心得體會是我們對過去一段時間內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作的一種自我總結(jié)和概括。在寫作心得體會時，要突出重點，做到言簡意賅，讓讀者輕松理解。這些心得體會凝聚了不同人的智慧和經(jīng)驗，值得我們深思和借鑒。
四德教師心得體會篇一
“四德”教育，開創(chuàng)社會禮貌新風(fēng)尚四德”教育，四德”主題教育是貫徹中心精神的具體措施；是新形勢下推動我區(qū)經(jīng)濟社會高速發(fā)展的迫切需要；是強化創(chuàng)先爭優(yōu)，進步執(zhí)行力的重要舉措。
在四德教育中，政治品德是處于首在地位的，一、樹立良好的政治品德。無論是落實科學(xué)發(fā)展觀還是構(gòu)建社會主義和諧社會，都需要不斷加強自身的道德建設(shè)，尤其是政治品德。二、樹立良好的政治品德是實施公民道德建設(shè)工程的需要。黨中央提出了實施公民道德建設(shè)工程，是正確分析思想文化領(lǐng)域面臨的新形勢作出的一個重大決策和重大部署。同時，也是構(gòu)建社會主義和諧社會，加快推進社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的迫切需要。
職業(yè)道德，是社會上占主導(dǎo)地位的道德或階級道德在職業(yè)生活中的具體體現(xiàn)，是人們在履行本職工作中所遵循的行為準(zhǔn)則和規(guī)范的總和。每個從業(yè)人員，不論是從事哪種職業(yè)，在職業(yè)活動中都要遵守道德。要理解職業(yè)道德需要掌握以下四點：
首先，在資料方面，職業(yè)道德總是要鮮明地表達職業(yè)義務(wù)、職業(yè)職責(zé)以及職業(yè)行為上的道德準(zhǔn)則。其次，在表現(xiàn)形式方面：職業(yè)道德往往比較具體、靈活、多樣。它總是從本職業(yè)的交流活動的實際出發(fā)，采用制度、守則、公約、承諾、誓言、條例，以至標(biāo)語口號之類的形式，這些靈活的形式既易于為從業(yè)人員所理解和實行，而且易于構(gòu)成一種職業(yè)的道德習(xí)慣。再次，從調(diào)節(jié)的范圍來看，職業(yè)道德一方面是用來調(diào)節(jié)從業(yè)人員內(nèi)部關(guān)系，加強職業(yè)、行業(yè)內(nèi)部人員的凝聚力；另一方面，它也是用來調(diào)節(jié)從業(yè)人員與其服務(wù)對象之間的關(guān)系，用來塑造本職業(yè)從業(yè)人員的形象。最后，從產(chǎn)生的效果來看，職業(yè)道德既能使必須的社會或階級的道德原則和規(guī)范的“職業(yè)化”，又使個人道德品質(zhì)“成熟化”。
家庭美德是中國文化的基礎(chǔ)，古人云：“百善孝為先”。一個人如果能夠孝敬老人，他就會有一顆善良仁愛的心，有了這份仁愛之心，就能夠利益他人。
俗話說：“羊知跪乳之恩，鴉有反哺之孝”，只有孝敬父母者，才能懂得“可憐天下父母心”的深刻含義，才能領(lǐng)悟人類生生不息、代代相傳的愛的真諦，才有可能在“老吾老”的基礎(chǔ)上將愛與善擴展到“人之老”，才有可能升華出大愛大善的崇高品格，一個社會，只有人人善待父母，才能使善良得以弘揚，關(guān)愛得以傳遞，溫暖隨處可見，才能不斷走向禮貌、進步與和諧。
可見家庭美德是世間一切完美品質(zhì)的源頭，是“百善之先”，在此基礎(chǔ)上，繼續(xù)發(fā)揚家庭美德精神，做到尊老愛幼、男女平等、夫妻和睦、勤儉持家、鄰里團結(jié)，營造和諧社會主義社會。
弘揚社會公德，遵守社會公德是每個公民的職責(zé)和義務(wù)。遵守公共秩序，以道德的力量來約束自己的行為。同時還要求人們有愛心?！叭巳擞袗坌?，相見滿面春”，多么完美的憧憬與畫面，講社會公德就是人對社會和他人就應(yīng)盡的那份愛心，就是人的社會良知，對社會里應(yīng)盡的職責(zé)與義務(wù)。
政治品德、職業(yè)道德、社會公德、家庭美德“四位一體”，這“四德”確實是我們的“命根子”。這“四德”中，筆者認(rèn)為政治品德最為關(guān)鍵，作為一名黨員如果沒有良好的政治品德，沒有堅定的政治信仰和政治追求，就會思想混亂，政治迷惘，甚至是政治上的“墻頭草”，一有風(fēng)吹草動，便會隨波逐流，沒有了政治立場；其次是職業(yè)道德，沒有良好的職業(yè)道德，就不會愛崗敬業(yè)，就不會干一行愛一行，更不會忠貞自己所從事的神圣職業(yè)，甚至?xí)阉鶑氖碌穆殬I(yè)可作是升官發(fā)財?shù)摹疤葑印?，往上爬便會成了職業(yè)追求，這樣的黨員不僅僅干不好工作，還會貽害一方；再次就是社會公德，一個黨員，務(wù)必講社會公德，否則就會自損形象；最后就是家庭美德，古語道：家和萬事興?；诖?，筆者認(rèn)為，提倡“四德”教育確實是十分必要的。
總之，“四德”教育就像春風(fēng)沐浴了人的心靈，就像一場甘露灑滿了道德干渴的心田，透過對“四德”教育的學(xué)習(xí)，使我不斷反思自己的行為，對自己工作和生活中的錯誤和過失及時的得以糾正，使自己的思想境界不斷的提高，我必須會以此為契機，把四德的種子撒遍人間。
四德教師心得體會篇二
我校教師進行了“四德”深入地學(xué)習(xí)。通過學(xué)習(xí),我感想頗多，我要把剛學(xué)習(xí)的“四德”重要思想貫徹到教育事業(yè)、生活中去，使我們在工作中不斷取得新成效，以下是我學(xué)習(xí)后的一點心得體會:。
一、作為教師應(yīng)努力做到為人師表、以身作則，當(dāng)然也就離不開個人品德的提高。我們的工作不僅是教書,更重要的是育人。身為一名教師，我深深知道：在與學(xué)生的交往中，教師對學(xué)生的影響力是不可估量的，教師的一言一行在很大程度上影響著學(xué)生的言行?！吧斫讨赜谘越?，教師本身就是學(xué)生最好的教科書?！币粋€有良好個人品德的教師凡是要求學(xué)生做到的，自己應(yīng)首先做到，要用自己的信念、理想給學(xué)生以潛移默化的感染;一個有良好師德的教師應(yīng)站在學(xué)生和家長的立場及處境上思考問題，把學(xué)生和家長的意愿與發(fā)展需要擺在第一位。這種言傳身教能教會學(xué)生學(xué)會如何去理解他人，如何與他人合作，如何與他人交流思想，老師只有用自己的平等、尊重、信任等人格力量去感染每個孩子，才能塑造學(xué)生的.美好人格。
“要求學(xué)生做到的，首先要求自己先做到?！边@也是我在班主任工作中對自己的一大要求。這不僅是在學(xué)生面前撿起掉在地上的廢紙、垃圾中表現(xiàn)出來，也不單是在班級衛(wèi)生大掃除中和學(xué)生一起努力打掃表現(xiàn)出來，而是滲透在生活、學(xué)習(xí)、活動中的點點滴滴。
作為教師，時刻保持積極向上的陽光姿態(tài)、沉穩(wěn)執(zhí)著的奮斗精神是十分必要的。我經(jīng)常這樣告訴學(xué)生：“不要害怕，努力拼搏，化壓力為動力，你會發(fā)現(xiàn)自己是最棒的!”任教十一年來，我在各項競賽和活動中不斷充實自己，挑戰(zhàn)自我，為單位也為自己取得了很多的榮譽，無須過多的語言，學(xué)生們從老師的行動中看到了榜樣的力量，自覺地把它運用到自己的學(xué)習(xí)和生活中去了。
二、作為教師首先應(yīng)該樹立“終身學(xué)習(xí)”的理念，刻苦鉆研，提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)和能力，擴大知識面，讓自己的一桶水變?yōu)橛性搭^的活水，常換常新，源源不斷。為了上好一節(jié)課，總是認(rèn)真鉆研教材、查閱資料、研磨課例、請教同事。
三、作為教師應(yīng)該擁有慈母般的愛心，做一名盡心盡責(zé)的護花使者。
我們相信每個教師都擁有家庭美德。家庭美德的核心就是愛，對每個家人的愛。當(dāng)然，作為一名光榮的人民教師，不僅要求要愛家人，而且更重要的是應(yīng)該擁有慈母般的愛心，愛每一個孩子、愛我們身邊的每個人。有人說：“一切最好的教育方法，一切最好的教育藝術(shù)，都產(chǎn)生于教育對學(xué)生無比熱愛的熾熱心靈中?！睅煇鄄坏扔谀笎郏瑖?yán)格不等于厲害。在嚴(yán)格要求又熱情愛護中，要嚴(yán)在當(dāng)嚴(yán)時，愛在細(xì)微處。充滿愛的嚴(yán)與表現(xiàn)為嚴(yán)的愛相結(jié)合，才能贏得學(xué)生的尊敬和理解，贏得家長的信任與支持。對待學(xué)生，無論他是出生于干部權(quán)貴之家或平民百姓人家，無論他是品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生或是令人頭疼的學(xué)困生，均應(yīng)一視同仁，愛得公正，愛得讓學(xué)生信服。
教師只有用愛心對待每一個學(xué)生，特別是對思想行為有偏差、文化學(xué)習(xí)滯后的學(xué)生。我們要特別注意保護每個孩子的自尊心、積極性，更要用寬容心對待他們。
