在平日里，心中難免會有一些新的想法，往往會寫一篇心得體會，從而不斷地豐富我們的思想。我們想要好好寫一篇心得體會，可是卻無從下手嗎？以下是小編幫大家整理的心得體會范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
走百企入百行展風(fēng)采心得體會篇一
初中青年英語教師聽課活動已經(jīng)圓滿結(jié)束，這次活動為我們教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的.提高提供了一次不可多得的學(xué)習(xí)機會，作為一名英語教師，我深受啟發(fā)，每一節(jié)課都有很多值得我們學(xué)習(xí)借鑒的東西，真可謂受益匪淺，下面就談?wù)勎以谟⒄Z方面的一點聽課感受：
在聽課中，我發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀的教師都有幾個共同特點：1、口語流利，發(fā)音準確。只有做到這一點，才能保證孩子對課程的理解，才能保證孩子學(xué)到正確的知識，地道的語言；2、善于利用多種手段輔助教學(xué)，使孩子接觸到的知識更立體，更直觀，更生動；3、教態(tài)親切，表情豐富，在課堂上能輕松，活潑，瀟灑地進行授課，富有藝術(shù)性；4、有扎實的英語基礎(chǔ)知識作為后盾，詞匯豐富，課堂充實。
這是新課標的重要特點，也是素質(zhì)教育的要求。通過聽課我發(fā)現(xiàn)教師的教學(xué)理念都發(fā)生了轉(zhuǎn)變，都樹立了“以學(xué)生為主體”的教學(xué)理念。把整個課堂還給了學(xué)生，注重學(xué)生能力的培養(yǎng)，注重主體參與，教學(xué)中互動模式多樣，多采用小組競賽的模式或創(chuàng)造一個語境，讓學(xué)生展開聯(lián)想，激起了學(xué)生們對英語學(xué)習(xí)的興趣，營造了寬松，民主，和諧的教與學(xué)的氛圍，讓學(xué)生真正成為了課堂的主人。
在這次聽課中我發(fā)現(xiàn)課前老師和學(xué)生互動的較好的，課堂都比較成功，老師們大多數(shù)從自身的生活著手活躍課堂氣氛，得學(xué)生們的喜歡。
我認為大多數(shù)的老師在這一點上做得很到位。課程開始后，從單詞的講解，到聽力練習(xí)，再到對話討論，一環(huán)扣一環(huán)可以說銜接得非常自然，學(xué)生們都能很好的理解，并且在每一環(huán)節(jié)和環(huán)節(jié)之間的過渡中都在反復(fù)應(yīng)用本節(jié)課的語法重點，很多老師還打破常規(guī)，大膽創(chuàng)新，改變課本原有的思路，取得了較好的效果。
通過這次聽課，我開闊了眼界，讓我深切的體會到了緊迫感，認識到了自己的局限。同時我對自己也提出了許多問題去思考，怎樣讓自己的語言更優(yōu)美？怎樣讓學(xué)生喜歡上課？怎樣培養(yǎng)學(xué)生的能力？相信通過自己的不斷努力，一定能拉近距離，不斷進步。
走百企入百行展風(fēng)采心得體會篇二
作為一個社會人，我們總是想要在公眾場合展現(xiàn)最好的自己。而在面試、交際、演講等重要場合，我們需要的除了才華和多方面的知識外，更是自信和風(fēng)度。正因如此，展現(xiàn)優(yōu)美的姿態(tài)和個性魅力成為了一個人在社交場合取得成功的重要因素。而為了更好地表現(xiàn)自己，我們需要在日常生活中努力鍛煉自己的風(fēng)采與氣質(zhì)。
第二段：認識風(fēng)采
風(fēng)采是指某個人的外表、神態(tài)、言談、舉止、情感等等氣質(zhì)上的方面，既包括了個人形象的基礎(chǔ)要素，如穿著、神情，也包括了心理素質(zhì)、行為方式、溝通技巧等多維度的實質(zhì)。一個人的風(fēng)采好壞是從內(nèi)到外顯現(xiàn)的，與生俱來的氣質(zhì)是我們刻意塑造的結(jié)果。優(yōu)美優(yōu)雅的風(fēng)采能夠幫助我們在社交中更好地表現(xiàn)自己，贏得更多的信任和尊重。
第三段：鍛煉風(fēng)采
