通過(guò)總結(jié)，我們可以更加清晰地認(rèn)識(shí)到自己的目標(biāo)和價(jià)值觀，為個(gè)人發(fā)展規(guī)劃方向。對(duì)于那些與常規(guī)不同但又無(wú)法用已有分類描述的情況，我們應(yīng)該如何對(duì)待？如果你對(duì)總結(jié)寫作還不太了解，不妨看看以下小編為大家整理的總結(jié)范文，或許能夠給你一些啟發(fā)。
實(shí)習(xí)生的實(shí)習(xí)體會(huì)篇一
作為一名大三會(huì)計(jì)專業(yè)的學(xué)生，我有幸在暑假期間獲得了一份會(huì)計(jì)實(shí)習(xí)生的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)。在這家知名會(huì)計(jì)師事務(wù)所的實(shí)習(xí)期間，我主要負(fù)責(zé)財(cái)務(wù)報(bào)表的編制、會(huì)計(jì)賬目的核對(duì)以及稅務(wù)申報(bào)等工作。通過(guò)這次實(shí)習(xí)，我深深感受到會(huì)計(jì)實(shí)習(xí)生這個(gè)崗位的重要性，也積累了許多寶貴的實(shí)習(xí)體會(huì)。
第二段：學(xué)到的理論知識(shí)的應(yīng)用。
在大學(xué)學(xué)習(xí)期間，我們通過(guò)課本和案例分析等方式學(xué)習(xí)了很多會(huì)計(jì)理論知識(shí)。而在實(shí)習(xí)期間，我有機(jī)會(huì)將這些知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際工作中。例如，通過(guò)編制財(cái)務(wù)報(bào)表，我深入理解了資產(chǎn)負(fù)債表、利潤(rùn)表和現(xiàn)金流量表等報(bào)表的重要性，也體會(huì)到了會(huì)計(jì)準(zhǔn)則對(duì)于報(bào)表編制的指導(dǎo)作用。此外，參與稅務(wù)申報(bào)的過(guò)程中，我熟悉了納稅人的稅收義務(wù)和申報(bào)流程，對(duì)于稅收政策也有了更深入的了解。
第三段：技能的提升和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的積累。
在實(shí)習(xí)期間，我還有機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)并掌握了一些專業(yè)工具和軟件的使用。會(huì)計(jì)軟件的運(yùn)用極大地提高了工作效率，減少了手工操作的出錯(cuò)率。同時(shí)，我還通過(guò)與事務(wù)所的資深會(huì)計(jì)師進(jìn)行交流與學(xué)習(xí)，不僅在技術(shù)上得到了提升，而且從他們的實(shí)際工作中學(xué)到了許多經(jīng)驗(yàn)和技巧。這些經(jīng)驗(yàn)對(duì)于我以后的發(fā)展將起到重要的指導(dǎo)作用。
第四段：團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力的培養(yǎng)。
在實(shí)習(xí)期間，我經(jīng)常與實(shí)習(xí)生團(tuán)隊(duì)以及其他部門的同事合作完成一些工作任務(wù)。作為會(huì)計(jì)實(shí)習(xí)生，我所承擔(dān)的責(zé)任雖然相對(duì)較小，但是我也發(fā)現(xiàn)了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。通過(guò)與不同崗位的同事合作，我學(xué)會(huì)了更好地溝通與協(xié)調(diào)，充分發(fā)揮每個(gè)人的優(yōu)勢(shì)，共同完成工作目標(biāo)。這讓我對(duì)于團(tuán)隊(duì)合作的理解更加深入，并體會(huì)到了“一人得智，人人得智”的團(tuán)隊(duì)力量。
第五段：職業(yè)規(guī)劃和自我認(rèn)識(shí)的提升。
通過(guò)這次實(shí)習(xí)，我不僅對(duì)會(huì)計(jì)這個(gè)職業(yè)有了更為清晰的認(rèn)識(shí)，還對(duì)自己的職業(yè)規(guī)劃有了進(jìn)一步的思考。我深刻理解到，作為一名會(huì)計(jì)師，需要具備扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)、規(guī)范的職業(yè)道德和較強(qiáng)的責(zé)任心。同時(shí)，我也意識(shí)到在今后的學(xué)習(xí)和工作中，需要繼續(xù)進(jìn)一步提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和綜合能力，以適應(yīng)日益發(fā)展的會(huì)計(jì)行業(yè)。
綜上所述，作為一名會(huì)計(jì)實(shí)習(xí)生，我通過(guò)這次實(shí)習(xí)收獲頗豐。不僅學(xué)到了理論知識(shí)的應(yīng)用，還提升了技能并積累了實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力的培養(yǎng)使我更好地適應(yīng)了團(tuán)隊(duì)合作的環(huán)境。而對(duì)于職業(yè)規(guī)劃和自我認(rèn)識(shí)的提升，將對(duì)我未來(lái)的發(fā)展起到積極的指導(dǎo)作用。我將會(huì)以這次實(shí)習(xí)為契機(jī)，不斷努力提高自己的專業(yè)水平和職業(yè)素養(yǎng)，為將來(lái)成為一名優(yōu)秀的會(huì)計(jì)師奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
實(shí)習(xí)生的實(shí)習(xí)體會(huì)篇二
第一段：引言（150字）。
數(shù)學(xué)實(shí)習(xí)生是個(gè)不錯(cuò)的選擇。數(shù)學(xué)是一門非常重要的學(xué)科，它不僅在學(xué)術(shù)界中有廣泛的應(yīng)用，也在其他領(lǐng)域中發(fā)揮著重要作用，例如金融、科技、工業(yè)等。而實(shí)習(xí)是在校學(xué)生實(shí)現(xiàn)自我發(fā)展的好方式，因?yàn)樗鼮樗麄兲峁┝藢?shí)際應(yīng)用所需要的工作經(jīng)驗(yàn)。因此，作為一名數(shù)學(xué)專業(yè)的學(xué)生，選擇成為數(shù)學(xué)實(shí)習(xí)生是非常明智的，這也是我成為一個(gè)數(shù)學(xué)實(shí)習(xí)生的原因。
第二段：實(shí)習(xí)經(jīng)歷（250字）。
我的數(shù)學(xué)實(shí)習(xí)經(jīng)歷非常難忘。我在一家金融公司實(shí)習(xí)，主要工作是幫助金融分析師進(jìn)行數(shù)據(jù)挖掘和模型分析。這項(xiàng)工作需要我具備一定的技術(shù)能力和分析能力。我利用我的數(shù)學(xué)知識(shí)和計(jì)算機(jī)技能，成功地協(xié)助分析師提高了數(shù)據(jù)的質(zhì)量。在這個(gè)過(guò)程中，我獲得了不少有用的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)，我也深刻理解了數(shù)學(xué)在現(xiàn)代社會(huì)中的重要性，比如如何將數(shù)學(xué)用于預(yù)測(cè)未來(lái)趨勢(shì)和解決實(shí)際問(wèn)題。我非常感激這次實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，因?yàn)樗粌H幫助我加深了對(duì)數(shù)學(xué)的認(rèn)識(shí)，還讓我看到了數(shù)學(xué)在實(shí)際生活中的應(yīng)用。
第三段：團(tuán)隊(duì)合作（250字）。
雖然有些人認(rèn)為數(shù)學(xué)屬于個(gè)人領(lǐng)域，但實(shí)際上，數(shù)學(xué)工作也是需要團(tuán)隊(duì)合作的。在公司實(shí)習(xí)期間，我參與了許多跨部門小組，這些小組匯集了不同領(lǐng)域的專家，包括經(jīng)濟(jì)學(xué)家、計(jì)算機(jī)專業(yè)人員、金融分析師等等。這些因素都為我提供了難得的機(jī)會(huì)去與同事們進(jìn)行合作，在合作的過(guò)程中互相學(xué)習(xí)、協(xié)調(diào)工作。我發(fā)現(xiàn)，在這種合作模式下，我的效率大大提高了。因此，我認(rèn)為，數(shù)學(xué)不僅是個(gè)人領(lǐng)域，更是開(kāi)放性和合作性學(xué)科。
第四段：挑戰(zhàn)和改進(jìn)（250字）。
在實(shí)習(xí)期間，我遇到了許多挑戰(zhàn)，這些挑戰(zhàn)幫助我深入思考和反思。例如，我發(fā)現(xiàn)代碼在某些情況下出錯(cuò)，而且我需要更多的數(shù)學(xué)知識(shí)去解決一些高級(jí)方程式的問(wèn)題。但是，我不會(huì)放棄。我努力研究并修正錯(cuò)誤，同時(shí)擴(kuò)充我自己的數(shù)學(xué)知識(shí)，最終成功地完成了任務(wù)。在這個(gè)過(guò)程中，我學(xué)會(huì)了如何在面對(duì)困難時(shí)保持冷靜、客觀思考、從錯(cuò)誤中學(xué)習(xí)，并不斷推動(dòng)自己進(jìn)步。
第五段：結(jié)論（250字）。
總之，我的數(shù)學(xué)實(shí)習(xí)經(jīng)歷是非常有益的。它不僅幫助我更深入地了解了數(shù)學(xué)，也鍛煉了我的團(tuán)隊(duì)合作和解決問(wèn)題的能力。通過(guò)面對(duì)挑戰(zhàn)、反思和不斷學(xué)習(xí)，我取得了很大的進(jìn)展。我相信，在未來(lái)的求職和職業(yè)生涯中，這些經(jīng)驗(yàn)將會(huì)繼續(xù)發(fā)揮重要作用。我鼓勵(lì)其他學(xué)生加入數(shù)學(xué)實(shí)習(xí)這一優(yōu)秀的實(shí)踐機(jī)會(huì)，使他們能更好地準(zhǔn)備自己的未來(lái)。
實(shí)習(xí)生的實(shí)習(xí)體會(huì)篇三
在大學(xué)的教法訓(xùn)練課上我所面對(duì)的一直是模擬的課堂和預(yù)設(shè)的情景，但是在真實(shí)的高中課堂上，我所面對(duì)的是一群“嗷嗷待哺”的學(xué)生，講課的技巧與語(yǔ)言的藝術(shù)顯得尤為重要，二者結(jié)合決定著學(xué)生們對(duì)知識(shí)的理解是否透徹。在講課方面，我與郭老師合作教授高一（1）、（2）班的英語(yǔ)。在我講課時(shí)老師都會(huì)在下面聽(tīng)課，課下給我一些指導(dǎo)與建議。此外，我們實(shí)習(xí)生互相聽(tīng)課交流經(jīng)驗(yàn)，互相學(xué)習(xí)，取各家之所長(zhǎng)，避各家之所短，大家共同成長(zhǎng)，見(jiàn)證著彼此的進(jìn)步。我也初步總結(jié)出了在講課過(guò)程中需要注意的.三個(gè)方面：
首先，心態(tài)―不緊張，便是勝利了一大半。
初登講臺(tái)，緊張的情緒在所難免，但是要學(xué)會(huì)“抑制”自己的緊張。緩解緊張，首先要把課備好，其次是要有充足的自信心。我的方法是深呼吸并且保持微笑，或者跟一個(gè)平時(shí)熟悉的學(xué)生進(jìn)行一下眼神的交流，他們的眼神也可以讓我緊張的心平靜下來(lái)，就像一個(gè)來(lái)自好朋友的鼓勵(lì)一樣。有了一個(gè)良好的心態(tài)和放松的心情，思路也就清晰的在腦中呈現(xiàn)出來(lái)了，自己講著輕松學(xué)生聽(tīng)起來(lái)也容易理解。
其次，備課―厚積方可薄發(fā)。
只有充分的準(zhǔn)備才可以上好一節(jié)課。一份詳盡的教案對(duì)于我這樣新教師來(lái)說(shuō)更是至關(guān)重要。有了厚積，方可薄發(fā)。在登上講臺(tái)之前所有的準(zhǔn)備都是為實(shí)際課堂上會(huì)遇到的問(wèn)題儲(chǔ)備力量和知識(shí)，只有足夠大的信息儲(chǔ)備才能在面對(duì)問(wèn)題時(shí)信心滿滿，游刃有余。一堂旁征博引的生物課更能引起學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣，也使課本的知識(shí)變得生動(dòng)、形象、具體。
再次，提問(wèn)―化被動(dòng)為主動(dòng)。
提問(wèn)也是講課的一門藝術(shù)，恰當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)和抑揚(yáng)頓挫的語(yǔ)氣可以提起學(xué)生們的注意與興趣，讓學(xué)生被動(dòng)的學(xué)不如讓他們主動(dòng)地思考。有時(shí)講授新課之前我會(huì)提問(wèn)一些上一節(jié)課學(xué)過(guò)的知識(shí)并進(jìn)行拔高，鞏固了舊知識(shí)的同時(shí)也可以引出新課的內(nèi)容，這樣的課堂引入有時(shí)更加的實(shí)用與高效。同時(shí)授課過(guò)程中的一些引發(fā)思考討論的問(wèn)題也可以發(fā)散學(xué)生的思維培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立。
思考與互相學(xué)習(xí)的能力。
初為人師的我收獲了很多在大學(xué)課堂上難以習(xí)得的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，逐漸清晰的講課思路、活絡(luò)的課堂氣氛、甚至有時(shí)也可以和學(xué)生談笑風(fēng)生，我對(duì)我接下來(lái)的頂崗實(shí)習(xí)工作充滿了信心，也堅(jiān)信在實(shí)習(xí)結(jié)束之后我將脫胎換骨成一位成熟干練的高中教師。
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實(shí)習(xí)生的實(shí)習(xí)體會(huì)篇四
來(lái)到公司做會(huì)計(jì)的實(shí)習(xí)工作，跟隨同事，在同事的教和帶之下，我也是在實(shí)習(xí)將要結(jié)束的那段日子里能獨(dú)立的工作，認(rèn)真的完成財(cái)務(wù)主管交代的會(huì)計(jì)工作，這次的會(huì)計(jì)實(shí)習(xí)，我也是有一些感悟和心得。