當(dāng)然，作為一名班主任愛優(yōu)生并不難，難的是愛學(xué)困生。著名的教育家陶行知先生對我們教師說過一句名言：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的譏笑中有愛迪生。”我一直銘記在心，是呀，只有師愛才能凝聚學(xué)生的心，才能使其“親其師，信其道”;只有滿腔熱情，才能噴涌出強烈的工作責(zé)任心和事業(yè)心，才能成為人民滿意的教師。
通過學(xué)習(xí)“四德”，我的心靈受到了一次徹底的洗禮。我深知只有具有“四德”的教師，才能陽光地生活、工作，才能平等地對待每一位學(xué)生，無條件地愛每一個學(xué)生，并對不同學(xué)生以不同的鼓勵、不同的教育。我要認(rèn)真踐行“四德”要求，提高“四德”意識與水平，以無限愛心投入到教育工作中。
四德工程工作匯報。
開發(fā)區(qū)四德工程工作匯報范文。
四德教師心得體會篇三
活動一開始，我就很疑惑：“四大道德工程”是什么？后來學(xué)習(xí)了解到，“四德工程”是以社會主義核心價值體系為基礎(chǔ)，以建立良好的道德規(guī)范和構(gòu)建共同的精神家園為目標(biāo)，凝聚道德力量，形成促進發(fā)展的思想保證和精神支撐。“四德”分別對應(yīng)中央提出的社會公德、職業(yè)道德、家庭美德、個人道德。
再者，我對“四德工程”的主要內(nèi)容有了進一步的了解：
一是以“愛”為核心，開展“援助工程”，推進社會道德建設(shè)。尤其是關(guān)心他人、環(huán)境和奉獻。
二是以“誠信”為核心，實施誠信道德工程，推進職業(yè)道德建設(shè)。忠于事業(yè)，老老實實工作，以誠待人。
第三，以孝為核心，實施孝道工程，促進家庭美德建設(shè)。父母要特別注意對生命的保護、精神上的慰藉和職業(yè)上的回歸，父母要注意對子女的教育和培養(yǎng)。
第四，要以“仁”為核心，開展仁德工程，推進個人道德建設(shè)。做一個沒有低級趣味，高尚純潔，利民利民的人。
作為老師，首先要給學(xué)生做榜樣，以身作則。只是因為很多人越來越注重物質(zhì)享受，精神追求越來越差，就應(yīng)該忘記師德。試想一個對父母不孝，對同胞不厚道不愛，對學(xué)生同事沒有愛心的人，怎么可能愛國。盧梭曾經(jīng)說過，“我深信只有有道德的公民才能向自己的國家致以可接受的敬禮”。但是，我們也必須認(rèn)識到，道德是一種收獲，沒有人天生就有道德，這就凸顯了道德教育的重要性。
“四德工程”要想取得長久的成效，就必須實踐。世上難的事，一定要做得容易；世間大事，必有細(xì)枝末節(jié)。我們需要從身邊的小事做起，把“孝、誠、愛、仁”作為自己的行為準(zhǔn)則，時刻捫心自問對待父母是否盡孝；是否用真誠、善良、愛心去對待認(rèn)識或不認(rèn)識的人；尊重自己家庭的老人，也尊重其他家庭的老人，愛自己家庭的年輕人，也愛其他家庭的年輕人。這樣下去，路就不接了，晚上不關(guān)門的場景也就不遠(yuǎn)了。
四德教師心得體會篇四
在當(dāng)今社會中，教師是一個至關(guān)重要的職業(yè)。教師的言行舉止直接影響到我們的下一代，所以教師職業(yè)素養(yǎng)的提高是非常重要的。四風(fēng)四德作為當(dāng)前社會主義核心價值觀的重要內(nèi)容，更是體現(xiàn)了教師所應(yīng)具備的素養(yǎng)。
第一段：認(rèn)識四風(fēng)四德，理解其含義。
四風(fēng)四德，分別是“形式主義、官僚主義、享樂主義、奢靡之風(fēng)”和“誠實守信、恪盡職守、熱愛學(xué)生、尊重學(xué)生”四個方面。四風(fēng)是指一種人際關(guān)系中的負(fù)面形式，而四德則是教師必須要擁有和踐行的道德準(zhǔn)則。認(rèn)識四風(fēng)四德，理解其中的含義，是教師提高職業(yè)素養(yǎng)的基礎(chǔ)。
第二段：教師在職業(yè)中的四風(fēng)問題。
教師要嚴(yán)格要求自己，切勿落入形式主義、官僚主義、享樂主義、奢靡之風(fēng)的陷阱。形式主義是指以形式替代內(nèi)容，不重實質(zhì)，這種行為在教學(xué)工作中會影響學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。官僚主義是指不顧學(xué)生的需求，只為完成任務(wù)，這種行為會導(dǎo)致教師缺乏對學(xué)生的關(guān)愛和尊重。享樂主義是指對于工作逐漸失去熱情，滿足自己的欲望，這種行為會導(dǎo)致教師對工作失去了激情。奢靡之風(fēng)是指放縱亂用公款，這種行為在教育界特別是中小學(xué)里是絕對不允許的。
第三段：教師在職業(yè)中的四德要求。
教師在職業(yè)中要具備的四德，是教師提高職業(yè)素養(yǎng)的重要標(biāo)志。誠實守信是指說話做事要有誠信，講到的話必須進身，做事必須有誠信。恪盡職守同樣是教師必須要具備的品質(zhì)，做一名好的教師不單單是認(rèn)真?zhèn)湔n，而是要全面了解學(xué)生的情況，制定適合學(xué)生的教學(xué)方案。熱愛學(xué)生是教師更為重要的品質(zhì)之一，教師是為學(xué)生服務(wù)的，只有真正關(guān)心和熱愛學(xué)生，才能更好地教育他們。尊重學(xué)生也很重要，尊重學(xué)生本身就是一種待人處事的品德，這里的尊重指的是在與學(xué)生交往中要給予學(xué)生足夠的尊重和信任。
第四段：教師提高職業(yè)素養(yǎng)的重要意義。
教師的職業(yè)素養(yǎng)直接關(guān)系到學(xué)生的成長與發(fā)展，提高職業(yè)素養(yǎng)必須得到重視。首先，它可以對教師的思想道德性進行深入思考，幫助他們深入了解人性和社會的風(fēng)險，從而形成正確的教育觀念和教育情懷。其次，提高教師的職業(yè)素養(yǎng)，可以加強校園文化的建設(shè)，培養(yǎng)出人格高尚、崇尚科學(xué)、遵紀(jì)守法、樂于奉獻和關(guān)愛生命的好學(xué)生。
第五段：結(jié)論。
教師作為一種職業(yè)，具有特殊性和重要性。在職業(yè)中，教師要嚴(yán)格要求自己，加強自身的四風(fēng)四德素養(yǎng)，這對于教育事業(yè)的發(fā)展具有重要意義。教師們要不斷學(xué)習(xí)和進步，不斷提高自身的職業(yè)素養(yǎng)，為學(xué)生成長帶來更好的教育。
四德教師心得體會篇五
以黨的十八大精神為指導(dǎo)，在學(xué)習(xí)“四德工程”的風(fēng)潮下，全縣涌現(xiàn)出一大批學(xué)習(xí)“四德工程”的道德模范。醫(yī)院也加強了“四德工程”建設(shè)的學(xué)習(xí)，組織召開了“道德講堂”、印發(fā)了職工學(xué)習(xí)材料，通過“身邊人講身邊事、身邊人講自己事、身邊人教身邊人”，洗滌心靈，感悟道德，弘揚“孝福之道、以孝治家治院”理念，收到了明顯成效。我想把剛學(xué)習(xí)的“四德”重要思想貫徹到工作、生活中去，使我們在各項工作上不斷取得新成效，以下是我學(xué)習(xí)后的一點心得體會。
首先，我們必須轉(zhuǎn)變服務(wù)觀念，提高自身品德修養(yǎng)。把我們的一些不好的思想摒棄，努力改掉自己的缺點，逐步提高自己的道德水平。只有個人具備優(yōu)良品德修養(yǎng)才能由己及人，才能由己及家庭、集體和社會。一位哲人說過，道德能彌補才能的不足，但才能永遠(yuǎn)彌補不了道德的不足。二十一世紀(jì)，是以病人為中心的服務(wù)模式，是醫(yī)療服務(wù)競爭的主題，是醫(yī)院發(fā)展的核心戰(zhàn)略，要不斷提高我們醫(yī)院的競爭水平和生存能力，首先應(yīng)“以德立命”。
“救死扶傷，仁愛為念”。工作中我們常懷仁愛之心，在生活或工作中常行善舉，你就能給予別人溫暖和力量，何樂不為呢？以病人為中心，用真心服務(wù)。為病人提供主動服務(wù)，全員服務(wù)，全面服務(wù)，“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”。學(xué)會用真心溝通，用真心聆聽，用真心工作，學(xué)會了解病人，理解病人，尊重病人。堅持從病人最不滿意的地方干起，從病人最關(guān)心的事情做起，從病人最需要的事情做起。
工作中要學(xué)會微笑，與人為善，真誠合作。作為來診的患者本身有疾苦，心情難免憂傷不悅，如果你的冷淡和生硬，會趕跑患者，會覺得我們的醫(yī)院是冷冰冰的，使醫(yī)院形象受到損害。他們來到我們醫(yī)院，如果我們每一個醫(yī)務(wù)工作者都能給他們一個發(fā)自內(nèi)心的、真誠的微笑，那么這些來診患者們就能感受如沐春風(fēng)般的溫暖，心中的憂傷不悅就會去除大半，再加上我們優(yōu)質(zhì)的醫(yī)療服務(wù)，那他們就會笑著走出醫(yī)院。微笑會傳染，微笑會讓團隊合作精神更加凝聚，微笑會讓我們團隊的服務(wù)更加優(yōu)質(zhì)，每個人都是醫(yī)院的“形象代言人”。
臨床工作中要加強學(xué)習(xí)、努力實踐，學(xué)習(xí)與實踐相結(jié)合。要自覺地用道德規(guī)范言行，要成為道德楷模，更要不斷地學(xué)習(xí)；要堅持向歷史和現(xiàn)實學(xué)習(xí)，向老師和實踐學(xué)習(xí)，活到老學(xué)到老，活到老實踐到老，使學(xué)習(xí)與實踐相互激蕩、相互提升，從而有效地提高自身踐行四德的素質(zhì)和能力。
