讀后感是讀者對(duì)書中正能量、人生智慧等方面的領(lǐng)悟和思考。寫讀后感時(shí)，要盡量避免內(nèi)容的重復(fù)和啰嗦，保持簡(jiǎn)潔明了的表達(dá)方式。以下是一些網(wǎng)絡(luò)上流傳的讀后感，它們或許能給我們帶來(lái)新的思考和啟發(fā)。
四年級(jí)學(xué)生藍(lán)色的海豚島讀后感篇一
故事的大概意思是這樣的，太平洋中有一個(gè)島嶼，形狀像一條側(cè)躺的海豚，所以叫海豚島。島的周圍有海豚在游泳，有海獺在嬉戲，有海象在爭(zhēng)雄，有野狗在決斗……以前，在這個(gè)島上住著印第安人，他們受到捕獵海獺的阿留申人的殺害，后來(lái)離開這個(gè)島到東方去居住。他們離開時(shí)留下一位小姑娘----卡拉娜和她的弟弟。她們?cè)趰u上生活，但過(guò)了幾天，弟弟卻不幸被野狗咬死了，卡拉娜發(fā)誓要把野狗們都?xì)⑺馈ɡ裙铝懔愕纳盍耸四?，等待救援和船只的到?lái)。她獨(dú)自修建住所，制造武器和捕魚用具，與野狗斗爭(zhēng)，歷盡艱險(xiǎn)才得以生存下來(lái)?？ɡ纫还拆B(yǎng)了：兩條狗、兩只鳥和一只紅狐貍。我覺(jué)得卡拉娜很聰明、能干、機(jī)靈，還有愛(ài)心。
卡拉娜的故事讓我感慨萬(wàn)千：一個(gè)小女孩居然能自己在荒島上生活十八年，生活中的'我卻過(guò)著衣來(lái)伸手、飯來(lái)張口的日子。所以我決定向這個(gè)開朗樂(lè)觀、勇敢的小女孩學(xué)習(xí)：熱愛(ài)生命，堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)生活中的困難，做一個(gè)自強(qiáng)自立的小女孩。
四年級(jí)學(xué)生藍(lán)色的海豚島讀后感篇二
今天我讀了一本書，《藍(lán)色的海豚島》，讓我印象很深。
這本書主要寫了，海豚島上的印第安人遭到阿留申人的殺害，離開這個(gè)島，去東方居住。可他們卻落下了一位小姑娘——卡拉娜。她自己一個(gè)人生活了，等待船只的到來(lái)。生活所需的一切都靠她自己動(dòng)手創(chuàng)造，她歷盡艱辛才生存下來(lái)。
卡拉娜的獨(dú)立讓我非常驚訝，她原來(lái)只是個(gè)和我相差不多的13歲女孩可她卻能自己創(chuàng)造一切來(lái)生活。我卻不行。一個(gè)周末，我的父母都早早上班去了，只有我一個(gè)人在家，我的早餐沒(méi)了著落，心里很著急。我想要自己動(dòng)手，可來(lái)到了灶子前，卻無(wú)從落手。我只好放棄了。想叫外賣，卻找不到外賣電話。而且，我又不敢自己下樓買早餐，怕迷了路。最后，我只好呆呆地坐在沙發(fā)上，落得個(gè)餓著肚子等父母回家的悲慘下場(chǎng)。
我和卡拉娜真是天差地別啊！我要向她學(xué)習(xí)，獨(dú)立自主地生活！
四年級(jí)學(xué)生藍(lán)色的海豚島讀后感篇三
這本書講述了一個(gè)叫卡拉娜的女孩獨(dú)自一人生活在荒島上，什么也沒(méi)有，沒(méi)有食物，沒(méi)有水，沒(méi)有朋友，自己的弟弟又被可惡的狗咬死了。然而，她沒(méi)有輕易放棄生命，以堅(jiān)強(qiáng)的毅力生存下來(lái)，用自己的雙手創(chuàng)造出了奇跡?？ɡ冗€把野狗變成了自己的朋友，樂(lè)觀，開朗的度過(guò)了每一天。
讀完了這個(gè)故事后，想到卡拉娜，再看看自己，不禁十分慚愧，生活在如此環(huán)境下的我，過(guò)著衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口的生活，被人呵護(hù)著。一遇到挫折，就像小鳥折斷了翅膀，兔子掉進(jìn)了陷阱，再也爬不起來(lái)。埋怨天的不公，卻沒(méi)有反省自己，靠自己的力量讓生活豐富起來(lái);在危險(xiǎn)的時(shí)候，也要想卡拉娜那樣，大膽的去面對(duì)，去戰(zhàn)勝它，不要一味的悲觀退縮，要讓生活變得有意義。
如果我也想卡拉娜一樣，發(fā)生了這種事，我還能生存下來(lái)嗎?能自己造出食物嗎?能用自己的力量戰(zhàn)勝危險(xiǎn)嗎?比起卡拉娜，我們所受的苦難根本不值得一提。我們的智慧與卡拉娜相比，簡(jiǎn)直是小巫見(jiàn)大巫!