會(huì)計(jì)工作中必須細(xì)致嚴(yán)謹(jǐn)，異常是當(dāng)我獨(dú)立自我做的時(shí)候，我真的不敢有絲毫的馬虎，剛開(kāi)始同事帶的時(shí)候，我還是頻繁的出錯(cuò)，可是同事沒(méi)有說(shuō)我，依舊繼續(xù)的教我，可是我明白，如果一向這樣貌，那么實(shí)習(xí)結(jié)束，我也是會(huì)丟掉這份工作的，財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)的工作是需要我們認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)娜?duì)待，每一筆賬目，每一個(gè)數(shù)據(jù)都是要仔細(xì)的確認(rèn)，不能出現(xiàn)差錯(cuò)，不然后果是很難預(yù)料的，在實(shí)習(xí)中，我也是出過(guò)幾次的差錯(cuò)，異常是剛進(jìn)入公司的那幾天，還好是有同事把關(guān)，不然的話，如果我不是實(shí)習(xí)生，那么肯定是會(huì)被炒掉的。
工作注重的是最終的結(jié)果，而非你付出了多少的努力，有時(shí)候比較忙，天天加班，其實(shí)開(kāi)始我也是不是很理解，不是應(yīng)當(dāng)準(zhǔn)時(shí)下班嗎，可是之后我明白，數(shù)據(jù)是需要出來(lái)的，如果不加班，那么就出不來(lái)，同時(shí)這些加班也是我們必須要做的，不然上班的時(shí)間是很難把工作給做完的，并且結(jié)果也是不會(huì)那么好，而公司也是不會(huì)看你付出了多少，如果最終的結(jié)果不好，那么只能證明是本事不夠，所以在工作中，我也是明白和學(xué)校的上課不一樣，學(xué)校成績(jī)不好，即使掛科了，也是還有重修的一個(gè)機(jī)會(huì)，可是在工作中，如果沒(méi)有完成任務(wù)，那么可能就是被辭退了。
在會(huì)計(jì)的工作也是讓我明白，我在學(xué)校學(xué)的很多理論知識(shí)在實(shí)際的工作中用不到，這工作里更多的是需要我們有做事情的技巧，而非說(shuō)出來(lái)的理論，但理論的學(xué)習(xí)也是讓我明白，這么做是為什么，也是能更好的理解工作，把心思給放到工作當(dāng)中去，去努力的把會(huì)計(jì)工作給做好，經(jīng)過(guò)實(shí)習(xí)，也是讓我對(duì)于這份工作明白，我以后做的是怎樣樣的一份工作，我也是愿意繼續(xù)的做會(huì)計(jì)的.工作。
并且經(jīng)過(guò)這次的實(shí)習(xí)，我也是意識(shí)到我自我來(lái)說(shuō)，要學(xué)的方面還有很多，自我必須要改善的方面是哪些，但我也是對(duì)于以后去做會(huì)計(jì)工作也是有了信心，經(jīng)過(guò)實(shí)習(xí)期的努力，我也是明白我的本事如何，對(duì)于會(huì)計(jì)的工作，我也是能上手做好的了。
在公司進(jìn)行實(shí)習(xí)的時(shí)間就已經(jīng)是結(jié)束了，在實(shí)習(xí)的這些日子里，我進(jìn)入到了十分不一樣的生活，同時(shí)更是有了不少的感悟。當(dāng)然也是這樣的一段日子讓我更是能夠真正的有勇氣的去應(yīng)對(duì)未來(lái)的生活。
在剛進(jìn)入到公司的時(shí)候我是十分的興奮，更是對(duì)未來(lái)的生活充滿了期待，所以更是懷抱著一顆十分渴望的心在應(yīng)對(duì)自我的工作，對(duì)于任何不懂的地方都會(huì)十分及時(shí)地去詢問(wèn)，去研究答案，就是期望自我能夠盡快的在這樣的工作環(huán)境中成熟起來(lái)，將那些不會(huì)的工作上的點(diǎn)都掌握下來(lái)。其實(shí)每一天的工作大部分還是與在學(xué)校期間學(xué)習(xí)到的會(huì)計(jì)的知識(shí)是相通的，可是還是會(huì)由于一些在書本上為研究到的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，以及公司的對(duì)口性還是需要去學(xué)習(xí)很多的東西，可是大致上的理論都是相通的。也正是如此的工作環(huán)境與情景才真正的讓我感受到在大學(xué)時(shí)教師講授的那些理論知識(shí)還是有較大的用處，至少在理解上還是比較容易的。
實(shí)習(xí)的這段時(shí)間我所完成的工作還是比較少的，大部分的時(shí)間都是在研究學(xué)習(xí)，經(jīng)過(guò)對(duì)公司的管理要求，崗位的職責(zé)，甚至過(guò)往的工作留本，來(lái)真正的感悟到自我所處的崗位的工作情景，也在每一天慢慢的學(xué)習(xí)中更多的掌握到自我的知識(shí)，同時(shí)也讓我感受到這份工作的魅力。雖然在平時(shí)工作的時(shí)候都是交由我一些簡(jiǎn)單的事項(xiàng)，可是在工作的期間我也是有從其中得到不少的感悟，更多的明白生活還是需要更多的去下功夫，去做出更多的努力。
也是經(jīng)過(guò)這一次的實(shí)習(xí)我真正的明白不管是任何的時(shí)候都是需要學(xué)習(xí)，為了要將工作完成好便是必須要懷抱著該有的真誠(chéng)的態(tài)度，僅有這樣才能夠在工作中，在生活中收獲到自我想要的一切。當(dāng)然對(duì)于我的這份會(huì)計(jì)的工作也是讓我真正的明白數(shù)據(jù)精準(zhǔn)的重要性，在我的哦工作過(guò)程中也是有出現(xiàn)十分多的差錯(cuò)，而領(lǐng)導(dǎo)那精準(zhǔn)的眼睛更是能夠快準(zhǔn)狠的指出我的錯(cuò)誤，這才感受到人與人之間的差距。所以作為畢業(yè)生的我更是需要加倍努力地去學(xué)習(xí)，更是在自身本事上不斷地去提升自我，爭(zhēng)取在往后的生活中做到十分努力的進(jìn)行。
這一場(chǎng)的實(shí)習(xí)體驗(yàn)，讓我真正的感受到職場(chǎng)對(duì)于個(gè)人本事的要求，所以在我真正的畢業(yè)之前，我還是需要更加努力地去提升自我，當(dāng)然也需要十分努力地讓自我去成長(zhǎng)，更是在生活中去做到最大程度的努力，爭(zhēng)取能夠以更加優(yōu)秀的我去應(yīng)對(duì)未來(lái)的職場(chǎng)生活。
光陰似箭，將近一年的實(shí)習(xí)生活即將接近尾聲，實(shí)習(xí)期間我收獲了很多，不但鞏固了自我的理論知識(shí)，也提高了自我的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。作為一名剛走出校門的大學(xué)生，我充分的意識(shí)到了實(shí)習(xí)的重要性，也很珍惜這次實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)，因?yàn)榻?jīng)過(guò)實(shí)踐能夠提升自我的本事，也為以后的發(fā)展建立良好的基石。
其實(shí)我明白要想熟悉和掌握公司會(huì)計(jì)的基本操作流程和財(cái)務(wù)核算過(guò)程是不容易的。我主要采用了”多看、多問(wèn)、多學(xué)、多悟”四種的方式，基本了解了公司基本情景和財(cái)務(wù)狀況。
我于20__年_月_日至今在__。
市__。
紙制品有限公司實(shí)習(xí)，這個(gè)公司的主營(yíng)業(yè)務(wù)為：紙制品(精美禮盒、酒盒等)的生產(chǎn)和銷售，制品的銷售，我在那里擔(dān)任財(cái)務(wù)，該公司實(shí)行代理記賬，我的工作范圍是對(duì)公司所有業(yè)務(wù)進(jìn)行賬務(wù)處理，和編制對(duì)內(nèi)報(bào)表。初來(lái)公司，我感到有點(diǎn)失望，因?yàn)槲乙幌蚱谕晕夷芗尤胍粋€(gè)大團(tuán)隊(duì)學(xué)里更多的知識(shí)。而不是在一個(gè)小工廠一個(gè)人做會(huì)計(jì)，但我漸漸發(fā)現(xiàn)，原先環(huán)境不大，人員不多的公司，要做的事卻不少，能學(xué)到的知識(shí)也很多。
此次實(shí)習(xí)，主要分為兩個(gè)階段：
1、跟著以前的胡會(huì)計(jì)學(xué)習(xí)，了解并熟悉公司業(yè)務(wù)處理的階段，主要是”多看、多問(wèn)”;。
2、胡會(huì)計(jì)離職后，我對(duì)公司會(huì)計(jì)工作的流程還不是很了解，靠自我邊了解邊摸索邊學(xué)習(xí)，直至熟悉了公司的情景熟練的處理公司的業(yè)務(wù)，主要是”多學(xué)、多悟”。
胡會(huì)計(jì)先帶我去熟悉公司的環(huán)境，會(huì)計(jì)事務(wù)所(我們外賬是委托事務(wù)所做的)、銀行、國(guó)稅局等地方。對(duì)此，我有些不解其意，之后她才教導(dǎo)我，人際關(guān)系不能只局限于這小小的工廠，也要多接觸外面的人，尤其是那些經(jīng)常跟自我打交道的人?！比苏J(rèn)識(shí)多了，事就好辦多了”，剛來(lái)第一天，她就給我上了一課，告訴了我團(tuán)隊(duì)與人際關(guān)系的重要性。
跟著胡會(huì)計(jì)學(xué)習(xí)時(shí)，我主要是了解公司的基本情景和主要客戶及供應(yīng)商，并對(duì)發(fā)生的業(yè)務(wù)進(jìn)行賬務(wù)處理等，并學(xué)著做一些簡(jiǎn)單的會(huì)計(jì)憑證。這個(gè)公司是一個(gè)小型微利生產(chǎn)企業(yè)，沒(méi)有財(cái)務(wù)軟件，從編制記賬憑證到記賬、編制會(huì)計(jì)報(bào)表、結(jié)賬都是經(jīng)過(guò)手工完成的。這主要依靠辦公軟件的幫忙，因?yàn)槲覍?duì)辦公軟件的操作比較熟悉，所以使用起來(lái)也很熟練。我認(rèn)真學(xué)習(xí)了該公司會(huì)計(jì)工作的流程，真正從課本中走到了現(xiàn)實(shí)中，細(xì)致地了解了會(huì)計(jì)工作的全部過(guò)程。
剛開(kāi)始接觸賬務(wù)的時(shí)候，我的心境充滿了激動(dòng)、興奮、期盼、喜悅。我相信，只要我認(rèn)真學(xué)習(xí)，好好把握，做好每一件事，實(shí)習(xí)肯定會(huì)有好成績(jī)。但我發(fā)現(xiàn)很多東西看似簡(jiǎn)單，其實(shí)要做好它并不容易。我一向覺(jué)得自我會(huì)計(jì)學(xué)得相當(dāng)不錯(cuò)，胡會(huì)計(jì)給我看過(guò)以前的帳后，我就迫不及待的想大顯身手。然而，當(dāng)胡會(huì)計(jì)讓我根據(jù)現(xiàn)有的原始憑證編制記賬憑證時(shí)，我就出現(xiàn)了一些紕漏。這時(shí)我才明白，即使是”借””貸”，也不能輕易忽視。胡會(huì)計(jì)細(xì)心的幫我指出了錯(cuò)誤并耐心的給我講解，并替我重新溫習(xí)了會(huì)計(jì)重點(diǎn)，并告誡我一些規(guī)則，以防我日后犯錯(cuò)，例如：
1、數(shù)字要用紅筆劃?rùn)M線，再蓋上職責(zé)人的章，這樣才能作廢，而我們?cè)趯W(xué)校學(xué)的，只要用紅筆劃掉，寫上”作廢”就能夠了。
2、寫錯(cuò)摘要欄，則能夠用藍(lán)、黑筆劃掉并在旁邊寫上正確的摘要，并且寫摘要時(shí)，必須要靠左頂格寫，不能空格，這樣做是為了防止摘要欄被人任意篡改。在學(xué)校時(shí)，對(duì)摘要欄不是很看重，認(rèn)為可寫不可寫，沒(méi)想到那里還有這么大的學(xué)問(wèn)!
會(huì)計(jì)的實(shí)習(xí)生活就已經(jīng)是結(jié)束了，對(duì)于這段日子我也是有著十分多的感慨，我很是開(kāi)心能夠有這樣一段的生活，在工作的過(guò)程中對(duì)我的影響與指導(dǎo)都讓我更加深刻的明白了生活的意義，甚至人生還需要去奮斗的樣貌。
剛剛展開(kāi)自我的實(shí)習(xí)工作時(shí)，為了能夠讓自我盡快的融入其中，自我也是十分努力地在投入自我的心血，同時(shí)更是有認(rèn)真的在對(duì)待每一天的工作，跟隨著帶教的教師一同起參與到工作中，更是在他的帶領(lǐng)下多多的學(xué)習(xí)到會(huì)計(jì)工作的知識(shí)。在我如此的努力之下我也是漸漸的在其中對(duì)生活有了更多的感悟，更是明白到自我還需要更加努力的去提升自我，當(dāng)然我的本事還是尚且不足，所以還需要花費(fèi)更多的精力去為自我的生活做更多的努力與奮斗。
也正是在實(shí)習(xí)中才讓自我真正的感受到會(huì)計(jì)工作真的是需要對(duì)數(shù)據(jù)的敏感度，更是在工作中做到完全地投入，這樣才能夠?qū)⒆晕宜?fù)責(zé)的工作都完成好。在大學(xué)期間，教師也是無(wú)數(shù)次的向我們強(qiáng)調(diào)工作更是需要我們?nèi)硇牡耐度?，同時(shí)要讓自我反復(fù)多次的對(duì)自我的工作進(jìn)行檢討，同時(shí)更是在工作中做到最棒的投入。在真正的工作中我更是努力地遵守這一點(diǎn)，在自我負(fù)責(zé)的工作上十分認(rèn)真的對(duì)待，但也還是因?yàn)閭€(gè)人本事與經(jīng)驗(yàn)的不足，使得工作還是沒(méi)有辦法真正的做到十分的優(yōu)秀，還是會(huì)出現(xiàn)一些我自我沒(méi)有發(fā)覺(jué)的錯(cuò)誤，這是身為會(huì)計(jì)人員十分不好的，所以在以后我更是要不斷地去磨煉自我，爭(zhēng)取在往后的時(shí)間中能夠在自我的工作態(tài)度上堅(jiān)持最好的狀態(tài)，更是將自我的工作都完成好。
這次的實(shí)習(xí)工作讓我真正的感受到了會(huì)計(jì)崗位工作的不容易，這份工作就是必須要十分認(rèn)真的在其中去投入，這樣的工作方式能夠讓自我在工作崗位上有更大的成長(zhǎng)空間，也是能夠在其中有更大的收獲。這次實(shí)習(xí)給我最大的感受就是我要真正的勝任這樣的一番會(huì)計(jì)工作，就如今的本事我是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，往后的生活我都還是需要更加努力的去提高，爭(zhēng)取在未來(lái)的人生中去做出自我最棒的努力。
實(shí)習(xí)的結(jié)束也就意味著我是有了時(shí)間來(lái)提升自我，對(duì)于自我的那些缺點(diǎn)更是需要利用此刻的時(shí)間來(lái)改變，也是需要更投入的在自我的生活中去做好該有的一切。我相信有了這樣的一次實(shí)習(xí)經(jīng)歷，往后我定是能夠有更棒的人生收獲，同時(shí)在以后的工作中也是有更為優(yōu)秀的表現(xiàn)!
