美麗的煙花中班教案(專業(yè)20篇)

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美麗的煙花中班教案(專業(yè)20篇)
時間:2023-12-07 05:36:07     小編:琴心月

教案是教師為了指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí),合理安排和組織教學(xué)活動而制定的一種特定形式的書面材料。在編寫教案時,教師應(yīng)該注意根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和興趣選擇合適的教學(xué)方法。以下是一些教育期刊發(fā)表的一些有關(guān)教案編寫的研究成果。

美麗的煙花中班教案篇一

1、鼓勵幼兒大膽運(yùn)用各種線條表現(xiàn)煙花的造型。

2、引導(dǎo)幼兒初步嘗試用刮畫的方式作畫,掌握刮畫的基本方法。

3、幼兒感受過年放煙花的熱鬧氛圍。

活動準(zhǔn)備。

1、白紙、刮畫紙人手一份。

2、鉛筆若干、油畫棒。

3、煙花ppt。

活動過程。

一、談話導(dǎo)入。

教師:新年快到了,你想怎么慶祝新年呢?(提問2、3個人)。

二、出示煙花ppt。

1、教師:看,他們是怎么慶祝新年的呢?(放煙花)。

2、教師:這些煙花是什么樣子的?(邊說邊做動作:這個煙花用到了直線、弧線、波浪線、螺旋線。)。

3、教師:你們看,還有這么多不一樣的煙花呢!真美呀!

三、幼兒第一次嘗試。

1、教師:把你最喜歡的煙花用油畫棒畫在白紙上。

(操作要求:煙花畫的要大些,撐滿白紙。桌子上的油畫棒大家一起使用。)。

3、總結(jié):我們可以用直線變成像圓一樣的煙花;可以用弧線變成像噴泉一樣的煙花;可以用波浪線來變成煙花;可以用許許多多的小圓點(diǎn)來變成煙花;還有的煙花是有幾層弧線變成的,煙花的造型可真多呀!

四、教師示范講解,交代操作規(guī)則。

1、教師:天黑了,老師也要來放煙花了??矗蠋熯€帶了放煙花的工具呢,你認(rèn)識它嗎?(鉛筆)。

2、教師:這支鉛筆可神奇了,快看!用細(xì)細(xì)的一頭來放哦!再畫一圈就能變成大大的煙花。再找一塊空的地方畫其他的煙花。

3、教師:畫的時候要稍微用點(diǎn)力氣,有個小朋友已經(jīng)放了這么多煙花呢,有大有小,放出了不同的線條,還放滿了整片天空呢。

五、幼兒再次操作。

1、教師:讓我們也去放煙花把!(操作要求:用鉛筆在黑色紙上畫出不同線條變成的煙花。拿著鉛筆的時候要注意安全。)。

2、教師:我們來比一比,看看誰畫出的煙花最漂亮。如果你的天空都放滿了煙花,就請你把鉛筆放在籃子里,把煙花拿上來貼在這塊板上。

六、結(jié)束活動。

1、教師:我們一起來看看這些煙花吧,誰的煙花最漂亮。(從布局、線條上說)。

(他的煙花放的可多了,而且沒有擠到一起。他的煙花都是不一樣的,有弧線、螺旋線呢,可真厲害?。?。

2、教師:今天在這張神奇的黑色紙上畫的畫有個好聽的名字,想知道嗎?它呀叫做刮畫,好玩嗎?我們下次再來玩!

美麗的煙花中班教案篇二

1、運(yùn)用排水畫的技法,表現(xiàn)秋天的樹林,感受排水畫與其他繪畫的不同效果。

2、掌握不同樹的結(jié)構(gòu),能大膽地畫出樹的特征。

3、萌發(fā)對大自然的熱愛。

4、喜歡參加藝術(shù)活動,并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。

5、培養(yǎng)幼兒耐心完成任務(wù)的習(xí)慣,享受折紙活動的樂趣。

學(xué)會畫出樹的特征。

學(xué)會畫出樹的特征。

范畫、油畫棒、顏料、調(diào)色盆、排筆。

一、談話導(dǎo)入。

教師:小朋友,美麗的秋天來了,老師帶你去一個很漂亮的地方,這是什么地方?(出示范畫)。

幼兒:這是一片樹林。

教師:你知道為什么這個地方叫做樹林嗎?

幼兒:因?yàn)檫@里有許許多多的樹。

教師:這里是樹寶寶的家,找一找樹寶寶在哪里?

幼兒:最小的那一棵。

教師:樹寶寶長什么樣子?(顏色和形狀)。

幼兒:有樹干,樹枝,還有圓圓的樹冠,許多綠色的樹葉,

幼兒:最大的一棵。

教師:對,樹爸爸是什么樣子的`呢?

幼兒:有三角形的樹冠,

教師:那樹媽媽是哪一個呢?

幼兒:旁邊的一棵。

教師:長什么樣的?

幼兒:有花紋樣的樹冠,

教師:樹爸爸、樹媽媽和樹寶寶他們都有著不同的樹干、樹枝,穿著不同顏色的衣服,真美!后面的都是樹寶寶的叔叔阿姨,他們一家在這個美麗的樹林里生活的可開心了!

二、學(xué)會畫出樹的特征。

教師:今天樹寶寶要來和我們做朋友了,瞧,他要和我們來玩?zhèn)€游戲呢!

(教師示范畫)小朋友,你看,這是我的什么?

幼兒:是他的身體。

教師:對,這是樹干,就像我們的身體一樣,瞧,這像什么呀?

幼兒:這像小手。

幼兒:樹冠。

幼兒回答。

幼兒:會。

教師:除了樹寶寶一家,樹林還有其他的朋友嗎?

