社交媒體在現(xiàn)代生活中扮演著重要的角色，它不僅為我們提供了交流的渠道，還帶來了一系列挑戰(zhàn)。寫總結(jié)時(shí)可以采用比較、分析和歸納等方法，讓內(nèi)容更具說服力和可讀性。以下是小編為大家收集的范文，希望能給大家提供一些寫作的靈感和參考。
弘揚(yáng)傳統(tǒng)的文化篇一
刀剪劍、傘、扇屬于人類文明的物質(zhì)文化，是人類為了更好地適應(yīng)環(huán)境，增加行為能力，提高生活質(zhì)量而發(fā)明的。它們不僅具有可供欣賞的物質(zhì)外觀，也在長期的制造和使用過程中逐漸積累著精神文化的內(nèi)涵，成為體現(xiàn)歷代人民智慧、情感和審美文化的載體。
2月4日，我和媽媽一起去參觀了刀剪劍博物館。在參觀的過程中，我不由得發(fā)出一聲聲驚嘆。原來，我們平時(shí)用的剪刀中有那么多學(xué)問，如：全手工制作一把剪刀，需要七十多道工序。即使借助小錘、拋光、砂輪等小型工具進(jìn)行半機(jī)械化制作，也要二三十道。先把洋元放在爐子上加熱，然后不停地錘打，使鋼和鐵融在一起，再做成若干個(gè)大小一致的剪刀片。這個(gè)工序比較難，如果沒有融合在一起，很容易形成斷鋼，做成的剪刀片上會(huì)有黑痕，用力一敲就斷了。此外，制成的剪刀尖子容易形成純鋼尖，沒有韌性，剪到硬一點(diǎn)的東西就會(huì)斷。
在那里我還見到了奇形怪狀的剪刀，有的只有半邊；有的刀片是正方形的······。
參觀完了，我覺得作為一個(gè)中華兒女，真是一種榮幸，我為祖國驕傲！
今天下午，看了會(huì)兒電視，電視里正在播放“愛情公寓”。這個(gè)電視挺搞笑的，我很喜歡看。
我今天剛好看到了里面有個(gè)人叫龍?jiān)谔欤液鋈幌肫鹕洗魏桶职挚词詹毓?jié)目的時(shí)候，爸爸不是給我出了副對(duì)聯(lián)嗎？那天看到馬未都在節(jié)目中剛好在說馬的故事，爸爸就隨口說了一句：“馬年馬未都說馬，這個(gè)對(duì)聯(lián)怎么樣？你能對(duì)上來嗎？”
當(dāng)時(shí)我實(shí)在接不上來，就說：“等我哪天想起來再告訴你吧?！?/p>
“龍年龍?jiān)谔煺f龍”，我研究了一下覺得好像能對(duì)上哎！我立即打電話給爸爸說：“你上次不是出了副對(duì)聯(lián)嗎？我終于對(duì)出來了！”“什么對(duì)聯(lián)?。俊薄吧洗卧诳词詹毓?jié)目時(shí)，你給我出的那道啊”“噢那個(gè)啊，你說說看。”“馬年馬未都說馬，龍年龍?jiān)谔煺f龍”“不錯(cuò)哦，你真聰明！”
通過這件事，我發(fā)現(xiàn)中國的傳統(tǒng)文化還是很有意思的！
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弘揚(yáng)傳統(tǒng)的文化篇二
中國傳統(tǒng)文化源遠(yuǎn)流長、博大精深。其中，我最喜歡的就是毛筆書法了。
一天，我在里散步。忽然，看見一位老爺爺在里寫大字。我一問，才知道是毛筆字。從此，我就迷上了寫毛筆字。通過查資料，我了解到毛筆書法大體分四類：隸書、楷書、草書、行書。我目前練得是楷書，因?yàn)槲矣X得楷書有勁道。
一開始，我寫得字就像小狗爬似的，彎彎扭扭的，像個(gè)散架的人。還把墨水涂得滿臉都是。經(jīng)常笑著把我說成小黑熊。但我沒有失去信心，練習(xí)。漸漸地，我覺得我寫得字有點(diǎn)兒大書法家的了，頓筆、行筆似乎寫得更有勁道了。每逢寫完毛筆字，我都覺得成了一個(gè)叱咤風(fēng)云的大元帥，那些毛筆字就是我的士兵。我必須讓我的“士兵”訓(xùn)練有素，才能在戰(zhàn)場(chǎng)上打勝仗。
一天，我和決定來一場(chǎng)毛筆字大賽．我稍一頓筆．然后抬腕、行筆地十分輕快。不一會(huì)兒，一首《宿德建江》就寫好了。爸爸揮灑自如，有行書的。寫完之后，我們稍一對(duì)比，爸爸寫得龍飛鳳舞，我寫得十分勁道。最后，我們打成了平手。我太高興了?，F(xiàn)在，寫毛筆字幾乎成了我的日常習(xí)慣，每天不寫一頁就睡不著覺。功夫不負(fù)有心人，就在上星期，我的毛筆字被當(dāng)作榜樣掛在后黑板上?？吹絺?cè)谖业拿P字是指指點(diǎn)點(diǎn)，我感覺很光榮。