要具備好的風(fēng)采，必須從內(nèi)而外進行充分的鍛煉。內(nèi)在修身是根本，要注重心態(tài)調(diào)整，保持樂觀向上的心態(tài)，積極做些自己喜歡的事情來緩解壓力，塑造出真正積極向上、快樂自信的風(fēng)采。同時，外在修身也非常重要，包括衣著、儀表和舉止等方面。平時應(yīng)多關(guān)注時尚資訊，盤點自己的著裝風(fēng)格是否符合初定的個人形象，精選合適的服裝，完善自己的形象。
第四段：升華風(fēng)采
風(fēng)采的升華是在具備外在素質(zhì)的基礎(chǔ)上，讓人真正感悟到其內(nèi)在韻味。為了升華風(fēng)采，還需培養(yǎng)自己的情感、文化和人文素養(yǎng)，這將幫助我們更好地沉淀自己的氣質(zhì)，形成更為獨特的風(fēng)范。同時，情感上的洪荒之力也可以為我們加強表達能力和溝通技巧，增強更多的綜合魅力。
第五段：結(jié)語
快節(jié)奏的生活中，學(xué)好人與人之間的互動方式確實很重要，通過錘煉自己的氣質(zhì)和風(fēng)采，更能表現(xiàn)出一種自信和不凡，讓自己躋身于成功的道路上。通過不斷地自我提升，我們可以在人生的互聯(lián)網(wǎng)上更多地表現(xiàn)出自己的不凡，創(chuàng)造自己的輝煌，展現(xiàn)最好的自己。
走百企入百行展風(fēng)采心得體會篇三
這星期我參加了學(xué)校組織的青年教師業(yè)務(wù)講座活動，這次的學(xué)習(xí)活動，王主任以他的親身經(jīng)歷給我們講述了她的成功歷程，我受益匪淺，其中感受最深的就是在平時的教學(xué)活動中只有不斷的多聽課，才能得到提高和進步。
聽課是提高自身教學(xué)能力的一個好方法，尤其是像我們這樣的青年教師，只有多聽課才能夠逐漸積累經(jīng)驗。所以對每一次聽課的機會我都十分珍惜。每聽一堂課都有或多或少的收獲，漸漸地，我也掌握了一些駕馭課堂的技巧。聽完課之后，把自己和其他老師上課時講到的記在聽課記錄上，然后進行琢磨，將他們很多優(yōu)點和長處應(yīng)用到我的課堂教學(xué)當(dāng)中去。聽其他老師的課，我次次都有不同的領(lǐng)悟，都能收獲到很多東西，經(jīng)常有“聽君一節(jié)課，勝思一整天”之感。
除了聽課之外，平時我也經(jīng)常其他老老師請教教學(xué)上的問題。這些老師都非常熱情的幫我解答，使我獲益匪淺。從中我也明白了，知識和經(jīng)驗不會自己從天上掉下來，必須發(fā)揚勤學(xué)好問的精神，把自己當(dāng)成學(xué)生一樣，積極吸取周圍其他老師一切先進的東西，才能提高自己的水平。此外，學(xué)校組織的科研活動，也使我明白了教學(xué)的目標和方向。
總的來說，無論是教育教學(xué)的思想理念，還是具體的課堂操作能力，個人基本素養(yǎng)等等，都有了明顯的進步。
我深刻地體會到反思的重要性。所以我認為，要提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，就要不斷反思。反思自己的教學(xué)行為，并認真地做好記錄，便于今后教學(xué)時借鑒使用，也可以在此基礎(chǔ)上不斷完善。如：在課堂教學(xué)中，沒有照顧到學(xué)困生、合作學(xué)習(xí)沒有達到實效、對學(xué)生的評價語不夠恰當(dāng)、沒有及時解決學(xué)生的提問等，我會對這些問題進行分析，并請教其他老師，為今后進一步的改進作充分的準備。
以上是我的一些體會，我想其他年青老師比我付出的時間和精力都多很多。每個年青老師都有一個信念：我要干出成績，做個好老師。我現(xiàn)在需要的是學(xué)習(xí)加方法加勤奮。踏實干，有藝術(shù)的干。希望在未來的日子里取得更好成績。
教師風(fēng)采心得體會范文5
一、敬佩
第一個讓我敬佩的是邱學(xué)華老師，他是全國特級教師，享受國務(wù)院津貼，嘗試教學(xué)法的創(chuàng)始人。這位老人已經(jīng)74歲高齡了，站在講臺上，盡管有點老態(tài)龍鐘，可是老人敬業(yè)的精神感動了我，他講了一節(jié)計算教學(xué)課，這節(jié)課他以教材為藍本，讓孩子小組合作，讓孩子當(dāng)小老師，這節(jié)課盡管感覺教法比較老，可是我記得最清楚的一點就是這節(jié)課孩子們計算題目達到30道左右，可以說練習(xí)的數(shù)量很大，應(yīng)該說教學(xué)的課堂效果是不錯的。但是里面的創(chuàng)新不是很多，不能吸引學(xué)生和聽課老師的興趣，感覺比較枯燥?？墒抢先诉@么大年紀，仍然站在講臺上，正如他所說小學(xué)數(shù)學(xué)界站到講臺上上課的他是年紀最大的，這也是一種魄力，這給我們的啟示是很大的，也是讓我們所敬佩的。