幼兒:花、小鳥、草。

教師:樹爸爸是最大的,接下來是樹媽媽,所以你畫的時候也要把樹爸爸畫的大一點(diǎn)。

三、幼兒作畫,教師指導(dǎo)。

幼兒:想。

幼兒:好。

三、幼兒隨意走動欣賞作品,教師點(diǎn)評。

每個小朋友的構(gòu)圖能力不同,所以小朋友在表現(xiàn)樹林的時候方法也是各不相同的,有的小朋友畫的樹比較大,在涂色的時候相對問題要小一些。但是也有一些小朋友畫的樹林樹很多很小,就出現(xiàn)了一些涂色困難而且顏料太多的問題。小朋友這個階段對顏料的多少把握還不是很有數(shù),顏料的多少和涂色的面積有關(guān)系也和筆的大小有關(guān)系。樹的大小又來的不同的涂色的難度。樹越小就越難涂。因此小朋友畫的樹林很多都糊掉了。所以,經(jīng)過實(shí)踐,我覺得把制作樹林的活動放到中班下學(xué)期比較合適。畢竟現(xiàn)在小朋友各方面的版畫技能還是很粗淺的。

美麗的煙花中班教案篇三

1、鼓勵幼兒大膽運(yùn)用各種線條表現(xiàn)煙花的造型。

2、引導(dǎo)幼兒初步嘗試用刮畫的方式作畫,掌握刮畫的基本方法。

3、幼兒感受過年放煙花的熱鬧氛圍。

4、體驗(yàn)想象創(chuàng)造各種圖像的快樂。

5、養(yǎng)成大膽用色、均勻涂色的良好習(xí)慣。

1、白紙、刮畫紙人手一份

2、鉛筆若干、油畫棒

3、煙花ppt

一、談話導(dǎo)入

教師:新年快到了,你想怎么慶祝新年呢?(提問2、3個人)

二、出示煙花ppt

1、教師:看,他們是怎么慶祝新年的呢?(放煙花)

2、教師:這些煙花是什么樣子的?(邊說邊做動作:這個煙花用到了直線、弧線、波浪線、螺旋線。)

3、教師:你們看,還有這么多不一樣的煙花呢!真美呀!

三、幼兒第一次嘗試

1、教師:把你最喜歡的煙花用油畫棒畫在白紙上。

(操作要求:煙花畫的要大些,撐滿白紙。桌子上的油畫棒大家一起使用。)

3、總結(jié):我們可以用直線變成像圓一樣的煙花;可以用弧線變成像噴泉一樣的煙花;可以用波浪線來變成煙花;可以用許許多多的小圓點(diǎn)來變成煙花;還有的煙花是有幾層弧線變成的,煙花的造型可真多呀!

四、教師示范講解,交代操作規(guī)則。

1、教師:天黑了,老師也要來放煙花了???,老師還帶了放煙花的工具呢,你認(rèn)識它嗎?(鉛筆)

2、教師:這支鉛筆可神奇了,快看!用細(xì)細(xì)的一頭來放哦!再畫一圈就能變成大大的煙花。再找一塊空的地方畫其他的煙花。

3、教師:畫的時候要稍微用點(diǎn)力氣,有個小朋友已經(jīng)放了這么多煙花呢,有大有小,放出了不同的線條,還放滿了整片天空呢。

五、幼兒再次操作

1、教師:讓我們也去放煙花把!(操作要求:用鉛筆在黑色紙上畫出不同線條變成的煙花。拿著鉛筆的時候要注意安全。)

2、教師:我們來比一比,看看誰畫出的煙花最漂亮。如果你的天空都放滿了煙花,就請你把鉛筆放在籃子里,把煙花拿上來貼在這塊板上。

六、結(jié)束活動

1、教師:我們一起來看看這些煙花吧,誰的煙花最漂亮。(從布局、線條上說)

(他的煙花放的可多了,而且沒有擠到一起。他的煙花都是不一樣的,有弧線、螺旋線呢,可真厲害!)

2、教師:今天在這張神奇的黑色紙上畫的畫有個好聽的名字,想知道嗎?它呀叫做刮畫,好玩嗎?我們下次再來玩!

孩子們學(xué)習(xí)積極性高。但在開始作畫時,相當(dāng)一部分孩子不敢下筆,在老師的鼓勵和引領(lǐng)后才紛紛動筆畫。分析原因,平時鍛煉機(jī)會不足,缺乏自信心所致,大家認(rèn)為,活動時間太長,在這次活動中,教師的活動程序清晰有序,過程生動、有趣,方法得當(dāng)。富于啟發(fā)性、探究性,更重要的是教師的教態(tài)、語言、語氣始終充滿感染力,深深吸引著孩子們情緒愉快地積極、主動參與到活動中,因此,整個活動過程氣氛活躍,效果理想。

美麗的煙花中班教案篇四

1.學(xué)習(xí)在一定的范圍內(nèi)用紙團(tuán)印畫來填充花朵。

2.初步認(rèn)識冷暖色調(diào),能使用冷暖色調(diào)進(jìn)行裝飾。

3.喜歡印畫活動,感受操作活動的樂趣。

4.培養(yǎng)幼兒動手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

5.感受作品的美感。

16張花朵圖片、冷暖色調(diào)的顏料、多媒體課件、報紙若干,印畫成品一幅。

活動重點(diǎn):

學(xué)習(xí)在一定的范圍內(nèi)用紙團(tuán)印畫來填充花朵。

活動難點(diǎn):

初步認(rèn)識冷暖色調(diào),能使用冷暖色調(diào)進(jìn)行裝飾。

一、創(chuàng)設(shè)情景,吸引幼兒的興趣。

師:小朋友,我們最近有一個節(jié)日,你們知道是什么節(jié)日嗎?

師:是母親節(jié)!你在母親節(jié)的時候送給媽媽什么禮物?

