通過(guò)總結(jié),我們可以掌握自己的方向和目標(biāo),從而更好地規(guī)劃自己的未來(lái)??偨Y(jié)的寫作可以參考哪些范文和案例,以提高自己的寫作水平?通過(guò)閱讀這些總結(jié)范文,我們可以了解到同類型總結(jié)的一般結(jié)構(gòu)和常用表達(dá)方式。
幼兒園大班八大個(gè)人總結(jié)精簡(jiǎn)篇一
半學(xué)期的工作又結(jié)束了,看著孩子們一張張笑臉,心里感到很欣慰。回想起點(diǎn)點(diǎn)滴滴的工作歷程,作一個(gè)期中總結(jié)。
開學(xué)來(lái),我們始終以全國(guó)教育工作會(huì)議提出“全面實(shí)施素質(zhì)教育,以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力”為重點(diǎn),遵循教育黨委,市教委的有關(guān)精神。我們兩位班主任能明確教育思想,提高政治責(zé)任感和時(shí)代使命感。依據(jù)〈〈幼兒園工作歸程〉〉和〈〈工作條例〉〉為依據(jù),依據(jù)幼兒身心發(fā)展特點(diǎn),針對(duì)班級(jí)實(shí)際情況,引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)知識(shí),學(xué)習(xí)生活,學(xué)習(xí)勞動(dòng)并注意保教結(jié)合,促進(jìn)幼兒身心健康和諧發(fā)展。
一、達(dá)成度分析。
我們大〈1〉班的幼兒,男孩子占了多數(shù),而且都比較調(diào)皮,但我們始終能根據(jù)幼兒的特點(diǎn),個(gè)性,讓幼兒充分得到關(guān)心和教育。
其一,針對(duì)幼兒品德進(jìn)行教育。
1、班內(nèi)幼兒能尊敬師長(zhǎng),和同伴友好相處。在游戲中能做倒互相謙讓,不掙搶玩具。
2、對(duì)幼兒進(jìn)行愛祖國(guó)教育,升旗時(shí)行注目禮。愛自己的國(guó)家,知道首都,以及國(guó)家的一些名勝古跡。
3、愛班級(jí),愛集體,懂得愛護(hù)公共財(cái)物,有集體榮譽(yù)感。
其二,對(duì)幼兒健康方面的教育。
1、經(jīng)常組織戶外活動(dòng),保證戶外活動(dòng)的時(shí)間。
2、教育幼兒養(yǎng)成洗手的好習(xí)慣,并保持儀表整潔。飯后不能劇烈運(yùn)動(dòng)。
其三,對(duì)幼兒進(jìn)行學(xué)習(xí)方面的教育。
1、能學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的兒歌,古詩(shī),聽懂故事,理解故事的內(nèi)容,并學(xué)著講故事,表演故事的主要內(nèi)容。
2、能掌握1-10以內(nèi)數(shù)的組成,簡(jiǎn)單的加減法,并有一定的推理,思維能力。
3、積極參加游戲,在游戲中有一定的想象能力,并和同伴有一定的合作能力。
4、能對(duì)周圍事物產(chǎn)生好奇,好問(wèn),有一定的求知欲,有探索的欲望。
5、認(rèn)真上好興趣班內(nèi)容,幼兒基本能熟練掌握10以內(nèi)3個(gè)及多個(gè)數(shù)相加或相減的口頭加減運(yùn)算,基本能熟練掌握一些簡(jiǎn)單的英語(yǔ)口語(yǔ)及單詞。
二、家長(zhǎng)工作。
定期向家長(zhǎng)舉行開放活動(dòng),虛心聽取家長(zhǎng)的意見和建議。利用家長(zhǎng)信息欄,家長(zhǎng)會(huì),家訪等形式,與家長(zhǎng)溝通,取得家長(zhǎng)的信任和對(duì)我們工作的支持。比如我們?cè)陂_展主題活動(dòng)中,得到了家長(zhǎng)的理解和支持,使我們利用了家長(zhǎng)提供的信息和資源,充分體現(xiàn)了家園互動(dòng),師生互動(dòng),使活動(dòng)得到了順利的開展。
三、存在問(wèn)題。
1、有幾個(gè)幼兒挑食現(xiàn)象比較嚴(yán)重,不愛吃蔬菜。
2、不能很好的堅(jiān)持說(shuō)普通話。
3、在區(qū)角活動(dòng)中,缺乏探索精神。
4、有幾個(gè)弟弟朋友的自控能力比較差。
四、原因分析。
以上情況,主要是受家庭和外界環(huán)境的影響,我們應(yīng)該發(fā)現(xiàn)問(wèn)題后及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系,希望得到配合和支持,使出現(xiàn)的問(wèn)題得到及時(shí)的糾正。
五、改進(jìn)措施。
1、督促2、制造氣氛3、請(qǐng)家長(zhǎng)配合。
總之,以循循善誘和鼓勵(lì)為主,正面引導(dǎo)幼兒,使他們能更快的取得進(jìn)步。
以上是我們大〈1〉班,在__年度第二學(xué)期的工作總結(jié)。相信我們會(huì)在以后的工作中做的更好。
幼兒園大班八大個(gè)人總結(jié)精簡(jiǎn)篇二
“滴答滴答……”隨著那時(shí)鐘的轉(zhuǎn)動(dòng),轉(zhuǎn)眼間一個(gè)學(xué)期的工作又結(jié)束了,回顧這學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,真是有喜有憂。孩子們的每一點(diǎn)提高都傾注了我們每位教師的心血,當(dāng)然更離不開家長(zhǎng)對(duì)我們工作的支持和配合??粗⒆觽円粡垙埢顫姡蓯鄣男δ樜矣X得自我的付出并沒有白費(fèi)?,F(xiàn)將這學(xué)期的工作總結(jié)如下:
作為一名優(yōu)秀的幼兒園教師,僅有反復(fù)的,不斷地學(xué)習(xí)進(jìn)取,才能更加提高。在這一個(gè)學(xué)期里,為了讓自我的思想更上了一個(gè)新的臺(tái)階,我們教師一齊學(xué)習(xí)了《綱要》。并在生活中實(shí)踐:根據(jù)幼兒不一樣年齡階段的興趣、愛好、以及個(gè)性特征來(lái)采用不一樣的教育方法,堅(jiān)持正面教育,提倡以鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)的方式去引導(dǎo)幼兒。提高依法從教的水平,并認(rèn)真履行崗位職責(zé),關(guān)心、愛護(hù)每一位幼兒,嚴(yán)格遵守幼兒園的規(guī)章制度。
在工作中虛心向主班教師和從事幼兒教育經(jīng)驗(yàn)豐富的教師學(xué)習(xí),觀摩其他教師上課。以新《綱要》為指導(dǎo),貼近幼兒的生活和年齡特征來(lái)選擇幼兒感興趣的事物和問(wèn)題和他們一齊探討。
讓他們凡事自我嘗試動(dòng)手,在行動(dòng)中體驗(yàn)動(dòng)手的歡樂(lè),改變他們的依靠思想。并給幼兒安排一些他們力所能及的“小任務(wù)”讓他們?nèi)ネ瓿桑褂變耗軌蚋行判?,更進(jìn)取地做好事情,完成任務(wù)。
在學(xué)習(xí)方面幼兒更是在原先的基礎(chǔ)上有了不一樣程度的提高,異常是念兒歌,有了很好的成績(jī)。在上課時(shí)能認(rèn)真聽錄音并跟隨著朗讀,模仿錄音中的語(yǔ)氣有感情的去朗讀兒歌,做到手劃指到行。幼兒在身心愉快的氣氛中,生長(zhǎng)也異常好,出勤率較高。
家長(zhǎng)工作也是我們教育的一個(gè)重要部分。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力,我們和每個(gè)孩子的家長(zhǎng)由陌生人成為了朋友,為了讓家長(zhǎng)更了解我們的工作,我們還經(jīng)過(guò)多種形式:家訪、電訪、寫成長(zhǎng)檔案、晨間午間接待時(shí)的談話等。向家長(zhǎng)介紹幼兒在園的生活、學(xué)習(xí)情景,主動(dòng)和家長(zhǎng)們溝通,細(xì)心地回答他們的疑惑。并結(jié)合孩子存在的問(wèn)題,與家長(zhǎng)一道商討貼合幼兒特點(diǎn)的教育措施,共同促進(jìn)孩子的成長(zhǎng)。讓家長(zhǎng)更加放心地把他們的孩子放在我們幼兒園,我們班學(xué)習(xí),生活。
當(dāng)然在我們的工作中還存在著不足,幼兒在操作活動(dòng)中,協(xié)調(diào)性和合作性還需要加強(qiáng)。所以我想在以后的工作中我會(huì)不斷實(shí)踐和總結(jié),努力把每一節(jié)課都當(dāng)成鍛煉自我的課堂,學(xué)會(huì)捕捉教學(xué)契機(jī),提高自我駕馭課堂的本事和遇事的應(yīng)變本事。我將在新的學(xué)期里繼續(xù)多學(xué),多思、多試,努力把工作做得更好。
幼兒園大班八大個(gè)人總結(jié)精簡(jiǎn)篇三
為了加強(qiáng)幼兒園的安全工作,增強(qiáng)師生的安全意識(shí),保證兒童的身體和飲食安全,保證他們幸福健康的成長(zhǎng),根據(jù)教育局《幼兒園安全工作條例》的指導(dǎo)精神,我園根據(jù)自身情況進(jìn)行了詳細(xì)徹底的自查。自檢情況總結(jié)如下:
一是教職工充分重視,提高思想認(rèn)識(shí)。
成立以幼兒園園長(zhǎng)為首的幼兒園安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組,開展具體安全工作的調(diào)查活動(dòng)。與此同時(shí),幼兒園教師召開集體會(huì)議,研究教育局和中央學(xué)校下發(fā)的文件,要求教師提高責(zé)任感,增強(qiáng)安全知識(shí),切實(shí)認(rèn)識(shí)到兒童安全工作的重要性,確保兒童得到良好的教育、管理和保護(hù),讓家長(zhǎng)能夠安全地把孩子交給我們。
二、消防安全管理。
根據(jù)教育局的消防安全指令,幼兒園集體對(duì)活動(dòng)室、午休室、食堂等重點(diǎn)防火場(chǎng)所進(jìn)行排查。修改電源和電線,不使用時(shí)密封教室內(nèi)的插座,用膠帶密封泄漏到墻外的插座,在高處(兒童接觸不到的地方)使用牽引插座,消除一切潛在的不安全隱患。檢查消防設(shè)備的使用情況。并為兒童和教師提供應(yīng)急預(yù)案知識(shí)教育,確保兒童和教師在緊急情況下能夠安全有序撤離。
三、大型社會(huì)活動(dòng)的管理。
幼兒園大型社會(huì)活動(dòng)需報(bào)教育局和中心鎮(zhèn)中心學(xué)部批準(zhǔn)后方可舉辦。要求教師明確職責(zé),精心組織,精心安排,制定活動(dòng)應(yīng)急預(yù)案,并派專人跟班,確保孩子和教師的人身安全。
四、交通、晨檢、午睡值班管理。
幼兒園班車接送孩子,學(xué)校與司機(jī)、老師簽訂安全責(zé)任證書。教師嚴(yán)格執(zhí)行交接班制度,認(rèn)真清點(diǎn)兒童,注意管理好上、下、騎兒童的安全。做好兒童入院、服藥、不安全隱患記錄,防止泄漏。不熟悉的孩子要謹(jǐn)慎對(duì)待,不要犯錯(cuò)。對(duì)違反規(guī)定轉(zhuǎn)移兒童的要嚴(yán)肅處理,嚴(yán)格控制接送人員的日常管理。如果孩子沒有接送,隨車值班老師要負(fù)責(zé)安全無(wú)誤的帶孩子回家。對(duì)于沒有到園的孩子,老師要及時(shí)做好聯(lián)系家里的工作,并匯報(bào)具體情況。如有異常情況,應(yīng)立即請(qǐng)示上級(jí),防止各種傳染病傳播或其他特殊情況。兒童午睡老師要盡職盡責(zé),根據(jù)季節(jié)變化和孩子的具體情況做好護(hù)理,讓每個(gè)孩子都有一個(gè)健康安全的午休時(shí)間。
5.食品衛(wèi)生管理。
結(jié)合這次自查活動(dòng),幼兒園對(duì)校舍、室內(nèi)設(shè)施、玩具和寢室用品進(jìn)行了全面檢查。加固各類游樂(lè)設(shè)施,對(duì)教具、玩具進(jìn)行消毒檢查,對(duì)不合格的玩具進(jìn)行銷毀。室內(nèi)桌椅和臥室床上用品也進(jìn)行了整體維修,并徹底檢查了班級(jí)內(nèi)物品的擺放情況,消除了隱患。
幼兒園大班八大個(gè)人總結(jié)精簡(jiǎn)篇四
在20xx即將劃上句號(hào)時(shí),大班上學(xué)期工作也將進(jìn)入尾聲??粗⒆觽冃腋5男δ?、健康的成長(zhǎng),快樂(lè)蕩漾在心田。為了在今后的工作中更上一層樓,現(xiàn)將本學(xué)年的工作做一小結(jié):
認(rèn)真學(xué)習(xí)十八報(bào)告,領(lǐng)會(huì)十八大精神,貫徹執(zhí)行黨的教育方針,忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)。認(rèn)真學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》,愛崗敬業(yè)。嚴(yán)格遵守幼兒園的各項(xiàng)規(guī)章制度,對(duì)班級(jí)工作認(rèn)真負(fù)責(zé);對(duì)幼兒有愛心、有責(zé)任感;對(duì)家長(zhǎng)主動(dòng)熱情,解決了家長(zhǎng)后顧之憂;與同事友好相處,力所能及的幫助他人。對(duì)自己嚴(yán)以律己,做好班級(jí)工作。
積極參加園內(nèi)組織的各種業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和教研活動(dòng),珍惜外出學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),認(rèn)真學(xué)習(xí)老師專家的組織教學(xué)活動(dòng)和講座,并作好記錄,寫聽課評(píng)析,吸取經(jīng)驗(yàn)并運(yùn)用到自己的日常教學(xué)過(guò)程中來(lái)。利用業(yè)余時(shí)間認(rèn)真閱讀《早期教育》、《傾聽孩子》等有關(guān)幼教專業(yè)書籍,游覽幼教網(wǎng)站,領(lǐng)略精華,吸取經(jīng)驗(yàn)。
根據(jù)《幼兒園教育工作計(jì)劃》、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》認(rèn)真制定了本班的班務(wù)計(jì)劃,設(shè)計(jì)好每月的主題活動(dòng),精心安排好每周活動(dòng),組織好每日的教學(xué)活動(dòng),指導(dǎo)保育員工作。在教學(xué)過(guò)程中注重滲透整合理念,運(yùn)用多種教學(xué)手段發(fā)展幼兒的綜合素質(zhì)。在組織好教學(xué)活動(dòng)的同時(shí),保證幼兒的游戲活動(dòng)和戶外活動(dòng)時(shí)間,每月根據(jù)制定好的游戲計(jì)劃開展各類游戲活動(dòng)。在班級(jí)中開展了圖書角、手工角、小超市、飛機(jī)場(chǎng)等區(qū)域游戲,并不斷的更新豐富游戲材料。為了配合主題教育活動(dòng)和節(jié)日活動(dòng)的開展,利用業(yè)余時(shí)間,裝飾室內(nèi)外的空間和墻面。每月撰寫說(shuō)課稿和教育隨筆,以提高自身的保教水平。
每天做好晨午檢工作,認(rèn)真檢查《幼兒聯(lián)習(xí)冊(cè)》情況,做好各項(xiàng)衛(wèi)生保健工作,嚴(yán)把消毒關(guān),做好通風(fēng)防控工作,并注重培養(yǎng)幼兒的良好的進(jìn)餐習(xí)慣、午睡習(xí)慣和個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。在班級(jí)中開展了值日生工作,以提高幼兒的集體服務(wù)意識(shí)和服務(wù)能力。堅(jiān)持每天讓幼兒記錄天氣,學(xué)習(xí)根據(jù)天氣的變化添減衣物。
組織幼兒“三八”節(jié)主題活動(dòng),開展廢舊物品制作活動(dòng),帶領(lǐng)班級(jí)成員制作大量游戲材料;參加幼兒園泥塑、毛筆字、水墨畫、環(huán)保制作等活動(dòng);參加幼兒園的義捐活動(dòng);參加六十年大慶時(shí)裝秀等活動(dòng);獲得幼兒園頒發(fā)的“特殊貢獻(xiàn)獎(jiǎng)”。周末加班進(jìn)行環(huán)境布置、樓道主題環(huán)境布置任務(wù);自制大量區(qū)角玩教具;參加六一兒童節(jié)的會(huì)餐活動(dòng),讓幼兒度過(guò)了愉快的節(jié)日;組織36名幼兒和48名家長(zhǎng)到黃河故道參加秋收活動(dòng),得到家長(zhǎng)的好評(píng),換來(lái)了孩子們的快樂(lè);定期召開班務(wù)會(huì)、家長(zhǎng)委員會(huì)、家長(zhǎng)會(huì);經(jīng)常利用業(yè)余時(shí)間寫博;與家長(zhǎng)電話交流、qq交流;嚴(yán)格晨午檢制度、嚴(yán)抓消毒關(guān)、做好通風(fēng)防控工作;對(duì)班級(jí)幼兒信息情況進(jìn)行上報(bào)及填寫;組織老師和家長(zhǎng)參加幼兒園組織的玩教具自制比賽活動(dòng);對(duì)實(shí)習(xí)生、見習(xí)生進(jìn)行指導(dǎo);開展幼兒冬季達(dá)標(biāo)活動(dòng);幼兒出勤率較高,安全無(wú)事故,無(wú)各類傳染病發(fā)生,受到了家長(zhǎng)好評(píng)。
認(rèn)真填寫《家園聯(lián)系冊(cè)》,及時(shí)向家長(zhǎng)反映幼兒在園的情況。利用一切機(jī)會(huì)與家長(zhǎng)交流幼兒在家、在園的表現(xiàn)情況,與家長(zhǎng)共同討論教育孩子的方法,認(rèn)真聽取家長(zhǎng)提出的各種要求和意見。幼兒園與家庭之間溝通多樣化:家訪、家園聯(lián)系本、家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)委員會(huì)和教學(xué)開放日、電話等形式成為家園溝通的新載體,并自費(fèi)開通視頻,為孩子上傳視頻10來(lái)次,為孩子上傳照片n張。讓家長(zhǎng)及時(shí)了解了孩子在園情況,使教育工作順利開展。