實(shí)習(xí)生的實(shí)習(xí)體會(huì)篇五
金工實(shí)習(xí)是一門理論根底課，是機(jī)械類各專業(yè)學(xué)生學(xué)習(xí)工程材料及機(jī)械制造根底等課程必不可少的先修課，是非機(jī)類有關(guān)專業(yè)教學(xué)方案中重要的理論教學(xué)環(huán)節(jié)。它對(duì)于培養(yǎng)我們的動(dòng)手才能有很大的意義。而且可以使我們理解傳統(tǒng)的機(jī)械制造工藝和現(xiàn)代機(jī)械制造技術(shù)。
作為機(jī)電設(shè)備維修與管理（光伏設(shè)備）專業(yè)的一名學(xué)生，學(xué)好理論知識(shí)固然重要，但動(dòng)手才能也是至關(guān)重要，如今的很多大學(xué)生，特別是來(lái)自城市的同學(xué)，平時(shí)自己動(dòng)手的時(shí)機(jī)少，動(dòng)手的`才能差，很難適應(yīng)以后社會(huì)對(duì)全面人才的需求。而金工實(shí)習(xí)課程為我們這些理工科的學(xué)生帶來(lái)了實(shí)際鍛煉的時(shí)機(jī)，讓我們走出課堂，在各種各樣的工件和機(jī)器的車間里，自己動(dòng)手，親身體驗(yàn)，這些對(duì)我們的幫助是宏大的。感謝學(xué)校為我們提供這樣的時(shí)機(jī)，同時(shí)也感謝辛苦帶著和指導(dǎo)我們學(xué)習(xí)的教師們。
再一次穿上軍服的我們，成為校區(qū)里的一道亮麗的風(fēng)景，還記得第一次，我們帶著好奇而興奮的心情，向著學(xué)校金工實(shí)習(xí)基地進(jìn)發(fā)，想象著自己親手完成工件加工的快樂(lè)。然而，時(shí)間過(guò)的真快，轉(zhuǎn)眼間，短短兩周的金工實(shí)習(xí)已經(jīng)完畢了，在當(dāng)藍(lán)領(lǐng)的日子里，我們有過(guò)艱辛，有過(guò)畏懼，但我們收獲更多的是快樂(lè)和珍貴的動(dòng)手經(jīng)歷。和教師，同學(xué)們聚集在車間里的那種親切，那種體驗(yàn)，將是我人生里永久的回憶。
在實(shí)習(xí)期間，我先后參加了焊接，數(shù)字線切割，車工，鉗工，銑工，從中我學(xué)到了很多珍貴的東西，它讓我學(xué)到了書本上學(xué)不到的東西，增強(qiáng)自己的動(dòng)手才能。
實(shí)習(xí)生的實(shí)習(xí)體會(huì)篇六
護(hù)理實(shí)習(xí)生是指正在學(xué)習(xí)護(hù)理專業(yè)的學(xué)生，在完成一定的理論學(xué)習(xí)后，需要通過(guò)實(shí)習(xí)來(lái)提高自己的實(shí)踐能力和專業(yè)技能。護(hù)理實(shí)習(xí)是學(xué)生與真實(shí)患者接觸、參與護(hù)理工作的重要環(huán)節(jié)，旨在培養(yǎng)學(xué)生的護(hù)理思維和實(shí)踐能力，增強(qiáng)學(xué)生的責(zé)任感和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。
作為護(hù)理實(shí)習(xí)生，首要任務(wù)就是接觸和照顧真實(shí)患者。在實(shí)習(xí)的過(guò)程中，我學(xué)到了溝通技巧的重要性，如如何用簡(jiǎn)單易懂的語(yǔ)言與患者交流，如何安撫患者的情緒等等。在與患者接觸的過(guò)程中，我深刻體會(huì)到患者的需求和情感，這一點(diǎn)在課堂上是無(wú)法學(xué)習(xí)到的。通過(guò)實(shí)習(xí)，我也逐漸認(rèn)識(shí)到了護(hù)理工作的艱辛和責(zé)任，患者的生命安全和身體健康都寄托在護(hù)士的工作上，這讓我更加珍惜實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)。
在實(shí)習(xí)中，我也更加深刻地體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。作為一名護(hù)理實(shí)習(xí)生，我需要與其他實(shí)習(xí)生和護(hù)士緊密合作，共同完成患者的護(hù)理工作。在這個(gè)過(guò)程中，我學(xué)到了互相信任和支持的重要性，只有團(tuán)結(jié)一致、各盡所能，我們才能更好地服務(wù)于患者。通過(guò)與團(tuán)隊(duì)的合作，我不僅學(xué)到了更多的專業(yè)知識(shí)和技能，還提高了自己的溝通能力和決策能力。
實(shí)習(xí)是學(xué)習(xí)的過(guò)程，通過(guò)實(shí)踐，我對(duì)于一些護(hù)理理論和技術(shù)有了更深入的了解。在實(shí)習(xí)的過(guò)程中，我學(xué)到了如何正確測(cè)量患者的生命體征，如何正確處理各類急救情況，如何給予患者正確的營(yíng)養(yǎng)支持等等。這些實(shí)踐技能的學(xué)習(xí)和提升不僅僅是為了應(yīng)對(duì)實(shí)習(xí)時(shí)的具體情況，更是為了將來(lái)成為一名優(yōu)秀的護(hù)士，為患者提供更好的護(hù)理服務(wù)。
通過(guò)實(shí)習(xí)，我不僅了解到了護(hù)理專業(yè)的重要性和艱辛，更重新審視了自己的職業(yè)選擇。護(hù)士的工作需要不懈的努力和奉獻(xiàn)精神，同時(shí)也需要不斷學(xué)習(xí)和提升自己。實(shí)習(xí)讓我認(rèn)識(shí)到自己的不足和不完善之處，也讓我意識(shí)到了自己的成長(zhǎng)和進(jìn)步。在實(shí)習(xí)結(jié)束時(shí)，我感到非常榮幸和自豪，因?yàn)槲也粌H收獲了專業(yè)知識(shí)和技能，更積累了寶貴的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和職業(yè)素養(yǎng)。
總結(jié)：護(hù)理實(shí)習(xí)生的實(shí)習(xí)心得體會(huì)不僅僅是對(duì)于實(shí)習(xí)過(guò)程的總結(jié)和回顧，更是對(duì)護(hù)理專業(yè)的重新認(rèn)識(shí)和思考，是對(duì)自身成長(zhǎng)和未來(lái)發(fā)展的規(guī)劃。通過(guò)實(shí)習(xí)，我們可以更好地理解護(hù)理工作的本質(zhì)和意義，提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和實(shí)踐能力，為將來(lái)的工作奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。同時(shí)，也要時(shí)刻保持對(duì)專業(yè)的熱愛(ài)和責(zé)任心，為患者的健康貢獻(xiàn)自己的力量。
實(shí)習(xí)生的實(shí)習(xí)體會(huì)篇七
四個(gè)月的海信實(shí)習(xí)工作結(jié)束了，讓我收獲頗豐。
初到海信實(shí)習(xí)，有些期待也有些緊張，期待是因?yàn)楹芟朐黾幼约旱墓ぷ黧w驗(yàn)；緊張是怕自己做不好，怕在工作中有重大失誤。在這種復(fù)雜的心情中，我跟著同學(xué)們走進(jìn)了海信集團(tuán)。到了企業(yè)才知道其實(shí)這里的線長(zhǎng)跟技工都很和藹，線長(zhǎng)給我們的第一個(gè)要求就是安全第一，第二個(gè)要求工作紀(jì)律。大家都深以為然，如果我們連自身的安全和工作紀(jì)律都保證不了，這次實(shí)習(xí)也就失去了意義。
實(shí)習(xí)開(kāi)始后，有些工作做起來(lái)有一定的困難，如按線夾，為了做好工作，我堅(jiān)決服從領(lǐng)導(dǎo)安排，不怕麻煩，向線長(zhǎng)請(qǐng)教、學(xué)習(xí)、自己摸索實(shí)踐積累經(jīng)驗(yàn)！經(jīng)過(guò)不懈的.努力，我不僅學(xué)習(xí)了很多書本之外的東西，也鍛煉了自己精神意志和工作能力，工作水平有了很大的進(jìn)步。
為了線體的各項(xiàng)工作能順利進(jìn)行，我們每個(gè)實(shí)習(xí)生和線長(zhǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同奮斗，開(kāi)創(chuàng)了工作的新局面，我也作為優(yōu)秀實(shí)習(xí)生得到了企業(yè)和學(xué)校的表彰?？傊@次實(shí)習(xí)成為了我人生中一筆重要的財(cái)富，必將在今后的人生中讓我受益匪淺。
實(shí)習(xí)生的實(shí)習(xí)體會(huì)篇八
作為一名數(shù)學(xué)專業(yè)的學(xué)生，我非常幸運(yùn)能夠有機(jī)會(huì)成為一名數(shù)學(xué)實(shí)習(xí)生，在一家業(yè)內(nèi)知名的科技公司實(shí)習(xí)。在這次實(shí)習(xí)中，我的主要工作是協(xié)助公司的數(shù)據(jù)分析師和工程師解決與數(shù)據(jù)相關(guān)的問(wèn)題，并利用數(shù)學(xué)方法和工具進(jìn)行數(shù)據(jù)分析和挖掘。
第二段：實(shí)習(xí)中的經(jīng)歷和感受。
在實(shí)習(xí)的第一周，我非常緊張，因?yàn)檫@是我第一次進(jìn)入工業(yè)界，也是我第一次接觸到數(shù)據(jù)分析和挖掘的實(shí)際應(yīng)用。然而，在實(shí)習(xí)的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)自己很快適應(yīng)了工作環(huán)境，并且對(duì)于數(shù)據(jù)分析和挖掘的方法和技巧有了更深入的了解。
我所做的工作包括了數(shù)據(jù)預(yù)處理、特征工程、模型選擇和調(diào)優(yōu)等方面。在數(shù)據(jù)預(yù)處理方面，我學(xué)會(huì)了如何對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行清洗、歸一化、缺失值處理等操作；在特征工程方面，我了解了如何挑選重要的特征，如何進(jìn)行特征選擇和提取；在模型選擇和調(diào)優(yōu)方面，我學(xué)習(xí)了不同模型的優(yōu)缺點(diǎn)，并掌握了如何利用交叉驗(yàn)證和網(wǎng)格搜索等技術(shù)進(jìn)行模型調(diào)優(yōu)。
第三段：團(tuán)隊(duì)合作和職場(chǎng)素養(yǎng)。
在實(shí)習(xí)中，我與我的導(dǎo)師和同事們共同合作，解決了許多有挑戰(zhàn)性的問(wèn)題。我發(fā)現(xiàn)，良好的團(tuán)隊(duì)合作至關(guān)重要，因?yàn)橥ㄟ^(guò)合作，我們能夠互相學(xué)習(xí)，互相支持，共同實(shí)現(xiàn)我們的目標(biāo)。
另外，在實(shí)習(xí)的過(guò)程中，我也意識(shí)到在職場(chǎng)中重要的素養(yǎng)，如溝通能力、自我管理、時(shí)間管理和解決問(wèn)題的能力。這些素養(yǎng)不僅對(duì)我的工作產(chǎn)生了積極的影響，而且對(duì)我的未來(lái)職業(yè)生涯也非常重要。
第四段：實(shí)習(xí)對(duì)我的影響。
通過(guò)這次實(shí)習(xí)，我不僅學(xué)習(xí)了更多的數(shù)學(xué)知識(shí)和技能，而且對(duì)職場(chǎng)和行業(yè)也有了更深入的了解。我意識(shí)到數(shù)學(xué)在科技行業(yè)中的重要性，以及如何將數(shù)學(xué)應(yīng)用于實(shí)際問(wèn)題中。
此外，我在實(shí)習(xí)中還結(jié)識(shí)了許多優(yōu)秀的同事和導(dǎo)師，他們的經(jīng)驗(yàn)和見(jiàn)解對(duì)我有很大的啟發(fā)。他們的榜樣也讓我更加努力地學(xué)習(xí)和提高自己。
第五段：總結(jié)和展望。
通過(guò)這次實(shí)習(xí)，我從實(shí)踐中學(xué)習(xí)到了許多有價(jià)值的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)。我非常感謝公司和我的導(dǎo)師、同事們給我這個(gè)難得的機(jī)會(huì)，也感謝自己能夠在實(shí)習(xí)中取得了一定的成績(jī)。
我相信這次實(shí)習(xí)經(jīng)歷將對(duì)我的未來(lái)職業(yè)發(fā)展產(chǎn)生積極的影響，我會(huì)繼續(xù)努力提高自己的技能和素養(yǎng)，并為公司和社會(huì)做出更多的貢獻(xiàn)。
實(shí)習(xí)生的實(shí)習(xí)體會(huì)篇九
作為一名美容實(shí)習(xí)生，我在實(shí)習(xí)期間親身體會(huì)到了美容行業(yè)的魅力和挑戰(zhàn)。通過(guò)這段實(shí)習(xí)經(jīng)歷，我受益匪淺。在這篇文章中，我將分享我的心得體會(huì)，以期對(duì)這個(gè)行業(yè)的潛在從業(yè)者提供一些參考和啟示。
第二段：工作任務(wù)。
在實(shí)習(xí)期間，我主要的工作任務(wù)是為客戶提供護(hù)膚服務(wù)，如清潔、調(diào)理、按摩、面膜等。這些工作看似簡(jiǎn)單，實(shí)則需要經(jīng)驗(yàn)和技巧。而我在實(shí)習(xí)期間，可以通過(guò)觀察老師和協(xié)作中學(xué)習(xí)到許多實(shí)用的技巧。除此之外，還有一些額外的工作任務(wù)，如清洗和維護(hù)儀器設(shè)備，協(xié)助老師進(jìn)行早會(huì)以及提供其他協(xié)助。這些工作雖然有時(shí)較為繁瑣，但是卻是美容行業(yè)的基礎(chǔ)。
第三段：行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)。
美容行業(yè)是一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的行業(yè)，需要保持對(duì)市場(chǎng)需求的敏銳性，并能不斷地提供新服務(wù)或產(chǎn)品。作為實(shí)習(xí)生，我在觀察市場(chǎng)趨勢(shì)的同時(shí)也了解到了行業(yè)中的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，以及他們采用的各種促銷手段。在這個(gè)行業(yè)里，與客戶建立信任關(guān)系至關(guān)重要。因此，每個(gè)人都需要具備良好的溝通技能和服務(wù)態(tài)度。
第四段：個(gè)人成長(zhǎng)。
在實(shí)習(xí)期間，我獲得了不少機(jī)會(huì)來(lái)提升自我，如提供服務(wù)的機(jī)會(huì)、參與銷售活動(dòng)和客戶關(guān)系維護(hù)等。在這個(gè)過(guò)程中，我逐漸拓展了自己的視野，掌握了如何處理突發(fā)情況，同時(shí)也加強(qiáng)了溝通能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。這些都是在這個(gè)行業(yè)里非常必要的技能和素質(zhì)。
第五段：結(jié)語(yǔ)。
雖然實(shí)習(xí)的時(shí)間并不長(zhǎng)，但是我在這個(gè)過(guò)程中了解了美容行業(yè)的很多方面。與客戶建立信任關(guān)系并提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)是這個(gè)行業(yè)的核心。而另一方面，作為從業(yè)者，我們也需要不斷提高自己的知識(shí)和技能，以滿足市場(chǎng)的需求和提供更好的服務(wù)?？偟膩?lái)說(shuō)，作為美容實(shí)習(xí)生，我在這段經(jīng)歷中不僅僅獲得了寶貴的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，還發(fā)現(xiàn)了自己的潛力和對(duì)未來(lái)的職業(yè)規(guī)劃。
實(shí)習(xí)生的實(shí)習(xí)體會(huì)篇十
作為一名即將畢業(yè)的大學(xué)生，實(shí)習(xí)是我接觸社會(huì)、鍛煉能力的重要途徑。我曾有幸在一家大型企業(yè)擔(dān)任實(shí)習(xí)生，這段經(jīng)歷讓我受益匪淺。下面我將從實(shí)習(xí)前的準(zhǔn)備，到實(shí)習(xí)中的經(jīng)歷和感悟，再到實(shí)習(xí)結(jié)束的總結(jié)，分享我的心得體會(huì)。
首先，實(shí)習(xí)前的準(zhǔn)備至關(guān)重要。在選擇實(shí)習(xí)崗位時(shí)，我首先明確了自己的職業(yè)目標(biāo)，并根據(jù)目標(biāo)選擇了與之相關(guān)的崗位。其次，我認(rèn)真研究了該企業(yè)的業(yè)務(wù)范圍、公司文化和發(fā)展方向，以便更好地融入其中。同時(shí)，我提前了解并準(zhǔn)備了一些與職位相關(guān)的知識(shí)和技能，通過(guò)自學(xué)和培訓(xùn)提升自己的綜合能力，以便更好地適應(yīng)實(shí)習(xí)生活。
其次，實(shí)習(xí)中的經(jīng)歷和感悟也是我實(shí)習(xí)生涯中最為重要的部分。首先，我深刻體會(huì)到了實(shí)踐的重要性。在實(shí)習(xí)過(guò)程中，我不僅能夠?qū)纠碚撆c實(shí)際操作相結(jié)合，還能夠從中獲得更多的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，提高自己的實(shí)際操作能力。其次，我學(xué)會(huì)了如何與他人合作。在實(shí)習(xí)期間，我與同事們緊密合作，共同完成了多項(xiàng)任務(wù)。通過(guò)與他們的交流和合作，我學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)和尊重他人的意見(jiàn)，也更好地了解了團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性。另外，我還學(xué)會(huì)了如何處理工作中的問(wèn)題。在實(shí)習(xí)中，我遇到過(guò)一些困難和挑戰(zhàn)，但通過(guò)不斷的思考和尋找解決辦法，我成功地克服了這些問(wèn)題，并獲得了更多的成長(zhǎng)。
最后，實(shí)習(xí)結(jié)束后的總結(jié)非常重要。通過(guò)總結(jié)，我可以對(duì)整個(gè)實(shí)習(xí)過(guò)程進(jìn)行回顧，發(fā)現(xiàn)自己的不足之處，并制定改進(jìn)計(jì)劃。在總結(jié)中，我認(rèn)識(shí)到自己在溝通能力、時(shí)間管理和問(wèn)題解決等方面還有待提高。于是，我制定了提升溝通能力的計(jì)劃，積極參加一些培訓(xùn)和講座，提升自己的表達(dá)能力和傾聽(tīng)技巧。同時(shí)，我也意識(shí)到時(shí)間管理的重要性，從制定合理的工作計(jì)劃開(kāi)始，逐步提高自己的時(shí)間管理能力。另外，我會(huì)以更開(kāi)放的心態(tài)面對(duì)問(wèn)題，并主動(dòng)尋找解決方案，不輕易放棄。
總而言之，實(shí)習(xí)生涯是我成長(zhǎng)的重要階段。通過(guò)實(shí)習(xí)，我不僅了解了社會(huì)，積累了寶貴的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，還鍛煉了自己的能力。實(shí)習(xí)前的準(zhǔn)備決定了實(shí)習(xí)的質(zhì)量和收獲，實(shí)習(xí)中的經(jīng)歷和感悟讓我不斷成長(zhǎng)，實(shí)習(xí)結(jié)束后的總結(jié)使我更加明確了自己的不足并制定了改進(jìn)計(jì)劃。我相信，這段寶貴的實(shí)習(xí)經(jīng)歷將對(duì)我的未來(lái)發(fā)展產(chǎn)生積極影響。我會(huì)更加努力地提升自己，并在畢業(yè)后更好地應(yīng)對(duì)職場(chǎng)的挑戰(zhàn)。
實(shí)習(xí)生的實(shí)習(xí)體會(huì)篇十一
社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，讓會(huì)計(jì)學(xué)成為炙手可熱的行業(yè)，也成為企業(yè)、公司等日常經(jīng)營(yíng)必不可少的必備。下面關(guān)于會(huì)計(jì)實(shí)習(xí)生的。
希望可以幫到您!