第二個讓我敬佩的是吳正憲老師，每次聽她的課就是一種享受，從她的課上孩子們不僅學(xué)到知識，還能讓孩子品嘗喜悅，正如孩子們在課后所反映的：老師我覺得我們還很有能力啊;老師我們越來越喜歡數(shù)學(xué)了;老師數(shù)學(xué)很有趣;數(shù)學(xué)很簡單……這些話語讓我們每一個聽課的老師羨慕不已，嘖嘖稱贊。她上的是一節(jié)復(fù)習(xí)課，數(shù)學(xué)老師們都知道因數(shù)和倍數(shù)這個單元概念比較多，而且易混淆。上課伊始吳老師把一大堆概念放到黑板上，讓孩子們自由選擇是讓老師幫大家整理呢還是同學(xué)們自己整理呢?孩子們主動要求自己探索，老師及時引導(dǎo)方法，你們小組認為有關(guān)聯(lián)的把它放到一起，孩子們開始小組交流討論，孩子們剛開始的整理有一定的混亂，在老師們不經(jīng)意的指點中孩子們豁然開朗，逐步整理的有條有理。在這節(jié)課上還有個小插曲，有一組概念整理完畢，另一個小組也用到了這個概念，這時候需要連線，老師引導(dǎo)前一個組怎么辦呢?孩子們說讓一讓它，把線從另一個方向連過來，這時老師很巧妙的一句話，你看這個孩子多好啊，退一步，孩子們都接著說海闊天空，老師接著說是啊生活中何嘗不是呢!很簡單的一句話，讓孩子們悟到的不僅僅是點滴的知識，更讓孩子明白了做人的道理，真是潤物細無聲啊!
第三個讓我敬佩的老師是上海特級教師潘曉明老師，他為我們帶來的是一節(jié)解決問題，在這節(jié)課上，隨著潘老師的引導(dǎo)，課堂上的孩子們，包括我們下面聽課的老師都在認真的思考著，探索著，當(dāng)在潘老師引導(dǎo)之下找到解決問題的策略和方法時，孩子們驚呼，我們這些聽課的老師也在驚嘆，這節(jié)課我們大家都入神了，當(dāng)下課鈴聲想起來的時候，我們還沉浸在收獲成功的喜悅之中，潘老師的功底不得不讓我們折服。還有其他的老師讓我也敬佩不已。從他們每個人的課例中，每個人的課例反思中，我無不為他們精益求精，嚴謹治學(xué)的精神所感動。
二、反思
我一直在想這些名家的教案拿過來我們?yōu)槭裁瓷喜怀鑫兜?，不僅上不出味道，有時還會變味兒，甚至出現(xiàn)很多問題，在這次學(xué)習(xí)中我深深的體會到了問題的答案。記得黃愛華老師說他的這節(jié)課，課堂上生成的東西那么多，就是三個游戲貫穿了整個一堂課，可是讓我們拿過來根本把握不了，為什么，對于孩子們在課堂上會怎樣我們無法預(yù)設(shè)，可是黃老師說這節(jié)課a4紙他整整備了6頁，對于孩子們出現(xiàn)的各種情況他都作了精心預(yù)設(shè)，孩子們怎么出現(xiàn)狀況，黃老師了如指掌，所以一節(jié)課感覺是那么輕松，孩子們學(xué)的是那么有興趣，可是老師是真的很累，他下課后就說自己是最累的，中間的串詞引導(dǎo)是多么的到位。從這兒我感受到作為一名教師必須真正想孩子所想，為孩子服務(wù)。華應(yīng)龍老師在課后為我們展示了為這一節(jié)課他在課前做實驗，就是為了真正去探索可能性，它展示的實驗次數(shù)我無法記清楚，只記得他說他扔啤酒瓶蓋累了，他老婆繼續(xù)，他的學(xué)生繼續(xù)，就是為了追求知識的精確度，用事實說話，這種求實的精神也讓我反思自我?？傆X得人家名家的一節(jié)課那么好，可是人家背后付出的是什么我們無從得知，我想如果我們一學(xué)期真正的去研究一節(jié)課，這樣日積月累，我們也會收獲多多。我還記得馬剛老師說過他負責(zé)小學(xué)數(shù)學(xué)教研，很多老師準備出課，首先說的是這節(jié)課我準備怎么上，準備哪幾個環(huán)節(jié)，至于對這節(jié)課你準備達到什么目標，你對這節(jié)課的理解是什么，很多老師都不是很明白，從這一點上我也有所反思。所以我們老師備教材備學(xué)生不能僅僅是一句話，而要真正的落實是很難的。但是如果真正做到了這一點，我們也就真正的學(xué)到了很多。
總之通過兩天的學(xué)習(xí)，感受多多，收獲多多，在今后的工作中，把自己的所學(xué)充分運用起來，豐富自我，提升自我!