成績(jī)是動(dòng)力,不足之處還需努力。在今后的工作中要不斷的學(xué)習(xí)新的知識(shí),提高自身素質(zhì),把幼兒養(yǎng)成教育設(shè)為下學(xué)期重點(diǎn),加強(qiáng)個(gè)別幼兒自理能力的培養(yǎng)。根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)因人施教,努力提高自己的思想及業(yè)務(wù)素質(zhì),為小幼銜接做好基礎(chǔ)工作。
幼兒園大班八大個(gè)人總結(jié)精簡(jiǎn)篇五
轉(zhuǎn)眼間,一個(gè)學(xué)期就過(guò)去了,看著孩子們每天高興的來(lái)園,快樂(lè)的回家。我們都感到非常的欣慰。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的學(xué)習(xí),他們都有了一定的自理能力和安全意識(shí)。但是即使是這樣我們的安全意識(shí),以及安全防護(hù)還是能夠按部就班的做好。根據(jù)班級(jí)的實(shí)際情況,制定了安全工作計(jì)劃,并開展一些相應(yīng)的安全教育活動(dòng)。
一、進(jìn)行安全工作查:
及時(shí)地對(duì)班級(jí)里的桌椅,午睡室的床鋪等進(jìn)行檢查,及時(shí)地進(jìn)行修理,防止一些不安全隱患的存在。
班里兩位老師經(jīng)常對(duì)一日生活中容易出現(xiàn)的不安全因素進(jìn)行排查。如:午睡時(shí),多提醒睡在上鋪的不站起來(lái),提醒幼兒不帶小玩具進(jìn)午睡室。盥洗活動(dòng)不吵鬧,不推不擠等等。排除身不安全因素。如要勤剪指甲,以免指甲過(guò)長(zhǎng)傷到別人。來(lái)園口袋里不放危險(xiǎn)性的物品。如小刀等一些尖銳物品,進(jìn)一步強(qiáng)化的安全意識(shí)。
二、將安全教學(xué)融入到日常的教學(xué)中,并將行動(dòng)落到每天的工作上。
在每一個(gè)主題教學(xué)的活動(dòng)中,我們都會(huì)開展有關(guān)安全的活動(dòng),讓孩子時(shí)刻都有很好的安全意識(shí)。本學(xué)期我們結(jié)合主題開展了一下安全教育,如:《遇到火災(zāi)怎么辦》、《發(fā)生地震我不怕》、《電梯里有只大熊貓》、《會(huì)說(shuō)話的安全標(biāo)志》了等等。我們還在活動(dòng)之余給孩子們看了一些有關(guān)自我保護(hù)方面的卡通碟片,孩子們很感興趣也學(xué)到了很多的知識(shí)。除此之外,我們幼兒園還每月組織安全演練,如地震演習(xí),要躲在大的物體下面;火災(zāi)演習(xí),要用濕毛巾捂著鼻子蹲下來(lái)跑。
在提高幼兒安全意識(shí)的同時(shí),我們還將這種意識(shí)融到了工作之中。在幼兒早上來(lái)園的時(shí)候,我們都要檢查他們是否帶了小的硬幣或其他的小東西等。在每次的戶外活動(dòng)之前,我們都會(huì)和孩子一起探討做這種游戲應(yīng)該注意的問(wèn)題。在晚上孩子來(lái)接的時(shí)候,如果是其他的人來(lái)接孩子我們都會(huì)要求和其家長(zhǎng)聯(lián)系,確認(rèn)后才可以將孩子交給她。
三、把安全教育融入幼兒的日常生活中,動(dòng)之以情,曉之以理。
我們面對(duì)的是一群六七歲的孩子,年齡小,控制力差,安全意識(shí)差,對(duì)他們講大道理有時(shí)也不能理解,于是,我們就通過(guò)幼兒在實(shí)際生活中碰到的、見到的、聽到的,并通過(guò)各種途徑搜集一些有關(guān)安全方面的信息、圖片資料等,讓孩子們觀察討論,談?wù)勛约旱目捶?,討論并總結(jié)應(yīng)當(dāng)注意些什么。
午餐時(shí),有的孩子不知不覺會(huì)把筷子咬在嘴里,我們?cè)谔嵝延變翰话芽曜右г谧炖锿娴耐瑫r(shí),教會(huì)孩子正確使用筷子的方法,做到:不咬、不揮、不戳、不敲,確保午餐安全。孩子在生活中,經(jīng)常會(huì)碰上突如其來(lái)的事情,除了保證幼兒穩(wěn)定的情緒外,我們還即時(shí)教會(huì)孩子緊急處理事情的辦法,杜絕安全隱患。
幼兒園大班八大個(gè)人總結(jié)精簡(jiǎn)篇六
時(shí)間飛逝,轉(zhuǎn)眼間,一個(gè)緊張而又充實(shí)的學(xué)期又過(guò)去了。在一本書上看到,教師分四種類型:智慧愛心型,愛心勤勞型,勤勞良心型,良心應(yīng)付型。工作以來(lái),我一向不斷努力,進(jìn)取思考如何做好幼兒教師工作,期望自我成為一名智慧愛心型的優(yōu)秀幼兒教師,也一向朝著這個(gè)目標(biāo)奮進(jìn)?;仡欉@學(xué)期,在各位領(lǐng)導(dǎo)和教師的熱心支持和幫忙下,我認(rèn)真做好各項(xiàng)工作,進(jìn)取完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)。下頭我把這學(xué)期的工作做簡(jiǎn)要匯報(bào)總結(jié)。
進(jìn)取參加園內(nèi)各項(xiàng)活動(dòng)及級(jí)組教研活動(dòng),做好各項(xiàng)工作,進(jìn)取要求提高。熱愛團(tuán)體,服從分配,團(tuán)結(jié)同事,愛崗敬業(yè),做到既教書又育人。
在教學(xué)工作中,我注意做到以下幾點(diǎn):
1、深入細(xì)致的備好每一節(jié)課。在備課中,我認(rèn)真研究教材,力求準(zhǔn)確把握難重點(diǎn),并注重參閱各種雜志,制定貼合幼兒認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。注意弱化難點(diǎn)強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)。并不斷歸納總結(jié)提高教學(xué)水平。
2、認(rèn)真上好每一節(jié)課,上課時(shí)注重幼兒主動(dòng)性的發(fā)揮,發(fā)散幼兒的思維,注重綜合本事的培養(yǎng),有意識(shí)的培養(yǎng)幼兒的思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及邏輯性,在教學(xué)中提高幼兒的思維素質(zhì),保證教學(xué)質(zhì)量。
3、注意聽取幼兒的意見,及時(shí)了解幼兒的學(xué)習(xí)情景,并有目的的對(duì)幼兒進(jìn)行輔導(dǎo)。
4、堅(jiān)持聽課,注意學(xué)習(xí)其她教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),努力探索適合自我的教學(xué)模式。
5、注重教育理論的學(xué)習(xí),并注意把一些先進(jìn)的理論應(yīng)用到教學(xué)中,做到學(xué)有所用.。一學(xué)期來(lái),我在學(xué)校開了兩次公開課,經(jīng)過(guò)開公開課,使自我的教學(xué)水平得到很大的提高,但也使我意識(shí)到了自我在教學(xué)方面的一些不足之處。
這學(xué)期我擔(dān)任了大一班的配班教師。作為配班教師,我除了做好自我本職工作外,還配合班主任做好幼兒安全及教學(xué)工作,做到嚴(yán)要求、高標(biāo)準(zhǔn)。
一個(gè)班的工作能否得以順利的開展,除了靠教師的努力之外,更重要的是要得到家長(zhǎng)們的支持和配合。為了使家長(zhǎng)信任、支持和配和我們的工作,我采取了以下措施:
1、主動(dòng)親切地與家長(zhǎng)溝通。
我充份利用了早接和放學(xué)的時(shí)間跟家長(zhǎng)交流,使家長(zhǎng)了解自我孩子在園的情景。
2、定期進(jìn)行家訪、電訪。
這使我更了解幼兒在家的情景,使我能有針對(duì)性地開展幼兒的教學(xué)工作,并且還能促使我們教師跟家長(zhǎng)的相互理解,使關(guān)系更密切。
3、讓家長(zhǎng)參與到我們的工作中。
在主題教學(xué)活動(dòng)中,我們開展了親子活動(dòng),讓家長(zhǎng)和幼兒共同完成,這活動(dòng)不僅僅能促進(jìn)我們與家長(zhǎng)的關(guān)系,并且還能讓家長(zhǎng)更了解我們的工作。
本學(xué)期十分忙也十分累,收獲當(dāng)然也不小。在工作中我享受到收獲的喜悅,也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問(wèn)題。我享受的收獲我會(huì)用于下學(xué)期的工作中,我所碰到的問(wèn)題我要認(rèn)真思考想辦法解決,力求把日后的工作做得更好!
幼兒園大班八大個(gè)人總結(jié)精簡(jiǎn)篇七
我們班是一個(gè)活潑向上的群眾,在群眾中53位小精靈,都有著其獨(dú)具的特點(diǎn)。聰明活潑的xx,頑皮好動(dòng)的ss,他們的一舉一動(dòng)無(wú)時(shí)不刻不在牽引老師的目光,孩子們一天天成長(zhǎng),一天天的進(jìn)步,我們?nèi)焕蠋煾械綗o(wú)比的欣慰、自豪。有過(guò)辛勤的汗水,才會(huì)有收獲的喜悅。
本學(xué)期,我和馮老師以新《綱要》為指導(dǎo),用心配合,科學(xué)施教,圍繞園務(wù)工作及班級(jí)實(shí)際開展一系列生動(dòng)、活潑的教育活動(dòng),有利的促進(jìn)幼兒綜合素質(zhì)發(fā)展,特總結(jié)如下:
幼兒在幼兒園生活的愉快、舒適、才能令家長(zhǎng)滿意放心。我們的工作方能順利實(shí)施。為了讓孩子有一個(gè)合格、健康的體格。我們老師相互配合,合理安排幼兒戶外活動(dòng)的時(shí)間和資料,保證每一天2小時(shí)的戶外活動(dòng)時(shí)間。并努力創(chuàng)造條件,開展豐富多彩的戶外體育游戲活動(dòng),如:開展跳繩、拍球等活動(dòng)。為了讓幼兒對(duì)天氣的變化有初步的感受,并學(xué)會(huì)主動(dòng)增減衣物,隔毛巾、照顧自己。
培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣,就是讓幼兒學(xué)會(huì)自律。教師榜樣作用尤為重要,日常里,我們堅(jiān)持說(shuō)普通話,與幼兒交談時(shí)主動(dòng)使用禮貌語(yǔ)言,注重儀表整潔、禮貌舉止。教師的互助、禮讓都給幼兒以深刻用心的影響。同時(shí),組織“我為群眾爭(zhēng)榮譽(yù)”的談話,開展了以小組為單位的評(píng)比活動(dòng),使幼兒認(rèn)識(shí)到自己言行直接影響著本組的榮譽(yù),因而約束自己的行為。并在獎(jiǎng)勵(lì)方法上也作了改變,從傳遞送小紅花變成了幼兒喜歡的粘貼畫和小印章,孩子們被這些美麗的圖案吸引了、興趣更濃了。幼兒行為習(xí)慣有了很大的改變,收到了較好的效果。幼兒將逐步走出幼兒園,走向社會(huì),社會(huì)中隱形的危險(xiǎn)因素勢(shì)必對(duì)幼兒造成傷害。為了減少、防止傷害,我們對(duì)幼兒進(jìn)行安全防范教育:如結(jié)合“幼兒追跑、推拉”現(xiàn)象展開現(xiàn)場(chǎng)討論,進(jìn)行了“我該怎樣辦”“滅火好方法”等談話活動(dòng),時(shí)刻提醒幼兒意外就在身邊,將自我保護(hù)注入到幼兒生活經(jīng)驗(yàn)中,為今后學(xué)習(xí)生活打下良好基礎(chǔ)。
教育就是向幼兒施加用心的影響,在開展各類教學(xué)實(shí)際工作中,我們注重突出重點(diǎn),以人為本、充分發(fā)展幼兒感官,在做中學(xué)、在玩中學(xué),在游戲性體驗(yàn)中獲得發(fā)展。
在全面學(xué)習(xí)和貫徹新綱要實(shí)踐主題探究課程中,我們用心嘗試將重心移向了“如何在科學(xué)活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒探索潛力”的研究。根據(jù)幼兒的發(fā)展需要,興趣愛好不斷生成出新的教學(xué)資料,如汪老師開展的《小小工具用處大》,陳老師接待“區(qū)網(wǎng)片”活動(dòng)《奇妙的云》及區(qū)“雙優(yōu)”評(píng)比活動(dòng)《燃燒的秘密》等為幼兒創(chuàng)造了廣闊的探索空間,充分尊重幼兒,鼓勵(lì)幼兒,有效的提高了幼兒科學(xué)探索的興趣和潛力,深受幼兒的喜歡,我們將再接再厲,不斷實(shí)踐積累經(jīng)驗(yàn)。
早期閱讀一般是指未入學(xué)的兒童憑借變化著的色彩、圖像、文字或憑借成人形象、生動(dòng)的讀、講來(lái)理解讀物的活動(dòng)過(guò)程。由于本班幼兒即將面臨進(jìn)入小學(xué),進(jìn)行早期閱讀是十分必要的。在全班開展了“如何創(chuàng)設(shè)閱讀情趣,激發(fā)幼兒閱讀興趣”的個(gè)人專題研究。從創(chuàng)設(shè)良好的閱讀環(huán)境、變幼兒被動(dòng)學(xué)為主動(dòng)學(xué),充分發(fā)揮師生互動(dòng)作用、開展多側(cè)面的活動(dòng)形式三方面入手透過(guò)一學(xué)期嘗試,幼兒對(duì)早期閱讀有了較為濃厚的興趣,閱讀潛力有了很大的提高。在學(xué)期觀摩活動(dòng)中幼兒大膽表述、豐富的詞匯、完整的語(yǔ)言給老師們留下了深刻的印象。
在美術(shù)活動(dòng)中,我們將訓(xùn)練的目光從簡(jiǎn)單的構(gòu)圖、著色轉(zhuǎn)化成幼兒自主想象。在教學(xué)上打破了以往步驟、示范教學(xué)法,讓幼兒自主去觀察,教師只是一個(gè)引導(dǎo)者鼓勵(lì)幼兒大膽的進(jìn)行構(gòu)圖,對(duì)于幼兒的作品經(jīng)常給予肯定。在這種氛圍下,孩子們的繪畫的技能技巧及色彩的運(yùn)用有著很大的進(jìn)步。在本次“六一”親子作品畫比賽中我班有十一個(gè)幼兒取得了較好的成績(jī)。透過(guò)對(duì)《主題課程》學(xué)習(xí)、嘗試,讓我對(duì)“如何讓幼兒在支持中學(xué)習(xí)、探究”有了更多的理解?!叭绾巫層變褐鲃?dòng)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題”引起了我的思考。幼兒的學(xué)習(xí)是在主動(dòng)與環(huán)境互動(dòng)中構(gòu)建的,教師要努力轉(zhuǎn)變主角定位,做幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的支持者,合作者引導(dǎo)者。
幼兒園教育是基礎(chǔ)教育的重要組成部分,是我國(guó)學(xué)校教育和終生教育的奠基階段,家庭作為兒童教育過(guò)程中的特殊力量,更是受到人們的重視。我國(guó)著名的教育家陳鶴琴先生說(shuō)過(guò):“幼稚教育是一種很復(fù)雜的事情,不是家庭一方面能夠單獨(dú)勝任的,也不是幼稚園一方面能單獨(dú)勝任的,必定要兩方面共同合作方能得到充分的功效?!毙隆毒V要》也明確指出:“家庭是幼兒遠(yuǎn)重要的合作伙伴。應(yīng)本著尊重、平等、合作的原則,爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解、支持和主動(dòng)參與,并用心支持、幫忙家長(zhǎng)提高教育潛力?!庇纱丝梢?,家長(zhǎng)工作是十分重要的。
我們利用《家長(zhǎng)園地》有效陣地,除了向家長(zhǎng)介紹幼兒園教育的主要任務(wù)、要求和資料,宣傳育兒知識(shí);還向家長(zhǎng)展示近期主題網(wǎng)絡(luò)圖,每周還在《家長(zhǎng)園地》中留有一席之地,帖上一張小帖士,在上面有本周需要家長(zhǎng)配合的一些事項(xiàng)。如親愛的爸爸媽媽本月主題,“吃的學(xué)問(wèn)多”,我們班將增設(shè)一個(gè)“食品店”進(jìn)行主角游戲,請(qǐng)您幫忙我們收集了食品袋、水果及干果。這樣一來(lái)變成了一張充滿親切話語(yǔ)的小貼士,貼近了家長(zhǎng)的心,許多家長(zhǎng)都會(huì)在百忙之中樂(lè)于滿足孩子的要求。
針對(duì)幼兒出現(xiàn)新狀況、家長(zhǎng)的疑慮,我們進(jìn)行家訪和定期預(yù)約談話,爭(zhēng)取家長(zhǎng)的用心配合。如我班幼兒杜金宇上學(xué)期是一個(gè)愛學(xué)習(xí)、有禮貌的孩子,但是這段時(shí)間退步很大,上課注意力不集中、喜歡瘋鬧、對(duì)老師也沒有禮貌。我們便與孩子母親進(jìn)行了一次預(yù)約談話。透過(guò)交談我們交換了彼此的看法,同時(shí)共同商量解決辦法,最終找出了孩子的原因。被醫(yī)院確診過(guò)敏性弱聽,也就是對(duì)分貝高的聲音聽不見。我們針對(duì)孩子的狀況,為孩子調(diào)整了座位,并給予特殊照顧。家長(zhǎng)對(duì)我們的工作表示了深深的感激。
教師工作的原則就是平等的對(duì)待每一位孩子,并不斷的尋找、發(fā)掘孩子身上的“閃光點(diǎn)”,促幼兒在自身水平上得到發(fā)展。
但仍有不足之處,我班一幼兒在馮老師的不注意之下受了點(diǎn)傷。且未能及時(shí)將狀況告知園領(lǐng)導(dǎo),而造成嚴(yán)重后果,也使得了我們兩位老師做一次深刻檢討。
一學(xué)期轉(zhuǎn)眼即逝、回顧過(guò)去,我們感慨萬(wàn)千。在繁忙緊張的工作中,幼兒的各方面潛力得到了提高,教師水平也得到了新的錘煉。在我們班3位老師的愉快協(xié)助下,班級(jí)的工作開展的有聲有色。今后我們將繼續(xù)努力改善工作中的不足,加大家長(zhǎng)的工作和幼兒常規(guī)工作的力度,注重個(gè)別轉(zhuǎn)化教育,大膽實(shí)踐探索新的教育模式,用新型教育理念指導(dǎo)實(shí)踐,促進(jìn)孩子健康、和諧的發(fā)展!