通過這次“四德工程”的學(xué)習(xí)，我的思想品德得到了質(zhì)的提高，作為一名醫(yī)務(wù)工作者，我們肩負(fù)著保障人民健康的使命，我們更要持之以恒，堅持不懈地以“四德”來要求自己，不斷提高自己的醫(yī)德修養(yǎng)，成為一名合格的醫(yī)務(wù)工作者。為救治更多的病患、保障人民身心健康做出新的更大的貢獻！
四德教師心得體會篇六
我認(rèn)真學(xué)習(xí)了《教師隊伍“社會公德，職業(yè)道德，家庭美德，個人品德”專題教育實踐活動知識讀本》一書。通過對有關(guān)師德系列材料的學(xué)習(xí)，不僅讓我對教師職業(yè)道德又加深了一層認(rèn)識，還讓我更加熱愛教師這個職業(yè)。接下來，我想談?wù)剬W(xué)習(xí)完這本書以后我對教師職業(yè)道德方面的一些認(rèn)識和體會。
作為一名人民教師，自己的為人處事、治學(xué)態(tài)度、行為習(xí)慣甚至于服飾儀表，一言一行、一舉一動都處在嚴(yán)格的監(jiān)督之下，都會直接對學(xué)生產(chǎn)生影響，起著極為重要的作用，自身要為學(xué)生和社會作表率。
愛，是教育的基礎(chǔ)。沒有愛，就沒有真正的教育。教師對學(xué)生的愛，是師德的核心。教師對學(xué)生的愛，是一種只講付出不記回報、無私的、廣泛的且沒有血緣關(guān)系的愛。這種愛是神圣的，是教師教育學(xué)生的感情基礎(chǔ)。學(xué)生一旦體會到這種感情，就會“親其師”，從而“信其道”，也正是在這個過程中，教育實現(xiàn)了其根本的功能。在教學(xué)中，樹立正確的學(xué)生觀，尊重和充分信任學(xué)生，以平等的態(tài)度對待學(xué)生，并深入了解學(xué)生，真誠關(guān)心學(xué)生的進步和成長，力爭成為學(xué)生的良師益友。發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，讓每一個學(xué)生都能品嘗到成功的喜悅。
教師要把自己的學(xué)生培養(yǎng)成為全面發(fā)展的有用人才，就必須把書教好，這就要求教師要具淵博知識。在知識的海洋里，宇宙間的任何事物都只有其中的一朵浪花，一粒泥沙，而教師如同一葉扁舟，常年累月航行于其中，將一批又一批渴望成才的求知者送達理想的彼岸，風(fēng)雨無阻，無怨無悔。通常說："教師要給學(xué)生一杯水，自己必須有一桶水。"就是這個道理。教師一方面要奉獻出自己的東西，另一方面又要像海洋一樣，從人民中．生活中吸收一切優(yōu)良的東西，然后把這些優(yōu)良的東西貢獻給學(xué)生。所以，每個教師都要努力把自己培養(yǎng)成為具有良好師德的人，才能完成"傳道授業(yè)解惑"這一光榮而偉大的任務(wù)，托起明天的太陽！
四德教師心得體會篇七
作為一名小學(xué)班主任老師，在四德建設(shè)活動中的幾點做法。
一、，身體力行，做好表率。
教師，不光要為學(xué)生“傳道授業(yè)，解惑?！备蔀閷W(xué)生模仿，學(xué)習(xí)的榜樣。因此，我時時刻刻嚴(yán)格要求自己，注重自己的一言一行。認(rèn)真上課，備課，鉆研教材，讓每個孩子，每一節(jié)課都有所收獲。并且不斷給自己充電，以前我們經(jīng)常說，教師要有一桶水，才能給學(xué)生一杯水。作為新時期的教師，我認(rèn)為不僅要有一桶水，還要是一桶源源不斷的活水，才能滿足新時期兒童的需要。因此，我一直不斷地充實自己，，讀書是我每天的必修課，活到老，學(xué)到老嘛！
二．和風(fēng)細(xì)雨，潤物無聲。
在對學(xué)生的教育上，我注重潤物無聲，和風(fēng)細(xì)雨的教育。
課堂是我和學(xué)生學(xué)習(xí)的主陣地，用好教材，讓教育水到渠成。就顯得尤為重要。教材中，那一篇篇文質(zhì)兼美的文章，都是名家名篇，不僅是是閱讀寫作的典范，更是對學(xué)生進行品德教育的良好素材，作為教師，我們要不適時機地加以利用。比如：在學(xué)習(xí)了《我愛你，中國》、《煙臺的?！返让鑼懽鎳蠛煤由降奈恼?，在學(xué)習(xí)朗讀感悟后，我會引導(dǎo)孩子們，觀察我們家鄉(xiāng)的一處風(fēng)景、一處景物，說一說，再寫一寫。潛移默化的對學(xué)生進行了愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感熏陶。
三、設(shè)計特色作業(yè)。
（特色作業(yè)一）每學(xué)期背誦一定篇目的經(jīng)典古詩詞。這也是我們學(xué)校長期堅持的一種習(xí)慣。特別是20xx年，我們學(xué)校被命名為“孔子文化主題學(xué)?！敝?，同學(xué)們背誦經(jīng)典的熱情更加高漲。孔子的《論語》、《大學(xué)》、《詩經(jīng)》中的一些優(yōu)秀篇目，學(xué)生更是耳熟能詳，熟讀成誦。我們利用每天20分鐘的晨讀課，讓學(xué)生誦讀積累?，F(xiàn)在孩子們背誦經(jīng)典，傳承經(jīng)典，已經(jīng)成為了一種習(xí)慣。一種愛好。在省舉行的經(jīng)典閱讀考級中，我們學(xué)校的孩子幾乎人人達標(biāo)，受到家長，社會的好評。
這些傳統(tǒng)文化，深深地感染和熏陶著孩子們。通過這一活動，我發(fā)現(xiàn)孩子們更愛讀書了，更彬彬有禮了，真正應(yīng)了那句“腹有詩書氣自華?！钡脑娋洹＿@也達到了我們傳誦經(jīng)典的目的：傳承的是文化，積淀的.是品性。
（特色作業(yè)二）特別節(jié)日，進行感恩回報。
比如：三八婦女節(jié)，五一勞動節(jié)，父母的生日，這些特殊的日子，我就安排特別的作業(yè)。讓孩子們?yōu)榘职謰寢尨反繁?，洗洗腳，做做家務(wù)，制作感恩小禮物等多種形式，讓孩子們懂得感恩，學(xué)會感恩，引導(dǎo)學(xué)生做一個向我們四德歌里唱的：“孝敬父母，做一個孝德人……?！?/p>
在這些活動中，我們學(xué)校涌現(xiàn)出了一批批優(yōu)秀的四德好少年，受到了社會各界的一致好評。
以上是我在四德建設(shè)中的幾點不成熟的做法，今后我將繼續(xù)努力，做四德新人，做人民滿意的教師。
四德教師心得體會篇八
教師職業(yè)是一項非常神圣的職業(yè)，教師既要為人師表，更要將積累多年的人生經(jīng)驗分享給學(xué)生，為他們的人生路程打好基礎(chǔ)。而作為一名優(yōu)秀的教師，不僅要具備一定的學(xué)識、教育技能，更要遵守四風(fēng)四德要求，始終保持良好的師德師風(fēng)。在我的工作實踐中，我深刻認(rèn)識到四風(fēng)四德的重要性，也取得了一些心得體會。
【第二段：關(guān)于教師四風(fēng)的理解】。
所謂“教師四風(fēng)”，即是指廉潔風(fēng)、勤奮風(fēng)、規(guī)矩風(fēng)、紀(jì)律風(fēng)。首先廉潔風(fēng)是指教師應(yīng)嚴(yán)格要求自己，抵制物質(zhì)的誘惑，做到廉潔奉公，杜絕貪腐行為；勤奮風(fēng)是指教師要培養(yǎng)自己的專業(yè)知識與教育訓(xùn)練，努力為學(xué)生提供最好的服務(wù)；規(guī)矩風(fēng)是指教師要嚴(yán)格遵守學(xué)校規(guī)章制度及教師職業(yè)行為準(zhǔn)則，堅定教師自身形象；紀(jì)律風(fēng)是指教師要始終保持紀(jì)律嚴(yán)明的狀態(tài)，遵守職業(yè)道德與行為規(guī)范，確保教育教學(xué)的正常秩序。
教師四德，即中華傳統(tǒng)文化中的四德，包括德行、德業(yè)、德智、德美。其實踐內(nèi)容則是具備良好的師德師風(fēng)、課堂教學(xué)能力、教育教學(xué)研究與實踐能力、人際互動與人格修養(yǎng)。在實踐中，我常常用自己的言行舉止來影響學(xué)生，帶給學(xué)生積極的思考。同時，我也不斷提高自己的教育教學(xué)水平，不斷完善自己的文化素養(yǎng)，力求為學(xué)生提供更優(yōu)質(zhì)的教學(xué)服務(wù)。此外，我也不斷地參加各種豐富多彩的教育活動，不斷地與同事交流，開拓自己的視野與思路，從而提高自己的人格修養(yǎng)。
【第四段：加強教育自我管理的必要性】。
雖然我們是教育工作者，我們肩負(fù)著培育人才的使命，但我們?nèi)匀挥锌赡苠e失自我，失去對自己的規(guī)范。因此，加強教育自我管理是非常必要的。教師自我管理，可以通過自省與追求，使自身成為合格教師。我們可以借助反思這一工具，讓自己意識到在教育中的不足，補齊不斷成長中的短板。同時，在教育生涯的不斷奮斗中，教師還應(yīng)該始終保持平衡心態(tài)，不沉溺于成功的良好表現(xiàn)，也不要患得患失，堅定自己的職業(yè)信仰與理想境界。
【第五段：總結(jié)】。