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弘揚(yáng)傳統(tǒng)的文化篇三
東方文化之源，當(dāng)代修身之所。
與人以實(shí)，雖疏必密；與人以虛，雖戚必疏。
傳播東方智慧，文化潤澤心靈。
以誠立身，用信處事。攜手誠信，鐫刻未來。
其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。
授古人之德，開今人之風(fēng)。
繼承中華優(yōu)良傳統(tǒng)，發(fā)揚(yáng)偉大民族精神。
吸千秋文化，立萬代基業(yè)。
繼承中華文明傳統(tǒng)，挖掘優(yōu)秀文化精髓。
正視傳統(tǒng)文化的正面效應(yīng)，重視文化現(xiàn)代價(jià)值的發(fā)掘。
習(xí)古之至理，明處世之道。
人無誠信不立，業(yè)無誠信不興，國無誠信不強(qiáng)。
明了傳統(tǒng)美德，泰然為人處世。
文化點(diǎn)亮心燈，文明美好人生。
人盡其取責(zé)，誠實(shí)守信。
弘揚(yáng)傳統(tǒng)的文化篇四
星期六天氣晴朗，我和媽媽還有同班同學(xué)來到自弘中學(xué)來參加班級(jí)組織的活動(dòng)。自弘中學(xué)是非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承基地，該基地目前有鳳翔彩繪泥塑、剪紙藝術(shù)、草編藝術(shù)、還有中國結(jié)編制技術(shù)。
老師給我們發(fā)了兩張?bào)w驗(yàn)卡，我們可以選兩項(xiàng)來上課體驗(yàn)。我選了中國結(jié)編制，在中國結(jié)編制課上，自弘學(xué)校的老師給我了一根紅色的繩，分成四段。我用這四段來編，我按照老師的講解和示范來編，我開始來編了。把最左邊的一根繩子彎曲的放到中間兩根繩子的上面，最右邊繩子的下邊。接著把最右邊的繩子從底下放到最左邊繩子的中間，最后上去綁起來。一直這樣綁著，只不過每次交換一下順序。看似簡單的動(dòng)作，我做了幾分鐘就出錯(cuò)了，也不想做了。再媽媽的鼓勵(lì)下和老師糾錯(cuò)下我堅(jiān)持完成了一根紅色的手鏈。最后在老師的幫助下，還穿了個(gè)珠子。一根我自己編織的紅色手鏈就完成了，很有小成就感。
我通過這次活動(dòng)，認(rèn)識(shí)了優(yōu)良的非遺文化，增強(qiáng)了動(dòng)手能力。在這個(gè)活動(dòng)進(jìn)行中，都市快報(bào)也進(jìn)行了報(bào)道，這次實(shí)踐活動(dòng)很有趣。
弘揚(yáng)傳統(tǒng)的文化篇五
32、習(xí)四書五經(jīng)，修德蘊(yùn)之人。
33、傳承古文化，塑造新人才。
34、溫習(xí)東方文化，修身齊家平天下。
35、繼承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，弘揚(yáng)時(shí)代創(chuàng)新精神。
36、少壯不努力，老大徒傷悲。
37、傳承弘揚(yáng)文明，鼎立世界中華。
38、博古而通金，揮手在云端。
39、承圣賢之德，解天下之事。
42、君子坦蕩蕩，小人長戚戚。
43、弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，營造文明祥和社會(huì)氛圍。
44、從我做起，做一個(gè)文明的游客。
45、習(xí)古之至理，明處世之道。
46、揚(yáng)時(shí)代弘毅，為萬世開太平。
47、國學(xué)經(jīng)典智慧，創(chuàng)造美好人生。
49、保護(hù)文化遺產(chǎn)，就是保護(hù)我們的歷史。
50、孝悌忠信禮義廉恥，仁愛和平誠敬謙祥。
51、傳承艱苦奮斗的民族精神，營造健康向上的人文環(huán)境。
52、傳播東方智慧，共享華夏文明。
53、借助先賢成就，打造現(xiàn)代經(jīng)典。
54、在繼承中創(chuàng)新，在創(chuàng)新中發(fā)展，在發(fā)展中繁榮。
55、文化點(diǎn)亮心燈，文明美好人生。