幼兒園大班八大個(gè)人總結(jié)精簡(jiǎn)篇八
時(shí)間飛逝,轉(zhuǎn)眼間又過(guò)了一個(gè)學(xué)期。一份耕耘、一份收獲。當(dāng)看到我班的孩子健康成長(zhǎng),就要進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí),看著他們?nèi)陙?lái),一步一個(gè)腳印地向前邁進(jìn),獲得不一樣程度的提高,我真的很欣慰,而回顧這學(xué)期的教育歷程,我記憶猶新。本學(xué)期我以新《綱要》為指南,根據(jù)本班幼兒的實(shí)際情景提高了保教質(zhì)量,有目的、有計(jì)劃地運(yùn)用各種教育手段,進(jìn)行教育教學(xué)活動(dòng)。我和阿姨互相幫忙、進(jìn)取配合、取長(zhǎng)補(bǔ)短,順利完成了一學(xué)期的教育教學(xué)工作。在實(shí)施各計(jì)劃的過(guò)程中,我注重把握整體發(fā)展水平與個(gè)體差異相結(jié)合,強(qiáng)化活動(dòng)過(guò)程,讓幼兒經(jīng)過(guò)動(dòng)手操作來(lái)掌握知識(shí)、積累經(jīng)驗(yàn)。能因材施教,經(jīng)過(guò)鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)探索與教師的適當(dāng)指導(dǎo)相結(jié)合,使每個(gè)幼兒在各自原有水平上得以提高?,F(xiàn)總結(jié)如下:
我班幼兒主要來(lái)自農(nóng)村,一部分來(lái)自外地。絕大多數(shù)又是獨(dú)生子女,幼兒各方面的常規(guī)習(xí)慣經(jīng)過(guò)上個(gè)學(xué)期的訓(xùn)練,已經(jīng)有了明顯的轉(zhuǎn)變,但還是有小部分幼兒的常規(guī)不是很好。還有個(gè)別小朋友普通話不標(biāo)準(zhǔn);少數(shù)的小朋友上課注意力不容易集中,在座位上動(dòng)來(lái)動(dòng)去,坐不住等等。針對(duì)這些現(xiàn)象,我們繼續(xù)采用談話講故事情景表演游戲等形式教育小朋友,讓小朋友明白幼兒園的常規(guī)習(xí)慣,并懂得什么是好的行為,什么是不好的行為,從中建立正確的評(píng)價(jià)觀,懂得要做個(gè)活潑,樂(lè)觀,積極向上,有禮貌,講衛(wèi)生,守紀(jì)律的好孩子,從而構(gòu)成正確而又良好的常規(guī)習(xí)慣。
此刻小朋友禮貌習(xí)慣較好,早晨能主動(dòng)向教師“問(wèn)早”,離園后能主動(dòng)和教師說(shuō)“再見”;在衛(wèi)生習(xí)慣方面、服裝穿著整潔,都能做到飯前便后洗手,在學(xué)習(xí)上,興趣高,還能進(jìn)取大膽地發(fā)言,本學(xué)期,我園還開展了各項(xiàng)活動(dòng)比賽,在比賽中孩子的本事得到了提高,同時(shí),也讓幼兒了解到,自我的事情應(yīng)當(dāng)自我做。總之,在這一學(xué)期中幼兒各方面的常規(guī)習(xí)慣均獲得了較大的提高和改善。
此刻的孩子大多數(shù)是獨(dú)生子女,都是家長(zhǎng)的“心頭肉”,雖說(shuō)他們有著“優(yōu)生優(yōu)育”的優(yōu)勢(shì),但也存在著較多的缺點(diǎn);如他們?nèi)涡?,?dú)占欲強(qiáng),不能謙讓,不會(huì)關(guān)心他人,可是經(jīng)過(guò)我的教育,如講故事,談話等,使小朋友明白了要尊重長(zhǎng)輩,團(tuán)結(jié)小朋友,對(duì)人要有禮貌,小朋友之間要互謙互讓,互相幫忙,并會(huì)關(guān)心班級(jí)體,能主動(dòng)為班團(tuán)體做些力所能及的事等等,上學(xué)期存在的一些問(wèn)題,如:小朋友玩玩具時(shí)仍然有你爭(zhēng)我搶的現(xiàn)象,在這個(gè)學(xué)期的教育和引導(dǎo)下,基本上不出現(xiàn)這種現(xiàn)象了。
我加強(qiáng)了做操的力度,在做操時(shí)時(shí),要求幼兒動(dòng)作正確、合拍,姿勢(shì)優(yōu)美。在晨鍛、體育課時(shí)都加強(qiáng)了基本動(dòng)作的訓(xùn)練,注重提高個(gè)別幼兒的本事,引導(dǎo)幼兒正確地創(chuàng)造性地使用,繼續(xù)加強(qiáng)了同伴間的合作,提高幼兒的環(huán)保意識(shí)。提高幼兒的自我保護(hù)意識(shí),提醒幼兒多用肥皂洗手,注重保教結(jié)合,增強(qiáng)幼兒的抵抗本事。在幼兒看書寫字時(shí)糾正幼兒的坐姿和寫字姿勢(shì),引導(dǎo)幼兒從小保護(hù)視力。針對(duì)許多幼兒都在換牙的情景,為幼兒講一些換牙小常識(shí)。平時(shí)多留心觀察幼兒,使每個(gè)幼兒都能長(zhǎng)出漂亮整齊的牙齒。
我以親切的姿態(tài)對(duì)幼兒進(jìn)行教育,建立起平等、xx、寬松的教育環(huán)境。在教學(xué)活動(dòng)中,運(yùn)用各種自制教具,充分發(fā)揮各教育教學(xué)手段,加強(qiáng)師幼互動(dòng),為幼兒供給了更多更新的知識(shí),使每個(gè)幼兒都能進(jìn)取參加教學(xué)活動(dòng)。進(jìn)一步培養(yǎng)了幼兒的自主閱讀的本事,在工作中不斷嘗試運(yùn)用一些新形式、新方法開展了幼兒閱讀活動(dòng)。經(jīng)過(guò)創(chuàng)設(shè)豐富的閱讀環(huán)境,為幼兒營(yíng)造愉快的閱讀氛圍。如區(qū)域活動(dòng),“主題墻”為幼兒設(shè)置展示的空間,如“我喜歡,我歡樂(lè)”、“神秘的大自然”等主題活動(dòng)都以繪畫呈現(xiàn)的方式讓幼兒參與、觀察與欣賞。家長(zhǎng)園地為家長(zhǎng)供給更豐富的閱讀材料。我還注意激發(fā)濃厚的閱讀興趣,探索多樣的閱讀方式,把閱讀活動(dòng)建立在幼兒的興趣上,并以多樣的閱讀方式指導(dǎo)幼兒閱讀,提高幼兒的閱讀本事。有小組合作式閱讀、個(gè)別化閱讀、交流式閱讀、誦讀詩(shī)歌等方式。在閱讀活動(dòng)中孩子們無(wú)論從注意力、語(yǔ)言表達(dá)、早期閱讀方面,還是在想象力、創(chuàng)造力、表現(xiàn)力等方面都有了顯著的提高。
為提高幼兒的交往本事,異常是對(duì)一些性格內(nèi)向的幼兒,我們采用“一幫一”“一帶一”的方式,為個(gè)別幼兒供給交往的機(jī)會(huì),提高幼兒互相協(xié)作的本事。“三八”節(jié)來(lái)臨時(shí)讓幼兒介紹自我媽媽的工作,使幼兒了解各行各業(yè)人們的勞動(dòng),培養(yǎng)幼兒對(duì)勞動(dòng)者的熱愛和對(duì)勞動(dòng)成果的尊重。為從小培養(yǎng)幼兒的勞動(dòng)觀念,我除了讓幼兒自我的事情自我做以外,還引導(dǎo)幼兒在教師的幫忙和指導(dǎo)下,學(xué)習(xí)為大家擦桌、掃地、整理各活動(dòng)區(qū)域等一些力所能及的事情,使每個(gè)孩子在勞動(dòng)中體驗(yàn)到勞動(dòng)的歡樂(lè),提高了勞動(dòng)技能。
經(jīng)過(guò)引導(dǎo)幼兒觀察大雨前夕,螞蟻等小動(dòng)物的變化,組織幼兒進(jìn)取參加小組討論,進(jìn)取探索,培養(yǎng)幼兒合作學(xué)習(xí)的意識(shí)和本事,并引導(dǎo)幼兒經(jīng)過(guò)語(yǔ)言講述、歌表演、畫畫等多種方式表現(xiàn)、交流、分享探索的過(guò)程和結(jié)果。下大雨時(shí),讓幼兒感受風(fēng)力、風(fēng)向、氣溫、動(dòng)植物及人們的變化,在活動(dòng)中鼓勵(lì)幼兒大膽提出問(wèn)題,發(fā)表不一樣意見,初步提高了幼兒探索大自然奧秘的興趣,進(jìn)一步培養(yǎng)了幼兒的環(huán)保意識(shí)。指導(dǎo)幼兒植物角管理,經(jīng)常給植物澆水,引導(dǎo)他們觀察植物的生長(zhǎng)變化過(guò)程,并經(jīng)過(guò)繪畫、手工制作等方式表達(dá)出自我的所見所聞,提高了幼兒對(duì)科學(xué)活動(dòng)的興趣。
飯后有時(shí)組織幼兒去草地上游戲,在游玩的過(guò)程中,注重引導(dǎo)幼兒從小保護(hù)生態(tài)環(huán)境,并讓幼兒在不知不覺中感受到了團(tuán)體的溫暖和春天的氣息,激發(fā)了他們愛家鄉(xiāng)、愛大自然的情感。我們還開展了豐富多樣的藝術(shù)活動(dòng)。激發(fā)了幼兒長(zhǎng)大后要把家鄉(xiāng)、把祖國(guó)建設(shè),互動(dòng)能體驗(yàn)到自我的力量、地位和價(jià)值,感受到自我的成長(zhǎng)與提高。所以我在開學(xué)初,就與幼兒共同收集、整理游戲材料,布置活動(dòng)區(qū)域。在上學(xué)期活動(dòng)開展的基礎(chǔ)上,制定、修改相應(yīng)的游戲規(guī)則,游戲資料由幼兒討論產(chǎn)生。并合理利用了家長(zhǎng)資源,幼兒親自參加收集后,既美化教室的整體環(huán)境,又提高了幼兒的主人翁意識(shí),也更愛惜玩具了。
在家長(zhǎng)工作方面,能和家長(zhǎng)堅(jiān)持密切的聯(lián)系,及時(shí)和家長(zhǎng)交換意見,做家長(zhǎng)和孩子的貼心人。平時(shí)填寫好《成長(zhǎng)檔案》,及時(shí)反應(yīng)幼兒在園學(xué)習(xí)、生活的情景,定期利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行家園溝通。每周更換“家長(zhǎng)園地”的教學(xué)資料,還在“家長(zhǎng)園地”中開辟了保健小知識(shí),深受家長(zhǎng)們的歡迎。平時(shí)能注意了解每個(gè)家長(zhǎng)的特點(diǎn),提高服務(wù)質(zhì)量,對(duì)幼兒家長(zhǎng)的態(tài)度和藹,在工作中做到一視同仁。
大班學(xué)習(xí)即將結(jié)束,我為幼兒拍攝了畢業(yè)照,帶領(lǐng)幼兒參觀了小學(xué),幫忙幼兒了解小學(xué)生學(xué)習(xí)生活的情景,激發(fā)了幼兒爭(zhēng)當(dāng)小學(xué)生的愿望,為幼兒順利進(jìn)入小學(xué)做好了準(zhǔn)備。在教師、家長(zhǎng)的關(guān)心下,在每個(gè)幼兒的努力下,我們相信每個(gè)孩子都能順利進(jìn)入小學(xué),開始新的學(xué)習(xí)生活。
幼兒園大班八大個(gè)人總結(jié)精簡(jiǎn)篇九
對(duì)自己上半年的工作做了總結(jié):
一、幼兒的學(xué)習(xí)方面。
對(duì)于他們的作業(yè)我也會(huì)悉心的把問(wèn)題都挑出來(lái),他們幾乎是沒人會(huì)去反省自己的學(xué)習(xí)上的錯(cuò)誤,所以這件事還得靠我這個(gè)班主任作為引導(dǎo)。慢慢的去培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)上一些習(xí)慣,比如寫完作業(yè)后進(jìn)行檢查、對(duì)于自己的錯(cuò)題,直到自己想清楚自己錯(cuò)在哪。特別是語(yǔ)文寫漢字,一個(gè)寫字的習(xí)慣可是會(huì)伴隨一個(gè)人終生的,對(duì)于那些筆畫順序?qū)戝e(cuò)的,寫字歪歪扭扭的,拿筆手姿勢(shì)不端正的,我都會(huì)嚴(yán)格要求他們進(jìn)行改正。我不會(huì)覺得不耐煩,反而每糾正一個(gè)人,我都會(huì)覺得非常的開心。
二、家長(zhǎng)的溝通方面。
班主任就是孩子以及家長(zhǎng)的聯(lián)系的樞紐,隨著他們一天天的變大,他們也會(huì)有自己的心里話,一些不想跟爸媽說(shuō)的事情,或者是在家干了什么事情,羞于在老師這里說(shuō)起來(lái)的,這就需要班主任跟家長(zhǎng)進(jìn)行溝通了。一個(gè)學(xué)期下來(lái),我每周至少會(huì)打一次電話家長(zhǎng)溝通情況,對(duì)于孩子們?cè)趯W(xué)校的日常情況,我也會(huì)做到及時(shí)的回報(bào)。對(duì)于我覺得有情況的幼兒,進(jìn)行家訪工作,我不會(huì)放棄任何一個(gè)幼兒,積極的跟每一個(gè)幼兒的家長(zhǎng)進(jìn)行溝通工作。
三、自己的工作方面。
每個(gè)班我都會(huì)有自己的工作方式,工作方式的不同勢(shì)必會(huì)決定最后教出來(lái)的班是個(gè)什么樣子的。我并不會(huì)大、中、小班都是一樣的教育態(tài)度。因?yàn)槲仪宄闹烂總€(gè)年齡段的幼兒,接受能力不一樣。今年我?guī)У倪@個(gè)班已經(jīng)是大班了,學(xué)習(xí)能力已經(jīng)是幼兒園孩子當(dāng)中接受能力最強(qiáng)的階段了。所以我對(duì)待這個(gè)班的要求還是比較嚴(yán)苛的,我提前也跟他們說(shuō)好了,做足了思想工作。上課的紀(jì)律問(wèn)題,我也是一再?gòu)?qiáng)調(diào),他們比較是馬上小升初的孩子了。要求比較要嚴(yán)格起來(lái)。對(duì)于那些上課開小差,或者是影響到上課的,我都會(huì)叫他們到講臺(tái)上來(lái)罰站。
對(duì)于工作我是絕對(duì)不會(huì)開小差的,只要是在工作時(shí)間,那么一切都以幼兒為重,什么事情都沒辦法打擾到我,這就是我作為一個(gè)班主任的義務(wù)。
幼兒園大班八大個(gè)人總結(jié)精簡(jiǎn)篇十
一學(xué)期又過(guò)去了,大班幼兒也即將離開幼兒園,進(jìn)入一個(gè)全新的環(huán)境學(xué)習(xí)生活了。如何使幼兒更好地適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)、生活是我們本學(xué)期的工作重點(diǎn),所以,加強(qiáng)幼兒的規(guī)則意識(shí),培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度是我們的教學(xué)重點(diǎn),而讓孩子有健康的體魄,良好的性格特征是我們?cè)诒S矫娴囊c(diǎn)。回顧這學(xué)期的工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,收獲不少。這一學(xué)期,進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)綱要解析,并將綱要精神貫穿于一日活動(dòng)之中,經(jīng)過(guò)綱要指導(dǎo)自我的教學(xué)工作,從班級(jí)的實(shí)際出發(fā)鼓勵(lì)幼兒自立、自理,使幼兒在活動(dòng)中愉快、自主地理解新的知識(shí),從不一樣的角度促進(jìn)幼兒的發(fā)展。
在活動(dòng)中繼續(xù)指導(dǎo)幼兒堅(jiān)持良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,在班級(jí)中安排值日生及小助手,并對(duì)幼兒進(jìn)行監(jiān)督和糾正,在幼兒當(dāng)中養(yǎng)成互相監(jiān)督的習(xí)慣。并要求幼兒在活動(dòng)中能自覺的遵守。幼兒的自理本事提高較大,異常是在做值日生時(shí),都能幫忙分發(fā)餐具、擺放桌椅、收拾整理好教室、掛好毛巾等工作,在日常活動(dòng)中滲透幼兒安全意識(shí)和自我保護(hù)本事的培養(yǎng),從發(fā)生在幼兒身邊的事例或有關(guān)教育資料進(jìn)行科學(xué)有效的教育,使幼兒懂得在活動(dòng)中如何保護(hù)自我,愛護(hù)別人,避免危險(xiǎn)事故的發(fā)生。在季節(jié)轉(zhuǎn)換時(shí)期,注意根據(jù)班級(jí)幼兒的情景提醒幼兒適當(dāng)?shù)娘嬎?、增減衣服,并異常關(guān)心生病、有困難的孩子。平時(shí)進(jìn)取鼓勵(lì)幼兒大膽參與各項(xiàng)體育活動(dòng)鍛煉,增強(qiáng)幼兒體質(zhì)。異常是在這次的“非典”中,注意做好班級(jí)的各項(xiàng)消毒工作,加強(qiáng)對(duì)幼兒各種衛(wèi)生的教育,幼兒學(xué)會(huì)了正確的洗手,良好的衛(wèi)生習(xí)慣提高了很多。幼兒因病缺席人數(shù)大幅度減少,班級(jí)的出勤率穩(wěn)定。
本學(xué)期針對(duì)班級(jí)的常規(guī)情景,進(jìn)行了適當(dāng)?shù)恼{(diào)整,并統(tǒng)一各環(huán)節(jié)組織的音樂(lè),讓幼兒自我討論構(gòu)成各項(xiàng)常規(guī)的規(guī)則,在班級(jí)每一天選一名班長(zhǎng),共同督促幼兒自覺遵守。在生活的各個(gè)環(huán)節(jié)中強(qiáng)調(diào)各項(xiàng)生活自理本事的指導(dǎo),并和保育員共同做好幼兒衛(wèi)生方面的工作。利用晨談、午餐前的時(shí)間向幼兒介紹自我保護(hù)行為的簡(jiǎn)單常識(shí)。請(qǐng)家長(zhǎng)共同配合對(duì)幼兒進(jìn)行自我保護(hù)和安全防護(hù)的教育。異常是對(duì)幼兒即將進(jìn)入小學(xué)生活做好準(zhǔn)備。
幼兒在各項(xiàng)活動(dòng)中總體表現(xiàn)為活潑、好動(dòng),思維敏捷等特點(diǎn)。體育活動(dòng)中,幼兒情緒飽滿,較好的掌握了攀爬、拍打、投跳、平衡等動(dòng)作技能,學(xué)會(huì)了幾種跳繩的方法,動(dòng)作協(xié)調(diào)且反應(yīng)靈敏。學(xué)會(huì)新的徒手操及輪胎操。這個(gè)學(xué)期結(jié)合主題“運(yùn)動(dòng)”幼兒還學(xué)會(huì)了區(qū)域性體育活動(dòng)自選。掌握了多種的體育器械活動(dòng)。
大班幼兒求知欲旺盛,知識(shí)面在不斷的開闊,吸收新的知識(shí)也快。在教育教學(xué)中,采用探索在前,講解在后的教學(xué)形式,大大激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)的進(jìn)取性和主動(dòng)性,異常是在計(jì)算方面體現(xiàn)較明顯。幼兒從操作實(shí)物卡片到數(shù)字小卡片,掌握了單變加數(shù)、減數(shù),雙變加數(shù)、減數(shù)練習(xí),到此刻能夠完全脫離實(shí)物,用心算練習(xí)十位數(shù)的加減和20以內(nèi)的連加連減,幼兒的數(shù)學(xué)思維本事得到較大程度的發(fā)展,有時(shí),我們也讓幼兒互相檢查作業(yè),這樣,幼兒等于又多了一次練習(xí)的機(jī)會(huì),進(jìn)取性也調(diào)動(dòng)了起來(lái)。學(xué)會(huì)目測(cè)和自然測(cè)量的方法比較物體的高矮、粗細(xì)、寬窄、遠(yuǎn)近、厚薄等;重要的是幼兒學(xué)會(huì)了將這些知識(shí)運(yùn)用到生活中去,能區(qū)分各種形體,學(xué)會(huì)等分,進(jìn)一步理解整體與部分的包含關(guān)系。幼兒喜歡探索,觀察事物也較細(xì)致,經(jīng)過(guò)了解家鄉(xiāng)、祖國(guó)日新月異的變化,從而懂得愛護(hù)、保護(hù)環(huán)境,具有初步的環(huán)保意識(shí)和愛家鄉(xiāng)、愛祖國(guó)情感。這學(xué)期,在班級(jí)走廊的墻壁上創(chuàng)設(shè)“你我看世界”,請(qǐng)幼兒帶新聞,在班級(jí)講新聞,經(jīng)過(guò)這個(gè)活動(dòng),幼兒的知識(shí)面變更廣了,培養(yǎng)了幼兒的傾聽本事及表達(dá)本事,提高幼兒對(duì)文學(xué)作品感興趣,促進(jìn)幼兒思維的發(fā)展。在教師的指導(dǎo)下,幼兒學(xué)會(huì)嘗試簡(jiǎn)單的科學(xué)小實(shí)驗(yàn)如:“磁鐵的特性”、“彈性”、“聲音”等,明白常見的自然科學(xué)現(xiàn)象及其與人們的關(guān)系,具有初步的動(dòng)手操作本事,同時(shí)也獲得了成功的體驗(yàn)。利用藝術(shù)節(jié)活動(dòng)開展故事、唱歌等活動(dòng),大大美術(shù)方面幼兒的手工技能提高較大,如:剪、折、捏、粘貼等,懂得綜合運(yùn)用學(xué)過(guò)的美工技能來(lái)完成作品,和教師一齊制作主題墻飾。幼兒的繪畫技能明顯提高了,畫圖線條較連貫、流暢,能較好的組織、安排畫面,初步展現(xiàn)了繪畫方面的創(chuàng)造力。在《連環(huán)畫》比賽中魏宇洪、吳東駿小朋友還獲得了金獎(jiǎng)和銀獎(jiǎng)呢。