在教育工作中，教師四風(fēng)四德是一個不可或缺、十分重要的組成部分。教師四風(fēng)的要求提醒我們作為一名教育工作者時，做到廉潔、勤奮、規(guī)矩、紀(jì)律，始終樹立服務(wù)學(xué)生的志趣；教師四德則要求我們具備良好師德師風(fēng)，同時要牢牢把握教育教學(xué)核心技能，不斷追求完美的自己，堅持自我管理，不斷提升自身素養(yǎng)，為學(xué)生成長奠定堅實基礎(chǔ)。因此，作為一名優(yōu)秀的教育工作者，我們應(yīng)時刻保持教師四風(fēng)四德的意識和要求，立志成為能夠為培養(yǎng)優(yōu)秀人才貢獻自己一份力量的教育者。
四德教師心得體會篇九
教育是立國之基，而教師則是教育事業(yè)中不可或缺的重要角色。作為一名優(yōu)秀的教師，除了要教好每一堂課，更要具備良好的師德師風(fēng)，做到“四風(fēng)四德”。在我成為一名教師的這些年，我始終牢記著這些要求，不斷地總結(jié)和反思自己的行為，逐漸形成了自己的體會和感悟。
第二段：“四風(fēng)”教育開展的意義。
“四風(fēng)”，即浮躁風(fēng)、功利風(fēng)、享樂風(fēng)、旁門左道風(fēng)。這些“四風(fēng)”在當(dāng)今社會普遍存在，而教育工作又是作為純潔、高尚、崇高的事業(yè)，必需杜絕“四風(fēng)”之風(fēng)從而開展“四風(fēng)”教育。在我看來，“四風(fēng)”教育的意義在于深入教育大眾，使其在教育中遵循公平、公正、公開、公約的原則，堅持道德選擇與勇氣擁抱正確的事物。
第三段：“四德”對教育工作者的要求。
“四德”，即道德德、智慧德、身心德、職業(yè)素養(yǎng)德。這些“四德”對教育工作者有著深遠(yuǎn)的影響。在實踐中，我發(fā)現(xiàn)“四德”的具體要求是多方面的，需要不斷的努力和提高。比如，道德德要求我們在言行中要以道德規(guī)范為準(zhǔn)繩，智慧德要求我們要不斷提高自己的知識水平，身心德要求我們保持健康的體魄和良好的心態(tài)，職業(yè)素養(yǎng)德要求我們做到誠實守信、勇于擔(dān)當(dāng)。
第四段：教育工作者的價值觀和作用。
教育工作者是創(chuàng)造未來的重要力量。正是通過教育工作者的努力，學(xué)生們才能夠受到正確的引領(lǐng)，具備健康的價值觀和積極的情感體驗。因此，教育工作者的作用不僅僅是把課堂教學(xué)講得足夠好，更應(yīng)該注重對學(xué)生的心靈教育和人格涵養(yǎng)。只有這樣，才能夠培養(yǎng)出健康、自信、積極樂觀的人才。
第五段：結(jié)語。
“四風(fēng)四德”是每名教育工作者必須要遵守的標(biāo)準(zhǔn)，只有堅守“四風(fēng)四德”，才能夠做到清白、踏實、有擔(dān)當(dāng)?shù)膬?yōu)秀教師。在實踐教育工作中，我一直秉持“四風(fēng)四德”的原則，努力把自己的行為做到符合標(biāo)準(zhǔn)，盡自己的一份力量為學(xué)生的健康成長做出貢獻。相信只要堅信及堅持“四風(fēng)四德”這個目標(biāo)，我們定能夠把教育工作做得更好，為各個領(lǐng)域輸送優(yōu)秀人才。
四德教師心得體會篇十
活動剛開始，我很疑惑：何謂“四德工程”？后來經(jīng)過學(xué)習(xí)得知“四德工程”即“愛德、誠德、孝德、仁德”，是以社會主義核心價值體系為主線，以建立良好道德規(guī)范和構(gòu)建共有精神家園為目標(biāo)，凝聚道德力量，形成推動發(fā)展的思想保障和精神支撐，“四德”分別對應(yīng)中央提出的社會公德、職業(yè)道德、家庭美德、個人品德。
進而，我又對“四德工程”主要內(nèi)容作了進一步的了解：
一是要以“愛”為核心，實施愛德工程，推進社會公德建設(shè)。特別是要關(guān)愛他人、愛護環(huán)境、樂于奉獻。
二是要以“誠”為核心，實施誠德工程，推進職業(yè)道德建設(shè)。要做到忠誠事業(yè)、誠實勞動、誠信待人。
三是要以“孝”為核心，實施孝德工程，推進家庭美德建設(shè)。對待父母特別要注重保障生活、精神慰藉和敬業(yè)回報，為人父母要重視對子女的教育培養(yǎng)。
四是要以“仁”為核心，實施仁德工程，推進個人品德建設(shè)。做一個脫離低級趣味的人，做一個高尚純粹的人，做一個有益于人民的人。
作為教師，首先要做好學(xué)生的表率，做到以身作則，正所謂身正為范。不能因為很多人越來越關(guān)注物質(zhì)的享受，精神的追求卻越來越退步，就把教師所應(yīng)該具備的師德拋之腦后。試想，一個于自己父母不孝的人、一個對自己同胞不仁不愛的人，一個對學(xué)生、同事無愛心的人怎么會愛自己的國家。盧梭也曾經(jīng)說過，“我深信只有有道德的公民才能向自己的國家致以可被接受的敬禮”。然而，我們也必須認(rèn)識到，道德是一種獲得，沒有人生來就擁有道德，這也便凸顯了道德教育的`重要性。
“四德工程”想要取得長久持續(xù)的效果，必須有我們踐行它。天下之難事，必作于易；天下之大事，必作于細(xì)。我們需要從身邊小事做起，將“孝、誠、愛、仁”作為自己的行動準(zhǔn)則，時時捫心自問，對待父母，是否盡到了孝道；對待相識或不相識的人是否做到了以誠待人、寬仁慈愛；老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。長此下去，則路不拾遺，夜不閉戶之景不遠(yuǎn)矣。
四德教師心得體會篇十一
武城縣教育教學(xué)研究中心 李燕 全縣“四德”工程建設(shè)活動開展以來，我們教育局通過認(rèn)真學(xué)習(xí)四德工程相關(guān)文件和局領(lǐng)導(dǎo)的講話，全局已營造了濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，倡樹了良好的道德風(fēng)尚，工作人員的“四德”意識明顯提高。通過深入學(xué)習(xí)和實踐，自己深愛啟發(fā)和鼓舞，主要體會如下：作為每個社會公民，要嚴(yán)格遵循四德的行為準(zhǔn)則，努力履行“四德”。下面把自己的學(xué)習(xí)體會匯報如下：
違反-社-會公德人，將被人們所不齒。社會公德的內(nèi)容并不是一成不變的，隨著歷史的演變也變得更加豐富多彩。
為了更好的融入這個社會，處理好人際關(guān)系，我們必須具有良好的個人修養(yǎng)。什么是個人修養(yǎng)呢？我認(rèn)為，個人修養(yǎng)就是個體在心靈深處進行的自我認(rèn)識，自我解剖，自我教育和自我提高。個人修養(yǎng)作為一種無形的力量，約束著我們的行為。只有具有良好的個人修養(yǎng)的人，才會被人們所尊重。當(dāng)然，個人修養(yǎng)的內(nèi)容并不是一成不變的，它隨著實踐活動也變得更加豐富多彩。關(guān)于個人修養(yǎng)的討論和研究，從很早的時候就開始了。古人曾經(jīng)提出過“修身養(yǎng)性”，現(xiàn)在我國也把思想品德作為學(xué)生的必修課。
隨著現(xiàn)代社會分工的發(fā)展和專業(yè)化程度的增強，市場競爭日趨激烈，整個社會對從業(yè)人員職業(yè)觀念、職業(yè)態(tài)度、職業(yè)技能、職業(yè)紀(jì)律和職業(yè)作風(fēng)的要求越來越高。要大力倡導(dǎo)以愛崗敬業(yè)、誠實守信、辦事公道、服務(wù)群眾、奉獻社會為主要內(nèi)容的職業(yè)道德，鼓勵人們在工作中做一個好建設(shè)者。 “職業(yè)道德”就是要出于公心，盡心盡職。黨員教師是黨政班子聯(lián)系群眾、反映群眾意見的橋梁和主渠道。作為一名黨員教師應(yīng)該成為教研組、年級組以至學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)助手和參謀，能夠為學(xué)校發(fā)展提些建議和思路。身為工會主席要出于公心，就應(yīng)事事處處做到公正、公平。
職業(yè)道德是所有從業(yè)人員在職業(yè)活動中應(yīng)該遵循的行為準(zhǔn)則，涵蓋了從業(yè)人員與服務(wù)對象、職業(yè)與職工、職業(yè)與職業(yè)之間的關(guān)系。
要大力倡導(dǎo)以尊老愛幼、男女平等、夫妻和睦、勤儉持家、鄰里團結(jié)為主要內(nèi)容的家庭美德，鼓勵人們在家庭里做一個好成員?！凹彝ッ赖隆笔敲總€公民在家庭生活中應(yīng)該遵循的行為準(zhǔn)則，涵蓋了夫妻、長幼、鄰里之間的關(guān)系。家庭生活與社會生活有著密切的聯(lián)系，正確對待和處理家庭問題，共同培養(yǎng)和發(fā)展夫妻愛情、長幼親情、鄰里友情，不僅關(guān)系到每個家庭的美滿幸福，也有利于社會的安定和諧。
少，其實，社會公德、職業(yè)道德和家庭美德這三種道德固然重要，但其建設(shè)更應(yīng)以個人品德為基礎(chǔ)。
個人品德是社會公德、職業(yè)道德和家庭美德的重要前提，沒有良好的個人品德修養(yǎng)，就談不上公德心、責(zé)任感和榮辱觀。