師:我們今天就送一朵鮮花給媽媽好嗎?

二、出示冷暖色調(diào)2朵鮮花引導(dǎo)幼兒觀察花朵的顏色,初步感知冷暖色。

師:老師這里有兩朵鮮花,它們美麗嗎?哪里很美麗?(幼兒自由發(fā)言)。

1、感知暖色調(diào)。

2、感知冷色調(diào)。

三、引導(dǎo)幼兒探索紙團(tuán)印畫。(2朵花)。

1、出示紙片,認(rèn)識紙團(tuán)印畫。

師:制作美麗的花朵,我們需要用到一種工具,看,這是什么?它能變成什么?

師:讓我們一起來變一下,看,老師把他變成了紙球!(教師搓球)。

師:請你們猜猜看,老師是如何用紙球制作出美麗的花朵的?

教師小結(jié):我們用這個紙團(tuán)蘸了顏料印在花瓣上的。這種方法我們叫它紙團(tuán)印畫。

2、示范講解用紙團(tuán)印畫的方法。

師:(教師先從籮筐里取一個小紙片)我們從籃子里拿出一張小紙片,團(tuán)一團(tuán),然后選擇一個你喜歡的顏色,老師選擇了藍(lán)色,紙團(tuán)用力蘸上顏料,然后再花瓣上重重一壓,多壓幾次,形成好看的造型。印好一種顏色后把紙團(tuán)放回籃子里,再揉一個紙團(tuán)印另外一種顏色。

師:現(xiàn)在我要請一個小朋友來幫助老師完成這朵花。請你選擇另外一種同色調(diào)的顏色印花。

教師小結(jié):她印的好看嗎?

四、幼兒集體操作,教師巡回指導(dǎo)。

師:我們小朋友在印畫的時候選擇2種同一色調(diào)的顏色給花瓣進(jìn)行裝飾,注意印畫的時候不能印在花瓣外面。給花朵印上好看的造型?,F(xiàn)在請你們找位子開始創(chuàng)作吧!

五、欣賞、評價幼兒作品。

師:你們覺得哪朵花最好看?為什么?

師:請小朋友來介紹一下你的作品。(教師適時引導(dǎo):你用的是什么色調(diào)?你怎么給花瓣進(jìn)行裝飾的?等等)。

活動延伸:

我們回去后請把自己紙團(tuán)印畫送給媽媽好嗎?

美麗的煙花中班教案篇五

1、鼓勵幼兒大膽運(yùn)用各種線條表現(xiàn)煙花的造型。

2、引導(dǎo)幼兒初步嘗試用刮畫的方式作畫,掌握刮畫的基本方法。

3、幼兒感受過年放煙花的熱鬧氛圍。

1、白紙、刮畫紙人手一份。

2、鉛筆若干、油畫棒。

3、煙花ppt。

一、談話導(dǎo)入。

教師:新年快到了,你想怎么慶祝新年呢?(提問2、3個人)。

二、出示煙花ppt。

1、教師:看,他們是怎么慶祝新年的呢?(放煙花)。

2、教師:這些煙花是什么樣子的?(邊說邊做動作:這個煙花用到了直線、弧線、波浪線、螺旋線。)。

3、教師:你們看,還有這么多不一樣的煙花呢!真美呀!

三、幼兒第一次嘗試。

1、教師:把你最喜歡的煙花用油畫棒畫在白紙上。

(操作要求:煙花畫的要大些,撐滿白紙。桌子上的油畫棒大家一起使用。)。

3、總結(jié):我們可以用直線變成像圓一樣的煙花;可以用弧線變成像噴泉一樣的煙花;可以用波浪線來變成煙花;可以用許許多多的小圓點(diǎn)來變成煙花;還有的煙花是有幾層弧線變成的`,煙花的造型可真多呀!

四、教師示范講解,交代操作規(guī)則。

1、教師:天黑了,老師也要來放煙花了???,老師還帶了放煙花的工具呢,你認(rèn)識它嗎?(鉛筆)。

2、教師:這支鉛筆可神奇了,快看!用細(xì)細(xì)的一頭來放哦!再畫一圈就能變成大大的煙花。再找一塊空的地方畫其他的煙花。

3、教師:畫的時候要稍微用點(diǎn)力氣,有個小朋友已經(jīng)放了這么多煙花呢,有大有小,放出了不同的線條,還放滿了整片天空呢。

五、幼兒再次操作。

1、教師:讓我們也去放煙花把?。ú僮饕螅河勉U筆在黑色紙上畫出不同線條變成的煙花。拿著鉛筆的時候要注意安全。)。

2、教師:我們來比一比,看看誰畫出的煙花最漂亮。如果你的天空都放滿了煙花,就請你把鉛筆放在籃子里,把煙花拿上來貼在這塊板上。

六、結(jié)束活動。

1、教師:我們一起來看看這些煙花吧,誰的煙花最漂亮。(從布局、線條上說)。

(他的煙花放的可多了,而且沒有擠到一起。他的煙花都是不一樣的,有弧線、螺旋線呢,可真厲害?。?。

2、教師:今天在這張神奇的黑色紙上畫的畫有個好聽的名字,想知道嗎?它呀叫做刮畫,好玩嗎?我們下次再來玩!