這學(xué)期重點(diǎn)圍繞“幼小銜接”,經(jīng)過(guò)請(qǐng)小學(xué)教師到園上課,組織孩子到小學(xué)參觀,并帶孩子到小學(xué)和小學(xué)生一齊上課等形式,向家長(zhǎng)宣傳《如何做好幼小銜接》及入學(xué)前應(yīng)做好的心理準(zhǔn)備,激發(fā)幼兒的入學(xué)愿望。與家長(zhǎng)配合,做好家園聯(lián)系,每周展示周計(jì)劃,讓家長(zhǎng)了解幼兒的學(xué)習(xí)資料、教育要求;每月的發(fā)展評(píng)估手冊(cè)讓家長(zhǎng)了解幼兒在園的表現(xiàn),對(duì)幼兒出現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)家訪、電訪,與家長(zhǎng)交談,商討更進(jìn)取有效的教育方法,促進(jìn)幼兒的發(fā)展。
在每一個(gè)主題活動(dòng)開展前,我們根據(jù)孩子的興趣點(diǎn),經(jīng)過(guò)家長(zhǎng)問(wèn)卷、幼兒測(cè)試等各種方式調(diào)查幼兒對(duì)主題資料的原始掌握情景以及從孩子身上挖掘進(jìn)一步生成的新主題,用孩子想象的方式與孩子一齊設(shè)計(jì)主題網(wǎng)絡(luò)圖,同時(shí)在家園欄向家長(zhǎng)介紹有關(guān)主題的資料,讓家長(zhǎng)了解我們的活動(dòng),支持孩子的活動(dòng)需要。幼兒的興趣帶動(dòng)了家長(zhǎng)的進(jìn)取性,家長(zhǎng)們高興的參與到了我們的活動(dòng)中來(lái),并為我們的活動(dòng)開展供給了有力的幫忙。如:在“我愛運(yùn)動(dòng)”主題中我們充分利用家長(zhǎng)、社區(qū)資源,得到家長(zhǎng)的大力支持,為我們供給各種體育器械,還結(jié)合“廈門國(guó)際馬拉松”,帶孩子到會(huì)展中心進(jìn)行“小小馬拉松”比賽。在“植物”主題活動(dòng)中,家長(zhǎng)與幼兒一齊為我們的自然觀察角增添了許多的植物,也滿足了幼兒好奇的探索欲望。結(jié)合幼小銜接活動(dòng),開展“我上小學(xué)了”的主題活動(dòng)。在與幼兒、家長(zhǎng)的互動(dòng)中我們深刻的體會(huì)了家園之間教育的有效融合。
總結(jié)了這個(gè)學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,在繁忙中我們的工作又向前進(jìn)了一大步,不僅僅孩子們的各方面得到發(fā)展,我們也和孩子們一齊提高了,工作中我們?nèi)〉昧嗽S多寶貴的經(jīng)驗(yàn),增長(zhǎng)許多的知識(shí)。在欣喜之余,我們也在反思不足,如:主題活動(dòng)的產(chǎn)生和開展預(yù)設(shè)教師干預(yù)的多,幼兒生成的少;創(chuàng)設(shè)幼兒參與科學(xué)小實(shí)驗(yàn)的機(jī)會(huì)不夠;活動(dòng)中教師的觀察注重全面性,個(gè)別性、深入性不夠;創(chuàng)造性游戲的開展較薄弱,幼兒的自主性差;個(gè)別幼兒的惰性強(qiáng)、依靠性強(qiáng);個(gè)別幼兒不夠大方膽小怕事等,在今后的工作中,我們將根據(jù)以上存在的不足,認(rèn)真的反思調(diào)整,汲取先進(jìn)的經(jīng)驗(yàn)和管理方法,揚(yáng)長(zhǎng)避短。
幼兒園大班八大個(gè)人總結(jié)精簡(jiǎn)篇十一
轉(zhuǎn)眼間,一學(xué)年的工作就結(jié)束了,回顧一年的工作,在各位領(lǐng)導(dǎo)、教師的支持和幫忙下,我認(rèn)真的做好各項(xiàng)工作,讓我的孩子們?cè)谶@溫馨的大家庭中歡樂(lè)幸福的成長(zhǎng)與學(xué)習(xí)了一年?,F(xiàn)把這學(xué)期的班級(jí)工作總結(jié)如下:
我班共有幼兒xx人,其中男孩xx人,女孩xx人,經(jīng)過(guò)一學(xué)期的幼兒園生活和有計(jì)劃的常規(guī)訓(xùn)練及教育,孩子們?cè)诟鞣矫娑加辛撕艽蟮奶岣?,求知的欲望也有了相?duì)增強(qiáng),對(duì)唱歌、跳舞有必須的興趣,并能用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言表達(dá)自我的愿望。
我熱愛團(tuán)體,進(jìn)取參加園內(nèi)組織的各項(xiàng)活動(dòng),不遲到不早退,不缺勤,服從領(lǐng)導(dǎo)分配,團(tuán)結(jié)同事,愛崗敬業(yè),熱愛幼兒,做孩子們的朋友教師,媽媽教師,細(xì)心周到的照顧幼兒,做到既教書又育人。
在對(duì)幼兒進(jìn)行生活照顧的同時(shí),我在日常生活中也重視提高幼兒的身體素質(zhì),進(jìn)取為幼兒供給戶外活動(dòng)的機(jī)會(huì)與空間,鼓勵(lì)幼兒進(jìn)取與材料互動(dòng)。利用每一天晨檢的時(shí)間,組織豐富多彩團(tuán)體游戲,有計(jì)劃地鍛煉各種基本動(dòng)作,同時(shí)制作了紙球、沙錘等體育玩具,進(jìn)取參與幼兒的活動(dòng),和幼兒一齊跳,一齊玩,我的熱情和投入感染了每個(gè)幼兒,大家都能進(jìn)取愉快地參加戶外活動(dòng),幼兒的動(dòng)作更加協(xié)調(diào)和靈敏。本學(xué)期我以園的指導(dǎo)方針,結(jié)合本班幼兒發(fā)展情景,經(jīng)過(guò)一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)來(lái)促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展;開展了多種方式的活動(dòng)來(lái)引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)、體驗(yàn)并理解基本的行為規(guī)則,學(xué)會(huì)了自律,樹立了規(guī)則意識(shí);并結(jié)合了日常生活,開展安全教育,提高了幼兒的自我保護(hù)的意識(shí)和本事;幫忙幼兒學(xué)習(xí)正確的閱讀方法,培養(yǎng)幼兒閱讀的興趣;引導(dǎo)幼兒在人際交往中,懂得尊重他人,對(duì)人有禮貌,誠(chéng)實(shí)、守信;培養(yǎng)了幼兒進(jìn)取主動(dòng)參加各項(xiàng)體育活動(dòng);使每位幼兒在原有的層次上得到全面的發(fā)展。
一個(gè)班的工作能否得以順利開展,離不開教師們的密切配合和努力,更重要的是要得到家長(zhǎng)們的支持和配合,家長(zhǎng)工作是教學(xué)中的重中之重。幼兒年齡小,自理本事較差,家長(zhǎng)們不放心是在所難免,為了使家長(zhǎng)信任、支持和配合我的工作,我采取了以下措施:教師與家長(zhǎng)構(gòu)成教育合力,做到家園同步,所以我把家長(zhǎng)工作當(dāng)重點(diǎn)來(lái)抓,培養(yǎng)幼兒的自理本事和良好的行為習(xí)慣單靠教師在幼兒園引導(dǎo),取得的效果必須不會(huì)很明顯,僅有家長(zhǎng)在家中配合教師繼續(xù)進(jìn)行教育、引導(dǎo),才能到達(dá)真正的目的。我就經(jīng)過(guò)家長(zhǎng)園地、及孩子入園、離園的時(shí)間將必須的教育方法、經(jīng)驗(yàn)介紹給家長(zhǎng),以便讓他們?cè)诩抑心軌蛘_的引導(dǎo)、教育幼兒。經(jīng)過(guò)家長(zhǎng)來(lái)園接送孩子的時(shí)間,簡(jiǎn)短的談話能讓家長(zhǎng)們及時(shí)了解幼兒在園情景,對(duì)于工作比較繁忙的家長(zhǎng),家園聯(lián)系冊(cè)便是教師與家長(zhǎng)交流的方式。有的家長(zhǎng)十分留心孩子的一言一行,但由于工作忙,與教師見面少,他們就在家長(zhǎng)留言上仔細(xì)將幼兒的言行如實(shí)反應(yīng),并向我提出一些問(wèn)題。作為教師我有職責(zé)給他們正確解決問(wèn)題的方法,于是我就認(rèn)真翻閱有關(guān)資料,有時(shí)還向其他教師討教,爭(zhēng)取給家長(zhǎng)供給育兒經(jīng)驗(yàn),有的家長(zhǎng)反映自我孩子的表現(xiàn),有的家長(zhǎng)討教育兒的科學(xué)方法,還有的家長(zhǎng)把自我的成功經(jīng)驗(yàn)?zāi)贸鰜?lái)與其他家長(zhǎng)共享,經(jīng)過(guò)這個(gè)平臺(tái)使家長(zhǎng)和教師間的距離拉的更近,以求到達(dá)家園共贏。
幼兒園里無(wú)小事,安全職責(zé)重泰山。我盡量排除身邊存在一些不安全因素,并讓幼兒學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單自我保護(hù)保護(hù)方法,在班內(nèi)構(gòu)成互幫互助的良好氛圍。今年在我們?nèi)唤處煹母叨染韬图?xì)心照顧下,無(wú)任何事故發(fā)生,使我感到十分欣慰。也使我感到保教工作不容松散,以后還要加強(qiáng)安全教育工作,使孩子安安全全、快歡樂(lè)樂(lè)在幼兒園度過(guò)每一天。
經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力,我們班的小朋友在各方面有了必須的發(fā)展,知識(shí)面豐富了,獨(dú)立性增強(qiáng)了,但也存在著不足:
1、個(gè)別幼兒挑食,有的不愛吃肉,有的不吃蔬菜,還有的幼兒不吃水果。一些幼兒進(jìn)餐注意力不集中,速度慢,進(jìn)餐習(xí)慣還有待改善。
2、學(xué)習(xí)習(xí)慣上,有的幼兒注意力不易集中;有的幼兒樂(lè)意發(fā)言,但不愛動(dòng)腦筋,依樣畫葫蘆;還有的幼兒愛插嘴,回答問(wèn)題聲音不夠響亮等。
以后的工作中,在加強(qiáng)對(duì)幼兒的觀察與指導(dǎo),培養(yǎng)幼兒“自我管理”的意識(shí)同時(shí),我要在家長(zhǎng)的共同配合下讓孩子多了解一些新鮮的事物,以此來(lái)增長(zhǎng)幼兒的知識(shí)。有了前行的目標(biāo),加上大家的努力,相信孩子們能健康地成長(zhǎng),明天我們將創(chuàng)造更燦爛的陽(yáng)光!
幼兒園大班八大個(gè)人總結(jié)精簡(jiǎn)篇十二
回顧這過(guò)去的半學(xué)年的班主任工作,在我跟幼兒取得共同成長(zhǎng)的過(guò)程中,我心中充滿感激。我要感謝我班的幼兒,是他們讓我感到工作中不斷成長(zhǎng)的快樂(lè)和對(duì)自己逐步建立的自信。
是他們讓我找到作為班主任進(jìn)行專業(yè)發(fā)展的支撐點(diǎn),是他們給予了我很多關(guān)于教育的火花。我要感謝在座的領(lǐng)導(dǎo)和同事們,是你們兢兢業(yè)業(yè)認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度給了我榜樣的力量,是你們?cè)谄綍r(shí)班主任經(jīng)驗(yàn)交流中語(yǔ)重心長(zhǎng)的囑托,讓我深深感到班主任工作的重要與偉大。
是工作,是實(shí)踐,給我提供了進(jìn)行班主任工作研究的生命土壤,我衷心地感謝這一切!
一.班級(jí)情況分析:
本班有38位幼兒,14位外地幼兒.一切都要從頭開始,不著急,耐下心來(lái)進(jìn)行教育、培養(yǎng)、訓(xùn)練;再教育、再訓(xùn)練,不斷進(jìn)行著反復(fù)的工作,要針對(duì)不同水平、不同能力的幼兒提出不同的要求,我的感受就是此時(shí)的自己不僅是老師還是阿姨更是媽媽,教育他們懂得做個(gè)好孩子,應(yīng)該要團(tuán)結(jié)友愛,并且教育他們要養(yǎng)成良好的習(xí)慣,要有健康的心理、健康的體魄、健康的自理生活能力等等。
二.嚴(yán)格班級(jí)管理,抓緊“養(yǎng)成教育”:
首先,從思想、行動(dòng)上認(rèn)真落實(shí)“一切為了孩子,一切為了明天”的方針,在班級(jí)管理和思想教育工作中努力做到認(rèn)真負(fù)責(zé)、一絲不茍,工作上堅(jiān)持不怕苦,不怕累,不怕難,不惜力,樂(lè)業(yè),敬業(yè),積極向上的精神狀態(tài)。有的家長(zhǎng)說(shuō):“你每天和這些不懂事的孩子們一起要付出幾倍的勞動(dòng)啊,但談到你的工作,你總是那么高興,如果換成是我,早煩了?!?/p>
我的回答是:“我喜歡這些可愛的孩子們,他們使我年輕了許多”。其次,要樹立愛心、細(xì)心、耐心的原則,在學(xué)習(xí)上,生活上關(guān)心愛護(hù)幼兒,把他們的閃光點(diǎn)放大。
盡量不在大家面前指責(zé)他們的缺點(diǎn)或錯(cuò)誤,特別是缺點(diǎn)突出的孩子更不能強(qiáng)化,做到不用放大鏡去看他們的缺點(diǎn)和弱點(diǎn),相反是要用放大鏡去找他們的點(diǎn)滴進(jìn)步和微小變化,在班級(jí)中為他們樹立自信。適度的表?yè)P(yáng)也是班主任工作最常用的手段。
再次,在游戲活動(dòng)時(shí),認(rèn)真觀察孩子,了解孩子,同孩子們打成一片,和孩子們一起學(xué)習(xí),一起游戲,做孩子們敬愛的良師益友。
三.認(rèn)真寫好《家園聯(lián)系冊(cè)》:
我隨時(shí)與家長(zhǎng)溝通孩子的情況,聽取家長(zhǎng)的意見和要求,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正,不斷改進(jìn)工作,取得家長(zhǎng)的理解、支持與幫助。這樣班級(jí)工作開展起來(lái)也會(huì)比較順利,記得有一位家長(zhǎng)對(duì)我說(shuō):“他兒子沒上大班之前總是不敢來(lái),害怕大班老師厲害,但來(lái)到大一班后,老師對(duì)我很好,我愛上了大一班”。
幾個(gè)家長(zhǎng)聽后一致同意說(shuō):“孩子們愛上大一班,說(shuō)明這個(gè)集體對(duì)他們有一定的吸引力,是一個(gè)溫暖的集體?!?/p>
幼兒園大班八大個(gè)人總結(jié)精簡(jiǎn)篇十三
經(jīng)過(guò)了大班一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí),很快又進(jìn)入了第二個(gè)學(xué)期,對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)大班第二個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)在幼兒園的三年學(xué)習(xí)中可謂是極其重要的一學(xué)期,因?yàn)檫@是幼兒在幼兒園學(xué)習(xí)生活的最后一學(xué)期,是幼兒園與小學(xué)相互銜接的關(guān)鍵準(zhǔn)備時(shí)期,幼兒將來(lái)能否較快的適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)生活,關(guān)鍵在于大班的學(xué)習(xí)生活和一些常規(guī)的培養(yǎng)。本學(xué)期我們將更加嚴(yán)格的要求自己,認(rèn)真總結(jié)上學(xué)期的工作,吸取經(jīng)驗(yàn),反省不足,在新《綱要》指導(dǎo)思想的引導(dǎo)下,以兒童為本,促進(jìn)每一個(gè)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展。所以在學(xué)期初,我們根據(jù)班級(jí)的實(shí)際情況和幼兒的年齡特點(diǎn),共同討論并制定了本學(xué)期具有本班特色的班務(wù)工作計(jì)劃,如下:
一、本班幼兒的情況分析。
本學(xué)期本班共有幼兒--人,其中男生--人,女生--人,其中有一名幼兒轉(zhuǎn)學(xué)一學(xué)期現(xiàn)重新轉(zhuǎn)入。本班幼兒可以說(shuō)非常的活潑好動(dòng),喜歡參加各種各樣的活動(dòng),他們有著良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣;基本能遵守活動(dòng)的各種規(guī)則,有良好的自我意識(shí),良好的學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣;能積極主動(dòng)的參與科學(xué)活動(dòng),有強(qiáng)烈的好奇心和探索科學(xué)的新趣;能用多種形式表達(dá)對(duì)美的感受,有一定的審美感。
在語(yǔ)言表達(dá)能力方面,雖然不是我們班的特色,但通過(guò)多方面的培養(yǎng),孩子們的語(yǔ)言表達(dá)能力都有了很大的提高,還有幾名幼兒對(duì)語(yǔ)言故事的表達(dá)可以說(shuō)非常的出色。但也有部分性格較內(nèi)向的幼兒不能連貫的講述、大膽的表達(dá)。部分幼兒做事拖拉,欠缺責(zé)任意識(shí),收玩具、做值日、料理班級(jí)的植物角等工作常常需要?jiǎng)e人的提醒;部分幼兒在學(xué)習(xí)活動(dòng)的時(shí)候注意力分散,沒有耐心;分幼兒自控能力欠佳,喜歡玩危險(xiǎn)的游戲,自我的保護(hù)能力還有待加強(qiáng)。
本學(xué)期,我們將根據(jù)幼兒的具體情況,有針對(duì)性地制定班級(jí)計(jì)劃,因材施教,努力培養(yǎng)他們成為一名合格的,受歡迎的小學(xué)生。
二、班級(jí)重點(diǎn)工作。
1、建立有效有序的學(xué)習(xí)生活常規(guī),營(yíng)造溫馨的班級(jí)氛圍。
2、在教育的活動(dòng)中,讓主題活動(dòng)與教育內(nèi)容相結(jié)合,課堂教學(xué)與游戲相結(jié)合,寓教于樂(lè),讓幼兒成為學(xué)習(xí)的主體,能按自己的想法大膽嘗試,積極探索,從而學(xué)到知識(shí),有效地進(jìn)行師幼互動(dòng)。
3、充分挖掘材料,讓活動(dòng)區(qū)域更加豐富,更利于孩子活動(dòng)的開展和能力的培養(yǎng)。
4、加強(qiáng)家園聯(lián)系,使家庭教育與幼兒園教育協(xié)調(diào)一致,為孩子進(jìn)入小學(xué)做好充分的準(zhǔn)備。
5、根據(jù)大班的個(gè)人課題,開展語(yǔ)言閱讀教育,讓閱讀活動(dòng)成為幼兒的需求。
三、具體措施。
(一)常規(guī)方面:
把一日常規(guī)貫穿于孩子的一日生活中,繼續(xù)開展“人人幼兒有工作”活動(dòng),積極發(fā)揮班長(zhǎng)、小組長(zhǎng)、和小值日生的作用。合理安排幼兒戶外活動(dòng)的時(shí)間和內(nèi)容,保證每天2小時(shí)的戶外活動(dòng)時(shí)間。開展豐富多彩的戶外體育游戲。如:開展跳繩、踢毽子、拍皮球、乒乓球等傳統(tǒng)民間游戲等活動(dòng)。在一日活動(dòng)中確保每一個(gè)幼兒的安全為首要,關(guān)心照顧體弱多病的幼兒。幼兒對(duì)天氣的變化有明顯的感受,并學(xué)會(huì)主動(dòng)增減衣物,學(xué)會(huì)照顧自己。同時(shí)隨時(shí)對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育和自我保護(hù)能力的培養(yǎng)。繼續(xù)上學(xué)期的日常行為規(guī)則的培養(yǎng),多舉行各種行為競(jìng)賽,來(lái)提高幼兒的責(zé)任意識(shí)。
(二)教育教學(xué)方面,五大領(lǐng)域培養(yǎng)的措施:
1、語(yǔ)言領(lǐng)域具體措施:
(1)在閱讀區(qū)投放大量幼兒喜歡的圖書,鼓勵(lì)幼兒獨(dú)立地、專心地看書,增強(qiáng)對(duì)圖書的理解能力,同時(shí)讓幼兒能較清楚、連貫甚至有表情地描述事物,講得生動(dòng)、形象。同時(shí)開展創(chuàng)編和自制圖書的活動(dòng)。
(2)對(duì)于大班的孩子來(lái)說(shuō),在日常生活中要注意文字的滲透,讓幼兒對(duì)文字產(chǎn)生興趣。
利用空余的時(shí)間提供幼兒交流的機(jī)會(huì),讓幼兒能較好的用語(yǔ)言與同伴、成人進(jìn)行溝通和交流,能大膽自信的表達(dá)自己的觀點(diǎn)和主張。
(3)鼓勵(lì)家長(zhǎng)多抽時(shí)間和孩子交流,多為孩子買一些圖書,甚至陪孩子一起看,一起講。
(4)養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣及從閱讀中增進(jìn)知識(shí),豐富情感體驗(yàn),并能用文字符號(hào)或非文字符號(hào)表達(dá)所見所聞及想法。
(5)能欣賞、體驗(yàn)文學(xué)作品的意境情感,并用不同的形式,有情感、有情節(jié)地表演。
2、藝術(shù)領(lǐng)域具體措施:
(1)鼓勵(lì)家長(zhǎng)為幼兒收集自然物和廢舊材料提供支持。
(2)重視幼兒美術(shù)活動(dòng)、美工活動(dòng)、音樂(lè)活動(dòng)后的評(píng)價(jià),及時(shí)把幼兒的作品進(jìn)行不同形式的展示,以便幼兒與家長(zhǎng)、老師和同伴間的交流。
(3)開設(shè)“表演區(qū)”,投放豐富的服飾、頭飾、打擊樂(lè)和音樂(lè)等材料。供幼兒進(jìn)行活動(dòng),培養(yǎng)幼兒對(duì)表演的熱愛和對(duì)音樂(lè)的感知和藝術(shù)的表現(xiàn)。
(4)開設(shè)“美工區(qū)”投放豐富的美工材料,供幼兒開展活動(dòng),提升幼兒的審美能力和動(dòng)手能力。
(5)能積極參與音樂(lè)活動(dòng),形成對(duì)音樂(lè)的敏感及其表演欲望,并在活動(dòng)中學(xué)習(xí)與他人默契合作、互相欣賞。
(6)準(zhǔn)確地按音樂(lè)的節(jié)奏做各種基本動(dòng)作及舞蹈組合動(dòng)作,隨音樂(lè)變化較迅速地創(chuàng)編動(dòng)作。
(7)對(duì)周圍環(huán)境中的事物敏感、好奇。能綜合使用各種美術(shù)材料、工具創(chuàng)造性地表現(xiàn)作品,用不同的美術(shù)手段和形式表現(xiàn)自己的感受、體驗(yàn)和經(jīng)驗(yàn)。作品線條流暢多樣,色彩豐富獨(dú)到,布局合理新穎。
(8)了解、掌握各種手工材料和工具,并能用剪、貼、折、疊等方法創(chuàng)作不同形式的美術(shù)作品。
(9)為每個(gè)幼兒建立美術(shù)作品檔案,裝訂成冊(cè)。
3、健康領(lǐng)域具體措施:
(1)開展豐富多彩的體育活動(dòng),養(yǎng)成良好的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣。增強(qiáng)合作和競(jìng)爭(zhēng)的意識(shí),培養(yǎng)勇敢精神和堅(jiān)持性。
(2)繼續(xù)開展跳繩活動(dòng)“跳繩闖關(guān)”以此來(lái)提升幼兒跳繩的積極性,提高跳繩的能力。
(3)在群體生活中,保持愉快情緒。準(zhǔn)時(shí)來(lái)園,不隨便缺勤。
(4)愉快進(jìn)餐,餐后能將自己的餐具和桌面整理好。
(5)養(yǎng)成盡快入睡的良好習(xí)慣,會(huì)整理自己的衣物和床鋪。
(6)幼兒有一定的自制、合作、遵守紀(jì)律、秩序的意識(shí),有初步的責(zé)任感及自我保護(hù)的能力。
(7)在家園聯(lián)系欄中介紹正確的洗臉、刷牙、漱口、洗手的方法,和相應(yīng)的重要性,以此來(lái)提醒家長(zhǎng)在家里也要重視孩子這方面的培養(yǎng)。
(8)能關(guān)注自己的健康,會(huì)及時(shí)、準(zhǔn)確地表述自己的健康狀況,樂(lè)意接受醫(yī)生的治療。
4、科學(xué)領(lǐng)域具體措施:
(1)開展主題活動(dòng)“家鄉(xiāng)的野菜”,對(duì)生長(zhǎng)、采摘、及利用野菜進(jìn)行的其他學(xué)習(xí)、總結(jié)活動(dòng)。觀察、猜想、野菜的特征。
(2)結(jié)合大班個(gè)人課題,提供各種有趣的閱讀操作材料,供幼兒進(jìn)行自主探索。
(3)對(duì)自然角中植物的生長(zhǎng)和植物在不同光照下生長(zhǎng)情況的猜想、觀察、記錄。
(4)幼兒能按三種以上共同屬性進(jìn)行分類,理解零的含義。
(5)學(xué)會(huì)10以內(nèi)數(shù)的分解、組成、加減運(yùn)算,學(xué)會(huì)自編應(yīng)用題。
(6)認(rèn)識(shí)圓柱體、球體,比較立方體和平面圖形的異同及它們的關(guān)系。
(7)有一定的時(shí)間觀念,會(huì)看整點(diǎn)、半點(diǎn),會(huì)看日歷。
(8)學(xué)會(huì)用觀察、收集、記錄、統(tǒng)計(jì)等簡(jiǎn)單的科學(xué)方法。會(huì)收集、分析、比較資料,并大膽地推論。
(9)了解、關(guān)心和熱愛我們生存的環(huán)境,樹立環(huán)保意識(shí)和責(zé)任。
(10)調(diào)查、收集及了解科技產(chǎn)品的發(fā)展資料,想象和設(shè)計(jì)其未來(lái)的發(fā)展。
(11)激發(fā)幼兒的探索興趣,有發(fā)明創(chuàng)造的愿望。
5、社會(huì)領(lǐng)域具體措施:
(1)開展“我是值日生”活動(dòng)。
(2)開展“我是小老師”活動(dòng)。
(3)開展組與組之間的競(jìng)爭(zhēng)活動(dòng),提高集體榮譽(yù)感。
(4)與幼兒商議各個(gè)區(qū)域中材料的投放,鼓勵(lì)幼兒不斷填充。
(5)能愉快、主動(dòng)地參加各類游戲活動(dòng)和社會(huì)活動(dòng),并關(guān)心社會(huì)重大事件。
(6)待人有禮,理解接納他人,認(rèn)識(shí)、尊重社會(huì)人物。
(7)有愛心,關(guān)心、愛護(hù)自己、他人及動(dòng)植物。
(8)認(rèn)識(shí)、了解小學(xué)的生活,有做小學(xué)生的愿望。
四、班級(jí)特色教育方面。
本學(xué)期我們繼續(xù)將班級(jí)特色定為“閱讀特色教育”為孩子進(jìn)入小學(xué)做一些準(zhǔn)備。培養(yǎng)孩子的閱讀能力、閱讀興趣、不斷提高孩子們?cè)谡Z(yǔ)言能力上的發(fā)展。
1、課題研究與閱讀活動(dòng)相結(jié)合。
本學(xué)期根據(jù)個(gè)人的小課題“基于課程的看題講述在大班閱讀活動(dòng)中的實(shí)踐與研究”為切入點(diǎn),進(jìn)行相關(guān)的事件研究工作。
2、區(qū)域活動(dòng)與閱讀活動(dòng)相結(jié)合。
本學(xué)期我班將根據(jù)班級(jí)特色豐富美工區(qū)域,提供大量的操作材料,讓幼兒通過(guò)畫、拼、貼、剪、折、捏、擺等形式培養(yǎng)動(dòng)手操作能力,提升美感;創(chuàng)設(shè)適合幼兒認(rèn)讀的閱讀區(qū),通過(guò)擺擺、認(rèn)認(rèn)、讀讀,培養(yǎng)幼兒對(duì)認(rèn)讀漢字的興趣,以及早期閱讀的能力;根據(jù)主題活動(dòng)內(nèi)容,隨時(shí)創(chuàng)設(shè)游戲區(qū)域,運(yùn)用多種形式、多種材料進(jìn)行綜合的、多元化的活動(dòng),讓孩子在玩中樂(lè)、玩中思、玩中求發(fā)展,在指導(dǎo)中做到月月有重點(diǎn),月月有發(fā)展。為體現(xiàn)班級(jí)語(yǔ)言的特色教育,我們將把早期閱讀以及課程中的部分內(nèi)容滲透到各個(gè)區(qū)域活動(dòng)中,如搭建區(qū)可放置有關(guān)建筑的圖書或搭建說(shuō)明書,美工區(qū)放置幼兒自制繪畫書或美工之類的書籍供幼兒參考等。結(jié)合各個(gè)區(qū)域活動(dòng)的開展讓閱讀無(wú)處不在,在無(wú)形中讓閱讀成為孩子們的需要,讓閱讀成為孩子們的嗜好。
3、環(huán)境創(chuàng)設(shè)與閱讀活動(dòng)相結(jié)合。
環(huán)境是孩子的第三位老師,美麗的環(huán)境不再是一成不變,而是在不斷更新、不斷豐富。結(jié)合我園的宗旨,根據(jù)我們的地方特色利用鄉(xiāng)土材料、廢舊物適當(dāng)?shù)剡M(jìn)行環(huán)境布置,讓幼兒成為環(huán)境的主人。為體現(xiàn)班級(jí)的特色教育,通過(guò)走廊的瓷磚上畫的一些故事,對(duì)幼兒進(jìn)行語(yǔ)言教育,同時(shí)結(jié)合本學(xué)期的課題師幼一起來(lái)創(chuàng)設(shè)一個(gè)有著豐富內(nèi)容的創(chuàng)意閱讀環(huán)境,讓幼兒在動(dòng)手、動(dòng)腦中不斷得到各方面的提高。在主題墻面上,將根據(jù)每個(gè)主題內(nèi)容,及時(shí)更換,適當(dāng)結(jié)合閱讀活動(dòng)進(jìn)行延伸,主題墻充分體現(xiàn)幼兒的作品,讓它充滿生氣,充滿活力。將根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn),創(chuàng)設(shè)良好的心理環(huán)境,讓孩子們?cè)诖蠖噙@個(gè)大集體里,愉快地生活,健康地成長(zhǎng),和諧地發(fā)展。
4、利用空余時(shí)間開展豐富多彩的閱讀活動(dòng)。
利用每天一個(gè)小故事,通過(guò)排圖、拼圖創(chuàng)建、自制、表演等多種形式增強(qiáng)幼兒閱讀活動(dòng)的興趣,讓閱讀成為幼兒生活的一部分。
結(jié)合課題開展看圖講述的實(shí)踐研究,更好的培養(yǎng)孩子語(yǔ)言能力的同時(shí),激發(fā)孩子們的閱讀興趣。
五、家長(zhǎng)工作。
1、鼓勵(lì)家長(zhǎng)配合做好“幼小銜接”的準(zhǔn)備工作,為幼兒準(zhǔn)備合格的書包和文具盒,鼓勵(lì)幼兒自主選擇,愛惜文具。
2、每一次的主題活動(dòng)家長(zhǎng)都能夠積極參與,主動(dòng)通過(guò)各種渠道為主題的開展提供各種有價(jià)值資料,有了家長(zhǎng)的參與,我們本學(xué)期的教育活動(dòng)真正做到了“家園共育”。
3、每周更換家長(zhǎng)園地內(nèi)容,讓幼兒及時(shí)了解每周的教學(xué)計(jì)劃及進(jìn)程,并定期向家長(zhǎng)宣傳一些育兒知識(shí),使家長(zhǎng)園地的內(nèi)容實(shí)實(shí)地扎在家長(zhǎng)的心里,受家長(zhǎng)的關(guān)注。
4、認(rèn)真準(zhǔn)備對(duì)家長(zhǎng)開放半日活動(dòng),讓家長(zhǎng)進(jìn)一步了解幼兒的學(xué)習(xí)和生活情況。
5、家園配合教育,鼓勵(lì)幼兒遇到事情不要驚慌,采用機(jī)智的方法解決,做個(gè)學(xué)會(huì)保護(hù)自己的人。
6、本學(xué)期我們將繼續(xù)辦好“家園聯(lián)系欄”,不斷增設(shè)新的欄目,不斷豐富版面內(nèi)容,并爭(zhēng)取讓每一位家長(zhǎng)都能積極參與到欄目中來(lái),抒發(fā)感想,暢所欲言;堅(jiān)持寫好家園聯(lián)系冊(cè),及時(shí)發(fā)現(xiàn)每個(gè)孩子的閃光點(diǎn),并把每個(gè)孩子的情況真實(shí)地反饋給家長(zhǎng);抓住與每個(gè)家長(zhǎng)的交流機(jī)會(huì),幫助家長(zhǎng)解決困難,經(jīng)常與家長(zhǎng)換位而思,贏得家長(zhǎng)的理解、支持和幫助。
7、進(jìn)一步發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)、教職工開發(fā)制作鄉(xiāng)土教玩具、鄉(xiāng)土健康器材、鄉(xiāng)土游戲器材。
六、衛(wèi)生保健工作。
做好衛(wèi)生消毒工作,防止傳染病流行:本學(xué)期重點(diǎn)做好班級(jí)的衛(wèi)生消毒工作,保證幼兒生活在清潔明朗的環(huán)境中。
做好日常保健工作,保證幼兒健康成長(zhǎng):注意幼兒活動(dòng)前后的衣服更換,提醒幼兒主動(dòng)小便、喝水,提高幼兒的自理能力,為入小學(xué)打好基礎(chǔ)。
幼兒園大班八大個(gè)人總結(jié)精簡(jiǎn)篇十四
半年的集體生活,讓孩子們學(xué)會(huì)了許多,也進(jìn)步了很多。看著漸漸成長(zhǎng)的孩子們,回憶他們的一笑一顰,我由衷的感到一種自豪感,欣慰之余,也正好整理了思緒,總結(jié)了半年來(lái)的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),與大家一起分享,取長(zhǎng)補(bǔ)短,以便在今后的工作中更好的展現(xiàn)“園丁”的本色。
俗話說(shuō)的好“三歲看老”,幼兒教育直接關(guān)系到每個(gè)孩子今后的成長(zhǎng),而一名合格的幼兒教育工作者,要想完成教書育人的責(zé)任,首先其自身必須具備良好的政治思想素質(zhì),樹立正確的世界觀和人生觀。我作為一名年輕教師,有時(shí)在工作中可能存在考慮不周、毛毛糙糙等問(wèn)題,但每當(dāng)別人提出意見、建議時(shí),我都會(huì)進(jìn)行反省,虛心接受,并以更高的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己。
孩子們做作業(yè)時(shí)我會(huì)提醒他們用正確的姿勢(shì)寫字,進(jìn)餐時(shí)我會(huì)提醒他們安靜進(jìn)餐,不掉飯粒,午睡時(shí)幫助他們蓋好被子并交會(huì)個(gè)別幼兒系鞋帶;在半日活動(dòng)中我努力配合主班和生活老師做好準(zhǔn)備工作,并在半日活動(dòng)中較好的完成了教學(xué)、游戲、保育、安全為一體的教學(xué)方式,并贏得了家長(zhǎng)的支持和信任,實(shí)現(xiàn)了家園共育。本學(xué)期我還努力配合吳老師排練六.一兒童節(jié)匯演的節(jié)目,我班孩子排練的團(tuán)體操得到了班內(nèi)家長(zhǎng)的一致好評(píng)。而我們老師為了迎接孩子們的節(jié)日也犧牲了一個(gè)月的中午休息時(shí)間排出大型舞蹈《明天會(huì)更好》,看著孩子們興奮、快樂(lè)的表情,我忘記了排練時(shí)的辛苦和疲累。
引用普希金一句話來(lái)表達(dá)我工作時(shí)的感受:“書籍是我們的精神糧食,現(xiàn)在我深刻的體會(huì)到我的精神糧食就是我的孩子們,他們的笑容、他們的快樂(lè)?!?/p>
空余時(shí)間,我還經(jīng)常在網(wǎng)上瀏覽幼教方面的網(wǎng)站,以了解最新的幼教前沿資訊及教學(xué)理念。我深切的感受到學(xué)習(xí)對(duì)自己的幫助確實(shí)很大,也很重視一切學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),因?yàn)槲抑乐挥胁粩嘟佑|新思想、新事物,才能在工作中不斷的自我創(chuàng)新。
在手、足、口蔓延增巨的情況下,我園很好的預(yù)防了。手、足、口病在孩子間的蔓延。每天早上學(xué)時(shí),我按照幼稚園的要求,嚴(yán)格執(zhí)行晨檢制度,一摸、二看、三問(wèn)、四查,認(rèn)真填寫交接班記錄,家長(zhǎng)們看在眼里,記在心里。而在課堂上,我也多次強(qiáng)調(diào)要孩子們養(yǎng)成常洗手的良好個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣,并詳細(xì)講解了正確洗手的五個(gè)步驟,我班宣傳欄上也多次溫馨提示家長(zhǎng)盡量少讓孩子去擁擠的公共場(chǎng)所,深得家長(zhǎng)們的信任。
“三人行必有我?guī)煛?,在教研活?dòng)中,我認(rèn)真學(xué)習(xí),我感到人人都是我的師長(zhǎng),我不懂的東西還很多,要學(xué)的東西還很多。通過(guò)這一次次的自我反思與實(shí)踐,我覺得只有堅(jiān)持認(rèn)真學(xué)、認(rèn)真做,我才會(huì)更上一層樓。
幼兒園大班八大個(gè)人總結(jié)精簡(jiǎn)篇十五
我們班是一個(gè)活潑向上的集體,在集體中27位小精靈,都有著其獨(dú)具的特點(diǎn)。聰明活潑的女孩,頑皮好動(dòng)的男孩,他們的一舉一動(dòng)無(wú)時(shí)不刻不在牽引老師的目光,孩子們一天天成長(zhǎng),一天天的進(jìn)步,我們老師和阿姨都感到無(wú)比欣慰、自豪。有過(guò)辛勤的汗水,才會(huì)有收獲的喜悅。
本學(xué)期,我們以新《綱要》為指導(dǎo),積極配合,科學(xué)施教,圍繞園務(wù)工作及班級(jí)實(shí)際開展一系列生動(dòng)、活潑的教育活動(dòng),有利的促進(jìn)幼兒綜合素質(zhì)發(fā)展,特總結(jié)如下:
一、加強(qiáng)幼兒日常生活、常規(guī)及自我保護(hù)教育。
幼兒在幼兒園生活的愉快、舒適、才能令家長(zhǎng)滿意放心。我們的工作方能順利實(shí)施。為了讓孩子有一個(gè)合格、健康的體格。我們老師相互配合,合理安排幼兒戶外活動(dòng)的時(shí)間和內(nèi)容,保證每天40分鐘的戶外活動(dòng)時(shí)間。并努力創(chuàng)造條件,開展豐富多彩的戶外體育游戲活動(dòng),如:開展集體舞蹈、拍球、集體游戲等活動(dòng)。為了讓幼兒對(duì)天氣的變化有初步的感受,并學(xué)會(huì)主動(dòng)增減衣物,隔毛巾、照顧自己。
培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣,就是讓幼兒學(xué)會(huì)自律。教師榜樣作用尤為重要,日常里,我們堅(jiān)持說(shuō)普通話,與幼兒交談時(shí)主動(dòng)使用文明語(yǔ)言,注重儀表整潔、文明舉止。教師的互助、禮讓都給幼兒以深刻積極的影響。同時(shí),組織“我為集體爭(zhēng)榮譽(yù)”的活動(dòng),并用獎(jiǎng)勵(lì)粘貼小紅花方法,孩子們被這些美麗的圖案吸引了、興趣更濃了。幼兒行為習(xí)慣有了很大的改變,收到了較好的效果。幼兒將逐步走出幼兒園,走向社會(huì),社會(huì)中隱形的危險(xiǎn)因素勢(shì)必對(duì)幼兒造成傷害。為了減少、防止傷害,我們對(duì)幼兒進(jìn)行安全防范教育:如結(jié)合“幼兒追跑、推拉”現(xiàn)象展開現(xiàn)場(chǎng)討論,時(shí)刻提醒幼兒意外就在身邊,將自我保護(hù)注入到幼兒生活經(jīng)驗(yàn)中,為今后學(xué)習(xí)生活打下良好基礎(chǔ)。
二、大膽嘗試探索,引導(dǎo)幼兒生動(dòng)活潑,主動(dòng)學(xué)習(xí)。
教育就是向幼兒施加積極的影響,在開展各類教學(xué)實(shí)際工作中,我們注重突出重點(diǎn),以人為本、充分發(fā)展幼兒感官,在做中學(xué)、在玩中學(xué),在游戲性體驗(yàn)中獲得發(fā)展。
在全面學(xué)習(xí)和貫徹新綱要實(shí)踐主題探究課程中,我們積極嘗試將重心移向了“如何在科學(xué)活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒探索能力”的研究。根據(jù)幼兒的發(fā)展需要,興趣愛好不斷生成出新的教學(xué)內(nèi)容,為幼兒創(chuàng)造了廣闊的探索空間,充分尊重幼兒,鼓勵(lì)幼兒,有效的提高了幼兒科學(xué)探索的興趣和能力,深受幼兒的喜歡,我們將再接再厲,不斷實(shí)踐積累經(jīng)驗(yàn)。
分享閱讀憑借變化著的色彩、圖像、文字或憑借成人形象、生動(dòng)的讀、講來(lái)理解讀物的活動(dòng)過(guò)程。讓幼兒對(duì)閱讀有了較為濃厚的興趣,幼兒大膽表述、豐富的詞匯、完整的語(yǔ)言給老師們留下了深刻的印象。由于本班幼兒即將面臨進(jìn)入小學(xué),進(jìn)行早期閱讀是非常必要的。