教師風(fēng)采心得體會
走百企入百行展風(fēng)采心得體會篇四
在生活中，我們時常會有展現(xiàn)自己的機會，比如面試、考試、演講、比賽等等。然而，如何在這些場合中展現(xiàn)自己的風(fēng)采，讓自己脫穎而出，就是每個人都需要思考和實踐的問題。在我參加這些活動的過程中，我有了一些關(guān)于展風(fēng)采的心得體會。
第二段：準備充分，信心十足
在面對展現(xiàn)自己的機會時，要準備充分，這可能包括做好相關(guān)的功課和準備主題、練習(xí)演講、熟悉比賽規(guī)則等等。準備的充分程度會直接影響到展現(xiàn)自己的信心。當(dāng)我們鞭策自己去充分準備的同時，也在逐漸增強自己的信心，從而在展現(xiàn)自己的機會中，更加游刃有余。
第三段：保持冷靜，積極應(yīng)對
在展現(xiàn)自己的機會中，可能會出現(xiàn)各種意外情況或挑戰(zhàn)。這時候，我們需要保持冷靜、積極應(yīng)對。比如在演講中忘詞時，可以繞開這個部分，先說后面的內(nèi)容，從而保持演講的連貫性。在比賽中遇到對手的超越，也不要失去勇氣和信心，可以從自己的強項入手，找到翻盤的機會。
第四段：創(chuàng)新帶來驚喜，高效的展現(xiàn)自己
在展現(xiàn)自己的機會中，創(chuàng)新并不僅僅指獨特和新穎的想法，也包括一些更加高效的方法。比如在演講中，可以利用一些幽默的語言或個人經(jīng)歷來增強和觀眾的互動和共鳴。在比賽中，利用對手的弱點來制定更加有效的策略，將自己的優(yōu)勢發(fā)揮到最大化。這些創(chuàng)新的方法可以讓我們從眾多的展現(xiàn)自己的人中脫穎而出，給人帶來新的驚喜和期待。
第五段：總結(jié)
展風(fēng)采是每個人在與人交往和生活中都需要思考和實踐的問題。為了在展現(xiàn)自己的機會中獲得成功，我們需要充分準備，保持信心和冷靜，創(chuàng)新方法和策略。這些都是需要不斷探索和實踐的，但當(dāng)我們在展現(xiàn)自己的機會中獲得成功時，我們會感到無比的自豪和滿足。所以，各位朋友，讓我們一起勇敢地展現(xiàn)自己的風(fēng)采吧！
走百企入百行展風(fēng)采心得體會篇五
五月，參加了此次學(xué)校舉辦的青年教師基本功大賽。此次比賽共包括三個項目：講課、說課和做卷;是學(xué)校為進一步提升我們青年教師的專業(yè)素養(yǎng)而搭建的一個鍛煉自己、展示風(fēng)采的平臺。比賽后我感慨很多，同時收獲也頗多。雖然最后的結(jié)果并不能讓人滿意，但最重要的是經(jīng)歷了這個過程，在這個過程里我能夠更清晰的認識自己，從而磨礪自己，提升自己!因此此次基本功大賽這是對我的挑戰(zhàn),也是對我的鍛煉，所以我非常珍惜這次難得的鍛煉機會。
下面是在此次青年教師基本功大賽中得到的一些體會：
一、“工欲善其事時，必先利其器”
對于我們英語教師，手中的“利器”便是流暢清晰的語言表達，井然有序的板書。知識通過它們傳播給學(xué)生，因此能否取得課堂上的成功與這兩件“利器”緊密相聯(lián)。這次比賽的課堂上，有些同學(xué)們放不開，聲音小，除去緊張的原因外，期中最主要的原因可能就是沒有做好語言上的準備，平時太依賴漢語提示，而這次比賽我?guī)缀鯖]有給予過漢語提示。比賽下來，靜下心反思自己的課堂指令。今后的努力方向是短、易理解、形象，爭取是“不該說的一句不說，該說的一定要說。”那句話要說，說的目的是什么，都要在自己的備課當(dāng)中去預(yù)設(shè)好，這樣才能實現(xiàn)高效課堂，每一句話都要有它獨特的價值。另外針對書上的英文題目要求也要做出講解，讓潛移默化地消化。
二、因為年輕，所以激情是自己的一大法寶
因為年輕，所以我要有活力，所以我要有激情，通過自己的激情與熱情去感染、帶動學(xué)生們。
在前半節(jié)課，通過有趣的猜謎引入新課及以簡單形象簡筆畫展示教授單詞，學(xué)生們參與度高，但隨著后來平鋪直下的聽力練習(xí)開始后，大家的參與欲望直線下降，我想這可能與自己的狀態(tài)息息相關(guān)，以后要一直保持活力。
