìn)的學(xué)校，那時(shí)候，我就向媽媽保證:我一定會(huì)考進(jìn)十一的。果然，功夫不負(fù)有心人，我憑借著自己的實(shí)力，步步過(guò)關(guān)。終于踏進(jìn)了這所向往已久的十一學(xué)校。我成功了。他們又笑了，欣慰地笑了，為自己的夢(mèng)笑了。
再過(guò)一年，我將要考高中了，我想拼盡全力，爭(zhēng)取能再圓他們的夢(mèng)。
爸爸媽媽一直滿懷著希望，擁有著數(shù)不淆的夢(mèng)，我不知是在為這夢(mèng)而拼搏，還是在為白己去努力。不管是什么，我不想讓他們失望。
從小，父母的夢(mèng)伴我長(zhǎng)大。這讓我學(xué)會(huì)拼搏，學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任。
我家的夢(mèng)將繼續(xù)下去，永無(wú)終結(jié)，為了夢(mèng)，為了他們，也為了我自己，我將奮斗一生。
書香校園閱讀心得篇十七
何時(shí)讓你遇見(jiàn)我，在我最美的時(shí)刻。為這，我在初中苦苦學(xué)了三年。
邁著輕松的步伐，踏著平坦的馬路，伴著和煦的秋風(fēng)，我走進(jìn)了我夢(mèng)寐以求的家園——宿州二中，開(kāi)始了我人生的第一次軍訓(xùn)生活。
忘不了那所我學(xué)習(xí)生活的學(xué)校，忘不了親如父母的老師，忘不了寢室里同學(xué)挑燈夜戰(zhàn)的身影，但那畢竟都已成為往事，人不應(yīng)該留戀在過(guò)去里，而應(yīng)該努力做好今天。
都說(shuō)，新官上任三把火，我們的教官第一天就讓我們站了15分鐘的軍姿，記得才幾分鐘，我便腳發(fā)疼，腿發(fā)軟。但看著別的同學(xué)都在堅(jiān)持，我對(duì)自己說(shuō)：堅(jiān)持住，相信你一定行！我咬咬牙挺了過(guò)去，那時(shí)，我真的好開(kāi)心。
還記得第五天時(shí)，那天驕陽(yáng)似火，滾熱的陽(yáng)光直射到我們身上，教官竟讓我們站35分鐘的軍姿，同學(xué)們心里都滿是怨氣，我也不例外，我以為我會(huì)放棄，但我沒(méi)有，全班同學(xué)都堅(jiān)持了過(guò)來(lái)，從剛開(kāi)始的15分鐘到35分鐘，我們的進(jìn)步少不了教官對(duì)我們的嚴(yán)格訓(xùn)練。
還清楚得記得那天的太陽(yáng)特別大，老天似乎也在和我們作對(duì)，天空沒(méi)有半片云彩，操場(chǎng)邊的，柳樹(shù)也紋絲不動(dòng)。我們班圍著操場(chǎng)跑了兩圈，豆大的汗珠從臉頰滾落，那一刻，真的感覺(jué)我長(zhǎng)大了。
寶劍鋒從磨礪出。十天的軍訓(xùn)把我們變得更加堅(jiān)強(qiáng)。從對(duì)教官的反感到對(duì)教官的敬愛(ài)，從對(duì)軍訓(xùn)的討厭到對(duì)軍訓(xùn)的眷戀，這十天帶給我們的不止這些，還有一顆愈加成熟的心。
十天的軍訓(xùn)給我們留下太多的回憶，我們一起訓(xùn)練的畫面，休息時(shí)與教官聊天的畫面，與同學(xué)一起做游戲的畫面，一直在我腦海中涌現(xiàn)著。帶著對(duì)教官的不舍也對(duì)軍訓(xùn)生活的留戀，我們結(jié)束了軍訓(xùn)的十天。
對(duì)著鏡子，看著黑qq的自己，我不禁發(fā)笑，也許這就是長(zhǎng)大成熟的樣子吧！
每個(gè)成功者的背后都灑滿了辛勤的汗水，一份耕耘一份收獲，如果沒(méi)有這十天的磨練我們哪會(huì)如此堅(jiān)強(qiáng)與勇敢。飛蛾沒(méi)有堅(jiān)強(qiáng)和勇敢的心怎會(huì)撲火，毛毛蟲(chóng)沒(méi)有堅(jiān)強(qiáng)和勇敢的心怎會(huì)破繭，鳳凰沒(méi)有堅(jiān)強(qiáng)和勇敢的心又怎會(huì)涅，我們?nèi)绻麤](méi)有一顆堅(jiān)強(qiáng)和勇敢的心又怎能在學(xué)習(xí)上追求卓越。
十天的軍訓(xùn)，我只想說(shuō)：苦練十天青春無(wú)悔，勤學(xué)三年，圓夢(mèng)！
書香校園閱讀心得篇十八