56、集古人智慧，創(chuàng)當(dāng)代精英。
57、用東方智慧優(yōu)化您的生活。
58、傳圣賢道、授大成業(yè)、解精神惑。
59、發(fā)揚(yáng)中華文化優(yōu)良傳統(tǒng)，創(chuàng)造先進(jìn)燦爛中華文化。
60、秉承祖先智慧，傳播華夏文明。
弘揚(yáng)傳統(tǒng)的文化篇六
2、學(xué)古人文化，成今人圣德。
3、傳承和弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化精髓，做好文化創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化和發(fā)展。
4、觀乎人文，以化成天下。
5、授古人之德，開今人之風(fēng)。
6、為往圣繼絕學(xué)，為萬世開太平。
8、近朱者赤，近墨者黑。
9、溫良恭儉讓仁義禮智信。
10、往事越千年，傳承永不變。
11、博學(xué)之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之。
12、尺有所短，寸有所長。
13、繼承中華優(yōu)良傳統(tǒng)，發(fā)揚(yáng)偉大民族精神。
15、先天下之憂而憂后天下之樂而樂。
16、傳承古文化，修身齊圣賢。
17、保護(hù)文化遺產(chǎn)，守望精神家園。
18、復(fù)古代文化，展今朝風(fēng)采。
19、博覽五千年，塑造當(dāng)代賢。
20、保護(hù)古跡，是時(shí)代和歷史賦予我們的責(zé)任。
21、學(xué)古人的智慧，致今天的財(cái)富。
22、傳統(tǒng)文化播神州，華夏文明永流傳。
23、其身正，不令而行;其身不正，雖令不從。
24、傳播東方智慧，點(diǎn)睛中國商戰(zhàn)。
25、承千年精粹，為往圣繼絕學(xué)。
26、傳古今經(jīng)典，樹當(dāng)代風(fēng)范。
28、傳播東方智慧，文化潤澤心靈。
29、弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。
30、千丈之堤，以螻蟻之穴潰;百尺之室，以突隙之煙焚。
弘揚(yáng)傳統(tǒng)的文化篇七
xx年3月2日是我國傳統(tǒng)佳節(jié)——元宵節(jié)，為促進(jìn)我校少先隊(duì)員進(jìn)一步了解民族傳統(tǒng)節(jié)日，我校特制定了元宵節(jié)活動(dòng)方案。通過活動(dòng)，讓學(xué)生體驗(yàn)、感受、熟悉我國的傳統(tǒng)節(jié)日——元宵節(jié)；了解元宵節(jié)的由來與傳說，元宵節(jié)的習(xí)俗，進(jìn)而尊重和熱愛我們中華民族的傳統(tǒng)文化的節(jié)日。
xx年3月2日下午14:45～15:55（下午第三、四節(jié)長短課）。
一、二、三年級(jí)：各班教室。
四年級(jí)：體育館。
五年級(jí)：食堂底樓。
六年級(jí)：食堂二樓。
各年級(jí)活動(dòng)內(nèi)容。
負(fù)責(zé)人。
落實(shí)人員。
一年級(jí)組畫燈籠。
年級(jí)組長、分管行政。
正副班主任。
二年級(jí)組剪燈籠。
年級(jí)組長、分管行政。
正副班主任。
三年級(jí)組做燈籠。
年級(jí)組長、分管行政。
正副班主任。
四年級(jí)組猜燈謎。
年級(jí)組長、分管行政。
正副班主任。
五年級(jí)組包餛飩。
年級(jí)組長、分管行政。
正副班主任。
六年級(jí)組做湯圓。
年級(jí)組長、分管行政。
正副班主任。
1．賀元宵。
各班利用晨會(huì)或班會(huì)課開展“賀元宵”主題活動(dòng)，交流元宵節(jié)的由來及元宵節(jié)的故事和神話。
2．品元宵。
了解本地元宵節(jié)的習(xí)俗，知道吃湯圓的由來。六年級(jí)學(xué)生親手做湯圓，品元宵；五年級(jí)學(xué)生包餛飩，共享節(jié)日氛圍。
五年級(jí)7個(gè)班，每班分成四組，四只臉盆，四只托盤，10斤餛飩皮，一份餛飩餡，由班主任分到小組。