三：把握重難點，挖掘與提升教材
但這次自己是深切的體會到了這一點，課堂的精彩或者說有效與否，關(guān)鍵就在于對于重難點的突出與處理。亮出重難點后將英語的“聽、說、讀、寫”四環(huán)節(jié)緊緊圍繞他們，目標自然而然實現(xiàn)。增強對于教材的整體把握，期望自己以后的課堂能夠有梯度，“前是后的鋪墊，后是前的提升，這便是自己日后的追求。
五：打造好、錘煉好自己的語言
在說課的這個環(huán)節(jié)，輪到當(dāng)我的時候，加上有時間限制，自己擔(dān)心超時，感覺到自己沒有底氣，準備的內(nèi)容已經(jīng)忘的差不多了，有點語無倫次，而且沒有任何的激情。講完后的感覺是：后悔沒有把握住機會。原因在于：作為教師不應(yīng)該情緒不佳，都應(yīng)該堅持始終保持高亢的激情，要堅持不懈。 當(dāng)然更應(yīng)該做更好的準備。
六、不斷學(xué)習(xí)
在做卷的環(huán)節(jié)中，我的感觸是:”對于我們教師而言，要學(xué)的東西太多，而我知道的東西又太少了。有人說，教給學(xué)生一杯水，教師應(yīng)該有一桶水。這話固然有道理，但一桶水如不再添，也有用盡的時候。所以我以為，教師不僅要有一桶水，而且要有“自來水”。因此，我們應(yīng)善于主動性地學(xué)習(xí)。
這次比賽讓我進一步地理清了思路，尋找到了方向和今后的奮斗的目標。
走百企入百行展風(fēng)采心得體會篇六
一直以來，我都是一個性格比較內(nèi)向的人，對于自己的表現(xiàn)和面對別人的評價都有些敏感。因此，當(dāng)我第一次參加學(xué)校的風(fēng)采堂比賽時，感到十分的擔(dān)心和緊張。但是隨著比賽的進行，我感到自己不僅僅是在表演，還是在展示自己的風(fēng)采和魅力。在此，我想分享一下自己在風(fēng)采堂比賽中的心得體會。
第一段：準備階段
參加任何比賽，做好準備工作顯得尤為重要。在準備階段，我們需要選好自己的表演節(jié)目，然后認真準備。這其中包括很多步驟，比如排練、練習(xí)、調(diào)整表演用品等。一定要在時間充裕的情況下，實現(xiàn)充分的準備，并避免倉促行事。其中最重要的是一定要保持心態(tài)平和，保持自信和耐心，克服一切困難，以達到最佳的效果。
第二段：心態(tài)調(diào)整
參加風(fēng)采堂比賽之前，我第一件要做的事情就是調(diào)整自己的心態(tài)。在比賽的過程中，必須要有一顆平和、自信和積極的心態(tài)。我經(jīng)常和自己說，比賽只是我的表演，我對自己的表演非常自信。我還會進行各種放松練習(xí)，比如瑜伽運動、練習(xí)冥想等，幫助我緩解壓力，放松心情，保持良好的競爭狀態(tài)。
第三段：舞臺表現(xiàn)
在舞臺上的表現(xiàn)，必須時刻保持自信和鎮(zhèn)定。不要因為依賴其他人的反饋而轉(zhuǎn)移注意力。也不要太緊張和擔(dān)心，因為這將會影響你的表現(xiàn)。在做好了充分的準備后，我們必須保持真實的自我表達。讓自己能在舞臺上自由展示自己的天賦和才能。
第四段：自我展現(xiàn)
參加風(fēng)采堂比賽的目的不是為了贏得比賽，而是讓自己展現(xiàn)出最好的一面。自我表達和展現(xiàn)的過程可以讓我們更好地了解自己，也能夠幫助我們克服害羞、不安和缺乏自信等一系列心理障礙。在風(fēng)采堂比賽中，我最大的收獲就是發(fā)現(xiàn)了自己的許多優(yōu)點和潛能，并以此為動力來繼續(xù)深入發(fā)掘和提升自己。
第五段：結(jié)語
在學(xué)校風(fēng)采堂比賽的過程中，我經(jīng)歷了許多的挑戰(zhàn)和機遇。通過反復(fù)練習(xí)和自我調(diào)整，我得到了證明自己的機會，并有機會讀到了這篇文章。這次經(jīng)歷讓我深刻地了解到自己的不足和優(yōu)勢，也得到了很多給力的反饋。我相信無論是在風(fēng)采堂比賽，還是人生的各個領(lǐng)域，保持自信、充滿勇氣和擁有正確的心態(tài)，都是取得成功的重要前提。我們不妨每時每刻都充滿自信，嘗試新的嘗試，這樣就能更好地展示自己的魅力，也能夠取得更大的成功。