時(shí)光如梭，轉(zhuǎn)眼即逝。當(dāng)畢業(yè)在即，回首三年學(xué)習(xí)生活歷歷在目。職高學(xué)習(xí)生活是我一生中最重要的階段。三年不僅是我不斷增長(zhǎng)知識(shí)、開(kāi)拓眼界的三年，更是我在思想、文化上不斷認(rèn)識(shí)，學(xué)會(huì)做人的三年。我也逐漸成為一名有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的合格職高生。
生活上，我擁有嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的作風(fēng)，為人樸實(shí)真誠(chéng)，勤儉節(jié)約，生活獨(dú)立性強(qiáng)。我熱愛(ài)集體，尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，對(duì)班級(jí)交給的任務(wù)都能認(rèn)真及時(shí)完成。
學(xué)習(xí)上，我從剛跨入職高時(shí)的失落與迷茫，到現(xiàn)在即將畢業(yè)的從容、坦然。我知道，這是我人生中的一大挑戰(zhàn)——角色的轉(zhuǎn)換。這除了有較強(qiáng)的適應(yīng)能力和樂(lè)觀的生活態(tài)度外，更重要的是得益于職高三年的學(xué)習(xí)積累和技能的培養(yǎng)。我自認(rèn)為無(wú)愧于職高三年，剛?cè)雽W(xué)時(shí)：我曾為職高生而懊喪過(guò)。但很快，我選擇了坦然面對(duì)。因?yàn)槲疑钚牛菏墙鹱釉谌魏蔚胤蕉紩?huì)發(fā)光。所以，我確信，職高生的前途也會(huì)有光明、輝煌的一天。通過(guò)三年的學(xué)習(xí)，我懂得了很多。從剛步入立信分部那天真幼稚的我，經(jīng)過(guò)三年那人生的挫折和坎坷，到現(xiàn)在成熟、穩(wěn)重的我。使我明白了一個(gè)道理：人生中不可能存在一帆風(fēng)順的事，只有自己勇敢地面對(duì)人生中的每一個(gè)驛站。
當(dāng)然，三年中的我曾也悲傷過(guò)、失落過(guò)、苦惱過(guò)，這緣由我的不足和缺陷。但我及時(shí)反省了，這只是上天給予的一種考驗(yàn)，我是不能夠被打倒的。作為職高生的我應(yīng)該善用揚(yáng)長(zhǎng)避短的方法來(lái)促進(jìn)自己，提高自己的綜合水平能力。職高三年生活使我清醒地認(rèn)識(shí)到自己的不足之處，如：有時(shí)學(xué)習(xí)時(shí)間抓不緊、各科學(xué)習(xí)時(shí)間安排不盡合理。因此，我將加倍努力，不斷改正缺點(diǎn)，挖掘潛力，以開(kāi)拓進(jìn)取、熱情務(wù)實(shí)的精神面貌來(lái)迎接未來(lái)的挑戰(zhàn)!
學(xué)期末，我去單位進(jìn)行了為期一個(gè)月的實(shí)習(xí)。這次實(shí)習(xí)經(jīng)歷讓我獲益匪淺。以下是我從個(gè)人實(shí)習(xí)意義及對(duì)會(huì)計(jì)工作的認(rèn)識(shí)和總結(jié)：
1.作為一個(gè)會(huì)計(jì)人員，工作中一定需具備良好的專業(yè)素質(zhì)，職業(yè)操守以及敬業(yè)態(tài)度。會(huì)計(jì)部門作為現(xiàn)代企業(yè)管理的核心機(jī)構(gòu)，對(duì)其從業(yè)人員必須要有極高的素質(zhì)要求。
2.作為一個(gè)會(huì)計(jì)人員要有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度。會(huì)計(jì)工作是一門精準(zhǔn)的工作，要求會(huì)計(jì)要準(zhǔn)確的核算每一項(xiàng)指標(biāo)，牢記每條稅法，正確使用每個(gè)公式。會(huì)計(jì)不是一項(xiàng)具有創(chuàng)新意識(shí)的工作，它是靠一個(gè)又一個(gè)精準(zhǔn)的數(shù)字來(lái)反映問(wèn)題的。所以，從事會(huì)計(jì)工作的人員必須要加強(qiáng)對(duì)數(shù)字的敏感度，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題、及時(shí)彌補(bǔ)漏洞。
3.作為會(huì)計(jì)人員要具備良好的人際交往能力。會(huì)計(jì)部門是企業(yè)管理的核心部門。對(duì)下要收集會(huì)計(jì)信息，對(duì)上要匯報(bào)會(huì)計(jì)信息，對(duì)內(nèi)要相互配合整理會(huì)計(jì)信息，對(duì)外要與社會(huì)公眾、政府部門搞好關(guān)系。在各個(gè)部門、各種人員打交道時(shí)一定要注意溝通方法，協(xié)調(diào)好相互之間的工作關(guān)系。工作最重要具備：正確的心態(tài)和良好的心理素質(zhì)。
這次的實(shí)習(xí)時(shí)間雖然很短暫，接觸到的雖然只是整個(gè)會(huì)計(jì)部門的工作流程，工作很淺。但是依然讓我學(xué)到了許多知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，這些都是無(wú)法從書本上得來(lái)的。通過(guò)實(shí)習(xí)，我能夠更好地了解自己的不足，了解會(huì)計(jì)工作的本質(zhì)，了解這個(gè)社會(huì)的層面，能夠讓我更早地為自己做好職業(yè)規(guī)劃，設(shè)定人生目標(biāo)。處在這個(gè)與時(shí)俱進(jìn)的經(jīng)濟(jì)大潮時(shí)代，作為一名財(cái)會(huì)專業(yè)的學(xué)員，在大浪淘沙中能夠找到自己的屹立之地，讓自己所學(xué)為社會(huì)經(jīng)濟(jì)做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)!
鄭經(jīng)理給我們做入職培訓(xùn)的時(shí)候教我們勤勞致富，勤儉節(jié)約。的確，我們現(xiàn)在已經(jīng)是成年人，雖然未能經(jīng)濟(jì)獨(dú)立，但是也該努力學(xué)習(xí)將來(lái)工作所必須的技能。社會(huì)在向我們打開(kāi)大門，沒(méi)有理由還躲在學(xué)校的溫室里睡懶覺(jué)。在xx，每個(gè)人都是十努力工作的，從李總到普通員工身上都散發(fā)著熱愛(ài)工作，努力工作的正能量，我自然深受感染。每天樂(lè)觀而勤奮地生活，才是有意義的人生。
實(shí)習(xí)以來(lái)，我在學(xué)校的學(xué)習(xí)效率提高了。雖然在讀的是稅務(wù)和法學(xué)雙學(xué)位，別的同學(xué)晚上在休息的時(shí)候，我還要上雙學(xué)位的課。別的同學(xué)周末出去玩，我則要珍惜泡圖書館的時(shí)間，把學(xué)科作業(yè)做完，把專業(yè)非專業(yè)書籍看完。晚上有空的時(shí)候就去跑步，身體是革命的本錢，當(dāng)然不可以放松鍛煉。如此忙碌充實(shí)地生活著，因?yàn)樯眢w和心靈的雙重滿足，我比談了戀愛(ài)還容光煥發(fā)。
在xx，鍛煉我有條不紊的素質(zhì)，
稅務(wù)師事務(wù)所要求員工具有專業(yè)性，嚴(yán)謹(jǐn)性，有耐心和責(zé)任心。繁瑣的工作。
最能考驗(yàn)人的意志。要學(xué)會(huì)在不斷重復(fù)的工作中領(lǐng)悟出道理，才會(huì)不斷進(jìn)步。幫著粘貼發(fā)票和掃描原始憑證，這都是最基本最瑣碎的工作，卻都需要有條不紊的素質(zhì)。
在做這些工作的時(shí)候，我意識(shí)到它們的重要性，不論一個(gè)人學(xué)歷有多高，
簡(jiǎn)歷。
上的經(jīng)歷多么輝煌，最重要的還是人自身的能力。能力包括專業(yè)素養(yǎng)，職業(yè)道德，為人處事等等，這些都是在平時(shí)工作中一點(diǎn)一滴培養(yǎng)起來(lái)的，沒(méi)有一步登天的可能。我很慶幸能在xx提供的這個(gè)實(shí)踐平臺(tái)上積累經(jīng)驗(yàn)，不斷成長(zhǎng)。
在xx，鍛煉我快速反應(yīng)的能力。
第一天來(lái)xx，我獨(dú)自在前臺(tái)工作，很多情況都是第一次接觸，需要我快速思考出對(duì)策。自學(xué)前臺(tái)工作手冊(cè)，遇到問(wèn)題先思索我該怎么做，我這樣做應(yīng)不應(yīng)該。確實(shí)不懂的多問(wèn)經(jīng)理，員工和實(shí)習(xí)的前輩們。正如經(jīng)理所說(shuō)，前臺(tái)是公司的樞紐，又是公司的門面。它的工作看似輕松，其實(shí)時(shí)刻不能松懈，時(shí)刻考驗(yàn)著我能否敏捷得體地應(yīng)對(duì)各種事情。
第一次出外勤，去世貿(mào)大廈送資料，被告知可能要遇到對(duì)方公司來(lái)自迪拜的老板。作為廣外的學(xué)生，在學(xué)校是常常見(jiàn)到外國(guó)人，我們英文的外教也十分容易溝通，因此不覺(jué)得緊張。這些對(duì)于公司職員來(lái)說(shuō)是最普通的工作，對(duì)于我這個(gè)大三在校生來(lái)說(shuō)都是新鮮事。
許許多多的第一次讓實(shí)習(xí)生活充滿了樂(lè)趣，我像一個(gè)發(fā)現(xiàn)新大陸的水手一樣興致勃勃，于是用心發(fā)掘它們的特點(diǎn)，仔細(xì)體會(huì)其中樂(lè)趣。
經(jīng)驗(yàn)需要積累，能力需要培養(yǎng)。在工作同時(shí)不斷反思自己有哪些地方需要改進(jìn)，這才算真正學(xué)到了東西。在xx實(shí)習(xí)的兩周中，我體會(huì)到老師所說(shuō)的：“年輕是人生的資本，但閱歷是人生最寶貴的財(cái)富”這句話的含義，感謝xx!