六年級(jí)6個(gè)班，每班分成四組，四只臉盆，四只托盤，6斤糯米粉由班主任分到小組。學(xué)生做的湯圓是沒有餡兒的，學(xué)校提供面粉、酒糧。
3．猜燈謎。
四年級(jí)學(xué)生在正副班主任老師帶領(lǐng)下到達(dá)體育館。
猜燈謎規(guī)則如下：學(xué)生可以在活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)隨意選擇燈謎，若是心中有了答案，則記住該謎語的序號(hào)，并來到服務(wù)臺(tái)將答案告訴老師，若經(jīng)老師核對(duì)該答案正確，則由該生去撕下該謎語拿好，去服務(wù)臺(tái)老師處兌換小禮品一份。
4．畫花燈、剪花燈、做花燈。
一、二、三年級(jí)的各班學(xué)生在正副班主任老師指導(dǎo)下進(jìn)行畫花燈、剪花燈、做花燈，材料需學(xué)生自行準(zhǔn)備，班主任將學(xué)生作品在教室內(nèi)進(jìn)行布置，烘托班級(jí)元宵節(jié)氛圍。
1．一、二、三年級(jí)活動(dòng)之后，每班擇優(yōu)選取2份作品上交德育處在年級(jí)組中進(jìn)行評(píng)比。
2．各班班主任留好活動(dòng)過程照片，每班擇優(yōu)選擇2-3張照片發(fā)到德育處。
3．各年級(jí)組長將本年級(jí)活動(dòng)新聞上傳校園網(wǎng)。
弘揚(yáng)傳統(tǒng)的文化篇八
己所不欲勿施于人行有不得反求諸己。
莫以善小而不為莫以惡小而為之。
溫良恭儉讓仁義禮智信。
先天下之憂而憂后天下之樂而樂。
德不孤，必有鄰。
君子坦蕩蕩，小人長戚戚。
其身正，不令而行;其身不正，雖令不從。
良藥苦于口而利于病，忠言逆于耳而利于行。
千丈之堤，以螻蟻之穴潰;百尺之室，以突隙之煙焚。
博學(xué)之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之。
管中窺豹，時(shí)見一斑。
近朱者赤，近墨者黑。
老驥伏櫪，志在千里;烈士暮年，壯心不已。
鞠躬盡瘁，死而后已。
士別三日，當(dāng)刮目相待。
功不可以虛成,名不可以偽立。
少壯不努力，老大徒傷悲。
窮當(dāng)益堅(jiān)，老當(dāng)益壯。
差之毫厘，謬以千里。
夫運(yùn)籌帷幄之中，決勝千里之外。
智者千慮，必有一失;愚者千慮，必有一得。
尺有所短，寸有所長。
疑行無成,疑事無功。
為者常成，行者常至。
知彼知己，百戰(zhàn)不殆。
精誠所至，金石為開。
弘揚(yáng)傳統(tǒng)的文化篇九
在這個(gè)生機(jī)勃勃、萬物復(fù)蘇的季節(jié)里。全國上下正在開展?fàn)幃?dāng)“美的少年”的活動(dòng)。這是胡錦濤爺爺在給少先隊(duì)的一封信中提到的爭(zhēng)當(dāng)四個(gè)好少年的要求。胡爺爺?shù)奶?hào)召是對(duì)全國少年兒童的關(guān)心關(guān)愛。他要求少先隊(duì)員們?nèi)巳伺?zhēng)當(dāng)優(yōu)秀的“美德少年”。
少年興則國興，少年強(qiáng)則國強(qiáng)。青少年學(xué)生是祖國的未來，是民族的期望。這次，我校開展?fàn)幃?dāng)“美德少年”的活動(dòng)，全校同學(xué)都要進(jìn)取參加。爭(zhēng)當(dāng)“美德少年”從我做起，從身邊的點(diǎn)點(diǎn)滴滴小事做起。
我們爭(zhēng)當(dāng)優(yōu)秀的“美德少年”，要熱愛祖國，樹立遠(yuǎn)大的夢(mèng)想，為了振興中華民族而努力、奮斗。我們爭(zhēng)當(dāng)優(yōu)秀的“美德少年”，要品德優(yōu)良，尊老愛幼，擁有一顆感恩的心，擁有中華民族的傳統(tǒng)美德。我們爭(zhēng)當(dāng)優(yōu)秀的“美德少年”要學(xué)習(xí)雷鋒精神，要牢記“幫忙別人，歡樂自我”者亙古不變的真理。同學(xué)之間互相幫忙，共同挽起友誼的雙手，向著未來，勇敢攀登。我們爭(zhēng)當(dāng)優(yōu)秀的“美德少年”，要勤奮學(xué)習(xí)，上課認(rèn)真聽講，課后好好復(fù)習(xí)，按時(shí)完成作業(yè)，要明白豐富的知識(shí)才是我們翱翔的翅膀。我們張當(dāng)優(yōu)秀的“美德少年”，要孝敬父母，在家?guī)蛬寢屪黾覄?wù)，自我能做的事情自我做。我們爭(zhēng)當(dāng)優(yōu)秀的“美德少年”，要遵守小學(xué)生守則，時(shí)時(shí)刻刻記住，我是一名少先隊(duì)隊(duì)員，是祖國的未來和期望。我們爭(zhēng)當(dāng)優(yōu)秀的“美德少年”，要體魄強(qiáng)健，活潑開朗，用充沛的經(jīng)歷把建設(shè)祖國的重任扛在雙肩。