近來，身邊總會充斥著這樣的例子，好心攙扶老人反被誣孩童被撞路人漠然亦或化學(xué)藥品催生黑心豆芽地溝油制售食用油等等，如果只是媒體播報的這幾則也就罷了，然后諸如此類的`例子竟比比皆是。這不得不讓我們感嘆，世風(fēng)日下，人心不古。隨著當(dāng)今經(jīng)濟的發(fā)展，人們越來越關(guān)注物質(zhì)的享受，精神的追求卻越來越退步，人們張口金錢，閉口利益。把曾經(jīng)很純潔的親情、友情、愛情都建立在了金錢利益之上，人和人的交往僅限于有所求之上。古語有云：倉廩實而知禮節(jié)，衣食足而知榮辱。而于當(dāng)今社會，諸多無孝、無仁、無愛、無誠之事，竟多發(fā)于衣食足的人群。這給生活在這個物欲橫流的社會中的我們敲響了警鐘，社會對人性道德的已經(jīng)嚴(yán)重缺乏應(yīng)有的重視和培養(yǎng)。大而化之，一個于自己父母不孝的人、一個對自己同胞不仁不愛的人，一個對消費者無誠信的企業(yè)怎么會愛自己的國家。連盧梭也曾經(jīng)說過，我深信只有有道德的公民才能向自己的國家致以可被接受的敬禮。然而，我們也必須認(rèn)識到，道德是一種獲得，如同音樂，如同外語，沒有人生來就擁有道德，這也便凸顯了道德教育的重要性。如果將我們的社會比作一個大家庭，那我們的政府就是當(dāng)之無愧的父母，父母肩負(fù)著的不只是養(yǎng)育子女的責(zé)任，更肩負(fù)著對子女的道德教育職能。而今的道德滑坡，說明加強主流建設(shè)，重構(gòu)主流道德觀的任務(wù)重大而迫切。提高國民素質(zhì)，引導(dǎo)道德選擇，這絕不是國人靠振臂疾呼或者在道德上做個大手術(shù)就能夠解決的，還有許多法律、行政、經(jīng)濟的基本建設(shè)要做。四德工程在此時提出，無疑像一劑道德規(guī)范的強心針注進了物欲橫流的社會動脈，孝、誠、愛、仁，面面切中要害。
誠-----亦指誠信。誠指的人心的一種態(tài)度，信是誠的外在表現(xiàn)；誠與信是一體兩面。誠信對于個人和企業(yè)都尤為重要。對個人而言，人無忠信不可立于世，以誠感人者，人亦以誠而應(yīng)。對企業(yè)而言，誠信是立業(yè)之基，誠信經(jīng)營是一個企業(yè)長久生存的根本。
愛----人人有愛心，天涯若比鄰，只要人人都奉獻一點愛，這世界將變得無限美好。 仁----溫良者，仁之本也。它表達的是一種人待他人所表現(xiàn)出的同情達理，為別人著想的情懷。核心便是人與人之間的互相關(guān)愛。形容醫(yī)生便是仁心仁術(shù)，形容君王則是仁民愛物，形容品德高尚，肯熱心助人之人為仁人君子等等。
我們認(rèn)可四德工程所體現(xiàn)出的道德內(nèi)涵，但四德工程想要取得長久持續(xù)的效果，單憑簽簽責(zé)任狀，唱唱四德歌是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，于自身而言，我們需要踐行它。天下之難事，必作于易；天下之大事，必作于細(xì)。我們需要從身邊小事做起，將孝、誠、愛、仁作為自己的行動準(zhǔn)則，事事以此為考量。時時捫心自問，對待父母，是否盡到了孝道；對待相識或不相識的人是否做到了以誠待人、寬仁慈愛；老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼；長此下去，則路不拾遺，夜不閉戶之景不遠(yuǎn)矣。
四德教師心得體會篇十二
“四心四德”是指“廉、勇、和、善”和“忠、孝、信、義”，它是我們中華傳統(tǒng)文化的重要組成部分。這四個心和四個德在我們的日常生活中都有很深刻的意義，可以在職場、生活中幫助我們處理事物，一直在提醒我們要用正確的心態(tài)去對待生活和工作。
第二段：廉、勇、和、善。
廉，是指正直、不屈服于貪污腐敗，謹(jǐn)慎地看待金錢和權(quán)力；勇，是指敢于面對問題和挑戰(zhàn)，不退縮、不怕艱苦；和，是指和暢、善解人意，能夠平和相處；善，是指善良、暖心、關(guān)心他人，注重社會責(zé)任。
這四個心，為我們傳達著成就事業(yè)和人生的道理。在職場上，個人的修養(yǎng)很重要，只有有了更高的職業(yè)品德才可以在職場上更好地發(fā)揮作用。
第三段：忠、孝、信、義。
忠，是指對領(lǐng)導(dǎo)、組織忠誠，以國家和民族利益為重；孝，是指孝順父母，關(guān)愛家人和親友；信，是指信任他人，言出必行；義，是指道義上的責(zé)任和義務(wù)，用自己的行動來承擔(dān)社會責(zé)任。
這四個德性是我們民族傳統(tǒng)美德，需要在日常生活中具體地實踐。只有通過多方面的努力和實踐，才可以為廣大人民群眾提供知識、服務(wù)和實踐經(jīng)驗。
在現(xiàn)代社會中，涌現(xiàn)了諸如偏激、浮躁、功利等負(fù)面心態(tài)，使得人們在日常生活中過于追求物質(zhì)利益，忽視了精神層面的修養(yǎng)和視野拓寬。四心四德可以使人們在不斷地進步與發(fā)展中不斷進行自我調(diào)整、自我凈化和自我糾錯，不斷提高自己的綜合素質(zhì)，使自己成為一個具有良好職業(yè)道德和高尚品德的人，為社會與個人、國家與民族做出積極的貢獻。
第五段：結(jié)論。
總之，“四心四德”是一個很有價值的道德規(guī)范，指導(dǎo)我們在日常生活中進行自我調(diào)整和自我優(yōu)化。通過不斷地實踐，我們可以更好地發(fā)揮自己的專業(yè)技能和管理能力，在職場中更好地發(fā)揮作用。在這個時代中，更應(yīng)該強化這種精神文化的傳承，使人們在不斷前進與發(fā)展中，實現(xiàn)內(nèi)在的自我修養(yǎng)和外在的行為修養(yǎng)，為社會與個人、國家與民族做出積極的貢獻。
四德教師心得體會篇十三
作為一名普通的學(xué)生，我們在日常生活中不斷地被教育著，要保持著良好的心態(tài)，良好的思考方式，良好的行動力。而四心四德便是高尚的品德與行為準(zhǔn)則，可以幫助我們更好地生活和成長。下面我將分享我的四心四德心得體會。
首先，四心中的“有恒心”。對我而言，恒心是幫助我在學(xué)業(yè)和人生道路上不停地前進的動力。我依靠這種永不放棄的品質(zhì)，才能迎難而上，不停地努力。在日常生活中，我會時刻銘記著“有恒心”的意義，以保持自己的熱情和持之以恒的努力，讓自我不停地在各方面得到提升。
其次，四心中的“有信心”。信心是我人生的驅(qū)動力。無論是學(xué)習(xí)還是生活，我都追求自己具備堅定的信心，在遇到困難時，能夠用穩(wěn)定的信心迎接挑戰(zhàn)。例如，在考試中，我會時刻鼓勵自己、相信自己，因為我知道，只有心懷信念，在重壓下仍然冷靜自信的人，方可獲得遠(yuǎn)大的成功。
第三，四德之“守誠信”。一個人的品德正直與否，直接關(guān)系到他的信譽和價值。因此，在我日常生活中，我會認(rèn)真遵循誠信之道，一絲不茍地遵循社會道德準(zhǔn)則，并以自己的行動展現(xiàn)誠信的真正含義，從而得到社會的贊賞和尊重。
第四，“尊師重道”是四德之一。在我的成長歷程中，家長和老師們都是我的良師益友、伯樂，在我困難或?qū)W習(xí)上遇到問題時給予幫助，培養(yǎng)我對社會、對人生的看法和態(tài)度，也提醒我要保持對教育、對師長的敬重。同時，在我學(xué)習(xí)和與人溝通中，我也會以禮尚往來的態(tài)度相待，講究以人為本的價值觀，并嘗試以更寬容的眼光來看待身邊的人們。
最后，“和氣生財”是四德之一。這意味著，一個人在做事時，應(yīng)有清晰的思維，善良的態(tài)度，和藹可親的表現(xiàn)力，無論在任何場合都應(yīng)該有親和力、有包容心。在我日常生活中，我一直與他人保持著真誠而和諧的關(guān)系，在與他人交往中，我有恒心有信心，也能夠為他人提供幫助和支持。
總之，“四心四德”是人類道德準(zhǔn)則中最為精髓的一種，我們應(yīng)該將其當(dāng)做自己的人生座右銘，不斷提高自身素質(zhì)，為社會作出更多的貢獻。我相信，只有堅信自己、執(zhí)著追求，熱愛生活，相信道德的力量，才能有一個更加美好的未來。
四德教師心得體會篇十四
一位哲人以前說過，道德能彌補才能的不足，但才能永久彌補不了道德的不足，這充分說明了為師先修德的極端重要性。先做人，再做事是不變的真理。當(dāng)選取了教師作為自己的終身職業(yè)的時候，當(dāng)真正承擔(dān)起教書育人的使命走完十一年歷程的時候，這句話與我而言，有著無比深刻的體驗。在全校掀起的學(xué)習(xí)四德重要思想的新潮下，全校教師進行了四德深入地學(xué)習(xí)。透過學(xué)習(xí)，我感想頗多，我要把剛學(xué)習(xí)的四德重要思想貫徹到教育事業(yè)、生活中去，使我們在工作中不斷取得新成效，以下是我學(xué)習(xí)后的一點心得體會:。