實(shí)習(xí)生的實(shí)習(xí)體會(huì)篇十二
xx年9月2日，我懷著激動(dòng)的心情踏上了前往xx縣職教中心中學(xué)的汽車，對(duì)于這個(gè)陌生的鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)，心中充滿了期待又有一絲的擔(dān)憂。令我期待的是這底是怎樣的一所鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)?那里的學(xué)生學(xué)習(xí)情況怎么樣?他們會(huì)喜歡我這個(gè)實(shí)習(xí)老師嗎;令我擔(dān)憂的是張莊中學(xué)的生活條件會(huì)不會(huì)很艱苦?那里的住宿和吃飯條件怎么樣?購(gòu)物條件怎么樣?但是我相信這一段實(shí)習(xí)的經(jīng)歷必定會(huì)在我的生命中寫下濃墨重彩的一筆，必定會(huì)是我四年大學(xué)中最美好的回憶，所以那種欣喜激動(dòng)和期待遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了那抹擔(dān)憂。
初來(lái)的時(shí)候，只見(jiàn)是一排排的平房，南北朝向，刷的那層漆早已剝落，墻上只剩下一片發(fā)黃的印記。難道現(xiàn)代農(nóng)村里還有這樣的中學(xué)?我心里不禁暗想。但是驅(qū)車向前，我發(fā)現(xiàn)有一座東西朝向的嶄新建筑，這就是張莊中學(xué)的教學(xué)樓。當(dāng)時(shí)就像愛(ài)玲的小說(shuō)給我的感覺(jué)一樣，我驚訝的發(fā)現(xiàn)這所學(xué)校有一種突兀之美。
在這的生活是艱辛而又充滿挑戰(zhàn)的。這里的生活很苦，打水不方便而且還很危險(xiǎn)，食堂做的飯菜不可口，而且冬天特別冷等。但是經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的調(diào)整，我慢慢的習(xí)慣了這里的生活，年輕人多吃點(diǎn)苦，多鍛煉鍛煉肯定對(duì)以后有好處，抱著這樣平和的心態(tài)，我覺(jué)得這半年的頂崗實(shí)習(xí)生活過(guò)得快樂(lè)而充實(shí)。
剛到的時(shí)候，覺(jué)得自己仍然是一個(gè)學(xué)生，但是在短短的一個(gè)星期內(nèi)，我經(jīng)歷了由學(xué)生到老師的角色轉(zhuǎn)變。根據(jù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安排，我實(shí)習(xí)的班級(jí)為高一年級(jí)七班，所教的科目為化學(xué)。猶記得上第一節(jié)課時(shí)，雖然經(jīng)過(guò)了充分的備課，但是我心里依舊忐忑不安，講課時(shí)感覺(jué)非常緊張，當(dāng)然這一節(jié)課上的不太成功。為了彌補(bǔ)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的不足，盡快的擺脫這種局面，我決定去聽(tīng)學(xué)校有經(jīng)驗(yàn)老師講課。在聽(tīng)課中，我吸取了許多有益的經(jīng)驗(yàn)，我發(fā)現(xiàn)了每個(gè)老師都有不同的教學(xué)風(fēng)格，或許這就是教無(wú)定論的真正含義。我深深佩服八年級(jí)教語(yǔ)文的郭東曉老師在課堂上的應(yīng)對(duì)自如，他把他身邊的故事和例子和時(shí)政新聞結(jié)合起來(lái)，加上幽默風(fēng)趣的語(yǔ)言，雖然沒(méi)有多媒體的幫襯，但課堂氣氛依然活躍。在聽(tīng)課過(guò)程中，我深感，教學(xué)是一門藝術(shù)，課堂語(yǔ)言是這種藝術(shù)的傳達(dá)方式。聽(tīng)課的過(guò)程，是積累經(jīng)驗(yàn)的過(guò)程。通過(guò)這一段時(shí)間的聽(tīng)課，我了解了一般的課堂教學(xué)流程，組織課堂的能力也獲得也很大的提升，課堂教學(xué)技能也有了很大的提高。尤其是我在課堂教學(xué)技能上獲得了很大的提高。比如：一、在導(dǎo)入的技能上我學(xué)到了很多。為了活躍氣氛，同時(shí)為了復(fù)習(xí)上節(jié)課的知識(shí)，我花費(fèi)大量的心思，終于想到了一個(gè)好主意。那就是導(dǎo)入的時(shí)候可以采用“猜詞語(yǔ)”的形式，我選出了兩名同學(xué)讓其中的一位同學(xué)描述，另外一名同學(xué)猜，這樣做很容易和學(xué)生拉近距離，活躍氣氛，同時(shí)也很好的導(dǎo)入了下一課。二、在運(yùn)用教學(xué)語(yǔ)言的技能上我也有了很大的提高，我已經(jīng)能很好的運(yùn)用恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)語(yǔ)言來(lái)教學(xué)。以往在參加班里組織的模擬課堂這個(gè)活動(dòng)的時(shí)候，我講課的語(yǔ)速明顯偏快。但是通過(guò)這半年的頂崗實(shí)習(xí)，我有意識(shí)的放慢了自己的語(yǔ)速，力爭(zhēng)使自己的語(yǔ)速快慢適中，形象生動(dòng)通俗易懂。經(jīng)過(guò)這些努力我發(fā)現(xiàn)取得了明顯的效果，上課時(shí)我常常會(huì)發(fā)現(xiàn)他們有會(huì)意的眼神，而我們班的思品成績(jī)也有了很大的提高。三、在組織課堂上我也取得了明顯的進(jìn)步。由于高一年級(jí)的學(xué)生自制力比較小，因此上課中時(shí)不時(shí)會(huì)出現(xiàn)一些同學(xué)間的小矛盾。經(jīng)過(guò)這一段時(shí)間的實(shí)習(xí)，我已經(jīng)能及時(shí)解決學(xué)生的糾紛，從而使課堂順利的進(jìn)行下去。而這些課堂教學(xué)的技能的提高我想在大學(xué)的課堂上是絕對(duì)學(xué)不到的，因此我特別感謝這一段實(shí)習(xí)的日子。
在這半年的見(jiàn)習(xí)班主任中，我自己也獲益良多。作為一個(gè)班主任，首先我感覺(jué)一定要先成為一個(gè)優(yōu)秀的科任教師。只有這樣你才會(huì)贏得學(xué)生的尊重接著才能很好的開(kāi)展班主任的工作。另外我感覺(jué)作為班主任，一定要組建一個(gè)強(qiáng)有力的班干部隊(duì)伍，并要大膽的使用他們。在這短短的半年實(shí)習(xí)中，我對(duì)培養(yǎng)班干部感受最深的一點(diǎn)就是在宏觀上要指導(dǎo)他們，做他們堅(jiān)強(qiáng)的后盾，在具體的事情上要給他們機(jī)會(huì)，讓他們大膽的鍛煉自己。在這短短的半年實(shí)習(xí)中我體會(huì)最深的是：每一個(gè)學(xué)生都有他們的優(yōu)點(diǎn)，他們都是一個(gè)個(gè)可愛(ài)的小精靈，作為一個(gè)老師我們不要放棄每一個(gè)學(xué)生，而且我們不但要成為一個(gè)負(fù)責(zé)任的老師，更要成為一個(gè)有愛(ài)心的老師。我感覺(jué)最后這一點(diǎn)才是最重要的。
沒(méi)想到這半年的實(shí)習(xí)生活這么快就結(jié)束了，再過(guò)十幾天我就要離開(kāi)了，就要離開(kāi)這群可愛(ài)的小精靈了，心中的真的很不舍。
在這半年的實(shí)習(xí)中，我學(xué)到了很多的東西，不僅僅在自己的專業(yè)，教學(xué)能力、管理學(xué)生等方面，而且在為人處世等方面我覺(jué)得自己成熟了不少，自信了不少。這一段頂崗實(shí)習(xí)的經(jīng)歷也必將會(huì)我以后的人生產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響，作為未來(lái)的教師，在今后的教師生涯中，我一定會(huì)更加努力實(shí)踐自己作為人民教師的信念，“既然選擇了遠(yuǎn)方，便只顧風(fēng)雨兼程。
實(shí)習(xí)生的實(shí)習(xí)體會(huì)篇十三
實(shí)習(xí)剛開(kāi)始的一項(xiàng)訓(xùn)練就是焊接。焊接是金屬加工的基本方法之一。其基本操作“五步法”準(zhǔn)備施焊，加熱焊件，熔化焊料，移開(kāi)焊錫，移開(kāi)烙鐵，看似容易，實(shí)則需要長(zhǎng)時(shí)間練習(xí)才能掌握。在不斷挑戰(zhàn)自我的過(guò)程中，焊接技術(shù)日趨成熟。當(dāng)我終于能用最短時(shí)間完成一個(gè)合格焊點(diǎn)時(shí)，對(duì)焊接的恐懼早已消散，取而代之的是對(duì)自己動(dòng)手能力的信心。由于在大一二我學(xué)的都是一些理論知識(shí)沒(méi)能體會(huì)到親自動(dòng)手焊接?xùn)|西實(shí)際操作過(guò)程是怎樣的。在這一過(guò)程當(dāng)中我深深的感覺(jué)到，看似簡(jiǎn)單的，實(shí)際上可能并非如此。這一次的實(shí)習(xí)沒(méi)有多少東西要我去想，更多的是要我去做，一看電路圖都懂，但沒(méi)有親自去做它，就不會(huì)懂理論與實(shí)踐是有很大區(qū)別的，看一個(gè)東西簡(jiǎn)單，但它在實(shí)際操作中就是有許多要注意的地方，有些東西也與你的想象不一樣，我這次的實(shí)習(xí)就是要我跨過(guò)這道實(shí)際和理論之間的鴻溝。電工電子實(shí)習(xí)，是以學(xué)生自己動(dòng)手，掌握一定操作技能并制作、組裝與調(diào)試為特色的。它將基本技能訓(xùn)練，基本工藝知識(shí)和創(chuàng)新啟蒙有機(jī)結(jié)合，培養(yǎng)我的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神。作為信息時(shí)代的大學(xué)生，作為國(guó)家重點(diǎn)培育的高技能人才，僅會(huì)操作鼠標(biāo)是不夠的，基本的動(dòng)手能力是一切工作和創(chuàng)造的基礎(chǔ)和必要條件。
表貼收音機(jī)制作過(guò)程體會(huì)
表貼焊接：
在電焊的表貼收音機(jī)的時(shí)候，學(xué)會(huì)表貼電焊應(yīng)該是我最大的收獲，下面簡(jiǎn)單介紹以下表貼焊接的體會(huì)，表貼焊接最需要注意的是焊接的溫度和時(shí)間，焊接時(shí)要使電烙鐵的溫度高于焊錫，但是不能太高，以烙鐵接頭的松香剛剛冒煙為好，焊接的時(shí)間不能太短，因?yàn)槟菢雍更c(diǎn)的溫度太低，焊點(diǎn)融化不充分，焊點(diǎn)粗糙容易造成虛焊，而焊接時(shí)間長(zhǎng)，焊錫容易流淌，使元件過(guò)熱，容易損壞,或者造成焊接短路現(xiàn)象。
調(diào)試與檢測(cè)：
無(wú)焊接造成的短路現(xiàn)象，電源的引出線的正負(fù)極是否正確。這些都我的培養(yǎng)動(dòng)手能力及嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)，也為我以后的工作打下了良好的基礎(chǔ)。
實(shí)習(xí)生的實(shí)習(xí)體會(huì)篇十四
在大學(xué)的教法訓(xùn)練課上我所面對(duì)的一直是模擬的課堂和預(yù)設(shè)的情景，但是在真實(shí)的高中課堂上，我所面對(duì)的是一群“嗷嗷待哺”的學(xué)生，講課的技巧與語(yǔ)言的藝術(shù)顯得尤為重要，二者結(jié)合決定著學(xué)生們對(duì)知識(shí)的理解是否透徹。在講課方面，我與郭老師合作教授高一（1）、（2）班的英語(yǔ)。在我講課時(shí)老師都會(huì)在下面聽(tīng)課，課下給我一些指導(dǎo)與建議。此外，我們實(shí)習(xí)生互相聽(tīng)課交流經(jīng)驗(yàn)，互相學(xué)習(xí)，取各家之所長(zhǎng)，避各家之所短，大家共同成長(zhǎng)，見(jiàn)證著彼此的進(jìn)步。我也初步總結(jié)出了在講課過(guò)程中需要注意的三個(gè)方面：
首先，心態(tài)—不緊張，便是勝利了一大半。
初登講臺(tái)，緊張的情緒在所難免，但是要學(xué)會(huì)“抑制”自己的緊張。緩解緊張，首先要把課備好，其次是要有充足的自信心。我的方法是深呼吸并且保持微笑，或者跟一個(gè)平時(shí)熟悉的學(xué)生進(jìn)行一下眼神的交流，他們的眼神也可以讓我緊張的心平靜下來(lái)，就像一個(gè)來(lái)自好朋友的鼓勵(lì)一樣。有了一個(gè)良好的心態(tài)和放松的心情，思路也就清晰的在腦中呈現(xiàn)出來(lái)了，自己講著輕松學(xué)生聽(tīng)起來(lái)也容易理解。
其次，備課—厚積方可薄發(fā)。
只有充分的準(zhǔn)備才可以上好一節(jié)課。一份詳盡的教案對(duì)于我這樣新教師來(lái)說(shuō)更是至關(guān)重要。有了厚積，方可薄發(fā)。在登上講臺(tái)之前所有的準(zhǔn)備都是為實(shí)際課堂上會(huì)遇到的問(wèn)題儲(chǔ)備力量和知識(shí)，只有足夠大的信息儲(chǔ)備才能在面對(duì)問(wèn)題時(shí)信心滿滿，游刃有余。一堂旁征博引的生物課更能引起學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣，也使課本的知識(shí)變得生動(dòng)、形象、具體。
再次，提問(wèn)—化被動(dòng)為主動(dòng)。
提問(wèn)也是講課的一門藝術(shù)，恰當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)和抑揚(yáng)頓挫的語(yǔ)氣可以提起學(xué)生們的注意與興趣，讓學(xué)生被動(dòng)的學(xué)不如讓他們主動(dòng)地思考。有時(shí)講授新課之前我會(huì)提問(wèn)一些上一節(jié)課學(xué)過(guò)的知識(shí)并進(jìn)行拔高，鞏固了舊知識(shí)的同時(shí)也可以引出新課的內(nèi)容，這樣的課堂引入有時(shí)更加的實(shí)用與高效。同時(shí)授課過(guò)程中的一些引發(fā)思考討論的問(wèn)題也可以發(fā)散學(xué)生的思維培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立。
思考與互相學(xué)習(xí)的能力。
初為人師的我收獲了很多在大學(xué)課堂上難以習(xí)得的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，逐漸清晰的講課思路、活絡(luò)的課堂氣氛、甚至有時(shí)也可以和學(xué)生談笑風(fēng)生，我對(duì)我接下來(lái)的頂崗實(shí)習(xí)工作充滿了信心，也堅(jiān)信在實(shí)習(xí)結(jié)束之后我將脫胎換骨成一位成熟干練的高中教師。
實(shí)習(xí)生的實(shí)習(xí)體會(huì)篇十五
在大學(xué)里我的專業(yè)是舞蹈，也就是說(shuō)我在高中時(shí)學(xué)的特長(zhǎng)，不過(guò)還不錯(cuò)，我的天賦不錯(cuò)，加上我后天的辛勤努力，我的舞蹈專業(yè)一直很好。
不過(guò)即使我的專業(yè)再好，畢業(yè)后還是要找工作的，我學(xué)的是師范類專業(yè)，畢業(yè)后要是能當(dāng)個(gè)舞蹈老師就很不錯(cuò)了。當(dāng)然去實(shí)習(xí)時(shí)很必要的，這可以提高我的舞蹈能力和教學(xué)能力。我找到了一個(gè)地方，實(shí)習(xí)兩個(gè)月。
兩個(gè)月彈指一揮間就毫無(wú)聲息的流逝，就在此時(shí)需要回頭總結(jié)之際才猛然間意識(shí)到日子的匆匆。“千里之行，始于足下”，這兩個(gè)多月短暫而又充實(shí)的實(shí)習(xí)，使我真正體會(huì)到作為一名文化工作者的辛苦和做一位舞蹈老師的樂(lè)趣以及責(zé)任，使我的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)得到了一個(gè)質(zhì)的飛躍，學(xué)到了很多書本上學(xué)不到的知識(shí)。同時(shí)，它對(duì)我走向社會(huì)起到了一個(gè)橋梁的作用、過(guò)渡的作用，是人生的一段重要的經(jīng)歷，也是一個(gè)重要步驟，對(duì)將來(lái)走上工作崗位也有著很大幫助。原先頗感忸怩的離開(kāi)大學(xué)的圍城生活，現(xiàn)在已經(jīng)漸漸變得順其自然了，這或許應(yīng)該是一種慶幸，或許更應(yīng)該是一種嘆息，誰(shuí)能說(shuō)得清呢？回顧兩個(gè)多月的工作，既緊張，又新奇，收獲也很多。
首先，我將實(shí)習(xí)期間的工作收獲體會(huì)總結(jié)如下：
為提高全局工作人員的整體素質(zhì)，局領(lǐng)導(dǎo)組織全局進(jìn)行時(shí)事政治學(xué)習(xí)。
保護(hù)和利用我市非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展具有重要意義。運(yùn)用文字、錄音、錄象、數(shù)字化多媒體等各種方式，對(duì)該非物質(zhì)文化遺產(chǎn)深入地進(jìn)行真實(shí)、系統(tǒng)和全面的紀(jì)錄，并建立了！作重點(diǎn)、明確任務(wù)，確保非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)工作的實(shí)效，保證非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)工作的質(zhì)量，完成好普查和保護(hù)的歷史重任。
實(shí)習(xí)期間，在指導(dǎo)老師的幫助下，除了認(rèn)真完成局里領(lǐng)導(dǎo)布置的工作任務(wù)。初步了解了民間舉行社火活動(dòng)的時(shí)間、地點(diǎn)、內(nèi)容以及形式，簡(jiǎn)單掌握了二人臺(tái)的節(jié)奏動(dòng)律、舞蹈動(dòng)作特點(diǎn)和風(fēng)格特性，彌補(bǔ)了自己在民間藝術(shù)知識(shí)方面的不足。
做老師容易，做好老師難，除了備課、上課，其余都是瑣屑小事。有人說(shuō)教師干的是良心活兒，我看有道理，做教師不需太大的辦事能力，卻是極其精細(xì)的話，就像藝術(shù)家對(duì)于他的作品一樣要想自己的作品趨于完美，的確得花一番工夫。
通過(guò)實(shí)習(xí)期間的舞蹈授課，我發(fā)現(xiàn)在教授新舞蹈時(shí)，不能操之過(guò)急，一定要循序漸進(jìn)地講解清楚動(dòng)作的要求、規(guī)格和要領(lǐng)，制定有效的練習(xí)步驟。按照由簡(jiǎn)至繁的教學(xué)原則，首先讓學(xué)生熟悉音樂(lè)節(jié)奏，隨后是動(dòng)作練習(xí)，最后才是情緒表達(dá)。在動(dòng)作練習(xí)中，將組合動(dòng)作分解成單一動(dòng)作，難度較大的單一動(dòng)作還分解成局部動(dòng)作（上肢或下肢動(dòng)作）。
實(shí)習(xí)生的實(shí)習(xí)體會(huì)篇十六
三個(gè)月的職場(chǎng)實(shí)習(xí)生活結(jié)束了。從最開(kāi)始的無(wú)所適從到得心應(yīng)手再到最后的悵然若失。個(gè)中滋味只有自己才能去感受、去懂得、去懷想。
一個(gè)人總要經(jīng)歷一些事情才不枉來(lái)這個(gè)世界，一個(gè)美好的生活不是總在安逸中過(guò)來(lái)的，不是衣來(lái)伸手飯來(lái)張口的渾渾噩噩，也不是在世俗紛爭(zhēng)中迷失自我，更不是人云亦云隨波逐流。而是在學(xué)習(xí)中前進(jìn)，在前進(jìn)的道路上找尋自我，在自我的生活中體味人生，讓自己的人生多姿多彩，這樣也就不枉來(lái)這個(gè)世界了。
是的，在這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈節(jié)奏快的社會(huì)中生活的確會(huì)讓人感覺(jué)到緊、壓力····但是這不是最重要的。社會(huì)是這樣，有困難，有挫折，但是我們可以笑對(duì)生活、笑對(duì)人生、笑對(duì)生命。
繁忙的實(shí)習(xí)生活有時(shí)候讓我無(wú)比惆悵，但是當(dāng)想到那一張張可愛(ài)的笑臉，我便心花開(kāi)放了;有時(shí)候我感到煩怨，但是一聲“老師好”讓我感覺(jué)到學(xué)生需要我;有時(shí)候我感覺(jué)到前途渺茫，但是當(dāng)看著一張張活潑的畫面，讓我重拾了久違的自信......