世上無(wú)難事，只怕有心人，這句話說(shuō)的真好!只要堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)，什么困難都不怕!
四年級(jí)學(xué)生藍(lán)色的海豚島讀后感篇四
有這么一個(gè)女孩，她是印第安人，由于突然發(fā)生的變故，使她一個(gè)人在一座荒無(wú)人煙的小島上度過(guò)了。是的，你沒(méi)聽錯(cuò)，不是18天，不是18個(gè)月，而是18年！一個(gè)女孩子，還未滿12歲，就在一座荒島上自力更生的生活了這么長(zhǎng)的時(shí)間！如果換做是我，有可能早就被餓死了。好了，你們想知道他是誰(shuí)嗎？我告訴你吧，他就是堅(jiān)強(qiáng)、勇敢的卡拉娜。
故事講述了一個(gè)叫印第安的民族遭到的了俄人的擾亂，卡拉娜的父親和大部分男子喪身于與俄人的沖突中，大伙沒(méi)辦法在這島上居住下去，便集體遷移，但因忘了帶上卡拉娜的弟弟，卡拉那邊跳下船去營(yíng)救弟弟，但，大船開走了，起初是卡拉娜的弟弟被野狗咬死，后來(lái)事情又得到了好轉(zhuǎn)，卡拉娜收獲了友情，幸福和快樂(lè)，終于在18年后的一天，一只大船發(fā)現(xiàn)了她，她才揮別與之相守18年的島嶼。
其中，并不缺乏感人的場(chǎng)面，而最讓我為之震撼的是卡拉娜救弟弟的時(shí)候，她不顧自己的安危，為了弟弟，寧可永遠(yuǎn)地住在這荒涼的島上，不顧一切跳下海水，奮力游回那個(gè)“死亡之島"只因“不能留下他一個(gè)人！”這個(gè)念頭。如果換作是我，我有可能就為了自己的生命，眼睜睜的看著它離我遠(yuǎn)去，在逃命關(guān)節(jié)，怎又會(huì)想起他的生命呢？只會(huì)逃之夭夭，哪管他是死是活，在這這一點(diǎn)，我真的很佩服卡拉娜的勇敢，責(zé)任，我真是不如她。
要是我沒(méi)讀過(guò)這本書，我會(huì)坐在海豚島上哇哇大哭。讀完之后，我也會(huì)像卡拉娜一樣，依靠自己的雙手創(chuàng)造一切，不會(huì)呆坐在原地。
四年級(jí)學(xué)生藍(lán)色的海豚島讀后感篇五
這幾天，我閑暇之余看了一本名叫《藍(lán)色的海豚島》的書。這本書講述的故事生動(dòng)有趣、曲折離奇，讓我十分著迷。
《藍(lán)色的海豚島》主要講：在浩瀚無(wú)邊的太平洋中有一個(gè)形狀似側(cè)躺海豚的島嶼。島的周圍有海豚在游泳，也有海獺在嬉戲，還有在辛勤勞作的人們，到處呈現(xiàn)出一片美好的景象。島上原來(lái)住著主人公卡拉娜和她的族人，后因?yàn)槭艿将C海獺為生的阿留申人的追殺，而逃到了另一個(gè)島上。可是在他們離開時(shí)，卡拉娜因?yàn)榫鹊艿苣贿z忘在了島上。堅(jiān)強(qiáng)的卡拉娜憑借著不怕困難、頑強(qiáng)的意志在島上孤零零地生活了十八年。
在島上漫長(zhǎng)的十八年里，卡拉娜自己編織裙子、自己動(dòng)手制造捕獵的工具、馴服了朗圖（狗）和它的兒子——阿魯、還與島上的海豚、海獺成了朋友......最終，等到了救援船只的到來(lái)。