一、作為教師首先就應(yīng)樹立終身學(xué)習(xí)的理念，刻苦鉆研，提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)和潛力，擴大知識面，讓自己的一桶水變?yōu)橛性搭^的活水，常換常新，源源不斷。學(xué)習(xí)決定眼光，學(xué)習(xí)決定態(tài)度，學(xué)習(xí)決定思想的深度和技術(shù)的高度。為了提高我們自身的師德修養(yǎng)和教育教學(xué)潛力，促進自身的專業(yè)化成長，做人民滿意的教師，我們只有堅持終身學(xué)習(xí)。作為教師務(wù)必樂于學(xué)、勤于教、善于思，使學(xué)習(xí)真正落到實處。只有透過學(xué)習(xí)，才能不斷吸收先進的教育教學(xué)理論，才能不斷有新的發(fā)現(xiàn)，才能有新的科學(xué)創(chuàng)造，才能找到新的教學(xué)方法，從而進一步提高教育教學(xué)質(zhì)量。因此，學(xué)習(xí)《新課程教育理念》、《新課程標(biāo)準(zhǔn)》、教育法律法規(guī)及各類教育教學(xué)書籍，掌握新理念、研究教法、走進文本，成了我們每位教師必學(xué)的資料。我身邊的代艷、宋碧、汪密、李恒剛等老師，為了上好一節(jié)課，總是認(rèn)真鉆研教材、查閱資料、研磨課例、請教同事。在爭創(chuàng)學(xué)習(xí)型教師的氛圍中，我也常常和她們一齊學(xué)習(xí)教材、研討教法。當(dāng)然，每一天校園里有很多事，備課、上課、批改作業(yè)、輔導(dǎo)學(xué)生整天忙忙碌碌，只靠在校園里學(xué)習(xí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，所以，我每一天下班回家、睡覺之前，常常抽半個小時來學(xué)習(xí)，但慚愧的是還是有個別時候沒有堅持。
也深深影響了學(xué)生，也感染了我。
要求學(xué)生做到的，首先要求自己先做到。這也是我在班主任工作中對自己的一大要求。這不僅僅是在學(xué)生面前撿起掉在地上的廢紙、垃圾中表現(xiàn)出來，也不單是在班級衛(wèi)生大掃除中和學(xué)生一齊努力打掃表現(xiàn)出來，而是滲透在生活、學(xué)習(xí)、活動中的點點滴滴：是在運動會上和學(xué)生一齊在操場上為班級運動員吶喊助威中體現(xiàn)出來，是在嚴(yán)冬凜冽的寒風(fēng)中、在盛夏烈日的炙烤下和學(xué)生一同鍛煉中體現(xiàn)出來，是在拿了醫(yī)生開出的病假單卻又意外地出此刻課堂中體現(xiàn)出來，是在班級自發(fā)的各項活動中忙碌的身影中體現(xiàn)出來，是在愛國主義教育中真誠流露的愛國激情中體現(xiàn)出來的，是在和孩子們交談時的輕言細(xì)語中體現(xiàn)無需過多的語言，無需華麗的辭藻，學(xué)生們會從你忙碌的身影、期盼的眼神中看到期望，得到鼓勵，獲得啟發(fā)，進而激發(fā)起用心向上的斗志。
作為教師，時刻持續(xù)用心向上的陽光姿態(tài)、沉穩(wěn)執(zhí)著的奮斗精神是十分必要的。我經(jīng)常這樣告訴學(xué)生：不要害怕，努力拼搏，化壓力為動力，你會發(fā)現(xiàn)自己是最棒的!任教十一年來，我在各項競賽和活動中不斷充實自己，挑戰(zhàn)自我，為單位也為自己取得了很多的榮譽，無須過多的語言，學(xué)生們從老師的行動中看到了榜樣的力量，自覺地把它運用到自己的學(xué)習(xí)和生活中去了。
三、作為教師就應(yīng)擁有慈母般的愛心，做一名盡心盡責(zé)的護花使者。
我們相信每個教師都擁有家庭美德。家庭美德的核心就是愛，對每個家人的愛。當(dāng)然，作為一名光榮的人民教師，不僅僅要求要愛家人，而且更重要的是就應(yīng)擁有慈母般的愛心，愛每一個孩子、愛我們身邊的每個人。有人說：一切最好的教育方法，一切最好的教育藝術(shù)，都產(chǎn)生于教育對學(xué)生無比熱愛的熾熱心靈中。師愛不等于母愛，嚴(yán)格不等于厲害。在嚴(yán)格要求又熱情愛護中，要嚴(yán)在當(dāng)嚴(yán)時，愛在細(xì)微處。充滿愛的嚴(yán)與表現(xiàn)為嚴(yán)的愛相結(jié)合，才能贏得學(xué)生的尊敬和理解，贏得家長的信任與支持。對待學(xué)生，無論他是出生于干部權(quán)貴之家或平民百姓人家，無論他是品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生或是令人頭疼的學(xué)困生，均應(yīng)一視同仁，愛得公正，愛得讓學(xué)生信服。教師只有用愛心對待每一個學(xué)生，個性是對思想行為有偏差、文化學(xué)習(xí)滯后的學(xué)生。我們要個性注意保護每個孩子的自尊心、用心性，更要用寬容心對待他們。
我們年級的宋碧老師，在我們眼中是一個秀麗、溫柔、和善、愛生如子的人。我們共事四年，從未聽她在孩子面前說過一句過激的話，從未聽她譏諷過孩子、侮辱過孩子。每次孩子犯錯時，她總是先問明原因，再耐心教育、引導(dǎo)、苦口婆心地說教，她不是單靠教師的威嚴(yán)來制服學(xué)生，每次她那意味深長的話語總讓犯錯的孩子心悅誠服。她從不因為孩子犯錯而火冒三丈、而失去理智地責(zé)罵學(xué)生。大家對她佩服不已。是呀，和她比起來，我覺得我有時做得不夠好。比如有時個別孩子不守紀(jì)律時，我總控制不了自己的情緒，有時就大發(fā)雷庭。此刻想起來真后悔，恨自己有時不理智。但是，雖然有時脾氣不好，但一向以來，我是很愛我的學(xué)生的。
我班有一個男孩叫楊德，他父親早逝，留下他和母親相依為命。在特殊的家庭環(huán)境中成長的他個性很倔，既自卑又要強，與同學(xué)很少來往，性格孤僻，還經(jīng)常欺負(fù)同學(xué)，學(xué)習(xí)成績可差了。之后，我經(jīng)常去家訪，用愛心、耐心和職責(zé)心來轉(zhuǎn)化他。他的家在我縣肥皂廠那里，也不遠(yuǎn)，有時，我散步飄過那里，我就去看看，幾乎每次去他都是一個人在家。他每次見我去，都十分高興。有一次，我給他買了點蛋糕帶去，他可激動了，趕快拿出本子開始做作業(yè)，我就在一旁看著他做，做完后，我又和他聊了會兒，走時，他和媽媽送我到家門，并送上自家種的一口袋柑橘和一大瓶清油。我盡管拒絕了，但我十分感動。再之后，我還經(jīng)常送給他本子、筆、課外書等，同時還讓部分同學(xué)多接觸他，從生活到學(xué)習(xí)各方面幫忙他，用火熱的情去溫暖他消沉的心靈。這雙小手在我大手的拉動下，在我們大家共同的幫忙關(guān)心下，慢慢地，他的轉(zhuǎn)變很大，天天都完成作業(yè)了，對人有禮貌了，也不再欺負(fù)同學(xué)了。
當(dāng)然，作為一名班主任愛優(yōu)生并不難，難的是愛學(xué)困生。著名的教育家陶行知先生對我們教師說過一句名言：你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的譏笑中有愛迪生。我一向銘記在心，是呀，只有師愛才能凝聚學(xué)生的心，才能使其親其師，信其道;只有滿腔熱情，才能噴涌出強烈的工作職責(zé)心和事業(yè)心，才能成為人民滿意的教師。
透過學(xué)習(xí)四德，我的心靈受到了一次徹底的洗禮。我深知只有具有四德的教師，才能陽光地生活、工作，才能平等地對待每一位學(xué)生，無條件地愛每一個學(xué)生，并對不同學(xué)生以不同的鼓勵、不同的教育。我要認(rèn)真踐行四德要求，提高四德意識與水平，用心教每一位學(xué)生，以無限愛心投入到教育工作中，為祖國的教育事業(yè)做貢獻。
四德教師心得體會篇十五
四德是中華民族傳統(tǒng)文化中非常重要的一部分，即“德、智、體、群”四個方面的修養(yǎng)。作為中國人，我們深知四德的重要性，并且在日常生活中積極踐行。通過實踐與思考，我意識到四德對我們的成長和發(fā)展具有深遠(yuǎn)的影響，給予了我許多寶貴的體會與心得。
第二段：道德的力量。
道德的力量在我們的生活中體現(xiàn)得淋漓盡致。在與人交往的過程中，我們應(yīng)該尊重他人、關(guān)心他人并與他人友好相處。只有具備良好的道德品質(zhì)，我們才能獲得他人的尊重和信任。我曾在一個團隊項目中感受到道德的力量。當(dāng)我積極參與并努力貢獻自己的力量時，得到了同伴們的支持和幫助，最終取得了圓滿的成果。我深深認(rèn)識到，道德能夠促進人際關(guān)系的和諧和團隊的發(fā)展。
第三段：智慧的重要性。
智慧的不斷追求使我們在解決問題和面臨挑戰(zhàn)時能夠做出正確的判斷和決策。作為一個學(xué)生，我經(jīng)常面臨各種學(xué)習(xí)任務(wù)和考試挑戰(zhàn)。通過不斷學(xué)習(xí)和提升自己的智慧，我明白了不僅僅要追求知識的廣博，更要將所學(xué)應(yīng)用于實踐，把握知識之間的聯(lián)系。智慧是靈活應(yīng)對問題和挑戰(zhàn)的能力，它使我能夠從容地面對學(xué)業(yè)和生活上的困難，同時賦予我在求知上的持續(xù)進步。
第四段：身體的健康。
身體是我們靈魂的容器，只有身體健康，我們才能更好地發(fā)揮自己的才能和能力。身體的健康是通過恰當(dāng)?shù)娘嬍?、充足的睡眠和合理的鍛煉來實現(xiàn)的。我個人實施了每天定時鍛煉的計劃，并保持了充足的睡眠，這使我每天既精力充沛，又有足夠的耐力去應(yīng)對各類壓力和挑戰(zhàn)。通過保持良好的健康習(xí)慣，我體驗到了身體的健康帶來的美好感受，也更加珍惜和保護自己的健康。
第五段：群體的力量。