同學(xué)們，要真正能做到美德少年是很難的，可有時(shí)很簡單的，只要我們從小做起認(rèn)真做好每件事、就必須能成為優(yōu)秀的“美德少年”，同學(xué)們，行為成就美德，從此刻起為自我訂下一個(gè)目標(biāo)，在學(xué)校、在家庭、在社會(huì)，說禮貌話，行禮貌事，做禮貌人。在爭(zhēng)當(dāng)“美德少年”的活動(dòng)中更加全面的發(fā)展。
今日，我們是一棵幼苗，在學(xué)校這片肥沃的土地上茁壯的成長。明天，我們將是根根棟梁，撐起祖國的大廈，讓它更加繁榮富強(qiáng)。
弘揚(yáng)傳統(tǒng)的文化篇十
中華民族悠悠5000年的歷史長河，閃耀著勤勞。智慧的中華兒女創(chuàng)造的璀璨禮貌。中國向來以“禮儀之邦”的美譽(yù)著稱于世。我們做為21世紀(jì)的少先隊(duì)員，做為新世紀(jì)的接班人，應(yīng)珍惜祖先們留給我們寶貴的歷史文化遺產(chǎn)，繼承祖先們的優(yōu)良傳統(tǒng)，讓禮儀洋溢在書聲瑯瑯的校園里，讓禮儀永久地保存在中華大地。
此刻，有許多同學(xué)追求名牌。高檔。華麗的衣著。在我的班級(jí)里，就有許多同學(xué)穿著名牌的衣服向同學(xué)們炫耀，或?qū)σ恍┮轮粫r(shí)尚的同學(xué)進(jìn)行比較，以此滿足自己的虛榮心，但我認(rèn)為小學(xué)生最重要的一點(diǎn)就是快樂學(xué)習(xí)，而不是與同學(xué)進(jìn)行一些攀比。我們小學(xué)生只要著裝得體，貼合學(xué)生身份就能夠了，我們應(yīng)用禮儀，知識(shí)來完善自己的形象，而不是用時(shí)尚，華麗的衣著來衡量自己的形象。
同學(xué)世朝夕相處的親密伙伴，更是攜手成長的友好同路人，我們對(duì)待同學(xué)，就應(yīng)做到:互相尊重，互相幫忙，互相愛護(hù)。同學(xué)之間如果有矛盾，多進(jìn)行自我反省，不要把錯(cuò)誤推向別人。它就像潤滑油，使粗糙的摩擦消跡?；ハ嗬斫?，寬容待人，才能使班級(jí)更團(tuán)結(jié)，友誼更深厚。我們要對(duì)每一個(gè)同學(xué)都給予尊重，與周圍的同學(xué)和睦相處。
讓我們挑起傳承禮儀的使命，無負(fù)于未來，無負(fù)于這教育我們的秀麗校園，讓我們?yōu)檫@“弘揚(yáng)中華美德，構(gòu)建和諧社會(huì)”，去追趕形象的春潮，沐浴禮儀的陽光吧!
弘揚(yáng)傳統(tǒng)的文化篇十一
中國！一個(gè)偉大的國度，擁有浩瀚的疆土，幾千年以來，孕育了多少才識(shí)過人的軍事家，才華橫溢的詩人，目光長遠(yuǎn)的君王，天馬行空的藝術(shù)家，他們，在自己祖國的領(lǐng)土上創(chuàng)造了一項(xiàng)又一項(xiàng)的奇跡！
例如：“萬里長城”，“兵馬俑”，“莫高窟”，《離騷》，《史記》……而創(chuàng)造這些奇跡所需要的精神，便是我們中華民族千年以來熔鑄的敢于創(chuàng)新的精神，它，有的在宏偉壯觀的建筑上傳遞，有的在包含情感的字里行間中流溢，還有的在蒼勁如龍的筆墨里婉轉(zhuǎn)……這些豐富的文化遺跡在飄蕩的歷史長河中仍然是保留了下來，這，便是我們中華民族的祖先留給我們的獨(dú)一無二的財(cái)富！
如今，在我的腦海里，卻清晰地記得在小時(shí)候參加的一次游行，在那次的游行中，有一種叫做“飄色”的絕妙藝術(shù)無不吸引著我的眼球，那也是我第一次如此近距離地接觸中國的文化，第一次體會(huì)到了它的博大精深，也是感受到了中華文化的濃厚氣息，每每回憶起這次的經(jīng)歷，心中總不由得涌起一種炎黃子孫的歸屬感與自豪感。