我愛(ài)書，更愛(ài)讀書。前幾天，哥給我買了本書，名字叫《窗戶邊的小豆豆》，講的是：在炮火紛飛的戰(zhàn)爭(zhēng)年代，一位名叫小豆豆的小女孩又一次被退學(xué)了，這已經(jīng)是她第三次被學(xué)校退學(xué)了，而退學(xué)的原因都是上課有多動(dòng)癥，沒(méi)經(jīng)過(guò)老師的同意跑到外面去，騷擾同學(xué)。她的媽媽為他找學(xué)校而操碎了心。
媽媽找到的學(xué)校名叫“巴學(xué)園”，是個(gè)非常美麗的學(xué)校，這所學(xué)校的校長(zhǎng)名叫“小林宗作”，他是個(gè)非常和藹的人，小豆豆開(kāi)學(xué)第一天他就聽(tīng)小豆豆講了一個(gè)早上的故事。小豆豆很高興，因?yàn)橛腥丝下?tīng)她講這么長(zhǎng)的故事。受小林宗作校長(zhǎng)影響，長(zhǎng)大后的她就寫了這本書來(lái)紀(jì)念小林宗作校長(zhǎng)。
對(duì)了，說(shuō)到這里，我想到了我的夢(mèng)想——我要當(dāng)一個(gè)像小林宗作這樣地校長(zhǎng)，辦一個(gè)這樣的“巴學(xué)園”，讓那些沒(méi)地方可去的孩子都來(lái)巴學(xué)園上課，讓他們按照自己喜歡的功課來(lái)上，我還要給他們辦一間像巴學(xué)園里面的“電車教室”，讓他們玩?zhèn)€夠！
可是說(shuō)起來(lái)容易做起來(lái)難，俗話說(shuō)：“萬(wàn)事開(kāi)頭難”，要想做像小林宗作這樣的校長(zhǎng)，還必須具有豐富的知識(shí)。所以，現(xiàn)在的我，一定要把書讀好！人們常說(shuō)：“一日無(wú)書，百日荒蕪。”也就是說(shuō)，現(xiàn)在的我，一天沒(méi)有書看，做什么事都枯燥無(wú)味。書是我們的精神食糧，這可不是我們吃的那個(gè)飯，而是我們精神上的支柱。書不能給你物質(zhì)上的財(cái)富，但它卻能給予你精神上的安慰。
如莎士比亞所說(shuō)：“書籍是人類的營(yíng)養(yǎng)品”，對(duì)于我這樣愛(ài)閱讀的少年，它的作用更是不言而喻的，醉心的閱讀使我得到了補(bǔ)償。
總而言之，我希望我能像駐書蟲(chóng)一樣去醉心讀書，把每一本書都“啃蝕”掉。
我相信，等我學(xué)成歸來(lái)時(shí)，就是我夢(mèng)想成真日！
書香校園閱讀心得篇十九
我喜歡在書頁(yè)間飛翔，喜歡傾聽(tīng)書頁(yè)間靈魂的歌唱，喜歡感受書頁(yè)間靈魂的精神，喜歡放逐內(nèi)心幻想的翅膀，飛向遙遠(yuǎn)的地方。
在荒無(wú)人煙的小島上，我看見(jiàn)了炎熱的太陽(yáng)，無(wú)情地烤著干裂的大地;我看見(jiàn)了魯賓遜，用心去感化野人星期五;我看見(jiàn)了牛羊，在籬墻內(nèi)幸福地曬太陽(yáng)。魯賓遜的勇敢與聰明，令我贊不絕口。我學(xué)會(huì)了自強(qiáng)。
我又來(lái)到了梁山泊中，我結(jié)識(shí)了我行我素的魯智深，滿腔熱血的李逵，沉著冷靜的宋江，足智多謀的無(wú)用，勇猛無(wú)比的武松，刁蠻潑辣的孫二娘，武藝高強(qiáng)的林沖……我佩服一百零八將的有勇有謀，但還是為悲慘的結(jié)局而感到惋惜。我學(xué)會(huì)了義氣。
我在阿爾卑斯雪山上，看見(jiàn)花的河流帶走冬的悲傷;看見(jiàn)可愛(ài)的小女孩夏蒂用愛(ài)心種植美麗。我感到一切事物都浸滿了甜蜜與歡暢。我學(xué)會(huì)了要用愛(ài)心去感受世界，用心聆聽(tīng)世界的美好。
我又來(lái)到了北京，打上了黃包車，我看透了祥子的內(nèi)心，親眼證實(shí)了一個(gè)人是如何從滿腔理想到一個(gè)行尸走肉的過(guò)程;我也看見(jiàn)了社會(huì)的黑暗，人與人之間的相殘。我學(xué)會(huì)了不要被社會(huì)中形形色色的誘惑所欺騙。
在賈府里，我看穿了人與人之間的勾心斗角，寶玉黛玉之間纏綿的愛(ài)意，揭示了封建社會(huì)的黑暗，深宅大院中一個(gè)個(gè)魔鬼。
我獨(dú)駕小舟來(lái)到了小人國(guó)，和格里夫一起所向披靡并肩作戰(zhàn)，看穿了大臣面具下猙獰的面容和貪婪的心。
在神秘的海洋中，尼摩船長(zhǎng)的一個(gè)個(gè)夢(mèng)想見(jiàn)證了科學(xué)的力量，未來(lái)的希望。有夢(mèng)就有希望!