三、架起家園合作教育的橋梁。
幼兒園教育是基礎(chǔ)教育的重要組成部分,是我國(guó)學(xué)校教育和終生教育的奠基階段,家庭作為兒童教育過(guò)程中的特殊力量,更是受到人們的重視。我國(guó)著名的教育家陳鶴琴先生說(shuō)過(guò):“幼稚教育是一種很復(fù)雜的事情,不是家庭一方面可以單獨(dú)勝任的,也不是幼稚園一方面能單獨(dú)勝任的,必定要兩方面共同合作方能得到充分的功效?!毙隆毒V要》也明確指出:“家庭是幼兒遠(yuǎn)重要的合作伙伴。應(yīng)本著尊重、平等、合作的原則,爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解、支持和主動(dòng)參與,并積極支持、幫助家長(zhǎng)提高教育能力?!庇纱丝梢姡议L(zhǎng)工作是非常重要的。
四、注重個(gè)體發(fā)展,因材施教。
教師工作的原則就是平等的對(duì)待每一位孩子,并不斷的尋找、發(fā)掘孩子身上的“閃光點(diǎn)”,促幼兒在自身水平上得到發(fā)展。
幼兒園大班八大個(gè)人總結(jié)精簡(jiǎn)篇十六
本學(xué)期我班有34名幼兒,有女生20個(gè),男生14個(gè),其中新轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)一個(gè)男孩子和一個(gè)女孩子。在這學(xué)期中,我們班很多幼兒在各方面都有了很大的進(jìn)步。在學(xué)習(xí)方面,一些幼兒進(jìn)步很大,如姚琪、夏菥,以前不怎么舉手回答問(wèn)題的,現(xiàn)在經(jīng)常能看到他們舉起的小手;嚴(yán)姝慧、沈曉艷等幼兒在繪畫方面,進(jìn)步特別的大,構(gòu)圖很合理,色彩搭配也很協(xié)調(diào),繪畫內(nèi)容富有想象力;在進(jìn)餐習(xí)慣方面,很多幼兒都有了很大的進(jìn)步,如江博語(yǔ)、王婷鈺等幼兒,這學(xué)期能夠順利的吃完自己的一份飯菜,而且吃飯速度也提高了不少;在常規(guī)方面,很多幼兒都能夠遵守班中的規(guī)則進(jìn)行各項(xiàng)活動(dòng),如張雨軒、計(jì)靜育等幼兒,他們?cè)谏险n的時(shí)候也能堅(jiān)持坐神氣,安安靜靜地聽老師上課。而新轉(zhuǎn)來(lái)的幼兒侯昱瑋和陸欣韻,他們兩個(gè)的進(jìn)步也是非常大的。剛來(lái)的時(shí)候,侯昱瑋的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣不太好,吃點(diǎn)心和飯菜的時(shí)候經(jīng)常吃得地上很臟,被子也疊不整齊,上課從不舉手,喜歡跟旁邊的小朋友講悄悄話,現(xiàn)在已經(jīng)有了很大的進(jìn)步了,吃飯又快又干凈,被子也疊得很整齊,上課能認(rèn)真聽講,會(huì)積極舉手回答問(wèn)題;而陸欣韻剛來(lái)的時(shí)候表現(xiàn)就不錯(cuò),但是有點(diǎn)小脾氣,現(xiàn)在好多了,有事情會(huì)多跟我們老師交流?;仡欉@一學(xué)期來(lái)工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,方方面面,真的感覺這是忙碌而又充實(shí)的一學(xué)期,現(xiàn)將工作總結(jié)如下:
一學(xué)期來(lái),我班能做好每天晨檢工作,每天密切觀察幼兒的健康狀況,并做好記錄。這學(xué)期有個(gè)別幼兒出現(xiàn)了手足口病,我們及時(shí)對(duì)班級(jí)中的生活用品和玩具進(jìn)行消毒,積極開展各項(xiàng)戶外活動(dòng),提高幼兒身體的抵抗能力,增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)。同時(shí)加強(qiáng)對(duì)幼兒自理能力的培養(yǎng),鼓勵(lì)幼兒自己的事情自己做,堅(jiān)持讓幼兒自己穿脫衣服、鞋襪,自己整理床鋪,并通過(guò)輪流當(dāng)“值日生”的形式,做老師的小幫手幫小朋友搬積木、發(fā)本子、擦桌子等。讓幼兒掌握更多的衛(wèi)生知識(shí),我與本班老師一起,堅(jiān)持保證每周一節(jié)健康教育活動(dòng),使幼兒掌握更多的安全知識(shí),如上樓下樓不推不擠、不在教室內(nèi)奔跑等。還結(jié)合季節(jié)或節(jié)假日的特點(diǎn),教育幼兒一些外出游玩的安全知識(shí)。同時(shí)利用陽(yáng)光的照射,積極組織午間散步活動(dòng),促進(jìn)幼兒體格的生長(zhǎng)。利用來(lái)園、離園時(shí)間,加強(qiáng)家園聯(lián)系,共同督促幼兒改正挑食的習(xí)慣,全面均衡營(yíng)養(yǎng)。
現(xiàn)在的孩子都是家里的“皇帝”,父母長(zhǎng)輩十分寵愛,導(dǎo)致了孩子們有些任性,幼兒剛升上大班,雖然已有當(dāng)大班哥哥姐姐的榮譽(yù)感,但是還是有部分幼兒愛任性。針對(duì)這一情況,我們開展了一系列的工作。首先與家長(zhǎng)個(gè)別聯(lián)系,知道幼兒在家的情況,在家長(zhǎng)的配合下,制定思想品德教育計(jì)劃。在實(shí)施過(guò)程中,我們首先做好家長(zhǎng)工作,向家長(zhǎng)介紹我們的德育教育內(nèi)容,取得家長(zhǎng)的理解和支持,提高教育效果,家長(zhǎng)都比較配合,孩子們的進(jìn)步很大,如羅佳瑞小朋友挑食嚴(yán)重,愛吃肉不愛吃蔬菜,與家長(zhǎng)聯(lián)系后,我們共同的鼓勵(lì)和監(jiān)督下,他現(xiàn)在好多了。我們還抓住國(guó)慶、元旦等節(jié)日活動(dòng),帶領(lǐng)幼兒共同參與環(huán)境的創(chuàng)設(shè),帶領(lǐng)他們參與慶祝活動(dòng),分享事物,讓幼兒感受到集體的溫暖,與同伴分享的快樂(lè)。一學(xué)期來(lái),我們抓住一次次的機(jī)會(huì),對(duì)幼兒進(jìn)行品德教育,使孩子們改掉了許多原來(lái)的壞習(xí)慣,使家長(zhǎng)對(duì)我們的教育更加滿意。
1、加強(qiáng)常規(guī)教育,建立良好的班級(jí)常規(guī)。
幼兒的一天生活都是學(xué)習(xí),教育教學(xué)也貫穿于幼兒一天的生活中,幼兒一天生活是否能有序進(jìn)行,當(dāng)然取決于幼兒一日常規(guī)的建立。因此,我們注重加強(qiáng)常規(guī)教育,把建立幼兒的良好常規(guī)放在管理班級(jí)的重要位置,在幼兒的一天生活各個(gè)環(huán)節(jié)中都提出具體的要求,并不斷地提醒、督促幼兒按要求去做,同時(shí)本班老師商量共同決定采取一致的要求去組織幼兒一天的生活,在本班老師的共同努力下,我班幼兒的常規(guī)紀(jì)律、學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣都有所進(jìn)步。
2、認(rèn)真按計(jì)劃組織活動(dòng),保證教學(xué)質(zhì)量。
在教學(xué)上,認(rèn)真制定各項(xiàng)教學(xué)計(jì)劃,并按計(jì)劃準(zhǔn)備教玩具,認(rèn)真實(shí)施計(jì)劃,組織好幼兒每天各個(gè)環(huán)節(jié)的活動(dòng),使幼兒每天都過(guò)得愉快而充實(shí)。在教學(xué)方法上,我更多地采用直觀教學(xué)、啟發(fā)式,故事提放法教學(xué),引導(dǎo)幼兒多看、多想、多說(shuō)、多動(dòng)手,調(diào)動(dòng)幼兒多種感觀參與活動(dòng),從而調(diào)動(dòng)幼兒的參與積極性。課前認(rèn)真準(zhǔn)備,做好教具,為開展教育教學(xué)活動(dòng)做好充分準(zhǔn)備。
我們服務(wù)的對(duì)象是家長(zhǎng)和孩子,要想教育好孩子,家長(zhǎng)的作用是舉足輕重的。所以,這就需要我們?cè)诮逃糜變旱耐瑫r(shí),做好家長(zhǎng)工作。我們班的家長(zhǎng)與我已經(jīng)有了較長(zhǎng)的交往,我對(duì)每一位家長(zhǎng)或多或少總是比較了解了,家長(zhǎng)們對(duì)我的工作也比較支持。但一些剛?cè)胛野嗟募议L(zhǎng)就沒那么放心把孩子交給我們了,說(shuō)孩子不喜歡上幼兒園,通過(guò)家長(zhǎng)們給我們提的寶貴意見,我們?yōu)榱舜蛳麄兊念檻],我們兩位教師一起與家長(zhǎng)面對(duì)面的交談,溝通,了解他們的生活習(xí)慣、家庭教養(yǎng)方式,以及父母對(duì)孩子的期望,以及孩子在家各方面的情況,我們也及時(shí)反饋孩子近段時(shí)間在園的各方面的情況。另外,我們還利用家長(zhǎng)園地、家校路路通等一系列的活動(dòng)來(lái)開展家園聯(lián)系,教師和家長(zhǎng)共同關(guān)注幼兒的發(fā)展,使幼兒各方面得到了均衡的發(fā)展。
在大家的幫助和努力下,我們?nèi)〉昧艘欢ǖ某煽?jī),但前面的路還很長(zhǎng),因此,我們有必要在繼續(xù)前進(jìn)之前,來(lái)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,找到更好的.前進(jìn)目標(biāo),本班孩子的思維不開闊,導(dǎo)致孩子的想象力和創(chuàng)造力不能更好地發(fā)揮。下學(xué)期,我們要在家長(zhǎng)、幼兒園的共同配合下帶孩子們多出去看看,多了解一下新鮮的事物,以此來(lái)增長(zhǎng)幼兒的知識(shí)。有了前行的目標(biāo),再加上大家的努力,相信我們這些愛孩子的人能讓他們更茁壯、更健康地成長(zhǎng),明天我們將創(chuàng)造更燦爛的陽(yáng)光!
幼兒園大班八大個(gè)人總結(jié)精簡(jiǎn)篇十七
認(rèn)真學(xué)習(xí)《新綱要》的指導(dǎo)思想,貫徹在教育教學(xué)活動(dòng)中。我積極參加園內(nèi)組織的各項(xiàng)政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),認(rèn)真記筆記,會(huì)后總結(jié)學(xué)習(xí)體會(huì),努力提高自身政治思想水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)。工作中我團(tuán)結(jié)同志,熱愛集體,服從分配,對(duì)班級(jí)工作認(rèn)真負(fù)責(zé),在工作中努力求真、求實(shí)、求新。以積極熱情的心態(tài)去完成領(lǐng)導(dǎo)安排的各項(xiàng)工作。積極要求進(jìn)步。愛崗敬業(yè),做到耐心、愛心、公平、尊重的對(duì)待每一個(gè)孩子。
我從本班幼兒的實(shí)際情況出發(fā),結(jié)合園內(nèi)工作計(jì)劃,精心安排好每周計(jì)劃活動(dòng)內(nèi)容,認(rèn)真組織好每個(gè)環(huán)節(jié)活動(dòng)。在活動(dòng)中,讓幼兒在實(shí)際操作中學(xué)習(xí),使幼兒真正成為學(xué)習(xí)的主人,在獲得全面、和諧發(fā)展的同時(shí)也得到個(gè)性的發(fā)展。這也是我一直以來(lái)堅(jiān)持的努力方向。遇到不懂的問(wèn)題,及時(shí)積極想園長(zhǎng)和老教師請(qǐng)教。
在開展區(qū)域活動(dòng)中,我們根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)、發(fā)展需要投放活動(dòng)材料,根據(jù)教學(xué)活動(dòng)進(jìn)展需要設(shè)計(jì)了一些與教學(xué)活動(dòng)有關(guān)的區(qū)域活動(dòng)材料,做到有計(jì)劃有目的地投放,并及時(shí)增減活動(dòng)材料。引導(dǎo)幼兒積極認(rèn)真參與區(qū)域活動(dòng),滿足幼兒發(fā)展的需要。針對(duì)幼兒個(gè)別差異,興趣、能力投放了不同難度的活動(dòng)材料。
本學(xué)期我們加強(qiáng)了幼兒閱讀、寫字、講故事、等各方面的培養(yǎng),提前做好幼小銜接工作。充分利用了餐前、離園前這段時(shí)間,組織幼兒早期閱讀、識(shí)字游戲、練習(xí)寫數(shù)字、等活動(dòng)。利用多種形式提高幼兒學(xué)習(xí)的積極性,培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。
從日常生活抓起,培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,鍛煉幼兒的身體素質(zhì)。我嚴(yán)格遵守幼兒園的衛(wèi)生制度,配合保育老師嚴(yán)抓幼兒的衛(wèi)生情況,教育幼兒勤洗手、勤剪指甲、勤洗頭、勤更換衣物和襪子等。提醒幼兒多喝水,培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣。由于甲流疫情嚴(yán)峻,無(wú)論在進(jìn)行活動(dòng)時(shí)或是休息時(shí),我都密切留意幼兒的身體狀況,經(jīng)常檢查幼兒是否有發(fā)燒狀況或其他不舒服的狀況。另外,針對(duì)現(xiàn)在的孩子大都是獨(dú)生子女,家長(zhǎng)都非常寵愛,什么事情都包辦代替,養(yǎng)成了孩子的一些不良行為,針對(duì)這些情況,我通過(guò)晨間談話、小故事進(jìn)行有目的、有針對(duì)的教育,培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)友愛、誠(chéng)實(shí)勇敢、知錯(cuò)就改、熱愛勞動(dòng)、樂(lè)于助人等良好的品質(zhì)。。。。。。一個(gè)學(xué)期以來(lái),孩子們都具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、進(jìn)餐習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、身體素質(zhì)逐步上升。
嚴(yán)抓幼兒的安全問(wèn)題,增強(qiáng)幼兒的安全意識(shí),增進(jìn)幼兒的安全知識(shí)。在日常生活中,時(shí)刻提醒幼兒注意安全,經(jīng)常檢查班上的環(huán)境有否存在安全隱患,比如桌子上的一些釘子等,做到及時(shí)發(fā)現(xiàn),及時(shí)清除。每次出外活動(dòng)前,先觀察四周圍的環(huán)境是否存在一些安全隱患,如果有便及時(shí)清除,然后再帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行活動(dòng)。本學(xué)期我班未發(fā)生安全事故。
幼兒園大班八大個(gè)人總結(jié)精簡(jiǎn)篇十八
本學(xué)期是孩子在幼兒園學(xué)習(xí)的最后半年,為了珍惜這半年最為美好的時(shí)光,給孩子們童年時(shí)光留下美好的回憶,我們將盡量為孩子提供快樂(lè),讓他們每一個(gè)人都成為快樂(lè)有朝氣的幼兒,在快樂(lè)上體現(xiàn)發(fā)展的原則。與此同時(shí),本學(xué)期又是幼兒發(fā)展極其關(guān)鍵的半年,為了讓幼兒在離開幼兒園后能及早地適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)要求和生活規(guī)律,幫助他們養(yǎng)成一個(gè)正確合理的學(xué)習(xí)習(xí)慣是至關(guān)重要的。如何讓孩子們順利地進(jìn)入小學(xué),盡快適應(yīng)小學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境,是幼兒園和家長(zhǎng)共同關(guān)注的問(wèn)題,我們將從以下幾方面入手做好幼小銜接工作,讓幼兒能在愉快而快樂(lè)的狀態(tài)中進(jìn)入小學(xué)。因此本班將針對(duì)班況及本學(xué)期的工作重點(diǎn)擬訂學(xué)期工作計(jì)劃。
本學(xué)期班級(jí)幼兒41名,男幼兒23名,女幼兒18名,新生一名。
1、優(yōu)勢(shì)表現(xiàn):。
本班幼兒思維活躍,語(yǔ)言表達(dá)能力強(qiáng),想象力、創(chuàng)造力都較同齡孩子強(qiáng)。幼兒自理能力逐漸增強(qiáng)了,對(duì)于一些自己力所能及的事情自己能夠嘗試著去做。絕大部分的幼兒會(huì)整理并管好自己的物品,在游戲結(jié)束后會(huì)將游戲玩具材料放回原處。在游戲中幼兒的交往能力較強(qiáng),能自由結(jié)伴愉快地玩,會(huì)主動(dòng)關(guān)心弱小幼兒。在主題活動(dòng)中,幼兒不僅能獨(dú)立地去探索自己感興趣的事物,還能收集各種舊材料、自然物,發(fā)揮想象和創(chuàng)造。
2、弱勢(shì)因素分析:。
我班幼兒的傾聽能力有所欠缺,這與我班幼兒過(guò)于活潑,自控能力差有關(guān),行為習(xí)慣還有待培養(yǎng)。同伴之間缺少互相幫助、互相合作的熱情,缺乏為他人服務(wù)的意識(shí)。幼兒喜歡表演游戲和角色游戲,但規(guī)則意識(shí)較差。有部分性格較為內(nèi)向的幼兒不能連貫地講述、大膽地表達(dá)。部分幼兒做事拖拉、欠缺責(zé)任意識(shí),收玩具、做值日生、料理班級(jí)植物角等工作常常需要?jiǎng)e人提醒;部分幼兒在學(xué)習(xí)活動(dòng)中注意力分散,沒有耐心;部分幼兒自控力欠佳,喜歡玩危險(xiǎn)游戲,自我保護(hù)能力有待加強(qiáng)。
(一)班級(jí)環(huán)境及班級(jí)特色營(yíng)造溫馨、和諧的班級(jí)環(huán)境,給幼兒提供良好的學(xué)習(xí)和生活空間。在人文環(huán)境的營(yíng)造方面,班級(jí)教師要本著一顆愛心對(duì)待每一個(gè)孩子,要理解、接納孩子的行為,要多和孩子交流,鼓勵(lì)他們大膽地說(shuō)出自己的想法,鼓勵(lì)他們積極愉快地參與集體活動(dòng),在與伙伴的交往和分享中、在老師的關(guān)心和幫助下發(fā)現(xiàn)生活和學(xué)習(xí)的樂(lè)趣,保持身心愉悅、健康活潑地成長(zhǎng)。
在物質(zhì)環(huán)境的營(yíng)造方面,力爭(zhēng)做到為幼兒的學(xué)習(xí)提供支持和幫助。結(jié)合大班孩子年齡特點(diǎn)的及主題活動(dòng)內(nèi)容,注重用墻飾激發(fā)孩子們上小學(xué)的愿望,注重利用種植園地激發(fā)孩子們主動(dòng)照顧植物的愿望。預(yù)設(shè)區(qū)角為:閱讀區(qū)、美工區(qū)、觀察區(qū)、建構(gòu)區(qū)、表演區(qū)、種植地。
結(jié)合園本課程科研活動(dòng)一區(qū)域化的研究為班級(jí)特色,在日常教育活動(dòng)中不斷挖掘孩子的各種潛能,不斷提高孩子們各方面的能力。
(二)教育教學(xué)對(duì)于大班的孩子來(lái)說(shuō),在幼兒園的學(xué)習(xí)只剩下短短一學(xué)期的時(shí)間。作為老師,我們應(yīng)充分利用這段時(shí)間,為幼兒提供多元的學(xué)習(xí)環(huán)境,注重多元智能的開發(fā)教育,積極為入小學(xué)打好基礎(chǔ)。
1、創(chuàng)設(shè)與主題有關(guān)的環(huán)境,讓幼兒感受主題氛圍,充分準(zhǔn)備好主題開展所需的材料,提供幼兒探索的機(jī)會(huì),在活動(dòng)開展后及時(shí)反思。認(rèn)真按計(jì)劃有序的開展各領(lǐng)域的教學(xué)活動(dòng),及時(shí)進(jìn)行反思,總結(jié)。
2、做好幼小銜接工作。知識(shí)準(zhǔn)備:加強(qiáng)科學(xué)、早期閱讀、早期書寫的練習(xí)。堅(jiān)持每周兩次科學(xué)活動(dòng),一次書寫活動(dòng),每周識(shí)字15——20個(gè),并及時(shí)把幼兒的學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)情況反饋給家長(zhǎng)。能力準(zhǔn)備:通過(guò)參觀小學(xué),模擬小學(xué)的上課時(shí)間、上課形式,讓幼兒在心理上提前接受小學(xué)生活。在日常生活中加強(qiáng)幼兒的自我服務(wù)能力,開展多種形式的教學(xué)活動(dòng),提高孩子的學(xué)習(xí)興趣,鼓勵(lì)幼兒自主的學(xué)習(xí)。