在現(xiàn)實生活中，我們往往會與人共同合作完成一些任務(wù)和目標(biāo)。團結(jié)和協(xié)作是實現(xiàn)這些目標(biāo)的關(guān)鍵。在群體中，我們需要學(xué)會傾聽他人的意見和建議，善于團結(jié)他人，形成互幫互助的良好氛圍。我曾在一個志愿者活動中親身體驗到群體的力量。大家各司其職，團結(jié)合作，最終成功完成了活動任務(wù)。通過這次活動，我意識到群體中每個人的付出和貢獻都是非常寶貴的，只有大家互相關(guān)心、互相支持，才能創(chuàng)造出更加美好的未來。
總結(jié)：
綜上所述，四德在我們的成長和發(fā)展中有著重要的地位。道德、智慧、體魄和群體的力量相互交融，構(gòu)成了我們完善的個體與健康的社會。通過踐行四德，我們能夠不斷提升自我修養(yǎng)，更好地融入社會并提升自己的學(xué)習(xí)和生活品質(zhì)。因此，我將持續(xù)努力踐行四德，成為一個有道德、有智慧、有健康的人，并與他人共同創(chuàng)造美好的未來。
四德教師心得體會篇十六
四德，古代儒家所倡導(dǎo)的四種道德修養(yǎng)品質(zhì)，即仁、義、禮、智。這些品質(zhì)在古代中國文化中扮演著重要的角色，被視為處事準(zhǔn)則和行為規(guī)范。對于現(xiàn)代人來說，四德仍然具有重要的意義。通過理解和實踐四德，人們可以培養(yǎng)自己的道德素養(yǎng)，并在日常生活中建立起良好的人際關(guān)系和社會關(guān)系。在我個人的體驗中，四德給予了我不少啟示和感悟。
首先，仁是四德中最基本、最核心的品質(zhì)。仁者愛人，這是儒家思想中最重要的準(zhǔn)則。在日常生活中，我們遇到的每個人都值得被尊重和關(guān)愛。通過對他人的關(guān)心和幫助，我們可以建立起真誠而持久的友誼關(guān)系。我曾經(jīng)有一個同學(xué)，他學(xué)習(xí)困難，經(jīng)常無法理解課堂上的知識。有一次，我抽空幫助他復(fù)習(xí)并解釋難點，他非常感激。從那時起，我們的關(guān)系變得更加密切，我也感受到了仁的力量。仁是我們與他人溝通的橋梁，通過仁，我們可以用愛與關(guān)心打動他人的心。
其次，義是我們行為的準(zhǔn)則。在日常生活中，我們常常面臨著選擇。是追求短期的利益，還是堅守自己的原則和良知？義正詞嚴(yán)，行為端正，這是我們作為一個有道德觀念的人應(yīng)有的品質(zhì)。在一次學(xué)校競賽中，有一個選手作弊，我當(dāng)時面臨著是否要揭發(fā)他的困擾。最終，我還是選擇了告發(fā)他。雖然這個決定讓我?guī)砹艘恍┞闊?，但我相信義是應(yīng)該堅守的準(zhǔn)則。通過堅守道德準(zhǔn)則，我們可以樹立良好的榜樣，成為社會公認(rèn)的正直之人。
第三，禮是構(gòu)建和諧社會關(guān)系的重要要素。古人說，有禮儀而無禮義，如花無根。在今天，禮仍是我們與他人相處的重要標(biāo)準(zhǔn)。禮儀是一種尊重和理解他人的方式，它可以使我們與他人之間建立起良好的互動和溝通。我曾經(jīng)兩次參加了同一家公司的面試，第一次我因為不熟悉面試程序而表現(xiàn)得很緊張，結(jié)果被淘汰了。第二次我通過觀察別人的舉止和表現(xiàn)，提前準(zhǔn)備好了面試禮儀，并主動與面試官交流。最終我成功地拿到了工作。社會是一個復(fù)雜的網(wǎng)絡(luò)，通過禮儀，我們可以在這個網(wǎng)絡(luò)中建立起真誠而和諧的關(guān)系。
最后，智是我們不斷學(xué)習(xí)、提高自己的品質(zhì)。智者善謀，這是儒家思想中對智的理解。在今天，智不僅僅是知識的積累，更是對問題的思考和解決的能力。我們生活在一個快速變化的社會，只有不斷學(xué)習(xí)和提高自己才能跟上時代的步伐。智也是我們成為一個有影響力的人所必須具備的品質(zhì)。通過智，我們可以洞察事物的本質(zhì)，找到最佳的解決方案，并引導(dǎo)他人朝著正確的方向前進。
總而言之，四德是我們?nèi)祟愒诘赖滦摒B(yǎng)上的基本準(zhǔn)則。通過理解和實踐四德，我們可以向著更高的道德水準(zhǔn)邁進。仁、義、禮、智是互相聯(lián)系、相輔相成的，它們共同構(gòu)成了我們的道德觀念和行為準(zhǔn)則。在日常生活中，通過實踐四德，我們可以建立起真誠而持久的友誼關(guān)系，堅守自己的原則和良知，與他人建立起良好的互動和溝通，不斷學(xué)習(xí)和提高自己。四德的實踐不僅使我們成為一個更好的人，也有助于建設(shè)一個更美好的社會。
四德教師心得體會篇十七
在四德工程的感召下，我們?nèi)熒挤e極的行動起來，熱情洋溢的投入到了表孝心、講誠信、樹仁德、獻愛心的活動中來。我作為一名教師、班主任、中層干部，內(nèi)心的感觸很深，靈魂深處似乎在經(jīng)歷著一次歷練和凈化。
把學(xué)生當(dāng)做自己的孩子。學(xué)習(xí)工作生活中，經(jīng)常的換位思考，設(shè)身處地的急他們之所急，想他們之所想。愛，是教育的基礎(chǔ)。沒有愛，就沒有真正的教育。教師對學(xué)生的愛，是師德的核心。教師對學(xué)生的愛，是一種只講付出不記回報、無私的、廣泛的且沒有血緣關(guān)系的愛。這種愛是神圣的，是教師教育學(xué)生的感情基礎(chǔ)。學(xué)生一旦體會到這種感情，就會“親其師”，從而“信其道”，也正是在這個過程中，教育才能實現(xiàn)其根本的功能。在今后的教學(xué)中，我要樹立正確的學(xué)生觀，充分尊重和信任學(xué)生，以平等的態(tài)度對待他們，并深入了解他們，真誠關(guān)心他們的進步和成長，力爭成為他們的良師益友。同時我還會積極的探尋他們的閃光點，讓每一個學(xué)生都能品嘗到成功的喜悅。
有人說，學(xué)校的中層是橋梁、中樞、紐帶，要想發(fā)揮好這些作用，必須得有強烈的事業(yè)心和責(zé)任感，要十分清楚自己所分管工作的職責(zé)，知道自己的服務(wù)對象。只有這樣，工作起來才會胸有成竹。因此在今后的工作中，我不僅要努力加強自身的修養(yǎng)，提高領(lǐng)悟能力，還要增強大局意識，樹立良好的品德形象。工作中，我要以身作則，率先垂范，要關(guān)心、理解老師們，多與他們溝通交流，促進彼此了解，幫他們解決所遇到的難題。勇于承擔(dān)責(zé)任，不斷加強理論知識和業(yè)務(wù)知識的學(xué)習(xí)，增強感召力，不斷塑造個人人格魅力和威信，全心全意任勞任怨無怨無悔的發(fā)揮好承上啟下的作用。
總之，四德工程的順利開展深入人心，我要抓住這個契機，認(rèn)真踐行“四德”要求，努力提高“四德”意識與水平，以無限愛心投入到教育工作中，把自己歷練成一個真正踐行“四德”的人。
四德教師心得體會篇十八
人生在世，為人處世，有著至高無尚的道德準(zhǔn)則。古人總結(jié)出了四德，即仁、義、禮、智，這四德既是高尚的人格品質(zhì)，也是指導(dǎo)人生道路的法則。在長期的學(xué)習(xí)、實踐過程中，我深深地體會到了四德的重要性和實踐的價值。
首先，仁是一種人格的魅力和情感的表達。仁者愛人，不僅關(guān)心他人的物質(zhì)生活，更關(guān)心他人的內(nèi)心世界。曾經(jīng)，我遇到一個很困擾我的問題，感到無助時，一個朋友走過來，關(guān)切地問我有什么困擾。他溫暖的話語，真摯的關(guān)懷讓我感到前所未有的溫暖和力量。從那刻開始，我發(fā)誓要像他一樣，善解人意地待人，去關(guān)心他人，去細(xì)心體察他人的需要，因為我明白，只有真正從內(nèi)心關(guān)心他人，才能博得他人的喜愛和尊重。
其次，義是一種行動的力量和社會責(zé)任。義者行善，不僅在乎自己的利益，更關(guān)注社會的福祉。曾經(jīng)，我參加過一個志愿者活動，在一個貧困地區(qū)為孩子們捐贈了圖書和學(xué)習(xí)用品。當(dāng)看到孩子們開心地接受禮物的時候，我深深地感受到，義不僅是一種美德，更是一種責(zé)任。每個人都應(yīng)該將自己的力量投入到社會公益中，為人們帶來陽光和溫暖。因此，我決定將義融入到自己的日常生活中，多為他人著想，多參與公益活動，用實際行動回報社會。
再次，禮是一種言行的規(guī)范和人際關(guān)系的和諧。禮者懂得尊重他人，注重為人處世的方式和方法。曾經(jīng)，我在一個商務(wù)會議上見到了一個主管，他對下屬態(tài)度高傲，對同事冷漠無情。雖然他有很高的能力，但是沒有獲得大家的尊重和喜愛。這讓我深思：禮儀之道，是一種修養(yǎng)，更是一種智慧。在與他人交往中，我們不僅要懂得禮貌待人，更要關(guān)心他人的感受，與人為善。在這個充滿競爭的社會，我們需要更多的互相扶持和尊重，共同創(chuàng)造一個和諧的人際關(guān)系。
最后，智是一種見識和思考的力量。智者通達，能夠以智慧解決問題和抉擇人生。曾經(jīng)，我遇到了一個重大的抉擇，在事業(yè)和家庭之間作出了艱難的選擇。我通過反復(fù)權(quán)衡得失，最終做出了一個明智的決定。這個過程深深地教會了我：智慧不僅是思考的結(jié)果，更是從經(jīng)驗和知識中積累出來的?！白x書破萬卷，下筆如有神?！敝挥型ㄟ^不斷學(xué)習(xí)，不斷探索，才能豐富自己的智慧，才能在困難面前做出正確的抉擇。