讀了這本書，我為書中卡拉娜頑強(qiáng)而勇敢的精神給打動(dòng)了。在獨(dú)自一人的情況下，卡拉娜還能在島上生活十八年，這是多么令人敬佩呀！換位想想，如果是我的話，我想我肯定會(huì)失去生存下去的信念，然后等死，所以卡拉娜是值得我們?nèi)W(xué)習(xí)的。從而我得知了：在生活中，我們要堅(jiān)強(qiáng)勇敢的面對(duì)困難，不要害怕它，要正視它。
四年級(jí)學(xué)生藍(lán)色的海豚島讀后感篇六
我的朋友借我了這本《藍(lán)色的海豚島》。這本書是國(guó)際安徒生獎(jiǎng),紐伯瑞兒童文學(xué)獎(jiǎng)金獎(jiǎng),作者是[美]斯奧臺(tái)兒/著。這本書是專門寫給孩子的，從1960年出版以來(lái)僅在美國(guó)本土上就銷售了600萬(wàn)冊(cè)了。
這本書主要是講：在廣闊的太平洋中有一個(gè)島嶼。形狀像一只側(cè)躺的海豚。島的周圍有海豚在游泳，有海獺再嬉戲，有海象在爭(zhēng)雄，有野狗在決斗……以前，在這個(gè)島上住著印地安人，他們受到了捕獵海獺的阿申留人的殺害，后來(lái)離開了這個(gè)島嶼到東方去居住。他們離開時(shí)，留下了一位小姑娘—卡娜拉。她在島上孤零零地生活了十八年，等待救援船只的到來(lái)。她獨(dú)自修建住所，制造各種武器和捕魚用具野狗斗爭(zhēng)，歷盡艱險(xiǎn)才得以生存下來(lái)。最后，救援船只才終于到來(lái)了。
這是一個(gè)多么感人的故事呀！多么厲害的一位女孩，面對(duì)這重重困難，毫不退縮。在這篇文章最令我難忘的是卡娜拉經(jīng)地震和海嘯時(shí)，她在巖石峭壁上過(guò)夜僥幸逃開災(zāi)難的情景。正是卡娜拉頑強(qiáng)的毅力、臨危不懼的精神和堅(jiān)韌、勇敢的品質(zhì)，使她能在厄運(yùn)到來(lái)時(shí)依然獲得重生。
看完了這個(gè)故事，我重重合書?？壤臉幼涌偸歉‖F(xiàn)在我的眼前?？壤赂?、不向命運(yùn)低頭令我敬佩。我們和她的生活環(huán)境截然不同，她不僅孤獨(dú)無(wú)助，還要要自食其力，而我們的生活環(huán)境優(yōu)越，在家里是“小公主”“小皇帝”衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口，有時(shí)還會(huì)嫌飯菜不好吃，嫌爸爸媽媽說(shuō)話太羅嗦。在學(xué)習(xí)上遇到困難就低頭、不是喊來(lái)爸爸媽媽，就是去學(xué)校等著老師講解。今天我才明白這種依賴是不良習(xí)慣?；叵氘?dāng)年的汶川大地震我們明白環(huán)境的變化無(wú)常了，我們不能再當(dāng)溫室里的小花、小草了。應(yīng)該練就出堅(jiān)強(qiáng)的毅力，來(lái)抵擋突如其來(lái)的各種困難。
四年級(jí)學(xué)生藍(lán)色的海豚島讀后感篇七
沒(méi)有人喜歡孤獨(dú)，也沒(méi)有人可以承受孤獨(dú)。可是在美國(guó)作家?jiàn)W臺(tái)爾的筆下為我們講述了一個(gè)叫卡拉娜的小女孩在島上整整生活了十八年的故事。