3、在生活、游戲中加強(qiáng)幼兒的規(guī)則意識(shí)。開展:我是值日生、我是大班的哥哥姐姐等活動(dòng)。
4、開展我是小主人、一幫。
一、大帶小的混齡活動(dòng),培養(yǎng)幼兒的社交能力,學(xué)會(huì)自己獨(dú)立的處理小事件,并樂(lè)于與他人交往,樂(lè)于幫助別人。
5、采取鼓勵(lì)為主,獎(jiǎng)勵(lì)相結(jié)合的方法,加強(qiáng)孩子傾聽習(xí)慣的培養(yǎng)。
6、個(gè)別教育不放松。如:鼓勵(lì)張湘琦、吳倩蕓等幼兒上課時(shí)積極舉手發(fā)言;與家長(zhǎng)溝通幫助周淵小朋友提高自理能力;鼓勵(lì)仲淼淼小朋友按時(shí)來(lái)園,不遲到。
(三)安全衛(wèi)生保健。
安全衛(wèi)生保健工作是幼兒園工作的重中之重,這項(xiàng)工作開展得不好,所有的活動(dòng)開展都只能成為一句空話。因此,本學(xué)期我們將繼續(xù)保持上學(xué)期的工作態(tài)度,認(rèn)真搞好這項(xiàng)工作,為孩子提供一個(gè)安全、健康的學(xué)習(xí)生活環(huán)境,重點(diǎn)包括日常的清潔衛(wèi)生、玩具餐具消毒、對(duì)孩子進(jìn)行個(gè)人衛(wèi)生教育養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣、督促家長(zhǎng)做好床上用品的清洗洗和消毒、配合保健老師對(duì)孩子進(jìn)行體檢等等。另外還有一個(gè)重點(diǎn)就是防止幼兒意外事故的發(fā)生,培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí),教育孩子同伴之間要團(tuán)結(jié)友愛,避免人為傷害。在一日生活中隨機(jī)豐富孩子安全知識(shí),認(rèn)識(shí)安全門、安全出口,培養(yǎng)幼兒的自救能力。教師在戶外活動(dòng)中要提高安全意識(shí),活動(dòng)前堅(jiān)持做到檢查活動(dòng)場(chǎng)地及活動(dòng)器械是否安全。在日常生活中提醒孩子勤洗手、多喝水、多運(yùn)動(dòng),力爭(zhēng)出勤率在95‰以上。能完成教師布置的任務(wù),積極參加打掃衛(wèi)生,種植等活動(dòng),做事有條理如開展氣象臺(tái)、觀察角等活動(dòng)。幼兒進(jìn)行安全防范教育,時(shí)刻提醒幼兒意外就在身邊,結(jié)合幼兒自身的生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行安全、營(yíng)養(yǎng)的保健教育,增強(qiáng)幼兒自我保護(hù)能力,杜絕安全事故的發(fā)生。
(四)家園溝通經(jīng)過(guò)以前的努力,我們老師已經(jīng)得到家長(zhǎng)們的認(rèn)可和信任。日常,《快樂(lè)成長(zhǎng)冊(cè)》、《家園互動(dòng)手冊(cè)》、家長(zhǎng)會(huì)、家園聯(lián)娛會(huì)、面談、電話、走訪等多種途徑,與大多數(shù)家長(zhǎng)建立起良好的溝通平臺(tái)。這學(xué)期我們還可通過(guò)網(wǎng)絡(luò)向家長(zhǎng)介紹我們的教育理念、教育方法,向家長(zhǎng)推薦好的教育網(wǎng)站,一同掌握幼教動(dòng)態(tài)。與家長(zhǎng)共同收集各類信息資源積極開展班級(jí)的家長(zhǎng)助教活動(dòng),使其發(fā)揮自身的特長(zhǎng),與孩子們展開互動(dòng),遞進(jìn)家園的情感交流。家長(zhǎng)們也常常主動(dòng)與老師交流,了解孩子的在園請(qǐng)況,聽取老師的意見和看法。他們能主動(dòng)參與我們的各項(xiàng)活動(dòng),并提供必要的資料和資源。熱情對(duì)待每一位家長(zhǎng),誠(chéng)懇回答家長(zhǎng)提出的疑問(wèn),虛心采納家長(zhǎng)的合理建議,讓家長(zhǎng)成為我們班級(jí)管理的一員。通過(guò)日常觀察和家長(zhǎng)反饋,我們了解到仍有一些家長(zhǎng)或是忙于工作、或是教育意識(shí)不強(qiáng),對(duì)于孩子的日常教育仍有一些觀念上的誤區(qū)。如,將孩子完全交給祖輩教養(yǎng);強(qiáng)迫孩子過(guò)早學(xué)習(xí)認(rèn)字、寫字等文化知識(shí)。
總的來(lái)說(shuō),我班家長(zhǎng)的總體水平較高,對(duì)于老師的工作也越來(lái)越理解和支持,呈現(xiàn)出較好的發(fā)展趨向。
二、三月份:。
1、做好開學(xué)的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作,創(chuàng)設(shè)整潔、溫馨的環(huán)境,迎接新學(xué)期。
2、加強(qiáng)學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),重點(diǎn)糾正讀寫姿勢(shì)。
3、學(xué)習(xí)新操“豐收之歌”。。
4、開展《我喜歡我快樂(lè)》、〈快樂(lè)的元宵〉主題活動(dòng)。
5、開展生成活動(dòng)主題活動(dòng):學(xué)雷鋒做好事。
6、結(jié)合三八婦女節(jié),開展慶。
幼兒園大班八大個(gè)人總結(jié)精簡(jiǎn)篇十九
一學(xué)期又過(guò)去了,我們大一班幼兒也即將離開幼兒園,進(jìn)入一個(gè)全新的環(huán)境學(xué)習(xí)生活了。如何使幼兒更好地適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)、生活是我本學(xué)期的工作重點(diǎn),因此,加強(qiáng)幼兒的規(guī)則意識(shí),培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度是我們的教學(xué)重點(diǎn),而讓孩子有健康的體魄,良好的性格特征是我在保育方面的要點(diǎn)。回顧這學(xué)期的`工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,收獲不少。這一學(xué)期,進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)綱要解析,并將綱要精神貫穿于一日活動(dòng)之中,通過(guò)綱要指導(dǎo)自己的教學(xué)工作,從班級(jí)的實(shí)際出發(fā)鼓勵(lì)幼兒自立、自理,使幼兒在活動(dòng)中愉快、自主地接受新的知識(shí),從不同的角度促進(jìn)幼兒的發(fā)展。
一、保育工作:
在活動(dòng)中繼續(xù)指導(dǎo)幼兒保持良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,在班級(jí)中安排值日生及小助手,并對(duì)幼兒進(jìn)行監(jiān)督和糾正,在幼兒當(dāng)中養(yǎng)成互相監(jiān)督的習(xí)慣。并要求幼兒在活動(dòng)中能自覺的遵守。幼兒的自理能力進(jìn)步較大,特別是在做值日生時(shí),都能幫助分發(fā)餐具、擺放桌椅、收拾整理好教室、掛好毛巾等工作,在日常活動(dòng)中滲透幼兒安全意識(shí)和自我保護(hù)能力的培養(yǎng),從發(fā)生在幼兒身邊的事例或有關(guān)教育資料進(jìn)行科學(xué)有效的教育,使幼兒懂得在活動(dòng)中如何保護(hù)自己,愛護(hù)別人,避免危險(xiǎn)事故的發(fā)生。在季節(jié)轉(zhuǎn)換時(shí)期,注意根據(jù)班級(jí)幼兒的情況提醒幼兒適當(dāng)?shù)娘嬎⒃鰷p衣服,并特別關(guān)心生病、有困難的孩子。注意做好班級(jí)的各項(xiàng)消毒工作,加強(qiáng)對(duì)幼兒各種衛(wèi)生的教育,幼兒學(xué)會(huì)了正確的洗手,良好的衛(wèi)生習(xí)慣進(jìn)步了很多。幼兒因病缺席人數(shù)大幅度減少,班級(jí)的出勤率穩(wěn)定。
二、常規(guī)工作:
本學(xué)期針對(duì)班級(jí)的常規(guī)情況,進(jìn)行了適當(dāng)?shù)恼{(diào)整,并統(tǒng)一各環(huán)節(jié)組織的音樂(lè),讓幼兒自己討論形成各項(xiàng)常規(guī)的規(guī)則,在班級(jí)每天選一名班長(zhǎng),共同督促幼兒自覺遵守。在生活的各個(gè)環(huán)節(jié)中強(qiáng)調(diào)各項(xiàng)生活自理能力的指導(dǎo),并和保育員共同做好幼兒衛(wèi)生方面的工作。利用晨談、午餐前的時(shí)間向幼兒介紹自我保護(hù)行為的簡(jiǎn)單常識(shí)。請(qǐng)家長(zhǎng)共同配合對(duì)幼兒進(jìn)行自我保護(hù)和安全防護(hù)的教育。特別是對(duì)幼兒即將進(jìn)入小學(xué)生活做好準(zhǔn)備。
幼兒每人準(zhǔn)備一只書包。早上背來(lái),練習(xí)保管好自己的文具盒、手工作品等物品,下午背回家去,自己整理書包,培養(yǎng)自理能力。經(jīng)常布置簡(jiǎn)單的家庭作業(yè),培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識(shí)。通過(guò)一學(xué)期的努力,班級(jí)大部分幼兒能夠較認(rèn)真的完成老師每次交給的任務(wù),在與同伴的合作中能夠用較靈活的方式較好的與同伴進(jìn)行游戲,遇到困難時(shí)能夠和同伴們共同商討解決問(wèn)題的方法,班級(jí)幼兒社會(huì)交往能力得到了很好的提高。
三、教育工作:
1。教學(xué)方面工作:
大班幼兒求知欲旺盛,知識(shí)面在不斷的開闊,吸收新的知識(shí)也快。在教育教學(xué)中,采用探索在前,講解在后的教學(xué)形式,大大激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性,特別是在計(jì)算方面體現(xiàn)較明顯。本學(xué)期我們大班教育教學(xué)工作重點(diǎn)是古文論語(yǔ)教學(xué)和計(jì)算熟練掌握10以內(nèi)分合法以及加減法。在教學(xué)中注重以游戲的形式讓幼兒在玩中學(xué),掌握學(xué)習(xí)方法,盡量避免死記硬背。這學(xué)期結(jié)束,絕大多數(shù)孩子都能熟練背誦論語(yǔ),認(rèn)字能力大大提高。計(jì)算教學(xué)幼兒熟知10以內(nèi)分合法以及加減法并掌握了退位減法;學(xué)會(huì)目測(cè)和自然測(cè)量的方法比較物體的高矮、粗細(xì)、寬窄、遠(yuǎn)近、厚薄等;英語(yǔ)教學(xué)在讓幼兒熟讀課本的基礎(chǔ)上,創(chuàng)設(shè)情境表演。幼兒的繪畫技能明顯提高了,畫圖線條較連貫、流暢,能較好的組織、安排畫面,初步展現(xiàn)了繪畫方面的創(chuàng)造力。
2、做好幼小銜接工作。
這學(xué)期是本班幼兒在幼兒園生活的最后一個(gè)學(xué)期了。孩子從幼兒園到小學(xué),是人生道路上的第一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)。由于生活上的驟變以及課目的繁重,很多孩子入小學(xué)后出現(xiàn)疲勞、害怕等情況,稱為“困難期”。因此,本學(xué)期我們從保育和教育兩方面同時(shí)著手來(lái)幫助孩子形成過(guò)渡。有意識(shí)地多向孩子介紹一些小學(xué)里的生活、學(xué)習(xí)情況。使他們對(duì)學(xué)習(xí)生活有一定的了解,并盼望自己做個(gè)小學(xué)生,從思想上做好入學(xué)準(zhǔn)備。嘗試按照學(xué)校的作息制度來(lái)生活。上課時(shí)不入廁、不去喝水。午睡逐漸少睡,晚上少看電視,準(zhǔn)時(shí)上床休息,每天整理好自己的書包。
幼兒園大班八大個(gè)人總結(jié)精簡(jiǎn)篇二十
3月3日是第xx個(gè)全國(guó)“愛耳日”。為了向幼兒宣傳愛耳護(hù)耳知識(shí),提升科學(xué)用耳意識(shí),并養(yǎng)成良好的護(hù)耳習(xí)慣,根據(jù)教育局文件精神和東莊鎮(zhèn)教辦要求,結(jié)合我園實(shí)際,我園于3月1日-3日開展了愛耳護(hù)耳知識(shí)宣傳,利用黑板報(bào)、集體晨會(huì)向幼兒宣傳了愛耳日的來(lái)歷,愛耳護(hù)耳知識(shí)。在本次活動(dòng)中,開展愛耳護(hù)耳知識(shí)講座一次,板報(bào)一塊,利用宣傳欄、公開信向幼兒、家長(zhǎng)宣傳一些護(hù)耳的知識(shí),衛(wèi)生老師還舉辦了愛耳護(hù)耳的講座,給幼兒講了耳部養(yǎng)護(hù)必要性,增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí),通過(guò)這次活動(dòng)的開展,大力宣傳和普及了保護(hù)少年兒童聽力健康的科學(xué)知識(shí);提升了幼兒愛耳護(hù)耳的意識(shí);倡導(dǎo)了珍愛聽力,快樂(lè)成長(zhǎng)的理念;對(duì)扶殘助殘良好社會(huì)風(fēng)尚的形成,也起到了積極的推進(jìn)作用。
首先本園成立了領(lǐng)導(dǎo)小組,由呂慶常副校長(zhǎng)任組長(zhǎng),全園健康教師為成員。本園專門召開了動(dòng)員會(huì),安排部署愛耳日宣傳教育活動(dòng)。
今年教育系統(tǒng)愛耳日宣傳教育活動(dòng)主的題是:減少噪聲,保護(hù)聽力。青少年是社會(huì)發(fā)展的生力軍,聽力健康對(duì)于其發(fā)育成長(zhǎng)有十分重要意義。所以,大力宣傳與普及保護(hù)青少年聽力健康的科學(xué)知識(shí),加強(qiáng)青少年聽力損傷與耳聾的防治尤為重要,通過(guò)愛耳日宣傳教育活動(dòng),有利于喚起幼兒的防聾知識(shí),動(dòng)員幼兒共同關(guān)注與支持。同時(shí)加強(qiáng)對(duì)幼兒家長(zhǎng)的宣傳教育,開展了“小手牽大手”活動(dòng)。這次活動(dòng)發(fā)放宣傳宣傳愛耳日的學(xué)習(xí)資料1份。3月3日利用大課間時(shí)間由校保健醫(yī)房老師對(duì)全校師生進(jìn)行《愛護(hù)耳朵》知識(shí)講座,收聽講座的累計(jì)人數(shù)近六百人,其中教職工四十多人。3—6年級(jí)的幼兒辦了有關(guān)愛耳日宣傳知識(shí)的手抄報(bào)及征文。取得了較好的效果,得到了幼兒家長(zhǎng)的好評(píng)。
這次愛耳日宣傳活動(dòng)總體達(dá)到預(yù)期的宣傳效果,我園師生對(duì)保護(hù)耳朵的認(rèn)識(shí)有了進(jìn)一步提升,特別是對(duì)為什么要愛護(hù)耳朵有了更深地了解。希望通過(guò)我們的這次的宣傳活動(dòng)能使更多的人了解愛護(hù)耳朵,讓大家對(duì)此重視起來(lái),更多的參與到保護(hù)耳朵的行列里來(lái)。
幼兒園大班八大個(gè)人總結(jié)精簡(jiǎn)篇二十一
時(shí)光飛逝,歲月如流?;厥准磳⒔Y(jié)束的這個(gè)學(xué)期有辛苦的付出,也有收獲的喜悅。但在付出和收獲中,得到的更多的是經(jīng)驗(yàn)的積累,有了這些積累,我相信以后的工作會(huì)越做越好。這學(xué)期我們?cè)趫@長(zhǎng)的正確領(lǐng)導(dǎo)支持幫忙下,開展了各項(xiàng)活動(dòng)?,F(xiàn)就本學(xué)期的工作做以下總結(jié):
1、在新學(xué)期開始時(shí)用心組織并召開了新學(xué)期家長(zhǎng)會(huì),向家長(zhǎng)們展示本學(xué)期所用的教材和引進(jìn)的體智能活動(dòng),也更好的促進(jìn)家長(zhǎng)和老師間的交流。
2、我很榮幸的被選為第三屆秋季親子運(yùn)動(dòng)會(huì)的主持人。在這次運(yùn)動(dòng)會(huì)之前,我們每一天都在為運(yùn)動(dòng)會(huì)做準(zhǔn)備,在這個(gè)過(guò)程中有歡笑有汗水,慢慢的孩子們也能跟著老師的節(jié)奏進(jìn)行變換隊(duì)形。今年的運(yùn)動(dòng)會(huì)與往年不一樣。今年是孩子們先表演隊(duì)列隊(duì)形,看完孩子們的表演,家長(zhǎng)的臉上都洋溢著欣慰的笑容。然后由體智能老師帶著家長(zhǎng)和孩子們一齊進(jìn)行親子游戲。這次的活動(dòng)不僅僅具搞笑味性和運(yùn)動(dòng)性,也給孩子和家長(zhǎng)帶來(lái)了歡樂(lè)。
3、幼兒園開展了以英語(yǔ)課程為主題的教師對(duì)外公開課觀摩,主要讓家長(zhǎng)了解孩子在學(xué)校里的表現(xiàn),也能明白教師的教學(xué)水平。在這次活動(dòng)中,教師精心的準(zhǔn)備教具,只為了能上一堂精彩的英語(yǔ)課。在這次的公開課上,我的表現(xiàn)不盡如人意。在課后也進(jìn)行了深刻反思,以后在課堂上盡量避免再犯同樣的錯(cuò)誤。
4、在新年鐘聲敲響的時(shí)候,幼兒園如火如荼地開展了“慶元旦,迎新年”親子游園會(huì)活動(dòng)。這次的活動(dòng)與往年不同,主要以游戲活動(dòng)為主。每個(gè)家庭參加了游戲后過(guò)關(guān)了,就能夠得到一個(gè)印章。在活動(dòng)中讓家長(zhǎng)和幼兒能感受到節(jié)日的快樂(lè),也能培養(yǎng)孩子的團(tuán)結(jié)和意識(shí)。在歡聲笑語(yǔ)中迎來(lái)了新的一年。
5、每周一都會(huì)進(jìn)行升旗儀式,主要培養(yǎng)幼兒的愛國(guó)情感,每周都會(huì)評(píng)選明星寶貝,并頒發(fā)好孩子布標(biāo)。能更好的激勵(lì)孩子好好表現(xiàn),也能培養(yǎng)幼兒的自信心。
1、備課以及教具的準(zhǔn)備。每個(gè)星期能做好教材教具的準(zhǔn)備,認(rèn)真?zhèn)湔n,結(jié)合本班幼兒年齡特征,組織好每一次的教學(xué)活動(dòng)。在活動(dòng)中用心調(diào)動(dòng)幼兒團(tuán)結(jié)合作的意識(shí),很多小朋友剛開始時(shí)對(duì)老師組織的活動(dòng)表現(xiàn)比較被動(dòng),不愿意表現(xiàn)自己。因此在每次的教學(xué)活動(dòng)中讓孩子能充分的表現(xiàn)自己,因?yàn)槔蠋熤皇怯^察者和引導(dǎo)者。
2、本學(xué)期我們中班有27名幼兒。我們創(chuàng)設(shè)一個(gè)溫馨和諧的環(huán)境,幫忙幼兒盡快適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活環(huán)境,其次要從每一個(gè)細(xì)節(jié)入手,建立起一系列良好的常規(guī),以保證日后各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)的有序開展。同時(shí)要加強(qiáng)孩子的自我服務(wù)意識(shí),提高自我服務(wù)潛力,構(gòu)成良好的行為習(xí)慣。在各科教學(xué)活動(dòng)中從激發(fā)孩子學(xué)習(xí)興趣入手進(jìn)行分層教學(xué),針對(duì)不同孩子的不同發(fā)展水平進(jìn)行施教,以促進(jìn)幼兒身心和諧健康地發(fā)展。