總之，“四德”是人類文明和社會進步的重要支撐。仁者愛人，義者行善，禮者尊重，智者通達，這四德既是我們對自己要求的標(biāo)尺，也是我們對他人行為的評判標(biāo)準(zhǔn)。在實際生活中，我們需要多關(guān)愛他人，多參與公益，懂得尊重他人，提升自己的智慧。只有在這樣的道德引領(lǐng)下，我們才能真正實現(xiàn)人生的價值，共同創(chuàng)造美好的未來。
四德教師心得體會篇十九
黨的xx大中把社會公德、職業(yè)道德、家庭美德、個人品德的“四德”建設(shè)提到事關(guān)和諧文化建設(shè)的戰(zhàn)略高度，為建設(shè)和諧文化指明了方向。為深入貫徹落實黨的xx大和xx屆六中全會精神,大力加強社會核心價值體系建設(shè),為積極響應(yīng)，楊洪基書記在講話中指出在全區(qū)深入開展實施以”愛德，誠德，孝德，仁德”為主要內(nèi)容的“四德”工程建設(shè)。通過此次“四德”工程建設(shè)活動，使我的心靈經(jīng)過了一次凈化，內(nèi)心深處感觸頗多。力爭把剛學(xué)習(xí)的“四德”重要思想貫徹到工作、生活中去，使我在工作中不斷取得新成效，以下是我學(xué)習(xí)后的一點。
一是要提倡自律，加強個人品德建設(shè)。通過學(xué)習(xí)，我認(rèn)為在四德建設(shè)中，人的能動性及個人品德建設(shè)是至關(guān)重要的。要加強推進社會主義道德建設(shè)、構(gòu)建和諧文化體系的進程，個人的修養(yǎng)特別是個人品德的修養(yǎng)是樹立四德意識、規(guī)范言行舉止、建設(shè)和諧家庭、模范地做好工作、維護社會和諧的基礎(chǔ)。生活中我是一名駕駛員，.駕駛員的工作,是通過車輛運送乘客和貨物,從某種角度來講也是一種服務(wù)性工作,需要講究服務(wù)意識.對駕駛員來講,樹立服務(wù)意識就是尊客愛貨,把乘客或乘坐人當(dāng)親人,視貨物為家珍.孔子說，“日三省其身”，我們也要如此，每天反思一下自己的所作所為，勉勵自己，完善自己，提高自己的道德修養(yǎng)。個人品德是一個人的內(nèi)在的涵養(yǎng)，這是人性中最有魅力的地方。正所謂“出淤泥而不染，濯清漣而不妖。”只有我們加強學(xué)習(xí)，提倡自律，才能牢固地樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。從根本上增強政治免疫力，自覺抵御拜金主義、享樂主義、極端個人主義等錯誤思想的侵襲，經(jīng)得住改革開放、市場經(jīng)濟浪潮的考驗。
二是加強學(xué)習(xí)，培養(yǎng)踐行四德的能力。我認(rèn)為我們不僅要有建設(shè)四德、實踐四德的愿望，還要具備踐行四德的能力。要想全面深入開展“四德”工程建設(shè)，必須要培養(yǎng)公民踐行四德的素質(zhì)和能力，培養(yǎng)公民具有自覺踐行四德的社會責(zé)任感。學(xué)習(xí)與實踐相互激蕩、相互提升，有效地提高自身踐行四德的素質(zhì)和能力。
三是要知行合一，自覺將四德建設(shè)運用到實際當(dāng)中去?！爸仔须y”，作為一名共產(chǎn)黨員，我更應(yīng)該以身作則，將“四德”作為立身的精神尺度和標(biāo)志，作為從政的行為準(zhǔn)則。第一是要自覺遵守社會公德，就要帶頭做到文明禮貌、助人為樂、愛護公物、保護環(huán)境、遵紀(jì)守法;同時要堅持道德價值論上的“公私之辨”，繼承和發(fā)揚中國傳統(tǒng)的重義精神。第二是要培養(yǎng)良好的職業(yè)道德，要做到愛崗敬業(yè)、誠實守信、辦事公道、服務(wù)群眾、奉獻社會。
總之，“四德”工程教育如春風(fēng)沐浴了人的心靈，如甘露灑滿了道德干渴的心田，通過對“四德”教育的學(xué)習(xí)，使我不斷反思自己的行為，對自己工作和生活中的錯誤和過失及時的得以糾正，使自己的思想境界不斷的提高，我一定會以此為契機，努力提升自己的道德素養(yǎng)。
享受，精神的追求卻越來越退步，人們張口金錢，閉口利益。把曾經(jīng)很純潔的親情、友情、愛情都建立在了金錢利益之上，人和人的交往僅限于有所求之上。古語有云：倉廩實而知禮節(jié)，衣食足而知榮辱。而于當(dāng)今社會，諸多無孝、無仁、無愛、無誠之事，竟多發(fā)于衣食足的人群。這給生活在這個物欲橫流的社會中的我們敲響了警鐘，社會對人性道德的已經(jīng)嚴(yán)重缺乏應(yīng)有的重視和培養(yǎng)。大而化之，一個于自己父母不孝的人、一個對自己同胞不仁不愛的人，一個對消費者無誠信的企業(yè)怎么會愛自己的國家。連盧梭也曾經(jīng)說過，“我深信只有有道德的公民才能向自己的國家致以可被接受的敬禮”。然而，我們也必須認(rèn)識到，道德是一種獲得，如同音樂，如同外語，沒有人生來就擁有道德，這也便凸顯了道德教育的重要性。如果將我們的社會比作一個大家庭，那我們的政府就是當(dāng)之無愧的父母，父母肩負(fù)著的不只是養(yǎng)育子女的責(zé)任，更肩負(fù)著對子女的道德教育職能。而今的道德滑坡，說明加強主流建設(shè)，重構(gòu)主流道德觀的任務(wù)重大而迫切。提高國民素質(zhì)，引導(dǎo)道德選擇，這絕不是國人靠振臂疾呼或者在道德上做個“大手術(shù)”就能夠解決的，還有許多法律、行政、經(jīng)濟的“基本建設(shè)”要做?！八牡鹿こ獭痹诖藭r提出，無疑像一劑道德規(guī)范的強心針注進了物欲橫流的社會動脈，“孝、誠、愛、仁”，面面切中要害。
誠-----亦指誠信?！罢\”指的人心的一種態(tài)度，“信”是“誠”的外在表現(xiàn);“誠”與“信”是一體兩面。誠信對于個人和企業(yè)都尤為重要。對個人而言，人無忠信不可立于世，以誠感人者，人亦以誠而應(yīng)。對企業(yè)而言，誠信是立業(yè)之基，誠信經(jīng)營是一個企業(yè)長久生存的根本。
愛----人人有愛心，天涯若比鄰，只要人人都奉獻一點愛，這世界將變得無限美好。
仁----溫良者，仁之本也。它表達的是一種人待他人所表現(xiàn)出的同情達理，為別人著想的情懷。核心便是人與人之間的互相關(guān)愛。形容醫(yī)生便是仁心仁術(shù)，形容君王則是仁民愛物，形容品德高尚，肯熱心助人之人為仁人君子等等。
我們認(rèn)可“四德工程”所體現(xiàn)出的道德內(nèi)涵，但“四德工程”想要取得長久持續(xù)的效果，單憑簽簽責(zé)任狀，唱唱四德歌是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，于自身而言，我們需要踐行它。天下之難事，必作于易;天下之大事，必作于細(xì)。我們需要從身邊小事做起，將“孝、誠、愛、仁”作為自己的行動準(zhǔn)則，事事以此為考量。時時捫心自問，對待父母，是否盡到了孝道;對待相識或不相識的人是否做到了以誠待人、寬仁慈愛;老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼;長此下去，則路不拾遺，夜不閉戶之景不遠(yuǎn)矣。
泱泱中華古國屹立世界之林不倒，總有其人心支撐，古有禮義孝廉的道德標(biāo)準(zhǔn)，今有四德工程的內(nèi)心呼喚。何為四德，即愛德、誠德、孝德、仁德。
推行愛德工程，推進社會公德建設(shè)。作為一個企業(yè)，尤其是作為一個有社會責(zé)任感的企業(yè)，要有胸懷天下的情懷。感恩社會，回饋社會，為社會的發(fā)展和建設(shè)奉獻愛心。幫助貧困兒童，施以憐愛之心;幫助受災(zāi)地區(qū)，施以救世之心。在企業(yè)內(nèi)部，同事之間應(yīng)該互相關(guān)心，互相協(xié)作，建設(shè)有愛的和諧氛圍。有愛才有家，企業(yè)就是我們追逐夢想，完善自我的家。我們就是一起點亮夢想，攜手前進的兄弟姐妹。
推行誠德工程，推進職業(yè)道德建設(shè)。誠信乃為人之本，更是我們金城立于企業(yè)之林的根本。對國家忠誠，國家有難，我們企業(yè)盡我們的綿薄之力;社會有難，我們用自己的行動獻出愛心。對事業(yè)忠誠，熱愛自己的崗位，忠于你愛的事業(yè)，為自己的所愛誠心誠意。對他人忠誠，你忠誠，我忠誠，我們總會互相回應(yīng)，回應(yīng)的悅耳笑聲在你我心中蕩漾。
推行孝德工程，推進家庭美德建設(shè)。百善孝為先，看到孝字，想起家里白發(fā)蒼蒼的的父親母親。曾經(jīng)他們也是二四年華，歲月劃過，如今他們已是花甲。那漸漸渾濁的雙眼，曾多少次依依不舍得送走遠(yuǎn)去追逐夢想的我們;那漸漸枯黃的雙手，曾多少次堅強有力得扶起跌倒哭泣的我們;那漸漸彎曲的腰身，曾多少次筆直挺拔得保護脆弱受傷的我們;像他們愛我們一樣愛他們，給予他們我們能給的，把我們孝德的真諦傳遞出去，用愛去給予，用心去行動。
推行仁德工程，推進個人品德建設(shè)。作為生物鏈的最高級，雖不是統(tǒng)治者，卻也是思想家。完善自我，修身養(yǎng)性，才能怡然生活。你的生活怎樣，看你的思想怎樣，因為人總是有精神在保護的。讓自己的內(nèi)心在歲月的琢磨下閃閃發(fā)光，讓自己的靈魂在歲月的沖刷下清明澄澈，讓自己的人格在歲月的撫慰下平靜淡漠。
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