藍(lán)色的海豚島周圍海豚在游泳，海象在曬太陽(yáng)，野狗在奔跑，海|在自由地嬉戲……島上居住印第安人，因?yàn)槭艿讲东C海獺為生的阿留申人的追殺而逃到了另一個(gè)島上?？墒窃谒麄冸x開時(shí)，卡拉娜因?yàn)榫鹊艿芏贿z忘在島上。堅(jiān)強(qiáng)的卡拉娜在這個(gè)荒島上孤獨(dú)地生活了18年，等待援救船只的到來(lái)，歷經(jīng)艱辛才活了下來(lái)。
看了這本書我學(xué)會(huì)了獨(dú)自，這天媽媽不在家，我本想等她回來(lái)，可我一想到卡拉娜就獨(dú)自把年糕切了。
我還覺(jué)得，這本書最主要的并不是怎樣有野外生存的技能，而是教我們要有堅(jiān)強(qiáng)的意志，只有堅(jiān)持下去，希望才會(huì)來(lái)到我們身邊。
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
四年級(jí)學(xué)生藍(lán)色的海豚島讀后感篇八
《家》，巴金先生的代表作之一，《激流三部曲》的第一部，生動(dòng)地展示了青年一代的覺(jué)醒忽然封建勢(shì)力的沒(méi)落，是文學(xué)史上的里程碑。
覺(jué)新是這部小說(shuō)里塑造得最成功的一個(gè)人物。由于他處在長(zhǎng)房長(zhǎng)孫的位置，因此，為維護(hù)這個(gè)四世界同堂大家庭的“和睦相處”，他凡事都采取“不抵抗主義”。他與他的梅表妹有一段美好的戀情，但是在這個(gè)封建大家庭里，婚姻大事是不由得他們作主的。他的父親為他做了親，他沒(méi)有反抗，有的只是默默地接受父親為他安排的一切。雖然他的內(nèi)心十分痛苦，但他不敢說(shuō)一個(gè)“不”字。而后他與妻子瑞鈺成了親。祖父死后，陳姨太以“血光之災(zāi)”為由，不許瑞鈺在家生孩子，叫覺(jué)新送她到城外去。這事對(duì)覺(jué)新來(lái)說(shuō)猶如晴天霹靂，但他還是接受了，結(jié)果封建迷信吞噬了她的生命。而在這之前，他的梅表妹也因?yàn)樗?，郁郁寡歡而死。然而對(duì)于這一切悲劇的發(fā)生，他無(wú)力反抗，甘愿繼續(xù)痛苦地過(guò)著“舊式”的生活。
《家》描述的是一個(gè)封建的大家庭的悲歡離合。在這樣的家庭中，有著不可避免的明爭(zhēng)暗斗，糾紛，不公與壓迫。但又因?yàn)樯硖幱谛挛幕\(yùn)動(dòng)的開始時(shí)期，卻也有令人感到驚奇的反抗。在封建社會(huì)的殘酷迫使下，一群年輕可愛(ài)的生命受苦，煎熬，甚至是失去生命，因而故事中帶著血和淚，帶著控告與悲憤的呼聲。把斗爭(zhēng)的劍刺向了極度腐朽的封建社會(huì)以及害人的封建禮教，并暗示它走向滅亡道路。
我覺(jué)得書中最有魅力的東西就是矛盾。主人公中覺(jué)慧一群象征著一端，覺(jué)新連同老太爺一群象征著另一端。關(guān)于覺(jué)慧的個(gè)性，第三回就已經(jīng)明顯了——幼稚、叛逆、熱情。剛在督軍暑懷著滿腔激情抒發(fā)了多時(shí)積累下的憤慨，卻又在家里和老太爺吵上了一通。于是，覺(jué)新的話語(yǔ)在旁邊形成了鮮明的對(duì)比：“其實(shí)爺爺跟你說(shuō)什么話，你只要不聲不響地聽著，讓他一個(gè)人去說(shuō)，等他話說(shuō)夠了，氣平了，你答應(yīng)幾個(gè)‘是’就走出去不是更簡(jiǎn)單嗎?”好一次矛盾，好一次思想的撞擊。