1、在老師和保育員的配合下,根據(jù)一日活動(dòng)流程,及時(shí)的提醒幼兒喝水。根據(jù)天氣的冷暖及時(shí)為幼兒增減衣物。當(dāng)幼兒要去戶外活動(dòng)時(shí),會(huì)事先為幼兒隔好汗巾??缛胫邪嗟暮⒆觽兠黠@長(zhǎng)大了,生活自理潛力也有明顯的提高。一是在進(jìn)餐方面,對(duì)進(jìn)餐慢的或者挑食的幼兒經(jīng)常說(shuō)一些各種蔬菜對(duì)身體的好處,身體的成長(zhǎng)離不開這些食物。此刻有孩子從以前的挑食到此刻的愛吃青菜。使幼兒的身體得到更好的發(fā)展,培養(yǎng)孩子能養(yǎng)成了良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。讓幼兒做到“自己的事情自己做”,培養(yǎng)他們從一些簡(jiǎn)單的生活小事做起。從晨間來(lái)園開始,幼兒自覺的進(jìn)行泡手,防止細(xì)菌的滋生。讓幼兒整理并放好自己的書包,喝完水后學(xué)會(huì)自己放杯子,并能檢查杯子中是否還有剩余的水。午睡時(shí)讓幼兒學(xué)會(huì)脫衣,擺放好衣物,起床后讓幼兒自己穿衣物,對(duì)于一些不會(huì)的幼兒進(jìn)行幫忙并教授如何穿衣服。
2、每學(xué)期都能根據(jù)制定的月計(jì)劃進(jìn)行教學(xué)活動(dòng),幼兒才是活動(dòng)的主體。能根據(jù)本班幼兒的特點(diǎn)寓教于樂(lè),充分調(diào)動(dòng)幼兒的用心性,主動(dòng)性,趣味性。尤其是在開展“主角游戲”中,鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)大方地參與游戲,相互交流,培養(yǎng)了他們的口語(yǔ)表達(dá)潛力,交往潛力和團(tuán)結(jié)合作的潛力,使主角游戲開展的有聲有色。根據(jù)每個(gè)月的月主題活動(dòng)各有不同,我們會(huì)設(shè)計(jì)不一樣的活動(dòng)。如“奇妙的球”我們會(huì)帶領(lǐng)幼兒去籃球場(chǎng)進(jìn)行活動(dòng),讓幼兒感受到玩球的樂(lè)趣。
1、安全工作是我們老師所有工作的重中之重,首先老師要時(shí)時(shí)刻刻有安全意識(shí),只有這樣才能時(shí)時(shí)刻刻注意幼兒的安全以及提醒幼兒注意自己的安全。幫忙幼兒建立自我保護(hù)的安全意識(shí),不管在戶外活動(dòng)還是室內(nèi)活動(dòng)室都要幼兒注意不打鬧、不奔跑。在進(jìn)行喝間點(diǎn)和上廁所時(shí)都要進(jìn)行排隊(duì),只有排好隊(duì)按照秩序進(jìn)行,才會(huì)把不安全的因素降到最低。時(shí)刻教育幼兒手扶右手的欄桿上下樓梯。不推不擠,一個(gè)接一個(gè)的上下樓梯。
2、每一天幼兒來(lái)園時(shí)老師要進(jìn)行晨檢,注意觀察幼兒身體各方面狀況是否正常,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)通知家長(zhǎng)。
3、每周一都會(huì)為幼兒修剪指甲,防止幼兒被抓傷。
4、每次如遇大型的假期都會(huì)開展班級(jí)安全教育活動(dòng),教育幼兒和家長(zhǎng)出去游玩時(shí),不能吃陌生人的食物,不能和陌生人一齊走。要時(shí)刻跟著爸爸媽媽。在教學(xué)活動(dòng)中要求幼兒能記住自己爸爸媽媽的電話號(hào)碼。培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí),也讓幼兒明白如何保護(hù)自己,遇到問(wèn)題是就應(yīng)怎樣辦。
5、進(jìn)行室外活動(dòng)時(shí),教師要時(shí)刻提醒幼兒要注意安全,提醒幼兒相互間不推不擠。要聽從老師的指令進(jìn)行活動(dòng),不能擅自離開班級(jí)隊(duì)伍。
1、晨間接待和離園時(shí)禮貌接待家伙,注意自己的言行舉止和儀表儀態(tài)。
2、在離園時(shí)主動(dòng)和家長(zhǎng)進(jìn)行交流,把孩子一天或這段時(shí)間的在園狀況反映給家長(zhǎng),讓家長(zhǎng)第一時(shí)間了解孩子的各方面信息。
3、當(dāng)幼兒出現(xiàn)沒來(lái)園的狀況,及時(shí)地給家長(zhǎng)打電話交流,并了解沒來(lái)園的原因。
4、針對(duì)班級(jí)的部分幼兒和家長(zhǎng)進(jìn)行了電話溝通,向家長(zhǎng)反饋幼兒最近一段時(shí)間在園的表現(xiàn),并結(jié)合孩子存在的問(wèn)題,與家長(zhǎng)一道商討貼合幼兒特點(diǎn)的教育措施,共同促進(jìn)孩子的成長(zhǎng)。
5、每月都會(huì)發(fā)放《成長(zhǎng)檔案》,讓家長(zhǎng)了解幼兒這個(gè)月在園的表現(xiàn)及生活習(xí)慣。也能讓老師了解到幼兒在家的生活習(xí)慣和表現(xiàn)。針對(duì)不好的方面,采取更好的教育方式讓幼兒進(jìn)行改正。
6、定期更換家園聯(lián)系欄中的資料,每月及時(shí)更新月計(jì)劃,每周及時(shí)更新周計(jì)劃。以便讓家長(zhǎng)更好的了解幼兒在園的學(xué)習(xí)動(dòng)向。
7、透過(guò)班級(jí)博客讓家長(zhǎng)更好的了解幼兒的在園狀況,在班級(jí)博客中有每周三的體智能活動(dòng)、各種活動(dòng)的照片以及月計(jì)劃、周計(jì)劃、觀察筆記、教育筆記、各種活動(dòng)的總結(jié),還有各項(xiàng)通知。家長(zhǎng)能夠在班級(jí)博客上及時(shí)的看到孩子們的在園表現(xiàn)。
8、每一天及時(shí)寫校車本,以便接車幼兒的家長(zhǎng)能更好地了解班級(jí)的各項(xiàng)工作和幼兒的在園狀況。也能更好的輔導(dǎo)幼兒進(jìn)行復(fù)習(xí)。在以后的接車本工作中,當(dāng)家長(zhǎng)已經(jīng)看了接車本便讓家長(zhǎng)在接車本上寫上“已閱”和打鉤,這樣才能更好的使家長(zhǎng)明白幼兒園的動(dòng)態(tài)狀況,對(duì)于一些工作比較繁忙沒時(shí)間看接車本的家長(zhǎng),與家長(zhǎng)進(jìn)行電話聯(lián)系。
1、對(duì)于課堂的掌控潛力和應(yīng)變潛力應(yīng)再提高。
2、在以后要多對(duì)幼兒進(jìn)行禮儀的教育,培養(yǎng)幼兒做一名講禮貌、有禮貌的好孩子。并將禮貌禮貌運(yùn)用于日常生活中。
3、在以后的學(xué)習(xí)與生活中,多讓幼兒學(xué)會(huì)傾聽。同時(shí),老師也要成為幼兒的傾聽者。從而更好的加強(qiáng)了老師與幼兒的交流。
4、努力提升自己的自身素質(zhì)和知識(shí)水平。
5、在課堂上要鍛煉孩子的舉手回答問(wèn)題的習(xí)慣,而不是你一言我一語(yǔ)的進(jìn)行回答。
6、由于幼兒的年齡差距,對(duì)于那些年齡小的幼兒要重點(diǎn)培養(yǎng),從而提高全班的整體水平。
7、在繪畫方面教師應(yīng)多孩子一些想象的空間,培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新意識(shí)。因?yàn)橛變褐皇且晃兜母懂嬤M(jìn)行照本宣科,所以禁錮了孩子的思維潛力和想象力。
8、在和家長(zhǎng)的溝通這一方面有所欠缺。
幼兒園大班八大個(gè)人總結(jié)精簡(jiǎn)篇二十二
總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究,做出有指導(dǎo)性結(jié)論的書面材料,它可以使我們更有效率,為此要我們寫一份總結(jié)。總結(jié)怎么寫才能發(fā)揮它的作用呢?以下是小編收集整理的幼兒園大班個(gè)人總結(jié),僅供參考,希望能夠幫助到大家。
生活在充實(shí)的節(jié)奏中似乎要過(guò)的快一些,再過(guò)幾天,大班上學(xué)期的工作就將全部結(jié)束,回首這短暫的一個(gè)學(xué)期,感慨頗深?,F(xiàn)對(duì)這個(gè)學(xué)期的情景作一個(gè)總結(jié),總結(jié)優(yōu)點(diǎn),指出不足,有待于在下個(gè)學(xué)期中彌補(bǔ),把工作做得更好。
我們參加園內(nèi)組織的各項(xiàng)政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),認(rèn)真記筆記,會(huì)后總結(jié)學(xué)習(xí)體會(huì),努力提高自身政治思想水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)。認(rèn)真觀察記錄幼兒的學(xué)習(xí)生活情景,共同做好班級(jí)教育教學(xué)工作。
本班共有43名幼兒,這些孩子是由兩個(gè)班級(jí)外加5名新轉(zhuǎn)入的孩子組成的,所以,教師對(duì)幼兒的情景、性格特征、脾氣都不是十分的了解,并且孩子們都已有了自我的'生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣,要統(tǒng)一常規(guī),進(jìn)入一個(gè)團(tuán)結(jié)的團(tuán)體氛圍需要必須引導(dǎo)和時(shí)間支持。可是,經(jīng)過(guò)我們兩位教師的團(tuán)結(jié)一致,很快班級(jí)工作就進(jìn)入了穩(wěn)定的軌道,這就為班級(jí)的工作開展打下一個(gè)好的基礎(chǔ)。
大班幼兒求知欲旺盛,知識(shí)面在不斷的開闊,吸收新的知識(shí)也快。在教育教學(xué)中,我們采用探索在前,講解在后的教學(xué)形式,大大激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)的進(jìn)取性和主動(dòng)性。
數(shù)學(xué)方面:我班最難的就是數(shù)學(xué)教學(xué),由于幼兒年齡個(gè)體差異大,教學(xué)中常出現(xiàn)一半先懂一半后懂的局面,常常花更多的時(shí)間去輔導(dǎo)不懂的孩子。這學(xué)期10以內(nèi)組成和分解、10以內(nèi)加減法、10以內(nèi)數(shù)的相鄰數(shù)等知識(shí),根據(jù)看圖寫10以內(nèi)加減法算式,幼兒的數(shù)學(xué)思維本事得到較大程度的發(fā)展。
語(yǔ)言方面:全語(yǔ)言教育是我園的教育特色,我們經(jīng)過(guò)分享閱讀、禮儀教育,幼兒在語(yǔ)言方面有了很大的提高。
體育方面:我們經(jīng)過(guò)趣味的游戲活動(dòng),使幼兒在跑、跳、投、平衡等技能得到較大提高,掌握了圈、沙包、球類的多種玩法。鼓勵(lì)不愛運(yùn)動(dòng)的孩子參加體育活動(dòng),培養(yǎng)不怕困難。不怕累。
社會(huì)方面:我們利用教育教學(xué)活動(dòng)和日常生活活動(dòng),經(jīng)過(guò)故事、談話等方式,讓孩子們了解了生活常規(guī)和社會(huì)常規(guī)大大提高了安全性,生活中大部份孩子都能與伙伴友好相處、分享、有同情心。
本學(xué)期,我們班加強(qiáng)了對(duì)幼兒進(jìn)行個(gè)人的衛(wèi)生教育。如學(xué)習(xí)正確的洗手方法,嚴(yán)格督促幼兒用洗手液洗手。平時(shí)勤洗手,勤洗澡,勤剪指甲,勤換衣服,堅(jiān)持清潔的個(gè)人衛(wèi)生。經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的練習(xí),幼兒的洗手方法有了很大改善,并且自覺性也很高。我們教師每一天晨間檢查時(shí)認(rèn)真做好晨檢工作,注意幼兒當(dāng)天的身體狀況,對(duì)一些身體不適的幼兒及早發(fā)現(xiàn)、及時(shí)處理。同時(shí)我們對(duì)幼兒也進(jìn)行各種安全教育、衛(wèi)生教育,讓幼兒盡量少去人口密集處,減少外出。經(jīng)過(guò)教育,幼兒整體的衛(wèi)生習(xí)慣都有了很大的提高。在個(gè)人衛(wèi)生教育工作的同時(shí),對(duì)幼兒其他方面的行為習(xí)慣教育我也沒有放松。如經(jīng)過(guò)本學(xué)期的督促教育,幼兒的坐姿神氣了很多,插嘴現(xiàn)象也明顯減少,但仍然需要在下學(xué)期繼續(xù)監(jiān)督管理,加強(qiáng)幼兒的自控本事。
家長(zhǎng)工作也是我們教育的一個(gè)重要部分。我們利用多種形式開展家園共育工作,如利用家園共育窗口,及時(shí)更新每周活動(dòng)計(jì)劃,方便家長(zhǎng)了解班級(jí)日常生活工作,我們利用每一天接送時(shí)間,隨時(shí)與家長(zhǎng)溝通,還有利用家園聯(lián)系卡,加強(qiáng)家園聯(lián)系和溝通,構(gòu)成家園合力,共同促進(jìn)幼兒發(fā)展。當(dāng)然在我們的工作中還存在著不足,所以我想在以后的工作中我會(huì)不斷實(shí)踐和總結(jié),爭(zhēng)取將這份工作做得更好。
1、應(yīng)當(dāng)更多的關(guān)注全體的同時(shí),注重個(gè)別差異。
2、幼兒的聲音較響,雖再三引導(dǎo)和提醒,但效果不大。
3、幼兒在操作后的收歸有拖拉現(xiàn)象。
4、幼兒在進(jìn)餐后的衛(wèi)生意識(shí)還有待加強(qiáng)。
本學(xué)期,我是第一次帶大班工作,這些我將利用下學(xué)期做更好的調(diào)整,以求促進(jìn)孩子身心和諧發(fā)展。
幼兒園大班八大個(gè)人總結(jié)精簡(jiǎn)篇二十三
半學(xué)期的教學(xué)工作結(jié)束了,本學(xué)期我認(rèn)真學(xué)習(xí)并深入貫徹了《綱要》精神,加強(qiáng)了學(xué)習(xí)和研究,不斷更新教育觀念,轉(zhuǎn)變教育行為。為幼兒提供了安全、健康、豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境,滿足了幼兒多方面發(fā)展的需要,尊重了幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)和規(guī)律,關(guān)注了個(gè)別差異,堅(jiān)持保教并重,使幼兒身心健康成長(zhǎng),促進(jìn)了體智德美全面發(fā)展。
認(rèn)真規(guī)范幼兒的一日常規(guī),加強(qiáng)紀(jì)律教育,努力做好班級(jí)保教工作。進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的自我服務(wù)能力,喜歡幫助他人;尊敬師長(zhǎng)和同伴友愛相處的情感,使他們?cè)谧约涸谢A(chǔ)上都得到發(fā)展。
以《規(guī)程》為指針,貫徹了《新綱要》精神,根據(jù)園務(wù)工作計(jì)劃,扎扎實(shí)實(shí)做好保教工作。規(guī)范幼兒的一日活動(dòng)常規(guī),增強(qiáng)幼兒體質(zhì),做好品德教育工作,發(fā)展幼兒智力,培養(yǎng)正確的美感。促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展。
1、保育工作。
協(xié)助生活教師搞好班級(jí)衛(wèi)生,每天做好清潔、消毒、通風(fēng)工作;預(yù)防了傳染病的發(fā)生;嚴(yán)格執(zhí)行了幼兒的一日活動(dòng)作息制度,合理地安排了幼兒的一日生活;精心整理室內(nèi)外的環(huán)境布置,為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)清潔舒適、健康安全的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。
通過(guò)培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,教育幼兒注意個(gè)人衛(wèi)生,不能把臟東西放入嘴里,以防止病由口入。加強(qiáng)了幼兒自理能力的培養(yǎng),督促幼兒學(xué)習(xí)做一些力所能及的事情,讓幼兒學(xué)習(xí)整理自己的床鋪。
細(xì)心呵護(hù)幼兒成長(zhǎng)。在日常生活中精心關(guān)愛幼兒,特別是年齡小能力稍弱的孩子。還有個(gè)別小便次數(shù)較多,針對(duì)此情況我們將給他們關(guān)愛,消除他的緊張感。
日?;顒?dòng)中細(xì)心關(guān)注孩子的精神面貌,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理。注意幼兒良好睡姿的培養(yǎng),對(duì)幼兒的睡眠情況做好記錄。
積極配合醫(yī)務(wù)室做好幼兒體檢、打蟲等各項(xiàng)保健工作,使幼兒能夠健康茁壯成長(zhǎng)。
2、教育教學(xué)工作。
尊重幼兒在學(xué)習(xí)活動(dòng)中的主體地位,根據(jù)大班幼兒的興趣和發(fā)展目標(biāo)結(jié)合我們五大領(lǐng)域的教學(xué)內(nèi)容,制定了每月、每周、每日教學(xué)計(jì)劃,有計(jì)劃有目的地組織實(shí)施,開展豐富多彩的教育教學(xué)活動(dòng),合理利用、整合各方資源。充分發(fā)揮幼兒的主動(dòng)性。在活動(dòng)中注重對(duì)幼兒進(jìn)行語(yǔ)言智能、數(shù)學(xué)邏輯智能、自我認(rèn)識(shí)智能、空間智能、人際關(guān)系智能、音樂(lè)智能、身體運(yùn)動(dòng)智能、自然觀察智能等的發(fā)展。進(jìn)行賞識(shí)教育,留心每個(gè)幼兒身上的閃光點(diǎn),對(duì)他們進(jìn)行適當(dāng)?shù)谋頁(yè)P(yáng),對(duì)于那些較內(nèi)向、安靜的幼兒多為他們創(chuàng)造表現(xiàn)的機(jī)會(huì),對(duì)他們的進(jìn)步更應(yīng)及時(shí)表?yè)P(yáng),增強(qiáng)他們的自信心和榮譽(yù)感。
繼續(xù)加強(qiáng)了幼兒的常規(guī)培養(yǎng)。常規(guī)的好壞直接影響教學(xué)秩序,從而影響孩子的發(fā)展。通過(guò)晨間談話、隨機(jī)談話、離園前談話等,向幼兒講清常規(guī)、要求,并采用多種形式對(duì)幼兒進(jìn)行訓(xùn)練,嚴(yán)格檢查常規(guī)執(zhí)行情況,逐步培養(yǎng)幼兒能自覺遵守各項(xiàng)規(guī)則。在區(qū)域活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒之間的友愛、謙讓、協(xié)作精神。根據(jù)每周活動(dòng)目標(biāo),及時(shí)在各區(qū)域有層次地投放適宜的操作材料。在活動(dòng)中認(rèn)真觀察幼兒,了解幼兒的需要,引導(dǎo)幼兒自主解決在活動(dòng)遇到的問(wèn)題。重點(diǎn)培養(yǎng)幼兒的閱讀能力、提高幼兒的講述能力。幫助幼兒掌握閱讀的方法,能逐頁(yè)翻讀、學(xué)習(xí)用完整的話表達(dá)每一頁(yè)的大致內(nèi)容。訓(xùn)練幼兒講述故事的能力,利用空余時(shí)間開展故事比賽活動(dòng)。繼續(xù)培養(yǎng)幼兒繪畫能力,建立本班特色。通過(guò)一年的學(xué)習(xí)培養(yǎng),幼兒已經(jīng)對(duì)繪畫已經(jīng)非常感興趣。本學(xué)期我們?cè)诶L畫的同時(shí)增加一些剪貼、折紙等技能訓(xùn)練,使我班的手工在學(xué)期末的展示中真正成為班級(jí)特色。
結(jié)合節(jié)日開展好各個(gè)慶祝主題活動(dòng)。本學(xué)期的節(jié)日很多:教師節(jié)、中秋節(jié)、國(guó)慶節(jié)、元旦節(jié)等,我們將根據(jù)不同的節(jié)日開展豐富多彩的慶祝主題活動(dòng)和親子活動(dòng)。積極邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與我們的活動(dòng)。特別是我們將結(jié)合元旦開展“迎新年”親子游園活動(dòng)。
本學(xué)期我們還將開“秋季家園運(yùn)動(dòng)會(huì)”。我們將早作準(zhǔn)備,積極開展訓(xùn)練活動(dòng)。這樣即能增強(qiáng)幼兒體質(zhì),又在比賽中取得好的成績(jī)。
己的責(zé)任心,細(xì)心排除一切不安全因素。
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