走百企入百行展風(fēng)采心得體會篇七
五月，初夏的日子，柳綠林翠，蟲鳴蟬叫，時而伴有大雨，這雨呀，不但下在暨南大學(xué)的校園里，還下在我的心田里，對我的教學(xué)觀進行了一次洗禮。三天的聽課觀課，三天的學(xué)習(xí)，讓我打開眼界，受益匪淺。
本次所聽的是表達類的課型，其中有11節(jié)作文指導(dǎo)課、9節(jié)口語交際課，還有2節(jié)綜合性學(xué)習(xí)課，這三類型課也是我們平時感到棘手的課型，聽完后，我醍醐灌頂?，F(xiàn)將本次學(xué)習(xí)體會總結(jié)如下：
1、本次上課教師的基本功扎實、過硬，特別是語言美。作為教師，特別是語文教師，語言的確非常重要，它猶如盲人的拐杖。優(yōu)美的語言如同動聽的音樂，給人以享受，讓人陶醉其中，樂不思歸。本次上課的教師都有過硬的基本功，語言當(dāng)然不在話下了，但是能脫穎而出的教師，他們的語言更是無以倫比的，聽他們講課簡直就是一種美的享受。如：東莞市的歐義賜老師，他本人就是省普通話測試員，語言就不用說了吧。他執(zhí)教的是二年級下冊《敲門聲響起》，配合他上課的是一年級的學(xué)生，整堂課非常精彩，能不歸功于他那動聽的語言嗎？他的語言如磁石般，深深地吸引了一年級小朋友，也吸引了聽課的老師。
2、教師反應(yīng)快，關(guān)注課堂生成。
課堂是靈動多變的，許多事情并沒有事先預(yù)設(shè)到，這就得看教師的臨場應(yīng)變能力了。參賽的老師都是經(jīng)過歷練的，都是見過大場面的，但是隨機應(yīng)變的能力并不一樣。給我印象深刻的是河源市選手——佘玉紅老師，她執(zhí)教的是語文社s版四年級上冊的《勸說》，當(dāng)她想請后面兩位學(xué)生上去進行情境表演時，意外發(fā)生了，這兩位學(xué)生不知為什么就是不肯上臺表演，并且連連擺手。佘老師急中生智，對學(xué)生說：“同學(xué)們，今天我們剛好學(xué)了勸說的小妙招，現(xiàn)在現(xiàn)學(xué)現(xiàn)用，對這兩位同學(xué)進行有效地勸說吧?！边@下可把學(xué)生的興趣給調(diào)動起來了，學(xué)生紛紛進行勸說，其中有位學(xué)生學(xué)生說：“_同學(xué)，你們一直很棒，很善于表達的，相信今天你們肯定也行，試試吧，我們給你們力量?！痹谕瑢W(xué)們的勸說下，那兩位學(xué)生上臺表演了……看來課堂的精彩源于關(guān)注課堂的生成，這還得看教師應(yīng)變能力了。教師站得高，就能輕松地駕馭整個課堂。
這里所說的設(shè)計“高”指的是教學(xué)設(shè)計的巧、新。作為比賽課，如果教學(xué)設(shè)計是平平淡淡，跟我們平時上課的設(shè)計沒多大的區(qū)別，沒有什么亮點的話，那肯定是一節(jié)乏味課，即使教師的基本功再過硬，也不能扭轉(zhuǎn)乾坤，可見教學(xué)設(shè)計是多么重要，一定要巧、新，才能給人不一樣的感受，才能脫穎而出。
本次賽課同課異構(gòu)的很多，如：口語交際課《勸說》五節(jié)，作文課編寫童話故事三節(jié)等。高手過招，馬上見高低。所以你的教學(xué)設(shè)計得巧、新，才行呀。其中珠海市的選手——付雪蓮老師，她執(zhí)教的《想上樹的烏龜》讓人難以忘懷，就是因為她地教學(xué)設(shè)計巧而新。這也是一篇編寫童話故事的作文課，但是她的教學(xué)設(shè)計就能別出心裁，她設(shè)計了一個新穎的題目《想上樹的烏龜》，由題目切入，讓學(xué)生說說看到題目想了解什么，學(xué)生紛紛提問，教師歸納起來，只有三個問題：烏龜為什么想上樹？怎樣做？結(jié)果如何？這樣就激發(fā)了學(xué)生的求知欲望，因為這些問題是學(xué)生想了解的，所以學(xué)生會想方設(shè)法去解決，放飛了學(xué)生的想象。之后圍繞著“想童話——說童話——寫童話——評童話——改童話——串童話”的線索展開，由點及面，層層推進，特別是最后一個環(huán)節(jié)——串童話，讓學(xué)生在短短一節(jié)課內(nèi)，體會到了篇的概念，了解童話的篇章結(jié)構(gòu)，讓人不得不佩服：設(shè)計真巧呀！