孩子們學(xué)習(xí)積極性高。但在開始作畫時,相當(dāng)一部分孩子不敢下筆,在老師的鼓勵和引領(lǐng)后才紛紛動筆畫。分析原因,平時鍛煉機(jī)會不足,缺乏自信心所致,大家認(rèn)為,活動時間太長,在這次活動中,教師的活動程序清晰有序,過程生動、有趣,方法得當(dāng)。富于啟發(fā)性、探究性,更重要的是教師的教態(tài)、語言、語氣始終充滿感染力,深深吸引著孩子們情緒愉快地積極、主動參與到活動中,因此,整個活動過程氣氛活躍,效果理想。

美麗的煙花中班教案篇六

1、初步學(xué)習(xí)用點(diǎn)、線、圈,由中心向外畫放射性花紋,表現(xiàn)煙花噴射出的火焰。

2、能掌握兩種煙花的畫法。

1、ppt課件:美麗的煙花

2、幼兒用蠟筆,畫紙。

一、導(dǎo)入,引起幼兒興趣。

教師:小朋友,每到新年的時候,我們就看到放許多美麗的煙花來慶祝,

現(xiàn)在你們想看看美麗的煙花嗎?

二、欣賞煙花

1.課件演示,初步了解煙花的基本形狀。

提問:這是什么?(煙花)

煙花象什么?都有些什么顏色?

(豐富詞匯:五顏六色,彩色的)

2.教師:煙花真漂亮,你們想放煙花嗎?

今天我們用蠟筆來放煙花好嗎?

三、示范畫煙花

提問:你們想放什么樣子的煙花?

教師示范并講解:

象噴泉一樣的(噴呀噴,噴得有高有低)

象雨點(diǎn)一樣的(雨一滴一滴密密麻麻的落下來)

象太陽一樣的(畫一個圓,放出許多的光芒)

四、幼兒作畫,教師巡回指導(dǎo)。

五、結(jié)束

講評,表揚(yáng)大膽選用不同顏色作畫以及畫面飽滿的幼

今天,我們用蠟筆放了這么多的煙花,大家一起來看煙花吧!

幼兒活動積極性高,大膽表現(xiàn),作品展現(xiàn)了煙花的絢麗?;顒又?,電腦課件和視頻展示臺有效運(yùn)用,使教學(xué)難點(diǎn)得以化解,學(xué)習(xí)過程變得生動有趣,充滿了藝術(shù)氣息,很好地體現(xiàn)了多媒體技術(shù)輔助教學(xué)的積極作用?;顒又泄萎嫾埡椭窆P的巧妙運(yùn)用,是對美術(shù)教學(xué)新手段的嘗試,使作品更富有藝術(shù)氣息。

美麗的煙花中班教案篇七

設(shè)計思路:

春節(jié)是一個紅彤彤的年,是一個五彩絢麗的年,也是讓孩子們歡呼雀躍的年。春節(jié)雖然過去了,但孩子們還是沉浸在那節(jié)日的祥和氣氛中。在茶話會上、在同伴的自由交談中,許多孩子還流露出了對春節(jié)的眷戀,特別是對放煙花留下了深刻的印象。為了幫助孩子回味那璀璨的煙花,重溫春節(jié)的歡樂時光,特開展?jié)L珠畫――煙花的教學(xué)活動,一方面讓幼兒進(jìn)一步感受煙花的漂亮和美麗,體驗(yàn)節(jié)日的喜慶;另一方面,以這種特殊的作畫方式,激發(fā)幼兒的作畫興趣。此外,通過教學(xué)活動,讓孩子們初步懂得一些放煙花的安全事項(xiàng),幫助孩子樹立安全意識。

活動目標(biāo):1、初步嘗試用滾珠的方法作畫,體驗(yàn)多種作畫方式的樂趣;

2、知道放煙花的安全事項(xiàng),提高安全意識。

活動準(zhǔn)備:彈珠、顏料、小筐、畫紙等。

活動過程:一、談話,引出主題。

――請幼兒說說春節(jié)中最快樂開心的事;

那么放煙花時應(yīng)注意是什么呢?

――幼兒相互討論,老師對孩子進(jìn)行這方面的安全教育。

二、介紹工具,激發(fā)興趣。

――出示彈珠:這時什么?它可以用來做什么?

――先把彈珠放在顏料里滾一滾,然后放進(jìn)鋪有白紙的筐內(nèi),隨意晃動筐,使彈珠在白紙上形成軌跡,再換色進(jìn)行同樣操作。

――你們看,像不像放出的煙花?是否很美麗?

四、幼兒動手操作。

――你們也來試試好嗎?

――鼓勵幼兒大膽嘗試,使用多種顏色作畫。

五、展示幼兒作品。

――相互交流作畫的樂趣,觀賞同伴的`作品。

活動反思:滾珠畫以其作畫形式的有趣性和作畫方式的簡單化,深受小班孩子的喜歡。它改變了常規(guī)的作畫工具,運(yùn)用圓形的彈珠,晃動小筐,使彈珠在筐內(nèi)隨意來回滾動,通過滾動,描繪出了一幅幅美麗的圖畫。

此次教學(xué)活動,不僅激發(fā)了孩子們學(xué)習(xí)繪畫的興趣,也調(diào)動了他們的學(xué)習(xí)積極性;而且,簡單有趣的作畫方法,使孩子們增強(qiáng)了自信,體驗(yàn)了作品成功的快樂。另外,通過活動,孩子們也懂得了應(yīng)該怎樣安全地燃放煙花,掌握了一些粗淺的安全知識,從而增強(qiáng)了安全意識。

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美麗的煙花中班教案篇八

1、運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn)感知煙花的形態(tài)。

2、學(xué)習(xí)用不同顏色的點(diǎn)、線、面組合來表現(xiàn)煙花的五彩繽紛。

3、感受新的繪畫方法的樂趣,體驗(yàn)合作畫的成就感和喜悅的心情。

視頻《煙花》導(dǎo)入,激發(fā)幼兒回憶節(jié)日煙花。

師:今天是明明奶奶的80大壽,爸爸媽媽送給奶奶一個大禮,你們看?