“飄色“又名”抬閣“，是集歷史故事、神話傳奇于一體，融繪畫、戲曲、彩扎、紙塑、雜技等藝術(shù)為一身的民間大型造型舞蹈，是中原地區(qū)民間春節(jié)社火活動(dòng)的重要組成部分，綿延傳承至今的中原“抬閣”被譽(yù)為“華夏一奇”，被外國人認(rèn)為是”中國隱蔽的文化“在中華民俗和中國民間藝術(shù)領(lǐng)域影響甚廣。
然而，在現(xiàn)實(shí)生活中，有一些人卻在現(xiàn)代科技的沖擊下淡忘了往日輝煌的文化成就，有越來越多的人開始投身于現(xiàn)在文化以及科技創(chuàng)新的事業(yè)中，忠心與歷史文化的人卻是越來越少，對(duì)此，我不禁感到了一絲緊張。作為一位中國人，我們難道不應(yīng)該去深入了解屬于我們自己的文化嗎？難道就不應(yīng)該傳承這幾千年下來的寶貴文化嗎？我們絕不能讓如此眾多珍奇的文化遺產(chǎn)泯然于滔滔的歷史長河中！為此，我對(duì)于傳統(tǒng)文化進(jìn)入校園考場(chǎng)表示贊成，因?yàn)檫@樣便能人為地督促我們學(xué)好語文，更好地接受中華傳統(tǒng)文化的熏陶。
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弘揚(yáng)傳統(tǒng)的文化篇十二
中國的傳統(tǒng)文化博大精深，淵遠(yuǎn)流長。今天，我來為大家介紹一下剪紙吧！剪紙的內(nèi)容包含著濃濃的生活氣息。魚蟲鳥獸、花草樹木、亭橋風(fēng)景這些人們熟悉而熱愛的自然景物成了人們剪紙的花樣。每逢過年過節(jié)或是喜事臨門，人們都要剪一些“?！弊帧ⅰ跋病弊值壤媳硎緫c賀。
剪紙所刻畫的形象惟妙惟肖，栩栩如生。先來看看這張“仙女下凡”吧！四位仙女神態(tài)各異，舞姿翩翩，她們的手臂上纏繞著輕盈而柔滑的絲帶，正隨風(fēng)輕輕擺動(dòng)。再看這張“松鼠摘葡萄”。只見它搖著蓬松的大尾巴，小眼睛緊盯著紫瑩瑩的大葡萄，生怕被其他小動(dòng)物給搶走了。
剪紙中還有有趣的民間故事呢！這幅剪紙講的就是“老鼠娶親”的故事。瞧！小老鼠們抬著大花轎，新郎得意洋洋，大花貓?jiān)谝慌粤w慕得不得了。原來，故事是這樣的：鼠爸爸想給女兒找個(gè)好女婿。鼠媽媽說太陽最棒，太陽說云最棒，云說風(fēng)最棒，風(fēng)說墻最棒，墻說老鼠最棒。最好，小老鼠娶到了新娘。
多么精美的剪紙?。≌媪钊藧鄄会屖?！
弘揚(yáng)傳統(tǒng)的文化篇十三
自然是一本厚厚的卷冊(cè)，需要你仔細(xì)去品讀。佛語說“一花一世界，一葉一乾坤’。在豐富浩瀚的自然界里，小至一片樹葉，大到一座高山，只要你以謙遜的態(tài)度用心去品讀、去思考、去聆聽，定會(huì)有所啟發(fā)、有所感悟、有所收獲。
我讀九寨，是以虔誠之心去讀。有“童話世界”“人間仙境”之美譽(yù)的九寨溝，掩映在雪山之腳、崇山之中，卻阻擋不住四境游人的腳步。
一路風(fēng)塵的人們從八方聚集到蒼翠欲滴、渾身散發(fā)著清涼的九寨腳下，為她千百年湖泊、瀑布、雪山、森林孕育出的美景所折服!她像溫柔多情的少婦，青絲高挽，倚坐在山巒之中，端莊大方、嫻靜怡人卻毫不張揚(yáng)。多少驚慕的眼光，多少溢美之詞卻未曾使她輕浮地一笑。
壁立千仞，無欲則剛。九寨的山，渾厚而剛強(qiáng)，恪盡職守，護(hù)衛(wèi)著這九寨的水——九寨溝的靈魂。上善若水，九寨的水無疑稱得上“善”，清純靜謐、晶瑩剔透，不怒、不急，纖塵不染，潔身自好。
我讀九寨，讀到了內(nèi)斂、自律、不張揚(yáng)。虛懷若谷，更善其身，律其行。這不正是我中華民族亙古傳承的禮儀廉恥嗎?在人們心中被逐漸淡漠的它，卻在九寨彰顯出來。讀九寨，我讀到的是民族文化。
我讀黃河，懷著敬慕之心去讀。“君不見黃河之水天上來，奔流到海不復(fù)還!”黃河奔涌著，翻騰著，咆哮著，由天邊來，到海中去，生生不息，奏響著一曲激揚(yáng)的“黃河大合唱”。
我站在壺口邊，此時(shí)的黃河，以翻江倒海之勢(shì)，飛流而下，可謂“水底有龍掀舉浪，岸旁無雨掛彩虹”。騰騰霧氣撲面而來，真有驚濤拍岸、濁浪排空、倒卷半天煙云之勢(shì)!我閉上眼睛，感受到的是震耳欲聾的呼嘯，胸中更是激情滿懷!