聽完課后，我不得不佩服配合上課的學(xué)生——廣州的學(xué)生，高，的確“高”呀！
聽完課后，我就進行了深刻的反思：廣州學(xué)生那么優(yōu)秀，讓我們折服，難道與他們的老師、家長沒有關(guān)系嗎？是的，名師出高徒。雖然不一定完全在理，但是也有一定的道理，也折射出教師對學(xué)生的作用。怪不得農(nóng)村學(xué)生往城鎮(zhèn)上跑，城鎮(zhèn)學(xué)生往城市里跑，可見，學(xué)習(xí)環(huán)境、教學(xué)資源對學(xué)生的影響是不容小視的，教師作為教學(xué)資源中的重要的一環(huán)，作用更是舉足輕重呀！
只有站得高，才能望得遠。只有淵博的知識，豐富的教學(xué)經(jīng)驗，才能靈活輕松地駕馭課堂。一句話：學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)，學(xué)無止境，活到老學(xué)到老。
覺民教育”依托傳統(tǒng)文化，以“明德、循道、正覺、悟民”為核心精神。以“天之生斯民也，使先知覺后知，使先覺覺后覺。”為“斯道覺民”的思想基礎(chǔ)，開展“覺師覺生教育”，使人敏感，喚醒潛能，啟迪智慧。秉教育良知，擔(dān)育人重任，持教育情懷，塑美好人生！
走百企入百行展風(fēng)采心得體會篇八
風(fēng)采堂是一家集教學(xué)、娛樂、考試于一體的綜合性教育機構(gòu)。作為一個在這里學(xué)習(xí)多年的小學(xué)生，我深知風(fēng)采堂帶給我的影響和收獲，今天我想和大家分享一下在風(fēng)采堂的學(xué)習(xí)體驗和感受。
第二段：學(xué)習(xí)方式
風(fēng)采堂在課程設(shè)置上非常細致，在授課過程中以互動、討論、實踐為主要手段。老師們總是能夠用富有創(chuàng)造性的方式引導(dǎo)我們思考問題，啟發(fā)我們的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)習(xí)變得有趣又有意義。我們在這里所學(xué)的不僅僅是知識，更是一種學(xué)習(xí)方法和態(tài)度。
第三段：學(xué)習(xí)成效
通過在風(fēng)采堂的學(xué)習(xí)，我的成績有了明顯的提升。但更為重要的是，我掌握了學(xué)習(xí)的方法，學(xué)會了如何發(fā)揮自己的優(yōu)勢和避免自己的弱勢。不僅如此，我們在風(fēng)采堂的學(xué)習(xí)也培養(yǎng)了我們的團隊合作能力與領(lǐng)導(dǎo)力，在解決問題的過程中，我們充分體現(xiàn)出自己的個性和潛能。
第四段：美妙的課外活動
除了專業(yè)的授課，風(fēng)采堂在豐富學(xué)生的課余時間方面也不遺余力。各種各樣的課外活動讓我們的學(xué)習(xí)更為豐富多彩，如繪畫、舞蹈、音樂、科技、體育等等，充分展示了我們的全面要素。同時，在課余時間中，與老師和班級同學(xué)的交流，更加增強了我們的歸屬感和合作精神。
第五段：感言
作為一名學(xué)生和家長，我感到風(fēng)采堂不僅給我們提供了學(xué)習(xí)的平臺，更是發(fā)掘我們潛能的搖籃。在這里，我們不斷鞭策自己，追求卓越；在這里，我們感受到了知識的力量，并且一起成長著。最后，我想說，感謝風(fēng)采堂，讓我在學(xué)習(xí)中留下了美好的記憶和難以忘懷的經(jīng)歷！
走百企入百行展風(fēng)采心得體會篇九
本學(xué)年由甘小林老師擔(dān)任指導(dǎo)教師對我的工作進行指導(dǎo)。根據(jù)本學(xué)科特點，以及自己的實際情況，和學(xué)期初制定的指導(dǎo)計劃進行了指導(dǎo)工作，指導(dǎo)一段時間后由于甘小林老師在上個學(xué)期因為病退,所以我自己也就向很多老師請教很多問題,學(xué)習(xí)鉆研教育，現(xiàn)將經(jīng)過總結(jié)如下：