到學(xué)校報(bào)到的時(shí)候老校長(zhǎng)一張慈祥的笑臉讓我打消了所有的顧忌?！皵?shù)學(xué)的教學(xué)就交給你哦了，我們相信你”帶著這樣一句鼓勵(lì)我擔(dān)任起四年級(jí)2班的數(shù)學(xué)教學(xué)?！巴耆粚?duì)嘛!我是體育實(shí)習(xí)生怎么教起數(shù)學(xué)來(lái)了?我的實(shí)習(xí)是來(lái)當(dāng)個(gè)應(yīng)付人員緊缺的工具么?”這是我最初的的感嘆!
數(shù)學(xué)的教育不是我所擅長(zhǎng)的，也不是我所喜愛(ài)的。但偏偏我變成了一個(gè)數(shù)學(xué)教師。生活跟我開(kāi)了一個(gè)玩笑......
起初的工作是枯燥的，為了不負(fù)學(xué)校委托，我認(rèn)真的備課，總不能誤人子弟嘛!天氣是寒冷的，人是孤獨(dú)的，夜總是那么的靜。電腦面前一個(gè)惆悵的身影準(zhǔn)備著第二天的課程，準(zhǔn)備教學(xué)設(shè)計(jì);安靜的辦公室卷子、作業(yè)像小山，一個(gè)忙碌的身影揮舞著手中的筆在紙上勾畫;活躍的教室里一個(gè)急躁的身影扯著疼痛的嗓子聲嘶力竭。這就是我，總感覺(jué)被愚弄了的我。
校園里一個(gè)身影穿梭著，一個(gè)聲音高叫著，一群孩子快樂(lè)著。那個(gè)身影是我，難得的是笑聲總在那群孩子與那個(gè)我的小集體里飄出來(lái)·····一個(gè)青年人與一群中年人邊走邊討論，時(shí)不時(shí)停下來(lái)指手畫腳，口若懸河·····這個(gè)青年人也是我;講臺(tái)上口沫橫飛，講臺(tái)下聚精會(huì)神、筆墨沙沙，對(duì)答如流·····那個(gè)口沫橫飛的是我。夜晚，月明星稀，一個(gè)身影哼著小調(diào)坐在電腦前手指揮舞著，完工，帶著笑容入睡，懷著激動(dòng)地心情起床，這個(gè)人是我，還是我!
一個(gè)大孩子與一群小孩歡快的做著游戲，歡聲笑語(yǔ)充滿了整個(gè)校園，那個(gè)大孩子是我;課余時(shí)間一個(gè)像大人一樣的青年手輕輕的摸著一個(gè)可愛(ài)的小學(xué)生的頭，指著一個(gè)本子說(shuō)著什么，小孩子不時(shí)的點(diǎn)點(diǎn)頭。那個(gè)像大人一樣的，是我;一個(gè)身影手提行李佝僂著腰走走停停，一群孩子在后面高叫著呼喊著緊跟著····那個(gè)身影，是我!
同樣的一副軀殼，同樣的一個(gè)地方似乎不是同一個(gè)人但仔細(xì)看看的確是同一個(gè)人。只是他的心已經(jīng)不是原來(lái)的一潭死水;他的生命煥發(fā)了朝氣;他的生活填滿了一些叫做充實(shí)的東西。
最后我發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)的教學(xué)讓我有了很大的提高，教育總是一通百通的，數(shù)學(xué)教學(xué)里的很多東西可以用在體育的教學(xué)中甚至比體育的教學(xué)更加精細(xì)，更要求嚴(yán)格。學(xué)會(huì)了怎么教數(shù)學(xué)同樣也讓我學(xué)會(huì)了怎么教體育，兩者結(jié)合起來(lái)，加上自己的感悟、總結(jié)就能讓體育的教學(xué)更加的得心應(yīng)手。甚至這一通百通的定義也穿插于我們的生活中。
人生匆匆數(shù)十載有的人一生為了錢財(cái)，有的人一生為了權(quán)勢(shì)，也有人一生為了名利，為了......
另外，人們也為了責(zé)任與義務(wù)而活著.長(zhǎng)大了要供養(yǎng)父母，對(duì)兒女也有養(yǎng)育的責(zé)任.有時(shí)，有的人甚至?xí)耄鞘裁磿r(shí)候我們才會(huì)為我們自己而活啊!
其實(shí)，懂得生活的人，即使遇到困難也會(huì)懂得去享受生活，即使再多的不如意，也能夠?qū)W會(huì)苦中作樂(lè).人的一生活的快不快樂(lè)，幸福還是不幸福，這是取決于人的生活態(tài)度的，環(huán)境總是充滿著變化，月亮總有圓與缺，重要的是我們要懂得如何去面對(duì). 生活可以說(shuō)是很簡(jiǎn)單，也可以說(shuō)成是很復(fù)雜，總的說(shuō)來(lái)是:平凡的生活中充滿著樂(lè)趣，充滿著不平凡.
平凡的實(shí)習(xí)生活，枯燥的教學(xué)任務(wù)，繁忙的生活節(jié)奏，或許很多人有同樣的感觸就是工作很煩躁，事情很多，壓力很大……但是只要我門去做，去感悟，去發(fā)現(xiàn)，去體會(huì)，去進(jìn)步，去提高，去用心，你會(huì)體會(huì)到其中的樂(lè)趣，你會(huì)感覺(jué)到似乎你已經(jīng)在享受著生活!
完整的生命不是總是美好的沒(méi)有缺陷的，沒(méi)有經(jīng)歷的生活不算完美的沒(méi)有酸甜苦辣的生活不是充實(shí)的。佛語(yǔ)中說(shuō)人生之苦在于：愛(ài)、憎、恨、傷離別、求不得。但是沒(méi)有這些那還叫生活么?還是一個(gè)完美的人生么。
心理解讀：教育也是一樣，不要把它看做一種工作，也不要把它叫做一個(gè)飯碗，更不要把它當(dāng)做一種痛苦。我們要生活，享受生活中的樂(lè)確，那么我們不如把工作變成一種生活，不必精心去處事也不必刻意去做人，就滿懷激情的去活著吧!把自己的生命融入教育中、工作中來(lái)享受我們的生活!
實(shí)習(xí)生的實(shí)習(xí)體會(huì)篇十七
語(yǔ)文實(shí)習(xí)是我大學(xué)生涯中的一次重要經(jīng)歷，通過(guò)兩周的實(shí)習(xí)，我深刻感受到了語(yǔ)文教學(xué)中的喜怒哀樂(lè)，也獲得了很多寶貴的體會(huì)。
第二段：樂(lè)。
在實(shí)習(xí)中，我第一次親身體驗(yàn)到了教學(xué)中的快樂(lè)。當(dāng)我站在講臺(tái)上向?qū)W生們傳授知識(shí)時(shí)，看到他們的眼神變得明亮、聽(tīng)課氛圍變得濃厚，我感到自己的努力被肯定了。更有趣的是，有時(shí)候?qū)W生們會(huì)用自己的方式回應(yīng)我，比如其中一個(gè)學(xué)生在班上表?yè)P(yáng)我教得好、講得清晰，這讓我感到很欣慰，甚至都有些感動(dòng)。
第三段：怒。
隨著實(shí)習(xí)時(shí)間的推進(jìn)，我也遇到了語(yǔ)文教育中的煩惱。其中最讓我不爽的是有些學(xué)生在上課時(shí)表現(xiàn)得不夠認(rèn)真，時(shí)不時(shí)地出現(xiàn)走神、偷看手機(jī)等行為。為此，我曾經(jīng)試圖通過(guò)批評(píng)教育來(lái)解決問(wèn)題，但效果不太明顯，部分學(xué)生依然無(wú)動(dòng)于衷。這時(shí)我意識(shí)到，教育不只是知識(shí)傳授，更重要的是對(duì)學(xué)生品德的塑造，如果我們以身作則，引導(dǎo)他們正確地行為方式，或許會(huì)收到更好的效果。
第四段：哀。
實(shí)習(xí)結(jié)束時(shí)，我感受到的除了喜悅還有些許的悲傷。當(dāng)我告別最后一堂課時(shí)，看到學(xué)生們眼睛里透露出不舍，我心中也很不舍。在這兩周時(shí)間里，我已經(jīng)與學(xué)生們達(dá)成了良好的溝通和理解，和他們建立起了心理上的聯(lián)系，這種感情是說(shuō)不清的復(fù)雜，只有在經(jīng)歷過(guò)才能真正體會(huì)到。
第五段：總結(jié)。
這次實(shí)習(xí)不僅讓我學(xué)到了更多的語(yǔ)文知識(shí)，更重要的是讓我感受到了教育的魅力，感受到了那種傳授和接受知識(shí)的喜悅。同時(shí)，也讓我認(rèn)識(shí)到了教育管理的難度，教育需要我們不斷地學(xué)習(xí)和提高，才能夠切實(shí)地做好師生互動(dòng)，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。我相信這次經(jīng)歷，會(huì)在我的人生旅途中留下深刻的烙印，也會(huì)對(duì)我未來(lái)的學(xué)習(xí)和工作產(chǎn)生積極的影響。
實(shí)習(xí)生的實(shí)習(xí)體會(huì)篇十八
初次邁出學(xué)校，來(lái)到公司實(shí)習(xí)已有一個(gè)月，透過(guò)這么久學(xué)習(xí)，感慨頗多，覺(jué)得自我在很多方面還是太無(wú)知了。以前在學(xué)校的時(shí)候認(rèn)為自我什么事情問(wèn)題都能夠說(shuō)沒(méi)問(wèn)題，就算有了也能夠慢慢的一步步弄出來(lái)?？墒菍?shí)際工作中為什么就不一樣了呢?此刻社會(huì)上的人好多都說(shuō)八十后的都有種天不怕地不怕的精神，但我感覺(jué)在工作的時(shí)候就沒(méi)把這股勁給拿出來(lái)。不是我不想拿，有時(shí)候真的是有心無(wú)力。連我都不明白該扎個(gè)形容，很想從里面解脫出來(lái)。其實(shí)透過(guò)上次公司的開(kāi)會(huì)和這天王姐找我的多次談話，我都認(rèn)識(shí)到自我的不足，說(shuō)實(shí)話，從來(lái)沒(méi)這么想過(guò)會(huì)這么迫切的想要去學(xué)習(xí)一些東西。尤其是想到你們每次拿事情給我們做不放心的樣貌和對(duì)我說(shuō)的每一句話，說(shuō)真的，有時(shí)候感到心痛。哎!真的恨自我這么沒(méi)用。我真的很想把上頭分配的事情每一件都做好，可是我明白自我此刻還沒(méi)那個(gè)潛力，所以務(wù)必想方法去改變自我，提高自我。但前提是務(wù)必正確的認(rèn)識(shí)自我，才能明白如何提高自我。
所以透過(guò)這么多天的總結(jié)，我給總結(jié)了三個(gè)主要的問(wèn)題，還有就是針對(duì)這幾個(gè)問(wèn)題的解決方案：
一、理解潛力。
理解潛力方面這個(gè)是一下子急不來(lái)的，在平時(shí)盡量細(xì)心一些，學(xué)會(huì)思考，多思考，現(xiàn)階段最重要的是怎樣解決工作上的理解問(wèn)題，我想了下有兩點(diǎn)，一個(gè)是我本來(lái)的理解潛力，二是交流時(shí)間太短，也許有點(diǎn)不習(xí)慣吧，但我明白這不是原因。三是工作潛力，如果工作潛力上去了，上司交個(gè)工作給你也許他還沒(méi)說(shuō)你就明白他想表達(dá)什么意思了吧!所以無(wú)論是在和別人談話或者是在工作中都就應(yīng)持續(xù)一種良好的習(xí)慣，慢慢的來(lái)，總會(huì)有成效的。
二、工作潛力。
工作潛力方面我列了一個(gè)計(jì)劃，首先是理論知識(shí)，這點(diǎn)在會(huì)上已經(jīng)談到過(guò)，做任何事情首先務(wù)必是從理論開(kāi)始，然后才是實(shí)踐。
1。先明白這個(gè)月的公司主要的工作項(xiàng)目，然后在心里面做一個(gè)分類，弄好先做什么，然后做什么，其次，需要安排好時(shí)間，因?yàn)楣镜陌才攀请S即的。明白該在什么時(shí)候做什么事。
2。每次做完一件事情后，做好工作筆記，記下這次做的事情中遇到的問(wèn)題和如何解決的，下次碰到這樣的問(wèn)題該怎樣處理。尤其是自我不懂的。
3。在碰到自我弄不懂的問(wèn)題的時(shí)候，想該如何解決，最好自我獨(dú)自解決(能夠提高解決事情的潛力，我想這也是一種提高自我的方式)。如果自我想的辦法還是解決不了，第一時(shí)間查資料和問(wèn)其他同事和領(lǐng)導(dǎo)。
4。工作的效率問(wèn)題，做事情時(shí)候的目的性、認(rèn)真程度、用心性、分析解決問(wèn)題潛力等。這上頭提到的幾點(diǎn)都是我在以后工作中需要注意的，反正積累工作中的一點(diǎn)一滴，到達(dá)提到和鍛煉的目的。
三、交際潛力。
交際潛力這是我的一大頭疼問(wèn)題，因?yàn)橐郧霸诖髮W(xué)的時(shí)候就經(jīng)常去做兼職促銷，就應(yīng)說(shuō)在和顧客交流的時(shí)候有一些心得和體會(huì)，此刻最主要的問(wèn)題是我該如何和上司和同事交流，以及平時(shí)和身邊一些朋友的交流。我總結(jié)了一下，自我說(shuō)話的時(shí)候盡量慢點(diǎn)，因?yàn)樽晕业睦斫鉂摿Σ皇呛軓?qiáng)，這樣能讓別人能理解到我的意思，也讓我也有了充分想問(wèn)題的空間。對(duì)方說(shuō)話的時(shí)候，盡量多傾聽(tīng)，這不但表示了自我對(duì)對(duì)方的尊重，還能最大程度把握對(duì)方說(shuō)話的意思。在有自我意見(jiàn)所要發(fā)表的時(shí)候，個(gè)性是和說(shuō)話人有相反觀點(diǎn)的時(shí)候，語(yǔ)氣盡量委婉。還有就是一些特定場(chǎng)合。以后說(shuō)話盡量幽默一點(diǎn)吧，我明白由于我性格的關(guān)系，也許做不到很好，可是盡力而為吧。
我的有優(yōu)點(diǎn)是具有必須的管理潛力，自信，具有必須的創(chuàng)新思維。缺點(diǎn)是做事的理解力，反應(yīng)力有些差，太自以為是，有時(shí)候不會(huì)說(shuō)話。所以在做好計(jì)劃以后，務(wù)必嚴(yán)格落實(shí)執(zhí)行，做完事情后盡量反思。爭(zhēng)取在以后每次拿出這份報(bào)表來(lái)看的時(shí)候都有一份小小的欣喜。在那里還要感激王姐對(duì)我的幫忙，的確才從學(xué)校出來(lái)不久就能得到這樣的鍛煉不多，所以我會(huì)倍加珍惜這來(lái)之不易的機(jī)會(huì)。同時(shí)也期望在后面的工作中得到你們更多的指導(dǎo)。多謝!