四年級(jí)學(xué)生藍(lán)色的海豚島讀后感篇九
這段時(shí)間，我讀了楊紅櫻寫的《笑貓日記》系列的一本書，名字叫《藍(lán)色的兔耳朵草》。又認(rèn)識(shí)了很多好朋友。
這本書主要寫了笑貓為了治好虎皮貓的耳聾，在老老鼠的指引下，看到了藏在遙遠(yuǎn)的群山中，那座晶瑩的如同藍(lán)寶石般的藍(lán)山。老老鼠告訴笑貓，生長(zhǎng)在藍(lán)山的藍(lán)色的兔耳朵草，能治好虎皮毛的耳聾。
通往藍(lán)山的路上，危機(jī)四伏。又那巨大的山蜘蛛、兇猛的母老虎、殘暴的公花豹子，還有力大無(wú)比的湖怪，都能把笑貓置于死地，但是為了心愛(ài)的虎皮貓，這一路笑貓走得義無(wú)反顧。可是歷經(jīng)千萬(wàn)難萬(wàn)苦采來(lái)的兔耳朵草，竟被幾只饞嘴的兔子給偷吃了。
在這本書它告訴我們只有我們心中充滿愛(ài)，堅(jiān)持不懈的做一件事情，就一定可以成功。
四年級(jí)學(xué)生藍(lán)色的海豚島讀后感篇十
在這個(gè)寒假里，我看的第一本書就是《盜墓筆記》，它的作者是南派三叔。因?yàn)槲移綍r(shí)非常喜歡看恐怖片，所以對(duì)這書情有獨(dú)鐘。
其中，我最喜歡的是第七章。這里主要介紹了一群盜墓者在某個(gè)山底下，發(fā)現(xiàn)了一百多個(gè)沒(méi)有身子的人頭，脖子上還滴著鮮紅鮮紅的血……讓人不禁毛骨悚然，想起了曾經(jīng)發(fā)生過(guò)的血雨腥風(fēng)的場(chǎng)面。
有一句話說(shuō)的好，書籍是人類進(jìn)步的階梯。所以我從小就愛(ài)上了閱讀。
我有各種各樣的書籍，文學(xué)作品，經(jīng)典佳作，名著好文，還有故事小說(shuō)。其中我最喜歡沈石溪的動(dòng)物小說(shuō)。
沈石溪的動(dòng)物小說(shuō)充滿哲理內(nèi)涵，而且風(fēng)格獨(dú)特，把故事性，趣味性和知識(shí)性融為一體。
最近我又讀了一本書是《我們一起走，迪克》。
迪克是一只因?yàn)槌舐恢魅藖G棄的獵犬，它在叢林中生活，即聰明又勇敢，但是，它無(wú)家可歸，希望能有一個(gè)主人。一個(gè)村莊的盲少年收養(yǎng)了迪克，于是，迪克開始了導(dǎo)盲犬的生涯。一次，迪克為了主人阿炯，不小心犯下了大錯(cuò)，他們只好背井離鄉(xiāng)，去投靠阿炯的生母。迪克為了主人，甚至咬死了它心愛(ài)的'母豺紅娜。經(jīng)歷了千辛萬(wàn)苦，他們終于找到了阿炯的母親，阿炯自創(chuàng)的一首二胡一曲成名，但是陪他患難與共的迪克卻遭到了極不公平的待遇，最后阿炯帶著迪克開始了永遠(yuǎn)的流浪。
我被這本書深深地震撼了，我的感悟很大。一只人見(jiàn)人厭的丑狗竟然如此堅(jiān)強(qiáng)，如此勇敢，如此忠誠(chéng)，如此聰明……真是人不可貌相，海水不可斗量啊!
讀一本好書，就像和高尚的人談?wù)?，可以陪伴你成長(zhǎng)，讓你增長(zhǎng)知識(shí)，開闊眼界，使人的境界更高一層。
通過(guò)《誠(chéng)實(shí)的孔子》這個(gè)故事告訴我：面子重要，還是真才實(shí)學(xué)比較重要呢?