我讀黃河，讀懂了激昂、奮勇和不屈。粗獷、深厚、莊嚴(yán)、豪放的黃河，不僅是博愛的母親河，更是我們民族的動(dòng)脈。她以日夜不停的步伐，一路高歌著、奮進(jìn)著，不正是我們中華民族的象征嗎?艱難困苦，不過是腳下的頑石，挺起胸膛，迎著挑戰(zhàn)，向著勝利，沖刺!讀黃河，我讀到的是民族精神。
子云：“智者樂山，仁者樂水”，我不是智者，我也不是仁者，但我樂山，我也樂水。因?yàn)槲覐娜f卷河山中，讀到了人文精華、民族財(cái)富和生活的真諦!
弘揚(yáng)傳統(tǒng)的文化篇十四
我一直對(duì)中國文化，尤其是中國傳統(tǒng)文化充滿崇敬。有時(shí)我會(huì)想，中國的祖先有多偉大，才能讓現(xiàn)在的文化博大精深。
關(guān)于對(duì)中國傳統(tǒng)文化的認(rèn)知，我首先感謝我的父親，是他帶領(lǐng)我走進(jìn)了中國文化的世界。小時(shí)候父親給我講過一些前人說過的道理和想法。那時(shí)候我還小，不太懂他們。但是隨著我的成長，我逐漸明白了他們的本質(zhì)，尤其是中國傳統(tǒng)文化中所表達(dá)的善良、寬容、理解和團(tuán)結(jié)，讓我著迷。尤其是從《老子》“做自己不想做的事，不要對(duì)別人做。”這句話成了我一生要實(shí)踐的。這句話伴隨著我的整個(gè)青春。
我對(duì)中國傳統(tǒng)文化中的各種節(jié)日更加驚訝。正是這些節(jié)日的存在，讓我們懂得了家庭團(tuán)聚的快樂和喜悅，讓我們珍惜家庭的溫暖。在飛速發(fā)展的時(shí)代，傳統(tǒng)節(jié)日的存在讓我們放慢腳步陪伴家人，避免“孩子想養(yǎng)，親戚不在?！蔽覀兊募彝ケ瘎。湎覀兡壳八鶕碛械囊磺?，這是我們中國傳統(tǒng)節(jié)日想要表達(dá)的內(nèi)心信物，也是我們想要告訴世界的真理。中國傳統(tǒng)節(jié)日存在的另一個(gè)價(jià)值是，它們是體現(xiàn)我們傳統(tǒng)文化的最重要的方式之一，因?yàn)樗鼈冎苯臃从吃谖覀兊娜粘Ｉ钪小?/p>
弘揚(yáng)傳統(tǒng)的文化篇十五
過年的時(shí)候，爸爸正站在板凳上，往門上貼門神，我不解的問到：“爸爸，為什么過年要貼門神?！卑职只卮鸬剑骸百N門神是我們的傳統(tǒng)文化，上一輩就是這樣流傳下來的，我們可不能忘了，主要是因?yàn)殚T神有驅(qū)邪逐魔，祈福迎祥的作用?！痹瓉硎沁@樣?？粗胰粲兴嫉臉幼?，爸爸便問我到：“你知道還有那些是我們的傳統(tǒng)文化風(fēng)俗嗎？”這可難倒我了，還有那些呢？我陷入了沉思。
爸爸拿出對(duì)聯(lián)，對(duì)我說到：“貼對(duì)聯(lián)也是傳統(tǒng)文化?！蔽以趺淳蜎]有想到呢。然后爸爸又告訴我貼對(duì)聯(lián)也是有講究的，一般講究工整對(duì)仗，對(duì)聯(lián)的內(nèi)容也要蘊(yùn)含好的預(yù)兆，不同的主題表達(dá)不同的意思，經(jīng)商人家貼的對(duì)聯(lián)可能是和招財(cái)進(jìn)寶有關(guān)的話語，讀書人家的可能就是和學(xué)習(xí)進(jìn)步相關(guān)的內(nèi)容了。沒想到貼對(duì)聯(lián)還包含了這么多的知識(shí)在里面。爸爸還說像除夕夜里面放鞭炮、守歲這些都是我們保留下來的傳統(tǒng)文化。
看見電視上播放的保護(hù)傳統(tǒng)文化的宣傳片，我就暗自慶幸還好自己的身邊的這些傳統(tǒng)文化流傳了下來，但是在慶幸的同時(shí)，我們也要弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，讓全世界都來認(rèn)識(shí)我們的傳統(tǒng)文化，把我們的傳統(tǒng)文化傳播到全世界的每個(gè)角落。
弘揚(yáng)傳統(tǒng)的文化篇十六