1、播放動感視頻。提問:是什么禮物?(煙花)。

師:剛才老師把小朋友說的都記錄了下來,看:

(1)技能指導(dǎo):用油畫棒由煙花的.中心點(diǎn)向外畫點(diǎn)、線,或者以重復(fù)畫交叉線的方法畫出煙花。

(2)顏色指導(dǎo):要求幼兒用各種顏色的油畫棒畫出各種各樣的煙花,使用油畫棒時用力適中,以防油畫棒折斷。

(3)想象拓展畫:啟發(fā)幼兒說說煙花還可以怎么畫,畫出你看到過的最美麗的煙花。

師:小朋友你覺得煙花都在什么時候燃放最明顯美麗呢?(晚上)在老師的畫面中還要添加什么?“(夜空的背景)。

師:是啊,靜靜的夜色中煙花顯得格外亮麗、熱鬧。選用一把刷子蘸上黑夜的顏色,在彩色的煙花畫紙上順一個方向刷,刷過去。哇!一幅新的作品展現(xiàn)了,好看嗎?同時請幼兒徒手和老師一起示范刷。

師:這種有油畫棒和顏料一起作畫的方法叫油水分離畫。

師:下面請小朋友先去那用油畫棒畫出你心中美麗的煙花造型,然后再給它添畫美麗的夜空背景,使得煙花更亮麗,熱鬧。

教師巡回指導(dǎo)。

1、評價、欣賞作品,體驗(yàn)新的繪畫方法的樂趣。

師:看看哪組的煙花最漂亮,我們給哪組添上小星星。表揚(yáng)一下自己,拍拍手。

2、表演身體動作:放煙火慶祝奶奶生日快樂!(同時播放視頻煙火)。

師:讓我們一起燃起身體的煙火,為明明奶奶的慶祝80大壽吧,祝明明奶奶生日快樂!幼兒表演動作(邊說邊做動作:蹲下:哧,站起:崩,抖開小手:嘩啦啦?。瑫r播放視頻煙火。

美麗的煙花中班教案篇九

3、在不斷重復(fù)中能較細(xì)致的完成自己的設(shè)計。

4、感受繪畫的趣味性,體會創(chuàng)作的快樂。

5、培養(yǎng)幼兒初步的創(chuàng)造能力。

1、兩條運(yùn)用簡單線條和圖案繪成的美麗花邊;

2、幼兒用書《美麗的花邊》(每人一本);

3、各種顏色的水彩筆若干;

4、彩色粉筆。

一、圖片導(dǎo)入。

師:小朋友們看看老師今天為小朋友們帶來了什么?(展示兩條美麗的花邊)。

師:今天啊,老師為大家?guī)砹藘蓷l美麗的花邊。小朋友們覺得漂亮嗎?

師:那小朋友們想不想畫一條美麗的花邊?

師:今天啊,老師想請小朋友們自己設(shè)計兩條美麗的花邊。

2、引導(dǎo)幼兒回憶以前學(xué)過的線條和圖案師:小朋友們都說的非常對,那小朋友們想一想還可以用什么線條來畫美麗的花邊?(幼兒說教師板畫)師:小朋友們想到了好多圖案來畫美麗的花邊,除了這些老師還想到了其他的圖案(教師補(bǔ)充)師:現(xiàn)在,我們用小朋友們喜歡的圖案來畫一條美麗的花邊。(教師一邊詢問幼兒,一邊示范繪畫)師:小朋友們知不知道怎么畫了?待會兒,小朋友就自己設(shè)計兩條美麗的花邊。

三、講明繪畫規(guī)則,發(fā)幼兒用書和水彩筆師:

2、小朋友們在畫的時候,不能把圖案畫到花邊外面去了,那樣一點(diǎn)也不好看,我們要把圖案畫到花邊里。

現(xiàn)在,老師把書發(fā)給小朋友們,請小朋友們把書翻到…、頁,然后用自己喜歡的`顏色和圖案設(shè)計兩條美麗的花邊。

四、幼兒繪畫,教師指導(dǎo)五、展示幼兒作品,大家相互欣賞。

師:小朋友們都畫好了美麗的花邊,現(xiàn)在把你們畫好的花邊給旁邊的小朋友看一看,看看誰畫的最漂亮。

六、延伸活動師:小朋友們今天學(xué)習(xí)了美麗的花邊,回家以后畫出美麗的花邊送給自己喜歡的人。

這從一個側(cè)面反映出小班幼兒的手部精細(xì)動作發(fā)展還不成熟,教師在今后設(shè)計的活動中,可以從平面開始逐步過渡到立體,隨著孩子手部動作的不斷協(xié)調(diào)發(fā)展來增加操作材料的難度。

美麗的煙花中班教案篇十

設(shè)計意圖:

一提起放煙花,就把幼兒帶到了過年的熱鬧氣氛中,讓幼兒說說自己過年時看到的放煙花的情景,激起他們對畫煙花的濃厚興趣。煙花色彩鮮艷,繪畫線條簡單,幼兒不受線條和形式的局限,易于掌握,能達(dá)到較好的感受色彩美和欣賞畫面美的效果。

活動目標(biāo):。

1、運(yùn)用不同的色彩、形狀,用繪畫的方法大膽表現(xiàn)自己對美的感受,逐步培養(yǎng)幼兒對美好事物的熱愛之情。

2、初步嘗試放射型短線的畫法。

3、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

4、鼓勵幼兒與同伴合作繪畫,體驗(yàn)合作繪畫的樂趣。

活動準(zhǔn)備:

1、觀察過放煙花的場景。

2、煙花圖片或幻燈片、范畫一張、水彩筆、畫紙。

活動過程:

一、談話,引起幼兒興趣。

教師:小朋友看過放煙花嗎?你們看過的煙花是什么樣子的?有哪些顏色?(引導(dǎo)幼兒自由講述、討論后,教師小結(jié)煙花的顏色、形狀)。

二、欣賞與示范。

1、出示圖片或放幻燈片讓幼兒欣賞,教師以描述性的語言引導(dǎo)幼兒觀察,激發(fā)幼兒的興趣和加深幼兒印象:這些煙花是隨著一絲絲線、一點(diǎn)點(diǎn)光爆出來的,五顏六色,千姿百態(tài),真是好看極了,就好像春天的花園一樣,給節(jié)日增添了喜慶和光彩。

2、邊講邊示范畫法:放煙花時,先點(diǎn)火(用彩色水筆點(diǎn)一個實(shí)心圓),火一點(diǎn)著,煙花里的小花瓣就一個接著一個地跳了出來,圍著小圓心跳起圓圈舞,小花瓣越跳越多,煙花越來越大。(重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒圍繞圓心畫放射型短線)。

3、也可多示范幾種煙花的畫法。

三、幼兒創(chuàng)作,教師指導(dǎo)。

1、指導(dǎo)幼兒大膽使用各種顏色的水彩筆畫煙花,力求畫面飽滿。

2、鼓勵幼兒畫各種不同的煙花。

四、引導(dǎo)評價。

展示作品,共同欣賞。

活動反思:

《蠟筆小黑》這一繪本故事,很好地激發(fā)了幼兒嘗試“刮蠟畫”這種繪畫形式的興趣,幼兒活動積極性高,大膽表現(xiàn),作品展現(xiàn)了煙花的絢麗?;顒又?,電腦課件和視頻展示臺有效運(yùn)用,使教學(xué)難點(diǎn)得以化解,學(xué)習(xí)過程變得生動有趣,充滿了藝術(shù)氣息,很好地體現(xiàn)了多媒體技術(shù)輔助教學(xué)的積極作用。活動中刮畫紙和竹筆的巧妙運(yùn)用,是對美術(shù)教學(xué)新手段的嘗試,使作品更富有藝術(shù)氣息。

美麗的煙花中班教案篇十一

1、嘗試用毛線拖、點(diǎn)、繞的方法表現(xiàn)煙花的不同造型,體驗(yàn)毛線作畫的樂趣。

2、大膽想象,激發(fā)幼兒的創(chuàng)造性思維和對繪畫的興趣。

3、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

5、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

活動準(zhǔn)備。

毛線提前浸在各色顏料中、底色是藍(lán)色的素描紙、抹布、煙花視頻。

工具分析特性:棉柔、吸水性強(qiáng)、但太軟運(yùn)筆難控制。

價值:易收集,提高幼兒手部動作的發(fā)展。

活動難點(diǎn)。

發(fā)沾上顏料后,嘗試?yán)貌煌奖憩F(xiàn)煙花狀態(tài)。

解決策略:

可選用中等粗的毛線,提醒幼兒拎起毛線,讓毛線上吸附的顏料先滴在盤里(以免顏料過甚),再拿到紙上拖拉。

不同的表現(xiàn)有不同的口號。

活動過程。

一、欣賞煙火盛會,豐富創(chuàng)作經(jīng)驗(yàn)。

1、播放煙火視頻。

師:為了慶祝節(jié)日,一場盛大的煙火晚會即將進(jìn)行,讓我們一起去觀賞一下吧。

提問:你看到了什么樣的煙花?

2、這么美麗的煙花,老師把他們畫了下來,我們一起來欣賞一下。

提問:你最喜歡哪一幅?你喜歡它的什么地方?

3、教師根據(jù)幼兒的回答用煙花的形狀和顏色進(jìn)行回應(yīng)。

4、小結(jié):煙火真漂亮,它們五彩繽紛,它們有的像盛開的花朵,有的像一顆顆劃過夜空的流星,有的像滴滴答答的小雨點(diǎn),有的像噴泉一樣向四周綻放,還有的煙花一團(tuán)一團(tuán)、一簇一簇開放。

提問:你們知道這些美麗的煙火是用什么畫出來的嗎?

二、學(xué)習(xí)毛線作畫。

1、介紹水粉顏料、毛線。

師:這些煙花是怎么畫出來的呢?誰愿意上來試一試?(根據(jù)幼兒的拖畫依次講解拖、點(diǎn)、繞的動作)。

(1)幼兒自主嘗試。動作講解:毛線先蘸一下顏料,“躺一下,拉一下”再來一次,(換種顏色)孩子們和我一起說“躺一下,拉一下”,可以這個方向拉一下,那個方向拉一下。

啟發(fā)想象:看,這煙花像什么?

(2)教師示范,幼兒邊說邊右手跟練動作。還可以用什么動作來畫煙花?毛線先蘸一下顏料,讓毛線直直的站在紙上“點(diǎn)一點(diǎn),跳一跳”跟我一起來做一做這個動作。

(3)教師示范,幼兒邊說邊徒手跟練動作。

除了拉一下、點(diǎn)一點(diǎn)的動作。還可以用什么動作來畫呢?

“躺下來,繞一繞”讓你的小手像畫美麗的波浪線一樣拖著你的毛線來繞一繞。

啟發(fā)想象:看,現(xiàn)在這煙花像什么?

小結(jié):原來,這些美麗的煙花作品是用“躺一下,拉一下”“點(diǎn)一點(diǎn),跳一跳”“躺下來,繞一繞”三個動作來完成的'。

三、幼兒創(chuàng)作,表現(xiàn)煙花。

1、引導(dǎo)想象:如果請你來畫一幅煙花,你想畫什么樣的煙花?

2、交代要求:

小朋友設(shè)計的煙花真漂亮,有的說要設(shè)計成像……有的像……。

3、幼兒作畫,教師巡回指導(dǎo):

觀察每一名孩子在拖畫時使用的拖畫動作,顏色的使用。

4、提醒作畫完成的幼兒等紙上的顏料干了以后再將作品展示上來。

四、欣賞煙火、評價作品。

1、將作品貼在大張的底板上,形成一幅較大的煙花景象。

2、于幼兒共同欣賞作品,說說哪一幅煙花你覺得最美?美在什么地方?