1、認真學(xué)習(xí)黨的教育方針和政策，努力提高自己的政治素質(zhì)和職業(yè)道德水準。
認真學(xué)習(xí)了教育學(xué)、心理學(xué)、素質(zhì)教育、創(chuàng)新教育、現(xiàn)代課堂教學(xué)理論、課程標準及目標教學(xué)、分層教育等理論，聯(lián)系教育教學(xué)實際，自動虛心地向甘老師提出問題探討并解決了一些存在問題的措施。
2、明白了老師應(yīng)該有教師精神跟形象。
作為老師為人師表，形象端莊大方，人格正直高尚，應(yīng)該熱愛本職工作，認真履行崗位職責(zé)，遵守學(xué)校的規(guī)章制度。發(fā)揚”銳意進取，求實創(chuàng)新，團結(jié)拼搏，敢為人先”的二中教師精神和”人和興?！钡墓鈽s傳統(tǒng)，愛護校譽，陪養(yǎng)團隊精神。并認真完成了教學(xué)任務(wù)，無一次遲到、早退、請假、曠課。
3、教師既教書又育人，結(jié)合實際從各位老師中明白教師應(yīng)該具有的能力：
(4)觀察，了解，分析研究學(xué)生行為表現(xiàn)。思想動態(tài)和心理特點的能力;
以上方面我通過甘老師及各位老師的幫助也意識了。在能力上有一點的進展，希望今后自己再接再厲，更加完善自己作為教師的能力。
4、在教學(xué)能力方面：
在數(shù)學(xué)知識方面，認真學(xué)習(xí)了高考大綱，明確了高考的重要考點，使教學(xué)有更目的性。對高考中出現(xiàn)的高一數(shù)學(xué)知識引起重視，使我們直接面對高考;在常規(guī)教學(xué)課堂上，在課前認真?zhèn)湔n，首先構(gòu)思出這個課堂安排，常常在上課前先練習(xí)一次，在上講臺，做到不上無準備的課。合理安排整節(jié)課的內(nèi)容編排，邏輯思維嚴密，盡量做到不出現(xiàn)教學(xué)“卡殼”事件;在教學(xué)內(nèi)容上，尤其注重先了解學(xué)習(xí)狀況，“對癥下藥”由于我所任2個班均為理科班級，甘老師重點強調(diào)“要注重基礎(chǔ)知識及解題思維能力的培養(yǎng)”的指導(dǎo)下，對常規(guī)上課內(nèi)容進行認真分析，在教學(xué)上少講難題、怪題，在基礎(chǔ)知識方面，進行大量的課堂練習(xí)及延伸，力爭讓他們會舉一反三，在考試中使學(xué)生盡量做到基礎(chǔ)題不丟分，并能對中檔題進行變通。對于個別數(shù)學(xué)方面能力較強的同學(xué)在晚自習(xí)的時候進行特別指導(dǎo)。
5、班主任管理工作方面
主動向甘老師及我所任班級的兩個班主任屈萬春老師和朱中偉老師詢問有關(guān)班主任職責(zé)，學(xué)習(xí)班主任管理經(jīng)驗，并在自己所任教班級實習(xí)，使我明白教書難，管理學(xué)生更難，管理好班級更是對我門老師與學(xué)生溝通和融洽的挑戰(zhàn)。
6、完成了學(xué)期初制定的計劃
甘老師在學(xué)校的日子里，我都有每周向甘老師學(xué)習(xí)、探討問題均在一次以上，每周聽甘劉老師的課兩節(jié)以上，病退之后遇見他也會主動向他請教，在不方便請教甘老師的情況下，我還虛心聽取其他老師的意見及教學(xué)經(jīng)驗，使我收益不少。
每月在辦公事自我反省，反思并對辦公室的老師一起探討問題解決的辦法，這讓我很感謝辦公室?guī)椭业娜思案世蠋熎饺諏ξ业慕袒荨?/p>
總之，對于這一年教學(xué)的實習(xí)跟實際實踐，我覺得我自身能力跟教學(xué)能力有一定的融洽力，自我在成長之中，當(dāng)然，教學(xué)能跟各方面的教育能力還有待進一步提高，同時感謝幫助我的甘老師，感謝幫助我的所有老師。
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