在冰心的窗前，感受母愛(ài)如水，大愛(ài)無(wú)聲的崇高與偉大。
我喜歡讀書，做一個(gè)美夢(mèng)，飛躍千年，穿行萬(wàn)載，用書的翅膀去飛翔。
我喜歡讀書，在閱讀中成長(zhǎng)。
書香校園閱讀心得篇二十
看著雷聲與王海濱緊緊相擁的畫面，相信不少關(guān)心中國(guó)男子花劍多年的劍迷都會(huì)有一種時(shí)空錯(cuò)亂的感覺(jué)。
圓了男花幾代人的奧運(yùn)夢(mèng)。
在這個(gè)圓夢(mèng)時(shí)刻，大家自然而然地會(huì)想起老三劍客的遺憾：2000年在悉尼，王海濱、葉沖和董兆致組成的花劍男團(tuán)一路過(guò)關(guān)斬將殺入決賽，并且在決賽中與法國(guó)隊(duì)殺得難分難解、無(wú)奈走到了最后拼決勝劍的地步，卻遺憾地因一個(gè)較有爭(zhēng)議的判罰被絕殺；2004年在雅典，三劍客再度出征，然而卻與意大利隊(duì)的較量中被對(duì)手最后時(shí)刻連中2劍，再次被絕殺。
兩次站到夢(mèng)想邊緣，卻兩度屈居亞軍，這讓中國(guó)男子花劍隊(duì)和三劍客在很長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)都成為了悲情的代名詞。而這一次，王海濱自己沒(méi)有實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)想，他的愛(ài)徒雷聲幫他實(shí)現(xiàn)了。多年心愿得償，讓見(jiàn)慣大風(fēng)大浪的王海濱都忍不住眼圈泛紅，聲音也變得沙啞：男子花劍隊(duì)這么多年一直保持著世界最高水平，但可能需要一個(gè)最好的成績(jī)來(lái)證明，王海濱說(shuō)，今天雷聲拿到了（金牌），經(jīng)過(guò)這么多年，不僅僅是我們，而是很多人共同的努力。我想雷聲也跨過(guò)了這道坎。
作為徒弟，雷聲自然知道這枚金牌在恩師心里有多重。所以在奪冠之后，他先是舉起劍來(lái)振臂高呼、激動(dòng)地躺倒在地，而他起身之后的第一件事就是沖向場(chǎng)邊的教練王海濱，與后者激情相擁，歡慶勝利。頒獎(jiǎng)典禮之后，雷聲主動(dòng)轉(zhuǎn)向恩師，把那枚最美的金牌從脖子上摘下，掛到王海濱的脖子上。因?yàn)樵谒磥?lái)，這枚金牌不僅屬于他自己，更屬于老三劍客，屬于所有為中國(guó)男子花劍奮斗過(guò)的人。
王海濱做他的堅(jiān)強(qiáng)后盾。
而雷聲這場(chǎng)勝利，王海濱功不可沒(méi)。從奧運(yùn)備戰(zhàn)開(kāi)始，心細(xì)如發(fā)的王海濱就從各方面為弟子做好準(zhǔn)備，除了技術(shù)上的進(jìn)一步錘煉，還有心理上的減壓：去年世錦賽的成功讓我們隊(duì)員變得更有信心，在隨后的奧運(yùn)備戰(zhàn)訓(xùn)練中，我們強(qiáng)化了幾個(gè)細(xì)節(jié)的訓(xùn)練。我們的隊(duì)員已屬世界頂尖高手，需要強(qiáng)化的技術(shù)因素其實(shí)不多，重點(diǎn)是心理方面的調(diào)整。
這場(chǎng)決賽經(jīng)歷了不少的意外，雷聲甚至遭遇裁判紅牌罰分，當(dāng)時(shí)王海濱立即與裁判交涉，現(xiàn)場(chǎng)工作人員不得不出面阻止。和裁判交涉是我們比賽的一個(gè)組成部分，當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)裁判判罰對(duì)我們選手不利時(shí)，我需要去和他交涉，在心理上對(duì)他施加壓力。裁判工作語(yǔ)言都是法語(yǔ)，我會(huì)說(shuō)法語(yǔ)，這的確是個(gè)優(yōu)勢(shì)，王海濱解釋道，我們?yōu)闆Q賽做了精心準(zhǔn)備，我告訴他（雷聲）不管在比賽中出現(xiàn)什么意外，心理不要受影響，要專注比賽，把其他一切都交給教練去處理。
最終結(jié)果表明，王海濱的臨場(chǎng)調(diào)度是成功的！雷聲也忍不住大贊教練的作用：他是我最堅(jiān)強(qiáng)的后盾！
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