3、作畫完成后,欣賞煙火表演下半部分。

活動反思。

幼兒活動積極性高,大膽表現(xiàn),作品展現(xiàn)了煙花的絢麗?;顒又校娔X課件和視頻展示臺有效運(yùn)用,使教學(xué)難點(diǎn)得以化解,學(xué)習(xí)過程變得生動有趣,充滿了藝術(shù)氣息,很好地體現(xiàn)了多媒體技術(shù)輔助教學(xué)的積極作用?;顒又泄萎嫾埡椭窆P的巧妙運(yùn)用,是對美術(shù)教學(xué)新手段的嘗試,使作品更富有藝術(shù)氣息。

美麗的煙花中班教案篇十二

一提起放煙花,就把幼兒帶到了過年的熱鬧氣氛中,讓幼兒說說自己過年時看到的放煙花的情景,激起他們對畫煙花的濃厚興趣。煙花色彩鮮艷,繪畫線條簡單,幼兒不受線條和形式的局限,易于掌握,能達(dá)到較好的感受色彩美和欣賞畫面美的效果。

活動目標(biāo):。

1、運(yùn)用不同的色彩、形狀,用繪畫的方法大膽表現(xiàn)自己對美的感受,逐步培養(yǎng)幼兒對美好事物的熱愛之情。

2、初步嘗試放射型短線的畫法。

3、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

4、鼓勵幼兒與同伴合作繪畫,體驗(yàn)合作繪畫的樂趣。

美麗的煙花中班教案篇十三

1、播放煙火視頻。

師:為了慶祝節(jié)日,一場盛大的煙火晚會即將進(jìn)行,讓我們一起去觀賞一下吧。

提問:你看到了什么樣的煙花?

2、這么美麗的煙花,老師把他們畫了下來,我們一起來欣賞一下。

提問:你最喜歡哪一幅?你喜歡它的什么地方?

3、教師根據(jù)幼兒的回答用煙花的形狀和顏色進(jìn)行回應(yīng)。

4、小結(jié):煙火真漂亮,它們五彩繽紛,它們有的像盛開的花朵,有的像一顆顆劃過夜空的流星,有的像滴滴答答的小雨點(diǎn),有的像噴泉一樣向四周綻放,還有的煙花一團(tuán)一團(tuán)、一簇一簇開放。

提問:你們知道這些美麗的煙火是用什么畫出來的嗎?

美麗的煙花中班教案篇十四

幼兒活動積極性高,大膽表現(xiàn),作品展現(xiàn)了煙花的絢麗?;顒又?,電腦課件和視頻展示臺有效運(yùn)用,使教學(xué)難點(diǎn)得以化解,學(xué)習(xí)過程變得生動有趣,充滿了藝術(shù)氣息,很好地體現(xiàn)了多媒體技術(shù)輔助教學(xué)的積極作用。活動中刮畫紙和竹筆的巧妙運(yùn)用,是對美術(shù)教學(xué)新手段的嘗試,使作品更富有藝術(shù)氣息。

美麗的煙花中班教案篇十五

1、運(yùn)用不同的色彩、形狀,用繪畫的方法大膽表現(xiàn)自己對美的感受,逐步培養(yǎng)幼兒對美好事物的熱愛之情。

2、初步嘗試放射型短線的畫法。

1、觀察過放煙花的場景。

2、煙花圖片或幻燈片、范畫一張、水彩筆、畫紙。

教師:小朋友看過放煙花嗎?你們看過的煙花是什么樣子的?有哪些顏色?(引導(dǎo)幼兒自由講述、討論后,教師小結(jié)煙花的顏色、形狀)。

1、出示圖片或放幻燈片讓幼兒欣賞,教師以描述性的語言引導(dǎo)幼兒觀察,激發(fā)幼兒的興趣和加深幼兒印象:這些煙花是隨著一絲絲線、一點(diǎn)點(diǎn)光爆出來的,五顏六色,千姿百態(tài),真是好看極了,就好像春天的花園一樣,給節(jié)日增添了喜慶和光彩。

2、邊講邊示范畫法:放煙花時,先點(diǎn)火(用彩色水筆點(diǎn)一個實(shí)心圓),火一點(diǎn)著,煙花里的小花瓣就一個接著一個地跳了出來,圍著小圓心跳起圓圈舞,小花瓣越跳越多,煙花越來越大。(重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒圍繞圓心畫放射型短線)。

3、也可多示范幾種煙花的畫法。

1、指導(dǎo)幼兒大膽使用各種顏色的水彩筆畫煙花,力求畫面飽滿。

展示作品,共同欣賞。

美麗的煙花中班教案篇十六

蠟筆小黑》這一繪本故事,很好地激發(fā)了幼兒嘗試“刮蠟畫”這種繪畫形式的興趣,幼兒活動積極性高,大膽表現(xiàn),作品展現(xiàn)了煙花的絢麗?;顒又校娔X課件和視頻展示臺有效運(yùn)用,使教學(xué)難點(diǎn)得以化解,學(xué)習(xí)過程變得生動有趣,充滿了藝術(shù)氣息,很好地體現(xiàn)了多媒體技術(shù)輔助教學(xué)的積極作用?;顒又泄萎嫾埡椭窆P的巧妙運(yùn)用,是對美術(shù)教學(xué)新手段的嘗試,使作品更富有藝術(shù)氣息。