實(shí)習(xí)生的實(shí)習(xí)體會(huì)篇十九
一個(gè)人不能只是累積書本上的知識(shí)，他還需要走出去把這死的運(yùn)用成活的，否則你學(xué)的再多你同樣適應(yīng)不了你下一步所需要的生活技巧.在雙環(huán)的實(shí)習(xí)的期間我深深的體會(huì)到了這句話的含義。
剛到雙環(huán)一切是那么的陌生，陌生的環(huán)境、陌生的的房間、陌生的床。第一天上班，只能在那里木訥的看著師傅在那里做，在學(xué)校學(xué)的那些理論都套不上，那些操作技巧都用不上，覺(jué)得自己是多余的。不過(guò)慶幸的是有些師傅是那么的淳樸，只要你善于發(fā)現(xiàn)擅于發(fā)問(wèn)，他總是為你解答你遇到的難題總是耐心的給你講解該注意的、怎樣加工出的產(chǎn)品才是合格的。這時(shí)候我覺(jué)得學(xué)校學(xué)到的和這里的一切差別是多么的大。
有些員工的精神是你學(xué)習(xí)的榜樣，有位員工大家都叫他力哥，開(kāi)始他是熱前的操作工然后是調(diào)試員，再是調(diào)到做熱處理員工最后調(diào)到熱后做操作工。一切是那么的毫無(wú)怨言，不管在哪個(gè)崗位都是那么默默的奉獻(xiàn)著，他的職業(yè)素養(yǎng)和敬業(yè)精神是我學(xué)習(xí)的榜樣；在哪個(gè)企業(yè)我們就是哪個(gè)企業(yè)的一塊磚只要哪個(gè)崗位需要我們就要往哪里搬。
但是你不要大意，因?yàn)檫@里不再是學(xué)校：不會(huì)因?yàn)槟愕聂[鐘鬧鐘壞了或者感冒了頭疼導(dǎo)致的遲到、不會(huì)因?yàn)槟闵习嗬哿硕谀抢镄菹?、不?huì)因?yàn)槟銖膩?lái)沒(méi)有上過(guò)夜班不適應(yīng)而趴在那里睡覺(jué)會(huì)苦口婆心的對(duì)你進(jìn)行教育讓你知道這些事情危害多大，他們給你的只有因?yàn)槟衬城闆r某某被罰款多少元的罰款單，某某因不適應(yīng)該工作崗位的調(diào)離單。
在這里你早上穿著干凈的衣服去上班，下班的時(shí)候只有滿身油垢的衣服和滿身油味的你。不會(huì)有人對(duì)你說(shuō)辛苦了，你還是要頂著高溫聞著刺鼻的塑膠味繼續(xù)工作。你沒(méi)有機(jī)會(huì)再像在學(xué)校一樣：上課天氣太熱我累了需要休息，這節(jié)課我不喜歡我不想上我需要休息。在這里你需要時(shí)刻注意安全，也許你運(yùn)氣差就算注意了也會(huì)受傷，這時(shí)候你會(huì)想說(shuō)：原來(lái)站在這里也會(huì)中槍啊。這時(shí)候我才發(fā)現(xiàn)會(huì)有這一切發(fā)生只是因?yàn)槲也辉偈菍W(xué)生不再是那青澀的少年，已經(jīng)沒(méi)有了校園里的那種愜意的生活和天真的人情世故，已經(jīng)沒(méi)有老師那溫暖的“嘮叨”貼心的“責(zé)罵”。我要自己來(lái)承受社會(huì)的一切，想要吃這個(gè)買那個(gè)不再是一個(gè)電話的事情需要自己來(lái)起早貪黑馬不停蹄的奮斗。
我知道每個(gè)老師都是本著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度出發(fā)的，其實(shí)我認(rèn)為為了提高學(xué)生專業(yè)就業(yè)率，企業(yè)實(shí)習(xí)優(yōu)秀率，老師們可以更深層次的了解企業(yè)的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)和企業(yè)的專業(yè)品種，更加清楚知道他們里面所要的工種和操作技術(shù)和我們的專業(yè)是對(duì)口的。學(xué)校還可以擴(kuò)大這個(gè)專業(yè)里面機(jī)床的的種類不僅是數(shù)控車，數(shù)控銑、加工中心，還有滾齒機(jī)，剃齒機(jī)，因?yàn)槲覀冞@批在雙環(huán)的實(shí)習(xí)生就有了這樣的問(wèn)題，雖說(shuō)都是數(shù)控但是一個(gè)是滾齒、剃齒，這些是我們?cè)趯W(xué)校沒(méi)有接觸過(guò)的。我深深體會(huì)到想要更好的生存和生活，我們還需要擴(kuò)大我的知識(shí)面開(kāi)闊我們的視野。
實(shí)習(xí)生的實(shí)習(xí)體會(huì)篇二十
醫(yī)學(xué)生的臨床實(shí)習(xí)階段是理論應(yīng)用于實(shí)際,全面訓(xùn)練臨床能力的關(guān)鍵時(shí)期,對(duì)學(xué)生畢業(yè)后能否成為一名合格的臨床醫(yī)師有著重要的影響。新形勢(shì)下，在臨床帶教中老師應(yīng)在傳授專業(yè)知識(shí)的同時(shí)注重人文精神培育，提高實(shí)習(xí)生臨床實(shí)踐能力和綜合素養(yǎng)，讓他們合理解決實(shí)習(xí)、考研及就業(yè)之間的矛盾。
醫(yī)學(xué)生；臨床實(shí)習(xí)；臨床教學(xué)
臨床實(shí)習(xí)的一年是五年制醫(yī)學(xué)本科教育的最后一年，這一年是理論與實(shí)際結(jié)合的橋梁，是醫(yī)學(xué)生從學(xué)校走向社會(huì)，從理論走向?qū)嵺`，從學(xué)生走向醫(yī)生的過(guò)渡階段，對(duì)醫(yī)學(xué)本科生來(lái)說(shuō)極其重要。臨床實(shí)習(xí)的目的是引導(dǎo)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)踐，使學(xué)生在實(shí)際工作中增強(qiáng)操作技能，培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)理論知識(shí)去認(rèn)識(shí)問(wèn)題、分析問(wèn)題和獨(dú)立解決問(wèn)題的能力[1]。然而，當(dāng)前正處在醫(yī)療體制改革的過(guò)渡時(shí)期，受市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)和一些不良社會(huì)風(fēng)氣的影響，加之高校擴(kuò)招的大環(huán)境下，我國(guó)一些醫(yī)學(xué)院校畢業(yè)生的實(shí)習(xí)質(zhì)量呈滑坡趨勢(shì)。據(jù)吳穎［2］等調(diào)查發(fā)現(xiàn)66.7%的學(xué)生認(rèn)為實(shí)習(xí)的好壞對(duì)自己將來(lái)的工作有很大影響，這說(shuō)明大部分的實(shí)習(xí)醫(yī)生還是想認(rèn)真實(shí)習(xí)的。但目前實(shí)習(xí)醫(yī)生面臨諸多困境，雖然剛接觸臨床工作的他們對(duì)臨床工作充滿熱情和期望,但受當(dāng)前日益加劇的醫(yī)患矛盾的影響，大部分患者對(duì)實(shí)習(xí)生的工作不配合,使得實(shí)習(xí)生在臨床的動(dòng)手機(jī)會(huì)很少，理想與現(xiàn)實(shí)的矛盾導(dǎo)致部分學(xué)生學(xué)習(xí)熱情逐漸下降。隨著醫(yī)學(xué)院校的大規(guī)模擴(kuò)招及考研潮的興起，畢業(yè)生就業(yè)壓力加劇，使他們?cè)趯?shí)習(xí)這一年很難安心的實(shí)習(xí)。這給學(xué)校、醫(yī)院的教學(xué)管理、社會(huì)醫(yī)療資源的可持續(xù)發(fā)展帶來(lái)了一定的難度。筆者多年從事臨床實(shí)習(xí)生的帶教工作，從以下幾方面談一下自己的帶教體會(huì)。
近年來(lái)，隨著《執(zhí)業(yè)醫(yī)師法》、《醫(yī)療事故處理?xiàng)l例》等法律、法規(guī)的頒布實(shí)施，使我國(guó)醫(yī)生執(zhí)業(yè)走向法制化、制度化和規(guī)范化。但對(duì)實(shí)習(xí)醫(yī)生的執(zhí)業(yè)行為卻沒(méi)有明確定位［3］，使實(shí)習(xí)醫(yī)生不能合法從事醫(yī)療活動(dòng)。醫(yī)院為避免醫(yī)療糾紛的發(fā)生，使得一些檢查、穿刺、小型手術(shù)操作等基本項(xiàng)目都不能讓學(xué)生很好地去實(shí)踐，大大減少醫(yī)學(xué)生的訓(xùn)練動(dòng)手機(jī)會(huì)[4]。筆者所在的醫(yī)院在約10年前實(shí)習(xí)醫(yī)生可以在帶教老師的指導(dǎo)下單獨(dú)完成很多基本的操作，包括腹腔穿刺、胸腔穿刺、甚至完成闌尾切除等，但現(xiàn)在基本成了一種“奢望”。另外，受一些不良醫(yī)療事件的負(fù)面影響以及社會(huì)輿論的導(dǎo)向，醫(yī)患之間的矛盾日益加劇，也使得患者不愿配合教學(xué)，特別是創(chuàng)傷性診療操作，哪怕是最基本的外科換藥。另一方面，有的臨床帶教老師怕實(shí)習(xí)生的操作及判斷的失誤，給自己帶來(lái)不必要的“麻煩”，情愿自己親自動(dòng)手，不愿意讓學(xué)生操作。在諸多困難面前，要讓臨床實(shí)習(xí)生有更多的機(jī)會(huì)，就要求帶教老師在讓實(shí)習(xí)醫(yī)生動(dòng)手前應(yīng)充分和患者及家屬溝通，取得他們的理解。在實(shí)習(xí)醫(yī)師進(jìn)行動(dòng)手操作時(shí)應(yīng)嚴(yán)格把關(guān)，真正做到放手不放眼，保證醫(yī)療安全和質(zhì)量。
臨床醫(yī)師是直接服務(wù)于病人的特殊職業(yè)，在具備全面系統(tǒng)的專業(yè)知識(shí)的同時(shí)，必須具備較好的人文素質(zhì)和道德情操，才能為病人服好務(wù)，贏得病人和社會(huì)的信任和尊重，成為一名合格的臨床醫(yī)師。學(xué)做事必須先學(xué)會(huì)做人，良好的醫(yī)德醫(yī)風(fēng)是醫(yī)生職業(yè)的靈魂。沒(méi)有良好的醫(yī)德醫(yī)風(fēng)，專業(yè)知識(shí)再高也是空談。一個(gè)臨床醫(yī)務(wù)工作者必須把救死扶傷、防病治病，實(shí)行革命的人道主義，全心全意為病人身心健康服務(wù)的思想做為自己的行動(dòng)準(zhǔn)則。然而，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的沖擊和價(jià)值觀的扭曲對(duì)醫(yī)療界也不無(wú)影響，如服務(wù)態(tài)度生硬、人文關(guān)懷缺乏、主動(dòng)性差、責(zé)任感缺乏、甚至收受病人的紅包、禮物等不良現(xiàn)象在個(gè)別醫(yī)務(wù)人員中還不同程度存在。帶教老師在臨床教學(xué)過(guò)程中不僅要教會(huì)學(xué)生對(duì)疾病的診斷和治療，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生良好的職業(yè)道德素質(zhì)、人道主義精神和樂(lè)觀奉獻(xiàn)精神［5］。實(shí)習(xí)醫(yī)生剛步入社會(huì)，思想相對(duì)單純，可塑性較強(qiáng)。帶教老師與實(shí)習(xí)學(xué)生接觸機(jī)會(huì)較多，感情上容易溝通，他們的言行舉止和醫(yī)德醫(yī)風(fēng)潛移默化地影響著學(xué)生，對(duì)學(xué)生養(yǎng)成良好的職業(yè)操守和培育高尚的醫(yī)德風(fēng)范具有決定性的作用。當(dāng)然，良好的醫(yī)德醫(yī)風(fēng)除了帶教老師的作用外，還要靠醫(yī)學(xué)生個(gè)人修養(yǎng)。我國(guó)長(zhǎng)期以來(lái)的醫(yī)學(xué)教育模式都是以生物醫(yī)學(xué)模式為主，主要培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)能力，人文素養(yǎng)的培育嚴(yán)重缺失，而當(dāng)今的醫(yī)學(xué)模式已逐漸從傳統(tǒng)的生物醫(yī)學(xué)模式向生物-心理-社會(huì)醫(yī)學(xué)模式轉(zhuǎn)變。健康的概念也發(fā)生了變化，聯(lián)合國(guó)世界衛(wèi)生組織已指出，“健康不僅是沒(méi)有疾病或虛弱，而且包括身體、精神的健康和社會(huì)適應(yīng)的完美狀態(tài)?！边@就要求，在當(dāng)今形勢(shì)下醫(yī)生除了要維護(hù)人類的身體健康還要維護(hù)心理健康［6］?，F(xiàn)代的醫(yī)學(xué)人才除了要有過(guò)硬的專業(yè)知識(shí)外，還要有廣博的人文科學(xué)知識(shí)。這就要求我們臨床帶教老師除了對(duì)實(shí)習(xí)生專業(yè)知識(shí)和技能以及對(duì)醫(yī)德有風(fēng)的培養(yǎng)外，還應(yīng)注重對(duì)他們?nèi)宋木竦呐囵B(yǎng)。醫(yī)學(xué)人文存在于各種醫(yī)學(xué)實(shí)踐中，而臨床實(shí)踐是醫(yī)學(xué)人文關(guān)愛(ài)最集中體現(xiàn)的場(chǎng)域［7］，其核心在于臨床實(shí)踐的人性化。人文的特性在于它的踐履性和非實(shí)體性，在于其在踐履中表現(xiàn)出的對(duì)人的關(guān)懷，在于其在科學(xué)實(shí)踐中體現(xiàn)的人性，而人文不存在具體的功利通途［8］。