中國傳統(tǒng)文化有很多，比如書畫、豫劇、京劇等。其中一個(gè)手工藝品是糖畫，也被稱為中國唐華，也是一種傳統(tǒng)文化。據(jù)我媽說，起源于明朝。
也許很多孩子都吃過唐華，民間藝人制作的唐華大多是鳥、動(dòng)物、花、蟲、魚。
我記得，小時(shí)候第一次看到布蘭畫的時(shí)候，是在一條嘈雜的街道上。當(dāng)時(shí)我很喜歡吃糖，但不知道是唐華。我看到各種栩栩如生的“小動(dòng)物”生活在我面前，周圍有很多人，大多數(shù)是孩子。出于好奇，我在那里看了一會(huì)兒，心想，老板怎么能做出這么好看的東西呢？我看到老板先在光滑的木板上涂了一層油，然后拿出一把勺子，勺子里盛著一勺已經(jīng)準(zhǔn)備好的稀釋糖。他用勺子當(dāng)筆，快速而均勻地在黑板上畫畫。很快，一只可愛的小老虎跳了出來。哇！真的很神奇！我心想，這時(shí)候我媽問我要不要吃。我跳起來歡呼說：“我要吃，我要吃！”
我拿著老虎形的唐華，心想：“我真的不想吃！”
后來我媽告訴我，這些唐華有的是制作精良的模板，有的真的需要一個(gè)有繪畫功底的人！中國有這么多傳統(tǒng)文化，我們應(yīng)該弘揚(yáng)和保護(hù)我們的傳統(tǒng)文化，做中國的好青少年！
弘揚(yáng)傳統(tǒng)的文化篇十七
中國人喜歡在春節(jié)時(shí)貼春聯(lián)，兩條大紅紙上寫著神采飛揚(yáng)、對(duì)仗工整的詩般雅句，在左右門框或是門柱上一貼，喜慶吉利，熱鬧火爆，情趣盎然。
春聯(lián)的來源和形成，是從古代用兩塊桃木板畫門神開始的，到了五代時(shí)的后蜀皇帝孟昶，才第一次以桃木板寫對(duì)仗的詩句，出現(xiàn)了第一副春聯(lián)。宋代王安石的名詩《元日》中，仍吟詠“總把新桃換舊符”，說明宋代還用桃木寫春聯(lián)。
有人會(huì)問，古代為什么用桃木板去寫春聯(lián)呢？古時(shí)曾用竹板木板寫信、著書，寫對(duì)聯(lián)用板則不難理解，在沒發(fā)明和普及紙張時(shí)，用木板是十分正常的。之所以用桃木，是古人認(rèn)為它是有辟邪作用的上好木料，晉代的《荊楚歲時(shí)記》說，“桃者，五行之精，厭伏邪氣，制百鬼也”。掛春聯(lián)本來就脫胎于貼門神，為的就是消災(zāi)辟邪圖吉利，此木既然是伏邪制鬼的神奇仙木，故古人選用了它，就不難理解了。
春節(jié)時(shí)，人們還有在門上貼“宜春帖子”之習(xí)，意即適逢春日，萬事皆宜。北方農(nóng)村至今此習(xí)仍盛，而且，姑娘媳婦們常戴自剪的春燕，或是趕集買來的燕形紅花。這也有講究，意思是喜迎候鳥春燕將北飛，象征冬去春來。
弘揚(yáng)傳統(tǒng)的文化篇十八
年是什么？最初的概念“年”是與農(nóng)作物生長的周期性和人類生產(chǎn)的勞動(dòng)的周期性相關(guān)聯(lián)的，莊稼獲得好收成，百姓們不免要慶祝一番，久而久之，就成了一個(gè)節(jié)日。所以年是收獲的象征，所謂“五谷熟曰年”。
另一種傳說是：相傳在遠(yuǎn)古時(shí)代，有一種兇猛的怪獸叫“年”，一年四季都在深海里，但逢新舊歲之交，便出來糟踏莊稼，傷害人畜，百姓叫苦連天。有一次它又跑到村莊里為非作歹，被一家門口晾的大紅衣服嚇跑了。到了另一處，又被燈光嚇得抱頭鼠竄。于是人們掌握了“年”怕聲音、怕紅色、怕火光的弱點(diǎn)。每至年末歲首，人們就在家門口貼紅聯(lián)、放鞭炮、掛紅燈，院子里燒柴禾、攏旺火，用菜刀剁菜肉，發(fā)出聲音把“年”嚇得逃回海里，不再危害人畜。
久而久之便成了過年的種種習(xí)俗。到了大年初一，親朋好友就互相拜訪，祝賀沒有受到“年”的傷害，逃過“年”的這一難關(guān)，所以“過年”又稱“年關(guān)”，這也是拜年的由來。我喜歡過年。過年是舊的一年已經(jīng)過去了，新的一年又開始了。我們?cè)谛乱荒昀锱W(xué)習(xí)開心成長。
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