如果自己不會(huì)，還要硬充著會(huì)的話，只能致使自己不思進(jìn)取，當(dāng)需要的時(shí)候，什么都不會(huì)。
勤學(xué)好問(wèn)的孔子都有自己不會(huì)的問(wèn)題，都承認(rèn)自己的不足。那我們還有什么理由欺騙自己呢?所以，如果有不會(huì)的問(wèn)題，要勇敢的承認(rèn)，然后查資料，問(wèn)別人，爭(zhēng)取把自己不懂的事情搞懂。只有這樣，你才能不斷地進(jìn)步，不斷地成長(zhǎng)。
一次偶然的機(jī)會(huì)，我讀了《媽媽喜歡吃魚頭》這篇文章，文章寫的是作者小的時(shí)候發(fā)現(xiàn)媽媽喜歡吃魚頭，后來(lái)成家有了孩子，作者發(fā)現(xiàn)自己的妻子也說(shuō)自己愛(ài)吃魚頭，這時(shí)作者深切的感悟到：一個(gè)女人作了母親就喜歡吃魚頭，其中的緣由就是深深的母愛(ài)。
我仔細(xì)回想生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我的媽媽又何嘗不是一位“愛(ài)吃魚頭”的媽媽。生活中，媽媽省吃儉用，她很少為自己買衣服、化妝品，甚至連一個(gè)僅僅幾塊錢的發(fā)卡都要考慮再三，最后往往是以自己喜歡用那個(gè)已經(jīng)磨得發(fā)亮的卡子來(lái)個(gè)心理平衡。
生活中，媽媽常說(shuō)有鋼要用在刀刃上，而我就是她心里的“刀刃”。當(dāng)我說(shuō)自己想上一個(gè)輔導(dǎo)班時(shí)，她會(huì)不假思索的答應(yīng)，連需要多少錢都不問(wèn)一下;到我遇到困惑和挑戰(zhàn)時(shí)，她總是默默地支持我，不管前面的路有多么荊棘和漫長(zhǎng)，這就是大愛(ài)無(wú)私的母愛(ài)。
那是一本從嚴(yán)冬寫到金秋的故事，猶如溫暖童年的“心靈雞湯”，那本書會(huì)讓我們感動(dòng);會(huì)淚流滿面;會(huì)哈哈大笑，會(huì)開始生命中最初的思考······這本書就是《笑貓日記》。
我喜歡這本書，因?yàn)樗鼤?huì)讓我們的童年多姿多彩而美麗。讓我們讀懂了作者楊紅櫻的這種情感，我喜歡看《笑貓日記》喜歡它打動(dòng)人的心。
四年級(jí)學(xué)生藍(lán)色的海豚島讀后感篇十一
當(dāng)我讀了《為中華之崛起而讀書》這篇文章，陷入了深深的沉思，文中主要講述的是少年周恩來(lái)剛到沈陽(yáng)時(shí)，他的伯父告誡他不要隨意到繁華的租界玩耍，但周恩來(lái)在好奇心的驅(qū)使下，背著大伯，約了要好的同學(xué)去了租界，他在租界看到了一個(gè)中國(guó)婦女的親人被洋人的汽車軋死之后，希望租界的巡警能為她討回個(gè)公道，可巡警不但沒(méi)有幫助自己同胞去討回公道，反而訓(xùn)斥了婦女這一幕，當(dāng)時(shí)周恩來(lái)心中感到十分地憤憤不平，想到中國(guó)人有冤無(wú)處訴，外國(guó)人在中國(guó)人的地盤上為所欲為，橫行霸道，都是因?yàn)橹腥A不振。
從那以后，周恩來(lái)就認(rèn)識(shí)到，中國(guó)人要想不受帝國(guó)主義的欺凌，就一定要振興中華，把洋人趕出中國(guó)，中國(guó)人自己當(dāng)家做主人。所以在老師問(wèn)到周恩來(lái)為什么而讀書的時(shí)候，他用堅(jiān)定的語(yǔ)氣回答：“為中華之崛起而讀書?！?/p>