在臨床帶教過(guò)程中要教會(huì)學(xué)生在診療中對(duì)患者全面了解，做到既看“病”又看“人”，醫(yī)生不僅要消除患者的器質(zhì)病變，還有解除患者精神痛苦，為患者提供心理及精神支持。溝通能力是醫(yī)生人文素質(zhì)的表現(xiàn)之一。醫(yī)生的言行對(duì)患者的影響不可小視，拿一個(gè)新入院的患者來(lái)說(shuō)，我們應(yīng)教會(huì)實(shí)習(xí)醫(yī)生去采集病史時(shí)一定要詢問(wèn)詳細(xì)，認(rèn)真聽(tīng)取患者的陳述，耐心向患者解釋。體格檢查時(shí)，先將雙手洗凈、搓暖，為患者拉好簾子以保護(hù)患者隱私，查體完畢親自為患者蓋好被子等。這些看起來(lái)很瑣碎的細(xì)節(jié)，恰恰是醫(yī)生的愛(ài)心、耐心、細(xì)心和對(duì)患者真誠(chéng)體貼的表現(xiàn)，是醫(yī)患關(guān)系的潤(rùn)滑劑。門類繁多的醫(yī)療文書的書寫需要訓(xùn)練有素的文字功底，在病史采集和醫(yī)療文書的書寫過(guò)程中，要培養(yǎng)學(xué)生尊重患者權(quán)利，保護(hù)病人隱私，書寫既要語(yǔ)言表達(dá)流暢，也要完整、準(zhǔn)確，邏輯層次分明，要有法律意識(shí)，因病歷既是科學(xué)檔案也是具有法律效力的文書，是涉及醫(yī)療糾紛和訴訟的重要依據(jù)。帶教老師應(yīng)按照醫(yī)療文書的規(guī)定嚴(yán)格把關(guān)，讓醫(yī)學(xué)生充分理解病歷書寫的重要性，掌握寫作規(guī)范、要領(lǐng)和技巧。醫(yī)學(xué)人文要求醫(yī)生要學(xué)會(huì)傾聽(tīng)和懂得用藝術(shù)去服務(wù)患者，學(xué)會(huì)在醫(yī)療過(guò)程中用哲學(xué)思想來(lái)思考問(wèn)題，在與患者交往以及實(shí)踐中不斷的提升溝通的能力和藝術(shù)服務(wù)的能力。學(xué)會(huì)換位思考，了解患者的內(nèi)心世界才能更好的為其服務(wù)。作為臨床醫(yī)學(xué)教學(xué)醫(yī)院，應(yīng)切實(shí)把醫(yī)學(xué)人文教育納入之中，應(yīng)讓學(xué)生將學(xué)習(xí)的醫(yī)學(xué)倫理學(xué)、衛(wèi)生經(jīng)濟(jì)學(xué)、醫(yī)學(xué)心理學(xué)等方面的知識(shí)應(yīng)用于實(shí)踐，培養(yǎng)他們的人文素養(yǎng)。
醫(yī)學(xué)生臨床實(shí)踐能力的培養(yǎng)是整體醫(yī)學(xué)教育的主要目的之一，醫(yī)學(xué)生在臨床實(shí)踐中不斷增長(zhǎng)自己的才干，提高操作技能和臨床診治能力。加強(qiáng)醫(yī)學(xué)生實(shí)踐能力培養(yǎng)，是適應(yīng)現(xiàn)代臨床醫(yī)學(xué)發(fā)展，克服“重智輕能”造就大批實(shí)用型醫(yī)學(xué)人才的關(guān)鍵所在[9]。長(zhǎng)期以來(lái)，絕大多數(shù)帶教老師將醫(yī)學(xué)生臨床實(shí)踐能力培養(yǎng)的重點(diǎn)放在了動(dòng)手能力上。因?yàn)檫^(guò)分強(qiáng)調(diào)醫(yī)學(xué)生臨床動(dòng)手能力的培養(yǎng)，必然忽視了醫(yī)學(xué)生臨床思維和創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng)[10]。實(shí)際上醫(yī)學(xué)生的臨床實(shí)踐能力應(yīng)包括兩個(gè)方面：一方面是臨床操作能力，也就是動(dòng)手能力，主要通過(guò)肢體操作來(lái)完成，有具體的完成對(duì)象，可以通過(guò)不斷練習(xí)提高熟練程度和操作水平，包括學(xué)生書寫常規(guī)醫(yī)療文件、參加手術(shù)及各類醫(yī)療技術(shù)操作等；另一方面是臨床思維能力，主要依靠人的大腦通過(guò)觀察、思維、實(shí)踐運(yùn)籌來(lái)完成，是實(shí)踐能力深層表象[11]，例如：學(xué)生運(yùn)用所掌握的知識(shí)對(duì)病人的病情變化進(jìn)行分析判斷和處理的能力，綜合運(yùn)用基礎(chǔ)理論分析問(wèn)題和解決實(shí)際問(wèn)題的能力。無(wú)論是臨床操作能力還是臨床思維能力都是通過(guò)臨床實(shí)踐獲得的，二者之間既有內(nèi)在的聯(lián)系，又有很大的不同。培養(yǎng)學(xué)生臨床實(shí)踐能力要從這兩方面入手。在教學(xué)過(guò)程中，我們應(yīng)堅(jiān)持多給學(xué)生操作機(jī)會(huì)，堅(jiān)持基本功培養(yǎng)，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生臨床思維能力。當(dāng)然在操作前應(yīng)先讓他們認(rèn)真復(fù)習(xí)要操作的內(nèi)容，掌握操作技巧，然后和患者及家屬充分溝通，得到知情同意，這樣醫(yī)學(xué)生接觸患者就不會(huì)手忙腳亂。目前的帶教模式中，循證醫(yī)學(xué)帶教模式在臨床帶教過(guò)程中取得了良好的效果[12、13]。這種帶教模式讓學(xué)生參與其中，不僅培養(yǎng)了實(shí)習(xí)生的臨床動(dòng)手能力，還培養(yǎng)了他們的臨床思維能力。
循證醫(yī)學(xué)就是遵循科學(xué)證據(jù)的醫(yī)學(xué)，是近年來(lái)國(guó)際上臨床醫(yī)學(xué)領(lǐng)域迅速發(fā)展起來(lái)的新學(xué)科，已成為國(guó)際上醫(yī)學(xué)研究中的熱點(diǎn)之一。循證醫(yī)學(xué)的臨床實(shí)踐稱為循證醫(yī)療，它采用包涵、歸納、演繹、分析、綜合等方法，整個(gè)過(guò)程分為5個(gè)步驟［14］：（1）提出問(wèn)題；（2）查尋證據(jù)；（3）評(píng)價(jià)證據(jù)；（4）應(yīng)用證據(jù)；（5）后效評(píng)價(jià)。循證醫(yī)學(xué)的出現(xiàn)對(duì)臨床醫(yī)學(xué)教育帶來(lái)了新的觀念和影響。循證醫(yī)學(xué)的直接服務(wù)對(duì)象是臨床醫(yī)生，臨床實(shí)習(xí)是每個(gè)臨床醫(yī)生的必經(jīng)階段，實(shí)習(xí)生的教育對(duì)于提高醫(yī)療水平和學(xué)術(shù)發(fā)展起著至關(guān)重要的作用。我們以病歷學(xué)習(xí)的方式來(lái)實(shí)踐循證醫(yī)學(xué)，這種方法是以強(qiáng)調(diào)循證醫(yī)療和以問(wèn)題為基礎(chǔ)的自我教育方式。一個(gè)新入院的患者，讓臨床實(shí)習(xí)生去采集病史、做體格檢查。對(duì)這一患者的診斷及下一步需采取的檢查等提出問(wèn)題，然后根據(jù)提出的問(wèn)題去查閱相關(guān)的教科書及文獻(xiàn)，然后提出對(duì)這一患者的下一步的診療方案。臨床帶教老師集中進(jìn)行指導(dǎo)、總結(jié)點(diǎn)評(píng)，提出最終的臨床治療原則。在這一臨床治療原則的治療過(guò)程中密切觀察病情變化，及時(shí)總結(jié)臨床經(jīng)驗(yàn)，最后對(duì)自己的臨床實(shí)踐進(jìn)行再評(píng)價(jià)。在以往的畢業(yè)實(shí)習(xí)帶教過(guò)程中，作者發(fā)現(xiàn)有不少學(xué)生往往急于提高手術(shù)技能，靠主觀印象診斷或依從他人診斷，不主動(dòng)思考、提出問(wèn)題、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、尋求疾病的診斷和鑒別診斷依據(jù)，對(duì)各種療法適應(yīng)證的選擇一知半解，缺乏有效的臨床思維訓(xùn)練，也很少關(guān)心患者的意愿和選擇，有的實(shí)習(xí)生習(xí)慣于順從帶教老師的意見(jiàn)，甘當(dāng)醫(yī)療秘書，實(shí)習(xí)效果不佳。為改變現(xiàn)狀，有必要對(duì)臨床實(shí)習(xí)帶教模式進(jìn)行改革，把循證醫(yī)學(xué)知識(shí)引入到臨床教學(xué)活動(dòng)中，強(qiáng)化實(shí)習(xí)生的循證及求證診療訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、尋求最佳科學(xué)證據(jù)解決問(wèn)題的能力。
我國(guó)的醫(yī)學(xué)院校都是把臨床實(shí)習(xí)安排在最后一學(xué)年，而這一年也是實(shí)習(xí)生考研、就業(yè)的關(guān)鍵時(shí)期，部分學(xué)生為了繼續(xù)深造，不得不犧牲實(shí)習(xí)時(shí)間復(fù)習(xí)考研[15]。另外，現(xiàn)行的晉職、晉級(jí)是以學(xué)歷作為先決條件,有的學(xué)生通過(guò)考研提高學(xué)歷層次為將來(lái)就業(yè)、晉職、晉級(jí)增加砝碼。同時(shí)，近年高校擴(kuò)招[16]，導(dǎo)致醫(yī)學(xué)生就業(yè)壓力增大，多數(shù)醫(yī)學(xué)生感到前途茫然，只有通過(guò)考研來(lái)暫時(shí)緩沖就業(yè)壓力。等考研結(jié)束后，他們又忙于求職、面試、試用等，根本無(wú)法把精力集中在臨床實(shí)習(xí)上，這樣不僅會(huì)影響醫(yī)學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展，而且也影響了整個(gè)醫(yī)療行業(yè)服務(wù)質(zhì)量的提升。探尋一種合理的解決辦法已成為目前研究的熱點(diǎn)。實(shí)習(xí)、考研、就業(yè)矛盾的根本原因是三者在時(shí)間上過(guò)于集中。有學(xué)者認(rèn)為，將實(shí)習(xí)時(shí)間放在大四，最后一學(xué)年開(kāi)設(shè)選修課、復(fù)習(xí)考研及參加應(yīng)聘。當(dāng)然，這樣也面對(duì)很多困難，因?yàn)獒t(yī)學(xué)教育是循序漸進(jìn)的教學(xué)，前三年主要學(xué)習(xí)基礎(chǔ)理論，如果把實(shí)習(xí)時(shí)間提前一年，勢(shì)必影響理論教學(xué)，且對(duì)考試內(nèi)容和方法必須進(jìn)行相應(yīng)改革和調(diào)整等。
還有學(xué)者建議在研究生考試前放假1個(gè)月集中復(fù)習(xí)和求職，但這種做法不符合實(shí)習(xí)大綱要求，大部分學(xué)生仍然會(huì)以各種理由請(qǐng)假。為解決實(shí)習(xí)、考研、就業(yè)之間的矛盾，首先應(yīng)該充分讓實(shí)習(xí)生認(rèn)識(shí)到實(shí)習(xí)的重要性，臨床實(shí)習(xí)的一年實(shí)習(xí)生無(wú)論是內(nèi)科還是外科都要輪轉(zhuǎn)，可以學(xué)到很多臨床病種的診療原則?，F(xiàn)在的醫(yī)院分科越來(lái)越細(xì)，等他們工作定科之后，對(duì)有些不是本科疾病的認(rèn)識(shí)可能就只是實(shí)習(xí)時(shí)候?qū)W到的，而對(duì)這些疾病的認(rèn)識(shí)可能在他們以后的整個(gè)從醫(yī)生涯受益匪淺。另外，臨床帶教老師應(yīng)該了解考研大綱，將考研的內(nèi)容帶入平時(shí)查房及病歷討論當(dāng)中，一是可以激發(fā)實(shí)習(xí)生的學(xué)習(xí)興趣，二是可以讓實(shí)習(xí)生理論結(jié)合實(shí)踐的增強(qiáng)記憶，不用抽象的死記硬背，這樣所學(xué)到的知識(shí)才不容易遺忘。除此之外，為了解決應(yīng)屆畢業(yè)生考研、求職對(duì)臨床實(shí)習(xí)的影響，也為了讓他們安心投入實(shí)習(xí)，沒(méi)有后顧之憂，一方面，主管部門應(yīng)加強(qiáng)與各基層醫(yī)院聯(lián)系，盡可能為應(yīng)屆畢業(yè)生提供更多的就業(yè)信息，減少學(xué)生就業(yè)盲目聯(lián)系、費(fèi)時(shí)費(fèi)力的情況；另一方面，學(xué)校層面應(yīng)當(dāng)出面解決好實(shí)習(xí)生的合理要求，減輕學(xué)生的壓力，使學(xué)生能把更多的時(shí)間放在實(shí)習(xí)上。例如，新鄉(xiāng)醫(yī)學(xué)院于20xx年3月開(kāi)通了手機(jī)短信就業(yè)服務(wù)平臺(tái)，通過(guò)手機(jī)短信群發(fā)的方式給學(xué)生發(fā)送畢業(yè)生就業(yè)招聘、考研錄取調(diào)劑等重要信息，使學(xué)生能夠隨時(shí)、隨地在第一時(shí)間內(nèi)獲得各種有效信息，有效地解決了醫(yī)學(xué)生在外實(shí)習(xí)期間對(duì)就業(yè)信息不了解，使得學(xué)校就業(yè)信息延遲和損耗的情況。
[5]石祖軍.在臨床實(shí)習(xí)帶教中加強(qiáng)實(shí)習(xí)生的素質(zhì)培養(yǎng)[j].醫(yī)學(xué)信息,20xx,24（8):352.
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