美麗的煙花中班教案篇十七

幼兒對手工活動很感興趣,對粘貼、折紙、撕紙等有了初步的接觸。在手工活動中能讓幼兒體驗(yàn)操作帶來的愉悅。幼兒渴望能與家長們共同進(jìn)行一些親子活動,借這次開放日活動設(shè)計了這個美術(shù)親子活動,希望通過這次活動不但培養(yǎng)幼兒的審美情趣和動手能力,更拉近幼兒與家長之間的距離,增加親子之間的合作,同時培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識,體驗(yàn)成功帶來的愉悅。

活動目標(biāo)。

1、培養(yǎng)幼兒對美工活動的興趣,體驗(yàn)成功帶來的愉悅。

2、通過讓幼兒組裝衣服、裝飾衣服等活動,發(fā)展幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力、觀察力和動手操作能力。

3、初步培養(yǎng)幼兒的`環(huán)保意識和合作意識,體驗(yàn)與家長合作的。

活動準(zhǔn)備。

1、各種大小不一的膠袋,廣告宣傳紙,飲料標(biāo)簽、飲料蓋、海綿紙、縐紙等。

2、雙面膠、剪刀,訂書機(jī)等。

3、一段舒緩的背景音樂、時裝表演的音樂。

活動過程。

1、參觀時裝展覽,引起幼兒制作興趣。

2、教師和幼兒討論服裝的種類,如背心,連衣裙子、吊帶衣服短裙等等。

3、老師出示用膠袋剪裁的幾種服裝,引導(dǎo)家長與幼兒一同用膠袋來制作和裝飾服裝。(家長剪裁,幼兒裝飾)。鼓勵幼兒大膽制作,注意色彩。

4、制作完后,請家長幫助幼兒穿上自制服裝進(jìn)行表演。

美麗的煙花中班教案篇十八

一、談話,引起幼兒興趣。

教師:小朋友看過放煙花嗎?你們看過的煙花是什么樣子的?有哪些顏色?(引導(dǎo)幼兒自由講述、討論后,教師小結(jié)煙花的顏色、形狀)。

二、欣賞與示范。

1、出示圖片或放幻燈片讓幼兒欣賞,教師以描述性的語言引導(dǎo)幼兒觀察,激發(fā)幼兒的興趣和加深幼兒印象:這些煙花是隨著一絲絲線、一點(diǎn)點(diǎn)光爆出來的,五顏六色,千姿百態(tài),真是好看極了,就好像春天的花園一樣,給節(jié)日增添了喜慶和光彩。

2、邊講邊示范畫法:放煙花時,先點(diǎn)火(用彩色水筆點(diǎn)一個實(shí)心圓),火一點(diǎn)著,煙花里的小花瓣就一個接著一個地跳了出來,圍著小圓心跳起圓圈舞,小花瓣越跳越多,煙花越來越大。(重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒圍繞圓心畫放射型短線)。

3、也可多示范幾種煙花的畫法。

三、幼兒創(chuàng)作,教師指導(dǎo)。

1、指導(dǎo)幼兒大膽使用各種顏色的水彩筆畫煙花,力求畫面飽滿。

2、鼓勵幼兒畫各種不同的煙花。

四、引導(dǎo)評價。

展示作品,共同欣賞。

美麗的煙花中班教案篇十九

1、介紹水粉顏料、毛線。

師:這些煙花是怎么畫出來的呢?誰愿意上來試一試?(根據(jù)幼兒的拖畫依次講解拖、點(diǎn)、繞的動作)。

(1)幼兒自主嘗試。動作講解:毛線先蘸一下顏料,“躺一下,拉一下”再來一次,(換種顏色)孩子們和我一起說“躺一下,拉一下”,可以這個方向拉一下,那個方向拉一下。

啟發(fā)想象:看,這煙花像什么?

(2)教師示范,幼兒邊說邊右手跟練動作。還可以用什么動作來畫煙花?毛線先蘸一下顏料,讓毛線直直的站在紙上“點(diǎn)一點(diǎn),跳一跳”跟我一起來做一做這個動作。

(3)教師示范,幼兒邊說邊徒手跟練動作。

除了拉一下、點(diǎn)一點(diǎn)的動作。還可以用什么動作來畫呢?

“躺下來,繞一繞”讓你的小手像畫美麗的波浪線一樣拖著你的毛線來繞一繞。

啟發(fā)想象:看,現(xiàn)在這煙花像什么?

小結(jié):原來,這些美麗的煙花作品是用“躺一下,拉一下”“點(diǎn)一點(diǎn),跳一跳”“躺下來,繞一繞”三個動作來完成的。

美麗的煙花中班教案篇二十

1、初步學(xué)習(xí)用點(diǎn)、線、圈,由中心向外畫放射性花紋,表現(xiàn)煙花噴射出的火焰。

2、能掌握兩種煙花的畫法。

1、ppt課件:美麗的煙花。

2、幼兒用畫筆,畫紙。

xx。

一、導(dǎo)入,引起幼兒興趣。

二、欣賞煙花。

1、課件演示,初步了解煙花的`基本形狀。

提問:這是什么?(煙花)。

煙花象什么?都有些什么顏色?

(豐富詞匯:五顏六色,彩色的)。

2、教師:煙花真漂亮,你們想放煙花嗎?

今天我們用畫筆來放煙花好嗎?

提問:你們想放什么樣子的煙花?

教師示范并講解:

象噴泉一樣的(噴呀噴,噴得有高有低)。

象雨點(diǎn)一樣的(雨一滴一滴密密麻麻的落下來)。

象太陽一樣的(畫一個圓,放出許多的光芒)。

四、幼兒作畫,教師巡回指導(dǎo)。

五、結(jié)束。

講評,表揚(yáng)大膽選用不同顏色作畫以及畫面飽滿的幼。

今天,我們用畫筆放了這么多的煙花,大家一起來看煙花吧!

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