讀了這篇文章，我對(duì)周總理充滿了敬佩之情。我也要學(xué)習(xí)周總理從小胸懷大志，做一個(gè)有理想有抱負(fù)的人。梁?jiǎn)⒊壬f(shuō)過(guò)：“故今日之責(zé)任，不在他人而全在少年。少年智則國(guó)智，少年富則國(guó)富，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立，少年自由則國(guó)自由，少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步，少年勝于歐洲，則國(guó)勝于歐洲，少年雄于地球，則國(guó)雄于地球?！?/p>
我們是祖國(guó)的未來(lái)，民族的希望，從現(xiàn)在起我們一定要好好學(xué)習(xí)，發(fā)奮圖強(qiáng)，以后做一個(gè)對(duì)祖國(guó)和人民有用的人。
四年級(jí)學(xué)生藍(lán)色的海豚島讀后感篇十二
暑假期間，我讀了一本書，叫《假如給我三天光明》。主人公海倫．凱勒在出生19個(gè)月后因生了一場(chǎng)大病而失去了寶貴的視力和聽力，也因此失去了說(shuō)話的能力。海倫．凱勒就成了一個(gè)又聾又盲又啞的殘疾人。這意味著她將一直生活在永無(wú)盡頭的黑暗里。
但海倫的父母沒(méi)有放棄她，并請(qǐng)安妮．曼斯菲爾德．沙麗文小姐教海倫。沙麗文老師用心靈教會(huì)海倫讀書、學(xué)習(xí)、用手語(yǔ)交流。海倫付出的努力比同齡人要多好幾倍，困難也很多，但她都克服了。最終，她順利地從哈佛大學(xué)的分校雷得克利夫?qū)W院畢業(yè)。
習(xí)慣于每天用眼睛看、用耳朵聽、用嘴說(shuō)話的人也許不會(huì)覺(jué)得這一切有多么可貴。可是，如果突然有一天你眼睛瞎了、耳朵聾了、也不能說(shuō)話了，那你會(huì)怎么辦？是會(huì)整日憂愁還是做一些愚蠢的事？這些消極而悲觀的情況是不能出現(xiàn)的，就算你真正是一個(gè)殘疾人的話，你也要像海倫．凱勒一樣，用樂(lè)觀的心態(tài)看世界，用其他器官去彌補(bǔ)殘缺的器官，像一個(gè)正常人一樣活下去！
其實(shí)，一個(gè)人最終能不能取得成就，并不在于這個(gè)人的家庭或是自身的條件，而是在于他是否有奮斗的精神。所以，無(wú)論你的體魄是否健全，都要努力，這樣才會(huì)有成就。
四年級(jí)學(xué)生藍(lán)色的海豚島讀后感篇十三
希臘神話我曾經(jīng)看過(guò)和聽過(guò)一些，這次還是第一次看到希臘眾神的“家庭樹”，才知道他們之間的關(guān)系和故事。
開始，我被宙斯的力量和勇猛吸引了，他積極反抗提坦巨人父親，與巨怪戰(zhàn)斗，最后成為眾神之神，很輝煌！繼續(xù)讀下去到讀完整本書，讓我印象最深的卻并不是奧林匹斯山上的那么多主神，而是那個(gè)宙斯眼中的'“小偷”、“騙子”——普羅米修斯。
神話中，普羅米修斯是人類的的創(chuàng)造者，因?yàn)椴蝗绦目匆?jiàn)人類挨餓受凍，不僅從奧林匹斯山上偷來(lái)圣火教人類使用，還想辦法瞞過(guò)宙斯幫助人類留下最有營(yíng)養(yǎng)的肉類，讓人類的生活得到大大的改善，這些大大激怒了宙斯，他懲罰了普羅米修斯——把他綁起來(lái)，白天讓一只老鷹來(lái)啄食他的肝臟，等晚上身體復(fù)原了，第二天又有老鷹來(lái)傷害他，這樣每天不斷，這個(gè)懲罰太殘忍了！
對(duì)于眾神來(lái)說(shuō)，人類像螞蟻一樣是脆弱而渺小的，不值得關(guān)心，普羅米修斯懷著仁愛(ài)和善心給人類送去溫暖，讓人類能吃飽，他為人類做的好事并不會(huì)給他自己帶來(lái)任何好處，他知道惹怒宙斯的后果卻依然勇往直前，他才是真正的勇士，是最值得尊敬的神。
一個(gè)人能力很強(qiáng)但不關(guān)心別人，不愿意用自己的力量幫助別人，這個(gè)人會(huì)越來(lái)越自私，如果他以后遇到困難，我想也不會(huì)有人來(lái)幫他；相反，一個(gè)人愿意用自己的能力，真心真意幫助別人，就會(huì)越來(lái)越心胸寬廣，可以交到更多的朋友。
上學(xué)期，數(shù)學(xué)老師在我們班推行了“師徒結(jié)伴”的學(xué)習(xí)方法，我很高興地當(dāng)上了“師傅”，在學(xué)習(xí)上幫助同學(xué)，我們一起努力，期末考試后，聽到和我“結(jié)伴”的同學(xué)因?yàn)槿〉眠M(jìn)步受到老師的表?yè)P(yáng)，我不僅覺(jué)得高興，心里更有些自豪感；我用小小的“能力”幫助了別人，收獲了自豪感和快樂(lè)，這是我沒(méi)有想到過(guò)的。我要更努力，提高自己，也要力所能及地幫助同學(xué)。
沒(méi)有和神一樣強(qiáng)大的力量，我們可以有愛(ài)和善心，這兩樣從來(lái)不分大小。
四年級(jí)學(xué)生藍(lán)色的海豚島讀后感篇十四
《三國(guó)演義》全稱《三國(guó)志通俗演義》，一本厚厚的書，講述歷史的“分久必合，合久必分。”令人看后嘆為觀止。
書中的三國(guó)時(shí)期是個(gè)動(dòng)蕩激烈，戰(zhàn)火紛飛的時(shí)代，主要講述的是“魏、蜀、吳”一百年來(lái)三國(guó)為渴求和平統(tǒng)一天下互相出兵征戰(zhàn)，企圖占領(lǐng)對(duì)方的據(jù)守點(diǎn)，但很多次都沒(méi)成功，最后無(wú)能的劉蟬把蜀國(guó)拱手讓給了曹丕，使三國(guó)統(tǒng)一歸西晉。
然而在《三國(guó)演義》中的許多人物都使我記憶深刻。
先說(shuō)說(shuō)曹操吧，他被人們認(rèn)為是奸雄，他誤殺了呂伯奢一家人，最后明知錯(cuò)了，還要繼續(xù)殺了呂伯奢，他無(wú)情無(wú)義到如此地步，陳宮見(jiàn)了便贊嘆他是個(gè)奸雄后離他而去，曹操后來(lái)說(shuō)的那句話耐人尋味：“寧教我負(fù)天下人，休教天下人負(fù)我”。令我更認(rèn)為曹操是奸雄了?？傊懿俳o我的啟示就是“做人不能太奸詐”。
話說(shuō)回來(lái)，不管是劉備還是曹操。都非常器重人才。先說(shuō)曹操吧，他雖然為人奸詐，但對(duì)于人才是相當(dāng)尊敬的，例如曹操失了呂韋，在祭奠時(shí)他不哭自己親人，就哭呂韋，還有一次是在失了天才郭嘉后悲憤不已，可見(jiàn)他是何等的敬重人才；而劉備呢，就比曹操更注重人才了，在軍師徐蔗走后，劉備3次誠(chéng)心誠(chéng)意地拜訪諸葛亮，最后終于得到諸葛亮。
三國(guó)中的許多故事也令我記憶深刻，就說(shuō)幾個(gè)特別深刻的吧。
使我記憶最深刻的要數(shù)赤壁之戰(zhàn)了。在這次，劉備與東吳聯(lián)軍一起抗曹，最終以少勝多形成了三國(guó)鼎立的局面。還有值得一提的就是截江奪阿斗的趙云，他一個(gè)人面對(duì)幾萬(wàn)曹軍并不害怕，在絕境中非常冷靜，真是神威如龍?。?/p>
讀了《三國(guó)演義》一書使我受益匪淺，刻畫的近200個(gè)人物使我驚嘆，風(fēng)云變化的形勢(shì)讓人拍案叫絕，它更是刻畫了一個(gè)英雄輩出，瑰偉動(dòng)人的時(shí)代，一個(gè)時(shí)勢(shì)造英雄，亂世出梟雄的時(shí)代！
【本文地址：http://www.aiweibaby.com/zuowen/17774312.html】
